高中美術特長生培養方案精選(九篇)

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第1篇：高中美術特長生培養方案范文

1 進行農村高中藝術教育的必要性

湟中二中成立于1984年9月，是一所有著 32年歷史的普通高中，可由于地處偏僻，生源質量比較差，而且生源數量近幾年還在不斷減少，但學生及其家長對教育的期望值依然很高！于是我校在狠抓基礎知識的傳授與獲取的同時，從每位學生的全面發展和一生的幸福出發，充分利用本校近幾年來在美術特長生的培養角度出發，一方面要開設藝術欣賞課、舉辦各類藝術活動，另一方面也要培養優秀的藝術專業人才來提高學校的綜合辦學能力。學校美術特長生擔負的雙重責任需要學校對美術特長生的培養工作提到一個較高的層次來討論。這種雙重擔負性主要表現在學校競賽和學科帶頭性及應考競爭，是由學校性質和學生自身發展諸因素而產生的歷史性使命。從學生角度出發，學校對特長生的培養一方面使美術愛好者學到一技之長，另一方面也是給文化成績相對較差的學生創造升入高一級院校深造的機會。近年來，國家先后出臺了多部發展學校藝術教育的方案，從而進一步推動了學校藝術教育的發展，全社會已逐步形成了重藝術的氛圍。就我縣而言，地區條件相對較好的小學、初中學生參加藝術特長班學習的比例快速增加，因而辦特色教育有良好的生源基礎，也可以滿足家長讓孩子學習一門特長的強烈愿望，這些學生也多了一個上大學的途徑。從就業形勢看，就業率比普通院校的畢業生要高得多。我校先后赴樂都、蘭州、銀川等地多所藝術特色學校考察，通過考察發現，上述幾所學校在學校教育發展遭遇困境的前提下，結合自身發展實際和國家教育改革方案，已經探索出了一條符合自身發展的藝術特色教育之路，通過多年的發展，學校在藝術教育上取得了較大的成果，培養出了諸多藝術人才，極大地提升了學校知名度，他們的成功經驗值得我們借鑒。湟中縣自湟中師范撤并后，高中教育層面再無招收過藝術專業人才，加之我縣基礎教育中藝術教育比較薄弱，因而出現了全縣藝術專業人才斷層現象。另外，據我們了解，全國很多藝術學院每年在青招生時，由于青海藝考人數短缺，時有不能錄滿的尷尬局面發生。全國已經有160多所高校招收書法專業考生，而我省至今沒有書法專業考試。

2 農村高中藝術教育的現狀分析

回顧近幾年來，整個湟中縣的藝術專業和藝術教育起點較低且理論研究相當缺乏，未曾有相關理想的教育教學理論和實踐案例可供參考和借鑒。雖然有某些中學有在開展特長生的培養工作，但究其成功驗和理論卻不多。湟中縣相關部門只是簡單地舉行一些競賽活動，缺乏有效的管理機制，也沒有對高中美術特長生的培養作出研究，缺乏對這一課題的探索和對這一規律的共識，許多教育工作者都是憑借個人的自身的專業素養在摸索規律缺少交流。為積極響應國家關于推進學校藝術教育的號召，落實縣教育局關于加強學校特色建設的精神，打造符合學校實際的藝術教育品牌，經過學校多方努力，加之上級領導的關心和支持，我校于2015年9月，面向全縣招收了美術和音樂專業班各一個，每班40人；書法特長生10名。2016年繼續面向全縣招收美術和音樂各一個班，每班40人，書法10人。美術班開設素描、速寫、色彩、美術理論等專業課。音樂班開設視唱、聽音、聲樂、器樂、舞蹈、音樂理論等專業課，兩個藝術班每周安排9節課。書法特長生書法、美術兼修，如果政策允許，這批書法特長生將在三年后成為我省首批書法高考考生。為減輕專業班學生的課業負擔，學校還向教育廳申請到了專業班考生理化生會考免考的資格。為保證2015年9月音樂特長班和美術特長班順利開班，縣教育局整合全縣教育資源，選拔5名藝術骨干教師到我校承擔藝術班的授課任務。學校現有音樂教師5名，美術教師4名，書法教師2名。學校現已建成古箏教室2個，鋼琴教室10個，舞蹈室、排練室，素描教室，色彩畫室，書法教室各1個。配置古箏40架、鋼琴22架、電子鋼琴20架；長笛、小號、大號、圓號、單簧管、薩克斯等管樂器一套，計46臺件；電子鼓、電貝司、電吉他等電聲樂器一套，計10臺件；良好的教學設施為開展藝術特長教育提供了堅實的物質基礎。學校還依托藝術組教師的專業特長和音樂班的專業優勢，組建了學校管樂團和學校電聲樂隊，開我縣教育之先河。

另外，通過多方努力，我校被批準為全省特色高中項目實施學校。建筑面積達5000平方米的藝術樓、體育館、多功能演藝廳、食堂的設計，宗地圖測繪、考研報告等前期準備工作基本完成，現已進入施工階段。學校還依托藝術組教師的專業特長和音樂班的專業優勢，組建了學校管樂團和學校電聲樂隊，開我縣教育之先河。同時，通過多方努力，我校被批準為全省特色高中項目實施學校。建筑面積達5000平方米的藝術樓、體育館、多功能演藝廳、食堂的設計，宗地圖測繪、考研報告等前期準備工作基本完成，現已進入施工階段。在這樣的背景下，從2018年9月開始，音樂特長班和美術特長班將每年增至2到3個，視條件招收一個書法特長班，從而形成規模辦學效應。力爭到“十三五”底，將我校創建成為省內知名的集藝術、科技、體育特色為一體的農村高中。

第2篇：高中美術特長生培養方案范文

【關鍵詞】高中美術 教學質量 現狀 措施

引言

日新月異的社會既需要優秀的文藝作品來教育人、鼓舞人，也需要優秀的美術作品來推動社會的發展，在提高人們的生活水平的同時改變人們的單一的生活模式。譬如建筑、環境、工業等各行各業，都需要具有美術創造力和行動力的設計師來引領其創新發展。因此，提高美術教學的質量和效率，對培養出具有美術功底的人才尤為重要。

一、提高高中美術教學質量的必要性

1.對于學校來說，提高美術課堂教學效率，可以提高學校的升學率，培養出更多更高素質的綜合型人才。提高了美術課堂教學效率，就可以在有限的時間內交給學生更多的美術知識和美術技巧。提高依靠文化課成績以外的美術特長生的學習成績，從而提高學校的升學率，增加學校的美譽。

2.對于學生本身來說，提高美術課堂教學效率，可以幫助他們挖掘自己的特長，并通過對美術的精心學習和練習，為了自己的未來謀求一條更好的出路。通過對美術的學習，讓他們對自己的未來，對自己的價值重新萌生希望，重獲信心。

3.對于社會來說，高中提高美術課堂的教學效率，可以為社會提供更多的美術人才和設計人才，符合社會發展趨勢的要求。目前社會上的美術和設計人才屬于稀缺資源，他們成為當今社會上人才的一個缺口。所以，在高中階段，提高美術課堂的教學效率，可以為社會上提供更多的設計人才，促進市場經濟的繁榮發展。

二、當前高中美術教學的現狀

1.國家教育政策層面。高中美術是按照國家教育大綱要求開設的必修課。高中階段屬于基礎教育階段，高中教學的目的，是促進學生整體素養的提升，為養成終身學習的能力奠定基礎，而不是簡單的應試教育。在新的高中課程設計方案中，著重強調要加強高中生的綜合藝術修養，而美術課正是提高學生審美情操的一門主要學科，也就是說，加強高中美術教育，是實施素質教育的重要內容之一。

2.學生層面。通過調查，發現學生普遍喜歡上美術課。首先，美術課沒有高考的壓力，學起來輕松有趣，寓教于樂。美術欣賞課利用現代化多媒體教學，置身課中，宛如走進了藝術殿堂，能在輕松、互動中掌握許多知識。另外，美術學科的獨特技法及相關知識是別的學科中較少涉及的。高中美術課涉及面較廣， 包括美學鑒賞、繪畫技法、工藝設計等等許多模塊，雖然只安排了幾十節課，但卻是老師多年來修養的濃縮，不是從哪一本現成的書本中能夠得到的。對于求知欲極強的高中生來說，充滿誘惑和樂趣。可是，雖然學生從內心喜歡上美術課，但美術畢竟不是高考科目，多數學生認為美術課沒有用，浪費時間。所以在高考的指揮棒下，學生們只有把更多的時間和精力用在主業課上，甚至不惜占用美術課的課堂時間。

3.學校層面。目前，高中課程改革發展十分迅速，各門主科目除了必修課以外，又分別開設了多種選修課，這本是一件十分有益于學生全面發展的好事，但是，美術課原本就渺小的地位又一次受到了沖擊，選修科目都紛紛來擠爭本已有限的美術課堂，甚至在有些學校的眼里，美術還比不上體育。因為高考要求體育要達標，還可以增強學生體質。

三、提高高中美術教學質量的措施

1.強化美術教學的必要性

認真宣傳和強化美術教學的重要性和必要性，強化高中美術教師的高效率教學意識，不斷的對高中美術教師進行游戲化教學方法的培訓和指導，提高他們的綜合素質，強化美術教學效率在整個教學過程中的重要作用。讓高中美術教師意識到高效率的美術課堂教學對于學生，對于社會以及對于學校來說存在著多么重要的作用和意義。如果沒有意識到美術課堂效率在美術教學過程中的重要性和作用，教師就不會自覺的通過學習和思考，來提高自己的課堂效率，去調動學生的美術學習積極性。教學過程中就很難引起與學生的共鳴。

2.要提高高中美術教師自身的修養和素質

教師要通過自主學習深入了解各種美術課堂的高效率的教學方式和方法。通過對各種高效率美術教學方法的分析和研究，找到他們與本校、本年級美術課程學習內容的結合點。制定好高效率教學的整個提高步驟和計劃，有條不紊的進行下去。教師還應該增加自己的美術知識儲備量，勇于與時俱進，不斷改進自己的教育方式，促進教育事業的順利發展。此外，教師還應該充分利用教材內容，將現階段的各種潮流作品與教材內容進行完美結合。

3.加大教學設施的資金投入

學校還要加大對高中美術學習課堂中所用到的教學設施的資金投入工作。硬件設施是提高高中美術教學效率的基礎和前提。引進先進的美術教學設備和多媒體軟件就是提高高中美術教學效率的一大捷徑。也可以在學校的個別班級或者在部分學校，部分班級設立試點，深刻關注事件成果。然后還可以開展高中美術課堂教學效率與效果的評比活動，給予課堂改革成績顯著的教師以獎金和物質獎勵，提高他們的教學改革積極性。此外，建立教師們要相互學習和借鑒，將他人成功的教學案例有區別的運用到自己的教學過程中去。

結語

“一個沒有藝術的社會和民族是不可想象的。正如沒有空氣便沒有呼吸，沒有藝術的社會和民族無法生存。”高中美術對于學生的審美和今后的人生道路的選擇都有極其重要的作用，高中美術課堂教學效率的提高，已經成為如今社會發展的必然，成為學校和學生取得進步的必然。為了下一代，為了社會的進步和需要，作為新時代的教師要不懈的去努力、去探索，傳統教學模式也將隨著時間的推移被新生事物所代替，要提高美術課堂的教學效率，不斷轉變有利于學生發展的課堂教學方式。

參考文獻：

[1]徐賜成.高中美術課堂“改革史”課標內容要求及教學問題處理[J].中學美術教學，2011

[2]趙建紅.新課程背景下的高中美術教學[J].都市家教,2011

第3篇：高中美術特長生培養方案范文

關鍵詞：高中美術；審美情操；美術教學

中圖分類號：G633.955 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）30-048-01

高中美術欣賞課教學，主要是通過對美術作品的感悟和認識，它需要通過自己的思維活動，如觀察、推斷和想象來感悟美術作品，以形成正確審美觀，這個活動需要個人的審美感受和情感體驗。如果學生在欣賞課體會不到，反之表現無精打采，對偉大作品反應冷淡無動于衷，這不能不說是美術欣賞課教學的失敗，因此，在美術欣賞課教學不能忽視審美和情操的培養，在當前形勢下，培養學生審美能力和陶冶審美情操是新課標體現重要價值之一。在學習新課標的理念指導下，本人結合自己教學實踐，對美術欣賞課教學的幾點看法：

一、美術欣賞要注重情感因素

現在中學生由于生活閱歷、審美經驗、知識修養的不足，能對美術作品積極主動欣賞比較困難，作為教師應該理解他們，要知道他們想什么？喜歡什么？要針對他們制定教學方案，努力改變以往教學不足，提高他們審美意識和審美能力，點燃他們審美激情，其過程可分為三個步驟。其一是引發學生的情感，可以幫助學生分析美術作品形象、情節，特別是一些引人入勝的細節的描寫。其二是適當地提出問題激發學生去想象，作為美術教師應努力引導圖畫中永恒的東西，使學生不滿足簡單觀看方式。其三以肯定態度評價學生回答的問題，通過提問，同學們在這件作品中看到什么？想到什么？讓學生到黑板寫下自己的發現和想象，教師加以肯定和總結。

二、美術欣賞要注重學生正確的審美觀。

對于立體派、野獸派等繪畫作品學生非常難以理解，有的學生認為這些作品很丑，特別是畢加索的作品。要想提高學生審美興趣更不容易，面對這種情況，本人運用以下手法獲得很好效果，上課首先出示兩張作品，一張是畢加索15歲的作品，另一張“亞威農少女”是他晚期作品，提問學生，這兩張作品是同一個畫家，請同學們他細辨認那一張是畢加索少年時期的作品，很多學生誤認為“亞威農少女”是畢加索少年時期的作品，而且覺得很難看。當宣布答案時學生們都很詫異，由此說來，作品的美丑跟學生的判斷很有關系，那一張美那一張丑學生看不明白，針對這種情況解釋說“亞威農少女”剛出爐的時候也受到各方的責罵，殊不知這幅在若干年后大紅大紫，不僅在音樂、文學、芭蕾舞、舞臺美術設計引起共鳴，畢加索成了法國立體畫派的開創人物，也成為法國歷史上風云人物，判斷失誤使學生渴望學習新知識，以解開心中的疑惑，上課時學生注意力更加集中，求知欲得到提高，這節課審美的問題得到解決，也使學生理解立體主義畫派畢加索作品美感所在。

三、美術欣賞要注重美術作品文化情境

在美術欣賞過程中要利用一些故事情境，幫助學生獲得更情感和審美體驗，如欣賞漢代銅鏡背后浮雕，鑄有春秋名臣伍了胥的故事，伍子胥曾經幫助吳國滅年楚國，那立霸業，但吳王夫差即位后聽信讒言逼其自盡而死，此銅鏡故事正是表現“忠臣”吳子胥，加深了學生形象思維。

四、美術欣賞要注重生活體驗

在美術教學中發現，如果課堂學生知識內容是遠離學生的生活經驗審美趣味這一節美術課是很乏味的，普通高中課程標指出，要注重美術與學生生活經驗緊密相連，如果學習的知識內容不與學生生活緊密相連就不能產生審美體驗，那堂課教學效果肯定是不令人滿意，學生們的情感審美休驗都來自生活，更確切說來自對生活的審美點滴體會，因此教師要結合課內外、校內外的活動，由淺入深、由表及里擴大學生視野，必須注重學生審美能力的提高，注意引導學生體驗生活中喜、怒、哀、樂，感悟生活中美丑現象，增強審美情感認識，創造一個廣闊文化情境，如在欣賞現代建筑雕塑藝術時，可結合校園要求學生自己分析評論校園建筑美不美？這樣學生對他們比較熟悉的審美對象產生濃厚興趣，讓學生欣賞自然界美也會取得一些意想不到的收獲，如在欣賞湘西轉輪式水車，在長河邊、矮坡下突然閃出兩個句點式的圓圈，那是運動中的靜止，靜止中的運動，線與點的照應與對比，如同現代雕塑作品，給學生一種震撼，讓學生驚嘆勞動人民的創造力，利用這樣方法吸引學生注意又培養學生審美能力，使學生懂得用眼睛發現自然界的美，用藝術審美方法去認識世界，生活中美無處不在，如云南納西族建筑，似乎沒有特別的地方，然而運用美的法則來營造美的生環境，庭院中種植的花木，擺設的盆景，還有鵝卵石鋪設的天井，處處可見主人的審美趣味和情調，因此老師引導學生欣賞自然界美景對自然界的美的認識同時，更加關注我們的環境。那些具有藝術價值、具有美感暫時沒有人理解的東西，都會得到同學們的保護。

學校宣傳欄布置，讓學生定期做櫥窗布置，又如舉辦特長生畫展，個人郵展收藏展，年級新年賀年卡展等。同學們在欣賞過程同時，成立學生素描書法等研究小組，定期進行書法比賽研討讓學生參與，提高繪畫書法技藝，堅持搞好班班有美展，利用學生繪畫作品裝飾校園畫廊，使每位同學展示自己才華，在校園的文化環境建設中通過美術欣賞進行互動課程學習，本人在美術欣賞教學的嘗試中培養了學生藝術欣賞能力，也增強了學生對美術日常生活實用方面性的體驗。

以上幾點，便是本人在美術欣賞教學過程中的實踐經驗，在當今教學改革形勢下，希望通過實踐來不斷提高了學生審美水平，提高了學生文化素質促進學生全面發展。

參考文獻：

第4篇：高中美術特長生培養方案范文

學校藝術教育在高等教育階段處于中心環節,通過藝術學習,學生不僅學到了專業課程知識,而且通過藝術科目的靈動活躍,能夠改善學生多種學科的矛盾。今天小編給大家整理了學校藝術教育教學工作總結，希望對大家有所幫助。

學校藝術教育教學工作總結范文一學校藝術教育工作是全面推行素質教育的一項重要內容。抓好中小學藝術教育工作，素質教育才能得到全面落實。近年來，我區全面貫徹黨的教育方針，嚴格執行《全國學校藝術教育發展規劃》，認真貫徹落實新課程方案，著力加強藝體教育，全面提升學校體育藝術工作整體水平，促進學生德、智、體、美、勞全面發展，切實推動素質教育深入發展。

一、構建藝術教育工作管理機制

我區把中小學藝術教育作為學校的重要工作之一，以增強學生體質，培養審美能力，促進學生健康成長為目標，加強藝術教育工作。一是區教體局成立了中小學藝術教育工作領導小組，主管副局長任組長，基教股股長任副組長，基教股一名干事主抓全區中小學藝術教育;各中小學也成立了學校藝術教育工作領導小組，主管副校長任組長，教務處或藝體處主任任副組長，負責組織開展各校的藝術教育工作。二是區教體局先后下發了《關于印發〈寶雞市陳倉區義務教育階段中小學“體育、藝術2+1項目”實施方案〉的通知》、《轉發市教育局〈關于進一步加強學校體音美教學工作的通知〉的通知》，嚴格按照教育部義務教育各學科課程標準課程設置要求，開齊開足體音美課程，通過學校組織的課內外體育、藝術教育教學和活動，讓每個學生至少學習掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長，提高中小學生的體育素質、審美情趣和人文素養，為學生的終身發展和全民族整體素質提高奠定良好基礎。三是教體局在開學工作檢查和平時工作督查時，把藝體課程設置及教學工作作為檢查內容之一，督查指導中小學開齊開足體音美課程，促進藝術教育工作。四是教體局印發了《關于開展中小學生藝術展演活動的通知》，各鎮校圍繞“在陽光下成長”這一主題，組織開展了少兒歌曲創作比賽、少兒才藝表演、少兒書畫展、藝術教育論文評選等活動。去年，開展“體育藝術2+1項目”試點工作，全面完成了中小學生體質健康測試數據上傳工作。今年秋季開始全面推開“體育藝術2+1項目”。

中小學重視藝體教育工作，有的學校還成立了藝術教育教研組，開展藝術教育教學研究，促進學校藝術教學教研工作的正常開展。

二、嚴格執行藝術課程標準，加強體育藝術教學工作

課堂教學是體育藝術教育的主渠道。我們按照國家新課程標準規定開齊開足藝術課程，加強體育藝術教學工作，把藝術教學工作作為重要課程來抓。加強藝術教學工作督導檢查，定期進行藝術課的備課、上課、活動、測查等教學常規檢查，并把檢查結果與評優評先掛鉤。領導深入課堂聽課，了解藝術教師的授課情況，給予具體指導，加強藝術教學工作管理，做到“六有”：有教材、有教師、有計劃、有教案、有考核、有總結，保證藝術課程有足夠的時間完成教學任務。成立藝體教研組。備課組定期開展集體備課、校本研訓，開展科組互聽互評課，做到“四有”：有時間、有地點、有主題、有中心發言人，取長補短，共同提高。

三、加強體育藝術師資隊伍建設

學校體育藝術教育工作需要高素質的教師隊伍作支撐，他們的教育思想、教學藝術水平以及自身的基礎素質對教育效果起著直接的作用。我區對藝術教育教師隊伍建設比較重視，一是組建專業訓練隊伍。我們組建了學校“合唱隊”、“舞蹈隊”、“鼓號隊”、“美術興趣小組”，在組建、訓練過程中，做到了“六個落實”，即：隊員落實、計劃措施落實、指導教師落實、場地落實、器材落實，訓練時間落實，保證專業訓練按計劃扎扎實實進行。二是強化藝體教師的培訓學習。鼓勵藝術教師積極參加高層次的學習，并給予一定的經費保障;組織藝術教師參加省、市舉辦的各類型培訓和專業競賽，提高藝術教師的專業水平和業務素養。三是招聘補充藝體教育教師。每年在招聘教師時，拿出一定的指標，招聘選用藝術教育教師，選聘的藝術教師一般分配到藝術教育比較薄弱的中小學工作，以推進全區中小學藝術教育工作。四是籌建全區教師樂隊，組建陳倉區少兒藝術合唱團，做好陳倉區少兒足球隊的訓練和比賽。五是組織舉辦音體美教師課堂教學培訓活動，通過業務培訓提高隊伍。音美教學以如何上好常規課為突破口，引導所有體音美教師靈活運用新課改教育理念，幫助教師掌握從事教育教學研究的理論和方法，促使他們自加壓力，投身教科研活動。努力創造條件選送體育藝術骨干教師輪流進行業務培訓。通過這些措施，既規范了體音美課堂教學，提升了教育教學整體水平，又培養了一批青年藝術教學骨干，其中一批藝術教育教師被評為市區級教學能手。

四、豐富藝術教育活動

1、每年分別舉行一次校園文化藝術節包括文藝演出、書畫展等活動。

周原鎮軍輝中心小學校園文化建設成果榮獲省教育工委校園文化建設成果二等獎。

2、開展了“我的中國夢”系列教育活動。

全區126幅優秀繪畫作品和338篇優秀征文獲獎。虢鎮小學創編的大型音畫詩《尋找香泉》代表我市參加了“陜西省教育系統中華經典誦讀活動匯報演出”，成為整臺晚會的一大亮點，受到廣泛好評。

3、組織了第四屆優秀童謠征集活動。

組織各鎮校認真開展優秀童謠創作及傳唱活動。慕儀鎮中心小學等5位師生創作的優秀童謠《月兒彎彎》等5首作品入選201x年陜西省優秀童謠名錄。

4、舉行節日藝術體育展演。

5月份舉辦校園文化藝術節，9月份慶祝教師節文藝匯演，還有圍繞節日開展的各項活動， “五四”“六一”“教師節”“國慶”“元旦”等重大節日舉行大型文藝演出活動、社區藝術節、廉 潔文化進社區活動、“紅歌頌祖國”歌詠比賽等活動，這些活動給中小學生提供了展示藝術才華的平臺，豐富了他們的文娛生活，陶冶了情操。

五、加強藝術教育師資及設施建設

我區現有音樂、美術教師359人，其中音樂教師185人，缺額26人;其中美術教師174人，缺額41人。共計音美教師缺額67人。小學和職教中心音樂、美術課每周各開設2節，初中和高中音樂、美術課每周各開設1節。區內學校現有專用音樂教室82所，有專用美術教室84所。

區青少年活動中心多方籌資87萬元進行了裝修改造，先后榮獲“省級衛生示范單位、全省青少年校外教育一級活動場所”等殊榮，舞蹈《在小池邊》獲“全省藝術展演二等獎”。另外，青少年藝術培訓中心項目建設即將完成。

我區的藝術教育也存在一些不足。主要表現在有些中小學對體音美教學重視不夠，課程沒有開足;有些學校沒有專業教師，有些學校有專業教師卻沒有專用;大多數學校音樂、美術專用教室不能充分使用。在今后的藝術教育工作中，我們將以更大的熱情積極開展學校體育藝術活動，促進體育藝術教育向更高層次更高水平邁進。

一是抓好體育藝術常規教學工作，開足開齊開好課程，保證課堂質量。二是抓好體育藝術教育師資隊伍建設;三是繼續抓好“體育藝術2+1項目”，抓好體音美特長生培養;四是加大對全區中小學體育藝術工作評估力度;五是抓好體育藝術各項系列活動正常開展。

學校藝術教育教學工作總結范文二一、提高認識，形成藝術特色教育氛圍。

要形成學校的特色，搞特色教育，全面提高學生的素質，必須在全校上下形成共識，得到社會和家長的支持。為此我們在校內外搞好學習宣傳工作。

1、加強學習，更新教師觀念。

為了更新教師的觀念，提高教師的認識，我們在教師中，進行素質教育理論和藝術教育理論的學習。

人類歷史上盡管有不同的文明和文化，但有一點是相同的，那就是都離不開藝術。只要有人類的地方就有藝術，文明與藝術同時產生，不管在哪個文明和哪種文化中，藝術都是人們生活中不可缺少的部分。沒有藝術，我們的生活就缺少色彩與光澤，藝術總是為我們提供一個多姿多彩、令人心馳神往的世界。(本文由免費提供，請注明)

為了使學生整體素質得到提高，提高學生的文化素養，挖掘學生的各種潛力，在藝術活動中，使學生獲得豐富的情感體驗，健全人格，成為智慧的人，達到與世界的和諧。

通過組織教師學習，在教師中宣傳藝術教學的重要意義，使教師認真領會了素質教育有關文件的精神，提高教師對藝術教學重要性的認識。

2、加強宣傳，得到社會的支持。

為了得到社會、家長的支持，我們召開了家長會。在家長座談會上，學校領導作了報告，宣傳了藝術特色教育的意義和對學生全面發展，提高各方面素質的作用。又通過以班級為單位的座談，使家長的認識有了新的提高，得到了家長的認可。我們還利用節日，在團總支、藝術組的組織下，與中心小學一起上街表演節目、寫對聯，為民服務，以擴大藝術教育的影響。

二、挖掘潛力，健全藝術教師隊伍

要搞藝術特色教育，必須要有一支素質比較高的教師隊伍，這是搞好藝術特色教育的關鍵。

1、建立一支專業藝術隊伍。

藝術是專業性比較高的一門學科。它包括音樂、舞蹈、書法、美術等很多方面。因此，要搞好藝術教育，必須要有一支學有專長的專業教師隊伍。我們學校在已有的三名學音樂的教師，一名美術教師，一名書法教師的基礎上，在本校挖掘師資，將音樂、美術、書法有特長的教師加入到藝術組。

2、教師以身作則。

要使學生的藝術素質得到提高，教師首先要提高自己的藝術素質。為此，我們強調教師要練就一種藝術特長，要把具有一種藝術特長作為教師必須具備的教學基本功。要求教師學習一些藝術的基礎理論，讓全體教師明確具有一種特長的重要意義，使練就一種藝術特長成為教師的自覺行為。通過一年來的實踐，我們學校能歌善舞，能書能畫的教師越來越多。

三、形成制度，保證特色教育的實施。

人的藝術能力的形成像植物生長需要水分、空氣、陽光、土壤和特定的生態環境一樣，也需要合適的條件和環境。

學校藝術教育教學工作總結范文三學校藝術教育工作是全面推行素質教育的一項重要內容，抓好藝術工作，素質教育才能得到全面的落實。我校本著全面貫徹黨的教育方針，促進學生德、智、體、美、勞全面發展的指導思路，把藝術教育工作作為學校的重要工作之一，認真貫徹執行《全國學校藝術教育發展規劃》，扎扎實實、一步一個腳印地抓好藝術工作。下面將我校本學期的藝術工作情況做個簡單總結：

一、健全機構，加強領導。

1、成立藝術工作領導小組。

為了切實抓好藝術工作，我校健全了藝術教育工作的管理機構，成立了藝術教育工作領導小組。校長任組長，由一名副校長主管藝術工作，教導處、總務處、大隊部配合，藝術專職教師具體抓實施，各班主任協助工作，形成了藝術教育工作網絡體系，從組織上加強藝術工作的領導。同時，成立藝術教研組，加強藝術教學教研工作的領導，促進學校藝術教學教研工作的正常開展。

2、制訂藝術工作計劃和相關制度

一是制定《藝術工作實施方案》，從長遠制定學校藝術教育的發展規劃;二是制訂相關的各種制度，使藝術工作有章可循，有法可依，有標準可評價;三是制定學期藝術工作計劃，提出本學期具體的目標要求和措施;四是把藝術教育工作列入《學校工作計劃》，提上學校的議事日程;五是定期召開藝術工作會議，討論研究藝術工作的措施和方法，確保藝術教育教學工作扎扎實實地按計劃進行。

二、加強藝術工作的管理。

1、加強藝術教學工作的管理，按國家規定開足開齊藝術課程，把藝術教學工作作為重要課程來抓，并做到“六有”：有教材、有教師、有計劃、有教案、有考核、有總結。

成立藝術科組，定期開展集體備課、校本研訓，開展科組互聽互評課，做到“四有”：有時間、有地點、有主題、有中心發言人，取長補短，共同提高。

2、加強藝術教學工作的督導檢查。

定期進行藝術課的備課、上課、活動、測查等教學常規檢查，并把檢查結果與評優評先掛鉤。領導深入課堂聽課，了解藝術教師的授課情況，給予具體的指導。

3、對藝術課程實施任務教學，規定必須完成的教學任務，期末組織驗收檢查。

4、組建專業訓練隊伍。

本學期繼續延續“快樂拓展日活動”，組建學校“合唱隊”、“舞蹈隊”、“詩社團”、“兒童畫社”等藝術類團隊，在組建、訓練過程中，做到“六個落實”，即：隊員落實、計劃措施落實、指導教師落實、場地落實、器材落實，訓練時間落實，保證專業訓練按計劃扎扎實實進行。

5、鼓勵藝術教師積極參加高層次的學習，并給予一定的經費保障;

組織藝術教師參加市、區舉辦的各類型培訓和專業競賽，提高藝術教師的專業水平和業務素養。

三、校園文化藝術。

我校重視校園文化建設，已經制定計劃規定每年舉辦一次校園藝術節。我們以“讓先進文化充滿校園，讓多彩校園處處體現教育”為主旨，把校園文化作為提升學校品位塑造品牌形象的重要載體，納入學校整體發展規劃之中，加強文化長廊建設。在教學大樓里，張貼簡潔明快、朗朗上口、童趣盎然的詩歌，并與學生優秀的繪畫作品相對應，圖文并茂。

四、取得的成績。

1、音樂教學初見成效。

學生音樂知識水平逐步提高，學習音樂興趣濃厚，成功舉辦了“迎六一”文藝晚會，受到家長和社會各界的好評。

2、美術教學成績喜人。

在全校宣傳、推廣下精選出五副兒童畫作品參加了上海市學生繪畫書法比賽活動。獲上海市一等獎和長寧區一等獎的好成績。同時，把學生的作品展示于各樓梯的兩側，激勵學生學習美術的興趣，使學生在藝術環境中得到熏陶。

3、結合區舞蹈節活動，利用每周的體鍛課時間進行集體舞普及教學活動，讓全校的每一個學生都參與其中，并潛心編排集體舞《童心舞動》和表演舞《愛心滿天》參加了區舞蹈節的比賽。

五、今后工作的思路。

1、不斷地完善藝術教學設施，籌措資金購置設備。

2、強化藝術教學管理，積極開展藝術教學教研活動。

3、加強教師業務培訓，加快教師專業發展步伐。

4、爭取在藝術工作上取得突破性進展，特別是專業隊伍的訓練要出成績。