合規(guī)教育總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：合規(guī)教育總結(jié)范文

1.初中學(xué)生接觸由副詞如carefully，quickly，hungrily，happily，heavily，stwngly，nearly，easily等時(shí)，對(duì)副詞的概念還很模糊，因此我?guī)蛯W(xué)生進(jìn)行了歸納和總結(jié)：以lv結(jié)尾的不全是副詞，有些卻是形容詞，如friendly，daily，mo~erly，fa-therly，brotherly，sistedy，hornely，weekIy，yearly等，另外很多單詞詞尾雖沒(méi)-ly，但也具有副詞詞性，如hard，late，loud，most等，通過(guò)歸納，學(xué)生擴(kuò)展了詞匯量。掌握了“母親般的”、“姐妹般的”、“日常的”、“每周的”等等，這樣就以較少的代價(jià)獲得了更多的表達(dá)方法。

2.有關(guān)交際用語(yǔ)中提建議的一些句型，我在教學(xué)過(guò)程中也幫學(xué)生進(jìn)行了歸納：

1)Let's do sth，這是英語(yǔ)中一個(gè)十分常用的句式，是祈使句表示直接提出建議，有時(shí)，在后面加入“shall we?”，使語(yǔ)氣更加委婉，例如Let's go to the cinematonig it，(shall we?)。

2)shall we…?這個(gè)句式語(yǔ)氣較為委婉，例如Shall we go skating this after-noon?

3)What about／How about(doing)sth?“……怎么樣?”。What about a dasaa ofmilk?／How about going to the shop tomorrow?

4)Why not do sth?(=Why don't you d0 sth?)這個(gè)句式的語(yǔ)氣較強(qiáng)，可譯作“何不……呢?”Your shoes are old，Why not buy a new pair?

5)You'd heRer(not)do sth.“你最好(不)……”。It's very cold outside.You'dbeRer wear warnl clothes.／You'd beRer not go out.

第2篇：合規(guī)教育總結(jié)范文

一2016年小學(xué)法制教育工作總結(jié)

本學(xué)期，我校依然把加強(qiáng)對(duì)少年兒童的法制教育、預(yù)防和減少年違法犯罪工作納入德育教育、精神文明建設(shè)、小學(xué)生日常行為規(guī)范教育的治理規(guī)劃之中，廣泛動(dòng)員教師、學(xué)生家長(zhǎng)和組織全社會(huì)力量，開(kāi)展法制宣傳教育工作，現(xiàn)就我校本學(xué)期的法制教育工作作如下小結(jié)：

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、認(rèn)識(shí)到位，制定宣傳教育齊抓共管的機(jī)制，為做好學(xué)校法制教育提供重要保障。

我校法制教育主要由德育處組織實(shí)施，動(dòng)員組織學(xué)校教師、家長(zhǎng)積極參與法制宣傳教育，形成齊抓共管的局面。并將學(xué)校法制宣傳教育列入教師的考核目標(biāo)，形成了統(tǒng)一規(guī)劃部署、檢查考核制度，明確各位教師的責(zé)任;從組織領(lǐng)導(dǎo)、健全制度、注重教育內(nèi)容和方式方法等方面法制教育進(jìn)行布置，動(dòng)員社會(huì)各界參與，形成了較濃厚的氛圍。

聘請(qǐng)東阿縣司法局張慧同志舉辦專題法制講座，講解相關(guān)的法律法規(guī)。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，我校建立健全了學(xué)校法制教育的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，形成了校長(zhǎng)監(jiān)督、司法行政部門(mén)指導(dǎo)、德育處組織班級(jí)具體實(shí)施、師生共同參與、全社會(huì)各方面配合的工作格局。實(shí)踐證明，這種領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制符合客觀實(shí)際，是開(kāi)展學(xué)校法制教育，預(yù)防學(xué)生違法犯罪的重要保障。

二、以充分利用好學(xué)校主陣地的資源，加強(qiáng)法制宣傳教育。

以學(xué)校為主陣地，突出對(duì)學(xué)生從正面加強(qiáng)法制宣傳教育。使與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的法律法規(guī)得到廣泛普及。充分利用課堂進(jìn)行法制教育，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《九年義務(wù)教育法》、《國(guó)旗法》、《國(guó)徽法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、等法律法規(guī)。通過(guò)講解這些法律、法規(guī)，使學(xué)生了解了我國(guó)法制體系，增強(qiáng)學(xué)生的道德觀念、法制觀念。能夠自覺(jué)地用法律法規(guī)來(lái)約束自己，用法律法規(guī)來(lái)保護(hù)自己。

同時(shí)，利用國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、等陣地對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育。大量的法律、法規(guī)都是通過(guò)這些陣地向?qū)W生進(jìn)行宣傳的，通過(guò)組織學(xué)生觀看法制電視節(jié)目，閱讀法律書(shū)籍，使對(duì)學(xué)生的教育內(nèi)容更充實(shí)、更具有說(shuō)服力、更加形象生動(dòng)。從而加強(qiáng)學(xué)生的自我教育，提高他們守法的自覺(jué)性。我校在教育方法上注重傳授法律知識(shí)與提高法律意識(shí)相結(jié)合;法制教育與思想品德教育、學(xué)生日常行為規(guī)范教育相結(jié)合;普法教育與依法執(zhí)教相結(jié)合;課堂教育與課外教育相結(jié)合;形成了我校的法制教育特色。

通過(guò)多種形式的法制教育，使與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的法律、法規(guī)得到基本普及。

二2016年小學(xué)法制教育工作總結(jié)

讓孩子生活在法制教育的藍(lán)天下學(xué)校是育人的基地，校園是縮小了的社會(huì)，以法治校、以法治教、依法育人、育人尊法是當(dāng)前教育和教育管理的規(guī)范之一，如何讓我們的教育對(duì)象知法、懂法、守法，如何讓孩子們生活在法制教育的藍(lán)天下，讓他們健康成長(zhǎng)，迅速成材，也是當(dāng)前教育工作的重要內(nèi)容，特別是我們正處在法律日趨完善，人們的法制觀念日漸增強(qiáng)的時(shí)勢(shì)下，在學(xué)校中有計(jì)劃、有步驟、有措施地開(kāi)展法制教育已是勢(shì)在必行、切不可忽視的了。本學(xué)期以來(lái)，我校有計(jì)劃地開(kāi)展了一系列的法制教育，也取得了一系列的成績(jī)。

第3篇：合規(guī)教育總結(jié)范文

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞全市的戰(zhàn)略定位和人防發(fā)展目標(biāo)，以全面提高人防法治化建設(shè)水平為根本任務(wù)，加強(qiáng)人防法制宣傳，強(qiáng)化法治意識(shí)，為人防事業(yè)又好又快發(fā)展?fàn)I造良好的法治環(huán)境。

二、基本任務(wù)

一是突出抓好以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系宣傳。二是深入宣傳與人防建設(shè)、與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相關(guān)的法律法規(guī)。三是積極推進(jìn)人防法治文化建設(shè)。

三、主要措施

（一）法律進(jìn)機(jī)關(guān)。全辦機(jī)關(guān)干部參加學(xué)法時(shí)間不少于60課時(shí)，并按規(guī)定做好學(xué)習(xí)筆記。落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法考試制度，參考率、合格率100%。積極參與和開(kāi)展學(xué)法用法模范公務(wù)員、示范機(jī)關(guān)和法治文化創(chuàng)建活動(dòng)。

（二）法律進(jìn)鄉(xiāng)村。結(jié)合下基層活動(dòng)和基層人防工作，加強(qiáng)農(nóng)村普法宣傳，提高農(nóng)村干部群眾的法律素質(zhì)。

（三）法律進(jìn)社區(qū)。深化人防工作進(jìn)社區(qū)，建立人防法制宣傳櫥窗、宣傳展館，增強(qiáng)居民對(duì)人防及法律法規(guī)的了解，促進(jìn)社區(qū)管理創(chuàng)新。

（四）法律進(jìn)學(xué)校。宣傳貫徹《人防法》，落實(shí)學(xué)校人防知識(shí)教育工作要求，增強(qiáng)學(xué)生的防空防災(zāi)意識(shí)。

（五）法律進(jìn)企業(yè)。面向企業(yè)宣傳人防法律法規(guī)和建設(shè)規(guī)定，重點(diǎn)加強(qiáng)建設(shè)單位人防工程建設(shè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和輔導(dǎo)。

（六）法律進(jìn)單位。充分利用人防宣傳陣地、宣傳平臺(tái)，積極主動(dòng)向公眾宣傳人防，提高人防法治化管理水平，爭(zhēng)創(chuàng)“法制宣傳教育示范單位”。

（七）法律進(jìn)軍營(yíng)。利用參辦軍民聯(lián)合晚會(huì)、慰問(wèn)子弟兵和開(kāi)展“軍營(yíng)一日活動(dòng)”等時(shí)機(jī)，多種形式地宣傳人防法律法規(guī)。

四、步驟安排

（一）部署階段：2012年9月30日前，領(lǐng)會(huì)上級(jí)的部署和要求，完成制定人防“法律八進(jìn)”活動(dòng)方案。

（二）實(shí)施階段：2012年10月到2013年10月，立足人防實(shí)際，因地制宜開(kāi)展人防法制宣傳，爭(zhēng)創(chuàng)人防法制宣傳特色和品牌。

（三）總結(jié)階段。2013年11月到2014年2月，全面總結(jié)“法律八進(jìn)”活動(dòng)，促進(jìn)“六五”普法工作，爭(zhēng)創(chuàng)“法制宣傳教育示范單位”。

五、工作要求

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展此次主題活動(dòng)的重要性和必要性，加強(qiáng)工作部署，確保主題活動(dòng)豐富多彩。

第4篇：合規(guī)教育總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】醫(yī)學(xué)影像學(xué)；案例式教學(xué)法；教學(xué)效果

在醫(yī)學(xué)影像學(xué)的教學(xué)中，主要以常規(guī)的多媒體教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，針對(duì)基礎(chǔ)的知識(shí)和理論引導(dǎo)規(guī)培生進(jìn)行學(xué)習(xí)和了解，對(duì)于此類照本宣科式的教學(xué)，其教學(xué)內(nèi)容信息量大，系統(tǒng)性較強(qiáng)，但規(guī)培生的學(xué)習(xí)效果不甚理想，規(guī)培生在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)影像學(xué)的理論知識(shí)時(shí)處于較被動(dòng)的狀態(tài)，無(wú)法通過(guò)直觀的方式激發(fā)規(guī)培生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致規(guī)培生的讀片能力普遍較差，無(wú)法自主自發(fā)的投入到學(xué)習(xí)中。在案例式教學(xué)法中，針對(duì)教學(xué)的目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，教師根據(jù)規(guī)培生的個(gè)體差異性使用案例的方式帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，在此過(guò)程中，充分將病歷和教學(xué)目標(biāo)等相結(jié)合，激發(fā)了規(guī)培生的學(xué)習(xí)興趣，規(guī)培生自主的結(jié)合問(wèn)題進(jìn)行思考并解決，有效提高了醫(yī)學(xué)影像學(xué)的教學(xué)效果。筆者就多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)醫(yī)藥影像學(xué)的教學(xué)中引入案例式教學(xué)法對(duì)于提高規(guī)培生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果的價(jià)值進(jìn)行分析闡述。

1資料與方法

1.1一般資料

選取參加規(guī)范化培訓(xùn)的影像專業(yè)規(guī)培生作為本次觀察對(duì)象，所有規(guī)培生均進(jìn)行案例式教學(xué)法教學(xué)和常規(guī)多媒體教學(xué)。

1.2方法

為保證教學(xué)的效果科學(xué)性，兩種教學(xué)方式均由同一講師進(jìn)行教授。在實(shí)施常規(guī)的多媒體教學(xué)中，講師為規(guī)培生講解疾病的醫(yī)學(xué)名稱、病因以及臨床表現(xiàn)等，結(jié)合以上進(jìn)行影像學(xué)檢查的技術(shù)類型和疾病影像學(xué)的表征，將其歸納總結(jié)，對(duì)疾病的診斷標(biāo)準(zhǔn)和方式進(jìn)行詳細(xì)講解。在實(shí)施案例式教學(xué)中，結(jié)合規(guī)培生的個(gè)體差異性等多方面因素，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)：消化系統(tǒng)選擇具有代表性的典型案例，并根據(jù)典型案例將教學(xué)時(shí)所需的課件和教案等進(jìn)行準(zhǔn)備，保證其科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性以及綜合性，在此過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)將教學(xué)內(nèi)容中的重難點(diǎn)、延伸知識(shí)以及前沿性知識(shí)進(jìn)行整合和總結(jié)，針對(duì)教學(xué)情況對(duì)教學(xué)思考問(wèn)題進(jìn)行適量的調(diào)整和增加，明確教學(xué)流程和計(jì)劃，提前一周將相關(guān)疾病的案例資料通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等方式傳遞給規(guī)培生，使得學(xué)生在課前有充分的時(shí)間準(zhǔn)備相關(guān)資料并提前結(jié)合所提供的的案例資料對(duì)疾病的理論知識(shí)等在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行檢索，能自主的結(jié)合提出問(wèn)題查找相關(guān)資料，提高規(guī)培生的資料檢索能力豐富其專業(yè)知識(shí)。在對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行講解的過(guò)程中，講師根據(jù)教學(xué)流程為規(guī)培生講解本章的教學(xué)目標(biāo)以及重難點(diǎn)，提供規(guī)培生案例并分小組進(jìn)行討論，比如在闌尾炎的案例中，男性25歲，惡心、嘔吐、腹瀉、乏力、高熱并出現(xiàn)右下腹疼痛，其體格檢查：右下腹固定性壓痛、腹膜反跳痛腸鳴音減弱或者消失、右下腹腫塊，接受站立位腹部平片、CT檢查、B超以及核磁共振成像檢查，進(jìn)行手術(shù)治療后完全康復(fù)[1-2]。教師可針對(duì)此項(xiàng)病理的資料提出以下問(wèn)題：結(jié)合患者查體資料，可初步診斷為什么疾??？診斷疾病是否存在聯(lián)系？引發(fā)該病的病因有哪些？該病進(jìn)行影像學(xué)檢查的目的有哪些？該病的治療方式有哪些？引導(dǎo)規(guī)培生結(jié)合基礎(chǔ)理論知識(shí)對(duì)病例的資料進(jìn)行分析探討，加強(qiáng)規(guī)培生的讀片能力，將以上問(wèn)題逐一解決并完全掌握章節(jié)的學(xué)習(xí)知識(shí)重點(diǎn)?？啥ㄆ趯?duì)規(guī)培生掌握影像知識(shí)的程度進(jìn)行考核，主要針對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)以及讀片能力兩大方面進(jìn)行考核，并針對(duì)規(guī)培生在考核中影響知識(shí)的薄弱點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的加強(qiáng)，將教學(xué)中的重難點(diǎn)逐一擊破。針對(duì)規(guī)培生在學(xué)習(xí)中錯(cuò)誤的觀點(diǎn)教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)指出，并針對(duì)錯(cuò)誤點(diǎn)進(jìn)行糾正，對(duì)于規(guī)培生在學(xué)習(xí)中提出的不同觀點(diǎn)，教師應(yīng)當(dāng)予以支持，使得規(guī)培生大膽踴躍的發(fā)言，不輕易否定規(guī)培生的觀點(diǎn)，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行保護(hù)，培養(yǎng)規(guī)培生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，有效激發(fā)了規(guī)培生的學(xué)習(xí)積極性。

1.3觀察指標(biāo)

觀察兩組規(guī)培生的分析解決問(wèn)題的能力、獨(dú)立思考能力、總結(jié)能力、學(xué)習(xí)興趣等教學(xué)效果。

2結(jié)果

2.1案例式教學(xué)法的應(yīng)用價(jià)值

在醫(yī)學(xué)影像學(xué)中開(kāi)展案例式教學(xué)對(duì)于激發(fā)規(guī)培生的學(xué)習(xí)興趣，提高規(guī)培生學(xué)習(xí)效率效果顯著。

3討論

在醫(yī)藥影像學(xué)的教學(xué)中引入案例式教學(xué)法提高了規(guī)培生的學(xué)習(xí)興趣，與常規(guī)的多媒體教學(xué)不同的是，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，講師起著引導(dǎo)者的角色帶領(lǐng)規(guī)培生進(jìn)行系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，促進(jìn)了規(guī)培生學(xué)習(xí)的自主能動(dòng)性，講師根據(jù)案例資料提出問(wèn)題，讓規(guī)培生能自發(fā)的對(duì)問(wèn)題展開(kāi)思考并查閱資料將其解決，使得規(guī)培生分析解決問(wèn)題的能力有所提升，從多角度、多方面的解剖問(wèn)題，有效提高了規(guī)培生的學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生臨床實(shí)踐等能力全面發(fā)展。在案例式教學(xué)法中，講師結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)提供規(guī)培生案例治療使得規(guī)培生在課前能夠進(jìn)行相關(guān)的知識(shí)的預(yù)習(xí)和探究，提高了規(guī)培生搜集資料、信息判斷等綜合歸納能力，對(duì)于促進(jìn)規(guī)培生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)造力有積極的促進(jìn)作用。使得規(guī)培生在查閱相關(guān)知識(shí)和資料時(shí)豐富其知識(shí)儲(chǔ)備，促進(jìn)了規(guī)培生語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力的提升閥，讓規(guī)培生將學(xué)習(xí)的知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)與查閱資料時(shí)的知識(shí)進(jìn)行統(tǒng)一的整合，使得規(guī)培生能充分掌握章節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)，保證了規(guī)培生各項(xiàng)能力綜合發(fā)展的需求，在不定期的基礎(chǔ)理論知識(shí)和讀片的考核中，案例式教學(xué)法有效提高了規(guī)培生的臨床實(shí)踐能力，培養(yǎng)了規(guī)培生獨(dú)立思考問(wèn)題并分析解決問(wèn)題的能力[3-4]。在案例式教學(xué)法中，規(guī)培生通過(guò)講師提供的案例資料等分析問(wèn)題、思考問(wèn)題并解決問(wèn)題不僅激發(fā)了規(guī)培生的學(xué)習(xí)興趣，也為培養(yǎng)規(guī)培生積極的臨床思維能力奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為其營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使得規(guī)培生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中嚴(yán)格遵循臨床思維的思維模式將理論和實(shí)踐良性結(jié)合，對(duì)于促進(jìn)提升規(guī)培生綜合分析問(wèn)題能力具有重要意義。在規(guī)培生查閱相關(guān)治療的過(guò)程中，對(duì)于疾病的臨床基礎(chǔ)知識(shí)以及專業(yè)前沿性的知識(shí)有所接觸，使得規(guī)培生對(duì)于疾病目前的研究有所了解，案例式教學(xué)法提升規(guī)培生教學(xué)滿意度和聯(lián)系臨床能力明顯好于常規(guī)的多媒體教學(xué)。在常規(guī)的多媒體教學(xué)中，講師往往采用填鴨式教學(xué)模式將醫(yī)藥影像學(xué)中大量的理論知識(shí)進(jìn)行講授，其具備完整性，但單方面的傳授信息量如此大的知識(shí)，使得講師以及規(guī)培生之間的交流互動(dòng)極少，規(guī)培生的學(xué)習(xí)興趣和自主能動(dòng)性有待提高，導(dǎo)致醫(yī)藥影像學(xué)的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)效率不甚理想。在此情況下，在醫(yī)藥影像學(xué)中引入案例式教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，將當(dāng)下教學(xué)難的情況進(jìn)行了改善，通過(guò)案例教學(xué)的方式使得規(guī)培生與講師之間的互動(dòng)與交流更加多，規(guī)培生不斷轉(zhuǎn)換為教學(xué)主體，講師根據(jù)章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容準(zhǔn)備教案和課件時(shí)，結(jié)合規(guī)培生的學(xué)習(xí)狀況和個(gè)體差異性，制定科學(xué)、有效的教學(xué)方案，根據(jù)提供的案例提出針對(duì)性的問(wèn)題，規(guī)培生根據(jù)講師的問(wèn)題主動(dòng)自發(fā)的對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，并通過(guò)不同的方式對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解決。針對(duì)疾病的病名、病因、形成機(jī)制、診斷標(biāo)準(zhǔn)、體格檢查、影像學(xué)檢查等使規(guī)培生在對(duì)病例的基礎(chǔ)知識(shí)影像學(xué)讀片掌握疾病的影像學(xué)表現(xiàn)[5]。讓規(guī)培生在此過(guò)程中切身體驗(yàn)作為臨床醫(yī)師將患者的查體資料和影像學(xué)資料相結(jié)合對(duì)于患者疾病診斷結(jié)果的重要性，提高規(guī)培生對(duì)于知識(shí)記憶的歸納總結(jié)能力，對(duì)于提升規(guī)培生的學(xué)習(xí)效率有重要意義，可見(jiàn)案例式教學(xué)法相較于常規(guī)多媒體教學(xué)，更能提高規(guī)培生的獨(dú)立思考能力和重難點(diǎn)知識(shí)掌握能力。綜上所述，在醫(yī)學(xué)影像學(xué)的教學(xué)中開(kāi)展案例式教學(xué)法較之常規(guī)對(duì)媒體教學(xué)學(xué)習(xí)效率更高，提高了規(guī)培生的獨(dú)立思考能力、知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納能力以及學(xué)習(xí)效率，激發(fā)了規(guī)培生的學(xué)習(xí)興趣，使得規(guī)培生的臨床能力大幅提升，值得在醫(yī)學(xué)影像學(xué)的教學(xué)中推廣應(yīng)用。

【參考文獻(xiàn)】

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第5篇：合規(guī)教育總結(jié)范文

一、“六五”普法(2011-2015)工作回顧

(一)加強(qiáng)普法教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。為深入貫徹落實(shí)《第六個(gè)五年法制宣傳教育規(guī)劃》，我局及時(shí)召開(kāi)了全局干部職工專題會(huì)議，認(rèn)真研究如何進(jìn)一步開(kāi)展好“六五”普法工作，做到依法行政，依法治統(tǒng)，將普法教育和依法治統(tǒng)工作納入每年度計(jì)劃并定期研究，及時(shí)解決工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)做到工作年初有部署，年內(nèi)有檢查，年度有總結(jié)。同時(shí)，加強(qiáng)內(nèi)部管理，明確兼職普法工作人員，完善相關(guān)工作制度，做到“四有四落實(shí)”，即工作開(kāi)展“有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有檢查、有創(chuàng)新”；“機(jī)構(gòu)落實(shí)、制度落實(shí)、經(jīng)費(fèi)落實(shí)、任務(wù)落實(shí)”。

(二)深入開(kāi)展普法教育，扎實(shí)推進(jìn)板塊式普法格局。我局充分發(fā)揮部門(mén)職能優(yōu)勢(shì)，有針對(duì)性地開(kāi)展好普法學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。制定了五年普法計(jì)劃表，有目的有步驟地學(xué)習(xí)好公共法《憲法》、《行政訴訟法》、《行政復(fù)議法》、《行政處罰法》、《侵權(quán)責(zé)任法》、《公務(wù)員法》和專業(yè)法《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》、《建筑法》、《城市房地產(chǎn)管理法》以及其它法《禁毒法》、《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》等。認(rèn)真開(kāi)展好“法治機(jī)關(guān)”、“平安”創(chuàng)建活動(dòng)，促進(jìn)工作更好地服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。

(三)積極推進(jìn)普法教育形式創(chuàng)新。我局充分利用政務(wù)公開(kāi)欄、橫幅等途徑的積極作用，大力宣傳統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)，宣傳普查條例，實(shí)現(xiàn)本局門(mén)戶公開(kāi)網(wǎng)站有普法欄目和內(nèi)容。我局狠抓普法教育隊(duì)伍建設(shè)，定期組織普法骨干和法制宣傳員培訓(xùn)，讓他們更熟練業(yè)務(wù)法規(guī)，更好地宣傳好規(guī)建法規(guī)。同時(shí)，圍繞全中心工作，向掛鉤駐點(diǎn)村宣傳好相關(guān)政策法規(guī)，向村民群眾細(xì)致入微地解讀有關(guān)法律法規(guī)和政策，化解矛盾糾紛。

(四)強(qiáng)化普法教育工作保障。我局將普法依法治統(tǒng)工作納入單位目標(biāo)管理責(zé)任制、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)責(zé)任考核，與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和年度目標(biāo)考核掛鉤，作為年度工作考評(píng)的重要內(nèi)容，做到工作情況清楚，制度完善，檔案齊全，管理規(guī)范。為保證工作需要，每年都預(yù)算一定的工作經(jīng)費(fèi)，按實(shí)際支出情況報(bào)銷并建帳。

此外，我局非常重視信息工作，及時(shí)反映反饋信息，按要求上報(bào)各類報(bào)表及年度普法依法治理工作總結(jié)等。

第6篇：合規(guī)教育總結(jié)范文

一、指導(dǎo)思想：

以黨的xx大和xx屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)好《國(guó)家中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要》精神，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先為統(tǒng)領(lǐng)，以“敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人”為核心，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，提高師德素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。繼續(xù)深入開(kāi)展“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，在教職工中繼續(xù)開(kāi)展以“塑黨性，鑄師魂，創(chuàng)造人民滿意學(xué)校”為主題的教育活動(dòng)。在活動(dòng)中創(chuàng)新，提高教師隊(duì)伍的職業(yè)道德水平，促進(jìn)教育又好又快發(fā)展。

二、目標(biāo)要求：

以貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為中心，以愛(ài)崗敬業(yè)，、教書(shū)育人為核心，以規(guī)范教師從業(yè)行為為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，強(qiáng)化師德教育，力行師德規(guī)范，著力解決師德建設(shè)中的突出問(wèn)題。全力打造理念先進(jìn)，素質(zhì)一流的教師團(tuán)隊(duì)。

三、活動(dòng)內(nèi)容及具體措施：

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。

1、學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開(kāi)會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率。

2、做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于八次主要學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要》。

3、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對(duì)于工作熱情高，愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校勝家、愛(ài)生如子的教師要適時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)；對(duì)于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)常過(guò)問(wèn)、指導(dǎo)、提醒，使他們迅速成長(zhǎng)起來(lái)。

4、注重師德建設(shè)工作的過(guò)程性管理。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

1、認(rèn)真組織廣大黨員、干部、教職工深入學(xué)習(xí)貫徹黨的路線方針政策。深刻領(lǐng)會(huì)黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于科學(xué)發(fā)展的重要思想,全面實(shí)質(zhì)和根本要求，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的理念，著力形成科學(xué)發(fā)展的共識(shí)，共謀學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)xx屆五中全會(huì)文件。

2、認(rèn)真組織學(xué)年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和文件；同時(shí)還學(xué)習(xí)我區(qū)法規(guī)科規(guī)定的法律文件。深入學(xué)習(xí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神；結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師要撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。

3、引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識(shí)外，還要積極參加進(jìn)修深造，從而在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

4。認(rèn)真開(kāi)展“讀教育名篇，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念”活動(dòng)。以校為單位，于3月20日之前報(bào)所選擇書(shū)目，交總校備查，教師必有所學(xué)筆記。

5,。結(jié)合支部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，在教師中認(rèn)真開(kāi)展好“崗位爭(zhēng)先”活動(dòng)，強(qiáng)化師德教育培養(yǎng)，要樹(shù)立師德典型，大力宣傳校內(nèi)先進(jìn)，通過(guò)身邊的人和事，教育感動(dòng)和影響身邊的人，大力弘揚(yáng)正氣，讓師德優(yōu)秀的教師揚(yáng)眉吐氣，是全體教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，大力培養(yǎng)我校重師德和強(qiáng)師德的濃厚氛圍。評(píng)選XX年教師區(qū)先進(jìn)，評(píng)選校區(qū)優(yōu)秀黨員。召開(kāi)師德總結(jié)表彰大會(huì)。

6。召開(kāi)輝煌90年黨的輝煌歷程教師演講會(huì)。

7，開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，根據(jù)教師的工作對(duì)教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)調(diào)查寫(xiě)出學(xué)生的反饋意見(jiàn)。

8，針對(duì)教師的實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。主要通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日要求家長(zhǎng)對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。寫(xiě)好反饋意見(jiàn)。

四、學(xué)習(xí)紀(jì)律

1、實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

2、考核小組公正、公開(kāi)、公平地作好考核工作。

3、教導(dǎo)處認(rèn)真做好師德檔案建設(shè)工作。

4、教師按要求準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校統(tǒng)一安排的活動(dòng)，撰寫(xiě)不少于3000字的學(xué)習(xí)筆記。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)我校師德師風(fēng)建設(shè)制度，自覺(jué)遵守并主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。

五、師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)考核小組名單

六，時(shí)間安排：

3月召開(kāi)師德總結(jié)表彰大會(huì)。

3月19日教學(xué)開(kāi)放日

學(xué)習(xí)人大報(bào)告

4月;學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要》

5月;學(xué)習(xí)法規(guī)科規(guī)定的法律條文。

6月：召開(kāi)建黨90周年演講會(huì)。

7月：評(píng)選區(qū)優(yōu)秀教師及優(yōu)秀黨員。

9月：9月19日教師評(píng)價(jià)。教學(xué)公開(kāi)日。

10月：學(xué)習(xí)18大文件。

11月：

1，問(wèn)卷調(diào)查。及對(duì)問(wèn)卷的總結(jié)。

第7篇：合規(guī)教育總結(jié)范文

2020年上半年,我局在縣黨委、政府的統(tǒng)一部署下,結(jié)合我縣實(shí)際情況,堅(jiān)持普法工作和應(yīng)急管理、安全生產(chǎn)監(jiān)管相結(jié)合,堅(jiān)持法制宣傳與法治實(shí)踐相結(jié)合,扎實(shí)開(kāi)展法制宣傳教育,有效推進(jìn)依法治理工作,為提高安全生產(chǎn)監(jiān)管水平、維護(hù)安全和諧穩(wěn)定營(yíng)造了良好的法治環(huán)境,為我縣發(fā)展穩(wěn)定做出了積極的貢獻(xiàn),現(xiàn)將上半年的普法工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),周密部署

我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視普法宣傳教育工作,為加強(qiáng)對(duì)普法工作的組織領(lǐng)導(dǎo),專門(mén)成立了普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室,配備1名干部為普法工作人員和聯(lián)絡(luò)員,具體負(fù)責(zé)普法的具體工作。根據(jù)我縣普法依法治理規(guī)劃及年度安排的要求,安排落實(shí)2020年的普法任務(wù),做到了普法工作總體有規(guī)劃,年度有安排、年終有總結(jié),使全局普法工作有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展。

二、精心組織,嚴(yán)密實(shí)施

（一）堅(jiān)持學(xué)法用法。我局將普法與安全執(zhí)法業(yè)務(wù)相結(jié)合,堅(jiān)持學(xué)習(xí)內(nèi)容具體化,學(xué)習(xí)形式多樣化，突出學(xué)法的針對(duì)性和系統(tǒng)性。針對(duì)性是重點(diǎn)學(xué)習(xí)同本部門(mén)密切相關(guān)的法律法規(guī),如《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國(guó)行政處罰法》、《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》等;系統(tǒng)性是不僅學(xué)習(xí)專業(yè)法規(guī),而且要學(xué)習(xí)基本的法律法規(guī)及和與本部門(mén)工作相關(guān)的法律法規(guī),如《中華人民共和國(guó)行政復(fù)議法》、《中華人民共和國(guó)行政處罰法》、《中華人民共和國(guó)行政訴訟法》以及新出臺(tái)的安全生產(chǎn)監(jiān)管方面的法律法規(guī)。我局利用周一行政業(yè)務(wù)例會(huì)和黨員活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展集體學(xué)法,做到有記錄、有資料、有筆記。

（二）提高行業(yè)安全法律意識(shí)。按關(guān)于安全生產(chǎn)宣傳教育工作的安排部署和縣依法治縣領(lǐng)導(dǎo)辦公室的有關(guān)安排,我局將法制宣傳教育作為一項(xiàng)重要任務(wù),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真部署,組織應(yīng)急執(zhí)法人員,緊密結(jié)合安全生產(chǎn)月、安全檢查、安全培訓(xùn)、安全宣傳等形式,廣泛開(kāi)展安全法制和安全知識(shí)進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)單位、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)村鎮(zhèn)、進(jìn)校園、進(jìn)家庭，重點(diǎn)加強(qiáng)機(jī)關(guān)行業(yè)、企業(yè)員工、城鄉(xiāng)群眾、在校學(xué)生和社會(huì)群體對(duì)生產(chǎn)安全、交通安全、建筑安全、消防安全、學(xué)校安全等法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)教育。有力地促進(jìn)了安全法律知識(shí)的宣傳普及。

（三）開(kāi)展“4·15全民國(guó)家安全教育日”活動(dòng)。4月15日，局領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全教育日活動(dòng)工作，成立了以黨組書(shū)記王金文同志為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)安全工作專題會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)4.15全民國(guó)家安全教育日活動(dòng)，并組織全體黨員干部職工觀看、學(xué)習(xí)全民國(guó)家安全教育日專題節(jié)目《匯聚人民力量維護(hù)國(guó)家安全》、《國(guó)家安全法》、《反國(guó)家分裂法》、《保守國(guó)家秘密法》以及與國(guó)家安全工作息息相關(guān)的法律法規(guī)宣傳片，深入開(kāi)展國(guó)家安全宣傳教育活動(dòng)，不斷提高我局干部職工的敵情意識(shí)、保密意識(shí)、防范意識(shí)、支持配合國(guó)家安全工作意識(shí)，使全體干部職工自覺(jué)履行維護(hù)國(guó)家安全、保守國(guó)家秘密的義務(wù)。

（四）開(kāi)展“5·12國(guó)家防災(zāi)減災(zāi)日”活動(dòng)。XXXXXX應(yīng)急局組織住建局（燃?xì)饪疲?、市?chǎng)監(jiān)管局、文旅局、自然資源局等10個(gè)相關(guān)部門(mén)在農(nóng)貿(mào)集市門(mén)口開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)宣傳周啟動(dòng)活動(dòng)。為來(lái)往群眾開(kāi)展“面對(duì)面”集中宣傳，走入沿街商戶擴(kuò)大宣傳面。設(shè)置宣傳展牌、懸掛標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放宣傳單和宣傳品普及應(yīng)急管理基礎(chǔ)知識(shí)、地震逃生、森林草原防火等各類災(zāi)害以及生產(chǎn)安全、火災(zāi)、燃?xì)庑孤┑仁鹿实闹R(shí)和防范應(yīng)對(duì)基本技能。重點(diǎn)組織住建、衛(wèi)生、教育系統(tǒng)開(kāi)展地震、火災(zāi)逃生演練，總結(jié)學(xué)習(xí)汶川、玉樹(shù)等地地震案例經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高防震逃生意識(shí)，并通過(guò)校園廣播、黑板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳資料、知識(shí)宣講、主題班會(huì)等方式，廣泛向廣大師生集中宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，營(yíng)造良好的防災(zāi)減災(zāi)校園氛圍，推進(jìn)和諧平安縣城建設(shè)。

三、完善機(jī)制,規(guī)范執(zhí)法

(一)加強(qiáng)制度建設(shè),完善依法行政工作機(jī)制。通過(guò)普法依法治理活動(dòng)的開(kāi)展,我局不斷落實(shí)依法治理和行政執(zhí)法責(zé)任,促進(jìn)安全法治化管理,完善了依法行政工作機(jī)制,推行了三項(xiàng)制度,規(guī)范了依法行政監(jiān)督管理,實(shí)行了執(zhí)法音像記錄管理制度、執(zhí)法案卷管理制度等,建立了重大行政執(zhí)法決定法制審核制度,使依法行政工作不斷加強(qiáng)。

(二)嚴(yán)格依法管理,切實(shí)規(guī)范執(zhí)法行為。認(rèn)真落實(shí)服務(wù)承諾制、執(zhí)法責(zé)任制、責(zé)任追究制、執(zhí)法獎(jiǎng)懲制和安全檢查工作規(guī)范,保證安全監(jiān)管工作的公開(kāi)、公正、透明,始終做到持證執(zhí)法、亮證執(zhí)法、按程序執(zhí)法,確保了安全生產(chǎn)行政執(zhí)法行為的主體和程序合法。在行政執(zhí)法過(guò)程中,局領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,帶頭堅(jiān)持,廉潔自律,嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定。執(zhí)法人員在執(zhí)法中做到了持證執(zhí)法,不越權(quán)執(zhí)法、不錯(cuò)位執(zhí)法,規(guī)范了執(zhí)法文書(shū)。行政處罰案卷做到了一案一卷。

四、存在的問(wèn)題及下一步計(jì)劃

存在問(wèn)題：一是在普法的方式方法上缺乏靈活性,需要我們進(jìn)一步探索創(chuàng)新法制宣傳教育的新方法、新措施。二是應(yīng)急隊(duì)伍的整體執(zhí)法水平和依法行政能力還需進(jìn)一步增強(qiáng)。三是大面積向社會(huì)開(kāi)展安全法制宣傳的力度還不夠,宣傳面不夠廣,全民安全法制意識(shí)仍有待提高。

下一步工作計(jì)劃:創(chuàng)新普法形式,推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)拓普法工作新局面；突出重點(diǎn)內(nèi)容、重點(diǎn)對(duì)象,繼續(xù)深入學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī),進(jìn)一步提高執(zhí)法水平；嚴(yán)格執(zhí)法,依法行政,堅(jiān)持一手抓規(guī)范管理,一手抓依法查處,推進(jìn)吉木薩爾應(yīng)急管理、安全生產(chǎn)工作的依法管理。

第8篇：合規(guī)教育總結(jié)范文

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆五中全會(huì)和全省、全市安全生產(chǎn)工作會(huì)議精神，深入貫徹落實(shí)省人民政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的意見(jiàn)》（政【】22號(hào)）和市人民政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的意見(jiàn)》（府【】20號(hào)），以“關(guān)注生命、安全發(fā)展”為主題，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)機(jī)安全宣傳教育，增強(qiáng)廣大農(nóng)民群眾安全意識(shí)，保障農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)。

二、工作目標(biāo)

按照農(nóng)業(yè)部辦公廳《關(guān)于做好年農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理工作的通知》（農(nóng)機(jī)辦【】7號(hào)）的要求，深入開(kāi)展平安農(nóng)機(jī)創(chuàng)建活動(dòng)，面向社會(huì)、面向基層，廣泛開(kāi)展農(nóng)機(jī)安全宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造“關(guān)愛(ài)生命、安全發(fā)展”的氛圍。增強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳教育的針對(duì)性和有效性，教育引導(dǎo)廣大農(nóng)民群眾、農(nóng)村學(xué)生重視農(nóng)機(jī)安全，特別是教育拖拉機(jī)駕駛操作人員重視駕駛操作安全，提高農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)參與者的安全意識(shí)、守法意識(shí)和操作技能，促進(jìn)我區(qū)農(nóng)機(jī)化工作又快又好發(fā)展。

三、宣傳教育內(nèi)容

（一）法規(guī)宣傳。進(jìn)行《安全生產(chǎn)法》、《道路交通安全法》、《農(nóng)業(yè)機(jī)械化促進(jìn)法》、《農(nóng)業(yè)機(jī)械安全監(jiān)督管理?xiàng)l例》、《省農(nóng)業(yè)機(jī)械管理?xiàng)l例》和《農(nóng)業(yè)機(jī)械事故處理辦法》等國(guó)家、省有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)宣傳，營(yíng)造自覺(jué)守法氛圍。

（二）普法教育。開(kāi)展“五五”普法與農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)應(yīng)急管理科普宣傳教育，提高安全生產(chǎn)意識(shí)。

（三）常識(shí)強(qiáng)化。組織農(nóng)機(jī)事故防范知識(shí)、拖拉機(jī)各類違法行為導(dǎo)致發(fā)生事故的理論知識(shí)、遇險(xiǎn)時(shí)避免事故發(fā)生與降低事故損害常識(shí)、農(nóng)機(jī)事故自救與互助救援常識(shí)培訓(xùn)。

（四）提高技能。開(kāi)展農(nóng)機(jī)安全操作規(guī)程與技能知識(shí)、農(nóng)機(jī)安全駕駛、農(nóng)機(jī)保養(yǎng)維護(hù)等復(fù)訓(xùn)，提高安全操作技能。

（五）警示活動(dòng)。組織農(nóng)機(jī)事故典型案例警示教育與觀看活動(dòng)，加深認(rèn)識(shí)，筑牢安全思想防線。

四、宣傳教育方式

（一）利用三種媒介宣傳。各鎮(zhèn)（街、場(chǎng)）農(nóng)機(jī)管理部門(mén)要充分發(fā)揮各種媒介作用和推力，努力營(yíng)造氛圍，提升宣傳效果。

1.網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)。運(yùn)用移動(dòng)手機(jī)短信平臺(tái)進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)。

2.媒體報(bào)道。利用報(bào)紙、廣播、農(nóng)機(jī)安全宣傳車等媒體進(jìn)行宣傳推動(dòng)。

3.圖書(shū)宣傳。使用宣傳欄、掛圖、標(biāo)語(yǔ)、農(nóng)機(jī)安全知識(shí)資料手冊(cè)等介質(zhì)進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

（二）開(kāi)展四個(gè)專項(xiàng)教育。各鎮(zhèn)（街、場(chǎng)）要集中主要精力，突出抓好重要時(shí)節(jié)、常識(shí)、警示、懲戒四個(gè)專項(xiàng)教育，并努力做到教育“三結(jié)合”：即與拖拉機(jī)駕駛?cè)伺嘤?xùn)工作相結(jié)合、與農(nóng)機(jī)監(jiān)理和年檢業(yè)務(wù)工作相結(jié)合、與安全執(zhí)法檢查工作相結(jié)合。

1.重要時(shí)節(jié)農(nóng)忙季節(jié)專項(xiàng)教育。抓住各個(gè)農(nóng)忙季節(jié)、重要節(jié)假日，有針對(duì)性地開(kāi)展農(nóng)機(jī)安全專項(xiàng)宣傳教育，確保機(jī)具使用高峰期和防事故關(guān)鍵期內(nèi)農(nóng)機(jī)運(yùn)行和操作使用的安全。

2.預(yù)防事故基本常識(shí)教育。定期舉辦農(nóng)機(jī)安全駕駛操作技能與農(nóng)機(jī)事故防范知識(shí)講座，從根本上提高安全責(zé)任主體的防事故能力。

3.典型事故案例警示教育。通過(guò)舉辦農(nóng)機(jī)事故警示圖片展覽和組織觀看安全生產(chǎn)事故典型案例警示片，發(fā)揮警示教育震懾作用，讓農(nóng)機(jī)駕駛與操作人員加深對(duì)違章行為嚴(yán)重危害性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)守法意識(shí)與安全意識(shí)。

4.新訓(xùn)與違規(guī)機(jī)手專項(xiàng)教育。嚴(yán)格新訓(xùn)拖拉機(jī)駕駛?cè)撕鸵粋€(gè)周期內(nèi)扣分達(dá)12分的拖拉機(jī)駕駛?cè)说牡缆方煌ò踩ㄒ?guī)、農(nóng)機(jī)安全管理法規(guī)教育，特別要加強(qiáng)對(duì)違規(guī)人員的懲戒教育。

（三）抓好五個(gè)主題活動(dòng)。各鎮(zhèn)（街、場(chǎng)）要認(rèn)真開(kāi)展好“平安農(nóng)機(jī)”創(chuàng)建、“安全生產(chǎn)宣傳月”、“五五”普法、“安全宣傳日”咨詢等主題活動(dòng)，大造輿論聲勢(shì)，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)的良好氛圍。

1.“平安農(nóng)機(jī)”創(chuàng)建活動(dòng)。繼續(xù)以示范村為宣傳陣地，深入村莊，深化“六個(gè)一”宣傳教育活動(dòng)。

2.“校園安全”教育活動(dòng)。深入農(nóng)村學(xué)校，組織開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)，讓學(xué)生把農(nóng)機(jī)安全知識(shí)學(xué)到家?guī)Щ丶遥_(dá)到“教育一個(gè)學(xué)生，輻射一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)農(nóng)村”，營(yíng)造安全校園，打造幸福家園。

3.“安全生產(chǎn)”系列活動(dòng)。以“安全責(zé)任、重在落實(shí)”為主題，抓好第10個(gè)全國(guó)“安全生產(chǎn)月”和“海西安全發(fā)展行”等集中宣傳教育活動(dòng)，達(dá)到以月安全促年安全。

4.“五五”普法專項(xiàng)活動(dòng)。積極開(kāi)展“五五”普法、農(nóng)機(jī)應(yīng)急科普專題宣傳，普及安全生產(chǎn)法律法規(guī)，使農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)參與者確實(shí)了解掌握相關(guān)的法律與科普常識(shí)，提高守法意識(shí)和安全應(yīng)急處置能力。

5.“安全宣傳咨詢?nèi)铡被顒?dòng)。認(rèn)真組織開(kāi)展安全宣傳咨詢?nèi)栈顒?dòng)，創(chuàng)新方式方法，豐富宣傳內(nèi)容，擴(kuò)大宣傳范圍，提高宣傳效果。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)咨詢活動(dòng)，提高全社會(huì)對(duì)農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)的關(guān)注度和參與率。

五、工作計(jì)劃

1.動(dòng)員部署階段：5月底前，各鎮(zhèn)（街、場(chǎng)）農(nóng)機(jī)管理部門(mén)要根據(jù)各自實(shí)際，盡快制定出本區(qū)域開(kāi)展安全生產(chǎn)宣傳教育工作方案和年度（季度）具體實(shí)施計(jì)劃，并于5月底前開(kāi)始實(shí)施。

2.全面實(shí)施階段：6月至10月各鎮(zhèn)（街、場(chǎng)）要按照規(guī)定的內(nèi)容和方式，積極探索農(nóng)機(jī)安全宣傳新途徑、新方法，把各個(gè)專項(xiàng)和專題的宣傳教育活動(dòng)搞扎實(shí)，抓出新成效。

3.總結(jié)提高階段：11月至12月各鎮(zhèn)（街、場(chǎng)）要及時(shí)總結(jié)宣傳教育活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。要做好安全宣傳各項(xiàng)工作的具體記錄，并收集相關(guān)的影像與文字資料，建立完整的宣傳教育檔案。

六、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要切實(shí)提高對(duì)宣傳教育工作重要性的認(rèn)識(shí)，切實(shí)把農(nóng)機(jī)安全宣傳教育作為一項(xiàng)重要工作，擺上位置，制定具體實(shí)施方案，有組織、有步驟地推進(jìn)農(nóng)機(jī)安全宣傳教育工作落實(shí)。

第9篇：合規(guī)教育總結(jié)范文

一、學(xué)校成立交通安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，交通安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期要召開(kāi)一次交通安全形勢(shì)分析會(huì)，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化“人命關(guān)天、安全第一”的觀念，結(jié)合我校實(shí)際情況查找在交通安全方面存在的安全隱患，制定切實(shí)可行的宣傳教育計(jì)劃，狠抓落實(shí)。

二、對(duì)全體師生進(jìn)行一次交通法規(guī)、交通常識(shí)教育，并結(jié)合本校周邊及學(xué)生中存在的安全隱患做好經(jīng)常性的有重點(diǎn)、有針對(duì)性的宣傳教育工作。教育師生自覺(jué)遵守交通法規(guī)，特別要強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

1、橫過(guò)馬路必須按交通信號(hào)、標(biāo)志行走，不亂穿馬路。

2、不搭乘非法營(yíng)運(yùn)的摩托車、農(nóng)用車。

3、不騎自行車駛?cè)肟燔嚨?，?yán)禁騎自行車帶人，嚴(yán)禁12周歲以下學(xué)生騎自行車上路或搭乘摩托車。

4、嚴(yán)禁學(xué)生無(wú)證駕駛摩托車。

5、等候公共汽車時(shí)不要站在人行道邊上，應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離車道，站在靠里面的安全位置，車到達(dá)后再走出來(lái)上車。

三、上學(xué)、放學(xué)時(shí)，各校組織教師輪流值班，責(zé)任道人。在學(xué)校周邊交通繁忙路段協(xié)助有關(guān)部門(mén)維持好學(xué)生的交通秩序，確保學(xué)生安全。

四、各校要加強(qiáng)校園內(nèi)機(jī)動(dòng)車輛的管理。校園內(nèi)應(yīng)禁止未經(jīng)批準(zhǔn)的外來(lái)車輛進(jìn)入。在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)出入學(xué)校的高峰時(shí)段要禁止機(jī)動(dòng)車進(jìn)出校門(mén)。

具體措施如下：

3月份：各校進(jìn)行一次交通安全教育圖片展覽。

4月份：各校組織學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)手抄報(bào)或剪貼報(bào)比賽。

5月份：對(duì)全體師生進(jìn)行一次交通法規(guī)、交通常識(shí)教育，并結(jié)合本校周邊及學(xué)生中存在的安全隱患做好經(jīng)常性的有重點(diǎn)、有針對(duì)性的宣傳教育工作。

6月份：組織學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)競(jìng)賽。

9月份：請(qǐng)***二中隊(duì)到學(xué)校進(jìn)行交通安全知識(shí)與法規(guī)講座。

10月份:組織交通安全知識(shí)競(jìng)賽。