禁毒教育精選(九篇)

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第1篇：禁毒教育范文

為了深入貫徹教育局關(guān)于抓好學(xué)校禁毒教育工作的精神，結(jié)合我校實(shí)際，整合資源，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，以學(xué)生發(fā)展為本，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，力求教育實(shí)效，不懈探索，努力實(shí)踐，逐步形成具有本校特色的預(yù)防教育工作，具體表現(xiàn)如下：

一、統(tǒng)一思想，明確任務(wù)

我校把禁毒教育列入學(xué)校工作計(jì)劃，將禁毒教育與學(xué)生思想品德教育結(jié)合起來，與學(xué)生日常行為規(guī)范結(jié)合起來；與學(xué)校法制教育結(jié)合起來；與培養(yǎng)少年兒童樹立良好的道德觀結(jié)合起來。我們把禁毒教育作為老師特別是班主任一項(xiàng)常規(guī)工作，使我校的禁毒教育工作常抓不懈。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)制

我校成立預(yù)防教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由劉平校長(zhǎng)任組長(zhǎng)；唐仲剛書記和吳立華副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)；成員由教導(dǎo)處、教研室、總務(wù)處、大隊(duì)部及年級(jí)組長(zhǎng)組成。領(lǐng)導(dǎo)小組明確了各自的工作職責(zé)，校長(zhǎng)統(tǒng)籌全校禁毒工作，對(duì)學(xué)校禁毒氛圍的布置，學(xué)校如何開展預(yù)防都作具體規(guī)劃；少先隊(duì)大隊(duì)部全面具體落實(shí)各項(xiàng)禁毒工作，并督促檢查評(píng)價(jià)班主任的禁毒宣傳工作。領(lǐng)導(dǎo)組制定學(xué)校防毒、禁毒措施，指導(dǎo)學(xué)生開展禁毒知識(shí)宣傳，自我保護(hù)教育、志愿幫教活動(dòng)，并負(fù)責(zé)具體活動(dòng)的組織和實(shí)施。

三、加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)拒毒意識(shí)

禁毒關(guān)鍵在于預(yù)防，預(yù)防關(guān)鍵在于教育。少年兒童之所以成為最易受到侵害的“高危人群”，其主要的原因是缺乏對(duì)的認(rèn)識(shí)，缺乏對(duì)危害性的了解，往往受到環(huán)境的影響，被居心不良者誤導(dǎo)而走上不歸路。我們針對(duì)學(xué)生的心理、生理和認(rèn)知特點(diǎn)，切實(shí)做好超前預(yù)防工作，讓學(xué)生“識(shí)毒、明毒、拒毒”。

1、在每年的新生入學(xué)教育中，我們都把禁毒教育作為主要內(nèi)容，結(jié)合春季、秋季社會(huì)實(shí)踐工作，了解有關(guān)的知識(shí)、的危害。上好我校預(yù)防教育的第一課；

2、利用晨會(huì)、升旗儀式、班會(huì)課等機(jī)會(huì)由校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合具體的事例對(duì)學(xué)生進(jìn)行禁毒教育；

我們要學(xué)習(xí)的宣傳教育，渠道多，氛圍濃，大量的資料，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生“猛于虎”，我校學(xué)生“拒毒”意識(shí)得到了真正的提高。學(xué)生通過閱讀、瀏覽宣傳資料，對(duì)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，有了一定的拒毒意識(shí)，讓學(xué)生親自去參與禁毒教育活動(dòng)，讓學(xué)生自己去獲取的知識(shí)，切身去感受的危害，更有效地增強(qiáng)學(xué)生拒毒的內(nèi)在動(dòng)力

四、開展多彩活動(dòng)，增強(qiáng)拒毒動(dòng)力

(1) 上好一次主題班會(huì)。負(fù)責(zé)禁毒教育的教師認(rèn)真收集資料，備課，讓學(xué)生了解形勢(shì)和國(guó)家有關(guān)禁毒法律法規(guī)。

(2) 在班會(huì)課上組織學(xué)生觀看禁毒教育影片。確保每班的學(xué)生都能收到良好的禁毒教育，讓學(xué)生切實(shí)掌握常識(shí)。

(3) 在今年的春季社會(huì)實(shí)踐中，開展了“珍惜生命，遠(yuǎn)離”的宣誓簽名活動(dòng)。

(4) 組織學(xué)生讀關(guān)于危害的書籍，讓的危害深入學(xué)生心中。

(5) 制作禁毒防毒的手抄報(bào)，將手抄報(bào)在班級(jí)板報(bào)上展出。

(6)以日記的形式和參觀紀(jì)實(shí)的形式寫禁毒教育心得體會(huì)。

五、貫穿常規(guī)教育，確保禁毒連續(xù)

1、與學(xué)生的日常行為規(guī)范教育整合。

預(yù)防教育是學(xué)校行為規(guī)范教育的重要內(nèi)容，其根本目的是要培養(yǎng)學(xué)生良好的生活方式和行為規(guī)范。因此，在行為規(guī)范教育中要加大禁毒教育的力度，并同培養(yǎng)學(xué)生正確的“三觀”，提高學(xué)生是非觀念和審美情趣結(jié)合起來，同引導(dǎo)學(xué)生交友謹(jǐn)慎，不盲目獵奇，不涉足電腦網(wǎng)吧等未成年人禁入場(chǎng)所，養(yǎng)成健康、文明的生活習(xí)慣結(jié)合起來。

2、與心理健康教育整合。

心理健康教育不但能幫助少數(shù)學(xué)生解決心理問題，而且能提高學(xué)生的心理健康水平，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格。學(xué)校思品老師結(jié)合“禁毒專題講座”等形式，分析吸毒對(duì)學(xué)生的身心影響，在全校范圍內(nèi)利用板報(bào)形式進(jìn)行預(yù)防宣傳教育活動(dòng)。例如介紹“什么是？”、“日益嚴(yán)重的問題”、“吸毒的危害”等從醫(yī)學(xué)角度、生理角度使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到與“吸毒、販毒”這一觸犯刑律的錯(cuò)誤行為作斗爭(zhēng)是我們每一個(gè)學(xué)生的義務(wù)和責(zé)任。

3、與課堂教育整合。

充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，鼓勵(lì)教師在課堂教學(xué)中注意傳達(dá)正確的社會(huì)信息，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生預(yù)防教育的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。

一分耕耘，一分收獲。我們不懈的努力，換來了學(xué)生對(duì)認(rèn)識(shí)水平的不斷提高，我校學(xué)生沒有一例吸毒、販毒現(xiàn)象，學(xué)校的預(yù)防工作十分到位，因此學(xué)校被評(píng)為鶴城區(qū)禁毒示范校。

預(yù)防教育工作任重而道遠(yuǎn)，我們將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，不懈探索，不斷努力，充分發(fā)揮示范學(xué)校的預(yù)防教育重要陣地的作用，為學(xué)生、家庭、社會(huì)的預(yù)防教育教育做出更多貢獻(xiàn)。

五、建立長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固禁毒成效

1、確立禁毒教育在學(xué)校教學(xué)工作中的地位。首先要提高認(rèn)識(shí),要把禁毒教育提到關(guān)系國(guó)家民族未來這樣一個(gè)戰(zhàn)略高度來認(rèn)識(shí)。規(guī)定禁毒教育在學(xué)校德育教育工作中的地位,并列入學(xué)生德育考核內(nèi)容,以使學(xué)校禁毒教育正規(guī)化、系統(tǒng)化。

2、不斷更新禁毒教育的方式與手段。目前,大多數(shù)教育者對(duì)于知識(shí)并不比學(xué)生多,這很容易導(dǎo)致具體操作中的簡(jiǎn)單化。所以禁毒教育的第一步是教育者先受教育,通過培訓(xùn)、講座等形式,使教育者弄清和掌握方面的知識(shí)以及禁毒的方法步驟。其次根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),選擇學(xué)生特點(diǎn)的禁毒教材。

3、建立學(xué)校與禁毒部門的組織聯(lián)系。學(xué)校教育雖然是最好形式,但并不等于說學(xué)校教育只搞封閉式的。禁毒教育是一項(xiàng)社會(huì)性極強(qiáng)的工作,需要有相當(dāng)?shù)拈_放度,而最佳選擇就是與禁毒部門建立組織聯(lián)系。這樣,雙方互通情報(bào),共同對(duì)策,使禁毒教育與社會(huì)現(xiàn)實(shí)緊密聯(lián)系,以保證教育的具體性和社會(huì)性。

第2篇：禁毒教育范文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

Dear leaders, teachers and schoolmates,

大家下午好！

 Good afternoon!

學(xué)校預(yù)防教育工作是禁毒工作的基礎(chǔ)工程。為了充分發(fā)揮學(xué)校教育在預(yù)防教育活動(dòng)中的重要作用，使廣大學(xué)生認(rèn)清的危害，進(jìn)一步增強(qiáng)防毒、拒毒意識(shí)。今天下午我們?cè)谶@里舉行“珍惜生命，遠(yuǎn)離”禁毒教育活動(dòng)。

The school drug prevention education is the basic work of drug control. In order to make the students recognize the dangers of drugs. The school drug prevention education is very important for us. So let’s hold a “cherish life, stay away from drugs” this afternoon.

今天出席我們活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有：

區(qū)公安分局禁毒大隊(duì)長(zhǎng)林偉民、

Welcome Mr.lin

環(huán)市街黨工委副書記歐建、

Welcome Mr.ou

綜治辦主任曾慶敏、

Welcome Mr.曾

環(huán)市派出所副所長(zhǎng)符敢、

Welcome Mr.fu

碧桂園社區(qū)黨支部副書記羅佩堯、

Welcome Miss luo

五邑碧桂園中英文學(xué)校學(xué)校校長(zhǎng)方之武

Welcome Mr.fang

讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

Please let our applause welcome and appreciate every leader's attendance.

1. 下面請(qǐng)符敢副所長(zhǎng)發(fā)言。大家鼓掌歡迎！

Please the deputy director, Let’s welcome.

同學(xué)們，聽了符敢叔叔的講座，讓我們更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了的危害，人的生命只有一次，讓我們珍惜生命，潔身自愛，加強(qiáng)防范，遠(yuǎn)離。

2、 接下來有請(qǐng)學(xué)生代表作發(fā)言，大家鼓掌歡迎。

Please students representative . Let’s welcome.

3、接下來的環(huán)節(jié)是“珍惜生命，遠(yuǎn)離”橫幅簽名活動(dòng)。

Now let’s write your name on the banner.

首先有請(qǐng)所有領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行簽名

接下來有請(qǐng)六1班代表簽名

有請(qǐng)六2班代表簽名

下面是七1班代表簽名

最后有請(qǐng)七2班代表上前簽名

簡(jiǎn)單小結(jié)……（呼吁形式）

第3篇：禁毒教育范文

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)、全省禁毒工作電視電話會(huì)議精神，針對(duì)當(dāng)前我鎮(zhèn)禁毒工作的形勢(shì)，打防結(jié)合，全面開展打擊和宣傳相結(jié)合的系統(tǒng)活動(dòng)。深入貫徹“四鐵”方針，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大投入，面向基層，貼近群眾，突出重點(diǎn)，精心組織，再掀禁毒宣傳教育新，深化“全民禁毒，科學(xué)禁毒”的工作理念，有力地推動(dòng)各項(xiàng)禁毒工作向縱深發(fā)展。

二、主要目標(biāo)

1、在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)形成上下聯(lián)動(dòng)，各界參與，聲勢(shì)浩大的禁毒宣傳熱潮。

2、公眾對(duì)特別是新型的認(rèn)知能力、抵御能力有明顯增強(qiáng)。

3、重點(diǎn)人群、重點(diǎn)場(chǎng)所的預(yù)防教育得到進(jìn)一步普及。

4、公眾禁毒意識(shí)和參與禁毒斗爭(zhēng)的積極性明顯提高，有力地推動(dòng)各項(xiàng)禁毒工作深入開展。

5、規(guī)范有序的禁毒宣傳教育長(zhǎng)效機(jī)制進(jìn)一步健全。

三、活動(dòng)安排

1、建立*鎮(zhèn)禁毒宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)禁毒宣傳的領(lǐng)導(dǎo)，大力開展禁毒預(yù)防教育。組織協(xié)調(diào)好各個(gè)部門，廣泛動(dòng)員各行各業(yè)的干部；職工和廣大人民群眾全力開展禁毒宣傳，在“6.26”期間形成鋪天蓋地的宣傳聲勢(shì)。

2、鎮(zhèn)禁毒辦聯(lián)合鎮(zhèn)團(tuán)委、婦聯(lián)、結(jié)合“不讓進(jìn)我家”活動(dòng)，在宣傳月期間組織白溪街村等幾個(gè)毒情比較重、在十里坪勞教所關(guān)押吸毒人員比較多的村到十里坪勞教所看望在押吸毒人員，進(jìn)行一次和在押人員面對(duì)面的幫教活動(dòng)。希望他們出所后，遠(yuǎn)離，重新走入社會(huì)。

3、建立一處禁毒宣傳長(zhǎng)廊，沿集鎮(zhèn)街道安裝禁毒永久性宣傳廣告。

4、在宣傳月期間結(jié)合“平安千村工程”活動(dòng)，組織開展禁毒圖片巡回展覽，懸掛橫幅、張貼標(biāo)語；利用宣傳車、墻報(bào)、櫥窗等開展宣傳。

5、組織黨政辦、共青團(tuán)、婦聯(lián)等部門下村挨家挨戶分發(fā)禁毒資料；在集鎮(zhèn)街口等人流量大的地方，舉辦禁毒知識(shí)咨詢。

6、鎮(zhèn)工、青、婦等團(tuán)體組織要充分發(fā)揮廣泛聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì)，組織各種社會(huì)力量參與禁毒宣傳。通過各種有效途徑和有利時(shí)機(jī)招募禁毒志愿者，繼續(xù)深入開展“社區(qū)青少年遠(yuǎn)離”和“不讓進(jìn)我家”活動(dòng)。

7、鎮(zhèn)禁毒辦聯(lián)合文化、工商部門要對(duì)娛樂場(chǎng)所業(yè)主和從業(yè)人員普遍進(jìn)行一次識(shí)毒、防毒、反毒宣傳；在各類市場(chǎng)設(shè)置大型禁毒警示牌、張貼宣傳畫。

8、邀請(qǐng)市司法局有關(guān)人員到我鎮(zhèn)各學(xué)校，重點(diǎn)村舉辦禁毒知識(shí)專題講座，普及禁毒常識(shí)。積極配合各中小學(xué)開展校園禁毒教育活動(dòng)，組織禁毒專題講座、禁毒演講、禁毒圖片展覽，組織師生觀看禁毒VCD，組織禁毒主題班會(huì)，開展禁毒知識(shí)競(jìng)賽等系列活動(dòng)。

四、工作要求

1、提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)清形勢(shì)，切實(shí)加大禁毒工作的宣傳力度。開展禁毒宣傳教育月活動(dòng)是體現(xiàn)黨和政府打擊決心，開展打擊和宣傳相結(jié)合的系統(tǒng)活動(dòng)。今年“6·26”期間的禁毒宣傳教育活動(dòng)要在去年的基礎(chǔ)上加大力度，擴(kuò)大聲勢(shì)，決不能削弱。

2、條塊結(jié)合，明確職責(zé)，全面提高廣大民眾的防毒拒毒意識(shí)。各部門要緊緊圍繞工作目標(biāo)，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，分工負(fù)責(zé)，密切配合，積極參與禁毒集中宣傳教育活動(dòng)，把社會(huì)面上的禁毒宣傳做深、做細(xì)，做到家喻戶曉。

第4篇：禁毒教育范文

這次會(huì)議是經(jīng)縣委、縣政府研究決定召開的，主要是回顧總結(jié)20*年禁毒工作，分析當(dāng)前禁毒工作面臨的形勢(shì)，安排部署2009年的禁毒工作。等會(huì)，市禁毒協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)尹文武同志、市公安局副局長(zhǎng)畢振華同志、縣長(zhǎng)艾方毅同志等領(lǐng)導(dǎo)將做重要講話，希望大家認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，抓好落實(shí)。下面，我講三個(gè)問題。

一、20*年全縣禁毒工作成效明顯

20*年，在縣委、縣政府的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)禁毒業(yè)務(wù)部門的大力指導(dǎo)下，我縣全面貫徹落實(shí)《禁毒法》，繼續(xù)深入開展禁毒人民戰(zhàn)爭(zhēng)，強(qiáng)力推進(jìn)禁毒各項(xiàng)工作，取得了明顯成效。禁毒工作首次跨入了全省禁毒工作合格縣行列，被評(píng)為全市禁毒工作先進(jìn)縣。

（一）始終保持嚴(yán)打高壓態(tài)勢(shì)，緝毒破案戰(zhàn)果顯著。縣公安機(jī)關(guān)不斷完善禁毒嚴(yán)打工作機(jī)制，推行緝毒破案目標(biāo)管理，先后組織開展了“颶風(fēng)”行動(dòng)、“藍(lán)箭”行動(dòng)、“雷霆”行動(dòng)和“春雷”行動(dòng)，有力打擊了犯罪活動(dòng)。20*年全縣共破犯罪案件127起，其中1000克以上制販毒案件1起，100-1000克販毒案件6起。抓獲犯罪嫌疑人員145名，繳獲海洛因987.23克，××××35克，麻古1679粒，麻古粉1022克，咖啡因2330克，k粉69克，鏟除罌粟原植物13477株。先后成功偵破李兩順、陳樂平、朱鐵國(guó)特大團(tuán)伙販毒案和周群科、周文斌、李東輝特大團(tuán)伙制販毒案，受到了市、縣領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。我縣率先開展治理特殊人群販毒專項(xiàng)行動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，先后在全省緝毒偵查工作會(huì)議和全省公安禁毒工作會(huì)議做了典型發(fā)言，緝毒破案工作在20*年全市禁毒工作做了典型發(fā)言。同時(shí)，全市緝毒破案工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在邵東召開，全面推介了我縣緝毒破案工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

（二）認(rèn)真貫徹落實(shí)《禁毒法》，禁吸戒毒工作有了新突破。大力開展“滿員收戒”專項(xiàng)行動(dòng)，全縣共強(qiáng)制隔離戒毒682名。按照省、市禁毒委的部署，縣禁毒委于20*年5月初在兩市鎮(zhèn)新輝社區(qū)開展社區(qū)戒毒康復(fù)試點(diǎn)工作，摸索積累了一定經(jīng)驗(yàn)。全年接受社區(qū)戒毒措施的戒毒人員725名。擴(kuò)展美沙酮維持治療覆蓋面，全年參與維持治療入組人員達(dá)416人，在治人員325人，日均服藥人數(shù)198人。充分運(yùn)用信息化管理手段，建立了吸毒人員動(dòng)態(tài)管控機(jī)制，在控吸毒人員達(dá)4972人，有效減少了縣內(nèi)的市場(chǎng)需求，減少了因吸毒行為帶來的社會(huì)危害。

（三）強(qiáng)化禁毒預(yù)防宣傳教育，全民禁毒意識(shí)得到提高。以貫徹實(shí)施《禁毒法》為主線，全縣各級(jí)各部門不斷創(chuàng)新宣傳主體，通過集中宣傳、重點(diǎn)宣傳、日常宣傳等多種形式，營(yíng)造濃厚的禁毒人民戰(zhàn)爭(zhēng)氛圍。在“6?26”國(guó)際禁毒日主題宣傳活動(dòng)中，縣主要領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)參加宣傳活動(dòng)。組織開展了萬名群眾以“依法禁毒、構(gòu)建和諧”為主題的簽名活動(dòng)和中小學(xué)生上街游行宣傳禁毒知識(shí)活動(dòng)，相關(guān)成員單位組織專人在現(xiàn)場(chǎng)為群眾提供禁毒知識(shí)咨詢。教育、宣傳、廣電、文化、公檢法司、衛(wèi)生、工商、安監(jiān)、工青婦和基層組織充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，有針對(duì)性抓好禁毒宣傳工作，取得了良好的社會(huì)效果。禁毒宣傳教育的深入開展，使廣大人民群眾特別是青少年的防毒、拒毒意識(shí)普遍得到提高。

（四）服務(wù)全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展，禁毒管理更加規(guī)范。各職能部門嚴(yán)格“三品”和娛樂場(chǎng)所管理，取得了禁毒和經(jīng)濟(jì)發(fā)展雙重效益。全縣共發(fā)放易制毒化學(xué)品備案證明245份，計(jì)核查各類易制毒化學(xué)品4萬多噸?？h公安局、縣藥監(jiān)局、縣安監(jiān)局、縣工商局對(duì)全縣20多家易制毒化學(xué)品經(jīng)銷、使用企業(yè)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)、整改問題6處。不斷加強(qiáng)精麻藥品日常監(jiān)管，強(qiáng)化管控措施，確保了精麻藥品的管理合法有序。通過嚴(yán)格實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，健全責(zé)任倒查和核查制度，有效防止了流弊案件的發(fā)生。

（五）強(qiáng)化禁毒保障，禁毒地位得到有效提升。縣委、縣政府十分重視禁毒工作，多次召開縣委常委會(huì)、縣政府常務(wù)會(huì)議、禁毒委成員單位會(huì)議，聽取禁毒工作匯報(bào)，專題研究部署禁毒工作，解決禁毒工作中的重大問題?？h領(lǐng)導(dǎo)親自出席禁毒工作會(huì)議，參加禁毒工作重大活動(dòng)，督促、指導(dǎo)禁毒工作，為禁毒工作排憂解難。*年禁毒經(jīng)費(fèi)在原有的基礎(chǔ)上追加了5萬元。由于領(lǐng)導(dǎo)重視、保障到位、制度健全、責(zé)任明確，有效提升了禁毒工作地位。

去年禁毒工作贏得了社會(huì)各界和廣大人民群眾的好評(píng)，受到了市禁毒委的充分肯定。這些成績(jī)來之不易，是縣委、縣政府正確決策和堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，也是社會(huì)各界和廣大人民群眾參與支持的結(jié)果，更是廣大政法干警艱苦奮斗、連續(xù)作戰(zhàn)、努力工作的結(jié)果。在此，我代表縣禁毒委，向長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在禁毒斗爭(zhēng)，第一線的廣大政法干警、基層干部和禁毒專干表示親切慰問并致以宗高的敬意！向長(zhǎng)期關(guān)心支持禁毒工作，積極參與禁毒斗爭(zhēng)的有關(guān)部門和社會(huì)各界表示衷心的感謝！

二、當(dāng)前全縣禁毒工作面臨的形勢(shì)

盡管20*年全縣禁毒工作取得了較大成績(jī)，但與先進(jìn)縣相比，用人民群眾的要求衡量，禁毒工作仍存在較大差距，我縣毒情形勢(shì)依然比較嚴(yán)峻。

一是吸毒人員底數(shù)大，新滋生人員增多。目前我縣登記在冊(cè)吸毒人員4972人，實(shí)際吸毒人數(shù)還要超過這個(gè)數(shù)，吸食海洛因的新滋生人員還在增加，打k、溜麻等吸食新型的人員不斷攀升，新型消費(fèi)市場(chǎng)正在形成規(guī)模。

二是販毒犯罪猖獗，且呈上升趨勢(shì)。受特殊地理位置影響，我縣外流販毒入境通道呈現(xiàn)多方位滲透趨勢(shì)，除由公路、鐵路進(jìn)入外，還通過航空、郵路等渠道滲透進(jìn)入我縣。毒源不斷擴(kuò)大和犯罪活動(dòng)加劇，我縣將長(zhǎng)期面臨流入和供應(yīng)難以減少的巨大壓力。*年7月份以來，我縣依法嚴(yán)厲打擊了特殊人群販毒犯罪活動(dòng)，尿毒癥、癌癥等高危病人販毒活動(dòng)得到了有效遏制，但是艾滋病患者販毒愈演愈烈，公安機(jī)關(guān)由于受多種因素影響和條件限制，打擊處理很難到位。

三是毒情蔓延嚴(yán)重。我縣向農(nóng)村地區(qū)蔓延呈加速趨勢(shì)，以前只有兩市鎮(zhèn)、牛馬司、廉橋等幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)毒情嚴(yán)重，現(xiàn)在有十幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都存在毒情比較嚴(yán)重的問題，全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)無一凈土。

四是因引發(fā)的社會(huì)問題后果嚴(yán)重。一方面問題給吸毒者家庭帶來嚴(yán)重的災(zāi)難，一人吸毒，全家遭殃，禍及四鄰。另一方面問題帶來了嚴(yán)重的社會(huì)治安問題和社會(huì)問題。女性吸毒人員靠出賣色相籌措毒資，導(dǎo)致我縣性病、艾滋病傳染擴(kuò)散。不少吸毒人員為毒資瘋狂實(shí)施偷、扒、搶，因而造成“兩搶一盜”案件大幅上升。與此同時(shí)，吸毒消耗巨額社會(huì)財(cái)富，按正常計(jì)算，1人吸毒要花3萬元，全縣5000名吸毒人員每年要花1.5億元，實(shí)際上消耗的毒資還要超出這個(gè)數(shù)。

五是禁毒力量和保障難以適應(yīng)嚴(yán)峻的毒情形勢(shì)。全縣禁毒專業(yè)隊(duì)伍人員少，裝備非常落后，與面臨的毒情形勢(shì)和禁毒工作任務(wù)極不適應(yīng)。社區(qū)戒毒工作在體制、人員、經(jīng)費(fèi)等方面都未落實(shí)，而按省、市禁毒委的部署，今年又必須全面鋪開，社區(qū)戒毒工作任重道遠(yuǎn)。

三、2009年全縣禁毒工作意見

2009年，全縣禁毒工作要在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，積極應(yīng)對(duì)禁毒工作新的變化和挑戰(zhàn)，進(jìn)一步建立健全禁毒工作體制和機(jī)制，加快推進(jìn)禁毒工作社會(huì)化進(jìn)程，有效遏制來源和危害，遏制新吸毒人員滋生，開創(chuàng)全縣禁毒工作新局面。

第5篇：禁毒教育范文

    為深入學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)文件精神，進(jìn)一步打好禁毒人民戰(zhàn)爭(zhēng)，按照上級(jí)文件規(guī)定及精神，我校開展了禁毒教育的活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)

    為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校禁毒宣傳教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立中和鎮(zhèn)回龍小學(xué)禁毒宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指揮和協(xié)調(diào)禁毒宣傳工作。

    組  長(zhǎng)：陳超

    副組長(zhǎng)：賴慶帥

    成  員：各班班主任

二、工作措施

    （一）成立專門機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的禁毒宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，明確了專人負(fù)責(zé)，制定了切實(shí)可行、有針對(duì)性的工作方案，建立了工作制度，進(jìn)一步建立完善了學(xué)校禁毒教育工作的機(jī)制。

    （二）開展培訓(xùn)。學(xué)校就禁毒形勢(shì)、合成知識(shí)、青少年禁毒教育的意義等內(nèi)容，對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn)。

（三）發(fā)揮課堂主渠道作用。充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，以課堂為主渠道，針對(duì)性地開展了預(yù)防專題教育，確保了教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)材料、課時(shí)、師資的落實(shí)。在6月每周一上午第一課時(shí)以班級(jí)為單位，由班主任統(tǒng)一上了《禁毒課》。

    （四）加大了宣傳力度。根據(jù)了學(xué)生年齡、心理特點(diǎn)和的認(rèn)識(shí)能力，通過LED顯示器、黑板報(bào)、小標(biāo)語等宣傳陣地，以主題班會(huì)、拒絕簽名等活動(dòng)，積極開展了禁毒宣傳教育活動(dòng)，創(chuàng)建“無毒校園”。

（五）開展了“小手拉大手、大手護(hù)小手”活動(dòng)。將禁毒宣傳教育從學(xué)校延伸到家庭和社會(huì)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的禁毒宣傳教育機(jī)制。學(xué)校在堅(jiān)持課堂教育主渠道作用的同時(shí)，充分發(fā)揮了家長(zhǎng)和社會(huì)教育的輔助作用，避免形成校外教育盲區(qū)。將學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合起來，利用學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合起來，利用家庭教育陣地進(jìn)行預(yù)防教育。通過家長(zhǎng)會(huì)、《致家長(zhǎng)一封信》等形式，幫助家長(zhǎng)掌握有關(guān)禁毒知識(shí)和教育子女拒絕、遠(yuǎn)離的方法，使得家長(zhǎng)能以其特殊而有效的身份影響子女，做子女的榜樣，形成良好的家庭教育氛圍。

（六）開展禁毒宣傳周活動(dòng)。結(jié)合“6.1”《禁毒法》頒布實(shí)施紀(jì)念日、“6.3”紀(jì)念日、“6.26”國(guó)際禁毒日，集中開展了禁毒宣傳周活動(dòng)。充分利用了警示牌、LED顯示器、小標(biāo)語、主題班會(huì)等形式，開展了主題突出、特色鮮明的預(yù)防宣傳教育活動(dòng)。

（七）組織師生開展了以預(yù)防教育為主題的新童謠、兒歌、文藝節(jié)目的創(chuàng)編活動(dòng)。

禁毒教育任重道遠(yuǎn)，我校將不斷結(jié)合實(shí)際，在以后的禁毒教育工作中，繼續(xù)努力！

 

 

第6篇：禁毒教育范文

一、指導(dǎo)思想

以省、市禁毒工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，落實(shí)《2017年全市禁毒工作要點(diǎn)》《2017年全市禁毒宣傳教育工作要點(diǎn)》《2017年xx市教育系統(tǒng)禁毒工作要點(diǎn)》各項(xiàng)工作措施任務(wù)，深入宣傳《禁毒法》，繼續(xù)以“青少年與合成”為宣傳主題，通過動(dòng)員各方力量，完善機(jī)制，強(qiáng)化保障，采取多種宣傳形式，使廣大青少年學(xué)生普遍接受一次深刻的禁毒宣傳，進(jìn)一步提升廣大師生對(duì)危害性的認(rèn)識(shí)，在全市教育系統(tǒng)掀起全員參與禁毒工作的新。

二、工作任務(wù)

（一）縣區(qū)教育局主要任務(wù)。

1. 繼續(xù)開展“萬名領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)學(xué)校講授禁毒知識(shí)課”活動(dòng)，單位主要負(fù)責(zé)人和分管領(lǐng)導(dǎo)要深入轄區(qū)中小學(xué)校，采用學(xué)生易于接受的講授方式宣講禁毒知識(shí)。

2. 組織、配合、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)開展本縣區(qū)教育系統(tǒng)“禁毒宣傳月”“6·3”紀(jì)念日、“6·26”國(guó)際禁毒日活動(dòng)。

（二）學(xué)校主要任務(wù)。

1. 市直各學(xué)校于6月1日至6月6日期間，組織開展以紀(jì)念“6·3”為主題的禁毒活動(dòng)。xx一中設(shè)立主會(huì)場(chǎng)，于6月2日組織開展大型紀(jì)念主題活動(dòng)。

2. 全市各中小學(xué)要在禁毒宣傳月期間，利用學(xué)校宣傳櫥窗推出禁毒宣傳教育專欄，開展禁毒宣傳教育。

3. 全市各中小學(xué)要充分利用“6·1”《禁毒法》實(shí)施紀(jì)念日、“6·3”紀(jì)念日、“6·26”國(guó)際禁毒日等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，有針對(duì)性的組織開展校園預(yù)防“五個(gè)一”活動(dòng)（參觀一次禁毒展覽、觀看一部禁毒影片、上一堂禁毒課、開展一次禁毒征文比賽、開展一次主題班會(huì)）和師生上網(wǎng)參觀《中國(guó)禁毒數(shù)字展覽館》，鞏固“學(xué)生不吸毒、校園無”的成果，確保禁毒教學(xué)質(zhì)量不斷提高，各項(xiàng)禁毒教育措施落到實(shí)處。

4. 全市各中小學(xué)要積極利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳，通過手機(jī)短信、QQ群、微信群、朋友圈向廣大教職工及學(xué)生家長(zhǎng)推送禁毒信息，積極引導(dǎo)教職工、家庭成員開展預(yù)防教育，推動(dòng)父母對(duì)未成年子女進(jìn)行預(yù)防教育，提升師生及學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)危害的認(rèn)知能力。

三、方法步驟

全市教育系統(tǒng)禁毒宣傳月活動(dòng)開展時(shí)間為6月1日至7月6日，分三個(gè)階段實(shí)施。

第一階段：動(dòng)員部署（6月1日至6月5日）。各縣區(qū)教育局、市直各學(xué)校要認(rèn)真籌劃，精心安排，制定禁毒宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案，xx一中要制定主題活動(dòng)方案。各縣區(qū)、市直各學(xué)校實(shí)施方案請(qǐng)于6月6日前報(bào)市教育局基教科。

第二階段：組織實(shí)施（6月6日至6月28日）。各縣區(qū)、市直各學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)新方式，采取多種形式，開展規(guī)模大、影響廣的宣傳教育活動(dòng)。

第三階段：總結(jié)評(píng)價(jià)（6月29日至7月6日）。各縣區(qū)、市直各學(xué)校要認(rèn)真匯總活動(dòng)開展情況，形成總結(jié)材料，并做好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)圖片、視頻資料的收集?；顒?dòng)總結(jié)及圖片（5張）、視頻資料（進(jìn)行編輯處理）請(qǐng)于6月29日前報(bào)市教育局基教科。

四、工作要求

（一）各縣區(qū)教育局、市直各學(xué)校要高度深刻認(rèn)識(shí)預(yù)防教育的重要意義，深刻認(rèn)識(shí)禁毒宣傳月活動(dòng)的必要性和重要性，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，不斷提升禁毒預(yù)防教育工作的能力和水平。

第7篇：禁毒教育范文

讀與寫是語文教學(xué)的雙翅,讀寫比翼齊飛,方能鵬程萬里。讀是基礎(chǔ)，寫是發(fā)展，寫有利于增強(qiáng)閱讀的興趣,讀則能促進(jìn)寫作的提高:讀和寫是互相滲透,不可分割的。

首先，閱讀能積累豐富的寫作材料讓學(xué)生感到作文好做。平時(shí)學(xué)生不注意積累寫作材料，“巧媳婦難為無米之炊”，教師應(yīng)抓住學(xué)生讀書興趣，讓學(xué)生多讀書，學(xué)生隨著積累的增多，學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己原來并不是“無話可說”，而是大有文章可作。如學(xué)習(xí)《花未眠》，學(xué)生通過細(xì)讀品味，知道生活中處處存在美，只是平時(shí)沒有用心體察?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，只要做生活中的有心人，就會(huì)有許多“活水”噴涌而至，就容易寫出見解新穎獨(dú)特的好文章。其次，閱讀是提高學(xué)生寫作文水平的基礎(chǔ)。大文豪魯迅說得好：“文章怎么做，我說不出，因?yàn)樽约旱淖魑?，是由于多看和練?xí)，此外并無心得和方法。”書讀多了，胸中列書萬卷，視野隨之開闊，在寫作時(shí)，就會(huì)構(gòu)思，就會(huì)譴詞造句，語言就會(huì)如“萬斛泉水，滔滔汩汩，不擇而出”。葉圣陶先生說：“學(xué)生讀得好，才能寫得好。”“閱讀得其方，寫作之能力亦即隨之增長(zhǎng)?！?因而，閱讀可以使學(xué)生開拓視野，積累知識(shí)，發(fā)展智力，提高文化素質(zhì)，為學(xué)生寫作提供許多良好的文章樣式。

同時(shí)，寫的過程就是對(duì)于所學(xué)知識(shí)進(jìn)行消化和運(yùn)用的過程，也可促進(jìn)新的閱讀，讀和寫是輸入和輸出的關(guān)系，兩者是相輔相成的、互相促進(jìn)的。

總之，語文教學(xué)中，如果強(qiáng)調(diào)寫作而忽視了閱讀，寫作就會(huì)陷入盲目性，但如果強(qiáng)調(diào)閱讀而忽視了寫作，閱讀也會(huì)失去有效的鞏固和檢驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

因此在新課標(biāo)下，閱讀和寫作要緊密結(jié)合，這就需要：加強(qiáng)閱讀與寫作的整合。 高中語文新教材，把教學(xué)內(nèi)容分成“閱讀和寫作”兩個(gè)部分，似乎把閱讀教學(xué)和作文教學(xué)分開。事實(shí)上，閱讀教學(xué)和作文教學(xué)是不可分割的。葉圣陶說過：“教材無非是個(gè)例子，那么教師借助這個(gè)‘例子’幫助學(xué)生解決作文中存在的問題，使閱讀教學(xué)中的‘讀’與作文教學(xué)中的‘寫’結(jié)合起來。如學(xué)生寫命題作文時(shí)常常跑題，就在閱讀教學(xué)中去按文章的題目，看看人家文章的題目與內(nèi)容的關(guān)系是怎樣的；學(xué)生作文中的人物描寫干癟無物，就要在閱讀教學(xué)中重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生討論文章中的人物外貌、動(dòng)作、語言等學(xué)習(xí)作者寫人的方法；學(xué)生的作文結(jié)構(gòu)散亂無序，就可以引導(dǎo)學(xué)生去分析文章的布局謀篇以及敘述順序等，所以，提高作文能力，最終要從閱讀教學(xué)找突破口，找到閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的切入點(diǎn)，才能解決閱讀教學(xué)為什么、干什么的問題和作文教學(xué)的活水源頭問題。

那么，語文教學(xué)中要想實(shí)現(xiàn)讀寫的有機(jī)結(jié)合就要求做好以下幾點(diǎn)：

一、教會(huì)閱讀，在把握文路中學(xué)會(huì)感悟

語文閱讀教學(xué)中，教會(huì)學(xué)生在閱讀中，把握文路，就是要循著作者的思路去閱讀。這是一種以清楚作者寫什么、為什么寫、怎樣寫和為什么這樣寫為目的的，是從作者寫的角度來感知和理解課文的方法。它不僅可以使學(xué)生在閱讀中感受到作者構(gòu)思的過程，清楚作者的寫作動(dòng)機(jī)，理解作者對(duì)材料的處理、對(duì)語言和寫作技法的運(yùn)用以及對(duì)篇章結(jié)構(gòu)的安排，透悟字里行間傳遞的情感信息，準(zhǔn)確把握文章的思想脈搏，還可以促使學(xué)生從滿足自身寫作需要的角度去感悟、去發(fā)掘，從中獲得構(gòu)思、立意、謀篇、寫法和語言運(yùn)用等諸多方面的啟發(fā)和暗示。這種閱讀理解課文的方法，把學(xué)生快速、高效、準(zhǔn)確、透徹理解和感知課文的需求同滿足自身寫作需要的需求給統(tǒng)一起來，實(shí)現(xiàn)了在課文理解過程中讀寫的有機(jī)結(jié)合。

二、教會(huì)積累，在信息處理中發(fā)掘資源

語文教材中的課文，文章品類編選齊全，生活領(lǐng)域涉及廣泛，思想情感蘊(yùn)釀豐富，語言、寫法準(zhǔn)備充裕，在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫作方面表現(xiàn)出其強(qiáng)大的信息資源優(yōu)勢(shì)。歸納起來，課文中所包含的寫作信息主要表現(xiàn)為語言詞匯、寫作方法、觀點(diǎn)理念、思想情感和知識(shí)信息五大類型。教學(xué)中，如果我們能夠著眼于滿足學(xué)生的需要，從這五個(gè)方面引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎迹赫n文中的哪些詞語和句子自己有必要去積累？課文中哪些寫法值得自己去借鑒？課文中的哪些觀點(diǎn)和理念可以引鑒為自己文章立意的基礎(chǔ)？課文中哪些內(nèi)容可以在自己的哪些作文中作為素材？并在科學(xué)的方法上給其以指導(dǎo)，讓其通過自覺的感悟、積極的合作和廣泛的交流實(shí)現(xiàn)對(duì)課文中豐富的寫作資源的發(fā)掘和積累。

三、巧用教材，選準(zhǔn)讀寫的結(jié)合點(diǎn)、教會(huì)創(chuàng)新，在讀寫結(jié)合中發(fā)展個(gè)性

第8篇：禁毒教育范文

為什么會(huì)有這樣的結(jié)果呢？其中一個(gè)重要的原因是我們德育工作者過分強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、服從，而一旦被發(fā)現(xiàn)違反紀(jì)律就要承擔(dān)一定的責(zé)任、付出一定的代價(jià)，只是承擔(dān)責(zé)任、付出代價(jià)的前提是“被發(fā)現(xiàn)”，那么勢(shì)必有一部分人存在僥幸心理――也許我不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，似乎只要不被發(fā)現(xiàn)，原來不對(duì)的行為也變成正確的了，漸漸地，這些孩子們就呈現(xiàn)兩面性，有老師或權(quán)威人士在場(chǎng)，就表現(xiàn)地很乖；相反，就表現(xiàn)出令我們失望的行為。有這樣一個(gè)理論：行為如果只用外在理由來解釋，那么，一旦外在理由不再存在，這種行為也將趨于終止，因此，如果我們希望某種行為得以保持，就不能只賦予他外部理由。因而我們?cè)趶?qiáng)調(diào)紀(jì)律的同時(shí)，還應(yīng)強(qiáng)調(diào)“慎獨(dú)”教育,要教育我們的孩子們懂得“慎獨(dú)”的含義，不要以為別人不知道就可以隨心所欲，不要以為事情很小就可以隨心所欲，在一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，更要謹(jǐn)慎行事，堅(jiān)持原則。

目前“慎獨(dú)”教育已經(jīng)成為現(xiàn)今中小學(xué)德育工作的重心，它的關(guān)鍵在于樹立“以人為本、以學(xué)生為本”的學(xué)生觀，增強(qiáng)學(xué)生自我教育的能力。自我教育能力是指學(xué)生自覺主動(dòng)地把社會(huì)要求的思想道德規(guī)范在內(nèi)心加以理解和體驗(yàn)，并通過實(shí)踐轉(zhuǎn)化為自己比較穩(wěn)定的自覺行為的能力。著名教育家蘇霍姆林斯基說：“只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育”。以人為本，從學(xué)生的身心特點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)行自我教育，使學(xué)生在他人教育的引導(dǎo)下，養(yǎng)成自我教育的習(xí)慣，形成自我教育、自我管理的能力，才能讓學(xué)生的個(gè)性心理，人格特征正常、健康地發(fā)展；智慧潛能和才干才會(huì)在有計(jì)劃、有步驟的挖掘下得以發(fā)揮；各方面的素質(zhì)教育才能得到逐步提高。

學(xué)校教育中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行“慎獨(dú)”教育，下面談一談我的想法。

一、班級(jí)應(yīng)該建立自主管理模式，發(fā)揮班級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“慎獨(dú)”教育的主戰(zhàn)場(chǎng)作用，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。

任何教育和管理，只有把制度和要求化為學(xué)生的需要，才能激發(fā)學(xué)生自覺的行為。能力再強(qiáng)的教育工作者，如果只靠自己?jiǎn)螛屍ヱR，想把各具個(gè)性的學(xué)生管理好是不可能的，必須調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育和自我管理的能力，學(xué)生的這方面能力提高了，教師就會(huì)相對(duì)輕松，不需要事無巨細(xì)親躬而為；另一方面又大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的能力和積極性，這也是實(shí)施素質(zhì)教育的必然要求。

具體可以采取下面的措施：

1、培養(yǎng)優(yōu)良的班干部群體。

優(yōu)良的干部群體是班主任的得力助手，能夠起到充當(dāng)學(xué)生表率、提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力的作用。所以一個(gè)集體，必須擁有這樣一支中堅(jiān)力量，將同學(xué)團(tuán)結(jié)在周圍。班干部的產(chǎn)生應(yīng)靠民主選舉，在正式任命后，應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行明確的分工，讓每個(gè)人明確自己的工作職責(zé)，防止出現(xiàn)互相推委的情況。每當(dāng)有集體活動(dòng)，都采取一人主持，其余人協(xié)助的方法，由班干部進(jìn)行組織。這樣，既提高了班干部的工作能力，又防止了班主任下命令似的分配任務(wù)。參加自己組織的活動(dòng)，積極性更高，更易取得好的成績(jī)。

2、創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與班級(jí)管理。

要讓每一位學(xué)生都參加到班級(jí)管理中來。比如在宣講日常行為規(guī)范的同時(shí)，可以組織全班同學(xué)民主制定《班級(jí)公約》，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、規(guī)范等方面對(duì)自己提出要求，并有一定的懲罰措施。通過活動(dòng)，讓學(xué)生知道什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的，引導(dǎo)學(xué)生自覺地嚴(yán)格執(zhí)行這些規(guī)范。

二、通過開展多種形式的主題活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生自主參與,增強(qiáng)學(xué)生自我教育的能力。

班級(jí)主題活動(dòng)為學(xué)生提供了展現(xiàn)自己各種才能的機(jī)會(huì)，同時(shí)也為學(xué)生架起了橋梁，使他們能很好的相容、相助，活動(dòng)激發(fā)了他們拼博向上、積極進(jìn)取的勁頭。自主的活動(dòng)，他們的人格受到尊重，參與意識(shí)、主人翁精神大大加強(qiáng)。如怎樣成為一名合格的中學(xué)生？就可以在學(xué)生中開展一次大討論。不給學(xué)生條條框框的約束，讓學(xué)生各抒己見。通過討論，大家暢所欲言，公開坦誠(chéng)地把自已的真實(shí)想法說出來，這種既能收到了非常好的教育效果，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生自我教育的能力。

三、贊許學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生自我激勵(lì)、自我評(píng)價(jià)的能力。

教育過程中第一重要的是讓學(xué)生體驗(yàn)成功。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)較多的是成功的時(shí)候，他們的自我概念、自我約束就比較強(qiáng)，他的自信力也比較強(qiáng)，并由此化為一種積極、健康的人格，他們的各種潛力就能得到充分發(fā)揮，從而培養(yǎng)健全的素質(zhì)。

我校在每學(xué)期期中和期末都會(huì)定期評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生標(biāo)兵、文明學(xué)生等優(yōu)秀學(xué)生，班主任經(jīng)常利用班級(jí)組織的各種活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)給予適時(shí)的表揚(yáng)和表彰。這些舉措既可以讓進(jìn)步的學(xué)生體驗(yàn)成功，激勵(lì)他們?cè)偕弦粚訕?，又為其他學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的典范，從而促進(jìn)了學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，達(dá)到自我激勵(lì)、自我評(píng)價(jià)、自我預(yù)防、自我矯治的目的。

四、“慎獨(dú)”教育要給予“后進(jìn)生”以特殊的關(guān)注。

每一個(gè)人都有得到別人承認(rèn)的愿望，“后進(jìn)生”更是如此。教育家布魯姆認(rèn)為“優(yōu)等生”和“后進(jìn)生”沒有嚴(yán)格的界限，每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著一些智慧和才能有待開發(fā)。所以我們首先要肯定其優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步，讓他們感受真誠(chéng)和關(guān)心；由他們自己反省存在問題，并進(jìn)行有針對(duì)地疏導(dǎo)；肯定學(xué)生的潛在智慧和能力，激勵(lì)他們改正缺點(diǎn)和不足；用行動(dòng)關(guān)心學(xué)生，對(duì)他們哪怕是微小的進(jìn)步，及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)或提醒。通過這種形式的對(duì)“后進(jìn)生”進(jìn)行個(gè)別教育，學(xué)生感到老師既尊重他們，又信任他們，讓他們“口服”老師的關(guān)心、疏導(dǎo)，“心服”老師對(duì)他們潛在智慧和才能的開發(fā)，明白老師是在盡力塑造他們，使他們改掉一個(gè)壞習(xí)慣，誕生一個(gè)好習(xí)慣。他們提高了自我評(píng)價(jià)、辨明是非的能力，認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)鍵是良好習(xí)慣的競(jìng)爭(zhēng)，因此，一定要盡力塑造自己。這樣就保證了“自我教育”的正常開展。

第9篇：禁毒教育范文

關(guān)鍵詞： 高中語文教學(xué) 閱讀教學(xué) 教學(xué)方法

閱讀是一件多么美好的事，文字的魅力是如此的無窮無盡，就像阿拉伯的神燈一樣，永遠(yuǎn)帶給我們意想不到的驚喜。它不僅會(huì)消解人莫名的煩憂，讓你獨(dú)處時(shí)也會(huì)快樂得笑出聲來，更重要的是賦予了我們慧眼，讓我們看到生活夢(mèng)幻、羅曼蒂克的一面，不再疲憊和厭倦。有人說，生命是一束純凈的火焰，我們依靠自己內(nèi)心看不見的太陽而生存。文字，就是我這個(gè)閱讀者心中永遠(yuǎn)不落的太陽。既然閱讀有如此的魅力，那么如何搞好閱讀教學(xué)呢？

閱讀教學(xué)應(yīng)當(dāng)是教師和學(xué)生之間的雙向活動(dòng)，是兩者共同參與、協(xié)調(diào)完成溝通交流的信息傳遞過程。教師只有充分發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，才能增強(qiáng)學(xué)生的課堂“主人翁”意識(shí)，鍛煉他們積極思維的能力和勇于質(zhì)疑的膽量，讓他們嘗到“跳一跳就能夠得到”的甜頭，讓學(xué)生不僅主動(dòng)參與學(xué)，而且參與教。如果教師只是按照自己的思維方式，采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，或直接或抽象地告訴學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)答案，就難以把教學(xué)任務(wù)落到實(shí)處，很難滿足學(xué)生的心理需求，更何況學(xué)生對(duì)老師的依賴思想會(huì)一如既往，因此，學(xué)生的主體意識(shí)就不會(huì)被激發(fā)出來，他們就永遠(yuǎn)是臣服于知識(shí)的“奴隸”，是知識(shí)的“記事本”。在閱讀教學(xué)中，必須摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和方法，努力創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氛圍，嘗試讓學(xué)生參與教學(xué)，體現(xiàn)真正的學(xué)。

學(xué)生把閱讀當(dāng)做一種愛好，一種樂趣，從中獲得各種知識(shí)，對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)審美能力，提高語文水平、文化素養(yǎng)和語文閱讀效率有至關(guān)重要的作用?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睂W(xué)生有了對(duì)閱讀的興趣，就會(huì)從內(nèi)心深處對(duì)閱讀產(chǎn)生主動(dòng)的需要，最大限度地增強(qiáng)學(xué)生潛在的閱讀欲望和能力。

閱讀讓我事倍功半。興趣的培養(yǎng)需要教師在科技教研閱讀教學(xué)上多下工夫，努力探索激發(fā)與培養(yǎng)閱讀書文興趣的途徑，使閱讀書文真正成為我愛好閱讀的良好習(xí)慣。對(duì)自己擅長(zhǎng)、感興趣的事，人們總會(huì)做得又好又快。每個(gè)人的興趣是不同的，是千差萬別的。興趣讓人們對(duì)閱讀對(duì)閱讀書語言產(chǎn)生極大的熱情和專注。正是這種熱情和專注，人們對(duì)自己感興趣的領(lǐng)域里的知識(shí)理解迅速，記憶超強(qiáng)猶新。

有興趣才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性才能得到最大限度的調(diào)動(dòng)，學(xué)習(xí)才會(huì)有成效。首先，我們應(yīng)該讓學(xué)生感覺到閱讀是一種尋找美和欣賞美的旅程。我們可以根據(jù)中學(xué)生閱讀的特征，舉辦各種類型的閱讀課或閱讀講座，引導(dǎo)學(xué)生理解作品所反映的不同時(shí)代背景下豐富的社會(huì)生活和所包含的深刻思想內(nèi)容及卓越的藝術(shù)成就，使學(xué)生受到美的熏陶，產(chǎn)生美的追求，提高文化修養(yǎng)和欣賞水平，從而培養(yǎng)閱讀興趣。因此在開學(xué)初，我就給學(xué)生講明閱讀的意義、要求和方法，同時(shí)開列80多部作品書目，簡(jiǎn)單介紹情節(jié)在文學(xué)史上的地位、文學(xué)藝術(shù)價(jià)值、思想價(jià)值，使學(xué)生有初步的印象，激發(fā)閱讀興趣。學(xué)期中間我利用教科書上的名著選段引發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣，如在教《失街亭》時(shí)推出許多三國(guó)的人物，課后布置學(xué)生列出《三國(guó)演義》中的一系列英雄人物，寫出他們不平凡的事跡等。還利用多媒體教學(xué)，播放VCD，讓學(xué)生欣賞名拍成的影片，從而獲得較直觀的感受，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

閱讀本是一種個(gè)人行為，通過組織、交流，使它變成一種集體行為。在這一過程中，形成良好的互動(dòng)效應(yīng)。學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互感染，相互競(jìng)爭(zhēng)，不僅營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，而且使閱讀目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，閱讀興趣得到強(qiáng)化，閱讀視野得到開闊。

古今之成大事業(yè)大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界——“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”此第一境也；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！贝说诙骋??！氨娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”此第三境也。

我覺得王國(guó)維的三種境界說，應(yīng)有另一種理解：真誠(chéng)地沉醉于每一個(gè)過程中，都是一種詩意的棲居，都是一種美好的境界。你看：凜冽西風(fēng)，萬物盡凋，當(dāng)此舉世闃寂之時(shí)，卻毅然特立獨(dú)行，舉目天涯，樹卓爾之志，定邈遠(yuǎn)之向，這是何等高邁之境界。你看：不論遇到何等挫折險(xiǎn)阻，縱使“上有青冥之高天，下有淥水之波瀾，天長(zhǎng)路遠(yuǎn)魂飛苦，夢(mèng)魂不到關(guān)山難”，只要有“美人如花隔云端”，就要追求不已，深情執(zhí)著，萬難不辭，這是何等雄毅之境界。你看：孜孜矻矻，尋尋覓覓，最終，卻不是于鑼鼓喧天之處，花團(tuán)錦簇之中得到，而是于絢爛之極歸于平淡，而是于“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”時(shí)，孤舟蓑笠，獨(dú)釣寒江，這是何等高潔之境界。乍看，從立志開始，“會(huì)當(dāng)凌絕頂”，我們就是在向更高的境界攀登，一步一步，一段一段，最后攀上峰巔，“一覽眾山小”。這絕不是說，我們是在走一條“否定之否定”的路，后一步總比前一步好，后一種境界總比前一種境界妙。

參考文獻(xiàn)：

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