少兒體育運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)精選(九篇)

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第1篇：少兒體育運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞: 西安地區(qū) 少兒網(wǎng)球運(yùn)動(dòng) 現(xiàn)狀 對(duì)策

1.引言

近年來(lái),隨著全球經(jīng)濟(jì)的迅速增長(zhǎng)和人民生活水平的不斷提高,網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)一時(shí)風(fēng)靡世界,為世人所青睞。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)高雅且極具個(gè)性魅力的體育項(xiàng)目,它是人們追求時(shí)尚與關(guān)注健康的最佳途徑。世界各地網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的盛行不斷沖擊著我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。近幾年,網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)也得到了大力推廣與發(fā)展,隨著網(wǎng)球設(shè)施不斷增加,城市網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)越來(lái)越受到大眾的關(guān)注和喜愛(ài)。再加上“全民健身計(jì)劃綱要”的實(shí)施和快樂(lè)體育、陽(yáng)光體育的大力提倡,網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)將會(huì)在我國(guó)得到快速發(fā)展和普及。縱觀我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展?fàn)顩r,不難看出網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)已在我國(guó)經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的幾個(gè)省市,如深圳、廣州、上海、北京等地得到較好的開(kāi)展。目前西安地區(qū)的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)還處在發(fā)展的低谷,設(shè)施少,愛(ài)好者不多,師資水平低。但近年來(lái)在國(guó)內(nèi)外網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)迅猛發(fā)展的影響和帶動(dòng)下,網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在西安地區(qū)的發(fā)展呈良好態(tài)勢(shì),參加網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)日益增多,逐漸成為當(dāng)前大眾關(guān)注和喜愛(ài)的體育項(xiàng)目之一。因此,研究西安地區(qū)少兒網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展現(xiàn)狀,不僅可以促進(jìn)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,而且對(duì)陜西省網(wǎng)球技術(shù)水平的提高和普及具有深遠(yuǎn)的意義。

2.西安地區(qū)少兒網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的現(xiàn)狀與前景

2.1少兒網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的現(xiàn)狀。

近年來(lái),我國(guó)許多沿海發(fā)達(dá)城市網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)得到快速發(fā)展,可西安地區(qū)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)仍處在發(fā)展的初期,開(kāi)展得并不理想。據(jù)調(diào)查,在西安地區(qū)開(kāi)設(shè)網(wǎng)球教學(xué)的場(chǎng)館為數(shù)不多,并且教學(xué)與訓(xùn)練的質(zhì)量和水平還相對(duì)較低。隨著我國(guó)人民生活水平的不斷提高,西安地區(qū)網(wǎng)球人口也迅速增長(zhǎng),但是與沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市的網(wǎng)球人口相比,西安地區(qū)網(wǎng)球人口還相差甚遠(yuǎn)。因此網(wǎng)球工作者要倍加努力,大力宣傳并吸引更多的人群參與進(jìn)來(lái),使網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在西安地區(qū)得到健康有序的發(fā)展。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),發(fā)展網(wǎng)球的特色教學(xué),從少兒抓起可以有利于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展,且能有效地提高網(wǎng)球人口的技術(shù)水平。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)憑借其高雅、時(shí)尚的特征迅速被大眾所認(rèn)可和接受,少兒對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)也有著濃厚的興趣。雖然西安地區(qū)網(wǎng)球場(chǎng)館較少,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足愛(ài)好者的需求,但是由于少兒對(duì)新事物的好奇喜愛(ài)和年齡特征,多數(shù)家長(zhǎng)愿意讓孩子利用課余時(shí)間的機(jī)會(huì)了解和學(xué)習(xí)網(wǎng)球技術(shù),并成為他們?nèi)松牧硪粋€(gè)起點(diǎn)。

2.2西安地區(qū)網(wǎng)球教學(xué)師資現(xiàn)狀。

西安地區(qū)少兒師資大多來(lái)自網(wǎng)球在職教師或在校學(xué)習(xí)網(wǎng)球?qū)I(yè)的學(xué)生,水平相對(duì)比較低,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)薄弱,這直接影響到了教學(xué)質(zhì)量和少兒的學(xué)習(xí)效率。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),西安地區(qū)現(xiàn)高校網(wǎng)球在職教師多數(shù)為其他體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目轉(zhuǎn)型的業(yè)余網(wǎng)球愛(ài)好者,專業(yè)者較少;他們理論知識(shí)匱乏、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較少,網(wǎng)球教學(xué)的組織和訓(xùn)練方法不夠系統(tǒng),對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)發(fā)展和實(shí)戰(zhàn)技術(shù)的研究力度不夠。開(kāi)展的教學(xué)訓(xùn)練比較單一,技術(shù)層次較低,練習(xí)者只能學(xué)到一些粗淺的東西,距網(wǎng)球系統(tǒng)專一的技術(shù)相差甚遠(yuǎn)。這表明,西安地區(qū)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展缺乏一批有專業(yè)素養(yǎng)的網(wǎng)球職業(yè)教師,這是制約西安地區(qū)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平發(fā)展的重要因素之一。

2.3少兒網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

動(dòng)機(jī)是促進(jìn)少兒參與學(xué)習(xí)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的內(nèi)因。良好的體育學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是一個(gè)多層次、多因素的系統(tǒng),對(duì)少兒堅(jiān)持參于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練起到良好的促進(jìn)作用。調(diào)查結(jié)果表明:學(xué)習(xí)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的大多數(shù)少兒對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)了解甚少,且部分少兒對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)近于盲知。通過(guò)網(wǎng)球課的學(xué)習(xí)后,36%的少兒認(rèn)為自己已經(jīng)基本掌握了網(wǎng)球技術(shù),55%的少兒認(rèn)為自己對(duì)網(wǎng)球技術(shù)和相關(guān)知識(shí)有了更多的了解。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),以及網(wǎng)球教練的正確引導(dǎo),少兒對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣并能夠積極主動(dòng)地參與,且90%以上的少兒表示在以后的生活中愿意繼續(xù)參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)。這表明網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)與少兒未來(lái)自我發(fā)展的結(jié)合呈良好態(tài)勢(shì),少兒學(xué)習(xí)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的目的是明確的,再加上年齡的優(yōu)勢(shì),以及積極主動(dòng)的態(tài)度,網(wǎng)球教學(xué)收到了良好的效果。

2.4少兒網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的廣闊前景。

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展與地方政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展密不可分。西安是一個(gè)擁有悠久歷史和文化底蘊(yùn)的文明故都,也是全國(guó)培養(yǎng)高等知識(shí)分子的重要城市,其經(jīng)濟(jì)、政治、文化和精神物質(zhì)生活已具備了開(kāi)展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的契機(jī),隨著人們對(duì)健康的關(guān)注,以及對(duì)快樂(lè)體育的新認(rèn)識(shí),在西安這個(gè)中等發(fā)展城市已經(jīng)具備了開(kāi)設(shè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的條件。少兒又恰恰處在生長(zhǎng)發(fā)育的最佳階段,其學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作的快速反應(yīng)和學(xué)習(xí)后的動(dòng)作穩(wěn)定性是無(wú)可比擬的,因此少兒期是學(xué)習(xí)技術(shù)培養(yǎng)技能的最佳時(shí)期。西安地區(qū)少兒對(duì)網(wǎng)球技術(shù)的學(xué)習(xí)不僅有利于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的大力開(kāi)展,而且為陜西省未來(lái)網(wǎng)球事業(yè)的發(fā)展儲(chǔ)備了后備人才,為網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的普及奠定了基礎(chǔ)。所以,少兒對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)具有廣闊的前景,且可能是未來(lái)人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

3.西安地區(qū)少兒網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的相應(yīng)策略

3.1更新觀念,提高大眾對(duì)網(wǎng)球的認(rèn)識(shí)。

少兒網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的狀況與其家長(zhǎng)的大力支持、重視息息相關(guān),各位家長(zhǎng)應(yīng)隨著社會(huì)發(fā)展去感知其新理念新觀點(diǎn),充分認(rèn)識(shí)快樂(lè)體育、陽(yáng)光體育對(duì)孩子,以及自身的重要性。隨著大眾體育的快速發(fā)展與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的盛行,家長(zhǎng)們認(rèn)知的不斷提高與少兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài),進(jìn)一步推動(dòng)了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展。同時(shí)少兒對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)也可能成為其人生的另一個(gè)起點(diǎn),這也是部分家長(zhǎng)支持孩子學(xué)習(xí)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī),希望他成為一名專業(yè)的網(wǎng)球選手。總之,西安地區(qū)少兒對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)不僅響應(yīng)了快樂(lè)體育、陽(yáng)光體育的號(hào)召,而且將積極帶動(dòng)和推進(jìn)陜西省網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的整體發(fā)展。

3.2采用走出去引進(jìn)來(lái)的方法,加強(qiáng)師資力量。

要開(kāi)展好一項(xiàng)新型的體育項(xiàng)目,必須擁有一批專業(yè)水平較高的教練員,這是學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的前提。盡管網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在西安地區(qū)發(fā)展比較晚,參與人數(shù)較少,但隨著人民生活水平的日益提高,網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)逐漸受到越來(lái)越多人的喜愛(ài)。預(yù)計(jì)今后參與網(wǎng)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人數(shù)將會(huì)迅速增加,所需的教練員也會(huì)相應(yīng)增加,因此,相關(guān)部門(mén)與高等院校應(yīng)擴(kuò)大對(duì)網(wǎng)球師資的培養(yǎng),制定一些有計(jì)劃有組織的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)研究,加強(qiáng)網(wǎng)球教練員專項(xiàng)理論和實(shí)踐學(xué)習(xí),不斷提高其理論與技戰(zhàn)術(shù)水平。另外,相關(guān)的體育培訓(xùn)部門(mén)也可制定一些優(yōu)惠政策,吸引社會(huì)各界的網(wǎng)球高手來(lái)緩解目前西安地區(qū)網(wǎng)球教練員少且水平低的狀況。同時(shí)對(duì)現(xiàn)有的教練員應(yīng)采取走出去學(xué)習(xí)或請(qǐng)外面專家來(lái)講授網(wǎng)球教學(xué)和訓(xùn)練方法,以不斷更新教練員的教學(xué)觀念和提高其教學(xué)技能,使他們具有高素質(zhì)的業(yè)務(wù)水平,培養(yǎng)出更多的網(wǎng)球優(yōu)秀選手。

3.3改善室內(nèi)外網(wǎng)球場(chǎng)館少的狀況。

依據(jù)西安地區(qū)目前網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的狀況,網(wǎng)球場(chǎng)館少且租金高,使不少中等收入的家長(zhǎng)對(duì)“貴族網(wǎng)球”望而止步,這嚴(yán)重制約著西安地區(qū)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。可修建網(wǎng)球場(chǎng)館的費(fèi)用較大,一般的體育場(chǎng)所投資較困難,建議相關(guān)部門(mén)尋求熱愛(ài)體育教育的企業(yè)與個(gè)人支持,與他們有償合作,解決網(wǎng)球場(chǎng)館不足的局面,為網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展提供有力的保障,使西安地區(qū)少兒網(wǎng)球運(yùn)功的開(kāi)展健康有序地進(jìn)行,也為陜西省網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展與普及奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn):

第2篇：少兒體育運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)范文

摘要:從實(shí)際出發(fā),運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯歸納法,從體育教育學(xué)、體育訓(xùn)練學(xué)等多個(gè)角度進(jìn)行研究,結(jié)果認(rèn)為:體育教練員應(yīng)具備的幾個(gè)基本素質(zhì)為:管理素質(zhì)、豐富廣泛的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、科研能力等, 希望以此為體育教練員人才的培養(yǎng)開(kāi)發(fā)提供重要的理論參考。

關(guān)鍵詞:體育教練員;管理素質(zhì);團(tuán)隊(duì)意識(shí);科研能力

教練員是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的直接組織者,承擔(dān)著培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的重要任務(wù),對(duì)促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員的全面發(fā)展,提高運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平,實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的目標(biāo)起著主導(dǎo)作用[1]。鑒于我國(guó)體育教練員對(duì)于我國(guó)體育事業(yè)的重要意義,加強(qiáng)體育教練員人才的培訓(xùn)開(kāi)發(fā)應(yīng)成為體育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。然而,我國(guó)體育教練員人才資源開(kāi)發(fā)工作卻相對(duì)滯后。教練員崗位培訓(xùn)工作已經(jīng)取得了一定的成效,但是仍然存在很多問(wèn)題,其現(xiàn)狀還難以適應(yīng)培養(yǎng)高水平教練員人才的需要。因此,筆者對(duì)體育教練員應(yīng)具備的基本素質(zhì)問(wèn)題進(jìn)行了理論探討與研究,有一定得現(xiàn)實(shí)意義與理論價(jià)值。

一、管理素質(zhì)

首先是建立了較完整的制度,全體隊(duì)員共同討論制訂公約,隊(duì)伍的行為規(guī)范條例,生活管理制度,衛(wèi)生制度,使每個(gè)運(yùn)動(dòng)員不論訓(xùn)練、學(xué)習(xí)、生活都在集體的約束之下,使他們首先在這個(gè)有限的范圍(集體)內(nèi)得到約束。②重視發(fā)展和培養(yǎng)核心隊(duì)員:核心隊(duì)員在生活中是整個(gè)隊(duì)伍的骨干,在訓(xùn)練中是教練員的助手,核心隊(duì)員應(yīng)是思想上和技術(shù)上的雙重隊(duì)員。核心隊(duì)員不是自封也不是任命的,而是需要教練員的精心培養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)員的主觀努力,并在實(shí)踐中逐漸形成起來(lái)的。教練員應(yīng)做到“嚴(yán)出于愛(ài),愛(ài)富于嚴(yán)”,敢于嚴(yán)格要求核心隊(duì)員,核心隊(duì)員也要嚴(yán)于律己、身體力行做出榜樣,這樣的核心隊(duì)員,才能在隊(duì)伍中樹(shù)立威信。③建立良好隊(duì)內(nèi)環(huán)境:建立良好的隊(duì)內(nèi)環(huán)境,是隊(duì)伍取得優(yōu)異成績(jī)所不可缺少的重要因素之一。教練必須誘教,必須對(duì)集體要有責(zé)任感,訓(xùn)練安排上要使隊(duì)員獲得樂(lè)趣,教練員在訓(xùn)練的方法、內(nèi)容、手段上要有新穎性、獨(dú)創(chuàng)性,從而使運(yùn)動(dòng)員樂(lè)于去練。④充分相信運(yùn)動(dòng)員:因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員的獨(dú)立性、自尊心都在迅速發(fā)展,而且他們迫切的需要他人信任自己,承認(rèn)自己的能力,因此作為少兒運(yùn)動(dòng)員的教練也同樣,要尊重他們的思想,幫助他們樹(shù)立良好的自尊心。這樣才能取得良好的成績(jī)。

二、豐富廣泛的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

無(wú)庸諱言,理論知識(shí)水平對(duì)教練員是重要而必需的。但如果這些理論知識(shí)不能與實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái),往往就會(huì)變成空洞的說(shuō)教而不能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。尤其應(yīng)該注意的是,運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練所涉及的主體―――運(yùn)動(dòng)員,是不斷產(chǎn)生變化的人,而不是可以統(tǒng)一操作的機(jī)器。特別是高水平運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練,個(gè)體性非常強(qiáng),差異很大,基本上沒(méi)有統(tǒng)一的模式可遵循。在此情況下,教練員的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)就起著相當(dāng)重要的作用。因此,一個(gè)好的教練員,應(yīng)該是在理論知識(shí)的指導(dǎo)下,通過(guò)訓(xùn)練工作的反復(fù)實(shí)踐與驗(yàn)證,來(lái)不斷地摸索,總結(jié)出適合自己情況的經(jīng)驗(yàn),走一條理論與實(shí)踐相結(jié)合,相互補(bǔ)充與提高的正確之路。除此之外,教練員還要積極加強(qiáng)與同行的交流,善于汲取和學(xué)習(xí)他們寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)檫@些經(jīng)驗(yàn)往往都是每個(gè)教練員在多年訓(xùn)練實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的精華,但是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)該有分析地接受和采用,并結(jié)合自己所處的訓(xùn)練環(huán)境和運(yùn)動(dòng)員的具體情況靈活地加以運(yùn)用,去粗取精,去偽存真。

三、團(tuán)隊(duì)意識(shí)

、隨著社會(huì)的發(fā)展,一個(gè)人的力量變得越來(lái)越有限,往往完成一件事情都需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行合作。體育運(yùn)動(dòng)更是如此,作為教練員不可能僅僅依靠一個(gè)人的力量帶出非常優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員、運(yùn)動(dòng)隊(duì),取得優(yōu)異的運(yùn)動(dòng)成績(jī)。這里所提到的團(tuán)隊(duì)意識(shí)不僅僅是局限于教練員與教練員之間或者教練員與運(yùn)動(dòng)員之間,更多是教練員與整個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的工作人員,甚至是與其他的相關(guān)組織形成團(tuán)隊(duì)合作。充分相信團(tuán)隊(duì)成員,平等對(duì)待團(tuán)隊(duì)成員,善于發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員每個(gè)人的長(zhǎng)處,鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮個(gè)人的力量。善于運(yùn)用各種方法來(lái)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,處理團(tuán)隊(duì)成員之間的矛盾,改善成員間的關(guān)系,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的合作,將團(tuán)隊(duì)力量發(fā)揮到最大。其次,更要加強(qiáng)調(diào)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員特長(zhǎng),發(fā)展他人。體育運(yùn)動(dòng)特別是集體項(xiàng)目的體育運(yùn)動(dòng),教練員需要了解每個(gè)運(yùn)動(dòng)員,充分發(fā)揮每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的特長(zhǎng),給予不同運(yùn)動(dòng)員不同的任務(wù),給予運(yùn)動(dòng)員充分的信任,這樣才能將一個(gè)隊(duì)伍的力量發(fā)揮到最大。教練員不僅僅在對(duì)待運(yùn)動(dòng)員時(shí)是這樣的,對(duì)待自己教練員組的成員更是需要充分信任,教練員組成員是主教練的得力助手,訓(xùn)練中許多事宜都需要全體成員的通力協(xié)作。

四、科研能力

在當(dāng)前國(guó)際體育競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的情況下,科學(xué)研究正以前所未有的速度與規(guī)模在體育的各個(gè)領(lǐng)域廣泛開(kāi)展,現(xiàn)代體育越來(lái)越依靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的力量,依靠科學(xué)研究所提供的先進(jìn)的理論、方法技術(shù)來(lái)指導(dǎo)體育實(shí)踐,來(lái)推動(dòng)整個(gè)體育的快速發(fā)展。體育科研己成為促使體育運(yùn)動(dòng)向現(xiàn)代化、科學(xué)化發(fā)展的根本動(dòng)力。體育科研工作是體育教師自身提高與完善過(guò)程的重要環(huán)節(jié)。體育科學(xué)是一門(mén)橫跨自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)相關(guān)學(xué)科和技術(shù)的高度綜合性科學(xué),一名合格的高校體育教師必須具有較強(qiáng)的科研能力,既要成為一名具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教育家,又要成為一名具有較高水平的學(xué)科研究專家,自然需要每位年輕教師不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù),善于捕捉信急,把握本學(xué)科的研究方向,不斷探索新問(wèn)題,勇于承擔(dān)新項(xiàng)目、發(fā)表新成果,從而不斷地?cái)U(kuò)大社會(huì)影響,提高自身地位。教師的科研能力和水平是教師隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量的重要標(biāo)志,而科研成果是教師整體素質(zhì)水平的體現(xiàn),是教師從事教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和升華。用科研成果來(lái)指導(dǎo)體育實(shí)踐,使體育教師具有跟蹤學(xué)科發(fā)展前沿的能力,這是全面提高體育教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的關(guān)鍵。體育教師應(yīng)當(dāng)具備的科研能力主要包括:教學(xué)與訓(xùn)練研究能力、基礎(chǔ)理論研究能力、綜合研究能力。而檢驗(yàn)這些能力的有效途徑就是論文的發(fā)表以及科研項(xiàng)目的承擔(dān)。

參考文獻(xiàn):

[1]馮樹(shù)勇,李愛(ài)東.如何做好教練員工作[J].體育科學(xué),2002.1):83-85.

第3篇：少兒體育運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)范文

【關(guān)鍵詞】西安市；少兒；業(yè)余拉丁舞；教學(xué)現(xiàn)狀

0 前言

國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)拉丁舞內(nèi)容，包括倫巴舞、恰恰舞、桑巴舞、牛仔舞、斗牛舞五種舞[1]。流行于拉丁美洲的民間舞蹈[2]。拉丁舞融音樂(lè)、舞蹈、服裝、風(fēng)度、體態(tài)美于一體，集律動(dòng)性、規(guī)范性、藝術(shù)性、健身性，娛樂(lè)性于一身，是體育與舞蹈的完美結(jié)合[3]。西安市位于陜西北部，黃土高原的中南部，地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，由于地理環(huán)境導(dǎo)致舞蹈訊息相對(duì)閉塞，人們的思想相對(duì)落后保守，少兒拉丁舞也隨之發(fā)展緩慢，與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、地理環(huán)境優(yōu)越的的地區(qū)還存在一定的差異，隨著拉丁舞在中國(guó)的流行趨勢(shì)越來(lái)越好，拉丁舞在我國(guó)迅速推廣和開(kāi)展起來(lái)了，越來(lái)越多的家長(zhǎng)想要孩子學(xué)習(xí)這個(gè)新興體育項(xiàng)目。本文通過(guò)對(duì)西安市五所少兒業(yè)余拉丁舞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)生、家長(zhǎng)和老師進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，分別從少兒拉丁舞的學(xué)習(xí)實(shí)踐、內(nèi)容、動(dòng)機(jī)、場(chǎng)地以及師資力量等方面進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)目前西安市少兒拉丁舞的教學(xué)現(xiàn)狀存在的問(wèn)題提出相應(yīng)的對(duì)策，希望能為西安市少兒拉丁舞教學(xué)的發(fā)展提供參考依據(jù)。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

本文以西安市天一音樂(lè)教育培訓(xùn)中心、愛(ài)尚培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、圣典舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、淇淇舞蹈藝術(shù)中心和綠蜻蜓舞蹈培訓(xùn)這五所少兒拉丁舞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及參加學(xué)習(xí)拉丁舞的共計(jì)205名學(xué)生和家長(zhǎng)，20名拉丁舞教師為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

參閱國(guó)內(nèi)外大量有關(guān)體育舞蹈中拉丁舞教學(xué)的文獻(xiàn)資料，為論文調(diào)研、撰寫(xiě)提供理論依據(jù)和指導(dǎo)方法。

1.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法

嚴(yán)格按照問(wèn)卷調(diào)查設(shè)計(jì)原則所涉及的，針對(duì)西安市少兒業(yè)余拉丁舞教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查教師卷發(fā)放20份，回收20份，有效回收率為100%；西安市少兒業(yè)余拉丁舞教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷學(xué)生及家長(zhǎng)卷發(fā)放205份，回收200份，有效回收率為97.6%。

1.2.3 訪談法

就西安市少兒拉丁舞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的拉丁舞教師及家長(zhǎng)的面對(duì)面訪談，得到經(jīng)驗(yàn)以及指導(dǎo)性的意見(jiàn)。

1.2.4 邏輯歸納法

運(yùn)用邏輯的方法對(duì)得到的理論數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行歸納和邏輯推理，得出論文結(jié)論并提出相應(yīng)的意見(jiàn)和建議。

1.2.5 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法

根據(jù)研究的目的對(duì)回收的問(wèn)卷調(diào)查內(nèi)容進(jìn)行整理歸類，建立數(shù)據(jù)庫(kù)，采用EXCEL進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 西安市少兒業(yè)余拉丁舞教師現(xiàn)狀分析

分析看出西安市拉丁教學(xué)中教師的男女搭伴教學(xué)一男一女正常配對(duì)搭伴教學(xué)占總?cè)藬?shù)80%，兩男性在一起搭伴教學(xué)占總?cè)藬?shù)10%，兩女性在一起搭伴教學(xué)占總?cè)藬?shù)10%。拉丁舞是屬于體育舞蹈的一種，是由男、女雙人（或多對(duì)男女組成的團(tuán)隊(duì)）在界定所謂音樂(lè)節(jié)奏范圍內(nèi)，運(yùn)用身體技術(shù)與技巧并結(jié)合藝術(shù)表現(xiàn)力來(lái)完成的具有一定規(guī)范行的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。男女舞蹈過(guò)程中的舞蹈表現(xiàn)力各有不同，由不同性別的教師來(lái)教學(xué)使教學(xué)更加合理化，學(xué)生學(xué)習(xí)更加直觀。

心理學(xué)家認(rèn)為，25-45歲之間，人的知覺(jué)、記憶力、比較和判斷能力、動(dòng)作及反應(yīng)能、速度等均處于最佳狀態(tài)。從生理學(xué)的角度看，36-55歲是教師進(jìn)行創(chuàng)造性工作的最佳年齡區(qū)。分析可以看出，從事拉丁舞教學(xué)的20名教練員中18-23歲的教練共計(jì)3名占總?cè)藬?shù)的15%，24-29歲的教練共計(jì)12人占總?cè)藬?shù)的60%，這說(shuō)明西安市少兒拉丁舞教學(xué)中教師主要以年輕教練為主，這一部分教練員正處于一生中精力和體力最旺盛的階段，有足夠的身體條件來(lái)充分完成教學(xué)，但是由于年輕在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上有所缺乏，也給執(zhí)教帶來(lái)了不利影響；其次是29歲以上，占總?cè)藬?shù)的25%，這個(gè)年齡段無(wú)論是體力還是心智能力都已經(jīng)非常成熟，而且有較長(zhǎng)的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)處于拉丁舞教學(xué)的最佳時(shí)期。但是這個(gè)年齡段的人卻不多。

教師的從業(yè)年限也反映了教師的業(yè)務(wù)能力。經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)時(shí)間的積累過(guò)程，只有從業(yè)多年的教師才能從工作中發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)的不足和優(yōu)點(diǎn)，有的放矢的加以改進(jìn)自己的教學(xué)方法，使自己的教學(xué)活動(dòng)更加科學(xué)、合理。

分析可以看出，西安市在從事少兒拉丁舞教學(xué)的教師中從業(yè)一年以內(nèi)的6人占總?cè)藬?shù)的30%，具有2-4年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)共計(jì)7人，占總?cè)藬?shù)的35%，具有5-6年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)共計(jì)5人，占總?cè)藬?shù)的25%，具有6年以上的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的共計(jì)2人，占總?cè)藬?shù)的10%，西安市拉丁舞教師大多從業(yè)年限較短，具備的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有限，需要在教學(xué)中不斷積累和完善。

2.2 影響西安市少兒業(yè)余拉丁舞教學(xué)的主要因素

由分析可以看出，有76%的家長(zhǎng)認(rèn)為教師的技術(shù)水平和教學(xué)能力是主要影響少兒參加拉丁舞學(xué)習(xí)的原因，有42.5%的家長(zhǎng)認(rèn)為教師的教學(xué)方法過(guò)于單一、內(nèi)容單調(diào)，是影響學(xué)生學(xué)習(xí)拉丁舞的原因，有40%的家長(zhǎng)認(rèn)為練習(xí)時(shí)間過(guò)少也是影響原因，有48%的家長(zhǎng)認(rèn)為比賽次數(shù)少是一部分原因，有33.8%的家長(zhǎng)認(rèn)為場(chǎng)地設(shè)施差是影響原因，還有7%的家長(zhǎng)認(rèn)為是其他方面，如課堂氣氛不活躍等。造成這種現(xiàn)象的主要原因是教師的技術(shù)水平偏低，教學(xué)能力有限，一直教學(xué)方法很單一，課堂氣氛不夠活躍，不能有效的組織參加一些比賽來(lái)刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

3 結(jié)論與建議

西安市少兒業(yè)余拉丁舞教師男女配對(duì)教學(xué)相對(duì)比較均衡，教師年齡相對(duì)年輕，大部分教師從業(yè)年限較短，教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有限，知識(shí)結(jié)構(gòu)不完善，部分教師并沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的專業(yè)舞蹈訓(xùn)練經(jīng)歷，專業(yè)技術(shù)能力存在一定的不足，有待提高。不能及時(shí)參加師資培訓(xùn)、交流學(xué)習(xí)，文化層次相對(duì)有待提高。

【參考文獻(xiàn)】

[1]體育舞蹈/國(guó)家體育總局職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心組.體育舞蹈[M].北京：高等教育出社，2012，7.

第4篇：少兒體育運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)范文

一、競(jìng)技體育對(duì)青少年的積極意義

（一）競(jìng)技體育培養(yǎng)青少年積極的情感和健康心理

一個(gè)人在進(jìn)入少兒期以前，父母的形象對(duì)兒童是最重要的，父母是兒童物質(zhì)生活、精神生活的重要支柱，兒童對(duì)父母既尊重又信任。但從少兒期間這種感覺(jué)開(kāi)始發(fā)生改變，少兒們?cè)谛睦砩弦_(kāi)始擺脫父母的管控。在感情上與父母也不像之前一樣親密，也不像兒時(shí)那樣依賴父母，力求掙脫父母的管控，要自己獲得真正的自由。因?yàn)樵谶@個(gè)期間自我意識(shí)發(fā)生突然的變化，使青少年要求獨(dú)立的想法極度強(qiáng)烈，獨(dú)立性和自覺(jué)性呈現(xiàn)出明顯特征。新時(shí)期的青少年大多?儆詼郎?子女，很多父母希望孩子變得更優(yōu)秀，卻不給孩子一些引導(dǎo)和幫助，更多時(shí)候去縱容孩子，在很多家庭中子女并感受不到父母的期盼，而自身的無(wú)所適處也會(huì)變得惹是生非，無(wú)形中加劇了反抗心理。

（二）競(jìng)技體育培養(yǎng)青少年的合作意識(shí)

同伴關(guān)系是社會(huì)中人與人之間關(guān)系的一個(gè)方面，且在學(xué)校教育這種特殊環(huán)境所產(chǎn)生的人與人之間的關(guān)系，就具有自身的特點(diǎn)。友好的人際關(guān)系是培養(yǎng)和促進(jìn)青少年社會(huì)性發(fā)展的有力條件。同伴關(guān)系不僅能使學(xué)生從同伴那里獲得信息，為其提供向他人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，滿足歸屬、愛(ài)和尊重的需要，而且還能為青少年自身認(rèn)識(shí)的豐富、形成良好的體育道德意識(shí)和行為、培養(yǎng)合作意識(shí)和能力等提供可能。同學(xué)之間的關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題，大多是由于思想認(rèn)識(shí)不一致、性格脾氣不和、興趣不同而引起的。

二、做好青少年競(jìng)技體育教學(xué)的策略

（一）創(chuàng)設(shè)完善的青少年體育公共服務(wù)體系

青少年的體育活動(dòng)類型較為豐富，為了給青少年創(chuàng)設(shè)多元化的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，各地的公共體育場(chǎng)館應(yīng)加大開(kāi)放力度。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)研表明，我國(guó)當(dāng)前的青少年戶外體育活動(dòng)場(chǎng)所日益增長(zhǎng)，學(xué)校體育課程中也引入了武術(shù)、足球等項(xiàng)目。為了使青少年體育公共服務(wù)體系更加完善，各地政府應(yīng)注重公共體育場(chǎng)地、學(xué)校等領(lǐng)域的發(fā)展，培養(yǎng)一批高素質(zhì)體育指導(dǎo)人員，專門(mén)負(fù)責(zé)青少年體育競(jìng)賽、健身活動(dòng)、技能培訓(xùn)等的指導(dǎo)活動(dòng)。為了提升業(yè)余訓(xùn)練的水平，應(yīng)將發(fā)展規(guī)劃引入競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)中，通過(guò)統(tǒng)籌布局來(lái)保障青少年規(guī)模穩(wěn)定增長(zhǎng)。各單位體育辦學(xué)條件也應(yīng)注重硬件設(shè)施，努力達(dá)到我國(guó)設(shè)立的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)?shù)卣度胍欢ǖ馁Y金與物質(zhì)資源，能有效保障青少年體育機(jī)構(gòu)的有序運(yùn)轉(zhuǎn)。我國(guó)教育部門(mén)強(qiáng)調(diào)落實(shí)文化體育工作的重要性后，訓(xùn)練模式更具科學(xué)合理性。通過(guò)提升教練的綜合素質(zhì)，能使其增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，從而積極投入體育培訓(xùn)工作中。

（二）實(shí)現(xiàn)體育后備人才培養(yǎng)格局的多元化

第5篇：少兒體育運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)范文

一、指導(dǎo)思想

一年來(lái)，我校鄉(xiāng)村少年宮在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的意見(jiàn)》精神，以全面推進(jìn)少年兒童素質(zhì)教育為主線，充分突顯鄉(xiāng)村少年宮的特殊教育職能，嚴(yán)格規(guī)范少年宮內(nèi)部管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升人才培育水準(zhǔn)，少年宮的各項(xiàng)工作得到全面、協(xié)調(diào)地發(fā)展。

二、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

學(xué)年初，我校就成立了“鄉(xiāng)村少年宮”領(lǐng)導(dǎo)小組，有校長(zhǎng)劉建國(guó)任主任，趙連潭 馮軍旭 何小鵬為副主任，全體老師為成員的鄉(xiāng)村少年宮領(lǐng)導(dǎo)小組，副主任趙連潭具體組織開(kāi)展日常工作。進(jìn)一步完善鄉(xiāng)村少年宮各項(xiàng)管理，健全了工作機(jī)制，落實(shí)工作人員及職責(zé)；重新聘任了鄉(xiāng)村少年宮輔導(dǎo)員，加強(qiáng)軟硬件建設(shè)，改善辦宮條件，為鄉(xiāng)村少年宮的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

三、主要工作   

1、創(chuàng)設(shè)整潔、優(yōu)美的少年宮環(huán)境

我校以城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理整治為契機(jī)，積極開(kāi)展綠化、美化、凈化工作。自覺(jué)地把鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)同學(xué)校的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，努力創(chuàng)建整潔、文明、美觀、舒適的育人環(huán)境。一是狠抓了清潔衛(wèi)生管理，要求做到校園無(wú)垃圾；二是狠抓全體師生的文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，利用國(guó)旗下的講話、周會(huì)、班會(huì)等時(shí)間，通過(guò)宣傳教育、文明勸導(dǎo)、體驗(yàn)活動(dòng)等方式將文明習(xí)慣養(yǎng)成教育制度化、經(jīng)常化；三是加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，加強(qiáng)樓道、板報(bào)、教室學(xué)習(xí)園地、裝飾校園文化墻的宣傳教育工作，用高雅的文化教育人、陶冶人。

2、加大少年宮的硬件建設(shè)，努力改善辦宮條件

我校堅(jiān)持一室多用，一地多用的原則對(duì)教學(xué)設(shè)施進(jìn)行合理有效的改造整合，通過(guò)配置現(xiàn)已有籃球場(chǎng)1個(gè)，用懸浮地板鋪設(shè)、羽毛球球場(chǎng)1個(gè)、乒乓球臺(tái)10個(gè)、裝修舞蹈室、音樂(lè)室各一個(gè)條等體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，并添置了相關(guān)體育運(yùn)動(dòng)器材；有圖書(shū)室兼閱覽室3間，藏書(shū)14564冊(cè)，滿足了廣大師生的閱讀需求；有標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)；電腦教室1個(gè)）（有電腦55臺(tái)），用于少年兒童現(xiàn)代信息技術(shù)教育，現(xiàn)有場(chǎng)地設(shè)施能基本滿足少年兒童教育學(xué)習(xí)活動(dòng)需要。

3、著力抓好管理，確保少年宮活動(dòng)質(zhì)量

扎實(shí)抓好了師資隊(duì)伍建設(shè)、課堂教學(xué)及少年宮活動(dòng)質(zhì)量，讓少年兒童及在校學(xué)生學(xué)得滿意、玩得開(kāi)心、讓少兒的家長(zhǎng)放心。今年來(lái)，我們?cè)谛?nèi)校外廣泛選聘了德才能兼?zhèn)涞膶＜媛気o導(dǎo)員30余名，包含音樂(lè)、體育、書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈、德育、微機(jī)、武術(shù)等方面。做到了每個(gè)學(xué)科、項(xiàng)目活動(dòng)都有3名教師或輔導(dǎo)員全面負(fù)責(zé)、督促、指導(dǎo)。使得少年宮活動(dòng)逐步趨于規(guī)范化、學(xué)科化，組織教師根據(jù)各興趣小組的實(shí)際編寫(xiě)少年宮教材一套12本，努力實(shí)現(xiàn)活動(dòng)過(guò)程最優(yōu)化、有效化。

4、有效拓展少年宮更多的時(shí)間

為了彌補(bǔ)少年宮活動(dòng)時(shí)間不足的問(wèn)題，我校將每天的“大課間活動(dòng)”拉入“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”的管理，相同的項(xiàng)目，相同的學(xué)員及輔導(dǎo)員，保證原來(lái)每周二、五課外活動(dòng)、周六上午時(shí)間的基礎(chǔ)上，極大地拓展了少年宮活動(dòng)時(shí)間和空間，使更多的孩子參與到少年宮組織的活動(dòng)中來(lái)，努力拓展少年宮活動(dòng)時(shí)間和空間，豐富了孩子的課余生活。

四、取得的成績(jī)

一分耕耘，一分收獲。我校“鄉(xiāng)村少年宮”，在提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高少兒綜合素質(zhì)等方面，取得了明顯的成績(jī)。少年兒童在知識(shí)技能、道德情感、文明衛(wèi)生等方面都有很大的提高，在縣、學(xué)區(qū)舉辦的體育、音樂(lè)、美術(shù)等活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)。

五、存在的問(wèn)題

學(xué)校空間狹小，限制和制約了我校“鄉(xiāng)村少年宮”的發(fā)展和壯大。特別是器樂(lè)教師的缺乏，也局限了活動(dòng)項(xiàng)目的開(kāi)展。

六、今后的打算

1、進(jìn)一步完善鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，加大工作力度，把我校“鄉(xiāng)村少年宮”建成青少年教育示范基地。

第6篇：少兒體育運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)范文

（一）指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全縣體育工作全局，圍繞全面提高人民健康素質(zhì)這一根本任務(wù)，以滿足廣大人民群眾的體育需求為出發(fā)點(diǎn)，推進(jìn)體育設(shè)施建設(shè)，大力發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)，為推進(jìn)兩個(gè)率先，構(gòu)建“和諧”，為全縣人民幸福、健康作出新的更大的貢獻(xiàn)。

（二）目標(biāo)任務(wù)

年內(nèi)，全面達(dá)到省體育強(qiáng)縣各項(xiàng)指標(biāo)，100%鄉(xiāng)鎮(zhèn)建成省體育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。具體任務(wù)是：

群眾體育。積極構(gòu)建完善的便民、利民全民健身服務(wù)體系。體育人口達(dá)50%以上，人民身體健康素質(zhì)快速穩(wěn)步提高。

競(jìng)技體育。增加體育賽事，運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)處于全市前列，向省運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送人才不少于8人。

體育產(chǎn)業(yè)。逐步形成健身休閑、競(jìng)賽表演、體育培訓(xùn)和體育彩票為主要內(nèi)容的體育現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。年承辦省級(jí)以上高水平賽事不少于2項(xiàng)次。體育彩票發(fā)行實(shí)現(xiàn)新跨越，銷(xiāo)售額處于全市上游水平。

體育場(chǎng)館。全面建成“四個(gè)一”工程（體育場(chǎng)、游泳館、體育館、全民健身中心），并投入使用，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)全民健身中心和村健身點(diǎn)三級(jí)體育設(shè)施網(wǎng)絡(luò)配套服務(wù)。

體育社團(tuán)。加強(qiáng)體育總會(huì)、老年體育協(xié)會(huì)和體育單項(xiàng)協(xié)會(huì)的發(fā)展和管理。建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化體育站和社區(qū)服務(wù)中心，進(jìn)一步發(fā)展體育社團(tuán)，提高基層公共體育服務(wù)水平。

二、大力開(kāi)展全民健身運(yùn)動(dòng)

（一）強(qiáng)化全民健身服務(wù)體系。以“健全體育組織、建設(shè)開(kāi)放場(chǎng)地、開(kāi)展健身活動(dòng)”為內(nèi)容，不斷完善全民健身服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場(chǎng)）要成立全民健身指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)全民健身運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)力度。每年開(kāi)展豐富多彩的體育健身活動(dòng)，不斷豐富全民健身活動(dòng)的內(nèi)容。體育職能部門(mén)及各文體站要充分發(fā)揮體育單項(xiàng)協(xié)會(huì)、體育科學(xué)研究的作用，每年舉辦縣級(jí)以上群眾體育活動(dòng)不少于15項(xiàng)次。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場(chǎng)）每年舉辦群眾體育活動(dòng)次數(shù)不少于5項(xiàng)次，推動(dòng)全民健身活動(dòng)長(zhǎng)效化、正常化。

（二）著力抓好科學(xué)健身服務(wù)。進(jìn)一步完善國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)，積極開(kāi)展各類人群的體質(zhì)測(cè)試，建立體質(zhì)狀況檔案，提供科學(xué)的健身處方，對(duì)市民體質(zhì)變化情況進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)。進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場(chǎng)）三級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員每萬(wàn)人擁有量超過(guò)16人，并充分發(fā)揮其在推廣新型健身項(xiàng)目、擴(kuò)大健身人群、宣傳科學(xué)健身知識(shí)等方面的積極作用。大力倡導(dǎo)健康文明、積極向上的生活方式。大力推行體育進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)單位、進(jìn)學(xué)校活動(dòng)。

（三）著力塑造全民健身特色品牌。結(jié)合縣情實(shí)際，從娃娃抓起，發(fā)展乒乓球、籃球、羽毛球等群體活動(dòng)，使其成為中青年活動(dòng)的亮點(diǎn)；打造健身秧歌、健身操、太極功夫扇、太極劍等，使之成為城鎮(zhèn)居民健身亮點(diǎn)；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場(chǎng)）要加大對(duì)農(nóng)村體育的投入力度，積極扶持具有鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色的地方體育項(xiàng)目，使其成為農(nóng)村體育的亮點(diǎn)。體育部門(mén)在指導(dǎo)、開(kāi)展常規(guī)體育項(xiàng)目的同時(shí)，積極探索便于提高城鄉(xiāng)群眾參與樂(lè)趣，降低參與難度，充滿趣味的體育活動(dòng)。要充分利用機(jī)關(guān)、企業(yè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，打造機(jī)關(guān)體育、人體育的亮點(diǎn)，以亮點(diǎn)促進(jìn)普及，以普及促進(jìn)提高。

三、著力提高業(yè)余訓(xùn)練水平

（一）施行體教結(jié)合業(yè)余訓(xùn)練模式。著力加強(qiáng)體教結(jié)合力度，創(chuàng)新思路，創(chuàng)新辦法，確保三星級(jí)體校驗(yàn)收達(dá)標(biāo)。進(jìn)一步強(qiáng)化縣少兒體校和中小學(xué)等訓(xùn)練基地及各訓(xùn)練點(diǎn)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，規(guī)范運(yùn)作程序，提高教學(xué)質(zhì)量，突出田徑、籃球、武術(shù)、乒乓球等項(xiàng)目的基礎(chǔ)性訓(xùn)練工作。各訓(xùn)練點(diǎn)要保持業(yè)余訓(xùn)練的正常化、科學(xué)化、系統(tǒng)化。各學(xué)校要積極爭(zhēng)創(chuàng)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。力爭(zhēng)建設(shè)省級(jí)傳統(tǒng)校2所以上，市級(jí)傳統(tǒng)校11所以上。要積極探索市隊(duì)縣辦的管理經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取1-2個(gè)市隊(duì)縣辦項(xiàng)目。要加強(qiáng)向上輸送運(yùn)動(dòng)員的質(zhì)量管理和動(dòng)態(tài)管理，確保輸送8名以上，

（二）切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作。縣教育、體育部門(mén)要密切配合，全面貫徹實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)校體育工作條例》，廣泛開(kāi)展“億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，切實(shí)提高青少年的健康素質(zhì)。建立靈活、科學(xué)、符合青少年學(xué)生特點(diǎn)的體育教育模式，培養(yǎng)廣大青少年學(xué)生體育興趣，熟練掌握體育技能，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。各學(xué)校要經(jīng)常性地開(kāi)展各類體育活動(dòng)和比賽，豐富校園文體生活，積極塑造青少年健康的心理和人格。

四、著力加強(qiáng)體育設(shè)施建設(shè)

（一）不斷加強(qiáng)體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。要把城市公共體育設(shè)施建設(shè)納入城市規(guī)劃和土地利用規(guī)劃，加快我縣體育中心建設(shè)，提升體育中心的集聚功能。要強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)健身中心的規(guī)范管理。

（二）不斷提高公共體育服務(wù)功能。要充分發(fā)揮現(xiàn)有體育設(shè)施的作用，切實(shí)提高公共體育服務(wù)功能。各類公共體育設(shè)施要向公眾開(kāi)放，為市民參與健身創(chuàng)造條件。要繼續(xù)完善行政村和社區(qū)的體育設(shè)施，逐年加大投入，不斷增加全民健身工程（點(diǎn)）覆蓋面，提高農(nóng)村、社區(qū)體育健身設(shè)施的覆蓋率和完好率。

五、著力推進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展

（一）充分發(fā)揮體育設(shè)施功能。在擴(kuò)大開(kāi)放的同時(shí)，認(rèn)真搞好市場(chǎng)運(yùn)作，利用舉辦、承辦各類比賽，以廣告宣傳等形式，積極發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)。

（二）積極培育健身體育市場(chǎng)。堅(jiān)持“以體為本，全面發(fā)展”的方針，貫徹落實(shí)《省體育產(chǎn)業(yè)振興計(jì)劃》，推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)的全面提升，努力培育健身休閑、競(jìng)賽表演、體育培訓(xùn)、體育彩票等為主要內(nèi)容的體育服務(wù)業(yè)。

（三）強(qiáng)化體育彩票發(fā)行和管理。高度重視體育彩票發(fā)行工作的基礎(chǔ)建設(shè)，在穩(wěn)步增長(zhǎng)銷(xiāo)售站點(diǎn)的同時(shí)，培育健康、有序、安全的體育彩票銷(xiāo)售市場(chǎng)。

六、著力保障各項(xiàng)工作落實(shí)

第7篇：少兒體育運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)范文

摘 要 乒乓球作為中國(guó)國(guó)球，在世界乒壇創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡，這離不開(kāi)我國(guó)乒乓球雄厚的基礎(chǔ)，并且黨和政府以及社會(huì)各界對(duì)乒乓球的支持是任何一個(gè)國(guó)家都難以做到的，中國(guó)在乒乓球領(lǐng)域幾十年長(zhǎng)盛不衰，更是積累了很多培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。濱州小學(xué)在吸納和培養(yǎng)優(yōu)秀后備人才戰(zhàn)略上創(chuàng)造出了一定的條件，其乒乓球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展還可以說(shuō)是我國(guó)基層乒乓球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的一個(gè)縮影，因此，對(duì)濱州小學(xué)乒乓球事業(yè)長(zhǎng)盛不衰的原因研究是有實(shí)用與研究?jī)r(jià)值的。本研究課題先從其實(shí)地成果出發(fā)，進(jìn)而對(duì)濱州小學(xué)的乒乓球基礎(chǔ)教學(xué)訓(xùn)練的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析，從而總結(jié)得出乒乓球長(zhǎng)盛不衰的原因。

關(guān)鍵詞 乒乓球 培養(yǎng) 后備人才

對(duì)于濱州小學(xué)的乒乓球運(yùn)動(dòng)的成功開(kāi)展來(lái)說(shuō)，來(lái)自社會(huì)各個(gè)層面的大力支持是不容忽視的，更為重要的是雄厚的基礎(chǔ)力量在乒乓球的事業(yè)發(fā)展、教學(xué)訓(xùn)練中得到合理有效的分配運(yùn)用。乒乓球的發(fā)展所呈現(xiàn)的發(fā)展趨勢(shì)體現(xiàn)了大眾普及狀況，也就是后備力量的科學(xué)基礎(chǔ)素質(zhì)的培養(yǎng)越來(lái)越突出，基礎(chǔ)力量來(lái)源于基礎(chǔ)訓(xùn)練，這是毋庸置疑的。

一、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

在濱州小學(xué)中隨機(jī)抽取的六所小學(xué)，并對(duì)12名體育教師進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查與訪談，同時(shí)從所抽取的六所小學(xué)中的乒乓球訓(xùn)練隊(duì)中隨機(jī)抽取400名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法。在中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)查閱了大量有關(guān)乒乓球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀方面的優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文、碩士學(xué)位論文，為本課題的研究打下基礎(chǔ)，提供理論支撐。

2.問(wèn)卷調(diào)查法。對(duì)所抽取學(xué)生發(fā)放400份問(wèn)卷，統(tǒng)計(jì)回收400份，有效問(wèn)卷342份，有效回收率為85.5%。

3.專家訪談法。在濱州所抽取六所小學(xué)中分別對(duì)每所兩名體育教師或相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行訪談。

4.邏輯分析法。根據(jù)調(diào)查分析后的數(shù)據(jù)和資料，運(yùn)用邏輯法進(jìn)行歸納、推理和總結(jié)，得出結(jié)論，并據(jù)此提出建議。

5.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。原始數(shù)據(jù)由Microsoft Excel儲(chǔ)存，并建立數(shù)據(jù)庫(kù)，由SPSS13.0 for windows軟件包完成數(shù)理統(tǒng)計(jì)。

二、研究結(jié)果與分析

（一）濱州小學(xué)乒乓球成功發(fā)展的成就

濱州小學(xué)具有優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，經(jīng)過(guò)多年的開(kāi)拓創(chuàng)新，形成了獨(dú)特的辦學(xué)特色。其中，濱州小學(xué)中心隊(duì)堅(jiān)持常年訓(xùn)練，各個(gè)年齡階段訓(xùn)練梯隊(duì)銜接良好。在一年級(jí)、二年級(jí)體育課程上，每周拿出一課時(shí)設(shè)為乒乓球課，與濱州學(xué)院體育系合作，配備專業(yè)乒乓球教師，向全體學(xué)生進(jìn)行乒乓球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)，取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果，具有良好的社會(huì)聲譽(yù)。另外，多年來(lái)，濱州小學(xué)積極參加各級(jí)各類乒乓球比賽，共取得國(guó)家級(jí)少兒乒乓球比賽金牌3枚、銀牌4枚；取得省級(jí)少兒乒乓球比賽金牌4枚，銀牌7枚；取得市、區(qū)級(jí)少兒乒乓球比賽金牌30余枚，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的乒乓球后備人才。

（二）濱州小學(xué)的乒乓球基礎(chǔ)教學(xué)訓(xùn)練的發(fā)展現(xiàn)狀分析

1.濱州小學(xué)乒乓球基礎(chǔ)教學(xué)訓(xùn)練培養(yǎng)的教練員情況

一個(gè)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)隊(duì)或?qū)W生取得優(yōu)異的比賽成績(jī)，既要依靠學(xué)生的刻苦訓(xùn)練和超人天賦，同時(shí)也要得益于一個(gè)具有足夠?qū)I(yè)教育、訓(xùn)練能力和豐富經(jīng)驗(yàn)的教練員指導(dǎo)。因此，教練員在基礎(chǔ)教學(xué)訓(xùn)練培養(yǎng)過(guò)程中起著重要作用。

（1）教練員的培訓(xùn)情況。在被調(diào)查的12名教練員中，經(jīng)常參加培訓(xùn)的有8名，偶爾參加培訓(xùn)有4名，從未參加的沒(méi)有。可見(jiàn)大部分的教練員是經(jīng)常參加培訓(xùn)的，反映出濱州小學(xué)教練員知識(shí)的補(bǔ)給和更新充足。隨著信息時(shí)代的到來(lái)，體育信息的現(xiàn)代化在利用信息指導(dǎo)訓(xùn)練方面將越來(lái)越顯示出其重要作用。這一因素將引領(lǐng)著濱州小學(xué)乒乓球競(jìng)技體育的未來(lái)。

（2）教練員的科研情況。教練員的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐應(yīng)該與科學(xué)理論相結(jié)合，才有利于教學(xué)水平的提高，同時(shí)也有利于教練員自身的發(fā)展。這就要求教練員有一定的科研能力。從調(diào)查教練員發(fā)表的科研論文來(lái)看，發(fā)表5篇以上的沒(méi)有，發(fā)表過(guò)3-5篇以上的有4位，發(fā)表過(guò)1-2篇的有6位，沒(méi)有發(fā)表過(guò)的有2位。可見(jiàn)，教練員中科研水平是比較高的，原因的關(guān)鍵在于教練員的自我教育性強(qiáng)，不受傳統(tǒng)觀念的影響，不斷豐富自己才是進(jìn)步，教練員科研意識(shí)普遍得到提高。教練員只有不斷加強(qiáng)科研意識(shí)和能力，才是推進(jìn)乒乓球可持續(xù)發(fā)展的成功之路。

2.學(xué)生訓(xùn)練現(xiàn)狀

學(xué)生是乒乓球基礎(chǔ)訓(xùn)練的主要對(duì)象，在研究濱州小學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)盛不衰的原因中，對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練現(xiàn)狀的調(diào)查研究是必不可少的。

（1）訓(xùn)練時(shí)間狀況。青少年運(yùn)動(dòng)水平的提高需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，必須要有足夠的訓(xùn)練時(shí)間，這都可以反映濱州小學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)訓(xùn)練能否系統(tǒng)進(jìn)行，并在一定程度上反映其訓(xùn)練積極性。調(diào)查結(jié)果顯示學(xué)校訓(xùn)練時(shí)間是平均每周訓(xùn)練5天（次），每次訓(xùn)練時(shí)間在兩小時(shí)左右。并且對(duì)教練員的訪談中了解到，大部分學(xué)生在寒、暑假能夠保證堅(jiān)持訓(xùn)練。可見(jiàn)，學(xué)生訓(xùn)練次數(shù)、訓(xùn)練時(shí)間基本上還是能夠保證運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練所需要的時(shí)間。

（2）對(duì)待訓(xùn)練的態(tài)度。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的態(tài)度反映他們的主體意識(shí)傾向，是學(xué)生訓(xùn)練的積極性的直接影響因素。調(diào)查結(jié)果顯示乒乓球?qū)W生對(duì)待訓(xùn)練很喜歡的占26%，比較喜歡的占51%，一般的占有22%，不喜歡的占有1%，僅有個(gè)別學(xué)生對(duì)訓(xùn)練不喜歡，表明學(xué)生是相當(dāng)愿意認(rèn)真訓(xùn)練的。

（3）訓(xùn)練主要困難。在對(duì)學(xué)生訓(xùn)練時(shí)遇到的主要問(wèn)題的調(diào)查中，有22.75%認(rèn)為技術(shù)水平進(jìn)步不明顯，20%對(duì)訓(xùn)練不感興趣，15%認(rèn)為訓(xùn)練效果不好，13.75%認(rèn)為場(chǎng)地設(shè)施較少，12.25%認(rèn)為自己基本功不夠扎實(shí)，7.25%認(rèn)為教練水平不高，5%認(rèn)為自己身體素質(zhì)跟不上，4%認(rèn)為在訓(xùn)練中造成的傷病是主要問(wèn)題。由以上調(diào)查數(shù)據(jù)顯示學(xué)生在訓(xùn)練中遇到的主要困難為技術(shù)水平進(jìn)步不明顯和對(duì)訓(xùn)練不感興趣，可知學(xué)生的訓(xùn)練動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，這就直接導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)長(zhǎng)期的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練產(chǎn)生乏味感，而且間接的影響到了技術(shù)水平提高。對(duì)少年乒乓球?qū)W生在訓(xùn)練中主要困難的調(diào)查結(jié)果可以反映當(dāng)前濱州小學(xué)少年乒乓球訓(xùn)練的動(dòng)機(jī)需要進(jìn)行大幅度的強(qiáng)化。學(xué)生反映訓(xùn)練效果不好說(shuō)明基本的訓(xùn)練時(shí)間雖然得到了保證，但是成績(jī)卻沒(méi)有相應(yīng)的上升，這都是有相關(guān)聯(lián)系的。但從另一方面來(lái)看，濱州小學(xué)的基礎(chǔ)教學(xué)訓(xùn)練的基本功與身體素質(zhì)方面存在的問(wèn)題是比較少的，可見(jiàn)，濱州小學(xué)的基礎(chǔ)還是比較扎實(shí)的。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.幾十年以來(lái)，濱州小學(xué)繼承了乒乓球的優(yōu)良傳統(tǒng)。在眾多優(yōu)秀教練員的帶領(lǐng)下，濱州小學(xué)培養(yǎng)出了大批優(yōu)秀后備人才，并且，濱州小學(xué)的歷屆領(lǐng)導(dǎo)還給予了大力支持。

2.濱州小學(xué)體育教學(xué)工作成績(jī)顯著；基礎(chǔ)設(shè)施及其他軟硬件條件符合標(biāo)準(zhǔn)；乒乓球項(xiàng)目為濱州小學(xué)的龍頭項(xiàng)目，有著非常廣泛的開(kāi)展，在社會(huì)上有一定的知名度，能帶動(dòng)全市體育教學(xué)工作和體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。

3.濱州小學(xué)乒乓教練員非常注重專業(yè)技術(shù)和科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，能夠較好的適應(yīng)新形式下后備人才培養(yǎng)的需要。

4.后備人才培養(yǎng)的運(yùn)行狀況樂(lè)觀，相關(guān)政策落實(shí)及時(shí)，競(jìng)賽體制日益完善，資金投入充足。

5.運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的態(tài)度較好，訓(xùn)練次數(shù)、訓(xùn)練時(shí)間基本能保證，注重運(yùn)動(dòng)員淡化學(xué)訓(xùn)矛盾的能力，提高訓(xùn)練效果，強(qiáng)化訓(xùn)練動(dòng)機(jī)。

（二）建議

1.加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè)，提高教練員素質(zhì)和能力，增強(qiáng)教練員科學(xué)訓(xùn)練水平。

2.改革完善乒乓球訓(xùn)練場(chǎng)地設(shè)施，為學(xué)生提供更好的訓(xùn)練環(huán)境。

3.多進(jìn)行各校級(jí)間的交流，促進(jìn)乒乓球事業(yè)的完善發(fā)展。

4.利用條件、整合社會(huì)力量，搞活經(jīng)營(yíng)，增加經(jīng)費(fèi)來(lái)源。

5.改革完善現(xiàn)行競(jìng)賽體制，多組織學(xué)生參加市級(jí)比賽，增加學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

.6加大大眾媒體宣傳力度，營(yíng)造良好后備人才培養(yǎng)環(huán)境。

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第8篇：少兒體育運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)范文

今天召開(kāi)這次全市體教結(jié)合工作會(huì)議，主要是安排體教結(jié)合工作任務(wù)，研究推進(jìn)體教結(jié)合的具體措施。剛才，東生同志宣讀了市體教結(jié)合工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單，初偉同志宣讀了《實(shí)施意見(jiàn)》。希望大家統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，按照統(tǒng)一部署，各司其職，密切配合，積極推進(jìn)體教結(jié)合工作。下面，我講幾點(diǎn)意見(jiàn)：

一、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定不移地推進(jìn)體教結(jié)合工作

學(xué)校體育是整個(gè)國(guó)民體育的基礎(chǔ)，是體育工作的重點(diǎn)，也是群眾體育和競(jìng)技體育的結(jié)合部。全面加強(qiáng)學(xué)校體育工作，廣泛開(kāi)展學(xué)校課余訓(xùn)練，積極培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀體育后備人才，是體育、教育部門(mén)的共同責(zé)任。體教結(jié)合，就是整合體教兩家優(yōu)勢(shì)，把文化教育和學(xué)校體育、業(yè)余訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，既促進(jìn)學(xué)校體育發(fā)展又能更好地培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才的共贏雙進(jìn)的新機(jī)制，是體教兩家在長(zhǎng)期實(shí)踐中探索出的一種科學(xué)育人模式。

（一）實(shí)施體教結(jié)合符合科學(xué)發(fā)展需要。多年來(lái)，我國(guó)體育后備人才培養(yǎng)，一直沿襲學(xué)校體育、業(yè)余體校訓(xùn)練的路子，相對(duì)封閉，讀訓(xùn)結(jié)合不夠。一是運(yùn)動(dòng)員文化素質(zhì)相對(duì)偏低，就業(yè)難，全國(guó)舉重冠軍鄒春蘭退役去當(dāng)搓澡工，就是一個(gè)發(fā)人深省的案例。二是家長(zhǎng)不愿讓有體育特長(zhǎng)的孩子參加訓(xùn)練，造成了后備力量不足，制約了競(jìng)技體育的持續(xù)發(fā)展。中國(guó)奧委會(huì)名譽(yù)主席何振梁指出“失去體育的教育不完整，失去教育的體育將走向歧途。體教結(jié)合能使雙方互補(bǔ)，何樂(lè)而不為？”教育部門(mén)有生源、文化教育等方面的優(yōu)勢(shì)，而體育部門(mén)則有體育專業(yè)技術(shù)、競(jìng)賽組織方面的優(yōu)勢(shì)。實(shí)施體教結(jié)合，整合兩部門(mén)的優(yōu)勢(shì)，可以培養(yǎng)更多全面發(fā)展的合格學(xué)生和高素質(zhì)體育后備人才，是促進(jìn)體育、教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)雙贏共進(jìn)的重要途徑。我們要從實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的高度，充分認(rèn)識(shí)體教結(jié)合的重要性，扎實(shí)推進(jìn)體教結(jié)合工作。

（二）實(shí)施體教結(jié)合有成功經(jīng)驗(yàn)。體教結(jié)合工作試點(diǎn)最早在上海，目前全國(guó)很多城市開(kāi)始推行體教結(jié)合，影響最大、效果最好的是有“教育之鄉(xiāng)”和“體育之鄉(xiāng)”美譽(yù)的南通市。在去年的北京奧運(yùn)會(huì)上，江蘇南通籍運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)造了日奪三金的神話，共贏得4枚金牌，譜寫(xiě)了連續(xù)五屆奧運(yùn)會(huì)“屆屆見(jiàn)金牌、屆屆出新人”的輝煌歷史；南通教育也與體育相映生輝，歷年高考成績(jī)都穩(wěn)居江蘇省前列（2008年江蘇高考成績(jī)前10名，其中南通市就有7人）。體育、教育的有機(jī)結(jié)合，讓孩子們?cè)诎l(fā)展中“一不輸在知識(shí)上，二不輸在體質(zhì)上”，創(chuàng)造了全國(guó)聞名的“南通模式”。南通的經(jīng)驗(yàn)值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒，南通能夠做到的，相信我們也一定能做的到，而且有了現(xiàn)成的南通經(jīng)驗(yàn)，我們也一定會(huì)通過(guò)完善改進(jìn)做得更好。

（三）實(shí)施體教結(jié)合我市有良好基礎(chǔ)。我市體育、教育工作多年一直保持全省先進(jìn)水平，特別是近年來(lái)通過(guò)迎奧運(yùn)、辦全運(yùn)，群眾體育再掀，體育基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，體育事業(yè)發(fā)展有很多得天獨(dú)厚的條件；通過(guò)深入推進(jìn)素質(zhì)教育、實(shí)施體育特色教育，學(xué)校體育工作水平有了新的提高。作為省會(huì)城市，高素質(zhì)的體育、教育人才集中，市委、市政府高度重視青少年身體健康。去年12月份，市政府組織體育、教育部門(mén)赴南通進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)，研究了體教結(jié)合工作，形成了《關(guān)于研究推進(jìn)體教結(jié)合工作有關(guān)問(wèn)題的會(huì)議紀(jì)要》（[2008]73號(hào)）；今年5月27日，下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》（濟(jì)發(fā)[2009]8號(hào)）。目前，體育、教育部門(mén)思想統(tǒng)一、認(rèn)識(shí)一致，建立了聯(lián)席會(huì)議制度，共同研究制定了體教結(jié)合的具體措施。這些都為我們?nèi)嫱七M(jìn)體教結(jié)合工作奠定了良好基礎(chǔ)。

同時(shí)，我們也要看到，與先進(jìn)城市相比，我們的體教結(jié)合工作還處于起步階段，機(jī)制、體制問(wèn)題還沒(méi)有完全解決，中小學(xué)生體育活動(dòng)的項(xiàng)目布局還不夠合理，縣（市）區(qū)體校除長(zhǎng)清和平陰外基本名存實(shí)亡，高水平體育后備人才還比較匱乏，在去年的北京奧運(yùn)會(huì)上我市運(yùn)動(dòng)員僅拿了一枚銀牌，還沒(méi)能實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)金牌零的突破。對(duì)這些問(wèn)題，我們也必須有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，爭(zhēng)取通過(guò)推行體教結(jié)合，在最短時(shí)間內(nèi)加以解決。

二、突出重點(diǎn)，把握關(guān)鍵，筑牢體教結(jié)合工作基礎(chǔ)

推進(jìn)體教結(jié)合，關(guān)鍵是是體教兩家要思想統(tǒng)一、協(xié)調(diào)一致。我市體教兩家一直保持著良好的合作關(guān)系，今后，要繼續(xù)密切合作，按照“團(tuán)結(jié)協(xié)作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、義務(wù)共盡、責(zé)任共擔(dān)、資源共用、成果共享”的原則，把各自的優(yōu)勢(shì)挖掘出來(lái)、有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，推進(jìn)體教結(jié)合工作的深入開(kāi)展。當(dāng)前，要“深化一個(gè)機(jī)制、突出兩個(gè)重點(diǎn)、打好三個(gè)基礎(chǔ)”。

（一）深化一個(gè)機(jī)制。就是要深化體育、教育部門(mén)共同培養(yǎng)體育后備人才的合作育人機(jī)制。體育和教育，是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的行政部門(mén)，通過(guò)體教結(jié)合建立共同合作育人機(jī)制，就需要從政府分管領(lǐng)導(dǎo)、兩部門(mén)負(fù)責(zé)同志到學(xué)校教職員工和體育系統(tǒng)的教練員，牢固樹(shù)立“大教育”、“大體育”的觀念，自覺(jué)打破部門(mén)所有、行業(yè)界限、地區(qū)類別等影響，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化協(xié)調(diào)配合，合作育人不分彼此，實(shí)現(xiàn)生源、師資、場(chǎng)地、器材、資金等方面的共享共用；做到問(wèn)題共同解決、計(jì)劃共同制定、政策共同研究、成果共同享用；建立遵循訓(xùn)練競(jìng)賽規(guī)律、文化學(xué)習(xí)規(guī)律、人才成長(zhǎng)規(guī)律的體育后備人才培養(yǎng)模式。要真正把聯(lián)席會(huì)議制度的作用發(fā)揮好。聯(lián)席會(huì)議輪流召集，并不是輪流坐莊，也不是各司其職，而是要在共同育人這個(gè)目標(biāo)下，體教兩家真正合為一體，心往一處想、勁往一處使，全面整合優(yōu)勢(shì)資源，實(shí)現(xiàn)全方位合作。

（二）突出兩個(gè)重點(diǎn)。就是要一手抓學(xué)校體育的普及，一手抓體育訓(xùn)練水平的提升。一是普及。要采取有效措施，讓更多的學(xué)生參與到體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)，選擇和發(fā)展自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。對(duì)這個(gè)問(wèn)題，在去年12月份的全市學(xué)校體育特色現(xiàn)場(chǎng)會(huì)已提出了“四個(gè)嚴(yán)格”和“三個(gè)一”的要求，“四個(gè)嚴(yán)格”即嚴(yán)格落實(shí)大課間制度、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家體育課程標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格按照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》建立體質(zhì)健康評(píng)價(jià)機(jī)制、嚴(yán)格保證每天一小時(shí)鍛煉時(shí)間，“三個(gè)一”即每個(gè)學(xué)生至少有一個(gè)鍛煉項(xiàng)目、每班至少組織一個(gè)體育活動(dòng)小組、每校至少組織一支代表學(xué)校水平的運(yùn)動(dòng)隊(duì)。希望大家一定抓好落實(shí)。二是提升。要在普及的基礎(chǔ)上，選拔體育特長(zhǎng)人才、高水平運(yùn)動(dòng)人才，強(qiáng)化專業(yè)訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)水平，讓這些優(yōu)秀體育后備人才脫穎而出，為學(xué)校、為縣（市）區(qū)、為省市甚至為國(guó)爭(zhēng)光。

（三）打好三個(gè)基礎(chǔ)。一是盡快建立業(yè)余訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)。體育、教育部門(mén)要抓緊出臺(tái)具體政策，建立幼兒園、小學(xué)、初中、高中、市級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)及大學(xué)相互銜接的“一條龍”業(yè)余訓(xùn)練體系，暢通人才培養(yǎng)與輸送渠道；構(gòu)建少兒業(yè)余體校、業(yè)訓(xùn)網(wǎng)點(diǎn)學(xué)校、體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、競(jìng)技體育訓(xùn)練基地等多種形式并存的青少年業(yè)余訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)。二是盡快完成特色學(xué)校和傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校評(píng)定工作。制定項(xiàng)目訓(xùn)練規(guī)劃，優(yōu)化項(xiàng)目布局，把體育特色學(xué)校、體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校評(píng)定、青少年訓(xùn)練和競(jìng)技體育緊密結(jié)合，整合學(xué)校和社會(huì)體育資源，做大做強(qiáng)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目和特色項(xiàng)目。要及早完成對(duì)籃球、排球、足球、網(wǎng)球、武術(shù)5個(gè)項(xiàng)目的業(yè)余體育訓(xùn)練網(wǎng)點(diǎn)認(rèn)定工作。會(huì)后，各縣（市）區(qū)要按照《實(shí)施意見(jiàn)》規(guī)定的數(shù)目搞好推選。三是盡快制定體教共同辦賽制度。今后，所有項(xiàng)目的青少年比賽都由體教兩家聯(lián)合舉辦；全市青少年體育競(jìng)訓(xùn)計(jì)劃，由體教兩家聯(lián)合研究制定、聯(lián)合行文；共同組隊(duì)參加各類中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。要通過(guò)聯(lián)合辦賽，調(diào)動(dòng)學(xué)校搞好體育訓(xùn)練的積極性，調(diào)動(dòng)體育特色學(xué)校、體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校和體育特長(zhǎng)生的積極性，吸引更多的青少年從事體育訓(xùn)練。

三、強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，努力開(kāi)創(chuàng)體教結(jié)合工作新局面

體教結(jié)合，對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是一個(gè)新課題。保證體教工作開(kāi)好頭、起好步，必須強(qiáng)化措施，認(rèn)真落實(shí)《實(shí)施意見(jiàn)》的各項(xiàng)要求，切實(shí)解決好師資、投入等具體問(wèn)題，保證體教結(jié)合工作順利推進(jìn)。

（一）建設(shè)高素質(zhì)的體育師資隊(duì)伍。體育、教育部門(mén)要密切合作，共同建設(shè)一支高素質(zhì)的體育師資隊(duì)伍。一是體育系統(tǒng)的教練員必須到學(xué)校帶隊(duì)訓(xùn)練，也要積極吸納體育教師到運(yùn)動(dòng)隊(duì)任教，實(shí)行教練員和體育教師雙向交流制度，引入訓(xùn)練競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。二是加大培訓(xùn)力度。體教兩家要聯(lián)合舉辦體育師資培訓(xùn)班，對(duì)體育教師、教練員進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，提高他們的訓(xùn)練水平。三是積極創(chuàng)造條件，解決基層教練員、體育教師工作生活中的實(shí)際問(wèn)題，提高他們的工作積極性。

（二）完善體教結(jié)合的相關(guān)政策。一是激勵(lì)政策。在全面落實(shí)國(guó)家和省市現(xiàn)有政策的同時(shí)，制定更有針對(duì)性的政策措施。如對(duì)特別優(yōu)秀的體育后備人才，不僅要進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，還要在升學(xué)方面給予照顧，解除學(xué)生和家長(zhǎng)的后顧之憂；對(duì)長(zhǎng)期致力于體育后備人才培養(yǎng)的體育教師、教練員，在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、工資晉升等方面給予更多的政策傾斜。二是制定獎(jiǎng)勵(lì)政策。對(duì)積極推進(jìn)體教結(jié)合工作、體育后備人才培養(yǎng)成績(jī)突出的學(xué)校，以獎(jiǎng)代補(bǔ)，加大投入，支持他們加快發(fā)展。從今年開(kāi)始，每年都要進(jìn)行一次體教結(jié)合工作先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)單位的評(píng)比。

（三）積極拓寬人才培養(yǎng)渠道。堅(jiān)持自已培養(yǎng)為主，積極引進(jìn)優(yōu)秀的體育、教育人才，盡快制定針對(duì)性強(qiáng)、吸引力大的人才培養(yǎng)政策，力爭(zhēng)借今年全運(yùn)東風(fēng)，提高我市的學(xué)校體育和競(jìng)技運(yùn)動(dòng)水平。市和各縣（市）區(qū)要結(jié)合實(shí)際，積極創(chuàng)造條件，制定體校發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)市、縣（市）區(qū)體校建設(shè)，逐步建立、恢復(fù)獨(dú)立辦學(xué)的競(jìng)技體育學(xué)校和“三集中”體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校。縣（市）區(qū)體校學(xué)生參加省級(jí)以上賽事并取得成績(jī)的，在升學(xué)加分等方面享受教育系統(tǒng)同等政策，切實(shí)讓優(yōu)秀體育后備人才放下包袱，迅速成長(zhǎng)。

（四）搭建協(xié)調(diào)高效的體教結(jié)合運(yùn)作平臺(tái)。市體教結(jié)合工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)體教結(jié)合的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作，從宏觀上加強(qiáng)對(duì)體教結(jié)合工作指導(dǎo);各縣（市）區(qū)也都要盡快成立相應(yīng)組織，明確職責(zé)分工，抓緊開(kāi)展工作。體育部門(mén)，負(fù)責(zé)專業(yè)訓(xùn)練、訓(xùn)練設(shè)施器材的保證；教育部門(mén)，負(fù)責(zé)文化教育、學(xué)籍管理和體育普及；建立目標(biāo)管理責(zé)任制、領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期聯(lián)席會(huì)議和定期檢查評(píng)估制度，真正做到統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一檢查評(píng)估、統(tǒng)一獎(jiǎng)懲，充分運(yùn)用競(jìng)賽、經(jīng)濟(jì)和政策杠桿，實(shí)現(xiàn)對(duì)體教結(jié)合工作的一體化領(lǐng)導(dǎo)。體教兩家要密切配合，積極爭(zhēng)取政府的關(guān)心和支持，與財(cái)政等兄弟部門(mén)加強(qiáng)合作，為又好又快地推進(jìn)體教結(jié)合工作搭建良好平臺(tái)。

第9篇：少兒體育運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)范文

可是，意外出現(xiàn)了，程菲助跑不夠，騰空不足，落地時(shí)跪在了地上……在自己的強(qiáng)項(xiàng)上失利，對(duì)程菲來(lái)說(shuō)就是一個(gè)噩夢(mèng)。

跟腱斷裂無(wú)緣奧運(yùn)，父親幫女兒做了一個(gè)決定

雖然在此后的一系列大賽上，程菲表現(xiàn)不錯(cuò)，但由于身體發(fā)福，競(jìng)爭(zhēng)力已經(jīng)下滑了不少。為此，有好長(zhǎng)一段時(shí)間，程菲都想通過(guò)拒食來(lái)減體重。那段日子，程菲的父親程立高幫助女兒制定了一個(gè)營(yíng)養(yǎng)餐譜，即便不在北京，他也會(huì)每天定時(shí)給女兒發(fā)來(lái)短信，叮囑女兒營(yíng)養(yǎng)餐一定要吃，千萬(wàn)不能因?yàn)榕略黾芋w重就不吃東西，從而影響了身體健康。

轉(zhuǎn)眼到了倫敦奧運(yùn)會(huì)前夕，程立高知道，女兒在經(jīng)歷了北京奧運(yùn)的失利后，便把倫敦奧運(yùn)會(huì)當(dāng)成了自己職業(yè)生涯的最后一搏。此時(shí)此刻，肩負(fù)著中國(guó)女子體操奪金重任的女兒正承受著巨大的壓力。

從小到大，父親一直是程菲的“減壓泵”。每次大賽前，只要父親在身邊，給她講幾個(gè)笑話，或只是跟她嘮嘮嗑，說(shuō)點(diǎn)輕松的事，程菲就會(huì)放松下來(lái)，進(jìn)而在比賽中取得好成績(jī)。然而，在沖刺倫敦奧運(yùn)會(huì)時(shí)，女兒的“減壓泵”卻無(wú)法發(fā)揮作用了。程立高百般無(wú)奈，但也只好遵從國(guó)家隊(duì)的安排，在家鄉(xiāng)遙祝女兒成功。可在接下來(lái)的兩個(gè)月里，由于無(wú)法和全封閉的女兒進(jìn)行聯(lián)系，程立高一直處于“發(fā)瘋”狀態(tài)，他無(wú)心做其他事，整天就像一只無(wú)頭蒼蠅似的在家中亂轉(zhuǎn)。妻子徐春鄉(xiāng)的頭都被他轉(zhuǎn)暈了，卻又不忍心說(shuō)他，她知道丈夫是在擔(dān)心女兒，怕女兒解不開(kāi)心結(jié)。多少次，睡夢(mèng)中，程立高說(shuō)夢(mèng)話：“別把力關(guān)住，放它出來(lái)！’徐春鄉(xiāng)明白，這是丈夫最害怕女兒在比賽中遇到的情況：女兒作為一名體操運(yùn)動(dòng)員，年齡已經(jīng)偏大，身體的韌性亦大不如前，再加上正常的身體發(fā)育被壓抑多年，體重的增加已很難控制。在這種情況下，稍一緊張，就容易把力關(guān)住，無(wú)法正常發(fā)揮。

倫敦奧運(yùn)會(huì)就這樣在程立高的憂心忡忡中臨近了。俗話說(shuō)：“怕什么就來(lái)什么。”6月的一天，程立高的電話響了起來(lái)，是遠(yuǎn)在北京的女兒打來(lái)的：“爸，我的腳跟腱斷裂了，怕你擔(dān)心，所以手術(shù)后才打電話給你……”

接到這個(gè)電話，程立高如同掉進(jìn)了冰窖，他深知，女兒為迎接倫敦奧運(yùn)會(huì)，克服了體重和舊傷等多種困難，在這關(guān)鍵時(shí)刻，腳跟腱斷裂，意味著她已無(wú)緣倫敦運(yùn)會(huì)。這對(duì)女兒來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是個(gè)一巨大的打擊。但程立高還是安慰女兒說(shuō)：“以前你也受過(guò)很多次傷，不都挺過(guò)來(lái)了，這次也會(huì)好起來(lái)的，我和你媽馬上來(lái)北京照顧你。”

腳跟腱斷裂對(duì)運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)是最可怕的傷痛，不是一次手術(shù)就能解決的，而后期手術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)很大，做得好有可能恢復(fù)，做不好則可能終生癱瘓。程立高替女兒做了個(gè)決定，放棄后期手術(shù)治療。運(yùn)動(dòng)生涯總有結(jié)束的一天，再偉大的運(yùn)動(dòng)員也終要從神壇走下來(lái)，回到現(xiàn)實(shí)。也許，此時(shí)是讓女兒感受到一個(gè)平凡人的幸福比作為一個(gè)大齡奧運(yùn)冠軍在賽場(chǎng)上發(fā)揮余熱更為重要的時(shí)候了。

從起步的地方再出發(fā)，品嘗平凡的幸福

一個(gè)月后，程菲在父母的陪伴下出院了。程立高告訴女兒：“你不上賽場(chǎng)，一樣可以為國(guó)家做貢獻(xiàn)，你可以把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕的隊(duì)員，為參賽的選手加油助威。”

在父親的鼓勵(lì)下，已無(wú)緣倫敦奧運(yùn)會(huì)的程菲在國(guó)家隊(duì)做起了年輕隊(duì)員的輔導(dǎo)工作。她還精心地制作了一塊“中國(guó)加油”的啦啦隊(duì)字牌，真切地感受到了作為一個(gè)觀眾，坐在看臺(tái)上和電視機(jī)前看比賽的那種心境。

2012年倫敦奧運(yùn)后，國(guó)家和省里都舉行了一系列的慶功活動(dòng)，程菲第一次作為一名未參賽的老隊(duì)員，參加了這些活動(dòng)。在參加完這些活動(dòng)后，程菲回到黃石的家中，父母做了她最愛(ài)吃的菜，擺了滿滿一大桌。程菲夾起一塊糯米雞，顧不得燙，就往嘴里放。吃到一半，她突然停下了，說(shuō)糯米雞的芝麻糖餡料比以前香多了。徐春鄉(xiāng)笑說(shuō)道：“以前你吃的糯米雞都是我們買(mǎi)的半成品，這次你爸爸忙乎了幾天，親自給你做的。”程菲的眼淚就下來(lái)了，她走到父親身后，伸出手抱住了還在灶臺(tái)前忙乎的父親，輕輕地說(shuō)了一句：“對(duì)不起，老爸。”

夏天的夜晚，月亮很圓很大。夜深了，程菲和媽媽并肩躺在床上，好像回到了小時(shí)候，還沒(méi)去武漢上體院前，她就是這樣依在媽媽身邊，夜夜好夢(mèng)。記得每次取得好成績(jī)，爸爸都會(huì)帶她到黃石兒童公園游樂(lè)場(chǎng)瘋玩一天，那里有她童年最幸福的記憶。程菲問(wèn)媽媽：“游樂(lè)場(chǎng)還在嗎t(yī)算了，說(shuō)了也沒(méi)用，我現(xiàn)在哪里都不方便去。”徐春鄉(xiāng)撫摸著女兒的一頭秀發(fā)，激動(dòng)地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)不能去，明天就讓你爸帶你去。”

第二天，程立高就牽著女兒的手，來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)。近10年沒(méi)來(lái)了，游樂(lè)場(chǎng)的設(shè)施雖然都舊了，程菲還是像個(gè)小孩一樣玩得不亦樂(lè)乎。有很多來(lái)游玩的人認(rèn)出了程菲，全擁了上來(lái)，和她打招呼，拉她合影。一位阿姨激動(dòng)地說(shuō)：。-程菲，我就是喜歡你在賽場(chǎng)上的霸氣，還有你咬緊牙關(guān)的狠勁，你是我們黃石人的驕傲，我們都愛(ài)你！”所有人都一起喊起來(lái)：“程菲，我們愛(ài)你！”親切樸素的鄉(xiāng)音讓程菲感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)，她對(duì)著所有的人深深地鞠了一躬。這次游樂(lè)園之行不僅幫程菲釋放了一些壓力，也讓她品味了順境時(shí)從不曾在意的感動(dòng)。她的心情有了根本的改變，這讓程立高感到格外欣慰。

遠(yuǎn)離賽場(chǎng)，程菲和家人相伴，讀書(shū)、購(gòu)物、交友等內(nèi)容充實(shí)到她的生活里。全新的生活給了她許多的感嘆，仿佛也幫她打開(kāi)了一扇人生的窗。一天，程菲與爸爸在江邊散步，望著滾滾東去的江水，程菲若有所思地說(shuō)：“爸爸，這次受傷后，我不打算再做后期的手術(shù)了。”程立高望著女兒，點(diǎn)頭微笑。

原來(lái)還想回國(guó)家隊(duì)的程菲，慢慢放平了心態(tài)。看到這一切，程立高真的很高興，女兒必須做回普通人，這些年，他一直在為女兒鋪設(shè)一條走向平凡的道路。早在北京奧運(yùn)會(huì)后，因?yàn)橹袊?guó)男女隊(duì)的上佳表現(xiàn)，練體操的孩子驟然增多。武漢體育學(xué)院體操訓(xùn)練中心的主教練趙漢華靈光一閃，萌發(fā)了聘請(qǐng)程立高來(lái)訓(xùn)練中心當(dāng)教練的念頭。事實(shí)上，在程菲練體操的這十多年里，他也一直隨著女兒的成長(zhǎng)“與時(shí)俱進(jìn)’。他有―個(gè)獨(dú)特的觀點(diǎn)，父母跟著子女一起成長(zhǎng)，是對(duì)子女最大的推動(dòng)。由此，在程菲走上體操這個(gè)舞臺(tái)后，年輕時(shí)曾練過(guò)武術(shù)的程立高就開(kāi)始迷上體操了。剛開(kāi)始，女兒練什么動(dòng)作，他就練十么動(dòng)作，并將理論知識(shí)同時(shí)跟上。后來(lái)，隨著女兒的動(dòng)作越來(lái)越難，上了年紀(jì)的他根本就是力不從心了，只得放棄，但理論知識(shí)卻從未落下。所以，讓這樣―位“超級(jí)父親”當(dāng)基層教練真的是非常適合。

在武漢體院當(dāng)教練的日子里，程立高更能體會(huì)女兒體操生涯的酸甜苦辣。但是，程立高沒(méi)有任何專業(yè)文憑和從教經(jīng)驗(yàn)，僅憑體操冠軍之父的身份轉(zhuǎn)業(yè)成體操教練，在外人看來(lái)也不亞于“程菲跳”的難度，同時(shí)也可能招來(lái)很多非議。后來(lái)，還是在女兒的鼓勵(lì)下，程立高才決定到武漢體育學(xué)院少兒體操隊(duì)任教練。他心里期盼著女兒能夠回到她起步的地方，與自己一起為中國(guó)的少兒體操做貢獻(xiàn)。

程菲情定武漢體院，父女成了同事

2013年春節(jié)剛過(guò)，程菲在爸爸的陪同下，來(lái)到黃石體校。程立高觸景生情，說(shuō)：“你就是從這里起步的，當(dāng)時(shí)爸爸想著將來(lái)你能有個(gè)技能，有個(gè)飯碗就好。可你遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了爸爸的期望，成為了世界冠軍，爸爸每次來(lái)到這里，都會(huì)看到你小時(shí)候的影子。”爸爸的話打濕了程菲的心，她的成長(zhǎng)傾注了多少人的心血啊！體校一些學(xué)生聽(tīng)說(shuō)程菲來(lái)了，紛紛簇?fù)磉^(guò)來(lái)，有孩子說(shuō)：“姐姐，你是我們的偶像。”還有一位學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)：“程菲，我就是因?yàn)橐恢焙芟矚g你，才把孩子送來(lái)練體操的。”對(duì)此，程菲內(nèi)心在暗暗思量：哪天我不搞體操了，我該用什么來(lái)回報(bào)這么多愛(ài)我的人呢？

元宵節(jié)過(guò)后，程立高要回武漢體育學(xué)院教課了，而女兒也因?yàn)橐獪?zhǔn)備研究生論文答辯，要回體院與導(dǎo)師交流。程菲放棄了武漢體育學(xué)院小車(chē)的接送，陪父親一起坐公共汽車(chē)去學(xué)校，一路上父女倆回憶了很多的往事……

1997年8月，程立高放棄了讓女兒去既可以拿工資，學(xué)費(fèi)又少的專業(yè)隊(duì)，而把女兒送到了武漢體育學(xué)院業(yè)余體校。當(dāng)時(shí)，他們夫妻倆的工資加在一起只有800多元，而程菲每月的費(fèi)用需要近1000元，程立高咬牙對(duì)妻子說(shuō)：“為了孩子的前途，我們就苦一點(diǎn)吧。”

別的家長(zhǎng)每個(gè)星期來(lái)看孩子一次，程立高只能每個(gè)月來(lái)一次。沒(méi)錢(qián)坐汽車(chē)，他就利用自己在港務(wù)局工作的方便，搭船來(lái)武漢。汽車(chē)一個(gè)半小時(shí)的路程，乘船卻需要6個(gè)小時(shí)，晚上12點(diǎn)開(kāi)船，早上6點(diǎn)到漢口，再坐車(chē)趕到武昌。他認(rèn)真地看女兒訓(xùn)練一天，告訴她哪些地方進(jìn)步了，哪些方面還不足，晚上6點(diǎn)之前，再趕到漢口搭船返回黃石，到家已經(jīng)是半夜了。他給妻子匯報(bào)女兒的情況，兩人一談就到了凌晨四五點(diǎn)。每次說(shuō)到女兒又進(jìn)步了，程立高和妻子就興奮得沒(méi)有了絲毫睡意，所有的辛苦都一掃而光……

回到武漢體院，程菲對(duì)校園里的一草一木都懷有獨(dú)特的感情，這里曾種下―個(gè)少女的夢(mèng)想。來(lái)到武漢體院國(guó)家體操后備人才培訓(xùn)基地，一群練體操的小孩當(dāng)即把程立高和程菲圍了起來(lái)，一個(gè)約4歲的大眼睛女孩拉著程菲的手說(shuō)：“程菲姐姐，你能教我體操嗎？我以后也想進(jìn)國(guó)家隊(duì)，參加奧運(yùn)會(huì)拿金牌，為國(guó)爭(zhēng)光。”

望著小女孩火熱的眼神，程菲百感交集，想當(dāng)年自己也是抱著這種想法練體操的，但這種培養(yǎng)人才的方式，讓很多兒童都喪失了體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，也喪失了童年的快樂(lè)。中國(guó)少兒體育運(yùn)動(dòng)需要?jiǎng)?chuàng)新，體育愛(ài)好更應(yīng)順其自然。程菲對(duì)大家說(shuō)：“我愿意教你們，我愿意和你們一起成長(zhǎng)，大家要把練習(xí)體操當(dāng)成一種樂(lè)趣，當(dāng)你真的喜歡了，你才能把它當(dāng)成你的職業(yè)和人生追求。”孩子們似懂非懂也點(diǎn)點(diǎn)頭。

很多孩子圍上來(lái)叫程立高“程爸”，看到孩子們對(duì)父親的那種親昵和崇敬，程菲假裝吃醋地對(duì)父親說(shuō)：“原來(lái)爸爸在這兒養(yǎng)了一大群女兒，難怪不在乎我了。”程立高立刻笑著對(duì)女兒說(shuō)，“你是奧運(yùn)會(huì)冠軍和9個(gè)世界冠軍得主，中國(guó)女子體操隊(duì)獲得世界冠軍最多的隊(duì)員，我不可能再培養(yǎng)出一個(gè)程菲，但程菲卻可以超越程菲，培養(yǎng)出更多的小程菲出來(lái)。”

今年5月，程菲進(jìn)行了她研究生論文的答辯，她的論文題目是《“程菲跳”的創(chuàng)新與實(shí)踐》。程立高知道，這是女兒給自己這些年的一個(gè)總結(jié)。在離論文答辯開(kāi)始還有1小時(shí)時(shí)，程菲已經(jīng)在體操房前開(kāi)始做準(zhǔn)備了。她的論文有兩萬(wàn)多字，她不時(shí)地翻看著。恩師趙漢華上前安慰她說(shuō)：“不用緊張，這都是你自己做的事情，把這些事情講出來(lái)就行了。”程菲回答說(shuō)：“真比奧運(yùn)會(huì)還緊張。”

半小時(shí)后，程菲的論文宣讀完了，輪到評(píng)委提問(wèn)。有評(píng)委提問(wèn)：“‘程菲跳’是體操界的高難度動(dòng)作，你在世界錦標(biāo)賽上獲得了成功，因此獲得了冠軍，為什么在北京奧運(yùn)會(huì)上，在我們都認(rèn)為你會(huì)成功的時(shí)候，卻會(huì)失利了呢？”程菲坦率地回答了這個(gè)問(wèn)題，她說(shuō)：“事實(shí)上，在2007年，‘程菲跳’就出現(xiàn)了隱患，只是當(dāng)時(shí)沒(méi)有在意，再加上北京奧運(yùn)會(huì)快要來(lái)了，大家的期望都很大，我不能輕易退卻。而從我的狀態(tài)來(lái)說(shuō)，其實(shí)已不適合再做‘程菲跳’了，所以失利也不是偶然。不過(guò)，一名朝鮮運(yùn)動(dòng)員跳了‘程菲跳’，獲得了冠軍，說(shuō)明‘程菲跳’這個(gè)動(dòng)作還是有價(jià)值的。”

在通過(guò)碩士論文答辯后，武漢體院也向程菲拋出了橄欖枝，希望她畢業(yè)后，能留校任教，程菲望著爸爸相視一笑，答應(yīng)了校方的邀請(qǐng)，這也意味著程菲開(kāi)始走上了教師之路。

程菲說(shuō)：“我喜歡教師這個(gè)職業(yè)，既可以帶隊(duì)員訓(xùn)練，又可以在學(xué)術(shù)上進(jìn)行研究，自由度比較高，我更適合教師這個(gè)職業(yè)。我在學(xué)校觀察了幾天的訓(xùn)練，感覺(jué)自己還有很多知識(shí)的不足，所以我還有許多東西要學(xué)。”