電工基礎心得體會精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的電工基礎心得體會主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：電工基礎心得體會范文

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精彩導讀：通過對該組近百名村民的訪談，幾乎無一例外的都說過要把村公路修好這件事。的確，水田壩組的公路路況是太差了，睛天一身灰，雨天一身泥的現象在這里可以得到真實寫照，就是這樣一條路，它制約著水田壩組百姓的切身利益，學生早晚上學回家因路不好，沒有車載客……

時間過的真快，開展＂三萬＂活動入戶調查階段已結束，通過對這個階段的回想，我受到了很多啟發，也有了很多感悟。

我是從2011年3月8日進入見天壩村開展＂三萬＂活動的，見天壩村是白果鄉面積最大，人口最多的一個村，我被分到了其中的水田壩組。

水田壩位于恩利公路59公里處，距白果集鎮40公里，距利川市38公里。顧名思義，這個組的水田居多。整個水田壩組有百姓338戶，有三分之一以上的百姓外出務工，打工收入占該組百姓家庭年收入的一半以上，水田壩組村民歷來都有經商的傳統，加上這幾年政府的正確引導，已帶動了該組的茶葉加工業和木材加工業，以及次生的竹跳板業。水田壩一組（小地名：沙梁子）通過發展已形成了小街道，這里的百姓安居樂業，勤勞致富，有幾戶農戶家中已率先安裝起了空調、電腦等現代化家電。但越往里面的幾個小組，村民的境況就不同了，百姓生活水平不一，通過分析，我認為有下列幾個方面的問題：

一、農民工的勞動技能強弱直接影響農民工的收入增長

我走訪了蒲元寨和黃化剛二戶，兩戶都是打工能手，蒲元寨會電工技術，黃化剛會木工技術，兩人的收入都比較穩定，并且一干就是多年，通過打工，把自己的家裝扮的漂漂亮亮，像他們這種情況的人水田壩有很多。同樣，我也看到了很多不會技術，單出勞力的外出務工者，收入明顯低的多，并且在一個地方做事時間不穩定，四處漂泊者居多，一年到頭，所剩無幾。

個人感悟：提高外出農民工的勞動技能也是帶動地方經濟發展的一個重要手斷，地方政府應多在農民工勞動技能培訓上下功夫。

二、修路―――致富的關健

通過對該組近百名村民的訪談，幾乎無一例外的都說過要把村公路修好這件事。的確，水田壩組的公路路況是太差了，睛天一身灰，雨天一身泥的現象在這里可以得到真實寫照，就是這樣一條路，它制約著水田壩組百姓的切身利益，學生早晚上學回家因路不好，沒有車載客，只有拿腳走，偏遠地方的孩子讀個書早上5點出門，晚上7點才到家；外來的茶商來此考察，想辦一家茶廠，實地一看都打起了退堂鼓，這是發生在林家溝的林自勇身上真實的事，他為了招外地老板來，把場地都建好了，可到頭來是一場空；很多家庭都想買一臺車子作代步工具，就因為這條路太差，也都紛紛作罷；對于這條路，我是有過親身體會，看起來是干路基，一腳踩下去，把鞋子都給淹沒了。

個人感悟：一個地方要想富裕起來，路是最關健的，造好每一條便民路、富民路是各級政府的大事，也是基層群眾最迫切需要的。

三、引導當地百姓如何走致富路、走哪條致富路是根本

我到過的很多地方，農戶們都提出過兩個訴求，一是希望政府拿出一個適合本地方種植方面發展的思路來。二是希望農技人員多到田間地頭指導下栽培技術。如今，政府已經準備在水田壩大力發展茶葉種植，這對廣大農戶來說應該是一個契機。但擺在面前的就有幾個難題，一是如何讓所有村民思想轉換，拋棄千百年來固守的一個傳統，大膽的把水田抽水改作茶園，這就需要我們廣大基層干部在工作中有扎實的決心和細致的耐心。二是農技部門要拿出一個切實可行、行之有效的適合水田壩種植的茶種，供黨委政府決策。三是把路修好，路不好，產品就出不來，就產生不到效益，要以產業帶動基礎設施，以基礎設施建設來促進產業發展。四是要通過各種渠道創辦茶葉加工廠，集收購、生產、銷售一條龍的企業，以最低收購價來保證茶農的種茶積極性。

個人感悟：帶動地方發展要有新思路，要敢于實施，要敢于突破，要心里想著群眾疾苦、時刻裝著群眾疾苦。干部要經常性的深入田間地頭，真正做到從群眾中來，到群眾中去。好的決策不是在桌頭制定的。

四、農村基礎設施有待完善

我曾到過一座橋，也將這座橋照下了照片，這座橋的具置小地名叫田壩，橋寬也就一米多的樣子吧，兩邊沒有護欄，這座橋是河溝對面八九戶百姓的必經之路。這座橋最大的隱患，在于它的“橋墩”，四五根木柱，無規律的插放在河溝邊的土中，或者用幾個大石將其固牢。走在上面不敢說如履薄冰，也是有點膽戰心驚。據我了解，這座橋從修建到至今，也曾壞過幾回，每次都是將“橋墩”換過，如果碰上大水，我無法想像它的支撐力。我問過周邊群眾，都說修建成本太大，要上萬數的錢，也就沒想著修，但其中的隱患好多人都是知道，曾經還有人看著柱子歪了，下到河里將其扶正的事。

個人感悟：群眾利益無小事。這句話很多人都會說，但往往好多事都成了干部眼中的小事了，甚至不屑一顧，權為民所用，利為民所謀，情為民所系不能只是一個口號。

五、人情猛于。

個人感悟：人情猛如虎這個詞已經是個“名詞”了，幾乎家喻戶曉，我認為它遠比老虎讓人害怕，老虎尚且不主動害人，它卻害苦了千萬家庭。農村中的人情已達如此地步，何況城市。是到該整治的時候了。

第2篇：電工基礎心得體會范文

所謂心得就是工作或學習中的體驗和領悟到的東西，亦可以稱作心得體會。“心得體會”是一種日常應用文體，屬于議論文的范疇。一般篇幅可長可短，結構比較簡單。接下來是小編為大家整理的安全事故學習心得體會集錦，但愿對你有借鑒作用!

安全事故學習心得體會集錦一

德國人帕布斯·海恩提出的“海恩法則”在各國的安全生產領域流傳很久，它指出，每一起嚴重事故的背后，必然有29次輕微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隱患。

這一法則的精髓，強調的是對事故發生前隱患的見微知著、防微杜漸，直接考量的是人的自身素質和責任心。

每年的七、八月份歷來是安全生產事故的高發期。張興凱委員曾對20_年1月1日至20_年5月17日的20819起死亡事故數據按月作了統計分析，結果顯示，按照事故起數計算，一年中，8月份安全生產事故起數最多，達到2036起;其次是7月份為1913起。

前不久，在云南迪慶隧道坍塌、宜興市竹海公園滑道失控等多起安全事故中，暴雨等外界氣候因素不容忽視。

“七、八月份是我國暴雨、雷電、臺風、冰雹、短時大風等多發期，這些自然災害的影響會給設備設施帶來事故隱患，而且炎熱多雨的氣候下，人們的情緒容易急躁，工作注意力下降，人本身的事故風險增大。”張興凱說，在這樣的情況下，更應注重監督和對人安全意識的管理，否則，如果作業人員安全意識不強、管理人員安全責任不落實，受氣候等外界因素的影響，發生事故幾率會更大。

王宏偉在幫本刊記者分析一系列重大安全事故的原因時一再強調，切忌因技術因素而忽略了管理。社會的發展需要技術、管理和人文因素的有效結合。任何制度和監管，都需要通過人的責任心才能實現。他表示，管理上的漏洞，是制造悲劇的根源。很多事故發生的原因在很大程度上都是重技術，輕管理，其實事故預防最重要的還是要加強對人的管理，推動人文素質的普遍提高。

安全事故學習心得體會集錦二

作為一名帶班班長，我認識到本事故的教訓是深刻的，事故不僅給企業造成了損失，也給責任人及相關人員帶來了經濟損失，同時給個人造成了無法彌補的精神傷痛。思痛之余，我更加感受到安全的重要性，對如何進一步做好安全工作有深刻的體會。

一、提高安全素質，杜絕事故發生。本次事故的主要根源是操作工在關鍵時刻失去了對事故發生的可能預見和后果的意識，也就是平時所說的對安全的僥幸心理。為此，抓安全生產必須抓好人的安全文化素質、安全思想行為的教育和提高。

二、從多方面來提高員工的安全意識。安全工作只有起點，沒有終點，全體員工要互教互學，取長補短，共同提高。要養成專心致志抓安全的良好習慣，操作工在做到三會、四懂的前提下，還應做到五勤，只有這樣才能更好地保障生產的安全。

三、樹立安全就是效益的觀念。當前公司上下正在轟轟烈烈地開展降本增效活動，身為一線員工做好安全生產工作就是的降本增效。在工作中不僅要熟練掌握各項操作規程，還要養成良好的安全操作習慣，杜絕習慣性違章，敢于同身邊的不安全行為較真。每位員工在日常工作中做到相互監督、相互提醒，及時消除安全隱患。

只要人人都來重視安全，時刻關注安全，把安全生產銘記在心，消除任何對安全工作的饒幸心理，公司的安全工作必定能做得更好。

安全事故學習心得體會集錦三

20_年8月，我公司相繼發生兩起生產安全事故，給全公司黨員干部敲響了沉痛的警鐘。公司上下積極行動，進行了反思事故根源，強化安全意識的集中培訓和學習。近期全公司黨員領導干部又集中開展了一次廉政警示教育活動。為了進一步加強對黨員領導干部的黨紀教育，推動黨的廉政建設和反腐敗工作，全公司黨員干部教育活動中進行了深入的學習、交流，在此將這段時間學習活動中的一些心得體會做出匯報。

安全生產是煤炭企業的天字號大事，安全生產與人的生命息息相關。我們經常說到：“安全生產，人人有責”，說明了安全生產是對每個人都切實重要的。通過分析兩起事故，很大原因都是違章造成的。也就是事故的根源出現在思想上，安全意識不強，現場管理不嚴，凡是掉以輕心，這些問題是引發安全事故的主要原因。從這個意義上講，抓安全生產，主要抓人的思想工作，要以增強人的安全意識，杜絕人的習慣性違章做起。全公司黨員干部要著力增強五點意識：

一、增強宗旨意識。作為一名中層干部，必須樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，要有高尚的精神追求，要牢牢樹立“為民、務實、清廉”的理念。如果在精神上缺鈣，行為上就容易不注意小節，就容易頂不住誘惑、經不起考驗，最終導致從量變到質變，誤入歧途。

二、增強責任意識。作為一名中層干部，一方面要管好自己，做到以身作則，另一方面也要擔當起分管責任，帶好隊伍，嚴格要求下級，勇于承擔自己應負的責任。

三、增強規則意識。全公司每一位黨員干部都要時時刻刻保持清醒頭腦，筑牢思想關，牢固樹立規則意識，必須嚴格執行黨的政治紀律，嚴格遵守廉潔自律的各項規定、中央八項規定，守住底線，謹小慎微。

四、增強風險意識。心有敬畏，行有所止，全公司每一位黨員干部必須筑牢拒腐防變防線，正確行使手中的權力，依法行政，一定要把握好自己，慎重交友，走好人生路，維護黨部的良好形象。

五、增強安全意識。實際上是要我們明白防患于未然的價值，要遠遠大于發生事故后的吸取教訓;事前努力的意義遠大于事后的追悔莫及和追究責任，要在安全時抓安全，不要在事故后去埋怨。因此，我們的安全意識和對員工的安全教育，一定要抓到點上，落到實處，不能盲目無序，要把“安全第一”當作首要的價值取向，只有真正讓員工擺正安全與生產，安全與效益的關系，才能使安全生產深入人心，才能確保我們的企業興旺發達，長盛不衰。

很多案例的當事人是我們熟悉的兄弟、同事。令人深感惋惜，不少同志是業務上的骨干，甚至是中層以上領導。造成這些案例發生的原因：一是理想信念喪失。一些同志沒有把牢思想關，淡化黨性修養，放松對世界觀、人生觀和價值觀的改造，從而走上了錯誤的道路;二是法律意識淡漠。一些同志個人私欲超越法律法規約束，或是視規章規定為無物，沒有“紅線意識”，以至觸碰了“高壓線”;三是漠視中央八項規定。沒有認真學習貫徹中央八項規定的精神，對黨在新時期提出的高標準、嚴要求沒有入腦入心。在今后的工作中，要進一步增強法律意識，嚴格遵守國家的各項法律法規以及中央八項規定;要持續不斷地改進自己思想和行動上的不足，慎微慎獨，在本職崗位上干實事、求實績、見實效。

通過對事故的分析，我們清楚的認識到增強企業安全生產主體責任、增強從業人員安全意識的重要意義。其實每個人都清楚“安全事故源于思想僵化”，麻痹的思想才是事故的最終殺手。只要一個人的意識形態中對某種事物有防范，從思想認知上感覺到某種行為可能對自己或他人有傷害，她就會主動去防范主動按照正確的軌跡去運行。然而遺憾的是我們在防范安全事故上，在做安全工作中這種安全意識尚缺火候，安全思想還沒有根深蒂固，這也正是我們安全工作的難點和重點問題。

通過這段時間的學習，讓我對安全管理這個領域有了充分認識，今后將與公司上下一道努力工作，以安全為重，以安全未魂，以安全為旨，筑牢安全防線，共同托起企業安全的職責。

安全事故學習心得體會集錦四

通過這兩次重大事故，讓我深深地吸取了教訓，同時也讓我在教訓之余受益匪淺。

一、認真學習煤礦安全規程，嚴格落實安全生產，加強安全生產的緊迫感、使命感、責任感是對我們安全的保障，是對我們技能提升的基礎，也是有效防范和遏制重大事故的手段。

二、作為一名煤礦職工，我們要認真分析事故原因，認真學習事故措施，深刻反思，確保工作安全進行。

三、深刻認識了礦調度的重要性，我們要堅持一班三匯報，及時做好匯報工作，并做好值班記錄，準確詳細地匯報，認真聽取調度安排，及時處理和預防事故的發生，確保安全生產持續穩定。

事故，我們須引以為鑒，決不可重蹈覆轍;教訓，我們須慎思獲益，決不能敷衍了事。

一、安全第一，是我們一直遵循的安全核心手段。安全運輸，也是遵循的準則之一。這次事故，讓我明白了許多運輸方面的知識，比如膠帶司機職責，膠帶保護，運輸注意事項等等，當然我們得更加加強學習;安全供電，同樣也是重中之重，如何保障供電安全及時便是我們學習的技能之一，尤其對一個電工而言更是重要。我們得認真學習，虛心對待。

二、預防為主，是保障安全的重要手段之一。這次的事故，讓我認識了預防工作的重要性，認識到了檢修的重要性，這些都需要我們每個人認真對待，如何做好安全供電，如何做好安全運輸，如何做好安全事故處理，這些都需要我們提前構思，提前預防。我們得引以為鑒。

三、服從指揮。無規矩不成方圓，我們須服從指揮，服從管理，按照程序，認真對待。同時認清礦調度的重要性，及時匯報開展工作。

煤礦工作是常抓不懈，緊抓不松的，我們也得跟上前進的步伐。

安全事故學習心得體會集錦五

在學習了安全教育這個專題后，我更明白到在小學階段安全教育非常重要，不可輕視，因小學生的安全意識差，自我保護能力差，當危險悄悄地逼近時，孩子們還一無所知，不幸的事卻屢屢發生。我認為多渠道加強安全知識教育，提高師生安全防護意識和自救、互救技能。

利用日常小事對小學生進行安全教育，讓他們樹立一定的安全意識。在小學生的日常生活中，總會聽說有學生在玩耍時摔斷胳膊、腿，碰破了額頭等安全事故。其中不少是進行安全教育的好材料，這些事情發生在學生的身邊，很具有教育意義。因此，教師可抓住機會對學生進行安全教育。可以讓在場的同學描述一下當時的情景，談談自己對這次事故的的體會和看法，用身邊的事教育學生，學生很容易受到教育，對幫助學生樹立安全防范意識很有幫助。

學生在學校有很多課余時間，學生分布區域廣泛，在操場、教室、走廊、樓梯等地活動，情況復雜，不易受老師控制，學校應加強這一時間的管理巡視，教育學生在課余時間如何選擇安全有益的活動和游戲，在指定的安全區域活動，教育學生在發生安全事故時，及時報告老師并到醫務室就診。

校園事故的發生是不可避免的，但重要的還是要經常對學生進行安全教育，讓他們提高自我保護的能力，同時養成良好的行為規范，盡量減少事故的發生。

校園安全是一個永恒的主題，是確保班級教育教學工作順暢開展的前提，對于每一位老師來說，杜絕學校的安全隱患，保證學校正常的教學秩序是我們責任，我們要從講政治、保穩定、促發展的大局出發，牢固樹立“以人為本，安全第一”的思想，時刻對學生的安全保持高度的責任感，切實做到思想到位，責任到位，措施到位，力爭創建和諧校園，努力營造“關注安全，關愛生命”的安全文化氛圍，以保障學校正常的工作秩序。

第3篇：電工基礎心得體會范文

學習勞模精神，學習他們不怕吃苦，樂于奉獻，愛崗敬業，任勞任怨默默付出的精神。下面是小編為大家收集的關于弘揚勞模精神心得體會范文，希望你喜歡。

弘揚勞模精神心得體會范文一

什么是不簡單，把一件簡單的事情成千上萬遍的做好，就叫不簡單。我們身邊的勞模就是這樣的一群人，他們的崗位可能很平凡，每天從事的可能就是一些很普通的工作，但就是在日復一日，年復一年的逐步積累中，不斷地實踐，不斷地摸索，不斷地改進，最終在平凡的崗位中創造出不平凡的工作業績，勞模的光榮稱號就是對他們腳踏實地，不斷進取的最真實的褒獎。一個人干什么并不重要，關鍵是你在這個行當中干的怎么樣。俗話說，三百六十行，行行出狀元。不管做什么事情，都得有自己的目標、理想與抱負。并為此能夠堅持不懈的去努力。 通過對勞模事跡的學習，我們很容易就能看出他們一步一步的成長軌跡，支撐他們不斷前進的動力就是對自身工作的熱愛和對企業的忠誠。員工就像一顆種子，而企業就像一片土壤：再好的種子沒有適合的土壤，他可能永遠只是一顆種子，即使勉強的發芽，倔強的生長，也不可能有長成參天大樹的一天；反之，再肥沃的土地，如果沒有一顆健康的種子，土地也僅僅只是一片不毛之地，隨著時間的流逝，最終可能變成一片沙漠。企業的發展離不開員工的努力，員工的成長離不開企業提供的舞臺。

人生沒有目標，就會隨波逐流。所以，要樹立明確的目標，明確目標的意義就在于給自己一個前進的動力和方向，同時努力實現它才是最重要的。如果一個人只為了薪水去工作，其結果最大的受害者正是他自己。他只會在繁瑣而機械的工作中迷失自己，麻木自己，根本不可能實現自己最初的理想。即使他日后再怎樣地奮起直追也不能補償他所蒙受的損失。

勞模的事跡告訴我們，太陽雨就是一片沃土，只要你是一顆健康的種子，只要你能腳踏實地，有不斷進取的決心，你的人生將會綻放出最耀眼的光芒。平凡并不可怕，只要有一顆不斷進取心，只要堅持，就會有成功的一天。

弘揚勞模精神心得體會范文篇二

每一個時代都有一種先進的精神，這種精神源于我們身邊每一個身份普通、崗位平凡、業績突出的勞動者，這種精神成為了推動社會前進的源動力，引領著無數人戰勝苦難、不懈創新、勤勉開拓。這種精神稱之為勞模精神。作為備受爭議卻是敢想敢干的80后，我們在憑借自己的智慧和毅力創造價值的同時，要懂得用勞模精神指引前進的方向，要學習勞模，做服務社會的先鋒。

隨著時代的發展，勞模被賦予著越來越多的時代內涵和元素，但無論是生產者還是創業者，無論是比表現還是比貢獻，無論是講精神作用還是講經濟效益，勞模的核心價值都是始終不變的：一種愛崗敬業、勇于創新，甘于奉獻的精神；一種對職業、對社會、對國家的道德感、責任感和使命感。

第一，學習勞模那種堅定理想信念，以民族振興為己任的主人翁精神。勞動模范之所以能在平凡的崗位上干出突出的業績，就是因為他們始終有著為祖國，為社會，為人民干好事業的堅定理想信念，我們就要像他們一樣，志存高遠，立足本職，愛崗敬業，扎實工作，在自己的崗位上為社會進步作出積極貢獻。

第二，學習勞模那種勇于創新，爭創一流，與時俱進的進取精神和開拓精神。我們要在不斷總結工作經驗的基礎上，大膽尋求革新，創新工作方法。

第三，學習勞模那種艱苦奮斗，艱難創業的拼搏精神。勞動模范的先進事跡充分說明了事業是實干出來的，任何心存坐享其成，好逸惡勞思想和做法的人是不可能干出一番事業的。求其務實，兢兢業業工作，就是我們學習勞模的最好行動。

第四，學習勞模那種淡化名利，默默耕耘，甘于奉獻，樂于服務的忘我精神。不計較得失，不計較貧富，把自己的一切奉獻給別人，這種精神是值得我們學習的，也是我們努力的方向。

我們學習勞模不是光喊口號，不是做表面文章。在思想上，我們要堅定忠于核電建設事業，對待工作要有責任心和使命感，摯愛核電建設事業，樹立奮勇爭先，爭創一流的進取意識，培養以大局為重，無私奉獻的優秀品質；在工作中，我們要善于溝通，拉近與同事、領導之間的距離，得到他們的信任，不斷提高自己技術水平，充分發揮聰明才智，為核電建設事業獻計獻策。在生活中，我們堅持發揚艱苦奮斗、勤儉節約、尊老愛幼、樂于助人的優良傳統，力爭做一名優秀的核電工作者。

勞模意味著一種指引方向、催人奮進的精神符號；勞模意味著“光”，是一種能照亮前方、溫暖人心的希望之光；勞模意味著一種“取向”，是一種人生道德觀念和價值取向。時代的變遷、社會的發展證明了，勞動是人類文明進步的源

泉，勞模是時代的標桿和旗幟，勞模精神是社會發展的寶貴財富。而今，在加快發展的關鍵時期，我們比任何時候都需要依靠廣大人民群眾的強大力量，比任何時候都需要發揮勞動模范的示范導向作用，比任何時候都需要弘揚具有時代特征的勞模精神。我們是新時代的建設者和參與者，讓我們以一種學習勞模、尊重勞模、崇尚勞模、爭當勞模的精神去詮釋優秀工作者的含義，以一種默默無聞、甘為孺子牛的心態做服務社會的先鋒。

弘揚勞模精神心得體會范文篇三

每一個時代都有一種先進的精神，這種精神源于我們身邊每一個身份普通、崗位平凡、業績突出的勞動者，這種精神成為了推動社會前進的源動力，引領著無數人戰勝苦難、不懈創新、勤勉開拓。這種精神稱之為勞模精神。作為備受爭議卻是敢想敢干的80后，我們在憑借自己的智慧和毅力創造價值的同時，要懂得用勞模精神指引前進的方向，要學習勞模，做服務社會的先鋒。

近期我學習了國網公司十大勞動模范的光榮事跡，使我充分認識到他們?愛崗敬業、為國為民的主人翁精神，爭創一流、與時俱進的進取精神，艱苦奮斗、艱難創業的拼搏精神，勇于創新、不斷改進的開拓精神，淡泊名利、默默耕耘的‘老黃牛’精神，甘于奉獻、樂于服務的忘我精神，緊密協作、相互關愛的團隊精神?。身為電力員工，我們就是要學習勞模精神，充分樹立起?愛崗敬業、為國為民?的主人翁精神，在自己的崗位上不斷創新、尋求突破，克服一切困難，為社會的不斷進步貢獻自己的力量。

人常說?活到老，學到老?，勞模們就是這樣，從一開始參加工作就不忘學習，在做好本職工作的同時，購買大量書籍加強自學，同時虛心向同事學習和請教，不斷提高自己的工作技能。看到這，我不禁臉紅起來。想到自己自從參加工作后，就沒有看過書，老想著自己已經有了工作，心里面就像是吃了定心丸似的。而且時不時的學到一點知識之后就沾沾自喜，老想著自己學到的已經夠多的了。但慢慢的才會發現自己學到的原來還很少。現在我明白了，要想不斷的進步，就要不斷的學習，在學習中進步，千萬不能有好高騖遠的思想。他們處處為別人，為企業著想，將自己的一切置身事外。再看看我們，遇到一點點挫折和困難，就打退堂鼓，

用各種理由為自己解釋。在工作當中，我們正是缺少了一種對工作負責的態度和一種執著和責任感。

第4篇：電工基礎心得體會范文

機械廠實習心得體會1000字【1】

這兩周是實習周，老師帶這我們去外面工廠實習，張張見識。專車帶著我們去，一路上心情還是蠻不錯的，到了地方，發現是一個小的工作坊，生產和加工一些塑料零件。這里的地方不是很大，但有著應有的工作流程機器。師傅向我們一一講解著產品的注塑，成形，模具的制作

首先，映入眼前的是員工嫻熟的操作機器，從機器中拿出制好的塑料模板，再進行裁剪切，放在一個袋子里。他們的動作都很熟練，我們注視著他們從機器中取出塑料模板，卻完全不知其中的機械模板是怎樣制作出來的，帶著這個問題，我們又往下看著。

接下來，看到了那些塑料原料都知來自那些回收的塑料材料，將其搗碎再進行利用。由于味道很重，我們一行的一個同學都對此有些過敏，也沒有進行近距離觀看。只是感到那些工作的人員是如此辛苦，再如此高溫和重氣味下工作。

之后，我們觀看了模具的制作流程，工程師傅們根據設計師設計出來的圖紙上的數據，輸入到計算機中，進行注模。若工程師傅對圖紙內容存在異議，則需要同設計設進行交流，最終達到共識，再將模具制作數來。

參觀完后，我們和師傅們交流起來，從中發現，原來做設計并非想象中美好。大多數是結合現實之中的產品進行修改和改良，需要設計師和工程師進行不斷溝通協商，最后出來的產品，幾乎是沒有什么太多是設計余地。

另外，對于一個設計師，其實做的更多的事情是與客戶，與工程師的交流。一個設計師更多的是起到一個紐帶的作用，與市場，與客戶，與工程師之間不斷溝通，不斷協商，知道達到一個很好的平衡點，做出來的東西也就出來了，也就成功了。因此，設計師要學會著術與道的結合，在術上，學會好應有的技能，有好的手繪同客戶溝通，還有好的軟件技能應用與工程師交流。而著之中要有道上的積累，用言語和他人交談，推銷自己的觀點意見，同客戶工程師們達到協同。

現在想想，能夠在大型的設計公司里做設計，應該是一件非常幸福的事情了。至少會擁有一個很好的環境，交流的空間也會更廣闊一些，設計起來的余地也會更大一些些。一次，很感謝與這次的實習機會，明白了一些更有用的東西。面對著即將離開學校，走向社會，才發現要好好的去學一些東西，只能用心去好好珍惜現在吧!

機械廠實習心得體會1000字【2】

2月10日，機械工程學院20XX級機電專業社會實踐團隊赴XXXX造紙機械廠參觀實習。

上午8時，隊員們來到了XXXX造紙機械廠。在與本次實踐活動總負責人張廠長交涉完畢后，隊員們首先被安排到加工車間參觀學習。一進車間，隊員們就看到兩旁陳列著各式各樣的車床，工人師傅們正在緊張的忙碌著，經過工人師傅的介紹，隊員們得知該工廠主要是加工造紙機械設備上的零部件，工人師傅的主要工作是打磨工件并為之上鍍層。

隨后，劉師傅向隊員們介紹了他所操作的鏜銑床的工作原理，在講解過程中，劉師傅用到了許多專業的物理學名詞和公式，隊員們并沒有完全聽懂，這讓隊員們深切體會到自身專業知識的匱乏。之后隊員們在劉師傅的指導下進行了簡單的操作實踐，在隊員們基本能夠獨立操作后，劉師傅又為隊員們講解了鉆床的操作方法，隊員們又了解了工廠剛進口的數控機床的工作原理，從與工人師傅的交流中隊員們得知了國內機床加工技術與國外的差距。

下午，隊員們在張廠長的帶領下來到了辦公室進行實習活動。首先，隊員們在工程師董師傅的指導下對制圖軟件AUTOCAD進行了更加深入的學習，董師傅向隊員們展示了自己設計的零件圖紙和大型裝配圖，開闊了隊員們的視野，也使隊員們更加清楚的認識到機械專業的大學生應該具備的能力與素質。隨后，隊員們跟隨石設計師一起為一個剛進口過來的零件進行測量和繪制圖紙，在石師傅的指導下，隊員們學會了用游標卡尺測量工件，并基本能夠利用自己測量的數據，依據自己掌握的CAD制圖知識簡單的繪制出了零件的大體輪廓，然后在石設計師的示范下，隊員們又學習到了零件的精細部分的畫法，這對以后在深入學習制圖軟件有很大的幫助。

這一天的參觀，帶給了隊員們很多收獲，隊長也組織隊員們對一天所了解的情況進行了整理總結，大家也意識到自己應該學好專業知識，為以后的發展打下良好的基礎。

機械廠實習心得體會1000字【3】

能夠跟大家一起去佛山廣意永雄機械有限公司參觀，我感到非常的榮幸。此次參觀對我來說可以說是不虛此行，我了解到了許多以前不曾了解的東西。我是懷著好奇的心情來到生產車間的，看到那些自己從來沒有接觸過的機器，心情是非常激動的。車間主任熱情的向我們介紹各種設備的作用，工人們看到我們也很熱情的跟我們打招呼，這讓我們心里暖暖的，使我深深領略到公司的企業文化中的人文關懷。

佛山廣意永雄機械有限公司坐落于經濟、交通、信息發達的，享有中國品牌名鎮之稱的順德容桂。是專業研發、生產、銷售永雄品牌電工設備的高科技企業。經過十多年的發展，現已擁有多個系列化型號的高速金屬拉絲機的設計制造及配套能力，廠房面積接近30000平方米，年生產能力達2億元。是國內主要的高速金屬拉絲機設備制造商之一。廣意永雄主要生產包括拉絲機、漆包機、鍍錫機、電纜串聯線、光纖電纜、通信數字電纜等系列成熟的產品，產品銷往全國各地及出口到亞洲，非洲，南美洲,歐洲等國家，公司在上海、成都、天津等地區設立有辦事處，并在全球多個區域發展了獨立商，并形成了完善的銷售、售后服務網絡，實現快速24小時內對客戶的信息進行回應。

第5篇：電工基礎心得體會范文

關鍵詞： 技校 《電工基礎》課程 教學技巧

目前各類技校中，《電工基礎》是機電、電氣等專業非常重要的課程，但是技校生在初中時物理的基礎都不是太好，而且由于初中的影響，已經先入為主地對《電工基礎》課程產生了懼怕甚至反感的情緒。為了改善這種現狀，筆者首先了解學生的學習情況，再經一段時間教學后，通過問卷、開座談會和個別交談等形式，了解學生對《電工基礎》這門學科的看法。在此根據多年的教學經驗，總結了一些教學技巧。

一、培養學習興趣

1.樹立信心

《電工基礎》一開始是直流電中的基本計算，包括串并聯和混聯的計算，功率和焦耳熱的計算，等等。這些都是學生在初中時已經學過的，只是學得不扎實而已。有些學生對這些只是覺得似曾相識。這時可以稍微放慢教學進度，有針對性地對一些電路圖進行反復練習，以鼓勵表揚為主，幫助學生建立信心。

2.喜歡思考

有很多學生因為初中時對物理課程抗拒，所以對這門課的學習沒有思考的習慣，被動地接受標準答案。“授人以魚，不如授人以漁”，讓學生學會思考，喜歡思考，比教會他們這個題目怎么計算更有意義。比如基爾霍夫定理和戴維南定理，這是學生進入技校后在《電工基礎》課上碰到的第一個真正陌生的知識。這時一定要耐心講解例題，甚至要抽絲剝繭般地“解剖”。在學生練習列節點電流方程和回路電壓方程時，讓學生多練，并且要讓學生多講，講他為什么這么列方程，如何選擇參考方向，等等，對一道題讓學生選擇不同的參考方向列方程，讓學生明白選擇方向只是解題的方法，它改變不了最后的結果。這些練習會讓學生明白學習是靈活的，懂得原理才是重要的，并且不會盲從其他學生的意見，開始喜歡思考，并且接受事物的多樣性。明白“殊途同歸”。

二、實施討論式和啟發式教學方法

學習當然不能僅僅依靠興趣，所以有良好的教學方法也是非常重要的。很多學生很反感灌輸式的教學，因此應采用討論式和啟發式教學法。

《電工基礎》第二學期主要是交流電的學習，這部分的內容很枯燥，而且又很容易混淆。所以我采用了實例教學法。比如正弦交流電的波形圖，學生記不住而且反感死記。筆者幫他們復習中學正弦型函數的圖像，把函數和函數圖像的相結合，演變成大家相對比較熟悉的數學問題，這樣很多學生就能解題了。現在很多學生對于所學的知識不能很好地應用，很多“財富”白白浪費，所以有時我們不需要講解太多，只要幫助他們把已經學過的一些知識找出來就可以了，而且這樣學生也覺得原來學習的一些知識是有用的。

再比如阻抗的概念和性質沒有直接給出來，同學們不容易接受。筆者在講解交流電路的分析時循序漸進，三個元件從串聯到并聯，把分析結果同時列于一個表當中，引導同學們對著表觀察、對比發現：8個相量關系式中與電流相量相乘的這部分各不相同，但是每個式子中的這部分都涉及各電路中的各元件，所以這部分命名為各電路的阻抗Z；同時在8個大小關系式中看到與電流相乘的這部分是各電路阻抗的模。這時阻抗概念的提出就順理成章，同時學生對其性質已有了相應的認識。如：（1）阻抗是復數，單位與電阻一樣，其實部是電阻，虛部為電抗；（2）電阻的阻抗ZR=R，電感線圈的阻抗ZL=jXL，電容器的阻抗ZC=-jXC；（3）串聯電路總阻抗Z=Z1+Z2+…，并聯電路總阻抗1/Z=1/Z1+1/Z2+…；（4）阻抗角等于電路的電壓與電流的相位差。一旦引入阻抗概念，表中相量關系可歸納為一個式子：同樣的，大小關系式最終也與歐姆定律形式類似：U=|Z|I。

經過這樣分析、歸納的過程，雖然未解過一個題，但是幫助學生推導有時更能幫助學生解題，因為學生已經可以通過這樣的分析思考，自己弄清了緣由，在以后的解題和測驗中，思路較為清晰。最后用兩個例題來講解、歸納解題的思路，驗證剛才的推理，鞏固加強剛學的內容，效果反而更好。在實踐中筆者發現這樣的方法有較好的效果，大部分學生感覺內容不是太多了，拿到題目有了思路。當然還有一些問題需要注意，比如學生特點、性格不一樣，實際應用時需稍作調整，對基礎太差又不太愛思考的同學來說，問題好像更復雜了，這時需要進行個別輔導。

三、行為引導教學法

行為引導教學法源于德國建立在現代職業教育學的科學基礎之上的職業教學法和模式，它是由多種教學技術、手段、方法結合而成的，以職業活動為導向，以培養學生能力為內核的教學方法。這種方法現在在專業課當中被廣泛應用，《電工基礎》作為一門專業基礎課也可以適當地采用這種方法。筆者嘗試采用過這些方法：實例展示法和角色扮演法。自己做一些教具或者做一些未完成的教具，讓學生接著完成，并且似乎不經意地讓學生扮演老師的角色，講解分析他的思路和方法，還帶學生參觀電工電子實驗室，回來后講述所見所聞所想，等等。

以上是筆者的一些心得體會，以期讓大家一起來關注《電工基礎》的教學，為專業課教學打下堅實的基礎。

第6篇：電工基礎心得體會范文

安全生產有很多好處：減少職工傷亡，可以減少勞動力的損失;減少財產損失，可以增加企業效益，無疑會促進生產的發展;而生產必須安全，則是因為安全是生產的前提條件，沒有安全就無法生產。下面就是小編給大家帶來的2021企業員工全國安全生產電視電話會議心得體會5篇，希望能幫助到大家!

2021企業員工全國安全生產電視電話會議心得體會一上小學四年級時，我對電產生了無限的好奇。一個星期天的上午，我瞞著家人和一個小伙伴想偷偷地改裝家中的電燈線路，但當時的我們還不知道改裝線路前應該先把閘刀拉下來切斷電源，只好利用停電的機會冒險進行。當我用小刀把電線的絕緣層割破正要連接導線時，我的伙伴一下子把我拽了回來，一抬頭我才發現頭頂的燈泡亮了;當時我的心嘣嘣地跳著，好險啊，幸虧他發現的及時，才使我免受了一次被電擊倒的危險，這件事后來被家人狠狠地訓斥了一頓，但當時的我還未意識到什么是真正的冒險。參加工作以后，親眼見過因違章操作而被電死的人和旁邊哭得死去活來的親屬時，我才真正意識到，違章冒險就是在拿自己的生命開玩笑。現在那刻骨銘心的一刻還深深地印在我的腦海中，如今我的一生都在感謝那位曾救過我一命的小伙伴，感謝他在關鍵時刻拽了我一把，那一把把我從死神的邊緣拉了回來，也把我從無知幼稚的冒險中拉了出來。從此，不管干什么事，我都首先考慮安全。因為安全不是一句空洞的口號，而是關系一個人的生與死，一個家庭的圓滿與殘破，關系到一個社會的溫馨與悲切的大事。

從我童年時的那次冒險可以看出，事故的發生是因為人的不安全行為和物的不安全狀態同時存在且通過加害物體導致的，如果把人的不安全行為稱為“違章”，把物的不安全狀態稱為“隱患”，那么“違章”一旦遇到“隱患”，必然會導致事故的發生，但如果消除事故鏈中的任何一個因素，就能防止事故的發生。美國的海因里希統計分析55萬起事故結果表明，每發生一起重大事故前，平均發生過29起輕傷和300起無傷害事故，這就表明造成人身傷害事故之前，有多起輕傷和未遂事故是最普遍的，因此預防事故的著眼點不是傷害事故，更不是死亡事故，而是無傷害事故，即事故前兆。只有盡早盡多地發現事故前兆，并加以控制，未雨綢繆，防患于未然，才能最大限度地減少事故的發生。當然，企業用于安全和勞動保護方面的投資，多數不能取得立竿見影的效果，但安全不存在“亡羊補牢”之說，更不存在“幸運”之論。同志們，講安全沒有過頭，因為一個小小的隱患常常就是成千上萬元的損失;講安全也沒有終點，因為一次小小的違章操作就會導致一個血淋淋的事故。在我們中國有一個非常吉祥也非常誘人的成語叫做“五福臨門”，到底什么是“五福”呢?第一福是長壽，第二福是富貴，第三福是康寧，第四福是好德，第五福是善終。這五福加起來呀，就是我們每個老百姓心中永遠向往的最美好境界。然而這一切都是由生命的安全作為載體的。四分場的一個電工師傅在退休前愛惜地撫摸著用了近十年的安全帶說：“這根安全帶呀很結實，它的一頭系著我，另一頭系著一個幸福的家。”所以安全是一個永恒的話題，誰看重它，幸福就會與誰相伴;誰鄙視它，誰就會跌進痛苦的深淵。

我們廠曾經編寫過一部叫做《傷亡事故警示錄》的小冊子，雖然只有薄薄的一小本，卻記載了__廠歷史上所有的重大傷亡事故。時間從建場初期因條件簡陋中暑死亡到現在因電擊致死，死亡事故的性質從自然雷擊到違章操作，死亡的人員從臨近退休的老人到風華正茂的青年，這本小冊子是__廠建場四十多年來，人與自然艱苦抗爭的一部血淚史。廠現在所使用的幾十種安全管理制度，如《__廠防雷電安全管理制度》、《安全例會制度》、《特工種管理制度》等就是從以前這些血淋淋的事故中凝煉出來的。過去人們的鮮血都已經流了，今天的我們還有什么理由不去好好地珍惜呢?有一句話說得好：既然你想幸福地活著，就沒有理由漠視安全。創千日安全生產不易，造長久萬家燈火更難。為了創造一個和諧安全的工作環境，廠堅持用系統的思路、創新的觀點來對待安全工作，努力在企業內塑造安全文化。從去年開始，發動了“安全生產正計時”活動，提出了“安全生產是條射線，只有起點沒有終點”的口號，把別人的事故當成自己的教訓，把過去的事故當成現在的隱患，構筑了全員、全方位的安全思想防線。截止今天，我們廠己經實現安全生產511天，保持了長期安全生產的最好記錄。

今年春天以來，在我們國家流行的非典型性肺炎給我們帶來了不少恐慌，SARS病毒是隱蔽的，我們用肉眼看不見它，但它的對手——我們卻是光明的，我們所組成的是一個曾經遭受過多次溫疫災難的民族，是一個產生過張仲景和華佗的民族，是一個從千百萬個漢字中提煉出“萬眾一心，眾志成城”的民族。如今的“非典”再也不像以前那么肆虐了。安全事故也像SARS病毒一樣，我們無法判斷它發生的準確地點和時刻，而且很多傷亡事故從發生到結束的速度很快，人們不可能在很短的時間內作出反應，但這并不是說事故是不能預防的，因為我們的國家有對人民的安危時時感到“揪心”的新一代領導集體，有去年剛剛頒布的《安全生產法》，有千千萬萬個向往平安和幸福的人民，我們的國家正在一天天變得富足和安寧。

2021企業員工全國安全生產電視電話會議心得體會二安全是什么?安全是涉及生命最直觀的詞語。安全無時不在我們身邊，但千萬不要輕視安全，安全是我們企業的生命命脈，安全更是我們人生生命的代言。安全不是掛在嘴邊的口號，更不是懸于醒目處的標語，安全是企業實實在在的效益，與個人生活、工作的每個細節緊密聯系。

人的生命只有一次，每一個人都想笑語長在，每一個家庭都愿幸福美滿，每一個企業都愿興旺發達，然而這一切都離不開安全，安全是企業發展的永恒主題，是我們路橋企業的天字號大事。

責任重于山，許多安全事故的發生，并不在于制度的缺失，而是在于責任意識的淡薄，在于管理安全工作的不到位，將責任落實到工作，可謂是切中要害。多數施工工人對沒有進行安全生產培訓及沒有簽訂用工合同不以為然;不少民工在沒有采取任何保護措施下進行高空作業;還有一些人們無視工地外圍的警示牌，徑直走進施工區….這一幕幕令人心驚肉跳的場面，他們自己卻早已習以為常。他們也許覺得戴安全帽、系安全帶這類小事沒有必要，殊不知正因為這些細節上的省事，最終讓他們悔憾終生。

針對存在責任真空的問題，我們要做到安全生產，落實為主。要將責任落實全方位融入安全生產在中，以責任落實推動安全生產工作落實，以安全生產落實、風險控制到位體現責任制的落實，通過責任落實保安全，確保企業安全穩定的局面。安全責任重在落實，應著力完善安全生產責任制，保障安全生產責任傳遞到崗、落實到每一個人，同時，努力提高人員的安全意識和技能，深化安全生產思想保障工作。

落實好安全生產的各項工作，必須要有嚴謹細致務實的工作作風。“天下大事必做于細”，落實在于細節、細節決定成敗。安全生產是人命關天的“天”字號工程，更要我們工作中細致入微。要居安思“微”，在細微之處，在每一個細小的環節，多想多查，看還有沒有“漏洞”、還有沒有不到位的地方，哪怕是員工的一個意念。絕不能大而化之、粗枝大葉。這就要求我們一定要大處著眼，小處著手，抓到生產中每一個細小的環節，抓到員工頭腦中。

在各個建筑單位單位隨處可見“安全生產大于天”的標語口號，由此可見安全發展對于一個項目的重要性，然而在生產中仍有許多都是人為的責任事故，究其原因是由于麻痹大意思想的泛濫，不把細小環節當回事。一個小小違規操作行為表面上看微不足道，但實際上卻蘊藏著巨大的危機。

千里之堤毀于蟻穴。一點疏忽，一點大意往往是一起重特大安全生產事故的起因。黑龍江哈五公路擴建工程“八死兩傷”事故還在人們的議論中，京滬高鐵墜落“三死一傷”事故還在刺激著人們的神經……這每一啟安全事故的發生對于我們來說都是一個預警和提醒。

生命只有一次，不能自欺欺人的在鋪滿火藥的鮮花草坪上過那僥幸的生活。安全工作無小事，安全工作只有起點沒有終點。讓我們抓好安全生產工作的落實，來扼殺百分之一的大意，千分之一的僥幸，萬分之一的偶然。

2021企業員工全國安全生產電視電話會議心得體會三安全是什么，安全就是生命。只有確保了安全，生命才會美麗精彩。

說起安全，每個人都知道該怎么做，但是你真正重視了嗎?施工中你戴好安全帽了嗎?走馬路闖紅燈了沒有?……世上每天都有很多不幸的事情在發生，生命就像珍貴的青花瓷，是那么脆弱，只要一失手就會變成碎片。我們只有更了解生命的意義，才能讓不幸離我們遠些，安全離我們更近些。我們要為自己和他人的安全著想，不要讓寶貴的生命消失。生活在這個世界上，安全就是我們生活的基礎課程，只有學好了這門課，才能開始你豐富美好的生活。

人一生最寶貴的是生命，生命屬于每一個人只有一次，所以我們要好好愛惜生命，從小養成好的習慣。從我們來到了人世間，父母愛的嘮叨就開始伴隨著我們成長。從每一個最細小的動作開始:慢點吃，別嗆著了;別爬到床邊會摔下去的;站穩扶好別倒了;路上騎車小心點，別回家太晚了……等等，沒等我們去真正的體味那些話的含義，我們也就長大了，愛又讓做了父母的我們不由自主的沿著前輩的話語引導著我們的下一代。其實我們的親人所重復的話語的真正含義，就是希望我們能夠健康安全。大家都在重復著同樣的話語，雖然有些啰嗦乏味，但只要用心留意會發現，在這平淡無奇的話語里，卻凝聚著親人、同事、朋友最深的愛意與關懷。我們曾一千遍一萬遍的強調一定要注意安全，“安全”兩字說起來就這么簡單，但做起來就不簡單了。

安全是一個永恒的主題，它是人類最重要、最基本的要求，安全生產既是人們生命健康的保障，也是企業生存與發展的基礎，更是社會穩定和經濟發展的前提條件。“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”，逆耳的忠言利于行啊!天天說安全，時時話安全，但久而久之未見出任何事，就會使一些人產生了麻痹思想。水電建設集團在__年發生的生產安全事故我們還清晰的記得:5月28日，水電五局尤馬水電工地發生一起交通事故，死亡4人。8月1日，水電八局谷拉電站起重設備門機在檢修保養過程中，發生傾倒機械事故，死亡14人，傷3人;8月15日，水電三局分包商在平頭電站架橋時，發生高空墜落事故，死亡2人。如果當時他們能想到一點點安全，這人間的悲劇就不會發生。然而所有的如果都無法實現，他們就匆匆的走了，給親人留下的是撕心裂肺的痛哭，給我們留下的是沉痛的思考和那血淋淋的教訓。

慘痛的事實告訴我們：重視安全生產，不能僅僅停留在口頭上、規章制度的文件里，必須落實到議事日程和操作流程上。然而，有些人就是對安全生產重視不夠，或存僥幸心理，往往是“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”，甚至把安全生產與經濟效益對立起來，認為安全生產是可有可無、不見成效的工作，直到釀成大禍才后悔不迭。其實，好多事故都是由于安全工作做不到位或違反操作規程，蠻干、盲干造成的。

安全生產要求我們大家要繃緊安全警鐘長鳴這根弦，進一步強化“安全第一、預防為主”的思想觀念，不斷總結成功的經驗和失敗的教訓，重在防患未然，把事故消滅在萌芽狀態。安全監督管理部門在建立健全規章制度的同時，加大監督、檢查、管理的力度，督促企業加大對安全生產的投入，加強職工的安全生產教育和培訓，使軟、硬件同時到位。

2021企業員工全國安全生產電視電話會議心得體會四再過幾個月就是我們偉大祖國的__周年慶典了。當全國人民都沉浸在這喜慶的節日里，享受國家繁榮昌盛的幸福時，我的同行朋友們一定也感覺到了肩上責任的重大，因為保障這幸福生活的一個不可或缺的基石就是安全。記得我在部隊時首長給我們講安全工作，說安全工作是一項“保底工程”。我們所有的努力、所有的收獲、所有的幸福就像是盛裝在一個杯里的水，而安全就是這個水杯的杯底，一但破了、漏了，不管裝得多滿頃刻之間都將化為烏有。這比喻真的太恰當了，這正說明了我們安全工作的重要性。也許很多同行朋友都遇到這樣的情況，自己單位的安全工作不被重視和理解，尤其是生產性經營單位的朋友可能更深有體會。生產部門只顧盲目的生產而忽略了安全工作的重要性，并以生產效率為由推諉、敷衍安全工作的進行。為什么會有這樣的現象?因為效率是企業的生命線，企業的生存和發展源于效率!企業發展好了造福于社會，讓人民群眾的生活越來越幸福了，可是人們偏偏忽略了一點那就是“安全是效率的生命線”!沒有安全的保障談何效率?正所謂皮之不存，毛將焉附?

所以說“安全”才是企業的第一要素!才是我們幸福的基石!當然，很多企業還是非常重視安全工作的，花了很大的人力物力去開展這方面的工作，可是這樣一來又會有人質疑了?企業付出了成本，效果在哪里呢?看不見也摸不著!其實啊它的效果就在于什么都看不見!就像國外的一句諺語：沒有消息就是好消息。讓企業每時每刻維持正常的運轉狀態，沒有安全事故的壞消息!這，就是安全工作的效果!為什么安全工作者每天巡查，卻總還是會有安全事故的噩耗傳出呢?是當事責任人沒有意識到安全工作的重要性?還是沒有嚴格執行安全工作操作的標準呢?我覺得這些都不是主要的原因，思想的麻痹才是罪魁禍首!孟曰：生于憂患，死于安樂，在平安無事的日子里看不見鮮血放松了思想，這最終必將導致死難!這不是危言聳聽，這是用無數次血的事實換回來的教訓!居安思危方能無患，這是我們安全工作者的神圣使命!或許我們兢兢業業卻默默無聞，亦或許還要承擔別人的質疑和不解，但這無法阻擋我們一如既往的為安全工作付出的熱情和心血!如果說企業的發展創造了社會的幸福，那我們的工作就是幸福的基石!當人們享受著每一天幸福生活的時候，那，才是對我們安全工作者默默付出換來的巨大回報!謝謝!

作為一名在電業戰線工作多年的職工，對安全生產的感觸頗為深刻，記得剛參加工作時，對于“電”這個特殊商品，認識不夠明確。生活中亂拉亂接，不守規矩。工作中高壓部分有時忽視安全距離，險象叢生;使用低壓電器不注意裸露部分會造成的短路后果，多少人留下了終身烙印。在后來的工作中，吃盡了苦頭，償遍了澀酸苦辣。一次次同事流血的教訓，一件件電弧灼傷使人心痛的事故經過，一幕幕頃刻間人仰車翻的事故現場，再加上親身經歷過觸電的難受感覺，使我對安全生產有著一種特別的體會。

安全生產、人人有責，這絕對不是一句空話，是多少先輩們用血的教訓換來的經驗總結。在我們電力行業，除抄表收費、報裝接電外，絕大部分一線施工班組都是群聚式作業，如果沒有人人負責的責任心，你的，我的，勢必會造成個體的行為由于某一個動作不規范，或某一項任務超出了工作范圍，在不經意之間埋下安全隱患或者造成發生不安全事故的可能性。這樣的例子舉不勝舉，道理是淺顯的，但教訓是十分深刻的。記得有一年在一次變電站預試清掃工作中，有一位工作人員擅自擴大工作范圍，造成本人大面積電弧灼傷，最終不治而亡的事故。事故的發生是這樣的，當時110kv甲母線停電，所有設備預試清掃，由于是部分停電，乙母線還在運行，甲乙母線最邊兩側的龍門架是相通的，運行人員在龍門架上做了安全措施，并懸掛了”禁止攀登，高壓危險“的標示牌。當工作到中午休息時，工作負責人安排大家吃中午飯，然后休息一會統一開工，就這位員工思想開了小差，工作負責人的話根本沒有聽進去，打著自己的小算盤，因為家里有事，想著如何早點回去，便吃完飯后誰也不告訴，在無人知曉失去監控的情況下向龍門架走去，安全警示牌的提醒沒有擋住他違章作業的腳步，安全規程規定“不準一人在電氣設備上工作”的禁令也沒能阻止他違章作業的欲望，有的只是提前完成任務早點回家的想法，一步步朝著自己設想的環節走去，當人們聽到慘叫聲循聲望去時，只見一個火球一樣的東西從龍門架上掉下來，重重地摔在了電纜蓋板上，經緊急送往醫院全力搶救，但終因傷勢嚴重而離開了我們，承重的打擊，無聲的教育，深深的刺痛了我們的心，久久不能回到工作的狀態中來，好些日子都使我們腳步沉重，打不起精神，教訓是十分深刻的。現在回想起來，還歷歷在目，久久不能忘懷。如果當時工作負責人負責任，留一個人看現場，就會阻止不讓他進行工作，悲劇可能就不會發生;如果同事們負責任，和他一起吃飯，同時工作，同事可能會阻止他的這種違章行為，悲劇就可能更不會發生;如果自己對自己負責任，想想單位的紀律，想想工作中應該遵守的規章制度，想到家中的親人在盼著自己平安歸來，單位的領導和同事們在期望著自己，為祖國和人民做出更大的貢獻。如果在此時心里還有安全二字，往安全方面想一下，安全警示牌就會擋住違章的腳步，悲劇就不會發生。但是沒有太多的如果，留下的只是血的教訓，親人的悲傷和同事們無盡的哀思。

安全生產方面的規章制度說起來也不少，有防人身事故方面的，有防設備方面的，有防交通方面的，還有防火防洪方面的。還有好多方面真可謂門類齊全，覆蓋面寬廣。但是在實際工作中要求遵守起來，確實很難，多少人嫌麻煩怕啰唆，多少人不愿意遵守，認為是多此一舉，把單位領導的要求和安全監督人員的檢查，看成是對自己過不去，看成是挑毛病，找茬子，沒有把遵守規章制度看成是自己工作的一部分，沒有從內心深處認識到安全生產的重要性。不論發生什么性質的事故，只要仔細分析，就會發現是不執行安全規程由于違章造成的。譬如誤操作事故，就是不按操作規程執行造成的，或者是不按調度命令執行造成的，或者是不按行業規程執行造成的。總之，是違反安全規程造成的。再譬如經常遇到的不遵守規程的情況，進入施工現場不戴安全帽、高空作業不系安全帶、操作過程中不戴絕緣手套、不穿絕緣鞋等現象。這些措施，安全規程中有著明確的規定，但就是有人不遵守，拿生命當兒戲，血的教訓沒能喚醒遵守安全生產法規的自覺性。截止目前誤操作事故還在發生，不遵守規章制度發生的各種不安全現象還在我們的生活中重演，應該引起我們的足夠重視，把遵守安全規程作為我們的自覺行動，杜絕各類事故的發生。

安全是我們電力行業永恒的主題，永遠都不會改變，因為我們面對的是高壓設備、高空作業，也算是一個危險性比較大的行業。在我們的工作過程中，安全風險時常存在，這就要求工作人員要有高度的責任感投入到工作當中，精力要集中，思路要明確，時刻牢記“安全第一，預防為主”的安全生產總方針，樹立常抓不懈，永不松勁的安全思想，才能把安全生產工作認識到位。現在班組每周召開的安全會，工區所隊每月召開的安全會，學習安全簡報、事故快報、安排安全方面的重點工作，都是為了增長安全生產知識，防范事故的發生。在平時的工作中，要認真研究和討論兄弟單位的事故經過，結合本單位、本部門的實際情況，制訂出防范措施，防止類似事故在我們中間繼續發生。

2021企業員工全國安全生產電視電話會議心得體會五美好生活，需要我們不斷的努力，堅持不懈地工作才能擁有。然而“安全”卻是這一切的前提，美好的生活離不開它，企業的發展更加離不開它。

作為__車間的一名一線員工，我深知一線生產與安全的密切關系，因為我們直接接觸的是各種生產設備，各種化學原料，各種化學反應。生產設備需要我們嚴格按照“SOP”進行操作，化學原料需要我們深刻的了解它們的脾氣秉性，熔點、燃點等物理化學性質，而各種的化學反應則更是高深莫測，它是我們生產出各種產品的關鍵，也是最容易出現安全事故的要害。而一旦發生事故，后果將不堪設想。所以，“安全生產”是我們企業永恒的主題，也是我們每一位員工心中時刻繃緊的警繩。

那么，我心中的這根警繩又是怎樣越繃越緊的呢。

我參加工作的時間并不長，記得剛來到車間的時候，見到各種各樣以前聞所未聞的生產設備時，頓時感到興奮，好奇，恨不得馬上就駕馭這些大家伙。然而想上手操作，首先要經過公司，車間，班組，3個級別的安全教育，這是我的安全第一課，車間領導細心的講解了各種設備的操作注意事項，安全生產紀律，以及安全用品佩戴的重要性。這些教育使我初步了解了安全的重要性，在心中也系上了一根安全警繩。

安全培訓很快就結束了，我也很快的加入到了生產一線。進入生產一線，我的安全第二課則是師傅們的言傳身教，每天，師傅們不僅要確保生產任務順利進行，還要對我這位新人進行輔導。師傅們不僅無私的將生產經驗傳授于我，幫助我解決各種生產中的疑惑，帶領我完成生產任務，還細心的給我講解生產中的安全知識，每天工作前都要囑咐我帶好防護用品，工作中提醒我注意反應溫度，操作手法，結束工作后帶著我檢查設備狀況。經過師傅們細心的教導，我順利的度過了實習期，并且掌握了扎實的操作方法，心中安全的警繩也越繃越緊，越來越粗。

實習期結束，意味著我已經是一名正式員工，而身上的責任也更重了。剛開始我被分配到縮還崗位，這個崗位接觸的化學原料較多，反應過程需要嚴格控制，安全控制點也多，雖然我剛上崗，但是實習期時候師傅們的教導就全都用上了。縮還崗位的安全控制點中，最重要的就是化學原料“鉀硼氫”的安全使用，鉀硼氫是一種活潑的化學催化劑，可以加快反應速度，所以在加入鉀硼氫的時候一定要嚴格按照SOP的標示量加入，并控制好反應溫度，時刻觀察反應進行狀況，否則如果溫度過高，加入過快，反應進行的太劇烈，就會產生冒罐的危險。而且，更加應該注意的是，鉀硼氫如果與冰醋酸接觸會瞬間燃燒，而冰醋酸也是本崗位最重要的化學原料之一，它對人體的傷害很大，我們需要佩戴好防酸面罩，帶好防護用品，小心取用。而且還要注意它與鉀硼氫之間的接觸，一定要在鉀硼氫加完后確保罐口沒有殘留，避免加酸的時候與其接觸發生事故。鉀硼氫的安全使用，車間的領導、組長以及師傅們總是會再三的提醒我，每次當用到它的時候都會進行安全喊話，提醒我注意，為每天安全的完成生產任務護航，使我心中時刻都繃著安全這跟警繩不能放松。

第7篇：電工基礎心得體會范文

**礦業保運一區黨支部

20**年以來，保運一區黨支部認真貫徹落實我公司黨委各項工作部署，本著“圍繞中心、服務大局”的宗旨，圍繞安全生產、經營管理等中心工作，抓班子、帶隊伍、嚴管理、促發展，認真開展星級黨支部創建和創先爭優活動，充分發揮支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，促進了區隊各項工作健康穩定發展。20**年，我區杜絕了微傷及以上事故，安全質量標準化達一級，安全生產體系建設在公司名列前茅，機電事故影響時間全年控制在20小時以內，職工收入穩步提升，班子團結和諧，職工隊伍素質不斷提高，和諧奮進氛圍日趨濃厚。20**年度榮獲石臺礦業“五星級”黨支部和安全先進單位等榮譽稱號。

一、該黨支部以公司黨委下發的《黨支部建設工作目標管理考核》文件精神為指導，結合區隊管理實際，把安全、生產、經營管理等中心工作實行量化考核，月度獎懲兌現。此辦法的實施激發了廣大黨員、干部和職工工作的積極性，促進了各項工作穩步健康向前發展。

二、該黨支部注重加強班子建設，建立健全各項制度，明確班子成員的職責，完善支部管理16項制度，為支部建設奠定堅實的基礎。認真開展學習型黨支部創建活動，堅持每周支部理論學習制度，學習黨的理論知識，并把學習的理論與實踐相結合，撰寫心得體會，做到學以致用、學用相長，提高了黨員干部的綜合素質。支部班子注重團結協作，堅持民主集中制，班子成員間做到分工不分家，大事講原則、小事講風格，堅持黨政班子每周“四通氣”（基層支部“三重一大”）制度，增強了班子的凝聚力和戰斗力。加強班組建設，完善班組各項制度，嚴格班組長的培養、選拔、任用程序，實行民主直選班組長，推行“白國周”班組管理法，實現了管理重心下移、關口前移。培養出一批骨干，如：在“兗礦杯”全國煤礦維修電工技能大賽中機修班副班長謝彪獲得了第三名的好成績，并獲得“全國五一勞動獎章”等榮譽稱號，為集團公司和我公司爭得了榮譽。

第8篇：電工基礎心得體會范文

關鍵詞：電工技能；興趣；實習；訓練；能力

根據職業教育辦學特點，培養學生操作技能是一項重要任務。要掌握電工技能，必須通過生產實習、訓練來完成。技能的形成則是學生通過觀察、模仿、實踐來重復教師所演示的動作和反復練習來實現的，實習教學是提高學生實踐能力、增強學生適應社會的必備環節。因此要使中職學生得到較好的培養，應做到知識和能力的統一，應該加強實習教學。本人在擔任水電班電工課程教師時，根據平常的教學過程和對學生的觀察、了解，認為加強實習教學環節中，應注意以下幾個方面：

一、激發學生的學習興趣

我覺得教學的成功與否在很大的程度上取決于學生的學習主動性，而學習主動性的高低則主要取決于學習的興趣。所謂學習的興趣是指學生對學習活動產生的心理上愛好和追求的傾向。我們常說“興趣產生勤奮，勤奮產生天才”，可見興趣對人的活動會產生巨大的推動作用。一旦對學習發生興趣，就會充分發揮自己的積極性和主動性。濃厚的興趣是人們刻苦鉆研、勇于攻關的強大動力。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”由于多種客觀或主觀因素，中職學生學習基礎普遍較差，綜合素質不高，“重文輕技”的思想嚴重，對專業知識了解甚少，缺乏感性認識，因而學生對專業理論、專業技能的學習感到很難。尤其是電工專業，因為學生本來對電就有害怕心理，不敢輕易動手，而對學習電工的中職學生來說，如果對電沒有了解，更沒有興趣，則會直接影響電工課的效果。針對以上情況，筆者認為可以從課外輔導入手，激發學生學習電工的興趣，本人常用的方法有：

1.帶學生到建筑工地、工廠見習。讓學生去觀察、了解、學習建筑工地或工廠的各種電氣設備安裝，這會讓學生感到很新鮮、很好奇，都想動手摸一摸、做一做、試一試，從而培養他們強烈的求知欲望。筆者在水電班入學的第一學期就帶學生到兩個工廠、一個工地見習，學生在見習過程中產生了強烈的學習興趣，這對后續的理論學習提供了堅實的基礎。

2.指導學生查找資料的方法。引導學生閱讀一些相關的知識，以此多了解建筑電工行業發展狀況及專業發展方向，拓寬其知識面，培養學生的創新思維能力。如，我讓學生查找資料，要求每位學生每周至少能說出一種關于課外的電工知識，如此長期積累，學生的知識面逐步開拓了。

3.成立電工興趣小組。組織培養一批對電工知識感興趣的學生，利用課余時間，通過對簡單的電路分析，與學生一起探討、解決日常生活中出現的線路故障，如，熒光燈的線路接法及日常故障、雙聯燈接線等，讓實際的問題進入到教學當中。這樣讓教師和學生一起分析，找出故障產生的原因，至少可以提高一部分學生的電路分析能力，從而對大部分學生產生激勵效果。并多次組織參加興趣小組的學生參加校、市學生技能競賽，加強與外校的經驗交流，讓學生的操作水平得以提高。

4.加強實踐操作。在教學實習中，在安全用電和安全操作的前提下，可鼓勵學生安裝和維修身邊的簡單的線路，學會一些簡單的檢修技巧。隨著經驗的積累，提高其操作技能和社會適應性。學生在安裝和檢修中體會到成功的樂趣，有利于提高學生的學習積極性。

5.教師應起好示范作用。教師可多參加一些有益的見習活動，提高自己的專業水平，向學生闡述自己的心得體會，學生的興趣和信心就更能長久保持。

一個學期來，筆者根據以上措施與方法，著重培養學生的學習興趣，讓班上的大部分學生從剛開始怕電、無知到后來的了解、興趣，并在全班范圍內營造出了一個喜歡學習電工的氛圍。

二、組織學生課堂學習

電工技能教學中，要加強目標教育。既要防止重理論教學，輕技能訓練，又要防止以干代學，認為理論可要可不要的師傅帶徒弟式的錯誤觀念，倡導學生學會運用所學的專業理論知識解決生產和生活中出現的實際問題。特別是電工實習理論教學與技能訓練互相滲透，課堂教學、實習訓練相互協調，我們可把整個電工技能教學目標分為四個階段：

第一階段，教師應先對學生進行相關理論知識學習，學習并理解電路圖的原理，然后在課堂上引導學生畫出接線圖，這樣做的目的主要是讓學生知道線路該怎么接，在實際動手操作時做到心中有數。

第二階段，把對器件的識別和熟悉作為重點，主要要求學生熟悉器件與接線圖相同一，熟悉各器件的作用。

第三階段，目標定位在工藝上。讓學生學習如何接線，著重強調工藝要求。教師先對接線的工藝要求進行講解，力求每一步驟做出正確的直觀演示。（直觀演示是實習教學應用最多、最廣泛的、學生最易接受的一種身體語言，對學生的影響很深，正確的姿勢操作方法使學生養成良好的操作習慣。）

第四階段，要講解并分析可能的故障、介紹多種不同的排除故障方法，明確其利弊，培養學生多方位、多角度的探究品質，提高思維能力。

綜上所述，學生在動手操作前明確各階段目標，實習中分解實習難度，既能樹立學生自信，又能促使學生有效地掌握技能，有利于提高電工實習教學效果。學生只有在豐富的感性認識基礎上能動地發展到理性的認識，才能獲得最高的教學效果。

三、提高學生的動手能力

在電工實習課中，線路裝接元器件多、工藝要求多、標準高。針對這一情況應對實習的每個環節進行嚴格要求，學生按工藝要求進行安裝和接線，逐步提高安裝和接線的質量工藝水平。以電動機正反轉為例，為了使學生易于接受可先要求學生復習其工作原理，然后讓學生認識用實物圖連接的線路圖，再認識用規范符號代替實物的電路圖，然后根據控制電路圖進行安裝。安裝時，先安裝主電路，后安裝控制電路。在安裝過程中，有少數學生會出現這樣或那樣的安裝錯誤。例如，在安裝按鈕時，常分不清常開觸點和常閉觸點，原因是他們對按鈕的結構不了解。指導他們用萬用表的電阻檔測量按鈕（正常）對角的觸點來判斷，指針偏轉指向零，被測的一對觸點是常閉觸點；若指針不動，被測的一對觸點是常開觸點。要求按圖接線路，主要目的是讓學生能正確接線，裝接時對其工藝嚴格要求。控制線路裝接完成時，學生所接線中可能出現控制功能不能實現的情況，這時，可鼓勵學生認真分析故障，努力找出故障點。在個人無法解決問題時，可讓幾個學生共同分析，直至找出故障，讓學生體會成功的自豪感，有利于學生樹立自信心，正確對待下一次實習。對于出現典型故障，教師可與全班學生一起分析，找出原因，避免下次再犯，這樣對整個線路會有深刻的理解和掌握。最后，教師應要求學生對整個線路進行安裝接線，并在教師的指導下對所接線路進行通電試車，讓學生對整個線路工作過程有個感觀認識。通過加強對學生的動手能力的培養與訓練，水電班學生的電工證考試通過率100%。

四、培養學生良好的習慣

電工課教學是一門實際動手能力強、操作嚴謹規范的學科，所以，平常的教學中，還應該培養學生良好的習慣。筆者認為一切教學活動中應該強調安全注意事項，把安全放在第一位，嚴格按照規則操作，養成一絲不茍、有條不紊的習慣。良好的習慣和嚴謹的態度，可促進他們在人格、意志、身心等方面健康發展，為踏入社會參加工作打下堅實的專業基礎。該班學生入學時基礎參差不齊，知識水平各異，但經過在本校3年快樂的學習，掌握了電工專業的基礎知識和基本技能。該班畢業生本專業就業率高達90%以上，工作到現在10年中，學生有了很豐厚的收獲。多位學生已成為企業骨干人才和企業的設備項目負責人。

總之，提高學生專業技能，增強學生社會適應能力，是職業學校培養學生時代教育的特征，我們教師要在自己的教學過程中運用多種教學行為模式培養學生良好的職業技能。當今科學技術發展日新月異，新的教學內容、方法和手段不斷出現，我們應該積極研究和探索，尋求合適的教學方式，改善教學方法，充分利用現有資源，提高教學水平，培養學生的實踐能力和創新能力，以適應新時期對高素質人才的要求。

參考文獻：

[1]王英.電工技術基礎.機械工業出版社，2011-06.

第9篇：電工基礎心得體會范文

【關鍵詞】電子線路設計與應用課程項目教學　教學設計

【中圖分類號】G　【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2012）09C-0045-02

電子線路設計與應用是自動化類專業必修的行業通用能力模塊，是自動化類專業的基礎核心課程，參照高、中級維修電工的國家職業技能標準（電子部分），以工作任務為引領、職業技能為導向構建以工程項目模塊的課程體系，以項目為中心，培養學生的綜合技能。本文以“簡單數字搶答器的設計與制作”為例，探討高職電子線路設計與應用課程項目驅動式教學設計。

一、教學能力目標及學習模式設計

（一）教學能力目標設計

1　專業能力目標。具體如下：（1）能借助常用儀器儀表判斷集成芯片的好壞；（2）能對電子線路性能進行測試與分析，熟練使用常見的電子儀器儀表；（3）能根據電路圖對電路進行安裝、調試、維修；（4）能按照最優化設計理念對電路功能進行改進與改造；（5）會對電子產品加工進行組織安排、管理等。

2　方法能力目標。具體如下：（1）會識別和測試常用TIL、CMOS集成電路產品；（2）能進行相應資料信息的查詢、收集與整理；（3）能應用AutoCAD完成簡單數字搶答器的原理圖、接線圖設計，用面包板完成項目實際制作；（4）能分析和排除項目中的簡單故障等。

3　社會能力目標。具體如下：（1）能夠做到安全生產、規范操作，節約用電；（2）具有良好的職業素養與職業道德；（3）具有質量、效益、成本意識；（4）能夠正確表達和展示工作成果，有良好的溝通能力等。

（二）學習模式設計

電子線路設計與應用課程的教學對象是電氣自動化類專業一年級學生，學生的主要情況為：具有一定的電工操作技能，獲得了維修電工初級上崗證，但是自學能力不足；具有一定的認知能力與學習主動性，但專業知識綜合應用能力不足；學生之間的水平參差不齊，軟件應用能力不足。根據以上學生情況分析，本項目以2人為一組，實行“先進帶后進”的學習模式，讓學習先進的學生與學習后進的學生組成一組，相互學習，共同進步，激發學生學習的積極性。

二、教學過程設計與實施

（一）確認項目任務

“簡單數字搶答器”項目是電子線路設計與應用課程的第一個項目，應激發學生的學習興趣，為該門課程的學習打下良好基礎。該項目既包含理論知識，又有一定的實踐操作可行性，能起到承上啟下的作用，使學生轉換思維，運用新的知識、技能解決實際問題。可將“簡單數字搶答器”項目分為五個子任務：邏輯代數的認知；邏輯門電路正確使用；不同類型集成門電路的接口；常用集成門電路的邏輯功能識別與檢測；會使用常用集成門芯片、按鈕、指示燈以及合適的連接線制作簡單數字搶答器電路，能應用AutoCAD畫出電路的原理圖、接線圖，能安裝、調試、維修電路等。

（二）制定項目教學計劃

要制定合理的教學計劃，需要根據不同專業和學生的實際情況而定。對于電氣自動化技術類專業的學生來說，他們已經完成應用數學、電路、模擬電子技術、Au-toCAD繪圖及應用等課程的學習，能夠正確使用工具、儀表，會進行電路的布線與操作，具備一定的分析問題、解決問題的能力。“簡單數字搶答器”項目教學計劃大致可分為：各項目小組制訂項目計劃，所有小組共同論證項目計劃的可行性以及需要改進的地方；對設計的“簡單數字搶答器”原理圖進行分析，明確元器件連接和電路連線；應用AutoCAD畫出布線圖；制作電路的元器件清單以及調查所需元器件的市場價格，購買所需元器件，并完成元器件的檢測工作；根據布線圖制作“簡單數字搶答器”電路；完成“簡單數字搶答器”電路整體功能檢測和簡單故障排除；完成項目報告及心得體會。

（三）項目教學實施

項目教學實施本著“人人參與、人人實踐”的原則，是一個理論與實踐緊密結合的過程，它既注重項目設計與制作的過程，又注重項目完成的成果，鼓勵學生發揮聰明才智，設計出功能更加完善的項目電路圖，注重創新思維的培養，同時鍛煉學生的動手能力，充分調動學生的主觀能動性，使學生樂于學習、樂于探索。“簡單數字搶答器”項目教學的實施方案如下：

測試常用集成門芯片的邏輯功能，如測試芯片74LS08，74LS32，74LS04（CD40106）、4LS00（CD4011）的邏輯功能；通過親自布線，掌握常用集成門芯片對信號的控制作用；了解常用74系列門電路的管腳排列；正確使用面包板，正確安裝元器件與集成芯片，布線合理，符合工藝要求，具有成本意識與安全意識；畫出簡單數字搶答器的電路原理圖以及布線線圖；實際安裝制作簡單數字搶答器電路；檢測、調試、維修簡單數字搶答器電路；驗收簡單數字搶答器電路，并完成項目報告。

三、學習評價設計

項目考核均采用“三位一體”評價模式，即學生自我評價、班組評價、教師（師傅）評價。理論與實踐一體化的綜合評價模式中，學生不僅會自行設計與制作簡單數字搶答器電路，而且能提出該電路的設計與制作缺陷，能對該電路進行一定的電路改造，能自由表達自己的觀點，重點培養學生的表達能力與自信心。

（一）期末總評設計

期末總評采用“235”考核方式，即平時成績20％+期末理論綜合考核30％+項目能力考核50％。

（二）項目能力考核評價設計

項目能力考核評價設計詳見表1。

（三）期末理論綜合考核設計