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實(shí)驗(yàn)室管理建議

第1篇：實(shí)驗(yàn)室管理建議范文

關(guān)鍵詞食品食品微生物管理

中圖分類(lèi)號(hào)：G48 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Suggestions of Food Microbiology Laboratory Practice Management

FAN Jinshan， LI Jing， CAO Qingguo

（Jiangsu Polytechnic College of Agriculture and Forestry， Jurong， Jiangsu 212400）

Abstract Food microbiological testing of hygiene and safety in the protection of food particularly had a prominent role， so food microbiology laboratory management must also be standardized. From the aspects of management requirements and quality control of food microbiology laboratory， this paper elaborated several standardized management recommendations for the future of scientific management.

Key words food； food microbiology； management

在飛速發(fā)展的二十一世紀(jì)，隨著人們生活水平的提高，人們對(duì)食品已不再是僅僅滿足于飽腹，而是越來(lái)越多的強(qiáng)調(diào)食品的營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生，因此，食品衛(wèi)生安全受到了越來(lái)越多的關(guān)注，其中食品微生物檢測(cè)就是食品安全中一項(xiàng)必不可少的技術(shù)項(xiàng)目，是保證食品安全衛(wèi)生的重要手段，其中食品微生物檢測(cè)指標(biāo)主要包括菌落總數(shù)、大腸桿菌、致病菌、霉菌和酵母菌這五項(xiàng)。近年來(lái)，我國(guó)衛(wèi)生部每年接到食物中毒事件的報(bào)告在兩百起左右，其中大部分是由于致病菌引起的，因此食品微生物的危害是食品質(zhì)量安全的主要問(wèn)題。另外，由于微生物所具有的生物學(xué)特征，食品很容易遭到微生物的污染，在很多食品加工環(huán)節(jié)中都很難控制，因此食品微生物實(shí)驗(yàn)室的規(guī)范化管理尤為重要。本文就食品微生物實(shí)驗(yàn)室的規(guī)范化管理談?wù)勔韵聨讉€(gè)方面的建議。

1 食品微生物實(shí)驗(yàn)室的管理要求

1.1 食品微生物工作人員的要求

工作人員應(yīng)具有一定資質(zhì)的微生物學(xué)知識(shí)或相近專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，能勝任工作所必需的設(shè)備操作和微生物檢測(cè)技能（如無(wú)菌操作、菌落技術(shù)等），定期進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室生物安全等方面的培訓(xùn)，進(jìn)行相關(guān)繼續(xù)教育計(jì)劃（如網(wǎng)絡(luò)視頻培訓(xùn)）。

在操作之前，工作人員必須嚴(yán)格進(jìn)行自身微生物的清潔，防止污染無(wú)菌室，這就要求工作人員必須穿無(wú)菌工作服，戴帽子、口罩，同時(shí)做好手部消毒，禁止吸煙。在操作過(guò)程中，注意不要人員過(guò)多，保持一定的關(guān)注度，這樣才能保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度和精確度。

1.2 食品微生物實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生要求

實(shí)驗(yàn)室定期清掃制度，按照內(nèi)容分工、區(qū)域包干的形式進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，每天一小掃、一周一大掃，并定期做衛(wèi)生大檢查。有專(zhuān)人進(jìn)行帶有致病微生物的消毒滅菌工作，對(duì)實(shí)驗(yàn)中廢棄的培養(yǎng)基和器具要進(jìn)行嚴(yán)格高壓蒸汽滅菌鍋，做好清洗工作，同時(shí)做好相應(yīng)的記錄，最后做好相應(yīng)工作總結(jié)，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好定期檢驗(yàn)，驗(yàn)收各項(xiàng)管理進(jìn)程和執(zhí)行情況。

食品微生物實(shí)驗(yàn)室應(yīng)建立微生物實(shí)驗(yàn)室的滅蠅、除蟑螂和其他害蟲(chóng)的防治計(jì)劃，室內(nèi)安裝滅蠅燈和紫外燈等，防止因有害昆蟲(chóng)而引起實(shí)驗(yàn)室內(nèi)細(xì)菌、病毒向外傳播的可能性。①

1.3 食品微生物實(shí)驗(yàn)室的儀器管理要求

食品微生物實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備應(yīng)配有溫控設(shè)施（如培養(yǎng)箱、冰箱等）、測(cè)量器具（如電子天平、菌落計(jì)數(shù)器等）、定容設(shè)備（如移液管、微量移液器等）、滅菌設(shè)施（如高壓蒸汽滅菌鍋、超凈工作臺(tái)等）、其他設(shè)備（如顯微鏡、離心機(jī)等）。設(shè)備的操作使用方法應(yīng)明確掛墻，便于學(xué)習(xí)使用。設(shè)備應(yīng)定期檢驗(yàn)其運(yùn)行參數(shù)，應(yīng)達(dá)到規(guī)定的性能參數(shù)，并符合相關(guān)檢查指標(biāo)。設(shè)備一旦出現(xiàn)故障不能正常使用，應(yīng)立即停止使用，并立即聯(lián)系廠家維修。

所有設(shè)備都應(yīng)做好設(shè)備信息登記（如設(shè)備名稱、購(gòu)置時(shí)間、型號(hào)、制作廠商等）、使用情況登記表，這樣能實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)設(shè)備的運(yùn)行情況，做好設(shè)備維護(hù)工作。對(duì)于一些儀器設(shè)備在操作上有一些特殊注意的地方，可以注明相應(yīng)的注意事項(xiàng)，便于操作和儀器的維護(hù)，如超凈工作臺(tái)旁邊溫馨提示“操作時(shí)請(qǐng)關(guān)閉紫外燈！”在顯微鏡上貼有“使用完油鏡注意清潔我哦！”另外設(shè)備在操作過(guò)程中應(yīng)有受過(guò)培訓(xùn)的工作人員在場(chǎng)作相應(yīng)指導(dǎo)，以防出現(xiàn)故障和意外。對(duì)一些特殊的設(shè)備要做好定期檢查，比如高壓蒸汽滅菌鍋必須定期進(jìn)行安全測(cè)試，超凈工作臺(tái)必須定期進(jìn)行紫外線強(qiáng)度測(cè)試。

1.4 食品微生物實(shí)驗(yàn)室管理人員的要求

管理人員作為食品微生物實(shí)驗(yàn)室管理者，除了應(yīng)該具備工作人員應(yīng)有的素質(zhì)外，還應(yīng)有一定的管理能力，包括實(shí)驗(yàn)室的日常使用管理、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備使用指導(dǎo)和定期維護(hù)、統(tǒng)籌食品微生物的檢測(cè)工作安排、對(duì)突發(fā)事件的處理能力等。

另外，管理人員應(yīng)定期做好工作人員的相關(guān)培訓(xùn)，同時(shí)做好技術(shù)更新，提高那些有關(guān)食品微生物檢測(cè)的前言技術(shù)的關(guān)注度。管理人員和工作人員只有定期做好自身知識(shí)儲(chǔ)備工作，提高能力、經(jīng)驗(yàn)等綜合素質(zhì)，做好繼續(xù)受教育計(jì)劃，建立良好的“技術(shù)支持體系”，這樣才能科學(xué)、規(guī)范地做好食品微生物的管理工作，完善實(shí)驗(yàn)室的工作。

2 食品微生物實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)量控制

一套科學(xué)、嚴(yán)格的質(zhì)量管理體系是決定實(shí)食品微生物驗(yàn)室檢測(cè)結(jié)果是否準(zhǔn)確和精確的重要因素。除了有常見(jiàn)的“實(shí)驗(yàn)室安全制度”、“學(xué)生行為規(guī)范守則”，還必須有明確的“工作人員操作守則”、“管理人員管理守則”等。實(shí)現(xiàn)質(zhì)量管理的方針目標(biāo)，有效地開(kāi)展各項(xiàng)質(zhì)量管理活動(dòng)，必須建立相應(yīng)的管理體系。

第一，微生物檢測(cè)室必需單獨(dú)設(shè)立，避免污染，同時(shí)要按工作流程配有準(zhǔn)備室、消毒室、緩沖室、無(wú)菌室、培養(yǎng)室、檢測(cè)室等；第二，所有涉及到食品微生物檢測(cè)的設(shè)備必須嚴(yán)格CIP體系進(jìn)行徹底，器具也要用新潔爾滅等化學(xué)消毒液進(jìn)行消毒；第三，無(wú)菌室作為檢測(cè)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必需做好衛(wèi)生工作，保證無(wú)衛(wèi)生死角、清潔干燥、通風(fēng)良好，安裝紫外燈及空氣過(guò)濾設(shè)備等；第四，進(jìn)行微生物檢測(cè)的工作人員必需通過(guò)相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)取得合法的上崗資質(zhì)外，同時(shí)嚴(yán)格按照GB/T4789-2003進(jìn)行微生物的檢測(cè)工作，熟悉標(biāo)準(zhǔn)化法的相關(guān)知識(shí)；第五，在實(shí)驗(yàn)中所使用的試劑、培養(yǎng)基必需嚴(yán)格按照微生物檢測(cè)操作規(guī)程進(jìn)行配置，有利于食品微生物檢測(cè)的規(guī)范化；②第六，做好菌種保藏工作，保管人員要求做到細(xì)心、嚴(yán)格、科學(xué)的保管，每種菌種要單獨(dú)保存以防交叉污染，特定的菌種要特定保存，同時(shí)做好相應(yīng)的使用記錄、保存信息記錄，定期進(jìn)行菌種篩選、保養(yǎng)。

3 總結(jié)

隨著中國(guó)在入WTO以后，國(guó)際食品貿(mào)易交流越發(fā)頻繁，對(duì)食品衛(wèi)生安全的要求越來(lái)嚴(yán)格，進(jìn)、出口食品的衛(wèi)生除了要求出口食品符合我國(guó)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定，接受?chē)?guó)家相關(guān)進(jìn)出口商品檢驗(yàn)部門(mén)監(jiān)督和檢驗(yàn)外，還必須符合進(jìn)口國(guó)家對(duì)進(jìn)口食品的標(biāo)準(zhǔn)，其中對(duì)食品微生物的檢測(cè)也越來(lái)越苛刻，因此，如何進(jìn)行食品微生物實(shí)驗(yàn)室的規(guī)范化管理是一件尤為重要的課題。目前，國(guó)家也出臺(tái)了相關(guān)條例，在一定程度上改變了目前微生物實(shí)驗(yàn)室管理方面的問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)室的未來(lái)正朝著標(biāo)準(zhǔn)化、法制化、實(shí)用性和安全性軌道發(fā)展前行。在現(xiàn)代社會(huì)，食品安全問(wèn)題受到廣泛關(guān)注，而微生物檢測(cè)的重要性尤為突出，所以對(duì)于其科學(xué)管理的水平是未來(lái)食品微生物實(shí)驗(yàn)室管理人員的重中之重。

注釋

第2篇：實(shí)驗(yàn)室管理建議范文

一、生物實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)

1.針對(duì)實(shí)驗(yàn)員的素質(zhì)進(jìn)行基礎(chǔ)性建設(shè)。實(shí)驗(yàn)員是生物實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)領(lǐng)者，是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中最關(guān)鍵的主體。實(shí)驗(yàn)員要能透徹理解和靈活運(yùn)用新課程理念；要具備足夠的知識(shí)技能，能建設(shè)出一套完整的且具有可實(shí)施性的生物實(shí)驗(yàn)制度。因此，建設(shè)生物實(shí)驗(yàn)室的前期工作就是要培養(yǎng)一批高素質(zhì)、高質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)員，通過(guò)培訓(xùn)的方式提高實(shí)驗(yàn)員的專(zhuān)業(yè)技能，使其具備足夠的能力進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

2.完善實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)備是支柱性建設(shè)。如果把對(duì)生物教學(xué)人員的素質(zhì)建設(shè)稱為“軟件建設(shè)”，那么完善實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)備就是“硬件建設(shè)”。在軟件和硬件都足夠強(qiáng)大的條件下，生物實(shí)驗(yàn)才能更好地進(jìn)行。為此，學(xué)?？筛鶕?jù)自身的人力資源和教學(xué)資金，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的數(shù)量以及實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行合理的建設(shè)和引進(jìn)；根據(jù)生物實(shí)驗(yàn)的特征性對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行分類(lèi)建設(shè)，比如分建生物解剖室、生物標(biāo)本室和生物觀察室。在此基礎(chǔ)上，為了激發(fā)學(xué)生的求知欲和對(duì)生物學(xué)的探索精神，還可以擴(kuò)建開(kāi)放型生物實(shí)驗(yàn)室，充分促進(jìn)學(xué)生對(duì)生物學(xué)的研究和探討。

3.利用計(jì)算機(jī)技術(shù)建立虛擬生物實(shí)驗(yàn)室。所謂虛擬生物實(shí)驗(yàn)室，就是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)將生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)以多媒體為載體展現(xiàn)在人們面前。利用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)，可以形象、高效、精確并且流暢地將生物實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程多角度、全方位地放映，給生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)帶來(lái)極大的便利。而且利用計(jì)算機(jī)技術(shù)模擬生物實(shí)驗(yàn)，可以節(jié)約資源和人力，并且還可以少時(shí)高效地完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，實(shí)驗(yàn)也能夠得到完整的記錄和備份。

4.將生物實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)延伸到植物園。建設(shè)植物園，一方面增加了生物實(shí)驗(yàn)室的趣味性，可以更好地吸引學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活；另一方面，在解決實(shí)驗(yàn)材料方面，也可以省出一部分的經(jīng)費(fèi)。植物園也可以按照生物實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分類(lèi)建設(shè)，如可設(shè)為果蔬區(qū)、水生植物區(qū)以及動(dòng)物飼養(yǎng)區(qū)等。這樣，既可有效地引導(dǎo)學(xué)生圍繞生態(tài)農(nóng)業(yè)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，又在一定程度上提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，學(xué)生在培植植物和馴養(yǎng)動(dòng)物的過(guò)程中更是學(xué)到了不少生活技能。

二、生物實(shí)驗(yàn)室的管理

1.制定詳細(xì)、周到的實(shí)驗(yàn)室安全管理制度。第一，關(guān)于實(shí)驗(yàn)室的日常管理，要派專(zhuān)人管理，實(shí)驗(yàn)室要注意防火、防水、防實(shí)驗(yàn)儀器破損等，實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備需要定期的清洗和保養(yǎng)，以便隨時(shí)使用。第二，根據(jù)新課程的教學(xué)要求，要及時(shí)申請(qǐng)采購(gòu)新實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)材料，以保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利進(jìn)行，保證教學(xué)質(zhì)量。第三，對(duì)于實(shí)驗(yàn)儀器和材料的借用及歸還，要制定相應(yīng)的制度，嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)運(yùn)作，例如：記錄借用實(shí)驗(yàn)儀器的人員姓名、日期及歸還日期，并在借出前和歸還后檢查實(shí)驗(yàn)儀器是否損壞。第四，在進(jìn)行室內(nèi)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要規(guī)定學(xué)生保持安靜，不可亂喊或是打鬧，保證實(shí)驗(yàn)室的安靜和安全。總之，對(duì)于生物實(shí)驗(yàn)室的安全管理要有相應(yīng)的周詳?shù)墓芾碇贫?，并且管理人員要嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)室管理制度進(jìn)行管理。

2.實(shí)驗(yàn)儀器要分類(lèi)放置管理。生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)是十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，在實(shí)驗(yàn)儀器的管理上更是要求要安全有序，方便生物實(shí)驗(yàn)的操作運(yùn)行。實(shí)驗(yàn)儀器在存放的時(shí)候，要有各自的編號(hào)和相應(yīng)的位置分類(lèi)，根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)儀器或者實(shí)驗(yàn)性質(zhì)進(jìn)行不同的分類(lèi)。在實(shí)驗(yàn)儀器的分類(lèi)放置與管理上，一定要有條理性，切記不可打亂順序、破壞規(guī)定。另外，要定期性地檢查實(shí)驗(yàn)儀器的數(shù)量和質(zhì)量，保證實(shí)驗(yàn)儀器的安全性和數(shù)量，以免有損壞或丟失的儀器被漏忘。對(duì)于生物實(shí)驗(yàn)儀器的放置管理是生物實(shí)驗(yàn)室建立的關(guān)鍵步驟。對(duì)此，實(shí)驗(yàn)室管理人員必須格外注意，保證各類(lèi)實(shí)驗(yàn)儀器放置的合理性和安全性。

第3篇：實(shí)驗(yàn)室管理建議范文

檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化管理的特點(diǎn)及意義

為了保證出具的數(shù)據(jù)科學(xué)、準(zhǔn)確、有效,檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室必須依照標(biāo)準(zhǔn)對(duì)檢驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行規(guī)范。GB/T 27025―2008/ISO/IEC 17025:2005《檢測(cè)和校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室能力的通用要求》,是ISO(國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織)和IEC(國(guó)際電工技術(shù)委員會(huì))在2005年新推薦使用的實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理的準(zhǔn)則,綜合吸取了如ISO 9000等質(zhì)量管理體系的科學(xué)思想,對(duì)原標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了調(diào)整、補(bǔ)充和修訂,我國(guó)的實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可機(jī)構(gòu)――中國(guó)合格評(píng)定國(guó)家認(rèn)可委員會(huì)(CNAS)于2008年5月8日新了GB/T 27025―2008標(biāo)準(zhǔn),它代替原GB/T 15481―2000,是我國(guó)實(shí)驗(yàn)室能力通用要求的現(xiàn)行有效版本。

實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可對(duì)實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)準(zhǔn)化管理意義重大,它將有利于實(shí)驗(yàn)室的公正性。實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可是確定實(shí)驗(yàn)室從事特定類(lèi)型檢測(cè)和校準(zhǔn)技術(shù)與能力的一種方式,認(rèn)可實(shí)驗(yàn)室?guī)в姓J(rèn)可機(jī)構(gòu)標(biāo)識(shí)和認(rèn)可編號(hào)的檢驗(yàn)報(bào)告表明其認(rèn)可地位。緣于ISO/IEC 17025:2005標(biāo)準(zhǔn)這一統(tǒng)一、互認(rèn)的認(rèn)可標(biāo)準(zhǔn),各國(guó)認(rèn)可機(jī)構(gòu)也對(duì)彼此的認(rèn)可予以承認(rèn),如我國(guó)的CNAS可以使實(shí)驗(yàn)室結(jié)果在50多個(gè)國(guó)家和地區(qū)互認(rèn),從而可以在國(guó)際貿(mào)易中實(shí)現(xiàn)“一次檢測(cè)、全球互認(rèn)”的設(shè)想,為企業(yè)走出國(guó)門(mén)提供必要的技術(shù)支撐。因此,基于標(biāo)準(zhǔn)化管理的實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可在國(guó)際上被視為檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)能力的可靠表征,在很多行業(yè),檢驗(yàn)報(bào)告須有通過(guò)認(rèn)可的實(shí)驗(yàn)室來(lái)出具。

檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)存在的主要問(wèn)題

近年來(lái),我國(guó)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室處于一個(gè)蓬勃發(fā)展的時(shí)期,特別是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)程的快速發(fā)展和完善,對(duì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室的工作提出更新和更高的要求,粗略說(shuō)來(lái)有以下五個(gè)方面:a)檢測(cè)室要適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)特別是特色工業(yè)的發(fā)展需要和要求(即“檢得了”);b)實(shí)驗(yàn)室要保證工作質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量,確保提供檢測(cè)數(shù)據(jù)科學(xué)有效(即“檢得出”);c)檢測(cè)室出具的檢驗(yàn)報(bào)告要規(guī)范、準(zhǔn)確,且應(yīng)保證客觀性和公正性(即“檢得準(zhǔn)”);d)檢測(cè)室要進(jìn)一步提高檢測(cè)的速度和工作效率(即“檢得快”);e) 檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室規(guī)范和完善管理工作,借助國(guó)家實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可可以提高管理水平,檢驗(yàn)?zāi)芰Ρ簧鐣?huì)認(rèn)可?，F(xiàn)階段檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的總體發(fā)展水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,還存在比較多的問(wèn)題和差距。

1.專(zhuān)業(yè)檢驗(yàn)人員數(shù)量少、素質(zhì)不高,缺乏必要、及時(shí)的培訓(xùn)。近年來(lái),隨著檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室的快速發(fā)展,工作量和任務(wù)量成倍增加,但人員增加不多,且檢驗(yàn)人員相當(dāng)一部分是非本專(zhuān)業(yè)人員,加之檢驗(yàn)人員知識(shí)層次和實(shí)踐能力不一,并缺乏必要、及時(shí)的培訓(xùn),對(duì)新標(biāo)準(zhǔn)、新的檢驗(yàn)規(guī)程和新檢驗(yàn)方法理解和熟悉程度相差較大,從而造成檢驗(yàn)數(shù)據(jù)的不準(zhǔn)確、不一致、不可靠的情況,直接影響到檢測(cè)報(bào)告的質(zhì)量。

2.檢驗(yàn)設(shè)備裝備差,更新慢,技術(shù)含量高的檢驗(yàn)項(xiàng)目少。由于政府投入有限,自身資金緊張,大部分檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室在儀器設(shè)備的配備上達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的要求,新標(biāo)準(zhǔn)出來(lái)了,還是用老的設(shè)備,特別是對(duì)新工藝、新材料生產(chǎn)出的新產(chǎn)品基本無(wú)技術(shù)手段。

3.量值溯源的有效性整體效果不理想。作為實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定工作的一項(xiàng),儀器設(shè)備必須按照要求送至當(dāng)?shù)赜?jì)量部門(mén)進(jìn)行檢定或校準(zhǔn),而一般的計(jì)量部門(mén)只能對(duì)常用設(shè)備進(jìn)行檢定或校準(zhǔn),一些專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)、技術(shù)含量高的設(shè)備,無(wú)法作出檢定或校準(zhǔn),因此,量值設(shè)備的量值溯源的有效性差,整體效果不理想。

4.管理水平差距較大。雖然各個(gè)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室都經(jīng)過(guò)了實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定,還有相當(dāng)部分通過(guò)了國(guó)家實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可,并在內(nèi)部建立了質(zhì)量體系,提高了工作質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量,但各行業(yè)之間、各地區(qū)之間的實(shí)驗(yàn)室管理水平不一,尤其是在標(biāo)準(zhǔn)化和程序化管理方面差距較大,這種差距將直接影響實(shí)驗(yàn)室的整體水平。

5.標(biāo)準(zhǔn)時(shí)效性差。標(biāo)準(zhǔn)隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展,會(huì)不斷地補(bǔ)充、修訂和更新,尤其是當(dāng)前,標(biāo)準(zhǔn)的變更全面提速。但實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部往往因標(biāo)準(zhǔn)信息不暢造成對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)狀不夠了解,導(dǎo)致使用的標(biāo)準(zhǔn)因信息滯后而執(zhí)行過(guò)期的、作廢的標(biāo)準(zhǔn),給檢測(cè)工作帶來(lái)負(fù)面影響。

6.不確定度的評(píng)定運(yùn)用較少。多數(shù)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室對(duì)不確定度的評(píng)定和建立還停留在面上,具體運(yùn)用少,未能對(duì)檢驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較科學(xué)完善的表達(dá)。

檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化管理的建議

針對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室新的要求,結(jié)合日常管理中存在的問(wèn)題,筆者對(duì)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化管理提出如下建議:

1. 強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)管理。實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展的檢驗(yàn)項(xiàng)目應(yīng)有齊全、有效的標(biāo)準(zhǔn),產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、抽樣標(biāo)準(zhǔn)和檢驗(yàn)方法標(biāo)準(zhǔn)必須是現(xiàn)行有效版本。在管理中要?jiǎng)討B(tài)跟蹤相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的更新,強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)的控制,有專(zhuān)人定期對(duì)在用標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行有效性檢查,確保使用標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)行、有效。

2.注重新項(xiàng)目新標(biāo)準(zhǔn)的確認(rèn)。無(wú)論是新上個(gè)新項(xiàng)目,還是原標(biāo)準(zhǔn)更新了,都要進(jìn)行適用性評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)要看設(shè)施、設(shè)備、試劑和環(huán)境能否滿足要求,人員培訓(xùn)和資格、標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)、量值溯源、模擬檢測(cè)結(jié)果、比對(duì)試驗(yàn)結(jié)果如何,由技術(shù)負(fù)責(zé)人給出一個(gè)匯總的評(píng)價(jià)結(jié)論,證明能夠正確使用新標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施檢測(cè)。

3.提高實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部審核和管理評(píng)審的有效性。內(nèi)部評(píng)審要依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行全要素的檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)體系運(yùn)行中的問(wèn)題。管理評(píng)審要注重實(shí)效,著重解決體系運(yùn)行中的問(wèn)題,特別是需要最高管理者解決的問(wèn)題,以期達(dá)到改進(jìn)優(yōu)化體系,提高體系的適宜性、充分性和有效性的目的。

4.做好方法之間、實(shí)驗(yàn)室之間比對(duì)和能力驗(yàn)證。GB/T 27025―2008標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)實(shí)驗(yàn)室間的比對(duì)和能力驗(yàn)證有具體要求,能力驗(yàn)證的滿意結(jié)果是對(duì)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)?zāi)芰Φ挠辛χС?。方法之間、實(shí)驗(yàn)室之間比對(duì)和能力驗(yàn)證是最基本、最有效的消除檢驗(yàn)數(shù)據(jù)偏差的手段,對(duì)檢驗(yàn)結(jié)果起到校準(zhǔn)和復(fù)核作用,有利于糾正或證明本試驗(yàn)的檢驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)積極主動(dòng)地參加CNAS和各行業(yè)組織的能力驗(yàn)證活動(dòng),以提高檢測(cè)水平。

5.有效的質(zhì)量監(jiān)督。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)根據(jù)專(zhuān)業(yè)范圍配備足夠的(檢驗(yàn)人員的10%左右)、具有一定技術(shù)經(jīng)歷、工作資歷和素質(zhì)的監(jiān)督人員,對(duì)本實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)的全過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督,以保證檢驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)、公正。

6.推進(jìn)不確定度的運(yùn)用。如客戶提出要求時(shí),實(shí)驗(yàn)室應(yīng)當(dāng)對(duì)檢驗(yàn)結(jié)果給出不確定度,這是對(duì)檢驗(yàn)結(jié)果科學(xué)完善表達(dá),同時(shí)也在某種程度上是對(duì)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室的一種責(zé)任保護(hù)。一些領(lǐng)域(如生化方面)影響結(jié)果不確定度的因素較為復(fù)雜,評(píng)定難度較大,但在經(jīng)過(guò)試驗(yàn)、推導(dǎo)和分析工作的基礎(chǔ)上,可以參考、借鑒專(zhuān)家研究的方法和實(shí)例進(jìn)行分析并給出評(píng)定。

7.搞好培訓(xùn)。通過(guò)全員培訓(xùn)讓實(shí)驗(yàn)室全體人員了解、熟悉實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)量方針和實(shí)現(xiàn)質(zhì)量目標(biāo)從而在工作中能認(rèn)真貫徹。在此基礎(chǔ)上對(duì)檢測(cè)人員著重在新標(biāo)準(zhǔn)、新項(xiàng)目、新技術(shù)等方面進(jìn)行培訓(xùn),以豐富他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和操作技能。

8.以信息化帶動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化。隨著科研和生產(chǎn)技術(shù)的不斷發(fā)展,檢驗(yàn)技術(shù)也從手工分析發(fā)展到儀器分析,檢驗(yàn)項(xiàng)目大量增加,對(duì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和報(bào)出時(shí)間的要求越來(lái)越嚴(yán)格,數(shù)據(jù)處理量急速增加,使用計(jì)算機(jī)可以把信息技術(shù)與實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的質(zhì)量管理體系相結(jié)合,優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室的業(yè)務(wù)流程,通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)將實(shí)驗(yàn)室的分析儀器連起來(lái),實(shí)現(xiàn)檢驗(yàn)數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)化共享、自動(dòng)化計(jì)算、無(wú)紙化記錄與辦公。實(shí)驗(yàn)室的信息化建設(shè)可以填補(bǔ)標(biāo)準(zhǔn)化管理上的“漏洞”,可以探索把信息技術(shù)、儀器技術(shù)、分析技術(shù)與實(shí)驗(yàn)室管理體系結(jié)合的新型管理模式,以提高實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)準(zhǔn)化管理水平。

第4篇：實(shí)驗(yàn)室管理建議范文

[關(guān)鍵詞]實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心運(yùn)行管理實(shí)踐

[中圖分類(lèi)號(hào)]G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1009-5349（2014）02-0044-03

課題研究：本文系陜西省高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目一般課題“藝術(shù)與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心運(yùn)行機(jī)制與管理模式的研究與實(shí)踐”，批號(hào)：13BY107。

董千，男，西安翻譯學(xué)院人文藝術(shù)學(xué)院教授。

當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科已由內(nèi)向型向外向型、單向型向交叉型轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)變，由傳統(tǒng)的手工型向現(xiàn)代科技與材料運(yùn)用型交叉演化，逐步地向藝術(shù)、技術(shù)、材料一體化的綜合方向發(fā)展。同時(shí)，藝術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心對(duì)于學(xué)生的綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶岣?，科研能力的培養(yǎng)和個(gè)人能力的發(fā)揮都具有重要的促進(jìn)作用。藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)也應(yīng)當(dāng)在辦學(xué)特色化、設(shè)計(jì)國(guó)際化、意識(shí)現(xiàn)代化的理念指導(dǎo)下，不斷地完善和發(fā)展，使教學(xué)更加具有系統(tǒng)性、科學(xué)性和交互性，不斷發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心應(yīng)有的作用。

一、藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意義和要求分析

藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)決定了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo)，藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中心應(yīng)當(dāng)按照教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行建設(shè)，為學(xué)生提供掌握專(zhuān)業(yè)技能和提升綜合能力的教學(xué)平臺(tái)。藝術(shù)設(shè)計(jì)中心在運(yùn)行和管理的過(guò)程中要突出藝術(shù)性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性的特點(diǎn)，提供將新材料、新創(chuàng)意融入到實(shí)踐教學(xué)中，將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的結(jié)果。藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心要樹(shù)立以學(xué)生為本的運(yùn)行和管理理念，堅(jiān)持做好知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，堅(jiān)持把學(xué)生的能力培養(yǎng)和提高作為教學(xué)的核心。保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備先進(jìn)，堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的共享，創(chuàng)造開(kāi)放性的教學(xué)環(huán)境，這對(duì)于提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益具有重要的意義。藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要手段和教學(xué)方法，是促進(jìn)學(xué)生知識(shí)和能力協(xié)調(diào)發(fā)展的重要平臺(tái)，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力的必要途徑。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作中的重要內(nèi)容，通過(guò)在實(shí)驗(yàn)中對(duì)學(xué)生的技能教學(xué)基本的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠初步了解和掌握科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，并且培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的思考習(xí)慣。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，以及分析和解決問(wèn)題的能力，具有一定的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心應(yīng)當(dāng)根據(jù)藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐和操作性比較強(qiáng)的特點(diǎn)，不斷改變和突破傳統(tǒng)單一教學(xué)模式，樹(shù)立以學(xué)生為本的理念。加強(qiáng)藝術(shù)設(shè)計(jì)各個(gè)階段實(shí)驗(yàn)課程的聯(lián)系，從藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的體系出發(fā)，不斷構(gòu)建和藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)相適應(yīng)的階段性與交互性相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，從而滿足不同層次學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需求。藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在具體的教學(xué)中具有階段性的特點(diǎn)，它包含了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)階段、能力培養(yǎng)階段、創(chuàng)新階段、研究和實(shí)踐階段。實(shí)驗(yàn)教學(xué)的交互性體現(xiàn)在基礎(chǔ)統(tǒng)一性，能力的綜合性、專(zhuān)業(yè)性、創(chuàng)新性，發(fā)展的動(dòng)態(tài)性的環(huán)節(jié)，這種構(gòu)建方式不僅使實(shí)驗(yàn)中心的教學(xué)具有交互性、系統(tǒng)性、科學(xué)性的特點(diǎn)，同時(shí)也滿足了現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展的需要。藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)要樹(shù)立正確的創(chuàng)新理念，保證學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計(jì)作品能夠滿足使用者的需要，是獨(dú)特的。

根據(jù)對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的定位，藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心應(yīng)當(dāng)成為學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生模擬實(shí)習(xí)基地。不僅能夠滿足實(shí)驗(yàn)、科研、學(xué)術(shù)交流、人才培養(yǎng)的需要，同時(shí)也能夠滿足一體化的跨學(xué)科教研的需要。藝術(shù)教學(xué)中心不僅能夠?yàn)閷?shí)驗(yàn)教學(xué)提供培訓(xùn)的服務(wù)，而且還能夠?yàn)槠髽I(yè)提供藝術(shù)設(shè)計(jì)等方面的服務(wù)，充分發(fā)揮藝術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的社會(huì)效益和教學(xué)效益。藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心要主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的要求，不斷更新教育思想和理念，建立了寬口徑、分層次的實(shí)踐教學(xué)體系，成為開(kāi)放性、綜合性的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培訓(xùn)基地。在實(shí)踐教學(xué)上應(yīng)當(dāng)按照不同的培養(yǎng)層次要求，將培養(yǎng)目標(biāo)分為基本能力、綜合能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)型、創(chuàng)新型、綜合型的層次化實(shí)踐教學(xué)框架。同時(shí)按照教學(xué)目標(biāo)的要求編寫(xiě)了具有高水平的教材和實(shí)踐指導(dǎo)書(shū)，通過(guò)開(kāi)發(fā)了一批優(yōu)秀的設(shè)計(jì)電子課件，對(duì)于提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和效率具有重要的意義。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心作為開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)實(shí)驗(yàn)，向?qū)W生開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心要按照培養(yǎng)基礎(chǔ)好、素質(zhì)高、上手快的人才的培養(yǎng)理念，促進(jìn)學(xué)生在理論知識(shí)和實(shí)踐能力方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，滿足社會(huì)發(fā)展的需要。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心應(yīng)當(dāng)將實(shí)驗(yàn)教學(xué)和理論教學(xué)放到同樣重要的位置，按照對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的定位，不斷完善和提高教學(xué)的方式和質(zhì)量。例如，將藝術(shù)與科學(xué)、文化、技術(shù)與美學(xué)進(jìn)行充分結(jié)合，有利于多學(xué)科的融合。

二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心運(yùn)行和管理研究

實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心在規(guī)劃上要充分體現(xiàn)出實(shí)驗(yàn)課程的系統(tǒng)性，組成前后銜接、層次分明的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。例如，可以按照基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)等方式來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)構(gòu)建開(kāi)放、多元化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐體系，保證學(xué)生的個(gè)人培養(yǎng)和創(chuàng)新發(fā)展。為滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的需要，應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供教學(xué)和學(xué)習(xí)過(guò)程中的軟硬件措施。在制訂實(shí)驗(yàn)教學(xué)的規(guī)劃上，通過(guò)建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程化、多樣化、研發(fā)國(guó)際化的實(shí)驗(yàn)體系，不斷提高和增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)和研發(fā)能力。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的運(yùn)行和管理中要重視實(shí)驗(yàn)室的硬件和軟件方面的建設(shè)，加大對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備的投入，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的培養(yǎng)。做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)和理論教學(xué)的融合，使理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)相互促進(jìn)、相互配合的教學(xué)效果，最終保證藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

在學(xué)校教學(xué)制度的指導(dǎo)下，建立完善的教學(xué)管理制度。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的管理上，要建立和完善各項(xiàng)管理制度，對(duì)教師和學(xué)生的行為進(jìn)行約束，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常運(yùn)行。首先，應(yīng)當(dāng)保證教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心的開(kāi)放性。例如，做好實(shí)驗(yàn)室和設(shè)備的開(kāi)放，方便學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究。還可以實(shí)行必修和選修相結(jié)合的方式，將課堂教學(xué)和課外創(chuàng)新活動(dòng)緊密聯(lián)系起來(lái)。通過(guò)保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的開(kāi)放運(yùn)行，充分發(fā)揮了實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心在藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中的促進(jìn)作用。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心在管理制度的制訂過(guò)程中要注重人性化、規(guī)范化，以學(xué)生為本。為了保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果，可以通過(guò)學(xué)生評(píng)教、教師互評(píng)督導(dǎo)組聽(tīng)課等方式對(duì)教師進(jìn)行考核與評(píng)價(jià)。還可以通過(guò)定期召開(kāi)教師和學(xué)生座談會(huì)，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員的素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心應(yīng)當(dāng)對(duì)各實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行統(tǒng)一管理，保證各實(shí)驗(yàn)室的正常安全運(yùn)行。特別是對(duì)于實(shí)驗(yàn)室中的大型貴重儀器的管理，要落實(shí)到具體的個(gè)人，保證實(shí)驗(yàn)設(shè)備的安全，從而以保證實(shí)驗(yàn)中心的高效運(yùn)行。

實(shí)驗(yàn)教師不僅需要掌握扎實(shí)的理論知識(shí)、較全面的實(shí)驗(yàn)技能，而且還應(yīng)當(dāng)掌握多學(xué)科知識(shí)和技術(shù)，只有這樣才能滿足實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)的要求。為了保證實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)中心還應(yīng)當(dāng)做好藝術(shù)設(shè)計(jì)理論教師和實(shí)驗(yàn)教師的交流，做好實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目安排、教學(xué)進(jìn)度以及實(shí)驗(yàn)儀器應(yīng)用等方面進(jìn)行協(xié)調(diào)，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)中心的教師要對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的溝通和反饋，促使理論課與實(shí)驗(yàn)課教學(xué)更好地結(jié)合起來(lái)。實(shí)驗(yàn)中心應(yīng)做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告的檢查工作，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告分析、總結(jié)，找到實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中教師和學(xué)生方面存在的不足，及時(shí)總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行改革，不斷完善教學(xué)方式和方法，進(jìn)一步提升實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)質(zhì)量。為了促使實(shí)驗(yàn)課教學(xué)質(zhì)量的提高，實(shí)驗(yàn)中心應(yīng)當(dāng)制訂相關(guān)的激勵(lì)政策，鼓勵(lì)教師投入到教學(xué)改革的創(chuàng)新中。

學(xué)院應(yīng)當(dāng)將實(shí)驗(yàn)中心的管理納入到學(xué)校的統(tǒng)一規(guī)劃中，每年投入一定的建設(shè)資金用于實(shí)驗(yàn)室基本設(shè)施建設(shè)、儀器設(shè)備添置更新；每年按實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)下?lián)軐?shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)費(fèi)、儀器設(shè)備維修和管理經(jīng)費(fèi)等；建立專(zhuān)門(mén)的大型儀器設(shè)備維修專(zhuān)項(xiàng)基金，用于實(shí)驗(yàn)室各種大型儀器設(shè)備的維護(hù)。通過(guò)申請(qǐng)部委、省廳的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)、學(xué)科建設(shè)等項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)和學(xué)校下?lián)軐?shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)費(fèi)的多種渠道，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的儀器設(shè)備能夠得到不斷補(bǔ)充和更新。不斷改善實(shí)驗(yàn)條件，做好實(shí)驗(yàn)耗材經(jīng)費(fèi)的補(bǔ)充。學(xué)校要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)及運(yùn)行經(jīng)費(fèi)投入，經(jīng)費(fèi)投入制度化，基礎(chǔ)設(shè)施和配套建設(shè)經(jīng)費(fèi)充足。針對(duì)社會(huì)原創(chuàng)設(shè)計(jì)人才短缺現(xiàn)狀，實(shí)驗(yàn)中心要著力培養(yǎng)創(chuàng)新型設(shè)計(jì)人才，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)具有創(chuàng)意思維、綜合素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力的復(fù)合型人才。以社會(huì)需求為導(dǎo)向，注重市場(chǎng)應(yīng)變能力與實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)。以開(kāi)放的眼光構(gòu)建設(shè)計(jì)教育的國(guó)際平臺(tái)。引入優(yōu)質(zhì)的教育資源，探索以設(shè)計(jì)藝術(shù)介入創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的新途徑，構(gòu)建具有中國(guó)特色的跨文化藝術(shù)設(shè)計(jì)教育課程體系。實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)結(jié)合的實(shí)施，取得了良好的社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益。

為了加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)室資源信息和計(jì)劃安排，收集了解學(xué)生的意見(jiàn)和建議。實(shí)踐教學(xué)中心可以根據(jù)自己的條件在網(wǎng)站開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)室專(zhuān)門(mén)欄目，全面介紹實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行和管理等方面的信息，公開(kāi)實(shí)踐教學(xué)中心主要實(shí)驗(yàn)設(shè)備的信息。為了滿足學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的愿望，還可以建立專(zhuān)門(mén)的教學(xué)網(wǎng)站，為師生提供相互學(xué)習(xí)、課外交流、展示教學(xué)效果、開(kāi)闊視野的教學(xué)平臺(tái)。不僅有效地豐富和提高了學(xué)生的設(shè)計(jì)手段和能力，同時(shí)也借助于現(xiàn)代信息化的交流方式，豐富了教與學(xué)的內(nèi)涵。

三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的實(shí)踐研究

現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)應(yīng)當(dāng)將理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的重要組成部分，在教學(xué)中具有重要的位置。在具體的教學(xué)中可以大力開(kāi)展綜合型和創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)，并且保證實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的開(kāi)放性和綜合性，促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心要以社會(huì)的發(fā)展為需求，不斷更新教育觀念，全面提高藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)生的素質(zhì)。通過(guò)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍的建設(shè)，做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革，不斷滿足時(shí)展的需要。通過(guò)完善實(shí)驗(yàn)條件，積極地做好多學(xué)科的交融，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與項(xiàng)目設(shè)計(jì)的有機(jī)結(jié)合。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中可以做好學(xué)生、企業(yè)的參與工作，從而達(dá)到培養(yǎng)具有深厚文化底蘊(yùn)和國(guó)際視野高級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的教學(xué)目標(biāo)。

實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)要堅(jiān)持教師的主導(dǎo)作用，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的主觀能動(dòng)性。通過(guò)引入項(xiàng)目案例來(lái)提出問(wèn)題，借助藝術(shù)設(shè)計(jì)的具體案例，對(duì)其受眾反映、應(yīng)用背景等進(jìn)行分析，使學(xué)生能夠?qū)λ囆g(shù)設(shè)計(jì)建立感性認(rèn)識(shí)，并且找到問(wèn)題的切入點(diǎn)。通過(guò)這樣的實(shí)踐教學(xué)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到學(xué)以致用的效果，而且也保證了實(shí)踐課程教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。通過(guò)分析案例來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的方法和技能，對(duì)于學(xué)生的能力提高具有重要的幫助。要重視學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)問(wèn)題的引導(dǎo)來(lái)鞏固和完善學(xué)生的理論知識(shí)和操作技能。在實(shí)踐教學(xué)中可以歸納總結(jié)來(lái)提高學(xué)生的技能，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。通過(guò)對(duì)課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)、出錯(cuò)點(diǎn)等進(jìn)行總結(jié)，對(duì)于學(xué)生能力的提高具有重要的意義。案例既源于生活又服務(wù)于生活，通過(guò)舉一反三來(lái)達(dá)到知識(shí)的活學(xué)活用。

在推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)中心要不斷加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，不斷擴(kuò)大和企業(yè)的合作，提高實(shí)驗(yàn)中心的實(shí)踐效果和質(zhì)量，走和市場(chǎng)融合的教學(xué)之路。藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心要堅(jiān)持教學(xué)與社會(huì)應(yīng)用實(shí)踐的結(jié)合，最大限度地利用好現(xiàn)有的設(shè)備和資源，為學(xué)校的教學(xué)和科研服務(wù)。在滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的前提下，可以鼓勵(lì)學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)室資源開(kāi)展自主創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐實(shí)驗(yàn)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)具有前沿性特點(diǎn)，實(shí)踐的成果要能夠和最新的社會(huì)需求相結(jié)合，從而促使科研成果向社會(huì)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化。通過(guò)加強(qiáng)和社會(huì)、企業(yè)的交流，實(shí)現(xiàn)校企產(chǎn)學(xué)研的有效結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)中心資源效益最大化。

實(shí)驗(yàn)中心要做好實(shí)踐和理論教學(xué)的結(jié)合工作，通過(guò)建立分層次的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，以學(xué)生的能力培養(yǎng)為核心，加強(qiáng)綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)等的教學(xué)實(shí)踐。實(shí)驗(yàn)中心在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置和安排上要重視現(xiàn)代化的藝術(shù)因素，并且和社會(huì)需求及發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)。積極地將科技創(chuàng)新和實(shí)驗(yàn)教學(xué)融合到一起，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目的不斷更新。專(zhuān)業(yè)技能是進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新的基本要求，學(xué)生通過(guò)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)可以使個(gè)人的技能和素質(zhì)都得到不斷的提高。實(shí)驗(yàn)中心要重視科研成果的轉(zhuǎn)化，從而形成適應(yīng)學(xué)科特點(diǎn)的科學(xué)性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心在加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)注重加強(qiáng)校企聯(lián)合合作。通過(guò)和相關(guān)公司教學(xué)合作，既鍛煉了學(xué)生，也有效利用資源，服務(wù)了社會(huì)。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，不僅可以創(chuàng)造和發(fā)展新的教學(xué)模式，同時(shí)又為企業(yè)培養(yǎng)出優(yōu)秀人才。通過(guò)不斷完善專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)的同時(shí)，也強(qiáng)化本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使學(xué)生快速和社會(huì)接軌并得以全面發(fā)展，更顯專(zhuān)業(yè)辦學(xué)的活力，達(dá)到合作雙贏的效果。

四、結(jié)束語(yǔ)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心在運(yùn)行和管理中要堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為核心的教學(xué)理念，重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)和能力的提高，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和社會(huì)發(fā)展的融合。通過(guò)建立有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的教學(xué)體系，建設(shè)滿足現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)所需要的高素質(zhì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍，促進(jìn)藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)水平的提高。以專(zhuān)業(yè)教育為主干，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)中心的教學(xué)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，使中心建設(shè)更上一層樓，以期培養(yǎng)出更多理論基礎(chǔ)扎實(shí)、專(zhuān)業(yè)技能嫻熟、綜合能力較強(qiáng)、富有團(tuán)隊(duì)精神、兼有現(xiàn)代設(shè)計(jì)觀念與傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的創(chuàng)新型、復(fù)合型術(shù)設(shè)計(jì)人才。

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第5篇：實(shí)驗(yàn)室管理建議范文

關(guān)鍵詞：環(huán)境監(jiān)測(cè)儀器；管理；檢定；校準(zhǔn)；核查

Abstract: this paper describes the environmental monitoring instrument equipment use management; In the test, calibration equipment; To illustrate the equipment during the necessity of verification, and points out that the verification method.

Keywords: environmental monitoring instrument; Management; Verification; Calibration; check

中圖分類(lèi)號(hào)：X83文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2104（2013）

隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，實(shí)驗(yàn)室的監(jiān)測(cè)儀器不斷增多，傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)方法逐步被儀器測(cè)量方法所代替，很多監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)直接通過(guò)儀器獲得，環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)室的計(jì)量一般存在種類(lèi)多、使用頻率高、操作專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)等特點(diǎn),而儀器設(shè)備的正常運(yùn)行是環(huán)境監(jiān)測(cè)質(zhì)量保證的重要組成部分，實(shí)驗(yàn)室對(duì)儀器性能有較高要求,如何根據(jù)ISO/IEC17025標(biāo)準(zhǔn)對(duì)計(jì)量?jī)x器進(jìn)行日常維護(hù)及管理、保證儀器設(shè)備的正常運(yùn)行、確保監(jiān)測(cè)結(jié)果的準(zhǔn)確性和有效性有著重要意義。為保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，對(duì)儀器規(guī)范管理并使其保持良好狀態(tài)，是正常開(kāi)展監(jiān)測(cè)工作的前提。因此，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)對(duì)監(jiān)測(cè)儀器做好以下幾個(gè)方面的工作：

1儀器的管理

（1）明確人員職責(zé)。儀器與人員密切相關(guān)，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)明確儀器設(shè)備保管人、使用人、儀器設(shè)備管理員職責(zé)。

（2）監(jiān)測(cè)科室提出設(shè)備要求，負(fù)責(zé)設(shè)備的保管、使用、日常校準(zhǔn)和維護(hù)工作并編制作業(yè)指導(dǎo)書(shū)。

（3）設(shè)備科室制定購(gòu)置計(jì)劃，組織監(jiān)測(cè)設(shè)備的選型、驗(yàn)收、建立設(shè)備檔案，負(fù)責(zé)設(shè)備維修及檔案管理；每一臺(tái)儀器設(shè)備都應(yīng)有明顯的標(biāo)識(shí)來(lái)表明其校準(zhǔn)狀態(tài)。應(yīng)保存對(duì)所進(jìn)行監(jiān)測(cè)工作有重要意義的每一臺(tái)儀器設(shè)備及其軟件的記錄，其內(nèi)容包括：

a、設(shè)備及其軟件的標(biāo)識(shí)；

b、設(shè)備名稱、生產(chǎn)商、型號(hào)、出廠編號(hào)或其他唯一性標(biāo)識(shí)；

c、接收日期和啟用日期；

d、設(shè)備放置地點(diǎn)；

e、設(shè)備使用說(shuō)明書(shū)（或注明說(shuō)明書(shū)的保存地點(diǎn)）；

f、所有檢定、校準(zhǔn)、調(diào)試報(bào)告和證書(shū)的日期、結(jié)果及復(fù)印件，驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及下次校準(zhǔn)的日期；

g、迄今所進(jìn)行維護(hù)的記錄和今后維護(hù)的計(jì)劃；

h、設(shè)備的任何損壞、故障、改裝或維修記錄。

（4）質(zhì)管科制定對(duì)結(jié)果有重要影響的儀器關(guān)鍵參數(shù)或關(guān)鍵值的校準(zhǔn)計(jì)劃，在投入使用之前對(duì)設(shè)備進(jìn)行校準(zhǔn)或檢查以證明其滿足實(shí)驗(yàn)室規(guī)范要求，符合有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，符合后由主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)使用。

（5）設(shè)備均有授權(quán)人員操作，設(shè)備使用和維護(hù)的最新指導(dǎo)書(shū)和設(shè)備使用說(shuō)明書(shū)，有關(guān)人員可隨時(shí)借閱或持有復(fù)印件。

（6）如果校準(zhǔn)產(chǎn)生一系列校正因子，設(shè)備管理員應(yīng)按程序確保其備份得到正確更新，監(jiān)測(cè)人員應(yīng)對(duì)監(jiān)測(cè)結(jié)果進(jìn)行校正。

（7）應(yīng)對(duì)所有儀器設(shè)備進(jìn)行正常維護(hù)，并有維護(hù)程序，如果任一儀器設(shè)備有過(guò)載或錯(cuò)誤操作或顯示的結(jié)果可疑，或通過(guò)檢定（驗(yàn)證）或其他方式表明有缺陷時(shí)，應(yīng)立即停止使用，并加以明顯標(biāo)識(shí)，如可能應(yīng)將其儲(chǔ)存在規(guī)定的地方直至修復(fù)；修復(fù)的儀器設(shè)備必須經(jīng)校準(zhǔn)、檢定（驗(yàn)證）或檢驗(yàn)證明其功能指標(biāo)已恢復(fù)。實(shí)驗(yàn)室還應(yīng)檢查由于這種缺陷對(duì)過(guò)去進(jìn)行的檢驗(yàn)所造成的影響。

2儀器校準(zhǔn)

依據(jù)《中華人民共和國(guó)計(jì)量法》及相關(guān)法規(guī)，在用儀器都應(yīng)按期進(jìn)行計(jì)量檢定和校準(zhǔn)。

（1）凡對(duì)檢驗(yàn)準(zhǔn)確性和有效性有影響的測(cè)量和檢驗(yàn)儀器設(shè)備在投入使用前必須進(jìn)行校準(zhǔn)和檢定（驗(yàn)證）。應(yīng)制定有關(guān)測(cè)量和檢驗(yàn)儀器設(shè)備的校準(zhǔn)檢定（驗(yàn)證）的周期檢定計(jì)劃。

（2）應(yīng)制定和實(shí)施儀器設(shè)備的校準(zhǔn)和檢定及確認(rèn)的總體計(jì)劃，以確保實(shí)驗(yàn)室的測(cè)量可追溯到已有的國(guó)家計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)證書(shū)應(yīng)能證明溯源到國(guó)家計(jì)量基準(zhǔn)，并應(yīng)提供測(cè)量結(jié)果和有關(guān)測(cè)量有確定度和符合經(jīng)批準(zhǔn)對(duì)的計(jì)量規(guī)范的說(shuō)明。自檢定/校準(zhǔn)的儀器設(shè)備，按國(guó)家計(jì)量檢定系統(tǒng)的要求，繪制能溯源到國(guó)家計(jì)量基準(zhǔn)的量值傳遞方框圖（適用時(shí)），以確保有用的測(cè)量?jī)x器設(shè)備量值符合計(jì)量法規(guī)定的要求。

（3）如不可能溯源到國(guó)家計(jì)量基準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)提供結(jié)果相關(guān)性的滿意數(shù)據(jù)。例如：參加一個(gè)適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)室間的比對(duì)或能力驗(yàn)證計(jì)劃。

（4）實(shí)驗(yàn)室建立的測(cè)量參考標(biāo)準(zhǔn)只能用于校準(zhǔn)，不能用于其他目的，除非能夠證明其作為測(cè)量參考標(biāo)準(zhǔn)的性能不會(huì)失敗。

（5）測(cè)量的參考標(biāo)準(zhǔn)的校準(zhǔn)工作應(yīng)由能提供對(duì)國(guó)家計(jì)量基準(zhǔn)溯源的機(jī)構(gòu)進(jìn)行。應(yīng)編制參考標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行校準(zhǔn)和檢定的計(jì)劃。

（6）適用時(shí)，參考標(biāo)準(zhǔn)、測(cè)量和檢驗(yàn)儀器設(shè)備在兩次檢定/校準(zhǔn)之間應(yīng)經(jīng)受運(yùn)行中的檢查，即期間檢查。例如：中流量采樣器流量為100L∕min,檢定期內(nèi)用孔口流量計(jì)測(cè)量四臺(tái)儀器流量分別為：89.5L∕min、91.3L/min、109.8L/min、113.2L/min,如果我們不進(jìn)行流量校準(zhǔn)都視為流量100L/min,例如在標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下采樣24h,則實(shí)際采樣體積分別為128.9m³、131.5 m³、158.1、m³16.30 m³,但都視為144 m³.以大氣顆粒物濃度為0.181mg/m³，理論采塵量即為26.1mg，而實(shí)際采塵量分別為23.3mg、23.8mg28.6m29.5美m(xù)g,則大氣顆粒物濃度分別為0.162mg/m ³/0.165mg/m ³0.199 mg/m ³,0.205 mg/m ³.

通過(guò)數(shù)據(jù)計(jì)算，就因儀器流量未校準(zhǔn)使測(cè)定結(jié)果產(chǎn)生10%以上的相對(duì)偏差。假如一個(gè)城市的顆粒物大氣環(huán)境控制標(biāo)準(zhǔn)為0.2mg/ m ³以下，只是因?yàn)椴蓸觾x器的流量一項(xiàng)產(chǎn)生的誤差，就可能使本來(lái)不超標(biāo)的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)而報(bào)出錯(cuò)誤的結(jié)果卻超出大氣環(huán)境控制標(biāo)準(zhǔn)，可能為大局工作造成不良后果。因此，我們對(duì)儀器的校準(zhǔn)和核查工作不可輕視。

3儀器期間核查

期間核查是在相鄰的兩次期間核查校準(zhǔn)（或檢定）期間內(nèi)進(jìn)行核查，以驗(yàn)證儀器設(shè)備是否處于校準(zhǔn)狀態(tài)，確保分析結(jié)果的質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)室定期對(duì)監(jiān)測(cè)儀器進(jìn)行核查，便于主動(dòng)發(fā)現(xiàn)儀器的變化情況，盡早實(shí)施預(yù)防措施，避免風(fēng)險(xiǎn)。

3.1核查計(jì)劃

制定監(jiān)測(cè)儀器的核查計(jì)劃，內(nèi)容包括：核查種類(lèi)、核查頻度、核查參數(shù)、核查方法、核查人員、核查標(biāo)準(zhǔn)及核查結(jié)果的判定準(zhǔn)則。每個(gè)實(shí)驗(yàn)室擁有的儀器設(shè)備不同，每一種測(cè)量?jī)x器對(duì)于測(cè)量結(jié)果的質(zhì)量影響及穩(wěn)定性等具有很大差異。因此期間核查計(jì)劃需要從質(zhì)量活動(dòng)的重要程度、成本和風(fēng)險(xiǎn)以及實(shí)驗(yàn)室資源和能力等因素綜合考慮。核查計(jì)劃應(yīng)由有資質(zhì)并經(jīng)實(shí)驗(yàn)室授權(quán)的人員編制，并經(jīng)過(guò)審批。

3.2核查方法

核查不同于檢定也不同于校準(zhǔn)，所以其參數(shù)和方法也不完全相同，可以從本實(shí)驗(yàn)室實(shí)際條件出發(fā)，根據(jù)簡(jiǎn)便易行，經(jīng)濟(jì)合理的原則，選擇下述方法之一：送有資格的校準(zhǔn)機(jī)構(gòu)比對(duì)；新購(gòu)置或維修后儀器與正在使用的比對(duì)；用校準(zhǔn)儀器和標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)進(jìn)行校對(duì)，如使用CO標(biāo)氣校準(zhǔn)尾氣測(cè)定儀，用標(biāo)準(zhǔn)膜校準(zhǔn)二氧化硫測(cè)定儀，利用砝碼校對(duì)數(shù)字天平。

核查的方法多樣,基本上以等精度(或高于儀器精度)核查的方式。使用參考標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備核查如滲透管、標(biāo)氣、標(biāo)準(zhǔn)砝碼、流量校準(zhǔn)計(jì)、聲校準(zhǔn)器等;在一定的時(shí)間間隔對(duì)儀器設(shè)備的功能核查,或使用兩臺(tái)精度相同的儀器設(shè)備比對(duì),或用一臺(tái)精度相對(duì)高的儀器核查相對(duì)精度低的儀器設(shè)備。一般核查方法來(lái)源:檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)或技術(shù)規(guī)定中有關(guān)要求和方法;儀器設(shè)備檢定規(guī)程(可采用其中需要核查的部分) ;儀器設(shè)備使用說(shuō)明書(shū)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)或供應(yīng)商提供的方法;對(duì)于沒(méi)有方法來(lái)源的儀器設(shè)備,應(yīng)編制期間核查作業(yè)指導(dǎo)書(shū)。在化學(xué)分析領(lǐng)域,某些儀器設(shè)備的期間核查可通過(guò)有證標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)進(jìn)行。主要應(yīng)核查儀器設(shè)備的精密度、響應(yīng)值、基線的變化、準(zhǔn)確度(標(biāo)準(zhǔn)樣品測(cè)定) ,而不能只測(cè)定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)樣品。

3.3核查頻度

當(dāng)檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范、儀器使用說(shuō)明書(shū)中對(duì)核查提出明確要求時(shí),應(yīng)依據(jù)檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范、儀器使用說(shuō)明書(shū)中規(guī)定的頻次、周期進(jìn)行。如噪聲監(jiān)測(cè)中,《工業(yè)企業(yè)廠界環(huán)境噪聲排放標(biāo)準(zhǔn)》(GB 12348- 2008 ) 要求每次使用前后,應(yīng)對(duì)噪聲儀校準(zhǔn)。檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范、儀器使用說(shuō)明書(shū)未做要求時(shí),原則上可以在兩次檢定或校準(zhǔn)周期之間進(jìn)行1次。通過(guò)實(shí)際工作積累經(jīng)驗(yàn),當(dāng)發(fā)現(xiàn)儀器穩(wěn)定性比預(yù)期的差時(shí),應(yīng)適當(dāng)加大核查的頻次。

3.4核查結(jié)果

期間核查應(yīng)是計(jì)劃的質(zhì)量活動(dòng)，核查結(jié)果應(yīng)形成核查報(bào)告，核查結(jié)果應(yīng)經(jīng)授權(quán)的有資質(zhì)的人員進(jìn)行分析評(píng)估，提出是否準(zhǔn)予繼續(xù)使用的建議，實(shí)驗(yàn)室管理層審批。

4 儀器設(shè)備檔案管理

隨著監(jiān)測(cè)手段的日益先進(jìn)，儀器設(shè)備的種類(lèi)逐漸增多，價(jià)格也漸漸提高，儀器設(shè)備管理的難度越來(lái)越大。合理的利用儀器設(shè)備檔案進(jìn)行儀器設(shè)備管理，對(duì)于儀器設(shè)備管理向量化管理發(fā)展，提高工作效率，保證儀器的正常運(yùn)行，延長(zhǎng)儀器使用壽命有重要意義。儀器設(shè)備檔案化管理分兩部分，即儀器設(shè)備檔案和儀器設(shè)備隨機(jī)檔案，這是由儀器設(shè)備管理的具體情況決定的。

根據(jù)《認(rèn)可準(zhǔn)則》5. 5. 5,應(yīng)建立儀器設(shè)備的管理檔案,環(huán)境保護(hù)科技檔案管理規(guī)定儀器設(shè)備應(yīng)一機(jī)一檔。按準(zhǔn)則要求,其內(nèi)容包括:儀器設(shè)備基本信息登記、采購(gòu)資料、開(kāi)箱驗(yàn)收?qǐng)?bào)告、儀器安裝調(diào)試報(bào)告(一般包括:線性測(cè)定、精密度測(cè)定、準(zhǔn)確度測(cè)定) ,實(shí)驗(yàn)室對(duì)新購(gòu)儀器的技術(shù)驗(yàn)收?qǐng)?bào)告(檢出限、靈敏度、標(biāo)準(zhǔn)曲線、圖譜、重現(xiàn)性、準(zhǔn)確性- 標(biāo)準(zhǔn)樣品測(cè)定、加標(biāo)回收試驗(yàn),實(shí)際樣品測(cè)定、干擾實(shí)驗(yàn)等) 、說(shuō)明書(shū)和隨機(jī)附件資料及軟件、儀器設(shè)備操作(維護(hù))規(guī)程、維護(hù)計(jì)劃及維護(hù)記錄、歷次維修記錄、量值溯源記錄(檢定或校準(zhǔn)證書(shū)) 、設(shè)備期間核查記錄、使用記錄、設(shè)備降級(jí)、停用或報(bào)廢申請(qǐng)及審批等。儀器設(shè)備檔案內(nèi)容應(yīng)包括儀器設(shè)備從購(gòu)置、驗(yàn)收、使用、報(bào)廢這一生命周期的全過(guò)程,檔案資料齊全與否,對(duì)于儀器設(shè)備管理人員及儀器使用者對(duì)儀器有效管理、正確使用、維護(hù)、維修具有非常重要的指導(dǎo)意義儀器設(shè)備檔案內(nèi)容是不斷增加,動(dòng)態(tài)管理,使用人員尤其應(yīng)注意對(duì)儀器設(shè)備的維護(hù)、維修內(nèi)容做好記錄,并定期歸檔；

5 結(jié)語(yǔ)

第6篇：實(shí)驗(yàn)室管理建議范文

關(guān)鍵詞：醫(yī)院；科研經(jīng)費(fèi)；管理

中圖分類(lèi)號(hào)：R197.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2013）11-0-01

我院前身是1936年成立的江蘇省立醫(yī)政學(xué)院附設(shè)診療所，目前是江蘇省規(guī)模最大的三級(jí)甲等綜合性醫(yī)院，擔(dān)負(fù)著醫(yī)療、教學(xué)和科研三項(xiàng)中心任務(wù)。

隨著我國(guó)醫(yī)學(xué)水平的不斷發(fā)展，國(guó)家、政府及有關(guān)部門(mén)對(duì)科研領(lǐng)域的重視，科研經(jīng)費(fèi)呈現(xiàn)大幅度的增長(zhǎng)趨勢(shì)，科研經(jīng)費(fèi)來(lái)源途徑呈現(xiàn)出多元化格局?？蒲薪?jīng)費(fèi)管理的好壞，直接影響著醫(yī)院科研課題的完成質(zhì)量和科研能力水平的提高，關(guān)系到醫(yī)療人員申報(bào)課題的積極性以及醫(yī)院人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)等工作。[1]為了使科研經(jīng)費(fèi)能夠得到有效利用和規(guī)范管理，醫(yī)院制定了一系列科研管理制度和經(jīng)費(fèi)管理辦法，并自行研發(fā)了科研管理信息系統(tǒng)，使科研管理逐步走上了規(guī)范化的道路。現(xiàn)就本院科研經(jīng)費(fèi)管理工作的實(shí)踐做一點(diǎn)分析研究。

一、科研經(jīng)費(fèi)基本情況

2008-2012年我院承擔(dān)各類(lèi)科研項(xiàng)目971項(xiàng)，科研項(xiàng)目和學(xué)科人才建設(shè)經(jīng)費(fèi)從3515萬(wàn)元增長(zhǎng)到1.76億元，其中國(guó)家自然科學(xué)基金經(jīng)費(fèi)從686萬(wàn)元增長(zhǎng)到4432.5萬(wàn)元，5年來(lái)，科研項(xiàng)目數(shù)量和項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)都呈現(xiàn)了比較明顯的上升趨勢(shì)。

二、科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理情況

目前科研經(jīng)費(fèi)管理實(shí)行科技處和財(cái)務(wù)處的雙重管理，體現(xiàn)在科研經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)預(yù)算、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用和結(jié)題經(jīng)費(fèi)決算等各個(gè)環(huán)節(jié)。在項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)“專(zhuān)款專(zhuān)用、單獨(dú)立賬”原則下，利用科研管理系統(tǒng)完成從科研項(xiàng)目的申請(qǐng)到科研經(jīng)費(fèi)的入賬、支出、結(jié)余情況的信息管理。

科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)撥付到財(cái)務(wù)處后，科技處根據(jù)撥款通知對(duì)科研管理系統(tǒng)中相應(yīng)的課題進(jìn)行立項(xiàng)入賬，并將入賬經(jīng)費(fèi)明細(xì)通知單提交財(cái)務(wù)處，財(cái)務(wù)處根據(jù)入賬單對(duì)各個(gè)項(xiàng)目分別進(jìn)行單獨(dú)建賬管理。科研人員通過(guò)科研管理系統(tǒng)填寫(xiě)報(bào)銷(xiāo)單，并打印出系統(tǒng)自動(dòng)生成的具有唯一流水號(hào)的報(bào)銷(xiāo)單經(jīng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人簽字，附報(bào)銷(xiāo)憑證遞交科技處，科技處管理人員依據(jù)科研經(jīng)費(fèi)管理辦法對(duì)報(bào)銷(xiāo)單中報(bào)銷(xiāo)憑證的合法性、合規(guī)性進(jìn)行初步審核，經(jīng)科技處長(zhǎng)、分管院長(zhǎng)審批簽字，由科技處統(tǒng)一移交財(cái)務(wù)處，財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)對(duì)科研經(jīng)費(fèi)報(bào)銷(xiāo)單進(jìn)行二次審核簽字，并在科研管理系統(tǒng)中給予審核確認(rèn)，系統(tǒng)自動(dòng)發(fā)送短信至報(bào)銷(xiāo)單申請(qǐng)人手機(jī)，申請(qǐng)人憑工作證和相關(guān)短信至財(cái)務(wù)處進(jìn)行相關(guān)財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)手續(xù)的辦理。

對(duì)實(shí)驗(yàn)用試劑的購(gòu)買(mǎi)和報(bào)銷(xiāo)，規(guī)定除購(gòu)買(mǎi)試劑發(fā)票外還需提供蓋有試劑公司公章的試劑出貨單，并有具體的驗(yàn)收人簽字，此外在試劑報(bào)銷(xiāo)單上還需填寫(xiě)具體的試劑公司名稱、發(fā)票號(hào)等信息。

對(duì)會(huì)議費(fèi)、差旅費(fèi)、勞務(wù)費(fèi)等設(shè)立開(kāi)支上限和開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)，如會(huì)議費(fèi)的報(bào)銷(xiāo)需提供具體的會(huì)議通知，會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn)以外產(chǎn)生的費(fèi)用均不予以報(bào)銷(xiāo)。勞務(wù)費(fèi)的領(lǐng)款單需注明發(fā)放事由、人員名單、身份證號(hào)，除領(lǐng)受人簽字外還需項(xiàng)目負(fù)責(zé)人簽字并實(shí)行銀行卡打卡機(jī)制等。

在研的科研項(xiàng)目，除已經(jīng)列入項(xiàng)目合同的設(shè)備購(gòu)置預(yù)算計(jì)劃，一般不予購(gòu)置。列入項(xiàng)目合同的儀器設(shè)備，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人提交設(shè)備購(gòu)置申請(qǐng)表，經(jīng)科技處和分管院長(zhǎng)審批后，設(shè)備處按照政府及醫(yī)院規(guī)定的采購(gòu)辦法統(tǒng)一采購(gòu)，作為醫(yī)院固定資產(chǎn)統(tǒng)一管理。為提高設(shè)備利用效率，節(jié)約科研經(jīng)費(fèi)，醫(yī)院公共實(shí)驗(yàn)中心及各科實(shí)驗(yàn)室均對(duì)外開(kāi)放。

依據(jù)科研項(xiàng)目管理和經(jīng)費(fèi)管理辦法，利用科研管理信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的使用明細(xì)情況、經(jīng)費(fèi)結(jié)余情況的實(shí)時(shí)查詢功能以及科技管理部門(mén)與財(cái)務(wù)管理部門(mén)之間及時(shí)有效的信息溝通，加強(qiáng)了科研經(jīng)費(fèi)使用的監(jiān)督力度，節(jié)省了大量人力、物力和財(cái)力，提高了科研項(xiàng)目管理的質(zhì)量。

三、存在問(wèn)題

1.經(jīng)費(fèi)預(yù)算細(xì)化難度高，預(yù)算執(zhí)行與預(yù)算編制脫節(jié)

科研項(xiàng)目特別是國(guó)家及部省級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目，在項(xiàng)目申請(qǐng)立項(xiàng)時(shí)都須制定詳細(xì)的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，包括經(jīng)費(fèi)的使用方向、開(kāi)支范圍、開(kāi)支比例等。但在實(shí)際操作中財(cái)務(wù)部門(mén)并不參與科研項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)預(yù)算編制，不熟悉相關(guān)財(cái)務(wù)制度的科研人員，編制預(yù)算時(shí)往往側(cè)重于技術(shù)層面，使項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算不夠細(xì)化、準(zhǔn)確、全面；同時(shí)編制預(yù)算與項(xiàng)目批準(zhǔn)、實(shí)施一般相隔兩年時(shí)間，[2]由于物價(jià)變動(dòng)、醫(yī)學(xué)科學(xué)研究中不可預(yù)見(jiàn)的風(fēng)險(xiǎn)等不確定因素如技術(shù)路線的改變，使實(shí)際支出與預(yù)算產(chǎn)生不一致。另一方面由于科研項(xiàng)目主要由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人以個(gè)人名義申報(bào)獲得，有些項(xiàng)目負(fù)責(zé)人認(rèn)為科研經(jīng)費(fèi)是通過(guò)自己的能力爭(zhēng)取來(lái)的，不需要嚴(yán)格管理，因此要做到科研經(jīng)費(fèi)有效監(jiān)管兼顧最大程度保證科研經(jīng)費(fèi)使用自由是科研經(jīng)費(fèi)管理的難題。

2.科研項(xiàng)目“結(jié)題不結(jié)賬”，掛賬時(shí)間長(zhǎng)

除國(guó)家科技計(jì)劃及省部級(jí)重大項(xiàng)目外，科研項(xiàng)目結(jié)題后，在項(xiàng)目實(shí)際財(cái)務(wù)支出中并不作結(jié)賬處理，項(xiàng)目結(jié)余經(jīng)費(fèi)長(zhǎng)期掛帳，有些科研項(xiàng)目結(jié)題多年，賬面余額仍未結(jié)清。

3.科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)支出科目分類(lèi)不全，缺少預(yù)算錄入功能

目前科研管理系統(tǒng)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)分類(lèi)主要有五大類(lèi)：研究經(jīng)費(fèi)（包括科研業(yè)務(wù)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)材料費(fèi)、儀器設(shè)備費(fèi)、實(shí)驗(yàn)室改裝費(fèi)、協(xié)作費(fèi)）、國(guó)際交流合作費(fèi)、勞務(wù)費(fèi)、管理費(fèi)、其他費(fèi)用，已與科研項(xiàng)目預(yù)算11個(gè)支出科目不符，不利于科研項(xiàng)目預(yù)算經(jīng)費(fèi)的管理和項(xiàng)目結(jié)題審計(jì)。此外，科研管理系統(tǒng)僅對(duì)科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)按研究經(jīng)費(fèi)60%，國(guó)際合作交流費(fèi)10%，勞務(wù)費(fèi)15%，其他費(fèi)用10%，管理費(fèi)5%，進(jìn)行初步分流，雖然后期可對(duì)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)進(jìn)行調(diào)整，但目前科研經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道多元化，同時(shí)我院在研項(xiàng)目眾多，要對(duì)每一筆入賬經(jīng)費(fèi)按實(shí)際預(yù)算進(jìn)行后期調(diào)整工作量過(guò)大，不利于實(shí)際操作。

4.科研經(jīng)費(fèi)使用效率較低，缺少效益評(píng)價(jià)

多年來(lái)醫(yī)院科研項(xiàng)目普遍存在“重項(xiàng)目、輕規(guī)劃；重申請(qǐng)、輕實(shí)施；重經(jīng)費(fèi)預(yù)算申報(bào)、輕經(jīng)費(fèi)使用管理”的問(wèn)題，[3]此外醫(yī)學(xué)科學(xué)研究選題多偏重于基礎(chǔ)研究，實(shí)用開(kāi)發(fā)應(yīng)用研究和成果轉(zhuǎn)化研究較少，相對(duì)于醫(yī)院每年獲取的大量科研經(jīng)費(fèi)以及醫(yī)院本身投入的大量配套科研經(jīng)費(fèi)，研究產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益明顯不足，研究成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力的更是少之又少，加上對(duì)科研經(jīng)費(fèi)使用效益沒(méi)有事后的效益分析評(píng)價(jià)，導(dǎo)致科研經(jīng)費(fèi)使用效率較低。

四、對(duì)策建議

1.財(cái)務(wù)人員參與預(yù)算編制，科研信息系統(tǒng)與財(cái)務(wù)信息系統(tǒng)無(wú)縫對(duì)接。預(yù)算編制不僅是科研項(xiàng)目負(fù)責(zé)人根據(jù)項(xiàng)目研究需要進(jìn)行編制，還需要財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)人員的指導(dǎo)，結(jié)合國(guó)家有關(guān)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)財(cái)務(wù)管理的法律法規(guī)，共同做好預(yù)算編制工作，確保資金的準(zhǔn)確性、合理性、必要性，使預(yù)算細(xì)化到位。目前科研管理部門(mén)和財(cái)務(wù)部門(mén)有各自的信息管理系統(tǒng)，科研管理信息系統(tǒng)中的報(bào)銷(xiāo)明細(xì)和結(jié)余經(jīng)費(fèi)與財(cái)務(wù)部門(mén)的實(shí)際結(jié)余經(jīng)費(fèi)存在不一致現(xiàn)象，建議加強(qiáng)醫(yī)院信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，使科研管理信息系統(tǒng)與財(cái)務(wù)管理信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接，提高科研經(jīng)費(fèi)使用的準(zhǔn)確性、及時(shí)性和安全性。

2.完善科研項(xiàng)目結(jié)余經(jīng)費(fèi)管理制度?？蒲许?xiàng)目結(jié)題或驗(yàn)收后，允許保留一定期限的結(jié)余經(jīng)費(fèi)，用于科研項(xiàng)目后續(xù)工作及新項(xiàng)目申報(bào)前期支出以及開(kāi)展科研活動(dòng)時(shí)的一些其他必要性支出，對(duì)于結(jié)題后如三年內(nèi)無(wú)任何經(jīng)費(fèi)支出五年后仍有經(jīng)費(fèi)結(jié)余的賬戶，由科技管理部門(mén)通報(bào)財(cái)務(wù)處，統(tǒng)一辦理財(cái)務(wù)結(jié)賬手續(xù)，結(jié)余經(jīng)費(fèi)上繳醫(yī)院用于配套科研經(jīng)費(fèi)或購(gòu)置公共實(shí)驗(yàn)中心的儀器設(shè)備等，避免科研經(jīng)費(fèi)的浪費(fèi)與流失，提高科研經(jīng)費(fèi)使用效率。

3.細(xì)化科研經(jīng)費(fèi)支出科目，增加預(yù)算錄入功能。建議按科研項(xiàng)目預(yù)算11個(gè)支出科目（設(shè)備費(fèi)、材料費(fèi)、測(cè)試化驗(yàn)加工費(fèi)、燃料動(dòng)力費(fèi)、差旅費(fèi)、會(huì)議費(fèi)、國(guó)際合作與交流費(fèi)、出版/文獻(xiàn)/信息傳播/知識(shí)產(chǎn)權(quán)事務(wù)費(fèi)、勞務(wù)費(fèi)、專(zhuān)家咨詢費(fèi)、管理費(fèi)）設(shè)立經(jīng)費(fèi)報(bào)銷(xiāo)支出科目，同時(shí)在科研管理信息系統(tǒng)中增加預(yù)算錄入功能。科研項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在申請(qǐng)立項(xiàng)時(shí)按項(xiàng)目合同書(shū)中經(jīng)費(fèi)預(yù)算明細(xì)錄入系統(tǒng)中，入賬經(jīng)費(fèi)自動(dòng)按預(yù)算比率（按規(guī)定設(shè)置上限）分流。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和科研管理部門(mén)可隨時(shí)查詢項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用情況和結(jié)余情況，有效監(jiān)督經(jīng)費(fèi)預(yù)算執(zhí)行情況。

4.重視醫(yī)學(xué)科研成果轉(zhuǎn)化，建立和完善科研項(xiàng)目績(jī)效考評(píng)制度。醫(yī)院應(yīng)進(jìn)一步建立和完善科研項(xiàng)目績(jī)效考評(píng)制度，從科研項(xiàng)目的技術(shù)水平、科技含量、經(jīng)費(fèi)使用情況等方面綜合評(píng)價(jià)項(xiàng)目取得的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。醫(yī)院設(shè)有科技獎(jiǎng)勵(lì)辦法，對(duì)標(biāo)志性成果、項(xiàng)目、論文、出版著作、專(zhuān)利授權(quán)、科技開(kāi)發(fā)成果轉(zhuǎn)化均有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施。醫(yī)院鼓勵(lì)支持研究成果及時(shí)有效地轉(zhuǎn)化為可在臨床實(shí)踐應(yīng)用的理論、技術(shù)、規(guī)范和藥物，倡導(dǎo)從臨床中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出問(wèn)題。鼓勵(lì)醫(yī)療工作者積極爭(zhēng)取更多的科研項(xiàng)目，提高科研熱情，用科研成果指導(dǎo)臨床，服務(wù)臨床。

總之，科研經(jīng)費(fèi)是保證科研項(xiàng)目順利實(shí)施的前提和基礎(chǔ)，科研經(jīng)費(fèi)管理直接影響科研項(xiàng)目的質(zhì)量和水平，規(guī)范科研經(jīng)費(fèi)管理有助于提高科研經(jīng)費(fèi)使用效益，優(yōu)化科研資源配置，加強(qiáng)科技創(chuàng)新能力，促進(jìn)醫(yī)院科研工作的持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]昂慧，路維列，趙辭瑤，顧晨.規(guī)范醫(yī)院科研經(jīng)費(fèi)管理的分析與思考[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊，2012，148（2）：188-189.

第7篇：實(shí)驗(yàn)室管理建議范文

2、職責(zé)：對(duì)承包人的工地試驗(yàn)室進(jìn)行全面的監(jiān)理和管理。試驗(yàn)室的規(guī)模、試驗(yàn)設(shè)備的種類(lèi)，按照項(xiàng)目《施工監(jiān)理招標(biāo)文件》及有關(guān)規(guī)定要求組建。各級(jí)試驗(yàn)室應(yīng)在試驗(yàn)(材料)監(jiān)理工程師領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，并建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度及操作規(guī)程，明確責(zé)任分工，確保試驗(yàn)數(shù)據(jù)的真實(shí)可靠。

3.1監(jiān)理試驗(yàn)室儀器和設(shè)備的管理

3.1.1校核和檢驗(yàn)

高級(jí)駐地辦、駐地辦統(tǒng)一定期送交有資格的核驗(yàn)機(jī)構(gòu)校核和檢驗(yàn)，校驗(yàn)合格后方準(zhǔn)使用，嚴(yán)格按操作規(guī)程使用。并按照國(guó)家計(jì)量檢定站有關(guān)規(guī)定，計(jì)量器具的檢定周期如下：全站儀、經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀檢定周期為12個(gè)月;回彈儀檢定周期為12個(gè)月;放線鋼尺(30～50m)檢定周期為12個(gè)月;游標(biāo)卡尺、對(duì)國(guó)家未規(guī)定檢驗(yàn)周期的2～3m鋼卷尺、鋼直尺等工具，要有出廠合格證，通過(guò)做對(duì)比檢驗(yàn)后方可使用，若使用中發(fā)現(xiàn)損壞，停止使用。

3.1.2保管與使用

由高級(jí)駐地、駐地監(jiān)理工程師全面管理，試驗(yàn)專(zhuān)業(yè)監(jiān)理工程師(負(fù)責(zé)人)、測(cè)量專(zhuān)業(yè)工程師負(fù)責(zé)保管和使用。高級(jí)駐地監(jiān)理工程師將指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量?jī)x器、計(jì)量器具和質(zhì)量檢測(cè)工具的管理、使用和日常維護(hù)與保養(yǎng)，按公司規(guī)定建立駐地計(jì)量器具管理臺(tái)帳。使用完畢后，應(yīng)擦拭干凈，裝入原包裝，妥善保存。

3.2監(jiān)理試驗(yàn)室的管理制度

3.2.1試驗(yàn)檢測(cè)質(zhì)量保證制度

嚴(yán)格按照國(guó)家現(xiàn)行的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)試驗(yàn)檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程進(jìn)行各項(xiàng)試驗(yàn)檢測(cè)工作。定期檢查、維護(hù)和檢定檢測(cè)設(shè)備，確保設(shè)備狀態(tài)良好和準(zhǔn)確可靠，實(shí)行檢測(cè)設(shè)備專(zhuān)人負(fù)責(zé)制，未經(jīng)同意，他人不得動(dòng)用。檢測(cè)工作人員要努力提高業(yè)務(wù)水平，熟練掌握試驗(yàn)檢測(cè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)定規(guī)程和方法，并學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)量知識(shí)、計(jì)量法規(guī)，了解所用儀器設(shè)備性能。新參加試驗(yàn)的工作人員必須進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)考核合格后，才能上崗工作。在檢驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生停電或設(shè)備故障時(shí)，對(duì)影響檢測(cè)結(jié)果的均應(yīng)作廢重測(cè)。試驗(yàn)檢測(cè)人員違反有關(guān)技術(shù)規(guī)范、規(guī)程進(jìn)行檢測(cè)時(shí)，試驗(yàn)監(jiān)理工程師有權(quán)責(zé)令其停止操作，重新測(cè)定。試驗(yàn)檢測(cè)人員要認(rèn)真填寫(xiě)原始記錄，做到正確、清楚、不得涂改，并簽字負(fù)責(zé)。檢測(cè)人員要實(shí)事求是，必須根據(jù)檢測(cè)數(shù)據(jù)和有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)檢測(cè)報(bào)告，不受外界壓力的干擾和影響。

3.2.2試驗(yàn)檢測(cè)報(bào)告的審查制度

試驗(yàn)檢測(cè)報(bào)告應(yīng)正確、完整、清楚，每份檢測(cè)報(bào)告必須有檢測(cè)人員和審核人員簽名，報(bào)告必須編號(hào)，以備存查。檢測(cè)報(bào)告必須采用法定計(jì)量單位，其有效位數(shù)和誤差表達(dá)方式必須符合有關(guān)規(guī)定。檢測(cè)報(bào)告審核的主要內(nèi)容有：引用數(shù)據(jù)是否與原始記錄相符合、檢驗(yàn)方法是否符合標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和規(guī)程、計(jì)算方法和數(shù)據(jù)處理是否正確、檢測(cè)結(jié)論是否準(zhǔn)確、試驗(yàn)檢測(cè)報(bào)告最后由試驗(yàn)監(jiān)理工程師審定并對(duì)報(bào)告的正確性和完整性負(fù)責(zé)。試驗(yàn)檢測(cè)報(bào)告審核后及時(shí)送達(dá)各專(zhuān)業(yè)工程師，并據(jù)此對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行簽認(rèn)。

3.2.3檢測(cè)樣品和資料的保管制度

檢測(cè)樣品由有關(guān)檢測(cè)人員驗(yàn)收保管，填表登記，并詳細(xì)記錄被檢測(cè)樣品的名稱、數(shù)量、生產(chǎn)廠家、出廠編號(hào)、檢測(cè)內(nèi)容和其它要求，所有樣品均要分類(lèi)存放，做好標(biāo)記，以確保不同單位的樣品不得混淆，已檢樣品與未檢樣品不得混淆。樣品的保存環(huán)境應(yīng)保證樣品不得變質(zhì)、損壞、降低或喪失其原有性能。檢測(cè)結(jié)束后，需保留的樣品(如水泥等)交保管人妥善保存三個(gè)月，而一般破壞性樣品則不予保留。由于樣品保管不善而造成檢測(cè)工作無(wú)法進(jìn)行的，一律按質(zhì)量事故處理。各種技術(shù)資料、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程、檢測(cè)原始記錄、委托單、試驗(yàn)檢測(cè)報(bào)告副本均由試驗(yàn)監(jiān)理工程師負(fù)責(zé)。所有委托單、原始記錄、檢測(cè)報(bào)告及質(zhì)量處理記錄應(yīng)分類(lèi)存放。樣品檢測(cè)的原始數(shù)據(jù)對(duì)外保密，未經(jīng)高級(jí)駐地許可不允許送檢單位或其它單位查對(duì)。

3.2.4事故分析與處理制度

在試驗(yàn)進(jìn)程中發(fā)生樣品丟失、損壞或因保管不良而變質(zhì)或喪失應(yīng)有性能;不同委托單位的樣品混淆而引起無(wú)法試驗(yàn)或造成試驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤;不按試驗(yàn)規(guī)范、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)操作，造成試驗(yàn)數(shù)據(jù)差錯(cuò)，檢驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的，均按質(zhì)量事故處理。當(dāng)質(zhì)量事故發(fā)生后，應(yīng)采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施，并在“事故登記本”上如實(shí)記錄。如發(fā)生的事故無(wú)法補(bǔ)救時(shí)，應(yīng)通知委托單位重新取樣試驗(yàn)，但要對(duì)事故責(zé)任人視情節(jié)輕重，認(rèn)錯(cuò)態(tài)度好壞進(jìn)行批評(píng)教育或經(jīng)濟(jì)等處罰。在試驗(yàn)過(guò)程中，儀器設(shè)備發(fā)生故障或受某種意外干擾(如停電)，按質(zhì)量事故處理。當(dāng)質(zhì)量事故發(fā)生后，應(yīng)立即切斷電源，停止試驗(yàn)，排除故障或意外干擾。屬儀器設(shè)備故障的，經(jīng)檢驗(yàn)員調(diào)修未能排除故障時(shí)，則應(yīng)由設(shè)備保管員負(fù)責(zé)組織維修。停電，則只須切斷電源，等待來(lái)電后再行試驗(yàn)即可。設(shè)備發(fā)生故障或停電時(shí)，試驗(yàn)數(shù)據(jù)是否有效，要根據(jù)各種試驗(yàn)的具體情況作出判斷，如鋼筋、混凝土(砂漿)在拉伸、抗壓過(guò)程中，水泥試驗(yàn)正在攪拌或振動(dòng)成型時(shí)，或水泥試餅正在沸煮箱中沸煮中斷工作超過(guò)10分鐘的，試樣均要作廢，需重新取樣進(jìn)行試驗(yàn)，并在原始記錄中注明?？傊?，發(fā)生意外情況需立即停止試驗(yàn)時(shí)，其試驗(yàn)數(shù)據(jù)的取舍應(yīng)以保證試驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性、科學(xué)性為前提。所有檢測(cè)工作人員如發(fā)現(xiàn)檢測(cè)過(guò)程和檢測(cè)報(bào)告中出現(xiàn)異常數(shù)據(jù)，應(yīng)本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，及時(shí)查找原因，對(duì)由于讀數(shù)錯(cuò)誤、記錄錯(cuò)誤及計(jì)算差錯(cuò)等人為因素造成的差錯(cuò)，應(yīng)及時(shí)更正，對(duì)由于檢測(cè)儀器設(shè)備失靈而造成的差錯(cuò)，則應(yīng)作廢，待設(shè)備調(diào)試正常后再重新檢測(cè)。試驗(yàn)過(guò)程中違章操作造成人身傷亡或儀器設(shè)備損壞的，按安全事故處理。當(dāng)安全事故發(fā)生后，應(yīng)立即采取有效措施防止事態(tài)的進(jìn)一步發(fā)展，并保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，通知有關(guān)人員解決，對(duì)事故的責(zé)任人按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。對(duì)發(fā)生技術(shù)、安全事故不報(bào)告而有意隱瞞者，要作加倍懲罰。

3.2.5儀器、設(shè)備管理制度

由試驗(yàn)監(jiān)理工程師負(fù)責(zé)建立設(shè)備臺(tái)帳、主要儀器設(shè)備的使用記錄本及維修檢定檔案，并負(fù)責(zé)保管儀器設(shè)備使用說(shuō)明書(shū)及檢定證書(shū)。設(shè)備負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)管理儀器設(shè)備的檢定和溯源，主要儀器設(shè)備應(yīng)按檢定周期及時(shí)校驗(yàn)，儀器設(shè)備修理后，若對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)有影響，則需重新檢定后方可使用。所有儀器設(shè)備都必須有明顯的標(biāo)志，分別以綠、黃、紅三種顏色表示合格、準(zhǔn)用、停用，并標(biāo)明使用和保管人。長(zhǎng)期不用的設(shè)備應(yīng)注意防潮防塵，嚴(yán)防損壞失靈，影響使用。儀器設(shè)備的維修和保養(yǎng)由保管人負(fù)責(zé)，使用人應(yīng)在使用記錄本上登記使用情況，并協(xié)助保管人進(jìn)行日常清潔保養(yǎng)，當(dāng)出現(xiàn)較大事故時(shí)，應(yīng)立即報(bào)告高級(jí)駐地監(jiān)理工程師，并做好記錄。

3.2.6儀器設(shè)備檢定校(檢)驗(yàn)制度

試驗(yàn)室日常計(jì)量管理工作由計(jì)量管理員全面負(fù)責(zé)。所有在用檢測(cè)儀器設(shè)備，均按規(guī)定的檢定周期送檢，對(duì)沒(méi)有規(guī)定的在用檢測(cè)儀器設(shè)備，均實(shí)行自校(檢)驗(yàn)。超過(guò)檢定校(檢)驗(yàn)周期或檢定、校(檢)驗(yàn)不合格的檢測(cè)儀器設(shè)備，不準(zhǔn)使用，并及時(shí)貼上停用標(biāo)志。對(duì)在用所有檢測(cè)儀器設(shè)備，全部實(shí)行標(biāo)志管理，分別貼上技術(shù)監(jiān)督局計(jì)量認(rèn)證統(tǒng)一制訂的標(biāo)志。被檢定校(檢)驗(yàn)儀器設(shè)備在檢定校(檢)驗(yàn)前，由計(jì)量管理員通知儀器設(shè)備管理員安排有關(guān)人員搞好儀器設(shè)備的清潔衛(wèi)生工作。檢測(cè)儀器設(shè)備的使用說(shuō)明書(shū)、檢定證書(shū)、校(檢)驗(yàn)記錄等資料由設(shè)備管理員專(zhuān)人保管。

第8篇：實(shí)驗(yàn)室管理建議范文

近年來(lái)，臨床實(shí)驗(yàn)安全問(wèn)題已經(jīng)成為醫(yī)學(xué)界最為關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，生物安全管理及防護(hù)越來(lái)越受到人們重視。作為傳染病醫(yī)院的檢驗(yàn)科,實(shí)驗(yàn)室工作人員所接觸的大部分都是含有病原微生物的、具有傳染性的患者標(biāo)本。實(shí)驗(yàn)室工作人員每天都處于潛在的生物危害環(huán)境中，如果病原微生物從實(shí)驗(yàn)室泄露，還可能在實(shí)驗(yàn)室及其周?chē)?，甚至更廣的范圍內(nèi)造成疾病傳播或流行［1］。因此，加強(qiáng)傳染病醫(yī)院檢驗(yàn)科臨床實(shí)驗(yàn)室的生物安管理與全安全防護(hù)措施非常重要，它既是醫(yī)院感染控制的需要，也是傳染病預(yù)防和控制的需要。本文皆在探討傳染病醫(yī)院檢驗(yàn)科的生物安全管理及生物安全防護(hù)措施。

1 實(shí)驗(yàn)室生物安全及實(shí)驗(yàn)室生物安全管理

1.1 實(shí)驗(yàn)室生物安全是指在從事病源微生物實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)室中避免病源微生物對(duì)工作人員和相關(guān)人員的危害，對(duì)環(huán)境的污染和對(duì)公眾的傷害，為了保證實(shí)驗(yàn)研究的科學(xué)性，還要保護(hù)被試驗(yàn)因子免受污染。

1.2 實(shí)驗(yàn)室生物安全管理是指當(dāng)操作具有潛在感染力的微生物時(shí)，為防止實(shí)驗(yàn)人員的感染和防止感染因子的外泄，采取恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)室操作和實(shí)驗(yàn)程序，使用一定的實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)裝備，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施及結(jié)構(gòu)提出特定要求并將上述諸因素綜合起來(lái)進(jìn)行應(yīng)用的過(guò)程［2］。

2 實(shí)驗(yàn)室工作和管理中存在的問(wèn)題

2.1 管理者及工作人員對(duì)生物安全的認(rèn)識(shí)和管理水平尚不夠高，在思想上、管理制度上準(zhǔn)備不充分，對(duì)于個(gè)人防護(hù)及環(huán)境生物污染的意識(shí)不強(qiáng)，從而導(dǎo)致條例、法規(guī)、制度的不完善，管理力度不足。

2.2 生物安全方面的知識(shí)欠缺多年來(lái)實(shí)驗(yàn)室工作人員大多數(shù)專(zhuān)業(yè)人員只偏向于檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)的提高，未系統(tǒng)學(xué)習(xí)生物安全方面的知識(shí)，對(duì)預(yù)防生物污染的意識(shí)不強(qiáng)，缺乏具體的技術(shù)操作規(guī)范。

2.3 有關(guān)實(shí)驗(yàn)室生物安全的管理各項(xiàng)制度規(guī)范起步較晚，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的消毒滅活、個(gè)人防護(hù)及隔離設(shè)備等投入不足、導(dǎo)致設(shè)施、設(shè)備達(dá)不到國(guó)家相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)和要求，從而使各種標(biāo)本中細(xì)菌、病毒的滅活沒(méi)有，套嚴(yán)格規(guī)定的滅活方法、程序和監(jiān)督的細(xì)則，以及規(guī)范如何檢驗(yàn)滅活效果是否達(dá)標(biāo)［3］。否則，一旦操作不當(dāng)，造成消毒滅活不全，給工作人員及環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重的污染。

2.4 實(shí)驗(yàn)室工作人員存在實(shí)驗(yàn)室感染實(shí)驗(yàn)室感染是一個(gè)過(guò)程，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，病源體通過(guò)播散，通過(guò)一定的途徑進(jìn)入人體，病源體的毒力進(jìn)入人體后達(dá)到一定的劑量，使機(jī)體發(fā)生感染。如：離心、濺灑、溢出、混旋、研磨、混合等，在操作不當(dāng)時(shí)吸入含病源體的氣溶膠而造成感染。在實(shí)驗(yàn)室吃東西、飲水、抽煙、液體濺入口中等，都能造成經(jīng)口攝入病菌而感染。意外被污染的采血針刺傷，被碎玻璃片或刀片割傷，操作時(shí)不小心被含病菌的液體濺灑在了皮膚或黏膜上(如濺到眼睛里)等。

3 實(shí)驗(yàn)室生物安全的實(shí)施措施、建議與對(duì)策

3.1 加強(qiáng)安全設(shè)施建設(shè) 因我院是傳染病院，實(shí)驗(yàn)室所有設(shè)施、設(shè)備和材料都應(yīng)按傳染病醫(yī)院要求和標(biāo)準(zhǔn)配備生物安全設(shè)備。根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的要求安裝符合生物安全和工作要求的Ⅱ級(jí)或Ⅲ級(jí)生物安全柜、負(fù)壓罩、高壓滅菌器、洗眼器等。生物安全柜安裝要求遠(yuǎn)離污染區(qū)入口處和人員頻繁走動(dòng)的區(qū)域，污染區(qū)內(nèi)應(yīng)設(shè)置消毒裝置，有獨(dú)立的排風(fēng)系統(tǒng)，確保實(shí)驗(yàn)室的氣流方向是由清潔區(qū)流向污染區(qū)，同時(shí)也要保證實(shí)驗(yàn)室空氣只能通過(guò)高效過(guò)濾后經(jīng)專(zhuān)用排風(fēng)管道排出。

3.2 實(shí)驗(yàn)室生物安全隔離制度及配備的個(gè)人防護(hù)用品因我院是一所傳染病院，按照傳染病的消毒隔離要求，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)明確分隔為清潔區(qū)、半污染區(qū)和污染區(qū)，區(qū)和區(qū)之間設(shè)緩沖間。應(yīng)保證對(duì)技術(shù)試驗(yàn)區(qū)的防護(hù)水平控制在經(jīng)過(guò)評(píng)估的相應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)范圍內(nèi)，保證足夠的通風(fēng)和防止?jié)撛趥魅疽蜃蛹坝泻怏w的擴(kuò)散，防止危害進(jìn)入周?chē)鷧^(qū)域。在實(shí)驗(yàn)室的每個(gè)進(jìn)、出口處都應(yīng)有國(guó)際通用的生物危險(xiǎn)標(biāo)識(shí)，各實(shí)驗(yàn)室建立好各項(xiàng)試驗(yàn)記錄和制定出相應(yīng)的操作規(guī)程及管理文件。工作人員應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)，各實(shí)驗(yàn)室應(yīng)配備一定數(shù)量的生物安全裝置和足夠的個(gè)體防護(hù)設(shè)備，為工作人員提供安全保障。人防護(hù)設(shè)備是減少操作人員暴露于氣溶膠、噴濺物以及意外接種等危險(xiǎn)的一個(gè)屏障，實(shí)驗(yàn)室所用任何個(gè)人防護(hù)裝備應(yīng)符合國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的要求。在實(shí)驗(yàn)室危害評(píng)估的基礎(chǔ)上,按其防護(hù)要求選擇適當(dāng)?shù)膫€(gè)人防護(hù)裝備。個(gè)人防護(hù)用品主要包括：工作服、隔離衣、防護(hù)服、工作帽、工作鞋、面罩、一次性塑膠手套等。另外，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)安裝洗眼器和緊急噴淋裝置。當(dāng)操作可能含有高致病性病原微生物的標(biāo)本或接觸患有烈性呼吸系統(tǒng)傳染性疾病患者的標(biāo)本時(shí)，工作人員要戴N95口罩、防護(hù)眼鏡、防護(hù)面罩等加強(qiáng)保護(hù)。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)配有急救藥品箱等裝置以備緊急情況下使用，防止意外事故的發(fā)生。

3.3 做好樣本采集接收和廢棄物處置

3.4 樣本接收在傳染病醫(yī)院，由于患者大都患有傳染性疾病，其血液、體液或其他的樣本中均可能含有傳染性的病原微生物。因此在樣本采集、運(yùn)送、操作及高壓消毒時(shí)，除了要做好個(gè)體防護(hù)外，必須嚴(yán)格執(zhí)行相應(yīng)的操作規(guī)范。在實(shí)驗(yàn)室工作中，樣本的采集、接收的方法不當(dāng)，都可使相關(guān)人員造成感染及環(huán)境污染，為此應(yīng)制定出相關(guān)的SOP規(guī)范管理文件。使用合格的真空采血管采集血液，樣本容器應(yīng)采用防漏、加蓋、堅(jiān)固、安全的容器，標(biāo)本的運(yùn)送由接受過(guò)培訓(xùn)的專(zhuān)門(mén)人員負(fù)責(zé)。接收標(biāo)本應(yīng)在專(zhuān)設(shè)的房間內(nèi)，而且要建立標(biāo)本接收登記記錄。

3.5 廢棄物的處理實(shí)驗(yàn)室的廢棄物是造成醫(yī)院內(nèi)潛在的生物污染源，廢棄物的處理須經(jīng)過(guò)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)的人員專(zhuān)人負(fù)責(zé)，利器(包括針頭、小刀、金屬和玻璃)應(yīng)直接棄置于一次性使用的利器盒內(nèi)，所有棄置的實(shí)驗(yàn)室廢棄樣本、培養(yǎng)物和被污染的廢物，需交由專(zhuān)門(mén)有資質(zhì)的人員經(jīng)過(guò)高壓滅菌處理后方可出實(shí)驗(yàn)室區(qū)，嚴(yán)格實(shí)行密封化、標(biāo)志化、無(wú)菌化的規(guī)范管理原則，按照規(guī)定的時(shí)間和路線運(yùn)送至指定地點(diǎn)，由專(zhuān)人集運(yùn)送中焚燒處理并做好記錄。

4 實(shí)驗(yàn)室人員培訓(xùn)是保證實(shí)驗(yàn)室生物安全的重要措施

4.1 實(shí)驗(yàn)室人員對(duì)生物安全知識(shí)尚缺乏，加強(qiáng)人員培訓(xùn)是預(yù)防和控制實(shí)驗(yàn)室感染的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，實(shí)驗(yàn)室工作的人員都會(huì)經(jīng)常遇到一些高危操作，不管是人為的失誤還是不規(guī)范的操作都造成安全隱患或事故［4］。因此，加強(qiáng)生物安全知識(shí)培訓(xùn)是非是預(yù)防實(shí)驗(yàn)室感染、差錯(cuò)和事故的關(guān)鍵，不斷對(duì)工作人員進(jìn)行安全知識(shí)的培訓(xùn)非常必要。實(shí)驗(yàn)室生物安全知識(shí)不論在控制實(shí)驗(yàn)室生物危害,預(yù)防生物危害感染,預(yù)防實(shí)驗(yàn)室事故起著至關(guān)重要的作用.基于這個(gè)原因每年應(yīng)至少培訓(xùn)一次，人員培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)包括生物安全法律法規(guī)、規(guī)章制度、生物安全專(zhuān)業(yè)知識(shí)、操作規(guī)范等。

4.2 實(shí)驗(yàn)室應(yīng)建立操作規(guī)范及生物安全規(guī)章制度，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室工作人員在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中采取有效的防護(hù)措施，進(jìn)一步規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作行為，避免和減少實(shí)驗(yàn)活動(dòng)或其他相關(guān)活動(dòng)中感染性或潛在感染性生物因子對(duì)工作人員、環(huán)境和公眾造成危害等，并將規(guī)章制度和操作規(guī)范整理成生物安全手冊(cè)，做到人人知曉，人人遵守。所有人員應(yīng)熟悉職業(yè)暴露后所執(zhí)行的程序、各種緊急醫(yī)學(xué)處理措施，切實(shí)把生物安全預(yù)防落實(shí)到每天的工作中去。

綜上所述，隨著醫(yī)學(xué)的不斷發(fā)展，國(guó)家實(shí)驗(yàn)室生物安全法律法規(guī)的不斷完善,臨床實(shí)驗(yàn)室的生物安全管理與防護(hù)工作備受重視，作為河南省傳染病醫(yī)院檢驗(yàn)科，建立良好適合的生物安全管理體系實(shí)驗(yàn)室操作規(guī)范，及生物安全規(guī)章制度，對(duì)消除實(shí)驗(yàn)室安全隱患，防止病原微生物生物對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作人員的感染和外泄，防止生物安全事故的發(fā)起到良好的作用。規(guī)范實(shí)驗(yàn)室生物安全管理,減少實(shí)驗(yàn)室工作人員職業(yè)暴露,最大限度保障實(shí)驗(yàn)室生物安全，是我們今后工作的重點(diǎn)切實(shí)把生物安全預(yù)防落實(shí)到每天的工作中去是我們努力的方向。

參考文獻(xiàn)

［1］自傳染病醫(yī)院檢驗(yàn)科的生物安全防護(hù).

［2］王平,喬冬梅.提高認(rèn)識(shí)加強(qiáng)檢驗(yàn)科生物安全的管理.實(shí)用醫(yī)技雜志,2007,14(12):1611，1612.

第9篇：實(shí)驗(yàn)室管理建議范文

一、當(dāng)前我市實(shí)驗(yàn)室和圖書(shū)館（室）建設(shè)、管理、使用存在的主要問(wèn)題

1、校舍緊張，實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館（室）等功能用房不足。

一是部分學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館（室）數(shù)量不足，多個(gè)非相關(guān)學(xué)科合用一個(gè)功能室，造成合用功能室無(wú)法正常使用。如實(shí)驗(yàn)室與綜合實(shí)踐活動(dòng)室合用，閱覽室與綜合實(shí)踐活動(dòng)室合用，圖書(shū)室與閱覽室合用等。

二是部分學(xué)校未設(shè)置專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗(yàn)、圖書(shū)管理員辦公室或準(zhǔn)備室等。

2、部分學(xué)校新建實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書(shū)館（室）、閱覽室等設(shè)計(jì)不符合標(biāo)準(zhǔn)要求。

3、部分學(xué)校儀器設(shè)備設(shè)施和圖書(shū)配備數(shù)量不足、質(zhì)量較差。部分儀器設(shè)備設(shè)施與圖書(shū)陳舊簡(jiǎn)陋、更新率低。有的學(xué)校儀器櫥柜、圖書(shū)架、圖書(shū)閱覽桌破舊短缺，致使儀器、圖書(shū)未及時(shí)上架雜亂無(wú)序堆放于外，難以正常使用；有的學(xué)校未按規(guī)定配備綜合實(shí)踐活動(dòng)和技術(shù)教育器材，科技活動(dòng)、美術(shù)器材配備較差；學(xué)校陳舊圖書(shū)比重過(guò)大，復(fù)本偏多，質(zhì)量不高。

4、部分學(xué)校固定資產(chǎn)管理不夠規(guī)范。統(tǒng)配的儀器器材和圖書(shū)未記入固定資產(chǎn)賬，或以捐贈(zèng)形式記賬。

二、進(jìn)一步改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)和圖書(shū)閱覽條件

1、各中小學(xué)校要嚴(yán)格按照《省中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》要求，堅(jiān)持“夠用、好用、實(shí)用”的原則，采取“騰、挪、改、建”的辦法，努力使中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室、圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)做到數(shù)量、面積達(dá)標(biāo)，功能齊備；實(shí)驗(yàn)耗材、藥品供應(yīng)及時(shí)、充足，滿足教育教學(xué)需求。新建學(xué)校和新改造學(xué)校要嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化要求進(jìn)行設(shè)計(jì)、施工和驗(yàn)收。有條件的學(xué)校要加快探究和特色實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。

2、根據(jù)省辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)和義務(wù)教育均衡發(fā)展要求配足配齊實(shí)驗(yàn)儀器和圖書(shū)。演示實(shí)驗(yàn)儀器必須按照班額配足配齊；分組實(shí)驗(yàn)儀器按照最大班額（中學(xué)2人一組、小學(xué)4人一組）配足配齊。圖書(shū)按照生均高中50冊(cè)、初中40冊(cè)、小學(xué)30冊(cè)，每年新增圖書(shū)比例高中應(yīng)不少于藏書(shū)標(biāo)準(zhǔn)的2%，初中不少于2.5%，小學(xué)不少于3%（即每生一本書(shū)，生均二十元左右）配備。嚴(yán)格按照省普通中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)要求配足配齊教學(xué)設(shè)備，以滿足中小學(xué)生開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的需要。

三、進(jìn)一步規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理使用

1、管理人員齊全到位。一是明確學(xué)校責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，將實(shí)驗(yàn)室管理人員納入中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，選配有專(zhuān)業(yè)背景或具備相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)背景和技能，并具備同類(lèi)學(xué)校的教師學(xué)歷的實(shí)驗(yàn)管理員，逐步實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室管理人員持證上崗。二是為管理員提供固定的辦公場(chǎng)所，鼓勵(lì)有條件的學(xué)校讓學(xué)科教師輪流進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)發(fā)和實(shí)驗(yàn)室管理工作。

2、規(guī)范儀器設(shè)備管理。建立儀器設(shè)備財(cái)產(chǎn)賬冊(cè)，建立儀器設(shè)備總賬、明細(xì)賬，做到單據(jù)完整、賬賬相符、帳物相符。健全儀器設(shè)備（藥品）存放管理制度，以分類(lèi)科學(xué)、方便使用、存放有序?yàn)樵瓌t，分室、分柜、定位存放。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備維護(hù)、維修，做好儀器設(shè)備的定期維護(hù)、維修、計(jì)量標(biāo)定工作，使儀器設(shè)備始終處于良好的狀態(tài)。鼓勵(lì)學(xué)校和教師研發(fā)適合學(xué)生的教具。

3、規(guī)范實(shí)驗(yàn)室檔案管理。實(shí)驗(yàn)室檔案管理工作是實(shí)驗(yàn)室工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)室檔案包括各類(lèi)賬冊(cè)、儀器設(shè)備使用說(shuō)明書(shū)和技術(shù)資料、實(shí)驗(yàn)課通知單、實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)章制度、儀器設(shè)備借用登記、實(shí)驗(yàn)室使用記錄、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)教學(xué)案、實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)以及其他有關(guān)實(shí)驗(yàn)室管理工作記錄文件等。實(shí)驗(yàn)室管理人員要做好實(shí)驗(yàn)檔案材料的收集整理、登記、分類(lèi)編號(hào)、存檔等工作。實(shí)驗(yàn)室檔案的保管期限分長(zhǎng)期、短期和與設(shè)備共存三種：學(xué)生上課情況、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、成績(jī)記錄、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開(kāi)出情況記錄屬短期保存資料，一般至少應(yīng)保存三年；儀器設(shè)備的有關(guān)資料應(yīng)與設(shè)備共存，即保存至設(shè)備報(bào)廢之日為止；除上述兩項(xiàng)資料外，其它資料均應(yīng)長(zhǎng)期保存。

4、規(guī)范實(shí)驗(yàn)室環(huán)境衛(wèi)生和安全管理。一是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全管理。以預(yù)防為主，落實(shí)中小學(xué)校實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全管理的各項(xiàng)規(guī)定，做好防盜、防火、防電、防毒、防水、防化學(xué)藥品危害等工作，消除安全隱患。落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)防護(hù)和保險(xiǎn)措施，避免意外發(fā)生，對(duì)具有危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)儀器、輻射材料、有毒有害物品，建立健全使用和管理制度，設(shè)置警示標(biāo)志，存放于安全地點(diǎn)，指定專(zhuān)人保管。開(kāi)展實(shí)驗(yàn)安全教育，教育學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室安全制度，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室未經(jīng)老師允許不得動(dòng)用儀器、藥品和材料，實(shí)驗(yàn)時(shí)必須嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，防止事故發(fā)生。二是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境衛(wèi)生管理，保持室內(nèi)外整齊清潔，注意通風(fēng)換氣，營(yíng)造潔凈、整齊的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境。

5、健全實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理制度。在實(shí)驗(yàn)室顯著位置公示實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理辦法、開(kāi)放項(xiàng)目、開(kāi)放時(shí)間、實(shí)驗(yàn)操作須知等制度措施。實(shí)行專(zhuān)人拓展開(kāi)放項(xiàng)目，要堅(jiān)持雙休日、節(jié)假日照常開(kāi)放，城鎮(zhèn)（農(nóng)村）中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室每周開(kāi)放時(shí)間不少于56（49）小時(shí)。

6、教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，所有演示實(shí)驗(yàn)，教師必須課前試做，以避免課堂上發(fā)生安全事故。操作演示實(shí)驗(yàn)裝置要位于全班學(xué)生視野內(nèi)，可見(jiàn)度大，操作正確規(guī)范、形象、直觀、明了，示范效果好。學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師要做好“三定位”（定組、定位、定儀器）工作，指導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)前、實(shí)驗(yàn)進(jìn)程中、實(shí)驗(yàn)完畢、實(shí)驗(yàn)后的操作規(guī)則，在確保安全的同時(shí)，仔細(xì)觀察、如實(shí)記錄、認(rèn)真清點(diǎn)，按時(shí)上交實(shí)驗(yàn)報(bào)告。大綱要求的實(shí)驗(yàn)要確保開(kāi)出率100%。定期舉辦中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師技能大賽和學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能比賽。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)圖書(shū)館（室）管理使用

1、建立健全包括圖書(shū)借閱制度、圖書(shū)館（室）日常管理制度和圖書(shū)館（室）管理人員責(zé)任制度等在內(nèi)的一系列規(guī)章制度并確保落實(shí)。選配責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)熟的專(zhuān)（兼）職教師任圖書(shū)館（室）、閱覽室管理員。加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)管理員的培訓(xùn)，圖書(shū)管理員每年參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)時(shí)間不少于24學(xué)時(shí)，打造專(zhuān)業(yè)化圖書(shū)管理員隊(duì)伍。

2、按照國(guó)家和省有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求設(shè)置藏書(shū)室、學(xué)生閱覽室、教師閱覽室，配齊配足書(shū)架、閱覽桌椅、報(bào)刊架、書(shū)柜、卡片等必要的設(shè)施設(shè)備，并有計(jì)劃地配置計(jì)算機(jī)、復(fù)印機(jī)、打印機(jī)等設(shè)備。有條件的中小學(xué)可按學(xué)科分類(lèi)設(shè)置閱覽室和電子閱覽室、電子資料室等，不斷提高中小學(xué)圖書(shū)館（室）標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平。

3、圖書(shū)館（室）要積極開(kāi)展外借、閱覽、宣傳推薦等服務(wù)工作。實(shí)行開(kāi)架借閱并實(shí)現(xiàn)信息化管理，有條件的實(shí)行全天開(kāi)放，規(guī)模較大的學(xué)?？蓪?shí)行分時(shí)段借閱或以班級(jí)為單位集體借閱。要大力倡導(dǎo)師生讀書(shū)活動(dòng)，定期組織開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，努力把圖書(shū)館（室）從靜態(tài)的藏書(shū)場(chǎng)所，建設(shè)成為動(dòng)態(tài)的讀書(shū)樂(lè)園。學(xué)?？稍诮淌覂?nèi)設(shè)立圖書(shū)角、班級(jí)小書(shū)架，每學(xué)年至少各開(kāi)展一次以上的讀書(shū)筆記展、剪報(bào)和文摘展、書(shū)評(píng)、征文、演講、好書(shū)大家讀等專(zhuān)題活動(dòng)，充分發(fā)揮現(xiàn)有圖書(shū)效率，提高學(xué)生文化素養(yǎng)，推動(dòng)校園文化建設(shè)。

4、逐步推進(jìn)中小學(xué)校數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)及圖書(shū)電子化管理。充分發(fā)揮我市教育信息化基礎(chǔ)建設(shè)的先進(jìn)優(yōu)勢(shì)，實(shí)施圖書(shū)報(bào)刊的購(gòu)買(mǎi)、管理、應(yīng)用的信息化，2013-2014學(xué)年度將在全市職級(jí)管理中小學(xué)引進(jìn)圖書(shū)閱覽管理軟件，提升學(xué)校圖書(shū)館（室）建設(shè)、管理、使用水平。

五、保障措施

一是切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。教育局成立領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)人事、計(jì)財(cái)、督導(dǎo)、供管等部門(mén)，明確目標(biāo)、統(tǒng)籌規(guī)劃；細(xì)化分工、落實(shí)責(zé)任，齊抓共管、形成合力。不斷提升全市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室與圖書(shū)館（室）的建設(shè)與管理使用水平。