田徑運動會競賽規則精選(九篇)
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第1篇：田徑運動會競賽規則范文
關鍵詞：競賽規程；田徑運動會；普通高校
中圖分類號：G808.22
文獻標識碼：A
文章編號：1006－7116(2010)02－0086－04
高校田徑運動會是推動學校體育工作的有力杠桿，是高校體育工作每年的重頭戲和常規節目。近年來，高校田徑運動會改革的呼聲此起彼伏，有些做了嘗試，有些正在醞釀，從檢索到的相關文獻中，有些學者呼吁取消田徑運動會，建議將其改為學校體育節。筆者認為：田徑運動是所有體育運動的基礎，按照歷年來教育部相關文件的精神，取消田徑運動會不妥，但原有的照搬競技化的田徑運動會模式已難以承載新時期學校體育的目的任務，也難以與高校體育的時代特征相吻合，必須進行改革，而改革的起點便是競賽規程的改革。為此，如何制定與當代大學生運動能力和運動需求相匹配的、適應新時期社會發展的、有效推進學校群體工作廣泛開展的新競賽規程，便成為高校落實陽光體育運動的重要課題。
1、解決高校田徑運動會現存問題的思路
1，1 淡化錦標，重在參與
半個世紀以來，體育系統內“競技第一，金牌第一”的專業競技體育思想已滲透到學校體育之中，人們習慣了用競技體育運動會的操作模式運作學校田徑運動會，也很自然地沿襲了“錦標第一”的目標定位。而學校體育競賽不同于奧運會、全運會、各單項錦標賽等專業賽事，雖然都有爭優奪標的屬性，但不同的是競技運動員爭金奪銀承載著選拔、輸送運動人才為地方和國家爭光的使命，運動員奪標的背后是地區和國家在政治、經濟、科技、文化上的較量，所以，規程的制定重在為運動員創造超越自身極限能力的環境，為運動員提供充分發揮其競技水平的機會；而學校田徑運動會是對各院系群體活動開展情況的一次綜合檢閱，是激勵學生加強身體鍛煉，推動“陽光體育運動”深入開展的重要活動。所以，規則的制定應重在激發學生的參與熱情，給學生打造一個快樂、健康、向上的體育盛會。當然，高校田徑運動會不能不要競技，如果體育離開競技，它將成為無源之水、無本之木。因此，將目標定位為給更多的學生提供檢驗運動鍛煉成效的機會。
把握全局，在保障高水平運動員充分發揮運動水平的同時應兼顧普通學生的參與能力和參與熱情。在運動會有限的時間里，必須既滿足不同層次、不同性別、不同愛好的學生的需求，又要根據徑賽、田賽不同項目的特點、裁判員人數、場地器材等情況，科學、合理地統籌項目設置，因而，適當減少單人項目、耗時項目、技術含量高而平時難于得到專業指導和訓練的項目，如取消男子110m欄、3000m跑、10000m跑、三級跳遠、撐桿跳高、鐵餅；取消女子100 m欄、200m跑、5000m跑、三級跳遠、標槍等項目；增設具有跑、跳、投性質的，運動負荷和技術難度相對適中的集體項目和男女混合項目，如30人×60 m男女混合迎面接力、10人×200m負重(10 kg沙衣)男女混合接力、4×100 m跳繩接力、10人×30 m袋鼠跳混合迎面接力、5人×30m速跑擲準、8人×50m屈臂相交持球跑等。
1.2 項目設置專業化轉變為大眾化
目前，不少高校田徑運動會與全運會的設項大同小異，一般包括跑、跳、投、跨欄等十幾個小項，場地設施、比賽規則都采用國際田聯規定的統一規則，缺少拓展新的運動競賽項目，使得有些技術性強、難度較大的競賽項目經常造成學生受傷或參賽學生寥寥無幾，運動會成為少數體育特招生的表演賽，影響廣大學生的參與熱情。大學田徑運動會項目設置要傳承國際田徑運動會的專業化模式固然重要，但必須根據學校體育的實際情況。目前在眾多大學中，由于普修體育課人數因擴招而驟增，使得場地、器材、設備不足，一些難度較高、安全隱患較大的如跳高、跨欄、鐵餅、標槍等項目不得不從田徑課程中刪除，許多大學生平時幾乎沒有跨過正規的欄架，不知道欄架的高度。競賽項目專業化設置與大學體育課程教學嚴重脫節和與課外活動練習內容不符的局面導致了學生對運動會的淡漠和恐懼。
當今社會，“快樂體育”已成為人們消除疲勞、放松心情、健身交友的重要手段和生活方式。大學生樂于在有組織的“快樂體育”中感受樂趣，嘗試成敗”。為此，設計一些具有田徑屬性的跑、跳、投趣味項目，不但能吸引更多的學生參加，還能提高比賽的觀賞性。如8人(13女5男1×15m仰撐“四腳走”接力：在田徑場中心位置，設計邊長15 m的正方形場地，要求運動員在仰撐狀態下，手腳并用前行，此項活動既鍛煉腰腹力量，又鍛煉身體的協調性，還為比賽增添了“爬行動物”進田徑場的風趣；又如8人×50m屈臂相交抱球跑：要求8人彼此之間通過屈臂相交連成一體，雙手抱球在胸前成一排同時跑動50 m，跑動中不能掉球，彼此之間的屈臂連接不能斷開，否則犯規，此項目既要加強集體配合，又要防止抱球掉落，增加了跑動的情趣，也增添了觀眾的樂趣。
學生是最樂意接受新事物的群體，他們希望鍛煉身體的方法多種多樣，也希望比賽的形式多樣性，單純的跑跳投項目難以吸引他們的注意力。為此，將田賽、徑賽項目混合嫁接，組成復合型項目，讓學生感覺新穎獨特，產生嘗試和體驗的欲望，誘導學生走向田徑場，投入訓練中。如5人×30m速跑擲準：先抱實心球跑動30 m，進入投擲圈后，做一次性投擲(動作自選)，將前面10m(男生)、7 m(女生)處的立磚擊倒，記時從起跑至球落地，排名按擊倒立磚多、速度快者列前。此項目既要求跑速快，又要求投擲準，沒有經過訓練是很難把握準確率的，所以，學生們必須加緊賽前訓練；又如lO人(4女6男)×100m跨、鉆欄迎面接力：每100m途中設6欄(正、反)，欄的高度設為標準欄架的最低檔(保證人人能跨過，但鉆欄必須低重心)，運動員手持軟式橡膠球(接力用)，先跨一欄再鉆一欄，跑完100 m全程交接球。此項目既要跑，又要跳，還要鉆，增強了身體的靈活性，提高了身體鍛煉的全面性，只有通過反復訓練，才能控制好全程的節奏，縮短接力時間，力爭比賽取勝。
另外，長期以來，運動會的裁判主要由體育教師擔任，宣傳、安保和后勤工作也由教職員工承擔，除參賽選手和一些學生干部與運動會密切相關外，其余學生因嚴厲的考勤制度而不得不在看臺上當啦啦隊，運動會越來越脫離大眾群體。因此，應招募大量學生志愿者，對他們進行賽前培訓，在教師的主導下，擔當起運動會的各項工作，參與到運動會中來，成為運動會的主人。
1.3 激勵機制的單一化轉變為多元化
運動會獎勵競賽優勝者無可厚非，但完全按奧運會模式只獎勵單項前8名和團體總分前8名以及一些破紀錄者，未免過于“錦標”化。前8名計分法導致學校運動會出現兩種消極現象，一種是在比賽過程中，當感知自己已無望闖入前8名時，運動員就會減低拼勁；另一種是在報名時，有些院系和學生經過調查、比較，得知其實力無法與強手比拼時，對有些項目就不報名，甚至報了名后再棄權。運動會對大多數學生的吸引力越來越小，除年年得獎的院系外，其他院系的熱情始終難以調動。因此，改革計分方法、擴大獎勵面尤為重要。
合理的計分方式能有效激勵個體進發出為團隊爭光的激情。運動會團體總分的設立一是為了增強人們的團隊精神，二是便于組織和管理。如何能讓每一個參與者都肩負為所在團隊爭光的責任，讓每一個團隊都能通過有效的運作提高整體實力，可嘗試的辦法就是變更參賽計分法，在限制每人參賽項目數的前提下，如每單項每單位限報2人，每人限報2項，集體項目每單位限報1組，每人所報單項加集體項目不能超過4項等，將團體總分常規的9、7、6、5、4、3、2、1計分法變更為第1名51分、第2名49分、第3名48分……依次遞減至最后1名都能得到相應的分數，且集體項目分數翻倍，體育特長生分數另計。此番改革，賦予了每一位參賽者為集體爭先的使命，即使是最后幾名選手也會全力拼搏多拿分。
除獎勵獲獎運動員外，還應獎勵運動會的工作人員，獎勵他們用不同的方式為運動會做出的貢獻。
2、新規程的組織與實施
新規程更新后，由于變動很大，各參賽單位、參賽人員需在理解的基礎上有組織實施。
1)廣而告之，多渠道宣傳規程。
新規程出臺后，要盡早下發，給各學院充分的準備時間。最直接的辦法當屬召開全校體育工作會議，指定各院系分管學生工作的書記和體育部長參加，向與會者認真解析新規程，讓他們深刻理會規程更新的意圖、更新的內容以及更新后的操作方式，使他們在執行過程中目標明確、方法得當，有的放矢地開展工作。與此同時，充分發揮學校廣播站、官方網站和學生網絡論壇以及平面媒體的作用，宣傳新規程和新項目的運作方法、比賽規則等，讓同學們廣泛了解，盡快進行賽前訓練，并且開通校運會電話咨詢專線服務，選派精通新規程和各項比賽事宜的志愿者負責答疑，盡量避免在比賽時出現因對新規程或規則的理解有誤而違規被判罰的現象。
2)培養骨干，傳授新項目練習技巧。
新規程中增設了許多集體配合項目、趣味項目和復合型項目。新規程發放后，各個院系都將組織報名和進行賽前訓練，而訓練是否科學，直接關系到運動成績的優劣，為此，開設新項目學生教練員培訓班，由各院系選派一些組織能力強、運動訓練水平高的學生學習新項目的技術要領、練習方法、訓練技巧及組織形式，使他們成為各院系運動訓練的骨干，組織和帶領同學們進行科學有效的訓練。
3)加強培訓，擴充裁判隊伍。
規程更新后，運動會項目多、參加人數多，裁判員需要量也增大。解決裁判員不足的措施是啟用大量學生當裁判。這樣做，一是吸引更多的學生關心、參與運動會；二是給眾多的學生提供鍛煉能力的機會。具體做法是舉辦裁判員培訓班，招募有執裁興趣的學生參加裁判培訓，考核合格后，發給結業證書，受聘參與校運會裁判工作。賽前，各項目主管教師還要對分工明確后的學生裁判再進行崗位技能強化訓練，保證其執裁工作的公正、準確、高效。在運動會中，裁判表現情況由各裁判長給出評價，對于責任心強、工作踏實、執裁準確的學生，由校體育競賽委員會頒發國家三級裁判證書。
4)調配場地器材，確保群體鍛煉。
伴隨新項目的設計開發，配套器材的研制和改良便不可或缺。比如上文提到的袋鼠跳混合迎面接力中用到的布袋、負重跑中的10kg沙衣、實心球、接力軟球等器材以及比賽時的一些特定場地，都需預先準備，且準備的數量不能只考慮運動會比賽當日使用，而要盡可能滿足廣大學生群體活動所需。所以，在項目設計時，一定要根據學校的實際情況，既要考慮項目的健身價值、比賽效果，又要考慮場地器材的經濟、簡易。顯然，新項目的出臺，無論學生們出于新鮮感進行自覺鍛煉，還是有組織的行為，都會增加群體鍛煉的人數。
5)集多方力量，協調運動會運作。
傳統校運會的舉辦，各個學校基本上都有一套固定的組織體系，從學校發文到宣傳報導，從院系動員到組織報名，從賽場布置到后勤保障，從開幕表演到成績匯總，方方面面匯集了學校各部門的力量。新規程的實施同樣需要學校各方面各部門的大力支持、通力合作。
3、新規程的實施效果
廈門大學第43屆田徑運動會是按照新規程方案運行的，運動會結束后，體育部收集了反饋意見，歸納起來有如下幾點：
1)參與人數大幅飆升。
運動會在兩個校區分3個組別(即一、二年級組，三、四年級組和研究生組)分別進行2天和3天比賽。參賽運動員由以往的700多人猛增到8600多人，僅10個集體項目的設立就增加運動員7800人。學生裁判員、志愿者、啦啦隊和后勤服務以及觀眾人數均增長了2倍。
2)賽場氣氛異常熱烈。
由于規程中增設了不少集體、趣味項目，使得比賽別開生面、輕松愉晚，參賽選手不再感覺枯燥無味；啦啦隊的吶喊助威與選手們的奮力拼搏融為一體。
3)團隊意識明顯增強。
現代大學生絕大部分有著強烈的表現欲，他們的個性張揚在一定程度上都希望得到群體的認可，他們渴望有機會成為團隊的一員，為團隊爭光，同時體現自身的價值。高校運動會采用“人人計分”的方法，迎合了學生的這一需求，使各院系組織報名工作異常順利，20個學院全部報滿所有運動會項目，且在運動會中無一棄權，所有學生賽完全程，并竭盡全力為院系爭分，這是運動會前所未有的。個個都樂意為所在班級、院系盡一份力量，尤其是集體項目，許多院系都是以班級為單位組成的，更增添了班級團隊的凝聚力。無疑，運動會“人人得分，集體翻倍”的計分方法，讓各院系的組織報名和平時訓練工作產生了向心力，也營造了學生團隊意識的氛圍。
4)運動情趣逐漸提升。
通過運動會規程的更新，眾多學生能夠有機會參與力所能及的比賽，有些從未參加過運動競賽的“書呆子”從運動會的氣息中感受到了揮灑汗水的快樂，也從比賽項目的訓練中體驗到了運動的情趣。運動會結束后，他們仍意猶未盡，繼續保持著喜歡項目的練習。特別是有些集體項目比賽團隊，通過一段時間的賽前訓練和比賽，增進了彼此間的友情，形成了集體鍛煉群。運動會大眾化、普適化定位不但使運動會熱鬧非凡，還成為了培養普通學生運動情趣的上佳載體。許多學生已不再是運動會的旁觀者，而成為了運動會的主角，并從此養成經常鍛煉的習慣，這恰恰是我們進行運動會改革的目的所在。
5)“陽光體育”得以推進。
第2篇：田徑運動會競賽規則范文
冬季運動會開幕演講稿1 大家好！
巍巍蒼山起舞，滔滔沭水歌唱。在這萬物復蘇，春光明媚的季節里，我們實驗中學春季田徑運動會隆重召開了！這是全體師生生活中的一件大喜事，也是我校體育教學的一次大比武，大檢閱。
我們要把這次春季田徑運動會開成激動人心的盛會，青春燃燒的盛會，奮勇拼搏的盛會。我們要培養不怕苦、不怕累的精神，發揚了團結協作、連續作戰的作風；用我們不懈的努力，來增進集體的凝聚力、向心力，體現良好的班風、校風，培養高尚的集體主義精神。為了開好這次大會，我代表全體運動員向大家表示：
認真參加各項體育競賽運動，發揮自己的最佳水平和技能，努力以最好的成績為班爭光，為體育爭光。在競賽過程中，頑強拼搏，聽從指揮，服從裁判，嚴格遵守比賽規則，賽出風格，賽出實力，賽出水平，不斷刷新我校各項記錄。以出色的比賽成績回報培養我們的體育領導和全體教師。
最后，預祝本次運動會取得圓滿成功！
冬季運動會開幕演講稿2
尊敬的各位領導、各位來賓；親愛的老師們、同學們：
大家上午好！
在這姹紫嫣紅，春光明媚的季節，我們懷著無比激動的.心情迎來了永川中學第31屆田徑運動會，在此我代表全體“三會學生干部”對大會的召開表示衷心的祝賀！
我們知道，隨著人類歷史的不斷推進，隨著社會進步和文明的發展，體育在人類發展中的地位和使命也在不斷變化，體育的功能和價值也正不斷地走向成熟和完善。對中學生的素質與身心發展，提出了更高的要求，也使體育得以日益發展。所以，體育對社會文化和人們生活的影響也越來越大。從古羅馬競技場上奴隸間的角斗，到現代奧運會賽場上運動員們的競爭，體育從來都是人類社會的興奮點，也從來都是教育的關注點。強健的身體素質是學習、生活、工作的基本保證。
時代在進步，社會在發展。現代的人才觀，不僅要求我們要有較高水平的專業知識、實踐能力和創新精神，還要求有健全的人格、健壯的身體、健康的心理。體育運動，是學校培養德、智、體、美全面發展一代新人不可缺少的重要內容。現代體育運動，它的意義已超出了強身健體的范疇。它不但可以增強人民體質，而且可以培養強烈的愛國主義情感、集體主義精神和自強不息、堅韌不拔的意志，可以增強民族自信心和自豪感、振奮民族精神。
本次運動會，學校為我們做好了精心的準備，放手讓同學們主要參與籌備工作、裁判工作、組織工作。我們的運動會就是我們的節目，我們每一位永中學子不會放棄這次難得的實踐鍛煉機會，用我們的智慧、團結的力量、嚴謹的作風和勤勞的雙手把本次運動會辦成歷屆永川中學最圓滿、最安全、最頑強、最團結的田徑運動會，為永川中學的繁榮發展貢獻力量！
最后，預祝本次運動會圓滿成功！
謝謝！
冬季運動會開幕演講稿3
在今天這個令人歡欣鼓舞的時刻，我們淮陰工學院江淮學院全體師生，滿懷喜悅的心情，以精神飽滿的姿態，隆重舉辦20xx屆秋季田徑運動會。我建議，我們以最熱烈的掌聲對這次運動會的即將召開，表示最真誠的祝賀。(鼓掌)向籌備組織這次運動會各項工作付出艱辛努力的相關人員表示衷心的感謝，向為大會的召開精心準備、積極參與的各個班級表示衷心的感謝!向本次大會的裁判員、教練員、運動員和所有工作人員表示崇高的敬意!
老師們、同學們，隨著人類歷史的不斷推進，隨著社會進步和文明的發展，體育在人的發展中的地位和使命也在不斷變化，體育的功能和價值也正不斷地走向成熟和完善。我們的教育目標，對人的素質與身心和諧發展，提出了更高的要求，也使體育得以日益發展。所以，體育對社會文化和人們生活的影響也越來越大。從古羅馬競技場上奴隸間的角斗，到現代奧運會賽場上運動員們的競爭，體育從來都是人類社會的興奮點，也從來都是教育的關注點。強健的身體素質是學習、生活、工作的基本保證。
第3篇：田徑運動會競賽規則范文
金風送爽，天高云淡。今天，第二屆田徑運動會隆重開幕了。我代表***黨委和行政，對精心籌備本屆運動會的工作人員、教練員表示誠摯的謝意，向全體運動員、裁判員致以親切的問候和良好的祝愿。
新舉行第二屆田徑運動會，這是***萬名師生員工的盛會。重視體育強校，倡導全員健身，是我院常抓不懈的工作。近年來，學院強化教學中心地位，樹立學生第一理念，舉全院之力，建合格本科，在教學、科研、管理等各個方面，作了大量艱苦細致的努力，取得了顯著成績。體育工作是學院教學工作的重要組成部分，伴隨著學院辦學層次的提升，我院體育工作也有了快速的發展。學院在經費緊張的情況下，對體育工作加大投入，整修了三個校區的運動場地，硬化了主校區籃球場地，更新購置了體育教學設施和健身器材，今年主校區體育館也正式投入了使用。同時參加校外體育賽事也取得了喜人的成績，學生籃球代表隊、教工網球代表隊、體育系越野長跑代表隊在忻州市享有盛譽，2001年我院學生代表隊參加山西省大學生田徑運動會，成績喜人。在各級領導和全體師生的共同努力下，校園體育運動氛圍日趨濃厚，廣大師生積極投身體育運動，各種體育運動組織紛紛成立，形式多樣、豐富多彩的體育比賽經常開展，不僅豐富了校園生活，也為各項事業的發展注入了生機活力。
老師們，同學們！人的全面發展，應當是包括身體素質在內的各方面素質的和諧發展。體育工作是素質教育的基礎。體育運動會為體育競技提供了交流場所，也為體育文化提供了交融的平臺。本屆運動會的隆重舉行，是對我院體育工作、師生體育素質和精神風貌的一次檢閱，也是對運動員、教練員身體素質、競技才能、心理承受能力等綜合素質的考驗，更是各參賽單位群體意識、競爭意識、團隊精神、頑強拼搏精神的綜合體現。我們相信，舉行這次運動會，必將會更進一步地推動我院體育工作乃至全院各項事業的蓬勃發展。
本屆田徑運動會參賽師生和運動員，設置的競賽運動項目和獎項，都明顯多于上屆校運會。希望各代表隊、全體運動員、裁判員，嚴格遵守競賽規則，認真履行權力義務，發揚奮發勇為、吃苦耐勞、頑強拼搏、團結互助的精神，賽出競技水平，賽出道德風尚，賽出個性風采，賽出團結友誼，創紀錄，上層次，出新人。通過這次運動會，在我院更進一步地掀起人人關注體育，人人重視健身的熱潮。
老師們，同學們！讓我們牢固樹立終身體育的觀念，讓“更高、更快、更強”的奧運精神奏響我們生命的最強音。同時，讓我們借助這樣一個體育盛會，共同祝愿我院各項事業更加繁榮昌盛，興旺發達！
最后，預祝全體運動員取得優異的成績！預祝本屆運動會取得圓滿成功！
第4篇：田徑運動會競賽規則范文
一、組織有序、宣傳有力
1、制定和規程
根據我校傳統和現有的實際情況，依據田徑運動的普及、發展與提高的原則。在三個星期前組織全體體育教師利用課余活動的時間，認真學習裁判規則和研究競賽規程，包括比賽時間、比賽項目、計分辦法、獎勵辦法、比賽的特定規則等。
2、成立大會組委會及裁判員委員會
組織機構由競賽組、保衛組、后勤組、宣傳組等組成。
組織名單及裁判員名單確定后，學校領導及時召開了籌備協調會，會議邀請了全體體育教師參加，會上對各組、各項工作進行了具體細節的分工。接著又召開了一次全校性的教職工大會，對相關的工作人員和裁判員認真的作了培訓。宣傳組、保衛組、后勤組、均做了大量的賽前準備工作。
3、本次比賽學校進行了大量的宣傳工作，包括對參賽運動員的和運動會賽事的宣傳，據統計，各班宣傳報道40余篇，在全院范圍內形成了一個良好的活圍。
二、賽事回顧、精彩無限
本次運動會總成績如下：
第一名:
一年一班 二年二班 三年三班 四年一班 五年二班 六年三班
第二名:
一年三班 二年三班三年一班 四年三班 五年一班 六年一班
精神文明班級:
一年二班 二年一班 三年二班 四年二班 五年三班 六年二班 六年四班 六年五班
三、攜手共進、展望未來
第5篇：田徑運動會競賽規則范文
【關鍵詞】 體育；理論課；情境教學；導入法
情境創設是教學設計中最重要的內容之一，即創設有利于學生對所學內容、意義建構的學習環境，這就是以教學的優質完成定向，把學生的發展放在關注點的教學設計，創造影響課堂教學師生狀態的物質因素和心理因素的教學環境，使學習者進入最佳學習狀態，積極主動地從輕松有趣又豐富多彩的教學環境中吸取信息、探索知識和發展創造力。
對學生而言，他們喜歡體育活動而不喜歡體育理論課，而根據《體育、體育與健康教育標準》的要求，在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個領域中，都有一定比例的理論課要求，怎樣創設情境，調動學生學習積極性，激發學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，促使學生主動觀察、思考、記憶，培養實踐創新能力，成了體育教師面臨的新課題。而創設一個好的情境，是成功上好一節室內課的一半。經過多年學習、研究，以及筆者在實踐中的體會，現以春季田徑運動會和秋季球類運動會為例分析于后，與諸位同行共同探討。
1 紀念郵票激趣導入法
教師在講授球類或田徑的基礎知識及基本規則時，讓學生收集關于這方面的郵票，既培養了學生整理資料的能力，又調動學生學習的積極性。例如：針對校內開秋季球類運動講有關球類基礎知識和簡單規則時，可以讓學生收集2002年世界杯足球賽郵票、中國足球隊小型張等；針對春季田徑運動會講田徑方面的基礎知識時，可以讓學生擴展收集有關國內、國際方面大型運動會的郵票，如2005年發行的中華人民共和國第十屆運動會郵票、2000年發行的第29屆奧林匹克運動會――會和吉祥物的郵票、2003年少數民族傳統體育郵票等。在課上指導學生看紀念郵票，讓學生觀察這套郵票有什么特點，讓愛好集郵的同學發表自己的意見，教師適時給予肯定和鼓勵，指導學生閱讀教科書上有關內容。
2 錄像、多媒體等導入法
教師針對校內開秋季球類運動講有關球類基礎知識和簡單規則時，可利用錄像、多媒體等顯示中超聯賽場面，讓學生欣賞惟妙惟肖的畫面，觸發感受，震撼學生心靈，創設一種濃厚的文化氛圍，同時教師讓學生思考這堂課老師意圖是什么？準備講授什么內容？從而吸引學生的注意力，激發學生學習的興趣，使他們積極投入到教學。
3 知識搶答導入法
在講授春季田徑運動會和秋季球類運動會的規則時，課前讓學生結合運動會的項目，通過體育教科書、報紙、電視、新聞、雜志、體育專業書籍等多種途徑搜集有關的課外資料，自主總結、概括、提煉有效信息，并盡力記下來。課前把提煉后的有效信息交給老師或體育委員，課上男、女生分組，進行提問、搶答。勝出者表揚，輸者給予鼓勵，由此導入新課。既活躍課堂氣氛，又調動學生參與學習的積極性。學生由此發現問題，到思考問題，既增長了知識，又培養了獲取新知識的能力，總結概括的能力搜集和處理信息能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。
4 歌曲導入法
針對春季田徑運動會講田徑方面的基礎知識時，教師還可以通過歌曲的形式導入。例如，放《愛我中華》的歌曲，問學生知不知道是什么歌曲？這首歌是哪一屆運動會會歌？告訴學生這是第四屆少數民族運動會會歌，由此導入新課。
5 配樂詩朗誦導入法
通過配樂詩朗誦，調動學生學習積極性，激發學生的學習興趣，活躍課堂氣氛。例如在針對春季田徑運動會講田徑方面的基礎知識時，可利用現代奧運會創始人顧拜旦的著名散文詩《體育頌》配樂詩朗誦，導入新課，并讓學生明白“體育，體現了社會生活中追求不到的公平合理；體育榮譽的贏得要公正無私，反之便毫不意義”。
6 設置懸念法
針對校內開秋季球類運動講有關球類基礎知識和簡單規則時，例在足球比賽時，進攻隊員在對方半場射門的一瞬間，對方只守門員一人，而進攻隊員卻有二人，那么，進球是否有效？為什么？并由此導入新課。
7 故事引入法
發動學生講述與本課有關的小故事，鼓勵學生多看書，擴大知識面。或者教師給學生講相關的故事。例針對球類運動會講有關球類基礎知識和簡單規則時，由故事導入。同學們，你們知道近代籃球是怎樣誕生的嗎？在學生做出相應的反映后，由學生或老師講：近代籃球的誕生距今有一百多年的歷史了。世所公認的近代籃球的創始人，是美國馬薩諸塞州春田市基督教青年會的體育教師詹姆士?奈史密斯。他為了彌補冬季學生在室外體育競賽活動的不足，從當地兒童喜用皮球投向桃筐的游戲中得到啟示，并吸取了曲棍球、橄欖球等球類項目的特點，編成了一種名叫“奈史密斯”的球類游戲，又稱“筐球”。1891年11月，奈史密斯第一次進行筐球游戲的試驗。他將兩個上沿直徑為36厘米，呈圓桶形的籃子釘在露臺兩端的欄桿下邊，其高度正好10（3。05米），讓十八名學生分成兩組比賽。奈史密斯煞費苦心創造的游戲，出乎意料地被學生高興地接受了，并將它定名為“籃球”（BASKETBALL）。由此導入新課，從而吸引學生的注意力，激發學生學習的興趣，使他們很快地融入到教學中。
第6篇：田徑運動會競賽規則范文
競 賽 規 程
一、比賽目的
為了全面貫徹黨的教育方針和實施《中學生體育合格標準》，豐富廣大師生員工的校園生活，推動我校群體活動邁向一個新臺階，檢查一年來的體育教學工作，提高運動技術水平，特舉辦本屆田徑運動會。
二、比賽時間
二五年四月
三、比賽地點
校田徑場
四、參賽資格
凡本校初一級、初二級、高一級、高二級的學生均有資格參加本次運動會。
五、分組辦法
高中組： 高一級 高二級
初中組： 初一級 初二級
教職工組
六、比賽項目
1、高中組男子組：100m 200m 400m 800m 1500m 3000m 5000m
跳高 跳遠 鉛球
2、高中女子組： 100m 200m 400m 800m 1500m 3000m
跳高 跳遠 鉛球
3、初中男子組： 100m 200m 400m 800m 1500m 3000m
跳高 跳遠 鉛球
4、初中女子組： 100m 200m 400m 800m 1500m
跳高 跳遠 鉛球
5、教職工組：自行車慢騎 釣魚 以教研組為單位4×100接力
七、報名報法
同性別每人限報兩項，每項限報兩人，接力除外。
八、報名時間
各班務必于4月17日（星期一）前將報名表交校體育組（姚李剛），逾期不予編排比賽。
九、比賽辦法
按競賽分組進行比賽
十、取取記分辦法
1、各單項錄取六名，積分按7、5、4、3、2、1，若參加六人錄取五名，積分按7、5、4、3、2以此類推，凡破校紀錄者按本人所得分加倍加分，接力項目得分加倍并列名次得分按本名次得分加下一名得分除以2計，但下一名次取消。
2、團體總分以各單位所參賽項目得分之和計算，積分高者名次列前，若積分相等，以破記錄多者名次列前，若在相等，則以第一名多者名列前以此類推。
十一、獎勵辦法
1、學生單項，團體各獎勵前三名，各單項根據所報人數定為：六人以上獎勵前三名，五至四人獎勵前二名，三人獎勵第一名。
2、凡破校紀錄者，設特別獎給予獎勵。
3、在運動會期間，對各方面表現突出的單位評選出精神文明先進單位二個，評選辦法（大會成立評委會評選）
（1）開幕式10分（人數、服裝、隊列、精神面貌）；
（2）運動會期間10分（組織領導、比賽風尚、拼搏精神、賽場紀律、閉幕式）；
（3）凡運動會期間不不遵守賽場紀律，比賽中有冒名頂替現象的代表人，均取消其評選。
（4）精神文明先進個人每人單位評選一名，大會予以表彰獎勵。
第7篇：田徑運動會競賽規則范文
1.1設計思想
體育競賽是體育運動最基本的特征，是整個體育事業的一項重要內容，它以各種運動項目為內容，根據競賽規程進行個人或集體的體能、技藝、戰術心理等方面的較量.體育競賽中的組織和編排、信息的輸入和輸出、統計與查詢一直是體育競賽工作中最繁重、復雜的工作.一直以來，許多基層運動會都采用人工操作，這樣既耗費了人力、物力、財力，也對數據的準確性和實效性提出了要求.而采用計算機網絡化管理，可以優化資源，減少人力、物力和財力的浪費，更重要的是可以保證數據的準確性和實時性.筆者利用網絡開發軟件的強大功能，實現了運動會從報名—編排—成績錄入—公布查詢—總分統計的完全計算機網絡化的管理，基本實現無紙化的工作模式.該系統盡可能地綜合所有管理功能，以準確、實用為基本設計原則，并依據最新田徑競賽規則，設計了相關的計算程序和各種表格.該系統充分體現了計算機應用技術的優勢，有利于運動會管理工作的規范化.
1.2系統結構
該軟件的設計選擇Delphi2010為開發平臺.Delphi集成開發環境，具有開發C/S和B/S的框架應用系統功能，兼容NetFramework，支持Pascal，C#，HTML，JavaScript，jQuery等高級語言和框架，是全新的可視化編程環境，是一種方便、快捷的Windows應用程序開發工具.軟件系統體系結構有2種形式：C/S結構和B/S結構.C/S結構是客戶機和服務器結構，可以充分利用兩端硬件環境的優勢，將任務合理分配到Client端和Server端來實現，降低了系統的通信開銷.B/S結構的用戶工作界面是通過Internet來實現的，主要事務邏輯在服務器端實現，這樣就大大簡化了客戶端電腦載荷，減輕了系統維護與升級的成本和工作量.采用B/S結構比較方便，但是系統又需要進行大量的分析計算工作，采用C/S結構可以提高效率.因此，該研究采用C/S和B/S相結合的結構模式進行設計.在數據采集、查詢部分可采用B/S結構，在數據分析計算部分可采用C/S結構，使系統的整體設計更加方便、快捷，易于操作.
1.3數據庫設計
數據庫系統是現代計算機信息管理系統的重要核心部分，對數據的完整性、唯一性、安全性提供了一套有效的手段，可維護數據的完整性、一致性，在計算機技術和應用發展中起著重要的作用.以關系型為代表的數據庫在計算機應用領域獲得了極大成功.目前，市場上主要的數據庫管理軟件包括SQLServer，MySQL，DB2，Oracle等.其中，DB2和Oracl均為大型商用數據庫，需支付高額的授權費用才可使用，且需配置專門的維護人員，開發上有諸多不便.MySQL是一個開放源碼的小型關聯式數據庫管理系統，其體積小、速度快、成本低，是當前應用最為廣泛的數據庫管理系統之一.它具有強大的跨平臺能力和豐富的開發接口，且具有快速、可靠和易于使用的特點.當前使用Linux＋PHP＋Apache＋MySQL已成為中小型網站提供Web服務的主流模式.此外，MySQL是一種開放源代碼的軟件，非常便于研究和開發.綜上，在體育運動管理系統中，選擇MySQL作為數據庫管理系統，可以完整地實現數據存儲、檢索、排序、顯示等功能，可以很好地完成設計要求.
2系統主要特點
2.1標準化的設計
該軟件嚴格按照最新田徑競賽規則進行編制，競賽編排、表格的設計等均按中國田徑協會審定的《中國田徑競賽裁判工作指南》中規定的要求進行設置，這樣就使應用該軟件管理田徑比賽規范且標準.在錄取編排方式上，根據不同比賽規模的要求，提供了多項選擇，既可以分預賽和決賽2個賽次進行編排，也可以按名次加成績的錄取方法進行預、次、復、決4個賽次的編排.
2.2完善的初始化程序設計和數據備份與恢復功能
對于同一級別單位的運動會，每屆運動會的基本設置是相同的.為了避免重復的工作，該軟件設置了初始化模塊.該初始化程序設計就是根據程序運行要求設計，簡化、完善初始化模塊，使其達到簡便、快速地完成以下工作：設置系統和數據庫連接參數、調用用戶界面設置參數、調用用戶信息、進行用戶權限和日期檢查、解密系統文件、檢查運行環境、更新設置.基本設置模塊將運動會中相對固定的數據編制在數據表中.在運動會報名前先將該模塊的內容預先輸入，那么在今后的輸入過程中，只需點擊該項的下拉菜單條，即可進行選擇，或直接輸入代碼，加快了錄入的速度，使操作更簡便、準確.考慮到比賽過程中有許多不可預見的錯誤和突發事件，該軟件設置了完善的數據備份和恢復功能，在比賽過程中可以隨時備份比賽數據，當遇到輸入錯誤或者突發事件造成數據丟失時，可以將最新備份的數據快速恢復，只需一個按鍵，就可實現數據恢復.
2.3分布式、網絡化，實現多用戶操作
該軟件可以使用局域網和互聯網，不同部門、不同地區可同時工作，實現運動會的分散、異地報名，多人、多項同時錄入比賽成績，網上成績、成績查詢，實現運動會比賽的信息化，大大減少人員及經費的開銷.田徑運動會中，最大的工作量就是報名單的錄入和成績的錄入，為了減少重復的操作，充分利用現代化的網絡技術，該軟件設定了2種網絡報名方式：一種是采用WAB瀏覽器的數據庫查詢方式，利用SAP動態網頁技術實現通用數據庫網絡報名和查詢功能，任何一臺電腦只要接入運動會的局域網，不用安裝任何軟件，按照指定的域名就可對運動會所有相關信息以及比賽的實時信息進行各種查詢和遠程報名.這種方式雖然無需安裝報名程序，但是，需要對網頁進行定期的維護，因此，對于沒有專業網站及維護的單位來說，會帶來一定的難度；另一種是專門編制運動會報名及成績查詢軟件，該軟件完全綠色，無需安裝，各參賽單位只需通過下載報名軟件到本地計算機上即可使用，通過密碼進入本單位，進行運動會的報名和比賽過程中的實時成績查詢，無需專業的計算機人員對網頁進行長期的維護等工作，這種方式更適合一些基層學校使用.2種模式均采用前臺制作和后臺調用2個模塊.前臺制作即用戶見到的前臺操作界面，2種操作界面完全一樣，只是打開的方式不同；后臺調用應用ASP調用運動會原始數據庫，即MySQL數據庫，實現實時報名和查詢功能.比賽成績及時準確地公布及下一賽次的快速編排，是運動會能否順利進行的關鍵.對于參賽運動員比較多的單位，由于該軟件采用了后臺調用數據的方式，可以實現多臺計算機同時進行成績錄入及各比賽項目點直接錄入成績等多項功能，充分地利用了現代化的網絡通信技術，減少了人力、物力，避免了重復工作，實現了比賽的快速、實時功能.比賽成績的好壞直接關系到各單位最后的總分，因此，在比賽過程中，成績一直是各單位關注的焦點.該軟件專門設置成績查詢模塊，各單位可以在專門的網頁或本地計算機的運動會報名程序中，輕松地查閱比賽成績、團體總分情況，為各參賽單位查看運動員信息及實時查找比賽成績提供了極大的方便.
2.4打印功能齊全
田徑運動會在比賽前、中、后各個階段中都需要打印各類表格，如果由人工來完成易出錯，并造成重復的工作，因此該軟件除了設計從競賽日程、競賽分組、隊員名單到檢錄單、成績單、團體總分表、單項成績單及總成績冊等的打印文件，還設計了比賽過程中需要的一些固定表格的打印文件，為用戶提供了比較全面的表格，使比賽更加規范、合理。運動會所需要的表格種類各不相同，有些是需要賽前和賽中實時進行打印的，還有一些是需要將各種表單重新組合排版進行打印，因此，該程序設置了預覽、打印和PDF、HTML、RTF、TEXT、XLS等不同的輸出模式的選擇，用戶可以根據需求選擇相應的輸出模式.例如，檢錄單、成績單等比賽數據的實時輸出可以選擇直接打印；秩序冊需要量大，必須排版印制成冊進行印刷，因此，需要用戶根據自己的情況選擇輸出RTF或TEXT等模式；而總成績冊生成后為避免人為的數據修改，一般可采用輸出PDF格式，進行保存印制.
2.5性能穩定，無需安裝
該系統采用MySQL數據庫，可安裝到Windows，Unix系統下，適應性強，對硬件要求不高.客戶端采用Windows操作系統，直接采用編譯語言，編譯成exe文件，運行速度快，系統資源開銷少，高效穩定，功能設計涵蓋了運動會的所有需求，功能全面.由于考慮到各基層單位對網絡環境的需求不同，該程序設計了數據庫遠程調用和本地安裝2種模式.一般情況下，該軟件會將數據庫安裝在服務器中，各單位只需將主程序下載到在本地機上，無需安裝，就可以遠程調用各類數據，實現實時報名、成績錄入、查詢等功能，占用空間小，對本地機的處理速度和硬盤的要求較低.而對比賽場地沒有網絡的單位，可采用本地安裝MySQL數據庫軟件，實現本地調用數據，完成比賽，但是，不能實現實時查詢功能.
3結語
第8篇：田徑運動會競賽規則范文
關鍵詞：田徑運動會；高校；創新
中圖分類號：G807.4 文獻標識碼：A 文章編號：1006—2076（2012）03—0109—03
Abstract：With the methods of questionnaire， social investigation and literature，it made a survey of Xinjiang college track and field sports organization form， content characteristics， participant satisfaction and life expectation investigation. The results show that the traditional model can not meet the university sports of the present development characteristics， the method，event setting and contest rules lack universal mass system. The successful concept of the Beijing Olympic Games lies in that only in the national culture from the perspective of teaching knowledge， has the updated concept and cultural inheritance existed.In revelation perceived higher， faster， stronger sports culture connotation，and in the reform and innovation，it should establish the developmental stratagy with its own characteristics and the development with the times.
Key words：track and field；sports games；colleges and universities；innovation
1 問題的提出
高校田徑運動會不僅是學校體育的一個重要組成部分。還是體現更高、更快、更強的文化多元化示范窗口。高校運動會的成功舉辦，有利于倡導先進文化，傳承民族精神，引領科技創新，提升國際影響力。北京奧運會開幕式的表演把中華文明的歷史長卷與時展共融，用詩意般的歷史場景展現給世人，充分顯示了中國人的自信和戰略思維。
高校是國家科技支撐與促進經濟社會發展的載
收稿日期：2011—10—20
作者簡介：郭蘭（1961— ），女，四川人，副教授，研究方向學校體育、民族體育。
作者單位：新疆大學體育部，新疆 烏魯木齊 830046
Physical Education Department，Xinjiang University，Urumqi 830046，China
體。高等教育必須建立適應現代經濟發展需要的合理人才結構，運動會的改革應根據學校的發展定位，從單一結構向多種結構演化，朝著多樣化的方向發展。長期以來高校運動會在傳統觀念與慣性思維的影響下，改革的視域停留在項目設置與比賽內容的花樣更新上，注重表現營造良好運動輿論與形式，忽視了文化多元發展和與時代的共融，對觸及體育基本原則、規則及深層面的談而不變。建議運動會的改革以萬眾矚目的開幕式為主體，以營造校園文化氛圍為宗旨。開幕式的形式是不同類型教育體制的創新模式在相互溝通、銜接、滲透協調發展的文化共融。是互相學習、交流、激勵與提高的平臺，也是校園特色文化傳播并與觀眾互動的最佳方式。從學科發展互異互融的角度出發，倡導開幕式的表現形式以體現自身發展特性與時展共融。北京奧運會和廣州亞運會的成功舉辦給我們帶來了啟示。運動會只有在民族文化視域下才具有傳習知識、更新理念和文化的傳承性。
2 研究對象與方法
2.1 研究對象
對新疆大學、新疆師范大學、新疆農業大學、新疆醫科大學、新疆財經大學、新疆藝術學院、昌吉學院、新疆教育學院、煤炭專科學院、石河子大學共10所高校開展運動會的現狀進行調查。
2.2 研究方法
采用文獻資料、問卷、實地調查、學者訪問、統計等方法。共發放學生問卷800份，回收788份，回收率98.5%，有效問卷780份；發放教職工問卷80份，回收76份，回收率為95%，有效問卷76份。
3 結果分析
3.1 開幕式的組織形式與現場氛圍
第9篇：田徑運動會競賽規則范文
一、競賽宗旨：
推動學校陽光體育特色建設，促進學校體育活動的廣泛開展，增強學生體質健康水平，提高競技體育運動水平。
二、運動會口號：
陽光體育，你我同行，堅持鍛煉，幸福健康。
我運動，我快樂，我鍛煉，我健康。
三、領導組：
組 長：梁緒超 胡亞萍(全面負責本次運動會)
副組長：趙英剛 醫務人員(負責運動會安全工作，后勤工作及運動會安全預案)
成 員：張娟宏(負責徑賽過程的監管)
趙英剛(負責場地劃線、開幕式場地布置)
楊玲(負責運動會的通訊報道、廣播、影像資料、文明班集體的評定和運動員的抽簽排序、獎狀的填寫)
趙震(負責田賽的監管)
四、裁判組：
徑賽裁判長： 鮑紅利(負責裁判員培訓兼發令員)
裁 判 ： 王艷玲 張麗 秦娜
聯絡組：張娟宏(學生4名)
徑賽記分員 ：段小梅(學生4名)(負責運動會的表格登記、成績計算、
資料的整理和入檔)
田賽裁判長：趙震 (負責田賽成績登記)
成員： (學生2名)
五、政宣組
組長：楊玲
成員：劉敏學生4人
六、競賽時間：
20xx年10月29、30日
六、競賽地點：
學校運動場。
七、競賽項目：
一、二年級：60米、100米、200米、400米、4×100米接力;
三、四年級：立定跳遠、100米、200米、400米、800米 4×100米接力
五、六年級：立定跳遠、100米、200米、400米、800米 4×100米接力。各年級男女生競賽項目相同。
八、參賽辦法：
1、參賽運動員必須是身體健康的在校學生。
2、每名運動員限報兩項，集體項目除外。每項男女生限報4人。
3、報名時間：10月26日前，逾期不報者，取消比賽資格。
九、錄取名次和獎勵：
1.個人項目按組別取前3名進行獎勵。
2. 計分辦法：以決賽為準，以各段組比賽，去前4名得分(4，3，2，1)
集體項目雙倍得分，以各班得分總分排列班級的名次。
3.各段組取團體第一名。團體獎的計分辦法以本班運動員得分的總和計算。
十、競賽過程：
10月29日上午：
8：00開幕式。開幕式結束后進行以下項目。
高段組男子100米預賽 女子100米預賽
中段組男子100米預賽 女子100米預賽
低段組男子100米預賽 女子100米預賽
高段組男子400米預賽 女子400米預賽
中段組男子400米預賽 女子400米預賽
低段組男子400米預決賽 女子400米預決賽
立定跳遠：高段、中段
下午( 1：30開始)：
1、高段組男子200米預賽 女子200米預賽
中段組男子200米預賽 女子200米預賽
低段組男子200米預賽 女子200米預賽
2、低段組男子60米預賽 女子60米預賽
高段組男子800米預決賽 女子800米預決賽
中段組男子800米預決賽 女子800米預決賽
3、高段組男子100米決賽 女子100米決賽
中段組男子100米決賽 女子100米決賽
低段組男子100米決賽 女子100米決賽
10月30日上午：
1、高段組男子400米決賽 女子400米決賽
中段組男子400米決賽 女子400米決賽
低段組男子60米決賽 女子60米決賽
高段組男子200米決賽 女子200米決賽
中段組男子200米決賽 女子200米決賽
低段組男子200米決賽 女子200米決賽
2、集體項目
高段4*100接力
中段4*100接力
低段4*100接力
十一、競賽須知：
1、競賽分組由領導組統一編排，比賽組按抽簽排道次。
2、徑賽項目，預賽取前4名進入決賽，決賽抽簽進行。接力項目按組抽簽安排道次。
3、徑賽和田賽發生沖突時，應先參加徑賽，回來后按輪次參加田賽項目比賽，已過輪次不能補賽。
4、運動員的號碼必須佩戴在胸前，以利于裁判工作。未佩戴號碼者，一律不準參加比賽。
5、比賽中，非運動員一律不得進入比賽場地，更不能帶跑。有影響別班運動員比賽者，扣除責任人所在班級成績0.5—3分或取消其班該項目運動員成績。
6、運動員資格審查由班級代表隊嚴格審定，大會資格審查組進行審查，對不符合參加比賽者取消個人名次和本單位的團體名次。
7、發令
(1)60米、100米、200米和4×100米接力按“各就位”、“預備”、“鳴槍”三令進行;800米按“各就位”、“鳴槍”兩令進行。
(2)起跑：對第一次起跑犯規的運動員給予警告，之后繼續犯規的運動員，取消比賽資格。
8、檢錄：所有競賽項目檢錄一律由張娟宏負責，于10月28日下午進行。 十二、注意事項及說明
1、各班要抓住這次秋運會的機遇，對學生進行集體主義教育和健康教育，提高學生積極參加體育鍛煉的自覺性。
2、各班班主任及科任教師要做好安全工作，制定安全預案，明確防范措施，了解學生身心健康情況，不宜做劇烈運動的，應勸其不要參加比賽。
3、各裁判要盡職盡責，端正思想，做到公平、公正、公開。如有舞弊行為，要在學校全體教師會議上通報批評，并取消成績。
4、各班必須把參賽運動員名單于10月28日前報總裁判長，逾期不報者取消比賽資格。
5、比賽結束后，各裁判長應立即把原始成績單送交總裁判長。
6、各比賽項目的場地安排以及設施、設備的管理由各比賽項目的裁判自行負責。
7、各班主任、體育教師和裁判員應向運動員講清比賽常識、規則。
8、如有不明事宜可詢問總裁判長。
