嬰幼兒保健知識內容精選(九篇)

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第1篇：嬰幼兒保健知識內容范文

【關鍵詞】 變形鏈球菌；口腔保健；齲病

齲病是發生于牙體硬組織的感染性疾病，是口腔常見病多發病之一。嬰幼兒3歲之前就可以罹患齲病，有報道1歲嬰幼兒的乳牙就發生了早期齲。乳牙齲不但會影響美觀，一旦乳牙早失對兒童面部的發育還會造成長遠的影響［1］。所以，有越來越多的口腔醫務工作者開始關注乳牙齲病的研究和預防。

1 資料與方法

1.1 一般資料 2006年9～10月密云縣牙病防治所由臨床抽出醫務工作者，經一致性對比試驗后，確定一致性對比試驗結果在95％以上的兩名臨床醫生參加此項工作調查和變形鏈球菌取樣工作。變形鏈球菌樣本由舌背提取8 h內，在38 ℃環境中進行細菌培養72 h，由專人讀取培養結果。讀取標準，0級:＜10 000 cfu/ml；1級:<100 000 cfu/ml；2級:100 000～1 000 000 cfu/ml；3級:＞1 000 000 cfu/ml。

1.2 調查對象 為2003年5月～2005年4月分娩的足月新生兒，隨機抽取并愿意參加配合此次調查的母親，共216人：其中大專以上學歷69人，占31.9％；高中和中專學歷81人，占37.5％；初中以下學歷66人，占30.6％。

1.3 調查時間 2006年9～10月采用入戶和門診兩個途徑進行調查。

2 結果

2.1 口腔保健知識問答方面調查 回答這些問題共216人，其中大專以上學歷69人，高中和中專學歷81人，初中以下學歷66人。問答題的內容為，第一題：使用含氟牙膏能夠預防齲齒。第二題：牙齒的好壞是天生的，和自我保護關系不大。第三題：乳牙遲早是要換掉的，和自我保護關系不大。第四題：母親牙齒不好會影響孩子的牙齒。第五題：保護孩子的六齡齒很重要。第六題：3歲以下的兒童需要父母幫助刷牙。第七題：每年應至少做一次口腔健康檢查。結果見表1～4。表1 回答的結果表2 回答正確的結果表4 受檢兒童口腔衛生狀況與口腔變形鏈菌培養結果注:患齲年齡最小的為16個月，共萌出16顆牙齒

2.2 母親變形鏈菌培養結果 0級82例，占38.0％；1級41例，占19.0％；2級48例，占22.2％；3級45例，占20.8％。培養結果越高，口腔內的變鏈菌數量越高。

3 討論

隨著人類對齲病認識的提高，現在人們公認的齲病病因為四因素學說，細菌因素：主要致齲菌為變形鏈球菌；宿主因素：宿主是齲病發生的不可缺少的因素，其主要直接因素是宿主自身的牙、唾液、行為習慣及生活方式；飲食因素；時間因素：齲病是慢性硬組織破壞性疾病，它與其他慢性疾病一樣，有一定的時間因素［2］。嬰幼兒齲病是由母嬰傳播變形鏈球菌而獲得的感染性疾病。具有以下特征：（1）只有在牙萌出之后，口腔內才有永久變形鏈球菌的定植；（2）如果口腔內已經有成熟的菌群存在，變形鏈球菌很難再植入；（3）蔗糖為變形鏈球菌在牙面的黏附提供了便利；（4）嬰兒口腔內的變形鏈球菌主要來源于家庭，尤其是母親；（5）母親口腔內很低水平的變形鏈球菌就足以傳播到嬰幼兒口腔內。母嬰之間變形鏈球菌的傳播主要發生于嬰兒乳牙萌出階段。因此預防兒童齲齒的關鍵是采取各種措施減少母嬰致齲菌傳播機會，所以，母親有必要從妊娠6個月開始到嬰兒乳牙萌出后其口腔內建立起成熟的、穩定的、非致齲的菌群的過程中始終維持良好的口腔衛生習慣［1］。人們生活習慣的培養是一個長期而復雜的過程，首先需要她們獲得正確的口腔衛生知識，并不斷加深她們的認知，從而自覺地轉化為自身行為。從調查的結果中可以看出母親口腔內變形鏈球菌的檢出率比較高，從孕期開始維持良好的口腔衛生習慣，對預防嬰幼兒齲病是非常有必要的。另外，保健知識獲得方面存在著明顯的不足，需要醫務工作者和全社會加強對準媽媽和媽媽的口腔保健知識宣傳，使她們能夠從多種渠道獲得正確的口腔保健知識，并轉化成為她們自覺的口腔保健行為；同時，指導她們的育兒過程中遇到的口腔保健問題。

受過高等教育的母親在掌握口腔保健知識和育兒過程中良好的口腔衛生習慣方面明顯高于受過初等教育的母親，所以，全社會都應該重視女性的教育，提高未來母親的文化知識水平和整體素質，從源頭做好未來人口素質的提高。

口腔變形鏈球菌培養結果與受檢兒童口腔衛生狀況的統計中可以看出：患齲兒童口腔內變形鏈球菌的檢出率高于未患齲兒童口腔內變形鏈球菌的檢出率，所以應該充分重視兒童的口腔護理，如擦拭牙齒、餐后漱口等，從小培養其良好的口腔衛生習慣。

【參考文獻】

第2篇：嬰幼兒保健知識內容范文

20xx早教小區活動方案范文1一、指導思想：

本中心認真學習領會和貫徹《福建省0~3歲嬰幼兒教養指南》的精神，以促進嬰幼兒家長的受教育率為突破口，以早教的推廣和實施為契機，主動有效地開展社區0~3歲嬰幼兒早期教育宣傳活動。

二、時間安排：20xx年9月17日上午9:00-11:30

三、活動地點：阿梅中心幼兒園大操場

四、活動準備：早教區域展示場地、展板、嬰幼兒精細動作咨詢臺、宣傳單、禮品。

五、參加人員：

(一)組織人員：阿梅幼兒園全體教師。

(二)參加對象：陳埭鎮0-3歲嬰幼兒及家長。

(三)拍攝人員：陳垂俊

六、活動流程：

(一)活動開幕儀式

(1)致開幕詞 主持人：蔡美婷

(2)請吳秀婷園長講話

(二)介紹本次社區活動開放的項目

(1)0-3歲嬰幼兒精細動作咨詢臺

(2)兒科保健醫生現場咨詢《0-3歲嬰幼兒保健知識》咨詢醫生：蔡明峰

(3)早教精細動作區域活動展示

(4)開放大器械讓幼兒自由玩耍

七、活動內容及安排：

為了滿足社區家庭開展早期教育的多元化需求，提高教師指導社區家長、嬰幼兒的能力，提升家長的教育理念，提高啟稚早教中心在轄區內的聲譽，共促嬰幼兒發展，全面提高我鎮0-3歲兒童其家長或看護人員的受指導率及指導質量，啟稚早教中心開展了向社區開放的一系列活動具體如下：

(一)0-3歲嬰幼兒精細動作咨詢臺

咨詢育嬰師：黃明媚 施旋旋

(二)兒科保健醫生現場咨詢《0-3歲嬰幼兒保健知識》

咨詢醫生：蔡明峰

(三)早教精細動作區域活動展示

12-18個月精細動作

(1)套圈圈 指導老師：王玲鳳 配班：張丹丹

準備：五彩套圈若干

要求：請家長配合老師的要求，幫助幼兒在操作中感受圈圈從大到小、從小到大的規律。

益處：發展幼兒手部肌肉通過操作觀察到圈的大小不同，并感知從大到小，從小到大的排序規律。

(2)對孔投幣 指導老師：何萍萍 配班：林雅云

準備：儲錢罐、錢幣若干

要求：請家長放手讓幼兒在多次嘗試不果后，才適當的予以幫助。

益處：鍛煉幼兒的三指精細動作，通過操作培養孩子的觀察力及耐力，為寶寶今后克服困難、養成獨立性格打下良好基礎。

18-24個月精細動作

(1)小球入孔 指導老師：王雅靜 配班：莊育婷

準備：球、圓形紙筒若干

要求：請家長盡量不干涉幼兒操作，讓孩子盡情的探索、操作。

益處：鍛煉幼兒三指精細動作，通過拿起、投入的動作讓幼兒感知游戲的有序性及操作的規律，培養幼兒的耐心為今后良好性格打下基礎。

(2)寶寶找家 指導老師：王美金 配班：楊萍萍

準備：圖形投放盒若干

要求：請家長配合老師的要求，幫助幼兒在操作中找對相同的圖形投放。

益處：鍛煉幼兒的三指精細動作，通過操作讓幼兒感知圖形的形狀不同，激發幼兒的觀察能力，培養幼兒愛動腦筋，勇于探索的良好性格，為今后學習的獨立性打下基礎。 24-30個月精細動作

(1)套 碗 指導老師：郭月霞 配班：賴婉寶

準備：四個顏色的套碗若干

要求：請家長在旁協助寶寶按規律排序。

益處：發展幼兒的手部肌肉，區分顏色的異同，通過操作培養幼兒的觀察力及對物體有序排列的規律性。

(2)圖形寶寶找家 指導老師：李美玲 配班：林燕珍

準備：圖形鑲嵌板若干

要求：請家長在旁協助寶寶區分形狀的異同，并找到相同的家。

益處：鍛煉幼兒的靈活性及觀察能力，通過操作讓幼兒感知圖形的形狀特點，在活動中讓幼兒充分享受成功的喜悅，為今后探索道路埋下豐收的種子。

(四)開放大器械讓幼兒自由玩耍

指導老師： 許思敏 吳綿綿 薛燕 曾少英

要求：請家長看護好自己的寶寶，保證安全游戲、快樂游戲。

20xx早教小區活動方案范文2一、活動時間：20xx.12.16上午9：3011：30

二、活動地點：****小區

三、活動對象：0-3歲嬰幼兒家庭

四、活動概況

為了發揮市優質幼兒園的輻射示范作用，普及0-3歲嬰幼兒的家長和看護人員的科學育兒知識并為其提供有質量的科學育兒指導，使出生至3歲的兒童健康成長。我園定于20xx年12月16日組織本園具有育嬰師資格的教師走進****小區，面向社區0-3歲嬰幼兒家庭共同舉辦一次公益的科學育兒知識進社區到家庭的開放活動。

五、現場活動

(一)簽到及分發早教宣傳單

負責教師：馬**張**

(二)早教知識咨詢區

1、0~3歲育兒咨詢區嬰幼兒衛生保健、心理特點及教養要點。

主題：生活行為習慣、入園銜接及適應問題、早期閱讀指導、心理發展及個性培養、家庭養育方法指導、常見疾病預防、營養保健等。

形式：個別咨詢、互動探討。

負責教師：李**陳**阮***

(三)親子活動區

負責教師：謝***林***王**劉**

活動一：拔蘿卜(王世娥)

活動目的：練習腿的屈伸，用身體運動體驗節奏感。

指導要點：

1、寶寶躺在地墊上當蘿卜，家長舉起寶寶的退或腳踝往斜上方邊拔邊有節奏的說：拔蘿卜，拔蘿卜，嘿喲嘿喲拔蘿卜，嘿喲嘿喲拔蘿卜，1234了。讓寶寶合著節拍反復屈伸雙腿，當說道了時，就拉直寶寶的腿。

2、家長從頭到腳咯吱或輕撫寶寶，就像洗蘿卜的樣子，然后親親寶寶，假裝要吃蘿卜。

活動二：大腳和小腳(高銘佳)

活動目的：提高寶寶腿部肌肉的力量，發展平衡能力。

活動準備：籃子，海洋球

指導要點：

1、家長和寶寶相對站立，家長雙手扶著寶寶腋下，并引導寶寶將雙腳分別踩在自己的腳面上。

2、家長跨步向前走時，應注意等寶寶的雙腳踩穩后再走。

3、家長和寶寶走到指定地取一個海洋球返回，將球運回籃子里。

活動三：套圈(劉綠葉)

活動目的：發展寶寶的手眼協調能力。

活動準備：套圈3套

指導要點：

1、家長引導寶寶站在控制線上，從籃子里拿起一個套圈，雙手或單手將圈套在底座上，如果寶寶不會，家長可以手把手的幫助寶寶，并及時的鼓勵寶寶。

活動四：小籃接泡泡(謝佳佳 林梅生)

活動目的：鍛煉寶寶的視覺追蹤能力和手眼協調能力。

活動準備：泡泡水一瓶，小籃4個 指導要點：

1、分給寶寶人手一個小籃，老師吹泡泡，寶寶自由追逐泡泡。

2、請寶寶用籃子接泡泡，家長注意調整寶寶間的距離，避免碰撞。

前期準備工作

1、社區宣傳海報張貼12月2日前完成。

2、橫幅1條：***8幼兒園社區早教服務(12月12日前制作完畢，陳**負責) 幼兒園條幅4條

3、早教知識宣傳單的制作(500份，陳**、劉***、林***負責， 12月13日前完成)

4、活動場地布置材料準備：長桌3張，凳子6張

5、社區場地選擇及社區工作人員聯系：張**負責

20xx早教小區活動方案范文3活動一： 寶貝會說話

活動目標：寶寶在教師的引導下大聲說出自己的名字。 活動準備：一個簡單的小舞臺;若干小貼花。

活動過程：1、教師邊搖鈴鼓邊唱《坐下歌》。

2、聽到老師的歌聲，家長和寶寶一起坐下來。在教師的對面，呈半圓形。

3、教師用親切的口吻向家長和寶寶做自我介紹。

4、鼓勵寶寶來自己介紹自己，并能說出是和誰 一起來的。

活動二： 藝術活動---好吃的水果

活動目標：1、幫助幼兒認識紅、黃、綠三種顏色。

2、學習涂色的正確方法，培養幼兒對繪畫活動 的興趣。

活動準備：人手一份紅、黃、綠的油畫棒;作業紙;色卡等。

活動過程：1、教師向家長介紹活動目標及要求。

2、幫助寶寶認識紅、黃、綠三種顏色。

3、教師演示講解正確的涂色方法。

4、幼兒嘗試涂色，家長幫助指導。

5、互相參觀、欣賞。

活動五： 親子游戲---倒蹬自行車

活動目標：練習腰部和腿部力量，培養孩子動作的協調性。

活動過程：1、家長和孩子坐在地墊上，抬起腿讓雙方腳心相貼，然后一前一后地蹬腿，像騎自行車一樣。

第3篇：嬰幼兒保健知識內容范文

1 掌握出生信息、促家長登記

及時準確地掌握新生兒出生信息、促家長來所登記是做好定期健康檢查工作的前提，我鎮主要通過以下5個途徑來完成。

1.1 分娩醫院

兒保醫生每周去轄區各醫院產科抄錄新生兒出生信息，包括新生兒出生時間、出生體重、性別、有無出生缺陷及產婦姓名、年齡、孕產次、分娩方式、住址、聯系電話等詳細信息。同時在院內對產婦進行產后及時訪，并告知其家屬須及時到鎮衛生所兒保門診登記。分娩醫院出具給產婦的接生臨時證明上有備注，提醒家長須在新生兒出院后5 d內到鎮衛生所兒保門診辦理出生醫學證明手續。

1.2 農村社區衛生服務站

本鎮有31個行政村，各村均建有社區衛生服務站，服務站有準確的新生兒出生信息即及時上報至衛生所兒保科，并通知小兒家長及時到兒保門診登記。

1.3 鎮衛生所兒保門診和計劃免疫門診

小兒家長到兒保門診來辦理出生醫學證明手續時，兒保醫生能掌握到一些未在轄區內醫院分娩的出生信息。在計劃免疫門診又能掌握到個別前來預防接種而尚未在兒保門診登記的兒童出生信息。

1.4 鎮計劃生育部門和派出所戶籍登記部門

兒保醫生每月與鎮計劃生育部門和派出所戶籍登記部門核對出生信息，能掌握到極少數遺漏的出生信息。

1.5 鎮民政部門

兒保醫生每月與鎮民政部門核對未來鎮衛生所兒保門診登記的抱養兒童信息。

2 登記管理、建立《兒童保健手冊》

及時登記管理、建立《兒童保健手冊》，是做好定期健康檢查工作的基礎，此項工作由鎮衛生所兒保門診和農村社區衛生服務站按照各自保健職責來完成。

2.1 鎮衛生所兒保門診

通過前述途徑，小兒家長均能及時到鎮衛生所兒保門診登記。兒保醫生將兒童信息逐一登入《嬰幼兒系統管理、發育篩查登記本》，該登記本用來登記全鎮農村7歲內兒童的系統管理、發育篩查信息。然后為小兒建立《兒童保健手冊》，該手冊用來詳細記錄兒童定期健康檢查的所有內容，兒童入園前該手冊由兒保門診管理，入園后轉至幼兒園管理，幼兒園畢業后交給家長保存。

2.2 農村社區衛生服務站

農村社區衛生服務站將主動掌握的新生兒出生信息及時登記入村《孕產婦、嬰幼兒保健服務及生長發育監測、生命監測登記本》；鎮衛生所兒保門診將服務站未能掌握的出生信息及時反饋至服務站進行登記管理。

3 追促兒童健康檢查

3.1 預約

3.1.1 預約單 兒童健康檢查預約單是兒保門診為兒童建立兒童保健手冊時與出生保健卡同時發放。由兒保醫生在預約單上以表格形式清楚寫明應健康檢查的月齡及相對應的日期，使家長一目了然。

3.1.2 口頭預約 兒保醫生每次對兒童進行健康檢查結束時口頭預約下次健康檢查的月齡及日期。

3.2 通知

各社區衛生服務站于每月初核查本村《孕產婦、嬰幼兒保健服務及生長發育監測、生命監測登記本》當月應健康檢查對象，并逐一通知家長在當月相應日期帶兒童去鎮衛生所兒保門診健康檢查。

3.3 電話追促

兒保醫生于每月末對當月應健康檢查而未來的對象逐一電話追促，詢問家長未定期健康檢查的原因，并告知補檢的日期。

4 形式多樣的宣教

4.1 兒保醫生與家長面對面宣教

通過兒保醫生在產后及時訪、產后家訪、產后42 d產婦健康檢查及兒童來兒保門診檢查時對兒童家長面對面地進行耐心細致的宣教，使家長了解兒童定期健康檢查的重要性與必要性，提高家長攜帶小兒前來健康檢查的自覺性。

4.2 通過媒體宣教

通過基層保健網絡的宣傳欄、發放宣教資料以及電視、廣播、報紙媒體等形式對兒童家長進行定期健康檢查等保健知識的宣教，積極營造健康檢查的良好氛圍。

4.3 開展親子益智互動游戲

鎮衛生所兒保門診定期開展適齡兒童親子益智互動游戲，在游戲中進行保健知識的宣教，提高兒童健康檢查的積極性。

5 保質保量做好健康檢查

第4篇：嬰幼兒保健知識內容范文

1 社區護理管理

1.1 質量管理。由于社區護理具有住地分散、工作獨立、面對人群廣泛等特點，我院成立三級質控網，主要由護理部――科護士長――護士長負責，每月就消毒隔離、無菌操作、護士儀容儀表等項進行考核打分，對查出的問題給予整改，并組織全體護理人員討論提出整改意見。

1.2 人員分配。社區護理是一門獨立學科，對護理人員的要求比臨床護士高，因為社區護理面向的是一特殊群體，須具備高度責任心，故我院要求凡在社區工作的護理人員均需經自愿報名和組織考核，具備崇高的敬業精神，能獨立解決護理上具體問題的知識和技能，有健康向上的人生觀，豐富的感染力及一定的社會工作經驗和一定的交流能力的方能上崗。這就給順利開展社區護理工作和護理管理奠定了良好的基礎。

1.3 工作的特殊性。社區護理在內容上與醫院有很多相同之處，如肌肉注射、靜脈輸液、外科換藥、等等。社區工作是以公共衛生為主，基本醫療為輔，所服務的對象多為慢性病患者和老年病人，他們不但患有心血管或呼吸系統等軀體的疾患，心理上也常因久病不愈而產生焦慮、恐懼、失望，甚至對生活喪失信心。我們要求社區護士對每一位前來就診者都要以高度的同情心，用熱情和藹的語言開導啟發他們，引導他們增強對生活的信心，同時向他們宣傳相關疾病的衛生保健知識，糾正不良的生活方式。指導合理飲食，減少并發癥的發生。堅持對就診者發放健康教育處方，建立健康檔案，每半年針對本社區的健康狀況及人群的需求舉辦一次社區健康知識講座，使衛生保健知識逐步在社會普及。為此，我們要求社區護士在完成正常的治療護理工作外，還必須掌握社會學、護理心理學、公共衛生等相關學科知識。

1.4 實行家庭訪視、提供便捷服務。對在我院出院仍需進一步康復的病人由社區醫療衛生服務中心負責進行家庭訪視。如中風、癱瘓、糖尿病、癌癥病人，急性期已過，長期住在醫院給家庭成員的生活、工作、經濟上帶來很大的壓力，于是就可以轉入社區由社區醫護人員上門服務，以減輕壓力。具體要求是：各病區根據病人的情況與社區醫療服務中心聯系，社區護士應在病人出院前到病房對病人各個方面(家庭環境、居住環境、日常生活等健康狀況等)情況進行評詁，探訪后護士應進行詳細記錄和報告，醫護商討后制定護理計劃，然后根據醫囑及計劃定期上門給予治療、護理和康復指導，整個治療護理過程在病人病歷中體現。這一舉措的落實，既方便了病人，又拓展了醫院的功能，同時增加了醫院的社會和經濟兩個效益。

1.5 實行多元化管理。開展婦幼保健護理，很大比例為婦幼保健護理，實行計劃生育后，獨生子女在家中尤為寶貴，嬰幼兒的健康成長及母體安康已成為家庭的核心問題之一。為此，我們要求社區護士必須定期到居委會了解孕產婦的名單，采用隨機或定期方法對社區孕產婦進行孕產期健康指導，如幫助認識孕期的各種危險因素，預防流產、教育孕婦母乳喂養知識，指導各種營養膳食促進母乳分泌，指導產婦對新生兒行為能力測查(嬰幼兒精神、吃奶、面食、哭聲、呼吸、皮膚、大小便的性質和次數進行日常監察)以便早期發現嬰幼兒的健康狀況，使之得到及時診治。同時還要指導嬰幼兒如期進行預防接種，預防傳染病的發生等等。婦幼保健這項工作工作量大，人的期望值也高，需要我們社區護士去掌握和指導。

2 社區護理管理的方向

由于社區護理集預防、保健、醫療、康復、護理為一體，加之社區人群的復雜性，要求護理人員不但要具備專業的理論知識和技能，還要掌握人文、心理、等學科的知識，在日常工作中，還要有較好的人際交往能力。因此，我們在加強社區護士專業知識培訓的同時，還特別注重綜合素質的提高。利用各種渠道開展繼續教育，逐步培養綜合型的全科護士。首先要求在社區工作的護士必須自學《社區護理》一書，針對工作特點，定期進行業務講課。選送社區護士外出學習、培訓、參觀。同時對家庭訪視中人際交流技巧，社區老年人常見健康問題及護理對策等方面進行護理技術指導。同時還注重加強職業道德教育，重視“以人為本”的服務過程，建立良好的護患關系，用嚴謹的工作態度，高度的服務精神，精湛的專業技術，良好的交流技巧，最大限度地滿足人們對社區健康的需求。

3 管理的方法

3.1 健全社區護理的組織管理系統，加大對社區護理的資源投入。借鑒國內外經驗，由政府資助建立社區護理組織，社區護士只提供服務而不謀盈利。社區護士是獨立自主地為社區居民提供護理服務，因此要經常選派護士出外進修學習。

3.2 建立社區衛生中心信息網絡，改善社區護理環境。由一定規模和條件的醫院成立專門的社區護理培訓中心。與社區醫療機構聯合，負責培訓基層社區護理人才。對患者家屬舉辦家庭護理知識學習班，培養家庭護理員，形成一支由醫院護士――社區護理員――家庭護理員組成的綜合護理隊伍，共同做好社區護理工作。建立社區護理專門病案，對轄區居民進行衛生知識、家庭護理知識及技能宣教。各社區護理中心不斷改進和推行社區護理工作，同時加大人力、財力及物力的投入，改善社區衛生服務中心的設施，充分發揮社區衛生中心的作用，以解決社區護理環境不良的問題。

第5篇：嬰幼兒保健知識內容范文

以2007年1月至今我院開展健康教育以來，出生后就在醫護人員指導下，由家長按計劃每天進行健康訓練，定期做健康指導、按時做健康體檢、幫助家長及時發現小兒在生長發育過程中出現的問題，讓家長據自己小兒特點及時予以健康行為。結果顯示此組小兒發病率、病死率明顯下降，體質明顯優于任其發展的同齡兒。且根據門診每天登記就診人數統計顯示來我院做健康體檢的嬰幼兒門診量呈逐年成倍遞增趨勢。

[關鍵詞]健康教育；嬰幼兒；生長發育

嬰幼兒是人生的基礎階段，此期的嬰幼兒經歷長身體和器官完善的過程。正常幼兒均依照預期的生長發育規律成長，但生長發育是個復雜的過程，每個嬰幼兒所表現的生長發育方式可有差異性，由于受許多因素如遺傳、外界等基本因素的影響所表現的生長發育方式各不相同。雖然，遺傳決定了幼兒生長發育的潛力，而外界因素卻決定了幼兒生長發育的水平。健康教育的核心是教育人們樹立健康理念，養成良好的行為習慣和生活方式，以降低或消除影響健康危險的行為，提供改變行為所必須的知識、技能與服務，促使人們合理應用這些服務，〔1〕更好地培育自己的孩子。在實際工作中，我們通過以下幾方面的工作，收到滿意的效果。

1.健康教育具備的條件

1.1環境方面給病人創造一個寬敞干凈整潔安靜的就醫環境，通過播放優美動聽的音樂，使家長心情舒暢，分散小兒注意力，緩解小兒恐懼情緒，消除小兒的疼痛有良好的效果。建立家庭式就診環境，實施特色化服務，縮短醫院與家庭的差距，為就診小兒及其家長創造一個安全溫馨、舒適的環境，提高了家長的滿意度。

1.2護士要求提高門診護士的綜合素質。護士不但要有豐富的專業知識，還要學習掌握與醫學相關的心理學、倫理學、美學、社會學、公關法律等科學知識，工作中不斷學習和積累經驗，解釋工作中審時度勢，通俗易懂，表情自然，舉止高雅大方〔2〕。不斷強化服務意識，提高服務理念。不但要培養護士良好的語言溝通技巧，采取人性化服務，使病人感到被尊重。尊重病人合法權益首先要從病人角度考慮問題、忠實履行告知義務，從而真正讓病人滿意、樂于接受、充分調動家長配合治療的積極性。養成關心病人，從點滴做起實實在在為病人著想，要摸透病人的心理要求，做到細節到位的服務，贏得病人的信任，達到提高護士的自身價值和病人滿意度的效果。要有主動服務意識，做到主動幫助、主動介紹、主動征求、主動反饋。還要有熱情為病人服務多做解釋宣教工作，做到有愛心、熱心、細心、耐心、責任心、同情心。盡力為病人排憂解難，使健康教育工作達到事半功倍之效。

1.3健康教育的對象對就診的嬰幼兒來說健康教育的對象不只是小兒，很明顯它還包括嬰幼兒的整個隨診家長及陪診人員，這就有性別、年齡、社會角色等方面的區別，依照健康對象又存在著知識結構水平的差異，故應因人而制宜。

2.我科對小兒生長發育實施健康教育的主要內容

2.1科學的飲食教育近些年來隨著人們生活水平的提高和營養狀況的改善，促使小兒身高增長速度提高，尤其在出生第一年生長發育最快時期通過健康教育使人們意識到小兒生長同科學喂養緊密相關。提倡母乳喂養，及時添加輔食，改變飲食單調，糾正小兒吮指頭、吮玩具、偏食、挑食等不良習慣。我們通過微量元素檢測結果，早期發現微量元素缺乏，指導家長正確喂養，確保小兒健康成長。

2.2智能教育早期的健康教育可以促進嬰幼兒的智能發育，并能提高機體抵抗力。我科把候診室建立了娛樂場所，物品擺放以家庭化為原則，墻板面張貼生動形象的卡通圖片，墻壁掛滿各式各樣色彩鮮艷的氣球、彩帶花束等，有專人與兒童做游戲，組織講故事，繪畫、手工制作等，使整個候診區變得自然、活潑、充滿童趣。安排護士與家長互動，解決小兒易動難題，開展親子同樂活動，對表現好、勇敢的小兒當場贈送小禮品，以示鼓勵。

2.3心理教育小于三歲的嬰兒語言滯后，很難表達自己的需要，要滿足每個孩子個性的心理需求和對親情的渴望，應該讓他們感受關愛，形成良好的親子關系，要心理疏導天性膽怯潛意識壓抑自己的小兒，父母的言行教育體現在生活的每一個瞬間。父母不僅要注重說話教導，以身作則，更要注重平常言行潛移地用自己的良好言行熏陶孩子。給予孩子一種認可和鼓勵，讓孩子體驗父母的濃濃愛意。孩子有不良行為時，教育父母要以搖頭微笑著善意制止的方式來處理。

2.4用藥教育護士在醫生開出處方后主動指明取藥方向，如有行動不便者主動協助患者取藥，再取回藥后核對無誤要向家長介紹用藥知識，告知用藥注意事項，提醒各種藥物的不良反應，杜絕泛濫用藥，指導家長如何防病治病，提倡食物療法。

2.5睡眠教育了解生長激素的分泌高峰是在夜間22-24點，家長培養小兒一出生就培養獨自入睡的習慣，從小養成早睡早起的睡眠習慣及正確的睡眠姿勢，糾正寶寶含著開燈睡等壞習慣，告知家長改變人體晝明夜晚的自然規律，會影響生長激素在夜間的分泌高峰。同時沒有規律的進食方式可以導致寶寶消化不良、呼吸不暢甚至可以引起窒息等危害。

2.6預防小兒生長發育過程中疾病和保健知識的教育做為一名護士發揮自己的語言技巧，幫助家長獲得照看小兒的相關知識和技能，更好的配合醫護人員對小兒進行身體、心理等方面的疏導。教育家長密切關注小兒生長態勢，一旦發現問題應及時帶孩子到正規醫院就診，不要擅自采取為孩子服用補品的方法，以免延誤疾病的診治。

3.健康教育的方式多樣化

3.1口頭語言教育在兒科門診候診大廳內，每天就診高峰時間人流量多時，由分診護士根據年齡段、病種以及疾病的輕重緩急歸類，由專科護士進行群體宣教有關小兒常見病、多發病等有關兒科疾病的一般知識，如何預防疾病的措施，如何培養良好的生活習慣等知識，并解答候診家長提出的有關疾病及健康方面的咨詢。與小兒家長交流時，說話態度要自然、有禮貌，一言一行要從尊重愛護病人的角度出發，盡量避免使用其聽不懂的醫學術語，使家長感到被尊重、被重視，從而能樂于靜下心來傾聽和接受。充分利用候診的窗口平臺，普及健康知識，提高全民的健康意識及自我保健、預防疾病的能力，使人們自覺健康要從娃娃抓起，動員全民重視小兒生長發育勢在必行。

3.2小組行為指導教育在候診大廳建立了嬰兒撫觸按摩指導中心，室內擺放VCD、電視機等播放一些柔和的音樂，有利于母嬰心情放松。針對0-1歲的就診小兒由專業護士用模具現場動作示范指導就診者學習對自己的寶寶如何進行撫觸，以促進早期新生兒的生長發育。操作者充滿愛意地邊操作邊講解，告知家長在喂奶后一小時后，小兒清醒且不煩躁時進行，撫觸順序及與寶寶如何作眼神交流，如何運用“寶寶乖”等語言進行感情交流，建立隨診卡。抓住健康主題，通過發放通俗易懂的宣傳資料、圖片、刻制磁盤、門診大廳建立墻版、舉辦有關知識學習班，周末電視專家講座，循環播放。寓教于樂，還可以讓家長之間互相交流，傳授經驗，提高健康教育質量，以獲得最佳效果。這樣不僅緩解人多難題又改善了我院的門診工作質量。

3.3候診大廳建立了醫療信息多媒體服務系統在大廳電子顯示屏幕上循環播放醫療訊息，根據季節性發病的規律，及時播放小兒預防保健方面的信息，提醒市民按時接種各種卡介苗等，同時介紹我院新設備、新技術、新業務，普及醫學常識。

3.4實施電話回訪，設立電話熱線服務我院設立了兒童保健服務中心每日派專人到產科病區登記出院患者資料，從患者恢復情況、飲食、服藥和康復指導等與病情有關的各方面進行電話回訪，征求對方意見，并開設24小時在線服務，隨時為就診者答疑解難，為患者再次復診預約專家，這樣大大方便了患者就診，縮短了候診時間，使患者滿意度提高。

4.健康教育的意義

醫院利用門診家長候診、等待檢查結果、治療期間等空閑時間，由經過專門培訓的護士對家長開展健康教育，使患兒家長樹立正確的健康觀，增強自我保健意識，掌握必要的育兒知識和技能，針對普遍存在的健康問題，開展健康促進活動，指導家長改變不衛生、不良的生活方式，以便更好的培育下一代。使家長了解促進健康和減少疾病的相關知識，改變他們的思想和行為，使他們懂得健康意味著少生病，減少醫患糾紛，降低保健費用，增強家長自我保健意識和對醫療保健需求的水準不斷的提高，讓患者既得到疾病治療，又掌握了健康保健知識；既提高了全民健康保健意識，促進人類身體健康；既有利于醫院的自身發展，又提高醫院綜合素質和水平，從而越來越多的人所接受和認可，與醫與己兩相宜，何樂不為。

參考文獻：

第6篇：嬰幼兒保健知識內容范文

[關鍵詞] 嬰兒貧血;輔食添加;現狀分析;干預

[中圖分類號] R556.3[文獻標識碼] C[文章編號] 1673-7210(2010)01(c)-156-02

小兒缺鐵性貧血在2007年第三屆兒童保健高層論壇上受到高度重視。自從1860年鐵被確認為是人類必需的微量元素,而且是制造血紅蛋白的基本原料以后,缺鐵會引起貧血,幾乎已經是家喻戶曉、婦孺皆知的普通常識,然而,一個半世紀以后的今天,缺鐵性貧血仍然是最常見的營養性疾病。小兒貧血嚴重影響兒童健康,目前仍沒有下降趨勢。過去認為這是一種貧窮病,但目前生活水平大大提高了,經過調查顯示小兒貧血比例仍較高。嬰兒期的營養和輔食添加在兒童生長發育中起重要的作用,及時、充足、安全、適宜的輔食添加是嬰幼兒生長發育的重要保證。研究表明,中國等發展中國家嬰兒在6個月后生長較發達國家嬰兒緩慢,不少學者認為其主要原因是嬰兒輔食的質量低下。美國兒科學會建議足月新生兒,開始補鐵不應遲于月齡4個月,早產兒不應遲于月齡2個月。加強群體防治意識,推廣鐵強化食品[7]。因此,該文對昆明地區嬰兒貧血與輔食添加的因素,針對兒童照看者進行了問卷調查,分析其原因。結果說明妥善的養育方式對兒童的成長更為有利,為降低貧血發生率,加強群體防治意識,合理輔食添加,采取積極的干預措施非常重要。

1 對象與方法

1.1 對象

對2009年1～6月體檢的516名嬰兒,其中男249名,女267名,129名小兒貧血人數的照看者作為調查對象。其中男62名,女67名,隨機抽取貧血者和非貧血者各100名進行調查。

1.2 研究工具

針對照看者問卷調查,問卷調查從社會-心理-生物模式制訂問卷內容。問卷前,說明調查意義及項目要求。隨機抽取貧血者和非貧血者各100名進行調查,由照看者回答。

1.3 統計學方法

根據世界衛生組織(WHO)的資料,昆明平均海拔1 895 m,貧血以血紅蛋白

2 結果

2.1 嬰兒貧血與輔食添加現狀特點

①添加輔食具體時間,非貧血兒童照看者知道人數接近貧血兒童照看者。②添加輔食的具體內容,非貧血兒童照看者知道人數接近貧血兒童照看者的2倍。③添加輔食失敗原因,貧血兒童照看者知道人數接近非貧血兒童照看者的2倍。④斷母乳具體時間,貧血兒童照看者與非貧血兒童照看者比較,知道與不知道比例接近,貧血兒童照看者稍提高。

2.2 具體問卷內容(表1~2)

表 1 100名貧血兒童照看者對添加輔食情況調查[n(%)]

表 2 100名非貧血兒童照看者對添加輔食情況調查[n(%)]

3 討論

3.1 添加輔食具體時間與兒童貧血的關系

添加輔食具體時間,非貧血兒童照看者知道人數接近貧血兒童照看者。說明3個問題:①多數兒童照看者都知道添加輔食具體時間;②說明嬰兒期的營養和輔食添加,在添加輔食具體時間影響不大;③醫護人員和新聞媒體的宣傳作用,在添加輔食具體時間還是到位的。

3.2 添加輔食具體內容與兒童貧血的關系

添加輔食的具體內容,非貧血兒童照看者知道人數接近貧血兒童照看者的2倍。說明兩個問題:①說明知道添加輔食的具體內容的重要性,只知道添加輔食具體時間是不夠的。②醫護人員和新聞媒體的宣傳作用在添加輔食具體內容是不到位的。對于從事婦幼保健及臨床工作者來說,任務艱巨,不但要宣傳,還要宣傳到細節。例如4個月后需添加鐵強化米粉[1],6個月后逐步每周1～2次添加約50 g動物肝、每天1個雞蛋(應從1/4蛋黃喂起,逐漸增至1個,在1歲后就應該吃全蛋[3]),每天約50 g動物瘦肉及100 g深綠色蔬菜及大豆等。因為動物性食品含鐵的吸收率高,如瘦肉及肝臟中鐵的吸收率為22%。植物性食品含鐵的吸收率低,如菠菜含鐵量高達3～5 mg/100 g,但吸收率僅為1.3%,大豆含鐵11 mg/100 g,吸收率可達7%[2]。在調查中發現照看者的知識匱乏,知道細節的人很少,多數人認為補鐵最好的是蛋黃、菠菜和肉湯是不科學的。兒童照看者應主動接受正規培訓,多學習書本知識,關注媒體。從事婦幼保健及臨床工作者以及媒體,對兒童保健知識宣傳到位非常重要。

3.3 添加輔食失敗原因與兒童貧血的關系

添加輔食失敗原因,貧血兒童照看者知道人數接近非貧血兒童照看者的2倍。說明兩個問題:①說明添加輔食失敗原因是導致兒童貧血的一個重因素。②調查中發現多數人認為嬰兒不接受輔食,一是認為味道不好,二是認為嬰兒身體不需要,不再堅持。其實嬰兒的這種對固體食物的抵抗是一種保護性反射。新生兒至3～4個月嬰兒對固體食物出現舌體抬高、舌向前吐出的擠壓發射。其生理意義是防止吞入固體食物到氣管發生窒息,在轉乳期用勺添加新的泥狀食物時注意嘗試8～10次才能成功[4]。對于從事婦幼保健及臨床工作者來說,需要耐心的解釋。

3.4 斷母乳具體時間與兒童貧血的關系

斷母乳具體時間,貧血兒童照看者與非貧血兒童照看者比較,知道與不知道比例接近,貧血兒童照看者稍提高。“嬰幼兒喂養全球戰略”提出:為滿足其不斷發育的營養需要,嬰兒應獲得充足和安全的補充食品,同時繼續母乳喂養至2歲或2歲以上。人乳含鐵0.05 mg/100 g,吸收率為50%,牛乳含鐵0.05 mg/100 g,吸收率為10%[4]。受母親工作的影響以及奶粉的過度宣傳,許多母親過早放棄了母乳喂養。缺鐵對小兒智能發育的影響已經得到公認。隱性缺鐵使小兒智能發育指數降低,手及前臂靈活度和協調功能降低,站立及平衡功能亦較正常兒落后,并表現出興奮躁動、情緒波動、反應遲鈍、注意跨度縮短、軀體緊張度增加、耐力減低、對母親反應遲鈍及觀察能力減弱等。這與鐵是血紅蛋白、細胞色素酶及多種氧化酶的組成成分,與血液中氧的運輸和細胞內氧化過程關系密切[5-7]。妥善的養育方式對兒童成長更為有利,為降低貧血發生率,對養育者的關注及干預更為重要。大力開展健康教育,充分認識醫護人員和新聞媒體的宣傳作用。

[參考文獻]

[1]沈曉明,王衛平.兒科學[M].7版,北京:人民衛生出版社,2008:52,348-356.

[2]黃紹良.小兒血液病臨床手冊[M].2版.北京:人民衛生出版社,2000:230-236.

[3]郝波.胎兒期到3歲兒童綜合發展[M].北京:科學出版社,2006:163.

[5]劉一霞,叢芳.嬰幼兒家長科學喂養知識普及情況調查[J].中國婦幼保健,2005,20(5):599-600.

[6]劉小紅.早期營養與嬰幼兒智能發育[J].中國兒童保健雜志,2004,12(5):433-434.

第7篇：嬰幼兒保健知識內容范文

【關鍵詞】婦幼即時通，保健意識，延伸，效率

【中圖分類號】R197.64【文獻標識碼】A【文章編號】1672-5158（2013）07-0461-02

“婦幼即時通”系統是以短信方式根據婦女、兒童各個年齡期、生理階段身體健康狀況為其提供常規檢查提醒、醫療常識、衛生保健知識、護理知識、營養指導、心理疏導、法律法規文件信息等各項專業服務的保健信息平臺。作為一種信息通道，既縮短了醫患間的距離，又為醫院提高了效率、降低了成本，且快速、安全、簡便，適合醫院作為向服務對象提供延伸、互動和個性化優質服務，把健康服務延伸到服務對象的手機上，極具親和力、影響力，提升了對婦幼保健院的信任度和滿意度。

對象與方法：系統采用了閉環（封閉的、可自循環的）的設計思路，以患者檔案為數據基礎，以婦女和兒童為對象，以保健為中心，針對婦女、兒童不同時期（新生兒期、嬰兒期、幼兒期、學齡前期和婦女的青春期、孕前期、孕期、更老年期 ）的生理、心理、社會特點和醫療保健要求，以及影響婦女、兒童健康的衛生服務、社會環境、自然環境和遺傳等方面因素，綜合運用預防醫學、臨床醫學、心理學、社會學、管理學等多學科的知識建立系統信息庫。由專業技術人員按不同時期和階段提供信息內容，錄入“婦幼即時通”系統，建立婦女保健信息管理、兒童保健信息管理、節日、節氣、生日信息管理和消息管理。

婦女保健信息管理：建立婦女健康檔案，記錄患者姓名、手機號碼、是否是高危病人，目前狀態如孕前、孕早、中、晚期、更年期等，出生年月，身份證號，血型，身高，體重，工作單位，家庭住址等等。通過以上信息，記錄服務對象的基本信息檔案。根據不同階段的不同情況為服務對象發送相關醫療保健信息。

兒童保健信息管理：建立兒童健康檔案，包括兒童基本信息，父母信息，父母聯系方式，兒童基本情況等。系統將自動按照兒童出生日期，定時向指定號碼發送出生7天、14天、28天、42天、3個月、6個月、9個月、12個月、18個月、24個月、30個月、36個月、48個月、5歲、6歲、7歲等時期的護理、喂養、早期發展、飲食指導、五官保健、心理、疾病早期預防等短信息。同時對發生的高危體弱兒可隨時編輯即時短消息進行發送。

節日、節氣、生日信息發送：根據指定節日、節氣、生日祝福短信內容，分別發送。其中，節日短信依照既定時間元旦、春節、勞動節、中秋節、國慶節定時發送；生日短信只針對兒童保健信息中0-7歲兒童發送；節氣短信按照每年24節氣發送。

消息：系統通過短信群發的方式對指定手機號碼組發送相關信息，如義診活動，普查通知等。

結果：借鑒企業利用短信平臺管理客戶服務的經驗，結合醫療行業特點而研發的“婦幼即時通信系統”是專業用于婦幼保健信息的管理平臺。系統構建婦幼保健院的短信服務平臺，實現了婦幼保健工作個性化、信息化。提高了服務質量；提高了婦女和兒童家長主動利用保健服務的意識，樹立了健康的理念，增強了婦幼保健院的社會效益。

討論：“婦幼即時通”系統作為婦幼保健信息化體系的一部分，結合婦幼保健業務特點，關注婦女青春期、孕前期、孕期、產后、更年期等特殊生理階段，為受眾提供相關健康保健知識與心理疏導，為各族群眾優生優育提供科學保障。針對新生兒、嬰幼兒、學齡兒童各階段生長發育、心理行為、營養、健康提供科學、專業的衛生保健、護理、指導等服務。“婦幼即時通”系統能提供與生命孕育周期同步的智能化、個性化孕期關懷輔導和寶寶生長周期同步的育兒輔導等跟蹤指導服務，讓家長和孩子在關懷中得到健康，享受健康，大大提升百姓滿意度的同時提升百姓對醫院的信任度與依賴度，為普及科學醫療知識和信息精準投放提供快捷有效的渠道。在服務大眾的同時，系統具有醫院辦公短信群發、提供即時通訊等簡便實用的內部辦公功能，輔助醫院內部工作，改變了以往人工電話通知的工作模式，提高了工作效率。

“ 婦幼即時通”系統作為一項強有力的工具，突出“以人為本”、“以病人為中心”的服務理念，立足醫院應用實際，著眼婦幼保健院未來發展，強化醫院管理，提高醫療服務質量，方便患者就醫和溝通，給婦幼保健院為廣大婦女兒童提供個性化服務提供了一個新的途徑。

婦幼即時通系統是開展健康教育的一種新型模式，通過信息傳播和行為干預幫助個人和群體掌握衛生保健知識，樹立健康理念，自愿采取有利于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病、促進健康、提高生活質量[1]。隨著我國社會經濟的不斷發展，人們的健康意識普遍增強，尤其是孕婦和兒童家長，對健康信息的期望及質量有很大的提高，以往那種傳播單一的健康教育模式已不適應現代孕婦及兒童家長對健康教育知識的需求[2]。通過接收婦幼即時信息可以使家長接受新的保健理念，增強家長利用保健服務的意識，使其建立正確的育兒態度，改變舊的、不良的養育習慣和方法，促使嬰幼兒身心兩方面都得以健康成長；使孕產婦提高孕期營養和心理健康水平，保障孕婦的妊娠過程安全和結局良好，確保母嬰健康。

“婦幼即時通”系統的全面推廣可以為更多病人提供更好、更快的服務，提高醫院在醫療服務市場的競爭力。“婦幼即時通”系統的應用加強了婦幼衛生宣傳與指導，提高全市婦幼保健整體水平。系統的應用建立了從孕產期保健到產后保健、嬰幼兒保健的全方位、多層次的健康指導體系，讓更多的群眾受益，提高了人口素質的同時，進一步緩和醫患關系，提高病人及家屬對醫院的信任度與滿意度。提高醫院的社會效益和經濟效益，構建和諧醫患關系，創建百姓滿意醫院。

1 華禹婦幼即時通系統功能結構

1.1 系統優勢

1. 宣傳力度大、范圍廣：通過短信傳遞信息，只要有手機就能收到信息，作受眾身邊的保健專家，實現無障礙溝通。實現婦幼保健院“貫徹預防為主”的工作方針。

2. 傳遞速度快、精準度高：信息到達率高，針對性強，達到精準宣傳效果，為醫患溝通建立高效途徑。

3. 專業度高，科學性強：提供專業的、有針對性的婦幼保健信息，保證短信內容的準確性與科學性。

4. 操作便捷，安全高效：人性化的操作界面，簡單操作保證服務效率與質量；系統對內服務功能，完善電子辦公的同時大大提供辦公效率。

1.2 系統架構

如圖所示，“華禹婦幼即時通信系統”適用于從事婦幼保健工作的單位，如各地區的婦幼保健院、婦幼保健所、婦幼保健站及從事婦幼保健工作的其它醫療機構等。系統即可分布部署，每個醫院建立屬于自身的婦幼即時通系統，形成各自的信息庫進行信息的與管理；又可集中部署由上至下完成信息與管理。

1.3 系統功能

系統功能包括系統功能、對外服務功能、對內服務功能三類。下面逐一介紹：

1.3.1 系統基礎維護

系統基礎維護模塊：該模塊為完成系統的基本信息維護。具體功能包括：

1. 系統用戶管理：對系統用戶認證分別給予系統使用授權。

2. 權限管理：對系統用戶根據角色不同分配不同系統使用權限。

3. 部門管理：對系統應用人員按不同部分進行劃分，并對部門權限進行管理。

4. 業務字典維護：對系統業務字典的維護，包括增加、刪除、修改。

1.3.2 基礎信息維護端

基礎信息維護端：通過基礎信息維護端，醫院可根據業務需求建立不同受眾群的用戶基本信息檔案，并對其進行維護、應用。基礎信息維護端可選功能模塊如下，可根據業務需求選擇相關基礎信息維護模塊。

其中婦保模塊包括：婦保階段信息維護、婦保-青春期信息維護、婦保-孕前信息維護、婦保-孕期信息維護、婦保-產后恢復信息維護、婦保-更年期信息維護。兒保模塊包括：兒保階段信息維護、兒保-新生兒信息維護、兒保-嬰兒信息維護、兒保-幼兒信息維護、兒保-兒童信息維護。

另外還有針對所有受眾的：24節氣、節日、生日祝福信息維護及自定義信息維護，其中自定義信息包括對外發送信息時，對系統默認的稱呼、落款信息等。

以上維護包括對數據的增加、刪除、修改和查詢。

1.3.3 信息發送端

信息發送端：通過信息發送端可以在指定時間將指定信息發送至特定人群。可根據基礎客戶信息選擇相關信息發送模塊，功能模塊如下包括：婦保-青春期信息，婦保-孕前信息，婦保-孕期信息，婦保-產后恢復信息，婦保-更年期信息，婦保-老年信息，兒保-新生兒信息，兒保-嬰兒信息，兒保-幼兒信息，兒保-兒童信息，節日、節氣、生日信息祝福信息。

1.3.4 過期短信過濾端

過期短信過濾端：系統根據發送對象所處階段，判斷所要發送信息內容是否已經過期，對過期短信自動過濾，避免將過期短信發送至受眾，保證服務質量。

1.3.5 即時信息發送端

即時通信息發送指：將特殊的信息發送至特殊受眾，此功能發送的信息內容可自行編輯，可通過限定條件將信息內容發送到特定對象。該處發送的信息內容更有針對性和特定性。

1.3.6 短信對賬單模塊

短信對賬單模塊：提供一段時間內的短信發送明細對賬單。通過該功能系統用戶可以明確發送短信的數量，發送情況等信息。

1.3.7 內部通訊管理

內部通訊管理模塊是針對醫院內部通訊應用的功能模塊，具體功能如下：

1. 通訊錄管理：對內容通訊進行管理，包括增加、修改、刪除。

2. 內部即時信息：通過系統發送即時消息，實現內部通訊在線溝通。

3. 內部短信：通過系統向醫院內部人員發送短信。

1.3.8 值班管理

值班管理：將值班人員安排發送信息通知值班人員，同時將值班信息發送院領導，保證值班人員及院領導能及時準確得到值班信息。

1.3.9 工作總結

工作總結：每天將系統新增受眾總數量及分類統計結果，當日信息發送總量及分類統計結果發送至院領導。

1.3.10 工作安排及結果回復

工作安排及結果回復：通過系統將工作任務以信息方式發送至相關人員。同時，可通過系統將工作完成情況回復相關領導。

2、總結

建立公共衛生婦幼服務信息平臺，是婦幼保健信息化建設的初步工作，是落實科學發展觀、構建和諧社會、推動婦幼保健事業健康、協調發展的重要途徑，是增強婦幼保健服務能力、規范婦幼保健專業技術和信息化建設的重要手段。婦幼即時通系統作為一個有效的應用工具使婦幼保健院沿著正確的方向協調發展，進而成為高水平的婦幼衛生專業機構。

系統為保護和促進婦女和兒童健康提供了一個新的途徑，為推動婦幼保健工作實現靜態管理轉向動態管理、定性管理轉向定量管理、結果管理轉向過程管理、事后管理轉事前管理而提供全面、準確的信息支撐。該系統的推廣與應用將大大提供婦幼保健院的社會效益和業務效益。

參考文獻

第8篇：嬰幼兒保健知識內容范文

【關鍵詞】 健康教育；兒童保健；實施；體會

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2013.08.639 文章編號：1004-7484（2013）-08-4638-02

健康教育是兒童家長獲得健康知識且自覺地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病，促進健康，提高生活質量[1]。隨著社會經濟的發展，人們的生活水平不斷提高，人們對健康的要求也越來越高，從以前的有病治病到預防保健即醫學模式向著生物―心理―社會醫學模式的轉變，對婦幼保健工作提出了更高的要求，而深入的開展健康教育，使廣大被服務對象掌握健康衛生知識、提高自我保健意識和科學育兒的能力，將是我們兒保工作的一項重要內容。近幾年來，我們充分發揮保健門診的自身優勢，對廣大被服務者進行廣泛有針對性的健康教育宣傳，取得了一定的效果，現報道如下。

1 資料與方法

1.1 調查對象 均來自我院保健門診以及電話咨詢人群，即健康咨詢者和健康檢查者（兒童、其家屬以及陪同人員）。

1.2 方法

1.2.1 健康教育宣傳的工具包括宣教室、咨詢門診、兒童保健0-6歲兒童保健軟件、電腦、智能篩查工具箱、電視、投影儀和光盤、滾動電子屏幕、宣傳圖、冊、單以及健康教育展板等。

1.2.2 健康教育實施方式 由專職保健人員輪流坐診，對前來就診的兒童及其家屬分別給予個別指導或集中講解或進入幼兒園進行專題健康講座等。

1.2.3 實施方法 ①孕前的優生優育以及孕期的健康教育：以婚前醫學檢查為契機，對前來進行婚前檢查的每一對青年男女進行優生優育方面的健康教育宣傳指導，及時解答待孕婦女的衛生保健和心理的困惑，并指導選擇受孕的最佳時期，從孕前增補葉酸預防出生缺陷到對已確診懷孕的婦女，要求其按照孕產婦系統管理的頻次，定期進行產前常規檢查，并進行產前篩查，及時發現妊娠期母胎的異常情況，進行必要的治療。針對不同孕期，運用專業的知識，通俗易懂的語言，并結合電視、滾動電子屏幕、光盤、圖片、宣傳欄、展板、保健手冊等，進行有針對性健康教育宣傳，使孕婦自覺接受生理、心理的保健知識，以及母乳喂養和科學的胎教指導。同時，教育孕婦避免接受病毒、放射線及空氣污染，避免濫用藥物，避免不良刺激對胎兒發育造成危害。②圍產期的健康教育：積極創新工作思路，充分發揮新婚學校、孕婦學校、寶寶課堂的優勢，加大宣傳力度，充分利用電視、錄象等指導孕婦順利渡過圍產期，保障母嬰的安全。要做好產婦心理、生理的健康指導，預防產后抑郁癥的發生，督促產婦產后半小時開奶，促進母乳喂養。利用生動的語言、為產婦講解新生兒的生理、心理特點，疾病篩查的重要性以及新生兒日常護理和預防保健知識，并教會產婦哺育新生兒的技巧和方法，示范早期智力開發的技巧，如皮膚觸摸、嬰兒、沐浴、撫觸、俯臥、自動轉頭、視覺對比等。③嬰幼兒期的健康教育：新生兒出院后，利用產后訪視的時機，及時對產婦進行新生兒護理、母乳喂養、合理喂養、預防感染等知識的強化教育。指導產婦學會觀察新生兒皮膚顏色、體重、體溫、排便及吃奶情況，甄別異常及時尋求指導或治療。告之家長及時進行預防接種。由兒保門診大夫建立兒童保健手冊，進行4、2、1查體，根據不同年齡，對前來檢查咨詢兒童家長都有針對性地進行保健指導和健康宣教，如：告知家長要做好小兒生長發育監測，合理母乳喂養，及時添加輔食，培養小兒良好地生活習慣，適時斷奶，并及時進行兒童早期發展教育的指導，甄別異常情況，預防意外傷害地發生。教會家長如何認識小兒常見病及防治措施，并能在日常生活中認真執行。若發現體弱兒，及時建檔，專人專案管理，并要求家長配合學會觀察體弱兒的癥狀、體征，以便早發現、早治療。④學齡前兒童的健康教育：由于學齡前兒童的生理特點，其大腦皮層功能的發育已接近成人，因此，此時的健康教育對象不單純是家長，對小兒的直接指導亦非常重要。此期兒童大多數在托幼機構，因此，兒童、家長及幼兒園的保教人員都成為健康教育的對象。要針對不同對象給以不同的健康指導，對兒童要教育小兒養成良好的生活習慣，不吃零食，少吃甜食，預防齲齒的發生；對家長要從其最關心的兒童智力開發、兒童心理健康發展、兒童意外傷害的預防、兒童肥胖等方面進行有針對的健康指導及健康宣傳；對保教人員告之及時進行健康安全教育、進行預防接種，防止傳染病的發生，要寓教于游戲之中，合理引導小兒順利的渡過第一逆反期，又因此期小兒生性好動，安全意識淡薄，缺乏自我保護意識，要及時進行健康教育，遠離意外傷害，對流動人口及私立幼兒園更應積極主動的進行宣傳教育，防止意外傷害的發生。⑤學齡期及青春期的健康教育：此期小兒進入校園生活，雖然學習占據了主導地位，但是良好的生活學習習慣的培養仍然至關重要。要加強口腔保健和眼保健知識的宣傳，加強體格鍛煉，防止風濕和結核病的發生。進入青春期的青少年要及時進行青春期性生理、心理及衛生知識的宣傳教育。由于此期兒童心理上的成人感與半成人狀態之間的矛盾，情緒起伏變化較大，容易產生逆反心理，因此家長要配合老師對青少年正確引導，關心體貼，幫助他他們適應生理、心理的特殊時期，保證他們健康成長。

2 結 果

通過各種形式健康知識的宣傳，使服務人群的健康意識有了根本的轉變，并取得了很好的社會效益。既為廣大婦女提供了孕前、孕期、產前、產后科學孕育保健知識，又為兒童的早期健康發展做足了思想準備；既為保障人口素質的提高，保障優生優育奠定了基礎，又為婦幼保健工作拓寬了領域，找準了努力的方向。通過健康教育，大力宣傳并實施了《母嬰保健法》，鞏固了愛嬰醫院的成果，使廣大群眾對《母嬰保健法》的知曉率達94%以上，降低了兒童常見病、多發病以及傳染病的發生，促進了小兒健康發展。通過系統地開展健康教育宣傳，使孕婦系統管理率達到95.56%以上，轄區內的0-6歲兒童系統管理率達到94.53%，4個月內純母乳喂養率達85.6%，體弱兒及高危妊娠管理率達到100%。

3 體 會

健康教育是有目標、有計劃、有實施、有評價的教育活動[2]。經過不斷實踐，我們深刻體會到：“母親安全，兒童優先”已成為社會共識，健康教育已經越來越被推到轉變醫學模式的首要地位。它不僅僅為臨床病人服務，而是從院內的病人擴展到家庭、學校、社會團體的健康人群，并且越來越為廣大群眾所接受。

3.1 對從事婦幼保健工作人員對健康教育的重要性要有充分認識，它是人們獲得醫療保健服務的第一步，只有做好健康教育，提高人們的健康知識水平和自我保健能力，才能把我們的服務項目做的更好、更徹底。

3.2 隨著醫學模式的轉變，對我們從事兒童保健人員也提出更新的要求，它強調了衛生服務的整體觀，對于我們婦幼保健人員也提出了更高的要求，不僅要掌握牢固的專業理論知識，更要拓寬知識面，學習一些醫學心理學、社會學、自然科學等方面的知識；不僅要有廣博的知識、精湛的專業，還要善于與人溝通。溝通是建立良好的醫患關系的前提，良好的醫患關系，才能取得被服務者的理解與信任，達到健康教育的目的。在健康教育宣傳中，如何進行有效的溝通，即與被服務者交流時，一定要注意方式方法，要端莊大方、熱情、和藹可親，用通俗易懂的語言，生動活潑的圖片、宣傳畫、栩栩如生的模型通俗易懂的講解、標準的示范，以滿足不同層次的被服務者對健康知識的要求。在整個溝通交流的過程中都要本著熱情接、細心問、耐心講、精心做、主動幫、親切送、定時訪的情感服務模式，讓被服務者在輕松愉快的環境中學到保健知識，提高自我保健的能力。

3.3 健康教育是兒童保健工作的重要組成部分，兒童保健工作的全面順利進行并非單純依靠兒童保健工作人員[3]，而需要全社會的共同參與，其中，家長和兒童既是參與者又是支持者，健康教育就是樹立他們的保健意識，通過自保健能力，而一大部分集聚兒童及其家長的健康教育宣傳，則需要教育部門的大力配合和支持。

3.4 通過健康教育宣傳，兒童早期發展和心理行為問題越來越受重視，0-3歲這一階段是兒童心理、智力、行為及個性形成的至關重要時期，而兒童的中樞神經系統地發育是心理行為發育的特征，是通過運動、語言、認知社會交往和生活、情感等表現出來[4]。但是仍有部分家長對兒童肥胖缺乏足夠的認識，僅知道肥胖是由偏好吃甜食吃肉造成的，但對因肥胖造成兒童自身發育影響與后期危害知曉率很低，這需要我們在今后的工作中去努力。

3.5 而在實際工作中，要做好兒童保健工作首先要有一支素質高的兒保隊伍業務要全面，責任心要強，要不斷加強業務知識培訓，更新知識，提高綜合素質和專業技術水平，提升服務能力。因為來門診的人群絕大多數是健康的兒童和望子成龍的家長，若只延續過去的僅提供簡單的體格測量和篩選疾病型的檢查的保健服務，早已不能滿足父母們對保健日益增高的養育支援的要求。這就要求我們不僅要做好疾病篩選型的健康診斷和體格測量工作，更應以健康教育為切入點，提供給父母足夠的健康保健知識，滿足新時期兒童家長健康需求，更是今后兒童保健工作努力和發展的方向。

參考文獻

[1] 劉純艷.社區護理學[M].湖南：湖南科學技術出版社，2001：64-65.

[2] 于衛華，李志菊.影響住院患者健康教育效果的多因素分析[J].實用護理雜志，2000，16：52-53.

第9篇：嬰幼兒保健知識內容范文

關鍵詞婦女保健知識調查干預措施

doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2010.10.208

對象與方法

調查對象:2009年甘肅省慶陽市西峰區14歲以上年齡的城市婦女和農村婦女95 800多人,抽樣調查2000戶2000名女性。在西峰區南街辦轄區抽樣調查400戶,北街辦轄區抽樣調查300戶,彭原鄉抽樣調查500戶,后官寨抽樣調查450戶,顯勝鄉抽樣調查350戶。對這2000戶樣本家庭進行“女性健康知識知曉情況調查表”[1]調查。以了解女性健康保健知識知曉情況,調查、分析女性健康存在的問題及影響因素。

調查方法:抽樣原則與方法采取分層隨機整群抽樣方法抽取被調查社區和鄉鎮,以當地的經濟狀況作為分層依據,每社區/鄉鎮隨機抽取3個以上街道/行政村(經濟狀況較好、中等、較差的鄉各有1個),共計確定了15個調查點,在調查點內根據各年齡組距的要求隨機整群抽樣。

調查內容:利用自行設計的“女性健康知識知曉情況調查表”[1]進行調查。調查表內容分為11部分:個人基本情況、女性生殖健康、青春期保健、新婚期保健、優生和產前診斷、圍產期保健、母乳喂養與哺乳期保健、計劃生育基本知識、圍絕經期保健、女性生殖道感染防治、女性常見疾病防治。

調查形式和質量控制:調查組成員均由接受過省級統一培訓的區、鄉級醫療保健機構的專業人員組成,調查人員分組深入到調查點按要求進行問卷調查。調查人與調查對象必須面對面交流,采取一問一答的形式進行調查,不得暗示,不得提醒,要真實地反映女性健康保健知識知曉情況。

資料分析:所有調查表由西峰區婦幼保健站組織專人統一進行審查。抽樣調查的2000名婦女,收回有效表格為1989份。其中:年齡14～19歲16人、20～29歲296人、30～39歲897人、40～49歲686人、50歲以上94人。婚姻:已婚1828人、未婚155人、離婚6人。文化程度:小學517人、初中1024人、高中79人、中專242人、大專117人、文盲10人。從事職業:公職203人、農民1786人。家庭平均收入:城市2600元、農村1420元。有效調查表由專人匯總、分析、核對,采用計算器統一計算,求出各個可能因素的相應知曉率,并進行X2檢驗。

結果

女性健康知識知曉情況:14歲以上年齡的城市婦女和農村婦女保健知識人均知曉率為38.06%。由此可見:婦女保健知識匱乏,保健面窄,保健方法不科學,得不到家庭的重視。

干預措施與效果

自行編寫健康教育讀本:通過查閱大量資料,按照女性生理特點,結合平時掌握的婦幼保健狀況、根據婦女常見病、多發病因素、針對本次課題調查出的問題,編寫健康教育讀本“女性保健指南”[2]。其主要內容:女性生殖健康,青春期保健,優生咨詢,孕期各月胎兒發育特征,孕期保健,產褥期保健,妊娠期、分娩期及產褥期心理特點及有關衛生指導,母乳喂養,計劃生育,婦科疾病的預防,圍絕經期保健,醫學體檢注意事項及用藥原則。這本冊子是簡單明了、切合實際、通俗易懂的科普讀物,適合女性各生理期學習。制作健康教育處方主要內容:婚前檢查須知、產前保教、產后注意事項、產時產后保健知識問答、母嬰保健法、如何合理喂養嬰幼兒、用藥注意事項、醫學體檢的必要性等。印刷成彩頁。

宣傳、培訓:對抽樣的2000戶家庭樣本發放“女性保健指南”[2],先采取自學的方式促使健康教育活動,然后針對問題制定健康促進行動規劃,主要以社區和家庭為單位,對抽到的2000戶家庭進行健康教育、集中培訓、保健講座等干預措施,采取發放健康教育資料、面對面互動交流等方式,有針對性地開展健康促進活動。

干預效果:再用自擬“女性健康知識知曉情況調查表”對同戶2000名女性進行二次調查,收回有效表格1989份。有效調查表由專人匯總、分析、核對,采用計算器統一計算,求出各個可能因素的相應知曉率,并進行X2檢驗。14歲以上年齡的城市婦女和農村婦女保健知識人均知曉率為76.21%。由此可見:通過實施形式多樣的健康教育活動,有效地提高了婦女保健知識知曉率。

對照分析:X2=589.54,P

討論

女性健康教育進家庭可有效提高婦女保健水平。以家庭為單位,進行面對面的交流、溝通,使公婆、丈夫認識女性保健的重要性[3],從而得到了公婆的關照、愛人的呵護,并在經濟上給予大力支持,這樣,排除了她們的心理障礙,提高了自身保健水平,能積極主動、配合、支持婦女保健工作[4]。

健康教育內容要適合當地婦女文化水平和生活習慣[5]。根據婦女心理、生理特點為女性編制通俗易懂的保健系列小冊子和健康教育處方,發放給各個家庭,進行形式多樣的健康教育培訓,引導婦女重視健康、注重保健、科學保健、合理用藥。

參考文獻

1潘建平,熊慶,石淑華,主編.社區婦幼保健手冊.第1版.北京:人民衛生出版社,2002.

2樂杰,主編.婦產科學.北京:人民衛生出版社,2003.

3戴曉陽,主編.護理心理學.第1版.北京:人民衛生出版社,2005,9.