環保設計案例精選(九篇)

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第1篇：環保設計案例范文

關鍵詞：礦山 環境保護 綜合治理

Abstract: this article through to the open-air mining mine environment protection and comprehensive treatment engineering analysis, puts forward the working plan and engineering measures are introduced.

Keywords: mine environmental comprehensive administration

中圖分類號：TD43文獻標識碼：A 文章編號：2095-2104（2013）

礦產資源為不可再生性資源，盲目的開采既浪費了礦產資源又破壞了當地的地質環境，造成地質環境條件逐漸惡化或引發地質災害的發生。

為認真貫徹落實國家有關礦山環境保護與綜合治理的政策法規，合理開發礦產資源和有效保護礦山環境，按照“誰開發誰保護、誰破壞誰治理”的原則及“在保護中開發、在開發中保護”的有關法律法規，在開發礦產資源的同時，要進行合理規劃和綜合治理，采取有效的措施保護環境，把礦產資源開發對環境的破壞降到最低限度，達到礦產資源開發與環境保護協調發展的目的。

本文以分布廣泛的露天開采礦山為例，就其一般性的環境保護及綜合治理工作，進行了較為系統的設計和分析。

一、礦山環境保護與綜合治理分區

（一）礦山環境保護規劃分區

根據礦區地質環境復雜程度、礦山開發可能引發的礦山環境問題分析，礦山環境影響預測評估和礦山環境影響分區評估，針對礦區進行環境保護規劃分區。根據保護對象的重要性，一般可劃分為重點保護區、次重點保護區和一般保護區（Ⅲ區）。

重點保護區：該區主要包括礦區內的露天采場和工業廣場區域，為環境影響較嚴重區。該區因采礦人類活動頻繁，在礦山采空（閉坑）后，必須對區內被破壞土地進行綠化、對露天采礦邊坡進行治理、對礦山生產產生的廢棄物進行處理以及對區內的水質進行恢復。根據“以人為本”的基本原則，把該區劃分為重點保護區。

次重點保護區：該區為礦區內除重點保護區以外的農業占地區域。礦山的建設和開采對區內環境有一定的影響，同樣也要采取相應的保護和治理措施。根據國家對農業的保護政策，把該區劃分為次重點保護區。

一般保護區：該區為礦區除重點保護區以外的林地、旱地或果園等分布區域。礦山的建設和開采對區內環境有一定的影響，同樣也要采取相應的保護和治理措施。因此，把該區劃分為一般保護區。

（二）礦山環境綜合治理規劃分區

根據礦區地質環境復雜程度、礦山開發可能引發的礦山環境問題分析，礦山環境影響預測評估、礦山環境影響分區評估以及礦山環境保護規劃分區結果，主要針對重點保護區進行礦山環境綜合治理規劃分區，分為近期綜合治理區、中期綜合治理區和遠期綜合治理區。

1、近期綜合治理區

該區包括露天采礦場和工業廣場后緣斜坡地帶、近期開采形成的梯形斜坡以及工業廣場周圍空地。

露天采礦場和工業廣場后緣斜坡多為斜坡，結構松散，發生地質災害的可能性大，為保證礦山生產的安全，必須在近期進行治理。

2、中期綜合治理區：該區一般為中期開采形成的梯形斜坡。

3、遠期綜合治理區：該區一般包括工業廣場建設用地和堆堆磚場、排土場以及最終開采平臺。

二、礦山環境保護與綜合治理工作布署

露天采礦礦山環境保護與綜合治理工作，既要統籌兼顧全面部署，又要結合實際、突出重點，集中有限資金，采取科學、經濟、合理的方法，分輕、重、緩、急地逐步完成。

在時間布署上，礦山開采和環境保護與綜合治理應盡可能同步進行；在空間布局上，把露天采場和工業廣場作為環境保護與綜合治理的重點。

三、礦山環境保護與綜合治理工作方法

（一）礦山環境保護工作方法

礦山環境的保護，要依法開采建礦，定期或不定期進行礦山環境監測，選擇合理的開采工藝和方法最大限度地減少或避免礦山環境問題的發生，最大限度地減少治理工程工作量。

（二）礦山環境綜合治理工作方法

礦山環境綜合治理，以工程法為主，非工程法為為輔。

1、對被破壞或廢棄的土地，特別是露天采坑，進行回填復垠、整治，使之恢復到適宜植物生長或其他可供利用狀態。

2、露天采礦的邊坡最終臺階面上實施綠化植樹，必要時臺階邊坡采取適當的支擋措施。

3、礦山開采活動中產生的各類廢棄物統一堆放并修建擋土墻。

4、修建沉淀池，污、廢水不得直接排入農田和沖溝，保征影響區地下水和地表水水質不受污染。

四、礦山環境保護與綜合治理工程

（一）保護方案

1、保護目標

在礦山生產的同時，嚴格控制礦產資源開發對礦山環境的擾動和破壞，最大限度地減少或避免礦山環境問題的發生，改善和提高礦山及附近的生產生存環境質量。

2、保護措施

首先，要強化企業主、員工對環境保護重要性和必要性的認識，定期進行學習和培訓。其次，礦山必須嚴格按照設計部門設計的開采方案開采和建設，并選擇合理的開采工藝和方法。爭對可能引發的礦山環境問題，礦山企業必須采取相應防治措施。只有這樣，才能最大限度地減少或避免礦山開發引發的環境問題。

（二）治理工程方案

1、重點治理對象

根據礦山環境影響評價，分析可能引發的礦山環境問題及礦山環境影響預測評估結果，確定礦山環境需綜合治理的重點對象主要包括：

露天采礦場和工業廣場開拓形成的斜坡；露天采礦場的邊坡；固體廢棄物堆放區域；其他被破壞或廢棄的土地；受影響的水資源和水環境治理。

2、治理工程措施

根據上述礦山環境需綜合治理的重點對象，采取以下治理工程對相應的對象進行治理。

（1）露天采礦場和工業廣場開拓形成的斜坡

該項治理工程多屬近期任務，一般需要在斜坡上修筑一定量的導排水渠。

（2）露天采礦場梯級邊坡治理工程

露天采礦場形成的梯級邊坡，治理工程采取的措施主要有：

分臺階坡面的適當加固或放坡；

分臺面的填土整平和綠化還林。

該項治理工程一般在開采完成一個平臺后即可對上一臺階進行治理，亦屬近期和中期規劃。

（3）固體廢棄物治理工程

該項治理工程一般為遠期規劃，主要針對固體廢棄物無序堆放形成的各類松散物質構成的不穩定邊坡采取治理措施：

降低坡高、坡角（坡角要小于30度），一般在閉礦后半年內完成；

邊坡加固、襯砌護坡，一般在閉礦后半年內完成；

在有效部位建設阻擋工程，即礦山正式生產前完成的擋土墻；

設計相應的排水、防水工程，多與擋土墻同期完成。

（4）工業廣場建筑用地以外空地的綠化工程

為提高場區環境質量，在建設生產車間、燒磚窯、綜合管理房等建筑設施的同時，對其周邊的空地進行綠化還林。該項治理工程屬近期規劃。

（5）被破壞或廢棄土地復墾工程

主要包括：

最終開采平臺填土及綠化還林工程，屬遠期規劃；

工業廣場用地填土整平及綠化還林工程，屬遠期規劃。

（6）防水土污染工程

固體廢棄物堆放場（排土場）和礦體中有害夾層對地下水、地表水及農田污染的治理，主要采取修筑排水溝、引流渠、防滲漏處理等措施，防止或減少對地下水、地表水及農田的污染。該項治理工程屬遠期規劃。

參考文獻：

1．尹國勛，《礦山環境保護》，中國礦業大學出版社，2010.5；

2．編委會，《礦山地質環境保護規定與礦山自然生態環境保護及治理標準實施手冊》，中國地質出版社，2009；

3．王凱軍，《實用水處理技術叢書--發酵工業廢水處理》，化學工業出版社，2003.10；

第2篇：環保設計案例范文

為分析農藥行業“十三五”綠色發展面臨的新形勢、新任務和新要求，探尋農藥“三廢”問題解決方案，搭建環保經驗分享和技術交流平臺，中國農藥工業協會擬定于2017年4月12-13日在江蘇揚州召開“第五屆全國農藥行業環保技術交流會”，為做好這次會議的相關工作，保證會議順利進行，現將有關情況通知如下：

一、會議內容

（一）報告內容

1、新環保法后配套政策的解讀 環保部政策法規司

2 農藥行業實施排污許可證的要求 環保部水環境管理司

3、農藥行業水、氣污染排放標準的新進展 環保部標準研究所

4、化工行業環保違法典型案例分析及啟示 環保部環境監察局

5、農藥行業危廢存在的問題及解決方法 中國環境科學院固廢所

6、農藥企業環保處理第三方服務案例分享 呂良忠 江蘇長青農化股份有限公司

7、我國土壤地下水立法現狀及對農藥企業的影響 池婷 上格環境科技（上海）有限公司

8、有機污染危廢精制及資源化利用技術 上海環境工程設計院南京分院

9、低深度工業惡臭氣體綜合治理技術研究及應用 任洪強 南京大學

10、無組織排放廢氣的收集、分類、處理裝置的整體設計思路以及現場應用技術實例分享

吳朝平 山東派力迪環保工程有限公司

11、苯氧羧酸類農藥生產廢水中鹽的資源化利用可行性研究及案例分析 程迪 沈陽化工研究院

12、工業廢水深度處理技術的理論與實踐 馬魯銘 同濟大學

13、低溫催化濕式氧化技術在高濃有機廢水處理中的應用 董振海 沈陽化工研究院

14、農藥含磷廢水處理技術綜述及最新進展 邱暉 杭州天創環境科技股份有限公司

15、農藥廢水治理的根本出路在于資源化 高峰 江蘇藍必盛化工環保股份有限公司

16、工業廢鹽、污泥處理技術及對策探討 周海云 江蘇省環境科學研究院

17、廢酸的資源化綜合利用 環保部南京環科院

18、農藥企業“三廢”聯治案例分享 陳雷 南京益農環境科技有限公司

（二）現場參觀

參觀內容：環保裝置及環保第三方處理服務

參觀單位：江蘇長青農化股份有限公司

二、參會ο

1、農藥生產企業的環保安全負責人及技術人員；

2、有關環保技術的科研單位工作人員；

3、環保管理部門工作人員；

4、環保技術以及設備公司；

5、環保委托服務提供商。

三、會議時間和地點

報到時間：2017年4月11日14：00至21：00；

會議時間：2017年4月12～13日，13日下午安排參觀學習；

會議地點：長青國際大酒店（地址：江蘇省揚州市江都區文昌東路1002號 聯系電話：0514-86168999）；

四、會議事項

（一） 會務及相關事務聯系人：

汪蘇美（010-84885106、13811997338）

范東升（010-84885920、13683183823）

李正先（010-84885185、13911013547）

郵箱：

傳真：010-84885001

QQ群：中國農藥行業環保 368353966

（二）會議報名

1、報名辦法：凡即日起至3月31日報名并交納會務費，會務費會員單位1900元/人，非會員單位2200元/人（含資料、餐費、現場參觀費用等）；4月1日至現場報名，會務費會員單位2200元/人，非會員單位2500元/人。同一單位可享受四免一優惠。

2、匯款信息

戶 名：中國農藥工業協會

帳 號：0200 0223 0901 4426 780

開戶行：北京市工商銀行六鋪炕支行

備 注：款到后主辦發向參會單位發送電子參會確認單，3月31日之前匯款可現場領取發票，4月1日之后付款發票將于會后郵寄。

（三）參會代表請填寫回執表（見附件一，可登錄“中國農藥工業協會網站（.cn）”下載），并請于3月31日前發電子郵件或傳真至中國農藥工業協會。參會代表回執方式：

電子郵件： （推薦） 傳真：010-84885001

（四）會議用房：統一安排住宿，費用自理，閆新城 18515157167。

（五）會議不安排接站，請代表自行前往。

附件一：第五屆全國農藥行業環保技術交流會回執表

第3篇：環保設計案例范文

本課是重慶市首批精品選修課程“地球的呼喚――環境保護與可持續發展”中的一節，是在人教版地理選修3《旅游地理》第四章第二節“旅游開發中的環境保護”和第五章第二節“參與旅游環境保護”的基礎上，整合多種創新高效教學資源編寫而成。行課班級是本校高一年級“地球的呼喚”校本選修班級。主要教學目標：①區域認知：通過情境、案例對某區域旅游環境問題深刻認知；②綜合思維：通過概念解讀，案例分析旅游環境容量的調控方法；分析破壞或保護旅游環境的心理趨動；③地理實踐力：角色扮演，提出旅游環境保護的措施；寫出參與保護旅游環境的實際行動；④人地觀念：人類活動（有意或無意）與環境保護之間的相互作用。教學重難點：旅游環境容量及其調控方式；旅游環境破壞或保護的心理趨動；旅游環境保護措施及實際參與方式。

二、教學過程

旅游環境的破壞

環節一：情境導入，關注旅游者對旅游環境的破壞

導入：（播放“黨麗娟攝影作品2012―2016”短片）老師喜歡旅游，但每從一處美景歸來，心中除了欣喜，還有絲絲不安――對美景的愧疚。當旅游者踏上一片土地，在那里活動哪怕幾個小時，都會對當地旅游環境造成不良影響。

設問：哪些對旅游環境的破壞是游客無意中造成的？（學生回答略）

引導：其實正是這些旅游者無意識的行為，常被人們忽視。

展示圖片：自然環境：黃山人滿為患可能造成土壤板結和植被破壞。人文h境：故宮地面因踩踏過多而磨損、敦煌壁畫因游客涌入加速風化。游客有意破壞的也不少，請同學們舉例。

展示圖片：攀爬城墻、喂食動物、吸煙打牌、踩踏草坪、隨意便溺、亂扔垃圾。

講解：旅游者為旅游地社會、經濟、生態效益作出貢獻的同時，也有意無意地通過個體行為或群體行為對旅游環境造成破壞。

小結：旅游者對旅游環境的破壞。①對旅游資源本身的破壞：偷獵珍禽異獸，毀壞林木、亂挖草藥野菜等造成生態結構失調，足踏、觸摸、攀花折木、亂涂亂寫等使自然景觀人文古跡受損；②對自然環境的污染：大氣污染、固體廢棄物污染、水污染等；③對社會環境的沖擊：占據當地生活空間、公共設施、生活資源等。

設計意圖：教師對教學內容次序的安排直接影響學生的關注度。本課將“旅游者無意識破壞環境行為”先行提出，讓學生意外、警醒、印象深刻。“有意識破壞環境的行為”教學也就水到渠成。

環節二：案例分析，總結旅游開發中的環境破壞

轉承：曾有人將旅游業稱為“無煙工業”，但在旅游活動越來越大眾化的今天，旅游造成的環境問題也相當嚴重。

案例1：環北冰洋地區的旅游環境

環北冰洋地區興起旅游熱，凍土地帶留下機動雪橇的條條印痕，可能要50年才會消失。阿拉斯加州行政中心安克雷奇常住居民僅3萬人，但每周游輪靠岸時人口驟增至10萬。原住居民已換上西服，住進固定居所。直升機的轟鳴聲驚擾著居民和動物。

設問：該地旅游活動造成哪些環境問題？（提示從自然生態環境和社會文化環境兩方面總結）

學生回答：噪音污染、對生物生活習性的干擾、對凍土地表的破壞、傳統生活方式消失……

小結：旅游開發中的環境破壞。對自然生態環境：①環境污染（食、住、行等造成固廢、水、土壤、噪聲等污染）；②危害生物（捕獵、采集、干擾、阻斷、滅絕等）；③破壞地表環境、自然資源（水土流失、土壤板結、滑坡、損害天然洞穴等）；④破壞視覺效果（索道、山區公路、停車場等人工設施等破壞優美和諧的自然風光）。對社會文化環境：①破壞傳統文化（商業化、表演化、甚至消亡）；②破壞文物古跡（不可逆轉）；③過度開發造成系列問題（破壞城市景觀、建筑物過密、交通擁擠等）。

旅游環境的保護

環節一：概念解讀，案例分析旅游環境容量的調控方法

轉承：這些問題顯然不是由游客個人行為產生，主要是因為游客太多，而游客數量由旅游開發者和經營者把控。在旅游開發中，應該注意控制旅游規模，尤其是游客數量。專家提出旅游環境容量的概念。

概念解讀：旅游環境容量是指對某一旅游開發地域而言，無害于其可持續發展的旅游活動量，簡稱旅游容量或旅游承載能力。由于旅游活動量與游客流量直接相關，旅游環境容量常用游客流量來衡量。旅游環境容量分為旅游極限容量和旅游合理容量。前者是所能容納的最大旅游活動量，旅游活動量達到旅游極限容量的稱為飽和。后者也叫旅游最適容量或旅游最佳容量，保證游客滿意程度最高，旅游環境處于最佳狀態。

案例2：世界遺產頤和園的旅游環境容量與管理

旅游是時空差異很大的活動，頤和園游客量時空差異明顯，古建筑區、高峰期游客流量超過旅游環境容量。

設問：通過閱讀材料可知，目前，頤和園旅游環境容量與管理具體措施主要是節流，還有沒有其它辦法？

分析：節流：控制游客的流量，如在飽和景點實行分批放客和限時游覽，尤其是旅游團隊。在旅游旺季，可實行門票預訂，促使游客分流，尤其是人數較多的團隊。開源：新辟旅游地點，實行分流，如季節性客流調節，安排一些淡季可以吸引游客的旅游活動，如大型節慶活動、室內活動，改變游客認為適游期與不適游期區別明顯的觀念；開發夜游項目，以豐富多彩的夜間活動吸引游客；與周邊旅游景區合作，做到客流的協同調節。

小結：旅游環境容量的調控：控制游客數量；提升景區承載力。

設計意圖：從旅游者造成的環境問題自然過渡到旅游開發造成的環境問題。概念解讀是學生能力提升的基礎，旅游環境容量是旅游環境保護重要的理論支撐。

環節二：角色扮演，提出旅游環境的保護措施

轉承：旅游活動與地理環境協調發展，必須以旅游環境容量為指導，走可持續發展的道路，這就是科學發展觀。各職能部門具體該怎么做？

分角色討論：開發者、經營者、游客、政府、機關、教育專家。

學生回答摘錄：加大環保宣傳教育；環保宣傳教育不僅是教育專家要做的事情，開發者、經營者、政府、機關、游客都可以做，可以相互教育；旅游開發過程中，要將對環境的破壞降到最低，要有相關的政策、法規作為標準，科學開發旅游資源；如果每一位游客可以做到衣食住行各個方面都保護旅游環境……先從自己做起……

小結：旅游環境保護措施：制訂相關政策、法規（重要措施）；建立環境保護區（有力措施）；普及旅游環保教育；禁止破壞旅游環境的各種工程；提倡綠色旅游六要素：餐飲、住宿、交通、游覽、商品、娛樂等領域必須嚴格管控到不造成環境污染和生態環境退化的程度，形成良性循環的旅游經濟。

再現案例1：環北冰洋地區的旅游環境。

學以致用：從環境容量的角度分析，嚴格測算旅游環境容量，控制客流……

設計意圖：分角色討論開展旅游環境保護的具體措施，讓學生體會到環境保護不是個人事情，需要各方合力。

環節三：思維拓展，認識破壞或保護旅游環境的心理驅動

學生活動：分別從旅游者和監管部門兩個角度來談如何解決在景區內亂涂亂畫問題。

圖片展示：2013年5月25日消息：“在埃及最難過的一刻，無地自容?！本W友“空游無依”的一條微博迅速引發熱議，他在埃及盧克索神廟的浮雕上看到有人用中文刻上“××到此一游”，為國人輕易毀壞千年文物的行為感到震驚和羞愧。展示教拍攝的云岡石窟、龍門石窟上的刻字照片。

設問：分析旅游者涂畫時的心理活動，為什么會寫下“到此一游”？監管部門應如何有效地“堵”和有效地“疏”？

小結：馬斯洛把人的需求分為五個層次（如圖1），而中國人的旅游基本上屬于第四個層次――獲得尊重的需求。而“到此一游”這種生硬的展示方式正好符合了一些人的炫耀心理，但文明程度越高，這種不良行為越少。疏之道，在迎合。就像黃山等一些景區設“愛情鎖”、“祈愿樹”一樣，在景點或文物面前設涂鴉墻，既紓解游客的表現欲和存在感，又不損文物，可謂一舉兩得。堵之道，罰為本。建章立制，訂法定規，明確文物不可侵犯、侵犯要付出代價的觀念，而不僅是媒體曝光、道德譴責層面的懲戒。

設計意圖：此環節為本課之一。教師有意將心理學與地理教學聯系，只有了解行為驅動，才能改變行為。

環節四：課后延伸，用實際行動保護旅游環境

轉承：現在文明出游已不僅是道德的要求，更是法律的底線，守住這一底線，事關國家民族形象，也事關中國以何種心態和姿態走向世界。作為學生，能為旅游環境保護做些什么？（學生暢所欲言）

實物展示：這是老師每次出游必帶的一個包，猜猜里面都裝了什么東西？（水杯、餐具、垃圾袋、洗漱用品……）這么多年，老師幾乎沒有用過外面的一次性生活用品，從未亂丟垃圾。這是我參與旅游環境保護的方式。

以身作則：每逢長假處處人頭攢動，于人山人海之間要保持一份優雅與修養實屬不易，但這并不能成為縱容自己破壞旅游環境的理由。瀏覽景區地圖時，留意一下哪里設有果皮箱，哪里有衛生間；欲折一支鮮花時，想想他人尚未品味過芬芳。除了腳印什么也不留下，除了照片什么也不帶走。

轉承：作為游客不應做破壞環境的事情，更重要的是要積極參與旅游區的環境保護。如何參與？

閱讀材料：勞務旅游關系

近年來，日本與澳大利亞、新西蘭、加拿大等國建立了勞務旅游關系，旅游者可以在旅游區通過付出勞務，賺取旅費，延長逗留時間，游覽更多的地方。并通過參加工作接觸社會和當地普通民眾，從而更深入地了解當地風土人情。日本的許多旅行社為保護生態環境，還推出一日游特別團。游客只需要在觀賞美景之際，在風景區搜集一小時垃圾，便可免費享受溫泉浴和午餐。

小結：學生積極參與旅游環境保護的方式：加入旅游志愿者項目；建立勞務旅游關系。

拓展：如果有一種旅游方式在有利于旅游地旅游資源和旅游環境保護的前提下，滿足旅游者的旅游愿望和需求，你會不會優先選擇？這就是生態旅游。展示重慶生態旅游地圖，思考如何做一名生態旅游者。

課后活動方案設計：重慶市某地區旅游環保現狀調研；重慶市某地區生態旅游現狀調研；環保旅游方案設計。

設計意圖：身教重于言傳。與其讓學生說如何去環保行動，不如展示教師自己的出游做法；與其告訴學生要參與環保志愿者活動，不如講講自己的志愿者經歷。教師本身即最好的教學資源。

環節五：情感升華，最美的風景就是保護環境的你

結尾：儀式感活動――課桌里有老師事先放好的原創攝影明信片，請大家在背面寫三條旅行環保行動，記住對美景寫下的承諾。文明從不是生來就有，環保也不是一蹴而就，讓我們整理好文明的行囊，再出發，積跬步，至千里，崇尚環保，是旅行中最好的留念，參與旅游環保，你就是最美的風景。

第4篇：環保設計案例范文

設計師受綠色生活理念的影響更關注如何設計環保的包裝，而且發展綠色包裝有重要的意義：包裝的環保、綠色化能減輕環境污染，節約資源，它順應國際環保發展趨勢的需要。根據市場分析，綠色包裝所用材料是在生產、制造、使用和回收的包裝物中對人體健康無害且對生態環境有良好保護作用和回收再用的包裝物料。綠色包裝設計中綠色印刷也是一項重要的技術，其設計風格也傾向于簡約、清新、自然的極簡化。

二、結合實際項目談環保品牌的綠色包裝設計

綠典彩棉包裝設計是我切身參與的實際案例，它的設計理念“彩亦素”主要通過環保紙的肌理、顏色以及貼標簽的方式來突出企業形象和彩棉產品的特點。

1.綠色視覺形象的宣傳

環保品牌的綠色視覺形象是營銷中新的競爭要素，它促使品牌更快占據消費者內心，加深消費者印象。環保品牌生產“綠色產品”，爭取“綠色商標”，成為“綠色企業”，使企業形象和信譽大大提升，成為消費者喜愛的品牌。根據這一原則綠典彩棉的視覺形象主標志是用英文單詞“green”“cotton”結合而成，寓意“綠色的棉花”；三個子標志則用兒童的小衣服，情侶的領結，家紡的衣架為靈感進行設計；吉祥物設計用7個原生態的動物、植物、音符組成字母“gretton”，造型可愛，顏色清新，在實際應用過程中全面詮釋品牌的精神理念。

2.綠色簡約包裝的設計

近些年，社會上大力提倡“低碳”綠色理念，消費者在選擇產品的同時，也更注重風格簡潔、大方，材質綠色、環保的包裝設計。設計師在包裝設計中也需跟隨時代的步伐，用心觀察生活，將綠色、環保包裝展現在大眾面前，最大化地減少包裝廢棄料。綠典彩棉的包裝設計也是走簡約風格，包裝的結構主要是天地蓋式和抽拉式組合；顏色主要選用與彩棉相近的顏色：淡棕色、淡綠色、淡黃色；圖形是吉祥物的排列組合，充滿童趣愛心，圖形在使用中為淡彩色系，同包裝設計理念吻合。綠典彩棉包裝均用“貼”形式組合，樣式新穎且組合排列方式活潑可愛，亦或雅致輕松，同時節約印刷成本，減少工序。

3.環保包裝材質的選擇

對于綠色包裝，選擇環保實用型包裝材質更為重要。制作中采用節能環保的綠色包裝，盡可能的減少垃圾排量，不斷發現新工藝、新材料以便改進包裝設計。如綠典彩棉包裝材質選擇環保的大地紙：色澤淡雅清新，質地略顯粗糙有股自然之風，這更突顯綠典彩棉產品的原生態、綠色環保。

4.綠色營銷方案的實行

綠色環保的營銷方案，更為前期的調研、設計工作錦上添花。在營銷方案里要著重突出打造“綠色”、環保、低碳生活理念。吸引消費者眼球，不僅如此，在整個推廣產品的同時，可以利用包裝的設計理念作為切入點。綠典彩棉包裝以“彩”為主題：一是產品的原材料是彩棉，色彩淡雅，主要是淡棕色、淡綠色；二是產品氣質素雅，給人淡淡的溫馨感。這種彩不是五顏六色，是另一種綠色的‘彩’。彩亦素，素亦彩，一種理念的雙重表達。這里的彩也是指：淡雅、素的色調也可以為家庭營造五彩繽紛的濃濃愛意。三個系列產品的主題也各不相同，主要是用與其相關的成語進行表達：“興高彩烈”代表童裝系列：展現兒童興致高，精神飽滿的另一面童趣；“衣無二彩”代表情侶系列：猶言情侶衣不重彩，衣著樸素，品味高雅；“五彩繽紛”代表家紡系列：家紡產品呈現出五彩繽紛的樣子，把家營造的更有愛。通過宣傳這種綠色的環保理念，在消費者心中樹立一份綠色環保的品牌形象。

三、環保品牌中綠色包裝設計的發展趨勢

綠色包裝是環保品牌的發展趨勢，環保品牌包裝的綠色化也需要全方面的詮釋：第一，綠色生活理念的增強。國人的綠色包裝意識需要不斷加強，注重綠色環保理念。第二，現代包裝技術的革新。印刷生產過程中采用柔版印刷方式，使用水性油墨，消除了化學溶劑的污染。第三，企業、設計師素養的提升。在國家的扶持下，更多的企業推崇綠色包裝，環保品牌不斷出現在市場上。與此同時，綠色包裝需要設計師既要考慮包裝的新穎，還需要研究產品的特性，消費者的心理，合適的包裝材質，精確的設計方案，這樣才能通過綠色包裝展現產品的獨特之處。第四，廣大消費者的支持。綠色包裝設計的發展道路同樣需要廣大消費者的支持與鼓勵。支持環保品牌，支持綠色包裝設計，消費者在購買時盡量選用有國家認證的綠色包裝設計的產品，支持環保，愛護環境。從小事做起，不斷的感染周圍的人或事，從而更好的為環保品牌推動綠色包裝的發展道路。

四、結論

第5篇：環保設計案例范文

關鍵詞：高校；非環境類專業學生；環境與健康；公選課程；教學方法

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）12-0141-02

近年來，環境污染損害人體健康的事件頻頻發生，空氣污染，霧霾的產生，增加了人體呼吸系統疾病的發病率；地表水和飲用水污染，造成地方性疾病；土壤重金屬污染，使大米等農作物鎘超標，導致人體慢性中毒……環境污染對公眾健康的危害日益擴大，成為亟待解決的社會問題。

2007年，衛生部、環?？偩值炔课摵现朴啞秶噎h境與健康行動計劃（2007―2015）》，該文件對高校教育而言，提出了兩方面要求：一是技術支持，“調整充實專業技術隊伍，促進相關學科的發展，改進高校教育和人才培養，為環境與健康工作提供人員和知識儲備，整體提高環境與健康工作技術支撐能力”；二是宣傳教育，“提高社會各界對環境與健康工作的重視，促進社會團體、非政府機構、科研與學術單位、企業以及媒體等自覺履行責任和義務，積極為國家環境與健康工作做出貢獻”?？梢?，除了對環境類專業的學生有專業素養的要求外，對高校中絕大部分非環境類專業的學生來說，也要求掌握一定的環境與健康知識。尤其是在環境問題愈演愈烈的今天，提升年輕一代的環保意識，促進意識轉化為環保行動，顯得尤為重要。因此，在高校針對非環境類專業本科生開設“環境與健康”公選課程，本身就是可持續發展過程中的重要一環，非常迫切且有必要[1]。

由于“環境與健康”公選課程的目的并非保障學生的就業，而在于宣傳、普及和教育，讓非環境類專業學生了解環境保護和人體健康相關的基本知識，潛移默化到日常生活點滴中，并能影響周圍的長輩、朋友，通過日積月累的傳播，在社會上形成廣泛的環保觀念。因此，這門課程的教學應舍棄高深的專業化、技能化的教學理念，“通過對教學內容和教學方式的改革，可以增強學生對專業科學知識的掌握和了解，滿足他（她）們的求知欲望，尤其是結合當前國際、國內環境保護形勢和可持續發展戰略的要求”[2]。教學內容從學生熟悉的生活入手，寓教于樂，讓學生在輕松的環境中受到熏陶、學到知識。

一、案例教學與小組討論相結合

案例教學法是一種以案例為基礎的教學法，教師選用新聞熱點、日常生活中出現的環境與健康相關案例，引導學生探討，鼓勵學生獨立思考、創造性學習，使學生對知識的理解更加直觀具體，同時也增進了課堂上教師與學生的雙向互動。例如，在講授大米鎘含量超標的問題時，教師可以提前1～2周將鎘大米相關的部分焦點新聞材料發給學生，對學生進行分組，按組別提出具有關聯性的問題，如鎘大米產生的原因、鎘大米對人體健康的危害、國內外對鎘大米的處理措施等，讓學生帶著問題有針對性地查詢資料找出答案。課堂上，教師組織不同小組的學生圍繞自己小組的問題進行集中討論，并派出一名代表進行小組總結發言，小組成員要對其他小組同學提出的問題進行答疑。在這個階段，每個小組的學生對自己組分到的問題有了更深更全面的了解。當各個小組發言完畢后，部分的資料形成了大米鎘含量超標問題的整體，教師再做點評和補充，并做書面的總結，讓學生思考、消化相關知識，使得知識的掌握更加牢靠。

二、戶外教學與現場參觀相結合

戶外教學是指在戶外的預先有組織的教學方式。對環境類課程來說，這種體驗式的教學非常合適。如組織學生參加環保公益活動，培養環保的責任感和使命感；組織學生到大自然中觀察花鳥樹木的形態、變化，撰寫觀察日志，進一步激發對大自然的熱愛。在戶外教學的過程中，要有目的地與時下熱點結合起來，帶領學生進行現場參觀學習。如組織學生去垃圾處理廠、污水處理廠進行參觀，進而使學生對身邊資源的循環利用有直觀的感受；或者去造成環境污染的發電廠、煤礦等察看排污情況，了解當地環境問題引發的地區病狀況；又或者聯系環保政府部門，組織學生參觀環保設施和環保部門監測，了解監察能力建設等。

三、多媒體網絡與課堂教學相結合

傳統的課堂教學能夠按照“環境與健康”課程設置的大綱、教材循序漸進地集中傳授給學生知識，讓學生對書本知識具有理性的認識。同時，教學中應該借助多媒體網絡更好地增加學生的感性認識，擴大學生知識面，如利用教學軟件、播放教學視頻、觀看環保電影等。通過動畫、圖形、聲音的演示，結合教師深入淺出的課堂講解，學生在多媒體環境中相對容易接受知識。例如，在講解環境污染形成、發展及其危害時，播放紀錄片《家園》的片段，影片以唯美的畫面告訴我們，經過四十億年的漫長演變，形成了物種繁多、資源豐富、奇特美麗的藍色星球――地球，而人類在僅僅二十萬年的時間，便將地球的寶貴資源消耗殆盡，珍稀物種滅絕，原始資源奇缺，污染日益嚴重。通過播放影片，引發學生對環境問題的關注和對人類以及地球的明天的深入思考。在介紹環境對健康產生的危害種類時，可以使用圖片展示霧霾空氣下戴著口罩行色匆匆的人們、受重化學品污染的五顏六色河水邊得了癌癥的村民等；同時，也可播放環境污染的記錄片、新聞節目，讓學生對身邊環境污染的危害有更直觀更深刻的認識，增加危機意識，樹立起保護環境的堅定決心。

四、課外閱讀與專題講座相結合

環境保護是個長期持續的話題，與人體健康密切相關，環境問題隨時在發生變化，這也要求師生在學習這門課程時都應具備發展性和開放性思維，不拘泥于教材書上的內容，與實時動態結合起來。一方面，善于進行課外閱讀。宏觀上，可閱讀環保組織簽訂的協議、國際公約、宣言、議定書等，對國際環保熱點話題有個完整的認識；微觀上，也可就感興趣的某一類環境類書籍進行深度閱讀，如環保類小說、環保人士傳記、環保知識百科、環保科技雜志等，從不同方面加深對環境問題的認識。另一方面，邀請相關人士來校舉辦專題講座，或者及時了解校外講座信息，組織學生去校外聽講座。這類的講座可以包括政府部門對國家環境政策、法規的講解，環境專家對國內外環境局面的解讀，環保一線人員對水污染、空氣污染等親身接觸的感想，醫學專家對人們應對環境污染時應采取的預防措施的介紹，等等。

五、實地走訪和分析調研相結合

環保是社會性課題，具有其他專業課程所沒有的全民參與性特點，每個人都應是環保的一份子，都能夠為環保出一份力。如每年的“地球一小時”活動，越來越多的高校參與其中，體現了年輕一代對環保的責任感。因此，教師在教授“環境與健康”課程時，要重視環保意識的培養，擴大環保的影響力。教師可鼓勵學生走出課堂，幫助學生確定“環境與健康”課程的調研課題，帶領學生實地走訪進行分析調研，指導學生撰寫調研報告，也可指導學生以環保課題參與學院、高?；蚴∈屑壍拇髮W生調研競賽。這樣既提高了學生的科研能力，同時，借助調研報告的成果對環保做出貢獻。調研還可先從身邊做起，如調研高校學生的環保健康意識，到洗漱間、自習室、圖書館、操場觀察學生學習、生活習慣，有針對性地設計和發放問卷，從是否注意隨手關燈、電池處理、垃圾分類、塑料袋使用等細節，了解大學生保護環境、節約資源等的行為方式和思想觀念。又如調研高校環境教育情況，分別針對大學不同年級的學生設計問卷，調查學生對環保知識的了解范圍、來源，發現環境教育的成效與不足，有的放矢地改進教育內容和教學方法等。

環境是人類生存發展的基本條件，突出的環境問題已經威脅到人們的生活與健康。針對非環境類專業的學生，“環境與健康”公選課的目的就是要讓學生了解自然環境、居住環境和人體健康之間的關系，了解不同環境污染的原因及防治，掌握各種環境因素的健康效應及其與疾病發生的關系，充分認識到如何降低環境因素對健康的不利影響，從而預防疾病，保障人群健康，增強同學們的環保意識和風險意識，讓學生積極主動地參與到保護環境、降低環境健康危害的工作中來。

參考文獻：

第6篇：環保設計案例范文

Minnie和Dalsuke除了在多元化文化視角里努力進行著設計實踐外,還不斷致力于材料研究、系統戰略和功能性環保評價等方面的實踐研究。作為USGBC LEED認可的專業人士,MinnIe和Daisuke十分注重環保和資源節約,設計概念力求新穎并最大程度地減少材料浪費。借助于數字技術,Minnie和Dalsuke的未來主義設計思維得以系統運用,并在形式滿足功能需要的同時,找到了令人驚喜的一幕。

空間功能化設計

日本家具設計向來重視空間運用,對“小而精”的闡釋既符合日本自古有之的文化背景,近年來也不斷彰顯著新的設計內容。味噌湯設計工作室在“K工作界面”和“Watz休息椅和軟墊”的設計中,不僅考慮了環保材料的運用,更顯現了設計師對空間功能性方面的獨到設計理念。

環保設計先行

設計師說,我們的環保設計不是為環保而環保,而是將使用者的需求量身定做地融八到設計中去。于是,在設計師的手中,滿足功能性需求與環保訴求成為家具設計的兩大標準。在生產過程、組裝過程中一系列環保理念的踐行,設計師通過材料損失的降低,功能運用的多樣化以及數控打磨、無膠水組裝等技術的配合實現了環保設計的最佳效果。

對話設計師

(《現》=《現代裝飾?家居》

D&M=Daisuke Nagatomo&Minnie Jan)

《現>:Daiskuke Nagdcomo、Minnie Jan,

是什么促成了你們共同創辦了MisoSoupD ign?你們對各自有什么印象7

D&M:早在2004年我們在哥倫比亞大學讀研究生的時候就有過合作。因為我們有相似的愛好,對建筑和家具設計都非常著迷,又擁有不同的文化背景,因此可以在可持續發展和數碼科技設計方面植八多樣性的文化。

《現》:日本家具設計一向以“小而精”的特征著稱,但很多日本本土設計師在接受訪問時卻有不同的看法。你們對此是怎么看待的?

D&M:日本的家具設計不僅“小巧、精致”而且能反映歷史、傳統和文化背景,比如“榻榻米和無腿椅”,事實上日本的設計受西方文化的影響非常嚴重,但不乏自己的風格。我們倆都出生于亞洲國家,一個在日本,一個在臺灣,又在美國接受教育,將不同的文化背景融入設計中本身是我們面臨的挑戰,但競因為這樣才會讓我們的設計更有意義。

《現》:環保材料的運用已成為家具設計的一大熱點,在家具設計的材料運用上你們有何心得,跟我們分享下?

D&M:最近我們設計了種椅子,采用的材料全是環保樹脂材料。這種樹脂材料有專門的配方,并作為100%專業設計,在2009年東京設計周展出。在采用環保設計的同時,我們想要做到的不僅僅只是為環保而設計,而且要以一種直觀的方式將使用者個人的愛好量身定制地融八設計之中。我們采用的這種環保樹脂具有一定的組織結構和圖案造型,這種樹脂40%的成份是脫工業化的材料。在面對這個設計的時候,我們遇到的最大挑戰就是如何不使用任何五金附件和膠水就可以把這把椅子組裝起來。后來通過電腦數碼打磨機將每一個結構精心打磨后直接拼接。這種高級數碼切割技術大大減少了材料的浪費。

《現》:二位在從事家具設計的同時,也接手建筑設計,那么建筑設計是否對家具設計產生一定的影響?

D&M:建筑設計或者家具設計的過程對我們而言是樣的。首先提出一個概念,然后就是如何讓設計更具功能性、趣味性和獨特性。比如在做多孔椅的設計案例時,也是我們第一次做家具設計,我們一直在考慮如何將現代風格和多功能滲透到設計當中,比如一把椅子,既可以坐,展開之后又可以躺。多孔的豆莢式造型可以插人不同設備,比如電視機、燈光和音響。根據個人的需要插入所需要的設備之后,豆莢式的椅子可以是坐具,也可以是學習桌、休閑椅或者辦公桌。

《現》:跟我們分享下,你最欣賞哪位家具設計師,為什么?

Minnie Jan:米斯?凡?德洛。他設計過很多大師級的建筑和家具作品。尤其是巴塞羅那椅,永不過時。我最近剛剛去參觀了他在巴塞羅那的設計作品,巴塞羅那椅與建筑物的造型相得益彰、天衣無縫。Dai8uKe Nagatomo:查爾斯和雷?埃姆斯。我欣賞他們的是,他們不僅可以讓自己的家具設計具有奇特效果,同時也能融入新技術,其中我最欣賞膠合木椅。

第7篇：環保設計案例范文

微型瓦楞創造精美包裝

在瓦楞包裝行業，微型瓦楞包裝（如圖1）越來越受到熱捧，目前正掀起一股應用風潮，且市場潛力巨大，這也將成為紙箱企業新的經濟增長點。微型瓦楞包裝具有以下幾個明顯的優點，可以制作出更加契合市場需求的包裝產品。

（1）微型瓦楞包裝的印刷適性好，可直接進行覆膜、UV上光、燙印等工藝，印刷質量更精美，更能展示產品特性、體現設計思想、提高產品檔次，是制作展示性瓦楞包裝的絕佳選擇。

（2）微型瓦楞紙板作為內襯，可以替代傳統的緩沖材料。目前，很多食品、化妝品、數碼電子產品的包裝都使用微型瓦楞紙板作為內襯，替代了傳統的EPE、EPS等緩沖材料，既環保，又提高了包裝的抗壓強度，同時也提升了包裝檔次。

（3）微型瓦楞包裝的成本更低。由于微型瓦楞紙板可一片成型，且選用的是高強度瓦楞原紙，所以在達到相同強度要求的條件下用紙量更少，成本更節約。

憑借這些優勢，微型瓦楞正在成為更多紙箱企業實現瓦楞包裝創新的重要選擇。

重型瓦楞包裝大顯神通

以前，大型、復雜且對抗沖擊和碰撞要求較高的產品，大多采用木箱包裝運輸，普通紙箱根本無法完成防護重任。近年來，隨著“以紙代木”環保呼聲的日益高漲，市場對重型瓦楞包裝的認識進入新的階段，現在只用一個重型瓦楞包裝就可實現，這就是重型瓦楞包裝的生命力。重型瓦楞包裝不僅抗壓承重能力出色，而且突破了防潮弊端，目前已被成功推向市場。在“2011世界包裝之星”獲獎作品中有一款卷狀產品的重型瓦楞包裝（如圖2），其通過合理的結構設計可以承載重達幾噸的工業卷材，整體承重和固定結構完全由紙板組成，承重能力很強，且包裝重量較以往所用木箱的重量有了很大幅度的降低，重型瓦楞包裝在該設計中可謂大顯神通。

瓦楞紙家具方興未艾

相信大家在一些包裝展會上經常會看到一些特殊的家具（如圖3），比如鏤空的椅子、色彩斑斕的花瓶以及有浮雕效果的相框。這些家具乍看上去似乎與普通家具沒什么區別，但細細觀察你就會發現，它們全都是瓦楞紙家具。顧名思義，瓦楞紙家具的材料以瓦楞紙板為主，被業界稱為“環保家具”。通過特殊的結構設計，這些瓦楞紙家具具有與傳統家具同樣的承重能力，但自身重量只有傳統家具的20%～30%，且可回收利用次數達15～17次。從目前來看，瓦楞紙家具整個制作工藝中所需要的涂料、膠黏劑、油漆等化學性物質較少，裁切后只需進行簡單的組裝和黏合即可成型。

極富創意的瓦楞紙家具方興未艾，充滿了現代設計理念，體現了“環保、無污染、循環利用”的概念。未來，瓦楞紙家具將逐漸成為人們生活的一部分，并為全球節能、環保做出杰出貢獻，是未來瓦楞包裝企業的又一創新點。

DIY瓦楞產品增加娛樂性

從前期準備時的期待，到作品慢慢成型過程中的歡喜，再到作品完成時的喜悅，這是一個很快樂的DIY過程，這同樣也是現在生產廠家越來越看重的消費心理。基于瓦楞紙板價格便宜、質量輕、易疊壓、適應遠距離運輸等特點，很多精明的生產廠家將其制成了各具特色的DIY瓦楞產品。如圖4所示，那顆閃閃發亮的圣誕樹和那只憨態可掬的小熊都是采用普通的瓦楞紙板手工制作而成，精美的創意和時尚的設計不得不令我們贊嘆不已。這種DIY瓦楞產品的做法并不復雜，您不妨也親手嘗試一下！

可以說，DIY瓦楞產品是瓦楞包裝在工業領域之外的延展性應用，極大地增加了消費者的娛樂性，目前正在逐漸流行起來。

瓦楞包裝滿足隱性需求

簡而言之，隱性需求就是指消費者在頭腦中有想法但沒有直接提出、不能清楚描述的需求。隱性需求不能直接顯示出來，而是隱藏在顯性需求背后，必須經過仔細分析和挖掘才能顯示出來。

隱性需求往往是顯性需求的延續，當某些顯性需求得到滿足后，其隱性需求就會被提出。例如，產品一般都自帶包裝，大多數消費者也認可并習慣這種包裝形式，但如果產品自重太重，而消費者又需要手提時，問題就來了。此時，最直接的顯性需求是找來運載工具幫助產品運輸。其實，在包裝和搬運這兩個顯性需求背后早已存在了一個強烈的隱性需求，那就是包裝自身能否同時滿足包裝和搬運兩種功能。消費者雖然頭腦中有這種想法，但是可能無法直接提出這種隱性需求，因為消費者不清楚能否實現這種需求，但是包裝企業就有必要挖掘出這種隱性需求，為自己的產品（瓦楞包裝）尋找出路。

圖5所示為一款命名為“MOVE IT”的瓦楞包裝產品，這是瓦楞包裝行業一個成功挖掘隱性需求的案例，該包裝通過設計紙質滑輪和提手，方便消費者搬運大尺寸、大重量的產品，幫助消費者實現了這種隱性需求。這種創新會產生持續的市場行為，因為隱性需求一旦實現并滿足后，消費者就難以丟掉，習慣后就會轉換成持續的顯性需求了。

瓦楞包裝變廢為寶

目前，環保可回收、可有效發揮再生資源利用價值的瓦楞包裝是瓦楞包裝行業一個很熱的發展方向。瓦楞包裝的環?；厥辗椒ㄓ泻芏?，但基本上都是回收再造，那么，如果能通過一種方法賦予瓦楞包裝新的生命力，是不是更具創新價值呢？筆者最近正在跟蹤調研的一種膨切瓦楞紙板技術就是一個很好的案例。

瓦楞紙板膨切技術可處理不規則的廢舊瓦楞紙板，及不合格的紙箱、紙盒等（有無經過印刷加工均可），其可采用獨特的技術將原本需要丟棄的瓦楞紙箱變為松軟的綠色環保包裝填充材料，可廣泛用于制造工業易碎產品的運輸包裝（如圖6），如精密儀器、儀表、電器、陶瓷、玻璃、工藝品、家具等產品。

瓦楞包裝經過膨切加工后的價值將是直接回收再造后的3倍以上，利潤非?？捎^，可以作為產品包裝的填充物或緩沖材料，

從以上案例我們不難看出，瓦楞包裝的創新與眾不同且充滿活力，它們基本都是來源于市場的新需求，以及實實在在的生活需要，未來市場潛力不可估量。

圖1 微型瓦楞包裝

圖2 卷狀產品的重型瓦楞包裝

圖3 瓦楞紙家具

圖4 DIY瓦楞產品

第8篇：環保設計案例范文

［關 鍵 詞］奢侈品櫥窗展示設計品牌Gucci特點

中圖分類號：S611 文獻標識碼：A 文章編號：

奢侈品行業近年來大受國民青睞，國內外銷售額逐年上漲，香港、巴黎等地成為華人奢侈品銷售最集中的地區，也因此間接帶動了境內外旅游業市場的蓬勃發展。奢侈品消費市場的繁榮，其原因眾多，人們生活方式的改變、價值觀的提升、時尚信息的傳播、高品質生活的向往、金錢的自由支配等均能影響奢侈品的發展。

當奢侈品成為當下炙手可熱的話題時，服裝奢侈品牌自然也被國民逐漸所認識。品牌之所以被認識，途徑亦有多種多樣，品牌顯赫身世、品牌標志、好萊塢明星、廣告宣傳、網絡傳播、公眾輿論、產品質量、巨額銷售量、品牌櫥窗、書籍等。其中真正能與消費者面對面進行信息傳播的途徑是品牌的櫥窗展示。櫥窗猶如一扇窗戶，通過它傳遞大量產品信息，消費者則能從中獲取直接的感官認識。

奢侈品的定義

這樣一些產品和服務，其價格昂貴，品質優異，工藝精美，設計獨到，富有歷史淵源和文化內涵，能給消費者帶來高雅精致的生活體驗。作為一種被賦予了更多的文化、歷史、藝術、哲學和社會含義的特殊商品，奢侈品的定義往往是相對于必需品而言的，同時也是一個相對的、因人而異的概念。它具備：非必需品、對完美的極致追求、價格不菲、享樂體驗等多方面的屬性［1］。

消費者所認為的服裝奢侈品，通常含有這些特點：極貴、極少、極難買。擁有它后的感覺一般為：自信、高人一等、被羨慕、有地位。

根據2010年世界十大奢侈品牌排名，上榜的服裝奢侈品牌共五個，其中Louis Vuitton排名第一，品牌整體價值升至197.8億美元；Hermès 排名第二，品牌整體價值升至84.6億美元；Gucci排名第三，品牌整體價值升至75.9億美元。因此，本文研究Gucci品牌櫥窗展示設計特點，有一定的研究意義。

服裝櫥窗展示設計

櫥窗展示設計

櫥窗是重要的廣告形式之一，是品牌風格的重要表現與展示形式。它反映了諸如產品的風格、流行趨勢、季節變化、節日氛圍和價格定位等信息。它最近距離地接近消費者，給每位行人呈現出最真實的產品信息，潛移默化的培養著潛在顧客，傳達品牌理念與價值。

櫥窗展示設計的一般手法

2.1產品型展示：強調產品的新，更換速度的快，產品數量的多、產品時尚特色的體現等，櫥窗背景、道具等則不是重點，可簡而代之。

2.2季節型展示：強調櫥窗對當前季節的正確反映，通過色彩的變奏和材料的律動進行設計，季節型櫥窗展示中背景、道具是重點，需重點突出。

2.3主題型展示：主題型展示主要指以各大較有公眾認同感的中西方特色節日為主題進行櫥窗展示。此時的產品、氣氛營造是重點，應突出色彩與道具的運用。

2.4系列型展示：強調產品的系列性、產品款式的多樣性、產品與品牌的關聯性，突出品牌效應。

2.5場景型展示：強調場景的直觀表達化，貼近生活，此時產品成為其中的角色，通過場景的烘托展示其在使用中的情形，親切而容易使消費者產生共鳴而達到促進銷售的目的。

奢侈品牌Gucci櫥窗展示設計案例解讀

案例圖片均由筆者拍攝于香港尖沙咀廣東道海港城Gucci品牌櫥窗，拍攝時間段為2011年至2013年。

（圖1）（圖2）（圖3）（圖4）

1、2011年5月1日：郵票

該Gucci櫥窗展示設計（圖1），采用法國河岸民居景色，設計出一枚帶有1938年字樣的郵戳郵票作為櫥窗背景。櫥窗區域內擺放了三個體積不一的老式黑棕色旅行箱作為道具，兩側旅行箱上分別展示出不同款式純黑色手提包及皮短靴。三個姿態不一的塑膠模特分別穿著純黑色裙裝或褲裝搭配，模特四周投射黃色光源，櫥窗背景為白熾燈內發光光源。

2、2011年5月14日：人物剪報

該Gucci櫥窗展示設計（圖2），采用樓宇藍天、兩女一男模特人物照片剪報為背景，剪報故意留有白邊設計。櫥窗區域內展示三個不同姿態的塑膠模特，分別穿著白色或橙色為主的商務休閑套裝。右下側擺放著三個由圓形金屬厚片圍成的立體幾何道具，櫥窗四周投射黃色和白色相間的光源。

3、2011年10月21日：拍立得快照

該Gucci櫥窗展示設計（圖3），背景為派對妝容LED屏幕顯示，櫥窗區域內展示著三個站立姿勢的塑膠模特，分別穿著參加高級聚會類型的連衣裙裝。離行人最近的櫥窗玻璃處貼放著放大版的拍立得照片，模特四周及拍立得照片右側投射微弱黃色光源。

4、2012年7月15日：紙制手袋

該Gucci櫥窗展示設計（圖4），背景凈白如巨型書本打開狀，櫥窗區域內半空展示著一巨型再生紙制作的Gucci經典女式手袋。櫥窗玻璃右下角貼有灰色“循環利用，再生紙”英日文字樣，手袋兩側各僅投射一盞白色光源。

（圖5） （圖6）（圖7）

5、2012年7月23日：蜻蜓

該Gucci櫥窗展示設計（圖5），墻面地面均為同一橙黃色，櫥窗區域內左側展示著兩個站立身穿杏色與紅色搭配連衣裙，腳穿高跟涼鞋的塑膠模特?？坑覀鹊哪Ｌ厥譅课甯毨K，連接著五只半懸空中的巨型金屬蜻蜓。該五只巨型蜻蜓黑中帶金，分別以黃色金屬管連接于墻面，五條連接蜻蜓的金屬管同時分別懸掛著黑色或杏色手袋、高跟涼鞋以及杏色帶花絲巾。白色光源由櫥窗前部往后部投射，因此背景墻上同時出現各種影像，富有空間感。

6、2012年12月21日：包裝花

該Gucci櫥窗展示設計（圖6），墻面地面均為黑色，櫥窗區域內左側展示著三個站立的塑膠模特，分別穿著黑、紅等色連衣裙。右側懸于半空且由支架固定在墻上的是一巨型金色金屬包裝花，直徑約為90CM。櫥窗四周投射黃色光源，視覺效果突出。

7、2013年4月27日：行人

該Gucci櫥窗展示設計（圖7），背景墻面深紅，地面稍淡，櫥窗區域內展示著三個側面站立姿態的帶有頭部的棉質女模特，分別穿著凈色或花色連衣裙或凈色短裙配西裝外套，腳穿同款涼鞋。櫥窗正中區域，分別擺放著兩金色金屬支架，架上展示著凈色或花色手包。櫥窗四周均漫射著枚紅色熒光光源，模特和手包各投射明亮白色光源。該櫥窗右側墻面，由四個LED屏幕拼合而成一巨大屏幕，展示著同款各色馬銜鏈平底鞋，鞋子細節一覽無遺，三個棉質女模特均面朝屏幕。

案例特點

服裝奢侈品牌的櫥窗展示設計，較為常用的特點為簡潔構成式設計、生活場景式設計、奇異夸張式設計。

案例總結出以下特點：低成本、環保、生活元素、強調背景、善用各色光源、模特數量恒定。設計元素貼近生活，常常勾起回憶或聯想，郵票、拍立得、蜻蜓、禮品花、電視屏幕等均常見卻少人賞析運用。Gucci品牌的櫥窗展示設計遵循低成本大創意的營銷模式，大打感情營銷牌，以情動人，漸漸給消費者灌輸品牌理念，培養潛在客戶，最終達到促進消費的目的。

小結

隨著經濟的飛速發展，國內各大服裝品牌越來越重視展示設計，部分知名品牌為了達到良好的展示效果，奉行占有面積大、道具繁雜、裝飾豪氣的原則進行櫥窗展示設計。雖在一定程度上達到了良好的視覺效果，引起了消費者的關注，但卻因此出現普張浪費、不環保、動用大量人力物力的情況。相反的，我們發現當代眾多服裝奢侈品牌，越來越關注環保主題，以環保材料作為設計材料進行設計，如Gucci、Louis Vuitton、Boss等品牌；越來越關注設計低成本化，如Gucci、Dior、Prada等；越來越關注小物品創意化，如Gucci、Louis Vuitton等；越來越關注新科技手法的使用，普遍使用LED屏幕展示技術、新穎光源的運用，如Gucci、Prada、Dior等。然而出色的櫥窗展示設計并不是簡單的產品羅列組合，需要精心構思，從而設計出富有藝術表現、內涵深刻、有一定創意空間的作品。出色的櫥窗可增強品牌價值，激發受眾的審美情感，使櫥窗這一傳播媒介發揮其應有的信息傳遞作用。因此，服裝櫥窗展示設計中，奉行何種原則，達到何種信息傳播目的，值得我們繼續思考與總結。

參考文獻：

1．劉麗嫻 王靖文 劉曉剛. 服裝奢侈品櫥窗展示設計的要素與特點.美術大觀,2013

2．張雪影 張建華.對現代商業空間中櫥窗設計的思考,2013

第9篇：環保設計案例范文

1.1管理機構

環境保護管理機構體系分4個層次：

（1）國電大渡河公司（母公司）移民環保部負責環境保護工作的內外總體協調及對建設工程環保工作的總體監督與指導。

（2）猴子巖公司負責工程建設過程中的環?，F場實施管理與協調，猴子巖公司工程建設處歸口管理環境保護工作，工程建設處下設環保水保管理中心（簡稱“環保中心”）具體負責日常環保管理工作。環保中心代表建設單位行使環境保護日常管理職能。

（3）環境監理、工程監理負責施工過程中環境保護措施監督管理，設計單位提供技術支持與設計咨詢服務。

（4）各施工合同承包商為環境保護工作的責任主體與實施主體，負責實施施工合同中約定的各項環保措施。

1.2管理文件體系

建立了一套完善的環境保護管理制度體系，包括環境保護管理辦法、技術細則、獎懲細則、驗收細則、考評細則等；工程監理、承包商根據工作內容建立內部環境保護管理制度。這些管理文件形成一套完整詳盡的具有較強可操作性的管理文件體系，成為環境保護管理工作的有效運行載體，保證了環境保護管理工作的“有法可依”。

1.3管理工作制度

（1）會議制度。

召開環境保護工作月例會，會上各參建單位匯報本月開展的環保工作、存在問題、下月工作計劃等，環保中心通過影像資料直觀通報本月環保工作存在的主要問題，提出限期整改要求。

（2）巡視檢查制度。

采取定期巡查和不定期突擊巡查相結合等形式，經常性開展工地現場巡查。巡查人員記錄現場情況并采集影像資料。對于發現的問題，提出書面要求發至工程監理，由工程工程監理負責組織落實。

（3）工作報告制度。

通過工作報告全面、系統匯報環境保護工作。各參建單位向建設單位及時總結環境保護工作，形成報告并定期上報；建設單位根據有關要求向環境保護行政主管部門定期（每季度）上報環境保護工作報告。

（4）定期檢查與考核制度。

環保中心定期組織環保聯合大檢查，并結合檢查結果對工程監理、承包商進行考核，考核結果上建設單位，建設單位根據環保管理有關規定及考核結果做出獎勵或處罰決定。

（5）環保信息統計制度。

環保中心組織開展環境保護信息（工程量和投資）統計工作。環保中心制定具體的信息統計要求，承包商按規定格式、規定時間向工程監理提交統計報表，經工程監理審核后報環保中心，環保中心負責統計信息的分析、匯總及存檔。

1.4環保問題處理流程

依據環評報告書及其批復文件的有關規定，發現并及時處理施工過程中發現的環保違規、違約行為。2.5環保宣傳與培訓通過宣傳教育培訓，增強參建單位與廣大工程建設者的環境保護意識和專業知識，有力促進環境保護工作的開展。教育培訓內容包括法律法規、典型案例、環境問題和保護措施等。宣傳教育形式主要包括標語標牌、環境日紀念活動、專家講座、宣傳片等。

2環境保護管理效果

以環境影響報告書及其批復文件為指導文件，設置各級環境保護管理機構，編制環境保護管理體系文件，制定環境保護管理工作制度，形成了一套完善的環境保護管理體系，環境保護管理在這套體系上順暢運行，適時組織環境保護宣傳教育和培訓，提高了各參建單位的環保素質，環保措施按照“三同時”的要求逐條得到落實，有效的降低或消除了施工期環境的不利影響。

3結束語