工藝美術市場分析精選(九篇)

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第1篇：工藝美術市場分析范文

關鍵詞：設計教育 民間工藝 主題創新

中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.13.201

1 引言

陜西自古人杰地靈，有著悠久的歷史文化，民間工藝更是種類繁多、內涵豐富，沉淀了幾千年民俗藝術的清晰印跡。作為一種手工藝的民間工藝，其興衰符合一定經濟規律。現代社會科技進步、技術發達、批量化生產的經濟優勢不可取代，相比之下，民間工藝手工制作數量有限而導致經濟效益相對低下。因此，民間工藝要經過相應的創新設計并進行相當數量的生產，真正使民間工藝品融入現代社會生活，融入現代人的生活。但創新設計需要人才，而人才就需要培養，需要高校設計教育。有了優秀設計人才，才能更好促進陜西地方經濟發展和相關旅游產業的發展，鑒于此，本文提出將陜西民間工藝引入高校設計教育，以期能為陜西民間工藝的傳承、發展和創新提出一些可行的思路和方法。

2 國內現狀分析

資料分析表明，目前我國設有設計藝術系、科的院校及有能力開設設計類課的院校有400多所，但只有一些主要美術院校設有部分適應地方民間工藝的設計專業，且每年招生規模有限，而陜西高校在設計專業中專門針對民間工藝進行教學的更是鳳毛麟角。總之，就我國目前民間工藝教育現狀來看，每年培養的設計人才屈指可數，而且主要集中在東南沿海地區，無法滿足全國市場的需要，更不要說為欠發達地方的區域經濟發展服務了。因此，有步驟、有計劃地在陜西高校設計教育中增加設置陜西民間工藝主題創新設計勢在必行，這既是保護陜西地方民間工藝傳統的要求，同時也會對發展陜西本土經濟和地方旅游產業產生重大影響。

3 設計教育引入地方民間工藝的思路研究

3.1 民間工藝課程群機制探索

通過調研走訪以及資料分析的手段對陜西民間工藝品類進行全面梳理，選擇特定民間工藝進行深入研究分析，從其工藝、技藝、選材、形態、色彩、審美等方面做原態分析和研究，構建民間工藝課程群研究的基礎。相關民間工藝手工技藝和現代設計是共生共榮的關系。因此，課程群的構建的重要依據是：如何在傳統民間工藝中提取相應的設計語言為現代設計服務，而現代工業設計的方式方法如何對傳統民間工藝的促進和創新。

另外，課程群的構建還應考慮到年級之間從專業基礎課到專業課的交叉融合，大一、大二年級以工藝品理論學習、工藝品研究及分析為主，大三、大四年級以工藝品創新設計為主。

3.2 民間工藝階梯式主題創新設計

以陜西科技大學設計專業為試點，采用“走出去，請進來”的方法，從傳承和創新的角度出發，在原態分析研究的基礎上，通過市場細分和準確定位，針對特定民間工藝進行階梯式主題設計，并進行成果展示，培養學生熱愛傳統文化的設計素養。

在試點過程中，打造民間工藝主題創新設計，建立和相關民間工藝基地的定點對口合作，學習并服務于定點基地；精選研究內容，拓寬主題設計思路和研發內容，建立民間工藝創新設計資源包。資源包的內容包括：特定民間工藝原態深度分析、市場分析和定位、相關主題設計思路、主題創新設計實施內容以及成果展示等。

4 高校設計教育引入地方民間工藝的價值意義

4.1 深度挖掘民間工藝非物質性特征的文化價值

文化價值受到歷史環境、不同地域、民族及種族的影響，逐步形成不可重復、不可替代的獨特個性，因而造就了文化價值的多樣性和獨特性。高校設計教學價值觀隨著社會經濟的發展而不斷改變，并經歷各種轉型時期的曲折摸索之后，最終確立了幾個值得大家關注的目標：一是建立以人為本的教學目標為基本觀念；二是與經濟發展密不可分；三是教育的文化性必須與民族的文化性相結合。如果我們以這個目標為客體屬性，那么作為民間工藝所具有的非物質性特征的文化價值，就是不變的主體屬性，并與現階段高校設計教育教學發展目標相一致，主客體相互作用下的高校設計教育教學才會變得更富有價值與意義。

4.2 促進教學內容的豐富性

把傳統藝術資源融入設計教學中，使教學內容更加豐富。通過課堂教學，使學生進一步了解作為歷史、生態、自然、環境、社會等對傳統民族藝術的產生和形成的影響，以及本民族與他民族藝術的共同性和差異性以及產生此現象的原因。

高校設計教育，不僅僅在于培養設計創造能力，更重要的在于培養具有健全人格與藝術素質及創造力的人才，即全力培養復合型創新設計人才。利用和導入民間工藝美術的實踐教學價值，是設計教育教學發展的長遠戰略目標順利實現的重要改革步驟。

5 結語

民間工藝在傳承發展過程中不僅同生產緊密結合，在現代物質文明建設中扮演著重要的角色，它還以其本身所具備的藝術性特點，為社會精神文明的建設發揮它特有的力量，激發社會公民熱愛生活的感情，提高人民的精神境界，增強人們堅強生活的意志和動力。因此，研究民間工藝在高校設計教育教學中的價值在任何時代都無可替代。我們要充分開發和利用其文化價值和實踐價值之精髓，既能培養大學生的民族文化素養，彰顯設計教育教學的區域文化特色，更能打造陜西高校設計教育教學的特色。

參考文獻：

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[2]李雅日.民間工藝美術的教學利用價值探析[J].廣西師范大學學報，2011，（12）.

[3]梁燁.論民間工藝美術在當代工業設計中的應用[J].大眾文藝，2010，（4）.

[4]邱云生.民間工藝美術品產業發展及對策探討[J].經濟體制改革，2010，（4）.

第2篇：工藝美術市場分析范文

（一）培養目標

首先要求具有較寬的人文社會科學基礎，掌握扎實的設計創作技法和相關技術工具，具備將設計與數字化技術等其他相關學科的技術進行交叉與整合運用的能力；其次了解專業發展動態并能結合于實踐應用，具備相應的外語閱讀能力和適當的聽說交際能力；再者要培養策略、創意及傳達平衡發展的營銷傳播策略企劃與創意設計人才，達到教學與實踐、教學與國際行業通行標準的無縫接軌，適應文化創意產業發展的能策劃、會設計、有創意、會管理、擅銷售的高端技能型復合型人才。

（二）培養規格掌握三個領域的基礎知識，并能在實踐中應用經過強化訓練的專業技能：

1.在市場營銷領域，對定性定量的市場調研、趨勢分析、消費者研究、品牌定位、產品／渠道／價格／促銷等營銷組合、產品開發、生命周期管理等營銷理論與實務有完整的了解，掌握應用方法。

2.在整合傳播領域，對心理學、傳播學、基礎人文、數字營銷科技、廣告管理、公共關系、渠道促銷等基本理論與實踐有一般認知，并能通過實踐得到切身感悟。

3.在創意概念發想領域，成為具有原創精神的概想發想者，能將龐雜的營銷與調研數據進行梳理，對核心信息進行評估,預測消費者的理解度與好感度，能獨立進行創意設計與藝術加工。

二、高端應用型藝術設計人才培養的主要措施

（一）人才培養定位與頂級企業需求對接

實行雙主體辦學。校企雙方在頂層設計、組織架構、辦學理念、辦學標準、人才培養方案、課程內容的制定方面共同負責，共同實施教學管理、師資團隊建設、實訓與評估、實習就業輔導。高職高專院校當前應從培養單純掌握專業技法的工具型人才向培養熟悉完整的藝術設計流程的綜合職業人才轉變，把教學培養的重點放在學生的實訓經驗，實戰能力，藝術素養與審美能力、科學素質與邏輯思維的能力上，共同培養出品格與能力并重，認同企業文化，具有行業實踐經驗，掌握營銷策略、創意思考、數碼設計、人際溝通等核心能力的高端職業人才。

（二）改造傳統課程體系

培養基于產業全流程的職業素養。當前創意產業的顯著特點是藝術設計必須與產業的前端和后端緊密結合，線上與線下綜合運用。上海工藝美術職業學院據此改造了傳統課程體系，在產業全流程及互聯網技術之上，重新整合設計類教學內容，將學生創意設計能力（Design）延及到市場分析（Marketing）、策略思考（Strategy）、售后服務（Service）三方面，增強營銷傳播、創意思考、數碼技術、團隊合作（人際溝通）的能力培養。為應對數字媒體對傳統媒體的沖擊，學院取消了理論陳舊、技術過時的《廣告概論》、《書籍裝幀》等7門課程，前瞻性地新增了《營銷與傳播》、《移動媒體創意制作》、《社交媒體創意制作》等11門課程；從企業實際應用出發，重塑了《三大構成》、《字體設計》等5門課程；為提高學生人文素養和專業品味，優化了6門人文基礎課程。同時已引入WPP集團及水晶石公司的高端培訓資源，編制了43本校本教材。這些都使我學院學生的職業綜合能力得到全面提升。

（三）改革人才培養模式

實現三年教育培養一流人才的高職夢想。滲透“一天教學等同一天執業”的理念，專業的物理形態與企業的現實產業環境接軌，教學空間從裝修、桌椅擺設到環境氣氛，都和學生今后將加入的公司類似。用國際企業通行的MBTI性格測試設計學生的個性化教學方案，依據現代廣告企業工作模式，實施以團隊為單位的學習和考核方式；專業課程60%由跨國廣告企業創意總監擔任主講，引進產業前沿真實項目，形成與業態同步更新的校本教材。學生在校期間通過產學合作參與行業高端項目，每年暑期赴集團全球各子公司帶薪實習。

（四）對接國際慣例

創新學生評價體系。依據藝術設計人才培養規律，對學生開展性格特質和就業潛力評估，因材施教，打破以分數與技能考證評價學生職業能力的傳統做法。每學期召開全體教師會議，逐一甄別學生品行和成績，規劃學生未來的發展方向；執行院長應每天與一個學生共進午餐，通過溝通談心，解決學生學習和生活中的問題。培養學生適應未來企業的團隊工作流程，將學生編組，通過小組協同完成項目，以此強化學生的團隊協作能力。訓練學生的表達能力，作業與考評均以提案方式進行。以國際通用的推薦函慣例，依據6個學期對學生的甄別評價記錄和集團人事總監的面試審核，對合格學生頒發院長簽名的學院推薦證書，獲證學生可進入4A公司就業。

（五）組建一支具有引領作用的雙師型教學團隊

使教學的專業水準符合業界最新要求。水晶石學院的專業教師全部來自公司一線；WPP學院的策略企劃、創意設計、數字創意等5位教學總監都是業界的資深創意總監，全職駐校授課并帶領教學團隊；23位專職教師中，7位是境外人士，6位曾任廣告公司高管。企業認養課程由一線高管授課，平均每學年約20人次，使得學院具有濃厚的企業氣質，專業來養得到迅速提升。

（六）創新合作辦學體制

保障高端人才培養。通過校企雙方共同決策的理事會和校企聯席會議，探索利益相關方參與學院建設的機制與途徑。實行相對獨立的人才聘用制度和財務運行模式，以保障辦學與改革的順利進行。由具有豐富企業管理經驗的職業經理人負責學院管理，用企業視角考慮專業發展路徑，在人才聘用、團隊管理、經費使用等方面滲透企業經營理念和管理手段。延請國際一流業界專家組成學術委員會，主持試點學院的教學體系構建和教學資源調配，調動企業的海內外專業人才資源、案例經驗及培訓網絡用于教學，使合作辦學融合職業教育規律與企業核心要素，確保合作辦學培養的人才規格符合企業高端人才標準。通過上述舉措，主要解決了高職高專院校的培養目標及課程設置與頂級企業用人標準和工作崗位要求不相適應，教學內容滯后于行業企業的發展，以單一成績為主的評價體系和在人才培養過程缺乏有效的管理等問題。確定了設計類高端職業人的培養目標；構建了培養品格與能力并重的課程體系；拓展了以國際、國家級各類競賽項目為載體的多樣化綜合素質及職業能力訓練的培養途徑；施行了具有跨國企業特征的教學方法和學生評價方法；創新了對高端設計人才資質的認證方式。

三、高端應用型藝術設計人才培養的實際成效

（一）探索出一條高端職業人才的培養模式

隨著越來越多的一線企業用人目標的不斷提升，學生的綜合職業能力成為決定專業建設水準和畢業生就業層次的關鍵。我院實踐證明，只要人才培養定位與頂級企業需求對接；創意設計培養與整個工作流程兼顧；業界精英師資與產業實踐平臺保障；個性化教育與團隊培養并舉；真做項目與國內外賽事聯動，高職院校同樣能為業界培養出高端技能型人才。

（二）培養出符合創意產業特殊需求的高端人才

我院高職畢業生已經被頂級企業大量錄用。WPP學院50%的畢業生已被WPP大中華區各公司人事總監預訂，實現了進入4A公司的職業理想。學生收獲高端項目體驗，積累了豐富的行業人脈資源。學生去往WPP集團位于倫敦、香港、臺灣的公司帶薪實習。公司用世界一流的內部培訓經驗指導學生，學生實習期間的一些設計作品已被一些世界500強客戶采用，于市場流通渠道。改革不僅使個別學生受益，而且能帶動全體學生整體水平的提升。我院學生在2013、2014年連續2年參加英國D&AD比賽，榮獲國際最有影響的D&AD（黃鉛筆）學生創意獎，取得了中國大學生在此賽事的最好成績，為全國高校僅有。與此同時，我院學生連續2年榮獲教育部主辦的全國大學生廣告賽金獎，2013年在20余萬件參賽作品中獲得2個一等獎，2014年，獲得1個一等獎；在2014年的40個畢業生中，27人進入跨國廣告公司（4A公司）就業，22人取得WPP集團全球CEO蘇銘天爵士（他是上海市市長國際企業家咨詢會議副主席）簽發的推薦函。

四、結語

第3篇：工藝美術市場分析范文

作為制造業的終級競爭力，工業設計是一種資本而非成本。由于經濟的迅猛發展，中國已經成為世界最大的建筑工地，按設計費用為工程造價的0.5%～3%來算，設計利潤為80～480億元，可是這其中很大比例為國外設計。中國市場不應該是國外設計師的試驗田，是否也該思考借力工業設計，搶占國內市場，進攻國際市場？

狹義的工業設計概念與教育的正確深度引導密切相關。但是我國工業設計的教師大多由美術專業和工藝美術專業的教師和學生改行而來，在教學的立足點上沒有轉過方向，將學生過多地引導到純藝術、純外觀造型的軌道上，影響了對工業設計的正確認知和順利發展。

目前大多數的專業工業設計公司自身還存在著組織構架的問題，這在一定程度上直接制約著創新意識的發展以及靈感的實現。我國多數工業設計公司人員分配上有業務、ID、設計、結構設計等人員組成，他們關注更多的是造型設計，而非工業設計。另一方面設計工作室沒有專業的市場分析人員進行電子科技、新材料新技術新工藝的調研工作。建材家居下一階段的大方向，如整體家居、智能家居這一系列的轉變，均尚未有成熟的市場，若是單憑企業領導指示而忽視終端消費者，產品設計出來很難保證有明確的市場。

工業設計師抱怨“建材老板根本不懂工業設計，國外的設計不比國內好到哪里去”，而建材商又理直氣壯地反駁“國內沒有幾個像樣的工業設計師”。在一些工業設計師看來，中國的“設計土壤”，有太多的OEM企業存在，他們對于工業設計更是知之甚少，甚至認為工業設計與其無關。

九比一的尷尬

OEM生產，即代工生產，也稱為定點生產，俗稱代工。基本含義為品牌生產者不直接生產產品，而是利用自己掌握的關鍵核心技術負責設計和開發新產品，控制銷售渠道，具體的加工任務通過合同訂購的方式委托同類產品的其他廠家生產。之后將所訂產品低價買斷，并直接貼上自己的品牌商標。中國工業設計協會會長朱燾提到，我國出口工業產品中90%是貼牌生產，科技成果轉化率不到10%，一個比例太大，一個比例太小，這都跟不重視工業設計有關。朱燾認為，一些企業還沒有弄清設計創新與技術創新既有區別又互相聯系的關系。很多企業的“技術開發中心”或者“研發中心”中沒有負責設計創新的人員。事實上，設計是新產品的第一道工序，而且它的投入一般只占新產品開發的10%到20%，卻決定了整個投入的成敗。

國外品牌企業之所以選擇中國作為代加工基地，無非三個原因：低廉的勞動力、低廉的采購成本、低廉的場地租金。這才促使中國成為眾多的OEM聚集地。但是近幾年，隨著中國經濟實力的飛速增強，勞動力以及其他相關支出都大幅上漲；受到國外金融危機的影響，匯率持續波動，大品牌訂單日益減少，很多外銷型企業走向破產或是倒閉。OEM正逐步撤離中國轉向東南亞一帶，這對于代加工企業來說無疑是一個晴天霹靂。失去長久賴以生存的支撐力量，OEM企業一下子心力衰竭，無法應對。

任何事物都有兩面性，我們一直在講OEM存在的弊端和OEM本身的缺陷，但是忽視了他們背后的品牌企業。從很多案例研究中發現，東菱、格蘭仕等這些大型知名OEM企業。在與OEM交易的過程中，國際大買家對其提出了近乎苛刻的質量、交貨、可靠性、生態、環境、安全以及勞動保障等標準。從另一角度來看“大東家”規范和流程要求越嚴格，對中國企業工藝和產品升級的壓力和動力越大；東家也會提供各種支持工藝和產品升級的資源，如勞動力和管理的培訓、技術服務、國際市場知識等。對中國的供應商來說，這是一個“胡蘿卜加大棒”的雙重復合產物，推動了中國企業的進步，并且促進了這些企業快速改進工藝和產品。

在如今OEM 已不能完全滿足需求甚至面臨破產風險的情況下，是痛苦轉型發展自有品牌，還是安于現狀、堅決力挺做著名品牌光環下的“幕后英雄”？事實上，已經有很多OEM企業開始動搖，決定要做自有品牌，但是如何轉型、轉型之后又該如何做成了他們關注的焦點。中國的許多本土企業都希望先用貼牌生產擴大產量，有了規模后企業再發展自有品牌，擁有自主品牌特別是國際著名品牌是每個貼牌生產企業共同的遠大目標，因為他們知道，自主品牌是企業的生命力。關鍵是，這條道路現在還走不走得通？而此時，工業設計理念的提出給迷霧中的企業們指明了一條道路，工業設計即將帶來的附加值讓他們看到了希望。比之其他自主創業型企業，OEM擁有超強的技術與設備等硬件設施，而對于大多數企業尚未涉足的工業設計領域，大家都在同一起跑線上。這樣看來，OEM企業所占優勢還是比較明顯的，現在要做的就是把握好這個轉型的機遇，爭取借力工業設計從OEM轉向ODM，找國外公司來為自己品牌做貼牌。

第4篇：工藝美術市場分析范文

[關鍵詞]郜臺；柳編；發展歷史；市場分析

柳編是中國民間傳統手工藝品之一。在古代人們只是作為普通的日常和生產生活實用品，直到20世紀后幾十年才逐漸興起，也漸漸的成為中國部分地區出口創匯的項目。

現在柳編在中國的主要生產地主要分布在黃淮海地區，包括：安徽省阜南縣；山東省臨沭縣、郯城縣；河南固始縣；湖北省襄樊縣等等。

近年來，郜臺鄉堅持以經濟建設為中心，以工業發展為第一要務，真抓實干，推動了郜臺鄉的柳編產業迅猛發展，經濟規模日益擴大，產業特色比較明顯，產業集聚形成規模，現已被省政府列為安徽省產業集群專業鄉。

1.郜臺鄉柳編產業發展的現實基礎

1.1基本概況

安徽省阜南縣郜臺鄉位于縣域南部，淮河中游北岸，地處蒙洼蓄洪庫最下游，東臨穎上縣，南與霍邱縣及河南省固始縣隔河相望，屬“兩省四縣”交接處。全鄉境內擁有可利用水面2萬畝，蒙、淮堤外天然草場2萬畝，是一個自然資源較豐富的鄉鎮。全鄉交通便利，水路有淮河，陸路有水泥路4條：郜臺一曹集路7公里；郜臺一黃崗路8公里，連接S328省道；郜臺一曹臺閘8公里，直通南照鎮，連接105國道；郜臺一張寨路10公里，連接S328省道。全鄉主要有特色產業主要有：郜臺柳編、郜臺板鴨、郜臺水產品、郜臺林柳產品、郜臺畜牧禽產品等。

1.2郜臺鄉柳編產業發展的特色

改革開放后，郜臺鄉成立了柳編工藝廠，柳編產品花樣更多，無污染、無公害的柳編產品在國內外市場走俏，逐步形成了特色規模產業。特別是近年來，隨著大量的新技術、新工藝、新設備被廣泛應用到生產領域，郜臺鄉柳編產業發展步伐明顯加快，成為吸納就業最多、致富百姓最廣、財政貢獻最大、發展速度最快的支柱產業。其產業的特點是：

（1）產業初步形成。郜臺鄉有23家柳編企業，其中年產值1000萬元以上的企業6家，具有直接出口權企業17家，1家企業被評為市級產業化企業，有4家企業通過了環境、質量、健康三個國際質量體系認證，柳編產業覆蓋了全鄉11個村中的8個。

（2）產業總量明顯增強。在生產經營過程中運用“公司+基地+農戶”的產業化經營模式，由境內龍頭企業通過廣交會等大型交易會爭取國際訂單，然后由周圍農戶運用自家生產的杞柳按訂單生產，不存在任何市場風險，一般一個編織工每天可收入35-50元，放貨組長每年收入3-5萬元。同時為延伸產業鏈條，一些加工木片、鐵絲的配套企業應運而生，在柳編產品所需所有零部件中，都可直接在郜臺鄉生產和采購，

（3）創新能力日益提高。伴隨著柳編產業的發展，郜臺柳編工藝的創新能力不斷提高，實現了四大轉變。一是柳編產品實現了從傳統農業生產工具向生活類、裝飾類、藝術類、家居類、園藝類和觀賞類等現代工藝制品轉變（70-90年代以笆斗、簸箕、籮筐等為主，現在以花籃、工藝飾品為主）；二是編織原料實現了從單純柳條為主向柳條、藤條、草繩、柳鐵、木片等多樣化原料轉變；三是編織技術實現了從傳統的立編、經編技藝向柳木混編、柳鐵混編、柳草混編、柳木草鐵復合編、別茬編、亂編（意編）、植絨技術及復合技術方面轉變；四是產品花色實現了從單一原料色料向多種色彩轉變。創造出多材料復合編織工藝、“編織工藝+圖畫鑲嵌工藝”、“繪畫工藝+圖畫鑲嵌工藝”、“編織工藝品+植絨工藝”等編織工藝，把杞柳、藤柳與其它原料相結合，把繪畫與編織技術相融合，創造和制造出壁畫類、仿生類、仿古類等產品，使產品立體感強，惟妙惟肖，提升傳統柳編制品工藝水平，實現多種工藝創新。

（4）功能區建設力度加大。為進一步發展壯大柳編產業規模，為企業發展提供更大的發展平臺，郜臺鄉建立了保莊圩，一期規劃1.27平方公里，二期規劃2.75平方公里，其中柳編產業功能區發展用地500畝，目前功能區內2.9公里道路全部竣工，綠化和副路整修工作全部完成，正在配套擴建園區110KV變電所，做好安裝路燈、給排水工程準備，年內將實現“五通一平”，已有香港、廣東、河南、山東等地11家柳編企業入住保莊圩工業園區，現已投產。

2.國內柳編產業發展情況和前景

柳編工藝品，是用杞柳、茅草、麥桿、玉米皮等編制而成的，起初主要是自編自用，以實用為主、欣賞為次。自1972年開始，郜臺柳編工藝品開始批量出口。從而大大促進了柳編工藝品的發展，種類不斷增加，款式逐年變化，生產規模相應擴大。目前，郜臺柳編工藝品，具有品種齊全、款式新穎、經久耐用、工藝精細等特點。既有較高的實用價值，又有較強的欣賞價值。柳編工藝品有果盒、紙簍、果盤、面包盒、花盆套、圓盤、長方盤、吊盤、提籃、壁籃等11種類81種規格。柳編工藝品又有花盆套、面包筐、花籃、果盤、花盤、童籃、提籃、貓窩、鳥窩、雞蛋籃、壁籃等12類95種規格。柳編兩種制品的生產過程基本一樣，大體分為選料、上色、浸泡、編織、熏蒸、涼曬、刷漆等七個環節，全部采用手工制作。

產品主要銷往美國、法國、西德、意大利、荷蘭、比利時、瑞士、日本、瑞典、丹麥、芬蘭、西班牙、英國、新西蘭、奧地利、加拿大、澳大利亞、新加坡、香港等國家和地區。

3.郜臺鄉柳編產業發展的分析

3.1優勢分析

（1）政策優勢。一是國家實施“中部崛起”戰略，國家對中部地區政策傾斜必然給郜臺鄉帶來更多的支持；二是省委、省政府把郜臺鄉確定為擴權強鎮試點鄉；三是阜陽市委、市政府和阜南縣委、縣政府對郜臺鄉各項工作大力支持，這些都為郜臺鄉的柳編產業發展創造了條件。

（2）品牌優勢。阜南縣被國家林業局命名為“中國杞柳之鄉”、被中國工藝美術協會命名為“中國柳編之鄉”、“阜南縣柳編工藝品協會”三次蟬聯“農業產業化省級龍頭企業”，“阜南柳編”品牌已被國家工商總局批準注冊。

（3）基地優勢。阜南縣有18萬畝的分洪道，沿淮8個鄉鎮低洼地、“三邊四荒”地較多，適合種植杞柳，通過加以引導、合理規劃，杞柳種植面積可以迅速擴大到20-25萬畝，全部加工后每年柳編業產值可達20億元以上。

（4）技術優勢。郜臺鄉的“立編”、“經編”、“擰編”和近幾年創新的“藤編”、“排編”技術在全國一流。

（5）產業優勢。現有的柳編企業能組織生產、銷售柳、柳線、柳木、柳藤、柳草、柳鐵、柳瓷、藤等各類產品20大系列、6000多個品種，產品遠銷北美、西歐、東亞、東南亞及港、澳、臺等56個國家和地區。

（6）園區優勢。為進一步發展壯大柳編產業規模，為企業發展提供更大的發展平臺，郜臺鄉建立了郜臺鄉保莊圩，一期規劃1.27平方公里，二期規劃2.75平方公里，其中柳編產業功能區發展用地500畝。

（7）鏈條優勢。郜臺鄉經過多年的努力，已經形成了以柳編產業為主導的產業，這里集取聚了近30家柳編及相關企業。其工業產值占全鄉工業產值的80%以上，“塊狀經濟”特色鮮明。郜臺鄉柳編企業之間高度密集、分工協作的格局，既解決了小企業在短時間很難達到規模效益的問題，又解決了企業發展過大后內部交易成本上升的問題，是一種比較好的企業組織形式。

（8）區位優勢。郜臺鄉東距105國道10分鐘路程，同時合淮阜、阜新等三條高速公路即將建成通車，濟廣高速縱貫郜臺鄉南北，沿淮堤4車道公路即將開工修建，區位優勢明顯。

3.2發展機遇分析

郜臺鄉柳編產業發展已經有了一定的基礎，目前面臨著新的發展機遇，主要體現在以下幾個方面：

（1）國際柳編產業轉移帶來的發展機遇。為了追求利潤的最大化，國際柳編產業的跨國公司利用自己的優勢，在全球范圍內尋找生產要素的最優化配置，促進了柳編產業的轉移，郜臺鄉與其他地區相比在招商引資方面的優勢有：一是具有一定的柳編產業基礎，配套協作能力強；二是商務成本與周邊大城市相比較低，郜臺鄉抓住國際柳編產業轉移的機會，吸引技術水平高、協作配套能力強的企業進駐郜臺，以提高郜臺柳編產業的技術水平。

（2）“加快皖北”戰略實施帶來的發展機遇。省委、省政府實施“加快皖北發展”的戰略，郜臺鄉的發展空間被打開，行的政策引發了經濟發展的新活力，“加快皖北發展”的戰略會有力的促進郜臺鄉與長三角的直接經濟聯系，承接產業、資本、技術的轉移，帶動了郜臺鄉本地柳編產業的發展。

（3）新的市場開拓帶來的發展機遇。郜臺柳編產業的發展已有一定的基礎，同時也面臨新的發展機遇：新的市場開拓。目前郜臺鄉的產品以國際市場為主，下一步開拓國內市場，而國內市場潛力巨大，特別是水果籃、禮品籃等需求更為廣闊。

3.3面臨的挑戰分析

（1）國際市場競爭激烈。柳編主要靠出口，我國是世界上最大的柳編出口國。2005年外貿出口統計數字顯示，山東省的柳編工藝品出口量占全國的80%，河南和安徽的出口量占全國的15%左右，阜南縣出口量不足全國的3%，屬于典型的產品加工基地。阜南縣擁有自營進出口權的8家柳編企業由于企業規模小，大多數不敢直接和國外企業簽訂訂單，只能掛靠山東、河南等地企業轉銷，豐厚的利潤被他們攫取，扮演的是為外地做嫁衣的角色。

（2）企業發展資金不足。資金不足、融資困難是制約柳編企業發展的最“大瓶頸”。造成柳編企業融資困難的主要原因：一是柳編企業自有資金有限，其資金主要來源于企業主自己的積蓄和向親朋的借款。二是企業難以獲得間接融資。由于企業規模小，信譽較低，財務制度不完善，商業銀行出于風險控制的需要，除了發放抵押貸款外，不敢進行大量的資金支持。三是由于誠信問題柳編企業也難以利用賒購等其他融資方式，收購農戶柳編產品都是現款現貨。

第5篇：工藝美術市場分析范文

關鍵詞：環境藝術中外設計教育比較

一、中外環境藝術設計教育

1.中外環境藝術設計教育相融合實例現象

20世紀初,中國的室內設計主要由建筑師來完成。二三十年代，中國建筑師以自強的民族性格設計出一批富有民族傳統的優秀建筑和室內設計作品，如呂彥直設計的南京中山陵和廣州中山堂、中山陵藏經樓等建筑，室內采用傳統八角形藻井裝飾和梁枋彩畫裝飾，中山堂內裝飾也是用傳統民族色調構成色彩鮮明、富麗。當時在西方建筑和裝飾風潮的影響下，也出現了兼合中西的折中主義的設計風格，在現代建筑結構和空間中，適當運用中國民族裝飾元素如木構造型、彩畫、紋樣等。如1936年陸謙設計的上海中國銀行的室內設計運用了中國傳統處理手法和裝飾元素語言，做到了中西合璧，相得益彰。20世紀上半葉大量現代建筑的室內設計吸收了西方環境藝術的表現手法和裝修風格，達到了當時的先進水平。

隨著國家建設的大規模開展，不僅高檔賓館、飯店、寫字樓建設裝修形成熱潮，大型商場、一般商店也開始步入裝修大潮中。隨著住宅建設的加快，民用住宅的室內裝修逐漸成為裝修的主要領域。因此，室內設計從公共場所走向民眾日常生活領域，不僅極大地擴展了設計范圍，更使一般民眾從室內設計中體驗到了藝術設計的價值與審美情趣。可以說，室內設計是整個藝術設計中涉及面最廣、涉及人群最多的一個專業領域。環境藝術教育也成為根本改變生活環境、迅速改善生活質量的重要方式。

中國的現代室內設計專業教育開始于1957年。首先中央工藝美術學院成立了室內裝飾系，1988年因專業的拓寬而易名為“環境藝術設計”系，同年在同濟大學建筑系和重慶建筑工程學院建筑系設立室內設計專業。至今已有100多所院校設立了本專業，室內設計的專業教育得到了空前的發展，畢業生呈供不應求的趨勢。

我國的環境藝術設計專業有兩大特點：一是發展空間很大；二是歷史不長，基礎不厚。在近20多年的飛速發展中，雖然有一批優秀的設計師，但在經濟利益驅使下，大量非專業人員從事這一行業致使其領域魚龍混雜，許多設計處于抄襲模仿階段，尤其是照搬港臺地區及日本和歐美的設計，甚至不顧功能、不分場合地照搬。有的設計人員一味地迎合甲方低俗的要求，為求取個人的經濟利益，以次充好，偷工減料；有的堆砌材料追求所謂豪華高檔，而缺少真正的設計。如果與國際環境藝術設計的發展相比，我們還是處于初級階段，優先發展環境藝術教育，培養更多更優秀的設計人才和進一步提高已有設計人員的素質是當務之急。

當代環境藝術教育就是以現代需求改造舊的城區為中心，使之滿足現代人的新需求，但要保持舊城市的尺度，舊的面貌，包括舊建筑的面貌和舊建筑之間的關系，保留舊城市的完整的面貌，賦予它新的功能，滿足新的功能需求。將歐美環境藝術教育和環境保護結合起來設計，探索一條既保護生態環境，又能發展商業潛力的環境藝術教育模式，具有極大的發展前景。

2.環境藝術教育層面

在環境藝術設計教育領域中，不論是在實踐層面還是在理論層面，關于“新”與“舊”的命題，總是被人們特別關注，追“新”本身就是設計思維的“賣點”。在絕大多數的設計領域中，幾乎都是以追“新”為原動力的。其陳腐應歸咎于傳統文化，欲求中國之新昌盛，必要求“新”意，要“現代化”，其深層的意思其實就是要“國際化”。

現實的情況往往是西邊認為舊的，東邊則以為新，只因中部隔著一條河。而在這條河上，缺的僅僅就是一座橋。于是，結論就大相徑庭，其嚴重性不亞于瞎子摸象。在我們的生活經歷里面，世界上的事物及其變化規律之本質，難道不是更多地呈現出這樣的情況嗎？

設計的技術化傾向的教育思維已經成為設計開展的阻礙，經濟的高速發展不斷刺激著社會的新的消費模式的產生，設計師疲于奔命或僅僅滿足于客戶的一般要求，中國的現代設計長時間內在低水平上重復。與之相應，現代設計教育也以培養市場需要的設計專業為目標。中國環境藝術設計離市場太近，缺乏理想，缺乏創意，已經使原本最有活力的中國設計停滯不前。

環境藝術設計教育的本質思考與人類對于“設計”的社會價值與文化價值思考的主題結合起來，將廣闊的人文學科的內容帶入設計教育學科，讓環境藝術教育者成為具有完善和健康的人格的人，才能創作出對人類的今天及未來有益的設計。

二、中外現代環境藝術教育趨勢

教育應主動服務于經濟建設和社會發展，確立以學生為核心的教育機制，從藝術設計教育體系的全方位實施新世紀高等教育的改革工程。抓住機遇，必須實現產業鏈上的突破，提高藝術設計和生產的總體水平。產業提升的關鍵是人才，而人才的培養離不開教育。它為中國環境藝術設計穩步邁向國際舞臺搭建了持續不息的能源再生基地。

促進學科發展和教育發展，給學生創造一個走向社會、宣傳自我和提高社會影響的平臺。通過學術論壇、大型比賽、大師展示等一系列活動，讓世界了解中國藝術設計教育的成果，同時也將世界上最好的環藝設計成果和教育成果引進中國。

通過展覽、比賽促使學生努力適應市場，融匯東西方文化和時尚，促進我國環境藝術教育事業的發展，提高學生的設計水平和競爭意識，發掘人才和推薦人才，出版各個專業方向的作品集，向家長、學校、企業和社會各界展示自己的才華，在壓力與動力的共同作用下，學生學習和創造的激情得到了極大的鼓舞。

在教育機制方面實行學分制。學生將在選專業、選課程、選教師等方面真正成為“上帝”，使學生讀自己想讀的專業，學自己想學的知識變成可能。這一舉措無疑給學生帶來了實惠，但也給傳統的教育觀念模式和辦學條件帶來了巨大的沖擊和挑戰。學科淘汰機制的實施，對學生和教師都產生了極大的震動，同時對各專業的建設起到了“警示”和促進作用。

實行學生對教學質量的評價體系，由學生對每一門課程的任教老師進行教學態度、教學質量的評估打分，對考核不合格的教師兩年內緩升職稱，情況嚴重的須限期調離。這種評價體系使教學質量的管理不僅僅停留在形式上，而是真正起到了推動作用。基本形成科研與科學緊密結合，立足為學科服務的宗旨，把教師按照功能研究、人體工學、博物館建設、市場營銷等進行規劃，每一個團隊以學科帶頭人中青年合并的團員形式組成科研小組。科學意味著創新，注重學生創新能力的培養，體現了深化的環藝設計教育改革精神。

以國際先進的教育理念帶動傳統教育機制的創新，以科學文化的進步提升教育文化品質，全面提高人才培養的質量，全面推進素質教育的新紀元，樹立中國環境藝術教育的新形象。走國際化與市場化相結合的教育模式，為中國環境藝術走品牌之路構筑了持續不息的人力再生資源的開發基地。

1.現在和將來的設計需要徹底轉變對自然環境的態度，轉變與使用者以及內在科技的關系。盡管有不斷的嘗試，但箭鏃環境上生態與科技的落后狀況總體上不應該成為保持箭鏃環境藝術方式的連續性或者采用傳統表現形式的借口。需要在真正合適經歷過考驗或者說從更長的時間概念上可以算作“正確”的方式與常常伴隨“正確”出現，又通常不會受到質疑的其他現象和方式之間做出明確區分。

2.在找尋適合當代和未來的環境藝術設計語言方面，打破傳統定型的設計概念，代之以對與“工程”全面的詮釋。需要設計師與工程師理念一致及多區域的知識，如紡織工藝、仿生學、時裝和飛機制造等。用比盤的思維、細致和付出成就了很多設計，記錄我們至今的成果。

三、中外環境藝術教育新理念

中外環境藝術教學思想、形式、結果的比較，并非是中國的學生與外國學生的比較，而是中國教師與外國教師在環境藝術教學中所產生的現象，是環境藝術教育的觀念、思想、教育方法和形式的差異的比較。對學生年齡、心理等特點的不理解，對學生的形象思維、想象、創造等的壓制，是一種由非藝術技法訓練（中國傳統臨摹）和非藝術設計理論體系所組成的非藝術設計的環境藝術教育是不能適應社會發展對于人才素質的需要的。因此，學生只有被動地、盲目地再現可能，卻很少有自由發揮的余地，更重要的是剝奪了學生進行形象思維、創造與審美的余地。

課堂教學不應是黑板（范畫）——學生的眼睛——學生用手把樣板設計下來，盡管這種拷貝、克隆的技術不斷提高，這種沒有心的參與而只是簡單地從眼到手的過程，不能表達學生的思想和情感，只是流于形式。新世紀的環境藝術教育是以培養學生創造力為核心，創與造兩方面必須有機地結合起來。所謂“創”就是打破常規，所謂“造”就是在打破常規的基礎上產生具有現實意義的東西。

環境藝術教師必須尊重不同尋常的提問和不同尋常的想法，教師要向學生表明他們的想法是有價值的，教師要為學生自發地提供機會并給予肯定。教師要給學生實踐或學習提供一個寬松的、一般不被外界的評價左右自由想法的環境。

教師要認真轉變教學思想觀念，弄清環境藝術自主發展的模式與灌注式、放任式、參與式本質的區別。教師應搞清在指導學生怎樣學的問題上，關鍵是弄清積極主動與消極被動、清醒自覺與盲目糊涂、立學高校與低產嘗試之間的區別。在“怎樣指導著學生自主地學”的問題上，關鍵是教師要站準位置，扮好角色。站準位置就是教師要站在“側位”，從旁指導學生自主發展，不要站到前位，“以講代學，以問代學，以牽代學”，那是“越位”，也不要站在“后位”跟著學生跑，那是“不到位”。做到“守位，及時補位，不越位”，合理把握導的“度”。教師要有善于培養學生敢于堅持自己的自發性與原創性的意識和能力，不能只去喂學生或讓學生形成等你喂灌的意識。不能用“統一標準”培養學生，要培養學生的藝術設計的想象力、個性品質、藝術創造力，民主性、人文關懷精神，應增長學生的自信心去適應社會變遷能力。

1.應給環藝設計學生一些寬松的學習氛圍。課程設計和評價標準應是多樣化，而不是單一制。

2.擴大選修課的范圍，實行多元文化的教育理念，加強與人文、科技課程的整合作用，注意與其他學科的滲透和關聯，與現代新學科、文化、地域、歷史、生活溝通起來。強化環境藝術教育，以提高全民族的創造思維能力。

3.中國環境藝術教育若要與世界環境藝術教育同步發展，應從加強環境藝術教育研究入手，促進校際間、地域間、國際間環境藝術教育研究成果的交流，以達到加快我國環境藝術教育研究發展步伐的目的。

4.重視工藝美術設計與社會發展的關聯，擴展環境藝術教育的內容和表現手段，制定與終身學習、信息化社會相對應的多元化的環境藝術教育目標。

5.重視跨文化的人文素質教育。由于每個人出生以后所受文化熏陶對他有決定性的影響，因此每個人都是其母文化的產物。在這個過程中，每個人應逐漸開闊視野心胸，培養出尊重自己、尊重他人的態度，能用文化的觀點把世界上所有大小新舊文化都平等看待。

6.開放式辦學。在高科技產業區域內建立環境藝術設計中心。這個設計中心主要負責舉辦展覽，設立設計獎，安排設計報告，組織召開設計學術研討會，出版設計專著、雜志等，并且聘請有關企業作為技術專業教學力量的一部分。只有這樣我們才能在教學中保持領先的地位。環境藝術設計中心還應與周邊建筑規劃、房地產等部門保持緊密聯系，這樣可以直接掌握時代的脈搏，培養出具有國際水平的人才。鼓勵學生到企事業長期實習，讓學生有目的選做課題，并由環藝專業的學生與管理工程專業的學生共同完成課題。在互相協作中，了解企事業具體運作中的消費者的調整、市場分析、產品定位、產品開發設計、市場營銷中的每一個過程，在市場商業競爭中獲取最大的成功率。

隨著科學技術的迅猛發展，學科之間的交叉日益廣泛和基礎學科的深入探索，嶄新學科不斷被發現……這一切，都給教師提出了一個非常明確的問題，知識更新的速度愈來愈快！教師只能樹立終身學習、終身教育的觀點，不斷地學習，同時又要不斷去傳授用自己畢生的精力去為下一代當好“二傳手”。

教師既是知識、技能的傳授者，是學生完整人格的塑造者，也是學生創新能力的啟發者和培養者。應該激發學生對環境藝術愛好和學習熱情，啟發學生的求知欲，發展學生的智力和創造想象能力，同時豐富學生的精神生活，培養他們的審美水平。

參考文獻：

第6篇：工藝美術市場分析范文

關鍵詞：素質育化；三維動畫；移動游戲應用

1 課題的主要任務及目標

本課題是針對三維影視動畫三年級的學生開展素質育化課程研究與實踐。選擇在藝術設計類學科中開發研究課程，就是為了可以更好地發展藝術設計專業課程與科學技術的交互融合，提高藝術設計專業的社會適用性。素質育化課程的研究不僅為“雙體系”融合課程提供了理論依據，重要的是在實踐過程中把藝術與技術融會貫通，培養真正具備高技能高素質的高職院人才。

此次課題的主要任務是綜合培養學生專業技術能力和職業能力，打造與時俱進的創新實用型人才。影視動畫藝術創作的培養目標是一種綜合的個人實踐能力，參與到企業實際項目中去，使學生學會主動學習，培養他們綜合分析問題，解決實際問題的能力，為將來職業可持續發展的能力和創新意識奠定基礎。在實踐中發揮行業組織和企業參與職業教育的作用，推動校企合作、工學結合的教學模式，充分發揮學生的自主性，使學生可以在實際項目中學習與動畫制作相關的新知識，了解當前動畫發展的新趨勢和新時尚，并且對于新問題及時調整知識結構，學會靈活運用所學的知識。學生參與項目過程公開透明在學校的教育教學評價平臺上，以“學業報告書”和“項目設計作品展”為成果呈現形式。最終作品被企業錄用也提高了學生對本專業的自豪感。

2 課題的研究內容和方向

此課題的主題是以三維動畫的形式完成移動游戲應用的前期開發，針對移動應用設備上發行的游戲排行做市場分析，客戶體驗研究，受企業委托將一款還未開發完全的游戲進行再創造，設計三維角色，根據游戲關卡進行場景設計，結合市場需求做出有助于游戲產品推廣的宣傳視頻。團隊主要涉及的研究內容：針對企業給予的游戲定位，設計游戲角色，場景，對于玩家用戶做市場調研。為服務于游戲產品宣傳，做好前期概念設計包括短片的時長、節奏、風格、鏡頭語言、分鏡頭腳本設計，做好三維模型制作、貼圖材質、骨骼綁定、動畫制作等中期制作工序以及后期燈光特效、渲染合成、配音配樂、剪輯輸出。

3 選題的依據和背景

三維動畫被看作是當今數字文化創意產業的發展前沿，是藝術與技術的高層次緊密結合，然而現狀是在影視動畫行業發展出現了一定的滯后，動畫就業門檻過高以及人才需求暫時萎縮，三維動畫發展到今天必須將應用范圍擴大。三維動畫技術從影視動畫藝術中提取出來與其他領域將結合，產生新的創意結合點，為動畫人才適應市場與拓寬專業發展打下基礎。發揮數字媒體藝術的包容性，重視兼備藝術素質技術能力的復合型人才的培養，適應發展需求，重視團隊合作能力培養，重視創意轉化為現實的實踐能力培養，使學生擁有較強的應變能力和寬廣的發展選擇。實踐證明，注重影視動畫藝術內涵和外延結合的專業結構能夠加強綜合基礎素質及能力，能夠防止過分依賴技術工具的偏向，能有效拓寬學生面向社會需求的專業口徑。

在這個過程中展開對利用藝術手段去實現科技為項目主題的藝術設計課程的深刻研究，讓學生在項目實施中主動去了解跨專業資料和行業規范，不僅熟悉了其專業技能，也了解了游戲行業等多媒體領域的職業拓展范圍。本項目的設計依據為： （1）計算機硬件的發展推動了游戲軟件的創新。 （2）隨著三維技術和移動應用平臺的快速發展，三維動畫帶來的感官感受更直觀，有助于游戲的宣傳和推廣。 （3）游戲宣傳動畫是游戲與玩家互動之前，能夠讓玩家預熱的動畫短片，讓玩家了解故事背景，身臨其境，在欣賞之余讓玩家了解角色特點與關卡效果，進而喜愛上它。 （4）根據App Store中國Iphone游戲暢銷排行榜中前100個手游采樣分析，玩家試玩并推薦新投入市場的App游戲主要決定因素在于其是否有讓玩家先睹為快的App Trailer，即游戲宣傳視頻。 （5）美國著名游戲廠商2K Games近階段公布了一款為移動設備打造的冰球游戲《NHL 2K》的預告片獲得了不同凡響的關注度，其也是三維動畫打造的大手筆制作。 （6）在游戲即服務的新商業模式下，游戲公司都在尋找吸引忠誠用戶的價值所在。來自布法羅大學管理學院管理科學與體系教授Laurence Sanders的研究報告中調查了173名玩家，發現讓游戲在市場上更具備競爭力的因素之一，即讓人熱血沸騰的游戲宣傳視頻。

動畫技術以高效，靈活多變的表現手法給手游網游這些移動應用游戲用戶提供了身臨其境的感受，其強大的技術優勢突破傳統制作的局限，讓真實和虛擬完美結合起來，帶給受眾無比震撼和美妙的視覺盛宴。

4 教育教學改革點及特色

課題實踐過程中體現的教育教學改革點及特色： （1）課題創作以校企合作項目開發實踐課程，改變教學模式，以工作室優先選擇制讓學生產生競爭意識，提高學生的創新意識和解決問題的能力。 （2）改造教學環境，不再單一的一個老師對一個班級上課，一部分教學會放在企業里面或者實踐環境中。 （3）教學過程引導學生創新思維進行創作，讓不同課題小組的同學之間進行研究交流、成果交流，調動學生積極性，增強創新思維和協同合作能力。 （4）為高等職業院校選擇合適的，權威的項目制作評價標準，教會學校什么是真正符合行業企業需要，可以引入學校的行業主題課程資源，通過建立學校引入行業教育資源的評價機制，提出具體的，程序性的校企合作方法。 （5）學院推行“工作室制”人才培養模式，與行業共同制定專業人才培養方案，共同研究專業設計和課程設置，在要求學生掌握學校相應的理論知識和專業技能基礎上，積極創造條件，實行課題項目實踐，以適應新的技術革命和現代社會、現代生產對高素設計人才的要求。

選擇的主題與市場聯系緊密，要求創作者不但能夠有較高的藝術水平和技術水平，還需要多學科多領域的知識，而這些能力在科技飛速發展的時代是必不可少的，這也是符合蘇州工藝美術職業技術學院一直貫徹實施的素質育化“雙體系”融合課程體系開發的方針政策。通過真實項目實踐能使學生綜合應用所學的各種理論知識和技能，進行全面、系統、嚴格的技術及基本能力的訓練。

最終這款移動應用游戲宣傳視頻被游戲公司錄用說明是符合市場需求的，學生們在此次實際項目中項目策劃能力，中期制作能力，團隊協作能力都得到了全面的提升，并且具備了對于案例調查研究，采樣分析，發現問題，解決問題的基本能力，體現出一個優秀團隊應該具備的素質。

5 課題實踐成果

第7篇：工藝美術市場分析范文

一、桂林市縣域旅游發展現狀

(一)縣域旅游開發概況

桂林市縣域旅游資源豐富，發展起步較早。經過多年發展，現已基本形成陽朔、興安兩個重點旅游縣為中心，荔浦、龍勝比肩發展，資源、靈川、恭城奮起直追，其他縣份大力開拓旅游業的桂林縣域旅游基本格局。擁有陽朔十里畫廊景區、西街、印象?劉三姐，興安樂滿地、靈渠，荔浦銀子巖，龍勝龍脊梯田等眾多著名景區景點，擁有30多家國家和自治區級農業旅游示范點，歷史文化旅游、生態旅游、鄉村旅游、紅色旅游、體育旅游等旅游產品豐富。特別是陽朔，還被確定為世界旅游組織建設的陽朔觀測點，成為中國縣域旅游的典范。

桂林市縣域旅游已經成為桂林旅游的重要組成部分，幾乎占了桂林旅游接待總人數的一半。

桂林市縣域旅游在節慶活動發展方面獨樹一幟，自成體系。幾乎每個縣都有自己的節慶活動，并且比較均勻地分布在一年的四季，為縣域旅游和桂林市旅游增添了不少亮點。知名的節慶有陽朔漁火節、興安米粉節、恭城桃花節等。

目前，桂林縣域旅游商品的銷售網點分布廣泛，商品流通順暢，形成了飯店旅游商場、景區旅游商店、購物廣場餾市、旅游商品專賣店、土特產品專賣店和個體攤位等眾多旅游商品銷售終端企業。這些旅游銷售網點以旅游工藝美術品、旅游飲食品、旅游土特產品和旅游日用品四類為主，如少數民族工藝品、沙田柚、羅漢果、白果、桂花、荔浦芋頭等。

(二)縣域旅游發展相關情況

基礎設施和配套體系情況。縣域旅游由于本身的經濟社會條件相對城市來說較差，多數在旅游接待設施、道路交通、配套體系方面不具備優勢。特別是一些“旅游扶貧”縣，由于本身經濟社會基礎差，在基礎設施方面和配套設施建設上嚴重不能滿足需求。桂林市縣域擁有星級飯店24家，其中陽朔6家；家庭旅館數量繁多；交通主要以國道、縣級公路、景區道路為主，正在建設的過境高鐵和高速公路有貴廣鐵路建設、湘桂鐵路擴能改造(“兩鐵”)，以及桂林一興安、桂林一三江、陽朔一鹿寨高速公路(“三高”)。總體來說，縣域基礎設施較差，且參差不齊，分布不均衡。

行業管理及從業人員情況。完善的旅游組織結構應是政府機構、行業協會等非政府機構與景區社區管理機構相結合的組織體系。目前，縣域已經形成政府宏觀決策、縣(文化)旅游局行業管理、旅游景區社區管理的旅游管理體系，該體系比較系統和規范，對縣域旅游發展起到一定作用。但在旅游協會行業自律和行業管理執行上還不到位，行政多頭管理、管理體制矛盾普遍存在。據初略統計，各類旅游企業和鄉村旅游、農家樂等經營點從業人員數萬人，持證上崗人員不到三成。大多是初高中學歷，旅游專業的高素質人才和綜合人才匱乏。

二、桂林市縣域旅游存在的主要問題

(一)建設與規劃脫節，缺乏總體戰略意識

一是建設與規劃脫節。在《桂林市旅游發展總體規劃(修編)》的大框架下，各縣都制定了具體的發展規劃，但規劃不系統?不配套，如有建設規劃而無發展規劃，有綜合規劃而無項目規劃，有資源開發規劃而缺少產品、市場開發規劃。各縣分頭行動，各自為戰，各類重復建設時有發生，競爭性產品較多，缺乏總體戰略意識，縣域旅游合作尚未開展。同質產品導致縣域之間競爭激烈。

二是縣域旅游規劃與縣域發展總體規劃脫節。區域總體規劃與旅游規劃相脫節，導致旅游點遍地開花，布局不當。許多地方在開發旅游資源，發展旅游產業過程中出現盲目開發、一擁而上的局面，各地旅游資源開發和旅游基礎設施建設以前所未有的速度發展，但缺乏應有的資源環境配套保護措施，加快了旅游資源環境的退化速度。雖然短期內為地方財政帶來一些收益，但從長遠角度分析這樣的開發導致區域旅游形象遭到嚴重破壞，旅游品牌的負面效應形成，致使原本很好的旅游產業變成一塊難舍又難留的“雞肋”。

三是旅游發展與旅游規劃脫節。由于旅游建設項目的審批、管理不在旅游行政管理的職能范圍內，導致旅游規劃不能引導實際建設，失去了規劃的執行效力。

(二)縣域旅游與市區旅游尚未形成良性發展機制

市區作為城市區域，有自身的經濟社會基礎優勢，特別是作為旅游集散地具有中心輻射的重要功能。縣域旅游在發展過程中應充分利用市區的功能優勢，結合本身的資源優勢，促進旅游業可持續發展。但目前縣域旅游與市區存在著分流游客、對立競爭的趨勢，二者尚未形成合作共贏的良性發展機制。

(三)縣域旅游結構和要素有待調整優化

目前，縣域旅游仍是陽朔“一股獨大”的格局，縣域旅游主題尚未凸顯，形象定位尚不到位，產品、線路特色還不突出，旅游發展區域不平衡，縣域旅游經濟圈還未產生整體協作效應，總體格局仍有待優化升級。

旅游業的組織機構、行業管理和宣傳已有一定的基礎，旅游業的綜合要素也有一定的規模，但旅游交通等基礎設施、旅游賓館、旅游公共服務設施如公共廁所公共電話等接待設施和旅游購物等旅游消費等層次較低，不能滿足現代旅游業發展的需求。

(四)人力資源短缺，影響整體經營管理與服務水平

我國旅游業真正發展只有二十幾年的時間，并且主要集中于大中型旅游城市，而縣域旅游發展策略的提出只是近幾年的事，地方從事旅游產業發展的人才十分稀缺，尤其是旅游經營管理人才、市場營銷人才和旅游規劃人才。此外，從事旅游接待與服務的一線人員的職業化能力、客戶服務能力普遍較低。這樣的人力資源配置帶來了地方旅游產業的低水平徘徊，難以實現旅游業的大發展、快發展?

(五)資金、政策支持能力弱

縣域本身財政支持能力較小，資本要素不完善，投融資平臺還未建成，招商引資存在很大的困難。一些旅游項目因急于招商引資，前期論證分析不到位，導致后期監管困難，發展受阻。對縣域旅游的政策支持還需進一步加強。

三、桂林市“十二五”期間縣域旅游發展思路、對策與建議

桂林市縣域旅游資源主要有以越城嶺、貓兒山、都龐嶺、海洋山及其景觀為代表的地文景觀，以陽朔一漓江為代表的水文景觀，以花坪自然保護區、貓兒山自然保護區等為代表的生物景觀，以靈渠為代表的歷史遺產，以陽朔西街為代表的現代人文與抽象人文景觀幾大基本類型，其中尤以地文景觀類、水文景觀類景觀為最多。桂林市縣域旅游資源是大桂林旅游的不可或缺的組成部分，陽朔、靈渠、印象?劉三姐等成為桂林及桂林旅游形象的代名詞，深受國內外游客們的喜愛和市場的青睞，資源品位高、開發潛力大，而 且區位優勢和組合優勢明顯。

(一)桂林市“十二五”縣域旅游發展戰略及目標

1.總體思路。以科學發展觀為指導，緊緊圍繞富民強縣奔小康目標，找準發展定位和突破口以及制約經濟社會的各種因素，著力于提高縣域經濟整體水平、綜合競爭實力和人民生活水平。圍繞大桂林旅游圈，進一步發展陽朔、興安，形成南北兩個中心，自然風景、歷史文化兩大主題的縣域旅游經濟圈，充分輻射帶動荔浦、龍勝、資源、恭城四個旅游資源富集區，充分發揮靈川、臨桂的近市區優勢，承接桂林市區集散中心功能，發揮平樂、永福后發優勢，合理發展灌陽、全州特色旅游，推進桂林旅游整體協調可持續發展。

2.發展目標。到2015年，在桂林市建設國家旅游綜合改革試驗區的總體進程中，桂林市縣域旅游發展要與試驗區建設目標一致，體現試驗區成效，能突出各縣旅游主題特色，縣域旅游結構和功能更加完善，基礎設施和配套體系更加健全，旅游產品基本實現轉型升級，旅游產業發展取得新的突破。到2015年，桂林市縣域接待旅游總人數達到1500萬人次，年均增長約10％。桂林市縣域旅游發展空間功能布局體現以桂林市區為核心的陽朔、興安兩大縣域中心的大桂林旅游圈特征。

(二)桂林市“十二五”期間縣域旅游市場分析與定位

近5年來桂林入境市場變化不大，基本保持較為穩定的發展態勢。其中一直較為穩定地排在前10位的是韓國、日本、美國、法國、德國、英國、意大利、澳大利亞、馬來西亞、印度尼西亞等。2009年馬來西亞躍居首位。

桂林市縣域旅游市場與桂林市旅游市場具有相通性，從某種程度上說，桂林市場就是縣域市場的機會市場，縣域旅游要統一在一個桂林的大市場范圍之內，融合在大桂林旅游圈中，充分利用城市具有比較優勢的游客集散中心的輻射作用。在此基礎上，再突出縣域旅游主題特色，促進縣域、市區功能互補，形成縣市旅游協調可持續發展。因此，縣域旅游應該圍繞大桂林旅游市場來做好定位。根據《桂林市旅游發展總體規劃(修編)》的預測：國內市場方面，廣西和廣東所占比例將進一步減小，而其他經濟發達的省份如浙江，江蘇，上海的游客將持續快速增長，近幾年增長迅速的四川、山東等地的游客也將不斷增加，并成為比較重要的客源地市場，其他省市的比重將保持一個較穩定的狀態，會隨著游客總量的增加而不斷增多。

根據桂林市旅游市場的特征，桂林市縣域旅游“十二五”期間的市場定位和市場促銷策略應當瞄準國際國內目標市場，與桂林市進行市場聯合促銷，以期獲取低成本高效益(詳見表1)。

(三)桂林市“十二五”縣域旅游產品開發和保護策略

1.以漓江為核心，打造優勢旅游產品。打造以漓江為核心的山水觀光、休閑度假、生態體驗、鄉村旅游、戶外運動旅游，重點發展優勢產品：桂林一陽朔一平樂漓江游；陽朔印象劉三姐大型實景旅游演藝；荔浦、陽朔“亞洲溶洞奇觀”系列產品：陽朔遇龍河，平樂“三江口”、仙家溫泉，荔浦荔江灣等水域運動休閑景區；恭城文廟、武廟、周渭祠――平樂榕津古――陽朔鑒山寺歷史文化品牌線路：以恭城“農業觀光體驗旅游”和“少數民族生態新村”兩大示范性精品為表的農業旅游和農家樂旅游。以桂林國家旅游綜合改革試驗區的總體規劃為依據，將漓江流域有關社區、鄉鎮進行調整合并，建立漓江風景區，實行行政和資源一體化管理。深度開發漓江旅游產品，改變漓江游覽方式，延長漓江游覽線路。

2.突出特色，推進縣域旅游產品全面升級。打造以陽朔為中心的生態綠色觀光旅游區，以臨桂、靈川為中心的休閑農家樂旅游區，以資源、龍勝為中心的少數民族民俗風情旅游區，以興安靈渠、水街為中心的歷史文化旅游區，以貓兒山、花坪、千家垌、天湖為中心的森林和戶外活動旅游區，全面促進縣域生態旅游、文化旅游、紅色旅游、農業旅游以及森林養生度假旅游產品升級。

3.整合縣域優勢資源，建設縣域特色旅游主題城鎮(村)。整合縣域優勢資源，以優勢旅游資源帶動小鎮發展，創建一批旅游主題城鎮(村)，形成差異化經濟社會發展熱點，為社會主義新農村建設服務。將靈川縣大圩鎮、陽朔縣興坪鎮和靈川江頭村、陽朔舊縣村、興安源頭村、龍勝平等村、灌陽月嶺村、恭城朗山村、資源錦頭村等村鎮建設成為特色旅游主題城鎮(村)。

4.依托桂林市區，構建縣域精品主題旅游線路。構建生態旅游精品線路、農業觀光旅游精品線路、鄉村休閑度假旅游精品線路、少數民族民俗風情旅游精品線路、紅色旅游精品線路、森林養生旅游精品線路、戶外體育運動旅游精品線路。

(四)桂林市“十二五”縣域旅游產業發展策略

1.住宿業。按照桂林市區為核心，陽蟣荔浦、興安龍勝為次中心，其余縣域為3級中心來布局住宿設施服務體系，各縣域重視星級飯店建設，提升服務檔次，提高服務質量，重點發展商務飯店、會議／展飯店和度假飯店等特色住宿設施，建立與區域旅游產品和市場需求相適宜的飯店類型與結構，積極引導投資商開　發度假型、商務型、生態型、會議型和主題型飯店。興安、陽朔、龍勝、荔浦縣增建高檔度假飯店和經濟型飯店，滿足不同檔次度假旅游者需求。平樂、資源等其他縣域應適度發展中高檔次飯店、度假飯店、汽車旅館和自駕車宿營地。鼓勵社會旅館參加星級評定，規范家庭旅館，提供安全、衛生、舒適、周到、溫馨、優質的住宿設施。

2.餐飲業。提升桂林市縣域餐飲的特色，提高餐飲在旅游業中的收入。以陽朔啤酒魚、興安米粉等各縣特色餐飲食品為主打品牌，打造桂林縣域品牌菜系。努力發揮餐飲的傳統優勢并推陳出新，培育更多適應游客品味、檔次、質量、風味的旅游餐飲企業。加強餐飲業管理，提高餐飲業整體服務水平。

3.旅游商品業。繼續重視旅游商品研發、生產和營銷，組建旅游商品加工生產展覽基地，提升桂林旅游商品的知名度，提高旅游商品花費占游客總花費的比重。重視旅游商品專業人才的培養，實現旅游商品生產向產業化、品牌化、規模化發展。繼續完善旅游商品網點布局，加強旅游購物秩序規范和市場監管。

4，旅行社業。桂林縣域旅行社數量極少，據統計，2009年縣域旅行社僅14家，僅占桂林旅行社總量的11.67％。在規范管理，維護和整治旅游市場秩序的基礎上，適度發展，培育骨干旅行社向集團企業、批發商企業發展，提高整個旅行社行業的經濟效益開展有序競爭和合作。

5.旅游娛樂業。重點發展個性化、特色化娛樂產品。縣域娛樂活動產品的開發應體現地域特色，彰顯少數民族風情和歷史文化特點，在產品形式和內容等方面都應體現地域特色，富有個性。充分挖掘各縣域深厚的地域文化傳統，編制主題突出、特色鮮明的歌舞、樂曲等，組織體現本地特色的文藝表演隊伍，推出晚問展演活動。村鎮定期舉行集體娛樂活動，以村鎮或自然村落為組織單位、群眾自發式的文娛表演活動，歡迎外地游客參與或者參觀。以家庭為單位的文 娛表演活動，這種娛樂活動主要是針對那些探尋體驗原汁原味的旅游體驗的背包客。

(五)桂林市“十二五”縣域旅游保障體系的建議

“十二五”期間，桂林市縣域旅游要重點做好保障體系建設，加強基礎設施建設，營造良好的旅游業發展環境，加強人才隊伍建設，促進旅游業健康可持續發展。

1.加強以交通為核心的基礎設施建設。建設桂林市“兩鐵三高”道路交通體系，完善縣―市、縣域之間的道路交通建設，提高旅游景區、景點的通達性，特別是一些古鎮、古村、農家樂的道路建設。加強供水、供電、旅游廁所等基礎設施建設。

2.加強政策支持力度。各縣要充分重視旅游業發展，鼓勵旅游招商引資，扶持旅游業發展，給予旅游業在土地、政策、項目審批等政策方面優先考慮。

3.加強資金支持力度。建立政府主導、社會參與的多元化建設體系。除各級政府投入的建設資金外，還要鼓勵民間投資，建設多元化投融資平臺，吸引社會參與旅游公共服務設施建設，加快旅游公共服務建設步伐。

4.加強旅游信息化建設。提高縣域旅游信息化水平，充分利用網絡、媒體開展旅游營銷活動。加快應用旅游目的地信息系統，充分利用桂林旅游門戶網站。提升經營、服務和裝備的科技含量。

5.加強旅游市場和行業管理。整頓混亂經營、無序經營和無證經營，開展聯合執法，維護旅游市場秩序，建立市場綜合治理的長效機制。

6.加強人才隊伍建設。努力提高旅游管理者的經營管理水平，加強行業管理隊伍的職業道德和能力建設，全面提高旅游管理隊伍的政策水平和業務能力，提高旅游從業人員的接待服務水平和綜合素質，合理改善人才隊伍的年齡結構、知識水平結構、綜合素質結構，以滿足縣域旅游發展的需要。

四、結語

“十二五”期問，是桂林旅游快速發展的“二次創業”時期，也是桂林市縣域旅游快速發展的時期，要圍繞全市旅游發展總體規劃和縣域各專項旅游規劃，在旅游業轉型升級、旅游產品創新、旅游市場定位、旅游宣傳促銷、旅游產業發展和旅游保障體系建設等方面合理規劃，認真布局，充分抓住桂林國家旅游綜合改革試驗區建設的重大機遇，將縣域旅游發展推上新臺階。

參考文獻：