科學發展觀重要論述精選(九篇)

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第1篇：科學發展觀重要論述范文

1、認真學習領會，迅速貫徹會議精神

3月20日下午，衛生局召開了黨、政領導班子會，就學習實踐科學發展觀活動意義、組織展開了討論和布置，傳達了縣委書記趙偉就如何組織開展好學習實踐活動的四點意見：一是高度重視，精心組織，確保學習實踐活動扎實有效推進；二是突出特色，爭創品牌，以改革創新精神搞好學習實踐活動；三是求真務實，破解難題，把學習實踐活動辦成群眾滿意工程；四是健全組織，加強領導，確保學習實踐活動圓滿成功的會議精神。縣委組織部徐昭國部長要求確保我縣的學習實踐活動開好局、起好步。同時在切實履行好職責，加強宣傳氛圍和力度，創造特色品牌的提出了要求和布置。

2、加強領導，精心組織

3月24日召開衛生系統深入學習實踐科學發展觀活動動員大會，會議由衛生局黨委書記祝迎春主持，會上宣布了衛生系統領導小組和衛生系統學習實踐科學發展觀實施方案；對縣直醫療、衛生單位的學習實踐科學發展觀活動的開展落實了領導責任和分工，并且就學習輔導員做了安排。

3、宣傳動員，營造氛圍

局黨委書記祝迎春就衛生系統學習實踐科學發展觀活動的意義、組織、總體要求進行了闡述。對這項工作要求一要縣直醫療衛生單位開好動員會；二要充分利用電臺、宣傳欄、簡報等形式進行廣泛發動和宣傳，營造出“加快科學發展，建設活力*”和“加快衛生科學發展，竭誠惠及群眾健康”為主題學習氛圍。

4、加強學習培訓，強化措施

衛生局班子領導首先就“科學發展觀重要論述摘編”進行了學習，制定了衛生局的學習計劃和工作安排，縣直各醫療衛生單位為將學習實踐科學發展觀引向深入，特選出本單位理論水平相對較好的人員擔當輔導員，輔導員首先就現階段“科學發展觀重要論述摘編”內容進行了培訓。

5、學習科學發展觀，促進我縣衛生事業發展

根據縣委確定的主題“推動科學發展，建設活力*”和局確立的“加快衛生科學發展，竭誠惠及群眾健康”宗旨，一定要將學習實踐科學發展觀的活動同衛生工作有機結合在一起：一是要同衛生改革相結合，國務院通過的深化醫藥衛生體制改革意見，明確要求重點抓好：加快推進基本醫療保障制度建設；初步建立國家基本藥物制度；健全基層醫療衛生服務體系；促進基本公共衛生服務逐步均等化；推進公立醫院的改革。這是我們不斷努力的方向。二是要同今年的衛生工作相結合，總體目標是創建“初級衛生保健”達標縣，具體任務就是實現一個目標，落實兩項改革，抓好三項建設，推進七項工作：一個目標就是創建“初級衛生保健”達標縣；兩項改革就是抓好事業單位的崗位設置工作和鄉（鎮）衛生院集中議價采購工作；三項建設就是縣人民醫院門診大樓建設，中醫院、婦保院醫療資源整合和鄉鎮衛生院建設；七項工作就是醫療單位要提高服務能力，促進基本公共衛生逐步均等化，做好《食品安全法》的貫徹和落實，加強衛生人才隊伍建設，做好醫療安全工作，加強機關效能建設，繼續深入開展省級衛生縣城創建等工作。

第2篇：科學發展觀重要論述范文

根據省局和市直工委關于深入開展落實科學發展觀的學討論的通知精神，為了進一步提高市局機關貫徹落實科學發展觀的水平，更好地用科學發展觀指導工作實踐，進一步突破當前影響食品藥品監管事業發展的主要障礙，用思想的大解放推動食品藥品監管

事業的大發展快發展，經研究決定，從現在開始，集中用一個半月左右的時間，開展以“學習貫徹落實科學發展觀，構建和諧食品藥品監管”為主題的學討論活動。

一、統一思想，認真落實

動員部署階段(4月15日--26日)開展這次學討論活動，要認真抓好自上而下的思想發動。機關各科室要召開專題會議，集中研究整個學討論活動的工作安排和具體要求，科以上領導要帶頭提高認識、統一思想，對開展這一活動提出明確要求。各科室要迅速行動起來，落實要求，貫徹實施。

二、注重學習，穩步推進

學習討論階段(4月27日--5月10日)組織干部職工特別是科以上干部，深入學習黨的十六屆六中全會和市黨代會精神，局黨組中心組學習要帶頭把貫徹落實科學發展觀作為當前學習的主要內容，系統學書記關于科學發展觀的重要論述和中央宣傳部理論局編寫的《科學發展觀學習讀木》，按照通知列出的思考提綱，緊密結合本單位本部門的實際，認真開展討論，查找思想、作風和工作中的不足和差距，堅決破除不符合科學發展觀要求的思維定式和工作方式。

“學習貫徹落實科學發展觀，構建和諧食品藥品監管”學討論思考討論題是:

1、如何適應新形勢新要求，在食品藥品監管工作實踐中確立科學監管理念?

2、在建設社會主義新農村，構建和諧社會這一偉大實踐中，食品藥品監管部門如何發揮自身的優勢，爭取更大作為?

3、當前食品藥品監管工作還存在哪些突出問題，我們重點要抓那些薄弱環節?

4、科學發展與共創和諧二者之間有什么樣的聯系?

5、結合本人實際，從思想，作風、工作等方面，談談與當前形勢要求與個人承擔職責要求還有哪些差距和不足?

6、實現**的科學發展與和諧發展靠什么?作為食品藥品監管工作者，在當前形勢下，我能為“科學發展，共創和諧”做什么?

三、嚴格標準，積極整改

搞好整改階段(5月10日--5月20日)在學習討論的基礎上，各科室要召開一次專題會議，重點圍繞如何轉變思想觀念、突破體制機制、突破工作方式等三個方面影響持續快速發展的障礙。對照省局和市委、市政府對食品藥品監管工作提出的要求，從全市食品藥品監管工作在當前改革發展的不足中找差距，進一步解放思想，理清思路，制定整改措施，明確全年工作目標和發展思路。同時局機關各科室也要對照效能建設的要求進一步查擺存在的問題，制定整改意見和措施，進一步強化服務意識，營造良好發展環境。

第3篇：科學發展觀重要論述范文

體會一：學習實踐科學發展觀應該是常態的、長期的、潤物無聲的。中央統一部署集中學習活動，目的很明確，就是拋磚引玉，循循善誘，借這次普遍的短期學習活動營造濃厚氛圍，使科學發展觀深入人心，家喻戶曉，從而逐漸轉化成一種自覺和日常行為。我以為，雖然上面要求的活動時間是8月結束，但活動效果應該是8月以后才具有更明顯的體現，才得到更長效的踐行。因為，科學發展觀理論浩繁龐大，學習實踐活動不可能一蹴而就。所以我們要使科學發展觀成為我們行動的指南，做為各項工作的統領，滲透到每個細枝末節中，而不是一陣風刮過，了無痕跡。

體會二：學習實踐科學發展觀應該是生動的、親切的、有感染力的。很多人有一種認識誤區，那就是覺得科學發展觀更多的是企業、科研等部門的課題，似乎與自己的工作聯系不大，于是對活動抱應付敷衍態度，甚至有厭煩抵觸情緒。我以為，要從思想上達成共識，就必須真正領悟透科學發展觀的幾個關鍵概念：發展，以人為本，統籌兼顧。發展，是每個人、每個單位、每個國家的追求，只有發展才是硬道理，社會只有發展才能滿足人類日益增長的物質文化需要，單位只有發展才能充分發揮職能作用，個人只有發展才能實現自身價值，所以誰都不能說發展與自己沒關系；以人為本，是很溫暖的概念，人是創造一切物資的主體，沒有人的原動力的迸發，整個人類將疲軟、癱瘓、消失，所以保護人的積極性，滿足人的需求，調動人的主官能動性是發展的先決條件。馬思諾理論論述了人的幾個層次的追求，當社會能滿足人的低層次需求時，人就會向高層次的需求進軍，也正是這種進軍推動了歷史車論滾滾向前。我相信沒有人會承認自己愿意放棄享受和追求，沒有人會同意自己變為行尸走肉渾渾噩噩，而是始終希望自己在生活的團體里有成功感、有歸屬感，所以我們每個人都是屬于自己的也是屬于社會的，是消費者也是生產者，是得到者也是付出者，彼此休戚相關、相得益彰。統籌兼顧是方法論范疇，不管是學習、生活，還是工作，每個人都必須學會科學合理地安排工作，整合資源，如此才能提高效率，才能事倍功半。現實生活中，我們會發現同樣一件事情，不同的人做效果完全不一樣，為什么呢？這就是能力問題，是思路問題，是方法問題。我們的事業正在開創新局面，我們的任務艱巨而道遠，要勝任崗位，出色完成本職工作，就必須提高綜合能力。

體會三：學習實踐科學發展觀應該是真實的、簡練的、貼近實際的。恕我直言，每次學習活動總是少不了形式主義的造勢和渲染，往往是到最后變成“作文比賽”。這次學習實踐活動，相對來說比較注意克服形式主義，側重實踐和取得實際效果，如新聞聯播中播音員動聽的聲音在回響：不能強迫大家寫學習心得等，不能折騰......這不能不說是一大進步，是明智之舉。學習活動自然要搞，因為只有通過長期不懈的學習，才能進行深入細致的政治思想教育，才能牢固樹立正確的政治信仰和堅定的政治方向，才能確保我們的黨永遠立于不敗之地。但是，活動的開展要求真務實，腳踏實地，立足于發現問題分析問題解決問題，而不是熱衷印文件、寫材料、開會議。我們單位按照活動要求，結合各個系統的工作職能，推出了“保民生、促和諧，保穩定、促發展”主題實踐活動，就是把學習活動真正落到實處，做到學以致用，通過學習推動工作上臺階，通過工作成績檢驗學習效果，如此學習活動不僅僅內容生動豐富，形式多樣，且具有特色，富有生命力，廣大干警積極投入，人民群眾交口稱贊。

上述不成熟的三點體會也是心跡的表露，我作為這次學習實踐

科學發展觀的組織者和參與者，也一定對照科學發展觀要求，認真

反思，尋找差距，堅持用科學發展觀的要求指導工作，恪盡職守，

努力使單位的學習實踐活動開展得有聲有色，富有成效，同時也要

第4篇：科學發展觀重要論述范文

一、堅持學習，深入貫徹總書記重要講話精神

堅持以“弘揚××精神，推動科學發展，建設和諧新區”為載體，在第一階段學習調研的基礎上，組織廣大干部黨員繼續深入學習有關科學發展觀的重要論述、黨的十七大報告、黨的十七屆三中全會精神，深入學習貫徹總書記在安塞縣視察調研時的重要講話。以總書記的重要講話為開展學習實踐科學發展觀活動的強大思想武器和精神動力，把學習貫徹講話精神貫穿到學習實踐活動的始終，深刻領會，進一步認識、理解和把握科學發展觀的精神實質，以科學發展觀統攬園區工作的理念、政策和實踐活動，把科學發展觀的各項要求落實到園區的規劃、建設、發展和管理工作中去。

二、集思廣益，開好領導班子專題民主生活會

12月12日我委召開了領導班子專題民主生活會。并邀請市直機關工委第五督導組組長常文利同志參加了會議。這次民主生活會，旨在進一步查找班子在貫徹落實科學發展方面存在的突出問題，查找黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，查找園區工作中存在的問題和差距，通過發揚民主，集思廣益，議定形成領導班子分析檢查報告，提出整改措施。

一是精心組織，充分做好民主生活會準備。我委制定了工作計劃，民主生活會前，在班子成員之間、班子成員與干部職工之間開展談心活動，摸清和掌握思想動態。通過召開座談會、發放征求意見表等多種方式和渠道廣泛征求意見建議。領導班子及其成員，根據工作分工和征求到的意見建議，圍繞“解放思想、改革創新，推動園區科學發展”主題，從存在問題、原因分析和整改措施三個方面基本內容入手認真撰寫發言材料。主要領導發言材料送市委指導組、工委督察組審閱，其他班子成員發言材料由班子主要領導負責審閱。這些措施營造了良好的民主氛圍，為開好民主生活會做了充分鋪墊。

二是發揚民主，認真開展批評和自我批評。在專題民主生活會上，黨工委委員之間開展了開誠布公的批評和自我批評。黨工委書記、管委會主任周進黨帶頭發言。他緊緊圍繞“解放思想、改革創新，推動園區科學發展”這一主題，認真總結了深入學習實踐科學發展觀活動開展以來的收獲，系統全面梳理了貫徹落實科學發展觀存在的問題，實事求是地分析了存在問題的主客觀原因，明確了整改的方向和措施。針對自身學習的自覺性不強、工作上有自我滿足的情緒、中心工作和其他工作的協調不夠好、工作方式方法有待于提高等問題，提出要繼續思想，轉變觀念，尋找差距，改正不足，切實加強學習，努力推動園區科學發展，努力提高領導水平。

黨工委領導班子其他成員圍繞民主生活會確定的主題，結合分管工作實際，對照征求到的群眾意見，深入查找個人和班子在深入貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，開誠布公地談問題、找原因、提建議。

市直機關工委學習實踐科學發展觀活動第五督導組組長常文利同志在聽取黨工委、管委會領導班子成員發言后，對園區黨工委這次專題民主生活會給予了積極評價和充分肯定。

會后，在黨員干部會議上通報了民主生活會情況，并將會議情況連同會議記錄、發言材料、民主生活會征求到的意見、建議，報市委學習實踐活動辦公室和市工委督察組。

三、深入剖析，認真撰寫分析檢查報告

分析檢查報告在學習調研的基礎上，回顧了十六大以來特別是今年以來貫徹落實科學發展觀情況，對照科學發展觀的根本要求，結合工業園區工作實際，仔細查找問題，認真分析原因，制定整改措施，廣泛聽取各方面意見，進行反復修改，最終得以完善。

（一）實事求是查找問題。分析檢查報告系統全面地介紹了××工業園區自籌備發展以來基礎設施建設、招商引資工作、入區企業建設等方面的情況。實事求是地肯定近年來園區建設發展工作所取得成就的同時，也客觀實際地指出了存在的突出問題。一是發展的步伐與形勢的要求還有一定差距。二是發展的質量和效益還有待于提高。三是經濟建設與社會發展不夠協調。四是體制機制尚未理順。

（二）深入具體分析原因。針對查找到的問題，黨工委、管委會領導班子經過細致認真地分析認為，出現這些問題的主要原因是：一是土地緊缺已成為制約工業園區發展的瓶頸，無論是規模或速度都顯得不相適應，一旦有新的好項目、大項目入區，將面臨無地可供的矛盾，直接影響工業園區的發展壯大。市直部門辦事環節多，建設手續辦理難度大，以及部分企業因體制變化、資金制約等問題，未能按計劃實施，致使企業的項目建設較為緩慢，未能達到預期目標。二是入區項目土地利用效率不夠高，集約發展水平有待提高。產業結構比較單一，產業鏈不長，科技含量不高。招商手段滯后，人才缺乏，項目儲備不足，真正的大項目、好項目、高科技項目數量不足，推動工業園區跨越發展的需求力還不夠旺盛。三是統籌城鄉發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然的和諧發展還做得不夠。經濟建設快速推進，但政治建設、文化建設、社會建設相對滯后。四是相關職能一直未落實到位，內設機構不全，派駐機構未設，不能實行“一個窗口對外，一個章子管到底”的辦事模式。由于內設機構設置方案得不到審批，職責權限不夠明確，內部管理尚未理順，還存在重宏觀決策，輕微觀管理；重工作推進，輕隊伍建設等問題，導致干部隊伍還不能很好適應工作發展的客觀需要，機關作風、紀律還有待于進一步加強。

（三）研究制定整改措施。針對園區工作中存在的突出問題，黨工委提出要解決以上問題，加快建設發展步伐，切實發揮××工業園區在推進××經濟社會跨越發展中的引領作用，必須從以下幾個方面著手：一是深入學習科學發展觀，準確理解把握精神實質。二是結合實際深入貫徹落實科學發展觀，切實加快建設發展步伐。三是解放思想，大膽開拓，切實推進體制機制創新。

四、征求民意，廣泛開展群眾分析評議活動

在分析檢查階段的各項工作中，我委廣泛征求入區企業和干部群眾意見，問計于民，問責于已，以人民群眾滿意不滿意、得沒得實惠作為衡量園區工作效果的重要標準。領導班子分析檢查報告形成后召開全體干部大會進行面對面評議，評議著重從對科學發展觀的認識深不深、查找的問題準不準、原因分析透不透、發展思路清不清、工作措施可行不可行等方面對分析檢查報告進行評議。在征求意見和民主測評過程中，我們把有利于改進園區工作、有利于構建和諧園區作為主導方向，要求全體黨員干部充分發揮主觀能動作用，結合個人思想和工作實際，找出不適應不符合科學發展觀的思想觀念和工作方法并及時總結經驗并加以改進，切實把分析檢查工作引導到黨員干部建言獻策解決實際問題上來，引導到為今后工作明確思路和方向上來，引導到真正把思想和行動到貫徹落實科學發展觀的各項要求上來。整個分析檢查階段我們共收到意見和建議共41條，既充分肯定了園區籌備建設以來的工作成績，也提出了許多中肯的意見和建議，是我們改進和提高工作的寶貴財富。

五、深入推進，認真做好整改落實階段工作

我委學習實踐活動按照市委的總體要求和黨工委制定的《××工業園區黨工委深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》要求，已經完成了第二階段的工作任務，現正轉為整改落實階段。第三階段，我們將重點作好以下工作：

一是繼續加強學習。重點學習有關科學發展觀的重要論述、黨的十七大報告、十七屆三中全會精神和總書記在安塞調研時的重要講話精神。

二是制定整改落實方案。整改落實方案要以分析檢查報告為依據，結合工業園區發展實際，注重可操作性，要明確整改落實的目標、方式和時限要求，明確整改落實的具體措施和職責任務。整改落實方案制定后，采取適當方式公布，做出公開承諾；整改落實的情況要及時通報，接受黨員和群眾的監督。

第5篇：科學發展觀重要論述范文

一、堅持學習，深入貫徹總書記重要講話精神

堅持以“弘揚*精神，推動科學發展，建設和諧新區”為載體，在第一階段學習調研的基礎上，組織廣大干部黨員繼續深入學習有關科學發展觀的重要論述、黨的十七大報告、黨的十七屆三中全會精神，深入學習貫徹總書記在安塞縣視察調研時的重要講話。以總書記的重要講話為開展學習實踐科學發展觀活動的強大思想武器和精神動力，把學習貫徹講話精神貫穿到學習實踐活動的始終，深刻領會，進一步認識、理解和把握科學發展觀的精神實質，以科學發展觀統攬園區工作的理念、政策和實踐活動，把科學發展觀的各項要求落實到園區的規劃、建設、發展和管理工作中去。

二、集思廣益，開好領導班子專題民主生活會

__月__日我委召開了領導班子專題民主生活會。并邀請市直機關工委第五督導組組長常文利同志參加了會議。這次民主生活會，旨在進一步查找班子在貫徹落實科學發展方面存在的突出問題，查找黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，查找園區工作中存在的問題和差距，通過發揚民主，集思廣益，議定形成領導班子分析檢查報告，提出整改措施。

一是精心組織，充分做好民主生活會準備。我委制定了工作計劃，民主生活會前，在班子成員之間、班子成員與干部職工之間開展談心活動，摸清和掌握思想動態。通過召開座談會、發放征求意見表等多種方式和渠道廣泛征求意見建議。領導班子及其成員，根據工作分工和征求到的意見建議，圍繞“解放思想、改革創新，推動園區科學發展”主題，從存在問題、原因分析和整改措施三個方面基本內容入手認真撰寫發言材料。主要領導發言材料送市委指導組、工委督察組審閱，其他班子成員發言材料由班子主要領導負責審閱。這些措施營造了良好的民主氛圍，為開好民主生活會做了充分鋪墊。

二是發揚民主，認真開展批評和自我批評。在專題民主生活會上，黨工委委員之間開展了開誠布公的批評和自我批評。黨工委書記、管委會主任周進黨帶頭發言。他緊緊圍繞“解放思想、改革創新，推動園區科學發展”這一主題，認真總結了深入學習實踐科學發展觀活動開展以來的收獲，系統全面梳理了貫徹落實科學發展觀存在的問題，實事求是地分析了存在問題的主客觀原因，明確了整改的方向和措施。針對自身學習的自覺性不強、工作上有自我滿足的情緒、中心工作和其他工作的協調不夠好、工作方式方法有待于提高等問題，提出要繼續思想，轉變觀念，尋找差距，改正不足，切實加強學習，努力推動園區科學發展，努力提高領導水平。

黨工委領導班子其他成員圍繞民主生活會確定的主題，結合分管工作實際，對照征求到的群眾意見，深入查找個人和班子在深入貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，開誠布公地談問題、找原因、提建議。

市直機關工委學習實踐科學發展觀活動第五督導組組長常文利同志在聽取黨工委、管委會領導班子成員發言后，對園區黨工委這次專題民主生活會給予了積極評價和充分肯定。

會后，在黨員干部會議上通報了民主生活會情況，并將會議情況連同會議記錄、發言材料、民主生活會征求到的意見、建議，報市委學習實踐活動辦公室和市工委督察組。

三、深入剖析，認真撰寫分析檢查報告

分析檢查報告在學習調研的基礎上，回顧了十六大以來特別是今年以來貫徹落實科學發展觀情況，對照科學發展觀的根本要求，結合工業園區工作實際，仔細查找問題，認真分析原因，制定整改措施，廣泛聽取各方面意見，進行反復修改，最終得以完善。

（一）實事求是查找問題。分析檢查報告系統全面地介紹了姚店工業園區自籌備發展以來基礎設施建設、招商引資工作、入區企業建設等方面的情況。實事求是地肯定近年來園區建設發展工作所取得成就的同時，也客觀實際地指出了存在的突出問題。一是發展的步伐與形勢的要求還有一定差距。二是發展的質量和效益還有待于提高。三是經濟建設與社會發展不夠協調。四是體制機制尚未理順。

（二）深入具體分析原因。針對查找到的問題，黨工委、管委會領導班子經過細致認真地分析認為，出現這些問題的主要原因是：一是土地緊缺已成為制約工業園區發展的瓶頸，無論是規模或速度都顯得不相適應，一旦有新的好項目、大項目入區，將面臨無地可供的矛盾，直接影響工業園區的發展壯大。 市直部門辦事環節多，建設手續辦理難度大，以及部分企業因體制變化、資金制約等問題，未能按計劃實施，致使企業的項目建設較為緩慢，未能達到預期目標。二是入區項目土地利用效率不夠高，集約發展水平有待提高。產業結構比較單一，產業鏈不長，科技含量不高。招商手段滯后，人才缺乏，項目儲備不足，真正的大項目、好項目、高科技項目數量不足，推動工業園區跨越發展的需求力還不夠旺盛。三是統籌城鄉發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然的和諧發展還做得不夠。經濟建設快速推進，但政治建設、文化建設、社會建設相對滯后。四是相關職能一直未落實到位，內設機構不全，派駐機構未設，不能實行“一個窗口對外，一個章子管到底”的辦事模式。由于內設機構設置方案得不到審批，職責權限不夠明確，內部管理尚未理順，還存在重宏觀決策，輕微觀管理；重工作推進，輕隊伍建設等問題，導致干部隊伍還不能很好適應工作發展的客觀需要，機關作風、紀律還有待于進一步加強。

（三）研究制定整改措施。針對園區工作中存在的突出問題，黨工委提出要解決以上問題，加快建設發展步伐，切實發揮姚店工業園區在推進*經濟社會跨越發展中的引領作用，必須從以下幾個方面著手：一是深入學習科學發展觀，準確理解把握精神實質。二是結合實際深入貫徹落實科學發展觀，切實加快建設發展步伐。三是解放思想，大膽開拓，切實推進體制機制創新。

四、征求民意，廣泛開展群眾分析評議活動

在分析檢查階段的各項工作中，我委廣泛征求入區企業和干部群眾意見，問計于民，問責于已，以人民群眾滿意不滿意、得沒得實惠作為衡量園區工作效果的重要標準。領導班子分析檢查報告形成后召開全體干部大會進行面對面評議，評議著重從對科學發展觀的認識深不深、查找的問題準不準、原因分析透不透、發展思路清不清、工作措施可行不可行等方面對分析檢查報告進行評議。在征求意見和民主測評過程中，我們把有利于改進園區工作、有利于構建和諧園區作為主導方向，要求全體黨員干部充分發揮主觀能動作用，結合個人思想和工作實際，找出不適應不符合科學發展觀的思想觀念和工作方法并及時總結經驗并加以改進，切實把分析檢查工作引導到黨員干部建言獻策解決實際問題上來，引導到為今后工作明確思路和方向上來，引導到真正把思想和行動到貫徹落實科學發展觀的各項要求上來。整個分析檢查階段我們共收到意見和建議共41條，既充分肯定了園區籌備建設以來的工作成績，也提出了許多中肯的意見和建議，是我們改進和提高工作的寶貴財富。

五、深入推進，認真做好整改落實階段工作

我委學習實踐活動按照市委的總體要求和黨工委制定的《__工業園區黨工委深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》要求，已經完成了第二階段的工作任務，現正轉為整改落實階段。第三階段，我們將重點作好以下工作：

一是繼續加強學習。重點學習有關科學發展觀的重要論述、黨的十七大報告、十七屆三中全會精神和總書記在安塞調研時的重要講話精神。

二是制定整改落實方案。整改落實方案要以分析檢查報告為依據，結合工業園區發展實際，注重可操作性，要明確整改落實的目標、方式和時限要求，明確整改落實的具體措施和職責任務。整改落實方案制定后，采取適當方式公布，做出公開承諾；整改落實的情況要及時通報，接受黨員和群眾的監督。

第6篇：科學發展觀重要論述范文

關鍵詞: 科學發展觀德育 教育方法創新

百年大計,教育為本。作為振興經濟、培養人才的基礎工程,職業教育必須堅持貫徹黨和國家的路線、方針和政策,把培育合格人才、提高國民素質作為教育的首要目標,因而必須堅持和加強廣大青少年的科學發展觀教育。在此方面,中學職業學校德育課教學無疑具有得天獨厚的優勢,理應擔當起這一歷史巨任,將科學發展觀作為德育課教學的重要內核和靈魂真諦。

一、充分挖掘教材,加強教學研究,整合教學資源

中等職業學校德育課教學內容,都植根于中國國情,從的基本原理、觀點和方法入手,重點講述我國的有關制度、政策,以及做人的原則、方法和策略。在這些教學內容上,科學發展觀始終是一個最主要內核和主線,隱含和貫穿于其中。經濟常識立足于的勞動價值理論,重點講述改革開放以來我國社會主義市場經濟建立、發展的歷史過程,以及相關制度、特征、政策的發展演變,闡明了中國特色的社會主義現代化建設是經濟建設、政治建設、文化建設三者有機統一、協調發展的全面、綜合的一個體系工程,必須樹立物質文明、精神文明、政治文明統籌兼顧,經濟效益、社會效益、生態效益齊重并舉,經濟、人口、資源、環境協調發展的科學發展觀。哲學常識以的發展的觀點為主線,在辯證的唯物論基礎上,重點闡明了聯系的觀點、發展的觀點、矛盾的觀點(即全面的觀點),以及事物發展的原因、狀態、途徑,并從個人和社會協調發展的角度,重點闡明了認識的辯證發展過程,人生價值觀的科學構建。政治常識主要針對當今世界有關國家、政黨、民族、宗教、國際組織等最基本、最普遍的政治現象,重點闡述我國的相關制度、政策,在立足于中國國情,堅持辯證發展的理論基礎上,科學論證了我國的這些制度、政策來之不易,以及其重要意義,說明我們必須堅持貫徹,并加以創新發展。如果說,哲學常識的有關原理、觀點奠定了科學發展觀的哲學理論基礎,政治常識的有關制度、政策演繹著科學發展觀的社會學現象,那么,經濟常識的理論、政策則是對科學發展觀的實際論證,為其奠定了實踐基礎。可見,科學發展觀確實是德育課教材(學)的核心和靈魂,是貫穿于整個教材、整個教學過程的一根主線。充分認識并切實把握這個靈魂和主線,使之駕馭課堂,統帥教學,那么,德育課的生機和威力必定無窮,學生的獲益必將遠遠超越學科教學本身,對國家、民族的意義必然深遠。

當然,現實教材思想盡管與科學發展觀脈搏一致,但實際教材內容與科學發展觀還有一定差距。因此,必須立足教材,加強教學研究,對教學內容進行整合、重組,在教學方法上狠下功夫,切實做到源于教材而又不拘于教材并高于教材,根于知識而又不囿于知識,加強學生的反思、探究能力培養,有效提高學生的思想道德覺悟。通過職高三年的德育課教學,我們要讓科學發展觀深入學生心靈,武裝學生思想,而讓非科學發展觀的現象和后果震撼學生心靈、警示學生、遠離學生。

二、密切聯系社會實際,切實加強時政教育,確保有的放矢

進入新世紀,國際形勢紛繁復雜,世界多極化和經濟全球化的趨勢在蜿蜒曲折中發展,科學技術日新月異。我們既面臨著百年難遇的發展機遇,又面臨著必須認真應對的嚴峻挑戰。中國是世界的一員,國際形勢的風云變幻深刻影響著我國,我國的改革開放和發展穩定也深刻地影響著世界。中國既是世界最大的發展中國家,在國際經濟、政治格局中居于舉足輕重的地位,又是世界上最大、最具活力的潛在市場,保持著世界第一的經濟增長速度,中國的發展壯大有利于世界的和平、穩定和發展。我們既要欣喜地看到改革開放以來的中國正在發生著翻天覆地的變化,取得了舉世矚目的成就,又要清醒地認識和把握中國的具體國情,冷靜分析發展中的問題,堅定不移并繼續加大改革開放的力度。所有這些,都要求我們要高度重視和加強對學生的時事政策教育。時政教育作為德育課教學的重要組成部分,既是對課堂教學的重要補充,是我們理論聯系實際、科學論證和實際應用書本知識,使理論知識轉化成學生能力、方法的重要途徑,又對于學生拓寬視野、激化思維、豐富生活具有重要意義。在時政教育中,我們必須牢牢把握科學發展觀,使之成為學生認識世界、分析形勢、完善人生、美化心靈的指導思想和得力武器。只有牢固樹立和準確運用科學發展觀,我們才能保持清醒頭腦,才能正確分析形勢,才能切實解決問題。

三、充分利用網絡資源,實行自主、開放教學,樹立生態教育觀

第7篇：科學發展觀重要論述范文

教育局黨委認真抓好第一階段學習調研各項工作的落實，第三批深入開展學習實踐科學發展觀教育活動中。著力在加強領導、宣傳發動、統一思想、學習提高、深入調研上下功夫，扎實推進學習實踐科學發展觀教育活動。現將學習實踐科學發展觀學習調研階段工作匯報如下：

一、主要做法

廣泛組織發動。一是成立領導機構。由局黨委委員、副局長李安友（主持工作）任組長，

一）超前謀劃準備。其他黨委委員任副組長，各股（室、站、中心）負責人為成員的領導小組，各學區、學校也成立了以校長為組長的領導小組；二是科學制定實施方案。根據上級安排部署，教育局黨委制定了切實可行的實施方案，各學區、學校也結合本單位的實際制定了方案；三是全面開展思想動員。截至10月9日教育系統187個參學單位，分別都召開了學習實踐活動動員大會，整個學習實踐活動順利啟動，全面推開。

提高思想認識。按照分層次、有重點、重實效”原則，通過以自學為主，結合集中學習、討論交流等多種形式開展學習教育活動。本系統各單位近階段堅持每周抽一個下午進行了集中統一學習，并堅持學習考勤制度。黨委委員、副局長李安友同志統一做了深入學習實踐科學發展觀要堅持四集中五促進八落實”專題輔導報告。主要領導親自帶領大家系統地學習了科學發展觀重要論述摘編》十七屆四中全會公報》等，之后。

二）抓好學習培訓。按照局黨委的安排，各學區學校也由主要領導分別進行了專題輔導會，為確保學習質量和效果，各參學單位巨使用統一的科學發展觀學習筆記本，要求全體黨員認真做好讀書筆記，以提高學習效果。10月9日到29日，局機關講師團到各學區作主題輔導報告14次。

形成發展共識。

三）開展思想討論。

各單位統緊密聯系工作實際，學習過程中。扎實開展解放思想大討論活動，做到五破除五突破。破除“舊”教育傳統觀念，樹立教育科學發展上實現新突破；破除“應試教育”思想，更新素質教育上實現突破；破除小成即滿的思想，破除教學質量連年提升而不思進取的守業意識，實現教育強校的新突破；破除畏難發愁、不思進取的思想，樹立事在人為、勇于突破的觀念上實現新突破；破除精神萎靡不振，思想僵化落后，工作松松垮垮的思想，樹立奮發進取、嚴謹勤奮上實現新突破。此活動中全縣教育系統參加討論人員達3000余人，通過多種形式，針對不同的主題展開討論，切實提升了學習實踐活動的深入進行。

深入查找問題。

四）廣泛調研走訪。

開展以“三入三問”一人一題”為主要形式的調研活動。局班子成員及分管股室負責人深入學校、各單位負責人深入師生，認真討論、深入分析的基礎上。就各自分管的工作分別確定一個調研課題。緊緊圍繞“立足教育實際，解決教育問題，謀劃科學發展。這一指導思想，力爭在四個方面實現新的突破：一是要在緩解城區上學難、促進城鄉教育均衡發展方面實現新的突破；二是要在推進素質教育、提高教育質量方面實現新的突破；三是要在進一步深化人事制度改革、加強和改進師德師風建設方面實現新的突破。四是要在進一步規范辦學行為、著力改善教育民生問題有新突破。

解決實際問題。各單位把開展主題教育活動與推進當前各項工作有機結合起來，五）邊學邊查邊改。堅持邊學邊評邊改，即學即行，促進了作風的進一步轉變，各項工作上努力做到事事有回音，件件有著落，密切了與廣大師生的聯系。

二、初步成效

（一）科學發展的意識明顯增強。通過第一階段的學習，使廣大黨員干部的思想統一到了中央的各項方針政策和決策部署上來，增強了憂患意識、責任意識、改革意識和實干意識，在本單位是不是科學發展、愿不愿科學發展、會不會科學發展等重大問題上形成新的共識。

（二）“兩個加快”步伐明顯加快。通過系列的學習和討論，使基層干部和黨員的認識得以提高、思想更加統一，決心不斷加強自身學習，不斷提高自身的業務素質，為四川加快發展、科學發展、又好又快發展作出應有的貢獻。

（三）社會更加和諧穩定。

在各單位深入學習實踐科學發展活動中，緊密將科學重建相結合，將化解廣大教職工等民生工程相結合，有力的促進了社會的和諧發展。

（四）基層黨建水平不斷提升。教育局黨委以扎實開展學習實踐活動為契機，要求全面推進黨的基層組織和黨員隊伍建設，在開拓創新中提升黨建工作整體水平，使科學發展觀學習實踐活動在提高黨員素質、服務人民群眾、促進各項工作上見成效。

三、下步打算

科學發展觀的貫徹落實上力求深入。學習實踐活動對于教育系統進一步內強素質、外樹形象，3堅持學習實踐活動與教育工作共同推進。更好地完成肩負的歷史任務，具有重要的現實指導意義和深遠的歷史意義，因此學習實踐活動必須長期深入開展下去。必須以腳踏實地、真抓實干的作風，履行好職能。

不可能通過一次活動就解決所有的問題。這就要求我對已有的成績不能有絲毫的自滿，深入學習實踐科學發展觀活動是一項長期任務。不能有絲毫的懈怠，必須保持清醒的頭腦，進一步鞏固擴大教育成果，不斷提高黨建工作水平，為創和諧教育提供思想和組織保證。

第8篇：科學發展觀重要論述范文

會計系教師 周泳宏

科學發展觀作為中國特色社會主義理論的重要組成部分，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持的重大戰略思想，是我們搞好一切工作所必須掌握的強大理論武器。最近，我系教師集中對科學發展觀的內涵、意義和具體的行動指引進行了深入探討，有了一定的體會。學習實踐科學發展觀，關鍵在于“科學”與“發展”兩個關鍵詞，以下展開論述。

首先，關于“科學”。作為教師，以科學的眼光看待自己的教學和科研工作，以學生為本，尊重客觀現實并采取適用的辦法提高工作效率，就是對科學的最好詮釋。例如，在教學中，必須用科學的態度進行教學。不同的專業、不同的學生對同一門課程的掌握能力都是不一樣的，有知識底蘊的原因，也有興趣愛好、努力程度等原因。作為老師，必須根據不同的情況采用不同的教學要求和方式。例如，《財務管理》這門課程，對于本專業的學生，應提高教學難度，對于時間價值、財務分析等重要的概念，必須通過大量的練習、案例分析來掌握。而對于外專業的學生而言，這又是非常難的一章，因此，必須深入淺出，通過最基本最簡單的案例引發學生的思維。又如，同一班級不同的學生學習能力也不一樣，因此，必須根據實際情況分別對待，對于學有余力、興趣愛好高的同學，必須挖掘其更大的潛力，給予其更多的機會去提高自己，而對于學習比較吃力，興趣愛好不高的同學，則要求其掌握基本概念。總而言之，尊重實際，按照實際規律辦事，就是對于“科學”的最好詮釋。

第二，關于“發展”。我們必須用發展的眼光看待問題，看待教師的職業發展和系、學院的發展。學生要發展，教師個人要發展，系要發展，學院要發展，學校同樣要發展。在發展的思路上，教師、學生和學校幾個主體的行為達成一致。為此，教師不能僅限于了解課本的知識，必須比課本站得更遠，站得更高，了解前沿，把握學科方向。要做到這一點，只有一個辦法：抓好科研。通過科研促教學，通過科研促發展，在實現教師個人發展的同時共同推動學院的發展。

第9篇：科學發展觀重要論述范文

一、要注重學生的可持續發展。作為教師要培養的是人才，而不是造就產品。產品一旦加工完成，它就不會改變;要說變，那就是磨損、消耗和毀滅。而我們造就的人才不應該是一成不變的，他應該是可持續發展的。所以，教師要為學生的可持續發展著想，讓他們學會認知，學會生活，學會生存，學會做人，學會在實踐中不斷的充實和完學善習自網己。

二、要注重學生的全面發展。構建和諧社會需要的是高智能的復合型人材。教師要讓學生在學習的過程中德、智、體、美、勞各個方面都得到協調發展，而不能讓學生死讀書，讀死書。教師要把課堂變成學生發展智力、培養能力的樂園，要讓學生愉快地學習，健康地發展。

三、要注重學生個性的培養。我們在使學生全面發展的同時，要注意保護和培養學生的個性能力的發展，我們不能抹殺學生的個性，而把學生培養成千人一面的羔羊。我們要把學生培養成個性鮮明，具有獨立人格的合格人材。要保護和發展學生鮮明的個性，尊重學生身心健康發展的特點及教育的規律，使學生生動活潑的積極主動地發展自己的個性。