化工機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的化工機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：化工機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)范文

關(guān)鍵詞 化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ) 教學(xué)手段 工程實(shí)踐能力

中圖分類號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

On Mechanical Basis of Chemical Equipment Course Teaching

SUN Yuhong， SI Chongdian

（College of Chemistry and Chemical Engineering， Jining University， Jining， Shandong 273155）

Abstract Mechanical Basis of Chemical Equipment was a Professional and technical course， having very strong theoretical and practical characteristics. From the teaching methods， curriculum design， evaluation method etc are discussed in teaching. The practice proved that these methods were able to stimulate students' interest in learning， enhancing their social sense of responsibility， developing the students' engineering practical ability， improving the teaching quality.

Key words Mechanical Basis of Chemical Equipment; teaching methods; engineering practical ability

化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)是一門理論性、實(shí)踐性都非常強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)課程，該課程設(shè)計(jì)的概念和公式都很多。在授課學(xué)時(shí)有限的情況，怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，加強(qiáng)他們對(duì)概念的理解能力和熟練運(yùn)用各種公式進(jìn)行強(qiáng)度設(shè)計(jì)的工程應(yīng)用能力就顯得非常重要。我們通過(guò)實(shí)際教學(xué)過(guò)程發(fā)現(xiàn)，采用多種教學(xué)手段、聯(lián)系學(xué)生的日常經(jīng)驗(yàn)、滲透思想教育、改革課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)、改變?cè)u(píng)價(jià)方法、充分利用網(wǎng)絡(luò)育資源等措施，能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，更好地培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力，教學(xué)效果提高明顯。

1 采用多種教學(xué)手段，提高教學(xué)效果

人的認(rèn)識(shí)規(guī)律是從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的過(guò)程，化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容大多數(shù)涉及化工設(shè)備的結(jié)構(gòu)，但是在學(xué)習(xí)本課程前，絕大多數(shù)同學(xué)都沒有見過(guò)化工設(shè)備，對(duì)一些基本概念認(rèn)知基本為零，所以很難理解很多結(jié)構(gòu)和概念。因此，讓學(xué)生對(duì)化工設(shè)備先形成感性認(rèn)識(shí)，有助于學(xué)生更深刻地理解所學(xué)的理論知識(shí)。

（1）把工廠見習(xí)安排在該課程開設(shè)之前進(jìn)行。這時(shí)也是大多數(shù)學(xué)生初次接觸工廠，教師配合見習(xí)過(guò)程把化工廠的重要硬件――化工設(shè)備給同學(xué)們做詳細(xì)的介紹，讓他們對(duì)化工設(shè)備的構(gòu)成和作用形成了一個(gè)直觀的印象。另外，通過(guò)和企業(yè)協(xié)商，在實(shí)習(xí)時(shí)可以拍攝相關(guān)設(shè)備的照片，在講解本課程時(shí)， 根據(jù)具體的授課內(nèi)容，展示拍攝的照片，這樣學(xué)生通過(guò)回憶結(jié)合當(dāng)時(shí)見習(xí)時(shí)的情景，極大提高了學(xué)生對(duì)本門課程的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化了教學(xué)效果。

（2）建立了化工設(shè)備模型室。為了讓學(xué)生更加直觀地、清晰地觀察化工模型的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，我們建立了化工設(shè)備模型室，并且全部是透明的模型。根據(jù)課程的內(nèi)容，有時(shí)把模型帶到課堂上，結(jié)合具體講授的設(shè)備展示給學(xué)生們。有時(shí)，讓學(xué)生分組進(jìn)入模型室，讓學(xué)生近距離地觀察各種化工設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，有的設(shè)備還裝有電動(dòng)裝置，這樣接上電源之后，模型就能運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。比如，反應(yīng)釜，當(dāng)轉(zhuǎn)起來(lái)后，學(xué)生對(duì)反應(yīng)釜和攪拌器的作用和運(yùn)用原理就有了更為直觀、深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（3）利用動(dòng)畫、視頻。有的概念和原理，僅僅通過(guò)理論講授比較枯燥、難懂，所以我們采用動(dòng)畫、視頻的方法。例如，在學(xué)習(xí)外壓容器的失穩(wěn)時(shí)，先讓學(xué)生觀看外壓容器失穩(wěn)的動(dòng)畫過(guò)程，最后和學(xué)生們一起分析外壓容器失穩(wěn)的原因、危害和預(yù)防方法。實(shí)踐證明，這樣充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的視覺、聽覺等多種感官，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握更加全面和深入，教學(xué)效果顯著。

2 結(jié)合學(xué)生的日常經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生掌握新概念

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者以原有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，對(duì)新知識(shí)進(jìn)行選擇和加工的過(guò)程?；ぴO(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)課程中很多概念和內(nèi)容，學(xué)生都是第一次接觸，所以接受起來(lái)有一定的難度。為了幫助學(xué)生更快地理解和掌握這些知識(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，特別注意結(jié)合學(xué)生的日常經(jīng)驗(yàn)講授。例如在講授金屬材料在外力作用下，發(fā)生變形和破壞過(guò)程時(shí)，以大家熟悉的彈簧秤為例，學(xué)生很容易地掌握了金屬材料在外力作用下，發(fā)生彈性變形、彈塑性變形，最后斷裂的三個(gè)階段及各階段特點(diǎn)。

3 滲透思想教育，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感

“教書育人”，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和道德素養(yǎng)是每一位教師應(yīng)盡的責(zé)任。在教學(xué)工程中，課程組教師非常重視學(xué)生的思想教育?；ぴO(shè)備是每一個(gè)化工生產(chǎn)企業(yè)都必需的裝備，而設(shè)備設(shè)計(jì)和制作的質(zhì)量，直接影響著企業(yè)能否安全生產(chǎn)，關(guān)系著環(huán)境污染問(wèn)題，關(guān)系著生產(chǎn)人員及周邊人員的生命安全問(wèn)題。所以，學(xué)習(xí)本課程時(shí)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，講授生動(dòng)案例。這樣，讓學(xué)生從慘痛的教訓(xùn)中提高社會(huì)責(zé)任感，養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確地設(shè)計(jì)化工設(shè)備的每一個(gè)零部件。例如，在講授內(nèi)壓容器的強(qiáng)度設(shè)計(jì)時(shí)，就通過(guò)圖片、視頻的方式，向?qū)W生展 示了最近一起因容器強(qiáng)度設(shè)計(jì)不合格造成的爆炸事件，學(xué)生們?cè)趯?duì)事故進(jìn)行分析、討論的過(guò)程中，增加了學(xué)習(xí)好本課程的社會(huì)責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動(dòng)力。

4 注重培養(yǎng)學(xué)生的工程應(yīng)用能力，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

因?yàn)榛ぴO(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)不是一門純理論的課程，它的工程性和應(yīng)用性都很強(qiáng)，所以課程設(shè)計(jì)是教學(xué)中的一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)。課程設(shè)計(jì)是一次綜合性的實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)，其目的是通過(guò)課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。為此，我們采取了以下措施。

（1）注重和化工原理課程的橫向聯(lián)系。對(duì)于化工類本科生來(lái)說(shuō)，化工工藝和化工設(shè)備機(jī)械設(shè)計(jì)是兩項(xiàng)重要的內(nèi)容。工藝設(shè)計(jì)是根據(jù)化工生產(chǎn)任務(wù)提供的工藝條件：包括壓力、溫度、產(chǎn)量物料性能等，通過(guò)化工工藝計(jì)算和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)確定設(shè)備的結(jié)構(gòu)型式、設(shè)備總體尺寸及管口尺寸和方位;機(jī)械設(shè)計(jì)則是在工藝設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性設(shè)計(jì)或校核計(jì)算，對(duì)設(shè)備的內(nèi)外附件進(jìn)行選型和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算，最后繪制設(shè)備的裝配圖和零部件圖。經(jīng)過(guò)充分的調(diào)查研究和論證，在和化工原理教師溝通和協(xié)調(diào)后，把化工原理和化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)結(jié)合起來(lái)，學(xué)生在化工原理課程設(shè)計(jì)中，通過(guò)工藝計(jì)算將化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)所需要的設(shè)計(jì)參數(shù)計(jì)算出來(lái)，然后進(jìn)行化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)。首先根據(jù)化工原理課程設(shè)計(jì)提供的參數(shù)選擇材料，然后進(jìn)行強(qiáng)度計(jì)算設(shè)計(jì)厚度等，使學(xué)生練習(xí)掌握設(shè)備設(shè)計(jì)的全過(guò)程，這樣更接近工程實(shí)際，對(duì)學(xué)生的綜合能力和工程應(yīng)用能力的培養(yǎng)非常有益。

（2）聘請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)院專家親自講授指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)。為了使課程設(shè)計(jì)更接近于工程實(shí)際，我們專門聘請(qǐng)濟(jì)寧化工設(shè)計(jì)院的專家來(lái)講授和指導(dǎo)。他們通過(guò)自己豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計(jì)，及時(shí)解決學(xué)生遇到的問(wèn)題，這樣讓學(xué)生更能真切地處在實(shí)際工程環(huán)境中，增強(qiáng)了完成設(shè)計(jì)任務(wù)的緊迫感和成就感，充分提高了學(xué)生的工程實(shí)踐水平。

5 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源

以精品課程建設(shè)為平臺(tái)，充分利用網(wǎng)絡(luò)。由于本課程存在內(nèi)容多和課時(shí)少的矛盾，所以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源就成為解決這一矛盾的有效途徑。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以有效避免課堂教學(xué)在時(shí)間、地點(diǎn)方面的限制，學(xué)生和學(xué)生之間、學(xué)生和教師之間進(jìn)行討論、互動(dòng)，在辯論中加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。但是要想充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用，必須采用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)，同時(shí)提供教學(xué)視頻、習(xí)題庫(kù)、試題庫(kù)等多媒體資源，并且要及時(shí)更新網(wǎng)頁(yè)信息，讓學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外最新的行業(yè)信息，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。

6 形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力

以前化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)課程實(shí)行的是由任課教師命題的閉卷考試，考試的成績(jī)占100%。由于本門課程不屬于考研課程，所以有不少學(xué)生平常曠課，或者即使上課也不聽課而看考研課程資料的情況。這種一考定成績(jī)的模式，造成了有的學(xué)生平常不學(xué)，在考試前突擊學(xué)習(xí)，考后立即遺忘的情況。針對(duì)這種情況，我們改變了評(píng)價(jià)模式，現(xiàn)在采用期終考試成績(jī)占70%，平時(shí)成績(jī)占30%的模式，平時(shí)成績(jī)包括出勤、課堂練習(xí)、作業(yè)等幾個(gè)方面，通過(guò)形成性評(píng)價(jià)，可以不斷督促學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，及時(shí)復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的知識(shí)。實(shí)踐證明，改變?cè)u(píng)價(jià)方式后，學(xué)生的出勤率和課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)、課程設(shè)計(jì)等方面都有了很大的改善。

基金項(xiàng)目：濟(jì)寧學(xué)院教學(xué)改革項(xiàng)目：2012JX33;2012JX 35;2013JX03

參考文獻(xiàn)

[1] 張琳.化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)的改革[J].化工高等教育，2002（2）：54-55.

[2] 張?jiān)?，路有昌，趙凌.《化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革的探索[J].廣東化工，20012（4）：122-123.

[3] 徐想娥.化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)改革的探索[J].襄樊學(xué)院學(xué)報(bào)，2007（8）：83-85.

[4] 潘艷秋，匡國(guó)柱等.化工過(guò)程與設(shè)備課程設(shè)計(jì)的實(shí)踐[J].化工高等教育，2004（2）：101-102，110.

第2篇：化工機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)范文

關(guān)鍵詞： 機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 資源優(yōu)化與共享 機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì) 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程包括機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)及課程設(shè)計(jì)，機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)是工科院校中機(jī)械類、近機(jī)類專業(yè)的重要技術(shù)基礎(chǔ)課，在本科教學(xué)工作中占據(jù)相當(dāng)重要的地位。通過(guò)學(xué)習(xí)這些課程，培養(yǎng)學(xué)生的“工程綜合”和“工程應(yīng)用實(shí)踐”能力[1，2]。近年來(lái)，隨著普通高校的擴(kuò)招，學(xué)生的個(gè)性差異較大，許多高校本科生為多批次錄取，雖為本科，但學(xué)生的學(xué)習(xí)水平參差不齊。在社會(huì)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的方針指導(dǎo)下，以學(xué)生為本，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)改革，把教學(xué)資源進(jìn)行整合優(yōu)化，借助多媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的實(shí)用性和時(shí)效性等特點(diǎn)實(shí)現(xiàn)資源共享。

1.課程教學(xué)資源的優(yōu)化與共享

機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)為技術(shù)基礎(chǔ)課程，屬于本科生的必修課程，該課程與工程應(yīng)用聯(lián)系緊密，具有公式多、圖表多、圖形多等特點(diǎn)，由于學(xué)生學(xué)習(xí)能力差異的存在，過(guò)去單一的教學(xué)方法已無(wú)法滿足培養(yǎng)需求[3]，因此，機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)方式應(yīng)由過(guò)去以教師和教材為中心向以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，課堂為主導(dǎo)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心，教材為主導(dǎo)、課程資源為中心轉(zhuǎn)變。新時(shí)期的大學(xué)生應(yīng)在教師的指導(dǎo)下，充分利用課程資源實(shí)現(xiàn)自主、自助學(xué)習(xí)。為此，課程組充分利用網(wǎng)絡(luò)資源及兄弟院校的優(yōu)良經(jīng)驗(yàn)，從教學(xué)方法、教材建設(shè)、課件設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行資源的優(yōu)化整合。

隨著多媒體技術(shù)的深入發(fā)展，教學(xué)方法要改革，要綜合分析運(yùn)用。傳統(tǒng)教學(xué)中教師與學(xué)生心與心的碰撞與情感交流，是任何媒體不及的；借助多媒體，可以節(jié)省時(shí)間，信息量大，利用動(dòng)畫功能，形象、直觀地反映機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)關(guān)系，較靜態(tài)圖片易于理解，使不便于描述的難點(diǎn)有所突破。為此，課程組進(jìn)行大量調(diào)研，借助課程研討會(huì)與兄弟院校交流經(jīng)驗(yàn)，合理制定教學(xué)大綱，編寫教學(xué)要求，制作多媒體課件，為適應(yīng)不同專業(yè)、不同層次學(xué)生的要求，同時(shí)考慮不同教師的教學(xué)特點(diǎn)，教學(xué)課件以求大同存小異為原則。同時(shí)，在課件的制作過(guò)程中，讓不同層次的學(xué)生參與，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中便于理解和掌握，制作滿足不同層次和不同教學(xué)需要的教學(xué)課件，提高資源共享率。

多媒體技術(shù)的運(yùn)用可以刺激學(xué)生的感官，動(dòng)畫部分可以激發(fā)學(xué)生的好奇心，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，尤其突出的是連桿機(jī)構(gòu)和凸輪機(jī)構(gòu)和輪系等。如果整個(gè)授課過(guò)程全部采用多媒體課件，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生容易產(chǎn)生視覺疲勞，產(chǎn)生教學(xué)形式過(guò)于單一的感覺，可采取例題用黑板講述，或講課過(guò)程中增加實(shí)例討論，實(shí)踐證明多種教學(xué)方法的綜合應(yīng)用會(huì)產(chǎn)生良好的效果?？傊谡n堂教學(xué)過(guò)程中，教師將多媒體課件與板書有機(jī)的結(jié)合運(yùn)用，將增進(jìn)師生間的情感交流和良好互動(dòng)，使得學(xué)習(xí)氣氛和諧，達(dá)到比較理想的教學(xué)效果。

大學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂學(xué)習(xí)，尤其是每年有許多學(xué)生要參加研究生入學(xué)考試，機(jī)械基礎(chǔ)課程作為專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課是所考科目之一，學(xué)生需要課下學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。為此，課程組編寫了相應(yīng)的教材，有《機(jī)械原理》、《機(jī)械設(shè)計(jì)》和《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》，教材中增加了實(shí)踐環(huán)節(jié)的內(nèi)容，即在每章后附加實(shí)踐環(huán)節(jié)練習(xí)，此練習(xí)通過(guò)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦熟悉和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的一個(gè)過(guò)程練習(xí)，比如在學(xué)完“鏈傳動(dòng)”一章之后，設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)為：“觀察一輛變速自行車的滾子鏈傳動(dòng)，分析有幾種傳動(dòng)比，松緊邊的位置，鏈接頭形式，并觀察張緊輪的位置，如何調(diào)整鏈條的松緊程度?！边@個(gè)環(huán)節(jié)可以由老師帶著做，也可以由學(xué)生課下自己做。同時(shí)，為方便學(xué)生自學(xué)，課程組專門為學(xué)生制作多媒體課件，該課件模擬教師課堂教學(xué)流程，深入淺出地詳細(xì)講解，例題量大且題型多，并附加基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試，重點(diǎn)、難點(diǎn)明確，放置于我校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上“機(jī)械原理”、“機(jī)械設(shè)計(jì)”精品課中，學(xué)生可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的輔助學(xué)習(xí)功用實(shí)現(xiàn)自主、自助學(xué)習(xí)。

“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，通過(guò)教學(xué)資源的優(yōu)化與共享，學(xué)生方便靈活地廣泛涉獵知識(shí)，提高能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為應(yīng)用型人才的培養(yǎng)打下良好的理論基礎(chǔ)，以便更好地服務(wù)社會(huì)。

2.改革工程實(shí)踐教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化與共享

實(shí)踐教學(xué)是高等學(xué)校實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人才目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，能力來(lái)自于實(shí)踐，各種實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力尤其重要。我國(guó)的某些理工科重點(diǎn)高等院校如清華大學(xué)、華中科技大學(xué)、武漢大學(xué)、武漢理工大學(xué)，針對(duì)“重實(shí)踐”提出的教學(xué)理念、教學(xué)方式和方法及教學(xué)內(nèi)容的改革已經(jīng)全面展開。因此，應(yīng)針對(duì)我校特點(diǎn)對(duì)實(shí)踐教學(xué)資源進(jìn)行優(yōu)化整合，實(shí)現(xiàn)共享，為應(yīng)用型人才的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。

2.1對(duì)實(shí)驗(yàn)資源整合優(yōu)化，加快實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。

我校是由幾所學(xué)校合并而成的，許多實(shí)驗(yàn)資源重復(fù)，如機(jī)構(gòu)動(dòng)態(tài)演示臺(tái)就有多套、同類減速器若干臺(tái)、動(dòng)平衡機(jī)多臺(tái)、齒輪范成儀多臺(tái)等，并且多而雜的教學(xué)模型占據(jù)大量的實(shí)驗(yàn)室空間，為此，對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行整合，淘汰落后和多余的模型和儀器，改進(jìn)現(xiàn)有設(shè)備，對(duì)“機(jī)器與機(jī)構(gòu)陳列柜”研發(fā)配置聲控裝置，并與機(jī)構(gòu)的測(cè)繪實(shí)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)，使實(shí)驗(yàn)內(nèi)容更翔實(shí)、有趣。為豐富實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練，購(gòu)置一些新型的實(shí)踐教學(xué)設(shè)備，更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，完善實(shí)踐教學(xué)體系，開設(shè)出能夠培養(yǎng)工程意識(shí)和綜合能力的實(shí)驗(yàn)。購(gòu)置了QM-ZXI型組合式軸系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與分析實(shí)驗(yàn)箱，通過(guò)此套設(shè)備學(xué)生可以自主設(shè)計(jì)拆裝軸系。通過(guò)購(gòu)進(jìn)HK2B-Ⅱ型機(jī)構(gòu)組合創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)臺(tái)，開設(shè)了“機(jī)構(gòu)系統(tǒng)創(chuàng)新綜合實(shí)驗(yàn)”，利用此平臺(tái)，學(xué)生可以進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，再到實(shí)驗(yàn)平臺(tái)上搭接組裝，然后對(duì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行分析改進(jìn)，加深對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的理解和運(yùn)用。實(shí)驗(yàn)課程增強(qiáng)了自選性、綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，提高了學(xué)生獨(dú)立開展科學(xué)研究工作的素質(zhì)。

實(shí)驗(yàn)室向全校師生開放，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)而優(yōu)則創(chuàng)，在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生自主研發(fā)設(shè)計(jì)的“高壓電線除冰裝置”獲得2010年河北省首屆大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽河北省一等獎(jiǎng)，“火災(zāi)逃生地震避險(xiǎn)多用桌”、“救援千金頂”獲得2010年河北省首屆大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽河北省三等獎(jiǎng)，“社區(qū)太陽(yáng)能路燈電池板清潔裝置”獲得2012年河北省大學(xué)生機(jī)械設(shè)計(jì)創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)；“自行車一體化鏈?zhǔn)匠錃馔病鲍@得2012年河北省大學(xué)生機(jī)械設(shè)計(jì)創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)。

2.2建立網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)。

多媒體技術(shù)的發(fā)展，為網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)提供了便利條件。利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、三維造型技術(shù)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、仿真技術(shù)等創(chuàng)建虛擬實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)一步豐富精品課網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容。如“桿機(jī)構(gòu)動(dòng)態(tài)分析”可以改變構(gòu)件尺寸觀察運(yùn)動(dòng)軌跡變化，“軸系裝配工藝”可以清楚說(shuō)明零件間的相互位置關(guān)系、零件裝配工藝等，“軸系結(jié)構(gòu)改錯(cuò)”指出尺寸的合理性及如何修正錯(cuò)誤結(jié)構(gòu)。將大量的實(shí)例分門別類，不但在不增加教學(xué)設(shè)備的情況下加大了實(shí)踐教學(xué)比重，而且實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)環(huán)境的靈活性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.3完善課程設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。

課程設(shè)計(jì)是非常重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)。以往課程設(shè)計(jì)安排在課程教學(xué)結(jié)束后進(jìn)行，現(xiàn)在將課程設(shè)計(jì)任務(wù)安排在相應(yīng)課程的教學(xué)過(guò)程中，將任務(wù)書下發(fā)給每一位學(xué)生，教師以課程設(shè)計(jì)為主線組織教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)利用課外時(shí)間收集資料和考慮各種復(fù)雜問(wèn)題，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性進(jìn)行創(chuàng)新思維。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中設(shè)計(jì)方案，利用實(shí)驗(yàn)室資源，不斷完善自己的設(shè)計(jì)方案，通過(guò)課程設(shè)計(jì)主線，使學(xué)生感受到本課程各部分內(nèi)容的有機(jī)聯(lián)系。同時(shí)，將學(xué)生合理的設(shè)計(jì)方案補(bǔ)充到實(shí)踐教學(xué)中，使課堂教學(xué)不再停留在課本上。根據(jù)我校的實(shí)踐教學(xué)特點(diǎn)，結(jié)合國(guó)內(nèi)外高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，編寫《機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)》、《機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)》、《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)》教材，并將有關(guān)內(nèi)容置于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)，也為畢業(yè)設(shè)計(jì)提供有益的幫助，深受學(xué)生的好評(píng)。

3.結(jié)語(yǔ)

通過(guò)對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程資源優(yōu)化與共享的研究，提高教學(xué)信息資源收藏質(zhì)量，對(duì)現(xiàn)有資源進(jìn)行整合和深加工，豐富教學(xué)內(nèi)容，完成網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，多手段、多方法地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性，最終達(dá)到實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息資源的共建、共知與共享的目的。今后將不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和完善，為人才的培養(yǎng)提供更優(yōu)質(zhì)的資源，進(jìn)行交流與共享。

參考文獻(xiàn)：

[1]于雷.面向應(yīng)用型人才培養(yǎng)的機(jī)械類實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建[J].制造業(yè)自動(dòng)化，2010，32（3）：90-92.

[2]高慧琴.機(jī)械原理[M].北京：國(guó)防工業(yè)出版社，2009.

[3]濮良貴，紀(jì)名剛.機(jī)械設(shè)計(jì)[M].北京：高等教育出版社，2006.

[4]毛平淮.互換性與測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2011.

[5]鄭數(shù)琴，常艷紅.《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程體系與教學(xué)方式的改革與實(shí)踐[J].科技創(chuàng)新與生產(chǎn)力.2014（10）：036-037.

第3篇：化工機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)范文

關(guān)鍵詞：化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ) “專轉(zhuǎn)本” 教學(xué)探索

隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的又好又快發(fā)展，我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整升級(jí)，越來(lái)越多的行業(yè)急需能將科技成果迅速轉(zhuǎn)化為效益的高級(jí)技術(shù)性和應(yīng)用型人才，客觀上要求職業(yè)教育向本科或更高層次教育接軌?！皩＾D(zhuǎn)本”不僅是專科層次學(xué)生繼續(xù)深造的重要途徑，而且也是我國(guó)深化高等教育改革，推動(dòng)高等職業(yè)教育發(fā)展的有益探索和具體實(shí)踐。

與普通本科班學(xué)生相比，“專轉(zhuǎn)本”班學(xué)生往往具有不同的專業(yè)背景、地域分布較廣泛、學(xué)生專業(yè)知識(shí)程度相差大等特點(diǎn)。筆者承擔(dān)了本?；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)“專轉(zhuǎn)本”班級(jí)化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)課程的教學(xué)工作，在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)按照傳統(tǒng)教學(xué)方法對(duì)“專轉(zhuǎn)本”學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，存在較多的問(wèn)題和困難。為有效做到因材施教，切實(shí)提高課程教學(xué)質(zhì)量，筆者在課程教學(xué)過(guò)程中，較為深入地了解了“專轉(zhuǎn)本”學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，對(duì)其進(jìn)行了總結(jié)分析，并結(jié)合化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)課程的特點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)課程教學(xué)進(jìn)行了探索。

一、“專轉(zhuǎn)本”學(xué)生學(xué)習(xí)和心理特點(diǎn)分析

“專轉(zhuǎn)本”學(xué)生一般先由?？茖W(xué)習(xí)兩到三年，再通過(guò)“專轉(zhuǎn)本”考試轉(zhuǎn)入本科院校學(xué)習(xí)，其與普通本科學(xué)生相比具有特殊的求學(xué)背景和經(jīng)歷，因而在專業(yè)背景、學(xué)習(xí)目的等方面有著比較鮮明的群體特征。

1.專業(yè)背景差異大，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊

由于“專轉(zhuǎn)本”考試專業(yè)方向的限制，“專轉(zhuǎn)本”班學(xué)生在專科院校所學(xué)專業(yè)與轉(zhuǎn)入本科院校后所學(xué)專業(yè)不盡相同，其受專業(yè)差異、課程差異、教材差異和學(xué)習(xí)水平差異等因素的影響，“專轉(zhuǎn)本”班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。筆者所教2009級(jí)化學(xué)工程與工藝專業(yè)“專轉(zhuǎn)本”班學(xué)生就呈現(xiàn)較大的專業(yè)跨度，比如從教育、管理類等專業(yè)到工科專業(yè)均有。相對(duì)而言，他們經(jīng)過(guò)“專轉(zhuǎn)本”選拔考試，提高了自己的學(xué)歷層次，普遍更加珍惜轉(zhuǎn)本后的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，但由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，容易導(dǎo)致兩極分化。此外，“專轉(zhuǎn)本”學(xué)生進(jìn)入本科階段后，很容易延續(xù)專科時(shí)的學(xué)習(xí)思路，比較注重動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)的短期效應(yīng)，而忽視專業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)積累。

2.學(xué)習(xí)過(guò)渡期短，社交封閉性與敏感性并存

“專轉(zhuǎn)本”學(xué)生在高等教育階段經(jīng)歷了?？坪捅究苾煞N不同的教育模式，其與同級(jí)的?？茖W(xué)生相比，因轉(zhuǎn)本成功而具有較強(qiáng)的心理優(yōu)勢(shì)，但與普通本科生相比又有著差距。轉(zhuǎn)本學(xué)生直接參加本科三年級(jí)的課程學(xué)習(xí)，且需同時(shí)補(bǔ)學(xué)前兩年的基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)環(huán)境陌生，學(xué)習(xí)任務(wù)重，使得部分適應(yīng)能力欠缺的學(xué)生產(chǎn)生較強(qiáng)的危機(jī)感，心理波動(dòng)較大，自我認(rèn)同出現(xiàn)困難。學(xué)?？紤]到“專轉(zhuǎn)本”學(xué)生的特殊情況，對(duì)其采取了不同的方式、方法和制度，但這種正常的區(qū)別往往導(dǎo)致其對(duì)新學(xué)校缺乏歸屬感，加重了他們與新環(huán)境融合的障礙和敏感性。

3.學(xué)習(xí)功利性較強(qiáng)，注重短期效應(yīng)

“專轉(zhuǎn)本”學(xué)生在學(xué)習(xí)方面還表現(xiàn)出較強(qiáng)的功利性，主要原因有兩方面：一方面是因?yàn)樵叩葘？平逃囵B(yǎng)目標(biāo)是應(yīng)用型人才，易使其在?？齐A段學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成帶有功利性色彩的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，更多地重視學(xué)習(xí)的短期效應(yīng)；另一方面，由于其經(jīng)過(guò)“專轉(zhuǎn)本”選拔考試，普遍更加珍惜轉(zhuǎn)本后的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使得轉(zhuǎn)本的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，時(shí)間觀念較強(qiáng)。學(xué)習(xí)的功利性是一把雙刃劍，學(xué)生在進(jìn)入本科院校后，深知低學(xué)歷的苦楚，通過(guò)努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想；與此同時(shí)，由于?？齐A段養(yǎng)成的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)使其易忽視基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)而可能在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、認(rèn)知能力、智能結(jié)構(gòu)等方面出現(xiàn)銜接困難。

二、化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)課程的特點(diǎn)

化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)是高等學(xué)校為化工類專業(yè)及相近非機(jī)械專業(yè)（如輕工）專業(yè)設(shè)置的技術(shù)基礎(chǔ)課，我國(guó)絕大多數(shù)有關(guān)高校開設(shè)此課程。本課程涉及多門學(xué)科，但自上世紀(jì)80年代起，隨著學(xué)分制的逐步實(shí)行、專業(yè)調(diào)整、信息技術(shù)對(duì)專業(yè)課程的滲透以及人才培養(yǎng)模式的改革，教學(xué)課時(shí)由初期的100學(xué)時(shí)以上被逐步壓縮至32～48學(xué)時(shí)。其主要特點(diǎn)是內(nèi)容涉及面廣、實(shí)踐性強(qiáng)、更新性快。本課程是一門工科綜合基礎(chǔ)課，包括了理論力學(xué)、材料力學(xué)、金屬材料和容器分析與設(shè)計(jì)等課程的部分內(nèi)容，總體內(nèi)容涉及面廣，知識(shí)點(diǎn)多。實(shí)踐性強(qiáng)是指課程內(nèi)容涉及化工生產(chǎn)過(guò)程中廣泛使用的各種機(jī)械和設(shè)備，設(shè)備是實(shí)現(xiàn)化工工藝過(guò)程的基礎(chǔ)，其與化學(xué)工程與工藝緊密相連。化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)與實(shí)踐應(yīng)用密切結(jié)合，隨著新材料、新工藝、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn)等的不斷出現(xiàn)，本課程涉及的內(nèi)容也在不斷發(fā)展和完善，因此需要在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注課程相關(guān)內(nèi)容的更新和發(fā)展，及時(shí)更新和補(bǔ)充課程內(nèi)容。

三、“專轉(zhuǎn)本”班級(jí)化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)探索

“專轉(zhuǎn)本”學(xué)生專業(yè)背景差異大，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，其學(xué)習(xí)化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)這樣一門綜合性強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課程已經(jīng)存在較大困難；同時(shí)課程本身又存在課程學(xué)時(shí)少、內(nèi)容涉及面廣、實(shí)踐性強(qiáng)等不利客觀條件。本文依據(jù)“專轉(zhuǎn)本”學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性的對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面進(jìn)行改進(jìn)探索，以期“專轉(zhuǎn)本”學(xué)生能揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)他們對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)的掌握，鍛煉他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)他們的自信心，使其更好的適應(yīng)本科學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，以利于其今后的進(jìn)一步發(fā)展。

1.教學(xué)內(nèi)容方面的改進(jìn)

第4篇：化工機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)范文

【關(guān)鍵詞】化工機(jī)械；設(shè)計(jì)；材料

1引言

隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，化學(xué)工業(yè)的生產(chǎn)進(jìn)入到一個(gè)全面發(fā)展時(shí)期，新的技術(shù)與手段層出不窮，使得化學(xué)工業(yè)得到更大規(guī)模的生產(chǎn)和發(fā)展，為人們的生活和社會(huì)的發(fā)展增添了大量的物質(zhì)財(cái)富，加快了社會(huì)發(fā)展進(jìn)程。在化工機(jī)械設(shè)計(jì)過(guò)程中，選擇優(yōu)質(zhì)且合適的材料至關(guān)重要。做好這一項(xiàng)工作，不僅有利于促進(jìn)化工生產(chǎn)的發(fā)展，提高設(shè)備工作效率，而且也有利于提高整體的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，促進(jìn)發(fā)展。

2在化工機(jī)械的設(shè)計(jì)過(guò)程中材料的選擇探討

在我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展這一背景之下，資源的需求以及利用趨勢(shì)日益上升，目前大多數(shù)用于機(jī)械設(shè)計(jì)的相關(guān)材料已經(jīng)被大量開采，甚至于有些材料已經(jīng)成為稀缺資源，因此，在化工機(jī)械設(shè)計(jì)過(guò)程中對(duì)于材料的選擇方面更要慎重。在此討論在化工解析設(shè)計(jì)過(guò)程中哪些材料是適合機(jī)械設(shè)備設(shè)計(jì)過(guò)程的，以此為后續(xù)的材料應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。

2.1對(duì)于載荷型材料的選擇

在化工機(jī)械的設(shè)計(jì)過(guò)程中，一般來(lái)講，對(duì)于材料的選擇方面需要考慮材料的載荷性能，而從材料的載荷性能考慮的話，又可以分為兩個(gè)方面。一是在外載荷力的作用下，零部件出現(xiàn)扭轉(zhuǎn)的情況時(shí)，應(yīng)力大多集中在材料的表層，這就表明，材料的表面性能直接決定著零部件的控制效果。因此，在材料的選擇方面，假若機(jī)械材料需要承受載荷力，就可以選擇低碳鋼滲碳或者是中碳鋼調(diào)質(zhì)的方式對(duì)材料進(jìn)行加工，通過(guò)以上方法來(lái)確保機(jī)械產(chǎn)品的質(zhì)量[1]。二是對(duì)于一些能夠承受壓縮或者是拉伸作用的材料，載荷力一般是作用在零件的橫切面，可以使得橫截面的應(yīng)力均衡受力，這就需要在化工材料的選擇方面選擇一些性能分布均勻的材料，以此來(lái)保障在機(jī)械設(shè)計(jì)的加工、生產(chǎn)等環(huán)節(jié)對(duì)材料進(jìn)行高效作業(yè)，促進(jìn)化工工業(yè)的發(fā)展。

2.2對(duì)于碳素鋼與合金鋼型材料的選擇

在化工機(jī)械的設(shè)計(jì)過(guò)程中，碳素鋼是一種比較常用的材料，究其原因，正是因?yàn)樘妓劁撨@一材料在價(jià)格方面比較實(shí)惠、加工的工藝也比較便利，從而被廣泛使用。盡管碳素鋼這一材料存在多個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)，但是也存在碳素的韌性和強(qiáng)度比較差這一缺點(diǎn)，這就使得中等以上的材料不能被完全形成，正是由于這一缺點(diǎn)的存在促使碳素鋼這一材料不能被廣泛使用在化工機(jī)械設(shè)計(jì)過(guò)程中。隨著科技的進(jìn)步與發(fā)展，可以在碳素鋼中加入合金，從而形成一種新的材料，即為合金鋼[2]。這一材料在淬透性、韌性、強(qiáng)度等方面都得到了較大的提高，并且由于合金的加入也提高了這一材料的耐磨性。因此，在化工機(jī)械的設(shè)計(jì)過(guò)程中，為了充分利用材料，當(dāng)遇到零部件橫截面積大、材料外在荷力大以及需要對(duì)材料進(jìn)行淬透時(shí)就可以使用合金鋼這一材料，而其他情況則使用碳素鋼就可以得到解決。

3在化工機(jī)械的設(shè)計(jì)過(guò)程中材料的應(yīng)用探討

在了解化工機(jī)械的設(shè)計(jì)過(guò)程中所需要使用的材料之后，如何將所選擇好的材料應(yīng)用于化工機(jī)械中呢？為此，論文就針對(duì)于此，提出以下幾個(gè)方面的探討和研究。

3.1經(jīng)濟(jì)性與實(shí)用性相結(jié)合，合理應(yīng)用機(jī)械材料

針對(duì)化工機(jī)械設(shè)計(jì)材料的運(yùn)用，首先要遵循經(jīng)濟(jì)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則，為化工機(jī)械的設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)。材料運(yùn)用的經(jīng)濟(jì)性與實(shí)用性的統(tǒng)一，需要充分考慮到兩個(gè)方面的內(nèi)容。一是應(yīng)用于機(jī)械設(shè)計(jì)中的材料要按照零部件的加工工藝標(biāo)準(zhǔn)，機(jī)械加工過(guò)程中所要使用的工藝技術(shù)也有多個(gè)種類，如切削工藝、鑄造工藝、焊接工藝等，不同的工藝技術(shù)對(duì)材料的運(yùn)用要求也是不同的，比如說(shuō)切削工藝要求材料的應(yīng)用符合切削工藝可操作性特征，因此，在材料的應(yīng)用過(guò)程中要在工藝技術(shù)不同要求的基礎(chǔ)上合理使用。二是需要強(qiáng)調(diào)材料應(yīng)用中的經(jīng)濟(jì)性，在化工機(jī)械設(shè)計(jì)過(guò)程中，在保障各項(xiàng)材料符合工藝要求的前提之下，科學(xué)合理地對(duì)材料加工成本進(jìn)行有效的控制，從而為后續(xù)工作的順利開展奠定基礎(chǔ)[3]。

3.2環(huán)保性與節(jié)能性相結(jié)合，減少機(jī)械材料的損耗

針對(duì)化工機(jī)械設(shè)計(jì)材料的運(yùn)用，需要在使用的過(guò)程中遵循環(huán)保性與節(jié)能性相結(jié)合的原則，從而有效提高資源利用率。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，不斷增長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)與不斷消耗的資源成為主要的一組矛盾，如果一味地追求經(jīng)濟(jì)效益，勢(shì)必會(huì)給社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)不利的結(jié)果，因此，對(duì)于化工機(jī)械設(shè)計(jì)材料的選擇，不僅要考慮到對(duì)環(huán)境的保護(hù)，也要考慮到成本的輸出。在化工機(jī)械的設(shè)計(jì)過(guò)程中，做到環(huán)保性與節(jié)能性的統(tǒng)一，有利于促進(jìn)我國(guó)生態(tài)環(huán)境社會(huì)的發(fā)展和建設(shè)，也是可持續(xù)發(fā)展對(duì)化工機(jī)械設(shè)計(jì)工作所提出的新要求。比如說(shuō)，在機(jī)械設(shè)計(jì)鑄件的環(huán)節(jié)中，就需要充分考慮這一環(huán)節(jié)所使用到的材料在環(huán)保方面的問(wèn)題，在環(huán)保觀念下盡可能地合理使用材料，在最大程度上節(jié)約原材料和成本，減少不必要的能源消耗，從而做好化工機(jī)械設(shè)計(jì)工作。

4結(jié)語(yǔ)

機(jī)械設(shè)備是化工生產(chǎn)正常且穩(wěn)定運(yùn)行的一個(gè)先決條件，而在機(jī)械設(shè)計(jì)過(guò)程中對(duì)材料的選擇和應(yīng)用是機(jī)械設(shè)備設(shè)計(jì)中關(guān)鍵性的一個(gè)環(huán)節(jié)，也已經(jīng)成為一個(gè)深受社會(huì)大眾關(guān)注的問(wèn)題，由此可見，做好化工機(jī)械設(shè)計(jì)中材料的選擇，并且在此基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的運(yùn)用至關(guān)重要。為此，論文就以此為主要的討論方向，針對(duì)在化工機(jī)械設(shè)計(jì)過(guò)程中如何做好材料的選擇工作，并且在此基礎(chǔ)上進(jìn)行合理地運(yùn)用，促進(jìn)化工機(jī)械設(shè)計(jì)工作得到順利開展，從而提高化工機(jī)械設(shè)備的工作效率，進(jìn)一步提高化工生產(chǎn)的質(zhì)量。

【參考文獻(xiàn)】

【1】趙忠國(guó).機(jī)械設(shè)計(jì)中的材料的選擇和應(yīng)用[J].科技風(fēng)，2011(17)：58.

【2】麥志文.機(jī)械設(shè)計(jì)中材料的選擇與應(yīng)用原則[J].企業(yè)導(dǎo)報(bào)，2015(21)：183.

第5篇：化工機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)范文

關(guān)鍵詞：煉油化工；換熱器；密封泄漏

中圖分類號(hào)：TE624 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

換熱器是將冷、熱流體的部分能量互相傳遞給流體的設(shè)備，又稱熱交換器。換熱器在石油化工、煤化工、鹽化工及熱電廠等工業(yè)系統(tǒng)中的用量非常大。在生產(chǎn)過(guò)程中，由于換熱器管束所接觸的介質(zhì)比較復(fù)雜，往往具有高溫（近1000℃）、高壓（2500MPa）、高流速、強(qiáng)腐蝕等特點(diǎn)，因此常常出現(xiàn)沖刷泄漏和腐蝕泄漏。

1 換熱器在煉油化工工藝中的應(yīng)用

換熱器在化工生產(chǎn)中常用于物料的加熱、冷卻或蒸發(fā)過(guò)程，按其用途或換熱目的分為加熱器、冷卻器和冷凝器；按換熱方法分為間壁式、混合式和蓄熱式；按傳熱面結(jié)構(gòu)分為管式和板式等。換熱器在運(yùn)行中需注意事項(xiàng)有：①換熱器在新安裝或檢修完之后必須進(jìn)行試壓后才能使用。②換熱器在開工時(shí)要先通冷流后通熱流，在停工時(shí)要先停熱流后停冷流，以防止不均勻的熱脹冷縮引起泄漏或損壞。③固定管板式換熱器不允許單向受熱，浮動(dòng)式換熱器管、殼兩側(cè)也不允許溫差過(guò)大。④啟動(dòng)過(guò)程中，排氣閥應(yīng)保持打開狀態(tài)，以便排出全部空氣，啟動(dòng)結(jié)束后應(yīng)關(guān)閉。⑤如果使用碳?xì)浠衔?，在裝入碳?xì)浠衔镏皯?yīng)用惰性氣體驅(qū)除換熱器中的空氣，以免爆炸的可能性。⑥蒸汽加熱器或停工吹掃時(shí)，引汽前必須切凈冷凝水，并緩慢通汽，防止水擊。換熱器一側(cè)通汽時(shí)，必須把另一側(cè)的放空閥打開，以免憋壓損壞。關(guān)閉換熱器時(shí)，應(yīng)打開排氣閥及疏水閥，防止冷卻形成真空損壞設(shè)備。⑦空冷器使用時(shí)要注意各部分流量均勻，確保冷卻效果。⑧經(jīng)常注意監(jiān)視防止泄漏。

2 煉油化工設(shè)備換熱器的密封泄漏問(wèn)題

2.1 換熱器表面的腐蝕磨損

腐蝕介質(zhì)與金屬構(gòu)件的表面，相對(duì)運(yùn)動(dòng)速度較大，導(dǎo)致構(gòu)件局部表面遭受嚴(yán)重的腐蝕損壞，這類腐蝕稱為磨損腐蝕，簡(jiǎn)稱磨損。造成腐蝕損壞的流動(dòng)介質(zhì)，可以是氣體、液體或含有固體的顆粒、氣泡的氣體等。磨損腐蝕，是高速流體對(duì)金屬表面已經(jīng)生成的腐蝕產(chǎn)物的機(jī)械沖刷作用和新金屬表面的腐蝕作用的綜合。

由于石油化工中的生產(chǎn)介質(zhì)，往往具有一定的粘連性。為了防止介質(zhì)沉淀結(jié)垢，要求介質(zhì)流速大于2m/s。高速流體，特別是含有固體細(xì)粒、氣泡的高速流體沖刷傳熱面，引起局部表面的壓力可達(dá)數(shù)十兆帕，從而造成了金屬表面的疲勞剝蝕。雖然在設(shè)計(jì)中，為了防止流體進(jìn)入到殼體時(shí)，使管子直接受到?jīng)_擊或沖刷，在殼體進(jìn)口處的管束上安裝了防沖板，但由于流體或是固體顆粒的長(zhǎng)時(shí)間沖刷，防沖板也會(huì)發(fā)生損壞。另外，由于振動(dòng)或微振動(dòng)的原因，也常使折流板管孔處受到磨損。磨損腐蝕的外在特征常常呈現(xiàn)馬蹄形的凹槽或深谷形狀，一般按流體的流動(dòng)方向切入金屬表面。

2.2 沉積物引起的電化學(xué)腐蝕

當(dāng)介質(zhì)流動(dòng)不均或滯留時(shí)，很容易在換熱管表面形成沉積物。由于沉積物是不連續(xù)不牢固且不均勻的，在某些部位形成了裂縫和間隙，由于縫內(nèi)外氧的差異而形成了電化學(xué)腐蝕。包括：陽(yáng)極氧化反應(yīng)，金屬溶解；陰極還原反應(yīng)，還原為（中性或堿性溶液）；陰極還原反應(yīng)，還原為（酸溶液）；同時(shí)，由于腐蝕產(chǎn)物的存在，導(dǎo)致了縫內(nèi)外的電化學(xué)不均勻性，從而引起了更大的腐蝕。

2.3 換熱管水側(cè)的腐蝕

由于換熱器常用水做為熱交換介質(zhì)，因此水的腐蝕不容忽視。水的腐蝕主要是由于水中 pH 值降低、水汽滲透、溶解氧的存在，以及水中有害的陰離子（Cl-，S2-等）侵蝕，而引起的化學(xué)或電化學(xué)腐蝕。因此，換熱管表面防腐要求是：防腐表面具有良好的附著力、導(dǎo)熱性、耐溫變性和較大的硬度。同時(shí)要求有優(yōu)良的耐化學(xué)離子侵蝕能力、較高的抗水汽滲透能力和一定的阻垢性。

2.4 密封材料失效

管箱密封部位的密封面形式為凹凸面密封，密封墊片類型為金屬包石棉墊片。金屬包石棉墊片結(jié)構(gòu)主要由兩部分組成。金屬外殼部分常采用 0.35mm 左右的鐵皮（馬口鐵）或合金鋼（1Cr13＼1Cr18Ni9Ti）及鋁銅等材料構(gòu)成，金屬包石棉墊片的制作標(biāo)準(zhǔn)一般也是貼近石棉墊片的制作標(biāo)準(zhǔn)或依照特定密封面尺寸標(biāo)定但寬度不宜過(guò)大，其截面形狀主要以平墊片和波形墊片兩種。由于石棉板的強(qiáng)度較低易松散或折斷，墊片的制造質(zhì)量對(duì)墊片使用的和密封性能的影響較大，該種墊片由于需要的預(yù)緊力較大所以一般應(yīng)用于法蘭口較大的設(shè)備口位置。該種墊片在安裝過(guò)程中對(duì)法蘭和安裝要求較高，但由于石棉板壓縮彈性小、補(bǔ)償余地小密封性能不好，當(dāng)鐵包墊片放置位置不好時(shí)或把緊力矩不均時(shí)都有可能引起在設(shè)備運(yùn)行過(guò)程中發(fā)生泄露，所以該種墊片有逐漸被纏繞墊片取代的趨勢(shì)。

3 處理措施

3.1 換熱器防腐涂料及其應(yīng)用

一層相當(dāng)薄的金屬涂層和無(wú)機(jī)涂層，能夠在金屬和環(huán)境之間提供有效的屏障，這就是這類涂層的主要作用（除了鋅一類的犧牲涂層外）。金屬涂層（或稱鍍層）的施工方法有：電鍍火焰噴涂、包鍍、熱浸和蒸汽鍍。無(wú)機(jī)涂層的施工方法有：噴涂、滲鍍、或化學(xué)轉(zhuǎn)化。噴涂后通常在高溫烘烤。金屬涂層往往顯現(xiàn)出一些可變形性，而無(wú)機(jī)涂層則很脆，兩種涂層都必須具有完全隔離的作用，如果存在微孔或其他缺陷，則由于電偶效應(yīng)，將引起金屬局部腐蝕的加速。

CH-784防腐涂料系環(huán)氧氨基涂料，其特點(diǎn)是：耐腐蝕性能好，耐大多數(shù)酸堿，耐水，耐溶劑，耐溫可達(dá)200℃；漆膜物理機(jī)械性能好，硬度大，表面光滑，附著力強(qiáng)，抗沖擊，抗摩擦。因此，對(duì)水中不溶物摩擦力小，水垢及雜質(zhì)被流動(dòng)的冷卻水帶走，不易附著管壁。漆膜有明顯防腐阻垢作用；CH-784 防腐涂料底漆面漆含有金屬顏料，導(dǎo)熱系數(shù)大，漆層薄80～250μm。漆層熱阻只有1.66×104M2h℃/kcal，不生銹不結(jié)垢，增加水的流速，提高換熱效果。

3.2 綜合性密封改良方案

通過(guò)改換密封墊片類型改善連接密封性能由于設(shè)計(jì)原選擇的密封墊片等級(jí)較低不能適用高溫頻變工況，所以改選金屬纏繞墊片代替原使用的鐵包石棉墊片。在相同的工況和受力情況下金屬纏繞墊片的相對(duì)剛度值要比鐵包石棉墊片的相對(duì)剛度小很多，螺栓和密封墊片的受力變形變化情況在改換金屬纏繞墊片后有明顯改善。

參考文獻(xiàn)

[1]吳亞輝，任祥娟.淺談化工生產(chǎn)中的設(shè)備密封及方法[J].化學(xué)工程與裝備，2011（10）.

[2]吳益民.密封用氟塑料制品的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)[J].化工新型材料，2006（10）.

第6篇：化工機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)范文

Yang Lin； Han Jie； Yan Wei

（遼寧石油化工大學(xué)，撫順 113001）

（Liaoning Shihua University，F(xiàn)ushun 113001，China）

摘要：化工機(jī)械制造技術(shù)這門課程是一門專業(yè)性較強(qiáng)的課程。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我們?cè)诮虒W(xué)方法上做了一些嘗試，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣．提高了教學(xué)質(zhì)量。本文即是對(duì)這些教學(xué)方法的總結(jié)。

Abstract: Manufacture Technology of Chemical Machinary is a relatively professional course. During the period of teaching and practice, some attempts had been applied in teaching methods. And the methods mobilized students to study with full interests, consequently teaching quality was improved. The article sums up those methods which mentioned above.

關(guān)鍵詞：化工機(jī)械制造技術(shù) 教學(xué)方法 探索

Key words: Manufacture Technology of Chemical Machinary；teaching methods；exploration

中圖分類號(hào)：G4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-4311（2011）32-0216-01

1課程特點(diǎn)

化工機(jī)械制造技術(shù)這門課程是化工設(shè)備維修技術(shù)專業(yè)的專業(yè)課程之一，所涉及的課程非常廣泛，如機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造、金屬學(xué)與熱處理、理論力學(xué)、材料力學(xué)、金工實(shí)習(xí)、化工機(jī)器、化工設(shè)備等；此外，課程與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合緊密，若單依教材照本宣科或僅憑借學(xué)生的想象力來(lái)講授，對(duì)沒接觸制造過(guò)程的學(xué)生來(lái)講，課程就會(huì)變得因枯燥乏味而難以接受。為了能夠教授好這門課程，我們?cè)诮虒W(xué)方法上做了一些有益的嘗試和探索。

2教學(xué)方法探索

2.1 適時(shí)安排課程，注重各門課程的銜接我們把化工機(jī)械制造技術(shù)這門課程安排在第四學(xué)期，金工實(shí)習(xí)之后。這樣，學(xué)生不僅有基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課作為堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，而且有金工實(shí)習(xí)中獲得的實(shí)踐能力，使學(xué)生接受知識(shí)得心應(yīng)手。

另外，與化工機(jī)械制造技術(shù)同時(shí)開設(shè)的課程還有化工機(jī)器、化工設(shè)備、焊接方法和設(shè)備等課程，而這些課程之間的內(nèi)容是相互滲透，彼此聯(lián)系的，要能銜接好各門課程則能起到事半功倍的效果。如在講授“典型化工機(jī)器零件加工工藝”時(shí)是以往復(fù)式壓縮機(jī)的主要零件――如曲軸、連桿、活塞、缸套為例的，在介紹零件加工工藝之前，就要調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維和記憶，共同回憶往復(fù)式壓縮機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理；再如，講授“化工設(shè)備的焊接”時(shí)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)的焊接方法與設(shè)備課程的內(nèi)容，分析具體焊接方法在化工設(shè)備焊接過(guò)程中的應(yīng)用，使學(xué)生將兩門課程的學(xué)習(xí)和理解同時(shí)得到深化。

2.2 重視實(shí)物教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的感官認(rèn)識(shí)實(shí)物往往給人最直觀、最深刻的印象，我們把實(shí)物引進(jìn)課堂教學(xué)中，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，收到了較好的教學(xué)效果。如在講授“化工機(jī)器零件加工工藝”時(shí)，我們把曲軸、連桿、活塞等零件帶入教室，讓學(xué)生近距離接觸，了解它們之間的配合關(guān)系，這樣，在介紹到制造零件的技術(shù)要求時(shí)就很容易理解和接受，同時(shí)還傳授給學(xué)生“機(jī)械設(shè)計(jì)的依據(jù)是以機(jī)械的功用為目的”的設(shè)計(jì)理念。為了更好地理解這些零件的工作狀態(tài)，我們還把學(xué)生帶到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，使學(xué)生對(duì)這些零件有更深層次的了解，為學(xué)習(xí)其機(jī)械加工工藝規(guī)程的制定有很大幫助。

2.3 充分利用每次的下廠實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)過(guò)程由感性到理性，逐漸加深實(shí)習(xí)是重要的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，尤其對(duì)高職學(xué)生。通過(guò)實(shí)習(xí)，使學(xué)生對(duì)本專業(yè)的性質(zhì)，工作內(nèi)容乃至就業(yè)去向都有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。

學(xué)生的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)安排在第二學(xué)期，在此期間，我們會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生深入石化企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生在充分感受石化企業(yè)生產(chǎn)氛圍的同時(shí)，了解一些化工產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝，并重點(diǎn)觀察一些典型的化工機(jī)器和化工設(shè)備。使學(xué)生對(duì)化工設(shè)備和化工機(jī)器留下一個(gè)深刻的印象。

針對(duì)化工機(jī)械維修技術(shù)專業(yè)特點(diǎn)，我們安排學(xué)生深入石化企業(yè)的同時(shí)，還參觀化工設(shè)備生產(chǎn)制造企業(yè)。對(duì)于這個(gè)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)化工機(jī)器及設(shè)備的結(jié)構(gòu)，尤其內(nèi)部結(jié)構(gòu)應(yīng)該有較為深刻的認(rèn)識(shí)，然而進(jìn)石化企業(yè)實(shí)習(xí)，往往見到的都是正常生產(chǎn)狀態(tài)下的機(jī)器設(shè)備，只能觀其外貌，只有在企業(yè)停產(chǎn)檢修時(shí)才能有機(jī)會(huì)觀察設(shè)備內(nèi)部結(jié)構(gòu)，但這樣的機(jī)會(huì)少之又少，學(xué)生在校三年也未見得遇到一次。而在化工設(shè)備制造企業(yè)則可以觀察到設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)細(xì)節(jié)，每個(gè)零部件的加工過(guò)程，如果有充足的時(shí)間，甚至可以跟蹤一臺(tái)設(shè)備完整的加工制造過(guò)程。這種了解對(duì)化工機(jī)械維修技術(shù)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是極為有益的。

在實(shí)習(xí)其間，指導(dǎo)教師會(huì)有目的地指導(dǎo)學(xué)生觀察化工設(shè)備主要零部件的加工過(guò)程。如換熱器管板、折流板的機(jī)械加工、筒體彎卷和焊接過(guò)程、封頭的成型過(guò)程、法蘭的機(jī)械加工和焊接過(guò)程等等，從而對(duì)這些化工機(jī)械的制造過(guò)程有一個(gè)較為感性的認(rèn)識(shí)。

在第四學(xué)期講授化工機(jī)械制造技術(shù)這門課程時(shí)，我們會(huì)讓學(xué)生回想實(shí)習(xí)時(shí)所見到的機(jī)械加工、設(shè)備制造過(guò)程，結(jié)合教材，深入細(xì)致地講解化工設(shè)備由原料的準(zhǔn)備、彎曲、成型到設(shè)備的組對(duì)、焊接等加工的全過(guò)程，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)從感性上升到理性。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)我們還有機(jī)會(huì)重回化工設(shè)備制造企業(yè)，這時(shí)的學(xué)生再下車間，就會(huì)用專業(yè)的眼光審視化工設(shè)備的加工過(guò)程，用所學(xué)的知識(shí)對(duì)過(guò)程加以分析，使理論知識(shí)得以應(yīng)用。

2.4 利用自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì)，把實(shí)際生產(chǎn)與理論知識(shí)的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)我們?cè)诮虒W(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生往往對(duì)書本以外的知識(shí)更感興趣。這就給了我們一個(gè)契機(jī)，將我們自身的工作經(jīng)驗(yàn)結(jié)合到理論教學(xué)中去。有的教師曾經(jīng)有十幾年在企業(yè)工作的經(jīng)歷，在講授“材料的凈化”時(shí)，會(huì)將以前所在企業(yè)的酸洗生產(chǎn)線繪制出流程圖，分析酸洗過(guò)程，介紹酸洗設(shè)備，這樣，不僅增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也能更深刻的理解化學(xué)凈化的方法。

2.5 重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力實(shí)驗(yàn)教學(xué)是教學(xué)工作的一個(gè)重要的組成部分。針對(duì)本門課程特點(diǎn)，依據(jù)我們現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)實(shí)施情況，我們安排了五個(gè)實(shí)驗(yàn)，機(jī)械加工實(shí)驗(yàn)，鍛煉學(xué)生操控機(jī)床的努力；氣割實(shí)驗(yàn)，訓(xùn)練學(xué)生劃線切割的能力；焊接實(shí)驗(yàn)則要訓(xùn)練、提高學(xué)生的焊接水平，熟悉不同的焊接方法，各種焊接設(shè)備的應(yīng)用等，一些學(xué)生通過(guò)訓(xùn)練已獲得中級(jí)電焊工技能證書；超聲波檢測(cè)、磁粉檢測(cè)及射線檢測(cè)實(shí)驗(yàn)是對(duì)無(wú)損檢測(cè)方法的應(yīng)用。我們有意向在無(wú)損檢測(cè)這方面投入更多的人力物力，讓更多的學(xué)生能夠獲得無(wú)損檢測(cè)的職業(yè)技能證書。

3結(jié)束語(yǔ)

總之，使學(xué)生順利地理解和接受我們所授的知識(shí)是我們教學(xué)的目的，我們會(huì)把這一理念貫穿于化工機(jī)械制造技術(shù)這門課程教學(xué)的始終，我們的教學(xué)方法還在教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)，我們?nèi)匀粫?huì)不停地探索。

第7篇：化工機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)范文

【關(guān)鍵詞】化工機(jī)械技術(shù)；發(fā)展回顧；展望；分析

1.前言

20世紀(jì)，計(jì)算機(jī)改變了人們的生活方式，給人們帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響，而化工機(jī)械技術(shù)則從很多方面都支撐了計(jì)算機(jī)的發(fā)展。例如計(jì)算機(jī)的材料加工制造就離不開化工機(jī)械，在其他領(lǐng)域，例如原子彈工程、登月工程等，都離不開化工機(jī)械技術(shù)的應(yīng)用。化工機(jī)械技術(shù)不僅是高科技技術(shù)的核心，也直接影響了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。例如和民生息息相關(guān)的發(fā)電、制藥、冶金、化工等領(lǐng)域，這些領(lǐng)域取得的各項(xiàng)技術(shù)進(jìn)步和突破在很多方面都支持著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)促進(jìn)著化工機(jī)械技術(shù)的進(jìn)步，科學(xué)內(nèi)涵正在被高水平的研究充實(shí)著，不斷拓展和外延。發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入瓶頸，化工機(jī)械技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)如何？本文重點(diǎn)闡述了發(fā)展趨勢(shì)。

2.發(fā)展回顧

20世紀(jì)，中國(guó)的化工機(jī)械工業(yè)得到了高速的發(fā)展，尤其是建國(guó)以來(lái)，對(duì)化工機(jī)械工業(yè)的發(fā)展重點(diǎn)扶持，近十年來(lái)，我國(guó)的化工機(jī)械領(lǐng)域被不斷的發(fā)展和豐富。六十年代中小型的化工和發(fā)電裝置是化工機(jī)械的重要組成；七十年代部分國(guó)外的先進(jìn)設(shè)備被引進(jìn)，大型尿素裝置設(shè)備例如聚乙烯醇裝置達(dá)到十余臺(tái)；八十年代換熱裝備及灰煅燒爐被成功研發(fā)出來(lái)；九十年代初期已經(jīng)能夠獨(dú)立生產(chǎn)用煤作原料合成氨的成套裝備，盡管還要購(gòu)買國(guó)外的專利；九十年代后期研發(fā)成功了大型的成套煤化工設(shè)備，10萬(wàn)t/a成套煤化工設(shè)備國(guó)產(chǎn)化的目標(biāo)被實(shí)現(xiàn)。21世紀(jì)的前十年，中國(guó)化工機(jī)械的發(fā)展趨勢(shì)仍是一片大好，在2004年化工機(jī)械實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)量和銷量上的突破，達(dá)到了前所未有的高度，另外石油工業(yè)也因?yàn)閲?guó)際原油價(jià)格的上漲而迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇，國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的需求直接促進(jìn)了我國(guó)化工機(jī)械工業(yè)的發(fā)展。這些發(fā)展和成就為我們繪制了一幅中國(guó)化工機(jī)械高速發(fā)展的藍(lán)圖。

3.發(fā)展趨勢(shì)展望和分析

科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和創(chuàng)新為化工機(jī)械技術(shù)以后的發(fā)展提供了可能，很多新材料和新技術(shù)的出現(xiàn)，使得化工機(jī)械技術(shù)發(fā)展面臨著更多的問(wèn)題，如何能實(shí)現(xiàn)和這些新技術(shù)、新材料的接軌，如何將新材料、新技術(shù)轉(zhuǎn)化為化工機(jī)械生產(chǎn)的新的生產(chǎn)力，這已成為我國(guó)化工機(jī)械技術(shù)發(fā)展的重要問(wèn)題。

3.1新材料發(fā)展下的化工機(jī)械

新材料技術(shù)是近年來(lái)重要的高新技術(shù)之一，如果被很好的應(yīng)用，能夠極大的促進(jìn)化工機(jī)械技術(shù)的發(fā)展，但是這些新材料的應(yīng)用技術(shù)還不是很成熟，還有很多技術(shù)問(wèn)題需要克服?；C(jī)械技術(shù)發(fā)展到今天，所使用的大多數(shù)金屬材料在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的嘗試后，技術(shù)已經(jīng)相對(duì)成熟。需要加以改善的地方是添加材料，例如不同的合金元素，利用這些元素的自身特點(diǎn)來(lái)增強(qiáng)機(jī)械的耐熱性、耐腐蝕性和穩(wěn)定性等。例如能增加鋁合金的抗氧化性的Al的鎳基合金，還有很多能增加耐蝕性和改善整體性能的新型合金等。另外，復(fù)合材料的應(yīng)用也越來(lái)越被人們重視，常用的有碳纖維、硼纖維等輕金屬?gòu)?fù)合材料和樹脂基復(fù)合材料。新材料在使用中有很多優(yōu)點(diǎn)，在應(yīng)用中也應(yīng)該注意到材料缺陷和臨界缺陷等需要面對(duì)的問(wèn)題，在以后的技術(shù)發(fā)展中，需要建立健全一套完善的鑒定和評(píng)測(cè)技術(shù)。

3.2新制造技術(shù)發(fā)展下的化工機(jī)械

科技的發(fā)展極大地促進(jìn)了制造技術(shù)的進(jìn)步，化工領(lǐng)域中制造效率的提升尤為重要，我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)換成生產(chǎn)力的過(guò)程逐漸縮短，標(biāo)志著我國(guó)的制造技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了世界先進(jìn)的行列。但是，在很多方面還存在著不足之處，新知識(shí)產(chǎn)權(quán)產(chǎn)生到使用的過(guò)程盡管不斷縮短，但是還存在很大差距，對(duì)于這種問(wèn)題，未來(lái)化工機(jī)械發(fā)展中應(yīng)做到以下兩點(diǎn)：第一在搜集創(chuàng)新知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面，企業(yè)應(yīng)注重這方面的能力培養(yǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)及人脈等捕捉和熟悉市場(chǎng)需求，然后搶占先機(jī)，研制符合市場(chǎng)需求的產(chǎn)品，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)。第二，加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部研發(fā)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，然后設(shè)計(jì)出高水平的方案，來(lái)增加企業(yè)自身的科技含量。知識(shí)的價(jià)值體現(xiàn)在和生產(chǎn)的結(jié)合上，所以企業(yè)自身要運(yùn)用知識(shí)增加企業(yè)效益，促進(jìn)化工機(jī)械技術(shù)的發(fā)展。創(chuàng)新的知識(shí)只有運(yùn)用到實(shí)際中去，才能體現(xiàn)其價(jià)值。在操作過(guò)程中，合理利用先進(jìn)的輔助設(shè)備，來(lái)提高效率，在檢驗(yàn)產(chǎn)品的實(shí)際性能時(shí)，對(duì)不合理的地方或者有特殊要求的地方，要及時(shí)改進(jìn)，進(jìn)行有效的組織產(chǎn)品設(shè)計(jì)和制造，生產(chǎn)出先進(jìn)又實(shí)用的化工機(jī)械。

3.3化工機(jī)械技術(shù)的再制造

隨著科技的發(fā)展，對(duì)能源和資源的消耗日益增大，使得很多資源變得匱乏起來(lái)，環(huán)境污染問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)峻，生態(tài)危機(jī)日益嚴(yán)重?；C(jī)械在發(fā)展的同時(shí)更應(yīng)注重對(duì)環(huán)境的保護(hù)，這就對(duì)化工機(jī)械設(shè)計(jì)制造提出了更嚴(yán)格的要求，在化工機(jī)械制造業(yè)方面需要不斷的改進(jìn)和更新，綠色再制造無(wú)疑是符合這種要求的。綠色再制造通過(guò)對(duì)老產(chǎn)品進(jìn)行評(píng)估和再設(shè)計(jì)，然后運(yùn)用先進(jìn)的技術(shù)和材料進(jìn)行改造，這樣不僅合理的利用了老的材料，避免不必要的浪費(fèi)，也將新技術(shù)運(yùn)用到產(chǎn)品制造中去，一舉多得。但是，在進(jìn)行改造時(shí)需要注意的問(wèn)題還有很多，例如產(chǎn)品的壽命周期、新技術(shù)與舊產(chǎn)品的契合等等，不能走入為了改變而改變的誤區(qū)，要根據(jù)原產(chǎn)品的實(shí)際情況、結(jié)合實(shí)際需要來(lái)進(jìn)行改造。

3.4高科技工程發(fā)展下的化工機(jī)械

我國(guó)化工機(jī)械產(chǎn)業(yè)一直追求的目標(biāo)就是高技術(shù)，高技術(shù)過(guò)程實(shí)現(xiàn)也需要化工機(jī)械技術(shù)的支持。在這些技術(shù)中，最具挑戰(zhàn)性的一項(xiàng)技術(shù)是新能源和環(huán)保技術(shù)?，F(xiàn)在新能源與環(huán)保技術(shù)已經(jīng)運(yùn)用到很多技術(shù)研發(fā)中，比如微生物發(fā)電系統(tǒng)和光伏發(fā)電系統(tǒng)等，這些系統(tǒng)功能的實(shí)現(xiàn)離不開化工機(jī)械制造技術(shù)的支持，同時(shí)，航空航天和精密儀器的制造使用中，也運(yùn)用到了化工機(jī)械技術(shù)，這些是化工機(jī)械在微型化學(xué)工業(yè)上的應(yīng)用?，F(xiàn)在計(jì)算機(jī)在化工機(jī)械上的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，這就使得芯片技術(shù)在化工機(jī)械制造中發(fā)揮越來(lái)越大的作用，這些微小的芯片技術(shù)對(duì)化工機(jī)械技術(shù)和我國(guó)化工機(jī)械的發(fā)展都有深遠(yuǎn)的意義。

4.結(jié)束語(yǔ)

近幾十年來(lái)，化工機(jī)械技術(shù)的發(fā)展，極大的促進(jìn)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的建設(shè)和發(fā)展。為了能更好的適應(yīng)時(shí)代需要，我國(guó)不斷研發(fā)新的技術(shù)，進(jìn)行突破性的創(chuàng)新，并推出了很多新技術(shù)、新產(chǎn)品，極大的滿足了我國(guó)工業(yè)化的需求，為化工機(jī)械的長(zhǎng)遠(yuǎn)和快速發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。新世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)加入了世貿(mào)組織，這給我國(guó)化工機(jī)械技術(shù)發(fā)展帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)更帶來(lái)了嚴(yán)格的要求，為了更好的走出國(guó)門，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，化工機(jī)械企業(yè)必須積極主動(dòng)參與到國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中去。加大對(duì)新材料、新技術(shù)的研發(fā)投入，重視化工機(jī)械技術(shù)的提升，在國(guó)際市場(chǎng)上追求更高的發(fā)展。國(guó)際的競(jìng)爭(zhēng)，帶給化工機(jī)械企業(yè)的不僅僅是挑戰(zhàn)，更重要的是廣闊的舞臺(tái)和前所未有的發(fā)展機(jī)遇，只要抓住化工機(jī)械技術(shù)不斷創(chuàng)新和應(yīng)用，就能在更廣闊的空間占有一席之地。

參考文獻(xiàn)

[1]涂善東，王正東，顧伯勤.新世紀(jì)的化工機(jī)械技術(shù)展望[J].化工進(jìn)展，2003（3）.

[2]劉效巖，劉玉嶺.銅互連線低壓無(wú)磨料化學(xué)機(jī)械平坦化技術(shù)[J].稀有金屬材料與工程，2012（4）.

第8篇：化工機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)范文

公元前三千年以前，人類已廣泛使用石制和骨制的工具?，F(xiàn)代各種復(fù)雜精密的機(jī)械，都是從古代簡(jiǎn)單的工具逐步發(fā)展而來(lái)的?！肮び破涫卤叵壤淦鳌?，現(xiàn)在讓我們細(xì)數(shù)下被稱為機(jī)械專業(yè)的“七種武器”。

拳頭——機(jī)械工程

拳頭也許是最不引人注意的武器，但卻是最基礎(chǔ)、最有效、最直接，也最可靠的武器，機(jī)械工程專業(yè)也如此，它是機(jī)械專業(yè)的基礎(chǔ)。是一個(gè)以自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)為理論基礎(chǔ)，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐中的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，研究和解決在開發(fā)、設(shè)計(jì)、制造、安裝、修理各種機(jī)械過(guò)程中的全部理論和實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)用型專業(yè)。機(jī)械工程專業(yè)的知識(shí)可應(yīng)用于汽車、飛機(jī)、空調(diào)、建筑、橋梁、工業(yè)儀器及機(jī)器等各個(gè)層面之上。

獨(dú)門絕技：工程制圖、AutoCAD輔助設(shè)計(jì)、機(jī)械制圖、機(jī)械原理

霸王槍——機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化

霸王，力拔山河兮氣蓋世。槍，百兵之祖是為槍。機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)作為機(jī)械制造的始祖。其學(xué)生主要學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造的基礎(chǔ)理論，以及微電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息處理技術(shù)的基本知識(shí)，掌握進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造及設(shè)備控制、生產(chǎn)組織管理的基本能力。今后可在科研單位從事本專業(yè)的研究工作，或是在各類機(jī)械制造行業(yè)從事產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與開發(fā)、生產(chǎn)組織管理等工作，抑或是在高校從事教學(xué)科研工作。

獨(dú)門絕技：電工技術(shù)、機(jī)械工程控制基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)、電子技術(shù)、機(jī)械加工工藝、液壓與氣動(dòng)技術(shù)、檢測(cè)技術(shù)、數(shù)控技術(shù)

多情環(huán)——材料成型及控制工程

多情環(huán)為什么叫多情環(huán)？因?yàn)檫@雙環(huán)無(wú)論套住了什么，立刻就緊緊地纏住，絕不會(huì)再脫手，就好像是個(gè)多情的女子一樣。材料成型及控制工程專業(yè)也是如此多情。它是材料科學(xué)、成型工藝及自動(dòng)控制技術(shù)等多個(gè)學(xué)科交叉而成的綜合學(xué)科。培養(yǎng)的是具有材料成型加工基礎(chǔ)理論與應(yīng)用能力，今后可從事設(shè)計(jì)制造、科學(xué)研究、材料成型設(shè)備與模具設(shè)計(jì)開發(fā)、生產(chǎn)運(yùn)行管理等工作的工程技術(shù)人才。本專業(yè)設(shè)兩個(gè)專業(yè)方向，分別為金屬成型及模具方向和塑料成型及模具方向。

獨(dú)門絕技：工程圖學(xué)、工程材料、彈塑性力學(xué)、材料成型技術(shù)基礎(chǔ)、熱加工工藝基礎(chǔ)

孔雀翎——機(jī)械電子工程

孔雀翎作為一種暗器，特點(diǎn)是小、精、準(zhǔn)。這與機(jī)械電子工程專業(yè)所培養(yǎng)的目標(biāo)是一致的，該專業(yè)的畢業(yè)生需具備儀器設(shè)計(jì)、制造、測(cè)量、控制方面的基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力，能在測(cè)控技術(shù)、電子信息技術(shù)、自動(dòng)化儀表、智能設(shè)備、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面從事設(shè)計(jì)制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理等方面的工作。

獨(dú)門絕技：機(jī)電裝備設(shè)計(jì)、電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、微機(jī)原理與應(yīng)用、機(jī)電傳動(dòng)控制、數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造技術(shù)

碧玉刀——工業(yè)設(shè)計(jì)

碧玉刀白銀吞口、黑鱉皮鞘、鑲著七顆翡翠，說(shuō)是武器，更不如說(shuō)是一件藝術(shù)品。這正好符合工業(yè)設(shè)計(jì)這個(gè)偏藝術(shù)類的專業(yè)特點(diǎn)，工業(yè)設(shè)計(jì)分為兩部分：一部分屬于機(jī)械類的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)，一部分屬于藝術(shù)類的產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)。機(jī)械類工業(yè)設(shè)計(jì)主要學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論與知識(shí)，如結(jié)構(gòu)與功能、結(jié)構(gòu)與材料、外形與工藝、產(chǎn)品與環(huán)境等；而藝術(shù)類的產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)主要學(xué)習(xí)造型設(shè)計(jì)原理，以處理好各種產(chǎn)品的造型與色彩、形式與外觀的關(guān)系為主。該專業(yè)畢業(yè)生能在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計(jì)部門、科研單位從事工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、教學(xué)、科研等工作。

獨(dú)門絕技：設(shè)計(jì)概論、設(shè)計(jì)圖學(xué)、工業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)械基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)材料與工藝、工業(yè)設(shè)計(jì)概論、工業(yè)設(shè)計(jì)史、模型設(shè)計(jì)與制作、計(jì)算機(jī)輔助平面設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)

離別鉤——過(guò)程裝備與控制工程

離別鉤是一柄特殊的鉤，既不像刀，也不像劍，前鋒雖然彎曲如鉤，卻又不是鉤。過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)正是如此，名字像機(jī)械專業(yè)又不同于傳統(tǒng)的機(jī)械專業(yè)，其前身是化工機(jī)械專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)的是具備化學(xué)工程、機(jī)械工程、控制工程和管理工程等方面的知識(shí)，能在化工、石油、能源、輕工、環(huán)保、醫(yī)藥、食品、機(jī)械及勞動(dòng)安全等領(lǐng)域從事工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)、經(jīng)營(yíng)管理以及工程科學(xué)研究等方面的高級(jí)工程技術(shù)人才。

獨(dú)門絕技：化工原理、過(guò)程流體機(jī)械、過(guò)程設(shè)備設(shè)計(jì)、工程熱力學(xué)、過(guò)程裝備腐蝕與防護(hù)、熱加工工藝基礎(chǔ)、熱加工工藝設(shè)備及設(shè)計(jì)、檢測(cè)技術(shù)及控制工程

長(zhǎng)生劍——車輛工程

第9篇：化工機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)范文

【關(guān)鍵詞】機(jī)械設(shè)計(jì)；CAD技術(shù)；優(yōu)點(diǎn)；運(yùn)用

0.引言

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，CAD應(yīng)用軟件也逐漸被推廣。CAD指計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，是設(shè)計(jì)人員利用計(jì)算機(jī)及其圖形設(shè)備進(jìn)行輔助設(shè)計(jì)的一種技術(shù)。在機(jī)械設(shè)計(jì)中應(yīng)用CAD技術(shù)將機(jī)械產(chǎn)品的研發(fā)、設(shè)計(jì)、分析、制造與技術(shù)管理等結(jié)合在了一起，不僅提高了工作效率，對(duì)于企業(yè)而言也具有巨大的經(jīng)濟(jì)效益。

1.CAD技術(shù)系統(tǒng)的形成

CAD技術(shù)系統(tǒng)包括兩部分即硬件和軟件。其中硬件系統(tǒng)指計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)的物質(zhì)基礎(chǔ)；軟件系統(tǒng)則是指計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的核心技術(shù)，系統(tǒng)所具有的功能就取決于軟件系統(tǒng)。

2.機(jī)械設(shè)計(jì)中較常見的CAD技術(shù)

CAD技術(shù)在機(jī)械設(shè)計(jì)中的主要應(yīng)用于零件與裝配圖的實(shí)體生成、CAD/CAM、CAE軟件的應(yīng)用等方面。CAD技術(shù)的更新?lián)Q代， 徹底突破了傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)方式的套路，吸收了現(xiàn)代先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念， 推動(dòng)機(jī)械行業(yè)的迅猛發(fā)展。

（1）從零件的實(shí)體生成的裝配圖的實(shí)體生成的角度上看，CAD有邊框模型、外形模型和實(shí)體模型這三種建模方法。大多數(shù)能夠?qū)嶓w建模的CAD軟件中，都包含若干基礎(chǔ)得體系。比如說(shuō)， AUTOCAD 的三維立體的實(shí)體模型的模塊中，系統(tǒng)具有立方體、圓柱體、圓錐體、球體、環(huán)狀體和楔形體這六種最基礎(chǔ)的體系。還能對(duì)單一的零部件做結(jié)構(gòu)分析，把它們分解成一些基本的體系，把基礎(chǔ)體系做好三維實(shí)體造型后，再使用布爾運(yùn)算法做差、并、交運(yùn)算，就可以完成零件的三維實(shí)體造型。當(dāng)零部件的實(shí)體模型構(gòu)造完畢后，運(yùn)用機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)研討過(guò)程中的信息，需要運(yùn)用CAD軟件的三維編輯功能，在運(yùn)行的某個(gè)位置，根據(jù)各零件所在的坐標(biāo)進(jìn)行“裝配”。

（2）模具CAD/CAM的集成制造。隨我國(guó)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步， 對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)和制造業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)要求也越來(lái)越高，設(shè)計(jì)和制圖也從人工發(fā)展到CAD/CAM/CAE，機(jī)械設(shè)計(jì)正在向數(shù)字化和計(jì)算機(jī)化方向發(fā)展。與此同時(shí)，模具 CAD/CAM技術(shù)、模具激光快速成型技術(shù)等得到普遍推廣和使用，廣泛適用于機(jī)械設(shè)計(jì)和制造行業(yè)中。真正科學(xué)的CAD/CAM軟件系統(tǒng)包括三維繪圖、圖形編輯、曲面造型、仿真模擬、數(shù)控加工、有限元分析和動(dòng)態(tài)顯示等多個(gè)功能模塊。這些功能模塊要根據(jù)工程數(shù)據(jù)庫(kù)要求進(jìn)行統(tǒng)一的管理，而工程數(shù)據(jù)的主要來(lái)源之一就是實(shí)體造型。

3.CAD技術(shù)在機(jī)械設(shè)計(jì)中的優(yōu)點(diǎn)

3.1縮減機(jī)械設(shè)計(jì)時(shí)長(zhǎng)

采用三維CAD系統(tǒng)軟件，既能在裝配過(guò)程中設(shè)計(jì)新零件，還可以利用相鄰零件的間隙和形狀設(shè)計(jì)出新的零件，充分利用，而且還確保了新零件與相鄰零件的精確配合，有效避免了單獨(dú)設(shè)計(jì)的零件錯(cuò)誤而導(dǎo)致后期裝配的失敗。總而言之，三維CAD技術(shù)，不僅縮減了機(jī)械設(shè)計(jì)的周期，還大大地提升了設(shè)計(jì)水平和生產(chǎn)效率。采用三維CAD系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計(jì)新機(jī)械時(shí)，只需重新設(shè)計(jì)和制造其中的若干零件，剩余的大部分零件的設(shè)計(jì)和制造都可以按照的之前參數(shù)，這樣一來(lái)就把機(jī)械設(shè)計(jì)的效率提高了3至5倍。而且三維CAD系統(tǒng)還具有高度變型設(shè)計(jì)功能，可以進(jìn)行快速重構(gòu)，短時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)出一種全新的機(jī)械產(chǎn)品。

3.2 CAD技術(shù)裝配零件方便直觀

采用不同的裝配系統(tǒng)能把各個(gè)機(jī)械零件裝配起來(lái)。裝配時(shí)，資源查找器中的裝配路徑查詢器可以記錄各個(gè)機(jī)械零件間的裝配關(guān)系，如果裝配錯(cuò)誤或者產(chǎn)生干擾，查找器立馬就會(huì)顯示，此外還可以對(duì)零件的裝配進(jìn)行靜干涉的檢測(cè)，若出現(xiàn)干涉就可以及時(shí)對(duì)零件等做出糾正，確保設(shè)計(jì)的可實(shí)用性和正確性。同時(shí)，還可以隱藏零件，隱藏了外部零件之后，就能清晰地看到內(nèi)部的裝配構(gòu)造。在整個(gè)機(jī)器或某個(gè)部件裝配模型完畢后還可以進(jìn)行運(yùn)動(dòng)演示，對(duì)于有一定運(yùn)動(dòng)行程要求的，可檢測(cè)行程是否達(dá)標(biāo)，還可以檢驗(yàn)出在靜態(tài)下不發(fā)生干涉而在運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)碰撞零件，然后及時(shí)改進(jìn)和優(yōu)化設(shè)計(jì)，確保設(shè)計(jì)的確實(shí)可行，杜絕機(jī)械產(chǎn)品制造完成后才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題甚至報(bào)廢，要避免給制造企業(yè)和使用單位帶來(lái)經(jīng)濟(jì)損失。

3.3提高機(jī)械產(chǎn)品的技術(shù)含量

因?yàn)闄C(jī)械產(chǎn)品需要信息技術(shù)做基礎(chǔ)，同時(shí)采用CAD設(shè)計(jì)方法和CIMS組織進(jìn)行設(shè)計(jì)與制造，大大提高了機(jī)械產(chǎn)品的技術(shù)含量和質(zhì)量保障，使機(jī)械設(shè)計(jì)有了新發(fā)展。三維CAD技術(shù)使用科學(xué)的設(shè)計(jì)方法，利用優(yōu)化和有限元受力分析，從而保證了產(chǎn)品的設(shè)計(jì)質(zhì)量。同時(shí)，大型制造行業(yè)數(shù)控加工手段也在不斷完善，再利用CAD/CAPP/CAM技術(shù)對(duì)機(jī)械零件進(jìn)行加工制造，保持一致性，提高了制成品的質(zhì)量。

4.機(jī)械設(shè)計(jì)中CAD技術(shù)的運(yùn)用

4.1零件的實(shí)體生成

通過(guò)CAD技術(shù)進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)，其建模方法有線框模型、表面模型以及實(shí)體模型三種。而許多具有實(shí)體建模功能的CAD軟件都含有一些基本的體系，比如立方體、球體、圓柱體、圓錐體、球狀體以及錐形體等。對(duì)于有些簡(jiǎn)單的元件來(lái)說(shuō)，首先可以對(duì)它進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析，其次使其被分解為若干基本體，然后在對(duì)已經(jīng)被分解的基本體進(jìn)行三維實(shí)體造型，最后進(jìn)行交、并、差等布爾運(yùn)算就可以使零件的三維實(shí)體模型得以生成?？墒菍?duì)于復(fù)雜的零件來(lái)說(shuō)，想要把它分解為若干個(gè)基本體是很有難度的，并且在分解后產(chǎn)生的基本體過(guò)多對(duì)零件的實(shí)體建模也是比較有難度的。由此看來(lái)，在復(fù)雜零件的構(gòu)思中，只采用軟件中自身攜帶的基本體來(lái)完成三維實(shí)體的造型要求是很艱難的。所以說(shuō)，我們首先可以利用二維幾何元素定義零件的截面輪廓，然后就可以在三維實(shí)體的造型中通過(guò)拉伸、旋轉(zhuǎn)等操作得到新的“基本體”，最后對(duì)其進(jìn)行交、并、差等布爾運(yùn)算就可以完成三維實(shí)體造型。

4.2裝配圖的實(shí)體生成

在進(jìn)行零件實(shí)體構(gòu)造后，可以使用機(jī)器運(yùn)動(dòng)分析中的信息，在運(yùn)動(dòng)的某一環(huán)節(jié)依據(jù)各零件的標(biāo)準(zhǔn)坐標(biāo)對(duì)其進(jìn)行裝配，在進(jìn)行裝配時(shí)可以采用CAD軟件中的三維編輯功能。

4.3設(shè)計(jì)技巧

4.3.1圖紙?jiān)O(shè)計(jì)

圖紙對(duì)于設(shè)計(jì)非常重要，在CAD制圖中也是一樣，圖紙?jiān)O(shè)計(jì)是否合理直接影響到制圖的質(zhì)量。所以，CAD制圖中的圖紙制定的要求很多：首先，圖層數(shù)越少越好。圖層數(shù)太多的話會(huì)致使設(shè)計(jì)圖的運(yùn)行周期太長(zhǎng)，圖層數(shù)太多就會(huì)導(dǎo)致文件占用的空間過(guò)大，也不利于圖紙的修改。因?yàn)椋瑘D紙制定過(guò)程中應(yīng)該根據(jù)一定的規(guī)律和順序做分類與排放，最后實(shí)現(xiàn)合理利用圖層的目的。其次，在選擇圖像的顏色的時(shí)候要慎重思考。所以在圖像顏色的選擇上，如果不是最終的效果圖，就不要選擇配色系統(tǒng)和真彩色中的顏色。

4.3.2比例方面的設(shè)置

運(yùn)用CAD軟件制圖的過(guò)程中，為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正尺寸不對(duì)的地方，最好使用1：1的比例進(jìn)行標(biāo)注，在設(shè)計(jì)中標(biāo)注尺寸會(huì)方便運(yùn)用，它可以自動(dòng)測(cè)量出尺寸數(shù)字，一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤就會(huì)與規(guī)定數(shù)字尺寸相對(duì)比，準(zhǔn)確的對(duì)比得出清晰的結(jié)果。此外，CAD軟件制圖也有利于調(diào)整圖與圖之間的形式和換算等，能很快的縮小和放大圖紙的比例。

5.結(jié)語(yǔ)

改革開放以來(lái)我國(guó)科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，人工智能、數(shù)據(jù)庫(kù)分析技術(shù)、信息集成、交換技術(shù)的成熟、信息傳輸標(biāo)準(zhǔn)的制定、運(yùn)用與改進(jìn)， CAD技術(shù)也不斷改進(jìn)，并且在運(yùn)用過(guò)程中取得了巨大成效。

【參考文獻(xiàn)】

[1]徐忠.我國(guó)CAD技術(shù)在工程設(shè)計(jì)的應(yīng)用和發(fā)展[J].西昌學(xué)院學(xué)報(bào)，2006.