實驗室的衛生管理制度精選(九篇)
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第1篇：實驗室的衛生管理制度范文
5.3.1加工、包裝車間應通風良好，配有換氣設施或空氣調節設施以防室內溫度過高，
并保持室內空氣新鮮，采用自然通風時通風面積與地面積之比不應小于1：16；采用機械通風時換氣量不應小于每小時換氣三次。
5.3.2機械通風管道進風口要距地面2m以上，并遠離污染源和排風口，開口處應設防護罩。
5.3.3排氣口應裝有防止害蟲侵入的裝置，進氣口應裝有空氣過濾裝置，過濾器應該能被清洗和重新安裝。兩者均易于拆下清洗或更換，室內空氣調節，進排氣或使用風扇時，空氣流向應從高清潔區流向低清潔區，以防止空氣對產品的包裝材料造成污染。
5.4供水
5.4.1生產供水：工廠有足夠的供水設備，水質必須符合GB5749的規定。必要時設置儲水設備，應有防治污染措施，并定期清洗、消毒。使用循環水必須經過處理，達到上述規定。
5.4.2制冰供水：應符合GB5749的規定。制冰及貯存過程中應防止污染。
5.4.3儲水池(塔或槽)應以無毒，不污染水質的材料建成，并應有防止污染的措施，應定期清洗消毒。
5.4.4用于制冷、消防和其他類似用途而不與原料或成品直接接觸的非飲用水，應使用完全獨立、有鑒別顏色的管道輸送，不得與生產(飲用)水系統交叉聯結或倒吸于生產(飲用)水系統中。
5.4.5供水設施出入口應增設安全衛生設施，防止有害動物或其他有害物質進入導致食品污染。
5.5衛生設施
5.5.1廢棄物臨時存放設施：應在遠離生產車間的適當地點設置廢棄物臨時存放設施。其設施應采用便于清洗、消毒的材料制作，結構嚴密，可防治害蟲、老鼠進入，并能避免廢棄物污染廠區和道路。
5.5.2廢水、廢氣處理系統：必須設有廢水、廢氣處理系統，保持良好狀態。廢水、廢棄的排放應符合國家環境保護的規定。廠區內部的排放有害氣體和煤煙。生產車間的下水道口需設地漏、鐵欄。廢氣排放口應設在車間外的適當地點。
5.5.3更衣室、淋浴室、廁所：應設有與職工人數相適應的更衣室、淋浴室和廁所。更衣室應設儲衣柜或衣架、鞋箱(架)，衣柜之間要保持一定距離，離地面20em以上。男女更衣室應分開，室內應有適當照明，且通風良好，并設有供生產人員自檢用的穿衣鏡；淋浴室可分散或集中設置，淋浴器按每班工作人員計，每20～25人設置1個，淋浴室設置天窗或通風排氣孔和采暖設備；廁所應設置在車間外側，水沖式，備有洗手設施和排臭裝置，其出入口不得正對車間門，要避開通道，其排污管道應與車間排水管道分設。
5.5.4洗手、清洗、消毒：洗手設施應以不銹鋼或陶瓷等不透水材料建成，其設計和結構應不易藏污納垢，并易于清洗消毒。洗手設施應分別設置在車間進口處和車間內適當的地點，應設熱水和冷水洗手設施，采用非手動式開關，以防止已清洗或消毒過的手再度污染。洗手間內設置足夠數目的洗手設備(每25人設一個洗手水管，每50人設一個消毒盆)并備有洗手劑、清潔劑、消毒劑和干手設備。洗手的警示語要放在一個醒目的位置。生產車間進口處應設有工作靴(鞋)消毒池或備有防污染鞋套。消毒池壁內側與墻體成45。角坡形，池深足以浸沒鞋面，生產經營人員必須經過消毒池方能進入車間。
5.6貯藏庫
5.6.1貯藏庫應裝設可正確指示庫內溫度的溫度計或溫度測定自動記錄儀、自動溫度報警裝置，保證切割蔬菜在運輸和儲藏過程中溫度在4℃±0.5℃。
5.6.2貯藏庫內應各有墊板，墊板高度不低于10em，庫內燈光應有防爆裝置。
5.6.3貯藏庫門設有風幕裝置，以備開門時防止外部溫度的影響。
5.7實驗室
5.7.1工廠必須設有與生產能力相適應的衛生質量檢驗室，檢驗室應具備產品標準所規定的檢驗項目所需要的場所和儀器設備。檢驗用的儀器、設備，應定期校對鑒定，及時維修，使其處于良好狀態，以保證檢驗數據準確。未開展檢測的項目，可委托當地衛生行政部門認可的食品衛生檢測機構進行檢測。
5.7.2實驗室應配備經專業培訓、考核合格的檢驗人員和實驗室操作人員，從事衛生、質量的檢驗工作和實驗室管理工作。
5.7.3實驗室應有完善的實驗、檢驗制度。嚴格按照國家規定的衛生標準和檢驗方法進行檢驗，要逐批次對原材料、半成品和出廠前的成品進行檢驗，并填寫檢驗結果單。試驗和檢驗的原始記錄應齊全，并應妥善保存，以備查核。
5.7.4如對檢驗結果有爭議，應由衛生監督機構仲裁。
6設備
6.1加工設備
6.1.1設備的設計、構造和安裝必須滿足加工的要求。
6.1.2設備與設備之間應排列有序，各工序所用設備和容器不得混用，以免交叉污染。
6.1.3固定設備的安裝位置應便于徹底清洗、消毒。
6.2操作臺、工器具和傳送車等，應用無毒、無味、堅固、不易生銹、易清洗消毒、耐腐蝕的材料制成，與產品接觸的設備表面應平滑，無凹陷或裂縫。
6.3盛放食品的容器、工器具不能接觸地面，廢棄物應有專門容器存放，必要時加貼標識并應及時處理。清洗和消毒的設備和裝置的設計有專門的用途和適當的維修。為了防止污染，這些設備應該和食品貯藏、加工、包裝的地方嚴格分開。
6.4制冷設備：產品冷卻設備的設計應該能夠盡快達到和維持所要求的溫度，設備上應設計有控制和監測溫度的裝置。
6.5溫度測量裝置：為保證溫度控制精確性的需要，應該安裝、校正和維護溫度測量，記錄裝置。
6.6磁鐵：在某些操作(如切塊、切片或填充)的前后應該安裝磁鐵以保證有效去除金屬污染；磁鐵的磁力大小要適合需要，如有必要要進行檢測。
6.7金屬檢測器：金屬監測裝置的安裝、校正和維護應根據生產廠家的說明書來作，以保證有效去除金屬雜質，這可能包括產品性質的調整、目標金屬的選擇、設備大小和速度調節等。
6.8計量器：流量計(如氯喂料速率計量器、氣壓計等)在安裝時和隨后的每一年都要進行校正以確保精確性。
6.9其它儀器：其他必要的控制關鍵因素的專門儀器也要到位，如有必要也要進行校對(如氯注射裝置、氯濃度檢測設備、pH計等)。
7機構與人員
7.1機構與職責
7.1.1生產管理、品質管理、衛生管理、安全管理及其它各部門均應設置負責人員，以監督或執行所負責的工作。
7.1.2品質管理部門負責制定《質量管理手冊》，宣傳貫徹食品衛生法律、法規和有關規章制度，并監督、檢查執行情況，定期向衛生監督部門報告；組織衛生宣傳教育工作；培訓l生產經營人員，定期組織生產經營人員健康檢查，并做好記錄工作。
7.1.3品管機構應獨立設置，并直屬于工廠最高領導，對工廠監管負全面管理職責，并有充分權限以
執行品質管理任務，其負責人有停止生產或出貨的權力。
7.1.4品質機構應有食品檢驗機構，衛生管理機構，作業現場品質人員配置。生產負責人與品質管理負責人不得兼任，其它各部門人員均可視實際需要兼任。
7.2人員與資格
7.2.1品質管理部門應配備掌握專業知識的專(兼)職食品衛生管理人員。
7.2.2品質管理人員應經過培訓，并具備兩年以上食品衛生管理經驗，熟悉掌握食品衛生法律、法規和規章。
7.2.3質量檢驗人員應畢業于檢驗專業或上崗前應取得有關部門核發的檢驗資格證書。
7.3教育與培訓
7.3.1工廠應對新上崗人員進行衛生安全教育，定期對全廠職工進行《中華人民共和國食品衛生法》、本規范及相關法律法規的宣傳教育，技術人員應學習掌握最新的技術信息，做到教育有計劃、考核有標準，衛生培訓制度化和規范化。
7.3.2各部門管理人員應忠于職責、以身作則，并隨時隨地督導及教育所屬員工確實遵照既定作業程序或規定執行作業。
8衛生管理
8.1 工廠的衛生管理
8.1.1工廠根據本草案的要求，制定衛生實施細則。
8.1.2工廠必須建立相應的衛生管理機構，對本單位的食品衛生工作進行全面管理；管理機構應配備經專業培訓的專職或兼職的食品衛生管理人員，按規定的權限監督全體職工執行相關的衛生和管理規范。
8.1.3衛生管理機構職責：宣傳和貫徹食品衛生法規和有關規章制度。監督、檢查在本單位的執行情況，定期向食品衛生監督部門報告；制定和修改本單位的各項衛生管理制度和規劃；組織衛生宣傳教育工作，培訓食品從業人員；定期進行本單位從業人員的健康檢查，并作好善后處理工作。
8.1.4維修、保養：建筑物和各種機械設備、裝置、設施、給排水系統等均應保持良好狀態，確保正常運行和整齊潔凈，不污染食品；建立健全維修保養制度，定期檢查、維修，杜絕隱患，防止污染食品。
8.1.5清洗、消毒：應制定有效的清洗及消毒方法和制度，生產車間內的設備、工器具、操作臺應經常清洗和進行必要的消毒；設備、工器具、操作臺使用清洗劑和消毒劑處理后，必須用飲用水徹底沖洗干凈，除去殘留物后方可接觸蔬菜原料或產品；每班工作結束后或在必要時，必須徹底清洗加工場地的地面、墻壁、排水溝，必要時進行消毒。
8.1.6除蟲、滅害：廠區應定期或在必要時進行除蟲滅害工作，要采取有效措施防止鼠類、蚊、蠅、昆蟲等的聚集和孳生；對已經發生的場所，應采取緊急措施加以控制和消滅，防止蔓延和對食品的污染；使用各類殺蟲劑或其他藥劑前，應做好對人身、食品、設備工具的污染和中毒的預防措施，用藥后將所有設備、工具徹底清洗，消除污染。
8.1.7有毒有害物管理：清洗劑、消毒劑、殺蟲劑以及其他有毒有害物品，均應有固定包裝，并在明顯處標示“有”字樣，貯存于專門庫房或柜櫥內，加鎖并由專人負責保管，建立管理制度；使用時應由經過培訓的人員按照使用方法進行，防止污染和人身中毒；除衛生和工藝需要，均不得在生產車間使用和存放可能污染食品的任何種類的藥劑；各種藥劑的使用品種和范圍，須經省(自治區、直轄市)衛生監督部門同意。
8.1.8污水、污物：污水排放應符合國家規定標準，不符合標準者應采取凈化措施，達標后排放：廠區設置的污物收集設施，應為密閉式或帶蓋，要定期清洗、消毒，污物不得外溢，應于24h之內運出廠區處理；做到日產日清，防止有害物集聚孳生。
8.1.9廢棄物：加工后的廢棄物應及時從生產車間運出，堆集于污物設施內，及時運出／--N處理；使用的運輸工具和容器應經常清洗、消毒，保持清潔衛生。
8.1.10衛生設施：洗手、消毒池，靴、鞋消毒池，更衣室、淋浴室、廁所等衛生設施，應有專人管理，建立管理制度，責任到人，應經常保持良好狀態。
8.1.11工作服：工作服包括淡色工作衣、褲、發帽、鞋靴等；工作服應有清洗保潔制度；凡直接接觸食品的工作人員，必須每日更換；其他人員也應定期更換，保持清潔。
8.1.12車間設有專職衛生崗，負責監督檢查進入車間人員衣著和消毒情況。
第2篇：實驗室的衛生管理制度范文
1安全環保指標完成情況
全年無安全環保事故發生，員工人身傷害事故為0，設備安全事故為0；公司主要負責人、安全管理人員安全考核取證率100%；職業危害合同告知率100%，職業健康體檢率100%，勞動保護用品配置率100%。
2全年主要安全環保管理工作
2.1安全培訓教育工作
2.1.1按照2020年度安全教育培訓計劃表和公司安全培訓管理制度，每月進行了一次安全教育培訓，具體實施情況見下表：
2020年安全教育培訓實施表
月份
培訓內容
1月
實驗室安全消防培訓
2月
典型事故案例分析及警示
3月
消防應急疏散演練及滅火器材使用培訓
4月
危險化學品知識及職業健康知識再培訓
5月
危險源辨識培訓、主要負責人安全管理培訓取證
7月
職業衛生知識培訓
8月
一崗雙責安全教育培訓、職業衛生管理人員培訓取證
9月
新員工集中安全培訓、安全管理人員培訓取證
10月
紅十字救護員培訓
11月
實驗室應急救護培訓
12月
年終安全工作總結分析會
2.1.2新入職員工在上崗前進行了兩級培訓教育，首先由安全員組織進行公司級安全教育培訓并考核合格后，再由課題組長進行課題組級安全教育培訓并考核員工。
2.1.3外來實驗人員由課題組長根據實驗內容進行了安全教育培訓。
2.2隱患排查治理工作
2.2.1按照公司隱患排查制度，每周周末由督查小組定期組織一次安全衛生檢查工作。對于檢查出的安全隱患，確定整改責任人，責令現場整改或者限期進行整改，整改后進行復查。每月定期將本月發現的安全隱患及整改情況錄入成都市隱患排查動態監管系統。
2.2.2每周不定期對實驗室實驗情況進行巡查，對于發現的問題，通知負責的課題組長，由課題組長負責整改，并在實驗室安全巡查記錄表上記錄。
2.2.3政府監管部門兩次到我公司進行安全隱患檢查，共檢查出18個安全隱患，針對檢查出的安全隱患，逐一進行了整改消除，并提交了書面的隱患報告給政府監管部門。
2.3安全管理制度建立健全工作
2.3.1針對公司安全管理制度的缺失或不完善，2020年建立健全了一下安全管理制度。
2.3.1.1安全生產責任制度
2.3.1.2實驗室安全管理制度
2.3.1.3危險化學品管理制度
2.3.1.4安全生產考核獎懲管理制度
2.3.1.5安全會議管理制度
2.3.1.6公司消防安全管理制度
2.3.1.7勞保用品管理制度
2.3.1.8實驗室危險廢物管理制度
2.3.1.9易制毒化學品管理制度
2.3.1.10職業衛生管理制度
2.3.1.11安全教育培訓管理制度
2.3.1.12隱患排查及治理管理制度
2.4其他安全環保管理工作
2.4.1根據各崗位職責，確定了各崗位安全職責，并組織公司全體員工員簽訂了2020年安全環保責任書。
2.4.2根據公司安全教育培訓制度，制定了2020年度安全教育培訓計劃表。
2.4.3 2020年10月，完成有機磷工程實驗室的安全評價驗收工作。
2.4.4 2020年6月，完成有機磷工程實驗室的職業衛生評價驗收工作。
2.4.5 2020年4月完成有機磷工程實驗室的環境影響評價驗收工作。
2.4.6安全消防設施的安全檢查維護工作。每月進行一次全公司范圍內的滅火器材檢查工作，每年對干粉滅火器進行一次換粉工作。
2.4.7 2018年公司危險廢物年度申報工作及2020年度年度危險廢物管理計劃制定工作。
2.4.8 實驗室危險廢物的貯存及轉運工作。9月，向環保局備案實驗室危險廢物轉移，向四川省中明環境治理有限公司轉移酸性廢液1.5噸、堿性廢液0.8噸、含鉻廢液0.25噸。
2.4.9廢氣處理裝置及廢水處理裝置的檢查維護工作。
2.4.10 2020年度危險廢物處置協議續簽工作。續簽四川省中明環境治理有限公司和四川西部聚鑫化工包裝有限公司危險廢物處置協議。
3安全管理工作的不足及解決措施
3.1課題組內部安全培訓組織開展不夠。解決措施：完善公司安全教育培訓管理制度，每月由課題組長至少組織一次課題組內部安全教育培訓，并進行記錄，由督查小組檢查落實情況。
3.2課題組內部未定期開展隱患自查工作，建立隱患排查臺賬。解決措施：完善公司隱患排查管理制度，由課題組長定期對各自管轄區域內進行隱患自查，建立安全隱患排查臺賬，定期上交督查小組。
3.3危險化學品管理不到位，未建立危險化學品管理臺賬，未按時填寫易制毒化學品使用臺賬。解決措施：完善公司危險化學品管理制度，各課題組長負責建立本課題組危險化學品管理臺賬，控制危險化學品存儲量，并規范危險化學品儲存，按時填寫易制毒化學品使用臺賬，定期上交督查小組或由督查小組定期檢查。
3.4新項目開展前未進行系統的風險辨識評價，并制定風險管控措施及應急方案。解決措施：完善公司項目研發管理制度，新項目開展前，由總工程師組織開展該項目的風險辨識與評價，并制定風險管控措施及應急方案，并隨著項目變更及時更新風險辨識評價控制表。
3.5實驗室人員勞動保護用品佩戴情況不佳或未正確佩戴。解決措施：隨著項目實驗的進行，及時更換或者增加相應的勞動防護用品，由各課題組長及督查小組督促檢查勞動保護用品的正確穿戴，嚴禁不佩戴或者佩戴不正確的勞動防護用品進行實驗。
3.6部分大型設備或者危險性較大設備未制定設備操作規程。解決措施：建立設備管理制度，大型設備或者危險性較大設備制定操作規程，組織學習，并將操作規程掛于墻上。
3.7安全管理制度未組織培訓，落實不到位。解決措施：完善公司安全管理制度，并組織學習，建立安全績效考核，由督查小組檢查落實情況。
3.8實驗室異味管控不到位。解決措施：合理布局實驗室裝置，有異味產生的實驗必須在通風櫥或者通風房內進行，控制實驗室內有原料存放量，及時處置有異味的反應物，有藥品灑落及時清理干凈，杜絕實驗過程中的跑冒滴漏。
3.9 實驗室危險廢物收集不規范。廢液桶貼危廢標簽，并正確填寫，廢液與標簽內容相符，廢液分類投放入廢液桶，廢液桶及空試劑瓶放置于危廢暫存區，不得放于其他地方，廢液暫存區不得放置其他物品，危廢暫存區保持整潔。危險廢物及時轉移至危廢暫存間。
42020年安全環保管理工作計劃
4.1修改完善各崗位安全環保責任書并組織公司全體員工簽訂2020年度安全環保責任書。
4.2制定2020年度安全教育培訓計劃，并按計劃實施安全教育培訓。
2020年度安全培訓計劃實施表
1月
典型事故案例分析
7月
安全應急事故演練
2月
復工安全培訓
8月
消防安全知識培訓
3月
安全管理制度培訓
9月
崗位專業技能知識培訓
4月
風險辨識和隱患排查培訓
10月
危險化學品知識培訓
5月
職業病防護知識培訓
11月
“講身邊的人，說身邊的事”討論會
6月
實驗室安全知識競賽
12月
全年安全工作分析總結會
4.3健全安全環保管理制度，并組織培訓。
4.4組織開展實驗研發人員職業病健康體檢工作和作業場所職業危害因素監測工作。
4.5落實安全隱患排查治理工作。
4.6落實危險化學品管理工作。
4.7主要負責人、安全管理人員、電梯管理人員培訓取證工作。
4.8消防器材定期檢查工作以及滅火器換粉工作。
4.9 2020年公司危險廢物年度申報工作及2020年度年度危險廢物管理計劃制定工作。
4.10實驗室危險廢物的貯存及轉運工作。
4.11廢氣處理裝置及廢水處理裝置的檢查維護工作。
第3篇：實驗室的衛生管理制度范文
【關鍵詞】 醫學院校；外科實驗實訓室；儀器設備；管理；使用
實驗教學是醫學教育的靈魂，是整個醫學教育的核心，也是醫學院校建設與發展的立足點。[1]實驗實訓室是完成實驗實訓教學、科研及學生實踐的重要場所，實驗實訓教學中如何科學地管理、合理地使用儀器設備及實訓物品是實驗實訓教學正常開展，提高教育教學質量和科研水平的保證和前提。本文以寶雞職業技術學院醫學分院外科實驗實訓室儀器設備物品的管理和使用為例，談幾點具體做法與體會。
一、外科實驗實訓室儀器設備物品的管理
1、專人保管、定點放置
儀器設備物品由專人保管，建立儀器設備固定資產臺帳，另附儀器設備技術資料（包括使用說明書，安裝程序，光盤等），操作流程等內容；對新到儀器設備先驗收，再入帳；制定儀器設備定期維護、維修和更新管理辦法，低值耐用品和消耗品管理辦法，確定具體放置地點，便于管理、使用和保養。
外科實驗實訓室主要承擔外科學、外科護理學的實驗實訓教學任務和科研項目，根據實驗實訓項目設置實驗實訓室，并且配備相應的儀器設備物品。模擬仿真手術室主要配備有：感應式不銹鋼水池、雙臂EL700型懸吊式手術無影燈、電動手術床、多功能麻醉機等儀器設備，可進行手術室實訓、清創術等實訓項目的學習；模擬病房主要配備有：多媒體教學系統一套，外科護理學電子輔助教學系統兩臺，綜合模擬訓練模型等，如多功能護理模型，可進行胃腸減壓及腹腔引流的護理訓練，四肢骨折急救外固定考核指導模型，可進行骨折復位方法及骨折固定方法的訓練，該下肢骨折還可用于牽引及骨折外固定支架的護理；動物實驗室：內設有兔手術臺10個、外科綜合訓練模型、多功能小手術訓練工具箱等，可進行切開、縫合、打結等外科基本技術操作、家兔剖腹探查術、盲腸切除術等手術，也可進行腸吻合不同術式的設計實驗。
2、建立共享平臺
將外科實驗實訓室分布、儀器設備技術資料，操作流程，實訓項目，實訓課表等到學院外科護理技術精品課程網絡學習平臺上，學生可進行預習、討論，提高學習效果。在保證完成教學、科研任務的前提下，與其他系部共享，避免造成儀器設備重復購置，為開放實驗實訓室后學生自主選擇實驗實訓項目設計實驗和進行訓練提供了依據，有利于師生的溝通、交流、答疑解惑等。通過智能化、信息化管理手段，促進實驗室管理的科學化、規范化。[2]
3、完善管理制度
（1）儀器設備物品的領用、核查、登記制度。嚴格領用、核查、登記制度，成立核查小組，各班由班長、學習委員組成，與實驗實訓室工作人員一起對儀器設備物品進行核查，如手術器械、模型等在課前、課后清點數量，檢查完好情況，登記，如發現問題及時處理。
（2）儀器設備物品使用中的培訓制度。對新到儀器設備，由廠家專業人員對教師、實驗實訓室工作人員進行培訓，主要學習儀器設備的操作規程和注意事項，通過教師規范操作，潛移默化的影響學生，形成日常規范；每學期開課前帶領學生參觀實驗實訓室，講解實驗實訓室儀器設備的安全使用知識，使學生對儀器設備的使用有一個正確的態度，認識到不規范操作對自身或儀器設備帶來的危害。對新進教師定期進行培訓，并且在實驗實訓室工作一年后再進入教學崗位。
（3）實驗實訓室衛生管理制度。引入“5S”管理理念。[3]5S是整理（Seiri）、整頓（Seiton）、清掃（Seiso）、清潔（Seiketsu）、素養（Shitsuke）5項活動的統稱，簡稱5S。整理指清除工作區域中的不必要物品；整頓指對工作區域合理規劃、布局；清掃指清除臟污；清潔指保持工作環境、設備清潔；素養指堅持上述活動，培養良好的工作習慣，提升個人品質。將衛生管理制度上墻，督促學生養成良好的行為習慣和職業素養，堅持一段時間后，效果顯著，實驗實訓室面貌煥然一新，學生實踐考核成績與5S管理制度實施前比較顯著提高。
二、外科實驗實訓室儀器設備物品的使用
為了很好的保護儀器設備，提高儀器設備的使用率，完好率。一是制作了每臺儀器設備的操作流程及注意事項卡片，懸掛于儀器旁。如胃大部切除消毒仿真模型的操作流程：打開電源-按“復位”按鈕-開始消毒（消毒范圍：上至連線，下至恥骨聯合，左右到液中線；消毒順序：從上到下，從中間到兩邊）-操作完成后按“結束”按鈕-根據指示燈提示進行評價。注意事項：操作用的消毒鉗上面和消毒區域有傳感器，注意避免摔碰，尖銳物品劃、割或暴力對待模型。二是清潔與保養，定期清潔儀器設備，尤其是動物手術后所用器械要用專用清洗劑進行徹底清洗、消毒、涂抹保護劑。
三、外科實驗實訓室儀器設備物品在管理和使用中存在的問題及對策
針對使用中存在的問題積極采取措施：如感應式不銹鋼洗手池，出水方式為膝蓋的觸碰，洗手池安裝調試好之后參照醫院手術室情況將出水時間設定為15秒，在練習中發現由于學生人數多頻繁觸碰感應器的聲音此起彼伏，頻繁開啟有可能造成感應器的損壞，根據實際使用情況將感應式不銹鋼洗手池出水時間調整為30秒，使用后與使用前比較效果好并且減少了對設備的損壞；如模型的損壞現象及學生的不良行為習慣，主要表現在有學生用手摸、抓、摳模型的五官，在模型上亂畫等不愛護模型人的現象及實訓過程中學生有浪費和亂放物品現象，不按照操作規程操作等不良行為習慣，應完善儀器設備物品的管理、維護、獎懲和賠償制度，教師應加強儀器設備安全、規范使用及對學生人文素質的教育；教師應監管到位，同時培養學生干部做小老師，尤其是開放實驗實訓室后，學生自己去練習，監管就交給小老師，負責日常的安全，衛生等工作，可培養學生認真負責的工作態度，同時也提高了儀器設備物品的使用率、完好率。
【參考文獻】
[1] 董偉.關于提高高校實驗室運行管理水平的思考[J].科技教育創新，2012（7）198-201.
第4篇：實驗室的衛生管理制度范文
關鍵詞:數字網絡語言;應用;使用要求;管理
隨著科學技術與信息技術的發展和進步,語言教學己從電氣化時代、自動化時代走向了網絡信息化時代。與此同時作為語言教學基地的語音室也在飛速發展,為教學帶來了新的變革。
數字網絡語言實驗室技術已廣泛運用于外語教學,它為外語教學模式的改革拓寬了思路。數字網絡語言實驗室作為一種外語教學中的現代化工具,是當前最先進、最有潛力、最有發展前景的現代化教育手段之一,為外語教學提供了新理念,給外語課堂改革注入了新鮮血液,為改變傳統的注重認知、灌輸、封閉、以“教師為中心”的外語課堂模式提供了新思路,為實現培養學生運用語言的能力和交際能力的目標奠定了良好的基礎。
一、數字網絡語言實驗室的應用
目前我校正使用LBD2002-SV型數字網絡語言實驗室,為外語課堂教學提供了完善的解決方案。它采用專業語音網絡技術,徹底解決了語音延遲、斷裂問題,具有高保真音質,保證了課堂教學、自主學習、標準化測試、教學資源庫、教學管理的可靠、實用和專業。實現了多種格式之間的轉換;實現了教學時聲、文和圖像的同步;實現了自主VOD點播和圖片點播。滿足專業的聽、說、讀、寫、譯需求,也使標準的無紙化考試成為可能。
1.語言實驗室的課堂教學。數字網絡語言實驗室將模擬語言實驗室及網絡功能融合在一起,使廣播教學、對講、監聽、示范、討論等傳統的語言實驗室的教學手段得以更好地實現,提高了教學效率。全面的教學方式、先進的教學手段、豐富的教學資源為教師、學生帶來新鮮、理想的教與學感受。教師通過課堂教學功能可以進行廣播,播放資料庫資料,達到語音素材聲文同步、按句處理,清晰明了地呈現給學生,完全符合語言學習的習慣。同時語言實驗室也能播放外部設施資料,可以通過廣播與學生對話,分組討論和教案播放等。課堂廣播教學時,每位學生自主調節收聽進度,達到句句聽懂,人人聽懂。教師利用教師機界面顯示學生收聽進度,實現因人施教、因學施教。另外,數字網絡語言實驗室支持一般客觀題考試、口語錄音考試、寫作考試三種考試模式。這樣教師可以實時地了解學生聽課的進度情況和自己的教學效果。數字網絡語言實驗室可聯入局域網,在獨立操作的同時,又能與數個教室聯網進行教學。
2.開發語言實驗室的教育資源,實現語音室利用率的最大化。數字網絡語言實驗室建設的目的最終體現在使用效益上,構建全面開放的語言實驗室是實現語言實驗室可持續發展的重點。現代語言實驗室一般都配備了強大的自主學習功能,并提供了豐富的學習資料以及學習材料,我們在保障正常的教學服務外,可利用晚上及周末時間由管理人員值班或由學生輪流值班對學生開放,吸引學生自主地參加到語言實驗室的實踐活動中,給學生更大的空間和充分的時間去學習感興趣的知識,從而激發學生的學習積極性,使學生在輕松愉悅的氛圍中學習英語,真正感受到身邊的外語氛圍,不斷提高自己的外語水平。因此,通過語言實驗室的開放,能提高設備利用率,最大限度地發揮資源優勢,為學生主動獲取實踐知識與發揮潛能提供良好的環境,同時也為老師提供了更大的科研空間。
3.數字網絡語音室系統無紙化考試的功能。無紙考試系統具有專業的考試題庫、周到的閱卷系統、詳細的試題分析,為學校提供整套可行的專業考試實施環境。聽力考試時,利用錄音卡座播放考題或在本地資料庫中調用考題,學生通過終端按鍵作答,試畢,系統自動評卷,其中為教師提供多種評估方式并將學生的考試成績存檔,以備復查,并提供難度系數、熟練程度、成績統計等數據處理。口語考試時,針對原有傳統型口語考試因錄音、存儲與閱卷過程極為復雜的現狀,該系統推出網絡化口語考試,極大地提高了考試效率。考試方式既可采用單個考生獨立進行,亦可通過兩兩分組或三三分組進行考試。寫作考試更順暢,直接上機操作,真正發揮標準化無紙考試的效用。
二、數字網絡語言實驗室使用要求
1.要求實驗人員精通使用各項功能,并且要求教師也能比較嫻熟地使用。在每學期開始,都要對相關的教師進行現場培訓,讓每一位教師都能實際操作語言實驗室的教學設備,并且把各設備的操作步驟張貼到每間教室的教師機監控臺上,使每位教師都能正確使用不同功能的多媒體語言實驗設備,熟練掌握操作方法,才能保證最有效地發揮語言實驗室的作用。由于溫度對機器影響是多方面的,它不僅會影響機器的使用壽命,而且還影響學生的聽課質量。若在夏天使用投影儀,由于室內溫度較高,投影儀容易出現停機,加之灰塵不利于機器的散熱,很容易影響設備的正常運行。因此,關注溫度、清潔度等對設備的影響顯得非常重要。要求實驗人員要保證這些設備的清潔。
2.教師應當盡量把語言教學系統的各項功能運用于教學中。數字網絡語言實驗室由多種現代教學設備組合而成。在課堂上,教師為學生選擇播放內容和形式是主動的,是學習過程的指導者,而學生的接受是被動的。教師使用教學設備的熟練程度直接影響到教學的質量和效果。在使用過程中,有的教師往往為了避免設備操作的麻煩,把語言實驗室當作一般錄音機設備使用,這不僅大大削弱了語言實驗室教學功能的利用和教學效益的提高,而且使課堂氣氛死氣沉沉。同時,有些教師為了避免由于誤操作而產生的設備故障,對語言實驗室的復雜教學功能望而卻步,只使用幾個常用的功能,造成高檔設備低檔使用。因此,教師一定要了解教學設備各項功能的作用,并能夠正確地操作。
3.教師應當豐富教學形式,合理選擇教學媒體。使用數字網絡語言實驗室上課,由于信息量大,節奏快,方式靈活多樣,所以應避免采用一種方式、一種教材、一種媒體進行單調而重復的教學模式。教師應根據不同學生的情況選擇不同的教學方式和教材內容,激發學生學習的興趣和自主學習的熱情。按照課堂教學實際需要,教師可以選擇錄像、視頻演示、錄音機等多種手段,更好地發揮數字化設備的優勢,達到提高教學水平的目的。
三、數字網絡語言實驗室的管理
語言實驗室的管理包括了機器設備的管理、供電管理、環境衛生管理、安全系統保障等,有一定的技術性和復雜性。要有科學完善的管理方法和制度才能發揮實驗室的作用。管理的目的:一是提高教學質量和效率;二是提高儀器設備的利用率,充分發揮投資效益,避免儀器設備造成資金浪費,即管好、用好、維護好教學儀器設備;三是提高實驗室人員素質和工作積極性,維護正常的外語教學實驗秩序。
1.完善語言實驗室的各項管理制度。制定合理的管理制度是語言實驗室管理走向規范化、科學化的重要保證,語言實驗室設備是開展語言教學的物質基礎,只有科學管理才能充分發揮其作用,為了在管理過程中有章可循,為了保證教學秩序的正常進行,首先要建立和完善一系列規章制度。語言實驗室的管理制度包括:實驗室管理制度、大型儀器安裝驗收管理制度、工作人員崗位責任制度、儀器設備使用操作規程、儀器維護保養制度、實驗室使用前后交接制度、語言教學設備使用與維護規范、實驗室安全衛生管理辦法、實驗室學生守則、實驗管理標準、實驗室人員工作標準等。制定必要的規章制度是實驗室人員管理和設備管理的必要依據,認真執行這些制度可極大提高實驗室設備的完好率、使用率,強化管理人員和教師的職責,從而使設備的優勢得以最大限度的發揮。
2.強化語言實驗室設備日常維護管理。語言實驗室的設備多,做好相關資料的收集和整理,以便設備維護和質量鑒定,將實驗設備按照功能不同分類,并歸納整理好相關的資料。如,設備卡片、產品合格證、說明書、保修卡等。對損壞的設備及時提出報修申請,要建立和完善相應的制度,如《儀器設備的使用管理制度》、《儀器設備損壞的賠償制度》等;并認真填寫設備損壞維修記錄。同時,實驗管理人員對使用過程中出現的故障應及時排除,保證課程的順利完成。每次上完課后,任課教師均應認真填寫語言實驗室使用記錄,以便于實驗管理人員及時了解實驗室的設備運行情況并及時解決出現的問題。管理人員應定期檢查各項設備的使用情況,及時排除故障和隱患,并對設備進行定期的保養和維護,保證語言實驗室內各項設備及其附件的功能始終處于良好的工作狀態,以確保教學的順利進行。
3.實施全員管理新模式。我們應嚴格執行教師上機前的培訓制度,未經培訓的教師不準上機操作,不僅要重視對教師的操作培訓工作,而且還應向他們傳授一些排除簡單故障的方法,以增強他們處理突發故障的能力。要求教師在使用設備后認真填寫設備使用情況表,實行教師設備使用管理責任制。學生是語言實驗室的主要使用者,對學生必須強調保持語言實驗室清潔的重要性,實行固定座位,便于跟蹤管理和責任追查。對于第一次進入語言實驗室上課的學生,要先讓他們熟練掌握學生終端各種功能的方法和技巧,充分強調語言實驗室管理的各項規章制度。實驗人員要提高業務素質,加強科學技術基礎知識的學習,及時填寫好《儀器設備損壞維修記錄本》及《實驗室安全衛生檢查記錄本》。除具備熟練專業技能外,還要有一定的敬業精神,要有高度的責任心,滿腔熱情的態度,樹立一切為教學服務的思想,做好課前一切準備工作,課后還要查看每個教室,檢查有無問題,如發現問題要及時解決,保證教學工作正常進行。
四、結束語
數字網絡語言實驗室是實施外語教學的重要場所,是提高外語教學水平的重要保障。語言實驗室的應用與管理是一個十分復雜的系統。教師要不斷探索數字網絡語音室教學系統的各種新功能,充分合理利用教學資源,發揮設備技術的優勢,提高教學質量和教學效果。語言實驗室的管理更是要求實驗人員有強烈的責任感和事業心,以主人翁的精神全身心投入到自己的工作中,保證語言實驗室的正常運行,提高語音室的利用率和使用壽命,最終達到提高外語教學水平的目標。
參考文獻:
[1]任桂英,崔明子.簡談數字網絡語音室的應用與管理[J].中國輕工教育,2004,(4).
第5篇：實驗室的衛生管理制度范文
關鍵詞 農村環境衛生 現狀 調查
中圖分類號：R127 文獻標識碼：A
加強農村環境衛生建設，提高農民健康水平和生活質量，是建設社會主義現代化新農村的重要內容。農村廁所與糞便處理及垃圾、污水處理措施等直接反映農村環境衛生狀況，是反映農村社會經濟發展和居民生活質量的重要指標。為了掌握農村地區存在的影響居民身體健康的環境危害因素，為政府及有關部門制定農村環境衛生改善規劃提供科學依據，根據《遼寧省2014年農村環境衛生監測項目工作方案》的要求，我中心于2014年11月份在金州新區和莊河市開展了該項目監測工作，調查結果分析如下：
1 材料與方法
1.1監測范圍與對象
大連市確定金州新區和莊河市2個區市縣作為監測縣。每個監測縣隨機選擇5個鄉鎮（不含城關鎮），每個鄉鎮隨機選擇4個行政村，共40個行政村作為監測點。在每個監測點隨機選擇5戶家庭，共200戶作為監測戶。監測縣、鄉鎮、監測點（行政村）、監測戶的選擇，嚴格遵循簡單隨機抽樣的方法進行，以保證樣本的代表性。
1.2監測內容與方法
通過查閱資料、訪談、現場觀察、實驗室檢測等方法，獲得監測數據，并填寫統一調查表格。內容包括基本情況、廁所與糞便無害化狀況、垃圾情況、污水情況、病媒生物情況。
鼠類密度按照《病媒生物密度監測方法 鼠類》（GB/T23798 -2009）鼠跡法進行；蠅類密度按照《病媒生物密度監測方法 蠅類》（GB/T23796-2009）成蠅目測法進行；蟑螂密度按照《病媒生物密度監測方法 蜚蠊》（GB/T23795-2009）目測法進行；蚊蟲密度按照《病媒生物密度監測方法 蚊蟲》（GB/T23797-2009）幼蟲容器指數法進行。
1.3統計分析
對所有調查問卷進行整理，統一編號，錄入全國農村環境衛生監測信息管理系統，EXCEL軟件對數據進行整理。采用描述性流行病學方法進行數據分析。
2 結果
2.1廁所與糞便處理
本次調查結果中，金州新區戶廁總數17427個，其中92.5%為非衛生戶廁，7.5%為衛生戶廁。100戶監測戶中89.0%戶廁設置在院內，98.0%的戶廁室內清潔，僅有17.0%的農戶糞便進行無害化處理；莊河市戶廁總數22555個，其中65.6%為非衛生戶廁，34.4%為衛生戶廁。100個監測戶中85.0%的戶廁設置在院內，53.0%的戶廁內清潔，43.0%的農戶糞便進行無害化處理。
2.2垃圾、污水處理
2.2.1垃圾處理方式
本次調查中，金州新區20個監測村中，95%的監測村生活垃圾統一收集，95%進行填埋處理。有企業20個，50%處理方式為填埋，35%為再利用。100個監測戶中71%的家庭垃圾丟棄進垃圾箱/池；莊河市20個監測村的生活垃圾全部采用定點堆放的方式，90%的處理方式為填埋。有企業64個，垃圾處理方式全部為填埋。100個監測戶中50%的家庭垃圾丟進垃圾箱/池，42%丟在房子周圍固定點。
2.2.2污水排放方式
本次調查中，金州新區20個監測村中，50%的生活污水排放方式為暗溝，排放于河流和坑塘。20個企業中，85%的污水經處理后排放。100戶監測戶的生活污水46%由暗溝排放，25%由明溝排放，21%由管道排放，65%排入坑塘；莊河市20個監測村中，95%的生活污水隨意排放，85%排入河流。64個企業中，96.9%的污水經處理后排放。100戶監測戶的生活污水排放方式57%為隨意排放。
2.3環境衛生管理狀況
本次調查中，金州新區20個監測村中，100%有環境衛生經費投入，85%開展環境衛生宣傳教育，80%做過專門的規劃，85%有環境衛生管理制度，60%有專職保潔員，75%有兼職保潔員；莊河市20個監測村中100%有環境衛生經費投入、開展環境衛生宣傳教育、做過專門的規劃、有環境衛生管理制度，65%有兼職保潔員，70%有專職保潔員。
2.4農藥使用
本次調查中，大部分農戶使用農藥并有防護措施，農藥存放在雜屋內或現用現買。金州新區農戶有62.3%從供銷社購買；莊河市農戶主要從供銷社和個體購買農藥。絕大部分農戶將廢棄的農藥包裝棄在田邊或垃圾堆。
2.5病媒生物
2.5.1監測戶房屋周圍病媒生物滋生地情況
本次監測戶房屋周圍病媒生物滋生地情況調查中，金州新區100個監測戶中，病媒生物滋生場所主要為柴草垛（67.0%）和水廁/旱廁（58.0%），其次是雞/鴨/鵝圈（38.0%）（下轉第189頁）（上接第184頁）和豬圈（46.0%）；莊河市100個監測戶中，病媒生物滋生場所最多的為水廁/旱廁（99.0%）和柴草垛（90.0%），其次為雞/鴨/鵝圈（70.0%）和豬圈（57.0%）。
2.5.2病媒生物控制活動開展情況
金州新區20個監測村中開展滅鼠活動的為100%，開展滅蠅活動的30%，開展滅蚊和滅蟑螂的分別占5%；莊河市20個監測村中，100%進行了滅鼠活動，未進行滅蠅、滅蚊或滅蟑螂活動。
2.5.3監測村病媒生物控制活動開展頻次情況見表1。
3討論
環境衛生是農村基礎設施建設體系的重要組成部分，直接關系到人民的健康。通過此次調查分析可以看出：大連市對農村環境衛生管理總體投入力度比較大，盡管如此，實際中仍然存在很多亟待解決的問題。
非衛生戶廁類型占據比例較高，且多數未經無害化處理，故改廁工作需要進一步加強，保持戶廁衛生清潔。部分農村居民將垃圾堆放在房屋周圍或隨意丟棄，莊河市尤為突出。絕大部分監測村污水排放不合理，污水處理不符合標準，造成河流、湖泊嚴重污染。房屋周圍存在較多的病媒滋生地，主要集中于水廁/旱廁和柴草垛。莊河市所有的監測村未開展滅蠅、滅蚊或滅蟑螂工作。絕大部分使用農藥的農戶將廢棄農藥包裝直接棄在田邊或垃圾堆，造成農藥殘留，引起協同效應。
這說明目前我們的宣傳教育工作存在一定的弊端，居民長期以來遺留的衛生惡習在短時間內很難徹底消除，需要建立環境衛生管理的長效機制。政府有關部門要切實加強農村環境衛生規劃力度，以建設新農村為載體，貫徹垃圾減量化、資源重復再生利用、定期開展除“四害”工作，提高全民衛生知識水平和衛生意識。
參考文獻
[1] 張念東.2011年南丹縣農村環境衛生監測結果分析[J].中國衛生產業，2012（34）：34.
第6篇：實驗室的衛生管理制度范文
【關鍵詞】民辦 高職院校 實驗室 規范化管理
教高〔2006〕16號文件《教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》指出：“人才培養模式改革的重點是教學過程的實踐性、開放性和職業性，實驗、實訓、實習是三個關鍵環節”。由此可見，高職院校的實驗室在培養學生的專業技能中起著不可替代的作用。但是，由于體制機制的不完善、資金短缺、師資隊伍等因素的影響，民辦高職院校在校內實驗室的管理方面存在諸多不合理的地方，并且在一定程度上影響到了人才的培養質量。為了保證實踐教學質量，提高學生的專業技能，實驗室的規范化管理就顯得尤為重要。
1 實驗室管理存在的主要問題
1.1 部門職能交叉
實驗室的管理主要涉及到實踐指導教師、學生、儀器設備和教學計劃安排等方面，而他們卻隸屬于學院的教務處、財務資產處、實驗實訓中心以及系部等多個部門。
實驗室各主體的隸屬關系示意圖
從圖可以看出，實驗室儀器設備的采購與管理，由于涉及到資金問題，很多學院采取了多重管理方式，即物資采購的相關手續需要經過各級多個部門反復審核才能實施，這在無形之中降低了工作效率，嚴重的還會影響到正常教學的開展。
1.2管理體系不完善
（1）管理制度不健全。一些學校在抓教育教學質量時把管控的重點放在普通課堂的理論教學上，弱化了對實驗室及實踐教學的管理，對實驗室的管理體系缺乏頂層設計，使得實驗室的各項管理制度不完善甚至無章可循。
（2）管理隊伍和管理方式問題突出。有些高校雖然強調實踐教學的重要性，卻不重視實驗室的管理，主要表現在兩個方面：①有的學校沒有專職管理人員或管理人員不穩定，有的學校的管理人員的能力達不到工作崗位的要求，有的學校對實驗室管理人員的個人成長和待遇等方面關心不夠而影響了他們的積極性；②實驗室管理的信息化程度不夠，管理方式跟不上教學的需要，儀器設備沒有建立相應的臺賬以及使用記錄等。
2 加強規范化管理的對策
2.1 深化二級化管理體制
高職院校二級化管理是指在學院的各項管理體系中實行院、系共管，在學院的總體政策、方針、目標和原則不變的條件下，學院根據自身的實際情況，通過科學合理地做好相關權限界定、監督考核等方面的頂層設計，適當下放權利到系部，使學院的各個系部成為相對獨立的管理主體。
在民辦高校的實驗室管理中實行二級化管理，做到學院董事會、教務處、財務資產處、實驗實訓中心及系部間明確各自責任權限。在實驗室的日常管理經費和物資采購方面，實行經費預算制度：學院各實驗室在每一學年（期）初根據實際情況提出一學年（期）的經費預算，學院下撥的經費由各系部或實驗室自行支配，學院相關部門只需要做好經費使用過程的監督和年（期）末的經費審計核查與資產盤點。
2.2 完善管理體系
（1）健全實驗室管理制度，實行專兼職人員共同管理。學校層面對實驗室的管理應該有一個總體要求，各實驗室在學校總要求下根據自身的實際情況制定具體的管理制度。主要的實驗室管理制度有：儀器設備管理制度、安全管理制度、衛生管理制度、負責人工作職責、指導教師工作規范、學生實驗實訓守則等。有些實驗室還可以引入6S（整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全）管理體系。在具體實施中可以采用多種形式，比如實驗室使用情況登記表、工具領用歸還登記表、儀器設備使用情況登記表、儀器設備維修和報廢單等。
實驗室應形成以專職管理人員為主，兼職管理人員（經常使用該實驗室的教師為宜）為輔的管理隊伍。首先，學院應配備與實驗室管理相適應的專職管理人員，其次還應重視管理人員的個人發展，在待遇以及職稱評定方面要有鼓勵性政策等，提高管理人員的工作積極性。
（2）引入實驗室信息管理系統。實驗室的信息管理系統主要包括：實驗實訓教學管理、實驗室儀器設備管理及低值易耗品管理模塊。實驗室信息管理系統由管理人員、指導教師和學生三種身份進入，可實現各類數據的錄入、查詢、統計以及形成報表等功能。
實驗實訓教學管理模塊主要包括實踐教學計劃課表、指導教師信息、各實驗實訓項目相關的教學資源、實驗實訓教學評價和教學計劃外的實驗室預約等項目。實驗室儀器設備模塊主要包括各實驗室的儀器設備的基本信息和目前狀態，如儀器設備的名稱數量、購置計劃、購置金額、資產編碼、使用情況、維修保養以及報廢情況等。低值易耗品模塊主要包括名稱、采購計劃、購置信息、使用狀態、報廢和回收情況等。
3 結語
實驗室是各民辦高職院校培養專業人才的重要實踐場所，因此，各學校必須要從學院和專業人才培養的實際情況出發，利用民辦高職院校自身的優勢條件，抓住國家對民辦高職院校的有利政策，做好實驗室的建設規劃與實驗室管理體系的頂層設計，學習先進管理理念，利用現代化管理手段，努力提高管理水平。
參考文獻：
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[3]張士展，朱貴喜.加強民辦高職院校實驗室管理探析[J].文教資料，2011（15）：239-240.
[4]齊立霞，陳虹.加強民辦高職院校實驗室建設的對策研究[J].重慶電子工程職業學院學報，2011（2）：
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作者簡介：
唐先光（1987―），男，漢族，四川遂寧市人，大學本科，助教，四川城市職業學院機電與建筑工程系實驗實訓管理及教學教師；
第7篇：實驗室的衛生管理制度范文
2、要加強法制教育，增強法制觀念和治安防范意識。消除一切不安全隱患。
3、上班期間出入請隨時鎖緊門窗。
4、自行車一律存入自行車棚，擺放整齊。
5、下班時都要把文件、重要資料放入卷柜或抽屜里鎖好。仔細檢查，關閉所有水電設備開關及門窗（含防盜鎖），包括科室內及所對走廊窗戶。
6、相關的財務科室金庫的庫存現金要按照有關規定存放，不得超存。
7、下班后（晚21：00以前）、公休日、節假日，無特殊情況不準在辦公樓內逗留，特殊情況，要事先向值班領導請示后，做好登記入內。非機關人員一律禁止進入機關大樓。
8、易燃易爆物品嚴禁帶入機關，走廊樓內拐角、處不得堆放雜物。
二、辦公秩序管理
1、辦公室除按規定貼掛的圖表外，不準貼掛其他物品，不得在辦公室墻壁上隨意張貼或訂釘。
2、各科室的倉庫或實驗室及車庫、食堂，要有專人負責管理，物品擺放整齊，保證安全。
3、機關一律不準存放與工作無關的私人物品。
4、辦公樓內要保持肅靜，不準大聲喧嘩、追逐、吵鬧。非緊急情況，不得在走廊內奔跑、喊人，工作期間不得無故竄科室，在辦公樓內從事玩撲克，打麻將，玩游戲、網上聊天等娛樂活動。
5、未經允許不得亂接電源，亂拉電線。按規定使用完計算機、復印機等設備后，工作結束后要及時切斷電源。
三、衛生管理
1、嚴格執行《市林業局衛生管理制度》，各科室辦公室及門口衛生要每天進行打掃，每月進行大清理，并進行檢查。
2、走廊、樓梯間、衛生間空地處，按規定擺放消防、衛生等設備外，不得擺放其他物品。
3、要自覺維護辦公樓衛生，不隨地吐痰、不亂仍煙頭、紙屑等雜物、不往水池內傾倒茶葉水等雜物。
四、水電管理
1、節約用電，下班后各辦公室一律息燈，切斷電器設備電源。
2、辦公室內不得使用電爐子等超負荷電器設備。
3、節約用水，用水后要檢查水龍頭是否關閉，馬桶沖水器是否回位。
五、公共財產使用管理
1、愛護公共財產，使用機關會議室前，要提前向辦公室預約，使用時負責保護公共財產，防止損壞桌椅、電器，丟失茶杯、煙灰缸等物品。
2、使用復印機等公共財產時，經審核同意后，由負責人員引領復印，出現問題，請勿親自動手操作。
第8篇：實驗室的衛生管理制度范文
一、指導思想
以“保安全、抓教育、促發展”為主題，突出學校安全工作的重要性和緊迫性，增強全體師生的安全意識，健全各項管理制度，確保學校工作順利進行。正確處理好推進教育事業快速發展和維護學校穩定工作的相互聯系，齊心協力，努力營造安全、禮貌、祥和的教育教學環境。透過建立“平安校園、和諧校園”活動，廣泛宣傳，完善制度，強化職責，落實措施，促進各學校教育教學工作的順利進行，確保校園無安全事故，無糾紛案件，無上訪事件，無周邊環境問題。以求師生平安，秩序井然。
二、組織領導機構
組 長：xxx
副組長：局班子成員
成 員：各鄉鎮中心校長、局直學校校長、局二級機構負責人
三、工作任務與措施
（一）明確工作重點。各學校要將以下幾個方面作為綜合治理的工作重點：
1、交通安全、消防安全、人身安全、危害等教育；
2、要加強未成年人的思想道德建設，個性是法制教育，切實提高師生的遵紀守法觀念；
3、要認真開展網絡安全教育，提高學生抵制網絡文化中的腐朽、消極資料的潛力；
4、要加強對校舍和教學設施的安全檢查，及時排除危房、消除安全隱患，嚴防傷害事件的發生，確保學生的生命安全；
5、對容易引發火災、存放危險品及人員集中的場所作重點檢查，要對消防設施進行定期維護更換，確保消防器材的完好；
6、要加強對儀器室、實驗室、機房等重點部位的人防、物防和技防措施，嚴格劇、易燃易爆品的管理；
7、加強飲食衛生管理工作；
8、加強學校心理健康教育，建立寬松、民主、和諧的心理環境。
9、加強校園周邊環境的綜合治理工作。
10、做好貧困家庭學生的幫困結對助學，消除社會不穩定因素。
（二)廣泛宣傳，增強師生安全意識。開展建立平安校園活動是新形勢下學校確保師生的生命財產安全的重大舉措。關系到教育系統的穩定，和教育事業的健康發展。因此，要充分利用班隊活動課講座、櫥窗、板報等廣泛宣傳，強化學校安全工作的重要好處，工作要求以及安全防范知識等。用心引導和教育師生增強做好學校安全工作的緊迫感和職責感，強化安全防范意識。
(三)加強教育，提高安全防范潛力。重點是加強學生的思想政治教育、日常行為規范教育、安全防護知識和衛生常識教育、法制教育和心理健康教育。要注意防電、防水、防火、防毒及公共衛生事件應急措施等方面的學習。并注重自我保護潛力的培養，不斷提高廣大師生的安全防范潛力。
(四)完善制度，安全工作有章可循。逐步建立健全各項管理制度，特別是要完善安全和衛生管理制度，諸如，學生安全管理制度、學校設施定期檢查制度，重大事故報告制度，大型活動審批制度，流行病預防隔離制度，治理周邊環境協調制度，使得相關的各項工作有章可循，并在實際工作中依章辦事，狠抓落實。
（五）協調關系，加強周邊環境治理。各學校要盡全力協調與當地黨委政府、各有關部門及學校周邊的關系，爭取他們多方面的支持，嚴厲打擊破壞影響學校正常教學秩序的人和事，依法治理周邊環境。同時，注重協調與全體家長之間的聯系，取得家長的支持和理解，消除誤會，增進了解，密切關系，努力使學校的教育教學工作得以正常進行。要教育學生遠離網吧、游戲廳等，嚴禁未成年人進入的場所，遠離不潔的小攤商販等。
第9篇：實驗室的衛生管理制度范文
一、指導思想堅持以三個代表重要思想和黨的十六大精神為指導，以“保安全、抓質量、求發展”為主題，突出學校安全工作的重要性和緊迫性，增強全校師生的安全意識，健全各項管理制度，確保學校工作順利進行。正確處理好推進教育事業快速發展和維護學校穩定工作的相互聯系，齊心協力，努力營造安全、文明、祥和的教育教學環境。二、工作目標通過創建平安校園活動的廣泛宣傳，制度完善，強化責任，落實措施等，促進我校教育教學工作的順利進行。確保校園風無安全事故，無糾紛案件，無上訪事件，無周邊環境問題。以求師生平安，秩序井然。三、工作任務與措施（一）明確工作重點。根據局文件精神，學校要在以下幾個方面作為創建平安校園的工作重心：1、交通安全、消防安全、人身安全、危害等教育；2、要加強未年人的思想道德建設，特別是法制教育，切實提高師生的遵紀守法觀念；3、要認真開展網絡安全教育，提高學生抵制網絡文化中的腐朽、消極內容的能力；4、要加強對校舍和教學設施的安全檢查，及時排除危房、消除安全隱患，嚴防倒屋傷人事件的發生，確保學生的生命安全；5、對容易引發火災、存放危險品及人員集中的場所作重點檢查，要對消防設施進行定期維護更換，確保消防器材的完好；6、要加強對實驗室、機房等重點部位的人防、物防和技防措施，嚴格劇、易燃易爆品的管理；7、加強飲食衛生管理工作；8、加強學校心理健康教育，創建寬松、民主、和諧的心理環境。9、加強校園周邊環境的綜合治理工作。10、做好貧困學生的幫困結對助學，消除社會不穩定因素。
二)、廣泛宣傳，增強師生安全意識。開展創建平安校園活動是新形勢下學校確保師生的生命財產安全的重大舉措。關系到教育系統的穩定，和教育事業的健康發展。因此，要充分利用班、周會課集中講座、板報宣傳、校園廣播廣泛宣傳，加強學校安全工作的重要意義，工作要求以及安全防范知識等。積極引導和教育師生增強做好學校安全工作的緊迫感和責任感。強化安全防范意識。
(三)、加強教育，提高安全防范能力。重點是加強學校的思想政治教育、日常行為規范教育、師生的安全防護知識和衛生常識教育、法制教育和心理健康教育。要注意防電、防水、防火、防毒及公共衛生事件應急措施等方面的學習。并注重自我保護能力的培養，不斷提高全校師生的安全防范能力。
(四)、完善制度，安全工作有章可循。結合學校實際和創建平安校園的工作要求，逐步建立健全和完善各項管理制度，特別是要完善安全和衛生管理制度，諸如，學生安全管理制度、學校設施定期檢查制度。重大事故報告制度。大型活動審批制度、流行病預防隔離制度、治理周邊環境協調制度，使得相關的各項工作有章可循，并在實際工作中依章辦事，狠抓落實。（六）協調關系，加強周邊環境治理。學校將盡全力協調與當地黨委政府。各有關部門及學校周邊村、組與村民的關系。爭取他們多方面的支持。嚴厲打擊破壞影響學校正常教學秩序的人和事。依法治理周邊環境。同時，注重協調與全體家長之間的聯系。取得家長的支持和理解。消除誤會，增進了解，密切關系，努力使學校的教育教學工作得以正常進行。要教育學生遠離網吧、游戲廳等嚴禁未年人進入的場所，遠離不潔的小攤商販等。4、創建活動與優秀班集體評比活動緊密結合。促進創建工作的全面展開。
(八)、加強領導，創建工作常抓不懈。為切實加強對創建平安校園工作的領導，學校成立領導小組，由校長金珍云任組長，其他行政人員、村校負責人為成員。負責對本項工作的組織領導和督查。并且分工負責有關工作，責任到人。使得該項工作常抓不懈，抓有成效。
