中學籃球教學教案精選(九篇)

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第1篇：中學籃球教學教案范文

【關鍵詞】籃球教學 體育 安全因素

1 前言

籃球運動在我國有著廣泛的群眾基礎，深受廣大群眾的喜愛，同時在體育教學中籃球也是學校體育教學課程的一個重要組成部分。但是，籃球作為一種機體活動激烈、對抗性強且極具競爭色彩的競技活動， 難免會出現(xiàn)種種意外。因此安全問題一直是籃球教師必須面對的難題。鑒于籃球教學中教學對象的特點和籃球運動本身的特性，主要從內(nèi)在、外在以及其他因素這三方面對籃球教學過程中的潛在安全因素進行分析。

2 內(nèi)在因素

2.1 教師的教學方法及其手段

體育教師是否具備良好的專業(yè)能力素質(zhì)必定影響到的是籃球的教學質(zhì)量，在籃球教學中，不恰當教學方法、教學手段以及不恰當?shù)恼n堂組織都會帶來一定的安全隱患。體育教學過程中有的教師沒有根據(jù)學生的身心特點或教學規(guī)律合理安排教學大綱， 或沒有根據(jù)當時的實際情況和氣候狀況， 科學安排準備活動和調(diào)整教學內(nèi)容或組織教學不當，都會造成難以預測的傷害。由此可見，不恰當?shù)恼n堂組織是誘發(fā)籃球教學潛在安全因素的一個重要方面。

2. 2教師的職業(yè)道德品質(zhì)、修養(yǎng)因素

籃球教師的職業(yè)道德素質(zhì)與修養(yǎng)在一定程度上潛移默化的影響著學生學習效果，同時也會對學生的人身安全埋下隱患。在籃球的教學過程中，學生對老師有一定的依賴性，籃球教師的言行對學生行為在一定程度上可以說是一種映射。教師的言談舉止對學生的成長和成才關系密切，“所以思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)低下的體育教師易引起學生對體育課或體育教師本人的不重視! 從而造成運動損傷”。優(yōu)秀的職業(yè)道德品質(zhì)和良好的修養(yǎng)不僅是體育教師在教育、教學過程中言行的準則，而且也是影響和塑造學生良好道德品質(zhì)的重要因素。因此說籃球教師在教學過程中表現(xiàn)出來的職業(yè)道德品質(zhì)、修養(yǎng)不僅是在培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)同時還擔負著教學安全的重任。

3 外在因素

3.1 體育場地或器材因素

體育場地設施是學校體育得以順利實施的重要物質(zhì)保證。高職高專院校的籃球場地和器械相對要求不是很高，但是硬件的落后也是為安全埋下了隱患?，F(xiàn)實教學中，籃球場地設施不足，使用頻率過高，負荷過大，部分器材年久失修存在嚴重安全隱患，極易發(fā)生傷害事故，《學校體育工作條例》第十條規(guī)定： “學校體育場地和器材應符合衛(wèi)生和安全要求， 運動項目和運動強度應當適合學生的生理承受能力和體質(zhì)健康狀況， 防止發(fā)生傷害事故”。要做到關注場地是否有問題； 器材是否陳舊；是否還能繼續(xù)使； 下雨及惡劣天氣時要給室外容易生銹腐爛的器材進行保養(yǎng)。

3.2. 天氣與氣候差異因素

自然氣候環(huán)境會對體育行為產(chǎn)生直接影響，尤其對于戶外運動項目影響很大?；@球教學的場地能真正達到場館教學的很少。因此氣候的冷暖，季節(jié)的差異以及在風、雨、雪天氣等特殊環(huán)境下進行籃球教學時，天氣與氣候也就變成了影響籃球教學的一個重要外在安全因素。在不同季節(jié)有關籃球運動損傷也存在著巨大的差異，如夏天氣溫高易引起疲勞和中暑，冬天氣溫過低易導致凍傷并使肌肉僵硬、身體協(xié)調(diào)性差； 有時在籃球教學時再遇到刮風、下雪等惡劣天氣等等， 這些都會導致學生受傷。

3.3 準備活動

準備活動在籃球教學中起著至關重要的作用，一方面有利于機體迅速進入到工作狀態(tài)，另一方面可以減少意外機體的損傷。單在現(xiàn)實中的體育課中，由于準備活動方式比較隨意 ，大多數(shù)學生在完全不做準備活動或準備活動不充分的情況下，就投入到高強度的籃球運動中去，所以往往引發(fā)出不同程度的運動傷害。而良好的準備活動不僅能使學生機體迅速進入到工作狀態(tài)，還能有效克服機體的生理惰性，減少肌肉、關節(jié)、韌帶等運動器官的損傷。

4 其他因素

4.1 體育教學事故的因素

籃球教學是以身體活動為主的學習過程，因此教學事故是不可避免的，然而現(xiàn)實中為了降低傷害事故發(fā)生，避免受到傷害事故的困擾，進而在教學中刪除帶有一定安全問題的內(nèi)容，降低教材難度及減負減量，這樣既影響了體育教學大綱的貫徹，阻礙了體育教學發(fā)展，也極大影響了學生身體機能的提高。

結(jié)論

在實際教學過程中影響籃球教學安全的因素有很多，只有好好把握籃球的教學規(guī)律和教學原則，掌握好學生的身心發(fā)展規(guī)律，并對某些安全事故及時進行預見；學校要加大體育場館設施的建設，及時修復存在安全隱患的設施，并營造一個良好的籃球教學氛圍，并對已發(fā)生的教學事故進行合理公正的認定，只有這樣才能盡可能減少和避免籃球教學中主客觀方面的安全因素和安全隱患，更好地促進籃球教學的開展。

【參考文獻】

［1］李祥. 學校體育學[M]. 高等教育出版社，2001.

第2篇：中學籃球教學教案范文

關鍵詞：小學體育；籃球；教學

G623.8

一、小學籃球游戲教學的遵循原則

小學體育課堂開設籃球課的目的更多的是一種啟蒙，激發(fā)學生的籃球興趣，完整素質(zhì)教育的體系。而作為一項具有教育意義的體育項目，籃球運動有利于培養(yǎng)學生健美的身姿，發(fā)展學生的基本活動能力，增強學生體質(zhì)。但是因為技術性較強，并不容易在校園內(nèi)得到推廣，只有趣味性的、新奇性的游戲，才能激發(fā)學生的參與興趣。

在實際的教學中，即使是簡單的游戲，也可以通過創(chuàng)編產(chǎn)生諸多的花樣，在實際使用的過程中幫助學生舉一反三、靈活多樣的完成學習任務。將游戲融入到籃球運動中，也可以為師生營造一個和諧的教學氛圍，讓學生在游戲中逐漸提高自己的接受能力，教師通過對學生的觀察，也更有利于因材施教，讓學生根據(jù)自己的實際水平和能力范圍獲得不同程度的發(fā)展。因為學生是在輕松愉快的氛圍中主動接受的發(fā)展，所以更加凸顯出籃球游戲在籃球教學過程中發(fā)揮的至關重要的作用：籃球游戲可以作為課前準備活動，代替乏味的跑步和一些簡單的準備活動，能夠使學生通過參與籃球游戲緩解學習上的壓力，在教師正確的講解和示范下，自然而然的掌握籃球基本知識和籃球基本戰(zhàn)術。

二、小學籃球游戲的教學方法

1.教學目標要結(jié)合實際

教學目標是教學所要完成的任務，所要達到的目的。這個目標中包括知識技能目標、情感態(tài)度目標、認知能力目標。即使是在小學籃球的教學中，這些也是被當做重要的目標加以實現(xiàn)的。但是要想充分體現(xiàn)出這些目標的達成度，對于小學籃球教學來說，還是具有難度和挑戰(zhàn)性的。小學籃球教學目標可分為總體的教學目標和每堂課的教學目標， 而總體的教學目標就是要分階段、分層次的全面科學的實現(xiàn)每一堂課的目標。而每堂課則是將三維目標根據(jù)教學的實際，進行合理的細化與取舍。目前，小學籃球的教學目標過于程式和機械化， 教的教案中一堂課要把所有的三維目標羅列進去，而在實際的教學中，大部分教師的教案不過是擺擺樣子，應付領導的檢查。要是真的按照教案上的目標去完成，一定是將師生都搞得疲憊不堪，無所適從。真正科學合理的教案設計是在教學大綱的指導下，遵循學生身心特點，基于學生的實際情況編排的。比如， 在剛接觸籃球的教學中，學生主要完成的是對于籃球的認知，情感目標要遠遠高于知識技能目標。教師通過對籃球基本知識的簡單傳授去激發(fā)學生學習籃球的興趣，初步形成對籃球的正確認識，進入中段教學，才談得上是進行知識技能的學習。 2.慎重選擇教學內(nèi)容

小學生處在生理和心理的高速發(fā)育期，對事物具有強烈的好奇心和認知需求， 但是小學生的注意力不持久，不能夠長時間的集中注意力，再加上小學生的體能、骨骼、身高還處在發(fā)育過程中，因此在對小學籃球教學內(nèi)容的選擇上要慎之又慎。實踐教學中反映出的一個最大的狀況就是，很多小學籃球教學呈現(xiàn)出嚴重的競技化。利用成人教學內(nèi)容對兒童進行籃球教學，對小學生的身心發(fā)展造成了嚴重的影響。比如在教授行進間上籃練習時， 教師嚴格按照成人教學的步驟進行教學， 學生完成起來，難度很大， 大部分學生不能夠達成教師的要求，使學生身心遭受雙重挫折。小學籃球教學內(nèi)容要堅持去競技化的原則，可以適當?shù)丶尤胗螒?，對傳統(tǒng)的籃球教學內(nèi)容進行改編和創(chuàng)編，借此提高教學內(nèi)容的娛樂性。比如在傳球練習中，不要過度的強調(diào)手指和手腕的動作，而是以將球傳到位為準，還可以將學生分為兩組， 每組的人數(shù)根據(jù)實際情況決定，每一組的學生在克服來自別組的干擾的情況下，通過各種形式的努力，將球準確的傳到本組同伴手中， 每成功的傳好一個球得一分。

3.采取滲透式游戲教學策略

所謂的籃球滲透式教學，教師首先要根據(jù)籃球教學的具體內(nèi)容，來選擇教學策略，組織教學內(nèi)容。在籃球的實際教學過程中，有計劃的滲透認知策略的教學和訓練。例如：在進行防切入技戰(zhàn)術的教學時，考慮到切入技術本身包括的方法很多（如：橫切、縱切），并且切入的戰(zhàn)術配合也很豐富（如：傳切、空切）。可以滲透比較加工策略的教學，來引導學生在切入技戰(zhàn)術的學習過程中，運用比較加工策略對學習內(nèi)容進行總結(jié)。在防守教學中，培養(yǎng)學生的預判能力是十分重要的，利用逆向思維游戲滲透教學，引導學生從進攻的角度去想防守，從進攻的角度去總結(jié)防守的策略，從而提高學生的預判能力。整個教學過程中，教師要特別注意對學生知識掌握情況的了解，注意對學生知識實際運用情況的觀察，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題和困惑。教師可以通過提問的方式來了解，也可以根據(jù)學生對籃球教學內(nèi)容的學習情況來判斷其學習情況及運用情況。另外在滲透式教學中學生通常是在一知半解之中把知識學了進去，其知識體系中的漏洞非常多，教師必須對學生進行及時的引導與指導，就學生的練習及運用情況給予反饋。在需要的時候要給予學生理論的支持，幫助學生梳理知識的體系，做出正確示范。三、結(jié)論

小學籃球教學作為體育教學和素質(zhì)教育的重要組成部分，對學生身心發(fā)展、綜合素養(yǎng)的提高都具有重要的意義，高度重視小學籃球教學工作的開展，是當今教育的大勢所趨。將游戲融入到小學籃球教學中，對于激發(fā)學生的學習興趣，啟蒙學生的體育意識，全面創(chuàng)新的發(fā)展當前的教育體系，優(yōu)化教育質(zhì)量都是最為實效的策略。

參考文獻：

[1]張元文.少兒籃球適宜教學體系的研究[D].蘇州大學.2007

[2]許元元.兒童籃球運動啟蒙教育理念研究[D].武漢體育學院.2015

第3篇：中學籃球教學教案范文

我校領導十分重視體育工作，把它作為學校工作的一件大事來抓。學期一開始校領導就召開了體育工作會議，了解這學期學校體育的基本任務，包括區(qū)級工作和校級工作如何開展，對于學校舉行和參加的重大體育活動，行政會議上校領導也強調(diào)會予以協(xié)調(diào)安排，給予人力、物力、時間上的保證。學校還成立體育領導小組，副校長負責分管學校體育工作，協(xié)助教研組制訂體育工作計劃，學期結(jié)束幫助我們進行體育考核及工作總結(jié)，平時則共同探討，解決體育教學中所出現(xiàn)的問題。

二、積極開展校園陽光體育，提升一校一品質(zhì)量

這學期，以一校一品為基礎，每周三快樂活動日如期開展，重點落實學生籃球和短繩的兩項技能，爭取學生至少掌握一項體育技能;在積極參與區(qū)級比賽之外，還積極開展校級陽光體育大聯(lián)賽活動，這學期體育組開展了二十四節(jié)氣養(yǎng)生操比賽、迎面接力比賽、廣播操比賽、第五屆籃球節(jié)等以一系列的活動，活動中全校各年級都積極報名參加，比賽中學生積極拼搏，陽光向上，充分展現(xiàn)了我們?nèi)~小師生的風貌。另外大課間一直是我校重視的活動，我們挑選了高年級學生作為小評委，堅持對各班大課間活動進行評分考核，這樣大大加強了年級組長和班主任老師對體育工作的重視。

三、加強管理，促進體育教學工作

1、抓好體育課教學的過程管理。

體育課是一門學科，是素質(zhì)教育的一個重要部分，既然如此，就必須認真對待，加強管理。學校要求教研組做到學期有計劃，有總結(jié);活動有分工，有措施;成績有紀錄;資料有積累。分管領導定期檢查。要求體育教師根據(jù)學校場地器材條件，認真?zhèn)浜谜n，充分利用35分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規(guī)教育，讓學生掌握基本的運動技能，學校領導定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和放羊式教學。

2、依據(jù)體育課程標準，因地制宜制訂教學計劃。

3、重視體質(zhì)達標

教研組重視學生的體質(zhì)健康達標，為迎接每年一次的全國體質(zhì)上報工作，我們抓重點，主要對三年級學生進行每個體育項目的練習和不定期的測試，爭取每個學生都能體質(zhì)達標。

四、建設一支具有良好素質(zhì)的師資隊伍，是搞好體育教學工作的有力保證

教研組是學校落實體育教學工作，開展教學研究和提高教師業(yè)務水平的主要基地之一。由于體育組比較年輕化，學校聘請了朱忠培老師指導我們年輕教師教學。這學期在朱老師的指導下，體育組教師得到了很大的進步，在教學節(jié)活動中也收到了良好的效果，得到了李文峰老師的肯定，希望繼續(xù)努力提高自己教學水平和積累經(jīng)驗。

五、抓好各業(yè)余訓練隊伍的競訓工作

為更好地統(tǒng)籌安排各教師資源，做到教練員、運動員、訓練時間、訓練場地器材四落實，體育組及早地制訂了切實可行的計劃.做到每人負責一個項目，我們這學期主要參加了區(qū)體質(zhì)達標賽、區(qū)網(wǎng)球比賽、區(qū)健美操比賽，都取得優(yōu)異的成績。作為區(qū)級籃球布點項目，我校自編籃球校本課程，在xxxx區(qū)的校本課程評選中也取得了不錯的成績，這學期主要抓籃球訓練，在5月份的籃球預賽階段，男、女籃球隊分別以小組第二、第一的成績進入6月底的決賽階段。

本學期取得的成績:

1、成功舉辦了xxxx小學陽光體育大聯(lián)賽之二十四節(jié)氣養(yǎng)生操。

2、成功舉辦了xxxx小學陽光體育大聯(lián)賽之迎面接力活動。

3、舉辦了xxxx小學陽光體育大聯(lián)賽之廣播操比賽。

4、成功舉辦了xxxx小學第五屆籃球節(jié)活動。

5、獲得了xxxx區(qū)網(wǎng)球比賽小學組第二名(單佳琪)、第七名(王澤元)、第五名(齊靜雅)的好成績。

6、獲得了xxxx區(qū)健美操比賽小學組二等獎。

第4篇：中學籃球教學教案范文

在體育教學方面為了擴展每位體育教師的視野，了解體育課程改革的最新動態(tài)與發(fā)展方向，我校專門聘請了海淀教委體衛(wèi)中心的教研員為我校全體體育教師和首都體育學院的體育實習教師舉辦了專題講座。

參加了學校舉行的青年教師評優(yōu)課及教案設計比賽，王芳、王海雁老師分獲教師評優(yōu)課、教案設計的一等獎。通過看課與評課進一步提高了全組教師的教學水平及教案設計水平。

組織好高三年級體育會考、初三年級體育中考的工作。把握住健康關、安全關，校醫(yī)務室做好監(jiān)督、審查工作，任課體育老師每堂課有考勤，訓練有記錄，考核測驗有成績，做到對每一個學生負責。初三年級體育備課組的老師精心準備，與年級組協(xié)商共同制定出《初三年級體育晨練計劃》，為初三年級同學提供技術指導。高三體育教師，利用下午課外活動時間對高三同學進行指導練習，三月份全體高三同學順利通過會考。

我校與首都體育學院進行合作，該院派學生到我校實習，我校部分體育教師對實習生進行教學指導。這種合作已經(jīng)進行多年，我校準備與該院進行多方面的合作，如教學、訓練和科研等方面。

在業(yè)余訓練方面，各位教練員利用課余和雙休日時間進行訓練。高中男籃在2004年8月獲得北京青少年錦標賽男子組冠軍。

2004年12月我校承辦了北京市振興中華杯武術比賽，我校武術隊第七次蟬聯(lián)團體總分第一名。

田徑隊克服場地困難，2005年4月參加海淀區(qū)中學生田徑運動會獲得男高組100米冠軍，并達到一級運動員標準，男初獲得跳遠冠軍，團體總分在我區(qū)名列前茅。

為了擴展學生的發(fā)展方向，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，我校新成立集體育、科技為一體的無線電測向運動隊，學校給與了很大的支持，他們有信心在未來的比賽中取得優(yōu)異的成績。

我校課間操取得了優(yōu)異的成績，在全校各級領導的關注下，我們強調(diào)了學生的集合速度，在體育課上糾正學生的動作細節(jié)，課間操水平上了一個新的臺階。

第5篇：中學籃球教學教案范文

論文關鍵詞：《籃球的運球、傳球》,述課稿

本課以“健康第一”為指針，以激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生能力，發(fā)展學生個性，將德育寓于體育與健康教學之中為指導思想，結(jié)合高一年級學生的特點，讓學生進行自主練習，使不同層次的學生在學到體育基礎知識、基本技術、發(fā)展技能的同時，又在歡快的氣氛中娛樂身心，增強體質(zhì)，從而不斷提高學生的體育興趣，愛好，發(fā)展個性，促進學生身心健康，逐步樹立終身體育的意識。

二、 教材分析

本課教學內(nèi)容是籃球運動中的運球、傳球，運球和傳球是籃球運動中最主要的基本技術，是全隊進攻的重要手段，起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用，是高中階段籃球教學重要組成部分，是更好的學習各種技術和戰(zhàn)術的基礎，運、傳球技術的好環(huán)，直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術配合的質(zhì)量，所以我們必須重視學習和掌握這一技術，為以后的教學競賽和學生終身體育打下基礎。

三、 學情分析

本次課授課班級為：機電專業(yè)一年級學生，共40人（男生）。學生來自各個初中。體育的運動技能雖然有差異，但學生總體身體素質(zhì)都比較好，組織紀律性和集體榮譽感很強，有較強的創(chuàng)造能力和自學能力，本課采用講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學方法，使學生達到教學目標。

四、 教學目標

1、 認知目標：使學生知道其動作要領及練習方法，了解其動作的重點和難點，進一步建立運球和傳球的動作概念。

2、 技能目標：通過教學，使學生主動學會運球及傳球的技術方法，在不斷練習中提高能力，并發(fā)展其身體柔韌度、靈敏性及快速移動能力。

3、 情感目標：通過教學，使學生在情景氛圍中學會合作、學會評價、學會理解，并應用體驗運動的樂趣及成功的喜悅。

五、 教學重點、難點

重點：準確的手型及按拍球的部位、力量。

難點：上下肢配合和手對球的控制掌握能力。

六、 教學方法

運用目標教學法、任務驅(qū)動教學法、直觀教學法。全課教學內(nèi)容及手段用循序漸進，分解和組合的方式進行教學，采用教師啟發(fā)、指導、學生反復練習的教學策略，充分發(fā)揮學生的主體作用，運用靈活多變的手段，突破重點難點。

七、 教學過程

導入及準備活動——課的基本部分——結(jié)束部分，預計達到效果。

《籃球的運球、傳球》教案

教學內(nèi)容

籃球的運球、傳球

教學目標

1、 認知目標：使學生知首其動作要領及練習方法，了解其動作的重點和難點，進一步建立運球和傳球的動作概念。

2、 技能目標：通過教學，使學生主動學會運球及傳球的技術方法，在不斷練習中提高能力，并發(fā)展其身體柔韌度、靈敏性及快速移動能力。

3、 情感目標：通過教學，使學生在情景氛圍中學會合作、學會評價、學會理解，并體驗運動的樂趣及成功的喜悅。

課的部分

時間

教學內(nèi)容

課的組織與實施

實施目標

教師活動

學生活動

準 備 部 分

5

一、 上課

1、 體育委員集合整隊，報告人數(shù)

2、 師生問好

3、 宣布本節(jié)課內(nèi)容和目標

4、 檢查服裝、安排見習生

二、 徙手操

1、 頭部運動

2、 肩關節(jié)運動

3、 體轉(zhuǎn)運動

4、 膝關節(jié)運動

5、 活動腕關節(jié)和踝關節(jié)

三、 熟悉球性

1、 籃球繞腰

2、 籃球“8”字繞腿

3、 拋接籃球

一、要求：簡潔、明確、語氣和藹宣布教學內(nèi)容

安排見習生

二、徙手操

1、頭部運動

2、肩關節(jié)運動

3、體轉(zhuǎn)運動

4、膝關節(jié)運動

5、活動腕關節(jié)和踝關節(jié)

三、熟悉球性

教師提出要求，巡回指導檢查，適時做示范并評價。

1、體育委員整隊

2、集合隊形

成體操隊形

成體操隊形

成體操隊形

認真練習，熟悉球性，動作協(xié)調(diào)。

快、靜、齊隊形整齊使學生精神飽滿

動作有力準確

基

本

部

分

20

15

一、 運球

教學重點：準確的手型及按拍球的部位、力量

教學難點：上下肢配合和手對球的控制掌握能力

動作要領：

1、身體姿勢

2、手型

3、手按拍球的動作

4、球的運行

二、傳球

動作要領：

1、持球

雙手自然分開，拇指相對成“八”字形，用指跟以上部位握住球的兩側(cè)后下方，手心空出，兩臂彎曲，肘關節(jié)下垂，持球與胸前

2、傳球動作

全身協(xié)調(diào)用力配合，通過手臂、手腕和手指的依次用力作用于球來完成

一、 教學方式

1、 教師講解示范

2、 組織學生原地做高位運球和低位運球

3、 組織學生做行進間運球

4、 檢查指導學生練習

二、教學要求

1、認真練習

2、技術動作合理協(xié)調(diào)用力

教學方式

1、提問傳球的動作要領

2、強調(diào)傳球的動作要領

3、組織練習

4、教師講解方法，提出具體要求，巡回指導，積極評價。

練習方法

1、成分散隊形，學生在教師要求下獨自練習體會

要求：手型正確、按拍球部位正確

2、成四縱隊往返練習

要求：上下肢協(xié)調(diào)配合，能控制住球

練習方法：

組織1

組織2

要求：手型正確、傳球準確、上下肢協(xié)調(diào)配合

提高興趣、上下肢協(xié)調(diào)配合、提高動作質(zhì)量

熟練鞏固傳球動作、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神

結(jié)束部分

5

一、整隊集合

二、放松練習

三、課后小結(jié)

四、布置作業(yè)

五、下課

運動心率曲線圖

場地器材

籃球場一塊

籃球40個

完成動作的情況預計：80%以上初步掌握籃球運球技術，效果明顯。

預計練習密度

45%左右

第6篇：中學籃球教學教案范文

關鍵詞：體育教學預防處理突發(fā)事件

下面，通過一個案例給我引發(fā)的思考，結(jié)合個人教學經(jīng)驗，淺談對于“突發(fā)事件”的預防和處理。

案例：在區(qū)里組織的青年教師匯報課中，一名教師上雙手頭上前拋實心球課，在課中教師運用了一個教學手段來提高學生的出手速度，方法是將實心球換為學生們更加熟悉和喜愛的籃球來進行兩人一組的雙手頭上前拋實心球的動作，場地的距離是籃球的兩側(cè)邊線，目的是通過改變球的重量來體會全身協(xié)調(diào)用力和快速揮臂鞭打出手，根據(jù)教師要求，練習動作在哨聲的指揮下完成，第一聲哨，持球準備；第二聲哨，后腿彎曲，身體后仰，手臂后引；第三聲哨，自下向上發(fā)力，蹬地發(fā)力，快速出手。教師講完要求，示范動作后，準備第一組練習，1，2，就當老師剛吹響第二聲哨不久，這名同學使勁的將球投了出去，此時只聽到籃球在塑膠地上清脆的落地聲，同學們也停止了練習，并發(fā)出小聲的嘲笑和議論，那名同學瞬間臉紅了，并不好意思的低下頭，這時同學們將目光投向老師，看老師會怎樣處理他，場下諸多聽課老師對教師的處理也很期待，教師走向那名同學，不但沒有發(fā)火去質(zhì)問他為什么沒有聽清要求，而是沖他微微一笑，大聲的說：這名同學肯定平時很喜歡打籃球，一拿到籃球走上球場有點小激動，恨不能馬上練習起來，是不是？同時呢，剛才這名同學的投擲動作還是比較規(guī)范的，同學們感謝他為大家做了一遍示范，掌聲……但是呢，現(xiàn)在要按照老師的要求進行練習，集中精力，過會兒老師讓你出列給大家展示，好嗎？對面的同學把球傳過來，咱們開始。此時，這名同學的臉上已經(jīng)沒有了剛才的羞愧，緩解了尷尬的局面，一旁聽課的教師也露出贊許的微笑。

在體育課上，學生沒有集中精力，不能按照教師的要求去做練習的事情經(jīng)常發(fā)生，尤其是年輕教師上課時，出現(xiàn)問題后怎么辦，很多時候老師沉不住氣，發(fā)脾氣，質(zhì)問學生：干什么來，聽見了沒，你看看有你這樣的嗎，這樣的處理方式不但起不到應有的教育效果，耽誤教學進程，同時對其他同學也起不到“震懾”作用。案例中老師的做法值得我們借鑒學習；通過此案例，引起了我的思考，對于課上“突發(fā)事件”的處理，我采用的是避其鋒芒，因勢利導。“突發(fā)事件”分為可控的和不可控，我認為，這都是由孩子的天性和個體差異造成的，遇到此類問題，千萬不要回避，正確的去引導解決。

那么如何預防突發(fā)事件的產(chǎn)生，將意外情況的發(fā)生概率降到最低，使課堂都掌握在自己的預設中，我結(jié)合個人教學經(jīng)驗，談談我的理解。

一、如何預防

我采取的方法是編寫詳案，創(chuàng)設情景，換位思考，了解學生的身心特點。備課詳案是從課前的準備，到與學生見面說的每一句話，以及課上所有的語言；學生有可能的問題，一直到最后下課全都都經(jīng)過思考寫下來，經(jīng)過認真修改，上課之前還要在頭腦中過一遍。編寫詳案的好處在于把整個上課的流程都做到心中有數(shù)，有的放矢；對于青年教師特別有利，尤其是在準備匯報課和評優(yōu)課時可以作為上課的抓手，能夠促進青年教師的成長；保證有序完成教學任務，但由于編寫詳案需要耗費大量精力，對于有經(jīng)驗的教師，課堂駕馭能力強的教師，可逐漸過渡，最終形成普通教案或電子教案。在傳授技能的時候，換位思考，創(chuàng)設情境，體會學生有可能問的問題以及練習時的問題，可以將出現(xiàn)意外情況的概率降到最低。最后，認真了解所教學段學生的心理特點也是必不可少的，只有真正的走進他們，了解他們的內(nèi)心，在遇到問題的時候，才能做出正確的判斷和處理。

二、怎樣處理

正像我之前說的，一旦遇到此類問題，教師一定要正確處理，不能逃避。由于人是具有主觀能動性的，所以學生出現(xiàn)的情況肯定讓教師很意外，有時問題可能還很尖銳，這時我想我們大可不必太較真，以“圓滑“的太度去處理，順利的過渡，正所謂避其鋒芒，如果教師過于在意，不能冷靜下來，很有可能處理不當，出現(xiàn)“跑題”現(xiàn)象，遇到此類問題，我們可以聯(lián)系本課的教學內(nèi)容或者采用的方法手段，給予學生正確的引導，多鼓勵，從而作為課上的一個正面的小插曲以達成最后的教學目標，效果事倍功半，正所謂因勢利導。

體育課上的“突發(fā)事件”還有是因為場地、器材和天氣造成的，無論遇到怎樣的問題，我們都應正確的面對，妥善的處理，課前認真準備，課上認真負責，真正做到“避其鋒芒，因勢利導”。

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第7篇：中學籃球教學教案范文

二中是一所10年創(chuàng)辦的市級體育傳統(tǒng)項目學校，建校年來為國家培養(yǎng)了大批體育優(yōu)秀人才，特別是年與原民辦實驗中學合并成新的二中以來，學校大力推進素質(zhì)教育，全面落實新課程方案，體育基礎設施不斷加強。高起點，學校采取高標準、大群體、多項并存，競技訓練多渠道開發(fā)學生體育訓練項目。己形成了體育特色，受到縣體育局、教育局多次表揚。法國地擲球隊和我國國家地擲球隊先后來校訪問交流。團省委、市教育局以及縣各領導先后巡視我校體育訓練工作，并給予了高度評價。在開足國家規(guī)定的體育課時外，還大力開展課外體育活動，“廣播體操”、和“太極拳”等體育校本課程實施良好，“武術操”、“健美操”如火如荼的開展。地擲球成為了學校的一大亮點，中長跑、乒乓球、籃球等為中學生競技體育已步入聊城的先進行列。學校現(xiàn)有田徑場一處，籃球場六處，乒乓球案二十五張，排球場一處，地擲球場四處，乒乓球訓練室三個。

二、建立建全各項組織

學校一貫重視體育工作，校長均親自抓體育衛(wèi)生工作，并由分管領導具體負責，從思想上、組織上、物質(zhì)上為體育與健康課程的教學與開展群眾性體育運動，培養(yǎng)體育人才提供保證。為了更好的推動學校體育工作有序開展，健全了組織機構(gòu)，成立了分管校長為組長，德育主任、班主任和體育教師為成員的學校體育工作機構(gòu)，為有計劃、實施體育教學與訓練提供了可靠保障。

三、管理制度規(guī)范

我校全面貫徹教育方針，認真貫徹《學校體育工作條例》，模范執(zhí)行《全民健身計劃綱要》、《中華人民共和國體育法》、《學生體質(zhì)健康標準（試行方案）》及《〈學生體質(zhì)健康標準（試行方案）〉實施辦法》等各項學校體育法規(guī)，學校引進ISO000管理體系，使我校的管理更加科學化和制度化。學校采取多項有力措施，積極增進學生身心健康，增強學生體質(zhì)，使學生掌握體育基本知識，培養(yǎng)學生體育運動能力和習慣，提高學生運動技術水平，為國家培養(yǎng)體育后備人才，對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養(yǎng)學生的勇敢、頑強、進取精神，培養(yǎng)學生終身健體的習慣作為體育工作的出發(fā)點與歸宿，形成了一套有序有效的管理評價制度，目前每周至少安排4次課外活動，并保證學生每天有一小時的體育活動時間，全校體育合格率達7％以上。

四、體育科研冒尖

學校重視體育教研、教改和培訓活動，積極參加各級組織的教研活動、論文報告會、業(yè)務進修和業(yè)務競賽，體育教育教學論文及教案多次在市區(qū)獲獎；積極支持體育教師舉行公開教學、在職進修及教學創(chuàng)新；支持上級教育部門抽調(diào)教師外出進修培訓和有關賽事的裁判抽調(diào)工作。

五、碩果飄香，前景喜人。

學校領導的重視與支持，加上體育教師的努力工作，我校體育工作取得了如下成績：

年、年年連續(xù)三年獲得縣乒乓球團體第一名。

年月，被授予聊城市田徑體育傳統(tǒng)項目學校

年月，年月兩次獲得縣中學生男子籃球賽甲組第一名。

年月，被評為縣體育工作先進單位。

年月，獲得校園集體舞大賽第一名

年月，在慶千年職工長跑活動中勇奪團體第一名

年月，縣委、縣政府授予群眾體育工作先進單位。

年月，獲得縣田徑運動會團體第一名。

年月，獲得縣女子健身舞第二名

月，參加在市舉行的全國地擲球青年錦標賽，聶同學在大金屬球準確拋擊比賽中勇奪冠軍，團體獲得體育道德風尚獎，另外還獲得兩個季軍，一個第四名，四個第六名，三個第七名的好成績

年月，獲聊城市業(yè)余訓練先進單位。

月，參加在省衢州舉行的全國地擲球青年錦標賽，共獲得兩項亞軍，三個第三名，一個第四名，一個第五名，兩個第六名，四個第七名，一個第八名，一個運動員體育道德風尚獎，一個裁判員體育道德風尚獎。

第8篇：中學籃球教學教案范文

1.培養(yǎng)農(nóng)村學生自主學練的必要性

在新形勢下農(nóng)村中小學中，場地小的問題有所改善，但是器材數(shù)量少、不全面，體育教師師資缺乏，學生每節(jié)課練習次數(shù)少等，嚴重阻礙了學生自主學練能力的發(fā)展。正確的認識農(nóng)村中小學體育教學的不足與缺陷，改進教案設計與教學方法，將有利于學生全面素質(zhì)的提高。

傳統(tǒng)的體育教學為組織教學—復習舊課—講授新課—鞏固新知識—布置課后練習。教師的過多主導，忽略學生的主體,使得在課堂中學生自主練習時間、次數(shù)少；運動量小,體育教學大綱的教學任務不能有效地完成。學生缺乏創(chuàng)造性、創(chuàng)新性。在教學中教師的活動占據(jù)了大部分時間，安排的內(nèi)容多、難，是學生缺乏足夠的自主學練的時間，約束思考、探索的客觀原因。

例如上魚躍前滾翻，半節(jié)課把魚躍前滾翻的動作都教了，學生能夠掌握嗎？但當一半時間教動作(不要過多強調(diào)學生動作的對錯)，另一半時間讓學生自己去做（自己練習）、看（人家怎么做，老師怎么做）、想（為什么這么做，還有其他好的方法嗎？）、試（試試自己能做好嗎？我的做法對嗎？）。在摸索中提高學生對技術動作的了解、掌握。留一定時間還予學生自主學練，讓學生自己想、自己做、自己改、自己評價，這樣才能發(fā)揮學生的創(chuàng)新能力，提高學生的自主學練能力，有效的發(fā)展學生全面素質(zhì)。

2.如何培養(yǎng)農(nóng)村學生的自主學練能力

2.1教案設計時考慮周詳

教案的設計直接關系到一節(jié)課的成功與否。特別是農(nóng)村中小學中，班級學生較多、師資、場地、器材少的特點,使得教案的安排尤其重要。一定要因地制宜處理好復習課與新教課的關系；體育好的學生與體育后進生的關系，才能使學生自主完成課時任務。

例如中學教材中的跳遠（新課），在農(nóng)村中學一般會受到場地限制，備課時可將學生分成男、女兩組，如何安排學生運動的量和學習效率是關鍵，如果讓學生練習一次跳遠后，再安排一定的素質(zhì)練習，雖解決了運動量，但對學生跳遠動作的掌握效率則不高。我們在教學設計中可將男生分成甲、乙兩組，使男生的甲組練習，乙組觀察記錄錯誤人次、錯誤類型以及哪位同學跳的好、教師的指導性建議。練習一定時間后雙方交換，最后如何安排討論的時間。女生安排其他復習課內(nèi)容。對于復習課中，對于掌握動作技術較快的學生指導其他落后的學生，也可以讓學生自己選擇一項有興趣的運動進行練習，如籃球、羽毛球等備課時還應將跳遠的常見錯誤、解決方記法錄在案,這樣有助于在討論時減少時間。只有這樣才能彌補學生跳遠的運動量的不足，使學生更快、更好的掌握跳遠技術。讓學生在認識、比較、練習、探討、思考中更快的掌握技術動作的要領，提高學生的運動技術水平和對體育課的興趣。

教案不宜死，要活，也不要對學生要求過高。教學內(nèi)容要有實用性、趣味性，使學生自己積極地去學。死板硬灌的課不是體育課，更不是新形勢下的素質(zhì)教育，而是枯燥的軍事操—體操課。要求過高學生掌握要領時花費的時間多，且效果不明顯。同時教師還可以根據(jù)教材的需要和場地、器材的實際情況，在教案中適當編一些游戲項目，在游戲中讓學生找到學練的樂趣。要求體育課堂教學氣氛達到活而不亂、自由思索、探究的情形，真正實現(xiàn)學生自主學練。

2.2實踐課中練習任務，學生自主完成

教師在體育實踐教學過程中，對新動作進行簡單闡明、示范后，組織學生分組（每組7人左右）進行練習。各組自主學練，對練習中存在地問題進行探討，提出解決方法。然后各組由一名代表根據(jù)練習的實際情況，提出遇到的問題，以及他們所找到的方法。并總結(jié)練習心得與效果：為什么—怎么練習—有無改進（創(chuàng)新）方法—效果怎樣。立定跳遠教學中，我在講解其姿勢要領時，同時也對學生提出要求“兩腳平行，與肩同寬，半蹲充分，擺臂與起跳協(xié)調(diào)，蹬地有力，空中收腹、收大腿，落地時小腿前伸，手臂用力往后擺?！狈纸M練習，在練習中分組讓學生主動學練并觀察其他同學的姿勢正確與否，并對自己的動作做出自我評價。有疑難或技術動作不明確地向組長匯報，由組長負責幫助指導。練習后集體討論立定跳遠中的重點、難點、存在的問題和改進的方法。十分鐘后，再由教師總結(jié)分析普遍存在的問題，指導糾正個別動作的錯誤學生，最后學生各自練習5、6次。對于有創(chuàng)新的意見或方法給予肯定，在這個練習中有同學提出“在腳落地時，可否成外‘八’字形來增加跳遠的距離?！蔽耶攬鼋o予表揚并成立課后研究小組，事后表明確實有所提高。對于復習內(nèi)容則要求學生多練、多思、敢于做、敢于改，小組長在訓練結(jié)束時匯報復習情況。

在整個教學過程中，不僅培養(yǎng)了體育好的學生的指導能力，而且?guī)恿似渌麑W生學練的積極性和所有學生的思索性。同時增強了學生間的凝聚力、團結(jié)協(xié)助的集體精神。而作為教師一定要善于觀察、捕捉學生的優(yōu)點和發(fā)現(xiàn)學生的缺點，及時進行表揚和改正，使學生真正獲得自主練習的時間、空間、方法，激發(fā)學生思維和創(chuàng)新的積極性。

2．3教師做好課后小結(jié)

第9篇：中學籃球教學教案范文

這次的教學實習共分五個實習點，分別是：南昌七中（豫章中學）、南昌八中、南昌十六中、南昌二十二中（南昌現(xiàn)代外國語學校）、南昌教育學院。在兩個月的實習過程中，學生們肩負雙重任務—教學實習和班級教育管理實習。實習期間他們在專業(yè)教學方面和班級工作方面都從指導老師身上學到了好的經(jīng)驗、好的方法，為今后從教，做一名合格的人民教師奠定了扎實的基礎。在實習中學生們的敬業(yè)精神、虛心求教的態(tài)度以及一絲不茍的工作態(tài)度和年青人的工作干勁受到了所在實習學師生校的一致好評和贊揚，給他們留下了深刻的印象。

下面分兩部分進行總結(jié)：

一、教育實習工作：

3月4日全體學生全部到達指定的實習學校。第一周是集體聽課。同學們認真聽課、作筆記；課后，集體評課議課，做到每聽一節(jié)課都有新體會，有新收獲。每個學生的聽課數(shù)都滿10節(jié)。特別是曾薛萍同學聽課次數(shù)達到了20節(jié)。虛心向指導老師學習，與他們一起探討，吸收和借鑒他們的教學方法，豐富自己，彌補不足為走上實習的講臺做好鋪墊。

從學校課堂走向講臺，面對臺下一雙雙好奇的眼睛，同學們有一種興奮感，但同時有些緊張。上課難免出現(xiàn)“講課重點不突出”“師生配合不夠默契”“學生課堂活動不多”和“上課時間掌握不夠好”等等問題。針對這些問題，同學們首先得到了指導老師的幫助，要求他們多聽課，多向有豐富教學經(jīng)驗的老師學習。他們手把手地教，指出我們學生教學中不足的地方，幫助修改教案，讓他們能夠理論聯(lián)系實際。同學們也個個認真?zhèn)湔n、設計教案，相互之間進行課前試講，互相評議、指出缺點，使教案更加完善，讓教學取得更好效果。如：陳冬蓮同學，上課重點突出、講解清楚，積極調(diào)動學生們的積極性，受到了學生的歡迎和指導老師的稱贊。其他實習點的學生也表現(xiàn)不錯，汪浪、胡瑜嬌兩同學的口語課深受學生們的歡迎，實習結(jié)束后，所在實習學校依然邀請他們繼續(xù)上課?？偟膩碚f，實習學校的教師給我系學生的評價是：“勇于突破常規(guī)教學模式，摸索新穎的教學思想和方法。”我們的學生善于接受新的教學方法，充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長，用教學法這門學科中所學的教學方法直接教學法、視聽法、歸納法、交際法等等，結(jié)合學生的實際情況推出擁有熱烈的課堂氣氛和生動有趣內(nèi)容的教學。與此同時，同學們還大量地運用實物、模型、掛圖、錄音、簡筆畫等直觀手法來創(chuàng)造良好的英語(教學案例，試卷，課件，教案)環(huán)境，讓學生們根據(jù)課文特定的情景自編對話、小品，充分調(diào)動起學生的上課熱情。我們的學生在課堂教學中起了積極的主導作用，精講多練，一改過去的三尺講臺老師唱獨角戲的局面，特別是“交際法”的運用給語言教學帶來了嶄新的面貌。學生們也從最初的經(jīng)驗不足過渡到能較為自如地上好一堂課。同學們普遍感到通過教學實習和指導老師的悉心幫助，他們在教學技能和教學經(jīng)驗方面都有了長足的進步。

二、班主任實習工作

這次學生們的實習年級為初中年級。做初中年級的班主任是一項很不容易又很艱辛的工作。從班級紀律、衛(wèi)生、班會到活動、考勤，乃至于協(xié)調(diào)學生間的關系，同學們都是全身心地投入。他們積極主動地與學生溝通，進行教育調(diào)查，了解他們的心理特點。通過各種活動與他們交心，真誠地和他們做朋友。例如：八中的同學就經(jīng)常組織學生進行籃球比賽、拔河比賽，以及內(nèi)容豐富的主題班會等等活動，融洽師生關系，增進師生友誼。當學生犯錯誤時，他們是循循善誘、耐心教育、動之以情、曉之以理，平等地對待每一位學生，贏得了他們的信賴和友誼，也令他們能積極配合老師的課堂教學，參與班級活動。十六中的實習生們針對學生們說臟話開展課堂文化和《公民道德建設實施（綱要）》的學習，通過不斷的思想教育使學生們不僅在學習上有進步，思想上更有了提高。為了豐富課余活動，教育學院的同學們?yōu)閷W生們舉行班級辯論賽、英語(教學案例，試卷，課件，教案)角、晚會等多種形式的活動。班級活動開展得有聲有色。一份耕耘，一份收獲，我系學生在實習中取得了可喜的進步，有了大的飛躍。

此外，同學們在實習中也能嚴格要求自己，以身作則，充當學生們的表率，不遲到、不早退，嚴格遵守實習生守則；工作勤勤懇懇、任勞任怨，有事能請假，自習課下班輔導。這些給實習學校的老師們留下了很好的印象。實習學校33，給我們學生的鑒定都是滿意。

在這次教學實習中，我系領導非常重視，多次下點督促，檢查工作。我們的帶隊老師恪盡職守，既要完成自己的教學任務又要帶隊實習。他們沒有怨言，認認真真地完成領導交付的任務。有的實習點人數(shù)多，帶隊老師只有一人，他們克服困難，每周都去實習點了解學生情況，有的老師一周還多次去實習點，及時了解實習點的情況及存在的問題，保證實習工作得以順利進行，確保實習點沒有出現(xiàn)教學實習上的問題，很好地完成了組織交給的任務。