體育運動口號精選(九篇)

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第1篇：體育運動口號范文

關鍵詞：體育；活動氛圍；創(chuàng)新

高中體育教師的職責重大，在校園內開展有益的、豐富的體育運動，讓學生快樂參與其中，是高中體育教師要努力實現(xiàn)的目標。隨著陽光體育運動口號的提出和陽光體育活動的開展，學校和上級部門越來越注重學生在校的體育課堂時間的保證和各項體育活動的切實開展情況。高中生三年的高中生活，無論是學習上還是思想上，壓力都是較大的。而且，承受的學習時間也相對于初中要長許多，如果不保證學生走出班級、走進操場、走進自然積極鍛煉的充足時間，怎么能保證更好的體力去備戰(zhàn)高考？怎么能保證為社會培養(yǎng)健康的棟梁之才？所以，在校期間通過體育課和各種體育活動，讓學生掌握體育運動的基本技能，比如，掌握初步的足球技法、籃球技法等；在間操時間開展適合學生身心發(fā)展的課間操活動；每月開展一項全校性的體育活動等。通過課堂上和活動中，讓學生體驗到參與到體育活動中的樂趣和成就感。如，一年一度的冬季越野賽，號召全校各班級半數(shù)以上的學生參加此項活動，浩浩蕩蕩的隊伍在操場集合。用號召性的語言，激發(fā)學生的拼搏意識。在全程中，安排工作人員督促、監(jiān)督、鼓舞參賽運動員們，讓學生在積極、拼搏的狀態(tài)下，堅持重在參與的原則，完成全程越野賽的參與過程。在活動中，鍛煉了身體，增強了耐力。而且，用激烈的運動沖淡了學習的壓力，這是一緩解壓力蓄入能量的很好的活動。

做事情需要創(chuàng)新，體育活動的開展也離不開創(chuàng)新，無論是課堂還是活動的開展，時間久了都會讓人乏味。在創(chuàng)新的同時，還要與時代信息接軌，要保證與上級教育部門下發(fā)的體育活動要求相符合，從而開展出具有本校特色的活動。為了保證學生在校期間能達到每天一小時的室外有氧活動時間，體育組的教師集思廣益，想方案、出設計、搞實踐。在間操時間開展了全校性的體育大課間活動。夏季，創(chuàng)編具有本校特色和符合高中生運動的活動項目：跳繩操和具有時尚動感的韻律操，讓學生能充分地動起來。跳繩操的節(jié)奏有強有弱，有單獨完成的交叉跳、雙腿跳、單腿跳，后兩項跳繩活動必須按音樂的節(jié)拍跟上節(jié)奏去跳。全場此項活動整齊而有頻率，還可以分組兩人合作完成花樣跳繩，練家默契配合。韻律操“兔子舞”結合歡快的旋律和較特別的配樂，讓學生在節(jié)奏中盡情搖擺，熱烈的節(jié)奏和激烈的心跳以及火熱的青春交織在一起，把學習的疲勞全部燃燒掉，換來新能量更好地學習。冬季，開展花樣跑操鍛煉身體，接龍跑、并隊跑、圍著圈跑等，操場上，一幅運動的畫面呈現(xiàn)在眼前。此項活動的開展，不僅保證了全員性的參與，而且讓學生達到了每天堅持鍛煉的目的。

體育活動也是很好的競技和展現(xiàn)自我的活動。在競技中，學生體現(xiàn)自我的能力和價值；在比賽中，加強團結和協(xié)作；在練習中，鍛煉良好的體質和堅毅的意志力，都是體育運動帶給我們潛在的養(yǎng)料和能量。如，全縣排球比賽活動的參加，排球這項運動是一項十分有益的體育運動。活動中，鍛煉學生協(xié)作、配合的集體團隊精神，對初學者來講，幫助他們度過在訓練的過程中一開始克服學習排球顛球時，給手臂帶來的疼痛感的困難期是很重要的環(huán)節(jié)。多從隊員們動作規(guī)范、動作協(xié)調鼓勵他們，給他們不斷打氣，慢慢地建立自信心。在休息時，讓他們觀看中國女排運動員們奧運會奪冠的新聞和比賽視頻，用女排運動員們不怕吃苦克服一切困難，堅持訓練為國家爭光的正能量教育和引導學生。在訓練“移動步伐”時，玩老鷹捉小雞的游戲，輔助練習緩解枯燥訓練。在練習跨步、交叉步、并步等基本步法時，讓學生隨著動感音樂練習，增強訓練的樂趣。在講解“排球比賽站位和排球規(guī)則”時，多以實際實踐操作練習，讓初學者很快掌握排球的運動要點和技巧，為更好地比賽做好鋪墊。在整個活動中，學生無論是在體育技能的掌握上，還是排練過程中的配合、磨合上，以至在比賽場中經(jīng)驗收集上，都是人生寶貴的收獲途徑。

體育運動在生活和學習中所占用的比例是很大的，高中階段在繁累的學習生活中，只有將學校的體育活動、體育運動與學習交叉進行勞逸結合，才能使學生在愉快的體育活動中，適當放松、釋放壓力，才能更好地完成學業(yè)。

參考文獻：

第2篇：體育運動口號范文

陽光體育與祖國同行

二、指導思想

通過開展冬季長跑活動，磨練青少年學生的意志品質，培養(yǎng)良好的鍛煉習慣和集體主義情感，有效地提高學生體質和耐力素質水平，促進學生德智體美全面發(fā)展，進一步掀起陽光體育運動的新。

三、領導小組

組長：*

副組長：*

成員：體育教師及各班班主任

四、參加對象：學校各班級、全體教師

五、活動時間：20*年12月1日至2009年4月30日

六、活動內容

1、20*年12月1日舉行活動啟動儀式（王標武校長負責）；

2、把冬季長跑活動納入日常教育教學計劃之中，將冬季長跑活動與體育課和課外體育活動有機結合。以班級為單位組織學生進行跑步運動，充分發(fā)揮體育教師和班主任的作用，組織、指導并帶動廣大學生積極參加冬季長跑活動。遇雨天或是節(jié)假日，所有學生可在家通過跳繩等體育活動代替跑步里程。

3、每天長跑距離（參考）基數(shù)為2000米。班級要做好每日長跑活動情況記錄，在冬季長跑活動結束時，統(tǒng)計每個學生冬季長跑的總里程。冬季長跑每個學生總里程達標數(shù)為240公里。

4、2009年4月30日，舉行全校長跑比賽，并進行活動的總結表彰。

5、長跑路線：

校本部路線：集合地：金匯樓前，三路縱隊，逆時針，20圈。

進校校區(qū)路線：集合地：進校操場，三路縱隊，逆時針，20圈。

關嶺校區(qū)路線：集合地：校操場，三路縱隊，逆時針，15圈。

七、實施原則：

1、教育性：將長跑活動與歷史文化和紀念日結合，開展積極的思想教育，培養(yǎng)學生的愛國主義、集體主義精神。

2、科學和趣味性原則：遵循漸進科學訓練，避免運動中造成學生的身體傷害；各班級要積極探索開展長跑活動的組織形式，增強活動的趣味性，提高學生參加長跑活動的熱情。

3、安全性原則。各班級要認真調查學生的體質狀況，有先天疾病和不適合參加長跑活動的學生不能參加此次活動（所有同學要填寫《*縣職教中心學生參加冬季長跑活動情況登記表》，且必須有家長簽字）。班主任要加強安全教育，同時必須在活動現(xiàn)場，避免和防止意外事故的發(fā)生。

八、評選與表彰

學校將對長跑活動開展好的班級以及教師和學生個人進行表彰，學生中評出體育小名星60名，體育健將20名。學校也力爭參加上一級的優(yōu)秀組織獎評選。

九、宣傳報道

各班級要在班級教室的顯著位置張貼記錄陽光長跑活動的宣傳欄、記錄表等，及時反映班級開展長跑活動的動態(tài)。積極向校網(wǎng)站投稿，宣傳班級長跑活動開展中取得的成績以及好的經(jīng)驗，加強班級之間的交流。

在全校范圍內開展“冬季長跑活動”口號的征集活動，征集長跑運動口號，制作宣傳條幅。

及時在學校網(wǎng)站、宣傳欄、廣播站、校報等宣傳陣地上宣傳、報道長跑活動情況，統(tǒng)計、各班級學生參與數(shù)、跑步公里數(shù)、長跑日記評比等開展活動的相關信息。

十、注意事項

1、注重安全教育和體育衛(wèi)生教育，按順序開始跑步。

2、班級之間應間隔有一定的距離，學生嚴禁說話、打鬧，推、擠、撞等現(xiàn)象發(fā)生。

3、在跑步過程中每個學生應聽從教師或體育委員的口令指揮，要求隊伍整齊，步調一致。

第3篇：體育運動口號范文

為了積極倡導“每天鍛煉一小時，健康工作五十年”的現(xiàn)代健康理念，同時響應我縣中小學生陽光體育運動的廣泛開展，培養(yǎng)學生積極主動的體育鍛煉的熱情。我們決定開展一個陽光體育的計劃，讓全體老師和學生們都養(yǎng)成積極鍛煉身體的良好習慣，提高全體師生的身體健康素質和體育文化素養(yǎng)，推進校園體育文化建設。

一、活動目標

為保證學生每天有一小時的體育活動時間,教師每天鍛煉時間不少于30分鐘;力爭使95%的學生在本學年學生體質健康標準測試中達到及格以上， 35%的學生達到優(yōu)秀。

二、活動口號

"健康第一"、"每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子"的現(xiàn)代健康理念。

三、活動原則

遵循課外體育鍛煉的自覺性原則、全面性原則、適量性原則、漸進性原則、經(jīng)常性原則、針對性原則，根據(jù)《學校體育工作條例》第三章規(guī)定，保證學生每天在校1小時的體育鍛煉時間，養(yǎng)成健康的生活方式。

四、活動時間安排和活動方式

10月份：

1、舉行陽光體育活動啟動儀式。

2、全校師生進行感恩手式舞的學習。

3、各班利用音樂課、活動課對感恩舞的學習。由音樂老師和班主任組織學習，少總部檢查。

4、每天早上做完早操后，全體學生接著做感恩手式舞。

11月份上旬：

1、利用體育課和活動課，各班進行體操訓練及隊形隊列。

2、以班級為單位進行第三套廣播體操的比賽。

3、每天早上做完早操后，全體學生接著做感恩手式舞。

11月份中旬：

1、下午的課外活動時間，在本時間段內由各班班主任及跟班教師進行活動指導和管理。由各班班主任組織鍛煉，根據(jù)活動內容合理科學地自行安排。

2、各班主任指派本班學生統(tǒng)一到體育器材室向體育教師領取，請各班主任明確器材名稱及器材數(shù)量，及時做好登記和歸還工作。

3、每天早上做完早操后，全體學生接著做感恩手式舞。

第4篇：體育運動口號范文

一、指導思想

弘揚先進文化，豐富青年生活，展示青年風貌，進一步凝聚鼓舞青年為實現(xiàn)我鎮(zhèn)的跨越式發(fā)展發(fā)揮生力軍和突擊隊作用。

二、活動主題

謳歌新時代農村新發(fā)展，展示新農民新風采

三、活動口號

青春活力健康文明

四、活動時間

年9月21日至年10月21日

五、組織機構

為保障各項組織和協(xié)調工作的順利進行，特設首屆鄉(xiāng)村文化節(jié)組委會（詳見附件《首屆鄉(xiāng)村文化節(jié)組委會名單》），加強領導協(xié)調和統(tǒng)籌安排，促進活動的有序開展。

六、活動內容及實施步驟

本次文化節(jié)主要結合實際，開展各種有益于青年身心健康的文化體育科技衛(wèi)生活動。活動分三大部分：即“文化知識周”活動、“科技衛(wèi)生周”活動、“體育運動周”活動（詳見附件《首屆鄉(xiāng)村文化節(jié)活動總體方案》）。

七、工作要求

1、高度重視，突出主題。要切實將此項活動作為我鎮(zhèn)今年團的重點工作抓緊抓好，抓出成效。要圍繞動員和組織農村青年學習、宣傳、貫徹“三個代表”重要思想，突出“謳歌新時代農村新發(fā)展，展示新農民新風采”的鮮明主題，使文化節(jié)活動更好地服務大局、服務青年。

2、廣泛開展，重點牽動。要借助國慶節(jié)節(jié)日的氣氛，對文化節(jié)活動進行全面部署，確保鄉(xiāng)村文化節(jié)活動的順利開展。要努力抓好一個特色活動作為示范項目，影響和帶動面上活動開展。

第5篇：體育運動口號范文

論文摘要:運用社會學的理論分析了競技體育與人社會化的關系，得出競技體育活動也是人的社會化的重要途徑之一，為體育教學提供了新的理論依據(jù)。

1、社會化

    社會化是社會學長期、重點研究的課題之一。戴維·波普諾在《社會學》中寫道:“社會化就是一個獲得自己的人格和學會參與社會或群體的方法的社會互動過程?！鄙鐣粌H對個人的生存、發(fā)展是至關重要的，而且對社會的生存和有效運作起到關鍵性的作用。事實上，沒有社會化就沒有社會，通過社會化，社會文化才得以積累和傳承，社會結構得以維持和發(fā)展，而作為社會成員必須具備相應的條件:發(fā)展人格、自我、角色借用。而要達到這些目的，必然經(jīng)過一定社會化過程才能實現(xiàn)。

    社會化從一個人的幼兒時期開始，并持續(xù)一個人的一生。它不僅僅指“生物人或自然人”成長為“社會人”的過程，同時也包括個人適應生活的整個過程。通過社會、家庭、學校的教育，從而逐漸學會社會知識、技能與規(guī)范，最終形成自覺遵守、維護社會秩序以及價值觀念與行為方式的社會人。而體育活動特別是競技體育能促使人達到對社會環(huán)境的良好適應能力，對提高人的社會健康(包括生理和心理)水平，成為社會人具有非常重要的意義。這是由體育活動的社會特征所決定的。特別是竟技體育活動中，既有互相協(xié)作配合，又存在相互競爭，同時又必須遵守一定規(guī)則進行。這種在競技體育活動中形成交往合作，競爭遵守規(guī)則的意識和行為遷移到日常社會生活、學習、工作中去從而使我們發(fā)現(xiàn)許多人并不是自覺地以個體的社會化為目的而去從事體育運動，但卻在這個過程中實現(xiàn)了或加速了自己的社會化進程。現(xiàn)代社會中，競技體育對人的社會化功能越來越重要，它向人們提供社會規(guī)范教育的場所和實踐社會規(guī)范的模擬機會，引導人們融進社會共同的價值觀念體系，給少年兒童分配社會角色，并提供嘗試各種機會，促進個性的形成和人格健全發(fā)展。

2、社會化內容與體育社會化的功能

2.1對杜會化內容的不同理解

    社會化是個人必須的，站在不同角度對人的社會化有不同的理解:

    從文化學的角度來看:由于文化是人類群體或社會所共有的產(chǎn)品，包括物質與非物質部分。從而保持社會文化的傳遞和社會生活的延續(xù)。這里社會化實際是一種文化內化進程。

    從生物學的觀點來看:社會化過程是人類為了生存和發(fā)展，必須學習的文化模式。人類行為是由遺傳因素與后天環(huán)境共同決定。從人類最初期行為來看，嬰兒的基本生理需要是與他人的早期接觸中形成的。因此，父母與嬰兒之間的互動，為兒童的人格與自我意識的發(fā)展做了準備。

    從社會結構來看:每個人在社會上都承擔一定的角色。按照喬治赫伯特·米德的角色借用理論，他將自我分為2個部分，在第二階段中:“客我”在社會化過程中存在3種不同形式:模仿、嬉戲和群體游戲。這里嬉戲階級實際上兒童裝扮角色，角色借用指人們把自己想象為處于他人的角色或位置的角色活動，但并不真正理解所借用角色的意義，卻開始重視他人的要求從而為熟知自己在群體和社會中的地位和價值，更好擔當角色轉化奠定基礎。

    從社會心理角度來看:西格蒙德·弗洛伊德強調個體與社會之間基本沖突。因此他強調在社會化過程中生理基礎和情感的力量，他認為兒童在早期社會化過程中形成人格終其一生而不變。雖然受到以后許多人的批評，但我們認為他所強調兒童在家庭中社會經(jīng)歷對兒童人格形成具有重要影響是正確的。同時他認為人格的形成是“本我”、“自我”、“超我”3個部分協(xié)調均衡的發(fā)展，一個人才能保持正常和健康。

    從以上不同分析社會化是人的一種本質的需要，也是保持社會穩(wěn)定和促進人格全面發(fā)展的重要途徑。

2.2社會化的內容

2.2.1傳授生存的基本知識技能

    人的社會化從嬰兒時期開始，家庭承擔重要責任，不僅包括基本生存的知識技能，而且還有系統(tǒng)的科學知識和技術，不僅促使兒童健康成長，而且使社會文化、人類文明得以傳承。

2.2.2人格的形成

    人格是構成特殊個體鮮明特征的思想、情感與自我觀念的特殊模式。“自我”是人格的一個重要方面。艾里克·艾里克遜認為人格發(fā)展8個階段中的每個階段都會有一種認同危機產(chǎn)生，對此處理得好會產(chǎn)生穩(wěn)定的認同，形成完整的人格。這里顯然把人格作為一個整體，但實際人格形成受家庭和社會兩個最重要方面的影響，使人的社會化過程復雜和多元，從而使人的性格多層次、多角度。

2.2.3形成良好社會角度

    社會化的內容使教育社會成員按其應享有的權利和應盡的義務，不僅規(guī)范自己的行為，而且承擔社會角色，形成健康的互動。

2.2.4教導社會行為規(guī)范

    社會成員必須遵守社會規(guī)范，用社會規(guī)范調整人與人之間、人與集體之間和人與社會之間的關系，才能保持社會良好的運行，因此社會化過程也包括對社會規(guī)范的遵守，如風俗、習慣、法律等。

2.3競技體育促進人的社會化

    體育的魅力在于它的競技性。所以體育最早起始于勞動中，形成于文化的交流中。競技體育具有悠久的歷史，早在古希臘羅馬時期體育就帶有祭禮性質，但已具有民族節(jié)日竟技性質。由宗教習俗的催發(fā)、文化交流的需要和城邦力量的顯示，形成古奧運會。這樣竟技體育對社會的第一個重要貢獻是促進人的社會化，對兒童來說不僅使他們學習到互相尊重養(yǎng)成良好的社會態(tài)度、完善人格和道德問題的判斷力，促進他們個性的形成與發(fā)展，而且形成正確的體育價值觀念，內化竟爭的意義。

    總的來說，竟技體育促進人的社會化，可分為兩個階段:

    第一階段:進人竟技體育的社會化階段。指青少年通過各種社會影響，認識競技體育，產(chǎn)生興趣，加人其中。

    第二階段:通過競技體育的社會化，指青少年通過參加競技體育，在身、心、群諸方面發(fā)展起來為日后進人社會打下基礎。

2.3.1通過身體教育和運動教育，培養(yǎng)適應社會需要的功能

    在嬰幼兒教育期間，家人用練習坐、爬、站、跑等基本身體活動;在少年時期，各種游戲擴展孩子跑、跳等各種能力;青年時期，不僅發(fā)展了身體素質，培養(yǎng)運動技能，對健康形成良好的態(tài)度。因此:“良好的健康和充沛旺盛的精力是朝氣蓬勃感知世界，煥發(fā)樂觀精神產(chǎn)生戰(zhàn)勝一切艱難險阻的意志的一個極其重要的源泉?！边@些早期有益的訓練，為他們健康的人格，適應社會的需要打下良好的基礎。

2.3.2競技體育對兒童社會規(guī)范形式的影響

    竟技體育運動是一種特殊的社會文化活動。強烈的自身參與，激烈的對抗和頻繁的人際交流，是它的鮮明特征。雖然竟技體育活動的規(guī)范具有強制性。但畢竟通過游戲、娛樂和運動體現(xiàn)出來是大家樂于接受的，又不會給人造成精神壓力，由于規(guī)范培養(yǎng)使少年兒童進入社會必不可少的社會化過程。因而各種體育竟賽活動可以視為對社會法規(guī)和倫理道德學習的模擬過程。

    而且兒童對體育竟賽中競技有一個較長的接受過程，早期(幼兒期)在集體游戲中各自做一些獨立玩耍而已，不注重其他。中期(5歲左右)，對竟賽中活動游戲規(guī)則視為神圣不可侵犯，拒絕變更游戲規(guī)則。后期(10歲左右)開始了解規(guī)則真正意義。開始重視相互尊重和合作的價值，使游戲和比賽更為公平。開始協(xié)商游戲變更規(guī)則，一旦競賽開始，絕對遵守規(guī)則，因為這是他們協(xié)商、自治的結果。

2. 4競技體育對社會價值觀念的形成，特別人際關系的影響

    通過競技體育活動，使兒童具有很強的獨立性和自主能力，特別能形成良好的人際關系。因為良好的人際關系是心理健康表現(xiàn)之一，也是一個人成材的需要。因此竟技體育活動的良好協(xié)作關系有利于培養(yǎng)以后工作中建立良好的溝通和伙伴關系。

2.4.1竟技體育活動對人際關系的心理影響

    競技體育活動，增加了人與人接觸和交往的機會，縮短了距離。中國的乒乓球外交不僅打開封閉20年的中美外交上的隔閡，也開通臺灣與大陸的聯(lián)系。體育也是人生友誼使者，不僅增進人的相互了解，而且改變人的個性，形成完善的人格。它是青少年兒童的重要社交場所之一，對提高他們的社交能力、獨立能力，有著不可替代的作用。競技體育活動不僅改變、調整人的良好心態(tài)，同時也可以縮短人際交往距離，為現(xiàn)代人的社會化提供良好的渠道。

2.4.2競技體育活動有助于形成良好的合作精神

    合作被認為是當代社會最有價值的社會化行為之一。因為現(xiàn)代社會要獲得成功必須相互協(xié)作，同時由于社會文明發(fā)展，而隔閡的產(chǎn)生，使合作遇到最大障礙，因此合作能力既是參加競技體育活動的必備條件，也是通過體育活動需要發(fā)展的社會型能力。如足球的強大吸引力，在于其成員良好的合作精神的發(fā)揮。所以經(jīng)常性參加各種竟技體育活動，既加強了個體的合作意識，又有利于個體團隊精神培養(yǎng)。

2.4.3競技體育易形成良好的競爭意識

    竟爭觀念在現(xiàn)代社會中是一個重要價值觀念，現(xiàn)代社會競爭日趨激烈，競爭既是體育運動的特征之一，又是體育精神的重要內容之一?，F(xiàn)代奧林匹克運動口號“更高、更快、更強”就是競爭的體現(xiàn)。而競爭的過程是他們身體素質、各方面知識、能力的自我展示。而這種竟爭是建立在良好的體育道德基礎之上。在競技體育比賽中，不講門第、不排尊卑;最講法制、不循人情;最講現(xiàn)實、不論資歷，以“公平”為原則，是人的社會化形成的良好途徑。

2. 5競技體育對社會角色的影響

    每一種社會角色，都代表著有關的行為期望和規(guī)范，對某種角色的承擔，都要外顯這個角色的特征。因為在人的社會化過程中，必須擔當適當?shù)纳鐣巧?，而競技體育活動，為學習社會角色提供有利條件。在競技體育活動中，如足球比賽，每個隊員分別承擔前鋒、后衛(wèi)、守門員等各個角色。每個角色都有自己的特定權利和義務。每個角色有獲勝的權利，也有遵守體育法律規(guī)范、道德規(guī)范的義務。

    獲得角色的過程就是學習的過程。體育活動中，通過承擔各種角色的經(jīng)驗，不僅提高和增強體質，而且有利于促進個性的發(fā)展。有時在比賽中，有意讓某人擔當超出其本人能力的角色，不僅提高本人的自豪感和自信心，而且促進個性發(fā)展。社會角色是完成社會活動必要的社會構成。通過體育角色的學習，對人的社會化意識形成具有重要影響。也使兒童體驗到通過個人努力不僅可以成功扮演角色，從而體驗到人的主觀努力是改變社會地位的重要途徑。

3、競技體育在人的社會化過程的作用

3.1競技體育是造就全面、協(xié)調、完善的人格的盆要方式

    以身體健康為目的，是當代世界體育的一大特點。在當代社會化過程中，體育是克服現(xiàn)代文明病侵擾，恢復人類運動能力的重要手段。人類進人文明社會后，因文化而獲得的高雅，以及經(jīng)常出現(xiàn)的因文化而導致的畸形，使人類脫離自然。在人們與自然疏遠的過程中，受損失最大的是人體運動。其結果造成人的片面和非協(xié)調發(fā)展。而競技體育能使人身體和精神全部參與運動，充分體驗到人體運動的樂趣，為造就完善的人格和人的全面發(fā)展提供重要的途徑。

3.2竟技體育對社會穩(wěn)定的作用

    人的社會化，必須具備良好社會環(huán)境。而競技體育對維持民族團結和社會穩(wěn)定都具有重要作用。因為競技體育是集聚社會力量的一種形式，作為一種社會語言，容易為不同階級、階層，不同職業(yè)和信仰的人們普遍接受，為不同的人提供發(fā)揮精力的業(yè)余活動場所，減少和避免人們把精力用于危害社會，從而達到穩(wěn)定社會的作用。

3.3競技體育對社會文化的傳承作用

    各民族的文化、各種社會文化活動中，競技體育總是和國家民族的禮儀慶典活動同時出現(xiàn)。升國旗、奏國歌，還是點圣火、發(fā)誓言、敲鐘、放鴿群、撒鮮花、授勛章，雖然表面形式相同，但文化內涵千差萬別。大型競技體育活動還要進行團體操、音樂舞蹈表演，這一點與古代競技體育與宗教祭祀活動十分相近，有淵源關系，如奧運會開幕式，融人主辦國的文化，在社會化進程中，使人產(chǎn)生認同感和‘.自我”感，這一點是其他社會活動無法比擬的。

3.4竟技體育活動所傳遞的社會道德觀念對人的社會影響

    體育道德是社會公德的重要組成部分，運動員道德又是一種對青少年影響至深的職業(yè)道德。競技體育所宣揚的奧林匹克精神、體育道德都具有很高的社會理想價值，而竟技體育推崇的公正、競爭、協(xié)作、團結、誠實等道德觀念正是人的社會化不可缺少的部分，對青少年乃至整個社會所有成員都具有重要影響。可見，競技體育活動所傳遞的社會道德觀念對人的社會化起著重要的引導和促進作用，這些潛在的價值在深層結構方面影響著社會心理和民族精神。

3.5竟技體育對人的現(xiàn)代化的影響

    社會的現(xiàn)代化從某種程度上取決于人的現(xiàn)代化，在社會化過程中，現(xiàn)代化也是一個重要問題。由于對現(xiàn)代人要求的社會性格與競技體育所提倡的觀念是一致的，因此，用競技體育來培養(yǎng)社會成員或未來社會成員的現(xiàn)代意識和心理行為具有重要意義，體育活動往往容易影響人的人生觀和世界觀。

4、結論

    (1)競技體育能促使人們達到對社會環(huán)境的良好適應能力。許多人并不是自覺地以個體的社會化為目的而去從事競技體育運動，但卻在這個過程中實現(xiàn)或加速了自己的社會化進程。

    (2)社會化是人的一種本質的需要，也是保持社會穩(wěn)定和促進人格全面均衡發(fā)展的重要基礎。

    (3)競技體育對社會的第一個重要貢獻是促進人的社會化。

    (4)通過競技體育的社會化，青少年從身體、心理、群體等方面發(fā)展起來，為進人社會打下基礎。

    (5)競技體育對競爭、合作、人際關系產(chǎn)生作用影響人的社會化。

第6篇：體育運動口號范文

格蘭仕沒有停止成長的腳步，從去年開始改變了自己的戰(zhàn)略定位，從原來的“世界工廠”發(fā)展戰(zhàn)略，改變?yōu)椤鞍倌昶髽I(yè)、世界品牌”發(fā)展戰(zhàn)略，力圖實現(xiàn)從世界工廠到世界品牌的戰(zhàn)略轉變。

據(jù)格蘭仕企劃人員介紹，格蘭仕走過的路，日本的松下、索尼等老牌企業(yè)都走過，他們走了20年的路，格蘭仕只花了五年時間就走完了。格蘭仕如果不跑步前進，加速發(fā)展的話，跟這些跨國公司的差距就會越來越大。

前幾年在經(jīng)濟領域有人提出了“格蘭仕速度”，其實指的就是格蘭仕這些年的跨越式發(fā)展。按格蘭仕企劃人員的話說，企業(yè)對自己要有一個清醒的認識，只有對自己認識清晰，才會在不同的時期有相對應的精準的戰(zhàn)略目標和發(fā)展方向。

讀懂奧運游戲規(guī)則

從企業(yè)角度來說, 中國品牌普遍成長的時間都很短，市場營銷的經(jīng)歷也很短。而國外很多品牌，比如可口可樂、百事可樂、耐克等有很多年的品牌基礎，他們參與體育營銷的時間比中國企業(yè)更長、更有經(jīng)驗。客觀地說，中國品牌做奧運營銷還處在學習和試水的階段。

實際上所有的中國企業(yè),借助奧運營銷，不管是主動還是被動, 都與奧運有著千絲萬縷的聯(lián)系,甚至每一個中國人都與奧運有著千絲萬縷的聯(lián)系,都在搭奧運這班車。

2008年奧運會在中國北京舉辦，給中國企業(yè)創(chuàng)造了一個很好的學習機會，提供一個很好的營銷平臺。中國的企業(yè)參與進去相對來說更方便一些。如果是在歐洲或北美舉辦奧運，相信有很多企業(yè)想搭這個便車也有心無力。

做奧運營銷首先明白三點：一是要弄清奧運的“游戲規(guī)則”，二是財力能否支持，三是品牌競爭力問題。

目前做奧運營銷的一些品牌，有很多品牌在為了奧運而去做奧運營銷。大家的心愿非常強烈，而對奧運的“游戲規(guī)則”根本就不了解，或了解的很少，對自己的了解，對營銷的理解，還都處在一個比較淺的概念上，此時就會出現(xiàn)搭奧運車搭的不順利等等一些問題。

格蘭仕一貫重視體育營銷，拿去年的世界杯來說，中國也有很多企業(yè)在搭世界杯營銷的車。世界杯的贊助商也需要幾個億，格蘭仕參與世界杯的方法是，格蘭仕在推廣和傳播策略上加一些跟世界杯相關的，屬于從消費引導角度做的文章。

格蘭仕做了一系列的傳播和消費引導，當時格蘭仕提了一個行動口號是“用好您的微波爐、不要挨餓看球賽”。一方面通過平面?zhèn)鹘y(tǒng)媒體和網(wǎng)絡媒體傳播，另一方面通過終端導購進行親身貼近性的推廣。當時格蘭仕做了市場調查，反響非常好，消費者感覺到提醒了他們，而且覺得很溫馨。為這個專項活動在全國花的費用只不過是幾十萬，卻給格蘭仕帶來了很好的效益。

做實事求事的奧運營銷

格蘭仕企劃人員表示，格蘭仕的財力跟跨國企業(yè)比是有差距的，品牌影響力跟他們比也有差距。而中國大多數(shù)企業(yè)的市場操作能力及對體育營銷的理解能力遠遠比不上那些跨國品牌。

2008年奧運會即將來臨，中國的企業(yè)不能回避，最好能夠積極參與奧運，而企業(yè)參與奧運之前，首先必須對自己要有一個客觀清醒的認識。

格蘭仕以前也收到過做奧運會贊助商的邀請，當時沒有正面回復。從格蘭仕自身品牌實踐的角度來看，格蘭仕雖然有很多年的發(fā)展歷程，但不是資源型的企業(yè)，企業(yè)更多的資源投入到了市場中，盡可能讓更多的客戶享用企業(yè)的發(fā)展成果，格蘭仕的宗旨是“努力讓顧客感動”。以前格蘭仕的資源是很有限的，每一份資源都會很謹慎的去用，所以也很少在媒體上做廣告。如今不同了，因為格蘭仕正在力圖實現(xiàn)從世界工廠到世界品牌的戰(zhàn)略轉變。

做品牌并不是一天兩天就能做成功的，比如說世界頂級的體育賽事參與一次兩次沒有問題，但能夠達到多少成效是很難預料的。像耐克、阿迪達斯這些品牌做體育營銷從來沒有間斷過，全世界頂級賽事他們都參與。

格蘭仕企劃人員認為，體育營銷是一環(huán)扣一環(huán)的，而不能靜態(tài)的去盯一個點去做，體育營銷也是格蘭仕研究的一個方向，并不是說某一次沒有參與，就事不關己，格蘭仕也一直在學習，一直在研究。

參與奧運的形式可以是多樣化的，格蘭仕會按照自己品牌個性和產(chǎn)品個性去發(fā)揮創(chuàng)意，貼近格蘭仕現(xiàn)有的水平，盡可能去做實事求事貼近化的奧運營銷。

“微波美食”、“光波空調”踐行奧運精神

格蘭仕開發(fā)的“微波美食”是牽手中央電視臺經(jīng)濟頻道打造的“美味中國三人餐桌”美食系列節(jié)目。

據(jù)了解，“美味中國三人餐桌”是央視經(jīng)濟頻道今年主打的日播節(jié)目之一，節(jié)目通過選手家庭掌勺人現(xiàn)場烹調、美食專家評介美食、現(xiàn)場有獎問答等環(huán)節(jié)傳播現(xiàn)代“烹飪絕招”，集知識性與趣味性于一身。

時段并不是黃金時段，節(jié)目在每周一到周五下午5：30首播，隔日及雙休日有重播。播出后收視勢頭非常好，得到了很多家庭的追捧。最近，格蘭仕在做一次微波爐節(jié)有獎征文活動中，收到很多消費者的來稿，信中都提到這個節(jié)目，反響不錯。

格蘭仕電器不但有微波爐，空調也是主打產(chǎn)品。格蘭仕空調定位于健康，2006年光波空調被認定為“國家奧林匹克體育中心專用產(chǎn)品”，進一步確立了格蘭仕光波家電在2008奧運戰(zhàn)略中的優(yōu)勢地位。在獲得世界同行的認同后，格蘭仕光波空調開始借助北京奧運這個影響巨大的平臺，全力打造空調領域的世界品牌。

格蘭仕企劃人員表示，作為國家級體育運動場所，場館的布置、設施要求都非常嚴格。運動員進行訓練或比賽時出汗多，消耗體力大，對空氣質量要求更高。因此，除了保持良好的通風與清潔要求外，體育中心對室內的空氣調節(jié)設備的功能要求很高。另外體育中心人流量大，容易滋生細菌，體育中心的空調要經(jīng)常清潔，如果選用一般空調費時費力，格蘭仕光波空調強效的殺菌、保濕、除臭、降塵等功能給體育中心提供了最優(yōu)的解決方案。

家電業(yè)人士認為，產(chǎn)品差異化是格蘭仕空調持續(xù)多年快速增長的重要動力，尤其是光波專利技術創(chuàng)造了足夠的競爭優(yōu)勢。

據(jù)企劃人員介紹，2008年3月份中國室內家電環(huán)境監(jiān)測委員會給光波空調增加了一個資質認可，光波空調是國內首臺具有室內空氣凈化功能的空調，實際上是對本身這個產(chǎn)品健康的資質增加了一個權威的說法。

據(jù)介紹，北京奧體中心指定的奧運空調是格蘭仕“三鮮風”光波空調。該空調能效比高達一級，符合“綠色奧運”的理念；多媒體的功能設計，符合“科技奧運”的理念；超薄的空間占有，符合“人文奧運”的理念，這使得該空調與北京奧運精神緊密結合。

格蘭仕企劃人員表示，像一些運動場館的建設，格蘭仕能夠做支持的盡量去支持，更重要的是格蘭仕要把全民的健康保障好，格蘭仕光波空調是造給老百姓的空調，每一個消費者對健康都有需求和權力。

實際上格蘭仕健康的產(chǎn)品也是對奧運間接的貢獻和呼應，格蘭仕在做一個北京奧運的響應者和行動者。格蘭仕雖然沒有直接去贊助奧運會，實際也是在介入奧運行動了，以實際行動去做格蘭仕力所能及的事情。

注意避免侵權

格蘭仕企劃人員認為，中國很多企業(yè)吃過知識產(chǎn)權方面的虧。希望企業(yè)在做自己力所能及的事情的前提下，不要觸犯奧運官方指定的贊助商，因為奧運官方指定的贊助商花了幾個億才擁有的這個權力。

現(xiàn)在所有的企業(yè)，包括中小企業(yè)都有這個心愿搭上奧運這班車，表演和發(fā)揮一下自己企業(yè)的優(yōu)勢，其實商機處處在，看你有沒有發(fā)現(xiàn)商機的眼睛了。

在搭乘奧運班車時，很多侵權的問題直接表現(xiàn)在廣告上面，格蘭仕企劃人員提醒企業(yè)界的朋友們要按照國家奧組委相關的規(guī)定做，不要做不合理合法的事情。