關(guān)于科技創(chuàng)新的建議精選(九篇)

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第1篇：關(guān)于科技創(chuàng)新的建議范文

關(guān)鍵詞：藝術(shù)設(shè)計(jì)；課程建設(shè)；創(chuàng)新

作者簡(jiǎn)介：陳艷（1976―），女，江西贛州市人，魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)副教授，管理學(xué)碩士，研究方向?yàn)榻逃?jīng)濟(jì)學(xué)、高等教育管理學(xué)。

基金項(xiàng)目：本文系2010年遼寧省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“藝術(shù)院校人才培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新研究―以魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)為例”（編號(hào)：JG10DB208）成果之一。

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1001－7518（2012）05-0048-03

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是藝術(shù)教育中最具有職業(yè)技術(shù)性特點(diǎn)的專業(yè)，在藝術(shù)教育中占據(jù)重要地位。中國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育起步相對(duì)較晚，存在許多亟待解決的問(wèn)題，其中最重要的就是我國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程的建設(shè)問(wèn)題。[1]當(dāng)前課程體系研究與改革的目的在于更好的實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)滿足社會(huì)需求的專業(yè)人才。在科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略背景下，我國(guó)社會(huì)普遍對(duì)“寬口徑、厚基礎(chǔ)、應(yīng)用性、復(fù)合型、一專多能的具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才”的需求急劇增加。

藝術(shù)設(shè)計(jì)，實(shí)際上是設(shè)計(jì)者自身綜合素質(zhì)（如表現(xiàn)能力、感知能力、想象能力）的體現(xiàn)。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中各個(gè)細(xì)分的專業(yè)雖然對(duì)設(shè)計(jì)知識(shí)的著重面不盡相同，但對(duì)于“大設(shè)計(jì)”概念的關(guān)于美、節(jié)律、均衡、韻律等的要求是一樣的，都強(qiáng)調(diào)實(shí)踐運(yùn)用性和職業(yè)技術(shù)性。[2]近年來(lái)我國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)在各高校一擁而起辦學(xué)的情況下，又歷經(jīng)多次學(xué)生“擴(kuò)招”，藝術(shù)設(shè)計(jì)教育發(fā)展過(guò)快過(guò)猛，出現(xiàn)了許多藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、應(yīng)用性不強(qiáng)、復(fù)合型不夠、專業(yè)不專、技能缺失等現(xiàn)象。一個(gè)專業(yè)的課程體系最能直接反映其人才的培養(yǎng)目標(biāo)，如何在課程體系的設(shè)置上更好地解決這些問(wèn)題，便是本項(xiàng)目研究的目的，同時(shí)對(duì)我國(guó)職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展也有指導(dǎo)意義。

一、魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程建設(shè)的現(xiàn)狀

（一）實(shí)踐教學(xué)的課程設(shè)置

魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)專業(yè)分為平面、動(dòng)畫(huà)、陶藝、裝飾四大方向，以工作室教學(xué)為主導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)室輔助教學(xué)，并以動(dòng)畫(huà)專業(yè)為試點(diǎn)，開(kāi)展層層遞進(jìn)的教學(xué)改革。

一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)入基礎(chǔ)教學(xué)部，學(xué)習(xí)色彩、素描等造型基礎(chǔ)課程。二年級(jí)的專業(yè)課程為四大方向：平面（書(shū)籍、廣告、家具、展示、插圖、包裝、攝影等11個(gè)工作室）、裝飾（絲網(wǎng)印刷、玻璃、金屬、髹漆等7個(gè)工作室）、動(dòng)畫(huà)（平面動(dòng)畫(huà)、多媒體、影視、虛擬立體動(dòng)畫(huà)等4個(gè)工作室）和計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，學(xué)生上、下學(xué)期分別從平面、裝飾、動(dòng)畫(huà)中選擇一項(xiàng)課程，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)為共同課程。經(jīng)歷了二年級(jí)的課程，學(xué)生對(duì)各工作室與實(shí)驗(yàn)室有了初步了解，為三年級(jí)進(jìn)入工作室學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，并盡早地適應(yīng)藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)，如書(shū)籍傳媒設(shè)計(jì)工作室開(kāi)設(shè)圖形創(chuàng)意、廣告、插圖、攝影、展示設(shè)計(jì)等課程，并通過(guò)材料實(shí)驗(yàn)課程優(yōu)化藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)。學(xué)生涉獵各專業(yè)方向的知識(shí)，在各實(shí)驗(yàn)課題中提高自己的專業(yè)水平。

此外，魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)還注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，在開(kāi)展專業(yè)課程的同時(shí)配合文化課和體育課，旨在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的復(fù)合型人才。

魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)實(shí)踐教學(xué)注重培養(yǎng)高質(zhì)量、復(fù)合型的創(chuàng)新人才，堅(jiān)持東西方藝術(shù)的融匯。以實(shí)踐教學(xué)的課程設(shè)置為例，在西方視覺(jué)構(gòu)成、攝影等現(xiàn)代藝術(shù)語(yǔ)言中穿插中國(guó)畫(huà)、中國(guó)古典文學(xué)等課程。[3]其課程設(shè)置見(jiàn)表1。

魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)不僅在專業(yè)課程設(shè)置上下了一番功夫，而且還注重學(xué)術(shù)的交流與實(shí)踐，例如：2011年秋舉辦“冒險(xiǎn)與革命”國(guó)際素描交流研討會(huì)，研討會(huì)上國(guó)內(nèi)外知名的藝術(shù)家與學(xué)者交流了藝術(shù)理念；在主教學(xué)樓舉辦攝影采風(fēng)匯報(bào)展，展廳里的作品震撼人心，那些作品不僅是在傳達(dá)一些特定環(huán)境下人們的生活狀態(tài)，更是一種心靈的對(duì)話；選擇了大連金石國(guó)家地質(zhì)公園作為學(xué)校教學(xué)實(shí)踐基地；魯迅美術(shù)學(xué)院平面設(shè)計(jì)與多媒體學(xué)部參與設(shè)計(jì)修改了第十二屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)的會(huì)徽；參與了第十二屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽的征集活動(dòng)，其中廣告與綜合媒介工作室全運(yùn)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)、平面設(shè)計(jì)與多媒體學(xué)部全運(yùn)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)、大連校區(qū)全運(yùn)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的會(huì)徽入圍。隨著學(xué)校的不斷發(fā)展，學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的課程建設(shè)必將有新的突破。

（二）實(shí)踐教學(xué)的價(jià)值

1.魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)專業(yè)課程的設(shè)置主要借鑒了國(guó)外設(shè)計(jì)教育的一些經(jīng)驗(yàn),引進(jìn)了一些如設(shè)計(jì)概論、設(shè)計(jì)史等專業(yè)文化課程,又借鑒了專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程的設(shè)置,如平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成等。[4]魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)將這種教學(xué)課程的設(shè)置進(jìn)行推廣，有利于自身教學(xué)體系的完善。

2.魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)注重實(shí)踐教學(xué)，課程設(shè)置的時(shí)代性比較強(qiáng),適合現(xiàn)時(shí)的社會(huì)歷史背景,按照社會(huì)需求、培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求進(jìn)行課程的開(kāi)設(shè)。將這種實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行推廣，有利于復(fù)合型人才的培養(yǎng)，有利于課程結(jié)構(gòu)的良好改善，從而更能促進(jìn)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展。

3.魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)企業(yè)進(jìn)駐校園參與教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)院教學(xué)與企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)的雙贏，這種雙贏有利于整個(gè)藝術(shù)教育的發(fā)展。

（三）課程設(shè)置存在的問(wèn)題

魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)近幾年來(lái)一直擴(kuò)招，導(dǎo)致學(xué)生數(shù)量大大增加。面對(duì)如此龐大的學(xué)生數(shù)量，學(xué)校開(kāi)設(shè)了類別很多的專業(yè)工作室課程，但硬件設(shè)備、師資力量普遍不足，尤其是學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干嚴(yán)重缺乏。此外，學(xué)院內(nèi)的教學(xué)資源分配不平衡，導(dǎo)致工作室出現(xiàn)了“貧富分化”的現(xiàn)象。長(zhǎng)此以往，這將會(huì)影響整個(gè)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的發(fā)展。

二、國(guó)內(nèi)外藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程建設(shè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)

（一）中央美術(shù)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)

中央美術(shù)學(xué)院適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，開(kāi)展了實(shí)踐教學(xué)，并取得了一定的成效，特別是其攝影專業(yè)，走在了教學(xué)改革的前列。

在吸收國(guó)際攝影教學(xué)課程精華的基礎(chǔ)上，中央美術(shù)學(xué)院攝影專業(yè)歷經(jīng)幾年的實(shí)踐－總結(jié)－調(diào)整，設(shè)置了攝影專業(yè)的3年專業(yè)課程。目前該工作室具有完備的設(shè)備體系與教學(xué)空間，教學(xué)手段先進(jìn)多樣，注重藝術(shù)、理論、科學(xué)三者的有機(jī)結(jié)合。教學(xué)模式上突出循序漸進(jìn)式的理論-思維-實(shí)踐的方式，并在基礎(chǔ)教學(xué)階段學(xué)生理論框架、技術(shù)素養(yǎng)和富于創(chuàng)造力的思維習(xí)慣的形成和培養(yǎng)上不遺余力。其一年級(jí)為基礎(chǔ)課，二年級(jí)課程開(kāi)設(shè)有攝影視覺(jué)與基本操作、黑白膠片與感光化學(xué)彩色影像基礎(chǔ)理論、數(shù)字影像體系基本原理、試驗(yàn)影像--傳統(tǒng)技法體驗(yàn)、攝影史話題、光線與感光測(cè)定、客觀再現(xiàn)與主觀表現(xiàn)、社會(huì)紀(jì)實(shí)攝影、圖片編輯與影像批評(píng)，三年級(jí)課程開(kāi)設(shè)有布光與影室拍攝、高級(jí)商業(yè)攝影、藝術(shù)攝影、主題攝影綜合訓(xùn)練、影像品質(zhì)控制、敘事性攝影與影像編輯，四年級(jí)課程開(kāi)設(shè)有平面設(shè)計(jì)與印刷基礎(chǔ)、綜合實(shí)踐―個(gè)人推廣、畢業(yè)創(chuàng)作及論文完成。[5]

中央美術(shù)學(xué)院還注重學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，這從其四年級(jí)上學(xué)期的課程設(shè)置可以看出。其注重學(xué)生的個(gè)人推廣，將人才作為品牌增強(qiáng)校、企、學(xué)生的交流，既提升了學(xué)校人才培養(yǎng)的專業(yè)性，又減少了企業(yè)培訓(xùn)的成本，同時(shí)也提高了學(xué)生融入工作的速度。

從中央美術(shù)學(xué)院的實(shí)踐教學(xué)中，我們可以得到這樣的信息：教學(xué)環(huán)環(huán)相扣、循序漸進(jìn)，特別注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

（二）四川美術(shù)學(xué)院課程設(shè)置

四川美術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系在積極探索現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育與市場(chǎng)實(shí)踐相結(jié)合的新的教學(xué)模式上，不斷深化教學(xué)改革，強(qiáng)調(diào)專業(yè)特色，按國(guó)際設(shè)計(jì)教育應(yīng)具備的辦學(xué)設(shè)施和條件，已建立起教學(xué)、科研與市場(chǎng)互動(dòng)一體化的教學(xué)體系，形成了多個(gè)專業(yè)方向，具有國(guó)內(nèi)一流水平的教學(xué)實(shí)驗(yàn)室與設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)基地，旨在培養(yǎng)具有現(xiàn)代設(shè)計(jì)觀念、技術(shù)實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力的高級(jí)專門設(shè)計(jì)人才。[6]

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)分為裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)碼媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)、裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)五個(gè)專業(yè)方向。其中，創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)是重慶市精品課程。

創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)課程開(kāi)設(shè)有時(shí)裝與日常服裝的區(qū)別、聯(lián)系，大師與歷史服裝鑒賞，創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)的方法，西方服飾文化對(duì)非西方服飾文化的沖突、滲透，聯(lián)想設(shè)計(jì)的構(gòu)思形式，服裝的風(fēng)格形象，時(shí)裝設(shè)計(jì)與材料――對(duì)材料的再創(chuàng)造，后現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)與后現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)師。創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)是探索新的設(shè)計(jì)理念，新的設(shè)計(jì)元素，新的材料和新的工藝制作的過(guò)程。教學(xué)注重設(shè)計(jì)的原創(chuàng)性，開(kāi)發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維，提高設(shè)計(jì)能力，指導(dǎo)時(shí)尚與流行，是通向設(shè)計(jì)師道路的必經(jīng)之路，培養(yǎng)具有原創(chuàng)設(shè)計(jì)能力、實(shí)際動(dòng)手能力、學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)社會(huì)能力的高品位、高素質(zhì)的設(shè)計(jì)人才。

四川美術(shù)學(xué)院的教學(xué)傾向于對(duì)國(guó)內(nèi)外的文化的研究，探索新的設(shè)計(jì)理念、新的設(shè)計(jì)元素、新材料和新工藝。

（三）廣州美術(shù)學(xué)院課程設(shè)置

在課程設(shè)置上，廣州美術(shù)學(xué)院重視學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)的訓(xùn)練，重視學(xué)生專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)意思維與表現(xiàn)能力的培養(yǎng)，注意最新專業(yè)知識(shí)的傳授，強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握好一門外國(guó)語(yǔ)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)工具。

以“廣告創(chuàng)意”課程為例?！皬V告創(chuàng)意”課程通過(guò)三個(gè)階段的操作：《階段一》授課、思維導(dǎo)圖運(yùn)用、小組頭腦風(fēng)暴進(jìn)入；《階段二》頭腦風(fēng)暴演繹、創(chuàng)意出籠、備圖；《階段三》形式美、執(zhí)行力、完稿與提案；幫助學(xué)生在作業(yè)過(guò)程消化授課的七項(xiàng)內(nèi)容：觀念、概念、判斷、方法、執(zhí)行、檢測(cè)、態(tài)度，指導(dǎo)創(chuàng)意小組從制定大創(chuàng)意概念入手，通過(guò)閃光元素尋找，通過(guò)創(chuàng)意思維的開(kāi)發(fā)，通過(guò)學(xué)習(xí)制造差異、訓(xùn)練審美執(zhí)行力、嘗試將概念做鮮活，最后完成公益廣告或品牌廣告系列創(chuàng)意的完整作業(yè)和提案演講，感受一個(gè)廣告作業(yè)的創(chuàng)意流程。[7]

廣州美術(shù)學(xué)院側(cè)重于學(xué)生學(xué)與測(cè)的結(jié)合，學(xué)生在學(xué)新知識(shí)的同時(shí)能及時(shí)反饋信息給老師，教學(xué)相長(zhǎng)，大大提高了教學(xué)的效率。另外，廣州美術(shù)學(xué)院注重學(xué)生的頭腦風(fēng)暴，開(kāi)發(fā)了學(xué)生的大腦，提高了特色課程的質(zhì)量。

（四）德國(guó)卡塞爾藝術(shù)學(xué)院課程設(shè)置

卡塞爾藝術(shù)學(xué)院是一所歷史悠久的藝術(shù)學(xué)院，學(xué)校設(shè)置的專業(yè)、教授的課程隨著時(shí)代思潮的發(fā)展而幾經(jīng)變化。

卡塞爾藝術(shù)學(xué)院的教學(xué)深受卡塞爾模式的影響，它是一種十分強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的教學(xué)理念。卡塞爾藝術(shù)學(xué)院設(shè)置的科系有自由藝術(shù)（Bildende Kunst）、藝術(shù)教育（Kunstpaedagogik）、藝術(shù)學(xué)（Kunstwissenschaft）、工業(yè)設(shè)計(jì)（Produkt Design）和視覺(jué)傳達(dá)（Visuelle Kommu nikation）。自由藝術(shù)系專業(yè)劃分為三個(gè)工作室：自由繪畫(huà)、新媒體與老媒體、綜合性工作室。藝術(shù)教育和藝術(shù)學(xué)專業(yè)：學(xué)生可以在其它幾個(gè)系里自由挑選專業(yè)實(shí)踐。工業(yè)設(shè)計(jì)分工業(yè)造型、紡織、服裝等。視覺(jué)傳達(dá)分平面設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)、插圖、多媒體、版畫(huà)、紙藝、電影、照相等。學(xué)院同樣重視基礎(chǔ)課程，基礎(chǔ)課的學(xué)制為一年、學(xué)時(shí)為全日制，分為冬季學(xué)期和夏季學(xué)期。冬季學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為抽象的黃顏色、抽象的紅顏色、抽象的藍(lán)顏色和自由創(chuàng)作；夏季學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為主觀創(chuàng)作和RUNDGANG學(xué)院年展準(zhǔn)備?；A(chǔ)課學(xué)期中間為參觀博物館、畫(huà)廊和藝術(shù)家工作室，每周二晚上人體課（選修）。除了五個(gè)系，卡塞爾藝術(shù)學(xué)院還有十四個(gè)工作室，如陶瓷、木工、金屬、印刷、絲網(wǎng)工作室等。

學(xué)院把藝術(shù)精神與科學(xué)態(tài)度有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生能夠多視角地學(xué)習(xí)藝術(shù)與文化，這是幾十年來(lái)學(xué)院一直遵循的教學(xué)指導(dǎo)思想。學(xué)生可以在這里完全自由的學(xué)習(xí)各學(xué)科的知識(shí)和使用各個(gè)工作室。[8]

三、對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程建設(shè)的若干構(gòu)想

（一）尋找創(chuàng)新的設(shè)計(jì)方式

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教育應(yīng)該聚焦于提升實(shí)踐者“行動(dòng)中反映”的能力。[9]也就是說(shuō)，做設(shè)計(jì)以及發(fā)展持續(xù)學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決的能力應(yīng)該貫穿于專業(yè)人才的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯。

設(shè)計(jì)得以表現(xiàn)依賴科學(xué)和合理的設(shè)計(jì)程序，即為設(shè)計(jì)前的調(diào)研(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題)―初步方案和陳述討論(尋求方法)―確定方案、深化方案(解決問(wèn)題)―模型階段―展示陳述。“討論和陳述”是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的有效方法，可以使問(wèn)題明朗化，方法明確化，一切都在合理、科學(xué)、有效的環(huán)境下進(jìn)行討論，才能使問(wèn)題得到有效的解決。[10]

（二）學(xué)習(xí)與實(shí)踐的交叉進(jìn)行

學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課之后，可以用3―6個(gè)月時(shí)間去企業(yè)實(shí)習(xí)或參與一些具體的課題設(shè)計(jì)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)知識(shí)和能力方面的缺陷和不足，然后帶著問(wèn)題再來(lái)學(xué)習(xí)，這樣能有效提高他們?cè)谛Ｆ陂g的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，同時(shí)也有利于學(xué)生對(duì)自己未來(lái)將從事的職業(yè)有更進(jìn)一步的感性認(rèn)識(shí)和對(duì)自己的職業(yè)生涯做出有針對(duì)性的規(guī)劃。

我們的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育必須緊抓設(shè)計(jì)實(shí)踐的環(huán)節(jié)，建立用市場(chǎng)意識(shí)指導(dǎo)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的理念。課程設(shè)置特別是專題設(shè)計(jì)課程必須與企業(yè)或具體的項(xiàng)目掛鉤，避免紙上談兵。早期的設(shè)計(jì)專題可采用虛擬項(xiàng)目，高年級(jí)應(yīng)采用具體的、實(shí)際的項(xiàng)目。同時(shí)，學(xué)?？蔀閷W(xué)生提供實(shí)習(xí)的場(chǎng)地和專業(yè)設(shè)備，以此鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力及具體問(wèn)題的應(yīng)變能力，真正做到學(xué)以致用，以便更快、更好地服務(wù)于社會(huì)。[11]

（三）注重中外文化的交流

中國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育體系的創(chuàng)立和發(fā)展，應(yīng)建立在對(duì)外來(lái)文化引進(jìn)的基礎(chǔ)之上，借鑒別國(guó)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，汲取中國(guó)傳統(tǒng)工藝文化的精華，在模仿、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上建立一種有中國(guó)特色的創(chuàng)意設(shè)計(jì)的思想和設(shè)計(jì)教育體系。

各藝術(shù)院?？梢晕盏聡?guó)卡塞爾藝術(shù)學(xué)院的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，建立與國(guó)外藝術(shù)院校的聯(lián)系，可以增設(shè)一些對(duì)外交換生的課程，多與國(guó)外藝術(shù)院校交流合作，爭(zhēng)取同國(guó)外藝術(shù)院校聯(lián)合辦學(xué)。

（四）教學(xué)與市場(chǎng)的緊密結(jié)合

當(dāng)前社會(huì)信息化發(fā)展迅速，市場(chǎng)也隨信息化的發(fā)展而更加繁榮，大學(xué)與市場(chǎng)的壁壘將逐步打破并走向融合。一門學(xué)科如果不能和它的實(shí)踐領(lǐng)域緊密結(jié)合，只是關(guān)在校園里面壁攻讀，將不能適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需要。[12]藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程的設(shè)置,應(yīng)置于視野的總體性開(kāi)拓,使教學(xué)和研究專業(yè)知識(shí)、教育創(chuàng)新相互連結(jié)起來(lái)。

各藝術(shù)院?？梢詫W(xué)習(xí)四川美術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)方式，同國(guó)內(nèi)市場(chǎng)接軌乃至與國(guó)際市場(chǎng)接軌并同步發(fā)展。

（五）理論研究的全面跟進(jìn)

各藝術(shù)院校應(yīng)該緊跟時(shí)展，注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，開(kāi)設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)理論課，讓學(xué)生對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展史有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，“以史通今”。同時(shí)，開(kāi)設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)理論研究課，在藝術(shù)設(shè)計(jì)現(xiàn)有發(fā)展程度的基礎(chǔ)上，研究藝術(shù)設(shè)計(jì)未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)，步步跟進(jìn)，提高藝術(shù)設(shè)計(jì)與社會(huì)發(fā)展形勢(shì)相適應(yīng)的吻合程度，從而把藝術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展推向一個(gè)新的高度。

（六）學(xué)生引導(dǎo)工作的積極開(kāi)展

鑒于教學(xué)資源的分配不平衡、工作室教學(xué)“貧富分化”的狀況，學(xué)校應(yīng)在學(xué)生對(duì)專業(yè)及教師沒(méi)有足夠認(rèn)知時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的積極引導(dǎo)，避免資源較少的工作室面臨因生源不足而被迫關(guān)閉的尷尬局面。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生做好自己的藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，讓多元化的“中國(guó)設(shè)計(jì)”譽(yù)滿四海。

四、結(jié)束語(yǔ)

藝術(shù)設(shè)計(jì)教育在不斷發(fā)展，各藝術(shù)設(shè)計(jì)院校也在不斷探索新形式的課程設(shè)置。相信中國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育將會(huì)取得一個(gè)又一個(gè)新的突破，從而為民族事業(yè)發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙嘉林.高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革探討[J].中國(guó)教育技術(shù)裝備，2011（18）.

[2]鄧常寧.論藝術(shù)設(shè)計(jì)教育與創(chuàng)新能力培養(yǎng)[J].美術(shù)大觀，2009（9）.

[3]陳艷，鄭淇元.建立科學(xué)的藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)制[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2011,28（7）：282-283.

[4]呂村.藝術(shù)設(shè)計(jì)教育學(xué)科課程設(shè)置的回顧與現(xiàn)狀[J].中州大學(xué)學(xué)報(bào)，2009（2）.

[5]中央美術(shù)學(xué)院官方網(wǎng)站.實(shí)踐教學(xué)[EB/OL]..

[8]卡塞爾藝術(shù)學(xué)院網(wǎng)站.課程設(shè)置[EB/OL].省略/group/topic/4850140/.

[9]舍恩著，等譯.培養(yǎng)反映的實(shí)踐者－專業(yè)領(lǐng)域中關(guān)于教與學(xué)的一項(xiàng)全新設(shè)計(jì)[M].北京：教育科學(xué)出版社，2008.

[10]謝海濤.從中德藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的差異看模塊化課程體系建設(shè)[J].裝飾，2009（1）.

第2篇：關(guān)于科技創(chuàng)新的建議范文

各單位：

2011年全礦干部職工在礦黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“創(chuàng)新、標(biāo)準(zhǔn)、提升”為指導(dǎo)思想，圍繞各自專業(yè)、崗位創(chuàng)造性地開(kāi)展了各項(xiàng)工作，為進(jìn)一步提高全礦干部職工參與科技創(chuàng)新的積極性和主動(dòng)性，經(jīng)礦黨政研究決定，對(duì)我礦2011年度科技創(chuàng)新項(xiàng)目進(jìn)行申報(bào)評(píng)選，有關(guān)事宜通知如下：

一、  申報(bào)范圍

2011年完成的技術(shù)創(chuàng)新成果、管理創(chuàng)新成果、發(fā)明專利及論文。（以完成時(shí)間或落款時(shí)間為準(zhǔn)）

二、  申報(bào)時(shí)間

2012年2月1日—20日，各專業(yè)或單位將2011年度科技創(chuàng)新成果報(bào)科研科。（聯(lián)系電話：53840）

三、  申報(bào)要求

1、申報(bào)的科技創(chuàng)新成果需符合《鄂莊煤礦科技創(chuàng)新管理辦法》中對(duì)項(xiàng)目的界定范圍，且必須是在2011年度內(nèi)實(shí)施并完成。與礦領(lǐng)導(dǎo)簽訂責(zé)任合同的重大項(xiàng)目，需驗(yàn)收合格后方可申報(bào)。

2、申報(bào)的科技創(chuàng)新成果必須真實(shí)、有效，各專業(yè)或單位負(fù)責(zé)人作為第一責(zé)任人，嚴(yán)禁徇私舞弊、弄虛作假，一經(jīng)查實(shí)，取消其專業(yè)或單位連續(xù)兩年的評(píng)選資格，并給予處罰和通報(bào)。

3、所有申報(bào)的科技創(chuàng)新成果，必須填寫(xiě)申報(bào)表，且專業(yè)或單位負(fù)責(zé)人必須簽署申報(bào)意見(jiàn)；技術(shù)創(chuàng)新成果還需整理評(píng)議材料（具體內(nèi)容附后）；發(fā)明專利需提供證書(shū)原件；論文需提交相關(guān)期刊。

2011年度獲得集團(tuán)公司以上榮譽(yù)的科技創(chuàng)新成果，除填寫(xiě)申報(bào)表外，需提供證書(shū)原件、表彰文件或有關(guān)出處；

4、申報(bào)材料均A4紙打印，一式兩份報(bào)送科研科，電子版由辦公網(wǎng)發(fā)送。

5、各專業(yè)或單位申報(bào)科技創(chuàng)新成果，必須嚴(yán)格遵守申報(bào)時(shí)間及內(nèi)容格式，如逾期不報(bào)或格式內(nèi)容不符者，不予受理。

附：1、鄂莊煤礦科技創(chuàng)新成果獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)表

    2、技術(shù)創(chuàng)新成果評(píng)議材料目錄

    3、鄂莊煤礦技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目計(jì)劃立項(xiàng)建議書(shū)

 

 

二〇一二年二月一日

 

 

 

 

 

 

鄂莊煤礦科技創(chuàng)新成果獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào) 表

 

 

 

 

 

 

成果名稱：                           

 

完成專業(yè)或單位：                     

 

項(xiàng)目起止時(shí)間：                       

 

 

 

 

 

成果名稱

 

完成時(shí)間

 

申報(bào)評(píng)選類型

 

是否獲得集團(tuán)公司及以上級(jí)別獎(jiǎng)勵(lì)

 

 

 

 

 

成

果

主

要

內(nèi)

容

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

應(yīng)用效果

（經(jīng)濟(jì)或社會(huì)效益）

 

 

 

 

 

專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或

單位負(fù)責(zé)人簽字

 

 

 

科技創(chuàng)新評(píng)審委員會(huì)

意  見(jiàn)

 

 

 

 

 

科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組

意  見(jiàn)

 

 

 

技術(shù)創(chuàng)新成果評(píng)議材料目錄

 

1、可行性分析報(bào)告

2、立項(xiàng)建議書(shū)

3、項(xiàng)目技術(shù)研究報(bào)告

4、項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)分析報(bào)告

5、成果應(yīng)用分析報(bào)告

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

技術(shù)創(chuàng)新[2012]    號(hào)

 

 

鄂莊煤礦技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目計(jì)劃

立項(xiàng)建議書(shū)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

項(xiàng)目名稱：

申報(bào)專業(yè)或單位：

起止年限：

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：

 

 

 

 

 

年    月   日

 

1.立項(xiàng)理由

 

 

 

 

 

 

2.項(xiàng)目實(shí)施方案

 

 

 

 

 

3.項(xiàng)目創(chuàng)新點(diǎn)（關(guān)鍵技術(shù)、特點(diǎn)、技術(shù)的先進(jìn)性）

 

 

 

 

4.技術(shù)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)（經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益兩方面）

 

 

 

 

5.達(dá)到的技術(shù)水平、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益及推廣應(yīng)用前景

 

 

 

 

 

6．項(xiàng)目研究人員名單

 

姓名

性別

部門

職稱

承擔(dān)內(nèi)容

負(fù)責(zé)人

 

 

 

 

 

管理員

 

 

 

 

 

項(xiàng)

目

主

要

參

加

人

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第3篇：關(guān)于科技創(chuàng)新的建議范文

關(guān)鍵詞： 科技 創(chuàng)新 管理 體系

中途分類號(hào)：D442.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-3520（2014）-01-0018-01

一、概況

以“完善體制、明確目標(biāo)、保證實(shí)施”，確保完成年度指標(biāo)為目標(biāo)，我礦通過(guò)建立合理的科技創(chuàng)新管理機(jī)構(gòu)，完善管理機(jī)制，強(qiáng)化激勵(lì)制度，實(shí)行全員參與科技創(chuàng)新，切實(shí)做到了企業(yè)高產(chǎn)高效，促進(jìn)了企業(yè)文化建設(shè)，提高了企業(yè)的社會(huì)形象，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)和諧發(fā)展、快速發(fā)展、持續(xù)發(fā)展。

二、建立健全創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，規(guī)劃科技創(chuàng)新目標(biāo)

（一）完善組織管理機(jī)構(gòu)。成立了以礦長(zhǎng)掛帥的科技創(chuàng)新管理委員會(huì)，下設(shè)技術(shù)成果評(píng)審委員會(huì)和管理成果評(píng)審委員會(huì)，環(huán)?？萍贾行淖鳛槿粘９ぷ鞴芾聿块T。構(gòu)建從員工、區(qū)隊(duì)技術(shù)人員、管理人員、專業(yè)部門工程技術(shù)人員、專業(yè)負(fù)責(zé)人到高層管理者的六級(jí)工作管理體系。

（二）創(chuàng)新計(jì)劃。為進(jìn)一步提高企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力，提升企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新水平，增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，根據(jù)集團(tuán)公司通知要求，已編制2014-2015年技術(shù)創(chuàng)新規(guī)劃

（三）項(xiàng)目管理。按照關(guān)于報(bào)送2012年科技工作總結(jié)及2013年科技計(jì)劃的通知要求，認(rèn)真篩選各專業(yè)上報(bào)的2013年科技項(xiàng)目，并按立項(xiàng)建議書(shū)、可行性研究報(bào)告格式規(guī)范填寫(xiě)，按規(guī)定要求提交。立項(xiàng)的項(xiàng)目統(tǒng)一按計(jì)劃進(jìn)度進(jìn)行實(shí)施，及時(shí)按要求申請(qǐng)鑒定、驗(yàn)收、報(bào)獎(jiǎng)。并對(duì)項(xiàng)目驗(yàn)收中存在的問(wèn)題及時(shí)整改，按要求報(bào)驗(yàn)。

項(xiàng)目費(fèi)用按項(xiàng)目進(jìn)度每月各專業(yè)上報(bào)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，并按要求進(jìn)行經(jīng)費(fèi)管理，各種研發(fā)支出經(jīng)費(fèi)票據(jù)做到認(rèn)真核實(shí)，特別是科研人工費(fèi)、材料費(fèi)用、電費(fèi)等各種費(fèi)用支出做好經(jīng)費(fèi)歸集。

（四）成果管理。按照集團(tuán)公司關(guān)于2013年山東省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)工作的通知，及時(shí)總結(jié)創(chuàng)新成果，并擇優(yōu)選取本單位已鑒定的一項(xiàng)科技項(xiàng)目按時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上申報(bào)。并對(duì)成果和知識(shí)產(chǎn)權(quán)按照保密制度進(jìn)行嚴(yán)格保密。2012年科技成果中的新技術(shù)、新工藝均已推廣應(yīng)用，并取得了較好的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和安全效益，且科技成果轉(zhuǎn)化手續(xù)齊全，資料完備。

（五）知識(shí)產(chǎn)權(quán)。專利成果的申報(bào)是按照集團(tuán)公司技術(shù)研發(fā)部專利辦公室通知要求，由單位或個(gè)人將專利材料經(jīng)生產(chǎn)礦長(zhǎng)、總工程師審簽后，報(bào)環(huán)?？萍贾行牡怯泤R總，由環(huán)?？萍贾行慕y(tǒng)一報(bào)送集團(tuán)公司技術(shù)研發(fā)部專利辦公室辦理，對(duì)已授權(quán)的專利及時(shí)申請(qǐng)專利保護(hù)。在《協(xié)莊煤礦科技進(jìn)步管理辦法》第七章專利成果的管理中，專門列出了專利轉(zhuǎn)讓規(guī)定。

（六）技術(shù)交流。環(huán)?？萍贾行膶?duì)礦各專業(yè)及個(gè)人的科技信息，嚴(yán)格審核，做到內(nèi)容填寫(xiě)規(guī)范、充實(shí)。對(duì)發(fā)表技術(shù)信息資料的期刊統(tǒng)一歸檔，并分類匯總，滿足本企業(yè)科技信息查詢、檢索要求。礦與各高等院校建立了良好的技術(shù)合作關(guān)系，委托院校合作開(kāi)發(fā)科研項(xiàng)目時(shí)，均嚴(yán)格按照要求簽訂合同，合作形式具體、可操作，權(quán)責(zé)明確。

根據(jù)上級(jí)文件要求，礦指派科技人員進(jìn)行外出交流學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)中均是關(guān)于煤炭行業(yè)最新科技成果與前沿研究方向等有針對(duì)性的內(nèi)容。

礦還定期向各專業(yè)各單位收集關(guān)于科技創(chuàng)新工作的合理化建議，對(duì)擇優(yōu)選取的建議進(jìn)行匯總歸檔保存

（七）人才培養(yǎng)。為滿足企業(yè)科技創(chuàng)新工作發(fā)展的要求，科技組專門制定了科技管理培訓(xùn)PPT課件，對(duì)技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)形式分采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)筆記書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范。

根據(jù)集團(tuán)公司通知要求，為深入了解在機(jī)電設(shè)備檢修、安裝過(guò)程中，創(chuàng)新檢修、安裝施工工藝及方法，應(yīng)用先進(jìn)成熟的檢修專用工具、嚴(yán)格的安全技術(shù)措施及合理的專業(yè)化工藝流程的具體情況，以便在全集團(tuán)公司推廣應(yīng)用。機(jī)電運(yùn)營(yíng)部下發(fā)了關(guān)于上報(bào)“四新”技術(shù)的通知，要求各單位負(fù)責(zé)人親自組織有關(guān)人員，認(rèn)真總結(jié)以往檢修、安裝過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)單位都要上報(bào)成果，形成文字材料報(bào)機(jī)電運(yùn)營(yíng)部。

（八）檢查考核。制定了《技術(shù)創(chuàng)新工作自評(píng)管理制度》。并認(rèn)真按照《集團(tuán)公司技術(shù)創(chuàng)新工作季度檢查表》所列內(nèi)容逐項(xiàng)準(zhǔn)備迎檢材料，進(jìn)行自查打分。對(duì)于自查中出現(xiàn)的問(wèn)題及整改措施均按要求填寫(xiě)技術(shù)創(chuàng)新工作季度檢查問(wèn)題整改情況表，并按要求作出自查情況書(shū)面總結(jié)。

（九）獎(jiǎng)勵(lì)。為激發(fā)廣大員工參與科技創(chuàng)新的積極性和主動(dòng)性，我礦在《協(xié)莊煤礦科技進(jìn)步管理辦法》中拿出一章的篇幅對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)范圍、標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。礦每年召開(kāi)一屆科技創(chuàng)新工作會(huì)議，總結(jié)全礦上屆科技工作，部署下屆的科技規(guī)劃及任務(wù)，并對(duì)優(yōu)秀技術(shù)成果和管理成果、優(yōu)秀科技創(chuàng)新人員和優(yōu)秀科技工作者等進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)月度創(chuàng)新成果和發(fā)表的論文，礦每季度進(jìn)行一次評(píng)選、獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)獲得上級(jí)授予的榮譽(yù)、獎(jiǎng)勵(lì)的成果進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，每季度兌現(xiàn)一次獎(jiǎng)勵(lì)。

（十）工作管理。對(duì)各單位上報(bào)的科技創(chuàng)新項(xiàng)目進(jìn)行及時(shí)歸檔，并建立工作臺(tái)賬，臺(tái)賬包含各項(xiàng)目的名稱、主要研究?jī)?nèi)容、實(shí)施單位、起止時(shí)間、預(yù)算資金、負(fù)責(zé)人等內(nèi)容。對(duì)上級(jí)及本礦下發(fā)的各類文件及時(shí)進(jìn)行登記，并按要求積極落實(shí)文件內(nèi)容。對(duì)集團(tuán)公司管理系統(tǒng)中要求填報(bào)的數(shù)據(jù)和各類報(bào)表均按時(shí)上報(bào)，以便及時(shí)更新技術(shù)創(chuàng)新交流平臺(tái)各類數(shù)據(jù)。

第4篇：關(guān)于科技創(chuàng)新的建議范文

上述文章深入研究了農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與資金支持之間的關(guān)系，但仍有一些改進(jìn)之處，首先，分析的結(jié)果不夠準(zhǔn)確，變參數(shù)狀態(tài)空間模型適用于存在不可觀測(cè)變量觀測(cè)系統(tǒng)，并且由于可以分時(shí)間階段給出不同系數(shù)，所以不要求用大樣本容量數(shù)據(jù)才可得到較準(zhǔn)確結(jié)果。其次，上述文章建立的模型中僅僅是單一的財(cái)政資金支持和農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新之間的關(guān)系，實(shí)證研究較少，本文不將財(cái)政資金支持與金融資金支持和對(duì)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新有重大影響的科技人力資源變量加入模型，使得研究結(jié)果更加準(zhǔn)確，也同時(shí)說(shuō)明培養(yǎng)大量?jī)?yōu)秀農(nóng)業(yè)科技人員對(duì)中國(guó)的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新發(fā)展有重要作用。

一、研究方法

本文運(yùn)用狀態(tài)空間模型分析1996—2011年中國(guó)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的財(cái)政金融政策效應(yīng)。狀態(tài)空間模型被用來(lái)估計(jì)不可觀測(cè)的時(shí)間變量：理性預(yù)期、測(cè)量誤差、長(zhǎng)期收入、不可觀測(cè)因素。

狀態(tài)空間模型由量測(cè)方程和狀態(tài)方程構(gòu)成，其中

式中，xt具有固定系數(shù)β的解釋變量集合，zt是有隨機(jī)系數(shù)αt的解釋變量集合，隨機(jī)系數(shù)向量αt是對(duì)應(yīng)于狀態(tài)方程中的狀態(tài)向量，稱為可變參數(shù)。變參數(shù)αt是不可觀測(cè)變量，必須利用可觀測(cè)變量yt和xt來(lái)估計(jì)。在狀態(tài)方程中假定變參數(shù)αt的變動(dòng)服從于AR(1)模型，擾動(dòng)向量εt、vt假定為相互獨(dú)立的，且服從均值為0，方差為σ2和協(xié)方差矩陣為Q的正態(tài)分布。

二、指標(biāo)的選取、數(shù)據(jù)來(lái)源和模型設(shè)定

(一)指標(biāo)選取和數(shù)據(jù)來(lái)源

本文選取1996—2011年的數(shù)據(jù)作為研究樣本，數(shù)據(jù)來(lái)源于1996—2011年的《中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒》和《中國(guó)科技統(tǒng)計(jì)年鑒》。共設(shè)定了5個(gè)變量，其中有1個(gè)因變量y即中國(guó)的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新成果，這一變量采用農(nóng)業(yè)專利申請(qǐng)量來(lái)表示;4個(gè)自變量，支持農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的財(cái)政支出g，用研究與開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)科技經(jīng)費(fèi)農(nóng)業(yè)政府資金支持表示;支持農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的金融支持f，用研究與開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)科技經(jīng)費(fèi)農(nóng)業(yè)金融機(jī)構(gòu)貸款表示;農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新人員l，用研究與開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)科技人員表示。

(二)數(shù)據(jù)處理

為了使模型的結(jié)果更準(zhǔn)確，更具參考性，對(duì)于，g和f用商品零售價(jià)格指數(shù)進(jìn)行(PRI)平減處理，y、g、f和l均屬時(shí)間序列數(shù)據(jù)，對(duì)其取對(duì)數(shù)以消除異方差。由于可變參數(shù)模型要求數(shù)據(jù)平穩(wěn)或者具有協(xié)整關(guān)系，所以需要對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行平穩(wěn)性檢驗(yàn)和協(xié)整關(guān)系檢驗(yàn)，結(jié)果表明財(cái)政投入和金融信貸資金對(duì)中國(guó)農(nóng)科科技創(chuàng)新發(fā)展存在長(zhǎng)期的、穩(wěn)定的均衡關(guān)系。

(三)模型設(shè)定

建立農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的財(cái)政投入和金融機(jī)構(gòu)對(duì)農(nóng)業(yè)科技開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)貸款對(duì)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新發(fā)展拉動(dòng)效應(yīng)的可變參數(shù)狀態(tài)空間模型，用卡爾曼濾波對(duì)彈性系數(shù)進(jìn)行估計(jì)，模型為：

三、模型測(cè)算及結(jié)果分析

(一)財(cái)政支出對(duì)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的彈性分析

從圖1可以看出，財(cái)政支出對(duì)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的影響呈階段性的特征，從1996—2002年呈明顯的上升態(tài)勢(shì)，由于從1997年下半年開(kāi)始，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的外部環(huán)境方面發(fā)生了重大的變化，當(dāng)年7月爆發(fā)的亞洲金融危機(jī)對(duì)中國(guó)的外貿(mào)和整體經(jīng)濟(jì)造成了巨大沖擊，中國(guó)整體財(cái)政政策由緊轉(zhuǎn)松，國(guó)家對(duì)于各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展都傾入大額的投資，當(dāng)然也包括對(duì)農(nóng)業(yè)科技的投資，其中2002年政府對(duì)于農(nóng)業(yè)科技開(kāi)發(fā)研究機(jī)構(gòu)的投入達(dá)515 670萬(wàn)元，同比2001年增長(zhǎng)了36%，2002年財(cái)政支出對(duì)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的彈性系數(shù)在近幾年中達(dá)到峰值，為0.74。從2003—2008年該彈性系數(shù)呈緩慢下滑的趨勢(shì)，這是由于2003—2008年，中國(guó)由積極的財(cái)政政策轉(zhuǎn)為中性，盡管2008年財(cái)政投入相比2002年多投入了1.5倍，但是同比2007年，僅增長(zhǎng)了15%，雖然，2006年“科技創(chuàng)新型國(guó)家”這一概念提出，中國(guó)對(duì)科技創(chuàng)新十分重視并大力支持，國(guó)家農(nóng)業(yè)科技研發(fā)機(jī)構(gòu)增多，經(jīng)費(fèi)的配套增長(zhǎng)卻略顯薄弱，所以此時(shí)的彈性系數(shù)趨于平緩。從2008—2011年，財(cái)政支出對(duì)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的影響緩慢增長(zhǎng)。在此期間，中國(guó)加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，國(guó)家對(duì)于科技創(chuàng)新領(lǐng)域的發(fā)展提供大力支持，故而該彈性系數(shù)有緩慢上升趨勢(shì)。

(二)金融貸款對(duì)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的彈性分析

從圖2可以看出，中國(guó)金融貸款對(duì)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的影響波動(dòng)比較大，但總體呈現(xiàn)下降然后平穩(wěn)的趨勢(shì)，大致可以分為兩個(gè)階段，第一個(gè)階段是1997—2004年，這一階段，中國(guó)《中國(guó)人民銀行法》、《商業(yè)銀行法》的頒布，使得銀行對(duì)于像農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新這種高風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目貸款持謹(jǐn)慎態(tài)度，導(dǎo)致對(duì)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新研發(fā)機(jī)構(gòu)的貸款持續(xù)縮水，2002年金融機(jī)構(gòu)貸款為2 273萬(wàn)元，比上年同比下降了80%，下降趨勢(shì)十分猛烈。第二個(gè)階段是2004—2011年，金融機(jī)構(gòu)的貸款數(shù)額維持在較低的水平，其中2008年金融貸款僅為375萬(wàn)元，在開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)籌資的渠道中僅占0.2‰。同時(shí)，作為整個(gè)大環(huán)境的融資背景，中國(guó)宏觀的貨幣政策也是從緊的。

四、研究結(jié)論及政策建議

本文運(yùn)用狀態(tài)空間模型對(duì)1996—2011年中國(guó)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新發(fā)展的財(cái)政金融政策進(jìn)行了實(shí)證研究，研究結(jié)果表明：

第5篇：關(guān)于科技創(chuàng)新的建議范文

【關(guān)鍵詞】電信運(yùn)營(yíng)商 科技創(chuàng)新模式矩陣 創(chuàng)新強(qiáng)度 合作程度

1 引言

信息通信業(yè)已成為當(dāng)今全球發(fā)展最快、社會(huì)關(guān)聯(lián)度最廣、科技含量最高、可持續(xù)發(fā)展能力最強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)。在我國(guó)，電信行業(yè)具備基礎(chǔ)性、支撐性和先導(dǎo)性的特征，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的健康快速發(fā)展提供了有力保障。隨著全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展不確定性的增加，國(guó)家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，以及戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)升級(jí)和兩化融合的深入，提升科技創(chuàng)新貢獻(xiàn)水平，以創(chuàng)新增強(qiáng)企業(yè)活力，成為國(guó)內(nèi)電信運(yùn)營(yíng)商的必然選擇。

國(guó)務(wù)院國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員2011年6月下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中央企業(yè)科技創(chuàng)新工作的意見(jiàn)》指出：通過(guò)實(shí)施科技創(chuàng)新戰(zhàn)略，到“十二五”末，中央企業(yè)創(chuàng)新能力明顯提升，科技投入穩(wěn)步增長(zhǎng)，創(chuàng)新體系和體制機(jī)制更加完善，一批中央企業(yè)成為國(guó)家級(jí)創(chuàng)新型企業(yè)，一批重大科技成果達(dá)到世界先進(jìn)水平，科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率達(dá)到60%以上，在部分領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)從技術(shù)跟隨到技術(shù)引領(lǐng)的跨越。根據(jù)中央的剛性指標(biāo)要求，加上日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的驅(qū)動(dòng)，電信運(yùn)營(yíng)商對(duì)科技創(chuàng)新能力增強(qiáng)的需求非常迫切。

我國(guó)電信運(yùn)營(yíng)商的科技創(chuàng)新管理，起步晚、基礎(chǔ)弱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于國(guó)際先進(jìn)運(yùn)營(yíng)商。學(xué)習(xí)國(guó)際先進(jìn)電信運(yùn)營(yíng)商的經(jīng)驗(yàn)，采用跟進(jìn)式的科技創(chuàng)新戰(zhàn)略，將為我國(guó)電信企業(yè)提升自身創(chuàng)新能力提供良好的支撐。近年來(lái)，針對(duì)電信企業(yè)科技創(chuàng)新領(lǐng)域的研究成果，國(guó)內(nèi)主要體現(xiàn)在科技創(chuàng)新關(guān)鍵問(wèn)題研究[1-2]、國(guó)際化模式[3]及個(gè)別案例分析[4]，國(guó)外則關(guān)注于創(chuàng)新效率評(píng)價(jià)[5]、創(chuàng)新機(jī)制研究方面[6]，缺少對(duì)國(guó)際主流電信運(yùn)營(yíng)商經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)性的跟蹤成果。因此，系統(tǒng)性地研究國(guó)際主流電信運(yùn)營(yíng)商科技創(chuàng)新模式，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并提出策略及建議，將對(duì)提高我國(guó)電信行業(yè)科技創(chuàng)新能力具有積極的意義。

2 研究背景及思路

科技創(chuàng)新[7]（Innovation）是從研發(fā)（R&D，Research and Development）演進(jìn)而來(lái)的全新管理模式，是指創(chuàng)造和應(yīng)用新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務(wù)。它可以被分成三種類型：知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和現(xiàn)代科技引領(lǐng)的管理創(chuàng)新?？萍紕?chuàng)新能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)包括：技術(shù)領(lǐng)先、成本優(yōu)化、產(chǎn)品差異化、邊際利潤(rùn)提高和管理提升等，已經(jīng)成為當(dāng)前全球電信企業(yè)取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵因素之一。

本文選取了16家國(guó)際主流電信運(yùn)營(yíng)商作為研究的對(duì)象，分別是：美國(guó)（AT&T、Verizon和Sprint），歐洲（Vodafone、BT、Telefonica、FT和DT），亞太（NTT、SKT和Telestra），中國(guó)（CM中國(guó)移動(dòng)、CT中國(guó)電信和CU中國(guó)聯(lián)通），港臺(tái)（CHT中華電訊、和黃（含H3））。

本文的研究思路（見(jiàn)圖1）是：以各個(gè)運(yùn)營(yíng)商2009～2011年年報(bào)、財(cái)務(wù)報(bào)表、第三方咨詢公司報(bào)告以及其他公開(kāi)資料為基礎(chǔ)研究資料，選擇6個(gè)重要指標(biāo)——研發(fā)投入占收比、專利擁有數(shù)量、科技人員數(shù)量、研發(fā)組織結(jié)構(gòu)、研發(fā)重點(diǎn)及研發(fā)成果——作為依據(jù)，對(duì)國(guó)際主流電信運(yùn)營(yíng)商的科技創(chuàng)新現(xiàn)狀進(jìn)行系統(tǒng)的跟蹤分析，根據(jù)各個(gè)運(yùn)營(yíng)商在創(chuàng)新強(qiáng)度和合作程度兩個(gè)維度具備的差異進(jìn)行分類?；诜诸惓晒?，創(chuàng)建電信運(yùn)營(yíng)商科技創(chuàng)新模式矩陣，并對(duì)各類創(chuàng)新模式的差異及優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行歸納。最后，根據(jù)跟蹤成果獲得的啟示，對(duì)我國(guó)電信運(yùn)營(yíng)商的科技創(chuàng)新管理策略提出建議。

3 電信運(yùn)營(yíng)商科技創(chuàng)新模式矩陣

根據(jù)近年運(yùn)營(yíng)商年報(bào)等資料整理的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)，一方面，由于自身基礎(chǔ)條件和外部環(huán)境的差異，不同電信運(yùn)營(yíng)商的科技創(chuàng)新管理在創(chuàng)新強(qiáng)度上有所不同，例如：有些運(yùn)營(yíng)商采用需要較高投入和較強(qiáng)難度的技術(shù)創(chuàng)新策略，有些采用引入消化再融合創(chuàng)新的業(yè)務(wù)創(chuàng)新策略。另一方面，由于選擇的發(fā)展戰(zhàn)略不同，運(yùn)營(yíng)商選擇的合作程度也不相同，有些采用深度融合的國(guó)際化聯(lián)盟合作的方式，有些則采取依托政府資助、采用投資驅(qū)動(dòng)的研發(fā)策略。

因此，根據(jù)以上特征，可以將16家主流電信運(yùn)營(yíng)商的科技創(chuàng)新模式分為4類：技術(shù)創(chuàng)新、業(yè)務(wù)創(chuàng)新、國(guó)家化合作創(chuàng)新，以及以投資驅(qū)動(dòng)的創(chuàng)新。根據(jù)跟蹤運(yùn)營(yíng)商科技創(chuàng)新管理模式的研究成果，本文從創(chuàng)新強(qiáng)度和合作程度兩個(gè)維度，構(gòu)建了電信運(yùn)營(yíng)商科技創(chuàng)新模式矩陣，見(jiàn)圖2：

電信運(yùn)營(yíng)商科技創(chuàng)新模式的代表案例見(jiàn)表1。

從分類結(jié)果中可以發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)特征：

（1）地域性特征

1）日本運(yùn)營(yíng)商偏向于技術(shù)創(chuàng)新，原因是日本等國(guó)家本身具有很強(qiáng)的自主研發(fā)能力。例如，NTT曾在全球率先開(kāi)發(fā)增值業(yè)務(wù)和深度定制終端，又在2010年較早對(duì)4G進(jìn)行商用。

2）亞洲地區(qū)運(yùn)營(yíng)商多采用投資驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新的模式，這是因?yàn)閬喬\(yùn)營(yíng)商一般具備政府投資的背景，較容易運(yùn)作資本，收購(gòu)創(chuàng)新企業(yè)股權(quán)或投資創(chuàng)新基金。中國(guó)大陸和港臺(tái)地區(qū)的運(yùn)營(yíng)商一般都采用這種方式。

3）歐洲運(yùn)營(yíng)商主要采用國(guó)際化創(chuàng)新，因?yàn)檫@些國(guó)家曾經(jīng)在全球建立霸權(quán)，較容易在其曾經(jīng)的殖民地開(kāi)展業(yè)務(wù)。例如，西班牙電信在南美洲占有大量的市場(chǎng)份額，沃達(dá)豐的業(yè)務(wù)在亞太地區(qū)和澳大利亞都有較好的發(fā)展。

4）美洲和澳大利亞的運(yùn)營(yíng)商較多地選擇業(yè)務(wù)創(chuàng)新模式，原因是北美和澳大利亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高，市場(chǎng)相對(duì)成熟，因此業(yè)務(wù)產(chǎn)品及應(yīng)用平臺(tái)的創(chuàng)新需求強(qiáng)烈，且收效明顯。

（2）市場(chǎng)成熟度特征

科技創(chuàng)新模式的選擇與市場(chǎng)成熟度的關(guān)聯(lián)十分緊密，市場(chǎng)成熟度越高，越重視創(chuàng)新的目標(biāo)，如技術(shù)和業(yè)務(wù)創(chuàng)新的產(chǎn)出。圖1中白色的兩類運(yùn)營(yíng)商關(guān)注于創(chuàng)新的目標(biāo)，一般是成熟市場(chǎng)的運(yùn)營(yíng)商；灰色的兩類運(yùn)營(yíng)商重視創(chuàng)新的手段，即實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的方式和方法，一般是發(fā)展中的新興市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)商。

（3）綜合性特征

圖2中，縱軸表示創(chuàng)新程度，越趨向上方，表示運(yùn)營(yíng)商的創(chuàng)新能力越強(qiáng)；橫軸表示合作關(guān)系程度，越趨向右方，表示合作關(guān)系越強(qiáng)。雖然創(chuàng)新程度高、合作程度強(qiáng)是比較理想的情況，但是由于成本和外部環(huán)境因素，每種模式都有其突出的優(yōu)點(diǎn)和不足，見(jiàn)表2。

由于不同科技創(chuàng)新模式的優(yōu)缺點(diǎn)都十分突出，因此目前國(guó)際上具有較強(qiáng)實(shí)力的運(yùn)營(yíng)商偏好采用綜合模式，即同時(shí)借鑒四種創(chuàng)新模式，揚(yáng)長(zhǎng)避短。這一綜合性的特征在矩陣圖中顯示為運(yùn)營(yíng)商向中心移動(dòng)的趨勢(shì)，即越靠近矩陣中心的電信運(yùn)營(yíng)商，顯示出越強(qiáng)的科技創(chuàng)新能力。

4 對(duì)國(guó)內(nèi)運(yùn)營(yíng)商科技創(chuàng)新管理的啟示

國(guó)內(nèi)三家運(yùn)營(yíng)商近幾年對(duì)科技創(chuàng)新工作日漸重視，但是由于起步晚、基礎(chǔ)弱，與國(guó)際先進(jìn)運(yùn)營(yíng)商相比，還有不小的差距。從圖2可看出，三家運(yùn)營(yíng)商普遍處于投資驅(qū)動(dòng)模式區(qū)間，即創(chuàng)新強(qiáng)度和合作程度均不算強(qiáng)。中國(guó)移動(dòng)因其實(shí)力優(yōu)勢(shì)，更加接近于矩陣中心點(diǎn)，顯示出綜合性創(chuàng)新模式的特征，但在國(guó)際化合作和業(yè)務(wù)創(chuàng)新方面仍有很明顯的改進(jìn)空間。通過(guò)本文的研究，可以得到如下啟示：

（1）制定科技創(chuàng)新戰(zhàn)略時(shí)，可以參考借鑒地域相似、基礎(chǔ)條件相當(dāng)?shù)倪\(yùn)營(yíng)商的創(chuàng)新模式，選擇適合自身實(shí)際的科技創(chuàng)新管理模式。

（2）深度分析自身優(yōu)勢(shì)，根據(jù)市場(chǎng)成熟度的不同和產(chǎn)品生命周期的差異，不斷調(diào)整科技創(chuàng)新策略，以加強(qiáng)核心能力，適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)需要。

（3）創(chuàng)新目標(biāo)與創(chuàng)新手段并重，一方面增大研發(fā)投入，明確企業(yè)技術(shù)發(fā)展路徑，掌握自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)；另一方面加大產(chǎn)品和業(yè)務(wù)的創(chuàng)新力度，滿足客戶需求，獲取市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)。

（4）不斷加深合作程度，積極加入國(guó)際技術(shù)聯(lián)盟，與國(guó)際科研機(jī)構(gòu)開(kāi)展廣泛合作，降本增效，規(guī)避研發(fā)風(fēng)險(xiǎn)。此外，還應(yīng)注意整合全球創(chuàng)新資源，采用外包模式，開(kāi)展產(chǎn)業(yè)鏈合作，提高企業(yè)價(jià)值。

（5）重視技術(shù)創(chuàng)新的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，抓住專利申請(qǐng)和標(biāo)準(zhǔn)國(guó)際化兩個(gè)重點(diǎn)，保證企業(yè)研發(fā)成果利益的最大化。

總之，國(guó)內(nèi)運(yùn)營(yíng)商應(yīng)認(rèn)真借鑒國(guó)際主流運(yùn)營(yíng)商的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，深入分析內(nèi)外部環(huán)境特點(diǎn)，精確診斷自身優(yōu)劣勢(shì)，制定符合自身實(shí)際的創(chuàng)新目標(biāo)，采用合理的創(chuàng)新手段，不斷提高創(chuàng)新強(qiáng)度和合作程度，為建設(shè)具有國(guó)際一流水平和競(jìng)爭(zhēng)力的電信運(yùn)營(yíng)商提供支撐與保證。

參考文獻(xiàn)：

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第6篇：關(guān)于科技創(chuàng)新的建議范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；科技創(chuàng)新；創(chuàng)新能力

中圖分類號(hào)：F241 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2013）18-0078-02

目前，許多高等學(xué)校圍繞著素質(zhì)教育這一主題，把對(duì)廣大青年學(xué)生進(jìn)行科學(xué)精神、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)作為學(xué)生工作的重中之重，在以科學(xué)發(fā)展觀理論為指導(dǎo)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技創(chuàng)新更是一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基石。因此，如何培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神以及創(chuàng)新能力，是目前高校學(xué)生工作的一個(gè)重要課題。

一、培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的重要意義

高等學(xué)校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基地，也是知識(shí)創(chuàng)新的重要基地，重視培養(yǎng)大學(xué)生的科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，對(duì)全面推進(jìn)素質(zhì)教育和科教興國(guó)戰(zhàn)略，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。第一，培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)高級(jí)科技人才的需要。高等學(xué)校是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新性人才的基地，就必須努力去適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)出大批具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人，要把培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力作為自己重要的工作目標(biāo)，為創(chuàng)新人才創(chuàng)造更為寬松的成長(zhǎng)環(huán)境[1]。第二，培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)和新科技革命的需要。要發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)新科技革命的迅速發(fā)展，就必須依靠科技創(chuàng)新、依靠創(chuàng)新人才、依靠創(chuàng)新教育。因此高等教育在培養(yǎng)創(chuàng)新人才方面有其特殊的歷史使命，必須站在未來(lái)發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)的新的戰(zhàn)略高度來(lái)審視高等教育發(fā)展改革的思路，解決好社會(huì)快速發(fā)展和科技進(jìn)步的動(dòng)力和可持續(xù)問(wèn)題，以便在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位。第三，培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是建設(shè)社全主義現(xiàn)代化的需要。當(dāng)代大學(xué)生是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的一支生力軍，高等教育必須盡快擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的歷史責(zé)任，把增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力提到關(guān)系中華民族興衰存亡的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。而對(duì)于肩負(fù)振興中華歷史使命的當(dāng)代大學(xué)生來(lái)講也更是如此，只有培養(yǎng)高度的科技創(chuàng)新精神，在學(xué)習(xí)和工作中大膽創(chuàng)新，才能建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

二、當(dāng)代大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的實(shí)踐探索

1.建立健全各種規(guī)章制度是前提條件。完善大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的管理制度，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力起著積極的促進(jìn)作用。近年來(lái)，學(xué)校先后出臺(tái)了有關(guān)管理辦法和具體措施，從制度上為創(chuàng)新人才的培養(yǎng)提供了強(qiáng)有力的保證。這些規(guī)范的制度包括：“關(guān)于深入開(kāi)展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的意見(jiàn)”、“學(xué)生社團(tuán)管理?xiàng)l例”、“大學(xué)生科技作品立項(xiàng)管理規(guī)定”、“關(guān)于鼓勵(lì)大學(xué)生申報(bào)專利和發(fā)表學(xué)術(shù)論文資助獎(jiǎng)勵(lì)措施”等十余個(gè)文件。這些文件對(duì)于建立合理有效的競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)機(jī)制，更大程度激發(fā)指導(dǎo)教師的熱情和學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，保證科技創(chuàng)新活動(dòng)有序有效地開(kāi)展發(fā)揮了重要作用。

2.教師的引導(dǎo)是關(guān)鍵。學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)，教育質(zhì)量的提高關(guān)鍵在于教師。教師是全面進(jìn)行創(chuàng)新教育的關(guān)鍵和基本保證，從某種意義上說(shuō)，只有創(chuàng)新型教師，才能實(shí)施創(chuàng)新教育，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才 [2]。同時(shí)，也只有具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)的教師，才能充分尊重學(xué)生的個(gè)性，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造的渴望。教師的示范性、民主性和啟發(fā)性對(duì)學(xué)生的影響也是極大的，在科技創(chuàng)新活動(dòng)中，教師要積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新嘗試，對(duì)學(xué)生任何創(chuàng)新嘗試都要抱積極指導(dǎo)、引導(dǎo)、鼓勵(lì)的態(tài)度，教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行早期研究性調(diào)查及前瞻性課題研究、社會(huì)實(shí)踐中，應(yīng)不斷創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，變教師“背著走”為學(xué)生“自己走”，努力從多層次、多角度培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新個(gè)性。

3.學(xué)生參與實(shí)踐是中心環(huán)節(jié)。學(xué)生參與實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的重要途徑，企業(yè)是高校學(xué)生的實(shí)踐基地。首先是教學(xué)實(shí)習(xí)。學(xué)生進(jìn)校以后，要對(duì)自己的專業(yè)有所了解，學(xué)校在安排教學(xué)計(jì)劃時(shí)就應(yīng)安排學(xué)生到工廠參觀考察教學(xué)內(nèi)容，安排一定的學(xué)時(shí)到與該校建立合作關(guān)系的企業(yè)去，使學(xué)生對(duì)社會(huì)企業(yè)有一定的感性認(rèn)識(shí)，從而為鞏固專業(yè)思想打下基礎(chǔ)。其次是生產(chǎn)實(shí)習(xí)。大學(xué)生除了以上所述的三大實(shí)習(xí)外，學(xué)校還應(yīng)該開(kāi)展一系列的科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，開(kāi)展調(diào)查研究，使學(xué)生從中得到實(shí)踐的鍛煉，并提高實(shí)踐能力。

4.科技創(chuàng)新經(jīng)費(fèi)落實(shí)是保障。經(jīng)費(fèi)是制約活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵因素，因此，落實(shí)科技創(chuàng)新經(jīng)費(fèi)是開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)的重要保障。學(xué)校應(yīng)單獨(dú)設(shè)立大學(xué)生科技創(chuàng)新專項(xiàng)基金，?？顚Ｓ?，保證經(jīng)費(fèi)足額按時(shí)到位，并制定專門的《大學(xué)生科技創(chuàng)新經(jīng)費(fèi)管理制度》，指定由學(xué)校學(xué)工處或?qū)W校團(tuán)委負(fù)責(zé)“大學(xué)生科技創(chuàng)新計(jì)劃”具體實(shí)施，確保大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的順利開(kāi)展。

5.營(yíng)造良好的創(chuàng)新氛圍是不可缺少的外部條件。一個(gè)鼓勵(lì)創(chuàng)新的校園氛圍是對(duì)學(xué)生大膽創(chuàng)新實(shí)踐的肯定和鼓勵(lì)，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的良好文化環(huán)境。對(duì)此，高校應(yīng)積極開(kāi)展大學(xué)生學(xué)術(shù)科技節(jié)等活動(dòng)，努力營(yíng)造創(chuàng)新氛圍。首先，在輿論上宣傳創(chuàng)新教育的意義，通過(guò)報(bào)刊、電視、廣播、講座、網(wǎng)絡(luò)等多種形式全方位宣傳大學(xué)生創(chuàng)新教育活動(dòng)，如發(fā)放大學(xué)生創(chuàng)新教育系列宣傳冊(cè)、讀書(shū)宣傳冊(cè)及大學(xué)生文明修身工程教育手冊(cè)、科技圖片展、科技知識(shí)講座等。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的思考

1.要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入實(shí)施創(chuàng)新教育。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是高校的重要職責(zé)。今天的教育觀念、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面仍有某些與教育規(guī)律不相適應(yīng)的地方，這束縛了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和創(chuàng)造力的形成。因此我們必須以科學(xué)發(fā)展觀理論為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生的創(chuàng)新教育，樹(shù)立“以學(xué)生為本”的教育思想，注重學(xué)生主體性的發(fā)揮，正視學(xué)生個(gè)體間的差異，注意發(fā)展學(xué)生優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)，重視教育和教學(xué)方法的改進(jìn)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，有意識(shí)地將教育目標(biāo)內(nèi)化為學(xué)生自得自求的過(guò)程[3]。為了應(yīng)對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和新科技革命的挑戰(zhàn)，大學(xué)必須實(shí)施創(chuàng)新教育，以培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才，必須解放思想、更新觀念，全面樹(shù)立教育創(chuàng)新思維，樹(shù)立教育質(zhì)量意識(shí)。大學(xué)生開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)其本身就是教育與自我教育的結(jié)合，實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展能夠弘揚(yáng)學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

2.要積極營(yíng)造大學(xué)生科技創(chuàng)新的環(huán)境和氛圍。首先，大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)應(yīng)該成為大學(xué)校園文化的主旋律，把大學(xué)塑造成創(chuàng)新人才的精神樂(lè)園。高校應(yīng)繼續(xù)推進(jìn)第二課堂學(xué)分制，設(shè)立創(chuàng)新學(xué)分，以推動(dòng)大學(xué)生科技創(chuàng)新教育，在校園文化建設(shè)中要大力營(yíng)造科技創(chuàng)新氛圍，定期地進(jìn)行學(xué)生科技創(chuàng)新成果的交流、評(píng)選和展示，對(duì)成績(jī)突出的進(jìn)行表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，在這一方面有些高校已取得了一些經(jīng)驗(yàn)，但還需要進(jìn)一步深化。建議通過(guò)建立校外創(chuàng)新實(shí)踐基地，設(shè)立學(xué)生創(chuàng)新基金等辦法，為大學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供有利的條件 [4]。同時(shí)，還要積極支持學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)增大科技文化含量，在培育科技創(chuàng)新的精品社團(tuán)上下功夫；要大力支持和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生參加各種學(xué)術(shù)交流，參加教師的科學(xué)研究，并為之創(chuàng)造條件，使學(xué)生能在學(xué)術(shù)活動(dòng)中受到創(chuàng)新思想的啟迪和熏陶，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。其次，大學(xué)生科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)離不開(kāi)一定的環(huán)境，需要有意識(shí)、有指導(dǎo)地去營(yíng)造良好的科學(xué)氛圍。

3.要積極構(gòu)建大學(xué)生科技創(chuàng)新服務(wù)體系。鑒于以往學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)組織和引導(dǎo)不夠，使活動(dòng)無(wú)法深入持久的開(kāi)展的現(xiàn)實(shí)，積極構(gòu)建大學(xué)生科技創(chuàng)新服務(wù)體系，建立一套較為系統(tǒng)的、可操作性強(qiáng)的運(yùn)作機(jī)制顯得尤為必要[5]。一要建全組織機(jī)構(gòu)，完善管理制度。成立學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管學(xué)校學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)直接牽頭此事，具體常務(wù)工作歸口管理，相關(guān)職能部門及學(xué)院具體落實(shí)，以加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和組織?？芍攸c(diǎn)以各類科技型學(xué)生杜團(tuán)為依托開(kāi)展活動(dòng)，制定出一整套管理細(xì)則，如學(xué)生社團(tuán)管理細(xì)則、學(xué)生科研基金管理辦法、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室管理細(xì)則等。二要確定指導(dǎo)老師，鼓勵(lì)立題申報(bào)。開(kāi)展學(xué)生課外科技活動(dòng)必須要有教師的指導(dǎo)，否則效果不易發(fā)揮到最大。作為教師來(lái)講，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外科技活動(dòng)也是教書(shū)育人的延伸，這與采取導(dǎo)師制有一定的相似之處。在確立課題方面也是一個(gè)關(guān)鍵，課題必須要符合學(xué)生的特點(diǎn)和現(xiàn)有知識(shí)水平，課題申報(bào)由指導(dǎo)老師與學(xué)生進(jìn)行雙向選擇，不斷讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)和查閱資料中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。三要完成評(píng)審結(jié)題，實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化。要形成從立項(xiàng)、申報(bào)、實(shí)驗(yàn)寫(xiě)作、評(píng)審結(jié)題到成果轉(zhuǎn)化等一系列運(yùn)作程序和規(guī)范管理。專門成立學(xué)生課題評(píng)審小組，除了通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生參加各類“挑戰(zhàn)杯”、論文報(bào)告會(huì)之外，學(xué)校還要定期單獨(dú)組織評(píng)選，并及時(shí)向有關(guān)雜志、刊物推薦，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是最好的鼓勵(lì)和回報(bào)。除此之外，學(xué)校還要將好的成果向社會(huì)企業(yè)及地方政府推薦，實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化，讓學(xué)生也做到“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合。四要推出激勵(lì)措施，營(yíng)造研究氛圍。要不斷健全和完善學(xué)生課外科技活動(dòng)的激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)廣泛發(fā)動(dòng)、組織學(xué)生參加各類學(xué)生科技成果轉(zhuǎn)讓等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行精神和物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，并把學(xué)生開(kāi)展課外科技活動(dòng)的情況同學(xué)生的德育考核、學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)比等掛鉤，逐步形成完善的激勵(lì)措施，營(yíng)造良好的科技氛圍，從而調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生參與科研的積極性和主動(dòng)性。另外，對(duì)指導(dǎo)教師也要出臺(tái)一系列的激勵(lì)措施，把指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外科技活動(dòng)情況與教師崗位聘任，年終考核等掛鉤。

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第7篇：關(guān)于科技創(chuàng)新的建議范文

關(guān)鍵詞：綠色經(jīng)濟(jì)；綠色發(fā)展；對(duì)策建議

一、引言

近年來(lái)，綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展得到全球的關(guān)注，特別是我國(guó)面臨人口多，資源短缺，環(huán)境污染，生態(tài)系統(tǒng)失衡的嚴(yán)峻形勢(shì)下,大力發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑，也是實(shí)現(xiàn)可循環(huán)經(jīng)濟(jì)的重要手段。綠色經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)是協(xié)調(diào)資源、環(huán)境的保護(hù)與經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)的關(guān)系，因此本文結(jié)合我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀闡述中國(guó)走綠色經(jīng)濟(jì)的制約因素，并且提出相應(yīng)的解決對(duì)策，以此促進(jìn)我國(guó)綠色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

二、中國(guó)走綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路的制約因素

（一）固有的體制機(jī)制影響綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展

政府和官員政績(jī)考核機(jī)制以GDP為導(dǎo)向，從而決定了發(fā)展經(jīng)濟(jì)是各級(jí)政府的首要任務(wù)，一些地方政府為了追求高GDP，卻忽略了對(duì)資源的浪費(fèi)，以及對(duì)環(huán)境的高污染，高排放。另外，由于要素價(jià)格形成機(jī)制還不完善，一些非市場(chǎng)化手段導(dǎo)致要素價(jià)格扭曲，使得整個(gè)綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展體系遭到破壞。因此，通過(guò)公正透明的程序，聽(tīng)取利益相關(guān)者的意見(jiàn)，對(duì)資源環(huán)境進(jìn)行定價(jià)，減少政府的過(guò)度干預(yù)，依靠市場(chǎng)調(diào)節(jié)。

（二）資源環(huán)境壓力巨大

由于中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)能源、資源有較強(qiáng)的依賴性，對(duì)環(huán)境破壞性也極強(qiáng)。中國(guó)已經(jīng)成為世界第二大溫室氣體排放國(guó)，而化學(xué)需氧量排放量和二氧化硫排放量均居世界首位。中國(guó)經(jīng)濟(jì)正處于工業(yè)化、城市化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步加速發(fā)展的過(guò)程中，對(duì)資源呈現(xiàn)剛性需求。資源又具有不可再生性和稀缺性的特征，這樣就給資源、能源供給、生物多樣性保護(hù)以及環(huán)境承載能力帶來(lái)了巨大壓力。

（三）綠色科技創(chuàng)新能力缺乏

盡管國(guó)家已經(jīng)重視關(guān)于促進(jìn)綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的科技能力培養(yǎng)。但由于中國(guó)提倡綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)期較短，綠色技術(shù)自主創(chuàng)新能力不強(qiáng)。第一，由于缺乏政策引導(dǎo)，國(guó)家將其大部分財(cái)政收入投向基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域，對(duì)綠色科技研發(fā)投入力度不夠，企業(yè)綠色技術(shù)研發(fā)投入積極性不高，科技推廣體系不完善，技術(shù)研發(fā)和推廣應(yīng)用脫節(jié);第二，政府對(duì)企業(yè)自主創(chuàng)新的指導(dǎo)意見(jiàn)不夠，缺乏激勵(lì)機(jī)制和市場(chǎng)融資機(jī)制；第三，缺乏科研人才，綠色科技創(chuàng)新人才隊(duì)伍建設(shè)滯后，影響綠色科技創(chuàng)新水平。

（四）綠色就業(yè)高端崗位相對(duì)較少

由于綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的時(shí)期較短，各產(chǎn)業(yè)鏈尚未緊密銜接，許多就業(yè)崗位還沒(méi)有得到關(guān)于人才技能的精準(zhǔn)定位。特別是一些高端就業(yè)崗位比較少。多數(shù)工作仍屬于勞動(dòng)力密集型的。這些低端就業(yè)崗位無(wú)保障或低保障，高端就業(yè)崗位又相對(duì)較少，不利于該領(lǐng)域留住大量人才，同時(shí)也使未來(lái)往該領(lǐng)域培養(yǎng)人才的動(dòng)力不足，造成惡性循環(huán)，抑制綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度。所以我國(guó)應(yīng)采取一系列可行性政策來(lái)提升高端就業(yè)崗位的比例，培養(yǎng)人才，使人才與就業(yè)崗位進(jìn)行對(duì)接。

三、中國(guó)走綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路的對(duì)策建議

（一）完善綠色經(jīng)濟(jì)政策機(jī)制

為了推動(dòng)我國(guó)綠色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，必須聯(lián)系我國(guó)國(guó)情、發(fā)展實(shí)踐經(jīng)歷，適當(dāng)選擇吸收發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，深化制度改革，對(duì)相關(guān)政策進(jìn)行調(diào)整及完善。一是考慮經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境等在內(nèi)所涉及的成本要素，對(duì)資源進(jìn)行合理定價(jià)。從而充分發(fā)揮市場(chǎng)對(duì)綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本作用。二是利用好財(cái)政稅收政策，關(guān)于資源、環(huán)境等各方面稅收設(shè)置要進(jìn)行調(diào)整，特別是關(guān)于企業(yè)排污稅進(jìn)行嚴(yán)格要求，高污染、高排放企業(yè)要承擔(dān)更大的社會(huì)成本。這樣企業(yè)才能進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)排污以及技術(shù)更新。對(duì)低污染、低排放綠色產(chǎn)業(yè)進(jìn)行減稅等激勵(lì)政策。三是積極健全綠色融資政策，加大財(cái)政投資力度，健全促進(jìn)綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展的融資機(jī)制。搭建標(biāo)準(zhǔn)的綠色金融體系、綠色金融產(chǎn)品交易平臺(tái)、引導(dǎo)綠色消費(fèi)。

（二）注重綠色技術(shù)科技創(chuàng)新

技術(shù)是綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力源，注重綠色技術(shù)的研發(fā)與創(chuàng)新，從而使綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展擁有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。推動(dòng)綠色技術(shù)發(fā)展：一要采取相關(guān)政策來(lái)確保綠色技術(shù)進(jìn)行廣泛創(chuàng)新。首先需要完善修改現(xiàn)行稅收減免政策，其次還需要加大投入，尤其是對(duì)中小企業(yè)的投入，促進(jìn)中小企業(yè)發(fā)揮在技術(shù)創(chuàng)新上的最大潛能。二要在增加科技投入量的同時(shí)，把握好投入效率。首先，要改進(jìn)政府科技資源的配置機(jī)制，國(guó)家的科技計(jì)劃需要考慮企業(yè)科技需求，同時(shí)也需要引入大量的企業(yè)加入到科技計(jì)劃項(xiàng)目;其次，要把國(guó)家有限的資金投入用于關(guān)鍵核心技術(shù)，支持引進(jìn)技術(shù)的消化吸收與創(chuàng)新;最后，要注重創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，人才是創(chuàng)新的主導(dǎo)因素，要建立有效的激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)人才創(chuàng)新的積極性，形成尊重人才、善用人才的制度和機(jī)制保障。在全社會(huì)營(yíng)造尊重創(chuàng)新、鼓勵(lì)創(chuàng)新的氛圍。

（四）開(kāi)發(fā)綠色能源，形成能源利用新格局

目前國(guó)家已經(jīng)對(duì)太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能等地上能源進(jìn)行了大量開(kāi)發(fā)利用。在對(duì)現(xiàn)有綠色能源進(jìn)行合理使用和分配的同時(shí)，也應(yīng)對(duì)地下的海洋能、生物質(zhì)能、地?zé)崮艿鹊叵滦履茉催M(jìn)行探索。近來(lái)，美國(guó)取得"頁(yè)巖氣革命”勝利的成果，也就是頁(yè)巖氣，一種不常規(guī)的天然氣，深受全世界能源消費(fèi)者的喜愛(ài)，這或?qū)⒏淖兪澜绲哪茉词褂貌季?。開(kāi)發(fā)能夠替換傳統(tǒng)能源的新能源。伴隨著全面深化改革，國(guó)家應(yīng)找準(zhǔn)定位、完善職能，切實(shí)發(fā)揮新能源戰(zhàn)略在生態(tài)文明建設(shè)中的基礎(chǔ)性和先行性作用，推動(dòng)能源生產(chǎn)和消費(fèi)方式變革，形成低污染、高效率、安全、可持續(xù)的能源發(fā)展?fàn)顟B(tài)，是國(guó)家面臨的重要課題。為了深入實(shí)踐能源戰(zhàn)略新格局，勘查開(kāi)發(fā)“頁(yè)巖氣、煤層氣、生物氣、干熱巖、地?zé)崮堋钡刃履茉醋鳛榈刭|(zhì)勘查經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重大戰(zhàn)略部署。

（五）通過(guò)綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)綠色就業(yè)，多設(shè)置些高端就業(yè)崗位

綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要人才，同時(shí)綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展也幫助解決人才就業(yè)問(wèn)題。不僅應(yīng)該將技術(shù)導(dǎo)向作為綠色發(fā)展的主要戰(zhàn)略選擇方向，而且應(yīng)重視創(chuàng)造新的綠色就業(yè)機(jī)會(huì)。應(yīng)擴(kuò)大就業(yè)拉動(dòng)內(nèi)需，優(yōu)先發(fā)展綠色投資計(jì)劃，增加就業(yè)，改善國(guó)內(nèi)需求，為實(shí)現(xiàn)綠色經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)優(yōu)化打下良好的基礎(chǔ)。另外，增加綠色就業(yè)高端崗位，吸引更多的人才，為綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量與資源。另外也要加強(qiáng)綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展的國(guó)際合作，中國(guó)處于綠色經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的初始階段，增強(qiáng)與發(fā)達(dá)國(guó)家的技術(shù)交流協(xié)作，能夠引進(jìn)消化先進(jìn)的節(jié)能技術(shù)、提高能效的技術(shù)和可再生能源技術(shù)。

參考文獻(xiàn)：

[1].實(shí)施綠色發(fā)展轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式[J].綠色經(jīng)濟(jì)與創(chuàng)新,2010(2):121-126.

第8篇：關(guān)于科技創(chuàng)新的建議范文

關(guān)鍵詞 應(yīng)用型本科院校 大學(xué)生科技創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1 應(yīng)用型本科院校大學(xué)生科技創(chuàng)新的重要意義

1.1 大學(xué)生科技創(chuàng)新是應(yīng)用型本科院校的本有志向

應(yīng)用型院校是相對(duì)研究型院校而言的，它主要為社會(huì)培養(yǎng)具有扎實(shí)基本功和卓越工程實(shí)踐技能的人才?？萍紕?chuàng)新活動(dòng)正是培養(yǎng)這些能力的重要方式。大學(xué)生科技創(chuàng)新一方面加深了學(xué)生對(duì)書(shū)本知識(shí)的理解和應(yīng)用，另一方面增強(qiáng)了學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能的動(dòng)力。一次成功的科技創(chuàng)新活動(dòng)能讓學(xué)生深入了解科技的內(nèi)涵，確切地體會(huì)知識(shí)是如何轉(zhuǎn)化為力量的模式?？萍紕?chuàng)新的成果如果成功地向產(chǎn)業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)化，不僅可以為企業(yè)和學(xué)生帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，還能從內(nèi)在堅(jiān)定學(xué)生的治學(xué)理念，從而引領(lǐng)好的學(xué)風(fēng)研風(fēng)。

1.2 大學(xué)生科技創(chuàng)新為應(yīng)用型院校提供一種卓有成效的辦學(xué)指針

雖然應(yīng)用型院校是依據(jù)教育法規(guī)政策和人才培養(yǎng)計(jì)劃辦學(xué)，但在具體的教學(xué)實(shí)踐中有很大的自由度。怎樣辦學(xué)才真正符合辦學(xué)宗旨，怎樣辦學(xué)才能真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研的結(jié)合，怎樣辦學(xué)才真正服務(wù)社會(huì)，通過(guò)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)會(huì)找到中肯的答案！大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)，營(yíng)造好的學(xué)風(fēng)，為學(xué)校節(jié)省大量管理和宣傳資源；大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的反饋信息，能讓學(xué)校知道學(xué)校把握社會(huì)的真正需求和學(xué)生欠缺什么，進(jìn)而能精確設(shè)置教學(xué)模式。

1.3 大學(xué)生科技創(chuàng)新為教師研究提供風(fēng)向

教師是辦學(xué)的主導(dǎo)力量，高校教師不僅要執(zhí)行教學(xué)職能，還要承擔(dān)一定的科研職能。傳統(tǒng)的高校教師科研風(fēng)向是由所謂的學(xué)科前沿引導(dǎo)而不關(guān)注來(lái)自下面——學(xué)生的呼喚，這使得教師的科研與教學(xué)脫節(jié)，師生之間缺乏共鳴。教師在指導(dǎo)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)中也可以獲得自己的治學(xué)方向和素材，在師生互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)循環(huán)態(tài)勢(shì)。

2 應(yīng)用型本科院校大學(xué)生科技創(chuàng)新存在的問(wèn)題

2.1 應(yīng)用型本科院校學(xué)生創(chuàng)新技能、知識(shí)儲(chǔ)備相對(duì)不足

應(yīng)用型本科院校大多還沒(méi)有大規(guī)模培養(yǎng)研究生的資質(zhì)。學(xué)生以本科?？茷橹黧w，同時(shí)擴(kuò)招使得生源質(zhì)量下降，大部分學(xué)生基礎(chǔ)不牢，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)。而科技創(chuàng)新是最需要扎實(shí)的基本功和高端的專業(yè)技術(shù)的，這就使得本科生的創(chuàng)新技能、知識(shí)儲(chǔ)備常常是顯得不足了。創(chuàng)新技能及知識(shí)儲(chǔ)備的缺陷在很大程度上吞噬著學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的可行性。

2.2 應(yīng)用型本科院校科技創(chuàng)新活動(dòng)缺乏有力支撐和長(zhǎng)效機(jī)制

應(yīng)用型本科院校相對(duì)研究型院校資金來(lái)源有限，能用于學(xué)生科技創(chuàng)新的更少。資金的不足在很大程度上限制了學(xué)生的想象：有個(gè)設(shè)想，需要做個(gè)模型出來(lái)，錢不夠，放棄；有個(gè)數(shù)據(jù)需要計(jì)算，缺乏高新能數(shù)據(jù)處理工具，放棄；需要跨專業(yè)構(gòu)思，團(tuán)隊(duì)力量不夠，放棄……在沒(méi)有有力支撐的同時(shí)，缺乏長(zhǎng)效機(jī)制也限制了應(yīng)用型本科院?？萍紕?chuàng)新的發(fā)展。由于沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，應(yīng)用型本科院?？萍紕?chuàng)新活動(dòng)的面貌是選題目的性不明確，后繼性缺乏，不同專業(yè)的學(xué)生各自為戰(zhàn)，不能協(xié)調(diào)配合。

2.3 指導(dǎo)教師自身研究與學(xué)生科技創(chuàng)新沒(méi)有內(nèi)在外在的一致性

應(yīng)用型本科院校教師自身有教學(xué)任務(wù)和研究任務(wù)，時(shí)間很緊。當(dāng)前教師價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)也使得教師的精力沒(méi)有花在學(xué)生身上：教師自身研究課題趨向快餐化、跟風(fēng)化；教師研究方向側(cè)重理論深度，與學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)用性目標(biāo)不協(xié)調(diào)；教師缺乏成塊時(shí)間真正同學(xué)生深入探討。

2.4 企業(yè)等社會(huì)力量同學(xué)校的校企合作重點(diǎn)沒(méi)有放在學(xué)生科技創(chuàng)新方面 應(yīng)用型本科院校特色雖在于培養(yǎng)實(shí)踐性強(qiáng)的技術(shù)人才校企合作，但一般只是作為實(shí)習(xí)基地的形式同學(xué)校合作。學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)很難獲得企業(yè)的大力支持；學(xué)校管理制度限制了學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)一般只能在校內(nèi)完成。有些應(yīng)用型本科院校如湖南工程學(xué)院等甚至采取了“3+X”模式，但這種長(zhǎng)周期全方位的校企合作也難以對(duì)學(xué)生科技創(chuàng)新提供有力支持，其他形式的合作就更沒(méi)有力度了。

由于以上及其他諸多支撐不足，使得應(yīng)用型本科院?？萍紕?chuàng)新活動(dòng)目前缺乏活力和實(shí)際價(jià)值。科技創(chuàng)新活動(dòng)的成功多呈現(xiàn)為論文形式，即使很具體的發(fā)明創(chuàng)造也大多沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)入向?qū)嵱眉夹g(shù)轉(zhuǎn)化的環(huán)節(jié)。作品浮于表面，主管部門也沒(méi)有認(rèn)真驗(yàn)收。要開(kāi)啟應(yīng)用型本科院校學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的新面貌，還需要國(guó)家、社會(huì)及學(xué)校做大量的支撐工作。

3 為改善應(yīng)用本科院校大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)面貌的建議

3.1 國(guó)家要加強(qiáng)政策性引導(dǎo)，構(gòu)建全方位的學(xué)生科技創(chuàng)新支撐和獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)

政府作為科技創(chuàng)新資金的主要來(lái)源，應(yīng)加大對(duì)學(xué)生科技創(chuàng)新的支持力度。一方面在政策制度上要盡量向?qū)W生提供支持，另一方面要統(tǒng)籌規(guī)劃提供更多的資金，通過(guò)更大幅度的獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)學(xué)生科技創(chuàng)新的熱情。對(duì)指導(dǎo)教師制定相應(yīng)的激勵(lì)制度，使得教師能自發(fā)熱情地參與到學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)中。例如加大指導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新取得卓越成果在教師考核評(píng)職中的權(quán)重。加大正面宣傳，使得教師指導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新成為一種陽(yáng)光之舉。

3.2 應(yīng)用型本科院校自身應(yīng)加大對(duì)學(xué)生科技創(chuàng)新的投入

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要依靠，能對(duì)大學(xué)生科技創(chuàng)新起決定性的影響。為改善學(xué)生科技創(chuàng)新的面貌，學(xué)校首先應(yīng)在規(guī)章制度中支持科技創(chuàng)新。其次，設(shè)置各種激勵(lì)學(xué)生科技創(chuàng)新的獎(jiǎng)項(xiàng)。加大科技創(chuàng)新在綜合評(píng)比中的權(quán)重。制定系統(tǒng)化的政策鼓勵(lì)教師深入指導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新。另外還可以積極開(kāi)辟校企合作新領(lǐng)域，組織針對(duì)性強(qiáng)的企業(yè)為學(xué)生科技創(chuàng)新提供實(shí)現(xiàn)平臺(tái)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要能將科技創(chuàng)新成功快速轉(zhuǎn)化為技術(shù)，幫助學(xué)生建立科技創(chuàng)新的信心。

3.3 學(xué)校當(dāng)?shù)仄髽I(yè)應(yīng)主動(dòng)積極參與并為學(xué)生科技創(chuàng)新提供全方位支撐

在校學(xué)生活動(dòng)范圍一般狹小，科技創(chuàng)新活動(dòng)中，學(xué)校當(dāng)?shù)仄髽I(yè)最能為大學(xué)生科技創(chuàng)新提供有效支撐。我們并不是要求企業(yè)充當(dāng)慈善家的角色，事實(shí)上，當(dāng)?shù)仄髽I(yè)是大學(xué)生科技創(chuàng)新最大的收益人。企業(yè)如果能主動(dòng)創(chuàng)建學(xué)生科技創(chuàng)新基金，自然也就是創(chuàng)新成功的優(yōu)先受益人。一般科技創(chuàng)新活動(dòng)中會(huì)涉及到模型制造、效果檢驗(yàn)及實(shí)踐論證等，這些方面學(xué)校當(dāng)?shù)仄髽I(yè)最能提供有效的幫助。每個(gè)企業(yè)都需要人才，在參與大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)中能發(fā)現(xiàn)真正能為企業(yè)帶來(lái)價(jià)值的人才，這樣常常能節(jié)省很多招聘資源?？傊?，學(xué)校當(dāng)?shù)仄髽I(yè)參與大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的好處是多元的，只要各方面積極運(yùn)作，一定能建立卓有成效的企業(yè)支持學(xué)生科技創(chuàng)新模式，實(shí)現(xiàn)多方共贏。

參考文獻(xiàn)

[1] 崔彬，謝偉.大學(xué)生科技創(chuàng)新的探索與實(shí)踐[J].繼續(xù)教育研究，2009（2）.

第9篇：關(guān)于科技創(chuàng)新的建議范文

1、深入調(diào)研申報(bào)立項(xiàng)。3—4月份經(jīng)深入調(diào)查論證向市科技局申報(bào)11個(gè)項(xiàng)目，其中農(nóng)業(yè)6個(gè)，工業(yè)5個(gè)。目前市專家論證、評(píng)議、評(píng)審已經(jīng)結(jié)束，正待市局批準(zhǔn)。

2、實(shí)施科技特派員試點(diǎn)工作。作為沈陽(yáng)市的科技特派員試點(diǎn)單位。我們上半年進(jìn)行了深入調(diào)研，多次開(kāi)座談會(huì)，起草方案、細(xì)則，縣政府常務(wù)會(huì)原則上通過(guò)了20__年遼中實(shí)施科技特派員的方案。7月初，參加了市專家論證會(huì)并進(jìn)行匯報(bào)，以全市專家論證評(píng)審最高分，圓滿通過(guò)了科技特派員試點(diǎn)縣。目前，已經(jīng)確定立項(xiàng)，市局以30萬(wàn)元的資金支持遼中的科技特派員工作，縣級(jí)配套資金已安排10萬(wàn)元。同時(shí)，我們上半年還完成了科技特派員的11個(gè)項(xiàng)目的對(duì)接，并完成了合同。

3、開(kāi)展各種形式的科技培訓(xùn)，一是入春之后，我們與農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心、縣廣播電視臺(tái)辦了三場(chǎng)次科技種田知識(shí)講座。二是根據(jù)農(nóng)民的需求有針對(duì)性的開(kāi)展科技培訓(xùn)，我們請(qǐng)市農(nóng)民科技講師團(tuán)到鄉(xiāng)、村開(kāi)展科技培訓(xùn)，目前已經(jīng)根據(jù)鄉(xiāng)、村的農(nóng)民的需求講了16余場(chǎng)次的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)5000人。

4、組織一批青年農(nóng)民上大學(xué)。按照市科技局的安排，我們組織了29名青年農(nóng)民參加沈陽(yáng)農(nóng)民大學(xué)為期一年的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，特別是我們與縣委組織部共同推薦了村級(jí)后備干部參加沈陽(yáng)農(nóng)大的學(xué)習(xí)，這對(duì)于提高村級(jí)后備干部的科技知識(shí)，提高村級(jí)后備干部的致富本領(lǐng)和帶領(lǐng)農(nóng)民致富有著極為重要的意義。

5、著力抓了企業(yè)科技創(chuàng)新和科技孵化器建設(shè)。今年以來(lái)，我們深入若干企業(yè)調(diào)研，研究如何建立企業(yè)科研機(jī)構(gòu)，提高企業(yè)的自主創(chuàng)新能力，同時(shí)，我們還就遼中科技孵化器的現(xiàn)狀，提出科技孵化器建設(shè)思路，多次深入到經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)研究孵化器建設(shè)工作，目前，全縣計(jì)劃完成8000m2的孵化器建設(shè)任務(wù)，年底有望通過(guò)市科技局的驗(yàn)收。

6、籌備縣科技工作會(huì)。5月29日市科技工作會(huì)后，我們就主動(dòng)向縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)提出認(rèn)真貫徹市科技工作會(huì)議的精神，提出近期召開(kāi)縣科技工作會(huì)議，并就縣科技工作、會(huì)議的籌備內(nèi)容提出建議，其中，“關(guān)于鼓勵(lì)企業(yè)自主創(chuàng)新的若干意見(jiàn)”，“關(guān)于調(diào)整縣科技工作領(lǐng)導(dǎo)小組的意見(jiàn)”以及市科技會(huì)議分配給遼中的任務(wù)分解情況都已經(jīng)提出討論稿，待縣政府常務(wù)會(huì)和縣委常委會(huì)討論。

二、20__年工作思路和措施

為超前謀劃20__年工作，根據(jù)縣委、縣政府通知精神，科技局對(duì)20__年的工作提出如下工作思路：

1、全力抓好創(chuàng)新年工作。按照市委確定的20__年為沈陽(yáng)市創(chuàng)新年的工作思路，我們將按照市委的總體部署安排好我們的工作。一是籌備在20__年初召開(kāi)遼中縣科技創(chuàng)新大會(huì)，進(jìn)一步營(yíng)造科技創(chuàng)新氛圍；二是實(shí)施提高科技創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型遼中的工作方案，動(dòng)員全縣人民為建設(shè)創(chuàng)新型遼中而奮斗；三是出臺(tái)鼓勵(lì)企業(yè)科技創(chuàng)新的若干規(guī)定，吸引各界人士到遼中投資辦企業(yè)，為建設(shè)創(chuàng)新型遼中做貢獻(xiàn)。

2、認(rèn)真抓好20__年項(xiàng)目調(diào)研。20__年科技項(xiàng)目的調(diào)研要按照市科技局的總體安排，結(jié)合遼中帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)民致富的重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)優(yōu)先申報(bào)，突出支持遼中新發(fā)展的特色產(chǎn)業(yè)、科技創(chuàng)新企業(yè)和科技孵化器建設(shè)。

3、繼續(xù)抓好科技特派員工程。在20__年實(shí)施科技特派員工程的基礎(chǔ)上，20__年我們要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)繼續(xù)抓好科技特派員工程這項(xiàng)工作。要首先選好項(xiàng)目，20__年的科技特派員項(xiàng)目要重點(diǎn)選那些能夠帶動(dòng)一個(gè)地區(qū)農(nóng)民增加收入的項(xiàng)目。其次是選好特派員，特派員要明確與項(xiàng)目單位責(zé)任與義務(wù)，真正把項(xiàng)目的技術(shù)服務(wù)到位。

4、重點(diǎn)抓好科技孵化器建設(shè)。20__年重點(diǎn)抓好楊士崗機(jī)加泵閥園和遼中鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)二個(gè)科技孵化器建設(shè)，要實(shí)現(xiàn)孵化器面積8000平方米，孵化科技創(chuàng)新企業(yè)30家。

5、努力抓好項(xiàng)目的對(duì)接和農(nóng)民研修基地建設(shè)。20__年繼續(xù)堅(jiān)持以省農(nóng)科院和市農(nóng)科院為科技依托單位，實(shí)現(xiàn)對(duì)接農(nóng)業(yè)科技項(xiàng)目5項(xiàng)，新創(chuàng)建農(nóng)民研修基地5個(gè)。同時(shí)要有組織、有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展各種形式的科技培訓(xùn)。