實(shí)驗(yàn)室管理與研究精選(九篇)

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第1篇：實(shí)驗(yàn)室管理與研究范文

關(guān)鍵詞：高校；實(shí)驗(yàn)室管理；方法；制度創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）50-0015-02

一、建立健全實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)則

應(yīng)該有嚴(yán)格的管理制度，才能順利使各項(xiàng)工作的開展實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化、條理化的實(shí)驗(yàn)室管理。

1.制定實(shí)驗(yàn)室的基本管理制度。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)有的基本管理制度為：《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》、《實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則》等，將上述的規(guī)章制度懸掛在指定位置，嚴(yán)格執(zhí)行，科學(xué)管理。

2.實(shí)行相應(yīng)責(zé)任制度。建立相應(yīng)的責(zé)任制度才能使各人員在實(shí)驗(yàn)室管理過(guò)程中責(zé)權(quán)分明。實(shí)行崗位責(zé)任制，實(shí)驗(yàn)室從上至下均明確其實(shí)驗(yàn)室崗位職責(zé)，避免管理空白和權(quán)限交叉推卸責(zé)任。另外設(shè)置消防安全責(zé)任制，指定各實(shí)驗(yàn)室確定消防安全責(zé)任人，明確其職責(zé)并定時(shí)進(jìn)行消防知識(shí)培訓(xùn)，各盡其責(zé)，防患于未然。

3.原料試劑購(gòu)買、使用及管理制度。建立《實(shí)驗(yàn)室采購(gòu)管理辦法》、《實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理辦法》、《實(shí)驗(yàn)室廢液處理辦法》等，供實(shí)驗(yàn)室管理人員遵守和依循，各個(gè)實(shí)驗(yàn)室設(shè)立藥品管理責(zé)任人，統(tǒng)一負(fù)責(zé)原料藥品的購(gòu)買、使用及管理等事項(xiàng)，避免重購(gòu)堆積及使用混亂等弊端。

4.建設(shè)健全實(shí)驗(yàn)室人員培訓(xùn)、激勵(lì)制度。制定統(tǒng)一成熟的實(shí)驗(yàn)室人員培訓(xùn)制度，使其盡快進(jìn)入角色，并能以專業(yè)的水準(zhǔn)、高效率地投入到工作當(dāng)中。實(shí)驗(yàn)室管理人員日常工作瑣碎繁忙，其付出沒(méi)有相應(yīng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，在實(shí)驗(yàn)室人員隊(duì)伍建設(shè)上一向缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和經(jīng)費(fèi)支持，容易打擊其工作積極性，所以，建設(shè)健全實(shí)驗(yàn)室人員保障和激勵(lì)制度是形成穩(wěn)定的人才隊(duì)伍的重要前提。要對(duì)實(shí)驗(yàn)室人員制定合適的工作評(píng)價(jià)體系給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)或者制定較高的榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)人們的工作熱情和創(chuàng)新精神，借此提高工作效率。

二、培養(yǎng)學(xué)生重視基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的意識(shí)

基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是為社會(huì)各行各業(yè)培養(yǎng)具有合格技能的工作者以及為科研領(lǐng)域貢獻(xiàn)具有一定科研素質(zhì)的專業(yè)人才的關(guān)鍵所在。首先要明確基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的重要性，只有重視基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)技能才能認(rèn)真對(duì)待科學(xué)，養(yǎng)成良好作風(fēng)，逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

1.教師以身作則，樹立榜樣。實(shí)驗(yàn)課教師素質(zhì)的高低直接影響了育人效果，一個(gè)對(duì)自己要求不高、實(shí)驗(yàn)操作不標(biāo)準(zhǔn)的老師，也很難帶出作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生。只有加強(qiáng)教師及管理人員自身素質(zhì)建設(shè)，塑造出一支作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、腳踏實(shí)地、能力強(qiáng)勁的實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員，以身作則，樹立良好的榜樣，才能培育出一批合格的接班人。

2.提高研究生素質(zhì)，以老帶新。實(shí)驗(yàn)室研究生隊(duì)伍的素質(zhì)至關(guān)重要，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室的傳統(tǒng)為老一屆帶新一屆，導(dǎo)師有時(shí)很難去親身指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，故需要提高研究生的技術(shù)水平，提高研究生隊(duì)伍的素質(zhì)，才能將良好的操作習(xí)慣傳承下去，以老帶新，形成良性循環(huán)。

三、建設(shè)高水平實(shí)驗(yàn)管理人才隊(duì)伍

實(shí)驗(yàn)室高效率運(yùn)作不僅基于實(shí)驗(yàn)室條件設(shè)施的完備和高超的設(shè)備水平，更重要的是要有一只技術(shù)精良的學(xué)術(shù)梯隊(duì)和高水平管理人才隊(duì)伍。實(shí)驗(yàn)室人員必須要熟悉實(shí)驗(yàn)設(shè)備、儀器的性能、操作流程，對(duì)設(shè)備維修、維護(hù)等方面的技術(shù)也要相當(dāng)精湛。

1.實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的專業(yè)技能培訓(xùn)。根據(jù)其承擔(dān)的實(shí)驗(yàn)課程，安排實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，盡可能為他們提供各種培訓(xùn)、交流、考察活動(dòng)的機(jī)會(huì)，提供學(xué)習(xí)掌握新技能、了解科技最新成果、拓寬知識(shí)面的機(jī)會(huì)。

2.管理人才的管理技能培訓(xùn)。許多高校工作者具有一定的專業(yè)水平，但管理知識(shí)與技能卻相對(duì)缺乏，以至不能出色完成日常工作。在實(shí)際工作中，作為管理者，自身必須增強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷提高自身管理素質(zhì)以適應(yīng)工作需要；從高校制度上考慮，除了提供實(shí)務(wù)操作方面的專業(yè)培訓(xùn)外，還應(yīng)該多創(chuàng)造提高其綜合管理技能的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，從管理功能的4個(gè)方面，即計(jì)劃、組織、指導(dǎo)、監(jiān)察全方位進(jìn)行培訓(xùn)。

3.編外隊(duì)伍建設(shè)。整個(gè)院系的實(shí)驗(yàn)室管理任務(wù)繁重，僅靠管理人員或責(zé)任人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需凝聚全院師生力量來(lái)完成實(shí)驗(yàn)室的綜合管理工作及高效運(yùn)轉(zhuǎn)。除了既定的管理人員依章管理外，應(yīng)有序地發(fā)展學(xué)生積極主動(dòng)的參與，使學(xué)生首先能從意識(shí)上將實(shí)驗(yàn)室的管理工作視為己任，其次使學(xué)生將空余時(shí)間充分利用起來(lái)，盡早地接觸實(shí)驗(yàn)室，為日后進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室打下基礎(chǔ)。

四、注重儀器設(shè)備的管理、維護(hù)及維修

1.建立信息登記及溝通、借用制度。對(duì)儀器設(shè)備的管理，做到每臺(tái)儀器的管理落實(shí)到人，實(shí)行統(tǒng)一登記專人管理制度，該管理人員不僅負(fù)責(zé)該設(shè)備的日常管理而且對(duì)其使用情況進(jìn)行登記，定期維護(hù)，保證設(shè)備完好率，以滿足教學(xué)科研的需要。

大型精密貴重儀器進(jìn)行專職技術(shù)人員管理，對(duì)管理人員要進(jìn)行相應(yīng)儀器的培訓(xùn)，如加強(qiáng)對(duì)儀器結(jié)構(gòu)、技術(shù)資料的了解，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)提高總體技術(shù)水平等。大型、精密、貴重儀器操作規(guī)程全部上墻，嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作，認(rèn)真做好儀器使用記錄，進(jìn)口儀器等需要建立儀器管理卡，定期對(duì)儀器進(jìn)行維護(hù)，設(shè)備發(fā)生故障時(shí)要及時(shí)報(bào)修，并做好維修記錄，提高儀器設(shè)備利用率及使用壽命。

2.建立資源共享平臺(tái)。建立大型貴重儀器設(shè)備開放共享平臺(tái)，實(shí)施大型儀器專管共用和實(shí)驗(yàn)室開放新機(jī)制，充分發(fā)揮儀器的整體優(yōu)勢(shì)和效能，實(shí)現(xiàn)資源共享、協(xié)作共用，提高設(shè)備利用率。大型公共平臺(tái)全系師生及與該系教師開展的合作研究可以免費(fèi)使用，外系人員使用需要付費(fèi)。各教授從自己項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)中出資購(gòu)買的儀器設(shè)備添加到平臺(tái)中，該教授有優(yōu)先使用權(quán)。實(shí)驗(yàn)室資源共享平臺(tái)建設(shè)由院系統(tǒng)一投入建設(shè)、管理，并設(shè)置多名專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行平臺(tái)維護(hù)。另外可以開發(fā)設(shè)備新功能，充分利用現(xiàn)有設(shè)備開出新的實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)資源共享，加強(qiáng)對(duì)外開放和服務(wù)。

五、建立健全實(shí)驗(yàn)室檔案系統(tǒng)

實(shí)驗(yàn)室檔案系統(tǒng)包括儀器入出庫(kù)情況檔案、實(shí)驗(yàn)室技術(shù)檔案、設(shè)備說(shuō)明書、儀器設(shè)備的維護(hù)維修檔案和學(xué)生實(shí)驗(yàn)使用設(shè)備的原始記錄、資料等基本信息。另外，實(shí)驗(yàn)室安全檢查記錄、實(shí)驗(yàn)室安全隱患的改建完善措施、易耗品的采購(gòu)及管理記錄，使用借用記錄等一切涉及實(shí)驗(yàn)室管理內(nèi)容的均應(yīng)囊括在實(shí)驗(yàn)室保存檔案的范圍內(nèi)。

六、加強(qiáng)對(duì)低值易耗品的管理

1.對(duì)原料及化學(xué)試劑的管理。原料與藥品實(shí)行分散管理制度。食品原料受保質(zhì)期限制，如管理不當(dāng)容易出現(xiàn)原料過(guò)期現(xiàn)象，易造成食品安全隱患或資源浪費(fèi)，而有毒有害藥品的存放和管理，稍有不慎易造成事故。應(yīng)將原料和藥品實(shí)行統(tǒng)一登記，專人分散管理的制度。

2.加強(qiáng)對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品的管理。針對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品的管理，主要是對(duì)其儲(chǔ)放、使用以及廢棄物的處理過(guò)程的管理。首先根據(jù)《化學(xué)品分類和危險(xiǎn)性公示通則》中化學(xué)品類別按管理要求對(duì)其建立專柜進(jìn)行分類儲(chǔ)放，依據(jù)其特性采取保持通風(fēng)、遠(yuǎn)離火源、避光直射等相應(yīng)條件。其次，對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品的使用應(yīng)建立使用檔案，對(duì)有毒有害化學(xué)試劑的入庫(kù)出庫(kù)要有翔實(shí)的記錄。最后，實(shí)驗(yàn)室由于教學(xué)和科研內(nèi)容多，產(chǎn)生的污染物質(zhì)品種多數(shù)量少，不便于集中處理，但若不妥善處理會(huì)引起一定的環(huán)境問(wèn)題，并危害人體健康安全。

七、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理

實(shí)驗(yàn)室安全是一項(xiàng)重要的管理內(nèi)容，無(wú)論是電、氣、藥品，還是特種設(shè)備，都需要專門的管理。

1.對(duì)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的人員進(jìn)行安全培訓(xùn)。對(duì)即將進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生，進(jìn)入前要進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，講明實(shí)驗(yàn)室存在的危險(xiǎn)化學(xué)試劑、特性、操作、注意事項(xiàng)以及危急情況處理措施，使其明確實(shí)驗(yàn)室的安全制度，掌握消防安全知識(shí)、危險(xiǎn)品化學(xué)安全知識(shí)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全操作規(guī)程，最后還需通過(guò)相應(yīng)的安全考試。此外還應(yīng)進(jìn)行實(shí)際事故處理示范，充分賦予其相關(guān)技能，促使其養(yǎng)成安全、科學(xué)的實(shí)驗(yàn)室行為。

2.制定安全責(zé)任制度。根據(jù)以上制定的責(zé)任制度，實(shí)驗(yàn)室安全負(fù)責(zé)人應(yīng)定期進(jìn)行安全教育和安全檢查，實(shí)驗(yàn)課指導(dǎo)教師和研究生導(dǎo)師都有責(zé)任對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前的安全教育，并要求學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室安全制度。進(jìn)入公共實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生要向管理員提交指導(dǎo)教師授權(quán)的實(shí)驗(yàn)方案，需長(zhǎng)期使用公共實(shí)驗(yàn)室者要簽署安全責(zé)任事故書。管理人員對(duì)實(shí)驗(yàn)人員具有資質(zhì)認(rèn)定義務(wù)，對(duì)初次使用者要進(jìn)行培訓(xùn)直至達(dá)到要求。

參考文獻(xiàn)：

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第2篇：實(shí)驗(yàn)室管理與研究范文

關(guān)鍵詞:計(jì)算機(jī)房;管理系統(tǒng);IC卡

我院作為一所影視藝術(shù)類的專門院校,非常重視培養(yǎng)學(xué)生的后期編輯和制作能力,近年來(lái)隨著招生規(guī)模的擴(kuò)大,投入了大量資金建立了多個(gè)影視后期制作、特技動(dòng)畫實(shí)驗(yàn)室,以滿足學(xué)生實(shí)踐的需要。這些實(shí)驗(yàn)室以計(jì)算機(jī)為主要實(shí)驗(yàn)設(shè)備,每天除了承擔(dān)正常教學(xué)任務(wù)外,還需要對(duì)不同層次的學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間開放,以滿足學(xué)生創(chuàng)作個(gè)人作品的需要。但目前,我院現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)室機(jī)房的管理模式仍為傳統(tǒng)的人工管理模式,管理人員采用人工管理手段通過(guò)手工記錄和機(jī)房巡視來(lái)監(jiān)察學(xué)生上機(jī)情況、逐一檢查和維護(hù)設(shè)備;而涉及收費(fèi)管理,則多是手工計(jì)時(shí)且以學(xué)校發(fā)的上機(jī)票作為計(jì)費(fèi)及交易支付手段,缺乏準(zhǔn)確性與可追溯性。因此,隨著教學(xué)要求的不斷提高,對(duì)外開放力度的逐步加大,這種原有的人工管理模式遇到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),顯現(xiàn)出越來(lái)越多的問(wèn)題。正是基于以上原因,提出了對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行IC卡智能化管理的方案,以提高辦公效率,加強(qiáng)管理,為學(xué)院的發(fā)展創(chuàng)造條件。

一、實(shí)驗(yàn)室IC卡管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

1.實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì)

利用計(jì)算機(jī)軟件管理技術(shù)全面解決計(jì)算機(jī)的運(yùn)行和管理問(wèn)題,使以計(jì)算機(jī)為主要設(shè)備的實(shí)驗(yàn)室能真正實(shí)現(xiàn)管理的網(wǎng)絡(luò)化、自動(dòng)化。計(jì)算機(jī)開放實(shí)驗(yàn)室使用的軟件管理系統(tǒng)應(yīng)該具備以下功能,如圖1所示:

圖1 管理系統(tǒng)功能模塊

(1)用戶管理

用戶管理主要包括個(gè)人管理和班級(jí)管理兩個(gè)部分。

①個(gè)人管理主要包括當(dāng)前使用者的身份信息、密碼信息、上機(jī)時(shí)間、使用實(shí)驗(yàn)室和設(shè)備的權(quán)限等。

②班級(jí)管理主要包括班級(jí)的基本信息,按課表規(guī)定的使用實(shí)驗(yàn)室的時(shí)間設(shè)置,使用實(shí)驗(yàn)室的權(quán)限,使用實(shí)驗(yàn)室的性質(zhì)(課內(nèi)教學(xué)、課外開放),上網(wǎng)權(quán)限等。

(2)設(shè)備管理

設(shè)備管理主要包括設(shè)備設(shè)置和設(shè)備檢測(cè)兩個(gè)部分。

①設(shè)備設(shè)置是指管理人員可以對(duì)實(shí)驗(yàn)室的機(jī)器進(jìn)行詳細(xì)的設(shè)置、查詢,指定發(fā)送信息,修改收費(fèi)系數(shù)、集體下機(jī)、解禁/禁止使用USB端口等。

②設(shè)備檢測(cè)是指通過(guò)對(duì)機(jī)房中各個(gè)硬件設(shè)備發(fā)送信號(hào),分析反饋信號(hào),以確定該設(shè)備是否正常使用,使管理員能快速地維修機(jī)器,保證正常的上機(jī)環(huán)境。

(3)門禁管理

門禁管理包括了客戶端登錄/注銷模塊、刷卡程序和管理系統(tǒng)中相應(yīng)的管理功能。該模塊是實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室管理自動(dòng)化的關(guān)鍵部分,整個(gè)過(guò)程在門禁系統(tǒng)監(jiān)控下由用戶自主進(jìn)行,不需要管理人員的參與,用戶嚴(yán)格按照“刷IC卡―登錄―驗(yàn)證成功進(jìn)入操作系統(tǒng)―關(guān)機(jī)―刷卡退出”的步驟實(shí)施,不會(huì)出現(xiàn)繞過(guò)門禁系統(tǒng)非法上機(jī)的情況。

(4)記錄查詢

記錄查詢主要包括用戶信息,操作信息和設(shè)備信息。

①用戶信息:主要包含當(dāng)前使用該設(shè)備的用戶身份信息、上機(jī)時(shí)間、使用的計(jì)算機(jī)的位置和設(shè)備使用權(quán)限等。

②操作信息:可以查詢上機(jī)記錄明細(xì)、管理員操作日志、機(jī)器狀態(tài)、刷卡上機(jī)統(tǒng)計(jì)等。

③設(shè)備信息:主要記錄了設(shè)備的型號(hào)、位置和損壞度等。

(5)管理員設(shè)置

管理員設(shè)置主要包括了密碼設(shè)置,一般管理員的使用權(quán)限設(shè)置,用戶信息和使用權(quán)限設(shè)置,設(shè)備信息和使用設(shè)置等。

2.數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

(1)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

將用戶需求抽象為信息結(jié)構(gòu)進(jìn)行概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。從數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)字典分析得出實(shí)體及其屬性,進(jìn)一步分析各實(shí)體之間的聯(lián)系,設(shè)計(jì)E-R圖(如圖2所示)。

圖2 各實(shí)體間的E-R圖

(2)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

系統(tǒng)采用了SQL Server關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng),因此先把E―R模型轉(zhuǎn)化為關(guān)系數(shù)據(jù)模型。再對(duì)數(shù)據(jù)模型進(jìn)行優(yōu)化,并設(shè)計(jì)出用戶子模式,以保證安全性和簡(jiǎn)化用戶使用。在得出數(shù)據(jù)庫(kù)的關(guān)系模式后,根據(jù)數(shù)據(jù)字典的數(shù)據(jù)項(xiàng)描述給出數(shù)據(jù)庫(kù)各表的結(jié)構(gòu)。

(3)數(shù)據(jù)庫(kù)物理設(shè)計(jì)

①創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)與基本表:使用SQL Server的T-SQL語(yǔ)言和數(shù)據(jù)定義語(yǔ)言(DDL)創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)及其表結(jié)構(gòu)。

②創(chuàng)建視圖:如創(chuàng)建視圖“DutyQuery”和“AdmOuery”的DDL如下:

Create View DutyQuery /*一般值班人員使用,查詢用戶基本信息*/

AS

SELECT username,CardID,name,C1ass,balance,status

FROM users

Create View AdmQuery /*超級(jí)管理員使用,查詢用戶詳細(xì)信息*/

AS

SELECT

username,CardID,name,class,balance,status,PSW,rate,op―id,op_time

FROM users

③創(chuàng)建索引:“用戶信息表”是被頻繁查詢的一個(gè)表,其中屬性“用戶名”是主碼,同時(shí)用戶信息一旦輸入后很少更改,所以使用了聚簇來(lái)提高查詢速度。用戶信息表和課程信息表的聚簇索引建立如下:

Create Clustered Index UserNameIndex on users

(username,CardID)

Create Clustered

(Username,CourseName)

④確定存儲(chǔ)結(jié)構(gòu):為了提高系統(tǒng)安全性,防止系統(tǒng)因介質(zhì)損壞而導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失,實(shí)現(xiàn)RAID 5級(jí)磁盤陣列。

為了提高系統(tǒng)對(duì)磁盤數(shù)據(jù)的讀寫效率,把數(shù)據(jù)庫(kù)文件的主數(shù)據(jù)文件、次數(shù)據(jù)文件和日志文件分別存放在多個(gè)不同的磁盤分區(qū)中。

二、系統(tǒng)安全性的考慮

實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)大量計(jì)算機(jī)的自動(dòng)化管理和對(duì)設(shè)備使用者的監(jiān)控,保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行。為此,必須保證管理系統(tǒng)有一個(gè)安全的運(yùn)行環(huán)境,硬件的故障是不能完全避免的,軟件方面,主要是操作系統(tǒng)的漏洞、網(wǎng)絡(luò)病毒、黑客工具的不斷出現(xiàn),只要連接網(wǎng)絡(luò),就不可避免地面臨網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)病毒的威脅。因此,為了有效保護(hù)系統(tǒng)的安全運(yùn)行,應(yīng)做到如下幾點(diǎn)。

1.系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器必須與Internet隔離,也要與局域網(wǎng)內(nèi)的客戶端隔離;

2.對(duì)重要信息進(jìn)行加密存儲(chǔ)和傳輸;

3.對(duì)丟失或盜來(lái)的卡片有防詐騙技術(shù)措施;

4.對(duì)使用者皆有身份驗(yàn)證,鑒別操作實(shí)體的部門、級(jí)別及權(quán)限屬性;

5.有強(qiáng)度合適的訪問(wèn)控制策略,阻止越權(quán)對(duì)資源的訪問(wèn)與操作,對(duì)越權(quán)者進(jìn)行審計(jì)跟蹤;

6.阻止非法用戶訪問(wèn)和進(jìn)入系統(tǒng);

7.阻止合法用戶進(jìn)行未授權(quán)的訪問(wèn)和操作;

8.及時(shí)對(duì)操作系統(tǒng)進(jìn)行升級(jí)及打補(bǔ)丁;

9.安裝防毒軟件,以防病毒入侵;

10.對(duì)重要的數(shù)據(jù)進(jìn)行備份。

而故障一旦發(fā)生,對(duì)于數(shù)據(jù)庫(kù)信息將是災(zāi)難性的損失。但無(wú)論采取哪些技術(shù)措施,只能保證系統(tǒng)的相對(duì)安全。

三、結(jié)束語(yǔ)

開放式機(jī)房的出現(xiàn),凸顯了傳統(tǒng)的人工管理的弊端: 票據(jù)收發(fā)統(tǒng)計(jì)量大、過(guò)程繁瑣、容易偽造、效率低下等。IC卡自動(dòng)化管理系統(tǒng)使用網(wǎng)絡(luò)通信、C/S模式、B/S模式、數(shù)據(jù)庫(kù)等方面有關(guān)技術(shù),具有使用方便、安全可靠、適應(yīng)面廣等特點(diǎn),使得以計(jì)算機(jī)為主要實(shí)訓(xùn)設(shè)備的實(shí)驗(yàn)室能徹底解放專人值守的工作方式,學(xué)生上機(jī)、用機(jī)、下機(jī)過(guò)程自動(dòng)進(jìn)行,管理系統(tǒng)自動(dòng)對(duì)學(xué)生上機(jī)、用機(jī)、下機(jī)時(shí)間、費(fèi)用、機(jī)號(hào)進(jìn)行登記,實(shí)現(xiàn)上機(jī)過(guò)程的自動(dòng)化,更能適合開放式機(jī)房的要求。

參考文獻(xiàn)

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[2]陳美蓮.計(jì)算機(jī)機(jī)房自動(dòng)化管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)[J].教育信息化,2006,5

第3篇：實(shí)驗(yàn)室管理與研究范文

針對(duì)我校語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室管理與設(shè)備維護(hù)中存在的問(wèn)題，同時(shí)為了提高現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用效率，本文提出了若干對(duì)策，對(duì)我國(guó)高校加強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的管理與設(shè)備維護(hù)工作有一定的參考價(jià)值。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室；管理；維護(hù)；探索

Abstract: Language Lab is playing an increasingly important role in the teaching process of foreign languages. The management and maintenance of the Language Lab is an essential part of teaching management of the school, and it is providing an important platform on which teaching reform and enhancement of teaching quality are implemented. It is of great importance for the maintenance staff of the language lab to seek a full play of the modern teaching equipments, and thus to enhance the effective use rate of the equipments.

With regard to the problems existing in the management of Language Lab of our school and in the maintenance of the teaching equipments, this paper puts forward some solutions, which are also intended to enhance the use rate of teaching equipments. In addition, the solutions as indicated in this paper may contribute a bit to the improvement of management and maintenance of university language labs in China.

Keywords: language lab；management；maintenance；exploration

中圖分類號(hào)：O6-31 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

1．引言

我校是2004年被教育部指定100所大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革試點(diǎn)單位之一，為了實(shí)施大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革，我校與教育部共同出資新建了12個(gè)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室。隨著多媒體語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室數(shù)量的增加，設(shè)備現(xiàn)代化的程度不斷提高。但是，由于實(shí)驗(yàn)室的管理工作未能跟上時(shí)代的步伐，并沒(méi)有充分發(fā)揮這些現(xiàn)代語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室應(yīng)有的作用。如何做好語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室管理和維護(hù)工作，提高實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的使用率和運(yùn)行水平，在教學(xué)、科研中發(fā)揮更大的作用。這是我們實(shí)驗(yàn)室管理者必須要探討和解決的重要課題。本文結(jié)合我校語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室管理與設(shè)備維護(hù)的現(xiàn)狀，指出了實(shí)驗(yàn)室管理工作中存在的主要問(wèn)題，提出了解決問(wèn)題的若干對(duì)策，為提高高校多媒體語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)效果提供參考。

2．我校語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室管理與設(shè)備維護(hù)中存在的主要問(wèn)題

2．1實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度落實(shí)的監(jiān)管措施不得力

實(shí)驗(yàn)室制定了一系列的規(guī)章制度，使得實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)管理工作有章可循，是實(shí)驗(yàn)室管理走向規(guī)范化和科學(xué)化的重要保證。但是由于缺乏有效的監(jiān)管措施，不按章辦事無(wú)人過(guò)問(wèn)，違返了規(guī)章制度不去追究時(shí)有發(fā)生。使各項(xiàng)規(guī)章制度形同虛設(shè)，這給實(shí)驗(yàn)室管理工作帶來(lái)了不良的后果。

2.2 實(shí)驗(yàn)室管理人員的綜合素質(zhì)與現(xiàn)代語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室不匹配

隨著現(xiàn)代多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展，語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)代設(shè)備的技術(shù)含量越來(lái)越高。但是由于實(shí)驗(yàn)室管理人員歸屬于教輔人員，職位、待遇低，嚴(yán)重挫傷了管理人員的積極性。導(dǎo)致高學(xué)歷、專業(yè)技術(shù)水平高的年輕人不愿意到實(shí)驗(yàn)室工作，使得管理隊(duì)伍中普遍存在學(xué)歷偏低、職稱結(jié)構(gòu)不合理，缺乏責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)技術(shù)過(guò)硬的專業(yè)人員，管理人員綜合素質(zhì)與現(xiàn)代化語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室要求不匹配。

2．3語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的有效使用率低

沒(méi)有充分發(fā)揮設(shè)備多功能性的作用，大多數(shù)外語(yǔ)老師的計(jì)算機(jī)水平不高，對(duì)多媒體網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)更是不精通，把具有多功能現(xiàn)代語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室當(dāng)作播放聽力的實(shí)驗(yàn)室來(lái)使用，這直接影響到現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備功能的充分發(fā)揮和使用率，還影響教學(xué)質(zhì)量的提高。

2．4實(shí)驗(yàn)室管理工作難度不斷增加

多媒體語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室主要應(yīng)用于大學(xué)生外語(yǔ)自主學(xué)習(xí)，是外語(yǔ)教學(xué)改革朝著個(gè)性化學(xué)習(xí)、自主式學(xué)習(xí)方向發(fā)展的新的教學(xué)模式。這種新的教學(xué)模式為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了便利條件，但實(shí)驗(yàn)室管理人員為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供相應(yīng)幫助的同時(shí)也增加了管理工作的難度，對(duì)管理工作提出了更高的要求。

2．5教學(xué)資源庫(kù)學(xué)習(xí)資源不能滿足不同層次學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需求

為了滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基本條件，我校對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了升級(jí)改造，建立了一座具有服務(wù)器、局域網(wǎng)、學(xué)生一人一臺(tái)計(jì)算機(jī)的數(shù)字化語(yǔ)言學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室，并安裝監(jiān)控系統(tǒng)。但是，教學(xué)資源庫(kù)學(xué)習(xí)資源不能滿足不同層次學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需求。在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)達(dá)的今天，電子教學(xué)資源并不匱泛，通過(guò)網(wǎng)上下載或購(gòu)買商家的學(xué)習(xí)軟件即可獲得。但是，如果不精心篩選就放在學(xué)習(xí)資源庫(kù)中，不僅對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)幫助不大，還會(huì)浪費(fèi)學(xué)生的寶貴時(shí)間。因此，教學(xué)資源庫(kù)學(xué)習(xí)資源不能滿足不同層次學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需求的問(wèn)題亟待解決。

2．6設(shè)備故障率高，維修不及時(shí)而影響教學(xué)

現(xiàn)代語(yǔ)言教學(xué)設(shè)備是由多種設(shè)備（如主控機(jī)、學(xué)生終端機(jī)、功放、交換機(jī)、耳機(jī)等），通過(guò)windows操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件連接成整套語(yǔ)言教學(xué)系統(tǒng)。由此可見(jiàn)，語(yǔ)言教學(xué)系統(tǒng)中任何一臺(tái)設(shè)備或任何一個(gè)軟件出現(xiàn)故障，都會(huì)影響整個(gè)教學(xué)系統(tǒng)正常工作。然而，語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室作為大學(xué)公共外語(yǔ)教學(xué)的必用場(chǎng)所，教學(xué)設(shè)備使用頻率高，使用時(shí)間長(zhǎng)，教師和學(xué)生流動(dòng)性大，使用者因操作不當(dāng)或攜帶病毒U盤，以致教學(xué)設(shè)備經(jīng)常出現(xiàn)故障。如不及時(shí)排除，影響正常教學(xué)，這成了實(shí)驗(yàn)室管理和設(shè)備維護(hù)的一大難題。

3．現(xiàn)代語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室管理與設(shè)備維護(hù)工作問(wèn)題的對(duì)策

針對(duì)我校語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室管理與設(shè)備維護(hù)中存在的上述問(wèn)題，為了提高現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用效率，筆者認(rèn)為主要應(yīng)采取以下對(duì)策：

3．1強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度的落實(shí)

實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度建立與落實(shí)，一分是靠建立，九分是靠落實(shí)。各項(xiàng)規(guī)章制度管理工作明確分工、責(zé)任到人，如《語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室管理人員崗位職責(zé)》、《語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室教師使用規(guī)則》由實(shí)驗(yàn)室主任負(fù)責(zé)，《設(shè)備操作指南》、《設(shè)備維護(hù)技術(shù)檔案》由技術(shù)管理人員負(fù)責(zé)。另外，要求值班人員認(rèn)真負(fù)起責(zé)任，定時(shí)到每個(gè)實(shí)驗(yàn)室巡視，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)的學(xué)生、教師進(jìn)行善意的批評(píng)，采用以教育為主處罰為輔的人性化管理。如果當(dāng)班人員未盡到監(jiān)管工作的責(zé)任造成不良后果，要追究其責(zé)任。由于監(jiān)管措施有效，管理人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行規(guī)范有序，違反實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度的事件明顯減少，提高了實(shí)驗(yàn)室整體管理水平。

3．2 加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理人員的素質(zhì)教育和培養(yǎng)

實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍的建設(shè)與管理要與時(shí)俱進(jìn)。首先，實(shí)驗(yàn)室主任應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理人員加強(qiáng)思想教育，幫助他們提高認(rèn)識(shí)，端正工作作風(fēng)；有計(jì)劃、有目的組織管理人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，把堅(jiān)持自學(xué)與培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，把理論與操作技能結(jié)合起來(lái)，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)考核，促進(jìn)業(yè)務(wù)人員水平的不斷提高，使每個(gè)管理者都能勝任本職工作；其次，管理人員應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到自己所從事的工作在教學(xué)中的地位和作用，不要因?yàn)槟壳笆艿揭恍┎还酱龅母蓴_，而放棄對(duì)事業(yè)的追求，要樹立起事業(yè)心、責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，認(rèn)認(rèn)真真做好自己的本職工作，做好每項(xiàng)日常工作；學(xué)校應(yīng)該通過(guò)政策導(dǎo)向，吸引一批高水平的教師及工程技術(shù)人員到實(shí)驗(yàn)室工作。

3．3 提高大學(xué)外語(yǔ)教師的信息化教育技術(shù)水平

外語(yǔ)教師是實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用者和操作者，應(yīng)該具備和掌握計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的技能，才能充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。為此，教師和實(shí)驗(yàn)室管理人員需要共同努力。首先，教師自身應(yīng)該學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的基本理論知識(shí)，并在課堂教學(xué)中大膽使用設(shè)備的各種功能為教學(xué)所用，提高設(shè)備有效使用率；其次，管理人員有責(zé)任去幫助教師學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室各種教學(xué)設(shè)備基本操作，掌握簡(jiǎn)單的故障排除方法。通過(guò)集中技術(shù)培訓(xùn)和課堂上現(xiàn)場(chǎng)個(gè)別指導(dǎo)等方式，介紹實(shí)驗(yàn)室各種設(shè)備功能的使用方法。另外，在教師操作臺(tái)旁邊張?zhí)O(shè)備操作指南，以便教師查看。

3．4 創(chuàng)建一個(gè)好的學(xué)習(xí)平臺(tái)

自主學(xué)習(xí)模式關(guān)鍵需要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。學(xué)習(xí)平臺(tái)的硬件部分（如服務(wù)器、局域網(wǎng)、計(jì)算機(jī)、交換機(jī)、耳機(jī)等）一次性建好就可以了，而學(xué)習(xí)平臺(tái)資源庫(kù)中的電子學(xué)習(xí)資料，需要通過(guò)精心篩選、不斷更新。既要有一定的數(shù)量，更要注重資料質(zhì)量。通過(guò)多年的創(chuàng)建和積累，不斷收集大量的電子教學(xué)資料，內(nèi)容涉及教材、考試復(fù)習(xí)資料、原版影視，優(yōu)秀教師課件等，這些資料除少部份購(gòu)買外，大部分從教師、學(xué)生推薦中錄用。

3．5 要高度重視設(shè)備的維修和維護(hù)工作

設(shè)備的正常運(yùn)行和使用壽命長(zhǎng)短與設(shè)備的維修和維護(hù)工作有很大關(guān)系。維修就是要在設(shè)備出現(xiàn)故障之后進(jìn)行修復(fù)，維護(hù)就是要在設(shè)備出現(xiàn)故障之前進(jìn)行常規(guī)檢測(cè)，了解并調(diào)試設(shè)備各項(xiàng)性能處于安全狀態(tài)，降低設(shè)備的故障率和延長(zhǎng)使用壽命。為此，我們不僅要重視對(duì)設(shè)備的維修工作，更要重視對(duì)設(shè)備日常的維護(hù)工作。一是硬件的維護(hù)：對(duì)所有的設(shè)備都應(yīng)建立技術(shù)檔案，記錄設(shè)備購(gòu)買日期、使用記錄；出現(xiàn)故障日期、原因和維護(hù)、維修記錄；每學(xué)期結(jié)束后要根據(jù)設(shè)備技術(shù)檔案資料，有重點(diǎn)地對(duì)其設(shè)備進(jìn)行全面檢修。由于采取防患措施，在教學(xué)中設(shè)備硬件出現(xiàn)故障率就低；二是軟件的維護(hù) ： 軟件出現(xiàn)故障多數(shù)是因教師使用攜帶病毒的U盤、光盤造成計(jì)算機(jī)中毒，另外教師操作不當(dāng)，出現(xiàn)誤刪系統(tǒng)文件和運(yùn)行程序中的重要數(shù)據(jù)，使系統(tǒng)無(wú)法正常運(yùn)行。對(duì)此應(yīng)采取的措施包括：一是安裝正版的殺毒軟件，如金山毒霸、諾頓，并聯(lián)網(wǎng)經(jīng)常升級(jí)更新病毒庫(kù)；二是安裝一鍵GHOS軟件備分系統(tǒng)，這項(xiàng)工作一定要在安裝操作系統(tǒng)的同時(shí)進(jìn)行，否則不能起到有效保護(hù)系統(tǒng)的作用；三是準(zhǔn)備一臺(tái)備用的計(jì)算機(jī)，安裝與教學(xué)相同的操作系統(tǒng)和教學(xué)軟件，一旦出現(xiàn)故障及時(shí)更換備用機(jī)。在教學(xué)中出現(xiàn)軟件故障問(wèn)題，應(yīng)采用以上辦法就能在很短時(shí)間內(nèi)得到解決。

4．結(jié)束語(yǔ)

語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室管理的主要任務(wù)是保障教學(xué)正常進(jìn)行、充分發(fā)揮和利用實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室資源整合和優(yōu)化配置，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的最大作用。為培養(yǎng)人才的實(shí)踐能力、提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平服務(wù)。實(shí)驗(yàn)室管理人員肩負(fù)著如此重要任務(wù)，在思想上、行動(dòng)上必須高度重視；對(duì)實(shí)驗(yàn)室實(shí)施科學(xué)有效的管理，建立和健全語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行和監(jiān)管的管理措施。而這些工作的實(shí)現(xiàn)和完成關(guān)鍵需要有一支思想覺(jué)悟高、責(zé)任心強(qiáng)、精通業(yè)務(wù)、精通管理的管理人員隊(duì)伍。因此，要提高實(shí)驗(yàn)室整體管理水平，必須重視實(shí)驗(yàn)室管理人員隊(duì)伍的建設(shè)。實(shí)驗(yàn)室管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，僅靠實(shí)驗(yàn)室管理人員的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)重視。

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第4篇：實(shí)驗(yàn)室管理與研究范文

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室 管理維護(hù) 研究探討

中圖分類號(hào)：TP39 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）09（b）-0160-01

當(dāng)前社會(huì)快速發(fā)展，高科技也不例外。如今，不管是機(jī)關(guān)單位還是各個(gè)學(xué)校，計(jì)算機(jī)都是必不可少的，而計(jì)算機(jī)室便是人們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力的重要場(chǎng)所。而為了保障計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備率和完好率，如何規(guī)范管理計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，如何保證機(jī)房的安全、正常、高效運(yùn)轉(zhuǎn)就顯得尤為重要。尤其是學(xué)校的學(xué)生在電腦方面的知識(shí)還是很欠缺，所以學(xué)生的使用很可能造成計(jì)算機(jī)病毒感染。同時(shí)，由于計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室要滿足不同人員上機(jī)需要，管理難度十分大，經(jīng)常發(fā)生軟硬件故障，做好計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理維護(hù)已成為業(yè)內(nèi)普遍關(guān)注的課題。筆者認(rèn)為，應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)的管理與維護(hù)。

1 做好計(jì)算機(jī)的管理

實(shí)驗(yàn)室環(huán)境的管理?；覊m對(duì)計(jì)算機(jī)設(shè)備的影響很大。如果計(jì)算機(jī)機(jī)箱內(nèi)的主板插槽接口部，被灰塵沾滿的話，強(qiáng)行開機(jī)通電，將會(huì)燒壞板卡。而計(jì)算機(jī)在運(yùn)行過(guò)程中，顯卡、電源、電源、機(jī)箱風(fēng)扇等都會(huì)不斷地從外界吸入空氣，如果空氣質(zhì)量不是很好，空氣中就會(huì)有大量的灰塵，這些空氣中的灰塵就會(huì)就會(huì)不斷地被吸入機(jī)箱內(nèi)，然后在機(jī)箱內(nèi)不斷積累，最終導(dǎo)致計(jì)算機(jī)內(nèi)部電路元件老化和損壞。因此，我們的計(jì)算機(jī)室因每天有專人清掃，清掃時(shí)，可以用拖把或者濕毛巾將地上、桌上的灰塵擦掉，要注意地面、墻面、門窗等清潔。同時(shí)，按照一個(gè)月左右的頻率，清潔計(jì)算機(jī)的外殼、鍵盤等附屬設(shè)備，防止灰塵侵入計(jì)算機(jī)機(jī)箱內(nèi)。另外，在進(jìn)入機(jī)房時(shí)，人們都必須更換專用拖鞋或使用鞋套，并盡量不穿著纖維類或其他容易產(chǎn)生靜電附著灰塵的服裝。

要避免太陽(yáng)直射計(jì)算機(jī)屏幕。計(jì)算機(jī)屏幕受陽(yáng)光直接照射后，溫度可能過(guò)高因此會(huì)加快計(jì)算機(jī)老化，因此，要堅(jiān)決杜絕屏幕在陽(yáng)光下暴曬。陽(yáng)光較強(qiáng)的天氣，使用計(jì)算機(jī)時(shí)，要注意拉上窗簾進(jìn)行遮擋。要設(shè)置屏幕保護(hù)程序，對(duì)操作協(xié)調(diào)的界面進(jìn)行嚴(yán)格保護(hù)。

要適當(dāng)調(diào)節(jié)機(jī)房?jī)?nèi)的溫度與濕度。計(jì)算機(jī)運(yùn)行時(shí)，有嚴(yán)格的溫度和濕度限制。溫度過(guò)高，計(jì)算機(jī)的電子元件性能會(huì)逐漸降低，使用使命會(huì)慢慢縮短，絕緣功能也日益下降。溫度過(guò)低，計(jì)算機(jī)操作參數(shù)發(fā)生變化，將影響計(jì)算機(jī)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。濕度過(guò)高，計(jì)算機(jī)金屬設(shè)備將被逐步氧化，影響功能運(yùn)轉(zhuǎn)。濕度過(guò)低，計(jì)算機(jī)會(huì)產(chǎn)生靜電，損壞元件，影響正常工作的開展。所以，溫度和濕度，對(duì)計(jì)算機(jī)正常使用起著巨大作用。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室工作人員要善于利用空調(diào)等設(shè)備，調(diào)整實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的濕度和溫度，使計(jì)算機(jī)始終處于一個(gè)良好的環(huán)境中，這對(duì)延長(zhǎng)計(jì)算機(jī)使用壽命也有一定的積極作用。

2 做好機(jī)房設(shè)備的維護(hù)工作

除了計(jì)算機(jī)試驗(yàn)室內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生外，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人還有一項(xiàng)重要的職責(zé)任務(wù)，那就是要維護(hù)調(diào)試計(jì)算機(jī)軟硬件功能，確保其正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室維護(hù)人員要根據(jù)學(xué)校的課時(shí)安排和教學(xué)計(jì)劃，提前安裝調(diào)試計(jì)算機(jī)功能，相關(guān)軟件要安裝齊全，保障實(shí)驗(yàn)課程的正常進(jìn)行。要有專業(yè)的技術(shù)知識(shí)和較高的能力水平，對(duì)計(jì)算機(jī)出現(xiàn)的故障，能夠做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)排除，保證正常教學(xué)秩序的開展。

機(jī)房負(fù)責(zé)人首先在計(jì)算機(jī)上要安裝正版殺毒軟件，如，免費(fèi)的360殺毒、360安全衛(wèi)士等，一次減少病毒對(duì)計(jì)算機(jī)的危害，保證計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)的正常運(yùn)行。同時(shí)，為了防止學(xué)生隨意更改計(jì)算機(jī)的桌面、計(jì)算機(jī)名、IP地址、運(yùn)行或刪除程序，相關(guān)負(fù)責(zé)人還可以利用Windows XP操作系統(tǒng)中的“組策略”進(jìn)行相關(guān)的設(shè)置。

3 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理人員的教育培訓(xùn)

強(qiáng)化教育培訓(xùn)，是提升計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理維護(hù)人員能力素質(zhì)的必經(jīng)途徑。做好計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理工作一件不容易的事，這就要求每一名工作人員都要有較強(qiáng)的責(zé)任感和緊迫感，把提升自身能力素質(zhì)作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)。在工作中，要嚴(yán)格執(zhí)行機(jī)房的各項(xiàng)規(guī)章制度，起到以身作則的作用，做好學(xué)生的榜樣：同時(shí)，負(fù)責(zé)人員也必須不斷更新自身的知識(shí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷探索新知識(shí)，積累新經(jīng)驗(yàn)，不斷達(dá)到更高的目標(biāo)。而負(fù)責(zé)人最要丟棄的是自己滿足感，有的負(fù)責(zé)人覺(jué)得自己本領(lǐng)已經(jīng)很高了，就沾沾自喜，不去努力，也總是將自己封閉起來(lái)，不與外界接觸，這些都是不正確的，他們應(yīng)該學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，以不斷提高自己的專業(yè)水平。

總之，隨著科技的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)在人們的生活中也發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。作為一項(xiàng)復(fù)雜的工作，廣大計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理和維護(hù)工作人員必須從實(shí)際出發(fā)，不斷強(qiáng)化管理力度，使這項(xiàng)工作不斷向精細(xì)化、規(guī)范化、科學(xué)化的方向發(fā)展。筆者也相信，隨著人們生活水平的提高，隨著社會(huì)要求的不斷提高，人們對(duì)計(jì)算機(jī)也還會(huì)有更大的突破，因此，對(duì)計(jì)算機(jī)的管理與維護(hù)也會(huì)更加完善、更加科學(xué)。

參考文獻(xiàn)

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第5篇：實(shí)驗(yàn)室管理與研究范文

關(guān)鍵詞：高校實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理 現(xiàn)存問(wèn)題 應(yīng)對(duì)對(duì)策

1.高校實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理現(xiàn)存問(wèn)題

1.1管理制度不健全

很多高校在實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備管理中由于管理制度不健全而致使設(shè)備的使用與管理脫節(jié)，對(duì)設(shè)備使用者缺少必要的制度約束，設(shè)備使用者在使用過(guò)程中無(wú)任何責(zé)任壓力，僅憑個(gè)人意愿自行使用，致使實(shí)驗(yàn)設(shè)備處于誰(shuí)可用便用的管理狀態(tài)，嚴(yán)重影響著實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用壽命。

1.2設(shè)備購(gòu)置缺乏論證，資源共享程度低

目前實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的需求量較大，高校內(nèi)各實(shí)驗(yàn)室相互獨(dú)立，缺乏必要的交流和溝通，不同實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常會(huì)有需要同一設(shè)備的需求，在具體的設(shè)備購(gòu)置中，多數(shù)實(shí)驗(yàn)室只考慮到本實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部設(shè)備全面性的需要，缺少與其他實(shí)驗(yàn)部門之間的溝通和論證，出現(xiàn)重復(fù)購(gòu)置設(shè)備的現(xiàn)象，部分設(shè)備無(wú)法物盡其用而造成資源嚴(yán)重浪費(fèi)。這種情況也不利于高校內(nèi)設(shè)備資源共享，設(shè)備重復(fù)購(gòu)置耗損了大量資金投入，部分實(shí)驗(yàn)設(shè)備閑置而沒(méi)能發(fā)揮其功效，使得大型且較為貴重的精密儀器數(shù)量縮減，尤其在科研教育工作密集的期間內(nèi)，由于設(shè)備緊缺而無(wú)法滿足使用需求，造成設(shè)備資源共享程度過(guò)低的問(wèn)題。

1.3管理隊(duì)伍綜合素質(zhì)較低

由于對(duì)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理意識(shí)不夠強(qiáng)烈，相關(guān)管理隊(duì)伍的綜合素質(zhì)也普遍較低，尤其是現(xiàn)在高校師生人數(shù)劇增，而實(shí)驗(yàn)室相關(guān)管理人員數(shù)量不足且結(jié)構(gòu)不合理，并且受傳統(tǒng)觀念影響，實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員總體得不到足夠的重視，對(duì)相關(guān)設(shè)備管理人員的要求不夠高，使得從事實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理的人員普遍綜合素質(zhì)偏低。同時(shí)，沒(méi)有合理、必要的獎(jiǎng)罰、激勵(lì)制度，工作人員的工作積極性沒(méi)能完全調(diào)動(dòng)起來(lái)，甚至有人抱著得過(guò)且過(guò)的無(wú)所謂心態(tài)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備疏于管理，設(shè)備資源損耗嚴(yán)重，大大降低了設(shè)備的使用壽命。

2.高校實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理問(wèn)題的應(yīng)對(duì)對(duì)策

2.1建立健全實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理機(jī)制

首先要重視對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的管理，學(xué)校可根據(jù)自身情況組織相關(guān)專家教授建立完善的設(shè)備管理機(jī)制，對(duì)設(shè)備的使用、維護(hù)維修及管理有一個(gè)明確的制度約束，并形成監(jiān)督小組，定期或不定期對(duì)各實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理制度實(shí)行情況進(jìn)行監(jiān)督，提高對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的合理利用。也可以制定相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)制度，通過(guò)機(jī)時(shí)定額或成本核算等經(jīng)濟(jì)手段提高實(shí)驗(yàn)設(shè)備的有效利用率。還應(yīng)按實(shí)際情況推行設(shè)備使用預(yù)約登記制，讓設(shè)備使用合理有序，宏觀調(diào)控設(shè)備安排時(shí)間，提高設(shè)備的有效利用率。

2.2加強(qiáng)設(shè)備技術(shù)資料檔案管理

設(shè)備技術(shù)資料檔案是對(duì)設(shè)備購(gòu)置、驗(yàn)收、維護(hù)與改造等各方面、各階段的資料記錄和收集，將實(shí)驗(yàn)設(shè)備從購(gòu)置到使用各個(gè)環(huán)節(jié)的運(yùn)行數(shù)據(jù)資料整合歸檔，這為實(shí)驗(yàn)設(shè)備維及維修等有著至關(guān)重要的作用，對(duì)設(shè)備投入科研教學(xué)工作奠定可靠的信息依據(jù)。對(duì)此，應(yīng)成立專門的檔案管理部門，加強(qiáng)相關(guān)管理人員對(duì)檔案管理的重視度。

2.3強(qiáng)化管理隊(duì)伍建設(shè)，提高綜合素質(zhì)

加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)，首先要提高對(duì)管理人才的重視度，優(yōu)化人力資源結(jié)構(gòu)，通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或?qū)＜倚v等一切手段提高管理人員的綜合素質(zhì)，并強(qiáng)化技術(shù)指標(biāo)考核制度，設(shè)置不同級(jí)別的上崗證，實(shí)行定崗定編制度，并明確崗位職責(zé)，將責(zé)任落實(shí)到人。同時(shí)制定激勵(lì)獎(jiǎng)罰制度，盡可能地調(diào)動(dòng)起工作人員的工作積極性和熱情，綜合提高管理人員的管理水平。

2.4統(tǒng)籌規(guī)劃，提高設(shè)備共享度

統(tǒng)籌規(guī)劃，優(yōu)化資源配置，綜合提高設(shè)備資源共享度，加強(qiáng)不同實(shí)驗(yàn)部門的溝通交流合作，采取聯(lián)合共建、調(diào)整合并等方法實(shí)現(xiàn)設(shè)備資源的優(yōu)化配置，將設(shè)備效能發(fā)揮到最大。首先，對(duì)校內(nèi)關(guān)聯(lián)度較大的相近實(shí)驗(yàn)單位進(jìn)行規(guī)劃整合，合并成為資源相對(duì)集中的實(shí)驗(yàn)中心，從設(shè)備全面性考慮，實(shí)現(xiàn)設(shè)備數(shù)量和種類的有效集聚，一方面避免了設(shè)備重復(fù)購(gòu)置造成的損失，另一方面也有效提高了實(shí)驗(yàn)設(shè)備的利用效率，也方便相關(guān)人員進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，為高校的設(shè)備資源共享創(chuàng)造條件。

2.5利用先進(jìn)技術(shù)提高管理水平

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，將先進(jìn)技術(shù)運(yùn)用于管理工作中，大大提高了管理水平。實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理應(yīng)當(dāng)充分利用先進(jìn)技術(shù)進(jìn)行設(shè)備管理，尤其是條碼技術(shù)、攝像監(jiān)控系統(tǒng)、門禁指紋系統(tǒng)以及網(wǎng)上儀器設(shè)備預(yù)約系統(tǒng)等有效結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的在線管理，對(duì)設(shè)備使用狀態(tài)、維護(hù)情況以及設(shè)備使用率等有一個(gè)整體宏觀地了解和把握，優(yōu)化設(shè)備使用和管理秩序，加強(qiáng)對(duì)設(shè)備運(yùn)行的監(jiān)管，運(yùn)用現(xiàn)代化手段，有效提高實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理水平。

結(jié)語(yǔ)

高校實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理問(wèn)題必須得到足夠的重視，才能及時(shí)采取切實(shí)有效的解決措施進(jìn)行處理，進(jìn)而確保實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的有序進(jìn)行，并提高設(shè)備管理水平以為高校教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造更多有利條件。

參考文獻(xiàn)：

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第6篇：實(shí)驗(yàn)室管理與研究范文

摘要：針對(duì)目前獨(dú)立學(xué)院計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理中存在的一些問(wèn)題，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，提出了針對(duì)實(shí)驗(yàn)室更為科學(xué)的管理方法，為解決計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室存在的問(wèn)題提供了一定的依據(jù)，以便更好的促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室；管理；問(wèn)題

隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，工程軟件類課程已成為獨(dú)立學(xué)院機(jī)械類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)必修課程。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室作為與工程軟件類課程教學(xué)相配套的理論與實(shí)踐為一體的教、學(xué)、做實(shí)踐場(chǎng)所，其狀況直接影響工程軟件類課程教學(xué)的質(zhì)量。因此如何較好的管理使用計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)，使計(jì)算機(jī)資源得到充分的合理利用，從而更好地為教學(xué)和科研服務(wù)，成為獨(dú)立學(xué)院計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理面臨的主要問(wèn)題。

一、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

硬件方面：獨(dú)立學(xué)院的計(jì)算機(jī)大都是成批購(gòu)置安裝的，一些購(gòu)置較早的機(jī)器已經(jīng)使用了很長(zhǎng)時(shí)間，這些機(jī)器的配置一般都比較低，而且為了滿足教學(xué)需要安裝了多種軟件、加上機(jī)器的運(yùn)行速度慢、影響上機(jī)效果。另外，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室?guī)缀跞鞂?duì)學(xué)生開放，機(jī)器運(yùn)行的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，超負(fù)荷運(yùn)行下故障率高，機(jī)器維護(hù)任務(wù)重。

軟件方面：由于工程應(yīng)用軟件的更新速度比較快，因此，針對(duì)同一門課程的上機(jī)操作軟件升級(jí)換代的速度也明顯加快，可能這個(gè)學(xué)期能用，下學(xué)期就需要加以更新了。同時(shí)，作為公共實(shí)驗(yàn)室，另一方面學(xué)生對(duì)機(jī)器操作不熟練，好奇心重，不按規(guī)定使用機(jī)器，極易誤刪部分系統(tǒng)文件，從而導(dǎo)致系統(tǒng)無(wú)法正常運(yùn)行。

安全方面：學(xué)校的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室為了方便教學(xué)，是可以上網(wǎng)的，學(xué)生可以從公網(wǎng)上下載文件資料，也有可能直接進(jìn)入有攻擊性和破壞性的網(wǎng)站時(shí)，會(huì)造成系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)的癱瘓甚至崩潰。有部分學(xué)生私自將個(gè)人硬盤、U盤、MP3、光盤等帶入機(jī)房，在硬盤或服務(wù)器上堆放大量的個(gè)人文件，導(dǎo)致系統(tǒng)運(yùn)行速度降低，甚至大量感染病毒的文件也滯留在機(jī)器內(nèi)，加大了實(shí)驗(yàn)室的管理難度；甚至有個(gè)別學(xué)生利用一些解密軟件進(jìn)入系統(tǒng)，破壞系統(tǒng)注冊(cè)表，修改CMOS設(shè)置等，使機(jī)器無(wú)法正常工作。

二、針對(duì)上述問(wèn)題采取的措施

1、建立健全計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度

管好實(shí)驗(yàn)室不僅需要較高的技術(shù)水平，更需要有完善的管理制度作依據(jù)。我們根據(jù)學(xué)院的實(shí)際情況，將制定《計(jì)算機(jī)房、多媒體教室等教學(xué)資源使用管理規(guī)定》、《實(shí)驗(yàn)室管理人員守則》、《實(shí)驗(yàn)室學(xué)生守則》《學(xué)院儀器設(shè)備損壞丟失賠償規(guī)定》等規(guī)章制度。不同崗位的工作人員，依照相應(yīng)的制度和規(guī)定，各行其是、各司其職、各盡其責(zé)，從而保證實(shí)驗(yàn)室的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、建立激勵(lì)機(jī)制，不斷提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師的素質(zhì)

實(shí)驗(yàn)室管理人員肩負(fù)著教書育人的責(zé)任，他們既承擔(dān)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備更新和維護(hù)、軟件的安裝與調(diào)試，又要承擔(dān)指導(dǎo)學(xué)習(xí)上機(jī)操作的任務(wù)。這就要求計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)人員必須具備較高的素質(zhì)，確保機(jī)房安全、高效地運(yùn)行，同時(shí)要求實(shí)驗(yàn)室管理人員掌握扎實(shí)的計(jì)算機(jī)技術(shù)和理論基礎(chǔ)，包括從單機(jī)、網(wǎng)絡(luò)到多媒體。從應(yīng)用軟件、操作系統(tǒng)到工具軟件、專門管理軟件等方面，還要從機(jī)房管理的角度掌握計(jì)算機(jī)硬件和軟件知識(shí)及其應(yīng)用技能，了解網(wǎng)絡(luò)的各個(gè)環(huán)節(jié)，能夠排除一般的網(wǎng)絡(luò)故障，并能較好的預(yù)防針對(duì)網(wǎng)絡(luò)的一般性破壞活動(dòng)。這樣就要求實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)人員不斷地積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，積極地了解IT行業(yè)最新動(dòng)態(tài)和技術(shù)，擴(kuò)大知識(shí)面，做到“一專多能”，更好地適應(yīng)實(shí)驗(yàn)室的工作需要。另外，也應(yīng)制定相應(yīng)的工作制度，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室老師的自身建設(shè)，適當(dāng)?shù)匕才艑?shí)驗(yàn)室人員外出參加進(jìn)修和培訓(xùn)，同時(shí)，有計(jì)劃的與其他院?；騿挝贿M(jìn)行交流，給他們創(chuàng)造提高素質(zhì)的機(jī)會(huì)。

3、采取措施保障實(shí)驗(yàn)室正常運(yùn)轉(zhuǎn)，滿足教學(xué)需要

利用還原卡的網(wǎng)絡(luò)對(duì)拷功能實(shí)現(xiàn)對(duì)系統(tǒng)的更新我院機(jī)房安裝的還原卡具有網(wǎng)絡(luò)對(duì)拷功能，網(wǎng)絡(luò)對(duì)拷是指借助于網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)從主機(jī)中的數(shù)據(jù)拷貝到客戶機(jī)上，通常選用機(jī)房中的學(xué)生備份機(jī)作為主控機(jī)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)拷將數(shù)據(jù)拷貝到其它學(xué)生機(jī)上。通過(guò)執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)對(duì)拷功能，每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)對(duì)拷被控端將擁有和網(wǎng)絡(luò)對(duì)拷主控端一樣的硬盤數(shù)據(jù)。這樣，實(shí)驗(yàn)室管理員就省去到網(wǎng)絡(luò)上每臺(tái)機(jī)器重復(fù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)配置和數(shù)據(jù)維護(hù)的繁瑣工作，特別是當(dāng)實(shí)驗(yàn)室的系統(tǒng)和軟件需要進(jìn)行更新時(shí)，只需要做好一臺(tái)機(jī)器的系統(tǒng)，其它學(xué)生機(jī)處于接收狀態(tài)，就可以利用其網(wǎng)絡(luò)對(duì)拷功能對(duì)所有機(jī)器進(jìn)行自動(dòng)無(wú)人看守的安裝，大大提高了效率。在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)對(duì)拷前，為了統(tǒng)一與方便管理，用戶可利用策略設(shè)置功能，對(duì)網(wǎng)絡(luò)中計(jì)算機(jī)IP地址和計(jì)算機(jī)名以一定的命名原則重新定義，這樣，網(wǎng)絡(luò)對(duì)拷完成后，計(jì)算機(jī)基本不用再經(jīng)過(guò)任何設(shè)置，就可以正常使用了。

利用還原卡管理學(xué)生機(jī)將系統(tǒng)盤使用還原卡保護(hù)起來(lái)，給學(xué)生開放適當(dāng)?shù)姆窍到y(tǒng)盤磁盤空間。在系統(tǒng)啟動(dòng)時(shí)，自動(dòng)啟動(dòng)還原卡將系統(tǒng)盤進(jìn)行還原，恢復(fù)到初始狀態(tài)，這樣即可以有效地保護(hù)系統(tǒng)硬盤的數(shù)據(jù)，也可以盡量減少病毒對(duì)系統(tǒng)的侵入。

通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)來(lái)控制學(xué)生機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)是一種融合數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、互動(dòng)化等技術(shù)的教學(xué)管理平臺(tái)，通過(guò)平臺(tái)控制可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生機(jī)的廣播、監(jiān)控、語(yǔ)音教學(xué)等工作，改變了單純依靠黑板、投影儀、音箱、電子教鞭等教學(xué)方式。這種交互式的學(xué)習(xí)環(huán)境，是多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)于其它媒體技術(shù)的最顯著的特點(diǎn)。通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的輪流監(jiān)控功能，教師可以及時(shí)地與學(xué)生建立聯(lián)系，以此來(lái)調(diào)控教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提高上機(jī)實(shí)習(xí)質(zhì)量，同時(shí)也可以防止學(xué)生破壞系統(tǒng)文件以及其它文件，為機(jī)房管理提供了極大的方便。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室是獨(dú)立學(xué)院發(fā)展中的重要設(shè)施，也是推動(dòng)學(xué)生、教師不斷獲得發(fā)展的重要場(chǎng)所，正是因?yàn)檫@樣，獨(dú)立學(xué)院必須積極的、及時(shí)的加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理工作，以確保計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的正常運(yùn)作、使用，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)期的服務(wù)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn):

[1]劉超慧，孔慶波，張福轉(zhuǎn)．軍事院校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理與維護(hù)[J].價(jià)值工程，2010(12)．

第7篇：實(shí)驗(yàn)室管理與研究范文

關(guān)鍵詞 ：實(shí)驗(yàn)室 實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可 資質(zhì)認(rèn)定 質(zhì)量管理體系

實(shí)驗(yàn)室是指從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)、檢驗(yàn)檢測(cè)和校準(zhǔn)活動(dòng)的技術(shù)機(jī)構(gòu)，諸如分布在我們工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)研究、質(zhì)量監(jiān)督、商品流通等各個(gè)領(lǐng)域的廣大檢驗(yàn)、檢測(cè)、校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室。在ISO/IEC17025標(biāo)準(zhǔn)中，將實(shí)驗(yàn)室分為第一方、第二方和第三方實(shí)驗(yàn)室三種類型。第一方是組織內(nèi)的實(shí)驗(yàn)室，檢測(cè)/校準(zhǔn)自己生產(chǎn)的產(chǎn)品，或委托某實(shí)驗(yàn)室代表其檢測(cè)/校準(zhǔn)自己生產(chǎn)的產(chǎn)品、數(shù)據(jù)為我所用，目的是提高和控制自己生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量。第二方也是組織內(nèi)的實(shí)驗(yàn)室，檢測(cè)/校準(zhǔn)供方提供的產(chǎn)品，或委托某實(shí)驗(yàn)室代表其檢測(cè)/校準(zhǔn)供方提供的產(chǎn)品， 數(shù)據(jù)為我所用， 目的是提高和控制供方產(chǎn)品質(zhì)量。第三方則是獨(dú)立于第一方和第二方、為社會(huì)提供檢測(cè)/校準(zhǔn)服務(wù)的實(shí)驗(yàn)室，數(shù)據(jù)為社會(huì)所用，目的是提高和控制社會(huì)產(chǎn)品質(zhì)量。另外，第一、二、三方實(shí)驗(yàn)室是可以互相轉(zhuǎn)換的，第三方可以變成第一、二方，而第一方也可以同時(shí)是第二方。如果實(shí)驗(yàn)室是某機(jī)構(gòu)中從事檢測(cè)或校準(zhǔn)的一個(gè)部門，且只為本機(jī)構(gòu)提供內(nèi)部服務(wù)，則該實(shí)驗(yàn)室就是一個(gè)典型的第一方實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室可以是在一個(gè)固定的場(chǎng)所，也可以是離開固定設(shè)施的場(chǎng)所，或者是在臨時(shí)或移動(dòng)的設(shè)施中開展檢測(cè)/校準(zhǔn)活動(dòng)。

在各種各樣的實(shí)驗(yàn)室中，人們迄今只開展了對(duì)檢測(cè)和校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室的認(rèn)可，尚未包含對(duì)從事科研活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)室的互認(rèn)。

實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可活動(dòng)中，實(shí)驗(yàn)室被認(rèn)可的工作的范疇僅指校準(zhǔn)/檢測(cè)。如果實(shí)驗(yàn)室是某機(jī)構(gòu)或組織的一部分，而該機(jī)構(gòu)或組織除了從事校準(zhǔn)和檢測(cè)工作以外，還進(jìn)行其他的活動(dòng)，則“實(shí)驗(yàn)室”是指該機(jī)構(gòu)或組織內(nèi)進(jìn)行校準(zhǔn)或檢測(cè)工作的那部分。也就是說(shuō)，作為認(rèn)可對(duì)象的實(shí)驗(yàn)室僅包括校準(zhǔn)/檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室或從事檢測(cè)或校準(zhǔn)活動(dòng)的組織。

我國(guó)為什么要推行實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可

在澳大利亞建立了檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可制度和英國(guó)建立了校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可制度以后，實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可制度逐漸為各國(guó)所接受，發(fā)達(dá)國(guó)家隨之陸續(xù)建立了實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可機(jī)構(gòu)，一些發(fā)展中國(guó)家也在上世紀(jì)90年代加入了這一行列。

雖然在上世紀(jì)80年代，我國(guó)一些部門已將實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可的要求和思路引入到計(jì)量認(rèn)證和審查認(rèn)可（驗(yàn)收）工作中，但直到1994年中國(guó)實(shí)驗(yàn)室國(guó)家認(rèn)可委員會(huì)（CNACL）成立并于1999年加入亞太實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可合作組織（APLAC），才正式標(biāo)志著我國(guó)實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可工作按照國(guó)家規(guī)則運(yùn)作并納入國(guó)際實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)了與國(guó)際的接軌。1996年，原商檢局成立了中國(guó)國(guó)家出入境檢驗(yàn)檢疫實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可委員會(huì)（CCIBLAC），并在CNACL之后也加入了APLAC，兩個(gè)機(jī)構(gòu)都是國(guó)際實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可合作組織（ILAC）的創(chuàng)始成員。在1999年，CNACI通過(guò)了亞太地區(qū)的專家同行評(píng)審，同年12月與APLAC的主要成員中的12個(gè)認(rèn)可機(jī)構(gòu)簽署了互認(rèn)協(xié)議（APLAC-MRA）。2000年11月，又與歐洲認(rèn)可合作組織（EA）和南非、巴西的實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可機(jī)構(gòu)簽署了與ILAC的互認(rèn)協(xié)議。2001年ICCIBLAC也簽署了APLAC互認(rèn)協(xié)議。2002年7月4日，CNACL和CCIBLAC整合為新的中國(guó)實(shí)驗(yàn)室國(guó)家認(rèn)可委員會(huì)（CNAL），并于2003年10月通過(guò)APLAC同行評(píng)審。這些國(guó)際互認(rèn)協(xié)議的簽署，不僅標(biāo)志著我國(guó)實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可水平保持了與國(guó)際水平的同步，也表明我國(guó)實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可工作在國(guó)際上的影響不斷加強(qiáng)，使我國(guó)的實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可工作達(dá)到先進(jìn)水平，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理水平的提高，同時(shí)，提升我國(guó)實(shí)驗(yàn)室出具檢測(cè)/校準(zhǔn)證書或報(bào)告的可信度和含金量，結(jié)束了多頭認(rèn)可、重復(fù)管理的歷史，履行了我國(guó)入世的承諾，為認(rèn)可工作的健康、有序發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

2006年2月26日，國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局了《實(shí)驗(yàn)室和檢查機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定管理辦法》。國(guó)家認(rèn)監(jiān)委組織專家制定了《實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定評(píng)審準(zhǔn)則》，準(zhǔn)則遵循吸納國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)ISO/IEC17025的主要精髓，兼顧我國(guó)政府對(duì)檢測(cè)市場(chǎng)、檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室監(jiān)管的強(qiáng)制性管理的要求，將計(jì)量認(rèn)證和審查認(rèn)可統(tǒng)一稱為資質(zhì)認(rèn)定，并且明確了資質(zhì)認(rèn)定的范圍、工作程序、證書格式和證書期限。資質(zhì)認(rèn)定實(shí)際上是一種行政許可，資質(zhì)認(rèn)定包括計(jì)量認(rèn)證和審查許可兩種形式。資質(zhì)認(rèn)定分為兩級(jí)實(shí)施。一級(jí)為國(guó)家級(jí)，由國(guó)家認(rèn)可認(rèn)證監(jiān)督管理委員會(huì)組織實(shí)施;一級(jí)為省級(jí)，由省級(jí)質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局負(fù)責(zé)組織實(shí)施。綜上所述，為社會(huì)提供公證數(shù)據(jù)的產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)必須獲得省級(jí)以上人民政府計(jì)量行政部門的計(jì)量認(rèn)證證書，而質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督系統(tǒng)依法設(shè)置或依法授權(quán)的產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)必須獲得省級(jí)以上人民政府產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督部門審查認(rèn)可（驗(yàn)收）的授權(quán)證書，這是我國(guó)法律、法規(guī)的強(qiáng)制性要求。

加入WTO組織后，伴隨國(guó)外大型檢測(cè)機(jī)構(gòu)爭(zhēng)相進(jìn)駐我國(guó)，我們的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室要想在競(jìng)爭(zhēng)激烈的檢測(cè)市場(chǎng)中站穩(wěn)，就必須在加大硬件設(shè)施投入的同時(shí)，加強(qiáng)內(nèi)部質(zhì)量管理和控制，通過(guò)國(guó)際間實(shí)驗(yàn)室考核認(rèn)證，積極向國(guó)外權(quán)威檢測(cè)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)。檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室是否有能力向社會(huì)提供準(zhǔn)確的產(chǎn)品質(zhì)量報(bào)告，并得到社會(huì)各方面的認(rèn)可和信賴，已成為檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室生存和發(fā)展的核心問(wèn)題。所以，有質(zhì)量保證的檢測(cè)報(bào)告，不是靠先進(jìn)的檢測(cè)儀器，也不是靠檢測(cè)報(bào)告的校核和審簽把關(guān)，而應(yīng)當(dāng)通過(guò)對(duì)影響檢測(cè)報(bào)告各類因素進(jìn)行全面控制，來(lái)保證檢測(cè)報(bào)告的質(zhì)量。因此，國(guó)內(nèi)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室也迫切需要以《檢測(cè)和校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室能力的通用要求》（ISO/IEC 17025：2005）等標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)建立檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)量管理體系。建立檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理體系并通過(guò)國(guó)家認(rèn)可是把檢測(cè)工作納入規(guī)范管理的基本保證，也是保證檢測(cè)結(jié)果準(zhǔn)確和檢測(cè)報(bào)告可信度的前提。

一個(gè)質(zhì)量管理體系建立和運(yùn)行指為達(dá)到質(zhì)量要求所采取的作業(yè)技術(shù)和活動(dòng)。目的在于監(jiān)視過(guò)程并排除導(dǎo)致不合格、不滿意的原因以取得準(zhǔn)確可靠的數(shù)據(jù)和結(jié)果。分析檢測(cè)質(zhì)量形成過(guò)程，準(zhǔn)確的找出可能影響檢測(cè)工作質(zhì)量的各項(xiàng)因素并受控，這就是建立實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理體系。

如何使質(zhì)量管理體系得到有效運(yùn)行，并對(duì)實(shí)驗(yàn)室實(shí)行全面的質(zhì)量控制，確保檢測(cè)結(jié)果的質(zhì)量，是檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室科學(xué)管理的有效途徑，也是檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中立于不敗的關(guān)鍵所在。實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理體系的功能主要有：能夠?qū)λ杏绊憣?shí)驗(yàn)室質(zhì)量的活動(dòng)進(jìn)行有效的和連續(xù)的控制;能夠注重并且能夠采取預(yù)防措施，減少或避免問(wèn)題的發(fā)生;具有一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能夠及時(shí)做出反應(yīng)并加以糾正。實(shí)驗(yàn)室只有充分發(fā)揮質(zhì)量管理體系的功臺(tái)皂，才能不斷完善健全和有效運(yùn)行質(zhì)量管理體系，才能更好地實(shí)施質(zhì)量管理，達(dá)到質(zhì)量目標(biāo)的要求，可以說(shuō)體系就是實(shí)施質(zhì)量管理的核心。建立完善的質(zhì)量管理體系并保持其有效運(yùn)行，是實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理的核心，是貫徹質(zhì)量管理和質(zhì)量保證標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)鍵。

作者簡(jiǎn)介

劉玉萍，高級(jí)工程師，研究方向：實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定、食品工程、食品添加劑、農(nóng)藥殘留。

參考文獻(xiàn)：

[1] 林媚，葉春勇.淺談檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可的管理要素“質(zhì)量管理體系”[J ].現(xiàn)代測(cè)量與實(shí)驗(yàn)室管理.2004（2）：52―53.

[2] 韓之俊，許前.質(zhì)量管理[M].北京：科學(xué)出版社，2003.

第8篇：實(shí)驗(yàn)室管理與研究范文

【關(guān)鍵詞】新課程改革;實(shí)驗(yàn)室;信息;管理系統(tǒng)

教育部在2003年4月頒布的《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》和《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》中明確指出中國(guó)教育要“適應(yīng)時(shí)展的需要”，“大力推進(jìn)創(chuàng)新”，教育觀念要“根據(jù)時(shí)展需要及時(shí)調(diào)整、更新”。作為普通高中的課程組成部分，實(shí)驗(yàn)室管理亦應(yīng)如此。

一、實(shí)驗(yàn)室管理的概念與現(xiàn)狀研究

實(shí)驗(yàn)室課程是普通高中課程不可或缺的組成部分，對(duì)高中學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性不容置疑。其地位決定其“既要有豐富的資源，又要有先進(jìn)的管理體系，這樣才能成為學(xué)生‘最積極、最富有創(chuàng)造性的區(qū)域’的最佳空間?！雹倨鋵?shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備、日常運(yùn)作等要素以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為中介進(jìn)行連接，利用科學(xué)的管理思想和先進(jìn)的數(shù)據(jù)庫(kù)信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的全方位管理，從預(yù)約、教學(xué)至量化考核，達(dá)到“數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)化共享、無(wú)紙化記錄與辦公、資源與成本管理以及人員的量化考核等，為實(shí)驗(yàn)室管理水平的整體提高提供先進(jìn)的技術(shù)支持?！雹?/p>

基于數(shù)據(jù)庫(kù)信息技術(shù)的實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)目前在普通高中的普及程度較低。通過(guò)對(duì)五所高中的理科教師與學(xué)生進(jìn)行抽樣性的問(wèn)卷調(diào)查與實(shí)地訪談顯示，教師與學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行信息化管理大多持贊成態(tài)度，教師普遍認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室教學(xué)能是教學(xué)中很重要的一環(huán);高中教師與學(xué)生對(duì)是否需要對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行信息化管理，95%的師生都認(rèn)為需要;其中超過(guò)4成的師生認(rèn)為非常需要。而在現(xiàn)實(shí)教學(xué)與學(xué)習(xí)中，實(shí)驗(yàn)室信息化管理基本處于空白。普通高中實(shí)驗(yàn)室配備信息管理系統(tǒng)的比例非常之低，僅達(dá)到12%。

二、實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)的理論支撐

教育部2003年頒發(fā)的《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》中指出了高中課程內(nèi)容及其相關(guān)內(nèi)容應(yīng)遵從的基本原則。其中，信息技術(shù)是重要的組成因素。學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的了解與掌握超出了時(shí)代的預(yù)料，若脫離信息技術(shù)，堅(jiān)持傳統(tǒng)理念不做任何改變，教學(xué)勢(shì)必難有長(zhǎng)足的發(fā)展。

與我國(guó)新課程改革最為契合的理論為建構(gòu)主義。建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)利用各種信息資源來(lái)支持“學(xué)”。這就與我國(guó)課程改革的要求相吻合，為實(shí)驗(yàn)室信息建設(shè)提供了理論上的支持。

三、實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)的技術(shù)支撐

（一）系統(tǒng)開發(fā)平臺(tái)：Windows 7 professional

網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)是網(wǎng)站軟件平臺(tái)的核心，它決定了網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的整體水平，同時(shí)也決定了應(yīng)用及技術(shù)發(fā)展方向。Windows 7 professional 是在Windows 2000基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的32/64位操作系統(tǒng)，它適用于幾乎所有的硬件環(huán)境，有超強(qiáng)的硬件兼容性，價(jià)格較為低廉。

（二）開發(fā)模式：B/S

目前使用較為廣泛的開發(fā)模式為B/S（Browser/Server）模式。通過(guò)B/S結(jié)構(gòu)，用戶界面利用瀏覽器完成，主要事務(wù)邏輯在服務(wù)器端完成，降低了使用難度，減少了開發(fā)與維護(hù)成本，提高了運(yùn)行效率。

四、實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

（一）層次設(shè)定

一般而言，實(shí)驗(yàn)室中需要有三類人員，其一是教師。教師在信息平臺(tái)中扮演著重要的角色，課程內(nèi)容與課程時(shí)間，評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過(guò)程與結(jié)果是教師的職責(zé)與權(quán)利。其二為學(xué)生。學(xué)生模塊需要有學(xué)生資料管理，如所屬班級(jí)、課程開展、完成實(shí)驗(yàn)數(shù)量等。另外，何時(shí)進(jìn)行何種課程的實(shí)驗(yàn)課，實(shí)驗(yàn)課的成績(jī)等，也可在系統(tǒng)中查詢得知。實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的另一個(gè)成員是管理員。管理員功能是實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的核心功能模塊。管理員的職能很多：設(shè)置系統(tǒng)內(nèi)教師、學(xué)生的各種信息;管理實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，設(shè)置實(shí)驗(yàn)室課程;進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室權(quán)限管理，處理意見(jiàn)及留言管理。

（二）界面設(shè)置

由于實(shí)驗(yàn)教師、管理員與學(xué)生都非專業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員，界面設(shè)置應(yīng)具備簡(jiǎn)單明了的特征。如登陸界面：

圖1：實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)登陸頁(yè)面

登陸之后的模塊顯示同樣需要具備這樣的特征，以學(xué)生登陸之后的界面為例：

圖2：學(xué)生信息界面

依此類推，教師與管理員按照系統(tǒng)設(shè)置的層次結(jié)構(gòu)及其所具備的權(quán)限，應(yīng)該有相應(yīng)的簡(jiǎn)單明了又簡(jiǎn)約完備的界面。

（三）數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

在設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)表時(shí)，應(yīng)將以下問(wèn)題納入考慮范圍：規(guī)范性、合理性、真實(shí)性。實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)庫(kù)至少包括以下內(nèi)容：

表1：數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)容

用戶注冊(cè)表：login

實(shí)驗(yàn)室基本表：labinfo

班級(jí)表：bas_class

實(shí)驗(yàn)教師表：teacher_info

學(xué)生表：student

實(shí)驗(yàn)設(shè)備表：equip_info

成績(jī)表：score

實(shí)驗(yàn)預(yù)約表：reservation

實(shí)驗(yàn)記錄表：record

實(shí)驗(yàn)教學(xué)表：lab_teach

課程表：bas_course

預(yù)約回復(fù)表：reservation -reply

實(shí)驗(yàn)室布局表：lab_room

五、實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)相關(guān)功能的設(shè)計(jì)

在系統(tǒng)規(guī)劃完成后，需要有編程的介入，即信息管理系統(tǒng)的建立需要有相關(guān)代碼。這些代碼需要由專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員進(jìn)行編寫。以管理員模塊為例，管理員需要管理學(xué)生與教師的登陸等各項(xiàng)信息。這些信息的產(chǎn)生即需要編寫一段程序。編碼因篇幅所限，不一一書寫。系統(tǒng)編碼在系統(tǒng)建立至維護(hù)都是存在的，在編碼完成建立后，還需要一定的專業(yè)人員利用專業(yè)知識(shí)修復(fù)系統(tǒng)漏洞，防止其遭受網(wǎng)絡(luò)攻擊。

六、小結(jié)

本文研究與設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)是基于Windows 7professional開發(fā)平臺(tái)和B/S的開發(fā)模式，通過(guò)分層設(shè)定結(jié)構(gòu)，數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)，簡(jiǎn)明界面的創(chuàng)立等途徑建立起來(lái)的。這種實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)集實(shí)驗(yàn)室預(yù)約、課程安排、學(xué)生評(píng)價(jià)管理、教師業(yè)績(jī)考評(píng)等于一體。此系統(tǒng)功能完備，操作簡(jiǎn)單，具備人性化發(fā)展特點(diǎn)，能滿足學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行管理的業(yè)務(wù)需求，優(yōu)化了實(shí)驗(yàn)室的工作流程，更新了實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的理念，符合潮流的發(fā)展與時(shí)代的要求。由于筆者本身并非專業(yè)性網(wǎng)絡(luò)人員，目前省內(nèi)也未有類似的信息管理系統(tǒng)，故而在頗多方面還存在不足。然而，實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)走向信息化建設(shè)乃大勢(shì)所趨，是我輩應(yīng)努力的方向。

參考文獻(xiàn)：

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注釋：

第9篇：實(shí)驗(yàn)室管理與研究范文

關(guān)鍵詞：LIMS；B/S三層架構(gòu)；SSO單點(diǎn)登錄

中圖分類號(hào)：TP311.52 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-9599 (2011) 22-0000-01

Laboratory Information Management System Study and Design Based on B/S Three-tier Architecture

Wang Shuo

(Jinan Disease Prevention and Control Center,Jinan 250021,China)

Abstract:This article from the actual conditions of the laboratory management,put forward based on B/S structure of the three layer laboratory information management system (LIMS) the design process and some key techniques of the system.

Keywords:LIMS;B/S three-tier Architecture;Single sign-on

根據(jù)國(guó)際上的相關(guān)調(diào)查表明，造成實(shí)驗(yàn)室效率不高的重要原因是每天的重復(fù)性工作以及人工報(bào)告結(jié)果的方法，例口頭報(bào)告和書面報(bào)告。因此現(xiàn)在國(guó)際上相關(guān)實(shí)驗(yàn)室均已實(shí)現(xiàn)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)化管理。國(guó)內(nèi)同行業(yè)的實(shí)驗(yàn)室許多也配備了網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。但濟(jì)南市目前絕大多數(shù)實(shí)驗(yàn)室的情況是儀器設(shè)備比較好，分析檢驗(yàn)任務(wù)繁重，急需LIMS提供輔助管理來(lái)提高工作效率、降低運(yùn)行成本。

對(duì)實(shí)驗(yàn)室中各類業(yè)務(wù)及數(shù)據(jù)進(jìn)行信息化管理。服務(wù)器為雙CUP，4GB內(nèi)存；Windows 2003 Server企業(yè)版；數(shù)據(jù)庫(kù)Oracle 11g。

系統(tǒng)要求全面支持 B/S 模式、擴(kuò)展性接口、支持單點(diǎn)登錄、支持統(tǒng)一展現(xiàn)、人員權(quán)限集中設(shè)置、應(yīng)用級(jí)數(shù)據(jù)備份等。

LIMS必須符合實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)量管理體系。管理要求有管理體系、文件控制等；技術(shù)要求有檢測(cè)方法及方法確認(rèn)、測(cè)量溯源性等。

系統(tǒng)采用內(nèi)外網(wǎng)物理隔離，用J2EE技術(shù)構(gòu)建三層B/S/S應(yīng)用架構(gòu)。Java中間件平臺(tái)為Tomcat6.0及Websphere 6.1 企業(yè)版；使用oracle 11g建立后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)。

系統(tǒng)具有樣品受理、樣品檢驗(yàn)、標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)管理等11個(gè)模塊。

樣品受理：有委托協(xié)議書、樣品的登錄與編號(hào)、生成檢測(cè)任務(wù)單等功能。

樣品檢驗(yàn)：根據(jù)實(shí)驗(yàn)室儀器及試驗(yàn)數(shù)據(jù)自動(dòng)出具原始底稿。

模板定義工具：完成各類報(bào)告的模板定制。按用途分為檢驗(yàn)報(bào)告模板、衛(wèi)生學(xué)評(píng)價(jià)/匯總報(bào)告模板、原始記錄模板等。

留樣管理：通過(guò)樣品受理中登錄的樣品庫(kù)對(duì)應(yīng)樣品編號(hào)可自動(dòng)選擇樣品的保存條件、處理方式等項(xiàng)目。

標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)管理：有國(guó)家及各級(jí)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的錄入更新、修改審核等功能。

標(biāo)準(zhǔn)品管理：有實(shí)驗(yàn)所需標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)等物品的存貯、更新處理等功能。

資源管理：包括設(shè)備管理、材料預(yù)約管理、材料請(qǐng)購(gòu)申領(lǐng)管理等

日常事務(wù)：匯總業(yè)務(wù)及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，有報(bào)表統(tǒng)計(jì)和網(wǎng)上信息采集、整理功能。

檢測(cè)收費(fèi)：根據(jù)交費(fèi)通知單（走減免程序的除外）及樣品編號(hào)報(bào)財(cái)務(wù)收費(fèi)。

查詢統(tǒng)計(jì)：根據(jù)授權(quán)級(jí)別可查詢樣品檢測(cè)進(jìn)度，數(shù)據(jù)處理過(guò)程等。

系統(tǒng)維護(hù)：可系統(tǒng)權(quán)限管理、系統(tǒng)還原與備份、數(shù)據(jù)庫(kù)管理等。

部分關(guān)鍵特征問(wèn)題的解決

一、SSO單點(diǎn)登錄過(guò)程

把SSO Server 的LOGIN頁(yè)面導(dǎo)向?yàn)g覽器，同時(shí)把門戶的授權(quán)頁(yè)面作為SERVICE處理。用戶輸入身份進(jìn)行認(rèn)證，SSO Server調(diào)用認(rèn)證模塊處理，到LDAP目錄進(jìn)行用戶身份、密碼驗(yàn)證；SSO Server設(shè)置Cookie給瀏覽器。SSO Server把登錄成功或失敗頁(yè)面導(dǎo)向?yàn)g覽器，同時(shí)把票據(jù)ST送給瀏覽器。瀏覽器用SEVICE和票據(jù)（ST）通過(guò)HTTPS請(qǐng)求門戶。門戶用ST到SSO Server進(jìn)行是否登錄的驗(yàn)證。SSO Server進(jìn)行ST的驗(yàn)證，以及返回登錄狀態(tài)、登錄ID，和服務(wù)器票據(jù)；門戶激活授權(quán)模塊進(jìn)行授權(quán)，這個(gè)步驟直到LOGOUT才重復(fù)。用戶通過(guò)SSO PORTLET訪問(wèn)外部應(yīng)用服務(wù)，首先要用服務(wù)器票據(jù)和外部SERVICE通過(guò)HTTPS訪問(wèn)SSO Server，進(jìn)行驗(yàn)證。SSO Server驗(yàn)證服務(wù)器票據(jù)并返回訪問(wèn)外部應(yīng)用令牌PT。SSO PORTLET訪問(wèn)外部應(yīng)用服務(wù)帶著PT。外部應(yīng)用服務(wù)的認(rèn)證、日志過(guò)濾器使用PT通過(guò)HTTPS到SSO Server進(jìn)行驗(yàn)證請(qǐng)求是否服務(wù)合法。SSO Server把門戶用戶、應(yīng)用的用戶信息返回外部應(yīng)用服務(wù)的認(rèn)證、日志過(guò)濾器。門戶的認(rèn)證過(guò)程和外部應(yīng)用的認(rèn)證過(guò)程記錄日志。

二、單點(diǎn)登錄過(guò)濾器接口規(guī)范

SSO過(guò)濾器安裝于受保護(hù)應(yīng)用系統(tǒng)的服務(wù)器上，并將以下代碼加入被單點(diǎn)登錄的應(yīng)用程序頁(yè)面代碼開始部分：

import="javax.servlet.http.*,javax.servlet.*,org.ssogroup.ssoframework.util.*" %>

HttpSession session1 = request.getSession();

Use appUser=(User)session1.getAttribute(org.ssogroup.soframework.client.filter.AppSSOFilter.SSO_FILTER_APPUSER);

EequestDispatcher dispatcher = request.getRequestDispatcher

("/page/test.jsp?userName=" + appUser.getUserName() +

"&password="+appUser.getUserPassword());

Dispatcher.include(request,response);

%>

隨著實(shí)驗(yàn)室需求變化對(duì)該系統(tǒng)要不斷的更新和完善，未來(lái)實(shí)驗(yàn)室的LIMS應(yīng)當(dāng)是高度專業(yè)化、智能化、空間跨距大以及多學(xué)科交叉的。LIMS的實(shí)現(xiàn)將會(huì)提高實(shí)驗(yàn)室管理能力和檢測(cè)水平；提高效率，降低成本；實(shí)現(xiàn)對(duì)檢驗(yàn)工作的有效監(jiān)督管理，提高整體工作水平。

參考文獻(xiàn)：

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