生態(tài)文明專題培訓(xùn)精選(九篇)

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第1篇：生態(tài)文明專題培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞：綠化養(yǎng)護(hù)；高級(jí)人才；培訓(xùn)考核；模式探索

“綠化，讓城市更美好”。上海園林綠化積極實(shí)施“環(huán)、楔、廊、園、林”戰(zhàn)略布局，通過(guò)春景秋色等舉措，新優(yōu)植物引進(jìn)與鄉(xiāng)土樹(shù)種相結(jié)合，在園林綠化運(yùn)用植物已達(dá)上千種，實(shí)現(xiàn)“天藍(lán)、地綠、水清、氣凈”的生態(tài)園林建設(shè)一直在路上。

截止2016年，上海綠化覆蓋面積達(dá)到143028.7公頃，人均公園綠地面積為7.82平方米；行道樹(shù)種類50多種，總量達(dá)100多萬(wàn)株。養(yǎng)護(hù)任務(wù)日漸繁重，建設(shè)重心向管養(yǎng)轉(zhuǎn)變，是上海城市綠化發(fā)展的一個(gè)重要特點(diǎn)。創(chuàng)建國(guó)家園林城市、迎接APEC會(huì)議、迎博辦博、亞信峰會(huì)，以及實(shí)施黨的十強(qiáng)調(diào)的生態(tài)文明建設(shè)戰(zhàn)略，在開(kāi)展城市綠化整治與景觀提升工作中，對(duì)綠化行業(yè)養(yǎng)護(hù)人才提出了更高的要求與期待。

1 實(shí)施背景

目前，上海市綠化養(yǎng)護(hù)從業(yè)人員約為30000人以上。在市人社局領(lǐng)導(dǎo)下，全市有40多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展綠化工等級(jí)培訓(xùn)，至今，綠化中高級(jí)工累積培訓(xùn)上萬(wàn)名。但理論多、實(shí)踐少、學(xué)用脫節(jié)的學(xué)科式教育培訓(xùn)弊端日漸顯現(xiàn)。

2005年起，我們對(duì)全市近800家園林企業(yè)的10600名從業(yè)人員開(kāi)展了《園林綠化養(yǎng)護(hù)技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》宣貫培訓(xùn)，加之《園林綠化植物種植技術(shù)規(guī)程》、《園林綠化植物栽植技術(shù)規(guī)程》等一系列上海市工程建設(shè)規(guī)范出臺(tái)，對(duì)生態(tài)養(yǎng)護(hù)提出了更高要求。而各企業(yè)專業(yè)技術(shù)力量配備上，主要為綠化林業(yè)工程師1人、綠化養(yǎng)護(hù)師1人、綠化高級(jí)工3人、綠化中級(jí)工10人。綠化養(yǎng)護(hù)師作槭導(dǎo)中涌現(xiàn)出的新生事物，在養(yǎng)護(hù)現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)、提升企業(yè)素質(zhì)方面發(fā)揮著積極作用。

實(shí)踐中，綠化養(yǎng)護(hù)師、綠化高級(jí)養(yǎng)護(hù)師以把控綠地養(yǎng)護(hù)質(zhì)量分別達(dá)到一、二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)。如何確保綠化養(yǎng)護(hù)師人才隊(duì)伍的持續(xù)穩(wěn)定，培養(yǎng)一支思想更好、技能更佳，更善于在綠地養(yǎng)護(hù)現(xiàn)場(chǎng)分析、解決疑難雜癥問(wèn)題，堅(jiān)持開(kāi)展綠地養(yǎng)護(hù)項(xiàng)目主持、科研、帶徒傳技，在企業(yè)人才培養(yǎng)中形成有機(jī)梯度，并按要求擔(dān)任綠化養(yǎng)護(hù)師培訓(xùn)教學(xué)任務(wù)的技能領(lǐng)軍人才，綠化高級(jí)養(yǎng)護(hù)師的培養(yǎng)便呼之欲出。

2 培養(yǎng)目標(biāo)

在充分調(diào)研準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，2013年9月，上海綠化高級(jí)養(yǎng)護(hù)師研修班啟動(dòng)。為保證培訓(xùn)質(zhì)量、名副其實(shí)，通過(guò)研修，提升學(xué)員綠化養(yǎng)護(hù)高技能能力與水平，具備教育培訓(xùn)能力，優(yōu)化綠化養(yǎng)護(hù)師培訓(xùn)方案，推進(jìn)上海綠化養(yǎng)護(hù)高技能領(lǐng)軍人才培養(yǎng)和專家團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

2.1 熟知法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)

一是認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)黨的十提出的“建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)”戰(zhàn)略內(nèi)涵，指導(dǎo)上海城市綠化生態(tài)養(yǎng)護(hù)的日常工作。

二是結(jié)合上海綠化實(shí)際，能熟練地分析、評(píng)價(jià)上海綠化生態(tài)文明建設(shè)現(xiàn)狀，針對(duì)存在問(wèn)題，提出有效對(duì)策。

三是熟知上海園林綠化養(yǎng)護(hù)法規(guī)、綠地評(píng)價(jià)及有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；熟練在一線帶隊(duì)伍、解決養(yǎng)護(hù)實(shí)際問(wèn)題。

2.2 扎實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)

2.2.1 提升綠化養(yǎng)護(hù)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)

研修上海園林綠化常用植物，對(duì)綠地現(xiàn)場(chǎng)植物名稱、主要習(xí)性說(shuō)的出、講的準(zhǔn)；了解上海園林綠化植物潛在資源運(yùn)用；掌握上海綠地科學(xué)養(yǎng)護(hù)規(guī)律及技術(shù)。

2.2.2 準(zhǔn)確評(píng)價(jià)綠地養(yǎng)護(hù)質(zhì)量

能實(shí)地對(duì)園林綠地養(yǎng)護(hù)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研、分析、診斷及評(píng)價(jià)，提出對(duì)策，科學(xué)制定養(yǎng)護(hù)管理技術(shù)方案，帶領(lǐng)養(yǎng)護(hù)團(tuán)隊(duì)正確實(shí)施。

3 培養(yǎng)對(duì)策

為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)護(hù)目標(biāo)，實(shí)施了以下對(duì)策：

3.1 培訓(xùn)專題

3.1.1 教育心理學(xué)

聘請(qǐng)上海師范大學(xué)著名教授主講，從教學(xué)規(guī)律、教學(xué)心理、教學(xué)方法、效果分析等方面對(duì)學(xué)員進(jìn)行培養(yǎng)。

3.1.2 教案編寫(xiě)

聘請(qǐng)上海城市管理學(xué)院教授主講綠化養(yǎng)護(hù)師如何明確教學(xué)目標(biāo)、知曉備課方法、充分教案準(zhǔn)備、講義科學(xué)編寫(xiě)等。

3.1.3 園林綠化養(yǎng)護(hù)法規(guī)

聘請(qǐng)上海市綠化和市容管理局政策法規(guī)處專家主講《城市綠化條例》、《上海市綠化條例》、《上海市綠化行政審核若干規(guī)定》、《上海市居住區(qū)綠化調(diào)整實(shí)施辦法》等重要法規(guī)。

3.1.4 上海園林植物的潛在資源及運(yùn)用趨勢(shì)

聘請(qǐng)上海辰山植物園高級(jí)工程師主講，介紹上海辰山植物園在植物引種、新植物在上海園林綠化實(shí)踐中的運(yùn)用等，開(kāi)拓學(xué)員們視野。

3.1.5 上海常用園林植物介紹及運(yùn)用現(xiàn)狀

聘請(qǐng)上海園林設(shè)計(jì)院高級(jí)工程師主講，根據(jù)上海城市園林建設(shè)發(fā)展實(shí)際，主要運(yùn)用的約300種園林植物在配置、生態(tài)、景觀、養(yǎng)護(hù)等方面的表現(xiàn)。

3.1.6 上海園林綠化養(yǎng)護(hù)標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)規(guī)程

聘請(qǐng)上海市綠化管理指導(dǎo)站高級(jí)工程師主講，為學(xué)員們?cè)敿?xì)解讀《園林綠化養(yǎng)護(hù)技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》、《園林綠化養(yǎng)護(hù)技術(shù)規(guī)程》、《園林綠化植物栽植技術(shù)規(guī)程》等上海市工程建設(shè)規(guī)范。

3.1.7 園林綠化有害生物防治及預(yù)警防控

聘請(qǐng)上海市綠化管理指導(dǎo)站高級(jí)工程師主講，為學(xué)員們?cè)敿?xì)介紹上海園林綠化有害生物防控體系，上海園林綠化有害生物發(fā)生、表現(xiàn)規(guī)律及應(yīng)對(duì)措施，上海園林植保網(wǎng)工作動(dòng)態(tài)等等，尤其從生態(tài)文明建設(shè)角度，強(qiáng)調(diào)防治有害生物工作中藥劑使用的利弊把控。

3.1.8 上海世紀(jì)公園植物配置及養(yǎng)護(hù)

聘請(qǐng)上海世紀(jì)公園管理處高級(jí)工程師與上海園林設(shè)計(jì)院高級(jí)工程師一道，帶領(lǐng)學(xué)員們?cè)谑兰o(jì)公園現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)，就公園建設(shè)管理、設(shè)計(jì)方法、植物配置、養(yǎng)護(hù)現(xiàn)狀及對(duì)策等，進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。

3.1.9 養(yǎng)護(hù)師專題培訓(xùn)教案PPT編寫(xiě)制作

由上海市園林職工學(xué)校專家就如何熟練使用電腦、相機(jī)拍照、圖文編輯等進(jìn)行教案PPT制作進(jìn)行了示例培訓(xùn)。

3.1.10 企業(yè)高師帶徒政策與方法

由上海市園林職工學(xué)校專家系統(tǒng)介紹上海市人力資源和社會(huì)保障局、上海市技師協(xié)會(huì)等培養(yǎng)企業(yè)高技能人才政策及方法研討。

3.1.11 綠化養(yǎng)護(hù)師培訓(xùn)專題研討

由筆者本人，組織全體學(xué)員，結(jié)合培訓(xùn)過(guò)程與效果，就綠化養(yǎng)護(hù)師培訓(xùn)專題、方法進(jìn)行了意見(jiàn)征求，廣泛深入研討。

3.2 考核對(duì)策

以考促學(xué)，檢驗(yàn)培訓(xùn)效果的重要環(huán)節(jié)是對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)效果、能力提升的考核，實(shí)踐中從對(duì)學(xué)員們進(jìn)行以下考核。

3.2.1 管理考核

強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，為此，規(guī)定學(xué)員完整出勤一天教學(xué)記1分，共需出滿勤20天，少一天，扣1分，這極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)員們參加培訓(xùn)的積極性。

3.2.2 基礎(chǔ)考核

一是教學(xué)心理學(xué)?？己藢W(xué)員必須掌握的教育教學(xué)中的心理活動(dòng)，科學(xué)教學(xué)，促進(jìn)教育培訓(xùn)工作的事半功倍。

二是教案寫(xiě)作?？己藢W(xué)員如何針對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)大綱進(jìn)行專題教學(xué)備課、教案編寫(xiě)。

三是養(yǎng)護(hù)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)程

考核學(xué)員必備的養(yǎng)護(hù)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程等常識(shí)，及常見(jiàn)問(wèn)題的處理。

四是養(yǎng)護(hù)基礎(chǔ)。檢驗(yàn)考生對(duì)上海常見(jiàn)園林植物生態(tài)習(xí)性、養(yǎng)護(hù)特點(diǎn)規(guī)律與要求的掌握程度。

3.2.3 實(shí)操考核

一是植物識(shí)別。愛(ài)綠、識(shí)綠、護(hù)綠是對(duì)綠化養(yǎng)護(hù)從業(yè)人員的基本要求?？己松?，我們?cè)谏虾Ｖ参飯@現(xiàn)場(chǎng)，由三位考核專家當(dāng)天采集植物標(biāo)本，編號(hào)放置二樓會(huì)議室，分組對(duì)考生熟知園林植物的程度進(jìn)行檢驗(yàn)。

二是養(yǎng)護(hù)實(shí)務(wù)?？忌Y(jié)合本人工作崗位、養(yǎng)護(hù)不足，對(duì)上海綠化常見(jiàn)養(yǎng)護(hù)問(wèn)題，提出分析、評(píng)價(jià)和養(yǎng)護(hù)對(duì)策。

三是教案試講評(píng)價(jià)?？忌饌€(gè)登臺(tái)主講，就自己編寫(xiě)的養(yǎng)護(hù)教案進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)試講；會(huì)場(chǎng)，既有專家評(píng)價(jià)也有學(xué)員觀摩。

四是養(yǎng)護(hù)方案答辯?？忌饌€(gè)結(jié)合自已日常養(yǎng)護(hù)工作實(shí)踐，就編制的養(yǎng)護(hù)方案進(jìn)行自述，并回答專家提出的相關(guān)問(wèn)題，進(jìn)行答辯。

五是綠地評(píng)價(jià)答辯。選取延中綠地黃浦盧灣某標(biāo)段，由考生們現(xiàn)場(chǎng)繪制綠地養(yǎng)護(hù)現(xiàn)狀草圖，標(biāo)明園林綠地植物元素及非植物元素，對(duì)所列養(yǎng)護(hù)元素景觀現(xiàn)狀進(jìn)行評(píng)價(jià)并提出相應(yīng)對(duì)策；之后，逐個(gè)接受專家的提問(wèn)進(jìn)行答辯。

4 效果分析

本培訓(xùn)，自2013年9月27日啟動(dòng)，至12月18日止，其間經(jīng)過(guò)21天培訓(xùn)考核研修，師生們耳目一新。因考核嚴(yán)格，1名考生在植物識(shí)別考核中就畏難退出；17人一次性合格，合格率為48.57%；經(jīng)過(guò)補(bǔ)考，合格率實(shí)現(xiàn)為97.14%。本次研修特點(diǎn)是：

4.1 入學(xué)從嚴(yán)、又重實(shí)際

入學(xué)有要求，又不拘一格降人才。如學(xué)歷要求園林中專，從事綠化養(yǎng)護(hù)工作30年以上；雖為高中學(xué)歷，但有特殊養(yǎng)護(hù)技能，從事養(yǎng)護(hù)工作40年以上，經(jīng)學(xué)員申請(qǐng)、專家考評(píng)也可入學(xué)；對(duì)學(xué)歷、資歷稍弱，但在綠化養(yǎng)護(hù)項(xiàng)目有特殊業(yè)績(jī)與貢獻(xiàn)，可以試培訓(xùn)。首期招生35人，其中過(guò)半數(shù)持有綠化高級(jí)技師、綠化林業(yè)工程師等證書(shū)。

4.2 教學(xué)互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)

本次研修最大特點(diǎn)，每個(gè)專題都包括講授、實(shí)訓(xùn)、自學(xué)、考試四個(gè)環(huán)節(jié)。尤其注重解決實(shí)際問(wèn)題的動(dòng)手動(dòng)腦能力培養(yǎng)、繼續(xù)學(xué)習(xí)能力提升的培養(yǎng)、平時(shí)成績(jī)考核要求助推研修效果。

4.2.1 考核成績(jī)

根據(jù)安排，全程參加每門課研修，分?jǐn)?shù)由三部分組成：

4.2.2 考核要求

部分科目開(kāi)卷，題目靈活，檢驗(yàn)考生收集資料、掌握素材、獨(dú)立思考、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，各科考試成績(jī)以總成績(jī)80%為合格。

4.2.3 自學(xué)要求

以建設(shè)學(xué)科團(tuán)隊(duì)，成為技能帶頭人為目標(biāo)，積極參加研修：一是研修互動(dòng)，積極思考綠化養(yǎng)護(hù)師能力要求與培養(yǎng)方式；二是積極思考，完成各專題研修環(huán)節(jié)；三是以本人擔(dān)任主持的綠化項(xiàng)目為例，撰寫(xiě)綠地養(yǎng)護(hù)項(xiàng)目案例；四是自學(xué)研修班提供的有關(guān)養(yǎng)護(hù)技術(shù)規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)（電子版），完成平時(shí)作業(yè)。

4.2.4 激勵(lì)措施

考試不合格科目，免費(fèi)參加下一輪培訓(xùn)。

4.3 夯實(shí)基礎(chǔ)、提升底氣

課程設(shè)置上從熟悉法律法規(guī)、養(yǎng)護(hù)技術(shù)規(guī)程、熟悉上海常園林植物及運(yùn)用趨勢(shì)，到現(xiàn)場(chǎng)熟練運(yùn)用養(yǎng)護(hù)技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)程等，分析、評(píng)價(jià)、解決養(yǎng)護(hù)實(shí)際問(wèn)題，研修有別于傳統(tǒng)學(xué)科式教育，充分體現(xiàn)出與時(shí)俱進(jìn)風(fēng)格特點(diǎn)，從而使學(xué)員們無(wú)愧于綠化高級(jí)養(yǎng)護(hù)師的稱號(hào)。

4.4 結(jié)業(yè)考核、從嚴(yán)要求

4.4.1 圓滿結(jié)業(yè)

參加研修學(xué)員中，符合規(guī)定的學(xué)歷及職稱條件，完成各科研修、考試內(nèi)容環(huán)節(jié)，33人全部合格者，首次獲得上海市園林綠化行業(yè)頒發(fā)的綠化高級(jí)養(yǎng)護(hù)師證書(shū)，在之后的養(yǎng)護(hù)實(shí)踐、人才培養(yǎng)中發(fā)揮著重要骨干作用。

4.4.2 觀察培養(yǎng)

首期學(xué)員中，1人因入學(xué)的學(xué)歷資歷不達(dá)標(biāo)，參加試培訓(xùn)，雖滿腔熱情、完成教學(xué)培訓(xùn)考試基本合格，但距培養(yǎng)目標(biāo)仍有距離，故列入觀察培養(yǎng)。

5 結(jié)語(yǔ)

第2篇：生態(tài)文明專題培訓(xùn)范文

一、創(chuàng)建舉措

揚(yáng)州把生態(tài)文明建設(shè)作為城市發(fā)展的重要工作。生態(tài)道德教育與生態(tài)環(huán)境建設(shè)同步進(jìn)行，從城市到農(nóng)村，全市行動(dòng)。

1．加強(qiáng)生態(tài)道德教育，為生態(tài)文明建設(shè)提供精神動(dòng)力。揚(yáng)州市大力加強(qiáng)生態(tài)文化建設(shè)，培育全民的生態(tài)道德意識(shí)，提高人們的生態(tài)文化素養(yǎng)，從而促成公眾由被動(dòng)轉(zhuǎn)化為自覺(jué)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的行動(dòng)。

1）大力倡導(dǎo)低碳環(huán)保的生活方式和消費(fèi)習(xí)慣。在民眾中廣泛普及低碳環(huán)保知識(shí)，自覺(jué)選購(gòu)節(jié)能、節(jié)水產(chǎn)品；大力提倡重拎布袋子、菜籃子，減少一次性消費(fèi)品的使用，養(yǎng)成節(jié)約、環(huán)保、健康的消費(fèi)習(xí)慣。揚(yáng)州參與了全球熄燈一小時(shí)活動(dòng)，與全球3000多城市近10億人一起接力，用實(shí)際行動(dòng)，在美麗的黑暗瞬間，展示對(duì)節(jié)能減排、應(yīng)對(duì)全球氣候變化的支持。

2）推進(jìn)學(xué)校環(huán)境基礎(chǔ)教育和社會(huì)實(shí)踐。全市中小學(xué)認(rèn)真落實(shí)教育部《中小學(xué)環(huán)境教育專題教育大綱》，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和關(guān)愛(ài)大自然，關(guān)注家庭、社區(qū)、國(guó)家和全球環(huán)境問(wèn)題，選擇有益于環(huán)境的生活方式；積極開(kāi)展各類環(huán)保主題實(shí)踐活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)家庭、影響社會(huì)，促進(jìn)人與自然的和諧。

3）倡導(dǎo)節(jié)約資源能源，綠色消費(fèi)（推行環(huán)保理念）。揚(yáng)州市把資源節(jié)約落到實(shí)處，注重醫(yī)療設(shè)施、醫(yī)療環(huán)境、醫(yī)療服務(wù)過(guò)程的節(jié)能降耗，節(jié)約一次性醫(yī)用耗材，制定管理制度，節(jié)約水、電、暖、氣、油等能源，讓各種物資得到最大限度的利用。商場(chǎng)（超市）經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，堅(jiān)持綠色采購(gòu)，優(yōu)先采購(gòu)有環(huán)保標(biāo)志的商品，優(yōu)先組織銷售環(huán)保節(jié)能產(chǎn)品。向顧客積極倡導(dǎo)綠色消費(fèi)理念，在商場(chǎng)醒目位置設(shè)置倡導(dǎo)綠色消費(fèi)的宣傳設(shè)施，與生產(chǎn)商簽訂統(tǒng)一回收協(xié)議，回收廢舊產(chǎn)品和包裝物。

2．加強(qiáng)黨和政府的行政推力，實(shí)施全民生態(tài)行動(dòng)計(jì)劃。生態(tài)城市建設(shè)與每個(gè)揚(yáng)州人息息相關(guān)，從政府部門到企業(yè)和社區(qū)，上至政府官員，下至社區(qū)居民都行動(dòng)起來(lái)，全民參與生態(tài)建設(shè)。

1)倡導(dǎo)政府綠色采購(gòu)。倡導(dǎo)政府采購(gòu)部門優(yōu)先采購(gòu)高效、節(jié)能、節(jié)水或環(huán)保標(biāo)志產(chǎn)品，建立節(jié)能和環(huán)保標(biāo)志產(chǎn)品政府采購(gòu)評(píng)審體系和監(jiān)督制度。

2)深入開(kāi)展“戶戶放綠、清潔家園”大行動(dòng)。發(fā)動(dòng)每個(gè)家庭從我做起，從每天做起，保持家前屋后、公共樓道的環(huán)境衛(wèi)生；開(kāi)展以綠化美化庭院、陽(yáng)臺(tái)為主要內(nèi)容的“家家養(yǎng)花、戶戶放綠”主題活動(dòng)，美化綠化居住環(huán)境，不斷彰顯“綠楊城郭是揚(yáng)州”的城市特色。

3)自覺(jué)加強(qiáng)企業(yè)環(huán)境管理。嚴(yán)格遵守環(huán)保政策、法律法規(guī)，鼓勵(lì)企業(yè)積極開(kāi)展ISO14000認(rèn)證、清潔生產(chǎn)審核等工作，切實(shí)降低企業(yè)的能耗和污染物排放強(qiáng)度。自覺(jué)開(kāi)展或參與各種環(huán)保公益活動(dòng)，展示企業(yè)良好的社會(huì)形象。加大綠色產(chǎn)品、綠色技術(shù)使用開(kāi)發(fā)，高效利用資源和能源，切實(shí)提高可持續(xù)發(fā)展能力。

4)建設(shè)古城人文商旅區(qū)。保護(hù)傳統(tǒng)建筑風(fēng)貌，弘揚(yáng)古城特色。甘泉路、廣陵路進(jìn)行環(huán)境綜合整治，對(duì)于兩旁的古建筑，他們將按原風(fēng)貌進(jìn)行修繕，保持“青磚小瓦馬頭墻”的揚(yáng)州建筑特色，并且將歷史風(fēng)貌延續(xù)，保持明清的建筑風(fēng)格。

3. 以推進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)為核心,加速經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變。

根據(jù)《揚(yáng)州生態(tài)市建設(shè)規(guī)劃》，（揚(yáng)州市）著力構(gòu)建以循環(huán)經(jīng)濟(jì)為核心的生態(tài)經(jīng)濟(jì)體系是全市生態(tài)市（刪除）建設(shè)重點(diǎn)。按照“減量化、再使用、再循環(huán)”的原則，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式向“低消耗、低污染、高效益”轉(zhuǎn)變。

1）大力發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)。按照循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體要求，積極培育發(fā)展高科技、高附加、高利稅、低污染、符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策的生態(tài)工業(yè)項(xiàng)目，鼓勵(lì)發(fā)展廢棄物資回收利用和再生資源化的“靜脈產(chǎn)業(yè)”項(xiàng)目，優(yōu)化和完善園區(qū)循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)體系，實(shí)現(xiàn)園區(qū)由工業(yè)鏈向生態(tài)鏈的轉(zhuǎn)變。

2）開(kāi)展生態(tài)工業(yè)園區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)。全市各級(jí)工業(yè)園遵循“低投入、高產(chǎn)出、低消耗、少排放、能循環(huán)” 的區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，建立不同企業(yè)之間共享資源和互換副產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)共生組合，從源頭上將污染物排放量減至最低，實(shí)現(xiàn)區(qū)域清潔生產(chǎn)。到2012年，全市省級(jí)以上工業(yè)園區(qū)全部創(chuàng)成省級(jí)生態(tài)工業(yè)園區(qū)

4．以環(huán)境綜合整治為平臺(tái)，加強(qiáng)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作

2010年7月，揚(yáng)州市舉辦國(guó)家生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)專題培訓(xùn)班，230多名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部參加培訓(xùn)，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境建設(shè)進(jìn)行的總體指導(dǎo)及建議。

1）重點(diǎn)抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)污水處理設(shè)施建設(shè)。對(duì)于正在建設(shè)污水處理廠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，要按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)要求，加快推進(jìn)建設(shè)進(jìn)度；對(duì)于已建成污水處理廠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，抓緊時(shí)間進(jìn)行設(shè)備調(diào)試，迅速投入正常運(yùn)行。注重配套污水管網(wǎng)的建設(shè)，確保建成區(qū)生活污水集中處理率達(dá)到80%以上。

2）全面開(kāi)展環(huán)境綜合整治。切實(shí)加強(qiáng)鎮(zhèn)區(qū)生活垃圾的收集、清運(yùn)和處理，著力解決暴露垃圾問(wèn)題。要建立健全鎮(zhèn)區(qū)環(huán)境的長(zhǎng)效管理機(jī)制，通過(guò)采取有效的措施全面清理整頓鎮(zhèn)區(qū)環(huán)境面貌，切實(shí)改善農(nóng)村生活環(huán)境。

3）扎實(shí)做好迎查考核的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。全面客觀總結(jié)創(chuàng)建工作的成效和不足，突出創(chuàng)建亮點(diǎn)，完善工作報(bào)告、技術(shù)報(bào)告和軟件指標(biāo)材料；突出主要考核指標(biāo)，認(rèn)真準(zhǔn)備迎查項(xiàng)目，精心挑選迎查線路，虛心接受專家考評(píng)。

4）突出抓好生態(tài)創(chuàng)建亮點(diǎn)工程。每個(gè)鎮(zhèn)都要在工業(yè)污染防治、鄉(xiāng)鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、農(nóng)業(yè)面源污染控制、節(jié)能減排、“一池三改”、高效農(nóng)業(yè)、河道整治、秸稈綜合利用以及綠色系列創(chuàng)建等方面培植一兩個(gè)典型和亮點(diǎn)，充分展示揚(yáng)州生態(tài)建設(shè)的新成果。二、制度保障

建設(shè)生態(tài)文明城市，必須全面加大改革創(chuàng)新力度，加快形成制度完善、政策到位、監(jiān)管有力的體制機(jī)制，為建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)提供強(qiáng)有力的制度保障。

1）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各縣（市、區(qū)）政府和相關(guān)職能部門要建立生態(tài)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)專門機(jī)構(gòu)和人員具體負(fù)責(zé)綠色創(chuàng)建工作。要制定整體工作規(guī)劃和階段性工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施，確保各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。

2）制定定期考核督查制度。各縣（市、區(qū)）政府和市各相關(guān)職能部門建立和完善生態(tài)行動(dòng)的目標(biāo)責(zé)任制和考核獎(jiǎng)懲制，逐級(jí)簽訂責(zé)任狀，層層落實(shí)責(zé)任制，加強(qiáng)督促檢查，嚴(yán)格考核評(píng)比，對(duì)完不成目標(biāo)任務(wù)的，要依據(jù)生態(tài)市創(chuàng)建相關(guān)制度，落實(shí)責(zé)任追究。

3)制定落實(shí)獎(jiǎng)懲措施。市政府制定了“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”政策，印發(fā)了《揚(yáng)州生態(tài)市建設(shè)工作獎(jiǎng)勵(lì)暫行辦法》。截至目前，市財(cái)政已下?lián)苌鷳B(tài)創(chuàng)建獎(jiǎng)勵(lì)資金一千六百多萬(wàn)元。

4)營(yíng)造濃郁氛圍。增強(qiáng)創(chuàng)建宣傳的計(jì)劃性和針對(duì)性。制定和細(xì)化宣傳計(jì)劃，加強(qiáng)與報(bào)社、電視、電臺(tái)的溝通聯(lián)系，提高新聞報(bào)道的質(zhì)量，要做到每天有聲音，每周有專期，每月有專版，集中宣傳報(bào)道生態(tài)創(chuàng)建工作動(dòng)態(tài)、舉措、成效和典型。大力提高群眾的知曉率和參與度，營(yíng)造全社會(huì)支持創(chuàng)建、關(guān)心創(chuàng)建的濃郁氛圍。

三、創(chuàng)建成效

揚(yáng)州市政府對(duì)生態(tài)文明城市建設(shè)構(gòu)思及相關(guān)政策的實(shí)施，使揚(yáng)州在經(jīng)濟(jì)和環(huán)境方面都有了極大的改善，推動(dòng)了揚(yáng)州生態(tài)文明建設(shè)，加快了揚(yáng)州的整體發(fā)展。

1）生態(tài)細(xì)胞工程創(chuàng)建有了新進(jìn)展。2010年，全市新增22個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)通過(guò)國(guó)家生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)考核，上報(bào)到國(guó)家環(huán)保部待審核命名，是全省當(dāng)年通過(guò)國(guó)家生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)考核數(shù)量最多的地市。全市累計(jì)創(chuàng)成省市級(jí)生態(tài)村九百多個(gè)。

2）環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有了新突破。去年以來(lái)，全市有38個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)新建成污水處理設(shè)施，累計(jì)已有64個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)基本建成污水處理設(shè)施。市區(qū)六圩污水處理廠二期工程、高郵海潮污水處理廠二期工程均已建成投運(yùn)。全市69個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)了垃圾中轉(zhuǎn)站，配備了垃圾壓縮機(jī)和清運(yùn)車。

3）農(nóng)村環(huán)境綜合治理有了新成效。在全市范圍內(nèi)深入開(kāi)展了“百萬(wàn)人清潔家園大行動(dòng)”活動(dòng)，農(nóng)村環(huán)境面貌發(fā)生明顯改觀。各縣（市、區(qū)）加強(qiáng)農(nóng)村“四位一體”長(zhǎng)效管護(hù)機(jī)制建設(shè)，全市基本實(shí)現(xiàn)農(nóng)村環(huán)境長(zhǎng)效管護(hù)隊(duì)伍的全覆蓋。

第3篇：生態(tài)文明專題培訓(xùn)范文

課外教學(xué)能夠有效提高學(xué)生生態(tài)道德的培養(yǎng)效果。以環(huán)境科學(xué)和綠色行動(dòng)為中心，提高學(xué)生生態(tài)道德意識(shí)，樹(shù)立正確的生態(tài)價(jià)值觀。

1．開(kāi)展環(huán)境科學(xué)知識(shí)講座。開(kāi)展知識(shí)講座是培養(yǎng)學(xué)生生態(tài)道德的有效途徑，能夠讓學(xué)生全方面地了解歷史和環(huán)境的關(guān)系。開(kāi)展專題講座可以通過(guò)對(duì)專題的分析，強(qiáng)調(diào)自然環(huán)境與歷史發(fā)展的關(guān)系。

2．開(kāi)展紀(jì)念日活動(dòng)。針對(duì)一些與生態(tài)環(huán)境相關(guān)的紀(jì)念日，比如植樹(shù)節(jié)、世界環(huán)境日、地球日等，組織學(xué)生搜集相關(guān)的知識(shí)與圖片，相互學(xué)習(xí)和討論，增加學(xué)生對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。

3．開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽。知識(shí)競(jìng)賽是一系列的學(xué)習(xí)過(guò)程，從賽前準(zhǔn)備、賽中發(fā)揮再到賽后總結(jié)，學(xué)生可以加強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)和破壞的行為理解，鍛煉學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。

二、中學(xué)歷史教學(xué)中生態(tài)道德培養(yǎng)的不足之處

(一)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和觀念有待增強(qiáng)

大部分中學(xué)歷史教師都沒(méi)有經(jīng)過(guò)環(huán)境知識(shí)培訓(xùn)，沒(méi)有扎實(shí)的環(huán)境科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，再加上傳統(tǒng)的歷史教學(xué)沒(méi)有過(guò)多的關(guān)注生態(tài)道德，致使中學(xué)歷史教師知識(shí)結(jié)構(gòu)不完善，觀念有待強(qiáng)化。學(xué)校要加強(qiáng)師資的建設(shè)，為教師提供進(jìn)修的機(jī)會(huì)，提高教師的專業(yè)水平和職業(yè)道德修養(yǎng)。教師應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到生態(tài)道德教育的重要性，確立愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的觀念，從我做起，樹(shù)立人與自然和諧的觀念。

(二)考核標(biāo)準(zhǔn)制約了生態(tài)道德的培養(yǎng)

歷史教育是人文教育，在素質(zhì)教育的人格養(yǎng)成中有著重要的作用。生態(tài)道德是人格養(yǎng)成的重要部分。由于考核標(biāo)準(zhǔn)成為了升學(xué)考試的工具，學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容圍繞考試展開(kāi)，制約了歷史教育的人文性，阻礙了學(xué)生的生態(tài)道德培養(yǎng)。因此，學(xué)校應(yīng)該對(duì)考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行改革，將硬性的紙質(zhì)考試轉(zhuǎn)化為實(shí)際觀念的培養(yǎng)。

(三)生態(tài)道德教育的協(xié)調(diào)機(jī)制不完善

生態(tài)道德教育體系不僅在校內(nèi)，與家庭、社會(huì)也有著必然的影響。家庭生態(tài)道德教育最直接的影響著學(xué)生的生態(tài)道德，隨著環(huán)保宣傳的日益擴(kuò)大，許多家庭都意識(shí)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性，但是一些家庭的言行不一，影響學(xué)生的生態(tài)道德培養(yǎng)。教師要更多的開(kāi)展生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育，從多方面引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)環(huán)境。(四)歷史教學(xué)改革沒(méi)有突顯生態(tài)道德培養(yǎng)我國(guó)生態(tài)環(huán)境相關(guān)研究目前還處于起步階段，生態(tài)道德培養(yǎng)知識(shí)相對(duì)薄弱。受到傳統(tǒng)歷史教學(xué)的影響，中學(xué)歷史教材主要為政治史，生態(tài)道德培養(yǎng)沒(méi)有得到突顯。要想在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)道德，要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)改革。在課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整和教材內(nèi)容編寫(xiě)上，著重引入生態(tài)道德培養(yǎng)。

三、結(jié)語(yǔ)

第4篇：生態(tài)文明專題培訓(xùn)范文

一年來(lái)，在省、**市和市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市人大、政協(xié)的關(guān)心下，在各有關(guān)部門的大力支持和配合下，經(jīng)過(guò)精心部署，扎實(shí)工作，有序推進(jìn)，我市舊村改建與環(huán)境整治工作進(jìn)展順利，取得了一定的成績(jī)。

目前，全市列入舊村改建和環(huán)境整治計(jì)劃的有441個(gè)村，我市已累計(jì)啟動(dòng)440個(gè)村（上報(bào)省、**數(shù)），3年時(shí)間超額完成省定5年啟動(dòng)370個(gè)村的任務(wù)數(shù)，達(dá)任務(wù)數(shù)的118.9%；完成**市3年任務(wù)總數(shù)261個(gè)村的168%。其中**年度啟動(dòng)環(huán)境整治村304個(gè)，完成**市年度任務(wù)數(shù)87個(gè)村的349%。同時(shí)還整治了主要景觀線67km。2004、**年，我市分別連續(xù)獲得浙江省“縣級(jí)村莊整治建設(shè)工作優(yōu)勝獎(jiǎng)”和**市“千百”工程先進(jìn)縣市稱號(hào)。

現(xiàn)我市有1個(gè)省級(jí)聯(lián)系村、10個(gè)省級(jí)“全面小康建設(shè)示范村”，其中**年度5個(gè)村，12個(gè)**市級(jí)“全面小康建設(shè)示范村”，其中**年度6個(gè)村，有2個(gè)**市“十佳環(huán)境整治工作先進(jìn)村”；**年度有65個(gè)村被評(píng)為**市級(jí)“村莊整治合格村”，累計(jì)109個(gè)村；有81個(gè)村被評(píng)為**市級(jí)“村莊整治合格村”，累計(jì)123個(gè)村。連續(xù)兩年開(kāi)展“星級(jí)村”評(píng)選活動(dòng)，**年度評(píng)出四星級(jí)村5個(gè)、三星級(jí)村8個(gè)，二星級(jí)村14個(gè)，一星級(jí)村59個(gè)。已全部完成了全市應(yīng)編制的480個(gè)村莊的規(guī)劃編制任務(wù)。具體做法如下：

一是領(lǐng)導(dǎo)重視，政策資金到位。

市委市政府對(duì)該項(xiàng)工作高度重視，多次召開(kāi)常委會(huì)、市委全會(huì)等重要會(huì)議進(jìn)行研究部署。市委十一屆四次全會(huì)進(jìn)行了專題研究部署。市主要領(lǐng)導(dǎo)和趙樂(lè)強(qiáng)副書(shū)記、周明濤副市長(zhǎng)經(jīng)常到指揮部和下村指導(dǎo)工作。市聯(lián)席成員單位對(duì)我市舊村改建與環(huán)境整治工作給予了大力的配合支持，為工程的順利實(shí)施創(chuàng)造了良好的環(huán)境。同時(shí)結(jié)合**實(shí)際，在已出臺(tái)有關(guān)政策的基礎(chǔ)上，出臺(tái)了《關(guān)于加快舊村改建與環(huán)境整治工程建設(shè)步伐的若干意見(jiàn)》，使各村建設(shè)有章可循。主要在用地政策、財(cái)力、規(guī)費(fèi)減免、規(guī)劃技術(shù)指標(biāo)及審批手續(xù)等方面給予優(yōu)惠、扶持。**年落實(shí)計(jì)劃用地指標(biāo)10畝；全市總投入2.81億元，其中市財(cái)政專項(xiàng)資金投入1363萬(wàn)元，省、**市支持312萬(wàn)元，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政投入3097.3萬(wàn)元，村級(jí)資金投入2.332億元。

二是完善編制，完成規(guī)劃編制任務(wù)。

緊緊抓住當(dāng)前編制“十一五”規(guī)劃和修編土地利用總體規(guī)劃的有利時(shí)機(jī)，進(jìn)一步修編完善現(xiàn)有的城鎮(zhèn)體系規(guī)劃和村莊布局規(guī)劃。市政府下發(fā)了《關(guān)于加快村莊規(guī)劃編制和舊村改造的通知》，按照“撤并自然村、縮減行政村、加強(qiáng)中心村”的思路，分新建型、改造型、規(guī)劃控制型三種基本類型因地制宜編制，現(xiàn)已圓滿完成了應(yīng)編制的任務(wù)。

三是積極下村，指導(dǎo)各村開(kāi)展建設(shè)。

市領(lǐng)導(dǎo)多次到村視察工作、現(xiàn)場(chǎng)辦公，幫助村理清工作思路，現(xiàn)場(chǎng)解決難題。全年特邀請(qǐng)市領(lǐng)導(dǎo)下村指導(dǎo)和現(xiàn)場(chǎng)辦公12次，本指揮部全體人員專題下鄉(xiāng)解決問(wèn)題21次，共累計(jì)下村調(diào)研、檢查、指導(dǎo)工作760余人次，**年初在大荊鎮(zhèn)下干村指導(dǎo)工作的4位同志，吃住在村近一個(gè)星期。今年4月、6月份指揮部邀請(qǐng)市人大、市政協(xié)、老干部局組織部分市人大代表、政協(xié)委員和退離休老干部共160多人次視察我市舊村改造成果。市人大和市政協(xié)還召開(kāi)專題會(huì)議，聽(tīng)取并審議了關(guān)于舊村改造工作的報(bào)告。

四是宣傳教育，示范引路推進(jìn)建設(shè)。

通過(guò)召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議、組織下村調(diào)研、鎮(zhèn)村干部座談會(huì)、外出考察學(xué)習(xí)、村內(nèi)設(shè)置宣傳牌、新聞媒體專題介紹、組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)、舉辦舊村改造知識(shí)競(jìng)賽和群眾體育活動(dòng)等各種渠道進(jìn)行宣傳教育。**年舉辦多次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，其中在市委組織部舉辦的村干部培訓(xùn)中授課11次，指揮部分別舉辦了一次鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)、全市列入計(jì)劃村的農(nóng)村指導(dǎo)員業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，培訓(xùn)人員近2200人次，收到了較好的效果。

**年我們狠抓示范村建設(shè)和以點(diǎn)帶面、引導(dǎo)推進(jìn)工作，取得一定成效。如北白象鎮(zhèn)前西岑村、萬(wàn)南村、南塘鎮(zhèn)楊州村、樂(lè)成鎮(zhèn)土墩塘村結(jié)合水利工程建設(shè)，以河塘駁坎推動(dòng)舊村改造，嶺底鄉(xiāng)仰后村、張莊村、雁湖鄉(xiāng)尚古山村、西塍村等山老區(qū)村積極籌資開(kāi)展村莊整治建設(shè)，虹橋鎮(zhèn)溪西村以工業(yè)區(qū)建設(shè)推動(dòng)改建，黃華鎮(zhèn)金棚頭村、岐頭一村、華山村、三宅村、樂(lè)成鎮(zhèn)的山根村、吳岙村、上葉村、北白象鎮(zhèn)東斜村、新橋村、白石鎮(zhèn)鳳凰村、坭岙村、象陽(yáng)鎮(zhèn)田垟村、坭后村、城北鄉(xiāng)秦垟南等村，通過(guò)環(huán)境整治，使村莊面貌煥然一新；鎮(zhèn)中村通過(guò)村莊改造建設(shè)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，如北白象鎮(zhèn)白塔王村通過(guò)改造建設(shè)商業(yè)休閑步行購(gòu)物一條街，北白象鎮(zhèn)樟灣村、大荊鎮(zhèn)肖包周村、白石鎮(zhèn)岐元村、清江鎮(zhèn)渡頭村進(jìn)行商業(yè)店面開(kāi)發(fā)，來(lái)推動(dòng)村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展；樂(lè)成鎮(zhèn)土墩塘村、石帆鎮(zhèn)樸湖二村以辦公綜合樓（村民議事廳）的建設(shè)，強(qiáng)化基層基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和推進(jìn)民主管理工作；象陽(yáng)鎮(zhèn)四板橋村、淡溪鎮(zhèn)黃塘村大力開(kāi)展文化、體育建設(shè)，營(yíng)造濃厚的人文氣息，以精神文明建設(shè)來(lái)促進(jìn)村莊的整體發(fā)展。

五是點(diǎn)線結(jié)合，整體推進(jìn)村莊整治建設(shè)。

實(shí)施舊村改建與環(huán)境整治中，注重豐富拓展舊村改造建設(shè)的內(nèi)涵與外延，從單個(gè)村莊的改造建設(shè)或環(huán)境整治，擴(kuò)大到連片整鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的改造建設(shè)或環(huán)境整治，對(duì)一般村實(shí)行先整治后改造，先單個(gè)村莊，后連片整鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）進(jìn)行，做到點(diǎn)線結(jié)合，片鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）相連，整體推進(jìn)；在建設(shè)中既抓村容村貌的改善，又抓環(huán)境的長(zhǎng)效治理，促進(jìn)“舊村改建與環(huán)境整治”工程在全市的順利實(shí)施。同時(shí)狠抓“兩沿線”周邊的環(huán)境整治工作，較好地完成了上級(jí)下達(dá)的任務(wù)。

六是多元整治，扎實(shí)推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。

我市在開(kāi)展舊村改建與環(huán)境整治建設(shè)中，按照“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的要求，對(duì)每個(gè)村提出要“勤勞、自立、文明、和諧、發(fā)展”，大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，來(lái)建設(shè)好生態(tài)休閑村、生態(tài)農(nóng)家旅游觀光村、文化特色村、體育村、衛(wèi)生村等；今年已開(kāi)展1個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)試點(diǎn)、完成12個(gè)村的污水處理工程、開(kāi)展1個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)試點(diǎn)、完成35個(gè)村的垃圾集中運(yùn)輸處理工程；同時(shí)堅(jiān)持做好“結(jié)合”文章，實(shí)施舊村改建與環(huán)境整治與“先鋒工程”、“文明百村行動(dòng)”、“萬(wàn)里清水河道工程”、“鄉(xiāng)村康莊工程”及“文明村”、“生態(tài)示范村”、“綠色示范村”、“文化示范村”、“衛(wèi)生示范村”、“體育示范村”、“科普示范村”等創(chuàng)建活動(dòng)相結(jié)合，促進(jìn)各項(xiàng)工作全面發(fā)展。

七是強(qiáng)化管理，抓好機(jī)關(guān)自身建設(shè)。

建立健全機(jī)關(guān)內(nèi)部管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行《工作人員守則》、《干部考勤與請(qǐng)銷假制度》等工作制度，注重黨員干部教育管理，堅(jiān)持每月一次的學(xué)習(xí)教育制度，同時(shí)開(kāi)展6支“學(xué)習(xí)興趣小組”學(xué)習(xí)活動(dòng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)；部署開(kāi)展黨員先進(jìn)性教育，提高黨員干部隊(duì)伍整體素質(zhì)；積極創(chuàng)建市級(jí)文明機(jī)關(guān)，已通過(guò)市機(jī)關(guān)黨工委的初步驗(yàn)收；出臺(tái)優(yōu)惠政策，簡(jiǎn)化辦事程序，提高辦事效率，樹(shù)立便民高效務(wù)實(shí)的政府形象。

二、存在的主要困難和問(wèn)題

回顧**年的工作，由于受各種因素的制約，工作中也確實(shí)存在一些問(wèn)題有待于解決，主要有以下幾點(diǎn)：

⑴發(fā)展不平衡。一是受經(jīng)濟(jì)條件影響。由于我市東、西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)貧富差異帶來(lái)發(fā)展不平衡；二是受鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村干部的重視程度的影響。鎮(zhèn)、村干部重視程度越高的，舊村改造進(jìn)展就越快，反之則慢；三是受地域影響。鎮(zhèn)邊村開(kāi)展快些，鎮(zhèn)中村、邊遠(yuǎn)村開(kāi)展則慢些；四是受基礎(chǔ)差異的影響，有些村自身基礎(chǔ)條件較好的則快，基礎(chǔ)差的則慢；五是部分村還存在“等、靠、要”思想。

⑵土地指標(biāo)緊張，制約了舊村改建與環(huán)境整治工程開(kāi)展。目前全市有13個(gè)改建村和68個(gè)環(huán)境整治村急需土地指標(biāo)，近3年時(shí)間市劃塊土地指標(biāo)10畝，雖然作用很大，但因土地指標(biāo)的缺少難以深度和大面積改造建設(shè)。

⑶資金緊缺，村集體資金薄弱，難以承擔(dān)前期費(fèi)用。村內(nèi)公建項(xiàng)目建設(shè)和村民的房屋拆建，因建設(shè)資金缺乏，阻礙了大面積有一定規(guī)模的上檔次有深度建設(shè)。從今年資金投入總體情況來(lái)看，全市投入2.81億元中絕大部分靠籌資取得，市財(cái)政的投入不到5%，雖然“四兩撥千斤”作用很大，但數(shù)額還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

⑷改建型示范村的啟動(dòng)建設(shè)遇到資金、土地指標(biāo)和政策性問(wèn)題等等問(wèn)題建設(shè)遲緩；有關(guān)優(yōu)惠政策的到位和有關(guān)部門的緊密配合有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

三、**年工作要點(diǎn)

**年我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省關(guān)于建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的部署，按照“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的要求，進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)省“千萬(wàn)”、**市“千百”工程部署精神，圍繞全面建設(shè)農(nóng)村小康社會(huì)、提前基本實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村現(xiàn)代化的總目標(biāo)，按照以規(guī)劃建設(shè)為龍頭，以示范村建設(shè)為重點(diǎn)，以環(huán)境整治為抓手，以政策措施為保障，以建設(shè)促發(fā)展，以村莊整治促文明，全面推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的工作思路，深入實(shí)施“舊村改建與環(huán)境整治”工程，加大工作力度，加強(qiáng)部門協(xié)作，加快建設(shè)步伐，不斷改善我市農(nóng)村生產(chǎn)生活環(huán)境，全面推進(jìn)我市城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程。主要抓好以下幾項(xiàng)工作：

1、深化新農(nóng)村建設(shè)，積極抓好省“千萬(wàn)”、**市“千百”工程建設(shè)的落實(shí)，著重抓好省、**市和本市全面小康示范村建設(shè)工作；繼續(xù)實(shí)施“千村環(huán)境整治”工程。主要工作目標(biāo)有：

⑴根據(jù)省市工作部署，今年繼續(xù)實(shí)施2個(gè)村的舊村改建，繼續(xù)啟動(dòng)88個(gè)村的環(huán)境整治；建設(shè)1個(gè)具有一定特色和風(fēng)格的“精品村”；抓好1個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)試點(diǎn)和完成20個(gè)村的垃圾集中運(yùn)輸處理工程、1個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)試點(diǎn)和完成10個(gè)村的生活污水處理工程；繼續(xù)抓好“兩沿線”周邊環(huán)境整治工作；

⑵力爭(zhēng)達(dá)到40個(gè)**市級(jí)村莊整治合格村，68個(gè)本市級(jí)村莊整治合格村；力爭(zhēng)6個(gè)村達(dá)到省級(jí)和7個(gè)村達(dá)到**市級(jí)全面小康示范村標(biāo)準(zhǔn)；爭(zhēng)取上級(jí)政策和資金以支持各村建設(shè)；

2、充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)主作用，對(duì)鎮(zhèn)中村實(shí)行以改建為主兼顧環(huán)境整治，對(duì)鎮(zhèn)邊村實(shí)行先整治后改建，對(duì)邊遠(yuǎn)村及山區(qū)、海島村實(shí)行以環(huán)境整治為主，切實(shí)改善人居環(huán)境；同時(shí)指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)行村莊之間點(diǎn)線結(jié)合，連片整鄉(xiāng)建設(shè)，縮小先進(jìn)村與落后村之間的差距，確保各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)進(jìn)度平衡；

3、切實(shí)加快農(nóng)村新社區(qū)建設(shè)。搞好農(nóng)村社區(qū)規(guī)劃，優(yōu)化村莊布局，按照“撤并自然村、縮減行政村、加強(qiáng)中心村”的思路，加快推進(jìn)中心鎮(zhèn)周邊村及中心村社區(qū)化改造，今年抓好2個(gè)村試點(diǎn)工作，努力把傳統(tǒng)村莊改造成布局合理、環(huán)境整潔、服務(wù)健全、文化豐富、生活舒適的農(nóng)村新社區(qū)。

4、加大宣傳力度，充分利用各種形式，營(yíng)造良好的“舊村改建與環(huán)境整治”工程建設(shè)氛圍；著重抓好群眾的宣傳發(fā)動(dòng)工作，變政府的要求為群眾的自覺(jué)行動(dòng)；分期舉辦各類不同層次、不同對(duì)象的培訓(xùn)班，開(kāi)展業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)；同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)內(nèi)部的學(xué)習(xí)教育工作和行風(fēng)建設(shè)工作；

第5篇：生態(tài)文明專題培訓(xùn)范文

課題組通過(guò)實(shí)地考察、訪談及網(wǎng)絡(luò)搜索等方式，對(duì)洱海流域地區(qū)針對(duì)客棧游客的生態(tài)文明教育現(xiàn)狀進(jìn)行了研究。當(dāng)前，針對(duì)客棧游客進(jìn)行的生態(tài)文明教育基本還處于空白狀態(tài)。在旅游管理機(jī)構(gòu)設(shè)置方面，沒(méi)有專門的游客教育和管理機(jī)構(gòu)。2012年，大理州成立了云南省首家旅游發(fā)展委員會(huì)，之后組建了導(dǎo)游服務(wù)公司、集散中心等，從各個(gè)方面加強(qiáng)對(duì)大理旅游業(yè)的管理和引導(dǎo)，但并沒(méi)有成立關(guān)于游客教育與管理的部門。旅游委下設(shè)的“培訓(xùn)教育科”的工作內(nèi)容并沒(méi)有涉及游客教育。在洱海保護(hù)局、大理市旅游局、大理州環(huán)保局等的政府網(wǎng)站上，都沒(méi)有出現(xiàn)對(duì)游客開(kāi)展生態(tài)文明教育的內(nèi)容。2012年完成的《高原湖泊流域客棧經(jīng)營(yíng)服務(wù)規(guī)范》中，并沒(méi)有就“游客教育”內(nèi)容做出要求。在一年一度的導(dǎo)游年檢及培訓(xùn)中，也沒(méi)有出現(xiàn)關(guān)于游客教育的課程。在《大理州“十二五”旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》及《大理滇西中心城市總體規(guī)劃》中輸入“游客教育”和“游客生態(tài)文明教育”進(jìn)行查找，查找結(jié)果為零?？蜅f(xié)會(huì)至今沒(méi)有舉辦過(guò)關(guān)于對(duì)客棧游客進(jìn)行生態(tài)文明教育的活動(dòng)。在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，多數(shù)客棧業(yè)主對(duì)游客的破壞行為并不過(guò)問(wèn)，也不加以干涉。只有少部分客棧內(nèi)部粘貼有綠色宣傳標(biāo)語(yǔ)。洱海流域隨處可見(jiàn)“洱海清，大理興”，“像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)洱?！钡鹊男麄鳂?biāo)語(yǔ)，在一定程度上對(duì)游客起到了教育作用，但是由于沒(méi)有針對(duì)性，教育效果非常有限。在針對(duì)客棧游客生態(tài)意識(shí)的調(diào)查中，游客對(duì)洱海生態(tài)環(huán)境的基本情況及基礎(chǔ)知識(shí)不夠了解，對(duì)哪些垃圾可回收，哪些垃圾不可回收尚不清晰，對(duì)生態(tài)行動(dòng)的踐行度不高，對(duì)環(huán)境保護(hù)承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)很弱。因此，應(yīng)當(dāng)盡快建立洱海流域客棧游客生態(tài)文明教育體系，針對(duì)入住客棧的游客開(kāi)展有效的教育，提高游客的生態(tài)文明意識(shí)，開(kāi)展負(fù)責(zé)任的旅游行為，減少對(duì)洱海流域生態(tài)系統(tǒng)的破壞。

二、洱海流域客棧游客生態(tài)文明教育體系建設(shè)建議

鑒于當(dāng)前洱海流域客棧數(shù)量的快速增長(zhǎng)及洱海流域生態(tài)環(huán)境保護(hù)的迫切需要，結(jié)合客棧游客的特點(diǎn)，洱海流域客棧游客生態(tài)文明教育體系的建立應(yīng)如下述。

1.教育目標(biāo)體系

參考布魯姆教育目標(biāo)的分類，洱海流域客棧游客生態(tài)文明教育應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)。通過(guò)生態(tài)文明教育，客棧游客應(yīng)該了解關(guān)于洱海生態(tài)環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)，理解開(kāi)展洱海環(huán)境保護(hù)的重要性，提高生態(tài)文明意識(shí)，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任旅游價(jià)值觀，自覺(jué)遵守洱海環(huán)境保護(hù)的規(guī)章制度，主動(dòng)參與環(huán)保活動(dòng)并進(jìn)行宣傳，開(kāi)展低碳旅游活動(dòng)。

2.教育內(nèi)容體系

內(nèi)容的設(shè)置要以能夠達(dá)到目標(biāo)為原則。開(kāi)展洱海流域客棧游客生態(tài)文明教育應(yīng)包括以下內(nèi)容。

（1）“負(fù)責(zé)任的旅游”價(jià)值觀的教育

游客的價(jià)值觀對(duì)其旅游行為有較大影響。有什么樣的旅游觀，就會(huì)形成什么樣的旅游行為?！柏?fù)責(zé)任的旅游”是一種新型旅游觀，是世界旅游組織在20世紀(jì)60年代首次提出的。其核心是強(qiáng)調(diào)游客在旅游過(guò)程中“對(duì)目的地旅游資源與環(huán)境負(fù)責(zé)，對(duì)當(dāng)?shù)鼐用衽c文化負(fù)責(zé)，對(duì)目的地發(fā)展與形象負(fù)責(zé)，對(duì)其他游客負(fù)責(zé)”。開(kāi)展“負(fù)責(zé)任的旅游”價(jià)值觀的教育，讓客棧游客改變傳統(tǒng)只重個(gè)人享受，認(rèn)為目的地的環(huán)境、文化、發(fā)展等與自己無(wú)關(guān)的理念，以負(fù)責(zé)的心態(tài)開(kāi)展旅游活動(dòng)，從而有意識(shí)地減少一些不文明的旅游行為。

（2）洱海流域生態(tài)環(huán)境保護(hù)知識(shí)的教育

開(kāi)展游客教育，不僅要讓游客建立“負(fù)責(zé)任旅游”的價(jià)值觀，還應(yīng)讓游客了解洱海流域生態(tài)環(huán)境保護(hù)的一些基礎(chǔ)知識(shí)。具體為：洱海流域基本情況的教育，包括洱海成因、構(gòu)造，洱海流域生態(tài)系統(tǒng)的脆弱性及開(kāi)展洱海流域生態(tài)環(huán)境保護(hù)迫切性等的教育。

（3）游客不文明行為的教育

針對(duì)游客已經(jīng)出現(xiàn)或有可能出現(xiàn)的一些不文明行為，對(duì)游客進(jìn)行教育勸說(shuō)，例如，不能亂丟垃圾，不要購(gòu)買用受保護(hù)的野生動(dòng)植物制作的餐飲制品、紀(jì)念品等；在客棧內(nèi)部不大聲喧嘩、浪費(fèi)水，在不更換房間的時(shí)候，不需要每天更換床上用品、低值易耗品等，提倡“綠色消費(fèi)”。不能下洱海釣魚(yú)、游泳、捕殺珍稀鳥(niǎo)類等。

（4）洱海流域少數(shù)民族風(fēng)俗及基本禮儀的教育

洱海流域居住著漢族、白族、回族等多個(gè)民族，而又以白族為主。多年的旅游發(fā)展，已經(jīng)讓當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)游客的到來(lái)習(xí)以為常，但是游客的一些不文明行為依然會(huì)引起當(dāng)?shù)厝说姆锤?。由于客棧大多由民居改建而成，游客與當(dāng)?shù)鼐用窠佑|的機(jī)會(huì)較多，游客需要了解當(dāng)?shù)鼐用竦娘L(fēng)俗及基本禮儀，學(xué)會(huì)尊重當(dāng)?shù)厝说纳罘绞健?/p>

3.教育支持體系

教育支持體系包括政策支持、制度保障、師資構(gòu)成、教育載體、服務(wù)體系等幾方面。

（1）政策支持和制度保障

政府一直是洱海保護(hù)的主體。在客棧游客生態(tài)文明教育過(guò)程中，政府依然發(fā)揮著重要作用。洱海管理局、大理市環(huán)保局、林業(yè)局等相關(guān)政府部門，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到對(duì)游客進(jìn)行生態(tài)文明教育的重要性，積極發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用。當(dāng)前，我國(guó)關(guān)于游客教育的立法還沒(méi)有。為了保障游客教育活動(dòng)的開(kāi)展，應(yīng)由大理州旅游發(fā)展委員會(huì)制定相應(yīng)的規(guī)章制度，比如，《大理州游客教育管理?xiàng)l例》等，從政策上保證游客教育活動(dòng)的開(kāi)展；在旅游規(guī)劃制定中，應(yīng)有關(guān)于游客教育的內(nèi)容和要求；在《客棧經(jīng)營(yíng)服務(wù)規(guī)范》中，應(yīng)對(duì)客棧開(kāi)展游客生態(tài)文明教育有明確的要求，對(duì)不符合要求的客棧給予取消經(jīng)營(yíng)資格或降低其級(jí)別的懲罰。大理州旅游發(fā)展委員會(huì)在機(jī)構(gòu)設(shè)置上，應(yīng)成立專門的游客教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)管理和監(jiān)控游客生態(tài)文明教育的實(shí)施。并劃撥專項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)進(jìn)行游客教育活動(dòng)的開(kāi)展。

（2）師資構(gòu)成及培訓(xùn)

教育體系包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育。由于客棧游客的流動(dòng)性特點(diǎn)，旅游目的地針對(duì)游客開(kāi)展的生態(tài)文明教育應(yīng)屬于社會(huì)教育的范疇。在客棧游客生態(tài)文明教育過(guò)程中，客棧業(yè)主應(yīng)該是最合適的教育者。一方面，由于洱海流域客棧主要的吸引點(diǎn)便是不受污染的高原湖泊洱海，因此，洱海良好生態(tài)系統(tǒng)的維護(hù)對(duì)客棧經(jīng)營(yíng)者有直接的影響。另一方面，客棧業(yè)主是與游客接觸最多的，由客棧業(yè)主對(duì)游客開(kāi)展生態(tài)文明教育效果會(huì)更好。其次是導(dǎo)游。當(dāng)前，入住客棧的游客中，并不完全是散客，還有一部分是通過(guò)旅行社的安排入住客棧的，這部分游客與導(dǎo)游的接觸較多。導(dǎo)游員在導(dǎo)游的過(guò)程中對(duì)游客開(kāi)展生態(tài)文明教育也比較具有可操作性。負(fù)責(zé)游客教育管理的部門應(yīng)定期對(duì)客棧業(yè)主和導(dǎo)游開(kāi)展關(guān)于游客教育理論、技能及洱海流域生態(tài)知識(shí)的培訓(xùn)，普及生態(tài)知識(shí)，提高他們的環(huán)保意識(shí)，使客棧業(yè)主們的生態(tài)意識(shí)從淺層過(guò)渡到自覺(jué)層次，在與游客接觸過(guò)程中，引導(dǎo)和監(jiān)督游客的旅游行為，維護(hù)洱海的生態(tài)系統(tǒng)。此外，在客棧游客生態(tài)文明教育中，要把村鎮(zhèn)干部發(fā)動(dòng)起來(lái)。村鎮(zhèn)干部在和客棧業(yè)主的聯(lián)系中有較大優(yōu)勢(shì)。通過(guò)村鎮(zhèn)干部對(duì)客棧業(yè)主進(jìn)行洱海環(huán)保知識(shí)的宣傳會(huì)有更好的效果。再通過(guò)客棧業(yè)主去影響游客。在客棧游客生態(tài)文明教育中，協(xié)會(huì)也是不可忽視的力量。應(yīng)該積極發(fā)揮客棧協(xié)會(huì)或科研院所的力量，利用洱海保護(hù)月或者其他時(shí)間，制作宣傳展板，到客棧比較集中的地方，開(kāi)展游客簽名活動(dòng)；到客棧內(nèi)部分發(fā)宣傳資料，現(xiàn)場(chǎng)講解保護(hù)知識(shí)；在游客教育中心播放專題影片，舉辦專業(yè)教師講座等方式，開(kāi)展針對(duì)客棧游客的生態(tài)文明教育活動(dòng)。最后是社區(qū)居民。在針對(duì)客棧游客的生態(tài)文明教育過(guò)程中，當(dāng)?shù)厝罕姷闹饕ぷ魇且陨碜鲃t，自覺(jué)遵守洱海保護(hù)條例的相關(guān)規(guī)定，用自身的實(shí)際行動(dòng)去感染游客。同時(shí)，對(duì)游客的一些有損洱海生態(tài)系統(tǒng)的行為進(jìn)行干預(yù)，以民間執(zhí)法人的形式維護(hù)洱海的清澈。

（3）教育載體

教育載體可以儲(chǔ)存、復(fù)制或傳遞教育信息。在客棧游客生態(tài)文明教育過(guò)程中，可使用的教育載體如下表。

（4）服務(wù)體系

在開(kāi)展針對(duì)客棧游客的教育過(guò)程中，政府各級(jí)部門應(yīng)做好游客教育的服務(wù)工作?？梢越ｉT的游客生態(tài)文明教育網(wǎng)站，健全游客生態(tài)文明教育的信息服務(wù)、技術(shù)咨詢服務(wù)，為客棧業(yè)主、導(dǎo)游及游客提供充分的信息。

4.教育的評(píng)價(jià)體系

游客教育屬于非常規(guī)的社會(huì)教育，游客教育的效果評(píng)價(jià)不能采取學(xué)校教育的評(píng)價(jià)方式，而應(yīng)該有自己的特點(diǎn)。結(jié)合游客教育目標(biāo)體系，可通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式，了解游客在接受生態(tài)文明教育前后生態(tài)文明知識(shí)、意識(shí)、價(jià)值觀的變化。另一方面，要看游客的旅游行為?？山梃b消費(fèi)者行為研究的方法對(duì)游客的旅游行為進(jìn)行研究。在接受生態(tài)文明教育后，游客的綠色消費(fèi)行為有無(wú)增加，例如，是否自覺(jué)遵守洱海保護(hù)的一些規(guī)定，不隨便向洱海里扔廢棄物，對(duì)客棧內(nèi)低值易耗品的消費(fèi)有否降低，床單、被套的更換次數(shù)是否有所減少等。

三、結(jié)語(yǔ)

第6篇：生態(tài)文明專題培訓(xùn)范文

一、初級(jí)中學(xué)生態(tài)文明建設(shè)

初級(jí)中學(xué)是生態(tài)文明建設(shè)的主要陣地之一，擔(dān)負(fù)著生態(tài)文明知識(shí)普及率和生態(tài)環(huán)境教育課時(shí)比例兩個(gè)指標(biāo)的落實(shí)和樹(shù)立中學(xué)生形成生態(tài)文明理念的重要任務(wù)，因此，初級(jí)中學(xué)應(yīng)積極推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)。針對(duì)初級(jí)中學(xué)的特點(diǎn)，初級(jí)中學(xué)的生態(tài)文明建設(shè)應(yīng)從建立初級(jí)中學(xué)生態(tài)教育體系、學(xué)校環(huán)境綜合整治和綠色學(xué)校創(chuàng)建等方面展開(kāi)。

1.建立初級(jí)中學(xué)生態(tài)教育體系

加強(qiáng)教師生態(tài)文明培訓(xùn)。生態(tài)文明首先是人的文明，教師是學(xué)校的重要組成部分和先導(dǎo)，教師的一言一行是學(xué)生的表率，對(duì)生態(tài)文明理念的傳播有著義不容辭的責(zé)任。因此，要加強(qiáng)對(duì)初級(jí)中學(xué)全體教師進(jìn)行“生態(tài)文明理念與常識(shí)”專題輔導(dǎo)，適時(shí)聘請(qǐng)相關(guān)專家做生態(tài)文明報(bào)告會(huì)，并分批分期派出教師到生態(tài)文明學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，提高教師對(duì)生態(tài)文明的理解。

重視生態(tài)文明課堂教育。建立初級(jí)中學(xué)生態(tài)文明教育進(jìn)課堂機(jī)制，將生態(tài)文明教育列為重要教育內(nèi)容。在課堂教育過(guò)程中，充分講解地區(qū)自然生態(tài)環(huán)境特點(diǎn)和歷史文化特點(diǎn)，使學(xué)生們從小能夠了解所在地區(qū)的人文、自然環(huán)境特點(diǎn)以及面臨的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，提升保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。每年在全教育系統(tǒng)舉辦生態(tài)文明知識(shí)競(jìng)賽和演講比賽交流等，提高師生參與生態(tài)文明教育的積極性和趣味性。

積極開(kāi)展生態(tài)文明社會(huì)實(shí)踐。在初級(jí)中學(xué)定期組織生態(tài)實(shí)踐活動(dòng)，并將其作為學(xué)生社會(huì)實(shí)踐考核的重要方面。在開(kāi)展生態(tài)文明教育過(guò)程中要堅(jiān)持實(shí)踐育人，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“綠色”行為習(xí)慣，從小事做起、從身邊做起，積極參與環(huán)保公益活動(dòng)，在保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的實(shí)踐活動(dòng)中提升生態(tài)文明意識(shí)。充分發(fā)揮少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)等組織的作用，利用與環(huán)保有關(guān)的紀(jì)念日（周、節(jié)）開(kāi)展活動(dòng)，組織學(xué)生深入鄉(xiāng)村、社區(qū)和企業(yè)，宣傳環(huán)境保護(hù)、生態(tài)安全法律法規(guī)，開(kāi)展環(huán)保情況調(diào)研，參觀考察污水處理廠、垃圾填埋場(chǎng)、水源保護(hù)區(qū)等，切實(shí)讓學(xué)生在實(shí)踐中感受到環(huán)境保護(hù)的迫切性，在感知中反思，在反思中行動(dòng)，進(jìn)而影響和帶動(dòng)更多的人加入綠色行動(dòng)者的行列，使“環(huán)境保護(hù)”、“節(jié)約資源”、“生態(tài)文明”和“科學(xué)發(fā)展”等一系列理念深入人心，提升整個(gè)社會(huì)的生態(tài)文明意識(shí)。

加強(qiáng)中學(xué)生思想品德教育。在品德教育方面，應(yīng)將生態(tài)文明作為學(xué)生的基本品德要求，把思想品德從通常的人與人的關(guān)系延伸到人與自然的關(guān)系，將關(guān)愛(ài)自然、保護(hù)自然、保護(hù)生態(tài)作為思想品德的重要內(nèi)容。

2.學(xué)校環(huán)境綜合整治

推進(jìn)節(jié)能減排工作。從節(jié)電、節(jié)水、辦公用品節(jié)約等方面推進(jìn)學(xué)校節(jié)能減排。節(jié)電方面：白天充分利用自然光照，倡導(dǎo)離開(kāi)辦公室或教室做到隨手關(guān)燈;盡量減少投影儀、打印機(jī)等用電設(shè)備長(zhǎng)時(shí)間待機(jī);下班和放學(xué)時(shí)要關(guān)閉所有設(shè)備電源。節(jié)水方面：倡導(dǎo)學(xué)生洗手后要及時(shí)關(guān)閉水龍頭;加強(qiáng)后勤服務(wù)，杜絕“跑冒滴漏”現(xiàn)象。辦公用品節(jié)約方面：提倡雙面用紙，減少紙張消耗;充分發(fā)揮電子郵件的作用。

強(qiáng)化固體廢物的回收利用與處置。實(shí)現(xiàn)生活垃圾廢物資源化，增加垃圾桶分布密度，提高垃圾分類收集率，建立起完善的垃圾回收體系。合理選定垃圾暫存點(diǎn)，配備活動(dòng)式垃圾房和封閉式垃圾運(yùn)輸車，并增配專人維護(hù)管理，夏季定期打藥滅蠅，衛(wèi)生干凈整潔，無(wú)二次污染，垃圾日產(chǎn)日清。在運(yùn)輸過(guò)程中完善垃圾的封閉運(yùn)輸，減少環(huán)境污染。

3.綠色學(xué)校創(chuàng)建

開(kāi)展校園綠化和美化活動(dòng)。以“生態(tài)”、“人文”為理念，以本土特有物種美化校園，并為綠化樹(shù)種制作標(biāo)志牌，使學(xué)生能夠了解保持生物多樣的重要性。在教室走廊懸掛歷史文化名人頭像和名言警句，形成校園文化氛圍，讓學(xué)生生活在優(yōu)美的校園環(huán)境中，受到潛移默化的影響，養(yǎng)成文明習(xí)慣。

建立綠色學(xué)校創(chuàng)建的指標(biāo)體系。從節(jié)能減排、環(huán)境衛(wèi)生、生態(tài)質(zhì)量、文化教育等方面建立不同約束性指標(biāo)，明確創(chuàng)建綠色學(xué)校的基本要求和標(biāo)準(zhǔn)。成立綠色學(xué)校評(píng)定辦公室，負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)綠色學(xué)校的評(píng)定，適時(shí)組織綠色學(xué)校的評(píng)比和學(xué)習(xí)活動(dòng)。

二、小結(jié)

第7篇：生態(tài)文明專題培訓(xùn)范文

田間課堂：練就農(nóng)業(yè)從業(yè)技能的重要載體

麥積區(qū)農(nóng)民田間學(xué)校石門教學(xué)班所在地伯陽(yáng)鎮(zhèn)石門村，是麥積區(qū)典型的蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)欠發(fā)達(dá)的邊遠(yuǎn)村。全村有224戶987人，耕地面積4000余畝，人均耕地4畝。上世紀(jì)九十年代全村蘋(píng)果面積近千畝，由于品種老化、管理粗放、品質(zhì)差、銷路不暢，效益低，果園面積減至不足百畝。2000年以來(lái)，受伯陽(yáng)鎮(zhèn)發(fā)展蘋(píng)果支柱產(chǎn)業(yè)和鄰村依靠栽植蘋(píng)果增收致富的影響，村民開(kāi)始大面積栽植短枝型花牛蘋(píng)果。截至2012年10月，全村果園面積達(dá)1100多畝，戶均5畝，少數(shù)農(nóng)戶蘋(píng)果年收入已超萬(wàn)元，但大多數(shù)果農(nóng)果園由于投入不足，缺乏技術(shù)，產(chǎn)量低、質(zhì)量差。部分果農(nóng)開(kāi)始把目光轉(zhuǎn)向外出務(wù)工，蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)發(fā)展徘徊不前。農(nóng)民田間學(xué)校在該村掛牌開(kāi)班后，緊緊圍繞不同物候期果園管理“干什么、如何干”的目標(biāo)，按照每次田間活動(dòng)日主題，遵循課前回顧―組內(nèi)觀察、調(diào)查、示范―組內(nèi)討論匯總―組間專題交流―輔導(dǎo)員點(diǎn)評(píng)―決策與實(shí)施―課后咨詢與田間輔導(dǎo)等活動(dòng)流程，重需求、重實(shí)踐、重技能，將農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查、項(xiàng)目試驗(yàn)、決策實(shí)施作為學(xué)習(xí)活動(dòng)日的重要內(nèi)容，讓學(xué)員在教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)場(chǎng)示范、演練、操作，通過(guò)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)對(duì)抽象理論的理解，啟發(fā)學(xué)員的動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦能力，全力提升學(xué)員的從業(yè)技能。在輔導(dǎo)員點(diǎn)評(píng)分析環(huán)節(jié)，采取“理論設(shè)講壇、操作擺擂臺(tái)”的互動(dòng)方式，通過(guò)團(tuán)隊(duì)成員的相互交流、協(xié)作，各組互相比賽，深化學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)學(xué)員自信心。麥積區(qū)農(nóng)廣校在教學(xué)活動(dòng)中注重挖掘、發(fā)現(xiàn)科技人才，重點(diǎn)培養(yǎng)一批文化素質(zhì)高、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)技能強(qiáng)的蘋(píng)果種植大戶，輻射帶動(dòng)村里蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效。通過(guò)一年的教學(xué)培訓(xùn)，全體學(xué)員初步掌握了各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)的管理要點(diǎn)和操作技能，有17名學(xué)員對(duì)花牛蘋(píng)果的樹(shù)勢(shì)培養(yǎng)、樹(shù)形建造技能明顯增強(qiáng)，樹(shù)形、樹(shù)勢(shì)有了較大改觀，2013年果品的色度、品質(zhì)、效益明顯好于往年，2013年學(xué)員人均果園收入比往年增收2000～3000元，多者比往年增收6000～7000元，石門村村主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)質(zhì)量和效益明顯提升。

田間課堂：提升學(xué)員綜合素質(zhì)的重要平臺(tái)

麥積區(qū)農(nóng)廣校在農(nóng)民田間學(xué)校教學(xué)中遵循參與式、啟發(fā)式、互動(dòng)式的培訓(xùn)方式，突出操作性、針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)用性和示范性，著力培養(yǎng)學(xué)員的動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口能力和自信心，學(xué)員通過(guò)參加農(nóng)民田間學(xué)校教學(xué)活動(dòng)，觀察、分析、解決問(wèn)題的能力明顯提高，面對(duì)輔導(dǎo)老師不再緊張、羞怯，提問(wèn)表達(dá)更加準(zhǔn)確，交流討論更加順暢，輔導(dǎo)老師也能準(zhǔn)確掌握學(xué)員的思想動(dòng)態(tài)、技術(shù)需求方面的細(xì)節(jié)，并及時(shí)幫助予以解決。學(xué)員通過(guò)藥效試驗(yàn)的觀察對(duì)比、生態(tài)調(diào)查、殘留檢測(cè)，能準(zhǔn)確把握農(nóng)藥合理使用量、次、時(shí)，用藥次數(shù)明顯減少，基本杜絕了高毒、高殘留農(nóng)藥的使用，初步形成了保護(hù)天敵和環(huán)保生態(tài)的意識(shí)，取得了較好的生態(tài)效益。麥積區(qū)農(nóng)廣校在制定教學(xué)計(jì)劃中增設(shè)“人文課堂”，確定室內(nèi)專題學(xué)員活動(dòng)日，開(kāi)展以惠農(nóng)政策、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全常識(shí)、農(nóng)村思想道德教育、構(gòu)建和諧社會(huì)、家庭美德建設(shè)等為主要內(nèi)容的討論。通過(guò)專業(yè)化、系統(tǒng)化的全面農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)，訓(xùn)練強(qiáng)化了動(dòng)手技能，提高了學(xué)員自身素質(zhì)和個(gè)人道德修養(yǎng)，為農(nóng)村和諧、農(nóng)村精神文明建設(shè)發(fā)揮了積極作用。

田間課堂：提高新型教學(xué)技能的重要舞臺(tái)

傳統(tǒng)的農(nóng)民培訓(xùn)，大多在農(nóng)閑時(shí)間采取以會(huì)代訓(xùn)的大課堂形式，由授課老師進(jìn)行單科知識(shí)講授，有時(shí)講授內(nèi)容與學(xué)員的實(shí)際培訓(xùn)需求不能有效對(duì)接，普遍存在“需要的沒(méi)有講、講的不需要”的情況，被動(dòng)式的灌輸培訓(xùn)沒(méi)有效果。農(nóng)民田間學(xué)校鼓勵(lì)農(nóng)民發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，通過(guò)這種方式獲取知識(shí)技能并付諸實(shí)施，以充分挖掘農(nóng)民的自我發(fā)展能力。所以，農(nóng)民田間學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)和工作環(huán)節(jié)，都對(duì)輔導(dǎo)員提出了更高的要求，要求輔導(dǎo)員不僅要掌握專業(yè)知識(shí)，還要有較強(qiáng)的組織能力和溝通能力，具備洞察學(xué)員心思的本領(lǐng)，這樣才能落實(shí)農(nóng)民田間學(xué)校參與式培訓(xùn)理念和培訓(xùn)原則，否則農(nóng)民田間學(xué)校教學(xué)培訓(xùn)將流于形勢(shì)。麥積區(qū)農(nóng)民田間學(xué)校教學(xué)班掛牌成立后，選定的輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)研究農(nóng)民田間學(xué)校基本要素及田間學(xué)校的主要特點(diǎn)與培訓(xùn)原則，按農(nóng)民田間學(xué)校輔導(dǎo)員具備的基本素質(zhì)充電，虛心學(xué)習(xí)與借鑒外地優(yōu)秀輔導(dǎo)員的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和做法，探索出了一套引導(dǎo)農(nóng)民參與式學(xué)習(xí)實(shí)踐、激發(fā)農(nóng)民自主獲取新知識(shí)、增強(qiáng)發(fā)展生產(chǎn)自信心的有效方法。選定的輔導(dǎo)員是綜合專業(yè)素質(zhì)在教學(xué)實(shí)踐中得到鍛煉和提高，能將復(fù)雜的理論知識(shí)轉(zhuǎn)換為簡(jiǎn)單操作方式傳授給農(nóng)民，并能汲取農(nóng)民的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并加以推廣的新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)人。

第8篇：生態(tài)文明專題培訓(xùn)范文

1引言

社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)是生態(tài)文明建設(shè)的重要組成部分，當(dāng)前，由于全國(guó)各地農(nóng)村主要?jiǎng)趧?dòng)力大多已棄農(nóng)外出打工或創(chuàng)業(yè)，導(dǎo)致農(nóng)村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)下滑，已陷入一種粗放經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)停滯、令人無(wú)可奈何的境地。《北京日?qǐng)?bào)》2014年5月12日刊載了北京市委辦公廳和人民政府辦公廳印發(fā)的《2014年北京市社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)重點(diǎn)工作分工方案》的通知，強(qiáng)調(diào)要激發(fā)農(nóng)村發(fā)展活力，加快轉(zhuǎn)變方式，加強(qiáng)規(guī)劃引領(lǐng)，提升農(nóng)村人居環(huán)境，加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)，建設(shè)綠色北京，推進(jìn)城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)均等化，改善鄉(xiāng)村治理機(jī)制，提高農(nóng)村社會(huì)治理水平[1]。所提內(nèi)容，主要負(fù)責(zé)單位和負(fù)責(zé)人、協(xié)辦單位和完成時(shí)限等要求都十分詳細(xì)具體，很有啟發(fā)和參考價(jià)值。仔細(xì)分析研究其中內(nèi)容，感到各地社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)急需抓好下列各項(xiàng)工作，才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

2新農(nóng)村建設(shè)急需開(kāi)展的工作

2.1明確集體農(nóng)業(yè)發(fā)展經(jīng)營(yíng)管理組織領(lǐng)導(dǎo)體制，加快

推動(dòng)立法工作對(duì)于這樣一項(xiàng)重要的工作任務(wù)，長(zhǎng)期以來(lái)一直缺乏有權(quán)威性的統(tǒng)一協(xié)調(diào)管理體制來(lái)負(fù)責(zé)，大多只停留在一般號(hào)召上，很難落實(shí)和完成所規(guī)劃的任務(wù)。當(dāng)前，已建立了中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組，其中經(jīng)濟(jì)體制和生態(tài)文明體制改革專項(xiàng)小組，就是專管這方面工作的。在這種大好形勢(shì)下，各地都應(yīng)在這個(gè)專項(xiàng)小組下建立生態(tài)文明建設(shè)委員會(huì)來(lái)規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)這方面工作。貴陽(yáng)市建立生態(tài)文明建設(shè)委員會(huì)的實(shí)踐，充分證明這是可行的[2～4]。

2.2加強(qiáng)農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理體系建設(shè)，完善農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合同

聯(lián)審預(yù)審機(jī)制，規(guī)范農(nóng)村集體經(jīng)營(yíng)組織財(cái)務(wù)行為當(dāng)前，許多地區(qū)農(nóng)村耕地分散，經(jīng)營(yíng)缺乏人力財(cái)力的支撐，產(chǎn)品質(zhì)量低下，生境日益退化，長(zhǎng)此下去，蕭條衰敗在所難免。為了激發(fā)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活力，把眾多農(nóng)戶零星分散的土地聯(lián)合建立家庭合作農(nóng)場(chǎng)（或稱農(nóng)業(yè)股份有限公司），使之成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的普遍形式和農(nóng)業(yè)的實(shí)體基礎(chǔ)的呼聲日益高漲。實(shí)踐證明，它是一種極富生命力的新型農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體系。它的經(jīng)營(yíng)土地規(guī)模大小不等，小型的2～30hm2，中型的30～100hm2，經(jīng)營(yíng)的類型多種多樣，包括農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)的綜合發(fā)展或突出其中的某些重點(diǎn)。它急需在實(shí)施經(jīng)營(yíng)企業(yè)化、管理現(xiàn)代化和發(fā)展合作化的方針指引下，具體地說(shuō)，要建立正規(guī)的會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)金融管理體制，推進(jìn)社區(qū)性農(nóng)村資金互助組織發(fā)展，就業(yè)員工化和產(chǎn)品流通中心建設(shè)上有明確的規(guī)章制度予以保證和推動(dòng)[5]。

2.3加大自然保護(hù)力度

許多地方都知道保護(hù)耕地、森林、濕地、河湖、水源、物種等的重要性，劃定不少生態(tài)保護(hù)紅線區(qū)域。實(shí)際上，保護(hù)區(qū)就是為保護(hù)這些對(duì)象和區(qū)域而設(shè)，許多地方已建立了不少，并已奠定了初步基礎(chǔ)，但人們似乎很少提及它的存在和意義[6]。當(dāng)前，急需建立和完善區(qū)域保護(hù)區(qū)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，它是生態(tài)文明建設(shè)的基本單元，是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重點(diǎn)項(xiàng)目。它與上述的家庭合作農(nóng)場(chǎng)聯(lián)成一體構(gòu)成生物圈管理區(qū)（或稱生物多樣性管理區(qū)）的美麗空間。前者以保護(hù)為主，但要在不影響保護(hù)的前提下，把保護(hù)與科研監(jiān)測(cè)、教育培訓(xùn)、資源持續(xù)利用和生態(tài)旅游密切結(jié)合起來(lái)，構(gòu)成保護(hù)和發(fā)展密切結(jié)合的新型管理實(shí)體[7]。后者以生態(tài)發(fā)展為主，但不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)。兩者的結(jié)合作為生態(tài)文明建設(shè)的實(shí)體，所構(gòu)成的景觀多樣性鑲嵌體，是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)最基本的任務(wù)。它將為維護(hù)區(qū)域生態(tài)安全、繁榮地方經(jīng)濟(jì)和提高當(dāng)?shù)厝嗣裆钏桨l(fā)揮巨大的作用[8～10]。

2.4大力發(fā)掘和管護(hù)好已建的自然和文化遺產(chǎn)

近年來(lái)各地都重視在獨(dú)特的生物多樣性、文化多樣性和景觀多樣性區(qū)域內(nèi)發(fā)掘自然和文化遺產(chǎn)，包括傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)耕作方式和類型、傳統(tǒng)村落、民居等，以促進(jìn)農(nóng)村自然和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，例如石灰?guī)r山地森林、荒漠及其山地景觀、丹霞地貌、雄偉的梯田、獨(dú)特的民族建筑、稻魚(yú)鴨共生的耕作方式等都非常吸引人們的關(guān)注。問(wèn)題是被正式批準(zhǔn)之后，缺乏科學(xué)的管護(hù)制度，不是旁若無(wú)事，遠(yuǎn)離公眾，就是為了短期利益，大肆宣揚(yáng)，開(kāi)展旅游使其遭受破壞而不顧。應(yīng)該將之列入生態(tài)文明建設(shè)委員會(huì)統(tǒng)一協(xié)調(diào)，制定有效的管理體制，使之成為科研、教育和旅游的基地，發(fā)揮其在促進(jìn)農(nóng)村生產(chǎn)發(fā)展中的巨大作用[11～13]。

2.5科學(xué)地實(shí)施退耕還林還草還湖的方針

過(guò)去，人們很重視“墾荒”，以擴(kuò)大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，以致山地水土沖刷嚴(yán)重、草場(chǎng)退化、湖泊縮小變淺，乃致消失，嚴(yán)重地危及生態(tài)安全、生產(chǎn)發(fā)展和人們的安居樂(lè)業(yè)，許多地方都呈現(xiàn)一雨便成災(zāi)的景象。為了解決這個(gè)問(wèn)題，提出了要實(shí)施退耕還林還草還湖的方針，把不適宜發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)但已墾殖作物的山地陡坡、干旱草原、砂地和蓄水湖區(qū)不再耕作，通過(guò)封山育林、育草和蓄水，必要時(shí)可采用人工撫育管理的辦法，使其早日恢復(fù)原來(lái)的面貌，以發(fā)揮其維護(hù)生態(tài)安全的作用。但是，絕對(duì)不應(yīng)改種其它經(jīng)濟(jì)林木、果樹(shù)和牧草等的辦法來(lái)應(yīng)付，因?yàn)檫@是改變種植方法，不屬恢復(fù)自然面貌的范疇[14]。我國(guó)天然林保護(hù)工程被認(rèn)為是引領(lǐng)綠色經(jīng)濟(jì)的新征程就是這個(gè)意思，值得深入總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，例如發(fā)動(dòng)社區(qū)群眾積極參與，加強(qiáng)生態(tài)補(bǔ)償?shù)仁蛊涓油晟?，并推廣到農(nóng)村建設(shè)中去[15]。

2.6引領(lǐng)生態(tài)小城鎮(zhèn)的建設(shè)

隨著家庭合作農(nóng)場(chǎng)產(chǎn)業(yè)不斷的發(fā)展，必然會(huì)在某些本地有發(fā)展?jié)摿Φ捻?xiàng)目得到擴(kuò)大，從而聚集相應(yīng)的專業(yè)人員和有關(guān)服務(wù)人員，導(dǎo)致小城鎮(zhèn)的出現(xiàn)。應(yīng)根據(jù)所在地的自然特點(diǎn)和資源狀況有目的有計(jì)劃地遵循生態(tài)文明建設(shè)的要求，引領(lǐng)其有條不紊地發(fā)展，不能單純從快速造城和集中人口的設(shè)想去建成，畸形的發(fā)展會(huì)出現(xiàn)諸多難題。首先，要明確其發(fā)展方向和規(guī)模、人口數(shù)量、動(dòng)態(tài)和福利水平、能源和水源的供求、交通運(yùn)輸和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，發(fā)展具有本地特色的綠化、美化、香化、凈化和產(chǎn)業(yè)化的環(huán)境建設(shè)，實(shí)施科學(xué)的環(huán)境管理，有效控制環(huán)境污染，同時(shí)，也要考慮文化教育和新聞出版、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)政、商貿(mào)、金融、保險(xiǎn)、行政機(jī)構(gòu)和服務(wù)行業(yè)的建設(shè)等，使城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長(zhǎng)方式和消費(fèi)模式都建立在節(jié)約能源和資源以及保護(hù)生態(tài)與環(huán)境的基礎(chǔ)上，呈現(xiàn)一幅“現(xiàn)代化與自然共存”的美麗面貌[16，17]。

2.7大力發(fā)展生態(tài)旅游

當(dāng)前，旅游已發(fā)展成為一項(xiàng)新興的產(chǎn)業(yè)，以上所論述的保護(hù)區(qū)、家庭合作農(nóng)場(chǎng)、生態(tài)小城鎮(zhèn)、自然和文化遺產(chǎn)地以及退耕還林還草還湖區(qū)域等，都能發(fā)掘出許多獨(dú)特的景區(qū)景點(diǎn)，提供人們欣賞、休閑和養(yǎng)生之用。生態(tài)旅游是眾多旅游類型中的一種，它的目的在于享受自然賦予的美麗風(fēng)光和當(dāng)?shù)鼐用耖L(zhǎng)期與自然共處所產(chǎn)生的文化遺產(chǎn)，從而使保護(hù)區(qū)與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和居民也成為直接的受益者。同時(shí)，它更是旅游的一種指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)在旅游時(shí)不要損害觀光的對(duì)象及其周圍的環(huán)境，并從中學(xué)習(xí)各種知識(shí)，獲得身心舒暢和享受。可以說(shuō)，它是以生態(tài)學(xué)的理論為指導(dǎo)，欣賞探索和認(rèn)識(shí)自然和文化歷史遺產(chǎn)的活動(dòng)，并通過(guò)宣傳、教育、立法、科研和持續(xù)發(fā)展等一系列有效措施最大限度地滿足旅游者對(duì)自然美景的享受與民族文化的了解和環(huán)境保護(hù)之間的平衡和同步發(fā)展，以促進(jìn)區(qū)域環(huán)境保護(hù)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活與生態(tài)意識(shí)的提高[18]。持續(xù)旅游是生態(tài)旅游在經(jīng)營(yíng)管理上最確切的表達(dá)，經(jīng)濟(jì)可行、環(huán)境保護(hù)和社會(huì)安全三者的平衡是持續(xù)旅游發(fā)展的關(guān)鍵因素，成本―損益分析、環(huán)境承受能力的確定、環(huán)境破壞和社會(huì)變化控制在可接受限度之內(nèi)，是實(shí)施持續(xù)旅游必需解決和協(xié)調(diào)的問(wèn)題。建立監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、專題討論、座談會(huì)和研討會(huì)等不同方式，廣泛征求和收集社會(huì)各界人士和廣大公眾的意見(jiàn)，隨時(shí)對(duì)規(guī)劃進(jìn)行必要的調(diào)整，使環(huán)境、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)三者之間保持平衡，確保持續(xù)旅游不斷地向更高水平發(fā)展[19]。一個(gè)區(qū)域要開(kāi)展生態(tài)旅游，必須做好下列各方面工作。

2014年10月綠色科技第10期

王獻(xiàn)溥，等：論社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)急需開(kāi)展的工作經(jīng)濟(jì)與管理

（1）確定旅游的景點(diǎn)和路線，對(duì)它們進(jìn)行價(jià)值評(píng)估，闡述觀光內(nèi)容，通過(guò)傳媒進(jìn)行科學(xué)宣傳介紹；

（2）分析客源及其需求，估計(jì)哪些地方的人士會(huì)來(lái)觀光，希望哪些人來(lái)，如何組織他們前來(lái)，并盡量滿足他們的各種需求，也從中獲得相應(yīng)的利益；

（3）大力開(kāi)展各類人才的培訓(xùn)，編好各個(gè)景點(diǎn)和沿線的解說(shuō)詞，重點(diǎn)放在環(huán)境特征、生物區(qū)系、生態(tài)系統(tǒng)和景觀類型的形成機(jī)制和觀光區(qū)域的生態(tài)意義、經(jīng)濟(jì)價(jià)值、管理要求等，必要時(shí)可輔以一些神話和笑話來(lái)活躍氣氛，但不能以其為主，以增強(qiáng)人們對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)和獲得相應(yīng)的科學(xué)知識(shí)；

（4）建立必要的生態(tài)旅游設(shè)施，但應(yīng)與自然相協(xié)調(diào)，諸如旅游者服務(wù)中心、展示系統(tǒng)、監(jiān)測(cè)系統(tǒng)、道路系統(tǒng)、后勤支持和公共事業(yè)系統(tǒng)等，以滿足旅游者各方面的需求，但不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)，切忌在旅游區(qū)內(nèi)隨意興建過(guò)多的人工建筑和現(xiàn)代化道路；

（5）多渠道籌集資金，爭(zhēng)取社區(qū)與社會(huì)各界人士的積極參與和地方政府的領(lǐng)導(dǎo)，單靠自己的力量是不夠的；

（6）隨時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定生態(tài)旅游指南，使一切都有章可循，管理工作方能規(guī)范地進(jìn)行[20，21]。

2.8重視人才培訓(xùn)，建立全社會(huì)生態(tài)文明觀念

第9篇：生態(tài)文明專題培訓(xùn)范文

省委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神

2010年12月27日，團(tuán)省委召開(kāi)專題會(huì)議認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹省委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)了盧展工書(shū)記、郭庚茂省長(zhǎng)在省委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上的重要講話精神。團(tuán)省委書(shū)記侯紅出席會(huì)議并講話，團(tuán)省委副書(shū)記郭鵬出席會(huì)議，機(jī)關(guān)各部門和直屬單位負(fù)責(zé)同志參加了會(huì)議。

侯紅在講話中強(qiáng)調(diào)，省委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議全面回顧了2010年全省的經(jīng)濟(jì)工作，科學(xué)安排和部署了2011年的經(jīng)濟(jì)工作。全省各級(jí)團(tuán)組織、團(tuán)干部和廣大團(tuán)員青年要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)省委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，全面學(xué)習(xí)盧展工書(shū)記、郭庚茂省長(zhǎng)在會(huì)議上的重要講話精神，把思想和認(rèn)識(shí)、力量和行動(dòng)統(tǒng)一到省委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神上來(lái)，為實(shí)現(xiàn)省委提出的2011年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)做出積極貢獻(xiàn)。

給鄉(xiāng)村孩子一個(gè)溫暖的冬天

――“溫暖冬天?希望工程愛(ài)心大動(dòng)員”工作部署會(huì)召開(kāi)

2010年12月29日，“溫暖冬天?希望工程愛(ài)心大動(dòng)員”工作部署會(huì)在鄭州召開(kāi)。團(tuán)省委副書(shū)記郭鵬出席會(huì)議并講話。各省轄市團(tuán)委分管書(shū)記、市希望工程實(shí)施機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議。

郭鵬在講話中指出，全省各級(jí)團(tuán)組織要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“溫暖冬天?希望工程愛(ài)心大動(dòng)員”的重要性，從全局和戰(zhàn)略的高度，準(zhǔn)確把握此次愛(ài)心活動(dòng)在團(tuán)組織各項(xiàng)活動(dòng)中的基本定位，把行動(dòng)落實(shí)到一個(gè)個(gè)具體的項(xiàng)目上。 他同時(shí)強(qiáng)調(diào)，要確?！皽嘏?希望工程愛(ài)心大動(dòng)員”活動(dòng)各項(xiàng)工作落到實(shí)處，確保把募捐的資金和物資用在最需要的地方、發(fā)放到最困難的孩子手中，并且要建立長(zhǎng)效機(jī)制，形成年年冬天有關(guān)愛(ài)、年年冬天有溫暖的良好局面。

暖流

――時(shí)代青年雜志社社長(zhǎng)李秋海赴確山希望小學(xué)送愛(ài)心

為響應(yīng)團(tuán)河南省委“溫暖冬天?希望工程愛(ài)心大動(dòng)員”的號(hào)召，時(shí)代青年雜志社李秋海社長(zhǎng)一行帶著團(tuán)省委書(shū)記侯紅、副書(shū)記郭鵬的囑托及雜志社全體員工的愛(ài)心，于1月7日赴確山縣瓦崗鎮(zhèn)鄧莊希望小學(xué)，給那里的孩子們送去了棉帽、圍巾、手套、棉門簾、電暖器等保暖用品，并與該校師生進(jìn)行了親切交流。

通過(guò)這次活動(dòng)，雜志社的全體員工受到了一次社會(huì)主義良好風(fēng)尚教育，也激勵(lì)了孩子們好好學(xué)習(xí)，天天向上，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)效祖國(guó)，回報(bào)社會(huì)的熱情。

“河南省生態(tài)文明教育基地”授牌

2010年12月24日，“河南省生態(tài)文明教育基地”授牌儀式在鄭州舉行。團(tuán)省委副書(shū)記郭鵬、省林業(yè)廳副廳長(zhǎng)劉有富出席儀式并為獲得稱號(hào)的單位授牌?！昂幽鲜∩鷳B(tài)文明教育基地”管理工作辦公室成員，各省轄市團(tuán)委農(nóng)村青年工作部部長(zhǎng)，各省轄市林業(yè)局、教育局相關(guān)負(fù)責(zé)同志，“國(guó)家生態(tài)文明教育基地”、“河南省生態(tài)文明教育基地”單位代表共計(jì)100余人參加了授牌儀式。

授牌儀式上，鄭州市二七區(qū)綜合實(shí)踐教育基地等6單位被授予“河南省生態(tài)文明教育基地”稱號(hào)。據(jù)悉，由團(tuán)省委、省林業(yè)廳、教育廳聯(lián)合組織開(kāi)展的“河南省生態(tài)文明教育基地”創(chuàng)建活動(dòng)，是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)人與自然和諧相處、樹(shù)立生態(tài)文明觀念、提高全民生態(tài)意識(shí)、推動(dòng)我省生態(tài)文明建設(shè)的一個(gè)重要舉措。

河南希望工程20周年表彰座談會(huì)召開(kāi)

2010年12月29日，河南希望工程實(shí)施20周年表彰座談會(huì)在鄭州舉行。省委常委劉春良出席座談會(huì)并作重要講話。團(tuán)省委書(shū)記侯紅主持會(huì)議，團(tuán)省委副書(shū)記、省青少年發(fā)展基金會(huì)理事長(zhǎng)郭鵬出席會(huì)議。省青基會(huì)部分副理事長(zhǎng)、理事等共150人參加會(huì)議。

侯紅在主持會(huì)議中指出，20年來(lái)，河南希望工程從無(wú)到有，由弱到強(qiáng)，極大改善了貧困地區(qū)的辦學(xué)條件，縮小了城鄉(xiāng)教育的差距，為服務(wù)中原崛起、構(gòu)建和諧社會(huì)做出了積極貢獻(xiàn)。希望工程取得的成績(jī)離不開(kāi)各界愛(ài)心企業(yè)和人士的無(wú)私奉獻(xiàn)，離不開(kāi)全省各級(jí)希望工程實(shí)施機(jī)構(gòu)的辛勤工作，更離不開(kāi)各級(jí)黨委政府的大力支持，今后還將不懈努力，創(chuàng)新載體，在服務(wù)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的偉大進(jìn)程中創(chuàng)造新的輝煌。

河南駐京團(tuán)工委組織農(nóng)民工子女

參觀國(guó)家大劇院

為進(jìn)一步深入開(kāi)展關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)活動(dòng)， 2010年12月22日，河南駐京團(tuán)工委組織40多名河南籍農(nóng)民工子女走進(jìn)國(guó)家大劇院參觀體驗(yàn)。

此次活動(dòng)是河南省駐京團(tuán)工委融入城市培訓(xùn)、關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女系列活動(dòng)的一部分，旨在讓他們更好地了解北京，融入城市。2010年，駐京團(tuán)工委先后舉辦在京務(wù)工人員融入城市培訓(xùn)班2期，組織50余名農(nóng)民工子女參觀清華大學(xué)等關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)活動(dòng)，受到孩子們的歡迎。

團(tuán)省委召開(kāi)黨組（擴(kuò)大）會(huì)議

研究貫徹全團(tuán)基層組織建設(shè)和基層工作

電視電話會(huì)議精神