互聯(lián)網(wǎng)人工智能的時(shí)代精選(九篇)

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第1篇：互聯(lián)網(wǎng)人工智能的時(shí)代范文

在他看來(lái)，未來(lái)的一個(gè)方向是大數(shù)據(jù)分析。“很多數(shù)據(jù)都是沒價(jià)值的，特別對(duì)于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)?，F(xiàn)在要解決的是信息數(shù)據(jù)深度分析過(guò)多的問題?！?/p>

據(jù)悉目前信息的數(shù)據(jù)類型復(fù)雜多樣，包括行業(yè)數(shù)據(jù)、LBS （LocationBased Service基于位置的服務(wù)）數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)圖片數(shù)據(jù)、交易數(shù)據(jù)、語(yǔ)音數(shù)據(jù)、文檔數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)視頻數(shù)據(jù)、可穿戴設(shè)備數(shù)據(jù)、大街小巷的攝像頭數(shù)據(jù)等等。而百度在手環(huán)、眼鏡等智能硬件上收集了很多數(shù)據(jù)，卻沒有發(fā)現(xiàn)什么具體的用途。如手環(huán)雖然可以記錄跑了多少步，消耗多少卡路里，卻沒辦法預(yù)測(cè)疾病的發(fā)生。

“我們需要的是新數(shù)據(jù)?！彼f(shuō)。因此他認(rèn)為，新一代數(shù)據(jù)收集的難點(diǎn)不在于制造新型硬件，而在于找到什么數(shù)據(jù)是相對(duì)有價(jià)值的?！皼]有找到合適的數(shù)據(jù)，過(guò)去不管產(chǎn)生過(guò)多少（數(shù)據(jù)），都浪費(fèi)掉了?！痹诤Ａ繑?shù)據(jù)中挖掘有價(jià)值的數(shù)據(jù)，則需要跨領(lǐng)域思考的能力。而應(yīng)用大數(shù)據(jù)分析也一直是以技術(shù)見長(zhǎng)的百度公司著力發(fā)展的方向，最近他們又“培養(yǎng)”了一個(gè)用于深度數(shù)據(jù)分析的“小腦袋瓜”。

百度在其技術(shù)開放日上提出了“大數(shù)據(jù)引擎”這一概念。所謂大數(shù)據(jù)引擎，也稱百度大數(shù)據(jù)引擎，指的是對(duì)大數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、存儲(chǔ)、計(jì)算、挖掘和管理，并通過(guò)深度學(xué)習(xí)技術(shù)和數(shù)據(jù)建模技術(shù)，使數(shù)據(jù)具有“智能”。這些“智能數(shù)據(jù)”可以被傳統(tǒng)行業(yè)所利用，推動(dòng)其行業(yè)升級(jí)和業(yè)務(wù)創(chuàng)新。

李彥宏在演講時(shí)說(shuō)，“技術(shù)創(chuàng)新是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程。并行計(jì)算能力不斷提升和云存儲(chǔ)等技術(shù)產(chǎn)品成本的不斷降低，使人數(shù)據(jù)真正走到了技術(shù)變革的臨界點(diǎn)。”

他表示，目前大家可以看到的是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)正在改變傳統(tǒng)行業(yè)、改變每個(gè)人的生活，而技術(shù)也正在改變著互聯(lián)網(wǎng)?！爸袊?guó)的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)經(jīng)歷了20年的發(fā)展歷程，每個(gè)人都能感覺到互聯(lián)網(wǎng)正在改變自己的生活方式。”當(dāng)技術(shù)的發(fā)展累積到一定的程度以后，就會(huì)從量變向質(zhì)變過(guò)渡。通常，人類的思維能夠爿慣地想象到未來(lái)不長(zhǎng)時(shí)間的量變過(guò)程，而很少有人能夠想象到中長(zhǎng)期的質(zhì)變過(guò)程。

同時(shí)，他也對(duì)外披露了百度目前正在推進(jìn)的一個(gè)名為“百度大腦”的項(xiàng)目，它利用計(jì)算機(jī)技術(shù)模擬人腦，目前電肭的運(yùn)算速度已經(jīng)與一個(gè)2-3歲的小孩智力相當(dāng)?！鞍俣热四X”將百度此前在人工智能方面的能力開放出來(lái)，主要是大規(guī)模機(jī)器學(xué)習(xí)能力和深度學(xué)習(xí)能力。此前它們被應(yīng)用在語(yǔ)音、圖像、文本識(shí)別，以及自然語(yǔ)言和語(yǔ)義理解方面，被應(yīng)用在不少App中，還通過(guò)百度Inside等平臺(tái)開放給了智能硬件。現(xiàn)在這些能力將被用來(lái)對(duì)大數(shù)據(jù)進(jìn)行智能化的分析、學(xué)習(xí)、處理、利用。百度深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)擁有200億個(gè)參數(shù)，是全球規(guī)模最大的，它擁有獨(dú)立的深度學(xué)習(xí)研究院（IDL）和較早的布局，在人工智能上百度已經(jīng)快了一步，現(xiàn)在貢獻(xiàn)給業(yè)界表明了它要開放的決心。

這個(gè)兩三歲的“小朋友”是百度大數(shù)據(jù)引擎的三大組件之一，另外兩項(xiàng)分別是開放云和數(shù)據(jù)工廠。百度希望通過(guò)大數(shù)據(jù)引擎向外界提供大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、分析及挖掘的技術(shù)能力。李彥宏表示，人工智能出現(xiàn)已經(jīng)多年，但還未真正地影響到人們的生活，可隨著大數(shù)據(jù)的發(fā)展，以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品成本的不斷降低，人工智能將會(huì)逐步深刻地影響人的生活。因此企業(yè)應(yīng)該為人工智能做相應(yīng)的準(zhǔn)備和創(chuàng)新，才能搶得先機(jī)。

同時(shí)他還表示，新的企業(yè)級(jí)軟件不僅要解決內(nèi)部流程，還要兼顧外部連接。“餐館可以依靠動(dòng)態(tài)的定價(jià)，讓足夠多的人以足夠高的價(jià)錢進(jìn)入餐館。航空業(yè)、酒店業(yè)等服務(wù)型行業(yè)也是一樣?！彼e例道。在他眼里，用這一類軟件提升效率具有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

“作為企業(yè)級(jí)軟件開發(fā)出來(lái)，不光是企業(yè)內(nèi)部，整個(gè)社會(huì)的效率都會(huì)有極大提升?！彼f(shuō)。

“這倒不是一個(gè)新東西，但是在未來(lái)會(huì)變得很新?！崩顝┖昕谥械摹靶缕髽I(yè)級(jí)軟件”，并非傳統(tǒng)企業(yè)信息化系統(tǒng)。在他眼里，未來(lái)的新企業(yè)級(jí)軟件“不僅僅可以解決企業(yè)內(nèi)部流程的問題，而且能夠解決企業(yè)從內(nèi)部到外部的鏈接問題?！?/p>

他以91無(wú)線內(nèi)部使用的一款類似即時(shí)通訊的辦公軟件為例，這款軟件可以搞定ERP（企業(yè)資源計(jì)劃）的審批、報(bào)銷、員工績(jī)效考核、任務(wù)的分發(fā)……什么都能干，“把我們過(guò)去在企業(yè)里面需要買的各種各樣的企業(yè)級(jí)軟件都代替了”。

這樣的新企業(yè)級(jí)軟件之所以蘊(yùn)含著巨多發(fā)的產(chǎn)業(yè)機(jī)會(huì)，原因在于過(guò)去很多制約這一行業(yè)發(fā)展的因素如今已經(jīng)開始發(fā)生根本改變：中國(guó)勞動(dòng)力成本正在飛快上升。于是，利用新企業(yè)級(jí)軟件可以“提高企業(yè)內(nèi)部的運(yùn)營(yíng)效率”。與此同時(shí)，智能手機(jī)等移動(dòng)終端的使用習(xí)慣已經(jīng)形成。

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)逐漸向消費(fèi)主導(dǎo)方向轉(zhuǎn)型，和消費(fèi)密切相關(guān)的服務(wù)、零售等行業(yè)將會(huì)扮演越來(lái)越重要的作用。然而，“機(jī)票、酒店、餐館、歌廳等很多服務(wù)型企業(yè)，目前的運(yùn)營(yíng)效率是非常低的。”在李彥宏看來(lái)，這些行業(yè)亟待通過(guò)新企業(yè)級(jí)軟件自我升級(jí)，由此將催生“未來(lái)五年左右一個(gè)具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ姆较颉薄?/p>

國(guó)家開發(fā)銀行研究院研究員吳志峰則表示，李彥宏心目中的“新企業(yè)級(jí)軟件”，“是一種全面提升包括企業(yè)管理、運(yùn)營(yíng)、生產(chǎn)等在內(nèi)的全產(chǎn)業(yè)鏈效率的新模式。對(duì)正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型關(guān)鍵期的中國(guó)經(jīng)濟(jì)，有著巨大的促進(jìn)作用?！?/p>

在李彥宏眼中，一說(shuō)大數(shù)據(jù)時(shí)代到來(lái)，就認(rèn)為自身掌握了海量的數(shù)據(jù)，就明示或暗示要解決的是“信息爆炸、數(shù)據(jù)太多的問題”，其實(shí)是一種“誤導(dǎo)”。

現(xiàn)有的數(shù)據(jù)應(yīng)用基本停留在一些宏觀層面的分析，比如預(yù)測(cè)景點(diǎn)游客流量、變通情況等，而“我們真正想要的數(shù)據(jù)現(xiàn)在還沒有搜集上來(lái)”。對(duì)此，國(guó)務(wù)院參事室特約研究員、原國(guó)家統(tǒng)計(jì)局總經(jīng)濟(jì)師姚景源深有同感：“目前，世界級(jí)的科技企業(yè)部投身到火熱的大數(shù)據(jù)收集處理當(dāng)中，但對(duì)大數(shù)據(jù)的收集不應(yīng)是粗線條的，盲目的。”

對(duì)李彥宏而言，最關(guān)鍵的是要思考清楚在不改變用戶習(xí)慣的前提下，什么數(shù)據(jù)能真正幫助人們解決問題。以此為基礎(chǔ)，“新一代的數(shù)據(jù)收集，不管是收集工具也好，或者說(shuō)數(shù)據(jù)本身也好，都會(huì)有很大的發(fā)展?！睂?duì)于如何收集處理有價(jià)值的新數(shù)據(jù)，李彥宏則期待“每一個(gè)行業(yè)，以及擁有行業(yè)知識(shí)、行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人，來(lái)積極擁抱互聯(lián)網(wǎng)，來(lái)跟互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行結(jié)合，碰撞出新的火花?！?/p>

李彥宏在百度聯(lián)盟峰會(huì)上所做的趨勢(shì)洞察，曾經(jīng)帶動(dòng)了中間頁(yè)、讀圖時(shí)代等一批產(chǎn)業(yè)熱點(diǎn)，也推動(dòng)了互聯(lián)網(wǎng)和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的加速融合，今年李彥宏指出的兩大機(jī)會(huì)或?qū)⒁l(fā)新一輪的產(chǎn)業(yè)熱潮。

著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家指出，企業(yè)級(jí)軟件和大數(shù)據(jù)都不是新事物，但李彥宏對(duì)兩者的概念進(jìn)行了再思考和更新，李彥宏點(diǎn)出的不僅僅是這些領(lǐng)域目前存在的癥結(jié)，更重要的是指明了如何解決投入和產(chǎn)出效率的問題，這對(duì)于宏觀經(jīng)濟(jì)的良性運(yùn)轉(zhuǎn)意義深遠(yuǎn)。

在李彥宏看來(lái)，當(dāng)下火熱的大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展已經(jīng)出現(xiàn)一些畸形：都在瘋狂地追求大，追求海量，數(shù)據(jù)包袱越來(lái)越沉重，但分析、挖掘的技術(shù)卻還相當(dāng)不成熟，海量數(shù)據(jù)的收集浪費(fèi)大量資源，后期卻并不能有效轉(zhuǎn)化為價(jià)值。因此他表示大數(shù)據(jù)未來(lái)需求的是慢數(shù)據(jù)，具有顛覆性創(chuàng)造意義的大數(shù)據(jù)，其應(yīng)用與操作也必將是一個(gè)慢動(dòng)作。除了霸權(quán)利益、系統(tǒng)頑疾，顛覆性科技事物還需要攻破例如文化倫理、秩序規(guī)范等更艱難的防線。

之所以要“慢”下來(lái)，一方面是為了更好的讓互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)和傳統(tǒng)行業(yè)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與專業(yè)知識(shí)進(jìn)行更精細(xì)的對(duì)接。另一方面，手持大數(shù)據(jù)利器的互聯(lián)網(wǎng)人要戒驕戒躁，人數(shù)據(jù)技術(shù)向商業(yè)價(jià)值的轉(zhuǎn)化是需要與傳統(tǒng)行業(yè)配合完成的，而不是簡(jiǎn)單的一擁而上“賣手環(huán)”、“存數(shù)據(jù)”就可以實(shí)現(xiàn)的。

第2篇：互聯(lián)網(wǎng)人工智能的時(shí)代范文

剛剛過(guò)去的2016年，中國(guó)企業(yè)的整體經(jīng)營(yíng)環(huán)境沒有得到改善，未來(lái)除了面對(duì)寒冬，還增加了霧霾一般的不確定性。雖然政府力圖重振制造業(yè)，避免產(chǎn)業(yè)空心化，但實(shí)體企業(yè)要轉(zhuǎn)型升級(jí)、提升產(chǎn)品質(zhì)量，向全球價(jià)值鏈的中高端發(fā)展，困難重重?，F(xiàn)實(shí)中，一路走高的房地產(chǎn)吸引了太多的投資，互聯(lián)網(wǎng)帶給制造企業(yè)的沖擊大于融合，此起彼伏的“并購(gòu)潮”也逐漸走了樣。實(shí)體經(jīng)濟(jì)的脈搏仍在走弱，企業(yè)在紛擾中蹣跚前行。

由于房地產(chǎn)的金融屬性不斷加強(qiáng)，自2015年年末開始，房地產(chǎn)價(jià)格不斷飆升，寬松的信貸和各種金融創(chuàng)新產(chǎn)品放大了投資的杠桿效應(yīng)，社會(huì)資本紛紛流向收益更高的房地產(chǎn)領(lǐng)域。無(wú)論身處何種情境，人人都在討論買了幾套房，并坐等升值。離譜的是，當(dāng)上市企業(yè)業(yè)績(jī)欠佳時(shí)，賣上兩套房便可能扭虧為盈。樓市是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)，避實(shí)就虛跡象非常明顯，浮躁心態(tài)使得企業(yè)普遍缺乏遠(yuǎn)見。

這種大環(huán)境下，供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、品質(zhì)升級(jí)、工匠精神等，自然成為空中樓閣。中國(guó)產(chǎn)品品質(zhì)一般，“海淘”應(yīng)運(yùn)而生，在消費(fèi)品領(lǐng)域，甚至連電飯鍋、圓珠筆、菜刀等日常必需品都大量從國(guó)外帶回來(lái)。消費(fèi)外溢使中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展又缺失了一個(gè)重要的動(dòng)力。只有讓制造業(yè)踏實(shí)做好品質(zhì)，改變當(dāng)前品質(zhì)洼地的困境，才能把消費(fèi)者吸引回來(lái)。

此外，還有互聯(lián)網(wǎng)的沖擊。實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+”的原意是通過(guò)信息化手段提升價(jià)值鏈的效率，然而，互聯(lián)網(wǎng)和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)還沒有實(shí)現(xiàn)真正的融合，暫時(shí)對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)形成了擠壓。互聯(lián)網(wǎng)改變了工業(yè)化時(shí)代分工協(xié)作的專業(yè)性，品質(zhì)差異不再是吸引消費(fèi)者購(gòu)買的主要特征。電商時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的秩序還沒有形成，假貨驅(qū)逐真貨、劣質(zhì)驅(qū)逐優(yōu)質(zhì)，價(jià)格高低成為市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的決定性要素。實(shí)體經(jīng)濟(jì)要打造品牌，優(yōu)化消費(fèi)者體驗(yàn)，就要承擔(dān)沉重的稅負(fù)、房租、員工成本，以及消防、社保等非稅收成本。

在房地產(chǎn)和電商的雙重?cái)D壓下，家樂福、華堂等傳統(tǒng)商超關(guān)門的消息此起彼伏。街頭活躍著房產(chǎn)經(jīng)紀(jì)和快遞小哥，社區(qū)經(jīng)濟(jì)帶給人們的情感交流和社交空間日趨逼仄。電商強(qiáng)調(diào)價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)，一些劣質(zhì)品當(dāng)?shù)?，使得?shí)體企業(yè)差異化和品牌化發(fā)展的轉(zhuǎn)型路徑越發(fā)艱難。未來(lái)的機(jī)會(huì)將更多在B2B產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域，例如裝備制造等，互聯(lián)網(wǎng)將轉(zhuǎn)向物聯(lián)網(wǎng)，推動(dòng)企業(yè)向工業(yè)3.0甚至4.0方向發(fā)展，逐步實(shí)現(xiàn)智能制造。

每當(dāng)經(jīng)濟(jì)不景氣，就會(huì)形成并購(gòu)潮。2015年以來(lái)，全球并購(gòu)之活躍令人難以想象，企業(yè)之間的合并規(guī)模超過(guò)了全球商業(yè)史上的歷次并購(gòu)潮。中國(guó)資本市場(chǎng)也不遑多讓，并購(gòu)浪潮正在形成，然而動(dòng)力卻不盡相同。

對(duì)于國(guó)有企業(yè)，受“做優(yōu)做強(qiáng)做大”的號(hào)召，央企曾傳言要減少至30到50家，合并重組過(guò)程中，企業(yè)往往身不由己，但“以大并小”肯定是最后的結(jié)局，于是110多家央企，前50家磨刀霍霍，后50家勢(shì)成驚弓之鳥。合并經(jīng)營(yíng)的邏輯，是業(yè)務(wù)互補(bǔ)還是戰(zhàn)略相關(guān)，尚不清楚，但市場(chǎng)機(jī)制將無(wú)從發(fā)揮決定性作用。由于未來(lái)的不確定性，影響了一些國(guó)有企業(yè)專注經(jīng)營(yíng)。

第3篇：互聯(lián)網(wǎng)人工智能的時(shí)代范文

美國(guó)以信息技術(shù)為核心發(fā)展高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略，在90年代獲得成功，成為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。1995～1998年間，美國(guó)1／3的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)來(lái)自于蓬勃發(fā)展的數(shù)字經(jīng)濟(jì)，在國(guó)內(nèi)總收入（GDP）4.1％的增長(zhǎng)率中，信息產(chǎn)業(yè)的貢獻(xiàn)達(dá)1.2個(gè)百分點(diǎn)；計(jì)算機(jī)和電信工業(yè)對(duì)GDP增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率超過(guò)24％。到2006年，美國(guó)將有一半工人受雇于信息產(chǎn)業(yè)或成為信息技術(shù)的使用者。高新技術(shù)促進(jìn)了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)進(jìn)步，催生了一批新興關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)，如汽車電子產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。1970年，美國(guó)每輛汽車電子裝置的價(jià)值只有25美元，1990年上升到1383美元，2000年，美國(guó)汽車電子產(chǎn)業(yè)的總產(chǎn)值將達(dá)到上千億美元。在1998年美國(guó)資本設(shè)備實(shí)際投資16．5％的增長(zhǎng)率中，信息設(shè)備的貢獻(xiàn)就占9．6個(gè)百分點(diǎn)，占總增長(zhǎng)率的58％。美國(guó)信息產(chǎn)業(yè)占經(jīng)濟(jì)的25％，生物產(chǎn)業(yè)將使新經(jīng)濟(jì)的比重再增加15個(gè)百分點(diǎn)。

以美國(guó)帶動(dòng)的信息全球化，已經(jīng)全世界達(dá)成了共識(shí)。2000年9　月在沖繩舉行的8國(guó)首腦會(huì)議通過(guò)了＜全球信息社會(huì)沖繩＞，指出：信息通信技術(shù)是21世紀(jì)社會(huì)發(fā)展的最強(qiáng)有力的動(dòng)力之一。信息通信技術(shù)將對(duì)人類生活和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)帶來(lái)前所未有的沖擊和變革。占全球國(guó)民生產(chǎn)總值2／3的8個(gè)國(guó)家達(dá)成共識(shí)，要協(xié)調(diào)一致，最大限度利用信息技術(shù)所帶來(lái)的成果和益處，同時(shí)要在這種革命性變化中制訂信息技術(shù)的各種相關(guān)規(guī)則。

21世紀(jì)全球發(fā)展的巨大的動(dòng)力，仍然來(lái)自人口增長(zhǎng)和技術(shù)進(jìn)步。到2025年，全球人口將增長(zhǎng)1／3，達(dá)到80億，2050年達(dá)到89億，人口老化現(xiàn)象將影響全世界。今后幾十年知識(shí)激增和因特網(wǎng)將推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展，一場(chǎng)真正的知識(shí)革命正在開始，知識(shí)量每五六年就增加一倍。通過(guò)實(shí)踐得來(lái)的知識(shí)越來(lái)越重要。人力資本尤其受重視，它的重要性超過(guò)體力勞動(dòng)、自然資源以及實(shí)物資本。富國(guó)創(chuàng)造的的財(cái)富都?xì)w功于人力資本。在美國(guó)高效率的知識(shí)工作者在就業(yè)者中占2／5到2025年，在新的“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”中老的工業(yè)部門將降到10％的比例。

信息產(chǎn)業(yè)在全球發(fā)展方興未艾。美國(guó)納斯達(dá)克股票市場(chǎng)的崩盤，并不說(shuō)明信息產(chǎn)業(yè)的失敗，它可能標(biāo)志著積極的轉(zhuǎn)折：美國(guó)的信息產(chǎn)業(yè)進(jìn)一步與傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)結(jié)合，美國(guó)信息革命的進(jìn)一步全球化，“新經(jīng)濟(jì)”將繼續(xù)發(fā)展。

3。“信息高速公路”：全球化信息產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)

美國(guó)政府于1993年制訂＜國(guó)家信息基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)：行動(dòng)計(jì)劃＞指出：“國(guó)家信息基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)是一個(gè)能給用戶提供大量信息的，由通信網(wǎng)絡(luò)，計(jì)算機(jī)，數(shù)據(jù)庫(kù)以及日用電子產(chǎn)品組成的完備網(wǎng)絡(luò)”。

1991年戈?duì)柼岢觥敖⒌厍虼宓幕A(chǔ)結(jié)構(gòu)”，1994年提出“維持發(fā)展的基本前提是創(chuàng)建連接各個(gè)網(wǎng)絡(luò)的全球網(wǎng)。。。。必須建成并開通一個(gè)全球性的信息基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)（CII），為每個(gè)人提供周游世界的環(huán)球信息高速公路。通過(guò)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)，消息和圖象能夠以光速?gòu)娜我淮蟪鞘型ㄍ總€(gè)大陸上的任一小村莊?！?/p>

信息高速公路，是21世紀(jì)信息時(shí)代手段社會(huì)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，相當(dāng)于工業(yè)革命初期美國(guó)的鐵路網(wǎng)。目前，由美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)掌管的INTEINET網(wǎng)，又稱為互聯(lián)網(wǎng)，已經(jīng)成為跨國(guó)界的計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)，與155個(gè)國(guó)家和地區(qū)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)連接，有400多萬(wàn)臺(tái)主機(jī)，15000萬(wàn)用戶。它本身不是信息高速公路，但它是未來(lái)全球信息高速公路的雛形。隨著微機(jī)的普及，全球上網(wǎng)人數(shù)以每月15％的速度增長(zhǎng)。美國(guó)的微軟，麥克考，波音公司合作，到2001年由90億美圓發(fā)射288顆衛(wèi)星，使互聯(lián)網(wǎng)，商業(yè)，金融和互動(dòng)媒體服務(wù)24小時(shí)覆蓋全球。100多所大學(xué)和IBM合作，計(jì)劃推出第二代互聯(lián)網(wǎng)，比現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)快100－－－1000倍，其能量直接為媒體產(chǎn)業(yè)帶來(lái)革命。

互聯(lián)網(wǎng)是社會(huì)資源大規(guī)模重組的根本工具，這種分配是一種全局式的聯(lián)動(dòng)，是任何一個(gè)行業(yè)、任何一個(gè)部門都不可避免的。最近五年美國(guó)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造的百萬(wàn)富翁比過(guò)去五十年所有工業(yè)創(chuàng)造的百萬(wàn)富翁還要多：在1992－1999年，有409家互聯(lián)網(wǎng)公司上市，市場(chǎng)價(jià)值達(dá)1.3萬(wàn)億美元，其中僅1999年就有309家互聯(lián)網(wǎng)公司上市。互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)成為美國(guó)的第一大經(jīng)濟(jì)，美國(guó)在大概五、六年的時(shí)間里，把資源從一些傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)移到了年輕人手中，使整個(gè)國(guó)家重新煥發(fā)了活力。美國(guó)信息產(chǎn)業(yè)已經(jīng)占經(jīng)濟(jì)25％，再加上生物技術(shù)將有15個(gè)百分點(diǎn)?；ヂ?lián)網(wǎng)的特點(diǎn)是：通訊互聯(lián)網(wǎng)化。微機(jī)通訊與可視電話。網(wǎng)絡(luò)電視裝置。不用買微機(jī)，可以在電視機(jī)上直接上網(wǎng)，收發(fā)電子郵件，購(gòu)物。網(wǎng)絡(luò)微機(jī)和簡(jiǎn)易電腦。不用大硬盤，用網(wǎng)上軟件和空間。內(nèi)聯(lián)網(wǎng)。銀行，保險(xiǎn)公司，大企業(yè)，院校和國(guó)家機(jī)關(guān)在互聯(lián)網(wǎng)上建立全球范圍的內(nèi)部使用網(wǎng)絡(luò)。衛(wèi)星通訊的互聯(lián)網(wǎng)高速入口。衛(wèi)星上有500個(gè)頻道的電視節(jié)目。網(wǎng)上服務(wù)公司跨國(guó)化，比如互聯(lián)網(wǎng)全球漫游服務(wù)，用戶可以在外國(guó)上網(wǎng)。互聯(lián)網(wǎng)的多樣化功能。可以在網(wǎng)上直接購(gòu)買信息產(chǎn)品，傳遞照片和錄象帶。

信息高速公路的特點(diǎn)是：高速化，多媒體化，智能化，按照完備的，交互式的，用戶驅(qū)動(dòng)方式運(yùn)行。它由高速通信平臺(tái)和大量的應(yīng)用信息系統(tǒng)組成，關(guān)鍵技術(shù)有13項(xiàng)：高性能計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，

高效率軟件系統(tǒng)，超大容量計(jì)算機(jī)高速接口，光纖傳輸技術(shù)，同步數(shù)字系列，異步轉(zhuǎn)移模式，高速通信協(xié)議，數(shù)字圖象壓縮，大容量存儲(chǔ)，智能網(wǎng)，多媒體通信，個(gè)人通信，信息安全。信息高速公路由通信網(wǎng)，數(shù)據(jù)庫(kù)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)規(guī)則和個(gè)人5個(gè)部分組成。

4．信息時(shí)代的特點(diǎn)

第一，自然資源和社會(huì)財(cái)富主要體現(xiàn)在信息和知識(shí)上，新型生產(chǎn)力有高技術(shù)含量，高速度跳躍性發(fā)展，高度競(jìng)爭(zhēng)性，高度社會(huì)化和人性化。

第二，生產(chǎn)方式是計(jì)算機(jī)處理信息，信息高速公路傳輸信息。傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)向自動(dòng)化，柔性，分散型生產(chǎn)發(fā)展。

第三，智力資本作為獨(dú)特的生產(chǎn)要素取代人力資本并且排在產(chǎn)業(yè)資本和金融資本之首。傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)中的直線管理正向扁平型管理轉(zhuǎn)變：圍繞工作流程而不是部門職能來(lái)管理。由于資本的全球化與創(chuàng)新快速化兩者的合力，項(xiàng)目管理正改變著傳統(tǒng)的職能性的組織管理。社會(huì)知識(shí)化，公司扁平化，勢(shì)必使更多的權(quán)力下放，從根本上改變企業(yè)文化，低層員工參與創(chuàng)新，被授予決策權(quán)，并對(duì)業(yè)績(jī)改進(jìn)負(fù)責(zé)，信任與對(duì)過(guò)錯(cuò)的寬容，成為核心文化。

第四，知識(shí)經(jīng)濟(jì)將傳統(tǒng)教育推到產(chǎn)業(yè)前沿，知識(shí)老化的周期不斷縮短，人們無(wú)法滿足小學(xué)、中學(xué)、本科、碩士、博士等階段性學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)將成為終生行為。

第五，倫敦、紐約、東京三個(gè)世界級(jí)的國(guó)際金融中心的一批精英正進(jìn)入硅谷、上海等新興的資本市場(chǎng)，形成前所未有的新經(jīng)濟(jì)全球人才中心。新經(jīng)濟(jì)中，留人則日益成為人力資源的瓶頸。

第六，從科學(xué)管理到數(shù)字化管理，指利用計(jì)算機(jī)，通信，網(wǎng)絡(luò)，人工智能等技術(shù)，量化管理對(duì)象和行為，實(shí)現(xiàn)計(jì)劃，組織，協(xié)調(diào)，服務(wù)，創(chuàng)新等職能?；诰W(wǎng)絡(luò)，企業(yè)的知識(shí)信息資源和財(cái)富可數(shù)字化；運(yùn)用量化管理技術(shù)解決企業(yè)管理問題。定量化，智能化，綜合性，集成性，動(dòng)態(tài)開發(fā)性，系統(tǒng)性。

第七，新型市場(chǎng)交換方式：擴(kuò)大交換客體和市場(chǎng)空間，提高交換速度和頻率，改變交換方式和手段，交換電子化，信息化，符號(hào)化。信息產(chǎn)生附加值，電子信息量急劇膨脹，對(duì)經(jīng)濟(jì)流動(dòng)產(chǎn)生決定性影響；

第八，主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)將以信息技術(shù)為中心，人的智能和創(chuàng)造性獲得前所未有的發(fā)揮。新型勞動(dòng)方式：生產(chǎn)和辦公自動(dòng)化，勞動(dòng)者擺脫勞累，危險(xiǎn)的工作，許多人在家上班。高科技促進(jìn)人的自我實(shí)現(xiàn)和主體性提高。使用計(jì)算機(jī)記憶和模擬，邏輯思維，知識(shí)積累，記憶反應(yīng)能力為計(jì)算機(jī)代替，悟性（靈感，直覺和頓悟）最為重要，人將更有創(chuàng)造力。

第九，人們的世界觀，價(jià)值觀和思維方式發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變，遇事“拆零”的分析方式將由整體性思維方式所取代，高科技促進(jìn)人的自我實(shí)現(xiàn)和主體性提高。使用計(jì)算機(jī)記憶和模擬，邏輯思維，知識(shí)積累，記憶反應(yīng)能力為計(jì)算機(jī)代替，悟性（靈感，直覺和頓悟）最為重要，人將更有創(chuàng)造力。

第十，信息化和自動(dòng)化的家庭生活：可視電話，電視與衛(wèi)星的聯(lián)網(wǎng)，個(gè)人計(jì)算機(jī)，移動(dòng)電腦，人腦控制的計(jì)算機(jī)全面進(jìn)入家庭。特別是互聯(lián)網(wǎng)的終端，將由目前的計(jì)算機(jī)，手機(jī)，繼續(xù)向微型化發(fā)展。微型芯片將起到關(guān)鍵作用，一個(gè)芯片相當(dāng)于一部微型電腦，將被安裝到家庭生活的各個(gè)方面，比如門窗，灶具，錢包，紐扣，首飾之中，自動(dòng)行使各種功能。

第4篇：互聯(lián)網(wǎng)人工智能的時(shí)代范文

關(guān)鍵詞 計(jì)算機(jī)；技術(shù)；發(fā)展

中圖分類號(hào)TP39 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A 文章編號(hào) 1674-6708（2013）97-0221-02

0引言

世界全球化程度是日漸加深，科技信息技術(shù)也是飛快的進(jìn)入到各行各業(yè)的領(lǐng)域當(dāng)中，信息技術(shù)經(jīng)過(guò)很多年得發(fā)展創(chuàng)新也慢慢的變得成熟了，因此就出現(xiàn)了一批高科技含量的運(yùn)用在特殊領(lǐng)域的計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)的到來(lái)為人類的生活和發(fā)展帶去更多的便捷。

1 計(jì)算機(jī)分類

1.1超級(jí)計(jì)算機(jī)

由數(shù)百數(shù)千的處理器組成的是普通PC機(jī)不能計(jì)算完成的大型復(fù)雜課題的計(jì)算機(jī)就是超級(jí)計(jì)算機(jī)。超計(jì)算機(jī)是計(jì)算機(jī)中運(yùn)算速度最快的，也是計(jì)算機(jī)中功能和存儲(chǔ)最大的，國(guó)家的科技發(fā)展水平的標(biāo)志也是超級(jí)計(jì)算機(jī)所代表的。超級(jí)計(jì)算機(jī)承擔(dān)大規(guī)模、高速度的計(jì)算任務(wù)的應(yīng)用的范圍特別廣泛，主要應(yīng)用于科學(xué)計(jì)算、能源、軍事和探礦等領(lǐng)域。

1.2網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)

1.2.1服務(wù)器

服務(wù)器指一個(gè)管理資源并為用戶提供服務(wù)的計(jì)算機(jī)軟件，通常分為文件服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器和應(yīng)用程序服務(wù)器。運(yùn)行以上軟件的計(jì)算機(jī)或計(jì)算機(jī)系統(tǒng)也被稱為服務(wù)器。服務(wù)器相對(duì)于普通PC來(lái)說(shuō)，在安全性、穩(wěn)定性等性能方面的要求都比較高，主要是因?yàn)槠胀ǖ腜C和CPU、芯片組、內(nèi)存、磁盤系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)等硬件是不相同的。

1.2.2工作站

英文名為Workstation的工作站，由分布式網(wǎng)絡(luò)計(jì)算和個(gè)人計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)，具有強(qiáng)大的圖形、圖像處理能力和數(shù)據(jù)運(yùn)算能力，并能滿足工程設(shè)計(jì)、動(dòng)畫制作、科學(xué)研究、軟件開發(fā)、金融管理、信息服務(wù)、模擬仿真等專業(yè)領(lǐng)域。工作站最突出的特點(diǎn)是具有很強(qiáng)的圖形交換能力，因此在圖形圖像領(lǐng)域特別是計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)領(lǐng)域得到了迅速應(yīng)用。典型產(chǎn)品有美國(guó)Sun公司的Sun系列工作站。

1.3工業(yè)控制計(jì)算機(jī)

工業(yè)控制的計(jì)算機(jī)是對(duì)對(duì)生產(chǎn)過(guò)程和機(jī)器和工藝設(shè)備進(jìn)行檢測(cè)和控制的計(jì)算機(jī)。工業(yè)控制計(jì)算機(jī)主要是由計(jì)算機(jī)和工業(yè)工作時(shí)的輸入輸出兩大部分組成。工控機(jī)的主要類別有：IPC（PC總線工業(yè)電腦）、PLC（可編程控制系統(tǒng)）、DCS（分散型控制系統(tǒng)）、FCS（現(xiàn)場(chǎng)總線系統(tǒng)）及CNC（數(shù)控系統(tǒng)）五種。

1.4個(gè)人計(jì)算機(jī)

個(gè)人計(jì)算機(jī)也叫個(gè)人電腦英文Personal Computer。個(gè)人電腦的發(fā)展也是非常迅速的，從笨重的商業(yè)電腦到超薄高性能機(jī)器，而且個(gè)人電腦的應(yīng)用也是很廣泛的，除了商業(yè)用途外，休閑娛樂也是必不可上的。

個(gè)人電腦主要有兩大機(jī)型，一個(gè)是放在桌子上的臺(tái)式電腦，一種是便攜式的筆記本電腦。

1.5納米計(jì)算機(jī)

納米計(jì)算機(jī)是一種新型的高性能計(jì)算機(jī)。納米是一個(gè)計(jì)量單位，相當(dāng)于10m～9m。而且納米的導(dǎo)電性能是非常強(qiáng)大的，質(zhì)地也是很堅(jiān)固的，納米制造計(jì)算機(jī)主要是替代計(jì)算機(jī)的硅芯片制造。計(jì)算機(jī)里的納米技術(shù)研制的內(nèi)存芯片的體積只有相當(dāng)于頭發(fā)絲直徑的千分之一那大大小。并且納米計(jì)算機(jī)的性能是非常強(qiáng)大的比今天的計(jì)算機(jī)要強(qiáng)大的多，而且也不需要耗費(fèi)任何的能源。

1.6生物計(jì)算機(jī)

從20世紀(jì)80年代開始，生物工程學(xué)家就對(duì)人腦、神經(jīng)元和感受器進(jìn)行了很深的研究，希望可以制造出一種相當(dāng)于人類思維的生物計(jì)算機(jī)。這種生物計(jì)算機(jī)的電腦芯片是用蛋白質(zhì)制造的，存儲(chǔ)量的大小比普通電腦大的特別多，相當(dāng)于10億左右。生物計(jì)算機(jī)的電腦配件的密度是人類大腦神經(jīng)元的100萬(wàn)倍左右，因此，生物計(jì)算機(jī)的信息傳遞速度也是非常迅速的。

隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，計(jì)算機(jī)的分類也越來(lái)越多了，例如：生物計(jì)算機(jī)、分子計(jì)算機(jī)、量子計(jì)算機(jī)、光子計(jì)算機(jī)、神經(jīng)計(jì)算機(jī)等。

3 未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)

計(jì)算機(jī)經(jīng)歷了機(jī)器語(yǔ)言、程序語(yǔ)言、簡(jiǎn)單操作系統(tǒng)和Linux、Macos、BSD、Windows等現(xiàn)代操作系統(tǒng)四代，而且計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度也是日漸升高，第四代計(jì)算機(jī)的速度已經(jīng)非?？炝?，都達(dá)到每秒幾十億了。原來(lái)的計(jì)算機(jī)僅僅用于軍事科研使用，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到每個(gè)人都可以擁有的地步了，面對(duì)市場(chǎng)的不同需求，計(jì)算機(jī)也有相應(yīng)的強(qiáng)大功能相匹配。

3.1巨型化

巨型化是指為了適應(yīng)尖端科學(xué)技術(shù)的需要，發(fā)展高速度、大存儲(chǔ)容量和功能強(qiáng)大的超級(jí)計(jì)算機(jī)。不僅在軍事和科研方面對(duì)計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度和儲(chǔ)存空間的要求日趨提高，人們?cè)谌粘Ｉ钪幸矟u漸的離不開計(jì)算機(jī)了。因此，計(jì)算機(jī)的功能就應(yīng)該向多元化發(fā)展。

3.2微型化

計(jì)算機(jī)的處理器（CPU）在出現(xiàn)了微型的處理器以后，計(jì)算機(jī)的體積就變小了，從而成本也縮小了。同時(shí)，因?yàn)檐浖袠I(yè)也在快速的發(fā)展，使得計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)迆變得方面多了，并且計(jì)算機(jī)的設(shè)備也慢慢的區(qū)域完善。微型計(jì)算機(jī)憑著本身的優(yōu)點(diǎn)很快的就出現(xiàn)在各行各業(yè)的領(lǐng)域里。因此，掌上電腦，微型電腦的體積是越來(lái)越小，功能也是越來(lái)越強(qiáng)大，從而更好的為我們的日常生活帶去更多的便捷。

3.3網(wǎng)絡(luò)化

互聯(lián)網(wǎng)真是一個(gè)非常強(qiáng)大和使用的，它的到來(lái)，使人們從此進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，它可以將全球各地的計(jì)算機(jī)連接在一塊，然后人們打破了以往的通訊溝通方式，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)人們就可以進(jìn)行交流和溝通，很多教育資源和信息查閱資源都可以進(jìn)行共享，特別是無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，使人們?cè)谑褂没ヂ?lián)網(wǎng)的時(shí)候更加便捷，網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步發(fā)展是未來(lái)計(jì)算機(jī)努力的方向之一。

3.4人工智能化

未來(lái)發(fā)展的方向一定是人工智能化的計(jì)算機(jī)。雖然現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的功能和運(yùn)行速度已經(jīng)非常強(qiáng)大了，但是和人腦比較的話，邏輯思維能力和智能化確是需要有很大的提升空間。怎么樣讓計(jì)算能夠很好地反應(yīng)人的思維是我們需要不斷探索的目標(biāo)，如果可以讓計(jì)算機(jī)和人的邏輯思維判斷能力一樣的話，就可以不用通過(guò)編碼程序而是直接發(fā)出指令和人類進(jìn)行溝通了。這是我們需要不斷提高和探討的地方。

3.5多媒體化

傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)處理的信息主要是字符和數(shù)字。事實(shí)上，人們更習(xí)慣的是圖片、文字、聲音、像等多種形式的多媒體信息。多媒體技術(shù)可以集圖形、圖像、音頻、視頻、文字為一體，使信息處理的對(duì)象和內(nèi)容更加接近真實(shí)世界。

4結(jié)論

科技發(fā)展不斷地進(jìn)步，各種各樣的計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也在快速的發(fā)展，計(jì)算機(jī)的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)快速而又嶄新的時(shí)代，計(jì)算機(jī)已經(jīng)從功能單一、體積較大發(fā)展到了功能復(fù)雜、體積微小、資源網(wǎng)絡(luò)化等。計(jì)算機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)也不是一成不變的，也是有很大變數(shù)的，但是計(jì)算機(jī)的功能和速度肯定會(huì)有更深層次的提高和發(fā)展，而且我相信計(jì)算機(jī)不僅僅是在性能和速度上有很大的提高，對(duì)于計(jì)算機(jī)的人性化方面的發(fā)展和環(huán)保問題也是會(huì)越來(lái)越有更高的發(fā)展的。

參考文獻(xiàn)

第5篇：互聯(lián)網(wǎng)人工智能的時(shí)代范文

關(guān)鍵詞： Web技術(shù)； Web1.0； Web2.0； Web3.0

中圖分類號(hào)：TP393.4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1006-8228（2013）03-08-03

0 引言

Web技術(shù)可以提供一個(gè)可以突破時(shí)空局限、交流各種信息的互動(dòng)平臺(tái)，使得用戶無(wú)論身在何處，都能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)充分共享全社會(huì)的智慧。在Web1.0時(shí)代，網(wǎng)站提供的信息只能閱讀，不能添加或修改，作用相當(dāng)于圖書館；Web2.0的本質(zhì)是互動(dòng)，它可以為人們提供信息，同時(shí)人們也可以通過(guò)它進(jìn)行交流，更多地參與信息產(chǎn)品的創(chuàng)造、傳播和分享；Web3.0先進(jìn)的技術(shù)和獨(dú)特的信息服務(wù)方式，為更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)性化信息服務(wù)提供了新的機(jī)遇[1]。

1 Web 1.0

最早的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)想來(lái)源于1980年由Tim Berners-Lee構(gòu)建的ENQUIRE項(xiàng)目，這是一個(gè)超文本在線編輯數(shù)據(jù)庫(kù)，盡管看上去與現(xiàn)在使用的互聯(lián)網(wǎng)不太一樣，但是在許多核心思想上卻是一致的。Web 1.0時(shí)代開始于1994年，其主要特征是大量使用靜態(tài)的HTML網(wǎng)頁(yè)來(lái)信息，并開始使用瀏覽器來(lái)獲取信息，這個(gè)時(shí)候主要是單向的信息傳遞。通過(guò)Web萬(wàn)維網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)上的資源，可以在一個(gè)網(wǎng)頁(yè)里比較直觀地表示出來(lái)，而且資源之間，在網(wǎng)頁(yè)上可以任意鏈接。

Web1.0的本質(zhì)是聚合、聯(lián)合、搜索，其聚合的對(duì)象是巨量、無(wú)序的網(wǎng)絡(luò)信息。Web1.0只解決了人對(duì)信息搜索、聚合的需求，而沒有解決人與人之間溝通、互動(dòng)和參與的需求，所以Web2.0應(yīng)運(yùn)而生[2]。

2 Web2.0

2.1 Web2.0簡(jiǎn)介

Web 2.0始于2004年3月O’Reilly Media公司和Media Live國(guó)際公司的一次頭腦風(fēng)暴會(huì)議。Tim O’Reilly在發(fā)表的“What Is Web2.0”一文中概括了Web2.0的概念， 并給出了描述Web2.0的框圖——Web2.0 MemeMap，該文成為Web2.0研究的經(jīng)典文章。此后關(guān)于Web2.0的相關(guān)研究與應(yīng)用迅速發(fā)展，Web2.0的理念與相關(guān)技術(shù)日益成熟和發(fā)展， 推動(dòng)了Internet的變革與應(yīng)用的創(chuàng)新[3]。在Web2.0中，軟件被當(dāng)成一種服務(wù)，Internet從一系列網(wǎng)站演化成一個(gè)成熟的為最終用戶提供網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的服務(wù)平臺(tái)，強(qiáng)調(diào)用戶的參與、在線的網(wǎng)絡(luò)協(xié)作、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存的網(wǎng)絡(luò)化、社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)、RSS應(yīng)用以及文件的共享等成為了Web2.0發(fā)展的主要支撐和表現(xiàn)。Web2.0模式大大激發(fā)了創(chuàng)造和創(chuàng)新的積極性， 使Internet重新變得生機(jī)勃勃[4]。

2.2 Web2.0的特點(diǎn)

Web2.0是區(qū)別于Web1.0的一種新型Internet應(yīng)用。Web1.0的主要特點(diǎn)在于用戶通過(guò)瀏覽器獲取信息，用戶是網(wǎng)絡(luò)信息的使用者；而Web2.0更注重用戶的交互性，用戶不僅是網(wǎng)站使用者和信息接受者，更重要的是能參與其中，成為信息內(nèi)容的制造者。在Web2.0時(shí)代，用戶不再是單純的信息消費(fèi)，開始擁有了信息生產(chǎn)者的權(quán)利。用戶在網(wǎng)絡(luò)空間的信息傳播行為，展現(xiàn)自我信息和觀點(diǎn)的同時(shí)，也無(wú)形中影響了社會(huì)信息傳播和輿論導(dǎo)向[5]。

Web2.0的本質(zhì)特征是參與、展示和信息互動(dòng)，它的出現(xiàn)彌補(bǔ)了Web1.0的不足。如果說(shuō)Web1.0主要解決的是人對(duì)于信息的需求，那么Web2.0主要解決的就是人與人之間溝通、交往、參與、互動(dòng)的需求。

2.3 Web2.0的典型應(yīng)用

Web2.0的典型應(yīng)用包括Blog、Wiki、RSS、Tag、SNS、P2P、IM等[6]。

⑴ Blog（博客）。Blog是一個(gè)易于使用的網(wǎng)站，用戶可以在其中自由信息、與他人交流以及從事其他活動(dòng)。Blog能讓個(gè)人在Web上表達(dá)自己的心聲，獲得志同道合者的反饋并與其交流。Blog的寫作者既是檔案的創(chuàng)作人，也是檔案的管理人。Blog的出現(xiàn)成為網(wǎng)絡(luò)世界的革命，它極大地降低了建站的技術(shù)門檻和資金門檻，使每一個(gè)Internet用戶都能方便快速地建立屬于自己的網(wǎng)上空間，滿足了用戶由單純的信息接受者向信息提供者轉(zhuǎn)變的需要。特別是目前流行的微博（MicroBlog），成為一種通過(guò)關(guān)注機(jī)制分享簡(jiǎn)短實(shí)時(shí)信息的廣播式的社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，2012年1月，據(jù)CNNIC《第29次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查統(tǒng)計(jì)報(bào)告》[7]顯示，截至2011年12月底，我國(guó)微博用戶數(shù)達(dá)到2.5億，較上一年底增長(zhǎng)了296.0%，網(wǎng)民使用率為48.7%。微博用一年時(shí)間發(fā)展成為近一半中國(guó)網(wǎng)民使用的重要Internet應(yīng)用。

⑵ Wiki（百科全書）。WiKi支持面向社群的協(xié)作式寫作，同時(shí)也包括一組支持這種寫作的輔助工具。Wiki系統(tǒng)屬于一種人類知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，網(wǎng)民可以方便地在Web的基礎(chǔ)上對(duì)Wiki文本進(jìn)行操作；同時(shí)Wiki系統(tǒng)還支持那些面向社群的協(xié)作式寫作，為協(xié)作式寫作提供了必要的幫助；最后，Wiki的作者構(gòu)成了一個(gè)群體，Wiki系統(tǒng)為這個(gè)群體提供了簡(jiǎn)單的交流工具。與其他超文本系統(tǒng)相比，Wiki有使用簡(jiǎn)便且開放的優(yōu)點(diǎn)，所以Wiki系統(tǒng)可以幫助網(wǎng)民在一個(gè)社群內(nèi)共享某個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。

⑶ RSS（站點(diǎn)摘要）。RSS是站點(diǎn)之間共享內(nèi)容的一種簡(jiǎn)易方式。用戶可以通過(guò)RSS訂閱Blog的文章，也可以從相關(guān)站點(diǎn)訂閱各種新聞。對(duì)用戶來(lái)說(shuō)，RSS訂閱沒有廣告或者圖片來(lái)影響標(biāo)題或者文章概要的閱讀，同時(shí)RSS閱讀器會(huì)自動(dòng)更新你定制的網(wǎng)站內(nèi)容，保持新聞的及時(shí)性。用戶可以定制多個(gè)RSS摘要，從多個(gè)來(lái)源搜集新聞?wù)系絾蝹€(gè)數(shù)據(jù)流中；對(duì)于網(wǎng)站來(lái)說(shuō)，通過(guò)RSS擴(kuò)大了網(wǎng)站內(nèi)容的傳播面，也增加了網(wǎng)站的訪問量，因?yàn)樵L問者調(diào)閱的RSS文件和瀏覽的網(wǎng)頁(yè)，都是從網(wǎng)站服務(wù)器上下載的。RSS的出現(xiàn)是Internet時(shí)代信息爆炸的必然產(chǎn)物，它能幫助忙碌的現(xiàn)代人在海量的信息中， 獲得自己關(guān)心的新聞和觀點(diǎn)。目前，RSS已被廣泛地應(yīng)用于Blog，WiKi和網(wǎng)上新聞?lì)l道等。

⑷ Tag（標(biāo)簽）。是一種更加靈活、有趣的日志分類方式。我們可以為每篇日志添加一個(gè)或多個(gè)Tag，可以看到Blog空間上所有具有相同Tag的日志，并由此建立起與其他用戶更多的聯(lián)系和溝通。目的是為了更好地顯示和突出搜尋的重點(diǎn)關(guān)鍵詞或者詞條，以便更好地索引和指導(dǎo)用戶瀏覽和索引。Tag體現(xiàn)出群體的力量，它增強(qiáng)了日志之間的相關(guān)性和用戶之間的交互性，讓Internet用戶看到一個(gè)更加多樣化的世界，一個(gè)關(guān)聯(lián)度更大的Blog空間，一個(gè)實(shí)時(shí)播報(bào)熱點(diǎn)事件的新聞臺(tái)，這是一種前所未有的網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)。

⑸ SNS（社會(huì)網(wǎng)絡(luò)）。SNS的理論依據(jù)是六度分隔理論。通過(guò)Internet的方式，可以將人際關(guān)系網(wǎng)的資源完全挖掘出來(lái)。在SNS的幫助下，可以輕松認(rèn)識(shí)“朋友的朋友”，通過(guò)認(rèn)識(shí)的人找到需要的人，擴(kuò)展自己的人脈，還可以更科學(xué)地管理人際網(wǎng)絡(luò)資源，為自己贏得更多的機(jī)會(huì)。目前世界知名的社交網(wǎng)絡(luò)服務(wù)網(wǎng)站有Facebook，Myspace，Twitter，Google orkut等，在中國(guó)有人人網(wǎng)、開心網(wǎng)、騰訊朋友等。

⑹ P2P（對(duì)等網(wǎng)絡(luò)）。P2P可以理解為伙伴對(duì)伙伴、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的意思，是讓所有的客戶端都能提供資源，包括帶寬，存儲(chǔ)空間和計(jì)算能力。因此，當(dāng)有節(jié)點(diǎn)加入且對(duì)系統(tǒng)請(qǐng)求增多，整個(gè)系統(tǒng)的容量也增大。

⑺ IM（即時(shí)通訊）。IM軟件可以說(shuō)是目前我國(guó)上網(wǎng)用戶使用頻率最高的軟件。聊天一直是網(wǎng)民們上網(wǎng)的主要活動(dòng)之一，網(wǎng)上聊天的主要工具已經(jīng)從初期的聊天室、論壇變?yōu)橐訫SN、QQ為代表的即時(shí)通訊軟件。即時(shí)聊天已經(jīng)突破了作為技術(shù)工具的極限，被認(rèn)為是現(xiàn)代交流方式的象征，并構(gòu)建起一種新的社會(huì)關(guān)系。

3 Web 3.0

3.1 Web3.0簡(jiǎn)介

Web3.0是Internet發(fā)展的必然趨勢(shì)，是Web2.0的進(jìn)一步發(fā)展和延伸。Web3.0在Web 2.0的基礎(chǔ)上， 將雜亂的微內(nèi)容進(jìn)行最小單位的繼續(xù)拆分，同時(shí)進(jìn)行詞義標(biāo)準(zhǔn)化、結(jié)構(gòu)化，實(shí)現(xiàn)微信息之間的互動(dòng)和微內(nèi)容間基于語(yǔ)義的鏈接。Web3.0能夠進(jìn)一步深度挖掘信息并使其直接從底層數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行互通。并把散布在Internet上的各種信息點(diǎn)以及用戶的需求點(diǎn)聚合和對(duì)接起來(lái)，通過(guò)在網(wǎng)頁(yè)上添加元數(shù)據(jù)，使機(jī)器能夠理解網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容， 從而提供基于語(yǔ)義的檢索與匹配，使用戶的檢索更加個(gè)性化、精準(zhǔn)化和智能化[8]。

對(duì)Web3.0的定義是網(wǎng)站內(nèi)的信息可以直接和其他網(wǎng)站相關(guān)信息進(jìn)行交互，能通過(guò)第三方信息平臺(tái)同時(shí)對(duì)多家網(wǎng)站的信息進(jìn)行整合使用；用戶在Internet上擁有直接的數(shù)據(jù)，并能在不同網(wǎng)站上使用；完全基于Web，用瀏覽器即可以實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的系統(tǒng)程序才具有的功能。Web3.0瀏覽器會(huì)把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成一個(gè)可以滿足任何查詢需求的大型信息庫(kù)。Web3.0的本質(zhì)是深度參與、生命體驗(yàn)以及體現(xiàn)網(wǎng)民參與的價(jià)值。

3.2 Web3.0的技術(shù)特性

⑴ 智能化及個(gè)性化搜索引擎。為用戶營(yíng)造個(gè)性化的信息空間，是未來(lái)搜索引擎應(yīng)該追求的方向，包括如何表達(dá)信息需求，如何改變?yōu)g覽搜索結(jié)構(gòu)，如何針對(duì)個(gè)性化的信息需求建立模型等。Web1.0中用戶的被動(dòng)角色以及在Web2.0中用戶的有限參與必須得到改變，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)看起來(lái)是供給者的網(wǎng)絡(luò)，但實(shí)際上應(yīng)該是消費(fèi)者的網(wǎng)絡(luò)。

⑵ 數(shù)據(jù)的自由整合與有效聚合。只有克服數(shù)據(jù)信息的不兼容性，才能實(shí)現(xiàn)自由整合與有效聚合。任何一個(gè)用戶通過(guò)一臺(tái)連接網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)，就應(yīng)該能獲取到他在技術(shù)可能下所可以獲取的信息，這符合用戶瀏覽網(wǎng)絡(luò)的根本目的。也只有這樣，網(wǎng)絡(luò)提供者才能獲得更高的效益。

⑶ 適合多種終端平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)信息服務(wù)的普適性。方便地獲取信息就應(yīng)該讓用戶可以離開電腦屏幕，也就是說(shuō)Web3.0應(yīng)該實(shí)現(xiàn)不同終端之間的兼容。

3.3 Web3.0與Web1.0、Web2.0的區(qū)別

Web3.0與Web1.0及Web2.0的區(qū)別可以概括如下[9]。

從用戶參與的角度來(lái)看：Web1.0特征是以靜態(tài)、單向閱讀為主，用戶僅是被動(dòng)參與；Web2.0則是一種以分享特征的實(shí)時(shí)網(wǎng)絡(luò)，用戶可以實(shí)現(xiàn)互動(dòng)參與，但這種互動(dòng)仍然是有限度的；Web3.0則以網(wǎng)絡(luò)化和個(gè)性化為特征，可以提供更多人工智能服務(wù)，用戶可以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)參與。

從技術(shù)角度看：Web1.0依賴的是動(dòng)態(tài)HTML和靜態(tài)HTML網(wǎng)頁(yè)技術(shù)；Web2.0則以Blog、TAG、SNS、RSS、Wiki、六度分隔、XML、AJAX等技術(shù)和理論為基礎(chǔ)；Web3.0的技術(shù)特點(diǎn)是綜合性的，語(yǔ)義Web、本體是實(shí)現(xiàn)Web3.0的關(guān)鍵技術(shù)。

從應(yīng)用角度來(lái)看：傳統(tǒng)的門戶網(wǎng)站如新浪、搜狐、網(wǎng)易等是Web1.0的代表；博客中國(guó)、校內(nèi)網(wǎng)、Facebook、YouTube等是Web2.0的代表；iGoogle、闊地網(wǎng)絡(luò)等是Web3.0的代表。

4 Web技術(shù)展望

Web1.0主要解決的是人對(duì)于信息的需求，Web2.0主要解決的是人與人之間溝通、交往、參與、互動(dòng)的需求，而Web3.0主要解決機(jī)器理解、信息集成和語(yǔ)義服務(wù)的需求。萬(wàn)維網(wǎng)從Web1.0到Web3.0，使萬(wàn)維網(wǎng)能更好地為用戶服務(wù)。Web2.0的技術(shù)和服務(wù)在未來(lái)將是一種長(zhǎng)期、普遍化的存在。應(yīng)用程序Web化，軟件和服務(wù)都基于Web操作，這種趨勢(shì)將越來(lái)越明顯，Web2.0在繼續(xù)實(shí)現(xiàn)自身創(chuàng)新與提升的同時(shí)，與傳統(tǒng)Internet的各項(xiàng)應(yīng)用也正加速融合，而隨著Web2.0的逐漸成熟、整合，最終必然向Web3.0方向發(fā)展。Web3.0的時(shí)代是讓Internet真正互聯(lián)起來(lái)，人與Internet的融合會(huì)更加和諧。

對(duì)于Web3.0的研究，我們認(rèn)為今后在研究手段和方法方面，將會(huì)有更多的計(jì)算機(jī)科學(xué)、傳播學(xué)、情報(bào)學(xué)等方面的技術(shù)、知識(shí)和手段被引入Web3.0的研究。在研究對(duì)象方面，將會(huì)有更多的研究關(guān)注Web3.0的整體建設(shè)問題，將會(huì)有更多的研究關(guān)注Web3.0的具體技術(shù)實(shí)現(xiàn)。在應(yīng)用研究方面將進(jìn)一步深入，例如：如何建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的、統(tǒng)一的電子商務(wù)平臺(tái)；在Web3.0背景下如何解決版權(quán)問題；如何改造現(xiàn)有的數(shù)字圖書館服務(wù)平臺(tái)，使之適應(yīng)以用戶為中心的核心理念等。相信隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展及新的信息服務(wù)形式的出現(xiàn)，未來(lái)的Internet必將是一個(gè)能夠滿足個(gè)性化需求設(shè)置、人性化的設(shè)計(jì)、友好的界面、簡(jiǎn)單易用的信息服務(wù)平臺(tái)。

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第6篇：互聯(lián)網(wǎng)人工智能的時(shí)代范文

關(guān)鍵詞：SPOC；翻轉(zhuǎn)課堂；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；教學(xué)模式

當(dāng)前以移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)，云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、社交網(wǎng)絡(luò)，下一代互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)的發(fā)展使得高等教育的發(fā)展帶有鮮明的時(shí)代特征。教育信息化、教育全球化已經(jīng)成為高等教育發(fā)展和變革的強(qiáng)有力工具[1]。社會(huì)新形勢(shì)下，無(wú)處不在的互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高等教育產(chǎn)生了結(jié)構(gòu)性的影響。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為一種新型教育模式，正潛移默化地改變著人們的教育理念。教育手段由原來(lái)的單一教育變?yōu)榱私逃?互聯(lián)網(wǎng)模式。2012年Udacity，Coursera，edX三大網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)發(fā)起的大型開放式在線課程（MassiveOpenOnlineCourses，MOOC）席卷全球，開啟了高等教育教育全球化的新征程。同時(shí)，2013年國(guó)內(nèi)也有自己的MOOC平臺(tái)，例如“學(xué)堂在線”“中國(guó)大學(xué)MOOC”等。MOOC的課程全部針對(duì)高等教育，旨在構(gòu)建全新的、更公平的教育新模式。其突破了傳統(tǒng)教學(xué)的時(shí)空限制，突破了學(xué)校圍墻，國(guó)家疆域，促進(jìn)教育全球化的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)共同體形成，實(shí)現(xiàn)知識(shí)共享。但由于其自身存在的一些頑疾，比如，沒有規(guī)模限制，注冊(cè)率雖高而課程完成率低以及師生間交流少等問題，使得它的教育效果飽受爭(zhēng)議，且很難得到改觀。MOOC繼續(xù)不斷改進(jìn)，并進(jìn)入了后MOOC時(shí)代。2013年，相對(duì)于MOOC，加州大學(xué)伯克利分校的ArmandoFox教授提出了小規(guī)模限制性在線課程（SmallPrivateOnlineCourses，SPOC）。不同于MOOC一個(gè)課程注冊(cè)幾十萬(wàn)甚至幾百萬(wàn)的特點(diǎn)，SPOC采用精細(xì)化教學(xué)，授課對(duì)象主要是針對(duì)高校內(nèi)的在校學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)人數(shù)也進(jìn)行了限制，一般限定在幾十人到幾百人之間，增加師生面對(duì)面交流機(jī)會(huì)，以期提升學(xué)習(xí)參與度和課程完成率[2]。SPOC吸收并傳承了MOOC的先進(jìn)思想，變革傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)方式更加靈活，上課形式多采用線下傳授和線上自學(xué)相結(jié)合的方式，實(shí)現(xiàn)了對(duì)現(xiàn)行課堂的有效翻轉(zhuǎn)，滿足了學(xué)習(xí)者的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。近幾年翻轉(zhuǎn)課堂的理念逐步被國(guó)內(nèi)教育者們所接受，翻轉(zhuǎn)課堂是在信息化環(huán)境中，課程教師提供以教學(xué)視頻為主要形式的學(xué)習(xí)資源，學(xué)生在上課前完成對(duì)教學(xué)視頻等學(xué)習(xí)資源的觀看和學(xué)習(xí)，師生在課堂上一起完成作業(yè)答疑、協(xié)作探究和互動(dòng)交流等活動(dòng)的一種新型的教學(xué)模式[3]。本文針對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程的特點(diǎn)，結(jié)合筆者多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方法，通過(guò)SPOC利用MOOC諸多平臺(tái)教學(xué)視頻音像資源，來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，以提高學(xué)生的探究興趣與主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。

1傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是計(jì)算機(jī)及其相關(guān)專業(yè)的主干課程，也是考取專業(yè)方向研究生的必考科目之一。在以往的該課程學(xué)習(xí)中，師生均花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，但取得的成效甚微。具體表現(xiàn)有：期末考試一個(gè)班大多數(shù)學(xué)生的成績(jī)都集中在60~75分之間，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生不多，學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)情緒不高、甚至及格就好的僥幸心態(tài)。學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃能力依舊薄弱。另外對(duì)學(xué)院畢業(yè)生求職情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面就業(yè)的學(xué)生人數(shù)相比較軟件工程方面就業(yè)人數(shù)差別較為明顯。究其原因，除了學(xué)科自身的市場(chǎng)因素外，反省自身，不難發(fā)現(xiàn)，在傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程教學(xué)中也存在以下幾方面的影響。（1）學(xué)生對(duì)所開課程性質(zhì)認(rèn)識(shí)不足。由于學(xué)生每學(xué)期所學(xué)的專業(yè)課程較多，大多學(xué)生疲于應(yīng)付獲得課程學(xué)分，而無(wú)暇去思考所學(xué)課程的目的，不知道為何要開設(shè)這門課，不多去考慮學(xué)了該課程能獲得什么樣的必需技能和以后從事什么類型的工作。大多教師在講課時(shí)，多注重于課本知識(shí)點(diǎn)的講解，很少和學(xué)生進(jìn)行該方面的交流。因此，學(xué)生從課程開課時(shí)起，就缺乏對(duì)課程學(xué)習(xí)整體規(guī)劃和職業(yè)技能規(guī)劃，難以樹立正確思想，學(xué)習(xí)興趣低。（2）學(xué)生輕視課程實(shí)踐，動(dòng)手能力不足。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，僅能照搬實(shí)驗(yàn)手冊(cè)中的命令，而不理解其作用和意義，課程綜合性實(shí)踐較少。（3）學(xué)生課前預(yù)習(xí)較少，大多寄希望于教師上課講解。而在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教學(xué)時(shí)間相對(duì)固定，不能滿足隨時(shí)隨學(xué)習(xí)的要求。上課課程內(nèi)容較多而老師每次授課時(shí)間有限，為了按時(shí)完成教學(xué)進(jìn)度，主要采用老師講，學(xué)生聽的“滿堂灌”方式，與學(xué)生交流的機(jī)會(huì)較少。由于師生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和熟練程度不一樣，往往出現(xiàn)師生思維不同步，這種授課方式對(duì)訓(xùn)練學(xué)生思維能力效果甚微。學(xué)生不能很好消化教師上課所講內(nèi)容，課后的復(fù)結(jié)也不到位，教學(xué)效果得不到保證。（4）傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)沒有可重復(fù)性，無(wú)法實(shí)現(xiàn)重新學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)進(jìn)度固定，不太容易滿足不同層次的學(xué)習(xí)要求，對(duì)高層次學(xué)生和理解有困難的學(xué)生均帶來(lái)不便。SPOC和翻轉(zhuǎn)課堂相結(jié)合的教學(xué)方法給解決以上傳統(tǒng)教學(xué)問題，提供了一種新思路。通過(guò)實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂，將線上SPOC與線下課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行細(xì)致融合，很大程度上改善了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)授課內(nèi)容多、學(xué)習(xí)時(shí)間空間有限、實(shí)踐性較強(qiáng)所存在的問題。

2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程SPOC+翻轉(zhuǎn)課堂混合教學(xué)模式實(shí)踐

2010年以來(lái)，為了適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，物聯(lián)網(wǎng)人才的需求，河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院在原來(lái)開設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理課程的基礎(chǔ)上，針對(duì)計(jì)算機(jī)類所有專業(yè)學(xué)生增開了一門網(wǎng)絡(luò)方面的延伸課程—計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。該課程著重以思科、華為設(shè)備為背景的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)詳細(xì)知識(shí)講解與設(shè)備配置技能培養(yǎng)、提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新力。期待借助自身優(yōu)質(zhì)的師資力量和特色教學(xué)模式，培養(yǎng)出更受人才市場(chǎng)歡迎的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中高級(jí)人才。學(xué)生畢業(yè)即可就業(yè)，不必再經(jīng)過(guò)社會(huì)上IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，節(jié)省學(xué)生的時(shí)間成本和財(cái)力。在此教學(xué)過(guò)程中，基于SPOC的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式設(shè)計(jì)，對(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起到了不可估量的作用。下面筆者將從兩個(gè)方面來(lái)分享對(duì)該課程的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2.1SPOC教學(xué)平臺(tái)及教學(xué)資源建設(shè)

SPOC平臺(tái)是師生學(xué)習(xí)交流的橋梁與紐帶，平臺(tái)本身的建設(shè)至關(guān)重要，平臺(tái)本身要具備諸多功能可擴(kuò)展性。經(jīng)過(guò)多方認(rèn)證，河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院最終采用的是超星公司的泛雅技術(shù)平臺(tái)，如圖1所示。此平臺(tái)鏈接河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的教學(xué)系統(tǒng)，班級(jí)安排同步于教務(wù)處的學(xué)生選課系統(tǒng)。當(dāng)選課人數(shù)大于20人時(shí)，平臺(tái)上相應(yīng)班級(jí)及學(xué)生名單自動(dòng)生成，無(wú)需教師手工編排錄入。另外，從功能應(yīng)用上，有上傳文檔、圖片、視頻、網(wǎng)頁(yè)鏈接等，另包括學(xué)習(xí)資料、資料共享、在線討論、在線章節(jié)作業(yè)測(cè)試、學(xué)生管理、成績(jī)管理、在線考試等等諸多功能，能基本滿足日常教學(xué)需求。在每學(xué)期課程初始，教師都會(huì)要求學(xué)生熟練掌握泛雅平臺(tái)的操作流程。另外，在教學(xué)資源建設(shè)方面，河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院該課程教學(xué)內(nèi)容主要分為教材資料、試題資料與教學(xué)視頻。教學(xué)資源建設(shè)和課堂組織方式也與別的學(xué)校或網(wǎng)站上的MOOC和SPOC教學(xué)有3點(diǎn)不同，第一，每個(gè)教學(xué)視頻不是以十幾分鐘短小精悍講解某幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)為主，而是采用屏幕錄像軟件錄制教師以往上課的整堂課視頻。視頻長(zhǎng)度與上課章節(jié)同步。第二，依據(jù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程的特點(diǎn)，授課視頻里大多是先講解理論知識(shí)然后使用網(wǎng)絡(luò)仿真軟件對(duì)所講理論的動(dòng)手驗(yàn)證。講解內(nèi)容詳實(shí)，易于學(xué)生理解。作為補(bǔ)充，也會(huì)在平臺(tái)上給學(xué)生一些來(lái)自著名MOOC平臺(tái)相關(guān)課程的視頻資料網(wǎng)址鏈接開闊學(xué)生視野。通過(guò)實(shí)踐，筆者認(rèn)為，有了這樣完備詳實(shí)的課程資料，只要學(xué)生肯花時(shí)間，完全有能力系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程的大部分知識(shí)。為教師課上教學(xué)提供了很好的前提條件。第三，河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)無(wú)論是理論課還是實(shí)驗(yàn)課都在河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院專屬配套的華為網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室上課。由于設(shè)備數(shù)量所限，采取小班授課，每周3個(gè)課時(shí)連上（1個(gè)理論課時(shí)+2個(gè)實(shí)驗(yàn)課時(shí)），每次上課的班級(jí)人數(shù)不超過(guò)42人。恰當(dāng)?shù)夭捎肧POC+翻轉(zhuǎn)課堂，使得授課效果明顯提升。課程開課第一周，根據(jù)教學(xué)班級(jí)的實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目小組分配，每小組7人，以方便學(xué)生交流互助學(xué)習(xí)，演示網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行小組合作。

2.2翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的具體實(shí)施過(guò)程

翻轉(zhuǎn)課堂要取得成功，首先離不開具有指導(dǎo)意義的教學(xué)模式設(shè)計(jì)。結(jié)合計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程特點(diǎn)和河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)實(shí)際情況加之查閱文獻(xiàn)，筆者將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教學(xué)模式實(shí)施過(guò)程大體分為3個(gè)階段：課前、課中、課后，如表1所示。（1）課前。教師將下節(jié)課要講授的章節(jié)知識(shí)點(diǎn)和視頻資料，PPT資料及上課要演示的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，通過(guò)SPOC平臺(tái)或者QQ群給學(xué)生。學(xué)生上課前提前觀看視頻，閱讀上課要講的課本資料，并動(dòng)手嘗試用網(wǎng)絡(luò)仿真平臺(tái)（EnterpriseNetworkSimulationPlatform，eNSP）做相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)小項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)。所布置的上課要講的演示實(shí)驗(yàn)，采用上課時(shí)教師演示或者讓學(xué)生演示的方式進(jìn)行，演示實(shí)驗(yàn)不事先指定分配，而是上課隨機(jī)點(diǎn)名學(xué)生演示，演示成績(jī)?yōu)樵搶W(xué)生課堂表現(xiàn)加其所在小組表現(xiàn)成績(jī)（均按百分制計(jì)算）。學(xué)生也可通過(guò)在線討論與同學(xué)或者教師進(jìn)行交流，獲得幫助。（2）課中。師生雙方圍繞課前教師所提供的視頻，預(yù)習(xí)測(cè)試題、實(shí)驗(yàn)案例等學(xué)習(xí)資料進(jìn)行交流討論。教師對(duì)章節(jié)重難點(diǎn)和學(xué)生所存在的知識(shí)疑點(diǎn)進(jìn)行解惑答疑，并在此基礎(chǔ)上，有序地進(jìn)行章節(jié)知識(shí)拓展提問，與學(xué)生交互式研討。學(xué)生集中注意力聽課的同時(shí)，也引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)思維的訓(xùn)練。接著，教師對(duì)本堂課所講知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，用相應(yīng)同步實(shí)驗(yàn)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)理論知識(shí)驗(yàn)證與剖析，或讓某小組學(xué)生代表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，并對(duì)回答問題或者實(shí)驗(yàn)演示的學(xué)生或者學(xué)習(xí)小組進(jìn)行課堂平時(shí)成績(jī)記錄?？煜抡n的時(shí)候，布置下節(jié)課上課所講章節(jié)和視頻資料。（3）課后。SPOC的優(yōu)點(diǎn)之一就是能進(jìn)行課堂重現(xiàn)。課后學(xué)生如果對(duì)課堂上所講知識(shí)點(diǎn)仍有疑問，可以重新觀看章節(jié)教學(xué)視頻，以加深知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)與鞏固，也可以和同學(xué)或者教師進(jìn)行課下交流，分享學(xué)習(xí)感悟，以完成課后網(wǎng)上作業(yè)。教師在課后要及時(shí)反思并總結(jié)本次課中學(xué)生所提的具有代表性的問題，必要時(shí)也需寫授課心得體會(huì)，并根據(jù)學(xué)生課上的表現(xiàn)以及學(xué)生學(xué)習(xí)中反映的課程意見對(duì)教學(xué)內(nèi)容或方法進(jìn)行及時(shí)調(diào)整。另外，在現(xiàn)階段在實(shí)際教學(xué)中，并不是在課程的每一次課中都采用翻轉(zhuǎn)課堂方法，而是根據(jù)章節(jié)知識(shí)的難易度，在重點(diǎn)章節(jié)和知識(shí)難點(diǎn)上依舊使用傳統(tǒng)的教師講課方式。但上課前仍要求學(xué)生預(yù)習(xí)觀看SPOC教學(xué)視頻資料，這一點(diǎn)對(duì)順利開展教師課堂教學(xué)和提升教學(xué)效果很重要。

3對(duì)SPOC+翻轉(zhuǎn)課堂的思考

依據(jù)上述計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)SPOC教學(xué)模式，近幾年培養(yǎng)出來(lái)的受到互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)青睞的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面高質(zhì)量的學(xué)生數(shù)量明顯增多。不過(guò)，以下是筆者在實(shí)施后的一些經(jīng)驗(yàn)與反思，主要包括一些非技術(shù)性思考和技術(shù)性思考，以期通過(guò)不斷總結(jié)課程經(jīng)驗(yàn)，使得教學(xué)方法至臻至美。

3.1非技術(shù)性思考

當(dāng)今中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)的同時(shí)，國(guó)民在教育方面的投入也迅速增長(zhǎng)?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代在改變?nèi)藗兩罘绞降耐瑫r(shí)，也在改變?nèi)藗兊乃季S和觀念。高等教育的發(fā)展也隨之發(fā)生著結(jié)構(gòu)性變化?；ヂ?lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)也有了一定的社會(huì)認(rèn)同性和可行性。另外，構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)所需財(cái)力、技術(shù)和硬件設(shè)備上的投入也已不是主要問題。因此，SPOC+翻轉(zhuǎn)課堂成功實(shí)施的前提是師生要有教育理念上的真正轉(zhuǎn)變。大學(xué)接收的是經(jīng)歷了從小學(xué)到高中已經(jīng)習(xí)慣了傳統(tǒng)的填鴨式教育的學(xué)生，要讓他們一下子轉(zhuǎn)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)方式，可能不太現(xiàn)實(shí)，這需要時(shí)間。這樣的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，首先教育學(xué)生要從思想意識(shí)上和教師保持真正的意識(shí)認(rèn)同性。強(qiáng)調(diào)異步教學(xué)和同步教學(xué)、課外學(xué)習(xí)和課內(nèi)學(xué)習(xí)的同等重要性。思想上的統(tǒng)一，是保證自主性學(xué)習(xí)成功的前提，是新的教育方法成功的前提和動(dòng)力。

3.2技術(shù)性思考

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，相比傳統(tǒng)教育方式，SPOC對(duì)教師的各方面要求也相應(yīng)提高。教師除了本身專業(yè)課程知識(shí)以外，也要熟悉網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)。翻轉(zhuǎn)課堂以學(xué)生為中心，教師實(shí)際上扮演課堂的參與者和組織者角色。因此，SPOC+翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)對(duì)教師的組織能力帶來(lái)了新挑戰(zhàn)。針對(duì)課前和課中，對(duì)學(xué)生而言，課前知識(shí)的預(yù)習(xí)工作量較大，要求提高。而對(duì)老師來(lái)說(shuō)，課中實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂進(jìn)行討論式教學(xué)時(shí)，討論何種問題？如何找到有足夠內(nèi)涵、深度、廣度的可討論課程內(nèi)容？討論問題時(shí)，是使用啟發(fā)式討論還是使用通過(guò)提問以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶程度的驗(yàn)證性討論？針對(duì)某個(gè)問題，用的討論問題的方法和技巧都要有所選擇。從而能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的專業(yè)思維訓(xùn)練，從課堂問題探討中，提升思維習(xí)慣與創(chuàng)新型思考能力。以上這些，都依賴于授課教師的知識(shí)水平和課堂應(yīng)變能力，帶有較高的技術(shù)性。無(wú)論采用什么樣的教學(xué)模式，目的都是培養(yǎng)出優(yōu)秀的具有一定創(chuàng)新、批判式思維的專業(yè)技術(shù)人才，在強(qiáng)調(diào)自主化學(xué)習(xí)的同時(shí)，不能忽視學(xué)生，要用合適的機(jī)制去督促和調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性。因此，除了傳統(tǒng)的通過(guò)成績(jī)測(cè)試手段外，還需要采用何種評(píng)價(jià)衡量指標(biāo)或者量化指標(biāo)，需要筆者進(jìn)一步實(shí)踐和探索。

4結(jié)語(yǔ)

實(shí)踐表明，將SPOC+翻轉(zhuǎn)課堂混合應(yīng)用于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程后，優(yōu)化了教學(xué)資源，讓課堂教學(xué)回歸學(xué)習(xí)的本質(zhì)，使學(xué)生能在有限的課堂時(shí)間內(nèi)通過(guò)交互式學(xué)習(xí)、探索、協(xié)同式學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式加深對(duì)知識(shí)的理解，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，受到了學(xué)生的歡迎。筆者下一步的工作，針對(duì)本文提出的幾點(diǎn)思考，要扎實(shí)落實(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最終形成具有高質(zhì)量特色的課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?？傊诰W(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程中引入SPOC+翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)新方法，是對(duì)傳統(tǒng)教育融合移動(dòng)互聯(lián)、人工智能等時(shí)代先進(jìn)科技的教育方式的創(chuàng)新，對(duì)現(xiàn)行高校本科教學(xué)工程改革也具有一定的借鑒意義。最后，期待這種教育方式，對(duì)我國(guó)的教育特別是高校高等人才培養(yǎng)方式有所貢獻(xiàn)，使得我國(guó)的教育盡快步入現(xiàn)代化，能盡快從傳統(tǒng)的“教育+互聯(lián)網(wǎng)”走向“互聯(lián)網(wǎng)+教育”。

[參考文獻(xiàn)]

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