英語六級備考精選(九篇)

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第1篇：英語六級備考范文

1.在生物課堂教學中我們要做到“六化”

1.1目標――題目化

教學目標是教學的靈魂,它決定了教與學的方向。傳統的目標教學往往是首先向學生展示“理解……”“掌握……”等等,學生雖能記下要求、但很難把握,不知是否達到要求。解決的方法就是把教學目標轉化成目標思考題,通過題目來檢查學生的掌握程度。這就要求教師要精心研究教學目標,設計出符合目標要求,且具有一定梯度的思考題。對較高要求的目標,其思考題就要有一定的思維含量,要讓學生經過一番思考才能答出,達到一種“跳一跳,摘桃子”的效果。

1.2探索――程序化

探索是學生應用多種感官,按照目標指向,主動攝取知識,發展智力的過程,是形成科學方法和造成求知懸念的關鍵環節。教師要設計好課堂探索路徑,逐步誘導,使之形成正確的思維方法。

1.3結論――過程化

傳統的教學模式,實際上是面向知識結論的教學,教學活動是教師講結論,學生背結論,回答結論,其結果是知識與能力脫節,缺乏解決問題的手段和方法。而對學生來說最重要的應是知識的形成過程。因為知識的形成過程不僅反映了知識發現、發明、形成及解決問題的途徑和手段,而且充分展示出概念形成、問題發現、思路探求的科學程序和方法。因此,必須把結論的教學轉變為過程的教學,突出“學”在教學中的地位,正確處理“學”與“導”的關系。教師的“導”就是組織學生積極主動地參與學習過程,創造條件實現學生的獨立思考,引導他們自己得出結論,必要時還應參與學生的討論,巧妙地把討論引向深入。

1.4訓練――層次化

訓練是學生深化理解、鞏固新知、培養能力的過程。課堂教學中的訓練要分層次進行:對于基礎知識、基本技能要由點到面,由簡單到復雜循序扎實地練,做到針對性強;對于新舊知識易混點采用對比練,做到;對于知識與能力結合點采用創造練,做到舉一反三;對于重點、難點知識采用反復練,做到常練常新;對于同類知識采用典型練,做到觸類旁通;對于訓練題的設計要思維容量大,思維過程強,體現知識的發生過程。

1.5知識――結構化

知識是能力的載體。讓學生掌握結構化的知識,是培養學生能力、提高學生科學素質的重要前提。懂得了知識的基本結構,不但能較容易理解整個內容,而且有助于記憶,還可以縮小“高級”和“低級”知識之間的差距,實現知識的遷移。在新課的學習中,學生獲取的是分散的缺乏聯系的無序知識,這樣的知識是無法認識生命的本質并解決問題的。因此,教師要引導學生分析、搞清各知識點間的內在聯系,將知識重新編碼、排序使之由點成線,由線成面,由面成網,由無序而系統。

1.6測評――達標化

測評的目的有兩個:一是使學生鞏固知識,培養能力;二是獲得教學信息,進行補償教學,因此意義重大。所以測評題的編制要注意效度、信度、難度和區分度。效度就是要測評到位,對教學目標的覆蓋程度高;信度指答案的一致程度;難度指題目的難易程度;區分度是指測驗對學生實際水平的區分程度,是衡量測驗質量的重要指標。測試題的內容上注重考究知識結果(此時盡量少考查知識的形成過程),形式上宜采用選擇題,以利于建立反饋矯正機制,迅速得出達標率,準確反映教學效果。

2.生物課復習中的“六忌

2.1忌“重放輕抓”“自由式”復習法又叫“放羊式”復習法。這種復習方法,忽視了教師的指導。如果教師放松了“抓”,過度強調學生的自由復習,往往會使學生把握不住重點,甚至走向復習的誤區,進而導致復習效果的不佳。正確的復習方法應該是在教師的指導下,學生有計劃、有順序的復習,適當的時候,給學生留一定的時間自由支配。

2.2忌“重練輕講”

總復習的目的和任務,就在于幫助學生對中學階段所學的知識加以整理和總結,進而鞏固和提高。因此,復習中最重要的環節就在于幫助學生進一步掌握一個個知識點,并逐步形成知識的網絡和系統。只有把這一基礎打牢固,才有可能進一步提高,而僅僅靠做題是難以達到上述目的的。在復習中有的教師把講練結合、精講精練片面地理解為以練為主、以練代講,從而忽視了引導學生對教材內容本身的理解和鉆研,把復習課當成了練習課。這樣復習的結果必然會使一部分學生一旦遇到較為陌生的題目便束手無策。因此,在總復習時,一定要把復習課本知識與恰當的練習結合起來,把引導學生理解好課本上的基礎知識放在第一位,而不能以練代講、以練代學。

2.3忌“重文輕圖”

在現行的高中生物課本中,有大量的插圖。這些圖像概括性強、生動直觀,是對課本內容的高度濃縮和升華,其作用是語言、文字無法代替的。從近幾年生物會考的試題來看,圖像和圖表分析題都占有相當大的比重。這就提醒我們在復習時應重視課本圖像的復習。而實際上在總復習的過程中,師生往往忽視對圖像的復習,片面認為只要把課本中的基本知識、基本原理記住,也就萬事大吉了。這樣復習的結果,必然是事倍功半,成績不夠理想。針對這種情況,在進行復習時,應強調學生讀文對圖、看圖釋文、文圖活用、讀圖解題,使圖文充分結合。教師講解時,應該重視圖的作用,以圖引文,以圖釋文,而決不能忽視圖的作用。

2.4忌“重死記硬背,輕能力培養”

很多學生乃至部分教師往往認為生物學的內容大多屬于記憶性的,復習時只要下功夫死記硬背就行了,結果在考試中,一旦遇到稍微靈活一點、陌生一點的題目,便感到無從下手。分析其原因,并不是學生沒有記住知識本身,而是對知識缺乏深刻理解,缺乏靈活運用知識去分析問題、解決問題的能力。至于那種“猜題押題”,劃分“重點題目”的復習方法,也就更偏離了正確的復習方向。因此,復習時,一方面要求學生對教材的知識需要深刻理解,牢固記憶,更應該培養學生學會運用這些知識分析問題和解決問題的能力。決不能以背代教,輕視對學生能力的培養和訓練,應多向學生傳授一些復習方法和解題技巧。

2.5“重難輕易,重大輕小”

難題、大題和易題、小題在復習考試中各有其作用。一般來說,易題和小題偏重于打基礎,主要是對學生基礎知識掌握情況的考查;而難題、大題是建立在易題、小題的基礎上,是對學生綜合能力的考查。從幾年其他實行新課標教學的省高考生物試題來看,選擇題占了6個,填空題基本都是以小題形式出現。究其原因:一方面,小題目在考查知識,擴大考查的覆蓋面方面,有不可替代的作用;另一方面,在改變死記硬背,考查學生對知識的理解程度和增加試卷的客觀性等方面,也發揮著重要的作用。因此,在總復習時,應當立足于以小題、易題打基礎,以大題、難題促提高,從而提高整體復習水平。

2.6“重數量,輕質量”

第2篇：英語六級備考范文

[關鍵詞]四六級考試；影響；“短文翻譯題”；詞匯教學

[中圖分類號]G642

[文獻標識碼]A

[文章編號]1671-5918（2015）16-0151-02

一、引言

2013年12月大學英語四六級考試進行了較大改革，出現了幾個題型上的變動，如聽力的聽寫部分變為了全部考察單詞和短語；出現了段落匹配題，翻譯變為短文翻譯。試卷的總體難度與之前比較，難度加大，部分學生反映備考信心不足。而詞匯教學作為英語教學的比較重要的一部分，與四六級考試息息相關，為了切實幫助學生克服備考中出現的詞匯學習困難，教師要結合真題，給學生灌輸詞匯學習的方法，同時學生要積極探索，克服詞匯難題，以在四六級考試中取得優異的成績。

二、“短文翻譯題”的特點

改革后的四六級考試中，翻譯部分由長句翻譯變為了150-200字段落翻譯，以往只用翻譯五個句子，而改革后的段落翻譯則考察了學生的整體寫作水平。可見，改革后的“短文翻譯題”能更好地考察學生的語言基礎知識以及綜合運用能力，非常切合新背景下大學英語教學。“短文翻譯題”不僅考察了學生的詞匯知識，還考察了學生的語法知識，在準備此部分時，學生普遍反映此部分難度加大，需要投入更多的心血和精力。

“短文翻譯題”涉及到經濟、文化、教育、政治、生活和科技等方面，話題涉及面廣，需要學生在平時的備考中涉獵較多的關于以上領域的知識。此題型考察了學生的詞匯量以及單詞的靈活運用能力，因此，學生需要比以前投入更多的時間來進行單詞的記憶，且要掌握正確的記憶方法和記憶技巧。除了較大的單詞量的儲備，學生還需要掌握一定的語法知識，比如動名詞、副詞以及連詞的基本用法；被動語態的用法；形容詞和副詞的最高級的使用；句型的靈活多變以及簡單句、并列句和從句的使用。可見，為了在“短文翻譯題”中獲得高分，學生需要具備非常豐富的詞匯和語法知識，同時還要具備扎實的語言基礎和較強的語言綜合運用能力。

三、“短文翻譯題”對大學英語詞匯教學的影響及應對措施

為了研究新題型“短文翻譯題”對英語詞匯教學的影響，作者對近年來的大學英語四六級考試進行了整體和梳理，并結合自己的教學實際經驗以及對學生的訪談，從“教師的教”和“學生的學”兩個方面總結了其對大學英語詞匯教學的影響，并提出相應的應對措施：

（一）教師的教

1.詞語內涵意義的灌輸

在四六級考試中，“短文翻譯題”中關于中國文化的文章翻譯較多，如“絲綢之路”、“中秋節”、“茶文化”、“中國結”、“大熊貓”、“京劇”、“中餐”等。學生需要掌握詞語的文化內涵知識，教師在教學的過程中，如果能夠結合中國傳統文化，給學生教授關于這些詞語的文化內涵，學生就能找到詞匯記憶突破的關鍵。如2014年6月六級真題涉及到“土豪”和“大媽”等熱詞，“土豪”和“大媽”是近年來流行起來的新詞，可能會收入到新版的牛津英語詞典中，成為英語語言的一部分，可音譯為“Tuhao”和“Dama”，其含有非常豐富的文化內涵。教師在平時的教學中，如果能針對熱點詞和新詞語給學生做一定的灌輸，學生就能夠了解土豪指有錢但缺乏品味的人，而大媽則指不久前金價大跌時大量購買黃金的中國婦女。了解了這些詞的文化內涵，學生在翻譯中就能更好的用準確的語言表達出來。

2.講清中英文詞匯差異

翻譯是通過信息的輸入，在人腦中把一種語言轉換成另一種語言的過程。中英兩種語言分屬于不同的語言系統，其差異非常大。因此，了解兩種語言的詞匯差異對于做好“段落翻譯題”也是非常有幫助的。如2014年12月6級真題“中秋節”中就談到“中秋節在農歷八月十五，是人們拜月的節日，這天夜晚皓月當空，人們合家團聚，共賞明月”。在中秋節“拜月”是中華民族的傳統習俗，西方沒有這種習慣。又如在中國，結婚時新娘和新郎需要拜天地，但西方并沒有這樣的習俗，也就不存在“Kowtow to the heaven”的說法。因此，教師在授課中如果涉及到此類中西方詞語差異的知識點時，要做重點講解，以引導學生做課外的自主學習。

（二）學生的學

1.詞匯的積累和學習

通過分析歷年真題可以發現，改革后的“短文翻譯題”較之以前的長句翻譯，在詞匯的掌握上要求更加嚴格。學生只有具備較大的詞匯，才能順利通過四六級考試。以2014年大學英語六級考試翻譯題“鄉村理想生活”為例，文中涉及的詞匯較偏且難詞較多，如下棋飲茶（play chess and drink tea）；耕耘收割（in the harvest）；織布縫衣（weaving），砍柴采藥（cutting wood and gathering herbs）和吟詩作畫（chatting poetry and painting pictures）。因為題中涉及到的生詞較多，部分學生在看到此題時，出現了緊張和畏懼心理，不知道如何下手，如果學生能夠在平時的詞匯學習中，多積累相關的詞匯知識，會發現此段翻譯難度并不是特別大。又如2014年12月六級考試真題翻譯部分“大熊貓”，題中涉及到很多平時很少接觸到的難詞，如“溫順的”應該譯為docile，“獨特的”翻譯為unique，“瀕危物種”是endangered species，“世界自然基金會”為World Wildlife Fund或者縮寫為WWF。

可見，詞匯是翻譯的基礎，只有積累較大的詞匯量，才能在四六級考試翻譯部分中取得較好的成績。學生在平時的詞匯學習中，除了要學習一般詞匯，還要掌握一定的生詞和難詞。

2.掌握詞匯的搭配和用法

學生在平時的詞匯學習中，還要注意詞匯的搭配和用法。詞語的搭配包括語法上的可能和語義上的可能，也就是滿足索緒爾所提出的橫組合和縱聚合的可能，搭配涉及到語音、語法、語用等領域，是一個較為復雜的語言點。詞語的搭配有主謂搭配、動賓搭配以及動詞和介詞的搭配等，其中，主謂搭配、動賓搭配所占的比例最大。2014年6月四級真題翻譯題“旅游”就涉及到了動賓搭配，如促進教育公平是promote the justice；加強中西部農村義務教育是enhance the teaching facilities of the countryside and compulsory education of rural area of mid-west。此外，學生還要掌握詞語的用法，并能靈活運用到翻譯中，如2014年12月四級真題翻譯題“旅游”中還涉及到了非謂語動詞的用法，最近調查顯示，很多年輕人想要通過旅行體驗不同的文化、豐富知識、擴展視野（參考譯文為The latest survey shows that by traveling.a large number of young people want to experience differ-ent culture，enriching knowledge and broadening the vision.），體驗用了動詞（experience）表示，后兩個用非謂語動詞（enriching and broadening），使表達更加多樣化。可見，掌握詞語的搭配和用法對于四六級備考是非常有用的。對于一些固定搭配和用法，學生需要采取識記的方法，或是在具體的語境中分析不同的搭配所體現的含義，且用于段落翻譯中。

第3篇：英語六級備考范文

當天下午4時，河北一所大學大三學生張敬華在宿舍燒炭自殺。經查證，他正是“自殺微博”的“基督-耶穌”。

張敬華為何自殺？隨著警方偵查的深入，一個以“助考”為名的地下產業鏈漸漸浮出水面……

考證催得聲聲急，

寒門學子借力“助考團”

1992年春天，張敬華出生在陜西寶雞一戶農家。其父張建國和母親劉光霞以勞作為生。2008年9月，張敬華考上了河北一所大學經濟管理專業，面對高昂的學費他萌生了放棄上大學外出打工的想法，與他一同考進這所大學的高中同學王巖卻鼓勵他道：“你只有上大學，將來找份好工作，你父母才能享福。”張敬華聽后覺得頗有道理，便與父母東奔西走到處借錢，這才湊夠了學費，進入大學。

正因如此，張敬華格外關注就業信息。大三下學期剛開學，一位大四師兄的話讓他備感壓力。那位師兄抱怨說：“現在本科生不好找工作，尤其是經濟管理這樣的萬金油專業，要是沒有英語六級、計算機二級這樣過硬的證書，用人單位理都不想理你。”師兄的話讓張敬華憂心忡忡。他的專業課成績并不差，但英語卻是他的軟肋。大學英語四級考試他連考了三次才勉強通過，六級難度當然更高，何況大四將面臨實習、找工作、寫畢業論文等一系列事情，屈指算來能報考六級的機會，就只有大三下學期這一次。

張敬華把自己的煩惱告訴了王巖，王巖的成績和境況與他差不多，于是兩人決定互相督促，努力攻下六級證書。他們制訂了詳細的復習計劃，起早貪黑地背單詞、背句型。苦苦復習近兩個月后，兩人分別做了一套六級考試模擬試題，結果令人沮喪：總分710分的試卷，王巖考了259分，張敬華僅考了256分。他們又做了好幾套模擬題，成績都不及格。

轉眼到了5月，兩人報考了2012年6月16日舉行的大學英語六級考試。當準考證拿到手后，張敬華郁悶地對王巖說：“萬一考不過怎么辦？”王巖想了想說：“你聽說過助考嗎？”張敬華一臉迷茫：“助考？是不是搞培訓的，我可沒錢培訓。”王巖搖頭，并解釋道：“助考不是培訓，是花錢買答案。”張敬華頓時瞪圓了眼睛：“買答案？怎么買？”王巖說：“我不太清楚，不過我聽說前幾屆好多師兄師姐都通過這個方法過了關，只是風險比較大，一旦抓到，考試資格取消不說，還要取消學士學位。”張敬華一聽說能過關，就像抓到了救命稻草，立刻纏著王巖問起“助考”的事情。王巖撓撓頭：“具體的我也不知道，要不咱們上網查查。”

兩人在網上輸入“助考”兩字，相關信息立刻鋪天蓋地，用“明目張膽”來形容毫不過分。有取名為“強人助考”“必勝助考”的團隊，建有專門的網站，看上去十分正規、權威。也有自稱“考神”“考霸”“答案祖師爺”的個人，雖是單兵作戰，卻牛氣沖天地聲稱能在考前拿出試卷。“助考”內容涉及職業資格考試、研究生考試，英語四六級、計算機等級考試，甚至還包括高考！林林總總、五花八門的信息讓張敬華和王巖看花了眼。不論是團隊還是個人，所有的“助考”信息無一例外地標榜自己“包過”。這兩個字對張敬華和王巖來說，簡直就是福音。

自從接觸“助考”這個詞后，他們才想起：其實“助考”的信息在他們身邊無處不在。每當“考試季”來臨，校園就會涌入潮水般的“助考”信息，不論在飯堂、廁所，還是在寢室的門把手、路邊的電線桿上，隨處可見各種各樣的“牛皮癬”。雖然學校專門組織了人手清除，但它們總能像雨后春筍一般，一茬接一茬地冒出來。

與此同時，關于“助考成功”的信息，也像一股暗流，在學生中間悄悄流傳：趙小肖的師兄花了3000元買的答案很準，選擇題都對；孫艷的兩個學姐花2000元合買了份答案，最后以高出分數線30多分的成績順利通過六級考試……這些近在眼前的“成功范例”把兩人的心撩撥得癢癢的。張敬華試探地問王巖：“要不咱們也試試？”王巖有些膽怯：“萬一被抓住怎么辦？離考試只有一個月了，要是用這個時間備考，沒準能過呢？”張敬華反問他：“那你能包過嗎？”王巖搖頭：“不能。”“但人家能包過。”張敬華的話讓王巖猶豫了。最后，他決定與張敬華一起走捷徑，選擇“保險系數”更大的“助考團”來幫自己解決難題。

深陷黑色產業鏈，

魔鬼的誘惑無力逃脫

張敬華和王巖在尋找“誠信經營”的“助考團”的過程中，慢慢地摸出了門道：“助考”提供的答案分考前和考中兩種。考前答案是通過內部人員事先將考題偷拍，再賣給考生。這種方式需要“高層人員”的配合，風險極大。為了防范這種作弊方式，近年來許多考試都采用多套試卷，臨考時才知道會抽中哪一套，命中率不高，所以價格相對低廉，一套試卷的價格多在200到800元不等，很多騙子以兜售“考前答案”為名騙錢，這種答案的可信度較低；而考中答案，就是“助考”機構事先派有報名資格的人報名混進考生隊伍，等試卷發下來后，用微型攝影器材將試卷拍攝下來，并通過信息傳送設備傳到考場外。考場外的按題型分工，在10到30分鐘內迅速解答，再通過無線電信號傳送給考場內配戴有無線接收設備的考生。雖然教育部門每年都在研制更先進的防作弊工具，但“助考”機構也聘請高手，在技術上不斷突破，雙方處于博弈狀態。由于設備和人員的投入較大，所以價格較為昂貴，可信度也更高。

張敬華和王巖不禁感嘆：“助考”儼然已經形成了一個驚人龐大的“產業鏈”！他們經過考慮，決定采用準確率更高的“考中答案”。可當兩人得知英語六級包過“市場價”是5800元時，不禁被這高昂的費用嚇住了。王巖的家境也不富裕，想來想去，他們決定放棄尋找“助考”的念頭，還是靠自己。

可是，當他們重新撿起書本，開始苦讀苦背時，卻發現自己只要一拿起書，就會想起當他們在考場里苦苦思索，竭盡全力時，在他們的隔壁，說不定就坐著一名“買家”，悠閑地咬著筆頭，等待著考場外傳送來的正確答案。一想到這些，兩人就覺得書本上的字跡如蒼蠅般飛來飛去，再也難以“下咽”。更何況，經過這一番折騰，離考試時間只剩下不到20天。張敬華和王巖又做了一套模擬題，結果仍不及格。兩人面面相覷，臉色變得煞白。過了半天，張敬華才艱難地對王巖說：“看來，非找他們不可了。”

隨后，他們通過一個師兄的介紹，獲得了一位自稱“強哥”的“校園”的QQ號，并加為了好友。

強哥堅持讓他們把準考證、學生證和身份證掃描上傳，經過資料核實，才與他們通電話。在電話里，強哥說因為是熟人介紹，他給打七折，只收4000元，通過支付寶交易，考前付3000元，剩下的等考試通過后再支付。強哥說：“這1000元尾款我也不怕你們不給，誰要是想賴賬，我就把他的‘三證’傳到學校內部網上去，再舉報給教育部門，讓他身敗名裂！”強哥的話讓張敬華和王巖不寒而栗，只得連聲稱是。雙方約定了四天后交款試機，便掛斷了電話。

即便只需付3000元預付款，兩人仍犯愁。王巖的哥哥在廣州打工，他撒謊說自己想考研，需要買復習資料，報沖刺班，哥哥就答應幫他找工友借一點，過兩天就給匯過來。張敬華也只好硬著頭皮撥通了家里的電話，謊稱要錢考研。

兩天后，3000元錢如數打到了張敬華的銀行卡上。電話里，母親語氣輕松地說：“今年家里沒雇耕牛，我又跟別人借了點。”母親的語氣輕松，張敬華卻欲哭無淚：沒有耕牛，母親自己就得當“牛”，她瘦弱的肩膀，怎么能承受那粗重的犁耙呀！想起自己對母親的欺騙，張敬華不禁哽咽。

6月10日，張敬華和王巖終于在學校附近的小樹林里見到了神秘的“強哥”。強哥拿出一對米粒大小的耳機，讓他倆塞進耳朵，又把一個眼鏡片大小的接收器粘在他們腰上。

隨后，他們按照強哥的指示，把接收器開關打開，沿著堤岸向前走。大約走出200米遠，耳機里傳來清晰的聲音：“現在開始英語六級考試測試。選擇題第一題A 第二題B第三題C……”王巖與張敬華相視而笑。王巖小聲說：“這個東西咱們知道得晚了，早知道高考時用一下，我說不定能進清華、北大呢！”

接收答案的問題解決了，王巖突然想到每年考試時，教學樓下都會停很多信號監測車。他向強哥提出這個疑問，強哥說：“你們不用擔心，學校屏蔽的是移動、聯通和電信的信號，我們用的無線電信號頻段比他們低。即使他屏蔽了某一個頻段，我們的專業人士也能迅速換到另一個頻段，他們根本查不出來。”他還提醒王巖和張敬華，在考試期間，或許會有監考老師拿著電子狗在各個考場巡視，等他們來時關掉設備就行了。見兩人頻頻點頭，強哥拍拍他們的肩膀笑著說：“好了，祝你們考試成功！過關了別忘了再幫我介紹朋友過來。”

與強哥告別后，王巖和張敬華感到吃了顆定心丸。

考場被抓失學位，

130條絕望微博在哭泣

6月15日，英語六級考試的前一天。英語老師再次給全班同學宣講了考試紀律，并再次強調：如果考試作弊被發現，將被取消學士學位。

下課后，王巖臉色發白，緊張地對張敬華說：“哥，我好害怕，我們還是別干了吧……”張敬華卻狠狠捶了他一拳：“這些都是老生常談，每次考試都要念一遍的，你小子怕什么？咱們花了那么多錢，未必就半途而廢？”王巖被他的話鎮住了，不敢再說什么。

第二天早上8時，考生們陸續來到考場。王巖遠遠地看見好幾輛電子信號監測車停在學校門口，在考場進口，還有一位老師拿著長長的電子監測儀，檢查每個人身上是否有電子設備。王巖的腿直發抖，聲音顫抖地對張敬華說：“哥，那錢我只當是打水漂了，我不干了！”說完就跑到廁所，扯下身上的所有設備扔進了垃圾桶。

王巖的臨陣逃脫，并不能阻擋張敬華鋌而走險的決心。他耍了個小聰明，故意在考場外磨蹭到快開考，才假裝剛剛趕到，見他急匆匆的樣子，門口的老師怕耽誤他考試，便輕易地把他放了進去。

考試開始后的10點50分左右，負責巡視的老師帶著專業的檢測儀器逐一對考場做作弊檢測。當檢測儀器進入到張敬華所在的301考場時，儀器閃起了紅燈。巡視老師便在考場內尋找信號源。當檢測儀器靠近張敬華時，閃動的紅燈變成了常亮。巡視老師對張敬華說：“這位同學，麻煩你出來一下。”正在涂答題卡的張敬華面色蒼白地抬起頭，眼中滿是恐懼。

在辦公室，巡視老師輕松地從張敬華的衣服和耳朵里搜出了作弊工具，并記下了他的名字、學生證號和考號，讓他回去等待處理。

三天后，學校公示了對四六級考試中作弊學生的名單和處理方案。張敬華的名字赫然在列，他取得學位證的資格被取消了！

接下來的20多天，張敬華天天泡在網上，借助打游戲、寫微博消磨時間。王巖偶然關注他的微博，發現他天天向一個名叫“走飯”的博友問好、聊天。可是，“走飯”已經于幾個月前自殺身亡。王巖被嚇了一跳，打算勸他想開點，可這時學校已經放暑假，學生們陸續離開。王巖勸張敬華跟自己一起回去，他卻搖著頭說：“我沒臉見父母。”王巖苦勸未果，只好先行離開。

7月15日下午，王巖無意中關注張敬華的微博，頓時被驚呆了。張敬華從當天零時起連續發出了20條微博，每一條都寫滿了絕望：“我走了，希望能找到一個安靜的屬于我的世界……”而最近的一條發送于凌晨2點50分：“當你們看到我時，我已經走了，我這一生唯一的感受就是累……”王巖嚇壞了，立刻與學校聯系。下午4點多鐘，他從校方得知，張敬華已于7月14日晚上在宿舍里點起兩盆炭火并緊閉門窗，由于一氧化碳中毒身亡。從7月15日零時開始發表的博文，是他用“皮皮時光機”自動定時的。

在他最后的時光里，他用自己的死告誡像他一樣企圖走捷徑的學子們：“我不是一個合格的學生，因為六級考試作弊被抓，被取消了學位……我從上小學起就老老實實，可一次作弊卻毀掉了我十幾年的努力……我希望能給學弟學妹們一些建議，也算是最后的貢獻。”

第4篇：英語六級備考范文

2008年9月，我來到南通職業大學，每天晚上我都會到學校的圖書館三樓去看書，一來是看看白天上課的書，二來是讀一些關于人生的書來提高自己的修養。我大專期間的班主任是黃艷芳老師，她是一位年輕漂亮并且非常有學識的博士。有一次，班主任給我講了她的學習經歷，讓我頗有感觸，給我的學習添加了動力。黃艷芳老師了解我的家庭情況，在生活上經常給予我幫助和鼓勵。

2009年，冬天的一個下午，這是一個可以改變命運的下午。我聽上課老師說化工學院實驗室有個老師要找幾個學生幫忙做實驗。說是可以幫助學生學英語，平時還會發點生活費。當時就想，在學校除了上課就也沒什么事情做。于是就告訴上課的老師我想到實驗室試試。記得那天下午，一共去了三個學生，兩個女生和我一個男生。一個穿著紅色羽絨服的老師正在辦公室工作，他隨口問了問我們的英語成績怎么樣，有沒有考過四、六級，成績考了多少分之類的問題。接著把我們帶到了實驗室里，老師就開始給我講解英語的學習方法，他的講課雖然只有半個小時，但徹底激發了我對英語學習的興趣，之后我再也不害怕英語的學習。在我進入實驗室的那一刻起，他每天早上都會幫我輔導一個小時的英語，隨著時間的推移，我的英語成績開始有起色了。每天做完實驗，我都會抽空學學英語，終于在2011年6月考過了英語六級（429分），雖然是低空飛過，對當時的我來說已經是很知足了。因為考過六級是我當時想都不敢想的事情。

2010年10月，專接本課程正式開始。這是我們化工學院的第一批“專接本”班級，有好多事情都不是太清楚。“專接本”的班主任是周杰老師，記得周老師幫助我找輔導老師、準備考研材料，給了我很大的幫助。在“專接本”期間，我除了上課時間以外，就是實驗室和圖書館。每天都是學習“專接本”的課程，每時每刻都不敢放松。最終各門課程成績合格，取得了畢業證。

第5篇：英語六級備考范文

民族：漢 政治面目：黨員

學歷(學位)：本科/經濟學學士 專業：會計 聯系地址：北京市東城區XX大街10號 郵編：100007 個人主頁：

教育背景

畢業院校：中央財經大學 1990.9-1994.9 會計專業

業務及特長

*注冊會計師職稱，多年會計及主管會計工作經驗，熟悉國家財務制度和相關政策法規

*英語六級水平，聽說讀寫熟練，熟悉西方財務會計，能用英文進行賬務處理

*頭腦靈活，善于分析，具有現代的財務管理理念

*熟練使用財務相關軟件及其他office軟件

*性格開朗，責任心強，有強烈的敬業精神

工作經歷

1997.5---至今 XX建筑集團公司 主管會計

*工程成本會計，向經理、預算部門提供成本核算結果。核對成本與預算差異并進行差異分析，進行材料用量控制

*定期進行存貨盤點，并進行存貨差異處理工作

*登記企業應收帳款明細帳，核對企業內部資金往來

*報送企業各類明細報表，包括資產負債表、損益表、工程成本明細表、管理費用明細表、企業內部資金往來明細表

1996.3---1997.4 XX股份公司 主管會計

*登記總帳，編制各種財務報表

*向稅務機關申報納稅

*向公司經理報告月銷售金額，存貨結存，銷售分析

*控制管理費開支，制定開支預算并監督其執行情況

1994.10---1996.1 XX科貿公司 會計

*每周制定工作計劃提交財務主管

*保管整理公司的各類經濟合同，根據經濟合同審核各類支出憑單的有效性合理性

*提交各類企業內部經營所需的匯總，明細報告

*協助財務主管處理其它日常業務

本人性格

開朗、謙虛、自律、自信（根據本人情況）。

第6篇：英語六級備考范文

一、自我評估

本人興趣廣泛，尤其愛好音樂，讀書，喜歡鉆研。性格偏內向、不擅言談。但為人誠實，做事認真，不怕困難，敢于拼搏，積極進取。具備從事精細工作的耐心。樂于幫助他人，朋友不多但個個真誠，團結友愛，互幫互助。對未來有美好的憧憬，也愿意為了夢想而努力奮斗。

二、金融行業未來發展評價

金融行業，特別是銀行業和證券業，屬于經營貨幣和資本業務的資金密集型行業，由于具有較好變現能力和流動性，屬于高人民幣資產的行業，人民幣升值將吸引國際資金大量流入，對金融行業的發展產生積極影響。各個研究機構也從行業中觀角度闡述了看好行業的發展前景。

三、職業的選擇

金融學專業，就業面比較廣。較主要的有三個類型：從商、從政、學術。對我個人而言，我選擇從事商業經營的職業方向。將來就業可以是金融機構(銀行、保險公司、證券公司)和非金融企業(主要是作財務和投融資分析)。

四、職業生涯規劃設計方案：

大學在校期間的學習任務規劃：

1，總的規劃：通過大學的學習，努力學好自身專業知識，掌握必要經營管理技能。積極參加社會實踐，增強自己的社會實踐經驗。在寒暑假期間參加短期社會工作，至少賺夠自己的生活所須。積累自己的人脈，進一步提高自己的交往能力，團隊合作能力，企業領導能力。總結出適合當代中國國情的創業方向。

2，具體規劃方案：

XX年-2010學年第二學期：

1，四月份：考取全國計算機等級考試二級證書。

2，六月份：考取全國大學英語四級證書。

2010-2010學年第一學期：

1，十二月份：考取全國大學英語六級證書。

2010-2010學年第二學期：

1，考取金融專業英語資格證書。

2，復習備戰明年的研究生考試。

2010-2010學年：

1，全力備考，心無旁騖。

畢業后的職業生涯規劃設計方案：

2010-2013年：攻讀研究生學位。

2013年-2019年五年規劃：

這五年主要是積累自己的工作經驗，領導能力，資金儲備。

職務目標：從企業的一般職員到企業部門經理(理想中是外資或合資企業)。

·能力目標：熟練處理本職務工作，工作業績在同級同事中居于突出地位;熟悉外資企業運作機制及企業文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。鍛煉自己的領導能力，并且積累自己的人脈、金脈、知脈。

·經濟目標：五年年薪平均5萬以上。

2019年以后規劃：

職務目標：創業。

能力目標：形成自己的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領導一個團隊的能力;與相關公司決策層有一定的溝通;具備應付突發事件的心理素質和能力;有廣泛的社交范圍，在業界有一定的知名度。

·經濟目標：年薪10萬以上。

五、成功標準：

我的成功標準：一個人樹立了積極向上的目標，經過了努力奮斗，有了正面的收獲，就是成功。

每個階段中只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，都會自我的提高，即使目標沒有實現我也不會覺得失敗，至少自己努力過、盡力過、拼搏過，我不會給自己后悔的理由。

成功之路有許多條，成功的定義也有許多種，只要在理想的指引下，真正做了自己想做的事，真正實現了自己的人生價值，就是一種成功，就應該為此感到自豪和快樂。

六、最后：

第7篇：英語六級備考范文

大學四年規劃總結范本

古人云：“良好的開端是成功的一半。”大一一年我基本上沒有干過幾件象樣的事情，完成應該完成的任務就更是差遠了，按邏輯推理，我就已經失敗了一半。可是我又不甘心，因為嚴格說來，我的大學生活還剩下四分之三，失敗一半對我來說也太不公平。如果說世界上真的沒有后悔藥，那么能帶給我最大安慰的莫過于現在流行的選秀節目中的“復活”一詞。把自己將來要做的每一件事當做一次“選秀”對待，“死了”還有“復活”的機會。

特此，我從三個方面對接下來三年的大學生涯進行了規劃。“有夢想就有希望”，我不敢保證我的職業規劃完完全全的切實可行，但至少它代表了我現階段最大的理想，也是近期最應該付諸時間實踐的，它的實施與否主宰著我的后半生的成功與失敗。

第一、 學業方面

學習不僅是為了今后的工作，最重要的是它能讓你終身受益，所謂的“活到老學到老”大概就是這樣一個意思吧。無論怎樣，學生最首要的任務就是學習，拋開了學習一切都無從談起。作為學會計的學子，社會對我們的期望值普遍要偏高，我們不僅要有扎實的專業知識，還要懂得如何與他人交往、洽談。而且我的目標是成為一名會計師，將來能有一份穩定的工作，能夠有一份穩定的收入，在工作的過程中，我還要努力學習，試著考注冊會計師。總之，我的目標就是成為一名優秀的會計師，能夠讓自己的美夢成真。歷史上的出名的會計師沒有一個不是博才多學，厚積而勃發已是一....................

個不變的規律。這就意味著我必須博覽群書，為今后步入社會后能獨擋一面作好充分的準備。此外，英語四級雖然和學位證無關，但是和我意向的工作單位掛鉤，將來說不定還要在外資企業工作，英語的需求量也是相當大的，所以一定要在大一時搞好英語，為大二的四級準備。還有，在這個數字化、信息化的時代，對計算機基礎知識的掌握尤為必要。所以，我對自己的的大學生涯作出了簡短的設計。

大二：

一、要把會計資格證、初級會計師證考過，這是自己在會計這一行業中混的最低限度了。一定要先把這些東西給考過，拿了證就算是本事了。

二、認真學好專業知識和其他基礎學科，堅信基礎的東西一定是最重要的。大一的時侯

英語考砸了，影響了整體成績跟獎學金還有一點距離，要加倍努力，爭取獲得獎學金。不要再像大一那般貪玩，整天沒課就無所事事，多看一本書，可以多學一個道理(概數)。

三、拼了命也要把英語四級過了，爭取一次性通過。這學期實在過不了，下學期再給最多一次機會，當然這不絕對不優先考慮。

四、嘗試著考計算機二級。一級證書有了，但那是將來地球大學生都會有的證書，擺出來會讓人笑掉大牙的，它基本上沒什么用處可言。“物以稀為貴”，考計算機二級是形勢所迫、勢在必行，即使過不了也要考。據前人(學長學姐)所述，沒考和沒過并不能劃等號，沒報名參加考試就有了不去學習的借口，讓自己變得懶惰、無所事事，處于零成功階段，而參加考了沒過效果是不一樣的，雖然不能把夢想中的證書握在手中，但在用心去學習的過程中自己的能力已經得到很大的提高。證書和能力如果我不能兼得，那么我認為自己會選擇后者，因為它具有長遠的利益。考計算機二級，我的原則是重在參與。

五、認真在學習和工作中工作不斷地鍛煉和提高自己，寒暑期間到一些小公司去參加社會實踐，鞏固所學的專業知識，從別的實際工作人員身上可以學到很多應對社會的道理。教授們常跟我們說，“學新聞的如果不結合實踐，那么課堂上學得再好，你也只學到了一半甚至還沒有”，遇上問題才知道老師說的話也能成為真理。所以，必須要求自己學以至用。

大三：

一、英語六級參與。自己的基礎不夠扎實，為了讓現實和理想之間不要有太大的落差，對六級，我的宗旨是—只求有勇氣嘗試，不過也原諒自己，奇跡當然是我夢寐以求的，或許六級并沒有我想象中那么難。

二、證書大攻破。到那個時候已經沒有太多課程了，可以準備考一些相關的證書，但是千萬杜絕盲目考證，要積極咨詢就業方面較有經驗的專家、老師，獲取對自己最有效的信息，然后對癥下藥。自己應該嘗試考中級甚至高級會計師證了。當然，教師資格證也該備用，以便不時之需，“關鍵時刻”用來當護身符，也許那些山區的校園在我最無助的時候會收留我，雖然我一直認為自己偶爾會變得很爆的脾氣不太適合當老師，不過那種爆通常是對付很爆的人才時候才用的。

大四：

一、前期進入實習階段，選擇自己意向的公司先去嘗試參加社會實踐(除對工作氣氛要求較高外，其他條件不要差得讓大眾都接受不了就行)。認真做好上級領導交給我的每一項任務，記好每一筆賬，把自己最真誠、最敬業的心挖給會計，把最優秀的自己展示給會計，最好讓媒體感受到自己的重要性，最終接納自己。這樣我的努力就算達到了目的，也為畢業后四處奔波找工作省下心。

二、后期，準備畢業論文，參加畢業論文答辯，最終能順利畢業。

三、參加工作后月薪不能太低，至少要能養活自己，因為畢業后，那個原本很荒涼的家庭就不可能在經濟上給與自己過多的支持了，相反的，應該是角度對換的時候，一切重擔得自己來扛。還有國家在這幾年里供自己完成學業的助學貸款是要堅決一分不少地按時償還。

第二、為人處世方面

一、改掉自己偶爾性情急躁的壞毛病，千萬不和同學發生沖突。

二、尊重身邊的每一個人，不管他(她)有著什么樣的性格，學習優秀的人，感化惡搞的人，用一顆真誠的心去對待他們，不去爭名利，不計較利益，做一位合格的中國公民，為和諧社會的構建做自己力所能及的。

三、抓住每一個鍛煉自己的機會，這樣的機會不是每個人都有。全力以赴地完成在班級和學院的本職工作，為集體做一些力所能及的事，為勞累了多年的老師們哪怕減輕一點點負擔也好。干出一點成績，不一定非要得到他人的肯定，重要是給自己找一個相信自己的理由。

第三、生活方面

大學是真正屬于自己的天地，在人的一生中這種日子不會長久，如果在這里我都不能很好的生活，那么估計我以后就別想好好生活。所以除了學習和工作之外，我必須給自己一個快樂的生活方式，珍惜現在擁有的。愚一直以為，讓一件我不喜歡的事比殺了我還恐怖，在大學里要擯棄曾經的陳舊觀念，無論如何也不逼自己，只做值得自己做的事，好好地為自己活一次!

一、籃球是我的好伙伴，那些和我一起打籃球的伙伴更是我的好伙伴，我喜歡他們的大氣，喜歡和他們呆在一起的感覺。所以，每周至少打一次籃球，這是必須的，勞逸結合，和籃球好友們聯絡聯絡感情，調節身心健康。

第8篇：英語六級備考范文

【關鍵詞】就業；客觀原因；主觀原因

大學生就業一直是社會關注的熱點之一。早在2012年底，2013屆大學生陸續走出校園，開始尋找實習單位，大學生們發現有工作，但很難找到稱心如意的崗位，2013年在網絡上被戲稱為“史上最難就業年”。 2013年崗位數同比平均降幅約為15%，北京畢業生簽約率總體不足三成，上海不足三成，廣東不足五成；一邊是觀望者多，與畢業生的期望值有一定差距，導致他們觀望心態濃厚；除此之外，還與經濟增長率的降低有關。嚴峻的就業形勢像霧霾一樣，成為人們無奈卻無法回避的話題，以至于有人稱今年可能是“最難就業年”。根據本人多年從事就業工作的經驗，得出了以下幾個原因：

一、客觀原因

（一）高校畢業生人數激增

隨著各高校的擴招，每年的高校畢業生人數在不斷激增。2001年，我國高校畢業生人數為115萬，此后，人數不斷增加，據教育部最新統計數據，2013年全國高校畢業生達699萬人，比2012年增加19萬，刷新歷史紀錄，也有人預言，以后每年高校畢業生都會增加，那么“最難就業年”真的只是個開始嗎？當然還有其他原因。社會沒有辦法消化那么多的畢業生。

（二）經濟增長速度放緩

2012年我國經濟增速創13年以來新低，國際經濟形勢也不容樂觀，可見，2013年我國整體的經濟增長速度并不會那么高，直接導致了一些企業的人才需求受到影響。一邊是畢業人數縱多，一邊是企業計劃招聘崗位數減少，從供求兩個方面來分析，2013年的就業形勢確實相對要緊張一些。與股市發展太差有關，證券業不僅不招人，還有裁員，因為股市最近三年來全球最差，變成無法進行IPO，那么，券商就沒有多少收益了，這是股市管理水平太差，導致大學生倒霉。

（三）與經濟轉型有關，產業結構調整相關。

中國房地產不斷在調控，房地產相關行業受到影響，就業人數有所下降。高新技術行業在單位金額下用人越來越少了。產能過剩有關，過剩行業在過剩前用工很多，一過剩，變成不招人反而裁員。與中國餐飲業業績增長創下改革開放三十年來首次負增長有關，餐飲業的就業人員是粗放型的，一般來講可以解決許多就業生。

二、主觀原因

（一）大學生過高的職業期望

目前，大多數大學生仍存在一些過高的職業期望，他們認為只要大學畢業，高薪、高福利、輕松的工作就水到渠成，在大學中就設想著自己美好的工作環境等。在招聘過程中，挑三煉四，用學生的話講，“看得上的單位不要我，看不上的單位要了我”，而學生口中所謂“看得上的單位”無非是一些國有企業、大型企業、外資企業等，在一次次招聘失敗中漸漸降低要求，進入了一般的單位實習，由于心態沒有端正，工作的積極性不夠，坐等實習期結束走人。

（二）優越的家庭條件

2013年的高校畢業生開始迎來了90后，獨生子女偏多，我行我素，開銷較多等的特點也是影響大學生擇業的原因之一。曾經碰到過這樣的一個學生，他的實習工資1200元遠遠不夠他的個人開銷，父母就建議回家呆著，看看公務員書之類的備考。其實在就業的道路上，家長也起到了很大的引導作用。有些家長出錢出力非得讓孩子考公務員、事業單位等，一年不行就考三四年的都有，錯過了最佳就業時機。

（三）社會的職業觀

從事就業工作這么多年，發現現在的學生從大二開始就揚言要考公務員，其他工作不考慮。我就在思考為什么我們讀大學的時候沒有這樣的風氣。每年到報考國家公務員或省公務員考試時，社會都會給予足夠的關注，公務員考試成了家喻戶曉的敲門磚。大多數人認為成了公務員就意味著衣食無憂，事業有成。最簡單的比方就是談戀愛的時候，工作是否穩定將與婚姻直接相關，所謂“門當戶對”。這么一想，工作是一定要找“好”的。

（四）大學生就業渠道不通暢

目前的就業渠道無非是學校推薦、熟人介紹、校園和社會的招聘會、人才或就業網站、報考公務員，服務西部等。但是，學校推薦一般是學生干部或成績突出者才有機會；報考公務員受專業、志趣、是否黨員限制，這些只適用于特定人群。對大多數人來說，網站和招聘會才是最主要的就業渠道，還不能滿足畢業生的需求。

（五）企業用人標準的變化

很早之前企業招聘時會列出很多條條框框，比如大學本科畢業、英語六級等等，招了幾個大學生進企業感覺很有成就感。但是現在企業越來越側重大學生的工作能力，溝通交際能力，實際應用能力。2012年浙江省高考錄取率達到85.4%，受高等教育的人數與日激增，大學生應放下身段，明確職業定位。高校在教學過程中應該與企業多接觸，培養學生的實際應用操作能力，滿足企業的用人需求。

（劉）高校專業設置錯位

一些大學的專業及課程設置有較大盲目性，專業趨同現象十分嚴重，造成供給嚴重大于需求。一些學校仍然沿襲傳統的應試教育的教學方式，培養出來的一些學生高分低能。不少學校專業劃分過細，難以跟上市場變化的步伐。一些高職、高專教育專業缺乏特色，培養出來的學生理論功底不系統，應有的動手能力也不強。而用人單位對應聘者的實際操作能力、適應工作環境變化的能力提出了越來越高的要求。

（七）學生缺乏就業培訓機會

不少企業拒絕承擔大學生就業后的“在崗培訓”費用，招聘中普遍要求有“數年工作經驗”。事實上，一個理工科畢業的大學生，需要在畢業后的工作崗位經過一定時間的繼續學習，才能成為一個合格的工程師。要達到這一要求，只能是大學生個人和家庭承擔，而如果把“在崗培訓”轉移到學校里面去完成的話，在時間和金錢上都將是非常不經濟的。

總之，就業是每個人人生的另一個開始，只要端正心態，把握機會，不管在什么崗位上，都會有一番作為。

參考文獻：

第9篇：英語六級備考范文

不少人都曾經這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自己的人生，都在實現自己的夢想。河南中醫學院是一個大的百花園，我只是百花園里一棵不起眼的小草，可小小草有一個大大的理想，就讓我在這里暢想一下自己的職業生涯吧

給自己一個理想?

戴高樂曾經說過：“眼睛所看到的地方就是你會到達的地方。偉人之所以偉大，是因為他們決心要做出偉大的事。”因此，要使自己的人生精彩些，首先應給自己一個明確的理想，它有足夠的難度，但又有足夠的吸引力。你愿意為此全力以赴，那么你就可能獲得成功。我是一名大二的學生，從小受父母的教導，印象最深的格言之一便是“沒有規矩，不成方圓”咋一看，這句從祖輩們那里流傳下來的真理似乎與我的職業生涯設計毫不相干，其實不然，規矩和志向是休戚相關的，它們都是一個人行動的指南，正所謂：志不立，天下無可成之事，也才有“世上無難事，只怕有心人”的豪言壯志，理想是一個人行動的指南，那如果沒有這個指南針呢？或許人生的航船就要失去方向了，所以自從上了大學，我就給自己定下了目標：我要好好學習醫學衛生知識，用自己的真才實學創辦一個集健康咨詢，整體形象設計，心理咨詢為一體的公司，為現代人服務。

認識自己了解自己?

小時候的夢想，從來就不曾遺忘，做個世上最美的白衣戰士，在這個理想的激勵下，我不斷的努力，當我遇到困難和挫折的時候，是它給了我力量和自信。俗話說：“興趣是最好的老師。”但是我知道，一個人如想做好一件事，只有興趣是不行的，尤其是對我將來的目標，不僅需要興趣，還要學會寬容和真誠。一個人在社會當中總會遇上不能稱心如意的事情，有些時候只有寬容才能愈合創傷的奇妙的效果，寬容不僅僅是容忍缺點和錯誤，更是一種無言的教誨，寬容是一個人人格完善的體現，在寬容的過程中自己的心靈也會得到凈化和升華。真誠的力量是無窮的，人是有感情的動物，人的內心很容易被感動，引起人內心感動的因素很多，往往一句熱情的問候，一個燦爛的笑容，就足以喚醒一顆冷漠的心。

人的能力如同地下的煤，需要去發現它并開發出來，這樣它才有機會發光發熱，造福人類社會。世界上沒有十全十美的人，每個人都有自己的缺點，我會在成長的過程中克服自己的缺點，作一個樂觀、開朗、自信、寬容、真誠的人，有了這些朋友，在通向理想的道路上我在再大的困難面前也會信心百倍的。

環境?

現代的人們生活在混泥土構建的都市叢林中，由于過于沉重的工作，事業，競爭壓力等問題，常常伴有一種莫名其妙的疲憊感，自覺身體虛弱無力，即使經過休息也不易緩解。這就是所謂的健康狀態，隨著生活質量的提高，人們更加注重身心健康并且千方百計地想留住青春，永葆青春活力，防病的概念在人們的頭腦中越來越占據首要位置，但由于環境污染的問題，人民的健康受著很大的威脅，使得人們不知如何進行自我保護，尤需就會有供，健康咨詢職業人士應該根據市場需求應運而生，對于健康咨詢，目前還沒有具體專門的機構，健康咨詢，它是屬于預防疾病的機構而不同于醫院，人體健康應該把預防放在第一位的，所謂預防放在第一位，應該是句不同的體型、體質進行營養指導，從而達到平衡，膳食，合理營養的效果，這個供給可以說是每個人度需要的。所以此行業有很好的發展前景，我對此充滿了信心。

俗話說：“愛美之心，人皆有之。”美是一件甜蜜的事情。”美麗“是多么華美的詞語，現代對“美”的追求不僅僅是一種自我陶醉的簡單行為，而是建立和尋找自信心的最佳方法，特別向往美麗的人是對生活充滿信心的，因此，美總是與快樂、開心、甜蜜緊緊地聯系在一起。對于美，熱明明是追求和向往的，大超市、專賣店、美容院，各種各樣的化妝品、護膚品琳瑯滿目，讓我們應接不暇，究竟哪種化妝品更適合自己？自己究竟怎樣護理自己的肌膚才能達到效果？如果選擇不好，就會對皮膚造成一定的刺激，甚至損傷，這就需要在美容衛生職業者的指導下購買適合自己肌膚的化妝品。美是一個永久不衰的話題，縱觀我們東方文明史，其實在中國的歷代后妃傳記中早已記載著那些講究保養、追求青春肌膚、長生養氣的后妃們的美容秘方，現代人對于美容的追求，應該更貼近于對大自然的追求，在這方面，中醫是最有潛力的，但是，美容業發展至今天，已經是競爭非常的激烈，然而，追求是無止境的，尤其是對于美來說，更是無限制的，所以對于美容學方法的開發和研制更要求我們再努力一步。技術、環境和服務仍然需要進一步提高。

隨人們生活水平的提高，有越來越多的人們更為注重自己的外在形象。無論是朝氣蓬勃的年輕人，還是白發花甲的老年人，都開始涉足整體形象設計這一領域，也許他們并沒有自己的整體形象師，也許他們并不具備充足的經濟實力，但是只要他們擁有了提升整體形象的意識，最終會改變自身的形象，從而提高整體的精神面貌，由此與之相呼應的整體形象設計行業也隨之興起，但由于起步晚、發展慢，這一新興行業并沒有得到巨大發展。這個行業中的人才可以選擇更多的就業崗位，比如化妝品行業，媒體，廣告，及服裝等行業，未來的整體形象設計顧問可以到眾多的工作崗位就任，因為他們有其他人所不具備的競爭優勢，從目前市場需求來看，整體形象設計顧問供不應求，私人形象設計將在未來走俏。

都市生活緊張忙碌，物質文明高度發達，然而精神文明卻不能與之相協調，物欲橫流，利益熏心，使得許多人心理的天平失衡，俗話說家家有本難念的經，其實，人人也有本難念的經，各有各的苦悶與煩惱，我們需要講出來，然而，當我們心情郁悶想要傾訴時，我們的朋友呢？我們的傾聽者呢？大家都有自己的事情去忙碌吧？即使有機會聚在了一起，大家也都是約好，好不容易聚一聚，咱們只開心，翻新的事情絕口不提，然而，人去樓空時，內心的狼藉仍得一個人獨自面對。緊張、壓抑、苦惱的情緒無處發泄，甚至導致情緒紊亂、精神障礙，影響工作學習和生活質量，讓人們身心倍受心理問題的困擾。據統計，全世界每年約有一百萬人自殺，而自殺未遂者占世界自殺人數的四分之一，為全球自殺人數最多的國家。據衛生部2003年的統計數字，我國每年至少25萬人死于自殺，平均每兩分鐘就由人死于自殺。一個健康的人，不僅需要健康的體魄，更需要健康的心理，當人們有這樣那樣的心理障礙時，心理醫生已成為社會必需的職業。

步驟?

1.每天好好學習，下次要過英語六級和計算機國家二級考試。

2.身體是革命的本錢，每天堅持鍛煉身體。

3.多和老師們在一起談心，從老師那里獲取人生的經驗和教訓。