環境設計技能精選(九篇)

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第1篇：環境設計技能范文

摘 要：感知系統能力是一個心理范疇，是感性與理性相互交織的思維能力。環境設計作為一種新興的邊緣性學科，空間、造型、比例等視覺藝術元素構成了其主要語言，人的感知系統能力在環境設計中具有極為廣闊的利用空間，將其融入環境設計教學，對培養具有創造性的環境設計復合型人才具有重要價值。

關鍵詞：感知系統 環境設計 教學

中圖分類號：G64.24 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）08（c）-0126-02

感知系統和感知系統能力均屬于心理學范疇，而環境設計本身也離不開心理活動的積極參與。因此，環境設計雖然包含了眾多的專業內容，但也與人的感知系統能力具有天然的內在聯系。從感知系統能力的角度研究環境設計專業學生的感覺、習慣乃至學習規律，總結出具有指導意義和應用價值的教學方法，是提升環境設計教學水平的重要途徑。

1 感知系統能力與環境設計教學

1.1 感知系統能力

所有的生命形式都具有感知能力，可以說感覺和知覺是所有生命所具備的最基本的技能[1]。感知的能力在不同的生物種類和不同的個體之間具有明顯的差異。對人類來說，外部世界產生的各種刺激通過感覺器官作用于人的大腦，人們稱之為感覺。但是，感覺并不會單獨存在，一旦各種感覺信息傳遞到大腦，就會產生知覺。雖然感覺性信息是知覺的前提，但是知覺并不是感覺的簡單組合，還包括豐富的記憶、思維和言語活動。

感知系統是指人類產生各種感知反應的系統，是承載感知能力的載體。人的感知系統能力不全是先天的功能，也有一部分來自自身的記憶，而豐富的記憶也會進一步加強某種感知功能的進步。雖然自然遺傳已經播下了感知系統能力的種子，如果沒有后天的培育和訓練，也不利于正確感知復雜的客觀世界。

1.2 感知系統能力對環境設計的作用與影響

雖然感知能力存在于每一個人身上，但對環境設計師來說尤為重要。對環境設計師而言，設計的靈感不僅與知識的學習和設計資料及經驗的積累有關，還來源于對日常生活的感知和感悟，畢竟沒有生活基礎，就不可能有創新。因此，環境設計師需要具有更敏銳的洞察力，憑借對生活細節的感知能力和熱愛，才能解決靈感匱乏的根本問題，為設計工作提供源源不斷的靈感供應。

由上面的分析可以看出，感知系統能力對環境設計過程中的靈感產生與掌控具有重要意義。甚至可以認為，人類生活和工作的過程就是感知系統發揮作用的過程。此外，設計師與用戶之間的交流也需要依靠感知過程來進行，設計師要想正確傳遞自己的設計理念，僅僅依靠研究設計本身是遠遠不夠的，而必須要考慮如何將設計理念通過用戶感知傳遞給用戶，所以這個傳遞設計的媒介研究也十分重要[2]。

2 環境設計教育在感知系統能力培育方面存在的問題

教學體制的完善過程本身就是一個發現和解決問題的過程。環境設計作為一個正在迅速成長的學科，在教學上仍然存在一些問題，其中不重視學生的感知系統能力培育顯得尤為突出。

首先，學生的設計能力主要體現在他們的設計實踐和創新能力方面，但是我國絕大部分高校仍然存在重理論輕實踐的問題。理論與實踐的失衡導致學生動手能力差、感知能力嚴重不足，并最終表現為作品的內容單一，缺乏創新，難以形成職業優勢。

其次，在思維教學方面，我國的環境設計教學存在明顯的單側化傾向。受到傳統教育思想和教育模式的影響，我國的環境設計教學仍然側重于學生的邏輯分析和思考能力，而對藝術設計極為重要的感知能力培育卻占較小的比重。相關研究顯示，單側大腦的開發不利于人類思維的全面發展，會導致另一側腦功能的弱化。此外，由于以感知能力為主的右腦思維教學內容研究不足，也是思維教學走向誤區的重要原因。

最后，當前很多高校教師認為感知系統能力培育屬于兒童時期的專利，因此在教學中注重培養學生的專業理論和基本技能，忽視學生的思維教學，不利于學生感知系統能力的提升。

3 感知系統能力融入環境設計教學的基本策略

3.1 感知系統能力融入環境設計教學的總體思路

為了加強環境設計教學中學生感知系統能力的培養，首先要明確教學目標。教學目標不僅要強調基本知識和基本技能的掌握，還要明確學生感知系統能力提升的要求。感知系統能力培養主要包括以下幾方面：一是培養學生敏銳的感知能力，使學生能主動獲取感知信息；二是培養學生對感知信息的快速處理能力，使學生能進行有效的選擇、使用、表達和傳遞；三是培養學生的感知思維能力，使其積極開展創造性設計實踐[3]。

在教學結構上要積極倡導教師的主導地位與學生的主體地位相結合。在宏觀層面上，教師要幫助學生設計學習目標；確定合理的學習方向和學習進度；為學生展開學習創設良好的情境；積極探索并實施適合學生需求的教學方式。教師要堅持學生為中心的理念，倡導協作學習，使學生在交流學習過程中，獲得感知系統能力的提升。

在學生的學習模式上要強調自主學習與協作學習。由于環境設計專業的學生來源于國內不同地區，其生長環境存在顯著差異。學生可以積極利用這一差異，通過自主、協作學習中的交流與討論，形成對問題的豐富而深刻的理解，提升他們的感知系統能力。

3.2 感知系統能力融入環境設計教學的具體設計

（1）建立學生自己的認識。

在環境設計理論教學開始之前，積極開展對環境設計認識的討論，引導學生進行感性化的思考，而不是理性層面的分析。在教學開始之前，不給學生講環境設計的具體知識，也不讓學生欣賞經典的設計作品，而是讓學生思考設計因素，表達自己的感性認識。上述想法要隨著后續學習不斷深化和強化，而不是被前人的優秀設計作品所淹沒。

（2）進行個性化思維訓練。

個性化思維是感知系統能力轉化為藝術設計創新的重要前提。進行個性化思維訓練的目的在于讓學生認識到其重要意義，對自己的思維個性充滿信心，并為在后續學習乃至環境設計實踐中充分張揚這種個性打下基礎。練習采用讓學生觀察具有代表性的資料或實物，并用文字或圖形語言描述自己的印象的方式。通過個性思維訓練刺激大腦對陌生事物的知覺能力，充分體現思維的個性化特征。

（3）進行知覺強化練習。

將搜集到的資料或實物進行展示，讓學生描述對這些事物的第一印象，在練習中對知覺到的個性進行不斷強化，充分利用屬于自己的、個性化的“起點”，為下一步的設計工作打下基礎。鼓勵學生利用理性思考展開豐富的聯想活動，運用多種表現手法，不斷豐富和具象化自己的創意，最終形成真實的設計效果。

（4）進行逆向思維訓練。

在現有資料或實物不變的情境下，假設新的情境進行設計訓練，改變學生的慣性思維造成的思維定勢。新的假設環境可以為大腦思維提供新的出發點，學生通過感知思維導入設計理念，再經過邏輯思維的聯想補充有效突出創作的目的性，使設計作品具有更深刻的主題呈現。

4 結語

作為一種寶貴的藝術能力，感知系統能力既是一種感性層面的感知，又是一種理性層面的想象，與環境設計有天然的密切聯系。充分發揮人的感知系統能力，并將其全面融入教學活動，對提升環境藝術設計教學水平具有重要意義。環境設計教學應盡量體現感知系統能力的教學價值，搭建相應的學習平臺，采用與之相適應的教學方法，引導學生達到感性與理性、設計知覺與設計思想的完美契合，方可培養出能力全面的環境設計復合型人才。

參考文獻

[1] 唐宏軒.藝術設計教育中感知的重要性[J].藝術百家，2009（S1）：235-237.

第2篇：環境設計技能范文

1節能環保建設的重要性

我國是一個人口眾多、人均資源相對貧乏的國家,從資源擁有量來看,雖然我國資源總量不少,但人均資源相對貧乏,資源緊缺狀況將長期存在。隨著我國經濟的快速發展,資源對經濟發展的制約作用日益突出,中國資源的浪費、生態的退化和環境的污染還較為嚴重。要緩解資源約束的矛盾,就必須樹立和落實科學的發展觀,充分考慮資源承載能力,建設資源節約型社會。參考西方國家的發展歷程,在當前的資源環境結構和技術條件下,我們不能重走先發展后治理的彎路。

2我國近年校園景觀環境建設的特點

校園是育人的環境,是積極向上、充滿知識和趣味的室外大課堂,在這大自然的課堂里,一花一草一木都孕育著豐富的思想內涵,對青少年的道德、品格、修養有著潛移默化的影響。近年來,新建校區和改建老校區重視的主要原則是獨特的建筑外觀、現代化的教學系統和優美的環境景觀。然而,很少有學校建設把節能環保設計提升為設計的主要原則之一,校園建設只注重學校環境的教學功能齊備和視覺美觀性,往往忽視了學校的節能環保建設和培養學生愛護環境和節約能源的意識。

3科學建設節能環保型校園環境措施的探索

3.1利用校園可利用空間,科學建設大面積綠色環境

1)利用有限的地面空間,將植物向豎向空間拓展,從而達到增加綠化面積的效果。位于城市市區的學校,很多都受到用地面積的限制,在建筑和運動場地外,所剩的種植地面面積很少,這也是近年來很多學校新校區選址在城市郊區的主要原因之一。如在有限的種植區域內,運用綠籬和具有美觀造型的花模作為景觀元素點綴空間,不僅能塑造出獨特的景觀效果,還能增加植物進行光合作用的作業面積。學校的圍墻可用檜柏等高桿常綠的灌木結合實體圍欄或磚墻組合成綠色圍墻。

2)部分硬質鋪地可采用擁有同一功能性的半綠化或全綠化地面替代。在室外停車場和消防通道的設計中,很多工程都采用預制植草磚來減少硬地面積從而增加綠化,但預制植草磚的綠化率只有50%左右,而且易出現破碎和局部沉降等現象。近年來,一些新型材料基本可解決預制植草磚的這兩大缺陷。下面介紹兩種市場上常用的產品:a.HD.PE承重草坪。其承受強度是200t/m2且受力均勻,能承受人、車的重壓。綠化率達到90%~100%,與真實草坪幾乎無異。適用于停車場、人行道、出入通道、消防通道、高爾夫球道、屋頂花園和斜坡,固坡護堤。尤其適合于設在各類居住小區、辦公樓、開發區的停車場和車輛出入通道,也可在運動場周圍、露營場所和草坪上建造臨時停車場。b.現澆混凝土植草地坪系統。其是一種現場制作并經連續多孔質的草皮/混凝土鋪地系統,并可根據承重要求加以鋼筋強化,具有良好的整體性、連續性和透水性,可以在實現高綠化率的同時滿足各種交通承載的要求,形成真正的綠色通道。除了停車場和消防車道的處理外,人流量少的人行通道,可采取汀步的處理方式,不僅減少硬質鋪地面積,降低建設成本,亦可增加行走在通道上的趣味性。

3)結合建筑的外觀設計,利用建筑立面、屋頂和室內空間栽植植物。在建筑的外立面和屋頂栽植植物,既可增加建筑外墻的保溫性,又可讓建筑外觀具有獨特的美觀性。以往很多建筑為了實現外墻綠化多采用在建筑散水外種植爬山虎,讓爬山虎攀爬建筑外墻自然生長。但這種處理方式有一定缺陷,爬山虎爬根對建筑外墻裝飾材料有一定破壞性,而且爬山虎為落葉植物,到了冬季葉子會全掉光,露出凌亂的藤莖,反而影響建筑外觀效果。建筑立面綠化設計可和建筑外墻結構結合設計,實現常綠效果。如ACROS福岡臺階狀屋頂花園———福岡國際大廈是一棟建筑屋頂花園和建筑立面綠化巧妙結合的退臺式建筑(見圖1)。大廈設計者為了使臺階狀屋頂花園與建筑南側的公園連為一體,有意把整個建筑的1/4處理為地下空間,把地上1層~13層(60m)的臺階狀屋頂設計為屋頂花園。竣工數年后郁郁蔥蔥的植被在城市中央形成了一座綠色的“人工山林”,夏季水泥屋頂的溫度比有綠化的部分高出20余攝氏度,栽植土壤的地溫也比氣溫低近10℃。臺階狀屋頂花園不僅創造了城市中優美的景觀,還降低了環境負荷,同時抑制了日益嚴重的城市熱島現象。

4)盡量保存現有植被,多采用適應本地環境生長的鄉土植物,維持生物的多樣性。植物的維護和管理費用都較大,應選擇耐寒植物種類,以適合當地水資源的供應量并將病蟲害干擾降到最低。種植時要將審美和功能目標與生態兼容性及長期維護相平衡。植物選擇的范圍從中喬木到小喬木、灌木、草、地被植物、多年生和一年生植物。盡可能采用適應當地土壤和降雨情況的鄉土植物,通過減少澆灌達到節能的目的。

3.2建設雨水回收系統和污水處理系統,實現節水目的將回收的雨水和部分生活用水經處理后作為中水系統用于植物灌溉和生活用水。雨水收集系統通常使用儲水池(罐)或者用封閉的儲水箱來蓄積從屋頂或其他相對清潔的不滲水表面收集來的雨水。生活污水可分類進行處理,污染較重的污水經市政污水管網排入城市污水處理廠進行集中處理,而污染較輕的污水(如來自洗浴、面盆的污水)可在校園內進行集中處理,再經中水系統用于灌溉和沖洗馬桶之類的生活用水。

第3篇：環境設計技能范文

活用都市景觀色彩十分重要重要，從中可以醞釀出城市的獨自的“品格”，也可說每個城市各自的獨特性，也是重要的城市資源。都市景觀色彩設計的關鍵詞是“品格”和“獨創”，讓城市擁有[格調]和獨特魅力的個性化城市景觀，為這個城市做一份貢獻。關于城市環境的色彩設計，客觀上有3個必要的著眼點：應該從包括人，都市環境在內的事物，風土環境3者之間的關系開始設計。

1　Human Being給人的印象

2　Artificial Object=設施和建筑物的功能相符

3　Environment和周圍環境的協調

從以上三點抽出對象的色彩特性，能夠更客觀的為決策提供依據。粗略的區分城市構成要因，以下表格中我們可通過易懂整齊和多彩多樣的構成風格這2個概念做比較，針對性的體現出各種色彩的功能。

在易懂這個方面，為了充分發揮城市功能提供舒適居住環境，城市基礎設施的整備是重要的要素。其中，色彩是起到了引導人們視線的重要作用。例如道路標示的文字和標記的色彩都起到了記號的重要作用。地鐵線路圖每個站點和路線通過色彩起到了連動功能。像這樣通過色彩信息整理，也為城市基礎設施建設起到了作用。

人們向城市集中的現象也越來越明顯，街市也形成了多樣性。街市形成要素中的情緒的表達也是有形的，也可以說色彩和質感也在其中有著重要的意義。橋梁，商業樓群，住宅區等，這些建筑的形狀，色彩，質感等，各種情報在不知不覺中，給了人們對于城市要素的印象或記憶。特別是色彩的情緒部分也起到了重要的作用。

第4篇：環境設計技能范文

關鍵詞：節能設計；住宅建筑；規劃設計

建筑節能是一項系統工程，從建筑材料制品的選擇與生產、建筑規劃與設計、建筑施工技術與管理、建筑設備設計與選型，到建筑物在使用過程中自然能源開發與利用，采暖、空調、照明等設備的能耗節省，各個環節相互協調和緊密聯系。

一、住宅建筑規劃節能設計

應優化建筑布局，提高住區風環境質量，達到夏季通風良好，冬季局部最大風速不超過5m/s，建筑物前后壓差不大于5Pa，這樣有利于減少住宅冷風滲透量，從而減少住宅冬季采暖負荷，達到節能的目的。

合理的建筑規劃設計，應注意盡可能爭取到建筑物合理的間距、最有利的朝向，采用南北向或接近南北向，主要房間宜避開冬季主導風向，使建筑物冬季可以增大太陽輻射熱，夏季可以減少太陽輻射熱，且與當地夏季主導風向一致，避開冬季主導風向。

二、建筑物節能設計

建筑單體節能設計主要通過構造、技術手段創造舒適的室內環境，減少能耗，減少排放。應盡量增加房屋進深，控制其體型系數，減少外表面與室外空氣的接觸減少散熱，降低建筑物采暖能耗。一般來講體積大、體形簡單的建筑以及多層和高層建筑，體形系數越小，節能效果越好。對夏熱冬暖地區，居住建筑平面布置，必須保證使一套住房內不同方位的房間有流暢的氣流，臥室、起居室應為進風房間，廚房和衛生間應為排風房間，形成有利于夏季涼爽的穿堂風。這種采用生態設計手段創造環境微氣候的思想，是節能設計的重要手段。

1、外墻保溫隔熱節能設計

冬季通過外墻散發的熱量，約為建筑物總散熱量的20%，夏季通過外墻壁吸收的熱量約為建筑物總吸熱量的30%。因此，外墻采取保溫隔熱措施非常重要。外墻應采用傳熱系數小、蓄熱能力及強度較低的砌塊墻體，如加氣混凝土砌塊；或采用新型節能復合墻體材料，使建筑物外墻熱工性能滿足規定的節能標準。如外保溫、內保溫、夾心保溫和內、外混合保溫。推薦采用外保溫技術，因為無論從保溫效果還是從外墻飾面安裝牢固度和安全性考慮，外保溫都是最好的外墻保溫方式。據有關資料，采用該技術可使外墻傳熱系數降低到0.5W/m2。

2、阻斷熱橋節能設計

熱橋是熱量傳遞的路徑，不但造成相當大的冷熱量損失，而且會有局部結露現象。因此在設計施工時，應當對嵌入墻體混凝土梁柱，預制板接縫、外墻角、檐口、勒腳、外門窗、陽臺板、突出圈梁及構造柱等位置采取保溫隔熱措施，將其熱橋阻斷，達到較好的保溫節能效果。

3、屋面保溫隔熱設計

屋面能耗在圍護結構總能耗中占有相當的比例，因此應當重視其保溫隔熱效果。屋頂應采用高效保溫隔熱屋面，一般而言，屋面的傳熱系數小于外墻的傳熱系數，可根據屋面的形式，選用不同的保溫材料，其傳熱系數、熱惰性指標應滿足當地規定標準；也可采用架空形保溫屋面或倒置式屋面等方法以達到提高屋面保溫隔熱性能的目的。與此同時，有條件的可采取屋頂綠化屋面、蓄水屋面、淺色坡屋面等措施來降低夏季太陽輻射熱，以達到節能效果。

4、外門窗系統節能設計

外門窗是建筑物熱交換、熱傳導最活躍、最敏感的部位，其保溫性能和氣密性能對采暖能耗有重大影響，是墻體失熱損失的5~6倍，因此應該是節能的關鍵部位，是改善室內熱環境質量和提高建筑節能的重要環節。為了減少外門窗能耗，根據當地具體情況，可以通過提高門窗的氣密性、采用適當的窗墻面積比、增加窗玻璃層數、采用百葉窗等措施來提高門窗的保溫隔熱性能。

5、遮陽設施節能設計

遮陽設施設計，應根據不同地區的具體情況而定。建筑遮陽是傳統的節能技術，通過降低太陽輻射過熱和眩光改善室內環境氣候，提高室內熱舒適性和視覺舒適性，最終達到節能目的。遮陽設施分類方法很多，從安裝位置分為外遮陽和內遮陽。

三、住宅建筑節能設計技術的探討

1、小區總平面的環境設計

經驗表明，建筑單體的居住舒適度和建筑的環境有很大的關系。位于城市中心區的居住小區由于周圍樓房林立，加之中心區的地價高，開發商為了保證必要的利潤，小區內建筑的密度也大，市中心區的居住小區，與城市邊緣區的居住小區比較，夏季不僅比室外氣溫要高(1~2℃)而且無風悶熱。

2、大進深的住宅有利于節能節地

目前的住宅設計，為了采光的需要大都進深較小，通常在10m左右。夏季受太陽的輻射熱影響較大，室內溫度很快就上升到接近室外溫度，在夏熱冬冷地區空調的使用率逐年上升。現行建筑設計節能標準中規定了建筑體形系數的最大限值，其目的也是為了減小陽光的輻射量。而減小體形系數的最有效的方法就是適當加大房屋的進深。加大房屋的進深還有利于節省建筑的用地，中國是人多地少的國家，節約土地資源也是我們應盡的責任。因此我們應借鑒傳統民居的設計手法，多設計一些現代的大進深住宅。

3、合理設計住宅的朝向

在小區建設中，住宅往往可以選擇適合當地的最好的朝向，一般是南偏東。這既有利于夏季主導風(東南風)的進入，也有利于防止太陽的西曬，減小陽光的輻射熱。但是在中國的中小城市，在道路兩旁的建筑物，當道路為南北向時，臨街的房屋則成為了東西向。次要道路兩旁的建筑物通常只能一層、二層為商業建筑，以上各層通常都是住宅，西向的住宅整個下午都被太陽炙烤，因而對建筑節能十分不利，我們應重視和解決這一問題。

4、建筑的綠化

多種一些樹冠面積大的喬木是十分有利的。但目前很多開發商為了省錢房前種的遮陽喬木只有小酒杯粗，十年、二十年都難以長成。建議喬木應首選速成樹，樹冠面積大的樹種，最好是移植已生長多年的高大喬木。有條件時要盡量保留原有的樹木。除了室外綠化外，建議要重視建筑屋頂面和墻面的綠化。特別是東西山墻可以種攀緣植物。此外平屋頂上可開辟屋頂花園，可以吸收大量的太陽對屋頂的輻射熱，有利于建筑節能。

5、推廣太陽能熱水器

近幾年來，太陽能熱水器在我國正在逐步普及，一些品牌和性能好的太陽能熱水器，在我國可以做到年平均220天供應熱水，只有連續陰雨天才需要啟動電力熱水。利用太陽能熱水器不僅可供給熱水節能。而且夏季有利于降低屋頂的溫度。建立一個節約型的社會，關系到人和自然的和諧和發展，建筑節能的重點應該是住宅。

第5篇：環境設計技能范文

一、營造良好的課堂氛圍，讓每個學生敢說、樂說

教師要對教學充滿激情，每一個豐富的表情、幽默的言語、舉手投足都會創造一種和諧的交際氛圍，激發學生愉快的情感，使他們樂于、敢于開口說英語。因此，每節課我都滿面春風地出現在學生面前，當學生見到我時，他們也一下子來了精神，沒有拘束感，就想和朋友聊天一樣自然高高興興地跟我一起開始了學習。我總是把自己當成他們的大哥哥一樣和他們打成一片，在教學中充分發揮領頭羊的作用，帶領學生自由地“覓食”，這樣往往學生會比教師喂吃得更飽，學生自由地表達他們的思想，說出他們對知識是怎么理解的。在課堂學習過程中，我適當地給他們一些點撥，更多的是鼓勵他們大膽去說，并肯定他們的成績，培養他們的信心。讓學生自己去探索、去學習，不要怕出差錯，相信學生是在不斷“摔跤”的過程中學會走路的。當學生回答問題出現困難時，應先了解學生的意愿，再決定如何循序漸進地引導學生表達出他們想說的話，并鼓勵學生勇敢地去創新，說出師生意想不到的句子來，達到“語言是用來表達思想”的目的。

二、精心設計課堂教學結構，為每個學生創造說的機會

第6篇：環境設計技能范文

（一）深化行政審批制度改革。鞏固行政審批事項清理工作成果，嚴格公示行政審批和服務事項。繼續清理減少行政審批事項，建立行政審批定期清理公布制度。完善并聯審批，加快行政審批和服務事項“兩集中、兩到位”進度，審批事項現場辦結率達95%以上，群眾滿意率達100%。

（二）規范權力運行。建立政府及其部門科學決策、依法決策的制度機制，保持各項政策規定的穩定性、連續性和配套性。繼續深化政務公開，全面貫徹《政府信息公開條例》，加強公開平臺建設。加強對行政執法行為的監督檢查，堅決避免行政執法中不按程序執法、執法隨意性大等現象。規范行政處罰自由裁量權。清理規范企業檢查，重點監督和堅決防止利用在企業檢查搭車收費的行為。實行收費項目公開，堅決防止已取消的收費項目反彈。

（三）進一步加強便民服務中心建設。切實抓好便民服務中心標準化建設，打造惠及群眾、服務一流的“政務服務超市”。大力推進村、社區便民服務室的規范化建設，拓寬服務范圍，將更多的與群眾利益息息相關的公共服務項目納入村、社區便民服務室辦理，推進公共服務不斷向基層延伸。

（四）增添政務服務措施。積極推動代辦服務，開展各類重點企業、重點項目從立項到開工全過程的行政審批事項的全程免費代辦服務和轄區特殊、困難群體公共服務事項的全程免費代辦服務。不斷創新服務方式，大力推行預約服務、延時服務、代辦服務、上門服務、跟蹤服務、聯合服務和問需服務，努力構建以公眾需求為導向的政府服務方式。完善小額投資創業、重點企業、重點項目辦證等“綠色通道”制度，推進投資項目并聯審批。

（五）加強行政效能監察。嚴格落實首問負責制、限時辦結制、責任追究制、社會評價制等四項制度。加快電子監察系統建設，加強推廣應用，擴大電子監察系統的覆蓋面。積極開展效能專項監察行動，促進重點項目和中心工作的有效推動。認真辦理行政效能投訴，加大效能問責力度，不斷提高行政效率和服務水平。

二、以督查干部作風為重點，促進干部勤政務實

（六）加強各項規定的學習貫徹。結合深入學習黨的十精神，認真組織學習中央《八項規定》、省委省政府《十項規定》、省紀委《21項規定》和市、縣相關規定，讓廣大干部職工全面了解各項規定的內容，深刻領會。制定工作紀律，強化精文減會。制定措施，抓勤儉節約，制止鋪張浪費，著力推進節約型機關建設。進一步深入一線解民憂，有效推進“改進工作作風、密切聯系群眾”的相關規定的落實。

（七）健全作風督查長效機制。積極探索建立干部作風建設形勢分析制度，定期分析干部隊伍作風建設狀況。落實干部隊伍作風長效督查機制，堅持對干部作風建設進行不定時巡視和檢查。建立干部隊伍作風建設定期通報制度，及時反映干部隊伍作風動態。建立干部隊伍作風建設輿論監督制度，營造作風建設全員參與的良好氛圍。

（八）構建多層次監督體系。圍繞重點項目和中心工作，充分整合各方面監督力量，形成多層次監督合力。紀委牽頭，邀請人大代表、政協委員視察各單位工作，實地了解干部作風建設情況。有效發揮社會督查員的作用，對各單位工作紀律、工作效率、服務質量、效能建設等方面情況進行經常性督查。紀委、監察部門不定期組織集中督查活動，對干部隊伍作風建設情況進行明察暗訪。通過多種方式、不同層級的監督檢查，著力實現內部監督、人大政協監督、社會監督相互影響、相互促進的良性循環。

（九）狠抓結果運用。對督查中發現的問題，要及時向有關單位通報，并督促其整改糾正。對典型事例要在全鎮進行曝光和通報。對后果嚴重，造成惡劣影響的，要嚴格追究相關單位和責任領導的責任。同時，綜合運用黨風廉政建設責任制考核和投資軟環境測評等多種考核評價手段，把干部作風督查情況作為重要考核內容，納入目標管理，作為年終干部績效考核和評先選優的重要依據。

三、以糾正損害群眾利益為重點，優化政風行風

（十）強化對惠農等資金的監管。督促有關部門嚴格按照惠農等資金管理的各項規定，規范社保、醫保等各項資金基金的征繳、支付和管理。嚴肅查處各類惠農資金、社保基金的違紀違法案件。

（十一）深入治理教育醫療中的不正之風。進一步規范和落實教育收費管理制度，鞏固農村義務教育學雜費收費清理規范工作成果，加強對學校貧困學生補貼、營養餐補貼等政策的監督檢查。深入治理醫療中的不正之風，進一步加強醫德醫風建設和行風評議。

（十二）清理規范評比達標表彰工作。鞏固清理規范工作成果，配合相關部門繼續做好對各種評比達標表彰活動的全面清理和規范。

（十三）搞好行風滿意度測評。結合行政效能社會評價體系的施行，開展行風滿意度暨投資軟環境調查測評，并積極整合資源，促進行政效能建設和投資軟環境的改善。

四、以完善制度為重點，強化責任落實

（十四）建立領導負責機制。各部門要健全行政效能暨發展軟環境工作領導機構，主要領導親自抓，分管領導全面負責，將責任落實到具體人員，形成一級抓一級，層層有責任的工作格局。

（十五）建立工作通報制度。各部門要主動邀請人大代表、政協委員、群眾代表對本單位工作進行視察，定期通報工作開展情況，反映工作中存在的困難問題，增進相互間的共識互信，爭取社會各界人士對工作上的支持和關心。

第7篇：環境設計技能范文

關鍵詞：民辦高校；環境藝術設計；專科生；創新能力

一、引言

隨著時代的發展，人們追求的不僅僅是簡單的物質生活，而更關注心理感官上的滿足。在城市化建設中，現代化都市生活環境深受人們的喜好，人們在不斷提高生活質量的同時，審美要求也越來越高，根據人們生活方式和習慣，構建一個舒適、宜居的生活環境，是社會發展的趨勢。環境藝術設計可以通過一定手段，使建筑物室內外空間體現獨特的生活風格和營造良好的起居氛圍，將自然美與藝術美融合為一體，以滿足人們的功能使用和視覺審美要求。因此，如何發揮環境藝術設計功能特點，提高環境藝術設計專業水平，使環境藝術設計達到最高境界，是環境藝術專業人才工作的重點。環境藝術設計是創意產業和國家核心競爭力的重要決定因素，所以，培養環境藝術設計類人才至關重要。傳統的環境藝術設計類人才的培養方式，已經無法適應“創新型國家”建設的需求，新時期，高等教育改革培養一批具有創新能力的環境藝術設計人才是國家實現轉型的關鍵。民辦高校是高等教育的組成部分，以專科教學為主，又由于民辦高校學生基礎較差，缺乏創新意識。因此，討論民辦高校環境藝術設計專業專科學生培養創新能力十分必要。

二、民辦高校環境藝術設計專業專科學生培養創新能力存在的問題

民辦高校在其發展過程中存在自身條件的不足，再結合專科學生教學層次，環境藝術設計專業辦學特點，隨著教育改革的不斷深入，對我國民辦高校環境藝術設計專業的專科學生培養創新能力時所存在的問題進行分析。

（一）教學內容陳舊，不適合目前社會發展的需求

環境藝術設計隨著社會市場變革而不斷改變，是市場發展的需求。但最近市場化發展速度飛快，落后的環境藝術設計專業的教學內容，根本無法在新時期市場競爭中立足。尤其是對教學設施較差、師資力量薄弱的民辦高校，教學內容已經陳舊，很多教材長時間沒有更新，而最新的知識、技術、工藝、案例、材料等不能及時的應用到課堂教學內容上。對于學習基礎差、學習缺乏主動性的專科學生而言，如果教學內容陳舊，那么將來培育出的人才，無法適應新時期社會實踐的需要，這與專科學生以培養技能型應用人才的目標相悖逆。

（二）教學模式傳統，缺乏實踐環節

環節藝術設計是一門使用藝術，該專業培養的人才需要具有景觀設計、園林規劃、室內裝飾設計以及空間設計等方面的能力，這些能力的培養需要通過不斷實踐才能完成。然而，民辦高校專科生環境藝術設計專業的教學模式，還采用傳統的模式進行授課，重視理論環節，缺乏必要的實踐環節，這種過于強調理論基礎學習，而忽略將理論應用到實踐上的教學模式，無法激發專科學生的創新思維，對創新能力培養極其不利。

（三）學生學習缺乏主動性，學習熱情不高

學習被動、學習熱情不高是當前民辦高校專科學生的一大弊端，形勢不容樂觀，對于環境藝術設計專業的專科學生而言也不容忽視。環境藝術設計專業是一門綜合性較強的學科，所設計的學科非常廣泛，如果學生在學習過程中缺乏主動、缺乏學習熱情，會嚴重影響到學生學習的質量和效果。此外，由于教學內容陳舊、教學模式落后，大大影響學習的熱情和主動性，久而久之，學生將失去對環境藝術設計的興趣。

（四）社會實踐經驗少，缺乏創新思維

與公辦高校相比，民辦高校在師資與教學環境普遍較差，開辦的環境藝術設計專業教學平臺與社會科學、企業生產嚴重脫軌，很多學生在整個大學期間沒有任何社會實踐經驗，在進行藝術設計時僅憑理論知識，這種缺乏創新思維所創作的作品往往難有適用型和創新點。環境藝術設計是人們對空間的新需求，是隨著時間的遷移不斷改變的，學生需要充分了解社會各行各業的動態，才能在將來設計工作中具有敏銳的洞察力。

三、培養民辦高校環境藝術設計專業專科生創新能力的對策

（一）通過教學內容創新培養專科生創新能力

環境藝術設計專業是一項交叉性學科，環境藝術設計是一項團隊性工作，需要一個團隊共同發揮作用，集思廣益，才能將創新想法落實到執行中。這種以團隊教學為主體，與傳統課堂教學完全不同，一方面教學內容要兼顧廣大學生共同要求，另一方面，有需要利用教學內內容改革，尋找環境藝術設計創新點。將企業設計項目引入到課堂教學中是目前環境藝術設計專業教學發展趨勢，以實踐生產中環境藝術設計的要求來完成任務書，充分利用學校基礎教育的優勢，應用到企業實踐生產上，真正實現理論知識與實踐經驗及能力的有機結合。對企業而言，將生產設計項目交給學生，降低企業生產成本，而對學生而言，環境藝術設計項目可以鍛煉自己，提高自己動手能力，并在藝術設計過程中，培養自身探索事物、解決問題的技巧和能力，激發創新思維，從而為將來實踐工作創新應用奠定基礎。另外，學習的最終目的是應用，創新能力的培養要以應用為基礎，好的創新設計，必須在技術上和創造上具有可行性。因此，教學內容改革時，除了需要不斷創新，尋找新方法，開拓新領域之外，必須兼顧教學內容的適用性。教學者在教學過程中，要著重強調學生自己的創新思維，不僅要能很好的構思，更要能真正起到應用的效果。

（二）通過課程體系創新培養專科生創新能力

民辦高校專科生的環境藝術設計課程存在缺陷，課程體系中的創新設計與實踐應用過于獨立。很多教師強調設計只要能想得到，就能做得到，這種課程體系教育容易讓學生產生誤導。民辦高校專科生的教學，由于教學年限較短，所學內容較多，因此，需要在短時間內既接受過多的理論知識，又要受藝術熏陶培養學生創新能力，對專科生來講難度較大。在課程教學體系設置時，首先，要適當引入企業，實現校企合作，以協同育人的模式培養學生創新實踐能力。充分利用校企合作雙方優勢，優化資源配置，以企業設計項目為依托，將一批符合設計項目要求的作品輸送到企業產品一線生產中。同時，企業也可指派專業設計師對學生進行指導，并選擇一批適合自身企業發展需求的學生來企業工作。然后，要從試點課程中切入改革，在課程體系中選取部分作為設計項目的試點課程，還是以企業實際項目為依托，重點注重項目的創新應用，讓學生真正體會創新的前提是可行性，進而提高學生的動手能力；最后，分層次培養，選拔一批優秀的學生，作為潛在設計師進行培養。根據學生在學習過程中的努力程度、創新思維表現，吸收一部分優秀學生進入設計實驗室，進而激發其他學生的學習動力。

（三）通過課外活動創新培養專科生創新能力

大學生普遍擁有豐富多彩的課外活動，但大多以趣味性為主，在創新能力培養方面很少涉及。而有關環境藝術設計專業的設計競賽、專業學術會議、設計展覽等課外后動，民辦高校專科學生基本不參加。這些活動大都是多校聯合舉辦，對于學習和實踐各方面并不突出的民辦專科生而言，往往很難爭取主動權，很多民辦專科學生就算是參加，也很難獲得獎勵，長此以往，民辦高校的專科學生逐漸失去對參加這些課外活動的興趣，甚至連老師也不愿帶隊參與。環境藝術設計是一個大舞臺，藝術設計靈感需要具有震撼力的藝術作品來激發。民辦高校專科學生一定要克服自身困難，踴躍參加各種設計競賽、學術會議以及設計展覽會，盡管沒有收獲獎勵，但如果參與其中，定會讓自己開闊視野，豐富閱歷，為自己將來藝術設計增磚添瓦。

四、結語

隨著教育改革的不斷深化，很多教師和學生對民辦高校專科學生環境藝術設計專業教學的認識有一定的深度和廣度。民辦高校環境藝術設計專業專科學生的教學應當以實踐應用為導向，以實際生產項目設計為重要手段，從教學內容、課程體系以及課外活動的創新培養學生的創新能力。需要注意的是，以實際生產項目設計進行教學內容、課程體系改革并不意味拋棄基礎理論知識的學習。在民辦高校環境藝術設計專業專科生的培養過程中，還是以基礎理論知識培養為主，適度穿插社會實踐項目，這樣才能培養學生創新能力。

參考文獻

[1]張榕泉,吳海燕,夏建紅,江星,張超.高職院校環境藝術設計專業基礎課程教學改革探討—以閩西職業技術學院為例[J].劍南文學:經典教苑,2012(10):394-395,397.

[2]孫雷,王曉輝,馮永.民辦高校環境藝術設計專業人才有效性培養的思考[J].才智,2013(13):114.

[3]賀啟金.民辦高校藝術設計教學內容與教學方法的改革與實踐[J].美術教育研究,2016(2):91.

第8篇：環境設計技能范文

【關鍵詞】 環境監測；單片機；數據采集

1、引言

隨著社會的進步，人們對居住和工作的環境有了更高的要求，越來越重視其舒適性和安全性，這就要求對室內的各項環境參數進行量化管理。其中，對有的參數（如溫度、濕度和光強等）實現實時監測與控制，進而達到綜合調節控制。本設計實現一個數據采集系統，實現對溫度、光照強度、濕度和酒精煙霧四個參數的采集、處理及顯示并通過采集的數據實時控制聲光報警器。

2、系統設計框架

本設計以STC12C5A60S2單片機為最小系統控制核心，實現對溫度、光照強度的數據采集與顯示。數據采集模塊主要由LM35溫度傳感器、光敏電阻、同相運算放大器、電壓跟隨器以及A/D轉換模塊構成。以內部集成8通道10位AD轉換功能STC12C5A60S2為數據處理、控制核心，LCD顯示模塊顯示相關數據。

3、系統硬件設計

3.1、最小系統模塊

使用STC12C5A60S2單片機，其最小系統電路圖如圖2，包括單片機芯片、復位電路以及由外部晶振構成的時鐘振蕩器。外接測溫電路、液晶顯示電路、測光電路、酒精濃度測試電路和濕度測試電路。

3.2、測溫電路設計

通過LM35高精度溫度傳感器檢測當前溫度，將檢測到的信號轉換成電壓信號，再通過OP07運算放大器將輸入信號放大4倍，輸出送入單片機模擬檢測通道P10端口。溫度檢測及調理電路如圖3所示。

運放的增益為：

此處

3.3、測光電路設計

通過光敏電阻檢測當前光照強度，將對應的電壓通過一個電壓跟隨器后送入單片機模擬檢測通道P11端口，光強檢測及調理電路 3.4、酒精濃度檢測電路設計

MQ-3氣敏元件由微型AL2O3陶瓷管、SnO2敏感層，測量電極和加熱器構成的敏感元件固定在塑料或不銹鋼制成的腔體內，加熱器為氣敏元件提供了必要的工作條件。封裝好的氣敏元件有6只針狀管腳，其中4個用于信號取出，2個用于提供加熱電流。本設計將4、6腳作為數據輸出端，通過R14采樣電阻采取電壓值，輸入LM393電壓比較器負端口，正向輸入端通過可變電阻分壓，設定參考閥值。通過比較輸出TTL電平，達到聲光報警。模擬量輸出端為MQ-3的4、6腳。

3.5、濕度檢測電路

濕度檢測電路通過濕敏電阻阻值變化，采取不同濕度情況下的電壓值。電壓值通過LM393比較路與設定比較電壓比較，輸出TTL電平，達到聲光報警。

3.6、液晶顯示電路設計

字符型液晶顯示屏，考慮本次設計有四路信號需要顯示，通過74HC595驅動LCD1602，從而只需要三根線連接單片機，為RS、EN以及595的DS端。串行輸入，并行寫入LCD1602。與單片機連接電路圖如圖7所示。

5、結論

本系統以單片機STC12C5A60S2為核心，最終完成對0℃～125℃溫度范圍內的溫度檢測，溫度檢測誤差在1℃以內。能對光照強度，空氣濕度，空氣中酒精濃度進行實時檢測，酒精濃度超標時蜂鳴器報警。光照強度檢測精度為0.5%，空氣濕度檢測精度為0.5%，采樣頻率為0.5 HZ。系統結構簡單，性能穩定，可用于車載溫度、濕度、酒精檢測，溫室大棚濕度，酒精濃度監視。

參考文獻

[1] 梅麗鳳，王艷秋，張軍.單片機原理及接口技術.清華大學出版社.1991：9—32

第9篇：環境設計技能范文

關鍵詞：居住建筑環境；節能；太陽能利用；

Abstract: with the development of society, the energy of the JinQueXing reflect is more and more obvious, as energy consumption of building energy consumption cannot be neglected in have been part of the popular attention that traditional architectural planning and design in energy conservation in due to general ability is bad by the people more and more unpopular, living building energy saving design of planning to improve the current energy shortage can play a very important part of, in addition, living architectural environment planning and energy saving design has not only the environmental value, and its commercial value also nots allow to ignore, therefore, the living environment of the energy saving design planning is urgent. The author in this paper with your own experience, mainly from the residential building environment planning to energy saving design direction of study, for it to in the development of our country and popularity have certain stimulative effect.

Keywords: residential building environment; Energy saving; Solar energy utilization;

中圖分類號：TE08文獻標識碼：A 文章編號：

0、引言

雖然我國是一個能源大國，但是，人均能源上卻處于一個較低的層次，研究顯示我國的能源的現狀已經相當緊張，在統計中發現，建筑能耗甚至已經達到了30%，這對于我國的可持續發展相當不利，而傳統的建筑由于其高能耗，高污染已經走的越來越偏，人們對于傳統建筑的不滿也越來越多。而居住建筑環境規劃節能設由于低功耗，貼近自然受到了越來越多的關注。

1、關于居住建筑在規劃中的節能設計

1.1建筑物體型系數的控制

體形系數指的是建筑物外表面積F與其所包圍的體積V之比值。體形系數是影響建筑能耗的關鍵因數，實驗證明，體形系數每增加0.01,耗熱量指標增加2.5%，對于同樣體積的建筑，體形系數較大則代表其單位的建筑空間的熱散失面積大，也意味著能耗更大。所以居住建筑在規劃中的節能設計首先要做好建筑物體型系數的控制。

1.2對于建筑朝向的合理設計

在建筑節能方面一個重要的措施是選擇恰當的朝向。通過統計可以發現：其他條件如果保持不變，南北朝向的建筑相對于東西朝向建筑的能耗要小一些。住宅的設計中，在考慮到用戶的實際需求時，應該基于這種需求統籌綜合考慮風向，太陽能利用以及氣候等帶來的影響，以作為最優化選擇的依據。普遍意義上看，南偏東或南偏西是比較適合我國的具體國情的。對于溫度較高的南方，房屋建設的長軸方向最好平行于冬季主導風向，而與夏季風向垂直，相對而言，對于溫度較低的北方，則應和南方保持相反的設計策略，以減少冬天冷空氣的干擾。如果保持體積不變，則住宅建筑的平面形狀應采取護結構表面積小的建筑，這樣可以有效地降低能耗。

2.3選擇戶型平面合理的設計

在戶型的平面設計中，應該綜合考慮節能性、舒適性以及設計的合理性，針對不同的功能進行不同的分區。通常應該是把家庭活動中停留時間過長的客廳及主臥室設置在南朝向，而相對而言使用較少的廚房、廁所應安排在北朝向或者東西朝向。這種設計可以方便陽光在住宅中得到最大化得利用。每個房間內應設置直接連通到外面的窗口，門窗的設置應充分考慮到光線及風向的因素。溫度較高的地方應加入內天井的設計，這可以形成室內的氣候循環，減小能源的消耗。

2、太陽能利用系統

2.1利用太陽能房屋保暖的設計

在利用太陽能房屋保暖的設計上，目前，建筑的設計一般可分為被動式太陽房和主動式太陽房。

被動太陽房沒有其他輔助能源，完全依賴太陽能供熱，是依靠墻體結構本身完成吸收，儲藏，熱釋放的功能來實現加熱的系統。主動式太陽房在上和被動式太陽房是一致的，它們得圍護結構都是以優越的保溫隔熱性能為基礎的。

這種應用的空間結構設計應該有更大的熱阻，并保證室內有足夠的熱重質材料，這就為保持房子有足夠高的熱量存儲性能提供了可能。冬季的時候，太陽房通過建筑物結構吸收和儲存白天的太陽能，在夜間釋放熱能，達到供暖的目的，這種設計能夠有效地減小冬季住房的供暖負載壓力，完成節能目的。

2.2利用太陽能發電的節能設計

太陽能發電的節能設計中主要是基于太陽能電池組件，其原理是通過電池組件將太陽能直接轉變為電能并儲存經變換后應用，以起到節能的作用。太陽能發電在居住建筑環境規劃節能設計中的應用設計技術主要體現在：

（1）一般建筑物外層表面使用涂層、裝飾瓷磚或玻璃幕墻來保護和裝飾的建筑物。而使用光伏設備代替部分建筑材料，即光伏組件作為建筑的房頂、墻和窗戶的建筑材料，這樣可以被用作發電，也可以使建筑外觀更符合審美。

（2）對框架結構的建筑物,整個建筑的圍護結構由太陽能光伏陣列組成，選擇適當的光伏組件，既能直接吸收陽光也可吸收被反射的陽光，而且可以使建筑看起來更有吸引力。

3、關于居住環境周邊建筑在規劃使節能中的設計