農村幼兒園工作計劃精選(九篇)
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第1篇：農村幼兒園工作計劃范文
1.整體性構建幼兒園德育教育體系研究
2.濟南市城區幼兒園德育存在的問題及對策
3.當前幼兒園德育誤區及對策
4.幼兒德育新理念——后現代視野下幼兒園德育實驗研究
5.試論幼兒園德育中獎勵策略的有效運用
6.信息技術環境下幼兒園德育教育的新視角
7.我國幼兒園德育問題的原因分析及其對策
8.現代幼兒園德育教學方法之我見
9.育人為本德育立園共同成長幼兒園德育工作有效開展點滴談
11.淺談如何進一步加強幼兒園德育教育
12.新時期幼兒園德育教學思考
13.《幼兒園工作規程》頒發前后中國幼兒德育的比較
14.幼兒園德育有效性的提高途徑分析
15.借用陶行知德育思想及方法來指導幼兒園德育活動
16.幼兒園德育教育
17.關于當前幼兒園德育教學的思考
18.試論幼兒園德育環境之創設
19.“有玩具應該大家一起玩”——對幼兒園德育現狀的剖析
20.契機”與“情境”——幼兒園德育課程資源的發現與整合
21.關于幼兒園德育課的一些思考
22.談幼兒園德育
23.幼兒園德育教育教學工作的有效開展探究
24.奏響幼兒園德育五部曲
25.淺談素質教育下的幼兒園德育
26.芻議把握幼兒園德育的契機
27.幼兒園德育的誤區與對策
28.“互聯網+”背景下幼兒園德育活動創新研討會暨優秀案例征集啟動會召開
29.對幼兒園德育工作的有效探究
30.幼兒園德育教育初探
31.幼兒園德育過程中實踐活動案例研究
32.幼兒園德育之我見
33.對幼兒園德育的思考
34.幼兒園德育教育之創新
35.當前幼兒園德育面臨的挑戰與應對措施
36.幼兒園德育教育的重要性
37.如何提高幼兒園德育的有效性
38.幼兒園德育環境創設的有效策略
39.多途徑培育幼兒園德育之花
40.角色理論在幼兒園德育中的運用
41.我國幼兒園德育方法研究新進展
42. 幼兒園德育案例
43.幼兒園德育的目標與途徑
44.淺談如何培育幼兒園德育之花
45.幾種社會學方法對幼兒園德育工作的啟示
46.我國幼兒園德育所存在的方法學問題
47.寓德育于游戲活動之中——幼兒園德育游園會初探
48.北京市召開幼兒園德育經驗交流會
49.市場經濟的發展與幼兒園的德育改革
50.初探幼兒園德育的有效滲透
51.淺析幼兒園德育教育的重要性
52. 幼兒園德育初探
53.淺談幼兒園德育教育
54.讓每個孩子都成為好孩子——體驗式教學在幼兒園德育中的運用
55.陶行知德育思想指導下幼兒園德育活動的開展
56.幼兒園德育工作案例及剖析
57.淺談形成合力的幼兒園德育
58.幼兒園德育工作的實施
59.幼兒園德育策略芻議
60.幼兒園德育工作的途徑和方法
61.廣州市幼兒園德育系統工程方案
62. 春風化雨潤蓓蕾——幼兒園德育的生活化教育之我見
63.德”在心中“德”在行動——也談幼兒園德育中教師的作用
64.幼兒園德育教師教育科研能力之我見
65.陶冶情感培養習慣——農村幼兒園德育工作體會
66.幼兒園德育初探
67.幼兒園德育大綱(試用)
68.農村幼兒園德育教育的有效途徑
69.幼兒園德育教育工作的心得
70.幼兒園德育教育
71.淺談幼兒園開展德育教育的有效途徑
72.幼兒園德育初探
73.2015年幼兒園德育總結5篇
74.幼兒園德育教育的途徑和方法
75.德育論文：淺談幼兒園德育教育
76.幼兒園德育教育的主要內容是什么？
77.幼兒園德育工作計劃
78.幼兒園德育心得體會
79.幼兒園德育工作計劃
80.幼兒園德育工作材料
81.幼兒園德育工作
82.幼兒園德育教案：生命只有一次
83.幼兒園德育教育案例4篇
84.幼兒園的品德教育_品德教育
85.淺談幼兒園德育教育
86.《幼兒園德育論文》_精選優秀范文十篇
87.幼兒德育小故事幼兒園德育故事_兒童故事
88.《弟子規》在小學德育中的功用
89.幼兒園德育教育的重要性
90.幼兒園德育教育經驗分享
91.幼兒園德育工作匯報
92.幼兒園德育案例分析
93.關于幼兒德育教育的探索與思考
94.幼兒園德育工作實施方案
95.幼兒園德育中獎勵策略
96.幼兒園德育教學案例
97.幼兒德育的重要性
98.幼兒園幼兒德育教育工作計劃
第2篇：農村幼兒園工作計劃范文
幼兒園20xx年保育員培訓工作計劃(一)為做好我院20xx年幼兒園保育員短期集中培訓實施項目，根據《教育部辦公廳、財政部辦公廳關于做好20xx年“國培計劃”實施工作的通知》和《xx省20xx年“國培計劃”項目招(邀)標公告》精神，結合分析農村幼兒園骨干教師的實際情況，特制訂本方案。
一、培訓目標
(一)總目標
幫助保育員樹立科學的保教觀念，培養熱愛保教工作的思想情感，掌握幼兒園衛生保健基本技能和方法，提高科學保教能力。
(二)具體目標
通過培訓，使保育員做到：
專業理念與師德方面：初步明確幼兒園教師專業標準、幼兒園教育基本特征，樂意從事幼兒教育事業，具有正確的教師觀、兒童觀 、健康觀和保育觀。
專業知識方面:了解幼兒生長發育的一般特點及其影響因素;了解幼兒園衛生保健任務、目標、內容與實施途徑，初步掌握幼兒一日活動各環節保育基本規范與流程;熟悉幼兒園衛生保健制度，幼兒園安全措施和安全教育內容。
專業技能與能力方面：能參與制訂幼兒生活制度，協助班級教師制訂幼兒常規，創設班級環境，設計、組織衛生保健工作;熟練掌握幼兒常見疾病、傳染病和一般心理問題的預防及護理技能;培養幼兒良好生活衛生習慣的技能;幼兒日常生活活動組織與指導技能;具有測評幼兒身體生長發育狀況的能力和向家長及社會宣傳幼兒衛生保健知識的能力。
二、培訓對象
農村幼兒園新入職的未從事過學前教育工作的保育員80名。
三、培訓方式
短期集中培訓10天，共計60課時。
四、培訓內容
分專業理念與師德、專業知識、專業技能與能力三個模塊，內容、學時及培訓方式見下表。
幼兒園20xx年保育員培訓工作計劃(二)一、目標：
通過操作技能的培訓，使老師們熟悉并掌握幼兒園一日保育常規要求，提高保育員教師日常護理工作的技能技巧。
二、培訓內容：
環境衛生---擦拭鏡子、洗手池、地面。
生活管理技能---晨午檢、洗手、進餐(餐具使用的正確方法、擦嘴、漱口、消毒桌面)、穿脫衣服、疊被子、勞動(擦椅子)指導值日生
安全工作技能：幼兒意外傷害急救---一般性擦傷、鼻出血、鼻異物、耳道異物、眼部異物、蚊蟲螫咬、脫臼、燒燙傷、骨折。
日常消毒：消毒液的配比、桌面消毒、水杯、毛巾消毒。
三、培訓方案：
1、集體學習：學習各項內容的質量標準與技能技巧。安全管理工作技能。
2、實際操作：環境衛生、生活管理技能、安全管理工作技能、日常消毒。
3、觀摩指導：保健醫進班指導。
幼兒園20xx年保育員培訓工作計劃(三)一、指導思想：
為了認真貫徹落實《臨汾市托兒所、幼兒園衛生保健管理實施細則》與《幼兒園工作規程》，加強我園的衛生、保健業務的規范化，以科研促保教，不斷提高我園保育隊伍的建設。一切以幼兒為主體、整合幼兒園、家庭、社會三方面資源，以培養現代公民為主體。
二、目前保育員隊伍素質(現狀)：
1、85%的保育員是新上崗的(暑假期間面向社會公開招聘的)，即8個保育員中只有一名有工作經驗的。
2、新上崗保育員對幼兒生活護理專業知識欠缺。
3、新上崗幼兒常見病保健知識欠缺，如對班內體弱兒的照顧和護理等。
4、新上崗保育員對工作流程不熟悉。
5、保育員安全防范意識不強，意外事故急救能力差。
6、個別保育員責任意識、服務意識淡薄。
7、參與輔助教學能力差。
8、電腦操作能力差。
三、培訓目標：
1、認真學習《規程》、《細則》，提高認識，樹立良好地保育員隊伍形象。
2、組織對保育員有關衛生、保健、防病、營養等方面的學習、培訓。
3、要求保育員積極參加高一層次的培訓，進一部優化保育員隊伍的達標率。
四、培訓目的：
樹立正確的衛生保健觀念，把衛生保健工作和素質教育緊密聯系起來。世界衛生組織對健康的科學定義是：不但沒有生理上的疾病，還要有完整的生理心理狀態和適應社會的能力。根據這一定義，衡量一個幼兒是否健康，應從身體、心理和社會三個方面去理解，幼兒健康不僅包括幼兒的各個器官、各個組織的正常發育，沒有任何缺陷，而且還包括：良好的適應能力和自我意識，符合社會需要的健康人格、和諧的人際關系和開朗樂觀的性格。而對幼兒適應能力、自我意識、健康人格、和諧的人際關系、開朗和樂觀的性格等品質的培養都屬于素質教育的內容。因此，那種認為只要照顧孩子吃好吃飽、不生病、保證安全就是衛生保健工作好的觀念是十分錯誤的。我們將通過培訓學習提高認識、轉變觀念，確立幼兒園衛生保健與素質教育緊密結合的指導思想，制定保中有教，教中有保，保教并重，共同促進素質教育的管理目標。
五、培訓時間：
每周一上午理論培訓。
六、學習內容與方法：
1、學習傳染病防病工作知識的隔離與措施，確保幼兒與教職員工的身體健康。
2、每月對保育員進行相關知識的培訓和學習，不斷地優化服務質量。
3、各種常見病護理常識。
4、18種意外事故急救常識。
5、32種生活中易發意外防范常識。
9、開展保育組長幫扶新人活動，快速提高其衛生保健工作的質量。
10、每周對保育員進行一次理論培訓。
第3篇：農村幼兒園工作計劃范文
教師與家長的互動效果直接影響著班級經營的成效。家園溝通就是教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育職責。下面是小編為大家整理的幼兒園家長自我鑒定五篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
幼兒園家長自我鑒定1切實加強農村基層黨風廉政建設既是建設社會主義新農村的必然要求也是構建社會主義和諧社會的重要保證;既是反腐倡廉工的重要組成部分也是進一步密切黨群、干群關系的重要保證。
隨著教育改革的深入發展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所理解，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學年度我園的家教指導工作在園領導的重視下，在家委會成員的協助下，在各班教師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發展的有效途徑?，F小結如下：
第一，上好每節課。作為一名教師，認真上好每節課，是一個教師價值體現的基本途徑。鉆研教材、研究教法、鑒定教學所得，是我平常教育教學工作的重點。在完成一般教育教學任務的同時，我還進取開展教育研究活動。對一些教育教學中遇到的問題，進行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有計劃地進行研究。在本學年中，我個人的研究課題是：讓學生做課堂學習的主人。經過近一年的研究，有效地推動了我班學生學習進取性的提高，素質教育的觀念已成為我日常教育教學的具體行動;
1、加強教師指導家長服務工作本事由于本學年度新教師較多，給家教指導工作帶來了一些不利因素，如何指導新教師有效開展工作，幫忙老教師提升家教指導水平，本學年度一方面經過班級結對帶教，在老教師言傳身教中，讓新教師走近各層面家長;
另一方面則充分利用全園教師會議以及小、中、大班年級活動，加強教師自培學習，有家教指導理論的學習，熱點問題的討論。自培活動，使教師認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長走出教育誤區，樹立正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力，使幼兒全面發展。
2、繼續利用網絡做好家園溝通工作“校信通”有利于幼兒園加強日常的教學和管理，有利于教師利用信息化手段提高家長工作的效率，有利于引導家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內外環境。
我園教師家長信息發送比較頻繁，經過信息進取和家長聯系，讓家長及時了解幼兒在園活動情景。經過幼兒園網站，教師將每周的主題教學資料與幼兒活動場面上傳至網站，對班級新聞、開展的活動及時經過網絡傳遞給每位家長，使網絡真正成為家長了解園所的窗口，架起了與教師、幼兒園溝通的橋梁。
3、開展豐富的家園互動活動，促進家長協作本學期，開展了多種形式的家園互動活動。
如小班先后以新生家長會和一個月后“家園同樂相約中秋”聯誼會上家長觀看孩子一日活動錄像的形式，讓家長感受到了孩子們入園1個月前后兩種孑然不一樣的表現，他們無不感慨教師的辛勞;中班舉行的家長座談會，不少家長介紹了自我的育兒經驗以及對教師工作的肯定和提議，教師們也精心準備，就孩子升入中班后學習、生活的變化，中班幼兒的年齡特點以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，密切了家園間的聯系。大班組舉行的“稻草變變變，創意無極限”親子創意活動，300多名家長和孩子一齊，利用農村唾手可得的稻草——這一實用、環保的材料，制作了草籃、稻草人、草屋等各種簡單趣味的玩具和草貼畫，孩子們動腦動手、家長們興致勃勃，在合作與分享中感受著民間工藝的質樸與實用，體驗著“變廢為寶”的歡樂?！皻g樂寶貝親子同樂”冬季運動會讓孩子們能和爸爸媽媽一齊度過難忘、歡樂的時光，另外還利用各種節日開展了豐富多彩的家園聯誼活動，如中秋節“家園聯誼活動”、重陽節聯歡活動、迎新年“我為媽媽包餃子”活動……這一次次精彩的家園活動，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認為：孩子們在實幼很放心，我們對教師和孩子都寄予了期望、充滿了信心。
不讓孩子能接觸到的地方存在安全隱患。比如：剪刀，小刀，帶有尖的東西等不放在孩子觸摸到的地方。確保孩子一天在園安安全全的，并安安全全的離園。
為了進一步貫徹和落實《指南》的教育理念，家園共育和家園合作已就成為幼兒園必須做好的工作。本學期我園的家長學校工作緊緊圍繞家長工作計劃，認真實施。我們始終把家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通與交流，作為本學期的工作目標。開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關注和參與幼兒園活動的主動性、進取性，有效地發揮了家園合力的作用，提高了辦園質量和社會影響了?，F將本學期家長學校工作做一小結。
4、家園聯系手冊，使家園合作更趨和諧我園始終將“家園聯系手冊”作為教師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導、電訪之外，我們還要求教師每個月根據各個幼兒發展狀況進行詳細記錄，月末發給家長，讓家長及時了解孩子在園情景，反饋孩子在家表現，為有針對性地提出教育策略供給了依據。
家長們對教師的指導意見往往很佩服，感受到教師工作的專業與敬業精神，家園合作更為和諧，有效促進幼兒向著健康的方向發展。
5、繼續發揮《家長園地》的宣傳作用《家長園地》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。
本學期各班教師根據綱要精神，結合各班實際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現了各班教師的創新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態各異，資料涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長理解幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”“溫馨一束”“暢所欲言”“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，親子閱讀區供給的《幼兒教育》《為了孩子》《娃娃畫報》等雜志，也開闊了家長的、、視野，豐富了家長的幼教知識。經?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使《家長園地》活了起來，產生了最佳的互動效應。
6、家長學校工作的創新，使活動更有實效。
在家長學?；顒右詫ｎ}講座為主要形式的基礎上，我們又對全園家長進行問卷調查，將家長在教育中感到困惑的問題進行統計歸類，從調查數據看：家長對幼兒園的各項工作總體滿意率較高，對幼兒園為幼兒創設的生活環境和學習環境都表示滿意和肯定，對教師和工作人員耐心細致的工作表示滿意。從留言中可反映家長普遍認可教職工對待工作、家長、幼兒的態度，對幼兒園的衛生、安全給予較高鑒定。家長更多期望教師注重孩子本事的培養，在細小環節方面，期望教師能注重溝通。由此，幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑。我們在實幼網站上開放了家長學校浮動版塊，針對性地對家長的教育困惑進行梳理解疑，如“如何培養孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎樣辦”“孩子注意力不集中怎樣辦”“如何培養孩子的飲食習慣”等諸多問題。每周五為園長接待日，家長能夠與園長零距離現場溝通，既解答教育困惑，也對幼兒園的有關工作向家長進行宣傳。家園共育猶如一車兩輪，僅有同步同向才能產生出1+1》2的合力。我園開展的各項家長工作，如同給家園共育之車注入了劑，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統一，從而更好地促進幼兒的全面發展。
幼兒園家長自我鑒定2《幼兒園教育指導綱要(試行)》與《幼兒園工作規程》中明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并進取支持、幫忙家長提高教育本事?，F代幼兒教育的不斷發展，家長對孩子的重視程度也逐步提高了，家園合作也就成為每個幼兒園必須做好的工作。在這學期里，我們幼兒園榮幸地成為了小欖鎮“家庭教育試點園”，在小欖的幼教行列中起著帶頭作用。那么，怎樣做好家園聯系與合作工作，為幼兒的發展創造良好的條件呢?
我們認為：教師與家長的互動效果直接影響著班級經營的成效。家園溝通就是教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育職責。針對這些，我們這學期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：
一、切實做好家長工作，讓家長正確了解幼兒園的教育資料與保育方法。
以前，家長認為幼兒園就是看管小孩的地方，只要小孩沒出事，那就是一間好的幼兒園，有的家長認為，在幼兒園就是讓孩子識字和學算術，除了這就沒其他事了。甚至還有認為教孩子是教師的事，孩子學習不好，是教師的職責，因為孩子在幼兒園教師沒教好。那是因為傳統的家園溝通方法僅僅是一兩次的家長會，以及接送孩子短時間的交流。這樣一來，家長又怎能理解孩子在幼兒園學了什么?幼兒園、教師做過什么工作?
1、為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們進取利用“家園網絡”與家長進行溝通，在“家園網絡”上我們不僅僅向家長介紹了本班的具體情景和計劃安排，還根據不一樣的時間段，不一樣的保教重點制作各種精美的欄目，吸引家長去瀏覽。
如“教子白皮書”，定時向家長供給教育孩子的方法，“每周計劃”及時向家長宣傳本周的教育資料與保育方法，還有“主題網絡圖”它結合新課程將我班的主題研究向家長進行介紹，把每次主題活動的網絡圖展示給家長看，讓家長明白活動的開展進程。另外，我們還發動家長與幼兒共同收集材料，在展示區里，把家長與幼兒親手完成的美術作品以及一些已開展的主題活動的資料展示出來。如：幼兒美術作品，幼兒收集的各種各樣的交通工具、交通標志、輪胎花紋以及各種車標等，家長在欣賞展示區孩子的美術作品，又或是與孩子共同完成的作品中看到了自我孩子的提高，也看到了班級豐富多彩的活動，更加看到的是教師對家長付出的肯定。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣東西都要，以后我會留意幫你們收集的?！本瓦@樣，經常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎?在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。我們的工作得到了家長的理解和支持。
2、為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情景，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。
3、每兩個星期收發的《家園聯系手冊》也是我們與家長進行溝通的橋梁。
有些家長在聯系本上認真詳細地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的還向我們反饋孩子經過各個主題活動在家的良好表現與習慣等，煒俊的爸爸對“有用的交通工具”這一主題十分支持，他在手冊里說，有一次和煒俊上街，爸爸把車停在馬路邊，但煒俊立刻制止爸爸，因為他發現了大叉號標志，不能停車，還告訴爸爸這是不對。也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發展情景，進取爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。
4、成立家長委員會，拉近與家長的距離。
家長委員會的主要任務是：幫忙家長了解幼兒園工作計劃和要求，協助幼兒園工作;反映家長對幼兒園工作的意見和提議;協助幼兒園組織交流家庭教育的經驗。在家委會籌劃期間，我們教師對與家長的溝通有點擔心，擔心和家長展開討論會發生冷場的現象，但在會議期間，出乎意料的是家委會的8位成員相當踴躍地發表自我的意見，揚揚的爸爸為了使會議更簡便活躍，還以幽默的話語調和氣氛呢。當時，即有幾位家長提出下回咱們班上開個主題會，討論一下“家長與孩子的相處方式”、“怎樣培養孩子的衛生習慣”等。有的家長還說要當家長代表進行發言，甚至是寫一些教子經驗給全班的家長看。他們的進取主動使我們教師感受到，家長迫切地期望能與教師多點溝通，共同了解孩子，教育孩子。
經過家委會的成立，我們感覺到，其實與家長并不困難。只需要將心比心。
二、開展各種家園合作活動，讓家長參與教育工作
家園合作，我們應當本著尊重、平等、合作的原則，進取支持、幫忙家長提高教育本事，讓家長主動地參與教育活動。
1、充分利用家長資源
在主題活動“有用的交通工具”中，我們發動家長利用節假日，帶幼兒參觀各種汽車城，觀察各種車標等，在家里讓孩子把當天發生的事講述一遍，家長做記錄。回園后讓幼兒分享參觀的所見所聞，說說家長們向幼兒介紹的知識，聽起來十分趣味，這樣一來，不僅僅讓幼兒增長了見識，還發展了幼兒的講述本事。
2、另外，我提議還能夠根據家長的特長充分發揮他們的進取主動性
我們班上的家長有些文化程度比較高，有的還有特長，我們能夠吸引家長參與少數教學活動，大膽配合教師的工作。如揚揚爸爸剛考完車牌，對一些交通標志認識得多，我們能夠經過書寫邀請函，請他給幼兒介紹各種交通標志，并指導幼兒了解交通標志的用途與意義。再如，我們在棋類區里投放了國際象棋，但僅有少數幼兒會下棋，我們也能夠邀請卓勛媽媽(象棋教練)來給孩子門上一節課，讓孩子們對國際象棋有了基礎認識，再經過學得精點的幼兒帶動其他幼兒共同學習。這樣，有特長的家長得到了充分的發揮，也讓孩子對家長產生了欽佩的情感，又何樂而不為呢?
此外，我們還能夠組織家長開放日，讓家長為家長供給了解幼兒園工作的機會;組織親子活動，促進家長與孩子的情感溝通等等。
這些家長工作的開展，使家長們懂得，教育孩子不再是幼兒園單方面的事了。而我們主題活動的開展是為了孩子的健康歡樂成長，家長也要參與到活動當中，因為，你們不再是一名旁觀者，是參與者，組織者，實施者，是幼兒園的合作伙伴!
幼兒園家長自我鑒定3本學期家長工作能緊緊圍繞園務工作計劃，認真實施家長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關注幼兒園生活的主動性，引發家長參與幼兒園活動的進取性。有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行?，F結合整學期所開展的家長工作情景鑒定如下：
一、發揮《家長園地》的宣傳作用
每周定時更新家園聯系欄，每周提前上墻周計劃及需家長配合的事項使家長清楚地了解幼兒園及班級教學工作。為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學工作，各班認真制訂周計劃，刊登在家園聯系欄上，使家長能夠了解自我孩子在園一周的學習情景，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經驗。
二、及時落實信息反饋，實現家園合作育人
本學年以家園聯系手冊為補充，促進幼兒的健康發展。在教育教學工作中我們將幼兒在園情景進行記錄，這樣能夠及時反饋給家長同時我們也歡迎家長進取把孩子在家情景及時地反饋給教師。
三、充分發揮《家園聯系欄》的作用
《家園聯系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學期各班教師結合各班實際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現了各班教師的創新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態各異，資料涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長理解幼兒教育信息的主渠道。
四、繼續利用網絡做好家園溝通工作
由于認識明確、措施到位，一年來，我校從未發生過消防溺水安全方面的意外事故。安全高于一切，消防防汛工作任重道遠，學校消防防汛安全工作是一個艱巨的長期的任務，不是一勞永逸的事情。我們在加強日常工作管理和階段情景鑒定的同時，樹立了防患于未然的安全意識。每名教師都能關心消防防汛安全，在全校教職員工的共同努力下，南街小學防汛消防安全工作會做得更好。
家委會是幼兒園家教指導工作的有力保證，為了更好地發揮家委會的橋梁作用，本學期我們的家委會會議基本上作到每期二—三次。開學初，由班主任推薦具有必須修養和教育見地的家長組成家委會，明確了家委會的權利和義務，制訂了趙巷鎮好家長的十個行為規范，商討秋游、家長會等各項活動，參與幼兒園的日常管理，為我園的遠景規劃供給意見和提議，真正發揮了家委會的橋梁作用。
我園經過建立的家長互動QQ群、微信公眾平臺，對園內的主題教學資料、幼兒課程活動畫面、安全知識宣傳教育、親子家庭知識教育、園內新聞、開展的活動及時經過網絡傳遞給每位家長，使網絡真正成為家長了解園所的窗口，架起了與教師、幼兒園溝通橋梁。
五、期末開展家訪工作。
在學期結束后;20__年1月16日各班開展上門進行家訪工作，并將家訪情景記錄存檔。這一年來，家長給予我園的幫忙配合不計其數，正因為有了家長們的熱情支持與進取配合，才使我園的工作取得了不少的提高，希冀在新的一年里，幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統一，從而更好地促進幼兒的全面發展。
二是重點培養年輕優秀干部。十分重視對年輕優秀干部的培養，給年輕同志創造鍛煉的機會和條件，對優秀的年輕同志壓擔子，對成績突出的干部向領導和組織推薦，今年推薦一個副科級干部到天星鎮任職。
幼兒園家長自我鑒定4一轉眼一個學年又過去了，在這一年里，我們在家長的熱心幫忙及大力支持下，班級工作得到順利開展，結合一學年開展的家長工作情景，現將本學年家長工作鑒定如下：
一、辦好家長園地，每周刊出周計劃及需家長配合的事項使家長清楚地了解幼兒園及班級地教學工作。
為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學工作，我班認真制訂周計劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自我孩子在園一周的學習情景，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經驗。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游、慶“三八”愛媽媽活動、慶“六一”活動……等等。家長們在家抽出時間幫忙幼兒進行練習，使每一個孩子取的了良好的成績，且得到社會的肯定，諸如此類的事情很多很多。
二、利用家長接送時間，與家長堅持密切聯系，共同商討教育方法。
我們充分利用家長接送時間與家長堅持密切聯系，雙方共同商討教育方法，讓家長與教師互相了解孩子在園在家的表現。為了提高幼兒的獨立生活本事，培養孩子的職責心，我們在園開設相應的課程，開設相應的活動。如放手讓幼兒做一些自我能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自我動手，教師只在旁觀察幫忙。家長了解到這一情景后，在家也鼓勵孩子做些自我能做的小事兒，同時也堅持了“放手”的原則，盡力使自我“做個旁觀者”，讓孩子自我動手。在培養職責心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導孩子自我去完成，為了讓孩子更健康的發展成長，我們還利用家長會，家長學校等形式，與家長協商，共同解決問題，并請個別家長將自我的教育經驗介紹給大家，互相取經，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。
三、根據園、班級及個別幼兒的情景及時家訪，了解原因。
每個班總有幾個調皮的孩子或很難接近的家長，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導，教育不怕麻煩，及時地進行家訪，向家長了解這些孩子在家地情景及家庭環境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能歡樂地成長，的各方面工作，有機會給孩子介紹在園的種種情景并請家長配合教育，同時讓孩子感覺到家人和教師對她的愛，從中得到補償。
這一年來，家長給予我們的幫忙配合有無數，正因為有了這些家長熱情的支持與幫忙、配合，才使我們的工作取得了不少的提高。
幼兒園家長自我鑒定5本學期家長工作能緊緊圍繞園務工作計劃，認真實施家長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關注幼兒學校生活的主動性，引發家長參與幼兒園活動的用心性。有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
一、主要成績
1、家長對幼兒園活動的參與率明顯提高，參與率在80%以上。
2、家長對幼兒園管理、保教人員的工作滿意度95%以上。
3、家長活動形式豐富，親子活動、家教知識競賽、家長開放日、家長學校授課等資料針對性強。
二、主要做法
1、加強學習，轉變教師觀念。
利用業務學習，組織教師研讀《綱要》“組織與實施”。促進教師不斷反思當前家長工作中存在的問題。變教師“教育家長”為目的單向活動，為主動與家長聯系、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動，與家長建立互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持的家園關系。
2、加強溝通，轉變家長的觀念。
活動是家長了解幼兒園，豐富家教知識的載體。我們透過
活動加強與家長的溝通，在幫忙家長提高家教技藝的同時，爭取家長的支持、理解和合作。
本學期邀請《東方娃娃》修改部的專家來園為家長作“早期閱讀的指導”講座，讓家長明確早期閱讀習慣培養的重要性，向家長傳授早期閱讀指導技巧。開展了“大手牽小手讀書活動”，架起理論到實踐運用的橋梁。
本學期家長學校還分年齡組授課，根據幼兒的特點、家長的需求，作了新生入園準備，幼兒自信心培養，寒假生活指導等講座，豐富家長的科學育兒知識。
向家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的活動。以親子活動的開放形式，提高了家長參與的用心性、主動性。
發主題告家長書，向家長宣傳禽流感預防知識，推薦優秀的幼兒雜志征訂目錄。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管理的滿意度，征求家長對園務管理的意見和推薦，引導家長參與幼兒園的管理。
第4篇：農村幼兒園工作計劃范文
大班組教研工作計劃【一】
一.概況：
本組共有組員5名，一人本科在讀，4人大?；虼髮Ｔ谧x。其中多媒體專職教師一名，其余均為參與一線帶班的教師。
二.特點：
優 勢
1.對課改新理念有了進一步的認識和理解，說課、評析能力有所提高。
2.積累了“促進 幼兒社會性發展”的相關知識和開展實踐活動的經驗。
3.從主動參與轉向主動研討，科研意識逐步增強。
薄弱環節
1.教育理念尚未有效地轉化到實際的教育行為。
2.對“社會性”概念界定、內涵有待進一步研究。
3.對教師預設和幼兒生成的有效結合存有困惑。
在園和中心組的指導下，繼續學習、貫徹課改精神。樹立“教師是活動的主人”、“以教師為主體”的發展觀，促使教師主動地學習、實踐、思考、研究，使教研更好地為教師和教育服務。
1.從問題入手，及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉化為行為。
2.開展對“促進幼兒社會性發展”的進一步深入研究，就主題游戲中大班幼兒的社會性發展對其探索能力的影響進行初步研討，完成《大班幼兒任務意識及完成任務能力的調查研究》。
3.學習、分析《探索型主題活動的“主題”》中的案例，正確認識、理解、把握教師預設和幼兒生成之間的關系。
4.開展主題型家長活動，增進家園聯系，做好幼小銜接工作。
大班教研組計劃
各月工作重點提示
調整與實施
2月
1.學習園務計劃，在此基礎上結合本組實際情況確定本學期教研組特色及研究重點。
2.實踐活動——斜坡與球及評析研討。
3.進行混班主題游戲內容的商討并做好相關的準備。
3月
1.策劃、組織植樹節幼兒社會實踐活動。
2.交流各班探索型主題活動的開展情況，研討主題的選擇和確立。
3.開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。
4月
1.實踐活動——主題游戲中對幼兒的社會性發展和探索行為進行觀察、評析。
2.收集、交流有關幼兒社會性發展的活動或游戲內容。
5月
1.就主題游戲中大班幼兒的社會性發展對其探索能力的影響進行初步研討。
2.參觀小學，做好幼小銜接工作。
3.進行《大班幼兒任務意識及完成任務能力的調查研究》的結題工作。
6月
1.計劃、組織幼兒“畢業活動月”的活動。
2.邀請小學老師、一年級學生及家長到園座談。
3.幼兒社會性活動或游戲案例的收集、匯總。
4.針對教研計劃以及實施情況進行學期小結，對下學期的教研活動提出建議。
【2017年大班教研組工作計劃二】
一、指導思想
教研組是提高教學質量的重要陣地。本學期我們將繼續以《幼兒園教育指導綱要》為依據，以幼兒園學期工作計劃為重點，以提升教師素養、促進教師專業成長為核心，以園本研修為抓手，圍繞幼教中心的工作重點，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優化幼兒一日生活，營造學習和研究氛圍，在師師互動、師幼互動中促進教師的專業成長，使幼兒獲得良好發展，
二、現狀分析
大班教研組現有教師6名，都有十多年教齡以上，上學期我們按計劃完成了各項教學任務，幼兒在各方面都得到了較好的培養，教師們的教學水平也有了不同程度的提高。隨著社會的發展，對幼兒教師的要求也越來越高。顯然教師再固守原有知識已遠遠不能滿足當前素質教育的要求，我們應加強學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝教育頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。
三、教研目標
1.加強教學研究，努力尋找教材與園本課程的結合點。
2.對教師進行多方位培養，加強本組教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業水平。
3.圍繞大班教學重點，通過各種形式和內容的活動，培養幼兒良好的學習和常規習慣，提高任務意識和責任意識，為走進小學奠定基礎。
四、具體措施
1.充分利用網絡，積極參加“感知網”繼續教育的遠程網絡學習，不斷吸收新信息，與時俱進，順應社會發展需求，培養網絡新型教育人才。平時翻閱一些早期教育類雜志，充分利用網絡資源，不斷吸收新信息，加強對園本課程的研究。
2.充分發揮集體備課的作用，努力提高教師自身的素質，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創新，爭取在教學改革的領域中呈現出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。
3.一課三研活動。為了立足課堂教學研究，提高教學有效性，通過開展每人一次“聽課日”，每組一次展示活動觀摩研討。圍繞教育觀念向教育行為轉化諸方面，展開研課、磨課、開課的互動學習。
4.適時開展各種評比活動，如心得評比、環境創設評比、區域活動評比、基本功評比等，激發教師教育熱情，努力營造園內良好的教育氛圍。
5.做好課程的前審議和后審議工作，克服課程實施的隨意性。
6.為了立足課堂教學研究，提高教學有效性，積極參加園內評優課活動，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，在大家暢所欲言、共同討論中尋求最佳的教育途徑，從而使大家有一個互相學習的機會。
7.把課題《農村幼兒園實施多元化美術教學的研究》研究與教研活動相結合，滲透到區域活動、教學活動中，使課題研究常態化、有效化，注重課題研究成果的總結提煉，引導教師進行教育寫作，以隨筆、論文等形式記錄自己的思考，并鼓勵教師積極參加投稿。
8.開展班級交流活動，要求教師認真制定好各類計劃并進行交流，幫助教師開拓思路，多創新、多思考，提高教師保教工作水平。
9.做好幼小銜接工作，與家長進行溝通交流，向家長宣傳“幼小銜接”知識，適時適宜地為幼兒創設環境，給幼兒大膽表述自己內心的想法的機會，為他們入小學做好良好的準備。
本學期，我們大班組將繼續認真落實《幼兒園教育指導綱要》，圍繞園內教育教學計劃，不斷提升本班組教師的教育理念及課堂駕馭能力，為開展園本教研打下深入而扎實地基礎，以優質的服務得到社會與家長的認可。
五、工作安排：
二月份
1.制定教學計劃、教研計劃。
2.做好課程審議工作。
3.組織幼兒參觀小學。
4.做好環境布置。
三月份
1.開展“三八節”愛媽媽主題活動。
2.加強常規訓練，優化幼兒一日活動。
3.進行環境布置評比。
3.參加骨干教師教學展示活動。
四月份
1.開展安全主題活動。
2.區域活動觀摩研討。(園內)
3.勤練基本功。
4.組織幼兒踏青活動。
五月份
1.區域環境評比活動。(園內)
2.班主任論壇。(園內研修研討活動)
3.家長半日開放活動。
4.組織幼兒慶“六一”活動。
5.參加太倉市教學研討活動。
六月份
1.班主任工作交流活動。
2.做好幼兒發展評估。
3.做好期末總結、考核等各項結束工作。
4.參加暑假繼續教育。
大班組教研工作計劃【三】
一：指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，立足大班兒童身心發展特點，以各種形式多樣、內容豐富的活動萌發幼兒保護環境、愛護環境、熱愛大自然的情感，讓幼兒在和諧的環境中得到健康成長，大班組環境教育教研工作計劃。
二：具體工作和措施：
情況分析：本學期，幼兒園大班三個平行班，9名保教人員，作為大班兒童，孩子們在中班時看過哥哥姐姐植樹、飼養過小白兔、蝌蚪，在愛護大自然、保護環境上已有了一些比較感性的經驗。
1、為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環境。
（1）本學年主要以互動式“學習墻”的創設為載體，進一步完善教室室內外各功能區域的劃分、以及師幼、家園的對話功能的體現，幼兒園工作計劃《大班組環境教育教研工作計劃》。
（2）各班圖書角投放一些認識大自然、保護小動物的圖書。
2、開展豐富多彩的活動萌發幼兒環保意識和熱愛大自然的情感。（具體活動詳見后）
2、家長工作：
（1）親子廢舊物品手工大制作。
（2）“美麗北碚”攝影展。
三月：
1、開展植樹節系列活動。
2、各班自然角播種玉米或豌豆。
四月：
1、參觀北碚區污水處理廠。
2、喂養小蝌蚪。
五月：
1、植物角創設展評。
2、綠色課題組活動觀摩。
六月：
1、“愛我中華”美術作品展。
2、學期工作經驗交流。
九月：
1、總結上學期工作，討論新學期工作計劃。
十月：
“美麗北碚”攝影展。
十一月：
1、參觀北碚區動物博物館。
2、綠色課題組活動觀摩。
十二月：
1、廢舊物品手工展。
2、塑料袋時裝秀。
第5篇：農村幼兒園工作計劃范文
關鍵詞：農村幼兒園；家園合作存在的問題；對策
中圖分類號：G612 文獻標識碼：A
文章編號：1992-7711（2012）15-008-1
《綱要》中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”各家幼兒園在貫徹《綱要》精神時，都相當重視家園合作，利用家長資源形成家園合力。幾乎在每個幼兒園里都設有“家長學?！保诿總€班上都開辟有“家園共育”的欄目?！凹议L學?！焙汀凹覉@共育”的開設對幼兒教育起到了功不可沒的作用，讓大多數的家長都意識到幼兒階段的教育的重要性和家長配合的必要性，但在實際工作中，筆者發現家園合作教育領域還存在一些問題。
一、活動形式單一老套
一般來說，“家園合作”每學期都會列入幼兒園的工作計劃，但正是由于經常做，逐漸地演變成了例行公事式的常規工作。園長講講話，提點要求，教師組織家長學習理論知識，更有甚者，把家長組織在一起，采用廣播直播形式等，由于對家長學校功能認識不足，使活動的開展形式單一老套。
二、雙方的認識還存在偏差
所謂“家園合作”是指幼兒園與家庭的雙向互動共同促進兒童的身心發展。但在實際工作中，雙方對“家園合作”的內涵認識存在偏差。幼兒園始終處于主導地位，有時不免頤指氣使；不少家長認為，我的孩子繳了幾千塊錢上幼兒園，幼兒園就應該為他們提供一切方便，實施一切教育，而他們只管提出要求，很少付出什么，被動地參與。
類似問題不一而足。就農村幼兒園而言，對以上問題缺少有針對性的措施，往往聽之任之。
“孩子是祖國的未來?！惫ぷ鞯男再|的改變讓筆者意識到問題的嚴重性。筆者決心用切實的行動改變過去的“無為”行為。結合我園的工作實際，我們采取了一些“有為”的措施：
一、提升家長教育理念，豐富家教知識
1.挖掘家長教育資源。通過建立《家長手冊》，我們發現在家長中不乏教子有方的人士，即使是在家庭教育中存在困惑的家長也會在某一方面有成功的教子經驗。這些寶貴的教育資源如果為所有的家庭和幼兒園共用，就能最大限度地發揮其作用。為此，我們結合實際，充分挖掘家長的教育資源，不斷豐富家長講座的方式。
2.開設家園共育欄目。我園在每個班上都開設“家園共育”這一專欄，并不斷更新內容，有我們每周的課程安排、有向家長宣傳科學育兒的知識、有幼兒在園的各方面表現情況，還開設了一個“請你參與”的專欄，圍繞家長關心的問題，提供一些具體的方法和思考，對家長較為成功的育兒經驗進行刊登等，這些寶貴的財富貼在家園欄中，當家長在接送孩子的時候都會停下腳步來看一看?？梢赃@樣說，“家園共育欄”是家園工作的橋梁，是家長與家長、家長與教師一起溝通、共同教育的紐帶，是豐富家教經驗、提高家教水平最有效的手段。
二、親身經歷，現場感受，提高家教藝術
1.家長開放日、親子游戲活動。平時許多家長送了小孩不愿離去，很想看看自己的孩子在幼兒園到底是怎樣活動的，想知道他的孩子在幼兒園里學到了一些什么東西？老師是怎樣在帶孩子？為了滿足家長的愿望，解除家長的憂慮，我們每學期都要舉行家長半日活動觀摩和親子游戲活動。在教育活動中，家長了解到幼兒園的老師是如何教學的，了解了教學活動的內容和形式，從而就消除了他們的疑惑，見識了一些教育方法。在親子游戲活動中，家長們的參與積極性極高，每一次活動好象使家長自己也回到了童年，在游戲中表現得非?；钴S，孩子和家長在游戲中也增添了父子情、母子情，同時也懂得了如何和孩子一起玩耍。
2.幼兒學習成果展和匯報表演。孩子在幼兒園都有些什么收獲呢？這是家長們最想了解的。因此我園經常把孩子的一日活動拍成照片張貼在櫥窗內，還定期把孩子在園生活、學習的情況用幼兒成長檔案冊呈現給家長，另外我園還利用“六一兒童節”、“元旦”等節日向家長進行匯報表演，這樣對于我們的家園合作就是一次促進，與家長的溝通話題又多了一些，在各個年齡班我們還把幼兒作品全部展示在主題墻上，平時家長接送孩子時都會觀看，除此之外，我園的老師還讓孩子回家后把在園學到的新本領（折的小鳥、皮球、畫的畫、學的兒歌、故事、舞蹈等）向家長展示。家長從孩子的表現中不僅看到孩子的進步，更從中學到一種新的教育理念，如怎樣評價孩子的作品等。
三、形成制度，及時溝通，化解難點
1.家園聯系冊。我園使用幼兒成長檔案冊有好幾年了，效果很不錯，我們每個月在檔案冊上把孩子在幼兒園的學習及生活照片、孩子的作品張貼上去，家長看后把孩子在家中的表現情況也記錄下來，以便讓家長和老師從多方面、多角度地了解孩子的成長進程，有針對性地對每個孩子進行教育和幫助，孩子更健康地成長。
第6篇：農村幼兒園工作計劃范文
一、市政府配合項目方面
1、續建高速公路的服務區。本項目占地193畝，包括防建11000㎡，從2008年開工至今已完成總工程的30%，今年計劃做好電線、電纜遷移，機耕路改建和民房震動問題的處理工作。
2、三高連接線公路續建工程。該公路工程建設內容包括相關房屋拆遷、被征用土地的補償以及地面作物的補償等。從總體情況來看，該工程已經完成了90%，進入了掃尾階段，按計劃，我街道城建辦將在今年完成所有尾欠的“小三改”趙家村各農戶的安置工作、以及趙家村的機耕路的建造處理工作。
二、重點項目方面
1、白杜——孫家莊道路工程。該新建工程公路全長2.1公里，路基寬8.5公里，目前的勘測工作已經初步完成，正在制定設計方案。街道計劃今年6月底以前開工，預計年底有望建成通車。
2、西仲農居小區的建設工程。
三、城建項目
1、新建聯網公路項目。包括奉錢線到山廠、王府的三條道路線。城建辦計劃09年底能夠開工建設，到目前為止，政策處理工作和該項目的招投標工作已經完成，將進一步落實配套的建設啟動資金。
2、新建金峨農居小區項目。該項目占地70畝，按規劃將建造200套，每套所占面積217M2,主要是金峨村目前的四個自然村以梯度轉移方式將村民集中起來居住。目前，該項目的開工手續也已辦理完畢，立項、土地報批規劃紅線等工作正在進一步落實。
3、續建人工造林工程項目。該工程主要是對金峨、蔣家池水、余家壩、四維、廟后周五個村的9480畝山地進行封山育林。目前，該工程已經完工，正處于等待驗收階段我城建部門將積極配合最好驗收工作，預計年底以前能夠完工。
四、文衛項目
第7篇：農村幼兒園工作計劃范文
一、 加強教師隊伍建設，提高教師素質
組織教師學習并領會《綱要》精神，牢固樹立現代幼兒教育觀念，堅持依法辦園。熱愛幼兒，愛崗敬業，為人師表，具有良好的師德規范。切實做到把“忠心”獻給事業、把“專心”留給自己、把“愛心”獻給孩子、把“放心”留給家長。我園實行園長負責制的分級管理體系，制訂責任目標，層層分解，形成自己的目標管理體系，班子成員明確各自的分管內容和職責，工作中團結協作，發現管理中的問題及時反思、溝通、協調，逐步理順管理網絡。針對幼兒園工作隨機性強，瑣碎事多的特點，制訂保教人員、幼兒一日常規檢查細則，強化過程管理。管理過程中注重制度性管理與人性化管理相結合，讓教師參與其中，充分調動教師的工作積極性，使園務工作不斷有新的突破。
根據制訂的園務工作計劃，從每月和每周重點工作入手，有計劃地開展工作。每天由園長配合教師晨檢，接待幼兒來園，維護入園秩序。班子成員隨機檢查各班的保教工作情況和幼兒的活動常規情況，做好溝通和指導工作，有效加強幼兒園的常規管理。認真執行各項規章制度和工作制度，加大檢查力度，根據細則定期匯總，從而建立規范、有序的工作秩序，激勵教職工工作積極性。
加強師德、師風建設，提高教師的政治思想素質和工作責任感。組織教師認真學習了《教師職業道德規范》以及幼兒園的規章制度，學習《鄒平縣日常工作規范》等文件精神，增強了教師的敬業精神和責任心。根據鎮教委計劃積極開展教師專業技能培訓，02年第一學期有4名教師參加全縣幼師技能測評，全部領取合格證書。今學期繼續組織專業培訓，準備參加下學期的測評考試。同時，通過學習《幼兒園教育指導綱要》，進一步更新教師的教育理念，使廣大教師樹立終身教育、以人為本的幼兒教育理念。今學期，我園8人次赴鄒平、濱州、青島參觀，多人次參加了縣、鎮組織的各種聽評課活動。通過外出參觀學習，開展聽、評課等活動，進行交流與合作，教師業務水平均有很大提高。今年有一名教師執教的電教課《家》在省市獲獎，兩名教師參加了鎮級優質課評選活動，獲得優異成績。有多篇文章在中國學前教育網和山東省學前教育網上發表；一名教師通過縣學科帶頭人復評。
二、 全面實施素質教育，突出特色教育，促進幼兒全面發展
我園的園訓是“面向每一個孩子，面向孩子的每一個方面”。宗旨是“為了一切孩子,為了孩子的一切,一切為了孩子”。我們注重創設豐富的文化環境,讓每一面墻壁都會說話.園內環境布置具有童趣性和藝術性，充分發揮宣傳櫥窗、展板、墻飾的教育功能，開展各種活動，讓幼兒積極參與到環境創設之中，力求每一處環境都與幼兒的發展相適應，讓幼兒與環境互動，使幼兒真正成為環境的主人。營造童趣氛圍濃郁的戶外環境，布置富有特色的活動室環境，對活動室的墻面、區角等進行美化。活動室環境的創設讓幼兒積極參與，在有限的活動空間中，充分發揮環境優勢，并注意整體教育效果。
注重幼兒良好習慣的形成，強調合作參與、探索，從孩子的需要出發，創設各種區域活動，讓孩子在與同伴活動中進行交往，培養與環境互動能力，初步的合作意識及責任感，鍛煉幼兒獨立地做一些力所能及的事。通過分組活動和講述與同伴的交往，培養幼兒初步的規則意識和自控能力，同時，走進社區，讓孩子了解家鄉，引發孩子對集體、祖國的熱愛。通過活動大多數幼兒的關愛情感、自主意識、合作能力，都有了很大發展，家長都為孩子能關心父母、禮貌待人感到高興。
根據我園實際，各級部根據幼兒年齡特點開展了特色教育。大班以繪畫為主，中班以折、剪、撕、貼為主，小班以撕、揉、搓、團、吹、點為主。教師給幼兒提供了豐富的活動材料，充分培養了幼兒的動手操作能力和創新能力。根據我園位于農村的實際情況，特選擇健身秧歌作為特色活動?！按笱砀琛笔且韵猜剺芬姷男问奖磉_人們的喜悅心情。秧歌形式多樣，秧歌調歡快、熱烈，節奏感極強，對培養幼兒的藝術表達力和創造想象力有很大好處?，F在，經過一個階段的健身秧歌訓練，掌握了基礎的步伐，幼兒在藝術表現力方面有了很大提高，取得了階段性成果。
同時園內開展了豐富多采的活動，本學期，我們結合節日、季節、主題等分層次組織幼兒開展各種活動，如春季趣味運動會、清明節緬懷革命烈士、六一家園同樂活動、講故事比賽等以及根據季節變化開展的各種主題活動等一系列活動。在活動中鼓勵幼兒人人參與，始終把促進幼兒的發展作為教育的出發點和落腳點，讓孩子得到更加全面、健康的發展。今年組織的慶六一活動節目形式多樣，豐富多彩，得到了家長的一致好評。在鎮組織的第三屆幼兒故事比賽中，我園4名幼兒參賽，均取得優異成績，其中2名幼兒獲一等獎2名獲二等獎。
三、增加硬件投入，改善辦園環境
我園在上級領導的高度重視和大力支持下，不斷加大投入，進一步改善辦園環境。今學期投資10000余元，購置了翹板、投籃架、鉆圈、攀登架等多種戶外中型玩具，以及積木、磁性迷宮、串珠等多種室內玩具。老師們運用彩色卡紙及自己搜集的多種 環保材料，制作了多件美觀實用的玩教具，并布置了主題墻和區域活動展示墻，為幼兒的生活學習提供了更加豐富多彩的成長環境。現在由鎮府投資的幼兒園改擴建工程正在建設當中，一期工程預計七月底完成。
四、重視安全保健，創建平安和諧校園
我園堅持“安全第一，預防為主”的安全方針，將安全工作作為日常工作的重中之重，及時排除安全隱患。加強幼兒一日常規管理，安全工作列入教師考核。充分利用標語、展板、分發宣傳資料、與教師及家長簽訂安全責任書等方法，提高教師與家長的安全防護意識；各班教師注意對幼兒加強安全教育，利用活動游戲、環境布置等形式讓幼兒學會安全自救、自護知識，認識多種安全標志。結合各種活動的開展，今學期組織了2次安全演練活動。根據上級要求加強門衛管理，做好外來人員檢查登記工作，確保師生安全。
本學期我們以創建平安校園為抓手，一如既往地重視和加強安全教育和管理，除了堅持各項安全制度的執行，還做了以下幾項工作：
1、配合鎮教委安全辦開展的每月安全檢查，進行園內安全巡查，做好相關處理和記錄，并做好安全管理資料歸檔。
2．制定了每周安全檢查制度，對發現的安全隱患及時排除或報修，確保幼兒園時時安全穩定。
3．逐級簽訂安全責任書，明確安全責任。嚴格按衛生部門的要求做好食堂物品的索證、進貨驗收、食品留樣、消毒衛生等工作，規范各項操作程序。各班制定安全教育計劃并組織實施，結合防災減災日開展應急疏散演練，加強師生應對突發事件的能力。不定期向全體教工教授正確的消防器械使用方法，提高全體教工的安全防范意識和實際操作能力。
4．重視衛生保健工作，提高防控傳染病能力。我們認真做好手足口等傳染病的各項防控工作，制定傳染病防控工作方案，實行缺課追蹤制度、班級缺勤幼兒每日上報制度和幼兒園傳染病上報制度。 老師加強晨檢、午檢和全日觀察，一旦發現有發熱的幼兒和其他傳染病癥狀的幼兒及時與家長聯系，按規定隔離。督促各班按要求認真消毒，經常自查園內的衛生工作，確保各包干區無雜物。同時，還適當增加戶外活動時間，加強幼兒膳食營養管理，增強幼兒抵抗力。另外，通過發放《致家長的一封信》、家訪等措施，提高家長的認識，構筑家園共同防御疾病體系，受到廣大家長的廣泛好評。
5、加強校車管理，完善各項制度，層層簽訂責任書，確保幼兒的安全。
第8篇：農村幼兒園工作計劃范文
在過去的一個學期中，我們學校一直做得很好，教學成績也出現了很好的提升，學生的身體素質和成績都出現了不同程度的提高，這是值得我們高興的。但是我們也應該看到不足，我們和周邊鄉鎮的小學比起來還是有差距，所以在新的學期，我們必要要繼續努力，爭取趕上優秀的學校，2009年是基本實現教育信息化，以信息化帶動教育現代化，推動教育跨越發展的關鍵一年。特別制定本學期學校教學工作計劃：
一、指導思想
以"三個代表"重要思想、各級農村教育工作會議精神和"以人為本，讓每個學生都成功"這一辦學理念為指導，進一步更新教育觀念，強化教育創新，堅持"深化、完善、鞏固、提高"的方針，全面、深入落實全縣"三個教育工作會議"的發展思想和辦"開心的學校和放心的學校"的任務目標，促進我校教育跨越發展，真正辦出讓家長放心，社會滿意的教育。
二、任務目標
認真落實縣教育目標管理方案，做到面上求規范，點上創特色，繼續保持在全縣的領先位置，單項工作爭第一，綜合評價創一流。把學校辦出個性，辦出特色，辦出品牌。年內，爭創市規范化學校，努力爭取省級教學規范化學校，縣信息技術示范學校。
深化基礎教育課程改革，使教師樹立新課程理念，轉變教學實踐行為，大力實施教科研帶動戰略。重點抓好“創新教育課堂教學與信息技術整合的研究”，使我校教科研工作走在全縣前列，全面實施教育創新，努力實現教學管理規范化、教學過程信息化、教學環境人文化。
1、做好學制改革的準備工作和順應工作。教師學歷達標率，幼兒園、小學均達100%，教師全部獲得"信息技術考核合格證書"，專任教師全部獲得高級證書。采取多種方式班級實現"班班通"。年內爭創級規范化學校，省級教學示范學校。
2、小學適齡兒童少年入學率達100%，年綴學率0，學前一年幼兒入園率達到100%。
3、小學生思想品德評定合格率保持在99%以上，體質健康合格率達90％以上，小學生近視率控制在10％以內，試驗開出率達到100％，合格率達95％。
三、加強幼兒園建設，提高保育保教質量。
1、進行小學幼教一體化的教學研究。從幼兒園開始，堅持正確的教育導向，培養幼兒良好的學習習慣、正確的坐姿及讀書姿勢，促進幼兒身心和諧發展。搞好幼教小學的銜接過渡。幼教教科研要抓好合作、關愛、親情教育為主的課題研究。
2、進一步加大幼教宣傳力度，營造幼教發展良好環境。幼兒園要面向社會大力宣傳幼教成果，積極爭取領導、有關單位及家長的關心與支持，增加幼兒園工作的透明度，提高幼兒入園率。于6月份，各園舉辦幼兒園開放日活動。
3、強化管理促進幼兒園管理的科學化、規范化。本年度由校長分管，園長具體負責，真正做到“幼兒園、小學一體化管理”，把幼兒教育工作作為小學奠定良好基礎的一項重要工作抓緊抓好。繼續以目標管理為抓手，突出過程管理。幼兒園要進一步加強幼兒園安全管理，將安全工作貫穿于幼兒園一日活動之中。強化師生的防范意識和自我保護能力，及時消除各種不安全因素，確保師生安全，幼兒園穩定。
4、加強幼師隊伍建設，提高保教質量。幼兒園要繼續加強幼師基本功培訓力度，采取集體培訓與個人培訓相結合的方式，努力提高幼師的微機操作水平及專業素質。
四、工作措施
1、教師都要在廣泛學習借鑒處地先進經驗、理念的基礎上，立足各自實際，進行充分的論證和思考，確定適合自身發展的路子，準確定位，凸現個性，展現特色，爭創名師
2、充分認識學習的重要性，牢固樹立終身學習的理念。建立以人為本的校本培訓制度。廣大教職工都要加強教育教學新思想、新理念、新知識、新技能的學習，堅持多形式、多渠道的校本培訓。確保?爸懿簧儆?小時的集體學習或交流（周一辦公時間）。要充公發揮網絡的優勢，加強與國內各教科機構、發達地區或先進學校的聯系與溝通，積極開展基于網絡環境下的學習、交流活動。重點學習四項內容：一是教育理念的學習，確立"以人為本，讓?案鲅??汲曬?的教育理念，?耙晃喚淌Χ家?險嫜?埃?瓿傷南钅勘輳豪斫?內化-補充修訂-提升超越。結合實際找到結合點，進行落實。二是教育理論的學習，學習外地先進經驗，爭做專家型的領導和教師。首先是抓好課堂教學的學習，這是教學質量，學校發展的根本。一年內爭創和市級規范化學校，其次抓好教育科研的學習和研究，達到前沿、扎實、科學、高效。再次是抓好教師素養的學習，在全校范圍內掀起“背古詩，讀名著，我和學生同進步”的學習熱潮，要求全體教師都來背誦古詩閱讀名著并納入個人考核；三是信息技術的學習，要在實際應用上下工夫，做文章。積極參與五蓮教育信息網"學習成果展示"專欄，展示全校廣大教職工的學習經驗、體會或成果。四是要加強新課程學習，走好"學、研、查、評"四大步。
五、抓常規，重動態，提升學校管理層次。共2頁,當前第1頁1
1、建立創新激勵機制，激發工作學習積極性。繼續搞好我校中層干部競爭上崗聘任制度,充分挖掘他們的工作潛力,創造性的搞好學校管理；繼續實施“名師工程”，評出我校第三屆教育名師；加大骨干教師的培養力度，重管理與使用工作。努力爭取外出機會學習一提高自身素質，采取讓骨干教師上課，搞講座等形式配合學校搞好校本培訓，起到以點帶面，全面開花的輻射作用，力爭在本校范圍內形成爭名師、創名校的氛圍,確實打造一支師德好、教學水平高的名師隊伍.。參加縣以上組織的教研活動、學習培訓等骨干教師回校后都要認真傳達落實。聽觀摩課的，要回校講示范課。
2、認真落實教師道德規范，加強學校教學常規管理，做到高標準嚴要求。加強學習，組織教師認真學習《日照市中小學教師職業道德“十不準”》、《中小學教師職業道德規范》和《五蓮縣教學常規實施細則》，加大監督檢查力度，廣大教師要在各項工作中繼續發揚“深、細、嚴、恒、先”的工作作風。以深化、完善、鞏固、提高為工作主線，實現自身素質的的提升和事業的跨越發展 。大力開展“做學生喜愛的教師”活動 ，提高教師師德水平。努力做到依法治校，依法從教，處理好教育中的熱點、難點問題，如辦各種有償家教及特長班，體罰與變相體罰等。
3、確立目標責任制。各職能部門要進一步理順關系，明確職責，合理分工，責任到人。實行校委會成員工作周報制，對每周工作進行梳理、總結，并擬訂下周工作計劃，以便于學校短期工作的協調開展。
4、利用現代科技手段，提升教育教學管理層次
利用計算機網絡實行學校動態監管，將圖書、儀器、學籍、文檔、資產、考核等各項工作，納入計算機管理，各職能部門管理逐步實現網絡化。圖書、儀器、電教要在使用上做文章,要最大限度的挖掘,利用好現有資源,為教學工作獻上一條妙計，服務于教學。
六、加強學生品行教育，培養合格小公民。
1、強化安全教育。安全教育是學校教育的一頂重要工作。安全工作要納入學校常規工作來抓，常抓不懈，做到制度化、科學化。各班要認真組織學生學習《小學生安全手冊》，增強學生安全意識。強化安全工作責任制。
2、要強化學生思想品德和行為習慣的養成教育。促進學生良好行為習慣的養成，使學生從小養成合格公民的意識，先成人后成才。加強新課改背景下的小學德育研究，深入開展“爭做五好小公民活動”，推廣“優點卡”、“學生成長記錄袋”做法。進一步探索、整合學生品行評價和發展性學習評價，加強評價的客觀性、科學性、可操作性。每學期開學第一月為學生常規管理月，各校要認真組織，扎實落實，盡快恢復教學秩序，規范學生學習生活行為，發揮各類評價的效能，推進“小公民”道德建設的實施。三月，舉行“學雷鋒，做文明禮貌好少年”活動，四月，舉行“弘揚民族精神，培育公民道德”活動，并組織參加全縣的征文演講選拔賽。
3、德育與實踐活動相結合，注重學生實踐體驗。倡導學生主動參與，探究實踐。學校要結合本校實際，制定研究性學習方案，在中高年級進行以綜合實踐活動為主的研究性學習，要積極創建實踐活動基地。開展豐富多采的興趣活動，激發校園活力。
七、優化教學管理，強化質量意識，實施教科研帶動戰略，提高教育教學質量。
1、教科研為教學的先導，主要以校本教研為主,抓好中心課題的研究,做大做實,定每周三下午辦公時間為"教研活動日",主要抓好以下幾方面的工作：使學校體衛藝工作成為學校實施素質教育的窗口，抓好校級興趣小組訓練及周六樂園課的質量，采取各種措施開拓性的促特長培養。作好縣級以上各種競賽、抽測的準備工作。音體美教師要繼續搞好集體備課，不斷提高自身素質，充分利用網絡資源優勢提高課堂教學質量。兼職教師重點研究備課的做法，實行資源共享，把備課充分利用，積極為教師創造學習機會，經常進行說課、講課、評課活動。從而促進新課標的落實；同時進一步加強監督檢查力度，隨時抽查音體美教學質量，并把情況記入對個人的考核當中。
2、教學質量是學校發展的生命線，科學的管理是保證質量的關鍵。我們要強化教學常規管理，對照《教學常規實施細則》，認真落實。教師要牢固樹立“以人為本，讓每個學生都成功”的教育理念，并要把這一理念貫徹落實到教育教學的諸個環節，為學生的終生發展奠定基礎。號召教師決勝在課堂，要求教師上好每一節課，上足課時，不缺課，不隨便調課，刪課，學校將不定期地進行檢查。學校業務領導將深入課堂，實行“預約聽課制”，指導教師搞好課堂教學的教學常規及創新課堂教學模式的應用工作，提高教學質量。教學能手以上稱號的教師都要做好“四個一”，即上一堂示范課，搞一個專題講座，寫一個優秀教案，擬一份合格試題。3月份，兼課的中層、教研組長、教研員都要上一堂創新教學示范課；5月份設立“我為家長上堂課”活動，一個教師都要上一堂創新教學匯報課。
3、積極探索與建構教育評價體系。使用好“學生成長記錄袋”、“成長記錄冊”等學生評價方式的運用策略，實施發展性評價，從作業評價，作文評價，學習習慣的評價入手，充分調動學生自我表現發展的積極性，建立以教師自評為主，校長，家長、學生共同參與的評價制度?！?/p>
第9篇：農村幼兒園工作計劃范文
同志們：
今天的會議十分重要，請大家認真開會。
會前，大家參觀了__區的3個幼兒園；會上，幾位代表作了典型發言，我想大家應該有所啟發。在召開這個會議之前，我看了大量的文件，還找個別同志一對一進行了談話了解。對我市學前教育發展怎么看，我是兩句話：第一，成效顯著，亮點突出。剛才，市教育局總結“__的學前教育工作在全省領先，在全國有影響”，我是十分贊同這兩句話的。一個數據可以說明問題：目前，__的學前三年毛入園率達到88%，高出全省平均水平26個百分點，這個是全省領先吧；另外，我們剛才在車上也聽到了，我們的城區__民辦幼兒園達到86所，__幼兒園經驗在全國多家媒體上都進行了廣泛報道，最近還會在中央電視臺報道，在全國都引起了較為廣泛的影響?？傮w來看，我們城區的保教費降低了，保教質量提升了，群眾的滿意度更高了。我看了有關報道，全國的保教費都是一個上漲的態勢，我們__的保教費下降了2%，這是一個了不起的成績。所以，用這兩句話來概括__的學前教育工作，是名符其實的。當然，這些成績的取得，離不開教育系統廣大干部職工的辛勤工作，離不開各級各部門的大力支持，也離不開各位幼兒園園長的共同努力。借此機會，我代表__市人民政府，向你們并通過你們，向所有默默奉獻在學前教育戰線上的同志們，表示崇高敬意和衷心感謝！第二，困難存在，問題不容忽視。主要是發展不均衡，特別是縣里與城區差距還比較大；再就是幼師師資隊伍建設水平亟待提高、辦園“小學化現象”有待根本扭轉、無證上崗的現象還沒有得到徹底的解決，特別是縣里面，真正有證的幼兒教師并不多。今年和今后一段時期的學前教育怎么發展？剛才，鐘燕同志作了一個報告，我表示贊同。請各縣市區按照市政府、市教育局的安排部署抓好落實。下面，我再強調三個方面的意見：
一、認識要再提高
今年是實施學前教育三年行動計劃的收官之年。我們務必進一步深化認識，增強工作的責任感和緊迫感。
一要從貫徹落實好黨的十精神上來提高認識。黨的十七大提出要“重視學前教育”，而黨的十明確提出要“辦好學前教育”，從十七大的“重視”到十的“辦好”，雖然只有兩字之差，但是我們可以從中看出中央發展學前教育的決心和重視。按照中央、省里相關要求，我市啟動“學前教育三年行動計劃”，大力發展公辦幼兒園和__民辦幼兒園，讓每個幼兒有園上、上得起、上得好。我們縣市區的同志可能對高中教育、義務教育很重視，學前教育要引起大家的重視，我們《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20__-2020）》將學前教育作為一個獨立、完整的學段予以呈現。所以，我們縣、區的同志一定要在思想上與中央、省、市保持高度一致，從戰略高度認識辦好學前教育的重要性。
二要從滿足人民群眾日益增長的需求上來提高認識。一方面，隨著城鎮化加速推進，城鎮人口將會越來越多，城鎮學前教育學位的需求將進一步增加，學前教育的需求也會越來越旺盛；另一方面，現在大多數家庭都是獨生子女，隨著收入水平的提高，越來越多的人已不滿足于子女有機會入園，而是希望上更優質的幼兒園。也就是說，新的形勢變化，無論是從數量上還是從質量上，人民群眾對我們的學前教育都提出了更高的要求。也就是一句話，“有園上、上得起、上得好”，這是廣大人民群眾的迫切需求，也是人民群眾的根本利益所在。實現好人民群眾的根本利益，滿足人民群眾的根本要求，這是各級黨委政府的職責所在、使命所在，所以我們要盡全力辦好學前教育，讓人民群眾享受到教育改革和發展的成果。
三要從當前存在的困難和問題上來提高認識。我前面講過，盡管我市學前教育在全省是走在前頭的，在全國是有影響的。但困難和問題仍然不少，學前教育仍然是我市教育事業的薄弱環節。這種現狀，要求我們必須通過幾年的努力作出徹底的改變，這才談得上教育公平、才會有教育強市。
這是我從三個方面強調一下認識問題，只有認識到位了才會有好的行動，好的工作效果。
二、工作要再落實
市政府已經出臺了《關于加快學前教育發展的若干意見》，也出臺了《學前教育三年行動計劃》，很快大家就會看到市教育局就學前教育工作作的一些安排和部署，現在關鍵就是抓落實。下階段，要突出抓好三個方面的工作：
（一）是要擴大資源，增加供給。要采取多種形式，擴大學前教育資源，建設數量充足、條件達標、收費合理、面向區域內所有適齡兒童的__幼兒園。一方面，要大力發展公辦幼兒園，提供“廣覆蓋、保基本”的學前教育公共服務?！?013年學前教育工作要點》里面，各縣市區都是有任務的。按照《學前教育三年行動計劃》，各縣市區政府要建好一所縣市級示范幼兒園，每個鄉鎮要有一所公辦幼[，！]兒園。所以各縣市區要將鄉鎮（街道）公辦中心幼兒園建設納入民生實事，強化績效考核和責任追究，利用多種資源、采取多種形式建設公辦幼兒園。在這一塊，公辦幼兒園現在中央、省有大量的資金，所以我們的縣市區要高度重視、高度關注有關的政策。與省里面做好對接，現在省管縣財政體制，我們縣里面要到省里面多爭取，要把中央和省里這一塊資金統籌好，使用好，使這個資金發揮最大的效益。另一方面，要加快__民辦幼兒園建設，建立財政投入、社會支持、家庭合理負擔的學前教育成本分擔機制。按照“整體規劃，分步實施，以縣（區）為主”的原則，通過直接或間接購買服務方式，擴大__學前教育資源，調控整 體收費水平，提供就近、質量可靠、性價比好的學前教育服務。我們今年的任務是到2013年秋季公辦幼兒園和__民辦幼兒園要達到幼兒園總數的40%，按照這個任務，我們的縣區還有很多工作要做。今年，城區__民辦幼兒園建設的目標是擴容、提質、限價，城市各區要按照分配指標，盡快啟動__民辦幼兒園擴容工作；特別是擴容這一塊，請我們五個區要盡快啟動__民辦幼兒園工作。其他的五縣（市）的目標是建設、認定、調價。也就是說縣一級這一塊工作啟動較晚，要統籌規劃，合理布局，盡快啟動這一項工作。幼兒園教學環境要進行改善，還有這種低價爭奪生源的現狀也要盡快的改變。特別在鄉鎮這一塊，我提醒五個縣，校車安全問題一定要引起高度的重視。各縣市區要在教育切塊經費中安排學前教育專項經費，建立對__民辦幼兒園適當補貼保教費的長效機制。我跟各縣市區的分管副縣市區長說一句話，這次會議以后，請你們就2013年的學前教育工作向主要負責人做好匯報。
（二）科學保教，提高質量。在這個方面，在座的都是專家，都比我懂，要說的這三句話也是專家說的，希望同志們要做到。一要遵循規律。要堅決防止“小學化”、“成人化”傾向，為兒童創設豐富的教育環境，堅持以游戲為基本活動，注重讓幼兒在與同伴和成人的積極交往中，享受快樂童年，促進個性健康發展，杜絕違反幼兒身心發展規律的特色強化訓練。現在很多的家長說自己的小孩才4、5歲就學了很多東西，引以為傲，家長可能對幼兒園有一些錯誤的理解。我記得我們那個年代，我們沒有上過幼兒園，在農村就是和小伙伴們玩泥巴，就是在廣闊的大自然里面嬉鬧，我覺得很快樂?，F在有了這么好的條件，為什么不讓我們的孩子有個很快樂的童年，能夠快樂的成長。所以，在這里拜請我們的原則一定要遵循規律。二要強化監督。建立幼兒園保教質量評估監測體系，進一步完善學前教育質量管理制度。同時，教育部門要加強學前教育教研和科研工作，積極探索符合不同年齡層次、不同特點的兒童保教方法。剛才，我看了__區的教育幼稚園，我看了很高興，在這一塊我覺得我們的幼兒園要積極探索一些受小朋友歡迎的一些好的幼教方法。三要注重引導。切實引導家長更新教育觀念，尊重兒童的天性和認知規律，珍惜童年生活的獨特價值，支持幼兒園開展科學保教。組織省、市示范幼兒園，優秀教學活動送教下鄉活動，自覺抵制那些拔苗助長、違反兒童身心健康的錯誤觀念和做法。需要我們同家長們做一些溝通，糾正他們錯誤的觀念。
（三）充實師資，提升素質。造就一支師德高尚、熱愛兒童、資質合格的幼兒教師隊伍，是學前教育事業發展的關鍵。剛才，我在車上問了__區的教育局長，昨天晚上也問了縣里面的局長，我說，在城區學前教育這一塊，你首先想到的最大的問題是什么？他說的是師資的問題。要認真抓好幼兒教師的準入、待遇和培養三個環節。第一，嚴格準入。要把持證上崗率作為幼兒園評估定級和年檢年審的重要指標，實行幼兒教師資格準入制度，嚴把學前教育從業人員準入標準，園長、幼師和保育員必須持證上崗。第二，落實待遇。切實解決好幼兒教師的工資福利、職稱和社會保障等問題，保障合法權益，讓廣大幼兒教師消除后顧之憂。這一塊，請市教育局做一個調研，看看他們自己有什么樣的要求，看以一些什么樣的途徑和方法使得這些幼師留得住、干得好。第三，加強培養。制定幼師隊伍培養培訓規劃，組織__民辦園園長、幼兒教師進行任職資格培訓、全員提高培訓，這一塊應該要把縣里面也要納入進來。創新培訓模式，選送__幼兒園園長、骨干幼兒教師（含保育員）到省、市示范園跟班學習。
這是我講的第二個問題，工作要再落實。
三、措施要再強化
我們一定要把貫徹落實中央、省、市關于發展學前教育的意見、三年行動計劃和落實教育規劃綱要緊密結合起來，以更大的決心、更實的舉措，圓滿完成學前教育各項工作任務。
一要加強組織領導。各縣市區政府是發展學前教育的責任主體，要把發展學前教育作為當前改善民生和推動教育改革發展的重要任務，列入工作計劃，擺上重要議事日程。這句話無論是作報告還是寫報告都有這句話，我希望這句話不要成為一句空話，要真正的擺上議事日程。主要負責人要親自抓，負總責，化解突出矛盾，解決重點問題。要建立健全學前教育聯席會議制度，充分發揮各部門在資源調度和政策制定方面的積極性和創造性，加強統籌協調，形成推動學前教育發展的合力。
二要明確責任分工。行動計劃重在行動，一定要明確部門責任，落實任務分工。各縣市區政府要針對學前教育工作，建立工作責任制，落實責任部門和責任人，一級抓一級，層層抓落實；這里點幾個部門，教育部門要督促縣市區公辦幼兒園和__民辦幼兒園項目建設；加強調研是應該的，加強指導是應該的，有所支持也是應該的；另外，中央和省里有很多項目、很多資金，財政部門要監管學前教育專項資金使用，充分發揮好專項資金的效益；物價部門要規范學前教育收費管理，對違反政策亂收費、多收費的必須嚴肅查處。
