課外體育活動方案精選(九篇)
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第1篇：課外體育活動方案范文
關(guān)鍵詞:體育社團;校園體育文化;建設(shè);探究
隨著體育教學(xué)不斷持續(xù)深化改革，我國體育事業(yè)得到持續(xù)健康發(fā)展，對體育教育的重要性也有了較為深刻的認識，但我國青少年體質(zhì)的變化依然不太理想，打破這一局勢的有效途徑是增加青少年參與的體育活動、培育體育活動興趣，養(yǎng)成終身體育的意識、習(xí)慣。體育社團具有較強的參與性、多樣性，備受學(xué)生青睞，校園體育社團文化的擴展和延伸，有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、人際交往和組織管理能力，培養(yǎng)終身體育鍛煉的意識，是促進我國學(xué)生體質(zhì)健康的一項重要舉措。
1校園體育文化的功能
1．1促進學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展
校園體育文化對學(xué)生的身體素質(zhì)發(fā)展方面有著無可比擬的作用，體育的本質(zhì)就是促進人的健康，校園體育文化通過有組織、有計劃、有規(guī)律地組織學(xué)生進行體育活動，學(xué)生通過參與體育課程的學(xué)習(xí)，促進力量、柔韌、速度、耐力等素質(zhì)提高，增強免疫力，提高學(xué)生的體質(zhì)，從而有充足的精力去投入文化學(xué)習(xí)中去。
1．2促進學(xué)生意識形態(tài)的健康發(fā)展
作為體育文化、教育文化一部分的校園體育文化，對促進學(xué)生的意識形態(tài)健康發(fā)展也起著至關(guān)重要的作用，學(xué)生通過參與團體體育活動，增進同學(xué)之間的交流與合作，能夠培養(yǎng)學(xué)生處理人際交往的能力、團結(jié)協(xié)作能力以及集體榮譽感;任何一項運動技能的學(xué)習(xí)都不是一蹴而就的，讓學(xué)生明白付出才會有回報，需要付出辛勤的汗水才能體會到獲取成功的喜悅，能夠培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、付出就有回報的成就感;任何一項運動都有著一套約定俗成的規(guī)則，學(xué)生通過參與體育比賽，能夠培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、公平競爭的意識;體育比賽有輸就有贏，學(xué)生通過體育比賽，也能培養(yǎng)學(xué)生處于困境不氣餒、奮力拼搏的體育精神。學(xué)生通過體育活動能夠培養(yǎng)終身體育意識的樹立，提高社會適應(yīng)能力。
2體育社團在校園體育文化建設(shè)中的重要性
2．1就個人而言
(1)培育學(xué)生終身體育鍛煉的意識。在參加體育社團開展活動中，依照這樣的目標制定短期或者長期的體育鍛煉方案，無論是在體育課程內(nèi)，還是在課外活動，都可引導(dǎo)學(xué)生有鍛煉的意識，再經(jīng)過長期開展的教育和宣傳，學(xué)生會逐步意識到終身體育鍛煉的價值，這樣價值觀的樹立在志同道合、相互勉勵的體育社團組織內(nèi)部中可再次加深，從而使終身體育鍛煉成為自己的習(xí)慣。(2)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)能力。社團活動不僅可以將學(xué)生的組織能力得到培養(yǎng)，還能鍛煉學(xué)生的自我管理能力。將通過讓學(xué)生進行各項活動的組織，然后自身也積極地參與到活動當中，其中班干部起到組織、帶頭模范作用，這其實對自身形成很好的約束，從而促進自我的管理能力及組織能力的培養(yǎng)。學(xué)生在這些活動中能夠大膽溝通，相互分享獨有的見解，各抒己見、集思廣益無形中對學(xué)生交際能力有所提升，同時也為學(xué)生提供一個較好培養(yǎng)創(chuàng)新能力的發(fā)展空間的條件。不斷地突破自我，挖掘自身的潛能。
2．2就學(xué)校而言
(1)營造課外體育文化生活氛圍。體育類社團的開展，是以體育興趣為初衷打造的一個組織，其往往可以圍繞著一項體育愛好，開展各種各樣的體育文化、體育項目、體育比賽、體育實踐等活動，這些是豐富校園文化成為重要方式途徑。隨著體育類社團開展的活動，由此使得體育文化氛圍朝著持續(xù)性的方向發(fā)展，創(chuàng)造濃烈的校園體育文化氛圍具有積極作用。(2)營造積極向上的學(xué)校氛圍。除了家，學(xué)校是占學(xué)生時間最多場所，也是學(xué)生的第二個家，所以要想符合學(xué)生身心的健康發(fā)展，那必須使學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍是積極向上的。學(xué)生在好奇心的驅(qū)使下，再加上體育活動吸引，他們會很快融入社團活動，其參與度相當高并且會積極地配合。社團活動讓學(xué)生有更多時間在一起，增加學(xué)生互動交流，并創(chuàng)建更為牢固的同學(xué)關(guān)系，也可為增加班級凝聚力奠定基礎(chǔ)。在課堂教學(xué)后，通過參加自己喜歡的體育社團活動，盡情參與，享受其中的無盡樂趣，無形中就釋放了學(xué)習(xí)上的壓力。課堂教學(xué)與體育社團活動，兩者一動一靜完美結(jié)合使得校園文化更加豐富，形成積極向上的校園生活。
2．3就國家而言
(1)利于體育傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展。體育傳統(tǒng)文化內(nèi)涵豐富、博大精深，是一生寶貴的財富。體育類社團開展的各項活動，勢必以特定的體育文化主題為主導(dǎo)，在進行這些傳統(tǒng)優(yōu)秀體育文化元素宣傳和踐行的過程中，更多的學(xué)生能夠了解到優(yōu)秀的傳統(tǒng)體育精神，做到永不言棄、團結(jié)協(xié)作、奮勇拼搏等，由此將這樣的體育特色文化作為自我管理的基準，使得體育傳統(tǒng)文化得以發(fā)揚光大。(2)真正貫徹素質(zhì)教育。新課改一直推行的素質(zhì)教育，對學(xué)生在學(xué)習(xí)上有一定的要求，還要求在課外文體活動中把學(xué)生興趣愛好提升起來。學(xué)校社團是課外延伸，通過參加體育社團活動，可拉近學(xué)生交流和聯(lián)系，減少與老師間的陌生距離，這些隱性作用對教師課堂授課也是極其有利。學(xué)生通過參加自己喜歡的社團活動，重視班級集體凝聚力，還可在隱形中培養(yǎng)積極樂觀的健康心態(tài)，降低外部環(huán)境對他們的誘惑，形成良好的行為品德習(xí)慣，貫徹響應(yīng)真正的素質(zhì)教育。
3體育社團在校園體育文化建設(shè)運行中發(fā)揮效能的策略探究
3．1體育社團活動需多樣化和多元化
社團活動的多元化和多樣化是促進體育社團成員參與度、活躍度增強的重要途徑之一，還可吸引處于徘徊、觀望中的學(xué)生參與。在此基礎(chǔ)上，活動有目的性地開展，改變傳統(tǒng)體育活動模式，實地考察和根據(jù)學(xué)生的興趣點來準備，通過社團成員間交流，不同的意見與想法碰撞，再圍繞本校所制訂的教學(xué)目標設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計不同類型的活動形式。發(fā)展規(guī)模不斷擴大，更有利于校園文化的豐富。
3．2建立健全體育社團監(jiān)督管理制度和活動方案
發(fā)揮體育社團的作用、傳播校園體育文化建設(shè)、體育社團活動方案這三者工作有序運行，務(wù)必離不開合理的規(guī)劃管理監(jiān)督制度，監(jiān)督制度確保活動方案順利，活動方案順利就說明監(jiān)督制度合理得當，兩者相輔相成，缺一不可。但兩者都應(yīng)將社團活動的規(guī)劃方案與管理工作立足于校園文化建設(shè)的實際需要，制訂可操作性強的工作方案，再加上社團中強有力度的監(jiān)督管理制度去制約和指導(dǎo)，確保體育社團的有序正常開展工作。
3．3體育社團的指導(dǎo)老師須切實進行管理
體育社團在校園體育文化建設(shè)工作過程中淋漓盡致地發(fā)揮其作用，這一點指導(dǎo)老師起到了重要作用，在體育社團前期建設(shè)中，培養(yǎng)健康教育師資，做好規(guī)劃，目的、任務(wù)清晰，加強社團指導(dǎo)教師的專業(yè)技能，且相關(guān)指導(dǎo)老師須落實學(xué)校的實際情況來合理設(shè)立適合該校的體育社團，并且保證每個進社團的各部門負責(zé)老師都有明確細致的任務(wù)分工，密切關(guān)注社團進程并且及時進行指導(dǎo)，確保社團活動的實質(zhì)性和有效性。
4結(jié)語
第2篇：課外體育活動方案范文
為全面貫徹落實教育部《切實保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》，深入落實XX市教育局12項育人基本制度，保證學(xué)生每天體育鍛煉一小時，促進學(xué)生健康成長，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，結(jié)合我校實際，特制訂本方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
組 長：校長
副組長：分管副校長
成 員：各級部主任 學(xué)生處主任 團委書記 體育教研室主任 全體班主任 學(xué)生會成員
二、活動項目
我校“學(xué)生全員健身活動”由早操、大課間、眼保健操、體育與健康課、校園一小時體育活動、體育單項比賽等組成。
1、早操與大課間。每天安排兩操，以年級為單位集體跑操為主。
2、眼保健操。每天下午兩節(jié)課后組織學(xué)生做眼保健操。
3、體育與健康課。每周兩課時，按照中小學(xué)體育與健身《課程標準》的要求組織開展教學(xué)活動。
4、體育單項比賽。由學(xué)生處、團委和體育教研室每學(xué)年定期組織學(xué)生開展籃球、排球、乒乓球、羽毛球等體育項目的比賽活動。
5、校園一小時體育活動。每天下午安排一小時校園體育活動，以年級、班級、班內(nèi)小組為單位組織開展跑操、跳繩(長繩、短繩、花樣等)、跳橡筋繩、簡易健身操、簡易街舞、踢毽、呼啦圈、乒乓球、羽毛球、游戲等多種形式的活動，逐步形成“人人有項目、班班有團隊、項目有梯隊”的校園群體活動格局。
三、活動保障
1、組織保障。領(lǐng)導(dǎo)小組要高度重視，監(jiān)督指導(dǎo)，制定活動方案，評價與教師考核掛鉤。
2、人力保障。體育教師、班主任、學(xué)生科教師及任科教師分工負責(zé)，共同參與。
3、器材保障。學(xué)校按標準配齊配足相關(guān)體育活動的設(shè)施設(shè)備，做到年年有投入、逐年有增加，努力滿足學(xué)生體育活動的需要，確保學(xué)生全員健身活動順利開展。提倡各班級和學(xué)生自行購買各類小型經(jīng)濟鍛煉器材。
4、安全保障。劃定活動區(qū)域，各班學(xué)生必須在指定活動范圍內(nèi)活動，以便管理和指導(dǎo)，保證活動正?；?、秩序化。所有場地均安排教師進行現(xiàn)場活動指導(dǎo)，并督促學(xué)生安全。體育教師要確?；顒釉O(shè)施的安全，做到經(jīng)常檢查維修，保質(zhì)保量。
四、活動管理
(一)學(xué)生要求
1、全校學(xué)生除特殊情況外，根據(jù)學(xué)校安排要積極參加課外體育活動，不能參加體育活動的學(xué)生要按規(guī)定請假。
2、各班級必須嚴格按照事先安排的場地進行活動。同學(xué)之間要文明禮貌，互相協(xié)作謙讓，不得擅自改變地點，亂竄亂跑或互相吵鬧、爭執(zhí)甚至打架。
3、每天活動前后各班學(xué)生均要集合，清點活動人數(shù)，不得遲到、早退，不得滯留在教室、洗手間或其他地方逃避體育鍛煉。
4、愛護公物，不能損壞體育設(shè)備，對故意損壞者，視其情節(jié)輕重，給予批評教育、賠償?shù)忍幏帧?/p>
5、盡可能穿運動服裝參加活動，不能攜帶各類堅硬或鋒利物品?；顒又腥缫馔馐軅?，應(yīng)立即到衛(wèi)生室治療并報告班主任或體育教師。
6、自選體育活動項目由年級提供，各班級選擇。各班級可定期更改活動內(nèi)容，但必須報體育組備案后方可開展。
7、各班同學(xué)積極參加活動并對活動項目進行創(chuàng)新，學(xué)校將對優(yōu)秀創(chuàng)新活動進行推廣和獎勵，在體育藝術(shù)節(jié)中組織展示或比賽。
(二)教師職責(zé)
學(xué)生處負責(zé)統(tǒng)籌安排，組織評價;體育教研室負責(zé)制定實施方案，劃分各班級活動場地，協(xié)調(diào)與指導(dǎo)各班級開展體育活動，并配合學(xué)生處對各班級進行監(jiān)督檢查。級部負責(zé)對本年級教師和學(xué)生的組織指導(dǎo)，配合學(xué)生處監(jiān)督檢查;團委指導(dǎo)學(xué)生會做好活動檢查評價工作。
1、全體教師高度重視健身活動的重要意義，不得以拖堂、補課、輔導(dǎo)等各種借口阻撓學(xué)生參加體育活動。
2、體育教師認真組織學(xué)生活動，指導(dǎo)學(xué)生準備活動，提供技術(shù)支持，既要面向全體學(xué)生，又要有針對性的個別輔導(dǎo)。
3、班主任要始終堅守在活動場地，負責(zé)活動安全，維持活動秩序。
4、教師與學(xué)生共同參與。教師既是活動的組織者、指導(dǎo)者，又是學(xué)生活動的保護者，同時也是活動的參與者。師生共同參與既體現(xiàn)了全民健身要求，又融洽了師生關(guān)系，有利于構(gòu)建和諧、平等型師生關(guān)系。
五、考核評價
建立專項檢查制度。評價內(nèi)容為出勤、組織開展情況、比賽等，此工作由學(xué)生處具體負責(zé)，團委指導(dǎo)學(xué)生會執(zhí)行，各級部及體育教研室負責(zé)貫徹落實。學(xué)生處對全員健身活動進行檢查、評比，將結(jié)果及時予以通報和公布，納入班級管理積分評比范圍，進行表彰獎勵。無故缺席三次以上的同學(xué)不能獲得體育與健康課學(xué)分，經(jīng)教育不改者報學(xué)生處，酌情給予一定處分，以增強班級的團隊精神和凝聚力。學(xué)生參與校園體育活動的情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。對無故擠占體育課、不落實“全員健身活動”要求的部門和個人，學(xué)校將進行責(zé)任追究。
第3篇：課外體育活動方案范文
在體育教學(xué)中，素質(zhì)教育的根本目的是要變傳統(tǒng)的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。教師必須以學(xué)生的活動為主，在教師主導(dǎo)作用的引導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生在體育教學(xué)中的主體作用，將教師的引導(dǎo)作用以及學(xué)生的主體作用合理地結(jié)合起來，讓學(xué)生成為體育學(xué)習(xí)的主人。
體育教學(xué)的終極目標是“為了不教”。因為體育教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，提高學(xué)生的體育意識和體育能力。以排球教學(xué)為例，許多教師用很少的課時進行動作要領(lǐng)和比賽規(guī)則的講解，更多的是組織學(xué)生進行自由組合比賽。通過比賽讓學(xué)生從中領(lǐng)悟動作要領(lǐng)，體會比賽規(guī)則，對比教師的動作來避免自己的不足。從而激發(fā)學(xué)生對排球運動的興趣，讓學(xué)生利用課余或休閑時間進行這項運動，真正實現(xiàn)素質(zhì)教育的目標。
二、體育教學(xué)中注重文化科學(xué)素養(yǎng)的滲透
在傳統(tǒng)體育課教學(xué)中，教師往往忽視對文化科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。應(yīng)將文化科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)滲透到所有教學(xué)活動中，在體育課“動”與“學(xué)”的過程中，學(xué)生對文化科學(xué)的記憶與理解更深刻。
(一)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)精神。體育是一門綜合性學(xué)科，它涵蓋了多種文化知識。學(xué)生通過體育課的學(xué)習(xí)，一方面鍛煉了身體，另一方面能學(xué)到許多體育理論知識，掌握體育鍛煉的方法。因此，在體育課的教學(xué)中應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)精神，幫助學(xué)生學(xué)到更多的體育理論知識。
(二)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。教師應(yīng)充分利用體育課自身的優(yōu)勢，來培養(yǎng)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。體育活動的設(shè)計應(yīng)有學(xué)生的參與，一方面激發(fā)了學(xué)生對體育課的興趣，另一方面減輕了教師的教學(xué)負擔(dān)。在活動開始前，學(xué)生可以自己設(shè)計活動方案。如讓學(xué)生自己創(chuàng)編準備活動部分的游戲，設(shè)計場地，準備器材等，通過類似活動培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。
(三)加強“三基”教學(xué)。素質(zhì)教育非常重視發(fā)展學(xué)生的“三基”教育，即基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)、基本技能的培養(yǎng)。這些是學(xué)生在實際生活中分析問題和解決問題的前提。在體育教學(xué)中，應(yīng)強化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，基礎(chǔ)知識扎實了，學(xué)生的基本技術(shù)才能逐步提高，基本技能才能充分發(fā)揮。
(四)促進學(xué)生智能發(fā)展。不同的運動項目能培養(yǎng)學(xué)生不同的能力。折返跑練習(xí)能培養(yǎng)學(xué)生的快速反應(yīng)能力;乒乓球中的接發(fā)球練習(xí)能培養(yǎng)學(xué)生的準確能力;搶籃板球能培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力;吊環(huán)練習(xí)能培養(yǎng)學(xué)生的時空感覺等。
三、體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
在體育教學(xué)中，教師應(yīng)充分利用體育運動中的各種美來培養(yǎng)學(xué)生的審美力。第一，培養(yǎng)學(xué)生感受體育美的能力。感受體育美的關(guān)鍵是思想上、內(nèi)心上要參與、要體驗。讓學(xué)生積極參與各種體育活動，以審美的態(tài)度參與到體育中去，即使做觀眾也可以。第二，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞體育美的能力。讓學(xué)生了解體育運動項目的基本知識，如規(guī)則、動作、技巧等。教育學(xué)生在欣賞體育運動時應(yīng)保持適宜的審美心境。不過分看重輸贏，淡化情感中的功力色差，做參與性的觀眾，進入物我同一的審美境地。教育學(xué)生興奮，但不能越軌，
四、體育教學(xué)中重視學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)
一是培養(yǎng)學(xué)生調(diào)節(jié)情緒的能力。在輕松、優(yōu)美的音樂中進行體育活動，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的精神為之振奮，同時獲得愉快和喜悅，降低緊張與不安，從而調(diào)節(jié)了學(xué)生的情緒。二是培養(yǎng)學(xué)生的自信心。在體育活動的勝利喜悅中，獲得自我滿足，提高自信心。三是培養(yǎng)消除緊張情緒的能力。在繁重的學(xué)習(xí)之余，全身心的投入到體育活動中，將煩惱、焦慮拋之腦后，增進身心健康。
五、在課外體育活動中發(fā)展學(xué)生的特長
課外體育教學(xué)是學(xué)校體育教學(xué)的一部分，它是學(xué)校體育教學(xué)的延伸，形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩。有效的組織課外體育活動對學(xué)生主體作用的發(fā)揮有重大的意義，能夠滿足學(xué)生對體育活動的進一步需求，發(fā)展學(xué)生的個性和才華，并為每個學(xué)生的終身體育奠定堅實的基礎(chǔ)。筆者認為，課外活動可以采用選擇性自由組合形式。學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好參加活動項目。每個項目由具有體育特長的學(xué)生負責(zé)，專業(yè)教師幫助解決具體的困難。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生自助活動的能力，使學(xué)生充分體驗參與活動的快樂，鍛煉學(xué)生的人際交往能力，促進學(xué)生能力的全面提高。
第4篇：課外體育活動方案范文
一、有償家教方面
每年開學(xué)初學(xué)校均要求教師簽訂抵制有償家教責(zé)任狀，認真組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神。沒有任何有償家教的行為和舉止，暗示學(xué)生參加課后文化補習(xí)；沒有教師到社會文化辦學(xué)機構(gòu)兼課；按時上下課，不占用學(xué)生的休息時間補課或者上課。
二、學(xué)生教輔資料征訂方面
學(xué)校沒有組織過學(xué)生購買教輔資料，也從不動員學(xué)生集體到書店購買教輔材料。學(xué)校成立了一個家委會組織，每年開學(xué)初他們會集中開會商討一些自己子女教育方面的事項，其中也括教輔導(dǎo)資料推薦，但資料征訂、選擇均由學(xué)生及家長自行購買，學(xué)校不參與。同時嚴格控制作業(yè)量，雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容。
三、每天一小時體育活動時間有足夠保證
能嚴格執(zhí)行作息時間，主動接受師生、家長和社會的監(jiān)督。教師能積極主動引導(dǎo)學(xué)生參加各項活動，堅持做好每天1小時體育活動，給學(xué)生充足的自由活動時間。學(xué)校除正常的每天一節(jié)體育課或活動課外，還每天安排有大課間活動，開學(xué)初學(xué)校就要求體育組制定好大課間活動方案，定內(nèi)容、定場所、定管理教師，體藝2+1方案也正在完善實施。夏季主要以課間操為主，冬季輔以跑操，讓學(xué)生必須保證每天的運動量。
四、教師能按要求進行備課、改作
我校在建立健全教學(xué)常規(guī)的同時，實行教師集體備課制。備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)過程，以提高每一堂課的質(zhì)量和效益，目前我校以“問題為中心”的備課已取得了初步成效。對作業(yè)批改，要求配套的A、B作業(yè)本必須詳改、精改。學(xué)校明確要求提高作業(yè)的質(zhì)量，堅決杜絕布置大量機械性、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè)。教導(dǎo)處采取不定期檢查，問卷調(diào)查等形式把教師的備課、作業(yè)批改作為提升教學(xué)質(zhì)量的一項措施來抓。
五、學(xué)校發(fā)展性評價規(guī)范
第5篇：課外體育活動方案范文
關(guān)鍵詞： 初中大課間體育活動 存在問題 對策
大課間體育活動是近年來出現(xiàn)的一個新名詞，它既不同于過去我們開展的課間操，又不同于過去我們理解的課外活動，它是在原來基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種新的體育課余活動形式。大課間體育活動一般時間要長于課間操，內(nèi)容較課間操更為豐富，形式更為靈活，練習(xí)強度更為適宜。我通過對本地多所初中開展大課間體育活動進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)存在著許多共性的問題，并針對這些問題提出了相應(yīng)的對策。
一、初中大課間體育活動存在的主要問題
1.教育主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不夠重視。
長期以來，許多學(xué)校資金短缺，場地、器材設(shè)施嚴重不足。學(xué)校對體育的投入在學(xué)校教育投入中所占的比重少之又少。資金不到位，場地、器材設(shè)施就很難有保障，這就在客觀上制約了學(xué)校大課間體育活動豐富多彩地開展，又因近幾年來各學(xué)校規(guī)模的不斷擴大，學(xué)生人數(shù)不斷增加，造成一些學(xué)校人均運動的場地和可供學(xué)生活動的器材不足。在一些學(xué)校中，場地的不足、器材破舊、設(shè)施奇缺和簡陋的現(xiàn)象尤為突出，這些人均面積少或是一個班學(xué)生搶一個籃球、足球玩的現(xiàn)象屢見不鮮。
2.傳統(tǒng)的課間操仍是大課間活動的主要模式。
大課間體育活動允許各學(xué)校有較大的彈性，它給教師靈活處理和安排的權(quán)利，給學(xué)生充分選擇的空間。目前，校與校之間差異很大，每個學(xué)校的物質(zhì)和精神文化的環(huán)境各不相同。即使是同一所學(xué)校，各班學(xué)生的生理、心理、運動參與和運動技能也存在著差異，各學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身情況開展一些體育項目，但在大課間活動推行的一些學(xué)校仍以傳統(tǒng)課間操為大課間的活動模式。
3.存在一定的安全隱患。
體育大課間活動安全問題有:第一，體育場地設(shè)施的安全隱患問題。學(xué)校場地設(shè)施包括學(xué)校對場地的合理布局，一些設(shè)施自身的安全功能等。第二，整個學(xué)生運動場地的合理安排的問題，尤其是一些老的學(xué)校，學(xué)生運動空間場地極小。第三，一些學(xué)校的項目設(shè)置的安全問題，例如老鷹抓小雞是學(xué)校里很常見也最受低年級學(xué)生歡迎的游戲，但是在各學(xué)校的大課間體育活動時間里，絕大部分學(xué)校都很難開展，因為它對場地的要求比較高。再如快速追逐跑游戲，安全隱患很大，不適宜大課間開展。第四，目前一些學(xué)校的教師尤其是班主任和體育老師在大課間活動時的安全意識不夠強。
二、相應(yīng)對策探究
1.加強對各初中開展大課間體育活動的支持、監(jiān)督和管理。
教育局、體育局等上級有關(guān)部門，應(yīng)加強對各初中體育場地器材設(shè)施建設(shè)的投入。上級有關(guān)部門應(yīng)加強監(jiān)督與管理，對未能順利進行大課間體育活動的學(xué)校，針對其情況進行監(jiān)管，使初中大課間體育活動保質(zhì)保量地開展。
2.項目安排應(yīng)在本校實際情況的基礎(chǔ)上，滿足學(xué)生的需要。
我發(fā)現(xiàn)部分初中大課間體育活動內(nèi)容較為豐富，形式較為靈活，但大多數(shù)只是為了便于管理，而未考慮到學(xué)生的需求。初中生正處于體育興趣、愛好培養(yǎng)的最佳時期，因此各校應(yīng)在活動內(nèi)容上盡可能地豐富，滿足學(xué)生的不同需求，更好地培養(yǎng)初中生的興趣愛好；針對部分學(xué)校在活動內(nèi)容與形式上較為單一的現(xiàn)狀，因地制宜，采取學(xué)校規(guī)定與自愿相結(jié)合的形式，在體育器材上，可以在學(xué)校器材的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生準備一些自制小器材，一方面激發(fā)學(xué)生參與的積極性，另一方面使學(xué)生在大課間體育活動中體現(xiàn)自己的價值，從而使學(xué)生身心都得到全面發(fā)展。
3.對學(xué)生進行榜樣教育。
身教重于言教，要讓校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長等加入到大課間體育活動中，給予學(xué)生榜樣示范作用，提高學(xué)生參與大課間體育活動的積極性。由于初中生對他人依賴性較強，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長對大課間體育活動的參與，無形中增加了學(xué)生參與的熱情，甚至有些學(xué)生會刻意表現(xiàn)自我。榜樣的力量對初中生來說是巨大的，因而各初中應(yīng)根據(jù)實際情況，定期邀請學(xué)生家長、校領(lǐng)導(dǎo)等參與到大課間體育活動中，促進家長及校領(lǐng)導(dǎo)對大課間體育活動的認識，進而更促進學(xué)生積極參與大課間體育活動。
4.營造良好的學(xué)校體育文化氛圍。
學(xué)校體育文化氛圍對學(xué)生的體育參與具有潛移默化的作用。初中生一般較為活潑、積極、好奇心強、愛模仿，應(yīng)從物質(zhì)、精神、制度方面，針對學(xué)生的心理進行相關(guān)建設(shè)。如在場地器材建設(shè)上，學(xué)?？梢赃x擇一些明顯的地方，讓學(xué)生經(jīng)?？吹?，進而調(diào)動其對參與體育活動的積極性；精神建設(shè)上可以請一些知名的運動員，為學(xué)生進行一些表演，進而刺激學(xué)生模仿、學(xué)習(xí)。為促進各初中大課間體育活動更好地開展，各校應(yīng)加強體育文化建設(shè)，為學(xué)生營造良好的體育文化氛圍。
5.建立科學(xué)的、系統(tǒng)化的大課間體育活動管理體系。
不少初中對大課間體育活動管理不夠系統(tǒng)，各學(xué)校重視程度不相同，無規(guī)矩不成方圓，為保障大課間體育活動的順利開展有必要建立一套科學(xué)的、系統(tǒng)化的活動管理體系。在活動方案的設(shè)計上，應(yīng)根據(jù)學(xué)生需要，結(jié)合本校實際合理安排項目、人員等。為激發(fā)學(xué)生參與的積極性，有必要組織學(xué)生參與不同項目，不能為便于管理，整齊劃一，而不顧學(xué)生的感受。
6.加強對學(xué)校大課間體育活動管理者的再培訓(xùn)。
大課間體育活動開展的質(zhì)量在很大程度上反映出管理者的水平，因而提高管理者的素質(zhì)有利于大課間體育活動的進一步開展。我發(fā)現(xiàn)，各初中對大課間體育活動管理者的培訓(xùn)不僅少而且不均等，重點初中機會相對多些，但普遍現(xiàn)象是培訓(xùn)內(nèi)容難以滿足各校管理者的需求，因而在大課間體育活動管理者的培訓(xùn)上，有關(guān)部門應(yīng)加強支持，針對不同學(xué)校出現(xiàn)的不同問題有針對性地解決。另外，管理者應(yīng)加強自身的學(xué)習(xí)，在自己摸索的基礎(chǔ)上，走出大課間開展中的種種困境。
總之，大課間體育活動以其內(nèi)容豐富、形式靈活等特點，深受廣大學(xué)生的喜愛。學(xué)校體育的目的就是讓學(xué)生在快樂中學(xué)到有關(guān)體育運動的基本知識、技術(shù)和技能，在此基礎(chǔ)上促進學(xué)生的身心健康。初中體育教師對此應(yīng)該不斷進行探索，從而促進大課間體育活動有效開展。
參考文獻：
［1］李寶鳳.美國、日本、加章大學(xué)校的課外體育活動［J］.中國學(xué)校體育，1994，（5）.
第6篇：課外體育活動方案范文
工作匯報
近年來，***縣認真貫徹落實教育部、省、市關(guān)于深入實施中小學(xué)生課外文體活動工程的要求，切實開展中小學(xué)課外文體活動，進一步推動全縣中小學(xué)體育和藝術(shù)教育的改革與發(fā)展，推進學(xué)校文體工作和學(xué)生素質(zhì)教育的全面落實?，F(xiàn)將我縣開展課外文體活動的有關(guān)情況匯報如下：
一、基本情況
結(jié)合全縣學(xué)校體育、藝術(shù)教育工作的實際，我們把開展課外文體活動、陽光體育運動、實施“體育、藝術(shù)2+1項目”活動與全面實施《學(xué)生健康體質(zhì)標準》、體育教學(xué)、藝術(shù)綜合實踐活動等結(jié)合起來，組織學(xué)生開展了豐富多彩的藝術(shù)教育、陽光體育活動，進一步推進了全縣中小學(xué)藝術(shù)教育和體育工作的改革與發(fā)展，素質(zhì)教育得以深入實施。
二、主要做法及取得的成效
（一）思想重視，組織健全，切實保障課外文體活動開展
我縣十分重視學(xué)校文化、體育工作，把它作為學(xué)校教育工作的一件大事來抓，把開展文體活動納入學(xué)校辦學(xué)水平考核內(nèi)容之中。三年來共投入近2500萬元專門用于學(xué)校體藝設(shè)施建設(shè)，基本滿足了學(xué)校開展課外文體活動的需求。另外，通過農(nóng)村薄弱學(xué)校改造工程、優(yōu)美校園建設(shè)工程、義務(wù)段校舍維修工程、學(xué)校遷擴建工程等，促進學(xué)校面貌煥然一新，合理配置體育、藝術(shù)教育資源，努力改善體育鍛煉和藝術(shù)活動環(huán)境，全縣各校音、體、美器材基本達到省一類標準。
縣教育局、縣體育局、團縣委聯(lián)合成立了學(xué)生陽光體育運動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對全縣學(xué)生體育運動的領(lǐng)導(dǎo)，對縣級及以上的體育活動，在人力、財力、物力、時間上給予支持和保證。縣教育局成立了以局長為組長、分管副局長為副組長、各科室負責(zé)人為成員的文體活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)對全縣中小學(xué)文體活動的領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃、指導(dǎo)和評估；學(xué)區(qū)也成立領(lǐng)導(dǎo)小組，對轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)文體活動的開展情況進行督促、指導(dǎo)；各中小學(xué)也成立相應(yīng)組織，具體負責(zé)學(xué)校課外文體活動的組織和實施，并明確分工，責(zé)任到人。全縣形成“縣教育局—學(xué)區(qū)—學(xué)?！比壗M織體系，為全縣中小學(xué)課外文體活動開展提供組織保證。
同時，制定了《***縣中小學(xué)生文體活動工程實施方案》，開展文體示范校評選，實施文體工程年度考核和獎勵，召開全縣實施課外文體活動工程動員會，定期召開工作交流會和推進會，舉行大型文體展示活動，擴大宣傳，優(yōu)化開展課外文體活動的整體環(huán)境。
（二）多措并舉，創(chuàng)造條件，深入推進課外文體活動實施
為了進一步貫徹德智體美全面發(fā)展的教育方針，推動新課程改革，深化素質(zhì)教育，我們把推進課外文體活動工程，與學(xué)生終身體育、終身藝術(shù)教育和德智體美全面發(fā)展理念、與義務(wù)教育階段學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作緊密地結(jié)合起來，多措并舉，深入推進課外文體活動的實施。
1．開齊開足體藝課程。各校認真執(zhí)行省定課程標準，開齊開足并上好體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動等課程，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的“主渠道”作用，不斷提高體藝教育教學(xué)質(zhì)量?？h教育局在每學(xué)期初對所有學(xué)校課程計劃執(zhí)行情況和體藝專職教師任課情況進行督查，發(fā)現(xiàn)問題立即要求整改。
2．保證每天鍛煉一小時。各學(xué)校制訂文體活動方案，根據(jù)學(xué)生興趣、年齡特點和學(xué)校實際，分年段制定每周“體育藝術(shù)2+1”活動安排表，大力實施大課間體育活動和下午課外文體活動。課外文體活動做到時間、地點、項目、內(nèi)容、學(xué)生、輔導(dǎo)師“六落實”。認真實施“體育藝術(shù)2+1項目”，使每位學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣，提高綜合素質(zhì)。
3．全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》。認真做好學(xué)生體質(zhì)標準測試工作，重視學(xué)生體育健康情況，測試數(shù)據(jù)及時錄入國家數(shù)據(jù)庫。我們逐步完善了學(xué)生體質(zhì)健康標準工作督查、評先和公告制度，將體質(zhì)測試結(jié)果作為升學(xué)、畢業(yè)、評優(yōu)的重要依據(jù)，并對測試數(shù)據(jù)進行全面公示。三年來，全縣學(xué)生體質(zhì)平均合格率逐年提升，數(shù)據(jù)入庫率達到100%。
4．認真做好“2+1項目”測試。根據(jù)《“2+1項目”體育與藝術(shù)技能標準》和測試要求，各校成立由體育教師、音樂教師、美術(shù)教師、各興趣小組負責(zé)教師和班主任聯(lián)合組成的“體育、藝術(shù)2＋1項目”認定小組，依據(jù)《標準》和學(xué)校實際，在每年的5月和11月組織測評認定。學(xué)生可以采取參加競賽、課外考級、現(xiàn)場表演、創(chuàng)作和測試等方法獲得項目認定，并將認定結(jié)果記入學(xué)生成長檔案。以此鼓勵更多的學(xué)生參與到課外文體活動，促進學(xué)生健康成長。
5．廣泛開展群眾性文體活動。一是定期開展“四節(jié)”活動。堅持面向全體學(xué)生，辦好每年一屆的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)活動。要求各校做到班班發(fā)動、人人參與、校校開展；比賽項目要大眾化、群體化，讓每個學(xué)生至少能參加一項體藝活動，達到普及與提高的統(tǒng)一。二是不定期開展體藝活動。結(jié)合主題活動或節(jié)慶日，舉辦社團文化節(jié)、校園吉尼斯、匯報展演、趣味競技等小型多樣的體藝活動，為學(xué)生提供展示體藝技能的舞臺，豐富學(xué)生課外文體活動內(nèi)容，全面推進素質(zhì)教育。
6．積極創(chuàng)建特色學(xué)校。出臺《***縣中小學(xué)特色品牌學(xué)校創(chuàng)建工作的實施方案》，積極開展特色品牌學(xué)校創(chuàng)建。各校結(jié)合學(xué)校實際，挖掘校園文化，充分利用校內(nèi)外資源和設(shè)施，因地制宜創(chuàng)設(shè)特色項目，打造學(xué)校文體“金名片”，推進文體工程縱深發(fā)展。如昆陽一小的課本劇、***職教中心的音樂、***縣小的書法、***中學(xué)的健身操、縣實驗中學(xué)的籃球、***小學(xué)的乒乓球、***十小的排球等，逐步成為我縣文體特色教育的品牌。
7．探索教體結(jié)合新模式。借助學(xué)校體育資源，走教體結(jié)合路子，把業(yè)余訓(xùn)練項目有選擇性地設(shè)置在各中小學(xué)校，實行資源共享。三年來，我縣中小學(xué)校引進專職教練員3人，在各中小學(xué)校設(shè)11個訓(xùn)練基地，從小學(xué)到中學(xué)形成比較完善的業(yè)余訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)體系。目前，全縣在訓(xùn)適齡運動員達到284名，已有省級體育特色學(xué)校5所、市級體育特色學(xué)校6所。
8．加強文體師資隊伍建設(shè)。積極貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，以全面提高中小學(xué)體育、藝術(shù)教師教育教學(xué)能力為核心，加強對專職教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和兼職教師的上崗培訓(xùn)，重視專業(yè)成長，提高文體師資業(yè)務(wù)水平。目前，一支以體藝專職教師為核心、全體教師為主體，校外體藝專業(yè)人士為輔助的，理論水平高、實踐能力強的文體師資隊伍已形成，并發(fā)揮著積極作用，促進整體工作的開展。三年來，共落實縣級以上課題10余項，市級以上獲獎?wù)n題5項，多篇論文獲得市一、二等獎。
（三）體藝并進，打造品牌，全面彰顯課外文體活動實效
三年來，通過創(chuàng)建省中小學(xué)生課外文體活動工程示范縣，特別是把實施“學(xué)校體育、藝術(shù)2+1項目”與學(xué)校體育、藝術(shù)教育課程和教學(xué)改革，與廣泛深入開展課外文體活動結(jié)合起來，有力促進了全縣學(xué)校體育、藝術(shù)教育工作的發(fā)展，取得了不俗的成績。
目前，全縣中小學(xué)生每天課外文體活動不少于一小時達標率為96%，學(xué)生參加文體活動普及率達94%，全縣中小學(xué)生“體育、藝術(shù)2+1項目”的合格率達85%以上、優(yōu)秀率達24%以上。全縣現(xiàn)有省級藝術(shù)特色學(xué)校6所、體育特色學(xué)校5所、陽光體育后備人才基地學(xué)校1所，市級素質(zhì)教育示范學(xué)校8所、現(xiàn)代化教育學(xué)校4所、體育特色學(xué)校6所、藝術(shù)特色學(xué)校5所、科技特色學(xué)校2所、陽光體育后備人才基地學(xué)校2所、德育特色學(xué)校11所、寄宿制達標學(xué)校13所，省、市示范校共32所。
據(jù)不完全統(tǒng)計，近三年，全縣共有600多人次在市級以上文體賽事中獲獎。其中，2009年，獲得省藝術(shù)節(jié)一等獎4項、二等獎1項；2010年，獲省中小學(xué)生美術(shù)比賽一等獎1項，課本劇《掩耳盜鈴新傳》獲全國中小學(xué)藝術(shù)節(jié)比賽一等獎，4支合唱隊參加省中小學(xué)生合唱節(jié)比賽均獲一等獎，1隊獲全國中學(xué)生健身操比賽二等獎；今年，5個節(jié)目參加省舞蹈節(jié)比賽，獲4個一等獎、1個二等獎。學(xué)生藝術(shù)節(jié)目《蕭江大鼓》登上了2008年上海世博會和2011年第八屆全國殘運會的舞臺，***縣職教中心榮獲全國中小學(xué)生藝術(shù)教育先進集體榮譽稱號，縣教育局已連續(xù)多年被省市教育行政部門授予藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎，2010年被教育部授予藝術(shù)節(jié)展演優(yōu)秀組織獎。
三、存在的問題及下一步工作打算
實施中小學(xué)課外文體活動工程以來，我縣學(xué)校整體面貌發(fā)生了較大的變化，也取得了較大的成效。但在實施過程中，也存在活動開展不平衡、文體活動縱深發(fā)展不夠、工作連續(xù)性還有待加強、文體科研工作不夠深入等問題。接下來，我們將從以下三個方面入手，進一步推動文體工程全面均衡、優(yōu)質(zhì)和諧發(fā)展。
1. 加大財政投入。建立學(xué)校體藝專項經(jīng)費并納入年度經(jīng)費預(yù)算，確保專項經(jīng)費按時、足額到位，做到?？顚Ｓ茫袑嵏纳茖W(xué)校辦學(xué)條件，加強體藝設(shè)施配備，爭取兩年內(nèi)全縣各中小學(xué)體藝設(shè)施配備率完全達省定標準。
2. 加強文體工程科研工作。在已有實踐基礎(chǔ)上，加強理論研究和經(jīng)驗交流，及時推廣各校的先進經(jīng)驗，全面提升我縣中小學(xué)文體活動的科學(xué)性和實效性，推動我縣文體活動向縱深發(fā)展，努力打造***文體特色品牌。
3. 建立文體工程長效機制。文體活動工程是一項系統(tǒng)工程，在階段性實踐和總結(jié)的基礎(chǔ)上，必須要建立長效機制，加強督導(dǎo)評估，以進一步加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全各項規(guī)章制度，做到組織機構(gòu)責(zé)任明確、實施方案科學(xué)有效、活動內(nèi)容豐富多彩，使學(xué)校課外文體活動在制度化、規(guī)范化的基礎(chǔ)上精細化、科學(xué)化、個性化。
第7篇：課外體育活動方案范文
【關(guān)鍵詞】陽光體育 特色發(fā)展
隨著教學(xué)改革的深入開展，各學(xué)校以素質(zhì)教育為目標，促進學(xué)生的全面發(fā)展，開始了教育優(yōu)化改革實驗，走“科研興校，特色強?！敝?，使教育教學(xué)質(zhì)量獲得大面積提高。大力開展陽光體育活動是推進素質(zhì)教育的重要舉措，學(xué)校開展陽光體育，建設(shè)特色學(xué)校，要注意以下幾個方面。
一、抓教育觀念轉(zhuǎn)變，改革考核評估制度
一直以來，在應(yīng)試教育的影響下，各學(xué)校都存在較為突出的問題是重考分輕能力，重課堂輕課外，這嚴重地影響和制約了學(xué)生的全面發(fā)展。在開展教育改革的過程中，可以通過外出考察學(xué)習(xí)、請專家講學(xué)、開展專題討論等，逐步認識到應(yīng)試教育的危害性，樹立平等的師生觀，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)觀和德智體美勞全面發(fā)展的育人觀。
在狠抓觀念轉(zhuǎn)變的同時，學(xué)校要改革體育教育的實施與管理，成立體育領(lǐng)導(dǎo)小組，以體育骨干教師為主體、全體體育教師協(xié)同開展工作。每月定期召開專項工作會議，就學(xué)校的體育工作要點，階段性活動進行部署與研究。每項體育活動均需制定詳細的活動方案，有計劃、有步驟地逐項落實，做到方案詳盡，負責(zé)到人。
二、利用多種渠道，不斷強化體育師資隊伍建設(shè)
培養(yǎng)一支政治素質(zhì)高，教育教學(xué)業(yè)務(wù)強的師資隊伍是學(xué)校實施特色目標的保證，學(xué)校要重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)條件組織體育教師參加各項專業(yè)培訓(xùn)，購買相關(guān)的設(shè)備和音像資料，同時鼓勵教師經(jīng)常通過媒體觀看高水平的陽光體育展演，開闊視野，努力提高教師體育修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。為了加強學(xué)校體育工作，學(xué)?？稍隗w育教研組的基礎(chǔ)上，專門成立體育備課組，每周開展豐富多彩的集體備課等和以小課題實驗研究的方式來進行教研活動。
三、堅持走科研之路，努力構(gòu)建人文化的體育課堂教學(xué)
在體育教學(xué)中，要注重課堂教學(xué)改革，加強對體育課程的研究，使體育課不斷開拓、創(chuàng)新，成為深受學(xué)生歡迎的學(xué)科。要著力構(gòu)建人文化的體育課堂特色教學(xué)模式。
在體育課堂教學(xué)中，要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，循循善誘，及時解決難點，由“怕――想――樂”逐步激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生既能掌握知識、滿足興趣、快樂氛圍，又有非常強的動手操作能力和強身健體的作用。低年級的學(xué)生可以在動中學(xué)、玩中思、分卸，在動態(tài)的、開放的活動和情境中感受體育之美、理解體育之美、體驗體育之美、參與體育之美、創(chuàng)造體育之美、拓展體育之美。中高年級的同學(xué)，可以按“感受――體驗――創(chuàng)新”的思路讓學(xué)生自主參與，以形象、直觀、靈活、多樣的方法讓所有的學(xué)生感受體育的魅力，接受體育的熏陶。
四、充分發(fā)揮學(xué)生特長，營造濃郁的陽光體育校園環(huán)境
重視環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)充滿運動韻味的校園。教室里的名人名言，走廊上的書法、繪畫等作品兼顧體育內(nèi)容，力求時刻給學(xué)生潛移默化的體育作用。加強對學(xué)校宣傳欄、廣播站、電視臺、教室專欄等文化陣地的指導(dǎo)管理，力求主題突出，圖文并茂，既彰顯學(xué)校的體育辦學(xué)特色，又能充分發(fā)揮宣傳教育功能，讓每一面墻壁、每一塊櫥窗會“說話”。努力營造一個催人奮進、陶冶情操的陽光體育環(huán)境。為了創(chuàng)建高雅班級文化，豐富校園體育生活，營造一個溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校每學(xué)期可舉行一次“教室美化設(shè)計大賽”，在比賽的過程中，可要求各班的設(shè)計突出體育特色，教室專欄張貼學(xué)生不甘落后、頑強拼搏、奮起直追的體育精神；也可側(cè)重于將同學(xué)們的體育奮斗目標、競爭對手標榜板報之上，充分體現(xiàn)他們頑強拼搏和永不言棄的氣度。墻壁上張貼體育名人字畫、格言。這樣的比賽可增強班級的團結(jié)意識，強化同學(xué)們的集體榮譽感，增進同學(xué)間的友誼，有力促進老師和同學(xué)們的溝通與了解。
五、加強活動課管理，積極開展豐富多彩的校園陽光體育活動
第8篇：課外體育活動方案范文
然而，教育現(xiàn)實很“骨感”。班級孩子的狀況很讓人擔(dān)憂：很多孩子在外面還樂呵呵的，一進校門就開始愁眉苦臉。令人窒息的“一言堂”課堂，壓得學(xué)生喘不過氣來，哪有什么歡樂可言？各種課外補習(xí)班占據(jù)了孩子們玩的時間，他們整天在埋頭苦學(xué)?！白尯⒆尤姘l(fā)展”似乎只是一句口號，在一些教育者心中“考什么就教什么”才是正道。
我最欣賞的一句話是：“做自己能做的、該做的事情?！泵鎸W(xué)生現(xiàn)實中的種種困境，我采用問卷和座談等多種形式，深入了解學(xué)生的思想狀況。學(xué)生提出的問題可謂林林總總，如感覺上學(xué)和讀書沒意思、課堂學(xué)習(xí)沒興趣、想玩沒時間等?？偟膩碚f，學(xué)生缺少快樂。
問題的根源找到了，我準備著手解決，但學(xué)校的有關(guān)規(guī)定束縛了我的手腳。學(xué)校的《班主任考核細則》管得過死，限制了學(xué)生和班主任的自主發(fā)展。比如《班主任考核細則》規(guī)定課間因安全問題不準學(xué)生追逐打鬧，我?guī)状谓ㄗh修改都沒有結(jié)果。后來，便想到從自身的改變開始做起。
學(xué)生不是缺少快樂嗎？我何不在尊重考核條例的前提下，盡自己所能為學(xué)生多找點樂子呢？于是，我便開始了“找樂”行動。
快樂運動。我發(fā)動學(xué)生制定課余時間的各種體育比賽活動方案。每月一次的班級體育比賽點燃了學(xué)生的運動激情，我們的課間不再死氣沉沉。平時，我也經(jīng)常參與到學(xué)生活動中，感覺和學(xué)生關(guān)系“鐵”了，距離拉近了，感情融洽了，自己的身體也變好了。沒想到，我們的體育比賽成為了其他班級的效仿對象，習(xí)慣于下課靠墻根站的其他班級學(xué)生，也開始組織體育活動了。這樣，每到下課時間，操場便成了孩子們活動的樂園，校園里一派生機盎然的喜人景象。
快樂讀書。開始時，我班學(xué)生普遍不愛讀書。大道理我是沒少講，可是效果卻并不好。一天，科任張老師因為學(xué)生上課看課外書，沒收了一本《阿衰》。我得知此事后，并沒有責(zé)怪這名學(xué)生，反而讓他到講臺上講講“阿衰”的故事，隨后我對學(xué)生讀書做了引導(dǎo)和要求。一時間，“沒用”的書如《故事會》等，填滿了孩子的課余生活。燃起學(xué)生的讀書熱情后，我再進一步引導(dǎo)學(xué)生多讀古典名著、名人傳記等。后來，班級建起了讀書角，成立了讀書社。讀書成了孩子們的一大享受。
第9篇：課外體育活動方案范文
指導(dǎo)思想：
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞建設(shè)和諧校園、推進素質(zhì)教育的中心，增強“全體員工為學(xué)生成長服務(wù)”、“行政人員為教師發(fā)展服務(wù)”的意識，以“和諧”、“規(guī)范”、“創(chuàng)新”、“有效”、“發(fā)展”為著力點，大力推進和諧課堂，為促進教師、學(xué)生和學(xué)校和諧發(fā)展，實現(xiàn)師生快樂學(xué)習(xí)、幸福工作、全面發(fā)展，辦人民滿意的教育，建設(shè)教育強市，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化作出新的貢獻。
主要目標：
一、構(gòu)建和諧校園，營造和諧領(lǐng)導(dǎo)班子、和諧處室、和諧年級組、和諧教研組、和諧備課組、和諧班級、和諧宿舍的良好氛圍。
二、規(guī)范學(xué)校管理，創(chuàng)新機制，大力推進學(xué)校各項管理制度改革，充分調(diào)動廣大教師教育教學(xué)積極性，充分調(diào)動廣大教職工參與和監(jiān)督學(xué)校管理的積極性、主動性。
三、加強教師師德修養(yǎng)，在教師中明確為學(xué)生成長服務(wù)的意識，在中層以上干部中明確為教師發(fā)展服務(wù)的意識，以學(xué)生的成長為本、以教師的發(fā)展為本。
四、注重德育工作的層次性，開展豐富多彩、形式多樣的德育活動，形成附色的德育體系。
五、聚焦課堂教學(xué)，積極構(gòu)建有效課堂模式，在全面學(xué)習(xí)“主體參與”課堂模式的基礎(chǔ)上，形成我校特色的課堂教學(xué)模式。
六、認真抓好校本教研，廣泛開展學(xué)科和個人課題、微型課題研究，解決教學(xué)中的問題、課堂中的問題、學(xué)生中的問題，以課題促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。鼓勵教師積極撰稿、投稿，積極參加各級各類論文評比。
七、創(chuàng)新和豐富學(xué)校黨建工作的內(nèi)容和形式，搞好對外宣傳和對外開放工作。
八、發(fā)揮學(xué)校獨特的政治優(yōu)勢和歷史文化優(yōu)勢，提升學(xué)校文化品位。
具體工作：
一、抓好常規(guī)管理，進一步規(guī)范辦學(xué)行為。
1.規(guī)范各項規(guī)章制度。依據(jù)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和學(xué)?！墩鲁獭?，結(jié)合學(xué)校具體情況，完成學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃，進一步修訂和完善各項常規(guī)管理制度，力求使學(xué)校管理制度化、科學(xué)化、規(guī)范化、精細化，尤其是要在2011年完善學(xué)?？冃Э己酥贫龋ㄟ^績效考核來引導(dǎo)干部隊伍、教師隊伍、班主任隊伍的健康發(fā)展。
2.規(guī)范校務(wù)公開制度。繼續(xù)設(shè)立校長接待日，建立校長信箱，公開校長郵箱，在校園網(wǎng)站上設(shè)立校長留言欄目；發(fā)揮工會民主監(jiān)督職能，通過工會組織改選，健全教代會機構(gòu)，開好教代會，利用好校園網(wǎng)的教師交流空間，給教師搭建參議學(xué)校大事的平臺；利用好家長委員會，組織好家長會，認真聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議。
3.規(guī)范課程管理。嚴格按照省教育廳“五嚴”要求制定學(xué)校的課程表、作息時間表、大課間活動安排表和雙休日住宿生安排表，并上墻、上網(wǎng)，接受社會監(jiān)督；開齊、開足、上好新課程要求的課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進度；嚴格控制學(xué)生在校時間，確保學(xué)生每天在校時間不超過7小時，不占用節(jié)假日集體上課、補課；認真上好“兩課兩操”，積極組織學(xué)生開展“陽光體育藝術(shù)2+1活動”，進一步開展全校師生“跑操”競賽活動，創(chuàng)新陽光體育活動。
4.規(guī)范招生行為。嚴格執(zhí)行市教育局招生方案，本著公平、公開、公正原則，認真完成2011年招生工作。
5.規(guī)范后勤服務(wù)工作。加強校產(chǎn)的使用、維護工作，確保學(xué)校教師多媒體設(shè)備、專用教室和各類設(shè)備正常使用；規(guī)范臨時人員的用工制度；規(guī)范店面房出租手續(xù)，避免校產(chǎn)流失；加大學(xué)生宿舍管理和就餐管理的力度，保證學(xué)生有良好的生活環(huán)境。
二、開展豐富多彩的活動，進一步創(chuàng)新德育模式
1.強化德育工作的層次性。各年級針對本年級的學(xué)生認知能力、思想道德水平、生源情況，確立本年級的教育管理制度、主題活動，初步建立起各年級的德育工作重點：初一年級以習(xí)慣養(yǎng)成教育為主，初二年級以心理健康教育為主，初三年級以理想信念教育為主。在此基礎(chǔ)上形成各年級的主題活動、班團隊活動方案，并逐步形成一套科學(xué)、完整的校本德育資料。
2.開展形式多樣的德育活動。充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，結(jié)合重大節(jié)假日，開展多種形式的活動。2011年學(xué)校將舉辦“雙語藝術(shù)節(jié)”、“科技活動周”、“體育節(jié)”、“讀書節(jié)”，并開展各種社團活動，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3.建立學(xué)生成長導(dǎo)師制度。各年級、各班級、各學(xué)科自行設(shè)計調(diào)查問卷，了解學(xué)生的基本情況和家長、學(xué)生對學(xué)校教師的合理需求。在此基礎(chǔ)上建立學(xué)生成長檔案，為特殊學(xué)生配備成長導(dǎo)師，依據(jù)學(xué)生的個性特點和教育需求，提出合理、科學(xué)的意見和建議，為每位學(xué)生成長提供個性化的服務(wù)。
