自媒體時代的開始精選(九篇)
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第1篇：自媒體時代的開始范文
人人都是自媒體的時代已然到來，以今日頭條、一點(diǎn)資訊、小知、搜狐、百度百家為首的新媒體平臺紛紛開始跑馬圈地，新媒體市場正在一步一步被剝奪，各大自媒體平臺百花齊放。數(shù)據(jù)顯示，國內(nèi)最大的移動桌面聚合新媒體小知已經(jīng)擁有了超過1.5億用戶。
在這種人人都有麥克風(fēng)，各個都是通訊社的環(huán)境中，一方面，任何人都可以作為一個自媒體，通過移動端自己的所見所聞和思想觀點(diǎn)，自媒體的發(fā)展以及各類信息的迸發(fā)，使信息的泛濫愈加嚴(yán)重；另一方面，媒體人轉(zhuǎn)型的機(jī)會越來越多，媒體人自我解放的大時代已然來臨，傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式或者機(jī)構(gòu)媒體的生產(chǎn)的變異，恰恰意味著媒體人有更多的機(jī)會，視野和技術(shù)將成就一代新型媒體創(chuàng)業(yè)者。
媒體人+：媒體人創(chuàng)業(yè)九死一生創(chuàng)業(yè)者該學(xué)會從0到1
眾所周知，相對其他人的轉(zhuǎn)型創(chuàng)業(yè)而言，無論在內(nèi)容、視野還是思維敏感度上，媒體人都具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。媒體人作為具有獨(dú)特思維和視角的先鋒群體，更容易看到用戶的根本痛點(diǎn)，或者說在不同行業(yè)交叉的領(lǐng)域，更能創(chuàng)辦出一些獨(dú)立于自身所熟悉的媒體行業(yè)的新項目。但是，媒體人大多情懷至上，而創(chuàng)業(yè)其實是一件俗事，媒體界的從業(yè)經(jīng)驗固然成為其創(chuàng)業(yè)的先天優(yōu)勢，過重的情懷情結(jié)卻成為創(chuàng)業(yè)的情感桎梏。
新媒體小知CEO唐欣曾經(jīng)有過這么一段表述，“創(chuàng)業(yè)不是簡單的加法，思維要有所控制。媒體人創(chuàng)業(yè)要忘記自己是誰，擺正心態(tài)，從零開始，堅韌不拔的意志、快速的學(xué)習(xí)能力以及舉一反三的能力，以往的從業(yè)經(jīng)歷對創(chuàng)業(yè)有很大的幫助?！?/p>
事實上，作為剛剛轉(zhuǎn)型的媒體人在創(chuàng)業(yè)初期，如何為自己定位，通過什么樣的方式找到一個互相溝通的平臺尤為重要。而會上，由中國傳媒大學(xué)新媒體研究院與小知、南友圈合作，經(jīng)過多位傳播學(xué)界知名教授、傳媒業(yè)界資深專家的評審，圍繞“媒體人+”主題形成的創(chuàng)業(yè)價值的上市公司市值排行榜、非上市公司內(nèi)容領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)價值榜、非上市公司非內(nèi)容領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)價值榜、自媒體推薦榜四大榜單的揭曉正是對媒體人創(chuàng)業(yè)者的一次畫像，也是對媒體人創(chuàng)業(yè)者的一次肯定和認(rèn)可，同時也為更多準(zhǔn)備投身創(chuàng)業(yè)的媒體人提供了方向和思路。
跨界創(chuàng)業(yè)：與性別沒有太大的關(guān)系媒體的未來在于“年輕化”
在如今男女差異愈加模糊的年代，女性創(chuàng)業(yè)者層出不窮，但是往往女性創(chuàng)業(yè)的羈絆相對較多。除了需要更多的平衡家庭與事業(yè)外，我們都知道，創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險，很多人往往會有一些思想上的誤區(qū)。他們認(rèn)為，在冒險和探索這些方面，女性往往不具備天然優(yōu)勢。
值得一提的是，本次“媒體人+”論壇對女性創(chuàng)業(yè)的優(yōu)劣勢進(jìn)行了深入的討論。專家表示，創(chuàng)業(yè)只要搞定三件事即可，一是要搞明白方向，二是要搞到人，三是融到錢，而這些事情往往和性別沒有太大關(guān)系。相反，做一些小而美的作品，往往更能發(fā)揮女性創(chuàng)業(yè)者的天性，女性媒體人創(chuàng)業(yè)者會更加了解時尚與美的用戶和市場。
第2篇：自媒體時代的開始范文
關(guān)鍵詞：新媒體；新聞傳播模式；創(chuàng)新
一、新媒體概述
新媒體這一概念是相對于傳統(tǒng)媒體提出的，指的是傳統(tǒng)媒體后產(chǎn)生的將手機(jī)、電腦以及網(wǎng)絡(luò)等作為媒介，使用多元化的途徑，充分滿足不同用戶的差異化需求。從某種層面來看，新媒體等效于數(shù)字化媒體。新媒體之所有流行，有其深層次的原因。第一，新媒體可以滿足受眾在娛樂方面的需求。目前大眾娛樂形式開始增多，人們的生活水平也不斷提升，對信息需求正在發(fā)生著變化。隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的持續(xù)加快，更多人的工作變得繁忙，生活節(jié)奏隨之加快，娛樂形式也呈現(xiàn)出了一定的碎片化態(tài)勢，新媒體在人們碎片化需求的背景下逐漸流行的。第二，新媒體本身的門檻低、兼容并蓄。各種形式的新媒體開始興起，比如豆瓣主頁、微信公眾平臺以及天涯社區(qū)等媒體興起，針對個體的不同需求，開設(shè)了相對應(yīng)的欄目。此外，每個人都能夠開設(shè)個人公眾媒體，隨時隨地將身邊所發(fā)生的事件傳到網(wǎng)絡(luò)上，具備了一定的及時性。
二、新媒體時代新聞傳播模式特征
（一）時效性
新聞時效性提升是新媒體背景下新聞重要特征。傳統(tǒng)媒體傳播作為主要形式的時代，人們得到新聞的途徑是電視新聞以及報紙新聞，報紙一般是日報，人們看到的新聞一般都是前一天所發(fā)生的事情。新媒體時代，人們可以充分使用各種網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備，獲得實時信息，這樣人們所獲得信息更加具備真實性，新聞時效性也更加強(qiáng)烈。新聞時效性的突出優(yōu)點(diǎn)在于，人們能夠關(guān)注事態(tài)的發(fā)展，從而及時地依據(jù)新聞做出相對應(yīng)的決策，在提升了新聞價值的基礎(chǔ)上做出正確的決策。
（二）互動性
互動性加強(qiáng)是新媒體時代背景下新聞傳播的特征。傳統(tǒng)媒體傳播過程中，新聞通常是單向傳播的，新聞消費(fèi)者作為受眾，無法對新聞提出獨(dú)特的簡介，更加無法參與政策的制定，這對于公民權(quán)利的發(fā)揮產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響，不利于社會型國家的產(chǎn)生。在新媒體時代背景下，新聞互動性獲得了顯著提升，在很多新聞背后，都存在簡單投票測試受眾對新聞事實所持有的態(tài)度，同時還沒有相對應(yīng)的評論區(qū)供讀者發(fā)表意見。讀者與編輯、讀者之間的互動缺少相應(yīng)的平臺。在這種互動模式下，社會可以在寬泛的范圍內(nèi)對新聞當(dāng)中的事實產(chǎn)生一致性的意見，從而傳播正確觀點(diǎn)以及保持社會和諧穩(wěn)定，而不是因為無法找到發(fā)泄口從而主張社會戾氣。
三、新媒體時代新聞傳播模式現(xiàn)狀
（一）圓心模式依然占據(jù)主導(dǎo)
圓心模式泛指電視新聞、紙媒等傳統(tǒng)媒介的傳播形式，媒體處在信息圓心位置，信息從圓心媒體的位置不斷向外擴(kuò)散和傳播。雖然新媒體在持續(xù)發(fā)展，可是因為其信息真假難辨、門檻較低以及缺少新聞監(jiān)督等特征，導(dǎo)致了新媒體質(zhì)量參差不齊，特別是網(wǎng)絡(luò)水軍眾多，試圖臆造各種熱點(diǎn)以及輿論話題，人們對于新媒體信任度不斷降低，很多民眾依然認(rèn)為傳統(tǒng)媒體可信度更高，傳統(tǒng)媒體才可以肩負(fù)起新聞責(zé)任，扮演把關(guān)人的監(jiān)督角色。
（二）媒體結(jié)合趨勢顯著
媒介融合理念來源于美國，指的是各種媒體表現(xiàn)出的一體化發(fā)展態(tài)勢。傳統(tǒng)媒體傳播模式無法將音頻、紙張以及視頻等內(nèi)容整合到一塊，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與普及，新型的技術(shù)可以將不同報刊、網(wǎng)絡(luò)媒體以及電視媒體的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行融合。此外，數(shù)字技術(shù)的有效提升推動了功能與屬性相對單一的傳統(tǒng)媒體朝著視聽多媒體的方向發(fā)展，這為媒介的融合提供了更多的可能性，傳統(tǒng)媒體難以滿足大眾需求，媒介融合將會成為發(fā)展的必然，可是因為信息產(chǎn)業(yè)、電視產(chǎn)業(yè)、電子產(chǎn)業(yè)等存在著利益競爭，因此，媒介融合無法打破產(chǎn)業(yè)以及行業(yè)壁壘，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變革依然有更多的路要走。
四、新媒體時代新聞傳播模式創(chuàng)新策略
（一）新聞和自媒體的融合
隨著傳統(tǒng)媒體的受眾數(shù)量在不斷減少，其本身的力量不再像過去那么強(qiáng)大，影響力開始減弱，在此消彼長之間，自媒體新聞迎來了發(fā)展的機(jī)遇期。比如，過去傳統(tǒng)媒體時代，人們查看娛樂新聞只能夠通過廣播、電視以及雜志，等待著新聞的更新，獲取娛樂資訊的渠道相對單一化。新媒體時代，自媒體的出現(xiàn)，使得人人都可以成為娛樂新聞傳播者，新聞資訊時效性更加強(qiáng)烈。相較于自媒體而言，傳統(tǒng)新聞的公信力與影響力更強(qiáng)，可是毋庸置疑，依然有一部分個體堅持利用電視、廣播以及報紙等途徑獲得相關(guān)的新聞。將自媒體與新聞報道進(jìn)行深度融合，有助于加強(qiáng)傳播主體多元化，促進(jìn)新聞傳播的互動性。自媒體與新聞報紙的融合已經(jīng)成為新媒體時代的必然發(fā)展趨勢。所以，為了能夠?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)新新聞傳播模式的目標(biāo)，推動自媒體新聞以及傳統(tǒng)新聞的融合，通過有效的交流、互動，不斷凸顯二者的特征與優(yōu)勢，通過有效的交流、互動，凸顯二者的特征以及優(yōu)勢，可以為受眾提供更加高效以及優(yōu)質(zhì)化的服務(wù)。
（二）滿足受眾閱讀習(xí)慣
在人們生活水平不斷提升的背景下，新聞受眾層級跨越服務(wù)持續(xù)增加，從年齡層次上看，從十來歲到幾十歲的讀者均有，他們對于新聞傳播有著相對較大的渴求，針對層級不同的新聞受眾，新媒體時代背景下，需要創(chuàng)新新聞傳播途徑為他們提供更加便捷化的閱讀路徑。所以，新聞傳播模式的創(chuàng)新需要以受眾閱讀習(xí)慣為基礎(chǔ)，秉承以受眾為核心的理念，豐富新聞傳播模式。比如針對少年新聞傳播的相關(guān)內(nèi)容，在內(nèi)容上要保證簡單易懂，樹立新聞脈絡(luò)要做到深入淺出，使用淺顯同時又專業(yè)的語言描述新聞事件，確保新聞信息可以實現(xiàn)與閱讀者的有效融合，借此彰顯新聞傳播本身的價值。那么對于那些理解能力以及閱讀能力都比較強(qiáng)的中年新聞受眾而言，在新聞傳播模式上要更加注重凸顯重點(diǎn)，保證信息的精練。如此一來，相較于單一化的新聞傳播模式，根據(jù)差異化的受眾層次制定出形式不同的新聞傳播版本，然后新聞受眾根據(jù)自身的實際需求，選擇閱讀的模式，彰顯出受眾主體性的要求，使得新媒體時代新聞傳播模式更加具有成效，同時服務(wù)性也更加強(qiáng)烈。
第3篇：自媒體時代的開始范文
【關(guān)鍵詞】融媒體 電視媒體 傳播新思路 分析
隨著互聯(lián)網(wǎng)及其信息技術(shù)的不斷普及與革新，消費(fèi)者在接受媒體信息資源的方式上開始日益呈現(xiàn)出碎片化趨勢，這種變化加速了媒體之間的融合趨勢。融媒體時代已經(jīng)來臨，媒體之間的組合形式開始向著立體化、深入化的方向發(fā)展，成為社會群眾關(guān)注的焦點(diǎn)。在此背景下，電視媒體的發(fā)展開始受到了較大的沖擊，人們生活中越來越與互聯(lián)網(wǎng)等新型媒體無法分離，而電視媒體要想獲得更多的市場份額，就必須進(jìn)行傳播新思路的研究。
一、融媒體時代下的電視傳播媒介特點(diǎn)
媒體融合這一概念是1978年葛洛龐帝所提出的，人們自此開始從一種融合的角度關(guān)心傳播形態(tài)的發(fā)展。現(xiàn)階段融媒體自互聯(lián)網(wǎng)的普及態(tài)勢下更加深入人心，開始受到各個傳播媒介的重視。融媒體指的是媒體從一種單一的傳播方式轉(zhuǎn)換為一種將媒體介質(zhì)之間隔斷打破的方式，任何的媒體都可以利用融媒體的傳播與表現(xiàn)形式，含有文字、圖片、視頻、音頻等多種方式相結(jié)合的媒體融合，進(jìn)行新聞資源信息的多維度、直觀性、多時空傳播，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)、電視、報紙與廣播等新媒介與傳統(tǒng)媒體的有效融合。在融媒體的時代背景下，所有傳播媒介開始趨向于一種自由化與平等化的態(tài)勢，所有的傳播媒介與用戶都是融媒體的重要一環(huán)，微媒體與自媒體等傳播介質(zhì)形式開始不斷出現(xiàn)，使得新聞信息的傳播更加具有平等性與高度參與性。融媒體背景下的電視傳播這一媒介也有了一定的更新，呈現(xiàn)出一種電視媒體融合的態(tài)勢。
數(shù)字電視是融媒體背景下電視媒體發(fā)展的重要部分，指的是電視信號的處理、接收與發(fā)射等過程中利用數(shù)字信號的傳播系統(tǒng)或設(shè)備，能夠?qū)崿F(xiàn)受眾的高段清晰畫面形成，通過電視與網(wǎng)絡(luò)的有效連接，能夠?qū)崿F(xiàn)觀眾的主動性點(diǎn)播模式，有效突破電視節(jié)目播出時間的限制。交互式的網(wǎng)絡(luò)電視，通過移動寬帶的利用，以家庭的電視或者電腦作為其播放的一種終端設(shè)備，集多媒體、網(wǎng)絡(luò)與通信等多種技術(shù)為一體，通過互聯(lián)網(wǎng)寬帶的形式向用戶提供多種交互的數(shù)字媒體相關(guān)服務(wù)。移動電視通過數(shù)字相關(guān)技術(shù)，利用數(shù)字信號與地面接收技術(shù)實現(xiàn)電視節(jié)目的播放，其顯著的特點(diǎn)就是接收方式上的移動狀態(tài)，在時速不超過120公里的交通工具中，依然能夠保證信號的清晰與穩(wěn)定，能夠讓受眾在旅途中獲取電視節(jié)目，利用網(wǎng)絡(luò)與手機(jī)電視的一種電視播放形式，通過網(wǎng)絡(luò)的連接，實現(xiàn)隨時觀看電視節(jié)目，為用戶帶來了巨大的便利。在融媒體這一背景下，電視的傳播不再僅僅局限于被動的、單向的信息輸出，而應(yīng)在此背景的驅(qū)動下尋求新的發(fā)展與突破。
二、融媒體時代下電視媒體傳播的新思路探索
多元化電視傳播媒介，實現(xiàn)電視和新型媒體的融合性傳播。在融媒體這一背景下，多種媒介傳播形式開始不斷融合，推動了電視內(nèi)容的橫向性發(fā)展。電視的傳播除了“內(nèi)容為王”這一優(yōu)勢之外，還需要注重對媒介方式的拓展，實現(xiàn)渠道和內(nèi)容的雙向發(fā)展。電視媒體需要通過互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)、移動技術(shù)與數(shù)字技術(shù)，不斷關(guān)注并趨同多元化的媒體，不斷實現(xiàn)媒介的有效拓展。電視傳播還可以在互聯(lián)網(wǎng)用戶中著手，拓展其手機(jī)端以及PC端的業(yè)務(wù)。比如開設(shè)電視頻道的網(wǎng)絡(luò)端口，通過引進(jìn)其他臺的優(yōu)秀節(jié)目，實現(xiàn)手機(jī)受眾的關(guān)注，創(chuàng)建并完善手機(jī)的TV客戶端，做到節(jié)目內(nèi)容的電視宣傳和推送傳播。
注重電視內(nèi)容傳播的交互性，不斷增強(qiáng)用戶的參與度。傳統(tǒng)的電視媒介是一種單向性的內(nèi)容傳播，用戶只能夠被動地接受電視內(nèi)容。在融媒體這一時代背景下，用戶自身的主動形式更加明顯，實現(xiàn)了個人對電視節(jié)目的自主性選擇，同時也能夠?qū)崿F(xiàn)與節(jié)目的實時互動。因此，電視節(jié)目的媒體人，應(yīng)當(dāng)充分將用戶偏好與關(guān)注進(jìn)行收集并研究，時刻關(guān)注用戶的互動與反饋信息，不斷完善收視的評價標(biāo)準(zhǔn)和體系，通過建立評價體系實現(xiàn)電視內(nèi)容的供給完善。如在2016年浙江衛(wèi)視播出的《奔跑吧兄弟4》第9期節(jié)目中，節(jié)目組將“撕名牌”這一環(huán)節(jié)的主動權(quán)交予微博的網(wǎng)友，這種互動形式是一個成功的嘗試，實現(xiàn)了生產(chǎn)者與受眾之間的積極良性互動，是實現(xiàn)電視內(nèi)容增值的重要手段。
建立一種以版權(quán)為基礎(chǔ)的電視內(nèi)容多屏播放路徑。融媒體時代下媒介傳播方式的多元化特征，促使了電視內(nèi)容的版權(quán)相互融合。電視媒體在此背景下的發(fā)展需要做到以下兩個方面：立足自身本質(zhì)面向網(wǎng)絡(luò)的縱向性延伸；傳統(tǒng)電視及各類網(wǎng)絡(luò)媒體的一種橫向性聯(lián)合。電視媒體是內(nèi)容和版權(quán)的生產(chǎn)者，而除了電視端的播出與推送之外，網(wǎng)絡(luò)媒體的多屏化播出也是其重要輸出形式，成了對電視端播出內(nèi)容的推送，還包括網(wǎng)絡(luò)媒體內(nèi)容的多屏播放。
近年來，百度、阿里巴巴以及騰訊、新浪等網(wǎng)絡(luò)大媒體平臺，開始注重電視版權(quán)內(nèi)容的引進(jìn)，以其優(yōu)質(zhì)的電視資源吸引互聯(lián)網(wǎng)的用戶，以提高其網(wǎng)絡(luò)觀眾的占有率。在這種理念和形式的影響下，版權(quán)基礎(chǔ)電視內(nèi)容正在網(wǎng)絡(luò)客戶端上全速發(fā)展。比如浙江衛(wèi)視與各個視頻網(wǎng)絡(luò)平臺的合作，將其綜藝節(jié)目授權(quán)到網(wǎng)站中進(jìn)行播出，網(wǎng)站平臺通過購買版權(quán)的形式實現(xiàn)內(nèi)容的播放，有力地提升其影響力，是實現(xiàn)電視和網(wǎng)絡(luò)平臺雙贏的重要舉措。隨著版權(quán)市場的不斷拓展，版權(quán)內(nèi)容開始在媒體中呈現(xiàn)出其核心地位，傳統(tǒng)電視在融媒體這一背景下，更是需要建立一種以版權(quán)內(nèi)容為中心的傳播路徑。
結(jié)束語
網(wǎng)絡(luò)數(shù)字技術(shù)的不斷發(fā)展，使得電視新聞的傳播媒介開始受到巨大沖擊，形成一種新型媒體和傳統(tǒng)媒體的激烈競爭態(tài)勢，電視新聞媒體要想在媒體市場中占有一席之地，就必須要增強(qiáng)其核心競爭力，積極實施創(chuàng)新戰(zhàn)略，實現(xiàn)傳播效果與經(jīng)濟(jì)效益的最大化。
第4篇：自媒體時代的開始范文
一、自媒體的主要特點(diǎn)
自媒體是一種以新媒體為主要媒介的信息傳播載體，其發(fā)展勢頭迅猛，并逐漸成為信息傳播的主要方式。目前的自媒體主要有微博、博客、人人網(wǎng)、微信等。自媒體的使用已經(jīng)成為大學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)的一部分，自媒體的存在深刻影響了大學(xué)生的心理發(fā)展。了解自媒體特點(diǎn)對推動高校心理健康教育工作具有十分重要的意義。首先，平民化與大眾化。自媒體的使用者無需支付任何費(fèi)用，就能通過簡單的操作掌握其使用方法，這極大地吻合了大學(xué)生的低成本生活。其次，自主性與創(chuàng)造性。每個大學(xué)生都可將自己的觀點(diǎn)、想法及感悟傳遞出去，并成為其抒發(fā)渴望自由、開拓視野的主要場所。再次，即時性與交互性。自媒體不受時空限制，大學(xué)生可隨時隨地感受信息傳播的作用，并能及時關(guān)注或獲得關(guān)注，能在某種程度上傾訴其內(nèi)心世界。最后，多元化與多樣化。自媒體平臺是一個相對開放的網(wǎng)絡(luò)化平臺，它包含了眾多的信息與資源，能最大限度地與大學(xué)生的年齡特點(diǎn)、生活方式、心理狀態(tài)契合起來，從而成為大學(xué)生身心健康發(fā)展的重要推動物。
二、自媒體時代下高校心理健康教育工作的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
自媒體為高校心理健康教育工作帶來了許多機(jī)遇。一是自媒體在開拓學(xué)生失業(yè)、健全大學(xué)生心理機(jī)制方面發(fā)揮了重要作用。自媒體平臺為大學(xué)生提供了豐富便捷的資訊，使大學(xué)生的感官世界、內(nèi)心世界更為豐富，在提升大學(xué)生思考的深度與廣度，從而塑造堅毅、堅強(qiáng)的品質(zhì)，順利渡過青春期危機(jī)。二是自媒體平臺使大學(xué)生心理健康教育獲得新的發(fā)展契機(jī)。高校心理健康教育主要通過個別咨詢與團(tuán)體輔導(dǎo)進(jìn)行，這種教育模式難以預(yù)防心理問題的出現(xiàn)，且其心理診斷工作也相對困難。自媒體的出現(xiàn)與發(fā)展較好地解決了這種問題，并使高校心理健康教育無處不在。三是自媒體為大學(xué)生創(chuàng)設(shè)了心理健康教育的良好氛圍，并普及了心理健康教育知識。自媒體平臺的交互性使眾多資源能及時共享，大學(xué)生可避免直接面對心理咨詢的尷尬，通過微博、微信、博客等形成心理咨詢的合力。另外，自媒體也給高校心理健康教育工作帶來了新的挑戰(zhàn)。一是在自媒體影響下，大學(xué)生的心理狀況趨于復(fù)雜。一方面，大量的信息涌入大學(xué)生視野，大學(xué)生一時間難以對所有信息及資訊做出判斷，以致于出現(xiàn)短時間的認(rèn)知失衡現(xiàn)象。另一方面，現(xiàn)實中的面對面交流變得更加困難，在自媒體影響下，大學(xué)生的虛擬網(wǎng)絡(luò)生活逐漸取代現(xiàn)實交際，以致于大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺上放縱自身情感，從而導(dǎo)致人際交往能力逐漸下降。同時，自媒體平臺的不斷豐富與多樣也催生了網(wǎng)戀現(xiàn)象，大批大學(xué)生將情感體驗寄托在網(wǎng)絡(luò)平臺上，以致于出現(xiàn)戀愛心理扭曲的現(xiàn)象。二是自媒體的問世與發(fā)展加大了高校心理健康教育的難度。自媒體的開放性特點(diǎn)使大學(xué)生思維更加活躍，并對課堂教學(xué)產(chǎn)生懷疑，傳統(tǒng)教育的影響力正在削弱，新問題、新情況開始出現(xiàn)。
三、自媒體時代下高校心理健康教育工作機(jī)制創(chuàng)新的主要策略
(一)搭建線上線下心理健康教育平臺
自媒體技術(shù)與心理健康教育的完美融合是現(xiàn)階段大學(xué)心理健康教育的新模式，只有堅持科學(xué)教育理念，結(jié)合內(nèi)容與手段，才能最大限度地發(fā)揮自媒體背景下的心理健康教育作用，引導(dǎo)大學(xué)生克服自身困難，發(fā)展自我。所以，高校要積極利用自媒體技術(shù)，在微博、微信、人人網(wǎng)上以班級、學(xué)院為單位搭建平臺。一方面，大學(xué)生可通過瀏覽主頁了解集體活動，并在規(guī)定平臺上與其他各成員進(jìn)行交流、互動，從而構(gòu)建相對和諧的師生關(guān)系與同伴關(guān)系，消除可能出現(xiàn)的矛盾。另一方面，教師可通過自媒體平臺，對大學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)大學(xué)生參與集體活動，培育其主人翁精神與意識。
(二)建立健全相對完善的心理健康教育機(jī)制
圍繞學(xué)工室、心理咨詢室、班級三個方面，構(gòu)建相對完善的心理健康教育機(jī)制。首先，學(xué)工室積極設(shè)計與管理校級或院級心理健康教育網(wǎng)頁，并將其植入各自媒體平臺中，從而起到推廣與宣傳的作用。其次，心理咨詢室以校園BBS論壇、人人網(wǎng)為主要場地，對大學(xué)生進(jìn)行心理預(yù)防，并對已經(jīng)出現(xiàn)心理問題的大學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。最后，學(xué)生輔導(dǎo)員要積極開設(shè)個人微博、郵箱，參與對本班、本年級學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，讓班級心理委員與各學(xué)生加入到心理健康教育QQ群、微信群，從而形成相對封閉而又不失開放的心理健康教育模式。
(三)獎勵表彰與自我教育相結(jié)合
第5篇：自媒體時代的開始范文
這里講的“粉絲經(jīng)濟(jì)”，指的并不是追星消費(fèi)。而是指在互聯(lián)網(wǎng)社交年代，有些人把“雙方互動’的概念偷換成了“單方相思”，并以此大做文章。
所謂的“粉絲經(jīng)濟(jì)”是舊互聯(lián)網(wǎng)時代的產(chǎn)物，是互聯(lián)網(wǎng)社交的官僚主義，看似新穎、創(chuàng)新，其實是觀念陳腐的人發(fā)明的“偽概念”，根本經(jīng)不起實踐和推敲。
面對移動互聯(lián)網(wǎng)時代的全面到來，它終將成為一個笑話，接下將展開詳細(xì)論述。
互聯(lián)網(wǎng)將是最具平等、自由、開放等精神的平臺。它發(fā)展的越完善，人類的本性就呈現(xiàn)的越立體。我們先來回顧下中國互聯(lián)網(wǎng)社交的三個階段：
1、論壇社區(qū)時代——版主占山為王
從2000年開始，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，國內(nèi)開始出現(xiàn)各種論壇社區(qū)，即BBS論壇時代版主占山為王，享有推薦權(quán)和置頂權(quán)，其個人意見掌控了一方輿論。我曾先后擔(dān)任過天涯社區(qū)、鳳凰網(wǎng)、貓撲的版主，常能感到一種被簇?fù)淼奶貦?quán)感，天涯社區(qū)曾在2010年達(dá)到頂峰，當(dāng)時中國互聯(lián)網(wǎng)的熱點(diǎn)事件80%來自天涯，然而盛極必衰。這種以回帖和站內(nèi)信為主要方式的社交，必將被新事物所取代!
2、博客微博年代——自媒體自掘墳?zāi)?/p>
論壇傳播雖然內(nèi)容為王，但傳播方式原始，就是不斷的發(fā)帖和跟帖。于是這種以“圍觀”和“奔走相告”為傳播方式的自媒體平臺產(chǎn)生了，博客和微博，這時就形成了一個新的概念：自媒體。然后有了“大V”。所謂“粉絲經(jīng)濟(jì)”也是在這個階段形成。
擁有了粉絲，就可以給粉絲推送廣告，最先抓住微博機(jī)會的人都發(fā)了一筆橫財，但也自斷了后路。本質(zhì)原因在于：不少微博大V為了賺錢，接廣告毫無原則和底線，而在內(nèi)容的制造方面毫不在意，這就是自掘墳?zāi)?。別人關(guān)注你，是為了獲取價值，而你不僅不能帶來價值，還不斷推送廣告，那我就屏蔽你!
微博的先進(jìn)性無非兩點(diǎn)：一是轉(zhuǎn)發(fā)實現(xiàn)了迅速傳播;二是可以直達(dá)個體，這兩點(diǎn)確實是社交的突破。但微博發(fā)展到最后，必然導(dǎo)致言論不平等。明星放個屁也會一群人搶著聞，百姓家里著火也無人問津，這就違背了互聯(lián)網(wǎng)的基本原則：平等。所以下一個時代到來了。
3、微信時代——平等、溝通、多元化
再小的個體，也有自己品牌。微信帶著這樣的口號橫空出世。微信的繁榮代表了移動互聯(lián)網(wǎng)時代的全面到來，這又是一個嶄新的社交時代，微信將“粉絲”改為“好友”，強(qiáng)調(diào)了溝通的平等，強(qiáng)化了個人生活。但微信發(fā)展起來之后，有人開始用經(jīng)營微博的方式經(jīng)營微信，開始鼓搗朋友圈。他們先包裝一個噱頭，然后四處張貼小廣告，引來了很多好奇的人的圍觀，于是就對外宣傳其粉絲多少多少人，開始以大咖自居，有辦培訓(xùn)的，有寫書的，有做產(chǎn)品的，有拉幫結(jié)伙的等等，成了斂快財?shù)墓ぞ撸笥讶Ρ粩嚭偷膩y成一團(tuán)，讓很多人忍無可忍。
4、互聯(lián)網(wǎng)社交回歸本質(zhì)：溝通，讓一切皆有可能!
互聯(lián)網(wǎng)瞬息萬變，“一對多”的扁平社交模式已經(jīng)成為過去，“一對一”的線性溝通模式全面到來。最重要的不是你跟多少人打過招呼，而是有多少人真正的信賴你。而這些信賴你的人，每個人又擁有一定數(shù)量的信賴者，一直往下發(fā)展下去……這就是你的社交鏈，它決定著你的個人價值。這就是社交裂變，是一條狹長的社交鏈，其蘊(yùn)含的商業(yè)潛力將更大!
第6篇：自媒體時代的開始范文
關(guān)鍵詞：高校;思想政治教育;自媒體;分析
自媒體的概念最早出現(xiàn)在2002年，在一份研究報告中對其進(jìn)行了定義，大概是自媒體是一種人們可以分享和交流自身觀點(diǎn)、自身新聞的平臺，通過數(shù)字科技將普通公民的個人看法與全球知識體系聯(lián)系在一起。自媒體的興起源于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的先進(jìn)性和開放性，隨著微信、微博、論壇等公眾交流平臺為代表的自媒體的出現(xiàn)，使得新聞創(chuàng)作者和受眾之間的界限開始變得模糊。至2012年為止，我國的微博注冊數(shù)量已經(jīng)達(dá)到4.1億以上，面對自媒體的日益普及，怎樣創(chuàng)建文明和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為高校思想教育工作的展開提供有力條件，成了當(dāng)前高校進(jìn)行思想政治教育面臨的一大難題。
1.自媒體時代下高校思想政治教育工作的現(xiàn)狀
自媒體時代下高校思想政治教育工作的現(xiàn)狀可以從以下幾點(diǎn)來理解：①氛圍越來越真實。在自媒體時代的背景下，很多公民集信息提供者和獲取者、受教者和施教者等多重身份于一身。網(wǎng)絡(luò)上平等真實的交流方式逐漸取代了以前的以說教式為主的教育方式，在自媒體的網(wǎng)絡(luò)平臺上，學(xué)生們可以自由發(fā)表自己的見解，及時通過網(wǎng)絡(luò)了解外界的信息，并對信息進(jìn)行做相關(guān)反饋，傳達(dá)給思想政治工作者。讓他們了解學(xué)生的思想，進(jìn)行合理的引導(dǎo)，使高校的思想政治教育工作趨于真實化、人性化以及人性化。②效果越來越公平。以自媒體進(jìn)行思想政治教育的的好處是使施教者和受教者可以隨時隨地實現(xiàn)同步接受信息，學(xué)生自由發(fā)表看法和觀點(diǎn)，老師可以隨時接收信息，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)。也可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺對思想正組織工作的進(jìn)展情況進(jìn)行公示，做到公正化、公開化和透明化。③形式越來越多樣。隨著手機(jī)、電腦等高科技產(chǎn)品的普及，使得廣大人民群眾都能通過一種或者多種途徑參與到自媒體交流中，為思想教育工作者提供了更方便的信息傳遞方式，通過簡單地信息和分享就能將其傳遞出去，實現(xiàn)點(diǎn)到點(diǎn)傳播和一對一交流，使信息得到有效傳播。
2.自媒體時代下高校思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)
2.1政治文化受到國外自媒體的沖擊
在當(dāng)今的自媒體時代背景下，信息的和傳遞平臺越來越多，難以對其進(jìn)行有效的監(jiān)督。雖然政治文化多元化發(fā)展有助于促進(jìn)學(xué)生主動參與到政治活動當(dāng)中，擴(kuò)展他們的政治視野。但是其使社會階級矛盾和道德觀念面臨著重大挑戰(zhàn)，信息全球化將大眾從輿論的被動接受者變?yōu)閾碛兄鲃訖?quán)，增加了對輿論導(dǎo)向進(jìn)行有效控制的難度。目前，有些發(fā)達(dá)國家利用自媒體的便利，將其作為政治思想滲透的工具，對我國的經(jīng)濟(jì)、政治和文化進(jìn)行攻擊，傳播不同的世界觀、人生觀和倫理道德，對當(dāng)前的時事熱點(diǎn)進(jìn)行煽動、污蔑和造謠，混淆是非，誤導(dǎo)輿論，試圖弱化大學(xué)生分辨是非曲直的能力，改變他們的信仰和價值觀。
2.2對自媒體過分依賴不利于高校學(xué)生的全面發(fā)展
網(wǎng)絡(luò)時代的到來使很多大學(xué)生沉溺網(wǎng)絡(luò)，整天沉迷網(wǎng)絡(luò)這個虛擬的，將自己隔離起來，遠(yuǎn)離社會的喧囂。長期這樣下去容易發(fā)展成網(wǎng)絡(luò)迷戀癥或孤獨(dú)癥，致使他們的行為變得詭異，心理也變得不正常，生理發(fā)育受到影響，不利于他們的全面發(fā)展。相對面對面交流，自媒體仍然還不能夠突破網(wǎng)絡(luò)交流中出現(xiàn)的情感交流缺陷，通過文字信息來進(jìn)行情感交流存在詞不達(dá)意、還原度低、實現(xiàn)程度不高的局限性。如果高校學(xué)生長期處于這些信息當(dāng)中，容易影響其語言表達(dá)能力、認(rèn)知能力和自我思考能力，不利于全面發(fā)展。
2.3自媒體的可靠性遭到質(zhì)疑
各種信息在網(wǎng)絡(luò)上流傳，具有自發(fā)性、多元化和草根性的特點(diǎn)，通過各種視頻軟件和修圖軟件的加工，造成的結(jié)果是耳聽為虛，眼見也未必真實。像博客那樣的交流軟件，有著自說自話的特征，使得自媒體的可靠性不被認(rèn)可，遭到質(zhì)疑。各種思想意識、生活準(zhǔn)則和價值觀念魚目混珠，有些信息者為了謀取利益，故意對競爭對手實施誹謗造謠，進(jìn)行謾罵和人身攻擊等。也有一些人為博取點(diǎn)利率而對信息的內(nèi)容進(jìn)行篡改、歪曲。使得傳播內(nèi)容缺乏可靠性。
3.面對挑戰(zhàn)，高校思想政治教育可采取的對策
3.1開辟新的自媒體教育平臺，提高應(yīng)變能力
面對挑戰(zhàn)，我們要大力弘揚(yáng)自媒體事業(yè)的主旋律，拓展信息疆域。信息在網(wǎng)絡(luò)上流傳，并不代表其能滿足大眾的需求，自媒體時代下，很多話題都容易被放大傳播，在短時間內(nèi)引起強(qiáng)烈的輿論風(fēng)波，包括對話題的支持、理解、反對和諷刺等等。面對這種情況，大學(xué)生要學(xué)會保持冷靜，理性地對信息進(jìn)行理解和分析，提高自身的應(yīng)變能力。高校也要采取相應(yīng)的可行性措施，善于挖掘敏感事件的最新情況，發(fā)表積極的言論，同時避免負(fù)面消息的傳播。結(jié)合傳統(tǒng)媒介，形成優(yōu)勢互補(bǔ)，開辟出新的自媒體教育平臺，加強(qiáng)其在國際信息交流中的競爭力，把握引導(dǎo)權(quán)，使自媒體時代背景下的高校思想政治教育工作進(jìn)展得更加順利。
3.2加強(qiáng)對高校學(xué)生的媒介思想教育
很多相關(guān)資料都對媒介素養(yǎng)教育進(jìn)行了分析，而對于高校引入網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行教育活動，也有一定的要求。其主要目的是為了使學(xué)生在面對媒介傳播的低俗文化和負(fù)面信息時有自己的判斷力可思考能力。而現(xiàn)在，自媒體時代下對學(xué)生的媒介素養(yǎng)有更高的要求，要做到與時俱進(jìn)，及時改進(jìn)和完善。培養(yǎng)他們的語言使用能力、信息處理能力以及運(yùn)用自媒體進(jìn)行交流的能力，加強(qiáng)對信息真?zhèn)蔚谋鎰e能力、評估能力和質(zhì)疑能力，有自己的想法和原則，不被外界信息所干擾。
3.3健全自媒體相關(guān)的法律法規(guī)，傳播積極向上的政治思想
自媒體是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的一部分，也應(yīng)該有其自身使用的法律法規(guī)，我們要重視自媒體法律法規(guī)的建設(shè)，并且要增強(qiáng)實行的可操作性，用其來規(guī)范人們文明上網(wǎng)，以此來提高自媒體工作者和參與者的社會道德水平，營造良好的自媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，形成正確地上網(wǎng)觀念，自覺拒絕不良社會風(fēng)氣和敗壞道德的傳播。同時，高校自身也要建立好屬于自己校內(nèi)的自媒體教育平臺，倡導(dǎo)和傳播積極向上的政治思想，結(jié)合社會主義的發(fā)展要求，將國家思想政治文化與學(xué)生的政治思想教育工作相結(jié)合，將自媒體信息資源與校園文化建設(shè)進(jìn)行整合。共同為自媒體時代高校思想政治教育工作創(chuàng)建文明和諧的教育環(huán)境。
4.結(jié)束語
自媒體的出現(xiàn)使高校思想政治教育工作面臨著一定的挑戰(zhàn)，但也存在機(jī)遇，我們要正確看待它的雙面性，采取一些切實可行的措施，建立健全相關(guān)的法律法規(guī)，為促進(jìn)自媒體時代高校的思想政治教育的發(fā)展做貢獻(xiàn)。（作者單位：長春大學(xué)）
參考文獻(xiàn)：
[1]呂杰，徐靜.自媒體時代對高校思想政治教育工作的影響及應(yīng)對策略[J].山東青年政治學(xué)院學(xué)報，2013，02：72-76.
[2]向悅.探討網(wǎng)絡(luò)對高校思想政治教育工作的影響及對策[J].科技致富向?qū)В?011，14：116+149.
第7篇：自媒體時代的開始范文
【關(guān)鍵詞】自媒體 大學(xué)生 思想政治工作
【中圖分類號】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）18-0038-01
近年來，隨著微博、微信等網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)在國內(nèi)的迅速發(fā)展，中國已經(jīng)全面進(jìn)入了“自媒體”時代。所謂自媒體是指普通大眾經(jīng)由數(shù)字科技強(qiáng)化與全球知識體系相聯(lián)系之后，一種開始理解普通大眾如何提供與分享他們本身的事實、新聞的途徑。私人化、平民化、普泛化、自主化的傳播者，以現(xiàn)代化、電子化的手段，向不特定的大多數(shù)或特定的單個人傳遞規(guī)范性及非規(guī)范性信息的新媒體的總稱。自媒體利用互聯(lián)網(wǎng)的普及和手持移動終端的強(qiáng)大功能，在傳統(tǒng)媒體之外為個人或社會的聲音提供渠道和領(lǐng)地，傳播信息更加方便、快捷、廣泛，對受眾產(chǎn)生強(qiáng)有力的影響。
一 自媒體給高校思想政治工作帶來的問題與挑戰(zhàn)
當(dāng)代大學(xué)生是接觸和使用自媒體最早、最多的群體，一方面自媒體為大學(xué)生提供了豐富的信息資源，為塑造學(xué)生的思想觀念起到了一定的作用。另一方面，自媒體弱化了媒體把關(guān)人的角色，“人人即媒體”帶來的信息碎片化、信息負(fù)能量也可能影響當(dāng)代大學(xué)生的思想動態(tài)。
第一，對學(xué)生思想動態(tài)的影響。在自媒體發(fā)展迅猛的時代，海量信息魚龍混雜，大學(xué)生正處在好學(xué)求知的關(guān)鍵階段，對新事物有著天然的敏感。來自自媒體的信息形成了一股更加自由、更加私人化、更加非大眾化的傳播流，這些碎片式的信息有個別是負(fù)面的、虛假的或無意義也無用的。人生觀、價值觀、世界觀正處在關(guān)鍵形成時期的大學(xué)生有時會對紛繁復(fù)雜的自媒體信息缺乏一定的篩選能力和辨別能力，負(fù)面信息的出現(xiàn)就有可能會導(dǎo)致學(xué)生價值觀念和理想信念出現(xiàn)動搖，可能會左右他們的道德操守與情感判斷。
第二，對思想政治工作方法的沖擊。高校思想政治教育工作環(huán)境由傳統(tǒng)的“學(xué)校環(huán)境——社會環(huán)境——傳統(tǒng)媒介”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)校環(huán)境——社會環(huán)境——自媒體空間”，這意味著自媒體時代高校思想政治工作處在一個更加自我、更加雙向、更加迅捷的外部環(huán)境中。自媒體的潛能正極大地刺激著思想政治工作者的思維，如果在信息爆炸的當(dāng)下仍然使用傳統(tǒng)思想政治教育的單向講授，而非充分利用自媒體這種新載體去影響和引導(dǎo)學(xué)生，思想政治教育效果的提高程度可能有限。
第三，對輔導(dǎo)員工作模式的要求。90后大學(xué)生幾乎人人都使用微博、微信等，這些自媒體成為了大學(xué)生們信息交流的場所，也是他們建立友誼、表達(dá)立場、宣泄情感的主陣地。然而，開通多種自媒體工具的高校輔導(dǎo)員并不多，并且專門以開展大學(xué)生思想政治工作為目的而開通自媒體社交工具的輔導(dǎo)員更少之又少。搭建全方位了解大學(xué)生思想動態(tài)的平臺成為高校輔導(dǎo)員開展思想政治工作的新模式，開啟了利用自媒體為載體從而引導(dǎo)學(xué)生思想政治教育的新空間。
第四，對高校網(wǎng)絡(luò)輿情的管理。自媒體時代信息傳播的時效性、交互性、媒體“把關(guān)人”監(jiān)管的缺失給高校網(wǎng)絡(luò)輿情帶來了巨大挑戰(zhàn)。在傳統(tǒng)媒體時代，媒體具有嚴(yán)格的新聞把關(guān)制度，學(xué)生獲取信息的渠道有限，而自媒體時代，學(xué)生不僅從自媒體獲取信息而且還作為信息的者參與雙向互動。有時，學(xué)生比學(xué)校對新聞事件的發(fā)生和評價知道得更早、更多，這也極大地增加了高校思想政治教育工作開展的難度。
二 自媒體時代，高校思想政治工作新模式
面對新時期的挑戰(zhàn)，高校思想政治教育工作者應(yīng)對自媒體的特點(diǎn)、影響有全面的把握和了解，從內(nèi)容、方法、途徑等多方面打開大學(xué)生思想政治教育工作的新局面，深層次探索高校思想政治工作新模式。
第一，樹立思想政治工作全新理念。自媒體時代的輿論環(huán)境給高校思想政治工作帶來了新的要求，思想政治工作者應(yīng)充分認(rèn)識并運(yùn)用自媒體作為思想政治工作的有效載體。思想政治教育工作同樣離不開科學(xué)理念的指導(dǎo)，跟上自媒體時代的步伐、對新的媒體環(huán)境高度重視是當(dāng)下思想政治工作的新理念。
第二，打造一支主動運(yùn)用自媒體的高校思想政治教師隊伍。大學(xué)生思想政治教師的工作要做到與時俱進(jìn)是自媒體時代語境下的必然要求，在學(xué)生使用自媒體進(jìn)行信息交流的同時，高校思想政治工作者也應(yīng)探究和使用微信、微博等自媒體為載體，通過師生自媒體互動，實現(xiàn)高校輿情的正確引導(dǎo)。
第三，建立班級、學(xué)院、學(xué)校三位一體的高校自媒體管理隊伍，加強(qiáng)自媒體輿論疏導(dǎo)工作。這支隊伍應(yīng)由保衛(wèi)處、學(xué)生處、宣傳部的老師與高校輔導(dǎo)員、學(xué)生黨員、學(xué)生干部一起形成合力，密切關(guān)注并積極活躍在自媒體領(lǐng)域，正確引導(dǎo)學(xué)生的價值觀、人生觀、世界觀，培養(yǎng)學(xué)生健康的理想道德信念，大力弘揚(yáng)社會主義核心價值體系。同時密切關(guān)注輿情環(huán)境，若出現(xiàn)突發(fā)事件，應(yīng)科學(xué)判斷、果斷處理、澄清事實、及時回復(fù)，形成正確的輿論導(dǎo)向，有效避免事態(tài)的進(jìn)一步激化和擴(kuò)大。
參考文獻(xiàn)
第8篇：自媒體時代的開始范文
微商營銷思維
從目前來看微商在營銷思維上的體現(xiàn)主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
第一、自媒體。自媒體是微商變現(xiàn)最好的方式之一，因其有大量的粉絲和獨(dú)具的影響力，所以在引流和傳播上，有天然的優(yōu)勢。
第二、社群。社群是一種圈子經(jīng)濟(jì)，不僅在用戶沉淀上有強(qiáng)大的粘性，還可以以舊拉新，通過線下聚會的形式，將線上互不相識的陌生人聚攏在一起。通過qq群，微信群等渠道將“志同道合”的人圈起來。
第三、朋友圈。微商離不開朋友圈，但朋友圈不是賣貨的集中營。一款產(chǎn)品爆發(fā)首先從朋友圈開始的，借助朋友圈可以通過口碑裂變的傳播組成結(jié)盟營銷和病毒營銷。
第四、微信公眾平臺。訂閱號是積累粉絲最好的平臺，堅持為你的用戶輸出有價值的內(nèi)容，把自己在微商實操過程中的經(jīng)驗干貨分享給關(guān)注你的粉絲。
第五、社會化媒體。無論是微信微博還是qq空間，陌陌，都積攢了大量的用戶，在移動購物時代，因為信息和入口的移動化和碎片化，你不知道你的用戶從哪里進(jìn)來，最好的方式就是利用好這些社會化媒體平臺，匯聚用戶，提高品牌的曝光度。
微商的三大轉(zhuǎn)變
不同于pc端的傳統(tǒng)電商，移動端的微商更需要思維的轉(zhuǎn)變。
首先，需要轉(zhuǎn)變的是賣貨思維向粉絲思維和社群思維轉(zhuǎn)變。即便你微信上有5000人，那5000人中可能有100人是你的朋友，但其余的4900人其實是一堆數(shù)字，你不知道這些人中有多少屏蔽了你，又有多少人在意你發(fā)的東西，所以一上來不要賣貨，做好用戶沉淀，率先通過甄別方式將優(yōu)質(zhì)用戶篩選出來。
其次，要將平臺思維轉(zhuǎn)變媒體思維。通俗一點(diǎn)說法就是媒體的微商化和微商的媒體化，自商業(yè)時代的到來，人人皆為自媒體，內(nèi)容即營銷。
第三，營銷思維的轉(zhuǎn)變。因微商大多以個體品牌為主，以熟人生意為主，產(chǎn)品人格化的趨向更為明顯，所謂人格化就是品牌所傳達(dá)，與他人相區(qū)別的價值、態(tài)度和格調(diào)，基于對產(chǎn)品者人格的認(rèn)同打造溢價產(chǎn)品。除此之外，內(nèi)容營銷的多維化，微商營銷方式不再局限于文字圖片，視頻音頻等成為必要的營銷工具。
2015微商會如何發(fā)展，微信對微商會采取何種態(tài)度，在此筆者大膽預(yù)測一下明年微商的走向，以及微信官方對微商的態(tài)度。
微商會如何發(fā)展
筆者認(rèn)為2015年的微商會朝這幾個方向發(fā)展：
1)C2C微商會繼續(xù)壯大。前不久拿到巨額融資的口袋購物以及騰訊并購給京東的拍網(wǎng)已經(jīng)開始在微商上發(fā)力，無論是背靠微信京東操盤的拍拍宣布的對商家進(jìn)行大幅度補(bǔ)貼還是口袋購物宣揚(yáng)的用2億來為商家購買流量，2015微商的C2C之戰(zhàn)在所難免。
2)平臺微商會出現(xiàn)幾分天下的局面。微信小店、美麗說、蘑菇街等平臺將以自建APP或依靠微信公眾號來發(fā)展，微信只是成為其營銷推廣的工具，微商最終演變成APP和微信之間的戰(zhàn)爭。
3)第三方服務(wù)型微商重新洗牌。隨著微商的火熱，許多微信第三方開發(fā)商開始轉(zhuǎn)戰(zhàn)微商。年底各路服務(wù)商已經(jīng)開啟了“分銷”大戰(zhàn)，以微盟為首服務(wù)商的開始推出自己的微客分銷系統(tǒng)。各路同行齊頭并進(jìn)，共相竟食微商這塊蛋糕。
微信對對微商的態(tài)度如何，筆者預(yù)測會出現(xiàn)以下幾種情形：
第一種情形：朋友圈微商會遭清洗。在最新的一次演講中張小龍?zhí)岬剑骸拔覀兿Ｍ膭钣袃r值的服務(wù)。對一些內(nèi)容大家也會發(fā)現(xiàn)，我們平臺會采取一些比較嚴(yán)格的措施來控制它。譬如說，各種誘導(dǎo)類的，誘導(dǎo)用戶去分享朋友圈的?！比绻麑μ柸胱脑?，朋友圈微商肯定首當(dāng)其沖，各種刷屏，各種售假層出不窮，這也暗示著微信開始清理朋友圈微商了。
第二種情形：微信將大力扶持拍拍網(wǎng)，作為微商重點(diǎn)發(fā)展對象。拍拍網(wǎng)是騰訊京東“聯(lián)姻”后力推的重點(diǎn)，可以說是戰(zhàn)略性產(chǎn)品，依靠微信給予的一級入口和超級流量背景，拍拍將直擊淘寶。
第三種情形：服務(wù)號朋友圈會成為C2C微商主戰(zhàn)場。微信成為第一大社交工具之后，不管是官方還是用戶借助微信探索商業(yè)化的方式從未間斷過，不過討論來討論去還是發(fā)覺服務(wù)號和朋友圈的價值最大，原因是前者可以幫商家進(jìn)行用戶沉淀，后者可以帶來口碑傳播。無論是已經(jīng)IPO的微博還是陌陌，在用戶粘性上無法和微信抗衡，朋友圈成為微商營銷的最佳方式。
第9篇：自媒體時代的開始范文
一、自媒體技術(shù)對高校共青團(tuán)工作的影響機(jī)遇
（一）開辟了新陣地
隨著自媒體技術(shù)的發(fā)展，高校共青團(tuán)團(tuán)建工作有了新的工作陣地。在共青團(tuán)網(wǎng)站中，高校共青團(tuán)可以開展思想建設(shè)、動態(tài)信息、熱點(diǎn)專題等專項欄目，為學(xué)生和共青團(tuán)提供了交流的平臺。同時團(tuán)委博客和微博的開通豐富了學(xué)生的交流平臺，使得高校團(tuán)建工作有了新的依托，有利于推動大學(xué)團(tuán)員的健康成長。
（二）增強(qiáng)了自主性
在自媒體技術(shù)沒有出來之前，高校共青團(tuán)工作運(yùn)用的是傳統(tǒng)媒體，不僅工作形式單一，而且內(nèi)容枯燥，使得大學(xué)團(tuán)員的學(xué)習(xí)興趣不高，教育的接受比較被動，也沒有與教育者進(jìn)行溝通交流的平臺，使得共青團(tuán)工作開展不理想。自媒體技術(shù)的出現(xiàn)改變了這一情況，大學(xué)團(tuán)員可以在豐富的新媒體平臺中自主地選擇瀏覽的信息和搜索的學(xué)習(xí)資料，為其提供了主動探索新的學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容的途徑[1]。這樣共青團(tuán)員在瀏覽過程中就會潛移默化的受到影響，并不斷深化其思想政治教育效果。在這樣的信息傳播互動中，傳統(tǒng)的受教育者被動接受的模式轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動的參與交流模式，提高了大學(xué)團(tuán)員主動接受思想政治教育的意識。
（三）提高了實效性
隨著自媒體傳播技術(shù)的深化，網(wǎng)絡(luò)平臺虛擬空間在高校共青團(tuán)工作中得到了廣泛應(yīng)用。在這樣的虛擬空間中，因為沒有現(xiàn)實中面對面交流的顧慮，共青團(tuán)員會展現(xiàn)出自己最真實的想法。而且通過自媒體技術(shù)，大學(xué)團(tuán)員可以快速的獲取相關(guān)團(tuán)建工作資料和學(xué)習(xí)生活信息，這樣大學(xué)團(tuán)員在生活中遇到的各種問題其他團(tuán)員都可以提供引導(dǎo)和幫助，使得共青團(tuán)工作的實效大幅度提高。
二、自媒體技術(shù)的主要特點(diǎn)
（一）“門檻低”管理難
在自媒體時代中，每一個用戶都可以在虛擬空間中采集新聞、編輯內(nèi)容來進(jìn)行信息傳播，這樣其門檻就沒有限制，很多信息得到了快速傳播，其合法性監(jiān)管困難，但是每個個體都是記者。自媒?w技術(shù)通過廣播、轉(zhuǎn)播、評論信息等方式來進(jìn)行信息傳遞，這就為開拓共青團(tuán)的視野開通了渠道。而且自媒體技術(shù)的某些功能可以進(jìn)行信息的實時傳播，其傳播方式呈現(xiàn)由點(diǎn)及面裂變式的傳播，使得不良信息得到了快速傳播，就這可能破壞穩(wěn)定，所以高校在進(jìn)行組織管理時，其難度非常大。而且傳統(tǒng)媒體監(jiān)督管理比較強(qiáng)，而自媒體技術(shù)傳播方式速度非?？?，使得信息出現(xiàn)了量性傳播，其不是IM和手機(jī)的點(diǎn)對點(diǎn)傳播，所以很多信息難辨真?zhèn)?，因為自媒體技術(shù)的網(wǎng)狀傳播，各種小道消息、造謠誹謗得不到有效控制[2]。這一網(wǎng)絡(luò)傳播方式還有一個局限性就是每個個體都是潛在的垃圾信息制造者，占據(jù)了信息的制高點(diǎn)，難以進(jìn)行有效管理?，F(xiàn)在自媒體技術(shù)的信息傳播形態(tài)更新快，更加簡潔明晰，可以面向特定的聽眾進(jìn)行爆炸式的信息傳播，并在特定情況下可能會成勢，容易引發(fā)群體性事件。
（二）信息分散不可控
自媒體技術(shù)需要依托一定的平臺。比如微博、微信、QQ等，開通這一服務(wù)只需要在特定的網(wǎng)站進(jìn)行注冊即可使用。因此，如果擁有傳統(tǒng)的教學(xué)或宣傳載體的時間集中，只需要一部智能手機(jī)就可以進(jìn)行相關(guān)工作，所以其運(yùn)行成本非常低。如果高校舉辦某個主題教育活動，此時就會集中時間和人員，并確定明確的主題。這樣在高速移動網(wǎng)絡(luò)的支持下，通過轉(zhuǎn)播和關(guān)注每個個體都可以進(jìn)行面對面的交流，其教育效果比較明顯，但是管理比較分散，集中控制有一定難度。
三、自媒體技術(shù)對高校共青團(tuán)工作的影響探索
（一）與學(xué)生生活相結(jié)合
在高校共青團(tuán)的互動網(wǎng)絡(luò)平臺中，主要的特點(diǎn)是學(xué)生訪問量大、參與性強(qiáng)，比如共青團(tuán)建立的百度貼吧、人人網(wǎng)、微博、QQ群等等。因此，高校共青團(tuán)要將工作與學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)緊密結(jié)合起來，緊貼時代潮流，把握學(xué)生的主要意見和想法。
（二）以興趣引導(dǎo)為主題
高校共青團(tuán)可以推動網(wǎng)絡(luò)群體的建立，不斷拓展工作維度。在工作中，共青團(tuán)工作者可以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)載體的作用，推動以班級、年級、社團(tuán)為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)群體構(gòu)建，比如信群、QQ群的建立。同時也要與時政熱點(diǎn)微話題相結(jié)合，為學(xué)生提供工作學(xué)習(xí)的輕松環(huán)境。這樣學(xué)生才愿意提出自己觀點(diǎn)和看法，并積極參加開展紅色經(jīng)典有關(guān)的微活動、微視頻等創(chuàng)意大賽。在微活動中進(jìn)行交流探討，必須要提升其他們對黨的認(rèn)識。因此，高校共青團(tuán)要積極組織開展輕松活潑的活動，提高學(xué)生參加的積極性，并運(yùn)用微博語言和網(wǎng)絡(luò)詞匯來減少學(xué)生之間的距離感，為學(xué)生營造良好的校園輿論氛圍。比如在天津師范大學(xué)中，其工作的開展與學(xué)生關(guān)注的社會、校園等熱點(diǎn)問題緊密相關(guān)，所以要突出對學(xué)生的興趣引導(dǎo)和自身發(fā)展需求。這樣才可以創(chuàng)新學(xué)生的文化，更好的開展共青團(tuán)活動。
（三）加強(qiáng)制度規(guī)范
在高校共青團(tuán)的工作管理中，要遵循建章立制、自我管理的原則，通過建立班級、院系、學(xué)校的微博、微信管理交流平臺，規(guī)范其平臺建立的申請和資格確認(rèn)、管理辦法、任務(wù)目標(biāo)和考核辦法等內(nèi)容。在共青團(tuán)具體的管理過程中，全校學(xué)生團(tuán)干部通過公開招募的方式來選拔培訓(xùn)“網(wǎng)絡(luò)潮人”，開展共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建平臺的管理工作。
（四）創(chuàng)建自媒體平臺
在建設(shè)高校共青團(tuán)的自媒體平臺時，要以為學(xué)生服務(wù)為主旨，堅持創(chuàng)辦手機(jī)報，為共青團(tuán)員提供良好的宣傳引導(dǎo)作用。比如在手機(jī)報中，高校共青團(tuán)可以大力發(fā)展校園新媒體平臺，為學(xué)生提供信息溝通、傳播、交流的渠道。對于高校共青團(tuán)以前運(yùn)用的傳播媒體也不能完全丟棄，比如廣播、報刊、雜志等，要將這些傳播形式都結(jié)合起來，保證其時效性和可獲得性。而自媒體技術(shù)的運(yùn)用有利于隨時對時事動態(tài)、共青團(tuán)員動態(tài)、潮流形勢等進(jìn)行關(guān)注，提高了其信息的全面性和時效性[3]。這是傳統(tǒng)的媒體難以匹敵的，因為其人力、物力、財力大幅度降低，還不會受到時間和空間的限制，可以隨時發(fā)起，通過輕輕敲擊鍵盤，就可以進(jìn)行信息傳播。