青少年法治教育方案精選(九篇)

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第1篇：青少年法治教育方案范文

【1】青少年法制宣傳教育周活動總結

為深入貫徹落實“五五”普法規劃，增強青少年法制觀念，根據《二016年XX區普法依法治理工作要點》的安排和永治市辦發[20xx]11號《關于開展20xx年全市青少年法制宣傳周活動的通知》要求，XX區依法治區辦緊緊圍繞“學法守法用法，建設美好祖國”這一主題，精心組織，周密部署，全面開展了 20xx年全區青少年法制宣傳教育周活動，取得了較好成效。

一、加強領導，落實責任

為全面開展青少年法制宣傳教育周活動，依法治區辦制定了活動方案，明確了工作任務，落實了工作責任和措施。確保了這次活動的順利開展。

二、圍繞中心，突出重點

青少年法制教育周期間，我區緊緊圍繞“學法守法用法，建設美好祖國”這一主題為中心，突出重點，創新形式。一是區委政法委、教育局、司法局聯合交警大隊、消防大隊、禁毒大隊，先后深入黃陽司中學、普里橋中學、市六中、三多亭小學、育才學校、楊村甸中學等6所學校開展送法進校園活動，受教育學生近2萬名。

活動中，交警大隊、消防大隊、禁毒大隊、區司法局的4名同志結合實際，分別就交通、消防、、預防未成年人違法犯罪等知識給學生進行了專門授課，同時出動宣傳車宣傳了《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等法律法規，收到了良好的社會效果;二是結合全區校園及周邊治安集中整治活動，有針對性地宣傳了侵害師生人身、財產安全的各類違法犯罪活動的相關法律法規。

三、積極宣傳，效果顯著

全區青少年法制宣傳教育周活動，在各級領導的高度重視、各部門的大力支持、廣大青少年積極參與，如今已取得了十分好的效果。一是加強了法制副校長隊伍建設，進一步完善了兼職法制副校長制度，增強了兼職法制副校長力量。二是提高了廣大青少年的法律素質和自我保護能力。

通過多種形式的法制宣傳教育，使廣大青少年普遍受到良好的法制教育，進一步提高了廣大青少年的法律素質和維權意識，在廣大青少年中形成了學法、守法、用法的良好風尚。三是建立了法制教育與學校教育、家庭教育的教育關系，中小學生的法制教育工作與學校的教學工作相互配合，法制副校長參與學校的管理，幫助學校依法行政、依法管理、依法施教，幫助學校建立和完善各項綜合制度。為青少年健康成長營造了良好的法制環境。

【2】青少年法制宣傳教育周活動總結

為了弘揚法治精神，推進依法治國的進程，深入貫徹十精神，我鄉嚴格按照活動方案，具體的抓好法制宣傳日的落實工作，現就活動開展落實情況小結如下：

一、成立組織，明確分工。在接到縣明傳通知后，黨委政府立即安排鄉綜治委牽頭，成立由派出、司法、工商、交通、衛生等九家成員單位的普法活動領導小組，并召開會議，研究部署宣傳日工作。經過會議討論制定了切實可行的實施方案，具體分工如下：

1、由鄉司法所起草活動方案，并安排成員單位撰寫法制演講稿。

2、由黨政辦負責制作宣傳標語、橫幅，今年活動主題是：弘揚法治精神，推進依法治國。

3、由鄉文化廣播站負責宣傳工作，重點宣傳黨的十關于民主法制建設的重要建設;憲法和國家基本法律制度;依法治國基本方略;社會主義法治理念，加強公民意識教育等內容。

4、由司法、工商、交通、衛生等單位負責在2個街道設立法制咨詢臺，宣傳相關的法律法規知識。

5、派出所人員是法制副校長和指導員，于11月25號組織以上單位到中心校上法制課，學校負責組織學生及籌備工作。

二、集中時間，突出宣傳主題。利用一個月的時間，集中進行宣講。此次活動從11月20日開始到12月20日結束，結合宣傳主題，先宣傳動員，再組織實施，最后總結驗收。

三、上下聯動，不走過場。在11月20日下午召開9個行政村及2個街道工作會議，安排落實“12、4”法制宣傳日活動，要求每個單位緊扣活動主題，進行廣泛宣傳動員，張貼標語不少于10條，有活動內容，有活動記錄，有輿論氛圍，真抓實干，讓廣大干群都能夠得到學習、教育、提高，從而知法、懂法、守法、用法，群眾受教育，干部能依法行政，確保這次活動不走過場。

四、要創新形式，豐富載體。各單位要利用座談會、法制講座、法律咨詢、法制展覽、影碟光盤等方式積極開展宣傳活動，同時要探索新途徑，豐富新載體，努力擴大宣傳活動的影響力，讓全鄉人民都知道什么是“12、4”;怎樣開展“12、4”;“12、4”主要宣傳什么樣的法律知識;如何才能叫干部依法行政，叫群眾知法、懂法、守法、用法，從而維護自己的合法權益。

五、要注重實效，服務社會。要牢固樹立以人為本的理念，結合群眾的需求和自身工作職責，開展有針對性的法制宣傳教育。要把“12、4”法制宣傳與“法律六進”活動有機結合起來，把法律知識和法律精神送進千家萬戶，要把“12、4”法制宣傳與法律服務結合起來，在服務群眾中教育群眾，從而減少我鎮犯罪人員因是法盲而走向犯罪，維護地方的穩定，讓經濟又好又快的發展。

六、安排好總結驗收工作。在活動結束之際，“六五”普法領導組組織檢查驗收，對開展好的單位在全體鄉村干部會議上予以表彰，開展沒成效的村或單位通報批評，并在年終不得參加評先評優。

總之，通過宣傳活動，在公民中傳播法律知識，弘揚法治精神，不斷的增強了公民在法律面前一律平等的觀念、權利義務相一致的觀念、公平正義的觀念，牢固樹立并自覺踐行社會主義法治理念，推進依法治國基本方略的貫徹落實。

【3】青少年法制宣傳教育周活動總結

為全面推進依法治國重大戰略部署，進一步加強青少年法治宣傳教育工作，增強青少年法治觀念，營造有利于廣大青少年健康成長的社會環境，興田鄉嚴格按照團中央權益部通知要求，緊緊圍繞“法治精神，點亮未來”這一主題，精心組織,周密部署，全面開展了青少年法治宣傳教育活動，取得了良好成績。

一、加強領導，落實責任

為全面開展青少年法治宣傳教育活動，辦公室下發了《關于開展全鄉青少年法治宣傳教育活動的實施方案》。鄉黨委、政府高度重視，成立了青少年法治宣傳教育活動專門領導機構，制定了活動方案，明確了工作任務，落實了工作責任和措施。全鄉形成了鄉、村、學校齊抓共管、整體聯動的格局，確保了這次活動的順利開展。

二、圍繞中心，突出重點

青少年法治宣傳教育活動期間，興田鄉緊緊圍繞“法治精神，點亮未來”這一主題為中心，突出重點，創新形式。通過家庭、學校、鄉三位一體的法治宣傳教育形式，大力宣傳與青少年健康成長密切相關的法律法規。一是家長與學校相結合對學生進行切合實際的法律法規的教育，如學校把法律法規編印成冊，發給學生帶回家，讓學生在家與父母一起學習，使他們在學習法律法規的同時，也提高了自己的法律素質。二是把青少年法治宣傳教育列入工作的重點。辦公室從青少年法治宣傳教育入手，結合當前青少年犯罪的典型案例，就青少年違法犯罪的原因進行了分析，總結經驗，形成了文字材料。內容形式多樣，活動項目包括青少年法律知識講座、法治教育片展播、法制圖片展示等。同時還舉行了“崇尚科學，反對”學生簽名活動。三是召開全鄉法制副校長和法制輔導員會議，用以會代訓的形式，指導法制副校長對青少年法治宣傳教育工作方法。要求當好一名法制副校長要做到“三講三不講”，“三不”就是不辭勞苦、不圖名利、不計報酬；“三講”就是要講責任、講奉獻、講愛心。在開展青少年法治宣傳教育活動期間，為青少年學生上好了2堂高質量的法制課，受教育人次達400余人，認真為學生輔導了《憲法》、《未成年保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《義務教育法》等法律法規。四是通過開展了一系列生動活潑的法治教育實踐活動，對青少年學生進行生動、直觀、形式多樣的法治教育，引導廣大青少年學生理解法律精神，尊重法律權威，增強法律意識，不斷提高自覺履行法定義務，正確維護合法權益。這次活動共建法制宣傳專欄2期，下發宣傳資料1千份。

第2篇：青少年法治教育方案范文

“6.27”工程的實施方案

根據《全國青少年預防教

育規劃(2016-2018)》實施方案的具體要求，我社區決定在20XX年組織開展青少年預防教育活動，為確保活動取得實效，特制定如下工作方案:

一、指導思想和目標任務

認真貫徹落實國家和市有關禁毒工作要求，按照XX區禁毒委的具體部署，本著全面、精準、實效的原則，以提高青少年預防和抵御的能力為核心，采取貼近實際、貼近生活、貼近群眾的方式，扎實組織開展禁毒工作宣傳活動，不斷增強青少年禁毒意識和自覺抵制能力，在全社會努力營造良好的禁毒氛圍。

二、宣傳重點內容

(一)廣泛宣傳國家禁毒工作的方針和政策、禁毒的措施和成效、當前的禁毒形勢以及進一步深化禁毒工作的重要意義和措施，動員廣青少年積極參與禁毒活動。

(二)廣泛宣傳的基本知識及其危害，特別是合成種類及危害，提高廣大青少年識毒、防毒和拒毒的能力。

(三)廣泛宣傳《禁毒法》等相關法律法規，重點突出管制、戒毒措施、全社會的禁毒職責及違法責任等需要廣大青少年普遍知曉的內容，推動戒毒相關法律法規進小區、進學校、進單位，使“消除禍害，造福子孫后代”的理念深入人心。

三、具體工作措施

1、積極開展宣傳活動。積極開展各類禁毒宣傳活動。通過采取禁毒圖片展、分發禁毒傳單、禁毒咨詢、文藝表演等多種形式，向廣大青少年宣傳的危害及防范知識。

2、開展形式多樣的宣傳活動。各所在轄區內動員和組織開展“涉毒案例”宣傳活動，用身邊的涉毒典型案例、教育身邊的人。要結合實際，在青少年密集區域利用法治宣傳欄、黑板報等載體編寫一期有關常識、危害和典型案例的禁毒教育專刊，同時在社區張貼宣傳標語、懸掛橫幅、分發宣傳單、出動宣傳車等方式進行廣泛宣傳，最大限度擴大宣傳覆蓋面，提高廣大青少年識別、防范和抵御的能力。

3、充分利用各類載體開展宣傳。積極配合青少年法治教育基地、法治學校學校，對青少年學生和社會青少年進行宣傳教育。一是突出《禁毒法》宣傳內容，深入基層學校、小區等區域集中開展宣講活動;二是開展禁毒宣傳進校園活動，發放宣傳資料、通過PPT課件，微電影等形式，在青少年中宣解禁毒知識;三是開展禁毒宣傳進家庭，宣傳教育禁毒知識，增強拒毒能力，開展號召對涉毒犯罪線索檢舉揭發的宣傳。

四、有關要求

(一)加強領導，精心組織。

社區將成立以社區書記吳文杰為組長，副主任楊光和轄區民警王燦有為副組長，社區委員為成員的“6.27工程攻堅工作領導小組。要高度重視禁毒系列宣傳活動，加強組織領導，精心組織實施。在宣傳活動中要突出重點，凸顯特色創新，確保宣傳活動亮點多、效果好。

第3篇：青少年法治教育方案范文

充分發揮基層、普法成員單位的職能作用是全面做好法治宣傳教育和普法工作的關鍵；如何更好地發揮它們的職能作用，夯實法治宣傳和普法的基礎，我們通過實地調研、走訪等多種方式，充分了解各街道、普法成員單位在法制宣傳和普法工作上的需求、存在問題和困難，在廣泛收集意見和建議的基礎上，制定了《__區2015年普法工作要點》，做到了全年的法治宣傳和普法工作任務清楚、計劃完整、目的明確。

及早謀劃，有條不紊地全面做好“六五”普法的檢查驗收和省市上級單位的迎檢工作，年初就制定下發了《__區“六五”普法迎檢方案》《__區“六五”普法檢查驗收方案》，撰寫了__區“六五”普法匯報材料，攝制了反映我區“六五”普法成果的《春風化雨法潤__》普法專題匯報片，編制了《__區“六五”普法成果匯編》和《__區“六五”普法掠影畫冊》，建立了健全的__區“六五”普法迎檢臺帳。為“六五”普法檢查驗收取得好成績打下好的基礎。

緊緊圍繞區委區政府的中心工作開展法治宣傳和普法工作，在《__僑報》“普法天地”欄目刊登相關內容72期，發表文章39篇；在__廣播電臺《法在身邊》欄目開展相關普法節目180期。此外，根據區委、區政府和市普法辦《2015年__市法宣傳教育工作計劃》的總體部署及相關要求，依托報紙、電臺、網絡等普法載體和平臺，切實開展了“學習憲法尊法守法”、《__經濟特區居住證條例》、安全生產月、防詐騙、交通安全、禁毒等專項法制宣傳工作，通過手機短信共發送宣傳信息108萬條，宣傳折頁9萬張。

為增強普法的針對性和時效性，普法辦不斷創新，構建新的普法平臺，提升普法效能。一是開展企業法治宣傳示范點建設，以聯創科技園為企業法治宣傳試點，結合實際，調集資源，強化園區法治軟硬件建設，提高園區企業及企業員工的法治意識，引導經營者、員工、居民自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，實現園區內外來員工普法率100%、法律知曉率達到100%，企業和員工運用法治思維和法治方式解決各種糾紛能力水平得到進一步提高。二是升級區青少年法制教育館的設置，配置了全新多功能活動宣傳板等宣傳設施，使青少年法制教育館更好地發揮了在青少年法制宣傳教育的作用，得到了區人大“法治進學校”調研組的充分肯定。三是建成多維立體的普法格局。現在我區已建成了以__僑報“普法天地”欄目、__影城電子屏幕、普法電影巡回放映、__電臺“法在身邊”節目、手機普法短信平臺、區青少年法制教育館等各種法制宣傳和普法平臺、載體及陣地為主體的有影像、有聲音、有文字的多維立體的普法格局。半年來共刊載各種法律條文、案例、律師點評72期，觀眾互動節目85場，普法電影專題片1000場。

（一）突出組織建設，力促領導干部、公職人員帶頭學法。

為進一步加強公務員法制宣傳教育工作，完善區政府及各部門領導干部學法制度，下發了《關于開展公務員依法行政法治教育活動的通知》，明確全年各階段的學法任務，確保學法制度貫徹落實；充分地調動了基層和行業部門的普法積極性，逐步形成了齊抓共管的大普法工作格局，普法工作得到有力的推進，突出普治結合，提高了公職人員執法水平。舉辦了科級干部法制培訓、初任公務員法制培訓等各類法制學習、培訓，領導干部、公職人員100％參加了法律知識學習。根據全市（區）統一部署，有針對性地開展法制宣傳活動，加強新頒布法律法規規章的宣傳。進一步加大了《中華人民共和國行政訴訟法》、《中華人民共和國環境保護法》、《中華人民共和國安全生產法》、《__市學校安全管理條例》、《__經濟特區居住證條例》、《__經濟特區道路

交通安全違法行為處罰條例》等新頒布的國家、特區法律法規規章的宣傳力度，提高了社會知曉率，保證法律法規規章的順利實施。（二）在青少年法制教育方面，突出法治文化建設，拓寬青少年普法新路。區青少年法制教育館是我區青少年普法的大本營，是青少年普法系列化、全面化、集中化的新嘗試，是一種全新的普法模式，充分發揮了其“__市法治文化示范基地”的職能作用，開展了“法治__”、“道德學堂”等專題教育，同時將普法教育納入教學計劃，做到普法有計劃、有教案、有時間、有教員，有效地保證了青少年法制教育落到實處，半年來受到系統法制教育學生達1．8萬人。同時各街道司法所也根據本地的特點和需要在轄區學校全面開展了各有特色的青少年法制宣傳教育；如：龍城街道的“校園法律咨詢室”、“校園小律師”、

“校園小法學家”等校園普法活動；南灣街道開展的“六五”普法進校園“做E時代的主人”主題普法宣傳活動；各中小學組織的模擬法庭、學法主題班會、學法心得手抄報展出等活動。在全區青少年中大力倡導了崇德守法、積極向上的新風尚。

（三）在社區居民法制教育方面，突出基層和諧穩定。結合平安__創建，在每個基層社區設立了法制宣傳室，與“法律進社區”工作緊密結合，利用駐社區的律師、社區專職調解員、綜管員等隊伍，組織開展形式多樣的社區居民法制宣傳教育活動。

（四）在企業經營管理人員和外來務工人員法制教育方面，突出教育和服務，加強引導，加強關愛。各職能部門都把服務企業作為重點工作來抓，著重抓好企業管理人員和廣大外來務工人員的法制教育，主動為外來工送法律資料，送播法制電影和舉辦法制文藝活動。區電影公司的20多支流動電影隊，幾乎每天都在各工業園（區）放映法制電影和專題片。企業自身的法制教育工作也開展得各有特色，如平湖全利五金廠把大量勞動法律法規匯編制作成“百寶盒”，進廠的員工人手一份進行學習；坪地街道開展了“平安學堂”法律進企業、進社區系列活動。

（一）創新工作思路、方法不夠，研究開展有新特色的新亮點普法活動有待加強

（二）普法宣傳的覆蓋面還存在盲點，普法的針對性、時效性、實用性有待提高。

（三）各街道及社區普遍反映普法經費投入與工作的實際需求有較大的缺口，難以高質量完成普法宣傳工作。

（一）進一步推動普法改革創新工作深入開展。緊密結合區委區政府的工作部署，按照方案節點要求，突出重點、難點，調集資源，加大力度，確保各項改革創新工作舉措落實到位。

（二）抓好“六五”普法檢查驗收和迎檢工作。嚴格執行檢查評分標準，查漏補缺，完善臺賬，提前做好迎檢準備，確保我區順利通過“六五”普法檢查驗收。

第4篇：青少年法治教育方案范文

關鍵詞：初中；政治教育；法制教育

一、目前初中政治教學中法制教育的問題

1.教師自身缺乏法律意識

很多初中政治教師沒有系統地學習法律知識，導致自身缺乏法律意識。在政治課程教學中，教師也就無法將法制教育融入日常教學中，從而限制了法制教育的發展。

2.教學方式問題

很多教師由于受多年應試教育的影響，在日常的教學中往往以學生的考試成績為重，而在政治教育中忽視了學生學習的主體性，無法調動學生的學習積極性。在法制教育教學中，教師一般都是教授課本上的重點知識，學生通過死記硬背掌握知識點，這樣很容易讓學生喪失學習興趣，產生厭煩心理，久而久之，法制教育起不到應有的作用。

3.社會思想對法制教育的影響

隨著社會和經濟的不斷發展，人們的思想也越來越復雜多變，而初中生的思想還不成熟，容易受到社會思想的影響。在樹立價值觀、人生觀和世界觀的重要時期，如果學生被社會思想中的不良因素影響，就很容易導致性格缺陷，甚至發生犯罪的情況。

二、在初中政治教學中加強法制教育的策略

1.強化教師的法制素養

在新課改和素質教育不斷深入的背景下，教師必須改變教學方式，作為課堂教學的主導者，首先就要強化自身的法制意識。學校要定期組織政治教師學習法律知識，切實提高政治教師的法制素養。比如，組織教師進行法律知識的培訓活動；邀請法律專家來校開展法律講座。同時，在日常生活中，政治教師要注意積累法律知識，借助現代計算機等信息科學技術，豐富法律知識，建立較為完善的法律知識系統，對其進行深入分析和理解，盡可能在政治課堂上給學生靈活地滲透法律知識，激發學生的學習興趣，提高學生的法制水平。

2.結合教材內容，強化法制教育

在初中政治課本中，有很多關于道德的問題，但是對于初中生來說，其很難也沒有很大的耐心去學習研究這些問題，這就需要教師采取一定的辦法引導學生學習。在政治教育中，教師應結合課本內容和學生實際情況，設計教學方案。比如，讓學生就案例進行探討和辯論，提出自己的觀點，這樣學生不僅掌握了課本知識，也了解了相應的法律法規。初中思想政治課本上的內容都是經過教育局精心編制的，是符合青少年成長的。比如，課本上的生命權、隱私權的相關知識，對于青少年來說，都是他們成長階段需要學習的。

3.運用多媒體信息技術輔助教學

在政治教學中，合理運用多媒體等信息科學技術，有助于學生理解法律法規。對于初中生來說，法律觀念和知識都比較抽象，有一定的理解難度。因此，在初中政治教學中，教師可以充分運用多媒體技術，將法律知識直觀化、具體化、動態化，幫助學生更好地理解。比如，在學習憲法相關知識的時候，教師可以借助多媒體技術，引導學生觀看憲法的創立過程，提高學生對憲法的認識，明白憲法的特性、作用和地位，進而加強對憲法的理解。

4.綜合體驗式教學

要提高學生的法制素養，只是加強學生法律知識的學習是不夠的，還必須要學會運用法律，所以教師應該進行綜合體驗式教學。法律知識來自于實際生活，也必將應用于實際生活。在初中政治教育中，教師可以在課堂教學內容中引入社會熱點話題，引導學生對這些熱點話題展開討論，并得出自己的結論。教師要表揚那些積極參與、結論積極向上的學生，希望他們再接再厲；使其對于結論消極的學生，教師更要給予引導和關懷，幫助他們樹立正確的價值觀和法治觀，使其對生活充滿信心。另外，教師可以組織學生現場模擬一些經典案例，模擬案發現場，讓學生表現出最真實的行為，教師從中觀察每個學生的反應和行為，模擬完成后，教師給予客觀評價，及時指出錯誤，并給出正確意見。通過這些方法，引導學生樹立正確的價值觀和法治觀，強化學生的法制意識，并鼓勵學生多運用法律知識維護自身的合法權益，提升法制教育成果，加強初中政治教育和法制教育的融合。綜上所述，初中階段是青少年發展的關鍵時期，是他們確立價值觀的重要時期。而初中政治教育是初中生形成法律意識的重要途徑，是法制教育的最初階段。法制教育是否到位，直接影響著青少年在以后的成長過程中是否具備法律意識，能否遵守法律法規并運用法律。因而，初中政治教師必須在政治教學中融入法制教育，提高青少年的法律意識，培養有道德、有文化、懂法律的社會主義接班人。

參考文獻：

［1］陳元民.淺談初中政治課如何有效滲透法制教育教學［J］.學周刊，2014.

第5篇：青少年法治教育方案范文

一、目標任務

通過開展“法律八進”活動，把法治宣傳教育融入到社會的各個層面，增強各級領導干部依法決策和管理經濟、社會事務的能力；提高國家工作人員依法行使公共權力的能力；培養和提高青少年法律信仰，養成自覺學法用法的良好行為習慣；培養企業經營管理人員誠信守法觀念和社會責任意識，提高依法經營管理能力；促進宗教界人士和廣大信教群眾在法律范圍內，依法從事宗教活動；引導廣大城鄉居民依法參與村（居）民自治活動和其他社會管理，提高依法維護自身合法權益、解決矛盾糾紛的能力。

二、活動內容

（一）法律進機關

1、完善機關普法依法治理工作領導體制和工作機制，明確工作責任。各黨政機關每年研究部署普法宣傳工作不少于1次，確定具體人員負責普法宣傳工作，年度工作有計劃、有安排、有措施、有總結、有記錄。

2、突出學習重點。深入學習宣傳關于全面依法治國的重要論述，突出學習宣傳憲法、中國特色社會主義法律體系和國家基本法律，深入學習宣傳黨內法規。深入開展依法行政、社會主義法治理念和與履行職務相關的專門法律知識的學習培訓。

3、完善國家工作人員學法用法制度。落實《縣進一步健全完善國家工作人員學法用法制度的實施意見》。堅持領導干部帶頭尊法學法，建立健全黨委（黨組）中心組集體學法、會前學法、領導干部法治講座、日常學法、法律知識培訓、法律知識考試等學法制度。黨委（黨組）中心組集體學法每年不少于4次，組織專題法治講座不少于2次，單位主要負責人每年參加法治講座或報告會不少于2次，定期開展國家工作人員法律知識培訓和法律知識考試，國家工作人員每人每年學法不少于40學時。

4、落實“誰執法誰普法”的普法責任制，建立普法任務清單，開展與履行本部門相關的執法普法專項活動；建立落實法官、檢察官、行政執法人員、律師等以案釋法制度，結合各自實際，面向公眾定期向社會典型案例制度。

5、堅持學法用法相結合，積極開展學法用法示范機關、示范窗口等創建活動。領導干部依法決策機制健全，沒有因違法違紀導致的決策失誤現象。公務人員嚴格依法辦事，沒有因違法行政引起的發生，或被追究責任。本部門無嚴重違法違紀問題，無受到紀檢監察或上級查處、通報事件。

6、堅持執法責任制。堅持嚴格執法、公正司法，建立健全執法機關、司法機關執法責任制、執法公示制、執法過錯責任追究制和執法考核評議制，不斷提高執法、司法公信力。執法人員嚴格依法辦事、公正執法，執法活動中無重大違法違紀行為，無造成社會不良影響的事件。

7、落實法律顧問制度。積極推行政府法律顧問制度，力爭2017年底前各級黨政機關普遍設立1名法律顧問，使工作管理制度化、規范化。

8、圍繞黨委、政府中心工作，結合工作職能，開展與本部門本單位相關的依法治理專項活動，不斷推進全社會法治化管理水平提高。

9、充分運用刊物、網站以及社會和行業部門的網絡平臺、微博、微信等新媒體，開辟法律知識學習版塊，加強機關學法陣地建設，營造機關法治文化氛圍。

10、干部學法用法檔案管理規范，有關文檔資料、音像數據、文件資料保存齊全、真實、規范。

牽頭單位：縣司法局

配合單位：縣委組織部、縣委政法委、縣委宣傳部、縣人社局、縣政府法制辦

完成時限：2017—2020年

（二）法律進鄉村

1、落實鄉鎮黨委、政府普法責任主體，建立農村普法依法治理工作組織領導體制，完善農村學法用法工作制度。鄉鎮黨委每年研究部署普法依法治理工作不少于1次，基層司法所負責普法宣傳工作的組織、協調，年度工作有計劃、有安排、有措施、有總結、有記錄。

2、加強農村普法隊伍建設，培育“法律明白人”，落實村“兩委”干部、大學生村官的法律知識培訓和輪訓制度，每年開展集中法治培訓不少于2次，組織法律知識考試不少于1次。

3、突出學習宣傳憲法，大力普及農村經濟管理、維護農村和諧穩定、與農牧民生產生活密切相關的法律法規。

4、通過“聯村聯戶”、“法律服務直通車”、“送法下鄉”、“一村一法律顧問”、“以案釋法”等群眾喜聞樂見的形式廣泛開展普法宣傳活動，利用“12•4”國家憲法日以及重大節會、集市和農閑時節等開展集中法治宣傳教育。

5、加強農村法治宣傳教育陣地建設。發揮好村司法行政工作室的作用，每個行政村建立1個法律圖書室（角）和1個固定法治宣傳欄。結合改善農村人居環境建設，運用農家書屋、農民文化廣場等平臺，開展法律知識宣傳。

6、加強農村法治文化建設。運用歌曲、戲劇、曲藝、書畫等藝術形式，結合民俗文化、鄉村大舞臺建設等，組織農村業余文化骨干、民間藝人和村自樂班子，開展法治文藝活動，豐富農村普法形式。

7、深入開展法律服務進村入戶活動，組織法律服務工作者定期開展針對農民群眾的義務法律咨詢和法律服務。依托基層司法所建立村居司法行政工作室和法律援助聯系點，為農民群眾提供方便快捷的法律服務和法律援助。

8、建立健全村級人民調解委員會，充分發揮基層人民調解組織的作用，定期開展矛盾糾紛排查，及時有效調解各種矛盾糾紛，通過調處典型案件，擴大“以案釋法”效果，確保農村社會和諧穩定。

9、積極開展“民主法治示范村”創建活動，完善“四議兩公開”制度，依法推進民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督和村務、財務公開，社會治安綜合治理效果顯著，沒有發生重特大刑事案件，沒有越級上訪、群體性上訪事件，社會和諧穩定。

10、普法宣傳檔案管理規范，有關文檔資料、音像數據、文件資料保存齊全、真實、規范。

牽頭單位：縣司法局

配合單位：縣委組織部、縣委宣傳部、縣委農辦、縣農牧局、縣林業局、縣水務局、縣民政局、縣文廣局、團縣委

完成時限：2017—2020年

（三）法律進社區

1、建立健全社區普法依法治理工作領導體制和工作機制。社區每年研究部署普法依法治理工作不少于1次，確定具體人員負責普法依法治理工作，年度工作有計劃、有安排、有措施、有總結、有記錄。

2、學習宣傳憲法及基本法律，重點加強土地、資產、財產、拆遷安置補償、就業、環保、消防及未成年人、婦女、老年人權益保障、社區矯正相關法律法規等方面法治宣傳教育。

3、開展社區居民法治宣傳教育。定期組織開展社區居民法律知識競賽、法治征文、法治演講比賽、案例評析、模擬法庭等法治宣傳教育活動，利用節假日、公休日、“3•15”消費者權益日、“6•26”國際禁毒日、“12•4”國家憲法日等時間節點，開展法治宣傳、法律咨詢、法律服務等活動，滿足人民群眾對法律的需求。

4、加強社區“六個一”建設。每個社區至少建立一個法治宣傳櫥窗，一個法律圖書角（室），建設一支專兼職相結合的普法隊伍，建立一套居民學法制度，每季度開展一次義務法治宣傳活動，每季度為居民上一堂法治課。有條件的社區積極推進社區普法學校（講堂）、法治廣場、法治長廊、法治宣傳電子屏幕建設，推進社區法治宣傳教育深入開展。

5、加強流動人口的法治宣傳教育。按照“屬地管理”的原則，在轄區流動人口集中場所、主要工作和活動場所開展定期的法治宣傳教育活動。

6、開展社區法治文化活動。組織社區居民自編自演法治文藝節目，舉辦法治書畫、攝影等展覽。開展社區樓宇普法，使法治文化滲透到社區每個角落。

7、深入開展“民主法治示范社區”創建活動，依法推進社區民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督和社區居務公開，社區法治化管理水平逐步提高。無重大刑事案件和重大發生，社區和諧穩定。

8、健全社區人民調解、法律服務、幫教安置、社區矯正等各項工作制度，運作規范。人民調解組織健全，及時化解各種矛盾糾紛。社區矯正工作順利推進，監督管理和教育矯正措施落實到位。建立社區與法律服務工作者定期聯系制度，開展針對性的法律服務。

9、普法宣傳工作檔案管理規范，有關文檔資料、音像數據、文件資料保存齊全、真實、規范。

牽頭單位：縣民政局

配合單位：縣委組織部、縣委宣傳部、縣司法局、縣文廣局

完成時限：2017—2020年

（四）法律進學校

1、健全學校普法依法治理領導體制和工作機制，學校每年研究部署青少年普法工作不少于1次，有專門人員負責青少年法治宣傳教育工作，年度工作有計劃、有安排、有措施、有總結、有記錄。

2、深入學習宣傳以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，開展《義務教育法》、《道路交通安全法》、《未成年人保護法》、《禁毒法》、《消防法》等法律法規的學習宣傳，培養青少年樹立權利義務意識、守法用法意識。

3、落實《青少年法治教育大綱》，充分發揮課堂教育在青少年學生法治教育中的主渠道作用，把加強青少年學生法治教育工作納入學校教育工作的重要內容，切實做到學校法治教育課時、教材、師資、經費“四落實”。積極開辟法治教育第二課堂，廣泛開展主題班會、模擬法庭、法律知識競賽、辯論會等生動活潑的青少年學法用法實踐活動。

4、加強學校法治教育師資隊伍建設。完善法治副校長制度，每個學校都要配備法治副校長，充分發揮法官、檢察官、律師等法律工作者力量，開展校園宣講活動，組織開展形式多樣的青少年法治教育和法治實踐活動，中小學校每學期組織青少年法治教育實踐活動不少于1次。

5、加強法治宣傳教育陣地建設。每個中小學校至少要建立1個法治宣傳欄，1個法律圖書架，堅持每季度上1次集中法治教育課，半年開展一次法治教育主題活動。

6、積極推進校園法治文化建設，組織學生自編自演法治文藝節目，舉辦青少年法治手抄報、法治漫畫、法治征文等法治文化活動，營造體現法治精神的校園文化氛圍。

7、建立學校、社會、家庭共同參與的立體教育網絡。利用學校網站、官方微博、微信等平臺及教師、班主任、輔導員個人社交平臺進行法治宣傳，增強網絡法治教育的吸引力，引導學生正確理解法律規范，理性思考和正確認識法治事件、現實案例。

8、深入開展依法治校活動。健全完善學校各項規章制度，推進依法治教、依法辦學。積極開展校園及周邊環境治理工作，為青少年健康成長營造良好的法治環境。

9、校園普法工作檔案管理規范，有關文檔資料、音像數據、文件資料保存齊全、真實、規范。

牽頭單位：縣教育局

配合單位：縣法院、縣檢察院、團縣委、縣司法局

完成時限：2017—2020年

（五）法律進企業

1、加強企業普法依法治理領導工作機制，建立健全企業各項學法制度。企業每年研究部署普法依法治理工作不少于1次，有專門人員負責普法依法治理工作，年度工作有計劃、有安排、有措施、有總結、有記錄。

2、廣泛學習宣傳憲法和國家基本法律，重點學習宣傳《安全生產法》、《環境保護法》等法律法規，突出學習宣傳涉及產品質量、安全生產等與企業經營管理、職工權益密切相關法律法規的學習宣傳。

3、建立健全企業經營管理人員學法制度。開展企業經營管理人員法治培訓每年不少于1次、法治講座每年不少于2次，法律知識考試每年不少于1次。

4、加強企業職工法治宣傳教育。把法律知識納入企業內各級組織年度學習計劃，通過班前會前學法、法治講座、法律咨詢等多種形式，開展職工法治宣傳教育，每年不少于2次。有條件的企業，要建立職工法治學校，定期對企業經營管理人員和職工進行法治培訓。

5、加強企業法治宣傳教育陣地建設。通過在企業自辦廣播、報刊、網站等開辦法治專題節目（欄目）和廠區設置法治宣傳欄等形式，加強對企業生產、經營、管理等有關法律法規的宣傳教育。

6、大力加強企業法治文化建設。積極創作具有企業特色、行業特點的法治文化作品，組織開展各類法治文化活動。

7、開展“誠信守法企業”創建活動。建立健全企業各項規章制度，推進企業廠務、財務公開。推行企業法律顧問制度，完善企業法律顧問、公司律師制度，進一步完善和規范企業運行機制，提高企業法治化管理水平。企業無違法違規欺詐行為。

8、普法宣傳工作檔案管理規范，有關文檔資料、音像數據、保存齊全、真實、規范。

牽頭單位：縣工信局

配合單位：縣發改委、縣總工會、縣科技局、縣司法局、縣環保局、縣工商局、縣國稅局、縣地稅局、縣安監局、縣質監局、各工業園區管委會

完成時限：2017—2020年

（六）法律進單位

1、“法律進單位”活動的主體是機關、鄉村、社區、學校、企業以外的各類事業單位、社會機構、社會團體、社會組織以及各類公共活動場所等。建立健全法治宣傳教育工作組織領導機構，各單位每年研究部署普法宣傳工作不少于1次，有專門人員負責普法宣傳工作，年度工作有計劃、有安排、有措施、有總結、有記錄。

2、學習宣傳憲法和中國特色社會主義法律體系，開展與本單位服務和履行崗位職責相關的法律法規知識宣傳教育。

3、建立健全領導班子集體學法、會前學法，法治講座、日常學法、法律知識培訓、法律知識考試等學法制度，把單位領導干部學法用法情況與業績考核掛鉤。領導班子每年集體專題學法不少于4次，組織專題法治講座不少于2次，國家工作人員每人每年學法不少于40學時。

4、建立法律顧問制度，堅持依法管理、依法經營、依法辦事，把各項工作不斷納入法治軌道。

5、開展單位職工法治宣傳教育。把法律知識納入單位年度學習計劃，定期組織職工參加法律知識學習活動，努力增強廣大職工依法行使權利、履行義務，依法表達利益訴求，維護合法權益能力。

6、各服務單位應結合工作職能，通過公示牌、宣傳欄、觸摸屏、開放日等形式，向社會宣傳與本單位業務相關的專業法律法規。

7、加強單位法治宣傳陣地建設。建立法治宣傳欄、法治學習園地、法律圖書室（角）等普法陣地，為單位領導和職工學法提供平臺。積極開展公益性法治宣傳教育活動，公共服務性活動場所要在人口聚集區域設立固定法治宣傳欄、電子顯示屏，開展法治宣傳。

8、把法治宣傳教育工作同文明單位創建結合起來，深入開展“依法行政示范單位”創建活動和行業依法治理工作，規范辦事程序，優化服務質量，落實重大事項決策法律咨詢制度，提高行業依法決策、依法管理、依法辦事水平。本單位無嚴重違法違紀問題，無受到紀檢監察或上級查處、通報的事件。

9、普法宣教工作檔案管理規范，有關文檔資料、音像數據、文件資料保存齊全、真實、規范。

牽頭單位：縣司法局

配合單位：縣委宣傳部、縣政府法制辦、縣人社局、縣教育局、縣文廣局、縣交通局、縣衛計局

完成時限：2017—2020年

（七）法律進宗教活動場所

1、宗教場所應有負責日常普法工作的專門人員，普法工作年度有計劃，目標任務明確。

2、突出學習宣傳憲法，深入開展與維護國家安全、社會穩定、促進民族團結相關法律法規宣傳教育。

3、開展法治講座、法律知識培訓等法治宣傳教育活動，組織宗教人士和信教群眾參加法律知識學習，每年不少于1次。

4、開展法律服務進宗教場所活動，組織律師、基層法律服務工作人員為宗教界人士、信教群眾提供法律服務。

5、建立宗教場所法治宣傳欄、法律圖書室（角）等學法陣地。

6、立足實際，結合“12•4”國家憲法日等重點時段和宗教重要活動開展形式多樣的法治宣傳教育。

牽頭單位：縣民宗局

配合單位：縣委宣傳部、縣委統戰部、縣司法局

完成時限：2017—2020年

（八）法律進家庭

1、建立“法律進家庭”工作機制，納入鄉村、社區普法依法治理年度工作內容，年度工作有計劃、有安排、有措施、有總結、有記錄。

2、開展法律知識進家庭活動。以各種法律法規宣傳月、宣傳周、宣傳日以及重大節日等時間節點，通過送法律知識宣傳資料進萬家、專題講座、知識競賽、讀書征文、以案說法、星級家庭評選、文藝演出等形式，引導和推動家庭成員提升法律素養，依法自覺規范行為。

3、開展法律服務進家庭活動。加強法律服務隊伍建設，組織婦聯干部法治教育培訓，提升婦聯專職干部依法維權能力。吸收有經驗、講奉獻、懂專業的“法律服務志愿者”，根據不同家庭的需求，為婦女及其家庭成員提供法律咨詢、法律援助、化解矛盾糾紛、開展婚姻家庭關系調適、心理輔導等有針對性的法律服務。

4、開展法律保障進家庭活動。從城鄉家庭的需求出發，進一步完善婦女訴求表達機制、利益協調機制、矛盾調處機制和權益維護機制。切實加強各級各類維權陣地建設，積極發揮12338維權熱線和婦女法律援助站等維權平臺作用，開展法律咨詢、心理疏導、糾紛調解、法律援助等公益服務，保障婦女兒童和家庭的合法權益。

5、開展平安創建進家庭活動。將“法律進家庭”活動與“平安家庭”、“零家庭暴力社區（村）”創建，“不讓進我家”等品牌活動緊密結合起來，以家庭和村（社區）為著力點，綜合開展反家暴、防艾、禁毒、禁賭、防拐賣、反、安全防范等法治教育，積極引導廣大城鄉家庭自覺拒絕黃、賭、毒、暴等不良現象，爭創“平安家庭”，促進社會和諧穩定。

6、普法宣教工作檔案管理規范，有關文檔資料、音像數據、文件資料保存齊全、真實、規范。

牽頭單位：縣婦聯

配合單位：縣委政法委、縣委宣傳部、縣公安局、縣司法局、縣教育局、團縣委

完成時限：2017—2020年

三、保障措施

（一）靠實領導責任。要加強對“法律八進”活動的組織領導，把“法律八進”活動擺上重要工作日程，做為落實“誰執法誰普法”普法責任制的重要抓手。各牽頭單位要認真抓好本部門落實的各項目標任務，制定具體工作方案，完善工作機制、明確完成時限、方法措施、責任人員等，各配合單位要加強溝通協作，靠實工作責任，強化督促檢查，確保各項活動任務的有效落實。各鄉鎮和牽頭單位“法律八進”工作方案務于4月10日前報縣委全面推進依法治縣工作領導小組法制宣傳教育專項工作組辦公室（縣司法局）。

第6篇：青少年法治教育方案范文

進一步進步廣巨匠生的法律素質,努力進步師生的法制意識和水平,推動和促進教育事業和諧發展.在"五五"普法期間,堅持法制教育與法制實踐相結合,堅持依法治教原則,逐步將教育工作納入法制化軌道,保障和促進法制教育事業健康發展.

二、組織機構

為切實加強對法制教育宣傳工作的領導,我校成立法制教育宣傳工作領導小組.

組長:略；副組長:略；成員:略。

三、主要工作

1、深入學習宣傳鄧小布衣主法制理論,依法治國,依法治教.當真學習關于法律方面的法規條例,尤其是與教育事業發展和廣巨匠生權益保障相關的法律法規努力進步依法治理、依法決議計劃的水平和能力.學習宣傳"民主法治"作為和諧社會主要特征的深刻內涵,加強遵法遵紀相關法律法規的學習教育,依法解決矛盾糾紛的司法途徑教育等,培養和強化法律權勢巨子意識、民主法治意識和社會責任意識.組織教師當真學習與教師權益相關的法律知識,認識與本職工作相關的法律法規,增強遵法和用法的自覺性;加強意識形態領域法制意識的再教育,確保"五五"法制宣傳教育健康、有序地發展.

2、開展以憲法為核心的社會主義法律法規宣傳教育.要加強以憲法為核心的法制宣傳教育,緊密結合依法治教建設,進步廣巨匠生的法律意識和法治素養,引導廣巨匠生自覺學法、用法、遵法,爭做遵守憲法和法律的模范.

3、結合實際鋪排法律法規的宣傳教育.要加強法制副校長、家長法制學校、校外法制教育基地建設,充分施展學校、家庭、社區聯動的青少年法制教育體系作用.要把法制教育有機融入青少年思想品德教育和日常行為規范教育之中.在"五五"普法過程中,有計劃地組織師生學習《憲法》、《教師法》、《保密法》等相關教育法律、法規和重要文件,增強教師依法履行職責的意識;當真組織教師學習《合同法》、《知識產權保護法》等相關法律法規,進步教師在開展科學研究、、申請專利等流動時的法律意識,自覺維護正當權益.鼎力加強師德建設,提倡教師通過上行下效,帶動學生自覺學法、遵法,不斷進步育人水平.

4、加強法制教育宣傳載體和陣地建設.要加強法制教育宣傳的載體和陣地建設,充分利用校園網、小廣播、黑板報、櫥窗以及組織文藝宣傳等形式,寓教于樂,開展法制宣傳教育流動.在普法過程及教授教養過程中,鋪排相應的法律知識教育內容.通過開展法律咨詢、法律知識競賽、法制講座、組織普法文藝演出、法制辨論賽等,做好對學生的法制宣傳教育,學校要在校園網上開辟學法專欄,引導青少年網上學法.要積極推動社會普法工作.學校要積極組織法律進社區、法律進家庭等流動,鼓勵全校教師、學生加入法制宣傳志愿者步隊,面向社會,積極開展法律宣傳和法律援助工作.要利用好紀念日、宣傳周、宣傳月有計劃有組織地開展形式多樣的宣傳教育流動,當真組織好"五五"普法第二個"12.4"全國法制宣傳日的流動.

5、健全組織機構,明

確工作職責.進一步健全法制宣傳教育工作領導機構.各級部要切實承擔起詳細組織實施"五五"普法規劃的職責,施展組織、協調、指導和檢查法制宣傳教育的職能作用.逐步建立完善各級法制宣傳教育工作的考核評估、監視激勵等機制.

四、步驟和方法

（一）實施步驟共分三個階段進行:

1、宣傳啟動階段時間:

主要任務:（1）從實際出發制定大原小學本年度法制宣傳教育實施方案.（2）充分利用各類宣傳陣地做好普法宣傳發動工作,廣泛深入宣傳普法教育的意義.動員廣巨匠生積極參加"五五"法制宣傳教育流動,鼎力營造良好的流動氛圍.（3）加強骨干氣力的培訓.

2、全面實施階段時間:

主要任務:深入學習《教師法》、《憲法》及其他法律法規和規章;重點學習《未成年人保護法》、《保密法》等有關法律法規;主要學習《合同法》、《知識產權保護法》等法律法規.全體教師要結合自己的法律水平,在學習法律法規的同時,有選擇的進行法學基礎理論學習,進步全體教師和學生的法學理論水平.

3、總結考核驗收階段時間：

主要任務:學校將按照本規劃確立的目標、任務和要求及"五五"普法檢查驗收尺度逐項對照,進行自檢自查,進一步查漏補缺.同時,學校將組織"五五"普法驗收考試,并作為評先選優的依據.

（二）工作方法:"五五"普法要堅持從實際出發,因人、因地、因時制宜,緊密親密聯系工作和出產的需要,采取分類指導和多種形式并舉的方式進行.

1、聯系實際、狠抓落實.各級部要緊密親密聯系工作實際,從實際情況出發,有針對性的開展法制宣傳教育,即要兼顧全面,又要凸起重點,采取切實可行的措施防止形式主義,保證"五五"普法教育規劃提出的各項要求、任務落到實處.

2、普治并舉,整體推進.堅持集中學習與自學相結合、學法與用法相結合、法制宣傳與法制實踐相結合,在普法教育和依法治會的內容、形式上不斷立異,普治兼顧、全面實踐、整體推進.

第7篇：青少年法治教育方案范文

一、不斷拓寬法制教育的內容和渠道，著力增強青少年普法教育工作的實效性

一是認真做好學校法制課教學工作，充分發揮學校和課堂教育的主陣地作用。課堂是對青少年進行法制教育的主要渠道，我們督導各學校將法制教育納入教學大綱和教學計劃，開設法制課，設專職法制副校長42名，保證計劃、課時、教材、師資“四落實”，逐步建立和完善法制教育課堂教學模式，探索法制教育評價體系，確立了法制教育在育人過程中的重要地位。各學校還堅持每學期至少舉辦一次法制報告會，并有針對性地舉行“青少年學法用法主題班（隊）會”活動，使青少年學生的法制教育做到了經常化、制度化。目前，我區2所學校被評為省級依法治教示范學校；有3所中小學被評為市法律六進示范單位。

二是實行法制教育與德育的有機結合，將法制教育內容系列化。圍繞青少年學生素質教育活動，通過結合日常行為規范，“三面流動紅旗”評選，校、班、團、隊活動和校外活動“四結合”開展法制教育；圍繞增強學生法治觀念和公民意識，精心選擇與中小學生生活關系密切、易于被他們理解接受以及對他們良好行為的養成有導向作用的教育法、知識產權保護和社會治安管理、道路交通安全、區容環境衛生等法律法規進行宣傳和教育引導。我們還以各種主題紀念日為契機，組織開展社會實踐活動。在全國普法日，組織學生走上街頭，做普法工作的宣傳者，并進行社會調查；戒毒日，組織學生參觀戒毒所，宣誓“遠離、珍惜生命”；環保日，組織學生走出學校，擁抱自然，清理山林、街頭垃圾，積極宣傳環境保護法律法規；“消費者合法權益保護日”，倡導揚起法律的利劍，捍衛自己的合法權益，打擊假冒偽劣商品。形式多樣的社會實踐活動，符合青少年學生身心特點，豐富了青少年法制教育的內容，提高了法制教育的實效。

三是積極搭建平臺，探索建立形式多樣的普法教育活動載體。我們聯合區文明辦、區綜治辦、區司法局等部門開展了“關愛明天普法先行”活動，在全區掀起學法、普法的熱潮。2010年7月29日，組織召開了“關愛明天普法先行”動員大會，會后我們開展了一系列普法教育活動。如：在全區組織開展“小手拉大手”活動，讓學生將法制知識帶回家，發揮宣傳教育輻射作用；開展“青少年心理健康和法制教育校園行”活動，開展法制教育和心理健康咨詢服務活動50余場次，使1萬多學生受益；組織全區41所中小學簽訂了“愛心助學”法律顧問協議書，建立了法治信箱，在嶗山法院、“市警備區79分隊”和“北宅大嶗生態觀光園”等建立了青少年法制教育基地，形成校內校外相結合，學校、家庭、社會三位一體的法制教育網絡。各中小學根據學生的生理、心理特點和接受能力，也積極組織開展了內容豐富、形式活潑的系列法制教育活動。如：林蔚小學根據小學生年齡特征，開展“五個一”活動（即每學期舉辦一次“遵紀守法、從我做起”活動；開展“一月一法”學習活動；舉辦一次法制專題講座活動；舉行一次法制教育主題班隊活動；走向社會開展一次法制教育宣傳“爭做合格小公民”活動）。惠特小學與嶗山交警中隊結成共建單位，并在中隊的幫助下辦起“少年警校”，學生在實踐中提高法律素質。曉望小學將10月份定為“曉望小學法制宣傳教育活動月”，活動月期間舉辦了紅領巾“課間加餐”廣播站、宣傳欄“法律在線”窗口、“紅領巾監督崗”、“法律知識辯論會”、“珍惜生命、拒絕”給家長一封信和法制手抄報宣傳等活動，成效顯著。

二、積極做好特殊群體的法制教育工作，切實增強青少年普法教育工作的針對性

一是做好后進青少年學生轉化工作。在全區中小學校中提出“轉變一個后進生與培養一名優秀生同等重要”的口號，要求學校每年都要對后進生進行認真分析，建立專門檔案，制定幫教措施，定期進行檢查。建立后進生幫教責任制度，要求各學校領導、兼職法制教育副校長、有關班主任、任課教師和學校心理健康教師參與負責轉化一名或數名后進生工作，幫助他們補習功課，進行思想道德教育、個人心理健康輔導，讓他們樹立自信心與責任感，引導他們走上成材之路。目前，我區義務教育階段學生鞏固率一直保持在99%以上。

二是做好“紅黃綠”青少年群體分類管理工作。對全區四個街道的“問題青少年”進行全面排查，通過對青少年在學校、社區、家庭三大活動區域的表現進行綜合分析評估，以其日常行為表現以及違法犯罪的可能性為主要判別依據，將社區青少年大致化分為“紅”、“黃”、“綠”三大群體，建起預防未成年人犯罪的預警機制。以“紅”、“黃”青少年群體為重點工作對象，建立了法律援助、關愛幫扶、心理輔導、青少年幫教、權威監督員、群眾監督員等6支以關愛教育督查為工作內容的志愿者隊伍，針對不同群體的特點和存在的突出問題，采取靈活多樣的預防教育和幫教措施，對問題青少年進行動態管理，切實將不良現象消滅在萌芽狀態。

三是做好問題青少年的挽救幫教工作。實施“特殊希望工程”，聯合區法院、嶗山公安分局和區教體局等有關單位成立幫教小組，對于被判處緩刑的少年犯落實具體幫教責任人，簽定幫教責任書，因人制宜，制定有針對性的幫教措施和矯正幫教方案，關注其思想變化，鼓勵其參加力所能及的社會義務工作，并切實幫助解決好學習、就業困難，讓少年犯通過校正后能以健康的心態迅速融入學校、社會。為了給未成年外執犯創造良好的矯正環境，我們先后建立了中韓街道枯桃社區自新林、沙子口街道南姜社區和正德飯莊3處矯正基地。截至目前，已先后安排5名未成年外執犯在正德飯莊工作，進行矯正管理，考察期結束后順利回歸社會。對于原屬在校學生的外執犯，積極與學校溝通交流，幫助其重返校園，完成學業教育。同時，每年組織被宣告緩刑、被判處管制、免于刑事處罰和被暫予監外執行的未成年犯罪人員種植“自新樹”，并開展談心及法制教育活動，促使其轉變思想、悔過自新。

三、全面推進法制宣傳教育陣地建設，努力夯實青少年普法教育工作的基礎

一是建立健全青少年普法教育工作組織網絡。區關工委成立青少年普法教育活動組委會，明確成員單位職責分工，建立聯席會議、工作督查等制度，對各單位普法教育活動情況進行督促檢查，確保各項工作落到實處。同時，建立學校、社會、政法部門、家庭四位一體的教育網絡，成立以法制副校長、任課老師、責任區民警、家長為主的四支師資隊伍，充分利用司法機關、社區、青少年法制教育基地等各種資源，推進青少年學生學法用法實踐活動。

二是加強中小學校法制副校長隊伍建設。從公安局、法院、檢察院等司法機關科級以上干部中聘請經驗豐富、責任心強、熱心青少年法制教育的同志擔任中小學兼職法制副校長，指導學校建立完善依法治校的各項規章制度，參與制定學校法制教育規劃、計劃，協助學校開設法制教育課程，開展各種形式的法制宣傳教育，引導青少年學生及學校依法維護合法權益。近年來，法制副校長走進校園、走近學生開展了以“弘揚法制精神，服務經濟發展”等主題的系列講座，深受學生歡迎；組織開展“青少年學生走進法院”活動，引領學生定期觀看法院對相關案件的庭審錄像、圖片展覽；組織警示教育報告會、故事會、模擬法庭開庭等，引導青少年學生自覺與法同行，牢固樹立“安全第一，科學防范”的法制觀念。

第8篇：青少年法治教育方案范文

一、高度重視，全面落實第一責任人職責

局黨組書記、局長同志認真履行法治政府建設“第一責任人”的職責，親自部署，認真督查，逐項把關，全面落實法治政府建設工作要求。

1、完善機制抓規范。教育局黨組針對教育系統工作的特點，不斷完善工作機制，規范權力運行，嚴格實行集體決策，切實防范廉政風險。一是扎實做好招生工作。多次組織黨組會議，部署相關工作，完善招生制度建設，嚴格按招生方案實施，確保招生陽光透明。二是完善壓力傳導機制。涉及教師調配、新教師招聘、外縣教師選調等人事方面的工作，由分管副局長具體負責，黨組書記把握大局負總責，壓實分管副局長的廉政責任。三是積極推進“黨內監督”與“權力制衡”工作。結合“不忘初心，牢記使命”主題教育，積極開展“黨內監督”、批評與自我批評等教育活動，促使領導、教職工增強約束力，樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀。

2、精心部署抓落實。為確保法治政府建設各項工作落到實處，局長非常注重抓部署重督查。一是抓調研常督查。經常聽取分管領導關于法治政府建設工作的匯報，并通過經常性下訪、接訪了解基層情況，掌握本系統教育工作實情，認真分析研究問題，及時提出指導解決問題的意見，部署落實法治政府建設工作。二是抓保維穩。局領導對群眾來訪熱情接待、嚴謹細致，做到重要件親自閱批，重點件親自督辦。三是抓執法促規范。局領導定期帶頭對我區民辦小學、幼兒園及校外培訓機構開展巡查、執法工作。

3、務實重行抓保障。在區委區政府、檢察院及司法局等相關部門的指導下，全區小學已實現“一校一法治副校長”的目標，配備率達到100%。建成2個的青少年法治教育實踐基地；聘請武德吉律師事務所武宏升律師為法律顧問，教育局法規科專人負責聯系。法律顧問積極參與修訂、審查行政規范性文件，起草、修改、審查合同協議，開設法制討論，解答法律咨詢，訴訟等工作；積極清理審批審核事項，壓減手續，特別是關于民辦學校、校外培訓機構的辦學審批手續，積極推進“最多跑一次”改革向教育公共服務領域延伸。

二、學法用法，扎實推進教育系統工作

教育局認真落實學法制度。從領導到教師、到學生全面推進學法用法工作。一是多措并舉，學法用法常態化。一年來，局黨組理論學習中心組認真開展會前學法制度，確保至少每月一次的會前學法。教育局法規科定期通過法律講座、觀看警示教育錄像、學文件等形式不斷提升機關、學校及幼兒園職工的法制意識。二是部門聯合，普法宣傳多樣化。結合憲法日在全區各小學開展學《憲法》主題宣傳教育活動。組織一實驗、謙寧2名學生參加省市級“學憲法講憲法”演講比賽，分獲一二等獎。區教育局被評為優秀組織單位。聯合市區公安局、檢察院、司法局多個部門開展預防詐騙、校園欺凌、反恐防恐、禁毒等普法教育講座十余次。

三、強化督導，依法助推學校發展

全區各小學（幼兒園）依法制定學校章程，經教育行政部門審定并遵照章程實施辦學活動。教育局定期開展安全隱患排查，2020年開展了校園安全隱患大檢查7次、校車安全專項檢查和食品衛生安全專項檢查8次，校園周邊環境專項治理3次，共發放檢查整改意見書70多份，落實整改意見235條。

四、下一步工作打算

(一)堅持把黨的政治建設放在首位。認真貫徹新時代中國特色社會主義思想，抓實從嚴治黨主體責任，營造風清氣正的政治生態。

(二)繼續推進“放管服”改革。持續推進行政審批制度改革，努力提高審批效率。分層分類強化依法行政專題培訓，切實增強教育行政部門的法治意識與能力。

第9篇：青少年法治教育方案范文

關鍵詞：初中; 法制教育;存在問題;原因分析

一、環境慣習影響了初中法制教學氛圍

初中法制教學形勢與環境發展理念是相互聯系密不可分的。初中法制教學課程主要包括社會風氣和社會文化兩個教學模塊，從目前來看，環境的慣習嚴重影響了初中法制教學的氛圍，我國的拜金主義和打架斗毆的不良風氣越來越嚴重，阻礙了初中生的心理健康方展，影響了初中法制教育的整體教學效果。隨著科技水平的不斷更新與發展，網絡技術的運用為人們的生產和生活帶來了便利，對社會的發展有著重要影響。但是初中生正處于自制力比較弱的階段，沉迷于網絡難以自拔，容易走上違法犯罪的道路，而且我國的社會文化教學設施比較落后，影響了初中法制教育活動的順利開展。

二、初中法制教育管理細節比較形式化

由于初中生的課程設置越來越復雜化，給學生帶來了嚴重的心理負擔，而且初中法制教育管理細節比較形式化，使大部分學生忽視了對法制教學課程的學習，教師沒有及時抓住學生的心理要素進行針對性講解，很難增強學生的思想觀念和法律意識的提升，需要教育部門從各個方面抓起進行研究思考，不斷擴大思想教育活動的開展，根據學生對法制教育知識點的掌握程度建設多種法制教育活動，需要教育部門投入大量的資金成本，不斷完善法制規章制度。相關政府部門要明確自身的責任，針對法制教育觀念進行深入討論，對資金費用進行合理優化分配，有利于帶動初中法制教育的規范化和完整化。當前我國學習法制教育的經費投入受到了一定的局限性，缺乏實踐操作性，也使得教育形式面臨的問題越來越突出，給學校的研究部門和管理部門都造成了一定的麻煩。當前初中法制教育方案難落實、效果不佳的原因具有多個影響因素，初中學生自身對法制教育認知度不高也是其中之一。雖然國家推進素質教育改革多年，但是內容設置缺乏明確性，法律知識并非中考、高考的必考內容，學校和家長普遍不重視，學生們自身也認為這些法律知識對升學沒有任何幫助，而普遍存在對法制教育不感興趣的問題。筆者以“除課堂授課外，你是否主動閱讀課外法制讀物或參與法制實踐活動？”進行問卷調查，城鄉初中學生中75.6%的表示“沒有”。可見，法制教育在初中學生眼中僅僅是一門無關緊要的“副課”。

三、逆向考察：目標空置導致初中法制教育效果背反

（一）目標空置

推進依法治國，必須提高全民族的法制素質，而普法教育被視為解決這一問題的有效方法。從“一五普法”到目前正在實施的“六五”普法，中國普法運動的對象由早期的全體有接受和學習能力的公民，到后期的國家公務人員，都是具有較強自學能力的人，卻忽視了廣大的青少年群體，忽略了青少年法制教育，法制教育資源的供給與需求明顯不合理，將巨大的社會資源投入并不迫切需要的普法對象，卻將真正需要投入資源的青少年法制教育置于一旁，導致普法教育效率低下。初中法制教育的落后，限制了對初中學生法制意識和法律觀念的培養，進而影響到素質教育目標的實現。

（二）效果背反

改革開放至今，整個社會發生了翻天覆地的變化，身處其中的個人、家庭和群體組織亦發生了巨大變遷。家庭法治教育功能在不斷弱化，而學校、社區、社會組織的法制教育功能卻未能達到預期的強化，整個初中法制教育處于邊緣化的境地。法制教育理想與現實呈現二律背反現象：青少年犯罪率仍然高位運行，青少年違法犯罪多發且呈低齡化、團伙化、暴力化趨勢。其法制觀念淡薄，再犯機率很高。法制教育目標與實際效果明顯背離。

四、結語

針對上述原因，筆者認為，加強初中法制教育應從以下幾個方面入手：一是培育法制教育理念，祛除教條主義思想，從預防犯罪模式轉向權利中心模式。二是推進法制教育系統化，發揮學校的教育主平臺作用，構建法制教育課程體系，改進法制教學方法，強化法制實踐環節。三是進一步完善家庭法制教育，加強學校與家長的交流溝通。四是建設以社會法制教育為主的保障體，創造良好社區環境，優化媒體網絡環境。

參考文獻：

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