勤奮好學的名言精選(九篇)
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第1篇：勤奮好學的名言范文
孫敬，漢朝信都人，自幼勤奮好學，讀書常常通宵達旦，鄰居們都稱他“閉戶先生”。夜間學習，為了防止打瞌睡，他就用一根繩子，一頭拴在房梁上，一頭系住發(fā)髻，每當打盹時，繩子就會拽痛自己，這樣，就可以繼續(xù)挑燈夜讀了。這就是頭懸梁的故事。
蘇秦，戰(zhàn)國時期著名的政治家，年輕時，家人總瞧不起他，覺得他沒出息?？墒翘K秦并不甘心，決定發(fā)奮讀書。每當學習到深夜，睡意襲來時，他就用錐子在大腿上刺一下，繼續(xù)讀書。這就是錐刺骨的故事。
孫康，晉代人。家境貧寒，沒錢買油燈，為了學習，他就到雪地上，借著雪的反光來讀書。冷得受不了時，就起身跑一跑。手凍麻了，再搓一搓手。經(jīng)過多年的不懈努力，他終于成了一個飽學之士。
車胤，晉代人。晚上點不起油燈，無法學習，他就捉來許多螢火蟲，裝在白絲娟里，借著微弱的光亮來刻苦讀書，最后終于學有所成。
第2篇：勤奮好學的名言范文
1、謹慎的勤奮帶來好運。
2、發(fā)明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。
3、不存在沒有熱情的智能，也不存在沒有知能的熱情，如果沒有勤奮，也不存在熱情與才能的結合。
4、人生在勤，不索何獲。
5、沒有任何動物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言。
6、為了成功地生活，少年人必須學習自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認可的獨立人格。
7、攀登頂峰，這種奮斗的本身就足以充實人的心。人們必須相信，壘山不止就是幸福。
8、要意志堅強，要勤奮，要探索，要發(fā)現(xiàn)，而且永不屈服，珍惜在我們前進道路上降臨的善，忍受我們之中和周圍的惡，并下決心去消除它。
9、在科學方面所作出的任何成績，都只是由于長期思索忍耐和勤奮而獲得的。
10、沒有人會因學問而成為智者。學問或許能由勤奮得來，而機智與智慧卻有懶于天賦。
11、有事業(yè)的峰巒上，有汗水的溪流飛淌；在智慧的珍珠里，有勤奮的心血閃光。
12、一個勤奮的人雖然會因為他的勤奮而損害到他的見地或者精神上的清新與創(chuàng)意，但是他依然會受到褒獎。
13、我們越是忙越能強烈地感到我們是活著，越能意識到我們生命的存在。
14、天才就是最強有力的牛，他們一刻不停地一天工作十八小時。
15、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。
16、我未曾見過一個早起勤奮謹慎誠實的人抱怨命運不好；良好的品格，優(yōu)良的習慣，堅強的意志，是不會被假設所謂的命運擊敗的。
17、勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸。
18、聰明出于勤奮，天才在于積累。
19、任何倏忽的靈感事實上不能代替長期的功夫。
20、人生是一座可以采掘開拓的金礦，但總是因為人們的勤奮程度不同，給予人們的回報也不相同。
21、聰明的資質內在的干勁勤奮的工作態(tài)度和堅韌不拔的精神。這些都是科學研究成功所需的其它條件。
22、懶惰和貧窮永遠是丟臉的，所以每個人都會盡最大努力去對別人隱瞞財產，對自己隱瞞懶惰。
23、子女中那種得不到遺產繼承權的幼子，常常會通過自身奮斗獲得好的發(fā)展。而坐享其成者，卻很少能成大業(yè)。
24、沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。
25、國家之前進在于人人勤奮奮發(fā)向上，正如國家之衰落由于人人懶惰自私墮落。
第3篇：勤奮好學的名言范文
1、死記硬背得不到真知識，投機取巧學不到真本領；紙上談兵學不到真本事，閉門造車結不出好碩果。
2、學習靠積累，記憶靠理解，經(jīng)驗靠反思，熟練靠練習。
3、當局者迷，旁觀者清。
4、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——《禮記》
5、別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師。——杜甫
6、從善如登，從惡如崩。——《國語》
7、勤奮是開啟知識大門的鑰匙，思考是理解知識的利器，讀書是掌握知識的捷徑，練習是鞏固知識的方法，討論是理解知識的妙招，探求是創(chuàng)新知識的途徑。
8、尺有所短，寸有所長。——屈原
9、不以規(guī)矩，無以成方園。——孟子
10、讀書長知，思考長智，虛心長識，應用長技。
11、藏書再多，倘不閱讀，就是一堆廢紙；讀書再多，倘不應用，就是一朵不結果實的花蕾。
12、出師未捷身先死，長使英雄淚沾襟。——杜甫
13、學問靠點滴積累，聰明靠思考練就；博學靠學習成就，創(chuàng)造靠實踐成功。
14、如果說學習有捷徑可走，那么它就是勤奮；如果說知識就是力量，那么它就是實踐。
15、沒有永遠的博學，只有永遠的學習；沒有永遠的聰明，只有永遠的思考；沒有永遠的智者，只有永遠的學者。
16、但愿人長久，千里共蟬娟。
17、沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。——劉禹錫
18、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
19、春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。——孟郊
20、學習中的大忌是囫圇吞棗；讀書中的是走馬觀花。
21、大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。——《老子》
22、人生中三種東西最寶貴——信心、健康和知識；學習中三種品質最可貴--好學、好問和好思。
23、學習中要蕩起“樂學”和“巧思”的雙槳，倡導“書山有路巧為徑，學海無涯樂作舟”的學習態(tài)度和方法，這樣才能學得生動活潑、融會貫通。
24、學習前要帶上幾個問題，學習中要思考幾個問題，學習后要能提出幾個問題，這樣才能學有所得。
25、“學習中沒問題”就是“方法有問題”，諸如盲從，欠思考、不能舉一反三、不會推陳出新等。所以，作為一名頭腦清醒的學生，應善于在沒問題中查找出自己存在的問題，這樣才能不斷產生好的問題，才能及時解決好新的問題。
26、差以毫厘，謬以千里。——《漢書》
27、察己則可以知人，察今則可以知古。——《呂氏春秋》
28、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
29、春*滿園關不住，一枝紅杏出墻來。——葉紹翁
30、學習既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的學習方法；讀書既要有勇于攀登的志氣，又要有樂于思考的精神。
31、學生聽老師的話并非有錯，但是不能盲從，否則，不但會去去主見，還會失去創(chuàng)新能力。
32、不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。——司馬遷
33、百學須先立志。——朱熹
34、當斷不斷，反受其亂。
35、不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。——《荀子》
36、勤奮出聰明，博學出智慧，多練出技巧，巧思出碩果。
37、知識是智慧的火炬，勤奮是智慧的鑰匙，智慧是思考的火花，創(chuàng)新是智慧的結晶。
38、寫作要多讀、多看；做題要多練、多思；鞏固要多記、多用；運用要多想、多試。
39、學好靠信心，求教靠虛心，探求靠專心，長進靠恒心。
40、倉廩實則知禮節(jié)，衣食足則知榮辱。——《管子》
41、操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。——劉勰
42、知識改變命運，學習改寫人生，教育改善人格，反思啟迪智慧。
43、不識廬山真面目，只緣身在此山中。——蘇軾
44、百川東到海，何時復西歸？僮巢慌？老大徒傷悲。——漢樂府《長歌行》
45、學習不能好高騖遠，須一步一個腳??；進步不能一步登天，須一步一級臺階。
46、春宵一刻值千金。——蘇軾
47、吃一塹，長一智。
48、倘不學習，再美好的理想也會化成泡影；倘不勤奮，再美妙的計劃也會付之東流；倘不實踐，再廣博的知識也會束之高閣。
49、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。——李白
50、勤奮是探求知識的舟楫，思維是探索知識的方法，請教是學習知識的妙招，練習是鞏固知識的途徑。
51、不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。——王安石
52、聰明的秘訣在于勤奮好學，博學的秘訣在于博覽群書，巧學的秘訣在于舉一反三，成功的秘訣在于推陳出新。
53、約束不了自己是自己無能的一種表現(xiàn)。自己都管不住自己，難免要滑入深淵。
54、不塞不流，不止不行。——韓愈
55、不入虎穴，焉得虎子？——《后漢書》
56、不讀書則愚，不思考則淺；不多練則生，不巧用則鈍。
57、筆落驚風雨，詩成泣鬼神。——杜甫
58、求學無笨者，努力就成功；讀書沒捷徑，盡力能高分。
59、丹青不知老將至，富貴于我如浮云。——杜甫
60、大丈夫寧可玉碎，不能瓦全。
61、不患人之不己知，患不知人也。——孔子
62、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。——蘇軾
63、臣心一片磁針石，不指南方不肯休。——文天祥
64、學問學問，又學又問；學習學習，又學又習。()
65、讀書如蜜蜂采花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的“知識蜂蜜”。
66、知識如金礦，挖之愈深，得之愈多；知識如登山，攀之愈高，望之愈遠。
第4篇：勤奮好學的名言范文
1、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。——阿卜·日·法拉茲
2、游手好閑的學習并不比學習游手好閑好?！s·貝勒斯
3、知識是智慧的火炬，勤奮是智慧的鑰匙，智慧是思考的火花，創(chuàng)新是智慧的結晶。
4、求學無笨者，努力就成功;讀書沒捷徑，盡力能高分。
5、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。
6、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。
7、讀書長知，思考長智，虛心長識，應用長技。
8、我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知?！芽▋?/p>
9、寫作要多讀、多看;做題要多練、多思;鞏固要多記、多用;運用要多想、多試。
10、舉一隅不以三隅反，則不復也。
11、以能問于不能，以多問于寡；有若無，實若虛，犯而不校。
12、君子不隱其短，不知則問，不能則學。
13、勤奮是探求知識的舟楫，思維是探索知識的方法，請教是學習知識的妙招，練習是鞏固知識的途徑。
14、知識改變命運，學習改寫人生，教育改善人格，反思啟迪智慧。
15、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
16、不要等待運氣降臨，應該去努力掌握知識。
17、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。
18、勤奮出聰明，博學出智慧，多練出技巧，巧思出碩果。
19、人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己?！璧?/p>
20、如果說學習有捷徑可走，那么它就是勤奮;如果說知識就是力量，那么它就是實踐。
21、提出問題，敢于提問，善于提問，害怕提問者牢記。
22、學習前要帶上幾個問題，學習中要思考幾個問題，學習后要能提出幾個問題，這樣才能學有所得。
23、倘不學習，再美好的理想也會化成泡影;倘不勤奮，再美妙的也會付之東流;倘不實踐，再廣博的知識也會束之高閣。
24、求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究?！臃苿?/p>
25、學而不思則罔，思而不學則殆。
26、學習中要蕩起“樂學”和“巧思”的雙槳，倡導“書山有路巧為徑，學海無涯樂作舟”的學習態(tài)度和方法，這樣才能學得生動活潑、融會貫通。
27、為學患無疑，疑則進也。
28、強學博覽，足以通古今。
29、有教無類。
30、學習是勞動，是充滿思想的勞動。——烏申斯基
31、讀書百遍，其義自現(xiàn)。
32、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
33、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。
34、人而無恒，不可以作巫醫(yī)。
35、求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。
36、讀書如蜜蜂采花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的“知識蜂蜜”。
37、學生聽老師的話并非有錯，但是不能盲從，否則，不但會去去主見，還會失去創(chuàng)新能力。
38、必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。
39、知不足者好學，恥下問者自滿。
40、提出正確的問題，往往等于解決了問題的大半。
41、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學習!學習!——高爾基
42、學源于思，思源于疑。小疑則小進，大疑則大進。
43、知識需要反復探索，土地需要辛勤耕耘。
44、聰明的秘訣在于勤奮好學，博學的秘訣在于博覽群書，巧學的秘訣在于舉一反三，成功的秘訣在于推陳出新。
45、工欲善其事，必先利其器。
46、蓋有不知而作者，我無是也。多聞，擇其善者而從之；多見而識之。
47、不學詩，無以言。詩，可以興，可以觀，可以群，可以怨。
48、學問靠點滴積累，聰明靠思考練就;博學靠學習成就，創(chuàng)造靠實踐成功。
49、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。——弗萊格
50、重復是學習之母?！掖雀?/p>
51、學習靠積累，記憶靠理解，經(jīng)驗靠反思，熟練靠練習。
52、讀書不思考，等于吃飯而不消化。
53、成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話。
54、經(jīng)驗是最好的教師。
55、學如逆水行舟，不進則退。
56、把學問過于用作裝飾是虛假;完全依學問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖?！喔?/p>
57、人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發(fā)現(xiàn)昨日學到的是錯的?！猙.v
58、好問的人，只做了五分種的愚人;恥于發(fā)問的人，終身為愚人。——佚名
59、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。——洛克
60、沒有永遠的博學，只有永遠的學習;沒有永遠的聰明，只有永遠的思考;沒有永遠的智者，只有永遠的學者。
61、有教養(yǎng)的頭腦的第一個標志就是善于提問?！樟袧h諾夫
62、思則睿，睿則圣。
63、發(fā)現(xiàn)千千萬，起點是一問。
64、智者問得巧，愚者問得笨。
65、說明學習要善于思考。
66、吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。
67、學好靠信心，求教靠虛心，探求靠專心，長進靠恒心。
68、學而時習之，不亦說乎？
69、藏書再多，倘不閱讀，就是一堆廢紙;讀書再多，倘不應用，就是一朵不結果實的花蕾。
70、當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺?！ｎD堡
71、人生中三種東西最寶貴信心、健康和知識;學習中三種品質最可貴好學、好問和好思。
72、積累知識，勝過積蓄金銀。
73、學習要有三心，一信心，二決心，三恒心。
74、治學有三大原則：廣見聞，多閱讀，勤實驗。
75、死記硬背得不到真知識，投機取巧學不到真本領;紙上談兵學不到真本事，閉門造車結不出好碩果。
76、學習中的大忌是囫圇吞棗;讀書中的是走馬觀花。
77、約束不了自己是自己無能的一種表現(xiàn)。自己都管不住自己，難免要滑入深淵。
78、學習既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的;讀書既要有勇于攀登的志氣，又要有樂于思考的精神。
79、知識如金礦，挖之愈深，得之愈多;知識如登山，攀之愈高，望之愈遠。
80、多見者博，多聞者智，拒諫者塞，專己者孤。
81、學如不及，猶恐失之。
82、日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學也矣。
83、溫故而知新，可以為師矣。
84、巧思妙想出靈感，實踐探索出成果。
85、學習不能好高騖遠，須一步一個腳印;進步不能一步登天，須一步一級臺階。
86、邇之事父，遠之事君；多識于鳥獸草木之名。
87、假設始終先于知識。
88、懷疑是知識之鑰。
89、敏而好學，不恥下問。
90、圣則吾不能，我學不厭而教不倦也。
91、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
92、知之為知之，不知為不知，是知也。
93、興于詩，立于禮。成于樂。
94、勤奮是開啟知識大門的鑰匙，思考是理解知識的利器，讀書是掌握知識的捷徑，練習是鞏固知識的方法，討論是理解知識的妙招，探求是創(chuàng)新知識的途徑。
95、多詐的人藐視學問，愚魯?shù)娜肆w慕學問，聰明的人運用學問。
96、學問學問，又學又問;學習學習，又學又習。
97、行動是通往知識的唯一道路。
98、善學者，假人之長以補其短。
99、不憤不啟，不悱不發(fā)。
第5篇：勤奮好學的名言范文
班級作為學校組織的一個組成單位，是學生學習成長的主要環(huán)境。班主任是學校管理工作中的中堅力量，在素質教育教學大力發(fā)展的今天，初中班主任要轉變教育管理理念，創(chuàng)設與素質教育相適應，與學生成長需求相符合的教學情境，讓學生在情景交融、師生互愛的氛圍中積極主動地投身各種活動，促進初中生身心健康發(fā)展，共同成長進步。
一、身正為師，學高為范，以人格魅力帶動學生健康成長。
班主任是教育工作的實踐者，是教學活動的協(xié)調者，是目標管理的實施者，是學校、家庭和社會溝通的橋梁和紐帶。初中班主任要從現(xiàn)代傳媒上學習前沿教學方法、管理經(jīng)驗、人文素養(yǎng)，不斷增強文化底蘊與履職能力，用堅定的政治方向、認真的學習態(tài)度、高尚的道德情操、執(zhí)著的進取精神、和諧的人際關系影響和帶動學生積極主動地參與各種教學活動。班主任要走進學生，與學生進行溝通、對話、交流，了解、掌握學生的心理動態(tài)、認知能力、情感愛好，與學生增進友誼、相互理解、達成共識，讓教學模式、管理方法走進學生的心扉，建立一種良好的師生關系。初中生正處于青春期，這個時期是學生思想發(fā)展和身體成熟的過渡期，學生往往會模仿教師的一舉一動、一言一行，因此，教師的言傳身教非常重要。我在工作中從嚴要求自己，將樹立良好的形象作為主要追求，以自身的人格魅力去影響學生。喊破嗓子，不如做出樣子。我要求學生不遲到、不早退，不論天氣如何，我堅持每天提前15分鐘到校，從不間斷。在我的影響下，學生如沒有特殊情況，就沒有遲到早退現(xiàn)象發(fā)生。我要求學生認真學習、勤于鉆研，我對工作也做到認真負責，一絲不茍，以深厚的文化底蘊、靈活的教學方法、形象的教學藝術為學生傳經(jīng)送寶，贏得了學生的信任和尊敬。
二、正面引導，滲透德育，以良好氛圍熏陶學生內心世界。
優(yōu)美的校園環(huán)境，濃厚的文化氛圍，不但能促進學生上進、樂觀，而且能陶冶學生的情操，凈化學生的心靈。因此，班主任要結合學校創(chuàng)建文明校園、文明班級的活動，精心布置教室，用名言警句、英模人物的光輝事跡來引領學生成長，培養(yǎng)學生勤奮學習、尊敬師長、誠實守信、文明禮貌、熱愛集體等各方面的習慣，在班級中評優(yōu)、評先，營造爭創(chuàng)一流、人人爭先的氛圍，引導學生爭當“三好學生”、“優(yōu)秀團員”，形成“人人做貢獻、個個勇爭先”的熱潮。教師要通過對學生的正面引導，不斷提高學生的思維層次、思辨能力、思想素質，在學生生活中增強學生明辨是非的能力，引導學生自覺抵制不良思潮的侵襲，樹立積極向上的健康思想，從而使班集體更加團結，充滿生機與活力，促進學生健康成長。我班有一位學生，因生活小事和同學打架，受到了學校的處分，一時消沉。我主持召開了“青少年學生如何處朋友”的主題班會，對近來發(fā)生在當?shù)氐囊粋€典型案例進行講解，通過一個不滿18周歲的少年因講哥們義氣，失手傷人而被判刑的案例，向學生揭示了交友不慎對自己產生的影響，引導學生進行思辨，讓學生明白了什么樣的朋友才是真朋友。在此基礎上，我在班級里把一些勤奮好學的學生作為榜樣，以點帶面，引導學生崇尚先進、積極向上，形成了良好的班風、學風。
三、強化管理，建章立制，以規(guī)章制度規(guī)范學生言行舉止。
沒有規(guī)矩不成方圓。在班級管理工作中，教師要充分發(fā)揮全體學生的民主意識與集體智慧，從學習、紀律、生活、問題等方面，組織學生進行大討論，根據(jù)青少年發(fā)展、成長的需求，學校有關規(guī)章制度，結合班級實際情況，讓學生參與討論、歸納、制定班級管理公約。要求班干部各負其責，將班級事務管理權交給學生，自己只負責工作方法的指導，讓班干部在班級管理中發(fā)揮示范引導作用，使班級管理工作有條不紊，學生尊敬老師，勤奮好學，積極上進。初中生興趣廣泛，可塑性強，班主任可組織一些主題活動，如組織學生觀看愛國主義影片，激發(fā)學生強烈的愛國熱情；還可利用班會對學生進行日常行為規(guī)范教育，舉行“理想伴我成長”讀書演講活動，讓學生樹立遠大理想，遠離暴力、網(wǎng)吧等不良場所，精心組織家長會，充分發(fā)揮家庭教育的作用，發(fā)揮家庭對學生教育的作用。
第6篇：勤奮好學的名言范文
關鍵詞:了解原因 嚴格要求 愛心感化
對于一個班級,行為習慣的養(yǎng)成教育非常重要。因此,加強養(yǎng)成教育,形成團結友愛、勤奮好學的良好班風是我這學期的工作重點。除了正面的宣傳教育外,我還常與個別學生面對面的談話,通過談話與平時的觀察了解學生的思想動態(tài),及時與學生交流,內容包括多方面:學習問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時,通過學校與家長聯(lián)系,讓家長了解其子女在學校的表現(xiàn),及時解決問題。在實踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴格的要求是最大的尊重”。及時把學生的錯誤行為制止在萌芽的狀態(tài)。
的確,只有既嚴格要求學生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。俗話說“嚴是愛,寵是害,不教不導要變壞?！蔽覀儼嘤袔讉€非常調皮的學生,開始,我挨個的和他們談話,分析各自存在的優(yōu)點、缺點,鼓勵他們改正不足,從而提高總成績。結果學生表面上是答應遵守紀律,其實還是老樣子。一段時間后,我改變了方法,在給予他們大量的愛心的同時,面對他們犯的錯我時常板著一副面孔,嚴加管教,結果學生對我產生敬畏感和服從感,取得了一定的成效。但在教育轉化他們的時候,我也曾有過失敗的教訓和成功的經(jīng)驗。如:
個案材料:李健,其父母離異,他和父親一起生活(他的父親又重組了個新家庭),他身體健康,長得眉清目秀,活潑好動。該生學習不認真,在班里的表現(xiàn)也不好:經(jīng)常遲到或曠課,批評他卻不以為然;平時,聽課不認真,行為懶散,懼怕勞動,自習課隨便外出,作業(yè)不愿做(在各科課代表的作業(yè)統(tǒng)計中門門不交作業(yè)的名單里他都榜上有名)。成績從七年級以來一直是穩(wěn)坐班級“第一把交椅”。該生整日精神不振,沒有朝氣,儀表也不合格。針對這種情況,我對他進行了多次說服教育,可是沒過幾天,他又“舊病”復發(fā)。
個案分析:根據(jù)李健同學的種種表現(xiàn),我初步診斷為:缺乏正確的道德觀念;意志薄弱、自制力差;行為習慣不良。這一切導致其成績差,對學習沒有興趣,而這又使上述種種表現(xiàn)日趨加劇。這是由于他缺乏正確的道德觀念或學習上的盲目性及無動力造成的。這也是其行為習慣不良的具體表現(xiàn)。
堅強的意志是一個人用正確的道德觀念克服個人不合理的欲望的決定性因素之一。不能嚴格約束自己的行為,老是“反復”,是這位同學意志品質薄弱的表現(xiàn)。也正是由于他意志薄弱,自控能力差,所以常常是老毛病沒有得到改正又出現(xiàn)反復。
不想聽課,不愿做作業(yè),遲到、曠課。這些都是他失去學習興趣之后而形成的不良行為習慣。
工作實錄:首先,了解原因。找這位同學談話。我了解到他學習沒有動力,是因為學習目標不明確,得過且過,學習是為父母學的,所以沒有積極性――原因之一:對學習失去興趣。
找家長談話。為了能摸清他變“壞”的原因,我請其家長到校共商教育之法。我了解到,他和父親生活在一起,本來生活很有規(guī)律,習慣也很好?？墒沁^一段時間其母親為了彌補對他的傷害,就把他帶去過幾天,生活學習習慣就被打亂了,回來他父親就要嚴加管教一段時間,如此反反復復,以至于到了現(xiàn)在的地步――原因之二:缺乏關愛。
找同學談話。同學說他經(jīng)常和外班的不三不四的學生來往,以至連值日都做不好,沒有人愿意和他一組,他在班級幾乎沒有朋友,因為他上自習課時總是弄出動靜來,影響其他同學的學習(沒有人愿意做他的同桌)。――原因之三:可能是受壞的方面影響變壞。
第7篇：勤奮好學的名言范文
關鍵詞：校園文化；中學生；思想道德教育；影響
1.前言
對于作為發(fā)展中國家的中國來說，人才是國家發(fā)展進步的基石。因此，中學生的教育與國家人才培養(yǎng)計劃息息相關，是國家堅實的人才資源儲備力量之一，而中學生的思想道德教育為培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的全方位人才奠定了基礎，是中學生教育的重中之重。人的發(fā)展要受到多種因素的制約，環(huán)境對于青少年的健康成長，尤其對他們的思想品德的形成起著極其重要的影響作用，而且這種作用是潛移默化、循序漸進的。面對日新月異的社會大環(huán)境，校園文化教育是中學生教育的關鍵所在，它與家庭教育和社會教育共同建構了中學生教育的體系，對中學生思想道德品質的養(yǎng)成具有重要的作用。
2.構建校園文化的重要意義
2.1校園文化的構成
校園文化分為校園物質文化、校園制度文化和校園精神文化，而校園物質文化又分為校園自然環(huán)境文化和校園基礎設施文化。校園的物質文化是校園文化中最淺顯易見的部分，它們對中學生思想道德品質的養(yǎng)成起到了長期的、潛移默化的作用；校園的制度文化即為以中學生守則、中學生日常行為規(guī)范為代表的規(guī)章制度文化，它們在制度層面上對中學生思想道德品質的養(yǎng)成起到了約束和規(guī)范的作用；校園精神文化是學校文化中最重要卻也是最隱性的存在，例如校訓、校史等，它們在精神層面上呼喚學生們的共鳴，培養(yǎng)學生的自豪感，并對學生思想道德水平的提高起到了模范帶頭作用。
2.2構建校園文化的意義
2.2.1校園文化代表了一種精神
對于成長中的中學生們來說，健康向上、豐富多彩的校園文化對中學生思想道德品格的影響是長久的、潛移默化的，對于提高中學生的思想道德素養(yǎng)，拓寬中學生的人文視野，培養(yǎng)新時期全方位的人才具有深遠的意義。構建校園文化體系對于我國推進素質教育發(fā)展的作用更是不可低估，它能給予學生充足的精神食糧，使學生做到道德提升、人格發(fā)展、自覺學習和培養(yǎng)認同感。
2.2.2校園文化代表了學校的實力
構建校園文化體系首先應該從學校的歷史、特色和需求出發(fā)，再結合現(xiàn)實的情況來打造，校園文化主要表現(xiàn)在文化的凝聚力和創(chuàng)造力，是學校綜合實力的有力表現(xiàn)。因此，擁有成熟的、健全的校園文化體系的學校，這對中學生思想道德素養(yǎng)的健康成長有著巨大的影響，也是實施素質教育的重要載體，體現(xiàn)了學校內在發(fā)展的精神底蘊，也必然擁有廣袤的發(fā)展前景。
另外，健全的校園文化體系對于提高師生員工間的凝聚力、培養(yǎng)良好的校風、培育德智體美勞全面發(fā)展的新世紀人才都具有重要的意義，是促進教師隊伍教育教學工作進步和學生思想道德素質發(fā)展的基礎，是學校塑造優(yōu)良的人文傳統(tǒng)和校風源泉，也是推進學?？沙掷m(xù)性發(fā)展的必由之路。
3.校園文化對中學生思想品質的影響
校園物質文化建設是校園文化建設中最基礎的一環(huán)，是保證制度文化、精神文化建設的先決條件。校園物質文化的建設，可以使中學生沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清新高雅的文化氣息，能陶冶中學生們的情操，激發(fā)學生的上進心和求知欲，促進中學生思想道德水平的提升。以下則以校園物質文化建設中的走廊文化、墻壁文化和班級文化為例，探討校園物質文化建設對中學生思想道德品質的影響。
3.1走廊文化，對中學生勤奮好學品質的影響
隨著學校間越來越激烈地競爭和發(fā)展，為滿足中學生思想道德發(fā)展的需要，也為了充分利用一切可以利用的資源，走廊成為展現(xiàn)學校物質文化建設水平的重要陣地之一。以學校走廊為活動地點，通過學校管理者、教師職工群體以及學生們的集體合作，積極有序地建設校園文化走廊，使得學校的校風、文化建設的理念充分融入到走廊中去，走廊將校園文化建設變關懷的一個突破口，在潛移默化中影響學生勤奮好學品質的提升。比如，走廊中的名人名言：“讀書破萬卷，下筆如有神”、“敏而好學，不恥下問”、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”等，無形中加強了對學生珍惜時間，熱愛讀書，勤奮好學的品質的影響。因此，學校文化長廊不但充分利用了學校有限的資源，也豐富了學校物質文化建設的文化內涵，是學校里一道靚麗的風景線，營造了濃郁的文化氛圍。
3.2墻壁文化，對中學生正確價值觀樹立的影響
墻壁文化的內容或為名人名言，或為地方的風土人情，或為傳統(tǒng)文化的展現(xiàn)，它們的設計體現(xiàn)了班級的獨特風格。比如，學校每學期安排固定的墻壁文化制作周，每個班級都有墻壁版面安排，通過不同主題內容的墻壁文化設計，調動學生參與活動的興趣。當然，制作墻壁文化的整個過程不僅為學生提供了一個展示才能的機會，極大地調動了學生的參與意識。同時，中學生們在觀賞墻壁文化的同時，也深受傳統(tǒng)文化的熏陶。這對中學生正確的價值觀念形成具有十分重要的影響，也提升了學生的綜合素質。
3.3班級文化，對中學生良好習慣形成的影響
班級文化是最直接和最重要的為學生所接觸的校園文化之一，在很大程度上影響了學生良好習慣的形成，有利于學生的全面發(fā)展和個性的張揚，有利于整個學校德育工作的順利開展，有利于提升學校形象、豐富學校內涵、凸顯學校特色。比如，班主任可以結合班級實際情況，充分利用墻壁資源進行設計和規(guī)劃，發(fā)揮學生的主體作用，圍繞“如何進行班級文化建設”這一主題展開研討，讓每位同學都能積極參與班級文化建設，并從班級物質文化、制度文化、精神文化這三個層面出發(fā)進行剖析，真切地展現(xiàn)班級風采，也為中學生們形成正確的學習、生活習慣奠定基礎。另外，班級也可以通過更換黑板報的內容、好人好事欄目的制定，以及富有個性魅力的衛(wèi)生角、圖書角等形式，來凸顯獨具個性的班級文化。因此，為了促進學生思想道德品質的形成和發(fā)展，構建具有特色的班級文化就格外重要。
4.結語
人們生活在社會中，必然受到來自于社會各個方面的影響，而對于身心發(fā)展還不健全的中學生們來說，如何擺脫社會上各種不利因素的污染和控制，學校如何利用影響中學生成長的各種因素，對中學生的身心成長具有巨大的作用。人所處的客觀外界條件，是思想品德形成和發(fā)展的基礎。對于每一個中學生來說，其思想品德的形成和發(fā)展既依賴于自身的生理因素，又依賴于客觀的外界因素。而外在的客觀因素中，校園文化因素，是影響中學生發(fā)展的關鍵因素。校園文化環(huán)境和中學生思想道德素質培養(yǎng)乃至全方位成長之間的密切關系，不僅促進了中學生思想道德品質的養(yǎng)成和提升，更推動了中學生教育科學、快速、高質的發(fā)展，為培養(yǎng)國家高素質人才奠定了堅實的基礎。同時，這篇論文也有助于學界關于中學生思想道德教育課題的深入和發(fā)展，具有非常巨大的理論價值和意義。（作者單位：吉林師范大學政法學院）
參考文獻
[1] 王朝莊.試論校園文化的德育功能[J].中國教育學刊，2004年07期.
第8篇：勤奮好學的名言范文
1、你聰明伶俐，思維敏捷，優(yōu)美的文字令老師贊嘆!同學們也羨慕你。但不知為什么，你的心里似乎找不對集體的位置。似乎總有同學來打你的小報告。并且，老師很難在你身上找到那樣那我們每個同學都相當重要的東西上進心。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度，老師相信，你將是最棒的!努力吧!
2、居安思危人才會執(zhí)著奮發(fā)，向往成功人才會不懈努力，激流勇進。面對這個競爭的社會，我不反對甚至欣賞淡泊明志式的平淡，但對于你的現(xiàn)在，我更希望你輝煌!一個成熟的思維將影響到一個人的終生。老師期望著你能以中學生的心態(tài)去積極主動的面對中學生活，因為消極觀望只會消磨一個的意志和銳氣，你說是嗎?
3、你有一付熱心腸，關心集體，樂于助人，和同學們融洽相處，你思維敏捷，聰穎靈活，課堂上經(jīng)常聽到你精彩的答問，你要求上進，充滿自信，學習上永不言敗。你常常失控，拖拉作業(yè)，堆積如山，望你在新的一年里早日搬掉逐個塊絆腳石，爭取更大的進步。
4、你思維敏捷，學習勤奮。喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。你勤于思考，所學知識能夠舉一反三，經(jīng)過一個學期的調整，老師驚喜的發(fā)現(xiàn)你已完全適應了高中學習生活，半期考中的表現(xiàn)證明了你不應是弱者。但老師同樣要提醒你，只有持之以恒，方能立于不敗之地，你能做到嗎?我們期望你能再次給我們一個肯定的答復。
5、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。勤勉會永遠成為的財富。事實上，懂事的你本身就是親人和老師的一筆財富。學習中出現(xiàn)波動是正常，只要我們執(zhí)著地去作一件事，那么從長遠看，勝利必將屬于你。請你珍惜自己所擁有的一切，并大膽地去開拓進取，你將會發(fā)現(xiàn)生活就該如此陽光燦爛!
6、你為這個集體增添了許多笑聲與生機。班級的集體活動都能參加，并為下級爭得了榮譽，但成績還不夠理想，自制力相對弱，課外時間利用率不高。人最大的敵人就是自己，望你能戰(zhàn)勝自己的缺點，爭取在新學期有突破性的進步。生命給予你的只是武器，生活給予你是戰(zhàn)場，要靠自己打個漂亮的戰(zhàn)!
7、知道嗎，最近，你的進步可真大啊!你的每一點進步，老師都為你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續(xù)加油，你將會時最出色的!
8、你忠實憨厚，聽話懂事，你心系集體，樂意助人，你明白事理，要求上進，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏責任，缺少動力，這一切都阻礙了你成績的飛速進步，讓老師欣慰的是這一切都在慢慢地改變著。相信自己，只要信心恒在，你的明天一定會變得美好。
9、從你彬彬有禮的話語中可以看出你是個有禮貌的好孩子;老師很高興有你這樣一個學生，熱愛班集體，對于班里的事情你總能放在心上，勞動時也總能看到你勤勞的身影，大家都喜歡和你在一起?？墒巧险n有時分散精神，但老師相信你的上進心會驅使你在學習上的更多投入。老師知道眼前你還要面對各種困難，但老師相信沒有克服不了的困難，不是嗎?
10、你是個讓人喜愛的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認真，每天堅持最后一個走，老師一直被你的這種精神所感動著。最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學習有了不少進步，也能按時完成作業(yè)，老師為你高興。如果你今后上課時不做小動作，專心聽講，你會進步得更快。有信心嗎?努力吧!
11、如果不相信自己注定平庸，那就用堅強把困難壓倒吧，如果不相信自己注定失意，那就用努力證明自己吧!既然天上不會掉餡餅，那么我們就要坦然地正視生活，努力付出才會有回報，把你的智慧盡力發(fā)揮出來吧，你會做得更好。
12、你其實很聰明，這學期，老師很高興看到你不再那么貪吃，校門口的小攤前沒有你的身影了。如果你上課能專心聽講、獨立完成作業(yè)、有錯及時改正，相信你會進步的。老師期待著你的進步。
13、你是位聰明的學生，你想和好成績交朋友嗎?那上課可要專心聽講，不能做小動作，最重要的是不能隨便曠課，你能做到嗎?老師相信你可以的，對嗎?那好成績就會跟你交朋友，老師期待這你的進步。
14、知道嗎，最近，你的進步可真大啊!你的每一點進步，老師都為你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名字。你高高舉起的小手，你響亮正確的回答，你努力認真地完成作業(yè)，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續(xù)加油，你將會變得更加出色的!
15、你是位遵守校規(guī)校紀的好學生，課堂上你專心聽講，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡，但老師更喜歡積極開動腦筋，勇敢地回答老師問題的學生，你一定會的，是嗎?這樣你肯定能取得優(yōu)異的成績。
16、你有許多優(yōu)點：誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，是一個可愛的學生。你曾告訴老師要努力當個最棒的學生，老師真為你高興。好孩子，請記住自己跟老師說的話，只要你肯努力，老師和同學都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。
17、活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點?？墒?，如果只貪玩不學習，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?老師贈你一句話：要學就學個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快。
18、一雙水汪汪的眼睛，笑起來總是甜甜的，這就是你一個漂亮可愛的小姑娘。你團結同學，熱愛勞動，關心集體，作業(yè)本上的字寫得很端正，這很好，但老師想告訴你好成績是屬于勤奮好學的人，老師好希望你變得勤奮些，認真及時完成作業(yè)，這樣你才能取得好成績，你能做到嗎?
19、你曾對老師說，有些知識不明白，可你卻又從不問老師，其實學問學問，要學要問，只學不問，哪有學問。希望你再加把勁，繼續(xù)努力，不懂就問，這樣你的進步會更快，更大，相信不久的將來。你會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。
20、或許你有些調皮，有些好動，也常挨批評，可在老師的心中，一直認為你是個聰明的孩子。學習是靠持之以恒的，如果你能把學習的激情融入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者，愿意試試嗎?
21、你聽說過這樣一句話嗎?天下無難事，只怕有心人相信只要你也向班上其他同學一樣勤奮學習，你的成績一定會進步的，你有信心做到嗎?老師期待著你的進步。
22、天下無難事，只怕有心人確實通過你的努力，你有所進步，但你還需加把勁，繼續(xù)努力，不要再懶惰，這樣你的進步會更快，更大，相信不久你就會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。
23、你是位聰明的孩子，一定明白這句話吧!天下無難事，只怕有心人。只要你肯用功，上課專心聽講，認真思考，勇敢舉手發(fā)言，有錯及時改正，不懂就問，相信你會進步得更大，趕快行動吧!
24、每當看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影，我總是看在眼里，喜在心里，多好的學生!佳佳，你的學習基礎是差了一些，但你不要灰心，世上無難事，只怕有心人，只要你學習專心些、勤奮些、細心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些，老師、家長、同學都在關心你、支持你!等你的好消息噢!25、你聽話懂事，寬容大度，能和同學融洽相處，你上進心強，急切希望自己早日成為讓老師與家長都滿意的好學生，但你缺乏頑強的意志，因此你常立志，你缺乏長久的目標，因此你容易滿足，你缺乏正確的學習方法，把完成老師的學習任務作為唯一目標，很少在意學習的質量與拓寬，因此你固然付出不少，但進步緩慢，讓老師欣慰的是你已經(jīng)認識到自己的不足，相信新的學期你一定會有更積極的行動。
26、你會皺起眉頭，是想不出問題嗎?你會默不作聲，是不知道怎么回答嗎?你會在老師不注意時，做小動作，是想引起老師的關注嗎?告訴老師，好嗎?其實，老師時刻都在關注著你，你一點兒也不比別人差，你同樣是老師最聰明的學生!對自己要有信心!敞開你的心，讓老師和同學一起進入，付出努力，一定會有收獲。讓我們一起努力，好嗎?
27、當你為一道難題凝神沉思時，當你在課堂上舉起小手時，當看到你在這次校單腳跳比賽中飛奔時作為老師的我，是多么的高興!如果你能夠抓緊時間，精力集中，踏實認真，那么，我想目前你的成績不會如此不盡人意的。希望你在下學年能夠繼續(xù)往前趕，相信你會取得好成績的!
28、你是位聰明又懂禮貌的好女孩，每次無論老師在哪兒碰到你，你總是親切地向老師問好，老師心里好高興，可是當老師看到你作業(yè)本上潦草的字跡和上課經(jīng)常講悄悄話和做小動作時，不禁皺眉了，聰明的女孩，下學期你一定不會讓老師失望的，對嗎?
29、你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學，想取得優(yōu)異的成績。記得有一次聽寫比賽，你認真準備，結果只錯了一個字，多令人高興啊!知道嗎：天才出于勤奮，如果你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。
30、勤奮努力，積極向上是你成功資本，你以你的聰明和智慧贏得了老師和同學們的喜愛。但不知為何，這學期你的成績總不見起色?氣氛氣氛把握時機，揚長避短，珍惜即將從你身邊溜走的每一個機會，每一分鐘，你會發(fā)現(xiàn)原來自己也可以做得更好!
31、在校尊敬老師，團結同學，關心集體是你的特點、優(yōu)點?？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。
32、你能夠嚴格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課，也能按時認真完成作業(yè)，雖然你的成績還不太理想，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進步，不懂的問題現(xiàn)在也能勇敢地提問，實在讓老師欣喜。繼續(xù)努力，你會成功的!
33、在校尊敬老師，團結同學，熱愛班級是你的特點、優(yōu)點?？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興。可你有時也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。
34、平時，雖然你沉默寡言，但老師喜歡你那文質彬彬的模樣。孩子，你辛苦了，學校離你家路途遙遠，可你總是風雨無阻，按時到校。今后假如你能改變一下學習方法，發(fā)揚勤學苦練，不恥下問的精神，那么優(yōu)秀的成績就離你更近。
35、你是一個誠實質樸，善良懂事，值得信任的小女孩，為何總不見你和別人一樣有燦爛的笑容，是不是認為自己不如別人，認為自己差，失去信心，其實你也很優(yōu)秀，知道嗎?你善解人意，熱心幫助有困難得人，你也很勤奮，學是一絲不茍，認真對待，只是你的學習成績暫時不理想，俗話說天下無難事，只怕有心人，我相信，只要堅持你的學習態(tài)度，改變一下學習方法，學習成績肯定會進步的!相信嗎?
36、你生性乖巧、懂事、是一個樂于助人，待人有禮的孩子。文靜的女孩。你關心集體、熱愛勞動，尊敬老師、彬彬有禮。你的學習目的很明確，態(tài)度也很認真。但在學習方法和時間安排上，要多動腦筋，善于思考，望繼續(xù)努力提高成績，爭取各方面更上一層樓。
37、你聽話懂事，熱愛勞動，關心集體，樂意助人，遵守紀律，遵守校訓，在生活中你擁有許多的朋友。但你對待學是而不實，無法做到靜心專注，馬虎的態(tài)度，應付地學習，使你的學習一直停滯不前，望你重拾自信，反省自我，相信自己點點滴滴的積累一定會孕育成功。
38、我們相處兩年，老師發(fā)現(xiàn)你也是一個有上進心的孩子，從你有較強的集體榮譽感可以看出，不過，我對你有一種特別的期盼，少去游戲機室光顧，把時間多花一些學習上，只有這樣，你的成績才會提高。
39、你的表現(xiàn)不差，你的表現(xiàn)也不很好。說你表現(xiàn)不差是因為你基本上能遵守各項規(guī)章制度，作業(yè)也能按時完成;說你表現(xiàn)不很好，是因為你不能做到積極主動(在各個方面)，學習是要有積極的進取心，做其它的事也一樣。老師相信其實你很有本事，只是你沒有表現(xiàn)出來，下個學期把它表現(xiàn)出來，好嗎?老師在等你，大家都在等你。
40、每當看到你那著掃帚在教室里忙碌的身影我總是看在眼里，喜在心里，多好的學生!**，你的學習基礎是差了一些，但你不要有太多壓力，不必提心吊膽，也不要灰心，世上無難事，只怕有心人，只要你學習專心些、勤奮些、細心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些，老師、家長、同學都在關心你、支持你!等你的好消息噢!
41、大家一致夸你頭腦機靈，反應敏捷，勞動積極干勁大，上課發(fā)言大膽，這些方面的確叫老師高興。如果你把上課好動的精力用在學習上，能做到與同學和睦相處，那你將會成為人見人愛的人。要是這樣，同學們定會為你喝彩，老師也會為你轉變感到欣慰，聰明的你定會做到的!
42、這學期，你各方面的表現(xiàn)都有可喜的轉變，學習成績有了顯著的進步。原來的那個自由散漫、自私無禮的你變成了一個愛學習、求上進、講文明、懂禮貌的好孩子?？吹侥愕某砷L，你的進步，大家都為你高興。你知道嗎?人可貴的地方在于知錯就改，這一點你做到了，更可貴的是持之以恒，我相信你一定會做到，甚至會做的更好。你說是嗎?
47、性格內向不是什么缺點，但過于內向就不好了，一定要改變過來。你要勇于參加各項各項集體活動，在集體活動中和大家融洽相處，不要把自己和大家隔離開了。只要你這樣去做老師相信到時你會有很大的變化：和同學關系好了，學習成績也會好的。
48、或許你有些調皮，有些好動，也常挨批評，可其實在老師的心里，一直認為你也很不錯你并不是個壞小孩，你知道嗎?學習是要靠持之以恒的，如果你能把學習的激情溶入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息!
49、雖然這學期你的某些行為受到了老師的批評，但你能正確對待，并且積極改正，這也是難能可貴的，希望你能在學習上多與老師和同學溝通，增強自信心和主動性，盡最大的努力去彌補自己的不足。
50、經(jīng)過老師和父母的幫助教育，你的學習目的明確多了，學習態(tài)度也有了很大的轉變，你總是盡力把作業(yè)做好，努力彌補自己的不足，即使遇到挫折，也毫不氣餒，希望你能樹立信心，不懈努力，別讓大家失望。
51、你知道嗎?每當你上課時專心聽講，用一雙充滿求知欲的眼睛看著我時，每當你認認真真、工工整整地完成作業(yè)時，老師是多么高興，可是你為什么不能每天、每一次都自覺地這樣做呢?特別是老師不在你身邊時?
52、從你的作文中可以看出你是個愛憎分明，正直、有愛心的孩子，在你的內心深處，上進心依舊未泯滅，你不是有個競爭對手嗎?只要你努力，像啄木鳥一樣啄掉自己身上的懶蟲，是有希望趕上并超過他的。
53、你是位健康，精力充沛的孩子，能干、熱愛勞動，能吃苦，如果你能將時間和精力更多地放在學習上，成績會遠遠不是現(xiàn)在這個樣子，如果你能對同學們以禮相待，會擁有更多的朋友。
54、古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，學習上豈有平坦的大道?不付出艱辛的代價怎能有輝煌的成就?你天資不錯，又有求知欲，有上進心，父母也對你寄予厚望，為什么不努力進取，勤奮學習，為自己開創(chuàng)出美好的未來呢?
55、這學期你為了在體育方面做出點成績，確實吃了不少苦，流了不少汗，你能從挫折中振作起來，迎難而上，這種精神十分難得，你樂觀，個性豁達，這將有助于你的成功。但記?。呵f別荒廢了學業(yè)。
56、學習如駕車登山，不進則退，聰明的你之所以在學習上不象我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學習的熱情，并且腳踏實地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。
57、在美國社會中流轉著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。
58、你一定很羨慕那些成績優(yōu)秀的同學，你一定認為他們很聰明，學得很輕松，其實不然，真正聰明的人，學習的時候比一般人更要使勁，因為他們深知，積累知識在于勤，學問淵博在于恒，希望你能像啄木鳥醫(yī)生那樣，捉掉身上白小懶蟲。
59、你一定聽過這樣一個故事吧：牛頓做實驗太專注，把手表當雞蛋扔進鍋里煮了。一個人學習、工作時如此專注，還有什么做不好的呢?你是個聰明的孩子，又寫得一手好文章，如果能以牛頓為榜樣，認真，投入地對待每件事，一定會學有所獲。
60、你很遵守紀律，但課堂上卻總是沉默不語，難道是信奉沉默是金嗎?沒有人天生就有良好的口才，關鍵還是看你會不會抓住課堂上的每一個機會。
61、你有良好的學習愿望，總是缺乏信心，好好努力，學好每門功課，一分耕耘，一份收獲?？朔W習上的困難，不斷向前進。
62、你是一個樸實的孩子。你腳踏實地、勤奮好學。勞動時你總是默默無聞地出色完成任務。但是老師還是有希望你能夠大膽的敞開心扉，增進與同學的交流，學習上有不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思考，多練習。老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸，因為我們已經(jīng)看到了成功的曙光向我們照來!
63、你性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌。你思想健康，要求進步。你學習渴望進步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學習方法，學習成績還無起色，平時值日工作做得不夠好。愿你振作起來，增強信心，永不厭倦、永遠進取!
64、你渴望學習成績的進步，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強的求學原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學習成績還不夠理想，但你有堅定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。
65、你是一個積極要求上進的男孩，從一次次的發(fā)言中，流露出迫切要求的愿望，但你總是還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉化為實際的行動，只有腳踏實地的人，才能達到光輝的頂點!
66、你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
67、你富有朝氣，性格直率，愛好廣泛，努力為班級爭榮譽，運動場上的英姿是你最大的驕傲，但你又是一個總讓我提心吊膽的男孩，何時能讓我自豪?我仍在苦苦等待。愿你我攜手相伴，托起你明天的輝煌!
68、你思想純樸，待人隨和、誠懇，能自覺遵守紀律，尤其能遵守宿舍紀律，但你平時工作不夠踏實，做事有點馬虎，學習上效率不高，進取心不強，與同學不能和睦相處，缺乏為班級爭光的熱情與能力。愿你活潑、開朗、鍛煉能力，做一個全面發(fā)展的好學生!
69、你是個平凡而又樸實的女孩，你思想健康，蓬勃上進，你性格開朗，又能明辨是非，你時常默默無聞，但與你交談時，你能侃侃而談，你渴望學習上的進步，但成績又不盡人意，你常常矛盾、信心不足，要知道前進的道路不會一馬平川。愿你策馬前行，快馬加鞭!
70、你是一個非常文靜、禮貌、懂事的女孩，對待班級工作總是默默無聞、一絲不茍，對待他人總是坦率與友好，你是同學們的好朋友，你學習基礎較差，思維也不夠敏捷，但你仍然踏踏實實，一步一個腳印，勇往直前。愿你繼續(xù)努力，我始終會做你的支持者、為你加油，為你鼓勁!
71、你是個聰明、機靈的人，但又是個令人捉摸不透的、頑皮的男孩，常常讓我歡喜讓我憂，所幸的是，你最近有所醒悟，意識到學習的真正重要。我所要對你說的是從現(xiàn)在開始還來得及，千萬不要白白浪費自己的才智。
72、你是一個開朗可愛的孩子，尊敬老師，與同學相處愉快，熱愛學校生活，集體榮譽感強，遵守學校紀律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動，自覺鍛煉身體，愛勞動，有責任心，班干部工作認真，能協(xié)助老師管理班級，有上進心，能虛心接受他人意見，學習較主動，能吃苦，成績優(yōu)良，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!
第9篇：勤奮好學的名言范文
1. 你是一個聰明、活潑、上進心很強的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關心集體的 身影。作為一個班干部，你真是非常盡責。老師一直都很喜歡你，你知道嗎?不過老師有時也會批評你，那是因為老師希望你更嚴格地要求自己，努力使自己更為出色。
2.你是個文靜內向的女孩子，值日生工作，你能夠服從安排，認真完成。不過，有時上課的注意并不太好，有時還會開小差。.希望你今后能進一步改進學習方法，加強基礎知識學習，克服各種困難，將各科成績提高一個檔次，爭取在下個學期中有更大的進步。
3. 你上課專心聽講、認真完成作業(yè)。你團結同學，待人有禮貌，誠懇。老師布臵的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。在全班同學和老師心目中樹立了優(yōu)秀班干部的形象，全部同學都默默地把你作為榜樣老師想，如果你能提高你做作業(yè)的速度，那么你會更加出色!
4. 你性情溫和，言語不多。你工作積極，樂意當老師的小助手;與同學關系融洽,深得同學們喜愛;踏踏實實的學習換來了可喜的成績。愿你在學習之余鍛煉自己的各項能力，做一個全面發(fā)展的好學生!
5. 你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研，成績總是保持優(yōu)良,工作積極，樂意當老師的小助手。工整、正確的作業(yè)常常是同學的榜樣。希望你繼續(xù)努力，那樣，同學們會更佩服你，老師會更信任你!
6. 你性情溫和、待人誠懇、禮貌,渴望進步，老師還記得你生病時仍堅持上學，真令老師感動。但有時交友不慎，不能明辨是非、嚴格要求自己，缺乏刻苦鉆研精神，可老師相信你肯定能改正缺點，愿你把握機會，多多努力，勇攀高峰，在渴求知識的同時，努力完善自我。
7. 經(jīng)過一學期來的不懈努力，你已成為爭取進步的好學生，新的學習生活已經(jīng)在你面前展開，愿你駕駛著裝滿知識的巨輪，樹起理想的風帆，擎著奮斗的指南針，抵達科學的彼岸。 xx你是一個平凡而又樸實的女孩，我經(jīng)常看見你和許多同學有說有笑，說明你人很投緣，你有強烈的集體榮譽感，對待班級總是很投入，力爭為班級爭榮譽。你也是個認真、自覺的女孩，對待學習毫不怠慢，只是你上課時的注意力不太集中，平時的基礎太差，所以你失去了學習的興趣。愿你注意改掉這些問題，奮發(fā)上進。
8. 你是我心目中比較認真、善于自學的男孩，你的思維敏捷，學習成績穩(wěn)中有升，對學習充滿信心，但又是個令人捉摸不透、思想起伏不定的男孩，有時脾氣有點暴躁，常常讓我歡喜讓我憂，所幸的是，你早已醒悟，品德也在進步。愿你執(zhí)著、上進!
9. 你很聰明，也很靈氣，你本來不應該是一個普普通通的學生，只可惜你太貪玩，上課時注意力不太集中。課堂上的回答聲音是那么小，能大聲點嗎?要克服作業(yè)書寫馬虎的現(xiàn)象和不交作業(yè)的現(xiàn)象。希望今后能改正一些不良習慣，成為一名出色的學生。相信你能更好的。
10. 你的聰明伶俐，善于學習給我留下深刻印象。上課總是積極舉手回答問題。你的作業(yè)總是令老師很滿意。自覺的學習態(tài)度給同學作出了榜樣。所以，你取得了很大的進步。你的數(shù)學還要更加努力，在假期里好好地補一下。在尊師愛友方面你做得非常出色。但老師要提醒你山外有山，人外有人，謙虛謹慎永遠是成功的法寶。望你繼續(xù)努力，老師關注著你的進步。
11. 你是個聰明懂事、有天資的孩子，相信你的未來一定不可限量。希望能虛心接受老師和家長的意見，主動改正自己的缺點，讓老師感到你在一天天地成長。
12. 知人者智，自知者明。你是個知錯就改的好孩子，秦老師由衷地為你高興?，F(xiàn)在的你，已逐步成為老師和同學心目中的男子漢。如果能改正上課愛講小話的毛病，學習再踏實些，就更能讓老師欣慰了!老師相信你一定能再接再厲，充分發(fā)揮你的聰明才智，成為班中的佼佼者。
13. 父母眼里你是一個乖巧、懂事的好孩子，同學的眼中你是助人為樂、成績良好、關心集體的同學，老師眼里你是一位善解人意、思維敏捷的好學生，但老師希望你今后能大膽發(fā)言，給自己多創(chuàng)造一些機會，老師相信，你將是一位更優(yōu)秀的學生。
14. 你很棒!學習成績拔尖，但從不驕傲自滿;嚴格要求同學，但從不板起面孔;處處遵守紀律，但依舊天真活潑;做事認真，責任心強，關心集體，任勞任怨，是老師的得力助手。老師打心眼里喜歡你!希望今后你在學習中大膽施展自己的才干，使你更加出色.
15. 你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐得端正的身影，工作你總能帶著一股認真的勁兒。學習成績優(yōu)秀，這又賴于你良好的學習習慣。大家也更喜歡你了。但你性格內向,不愛敞開心扉與同學交朋友。要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。相信你會更出色的!
16. 你能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，可惜上課時容易受外界干擾，注意力不夠集中。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，相信經(jīng)過努力，一定可以取得滿意的成績。祝你能在學習上有新的突破，品德也能更好。
17. 你聽說過這樣一句名言嗎?不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海，學習上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學有所獲，希望你嚴格要求自己，時時用這句話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資。
18. 父母眼里你是一個乖巧、懂事的好孩子，同學的眼中你是助人為樂、成績良好、關心集體的同學，老師眼里你是一位善解人意、思維敏捷的好學生，但老師希望你今后能大膽發(fā)言，給自己多創(chuàng)造一些機會，老師相信，你將是一位更優(yōu)秀的學生。
19. 你是個聰明、性格開朗的女孩，同學們都喜歡接近你，與你在一起談笑風生。你懂禮貌，尊敬老師，關心集體，在學習上能嚴格要求自己，平時興趣廣泛,特別使老師高興的是，你寫的作文總能與眾不同，很棒。這些都是你的長處。希望你在今后的學習中積極向上，增強競爭意識，相信，你會取得更大的成功的!
20. 你是一個聰明聽話的好孩子，學習認真主動，積極思考，書寫工整美觀，能自己管理自己，與同學們相處愉快，大家都喜歡和你在一起。愿你在認真學習的同時，在學習方法上，多動腦筋，你會成為一個令人佩服的女孩子的。
21. 課堂上，你答案在胸，卻很少輕易舉手;班級里，你滿腔熱情，卻難得啟齒表白;你自覺的學習態(tài)度給同學作出了榜樣。你的成績總是保持優(yōu)良。可謂真人不露相。若能敞開心扉，和同學多交談，與老師多接觸，融匯在集體的海洋中，你將會收獲更多的快樂。
22. 你是老師最喜歡的學生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應該是優(yōu)秀的。但是，你還有距離。老師相信，只要你學習上再主動自覺些，把字寫得端端正正的，你將是我們班最棒的!
23. 進入初二后，你的獨立性增強不少，學習主動自覺，膽量也漸漸大了，還能認真負責地完成老師交給你的任務，老師看在眼里，樂在心里。希望你繼續(xù)努力的學習、工作，把自己練得棒棒的，使羽毛更豐滿，成為一只翱翔在知識海洋中的雛鷹!
24. 你是一個活潑好動的孩子，思維開闊，對集體的榮譽很愛惜，尊敬老師，能以自己的一技之長為班級服務，很討人喜歡。但你總把你的聰明過多地用錯了地方，假如你上課專心-點，假如你做作業(yè)認真一點，假如你將是一個多么出色的學生，老師拭目以待。
25. 聰明、活潑的你有一顆上進的心，可是你不夠自覺，貪玩、調皮，上課不太專心。其實，一個人無論他的思維多活躍，如果不是用在正確的學習上，那么他也只能是一事無成。就如你，要是你一如既往地主動學習，不偷懶，那么你成績會更好。希望你能更懂事一些，正視自己的缺點，努力做個人全面發(fā)展的好學生。
26. 你的聰穎眾所皆知，你的成績無懈可擊，你的進步有目共睹。你的一筆字有傷大雅，你的心胸還要開闊，望你持之以恒，揚長避短，不斷提高自我修養(yǎng)，早日成為品學兼優(yōu)的學生。
27. 你是我們班一位挺出色的學生，你畫的畫，形象逼真;你寫的字，工整娟秀;你積極動腦，大膽發(fā)言;學習成績好，工作能力強，是老師信得過的得力助手。希望今后你在學習中大膽施展自己的才干，使你更加出色。
28. 你是一個很可愛的女孩，也是個有責任心的學習委員，做事踏實，聰明機靈，學習成績優(yōu)秀，上課能積極舉手，大膽發(fā)表個人意見，口頭和書面表達能力都很強，朗讀課文很有感情，學習接受能力強。愿你不斷錘煉自己，學習上再刻苦些，看到了嗎，精彩的人生在向你招手?!
29. 你既聰明又活潑，待人誠懇有禮貌，你團結同學，組織能力強，講究衛(wèi)生，熱心班級工作，是老師的很得力的助手，老師很喜歡你;課堂上你舉手大膽發(fā)言，聲音響亮，成績優(yōu)良，同學們很喜歡你。如果你把你的伙伴都看成是你學習或幫助的對象，那你和你許多伙伴的成績就更棒了。加把油，努力干，你會更出色!
30. 你為人誠實，與同學關系相處不錯。在學習上，你也有學好各科的愿望，但進步不大。但是還不能堅持，有些龍頭蛇尾。你英語基礎不好，學起來吃力，但你只要能做到勤奮不已。超越自己，超越別人。相信工夫不負有心人，最后的勝利一定屬于你的!
31. 你是一個活潑開朗的女孩，用微笑面對人生，用熱情對待朋友，老師總能感受到你帶給大家的溫暖，希望你能在學習上更加嚴格的要求自己，調整自己的學習方法，讓智慧發(fā)光，畢竟時光飛逝，時不待我，以最旺盛的精力投入到學習中，相信到時候你會笑得很燦爛。
32. 誠實、熱情，尊敬師長，關心集體，學習自覺是你最突出的優(yōu)點。你愛好廣泛，知識豐富，好學好問，課堂上，你的奇思妙想總能引來同學們敬佩的目光。對班集體工作很關心，為班級榮譽做出極大的貢獻。但老師要提醒你：山外有山，人外有人，持之以恒、膽大細心永遠是成功的法寶。只有學習上的優(yōu)異成績才能最終證明你并非弱者.
33. 你是個文靜懂事的女孩，踏實、穩(wěn)重、有禮貌，時刻起著模范帶頭作用，給同學們作出表率。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。你的作業(yè)干凈整潔、字跡又漂亮，令老師感到非常滿意。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質疑。你的學習成績一直都很好，在班里是一個優(yōu)秀的好女生。愿你永遠健康、漂亮、快樂、上進，在知識的海洋里遨游，做一個強者、勝利者!你的聰明加上勤奮好學會令你成功，老師深深地祝福你。
34. 你是一個待人隨和的學生，從不計較個人得失?；旧夏軌蜃袷貙W校的規(guī)章制度，學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，上課不夠認真，希望你勇于改正自己的缺點，打好基礎，爭取做一名好學生。
35. 你是個讓人喜愛的男孩，熱愛勞動，關心集體，打掃衛(wèi)生態(tài)度認真，學習也很努力。這個學期，老師發(fā)現(xiàn)你的學習也有了不少進步，老師為你高興。如果今后能勇敢發(fā)言、提問、再刻苦些，你會進步得更快。有信心嗎?努力吧!
36. 你挺聰明，也很機靈，能虛心接受老師的教育，思想上積極要求進步，只是常不能嚴格要求自己;希望學有所長，但又缺乏刻苦踏實的學習作風，以致學習平平。希望你以頑強的毅力改正缺點，做一個優(yōu)秀的好學生。我對你還有一份特別的期盼：當你為一點點小事與別人發(fā)生沖突時，放下緊捏的拳，報以謙讓的一笑，好嗎?相信你不會使我失望的。
37. 你一定很羨慕那些成績優(yōu)秀的同學，你一定認為他們很聰明，學得很輕松，其實不然，真正聰明的人，學習的時候比一般人更要努力，因為他們深知，積累知識在于勤，學問淵博在于恒。老師知道你有良好的學習愿望，好好努力，學好每門功課，一分耕耘，會有一份收獲的。
38. 你是一個很有上進心的孩子，能虛心接受他人意見，知錯就改，尊敬老師，與同學也相處不錯，有一定的責任心，老師發(fā)現(xiàn)你的學習也有了不少進步，老師希望你改掉偷懶的毛病，以后上課能積極舉手發(fā)言，多動腦思考，愿你堅持不懈，取得理想的成績!
39. 正直勇敢，性情剛烈，常常為一些小事和同學爭個面紅耳赤，但你心胸開闊，又絕不會為一些小事而耿耿與懷。你積極進取，學習刻苦，每周都有自己的目標與計劃，因此你的成績會不斷進步。你對事盡責，老師交給你的任務總是那么放心，學期快結束時，你的思想有所松懈，銳氣不足，相信一定回引起你的高度重視的。新的學期一定要打造一個全新的自我.
40. 默默的思索，靜靜的聆聽，勤懇的你每步都走得很踏實，老師早已悄悄的喜歡上這份可貴的含蓄，但老師更希望能看到你的鋒芒，大膽的展示風采，你會發(fā)現(xiàn)原來自己也可以笑得如此燦爛。
41. 純真樸實的你，總是默默地做著自己的事情，課間很少聽到你歡快的笑聲，課堂很少見到你活潑的身影，你踏踏實實，一絲不茍，學習成績上常會有一鳴驚人之舉，引得眾人刮目相看，對此你總能不驕不躁，平靜對待。愿你永保小草的性格，平凡樸實，生機勃勃，在平凡中孕育著偉大。
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