幸福的眼淚作文精選(九篇)

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第1篇：幸福的眼淚作文范文

用眼淚為幸福，畫上完美的句號 心里好亂，像被一場暴雨洗禮了一般。 雖然被洗的徹底，但是卻覺得空空的。 ---題記 1｛感恩的心｝ 去軍訓了，學了一首歌。感恩的心。 小插曲（關于這首歌的故事） 這是一首感人肺腑的手語歌，與其說這首歌的歌詞和旋律凄婉動人，不如說這首歌的由來與內涵更催人淚下，激人奮進。

有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊！

有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到那熟悉的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著她的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把她的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，那雙眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過她的手使勁搖晃，卻發現手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發不出一點聲音……

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。那眼睛為什么不閉上呢？是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走。

小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑落。就這樣，小女孩站在雨中，不停歇地做著，一直到那雙眼睛終于閉上…… 雙手握著放在心前，聽著這首感人的歌，混參著這個故事。 心里有著說不出的味道。或許是悲傷。 指導員教了我們手語，我們不停地做了一遍又一遍。 空蕩蕩……滿滿的悲傷。 2｛關于友誼｝ 軍訓開始便分了班。 全班的男生女生都分開了。 我原先以為會和自己想要在一起的同學一個班。 但是，偏偏，我卻沒列入那一班。 第一次開始打掃。 我們寢室打掃完后，我到了2班。 卻被遭到了排擠。 2班的女生正在打掃。 當我剛踏進一步時，傳來了聲音。 她們在指責我弄臟了地。 我知道，自己的鞋子并不臟，剛剛在寢室里我已經用抹布擦了一遍又一遍。 原先興奮的心情頓時轉了陰。 難道一分班，女生之間的友誼也得變嗎？ 盡管，我們之間只相隔一個大廳。 但是，我們之間的距離卻好像相隔了好多。 一個在南端，一個在北端。 （第一天晚上記） 3｛關于QQ｝ 差不多一個星期沒上小荷和QQ了。 盡管很不習慣，我還是堅持了。 上個星期心情極差。 QQ上的好友便成我發泄的人。 T了好多人。 他們曾經陪伴我度過了好長時間，給了我無數的快樂。 但是，在那個晚上，我把他們從我的記憶中抹去了。 大腦里一片混亂，我不知道我為什么會這么做。 為了解脫？ 亂亂的…… 對于那些給過我幸福的人。 我只能靜靜的說聲對不起了。 假如時間可以倒轉。 我會努力挽回我們之間的點點滴滴的。 可是…… 無論你們看不看得見。 我也只能說聲對不起了。 --------------------------------------------------------------- 靜靜的。 掂著雙腳，走在落葉之間。 靜靜的。 放下了一切。 靜靜的。 閉上了雙眼。 靜靜的。 用眼淚為幸福， 畫上完美的句號…… 通告牌： 以后不會經常上QQ和小荷了。 （有時看到我的QQ在線，可能是別人在幫我上。關于這個，我會讓她提示一下的） 因為馬上要其中考試了。 大概只有1個月不到了。 為了學習，只能暫時放棄一下了。

第2篇：幸福的眼淚作文范文

當初我們所唱的，當初我們所喜歡的，當初我們所依賴的那些歌，那些調調，已不復存在，當初我們的笑聲，我們的快樂，我們在一起的時光，像泡沫，“砰，”炸了，碎了，樊姐說我們不會分開的，友誼天長地久，永遠不分開！不會分開？天長地久？永遠？她坐在點那那邊說著，我坐在電腦這邊哭著。記得，閆欣宇徐文婷對我說過同樣的話，永遠有多遠？一厘米，假。

以前和閆欣宇徐文婷在一起，唱著小酒窩，嚼著泡泡糖，又想了想，已經不復存在了，我們之間的友誼，也不復存在了。

周5那天，閆欣宇徐文婷在臺上讀著作文，我在臺下靜靜的看著她們的臉、手，衣服，看著看著，又哭了。在此之前，每天我都可以安靜地坐在她們面前，靜靜的看著她們，現在，我只能偷偷的看著，眼神不小心碰在了一起，頓時，心跳加速，代替這些的，也許只剩下——尷尬。我們的友情，也許只剩下尷尬。

第3篇：幸福的眼淚作文范文

幸福，就是指人們在感受外部事物時帶給自己的愉悅、安詳、平和、滿足的心理狀態，是一個人在追求目標達成的理想情境和內心喜悅的激情。幸福，是偎依在媽媽溫暖懷抱里的溫馨；幸福，是注視父母滄桑面龐的敬意。幸福是一杯多年醞釀的美酒；幸福是芬芳可口的蜂蜜；幸福是雨中送來的雨傘。幸福來自于對生活的熱愛，雖辛苦勞累，但平淡真實，溫馨和諧；幸福緣自于內心平和，雖波瀾不驚，但陽光燦爛，風和日麗。解決一道數學難題是幸福，戰勝一次暴風驟雨是幸福。窘迫時勇挑重擔是幸福，清貧時生活寧靜是幸福，生病健康出院是幸福。擁有一份屬于自己的心境是幸福，付出一份他人需要的幫助是幸福。幸福是自己的感受，不是他人的認識，但愿我們都有一顆平常心，永遠生活在幸福之中。

【寫作要旨】

“幸福”主題的作文，可寫的范圍很廣，可選的材料甚多，幸福的關鍵在于各人的心態和感受，因人而異，因情而變。寫作時，要重點從如下三個方面考慮：

一、要善于捕捉幸福的瞬間。幸福有時候是稍縱即逝的，可以隨時出現在你的眼前，但是不一會兒就消失，因為它不是定格的，不是永存的，而是隨著事情的發展和人們的心態而變化的、發展的。一旦出現了幸福的因子，就要用慧眼抓住不放，并將其詳細地記錄下來。

二、要善于描寫幸福的情境。幸福的情境是各不相同的，有的表現于外在，或載歌載舞，或歡呼雀躍，或設宴慶祝，或踏青游玩；有的表現在內心，或酣暢淋漓，或浮想聯翩，或憶苦思甜，或痛定思痛。最好通過自己的觀察，或寫眼前眾人幸福的情景，或寫“我”在群體里的幸福感受，總之應該寫出幸福的場面、氛圍。

三、要善于表達幸福的感受。這就是要運用心理描寫，最好以“我”的面貌出現，因為心理活動只有自己最清楚，別人是不知道的。“我”出現在文中，或是主人公，或是觀察者，通過外在幸福情形的展示，來側重寫“我”內心的幸福情感。例如有一位考生寫道，“我”在見到兩個年邁老人牽手前行的時候，心里涌起了一種莫名的幸福：“我靜靜地想著，周圍的一切仿佛都消融了，好像我走進了這對老人甜蜜幸福的世界，走進了一個悠閑無爭的世界，走進了一個舒暢緩慢的世界。我被幸福的情景融化了。”這就側重描寫了“我”的內心感受，運用的就是心理描寫，很有感染力。

【精彩語段】

一

我們手中握著艾蒿束，頭上戴著艾蒿環，興高采烈地下山回到學校。剛坐到位子上不久，一個熟悉的身影走了進來。我定睛一看，啊！是媽媽。媽媽看到我說：“初三了也不能不過端午節啊！想不想吃粽子啊？來，把粽子拿過去和同學們解解饞吧！”呀！不聽媽媽提及，我差點忘記吃粽子了。哇！太棒了，媽媽竟帶來這么多粽子，我們都涌上去把媽媽圍住，剝開粽子皮，鮮紅的大棗就浮現在眼前了，接著一股沁鼻的糯米香飄來，我的口水都流出來了，一口下去，粽子少了半邊，媽媽看著我們狼吞虎咽的樣子，開心地笑了，呵！端午的味道，幸福加甜蜜啊！

你知道我這一生中最難忘的是什么嗎？就是2010年的端午記憶，我永遠都不會忘記這一天，端午的味道——四個字“幸福多多”！

（2010年吉林省中考作文《端午的味道》；文/吉林考生）

【評點】這段文字描寫了一個生動的吃粽子的場面，關鍵是吃粽子的特殊環境：是踏青剛剛回來，在教室里，粽子是“我”的媽媽從家里送來的，是端午節，與全班同學一道品嘗，這五個要素構成了這次吃粽子的特殊意義。可見，考生幸福的感受不在于吃粽子本身，而是吃的過程、吃的樂趣、吃的意義，這樣的情境當然使“我”難以忘懷，“我”當然感到無比的幸福。

二

距派出所不遠時，小女孩突然說了一句：“叔叔，到了！”警察急忙剎住車，抬頭一看——這是一所孤兒院啊！小女孩跳下車。“叔叔，謝謝你送我回家，你是送我回家的第十九個警察。”小女孩揚了揚手中的布娃娃，“他們和你都對我很好，我很幸福。”

“那你為啥叫我送你呢？”警察追問，“我只想聽聽你們童年的故事，有關爸爸媽媽的！”說完，小女孩蹦蹦跳跳地走了。

警察心中泛起暖意，眼珠在眼眶中打滾，他忽然明白了幸福的滋味。他立馬拿起手機，撥通了電話：“爸……”“不是說了那錢我不借給你！”電話那頭傳來了父親的咆哮。“不是這樣的，爸……我只想問你過得好不好？”

后記：幸福的傳遞不需要感天動地的語言，也許只是一句親切的問候、一個善意的微笑。

（2011年江西省中考作文《傳遞幸福》；文/江西考生）

【評點】這段文字涉及兩個人的幸福，一是小女孩，她是孤兒，從小失去雙親，沒有父母的關愛，但是她在孤兒院里受到大家的愛護，又多次得到警察叔叔的關心，所以她說“我很幸福”。二是警察叔叔本人，他有父母，小時候受到父母的悉心照顧，現在有了誤會，當他回憶童年的時候，“心中泛起暖意”，感到無比的幸福，于是與爸爸通話。這兩個幸福的故事，一小孩，一大人；一無父母，一有父母；一是現在，一是過去，取材典型，互為作用，彼此補充，將“幸福”的內涵闡釋得很具體、很全面、很深刻。

三

因為幸福的陪伴，玫瑰的芬芳才能沁人心脾；因為寬容的陪伴，生命的沃土才能孕育奪目之花；因為挫折的陪伴，成功的小船才會攜你過千帆。是啊，生活中，只因有點點滴滴的幸福與你同在，生命之花才不會凋零。

幸福是什么？是母親充滿愛的一個眼神，是母親深切的一個吻。從小到大，母親處處呵護著我，將全部的愛給了我。母親是煩惱中的一曲古箏，當你意氣消沉時，優雅的旋律一響起，眼前立即一片青翠；母親是挫折中的陣陣清風，當你驚惶傷心時，為你拭去焦躁的汗水，梳理好凌亂的思緒；母愛是一泓清泉，讓你的情感即便蒙上歲月的風塵仍然清澈澄凈。正因為有了母親對我的關心與愛護，幸福的甜蜜才會將我整個包圍。

（2011年河北省中考作文《陪伴》；文/河北考生）

【評點】這段文字以議論感悟為主，運用了大量的比喻、排比句式，將幸福的內容闡釋得深入淺出。先寫因為有幸福陪伴所產生的種種作用，語言工整，富有氣勢，是從虛擬的角度談廣義幸福。然后從家庭角度，談母親帶給“我”的種種幸福，多方面地展示母親對“我”的關愛，使“我”被幸福“整個包圍”著。這是從寫實的角度來談狹義的幸福，比喻紛呈，畫面清新。

【范文回放】

幸福在其中

大千世界，渺渺紅塵，每個人都是游弋于這繁華塵世中的一條魚。我們或憂傷，或快樂，或哭泣，或微笑，我們感受生命中的每一縷陽光，我們欣賞生命中的每一片落葉，我們傾聽生命的每一段音樂……所有的一切，都這樣幸福。幸福——就在這生活中。

躺在母親的懷抱中，是幸福的。

那天，在飯桌上，母親說，我只想你以后能過得好。那時，我的心就涼了一下，那是暖后更深的涼。眼淚悄然滴入碗中。我靜靜地看著她，恍然間發現她的臉上有了些許歲月的痕跡，蒼老開始包裹她。我突然一陣心痛。母親似乎也察覺到了我的情緒，她什么也沒說，只是站起身，將我摟在她的懷里。那一刻，我是那樣幸福。我想，只要有母親在，我就可以在她的懷里哭，在她面前，我永遠都是長不大的孩子。在這個世界上，只要有母親在，你的家永遠都會有一盞燈徹夜長明，你不會擔心找不到家的方向；你哭了，永遠都有一個人比你更心痛。躺在母親懷抱中，我是那樣幸福，仿佛整個世界陷入黑暗，我依然能找到光明。

徜徉在書的世界中，是幸福的。

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書，是我們的精神食糧。我是一個愛讀書的人，閑暇時刻，我總愛泡一杯香茗，捧一本好書，坐在陽光下靜靜地讀。讀《三國》，那些戰場的廝殺躍然于紙上，那厚重的氣息撲面而來，那些英雄人物的豪情壯志清晰地浮現于腦海中；誦《詩經》，那女子的溫婉秀麗讓我心動，那男子的英雄瀟灑讓我敬仰，那些凄美浪漫的愛情讓人忍不住潸然淚下；品《紅樓》，那大觀園里的繁華讓我忍不住想要進去一探究竟，那些女子的風華讓我贊嘆，那些人物的悲情結局讓我陣陣心酸……讀書，是這樣的幸福，在閱讀中感悟人生的悲歡離合，體驗生活的苦辣酸甜，這是何等美妙啊！

沉醉在大自然的恩賜中，是幸福的。

大自然是美妙的，她賦予了我們多彩的風景，讓我們留戀不已。清晨的第一縷陽光為我們送來大地的芬芳，于是日記的扉頁就從這里開始記起。我獨愛紅花綠草，蔚藍天空。看庭前花開花落，望空中云卷云舒，聽見遠處鳥兒鳴唱，感受嫩葉上的第一滴露珠——是幸福的。

……

流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。生命就是這樣美麗，生活是這樣的幸福。享受生活，感悟幸福。

幸福，就在生活中 ！

（2012年安徽省中考作文《幸福在其中》；文/安徽考生）

【評點】本文采用了“總分總”的結構形式，緊扣“幸福”主題，從三個不同方面表現了自己幸福的生活，這三個方面分別是三個角度：一是母親給“我”的幸福；二是書的世界給“我”帶來了幸福；三是大自然給了“我”無比的幸福，三個部分組成三個排比段，是文章的主體，緊扣標題，首尾兩段形成領起和總收的格局，首呼尾應，脈絡清晰，使結構顯得十分嚴密緊湊。

第4篇：幸福的眼淚作文范文

邵煜函

“哎——，今天好像是三.八婦女節呀！”要給媽媽準備啥禮物呢？我想著，想著，突然腦海里浮現出一幅畫面。那是我今天拿著的一份88份的考卷，媽媽毫不留情得把它撕的粉碎的情景。我生氣的閉上眼睛，蒙上腦袋大睡。可是我一閉上眼睛，就像是有人用手扒開我的睡眼，我火冒三丈，一骨碌爬起來，從書包里拿出一張方格信紙，準備給媽媽寫信。寫信前我想了好久……

媽媽：

節日快樂！雖然我沒有給您準備什么禮物，但是我有一份特別的禮物要送給您.“媽媽，我愛您！”

……

您的女兒

三月八日

當時，也覺得這不是發自內心的，但是為了媽媽的節日，只得做表面文章了。

“嘰嘰……”小鳥當空叫著，燦爛的陽光照進屋子來。我正拿著信想送給媽媽。“媽媽，請您過來。咦！咋沒動靜啊？”我跑到一樓，發現沒有一個人，只見餐桌上留下了一張紙條，上面寫著：“孩子，昨天是媽媽不對，我向你道歉！保溫瓶里有熱湯圓，你慢慢吃吧，我有事要去東營了。祝你過得愉快！”我吃著湯圓，眼淚就像斷了線的珠子滑落下來。我還看見紙條下面有一張紙，抽出來一看，啊！這不是被媽媽撕碎的試卷嗎？怎么又被透明膠粘起來了？一切我都明白了。我三步并作兩步走，拿上我的壓歲錢給媽媽買禮物去。

在去作文班的路上，我進了極速商店，選了一條手鏈和一條項鏈，我付上錢，心理樂滋滋的。

晚上，我把這兩件禮物送給媽媽，媽媽的眼睛濕潤了，那淚水就是激動的淚水，幸福的淚水。

第5篇：幸福的眼淚作文范文

平川區實驗中學高三

何剛

有的時候，笑容只有一種含義，而眼淚卻蘊含很多。

——題記

我一直以為，當一個與我們素不相識的生命離去時，如果我們哭泣，那么一定是因為他生前的偉大與崇高，使我們產生了敬仰和愛戴之情。

直到二零一零年十二月七日，我才明白，我的這個想法是錯誤的。當我看見朋友十三歲的妹妹因車禍昏迷十七天后頑強的蘇醒過來、露出淡淡的笑容時，我激動的流淚了。這是幸福的淚花，每一滴珍珠般的淚水潤洗著我的靈魂。一個曾經花季而平凡的生命在本應銀裝素裹的十二月里孤寂的沉睡，該醒來了，醒來吧！你已經歷了人生的輪回，該回到這個美麗的世界了，還有好多美好的事物等待著你去欣賞哩。

我無法控制我的哭泣，那種哭泣是疏遠的感情對另一種平凡生命的感動，那么的熟悉，又是那么的陌生。

我曾在《世說新語》里看到過這么一個故事：“建安七子”之一的阮籍在得知一個與自己非親非故的少女不幸身亡時，竟大放悲聲。我猜想：或許生命中的任何坎坷與不幸都未曾使他如此的哭泣過吧！可當他看見一個正值青春年華、即將含苞待放的美麗生命離開這個世界時，他再也抑制不住內心的悲痛，為長眠于天堂的少女流下了痛惜的眼淚。

本是疏遠的感情，可有些人對生命如此的珍視與尊重，即使是一個很平凡的生命。

于是，我想：人的感情如流星，若只追求一瞬間的光芒而離道而行，那么，他必定會走向毀滅。我們駕著不斷加速的火車，向著人生的方向駛去。我們應感恩，應珍惜這源源不絕的生命。感情的親疏，并不會決定太多太多的事物，當我們會為一份遙遠的感情動容時，我們對生活、對生命的認識也會得到升華，就如同這另一種哭泣。

第6篇：幸福的眼淚作文范文

小學畢業的那一年，我們拼命的在寫同學錄，表面上是幸福的，是開心的，可實際上，卻又帶著許多傷心！

那一天，我的死黨：王嬌、劉賽、龍錦木子一起去玩。

來到烈士公園，我心里明白：我一走進去就代表開心，可走出來時，一定就是離別。

龍錦木子笑瞇瞇的對我說：“我們來玩個游戲吧！每人把自己帶來的錢買一個最有意義的禮物，然后寫上對她的話，我會打電話給你們，在這里集合。”我一個人走著，突然間，看見了一個水晶球：四個小女孩肩并著肩在里面站著。似乎就是我和幾個死黨，我走過去：“請問，這個……”我指著那個水晶球，話還沒說完，老板娘說話了，“這個水晶球本來15元，你是來玩的吧？”老板娘問：“那就算你10元吧！”老板娘把東西遞給我，我微笑著對她說：“嗯，謝謝啦！”于是給了她10元。手機鈴聲響起了：“喂，李紫薇，到時間了你快點到指定地點來。”我把水晶球握在手中，背在身后，“我來了。”我跑過去。“好了，現在都閉上眼睛把禮物放在石凳上，我喊開始就抽禮物，一……二，”劉賽大聲的叫：“三。”我們各自抽到了自己的禮物：不知道你是我們四個人當中的誰，可我都要祝你永遠快樂。禮物包裝紙上寫著兩行字，我的眼淚奪眶而出，死黨們看見我哭了，也都哭了，我趕快擦干眼淚：“好了，大家別哭了，我們以后會再見面的。”我拿起禮物跑出烈士公園，舉起那禮物的那只手，大喊了一聲：“再見！”

現在回想起來，我當時還真夠傻的：為什么要先離開？為什么不抱著她們哭？為什么要買那個水晶球？為什么……

雖然現在還在和她們聯系，可我們的感情越來越淡了，可能這就是人之常情吧！

淚是真誠的！

第7篇：幸福的眼淚作文范文

考前就把阿信的《happy bitthday》還有他的簽名又看了幾遍，然后把里面令我感動和有感覺的句子記下來，大概花了3,小時以后就復習別的東西去了。可是神奇的事情就此發生了!為什么我覺得渾身充滿力量?為什么寫起作文來思如泉涌?反正那張魔鬼卷被我一氣呵成地干掉，而且成績也從未有過的高。全區第一!想到就驚到吐白沫!

后來同班那些小孩來問我為什么考這么好，我答：“冥冥中，是阿信握著我的手寫下那篇作文……”可是為什么突然聽到一大片“切”的聲音。切，那幫小孩，沒領教過小五的力量啊。

謝謝阿信!

其他的同學們，你們也試試我的方法吧。我的考試作文：

旅途

春，夏，秋，冬。季節往復變更著，就像陽光的直射點在南北半球交替轉變，然而，總有束金色，不吝嗇地撒在旅途，心情便成五月的天。

青春

春是青色的，好像未成熟的果子，好像未成熟的自己。那段時光是幸福的，雖然旅途中少了些許勇氣，思想也難免幼稚。

當稚嫩足跡在土丘、溪流里留下回憶，或許新的視野會讓我無措、驚慌，可是幸福來自于死黨們的問候。在樓下大喊聲“我痛”一分鐘內全部集合，不然就沒有冰激凌吃……一切是那樣地幸福。

“有你，我才未孤單，有你的陪伴：“我才有靠山”，就是沉浸在這樣的歌聲中的吧。

于是，旅途后收獲的幸福代替了有效心靈的惴惴不安。成長了，便堅毅地在手中緊握一顆小小的種子。手心不斷傳來的溫度告訴我，那顆種子下的靈魂一定會沖破厚皮，長成了什么――就像青春里，自己的剪影一樣。

若夏

仍然緊握手掌，狠狠咬一口青蘋果，然而那酸澀卻越嚼就越甜越感動。突然驚喜地發現，那種子開出一朵凡爾賽玫瑰，又爽又痛又多刺又鮮艷。帶著這支紅色，繼續倔強踏上旅途。

過往童年的山丘還有溪流看來已微不足道，輕笑，然后冷冷一瞥，一邊任性地掙開父母親的叮嚀，獨自遠行。

回憶童年唱游，轉眼惆悵宇宙。

那是些許狂妄，幾分不羈，好像盛夏光年里面，赫然浮著泡沫的果汁，散著白煙的柏油路。卻不知，那玫瑰花枝何時頹然垂下……

辛苦穿過書山，渡過題海，卻因沒有了兒時父母的牽念而不免失落。現在，他們是否也在想念我呢。眼淚最終還是沒能流進眼眶，帶著滾燙的體溫順花枝流下，那原本即將枯萎的玫瑰居然再度怒放，而我也發現，那痛手的刺也已磨得光潔。回頭再重溫那旅途，卻尋見熟悉的身影。幡然領悟，那如同五月般溫暖美好的光線，正是來自于父母關愛的注視。

知秋

長夜里的空白，消化不完；線上的狂歡，曲終人散。

那似乎也預示著，眼前又有一條新的旅途了。沿著石壁河堤緩緩前行，沒有了年少的輕狂，卻也失去了最初的向往。生活太近，而夢想太遠，或許，這一秒還在追逐白色飛馬，下一秒卻來到霓虹生涯。

生活就是巨大海洋，而我是雨下在它身上，失去了形狀。干脆就閉上眼；努力傾聽海的呼吸。是誰，身為溫柔的藍色潮汐，告訴我沒關系。于是，讓狂風變成我的單薄衣服，穿越過亞細亞的迷霧。

不論主手生命的是誰，都應該奮不顧身地撲火。我會找到秋天的寶藏，那里面有巧克力色的堅強。

就看吧，瑟整秋風，會給成熟的葉一新的歸宿。

忍冬

終于來到一條幽暗的小道，循著火光，走到一扇破舊的本門前，那上面有一把沉重的、銹跡斑斑的鎖。一個小小的鎖孔――怎么進去呢?冥冥中，我按照誰的指示，把花枝插了進去……

門里面是一間小小的屋子，沒有炫目的燈光，沒有精致的家飾。靜靜走進去，靜靜看著銅鏡里的那個誰，有著滄桑的容顏，銀色的發。

月光下，波特萊爾的苦艾酒瓶，倒出一杯三坪半大的華麗；伴著提拉米蘇約甜膩，慢慢麻木了味覺。

搖椅邊是一個鐵盒，輕輕打開，上演回憶。

“春水忘斷，夏花宿狀殘，誰聞秋蟬，誰知冬來……”

第8篇：幸福的眼淚作文范文

——題記

嘿嘿，雪雪終于出了作文哈。。淡忘了天空的顏色，詛嚼著幸福的味道，甜甜的，淡淡的味道。拿著友誼的棒棒糖，在天空中勾畫出“幸福棒棒糖”的彩虹。幸福是彩虹。幸福是飛翔的翅膀，幸福是我們每個人的感情因素。飛舞的翅膀象征著友誼，N把年前來到小荷，來到這個充滿圣潔的小荷里來。結識了最好的朋友：瀟瀟、夏夏、葉子、蒲公英……卻因為時間的消逝，朋友成了一個虛幻的名詞。沒人明白它表達的真正意思。就像不知道自己是什么時候喜歡上了小四一樣。用一種成熟的說法是：N年前，此時，用一種迷途的說法是：N年后。我感謝好朋友的幫助，這些天，雪雪的數學退步了哈，由第2名降到了第13名。心里不知道是什么滋味，有苦，有酸，更是咸。

在這里，我要謝謝冰純J和媛媛妹妹（許靜希）。是她們在這段時間里，很我談心，和她們很投機。妹妹的名字很好聽，很夢幻的名字：凌雪。妹妹是雪雪擔心的對象，妹妹很小，但是卻能和JJ相處的很好，這倒是雪雪沒有想到滴，當初是妹妹想要和雪雪做朋友，雪雪很感激你哈。記得以前老師讓我們寫關于感激的文章，想必那時我一定會想到你撒。MM很喜歡雪雪，我很高興噠。。在我的印象中，MM說自己很苯，不懂沙發、板凳等一些網絡語言。而我卻安慰她說，不是妹妹苯，而是你剛來，不懂罷了。現在想起來，倒覺得妹妹的那股“苯苯”的話語讓我感到欣慰和充實。媛媛：雪雪在這里，要好好的謝謝你。

藍色冰純：JJ，說真的，你是個很好的JJ，好的讓我不知道該用什么次來形容。或許你的好是不用帶任何修飾的。可能你覺得我很假，一味地說喜歡你，愛你之類的話，卻沒有帶任何行動。希望JJ諒解，那是我不知道該用什么行動來表示。JJ和我很談的來，記得我們之間的紙條，字數總是無形中增加。恐怕這就是與生俱來的緣分吧。我討厭JJ說自己很差勁，在雪雪的眼里，JJ不差勁，差勁的是那些不敢表現自己的人。我曾問過你，你的性格等等一些問題，雖然你沒有給我過多的回答，但是在我眼里，卻認定JJ是想讓我去調查。JJ喜歡粉紅色，喜歡淡紫色，喜歡藍色。正如我們的友誼那樣，純潔美麗。JJ說我認真，其實是雪雪不希望失去你這個朋友。真的，真的……那種被朋友忘記，遺失朋友的失落感是沒有人可以體會到。JJ仿佛最懂我，每次在我傷心時，在我感到自卑時，我想到人是JJ。我想把心中所有秘密都告訴你。希望你可以安慰我。這次的考試事件，我第一時間就是告訴JJ，當我說這次我可能會離開時，JJ竟然安慰我說，不要擔心，要好好振作起來。看到這，我的眼淚差點就要掉出來。我從心底里知道：這個朋友我沒有交錯。

是友誼渲染了幸福的含義，是友誼讓我們懂得了幸福這個字眼，讓我們在同一片藍天下，享受友誼，享受友誼給我們帶來的歡樂！

第9篇：幸福的眼淚作文范文

江蘇省興化市板橋初級中學七一班高雨迪

青青的大樹傳出悅耳的啼鳴，那是鳥兒的幸福；暖暖的陽光融著積雪，那是溪流的幸福；醫院的產房響起嬰兒洪亮的啼哭聲，那是母親的幸福。而我的幸福是什么呢？我問我自己。

我很小的時候，性格內向得讓父母揪心，只要看到陌生的人，我的小腦袋一定是深深的埋在媽媽的懷里。到了四，五歲的年齡，當媽媽牽著我的手走進王家塘幼兒園大門的那一刻，我像個章魚張開手臂緊緊的抱住媽媽，也算是創下了一個記錄，這一抱，就整整抱了一個月。一個月后，我就做了小魏老師的跟屁蟲了，無論小魏上哪兒，哪怕是上廁所，一只手上牽著的一定是我的小手，就連上課，我也是搬一張凳兒，靜靜的坐在小魏的身邊，聽她講課。我的幼兒園小班生活，是天真而快樂的。

漸漸的，我活潑開朗起來。我有了自己的玩伴，也有了更廣闊的天地。我的繪畫才能慢慢展露，幼兒園舉辦的窗欄宣傳，每一期都能欣賞到我畫的畫。我畫的天很藍很藍，草很綠很綠，在我的眼里，世界是如此美好；而我，又是如此幸福。

七歲那年的夏天，我捧著“好兒童”的榮譽證書告別了心愛的幼兒園。初秋，我踏進了昭陽實驗小學的大門。年輕的小熊老師在校園的陽光下迎接我們的到來。從此，她引領我們走進了一座豐富，璀璨的知識殿堂。小熊老師講的課生動活潑，她運用豐富的表情和生動的比喻，將一節節語文課上得妙趣橫生。她不僅讓我們知道了萬里長城的雄偉壯觀，還帶我們領略了遙遠的北大荒熱鬧的秋天和滿地的金黃。是小熊老師，在我的面前打開了一扇神奇的窗戶，讓我看到了一個精彩的新世界。小熊老師不僅課上的好，她還讓我深深體味了她心靈里那股濃濃的愛意。我永遠都記得，在二年級的一節語文課上，她正聲情并茂地給我們朗誦《狐貍和烏鴉》，我聽的十分入迷。忽然，我的肚子像被一根根針刺了一樣，只一會兒，豆大的汗珠順著我的頭發不停地滾落，接著，淚水也終于忍不住流了下來。熊老師發現了，她快步走到我的身邊，蹲了下來，關切地問我：“怎么啦？”我哭出了聲，慢慢地吐出三個字：“肚子疼。”熊老師知道我有一著涼肚子就痛的毛病，她沒有再問，只是用柔柔的餐巾紙為我擦去了汗珠和眼淚，又用她暖暖的手心輕輕地揉著我的肚子。頓時，一股暖流擁進了我的心田，讓我感到是那么的幸福，那么的溫暖……

小學高年級，教語文的是顧興國校長，瘦瘦高高的顧校長就像負重的牛，一頭牽著煩瑣的校務，一頭又要系著教育學生的百年大計。隔三差五的會議要參加，落講下的課要替我們補，一頁頁，一題題的作業還要逐字批改。顧校長又挺愛讓我們寫作文，開學的第一周，五天時間就布置了四篇作文。我們是寫得叫苦連天，但想想，四十二個學生，一百六十八篇作文，這樣的批改量，這一周，顧校長該在燈下度過怎樣漫長的時光？翻開作文本，每一頁每一行都留下了顧校長批改過的痕跡，就連我馬虎寫下的錯別字，顧校長也一個都沒放過。我對媽媽說：“顧校長是最好的老師！”是的，一個無親無故的老師，只因為我與他談心，聊到了我的生日，于是，他記住了，在我以后每一次生日的當天，他都送給我一套書。這樣的一份師情，我會終身銘記。借用顧校長送給我的許多本書中的一本書名，我能夠有這樣的老師，真正是“小故事，大幸福”！