實驗室設(shè)備安全管理精選(九篇)

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第1篇：實驗室設(shè)備安全管理范文

關(guān)鍵詞：高壓電氣設(shè)備；試驗；安全管理

0引言

高壓電氣設(shè)備在火力發(fā)電體系中占據(jù)非常重要的地位，保障著有關(guān)電力生產(chǎn)安全，控制調(diào)節(jié)與電力的傳輸轉(zhuǎn)換，同時，有關(guān)高壓電氣設(shè)備的故障檢修也逐漸提上日程，用以確保電氣設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)的安全與穩(wěn)定；在其進(jìn)行設(shè)備狀態(tài)檢修前，高壓電氣設(shè)備實驗的優(yōu)劣直接與設(shè)備的高水準(zhǔn)運(yùn)行息息相關(guān)，也是因為電氣實驗的重要性與危險性，實驗中一旦發(fā)生危險將威脅到工作人員的生命安全，因此本文特從火力發(fā)電廠的高壓電氣設(shè)備實驗內(nèi)容出發(fā)，研究其試驗期間的安全管理措施。

1高壓電氣設(shè)備試驗的分類

高壓電氣設(shè)備實驗通常由交接試驗與絕緣預(yù)防試驗組成。

1.1高壓電氣設(shè)備的交接實驗

其交接試驗部分通常為一點(diǎn)絕緣預(yù)防實驗與其余特性實驗的結(jié)合，比如有關(guān)回路電阻的測量與直流電阻等內(nèi)容。同時，現(xiàn)今的試驗中為了符合目前高壓電氣設(shè)備交接試驗與設(shè)備安裝項目的需要，我國正在著力推廣有關(guān)交接試驗的最新技術(shù)，其試驗的具體內(nèi)容與數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)皆在國家交接試驗標(biāo)準(zhǔn)有做了詳細(xì)闡述。

1.2高壓電氣設(shè)備絕緣預(yù)防實驗

高壓電氣設(shè)備在經(jīng)過有關(guān)絕緣預(yù)防的試驗之后，相關(guān)工作人員能夠詳細(xì)了解電氣設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)后的絕緣狀況，提前找出其隱蔽性的絕緣缺點(diǎn)，及時安排電氣設(shè)備進(jìn)行檢修，清除設(shè)備缺陷，保障設(shè)備的正常運(yùn)行，有缺陷較為嚴(yán)重的，還可以及時調(diào)換新設(shè)備，防止產(chǎn)生設(shè)備于作業(yè)中被擊穿絕緣的狀況，直接引起設(shè)備損壞的情況發(fā)生。常見的絕緣預(yù)防試驗有非破壞性與破壞性試驗兩種。

1.2.1非破壞性試驗

非破壞性試驗一般又稱為絕緣特點(diǎn)試驗，其主要是在相對較低的電壓下，對高壓電氣設(shè)備的相關(guān)特性及其參數(shù)進(jìn)行的試驗，抑或選用一些不會引起設(shè)備絕緣損壞的方式進(jìn)行測試，通常，測試的參數(shù)多為絕緣電阻與泄露電流等，從而可以通過這些參數(shù)判定設(shè)備內(nèi)部是否存在絕緣缺陷，此種試驗的劣勢在于不能夠精準(zhǔn)測量出設(shè)備絕緣的耐電力度。

1.2.2破壞性試驗

破壞性試驗也稱之為耐壓試驗，即為測量設(shè)備有關(guān)耐電強(qiáng)度方面的內(nèi)容，通常，在進(jìn)行此類試驗時，對電氣設(shè)備進(jìn)行加壓的電能往往會高于設(shè)備在工作時的電壓，如此方能在試驗中暴露出設(shè)備的最大缺點(diǎn)，在電氣設(shè)備絕緣的耐電力度方面也有了相關(guān)保障，試驗中具體的涉及到了交流與直流耐壓方面的測試，當(dāng)然此中試驗的缺點(diǎn)就在于對設(shè)備絕緣的傷害性。

2高壓電氣設(shè)備試驗的詳細(xì)內(nèi)容

2.1絕緣電阻試驗

高壓電氣設(shè)備中絕緣電阻試驗是現(xiàn)今所有電氣設(shè)備試驗中最簡便，也是應(yīng)用最普遍的一種，其測試所得的絕緣電阻大小，可以直接對設(shè)備的受潮程度、設(shè)備表面的污穢狀況與其絕緣設(shè)備過熱、老化的程度進(jìn)行精確判斷，通常試驗中會選用絕緣電阻測量儀來檢測絕緣的電阻大小。

2.2泄露電流試驗

在測量中電流的測量儀器為直流兆歐表，其主要表現(xiàn)在工作電壓低于2.5千伏，和一些正常運(yùn)轉(zhuǎn)的電氣設(shè)備相比較，此時的電壓極低，而若是所測試電壓過低，很難符合有關(guān)實驗的需求時，需要在測量中選用直流高壓的方法來進(jìn)行，并以此來對電氣設(shè)備的泄露電流進(jìn)行測量；若是設(shè)備本身擁有某種缺陷，則低壓下的電流要小于高壓條件下的泄露電流，說明高壓絕緣電阻是比低壓電阻要小的；實質(zhì)上，設(shè)備測試中的泄露電流與絕緣電阻沒有太大的區(qū)分，而泄露電流的優(yōu)勢則在于：①相對來講，試驗電壓要比普通的兆歐表高跟多，也更加容易找出設(shè)備自身的缺陷，尤其是一些還沒有被發(fā)現(xiàn)的集中缺陷的檢測。②在對設(shè)備泄露電流與外加電壓之間的聯(lián)系進(jìn)行分析與測試后，更易辨別有關(guān)設(shè)備絕緣的類型。③通常泄露電流測試選用的是微安表，其精密度要遠(yuǎn)高于兆歐表。

2.3介質(zhì)損壞因子的測量實驗

介質(zhì)損壞因子是對電氣設(shè)備絕緣性能好壞進(jìn)行判別的基礎(chǔ)指標(biāo)之一，其試驗是絕緣預(yù)防性試驗的基礎(chǔ)類別，介質(zhì)損耗因素是電氣設(shè)備絕緣損耗的特點(diǎn)參數(shù)，其能較為靈敏地說明設(shè)備絕緣的性能，絕緣損壞的大小等，同時依據(jù)此參數(shù)，相關(guān)工作人員還可對整個設(shè)備絕緣的受潮、劣化程度以及小范圍內(nèi)的連通與未連通的部分缺陷進(jìn)行判斷。介質(zhì)損壞因子的測量實驗相比絕緣電阻與泄露電流的試驗有著較為顯著的優(yōu)點(diǎn)，試驗過程與試驗電壓高低、試驗樣品大小均無關(guān)系，對設(shè)備絕緣變換的狀況可以直接判定，所以說，其試驗是火力發(fā)電廠高壓電氣設(shè)備絕緣試驗的基礎(chǔ)試驗之一。

2.4交流耐壓測試

試驗中，交流耐壓對設(shè)備的絕緣考驗性較大，能夠直接判定設(shè)備絕緣耐壓強(qiáng)度的大小，此種試驗方法的選用能夠?qū)υO(shè)備中比較危險的集中缺點(diǎn)進(jìn)行有效判斷，甚至直接決定著設(shè)備能否投入正式作業(yè)使用，是對設(shè)備絕緣性質(zhì)優(yōu)劣進(jìn)行安全保障，防止由于絕緣問題引發(fā)安全事故的主要方式，在交流耐壓測量中，可能會加快設(shè)備某些缺陷的快速發(fā)展，所以試驗進(jìn)行前，必須先對測試樣品進(jìn)行絕緣電阻、吸收比、泄露電流與介質(zhì)損壞因子等測量，唯有經(jīng)過測試且符合標(biāo)準(zhǔn)的測試樣品才能進(jìn)行交流耐壓測量，反之，一旦發(fā)生測量結(jié)果不符合標(biāo)準(zhǔn)的，第一時間進(jìn)行處理，并檢修設(shè)備，等多項測試均符合標(biāo)準(zhǔn)后方可繼續(xù)試驗，防止出現(xiàn)設(shè)備絕緣損傷的狀況。

2.5直流耐壓測試

通常來說，直流耐壓測量的電壓會高一些，可以準(zhǔn)確檢測出設(shè)備某個部分的缺陷，此測試能夠和泄露電流的測試同時進(jìn)行，和交流耐壓測試對比后發(fā)現(xiàn)，直流耐壓檢測的優(yōu)勢在于設(shè)備絕緣損害小，試驗裝備簡單輕便，能夠較為容易的找出電氣設(shè)備的部分缺陷；而和交流耐壓測試比其缺點(diǎn)則為絕緣的檢測效果不如交流耐壓檢測的實際效果好，這主要是因為直流、交流條件下設(shè)備絕緣內(nèi)電壓分布的區(qū)別。

3高壓電氣設(shè)備試驗的安全管理措施

無論在高壓電氣設(shè)備實驗期間還是實驗結(jié)束后，均要注意試驗部分的安全管理，必須認(rèn)真檢查試驗現(xiàn)場，做好相應(yīng)的數(shù)據(jù)與設(shè)備的收納與整理工作，一旦試驗中遇到設(shè)備問題，需及時處理并就其設(shè)備處理情況與原因做好記錄。

3.1試驗前一定要反復(fù)檢查

試驗設(shè)備，重視檢查工作試驗安全管理一定是從實驗前就開始的，其中對實驗設(shè)備的反復(fù)檢查與試驗開始條件的檢查，是對試驗安全事故的提前預(yù)防，因此試驗開始前，需要多名檢測人員對設(shè)備狀況多次反復(fù)的檢查，同時檢查人員之間互相監(jiān)督，以確保試驗開始前的安全性，待檢查人員全部撤離試驗現(xiàn)場后再進(jìn)行設(shè)備的實驗測量，所有測試進(jìn)行期間需確保測試人員的安全。

3.2加強(qiáng)參與測試人員的安全管理意識

所有的試驗人員是最重要的參與者，唯有人員安全，才能確保試驗的順利進(jìn)行，因此需要從員工的意識著手，運(yùn)用講座培訓(xùn)、座談會、標(biāo)語等內(nèi)容時時提醒員工要注意設(shè)備實驗的安全，加強(qiáng)員工安全意識，同時設(shè)置嚴(yán)格的安全管理制度，謹(jǐn)防因為遠(yuǎn)的疏忽而引發(fā)安全事故的產(chǎn)生。

3.3確保試驗技術(shù)的安全性

在此方面，需要注意的是加強(qiáng)職工有關(guān)實驗技能的培訓(xùn)與提升，技能的培訓(xùn)與提高才能幫助職工更快的找到設(shè)備的安全隱患，及時解決，防止安全事故的發(fā)生。在試驗技能提高上，企業(yè)可以舉行定期培訓(xùn)，優(yōu)秀員工的技術(shù)分享會等等，加強(qiáng)員工之間的互相交流與提升，同時對其所培訓(xùn)與工作的對比內(nèi)容、數(shù)據(jù)等做好記錄，便于準(zhǔn)備下一次的培訓(xùn)信息。

3.4建立健全的試驗安全規(guī)章制度

試驗安全規(guī)章制度可以從很大程度上對試驗人員的操作進(jìn)行一定約束，使之形成一套行之有效的集體行為，安全制度的建立需要依據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)章制度，建立之后還要在實際工作中不斷的補(bǔ)充要點(diǎn)，對其進(jìn)行完善，依據(jù)高壓電氣設(shè)備實驗的具體內(nèi)容，實施安全制度修訂；任何一次高壓電氣實驗在其開始之前，均要依照安全管理規(guī)章制度對其進(jìn)行相應(yīng)檢查，具體試驗步驟、試驗設(shè)備的檢查由相應(yīng)技術(shù)人員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層以及擁有豐富經(jīng)驗的工作人員執(zhí)行，檢查中對發(fā)現(xiàn)的一些不穩(wěn)定因素及時排除，以確保試驗期間的安全性。同時，試驗期間嚴(yán)格遵守試驗安全制度，依照試驗步驟實施試驗，這樣才能確保試驗參與人員的安全與設(shè)備安全。

4結(jié)語

高壓電氣設(shè)備的試驗擁有很大的危險性與特殊性，因此在試驗期間，一定要注意所有參與職工的安全保護(hù)措施與安全意識的提升，同時，參與職工還需具備良好的技術(shù)水平，在試驗中能夠不斷總結(jié)此次試驗的優(yōu)缺點(diǎn)，于試驗操作中不斷學(xué)習(xí)、充實自身，熟悉多種高壓試驗技能，嚴(yán)格遵守試驗規(guī)則、步驟與企業(yè)安全規(guī)章制度，避免違規(guī)操作的發(fā)生，降低人員與設(shè)備的事故概率，打造良好的安全生產(chǎn)環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

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[2]陳文菲，陳文玉，周聰.電力系統(tǒng)中高壓電氣設(shè)備試驗與安全管理探討[J].山東工業(yè)技術(shù)，2016（07）：156.

第2篇：實驗室設(shè)備安全管理范文

關(guān)鍵詞：建筑工程；機(jī)械設(shè)備；安全管理

引言：只有狠抓大型機(jī)械設(shè)的施工安全管理，才能從根本上提高機(jī)械設(shè)備的管理水平，從而為施工單位奠定堅實的基礎(chǔ)，才能有助于在激烈的市場經(jīng)濟(jì)浪潮中占據(jù)一席之地。作為企業(yè)決策者必須高度重視機(jī)械管理制度，將機(jī)械設(shè)備管理作為機(jī)械設(shè)備使用的前提，這樣才能在保證工程做得好、做得快、事故少。

1建筑工程機(jī)械設(shè)備安全施工管理的特點(diǎn)

一般情況下，所謂的大型設(shè)備包括挖掘機(jī)、壓路機(jī)、履帶機(jī)等重量大、體積大、工作能力大的機(jī)械設(shè)備，其在施工管理和安全管理方面與一般的機(jī)械設(shè)備差異較大，主要包括三個特點(diǎn)：第一，對管理人員專業(yè)技術(shù)要求高。大型機(jī)械設(shè)備具有購買費(fèi)用高、使用經(jīng)費(fèi)投入多、維護(hù)保養(yǎng)投資大等特性，所以對大型施工機(jī)械設(shè)備的管理，一定要與常見的施工機(jī)械區(qū)別開，安排專機(jī)專人負(fù)責(zé)，并且大型機(jī)械設(shè)備負(fù)責(zé)人員必須具備一定程度的專業(yè)技術(shù)水平，這樣才能確保機(jī)械設(shè)備管理到位，為工程施工進(jìn)度與質(zhì)量提供可靠的條件。第二，施工過程管理具周期性。由于大型機(jī)械設(shè)備管理復(fù)雜、難度大，為保證各環(huán)節(jié)都能管理到位，應(yīng)對其施工管理過程進(jìn)行安全周期管理，在施工管理過程中必須安排專人對設(shè)備實施管理，對各項設(shè)備管理中發(fā)現(xiàn)的隱患及時處理，并定期復(fù)查問題，將所有管理記錄整理后保存。第三，施工管理難控制。大型機(jī)械設(shè)備在施工過程中需要協(xié)調(diào)操作的環(huán)節(jié)眾多，經(jīng)常會出現(xiàn)人多手雜的現(xiàn)象，導(dǎo)致施工管理不盡人意，這也是大型機(jī)械設(shè)備使用過程中出現(xiàn)事故的主要原因。

2 建筑工程機(jī)械設(shè)備安全施工管理存在的弊病

2.1機(jī)械設(shè)備管理機(jī)構(gòu)不健全。

我國機(jī)械設(shè)備施工與安全管理機(jī)制不健全，管理制度亟待完善，在設(shè)備上沒有專業(yè)人員進(jìn)行管理，導(dǎo)致設(shè)備使用不合理，時而閑置，時而不足，多個地區(qū)設(shè)備配備不能達(dá)到最佳狀態(tài)，在安全管理上來說，缺乏有效的安全管理體系以及相應(yīng)的規(guī)章制度，施工過程中，項目點(diǎn)多線長，人員管理調(diào)動頻繁，管理能力低，盲目的精簡機(jī)械設(shè)備，缺乏嚴(yán)格的機(jī)械設(shè)備管理體系，導(dǎo)致管理工作無章可循。

2.2資金不足，先進(jìn)設(shè)備引進(jìn)遲緩。

隨著生產(chǎn)工作量的不斷增加，機(jī)械設(shè)備的施工時間持續(xù)增加，機(jī)械設(shè)備的維護(hù)滯后，導(dǎo)致機(jī)械設(shè)備使用壽命越來越多，大量的陳舊落后設(shè)備仍在生產(chǎn)中使用，主要原因就是企業(yè)管理機(jī)械設(shè)備資金投入不足，造成先進(jìn)的機(jī)械設(shè)備引進(jìn)遲緩，在很大程度上對企業(yè)的發(fā)展帶來了不利的影響，并且埋藏了安全隱患。某些施工單位在機(jī)械設(shè)備配備不足的情況下，還要趕超生產(chǎn)任務(wù)完成，導(dǎo)致很多的機(jī)械設(shè)備施工管理與安全管理混亂，容易出現(xiàn)事故。

2.3機(jī)械設(shè)備維修不及時。

施工企業(yè)為了工程按期完成，經(jīng)常使用多臺設(shè)備同時工作，但是忽略了設(shè)備的維修保養(yǎng)，施工企業(yè)注重事后修理，忽視事前預(yù)防，重視經(jīng)濟(jì)效益輕視企業(yè)管理，只考慮眼前的經(jīng)濟(jì)利益，不愿意維修機(jī)械設(shè)備，不管機(jī)械出現(xiàn)什么問題，只要能按時完成工程進(jìn)度即可，直到項目完成，再加上施工環(huán)境惡劣，機(jī)械設(shè)備超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，施工任務(wù)重，機(jī)械設(shè)備的使用越來越頻繁，造成更大的安全隱患。

2.4操作人員綜合素質(zhì)低。

企業(yè)管理人員流動性較大，機(jī)械設(shè)備維修管理人員專業(yè)水平不到位，對設(shè)備管理整體認(rèn)識較為膚淺，技術(shù)管理水平良莠不齊，不能規(guī)范的展開工作，即便企業(yè)采用先進(jìn)的機(jī)械設(shè)備，但企業(yè)相應(yīng)的管理不能跟上，人員素質(zhì)低下，崗前培訓(xùn)流于形式，無證操作人員逐漸增多，不能適應(yīng)新時期機(jī)械自動化的需要。

3加強(qiáng)機(jī)械設(shè)備施工管理與安全管理的策略

3.1建立健全安全管理制度。

目前，我國許多的建筑施工企業(yè)開始重視設(shè)備維護(hù)，但仍舊忽視安全管理制度，因此，應(yīng)建立健全安全管理制度，責(zé)任到人，提高設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)檢測手段，降低機(jī)械設(shè)備故障的可能性，提升設(shè)備使用率，發(fā)展現(xiàn)代化先進(jìn)的機(jī)械設(shè)備故障診斷測試技術(shù)，對機(jī)械設(shè)備維修保養(yǎng)提供方數(shù)據(jù)技術(shù)支持，提高施工現(xiàn)場的安全管理水平。

3.2機(jī)械設(shè)備的施工管理。

對機(jī)械設(shè)備的維護(hù)包括設(shè)備的采購，設(shè)備的使用和維修，設(shè)備采購階段，首先要確保設(shè)備的質(zhì)量，不能選擇劣質(zhì)產(chǎn)品，必須符合設(shè)備在工程施工中的使用，其次還要考慮設(shè)備的工作效率以及負(fù)荷量，確保購買的設(shè)備滿足工程施工的需要，設(shè)備維修使用階段，維修人員需要定期檢查設(shè)備的工作狀態(tài)，根據(jù)設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行維修檢查，確定設(shè)備檢修計劃，明確維修的范圍及等級，確定設(shè)備如何進(jìn)行定期保養(yǎng)，并詳細(xì)記錄，盡量不影響工程施工，施工結(jié)束后進(jìn)行設(shè)備保養(yǎng)，延長設(shè)備生命周期，確保設(shè)備工作正常，設(shè)備使用結(jié)束之后，管理人員申請報廢的同時，盡可能地利用一切可以使用的機(jī)械零件，節(jié)約資金成本。

3.3操作人員實行安全責(zé)任制。

企業(yè)要對設(shè)備管理人員、操作人員進(jìn)行崗位培訓(xùn)，考核合格后才能上崗，對于企業(yè)需要租賃設(shè)備時，要選擇正規(guī)的租賃公司，對于設(shè)備工作人員，進(jìn)行統(tǒng)一的安全教育培訓(xùn)，想辦法提高維修工人的設(shè)備維修技術(shù)，通過實踐來提高工作人員的專業(yè)水平，持證上崗，認(rèn)真對待本職工作，不只是單純的更換設(shè)備零件，推行先進(jìn)的設(shè)備管理方法，減少管理維修人員的工作時間，提高設(shè)備的使用率，延長設(shè)備的使用周期，在人員安排上，務(wù)必做到定人定崗定責(zé)，節(jié)約企業(yè)資金，減少社會資源的浪費(fèi)。

3.4建立機(jī)械設(shè)備檔案。

建立機(jī)械設(shè)備的相關(guān)檔案，包括機(jī)械的操作情況、檢驗記錄、維修管理情況、機(jī)械運(yùn)行狀況、交接情況等等，實現(xiàn)機(jī)械設(shè)備信息化，為將來設(shè)備的維修提供依據(jù)，通過對機(jī)械設(shè)備運(yùn)行過程的狀態(tài)進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化，得出系統(tǒng)規(guī)范化的信息，得出決策，強(qiáng)化機(jī)械設(shè)備管理，對于容易出現(xiàn)設(shè)備故障的地方，提前進(jìn)行設(shè)備配置，避免延長工期，此外還可以運(yùn)用先進(jìn)的計算機(jī)技術(shù)代替人工服務(wù)，實現(xiàn)設(shè)備管理的信息化。

3.5根據(jù)建筑工程實際選擇恰當(dāng)?shù)臋C(jī)械設(shè)備

每一種施工專用的機(jī)械設(shè)備在使用的過程中都會發(fā)揮出不同的作用和性能，在實際的施工過程中應(yīng)當(dāng)根據(jù)具體的施工要求與需要選擇恰當(dāng)?shù)臋C(jī)械設(shè)備開展使用，恰當(dāng)?shù)臋C(jī)械設(shè)備的應(yīng)用能夠充分的減少機(jī)械設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)效率，較大程度減小機(jī)械的磨損，延長設(shè)備的使用壽命，降低工程的維修成本，因此在安排建筑工程使用的機(jī)械設(shè)備的時候應(yīng)當(dāng)根據(jù)工程的施工環(huán)境以及作業(yè)量的大小選擇符合當(dāng)前建筑工程的施工設(shè)備，對設(shè)備進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理，提前掌握工程需求，避免出現(xiàn)設(shè)備供應(yīng)不足或者是閑置浪費(fèi)的狀況。

4結(jié)束語

總而言之，隨著未來建筑工程的施工量越來越大，大型機(jī)械設(shè)備的使用率會越來越高。機(jī)械設(shè)備在施工過程中難免會受多種外界因素影響，而產(chǎn)生這樣或那樣的問題。如果能提前排除或控制機(jī)械設(shè)備施工過程中可能存在的危險因素，那么機(jī)械設(shè)備使用事故發(fā)生概率將會明顯的降低。因此，加強(qiáng)機(jī)械設(shè)備的施工管理和安全管理，針對機(jī)械設(shè)備施工使用中常見的問題提出合理的解決措施，才能實現(xiàn)機(jī)械設(shè)備發(fā)揮最大的使用價值，保證生產(chǎn)順利進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)：

[1]卿琪. 建筑施工機(jī)械設(shè)備的安全管理[J]. 建筑安全，2012（ 05） .

第3篇：實驗室設(shè)備安全管理范文

關(guān)鍵詞：高壓；電氣設(shè)備；試驗內(nèi)容

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2017.04.151

0 引言

在高壓電氣設(shè)備試驗中，試驗人員要掌握相關(guān)的技能，在試驗的過程中應(yīng)該遵循各類規(guī)章制度，從而才能提高試驗的安全性，防止各類違規(guī)情況的產(chǎn)生，確保高壓試驗在安全的范疇內(nèi)，確保人身和設(shè)備的安全。

1 高壓電氣設(shè)備試驗內(nèi)容

1.1 絕緣防護(hù)性試驗

電氣設(shè)備的絕緣預(yù)防性試驗可以在一定程度上確保設(shè)備的安全運(yùn)行，通過試驗的方式，可以對設(shè)備的絕緣情況進(jìn)行分析，及時地l現(xiàn)設(shè)備內(nèi)部的問題，通過及時檢修，可以防止設(shè)備在運(yùn)行中發(fā)生絕緣擊穿的問題，防止電氣設(shè)備在運(yùn)行中發(fā)生損壞。絕緣預(yù)防性試驗可以分成非破壞性的和破壞性的試驗，非破壞性的試驗一般是在低壓下進(jìn)行的試驗，通過測量的方式，不會對絕緣造成任何的損壞，通過對絕緣電阻、泄露電流等測量，從而分析絕緣的性能。這種方法可以起到一定的效果，但是現(xiàn)在還不能完全采用這種方法來分析絕緣的效果，還要借助破壞性試驗進(jìn)行進(jìn)一步的分析，在試驗中采用高壓設(shè)備，對絕緣性能的要求非常的嚴(yán)格，尤其是一些集中性的缺陷，在破壞性的試驗中，主要可以分析直流耐壓和交流耐壓的情況。

1.2 電氣設(shè)備交接試驗

為了使電器設(shè)備可以順利的完成交接試驗，就要對電氣設(shè)備交接試驗的技術(shù)進(jìn)行完善，除了進(jìn)行絕緣防護(hù)性試驗，交接試驗也能對其他的現(xiàn)象進(jìn)行分析，可以對變壓器進(jìn)行測試。

1.3 變壓器耐壓試驗

變壓器耐壓試驗（外施高壓試驗）主要是檢驗變壓器的主絕緣是否合格，就是一次線圈、二次線圈之間，它們與鐵心、外殼之間的絕緣狀況。如果不合格，不但會危及變壓器本身及相連的其他電氣裝置損壞，還會對用電的設(shè)備和人員造成危險。耐壓試驗是用工頻試驗變壓器來加一定的交流高電壓的，持續(xù)一分鐘，如果絕緣不擊穿或漏電流不超過一定值，就是合格的。比如油浸式電力變壓器，10kV的，出廠試驗和交接試驗分別為35、30kV。

2 絕緣預(yù)防性試驗的基本原理

2.1 絕緣電阻的測試

在進(jìn)行設(shè)備絕緣測試中，絕緣電阻測試是一類最常見的方式，在這種方式中，測試非常的方便，僅僅測量電阻的大小就能分析絕緣的效果，分析設(shè)備是否出現(xiàn)了老化的情況。絕緣電阻的測試中，一般會采用電阻測試儀的方式。

2.2 泄露電流的測試

一般兆歐表的電壓控制在2.5KV以內(nèi)，其電壓與其他的設(shè)備相比比較低，如果兆歐表的電壓值太小，可以通過提高直流高壓的方式，防止電氣設(shè)備在使用中發(fā)生電流的泄露。如果設(shè)備存在一些問題，設(shè)備在高壓的情況最容易出現(xiàn)電流的泄露，所以在測量中也實現(xiàn)了對電流泄露情況的測試。泄露電流的測試呈現(xiàn)出自身的特征，其一，試驗電壓比兆歐表要高，所以絕緣的缺陷很容易被檢測出來。而且通過泄露電流的測試，可以詳細(xì)地分析各類缺陷的類型和產(chǎn)生的原因，通過對泄露電流的測量，可以實現(xiàn)較高的精度。

2.3 直流耐壓試驗

在進(jìn)行直流耐壓試驗中，需要在高壓的環(huán)境下進(jìn)行，可以及時的發(fā)現(xiàn)設(shè)備的某個區(qū)域絕緣的問題。絕緣的缺陷在設(shè)備的不同的區(qū)域以不同的形式呈現(xiàn)，所以，直流耐壓的試驗可以結(jié)合電流泄露測試一同進(jìn)行，從而可以更好的測試，防止在測試中對絕緣產(chǎn)生損傷。

2.4 交流耐壓試驗

在采用交流耐壓測試中，其可以準(zhǔn)確的檢測出絕緣的問題，可以集中的反應(yīng)問題，其在電氣設(shè)備絕緣強(qiáng)度的測試中廣泛的使用，而且是分析電氣設(shè)備是否可以正常運(yùn)行的重要的指標(biāo)，確保設(shè)備的絕緣性能可以達(dá)到正常的水平，防止各類安全問題產(chǎn)生的重要的方法。交流耐壓試驗可以是絕緣中的問題顯現(xiàn)出來，所以，在進(jìn)行試驗之前，要對絕緣電阻和吸收比進(jìn)行分析，如果絕緣電阻和吸收比的數(shù)值與正常的數(shù)值差別比較大，那么應(yīng)該進(jìn)行及時的處理。

3 高壓電氣設(shè)備試驗的安全管理

3.1 保證安全的組織措施

在試驗的過程中，應(yīng)該嚴(yán)格的按照《電業(yè)安全管理》的各項規(guī)定執(zhí)行各項操作，在單位內(nèi)部應(yīng)該建立起完善的工作許可制度，并且在每一個試驗中，都要有管理部門的監(jiān)督，在試驗的過程中應(yīng)該嚴(yán)格按照票證的內(nèi)容實施各項操作。在進(jìn)行高壓試驗的過程中，如果不是完全按照票證的內(nèi)容進(jìn)行各項操作，就會導(dǎo)致工作現(xiàn)場非常的混亂，而且不能對試驗進(jìn)行有效的組織。在高壓試驗的過程中，應(yīng)該配置監(jiān)督人員，監(jiān)督人員不參與到試驗工作中，但是要對試驗的現(xiàn)場進(jìn)行監(jiān)督工作，并且要結(jié)合試驗的情況，做好各類防護(hù)的措施，防止試驗中產(chǎn)生各類安全事故。在試驗的過程中，如果發(fā)現(xiàn)操作人員的動作非常危險，應(yīng)該立刻停止操作。

3.2 保證安全的技術(shù)措施

高壓試驗具有自身的特殊性特點(diǎn)，所以，在試驗的過程中應(yīng)該做好各項技術(shù)措施，在試驗前一定的檢查設(shè)備的接地情況，而且在試驗完成后，要確保各類設(shè)備都處于充分放電的狀態(tài)，確保人身安全。

4 結(jié)語

在電氣設(shè)備投入使用前，應(yīng)該進(jìn)行絕緣性試驗，確保設(shè)備的絕緣性能良好，設(shè)備才能穩(wěn)定的運(yùn)行，所以，在設(shè)備使用前，應(yīng)該采用技術(shù)手段，做好絕緣性能的測試工作。

參考文獻(xiàn)：

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第4篇：實驗室設(shè)備安全管理范文

關(guān)鍵詞：實驗室安全；安全管理；高等學(xué)校

一、引言

2001年江蘇石油化工學(xué)院發(fā)生火災(zāi)，燒毀實驗室；2001年廣東工業(yè)大學(xué)某實驗室爆炸，造成1人生命垂危、2人重傷和3人輕傷；2002年南京航空航天大學(xué)發(fā)生火災(zāi)，燒毀整棟實驗大樓等等，一個個案例輕則毀壞實驗儀器重則危及師生的生命安全。隨著高校的高速發(fā)展，實驗室的數(shù)量在不斷增加，越來越多的師生走進(jìn)實驗室，如何創(chuàng)造一個安全的實驗室環(huán)境，保證高校實驗室安全而穩(wěn)定的運(yùn)行，是我們研究的新課題。

二、高校實驗室安全管理的重要性

實驗室安全關(guān)系著高校教學(xué)和科研活動能否順利開展，同時也關(guān)系的廣大師生的安全。高校中大量的課程在實驗室完成，實驗室里面集中了大量的師生，因此實驗室安全管理十分必要。近年來各高校安全事故頻出，引發(fā)事故的原因?qū)映霾桓F，實驗室安全管理刻不容緩。

三、高校實驗室安全現(xiàn)狀

伴隨著時代的發(fā)展，高校的數(shù)量越來越多，實驗室的建設(shè)也越來越受到各高校的重視，但是目前高校實驗室的管理中重建設(shè)，輕管理，尤其的在實驗室安全管理方面，存在許多不足。1.存在的安全事故。（1）進(jìn)入實驗室的人身危害問題。主要是師生在進(jìn)入實驗室后由于未嚴(yán)格按照規(guī)范操作，實驗室管理也不嚴(yán)格落實安全制度，加上學(xué)生的安全意識不高，經(jīng)常出現(xiàn)違規(guī)操作的情況，容易造成火災(zāi)與爆炸事故、生物與有毒物質(zhì)泄漏、觸電事故以及廢棄物安全處理等問題。（2）實驗設(shè)備安全問題。各高校在實驗室的軟硬件投入的力度逐年增加，實驗室中存放了大量昂貴的高端實驗室設(shè)備和大量的計算機(jī)，由于廣大的師生頻繁的進(jìn)出，但是由于實驗室工作人員普遍較少，難以做到時刻緊盯。各高校實驗室也經(jīng)常出現(xiàn)被盜的情況，由于部分學(xué)生不愛惜實驗室設(shè)備，設(shè)備損壞率居高不下。（3）實驗室硬件故障。當(dāng)前各高校雖然在實驗室中投入大量的資金，購買了大量的設(shè)備，但是由于重視程度不夠，存在中投入輕維護(hù)的現(xiàn)象。在實驗室的教學(xué)和科研過程中，由于人員多，操作不規(guī)范，實驗室設(shè)備經(jīng)常損壞，小問題逐漸積累成大問題、大故障。2.安全事故分析。（1）安全管理制度不完善。當(dāng)前各高校在實驗室的建設(shè)階段投入大量的人力、無力和財力，但是到了后期的運(yùn)行中，對實驗室的管理工作不夠重視，多數(shù)僅限于讓實驗室能用就行的情況，對實驗室的安全管理工作不重視，缺乏系統(tǒng)的安全管理規(guī)章制度，甚至沿用過去的老規(guī)章制度，沒有與時俱進(jìn)。（2）實驗室安全設(shè)施更新不及時。因高校辦學(xué)資金不足，加之投入的短期回報率比較低，部分高校的實驗室除了實驗室設(shè)備陳舊，安全設(shè)施更是老舊，部分安全設(shè)備甚至無法使用，關(guān)鍵時刻根本無法發(fā)揮作用。（3）廣大師生安全防范意識不強(qiáng)。廣大師生都抱著僥幸心理，對于實驗中的安全問題重視不夠，開展實驗室時，經(jīng)常會出現(xiàn)不按實驗操作流程進(jìn)行操作的現(xiàn)象，極易引起安全事故，輕則毀壞實驗設(shè)備，重則傷人害己。特別是部分高校的課程安排的大課，一個老師帶著過百人上課，老師難以顧及所有學(xué)生，時常出現(xiàn)操作不規(guī)范、甚至違規(guī)操作的情況。一些實驗室工作人員上崗前沒有從事過實驗室工作的經(jīng)驗，缺乏安全知識，部分實驗室相關(guān)消防安全器材的使用培訓(xùn)不到位，在遇到緊急情況的時候難以正確的使用消防器材，應(yīng)急能力差。

四、高校實驗室安全管理的建議

1.制定完善的實驗室安全管理規(guī)章制度。根據(jù)《高等學(xué)校實驗室工作規(guī)程》《高等學(xué)校消防安全管理規(guī)定》、《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》等國家和地方相關(guān)安全和環(huán)境的法律法規(guī)，結(jié)合實驗室建設(shè)發(fā)展與近年來出現(xiàn)的新問題，制定切實可行的適合本校當(dāng)前實驗室建設(shè)發(fā)展的各項安全管理規(guī)章制度和實驗室應(yīng)急事件的處理預(yù)案，規(guī)范實驗室工作的操作流程。2.實行安全責(zé)任制。從高校領(lǐng)導(dǎo)到主管實驗室的直接領(lǐng)導(dǎo)提高安全意識，真抓實干，明確責(zé)任，避免走過場，更要避免全部工作責(zé)任推到實驗室工作人員身上，制定合理的懲處措施，對于先進(jìn)的工作人員要加強(qiáng)鼓勵提高工作積極性，存在問題的人員要加強(qiáng)教育。3.消除潛在安全隱患。安全工作預(yù)防為先，各高校要經(jīng)常性的對實驗室安全大檢查，對發(fā)現(xiàn)的安全問題要不留死角，防患于未然。4.加強(qiáng)驗室人員人才隊伍建設(shè)。高校進(jìn)一步重視實驗室的安全管理，加強(qiáng)實驗室人才隊伍的建設(shè)，制定合理的激勵機(jī)制，提高現(xiàn)有人才隊伍的工作積極性，同時可以適當(dāng)引入一些高級人才到實驗室隊伍中去，建設(shè)一支有責(zé)任心、有能力、高素質(zhì)的實驗室人才隊伍。5.強(qiáng)化師生的安全意識。很多安全事故都給了我們血淋淋的教訓(xùn)，安全事故的引起也是由于某個不經(jīng)意的小問題引起的，沒有發(fā)生事故的時候總是無所謂的態(tài)度，發(fā)生事故了總是后悔不及。所有進(jìn)入實驗室的人員都需要承擔(dān)著實驗室安全的責(zé)任，學(xué)校需要對每一名師生都開展安全教育，在實驗室顯眼的位置粘貼安全宣傳畫冊，讓每一名進(jìn)入實驗室的人員嚴(yán)格遵守規(guī)章制度。

五、結(jié)語

實驗室安全關(guān)系著每一名進(jìn)入實驗室?guī)熒娜松碡敭a(chǎn)安全，每一個學(xué)校都應(yīng)該高度重視。強(qiáng)化實驗室安全標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)，制定嚴(yán)格的實驗室安全管理規(guī)章制度，并投入足夠的資源，明確實驗室工作人員責(zé)任，加強(qiáng)師生的安全知識教育，嚴(yán)格落實各項規(guī)章制度，確保師生的安全。

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第5篇：實驗室設(shè)備安全管理范文

【關(guān)鍵詞】高校語音實驗室；安全管理

語音實驗室是提供視聽說教學(xué)的重要設(shè)備和硬件保障的場所，也是高等學(xué)校實驗室建設(shè)和管理的一個重要組成部分。語音實驗室的建設(shè)和管理亦關(guān)系到高校教學(xué)質(zhì)量和人才的培養(yǎng)。由于高校語音實驗室電子設(shè)備數(shù)量大，價格較昂貴；使用人數(shù)多且使用者流動性強(qiáng)，因此對高校語音實驗室的安全管理不可輕忽。本文結(jié)合重慶醫(yī)科大學(xué)語音實驗室的實際情況，對高校語音實驗室存在的安全問題進(jìn)行了分析，并針對這些問題提出了相應(yīng)的解決問題的辦法。

一、高校語音實驗室存在的安全問題

1.基礎(chǔ)設(shè)施和語音設(shè)備。語音實驗室的基礎(chǔ)設(shè)施包括了語音實驗室的地址、實驗室電路以及消防通道等，這些基礎(chǔ)設(shè)施一經(jīng)建成，移動起來就相當(dāng)困難。如在語音實驗室建設(shè)初期沒有設(shè)計好，將很難做到有效的安全管理。此外，硬件設(shè)備是語音實驗室的教學(xué)基礎(chǔ)，如投影儀、計算機(jī)、空調(diào)等。這些設(shè)備一旦使用期超過其使用壽命，便存在相應(yīng)的安全問題。近年來報道的由于電路老化問題引起的消防事件屢見不鮮，這也提示我們應(yīng)該注重對語音實驗室基礎(chǔ)設(shè)施和設(shè)備的安全管理。2.衛(wèi)生安全。語音實驗室的課桌是不能隨意搬動的，所以日常打掃對課桌的死角清潔起來很困難。如果無法定期對語音實驗室進(jìn)行大掃除，語音實驗室的死角地帶就會積滿灰塵，引起大量微生物生長，微生物及其分泌產(chǎn)生的物質(zhì)會使電線損壞，由此對語音設(shè)備和使用人員帶來安全隱患。3.病毒防護(hù)與網(wǎng)絡(luò)安全。由于語音實驗室使用人員復(fù)雜，導(dǎo)致語音實驗室的計算機(jī)是網(wǎng)絡(luò)病毒易于侵犯的高危地帶；一旦有一臺計算機(jī)被感染，很有可能會出現(xiàn)爆發(fā)性傳播。此外，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，語音實驗室也可能面臨網(wǎng)絡(luò)安全隱患。4.人身和財產(chǎn)安全。教師和學(xué)生是使用語音實驗室的主要人員。教師和學(xué)生由于對語音實驗室接觸較少，對語音實驗室的設(shè)備不熟悉，可能由于對設(shè)備的使用不當(dāng)造成設(shè)備的損壞，引起使用語音實驗室設(shè)備的師生的安全問題。此外，語音實驗室的電子設(shè)備昂貴，并且語音實驗室人員流動性大，如不加強(qiáng)對進(jìn)出人員的核實監(jiān)管，很有可能發(fā)生設(shè)備被盜事件。4.消防安全問題。消防安全是一個老生常談的問題，近年來各大高校的消防事故也頻繁發(fā)生。語音實驗室是電子設(shè)備密集的場所，更應(yīng)該重視對語音實驗室消防安全的管理。高校常見的消防安全隱患主要是學(xué)生消防知識的匱乏、語音實驗室消防設(shè)備不齊全、消防安全監(jiān)管措施不嚴(yán)格等。

二、解決高校語音實驗室存在的問題的措施

1.基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和設(shè)備安全管理。在擬建設(shè)語音實驗室的設(shè)計階段應(yīng)該充分考慮到各種可能的安全隱患，在建設(shè)之初解決基礎(chǔ)設(shè)施帶來的安全問題。對于設(shè)備而言，最重要的就是要加強(qiáng)其基本檔案管理，所有的設(shè)備都要有詳細(xì)的使用、維修等記錄，比如安裝時間、使用情況、理論壽命等。語音室也應(yīng)有完整的使用登記，并保留一定的時間。設(shè)備管理人員應(yīng)在日常的管理中多加留意設(shè)備存在的小問題，及時修理或更換設(shè)備零件。設(shè)備維護(hù)人員對計算機(jī)使用過程中出現(xiàn)的問題要及時排查和解決，要保證計算機(jī)在健康的狀況下工作，保證其安全。2.實驗室衛(wèi)生管理。語音實驗室一定要進(jìn)行定期的衛(wèi)生檢查和衛(wèi)生掃除。實驗室管理人員可定期安排專人進(jìn)行打掃，維護(hù)設(shè)備衛(wèi)生。如果語音教室的環(huán)境臟亂差，那么將給語音設(shè)備的維護(hù)和管理帶來很多不便。3.加強(qiáng)病毒防護(hù)和網(wǎng)絡(luò)安全管理。對于語音實驗室的計算機(jī)，有兩種不同的方式來防止病毒入侵：一是加裝可以用來防止計算機(jī)系統(tǒng)的重要文件和軟件被惡意改寫和刪除的保護(hù)卡，同時保護(hù)卡也能防止病毒感染。另一種就是安裝能識別和防止網(wǎng)絡(luò)病毒入侵的殺毒軟件和還原軟件，這些軟件同時也可阻止對系統(tǒng)的惡意篡改。為了安全性考慮，建議同時采用兩種方法，為計算機(jī)提供雙重保險。4.提高師生使用語音實驗室的技能，建立懲罰制度。對第一次接觸語音實驗室設(shè)備的教師和學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。可以采用集中培訓(xùn)、專題培訓(xùn)等方式，使教師和學(xué)生能夠熟練、獨(dú)立地操作語音實驗室的設(shè)備，以此保證計算機(jī)等設(shè)備在使用過程中的安全。可適當(dāng)處罰故意破壞設(shè)備的學(xué)生，以此對學(xué)生的故意破壞行為加以控制，杜絕學(xué)生的不安全行為。5.加強(qiáng)防盜工作。多媒體語音實驗室應(yīng)盡可能安排在教學(xué)樓的高層，而且要加裝防盜門；教室內(nèi)和樓道內(nèi)都應(yīng)加裝監(jiān)控探頭；教室內(nèi)的課桌椅也可以加裝一些防盜配置，例如固定安裝設(shè)備的桌椅。同時，也應(yīng)做好外來人員出入登記。6.進(jìn)行消防培訓(xùn)，配備齊全的消防設(shè)施。由于學(xué)生的消防意識較薄弱，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生消防知識的教育培訓(xùn)。此外，還應(yīng)建立健全消防安全規(guī)范和消防安全制度，以應(yīng)對突發(fā)的消防安全事故。對語音實驗室的老舊消防設(shè)施要及時更換和完善，并且要定期巡查消防設(shè)施。結(jié)束語總而言之，語音實驗室的安全問題不可忽視，做好語音實驗室的安全管理不僅關(guān)乎在校師生的安全，更是為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。

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第6篇：實驗室設(shè)備安全管理范文

關(guān)鍵詞：GIS計算機(jī)實驗室；管理；高校

Discuss on the management of GIS computer laboratory in colleges and universities

Xiong Linhua

Guizhou normal university, Guiyang, 550001, China

Abstract: The GIS computer laboratory is the important base for scientific research and teaching in geography and GIS professional of college, and is one of the basic conditions for running schools. For management and maintenance, it directly affects the teaching, research and student training. Therefore, strengthening the management of university GIS laboratory maintenance has become particularly important. This article from the construction of the system, such as people, equipment, and safety presents proposals for strengthening and improving GIS computer laboratory management in colleges and universities.

Key words: GIS computer laboratory; management; university

GIS計算機(jī)實驗室是高等學(xué)校地理與GIS專業(yè)進(jìn)行教學(xué)和科研的重要基地，是學(xué)校地理與GIS專業(yè)課程授課及學(xué)生自學(xué)計算機(jī)知識、熟悉GIS軟件操作，提高計算機(jī)操作和GIS專業(yè)技能的重要場所，是實驗教學(xué)的重要前提與根本保證。GIS實驗室管理工作直接影響到GIS實驗課的開設(shè)和教學(xué)質(zhì)量，如何搞好GIS實驗室的管理與維護(hù)，使其科學(xué)化、制度化、規(guī)范化是十分重要的問題。

1 高校GIS計算機(jī)實驗室管理存在的問題

1.1 開放時間長，管理困難

由于學(xué)生上課、上機(jī)頻繁，除正常的實驗課教學(xué)需要開放實驗室、上機(jī)實驗外，大部分學(xué)生還需要利用課余時間上網(wǎng)查閱資料、上機(jī)編寫程序、繪制電子地圖等，以完成實驗課和其他課程的作業(yè)，從而造成實驗室開放時間長，導(dǎo)致實驗室管理人員工作量大、實驗室管理困難的現(xiàn)狀。

1.2 使用頻率高，人員變更頻繁，計算機(jī)軟硬件易于損壞

為滿足教學(xué)任務(wù)的要求，GIS實驗室的計算機(jī)均需頻繁安裝、卸載各種GIS應(yīng)用程序軟件，同時，學(xué)生上課、完成作業(yè)必然將個人硬盤、U盤等帶入機(jī)房，有的學(xué)生將個人使用的軟件、信息資料等拷貝到計算機(jī)硬盤上，使得計算機(jī)硬盤信息儲存量過大、過雜，刪除時留下的垃圾文件等有較多的累積，導(dǎo)致計算機(jī)硬盤、內(nèi)存儲存空間變小以及軟件相互沖突等問題，使系統(tǒng)運(yùn)行速度降低、死機(jī)等頻繁發(fā)生。個人硬盤、U盤的頻繁使用，將大量病毒帶入計算機(jī)，使得計算機(jī)軟硬件極易損壞。此外，GIS實驗室計算機(jī)的使用者并不固定，由于每個人的操作習(xí)慣不同，頻繁更換使用人員，極易導(dǎo)致計算機(jī)受損。

1.3 用電負(fù)荷大，失火隱患較大

由于目前的招生制度，實驗上機(jī)人數(shù)居高不下，導(dǎo)致GIS實驗室計算機(jī)、掃描儀等配置數(shù)量增加，往往每個實驗室30～40臺套，加之空調(diào)等電器全部開啟，用電負(fù)載較大。長期超負(fù)荷使用，電路老化容易埋下火災(zāi)隱患。

1.4 信息多，存在一定的安全隱患

GIS實驗室教學(xué)、科研使用的地理信息資料數(shù)量較大，使用頻率較高，有許多資料屬于資料，如國家基本比例尺地形圖等。因此，高校GIS計算機(jī)實驗室屬部門，如管理不善，將存在一定的安全隱患。

2 高校GIS計算機(jī)實驗室的制度建設(shè)

規(guī)章制度是管好實驗室機(jī)房的基礎(chǔ)，是實驗教學(xué)、科研工作順利進(jìn)行的重要保證。因此，建立完善的管理制度，形成健全的機(jī)制十分必要，如《實驗室人員進(jìn)出制度》《實驗室計算機(jī)操作規(guī)則》《實驗室安全防火制度》《儀器設(shè)備保管制度》《資料使用管理規(guī)定》以及《學(xué)生實驗守則》等，完善的制度能加強(qiáng)高校GIS實驗室管理，提高實驗室使用效率，滿足正常教學(xué)、科研工作的需要，也是維護(hù)國家財產(chǎn)和保密工作的需要。高校GIS實驗室管理制度需從以下兩方面加以完善：

2.1 人員管理制度

高校GIS實驗室人員管理涉及管理人員和使用人員，需從管理人員工作制度和使用人員需知兩方面加強(qiáng)構(gòu)建，一方面明確管理人員的職責(zé)，加強(qiáng)管理人員的責(zé)任心，為管好實驗室打下基礎(chǔ)；另一方面，明確使用者必須遵守的規(guī)則，約束使用者行為。

2.2 設(shè)備和資料管理制度

在設(shè)備管理方面，主要是明確責(zé)任，通過完善登記、交接、定期檢查維護(hù)制度，確保設(shè)備保管到位、責(zé)任清楚、維護(hù)及時。計算機(jī)等實驗室設(shè)備屬于國有資產(chǎn)，應(yīng)按國有資產(chǎn)管理相關(guān)規(guī)定做好進(jìn)出庫、領(lǐng)用管理，通過建立登記制度，明確領(lǐng)用、管理人員責(zé)任，以強(qiáng)化責(zé)任意識，加強(qiáng)設(shè)備的保管與使用。實驗室計算機(jī)等設(shè)備的使用頻率較高，使用人員較雜，定期檢查、維護(hù)十分必要。因此，建立制度、明確人員、落實責(zé)任，確保實驗室設(shè)備的完好率。

3 GIS實驗室的教學(xué)過程管理

GIS計算機(jī)實驗室的教學(xué)管理也是實驗室管理的一個重要組成部分，教學(xué)管理的基本目標(biāo)就是確保實驗教學(xué)工作的正常開展和順利進(jìn)行。為此，必須做好以下管理工作：

3.1 做好授課計劃，合理安排設(shè)備使用

每學(xué)期開學(xué)前要求各任課教師必須擬定實驗課教學(xué)計劃，并提前交給實驗室管理人員，以便根據(jù)實驗上機(jī)的班級、人數(shù)、課程等內(nèi)容合理安排上機(jī)時間、準(zhǔn)備教學(xué)材料。

3.2 做好實驗課記錄，及時分析處理

上課教師和實驗室管理人員必須認(rèn)真填寫計算機(jī)等儀器設(shè)備的使用記錄和實驗資料、材料的領(lǐng)用、使用記錄。同時，實驗室管理人員要定期對實驗班級、內(nèi)容、指導(dǎo)教師、機(jī)器狀況及上課記錄和上課情況進(jìn)行檢查、整理，一方面確保記錄的完整、規(guī)范，另一方面便于及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，優(yōu)化實驗課程安排和設(shè)備使用，保證實驗教學(xué)的正常進(jìn)行，延長儀器設(shè)備的使用壽命，提高設(shè)備利用效率。

3.3 使用正版軟件，及時清理教學(xué)過程產(chǎn)生的垃圾文件、材料

為確保計算機(jī)等設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，做好知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作，高校GIS計算機(jī)實驗室設(shè)備必須安裝正版Windows操作軟件和GIS等應(yīng)用軟件。教學(xué)過程中產(chǎn)生的垃圾文件和教學(xué)材料，是導(dǎo)致計算機(jī)內(nèi)存和硬盤壅塞的主要原因，也是導(dǎo)致泄密的主要途徑，必須要求學(xué)生在課程結(jié)束時及時清除教學(xué)過程中安裝的軟件和實驗材料，一方面確保計算機(jī)有足夠的空間，保持良好的運(yùn)行狀態(tài)，另一方面，確保相關(guān)材料不在計算機(jī)內(nèi)存留，盡量減少泄密的可能。

4 GIS實驗室軟硬件設(shè)備的管理與維護(hù)

4.1 實驗室設(shè)備管理與維護(hù)

設(shè)備管理與教學(xué)、科研密切相關(guān)。GIS實驗室擁有包括計算機(jī)、掃描儀等數(shù)字化設(shè)備。

計算機(jī)等設(shè)備需定期打開機(jī)箱檢查接線、插口等情況，清除機(jī)箱內(nèi)的灰塵。如檢查時發(fā)現(xiàn)或使用中出現(xiàn)設(shè)備故障和相關(guān)問題時，不能由學(xué)生自行處理，應(yīng)請專業(yè)人員進(jìn)行維修，最大限度地維護(hù)好實驗室的設(shè)備。

對于寬幅掃描儀等價格較高儀器設(shè)備，需專人專用，沒有教師和實驗室管理人員在場，學(xué)生不能隨便使用，以免使用不當(dāng)造成損壞。同時，要確保實驗室清潔干燥，避免環(huán)境問題導(dǎo)致計算機(jī)的污染、損壞。

對于保存地理信息資料的硬盤等，要保存在安全、干燥的專用房間和保險柜內(nèi)，同時也要定期進(jìn)行檢查，檢查內(nèi)容包括硬盤及硬件內(nèi)的材料是否完好、安全等。

4.2 實驗室軟件維護(hù)

第一，要在每學(xué)期開學(xué)時做好軟件維護(hù)工作，做

好相關(guān)文件的備份。第二，重點(diǎn)做好計算機(jī)病毒的預(yù)防和殺毒工作，安裝正版、高效的計算機(jī)殺毒軟件并定期更新，確保計算機(jī)隨時處于安全防護(hù)狀態(tài)，同時定期對計算機(jī)進(jìn)行全面殺毒。建立計算機(jī)病毒防護(hù)體系，才能有效遏制病毒對計算機(jī)的侵害。第三，對教師和學(xué)生安裝到計算機(jī)中的相關(guān)軟件和數(shù)據(jù)資料，應(yīng)定期進(jìn)行檢查、清理，將不必要的軟件和資料清理出去，確保計算機(jī)的運(yùn)行速度以及能擁有足夠空間運(yùn)行GIS相關(guān)軟件。

5 實驗室的安全管理

實驗室安全也是實驗室管理的一個重要組成部分，它涉及許多方面，如用電、用水的安全，機(jī)器設(shè)備的操作安全，科研成果的保密安全以及防火、防盜等。每個方面都應(yīng)制定相應(yīng)的安全措施，并安排專業(yè)人員輪流值班、負(fù)責(zé)保管，便于發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題。只有這樣才能營造一個安全、和諧的環(huán)境，才能順利完成教學(xué)、科研的任務(wù)。

總之，計算機(jī)實驗室的管理和維護(hù)既要有現(xiàn)代化的科學(xué)管理思想，又要聯(lián)系實際，同時還應(yīng)向國內(nèi)外知名高校學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗，使計算機(jī)實驗室的各項工作再上一個新臺階。

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第7篇：實驗室設(shè)備安全管理范文

Abstract: Computer is a tool to foster students’ information technology practice. And computer experiment course is a strategically method for fostering students’ practice ability and creative spirit on information technology. Therefore, present educational reform and education for all-round development need the implementation of networking management for all laboratories and experiment education, which can screw up managerial effectiveness and qualities. Through analysing the university computer laboratory equipment and experimental teaching networking management’s situation and significance, probe into the design of networking management system function module, consequently summarize a set of efficient and scientific management methods which is Web-based.

關(guān)鍵詞: 計算機(jī)實驗室設(shè)備;設(shè)備;實驗教學(xué)管理;網(wǎng)絡(luò)化管理

Key words: facility in computer laboratory;equipment;management of experiment education,;networking management

中圖分類號:TP39文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1006-4311(2010)20-0153-02

0引言

計算機(jī)實驗室不論在現(xiàn)在或?qū)碓诟咝＝虒W(xué)、科研中都是不可缺少的。而計算機(jī)實驗室的設(shè)備與實驗教學(xué)管理又是實驗室管理中的最重要的基本任務(wù),設(shè)備管理的好壞直接影響到教學(xué)科研的順利進(jìn)行。實驗教學(xué)的科學(xué)管理,又能起到對設(shè)備合理使用、充分利用,提高設(shè)備的投資效益。但經(jīng)對一些高等院校計算機(jī)實驗室設(shè)備及計算機(jī)實驗教學(xué)管理現(xiàn)狀問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),現(xiàn)階段計算機(jī)實驗室的設(shè)備及實驗教學(xué)管理存在很多問題,管理狀況不盡人意。對存在問題的原因分析發(fā)現(xiàn),造成問題的原因有很多,但主要原因是由于管理模式陳舊(還用傳統(tǒng)的管理模式),管理手段落后形成的。這種陳舊的管理模式,已既不能適應(yīng)當(dāng)前信息化管理的要求,也不能適應(yīng)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的要求了。因此,高校計算機(jī)實驗室設(shè)備及實驗教學(xué)應(yīng)實行網(wǎng)絡(luò)化管理,以此提高設(shè)備與實驗教學(xué)的管理質(zhì)量、效率,為當(dāng)前的教育改革營造良好的教育環(huán)境,促進(jìn)教育改革的順利進(jìn)行。

1高校計算機(jī)實驗室設(shè)備及實驗教學(xué)管理現(xiàn)狀

計算機(jī)實驗室是高校培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力的重要場所,也是教師開展科學(xué)研究的重要場所,因此,各高校為了滿足教學(xué)、科研的要求,非常重視計算機(jī)實驗室設(shè)備(計算機(jī)實驗室設(shè)備主要是計算機(jī))的更新及增加,設(shè)備的管理工作越來越繁重,但管理模式還是以傳統(tǒng)的重行政輕技術(shù)的管理模式。經(jīng)對廣州市內(nèi)及周邊的高等院校(調(diào)查對象:211高校3所,一般本科高校3所,專科院校5所,共計11所)的計算機(jī)實驗室設(shè)備的常規(guī)、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)管理問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),設(shè)備的常規(guī)管理、技術(shù)管理、經(jīng)濟(jì)管理效率較低,還沒有實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理的占75%,管理質(zhì)量不盡人意。如很多高校的計算機(jī)設(shè)備的臺帳登記不夠詳細(xì),設(shè)備相互調(diào)劑時,帳目不做調(diào)整或調(diào)整不詳細(xì),使用、維修維護(hù)情況不做記錄,不建立技術(shù)檔案,設(shè)備的維修維護(hù)情況缺乏監(jiān)督,設(shè)備的使用信息無法及時向師生、社會。在設(shè)備生命周期內(nèi)由于信息資料的短缺、材料整理困難,難于對設(shè)備進(jìn)行評價、監(jiān)控,造成設(shè)備的投資效益較低。

在對一些高等院校計算機(jī)實驗室設(shè)備管理現(xiàn)狀調(diào)查的同時,也對這些高等院校計算機(jī)實驗教學(xué)的管理現(xiàn)狀進(jìn)行了問卷調(diào)查(調(diào)查內(nèi)容是:實驗教學(xué)的組織、實施、質(zhì)量管理等),調(diào)查結(jié)果顯示62%的高校的計算機(jī)實驗教學(xué)管理還沒有完全實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理,以至實驗教學(xué)的組織、實施、質(zhì)量管理過程中,由于信息不能共享,資料的缺少,存在很多不盡人意的問題,已影響到實驗教學(xué)的順利進(jìn)行了。根據(jù)調(diào)查顯示,實驗教學(xué)每學(xué)期教學(xué)任務(wù)與實驗教學(xué)的安排大部分學(xué)校都是由教務(wù)處來安排,每位任課教師在每學(xué)期開學(xué)前都已知道所承擔(dān)的課程、上課時間、上課地點(diǎn),但很少知道實驗室設(shè)備的軟硬件環(huán)境指標(biāo),很多任課教師是在每學(xué)期開學(xué)上課時才發(fā)現(xiàn)所需的軟硬件不符合實驗課程的需要,而要求重新安裝軟件。軟件的安裝或更新是需要時間的,而計算機(jī)實驗室又有別的教學(xué)任務(wù),不能隨說隨裝。因此,由于任課教師與實驗室技術(shù)管理人員溝通的延遲,至使實驗室設(shè)備的管理不到位影響到實驗教學(xué)的順利進(jìn)行。

傳統(tǒng)的管理模式難于做到設(shè)備管理部門與使用部門之間,與教學(xué)管理部門之間,與師生之間,進(jìn)行信息共享,難于實現(xiàn)對設(shè)備及實驗教學(xué)管理的“監(jiān)督”,減少設(shè)備資源的浪費(fèi),提高設(shè)備的利用率,提高實驗教學(xué)的質(zhì)量。隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展,各高校已建立了校園網(wǎng),高校計算機(jī)實驗室設(shè)備及實驗教學(xué)管理的網(wǎng)絡(luò)化管理所需的硬件條件已具備,因此,只需考慮開發(fā)一套管理系統(tǒng)軟件,通過校園網(wǎng)就能實現(xiàn)設(shè)備及實驗教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化管理了。

2高校計算機(jī)實驗室設(shè)備及實驗教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化管理的意義

高校計算機(jī)實驗室設(shè)備及實驗教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化管理是基于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的管理,由于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有不受時空限制及具有人機(jī)交互的特點(diǎn),而且能把學(xué)校內(nèi)部的各部門實時聯(lián)結(jié)在一起,互通信息,避免信息的延誤,使各管理部門及師生們隨時隨地掌握設(shè)備管理與使用及實驗教學(xué)信息的動態(tài),因此,設(shè)備的網(wǎng)絡(luò)化管理,可實現(xiàn)設(shè)備的靜態(tài)實物數(shù)據(jù)(如設(shè)備的臺帳等)、動態(tài)使用數(shù)據(jù)(如實驗名稱、內(nèi)容、專業(yè)、機(jī)時(學(xué)時)、使用時間、維修記錄、完好情況、設(shè)備利用率等資料)等在網(wǎng)上實時交互,保證了實物數(shù)據(jù)與使用數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、完整性,為設(shè)備的效益評價提供了充分的信息資料,實現(xiàn)了對設(shè)備的實時監(jiān)督,充分發(fā)揮計算機(jī)實驗室設(shè)備在教學(xué)、科研中的重要作用。實驗教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化管理可實現(xiàn)教學(xué)信息、教學(xué)資源的共享,使教師、學(xué)生及實驗管理技術(shù)人員隨時了解到實驗教學(xué)的管理、實施及實驗室的動態(tài)信息,并及時做出反饋,從而有效地提高實驗教學(xué)管理的效率及質(zhì)量,促進(jìn)實驗教學(xué)水平的提高,提高學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng),實現(xiàn)素質(zhì)教育具有現(xiàn)實意義。

3高校計算機(jī)實驗室設(shè)備及實驗教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化管理系統(tǒng)模塊功能的設(shè)計

由于各高校的校園網(wǎng)已開通,計算機(jī)實驗室設(shè)備及實驗教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化管理系統(tǒng)應(yīng)作為子系統(tǒng)并入校園網(wǎng),使學(xué)校各職能部門聯(lián)結(jié)在一起,以便互通及反饋信息,互相監(jiān)督,共同發(fā)展。系統(tǒng)的設(shè)計應(yīng)考慮到系統(tǒng)維護(hù)、修改、擴(kuò)充的方便及互不影響,因此,本系統(tǒng)設(shè)計為模塊化,總結(jié)構(gòu)如圖1所示:

3.1 計算機(jī)實驗室設(shè)備管理部分各模塊的功能

3.1.1 設(shè)備的常規(guī)管理包含有:設(shè)備實物數(shù)據(jù)、使用數(shù)據(jù)管理兩部分的內(nèi)容。實物數(shù)據(jù)的管理包括有靜態(tài)及動態(tài)數(shù)據(jù)。靜態(tài)數(shù)據(jù):設(shè)備的名稱、型號規(guī)格、單價、生產(chǎn)廠家、購置日期;動態(tài)數(shù)據(jù):設(shè)備的購買申請、購買論證、驗收及保修文件,設(shè)備的放置位置、調(diào)整及報廢手續(xù)辦理等。使用數(shù)據(jù)管理包括有:實驗名稱、內(nèi)容、專業(yè)、機(jī)時(學(xué)時)、使用時間、設(shè)備的評價及利用率等。靜態(tài)數(shù)據(jù)及使用數(shù)據(jù)由設(shè)備管理部門填寫。動態(tài)數(shù)據(jù)由設(shè)備使用單位及設(shè)備管理部門共同填寫。通過本模塊的管理,有效地保證計算機(jī)實驗室的設(shè)備的賬、卡、物相符,做好設(shè)備實物數(shù)據(jù)及使用技術(shù)檔案的記錄,準(zhǔn)確、及時地接受、處理和反饋信息,確保各數(shù)據(jù)的獨(dú)立完整性、動態(tài)準(zhǔn)確性,完成設(shè)備管理系統(tǒng)工程中時間跨度最長、工作最繁雜的一環(huán),為其他層次的管理夯實基礎(chǔ)。

3.1.2 設(shè)備管理的規(guī)章制度包含有:固有資產(chǎn)管理辦法、設(shè)備管理人員職責(zé)、實驗室主任崗位職責(zé)、實驗技術(shù)人員及一般值班人員工作崗位職責(zé)、實驗室安全管理規(guī)則、實驗室環(huán)境衛(wèi)生管理規(guī)則、學(xué)生實驗守則、教師實驗守則、校外人員實驗守則。“規(guī)章制度是一個集團(tuán)為了實現(xiàn)共同目的,要求它的成員必須共同遵守的規(guī)則、法則,也是這個集團(tuán)按一定程序辦事的章程,它具有一定的約束力和強(qiáng)制性?！盵1]可見規(guī)章制度具有一定“法”的性質(zhì),因此,這些規(guī)章制度應(yīng)是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的主持下,由設(shè)備管理與使用部門根據(jù)國家和上級領(lǐng)導(dǎo)部門的方針、政策、規(guī)定,結(jié)合本校的具體情況共同協(xié)商制定,以達(dá)到在設(shè)備和實驗教學(xué)的管理中,“發(fā)揮著授權(quán)、定責(zé)、協(xié)調(diào)、控制、監(jiān)督、獎懲等管理職能的作用?！盵1]對實現(xiàn)設(shè)備和實驗教學(xué)的科學(xué)管理,完成計算機(jī)實驗室的各項任務(wù)具有重要的作用。

3.1.3 實驗室的軟硬件環(huán)境包含有:各實驗室的計算機(jī)的硬件指標(biāo)介紹、所有軟件名稱及版本介紹、軟件預(yù)約安裝等。本模塊信息由實驗室技術(shù)管理人員填寫。本模塊的信息為實驗課程的安排提供了依據(jù)。由于每門計算機(jī)實驗課程對設(shè)備的硬件、軟件環(huán)境的要求不一樣,因此,實驗課程安排人員可依據(jù)設(shè)備的軟硬件信息,合理地安排各實驗課程,合理地安排各實驗室的使用,使每門實驗課程的教學(xué)都得到最佳的軟硬件環(huán)境支持,保證了實驗教學(xué)的順利進(jìn)行,并取得較好的效果。同時,本模塊的信息有助于師生科研、計算機(jī)技能訓(xùn)練等設(shè)備的選擇,使師生們易于找到適合自己工作、學(xué)習(xí)的設(shè)備,充分發(fā)揮了設(shè)備的軟硬件性能,提高了設(shè)備的性價比,提高了設(shè)備的投資效益。

3.1.4 設(shè)備的維修維護(hù)情況包含有:設(shè)備正常運(yùn)行記錄、損壞記錄、預(yù)計維修維護(hù)完成時間等。本模塊的內(nèi)容由設(shè)備技術(shù)管理人員填寫。設(shè)備技術(shù)管理人員每天可根據(jù)“設(shè)備的使用日志”及“教學(xué)日志”模塊中提供的信息,進(jìn)行對設(shè)備進(jìn)行檢修,判斷設(shè)備的好壞程度,并及時處理,把檢修情況記錄在案,以便師生們根據(jù)設(shè)備運(yùn)行情況選擇設(shè)備上機(jī),以便上級管理部門及師生們對管理工作的監(jiān)督,從而有效地促進(jìn)設(shè)備技術(shù)管理人員的工作積極性,提高設(shè)備正常運(yùn)行時數(shù),保證教學(xué)、科研的順利進(jìn)行。

3.1.5 設(shè)備的使用日志包含有:各實驗室的值班及技術(shù)管理人員在崗的時間表、實驗室設(shè)備每天的運(yùn)行情況及環(huán)境衛(wèi)生情況的登記等。值班及技術(shù)管理人員在崗時間表由實驗室主任安排,如有變動,及時更改,這有利于師生們在遇到實驗室不能正常開放,設(shè)備不正常運(yùn)行時,知道找誰解決。實驗室設(shè)備每天的運(yùn)行時間及情況、環(huán)境衛(wèi)生情況由值班人員登記,這些信息有助于對實驗設(shè)備的管理質(zhì)量評價、效益評價。

3.2 計算機(jī)實驗教學(xué)管理部分各模塊的功能

3.2.1 實驗教學(xué)任務(wù)包含有:各專業(yè)計算機(jī)實驗課的教學(xué)任務(wù)指導(dǎo)書、每學(xué)期全校計算機(jī)實驗課的課程表、各計算機(jī)實驗室的任務(wù)安排表、調(diào)課及預(yù)約管理等。這些信息由教務(wù)處與計算機(jī)實驗室管理人員提供。師生們通過游覽這個模塊的教學(xué)任務(wù)指導(dǎo)書、課程表,了解到各專業(yè)自入學(xué)到畢業(yè)整個學(xué)習(xí)期間所開設(shè)的計算機(jī)實驗課及各課的開課時間、地點(diǎn)、時數(shù)、任課教師等,使師生們盡早做好教學(xué)、學(xué)習(xí)計劃。

3.2.2 實驗教學(xué)資料包含有:各計算機(jī)課的實驗教學(xué)大綱、多媒體課件、電子教案、電子教材、素材、作業(yè)、實驗報告、教學(xué)動態(tài)信息等。模塊中的教學(xué)大綱、多媒體課件、電子教案、電子教材、素材、作業(yè)布置、教學(xué)動態(tài)信息是由各實驗課程的任課教師提供。學(xué)生完成作業(yè)、完成實驗任務(wù)后撰寫的實驗報告分別提交到作業(yè)、實驗報告子模塊中。教學(xué)資料、信息的網(wǎng)上,使教師和學(xué)生不受時空的限制,隨時隨地查閱、學(xué)習(xí)。作業(yè)、實驗報告的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)管理,有助于教師的實時批改及信息反饋,學(xué)生及時糾正錯誤,從而有效地提高學(xué)習(xí)效率。同時有助于教學(xué)管理部門對實驗教學(xué)的內(nèi)容、組織、質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督、評估、督促,從而促進(jìn)計算機(jī)實驗教學(xué)水平的不斷提高。

3.2.3 上機(jī)管理包含有:班級信息管理、上機(jī)實時管理。班級信息管理子模塊中的學(xué)生個人信息先由技術(shù)管理人員錄入,并要求學(xué)生在入學(xué)后,以班級為單位辦理上機(jī)證,在每位學(xué)生的上機(jī)證中貼上條行碼,班級在上機(jī)實操時,對每位學(xué)生的上機(jī)證的條行碼進(jìn)行掃描,就能把學(xué)生本次上機(jī)的信息錄入,如學(xué)生的考勤、所用機(jī)就能登記在冊,從而完成學(xué)生考勤的實時管理、計算機(jī)實時運(yùn)行情況的管理。上機(jī)實時管理子模塊是對師生課余時間上機(jī)的管理。師生課余時間上機(jī)時通過擦上機(jī)證,可把本次上機(jī)的始止時間及使用的計算機(jī)登記在冊,如學(xué)生需付費(fèi),系統(tǒng)會自動扣除上機(jī)費(fèi)用(上機(jī)前先把費(fèi)用預(yù)付)。從而實時、準(zhǔn)確地完成班級上機(jī)信息及師生課后上機(jī)信息的管理。

3.2.4 教學(xué)日志包含有:教學(xué)信息登記,如:此次實驗課的應(yīng)上課時、實上課時、缺上課時、缺上原因、補(bǔ)救方法、實驗內(nèi)容、機(jī)器運(yùn)行情況、機(jī)房環(huán)境情況等。這些信息均由實驗課程任課教師填寫。這個模塊的實時信息,有助于教學(xué)管理部門對計算機(jī)實驗課任課教師的工作態(tài)度的了解,起到對教師工作態(tài)度的約束,促進(jìn)其工作態(tài)度的認(rèn)真、負(fù)責(zé)。

3.2.5 師生之家在一模塊里,師生可以在“留言”板進(jìn)行留言;以學(xué)生身份注冊的用戶可以在“答疑”欄提出學(xué)習(xí)中的問題,而以教師身份注冊的用戶則可以對問題進(jìn)行答疑;在“討論”欄中,學(xué)生與教師之間,教師與教師之間可以實時、盡情地討論、交流。

4結(jié)束語

高校計算機(jī)實驗室設(shè)備及實驗教學(xué)全面地實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理是高校工作管理的發(fā)展趨勢,是高校提高設(shè)備及實驗教學(xué)管理水平必須應(yīng)用的方法手段,但新的管理方法如何更有效更科學(xué)地實現(xiàn),需要我們的不斷探索完善才能形成。

參考文獻(xiàn):

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第8篇：實驗室設(shè)備安全管理范文

關(guān)鍵詞：高校物理實驗室；安全問題；預(yù)防

中圖分類號：642文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

作者簡介：劉昱（1988-），女，吉林長春人，碩士，助教，研究方向為大學(xué)物理，吉林工商學(xué)院

物理學(xué)科作為自然科學(xué)的基礎(chǔ)性學(xué)科，其存在有著重要的意義，由于物理需要理論知識與實驗相互結(jié)合，所以物理實驗也是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的必修課程。隨著教育水平的不斷提高，為了使學(xué)生能夠更加深刻地理解和掌握物理知識，并提高學(xué)生的動手實踐能力，許多高校都加強(qiáng)了校內(nèi)實驗室的建設(shè)，但隨之而來的儀器設(shè)備、易燃易爆物、具有放射性和輻射物質(zhì)等危險品也不斷增多，如果實驗室內(nèi)的安全管理措施不當(dāng)，很容易造成人身安全及財產(chǎn)上的損失[1]。因此，物理實驗室內(nèi)的安全管理工作應(yīng)該受到各大高校的重視，使學(xué)生能處在一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境中。

1高校物理實驗室的特點(diǎn)

高校物理實驗室是教師對學(xué)生進(jìn)行物理實驗教學(xué)的重要場所，同時也是進(jìn)行人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的基礎(chǔ)條件[2]。在這里筆者簡單對高校物理實驗室的特點(diǎn)進(jìn)行闡述。

1.1實驗室類別多，管理難度較大

高校物理實驗室的最大的特點(diǎn)就是，實驗室類別多，管理難度較大。隨著教育水平的不斷提高，教學(xué)環(huán)境得到了很大的改善，許多高校建立了種類繁多的物理實驗室，例如，基礎(chǔ)物理實驗室、數(shù)字電子技術(shù)實驗室、基礎(chǔ)光學(xué)實驗室、通信原理實驗室等等，以此保證教師教學(xué)工作的順利開展，這雖然在一定程度上改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，擴(kuò)大了學(xué)生的學(xué)習(xí)活動范圍，但與此同時，對這些實驗室的安全管理工作也帶來一定的負(fù)面影響，由于實驗室種類比較多，導(dǎo)致其安全管理工作難度大大增加。

1.2實驗室設(shè)備種類繁多

不同類別的實驗室要進(jìn)行不同種類的物理實驗，因此實驗室內(nèi)部的實驗設(shè)備也有很大不同，而且往往一個實驗室內(nèi)，就具有多種的實驗設(shè)備。比如，在光學(xué)實驗室中，就需要具備平面鏡、凸透鏡、光屏、分光計、鈉燈、汞燈、氦氖激光器等多種光學(xué)元件，在基礎(chǔ)物理實驗室中，就需要具備壓片機(jī)、電子天平、萬用表、容量瓶、壓力計、溫度計、導(dǎo)管等設(shè)備。由此可見，不同實驗室內(nèi)的設(shè)備各有其獨(dú)特的屬性和特征，而且種類繁多，另一方面，這些實驗設(shè)備的使用方式和注意事項也有很大的區(qū)別。

1.3實驗活動頻繁，人流量較高

為了保證學(xué)生能有更多的機(jī)會進(jìn)行物理實驗，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，高校中的物理實驗室大多數(shù)屬于開放實驗室，除了教師教學(xué)時間以外，平時的生活中學(xué)生也可以自由的在實驗室進(jìn)行相關(guān)的物理實驗，因此實驗室內(nèi)實驗活動頻繁，參與實驗的人數(shù)比較多而且流動性大，同時實驗設(shè)備也經(jīng)常被使用。如果學(xué)生的實驗經(jīng)驗和安全意識不足，或者學(xué)校的安全管理措施不到位，極有可能帶來安全隱患，造成安全事故。在整個實驗過程中，實驗人員、實驗設(shè)備、實驗環(huán)境是相互作用的，稍有不慎就會引發(fā)一些不良后果。所以，學(xué)校一定要加強(qiáng)學(xué)生的操作能力和安全意識。

2高校物理實驗室安全管理的相應(yīng)措施

2.1完善實驗室安全建設(shè)與安全管理制度

完善實驗室安全建設(shè)與安全管理制度是預(yù)防安全事故的基礎(chǔ)條件[3]。首先，將實驗室內(nèi)的安全建設(shè)完善，對各個實驗室做好防水、防電、防火的三防工作，必要地點(diǎn)放置滅火器和絕緣物件，在遇到觸電、火災(zāi)等緊急情況時，通過這些安全設(shè)備能及時有效的制止安全事故繼續(xù)惡化。另一方面，學(xué)校應(yīng)該制定明確的實驗室安全管理制度，并將這些管理制度張貼在實驗室內(nèi)明顯的位置，以此確保每位實驗操作人員都能自覺遵守各項規(guī)章制度，并按照這些規(guī)章制度進(jìn)行科學(xué)合理的實驗活動，使高校物理實驗室變得制度化、規(guī)范化。

2.2加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育

加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行的安全教育，提高學(xué)生自身的安全意識，讓他們了解到實驗室中容易出現(xiàn)的安全問題，并在問題出現(xiàn)時能及時采取有效的處理措施。學(xué)?？梢远ㄆ诘膶W(xué)生進(jìn)行安全培訓(xùn)，以切實的提高學(xué)生對安全技能的掌握能力以及對突發(fā)事件的應(yīng)對能力，或者學(xué)?？梢灾贫ㄏ鄳?yīng)的要求，只有接受了安全教育培訓(xùn)的人員才能進(jìn)入實驗室，沒有接受安全教育培訓(xùn)的人員則不能進(jìn)入，以此加強(qiáng)他們對實驗室安全常識的重視?？傊?，想避免實驗室內(nèi)的安全事故，一定要先提高學(xué)生的安全意識，做到真正意義上的“安全第一，預(yù)防為主”。

2.3排除一切實驗室內(nèi)的不安全因素

為了確保學(xué)生的安全，除了建立完善的安全管理制度，加強(qiáng)他們自身安全意識以外，還要及時的發(fā)現(xiàn)和排除實驗室內(nèi)的不安全因素，對可能存在的安全隱患應(yīng)該及時采取有效的措施，做到防患于未然。例如，高?？梢栽O(shè)立實驗室安全員的崗位，安全員要對實驗室進(jìn)行定期的巡視和檢查，檢查水管和開關(guān)水龍頭是否老化，下水道有無堵塞，電器安裝是否符合規(guī)范，消防設(shè)施是否到位，實驗室外的走廊是否通風(fēng)良好、光線充足等，這能很大程度的降低實驗室內(nèi)安全事故發(fā)生的概率。

3結(jié)束語

實驗室的安全管理是實驗室管理的重要組成部分，一定要保證實驗人員的人身及財產(chǎn)安全，保證實驗教學(xué)活動能夠順利進(jìn)行[4]。另一方面，實驗室的安全環(huán)境也是進(jìn)行人才培養(yǎng)和進(jìn)行相關(guān)實驗活動的基礎(chǔ)條件。因此，希望各高校能通過完善實驗室安全建設(shè)與安全管理制度、加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育、排除實驗室內(nèi)的不安全因素這三種方法，徹底杜絕物理實驗室中的安全問題。

參考文獻(xiàn)：

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[3]李曦雯.高校物理實驗室的安全管理工作研究[J].實驗室科學(xué),2013,16(4):191-193.

第9篇：實驗室設(shè)備安全管理范文

關(guān)鍵詞：環(huán)境工程；實驗室；?；?；氣瓶

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）18-0276-03

隨著科技化發(fā)展的日新月異，人類也面臨著前所未有的全球性環(huán)境挑戰(zhàn)。我國北方出現(xiàn)的霧霾天氣、沙塵暴天氣、一些地區(qū)出現(xiàn)癌癥村等環(huán)境事件表明，環(huán)境安全保護(hù)工作已是刻不容緩。目前，環(huán)境問題引起了社會的高度關(guān)注及重視。社會對環(huán)境工程人才需求在逐年增長。環(huán)境工程實驗室是環(huán)境工程人才培養(yǎng)的重要基地，通過實驗教學(xué)使學(xué)生達(dá)到理論與實踐的結(jié)合和統(tǒng)一，成為高校實驗教學(xué)的首要任務(wù)。我校環(huán)境工程實驗室成立于2011年，擁有150萬元的設(shè)備、實驗裝置和實驗室條件，且在進(jìn)一步的擴(kuò)大和建設(shè)中，目前已建成的實驗室包括環(huán)境分析實驗室、污染控制實驗室、環(huán)境微生物實驗室、環(huán)境監(jiān)測實驗室等，承擔(dān)本科生的環(huán)境化學(xué)、環(huán)境微生物學(xué)、水污染控制工程、大氣污染控制工程等課程的實驗教學(xué)任務(wù)。筆者在實驗教學(xué)及實驗室管理工作的實踐中，對環(huán)境工程專業(yè)實驗室安全管理進(jìn)行了一些思考和總結(jié)。

一、環(huán)境工程實驗室現(xiàn)狀

隨著本校環(huán)境工程專業(yè)實驗室規(guī)模的不斷擴(kuò)大，實驗室設(shè)備種類越來越多，技術(shù)越來越先進(jìn)，基礎(chǔ)實驗、開放實驗及科研實驗等總學(xué)時數(shù)的比例越來越大，實驗室在教學(xué)中的作用越來越重要，從而也暴露了實驗室管理的弊端：

1.?；钒踩芾聿坏轿弧－h(huán)境工程專業(yè)實驗室是化學(xué)實驗室和生物實驗室的結(jié)合體，實驗室所用化學(xué)試劑大多屬于化學(xué)危險品，具有易燃、易爆、有毒等特點(diǎn)。在實驗過程中，若不遵守危險化學(xué)品使用操作規(guī)程、隨意使用、使用完畢后未放置到規(guī)定地點(diǎn)，甚至有部分同學(xué)本身對化學(xué)試劑的性質(zhì)不夠了解而盲目使用等，易導(dǎo)致危險事故的發(fā)生。環(huán)境實驗室排放的廢液包括酸堿廢液、有機(jī)溶劑廢液和微生物廢液等，這些廢液大多為劇毒的“三致物質(zhì)”，若未經(jīng)處理直接排入地下水或者混入生活垃圾中，會對周圍的水源、土壤等環(huán)境造成嚴(yán)重危害[1]。表1列出了2010級環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生的主要實驗課程名稱、所涉及的危化品及產(chǎn)生的主要污染物。

2.氣瓶安全管理不足。在高校實驗室中，高壓氣瓶配合各種儀器使用越來越常見，氣瓶是具有潛在危險性的特種容器，瓶內(nèi)充裝的氣體具有壓力、可燃性、氧化性、腐蝕性、化學(xué)不穩(wěn)定性等特點(diǎn)，氣瓶的管理也是高校實驗室安全管理的首要任務(wù)，使用時需要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，否則就可能引發(fā)爆炸事故。表2對環(huán)境專業(yè)實驗室主要使用的氣瓶作了整理。

二、整改措施

1.加強(qiáng)危化品管理?！段ｋU化學(xué)品安全管理條例》規(guī)定，申請危化品安全使用許可證的單位，應(yīng)根據(jù)所使用的危險化學(xué)品的種類、危險特性以及使用量和使用方式，建立、健全使用?；返陌踩芾硪?guī)章制度和安全操作規(guī)程，保證?；返陌踩褂茫€應(yīng)當(dāng)具備下列條件：（1）有與所有使用危化品相適應(yīng)的專業(yè)技術(shù)人員；（2）有安全管理機(jī)構(gòu)和專職安全管理人員；（3）有符合國家規(guī)定的?；肥鹿蕬?yīng)急預(yù)案和必要的應(yīng)急求援器材、設(shè)備；（4）依法進(jìn)行了安全評價。通過上述可知，環(huán)境工程專業(yè)實驗室所用危化品量較大，品種較雜，難以管理，針對于此，校、院（系）、實驗室三級管理模式，將安全管理工作分解到各級部門，落實到每個人。實驗室安全負(fù)責(zé)人對實驗室的安全管理要全面負(fù)責(zé)，應(yīng)制定實驗室安全手冊，以保障實驗室人員和操作者的安全。我校使用?；返亩墝W(xué)院必須按照規(guī)定流程申請、領(lǐng)用?；?，如圖1。

根據(jù)學(xué)校及分院要求，結(jié)合環(huán)境工程實驗室自身特點(diǎn)及現(xiàn)實情況，危化品管理作了如下規(guī)定：①配備專職人員負(fù)責(zé)監(jiān)管實驗室?；返氖褂茫瑢嶒炇覂?nèi)配備可臨時存放?；返蔫F皮柜。②定期為專職人員進(jìn)行?；饭芾砼嘤?xùn)。③所有?；穱?yán)格按類存放保管、發(fā)放、使用，并妥善處理剩余物品和殘毒物品。④劇必須以一次實驗的用量領(lǐng)取，且在當(dāng)日進(jìn)行實驗前領(lǐng)?。蛔龊脤嶒炗涗洸浒?，若一次沒有完全用完，應(yīng)及時歸還到?；穫}庫，并做好稱量登記。⑤使用?；繁仨氉龊帽Ｗo(hù)措施，易揮發(fā)物質(zhì)應(yīng)在通風(fēng)廚內(nèi)進(jìn)行操作；使用人按規(guī)定分類使用防毒口罩或防毒面具。⑥建立臺賬，按不同的類別、用途、屬性、編號、登記和輸入計算機(jī)，方便查詢?；返氖褂萌ハ?。

2.三廢排放物管理。實驗過程中或?qū)嶒灲Y(jié)束后，會產(chǎn)生“三廢”（即廢氣、廢水、廢物），實驗室應(yīng)嚴(yán)格遵守國家環(huán)境保護(hù)的有關(guān)規(guī)定，不得隨意排放“三廢”，以免污染環(huán)境。規(guī)定如下：①實驗室指定專人負(fù)責(zé)收集、處理、存放、監(jiān)督、檢查有毒、有害廢液、廢固的管理工作。②配備回收裝置，對實驗后產(chǎn)生的化學(xué)廢液、固體肥分類收集。③實驗使用后多余的、新產(chǎn)生的或失效（包括標(biāo)簽丟失、模糊）的?；?，不得亂倒亂放，應(yīng)按規(guī)定存放，及時清理。

3.氣瓶安全管理。環(huán)境分析實驗室中測定污水中的銅、鋅、鉛、鎘等重金屬元素時要用原子吸收分光光度計，在使用原子吸收分光光度計時要用乙炔、氬氣，這些氣體都是壓縮氣體，如操作不慎，有可能會引起爆炸事故，因此，氣瓶安全也顯得非常重要。①氣體必須存放在陰涼、干凈、嚴(yán)禁明火、遠(yuǎn)離熱源的房間。②實驗室需配備溫濕度計，每次實驗，除登記大型儀器的使用情況外還需登記實驗室的溫濕度情況。③氣瓶分別配備標(biāo)志防爆柜及報警器系統(tǒng)，經(jīng)常檢修，維護(hù)線路以及通風(fēng)、防火設(shè)備等，實驗結(jié)束，及時切斷電源、氣源、火源等，消滅火種，關(guān)閉門窗。④氣瓶充裝必須按照?；飞暾堫I(lǐng)流程進(jìn)行申購，并做好登記記錄。

環(huán)境工程實驗室由于其自身獨(dú)有的工作特點(diǎn)，涉及的管理問題較多且較散，創(chuàng)建安全高效的?；饭芾砟Ｊ?、加強(qiáng)氣瓶的安全管理及用電安全意識等，是環(huán)境工程實驗室高效運(yùn)行的關(guān)鍵，對實驗室的發(fā)展也是至關(guān)重要的。在環(huán)境實驗室的管理中，我們認(rèn)識到管理還有許多方面有待于完善，還將面臨更多的挑戰(zhàn)，需要專業(yè)教師及實驗室管理人員共同努力來支持體系的順利運(yùn)行，以實現(xiàn)實驗室管理的規(guī)范化、系統(tǒng)化、使環(huán)境實驗室的管理水平得到提升。

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