廣播電視新聞的特點精選(九篇)

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第1篇：廣播電視新聞的特點范文

2013年3月，央視《新聞聯播》這檔百姓所熟知的電視新聞節目中增加了一句“歡迎關注@ 央視新聞新浪微博”的臺詞，開創了廣播電視新聞與“互聯網+”有效整合的先河。隨著互聯網技術、電子計算機技術等高新技術日新月異的發展，“互聯網+”時代已經全面到來，為廣播電視這一大眾媒體的發展帶來了巨大的沖擊，在更加復雜與激勵的競爭環境之下，如何進一步發揮廣播電視新聞的“喉舌”作用，應該適應時展的新特點，借助“互聯網+”的東風，實現新聞采編工作水平的全面提升。基于此，筆者針對“互聯網+”時代下廣播電視新聞采編技巧及策略的研究具有現實意義。

1 “互聯網+”時代廣播電視新聞采編發展新特點

1.1 對象平民化

“互聯網+”時代背景下，廣播電視新聞所面對的受眾群體更加多元化，這就要求在廣播電視事業發展的過程中，有效調整新聞采編工作策略，使得廣播電視新聞采編的對象平民化。這主要是因為：在“互聯網+”環境中，廣播電視新聞所面對的受眾不再拘泥于廣播電臺的聽眾、電視節目的觀眾之上，而是全體人民群眾，公眾在智能手機、平板電腦等便攜式媒介的影響下，可以隨時隨地利用他們對新聞信息進行搜索、瀏覽與查看反饋。這就要求廣播電視新聞采編的對象應該有效的打開局限，有機擴大對象范圍，將普通民眾等都作為采編的對象，在這些平民化的采編對象身上獲取更多新聞信息。

以上海東方衛視為例，其在“互聯網+”環境中推出了《東方大頭條》這檔新聞節目，其中對老百姓所關注的民生問題進行了高度的重視，最大限度的擴大了新聞采編的對象，集中凸顯了“互聯網+”背景下廣播電視新聞采編對象平民化的特點[1]。

1.2 制作方式多樣化

在傳統廣播電視發展模式下，?V播電視新聞的采編工作都是通過音頻、圖像、文字等傳統方式實現的，在采編方式上同質化問題嚴重，“互聯網+”背景下如果依舊延用這樣固定化的采編方式，會使得受眾產生視覺與聽覺的疲勞感，進而使得廣大受眾對廣播電視新聞不能產生濃厚的興趣。所以，在“互聯網+”時代中，我們在新聞采編的過程中不僅要有效應用傳統的采編方式，還應該整合動畫、直播等新穎的新聞采編方法以吸引受眾的眼球。

以鳳凰衛視為例，其在發展過程中，充分結合了“互聯網+”時代中百姓的訴求，于2004年6月就開設了手機電視臺，將之前在廣播電視中所播放的新聞節目經過制作與加工，有效地添加了在線直播、互動點評等模塊，將新聞節目更加多元化的呈現給了受眾[2]。這樣新穎獨到的新聞采編與制作方式，不僅使得廣播電視新聞節目更加豐富與豐滿，同時滿足了新時期受眾的需要。

1.3 傳遞方式多元化

在傳統發展模式中，廣播電視新聞信息主要通過廣播電臺、電視臺實現信息的傳播，在新聞傳遞的渠道上是比較單一化的。通信技術、網絡技術突飛猛進的今天，智能手機、平板電腦在人民群眾中逐漸普及化，這使得新聞信息傳遞的方式發生了根本性的改變。如新媒體有效的利用網絡、電子計算機、智能手機App、微信微博等社交軟件進行新聞信息的快速傳遞，同時開發出了與“互聯網+”背景下受眾價值需求更加契合的新聞傳播渠道，這使得廣大受眾在查閱與瀏覽新聞信息的過程中不再受到時間與空間的雙重限制，同時還可以利用手中的便攜式媒介實現與新聞機構的時效性互動，這些都是“互聯網+”時代中新聞傳遞的新特點，我們在未來的發展實踐中只有充分把握這些特點，才能全面滿足新時期受眾的需求[3]。

2 “互聯網+”時代廣播電視新聞采編技巧及策略

2.1 親民化的采編策略

“互聯網+”時代背景下，要求廣播電視新聞工作者適應廣播電視新聞平民化的新特點，使得廣播電視新聞面向更加廣泛的群眾，這就要求在新聞采編實踐中應用更加親民化的策略，廣泛的聯系群眾，與群眾融為一體，深入到群眾當中去，切身感受與體會他們的價值訴求，使得廣播電視新聞能夠更加真實的反應人民群眾的疾苦與心聲，在新聞采編的時候集中關注普通民眾的切身利益，最終為廣大受眾呈現出與生活實際相符合的新聞內容，這就要求我們在采編的過程中講一些老百姓聽的懂的話，在與采訪對象交流的過程中，讓接受采訪的人快速的感受到媒體人的親切與熱情，能夠有效的消除采訪對象的心理戒備與抵觸情緒，快速走進他們的心中，使得采訪成為一種情感的交流，最終保證制作出來的新聞節目受到百姓的喜愛。

2.2 多元化的采編方式

基于“互聯網+”時代的新特點，我們在開展新聞采編工作的過程中應該適應時展的要求，通過不斷改革與創新實現采編方式的多元化發展。有效的轉變傳統工作過程中形式單一、呆板的采編方式，使得新聞采編工作滿足不同受眾群體的需要，獲得最廣泛受眾群體的喜愛。這就要求我們作為一名新時期的新聞工作者深入性的了解與認知網絡媒體與傳統媒體之間的差異性與共同點，在工作實踐中總結出二者相得益彰的地方，實現二者的有機統一，通過不斷的創新，不斷提高自身的采編工作能力，尤其需要注意的是應該積極學習新媒體新聞采編的技能，如計算機技術、網絡技術、視頻技術等，并將這些新技術有效的應用到新聞采編工作中，進而在各類媒介競爭激烈的媒體環境中能夠及時的獲得豐富的新聞素材，從而滿足新時期受眾的需要。

2.3 采編設備現代化

“互聯網+”時代背景下，要求新聞信息傳遞的渠道更加多元化，新聞傳遞的速度更快、新聞傳遞過程中所承載的信息量更多、新聞傳遞的媒介更加豐富，這就要求廣播電視單位發展的過程中，注意對新媒介設備的引進與應用，實現與新媒介之間的強強聯合，通過與新媒體平臺之間的共同有無，有效實現新聞信息傳播渠道的拓寬，使得受眾能夠更加及時的獲取各類新聞信息。

眾所周知，現階段新聞信息的傳播應該依托更加先進的技術，所以廣播電視媒體應該更換陳舊落后的采編設備，保證新聞采編與制作傳播的過程更具時效性。與此同時，新時期的觀眾更加青睞利用智能手機等便攜式的媒介獲取新聞信息，這就要求我們在發展過程中實現與新媒體、自媒體之間的合作，有效拓寬新聞信息的渠道，使得廣播電視新聞在實踐中發揮更大的價值。

2.4 后期制作精細化

“互聯網+”時代的全面到來為廣播電視新聞的發展提出了全新的要求，在這一環境中，廣播電視新聞采編的后期制作是最后一道防?，因為電視新聞的后期制作往往比較精良，所以我們在未來的發展實踐中必須守住這最后一道防線。基于此，我們在采集回來新聞素材之后，應該借助先進的設備對視頻音頻、圖像文字進行精細化的加工，切實保證廣播電視新聞的質量。

第2篇：廣播電視新聞的特點范文

關鍵詞：新媒體；廣播電視；新聞媒體；策略；融合發展

一、前言

我國進入了新媒體和現代化信息技術快速發展的新時期，尤其是年輕人群體，對新媒體手段尤其依賴和重視，人們對新媒體的應用直接影響著廣播電視新聞媒體的未來發展，作為廣播電視新聞媒體工作者，要對發展觀念進行改變和創新，積極地探索發展新模式，應用新媒體現代化信息科技技術，將新媒體和廣播電視新聞媒體之間有效融合，提高行業競爭力，促進廣播電視新聞媒體行業的未來發展。

二、新媒體對廣播電視新聞媒體的影響

傳統的廣播電視新聞媒體在新媒體的影響下受到了新時代巨大的沖擊，新媒體在新時期的發展中占據著重要的地位，受到社會和人們的普遍歡迎，人們充分借助新媒體的方式和途徑實現了信息的獲取和更新，逐漸對傳統廣播電視新聞媒體降低了使用。目前新媒體是新時代背景下現階段發展中的主流媒體，充分迎合了社會發展的需求，存在多種優勢特點，能夠完全滿足社會和人群需求，提高了信息獲取的效率。隨著新媒體的受眾群體逐漸增多，新媒體的信息表現形式也逐漸變得更加多元化，提升了人們對其的認可度。新媒體的信息傳播方式多種多樣，信息傳播自由，打破了時間和空間的限制，例如通過手機或其它多種互聯網工具，完全不同于傳統的廣播電視新聞媒體，新媒體融合廣播電視新聞媒體傳播速度較快，這種鮮明的優勢完全改變了傳統廣播電視新聞媒體中的弱勢。為了促進廣播電視新聞媒體行業的穩定創新發展，要對新媒體應用的重要價值加強重視，充分將其結合到廣播電視新聞媒體發展中，融合二者之間的優勢促進廣播電視新聞媒體行業未來更好地發展，為群眾提供更好的服務[1]。

三、現代廣播電視新聞媒體發展中存在的問題

目前廣播電視新聞媒體行業發展中存在的首要問題就是關于信息采集方式不正確，采集方式具有一定的局限性，在新聞采集和編輯的過程中，方法過于陳舊、老套。而現代廣播電視新聞媒體的信息傳播方式早已發生了巨大的變化，廣播電視新聞媒體的信息采集方式無法適應新時期的信息傳播方式，工作人員忽視了對信息收集方法的創新，這樣的形勢下，使廣播電視新聞媒體行業發展受到了限制。信息采集的效率較低，對廣播電視新聞媒體的信息傳播速度造成不利影響，制約了廣播電視新聞媒體的發展；廣播電視新聞媒體工作者在采集新聞信息的過程中，采取的采集方式陳舊，對新聞信息的傳播速度造成了一定影響，導致信息滯后，傳播速度達不到廣播電視新聞媒體的發展標準，而廣播電視新聞媒體卻需要具備一定的及時性，將信息及時傳播出去，促進廣播電視新聞媒體行業的發展[2]。

四、新媒體影響下廣播電視新聞媒體的融合發展策略

（一）改變和創新廣播電視新聞媒體的信息傳播途徑新媒體融合背景下，廣播電視新聞媒體的發展要將自身傳統的新聞傳播方法和新聞傳播途徑進行改變和創新。因為受到新媒體環境的影響，如果廣播電視新聞媒體不進行積極地革新，將會使廣播電視新聞媒體的發展被限制在一定的框架內，對未來的行業發展產生不利影響。為了能夠提高信息傳播的速度和效率，首先廣播電視新聞媒體工作人員要將信息傳播的受眾數量提升，不再將廣播電視新聞媒體的信息傳播方式局限于傳統方式內，充分利用新媒體，在拓寬信息傳播的途徑上進行拓展創新，提升受眾群體的數量，保證廣播電視新聞媒體的傳播廣度，促進新聞信息的傳播量提升[3]。

（二）改進新聞形式、豐富新聞內容為了促進新媒體背景下廣播電視新聞媒體的融合發展，除了改變和增加新聞媒體信息的傳播途徑，創新廣播電視新聞媒體信息傳播的渠道外，要對新聞的內容和形式進行創新改革，豐富新聞內容，改變新聞形式。在新媒體融合傳播新聞的過程中，結合受眾群眾感興趣和熱愛的新聞內容，吸引這些受眾群體能夠對下一次的新聞內容保持興趣。新聞傳播的內容如果無法吸引受眾群眾，會對新媒體融合廣播電視新聞媒體的發展產生不利影響，廣播電視新聞媒體工作人員在對新聞信息的內容編輯過程中，要改變新聞方式，將更多的信息元素融入其中，例如加入更多民生問題等群眾關注的話題，根據受眾群眾當地的特有文化、語言和習俗等加入編輯內容，豐富新聞內容，創新新聞形式，激發受眾用戶對于閱讀新聞的興趣，提高民眾對新聞信息的關注度[4]。

（三）收集受眾用戶的意見，提高廣播電視新聞媒體工作效率廣播電視新聞媒體的工作人員要及時收集受眾群眾的用戶意見，根據用戶反饋總結新聞傳播的過程中存在的問題，實時調整新聞傳播的發展策略，改正信息傳播工作中的缺陷，提升新聞傳播的工作效率，確保廣播電視新聞媒體的平穩發展。新聞傳播的過程中，廣播電視新聞媒體工作者要加強對用戶意見的重視，改進發展過程中暴露出來的問題，制定有效的改進策略，避免問題擴大，為廣播電視新聞媒體的平穩發展提供保障。收集受眾群眾的意見，征集有效建議，發展更多有效的廣播電視新聞媒體方向，創新途徑，確保廣播電視新聞媒體在新媒體背景的融合發展中，擁有更多有效的高效發展路徑，為廣播電視新聞媒體的未來奠定良好基礎。

（四）增加交流，強化媒體和觀眾之間的互動廣播電視新聞媒體發展的過程中，要對新媒體下和群眾互動的重要價值加強重視，充分利用新媒體的互動有效性，增加媒體和觀眾之間的交流溝通，提升媒體節目在觀眾心中的好感度，促進媒體親切感的提升。新媒體背景下廣播電視新聞媒體的融合發展，相關工作人員對傳統的發展模式進行改進，在平穩發展的模式基礎之上，加強社會平臺的建設力度，例如微信、QQ以及論壇等應用，在社交平臺上加強媒體和觀眾之間的互動，提升交流效果，有效借助互動平臺的優勢，使廣播電視新聞媒體工作人員掌握觀眾對信息傳播內容的反饋，整合有效的用戶反饋信息，改善和完善新聞環節，滿足觀眾需求，制定更具有吸引力的新聞策略。充分應用各種互動信息交流平臺，包括微博、微信等軟件，提高新聞事件信息的速度，利用新媒體社交平臺對新聞信息的相關節目進行預告播出，提高用戶關注度，提升收視率，促進廣播電視新聞媒體的行業發展[5]。

第3篇：廣播電視新聞的特點范文

（一）信息來源更加豐富

與以往傳統媒體時代新聞對采編記者的嚴重依賴不同，在如今互聯網時代，新聞信息的來源不再單純地依靠采編記者，民眾利用互聯網可以快速地將信息傳遞出去，如果信息有足夠的新聞價值，那么就能夠吸引網民的圍觀，成為熱點新聞，這也就是所說的自媒體時代。而在自媒體時代，每個人都可以成為新聞信息的來源，這也就意味著新聞信息的量比以往傳統媒體時代更加龐大了，如何在龐大的信息量中選擇即符合自身傳播媒介定位需求又能夠吸引目標受眾關注的新聞也就成為新形勢下廣播電視采編工作的重要內容。此外，在網絡時代，除了來自媒體的信息，以往的傳統媒體也紛紛在新媒體領域尋找增長點。如今，在傳媒領域，新媒體的傳播速度更快捷，范圍更廣泛，往往一條具有爆炸性的新聞會在眾多媒體中得到快速的轉發，為了吸引觀眾，各個媒體都會從不同的角度對新聞事件進行解讀，讓新聞更具有吸引力。這也就意味著，廣播電視媒體在傳播速度上可能會落后與新媒體，只有在解讀的角度上有新的內容，才能夠吸引到受眾的關注，這無疑也是對廣播電視新聞采編工作人員專業能力的考驗。

（二）信息傳播的多樣性

近幾十年來，隨著計算機信息技術的快速發展，信息傳播方式也出現了新的變革。新媒體利用自身的傳播優勢，推出了更符合科技時代信息消費者需求的產品和服務，讓受眾可以借助移動通訊工具在互聯網獲取大量的信息，并通過設置評論讓受眾參與到新聞事件當中，發表自己的看法。與以往廣播電視媒體單一方向的新聞信息輸出不同的是，新媒體時代，信息傳播途徑更加多樣，速度更加便捷，新聞資訊更講究時效性。而傳統媒體和新媒體在選擇信息的過程中也相互從對方的信息中獲取相關的內容，讓信息不斷交匯，產生更多的信息和觀點。新媒體的產生和發展讓媒體行業的競爭更加激烈化，要適應新形勢下受眾的需求，廣播電視新聞媒體需要不斷加快轉型，適應新形勢下傳播快速化、網絡化的特點，利用自身的優勢，做好新聞傳播和輿論引導工作。而廣播電視新聞的采編工作將直接影響到廣播電視新聞的輸出效果。因此，廣播電視新聞的采編人員不僅要有準確把握新聞信息要點的能力，還需要不斷地學習新聞采編的技巧，并將采編技巧熟練地應用到新聞采編工作當中去，以便在新形勢下，讓廣播電視媒體擁有更廣泛的受眾。

第一，深度挖掘新聞事件，多角度解析新聞內容。當前形式下，雖然新媒體借助互聯網的發展將新聞信息快速地傳播，但是在新媒體領域也存在單純地傳播新聞事件的現象，甚至出現將新聞事件改頭換面歪曲事件內容的情況，而新聞只有具有深度，從各個角度對信息進行解析，才能夠更好地還原新聞本身，讓社會受眾更清晰地了解新聞的來龍去脈，讓新聞在社會中具有更好的價值。所以，廣播電視新聞采編工作人員在采編的過程中，不僅應該看到新聞事件本身，還應該思考新聞背后的社會意義，看到新聞事件的本職，從各個方面解讀新聞事件，把最值得人深思的一面呈現給廣大電視觀眾。這也就要求廣播電視新聞采編工作人員在采編新聞的過程中，要深度挖掘新聞事件，多角度解析新聞內容，從各個方面收集新聞信息，如果有可能，可以請新聞事件相關領域的專業人士對新聞事件進行詳細的解讀，并作一個詳細的選題準備，做出初步的思考和研究，設計好提綱，讓新聞更加立體，增加廣播信息的專業度。

第二，靈活設計采訪方案，提高新聞采訪水平。廣播電視新聞的采訪一方面注重對新聞事件的跟蹤和還原，需要以更客觀的態度跟進新聞事件本身，要求采編人員運用自己的專業知識和經驗積累，通過跟蹤調查做出新聞的過程判斷；但是另一方面，新聞采訪也是一門藝術，是一種特殊的調查研究，不同的采訪方案和角度，會導致新聞呈現給受眾的樣子出現較大的偏差，所以新聞采編工作人員要能夠在采訪前對新聞事件有一定的預判，并做好采訪前的策劃和準備工作，將新聞當事人的信息了解掌握清楚，做好詳細的預案，以備采訪時使用。所以說電視新聞采訪的方式與手段是新聞從業人員的基本功，是做好新聞采訪的重要前提。在廣播電視新聞的采編中，通常的采訪形式由等候、隱形、同步、追蹤、體驗采訪等，采訪工作人員需要更具新聞事件的特點和采訪的需求選擇好具體的采訪形式，并制定好采訪任務和采訪方案，提高采訪水平，從新聞當事人中獲取有用的信息，準確把握事實，報道事實的新聞事件。

第三，準確找出采編切入點，具有信息時代的傳播思維。同一新聞事件，信息切入點的不同往往會傳遞不同的信息，廣播電視新聞的傳播因為更多是單向性的，所以其新聞切入點的選擇往往表明了對新聞事件的態度，而受眾在新聞事件上的獲取的信息重點與新聞的切入點密切相關。這就要求新聞采編工作者善于找出問題，結合當下熱點和受眾的關注點，找準新聞事件的切入點，并且根據所找出的新問題提出切實可行的解決辦法。所以廣播電視新聞的采編人員在信息新聞采編工作時，應該對受眾的觀眾點和社會熱點進行相應的觀察和研究，將一個新聞事件中受眾最關注的問題進行詳細解讀，讓受眾對新聞保持關注。例如，時事新聞電視節目的重要觀眾是關注社會發展的白領階層或精英人士，因而在對新聞進行采編的過程中，應做到分析時事熱點以及新聞事件與經濟發展、社會民生之間的密切關聯，以便引起目標觀眾的關注。

二、結語

第4篇：廣播電視新聞的特點范文

現代漢語課是廣播電視新聞學專業開設的一門重要的專業基礎課，它既是一門理論基礎和基礎知識課，又是一門基本技能訓練課[1]。現代漢語作為廣播電視新聞傳播的載體和工具，尤其是對于廣播電視新聞工作者來說，能否規范使用語言文字、運用好新聞語言將直接關系到其傳播效果。現代漢語則比較系統地講授了語音、文字、詞匯、語法、修辭等五部分的知識，各高校新聞專業開設的現代漢語課程，其目的就是要提高學生對語言的理解分析能力和語言文字的運用能力，為今后從事廣播電視新聞工作打下堅實基礎。然而在現代漢語課程教學中,存在著由于專業針對性不強而產生的諸多問題，由此導致學生厭學情緒強烈，影響課堂教學效果。筆者在現代漢語課堂教學中進行了積極的探索和實踐，收到了良好的效果。

一、廣播電視新聞學專業現代漢語課堂教學存在的問題

現代漢語是高等院校漢語言文學專業所開設的專業課程。所針對漢語言文學專業制定的課程教學大綱，諸如提高學生從事語言教學、語言研究的初步能力等這樣的教學目標顯然已經不能適應廣播電視新聞學專業的學生。應該根據廣播電視新聞學專業的實際需要，有針對性地講授現代漢語的基礎知識，加強基本技能的訓練，培養和提高學生運用現代漢語的能力，為他們將來從事新聞報道有關的工作打下堅實基礎。由于專業針對性不夠強，現代漢語作為廣播電視新聞學專業的專業基礎課，課堂教學存在的問題具體表現在以下兩方面。

（一）教學實用性不夠強

廣播電視新聞學專業自平頂山學院新聞傳播學院2008年開始創建以來，現代漢語課程所講授的知識缺乏專業針對性，仍然采用面向漢語言文學專業學生編寫的教材，講授緒論、語音、文字、詞匯、語法和修辭等六大部分，知識點覆蓋全面，涉及內容豐富。而有些知識比如音位、義素等，由于理論性強或實用性差，并不適合廣播電視新聞學專業的教學，現代漢語教材盡管幾經增補和修訂，但是基本上都是編寫于20多年前，受已有框架和條件的限制，語言學方面的最新科研成果不可能及時在教材中得以反映，所以教材中的語例大都比較老舊，缺乏新鮮感。另外，據了解，有的高校廣播電視新聞學專業現代漢語課的課時量往往不及漢語言文學專業的1/2，教學與實際需求脫節，影響整體教學效果。

（二）教學靈活性不夠強

現代漢語既是一門理論性課程，更是一門實踐性極強的課程。如果僅僅采用傳統以教師為主導的講授式教學方式，忽視用現實生活中的鮮活廣播電視新聞方面的語言實例啟發學生，不注重與學生的課堂互動，往往學生很容易認為現代漢語課枯燥乏味，自然聽得昏昏欲睡，這樣就降低了學生對這門課程的學習興趣。此外，教師在課堂教學中過于注重緒論、語音、文字、詞匯、語法和修辭等各部分知識點的講授，忽視語言各要素之間的有機關聯，致使教學節奏緩慢，教學效率低下，對于課時量少的廣播電視新聞學專業而言，無形中壓縮了學生的練習時間，無法體現出這門課程的實踐性特點，導致學生只是簡單地認為這門課程內容細微瑣碎、難懂難學。

二、廣播電視新聞學專業現代漢語課堂教學改革

與實踐由于廣播電視新聞學專業要培養的學生是到各媒體機構從事語言文字工作的人員，是將要成為語言文字的實際應用型人才，而不是教學和研究型人才，所以教師應以將廣播電視新聞學專業的學生培養成為漢語言文字的實際應用型人才為教學的指導方針。《中華人民共和國國家通用語言文字法》第二章第十四條進一步指出，廣播、電視用語用字應當以國家通用語言文字為基本的用語用字，所以新聞工作者應該成為規范使用漢語言文字的典范。現代漢語課是廣播電視新聞學專業學生的一門專業基礎課，這意味著教師應根據廣播電視新聞學專業學生的專業特點，在教學內容與方法上相應做出調整。

（一）教學內容要整合優化

首先，優化教學內容。高校普遍采用的現代漢語教材的內容既全面又豐富，廣播電視新聞學專業的現代漢語的課時遠比漢語言文學專業課時量少，如果缺乏廣播電視新聞學專業針對性，教師很容易采用“滿堂灌”的教學模式，致使教與學的矛盾表現突出，因此，很有必要有針對性地優化廣播電視新聞學專業現代漢語課的教學內容。教師應從總體上對課程教學內容和緒論、語音、文字、詞匯、語法和修辭等各部分內容的比例進行優化安排，應重點講解聲韻調發音、語音變讀和規范化等語音知識，應讓學生掌握國家關于通用文字的標準、書寫規范漢字，應重點講解詞類的區別和作用、詞匯規范化使用等詞匯知識，應使學生正確運用實詞虛詞、標點符號等語法知識，應著重講解詞語錘煉、句式選擇及對偶、頂真、仿擬、雙關等廣播電視新聞報道中常見辭格等修辭知識。根據課堂教學實踐結果，筆者認為緒論、語音、文字、詞匯、語法和修辭各部分內容的合理比例大概是:5%、25%、10%、20%、25%、15%。其次，選取典型語例。在教學中教師應從有影響力的廣播電視新聞媒體中選取容易讀錯的字、錯或者意義易混淆的字詞、流行語、超常規組合、語法病句等鮮活典型語例來輔助語音、文字、詞匯、語法和修辭等各部分知識的教學。有針對性地讓學生比較不同媒體采用不同的語言表達方式對同一事件報道效果，有利于學生認識到學習這門課程對自己的職業助益，更有利于提升學生語言文字的實際運用能力，從而增強廣播電視新聞學專業的學生對現代漢語的學習興趣和樂趣。

（二）教學方法要適用靈活

除了教學內容的實用有趣之外，靈活適用的教學方法同樣是提高學生對一門課程感興趣的重要因素，好的教學方法可以使學生舉一反三，觸類旁通。因此在現代漢語教學過程中教師要根據專業特點采用適用靈活的教學方法，讓學生積極主動參與到課堂中來，提高課堂教學效果。

首先，注重知識的整體性。現代漢語的緒論、語音、文字、詞匯、語法、修辭等各部分內容之間有著密切的聯系，不是孤立的。教師應當從知識的整體性出發，將各部分知識點由點及面、連貫起來進行教學。對于廣播電視新聞學專業的學生而言，基本技能的訓練是對字詞形音義的掌握，漢字是表意體系的文字，通過字形我們可以大致了解字義，再加上漢字中90%以上的都是形聲字，形音義之間的關系非常緊密，所以在教學中教師應當將字的形音義三者聯系起來，這樣有利于學生對知識的整體把握，也有利于提高學生的學習興趣。比如，漢字部分，將易混淆字的書寫與其字義聯系起來；詞匯部分，將歇后語與雙關辭格聯系起來；語法部分，將詞、短語與句子的結構類型聯系起來等等。#p#分頁標題#e#

其次，注重訓練語言技能。除了傳授知識，教師還要精心設計課堂問題與練習，提高學生學習興趣，讓學生變“我要學”為“我想學”。比如采取跟讀、個人或集體朗讀和相互辨音等多種方式訓練語音；選擇不同媒體對同一新聞事件的報道，分析它們的話語特點；列舉新聞標題和廣告中被仿擬的成語，讓學生談談自己的看法；選取新聞報道中失誤性話語讓學生分析其中的語法問題等等。教師應將課后練習作為課堂學習的延伸，另外，建議學生每天抽出固定時間學習普通話，開展新聞用語和社會流行語調查，收集社會普遍接受并使用的新詞語，開展新聞標題設計、新聞語言的賞析、報刊糾錯等具有專業針對性和吸引力的活動，提高廣播電視新聞學專業學生的語言文字運用能力。

第5篇：廣播電視新聞的特點范文

新聞的受眾面較廣，時間有限，因此，新聞具有較強的時效性、簡潔性、準確性、真實性。廣播電視新聞的編輯工作要貼合這幾項特點進行工作，把好新聞內容的三關：一是，思想政治觀。主要看稿件的基本政治傾向是否正確，是否符合黨的路線、方針、政策、觀點是否全面。注意政治界線、公開報道的科學性和嚴守黨和國家的機密。二是，新聞事實關。注意檢查和核對稿件與畫面的情節內容和基本事實兩個方面有無差錯，前后有無矛盾，是否合乎情理，是否違反科學，有無虛構、添加、嫁接或“張冠李戴”等現象。三是，新聞編輯要具有時效性。在社會的發展過程中，每天都會有不一樣的新聞發生。

2.1正確的政治導向

廣播電視新聞的受眾群體較為龐大，有較強的思想引導作用，因此，正確的政治導向是新聞編輯創新的前提。廣播電視新聞單位屬于國家事業單位，管理和控制都是由國家來主導，具有較為明顯的公益性和真實性。對廣播電視媒體進行了嚴格的要求，新聞素材在選擇過程中必須契合時代的主旋律，具有真實性，弘揚正確的價值觀、世界觀、人生觀，也就是我們現在所說的傳播正能量，能較好的引導和啟迪群眾的政治觀點和正確的輿論導向。因此，在廣播電視新聞編輯的創新過程中，不能脫離國家政治路線，這就要求新聞編輯者在復雜的信息處理工作中具有敏銳的感知力和洞察力，具備特殊的新聞敏感性，在國家和黨的政策基礎上深入分析，從合適的角度切入問題，這樣既能夠將信息準確的傳遞給民眾，又能讓受眾耳目一新，避免了傳統電視廣播新聞的呆板特點。

2.2提高自身的創新意識與創新能力

為了使廣播電視新聞在激烈的信息傳遞渠道中脫穎而出，占據一席之地，廣播電視新聞人員的創新意識和創新能力的提高勢在必行。廣播電視新聞的編輯人員在編輯過程中首先要如上條所述，嚴格遵守和遵循國際的政治導向和思想路線，在此基礎上進行新聞內容的篩選和編輯，選擇具有較強新聞價值的題材。與此同時，編輯人員要具有敏銳的新聞感知能力和洞察能力，以新聞受眾者的心里出發，發揮新聞的價值。新聞的編輯過程需要編輯具有較強的主觀意識和同理心態，使新聞能以較新的方式和符合受眾者心里的方式傳遞出去，達到新聞所具有的輿論導向和價值觀引導的作用。

2.3及時地追隨社會的發展，以適應時代的進步

新聞的一大特點是時效性，這個時效性并不僅僅是指某一條新聞及時的播報，更是指整個新聞行業的時效性要能適應時代的需要，按照當前新聞傳播的時代情況和社會發展的需要進行發展。因此，新聞編輯人員要具有較強的時代感知性，能及時的捕捉時代的需要和社會的需要。隨著人們物質生活的不斷滿足，精神生活的要求不斷提高，人們的閱讀水平不斷提高，對政治思想的知情權要求提高，廣播電視新聞編輯從業人員要充分了解新聞受眾者的心里，在新聞的編輯過程中融入社會發展的流行因素，甚至流行詞語，使新聞播報在本身“高冷”的特點下更接“地氣”，從而更加吸引眼球。編輯人員要不斷提高自己的創新能力以及語言的組織能力，更好地把握語言的使用技巧和不同文字組合帶來的不同效果，要根據不同的新聞內容塑造不同的新聞特點，特色鮮明，更加吸引民眾的目光。

2.4明確受眾的需求

廣播電視新聞自解放以來便有我國輿論喉舌之稱，其編輯也是有章可循，不能隨心所欲和任性的編寫，但是這些規則都不是一成不變的，而是要隨著人們的觀念不斷進步和變化的。隨著經濟的發展，人們的物質生活水平得到了極大的滿足，對精神層次的追求在不斷提高，并且有了新的要求。對新聞節目的青睞是人民對文化追求不斷提高的一大重要表現。人民開始關注關系國計民生的大事，希望在新聞上看到的內容能夠是與自己息息相關的。因此，廣播電視新聞的編輯要滿足受眾者的心里，多傳遞一些與人們衣食住行有關的信息，也能反映一些生活中的難題，使新聞內容具有實際的應用價值。

3結束語

第6篇：廣播電視新聞的特點范文

【關鍵詞】廣播新聞 電視新聞 編輯技巧

傳統的觀念認為，編輯的工作就是后期包裝工作，一則新聞由記者出去采訪回來，然后編輯進行修改潤色。其實這個觀念是錯誤的。隨著傳媒事業的發展，編輯在整個新聞中的作用逐漸地凸顯出來，編輯不只是負責后期工作，還有前期的策劃，中期的編輯，后期的指導控制，這些應該貫穿于新聞發生的始終。

廣播電視新聞編輯是新聞傳播活動的“總設計”與“總指揮”，是新聞傳播活動的“集大成”和總把關。廣播電視新聞編輯的工作職責可以分為三個方面：第一，新聞信息的整合。新聞信息的整合過程就是如何使新聞價值得以體現的過程，這要求編輯對新聞信息與社會現實以及新聞信息背景的全方位掌握，在具體的社會環境中為新聞確立定位。第二，把關。把關是對新聞信息的具體控制，要根據傳媒組織的社會定位、專業角色定位和受眾定位這三大主要因素來嚴格控制。第三，發言。發言的直接表達形式就是對新聞事實的評論，間接的形式則可以從新聞語言的編輯、畫面的編輯、新聞的長短、播出時間的選擇等方面來加入自己的思考，引導受眾思考問題。

1、策劃和組稿：廣播電視新聞編輯首先要根據媒體定位、社會形勢、欄目特點和當天節目要求確定選題，開展策劃，組織稿源。

2、改稿：在記者外出采訪寫出新聞稿件后，廣播電視新聞編輯要選擇符合節目需要的稿件，對稿件進行必要修改，為稿件制作合乎規范的標題等等。

3、新聞編排：對經修改選定的稿件，廣播電視新聞編輯要進行編排，確定新聞播出順序、確定節目播出形式。

4、決定錄播或直播：節目播出內容和形式確定后，廣播電視新聞編輯要按照不同欄目的形態要求進行錄播或直播。

5、審片和收集反饋：節目播出后，廣播電視新聞編輯要及時收集受眾反饋情況，繼續聯系稿源，及時調整、改進欄目的內容編排，為下一次編輯工作做準備。

1、新聞報道的策劃

廣播電視新聞報道策劃是根據欄目編輯思想、對欄目報道領域的現實狀況及其發展趨勢的認識預測而作出的未來一定時期的具體規劃和組織實施。新聞策劃在一些主題報道、大型活動、新聞事件的發生中作用最為明顯，新聞策劃已經成為傳媒的一個重要手段。中央電視臺在1998年長江的抗洪搶險的報道中取得了巨大的成功，在這重大的突發事件的策劃報道中，央視投入報道的記者達600多名，報道時間之長、規模之大、分布面之廣都是歷來沒有的。1998年6月央視剛剛成立了新聞中心新聞編輯部策劃組，策劃組在整個抗洪搶險的報道中發揮了智囊團的作用。從央視的案例中可以看出策劃組在整個新聞報道中發揮的重要作用。

要提高廣播電視新聞策劃技巧，要注意兩個方面：第一，發揮集中式報道的作用。在一檔欄目或多檔欄目中，以主要篇幅集中報道某一新聞事件或某一新聞主題，節目形式既可以是單篇報道，也可以是相關報道的組合。第二，內容的選擇。廣播電視要特別注意防止信息重復，控制好節奏，以避免引發受眾的厭倦與疲勞。在內容的選擇上，要特別注意其重要程度，如所選擇內容的重要程度過低，會令人感到小題大做，反而影響傳播效果。

2、選稿改稿

對稿件內容的選擇，有兩個標準，即新聞價值的標準和社會效果的標準。即稿件是否具有新聞價值，是否能夠收到一定的社會效果。改稿是編輯工作中期把關的重要體現，修改一般體現在以下幾個方面：

第一，對標題、導語的修改。廣播電視新聞不同于報紙、雜志，它是讀出來的新聞，在語言上要更加的口語化，更加符合人們說話聽話的語法習慣。廣播新聞稿的標題最重要的是實在性，擬題可以采用虛實結合的方法，當一行標題無法滿足人們理解新聞的要求時，要加上副標題。廣播新聞稿的導語既要概述事件背景，又要提示下文，要能在最短時間里抓住受眾的聽覺，讓受眾樂意去聽新聞。在修改導語時要注意的是：語句使用上盡量使用單句，少用復合性句子；開門見山，簡明扼要是原則；導語中突出的事實越少越好，力求把導語寫成一句話。

第二，對稿件導向性的修改。傳媒有其存在的社會責任，它是黨和人民的喉舌，既要堅持黨的正確思想導向，也要發揮其作為輿論監督的作用，這個度的把握很重要。編輯要對新聞稿中出現的思想政治差錯進行相應的修改，對字里行間的流露出的錯誤觀念和傾向進行修改，從整體上進行增減重組，確保新聞稿的正確導向。

第三，對模糊稿件的修改。模糊稿件一般可以分為四類：機密稿件、急發稿件、圖像稿件、道德稿件。在這四種類型的稿件中編輯要做好模糊處理工作，如在機密稿件中為了防止新聞播出去后某些機密信息被盜取，在人名的模糊上會采用“據調查”、“據統計”、“某某說”等字眼。圖像新聞最常見的模糊方式就是在重要信息上打上馬賽克，保護他人隱私。為了避免新聞播出后產生的不利影響，編輯一定要做好模糊處理，注意語言上、內容上的圓滑。

3、新聞編排

“議程設置功能”是在李普曼的“擬態環境”以及拉斯韋爾關于大眾傳播的“環境監視功能”概念的基礎上，通過實證研究提出的一個理論假說。議程設置理論認為大眾傳播往往不能決定人們對某一事件或意見的具體看法，但可以通過提供信息和安排相關的議題來有效地左右人們關注哪些事實和意見及他們談論的先后順序。大眾傳播可能無法影響人們怎么想，卻可以影響人們去想什么。議程設置理論的作用就體現在新聞的編排上，新聞怎樣編排，什么新聞是頭版頭條，什么新聞占用的時間長、版面多，這也是在引導人們去思考。或者換一句話說，新聞編排就是媒體對新聞的再創造過程，根據欄目定位、受眾定位等特點來影響受眾去思考問題。

廣播電視新聞的編輯除了新聞時間長短、播出時間的編排外，還要注意的是節目的剪輯技巧，純熟的節目剪輯技巧也可以給新聞增加魅力。另外，在編排上還要適時的發生變化，不能墨守成規。

4、后期的指揮控制

后期的指揮控制者被稱為導播，尤其是在直播節目的播出過程中，節目主持人、各個技術人員、欄目編輯等都得各就各位，完全聽從導播的調遣。前期做好新聞的編排，這決定了后期新聞的順序以及播放的一些具體問題，但是當發生了重大的突發事件時可以進行新聞的插播，從而打破了原來的節目單，插播新聞也要特別注意，插播在什么地方，何時插播都需要精密的計算。后期的指揮控制中編輯的神經一直都是高度緊繃的，要進行全方位的審核，尤其是直播類的節目對編輯的要求就更高了。

5、后期的通聯

一個完整的新聞過程還有很重要的一點就是受眾的反饋。編輯人員要保持廣泛的社會聯系，建立廣泛的信息網絡，為編輯工作提供方便快捷而可靠的信息資源庫。為此，要與各信息、稿件來源保持聯系，做好群眾來信來電來訪的處理與接待工作，還要做好欄目、節目信息反饋的收集與整理工作，適時組織受眾調查與節目評獎等。

結語

編輯的工作是貫穿新聞采編始終的，具有決定性的作用。如果沒有前期有效的新聞策劃，完全沒有目的的胡亂編排勢必會影響到新聞的播出效果。好的新聞策劃可以增強媒體的競爭力，最大限度地吸引受眾，擴大市場占有率。新聞策劃是整個工作的前提和基礎，廣播電視面臨著嚴峻的挑戰，編輯更要不斷的增強策劃意識，提高策劃水平。

中期的把關是保證新聞價值和社會效果的具體體現，這對編輯的考驗很多，編輯必須是一名合格的記者，明白新聞信息是如何由碎片變成整體的，這是對編輯綜合素質的考察。要求編輯要有廣泛的知識面、較高的職業素養、對社會發展態勢有正確的把握。

在新聞播出去之后，編輯還要做好新聞信息的反饋，這就要求編輯還是一個社會活動家。新聞飛入千家萬戶，還要把人們的想法再反饋給媒體，為媒體今后的發展決策提供指導。

在新時期，編輯工作要不斷地創新，不斷提高前期策劃的能力，嚴格把關新聞信息，做好編排，充分發揮媒體為人民服務和社會監督的功能。

參考文獻

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②周素英、李立巖、尹悅，《電視新聞編輯的職能與技巧》[J].《青年記者》，2007（6）

③李英，《關于廣播電視新聞編輯創新工作的幾點思考》[J].《時代報告（學術版）》，2012（10）

④王玉，《論廣播電視新聞編輯的創新與技巧》[J].《魅力中國》，2010（28）

⑤熊麗娟，《淺析廣播電視新聞的編輯技巧》[J].《大觀周刊》，2011（48）

第7篇：廣播電視新聞的特點范文

一、廣播電視新聞標題的編輯技巧

廣播電視新聞標題最大的特點就是“醒目”。標題作為一條新聞事件的核心和關鍵，一定要鮮明清新晰，直截了當。故標題編輯技巧在新聞技巧中分量重之又重，從業人員應加強標題的重視程度，才能把握編輯高質量新聞的關鍵。標題編輯時最好具有“吸引力”，即是第一時間抓住觀眾，激起他們的興趣去了解新聞的內容。眾所周知，標題有主標題和副標題之分，大型新聞一般會主副標題結合，小的新聞一個主標題足以。標題編輯時需要注意以下方面，首先主副標題分工要明確，主標題一定要有“吸引力”，可以用夸張、引用等等的修辭手法或者一些表達技巧營造出奪人耳目的效果，讓觀眾不能一目了然，摸不著頭腦才會繼續看下去；副標題則是為輔助主標題而存在，一般而言，主標題吊足了觀眾的胃口，副標題需要立刻出來為主標題正名，本本分分的把事情解釋清楚，而不至于誤導觀眾甚至產生“欺騙性”，總的來說，副標題要簡潔概括，把事件總結清楚，起到初步傳播的作用。其次，當標題足夠清晰明了時，它要達到的下一個目標就是新鮮有趣，即是“吸引力”的更深層次。同樣的標題，簡潔的標題還不足以激發觀眾的好奇和興趣把新聞看完，這就需要標題編輯的有趣，同樣性質的新聞事件，換個新鮮的角度或者用個修辭手法，就能增加標題的趣味性，讓觀眾一眼看到時覺得很新鮮之前沒有見過或者運用個典故讓觀眾會心一笑等等都能使標題變得有趣“好看”。好的標題，是優秀新聞的一半。當觀眾被標題吸引時，新聞的傳播的目的就成完成了一半。

二、廣播電視新聞結構編輯技巧

廣播電視新聞的特點決定了廣播新聞的結構形式。與紙質媒體相去甚遠，廣播電視新聞有它自身獨特的結構形式。獨特有趣的結構形式是新聞具有吸引力的有效保證，能夠激發觀眾閱讀欲望甚至令人回味的新聞是需要編輯者好好在結構上下功夫的。對廣播電視新聞而言，新聞內容大多是由采訪對象決定的，即當一個采訪對象簡潔完整的把內容敘述出來，中間不會被其他人穿來造成觀眾閱讀的混亂。一個采訪對象表述完畢，再進行下一個采訪對象的表述，即是下一個新聞內容。而在同一個新聞事件中，采訪對象不再是一個人時，可以采用雙方或者多方對話的形式，讓采訪對象互動起來，針對該新聞事件進行討論。事實證明，對話的形式比單方的講述更易讓觀眾代入新聞事件，“參與感”會強一些，對新聞事件了解起來也更輕松；同時對話時采訪對象各抒己見，對同一件事發表不同的立場和角度的言論，觀眾同時接收雙方甚至多方的觀點，相同或者相左的意見，都會引起觀眾進行再思考，這樣新聞傳播的效率和質量就會大大提高。

三、廣播電視新聞編輯模糊化處理技巧

在廣播電視新聞編輯過程中，很多情況下需要對事件的要素進行模糊化處理。所以，新聞編輯工作者需要清楚模糊化處理的對象和要求，掌握一定的新聞編輯模糊化處理技巧。首先，在稿子的關鍵要素不能確認時，事情一時半會兒又弄不清楚，但是新聞的時效性需要立即播報，這時候就要采取模糊化處理。編輯者不能為了新聞事件的完整性和時效性進行主觀的確認，盲目給新聞事件定性，否則失去了新聞的真實度就失去了新聞播報的意義。其次，新聞報道時不僅要嚴格守法，更要滿足生活中道德的要求，所以新聞編輯時要依據法律和道德做一些模糊化處理。當事人清晰的出現在鏡頭中時，面部可以打上馬賽克或者借助道具進行遮擋甚至拍攝側面或者背影等采取模糊化處理手段。再者，有重大事情發生時，比如地震災害等事故，需要編輯者有選擇的模糊化處理。民眾對災情事故都有種恐慌和擔憂，事故還在發生時，新聞事件并不能被準確定性，事件走向還不穩定，如果新聞編輯者不采取有選擇的模糊化而把所有情況都播報出來，觀眾不懂得分析和判斷時勢必會造成恐慌，輿論極容易沸騰起來。而如果真有特大事故發生時，黨和國家會采取緊急處理措施最大程度的保護人民群眾的利益，所以新聞媒體要做的是及時報道新聞事件的基礎上，有選擇的做模糊化處理，有效的安撫民眾情緒引導輿論向積極方向發展。

總之，新聞編輯者在編輯時面對重大事件以及涉及到個人隱私問題時都需要仔細斟酌，在法律和道德的要求時是否需要模糊化處理，在保留新聞事件真實性的基礎上，有選擇的模糊化處理不僅僅是專業素養的要求，更是一種關懷和智慧。

四、廣播電視新聞編輯對后期控制指揮技巧

廣播電視新聞編輯過程中，導播負責后期控制指揮工作，即是后期編輯工作的決策中心。因此，一個合格的導播不僅需要具備極為專業的新聞編輯處理能力，更需要一定的領導組織能力，這樣才能保證新聞播報有條不紊的進行。一個優秀的新聞節目，背后必定有個優秀的編輯者，既能夠“高瞻遠矚”即對新聞事件的預判和篩選，又能夠運用各種技巧“創作”出出彩的新聞。編輯對導播而言，相當于軍師。短時間，時效性，新聞的要求是需要編輯者去平衡的，是新聞編輯者的技能和智慧綜合較量。

首先，為了新聞節目的效果，編輯者需要在短時間內將各種素材整合，找出素材之間邏輯上的聯系，并有效的組織起來。做到既豐富了節目內容和形式，又深化了節目內涵，讓觀眾了解新聞事件后引發二次思考。

其次，在直播過程中，對新聞節目各個環節工作的要求都很高。因為現場隨時都有意外發生的可能，而且不能事后修補，這要求導播有隨機應變的能力和處理意外事情的技巧。并且一些現場的素材沒有來得及進行整理就要直接拿出來播報，這時候根據情況科學合理地采用插播的形式。插播的節奏不能太隨意，讓觀眾知道插播的事件比較重要而且緊急，確保節目最終質量。

在廣播電視新聞后期編輯時，要求編輯者重視時間和邏輯上的連續性。邏輯上的連續性是指，新聞事件有始有終完整的傳達給觀眾，培養觀眾對節目的信賴。時間上的連續性是指，編輯者要合理安排播出事件，要結合廣大群眾的生活習慣安排播報時間，并在特殊的節日和時間段做出特殊的調整，以迎合觀眾的胃口養成觀眾對節目的收看習慣。從而提高節目的質量和收視率。

第8篇：廣播電視新聞的特點范文

首先，陜西廣播電視臺目前采用按頻率、頻道配置資源與以節目體裁為標準和以專業分工為依據配置資源相結合的方式進行整合。按頻率、頻道配置資源可以使節目專業化，形成專業化的生產格局。以節目體裁為標準和以專業分工為依據配置資源，也被稱為中心制。這種資源配置可以根據節目體裁設置新聞中心、制作中心、節目中心等，并可以根據各種資源的專業分工不同，由各中心統一調配，達到提高陜西廣播電視臺內部的專業生產和管理水平的目的，從而進一步提高資源的利用率。

其次，廣播、電視采編隊伍兩棲報道，突出廣播現場連線優勢。陜西廣播電視臺成立后，組建新聞中心，采用一個平臺、一體化運行的模式，實現廣播、電視在新聞采編上的資源共享，防止了資源浪費的現象。另外，廣播具有傳播迅速快、便于應急、移動性強、制作成本低等獨特的優勢，這些都是電視不能取代廣播的。目前，陜西廣播電視臺的新聞記者們在采訪時遇重大事件或者突發事件，需要將第一手消息在第一時間內播發出去，通常采用廣播現場連線的方式。廣播現場連線不受欄目、時間的影響，新聞記者只需要一部普通的手機就可以在事件發生的第一時間，將現場接進直播間，通過電波將現場呈現給收音機前的廣大聽眾。而如果采用電視連線，則需要配備3G設備或者電視轉播車，技術復雜、成本消耗高，況且在播出上還會受到欄目、時間的限制，并不能在時效性和成本消耗上取勝于廣播。因此，突出廣播現場連線的優勢在新聞記者采訪時極其重要。

最后，廣播電視播音員、主持人相互融合。陜西廣播電視臺自成立以來，為打造知名播音員、主持人，實現人才資源的優勢組合，廣播播音員、主持人與電視播音員、主持人通過換崗，互相融合，讓其成為采編資源整合的突破點。這樣，可以使廣播電視播音員、主持人全面了解廣播和電視各自的特點，并能靈活主動地運用它去從事廣播節目和電視節目的創作，成為既懂廣播又懂電視的復合型人才。

二、陜西廣播電視臺采編資源整合的未來趨勢

如何充分發揮自身資源優勢，使之超過原有電臺、電視臺的優勢，并成為具有較強競爭力的新媒介，是每一位陜西廣電人共同思考的問題。

第一，實現“中心制”的資源整合模式。筆者在上文中提到過，陜西廣播電視臺目前采用按頻率、頻道配置資源與以節目體裁為標準和以專業分工為依據配置資源相結合的方式進行整合。這種模式具有它的優越性，但同時具有不足。按頻率、頻道配置資源在實際操作中很難實現真正意義上的頻率、頻道專業化，這樣就會導致所有頻道、頻率什么樣的節目都要播，什么類型的節目都要生產，形成內部競爭的格局，以達到使自己立于不敗之地的目的。那么，在生產制作過程中，必然會出現資源的重復使用和浪費。如果可以完全采用以節目體裁為標準和以專業分工為依據配置資源的方式（“中心制”），可以提高資源的利用率，可以實現專業生產和管理水平的提高。這種方式可使廣電實體內部的各種資源由專業分工不同的各中心統一調配，頻道作為編播載體由宣傳管理中心統一管理。[3]從而，可以實施科學的內部考核制度，把市場競爭的壓力分配到各中心，以提高內部員工的創作活力和工作熱情。

第二，要充分發揮廣播優勢，實現廣播、電視共同發展。兩臺合并后,實現一組記者采訪，廣播、電視兩個窗口播出的模式。在這種現實情況下，如何處理好一稿兩用的問題成為重中之重。這就要求每一名新聞工作人員都必須了解廣播、電視新聞寫作的特點以及兩者之間的共同點和不同點。廣播新聞稿件主要以聽為主，電視新聞稿件則主要是聽與看的結合。這就決定了廣播新聞稿件在語言的描述上要更精細于電視，要用語言的藝術呈現給聽眾畫面感。而電視新聞稿件則需要用簡練的語言輔助補充畫面，其文字內容不應與畫面重復。但在目前的實際操作過程中，一些記者先制作完電視新聞稿件后，將該篇稿件不加修改的移植到廣播中去，完全不考慮廣播、電視新聞稿件的不同特點。這樣做的結果，不僅影響了廣播新聞稿件的質量，也削弱了廣播新聞的時效性。因此，在實際工作中，應該充分遵循廣播的特點和傳播規律，新聞稿件寫兩版，并同步制作稿件。另外，廣播具有很強的伴隨性，許多受眾由于工作忙碌等原因，沒有時間去讀報紙、看電視，而廣播剛好彌補了這一缺陷，可以隨時提供給受眾信息，而受眾也只需要一部價格低廉的收音機便可以達到獲取信息的目的。而電視的播出設備、接收工具技術復雜、成本較高，與廣播相比，在節約采編資源方面不占優勢。所以，應該充分發揮廣播的資源優勢，實現廣播電視共同發展、壯大。

第三，實現廣播播音員、主持人與電視播音員、主持人相互融合，需建立長效機制。目前，陜西廣播電視臺的部分廣播播音員、主持人與電視播音員主持人已經打破廣播與電視的界限主持節目，但整體上，兩者還是分開管理。在今后的逐步融合中，可以考慮建立統一的人才庫，收錄、共享播音員、主持人的基本信息，比如：年齡、學歷、工作經歷、特長以及音頻、視頻資料等。當某一檔節目需要主持人時，可以在人才庫中進行選擇，打破廣播和電視的界限。其次，也可以確立廣播播音員、主持人與電視播音員、主持人定期相互交換工作崗位的制度。讓相同類型節目中的廣播人和電視人在相互交流學習中，進一步了解不同媒介的特點，增強自己對節目的認識，相互取長補短，提高工作水平。另外，還可以為知名廣播播音員、主持人量身打造電視節目，為知名電視播音員、主持人量身打造廣播節目。這樣可以使兩者更好地融合，合理利用多種媒介資源，打造有影響的媒體人物，擴大他們的知名度。

三、結語

第9篇：廣播電視新聞的特點范文

初識廬山

新聞傳播學類專業主要包括新聞學、廣播電視新聞學、廣告學和編輯出版學四個專業。近年來，被稱為文科錄取中最“牛”的專業。

就其能夠“牛”的原因，我們不妨從三個方面看：一是工作性質。“無冕之王”的美譽令記者這個職業的魅力指數很高，該職業所鏈接的專業也隨之凝聚更多的人氣。二是就業范圍。畢業生既可去一些大眾傳播媒體，如報社、雜志社、出版社、電臺、電視臺從事編輯、記者工作，又可以去網絡公司或廣告公司從事文案、廣告設計、廣告策劃與管理工作。三是就業前景。業內人士普遍認為，未來幾年我國的新聞傳播業將會快速發展，對新聞傳播學類專業人才的需求量較大。

具體來說，新聞學專業擔負著培養新聞工作者的重任，它的主干學科是新聞傳播學。開設的主要課程包括新聞學概論、中國新聞事業史、新聞采訪與寫作、新聞編輯與評論、中國歷代文學作品選讀、大眾傳媒學等。

廣播電視新聞學以廣播電視新聞傳播活動為研究對象，以廣播電視新聞事業客觀規律為研究內容。廣播電視新聞學屬于人文學科，傳統上以哲學、文學為基礎，離不開撰稿和文字編輯，所以要求具備廣泛的社會人文知識及較強的寫作能力。它的主干學科為新聞傳播學，開設的主要課程有廣播電視概論、廣播電視技術基礎、廣播電視新聞采訪與寫作、廣播電視編輯與節目制作等。

商品流通的日趨頻繁，促進了我國廣告業的迅速發展。很多院校在中文系或新聞系都設有廣告學專業，也有少數院校設立了廣告學院。廣告學的主干學科為新聞傳播學，開設的主要課程有傳播學概論、廣告學概論、廣告策劃與創意、廣告史、廣告文案寫作、廣告經營與管理學等。

編輯出版學是一門探討傳播的學科，一般設在傳播系，也有少數院校設在中文系。主干學科為新聞傳播學，開設的主要課程包括編輯學概論、古代漢語、現代漢語、出版發行基礎、中國編輯出版史、出版美學等。

別有洞天

新聞學專業畢業生的就業范圍較廣，主要集中在新聞單位，如報社、電視臺等，或省、市級新聞單位，也可在廣告公司、網絡公司以及黨政機關、企事業單位從事編輯、記者、策劃、文案、宣傳、公關、信息咨詢或文秘工作。如果對時事政治很感興趣，對新聞熱點比較敏感，同時文筆又很好，且善于交際，可以考慮選報本專業。

廣播電視新聞學為各級各類電視臺和電視制作機構培養電視新聞、電視編輯、記者及電視欄目策劃等方面的人才。畢業生可以在廣播電視系統和其他新聞單位從事編輯、記者、新聞評論等工作。廣播電視新聞學屬于非藝術類招生，分數線較高，報考人數也比較多，競爭很激烈。

廣告學專業文理科分開招生，理科生招收的較少，大約是所招文科生人數的三分之一，招生范圍并不覆蓋全國，在各地區招生名額不同。廣告學屬于非藝術類專業，其中的廣告設計方向屬于藝術類專業。廣告學專業與社會經濟的發展聯系緊密，廣播電臺、電視臺、報社及廣告公司、企事業單位的廣告部門都急需從事廣告策劃、制作、設計、經營管理和理論研究工作的廣告專業人才。因為市場對這方面的人才需求量大，就業難度很小。廣告學專業錄取分數較高，對考生的綜合素質有一定的要求。

編輯出版學專業所要學習的課程主要分五大類：文學文化類、寫作類、編輯類、出版及文化經營類、現代傳播技術類。畢業生既可到出版部門從事編輯出版、書刊發行工作，也可到文化宣傳部門進行文化傳播與創作，或是到黨政機關從事文秘、宣傳等工作，還可從事各類文化產業經營管理工作。

淘金地帶

【綜合性院校】國內新聞傳播學類專業力量較強的綜合性院校有中國人民大學、復旦大學、中國傳媒大學等，北京大學、清華大學的新聞傳播學院近幾年也在迅速發展。此外像河南大學、湘潭大學、鄭州大學、北華大學、河北大學、黑龍江大學、廣西大學、濟南大學、渤海大學、三峽大學、西南大學等也值得報考。

【師范院校】很多師范院校像華東師范大學、陜西師范大學、天津師范大學、湖南師范大學、吉林師范大學、內蒙古師范大學、山東師范大學、重慶師范大學、沈陽師范大學、河北師范大學、曲阜師范大學、安徽師范大學、華中師范大學、海南師范大學、南京師范大學、遼寧師范大學、長春師范學院等也都設有新聞傳播學類專業。