企業(yè)團(tuán)建總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：企業(yè)團(tuán)建總結(jié)范文

當(dāng)今科學(xué)發(fā)展日新月異、市場經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)，國有企業(yè)共青團(tuán)工作的環(huán)境也不斷發(fā)生變化。一是企業(yè)用工形式的變化，帶來了團(tuán)員青年人數(shù)的變化。二是企業(yè)改革過程中部分青年產(chǎn)生不良心理。三是傳統(tǒng)的共青團(tuán)活動方式不能完全適應(yīng)當(dāng)前青年求新、求變的心理需求。[l]眾多的學(xué)者和團(tuán)組織的工作者對現(xiàn)代企業(yè)背景下的共青團(tuán)工作做了很多研究和探索，也提出了發(fā)展和完善團(tuán)組織工作的建議和對策，目前也都處于研究的初步階段。為進(jìn)一步拓寬視野，開闊思路，針對當(dāng)前我國國有企業(yè)共青團(tuán)工作出現(xiàn)的新情況、新問題，筆者試圖將精細(xì)化管理思想融入國有企業(yè)共青團(tuán)事務(wù)中，探尋共青團(tuán)事務(wù)管理的新的思維方式。

二、精益管理內(nèi)涵

精益管理（LM―Lean Management）源于精益生產(chǎn)（LP―Lean Production），其目的是用最小的投入，在最短的時間，為客戶提供最好的產(chǎn)品與服務(wù)，并且能夠得到最大的利潤。其基本要素是：價值、價值流、流動、拉動與盡善盡美。[2]精益思想是對精益管理的提煉，與傳統(tǒng)大批量生產(chǎn)方式下的管理思想相比，主要具有以下幾個特點：“逆向反彈性”、“目標(biāo)拉動式”、“以人為本”、“社團(tuán)群體化”的思維。

三、共青團(tuán)工作導(dǎo)入精益管理的必要性研究

市場經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)對共青團(tuán)投入的資源總量、共青團(tuán)對企業(yè)投入資源的配置以及共青團(tuán)的資源運作能力，決定著企業(yè)共青團(tuán)組織的生存發(fā)展?fàn)顩r。充分開發(fā)資源、合理配置資源和努力提高資源使用效能，將成為市場經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)共青團(tuán)工作運行的主線和核心，決定了共青團(tuán)工作是否能夠全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。因此，企業(yè)共青團(tuán)必須把解決生存問題作為首要任務(wù)，主動從市場和企業(yè)的視野去審視和思考共青團(tuán)工作，合理配置資源，充分利用資源，有效運作資源，消除一切資源浪費，及時進(jìn)行自我調(diào)整和變革，形成與市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展、企業(yè)改革相適應(yīng)的觀念和模式。

四、精益管理在國有企業(yè)共青團(tuán)工作中的應(yīng)用探索

以某國有企業(yè)基層團(tuán)組織為例，從六個方面探索精益管理理念的應(yīng)用策略。

（一）細(xì)化節(jié)點，精確規(guī)劃

精益管理要求管理細(xì)化，把執(zhí)行工作細(xì)化到每個工作節(jié)點、每個時間節(jié)點、每名員工，這就要求國有企業(yè)共青團(tuán)要對不同階段、不同崗位、不同層次的團(tuán)員青年進(jìn)行系統(tǒng)分類。圍繞不同階段、不同崗位、不同層次人員的特點，引導(dǎo)他們開展職業(yè)生涯規(guī)劃，規(guī)劃成長路線圖，幫助他們找準(zhǔn)人生方向、工作目標(biāo)；搭建青年成長平臺，開展有針對性的教育培訓(xùn)、“師帶徒”等活動，引導(dǎo)青年加快角色轉(zhuǎn)變，為企業(yè)成長發(fā)展貢獻(xiàn)自身力量。

（二）完善機(jī)制，精心培養(yǎng)

“打造高效團(tuán)隊”是每個國有企業(yè)團(tuán)干部都應(yīng)該思考并為之奮斗的重要工作。高效團(tuán)組織的打造建立在扎實的工作基礎(chǔ)上。一是“唯才是舉，任人唯賢”，完善團(tuán)干部選配機(jī)制，配齊配全各級團(tuán)干部，加強(qiáng)團(tuán)干部理論學(xué)習(xí)，使團(tuán)組織成為青年人才培養(yǎng)的孵化器。二是注重痕跡化管理。完善團(tuán)組織例會制度和流程，落實民主集中制原則，做好會議的記錄和存檔工作。三是疏導(dǎo)幫助團(tuán)組織凝聚青年，通過“走進(jìn)青年”活動，及時了解把握青年特點，解決青年困難，引導(dǎo)青年融入企業(yè)發(fā)展，幫助企業(yè)提升內(nèi)在凝聚力。

（三）拓寬渠道，精準(zhǔn)結(jié)合

當(dāng)代青年人展現(xiàn)的時代特點，要求國有企業(yè)基層團(tuán)組織要不斷開拓團(tuán)建工作思路，使團(tuán)組織設(shè)計的活動載體更加貼近團(tuán)員青年。一是可定期組織領(lǐng)導(dǎo)和普通青年的見面會，加強(qiáng)團(tuán)青調(diào)研，及時準(zhǔn)確把握青年思想動態(tài)。二是發(fā)揮青年思維活躍的特點，可自主策劃主題活動，不斷增強(qiáng)活動的吸引力和主動性，不斷拓寬團(tuán)建工作思路。三是可通過微信、微博、QQ等信息網(wǎng)絡(luò)手段，定期向團(tuán)員青年傳發(fā)團(tuán)建工作思路、黨政工作要點，組織開展“微話題”網(wǎng)上討論活動，凝聚更多的青年力量，幫助基層團(tuán)組織深挖活力源泉。

（四）強(qiáng)化監(jiān)督，精準(zhǔn)考核

國有企業(yè)基層團(tuán)建工作要團(tuán)內(nèi)評先樹優(yōu)活動為抓手，不斷完善基礎(chǔ)工作規(guī)范，更加突出標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，逐步夯實基層團(tuán)建工作基礎(chǔ)。一是把對團(tuán)組織的考核納入企業(yè)績效考核體系，加強(qiáng)對基層團(tuán)組織的管理監(jiān)督力度，確保工作落實到位。二是引入質(zhì)量管理體系，不斷完善活動管理制度和流程，對每個節(jié)點進(jìn)行細(xì)化，同時，注重收集意見建議，并做好活動資料的整理歸檔，不斷提高團(tuán)內(nèi)活動的規(guī)范性、完整性。三是不斷完善團(tuán)干部溝通渠道，定期召開座談交流會、工作匯報會，并組織基層團(tuán)支部間互相交流學(xué)習(xí)、查找問題，不斷提高基層團(tuán)建工作的基礎(chǔ)規(guī)范建設(shè)。

（五）改進(jìn)工作，精確指導(dǎo)

針對基層團(tuán)組織人員流動快的特點，定期組織團(tuán)務(wù)工作培訓(xùn)，以提升整體基層團(tuán)建工作水平。特別是新上任的團(tuán)支部成員，要專門組織團(tuán)務(wù)工作培訓(xùn)會，“面對面”、“手把手”指導(dǎo)基層團(tuán)組織開展工作。同時，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為著力點，積極開展互幫互學(xué)活動，組織召開先進(jìn)事跡報告會、青春故事分享會等活動，引導(dǎo)基層團(tuán)支部在學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)團(tuán)建方向。特別是在各類主題教育、志愿服務(wù)等活動中，要積極引導(dǎo)、帶領(lǐng)、服務(wù)青年，不斷提升青年責(zé)任意識、服務(wù)意識、大局意識和奉獻(xiàn)意識，為企業(yè)持續(xù)發(fā)展匯聚正能量。

（六）優(yōu)化提升，精益求精

第2篇：企業(yè)團(tuán)建總結(jié)范文

駐共青團(tuán)***縣委指導(dǎo)工作開展以來，我認(rèn)真貫徹落實團(tuán)中央和團(tuán)省委工作要求，結(jié)合***縣共青團(tuán)工作實際，指導(dǎo)當(dāng)?shù)貓F(tuán)縣委同志切實推動了基層團(tuán)建、青少年思想引領(lǐng)、中小學(xué)少先隊和共青團(tuán)建設(shè)、調(diào)查研究、非公企業(yè)團(tuán)建等全團(tuán)重點工作的有效開展。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、工作開展情況

1、堅持把加強(qiáng)青少年思想引領(lǐng)作為核心靈魂，不斷創(chuàng)新宣教方式，完善實踐舉措。緊密結(jié)合青少年的學(xué)習(xí)和生活實際，用黨的十精神武裝青少年、用“中國夢”凝聚青少年、用“三觀三熱愛”教育青少年、用時尚的方式吸引青少年，以“中國夢”教育活動為統(tǒng)領(lǐng)，不斷創(chuàng)新宣教方式，豐富宣教內(nèi)涵，以重要節(jié)日為契機(jī)，深入開展主題教育，青少年思想道德建設(shè)工作取得了較大進(jìn)步。

2、堅持把服務(wù)黨政大局作為根本目標(biāo)，不斷延伸工作臂膀，拓展服務(wù)領(lǐng)域。開展“三訪五促，為民服務(wù)”活動，努力服務(wù)和諧***建設(shè)、創(chuàng)新閑散青少年教育幫助和預(yù)防犯罪試點工作，努力服務(wù)平安***建設(shè)、開展植樹造林活動，努力服務(wù)美麗***建設(shè)，在經(jīng)濟(jì)、文化和社會建設(shè)等各條戰(zhàn)線上，有效組織凝聚青年，把青年的智慧和力量發(fā)揮到建設(shè)和諧***、平安***、美麗***的偉大實踐中。

3、堅持把促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)作為首要任務(wù)，不斷創(chuàng)新工作思路，豐富工作載體。針對大學(xué)畢業(yè)生、返鄉(xiāng)農(nóng)民工和農(nóng)村青年，開展就業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)項目扶持，促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)了就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地有拓展，農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)有實效，青年創(chuàng)業(yè)小額貸款有提高的目標(biāo)。

4、堅持把加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)作為基本保障，著力夯實基層基礎(chǔ)，增強(qiáng)組織生命力。激活鄉(xiāng)鎮(zhèn)實體化“大團(tuán)委”組織活力，激活非公企業(yè)和“兩新”組織團(tuán)建活力，激活團(tuán)干部隊伍活力，積極適應(yīng)新形勢下的團(tuán)建工作，堅持建活并舉的原則，加強(qiáng)基層組織建設(shè)，健全完善組織網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步擴(kuò)大工作覆蓋面。

二、基層團(tuán)工作經(jīng)驗

通過對基層進(jìn)行考察調(diào)研，我發(fā)現(xiàn)基層團(tuán)的工作面臨著許多新的困難和挑戰(zhàn)：一是對推進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中出現(xiàn)的新問題的辦法和手段不多；二是對通過網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)和服務(wù)青年，提高團(tuán)的組織和動員能力的新工作方式適應(yīng)和轉(zhuǎn)變不夠；三是活動經(jīng)費、資源嚴(yán)重缺乏。

針對以上種種困難，我建議團(tuán)縣委在開展工作中要創(chuàng)新工作思路，以加強(qiáng)隊伍建設(shè)為抓手，積極整合團(tuán)內(nèi)外資源，樹立亮點、特色典型，從而有效推動基層團(tuán)工作的開展。

1、關(guān)注焦點，探索實踐，提升青年工作科學(xué)化水平

要積極探索共青團(tuán)在社會管理創(chuàng)新、助推轉(zhuǎn)型升級、保障青少年民生等重大領(lǐng)域可為、能為的工作路徑，找準(zhǔn)工作切入點和著力點，引導(dǎo)廣大青年保持積極向上的精神狀態(tài)。要著力開發(fā)青年人才資源，通過青工技能競賽、農(nóng)村青年致富帶頭人培養(yǎng)等載體，大力培養(yǎng)職業(yè)農(nóng)民，引導(dǎo)青年企業(yè)家在發(fā)展現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)方面建功立業(yè)。要大力弘揚社會新風(fēng)，引導(dǎo)廣大青年把正確的道德認(rèn)知、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實踐緊密結(jié)合起來，提高品德修養(yǎng)，弘揚傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)新風(fēng)正氣，用高尚的道德行為推動***文明程度的提高。要堅持以青年為本，把開展思想政治教育、滿足精神文化需求與加強(qiáng)實用技術(shù)培訓(xùn)、提高就業(yè)本領(lǐng)相結(jié)合，把為青年排憂解難、切實維護(hù)青年權(quán)益與優(yōu)化青年成長環(huán)境、鼓勵青年干事創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，不斷增強(qiáng)針對性、多樣性、實效性。

第3篇：企業(yè)團(tuán)建總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：團(tuán)組織 企業(yè) 團(tuán)員青年

前言：

團(tuán)員青年是企業(yè)經(jīng)營發(fā)展中的生力軍，這是不爭的事實。因此，如何做好企業(yè)團(tuán)建工作，關(guān)系到企業(yè)在市場競爭中的生存與發(fā)展。筆者認(rèn)為，企業(yè)各級組織必須重視團(tuán)建工作和加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。企業(yè)團(tuán)建要以有利于企業(yè)自身建設(shè)與發(fā)展、有利于團(tuán)的基層組織建設(shè)的加強(qiáng)、有利于企業(yè)團(tuán)員青年的教育、管理和服務(wù)為著力點開展各項工作。

一、新形勢下企業(yè)團(tuán)組織的現(xiàn)狀

隨著70年代末、80年代初的團(tuán)員青年逐漸淡出企業(yè)團(tuán)組織隊伍，80年代末、90年代初的新晉團(tuán)員已是企業(yè)團(tuán)組織的新生力量。新晉團(tuán)員具有思想開放、思維活躍、有創(chuàng)新精神的特點，更為個性突出，更為注重個人需求和感受。甚至有個別新團(tuán)員，對團(tuán)組織下達(dá)任務(wù)時，首先想到的是自己感不感興趣，自己會不會得益。為此，要把這些思想各異的團(tuán)員青年凝聚起來，并引導(dǎo)他們成為當(dāng)今時代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有青年，對新形勢下團(tuán)組織工作具有極大挑戰(zhàn)。

二、加強(qiáng)企業(yè)團(tuán)組織的自身建設(shè)

企業(yè)團(tuán)組織是企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的生力軍，如何發(fā)揮企業(yè)團(tuán)組織生力軍的作用，對企業(yè)團(tuán)組織自身建設(shè)尤為重要。加強(qiáng)企業(yè)團(tuán)組織自身建設(shè)關(guān)鍵在于提高團(tuán)員青年的政治素養(yǎng)和思想道德水平，幫助團(tuán)員青年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。實踐證明，組織團(tuán)員年青年參加社會上的公益活動，有助于培養(yǎng)團(tuán)員青年社會責(zé)任感，引導(dǎo)青年人愛祖國、愛企業(yè)，營造樂于助人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的良好氛圍，從而使其成為富有正義感的人。如：參加“愛心父母”活動、下鄉(xiāng)給貧困小學(xué)生贈書活動、義賣、捐血、關(guān)愛空巢老人活動等等。

三、企業(yè)團(tuán)組織要以企業(yè)為中心開展工作

團(tuán)員青年在企業(yè)中，具有雙重身份，不僅是團(tuán)員，更是一名企業(yè)員工。因此，在企業(yè)里面開展團(tuán)工作必須圍繞企業(yè)中心工作，同時兼顧團(tuán)員青年的個人發(fā)展，最終成為四有新人。對此，從如下兩個方面著手：

（一）做好團(tuán)干的選拔工作。

選拔團(tuán)干必須要堅持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，把那些思想政治素質(zhì)好、科學(xué)文化水平較高、組織領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)、群眾認(rèn)可的團(tuán)員青年選拔進(jìn)入團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)班子。

1、把握“以點帶面”的原則。以點帶面原意就是用一個單位或地方的成功經(jīng)驗來帶動許多單位或成片地區(qū)的工作。同理，我們用一個人去影響一片人，為此，被選出來的人不僅業(yè)務(wù)水平過硬，而且最積極、最正面、最不計較個人得失和群眾呼聲最高的。團(tuán)組織里面有這樣的團(tuán)干，才能有效地將全體團(tuán)員青年團(tuán)結(jié)起來，開展貼近企業(yè)實際的團(tuán)工作。

2、關(guān)心支持團(tuán)干部工作。每個團(tuán)干剛被提拔上來時，都是熱情十足，但經(jīng)驗不足。所以團(tuán)組織既要激勵他們，又要做好相關(guān)培養(yǎng)工作。如公用工程公司團(tuán)組織近幾年推行了團(tuán)內(nèi)“項目經(jīng)理責(zé)任制”，要求每個團(tuán)干每年至少要獨立提出一項活動方案，活動結(jié)束后再組織經(jīng)驗總結(jié)。從小任務(wù)到大任務(wù)，從有建議指導(dǎo)到只布置不指導(dǎo)，逐步鍛煉他們的能力。這項團(tuán)干培訓(xùn)工作卓有成效。

（二）鼓勵團(tuán)員青年崗位成才。

新晉團(tuán)員青年有文化、有知識，但缺乏實踐經(jīng)驗，未能真正滿足企業(yè)發(fā)展的專業(yè)人才。因此，鼓勵團(tuán)員青年崗位成才，也是團(tuán)組織的重要工作之一。

1、要求團(tuán)員青年立足本職，虛心向有實踐經(jīng)驗的前輩學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們吃苦耐勞的精神，學(xué)習(xí)他們豐富的實踐經(jīng)驗，把在學(xué)校學(xué)到的理論知識和工作實踐融合起來，讓自己早日成為企業(yè)合格的專業(yè)技術(shù)人才。

2、鼓勵團(tuán)員青年積極進(jìn)修和參與技術(shù)攻關(guān)。團(tuán)組織要有意識地引導(dǎo)團(tuán)員青年樹立學(xué)無止境的觀念，利用業(yè)余時間進(jìn)修、考證，自我增值，讓團(tuán)員青年不斷地提升為企業(yè)作貢獻(xiàn)的能力。此外，多鼓勵團(tuán)員青年主動參與企業(yè)技術(shù)攻關(guān)。團(tuán)員青年參與企業(yè)技術(shù)攻關(guān)，既是一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，又是一個體現(xiàn)個人發(fā)展的機(jī)遇，讓自己早日成為企業(yè)需要的技術(shù)人才。成為企業(yè)需要的技術(shù)人才，不僅豐富了個人的專業(yè)知識和經(jīng)驗，更能體現(xiàn)個人為企業(yè)作出貢獻(xiàn)的正能量。

四、做好團(tuán)員青年的服務(wù)工作

做好團(tuán)員青年的服務(wù)工作。也是企業(yè)團(tuán)建不可或缺的一項重要工作。在新形勢下，要做好團(tuán)員青年服務(wù)工作，必須掌握團(tuán)員青年的特點，把住團(tuán)員青年的脈搏，了解他們“想什么？”、“需要什么？”，多思考“團(tuán)組織能為他們做什么？”

如何做好團(tuán)員青年服務(wù)工作，公用工程團(tuán)組織曾進(jìn)行了不少探索，并開展了一些行之有效的活動。一是根據(jù)團(tuán)員青年的興趣愛好和性格特點，開展一系列有益團(tuán)員青年身心的文化活動，如攝影比賽、羽毛球競賽、籃球技能比賽、登山活動、拓展培訓(xùn)等。二是圍繞團(tuán)員青年終身大事而開展的青年聯(lián)誼活動。如組織團(tuán)員青年參與上級團(tuán)委開展的大型青年聯(lián)誼茶話會，得到了團(tuán)員青年的廣泛贊許，并要求團(tuán)組織多開展這些相關(guān)活動。

第4篇：企業(yè)團(tuán)建總結(jié)范文

20**年是**電信實現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵一年，公司團(tuán)委也將助力企業(yè)轉(zhuǎn)型、構(gòu)筑青年人才成長平臺作為團(tuán)工作的重中之重，以“創(chuàng)新激情合作誠信”的企業(yè)家精神，秉承經(jīng)典、開拓創(chuàng)新，整合并有效利用各類資源，力求使資源建起來、活起來、轉(zhuǎn)起來。

【網(wǎng)格化團(tuán)建目標(biāo)】

1、幫助新入職人員盡快適應(yīng)**電信的工作環(huán)境；引導(dǎo)新入職人員感知、認(rèn)知、并逐漸認(rèn)同電信的企業(yè)文化；激發(fā)新入職人員與企業(yè)同成長、共發(fā)展；在企業(yè)和共青團(tuán)組織的關(guān)愛中順利融入企業(yè)的同時走好自身的職業(yè)發(fā)展之路。

2、有針對性地將青年群體的生涯導(dǎo)航前傾，與高校團(tuán)委聯(lián)合，通過雙向進(jìn)入，搭建一個學(xué)生就業(yè)實習(xí)的友善平臺。

【項目載體】公司團(tuán)委以“走好成功職場第一步——新進(jìn)大學(xué)生關(guān)懷計劃”這一項目載體，對內(nèi)形成“內(nèi)網(wǎng)層”，即將公司內(nèi)部31家直屬單位團(tuán)組織以區(qū)域為基礎(chǔ)，以產(chǎn)品鏈為特征劃分為三個聯(lián)盟即連成一片、藍(lán)色膠片、中心聯(lián)盟進(jìn)行項目開展；對外形成“外網(wǎng)層”，即結(jié)合“走好職場第一步——新進(jìn)大學(xué)生關(guān)懷計劃”的推進(jìn)，于**交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、**大學(xué)等高校團(tuán)委聯(lián)手推進(jìn)，有針對性地將青年群體的生涯導(dǎo)航前傾，共享資源，實現(xiàn)雙贏。

【實施過程及成效】

內(nèi)網(wǎng)層：將公司內(nèi)部31家直屬單位團(tuán)組織進(jìn)行整合，以區(qū)域為基礎(chǔ)，以產(chǎn)品鏈為特征劃分為三個聯(lián)盟即連成一片、藍(lán)色膠片、中心聯(lián)盟。

新進(jìn)大學(xué)生入司后，在經(jīng)歷為期兩周的統(tǒng)一培訓(xùn)后，將分為三個小組在三個盟區(qū)內(nèi)進(jìn)行為期三個月的實習(xí)。由盟區(qū)負(fù)責(zé)人主動與所在單位負(fù)責(zé)安排新入職人員實習(xí)的項目組取得聯(lián)系，與人力資源部門在充分協(xié)商和溝通的基礎(chǔ)上，配合并參與項目組關(guān)于新入職人員的實習(xí)接待和安排工作。其中包括臨時輔導(dǎo)小組的成立、“溫馨小貼士”的送出（內(nèi)容包括：輔導(dǎo)員姓名，工作部門，聯(lián)系方式，歡迎詞；并適時介紹本單位各級團(tuán)組織和團(tuán)員青年的總體狀況）等。

團(tuán)組織通過本單位內(nèi)各類宣傳媒體，如：內(nèi)部網(wǎng)站、刊物、聯(lián)誼活動、社團(tuán)等，向本單位的員工介紹新入職人員，可適當(dāng)根據(jù)新入職人員的興趣愛好結(jié)合個人意愿，引導(dǎo)新入職人員加入某組織或小組參加活動或承擔(dān)工作。

公司各直屬單位團(tuán)組織應(yīng)主動了解新入職人員情況，并幫助其熟悉本單位團(tuán)組織特別是其所在團(tuán)支部以及各個相關(guān)部門的情況；主動了解新入職人員對于專業(yè)知識的需求情況，發(fā)動團(tuán)員青年建立或幫助新入職人員加入所在單位資源共享的學(xué)習(xí)機(jī)制中。

團(tuán)組織區(qū)域聯(lián)盟應(yīng)適時組織新入職人員的聯(lián)誼活動、組織新入職人員與公司內(nèi)優(yōu)秀先進(jìn)集體或個人座談等交流活動。

見習(xí)期結(jié)束后五個工作日內(nèi)，由公司各直屬單位團(tuán)組織根據(jù)公司團(tuán)委的統(tǒng)一安排向新入職人員發(fā)放“關(guān)懷計劃滿意度測評表”，由新入職人員填寫后交于所在區(qū)域聯(lián)盟團(tuán)組織并進(jìn)行考核評比。

外網(wǎng)層：舉行為期一天的“學(xué)一點電信知識做一天電信員工——大學(xué)生社會實踐日活動”。

團(tuán)委將目標(biāo)群體鎖定在校的優(yōu)秀學(xué)生群體，目前已和復(fù)旦、交大、同濟(jì)、上大的學(xué)校團(tuán)委建立了固定聯(lián)系，以“學(xué)一點電信知識做一天電信員工——大學(xué)生社會實踐日活動”為推進(jìn)載體，每年按照冬季、夏季兩季活動定時開展活動。如：根據(jù)公司“做強(qiáng)轉(zhuǎn)型業(yè)務(wù)——iptv形成規(guī)模效應(yīng)”這一指導(dǎo)思想，由業(yè)務(wù)支撐及營銷專家，專門為參加活動的通信、計算機(jī)專業(yè)的碩士、本科學(xué)生們講解iptv技術(shù)知識與簡單的營銷技巧。經(jīng)過半天的學(xué)習(xí)以及在機(jī)房對iptv設(shè)備的實物操作，大學(xué)生們從專業(yè)知識和潛在用戶角度對iptv業(yè)務(wù)發(fā)展提出很多建設(shè)性意見、建議，并圍繞一些熱點問題展開熱烈討論。下午，大學(xué)生們在參觀完浦東東方路營業(yè)廳后，以ppt演示方式，逐隊闡述了他們對iptv業(yè)務(wù)發(fā)展的設(shè)想以及對營業(yè)廳布局、服務(wù)改進(jìn)的建議。隨后，大學(xué)生們以情景模擬方式進(jìn)行了iptv營銷對抗實戰(zhàn)。激烈角逐之后，專家評委們的精彩點評，也讓大學(xué)生們收益良多。

點滴關(guān)懷，讓大學(xué)生們充分感受到了**電信作為一家大型國有、上市企業(yè)的博大與溫馨。不少學(xué)生紛紛提出，希望能夠有機(jī)會再來**電信，進(jìn)一步為公司的業(yè)務(wù)發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

而這，恰恰與團(tuán)委所希望促成的：以大學(xué)生實踐活動為契機(jī)，有針對性的將青年的職業(yè)生涯導(dǎo)航工作前傾，為公司大學(xué)生社會實踐基地的建立做好鋪墊，同時在校學(xué)生通過零距離與企業(yè)的接觸，也將是跨出校門跨入社會的一次有益練兵。

【下一步工作設(shè)想】

第5篇：企業(yè)團(tuán)建總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】就業(yè)創(chuàng)業(yè)社團(tuán)；社團(tuán)建設(shè)；大學(xué)生；就業(yè)；影響

近幾年我國高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢發(fā)展不容樂觀，很多大學(xué)生在畢業(yè)后就面臨失業(yè)。導(dǎo)致大學(xué)生不能再畢業(yè)之后順利畢業(yè)的一個很大原因是大學(xué)生缺乏適應(yīng)社會發(fā)展的工作經(jīng)驗，即缺乏具體的社會實踐能力。高校社團(tuán)建設(shè)是大學(xué)生參與校園文化活動的重要形式，也是提升大學(xué)生實踐能力、培養(yǎng)良好品德的重要途徑，在豐富大學(xué)生日常校園生活的同時能夠鍛煉大學(xué)生的能力，從而幫助他們在畢業(yè)后較早地適應(yīng)社會，在社會激烈的競爭環(huán)境中獲得好的發(fā)展機(jī)遇，實現(xiàn)個人人生價值。可見，高校大學(xué)生社團(tuán)對促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)具有重要意義，為此近幾年很多高校紛紛在學(xué)校原有社團(tuán)的基礎(chǔ)上發(fā)展了就業(yè)創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)，通過讓學(xué)生加入社團(tuán)，對他們進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，引導(dǎo)他們積累豐富知識、職業(yè)技能。實踐能力等，為他們?nèi)蘸蟮木蜆I(yè)打下了良好的基礎(chǔ)，為此文章對高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)建設(shè)與大學(xué)生就業(yè)進(jìn)行研究。

1．高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團(tuán)概述

1.1高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團(tuán)內(nèi)涵

高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團(tuán)主要是指一些具有共同就業(yè)愛好、取向的大學(xué)生自行參加的一種社團(tuán)活動。社團(tuán)活動的目標(biāo)是更好地促進(jìn)就業(yè)，并在一定的組織管理下，通過開展一系列實踐活動來樹立正確、積極的就業(yè)觀念，在實踐中不斷豐富完善自己的創(chuàng)業(yè)就業(yè)經(jīng)驗。[1]

1.2高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀

伴隨社團(tuán)在高校的深入發(fā)展，創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團(tuán)逐漸得到了各個高校的重視，紛紛開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)。比如我國的內(nèi)蒙古科技大學(xué)，它在現(xiàn)階段基本成立的高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團(tuán)達(dá)到了十幾個，像科技創(chuàng)業(yè)社團(tuán)、就業(yè)與職業(yè)發(fā)展社團(tuán)、未來企業(yè)家協(xié)會等。高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團(tuán)的成立和發(fā)展體現(xiàn)了大學(xué)生在正式進(jìn)入社會開始工作之前對提升自身創(chuàng)業(yè)技能的美好愿望?，F(xiàn)階段我國大多數(shù)高校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)發(fā)展時間不長，多數(shù)處于發(fā)展的初級階段。另外，各個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團(tuán)在功能定位上也不同，在具體分類上還存在一些交叉的地方。按照創(chuàng)業(yè)就業(yè)的側(cè)重點不同，具體的創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團(tuán)可以分為職業(yè)規(guī)劃類社團(tuán)、就業(yè)服務(wù)類社團(tuán)和創(chuàng)業(yè)實踐發(fā)展類社團(tuán)。就業(yè)創(chuàng)業(yè)社團(tuán)的功能定位基本相同，主要包括以下幾方面：第一，增強(qiáng)學(xué)生對職業(yè)規(guī)劃的意識；第二，提升學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力；第三，提升學(xué)生在社會發(fā)展的競爭力；第四，促進(jìn)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)。[2]

2.高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)建設(shè)對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的積極作用

2.1能夠緩解大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的壓力

現(xiàn)階段，我國高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力大，在學(xué)校不斷擴(kuò)招的影響下，社會用人單位對大學(xué)生畢業(yè)生的要求高。大學(xué)生由于缺乏相關(guān)的從業(yè)經(jīng)驗和從業(yè)技巧，在面臨各種社會就業(yè)競爭時，往往會顯得力不從心，如果高校在大學(xué)生在校期間對其開展相關(guān)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)就能在一定程度上加強(qiáng)學(xué)生對社會就業(yè)的了解，從而減少他們走向工作崗位求職的困難。

2.2完善大學(xué)生的知識體系，增強(qiáng)大學(xué)生心理素質(zhì)，提升其社會競爭力

在基于共同就業(yè)愛好建立起來的學(xué)生社團(tuán)對大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的影響遠(yuǎn)超過班級對其就業(yè)創(chuàng)業(yè)的影響。因為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)社團(tuán)是根據(jù)大學(xué)生所學(xué)專業(yè)的特點，根據(jù)學(xué)生對職業(yè)的選擇和愛好建立起來的，能夠吸引來自不同專業(yè)對就業(yè)具有類似追求學(xué)生的加入，在豐富多樣活動的作用下能夠?qū)崿F(xiàn)他們彼此之間對于相同專業(yè)的交流，進(jìn)而豐富自己對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識，開拓自身的視野，完善自身的知識體系，從而對自身復(fù)合型人才的培養(yǎng)提供幫助。社團(tuán)環(huán)境較為寬松，方便學(xué)生彼此之間的交流合作，學(xué)生在社團(tuán)中能夠?qū)崿F(xiàn)對自己的完美展現(xiàn)，進(jìn)而幫助他們形成一種穩(wěn)定爹心理狀態(tài)。[3]另外，社團(tuán)活動的開展需要學(xué)生成員之間的配合，為此能夠提升學(xué)生彼此之間的合作交流能力，提升其在日后工作中的集體凝聚力。

2.3能夠引導(dǎo)大學(xué)生樹立一種積極正確的人生觀和擇業(yè)觀在經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展下，學(xué)生的價值觀發(fā)生改變，一些大學(xué)生的就業(yè)觀念是盡可能地到大城市打拼、去經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地區(qū)生活，他們普遍不愿意偏遠(yuǎn)的地區(qū)進(jìn)行就業(yè)。雖然我國政策對偏遠(yuǎn)地區(qū)的就業(yè)提供相關(guān)資金的支持，但是仍然有很多大學(xué)生不愿意去偏遠(yuǎn)的地方就業(yè)發(fā)展。大學(xué)生普遍的就業(yè)意向是到大城市的企業(yè)事業(yè)型單位工作，但是他們這種就業(yè)觀念不符合社會實際發(fā)展情況以及用人單位對學(xué)生的要求。高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團(tuán)通過各種專題類講座的開展能夠在專業(yè)講述就業(yè)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，逐漸改變大學(xué)生的這種片面的就業(yè)心理。同時在講座的開展中，學(xué)生能夠了解國家政策對偏遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)的支持政策，從而為自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行重新定位，根據(jù)時展下的就業(yè)形勢需求制定符合實際的就業(yè)要求。[4]

2.4充分發(fā)揮出企業(yè)和社團(tuán)聯(lián)合的趨勢

在現(xiàn)階段，很多企業(yè)意識到了大學(xué)社團(tuán)的重要性，同時我國高校社團(tuán)，特別是創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團(tuán)的發(fā)展離不開企業(yè)的支持。經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)難的一個重要原因是對社會企業(yè)認(rèn)識不夠，對用人單位所需人才的要求和管理機(jī)構(gòu)了解不充分。而高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)平臺的形成為企業(yè)和大學(xué)生之間的發(fā)展交流提供了相應(yīng)的平臺，高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團(tuán)甚至涉及到了對企業(yè)相關(guān)產(chǎn)品的推銷，在加強(qiáng)學(xué)生對企業(yè)發(fā)展了解的同時，推動了企業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，是一種一舉雙得的表現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團(tuán)會定期組織學(xué)生畫黑板報，進(jìn)行校園廣播，并通過校園網(wǎng)站的登錄發(fā)現(xiàn)相關(guān)企業(yè)的及時性信息，從而把握住適合自己就業(yè)的機(jī)遇，實現(xiàn)充分就業(yè)。企業(yè)通過對高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團(tuán)發(fā)展的自主，不僅推動了高校社團(tuán)的發(fā)展，而且及時發(fā)現(xiàn)了企業(yè)對畢業(yè)生人才的需求，從而為企業(yè)的發(fā)展提供相應(yīng)的畢業(yè)生人才。[5]

3.高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)建設(shè)存在的問題

3.1大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團(tuán)機(jī)制不完善

目前,各高校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)大量出現(xiàn)，學(xué)生參與的積極性普遍很高，在創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團(tuán)活動中學(xué)生一般具有較強(qiáng)的探索精神,但在社團(tuán)發(fā)展中普遍存在著管理制度不規(guī)范、學(xué)習(xí)制度不健全、社團(tuán)活動發(fā)展多變、整體穩(wěn)定性不夠、專業(yè)教師指導(dǎo)不科學(xué)、社團(tuán)建設(shè)資費不足的問題，同時學(xué)分制下的社團(tuán)成員之間的活動時間無法在困難面前通力合作，這些制約因素對大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)的發(fā)展帶來阻礙，需要有關(guān)人員認(rèn)真研究，及時將這些問題進(jìn)行解決，從而不斷促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)就業(yè)社團(tuán)的發(fā)展。[6]社團(tuán)發(fā)展特色不明確。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團(tuán)開展的終極目的是提升全校大學(xué)生的就業(yè)意識，提升其對社會就業(yè)競爭的認(rèn)識。但是現(xiàn)階段很多大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)社團(tuán)沒有充分意識到社團(tuán)獨立性和特殊性的重要意義，只是將其作為一般大學(xué)生社團(tuán)來發(fā)展，主要工作任務(wù)是完成和其他社團(tuán)工作相關(guān)的事情，比如后勤服務(wù)、畢業(yè)生就業(yè)招聘會等。在這樣的活動中不會讓學(xué)生得到真正的鍛煉，不能讓大學(xué)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)方面獲益。

3.2大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團(tuán)發(fā)展缺乏專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)

現(xiàn)階段，高校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)類的社團(tuán)普遍存在專業(yè)性不夠的問題，表現(xiàn)為專業(yè)指導(dǎo)和專業(yè)培訓(xùn)不夠，社團(tuán)學(xué)生在社團(tuán)發(fā)展中沒有提升自己的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，在社團(tuán)活動中只是進(jìn)行自我娛樂，沒有對就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)發(fā)展問題進(jìn)行調(diào)查研究和分析討論。

4.解決高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)建設(shè)存在問題的策略

4.1加大政府等相關(guān)部門對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團(tuán)發(fā)展的扶持力度

大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)作為一個根據(jù)學(xué)生自己興趣組織起來的團(tuán)體，在具體的發(fā)展中不具備一定的資金和技術(shù)支持，同時，由于其成員對就業(yè)創(chuàng)業(yè)的知識了解不夠，在具體的就業(yè)創(chuàng)業(yè)社團(tuán)活動中面臨的困難很多，需要有專業(yè)人士提供指導(dǎo)。為了實現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團(tuán)的科學(xué)化發(fā)展、專業(yè)化發(fā)展，需要有專門的教師對其建設(shè)進(jìn)行引導(dǎo)，為此很多高校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)聘請了學(xué)校就業(yè)部門的教師進(jìn)行指導(dǎo)。[7]同時，為了實現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團(tuán)的深遠(yuǎn)發(fā)展，有關(guān)人員需要聘請一些專業(yè)的老師來引導(dǎo)其發(fā)展，比如職業(yè)規(guī)劃師、職業(yè)咨詢師等，還可以在力量足夠的情況下邀請知名企業(yè)人事高管擔(dān)任社團(tuán)的指導(dǎo)教師，從而實現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)社團(tuán)的科學(xué)化發(fā)展。另外，高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)建設(shè)需要一定的資金支持，比如創(chuàng)業(yè)啟動資金、暑期實習(xí)招聘會運作資金、聘請專家所需要的資金等。針對現(xiàn)階段很多高校開展創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團(tuán)建設(shè)資金不足的問題，有關(guān)政府部門需要對其進(jìn)行一定程度的資金支持，從而促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動建設(shè)的深入發(fā)展。

4.2加強(qiáng)對創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團(tuán)建設(shè)的指導(dǎo)和培訓(xùn)，提高社團(tuán)的專業(yè)水平

第一，加強(qiáng)對學(xué)生成員的培訓(xùn)管理，進(jìn)而提升整個社團(tuán)的專業(yè)化水平。加強(qiáng)對學(xué)生成員的培訓(xùn)管理可以開展以下幾方面的活動，比如職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃、求職技巧、職場禮儀、就業(yè)政策等。[8]第二，在對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)時，需要采用多種方式，比如實地觀察、職業(yè)觀察以及社會實踐等。第三，定期組織社團(tuán)成員開展有關(guān)創(chuàng)業(yè)和就業(yè)方面的調(diào)查研究，進(jìn)而提升成員對就業(yè)創(chuàng)業(yè)知識的分析能力。第四，重視心理健康教育在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團(tuán)中的作用，利用心理健康教育引導(dǎo)學(xué)生以一種健康、積極的心態(tài)面對激烈的社會競爭。

4.3加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團(tuán)和社會的聯(lián)系

就業(yè)創(chuàng)業(yè)類的社團(tuán)在滿足學(xué)校和學(xué)生的自我內(nèi)部建同時，還要加強(qiáng)其和社會的廣泛聯(lián)系，高校要對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的活動發(fā)展空間進(jìn)行拓展，將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團(tuán)活動深入到具體的社會實踐中，從而讓學(xué)生加深對實際創(chuàng)業(yè)就業(yè)內(nèi)容了解。通過在社會中的實際鍛煉逐漸提升自己的操作能力、組織管理能力和語言表達(dá)能力等，從而將所學(xué)的知識真正內(nèi)化為自己的應(yīng)用技能。另外，學(xué)校要積極組織學(xué)生進(jìn)行一些類似社會實踐、勤工潛血、扶貧助老、志愿者服務(wù)等方面的社團(tuán)活動，在活動中加強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，提升自己的綜合能力。

5.總結(jié)

在現(xiàn)階段大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)難的發(fā)展時期，各個高校應(yīng)該采取措施積極引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行更好的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，在社會政策和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時，積極建設(shè)好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團(tuán)，采取多種措施提升大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)就業(yè)的關(guān)注，從而不斷提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，為他們?nèi)蘸蟮墓ぷ鞔蛳聢詫嵉幕A(chǔ)。

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第6篇：企業(yè)團(tuán)建總結(jié)范文

他們的“成長故事會”

東風(fēng)汽車公司下屬神龍汽車有限公司武漢二廠會議室的背景板上寫著“成長故事會”幾個美術(shù)字，并懸掛著當(dāng)期嘉賓、湖北省杰出青年崗位能手葉林的圖片；投影幕布上不斷更換著老照片。其間不時穿插鄰居、領(lǐng)導(dǎo)講述他們眼中的葉林的視頻，以及主持人對葉林家人、徒弟的現(xiàn)場訪談――這是武漢二廠團(tuán)委開展的“成長故事會”第7期節(jié)目現(xiàn)場，也是一場特殊的生日聚會。臺下觀眾是剛剛下班的當(dāng)月過生日的一線青年員工?！皭燮床艜A”的人生故事就這樣立體地呈現(xiàn)在他們面前?！案杏|很深，對自己以后的發(fā)展有清晰的目標(biāo)了?！苯衲?4歲的焊裝車間員工何普說。據(jù)了解，先后有東風(fēng)汽車公司“十大青年明星”和武漢二廠通技分部自動化技術(shù)員王雄等6名技術(shù)能手走進(jìn)“成長故事會”，與青年員工分享自己的人生故事和感悟?！白寙T工自己講述自己的人生故事，更有感染力，更有效果。我們的‘成長故事會’已扎根廣大團(tuán)員青年心里，成為共青團(tuán)一個新的工作品牌?！鄙颀埰囉邢薰緢F(tuán)委書記師建興說。

神龍汽車有限公司團(tuán)委僅僅是東風(fēng)汽車公司的131個基層團(tuán)委之一。作為大型央企的東風(fēng)汽車公司，當(dāng)前有青年81158名，占公司總?cè)藬?shù)的51%。在公司事業(yè)快速發(fā)展對青年員工素質(zhì)要求高、公司黨委對團(tuán)組織工作要求高等諸多挑戰(zhàn)下，公司團(tuán)委能不斷提高團(tuán)組織的吸引力和凝聚力，靠的就是“三抓三重促三化”的新型團(tuán)建管理模式，激發(fā)基層活力?！叭ト卮偃笔菍|風(fēng)共青團(tuán)工作分為公司團(tuán)委、基層團(tuán)委、基層團(tuán)支部三個層級展開，每個層級都有各自不同的工作重點和方向。公司團(tuán)委重在“抓方向，重指導(dǎo)”；直屬及基層團(tuán)委重在“抓優(yōu)勢，重特色”；基層團(tuán)支部重在“抓組織，重作為”。確保公司共青團(tuán)工作重點突出、分工合理，最大程度發(fā)揮各級團(tuán)組織的協(xié)同工作效應(yīng)。而“成長故事會”活動的深入人心，正是“三抓三重”新型團(tuán)建管理模式引導(dǎo)下的成果之一。

對“三抓三重促三化”新型團(tuán)建管理模式的提出，曾任東風(fēng)汽車公司第六任團(tuán)委書記、現(xiàn)為分管共青團(tuán)工作的公司黨委副書記，表示了高度贊許。他說，“三抓三重促三化”的新型團(tuán)建管理模式，很好地運用了分類引導(dǎo)的思想，有效地開展共青團(tuán)各項工作；面對青年多元化的特點，能差異化地開展工作，不斷提升團(tuán)組織的吸引力和凝聚力，發(fā)揮共青團(tuán)組織的職能，做好黨的助手和后備軍。

三級團(tuán)組織的選擇與作為

在“三抓三重促三化”新型團(tuán)建管理模式中，東風(fēng)公司團(tuán)委的任務(wù)是抓方向、重指導(dǎo)。

結(jié)合公司“十二五”發(fā)展規(guī)劃和人才發(fā)展規(guī)劃，公司團(tuán)委立足公司青年工作和青年群體特點，研究制定了東風(fēng)共青團(tuán)領(lǐng)航計劃，并立足服務(wù)于企業(yè)中心工作、服務(wù)于青年成長，扎實推進(jìn)青年領(lǐng)航計劃，即踐行“夢想、激情、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新”的東風(fēng)青年理念；推動團(tuán)組織由活動型向服務(wù)型、學(xué)習(xí)型轉(zhuǎn)變，由自轉(zhuǎn)型向協(xié)同型、創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變；努力辦好三個層面實事（每年做好一件服務(wù)團(tuán)干部成長的實事、圍繞本單位中心工作每年至少設(shè)立一項攻關(guān)活動、每年至少為基層團(tuán)員青年辦一件實事）；深化青年素質(zhì)提升、青年崗位建功、團(tuán)建創(chuàng)新、青年文化培育等四大行動；達(dá)成百條青年文明號、百支青年突擊隊、百支志愿者服務(wù)隊、千項創(chuàng)新創(chuàng)效成果、千名青年人才入庫等五組目標(biāo)。公司團(tuán)委還了東風(fēng)共青團(tuán)“361”工程。“3”指以帶好3支隊伍（團(tuán)干隊伍、青年志愿者服務(wù)隊和青年突擊隊）為抓手，帶動團(tuán)員青年隊伍建設(shè)；“6”指圍繞服務(wù)企業(yè)中心工作和服務(wù)青年成長成才，搭建思想引導(dǎo)、成長成才、崗位建功、志愿服務(wù)、協(xié)同提升、青春關(guān)愛六大平臺；“1”指圍繞黨建帶團(tuán)建、制度流程建設(shè)和基層團(tuán)組織建設(shè)，提升公司團(tuán)建工作科學(xué)化水平。

基層團(tuán)委的工作是抓優(yōu)勢、重特色。導(dǎo)師帶徒是企業(yè)青年工作的傳統(tǒng)品牌，但東風(fēng)商用車有限公司的導(dǎo)師帶徒活動具有自身的鮮明特色?！皫煾担簜?、幫、帶；徒弟：學(xué)、記、練”。湖北省“五一勞動獎?wù)隆鲍@得者王建清筆記本的扉頁上總寫著這樣兩行字。在東風(fēng)商用車有限公司總裝配廠，王建清不僅是“王濤班”第七任班長，還有一個更受歡迎的身份――王老師。從20年前的徒弟，到今天成為眾多徒弟的師傅，王建清20年的職業(yè)生涯詮釋著東風(fēng)公司導(dǎo)師帶徒活動中師傅和徒弟的角色互換。他說，無論是他自己，他的徒弟，還是他徒弟的徒弟，都是導(dǎo)師帶徒活動的受益者。去年，為充分發(fā)揮傳幫帶作用，王建清結(jié)合自身多年經(jīng)驗，創(chuàng)造了一套“1121”帶徒方法：“1”是指樹立目標(biāo)，爭做第一；“12”是指一年12個月，指導(dǎo)徒弟做好12件實事，每月1件，積少成多；“1”是指每年指導(dǎo)徒弟出一項成果，以此打造會學(xué)、會干、會寫、會講、會傳的“五會型”師徒。

青年創(chuàng)新創(chuàng)效意義重大。東風(fēng)科技汽車制動系統(tǒng)公司團(tuán)委創(chuàng)造性地開展青年創(chuàng)新工作，建立了“寶佳創(chuàng)新工作室”，以優(yōu)秀青年鄭寶佳（東風(fēng)汽車公司年度 “十大明星”、全國汽車行業(yè)“青年崗位能手”）的名字命名。工作室圍繞“年有計劃，季有重點，月有安排，周有落實”的推進(jìn)方針，每周開展“知問學(xué)堂”活動，每月開展“產(chǎn)品知識小課堂”活動，每季度開展“我是工程師”答辯賽，每年進(jìn)行課題、學(xué)分積分評價及總結(jié)表彰。這樣的形式有效地將青年凝聚在一起，也為公司培養(yǎng)了一支年輕化、專業(yè)化的人才隊伍。

基層團(tuán)支部則側(cè)重于抓組織、重作為，即加強(qiáng)組織建設(shè)、關(guān)注青年需求、提升青年素質(zhì)。

基層團(tuán)支部作為團(tuán)的最基層組織，與廣大團(tuán)員青年保持著最直接、最廣泛的聯(lián)系，是團(tuán)的全部工作的基礎(chǔ)和顯示終端。因此，為了組織覆蓋全體青年，活動影響全體青年，基層團(tuán)支部要致力于建立健全團(tuán)支部工作制度，激發(fā)青年活力。

鄧留超，來自東風(fēng)乘用車公司年僅29歲的西北大區(qū)銷售總監(jiān)。“樸實中蘊藏著無限的潛能和張力，風(fēng)一程雨一程，所轄區(qū)域重點縣市都留下他跋涉的足跡。區(qū)域網(wǎng)絡(luò)數(shù)量翻番，業(yè)績大幅攀升?！?011年底，作為東風(fēng)汽車公司“十大”青年明星的鄧留超在收獲這樣一段頒獎詞的同時，也用辛勤和創(chuàng)意兩支“火把”引燃了整個華中區(qū)域市場。2013年，在華中市場大獲全勝的鄧留超又不畏艱難，前往西北市場開疆拓土，帶領(lǐng)著平均年齡28歲的營銷團(tuán)隊在西北奏響了凱歌。2014年1～4月，西北大區(qū)銷量完成率從倒數(shù)第一變成東風(fēng)風(fēng)神全國12個銷售大區(qū)之首。五年摸爬滾打，如今已是中央企業(yè)青年崗位能手、全國青年崗位能手的他，依舊微笑著說，“奮斗的青春最美麗，團(tuán)組織培養(yǎng)了我”。

第7篇：企業(yè)團(tuán)建總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：共青團(tuán)校地合作動力策略

前言

近年來，學(xué)界關(guān)于校地合作的研究較多，但大多都是立足于高校人才培養(yǎng)，從專業(yè)教育的角度出發(fā)，探討如何創(chuàng)新實踐教學(xué)模式，提升教育水平。如張春琳，王遠(yuǎn)坤（2011）在《旅游業(yè)校地合作產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟模式研究》中針對我國產(chǎn)學(xué)研結(jié)合模式所存在的問題以及旅游教育的自身特點，創(chuàng)新性的提出了以地方政府和高等院校為核心的“雙核引擎”校地合作產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟模式；鄭劬（2012）在《會計專業(yè)校地合作實踐教學(xué)模式設(shè)計研究》一文中討論了如何構(gòu)建有效的校地合作“平臺+模塊”的分層次實踐教學(xué)體系這一問題。從高校的角度來講，與地方進(jìn)行合作，其意義應(yīng)不僅僅只局限于專業(yè)教育水平的提升，大可將之發(fā)展為共青團(tuán)思想政治教育的又一創(chuàng)新途徑，通過雙方認(rèn)可的合作方式對高校共青團(tuán)員進(jìn)行思想引領(lǐng)、素質(zhì)鍛煉和能力塑造，將合作地打造為實踐鍛煉、產(chǎn)研互推和政治教育的綜合基地。

1.相關(guān)概念界定

在教育綜合改革的新時期，學(xué)者們對于校地合作的研究層出不窮，但在這些研究成果中，對“校地合作”這一概念給出清晰描述的卻不常見，且這些定義普遍不能跳出校企合作和校政合作的圈子，往往流于片面，不能很好的闡釋“校地合作”的真正含義。“共青團(tuán)校地合作”更是學(xué)者們鮮有問津的領(lǐng)域，本文將在前人研究成果的基礎(chǔ)上從“校地合作”到“共青團(tuán)校地合作”，理清相關(guān)概念。

1.1校地合作

何根海和劉國慶（2009）認(rèn)為校地合作是指院校與院校地理位置所處區(qū)域或相關(guān)區(qū)域范圍內(nèi)的地方政府等部門的合作。校地合作既是學(xué)校開放辦學(xué)的一種新的教育理念，也是一種辦學(xué)模式，目的是為了處理好學(xué)校發(fā)展與地方政府、學(xué)校與市場的關(guān)系，從而為自身贏得更大的生存和發(fā)展空間。陳益林和韋寧（2009）認(rèn)為校地合作指的是院校與院校地理位置所處區(qū)域或其他區(qū)域范圍內(nèi)的地方政府、企業(yè)等部門的合作。牟紹波（2012）認(rèn)為校地合作是指在市場競爭中，地方院校在其所處區(qū)域或相關(guān)區(qū)域范圍內(nèi)，在地方政府的主導(dǎo)下，以培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需的人才為標(biāo)志，以校政合作、校企合作和校研合作為主要形式，以提升高校辦學(xué)水平和核心競爭力為目的，通過有效整合校地各種資源促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的行為。

綜上，筆者認(rèn)為，校地合作是在政府主導(dǎo)下，院校與地方開展的校企、校產(chǎn)、校政、校際等全方位合作，以獲得高校教育水平的提升及地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的行為。

1.2共青團(tuán)校地合作

根據(jù)前文對“校地合作”這一概念的梳理，可以看出，校地合作是對校企、校產(chǎn)、校際、校政的綜合，共青團(tuán)校地合作也應(yīng)該依從校地合作的基本概念，合作范圍應(yīng)當(dāng)全面包含以上四個方面的內(nèi)容。

共青團(tuán)校地合作是在上級團(tuán)組織的引導(dǎo)和協(xié)調(diào)下，高校與地方團(tuán)組織之間通過人員交流共同開展團(tuán)建工作，并在思想政治教育、人才供需、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等多個方面建立合作關(guān)系的工作模式。

2.共青團(tuán)校地合作的利益相關(guān)者

共青團(tuán)校地合作的重要意義在于，在多贏原則的統(tǒng)籌下加強(qiáng)高校與地方政府、企業(yè)、教育部門之間的聯(lián)系與交流，在教育、人力、技術(shù)等各個方面實現(xiàn)有機(jī)對接，最終達(dá)到提高區(qū)域競爭力的效果。不難看出，此類合作涉及到三大方：合作地、合作高校、上級政府，他們即為共青團(tuán)校地合作的三大利益相關(guān)者。

2.1合作地

全面的校地合作不僅能為地方團(tuán)組織注入新鮮的血液，促進(jìn)其工作方式的創(chuàng)新，還能將合作領(lǐng)域延伸至地方產(chǎn)業(yè)、地方教育事業(yè)等領(lǐng)域，將合作高校的科技、人資、教育經(jīng)驗轉(zhuǎn)化成推動力，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)教育水平的提升。因此，“合作地”這一利益相關(guān)者又可細(xì)分為地方團(tuán)組織、地方產(chǎn)業(yè)（企業(yè)）、地方教育部門等三個主要受益者。

2.2合作高校

教育和科研為高校兩大主要職能，其中教育又包括思想素質(zhì)教育和專業(yè)知識教育兩大板塊，在高校與地方團(tuán)組織之間開展合作，能使高校的教育和科研職能得到更好的發(fā)揮。一方面，深入了解社會對人才的需求狀況，并以此為導(dǎo)向改進(jìn)教育模式，提高人才培養(yǎng)的針對性。另一方面，通過與地方社區(qū)、地方企業(yè)的合作舉辦豐富的社會服務(wù)及實踐活動，開拓思想政治教育和專業(yè)實踐教育的第二課堂。最后，高?？蒲泄ぷ髡吲c地方企業(yè)的技術(shù)合作更為其專業(yè)研究提供了運用的空間和深入的可能。綜上，合作高校的團(tuán)組織、在校學(xué)生及高?？蒲泄ぷ髡呔鶠榇嘶顒拥氖芤娣?。

2.3上級團(tuán)組織

上級團(tuán)組織是高校團(tuán)組織與合作地團(tuán)組織的中介與橋梁，也是在合作活動中行使其行政權(quán)力的執(zhí)行部門，依托于這種特定的角色，除高校與合作地之外，共青團(tuán)校地合作的第三大利益相關(guān)者應(yīng)為上級團(tuán)組織，其動力源自于組織自身在行使行政權(quán)力過程中所承擔(dān)的職責(zé)與功能。通過共青團(tuán)校地合作活動的開展，有利于提升區(qū)域團(tuán)組織的活力與凝聚力，創(chuàng)新工作模式，獲得更佳績效。此外，通過共青團(tuán)校地合作，帶動校企、校政、校產(chǎn)的全面合作，有利于更好的通過科技運用促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)，同時讓政府部門更好的發(fā)揮其社會管理與公共服務(wù)的職能，從而提升區(qū)域的綜合競爭力。

3.共青團(tuán)校地合作動力來源分析

3.1三大利益相關(guān)者的主要職責(zé)

高校與地方團(tuán)組織以及上級團(tuán)組織在合作活動中所扮演的角色各不相同，上級團(tuán)組織是一個牽線搭橋者，高校與地方團(tuán)組織則為合作活動的主要執(zhí)行者，在整個合作活動進(jìn)行的過程中三者應(yīng)緊密相連，各司其職，共同獲益。

目前看來，共青團(tuán)校地合作的主要方式為高校選派團(tuán)干到地方團(tuán)委掛職，這是優(yōu)勢互補，統(tǒng)籌推進(jìn)校地共青團(tuán)工作的有效途徑，掛職團(tuán)干作為高校團(tuán)組織的光榮代表必須處理好主客關(guān)系，主動融入當(dāng)?shù)?，將豐富的理論知識和高校團(tuán)建工作經(jīng)驗帶到地方，為合作地的團(tuán)建工作作出自己的貢獻(xiàn)。合作地團(tuán)組織也必須真誠相待，幫助掛職干部了解基層情況，熟悉當(dāng)?shù)毓ぷ鳝h(huán)境。二者的主要職責(zé)有三，一是加強(qiáng)經(jīng)驗交流，相互學(xué)習(xí)，在高校與合作地的團(tuán)建工作中盡快找到結(jié)合點；二是有效利用雙邊資源，商定合作項目并制定詳細(xì)的工作計劃，化各自優(yōu)勢為動力，促進(jìn)共青團(tuán)工作縱深發(fā)展；三是，立足團(tuán)建，以點帶面，擴(kuò)充合作內(nèi)容，促成雙方在科研、教育等其他方面的交流互助。

上級團(tuán)組織往往是校地合作活動的發(fā)起者，在整個活動進(jìn)行過程中必須擔(dān)當(dāng)起組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、評估等四大責(zé)任。所謂組織，即發(fā)起區(qū)域內(nèi)的合作活動，并挑選出參與合作的高校及地方團(tuán)組織；協(xié)調(diào)即根據(jù)參與活動的各高校和各合作地的特點及實際需要為雙方配對、牽線，促成合作；監(jiān)督則是指在合作進(jìn)行的過程中能夠適時過問合作效果，項目進(jìn)度等，并為活動的繼續(xù)進(jìn)行提供指導(dǎo)和建議；評估是對合作活動效果的總結(jié)，同時對表現(xiàn)良好、成績突出的單位及個人做出表彰。

3.2共青團(tuán)校地合作動因分析

3.2.1資源優(yōu)勢互補

高校方面，為了更好的對團(tuán)員進(jìn)行思想政治教育，同時讓青年融入社會、適應(yīng)社會，需要為在校青年尋找一個廣闊的實踐平臺。合作地政府為了更好的推動地方經(jīng)濟(jì)，服務(wù)社會公眾，也需要聯(lián)合高校獲得相應(yīng)的智力、人力支持。由此看來，合作雙方各自獨特的資源優(yōu)勢成為吸引彼此的重要因素。不少高校與合作地建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，在當(dāng)?shù)爻闪⒍鄠€大學(xué)生社會實踐基地，組織多項實踐活動，包括素質(zhì)拓展、心理輔導(dǎo)、專業(yè)實習(xí)、課題調(diào)研等各種形式，活動豐富多彩，成效頗豐。

3.2.2實現(xiàn)共同目標(biāo)

同為中國共青團(tuán)的基層組織，校地合作雙方在工作性質(zhì)和工作目標(biāo)上有著高度的一致性。團(tuán)的基層組織要與共青團(tuán)的基本目標(biāo)保持一致，完善基層團(tuán)組織建設(shè)，致力于青年的教育、培養(yǎng)和管理，努力為國家培養(yǎng)建設(shè)人才，從而推動社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)，為全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化，貢獻(xiàn)智慧和力量。這些共同的目標(biāo)為雙方的合作提供了有力的支持。

3.2.3促進(jìn)工作創(chuàng)新

高校與地方，工作環(huán)境不同，工作思路與方法也有著不同程度的差異，合作活動的開展過程也是人與人進(jìn)行交流，思想與思想進(jìn)行碰撞的一個過程。工作中的創(chuàng)新往往正是在這種交流與碰撞中產(chǎn)生。高校團(tuán)干到地方掛職，將高校共青團(tuán)的工作理念與經(jīng)驗帶到當(dāng)?shù)?，同時在新的崗位上獲得鍛煉的平臺，也在適應(yīng)環(huán)境的過程中吸收新的工作思路與主張，十分有利于雙方對傳統(tǒng)的工作模式進(jìn)行大膽的突破和創(chuàng)新。如微博、微信等新興媒介是高校團(tuán)建工作較先應(yīng)用的，大可將其投入到基層團(tuán)建活動中去，以青年人喜聞樂見的形式，加強(qiáng)與團(tuán)員青年的交流互動。

3.2.4提升團(tuán)干素養(yǎng)

從高校到地方，掛職團(tuán)干往往不熟悉社會生活，不了解基層情況，同時工作環(huán)境也會與學(xué)校有所不同，各個方面都面臨著很大的挑戰(zhàn)。在這種情況下他們往往需要主動了解基層情況，獲取群眾基礎(chǔ)，適應(yīng)新的環(huán)境，同時以服務(wù)大局為理念，努力在基層工作中有所作為，有所貢獻(xiàn)。從參與合作的團(tuán)干自身來講，在地方經(jīng)歷過這些挑戰(zhàn)的共青團(tuán)干必將使自己的能力得到全面的提升，是一次獲得成長鍛煉的大好機(jī)會。

4.校地合作動力提升策略

全面考慮參與合作活動的三大利益相關(guān)者所承擔(dān)的不同職能，以及支持活動開展的四大動力來源，本文提出以下幾個方面的動力提升策略。

4.1控入口關(guān)卡，嚴(yán)格挑選參與對象

控制好共青團(tuán)校地合作活動的入口關(guān)卡，需要以上級團(tuán)組織為主體，做好對象挑選與對象配對兩大方面的工作。就目前的合作方式來看，合作地的挑選主要由上級團(tuán)組織來完成，而高校掛職團(tuán)干的選拔往往在校內(nèi)進(jìn)行。承擔(dān)合作對象挑選任務(wù)的組織和個人要根據(jù)實際的工作需要，認(rèn)真考核參與對象的基本條件和素質(zhì)，最好能結(jié)合以往的實際經(jīng)驗建立一定的考核、選拔標(biāo)準(zhǔn)，讓此項工作更加公平、科學(xué)、合理。除此之外，活動組織者在進(jìn)行校地配對時，要注意準(zhǔn)確把握雙方的特點與專長，準(zhǔn)確定位，使合作更加高質(zhì)高效。

4.2重交流溝通，定期總結(jié)合作情況

校地合作活動的有效開展，需要上級團(tuán)組織的適當(dāng)介入，推波助瀾，除了活動開展前的參與對象挑選與配對外，活動過程中的實時監(jiān)督、管理也十分重要?？梢詾椴煌暮献鲌F(tuán)體配備專門的聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)工作人員，合作活動的主要參與者定期向其匯報前期工作，三方共同商議今后的工作開展思路。通過建立有效的溝通制度，保障信息流通順暢，掃清工作障礙，避免合作延誤或擱淺。

4.3擴(kuò)合作內(nèi)容，探索以點帶面的合作模式

當(dāng)前的共青團(tuán)校地合作模式較為單一，均通過派遣高校團(tuán)干到地方掛職，參與基層團(tuán)建的形式來進(jìn)行。這種合作模式在青年的思想教育和社會實踐方面取得了不錯的成績，同時也為地方基層團(tuán)建做出了卓越的貢獻(xiàn)。但我們?nèi)缃袼f的共青團(tuán)校地合作這一概念，應(yīng)該突破傳統(tǒng)的限制，創(chuàng)新工作模式，大膽的將合作領(lǐng)域拓展到校政、校企、校校等各個方面，起到以點帶面的效果。當(dāng)然，這類大膽創(chuàng)新，需要共青團(tuán)人的共同努力，更需要完善機(jī)制的保障，如何突破既有的合作模式，尋找更為廣闊的合作空間是高校、地方以及上級團(tuán)組織所共同面臨的新課題。

4.4?；顒有Ч匾暫献鞒晒谋碚迷u定

活動組織方應(yīng)積極參與整個合作過程的管理與監(jiān)督，尤其需要對合作活動結(jié)束后的成果評估和先進(jìn)表彰提起足夠的重視。探索并建立共青團(tuán)校地合作實績考核機(jī)制，并根據(jù)考核結(jié)果對新進(jìn)人員、先進(jìn)集體予以表彰，同時將此結(jié)果作為相關(guān)人員職業(yè)發(fā)展的重要參考。針對合作的考核要貫穿整個活動的全過程，并做到，階段考核與期末評估相結(jié)合，群眾反映與領(lǐng)導(dǎo)意見相結(jié)合，高校與地方雙邊意見相結(jié)合，最大限度地減少主觀、人為因素對考核結(jié)果的影響，保證整個考核評估過程的公平合理。（作者單位：湖北大學(xué)商學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

[1]華干林.試論知識經(jīng)濟(jì)時代高等學(xué)校職能的核心[J].揚州大學(xué)學(xué)報（高教研究版），2001，（12）.

[2]遼寧教育研究院.論新型政府與高校關(guān)系中社會中介的職能[J].遼寧教育研究，2005，（2）.

第8篇：企業(yè)團(tuán)建總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：專業(yè)社團(tuán)；建設(shè)

中圖分類號：G712.3 文獻(xiàn)識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）007-000-02

學(xué)生社團(tuán)是按照學(xué)生個人興趣愛好，自發(fā)組成并有一定章程的學(xué)生組織。專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)生社團(tuán)的創(chuàng)新形式，與專業(yè)密切結(jié)合，用以傳播專業(yè)知識，開展各類專業(yè)活動強(qiáng)化專業(yè)實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此加強(qiáng)專業(yè)技型專業(yè)社團(tuán)的建設(shè)越來越受到高校和社會的關(guān)注。

一、專業(yè)社團(tuán)建設(shè)情況

江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院鼎盛物流協(xié)會成立于2009年，是一個年輕、充滿活力，以普及物流相關(guān)知識，弘揚先進(jìn)的管理理念為已任，以“弘揚經(jīng)濟(jì)與管理知識，宣傳現(xiàn)代物流，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，培養(yǎng)實用型人才”為宗旨的學(xué)生專業(yè)社團(tuán)。社團(tuán)多年的實踐證明，作為專業(yè)社團(tuán)，在提高學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)學(xué)生核心技能、培養(yǎng)專業(yè)技能比賽的能手、提升專業(yè)學(xué)生的整體素質(zhì)上都起到了較大的促進(jìn)作用。

（一）專業(yè)社團(tuán)的組織形式

鼎盛物流協(xié)會采用會長負(fù)責(zé)制。由宣傳部、財務(wù)部、運作部組成。會長主要負(fù)責(zé)協(xié)會的總體事務(wù)，三個部門分管宣傳、日常財務(wù)支出和活動運作等事務(wù)工作，由各部部長負(fù)責(zé)。

（二）專業(yè)社團(tuán)的主要活動

1.開展江陰物流企業(yè)調(diào)研活動

協(xié)會開展的重要活動之一是組織對不同類型的物流企業(yè)進(jìn)行參觀、調(diào)研。目前協(xié)會成功組織參觀調(diào)研的企業(yè)包括海瀾物流倉儲中心、江陰保稅物流中心、申通快遞等各類物流企業(yè)，對企業(yè)的崗位職責(zé)、運作方式等深入了解后及時進(jìn)行總結(jié)和匯報，讓學(xué)生與企業(yè)有近距離接觸的機(jī)會，同時也啟發(fā)學(xué)生對職業(yè)生涯進(jìn)行較清晰的規(guī)劃。

2.開展各類專業(yè)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練活動

協(xié)會開展的重要活動之二是協(xié)助專業(yè)教師完成各類學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練活動。一般以小組為單位，在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，由高年級學(xué)長負(fù)責(zé)，利用課余時間進(jìn)行專業(yè)技能學(xué)習(xí)訓(xùn)練。在參加技能比賽前，現(xiàn)在協(xié)會成員中進(jìn)行選拔訓(xùn)練，從中挑選出能手組成訓(xùn)練小組，由專業(yè)老師指導(dǎo)，曾參賽的同學(xué)主要負(fù)責(zé)，再進(jìn)行集訓(xùn)。此外協(xié)會還協(xié)助省級大學(xué)生創(chuàng)新項目“校園快遞”的實施，協(xié)會通過問卷調(diào)查與訪問，了解院學(xué)生的意見和建議，全程全力參與了該項目的運作。協(xié)助開展每年的物流師培訓(xùn)活動，做好培訓(xùn)輔助工作。

3.舉辦基于專業(yè)發(fā)展、專業(yè)知識宣傳和應(yīng)用的各類活動

協(xié)會開展的重要活動之三是舉辦各類與專業(yè)相關(guān)的活動。協(xié)會定期利用KT板、活動進(jìn)行專業(yè)發(fā)展和專業(yè)知識的宣傳，讓更多的學(xué)生了解專業(yè)并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。如進(jìn)行畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)事跡宣傳、舉辦職業(yè)風(fēng)采展等。將專業(yè)知識應(yīng)用到實踐活動中，才能真正鍛煉學(xué)生的綜合技能。如物流協(xié)會成員組織開展的“圣誕老人送平安果”活動，整個活動從策劃、進(jìn)貨、儲存、包裝等環(huán)節(jié)都由協(xié)會組織協(xié)調(diào)，通過此類實踐活動，真正提高學(xué)生的專業(yè)實踐能力。

從社團(tuán)歷年的發(fā)展中不難發(fā)現(xiàn)，專業(yè)社團(tuán)開展活動成功與否，專業(yè)課程知識是基礎(chǔ)，如參觀調(diào)研某一企業(yè)，離不開《現(xiàn)代物流基礎(chǔ)》、《管理學(xué)原理》、《物流市場營銷》等多門課程中的關(guān)于企業(yè)物流、物流企業(yè)、市場調(diào)研、組織管理等知識點，沒有課程專業(yè)知識的支撐，活動形式只能流于表面，因此社團(tuán)建設(shè)如能與專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，其發(fā)展會有更大的空間。

二、專業(yè)社團(tuán)建設(shè)存在的問題

目前專業(yè)社團(tuán)建設(shè)中還存在諸多問題，只有解決了這些問題，社團(tuán)發(fā)展才會更有效。

1.社團(tuán)對學(xué)生吸引力不夠

社團(tuán)缺乏足夠的吸引力，導(dǎo)致學(xué)生加入和參與度不高。一方面，專業(yè)社團(tuán)娛樂性不夠，如果社團(tuán)沒有足夠的影響力，大多數(shù)學(xué)生對專業(yè)社團(tuán)的了解就非常有限。因此，一般學(xué)生對專業(yè)社團(tuán)比較淡漠，缺乏加入和參與的激情；另一方面，缺乏有經(jīng)驗的專業(yè)導(dǎo)師。有經(jīng)驗的導(dǎo)師是專業(yè)社團(tuán)的靈魂，沒有靈魂，社團(tuán)的發(fā)展就缺乏主線，缺乏長期規(guī)劃，久而久之就會形成一盤散沙，活動也不能持續(xù)有效開展。目前承擔(dān)社團(tuán)導(dǎo)師的教師既缺乏專業(yè)培訓(xùn)也無相應(yīng)的激勵政策，對社團(tuán)組織建設(shè)的熱情時高時低，許多活動達(dá)不到預(yù)期目的。因此也形成不了濃厚的專業(yè)學(xué)術(shù)氛圍，部分社團(tuán)成員就會抱怨參加這些專業(yè)社團(tuán)沒意思，從而帶動周圍一大批學(xué)生有此想法，形成群體效應(yīng)。這進(jìn)一步降低了專業(yè)社團(tuán)的吸引力。

2.社團(tuán)活動缺乏時間保障

社團(tuán)成員來自于專業(yè)各個年級段，課程學(xué)習(xí)時間安排不一致，低年級學(xué)生課務(wù)較多，與高年級學(xué)生空余時間很難統(tǒng)一，協(xié)調(diào)難度大。一般只能利用晚上或周末，嚴(yán)重影響社團(tuán)活動的質(zhì)量及成員的積極性。

學(xué)院對專業(yè)社團(tuán)的重視程度不夠，一般將社團(tuán)掛靠在院團(tuán)委下面，作為學(xué)生管理工作的一項內(nèi)容，定時收收活動資料。另外，系部對其指導(dǎo)、管理也不夠，沒有專職的指導(dǎo)教師，很多活動只是掛靠社團(tuán)名義，導(dǎo)致專業(yè)社團(tuán)質(zhì)量較低，失去了專業(yè)社團(tuán)對輔助專業(yè)課程教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能的重要作用。

三、推動專業(yè)社團(tuán)建設(shè)的應(yīng)對措施

1.推行“導(dǎo)師制”，加強(qiáng)導(dǎo)師的指導(dǎo)作用

專業(yè)社團(tuán)的建設(shè)應(yīng)該以系部或各專業(yè)教研室為主要組織機(jī)構(gòu)，在專業(yè)建設(shè)中加強(qiáng)對專業(yè)社團(tuán)的指導(dǎo)及研究。專業(yè)社團(tuán)最好由專業(yè)教師團(tuán)隊來指導(dǎo)，以團(tuán)隊負(fù)責(zé)人為主導(dǎo)，定期召開指導(dǎo)會議討論、解決社團(tuán)的規(guī)劃、活動組織指導(dǎo)等問題。學(xué)院要投入一定的經(jīng)費定期為專業(yè)社團(tuán)指導(dǎo)老師提供學(xué)習(xí)機(jī)會。專業(yè)指導(dǎo)教師團(tuán)隊?wèi)?yīng)該定期開展活動，加強(qiáng)與授課老師聯(lián)系，與課程建設(shè)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生接觸學(xué)科研究前沿的基礎(chǔ)理論，拓寬學(xué)生的視野，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的專業(yè)技能水平，讓社團(tuán)成員獲得實在的收獲。學(xué)院、系部還需要制定相關(guān)制度激勵教師參與專業(yè)社團(tuán)的指導(dǎo)和建設(shè)?？梢詫⒅笇?dǎo)工作納入正常教學(xué)工作量，并聘請企業(yè)的專業(yè)人士作為兼職指導(dǎo)教師，定期舉辦相關(guān)講座，按相關(guān)規(guī)定給予課金。

2.與專業(yè)課程建設(shè)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的參與熱情

在人才培養(yǎng)方案制定時，考慮與相關(guān)課程的聯(lián)系，將協(xié)會的活動作為與課程相連的“拓展課堂”，設(shè)置課程實踐學(xué)分，制定相應(yīng)的考評機(jī)制，更好地發(fā)揮社團(tuán)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的作用。如我系鼎盛物流協(xié)會與課程核心技能結(jié)合，舉辦“包裝技能大賽”、“倉儲技能大賽”、“配送3D操作大賽”等系列技能大賽，創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性和創(chuàng)造性。

3.積極開展相關(guān)的職業(yè)鑒定培訓(xùn)及考證活動，促進(jìn)職業(yè)能力的培養(yǎng)

學(xué)生在取得學(xué)歷證書的同時，也要取得一定的技術(shù)等級證書或崗位資格證書。因此，專業(yè)社團(tuán)可以通過開展講座、座談會等形式，提高學(xué)生對技能等級證書或崗位資格證書的認(rèn)識，并協(xié)助專業(yè)教師在社團(tuán)活動中開展相關(guān)的技能培訓(xùn)，通過開展職業(yè)技能鑒定系列活動，有助于學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書的對接，促進(jìn)職業(yè)能力的培養(yǎng)。

4.舉辦職業(yè)技能競賽、專業(yè)展示等多種形式的活動，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)

將專業(yè)社團(tuán)與技能競賽相融合，以學(xué)生社團(tuán)為載體搭建技能競賽的平臺，鼓勵社團(tuán)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，做好“學(xué)與練、學(xué)與賽”的結(jié)合?？梢酝ㄟ^舉辦院級技能大賽，全員參與，專業(yè)社團(tuán)的每一位成員都是候選選手，最終再選拔出能力突出的種子選手參賽。這個過程不僅選出了種子參賽選手，也提高了學(xué)生參與的積極性。社團(tuán)還可以組織與物流專業(yè)相關(guān)的專業(yè)座談會、聘請企業(yè)人士進(jìn)行物流知識講座，舉行更加豐富的專業(yè)展示活動、校外交流活動、專業(yè)實踐活動（如義賣）、大學(xué)生實踐創(chuàng)新項目等，使得協(xié)會更具活力，更富生命力。

高職教育體系下的專業(yè)社團(tuán)作為大學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)的重要平臺，作為相連第一課堂的重要實踐陣地，要重視其在高職人才培養(yǎng)中的重要作用，通過不斷思考和改革，努力使高職專業(yè)社團(tuán)成為專業(yè)實踐課堂，真正成為培養(yǎng)高職學(xué)生職業(yè)核心競爭力的重要載體。

參考文獻(xiàn)：

第9篇：企業(yè)團(tuán)建總結(jié)范文

2017最新共青團(tuán)工作計劃

20xx年，共青團(tuán)工作的總體思路是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，貫徹落實黨的xx大、xx屆四中全會和團(tuán)十六大精神，深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞保增長、保民生、保穩(wěn)定目標(biāo)任務(wù)和十二五規(guī)劃編制工作，以夯實基礎(chǔ)、活躍基層、突出特點、尋求突破為工作重點，牢記使命、堅定信心，不畏艱難、扎實工作，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年，為家鄉(xiāng)的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展而努力奮斗。

一、用中國特色社會主義理論體系武裝全團(tuán)，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想政治教育工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的xx屆四中全會精神。以學(xué)習(xí)貫徹黨的xx屆四中全會精神為統(tǒng)攬，以一脈相承的中國特色社會主義理論體系引領(lǐng)廣大團(tuán)員青年樹立共同信念，完成好引導(dǎo)青年堅定跟黨走中國特色社會主義道路的根本任務(wù)。準(zhǔn)確理解和把握全會提出的加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)的總體要求、目標(biāo)任務(wù)、重要舉措和戰(zhàn)略部署，努力把共青團(tuán)建設(shè)成為用中國化最新成果武裝的學(xué)習(xí)型組織。通過團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)班子集體學(xué)習(xí)制度、團(tuán)干部學(xué)習(xí)交流活動、教育培訓(xùn)、調(diào)查研究等方式，加強(qiáng)中國特色社會主義理論體系和社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育，努力提高理論素養(yǎng)。

加強(qiáng)改進(jìn)新形勢下的青少年思想政治工作。抓住契機(jī)，創(chuàng)新載體，不斷提高新形勢下青少年思想政治工作的吸引力和影響力。深化青年者培養(yǎng)工程、我與祖國共奮進(jìn)主題教育實踐等活動，引導(dǎo)青少年熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)，用中國特色社會主義共同理想凝聚青年，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革開放為核心的時代精神鼓舞青年。探索共青團(tuán)組織思想政治工作與學(xué)校德育工作、校外教育工作等有機(jī)銜接的途徑和機(jī)制，更好發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)。進(jìn)一步健全青少年輿情信息網(wǎng)絡(luò)，更加注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，積極探尋青少年思想政治工作的新途徑、新方法和新載體。

二、完善志愿者聯(lián)合會機(jī)制建設(shè)，推進(jìn)志愿服務(wù)事業(yè)科學(xué)長遠(yuǎn)發(fā)展

完善志愿者聯(lián)合會制度建設(shè)。強(qiáng)化志愿者聯(lián)合會辦事機(jī)構(gòu)志愿服務(wù)指導(dǎo)中心建設(shè)，健全工作制度，設(shè)立志愿服務(wù)指導(dǎo)中心對外辦公窗口。完善聯(lián)合會入會制度，全面推行志愿者招募和注冊登記制度，積極采取網(wǎng)絡(luò)注冊登記、電話注冊登記、服務(wù)地點注冊登記等多種方式，為社會公眾提供便捷的登記注冊渠道。摸清底數(shù)，對聯(lián)合會會員志愿者人數(shù)、服務(wù)內(nèi)容和品牌項目形成工作臺帳，建立活動登記備案制度。建立聯(lián)合會理事會制度，定期研究區(qū)域志愿服務(wù)事宜、開展志愿服務(wù)活動。加大對內(nèi)對外宣傳，實現(xiàn)資源和信息的共享，聯(lián)合會標(biāo)識，增強(qiáng)志愿者組織和志愿者個人對聯(lián)合會的歸屬感和認(rèn)同感。

建立健全志愿服務(wù)項目體系。制定志愿服務(wù)項目規(guī)章制度、管理辦法、實施細(xì)則，完善志愿服務(wù)項目的申報、審批、實施和成效評估等程序，推動志愿服務(wù)項目規(guī)范化、常態(tài)化發(fā)展。在各級層面、街道層面、系統(tǒng)層面和社區(qū)層面分別開發(fā)打造一批品牌項目，努力在博物館、文化館、圖書館、會展中心、旅游景點、車站等公共服務(wù)場所和醫(yī)院、養(yǎng)老院、福利院、殘疾人康復(fù)中心等公益事業(yè)單位創(chuàng)建一批志愿服務(wù)活動基地。開展優(yōu)秀志愿服務(wù)項目進(jìn)銀行、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)醫(yī)院等區(qū)域性推介活動，加大宣傳力度，吸引更多志愿者參與。

加強(qiáng)志愿者人力資源開發(fā)和管理。舉辦志愿者管理骨干培訓(xùn)班，對聯(lián)合會骨干志愿者進(jìn)行深入系統(tǒng)的集中培訓(xùn)，更新志愿服務(wù)理念，提高志愿者骨干在志愿者凝聚管理、項目運行開發(fā)等方面的技能，打造精干高效的志愿者骨干隊伍。動員一批具有一技之長的市民和熱心公益事業(yè)的專業(yè)人士發(fā)揮專長，參與志愿服務(wù)或志愿者培訓(xùn)工作,建立志愿者培訓(xùn)師資隊伍，提高志愿服務(wù)的專業(yè)化水平和實際效果。繼續(xù)開展深入的團(tuán)隊融合活動，進(jìn)一步凝聚有熱情的社會性志愿者。分別凝聚白領(lǐng)青年群體、大學(xué)生群體、社區(qū)老年人群體等最有活力的志愿者群體，不斷組建新的志愿者團(tuán)隊。

加強(qiáng)區(qū)域志愿服務(wù)支撐平臺建設(shè)。充分利用志愿者信息管理平臺，使網(wǎng)絡(luò)平臺成為志愿者聯(lián)合會凝聚管理會員的重要載體。建立志愿服務(wù)確認(rèn)制度，推出志愿者卡，在各縣(市)層面對志愿者的服務(wù)進(jìn)行認(rèn)證。加大志愿者工作宣傳力度，廣泛傳播志愿理念，不斷提高志愿服務(wù)的社會影響。繼建立完善全州統(tǒng)一的志愿者表彰體系，加大志愿者工作先進(jìn)集體和個人的表彰激勵力度，在做好向省級、國家級推報工作的同時，推出十大志愿者等表彰品牌。廣泛開展對外交流活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)志愿服務(wù)事業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗。

三、積極協(xié)助政府管理青少年事務(wù)，促進(jìn)廣大青少年成長成才

積極引導(dǎo)青年建功成才。深入大中學(xué)生、機(jī)關(guān)青年、企業(yè)青年、務(wù)工青年、社區(qū)青年等各類青少年群眾體中開展調(diào)查研究，梳理各類群體青年最現(xiàn)實、最迫切的成長成才需求，形成調(diào)研報告。完善人才庫建設(shè)，豐富人才資源儲備，深化十大杰出青年工作品牌，選樹新時期新崗位各類青年群體榜樣和個體典型。舉辦解眼前難題謀長遠(yuǎn)發(fā)展為十二五規(guī)劃建言獻(xiàn)策青年俊才論壇，動員團(tuán)員青年為政府擔(dān)責(zé)任、解難題，挖掘培養(yǎng)金融、文化創(chuàng)意、科技創(chuàng)新、社會工作、志愿服務(wù)管理等方面的青年人才。深化共青團(tuán)創(chuàng)業(yè)青年夜校工作，從信息、培訓(xùn)、實踐等多方位入手，為青年的創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供指導(dǎo)和幫助。繼續(xù)塑造社區(qū)學(xué)習(xí)中心品牌內(nèi)涵，做好項目的可持續(xù)發(fā)展和經(jīng)驗復(fù)制推廣工作。

深入推進(jìn)未成年人保護(hù)工作。繼續(xù)做好失業(yè)、失學(xué)、失管青少年群體的動態(tài)掌握和適時干預(yù)。深入宣傳貫徹兩法一條例，推動優(yōu)秀青少年維權(quán)崗創(chuàng)建。召開未委會年會，堅持法制教育聯(lián)席會工作模式，加強(qiáng)對中小學(xué)德育校長隊伍的整合和凝聚，不斷加大未成年人保護(hù)工作在各中小學(xué)校的推進(jìn)力度。強(qiáng)化中小學(xué)法制校長工作，完善法制校長巡講團(tuán)，建立法制教育公開課等法制校長交流互動平臺。繼續(xù)推進(jìn)1+1+x行動，深化《青少年違法犯罪社區(qū)預(yù)防計劃》，完善學(xué)校、家庭、社會三位一體工作機(jī)制，深入學(xué)校做好青少年違法犯罪個案分析回訪工作，全面掌握犯罪青少年狀況。發(fā)揮未成年人權(quán)益維護(hù)律師志愿團(tuán)的作用，協(xié)助支撐未成年人權(quán)益維護(hù)工作。

系統(tǒng)資助特困生群體健康成長。依托希望工程西城區(qū)工作站，做好希望之星(1+1)獎學(xué)金、學(xué)子陽光助學(xué)金、愛心基金、寒窗助學(xué)金等助學(xué)項目，建立特困生資助項目長期跟蹤制度和臨時性資助制度，按照青少年實際需求實行連續(xù)性資助，不斷擴(kuò)大資金使用的覆蓋面和有效性;依托救助平臺，做好綜合救助基金相關(guān)制度建設(shè)和項目申報工作。整合青聯(lián)委員等社會資源，深入實施青聯(lián)委員公益愛心行動定期走訪慰問弱勢群體。繼續(xù)豐富七彩夢青少年才藝資助工作項目內(nèi)涵，聯(lián)合有關(guān)單位開發(fā)藝術(shù)、科普、心靈成長等多方面培訓(xùn)，輔助特困生身心均衡發(fā)展。

四、加強(qiáng)團(tuán)的基層組織建設(shè)和基層工作，堅持以改革創(chuàng)新的精神改進(jìn)團(tuán)的自身建設(shè)

加強(qiáng)基層組織建設(shè)。啟動共青團(tuán)生命力工程，堅持工作重心下移，按照以支部為基礎(chǔ)，以團(tuán)委為主導(dǎo)，以陣地為依托，以活動為連接的原則，緊抓基層組織建設(shè)。從基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性角度重點抓好學(xué)校團(tuán)建工作，突破社區(qū)團(tuán)建難點問題。結(jié)合學(xué)校教書育人的特點，為學(xué)校團(tuán)工作貼近社會搭建平臺。抓住抓好社區(qū)青工委主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮社區(qū)職能作用，搭建非公企業(yè)青年和社區(qū)流動青年的團(tuán)建工作橋梁。推動州直系統(tǒng)、衛(wèi)生系統(tǒng)團(tuán)工作向社區(qū)延伸，形成與社區(qū)結(jié)對工作模式，立足本職崗位，研究實際問題，深層次開展各項活動。認(rèn)真落實團(tuán)市委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)國有企業(yè)黨建帶團(tuán)建工作的意見》，努力推進(jìn)企業(yè)共青團(tuán)組織建設(shè)。切實落實聯(lián)系基層活動，做到有明確職責(zé)、有日常記錄、有明顯效果。

著力推進(jìn)團(tuán)建創(chuàng)新。深入推進(jìn)黨建帶團(tuán)建工作，全面梳理區(qū)域兩新組織資源，扎實做好街道團(tuán)工委團(tuán)建試點工作，推動統(tǒng)籌城鄉(xiāng)團(tuán)建試點工作，積極運用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，推進(jìn)團(tuán)建和團(tuán)內(nèi)動員方式創(chuàng)新，力爭在青年自組織、網(wǎng)絡(luò)等領(lǐng)域團(tuán)建工作中取得新突破。深入推進(jìn)團(tuán)代表常任制，規(guī)范工作制度，搭建工作平臺，發(fā)揮好街道團(tuán)工委和系統(tǒng)團(tuán)委的凝聚聯(lián)絡(luò)職能，實現(xiàn)團(tuán)代表?；顒印⒊Ｂ?lián)系，更好地發(fā)揮團(tuán)代表在團(tuán)代會閉會期間的履職作用。強(qiáng)化區(qū)域團(tuán)建聯(lián)動機(jī)制建設(shè)，加強(qiáng)與州屬單位團(tuán)組織的共建融合。開展第二屆青年文化體育節(jié)活動，進(jìn)一步加強(qiáng)區(qū)域青年的溝通融合。

強(qiáng)化社會職能建設(shè)。充分發(fā)揮各級團(tuán)組織的核心作用，廣泛構(gòu)建外圍社團(tuán)組織，大力加強(qiáng)共青團(tuán)組織社會職能建設(shè)。加強(qiáng)對互聯(lián)網(wǎng)以及現(xiàn)實生活中青年自組織現(xiàn)象的調(diào)查研究力度，積極探索青年自組織的發(fā)展規(guī)律。探索凝聚服務(wù)青年自組織的有效方法，結(jié)合開展志愿服務(wù)等公益實踐活動，抓好吸引凝聚公交指路迷等青年自組織的試點和經(jīng)驗總結(jié)工作。加強(qiáng)對青年自組織的保障、監(jiān)督和指導(dǎo)，培養(yǎng)一批青年自組織領(lǐng)軍人物。積極構(gòu)筑聯(lián)系青少年的新型紐帶，深入探索團(tuán)結(jié)、凝聚、服務(wù)體制外青年資源的有效途徑，把共青團(tuán)組織建設(shè)成為凝聚各類社會青年自組織的樞紐型組織。

強(qiáng)化青年統(tǒng)戰(zhàn)工作。構(gòu)建與經(jīng)濟(jì)社會結(jié)構(gòu)相協(xié)調(diào)、與青年群體分布相適應(yīng)的青聯(lián)工作模式，豐富服務(wù)手段，努力使青聯(lián)成為委員的情感家園和事業(yè)依托。健全青聯(lián)全委會、常委會、主席辦公會、界別組工作制度，完善廣泛聯(lián)系青年的有效運行機(jī)制。增強(qiáng)界別組的自轉(zhuǎn)能力，不斷提高界別組長工作水平，提升秘書處服務(wù)、聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)的能力和水平。深化學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、親和型青聯(lián)組織建設(shè)，努力形成平等、尊重、誠信、友愛、寬容的青聯(lián)組織文化。突出公益理念，培育、凝聚一批青年公益組織，切實引導(dǎo)廣大青年在共享和諧成果的同時回饋社會、共建和諧。