實驗室安全管理建議精選(九篇)

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第1篇：實驗室安全管理建議范文

一、切實提高對獸醫(yī)實驗室生物安全管理工作重要性的認(rèn)識

獸醫(yī)實驗室生物安全，特別是高致病性動物病原微生物實驗室生物安全，事關(guān)重大動物疫病防控，事關(guān)實驗室工作人員和公眾健康，事關(guān)公共衛(wèi)生安全?！恫≡⑸飳嶒炇疑锇踩芾項l例》頒布以來，各級獸醫(yī)行政管理部門按照《條例》和有關(guān)規(guī)章和技術(shù)規(guī)范的要求，采取措施，加強(qiáng)管理，獸醫(yī)實驗室生物安全管理水平有了一定提高，但還存在一些不容忽視的問題，如生物安全管理制度不完善、生物安全管理措施執(zhí)行不嚴(yán)、實驗室工作人員安全防范知識缺乏，甚至存在違法保存高致病性動物病原微生物菌(毒)種和未經(jīng)批準(zhǔn)擅自開展高致病性動物病原微生物實驗活動的現(xiàn)象。同時，有些地方獸醫(yī)主管部門實驗室生物安全監(jiān)管措施不到位，執(zhí)法監(jiān)督不嚴(yán)，對違法行為查處力度不夠。當(dāng)前，我省重大動物疫病防控形勢依然嚴(yán)峻，各級獸醫(yī)主管部門一定要站在全局的高度，高度重視獸醫(yī)實驗室生物安全管理，強(qiáng)化安全意識，完善管理措施，落實監(jiān)管責(zé)任，嚴(yán)防實驗室生物安全事故的發(fā)生，切實維護(hù)公共衛(wèi)生安全。

二、采取有效措施，切實加強(qiáng)獸醫(yī)實驗室生物安全監(jiān)管工作

獸醫(yī)實驗室生物安全監(jiān)管是《病原微生物實驗室生物安全管理條例》和《重大動物疫情應(yīng)急條例》賦予獸醫(yī)主管部門的一項重要職責(zé)。各地要采取有力措施，加大工作力度，進(jìn)一步做好實驗室生物安全管理，確保實驗室生物安全。

一是依法把好實驗活動審批關(guān)。要嚴(yán)格執(zhí)行高致病性動物病原微生物實驗活動審批制度，未取得三級、四級生物安全實驗室資格或者雖取得三級、四級生物安全實驗室資格未經(jīng)批準(zhǔn)的獸醫(yī)實驗室，不得從事高致病性病原微生物實驗活動。對從事我國尚未發(fā)現(xiàn)或者已經(jīng)宣布消滅的動物病原微生物有關(guān)實驗活動的，或者從事高致病性禽流感、口蹄疫、小反芻獸疫病原分離和鑒定、活病毒培養(yǎng)、感染材料核酸提取、動物接種試驗有關(guān)實驗活動的，必須經(jīng)省局初審后，報農(nóng)業(yè)部審批。

二是切實加強(qiáng)菌（毒）種安全監(jiān)管。要嚴(yán)格執(zhí)行指定保藏制度。除中國獸醫(yī)藥品監(jiān)察所和農(nóng)業(yè)部批準(zhǔn)的國家獸醫(yī)參考實驗室，其他任何實驗室、單位和個人，不得保存高致病性動物病原微生物菌（毒）種和樣本。違法保存菌（毒）種和樣本的，獸醫(yī)主管部門要監(jiān)督其就地銷毀，或者立即送農(nóng)業(yè)部指定的保藏機(jī)構(gòu)保存。要加強(qiáng)菌（毒）種使用管理，實行菌（毒）種統(tǒng)一供應(yīng)制度。保藏機(jī)構(gòu)憑省級以上獸醫(yī)主管部門的批準(zhǔn)文件，向?qū)嶒炇姨峁└咧虏⌒圆≡⑸锞ǘ荆┓N和樣本。實驗活動結(jié)束后，實驗室要及時將菌（毒）種和樣本就地銷毀或者送交保藏機(jī)構(gòu)保管，并建立銷毀或移交記錄。

三是加強(qiáng)對動物病料采集管理。要認(rèn)真貫徹落實《重大動物疫情應(yīng)急條例》，切實加強(qiáng)動物病料管理，防止采集和使用病料不當(dāng)造成病原微生物的傳播。除動物防疫監(jiān)督機(jī)構(gòu)外，其他任何單位和個人未經(jīng)農(nóng)業(yè)部或者省局批準(zhǔn)，不得擅自采集、運輸、保存病料；不得轉(zhuǎn)讓、贈送已初步認(rèn)定為重大動物疫病或者已確診為重大動物疫病的病料;不得將病料樣本寄往國外或者攜帶出境。

四是做好全國獸醫(yī)實驗室信息管理系統(tǒng)填報工作?！叭珖F醫(yī)實驗室信息管理系統(tǒng)”是利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對各級各類動物病原微生物實驗室的設(shè)施設(shè)備、生物安全水平、實驗室管理狀況以及保存利用動物病原微生物菌(毒)種等情況進(jìn)行收集、統(tǒng)計、分析的系統(tǒng)，通過該系統(tǒng)逐步建立全國獸醫(yī)實驗室信息數(shù)據(jù)庫，是獸醫(yī)實驗室管理的一項基礎(chǔ)工作。各地要高度重視，按照《全國獸醫(yī)實驗室信息管理系統(tǒng)填報說明》的要求，明確專人，負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)從事動物疫病檢測、研究、教學(xué)、菌(毒)種保藏以及獸用生物制品生產(chǎn)企業(yè)等單位的獸醫(yī)實驗室基本情況的網(wǎng)上填報。

五是加強(qiáng)獸醫(yī)實驗室生物安全的宣傳和培訓(xùn)。各地要采取多種形式宣傳獸醫(yī)實驗室生物安全知識，每年至少舉辦一期獸醫(yī)實驗室生物安全培訓(xùn)班，對獸醫(yī)實驗室或者實驗室的設(shè)立單位進(jìn)行培訓(xùn)；獸醫(yī)實驗室或者實驗室的設(shè)立單位應(yīng)當(dāng)每年定期對工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，保證其掌握實驗室技術(shù)規(guī)范、操作規(guī)程、生物安全防護(hù)知識和實際操作技能，并進(jìn)行考核。工作人員經(jīng)考核合格的，方可上崗。

六是做好新建、改建或者擴(kuò)建一級、二級獸醫(yī)實驗室備案工作。新建、改建或者擴(kuò)建一級、二級獸醫(yī)實驗室的單位應(yīng)當(dāng)及時向所在地省轄市獸醫(yī)主管部門備案，省轄市獸醫(yī)主管部門應(yīng)于每年12月份將備案情況匯總后報省局。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，確保獸醫(yī)實驗室生物安全工作落到實處

第2篇：實驗室安全管理建議范文

【關(guān)鍵詞】建筑施工；安全管理；安全技術(shù)

眾所周知，建筑行業(yè)的危險程度在所有行業(yè)中位于前列，特別是在安全生產(chǎn)問題頻繁出現(xiàn)的背景下，建筑施工安全生產(chǎn)更是得到社會各界的普遍關(guān)注。隨著社會經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，建筑物的高度、規(guī)模以及建筑施工難度逐漸增加，同時對于建筑質(zhì)量的要求也是逐漸提高，這些都對建筑施工安全管理提出了更高的要求。實際的建筑施工過程中由于監(jiān)督部門的監(jiān)督力度不到位，建筑施工人員的安全意識淡薄等，導(dǎo)致建筑施工管理沒有得到有效的改善，出現(xiàn)了較多的建筑施工企業(yè)人員傷亡和財產(chǎn)損失事故。現(xiàn)階段安全管理已經(jīng)成為建筑施工單位需要解決的首要問題，有效的控制和降低建筑施工過程中的安全事故，提高建筑施工單位的安全管理水平和管理力度，將會是未來一段時間內(nèi)建筑施工單位的工作關(guān)鍵。[1]

建筑施工安全管理與安全技術(shù)總體來說，就是在了解建筑施工對象的特點、規(guī)模等基本問題后，以此為基礎(chǔ)，與建筑施工企業(yè)的實際情況相結(jié)合，對于在建筑施工過程中可能出現(xiàn)的安全事故和安全隱患進(jìn)行有針對性的防范，這之中最重要的兩大部分就是安全管理與安全技術(shù)。安全管理具體來說就是建筑施工企業(yè)內(nèi)部對于安全事故和安全隱患的管理制度、預(yù)防政策等，是貫穿于建筑施工全過程的重要組成部分。安全技術(shù)是解決安全問題和安全隱患的主要手段，對于在施工過程中出現(xiàn)的安全事故必須要運用恰當(dāng)?shù)陌踩夹g(shù)進(jìn)行處理和改善。

一、建筑施工安全問題頻發(fā)的原因分析

改革開放以來，我國的建筑業(yè)獲得了快速發(fā)展，實際建筑施工能力不斷增強(qiáng)，為我國大規(guī)模建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施提供了良好的技術(shù)支持和保障，對國民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，與此相對應(yīng)的，建筑施工過程中的安全事故也是逐年增加，在建筑規(guī)模擴(kuò)大的同時，施工管理、技術(shù)等一些列問題逐漸復(fù)雜化，建筑施工安全管理更是難上加難。據(jù)資料顯示，建筑施工行業(yè)的安全事故導(dǎo)致的人員傷亡僅次于交通、煤炭產(chǎn)業(yè)。建筑施工安全事故頻發(fā)的原因主要有：

1、建筑施工行業(yè)普遍存在勞動強(qiáng)度大，工作時間長的特點，工作環(huán)境惡劣，在機(jī)上建筑施工工作從業(yè)人員的自身綜合素質(zhì)不高，缺乏安全防范意識和實際操作能力，沒有經(jīng)過專業(yè)的崗位培訓(xùn)，施工技術(shù)相對比較落后，自我保護(hù)意識有待于進(jìn)一步的提高。

2、安全管理制度不完善，安全責(zé)任不明確，建筑施工單位內(nèi)部安全管理松懈，在建筑施工過程中存在有很多的違規(guī)操作，給建筑施工帶來了一定的安全隱患。建筑施工安全責(zé)任制度不完善，甚至說安全管理制度和建筑施工安全生產(chǎn)機(jī)構(gòu)幾乎沒有實質(zhì)性的作用，安全管理更是無從落實。

3、安全管理工作沒有得到管理人員以及工作人員的重視，安全生產(chǎn)意識薄弱，加上不利的建筑施工環(huán)境，加大的建筑施工安全事故的發(fā)生機(jī)率。

4、建筑施工安全技術(shù)不夠規(guī)范，一般來說安全技術(shù)是安全管理工作的關(guān)鍵，不規(guī)范的安全技術(shù)導(dǎo)致建筑施工現(xiàn)場的安全隱患增加。

5、建筑施工過程中的安全管理監(jiān)督不到位，沒有切實有效的監(jiān)督管理，在建筑施工過程中存在的安全隱患得不到及時的督促更改，安全管理監(jiān)督的作用沒有真正實現(xiàn)。[2]

6、與建筑施工企業(yè)安全管理相關(guān)的法律法規(guī)不健全，目前我國對于建筑施工行業(yè)的安全管理已經(jīng)制定了相應(yīng)的法律法規(guī)，但是實際效果不明顯，相關(guān)管理部門對建筑施工單位的安全執(zhí)法力度不夠，也是安全事故頻發(fā)的主要原因之一。

二、完善建筑施工安全管理方法和安全技術(shù)的現(xiàn)實意義

1、完善建設(shè)施工安全管理方法、安全技術(shù)以及防護(hù)對策，是預(yù)防和減少施工安全事故發(fā)生的主要措施，只有這樣才有可能實現(xiàn)建筑施工的安全生產(chǎn)，實現(xiàn)建筑行業(yè)的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展。

2、完善建筑施工安全管理方法和安全技術(shù)是保障建筑企業(yè)職工人身和財產(chǎn)安全的根本所在，加強(qiáng)對施工人員的人身安全保護(hù)的同時加強(qiáng)個人的自我安全防護(hù)意識，是提高個人自我素質(zhì)的重要舉措。

3、加強(qiáng)對安全技術(shù)的完善與升級，能夠打破原有落后的生產(chǎn)觀念，形成先進(jìn)的建筑施工理念，提高工作效率，進(jìn)而縮短建筑的施工周期，縮減經(jīng)費，增強(qiáng)自身企業(yè)的競爭力，提高建筑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利潤。

4、完善建筑施工安全管理方法和安全技術(shù)對于促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的良好發(fā)展具有重要的意義，也是當(dāng)今完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)的需要。建筑行業(yè)固有的特點決定了建筑施工是一個具有極高危險性的過程，安全事故一旦發(fā)生，不僅社會財產(chǎn)會受到損失，人員的生命安全更是會受到威脅，這也給社會的穩(wěn)定帶來一定的負(fù)面影響。[3]

三、完善建筑施工安全管理方法和安全技術(shù)

建筑施工由于其固有的特性，決定了施工過程的危險性，為了保護(hù)施工人員的人身安全和社會財產(chǎn)不收損失，就必須要在建筑施工過程中積極地做好安全管理工作，并且及時完善安全技術(shù)和防護(hù)措施。把建立和完善建筑施工安全管理和安全技術(shù)放在建筑企業(yè)發(fā)展的首要位置，將建筑人員的生命安全放在經(jīng)濟(jì)利益之上，采取各種措施消除存在的安全隱患，減少安全事故的發(fā)生。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，建筑企業(yè)就必須要對建筑施工的全過程進(jìn)行詳細(xì)的安全隱患和不安全因素盤查，為建筑施工創(chuàng)造良好、安全的生產(chǎn)環(huán)境。

1.完善建筑施工安全管理相關(guān)法律體系

我國已經(jīng)建立了相對完善的法律法規(guī)體系，但是由于社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境的不斷變化，還是會有一些新的問題出現(xiàn)，需要進(jìn)一步完善法律體系。建筑施工安全管理就是一個近幾年才頻繁出現(xiàn)的現(xiàn)象，也就是說，與之相關(guān)法律還有待于進(jìn)一步完善。從當(dāng)今社會建筑行業(yè)的實際安全問題出發(fā)，制定能夠切實有效的法律體系，和相關(guān)的安全生產(chǎn)辦法，給如何解決建筑施工行業(yè)的安全問題一個指導(dǎo)性的方案。

2.在建筑施工企業(yè)內(nèi)部加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)文化建設(shè)

以安全生產(chǎn)為主要切入點的企業(yè)文化是對指導(dǎo)一個企業(yè)安全管理的有利幫助，在很大程度上能夠引導(dǎo)企業(yè)內(nèi)部人員的價值觀念和行為模式。建筑企業(yè)的文化建設(shè)必須要將安全意識貫穿其中，為企業(yè)員工制定共同的安全生產(chǎn)觀念、行為規(guī)范，為員工營造一個良好的生產(chǎn)環(huán)境。此外，還要完善建筑施工企業(yè)的教育培訓(xùn)體系，特別是對于文化程度不高的員工必須要定期的進(jìn)行安全教育和法律法規(guī)教學(xué)。在對員工進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)的同時，也要有針對性的加強(qiáng)安全技能的教育，增強(qiáng)員工的安全技能和安全意識。建筑企業(yè)的內(nèi)部獎勵機(jī)制也要與企業(yè)的安全生產(chǎn)相聯(lián)系，確保每一位員工都能夠認(rèn)識到安全生產(chǎn)的重要性，才能更好的實現(xiàn)對企業(yè)的安全管理。[4]

建筑施工單位的安全生產(chǎn)問題是一項關(guān)系到國際民生的大事，關(guān)系到建筑工人的生命安全以及整個社會的和諧穩(wěn)定，并不是完全依靠某一方面就能解決的問題，必須要建設(shè)單位、監(jiān)督機(jī)構(gòu)以及建筑個人的共同努力才能實現(xiàn)。特別是在社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷推動下，國家、社會都給與了建筑行業(yè)的安全問題高度的關(guān)注，建筑行業(yè)作為安全生產(chǎn)的主要參與者必須要采取切實有效的措施，落實責(zé)任、強(qiáng)化監(jiān)督管理，努力完善安全管理和安全技術(shù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]黨宏斌 《淺論建筑施工安全管理的現(xiàn)狀及努力方向》建筑安全·安全專論 2008（04）

[2]周奕 《建筑施工安全管理問題分析》 安徽建筑 2008（03）

第3篇：實驗室安全管理建議范文

【關(guān)鍵詞】 實驗室 安全管理 思考

一、高校實驗室安全管理的重要地位及作用

1、加強(qiáng)高校實驗室安全管理，有利于保障實驗室的安全。通過加強(qiáng)管理，提高相關(guān)人員對實驗室的安全意識，從根源上解決實驗室存在的安全隱患問題，有利于減少實驗室的人為性的火災(zāi)、爆炸、機(jī)械器材的損壞等事故，減少學(xué)校的重復(fù)性投資，保障實驗室安全以及學(xué)生和教師的人身安全。一些高校最近開展的安全講座、播放實驗室安全教育的DVD等，使學(xué)生更加直觀的面對這些問題，印象深刻，收獲頗多，有利于高校實驗室的安全管理。

2、加強(qiáng)高校實驗室安全管理，有利于提高學(xué)校的管理水平。實驗室的管理水平是反映高等學(xué)校教學(xué)水平、科研水平和管理水平的一個重要標(biāo)志。高校實驗室又具有使用頻繁、人員集中且流動性大、存放大量貴重儀器設(shè)備和重要技術(shù)資料的特點，因此，其安全管理問題不容小視。制定科學(xué)規(guī)范的規(guī)章制度，解決好實驗室的安全問題，有利于學(xué)校的整體管理水平的提高。

3、加強(qiáng)高校實驗室安全管理，有利于提高學(xué)生的素質(zhì)。學(xué)生的安全素質(zhì)不是與生俱來的，而是通過后天的教育獲得的。學(xué)校安全教育的最終目的是培養(yǎng)人，實驗室的安全管理是一種制度，是一種約束，是培養(yǎng)學(xué)生的一種自我約束力和自控力。安全管理制度的實施，不僅使學(xué)生學(xué)到了安全知識，而且在實驗室中知道如何避免發(fā)生事故，如何應(yīng)對突發(fā)事件，在危急關(guān)頭知道如何自救與救人，這對學(xué)生是一種能力的培養(yǎng)，有利于學(xué)生素質(zhì)的提高。

二、高校實驗室安全管理中存在的主要問題

1、安全觀念不強(qiáng)，安全意識不深。長期以來，各高校都把教學(xué)科研工作視為學(xué)校發(fā)展的重中之重，對學(xué)校實驗室的安全工作沒有給予足夠重視，安全工作的本質(zhì)認(rèn)識不足，重視度不高，對于一整套的管理過程的各個環(huán)節(jié)缺乏統(tǒng)籌性的思考，宣傳教育趨于淡化，僅憑經(jīng)驗就想當(dāng)然做出決定，缺乏必要的安全防范意識，規(guī)章制度形同虛設(shè)。

2、管理體制不健全，缺乏監(jiān)管機(jī)制?，F(xiàn)階段，許多高校實驗室的安全工作都由校辦、保衛(wèi)處、設(shè)備與實驗室管理處或負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)保的部門來負(fù)責(zé)，形成了管理部門多，體制相對松懈的局面。而且管理部門之間的不必要摩擦，降低了管理的效率，容易出現(xiàn)互相推委，導(dǎo)致“三不管”。而且，學(xué)校保衛(wèi)處缺少專業(yè)技術(shù)人員，不能實驗室的安全進(jìn)行專業(yè)管理。

3、安全制度不嚴(yán)，安全檢查不力。新時期高校實驗室的安全管理制度不僅存在需要進(jìn)一步完善的問題，也存在一個現(xiàn)有制度檢查督促不力、執(zhí)行落實不細(xì)的問題。例如，實驗室“三廢”處理缺乏專業(yè)部門統(tǒng)一管理。大部分高校實驗室沒有污染治理設(shè)施，對未經(jīng)嚴(yán)格處理的“三廢”（廢氣、廢液、廢渣）尤其是成分復(fù)雜、毒性較大的廢液只采取了簡單的直排或稀釋后直接進(jìn)入下水管網(wǎng)的處理方法。日積月累，產(chǎn)生的毒性，造成的污染是不容忽視的。

4、設(shè)備實施老化，安全隱患大。有些實驗室設(shè)在上世紀(jì)50-60年代建造的磚木結(jié)構(gòu)的樓房內(nèi)，樓道狹窄、通風(fēng)狀況欠佳、防火設(shè)計不合理；再加上實驗儀器增多、用電功率增大，供電設(shè)施老化，致使多年前布置的線路難以負(fù)荷。有些實驗室亂設(shè)防護(hù)門窗，阻塞安全通道，加上由于安全資金投入不足，消防設(shè)施不足或老化，沒有一套完整的應(yīng)急逃生的方案，一旦發(fā)生事故后果將不堪設(shè)想。

三、加強(qiáng)高校實驗室安全管理的建議

1、明確管理職能，落實安全責(zé)任制。在實驗室安全管理工作中，首先要理順管理體制，明確管理職能，搞好崗位責(zé)任制度建設(shè)。建議成立校一級的安全管理組織，執(zhí)行主管校長負(fù)責(zé)制，對學(xué)校實驗室的安全問題進(jìn)行全面管理?？s減過于繁瑣又相對松散的管理部門，建立院系一級的安全管理體制，明確具體負(fù)責(zé)人，逐級簽訂安全責(zé)任書，落實各級人員的安全責(zé)任，做到“誰主管、誰負(fù)責(zé)”，“誰管理、誰負(fù)責(zé)”，“誰使用、誰負(fù)責(zé)”，責(zé)任到人。對學(xué)生進(jìn)行安全管理教育，使其充分了解學(xué)校的實驗室管理制度，讓學(xué)生安全地參與到實驗中，并掌握科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的實驗手段。

2、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識。實踐證明，營造安全文化氛圍是提高全員安全意識和增強(qiáng)全員安全觀念的有效途徑。通過開辟安全教育宣傳欄、建立安全教育網(wǎng)頁、開展安全教育講座等形式，對實驗室工作人員及學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的、有針對性的安全知識教育，普及安全衛(wèi)生防護(hù)和救護(hù)知識，傳授安全操作技能，定期進(jìn)行消防演習(xí)和發(fā)生事故后的逃生演練，不斷提高有關(guān)人員的安全技術(shù)水平，增強(qiáng)安全意識和防護(hù)能力。安全教育要落實在實驗室工作的各個方面，把安全教育貫徹到實驗教學(xué)的全過程。

3、完善監(jiān)督機(jī)制，開展不定期安全檢查。完善學(xué)校的安全管理監(jiān)督機(jī)制，由校實驗室主管部門對實驗室的安全情況進(jìn)行不定期的檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的實驗室要通報批評，下發(fā)治理通知書，限期整改，并追究有關(guān)人員的責(zé)任，治理完成后由安全管理部門檢查驗收。每次安全檢查都認(rèn)真做好紀(jì)錄，參加檢查人員簽字并寫出書面報告上交安全職能部門存檔，對管理好的實驗室單位和個人進(jìn)行表彰鼓勵。建立一個完善的獎罰并存的監(jiān)督機(jī)制，消除實驗室存在的安全隱患。

4、加強(qiáng)人員的崗位培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。建立一支思想過硬、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的安全管理人員隊伍是做好實驗室安全管理工作的前提，是為高校創(chuàng)造安全、安定環(huán)境的重要保證。實驗室管理人員要不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和管理能力，并通過安全工作的專業(yè)培訓(xùn)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡量避免一些不必要的人為事故的發(fā)生，創(chuàng)造一個安全、和諧的校園。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 王虹：高校實驗室安全管理工作探討[J].江蘇警官學(xué)院學(xué)報，2007（9）.

[2] 陳紅琳：加強(qiáng)實驗室安全管理，改善實驗室環(huán)境[J].赤峰學(xué)院學(xué)報，2006（12）.

[3] 劉春柱：高校實驗室安全現(xiàn)狀與管理對策[J].實驗室科學(xué)，2006（8）.

第4篇：實驗室安全管理建議范文

【關(guān)鍵詞】國家重點實驗室;安全管理;體系;研究

1前言

高校國家重點實驗室是國家科技創(chuàng)新發(fā)展的重要部分，是國家科技研究、學(xué)術(shù)交流、人才培養(yǎng)的高水平基地。相比于普通實驗室，具有平臺高、開放性強(qiáng)、儀器設(shè)備精密昂貴、地位相對獨立、管理模式獨特等特征。新時期下，城市化、信息化、多元化、高等教育大眾化進(jìn)程不斷推進(jìn)，國家重點實驗室往往面臨著科研負(fù)荷重、人員流動快、廢棄物處理難度大、風(fēng)險系數(shù)高等諸多挑戰(zhàn)。在這種背景下，更新理念、改變思路，建立一套科學(xué)有效、切實可行的國家重點實驗室安全管理體系，對于充分發(fā)揮國家重點實驗室在科研創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、環(huán)境保護(hù)等方面具有積極作用，同時對實現(xiàn)科教興國、人才強(qiáng)國的戰(zhàn)略目標(biāo)，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定具有重要的理論和現(xiàn)實意義。

2國家重點實驗室的特點以及安全管理的現(xiàn)狀和問題

2.1安全意識淡薄

國家重點實驗室主要面向的是碩、博士等高端技術(shù)人才，人員流動頻繁，導(dǎo)致實驗室安全管理和教育斷層嚴(yán)重，工作人員通常只關(guān)注科研和教學(xué)成果，忽視了安全管理的重要性。近年來，高校實驗室安全事故頻發(fā)，暴露出當(dāng)前高校實驗室的安全管理還處于“亡羊補(bǔ)牢”的補(bǔ)救階段，離“未雨綢繆”的預(yù)防階段還有一定的距離，工作人員的安全意識淡薄。

2.2安全管理制度不健全

安全意識淡薄，使得實驗室的安全管理制度發(fā)展落后，面對著眾多學(xué)科領(lǐng)域和大量的先進(jìn)的實驗設(shè)備，使得實驗室的安全管理更加復(fù)雜，尤其是近年來科研任務(wù)加重、信息化進(jìn)程加快，使得信息（如商業(yè)機(jī)密、科技成果等）安全管理成為實驗室一個極為重要的部分。然而，大部分現(xiàn)存的管理制度不能很好的適應(yīng)高校國家重點實驗室的建設(shè)和發(fā)展情況，信息安全管理松散、安全管理制度落后、安全操作流程混亂、安全監(jiān)督機(jī)制缺失等諸多問題依然存在。

2.3安全責(zé)任不明確

大部分高校對實驗室的安全管理工作不夠重視，沒有明確第一安全責(zé)任人和專職安全責(zé)任人的安全職責(zé)，也鮮有對安全責(zé)任人進(jìn)行崗前培訓(xùn)，明確安全責(zé)任人的責(zé)、權(quán)、義等問題。此外，很多高校實驗室存在多個部門交叉管理的問題，沒有統(tǒng)一的負(fù)責(zé)單位，導(dǎo)致安全管理制度不能落實，也不利于監(jiān)管和考核。

2.4安全管理資金投入不足

由于主觀認(rèn)識不到位以及客觀資金的限制等多方面原因，目前高校實驗室在安全設(shè)施方面的投入嚴(yán)重不足。大部分安全設(shè)施存在著老化以及配備不足等問題，例如：煙霧報警、消防噴淋、輻射防護(hù)等設(shè)施，實驗室使用的各種化學(xué)藥品以及高溫高壓設(shè)備等，使得國家重點實驗室的風(fēng)險程度較普通實驗室高很多。

3加強(qiáng)國家重點實驗室安全管理的對策

3.1營造安全意識氛圍

缺乏安全防范意識，安全意識氛圍淡薄，安全管理制度松散等原因，使得高校實驗室的安全管理受到了很大的限制。堅持科學(xué)發(fā)展、長足發(fā)展、綠色發(fā)展，真正意識到實驗室安全管理的重要性，全面提升實驗人員的安全防范意識，將實驗室的安全管理強(qiáng)化到日常的學(xué)習(xí)和工作中，切實提高人員的安全素質(zhì)，樹立預(yù)防為主的安全理念。

3.2完善精簡組織機(jī)構(gòu)

3.2.1實驗室專屬安全管理機(jī)構(gòu)

建議高校設(shè)立專門的實驗室安全管理機(jī)構(gòu)，同時設(shè)立技術(shù)安全部門，對實驗室的安全進(jìn)行系統(tǒng)性的管理。避免管理部門過多、體質(zhì)松散、互相推諉的現(xiàn)象出現(xiàn)。很多高校實驗室的安全管理工作是由學(xué)校多個單位和部門進(jìn)行交叉管理的，因共同管理的部門過多，使得管理的效率大大降低。

3.2.2實驗室專屬信息管理中心

信息安全（如商業(yè)機(jī)密、科技成果等）已經(jīng)繼人、物、環(huán)境之后，成為實驗室一個極為重要的要素，然而以往對于實驗室信息安全的研究幾乎處于空白。建立實驗室專門的信息管理中心，從信息安全的角度出發(fā)，加強(qiáng)實驗室的信息安全管理。該中心工作人員必須經(jīng)過嚴(yán)格的篩查并簽訂相應(yīng)保密協(xié)議，才能從事相關(guān)工作。

3.2.3實驗室配備專業(yè)人員

高校實驗室應(yīng)配備足夠的專業(yè)人員，如大學(xué)環(huán)境衛(wèi)生與安全辦公室，主要工作人員由經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練、具有豐富實踐經(jīng)驗和理論基礎(chǔ)的生物學(xué)家、化學(xué)家、衛(wèi)生專家、工業(yè)衛(wèi)生學(xué)者以及安全工程師組成，以便各院系有需要時，可以進(jìn)行審查把關(guān)或者定期進(jìn)行專項安全培訓(xùn)以及演習(xí)等，杜絕或減少安全事故的發(fā)生。

3.3建立健全安全制度

3.3.1落實管理人員責(zé)任制度

完善安全管理體制，落實管理人員責(zé)任制度。由國家重點實驗室安全管理部門，對實驗室的安全進(jìn)行全面管理，將安全責(zé)任落實到人、到崗。由各學(xué)院配合管理，共同承擔(dān)實驗室的安全工作。明確第一安全責(zé)任人的安全職責(zé)，簽訂安全責(zé)任書，明確各部門、崗位的安全工作內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。以“安全第一、預(yù)防為主”為工作指導(dǎo)方針，做到“誰主管誰負(fù)責(zé)、誰管理誰負(fù)責(zé)、誰使用誰負(fù)責(zé)”。將安全管理責(zé)任制落實到每一個實驗室和每一臺儀器，強(qiáng)化管理人員和工作人員的安全責(zé)任意識。

3.3.2推行操作人員準(zhǔn)入制度

實行操作人員準(zhǔn)入制度，利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行管理，推行身份識別系統(tǒng)。實驗室安裝門禁系統(tǒng)，對實驗室進(jìn)行權(quán)限管理。實驗操作人員需在網(wǎng)上平臺進(jìn)行預(yù)約，辦理專門的智能卡，通過刷卡進(jìn)入實驗室，預(yù)約前需完成預(yù)約實驗室相應(yīng)的安全培訓(xùn)課程。實驗室準(zhǔn)入制度將根據(jù)實驗操作人員的職能進(jìn)行類型的劃分，并將人員信息錄入數(shù)據(jù)庫，從技術(shù)上保證了實驗室的安全管理，同時也協(xié)助管理人員落實實驗室安全管理責(zé)任制度。

3.3.3儀器、設(shè)備和管理制度

建立儀器、設(shè)備的維護(hù)和管理制度，規(guī)范儀器的使用和操作規(guī)程，防止因為操作不規(guī)范而導(dǎo)致的安全事故。儀器的管理使用規(guī)章制度包括：儀器購買、儀器維護(hù)、儀器使用、操作規(guī)程等制度。保障儀器正常運轉(zhuǎn)、合理分配和合理使用，避免資源浪費、防止安全隱患。

3.3.4藥品、危險品的管理制度

規(guī)范藥品和危險品的管理，由專人負(fù)責(zé)并建立保管品的名錄清單。對藥品和危險品的使用進(jìn)行登記，使用過后的進(jìn)行會收，統(tǒng)一保管統(tǒng)一處理。例如，在裝有廢液的容器上粘貼明顯的標(biāo)識，并注明廢液的名稱、類型、組成以及使用日期和使用人，使用完成后將廢液傾倒在指定回收地點并清理容器。對于高壓鋼瓶，要注意管路檢漏和鋼瓶的使用規(guī)范，及時將使用完成和有問題的鋼瓶返廠檢查和維修。

3.3.5數(shù)據(jù)、資料的歸檔和保密管理制度

完善資料和數(shù)據(jù)的保管制度，指定專人負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的安全和檔案資料的收集工作。資料的管理主要是對實驗室建設(shè)和管理相關(guān)的文件，以及實驗室每年的消耗品采購、設(shè)備維護(hù)、儀器說明、圖片報道等資料進(jìn)行收集和歸檔，便于實驗室的管理和評估。此外，隨著數(shù)字化進(jìn)程的加快，很多大型儀器都開始配套使用計算機(jī)軟件進(jìn)行操作控制和數(shù)據(jù)處理。軟件的使用涉及知識產(chǎn)權(quán)和數(shù)據(jù)的穩(wěn)定和安全問題，使用正版軟件可以保證儀器和數(shù)據(jù)處理運行穩(wěn)定，同時可以防止他人非法盜用或刪除數(shù)據(jù)。

3.3.6安全考評和獎懲制度

由管理部門、學(xué)生導(dǎo)師、行業(yè)專家共同對實驗室的安全做出風(fēng)險評估，并制定安全管理考評和獎懲制度。確保每年進(jìn)行一次全面的安全大檢查，根據(jù)考評和獎懲制度對檢查結(jié)果進(jìn)行獎懲、通報，并以書面形式報送安全管理部門備案。

3.4加大安全投入力度

3.4.1保證充足的安全資金

高校應(yīng)重視起實驗室安全設(shè)施的建設(shè)，加大對實驗室管理的投入，包括力、物力和財力等。未雨綢繆地建立一套完整的實驗室設(shè)計、建造、使用、維護(hù)體系，保證實驗室配套設(shè)施的齊全，減少資金浪費。同時，高校應(yīng)給予實驗室一筆專項安全經(jīng)費，專門用于實驗室安全管理，包括安全設(shè)施的購買、更新，安全培訓(xùn)、演習(xí)等。

3.4.2精細(xì)化配備安全設(shè)施

高校實驗室涉及眾多的學(xué)科領(lǐng)域，不同學(xué)科對實驗室的儀器的要求也不同，相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施也會有不同規(guī)格的需求。因此，實驗室在建設(shè)前的設(shè)計和規(guī)劃尤為重要，可以避免在使用后期不斷進(jìn)行改造和調(diào)整。對于專業(yè)特殊的實驗室，如化學(xué)、生物、醫(yī)藥等學(xué)科，要樹立“生命第一”的安全理念，配備必要的防護(hù)和急救設(shè)施。

4結(jié)語

新時期高校實驗室的安全管理是高校開展科研和教學(xué)的重要保障，是培養(yǎng)國家高素質(zhì)人才的必要需求，是創(chuàng)建和諧平安校園的重要組成，是實現(xiàn)我國綠色科技發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。高校應(yīng)充分認(rèn)識到安全環(huán)保工作的重要性，轉(zhuǎn)變管理理念，提高安全防范意識，幫助廣大師生牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，建立長效機(jī)制，從自身做起，從身邊做起，從當(dāng)下做起，改變實驗室安全環(huán)保工作“說起來確實重要，忙起來可以不要，干起來往后靠靠，出事才知真重要”的被動局面，切實推進(jìn)高校實驗室安全環(huán)保管理，為高校的發(fā)展保駕護(hù)航。

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第5篇：實驗室安全管理建議范文

關(guān)鍵詞：實驗室網(wǎng)絡(luò)安全 校園網(wǎng)安全 防火墻 安全策略

中圖分類號：TP303.08 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-9416（2013）09-0173-02

引言

高校計算機(jī)實驗室承擔(dān)著教學(xué)、培訓(xùn)、考試等大量繁重的教學(xué)任務(wù)。特點是：應(yīng)用軟件眾多，實驗操作繁雜且不固定，機(jī)器臺數(shù)多，上機(jī)學(xué)生不固定。因此可能會導(dǎo)致很多計算機(jī)或網(wǎng)絡(luò)異常，如何有效的對計算機(jī)實驗室網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行安全管理就成為一個值得研究的問題。

1 實驗室網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)與任務(wù)分析

1.1 網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)

結(jié)合眾多課程實訓(xùn)要求，大多數(shù)實驗室為學(xué)生搭建了一套滿足各種局域網(wǎng)交換和廣域網(wǎng)路由測試需求的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)平臺，使學(xué)生在學(xué)習(xí)眾多應(yīng)用軟件的同時，還可實現(xiàn)用戶管理、服務(wù)器配置、模擬各類實驗環(huán)境。80%以上都是基于10/100M交換機(jī)或路由器連接成星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，利用校園局域網(wǎng)連入互聯(lián)網(wǎng)。

1.2 實驗任務(wù)

軟件應(yīng)用實驗：辦公自動化、網(wǎng)頁設(shè)計、圖片處理、圖象、聲音等媒體數(shù)據(jù)處理。

網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用實驗： DNS、DHCP、WWW、域控制器、郵件服務(wù)器等多種服務(wù)器的配置；網(wǎng)站建設(shè)，基于Socket的C/S編程，基于B/S編程等。

2 計算機(jī)實驗室網(wǎng)絡(luò)普遍存在的問題

（1）為了滿足教學(xué)需要安裝了多種軟件，電腦的運行速度較慢。計算機(jī)實驗室?guī)缀跞鞂W(xué)生開放，在超負(fù)荷運行下計算機(jī)出現(xiàn)故障率高，機(jī)器維護(hù)任務(wù)較重。（2）學(xué)生對計算機(jī)操作不熟練或不當(dāng)操作，容易造成部分系統(tǒng)文件刪除或破壞；學(xué)生隨意修改主機(jī)密碼、CMOS設(shè)置、修改注冊表內(nèi)容或本地安全策略，導(dǎo)致電腦系統(tǒng)無法正常運行。（3）學(xué)生私自將個人移動硬盤、U盤、MP3等帶入機(jī)房，安裝大量的個人文件、導(dǎo)致電腦系統(tǒng)運行速度降低，甚至導(dǎo)致大量文件感染病毒，使管理的難度加大。（4）學(xué)生從外網(wǎng)下載文件或者訪問帶有病毒的網(wǎng)站時，感染病毒可能造成系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)的癱瘓甚至崩潰。（5）基于教學(xué)要求，在局域網(wǎng)上實現(xiàn)資源共享或者教學(xué)廣播，使病毒在局域網(wǎng)內(nèi)大面積傳播，加重了計算機(jī)病毒的查殺難度。

（6）學(xué)生在實驗室內(nèi)吃零食、早餐，污染實驗室環(huán)境或?qū)е掠嬎銠C(jī)短路，還有學(xué)生私自移動機(jī)器，可能造成計算機(jī)硬件損壞。

因此，為保證學(xué)生機(jī)快速恢復(fù)、優(yōu)化，必須建立起一套行之有效的系統(tǒng)維護(hù)方案，用以保證實驗教學(xué)的順利進(jìn)行，減輕實驗室管理人員的工作量。

3 安全管理策略

3.1 基礎(chǔ)校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全策略

3.1.1 網(wǎng)絡(luò)安全結(jié)構(gòu)

校園網(wǎng)絡(luò)安全是實驗室網(wǎng)絡(luò)安全的基礎(chǔ)保障。應(yīng)制定統(tǒng)一的骨干網(wǎng)安全策略，保證基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)平臺的安全性。

校園網(wǎng)可采用了包括路由器、防火墻和入侵檢測系統(tǒng)在內(nèi)的三層結(jié)構(gòu)化防御系統(tǒng)。

第一層防護(hù)由防火墻實現(xiàn)。可獨立配置防火墻，對內(nèi)外網(wǎng)之間的通信進(jìn)行嚴(yán)格過濾，保障內(nèi)網(wǎng)信息安全。

第二層防護(hù)由邊界路由器實現(xiàn)。邊界路由器提供Internet與校園網(wǎng)的連接，利用Cisco路由器上所具有的PIX防火墻功能，可將學(xué)校的WWW服務(wù)器、DNS服務(wù)器、E-Mail等服務(wù)器一起放于PIX防火墻的DMZ區(qū)，從而阻止外部用戶對各服務(wù)器進(jìn)行刪除、修改等非法操作，防止來自外部的攻擊。

第三層防護(hù)由入侵檢測系統(tǒng)來完成。合理配置檢測系統(tǒng)，對校園網(wǎng)內(nèi)用戶操作、設(shè)備、端口、服務(wù)、賬戶管理、流量等信息進(jìn)行統(tǒng)計分析，可利用故障自動報警、檢測日志，及時發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)異常并處理。

3.1.2 IP規(guī)劃

目前我校為實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一管理，使用靜態(tài)IP地址，學(xué)生在首次利用帳戶和口令登陸校園網(wǎng)后，網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)身份審核的服務(wù)器在身份驗證的同時，將其IP與MAC地址進(jìn)行綁定。在后期用戶通信中定時檢測地址信息，發(fā)現(xiàn)MAC地址變換時，強(qiáng)行退出連接，但此種方法IP利用率明顯降低，而且給用戶使用帶來諸多限制，且接入層上只能使用交換機(jī)。學(xué)生為實現(xiàn)帳戶共享而選擇其他網(wǎng)絡(luò)接入方式，給我們后期網(wǎng)絡(luò)安全管理埋下隱患。

為解決上述問題，建議配置DHCP服務(wù)器，動態(tài)配置IP地址。但此舉措實施后，用戶如果私自建立DHCP服務(wù)器，可能造成網(wǎng)絡(luò)管理的混亂。

為防止用戶私自建立DHCP服務(wù)器造成網(wǎng)絡(luò)管理的混亂，在建網(wǎng)初期可選用支持DHCP Snooping功能的接入交換機(jī)。保證用戶的IP地址只能由網(wǎng)絡(luò)中心分配，而不能接受非法的IP提供。

為防止用戶將IP地址手動設(shè)置成與服務(wù)器地址相同的地址而造成IP沖突，建議職能部門全部采用支持IP Source Guard的交換機(jī)，用戶必須從合法的DHCP服務(wù)器上取得IP地址才可進(jìn)行正常通信，私設(shè)IP地址將會被交換機(jī)自動禁止。

3.2 公共實驗室安全管理策略

目前，有些實驗室為簡化工作，采用安裝還原卡的方式來保證系統(tǒng)安全，但此舉措會給實驗操作帶來諸多限制，特別是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的實驗，大都要求計算機(jī)重啟后才能完成實驗任務(wù)，而還原卡的使用在此時就成為一道不可逾越的圍墻，阻礙了實驗的正常進(jìn)行。

為保證實驗操作的順利進(jìn)行，應(yīng)根據(jù)各校實際情況合理制定實驗室管理制度，以便對人員，設(shè)備，安全等實施管理。

（1）學(xué)生在機(jī)房不能吃零食、抽煙；學(xué)生不能私自使用U盤等移動硬盤；需認(rèn)真填寫好機(jī)器使用情況登記表。（2）加強(qiáng)對學(xué)生的教育，培養(yǎng)其良好的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣。如不去瀏覽不安全的網(wǎng)頁；不接受來路不明的郵件，附件應(yīng)先下載，殺毒后再打開；不隨意打開QQ等即時通信軟件中彈出的超連接等。（3）在每臺學(xué)生機(jī)上安裝殺毒軟件并及時升級。（4）及時打上系統(tǒng)漏洞補(bǔ)丁。（5）有條件的可以通過視頻監(jiān)控實驗室的設(shè)備安全，應(yīng)保證實驗室的監(jiān)控設(shè)備正常運行。（6）對系統(tǒng)核心數(shù)據(jù)進(jìn)行備份，方便系統(tǒng)還原。（7）做好防火、防盜、防毒、防漏等安全工作。對水源、電源、火源必須必須細(xì)心檢查，嚴(yán)防死守，杜絕事故發(fā)生。（8）實驗設(shè)備在使用的過程中應(yīng)注意保養(yǎng)維護(hù)，做好設(shè)備使用的檔案記錄，確保設(shè)備完好、安全和有效地使用，避免損壞，造成浪費。對已達(dá)到或超過使用年限的設(shè)備，按有關(guān)規(guī)定申請報廢或降級使用。（9）制定完善的實驗室管理規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行。

3.3 專業(yè)實驗室安全管理策略

3.3.1 物理安全

網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用實驗中需完成 DNS、DHCP、WWW、域控制器、郵件服務(wù)器等多種服務(wù)器的配置，并驗證服務(wù)器功能，查看運行效果；若在連網(wǎng)狀態(tài)下，會受到校園網(wǎng)上各服務(wù)器影響，建議不連接校園網(wǎng)，僅用交換機(jī)或路由器連接，構(gòu)成星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的小型局域網(wǎng)即可。

統(tǒng)一規(guī)劃IP。建議默認(rèn)使用靜態(tài)IP地址。根據(jù)具體需求可合理設(shè)置子網(wǎng)掩碼，劃分子網(wǎng)。也可基于交換機(jī)端口劃分VLAN。

3.3.2 用戶安全

根據(jù)實際情況，可對所有用戶進(jìn)行劃分，如：實驗室管理員，教師，學(xué)生。并進(jìn)行分級授權(quán)，避免出現(xiàn)越權(quán)操作。

管理員為每一級用戶設(shè)置一個賬號和密碼，通過身份驗證才能進(jìn)行權(quán)限內(nèi)操作。

3.3.3 其他安全策略

（1）IP安全策略?？稍趯W(xué)生機(jī)上設(shè)置安全策略，關(guān)閉某些服務(wù)和端口，以減少遭受攻擊的機(jī)率。例如：禁止使用139端口。

第一步，點擊“開始”菜單/設(shè)置/控制面板/管理工具，打開“本地安全策略”，選中“IP安全策略，選擇“本地計算機(jī)”；再選擇“創(chuàng)建IP安全策略”。第二步，在IP安全策略“屬性”對話框中，添加新的篩選器。第三步，在“篩選器屬性”對話框中，設(shè)置源地址為“任何IP地址”，目標(biāo)地址為“我的IP地址”；“協(xié)議”選擇“TCP”，設(shè)置“從任意端口到此端口（139），完成篩選器建立。第四步，選中“新IP篩選器列表”，設(shè)置“篩選器操作”為“阻止”。第五步、“指派”。激活該IP安全策略。

（2）端口重定向。如果默認(rèn)端口不能關(guān)閉，可將它“重定向”。即把該端口重定向到另一個地址，這樣便可隱藏公認(rèn)的默認(rèn)端口，降低受破壞機(jī)率，保護(hù)系統(tǒng)安全。

例如可將遠(yuǎn)程終端服務(wù)（Terminal Server）端口（默認(rèn)是3389），重定向到另一個端口（例如1234），方法是：

1）在本機(jī)上（服務(wù)器端）修改。

定位到下列兩個注冊表項，將其中的PortNumber，全部改成自定義的端口（例如1234）即可：

[HKEY_LOCAL_MacHINE＼SYSTEM＼CurrentControlSet＼ Control＼Terminal Server＼Wds＼rdpwd＼Tds＼tcp]

[HKEY_LOCAL_MACHINE＼SYSTEM＼CurrentControlSet＼ Control＼Terminal Server＼WinStations＼RDP-Tcp]

2）在客戶端上修改。

依次單擊“開始程序附件通訊遠(yuǎn)程桌面連接”，打開“遠(yuǎn)程桌面連接”窗口，單擊“選項”按鈕擴(kuò)展窗口，填寫完相關(guān)參數(shù)后，單擊“常規(guī)”下的“另存為”按鈕，將該連接參數(shù)導(dǎo)出為.rdp文件。用記事本打開并在文件最后添加一行：server port：i：1234

以后，直接雙擊這個.rdp文件即可連接到服務(wù)器的此自定義端口了。

4 結(jié)語

實驗室網(wǎng)絡(luò)安全管理同其他網(wǎng)絡(luò)安全管理一樣，沒有一勞永逸的方法。因此管理人員需對實驗室系統(tǒng)數(shù)據(jù)定期進(jìn)行備份。根據(jù)實際情況，合理安裝并配置操作系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，殺毒軟件；合理禁止帳戶、服務(wù)、端口；關(guān)注校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全動態(tài)，適時調(diào)整相關(guān)安全設(shè)置；設(shè)置審核機(jī)制，監(jiān)視運行情況，及時修復(fù)系統(tǒng)異常。并定期進(jìn)行硬件維護(hù)、軟件維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和日常維護(hù)，方能保證計算機(jī)實驗室系統(tǒng)的正常、穩(wěn)定運行。

參考文獻(xiàn)

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第6篇：實驗室安全管理建議范文

關(guān)鍵詞：生物安全；防范；措施

中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）35-0236-02

一、引言

實驗室生物安全是指避免實驗室各類危險生物因子對實驗室工作人員造成傷害或避免其向?qū)嶒炇彝鈹U(kuò)散從而導(dǎo)致環(huán)境污染及公眾危害的綜合性措施。隨著醫(yī)學(xué)事業(yè)和生物技術(shù)的發(fā)展，高?？蒲薪虒W(xué)也越來越多地涉及到危險生物因子，而實驗室生物安全就顯得尤為重要。從開始關(guān)注實驗室生物安全至今，依然有國際、國內(nèi)生物安全事故頻頻報道。在國內(nèi)，2005年初在牡丹江地區(qū)某高校發(fā)生了實驗室內(nèi)大白鼠感染出血熱事件從而造成了4名工作人員感染；2007年在中山大學(xué)實驗室中心又發(fā)生了一例流行性出血熱的實驗室感染事故；而在2010年12月，東北農(nóng)業(yè)大學(xué)的一堂“羊活體解剖實驗”課程讓28名師生感染了布魯氏菌病[1]。所有事件表明，高校生物實驗室生物安全問題值得高度重視。我國先后頒布了《微生物和生物醫(yī)學(xué)實驗室安全通用準(zhǔn)則》、《生物安全實驗室技術(shù)規(guī)范》、《病原微生物實驗室生物安全管理條件》以及《實驗生物安全通用要求》，成為高校實驗室進(jìn)行生物安全管理的準(zhǔn)則與依據(jù)。高校實驗室的生物安全對于學(xué)?？蒲薪虒W(xué)的可持續(xù)發(fā)展與安全穩(wěn)定至關(guān)重要[2]，本文分別從管理體制、配套設(shè)施及人員培訓(xùn)等方面對高校實驗室生物安全的防范與措施提出建議。

二、高校實驗室生物安全的防范與措施

1.建立管理與運行體制。為使高校實驗室生物安全管理工作平穩(wěn)有序地進(jìn)行，需建立有效的生物安全管理部門。學(xué)校成立實驗室生物安全管理委員會，委員會下設(shè)立管理辦公室，用以主持全校實驗室的安全管理工作，其主要職責(zé)包括建立和健全學(xué)校生物安全管理制度、對實驗室生物安全進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，定期檢查生物安全法規(guī)在相關(guān)實驗室的執(zhí)行情況、組織專家編寫并更新實驗室生物安全培訓(xùn)教材、制訂培訓(xùn)計劃等。高校內(nèi)各實驗室應(yīng)建立實驗室生物安全制度[3]，包括實驗室準(zhǔn)入制度、安全檢查監(jiān)督制度、實驗室檔案管理制度、菌（毒）種的保管使用制度、感染性材料管理制度、實驗廢棄物處理制度、標(biāo)本運送和接收制度等。完善并嚴(yán)格執(zhí)行生物安全管理制度，并把責(zé)任分級落實到二級學(xué)院和實驗室，和在實驗室一線開展實驗活動的所有實驗人員、學(xué)生，做到權(quán)責(zé)明確，“誰管理誰負(fù)責(zé)、誰使用誰負(fù)責(zé)”。加強(qiáng)廢棄物的管理。廢棄物的管理嚴(yán)格執(zhí)行生物有害廢棄物的相關(guān)規(guī)定，應(yīng)采取物理消毒、化學(xué)消毒等方式妥善處理各種實驗垃圾，再交由專業(yè)處理生物有害廢棄物的公司統(tǒng)一處置，作好各種實驗垃圾處置及交接記錄。

2.完善配套設(shè)施。實驗室基礎(chǔ)條件設(shè)施是保障實驗室安全的首要條件[4]，加強(qiáng)實驗室硬件建設(shè)是生物安全的基本保證。在新建生物安全實驗室時，需要學(xué)習(xí)國家的相關(guān)法律法規(guī)，遵守并按照《生物安全實驗室建筑技術(shù)規(guī)范》和《實驗室生物安全通用要求》，綜合考慮實驗室選址、空氣調(diào)節(jié)與空氣凈化、給水排水、配電、自動控制和消防設(shè)施配置等方面的要求，要求符合實驗室生物安全標(biāo)準(zhǔn)，同時考慮本實驗室的專業(yè)特點及具體要求，科學(xué)規(guī)劃布局，合理規(guī)劃，確保師生和實驗室周圍環(huán)境的安全[5]。對已建立的并在開展有害生物研究的實驗室則需要定期檢查，并確定其生物安全級別，按照不同生物安全級別的要求對實驗室進(jìn)行評估，定期檢查，確保是否具備有效的生物安全防護(hù)設(shè)備，以保證各項指標(biāo)和工作運行良好。一旦有不符合要求的情況存在，則需要及時排除隱患，從設(shè)備設(shè)施上進(jìn)行維護(hù)更新，以避免實驗室感染事件。對生物安全實驗室的基本技術(shù)指標(biāo)上，要求實驗室地板、天花板和墻壁光滑易清洗并不滲液；墻壁碰角則選用易于清潔的弧形彩鋼板；試驗桌臺面應(yīng)選擇耐酸堿、消毒劑及有機(jī)溶劑腐蝕的材料[6]。實驗室還應(yīng)配備洗手設(shè)施、洗眼器及緊急噴淋設(shè)施；建立完善的消防設(shè)施，如：滅火系統(tǒng)（消火栓等）、報警系統(tǒng)（報警電話、火災(zāi)自動報警系統(tǒng)等）、隔離系統(tǒng)（防火卷簾門等）、疏散系統(tǒng)（疏散燈/門、廣播等）、相關(guān)監(jiān)控系統(tǒng)（閉路攝像監(jiān)控等）；設(shè)立水處理系統(tǒng)；設(shè)置急救設(shè)施，配備急救藥箱、防毒面罩等。實驗室內(nèi)應(yīng)購置生物安全柜、通風(fēng)設(shè)備及同位素實驗防護(hù)設(shè)備等實驗室運行必需的安保設(shè)施。其中生物安全柜是為實驗人員操作有毒有害實驗材料時，保護(hù)操作者本人、實驗材料和實驗室環(huán)境，防止氣溶膠的擴(kuò)散，避免暴露于操作過程中產(chǎn)生的感染性氣溶膠和濺出物中，是實驗室最主要的隔離設(shè)備。生物安全柜應(yīng)安裝在遠(yuǎn)離人員活動、物品流動以及有潛在干擾氣流的地方，以確保安全柜的生物安全屏障作用。實驗人員進(jìn)入實驗室時，應(yīng)注重自身的保護(hù)，即著工作衣、工作帽、口罩、手套、工作鞋，嚴(yán)格按照生物安全二級防護(hù)要求；必要時還應(yīng)外加穿隔離服，戴防護(hù)眼鏡和雙層防護(hù)手套。購置固體污染物、污染液體、實驗有害微生物和實驗動物尸體的無害化處理設(shè)備，從源頭確保實驗室安全。實驗過程中產(chǎn)生的廢棄物的處理是控制實驗室生物安全的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，首先應(yīng)嚴(yán)格將各種廢棄物按照分類原則進(jìn)行分類，然后按照相應(yīng)的處理程序分別進(jìn)行無害化處理，再交由專業(yè)的公司統(tǒng)一處置，從而避免實驗室或環(huán)境污染，保證科研實驗人員的安全及科學(xué)研究的順利進(jìn)行。如實驗室配備的高壓蒸汽滅菌鍋，用于整個實驗室標(biāo)本及感染性廢棄物消毒處理。建設(shè)科學(xué)規(guī)范的實驗動物中心，遵照實驗動物管理委員會有關(guān)實驗動物的法律，根據(jù)實驗需求，配備不同等級的動物設(shè)施，為生物實驗提供具有安全保證的實驗動物，降低由實驗動物帶來的安全風(fēng)險。實驗動物的設(shè)施廣義是指實驗動物飼養(yǎng)、保種、維持、生產(chǎn)、實驗研究、生物制品生產(chǎn)等設(shè)施的總稱。狹義上指保種、繁殖、生產(chǎn)、育成實驗動物的飼養(yǎng)場所。根據(jù)對飼養(yǎng)動物的微生物控制程度和空氣凈化程度，實驗動物設(shè)施可分為開放系統(tǒng)、屏障系統(tǒng)和隔離系統(tǒng)。根據(jù)實驗的用途和種類分別建立不同級別的設(shè)施系統(tǒng)。

3.加強(qiáng)生物安全知識培訓(xùn)。實驗室生物安全事故幾乎都是人為事故，實驗者對實驗風(fēng)險的無知最危險。對于教學(xué)科研人員及學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的實驗室生物安全培訓(xùn)，讓師生樹立生物安全意識、規(guī)范實驗操作、增強(qiáng)應(yīng)急能力[7]。首先，對專職科研及實驗人員定期進(jìn)行生物安全知識培訓(xùn)、實驗技術(shù)培訓(xùn)及日常實驗室安全工作管理，培訓(xùn)內(nèi)容主要涉及到生物安全國家法規(guī)政策、實驗安全規(guī)范操作規(guī)程、實驗技術(shù)、事故緊急處理等方面，清楚了解實驗工作中潛在的有害生物種類及危害級別，具備處理突發(fā)事件的心理準(zhǔn)備和能力，培訓(xùn)結(jié)束后持證上崗。針對醫(yī)學(xué)或生物類專業(yè)的學(xué)生，則應(yīng)開設(shè)獨立的生物安全教育課程，由專業(yè)教師向?qū)W生授課。課程可涉及放射性實驗室生物安全、病原微生物實驗室生物安全、基因工程生物安全、化學(xué)品生物安全和實驗動物生物安全等。通過授課，讓學(xué)生掌握生物安全的基本法規(guī)、實驗室危險因子的分級分類、危險因子的防護(hù)和措施、生物安全設(shè)備的使用、危險物品和藥物的使用等。學(xué)完后進(jìn)行考核，合格者方可進(jìn)入實驗室。加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)和監(jiān)督，規(guī)范操作技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力、規(guī)范操作，加強(qiáng)實踐教學(xué)。學(xué)生在實驗過程中應(yīng)按照教師的要求嚴(yán)格按照生物安全操作規(guī)范進(jìn)行操作，注重個人防護(hù)與實驗室安全行為，避免意外事件的發(fā)生。

三、結(jié)語

合格的生物安全實驗室是高校進(jìn)行科研教學(xué)的重要場所，關(guān)系到學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展與穩(wěn)定和安全，對師生的健康及周圍環(huán)境也至關(guān)重要。因此，實驗室通過規(guī)范化布局設(shè)計后，應(yīng)配備必需的生物安全設(shè)備設(shè)施、建立合理的生物安全管理體系和管理制度，加強(qiáng)師生的生物安全培訓(xùn)，提高并加強(qiáng)生物安全意識，最大程度降低生物安全事故發(fā)生的可能性。

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第7篇：實驗室安全管理建議范文

在約克大學(xué)，針對首次進(jìn)實驗室人員包括學(xué)生、新進(jìn)職工、訪問人員均簽署安全注意事項，并要求遵循其管理規(guī)定。特別是化學(xué)類實驗室，新進(jìn)入員必須先進(jìn)行安全培訓(xùn)方可進(jìn)入實驗室區(qū)域，同時每人配備全套防護(hù)裝備（包含護(hù)目鏡、實驗室衣服及鞋子），進(jìn)實驗室必須穿戴，否則不予入內(nèi)。培養(yǎng)實驗室人員的安全意識，提高安全警惕性對于實驗室的安全管理至關(guān)重要。國內(nèi)實驗室對于安全管理也有相關(guān)規(guī)定，然而從導(dǎo)師到學(xué)生并沒有引起足夠的重視，流于表面。只要導(dǎo)師同意就可以進(jìn)入實驗室，跟著師兄師姐做實驗，沒有經(jīng)過正規(guī)而有針對性的安全培訓(xùn)，缺乏必要的安全知識，為實驗室的安全管理埋下隱患。另外，約克大學(xué)在安全培訓(xùn)的時候反復(fù)強(qiáng)調(diào):如果你感覺事故局勢超出你的控制能力或不知道如何處理，應(yīng)迅速撤離危險區(qū)域，電話報警或求助，同時要及時通知附近的同事撤離。這樣的安全教育告訴我們在力所能及的情況下保護(hù)自己及同事。而筆者曾在國內(nèi)遇到學(xué)生為了掩蓋自己打翻致癌液體在地面,用大量酒精清洗的,導(dǎo)致液體揮發(fā)更嚴(yán)重的事情。由此可見,安全意識的培養(yǎng)在面對如何處理臨時突發(fā)安全事件時的重要性。

二、健全的安全制度

建立和健全有效的安全制度是實驗室安全管理的保障。在組織架構(gòu)方面，約克大學(xué)設(shè)有校級和系級健康安全咨詢委員會，由學(xué)校各專業(yè)代表組成，完善健康與安全的相關(guān)政策；安全管理的總負(fù)責(zé)人是約克大學(xué)的1位副校長,負(fù)責(zé)制定大學(xué)健康安全管理的方針和政策；同時健康與安全咨詢委員會聘用3位專家,分別負(fù)責(zé)為放射性防護(hù)、生物安全和職業(yè)健康提出建議。大學(xué)設(shè)立安全辦公室,負(fù)責(zé)所有與安全相關(guān)的具體事宜。各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)全權(quán)負(fù)責(zé)學(xué)院及各系的工作環(huán)境及實驗室的安全。各院系均聘有一位專職安全員及多位兼職安全員,協(xié)助大學(xué)安全辦公室在各學(xué)院系落實相關(guān)安全管理制度。這種層層負(fù)責(zé)的制度，對于學(xué)校及實驗室的安全提供了保障。在大學(xué)的整體安全框架下，結(jié)合各學(xué)院自身的實際情況制定相關(guān)安全管理條例及辦法，基本上涵蓋了實驗室的相關(guān)安全領(lǐng)域：

1.消防安全，包括消防安全管理規(guī)定、消防疏散演習(xí)規(guī)定、個人緊急疏散規(guī)定，消防安全處罰條例、火災(zāi)事故條例、火災(zāi)自動報警報告等。

2.化學(xué)品安全，包括化學(xué)品實驗安全評估規(guī)定，廢棄物處理辦法，易燃易爆危險品管理辦法，?；饭芾項l例，通風(fēng)櫥的管理規(guī)定，威脅健康危險物的控制等。

3.工作場所及設(shè)備安全，包括電氣安全測試，建筑物石棉安全規(guī)定，工作狀態(tài)下設(shè)備使用及防護(hù)規(guī)定，儀器設(shè)備及教學(xué)設(shè)備操作規(guī)定，設(shè)備例行檢查及維護(hù)規(guī)定等。

4.電離輻射安全，包括鐳射安全管理，輻射防護(hù)管理，放射性廢物管理規(guī)定等。

5.生物安全，包括生物安全管理規(guī)定，生態(tài)管理辦法，生物/醫(yī)藥廢棄物的處理等。

6.一般安全規(guī)定，包括健康安全手冊，職業(yè)健康與安全規(guī)定，食品安全管理辦法，健康和安全標(biāo)識管理規(guī)定，無煙規(guī)定等。

7.意外，包括事故與意外報告流程，事故調(diào)查規(guī)定，急救處理流程等。

三、實驗室安全管理更深入

1.實驗室危險評估系統(tǒng)。建立實驗室安全危險評估系統(tǒng),檢查實驗過程中是否存在可能對人身產(chǎn)生傷害的可能性,從而決定規(guī)避傷害的方法。具體的安全風(fēng)險評估工作由各學(xué)院指派的學(xué)生導(dǎo)師，行政管理者以及不同專業(yè)領(lǐng)域的專家做出相關(guān)評估。同時，每年年底要設(shè)計下一年的實驗計劃以及預(yù)計使用化學(xué)品的種類、數(shù)量等，進(jìn)行安全評估。若未經(jīng)過安全評估的實驗是不能進(jìn)行的，未申報的化學(xué)品也無法購買。國內(nèi)高校及研究所對于實驗計劃的管理深度相對較淺，缺乏深入管理實驗室的安全機(jī)制。

2.重視安全培訓(xùn)。安全培訓(xùn)向來是國外高校重視的環(huán)節(jié)。在約克大學(xué)，安全培訓(xùn)分為兩階段。第一階段為廣義的安全培訓(xùn)，由院系的安全負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，主要培訓(xùn)內(nèi)容為用電、用氣、安全逃生、疏散演練等廣義的培訓(xùn)，每個學(xué)期培訓(xùn)2-3次；第二階段為實驗室安全培訓(xùn)，由實驗室安全員負(fù)責(zé)，主要針對各個實驗室的安全特點，有針對性的進(jìn)行培訓(xùn)，具體按照人數(shù)每周進(jìn)行。培訓(xùn)結(jié)束后方可進(jìn)入實驗室，進(jìn)行實驗操作。重視和強(qiáng)化安全培訓(xùn)，是實驗室安全的第一步。

3.嚴(yán)格安全管理的執(zhí)行力。對于已經(jīng)造成不良后果或者有相關(guān)安全隱患的實驗室，必須徹底整改通過后方可使用,幾乎不考慮實驗的進(jìn)程等其他因素,安全位一票否決制。筆者曾接觸到一個做碳材料的實驗室，因墻壁上有黑色未知不明材料沾污導(dǎo)致關(guān)閉一個月，采樣檢查結(jié)果黑色不明物質(zhì)為非碳材料，然后整個實驗室徹底打掃檢查后開放。雖然這感覺有點吹毛求疵，但是確實是以安全為第一考量。實際上,如何提高實驗室安全制度的執(zhí)行力和監(jiān)督力是國內(nèi)高校及研究院所共同的課題，單單制定制度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是如何執(zhí)行和落實，并且當(dāng)出現(xiàn)與制度相悖時，則嚴(yán)格進(jìn)行監(jiān)督和追責(zé)。

四、結(jié)語

第8篇：實驗室安全管理建議范文

【關(guān)鍵詞】高校語音實驗室；安全管理

語音實驗室是提供視聽說教學(xué)的重要設(shè)備和硬件保障的場所，也是高等學(xué)校實驗室建設(shè)和管理的一個重要組成部分。語音實驗室的建設(shè)和管理亦關(guān)系到高校教學(xué)質(zhì)量和人才的培養(yǎng)。由于高校語音實驗室電子設(shè)備數(shù)量大，價格較昂貴；使用人數(shù)多且使用者流動性強(qiáng)，因此對高校語音實驗室的安全管理不可輕忽。本文結(jié)合重慶醫(yī)科大學(xué)語音實驗室的實際情況，對高校語音實驗室存在的安全問題進(jìn)行了分析，并針對這些問題提出了相應(yīng)的解決問題的辦法。

一、高校語音實驗室存在的安全問題

1.基礎(chǔ)設(shè)施和語音設(shè)備。語音實驗室的基礎(chǔ)設(shè)施包括了語音實驗室的地址、實驗室電路以及消防通道等，這些基礎(chǔ)設(shè)施一經(jīng)建成，移動起來就相當(dāng)困難。如在語音實驗室建設(shè)初期沒有設(shè)計好，將很難做到有效的安全管理。此外，硬件設(shè)備是語音實驗室的教學(xué)基礎(chǔ)，如投影儀、計算機(jī)、空調(diào)等。這些設(shè)備一旦使用期超過其使用壽命，便存在相應(yīng)的安全問題。近年來報道的由于電路老化問題引起的消防事件屢見不鮮，這也提示我們應(yīng)該注重對語音實驗室基礎(chǔ)設(shè)施和設(shè)備的安全管理。2.衛(wèi)生安全。語音實驗室的課桌是不能隨意搬動的，所以日常打掃對課桌的死角清潔起來很困難。如果無法定期對語音實驗室進(jìn)行大掃除，語音實驗室的死角地帶就會積滿灰塵，引起大量微生物生長，微生物及其分泌產(chǎn)生的物質(zhì)會使電線損壞，由此對語音設(shè)備和使用人員帶來安全隱患。3.病毒防護(hù)與網(wǎng)絡(luò)安全。由于語音實驗室使用人員復(fù)雜，導(dǎo)致語音實驗室的計算機(jī)是網(wǎng)絡(luò)病毒易于侵犯的高危地帶；一旦有一臺計算機(jī)被感染，很有可能會出現(xiàn)爆發(fā)性傳播。此外，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，語音實驗室也可能面臨網(wǎng)絡(luò)安全隱患。4.人身和財產(chǎn)安全。教師和學(xué)生是使用語音實驗室的主要人員。教師和學(xué)生由于對語音實驗室接觸較少，對語音實驗室的設(shè)備不熟悉，可能由于對設(shè)備的使用不當(dāng)造成設(shè)備的損壞，引起使用語音實驗室設(shè)備的師生的安全問題。此外，語音實驗室的電子設(shè)備昂貴，并且語音實驗室人員流動性大，如不加強(qiáng)對進(jìn)出人員的核實監(jiān)管，很有可能發(fā)生設(shè)備被盜事件。4.消防安全問題。消防安全是一個老生常談的問題，近年來各大高校的消防事故也頻繁發(fā)生。語音實驗室是電子設(shè)備密集的場所，更應(yīng)該重視對語音實驗室消防安全的管理。高校常見的消防安全隱患主要是學(xué)生消防知識的匱乏、語音實驗室消防設(shè)備不齊全、消防安全監(jiān)管措施不嚴(yán)格等。

二、解決高校語音實驗室存在的問題的措施

1.基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和設(shè)備安全管理。在擬建設(shè)語音實驗室的設(shè)計階段應(yīng)該充分考慮到各種可能的安全隱患，在建設(shè)之初解決基礎(chǔ)設(shè)施帶來的安全問題。對于設(shè)備而言，最重要的就是要加強(qiáng)其基本檔案管理，所有的設(shè)備都要有詳細(xì)的使用、維修等記錄，比如安裝時間、使用情況、理論壽命等。語音室也應(yīng)有完整的使用登記，并保留一定的時間。設(shè)備管理人員應(yīng)在日常的管理中多加留意設(shè)備存在的小問題，及時修理或更換設(shè)備零件。設(shè)備維護(hù)人員對計算機(jī)使用過程中出現(xiàn)的問題要及時排查和解決，要保證計算機(jī)在健康的狀況下工作，保證其安全。2.實驗室衛(wèi)生管理。語音實驗室一定要進(jìn)行定期的衛(wèi)生檢查和衛(wèi)生掃除。實驗室管理人員可定期安排專人進(jìn)行打掃，維護(hù)設(shè)備衛(wèi)生。如果語音教室的環(huán)境臟亂差，那么將給語音設(shè)備的維護(hù)和管理帶來很多不便。3.加強(qiáng)病毒防護(hù)和網(wǎng)絡(luò)安全管理。對于語音實驗室的計算機(jī)，有兩種不同的方式來防止病毒入侵：一是加裝可以用來防止計算機(jī)系統(tǒng)的重要文件和軟件被惡意改寫和刪除的保護(hù)卡，同時保護(hù)卡也能防止病毒感染。另一種就是安裝能識別和防止網(wǎng)絡(luò)病毒入侵的殺毒軟件和還原軟件，這些軟件同時也可阻止對系統(tǒng)的惡意篡改。為了安全性考慮，建議同時采用兩種方法，為計算機(jī)提供雙重保險。4.提高師生使用語音實驗室的技能，建立懲罰制度。對第一次接觸語音實驗室設(shè)備的教師和學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)?？梢圆捎眉信嘤?xùn)、專題培訓(xùn)等方式，使教師和學(xué)生能夠熟練、獨立地操作語音實驗室的設(shè)備，以此保證計算機(jī)等設(shè)備在使用過程中的安全。可適當(dāng)處罰故意破壞設(shè)備的學(xué)生，以此對學(xué)生的故意破壞行為加以控制，杜絕學(xué)生的不安全行為。5.加強(qiáng)防盜工作。多媒體語音實驗室應(yīng)盡可能安排在教學(xué)樓的高層，而且要加裝防盜門；教室內(nèi)和樓道內(nèi)都應(yīng)加裝監(jiān)控探頭；教室內(nèi)的課桌椅也可以加裝一些防盜配置，例如固定安裝設(shè)備的桌椅。同時，也應(yīng)做好外來人員出入登記。6.進(jìn)行消防培訓(xùn)，配備齊全的消防設(shè)施。由于學(xué)生的消防意識較薄弱，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生消防知識的教育培訓(xùn)。此外，還應(yīng)建立健全消防安全規(guī)范和消防安全制度，以應(yīng)對突發(fā)的消防安全事故。對語音實驗室的老舊消防設(shè)施要及時更換和完善，并且要定期巡查消防設(shè)施。結(jié)束語總而言之，語音實驗室的安全問題不可忽視，做好語音實驗室的安全管理不僅關(guān)乎在校師生的安全，更是為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊士花,邵鳳英,明珠,李永強(qiáng).高校語音實驗室安全管理之思考[J].教育教學(xué)論壇,2015(35):13-14.

[2]李鎧,陳建.小議語音實驗室的安全管理[J].電腦迷,2017(08):112.

第9篇：實驗室安全管理建議范文

關(guān)鍵詞： 高中生 化學(xué)實驗室安全意識 調(diào)查分析 解決方法

一、調(diào)查理由

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，實驗不僅是研究化學(xué)科學(xué)的重要方法，而且是化學(xué)教學(xué)的重要手段，所以中學(xué)化學(xué)教學(xué)離不開實驗。新課程改革更體現(xiàn)出了實驗教學(xué)的重要性。實驗室給學(xué)生提供了一個很好的通過實驗現(xiàn)象解決問題的學(xué)習(xí)環(huán)境，但同時也可能會存在一些安全隱患。所以，從保證正常的教學(xué)和學(xué)生的人身安全為出發(fā)點來看，實驗室的安全管理就顯得十分重要。但學(xué)生在實驗過程中，往往會遇到這樣那樣的安全問題，學(xué)生的安全意識會在一定程度上影響實驗室的安全狀況。為了能夠順利進(jìn)行實驗教學(xué)，避免學(xué)生在實驗過程中安全事故的發(fā)生，我對我校部分高中生進(jìn)行化學(xué)實驗室安全意識問卷調(diào)查分析，針對存在的安全問題提出相應(yīng)的解決方法，盡量避免安全事故的發(fā)生。

二、調(diào)查對象和方法

調(diào)查以問卷的形式進(jìn)行，以化學(xué)實驗室安全管理制度、化學(xué)試劑的安全使用和發(fā)生安全事故采取的救護(hù)方法等為主要調(diào)查內(nèi)容，設(shè)置了與化學(xué)實驗室安全相關(guān)的選擇題，問卷調(diào)查能很好地反映出不同年級學(xué)生對化學(xué)實驗室安全意識的高低。據(jù)調(diào)查結(jié)果分析，高年級學(xué)生明顯比低年級學(xué)生化學(xué)實驗的安全意識高，高一級學(xué)生比低一級學(xué)生化學(xué)實驗安全意識高10%。

三、調(diào)查結(jié)果和分析

1.加強(qiáng)學(xué)生對化學(xué)實驗室規(guī)章制度的學(xué)習(xí)。

通過對于學(xué)生對化學(xué)實驗安全管理制度、學(xué)生實驗守則、學(xué)生實驗室管理制度等多方面安全意識及規(guī)章制度的認(rèn)知情況調(diào)查可發(fā)現(xiàn)：被調(diào)查的學(xué)生對化學(xué)實驗室的一系列管理制度不夠清楚，尤其是對實驗室安全管理制度的認(rèn)識不夠。但隨著年級的提高，對實驗室管理制度的認(rèn)識也有所提高。實際調(diào)查結(jié)果顯示，不同年級學(xué)生對化學(xué)實驗室管理制度熟知度遠(yuǎn)低于對另外兩種規(guī)則的認(rèn)知。因此，學(xué)生對化學(xué)實驗室規(guī)章制度的了解情況不容樂觀，有待于加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在調(diào)查過程中也發(fā)現(xiàn)學(xué)生愿意去自覺遵守實驗室的相關(guān)規(guī)章制度，教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)章制度。

2.對化學(xué)試劑使用的認(rèn)知度。

做化學(xué)實驗，就一定會用到化學(xué)試劑，但多數(shù)化學(xué)試劑都有揮發(fā)性，存在毒性、腐蝕性、易燃易爆等不安全因素。所以，不能忽視學(xué)生對化學(xué)試劑的熟悉程度和使用方法。

通過對于學(xué)生對化學(xué)實驗中化學(xué)試劑性質(zhì)及化學(xué)實驗廢渣、廢液處理方式的了解情況調(diào)查分析可知：僅有10%的學(xué)生完全清楚化學(xué)試劑的性質(zhì)，能正確使用化學(xué)試劑。這就意味著在進(jìn)行化學(xué)實驗時有90%的學(xué)生可能會發(fā)生安全事故。教師必須嚴(yán)格要求學(xué)生，盡量避免在實驗過程中發(fā)生意外。在實驗廢棄物處理上，盡管在每次實驗前老師都作了特別提醒，但還是有部分學(xué)生不按要求去做，如果學(xué)生對這些實驗廢棄物采取不當(dāng)?shù)奶幚矸绞?，不僅會對自身產(chǎn)生傷害，而且會影響到周圍的環(huán)境。從調(diào)查數(shù)據(jù)顯示結(jié)果來看，還有超過20%的學(xué)生不熟悉廢棄物的合理處理方式，而且存在著嚴(yán)重的隨意丟棄的現(xiàn)象，這應(yīng)該引起教育工作者的重視。

3.對發(fā)生安全事故采取救護(hù)方法的熟知度。

化學(xué)實驗所用的藥品種類繁多，有的是易燃、易爆、有毒和有腐蝕性，在實驗中使用不當(dāng)就可能發(fā)生火災(zāi)、燒傷、爆炸、中毒等意想不到的事故；加上實驗所用的儀器多數(shù)是玻璃儀器等，增加了潛在的危險性。在接受調(diào)查的學(xué)生中，當(dāng)問道“怎樣聞有毒氣體？”時，選擇“散聞”的占82%?；馂?zāi)也是實驗過程中必須引起重視的一個問題，當(dāng)問道“如果實驗室著火，是否一律可以用水滅火”時，竟然有70%的學(xué)生選擇了“是”。從被調(diào)查的學(xué)生對發(fā)生安全事故采取救護(hù)方法的掌握情況來看，學(xué)生對自我安全保護(hù)意識比較淡薄，缺乏自救知識。教師應(yīng)要求學(xué)生在實驗中遵守實驗室規(guī)則，養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度對待實驗，正確使用儀器設(shè)備，安全準(zhǔn)確操作，確保實驗成功的同時盡量避免事故的發(fā)生。

四、思考和建議

化學(xué)實驗室是進(jìn)行化學(xué)實驗教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生技能、發(fā)展學(xué)生智力的重要場所。在培養(yǎng)學(xué)生動手能力和探索分析問題能力的同時，必須注意學(xué)生的安全問題?；瘜W(xué)實驗室的安全管理是一項非常復(fù)雜的工作。為科學(xué)合理地做好實驗室的安全管理，使之更好地為教學(xué)服務(wù)，我認(rèn)為需要做到以下幾點。

1.加強(qiáng)安全教育，樹立安全意識。

化學(xué)實驗室中的化學(xué)藥品、儀器設(shè)備和實驗操作等都存在著潛在的危險，因此學(xué)生在進(jìn)行實驗前，必須接受安全教育。在中學(xué)化學(xué)實驗室安全教育中我們特別要強(qiáng)調(diào)“預(yù)防重于治療”。要不斷提醒學(xué)生，千萬不能有“危險不會發(fā)生在我身上”的僥幸心理，通過具體事例的教育，使學(xué)生認(rèn)識到做好預(yù)先的防范工作；通過有效的實驗室安全教育，使學(xué)生形成安全預(yù)防、遵守規(guī)則、相互合作、環(huán)境保護(hù)等意識，提高學(xué)生的安全素養(yǎng)，并使他們能順利地將實驗室的安全規(guī)范適當(dāng)?shù)貞?yīng)用到日常生活中。

2.建立有效的管理模式，加強(qiáng)實驗室的安全管理。

實驗室的主要工作是保證實驗儀器、設(shè)備處于正常可用的安全狀態(tài)，能隨時滿足實驗教學(xué)的需要，同時保證實驗試劑有正確的保存方法，且應(yīng)放在相對安全的試劑保存柜中。因此，必須配足富有事業(yè)心、責(zé)任感和具有專業(yè)知識的專職實驗員，以達(dá)到真正從學(xué)生和實驗室相關(guān)人員人身安全為出發(fā)點的有效管理。

3.實驗室公共安全設(shè)施的完善。

實驗室作為實驗教學(xué)的重要場所，除了一些必需的實驗儀器之外，還必須有好的實驗環(huán)境和必要的安全防護(hù)設(shè)施，比如消防器材、急救箱等安全設(shè)施的配備。這些必要的安全設(shè)施可以應(yīng)對實驗室突發(fā)安全事故的發(fā)生，同時也在一定程度上無形地影響著學(xué)生安全意識的形成。

中學(xué)化學(xué)實驗室的管理尤其是安全管理是搞好化學(xué)實驗教學(xué)，實施素質(zhì)教育的重要保障，也是保證學(xué)校發(fā)展和師生生命安全的必備條件。因此，中學(xué)化學(xué)實驗室的安全管理必須得到各級教育部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，調(diào)動實驗員的積極性和主動性，使實驗室真正成為培養(yǎng)學(xué)生的有效平臺。

參考文獻(xiàn)：