口腔專業(yè)的發(fā)展前景精選(九篇)

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第1篇：口腔專業(yè)的發(fā)展前景范文

1人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

1.1學(xué)生現(xiàn)狀

（1）生源狀況。

目前高職院校主要招收五年制大專以及三年制大專口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)學(xué)生。五年制大專學(xué)生多數(shù)初中畢業(yè)，年齡小，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，自主學(xué)習(xí)能差。三年制大專學(xué)生高中畢業(yè)，經(jīng)過(guò)高中階段學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)較好，自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。但多數(shù)學(xué)生為獨(dú)生子女，動(dòng)手能力較差，開(kāi)始學(xué)習(xí)實(shí)踐性較強(qiáng)的口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)時(shí)有些吃力。

（2）專業(yè)認(rèn)同。

專業(yè)認(rèn)同影響學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)可程度。專業(yè)認(rèn)可度高，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，接受容易專業(yè)知識(shí)，有利于職業(yè)發(fā)展。專業(yè)認(rèn)可度低，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低，接受專業(yè)知識(shí)吃力，影響職業(yè)發(fā)展。本專業(yè)學(xué)生專業(yè)認(rèn)同度普遍較低。部分學(xué)生想學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)，畢業(yè)后考取口腔醫(yī)師資格證，從事口腔臨床工作，但在填報(bào)志愿時(shí)把口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)等同于口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)。部分學(xué)生是專業(yè)調(diào)劑后學(xué)習(xí)的本專業(yè)。學(xué)生整體專業(yè)認(rèn)同度低。專業(yè)認(rèn)同影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、擇業(yè)意向以及對(duì)未來(lái)工作的態(tài)度等，從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)看，甚至影響著該專業(yè)的遠(yuǎn)期發(fā)展。

1.2師資狀況

師資力量決定高校的教學(xué)質(zhì)量?？谇会t(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)起步較晚，任教老師專業(yè)多為口腔醫(yī)學(xué)。導(dǎo)致高職院?？谇会t(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)師資狀況存在問(wèn)題，包括年齡不合理，“雙師教師”少，兼職教師配備不合理。

（1）年齡結(jié)構(gòu)。

大部分學(xué)校是學(xué)科帶頭人年紀(jì)偏長(zhǎng)，大多數(shù)老師均為青年教師，缺乏中堅(jiān)教學(xué)力量，年齡結(jié)構(gòu)不合理。

（2）“雙師教師”。

95%專職教師既具備教師資格證又具備口腔修復(fù)工證書(shū)，但具備口腔技師的老師較少。專職教師本科階段學(xué)習(xí)的是口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)，對(duì)于口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)中工作模塊不熟悉，需要長(zhǎng)時(shí)間再學(xué)習(xí)、練習(xí)后才能熟練。96%專職教師不在義齒加工廠兼職，所以大部分教師修復(fù)體制作能力不能達(dá)到義齒加工廠的要求，影響實(shí)踐課程的教學(xué)水平。

（3）兼職教師。

兼職教師多數(shù)來(lái)自口腔臨床，這部分教師授課時(shí)偏口腔臨床知識(shí)較多，影響學(xué)生實(shí)踐操作的學(xué)習(xí)。來(lái)自加工廠的口腔技師制作義齒精美，但部分老師學(xué)歷較低，影響授課質(zhì)量。

1.3課程設(shè)置

隨著生活水平的提高，人們對(duì)美的要求越來(lái)越高，這就口腔技工有較高的美學(xué)素養(yǎng)以及與醫(yī)生、患者良好的溝通能力，以滿足患者對(duì)美的追求。然而在課程設(shè)置環(huán)節(jié)，多數(shù)學(xué)校只注重技能的訓(xùn)練，開(kāi)設(shè)了職業(yè)基礎(chǔ)模塊、專業(yè)技能模塊、拓展技能模塊、臨床實(shí)踐模塊，忽略了美學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)以及職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，不利于口腔技工職業(yè)生涯的發(fā)展。

1.4教學(xué)模式

傳統(tǒng)教學(xué)模式是章節(jié)授課，講授基礎(chǔ)知識(shí)再到實(shí)訓(xùn)室練習(xí)。實(shí)際生產(chǎn)工序的內(nèi)容涉及多本書(shū)，傳統(tǒng)章節(jié)授課將實(shí)際生產(chǎn)工序割裂開(kāi)來(lái)。導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)后不能迅速適應(yīng)工作崗位。

1.5實(shí)訓(xùn)基地

多數(shù)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)不能體現(xiàn)真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，只是作為學(xué)生的技能操作練習(xí)場(chǎng)所不能與企業(yè)生產(chǎn)保持同步性。以至于學(xué)生在上學(xué)階段不能了解真實(shí)的義齒操作流程，不利于學(xué)生對(duì)本專業(yè)了解，不能提高學(xué)生對(duì)本專業(yè)的認(rèn)同。

1.6就業(yè)環(huán)境

義齒加工廠專業(yè)技術(shù)人才缺口很大，然而口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)后一年內(nèi)、兩年內(nèi)離職率分別高達(dá)20%、10%。一方面由于而國(guó)家對(duì)本行業(yè)的管理制度不完善，不規(guī)范的義齒加工企業(yè)進(jìn)入市場(chǎng)，企業(yè)間不良競(jìng)爭(zhēng)多。技術(shù)熟練的老員工多數(shù)是通過(guò)短期培訓(xùn)或通過(guò)“師傳身授”的方式學(xué)習(xí)，文化程度低，技術(shù)上“傳、幫、帶”效果差。另一方面企業(yè)管理制度不規(guī)范，初級(jí)員工待遇差，工作時(shí)間長(zhǎng)，工作性質(zhì)單一，發(fā)展空間小，再加上口腔技工人才流動(dòng)性大，使得義齒加工企業(yè)在人才培養(yǎng)方面投入少，造成惡性循環(huán)。

2人才培養(yǎng)對(duì)策

2.1加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃，提高專業(yè)認(rèn)同度

首先高考招生宣傳工作要做好，要從源頭抓起，切實(shí)做好高考招生工作，讓學(xué)生明明白白入學(xué)。其次，大學(xué)階段加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃。讓學(xué)生了解口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)國(guó)外及國(guó)內(nèi)發(fā)展前景及工作性質(zhì)，讓學(xué)生從內(nèi)心喜歡口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)，提高學(xué)生對(duì)本專業(yè)的認(rèn)同度。學(xué)生在學(xué)校階段能認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，在工作崗位兢兢業(yè)業(yè)。

2.2培訓(xùn)再學(xué)習(xí)，加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)

鑒于本專業(yè)專職教師所學(xué)專業(yè)基本是口腔醫(yī)學(xué)，對(duì)義齒制作流程不熟悉，動(dòng)手操作能力差。不能完成指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐的任務(wù)，講課流于紙上談兵的尷尬境地。這將對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)以及今后的職業(yè)生涯產(chǎn)生不利影響。教師入職后應(yīng)接受口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)系統(tǒng)培訓(xùn)、再學(xué)習(xí)，到正規(guī)義齒加工廠學(xué)習(xí)義齒制作的各個(gè)流程，利用課余時(shí)間到加工廠掛職上班。每位老師既能在課堂出色完成授課任務(wù)又能在加工廠制作出精美義齒。學(xué)校應(yīng)建立“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)的制度，使得每位口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)老師都能接受系統(tǒng)培訓(xùn)，迅速適應(yīng)教學(xué)崗位要求，提高教學(xué)質(zhì)量。使學(xué)生從老師的工作中能看出本專業(yè)的性質(zhì)及特點(diǎn)，提升學(xué)生對(duì)本專業(yè)的認(rèn)同感。

2.3完善課程體系設(shè)置

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)課程體系中除了開(kāi)設(shè)職業(yè)基礎(chǔ)模塊、專業(yè)技能模塊、拓展技能模塊、臨床實(shí)踐模塊外，應(yīng)加設(shè)人文模塊，如美學(xué)基礎(chǔ)課、基礎(chǔ)雕塑課，提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)識(shí)，為以后制作出精美修復(fù)體打下基礎(chǔ)。還應(yīng)加設(shè)職業(yè)素養(yǎng)模塊，如職業(yè)道德方面、言語(yǔ)交流技術(shù)方面。一方面本專業(yè)學(xué)生多為中專生、大專生，畢業(yè)年齡偏小，獨(dú)生子女多，缺乏團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。而義齒制作是流水線工作，要求團(tuán)隊(duì)合作。另一方面，口腔技工與口腔醫(yī)師交流溝通至關(guān)重要，否則影響義齒制作的質(zhì)量，導(dǎo)致物力、人力浪費(fèi)，還影響患者滿意度。所以加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)方面的培訓(xùn)對(duì)于口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)學(xué)生非常重要。

2.4引進(jìn)“工序化”教學(xué)模式

傳統(tǒng)章節(jié)授課將實(shí)際生產(chǎn)工序割裂開(kāi)來(lái)，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)整個(gè)義齒制作流程。將實(shí)際生產(chǎn)工序引入到課程的教學(xué)中。在學(xué)習(xí)每個(gè)工序時(shí)，挑選與此工序相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)，這樣既節(jié)省時(shí)間、強(qiáng)化技能、增加學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)達(dá)到了工作過(guò)程與學(xué)習(xí)過(guò)程的一致。

2.5建設(shè)“生產(chǎn)性”實(shí)訓(xùn)基地

職業(yè)學(xué)校以校內(nèi)師資技能為依托，以實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)施、設(shè)備為基礎(chǔ)創(chuàng)辦企業(yè)，按企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的方式、方法來(lái)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)訓(xùn)基地。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地不僅發(fā)揮了專業(yè)教師的特長(zhǎng)，更為專業(yè)教師提供了實(shí)踐鍛煉的場(chǎng)所。建設(shè)“生產(chǎn)性”實(shí)訓(xùn)基地，重要的是提高了實(shí)踐課的教學(xué)效果，讓學(xué)生不出校門(mén)就能體驗(yàn)真實(shí)的工作環(huán)境，提高他們學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣，提高用人單位滿意度，有利于學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。

2.6政府主導(dǎo)，改善就業(yè)環(huán)境

第2篇：口腔專業(yè)的發(fā)展前景范文

王同學(xué)，男生，2011年福建理科考生，高考成績(jī)687分，超出一本線114分，全省排名90名，其中，數(shù)學(xué)139分，理綜284分，語(yǔ)文121分，英語(yǔ)143分。他是一名自外地（廈門(mén)市）慕名而來(lái)咨詢高考志愿填報(bào)的考生，也是我今年幫助填報(bào)志愿的178個(gè)本科考生中分?jǐn)?shù)最高的理科考生，還是一名較有個(gè)性、善于思考未來(lái)，較為現(xiàn)實(shí)的考生。

6月25日，福建省高招辦公布高考成績(jī)，我是第一時(shí)間接到王同學(xué)從廈門(mén)打來(lái)的電話，王同學(xué)電話里說(shuō)自己考了687分，他本來(lái)估分630分左右，可一下多了50多分，他根本不相信自己的眼睛，還叫來(lái)父母一起把各科成績(jī)加了幾遍。當(dāng)真正確定自己的成績(jī)之后，王同學(xué)立即給我電話，這成績(jī)我也有點(diǎn)意外，尤其是排名在全省100名之內(nèi)，我當(dāng)即跟王同學(xué)說(shuō)，上北大和清華理應(yīng)沒(méi)問(wèn)題。

當(dāng)日下午五點(diǎn)左右，王同學(xué)又給我來(lái)電話，一本重點(diǎn)線理科是573，他是超過(guò)一本線114分，這是北大、清華和人大的料子，這是我預(yù)感王同學(xué)可進(jìn)的學(xué)校。當(dāng)時(shí)，北大和清華駐福建招生人員都在第一時(shí)間打電話到王同學(xué)家里征求意見(jiàn)，都希望王同學(xué)去他們學(xué)校學(xué)習(xí)深造。

以前，只聽(tīng)說(shuō)“高考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)”，從王同學(xué)的情景來(lái)看，我又得出另一種新的認(rèn)知：“招生工作更是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)?！泵克６枷Ｍ迅叻挚忌敖壖堋钡阶约旱膶W(xué)校。王同學(xué)第一次碰到這樣的事，家長(zhǎng)也束手無(wú)策。因?yàn)橛袔状谓佑|和見(jiàn)面閑聊，王同學(xué)對(duì)我印象不錯(cuò)，其家長(zhǎng)對(duì)我的一些觀點(diǎn)和想法也頗為贊賞，如對(duì)選專業(yè)與選學(xué)校的進(jìn)退法較為認(rèn)同。他們把幾所高校準(zhǔn)備預(yù)錄取情況，原原本本細(xì)說(shuō)一遍，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部有兩個(gè)專業(yè)可以選擇，一個(gè)是口腔醫(yī)學(xué)（8年本博連讀），另一個(gè)是藥學(xué)（6年本碩連讀），只要考生愿意，駐福建招生組就可以在福建高招辦見(jiàn)證下簽下“2011年本科生預(yù)錄協(xié)議書(shū)”；清華大學(xué)國(guó)防生還有名額，專業(yè)有三個(gè)可以挑選；還有一所是中國(guó)人民大學(xué)，這一所學(xué)校相對(duì)分?jǐn)?shù)沒(méi)有前兩所那么高，但有一個(gè)極為有利條件，專業(yè)可以由王同學(xué)任意挑選。

三所著名高校，同時(shí)向一名高分考生拋來(lái)橄欖枝，我近20年來(lái)指導(dǎo)考生第一次碰到這樣的事。因?yàn)榭嫉眠@么高分的考生，根本不必請(qǐng)我?guī)兔χ笇?dǎo)志愿填報(bào)，可王同學(xué)及其家長(zhǎng)對(duì)我特別信任，一直要聽(tīng)取我的意見(jiàn)，然后才作最后決定。王同學(xué)在成績(jī)公布前與我接觸和談?wù)撝?，有一個(gè)想法就是將來(lái)有機(jī)會(huì)一定要出國(guó)留學(xué)，繼續(xù)讀書(shū)深造，基于這個(gè)原則和夢(mèng)想，我受重托之后，毫無(wú)保留說(shuō)出自己一些觀點(diǎn)。首先對(duì)北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部?jī)蓚€(gè)專業(yè)的看法，雖說(shuō)北大是一所著名高校，但是北大醫(yī)學(xué)部的強(qiáng)項(xiàng)專業(yè)理應(yīng)是臨床醫(yī)學(xué)，再說(shuō)，一個(gè)考生想出國(guó)留學(xué)深造，那是有點(diǎn)困難的，因?yàn)楸贝筢t(yī)學(xué)部本身就是本博連讀，且是八年制，對(duì)出國(guó)深造不利。第二個(gè)專業(yè)是藥學(xué)，雖說(shuō)僅有六年制的本碩連讀，但藥學(xué)出國(guó)深造的機(jī)會(huì)也相對(duì)少一些。其次，對(duì)于清華大學(xué)的國(guó)防生，學(xué)校提前批招六名國(guó)防生，有三個(gè)專業(yè)，一個(gè)是法學(xué)（司法干部），一個(gè)是制造自動(dòng)化與測(cè)控技術(shù)（全軍裝備科研試驗(yàn)干部），另一個(gè)是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（指揮自動(dòng)化工程技術(shù)干部），這三個(gè)專業(yè)均為非指揮類(lèi)，也就是說(shuō)不是野戰(zhàn)部隊(duì)，是軍隊(duì)文職干部。這三個(gè)專業(yè)都是不錯(cuò)的，可是對(duì)于王同學(xué)想出國(guó)深造的意愿來(lái)說(shuō)，這個(gè)選擇顯然也是不怎么合適的。而中國(guó)人民大學(xué)駐福建招生組承諾錄取專業(yè)可以任意由王同學(xué)挑選，這是非常優(yōu)越的條件，但有一個(gè)條件必須在6月30日前簽訂2011年本科生預(yù)錄協(xié)議書(shū)。在27、28、29日三天的日子里，王同學(xué)及其家長(zhǎng)每天都通好幾次電話與我探討。我的觀點(diǎn)是，如要留學(xué)或今后有一個(gè)較好的發(fā)展前景，還是選擇中國(guó)人民大學(xué)金融學(xué)專業(yè)，這個(gè)專業(yè)是此校較好專業(yè)，也是最熱門(mén)的專業(yè)之一，且金融學(xué)專業(yè)在世界各地也是可以互通的，其發(fā)展前景廣闊，還有出國(guó)留學(xué)不會(huì)受到專業(yè)影響。

29日晚上，王同學(xué)再次來(lái)電話說(shuō)，他經(jīng)過(guò)再三考慮和征求父母的意見(jiàn)，還是采納我的建議，決定在6月30日到福建省高招辦與中國(guó)人民大學(xué)本科生招生辦公室簽訂“2011年本科生預(yù)錄協(xié)議書(shū)”。王同學(xué)的志愿終于塵埃落定。

錄取結(jié)果：6月30日，王同學(xué)按中國(guó)人民大學(xué)2011年本科生預(yù)錄協(xié)議書(shū)上所規(guī)定的，在本科一批第一志愿（平行志愿須填A(yù)順序志愿）報(bào)考中國(guó)人民大學(xué)，7月中旬，被中國(guó)人民大學(xué)財(cái)政金融學(xué)院金融學(xué)專業(yè)錄取。7月下旬，順利收到中國(guó)人民大學(xué)的“新生入學(xué)通知書(shū)”。這實(shí)在是王同學(xué)家里的特大喜訊，也是我所指導(dǎo)的考生被錄取最好的大學(xué)之一。

評(píng)析與感言：一個(gè)成功志愿，總有一曲婉轉(zhuǎn)悅耳的音符?；叵胪跬瑢W(xué)這一志愿的選擇，由三個(gè)基本要素構(gòu)建而成，或說(shuō)是三個(gè)認(rèn)知相同而成。一是互相了解、達(dá)成共識(shí)。與王同學(xué)彼此相知而互相了解，在短短幾天的時(shí)間里，我們經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的見(jiàn)面與電話掏心暢談，各自毫不保留說(shuō)出自己的觀點(diǎn)與意見(jiàn)。從意見(jiàn)由分歧到逐漸磨合會(huì)意，從學(xué)校到專業(yè)，從眼前到未來(lái)，都有過(guò)一些爭(zhēng)論和意見(jiàn)保留，最后，真正達(dá)到統(tǒng)一。二是以誠(chéng)相待、以理指導(dǎo)。在我近20年的指導(dǎo)中，這是較為特殊的一例，因?yàn)樵谔顖?bào)志愿之前，這位考生其實(shí)已經(jīng)先被高校預(yù)錄取了，且與預(yù)錄取高校簽下協(xié)議書(shū)，也是我20年來(lái)第一次見(jiàn)到。三是現(xiàn)實(shí)未來(lái)，兩者權(quán)衡。王同學(xué)的志愿有點(diǎn)特殊，有點(diǎn)與眾不同，可能有人會(huì)說(shuō)，怎么北大清華高?？梢赃M(jìn)檔錄取還不要去，怎么中國(guó)兩所文理科最好的高校拋來(lái)橄欖枝卻不愿接納呢？說(shuō)實(shí)在的，在最后抉擇之時(shí)，我們是時(shí)時(shí)在關(guān)注，時(shí)時(shí)在互相提醒對(duì)方，時(shí)時(shí)考慮著前前后后。然而，我們考慮更多的是未來(lái)，是將來(lái)王同學(xué)的志向和意愿，使王同學(xué)的志愿與理想相匹配，志愿與夢(mèng)想相吻合。雖說(shuō)王同學(xué)的高校是退了一步，可他的專業(yè)則是進(jìn)了一大步，是與自己未來(lái)規(guī)劃有密切關(guān)聯(lián)的，是與自己發(fā)展前景息息相關(guān)的?？梢哉f(shuō)，思前思后不后悔，未來(lái)前景添光輝。

第3篇：口腔專業(yè)的發(fā)展前景范文

論文摘要：技能型人才越來(lái)越為社會(huì)所需要，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的技能型口腔工藝技術(shù)人才，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，為此，除穩(wěn)定現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)基地外，還要充分利用區(qū)域經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)拓新的實(shí)訓(xùn)基地，在此基礎(chǔ)上要有效地利用實(shí)訓(xùn)基地，加強(qiáng)技能訓(xùn)練，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

隨著社會(huì)發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，對(duì)口腔醫(yī)療服務(wù)行業(yè)的要求也越來(lái)越高。具有一定口腔工藝技術(shù)專業(yè)理論知識(shí)的技能型專業(yè)人才越來(lái)越受到用人單位的青睞。實(shí)踐性教學(xué)是進(jìn)行職業(yè)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)技能型人才的中心環(huán)節(jié)，而校外實(shí)訓(xùn)基地在培養(yǎng)高職學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力方面具有得天獨(dú)厚的條件，學(xué)生在濃厚的職業(yè)氛圍中鍛煉和培養(yǎng)從事和勝任口腔工藝技術(shù)職業(yè)崗位的能力，使理論知識(shí)在實(shí)踐中升華，能力在實(shí)踐中增長(zhǎng)。因此，加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)至關(guān)重要。

技能型人才培養(yǎng)的目標(biāo)是：既要掌握“必需、夠用”的專業(yè)理論知識(shí)，又要掌握基本的專業(yè)實(shí)踐技能，關(guān)鍵是要具備綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)。為此，在校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)方面應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題。

穩(wěn)定現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)基地

為了滿足口腔工藝技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的需要，我校與國(guó)內(nèi)行業(yè)、企業(yè)緊密聯(lián)手，建立了26個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，作為學(xué)生參觀、見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)的場(chǎng)所，國(guó)內(nèi)知名的義齒加工企業(yè)，如深圳現(xiàn)代牙科器材有限公司、珠海維登國(guó)際義齒研發(fā)制造有限公司等都是我校的校外實(shí)訓(xùn)基地。在實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生可以了解實(shí)際工作崗位的工作內(nèi)容，同時(shí)體驗(yàn)不同的企業(yè)文化，從而讓學(xué)生走出課堂，更加深入直觀地了解真實(shí)的工作過(guò)程，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校學(xué)習(xí)與工作崗位的“零距離”。

校外實(shí)訓(xùn)基地是學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的最佳場(chǎng)所，也是對(duì)高職實(shí)踐教學(xué)體系的完善。為了穩(wěn)定和加強(qiáng)與這些實(shí)訓(xùn)基地的合作，我校還與之簽訂了校企合作協(xié)議，從以下幾方面達(dá)到校企互助共贏：（1）充分利用各實(shí)訓(xùn)基地的教學(xué)資源，以滿足學(xué)生實(shí)習(xí)的需要，并保證學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)率。（2）加深彼此在專業(yè)領(lǐng)域的交流，把專家請(qǐng)進(jìn)校園，講解企業(yè)文化、經(jīng)營(yíng)理念和發(fā)展規(guī)劃，介紹生產(chǎn)、科研成果和成功經(jīng)驗(yàn)。（3）建立專家聘任制，參與學(xué)校的教學(xué)改革與管理。（4）鼓勵(lì)教師進(jìn)入生產(chǎn)一線進(jìn)修學(xué)習(xí)，把實(shí)際問(wèn)題和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生。

依托區(qū)域經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，

開(kāi)辟新的校外實(shí)訓(xùn)基地

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和行業(yè)的進(jìn)步，我們需要開(kāi)拓新的校外實(shí)訓(xùn)基地，更為廣泛地與全國(guó)乃至海外的同行進(jìn)行交流，以拓寬學(xué)生的視野，保證畢業(yè)生就業(yè)。海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)地域位置獨(dú)特，面對(duì)臺(tái)灣，北聯(lián)浙江，南引廣東，西靠江西，輻射內(nèi)陸廣大腹地。而廈門(mén)和臺(tái)灣一水相隔，與金門(mén)咫尺相望，“五緣”關(guān)系密切，地理位置獨(dú)特，處于海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)的重要位置。近年來(lái)，全國(guó)乃至亞太地區(qū)口腔學(xué)術(shù)會(huì)議多次在廈門(mén)召開(kāi)，吸引了海內(nèi)外口腔工藝技術(shù)院校及專家來(lái)到我校進(jìn)行參觀指導(dǎo)。2009年5月，在廈門(mén)舉辦海峽論壇期間，我校與臺(tái)灣嘉南藥理科技大學(xué)簽訂友好合作協(xié)議，并選派教師及學(xué)生赴臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。2010年7月，臺(tái)灣口腔工藝技術(shù)專家團(tuán)赴我校參觀考察，與我校洽談合作辦學(xué)事項(xiàng)。學(xué)校還在廣州、深圳等地與國(guó)內(nèi)口腔工藝技術(shù)一線企業(yè)簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，成立校外實(shí)訓(xùn)基地，如深圳市現(xiàn)代牙科器材有限公司、洋紫荊牙科器材（深圳）有限公司、深圳市康泰健牙科器材有限公司、珠海維登國(guó)際義齒研發(fā)制造有限公司等，從而保證學(xué)生能夠很好地完成實(shí)習(xí)計(jì)劃，并有良好的發(fā)展前景。

充足和完備的實(shí)訓(xùn)基地是非常重要的，如何有效地利用這些實(shí)訓(xùn)基地來(lái)培養(yǎng)技能型口腔工藝技術(shù)人才同樣值得我們關(guān)注。

要注重學(xué)生專業(yè)實(shí)踐技能的培養(yǎng)。在第二學(xué)年，定期組織學(xué)生到義齒加工企業(yè)和附屬口腔醫(yī)院即校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行見(jiàn)習(xí)，體驗(yàn)生產(chǎn)一線的工作，使學(xué)生在課堂之外了解未來(lái)的就業(yè)環(huán)境；安排企業(yè)一線技師帶教，為學(xué)生介紹義齒制作流程，加深學(xué)生對(duì)義齒制作流程的認(rèn)識(shí)，并使抽象的教學(xué)內(nèi)容具體化。

在兩年的校內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)束后，安排學(xué)生到校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)習(xí)，使學(xué)生在真實(shí)的勞動(dòng)崗位上學(xué)習(xí)，盡早熟悉就業(yè)環(huán)境，并聘請(qǐng)義齒加工企業(yè)一線技術(shù)人員作為兼職教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)。這樣，學(xué)生畢業(yè)后就可以立刻頂崗上班，而不需要漫長(zhǎng)的培訓(xùn)期和試用期。實(shí)習(xí)期間，定期由企業(yè)一線技師為學(xué)生開(kāi)設(shè)“小講堂”，講授工藝行業(yè)的新技術(shù)和新進(jìn)展，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面。每個(gè)崗位實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)由企業(yè)的管理人員、技術(shù)人員組成的考核小組對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定，成績(jī)合格者準(zhǔn)予畢業(yè)，由此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，督促學(xué)生自主學(xué)習(xí)。通過(guò)以上措施使教學(xué)與實(shí)際工作崗位“零距離”對(duì)接，實(shí)現(xiàn)了口腔工藝技術(shù)專業(yè)學(xué)生向技能型轉(zhuǎn)變，使學(xué)生畢業(yè)后能夠很快上崗，承擔(dān)主要專業(yè)技術(shù)工作。另外，要注意加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育。技能型口腔工藝技術(shù)人才應(yīng)是能適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的德、智、體、美全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

我校在校內(nèi)課程安排方面加強(qiáng)了對(duì)口腔工藝技術(shù)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，除原有的口腔工藝專業(yè)課程外，還新增了心理健康、生涯體驗(yàn)與就業(yè)、人際溝通、社交禮儀等課程。生涯體驗(yàn)與就業(yè)課程為學(xué)生做好人生指導(dǎo)，將就業(yè)指導(dǎo)變?yōu)樯妮o導(dǎo)、生存教育，真正做到普遍指導(dǎo)與個(gè)性化輔導(dǎo)相結(jié)合；開(kāi)設(shè)心理健康輔導(dǎo)課程，注重學(xué)生的心理建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生“干哪行愛(ài)哪行”，做到不論在何種就業(yè)環(huán)境下都能正確客觀地面對(duì)自己的職業(yè)；人際溝通、社交禮儀課程讓“90后”的一代能在為人處事方面懂得更多的做人道理，能在集體生活中做到相互關(guān)愛(ài)、融洽相處。

實(shí)習(xí)期是學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì)的過(guò)渡，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)基地完成這個(gè)過(guò)渡，在全真的實(shí)訓(xùn)環(huán)境下進(jìn)行崗位實(shí)踐，不僅能培養(yǎng)學(xué)生解決工作中實(shí)際問(wèn)題的技術(shù)能力及管理能力，而且還能使學(xué)生經(jīng)過(guò)職業(yè)規(guī)范化訓(xùn)練，完成關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，以達(dá)到職業(yè)道德素質(zhì)教育的目的。妥善處理實(shí)習(xí)期間出現(xiàn)的各種問(wèn)題，不但有利于學(xué)生更好地完成學(xué)業(yè)，而且對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)至關(guān)重要?？谇还に嚰夹g(shù)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)思想較不穩(wěn)定，很多學(xué)生在入校之前一直以為自己將來(lái)的職業(yè)是醫(yī)生。學(xué)生在實(shí)習(xí)期間難以適應(yīng)“學(xué)生”和“技術(shù)工人”兩種身份的轉(zhuǎn)換。學(xué)生與企業(yè)召集的未受過(guò)正規(guī)專業(yè)教育的農(nóng)民工同工同酬，也造成高職學(xué)生心理極端不平衡。因此，學(xué)校與實(shí)習(xí)生應(yīng)保持緊密聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)輔導(dǎo)員及實(shí)習(xí)管理教師應(yīng)及時(shí)給予心理指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自己和他人情緒的認(rèn)知和理解，使學(xué)生更好地適應(yīng)身份的變化，與其他員工和睦相處，為實(shí)習(xí)順利進(jìn)行提供良好的人際氛圍。專業(yè)教師應(yīng)根據(jù)口腔工藝技術(shù)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)給予學(xué)生明確的指導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到高職的學(xué)生經(jīng)歷了正規(guī)的專業(yè)教育后，跟速成的農(nóng)民工相比，有了一個(gè)更高的平臺(tái)，能更快接受?chē)?guó)際口腔工藝新理念和新材料的應(yīng)用，從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生對(duì)專業(yè)的熱愛(ài)。

總之，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的技能型口腔工藝技術(shù)人才，一方面，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，除穩(wěn)定現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)基地外，還要充分利用區(qū)域經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)拓新的實(shí)訓(xùn)基地；另一方面，要有效地利用實(shí)訓(xùn)基地，加強(qiáng)學(xué)生的技能訓(xùn)練，并借實(shí)訓(xùn)基地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使畢業(yè)生成為合格的口腔工藝技術(shù)技能型人才。

參考文獻(xiàn)

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第4篇：口腔專業(yè)的發(fā)展前景范文

關(guān)鍵詞：賓館；安全隱患；逃生對(duì)策

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，人員的流動(dòng)性也在增強(qiáng)，為了更好的方便人們的出行，賓館建設(shè)是非常重要的。賓館的建設(shè)可以滿足人們出行旅游，同時(shí)也能滿足人們?cè)诠ぷ鞣矫娴男枨蟆Ｙe館未來(lái)的發(fā)展前景是非常好的，但是在發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的消防安全隱患也是非常多的。近年來(lái)，賓館出現(xiàn)的火災(zāi)數(shù)量非常多，而且人員傷亡情況也是非常大的，這樣就使得人們對(duì)賓館的安全問(wèn)題非常重視。賓館出現(xiàn)安全隱患原因是非常多的，賓館在建設(shè)的時(shí)候一定要重視安全輸送通道的建設(shè)，在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，安全疏散通道對(duì)于人員的逃生是至關(guān)重要的。為了更好的發(fā)展賓館業(yè)，一定要在安全隱患上進(jìn)行重視，同時(shí)要找到解決的措施，保證在火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候，人員可以盡快逃生。

1 賓館安全方面存在的問(wèn)題

1.1 安全出口數(shù)量不滿足要求

賓館在進(jìn)行建設(shè)的時(shí)候，為了更好的進(jìn)行管理，同時(shí)也是為了避免出口數(shù)量過(guò)多出現(xiàn)盜竊的事情，因此在安全出口設(shè)置上通常是非常少的，很多的賓館通常只有一個(gè)出入口，這樣在日常的管理時(shí)可以更好的做好管理工作，但是一旦出現(xiàn)安全隱患，就會(huì)導(dǎo)致?lián)矶碌那闆r，使得人員方面出現(xiàn)危險(xiǎn)。很多的賓館在管理的時(shí)候，通常都是有專業(yè)的人員進(jìn)行安全出口管理的，有時(shí)會(huì)將安全出口鎖上，這樣就會(huì)導(dǎo)致在發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候，不能及時(shí)將人員進(jìn)行疏散。很多賓館為了迎合消防部門(mén)的檢查，也是會(huì)進(jìn)行安全出口建設(shè)的，但是在日常管理中，對(duì)安全出口是非常不重視的，導(dǎo)致很多的賓館安全出口被占用，這樣就會(huì)使得安全出口失去原本的作用。

1.2 疏散指示標(biāo)志不明顯

在進(jìn)行賓館建設(shè)的時(shí)候，疏散指示標(biāo)志一定要放置在明顯的地方，同時(shí)要保證標(biāo)志是非常清晰的，在發(fā)生安全隱患的時(shí)候要保證人員可以及時(shí)的意識(shí)到哪個(gè)方向是可以逃生的。疏散標(biāo)志的不明顯非常容易導(dǎo)致人員在逃生的時(shí)候出現(xiàn)誤導(dǎo)，使得人員的逃生時(shí)間被占有。

1.3 消防設(shè)施普遍缺乏維護(hù)和保養(yǎng)

賓館在建設(shè)的時(shí)候，消防實(shí)施是一定要進(jìn)行建設(shè)的，一般賓館在建設(shè)的時(shí)候，消防設(shè)施都是自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)，在最初建設(shè)的時(shí)候，系統(tǒng)的運(yùn)行情況是非常好的，但是，很多的管理人員對(duì)系統(tǒng)的維護(hù)和保養(yǎng)工作是不重視的，這樣就使得在賓館營(yíng)業(yè)檢查的時(shí)候，消防實(shí)施的作用只是驗(yàn)收，在賓館營(yíng)業(yè)以后，對(duì)系統(tǒng)的投入使用工作很多管理人員都是不重視的，這樣就使得很多的設(shè)施在疏于管理和養(yǎng)護(hù)的情況下，根本就無(wú)法進(jìn)行使用，在安全隱患發(fā)生的時(shí)候，根本就無(wú)法達(dá)到預(yù)期的使用效果。

1.4 二次裝修帶來(lái)的安全隱患

賓館在建設(shè)的時(shí)候，為了更好的塑造賓館的形象，提高賓館的服務(wù)檔次，很多的賓館管理方對(duì)賓館進(jìn)行了二次的裝修和改造，在改造的過(guò)程中，很多的情況下將原有的消防設(shè)施進(jìn)行的拆除，這樣就使得防火設(shè)施被嚴(yán)重破壞，很多的疏散通道和安全出口被改變，在出現(xiàn)安全隱患以后，人員的逃生問(wèn)題就受到了很大的影響。賓館在進(jìn)行建設(shè)的時(shí)候，為了更好的提升賓館的整體裝修效果，很多的木制家具被使用，同時(shí)也有很多的布藝被使用，這樣都加大了火災(zāi)出現(xiàn)的可能，一旦出現(xiàn)火災(zāi)就會(huì)導(dǎo)致人員疏散方面出現(xiàn)很大的困難，非常容易導(dǎo)致很大的傷亡情況。賓館在建設(shè)的時(shí)候，會(huì)有很多的照明設(shè)備，同時(shí)也會(huì)很多的空調(diào)設(shè)施，這樣都會(huì)導(dǎo)致賓館的用電量增大，也使得電氣線路負(fù)荷過(guò)大出現(xiàn)火災(zāi)的可能性增多。

1.5 賓館從業(yè)人員防火意識(shí)淡薄

在對(duì)賓館進(jìn)行整治管理的時(shí)候，一定要對(duì)賓館的消防安全管理制度進(jìn)行重視，在很多的賓館中，從業(yè)人員的素質(zhì)是不同的，這樣就使得很多的人員在消防安全意識(shí)上出現(xiàn)了非常薄弱的情況，在平時(shí)的工作中存有僥幸的心理。賓館在日常的管理中要加強(qiáng)對(duì)從業(yè)人員的消防知識(shí)的培訓(xùn)，對(duì)滅火器材的使用一定要重視，對(duì)其處理問(wèn)題的能力也要進(jìn)行培訓(xùn)，在火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候，一定要保持鎮(zhèn)靜，這樣才能更好的進(jìn)行人員的疏散。

2 賓館火災(zāi)的解決措施

2.1 把好消防源頭關(guān)，消除先天性火災(zāi)隱患

加大清查力度，對(duì)于已經(jīng)投入使用的賓館，公安、工商、文化、衛(wèi)生、消防等部門(mén)要主動(dòng)加大清查力度，特別要發(fā)揮基層派出所點(diǎn)多、面廣的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行“地毯式”搜索，切實(shí)掌握轄區(qū)內(nèi)賓館的基本情況，分門(mén)別類(lèi)建立臺(tái)帳資料；在此基礎(chǔ)上加大詳查力度，對(duì)于存在的消防安全隱患務(wù)必督促落實(shí)整改到位。公安、工商、文化、衛(wèi)生等行業(yè)主管部門(mén)應(yīng)將消防行政許可審批納入行業(yè)行政許可審批前置條件。此外，對(duì)于無(wú)證照經(jīng)營(yíng)的賓館，工商部門(mén)應(yīng)堅(jiān)決予以取締；對(duì)于不符合經(jīng)營(yíng)范圍的場(chǎng)所應(yīng)責(zé)令改正，并要求補(bǔ)辦消防、治安、文化等部門(mén)審批手續(xù)，否則予以查封或吊銷(xiāo)執(zhí)照。

2.2 督促規(guī)范使用電器，切斷火災(zāi)源頭隱患

賓館使用方和物業(yè)管理單位要想方設(shè)法規(guī)范賓館電器設(shè)置、操作過(guò)程，教育引導(dǎo)使用者注意電氣線路敷設(shè)、電器使用壽命等細(xì)節(jié)，不要讓電器帶病上崗、超期服役，不要亂拉亂接電氣線路。同時(shí)，注意電氣線路的負(fù)荷功率，切勿超負(fù)荷使用電器，嚴(yán)防各類(lèi)火災(zāi)事故的發(fā)生。

3 賓館火災(zāi)的逃生對(duì)策

3.1 逃生時(shí)必須冷靜

由于賓館一般走廊內(nèi)自然光線少、通道狹小，發(fā)生火災(zāi)時(shí)容易造成人員擁擠，在混亂中發(fā)生擠傷踩傷事故。因此，只有保持清醒的頭腦，明辨安全出口方向和采取一些緊急避難措施，才能掌握主動(dòng)，減少人員傷亡。

3.2 積極尋找多種逃生方法

在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，首先應(yīng)該想到通過(guò)安全出口迅速逃生。特別要提醒的是，由于大多小型賓館一般只有一個(gè)安全出口，在逃生的過(guò)程中，一旦人們蜂涌而出，極易造成安全出口的堵塞，使人員無(wú)法順利通過(guò)而滯留火場(chǎng)，這時(shí)就應(yīng)該克服盲目從眾心理，果斷放棄從安全出口逃生的想法，選擇破窗而出的逃生措施，對(duì)設(shè)在樓層底層的客房可直接從窗口跳出。對(duì)于設(shè)在二層至三層的客房，可用手抓住窗臺(tái)往下滑，以盡量縮小高度，且讓雙腳先著地。設(shè)在高層樓房中的客房發(fā)生火災(zāi)時(shí)，首先應(yīng)選擇疏散通道和疏散樓梯、屋頂和陽(yáng)臺(tái)逃生。

3.3 尋找避難場(chǎng)所

設(shè)在高層建筑中的客房發(fā)生火災(zāi)，且逃生通道被大火和濃煙堵截，又一時(shí)找不到輔助救生設(shè)施時(shí)，被困人員只有暫時(shí)逃向火勢(shì)較輕的地方，向窗外發(fā)出求援信號(hào)，等待消防人員營(yíng)救。

3.4 在逃生過(guò)程中要防止中毒

由于賓館床墊、被褥、裝修材料等有大量的纖維及化學(xué)物品，一旦發(fā)生火災(zāi)，將會(huì)產(chǎn)生有毒氣體。因此，在逃生過(guò)程中，應(yīng)盡量避免大聲呼喊，防止煙霧進(jìn)人口腔。應(yīng)采取用水打濕衣服捂住口腔和鼻孔，一時(shí)找不到水時(shí)，可用飲料來(lái)打濕衣服代替，并采用低姿行走或匍匐爬行，以減少煙氣對(duì)人體的傷害。

4 結(jié)束語(yǔ)

賓館在管理中一定要重視消防安全問(wèn)題，這樣才能更好的促進(jìn)賓館產(chǎn)業(yè)更好的發(fā)展，同時(shí)也能保證人員的安全。做好賓館的消防安全管理，也能更好的促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。

第5篇：口腔專業(yè)的發(fā)展前景范文

述職報(bào)告是檢驗(yàn)我們工作的試金石，從一份述職報(bào)告中可以看出你一年的工作狀況是否合理有序的進(jìn)行。下面就讓小編帶你去看看口腔科年度工作述職報(bào)告范文5篇，希望能幫助到大家!

口腔科個(gè)人述職報(bào)告120____年上半年門(mén)診口腔科的護(hù)理工作在部、科領(lǐng)導(dǎo)及總護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量都不斷提高。門(mén)診口腔護(hù)理組本著提高技術(shù)操作，提高服務(wù)意識(shí)，提高工作效率的原則，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，推行標(biāo)準(zhǔn)年高標(biāo)準(zhǔn)的護(hù)理原則，深化?？谱o(hù)理教育，以病人為中心的展開(kāi)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，圓滿完成了口腔科門(mén)診的各項(xiàng)護(hù)理工作數(shù)質(zhì)量指標(biāo)。

一、上半年口腔門(mén)診共接診、分診、配合診治患者69642人次，配合種植手術(shù)139例，配合門(mén)診牙周手術(shù)120臺(tái)，正畸支抗49例，植骨4例?？剖壹哟笃餍迪竟?yīng)周轉(zhuǎn)，嚴(yán)格各項(xiàng)感染檢測(cè)，共消毒各類(lèi)器械、手術(shù)包119726次，提高了無(wú)菌物品的使用效率，并進(jìn)一步規(guī)范了無(wú)菌用品和各項(xiàng)操作，在護(hù)理部和外科臨床部的檢查中各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)標(biāo)。

二、科室在每周一中午開(kāi)展學(xué)術(shù)講座，講解臨床疑難病例和?？浦R(shí)，要求全科醫(yī)護(hù)人員參加，鼓勵(lì)護(hù)理人員積極參加全科講課，既提高臨床醫(yī)療配合水平，又幫助解決了臨床常見(jiàn)的疑難雜癥，提高了大家的基礎(chǔ)理論知識(shí)水平。

三、要求口腔助理人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高溝通能力，做好各項(xiàng)交流培訓(xùn)，提高配合效率，提高工作質(zhì)量，加大了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量培訓(xùn)力度，組織全體人員參加了服務(wù)禮儀培訓(xùn)、開(kāi)展了幻燈講課競(jìng)賽，提升了護(hù)理配合人員的?？浦R(shí)和講課技能，加強(qiáng)醫(yī)護(hù)、護(hù)患之間的溝通與交流，增強(qiáng)了為病人服務(wù)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，提高預(yù)防和處理不良事件的能力，實(shí)現(xiàn)了護(hù)理服務(wù)零投訴、零糾紛。

四、加強(qiáng)專科理論和操作技術(shù)的學(xué)習(xí)，請(qǐng)?？浦魅螢樽o(hù)士授課，講解口腔科的?？浦R(shí)，組織參加新技術(shù)新業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)臨床帶教工作，定期更新帶教培訓(xùn)大綱，講授新知識(shí)新技術(shù)的配合工作技巧，提高了工作質(zhì)量。

五、加強(qiáng)診前輔導(dǎo)教育，特別是針對(duì)九診室老年首長(zhǎng)和兒童牙科小朋友及家長(zhǎng)要求較高等情況，加大了診前健康教育力度。征求病人的意見(jiàn)并進(jìn)行了多次討論，修正補(bǔ)充了診前輔導(dǎo)教育手冊(cè)內(nèi)容，耐心做好講解，幫助病人就診前了解整個(gè)就醫(yī)過(guò)程和注意事項(xiàng)，節(jié)約了時(shí)間，提高了效率，受到病人的好評(píng)，同時(shí)也提高護(hù)理人員自身素質(zhì)和溝通交流的能力。

六、建立健全規(guī)章制度：以標(biāo)準(zhǔn)年高標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)章制度，對(duì)各個(gè)診室的物品進(jìn)行了統(tǒng)一布局，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)了模型檢查登記情況，并集中登記保管，確保安全，美化了診室環(huán)境。

七、根據(jù)口腔科各?？频淖o(hù)理特色，組織有經(jīng)驗(yàn)的口腔助理人員編寫(xiě)了護(hù)理?？茖２」ぷ髁鞒?，規(guī)范了從接診患者到診療結(jié)束的全過(guò)程，并不斷進(jìn)行修正，使口腔護(hù)理更加路徑化、規(guī)范化。

八、器械的消毒管理：繼續(xù)嚴(yán)格按照口腔器械的消毒滅菌要求進(jìn)行各類(lèi)器械的消毒滅菌工作，對(duì)破舊的器械和器械盤(pán)進(jìn)行了更新，加強(qiáng)了器械消毒效果的檢測(cè)，確保了醫(yī)療安全，杜絕了交叉感染的發(fā)生。

九、護(hù)理教學(xué)：共帶教實(shí)習(xí)口腔助理25名，護(hù)理部實(shí)習(xí)生1名，針對(duì)口腔門(mén)診專業(yè)特點(diǎn)，對(duì)實(shí)習(xí)生合理排班輪轉(zhuǎn)，使之盡快全方位掌握各診室操作技術(shù)和專業(yè)特點(diǎn)，同時(shí)對(duì)新近留科的9名口腔助理加大培養(yǎng)力度，實(shí)行口腔助理各診室半年一轉(zhuǎn)科的輪轉(zhuǎn)制度，全面加強(qiáng)了護(hù)理人員的專科知識(shí)和護(hù)理配合能力。同時(shí)對(duì)科室人員和實(shí)習(xí)學(xué)員更新了講課內(nèi)容，并制作了講課幻燈，受到實(shí)習(xí)學(xué)員好評(píng)。

十、舉辦會(huì)議：今年1月25日，承辦了第一屆綜合醫(yī)院口腔科護(hù)理學(xué)術(shù)年會(huì)，并邀請(qǐng)北京護(hù)理會(huì)主任、副主任及北京市的全體口腔護(hù)士長(zhǎng)參加，并由老年口腔專家做了精彩的講座，王建榮主任做了精彩的講話，為全國(guó)口腔護(hù)理界工作的開(kāi)展和技術(shù)的交流提供了一個(gè)廣闊的平臺(tái)。同時(shí)協(xié)助科室做好了世界美容大會(huì)、全國(guó)老年口腔會(huì)、修復(fù)會(huì)和全軍口腔會(huì)等重大會(huì)議的籌辦、協(xié)調(diào)、會(huì)務(wù)等工作并組織編排了精彩的節(jié)目。

未完成的工作：擬與醫(yī)學(xué)工程中心共同設(shè)計(jì)制作的氣消毒保護(hù)膜，此項(xiàng)為今年門(mén)診口腔消毒成本節(jié)約的一項(xiàng)創(chuàng)新，因?yàn)椴牧腺|(zhì)地問(wèn)題，未能制作出來(lái)，在下半年的工作中將做進(jìn)一步研究。管理中存在的主要問(wèn)題，因?yàn)樵\室較多，人員分散，跟班了解情況不能完全暴露各診室存在的問(wèn)題。在細(xì)致和死角方面還存在檢查的疏漏等。

期盼在下半年的工作中，我們將根據(jù)?？铺攸c(diǎn)和護(hù)士的配備情況，進(jìn)一步加強(qiáng)?？萍寄芎头?wù)水平，組織大家學(xué)習(xí)?？评碚摵退氖植僮髋浜霞夹g(shù)，為護(hù)理工作者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理配合，加強(qiáng)科研能力的培養(yǎng)，爭(zhēng)取科研論文的發(fā)表。加強(qiáng)候診區(qū)域和診室的管理，為患者和工作人員提供更溫馨舒適的就診和工作環(huán)境。

口腔科個(gè)人述職報(bào)告2時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間來(lái)到______工作已半年有余了，在護(hù)士長(zhǎng)及主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的密切配合和支持下，我堅(jiān)持本著“以病人為中心”的服務(wù)理念，踏踏實(shí)實(shí)的做好護(hù)理工作，認(rèn)真完成本職工作任務(wù)，嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，恪守護(hù)士的職責(zé)和義務(wù)，全心全意為人民服務(wù)，作為一名剛?cè)胄胁痪玫目谇豢谱o(hù)士，我無(wú)愧于護(hù)士的稱謂。

過(guò)去的半年里，雖然我只是一名小小的普普通通的護(hù)士，但在我平凡的工作崗位上，我是用心對(duì)待我所能接觸的每一個(gè)病人!在我的字典里，永遠(yuǎn)沒(méi)有貧富貴賤之分，我用心善待來(lái)到我們這里的每一個(gè)人，付出我的熱情和能量，真正做到想他們所想急他們所急。每一句溫儂軟語(yǔ)，每一聲親切的問(wèn)候，每一次精心的治療，每一個(gè)微笑，無(wú)不飽含我的心意。護(hù)士工作雖然瑣碎雖然平常雖然平淡，但有時(shí)我真的很為自己驕傲，很享受“白衣天使”這個(gè)無(wú)上光榮的稱謂。

我的雙手我的微笑我的善待讓這個(gè)世界溫暖!雖然他們不能記憶我的名字，雖然他們不知道我的付出，雖然他們不了解我的辛苦，但贈(zèng)人玫瑰手有余香，所以我很快樂(lè)!

人總是在不斷成熟與長(zhǎng)大，如果說(shuō)昨天的自己還有那么些浮躁那么些飄搖，那今天的自己則更加成熟更加穩(wěn)健，對(duì)護(hù)理工作也有了嶄新的詮釋，更加明白自己的職責(zé)和重?fù)?dān)，也能更好更用心地為每一個(gè)病人服務(wù)。口腔護(hù)士在過(guò)去的半年中，我感謝每一位和我共事的同事，感謝每一位教導(dǎo)我的老師。感謝你們的善待，感謝和你們有這樣相逢相知相處的緣分，感謝你們的善良和美好，感謝你們讓我生活在這樣一個(gè)溫暖的大家庭!希望明年，我們?nèi)匀荒軌虿⒓缱鲬?zhàn)，共同迎來(lái)更加美好的`生活，共同去創(chuàng)造一個(gè)更加燦爛的未來(lái)!

口腔科個(gè)人述職報(bào)告320____年口腔科全體醫(yī)護(hù)人員在院領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，緊緊圍繞創(chuàng)建“三甲”醫(yī)院這一工作中心，深入開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”、“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”、“三好一滿意”等系列活動(dòng)，嚴(yán)格實(shí)施三級(jí)醫(yī)院“十大指標(biāo)”宏觀監(jiān)管，內(nèi)強(qiáng)管理，外樹(shù)形象，各項(xiàng)效益、指標(biāo)與去年同比再創(chuàng)新高，圓滿地完成了本科的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了輝煌的成績(jī)，全年科室總收入達(dá)850萬(wàn)，其中門(mén)診收入為410萬(wàn)，病房收入為440萬(wàn)，門(mén)診病人約40000人次，住院病人1000余人次，手術(shù)820余人次，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，現(xiàn)述職如下：

一、抓思想政治教育，營(yíng)造良好政治氛圍。

全科人員在政治上認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八屆四中全會(huì)精神，以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為指導(dǎo)思想。思想堅(jiān)定，自覺(jué)做熱愛(ài)衛(wèi)生事業(yè)的模范。教育引導(dǎo)全科醫(yī)護(hù)人員要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢固樹(shù)立為病人服務(wù)，能夠用黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行，不斷提高思想道德修養(yǎng)，認(rèn)真開(kāi)展自我批評(píng)，互相交流思想，不斷提高政治理論水平。以創(chuàng)建“三甲”醫(yī)院為己任，嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)院及科室制定的各種規(guī)章制度，積極參加醫(yī)院及科室組織的各種活動(dòng)。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，提高臨床操作能力。

加強(qiáng)科室醫(yī)人員專業(yè)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科室臨床使用抗生素的管理力度，定期開(kāi)展合理使用抗生素的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)院及科室制定的臨床路徑、單病種付費(fèi)以及醫(yī)保和新農(nóng)合政策的相關(guān)規(guī)章制度，不用限制及禁用藥品，不開(kāi)大處方，規(guī)范口腔專業(yè)治療方案，切實(shí)減輕就診患者的醫(yī)療費(fèi)用。組織學(xué)習(xí)“醫(yī)療廢物處理”、“醫(yī)院感染管理”及“傳染病防治知識(shí)”，門(mén)診做到器械“一人一用一消毒”，進(jìn)一步加強(qiáng)口腔科物品消毒滅菌處理及定時(shí)進(jìn)行滅菌設(shè)備微生物檢測(cè)，完善口腔高速手機(jī)及口腔器械消毒滅菌操作流程，防止交叉感染，保障門(mén)診及病區(qū)各項(xiàng)工作正常進(jìn)行。

三、發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，引領(lǐng)我市口腔發(fā)展方向。

作為我市口腔專業(yè)的領(lǐng)軍科室及團(tuán)隊(duì)，科室已經(jīng)成功籌備并建立市醫(yī)學(xué)會(huì)口腔專業(yè)委員會(huì)并連續(xù)四年舉辦口腔專業(yè)學(xué)術(shù)年會(huì)。邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名專家來(lái)我市講學(xué)，促進(jìn)我市口腔醫(yī)學(xué)的科學(xué)、合理發(fā)展。科室南區(qū)門(mén)診、病房、北區(qū)門(mén)診的資源共享模式，為廣大前來(lái)就診的患者帶來(lái)面目一新的就診環(huán)境，門(mén)診優(yōu)雅溫馨的導(dǎo)診，南區(qū)寬敞清潔的住院病房，醫(yī)護(hù)人員精湛的醫(yī)療水平及優(yōu)質(zhì)護(hù)理質(zhì)量，得到了門(mén)診及住院患者的高度贊揚(yáng)。

四、改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量。

科室始終堅(jiān)樹(shù)立“以病人為中心”的思想。始終把病人的愿望作為信號(hào)，把病人的滿意作為追求，把病人的利益作為目標(biāo)，時(shí)時(shí)處處想病人所想，急病人所急。不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，充分尊重病人對(duì)服務(wù)便捷性、人性化溝通等方面的要求，開(kāi)展“親情化”、“人性化”服務(wù)，吸引了大量病人就醫(yī)就診，同時(shí)為前來(lái)就診的病人開(kāi)通綠色生命通道，提供一站式服務(wù)，住院后進(jìn)行相關(guān)檢查，盡快安排手術(shù)，縮短住院時(shí)間，節(jié)省住院開(kāi)支。強(qiáng)化減負(fù)意識(shí)，進(jìn)行換位思考，替患者算賬，嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)院藥品管理部門(mén)制定的規(guī)章制度，做到因病施治，合理用藥，合理檢查，不開(kāi)大處方。定期組織科室醫(yī)護(hù)人員學(xué)習(xí)醫(yī)院相關(guān)文件，進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，切實(shí)做到一切為了病人。節(jié)假日科室安排醫(yī)護(hù)人員堅(jiān)持工作崗位，24小時(shí)為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療、護(hù)理服務(wù)。

一年來(lái)，通過(guò)科室全體醫(yī)護(hù)人員的努力，圓滿地完成了醫(yī)院及科室制定各項(xiàng)工作任務(wù)，但與“三甲”醫(yī)院的目標(biāo)還有一定的差距。在今后的工作中，要加大政治及理論知識(shí)學(xué)習(xí)力度，提高工作效率及端正服務(wù)態(tài)度，不遲到，不早退，拒絕患者吃請(qǐng)，嚴(yán)以律己，團(tuán)結(jié)一致，扎實(shí)工作，以主人翁的姿態(tài)投入到緊張有序的為人民服務(wù)的醫(yī)療活動(dòng)中去，繼續(xù)堅(jiān)持“以人為本，構(gòu)建和諧社會(huì)”的服務(wù)理念，進(jìn)一步強(qiáng)化醫(yī)護(hù)人員對(duì)病人的愛(ài)心、關(guān)心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心，進(jìn)一步提高醫(yī)護(hù)人員的基本業(yè)務(wù)能力、素質(zhì)，以創(chuàng)“三甲”醫(yī)院、“十大指標(biāo)”宏觀監(jiān)管和考評(píng)活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成醫(yī)院的各項(xiàng)工作和科室的工作任務(wù)，為我院能順利晉級(jí)“三甲”醫(yī)院做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

謝謝大家!

口腔科個(gè)人述職報(bào)告4____年即將過(guò)去，回顧這一年，口腔科在院領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，堅(jiān)持“以病人為中心，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量”為主題，我科工作全面健康、協(xié)調(diào)快速發(fā)展的重要一年，這一年取得了可喜的成績(jī)：全年的業(yè)務(wù)總收入比去年同期增加了18.94%;入院人數(shù)、出院人數(shù)分別比去年同期增加11.16%和11.93%，取得經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益雙增長(zhǎng)。

一.加大科室管理力度，創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)服務(wù)新模式

1.開(kāi)展向社會(huì)服務(wù)承諾活動(dòng)，切實(shí)抓好優(yōu)質(zhì)服務(wù)建設(shè)工作

首先我們認(rèn)真組織科室工作人員，反復(fù)學(xué)習(xí)了胡加永院長(zhǎng)制定的《服務(wù)承諾書(shū)》、《醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及其工作人員索要、收受紅包、回扣責(zé)任追究暫行辦法》等文件及反面材料。二是在全科廣泛開(kāi)展向社會(huì)服務(wù)承諾活動(dòng)，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。三是醫(yī)院與科室、科室與個(gè)人均簽訂了《廉政建設(shè)和糾風(fēng)工作責(zé)任書(shū)》和《服務(wù)承諾責(zé)任書(shū)》，形成醫(yī)院向社會(huì)、科室向醫(yī)院、個(gè)人向科室三級(jí)承諾機(jī)制。四是強(qiáng)化監(jiān)督、落實(shí)承諾。繼續(xù)聘請(qǐng)社會(huì)各界代表為監(jiān)督員，定期召開(kāi)會(huì)議，聽(tīng)取意見(jiàn)。今年全科共收到錦旗2面，表?yè)P(yáng)信96封，拒收紅包。物品合計(jì)數(shù)千多元，得到醫(yī)院的充分肯定。

2.堅(jiān)持服務(wù)月活動(dòng)，創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)服務(wù)新模式

科室繼往年開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)服務(wù)月”、“星級(jí)服務(wù)月”、“誠(chéng)信服務(wù)月”之后，今年八月在全科范圍內(nèi)開(kāi)展了“親情服務(wù)月”活動(dòng)?；顒?dòng)取得了較明顯的效果，不僅有效地降低了病人就診、住院費(fèi)用，醫(yī)療指標(biāo)完成情況良好，而且著力將優(yōu)質(zhì)服務(wù)貫穿全程醫(yī)療服務(wù)過(guò)程中。一是樹(shù)立優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念，提出科室服務(wù)理念，樹(shù)立起各具特色的服務(wù)理念和行為規(guī)范。二是落實(shí)醫(yī)療服務(wù)規(guī)范，落實(shí)周六、日醫(yī)生查房制度，設(shè)置《患者心聲本》、建立“醫(yī)患聯(lián)系卡”，制定“每日需求卡”。三是拓寬醫(yī)療服務(wù)范疇，設(shè)置“便民服務(wù)中心”。四是深化主動(dòng)服務(wù)內(nèi)涵，在住院病人生日當(dāng)天送上充滿關(guān)愛(ài)的生日蛋糕、鮮花和賀卡，贈(zèng)上一份溫暖的祝愿;康復(fù)科設(shè)立“感動(dòng)服務(wù)站”。五是提供延伸式服務(wù)。護(hù)理服務(wù)范圍從以往的病區(qū)服務(wù)延伸到入院前登記和出院后隨訪，一年來(lái)，科室在堅(jiān)持對(duì)病人實(shí)施個(gè)性化醫(yī)療、人性化服務(wù)，吸引了大量病患者的就醫(yī)就診、住院病人數(shù)明顯增長(zhǎng)，均達(dá)到歷史最好水平。分別兩次向社會(huì)多個(gè)階層發(fā)放了2000份客戶滿意度調(diào)查問(wèn)卷，堅(jiān)持病區(qū)工休會(huì)制度，廣泛征詢社會(huì)各界人士、病人及家屬對(duì)各方面、各環(huán)節(jié)工作的意見(jiàn)和建議，促使科室整體服務(wù)鏈進(jìn)一步完善。

3.今年科室將“總量控制、結(jié)構(gòu)調(diào)整”作為工作的“重頭戲”之一。

為此，一方面加大對(duì)醫(yī)生的管理和懲戒力度。另一方面，積極調(diào)整醫(yī)療結(jié)構(gòu)，采取有效措施，想方設(shè)法降低醫(yī)療費(fèi)用，取得顯著效果。一是抓合理用藥。二是抓單病種費(fèi)用。三是抓一次性材料的使用。四是加快病床周轉(zhuǎn)。通過(guò)采取一系列強(qiáng)有力措施，保證了科室今年圓滿完成醫(yī)院下達(dá)的各項(xiàng)費(fèi)用指標(biāo)，在科室業(yè)務(wù)增長(zhǎng)速度較快的情況下，使各項(xiàng)費(fèi)用維持在相對(duì)較低的水平，切實(shí)減輕群眾的負(fù)擔(dān)。

4.抓好醫(yī)德考評(píng)制度落實(shí)。

工作人員形象的好壞直接影響到我科及醫(yī)院的形象，我們運(yùn)用多種形式，強(qiáng)化正面教育，普及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和崗位職業(yè)道德的修養(yǎng)，做到三個(gè)結(jié)合：

(1)學(xué)習(xí)模范人物與先進(jìn)典型相結(jié)合;

(2)評(píng)先樹(shù)優(yōu)，職稱評(píng)定相結(jié)合;

(3)平常表現(xiàn)與外出進(jìn)修相結(jié)合。

二.規(guī)范醫(yī)療質(zhì)量管理，提高醫(yī)療技術(shù)水平

1.注重人才隊(duì)伍建設(shè)

我科人員利用專家做診時(shí)間，講課時(shí)間，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，利用病歷討論，主任查房積累臨床經(jīng)驗(yàn)，業(yè)務(wù)水平不斷提高，人才隊(duì)伍不斷加強(qiáng)。

2.強(qiáng)化規(guī)章制度的落實(shí)

科內(nèi)定期召開(kāi)會(huì)議，每周一次，強(qiáng)調(diào)安全，質(zhì)量，醫(yī)生，護(hù)士職責(zé)執(zhí)行情況;每月兩次安全，質(zhì)量檢查，對(duì)不合格表現(xiàn)給以兩徹底：

(1)徹底整改。

(2)徹底查辦。

3.抓好“三個(gè)環(huán)節(jié)”的管理和監(jiān)控

(1)入院時(shí)：全面查體，徹底搜身，詳細(xì)病史，嚴(yán)格用藥;

(2)住院時(shí)：嚴(yán)密觀察，安全護(hù)理，文明服務(wù)，醫(yī)患一家;

(3)出院時(shí)：注意事項(xiàng)，復(fù)查標(biāo)準(zhǔn)，熱情歡送，令人難忘。

4.加大安全管理力度

制定切實(shí)有效的安全管理措施。安全是保證科室業(yè)務(wù)開(kāi)展的重要環(huán)節(jié)，因此，每位職工必須樹(shù)立牢固的安全意識(shí)，樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。

①定期進(jìn)行安全教育，做到制度化、經(jīng)?；?。

②定期對(duì)病歷進(jìn)行檢查和評(píng)估。

③定期對(duì)安全隱患進(jìn)行檢查和評(píng)估：

1病史采集的真實(shí)性，體檢的全面性，輔檢的及時(shí)性，診斷與治療的綜合性，病歷書(shū)寫(xiě)及時(shí)程度。

2對(duì)病區(qū)內(nèi)設(shè)施，病人衣物，床鋪定期檢查，定期搜身。

3對(duì)病人的飲食進(jìn)行觀察。病人一日三餐除特殊情況外必需都督促病人飲食，對(duì)不進(jìn)食者及時(shí)匯報(bào)并作相應(yīng)處理。

④查崗位職責(zé)，主班人員不但要在崗，而且要成。脫離自己崗位15分鐘視為不在崗，只一名大夫主班是不論任何情況都不準(zhǔn)脫崗。

⑤科內(nèi)設(shè)立醫(yī)療缺陷、糾紛、差錯(cuò)、事故監(jiān)督小組。出現(xiàn)差錯(cuò)本人必須寫(xiě)出書(shū)面申請(qǐng)，科內(nèi)處理意見(jiàn)、改進(jìn)措施并上報(bào)醫(yī)院。

⑥大交班(試行)：

目的：完善質(zhì)量管理，降低安全隱患，是一忽人員對(duì)病人有更深層次的了解，同時(shí)重點(diǎn)了解、全面掌握病員情況，以便及時(shí)更改治療方案和護(hù)理措施。

方法：

1、每周一進(jìn)行一次，以座談會(huì)形式舉行，每位職工對(duì)所管病人重點(diǎn)交班，包括該病人的飲食、睡眠、病情變化、用藥、副作用、應(yīng)注意事項(xiàng)等逐一交清。

重點(diǎn)病人當(dāng)場(chǎng)討論。

2、自由組合搭檔，每?jī)扇艘唤M。

一人不到位者另一人替交，所交內(nèi)容要全面、真實(shí)、反應(yīng)該病人的真實(shí)情況。

3、由科主任、護(hù)士長(zhǎng)做最后安排，把重點(diǎn)病人分離出來(lái)重點(diǎn)討論。

⑦大查房：

目的：科主任全面了解病員情況，重點(diǎn)查急、危、難、效果差及伴有軀體癥狀的病人，以便及時(shí)更正診斷、用藥、護(hù)理級(jí)別、進(jìn)一步規(guī)范醫(yī)囑。

方法：

1、每周四有科主任帶領(lǐng)醫(yī)生拿原始病歷進(jìn)行查房，現(xiàn)場(chǎng)辦公、下醫(yī)囑，并根據(jù)查房情況隨時(shí)講解，提問(wèn)有關(guān)內(nèi)容。

2、查房期間，由護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)部分護(hù)士旁聽(tīng)，提出合理建議，并由護(hù)士長(zhǎng)隨時(shí)提問(wèn)該病相關(guān)情況。

3、能基本掌握科主任、護(hù)士長(zhǎng)提出的相關(guān)問(wèn)題。

4、對(duì)提出合理化建議的職工要實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制。

5、加強(qiáng)醫(yī)院感染管理

管理出效益，今年收治住院病人勢(shì)頭良好，各項(xiàng)醫(yī)療指標(biāo)完成較為理想。全年病床使用率-、出院病人平均住院日-41天(同比多4天)、治愈好轉(zhuǎn)率為92.6%、入院三日確診率98.4%、入出院診斷符合率97.6%，均完成或超過(guò)醫(yī)院下達(dá)的指標(biāo)。

三.強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，促業(yè)務(wù)快速發(fā)展

繼續(xù)沿著“突出精神科特色，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，以?？茖２〗ㄔO(shè)為重點(diǎn)，以完善綜合服務(wù)功能為目標(biāo)”的業(yè)務(wù)發(fā)展思路。

(1)繼續(xù)加快重點(diǎn)專科建設(shè)步伐。對(duì)有發(fā)展前景、有?？铺厣c優(yōu)勢(shì)人才出去進(jìn)修今年我科共派出一名醫(yī)生和兩名護(hù)士到濟(jì)南精神病院進(jìn)修。

(2)倡導(dǎo)多科室的參與合作，采取協(xié)同攻關(guān)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，推動(dòng)相關(guān)學(xué)科的發(fā)展。

(3)輔助科室的齊心協(xié)力，為?？茦I(yè)務(wù)發(fā)展提供保障。

(4)提高教學(xué)水平。

四.不足之處

廉潔行醫(yī)、誠(chéng)信服務(wù)、“精心服務(wù)、愛(ài)心關(guān)懷”還沒(méi)有成為每一位員工都認(rèn)同的價(jià)值觀，但科室的行政管理、經(jīng)營(yíng)管理水平仍有待提高，?？朴绊懥σ灿写岣撸t(yī)院醫(yī)療技術(shù)形象仍然未被廣泛認(rèn)同等等。

總之，回顧一年來(lái)的工作，成績(jī)是主流，我們回繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的做法，學(xué)習(xí)不足之處，我們有信心我們做的會(huì)更好。

口腔科個(gè)人述職報(bào)告5我20____年畢業(yè)于____醫(yī)學(xué)院后分配到我們醫(yī)院，九年來(lái)一直在從事口腔醫(yī)療工作，在20____年11月被任命為口腔醫(yī)師?，F(xiàn)在我的工作總結(jié)如下：

在政治意識(shí)形態(tài)，始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的原則，堅(jiān)持改革，領(lǐng)導(dǎo)思想的發(fā)展和進(jìn)步，不斷提高自己的政治理論。積極參與各種活動(dòng)，維護(hù)政治領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)同志，具有良好的職業(yè)道德和專業(yè)精神。

在工作中，本人一貫?zāi)軌蛘J(rèn)真并負(fù)責(zé)地做好醫(yī)療工作，深切的認(rèn)識(shí)到一個(gè)合格的醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)和條件。努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀大量業(yè)務(wù)雜志及書(shū)刊，學(xué)習(xí)有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)，寫(xiě)下了大量的讀書(shū)筆記，豐富了自己的理論知識(shí)。

經(jīng)常參加衛(wèi)生局舉辦的學(xué)術(shù)會(huì)議，并經(jīng)常閱讀雜志、報(bào)刊和網(wǎng)絡(luò)信息，學(xué)習(xí)了大量新的醫(yī)療知識(shí)和醫(yī)療技術(shù)，從而極大地開(kāi)闊了視野，很好地?cái)U(kuò)大了知識(shí)面。

始終堅(jiān)持用新的理論技術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作，能熟練掌握口腔常見(jiàn)病、多發(fā)病診治技術(shù)，能熟練診斷處理一些常見(jiàn)病、多發(fā)病。工作中嚴(yán)格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，一絲不茍接待并認(rèn)真負(fù)責(zé)地處理每一位病人，在程度上避免了誤診誤治。

九年來(lái)，本人認(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，從未發(fā)生一起差錯(cuò)事故，盡我之能力完成作為一個(gè)醫(yī)生的各項(xiàng)工作和任務(wù)。熱情接待每一位前來(lái)就診的患者，堅(jiān)持把工作獻(xiàn)給社會(huì)，把愛(ài)心捧給患者，受到了師生員工的一致好評(píng)。

同時(shí)，嚴(yán)格要求自己，不驕傲自滿，對(duì)比自己年長(zhǎng)的前輩充分尊重，對(duì)年輕同道真誠(chéng)地對(duì)待，堅(jiān)持以工作為重，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，樹(shù)立了自身良好形象。

堅(jiān)持”精益求精，一絲不茍”的原則，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松。認(rèn)真參加衛(wèi)生局的各期學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加市內(nèi)的每次學(xué)習(xí)。20____年積極主動(dòng)去參加并通過(guò)了全國(guó)職業(yè)醫(yī)師考試，20____年參加并通過(guò)了口腔中級(jí)職稱考試，今年完成了5年住院醫(yī)師階段考試，今年8月份醫(yī)院外派____醫(yī)院進(jìn)修口腔頜面外科。

我要正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，繼續(xù)不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持學(xué)習(xí)各種醫(yī)學(xué)理論研究的最新成果，不斷汲取新的營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的不斷提高。始終堅(jiān)持用新的理論技術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作，從而使自己能夠熟練掌握多種常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷和處理技術(shù)和方法。

九年來(lái)，在各級(jí)的幫助和同道們的支持下，工作雖然取得了一定成績(jī)，但與其它同道相比還有差距，自己尚須進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際并為實(shí)際服務(wù)的原則。

第6篇：口腔專業(yè)的發(fā)展前景范文

十余年前的中國(guó)人民第一八一醫(yī)院（下稱“一八一醫(yī)院”），腎內(nèi)科、腎移植均有各自的科室，但這樣的分科方式并沒(méi)有給患者或醫(yī)院帶來(lái)益處。腎臟疾病的病程長(zhǎng)，每一階段的治療手段也需內(nèi)外科室根據(jù)具體病情隨時(shí)調(diào)整?？剖议g各自為政的態(tài)勢(shì)，導(dǎo)致患者在治療期間，因內(nèi)外科醫(yī)生間缺乏溝通，而無(wú)法獲得最為合理的治療。甚至兩個(gè)科室都發(fā)展了各自的透析中心，形成不良競(jìng)爭(zhēng)。

每個(gè)科室都有其專業(yè)的局限性，科室越分越細(xì)，且各科“只掃自家門(mén)前雪”，只能令患者往返奔波于多個(gè)科室。為此，一八一醫(yī)院院長(zhǎng)向月應(yīng)果斷進(jìn)行學(xué)科整合，從腎臟中心起步，摸索出最適合醫(yī)院發(fā)展的整合之路。

抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)

2002年，一八一醫(yī)院通過(guò)對(duì)腎內(nèi)科、腎移植科、血液凈化中心、腎臟病?？崎T(mén)診和腎臟病?？茖?shí)驗(yàn)室進(jìn)行評(píng)估，分析各自在人才、技術(shù)、設(shè)備、市場(chǎng)地位等方面的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，并對(duì)整合后的發(fā)展前景進(jìn)行論證和預(yù)測(cè)，經(jīng)綜合判斷后決定將上述科室整合為腎臟中心。

據(jù)一八一醫(yī)院腎臟中心主任眭維國(guó)介紹，從腎臟病患者角度來(lái)講，學(xué)科整合的一體化模式無(wú)疑更適于其治療。例如尿毒癥患者患病初始，需要在腎內(nèi)科接受治療，后期需要血透治療，在腎衰竭以后需要做腎移植手術(shù)，移植后的腎臟可正常運(yùn)作十年，之后又回到腎內(nèi)科接受治療，內(nèi)外科的治療在此過(guò)程中不斷交替相織。如此一套較為規(guī)范和系統(tǒng)化的治療途徑，需要多學(xué)科密切聯(lián)系和銜接。因此從技術(shù)層面來(lái)講，腎臟中心的整合實(shí)為水到渠成。

然而，學(xué)科整合并非一蹴而就?！霸趯W(xué)科整合的過(guò)程中，我們也經(jīng)歷了很長(zhǎng)的一段時(shí)間，經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)、動(dòng)員、再認(rèn)識(shí)、再動(dòng)員的過(guò)程，甚至還會(huì)有不同的意見(jiàn)。科室合并后，會(huì)對(duì)其固有的工作模式乃至利益分配產(chǎn)生一定的影響。此時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)層面的協(xié)調(diào)就顯得很重要?！毕蛟聭?yīng)分析，“分出去容易，合進(jìn)來(lái)難。這就需要統(tǒng)一思想，確定以患者需求為目標(biāo)的價(jià)值觀，還要找準(zhǔn)適宜的時(shí)機(jī)。”

對(duì)于一八一醫(yī)院來(lái)說(shuō)，2002年，腎內(nèi)科和腎外科老主任的退休，為科室整合創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。眭維國(guó)時(shí)任腎外科副主任，據(jù)他回憶，當(dāng)時(shí)醫(yī)院將整合的先進(jìn)理念介紹給腎內(nèi)科和腎外科的副主任，進(jìn)行了深入的溝通，兩位副主任均對(duì)腎臟學(xué)科的整合表示贊同。趁此天時(shí)地利人和之際，醫(yī)院將腎內(nèi)科、腎移植科和血液凈化中心整合為腎臟中心，以充分利用有限的優(yōu)勢(shì)資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

實(shí)際上，學(xué)科整合成功與否，還有一個(gè)關(guān)鍵性的因素，即績(jī)效分配機(jī)制是否適于科室的可持續(xù)發(fā)展。針對(duì)腎臟病的疾病特征，其內(nèi)外科治療之間并沒(méi)有清晰的分界，因此，腎臟中心的整合內(nèi)容也涵蓋了其科室的績(jī)效分配，不管是移植手術(shù)或是血透治療，效益都?xì)w科室統(tǒng)一管理，這也是決定腎臟中心穩(wěn)定性的基礎(chǔ)。

“國(guó)家對(duì)于器官捐獻(xiàn)管制較為嚴(yán)格，在供體較少的時(shí)期，有些醫(yī)院移植外科的效益一路下滑，甚至產(chǎn)生了醫(yī)生流失的現(xiàn)象。而這種情況在我們醫(yī)院則不會(huì)發(fā)生，因?yàn)殡m然移植患者有所減少，但是透析患者卻相應(yīng)增加，因此對(duì)于科室的發(fā)展并未產(chǎn)生太大的影響?！表蹙S國(guó)說(shuō)。

在這種模式下，腎內(nèi)科和腎移植科的醫(yī)生，共享同一診室，共同對(duì)患者進(jìn)行治療，共同權(quán)衡患者的血透、移植時(shí)機(jī)；如果移植患者的身體狀況不允許進(jìn)行手術(shù)，則會(huì)迅速將患者轉(zhuǎn)為腎內(nèi)科治療。

2006年2月，腎臟中心又進(jìn)一步與中心實(shí)驗(yàn)室相結(jié)合，為全程全方位的患者服務(wù)創(chuàng)造必要條件。由此，一八一醫(yī)院的腎臟中心由腎臟病研究所升級(jí)為全軍腎移植與透析治療中心，學(xué)科實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展（見(jiàn)表）。一科兩制

腎臟中心的建立，實(shí)現(xiàn)了學(xué)科發(fā)展與醫(yī)院效益雙贏，無(wú)疑是一八一醫(yī)院學(xué)科整合成功經(jīng)驗(yàn)的典范。然而，向月應(yīng)并未將此模式全盤(pán)復(fù)制到醫(yī)院其他學(xué)科的整合之中。

一八一醫(yī)院心臟中心主任韋旭波介紹，心臟中心成為繼腎臟中心之后的第二塊“試驗(yàn)田”。從心內(nèi)科與心外科的門(mén)診整合開(kāi)始，逐漸延伸至病房、手術(shù)室，如今還與移植中心相整合。而此整合與腎臟中心的整合有所不同，從形成背景、整合路徑和方式上來(lái)講，自有其獨(dú)到之處。

正如向月應(yīng)所言，整合是要講究條件和時(shí)機(jī)的。一八一醫(yī)院的心內(nèi)科在技術(shù)和規(guī)模上，一直占有優(yōu)勢(shì)，本著共同發(fā)展的主旨，2004年，心內(nèi)科與心外科合并為心臟中心。時(shí)任心內(nèi)科主任的韋旭波，從年齡和資歷上均足以把握全局，因此擔(dān)任了整合之后心臟中心的主任。但是，在整合后不久的磨合過(guò)程中，一些弊端即初露端倪。

與腎臟病患者病程長(zhǎng)、治療手段需隨病程隨時(shí)調(diào)整不同，患有心臟病的患者，其治療方向可清晰分為兩個(gè)方向：冠心病、心梗等疾病，多采取內(nèi)科治療；心臟發(fā)育異常、結(jié)構(gòu)畸形等疾病，則以外科治療為主，內(nèi)外科治療所涉及的交叉點(diǎn)有限。

由此，在內(nèi)外全整合模式下，人員、績(jī)效均統(tǒng)一分配，原先在發(fā)展處于優(yōu)勢(shì)的心內(nèi)科，其所創(chuàng)造出的效益，由內(nèi)外科室共同平均分配，長(zhǎng)以此往，出現(xiàn)了“大鍋飯”的現(xiàn)象。針對(duì)此問(wèn)題，在聽(tīng)取了韋旭波的意見(jiàn)和分析后，向月應(yīng)同意心臟中心實(shí)施新的運(yùn)行方案――人員、經(jīng)濟(jì)相對(duì)獨(dú)立管理。由中心主任站在中心發(fā)展方向的大局進(jìn)行管理，中心每天依舊統(tǒng)一開(kāi)會(huì)、統(tǒng)一交班，共用一個(gè)護(hù)理單元，但是具體的細(xì)節(jié)則由內(nèi)外科室分管，進(jìn)行獨(dú)立核算，即所謂的大權(quán)獨(dú)攬、小權(quán)分散。

“如此運(yùn)作，內(nèi)外科室的主觀能動(dòng)性均有效調(diào)動(dòng)起來(lái)，各科室均各自通過(guò)努力，提高技術(shù)、改善服務(wù)，以增加效益。實(shí)踐證明，此模式的運(yùn)行，既可令患者享受到最合理、最恰當(dāng)?shù)闹委?；也更有利于心血管學(xué)科的發(fā)展?！表f旭波總結(jié)道。

此類(lèi)“一科兩制”的整合模式，對(duì)于那些關(guān)聯(lián)緊密的科室來(lái)說(shuō)，不啻為一類(lèi)可供選擇的發(fā)展模式。如果運(yùn)用得當(dāng)，可以為以往的弱勢(shì)學(xué)科帶來(lái)發(fā)展的新契機(jī)。

一八一醫(yī)院的婦兒科，以前在桂林市都是名不見(jiàn)經(jīng)傳的小科室，20張床位，設(shè)備落后，全科年門(mén)診量?jī)H為1.2萬(wàn)人次，全年毛收入不足180萬(wàn)元，學(xué)科發(fā)展、科學(xué)研究更無(wú)從談起。在此背景下，2003年10月，醫(yī)院?jiǎn)?dòng)了婦幼中心的整合。

由于功能的擴(kuò)展，學(xué)科整合后需要設(shè)施更為齊全、布局更加合理的硬件環(huán)境，婦幼中心整合了婦科、產(chǎn)科、兒科、新生兒科以及生殖醫(yī)學(xué)部，以往的科室建設(shè)已然無(wú)法滿足其發(fā)展。因此，向月應(yīng)果斷將醫(yī)院原療養(yǎng)康復(fù)部的整棟樓，作為婦幼中心的醫(yī)療用房，開(kāi)設(shè)了婦幼急診、門(mén)診、藥房、檢驗(yàn)室、B超室等。

學(xué)科整合后，對(duì)專業(yè)人才的需求也更為突出。因此，在培養(yǎng)人才隊(duì)伍的同時(shí)，一八一醫(yī)院主動(dòng)邀請(qǐng)專業(yè)技術(shù)突出的專家，通過(guò)特招、調(diào)入、聘用等形式招賢納士?，F(xiàn)任婦幼中心主任于江，即是在此之際特招入伍。而經(jīng)整合之后的婦幼中心，為人才發(fā)展搭建了平臺(tái)，形成了筑巢引鳳的局面。如今，婦幼中心已招納高級(jí)職稱以上的專業(yè)人員20多名，從而突破了最初科室人才匱乏的瓶頸。

“婦幼中心是一個(gè)團(tuán)隊(duì)?！币话艘会t(yī)院婦幼中心主任于江介紹道，“其中，主任、副主任、護(hù)理總監(jiān)為總管理團(tuán)隊(duì)，下面分為婦1科、婦2科、產(chǎn)科、兒科、新生兒科、生殖、門(mén)診、急診，各個(gè)二級(jí)科室也有管理的分支，每一條分支各自管理，但相互之間又有著緊密的聯(lián)系。在這種模式下，更有利于各二級(jí)科室間相互協(xié)調(diào)、共同學(xué)習(xí)?！倍嘣?/p>

學(xué)科整合在一八一醫(yī)院應(yīng)用愈加廣泛，模式也愈加成熟。向月應(yīng)敏銳地意識(shí)到，學(xué)科整合的內(nèi)涵，除了將醫(yī)院內(nèi)部專業(yè)相近的兩個(gè)或多個(gè)學(xué)科進(jìn)行合理調(diào)整、有機(jī)融合之外，還可根據(jù)患者疾病的需要對(duì)傳統(tǒng)的學(xué)科設(shè)置進(jìn)行“大洗牌”。

以腫瘤的治療為例，對(duì)于一八一醫(yī)院這樣的綜合醫(yī)院來(lái)說(shuō)，按以往的模式，肺癌患者可能會(huì)被收治在呼吸內(nèi)科或是心胸外科接受治療，醫(yī)生給出的治療方案必然受所在科室的技術(shù)局限性影響。患者為得到全面的診療，不得不四處奔波，有時(shí)甚至是盲目投醫(yī)。

2007年，腫瘤中心進(jìn)行整合后，一改以往腫瘤科僅有病房和放療兩個(gè)部門(mén)，科室規(guī)模小、診療手段單一的局面，在原有部門(mén)的基礎(chǔ)上，整合了介入室、腫瘤生物治療室等部門(mén)，并成立了腫瘤診治專業(yè)委員會(huì)。在分管副院長(zhǎng)的負(fù)責(zé)下，整合各個(gè)科室的專家，在腫瘤中心實(shí)行首席專家主導(dǎo)下的會(huì)診制度與分級(jí)負(fù)責(zé)制。

“腫瘤患者在我們醫(yī)院都必須實(shí)行會(huì)診制。遇到疑似患者，由腫瘤中心的主管醫(yī)生負(fù)責(zé)收集病例，由放療、化療、介入、生物免疫，乃至外科、病理等各科室專家討論，進(jìn)行多學(xué)科會(huì)診，由腫瘤中心的科主任匯總方案，最終由首席專家確定診療方案。”一八一醫(yī)院腫瘤中心主任謝岳云解釋。確定方案后，由病區(qū)的區(qū)長(zhǎng)執(zhí)行，指導(dǎo)下級(jí)責(zé)任醫(yī)生進(jìn)行治療。如果在執(zhí)行過(guò)程中，病情發(fā)生變化，需及時(shí)反饋給科室的專家組，及時(shí)調(diào)整方案。

腫瘤疾病可涉及到患者身體多個(gè)器官，因此，腫瘤中心的建立，可結(jié)合多個(gè)相關(guān)科室，合力為患者提供適宜的治療，極大地豐富了提供給腫瘤患者的診療手段，同時(shí)也使腫瘤中心獲得了良好的發(fā)展。

現(xiàn)如今，隨著生活方式的轉(zhuǎn)變，人類(lèi)疾病譜也發(fā)生了重大改變，針對(duì)糖尿病、高血壓等發(fā)病率高、危害性大，但通過(guò)生活方式的改變就可有效防治的疾病，向月應(yīng)又進(jìn)一步深化了整合的內(nèi)涵：“學(xué)科的整合，將來(lái)還會(huì)有一個(gè)發(fā)展方向，就是為上述這些疾病，專門(mén)成立一個(gè)治療小組，建立一個(gè)學(xué)科，將相關(guān)各方面的專家、實(shí)驗(yàn)室人員、健康教育人員等整合起來(lái)，為專病患者服務(wù)。”

在這種理念的引導(dǎo)下，一八一醫(yī)院現(xiàn)已成立了糖尿病診療中心、肝病診療中心。以糖尿病診療中心為例，其患者多是在進(jìn)行普通檢查時(shí)得以診斷，即可轉(zhuǎn)至此，由專門(mén)的內(nèi)分泌專家、外科專家等，共同討論疾病的治療及干預(yù)措施。由于糖尿病患者眾多，其診斷、治療、轉(zhuǎn)歸更易形成較為規(guī)范的臨床路徑。如此一來(lái)，醫(yī)院對(duì)于糖尿病的疾病管理水平，則遠(yuǎn)高于以往分科方式。

理念延展

一八一醫(yī)院強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)治療，并在此基礎(chǔ)上探索學(xué)科整合十余載，現(xiàn)如今，經(jīng)歷整合洗禮之后，醫(yī)院的學(xué)科技術(shù)有了飛速發(fā)展，以往不顯眼的學(xué)科，都已蛻變成為學(xué)術(shù)集團(tuán)，在當(dāng)?shù)啬酥寥珖?guó)都頗具影響力。

對(duì)于向月應(yīng)來(lái)講，醫(yī)院進(jìn)行變革，要以患者需求為目的，并將此作為整個(gè)醫(yī)院的價(jià)值觀。在診療過(guò)程中，醫(yī)院一改以往醫(yī)生為主的思維定勢(shì)，醫(yī)生只是起到主管作用，除此之外存在諸多環(huán)節(jié)，比如心理醫(yī)師、藥師、營(yíng)養(yǎng)師、社會(huì)支持師……從而能夠聚集各路專家，為患者提供最為精準(zhǔn)的治療。

談及至此，向月應(yīng)感悟頗深：“整合也并非一成不變，當(dāng)整合到一定程度之時(shí)，就不僅僅是臨床的問(wèn)題了?！痹谡w醫(yī)療的理念下，一八一醫(yī)院的整合思維也延伸至科研、護(hù)理、醫(yī)技、藥劑，乃至醫(yī)院的行政科室。

醫(yī)院建立了多個(gè)綜合護(hù)理單元，一名護(hù)士長(zhǎng)可以負(fù)責(zé)多個(gè)臨床科室的護(hù)理管理工作，比如醫(yī)院的耳鼻喉科室、眼科、口腔科的護(hù)理工作，由同一護(hù)士長(zhǎng)管理，這其實(shí)也是因應(yīng)疾病治療的需要，因?yàn)檫@些科室在治療手段上有別，但是其護(hù)理工作卻有相通之處。

此整合之勢(shì)也延伸至醫(yī)院的管理部門(mén)，醫(yī)院將財(cái)務(wù)和衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)部門(mén)合并，建立了財(cái)經(jīng)部，將物資、收費(fèi)均整合在一個(gè)科室，統(tǒng)一管理。從而在此財(cái)經(jīng)管理部門(mén)內(nèi)部，即可解決處理好財(cái)和物的關(guān)系。此外，醫(yī)院還將后勤部門(mén)進(jìn)行統(tǒng)一整合，實(shí)施社會(huì)化運(yùn)營(yíng)。