對實驗室建設的貢獻精選(九篇)

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第1篇：對實驗室建設的貢獻范文

【關鍵詞】公共圖書館；電子閱覽室；現(xiàn)狀及問題；相應對策

在信息化呈爆炸式發(fā)展的今天，海量、高速、便捷的信息傳遞途徑把人們深深地嵌入到互聯(lián)網(wǎng)之中。電子閱覽室是伴隨著網(wǎng)絡技術和計算機技術出現(xiàn)在圖書館領域中的新生事物，它充分利用現(xiàn)代科學技術，開拓了更廣闊的圖書館服務領域，更新了以往的服務理念，革新了傳統(tǒng)的服務手段，在一定程度上它是圖書館數(shù)字化的基礎和雛形。公共圖書館電子閱覽室因其服務對象、服務任務、服務手段、服務方式等的特殊性，其服務宗旨、服務方向和服務手段、應該與社會上的網(wǎng)吧及家庭上網(wǎng)有所不同。只有在公共圖書館電子閱覽室的建設上把握準確定位，明確職能，才能更好地發(fā)揮它的積極作用，探索一套對公共圖書館電子閱覽室建設進行有效管理的辦法是十分必要的。

1.我館電子閱覽室建設與管理的現(xiàn)狀

1.1 周密部署，推進公共電子閱覽室建設

深圳市下發(fā)建設公共電子閱覽室文件后，鹽田區(qū)文化局組織有關部門迅速開展調研，通過問卷調查、實地考察以及召開座談會的形式，了解全區(qū)讀者的實際需求，明確了建設區(qū)圖書館電子閱覽室工作的目標和任務。在此基礎上上，鹽田區(qū)文化局下發(fā)了《關于開展“區(qū)圖書館公共電子閱覽室建設計劃”工作的通知》確定了著手籌建區(qū)圖書館電子閱覽室。已于2002年建成投入使用。

1.2 加強管理，實現(xiàn)免費開放與免費培訓

鹽田區(qū)圖書館電子閱覽室自2004年建成，完全向讀者免費。開放時間為周二至周日上午九點至晚上六點，中間從十二點至下午二點閉館二小時；雙休日、法定節(jié)假日照常開放，中間不閉館休息。2009年上半年，區(qū)圖書館對電子閱覽室進行改造，所有電腦硬件配置得到改善。改造后的電子閱覽室集電子閱覽、讀者培訓兩大功能于一體，開放機位數(shù)100余臺。按照文化部關于公共電子閱覽室建設與服務的最新要求，引領綠色上網(wǎng)，還對電子閱覽室的資源進行了優(yōu)化配置，增加了新購的專題資料，中外文數(shù)據(jù)庫總數(shù)達到50多個，增補全國文化信息資源共享工程國家中心推送的多媒體資源。為體現(xiàn)公共服務的均等性和普遍性，電子閱覽室將實行完全免費服務方式。讀者憑借書證進入電子閱覽室，刷卡后一人一機，對號入座，每次限定上網(wǎng)一小時，到時間，再次刷卡進入。與此同時，電子閱覽室還專設了48個機位用于公益培訓，針對外來務工人員、中老年人、少兒、下崗職工和待業(yè)青年等不同群體的讀者進行培訓。目前本室配備多媒體電腦89臺，通過光纖接入 Internet，為讀者提供館藏數(shù)據(jù)庫檢索瀏覽服務、1700多套音像資料欣賞服務、網(wǎng)絡信息檢索和瀏覽閱讀服務等。

    2.我館電子閱覽室建設與管理中存在的問題

電子閱覽室在表現(xiàn)形式上更加強調圖書資料以電子信息的形式存儲和利用，是大量電子信息進入圖書館的一個有效窗口。但是目前我館的電子閱覽室并沒有發(fā)揮它應有的作用，存在的問題如下：

2.1 館員素質參差不齊

目前，我館工作人員普遍存在“兩多”、“兩少”現(xiàn)象：即低學歷者多，非圖書館專業(yè)畢業(yè)生多；圖書館學專業(yè)畢業(yè)生少，懂得信息技術者更少。由于技術力量所限，無法及時將科研資料、論文成果等數(shù)字化，不能滿足數(shù)字圖書館建設的需要，不能更好地為讀者信息化服好務。

2.2 電子資源利用率低

我們在電子閱覽室，經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的場面：電腦前坐滿了讀者，門外排著長長的隊伍在等候上網(wǎng)，場面頗為壯觀，但仔細觀察其上網(wǎng)的內容，就會發(fā)現(xiàn)幾乎全都是QQ聊天、觀看娛樂節(jié)目、或看電視、電影（大多是韓劇、穿越劇等）更為甚者竟還有人瀏覽黃色內容的，玩電子游戲的大有人在。真正來學習、檢索數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡信息資源的讀者卻寥寥無幾。

2.3 室內環(huán)境相對較差

目前的大致情況是：我館的電子閱覽室擁有龐大的讀者群?？梢苑殖扇N類型的入群：一種是地地道道的三無人員，沒地方住、沒地方吃、沒地方去，整天都泡在圖書館，長期的有7、8個人，他們在圖書館一晃5、6年了，每天一開門，就是他們幾個老面孔。一種是白天休息，晚上上班的人，就在電子閱覽室玩游戲，挨過白天，等待晚上的到來。另外一種就是利用圖書館電腦搜索信息，聯(lián)系業(yè)務。更為嚴重的是這些人長期不洗澡，全身惡臭，加上雙休日、節(jié)假日來館上網(wǎng)的人猛增，勢必造成室內人員擁擠、空氣污濁、環(huán)境惡劣。

2.4 設備的開通率不高

影響電子閱覽室電腦開通率不高的原因是：首先，資金投入不夠，電腦配置較差，大部分是政府機關淘汰、更新捐贈的。其次，讀者使用不當造成電腦的損耗，電腦經(jīng)常處于維修狀態(tài)；電腦使用太過頻繁，導致鼠標、鍵盤等出現(xiàn)問題；電腦病毒的侵入。再次，缺乏專業(yè)技術人員是最重要、最迫切解決的問題。

2.5 信息檢索能力較差

目前，我館讀者群的信息素養(yǎng)差，提高專業(yè)學習和增強生存技能意識淡薄，缺乏必要的技能訓練，對情報信息反應遲鈍，更沒有主動搜索信息的意識和深層次挖掘信息的能力。因此，面對互聯(lián)網(wǎng)上浩如煙海的信息，讀者對此茫然失措，望而卻步的現(xiàn)象比比皆是，與“知識化、信息化”時代的要求相差甚遠。

2.6 誤把免費當成網(wǎng)吧

電腦上原來裝有阻止讀者玩網(wǎng)絡游戲的軟件，一打開游戲，軟件就會自動把游戲關閉。但讀者從網(wǎng)上找來解碼器破解了這種軟件，有的還刪除了電腦里的共享讀書工程等學習資源。電子閱覽室本應是學習的樂園，但走進來卻看到讀者們沉迷在格斗、槍戰(zhàn)游戲中，把電子閱覽室當成了免費網(wǎng)吧。

3.加強電子閱覽室建設與管理的有效對策

針對我館電子閱覽室發(fā)展中存在的諸多問題，在電子閱覽室建設與管理上筆者提出以下幾點對策：

3.1 建立健全規(guī)章制度

為了更好地保證電子閱覽室正常有序運轉，必須制定相應的規(guī)章制度，包括計算機系統(tǒng)安全保護管理制度、計算機信息網(wǎng)絡安全保護技術措施、工作人員崗位職責、讀者上網(wǎng)使用規(guī)則等，使讀者與工作人員都能夠按章程操作和管理。

3.2 營造幽雅溫馨環(huán)境

良好的環(huán)境氛圍是電子閱覽室可持續(xù)發(fā)展必不可少的前提條件。電子閱覽室如何為讀者提供溫馨舒適的閱讀環(huán)境，這就要求電子閱覽室在設計上要保證寬敞的空間和空氣流通，室內衛(wèi)生要做好，讀者個人也要講究衛(wèi)生；要在環(huán)境上體現(xiàn)人性化原則，要將人文精神貫穿于閱覽室設計的每一個環(huán)節(jié)。電子閱覽室應充分考慮讀者的需求、讀者的閱讀習慣、讀者的舒適度，為讀者提供適當?shù)目臻g大小、適宜的環(huán)境色調、高雅的裝飾與綠色布置等。通過這些給讀者寧靜而又親切、典雅而又寬松的感受，讓讀者擁有一個舒適幽雅、賞心悅目的閱讀環(huán)境。

3.3 電腦設備時常維護

電子閱覽室的電腦及設備要定期維護，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，不能處理的要及時報修，對出現(xiàn)的故障和處理的方法要做專門的記錄，為今后的工作積累經(jīng)驗提供借鑒。為了保證電子閱覽室的正常運行，硬件設備和軟件系統(tǒng)的維護是做好電子閱覽室管理和服務的前提。

3.4 培養(yǎng)信息檢索能力

廣大讀者是電子閱覽室的服務對象，在明確“讀者第一，服務至上”的前提下，加強對讀者的培訓，提高他們的檢索能力。開展信息檢索技術培訓，培養(yǎng)讀者的信息意識和獲取、利用信息資源的能力都體現(xiàn)在圖書館的教育職能。電子閱覽室可成為對讀者進行電子資源教育的課堂和實習基地，是培養(yǎng)讀者信息檢索技術的場所。

3.5 加強網(wǎng)絡安全管理

計算機網(wǎng)絡安全是電子閱覽室管理工作的重點，互聯(lián)網(wǎng)充斥著各種新奇的觀點、想法，漫游網(wǎng)上的讀者能夠方便地接觸到過去的歷史和現(xiàn)實的社會生活，對于讀者有著極大的誘惑。且讀者的好奇心和使用計算機的水平長參差不齊，有意或無意的非法操作頻頻發(fā)生，計算機系統(tǒng)崩潰，網(wǎng)絡癱瘓的事令人防不勝防。因此，電子閱覽室建立后，一定要加強網(wǎng)絡安全管理，警惕網(wǎng)絡中一些不良信息對讀者的負面影響，還要警惕一些人對網(wǎng)絡的攻擊，對散發(fā)的電腦病毒采取預防措施等。

3.6 制訂網(wǎng)絡法律法規(guī)。

目錄，我國有關互聯(lián)網(wǎng)方面的法律法規(guī)總體上有待補充完善，部分法律法規(guī)條文模糊，不少內容屬于原則性規(guī)定，可操作性不強；一些具體針對網(wǎng)絡管理問題的法規(guī)法律效力有限，內容涵蓋面小，難以從整體上給出較為全面的控約手段。我國的互聯(lián)網(wǎng)法律和互聯(lián)網(wǎng)行政法規(guī)中，除對經(jīng)濟處罰有較為詳細、明確的規(guī)定外，設有明確規(guī)定刑事責任的內容，遇到嚴重互聯(lián)網(wǎng)犯罪行為，基本上是依照相關法律、行政法規(guī)的規(guī)定予以處罰。這給預防、打擊網(wǎng)絡違法犯罪帶來不少法律上的障礙，在處罰的考量上，往往以罰款為主，以刑事處罰為輔。

3.7 努力提高管理素質

建立一支具有高水平、高素質的工作人員隊伍是管理好電子閱覽室的決定因素。館員除具備一定的圖書館專業(yè)知識外，必須具有現(xiàn)代化的管理技能。這是做好電子閱覽室工作的前提條件。館員要做好電子閱覽室的讀者服務工作，就必須熟悉各種電子出版物的特點和使用方法，了解網(wǎng)絡技術方面的基本知識。因此，必須重視如下一些素質的培養(yǎng)：一是富有創(chuàng)新意識；二是具有網(wǎng)上信息搜索能力和信息分析能力；三是具有向讀者提供信息和培訓讀者的能力；四是具有較強的事業(yè)心、責任感和積極向上的工作熱情；五是具有一定的法律知識，特別是知識產(chǎn)權方面的知識。這就必須強化內部管理，制定培養(yǎng)計劃，支持館員參加各類專業(yè)學習，從而使電子閱覽室始終處于正常有序的運行狀態(tài)。

參考文獻：

[1]趙培云.中國數(shù)字圖書館可持續(xù)發(fā)展的制約因素和對應策略[J].圖書情報工作,2001(6).

[2]李安平,試論高校電子閱覽室的讀者服務工作[J].三峽大學學報(人文社會科),2001(5).

[3]楊愛榮.公共圖書館電子閱覽室讀者服務及管理[J].圖書館工作與研究,2005(4).

[4]湯納新.對中小型公共圖書館電子閱覽室建設的思考[J].中小學圖書館情報世界,2005(7).

[5]王大光.談公共圖書館電子閱覽室建設與管理[J].圖書館工作與研究,2004(1).

第2篇：對實驗室建設的貢獻范文

關鍵詞： 農(nóng)業(yè)高校 重點實驗室 管理現(xiàn)狀 發(fā)展對策

“實驗室是現(xiàn)代化大學的心臟”。要創(chuàng)辦一流的大學，就要建設一流的實驗室，這已經(jīng)成為高校的共識。農(nóng)業(yè)高校重點實驗室是國家和地方構建農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系的重要組成部分，是溝通科研成果向產(chǎn)業(yè)轉化的重要通道，是展示農(nóng)業(yè)高校綜合科技能力的標志和實施對外科技合作的窗口。與當前科技經(jīng)濟飛速發(fā)展的形勢相比，農(nóng)業(yè)高校重點實驗室的建設和發(fā)展緩慢，難以跟上形勢發(fā)展需要。我們結合我校重點實驗室建設和管理的實際，從影響和制約重點實驗室發(fā)展的幾個關鍵要素著手，以期能更好地為農(nóng)業(yè)高校重點實驗室可持續(xù)發(fā)展提供一些建議。

一、華南農(nóng)業(yè)大學重點實驗室建設、管理情況

華南農(nóng)業(yè)大學是廣東省和農(nóng)業(yè)部共建的全國重點大學，在百年的辦學歷程中，擁有開展教學和科學研究的良好條件。2009年以前，校內省部級科研平臺共14個。為了更好地推進省部級以上重點實驗室的建設和管理工作，我校于2009年3月專門成立了重點實驗室建設辦公室。在全校的努力下，在2009―2011年新增了2個國家級科研平臺，5個省重點實驗室（工程實驗室）。截至目前，我校已建成和正在建1個國家重點實驗室、1個國家工程技術研究中心，19個省部級重點實驗室（工程中心），其中包括3個教育部重點實驗室，3個教育部工程研究中心，5個農(nóng)業(yè)部重點開放實驗室，7個廣東省重點實驗室（工程實驗室）。在廣泛開展校內調研的基礎上，可看到我校已初步建立起覆蓋學校工農(nóng)園藝各相關學科的創(chuàng)新載體，它們在凝聚隊伍、承擔重大項目，以及學科建設中發(fā)揮了積極的作用，為國家和地方三農(nóng)經(jīng)濟作出了很大貢獻。我校對重點實驗室（工程中心）實行校、院兩級管理模式，“華南農(nóng)業(yè)大學重點實驗室（工程中心）管理委員會”是學校重點實驗室（工程中心）的最高管理機構，所依托的學院是協(xié)助管理與具體實施單位，重點實驗室建設辦公室則是具體的管理部門。

二、重點實驗室建設和管理中存在的問題

回顧我校重點實驗室（工程中心）的建設和發(fā)展歷程，可看到自上世紀80年代國家開始國家重點實驗室建設至今近30年來，我校重點實驗室總體上取得了一定的成績，但發(fā)展緩慢，近兩年情況稍有好轉。探究個中原因，主要體現(xiàn)在以下四個方面。

（一）學校內部重視程度不夠。

依托單位的重視程度直接影響著實驗室的發(fā)展程度。重點實驗室在組建期建設期運行期任何一個時期都不可能脫離依托單位而獨力支撐，但學校對省、部級重點實驗室的重視程度不夠，缺乏深層次思考，等靠要思想嚴重，致使實驗室在建設時間短，起步晚的同時，缺乏有效管理和資金投入，導致出現(xiàn)運行經(jīng)費不足、科研用房緊張、建設難以為繼等困難局面，極大地束縛了重點實驗室的發(fā)展。

（二）科技資源整合度低。

研究方向過多，研究力量分散，這是重點實驗室建設方面的突出問題。學校省部級以上實驗室雖有一定數(shù)量，總體仍處于單打獨斗、各自為政的初級階段，未能形成資源整合、方向凝練、重點突出、特色鮮明的有機整體，依托學科之間缺乏學術交流，交叉與融合不夠，難以適應科技迅速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結構調整優(yōu)化升級的需求，科技創(chuàng)新能力不足。

（三）人才梯隊不完善。

缺乏長遠規(guī)劃和梯隊建設是實驗室難以形成一支高水平創(chuàng)新團隊的重要原因。隨著社會經(jīng)濟、農(nóng)業(yè)科技和高校的不斷發(fā)展，實驗室的建設迫切需要如兩院院士、國家杰出青年基金獲得者、長江學者特聘教授等學科領軍人物，需要不斷成長、日漸挑起重任的中青年隊伍，需要專門的實驗室管理人才，等等。但目前我校重點實驗室普遍缺乏本研究領域，尤其是國際上較有影響力的拔尖人才和學術帶頭人，未能形成一支穩(wěn)健成長的可持續(xù)發(fā)展的結構層次合理的高水平的研究隊伍，嚴重影響了實驗室的長遠發(fā)展。

三、農(nóng)業(yè)高校重點實驗室管理的發(fā)展對策

（一）明確定位，提高科研平臺在高校中的行政地位。

師資、教學、科研、平臺是學校的四大核心業(yè)務工作，重點實驗室是學校學科建設和人才培養(yǎng)的重要平臺，依托單位應努力為重點實驗室創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，進一步明確重點實驗室在高?？蒲泄ぷ鞯闹匾匚唬M一步增強重點實驗室的人事自和財務自，保證重點實驗室成為相對獨立的科研實體性質，努力做好人才隊伍、管理人員、儀器設備和科研用房等資源的優(yōu)化配置工作，在科研項目申報、研究條件改善和后勤保障等方面給予傾斜支持，全力解決重點實驗室建設與運行中的實際問題，保證其高效運行和健康發(fā)展。

（二）加強內部資源整合，集中優(yōu)勢建設。

獨木不成林?，F(xiàn)代社會的發(fā)展，離不開團隊的協(xié)力合作共同努力。重點實驗室要從根本上扭轉分散、封閉和效率低下的狀態(tài)，就應打破學科壁壘，切實改變“小而全”的管理局面，加強院系之間的合作和交流，做好實驗室內部各課題組和科研人員掌握資源的開放交流，有意識有規(guī)劃地整合科技資源，實行“開放、流動、聯(lián)合、競爭”的機制，實現(xiàn)資源共享、開放共用、競爭合作，才能做到研究目標明確、方向集中、特色鮮明、優(yōu)勢突出，才能進一步提高實驗室的科技創(chuàng)新水平，更好地推進實驗室向上向強發(fā)展。

（三）注重人才培養(yǎng)和科研梯隊建設，強化和諧的團隊精神。

以人為本。隨著實驗室建設水平不斷提高，技術含量不斷增加，對科研人員和實驗技術隊伍的力量及人員素質也提出了更高的要求。建立一支年輕化的素質優(yōu)秀、結構合理、精干高效、相對穩(wěn)定的研究和管理隊伍是建好重點實驗室的關鍵。實驗室應始終把人才培養(yǎng)放在實驗室建設的頭等位置，既注重學科帶頭人的扶持與培養(yǎng)，又要積極創(chuàng)造條件，發(fā)揮年輕骨干在科學研究中的能力和作用，完善人才梯隊，并加強一支能熟練掌握現(xiàn)代化實驗技術和對實驗室進行科學管理的高水平實驗技術隊伍的建設。要建立一套能力、水平、貢獻與獎懲相適應的人才激勵機制，積極推行人事聘用制，努力營造寬松和諧的工作環(huán)境和學術氛圍，增強實驗室的吸引力、凝聚力和競爭力，建設素質優(yōu)良、結構優(yōu)化的學術梯隊，培養(yǎng)具有獻身精神和創(chuàng)造性能力的人才。

（四）做好管理制度的建設和執(zhí)行工作，促進實驗室良好運行。

沒有規(guī)矩，不成方圓。一套完善的管理體系，是實驗室良好運行的保證和健康發(fā)展的基礎，能夠使實驗室更加合理地組織人力、物力和財力，充分發(fā)揮優(yōu)勢、突出研究特色。各重點實驗室應根據(jù)實驗室建設與發(fā)展的需要不斷深化管理體制改革，進一步制定和完善日常管理制度，建立健全學科建設與科研攻關、設備運轉與使用，資產(chǎn)規(guī)范管理等管理制度，并設置專職行政管理人員，全面負責實驗室的日常管理工作。同時要加強實驗室的監(jiān)督與考核，確保管理制度的落到實處和正常執(zhí)行，使實驗室的管理實現(xiàn)科學化、高效化、規(guī)范化。

參考文獻：

［1］鄭小六，李英杰.對省級重點實驗室管理的幾點建議――以河北省農(nóng)林科學院為例［J］.河北農(nóng)業(yè)科學，2009，（07）.

［2］趙宇，朱伶俐.加強地方高校重點實驗室建設和管理的思考與實踐［J］.文教資料，2009，（25）.

第3篇：對實驗室建設的貢獻范文

[關鍵詞] 惡性腫瘤 實驗室建設 腹腔熱灌注化療 四維放療 生物治療

惡性腫瘤已成為嚴重威脅人民健康的首要疾病,腫瘤綜合防治工作亟待更有效的深入研究和進一步發(fā)展完善。為了更好地研究腫瘤發(fā)生發(fā)展和防治機制,提高腫瘤綜合防治研究水平,有必要大力加強腫瘤防治研究重點實驗室建設。廣州醫(yī)學院附屬腫瘤醫(yī)院腫瘤研究所是廣州市屬唯一的腫瘤綜合防治研究中心,承擔著廣州市腫瘤綜合防治的艱巨任務,我們以附屬腫瘤醫(yī)院為依托,針對臨床上的熱點、難點問題進行基礎和臨床研究,逐步將腫瘤研究所建設成為具有廣州地方特色的專業(yè)化腫瘤防治研究機構,以提高廣州市乃至全省惡性腫瘤的防治研究水平。

一、腫瘤防治研究重點實驗室建設的必要性

近年來,隨著我國人口結構趨于老齡化,以惡性腫瘤為主的慢性病對人民生命健康的威脅已日顯突出。廣東省是惡性腫瘤高發(fā)區(qū),消化道、呼吸道惡性腫瘤的發(fā)病率很高。鼻咽癌亦稱“廣東瘤”,是世界上第一個以多發(fā)地區(qū)命名的惡性腫瘤。而廣州市又位于珠江三角洲的核心地區(qū),是全省的腫瘤高發(fā)區(qū),男性發(fā)病率前5位的惡性腫瘤依次為肺癌、肝癌、鼻咽癌、胃癌和結腸癌,女性依次為乳腺癌、肺癌、肝癌、結腸癌和鼻咽癌。惡性腫瘤的發(fā)病率和死亡率均隨著年齡的增長而上升。廣州市從1999年開展腫瘤登記,2000～2002年腫瘤發(fā)病資料顯示,廣州市惡性腫瘤的粗發(fā)病率為227.7/10萬。經(jīng)中國人口標化后為162.3/10萬。其標化發(fā)病率居全國各主要城市之首?？梢?廣州市惡性腫瘤發(fā)病率較高,惡性腫瘤不僅嚴重危害廣州市居民身體健康,而且還拖累廣州市社會和經(jīng)濟發(fā)展,加強腫瘤綜合防治研究是非常緊迫和必要的。

二、在腫瘤防治研究重點實驗室建設中所具有的優(yōu)勢

廣州醫(yī)學院附屬腫瘤醫(yī)院是集醫(yī)療、教學、科研為一體的綜合性腫瘤?？漆t(yī)院,負責廣州醫(yī)學院腫瘤學專業(yè)本科生的教學及臨床腫瘤學專業(yè)博士、碩士研究生的培養(yǎng)工作,擁有一批國內知名專家、留學歸國人員及博士、碩士畢業(yè)生,醫(yī)院臨床醫(yī)療實力雄厚,科研力量、人才隊伍齊全。廣州醫(yī)學院附屬腫瘤醫(yī)院在腫瘤防治研究重點實驗室充分發(fā)揮廣州醫(yī)學院附屬腫瘤醫(yī)院臨床治療上的優(yōu)勢,通過基礎與臨床緊密結合,針對廣州地區(qū)腫瘤高況和臨床上的熱點、難點問題進行基礎和臨床研究,在腹腔熱灌注化療、鼻咽癌精確放療和腫瘤生物治療等方面有了很大的進步,具有比較鮮明的特色。

1.腹腔熱灌注化療技術

近年來,廣州市腹腔惡性腫瘤的發(fā)病率呈上升趨勢,雖然診斷和治療技術不斷提高,仍有大量的患者確診時已有腹腔廣泛種植轉移或根治性切除術后很快出現(xiàn)腹腔廣泛種植轉移。研究表明:腹腔熱灌注化療對消除腹腔惡性腫瘤術后存在的亞臨床病灶、治療惡性腹水具有獨特的療效。雖然腹腔熱灌注化療能有效預防手術后殘留的亞臨床病灶以及治療已經(jīng)發(fā)生的腹腔種植轉移,但是由于沒有高精度腹腔熱灌注治療系統(tǒng)設備,目前文獻報道的腹腔熱灌注治療均是依賴人工或控溫精度不高的腹腔熱灌注治療設備進行,沒有發(fā)揮腹腔熱灌注治療安全有效的最大化。近幾年來,廣州醫(yī)學院與廣州保瑞醫(yī)療技術有限公司合作已成功研制出擁有自主知識產(chǎn)權和原創(chuàng)核心技術的“高精度腹腔熱灌注治療系統(tǒng)”,國家藥監(jiān)局的檢測報告控溫精度達到±0.2℃,文獻檢索國內外相關報道表明這項研究已達到國際領先水平。目前已經(jīng)通過300例次的腹腔熱灌注治療,建立了規(guī)范的技術方法,并在多家三甲醫(yī)院推廣應用,而且通過了國家藥監(jiān)局三類醫(yī)療器械的產(chǎn)品注冊,這必將使腹腔熱灌注化療這項新技術更加科學、規(guī)范和安全有效,有利于在相同的技術規(guī)范下推廣應用,為預防和治療中晚期惡性腫瘤腹腔轉移和復發(fā)提供一種安全、有效的治療方法和手段,提高腹腔惡性腫瘤患者的生存質量和生存率,帶來巨大的社會效益。

2.四維放療(IMRT)和影像引導的放射治療(IGRT)技術

鼻咽癌是多發(fā)于廣州市所在的珠三角地區(qū)的惡性腫瘤,放射治療是鼻咽癌目前最有效的治療方法,以放療為主要治療方法,針對四維放療、放療增敏等精確放療技術進行研究,可以最大限度地提高鼻咽癌的療效,減少放療引起的熱損傷。四維放療(IMRT)和影像引導的放射治療(IGRT)將成為新世紀放射治療研究和發(fā)展的主要方向。廣州醫(yī)學院放療中心研究人員研究開發(fā)的四維放療結合跟蹤技術必將是未來放療技術發(fā)展的趨勢,四維影像定位技術已相對比較成熟,四維計劃設計和四維治療實施還在進一步研究之中,這必將給廣大腫瘤患者帶來更好的放療技術和臨床療效。

3.腫瘤生物治療技術

腫瘤的生物治療是指通過調動宿主的天然防衛(wèi)機制或給予機體某些物質來取得抗腫瘤效應的一種治療手段。通俗講,就是通過使用一些生物反應調節(jié)劑來增強患者的抵抗力,從而達到殺傷和抑制腫瘤的目的。廣州醫(yī)學院生物工程室大力開展腫瘤生物治療研究,為臨床腫瘤患者提供新的治療思路,逐步建立CIK細胞治療技術的臨床應用規(guī)范化標準,并確立CEA陽性腫瘤的特異免疫治療的技術方法和應用標準,能有效增強中晚期惡性腫瘤患者免疫力和提高抗腫瘤治療效,為廣州市惡性腫瘤的治療帶來奇特療效。

三、在腫瘤防治研究實驗室建設中遇到的問題

廣州醫(yī)學院附屬腫瘤醫(yī)院腫瘤防治研究機構從無到有,從弱到強,為緩解本地區(qū)腫瘤患者就醫(yī)壓力,腫瘤綜合防治研究作出了巨大貢獻。但是,我們也應該看到,廣州醫(yī)學院科研實驗室同國內大型醫(yī)院實驗室一樣,缺乏規(guī)范化科學管理,導致實驗室建設進程緩慢。

1.實驗室建設發(fā)展緩慢,不能適應新時代的要求

近年來,廣州市的腫瘤發(fā)病率不斷攀升,腫瘤患者不斷增多,廣大群眾對惡性腫瘤的醫(yī)療服務期望值也不斷提高,現(xiàn)有的醫(yī)療條件和腫瘤控制情況已遠遠滿足不了日益增長的醫(yī)療需求,不能適應時展的要求。同時,國內外醫(yī)療水平正處速發(fā)展的階段,國際上的一些新的醫(yī)療技術在我國廣泛的開展應用,國內科技創(chuàng)新的新技術、新方法也不斷涌現(xiàn)。廣州醫(yī)學院用在腫瘤研究實驗室的建設上的科研經(jīng)費嚴重不足,如何把廣州醫(yī)學院腫瘤研究所建設成為廣州市綜合腫瘤防治的臨床科研基地,為腫瘤患者提供更有效的治療新技術和新方法,有待進一步加強腫瘤研究所的建設,加大資金投資力度。

2.科研儀器設備使用效率低下,缺乏統(tǒng)一管理

廣州醫(yī)學院的各大型實驗室設備、器材隸屬于各相關科室,科研儀器設備閑散,缺乏統(tǒng)一管理。實驗室儀器重復購置,資金浪費,儀器使用率低,浪費現(xiàn)象嚴重,儀器的功能不能得到有效開發(fā)利用。儀器缺乏專業(yè)人員管理,貴重的精密儀器由于沒有負責任的使用者操作,損壞現(xiàn)象比較嚴重,故障率高,維護成本高。廣州醫(yī)學院病理科、生物工程室、藥理中心有各自的儀器設備,但沒有綜合利用、統(tǒng)一管理,導致院內各實驗室重復購置儀器設備,科研管理與實驗效率低下,浪費了大量人力和物力。

3.缺乏先進實驗設備,低檔儀器重復購置

長期以來,廣州醫(yī)學院實驗室建設各自為陣,片面強調小而全,加之實驗室建設經(jīng)費有限,各科室爭取經(jīng)費能力不一,實驗室建設懸殊極大,造成高檔設備數(shù)量不足且質量低下。高檔次設備(如高效液相質譜儀、超低溫冰箱等)的缺乏,嚴重影響了生物資源庫建立,臨床標本、樣品保存都很困難,臨床標本亂丟亂放,有的甚至廢置很久。同一類型儀器低檔重復購置現(xiàn)象嚴重,各科室實驗儀器設備陳舊、性能落后在所難免?？蒲袑嶒炦^程中相關科研器材不配套,雖然各實驗室都有自己的儀器,但配套都不齊全,影響試驗結果的準確性,很難滿足科研實驗的需要。

4.缺乏科學管理機制,規(guī)章制度尚未落實到位

受傳統(tǒng)條件的影響,廣州醫(yī)學院腫瘤研究所實驗室數(shù)量多,規(guī)章制度實施尚未完全到位。首先,腫瘤研究所各實驗室分配到各科室,管理松散,有的腫瘤研究所科研人員既管科研也搞臨床,人員配置和安排極不科學,實驗室的研究水平相差很大,有些實驗室處于無人管理的狀態(tài)。其次,在讀研究生做科研沒有實驗室專業(yè)技術人員帶教,任由自己盲目操作,由于不能熟練操作儀器而損壞儀器的現(xiàn)象時有發(fā)生,加上實驗儀器設備沒有專人管理,儀器挪用他處,亂拿亂放現(xiàn)象嚴重,而且實驗儀器設備用后不保養(yǎng),損壞后無人報修,后續(xù)使用人員不能正常開展工作。再次,現(xiàn)行科研人員缺乏統(tǒng)一管理,研究所專職人員和臨床醫(yī)師以及在讀研究生之間的實驗安排沒有合理調配,在研實驗課題沒有登記在冊。閑時無人做實驗,忙時人員擁擠,導致相關設備儀器不夠使用。

四、加強實驗室建設需要采取的改革措施

近年來,國內各大型醫(yī)院實驗室都進行了資源整合和優(yōu)化改革。為了加快廣州醫(yī)學院腫瘤研究所建設步伐,為創(chuàng)建廣州市腫瘤防治研究重點實驗室提供良好的硬、軟件基礎和條件,應在以下四方面作出強有力的整改措施。

1.做好儀器設備清查核對維修工作,科學配置相關儀器設備

廣州醫(yī)學院腫瘤研究所實驗室大部分儀器購置已久,部分設備已不能正常工作。在儀器設備清查核對過程中,對沒有使用價值的儀器設備進行登記,填寫報廢申請單;對多年未用或不經(jīng)常使用、儀器性能完好的的實驗器材妥善保管,各實驗室可“互通有無”,充分發(fā)揮其應有的使用價值,真正做到物盡其用;對于化學試劑做相應登記保存,過期或污染的試劑及時清理;對可以維修再使用的輕度損壞儀器統(tǒng)一填表報修,認真核對賬目,摸清家底,做到賬物相符,實驗儀器規(guī)范化管理。在做好儀器設備規(guī)范化管理的同時,按照實驗室的工作量科學添置一定數(shù)量的高檔和常規(guī)儀器,提高儀器設備的更新率,把有限的資金投入到重點購置少量高檔與國際接軌的實驗室儀器上,合理安排實驗操作人員高效使用,避免資源浪費,提高貴重儀器使用效率。

2.建立科學的試驗室管理體系,健全各項規(guī)章制度

廣州醫(yī)學院腫瘤研究所擬進一步改革創(chuàng)新,搭建實驗室開放和資源共享服務平臺,促進實驗室開放和資源共享。借鑒國內外大型實驗室建設經(jīng)驗,對醫(yī)院腫瘤研究所各實驗室統(tǒng)一管理,協(xié)調各科室科研需要。成立廣州醫(yī)學院醫(yī)附屬腫瘤醫(yī)院學術委員會負責審議實驗室的目標、任務和研究方向,審議實驗室的重大學術活動、年度工作,審批開放研究課題等。大型儀器設備實行統(tǒng)一管理使用制度,每臺儀器均設專人專管,做好各種管理的規(guī)范化工作,做到制度健全、人員到位、管理規(guī)范、執(zhí)行情況良好,為學科發(fā)展提供保障。

建立業(yè)績考核制度,對實驗室人員的工作進行定期考核,表彰先進,建立競爭擇優(yōu)的用人機制。在征求所內各實驗室和課題組意見與建議的基礎上,進一步完善、補充和修改各項規(guī)章制度和運行辦法。實驗室還將建立1～2人的實驗儀器管理組,直屬實驗室管理委員會領導,負責一般維護、使用與管理工作,負責建立儀器的完整檔案和安全規(guī)則。集中統(tǒng)一的管理模式控制實驗成本的支出,減少重復設置、資源浪費的支出,規(guī)范化的設備管理和后勤保障制度有利于實驗室的正常運行。

3.加強實驗隊伍建設,引進和培養(yǎng)高素質的研究人才

建設一支思想作風好、事業(yè)心強、技術水平和工作效率高的實驗隊伍是提高科研實驗質量、促進實驗室建設的關鍵。我們就必須加強對實驗室技術人員的培養(yǎng),鼓勵實驗技術人員進修學習,提高和拓寬知識面,在職稱晉升、待遇等方面實行政策傾斜,穩(wěn)定實驗隊伍。只有在思想穩(wěn)定、事業(yè)有發(fā)展的情況下,實驗室工作人員才能盡心盡力地為實驗室全身心投入,最終使實驗室的面貌得到根本改變。因此,加強實驗隊伍建設,形成一支梯隊合理、業(yè)務精通、敬業(yè)奉獻的實驗室工作隊伍,是實驗室建設發(fā)展的基本保證。

引進和培養(yǎng)一批高素質、能力強的實驗人員和管理人員,必要時引進一些醫(yī)學科研技術人員。重點建設期間擬引進和培養(yǎng)5～10名博士,學術隊伍博士學歷比例爭取達50%,建立和完善層次配套齊全、具有創(chuàng)新能力的學科技術隊伍,形成一支學術水平較高,年齡結構更合理的專業(yè)科技隊伍。

4.健全質量控制體系,廣泛開展重大科研課題,加強對外合作交流

近年來,國際醫(yī)學界非常重視醫(yī)學實驗室的質量管理,國際標準化組織頒布了《醫(yī)學實驗室質量和能力專用要求》,即IS015189,以推動全球實驗室標準化、規(guī)范化建設。在實驗室條件完善,質量控制水平高的基礎上我們要逐步開展細胞水平、基因水平、蛋白質水平等高起點的科學研究;主動申請和承擔國家自然科學基金資助項目或醫(yī)學重點課題基金資助項目;承擔碩士研究生和博士研究生研究課題;開展各種特殊項目和新技術項目檢測;開展重大專項研究,對院內外開放,接受國內外學者交流,促進相互提高、共同發(fā)展,把廣州醫(yī)學院腫瘤防治研究實驗室建成廣州市高水平的重點實驗室。

總之,為了適應新時展的要求,滿足人們日益增長的醫(yī)療衛(wèi)生服務需求,提高廣州市腫瘤綜合防治水平,腫瘤研究重點實驗室建設的體制改革刻不容緩。期望在不久的將來,能夠逐步把廣州市腫瘤研究重點實驗室建設成省內一流,國內有較大影響力,國際知名的重點實驗室,為廣州地區(qū)人民群眾的腫瘤防治事業(yè)作出更大的貢獻。

參考文獻:

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[3]周白云等.醫(yī)學檢驗實驗室建設的實施與思考.衛(wèi)生職業(yè)教育,2008,(2).

第4篇：對實驗室建設的貢獻范文

關鍵詞 軍革 信息技術 實驗室體系

中圖分類號：F124.3 文獻標識碼：A

實驗室作為支撐院校教學和科研三大支柱條件之一，在中國特色新軍革發(fā)展中發(fā)揮著越來越重要的作用。軍隊院校應建設具有超前思維、跨越式發(fā)展，積極構建體現(xiàn)時代特點、滿足中國特色新軍事革命需要的新型實驗室體系，為牽引、支撐、推動軍隊信息化建設，為完成軍事斗爭準備做出新的貢獻。

1以軍事人才需求為目標，優(yōu)化體系結構

1.1根據(jù)信息化建設對人才培養(yǎng)的要求，確定科學合理的實驗室體系結構

構建新型軍隊院校實驗室體系，首先，應根據(jù)軍隊信息化建設對人才培養(yǎng)的要求，確定一個科學合理的體系結構。主要包括：

（1）種類結構。在新型實驗室體系結構中，應該加大該類專業(yè)實驗室的比例；而與信息化戰(zhàn)爭和信息化軍隊建設聯(lián)系不甚緊密，或者軍事特色不突出、可以與地方通用的實驗室則應當盡量減少。

（2）層次結構。軍事特色鮮明的專業(yè)實驗室、專業(yè)教室需要加強，基礎、專業(yè)基礎實驗室的數(shù)量可以適當減少。新型軍隊院校實驗室體系應該是一個以少量高水平重點實驗室為龍頭，以專業(yè)實驗室、專業(yè)教室為主體，輔以基礎、專業(yè)基礎實驗室為支撐的結構層次。

（3）功能結構。從信息化戰(zhàn)爭對實驗室建設的要求和軍隊院校實驗室目前承擔的任務及建設水平來看，近期內實驗室體系的功能應該以教育、訓練為主，以科研為輔，而將來發(fā)展要形成以科研為基礎，以教育、訓練為主體，能夠進行信息化作戰(zhàn)指揮的功能結構。

1.2優(yōu)化院校實驗室體系，突出解決好實驗室中心化和綜合化問題

軍隊院校實驗室大體上沿襲了原蘇聯(lián)五、六十年代的管理模式，采取院、系、室三級管理，由教研室管實驗室。實驗室既非按學科設置，也非按專業(yè)設置，而是按課程設置。這種管理體制的弊端很多，一是缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，設置重復、資源分散、利用率低；二是實驗室地位得不到重視，實驗教員缺乏積極性，建設水平不高；三是實驗室經(jīng)費混在教研室經(jīng)費中下達，往往被挪用，保障供應不足。從信息科學的角度看，這是一種從上到下橫向不連結、縱長橫窄的樹狀結構，信息流程長，經(jīng)歷環(huán)節(jié)多，不利于宏觀管理，也不利于實驗室之間的橫向溝通和資源共享。

要解決這一問題，應該努力推行院、系二級管理（大學是校、院、系三級管理），實現(xiàn)中心化、綜合化。中心化是指，將基礎、專業(yè)基礎實驗室從教研室分離出來，按學科類別合并，建立與教研室同等級別的實驗中心，由部（系）統(tǒng)一領導，個別也可以由校、院直接領導，面向全校開放服務；綜合化是指將相近學科專業(yè)的實驗室歸類合并，按學科群設置，由院或系直接管理，為本學科專業(yè)及相關、相近學科專業(yè)服務。實施中心化、綜合化改造后，實驗室體系結構清晰，便于統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理；數(shù)量減少、規(guī)模擴大、效益提高；人才密集、資源集中、水平提高；有利于各項功能的完善和發(fā)揮，有利于規(guī)模、結構、質量、效益四者協(xié)調發(fā)展局面的形成。

2以培訓任務為依據(jù)，分類確定建設重點

不同類型的院校，培訓任務不同，對實驗室建設的要求也不同。構建新型院校實驗室體系，應該根據(jù)各類院校的培訓任務和學科專業(yè)設置，分別確定建設重點。目前，我軍共有四類院校，即綜合院校、中高級指揮院校、專業(yè)院校和士官學校。

綜合院校實驗室建設，（1）以滿足教學需求為目標，集中建設一批基礎實驗中心；（2）應該以學科專業(yè)建設為龍頭，按照學科群進行設置，建設一批水平較高的綜合化學科專業(yè)實驗室；（3）應該根據(jù)自身優(yōu)勢，選擇若干與信息化戰(zhàn)爭密切相關，對軍隊信息化建設、軍事斗爭準備意義重大的學科專業(yè)實驗室，集中投入，建成水平較高的重點實驗室。

中高級指揮院校實驗室應該重點加強軍事特色鮮明，能夠反映現(xiàn)代戰(zhàn)爭特點、進行作戰(zhàn)理論和方法研究、實施戰(zhàn)法演練的軍事理論、戰(zhàn)役戰(zhàn)術、司令部工作等軍事指揮訓練實驗室建設。

專業(yè)院校的實驗室建設，應該以武器裝備、軍事技術、工程保障等專業(yè)實驗室、武器裝備實習中心和用于模擬指揮訓練的初級分隊戰(zhàn)術實驗室等為主。

士官學校。主要承擔士官中專學歷教育，其建設應以裝備操作和模擬訓練專業(yè)教室為重點。

3以信息技術為支撐，統(tǒng)一實施重點建設

3.1信息基礎條件建設

信息基礎條件建設是實驗室信息化的前提，主要包括實驗室聯(lián)網(wǎng)、實驗室信息上網(wǎng)和實驗室設備信息化。因此，實驗室應各自建立網(wǎng)站，將本室信息資源上網(wǎng)共享。

3.2重點實驗室建設

軍隊院校實驗室的任務之一是開展軍事技術研究，這既是國防科研的有益補充，也是提高教學水平的需要。應該選擇幾個有基礎、有優(yōu)勢、有發(fā)展前景的實驗室，尤其是作戰(zhàn)指揮、信息技術、電子技術類的實驗室，作為軍隊院校實驗室的“龍頭”，重點投入、重點保障，努力建成全軍、全國一流的重點實驗室。

3.3虛擬實驗室建設

虛擬實驗室是利用虛擬現(xiàn)實技術建設的實驗室。虛擬現(xiàn)實技術是在信息技術基礎上發(fā)展起來的一門應用技術。它利用計算機生成一個具有視覺、聽覺、觸覺等多種感知功能的虛擬環(huán)境，用戶通過計算機輸入設備、傳感設備與環(huán)境中虛擬實體產(chǎn)生相互作用，達到模擬訓練的目的。

4結語

適應中國特色新軍革發(fā)展，構建新型實驗室體系，應以提高水平為核心，創(chuàng)新運行機制，事關軍隊建設大局，影響十分深遠。因此，應該主動適應信息時代特點，建立開放、流動、聯(lián)合的實驗室運行機制，不斷提高建設水平。它既是創(chuàng)新和競爭的需要又是建設和發(fā)展的需要。使我軍在軍事技術創(chuàng)新、武器裝備發(fā)展、組織體制改革等方面占據(jù)競爭的主動地位，取得相對優(yōu)勢。

第5篇：對實驗室建設的貢獻范文

[關鍵詞] 實驗室；文化；建設

【中圖分類號】 G642 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1007-4244（2013）11-105-2

近些年國家加大了高校實驗室硬件設施建設投入，一棟棟嶄新的實驗大樓在各高校拔地而起，實驗室室內裝修布置美觀大方，高精尖儀器設備一應俱全，比起過去簡陋的實驗室裝修、水泥制作的操作臺面、生銹的水龍頭、簡單低端的儀器設備來確實是天壤之別?？墒羌毤毾雭碛布O施建設在這十幾年時間里突飛猛進，而實驗室從業(yè)人員的工作態(tài)度、道德行為、思想情操、理想信念等似乎并沒有看到明顯的進步甚至有些方面還有倒退的跡象，這與現(xiàn)代化設施的實驗室不相匹配。筆者認為導致這種現(xiàn)象的原因很大程度上與忽視實驗室文化建設有關，為此本文結合自身在實驗室工作的體會淺談對高校實驗室文化建設的幾點認識。

一、實驗室文化的涵義和構成實驗室文化的基本要素

從本質上講，實驗室文化是指從事學校實驗室工作的社會群體在校園環(huán)境中形成的價值觀念、思想理念和心理傾向。其核心是以實驗室全體人員共同的價值觀為根本，激發(fā)全體成員的潛能，促進實驗室積極和諧地向前發(fā)展。充分調動從業(yè)人員的積極性，以適應新形勢下高校實驗室對實驗人員提出的更高要求。

構成實驗室文化的基本要素主要包括：第一，實驗室工作人員隊伍。實驗室工作人員是實驗室文化的主體，是實驗室文化形成和賴以發(fā)展的基礎，也是實驗室文化服務的對象。其關鍵人物一般是指實驗室負責人，他不僅是學術權威，而且是實驗室的管理者和實驗室的導師，是實驗室價值觀的集中體現(xiàn)者，是引導實驗室成員取得成功的帶頭人。其他實驗室成員是實驗室文化的創(chuàng)造者和實踐者，在實驗室文化建設中發(fā)揮重要的作用。第二，規(guī)章制度和行為規(guī)范。實驗室規(guī)章制度是實驗室建設的規(guī)范，是實驗室文化發(fā)展的必要保障，制定客觀、可行的規(guī)章制度可以讓實驗室成員行事有章可循，又不束縛手腳。行為規(guī)范是指實驗室對成員所期望，又為成員普遍接受的的某種約定，它是成員之間長期互動的結果。規(guī)章制度是成文的規(guī)定并具有強制執(zhí)行性而行為規(guī)范是不成文的規(guī)定具有一般的約束力。第三，精神風貌。實驗室精神風貌是實驗室全體人員在長期工作、學習、教學、科研和建設管理過程中逐步形成的，它對外是實驗室的群體形象，對內是一面旗幟，它是全體實驗室人員的精神支柱，是促使實驗室及其成員奮發(fā)向上的功力所在，是實驗室凝聚力的源泉。第四，實驗室的氣氛。氣氛是看不見摸不著的，但猶如室內空氣一樣無時無處不在，實驗室氣氛是實驗室是否具有活力和生氣的重要表現(xiàn)，良好的實驗室氣氛會激發(fā)實驗室人員的工作熱情和積極性。

二、實驗室文化建設的功能

實驗室是高校實踐教學場所，是科研基地，實驗室文化建設對推進實驗室管理改革，充分發(fā)揮實驗室人力資源的優(yōu)勢，更好地為教學與科研服務具有重要意義，具體說來實驗室文化建設具有以下功能。

（一）良好的實驗室文化能增強凝聚力，創(chuàng)造和諧氣氛，形成一個良好的工作環(huán)境，不斷提高實驗室的整體水平?，F(xiàn)在有人提出建立凝聚力工程，其實質就是重視價值觀的塑造。價值觀的一個主要功能就是起規(guī)范作用，不過它并不是通過權力、制度等硬管理手段實現(xiàn)的，而是通過群體氣氛和意識層次的誘導來實現(xiàn)的，它是一種觀念層次的軟性約束，這種軟性約束，比起硬性約束更嚴厲有效。有了共同的價值取向和共識，就會在實驗室中產(chǎn)生融洽的人際關系，一種團結、和睦、向上、進取的群體意識就會激勵每一位實驗室工作人員充分發(fā)揮其主動性和創(chuàng)造性，不斷提高實驗室的整體水平。

（二）良好的實驗室文化能激勵每一位實驗室工作人員不斷挖掘生命潛能，為實驗室建設多做貢獻，創(chuàng)造更多的精神財富。激勵是指激活需要、激發(fā)動機、鼓舞士氣、推動行為的過程，就是人們通常說的調動人的積極性。過去人們認為，發(fā)獎金或物質刺激可以給予人們更多的激勵，實踐證明，金錢不是萬能的，錢的多少與積極性的提高不一定呈正相關，相反實驗室的這種積極、健康、向上的群體文化所營造的軟環(huán)境，它以一種無形的又被人們感知的形式存在，它能給予人們經(jīng)常的、潛在的激勵，實驗室文化不斷開啟每位實驗室工作人員的智慧之門，釋放生命潛能，努力完成實驗教學和科學研究工作。

（三）良好的實驗室文化能促使每位實驗室工作人員不斷追求人生價值和意義，即生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、自我實現(xiàn)的需要。馬斯洛的需要層次理論在管理中的運用，提出了人們的行為與需要之間的聯(lián)系，并提出了一種了解和分析人們需要的方法，這進一步說明：人類行為的主要目的是為了滿足沒有得到滿足的需要，人的最高層次的需求就是自我實現(xiàn)的滿足，它是人們追求的最高境界。良好的實驗室文化能不斷激勵人們向新的人生高度邁進，形成一種你追我趕的競爭氛圍，把人生的意義和價值寄托在不斷的開拓和進取之中。

三、加強實驗室文化建設的幾點建議

（一）思想上要重視。實驗教學歷來在高校教學中占從屬地位，由于這種思考的影響實驗室工作自然不會得到學校和學院領導的重視，實驗室的建設也僅僅是圍繞滿足輔助教學的要求并在硬件建設上下工夫，作為軟件建設的實驗室文化曾一度不被人重視。孰不知計算機的硬件只有在軟件的驅動下才能發(fā)揮其功能，同樣的道理高校實驗室管理在缺少文化這只軟件的運作下，硬件的執(zhí)行力就會失去效力。只有從學校領導到學院領導到實驗室的每位成員充分認識到實驗室文化建設的重要性和必要性，把實驗室文化建設始終貫徹到實驗室每一項工作和每一個環(huán)節(jié)中來，良好的實驗室文化才能得以形成和發(fā)展。

（二）選一位好的實驗室負責人，建立一支高素質的實驗室隊伍。有句話說：只有適合的才是最好的。實驗室負責人也是一樣，要適合這個崗位才能干好，不能片面追求高學歷高職稱老資格。一支高素質的實驗室隊伍，它不僅要求實驗室從業(yè)人員具有較高的業(yè)務水平，更要有愛崗敬業(yè)精神和不斷追求上進的工作態(tài)度，要以個人高尚的人格、敏銳的觀察判斷和科學的思想理念來影響實驗室的發(fā)展方向。一位好的實驗室負責人應以榜樣的力量和人格魅力去感染和帶動全體實驗室人員創(chuàng)造性地進行實驗室文化建設并不斷提高實驗室整體水平。

（三）處理好實驗室制度管理與實驗室文化建設的關系。目前實驗室管理主要采用目標管理模式，這種管理模式強調目標實現(xiàn)過程中的組織手段、方式及管理程序，把目標作為資源來挖掘，人只是作為一種達到目標的輔助工具，只能是行為人。不恰當、不合理的管理制度和目標制度，會直接影響到人的積極性發(fā)揮，形成逆反心理，甚至抵觸情緒。要處理好實驗室管理制度與實驗室文化建設的關系，制度就要充分體現(xiàn)以人為本，注意人的主導作用，注重人的潛能的發(fā)揮，要以調動人的內在積極性和主動性為出發(fā)點，激勵全體實驗室人員的責任感、事業(yè)心和工作的主動性、創(chuàng)造性的發(fā)揮，從而自愿為實驗室建設多作貢獻。要從文化的高度來管理實驗室，不僅注重實驗室外顯文化的塑造，更要注重注重實驗室內隱文化的建構，用它貫穿于實驗室的規(guī)章制度、道德規(guī)范、行為準則和精神風貌等，充分發(fā)揮實驗室管理制度和實驗室文化對實驗室建設的互相影響互相促進作用。

（四）處理好奉獻與利益的關系。實驗室文化建設具有的激勵功能既有物質的也有精神的，實驗室文化雖然更強調精神激勵，但物質激勵也不可偏廢。在今天的社會人們越來越注重個人的經(jīng)濟利益，并常常以此作為評價自身價值的尺度。在高校教學中常常出現(xiàn)重理論輕實踐、重教師輕實驗技術員的現(xiàn)象，實驗技術人員的工作常常得不到人們的尊重，在晉級、評聘職稱、評先選優(yōu)上得不到應有的重視，以致影響了他們的工作積極性。因此，對于一些在實驗室管理、教學、科研中發(fā)揮著獨特作用的實驗技術人員，在利益分配上應該給予適當?shù)膬A斜，這是加強實驗室文化建設必不可少的助推器。

現(xiàn)如今文化建設滲透在各領域各行業(yè)各部門，高校校園文化建設開展得有聲有色，可作為高校的重要部門的實驗室其文化建設卻被人們所忽視，這對實現(xiàn)建設有特色高水平大學的目標不利。重視實驗室文化建設，就是重視以人為本的管理理念，就是使實驗室從業(yè)人員能安心工作，愉快工作，充分發(fā)揮其聰明才智，利用好實驗室資源，為高校教學、科研、社會服務做出更大的貢獻，真正做到人盡其材、物盡其用、才盡其值。

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[3]郭恩棉.淺談高校實驗室文化建設[J].學理論，2009，（2）：208-209.

第6篇：對實驗室建設的貢獻范文

關鍵詞：實驗教學示范中心；改革；實踐

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）48-0143-02

2010年，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》高等教育部分提出：加強實驗室、校內外實習基地、課程教材等基本建設，深化教學改革。2012年，教育部頒布的《關于全面提高高等教育質量的若干意見》提出：加強實驗室、實習實訓基地、實踐教學共享平臺建設，重點建設一批國家級實驗教學示范中心、國家大學生校外實踐教育基地、高職實訓基地。兩份指導性文件強調了教學實驗室對于提高高等教育質量、促進教育改革和發(fā)展的重要意義。北京師范大學一直重視學生實踐能力的培養(yǎng)，教學實驗中心則在學生培養(yǎng)動手能力的過程中發(fā)揮著巨大的平臺支撐作用。經(jīng)過從2000年至今，將近15年的探索與改革，北京師范大學形成了符合學?！皠?chuàng)建世界一流大學”的定位，適應教育教學發(fā)展趨勢的實驗教學中心建設思路，取得了一定的成績。以下將從北京師范大學在實驗教學中心建設與改革歷程、取得成績、遇到的困難與解決辦法、未來發(fā)展規(guī)劃幾個方面總結中心建設的經(jīng)驗。

一、建設改革歷程與取得成績

1999年前后，學校在世界銀行高等教育發(fā)展項目的支持下，學校先后成立了物理、化學、生命、多媒體4個“基礎教學實驗中心”，各中心打破原有實驗課依附于理論課的“教輔”模式，在一級學科的平臺上，實驗課程獨立設課，成為學校第一批實驗中心。2001年，學校物理、生命、化學、多媒體、心理，共五個教學實驗中心通過北京高等學?；A課實驗室評估，被北京市教委評為“合格實驗室”。

學校對于教學實驗室持續(xù)高位投入，每年有1800萬元左右的專項資金投入本科生實驗條件的建設，極大地改善了學校本科生實驗教學環(huán)境和條件，為本科生實踐能力、創(chuàng)新能力的提高起到了重要作用。

2005年，教育部啟動質量工程，將“實驗教學示范中心”確立為重點建設內容，在質量工程一期中，實驗教學中心的建設，主要集中在建設先進的教育理念和實驗教學觀念，先進的實驗教學體系、內容和方法，先進的實驗教學隊伍建設模式和組織結構，先進的儀器設備配置思路和安全環(huán)境配置條件，先進的實驗室建設模式和管理體制，先進的運行機制和管理方式等方面，并要求具有顯著的實驗教學效果、顯明的特色?？梢姡渲仃P注的是“先進”，從多個角度對實驗中心的構架提出更高的要求。“十一五”期間，全國共建設了502個國家級實驗教學示范中心，在中心建設方面，取得了重大成就。

2012年，教育部啟動了“十二五”國家級實驗教學示范中心建設工作，質量工程二期，教學實驗中心的建設有了新的內涵，更加重視實驗教學中心面向培養(yǎng)適應社會需求的人才，將實驗中心建設與社會實踐能力的要求緊密結合。這個工程重點支持其進行實驗教學改革，實驗教學資源開發(fā)，模擬、仿真、虛擬等實驗環(huán)境研制，實驗教學模式創(chuàng)新，實驗師資隊伍培養(yǎng)、培訓和交流，建設成果及經(jīng)驗的共享等；突出社會實踐能力的培養(yǎng)。

2013年，“虛擬仿真實驗教學中心”建設工作的啟動，更是為示范中心的建設與發(fā)展提出了新的方向。如何根據(jù)國家政策，制定符合學校發(fā)展定位、自身特點的實驗教學中心建設方案，是北師大教學實驗中心管理者和建設者的任務之一。學校順應示范中心發(fā)展趨勢，進一步整合實驗中心資源，取得了一定的成果。到目前為止，學校已經(jīng)有三個國家級實驗教學示范中心、五個北京市實驗教學示范中心。

二、教學實驗中心建設經(jīng)驗

下面，筆者從制定發(fā)展規(guī)劃、突出強調轉變、加強特色建設、初步取得成果、進一步工作計劃等幾個方面介紹項目的整體情況。

1.制定發(fā)展規(guī)劃。北京師范大學在“十二五”之初，制定了《十二五本科人才培養(yǎng)規(guī)劃》，其中重點強調了“完善實踐教學體系，加強實踐教學條件建設”。學校還要求20個各級各類實驗教學中心，根據(jù)學校《十二五本科人才培養(yǎng)規(guī)劃》圍繞發(fā)展定位、建設目標、建設思路、經(jīng)費投入、預期成效制定今后3～5年工作發(fā)展規(guī)劃。在2013年12月30日出臺的《北京師范大學本科人才培養(yǎng)質量提升計劃》（師校發(fā)〔2013〕38號）提出：“加強實驗室、實習實訓基地、實踐教學共享平臺建設，重點加強實驗教學示范中心、校外實踐教育基地建設，確保每個專業(yè)都有優(yōu)質實踐教育基地，全校各類重點實驗室面向本科生開放。”規(guī)劃突出強調提升人才培養(yǎng)質量、提高實驗教學水平、優(yōu)化實驗教學隊伍結構、加強實驗室建設、加強實驗教學信息化建設、編寫優(yōu)秀實驗教材。我們還邀請國家級、市級、校級的示范中心主任就規(guī)劃、發(fā)展、遇到的困難和解決的辦法等方面召開研討會。發(fā)展規(guī)劃的制定，使學校實驗室建設有的放矢。

2.突出強調轉變。①學校強調進一步完善教學實驗室布局，實現(xiàn)教學實驗室學科全覆蓋，在此基礎上，實現(xiàn)實驗室建設由數(shù)量向質量轉變，著力提高實驗教學質量；②在做好實驗教學示范中心建設、保持其高水平運行的同時，重點加強基礎薄弱實驗室的建設，實現(xiàn)實驗室建設由扶優(yōu)向均衡化發(fā)展轉變的目標；③在加強實驗室硬件建設的同時，著力加強實驗室的軟件建設，包括實驗項目的設置、實驗內容的更新、實驗教學方法和手段的改革、實驗教材建設、實驗室和實驗教學信息化管理水平的提高等，實現(xiàn)實驗室建設由硬件向軟件轉變的目標；④在加強實驗室常規(guī)建設的同時，突出實驗室特色和特色實驗室的建設。學校在校級教改項目中，持續(xù)三年設立教學實驗室管理機制的探索項目，更加有效地促進了教學實驗室建設的管理、運行機制的完善，從體制上對實驗室提供了全面的保障。2009年，學校又在校級教改項目中設立“文科綜合實驗教學中心”、“理科綜合實驗教學中心”建設方案規(guī)劃項目，希望探索出一條提高全校文理科學生人文素養(yǎng)和實踐能力的道路。

3.加強特色建設。①學校層面的特色建設：教師教育特色：學校邀請示范中心建設相關專家召開了實驗中心發(fā)展研討會，會上專家們比較普遍的意見是：北師大要發(fā)揮教師教育特色，為國家培養(yǎng)教師人才，為國家的中等教育和初等教育做出貢獻。這是北師大在教師教育方面的一個特色。特色實驗室：學校創(chuàng)新教學實驗室建設的管理機制，教務處與經(jīng)管學院共同建設了面向全校學生的文科綜合實驗室，走出了一條新的實驗室建設之路。②實驗中心層面的特色：各實驗中心深入挖掘自身特色，在滿足教育教學需要和國家要求的基礎上，建設與眾不同的實驗室。

三、遇到的困難與解決辦法

1.實驗教學示范中心。①示范中心的經(jīng)費支持。理科類的大型示范中心，經(jīng)過學校多年的支持和積累，已經(jīng)具備一定規(guī)模，對硬件投入的需求逐漸降低，但是對于軟件類的投入需求加大。為了維持示范中心的高水平運行，學校就需要協(xié)調對示范中心經(jīng)費的投入模式，從目前教學實驗室建設經(jīng)費投入儀器設備、實驗室改造等，向實驗耗材、生化試劑、活材料、野外實習的運輸費、住宿費等支持方向轉變。另外，學校也專門設置了部分用于實驗室日常維護運轉所需要的專項經(jīng)費，以更好地支持示范中心朝著更高水平發(fā)展。②示范中心的共享與共建。示范中心的共享與共建始終是管理中的重要研究課題。目前，我校的示范中心都建立起大型儀器設備實驗室，為實現(xiàn)校內不同學科的打通共享，我們進行了有益的探索。我校已經(jīng)建立3所在全國有一定影響力的國家級實驗教學示范中心，并與國際、國內相關學科示范中心建立廣泛的聯(lián)系。事實上，不同學科實驗教學中心的建設也有共通之處，且校內溝通聯(lián)系都較為方便。目前，我們正在探索校內教學實驗中心（教學實驗室）合作與交流機制，如設立示范中心開放日、召開教學實驗中心建設經(jīng)驗交流會等，從更高層面實現(xiàn)所有示范中心的高水平建設。③示范中心的成果展示與宣傳。大部分教學實驗室都富有宣傳意識，以實驗室、機房、樓道等場所全方位展示實驗室建設思路和建設成果，形成濃厚的文化氛圍。具體而言，示范中心利用展板、實物等形式展示優(yōu)秀實驗報告、學生取得獎項、發(fā)明專利、，以及優(yōu)秀學生就業(yè)、讀研、出國情況。④示范中心的信息化建設。信息化建設應為實驗中心重要的建設方向，也是示范中心評審的重要指標。網(wǎng)絡呈現(xiàn)示范中心的整體面貌，儀器設備相關說明，展示取得成果，以及實現(xiàn)儀器設備的網(wǎng)絡預約、實驗課程選課等功能，對于擴大中心影響、提供中心的使用效果具有很大的意義。目前，我校的示范中心都建立了各自的網(wǎng)站，成功地實現(xiàn)了課堂教學之外的全天候教與學。

2.普通實驗中心。①找準定位、明確思路。學校幫助校內小規(guī)模的實驗教學中心找準自身定位、明確建設思路、規(guī)劃實驗室整體建設框架和生長點，一個亮點、一個亮點地去做。對于一些規(guī)模較小的實驗室，它可以做成小而精的實驗室，在面積有限的情況下，實現(xiàn)實驗室效益的最大發(fā)揮。②增強對教學實驗軟條件建設。教學實驗室是開展實驗教學的平臺，并非只包括硬件和環(huán)境，更包含了實驗課程、實驗教材等軟條件。學院積極鼓勵教師開發(fā)新的實驗的項目，將科研成果轉化成為綜合性、設計性實驗；鼓勵教師撰寫實驗教材，將實驗教學經(jīng)驗向外輻射。經(jīng)濟與工商管理學院就非常重視實驗教材的建設，已經(jīng)鼓勵實驗教學教師撰寫實驗教材十余部，形成了完整的實驗教學體系。

綜上所述，教學實驗室的發(fā)展需要在學校發(fā)展的大背景下，找準自身定位和特點，制定有針對性的發(fā)展規(guī)劃和實施辦法，逐步開展、發(fā)展為培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新能力的重要平臺。

基金項目：2012年北京市高等教育學會技術物資研究會學術研究課題資助

第7篇：對實驗室建設的貢獻范文

1.設計與媒體藝術類專業(yè)實驗室特點

設計與媒體藝術類專業(yè)一般注重學生的創(chuàng)新與實踐能力的培養(yǎng)，一直以來強化基礎教學，強調理論與實踐相結合、藝術與技術相結合、課堂教學與社會實踐相結合，形成了理論、實訓、實驗與實習（社會實踐）教學結合互動、“綜合教育”與“個性培養(yǎng)”結合并進的育人模式，追求“高素質，厚基礎，強實踐，重創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)特色。

與此相對應的實驗教學也與其他理工科類的實驗教學有很大的不同，實踐性是美術院校設計與媒體藝術類專業(yè)很重要的專業(yè)特征，實踐教學貫穿于美術人才培養(yǎng)過程始終，形成由實訓、實驗和實習環(huán)節(jié)構成的強調創(chuàng)新與實踐能力培養(yǎng)的實踐教學課程體系，如基本技能實訓課、工藝技術實驗課、設計表達實驗課、綜合創(chuàng)新實驗課。

2.實驗室功能

實驗室擁有資源、人才、場地、環(huán)境等優(yōu)勢，在培養(yǎng)適應現(xiàn)代社會所需的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方面有較好的物質條件和理論支撐，主要功能體現(xiàn)在“實驗教學、科研創(chuàng)作基地和對內對外服務”三大方面。這三方面的相互促進，相互發(fā)展，共同構筑高校實驗室成為滿足實驗教學要求、科研創(chuàng)作氣氛活躍、對內、對外服務功能完善的“產(chǎn)、學、研”一體化創(chuàng)新平臺孵化基地。

（1）實驗教學方面

當前，理論教學與實驗教學構成高校教學工作的兩翼，兩者是相輔相成的關系，實驗教學不僅是理論教學的支撐與實踐，還是理論教學的擴展和延伸，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)過程中具有重要作用。如果實驗課程在整個課程體系中所占比重不足，無法滿足實驗教學要求，就會使學生得不到很好的實驗操作訓練，對今后的動手操作能力培養(yǎng)產(chǎn)生不利影響，與社會實際需求脫節(jié)。因此，美術院校實驗室要突出實驗教學實訓環(huán)節(jié)的作用，采取各種方式加強學生的動手操作能力，使實驗教學真正做到為教學服務，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)的目標服務。

（2）科研創(chuàng)作基地方面

實驗室在為師生提供科研創(chuàng)作環(huán)境方面，可以有較好的便利條件，通過整合各種資源，提升實驗室整體功能，完善實驗室服務質量，能夠吸引師生進入實驗室進行科研創(chuàng)作活動。生動活躍的科研創(chuàng)作氛圍，既是對學生掌握理論知識效果的檢驗與實踐，又是激發(fā)學生創(chuàng)新熱情與求知欲望的孵化過程。通過科研創(chuàng)作，將理論聯(lián)系實際，學校聯(lián)系社會，使學生真正接觸到社會所需，引導學生向正確的發(fā)展道路上來。

（3）對外開放服務方面

實驗室擁有設備、場地、人才、技術等優(yōu)勢，在教學輔助（培訓）、技術支撐、設備維護維修、實驗室開放運行等方面，能夠為師生以及社會提供良好的服務。因此，高校實驗室應當以師生以及社會的需求為導向，不斷完善實驗室各種服務功能。實驗室的對外開放服務，不僅能夠為實驗室營造自我造血功能，減輕高校辦學過程中實驗室設備維修維護，耗材使用，成本支出等經(jīng)費負擔，又能服務校園乃至區(qū)域經(jīng)濟、創(chuàng)意文化的繁榮發(fā)展。

總之，隨著社會的發(fā)展和教育教學理念的不斷發(fā)展，實驗室的重要性日顯突出，當前形式下，國家、各級政府以及大專院校對實驗室的建設和發(fā)展的投入和支持力度逐步加大，如何把握當前有利的發(fā)展機遇，建設現(xiàn)代化實驗室，是全國各大專院校的重要課題。

二、設計與媒體藝術類專業(yè)實驗室的發(fā)展現(xiàn)狀

1.設計與媒體藝術教學實驗中心發(fā)展現(xiàn)狀

我院設計與媒體藝術教學實驗中心的發(fā)展是伴隨著藝術設計學科發(fā)展而來的。藝術設計學科在2001年被確定為天津市（十五期間）重點建設學科，隨后于2002年4月，成立了“藝術設計實驗中心”。經(jīng)過幾年的發(fā)展，實驗中心逐步形成了藝術設計大學科平臺基礎上的結構合理、優(yōu)勢集中、資源共享的實驗室教學和科研體系，構成了實驗中心統(tǒng)合下各實驗室交融互動的教學、科研與設計開發(fā)架構[1]。2005年，被評為“天津市優(yōu)秀教學實驗室”，在國家、地方政府“十五”“十一五”規(guī)劃對實驗室建設的投資力度的不斷增大以及學院的統(tǒng)籌規(guī)劃下，實驗室建設取得了長足進展。

不久前，我院藝術設計專業(yè)被教育部評選為國家級特色專業(yè)，同時藝術設計、工業(yè)設計及動畫專業(yè)又被天津市教委評選為天津市品牌專業(yè)，鞏固了在我市同類學科的領軍地位，在國內外的影響力不斷擴大。此外，隨著我院教育教學改革的不斷推進，按照學院的統(tǒng)一部署，將“藝術設計實驗中心”和“現(xiàn)代藝術實驗中心”通過整合，統(tǒng)合為“設計與媒體藝術教學實驗中心”，因此，新實驗中心應當乘勢而上，打造成與品牌專業(yè)相匹配的實驗實踐教學平臺，形成獨具特色的實驗室建設與管理思路，爭辦國家級示范教學實驗中心。

2.存在的主要問題

當前，實驗中心存在的主要問題如下：

（1）實驗室承載功能不足。隨著新形式下的學科發(fā)展，現(xiàn)有的實驗室從規(guī)模、結構、技術工藝、材料、承載功能、實驗技術和管理人員配置情況等方面適應不了教學要求，所以，客觀上要求進一步調整、優(yōu)化、改造、整合現(xiàn)有資源，提升實驗室承載功能，并新建一些與學科發(fā)展過程中新專業(yè)建設相配套的專業(yè)實驗室，來更好的服務于實驗教學。

（2）專職實驗技術和管理人員欠缺。由于缺乏專業(yè)技術人員和管理人員，現(xiàn)有的大型儀器設備，得不到良好的利用和相關的管理和維護，造成資源的浪費，此外，有些專業(yè)實驗室，存在一些危險系數(shù)很高的化學用品或者機械設備和工具，操作不當，都會帶來嚴重的安全問題，同樣需要專業(yè)人員現(xiàn)場指導、監(jiān)督或者管理。由于種種原因，實驗技術和管理人員配備不齊，造成實驗室管理和開放運行方面的局限，影響了實驗室功能的拓展和實驗教學的支撐作用。

（3）實驗室開放不足。實驗室的承載功能不足和實驗技術和管理人員的缺乏，必然造成實驗室的開放不足，以至于對“產(chǎn)、學、研”創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式造成影響。學生得不到很好的實踐動手鍛煉，對大型的高端設備了解不足，缺乏整個創(chuàng)新設計到產(chǎn)品實現(xiàn)的整個制作流程，視野得不到擴展，影響學生的創(chuàng)造性思維發(fā)揮。

三、推進實驗室建設和發(fā)展的幾條措施

1.優(yōu)化實驗室結構和配置，提升實驗室承載能力

隨著學院教學改革的不斷深入，按照新形式下“建立以學科大類為基礎設置的多學科共享、寬口徑的公共實驗教學平臺，或公共基礎課教學實驗中心”[2]的要求，結合我院“國際知名、國內位于前列的高水平美術學院”的總體建設目標，實驗室建設應充分融合國際先進教育理念，探索新形勢下實驗室建設和發(fā)展的新思路，充分考慮學科建設的需要，體現(xiàn)專業(yè)實驗室為學科服務，學科為專業(yè)實驗室的發(fā)展提供保障的宗旨，不斷提升實驗教學的整體水平，使實驗教學與理論教學共同協(xié)調發(fā)展，打造實驗室在學科、專業(yè)建設和創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的支撐作用，使其成為理念先進、特色鮮明、成果顯著、優(yōu)勢突出的實驗教學示范中心，成為美術學院創(chuàng)意人才培養(yǎng)、學術研究和設計開發(fā)的重要平臺。實驗中心在后期的建設和發(fā)展中應進一步整合各種資源，調整和新建一些專業(yè)實驗室，其結構圖如圖1所示。

圖1 設計與媒體藝術教學實驗中心

在實驗室建設規(guī)劃中，融合了大學科下的各專業(yè)實驗室，形成學科專業(yè)覆蓋面較寬、實驗技術條件較為先進的全院共享的實驗教學平臺。

2.緊跟時展變化，建設現(xiàn)代化實驗室

隨著社會的進步和科技的發(fā)展、生產(chǎn)力水平的不斷提高，有些專業(yè)實驗室簡易、過時的設備以及制作工藝流程已經(jīng)滿足不了新時期下的實驗要求，離現(xiàn)代化實驗室標準存在很大差距，與學科的發(fā)展無法匹配，客觀上要求建設部分具有現(xiàn)代化標準的高端實驗室。通過購置一些主流的實驗設備，搭建現(xiàn)代化的實驗環(huán)境，引進先進的實驗教學理念、制作工藝、操作流程和實驗手段，保持與社會發(fā)展和學科發(fā)展相一致的實驗教學和實踐操作水平，我們才不至于讓學生的實踐能力與社會脫節(jié)，才能夠適應現(xiàn)代化生產(chǎn)過程中的理論與實踐并重的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)社會所需人才。

3.完善管理體制，提升管理效能

新形式下的實驗室建設，要求有新的管理體制和管理手段。伴隨著我院學科發(fā)展與建設和辦學規(guī)模的不斷擴大，實驗室數(shù)量逐步增加，實驗室作用進一步加強，對實驗室的場所，環(huán)境，設備和管理的要求也進一步提高。借助于科技的進步和技術的發(fā)展，可以對所有的實驗室采用可視化網(wǎng)絡群控系統(tǒng)，即，所有的實驗室場所通過安裝視頻監(jiān)視控制系統(tǒng)，由網(wǎng)絡匯聚到主控中心進行遠程監(jiān)控、管理和控制，整體上達到統(tǒng)一管理、維護、控制等功能。既可以減少管理維護方面的人力成本，還能夠使實驗室設備得到實時的管理和維護，延長設備使用壽命，減少不必要的資產(chǎn)浪費和損耗，使實驗室環(huán)境管理運行安全有序，更好的為學生提供良好的實驗環(huán)境。

在設計與媒體藝術實驗教學中心的框架下，實驗室要實現(xiàn)整體服務水平提升，就必須有良好的管理機制和管理團隊。管理隊伍的建設，應該從集約化，多層次，高水平等方面做出相關要求，通過引進專業(yè)人才，補充急需實驗崗位，逐步建設一支思想素質，業(yè)務能力、年齡結構、知識結構和學緣結構合理、創(chuàng)新力強的高素質的管理和實驗教師隊伍，為實驗中心的可持續(xù)發(fā)展提供必要人才保障。在一些具體的條件下，應靈活、合理安排實驗技術人員，比如，利用現(xiàn)代信息技術，可以精簡實驗室、工作室、多媒體教室和計算機教室的管理和維護人員；涉及到危險化學用品和危險系數(shù)高的實驗環(huán)境和實驗條件下，增設實驗技術指導教師或實驗技術管理人員；而其他有些共享性稍弱，專業(yè)性強的實驗室可以階段付專業(yè)理論教師或實驗教師全天候使用和管理，直到該專業(yè)課程結束或者課題結束。

4.拓展實驗室對外開放能力，服務區(qū)域經(jīng)濟、創(chuàng)意文化繁榮發(fā)展

2009年國務院出臺的《文化產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃》標志著文化產(chǎn)業(yè)已經(jīng)上升為國家的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)。隨后，天津也出臺了相應的文化產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃，使文化產(chǎn)業(yè)在調整結構、擴大內需、增加就業(yè)、推動發(fā)展中充分發(fā)揮重要作用，培育新的經(jīng)濟增長點，向文化強市的目標邁進，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，將成為支撐中國第三增長極的重要創(chuàng)新極[3]。

我院具有百年辦學的歷史積淀，文化底蘊深厚，人才輩出，科研、創(chuàng)新能力強，實驗室應當提升對外開放能力，結合社會所需，充分利用實驗場地，科研創(chuàng)新能力、高精尖大型設備和其他資源等優(yōu)勢，為社會或者企業(yè)機構提供設計創(chuàng)新、創(chuàng)意產(chǎn)品研發(fā)、制作和產(chǎn)品包裝等服務，使實驗室參與到社會發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟、創(chuàng)意文化發(fā)展進程中來，著力打造“產(chǎn)、學、研”一體化創(chuàng)新平臺，搭建學校、企業(yè)、社會交融互動、共利互贏的環(huán)境，達到共同發(fā)展和進步。

四、實驗室建設與發(fā)展中的幾個結合

1.將對內服務與對外服務結合起來

實驗室的第一要務是滿足本學科范圍內教學大綱規(guī)定的實驗教學與實踐操作要求，即嚴格意義上的“對內服務”，廣義上講，滿足本校其他學科范圍內具有共享性的實驗教學與實踐操作要求，也可稱為“對內服務”，除此之外，將剩余的空閑時間向在校師生、社會企業(yè)和科研院所等個人或團體提供設備使用、場地使用、技能訓練、技術服務等形式的對外服務，都可稱為“對外服務”。

對內服務與對外服務結合起來，可以有效提高實驗室利用率，可以使資源得到廣泛共享，特別是大型精密等高端實驗設備和儀器，通過提高利用率，為社會提供急需的資源，使其內在價值得到充分體現(xiàn)，挖掘其為社會經(jīng)濟文化繁榮發(fā)展服務的潛力，可以有效減少其使用成本，降低設備折舊率，提高使用效益，減少國有資產(chǎn)的浪費，為社會發(fā)展和經(jīng)濟建設做出貢獻。

2.將服務效果與服務效益結合起來

實驗室開展對外開放服務，就應當保證良好的服務質量，服務質量好了，實驗室服務效果才能體現(xiàn)，當然，應當將服務效果與服務效益結合起來，根據(jù)服務內容和項目，適當?shù)氖杖》召M用，可以對實驗室耗材，易損件及必備工具進行及時補充，可以保證實驗室設備設施正常運轉所預留的流動資金，是實驗室建設與發(fā)展中國家投資和學院投入資金的有效補充，是緩解實驗室建設與發(fā)展中資金壓力的有效途徑。

將服務效果與服務效益結合起來，能夠更好的促進實驗室的健康發(fā)展，使實驗室建設與服務步入良性循環(huán)，以更好的為教學、社會服務。

3.將提升服務能力與提升社會影響力結合起來

我院具有百年的辦學歷史，在國內外影響力較高。應當利用當前有利條件，提升實驗室對外服務能力，適當?shù)淖叱鋈?，參與到區(qū)域的經(jīng)濟、創(chuàng)意文化繁榮發(fā)展中來，是提升實驗室社會影響力的有效途徑。

在開放條件下，實驗室積極拓展對外服務，融入社會經(jīng)濟、文化繁榮發(fā)展的潮流中，及時跟進當前流行趨勢，才能有效地與社會和企業(yè)接軌，通過吸收和引進先進的實驗室建設和發(fā)展思路，保持實驗室的參與社會經(jīng)濟文化繁榮發(fā)展的活躍度，提升自身的社會影響力，形成社會品牌效應，打造實驗室高端服務形象。

五、結束語

實驗室建設和發(fā)展是一個影響因素多、涉及面寬、動態(tài)發(fā)展的系統(tǒng)工程。在實驗室建設和發(fā)展中應本著資源共享、優(yōu)化配置和集約管理的原則，全面提升和優(yōu)化實驗教學、科學研究的條件，全力拓展實驗室功能，充分提高資源利用率和實驗室綜合效益，努力建成布局合理，多功能、多層次、高水平、高效益、開放式的實驗室體系，更好地為學科發(fā)展服務，為區(qū)域經(jīng)濟、創(chuàng)意文化繁榮發(fā)展服務。

參考文獻：

[1]范敏，蔣志華.美術類院校實驗教學體系的構建與實踐[J].實驗技術與管理，201027（1）:17-19

[2]天津市高等學校優(yōu)秀實驗室評估標準（試行）.天津市教育委員會，2004

[3]天津市政府.天津市人民政府關于印發(fā)天津市文化產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃和第一批文化產(chǎn)業(yè)振興重點工作計劃的通知[Z].天津: 津政發(fā)〔2010〕1號, 2010年

作者簡介：

第8篇：對實驗室建設的貢獻范文

【關鍵詞】實驗教學；加強管理；教學改革

職業(yè)院校實驗室是培養(yǎng)專門技術人才，提高學生實踐能力、創(chuàng)新能力，實施素質教育的重要基地；是學校教學和科研工作的重要組成部分；也是知識創(chuàng)新，技術開發(fā)的重要基地。近年來，為了提高實驗教學質量，適應教學改革的新要求，學校投入了大量資金，不斷加強實驗室的管理和建設，培養(yǎng)了一批高素質的實驗教師隊伍，實驗技術人員自身的素質也不斷提高，不斷充實儀器設備，規(guī)范和完善實驗規(guī)章制度，為提高實驗教學質量打下了良好的基礎。

一、實驗室的硬件建設

實驗室建設應積極適應專業(yè)學科的新發(fā)展、職業(yè)教育的新特點、培訓任務的新變化和教學改革的新要求。以提高實驗教學質量為核心，堅持規(guī)模、質量、效益、特色協(xié)調統(tǒng)一，充分運用當代科學技術和教學改革成果，努力改進實驗教學手段，積極改善實驗教學條件，構建具有專業(yè)特色的新型實驗教學體系，開創(chuàng)實驗室建設的新局面。實驗室的硬件建設主要包括標準實驗室、實訓基地的建立和儀器設備的購置。實驗室建設，應以實驗室的系統(tǒng)性、完整性、配套性為基本概念，在硬件配置上，要從全校實驗室系統(tǒng)建設的概念出發(fā)，充分利用現(xiàn)有硬件環(huán)境填空補缺。為滿足教學要求，適應教學改革的需要，近年來學校投入了大量資金興建了新的實訓教學大樓和校內實習實訓基地；在原有的基礎上更新了新的教學儀器和設備，建立了信息化教學實驗室，滿足了學生進行日常實驗教學和技能考核的要求。

二、實驗室的軟件建設

（一）加強對實驗教師隊伍的管理和建設

實驗室的管理，關鍵是人員的管理?？茖W的人員管理方法，將有利于實驗室的建設和發(fā)展。在實驗室工作系統(tǒng)中人是起決定作用的因素，是搞好實驗室建設和實驗教學，充分發(fā)揮儀器設備效益的關鍵。人才是實驗室建設和發(fā)展的首要因素，牢車把握住隊伍建設這個基礎，建立一支高素質的實驗技術隊伍，是實驗室水平上臺階的重要保證。強大的師資隊伍是提高教學質量的根本前提。學校高度重視師資隊伍建設，緊緊圍繞學科建設和發(fā)展，采取超常規(guī)措施，逐步形成了一支老中青相結合的穩(wěn)定、優(yōu)秀的師資隊伍。為了滿足新專業(yè)的教學要求，學校又創(chuàng)造各種條件吸引了一批高技能、高職稱的人才，從而建成一支相對穩(wěn)定的、專兼職相結合的高水平的實驗教師隊伍。高水平的實驗教師隊伍的形成不是一朝一夕可以完成的，因此學校要定期對實驗教師進行培訓、考核，讓一批經(jīng)驗豐富的老教師帶領新老師，逐步行成一支充滿活力高水平的實驗教師隊伍，從而提高了實驗教學質量，能夠適應教學改革的新要求。

（二）提高實驗教師的綜合素質

實驗教師是實驗教學隊伍的主力軍。實驗教師不僅要掌握本專業(yè)的理論知識、實驗基本操作、儀器的維護保養(yǎng)、獨立完成實驗的準備工作，而且要具有高度的崗位責任感和安全防范意識，還必須具備一定的管理能力、組織協(xié)調能力、創(chuàng)新意識、實踐能力和科研能力。因此，新教師要在實驗過程中積極向實驗教師學習，特別是向經(jīng)驗豐富的老教師學習，不斷豐富自己的專業(yè)知識，熟練和規(guī)范自己的實驗操作技能，提高自己的管理水平；學校也定期對實驗教師進行培訓和組織外出學習。近兩年學校利用假期組織專業(yè)教師及實驗教師去和專業(yè)相關的工廠和研究所實習，虛心接受工廠師傅和研究人員的指導和培訓，促進相互間的交流，擴大了實驗教師的視野，增強了實驗教師自身理論聯(lián)系實踐的能力。每年還有專業(yè)教師指導學生參加全國舉辦的各種職業(yè)技能比賽，并取得了優(yōu)異成績，不僅提高了學校的知名度，也提高了實驗教師的自身能力，使實驗教師的綜合素質得到了不斷提高。

三、不斷完善實驗室的管理制度，保證實驗教學正常進行

實驗室工作任務繁雜，必須建立完善的、系統(tǒng)的規(guī)章制度。制度是經(jīng)驗教訓的總結和提高，是工作有序化的指南，是管理科學化的先決條件。沒有規(guī)矩，不成方圓。因此要加強實驗室的制度建設，健全各項管理制度勢在必行。如儀器設備的管理制度、低值易耗品的申報和管理制度、劇使用和管理制度、鮮活材料的申報和采購制度、實驗室?guī)旆抗芾碇贫?、實驗室安全?guī)程、實驗員職責、學生守則等規(guī)章制度。實行規(guī)范化管理，集約管理，提高儀器使用率；本著“高效、節(jié)約”的原則，既要保證學生的實驗需求，又要節(jié)約實驗耗材，保證各實驗室正常、有序、高效的進行。

四、加強對實驗學生的管理和引導，提高學生的綜合素質

在實驗過程中，實驗老師要加強對學生的管理和引導，嚴格規(guī)范學生的實驗操作，強化學生的實驗安全意識，提高學生的實際動手能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，增強學生的實驗積極性和主動性。

除了每學期學生正常的實驗實訓課程外，我校近年還增加了一些實驗技能培訓，如中藥質量檢查、食品分析檢驗、環(huán)境監(jiān)測、工業(yè)產(chǎn)品分析等培訓工作，使學生在培訓中將理論和實踐緊密結合起來，進一步提高了學生的實驗技能。

我校采取模塊教學，還設立了開放實驗室，讓學生在開放實驗室反復練習，教師發(fā)現(xiàn)問題并指導學生，直至獨立完成實驗教學任務，讓學生掌握了實驗技能和基本的操作過程，提高了學生的綜合素質，為將來的就業(yè)打下了扎實的基礎。

五、結束語

實驗室的管理和建設指標是職業(yè)學校辦學實力的重要標志，也是提高實驗教學質量的重要組成部分。因此，必須從學校發(fā)展的戰(zhàn)略高度來管理和建設實驗室，使實驗室在教學改革中做出更大的貢獻。

第9篇：對實驗室建設的貢獻范文

一、必須充分認識中、小學實驗教學和技能訓練的地位和作用

中、小學校各學科開展實驗教學和技能操作訓練，在現(xiàn)代化學校教育體系中有著重要的地位和作用。《中國教育改革和發(fā)展綱要》強調：“各級各類學校要認真貫徹‘教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，必須與生產(chǎn)勞動相結合，培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人’的教育方針”，“要按照現(xiàn)代科學技術文化發(fā)展的新成果和社會主義現(xiàn)代化建設的實際需要：更新教學內容，調整課程結構，加強基本知識、基本理論和基本技能的培養(yǎng)和訓練，重視培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力?！逼占皩嶒灲虒W是中、小學實施素質教育的重要內容，是貫徹教學大綱和課程計劃的基本要求，開展各類實驗和技能操作訓練，有利于提高學生的實踐能力和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神；有利于減輕學生負擔，全面提高教學質量；有利于培養(yǎng)學生的良好品德，促進學生素質的全面發(fā)展。在農(nóng)村學校普及中、小學實驗教學，有助于農(nóng)、科、教結合，促進農(nóng)村教育綜合改革；有助于將學校的綜合實驗室辦成為農(nóng)村的科技實驗站，幫助農(nóng)民提高科學知識和實用技術水平，為當?shù)亟?jīng)濟建設和社會發(fā)展服務，為培養(yǎng)我鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展需要的勞動技術大軍和向高一級學校輸送一大批合格的新生貢獻力量。

二、我鄉(xiāng)中、小學校實驗教學工作的目標和要求

（一）總體目標

根據(jù)國家教育部《關于進一步加強中、小學教育技術裝備工作的意見》（教基[*]11號）和自治區(qū)教育廳印發(fā)的《關于加快我區(qū)中、小學實驗教學普及縣工作步伐的通知》及靖發(fā)[20*]28號等文件的精神，按照《*中、小學實驗教學普及縣（區(qū)）工作驗收評估體系》的標準要求，加大投入，分類指導，認真實施，力爭今年實現(xiàn)中、小學實驗教學普及率達100%的目標。

（二）要求

我鄉(xiāng)按《*中、小學實驗教學普及縣（區(qū)）工作驗收評估體系》的內容和要求制定出符合本鄉(xiāng)實際的實施方案和普及驗收標準。

1、實驗用房。中、小學實驗室、儀器室、體育室、器材室、圖書室、閱覽室、衛(wèi)生室、科技活動室等用房的面積及數(shù)量要符合《中、小學校建筑設計規(guī)范》（*）和《*中、小學實驗教學普及檢查驗收標準》的有關規(guī)定．

2、實驗室設施。實驗桌凳、演示臺、準備臺、儀器柜、通風櫥、圖書柜架、閱覽桌凳等，符合原國家教委頒發(fā)的《中、小學教室設備規(guī)范圖冊》規(guī)定的規(guī)格、尺寸、式樣和數(shù)量。實驗室的其它設施，要符合《中、小學建筑設計規(guī)范》和《*中小學（中師）實驗教學基本規(guī)范》的規(guī)定要求。

3、儀器設備。教學儀器、設備、器材，按照國家教委（教育部）頒發(fā)的目錄標準配備。

4、實驗人員。中學實驗教師配備專職教師，學歷要符合《*中小學（中師）實驗教學基本規(guī)范》要求。一類完全小學配備一名專職實驗教師，其它小學可配備1--2名兼職實驗教師，且均應達到中專以上學歷。

5、實驗教學。按照教學大綱和教學計劃，開齊中學物理、化學、生物及小學自然課的學生分組實驗和教師課堂演示實驗。教師有實驗教學計劃和實驗通知單；學生有實驗報告；實驗教師有實驗記錄。按照教學大綱和教學計劃，積極開展音、體、美、勞各科教學訓練工作。

6、實驗室管理

中小學實驗室的管理，包括各項

規(guī)章制度的建立健全，各科儀器設備、器材、器械、圖書的陳列存放及管理。要符合《中小學校實驗室工作的規(guī)定》、《*中小學（中師）實驗教學基本規(guī)范》和《*中小學實驗教學普及縣（區(qū)）工作驗收評估體系》的要求。

三、調動一切積極因素搞好中小學實驗教學普及工作

普及中小學實驗教學是一項綜合性強的工作，是鞏固和提高我鄉(xiāng)“兩基”成果的重要舉措。

（一）設立管理機構，明確管理職能。成立鄉(xiāng)普及中小學實驗教學工作領導機構，明確職責。鄉(xiāng)直各單位緊密配合開展工作。領導小組主要職責是：做好全鄉(xiāng)中小學實驗室建設的規(guī)劃，組織開展實驗教學普及的實施工作；制定學校實驗用房、設施、儀器配備方案及規(guī)范，并組織實施；提出中小學實驗人員的配備標準，組織有關人員的培訓達標工作，督促檢查各中小學實驗教學的開展；健全實驗室管理制度，實現(xiàn)規(guī)范化科學化管理；負責組織實驗教學、實驗室建設類里的業(yè)務督導及檢查、評估、基本情況的統(tǒng)計工作；負責歸口組織中小學教學實驗儀器，體育、美術、衛(wèi)生器材，電器材，圖書等物資的采購供應、質量管理和效益評價工作指導和鼓勵各中小學校開展自制教具活動。

各村要相應成立“普實”工作領導機構。明確職責，狠抓落實。

（二）加大“普實”經(jīng)費的投入。在“普實”經(jīng)費投入中，堅持以政府投入為主，多渠道籌措為輔的原則，保證我鄉(xiāng)中小學實驗教學普及工作順利開展。各學校要從勤工儉學的收入和學雜費收入中自行籌措一部分經(jīng)費，增加實驗室建設的投入。建立以政府辦學為主體，社會各界參與辦學的體制，發(fā)展多種形式辦學。拓寬實驗室建設及實驗教學普及投資渠道，鼓勵各種社會力量和個人在自愿捐資助學和辦學經(jīng)費中，拿出部分經(jīng)費，用于實驗室建設，開展實驗教學。

（三）加強實驗操作考核考試。為鞏固各校的實驗教學成果，提高學生實驗教學質量，對技術裝備基本達標的學校須嚴格按照教學大綱對各學校實驗及技能操作訓練進行考核、考試。