企業文化活動建設精選(九篇)

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第1篇：企業文化活動建設范文

堅持以“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導，以培育國電集團公司企業理念為核心；以構建和諧企業,提升企業管理水平，增強核心競爭力為目標；以創建學習型企業，提高員工隊伍整體素質為重點；建設具有吉熱特色的企業文化，為推進企業科學、持續、和諧發展提供強有力的文化支撐。

二、基本思路

圍繞“一個目標”，抓住“兩個重點”，推進“三個規范”，實現“四個提升”。

一個目標：就是以提高企業經濟效益為中心，營造人本和諧的企業發展環境，推進企業科學、持續、和諧發展；

兩個重點：就是堅持與企業的管理機制相結合，與企業安全生產相結合，突出管理文化和安全文化；

三個規范：就是要進一步規范企業VI視覺識別系統、理念識別系統、行為識別系統，樹立企業良好形象；

四個提升：就是要通過企業文化建設工作，不斷提升企業的學習能力、凝聚能力、創新能力和創效能力。

三、工作目標

（一）加快“三統一”步伐，塑造企業良好形象。保持集團公司企業文化建設的統一性，實現“三統一”：一是企業核心理念統一，即“工作方針”、“企業精神”、“職業道德觀”統一；二是企業形象標識統一；三是基本管理制度以及員工基本行為規范統一。

（二）創建學習型企業，提高文化管理品質。扎實深入開展“創建學習型企業”活動，終身學習理念深入人心，“創建學習型企業，爭做知識型職工”活動扎實有效推進，全員學習能力普遍提升，“學習型企業”創建活動取得成效。新晨

（三）加快文化整合，促進企業創新。緊密圍繞企業“強化管理，提高效益”、“星級企業”創建活動等中心工作，將企業文化有機融入企業中心工作中，促進企業創新發展，為企業改革發展和穩定提供精神動力和智力支持。

四、重點工作

（一）健全機制，夯實企業文化建設管理基礎。

第2篇：企業文化活動建設范文

根據集團公司關于組織開展“企業文化建設親和年”活動的指導意見具體要求，結合公司實際，以提升企業文化建設水平為重點，著力推動人本管理思想的實踐，不斷增強企業的親和力和凝聚力，促進公司協調穩定發展，經研究決定20__年組織開展“企業文化建設親和年”活動，現提出實施意見如下：

一、“企業文化建設親和年”活動的指導思想

20__年是“搶抓五年機遇期，實現十年新發展”的第四年，也是確保趙礦公司實現內涵式發展的重要一年，公司面對嚴峻的形勢和艱巨的任務，迫切需要提升企業文化建設水平，積極構建和諧礦區，增強企業的親和力，推動公司實現全面協調可持續的向前發展。據此，20__年組織開展“企業文化建設親和年”活動的指導思想是：認真貫徹落實黨的十六屆五中全會和集團公司“兩會”精神，大力弘揚、深入落實以人為本的管理思想，以尊重人的價值，實現人的愿望，滿足人的要求，促進人的發展為目標方向，努力把親和力注入到企業管理的方方面面，全面提升企業文化建設水平，增強全體員工對企業文化的認同感，為建設和諧礦區，促進公司的持續、健康發展提供強有力的文化支持。

二、“企業文化建設親和年”活動的主要任務

20__年企業文化建設要貫穿親和年主線，以全面推廣“培育煤礦安全文化，塑造本質型安全人”課題成果為重點，帶動“親和年”各項工作的全面展開，繼續推行“RMDC管理法”向經營領域縱深發展、向機關管理縱深發展、向行業特色縱深發展，努力實現理念親和、制度親和、到行為親和的突破；實現塑造本質型安全人在方法、途徑、機制上的突破；實現打造行業特色文化的突破。

1、樹立親和思想、構建載體機制，營造濃厚的親和氛圍親情和信任是形成企業親和力的基礎。這種親和力決定著企業員工對工作的熱忱和關心程度，決定著他們是否為企業奮斗一生。構建企業的內部親和關系，樹立企業的社會親和形象，是實現公司“走內涵式發展道路”目標的根本保證。各級領導班子、領導干部要深刻理解以人為本管理的內涵，率先樹立起親和意識，自覺把親和觀念內化為管理方式、行為方式，努力使我們的理念更加親和、管理更加親和、環境更加親和、人際關系更加親和、企業形象更加親和，進而增強廣大員工、社會公眾對公司文化的認同感。

增強企業文化的親和力，關鍵是構建相應的載體和配套的政策制度。要以親和思想為指導，制定有利于滿足員工工作、生活、學習、安全、發展，更加具有人性化的工作載體和政策機制。要根據公司實際，努力構建以維護員工民利、參政議政、平等協商、集體全同、廠務公開等工作機制；發揮“五突破，一加強”的維權職能，依法維護員工民利的機制；區科每月為員工辦一件實事考評機制；深化“暖心聚力”工程，不斷改善員工生活和美化小區和礦內的環境機制，關心弱勢群體，落實與特困員工幫扶“結對子”，實施援助的機制；改善生產和生活環境，積極推進精神文明建設的機制，用機制規范各單位、各部門、各級領導干部的思想意識，盡最大可能滿足員工精神利益和物質利益的需求，提高辦事效率和辦事質量，以此營造親和的氛圍，為推進公司發展提供協調、穩定的保證。

2、突出重點、狠抓落實，全面推廣“培育煤礦安全文化、塑造本質型安全人”課題成果。

培育煤礦安全文化，塑造全質型安全人是當前公司安全管理工作面臨的一項迫切任務，是今后一個時期安全管理和安全文化建設的重點工程，也是構筑企業文化親和力的重要途徑。20__年，突出以全體員工認知安全文化為立足點，以做實班組安全文化為重點，以整合理念和制度為切入點，全面開展安全文化建設，逐步形成上下貫通的安全理念和人機互補、人機制約的安全制度體系，改善員工安全心智模式，規范安全生產行為，努力構建公司安全文化、區科安全文化、班組安全文化相互配套的、具有自身特點的安全文化管理模式，全力打造本質型安全人和創建本質安全礦井。

從基礎建設上，抓好理論培訓、安全理念灌輸和制度整合。一是對各級管理者進行培訓，深化認識，統一思想，增強自覺性，為課題的全面實施奠定堅實的基礎。二是強化安全理念宣灌與滲透。使安全理念在每名員工中入心入腦，形成強烈的“塑造本質型安全人”氛圍。三是進行制度整合。從各崗位、班組、區科重新審視各項制度是否符合“塑造本質型安全人”的目標要求，有悖于這個目標的要廢棄，偏離這個目標的要糾正，與實現目標有欠缺的要補充，與目標要求過時的要提升和完善。四是技術上要投入。要提高安全生產硬件水平，從技術上求創新，不斷趨近“想不安全都辦不到”的目標。五是理順安全費用投入體制。企業安全費用的管理使用，要有利于保障“培育煤礦安全文化，塑造本質型安全人”這個目標的實現。

從具體工作推進上，20__年上半年實現班組安全文化建設和區科安全文化建設取得實質性的進展，為公司安全文化建設提供有力的支持和重要的保證。一是做實班組安全文化建設。根據班組安全文化建設班組安全目標、培育本質型崗位安全員工、現場全過程安全防控管理、生產環境安全可靠支撐要件，強化理念引領系統、行為養成系統、安全環境系統的導入，做實各要件的環節和過程。每個單位先抓一、兩個班組進行試點，根據班組和崗位特點，不斷補充和完善，形成具有不同班組和崗位特點的班組安全文化建設管理模式，在公司全面推廣。二是區科安全文化建設取得實質性進展。區科安全文化建設上重點以理念引導、因素導入、制度規范、環境營造、班組安全文化建設基本框架構成，要堅持以塑造本質安全人為核心，以推行安全系統追問為重點，以實踐安全文化導入因素為途徑，培育區科團隊安全價值觀，強化員工行為養成，提升制度執行力，完善走動式安全管理，推進班組安全文化建設，創造本質型安全區科，實現本質型安全生產。上半年要著力抓好試點和整合完善，形成程序化的操作模式，為在公司各單位全面推廣提供更加完善的經驗。三是公司安全文化建設實現新突破。按照集團公司“培育煤礦安全文化，塑造本質型安全人”的工作部署，在做實班組安全文化和區科安全文化基礎上，強化安全文化建設和考核評價體系，形成體現趙礦公司特點的安全文化建設運行機制，在具體操作上年內實現“三個突破”。員工行為養成訓練上有突破。運用系統培訓、模擬演練、示范引導、行為糾偏、實戰訓練等多種方法，強化不同崗位、不同工種員工行為養成訓練，把員工操作行為提高到一個新的水平；在推行安全走動管理上有突破。強化對生產現場實施安全走動管理，及時、全面、真實掌握管理對象及諸要素的狀態及變化趨勢，實現管理科學、決策準確、全面提升現場管理水平；安全標識建設上有突破。將安全行為準則符號化、視覺化、標準化，以標識告訴員工什么行為被禁止、什么地方、什么設備是危險的，怎樣做可以規避危險，遇到突發事故時應如何應對等，通過簡捷、清晰易懂的形式，一目了然的指引，使員工個人行為就一種群體行為。四是完善安全系統追問。以“四五追問法”為重點，細化系統追問內容，探索系統追問的有效方法和途徑，切實能夠把人的因素、物的因素、制度因素、環境因素的追問不斷深化，真正揭示問題或事故根源所在，形成程序化、易操作的模式，完善考核評價措施，推進系

統追問不斷向縱深發展。3、繼續推進RMDC管理法向經營領域，向機關管理，向行業特色縱深發展

①推進企業文化向經營領域縱深發展，在實施市場化精細管理上實現新的突破。20__年，公司重點深化市場化精細管理，堅持以先進的經營理念為指導，以構建市場機制為核心，以員工自主管理為目標，重點解決好思想認識、思想觀念與市場化精細管理不相適應的問題；解決好RMDC管理法、塑造本質型安全人與市場化精細管理有機銜接、一體化運行的問題；解決好各級干部和現場管理人員履行職責，按市場化精細管理要求規范操作的問題。要在總結20__年市場化精細管理經驗的基礎上，進一步完善考核標準和考評措施，加大市場化精細管理獎懲考核力度。上半年要構建起內部市場，建立運行規則，充分發揮市場化精細管理的效能，推動公司加快發展。

②推進企業文化向機關管理縱深發展，提高機關工作效能。20__年，著力圍繞簡化程序、明確責權、協調運轉、親和優質、提高效能，研究探索符合機關職能和管理特點，適合現代企業要求的精細化管理方式。機關各部門要按照公司黨委的要求，學習借鑒先進單位經驗，強化機關工作的網上精細管理。

③推進企業文化向行業特色縱深發展，打造特色企業文化。社區、多經要在做實精細化管理的基礎上，整合、再造、創新具有行業特色的企業文化。社區要著力打造服務文化，努力提高服務員工的能力，拉近員工與企業的親和感和信賴感，提升企業價值，增強服務競爭力和發展力；多經要著力打造品牌文化，增強品牌意識，打造拳頭產品，提升產品質量、樹立親和形象，擴大市場規模和盈利能力。20__年，公司要培育和選拔一批煤礦安全文化、社區服務文化、多經品牌文化的示范典型。

三、切實加強“企業文化建設親和年”活動的組織領導

1、企業親和力的塑造是以人為本思想的具體實踐，也是一項系統工程，各級領導班子、領導干部要切實提高對此項工作的認識，緊密圍繞尊重人的價值，實現人的愿望，滿足人的要求，促進人的發展創新工作理念，設計工作載體，建立相關政策，親自倡導、親自組織、率先實踐，推動“企業文化建設親和年”活動健康發展。

2、社區、多經在“企業文化建設親和年”活動中，要根據本單位的特點，增強工作的針對性、認同性、操作性和實效性，注重典型培養，發揮典型的引路示范作用，以點帶面，推動工作全面發展。

第3篇：企業文化活動建設范文

一、職工文化及職工文化建設的概念

筆者通過查閱資料了解到：“所謂職工文化，就是在企業中突顯出的廣大員工的主體地位，主人翁意識，維護職工切身利益的意識，實現職工自身價值的思想意識和職工內部相互關系及職工群體意識的總和?！边@就是說，職工文化乃是職工自身及其群體意識的總稱，其主要內容包括職工主體意識、利益訴求、價值觀念、人際關系評價等方面。據此，我們認為，職工文化建設就是指，為了塑造特定的企業文化，而采取各種有效手段和形式，專門針對企業職工群體的主體意識、利益訴求、價值觀念和人際關系氛圍等進行教育引導的活動?！奥毠の幕备拍顝娬{的是“思想意識”特征，“職工文化建設”則強調“實踐活動”的特征，其實質是建設和推進“職工文化”。

二、當前企業職工文化建設的現狀及存在問題分析

近年來，固原供電局工會把職工文化活動納入到企業文化建設的全過程，教育宣傳引導職工發揮主動性、積極性和創造性，根據固原的特殊地域特色，開展豐富多彩的職工文學藝術和體育活動，為企業和職工發展保駕護航。

強化硬件投入。在局工會及相關部門的多方籌措下，固原供電局先后為全局各職工小家投入幾十萬資金，建起了職工乒乓球室、籃球場、健身房、職工書屋等活動場所。另外，占地近3000平米的固原供電局職工活動中心也將于今年9月份建成投入使用，內設會議室、職工活動區、綜合區等功能活動區域。這都將為豐富職工文化生活提供較好的硬件條件。

注重軟件提升。局工會注重以職工文化建設來提升企業文化建設水平。注重職工價值觀念和群眾意識的培養，使職工真正感受到企業大家庭的溫暖，自2008年來，共組織文學藝術及體育活動30余次，參加公司匯演4次，組織晚會8場，樹立了電力企業的良好形象，展現了電力人的良好精神風貌，在市內外取得較好反響。

固原供電局工會在推進工運事業，抓好職工文化建設上取得了一些成績，企業文化建設得到發展。但隨著電力體制的改革、經營管理模式的改變，國家電網公司“三集五大”體系和“三個建設”的不斷加強，職工文化建設工作已經不能適應當前形勢，并呈現出一些新的問題，歸納如下幾點：

（一）職工文化活動不能很好地融入企業文化建設

國網公司黨組已于2009年以1號文件對建設優秀的企業文化提出了明確的要求，企業職工文化活動是企業文化的重要體現，是企業核心競爭力的重要組成部分。近年來，各級工會組織雖然活動豐富，但大部分僅局限于形式和傳統，不能很好地弘揚宣傳企業精神和核心價值觀，沒有有效地為企業中心工作和當前重點工作服務，沒有真正達到“活動促發展，活動出效益”的目的。

（二）部分管理者思想觀念片面，重生產輕職工文化建設

在電力事業不斷加快發展的今天，部分管理層往往重視抓生產而忽略職工文化建設，不愿多開展文體活動。有些企業管理者片面追求提高企業生產任務指標，不能從高層次上看問題，認為文體活動占用生產經營的時間、場所和精力，無暇顧及職工文化活動的開展，對職工參與上級組織的職工文化活動也不能給予積極地鼓勵和支持，挫傷了職工參與活動的積極性。

（三）企業人才招收的局限性，導致文學藝術體育型人才難以接濟

目前，各企業都比較重視專業技能人才引進，不少企業或多或少地忽視，甚至拒絕其他領域人才的加入，特別是文藝體育類人才。以固原供電局為例，近幾年招收新職工的專業范圍越來越小，只限于電力專業的本科生，排除文藝體育及文科類人才，造成企業文化的專業帶頭人老化，“青黃不接”。再比如原先固原供電局籃球水平在寧夏電力系統甚至全區也是排在前列，但隨著老隊員年齡的增長，近年再未招收相關人才，固原供電局的籃球項目已失去優勢，逐漸在走下坡路。

三、加強職工文化建設的探索與對策

當前，電力企業改革發展任務艱巨，工會組織在改革發展穩定的大局中所肩負的責任日益繁重，工會職工文化建設工作作為工會工作的重要組成部分，職工文化活動開展的好壞，在很大程度上決定了工會工作的好壞，也直接關系職工隊伍的團結穩定，關系到和諧電力的建設發展。

近年來，固原供電局工會在開展職工文化活動方面已取得了一定成績和經驗，為更好地服務企業發展大局，結合寧夏電力公司第三屆職工文化藝術節的開展，在職工文化活動的組織和職工素質提高上，正逐步探索形成有效途徑。

（一）著力于加強職工文化內容建設，確保職工文化活動融入優秀的企業文化建設

國網公司關于加強“三個建設”對建設優秀企業文化提出了明確要求，企業職工文化是企業文化的重要體現，具有強大的生命力和擴張力。工會組織要通過豐富多彩的活動，做到思想上重視，行動上參與，物質上支持，真正將職工文化活動融入企業文化建設之中，納入企業發展戰略規劃之中。

（二）著力于加強職工文化陣地建設，為開展職工文化建設奠定物質基礎

為職工提供必要的文化活動條件，既是維護職工基本文化權益的需要，又是全面推進職工文化建設的基礎，更是各級工會組織義不容辭的責任。2011年，為著力解決我局職工文化活動場所缺乏的困難，經我局多方申請，公司批準占地近3000平米的固原供電局文體中心已建成投入使用，這將為豐富職工文化生活提供較好的文化陣地，為職工參與文化活動提供必要保障。

第4篇：企業文化活動建設范文

鄞州區概況

鄞州區面積 1346 平方公里，人口83.1萬，轄17個鄉鎮、7個街道、431個行政村、787個社區。鄞州區鎮鄉、園區、近郊村經濟發達，企業和職工相對密集。鄞州區總工會根據經濟建設和文化建設的現實需求，探索開展鎮、村、集團企業區域性職工精神文化家園創建活動，在總體目標上用5年時間，做大做強“四個一批”：即一批職工文化活動陣地、一批職工文化優秀團隊、一批企業文化建設典型、一批職工文化個人工作品牌，基本形成黨委領導、政府支持、工會運作、職工參與的企業文化職工文化建設工作格局，走出一條符合時代要求，契合市場規律、具有鄞州特色的企業文化職工文化發展之路。

如何開展企業文化

（一）加強陣地建設

鄞州區總工會的企業文化建設主要集中在陣地建設和隊伍建設兩方面。

1、鎮（鄉、街道）、園區（中心）級職工文化陣地建設

以“五個一工程”建設為突破口，以各地的文化藝術中心為平臺 ，積極推進職工文化陣地建設，利用文化中心已有的多功能廳、會議室、教育培訓室、乒乓室、臺球室、舞蹈房、圖書室、網吧（電子閱覽室）、展覽室活動場所，經常組織開展各種文化活動，使之成為職工，特別是外來職工安居樂業、享受和諧文化生活的樂園，目前濱海投創中心、邱隘鎮、古林鎮、望春工業園區已掛牌為“職工精神文化家園”。

2、企業、村（社區）級文化陣地建設

全區凡是單建工會組織的基層單位都要結合自身實際進行職工文化活動陣地建設，5年內要在全區創建50家環境優美、設施配套、項目齊全、活動正常、職工滿意、覆蓋面廣的“職工精神文化家園”，先后在古林俞家村、古林蜃蛟村、邱隘方莊社區、音王集團千普機電流液科技發展有限公司等選定市級5個、區級10個文化點掛牌，逐步推進建立全區各企業“職工精神文化家園”，每家給予一定資金補貼式相應資金投入，用以進一步齊全文化服務設施，完善工作機制。

（二）注重隊伍建設

1、區職工藝術團隊伍建設

區職工藝術團自2008年成立以來，本著“職工演，演給職工看”的辦團宗旨，不斷探索，穩步發展，已具有相當影響。為提升區職工藝術團的品牌，區職工藝術團將從更高的起點、更遠的目標去謀劃，做大做強區職工藝術團，為鄞州區企業文化、職工文化建設作出貢獻。

2、區職工藝術團分團隊伍建設

積極指導扶持有條件的基層單位組建職工合唱團、職工舞蹈團、職工樂團等的建設，組建了濱海投創中心職工藝術分團、潘火街道職工藝術分團、供電局職工藝術分團、鄞州人民醫院職工藝術分團等職工藝術隊伍，支持組建植雅戈爾職工藝術分團、奧克斯等企業集團內部職工藝術分團。

3、《企業報》俱樂部隊伍建設

發揮“企業報”在企業文化職工文化建設中的獨特作用，組織全區《企業報》聯誼會（俱樂部），經常開展學術交流、學術研究、學習考察等活動，整合企業報采編人員在企業文化、職工文化建設中的作用。

豐富職工業余生活是各級工會特別是基層工會工作的主要內容之一，是各級工會工作者義不容辭的責任。區總工會積極組織開展全區性職工文化體育活動，推動各級工會各項活動開展，推動建立各種球類、棋類俱樂部和各類活動（如：攝影、釣魚等）興趣小組等，區工人文化宮有足夠的人力、財務投入，經常到基層指導、培訓、組織職工業余文體生活。

創建區域性職工精神文化家園

針對鄞州鎮鄉、園區、近郊村經濟發達，企業和職工集聚的實際，鄞州區總工會根據文化建設的現實需求，探索開展鎮、村、集團企業區域性職工精神文化家園創建活動。

強陣地、建網絡，構建“集約式”活動舞臺，建立區域文化活動中心場所，點線輻射惠及更多職工，重點在職工集聚的工作地、居住地和地域偏遠地建設室內外職工文化活動場所，集上網、讀書、健身、娛樂于一體，不斷豐富職工8 小時以外的業余文化生活。目前全區所有鎮（鄉、街道）園區的文化活動中心都在拓展職工文化活動功能項目，并以文化家園、文化廣場、文化長廊、文化休閑區構建職工活動平臺，初步形成濱海、潘火、古林、望春等東西連片，村、社區、集團工會分點集及的職工精神文化家陣地建設體系。以區職工藝術團為龍頭，在鎮、村、社區、集團企業推進建立職工藝術分團，每年組織“職工才藝達人秀”，從中挑選優秀人才，充實區職工藝術團。定期舉辦文藝骨干培訓班，并幫助基層策劃活動，編排節目，指導鎮、村區域內建立球類、棋類和登山、乒乓球等協會，定期組織區域內的企業和職工開展問題系列活動。目前區職工藝術團290 多名各類藝術人才共儲備各類節目有60 多個，有濱海創業中心、潘火街道、鄞州人民醫院、區供電局、雅戈爾、奧克斯等職工藝術分團15 個，有130 多個職工文體協會和俱樂部，成為活躍在基層文化戰線上一線工人的“草根藝術團”。

企業文化的作用和意義

在鄞州區總工會創建企業文化中充分顯示了企業文化的特殊作用。

1、激發了職工創造性，職工中的文藝人才脫穎而出并由此產生了榮譽感，“草根明星”成為活躍在基層文化中的骨干力量，從而不斷推進深化職工文化生活普惠化、日?；€內涵。

2、企業文化成了外來職工的精神家園。地處異鄉的外來職工常有漂泊感，而企業文化的開展，企業文化場所的建設，使他們有了激發青春活力、施展藝術才華的機會，也有得到了心靈安慰。為構建多元化文化體系，濱海創業中心斥資40 萬元建立了面積達2000 平方米的文化服務中心，設立多媒體教室、舞蹈室、活動室、影視廳和紅娘室，建立“員工心靈港灣”，通過設置心理評測區、心理緩沖區、心理咨詢區，并通過心理健康講座、心理健康格言寄送等方式幫助職工釋放疲勞、緩解壓力。

3、企業文化的開展，使職工和企業有歸屬感、認同感。

第5篇：企業文化活動建設范文

（一）企業文化專業人員缺乏。近幾年來湖南煙草商業系統采用公開招考機制引進人才，逐漸提高了隊伍的整體素質，但是企業文化方面專業人員較少，難以打造優秀的文化內訓師隊伍。文化內訓師作為企業培訓活動的主導者，直接決定了企業文化培訓效果。培養優秀的企業文化師是一個長期的過程，但在各縣級局中，表現突出、優秀的人才逐漸被選調到市局，很難培養專業的內訓師。因此，開展企業文化培訓時，只能是員工照本宣科或者外聘講師。內部員工由于專業知識的匱乏，只能摸著石頭過河，眉毛胡子一把抓，而外聘講師往往具有一定的局限性，不能充分貼合本單位實際，效果不佳。

（二）企業文化宣貫流于形式。要使企業文化落地生根，重在宣貫，引導員工掌握開展企業文化建設的重要性和意義，使之入腦入心。而當前在企業文化宣貫中存在假、大、空一系列問題：一是“假”，將企業文化建設當作任務?；鶎訂挝蝗粘９ぷ鞣爆崳瑔T工往往力不從心，各類學習、培訓只圖完成任務，應付了事。成立的各類學習興趣小組，只是掛個名號，很少開展實質性的活動。二是“大”，將企業文化等同于喊口號、作宣傳。許多煙草企業都制定了精美的企業文化手冊，也提煉出了一些理念教條，但是沒有在員工腦海里形成印象，員工的認同感不夠，缺乏自覺遵守和維護的意識。三是“空”，將企業文化等同于搞文體活動?；顒娱_展沒有緊密聯合實際，貼合工作需要，表面熱熱鬧鬧，實際沒有效果。

（三）企業文化創新能力不足。縣級局煙草企業在企業文化建設中，往往是依照市局，依葫蘆畫瓢，缺乏創新意識，大部分活動枯燥乏味、形式單調、內容重復。有的活動年年搞，活動方案也大同小異。如爬山、打球、看電影、看書等，不能充分調動員工的積極性和主動性，影響了企業文化的感召力和影響力。另一方面，由于獎懲機制不夠完善，缺乏有效激勵措施，鼓勵創新，鼓勵人才的脫穎而出，員工的動力不足，思維固化，因循守舊，無法提出有益的意見和建議，影響企業文化建設的縱深發展。

二、加強縣級局煙草企業文化建設的對策

針對當前縣級局煙草企業在文化建設中存在的不足，筆者根據自身工作的實際，認為可以采取以下幾個方面的措施：

（一）提高認識，培育企業精神文化。一是大力培育企業團結精神。企業文化建設的首要內容是塑造和培育企業團隊精神。通過領導率先垂范，以團結協作的精神和樂觀的情緒感染員工，充分發揮員工的積極性、主動性和創造性，增強企業的凝聚力，帶動全局上下一心擰成一股繩，圍繞中心工作，團結一致，奮發有為。二是大力培育企業奉獻精神。牢固樹立員工“國家利益至上，消費者利益至上”的行業共同價值觀，樹立典型，宣揚先進，用身邊的人和事感染、激勵員工，樹立大局意識和奉獻意識，提高服務意識。三是大力培育企業創新精神。創新是企業前進的靈魂，要打破員工安于現狀、不思進取的狀態，激發他們銳意創新，積極主動創建學習型機關，營造爭先創優的文化氛圍。

（二）制定措施，推進人才隊伍建設。一是打造一支優秀的文化內訓師隊伍。各縣級局要完善“師帶徒”機制，加強對新入職員工和轉崗員工的綜合素質以及業務技能培養，積極發揮“師帶徒”的“傳、幫、帶”作用。注意挖掘綜合型人才，著重培養。二是發揮考核的激勵機制作用。將企業文化內容納入績效考核機制，統一執行標準，有效執行考核制度，完善獎懲機制，形成以“先進的文化凝聚人、科學的流程管理人、完善的機制激勵人”的良性運行機制。三是以人事制度改革為契機，建立“職位能上能下，收入能高能低，人員能進能出，人員全市流動”的用人機制,優化人力資源隊伍結構，實現人盡其才，人盡其用，激活人才的創新潛能,聚集人才的創造優勢。

（三）加強宣貫，營造企業文化氛圍。一是打造學習型企業文化。以創建“學習型組織”為目標，倡導學習理念，搭建優良的學習平臺，為員工提供學習的場所、工具和機會。每月定期組織員工集中學習，開展多樣化的培訓，培養企業濃厚的學習氛圍和員工良好的學習習慣，在企業內部營造一種人人學習、積極向上的文化氛圍。二是打造服務型企業文化。始終把“服務”作為煙草商業企業的靈魂，大力倡導“厚德誠信、客戶為尊、用心服務、創造價值”的企業核心理念，激發員工優化服務、提升價值、爭創一流，為廣大消費者和社會大眾提供能夠滿足特殊需求的產品和優質服務。

第6篇：企業文化活動建設范文

[關鍵詞]高職校園文化；問題；建設路徑

校園文化建設是實現文化育人的重要手段。隨著社會對人才綜合素質要求的提高，社會對培養高技能人才的高職教育提出了更高的需求。正視高職校園文化建設的重要性，建設符合高職院校培養模式并具有獨自特色的高職校園文化，是當前各高職院校一個重要的課題。

一、高職校園文化內涵

目前，學術界對“校園文化”的內涵有很多觀點，雖然各學者對校園文化的界定各有側重，但在他們的論述中，大多數學者都比較認同校園文化是校園物質文化和精神文化的總和，具有重要的育人功能。

作為高職校園文化，由于其“高”――高等教育的一部分，所以高職院校的校園文化應該具有高等教育校園文化的內涵和共性；但由于其“職”――職業教育的一部分，所以高職院校的校園文化又應該具有自身的鮮明特色，盡可能突出其培養面向第一線職業崗位的實用型、技能型專門人才這一“職”的特點?；诖?，筆者比較認同王育培對高職校園文化內涵的界定：“高職院校校園文化是指學校在成長發展過程中不斷孕育和創造出的影響、規范和塑造師生行為舉止、知識技能、價值觀念的有形物質文化和無形精神文化的結晶?！庇行挝镔|文化應包括物質文化和行為文化，無形精神文化包括精神文化和制度文化。通過有形物質文化和無形精神文化的建設，使高職院校最終形成職業性與人文性、實踐性與教育性相統一的校園文化氛圍。

二、高職校園文化建設存在的問題

目前，大多數高職院校校園文化建設還存在很多問題，主要表現在以下方面：

1、對高職校園文化內涵把握不到位，校園文化育人功能不突出。

高職校園文化不僅是培養學生的專業技能，更要通過一種潛移默化的形式影響和制約學生在價值觀、理想追求、心理、道德、行為方式等方面的內在素質。然而，很多高職院校在學校管理及教學過程中出現忽視人文性和教育性的功利性價值取向，忽略了校園精神和觀念的培育。無論是有形的物質文化還是無形的精神文化，對學生的思想政治素質等綜合素養教育功能都不突出，以至于出現了部分高職畢業生由于不能滿足企業對綜合職業素養的要求，在知識和技能基本能適應企業需要的情況下，仍被炒魷魚或是提前離開企業的現象。

2、對校園文化建設重視不夠，管理不到位。

校園文化建設并不是一朝一夕能夠完成的，很多高職院校特別是領導班子并沒有充分認識到校園文化對學校發展和人才培養的重要性，沒有給予校園文化建設充分的重視，以至于校園文化建設并未納入學校的整體發展規劃，校園文化建設理念沒有深入貫徹到學校管理的實踐和師生員工頭腦，更沒有轉化為師生員工的行為規范和自覺行動。這樣，不僅校園文化建設的各個主體忽視潛在的文化的教育價值，在校園文化建設中責任感不強，更使校園文化建設缺乏系統性和長遠戰略。在調查中，針對“學校的校園文化管理制度是否完善”這一問題，被調查者中有56.8%認為一般，28%認為不完善。

3、校園文化建設偏于形式化，缺乏內涵和實效。

經過調查，目前，大多數高職院校的有形物質文化和無形精神文化建設都在一定程度上偏于形式化，缺乏內涵和實效。

校園文化內涵建設的薄弱，是高職院校普遍存在的一個問題。很多高職院校誤把校園文化建設等同于物質文化建設，導致了校園文化建設的形式化、膚淺化。有些院校在集中力量加強校園環境建設的同時，忽視了文化內涵建設，導致校園文化活動師生認同度不高；一些院校雖然也提出要加強校園精神建設，但在實踐中卻是“說起來重要、做起來次要”。對學校的辦學理念、校訓、校風、學風、歷史傳統等非物化的精神培育還遠不到位，形式化嚴重，在調查對象中，對“所在學校的校訓”完全不知道的居然占到了43.9%，只有8.1%的學生能完整的說出，并理解其含義。而相應的制度更是很少考慮校園文化建設的德性規范。

總之，當前高職校園文化建設還處在低層次徘徊，校園物質文化、精神文化、制度文化、行為文化建設都需要進一步探索和完善。

三、高職校園文化建設路徑思考

1、將校園文化建設納入高職院校的發展規劃。

優秀的校園文化都是經過多年長期建設，點滴積淀，才能逐漸形成的，而組織領導重視是提高高職校園文化建設效果和質量的關鍵所在。高職院校特別是領導層應提高對校園文化建設重要性、緊迫性的認識，把校園文化建設特別是精神文化建設作為一項長期的系統工程納入整體辦學的大背景下進行操作，從規劃、領導、組織、宣傳到實施形成科學、系統的指導方案，統一協調組織。同時，加強對校園文化建設理論研究、實踐建設的投入。

2、走校企合作的途徑，融入企業文化，建設與培養目標相適應的高職校園文化。

高職院校的辦學定位是很明確的，高職教育就是以社會需求為導向的就業教育，高職教育的目標是為社會培養實踐能力強、具有良好職業道德的高技能人才目前，很多高職院校由于對企業文化并未深入了解，以致很多畢業生難以融入企業文化。據調查對象反應，認為校園文化能“明顯體現”企業文化的只占3.7%，而認為“沒有任何體現”的卻占到了30.7%。這就決定了高職校園文化建設必須融入企業文化，建設與培養目標相適應的高職校園文化。

高職院校在校園文化建設過程中應注重學習、研究和廣泛宣傳優秀的企業文化，全方位的實施“校企結合”，在辦學各個環節中都滲透企業文化的熏陶。首先，學校要引入企業管理理念，規范學校內部管理；其次，將企業的實際需求引入學校課程設置；同時，可聘請企業優秀人員充實教師隊伍，加強師資隊伍建設，造就“雙師型”教師團隊，為校園文化活動帶來企業文化的新風。再次，以文化活動為平臺，將企業文化有意識地融合滲透到校園文化活動之中，讓學生能有效地吸納各優秀企業的核心價值觀；最后，在校園物質文化建設中引入企業文化元素。

3、細節入手，構建高職校園文化的堅實陣地。

第一，創建特色的高職校園物質文化。

物質文化是校園物質層面的東西，是以各種客觀實體存在的形式表現出來的文化景觀，如校園的工作、學習環境、基本設施、綠化、圖書資料等。作為高職院校，在校園物質文化建設方面要體現出自己的高職特色，發揮環境育人作用。首先，把企業文化引入高職校園物質文化，建設具有職教特色的文化環境，給企業文化在校園物質環境中展示的空間，讓學生鍛煉技術的同時接受企業文化熏陶。其次，加強校園景觀建設，提升校園各標志性建筑和景點的文化品位，使學校的辦學理念及校風、校訓等在校園景觀中得到突出。再次，重視校內文化設施建設。一方面，要規劃、建設好學生文藝、體育、科技文化活動場所；另一方面，要加強校報、?？⑿葟V播電視、校園網、宣傳櫥窗等的建設，建設宣傳輿論陣地。

第二，突出校訓、校風為主的校園精神文化建設。

高職院校應充分利用校訓建設來宣傳校園精神，進而全面推動以領導作風、教風、學風為主的校風建設。一方面，要凝煉能夠充分表達本校精神風貌的校訓，同時充分利用宣傳輿論陣地加大對校訓的宣傳力度，改變目前大部分師生員工只知校訓其表，不知其意，甚至不知其表的現象。另方面，要加強領導作風、教風、學風等校風建設。要形成育人為本、以身作則的領導作風；形成敬業愛崗、教書育人的教風；形成志存高遠、奮發向上的學風。只有形成三者協調發展的優良校風，才能培養出德才兼備的人才，提高學校的競爭力。

第三，加強以人為本的制度文化建設。

無規矩不成方圓，校園文化建設要有章可循。首先，要堅持以人為本，建立健全學校內部管理制度體系，實現管理決策的科學化、程序化、民主化，提升學校的管理水平。其次，建立學生綜合素質測評體系，對學生進行嚴格管理。在上課、考試、實驗、實訓、宿舍、食堂等方面制定切實可行的管理制度，并堅持果斷執行，培養學生良好的紀律觀念。再次，加強校內外實習、實訓制度建設，保證產學研一體化。最后，要把具有鮮明職業特色的校園文化活動以制度的形式確立下來，列入工作計劃之中，并建立相應的考核獎懲制度。同時，完善校園文化的傳播制度和措施。

第四，開展和提升校園文化活動。

校園文化活動是課堂的延伸，可以使置身于其中的師生員工受到正確的價值觀念和高尚的道德情操的持久的潛移默化的影響，從而產生更好的教育效果。

一方面，鼓勵、支持多元化的校園文化活動舉辦主體的積極性。使學校黨委、學校行政管理部門特別是學生管理部門、各系部、各級學生會、社團甚至學生自身都能夠積極開展各種校園文化活動。

另一方面，豐富校園文化活動的內容和形式。一是要加強社團建設，提升社團層次，鼓勵社團開展豐富多彩的各種活動，注重學生的社會實踐能力和思想道德素質的培養。二是經常定期不定期開展各種技能比賽。三是定期不定期安排各類學術講座，邀請一些知名的學者專家以及企業中有影響的人開展一些高水平的學術講座和報告會。四是開展特色鮮明的主題教育活動。充分利用節慶日、重大紀念日的慶?；顒樱_展豐富多彩、積極向上的學術、體育、藝術、娛樂等文化活動，加大對學生的思想素質教育。

參考文獻：

[1]蔡金晶.《高職校園文化的內涵、功能與建設路徑》【J】.《湖北經濟學院學報》（人文社會科學版）2010年第7卷第五期。

[2]王育培.《高職校園文化建設的偏頗與改觀》【J】.《中國高等教育》2010年第10期。

第7篇：企業文化活動建設范文

關鍵詞：校企合作；高職校園文化；企業文化

本文為遼寧省職業技術教育學會科研規劃項目立項課題

高職資源類專業，承擔著為區域經濟社會事業培養企業（行業）急需的從事資源開發和管理一線工作的技術應用性人才的重任。而要培養符合企業行業工作崗位規格、工作過程要求的高素質人才，建立和逐步完善校企合作機制，是實現人才培養目標的一項重要內容。

一、高職校園文化與企業文化的關系

高職校園文化內核就是教育文化與職業文化的融合。目前我國高職院校絕大多數都具有一定的行業背景，因此高職校園文化是依托具體的行業文化構建的， 其職業文化特征鮮明。體現了學校的辦學理念、辦學特色、思維模式、行為規范等，是學校核心競爭力的重要內容之一。企業文化是指企業在經營實踐過程中，由企業管理者倡導的，在大部分員工中逐漸形成的共同的價值觀念、行為模式、文化氛圍、企業形象等的總和。高職校園文化與企業文化二者既有緊密的聯系，又有著本質的區別。

主要的區別點：一是校園文化是一種教育文化，學校追求的最大目標是社會效益。而企業文化是一種經營文化，企業追求的最高目標和最終目的，是在為社會提供良好服務的同時追求利潤的最大化。二是是校園文化對社會有很強的輻射作用，但企業文化的輻射作用要弱得多。

二、高職校園文化與企業文化銜接的必要性

職業教育也是一種就業教育，所以職業教育必須以就業為導向進行改革創新。校園文化建設也應該順應職業教育的發展方向，體現職業教育特色， 著力培養學生良好的職業道德素質和職業能力。因此高職校園文化與企業文化也就有了銜接的必要性。

（一）是創建高職院校辦學特色的需要

高職院校的辦學特色是強校之本，沒有特色的高職院校，將難以長久生存。辦學特色不僅體現在專業特色、課程特色、管理特色、服務特色等方面，還表現在有特色的校園文化。對于高職院校來說，只有在文化建設上實行校企結合，吸收不同類型企業的優秀企業文化，才能形成各具特點的、百花齊放的高職特色的校園文化。

（二） 是高職畢業生“零距離”就業的需要

真正的“零距離”就業是很難的，但是我們可以盡量縮小學習與就業之間的距離。近年來畢業生中的相當一部分仍然不能適應企業的要求而被炒魷魚呢？這是因為一方面不適應企業文化；另一方面在學校學習時所處的情景往往與進入企業后工作的場景存在巨大反差，從而對在校學習的技能和知識容易產生懷疑，對自己的能力失去信心，難以發揮已掌握的技能和知識的作用。這就需要高職院校在校園文化建設中實行“校企結合”，使高職學生從入學起就在一定程度上了解、熟悉并認同企業文化。

1、是培養高職學生良好職業素養的需要

高職院校加強企業文化教育已是大勢所趨。職業教育培養的人才大部分要走向企業的一線崗位，這是由職業教育的培養目標所決定的。而現代企業需要的員工不僅有熟練的技術，還必須有較高的文化修養，因為企業的生命力越來越需要文化的滋養，企業員工則是企業文化建設的主體。

職業素質僅僅通過知識和技能的學習是無法形成的，企業文化的陶冶和職業實踐，是養成良好職業素質的不可缺少的途徑。顯然，這種包含職業文化內涵的校園文化只有通過“校企結合”的途徑才可能形成。

2、是提高高職院校畢業生競爭實力的有力武器

科技創新需要有強大的學習能力做支撐，競爭很大程度上表現為學習能力的競爭，創建學習型企業也是企業文化發展的必然要求。因此具有終身學習理念及學習能力的畢業生，能夠適應企業發展的戰略要求，無疑會成為企業歡迎的人才。

總之，重視企業文化教育，必將成為職教特色探索的新亮點。

三、高職校園文化與企業文化的有效對接

企業文化的引入是高職院校校園文化建設中最具特色的文化活動。各職業院校應根據自身特點積極開展企業文化活動，使學生在校期間就能夠熟悉和把握企業文化的特點。采用工學結合人才培養模式是促進高職校園文化和企業文化融合的根本途徑。

1、以課堂教學為依托，將企業文化融匯在課堂教學的每個時刻

邀請企業專家參與課程開發、專業建設和教學改革等環節，從多層面加強學校文化與企業文化的銜接，現身說法地向學生傳授和分享企業的文化的價值觀念和企業職業精神等，引導和熏陶學生形成正確的就業觀、擇業觀以及職業道德修養。

2、以專業實踐教學為核心，將企業文化體現在專業實踐教學各個環節，加強實訓基地建設，堅持不斷探索“校內外結合， 校內實驗系列化，校外實習實務化，實習單位基地化”的辦學方針。高職院校研究企業文化，主動接受企業文化輻射，汲取先進的企業文化或者說企業文化中的優秀成分，不僅對學校的人才培養大有幫助，而且對企業了解校園文化、提高自身建設也大有益處。只要能堅持下去，將會達到一個“利在企業、益在學生、譽在學?！钡摹叭A”局面。以實踐性專業教學為核心，把握工學結合的內在要求，以校企合作為手段，將企業文化和職業精神融入實踐性專業教學的每個環節，使校企文化達到水融的效果

3、以文化活動為載體，將企業文化輻射到文化活動各個層面

文化交流，文化活動的交流、共享是促進高職校園文化與企業文化的融合的基本平臺。高職院校校園文化活動應更多地體現職業文化，更好地實現與企業文化的互動與對接。首先是將學生課外文化活動與企業職工的文化活動結合起來，有意識地將企業文化融合滲透在學生課外活動中。校園文化活動是高職院校引入企業文化的重要形式，聯合企業，從各個層面進行統一規劃和領導，精心設計實施方案，內容要盡量豐富，形式要靈活多樣，如開展社團活動，舉辦文化節等，充分利用學校的各類媒介宣傳企業文化和企業工作者的先進事跡，進一步促進企業文化與校園文化的有機結合。

4、管理互融：學校與企業管理方式、管理理念的不斷交融與借鑒是校園文化與企業文化融合的重要途徑。

第8篇：企業文化活動建設范文

在轉方式、調結構的新時期，如何使企業文化在改革中創新，在創新中發展，恒聯公司在工作中通過問卷調查、集中座談、專家訪談、群眾實踐等方式，對企業文化的現狀和發展進行了研究和探索，建立了企業文化主題活動常態化工作機制，使企業文化建設與思想政治工作相融合，與企業科學發展相融合，與提升員工素質相融合，與建設和諧企業相融合。這一做法給予我們深刻的啟示。

一、企業文化的自身的特點要求主題活動常態化

如何面對新形勢、新任務，充分發揮企業文化的作用，恒聯公司進行了認真地總結調研，發現在進行企業文化管理過程中，一些企業都能夠提出自己企業的文化理念，許多企業的文化理念也非常有創意。但是，在企業文化理念的具體執行過程中，往往會出現“理念和口號在天上飛，執行在地上推”的情況。即使再有創意的文化理念，不能夠在企業中實現落地，最終還是會淪為“竹籃打水一場空”的尷尬。問題出在哪里？

第一，對企業文化管理概念認識不深。主要表現是混淆企業文化管理和企業文化建設兩個概念。認為企業文化建設就是企業文化管理。其實不然，兩者存在很大的區別，包括兩者在關注點、過程和方法、成果價值等方面的區別。企業文化建設是企業文化管理的初始形態，關注企業文化管理由無到有的過程，關注企業理念的提煉、傳播、宣貫、初步落地等方面。企業文化管理涵蓋了企業文化建設的全部過程，并且對企業文化建設過程中提出的理念進行再提煉、深耕，將優化的理念植入企業運營過程中的戰略、組織、人力、流程、營銷等方面。企業文化管理幾乎關注了企業管理的所有層面，更加關注問題背后的深層次上的問題。對企業文化管理和企業文化建設概念的混淆，往往忽視文化管理活動需要對經營管理產生效果的目的性。

第二，對企業文化管理主題活動設計欠缺考慮。在進行文化管理活動設計時，沒有充分認識到文化管理活動設計是一個系統性的工程，在設計活動時往往是“拍腦袋”“想當然”，沒有經過全面認真地思考，這樣的活動對企業的經營管理起不到凝心聚力的作用；也有的“生搬硬套”其他企業的活動，沒有充分了解本企業的戰略規劃和文化特點，這樣往往導致文化活動不兼容，無法常態化執行；還有的在設計活動時注重大排場、大場面，認為活動越大，效果也就越大，這樣的活動往往會“勞民傷財”，不僅給員工增加了壓力，也造成活動經費的浪費。因此，在進行企業文化管理活動設計時，需要充分認識到各個文化管理活動的關注點和與其他文化管理活動的關聯性，更加要關注企業戰略需求和員工訴求，畢竟文化管理活動是為企業發展和員工服務的，是為了達到凝心聚力的目的。

第三，文化管理主題活動實施方法不適用。文化管理活動的實施受文化管理活動設計的影響是深遠的。有的在實施文化管理活動時，沒有對企業核心價值觀進行系統提煉和提升，文化管理活動指向性不明確，沒有體現企業特色，甚至和其他企業的文化活動存在雷同，核心競爭力不明顯；沒有將文化活動與企業的日常運營管理相融合，文化活動成了單純為了“塑造公司文化”而舉辦的活動，和日常運營管理沒有任何關系，存在“兩張皮”的情況；更重要的是沒有形成常態化的文化管理活動，往往是“一次性”的活動，不具有持久性。

面對以上問題，必須克服三個誤區：一是簡單地把企業文化的建設，變成了一些口號和一些活動。以為喊出口號，組織一些活動，公司就有了企業文化。二是不結合自己公司內部的實際情況來培養企業文化，而盲目照搬其它企業的模式。三是不能夠持之以恒。采取實用主義態度，變化無常，急功近利，沒有意識到一個根本的文化內涵問題和文化的持續性問題。

恒聯公司認為：沒有員工的文化認同，就不會有員工的文化信仰；沒有文化信仰，企業的文化活動實踐將淪為空談。因此，要對員工進行企業文化教育培訓，這是樹立員工企業文化信仰的基礎。具體來說，應依據企業文化建設規劃與目標，依托企業現有的員工教育、培訓體系編制企業文化教育與培訓年度計劃，并組織實施。通過多種載體建設和形式多樣的企業文化主題活動，加強企業核心價值體系和企業精神的宣貫，切實保障企業文化體系中的理念文化、行為文化、制度文化，“內化于心”，在全體員工中牢固樹立起企業的文化信仰。

恒聯公司從自身企業文化建設的特點出發，經過充分調查研究，廣泛發動職工提建議、出主意，圍繞全年中心工作任務目標確立12項主題實踐活動，每月一個題目，每月力爭實現一項突破，每月一項新成績 。做到每年企業重點工作不同，每年企業文化主題活動不同，使主題活動符合公司文化理念和發展戰略需求，同時使活動機制和活動計劃在落地實施過程中不斷改進優化。這種活動機制能夠充分發掘員工需求，提高活動目標與員工需求的契合度，同時，這樣的活動機制也給員工創造了一個自我鍛煉提升的平臺。

恒聯公司把企業文化主題活動常態化作為工作探索主攻方向，在“?！弊稚咸嵋螅凇皯B”字上下功夫，在“化”字上做文章。將主題活動目標具體化，責任明確化，使主題活動人人在管理，處處有管理，事事見管理，時時都管理。常態化的主題活動從企業文化的特點出發，遵循企業文化建設的規律，以企業戰略目標為核心，從企業的管理層面，使組織架構適應常態化活動，員工的精神面貌符合時代要求。常態化的主題活動成為企業文化建設落地的可靠載體。

二、思想政治工作創新需要企業文化主題活動常態化

思想政治工作是我黨的優良傳統和政治優勢，具有鮮明的政治色彩；企業文化是一種新的現代企業管理理論，帶著濃厚的企業管理色彩。在企業的轉型發展當中，恒聯公司主動探索，積極將思想政治工作的傳統優勢融入企業文化建設，在常態化活動中，使二者互為手段、互為動力、互為紐帶，成為促進企業健康穩定發展的“金鑰匙”。

第一，將思想政治工作與企業文化活動的凝聚功能相融合，培養獨具風格的企業精神。企業精神是企業員工所具備的精神狀態和思想境界，是企業發展的動力和支柱。恒聯公司在企業發展過程中，經過多次的整合、提煉和廣大員工的主題實踐活動，“視野決定事業，拼搏超越夢想”的企業精神應運而生，凡事要開闊思路，精益求精，無論是思想觀念還是技術技能都要不斷地創新，不斷地超越過去。“價值源于創新，規范孕育和諧”的恒聯核心價值觀、“盡心盡責，行勝于言”的恒聯企業作風、“永續經營，打造世界級造紙企業集團”的恒聯企業愿景等等。將企業發展的宏偉藍圖和企業文化建設的遠大目標融入員工的日常思想教育工作中，為員工提供了努力的目標和方向，也豐富了企業文化活動的內容。教育、激勵員工，把思想和意志統一到加快企業發展壯大中來，極大地增強了員工的主人翁意識和責任感，從而形成了健康向上的企業追求和群體意識，為企業的持續發展提供了精神支柱。

第二，將思想政治工作與企業文化活動的導向功能相融合，提高企業員工的整體素質。“學為所用，分享共進”是恒聯公司的學習觀。公司從政治教育、文化教育和技術教育三方面入手，開展了形式多樣的學習政治理論、科學文化、業務知識的活動，有目的、有計劃、有比較、有競爭地進行學習?！把影布t色培訓”是亮點之一，2012年3月份，組織黨員領導干部、管理骨干、入黨積極分子283人赴延安進行專題紅色培訓，凝聚共識，點燃工作激情，堅定理想信念，提升學習力、創造力、執行力和管理能力。通過授課交流、觀看教學片、南泥灣穿越、瞻仰革命舊址、寶塔誓師等，大家受到極大的震撼和深刻的教育，每個參加培訓人員都寫了培訓感言并把培訓收獲落實到本職工作，收到極好效果，延安精神在企業科學發展中發揚光大。恒聯公司還特別注重對員工的企業形象教育，每一位員工都是企業的一面鏡子，在一言一行中體現出恒聯人特有的文化，大到從事各類社會活動，小到員工個人的言談舉止，思想政治工作與企業文化活動的相互融合起到了內強素質、外樹形象的作用，全面提升了企業的整體素質。

第三，思想政治工作與企業文化活動的激勵功能相融合，使企業管理更加科學化。思想政治工作與企業文化建設要更好地服務于企業，就必須找好工作的結合點和切入點。恒聯公司始終堅持以人為本，緊緊結合公司改革改制實際情況，將維護企業穩定，提高企業凝聚力和戰斗力作為兩者工作的結合點。一方面以關心人、理解人、教育人為抓手，通過召開各種類型的座談會、職工思想調查、形勢教育、企情教育、送溫暖活動、恒聯員工日等，為廣大員工講形勢、講政策，引導教育職工保持健康向上的心態，從科學發展的高度對待企業改革進程中出現的各種問題。另一方面，為職工提供創造性的崗位，用極具個性發展的機會調動職工的工作激情。“重德尚才，量材而用”是恒聯公司的人才觀。公司始終把人才視為最寶貴的財富，從調整人才政策、完善用人機制、優化創業環境，增強人才吸引力等方面入手，形成了一整套科學而有效的人才管理體系。恒聯玻璃紙公司制造二部經理王潤德同志通過積極參加公司和一些世界著名傳動公司的理論培訓和技術交流，積累了豐富的理論知識和實踐經驗，在國內玻璃紙行業，始終走在電器技術創新的前沿。其中交流變頻控制器的使用，開創了玻璃紙制造行業傳動技術的先河，成為同行業爭先效仿的對象。恒聯公司星級員工活動，更使員工感到，只要肯努力，行行出狀元，對個人職業生涯充滿信心。恒聯公司把對職工的激勵、勉勵、關心、情感貫穿于企業管理之中，充分發揮思想政治工作的調節功能和企業文化活動的激勵功能，為廣大員工創造了一個積極向上、心情舒暢、文明和諧的工作氛圍，使企業管理走向更加科學的發展軌道。

思想政治工作和常態化企業文化主題活動的有效融合，為恒聯公司的健康穩定發展提供了強有力的精神動力和政治保證。特別是近幾年來市場競爭日趨激烈，各項成本逐年增加等不利因素的影響下，企業能夠平穩過渡，順利提升各項生產經營指標，實踐進一步證明，思想政治工作融入企業文化主題活動之中，并與之相輔相成，才能使企業在逆境中柳暗花明，在順境中乘風破浪。

三、企業科學發展需要企業文化主題活動常態化

企業文化本質上是管理文化。在經濟與文化一體化發展趨勢日益凸顯大背景下，“企業發展靠管理，管理成功靠文化”已成為多數企業的共識。恒聯公司十分重視企業文化對企業經營管理的指導作用，提煉出五大核心理念、十大管理理念，并通過企業文化主題實踐活動將全體員工認同的理念滲透到企業經營管理的全過程，不斷促進企業文化與企業管理工作的融合，使企業的經營管理活動更富科學性和實用性，更具時代特色和人文精神。

第一，企業文化推動生產經營管理不斷上新水平。恒聯公司學習借鑒世界先進企業的管理理念和管理方法，探索建立了以質量、成本、交貨期為核心的精細化管理模式。一是質量管理精細化。牢固樹立“持續提升價值，超越客戶需求”恒聯質量理念，并為之實施開展了常態化文化主題活動，把質量工作放在了“綱”的位置上，用質量統領和牽動各項工作的開展。加強質量保證、質量監督、信息反饋“三個體系”建設，形成了教育、預防、考核、改進四位一體的質量管控體系，實現了質量控制由實物把關型向技術保證型轉變，保證了產品質量。二是生產組織精細化?！皟r值領先，速度致勝，共贏共生”是恒聯公司的競爭理念，“重技術、重營銷主題活動”、“質量知識競賽活動”、“技術比武活動月”等常態化的企業文化主題活動，促使企業內部各單位實施精益生產，深挖內部潛力，加強生產要素科學調配，提升設備利用率和存貨周轉率，實現了多產、快產、快銷。三是成本管理精細化。牢固樹立過“緊日子”思想，建立起縱向到底、橫向到邊，覆蓋全員的降成本工作格局，保證了經濟效益和經濟運行質量?！耙淮伟咽虑樽鰧褪亲畲蟮墓澕s”的恒聯成本理念，在廣大員工主題活動實踐中蔚然形成。

第二，企業文化是企業品牌的內在底蘊。企業競爭在市場上直接表現為產品和服務競爭，其中價格競爭只是較低層次的競爭，因而成熟的產品和服務競爭更多地表現為品牌競爭。在成功的企業品牌當中，無不凝結著成功的企業文化?？梢哉f，品牌是企業文化的市場表現，企業文化是品牌的內在底蘊。從市場需求方來看，現代社會的消費者越來越追求產品的文化內涵，越來越追求消費過程中的人文關懷和文化感受。有競爭力的品牌，能夠適應和提升消費者的文化理念和生活方式。在形成這樣的品牌的過程中，企業文化具有不可替代的作用。恒聯公司正是通過開展常態化的企業文化主題活動，在全體員工中逐步形成了“價值為本，個性為魂”的恒聯品牌理念，并使之上升為企業管理制度基礎之一并成為全體員工的自覺行動。

第三，恒聯公司結合新形勢新任務，通過常態化企業文化主題活動，形成具有歷史文化底蘊和現代文明氣息的特色企業文化。使之發揮企業文化對確立企業發展戰略、經營方針和管理方式的導向作用；發揮企業文化在制度建設中的引領作用，推進企業發展和生產經營任務的完成。將文化理念融入各項規章制度之中，實現管理制度與文化理念的對接、融合，把文化的倡導力和制度的剛性執行力結合起來，形成合力。通過建章立制，完善管理，把企業文化理念和行為準則制度化、規范化，以先進的企業文化優化管理制度，使企業文化真正成為先進的管理模式，推動企業實現從傳統管理到現代管理，從經驗管理到科學管理的升華。

四、建設和諧企業需要企業文化主題活動常態化

和諧企業文化是企業在生產經營管理過程中形成并用來引導和約束企業生產經營管理活動的思想外展，是企業發展進入和諧狀態的文化表現，其實質是企業文化的一種高級形態，內涵是以和諧作為企業的主旋律，它必將成為企業的核心價值理念，使企業不斷創造具有時代特色和本企業自身特點的企業文化。

第一，以人為本，引領和諧企業文化。企業文化不否認制度的嚴明，管理者的威嚴，管理手段的科學，而是更強調在全部管理要素中以人為本，以文化為統帥。只有以人為本，建立企業與員工的“心靈契約”，才是更高層次的企業文化，才能永葆青春。一是實施人性化管理，體現人本文化。恒聯公司的主題活動像“員工關懷活動”、恒聯員工日活動”、“員工文體活動月”、“關懷困難職工子女上大學”等， 用人性化管理調動員工的興奮點，發揮員工的積極性，開發員工的創造性，幫助員工實現自我超越，搭建企業與員工的“心靈之橋”，使員工對企業發展充滿信心，創造一種尊重人、關心人、理解人、愛護人、成就人的企業文化氛圍。尊重員工，就是尊重員工的合法權利、員工的人格尊嚴和勞動成果，把員工當成主人，讓員工參與企業的決策，使他們感到有地位，有作為；理解員工，就是設身處地地為員工著想，理解員工的想法和看法，換位思考，多溝通，多引導，把員工思想統一到有利于企業發展和員工成長上來；關心員工，就是在涉及員工的理想、事業、追求、家庭、健康等方面，多為員工辦好事、辦實事。二是倡導“人人能成才，處處有舞臺”，開展“專業讀書月”、“技術比武月”等主題活動，為員工成才搭建平臺。員工是企業文化中最寶貴的財富，也是生產要素中最活躍的分子，建立人才激勵機制，實施“人才強企”戰略。三是促進人的全面發展和素質提高，為人才的發展、培訓、成長提供“綠色通道”。為構建和諧企業提供人才保證，通過系列的、常態化的文化主題活動，不斷提高員工的政治業務素質，為員工提供崗位成才的平臺。

第二，加強協作，凝聚和諧企業文化。面對日益激烈的市場競爭，企業的發展需要一種既能鼓勵個人聰明才智的展現，又能實現群體創造能力提升的和諧文化。對內分工精細化，對外競爭規?；瞧髽I現代化的必然趨勢。這就要求企業要具有較強的合作能力。這種能力必須通過培養和價值觀的陶冶才能養成。團隊精神是養成合作能力的文化基礎。“凝聚產生力量，團結實現夢想”是恒聯公司的團隊理念，隨著時代的進步，先進的科學技術為人們思維方式的變革創造了有利條件，知識經濟條件下員工只有協調工作，才能整合各類知識資源，形成整體合力。團隊協作是完成工作最有效的形式，可以使人們的心境更加愉悅和融洽，從而促進個人的學習和進步，加快人的全面發展。

第三，環境公平，展示和諧企業文化。“健康、和諧、可持續發展”是科學發展觀的重要內容。堅持可持續發展，就要實現企業與社會、環境、員工的和諧共融；堅持發展為了社會，發展為了員工，發展依靠員工，讓發展的成果惠及員工，企業才能走上文明健康的發展道路。一是用和諧企業文化激勵和諧的“軟環境”。讓每一名員工在自己的工作中都能找到歸屬感，奉獻自己的全部智慧；二是要充分認識企業發展對資源和環境帶來的壓力，堅持貫徹“節約資源，保護環境”的方針，倡導“清潔生產、源頭控制，綜合利用、循環經濟”的環保理念。

第四，安全生產，促進和諧企業文化。安全是企業永恒的主題，安全文化是企業文化中最具特色的組成部分。沒有安全，就沒有和諧，為了讓生命之樹常青，為了讓員工家庭幸福，為了讓企業健康發展，恒聯公司在常態化主題活動中，大力營造企業的安全文化氛圍。父母的牽掛，妻子的企盼，兒女的期待，員工的渴望，是員工最大的幸福。通過活動堅持不懈地向員工灌輸、滲透企業安全文化理念，促使廣大員工對和諧企業文化內涵的認知和理解，從而形成共同的價值觀和行為準則，轉化為自覺遵章守紀的安全行為，把安全文化建設的落腳點落在員工的行為養成上，促進員工家庭幸福，企業和諧發展。

第9篇：企業文化活動建設范文

作為人類文化學領域中個新概念，“校園文化”一詞是由我國大陸學者在本世紀80年代中期提出的。據文獻檢索分析，“校園文化”概念是1986年4月在上海交通大學舉行的第12屆學代會上被正式提出來的。根據社會學、文化學、哲學等學科的不同，校園文化有不同的定義。獨立學院校園文化是一種以獨立學院青年學生為主體，以校園為主要空間，反映獨立學院青年學生特有的思想觀念、價值取向和行為方式的亞文化，是獨立學院的性質、個性和精神面貌的集中體現。它在青年學生的成長過程中發揮著極其重要淺談獨立學院校園文化建設的誤區和對策敬然吉林財經大學信息經濟學院經濟系摘要:獨立學院在高等教育改革的新形勢下迎來了良好的發展機遇。然而，由于獨立學院較多地關注其規模效益，對內涵建設有所忽視，從而造成了校園文化的缺失。校園文化是高校發展的靈魂，校園文化建設的欠缺成為獨立學院發展的軟肋。如何在新的形勢下結合學校自身的特點營造出高品位的校園文化氛圍，是獨立學院函待解決的問題之一。關鍵詞:獨立學院校園文化誤區對策的導向和調適作用。

二、獨立學院校園文化建設存在的誤區

（一）認識不高，注重物質文化，忽視精神文化。由于物質文化相對來說容易改變，獨立學院在校園文化建設中往往首先注重加強物質文化建設，新建、改建一批圖書樓、實驗樓、體育館、多功能娛樂廳等文化設施，為校園精神文化的發展奠定了良好的物質基礎。但是，由于對校園文化中精神因素的作用認識得不夠全面、深入，使得物質文化的建設缺乏明確的目標，如有的學校雖然建起了各種雕塑，但是缺乏對雕塑文化含義的挖掘、探討和宣傳，沒有展現出物質文化設施的精神文化意義，發揮不出校園精神文化在高等教育中的積極作用。

（二）內涵不深，精神文化提升較慢，特色不鮮明。近年來，獨立學院為適應社會發展的現實要求，在教育思想、教育觀念上有較大的轉變。但由于受傳統教育觀念的影響較深，校園文化活動表現為低層次重復，不少活動流于形式，虎頭蛇尾，注重聲勢，忽視實際效果；蜻蜓點水，活動點到為止，忽視深度；具有地放特色和本校特色的校園文化活動太少，很多活動只是其他高校校園文化活動的翻版。

（三）方向偏離，商業化、庸俗化傾向較明顯。目前，校園文化活動有個明顯的特點——到社會上去拉贊助，這雖然在一定程度上緩解了經費短缺問題，但同時也帶來了負面影響，如些較庸俗的廣告宣傳進入校園。校園應倡導的奮斗精神、民族文化、高雅文化等出現了缺失，校園文化呈現出商業化、庸俗化傾向。

三、獨立學院校園文化建設的對策

（一）提高認識，樹立“全面、協調、可持續發展”的和諧校園文化建設觀念首先，要明確校園文化建設的出發點是人的發展，它以文化為載體，著眼于精神建設，直接服務于人的全面發展。其次，從辦學的角度出發，學校對校園文化建設應該有全面、系統、長遠的考慮，要將其放在完成育人目標的大背景下納入學校建設和發展的總規劃，并樹立師生共建的意識。校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現，使獨立學院培養具有創新精神和實踐能力的應用型人才。

（二）實行科技教育與人文教育的有機結合，全面提高學生科學文化素質獨立學院主要是培養應用型高級復合人才。校園文化也要有助于大學生的智力開發和科學文化素質的提高。獨立學院在文化建設人才培養上應注重專業教學、職業教育和人文教育的有機結合。通過舉行人員的學術研討會、專題報告、知識競賽等知識性校園文化活動，擴大學生的信息量，突破課堂教學的封閉性，調整學生的知識結構，激發學生的學習興趣。開展一些娛樂性校園文化活動，如歌詠、書畫等既有利于學生審美情趣的提高，又有利于拓寬學生的視野，提高他們的感受力、理解力、想象力，從而提高他們學習科學文化知識的興趣和能力。尤其要注重立足專業，開展社會調查、科技創新等實踐活動，鍛煉學生的實踐能力。

（三）密切校企合作，實現企業文化與校園文化的交融企業文化的深度參與是創新獨立學院校園文化的重要條件，也符合獨立學院的培養目標。目前，獨立學院與社會企業間已經有了比較頻繁的交往。但是這些交往集中在對學生能力培養力面，在文化方面的合作和溝通卻很缺乏。因此，獨立學院在校園文化建設中引入企業文化，使其成為校園文化的重要組成部分。一是強化專業知識提升與企業文化的聯系。通過理論傾向明顯的校園文化與實踐性突出的企業文化的比較，強化對文化的理解，調整文化修養的選擇；二是利用實習、實訓的機會把握理解企業文化；三是在校園文化建設中開展企業文化內容的展示。通過企業文化與校園文化的有效結合，不僅能夠打破學生對學習最終歸宿的陌生，而且企業文化的熏陶和浸染使他們能夠更加務實地學習，最終實現從學校到企業的零距離過渡。