社區科普教育精選(九篇)

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第1篇：社區科普教育范文

強化宣傳 提高全民海洋意識

廣西北海市科協通過多種方式廣泛宣傳海洋知識，特別是加大海洋法律、法規的宣傳教育力度，提高全民的海洋觀念和海洋意識，引導公眾認識海洋、親近海洋、保護海洋，使了解海洋、愛護海洋成為一種自上而下的普遍共識和自覺行為。

大聯合大協作 構建海洋文化網絡

廣西北海市科協充分利用海洋之窗、海洋研究所、海底世界等國家、自治區級科普教育示范基地，建立了基地、學校、社區“三位一體”的海洋文化網絡，科普教育基地定期免費或優惠開放，加大了對當地群眾的科普惠民力度；海洋之窗開展了“人類共同家園”走進海洋之窗科普行動；合浦漢代文化博物館免費向公眾開放，開展天人合一探尋合浦漢墓出土文物的“和諧”元素科普活動；潿洲火山島國家地質公園開展“走進潿洲島，體驗海洋魅力”科普宣傳活動；海洋氣象觀測站積極宣傳“抗災減災”科普知識，指導青少年開展海洋氣象觀測實踐活動。

此外，該科協還組織合浦漢代文化博物館、北海市水族館申報全國科普教育示范基地，與當地科技局、教育局聯合推薦金海灣紅樹林、北海市校外實踐活動中心、養鹿場為市級科普教育示范基地。在全國科技活動周、“全國科普活動日”和“十月科普大行動”等重大活動中，這些市、自治區、全國科普教育示范基地積極投身科普宣傳工作，利用自身豐富的科普資源，涌躍參與和開展形式多樣、內容豐富的科普宣傳活動，成為了強大有力的社會科普力量。

力抓校園海洋科普 充實青少年活動內涵

廣西北海市科協在全市各中小學校廣泛開展海洋知識專題講座和知識競賽；“全國科技活動周”期間，開展了“我愛祖國海疆”青少年科技實踐活動，充分利用北海市海洋科普優勢，融入愛國主義教育、國土資源教育、節能環保教育，以多方位、多視角、多內容、多趣味的靈活形式吸引了全市30多個城鄉中小學校青少年學生、科技教師和科普志愿者踴躍參與；5所學校300名中學生參加“走進名企海產品綠色加工”科普考察，并組織了500名學生走進海洋科學研究所，近萬名青少年學生享受著科普知識帶來的樂趣和成就感。

此外，該科協還聯合海洋之窗、合浦漢文化博物館、潿洲島國家地質公園等一批海洋科普資源豐富的科普教育基地和紅樹林研究所實驗室、紅樹林科普研究基地等一些科研院所免費向青少年開放，組織老科技工作者、基地科技工作者、科普志愿者開展“大手拉小手科技傳播活動”、“快樂科普校園行”和2012年全國青少年高校“科學營”活動，為青少年學生做科普報告、輔導實驗、講解海洋科普知識，有效培養青少年學生愛科學、愛創新、愛海洋、愛家鄉的高尚情操。

發揮農技協作用 引導特色養殖

在農村科普工作方面，廣西北海科協著重特色、實效、適用，重點扶持輻射面寬、經濟價值高、受益面廣的海養、漁業生產，選擇有積極性、帶動性、典型性的科普示范基地，主抓“科普服務站”建設和“五個一培訓工程”，加強農村科普實施建設，促進農村基層科普服務能力的提高，做大做強農村海洋經濟，加大農村科技致富步伐。

突出海洋特色 助力社區科普

第2篇：社區科普教育范文

科普活動總結如下：

一是社區開展地震應急疏散演練科普教育活動。

2016年9月18日上午9：00～10：00，望湖社區聯合轄區合肥市第四十八中、望湖小學分別開展地震應急疏散演練科普教育活動。通過模擬災害預警，讓學生們都能夠參與其中，科學的掌握地震災害逃生技能。此次活動開展參加人員三千余人。

二是社區舉行了以“全民創新，人人有責，人人可行”為主題的科普知識進社區講座。

2016年9月22日上午9：00～11：00，我社區舉行了以“全民創新，人人有責，人人可行”為主題的科普知識進社區講座，促進公眾合理營養，提高廣大人民群眾的健康意識和自我保健能力。此次講座以衛生健康科普知識為主要內容的健康教育宣傳活動，免費測血糖、測血壓、免費義診活動。活動期間共派出醫護人員8人，發放宣傳材料423份、免費測血糖108人、免費測血壓286人、發放健康教育問卷120人份收回108人份。

三是開展社區公益大講堂之親子溝通與兒童繪本閱讀科普宣教活動。

第3篇：社區科普教育范文

緊緊圍繞提高未成年人科學素質的目標，落實未成年人科學素質行動的任務和要求，穩步推進學校科學教育改革，廣泛開展多種形式的課內外科普教育活動，建立健全學校、家庭、社會有機結合的科普教育網絡，加強中小學科學教育資源和基礎條件建設，培養未成年人的創新精神和實踐能力，提高未成年人的科學素養。

二、主要任務和措施

（一）廣泛宣傳科學知識、科學思想和科學方法，激發未成年人學科學的興趣，拓展科學視野，培養創造性思維，提高動手和創造能力。

1.進一步學習、宣傳、落實科學發展觀，使未成年人從小牢固確立人與自然和諧相處和可持續發展的意識。市委宣傳部、文明辦、市文廣局、教育局、市科協、團市委）

2.開展公民道德教育，以基本道德規范為基礎，樹立和弘揚社會主義榮辱觀。市文明辦、教育局、文廣局、團市委）

（二）穩步推進科學課程改革，完善基礎教育階段中小學生的科學教育，不斷提升學校科學教育的質量。

1.認真實踐科學課程標準，使中小學生掌握必要和基本的科學知識和技能，體驗科學探究活動的過程和方法，培養良好的科學態度、情感與價值觀，發展初步的科學探究能力，增強創新意識和實踐能力，并為科學課程標準的修訂提供一線的經驗與建議。市教育局）

2.認真做好中、小、幼“做中學”科學教育項目的實驗。市教育局、市科協）

（三）加強中小學校科學教育資源和科普室場建設，廣泛開展課外科技活動，促進課外科技活動與學校科學教育的有效銜接。

1.建立健全中小學校科學教育專用室場建設。期間，使全市中小學科學探究室及其儀器設備的數量和質量，達到省年3月頒發的教育技術裝備的要求。市教育局）

2.開展“未來工程師工作室”建設，開辟青少年可操作的科技創新活動平臺,豐富科普活動內容，培養青少年動腦、動手能力。市科協、市教育局）

3.圍繞綱要年度主題和對未成年人具有重要意義的主題開展宣傳和科學體驗活動。

圍繞“節約能源”開展青少年科學調查體驗活動。市教育局、團市委、科協）

圍繞每年的閱讀節”開展“科學在身邊”主題讀書活動。市文明辦、市教育局、市科協、團市委、婦聯）

開展“珍愛生命、遠離”宣傳教育活動。市委宣傳部、文明辦、市教育局、文廣局、衛生局、市科協、團市委、婦聯）

開展未成年人心理生理健康知識宣傳教育活動。市文明辦、市教育局、文廣局、衛生局、市科協、團市委、婦聯）

4.開展大手拉小手科技傳播行動科技專家進校園（社區、科普基地）等活動，組織科學家對未成年人作各種科普報告、進行各類科技輔導和面對面的科技交流活動。市科技局、教育局、市科協、團市委、婦聯）

5.開展青少年科技競賽活動，著力培養中小學生的創新能力和實踐能力，促進全市中小學提高科技教育水平。市教育局、科技局、市科協）

6.每23年舉辦一屆全市性少兒藝術節。市文廣局、市婦聯）

（四）充分發揮未成年人校外活動場所的作用。

1.整合校外科學教育資源，開發和集成與學校科學課程相銜接的科技活動資源，建立校外科技活動場所與學校科學課程相銜接的有效機制，為提高未成年人科學素質服務。市委宣傳部、文明辦、市教育局、市科協、團市委、婦聯）

2.加強現有青少年科技文化活動中心、圖書館、博物館等未成年人校外活動場所的科普教育功能，創造性地開展課外科技活動，引導未成年人增強創新意識和實踐能力，為中小學開展科普教育和實施新科學課程提供支持和服務。市教育局、市科協、團市委、婦聯）

（五）加強未成年人科學教育人才隊伍建設

1.期間，加大力度建設一支專業化水平較高的科學教師隊伍和科技輔導員隊伍。積極探索中小學科學課程專任教師培養的專業設置、培養模式和培養渠道，提高中小學科學教師培養的質量。市教育局、人事局）

2.充分發揮各級科協、各類學會、協會特別是青少年科技輔導員協會的作用，組建強有力的科學教育專業支持隊伍，深入基層，引導并推動中小學校開展科學教育教學研究，組織教學改革經驗交流、教師研修、科普講座等活動，幫助教師在實踐中不斷提高專業水平，提高科學教師的素質。市教育局、科技局、市科協、團市委）

3.加強科學教育志愿者隊伍建設。充分發揮各級團組織和學生會的作用，積極組織大學生擔任中小學科學教育志愿者。市教育局、團市委）

（六）創造未成年人健康成長的良好環境。

1.整合社區資源，充分發揮社區在未成年人科普教育中的作用。開展社區科學工作室建設，組織“歡樂社區行”暑假社區未成年人教育實踐活動，進一步推進社區未成年人教育實踐活動的經常化、制度化、規范化。市委宣傳部、市教育局、市科協、團市委）

2.重視家庭教育在提高未成年人科學素質中的重要作用，提高家長的科學素質。加強學校教育與家庭教育的結合，開展“百名教師訪千家”活動，并對家校聯系工作實行考核。市文明辦、市教育局、市婦聯）

3.發揮新聞出版、廣播電視、文化等機構的宣傳教育功能，用優秀、有益、生動的科普作品吸引未成年人，為未成年人的健康成長營造良好的社會輿論環境。市委宣傳部、市文廣局等）

三、年重點工作

（一）大力推進科學教育陣地與培訓基礎工程建設

1.啟動新一輪教育現代化工程，通過教育現代化學校評估，改善辦學條件，建立健全科學教育探究實驗室，配齊配足相關儀器設備。市教育局、各有關成員單位）

2.開展創建市青少年科技教育特色學校活動，發揮好科技教育的示范和輻射作用。市教育局、市科協）

3.推進學校、社區科學工作室建設，逐步在全市形成各具特色的系列科學工作室。市科協、市教育局）

4.合理配置中小學圖書館用書。中小學圖書館必須配置占圖書館藏書15%以上的科技類書籍。市教育局、各有關成員單位）

5.中小學科學教師素質的進一步提升。市教育局、人事局、科技局、文廣局、市科協）

1組織多學科、多層次的科學教育專業團隊，深入中小學校，發現、研究和解決科學教育教學中的問題。市教育局、人事局、科技局、市科協、團市委）

2通過組織以校為本的教研活動，提升科學教師的業務能力。市教育局）

3加大市科學學科帶頭人和特級教師的培養力度，讓更多優秀的科學老師脫穎而出。市教育局）

4加大專職科技輔導員隊伍的培養力度，給予科技輔導員老師更多的關心和政策支持。市教育局）

6.加強科學教育課題研究。市教育局）

1加強科學教育課題研究，積極開展科學教育課程教學研究，將中小學生科學教育研究列入市教育規劃課題專題。市教育局）

2開展科學教育教研活動。組織科學教育課程教師定期開展賽課、評課、集體備課和論文評比等教學研究活動，提高科學課程的質量。

（二）加強學校科學教育

構建學科、活動、環境三位一體的課程體系，探索科學課程新模式，為科學課程標準修訂提供實踐依據。市教育局）

（三）開展課外科技活動

1.節能在身邊—青少年科學調查體驗活動。市教育局、團市委、科協）

2.大手拉小手—科普報告希望行。市科協、團市委、市科技局、教育局）

3.未成年人心理生理健康知識宣傳。市文明辦、市教育局、文廣局、衛生局、團市委、科協）

4.科技競賽和國際青少年科技交流活動。市教育局、市科協）

（四）加強科技教育特色學校建設和校外活動場所的科普功能。

1.科技館進校園”活動試點工作。市委宣傳部、市教育局、科技局、市科協）

2.繼續創建省、市、市青少年科技教育特色學校。市科協、市教育局）

3.建立中小學科普教育基地。繼續命名一批市級科普教育基地，使全市每所中小學逐步與科普教育基地建立聯系，開展好科普活動。市科技局、教育局、市科協、團市委）

（五）創造良好氛圍。

1.培訓一批社區科普教育工作者，開展社區科普教育活動。市委宣傳部、市教育局、市科協、團市委）

2.開展家庭教育提高家長的科學素質。市婦聯）

3.新聞出版、廣播電視、文化等機構和團體加大面向未成年人的科技傳播力度。市委宣傳部、市文廣局等）

四、工作要求

（一）各相關單位要將實施未成年人科學素質行動列入工作職責，納入工作計劃，落實工作經費。

第4篇：社區科普教育范文

一、工作目標

根據“科普基礎設施工程”的任務和要求，拓展和完善現有各類基礎設施的科普教育功能，有計劃地推進科普設施的建設與發展，力爭在我區新建或發展一批科普教育基地、科普公園、電子科普畫廊、科普學校、科普閱覽室、科普長廊等。通過實施科普基礎設施工程，加強我區科普基礎設施的建設，提高為公眾提供科普服務的能力和水平，不斷滿足公眾利用科普設施提高自身科學素質的需求。

二、主要任務和措施

1、制訂科普設施的管理辦法與獎勵辦法。

2、堅持科普設施的公益性原則，拓展和完善現有基礎設施的科普教育功能，并做好相關督察工作。

充分發揮科普設施在提高未成年人科學素質方面的作用。推動各類科普設施與學校科學教育的銜接。進一步發揮科普教育基地的作用，改善硬件設施建設，提高服務水平。推進各類科普教育基地實行定期對公眾、特別是青少年免費或優惠開放，組織開展各種形式的科普活動。

增加各類公共基礎設施和專業設施的科普功能，發揮它們在公民科學素質建設中的作用。

科研機構、大專院校等要按照國家有關規定，利用科研設施、場所等科技資源向社會開放，開展科普活動。

拓展和完善各類青少年校外活動場所的科普教育設施、科普教育功能，不斷開發滿足青少年參與需求的科普活動項目，發揮青少年教育基地在科普教育中的作用。

加強技工院校和職業技能培訓機構的科普教育功能，將有關節約能源和安全生產為重點的科學素質內容納入各類職業技能培訓內容，促進城區勞動者科學素質的提高。

加強職工學校、文化宮、俱樂部等企業文化場所的科普教育功能。逐步對工會系統的職工學校、文化宮或俱樂部進行設施的提升與改造，并組織開展各種科普活動吸引職工參與，使它們作為企業科普活動的重要陣地，滿足廣大職工群眾獲得科普教育、提升科學素質的需要。

3、加大科普設施建設力度，滿足公眾參與科普活動的需求。

將科普活動室、科普畫廊、科普設施建設納入文明城市評比和考核內容。加快社區科普設施建設，在全區實施“一報”（大眾科普報）、“一網”（大眾科普網）、“一廊”（標準科普畫廊）、“一室”（科普閱覽室）、“一校”（科普學校）為居民提供科普服務。

加快企業科協建設力度，加強企業科普設施建設，通過科技人員活動場所、科普畫廊、科普刊物等，為企業職工提供科普服務。

4、制定有關政策措施，鼓勵社會力量參與科普設施建設。鼓勵有條件的企業事業單位根據自身特點建立專業科普場館。鼓勵科研院所、高等院校、自然科學和社會科學類團體向公眾開放實驗室、陳列室和其它場地設施。

5、推進科普稅收優惠政策的落實。

三、工作重點和要求

1、將科普基礎設施建設納入國民經濟和社會事業發展總體規劃及基本建設計劃。推動科普基礎設施建設的發展，制定科普基礎設施計劃，提高科普基礎設施展教能力。

第5篇：社區科普教育范文

一、加大宣傳教育力度，切實提高青少年科普意識

20*年,全區各級團組織抓住奧運契機，依托鄉村青年文化節、校園文化節等有利契機，深入校園、社區、村鎮宣傳“科技奧運”理念，圍繞節能環保、信息技術、航空航天等重點領域和青少年關心的熱點話題在全區開展了形式多樣、內容豐富的科普宣傳教育活動。在3月5日志愿者服務日期間，團區委組織各系統團員青年、志愿者走上街頭，通過懸掛橫幅、張貼掛圖、發放宣傳材料、入戶提供科普咨詢服務等形式大范圍開展科普宣傳工作，營造了濃厚的科普知識學習氛圍。據不完全統計，20*年，全區各級團組織共發放科普宣傳手冊、讀本10余種1000余冊（份），宣傳材料2000余份，組織大小科普宣傳活動10余次，接待群眾咨詢1000余人次。

二、圍繞全區農業中心工作，深入開展農村青年增收成才行動

團區委深入發揮團組織社會化工作體系職能作用，不斷完善區、鎮、村三級青年星火示范基地建設，分層次地抓好農村青年增收成才行動，著力提高農村青年的綜合素質，增強科技致富的本領。

一是充分發揮“*區農村青年創業致富帶頭人聯誼會”的作用，組織全區農村青年創業致富帶頭人到北京農學院參觀了北京農業應用新技術北京市重點實驗室和北京農學院農業科技園，并請專業教授進行了技術培訓，充分發揮了致富帶頭人的輻射帶動作用；二是對青年科技致富帶頭人選樹典型及基本情況建立了信息資源庫，便于更好地為農村青年增收成才提供準確、便捷的信息服務；三是依托“文化、科技、衛生”三下鄉送溫暖活動，通過宣傳展板、發放科技資料等途徑向農村青年宣傳科技致富理念，同時邀請果樹種植專家為村民舉辦果樹種植講座。

三、以青少年精神文明創建活動為依托，大力開展科普實踐活動

一是團區委聯合有關單位組織開展了“科普進校園”活動，組織青少年科普愛好者參觀了中國科技館、中國人民軍事博物館等科普宣傳陣地，并利用寒暑假組織青少年參加了科普夏令營活動等，突出科技文化現代化新氣息。

二是團區委加強青少年自我保護教育，聯合區教育團工委、區公安局、區消防支隊、區衛生局、區交通局等單位在前鋒學校、實驗中學、*一中等校開展了“星光青春自護校園行”活動，并邀請資深專家進行了多場人身安全、交通安全、消防安全知識系列教育講座，以“青春擁抱和諧，自護伴我成長”為主題，在全區范圍內開展了“青少年自我保護教育月”宣傳活動。

三是結合奧運契機開展服務青少年健康成長系列活動。團區委在全區農民工子弟學校中開展了奧運征文活動、在“奧運會倒計時200天、100天”和活動舉辦期間組織特色鮮明、亮點突出的實踐活動，動員最廣大青年參與形式多樣的奧運志愿服務活動，大力倡導志愿精神和微笑理念，展示了青年一代的良好精神風貌，全面提升了青少年參與奧運的意識和服務奧運的能力，積極實踐“人文奧運”理念，努力營造全區青年支持奧運、參與奧運、共享奧運的良好氛圍。通過開展奧運會志愿者周末美化行動，提高*青年的文明素質，營造清潔、安全、美觀的城市環境。

四是結合未成年人法制教育和未成年預防宣傳教育工作，大力開展青少年科普教育，促進青少年身心健康發展。6月團區委聯合區禁毒辦組織*區禁毒志愿者開展了原植物踏查活動和“兩法一條例”的宣傳教育活動；“6.26”國際禁毒日期間，聯合有關單位開展了法律知識競賽、科普演講比賽；10月，組織禁毒志愿者骨干和青少年參觀北京市禁毒教育基地，開展了“遠離關愛未來”未成年人禁毒宣傳教育等活動，營造全社會關心、重視青少年法制教育、科普教育的社會氛圍。

五是注重青少年理論和思想調研工作。今年3月，團區委在開展服務青少年的各項工作的同時，聯合基層團組織深入開展了社區閑散青少年現狀調研工作和*區農民工子弟學校學生思想狀況調研，更新整理了*區社區閑散青少年的相關資料，加強了服務社區青少年的各項工作。

四、加強信息宣傳工作，構建青少年科普信息傳播體系

第6篇：社區科普教育范文

1、進一步加強社區教育委員會組織機構建設，由街道辦事處主任、分管主任、各科室及社區居委會主任組成的強大的社區教育領導班子，建立街道社區教育為主體，社區居委會為分校的社區教育培訓網絡。

2、完善社區教育工作的評估制度，社區教育指導教師的管理制度，學習型組織評比制度，經費、檔案管理制度，社區教育活動的準入制度，使社區教育工作規范化、制度化。

二、發揮街社區教育優勢，挖掘培養和收集優秀教育成果和先進經驗

1、我街社區教育以“九校一室（社區黨校、市民學校、社區老年學校、青少年法律學校、社區科普學校、社區團校、殘疾人素質培訓學校、社區人口學校、社區家長學校、圖書室）”為依托，開展各類人員的教育、培訓活動，提高社區居民文化素質。

2、以街科技園區為依托，開展好居民科普教育活動，提高居民群眾素質，進一步加強特殊人群的科普教育工作，使受教育居民率達到80%以上。

3、加強由街離、退休老干部、老教師、老專家、老專業技術人員組成的社區教育志愿者隊伍的管理，發揮志愿者隊伍教育優勢，體現出本街的教育特色和教育成果。

三、營造“全民學習、終身學習”的學習氛圍，創造學習型組織

1、充分認識創建學習型組織的重要意義，通過不斷學習的氛圍，創造學習型街道和學習型社區。

2、推進社區教育隊伍的建設，理論研究教育培訓，增強社區教育工作者的學習意識，大力開展多內容、多形式教育培訓活動，做好創建學習型組織的評選工作。

四、調動街道各方面資源，共筑街社區教育平臺

1、街道社區教育工作與街內的機關、學校、醫院、企、事業單位有機結合，做到協調發展、借勢發展，資源共享、合作共贏。新晨

2、逐步規范街道、社區教育基地建設，提高街道社區教育活動基地的培訓質量、管理水平，落實公共教育資源向社區開放，根據社區居民需要，制定規范教學社區工作計劃和內容。

五、加強社區教育理論研究工作

第7篇：社區科普教育范文

為了普及科學知識、傳播科學思想、弘揚科學精神、提高未成年人科學素質。科學技術館（簡稱科技館）是以展覽教育為主要功能的公益性科普活動場館。主要通過展覽，參與、體驗、互動性的展品，以培養未成年科學興趣、提高科學素質為目的。南京科技館在提高未成年人科學素質方面發揮著不可忽視的作用。南京科技館未成年人科學素質作用根據黨的十六大及十六屆三中、四中、五中全會精神，依照《中華人民共和國科學技術普及法》和《國家中長期科學和技術發展規劃綱要（2006～2020年）》（國發[2005]44號），制定并實施《全民科學素質行動計劃綱要（2006～2010～2020）》（以下簡稱《科學素質綱要》）。科技館建設和運營被列為《科學素質綱要》的基礎工程之一，其特有的形式和作用是提高全民科學素質的重要舉措之一。一、科技館的發展歷史在我國，科技館作為國家科普教育基地，從1988年開放至今，引領我國科普事業快速發展。2000年中國科技館開放后，大批科技館如雨后春筍般涌現，2001年上海科技館建成，2003年黑龍江科技館開放，隨后，四川科技館、廣東科學中心和南京科技館相繼落成，2009年重慶科技館和中國科技館新館同年亮相，掀起了極大的科普熱潮。人們參與科技館，體驗各類科普活動，增長科學知識，提高科學素質。目前我國已建設80余座科技館，它們在我國科普事業當中發揮了重要作用。科技館使抽象而復雜的科學原理變得簡單化，便于理解和學習。這種參與科技、體驗科技不僅提高公眾科學素質，而且很大程度上提高了未成年人的科學素質。二、南京科技館在提高未成年人的科學素質方面所發揮的作用（一）南京科技館（南京青少年科技活動中心）現狀及發展趨勢作為南京市成百萬未成年人和全省青少年開展科普教育的重要陣地，南京科技館堅持以人為本的理念，造就了獨樹一幟的現代科技主題公園。南京科技館2005年10月20日開館，目前已成為全國科普教育基地、國家4A級旅游景區、全國青少年素質教育基地、江蘇省環境教育基地、江蘇省青少年自護教育基地、長三角世博主題體驗之旅，是全省規模最大、國內省會城市一流特大型綜合性科普場館。從2008年9月開始，南京科技館就規定每月第四個星期五為免費開放日；2010年9月，南京科技館開始對學生團隊實行免費；2011年2月22日，開始對18周歲以下未成年人免費。同時，科普日、科普宣傳周期間，南京科技館對所有游客免費。南京科技館即將實現對社會免費開放。（二）漫游南京科技館1.“如影隨形的輻射”大型科普展覽為了在社會中普及輻射知識，幫助公眾樹立對待輻射的科學態度。南京科技館于2012年5月至2012年6月舉辦“如影隨形的輻射”公益科普展覽。如南京航空航天大學“如影隨形的輻射”展覽專題講解、南京航空航天大學趣味科學游戲《科學小富翁之淘氣電小子》、東南大學毫米波國家重點實驗室中輻射常識展覽現場答疑等。2.科技影視――4D之旅五一和十一長假期間，南京科技館4D影片《狂野大雪地》《拯救小豬皮克》將上演。孩子們在觀賞《狂野大雪地》的過程中能深刻了解“人人為我，我為人人”的內涵，以及不畏艱難，共同戰勝頑敵的團結協作精神。《拯救小豬皮克》影片驚險刺激，拯救過程驚心動魄，配以完美的4D視覺沖擊動感效果，觀眾們將親身體驗動人心弦的旅程。3.科技夏令營為響應社會各界人士的呼應，充分發揮科技館的科技資源。2008年7月18日首屆少兒軍事科技夏令營。2011年8月13日上午，南京科技館“科技星天”夏令營啟動。通過夏令營活動，進一步拓展南京科技館科普教育的作用，讓“做中學”成為科普教育主要方式。（三）豐富多彩的科普系列活動1.“南京科技館走近你身邊”系列科普活動 2011年7月舉辦“南京科技館走近你身邊”系列科普活動。活動分“科普大篷車”送科普進校園、進社區、進軍營及學校假期科技體驗之旅、青少年假期科技館看世博三個主題。南京科技館將把迷你展品、機器人表演、科普劇等特色展項帶到你身邊。2.南京科技館首屆“小小科普輔導員”選拔活動 2012年3月13日，南京科技館首屆“小小科普輔導員”選拔活動。此活動，旨在培養一支引導青少年參觀、學習的輔導員隊伍，讓小小科普輔導員成為校外科技活動場所與青少年之間的橋梁，進一步加強公益性科普設施的利用。3.科學無處不在科學來源于生活，取之于生活，回歸于社會。科學實驗看似神秘，其實和我們的日常生活是息息相關。例如，燒不壞的手帕運用的原理：乙醇燃燒時，有大量的水蒸氣蒸發，搖動時帶走大量的熱，致使手帕的溫度不高，所以手帕不會燒壞。通過觀察激起我們的好奇心，從而發現問題，進而探究其中的奧秘。（四）挑戰科技，戰勝自我南京科技館承辦南京市和江蘇省及國內各種機器人比賽。例如《碧波杯》和“南京科技館杯”等比賽，項目主要有：雙足機器擊、機器人擂臺、機器人表演、輪式機器人2對2足球賽等。除此之外，還有關于機器人的展示和教學觀摩課等。在機器人比賽活動中交流，了解各地區的科普教育情況，發現不足，以便給當地的科普教育提供有效借鑒，同時為提高未成年人科學素質起到幫助。（五）流動科技館惠及全省人民為了進一步發揮科技館的作用，讓更多的人享受到科普教育，南京科技館施行“把觀眾請進來，再主動走出去”的策略，實現更多人有機會參觀體驗科普教育。2007年1月15日南京科技館“科普大篷車蘇北百鄉行”啟動。2011年4月8日，南京市啟動科技館進鄉村活動。以“創新科普展教項目、打造科普展教品牌”為主題，創新工作思路、內容和方法，全面提高科普展教能力和質量。三、結語南京科技館建館以來，雖然在科普教育和提高未成年人的科學素質方面取得了顯著成效。但與北京和上海地區相距較大，更不用說與世界發達國家科普機構相比。就拿中國科技館、上海科技館等知名科技館來說，也有許多值得南京科技館學習和借鑒的地方。例如，南京科技館可以和國外的公司合作，引進國外的先進科學技術、出版發行南京科技館科普期刊。此外我們可以運用丹麥西覓亞Lego教育中的先進教育理念（4C，5F等）。我們相信，在南京市委市政府的高度重視下，南京市科協的正確領導下，南京科技館一定會在南京市科普教育乃至江蘇省科普教育和提高未成年人科學素質方面取得更大的成績和做出更大的貢獻。

參考文獻：

[1]中國科學技術協會.全民科學素質行動計劃.

第8篇：社區科普教育范文

野生動物種類繁多：作為國家3A旅游景區，遵義動物園通過引進、交換、救助等渠道，不斷增加新的動物品種，園區飼養的動物從2006年開園時的30個品種、數量60多頭（只），發展到現在的60多個品種、200多頭（只）。

東北虎、金錢豹、梅花鹿、黑葉猴、白駱駝、藍孔雀等10多個國家一級保護野生動物品種，非洲獅、黑熊、恒河猴、禿鷲、紅腹錦雞、環頸稚等20多個國家二級保護野生動物為品種被圈養、散養在其中。同時，區域內的高山、丘陵、緩坡、洼地、水庫等景點，為觀賞動物提供了很好的處所。

救助場所：作為黔北地區唯一的動物園，遵義動物園在2006年8月被上級部門批準成立市野生動物救助站，對市民收容和林業公安收繳的野生動物進行無償救助，僅在2006～2016年，遵義動物園就已救助各類野生動物200余頭（只）。該舉措不僅有利于對遵義當地物種的保護與研究，還可以激發市民更加珍惜野生動物，以此保護生物多樣性，形成人與自然和諧共處的良好環境。

科普樂園：建園以來，遵義動物園始終將科普教育作為工作中的一項重要內容，多次開展了認養動物、講解動物、關心動物、親近動物等內容明確、形式豐富多樣的科普活動。遵義動物園還通過制作專欄、展出動物標本等活動，廣泛開展科普知識宣傳，進一步提高了廣大市民保護野生動物的意識，并激發了市民珍惜野生動物、保護生物多樣性、保護生態的熱情。

第9篇：社區科普教育范文

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，堅持防震減災服務人民群眾的需求；堅持以人為本，把保護人民群眾生命財產安全放在首位；堅持最大限度地減輕地震災害損失的根本宗旨；堅持預防為主、防御與救助相結合的工作方針，積極宣傳黨和國家防震減災工作方針政策，大力普及防震減災知識，提高全社會防震減災意識，增強公眾自救互救能力和參與防震減災工作積極性，引導全社會主動、科學參與防震減災工作，最大限度減輕地震災害造成的損失。

二、工作目標

通過防震減災宣傳教育“六進”（進機關、進學校、進企業、進社區、進農村、進家庭）活動、特殊時段重點宣傳和地震應急演練，達到省上提出的“力爭5年內，全省防震減災知識普及率達到80%以上，社會公眾基本掌握防震、避震、自救、互救知識和技能”的要求。

三、宣傳內容

（一）方針政策。宣傳防震減災工作的重要性、艱巨性和長期性，黨和國家防震減災工作的方針政策、發展方向、決策部署和工作措施。

（二）法律法規。宣傳防震減災法律、國務院防震減災行政法規，中國地震局部門規章，以及我省防震減災的地方法規和政府規章。

（三）監測預測知識。宣傳地震監測預測科普知識和技術方法，地震宏觀異常現象在地震預測中的重要作用，地震監測設施和地震觀測環境保護的重要性、技術要求，我國地震預測的客觀能力。

（四）災害防御知識。宣傳城鄉建設工程抗震設防作用和意義，農村民居防震保安工作減災實效，我省地震應急預案及防震減災規劃，普及抗震設防、地震安全性評價、活動斷層探測、地震小區劃、地震地質災害防范等知識。

（五）救助知識與應急演練。宣傳應急避險、自救互救、醫療救護、衛生防疫、次生災害防控、心理疏導等知識，開展多種形式的地震應急演練。

（六）科技成果。宣傳國內外地震科技創新進展，地震科技理論成果和技術創新對提高防震減災能力的作用，地震科技對服務經濟社會發展的重要意義。

四、具體工作

（一）以規范政府部門行政管理、提高應急指揮能力為重點，深化防震減災法律法規進機關活動。行政學院要將防震減災知識宣傳教育納入教學計劃及主體培訓內容，每期至少安排1次防震減災法律法規和科普知識培訓，使參訓人員對防震減災相關知識能夠準確理解和把握，提高全體公職人員防震避震、自救互救和應急處置能力。各部門、各單位要引導全體職工學習并熟悉本級應急預案疏散撤離路線和避險地點。市防震減災工作領導小組及成員單位每年都要組織開展1次地震應急救援演練，提高應對地震災害的決策、指揮、服務、協調能力。

牽頭單位：市地震局

配合單位：行政學院、各成員單位

（二）以普及防震減災知識和提高緊急避險能力、推進防震減災科普示范學校建設為重點，深化防震減災科普知識進學校活動。教育部門要按照《防震減災法》關于“學校應當進行地震應急知識教育，組織開展必要的地震應急救援演練，培養學生的安全意識和自救互救能力”的要求，把防震減災宣傳教育作為學生安全教育、素質教育的重要內容，納入教學計劃，上、下半年分別安排不少于4個課時的防震減災相關知識教育。地震、教育部門要指導、督促各學校制定地震應急預案，每周不少于2次的應急演練。確保在地震來臨時能夠做到科學避險，有序撤離，保障師生的人身安全。學校要認真實施地震安全校舍工程，新建基礎設施和各類建筑物必須嚴格按照抗震設防要求進行選址、設計、施工和驗收，把學校建成地震應急避難場所。地震、教育等相關部門要做好防震減災科普示范學校創建活動，5年內力爭建設5個省級科普示范學校，2個省級防震減災科普教育基地，1個國家防震減災科普教育基地。

牽頭單位：市教育局

配合單位：市地震局

（三）以提升企業抗震能力、依法進行抗震設防為重點，深化防震減災科普知識進企業活動。發改、規劃、建設、國土、房管、地震等部門要充分發揮政府行政審批窗口的管理作用和信息優勢，加大對重大建設工程和可能發生嚴重次生災害的建設工程進行地震安全性評價和抗震設防重要性的宣傳。地震部門每年要深入2家企業，宣傳建設工程抗震設防的重要性，并對有關人員如何加強安全措施進行培訓，提高企業抗御地震災害風險能力。

牽頭單位：市地震局

配合單位：市發改委、市建設局、市規劃局、市國土局、市房管局

（四）以推進社會管理創新、提高社區居民防震減災意識和自救互救能力為重點，深化防震減災科普知識進社區活動。地震、民政、三區等相關部門要以創建省級地震安全社區為目標，不斷推動地震安全示范社區建設活動。通過組織制定地震應急預案，設置防震減災知識宣傳專欄，對社區管理人員開展地震應急演練，對居民進行專門培訓，使社區居民掌握防震減災基本知識和救助技能，了解居住環境地震安全，熟知震時的撤離路線和避震地點。年完成對全市30個社區的防震減災知識培訓；爭取通過5年的建設，在全市社區中創建省級地震安全示范社區3個。到年使轄區內80%的居民基本掌握防震避震、自救互救知識和技能。

牽頭單位：三區

配合單位：市地震局、市民政局

（五）以增強農村居民地震安全意識、提高農村民居抗震設防能力為重點，深化防震減災科普知識進農村活動。三區、建設、地震、科協等部門要把農村地區的防震減災科普宣傳與地震安全農居建設、新農村建設緊密結合，通過科技“三下鄉”等活動，采取培訓農村干部群眾、播放科教片、贈發宣傳資料、張貼掛圖等多種形式，向農民普及宣傳防震減災知識和民房抗震技術，幫助農民編制地震應急處置方案，開展自救互救技能培訓，提高農民防震減災意識和應急救援能力。今后5年內，每年要保證舉辦農村工匠抗震技術培訓班1—2期。

牽頭單位：市建設局

配合單位：三區、市地震局、市民政局、市科協

（六）以滿足家庭自救知識需求、提高自防自救互救知識和技能為重點，深入開展防震減災知識進家庭活動。地震、文化廣播電視、科技、衛生、婦聯等部門要組織開展防震減災科普知識進家庭主題實踐活動，通過廣播電視節目、地震基本常識宣講、地震儀器演示解說、宣傳咨詢臺、宣傳展版和標語、發放宣傳資料、農家書屋專題圖書、群發手機短信和以家庭為單位的防震減災科普知識競賽等多種形式，為家庭提供豐富多彩的地震科普服務，引導家庭自備“防災應急箱”，提高地震自防自救互救能力。市科協要設立地震科技科普展區，完善圖片、錄像和實物模型。

牽頭單位：市地震局

配合單位：市文化廣播電視局、市科技局、市衛生局、市婦聯、報社、市科協

（七）以提高公眾應對地震災害能力、依法開展信息公開為重點，做好地震信息和輿論引導工作。一是各新聞媒體要堅持正確的輿論導向，開展多層次、多形式、經常化的防震減災公益宣傳，建立與地震局信息交流的快速便捷通道，提高快速反應能力。二是市地震局、市文化廣播電視局要聯合有關部門成立防震減災公益宣傳工作領導小組，科學制定防震減災公益宣傳規劃，確定宣傳主題、工作目標、分解落實任務。其中，市地震局要每年確定防震減災公益廣告主題和重點時段，并及時提供制作防震減災公益廣告所需的素材和信息，確保防震減災公益廣告宣傳內容主題突出、特色鮮明；市文化廣播電視局要結合國家和本地區地震環境與防震減災工作目標任務，將防震減災宣傳公益廣告納入公益廣告宣傳規劃和年度計劃，合理安排，定期。三是市文化廣播電視局要在主題宣傳時期，如“5·12”、“7·28”、《防震減災法》頒布紀念日、科普宣傳周等時段調整增加防震減災公益廣告播出時間。有感地震發生時視具體情況進一步加大播出密度，確保社會公眾家喻戶曉，人人皆知。四是新聞單位要充分發揮網絡、廣播、電視、報刊、微搏傳媒作用，及時準確向社會震情、災情信息，澄清不實報道，維護社會穩定。地震局要建立完善“地震信息網”、科普網站和微博，將防震減災知識宣傳和地震信息作為主要內容，提高防震減災宣傳的覆蓋面和信息公開的時效性、權威性。

牽頭單位：市文化廣播電視局

配合單位：報社、市地震局

五、保障措施

（一）提高認識，加強領導。各有關部門要提高對防震減災宣傳教育工作重要性、長期性和艱巨性的認識，加強對宣傳教育工作的組織領導。要健全工作協調機制，形成上下聯動、形式多樣的宣傳格局，并將防震減災宣傳教育納入文化建設的重要內容。

（二）依法履職，積極推進。市防震減災工作領導小組各成員單位要依法履行防震減災宣傳教育的法定職責，精心策劃，周密組織，深入開展常態化、特殊時段的防震減災宣傳教育。

文化部門要切實把防震減災宣傳教育工作做為一項重要的和長期的任務列入工作計劃。地震部門要發揮主體作用，與文化部門共同研究制定防震減災宣傳報道計劃、宣傳提綱、應急宣傳方案，統一震情報道口徑，建立聯系協調制度，共同負責實施。同時，地震部門要按照《防震減災法》關于“國務院地震工作主管部門和縣級以上地方人民政府負責管理地震工作的部門或者機構，應當指導、協助、督促有關單位做好防震減災知識的宣傳教育和地震應急救援演練等工作”的要求，積極、主動服務于防震減災宣傳工作，及時研究、解決工作中遇到的新情況、新問題，認真落實各項工作措施，指導相關部門開展防震減災法制宣傳和科普教育，及時為防震減災法制宣傳和科普教育提供資料，確保防震減災宣傳教育各項工作落到實處。防震減災宣傳的組織、協調工作由文化部門牽頭，地震部門參與；宣傳內容、宣傳口徑由地震部門負責把關。重大地震事件的宣傳要經黨委、政府批準。有關地震預報的報道按照《地震預報管理條例》規定，由政府，任何單位和個人不得隨意傳播。

（三）精心策劃，保障需求。地震、教育、文化、新聞出版、科協等部門要協作配合，組織制作質地精良、通俗易懂、喜聞樂見的科普書刊、科教片、動漫片、折頁、電子書等防震減災宣傳教育產品，內容包括地震基本知識、防震避震、建設工程抗震設防、自救互救、識別地震傳言常識、心理疏導等，滿足防震減災宣傳教育實際需求。