大學實驗室管理制度精選(九篇)

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第1篇：大學實驗室管理制度范文

創新實驗室可以供教師及學生進行各種實驗預習、復習及科學研究，完善的管理制度是實驗室高效的運行的保證。為了使實驗室更好的服務于師生，創新實驗室成立了管理機構，實驗室以社團的形式每年從涉電類專業招聘管理人員與普通成員，招聘管理人員都經過嚴格的筆試面試。實驗室制定了實驗室值班制度、實驗室安全衛生管理制度、實驗室設備及圖書管理制度、經費使用和管理制度等一系列制度以保證實驗室高效的運行。經費使用和管理制度是本實驗室管理制度中效果較顯著的制度；實驗經費統一由管理部管理，指導教師組負責制，實驗室通過對外家電維修、網絡承接電子設計等一系列的活動每年創收約6萬，其中百分之50%用于學生工作報酬，20%用于采購耗材與實驗設備維修及購買圖書資料，20%用于對外交流培訓學習，10%作為社團活動經費。

二、開放式創新實驗室開展的主要活動

學生在這些活動中不僅能夠得到技術的培訓與鍛煉，也使學生積累一定的社會經驗，即培養了學生的綜合業務能力，并讓學生獲得一定的工作報酬。開放式創新實驗室取得的成果總結：創新實驗室開放式管理模式不僅有效地解決了實驗室開放管理難的問題，更重要的是給學生提供了一個很有效的舞臺。近年來，在創新實驗室的影響下，我院學生在大學生科技文化活動、專業綜合素質提高等方面都取得了不俗的成績，主要的成果有：

（1）實踐教學效果明顯提升。主要體現為學生在創新實驗室通過提前預習實驗，使學生在實驗過程中實驗準備時間減少、實驗設備損壞率降低、實驗正確率提高。

（2）大學生科技文化活動成果顯著。學生在全國大學生電子設計競賽、挑戰杯、全國電子專業人才設計與技能大賽等項目上都有不俗的表現，其中2011年全國大學生電子設計競賽中獲全國一等獎一項；創新實驗室成員2013年申請新型實用專利2項。

（3）對口專業就業比例提高。據歷年7月份就業統計，2008年對口專業就業率為25%，2010年為42%，2013年達到了61%。

第2篇：大學實驗室管理制度范文

關鍵詞：實驗室安全；安全責任人制度；安全準入制度；安全教育模式；自主教育模式

作者簡介：鄒紹芳（1978-），女，江西贛州人，杭州電子科技大學生命信息與儀器工程學院，講師。李新輝（1976-），男，江西撫州人，杭州職業技術學院信息電子系，講師。（浙江?杭州?310018）

基金項目：本文系杭州電子科技大學2011年度高教研究實驗室建設專項項目（項目編號：SYYB1102）資助的研究成果。

中圖分類號：G642.423?????文獻標識碼：A?????文章編號：1007-0079（2012）25-0110-02

高校實驗室是進行實驗教學和開展科研工作的重地。高校實驗室種類多，涉及機械、電子、能源、生物、醫學、化學、材料等，還有很多學科交叉實驗室。高校實驗室里有很多貴重的儀器設備，有大量的藥品試劑，有些藥品試劑還是有毒有害的。實驗過程中，儀器設備會產生電、熱、光、射線等，有些化學反應還可能會產生大量有毒有害物質。在高校里，實驗室幾乎分布在每個大樓。實驗室使用頻繁，人員集中。許多科研實驗室以研究生為主，流動性大，情況復雜，安全管理難度大，最容易發生事故。為了確保國家財產安全，保障師生健康與安全，保護科研成果，高校實驗室安全已經成為高校運行過程中的重要問題。

一、高校實驗室安全事故頻頻發生，觸目驚心

如果高校實驗室安全工作沒有做好，可能會引發嚴重的安全事故，造成人員傷亡和財產損失。高校實驗室隱患四伏，近年來事故時發，給各大高校敲響了警鐘。2008年3月13日，東南大學動力樓突發大火，約10個實驗室被燒毀，過火面積近千平方米，師生積累多年的學術資料付之一炬。[1]2008年11月16日，中國農業大學食品學院大樓由于酒精遺灑，引起一實驗室突然起火，過火面積約150平方米。[2]2010年5月25日，浙江工業大學化工樓發生爆炸起火，原因是某學生將石油醚灑落地上，未及時清理，石油醚在空氣中揮發彌漫，冰箱啟動時電火花引燃。[3]2010年7月12日晚，浙江某高校外語學院一電子網絡教室電源未切斷，引發火災，造成6臺電腦、1臺投影儀、46個顯示器燒毀。2010年12月19日，東北農業大學在教學實驗過程中因采用未經檢疫的羊進行活體解剖實驗，且在實驗過程中未采取必要的防護措施，導致28名師生感染嚴重的布魯氏桿菌傳染病。[4]2011年10月10日，中南大學化工樓頂樓四樓起火，火勢持續3小時才被撲滅。據該校學生微博透露，火災的原因是該實驗樓四樓有學生在做實驗，結果在做化學實驗的過程中沒有控制好發生了爆炸，接著著火的液體流淌到地上，火勢迅速蔓延，幾個學生能力有限不能撲滅火情，只好迅速撤離，隨后大火迅速從一個教室蔓延到另外一個教室。因為實驗室內的桌椅以及化學藥品等物都是易燃品，所以火勢非常大，并且濃煙滾滾。[5]還有更多的高校實驗室安全事故不一而足。實驗室安全事故發生的主要原因是安全意識和安全知識不夠。目前國內眾多高校都開始加強實驗室安全工作，防止重蹈覆轍。

二、制定良好的實驗室安全管理制度，實行實驗室安全責任人制度

高校實驗室是教學和科研的重要場所，同時肩負著教學和科研的雙重任務，實驗室的安全有序管理是高校工作正常進行的基本保證。與研究院所等專門的科研機構相比較，高校實驗室安全投入少，設施不完善，專業性和規范性遠遠不夠。所以高校實驗室的安全工作情況復雜，任務艱巨。長期以來，很多師生的平時觀念是：不出事就是安全。然而高校實驗室安全一旦出現問題，不僅危害國家財產安全，危害師生生命安全，還可能破壞寶貴的科研成果。做好高校實驗室安全工作非常迫切和必要。高校不僅要重視實驗室安全，還要正視實驗室安全，對安全隱患要嚴查細排，及時整改。制定良好的實驗室各項安全管理制度是搞好高校實驗室安全的基本保證。目前國內外沒有統一的實驗室安全管理制度標準。高校實驗室除了制定常規的實驗室安全管理制度外，對學科交叉實驗室，還要有針對性地制定可執行性強的管理辦法。實現實驗室安全管理的建章立制，并層層貫徹落實。通過實行實驗室安全責任人制度，加強安全管理制度的執行力度，貴重儀器設備及易燃、易爆危險品、實驗材料等的安全責任也要落實到人，建立、完善各種記錄。

我們應當學習借鑒國內外一流高校實驗室安全管理經驗，積極開展各種形式的交流與合作，充分普及安全知識，提高師生的安全防范和救援能力。[6]通過學習、培訓和考察等各種形式，不斷改進實驗室管理工作，提高實驗室管理水平。每一個實驗室都應有安全責任人，實驗室安全責任人可進一步將安全職責落實到學生及其他進入實驗室進行實驗的人員，以此強化學生及實驗人員的安全環保意識。[7-8]

三、推行實驗室準入制度，針對不同層次的實驗室人員采取不同的安全教育方案

第3篇：大學實驗室管理制度范文

摘 要：隨著社會的發展，創新性人才越來越受到重視，培養出高素質的大學生已經成為高校必須選擇的道路。如何培養學生的創新精神，提高學生的動手能力，是獨立學院在發展過程中面臨的新課題。因此，為了配合發展，實驗室開放運行管理是實驗教學改革的必然發展。

關鍵詞：創新性人才;實驗室開放;教學改革

1 引言

為了能夠廣泛開展大學生創新實踐的活動，教育部每年都會選擇支持在全國都具有較大影響力的大學生比賽活動，例如，大學生挑戰杯、大學生數學建模、大學生電子設計大賽、大學生職業技能競賽等等。社會的需求就是高校培養人才的目標和動力。目前，很多高校都已經建立了培養學生創新能力和實踐能力的電子創新實驗室，并且也形成了自己獨有的管理模式，但是什么樣的管理模式是更合理，更科學的，這還需要我們進一步的摸索和實踐。我們將電子創新實驗室開放，主要不僅是為了讓更多的同學在完成大學校園里安排的課程的同時，還能夠獨立完成一些電子產品的開發研制，能夠有較好的競爭力適應當今社會，便取得更多機會就業。

2 設立電子創新實驗室的背景以及必要性

2.1 設立電子創新實驗室的時代背景

21世紀是一個新時代，一個知識經濟的時代，人才培養模式又是我國高等教育將面臨的新挑戰。只有把創新教育加強，培養高素質人才具有創新的意識、創新的精神、創新的能力的，科教興國才能夠實現，社會發展的需求才能適應。但是，高校畢業生在目前體現出實際動手能力和單位用人要求有差距，這就推動了改革高校教學模式。所以，創新型實驗教學是我國教育改革的一個必然發展道路。

2.2 設立電子創新實驗室的必要性

在電子創新實驗室成立之前，應用電子學院的專業實驗室大多數是為了滿足理論教學及整周實訓，在業余時間進行設計實驗所需的場地與設備需求是無法滿足部分學生。設立擁有獨立的場所跟設備的開放式創新實驗室可以培養學生的科研創造能力，學生可以互相的交流經驗，互用資源，使學習和實踐技能都能得以迅速的提高，來適應未來的社會崗位。

3 電子創新實驗室的運行管理模式

要讓實驗室真正的開放下去，發揮其最大的作用，就必須對實驗室進行一系列科學、規范的管理。

3.1 開放電子創新實驗室的管理過程

開放電子創新實驗室的模式有兩種：一種是完全開放。管理員會提前準備好常用的材料儀器，學生隨時都能來做實驗;另一種是提前預約。管理員根據學生在預約時提交的要求，確定來做實驗的時間。在開放的實驗室，我們實行專門教師管理的方法，以確保學生隨時來隨時都能做實驗。學生做實驗的時候，有專門的實驗室管理人員來負責各類儀器設備的交接和保管。

3.2 實驗室管理制度的規定

要有一個強有力的約束制度來確保實驗室長期有效的開放運作，并且還要區別于一般的實驗室管理辦法。基于此，專門制定了電子創新實驗室的管理規定，例如，《電子創新實驗室安全管理制度》，凡是進實驗室做實驗的學生， 就必須按照此實驗室的安全管理制度做實驗，知道哪些設備可以用，哪些設備不能用;《電子創新實驗室實驗材料管理制度》，學生在領取實驗室器材時，明確了借還手續;《電子創新實驗室儀器設備損壞、丟失賠償制度》，在使用實驗室儀器設備出現問題時該如何處理，如何賠償由于操作不當造成實驗室設備損壞等等。只有規范統一的制度，才能使實驗室做到開放的正規化。因此，一個規范的制度是成功開放實驗室的一個重要保障，是實施科學管理的一個重要依據。

4 存在的問題

成立電子創新實驗室才不久，跟其他許多開放性實驗室運行管理一樣，本身還有一定問題的存在，主要有以下幾個方面表現：

首先，維護實驗室設備的問題。開放實驗室主要便于學生的使用，能夠在試驗中提高各種操作技能，但因為學生參差不齊的能力水平并有一個從生疏到熟練的過程，這樣就容易不同程度地損壞設備，增加維護設備難度的一系列問題。

其次，計算實驗室管理人員和指導老師的工作量比較困難，造就參與指導的老師不積極。開放實驗室利用課余時間以及雙休日，雖然提高了學生的操作技能和實驗設備的利用率，但是又出現了如何付酬加班老師的問題。

最后，只有較少學生能夠真正參與到實驗并認真完成并且不受各種因素的影響。從開始使用電子創新實驗室，發現，很多同學都是抱著好玩的想法，真正有實驗，并最終完成的最終所剩無幾。因為，電子創新設計實驗室是一種全新的開放模式，老師只是在學生實驗中提出的問題給予幫助建議，其余都需要學生自己完成，沒有規則來約束他們，對于那些自覺性不高的學生來說，堅持下去比較困難。另外，還有很多同學浪費課余時間在網絡游戲和上網，這也使得我們不能完全的使用開放的實驗室，經常會出現一個周末都沒有學生使用的情況。

5 結束語

隨著社會對人才的要求進一步提高，就業競爭壓力越來越激烈，高校實驗室開放將會是一個重要的課題，而只有高效的管理模式和運行機制才能夠更好的發揮開放型實驗室在人才培養方面的作用。如何將人才培養體系和相應的管理制度合理的確立，是保證順利發展電子創新實驗室的關鍵，而這需要不斷地摸索、實驗和歸納，實現最終把電子創新實驗室建設成創新型人才的培養基地。

參考文獻：

[1]王立新，穆程.電子創新實驗室的管理與思考[J].科技信息，2009（29）：552.

[2]元澤懷.開放式設計性綜合實驗課程教學的改革與實踐[J].實驗室研究與探索，2009，28（11）：120-122.

[3]馬寒，曹玲芝.開放式電子創新實驗室的運行管理模式探索[J]實驗室科學，2006（01）：99-101.

[4]喻武龍，張應省，李克勤.電子創新實驗室運行模式的探討與實踐[D].中國教育技術裝備，2012（24）.

[5]白廣梅.關于創新實驗室建設的思考[J].實驗技術與管理，2007，24（02）：136-138.

第4篇：大學實驗室管理制度范文

【關鍵詞】生物、實驗室、構建

【中圖分類號】G633.91【文獻標識碼】A【文章編號】1672-5158（2013）02-0261-01

在我們的教學中，理論教學固然重要，但是實驗部分也越來越受到人們的重視。實踐是獲得和掌握知識的重要途徑，而課堂教學只有聯系好實驗，才能真正有效的理論聯系實際，使學生獲得知識、掌握知識、運用知識。

1、高校生物實驗室管理現狀

1.1 高校用于教學的實驗室普遍存在著利用率不高

在我國高校生物學實驗室存在使用時間不夠長的問題，這是由于觀念陳舊、管理落后、不重視實驗教學等許多因素造成，這樣導致實驗室的使用幾乎只是在有實驗課的情況下才被使用，就連實際實驗課需要對實驗室的使用的時間也不夠長。

1.2 管理手段落后，資源無法共享

在我國高校中的生物學實驗室管理中，存在各種“小而全”實驗室，這樣不僅造成實驗室經費浪費及使用不均衡問題，也導致實驗室及有關設備使用率降低，管理工作也無法做到統籌安排。因此，有管理手段落后、資源無法共享的問題。

1.3 貴重大型儀器的管理不科學

在我國高校的生物學實驗室中，能顯示出實驗室等級和實力的，往往就是那些昂貴大型的儀器。所以我國許多高校經常盲目追求儀器的檔次，這樣就帶來了許多問題，比如技術、維護跟不上、耗材及檢測成本傷不起，甚至許多大型儀器常年只能被利用幾次給學生演示等等相關問題。因此，高校對大型儀器的購買配置，必須要做到充分論證，選擇性價比及與教學能有效結合的儀器，要便于學習和操作，成本及維護保養在合理范圍之內，甚至對于儀器的使用效也要考慮。只有只有深思熟慮，才能有效控制和解決對儀器設備的盲目追求，是經費的利用最大化，對教學的效果最有利。

2、教學與科研融合下高校生物學實驗室管理模式構建

2.1 改進完善實驗室管理制度

實驗室的管理要能做到細而全，實現激勵競爭和量化管理，為教學和可以工作的有效順利進行打下良好基礎，首先必須要有完善的管理制度，沒有規矩，不成方圓，因此必須要有合理規范的實驗室管理制度來予以保證。要完善實驗室的管理制度，需要從以下幾個方面著手。實現，要對規章制度進行明確和完善，對儀器、場所、人員、技術及任務等等基本信息進行檔案管理，實現有序規范的管理，這樣能使實驗室有章可依，使管理科學化和規范化；第二，明確和簽訂責任制度，明晰實驗員、實驗教師及領導間的職責，并就此制定和確立一系列的相關制度，如；獎懲條例等等，使具體事情能追到具體責任人；第三實驗室設備的管理制度需要建立，以確定對儀器保養、維護及損壞等情況的處理，采取專人管理，實行培訓上崗。只有完善的實驗室管理制度，才能保證實驗室管理工作的穩定有效和良好的運行。

2.2 建立規范化的實驗室檔案

科學和規范的實驗室檔案包括實驗教學的檔案和儀器設備的檔案等。實驗教學的檔案包括從教學實驗登記到結束中的各種登記；儀器設備檔案包括儀器采購、驗收、分類、存放及管理等各方面的登記。實驗室管理檔案的規范，不僅有利于對實驗室的管理，也對教師實驗準備的督促、教學的順利和量化管理都有好處。

2.3 加強對實驗教師及實驗員的選配

我國高校生物學實驗室的直接管理者，實際上就是實驗員及實驗教師。他們不僅需要專業水平過硬，還需要對整個實驗進行裝備和負責，同時對一些具體效果不理想及難度系數較大的實驗，還依賴于實驗員及實驗教師的創新精神及積極刻苦精神去予以改進。因此，實驗教學的水平直接與實驗員及實驗教師有密切關系。我們需要的是德才兼備的實驗員及實驗教師。這樣才能出現高水準的實驗效果。當然，在我們對實驗員及實驗教師提出各種要求和條件的時候，我們也應該通過福利待遇、晉升及職稱評定予以改善和提高，解決實驗員及實驗教師的后顧之憂，使他們能以更大的熱情投入到實驗教學及管理中來。

3、結束語

我國高校生物學實驗室的管理工作不是一項簡單和輕松的工作，而是一項復雜的、繁瑣的系統工程，它直接關系到教學環節和學生對理論知識的有效掌握。因此，需要對我國對實驗室及實驗不重視的陳舊觀念予以改進，實驗室管理的工作要不斷加強，來保障我們的教學的順利。在我國目前的形式下，只有完善和改進我們的實驗室管理制度，建立一套科學合理的管理程序，才能為高校的教學以及科研工作創造一個保證環境，便于學生提高實驗技能和掌握科學知識，也利于我國教育事業更快更好的發展，為規范化、科學化的實踐性教學奠定下十分堅實的基礎。

參考文獻

第5篇：大學實驗室管理制度范文

1目前我國高校實驗室建設存在的問題

當前我國大多數高校實驗室建設仍然沒有走出高校實驗室最初基本結構體系（或部門）的傳統模式，直接影響和阻礙我國高校實驗室的長遠建設和發展。

1.1高校實驗室建設的整體規劃科學性差

在當前知識經濟快速發展的新形勢下，高校新專業迅速成長和擴大，大學入學率也在逐年繼續擴大，而高校各種實驗室仍然是各自為政，實驗與教學的產能利用率非常低，實驗投資效益差。我國大多數高校實驗室建設缺乏長遠規劃，在建設過程中，容易草率決定高校實驗室建設發展方向，而忽視了高校實驗室的長遠的科學化的規劃設計。

1.2大多數高校實驗室資源配置不合理，重復購買難以實現資源共享

在我國大多數高校院系課程存在交叉專業設置，高校各部門缺乏聯合實驗室，實驗室的功能相同，導致部分實驗設備的購置和基礎設施建設方面出現過多重復，最終致使高校實驗室使用效率低。我國高校實驗室管理存在過于分散集中管理力度差的問題，在實驗室建設規劃方面缺乏大局意識，分散管理導致在實驗儀器設備和實驗室設施上存在重復購買和重復建設的現象。

1.3實驗室管理制度不健全，管理不科學

我國當前高校實驗室管理機制還沒理順，導致高校實驗室設備管理歸屬不同部門，缺乏統一規劃，嚴重制約了實驗室的建設和發展。實驗室管理制度不健全，實際工作中不能做到有章可循，有的高校實驗室盡管建立了各項規章制度，但由于實驗室人員業務水平不高、責任心不強等因素導致實驗室管理不到位，實驗室管理雜亂無章的現象。

2高校實驗室建設與教學管理職能整合的重要性

2.1依據高等教育發展，逐步完善高校實驗室管理

高校實驗室建設要伴隨高校教育的發展需求而不斷完善自身建設，高等教育是培養高級專業技術人才，高校實驗室承擔高校實驗教學的任務，高校實驗室管理職能的完善就是要基于高校實驗教學的需求，進行針對高校學生的實驗學習能力的培養，通過實驗教學完成所學知識由理論狀態到知識能力的轉化，高校實驗室的職能管理更加科學化顯得尤為重要。

2.2基于高校實驗教學內容，強化實驗室職能管理

當前，我國高校實驗室管理，要根據高校實驗教學內容的需求，進行相應的調整，才能夠整合高校實驗室管理與教學管理的職能，基于高校實驗室教學內容，制定和完善高校實驗室職能。通過對高校實驗室進行年度考核，對其信息技術的實驗教學和管理任務的完成情況進行認真統計分析，重視其在實驗室資源共享，注重通過實驗室的科學規劃并組織實施為前提條件，更要依據大學教育內容來進行實驗室建設。

2.3完善高校實驗室工作管理職能顯得尤為重要

實驗教學項目和實驗教學系統建設項目管理功能，以及環境資源職能管理，團隊建設管理職能，實驗室實驗耗材管理功能，實驗室安全管理職能，組織實驗室建設和教學改革實驗的綜合研究功能，這些職能部門進行統一職能整合，整合到一個職能部門進行高校實驗室管理，這對于推進實驗室工作順利開展將是十分必要的。

3高校實驗室建設與教學管理整合的對策

3.1重視高校實驗室日常管理工作

當前，針對我國部分高校實驗室日常管理方面存在的普遍滯后問題，甚至高校實驗室在部分科室管理上存在混亂現象，從而造成部分實驗教學精密儀器和設備的長期閑置，部分實驗室的實驗藥品出現變質和毀損，這些都給高校實驗教學帶來嚴重浪費，也造成高校實驗設備利用率低下。所以，高校實驗室要加強日常管理工作，應制定科學的實驗室管理制度和采取維護實驗教學管理的相應措施，加強對高校實驗室工作人員的日常工作紀律管理，增強高校實驗室工作人員嚴格遵守和執行實驗室規章制度的責任感和紀律性，不能把高校實驗室管理看成只是為了應付檢查的走過場行為。

3.2精心組建高水平實驗專業隊伍

加強對于高校實驗室的專業隊伍建設，就必須培養選拔具有深厚學術造詣，治學態度嚴謹的學術帶頭人擔任實驗室主任，創新高校實驗教學的學術思想和研究能力。加強高校實驗室工作人員的業務知識和工作技能培訓，提高實驗室技術人員的整體素質，適應當前我國高校規模化發展的需求。建立一支高素質的實驗隊伍的梯隊，積極維護和引進高層次、高學歷的工作人員加入到實驗教學管理隊伍，從事實驗教學管理工作，進一步推動我國高校實驗室管理人員的學制、職稱、年齡結構等方面進一步優化管理。

3.3優化高校實驗教學資源的重組，提高實驗教學質量

高校實驗教學管理的發展，必須要圍繞教學的需要進行。整合優化高校實驗教學資源，可以將部分被浪費閑置的實驗設備全面納入到教學中去，在一定程度上可以減少儀器缺乏的窘境。高校可以采取和企業聯辦的方式組建聯合實驗室，開辟學生實習和實驗教學的基地；采取建立開放實驗室，培養大學生主動性，鍛煉大學生創造性思維，激發學生實驗學習的能力。實驗室給大學生提供的主要是研究和實踐環境，大學生可以嘗試啟發思考，接觸實驗教學研究，認識前沿科學和新技術的知識，既鞏固了理論知識，又鍛煉和提高學生的創新思維。

4結論

第6篇：大學實驗室管理制度范文

【摘要】本文根據新疆醫科大學藥學院藥物化學學位點目前的狀況及軟硬件方面存在的問題，提出了學位點硬件條件的改善思路，研究生實驗室管理制度的建設以及開展研究生學術研討和學習的措施，使各項工作逐步完善。

【關鍵詞】藥物化學 研究生教育 學位點建設

近年來，隨著我國高等醫學人才培養發展的需要，我校招收的研究生人數成倍增長，如何提高研究生培養質量成為亟待解決的問題。眾所周知，培養高質量的研究生需要良好的科研硬條件和軟環境[1]。新疆醫科大學藥學院藥物化學學位點于2007年批準，目前教研室共有11名教師，碩士生導師4名，博士生導師1名，培養碩士研究生19名，在讀研究生21名，是一支龐大的研究生隊伍。在研究生學科建設及經費、研究生實驗研究、管理等方面存在一些問題，需要完善[2]。

1 學位點目前狀況

2010年之前學校沒有專門的經費進行學科建設，研究生實驗研究的經費主要來自導師的科研經費，研究生院下撥的只是研究生教學經費和研究生每人4000元的經費，用于論文制作、論文答辯和論文版面費等。而作為學位依托點的藥化有機教研室沒有任何建設經費，研究生實驗室擠占本科教學實驗的實驗準備室，沒有通風設備；實驗臺、實驗柜等是教研室實驗室改造時淘汰物品，實驗室中沒有固定的基本實驗設備，很多是從教研室本科教學中借用；研究生實驗、學習、查閱文獻均在一起，電腦為教研室淘汰的電腦。研究生三年中兩年時間是要在教研室渡過，因此硬件條件遠不能滿足目前研究生教育的要求。

學位點剛建立時，研究生人數少，管理是由導師進行管理，教研室缺乏規范的管理制度。藥學研究是一項很復雜的實驗研究，研究生總體水平和素質參差不齊，有些研究生連本科時應掌握的基本實驗技能都不具備，還有些轉專業的，實驗計能沒有進行培訓，所以研究生進入學位點后遇到很多問題和困難。但教研室作為管理的依托單位，把研究生培養的工作都交給了導師，因此存在一些真空地帶，久而久之就變成了學科點發展的阻礙。

2 學位點建設中的教育和實驗室管理幾點思考

學科建設是學校發展的重要組成部分，研究生學位點建設也是教研室的重要工作。根據目前研究生教育的現狀和軟硬件方面存在的問題。藥化有機教研室擬進行一些整改和力所能及的建設，希望能在軟硬件設施、研究生基本機能培訓和提高、營造學術氛圍方面進行改進和提升，促進學位點的建設和學科建設[3]。

2.1 硬件條件的改善

由于沒有學科點建設經費，教研室積極想辦法，通過學校、精品課程及教師課題費等多個渠道解決。將原有的兩間小實驗室重新組合，其中一間改為實驗室，另一改為研究生學習休息室，學習室配備了電腦2臺并聯網、熱水器1臺；實驗室主要配備實驗柜和實驗臺面，增加一個水池及通風櫥、添置有旋轉蒸發設備3套、天平1臺、紫外燈1臺，熔點測定儀1臺、超聲波提取和洗滌1臺、干燥箱1臺、低溫反應器1臺等；還有常用玻璃儀器包括容量瓶、燒杯、錐形瓶、分液漏斗、索氏提取器等。研究生的學習環境及實驗室條件有了很大的改善。

2.2 研究生實驗室管理制度的建設

對教研室來說研究生的規范管理以前是個空白，碩士研究生導師們各自為陣，管理不規范。因此需要建立一套可行的研究生管理制度，以保障實驗室的安全、提高研究生的素養和機能，其基本原則是對研究生的自我管理的培養。

2.2.1 一年級研究生學位課程結束進入教研室后，在研究生學習室首先進行兩周實驗室安全教育和實驗室管理規范的學習，由教研室的導師和實驗室管理老師參加，由實驗室管理老師主講，其內容是實驗室的安全、衛生、實驗室廢棄物的處理、安全突發事件的應對、實驗室基本設備和儀器的使用、原始記錄的書寫等，由實驗室各固定設備負責老師所帶的高年級研究生主講，由導師補充。

2.2.2 研究生推選1位學生進行全體研究生的管理，包括進行實驗室衛生打掃安排和組織，考勤的記錄和與實驗管理老師的溝通，各年級再推選1位研究生承擔秘書工作，負責研究生的開題、中期考核、預答辯等事宜。

2.2.3 實驗室的物品按照功能分類管理，固定設備有固定資產卡、使用登記和維修登記，通用玻璃儀器由1人管理，使用者進行登記和管理，負責每月一次的清點和補充。實驗室安全負責人輪流管理，每月1人，標識于實驗室外。

2.3 研究生學術研討和學習

由教研室組織進行研究生畢業研討會，每月1次，由研究生組織，邀請導師和教研室的老師參加，每個研究生至少輪講一次。主要內容：進點前新生的培訓、開題報告、中考核和預答辯是固定內容；研究生主要匯報各研究方向的文獻研讀、研究進展、科學研究的方法等。

3 結語

總之，人才培養要實現我校“立足新疆，服務全國， 輻射周邊”的目標， 真正做到與時俱進。隨著研究生隊伍的壯大，藥化有機教研室正以前所未有的速度發展， 新技術、新方法層出不窮， 學科間的交叉、融合、綜合發展的趨勢更加明顯，學位點建設需要學院、教研室、導師和研究生的共同協作，制定相應的管理制度并不斷完善，規范其行為，營造良好的研究氛圍[4]。

參 考 文 獻

[1]姜蓉，汪維偉，鄧華瑜，吳宏等.科研平臺建設在研究生培養中的重要作用.實驗室研究與[J].2011，30(7):302-304.

[2]陳艷，吳永明.日本東京大學工學研究生課程教學的考察[J].中山大學學報論叢，2006，26(11):181-183.

第7篇：大學實驗室管理制度范文

1、有利于培養學生理論聯系實際的能力

市場營銷專業人才培養往往都是先從理論教學開始，為了進一步增強理論教學的效果，許多高校在理論教學的同時，將理論教學與實踐教學相結合，取得了良好的效果。我們以長江大學市場營銷專業為例，以前，我們在安排教學計劃時，理論課往往都不附帶實驗，現在我們在理論課安排的同時，也增加了實驗課時，例如以前《市場營銷學》我們安排是56課時理論教學，現在我們安排了48課時的理論教學和8課時的上機實驗，從效果上來看，這8學時的上機實習效果明顯，學生學習積極性也得到了提升。

2、有利于加強實踐教學管理，節約實踐經費

目前，許多學校在安排學生參與專業實習的時候，往往都是采取到企業一線進行實戰演練的方式來進行，這種方式有一定的好處，就是能夠讓學生盡快上手，熟悉一線的市場營銷。但也存在一些問題。最突出的問題是管理難度大，經費開支也比較大。許多企業僅僅只是安排學生參觀，沒有安排好學生具體的實際工作，造成學生剛開始的時候工作積極性還比較高，到了中后期，就會在思想上出現松懈，如學校與企業之間又缺乏溝通，實習的效果肯定會大打折扣。此外，校外實習涉及到交通、住宿等多項內容，費用較高也是一個普遍的現象，我們將部分在實驗室就能夠做好的實踐項目安排到實驗室進行，可以降低我們的開支和費用。

3、市場營銷專業實驗室建設有利于學生第二課堂的開展

目前，各高校都高度重視第二課堂建設，這是一個非常可喜的變化，第二課堂是專業實踐教學的重要組成部分；在讓學生學習專業知識的同時，也可以極大地拓展學生視野、激發學生學習興趣，同時也可以增加學生的團隊協作能力和溝通能力，提高他們的綜合素質。目前，許多學校組織的科技競賽活動都可以在市場營銷專業實驗室來完成。比如，具有全國影響力的大學生挑戰杯創業大賽，正受到各高校前所未有的重視。我們還以長江大學為例，為了做好比賽工作，提高科技作品的質量水平，我們安排了學生在市場營銷專業實驗室里進行了模擬訓練，許多學生通過模擬訓練，對產品的市場調研、產品的需求預測以及產品的市場定位都有了更加精確的判斷和推測。以前，我們的許多數據都來自于自己的主觀判斷，隨機性較強。正因如此，學生的科技作品近幾年有了明顯的進步。此外，市場營銷專業實驗室建設也可以為營銷策劃大賽、創業創新競賽提供有利的條件。

二、市場營銷專業實驗室建設的有效途徑

為了進一步做好市場營銷專業實驗室建設，我們必須以服務好學生為宗旨，做好以下工作：

1、建立健全各種實驗室管理制度

要做到實驗室真真為學生服務，我們要做好實驗室的管理工作，在實驗室的管理過程中，主要采取的管理制度，包括實驗室工作條例、實驗室工作人員崗位責任制、獎懲辦法、實驗設備管理辦法及操作規程、安全保衛制度、消防制度、設備維修管理制度等。除了這些制度，指導教師和實驗員要根據實驗內容，精心設計每一次實驗步驟和實驗過程、方法，保證學生在做實驗時，能夠學有所長。我們以長江大學管理學院市場營銷專業實驗室建設為例，我們訂了將近10個管理制度文件，對實驗室主任、副主任、實習課指導教師、實驗室工作人員的職責進行了規范，同時對實驗室檔案管理、貴重儀器運行維護記錄、學生實驗規則等多項內容進行了規范。這些文件的出臺保證了我們市場營銷專業建設實驗室高效率運作。同時，我們實驗室也大面積對外開放，鼓勵其他學生利用我們實驗室完成學習任務。近幾年，我們實驗室還承擔與校外企業的合作實驗項目，極大地提高了實驗室的使用效率，同時也為實驗室建設提供了良好的發展環境。

2、加大對市場營銷專業實驗室建設的資金投入

要提高實驗室教學效果，我們一定要加強資金和人力投入，保證實驗室能夠滿足實驗的需要。目前市場營銷專業實驗需要買許多營銷模擬軟件，統計資料等。我們在購買這些資料的同時，也一定要熟悉這些軟件具體的使用方法，對此，我們可以采用以下措施：一方面安排我們的實驗指導教師到廠家那里學習，不同廠家在設計軟件程序時，往往側重點有所不同，有些廠家側重于消費者心理測試，而有些廠家主要考量顧客的購買能力。因此，我們在購買軟件時，一定要保證實驗軟件要結合營銷實際，有針對性，否則，我們購買的軟件就無用武之地；另一方面我們也可以安排廠家或經銷商到高校來進行指導，幫助我們運用好軟件。要把資金安排合理。此外，要為市場營銷專業實驗室建設安排好實驗指導員，保證在實驗過程中能夠與指導老師相互配合，保證實驗效果。

3、強化人員培訓，加強市場營銷專業實驗室隊伍建設

第8篇：大學實驗室管理制度范文

[論文摘要]實驗室信息所涉及的信息內容比較廣泛,包括實驗室的基本信息、實驗室教學的基本信息、實驗隊伍的基本信息等方面的內容,這些內容是實驗技術人員、管理人員從事實驗教學、實驗研究和實驗管理所留下來的歷史記錄和經驗總結,它是進行實驗室科學管理、決策的依據;是進行實驗教學改革中和教學研究的必要條件;是教學質量評估的重要依據。因此,實驗室信息管理成了實驗室管理的一個重要組成部分,其管理質量的好壞將直接影響到實驗室的發展,更深入的來說,是影響到教育科研技術的提高、人才的培養、社會的進步。在認識實驗室信息管理重要性的基礎上,對其進行理論到實踐的闡述。 

一、實驗室信息內容界定

在分析實驗室信息管理方法之前,首先要確定所管理的內容是什么。對實驗室內容的界定是一個必要過程,只要在清楚了解實驗室信息內容的基礎上,才能根據內容的特點、性質進行不效的管理。實驗室信息主要包括以下幾個方面的內容:

(一)實驗室管理的基本信息。實驗室建設與管理工作所涉及內容比較廣泛,這些信息的提取為實驗室的發展和建設提供了詳細參考,實驗室應該收集和整理的信息主要包括以下三個方面的內容:

1.實驗室基本情況。實驗室名稱、建立年份以及其發展變化的歷史信息;實驗室管理機構及管理職能情況;實驗室面積包括學生實驗用房面積、實驗準備室面積、實驗辦公用房面積;實驗室工作任務(指實驗課程名稱、實驗教學學時或科研課題、生產項目名稱);實驗室工作人員的基本狀況信息;實驗室有關規章制度信息;實驗室環境及基本安全設施信息;實驗室經費信息;實驗室工作檔案信息;實驗室基本倍息管理流程。

2.實驗室技術管理信息。文驗項目技術規范操作規程;儀器設備操作規程;實驗室劉外開放信息:實驗室學術骨干信息;實驗室圖書資料信息;實驗室科研成果信息,包含著作、論文、實驗教材、實驗指導書、實驗技術改革、實驗儀器設備改進等內容。

3.實驗室管理規章制度的基本信息。實驗室物資管理制度:實驗儀器設備管理制度;儀器設備損壞、丟失賠償制度;低值耐用物品管理辦法;大精設備使蝴管理辦法。實驗室安全檢查制度。實驗室學生實驗守則。實驗室工作檔案管理制度。實驗室人員管理制度。實驗室基本信息的收集整理制度。

(二)實驗隊伍的基本信息。實驗室隊伍信息,是實驗室信息管理內容中的一個組成部分,對實驗室隊伍信息的詳細了解可以整體把握實驗室人力資源狀況,有利于人力的調整。主要包括實驗室領導階層、技術人員等工作人員的信息情況。相關人員的姓名、性別、出生時間、所學專業等基本情況;實驗室工齡;指參加實驗室工作時間、累計實驗室工作時間;專職技術職務:指現有專業技術職務、評審時間、獲得資格時間;業務專長:指在學術上、技術上或業務上得到承認的專長,獲獎的技術或技術成果,獲得證明的業務專長等;進修學習情況,進修學習內容、時間、地點、單位等;情況:指論文標題、刊物名稱、發表時間等;會議交流文章情況:指會議文流文章題目、會議名稱、地點、時間等信息[1]。

(三)實驗室科研基本信息。實驗室建設管理的目的之一就是提高科研技術水平,以促進科技進步,符合科教興國戰略。對實驗室科研基本信息的整理和歸納可以及時、準確的掌握科研成果,以備實驗室使用效率的審核。其主要內容有以下幾個方面。其一,實驗室承擔課題能力信息。承擔過科研項目名稱、項目批文、計劃任務書;參加或組織召開學術會議、發表學術論文及論文被引用情況;承擔外來科研及合作科研實驗項目情況。其二,實驗室科研成果信息。發表的研究論文、著作、產品、專利、技術成果等;獲獎、成果轉讓情況。其三,實驗室技術水平信息。基本的、穩定的實驗技術方法及被推廣應用情況;實驗室培養科研人才情況(研究生、技術人員)。

(四)實驗室設備基本信息。實驗室設備管理是實驗室管理的重要內容,設備信息的收集與整理有利于對設備的管理,以保證設備使用和維護。主要包括一般設備信息和大精設備信息兩個部分。一般儀器設備的基本信息主要包括:實驗室儀器設備固定資產微機賬;儀器設備固定資產卡片;實驗室低值耐用品卡片;儀器設備的損壞、維修情況;儀器設備完好率和儀器設備技術檔案答等內容。大精設備基本信息包括設備型號、規格、產商、使用狀況、維修損壞等內容,其要求比較嚴格,必需詳細、準確的收集、記錄相關信息。

二、實驗室信息管理實踐

通過對實驗室信息內容的了解,我們可以發現,其中所包含的內容廣泛,各個部分的信息收集和整理都要求比較嚴格,為了準確、及時的處理這些大批量的信息內容,一般通過計算機輔助管理這些信息,以防止手工處理的失誤。主要通過實驗室信息管理系統(lims)來進行實驗室信息管理。其實,lims是將以數據庫為核心的信息化技術與實驗室管理需求相結合的信息化管理工具。隨著多年的發展,實驗室信息管理系統已經在廣大實驗室得到了廣泛的應用,并且在功能、技術、效率處理上不斷走向成熟。

實驗室信息管理系統中的相關模塊并不是完全依照實驗室信息內容來進行設計的,而是對其綜合性的處理,以保證操作的簡潔、清晰、準確。其實,實驗室信息管理只是lims管理系統的一部分,其中的資源管理模塊(人員、儀器管理)、查詢模塊、質量管理模塊、文件管理模塊基本上涵蓋上述所有信息處理內容,除了基本的信息處理外,lims系統中的自動提醒功能可以提醒實驗室信息管理人員對信息的及時處理[2],以防執信息收集和整理過程中的遺漏。

lims在信息內容、功能方面已經表現的比較完整,如果能在操作上掌握以下,則可以保證實驗室信息的有效管理[3]。

1.信息管理的準確性。實驗室信息管理中眾多的信息數據處理,給相關管理人員帶來了挑戰,信息錄入時的失誤是一個常見現象,所以要求在使用lims系統時,要保證其準確性,特別是相關數據的錄入,應該進行有效的核對。

2.信息管理的完整性。在處理眾多信息時,遺漏也是一個常見的現象,首先在信息收集時就應該保證其完整,其次運用lims進行信息錄入時,要分檔或者標記,錄入過的和還沒錄入的一定要進行合理區分。

3.信息管理的及時性。在實驗室相關信息中,有些信息必須及時的審報,如大精設備的信息狀況,如果存在延誤的話,可能會造成設備運行的停誤,嚴重的會引起機器的損壞,甚至是事故的發生,需要及時的收集的錄入相關的信息。

三、結語

實驗室信息管理是一個信息處理的過程,但同時也是信息傳遞的過程,應該保證信息管理的準確、及時和完整,以傳遞到其它部門,促進整個實驗室管理的正常運行。

參考文獻:

[1]張明林,高等學校實驗室內部管理制度全集[m].北京:中國科技文化出版社,2005.

第9篇：大學實驗室管理制度范文

高校生物教學實驗室主要為高校生物教學實驗課程的開設提供場所，本文從完善教學實驗室管理制度、加強生物教學實驗室的日常管理以及加強實驗人員隊伍建設三方面進行了分析，旨在建立和諧的生物教學實驗室管理模式，適應當今社會發展需要。

關鍵詞：

高校；生物；教學實驗室；和諧；管理

生物科學是一門建立在實驗基礎上的自然科學，只有具備扎實的科學實驗理論基礎，才能更好地從事科學研究。人才培養、科學研究和社會服務是高校的三大職能目標，科學研究是培養高校人才的重要途徑，所以實驗室是高校培養人才的重要場所。進入21世紀，生命科學迅猛發展，這也給高校生物實驗室的建設和管理帶來了前所未有的機遇與挑戰。高校生物教學實驗室管理是高校生物實驗室管理中一項重要的內容，隨著高校生物實驗室規模不斷擴大，實驗室建設力度也不斷加大，現行的高校生物教學實驗室的管理模式存在很多管理漏洞，實驗室管理觀念落后、實驗室管理制度不完善，教學實驗室秩序混亂，沒有人愿意管理，儀器設備種類多、丟失現象頻頻發生，實驗技術人員的素質有待提高等一系列問題，因此教學實驗室的科學管理和最大化利用已經成為了高校發展中的一項重要課題。

1建立完善的教學實驗室管理制度

實驗室規章制度是規范和協調從事實驗的人員以及實驗室管理人員行為準則，是維護實驗室正常管理秩序的重要保障，是實驗室各項工作正常開展的主要依據。近年來，隨著高校招生規模不斷擴張，教學實驗室的實驗人員流動大，新的教學實驗室管理制度有待進一步完善和更新，根據學校實驗室管理的規定和生物學實驗室的特點，建立一套全新的實事求是的規章制度，如實驗室人員崗位職責(包括實驗技術人員和實驗教師），實驗室使用規則，儀器設備管理制度，學生實驗室守則、學生儀器設備損壞賠償辦法等[2]。這些制度的確立是建設一個規范、安全、高效、和諧生物教學實驗室的基礎。

2加強生物教學實驗室的日常管理

建立和諧安全有序的生物教學實驗室，平時的日常管理尤為重要。及時發現問題，解決問題，做到防微杜漸，時刻樹立憂患意識。

2.1給實驗桌編號，固定學生座位

實驗室的實驗桌要進行編號，學生對號入座，學生2-3人一組，每組選一個負責人，清點、核對自己小組內的實驗器材、試劑等，從入學至畢業，進入不同的實驗室都有自己固定的座位，每次實驗前對自己所使用的儀器設備、藥品、課前課后隨時檢查，并填寫實驗儀器設備使用記錄表，儀器設備損壞登記表，低值易耗品消耗登記表等。最后由實驗老師簽字，可作為實驗教師評定學生成績的一項指標，增強了學生的責任感，杜絕儀器設備丟失現象。

2.2實驗試劑、低值易耗品管理要規范

生物教學實驗室種類多，如生物化學實驗室、微生物實驗室、細胞生物學實驗室、分子生物學實驗室等，實驗試劑種類多，還包含有毒有害危險品等，所以本科教學實驗試劑、低值易耗品應統一由實驗中心管理，專人負責，實驗教師填好試劑訂購單，由實驗中心審核、統一訂購；實驗教師每次實驗前向實驗員領取所需物品等，并填寫領用登記表，實驗完畢，統一收回并交由實驗員統一保管，每次實驗所剩余的試劑原則上短時間內不用，應妥善處理。對實驗中產生的廢液廢渣，應倒入廢渣廢液回收桶，由學校主管部門定期進行回收處理。

2.3儀器設備的使用管理

高校生物教學實驗室的設備和儀器種類比較多，在管理這些儀器和設備的時候要做到規范、科學。一些特殊的儀器不能隨便移動和存放，而且對環境要求高，大型儀器設備需要專人管理，定期進行維護和保養，使用人員需填寫設備使用記錄，對使用過程中發現問題要及時登記，切勿影響儀器設備的正常使用，阻礙整個實驗室的正常運轉。實驗教師在開設本科教學實驗前應向實驗中心提交所需儀器設備清單，由實驗中心統一安排，對有問題的儀器設備進行維修，以保證實驗課正常進行。

2.4加強實驗室安全管理

近年來，高校實驗室頻頻發生安全事故，給國家和個人造成了巨大的財產損失和人身傷害，這充分暴露出實驗室人員安全意識薄弱，實驗室管理部門工作存在很大漏洞，因此落實實驗室安全責任人，實驗室除要做好防火、防盜工作外，實驗教師要對實驗中產生的廢液廢渣統一倒入廢液廢渣回收桶，對有毒有害的廢液廢渣需單獨存放，并由實驗技術人員統一管理，學期末由學校實驗室管理處統一回收。微生物實驗教學中涉及細菌、病毒等微生物的培養基，實驗后一定要滅菌處理方能丟棄。

3加強實驗人員隊伍建設

實驗室管理人員和實驗教師要明確自己的崗位職責，實驗室管理人員負責儀器設備的管理、維護、實驗工作的準備，實驗教師要履行好自己的職責，在學生第一次進入實驗室時，就要求學生學習實驗室安全管理條例和學生實驗守則，儀器設備使用規則，讓學生牢固樹立安全意識和遵守相關規程，這對于和諧實驗室的構建至關重要。同時對在實驗儀器的維護，實驗室的管理上有重大貢獻的人員給予獎勵,并作為年終考核優秀的指標之一，提高實驗管理人員工作的積極性和主動性。鼓勵熟悉業務、技術能力強的理論課教師參與到實驗指導工作中來，也可根據學科特色，聘任相關企業專家擔任實驗教師的指導顧問,使實驗教師所開設的實驗課內容與社會需要緊密聯系起來。實驗人員還要加強理論和學術上的進修，來不斷提高自己的理論素質和業務能力。學校要對實驗人員加強業務上的訓練，定期地培訓實驗人員，組織他們到高水平的學校進行參觀和學習，努力提高實驗室管理水平，提高理論知識水平和動手操作能力。

4結語

隨著和諧社會主義社會的不斷發展，高校生物教學實驗室管理在高校實驗室管理中占有重要地位，構建和諧實驗室，是每個實驗室工作人員的責任和義務，作為高校生物實驗室管理人員，有責任有義務從實際出發，對高校生物教學實驗室管理認真分析思考和總結，不斷提高工作效率。

作者：于淑坤 單位：北方民族大學

參考文獻：

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[2]鄧芳.高校生物實驗室的幾點體會[J].神州,2014(5):275.

[3]張有義.淺談如何加強地方高等師范院校生物實驗室的建設與管理[J].高校實驗室工作研究,2009(2):70-72.

[4]朱維紅.淺談高校生物實驗室管理[J].才智,2013:111.