犯罪心理學故事精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的犯罪心理學故事主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：犯罪心理學故事范文
犯罪心理作為偵探刑偵劇的一個細分種類，在國外已經擁有不少經典作品，美劇《犯罪心理》已經連載到第十季，在國內外擁有不少忠實的粉絲。而在國內，關于犯罪心理的小說同樣也有不少擁躉?！缎睦碜铩返墓适轮骶€比較簡單，就是警方在一個犯罪心理方面堪稱天才的年輕人方木的幫助下破獲一件件匪夷所思的惡性案件。
但和日劇推理注重故事性不同，美式推理注重的是邏輯和科學方法。犯罪心理學是通過犯罪心理分析等一系列手段對罪犯的行為進行分析，從而鎖定關鍵因素找到罪犯，注重的是各種心理學的應用和刑偵方面的專業知識的體現，這里我們可以看到男主角是通過一個個小細節和看似不相關的線索，侃侃而談一步步推導出兇手的特征，從而牽出兇手的作案心理和背后故事。區別于過往的火線緝兇的體力抗爭，該劇是注重腦力和心理的專業體驗，處處彰顯的是高逼格。這也正是這類型電視劇的最大魅力。 槽點 邏輯硬傷你欺負我讀書少？
作為一部主打犯罪心理的電視劇而言，邏輯的縝密至關重要。犯罪心理主打的是科學，并不是信口開河和故弄玄虛的胡謅，更不是神仙指點式的全知全能，而《心理罪》在處理這方面時，卻顯得有些粗糙和不夠嚴謹。
比如第一個案子中，你可以推測出嫌疑人對現狀的不滿和自我優越感，會很注重自己的外表整潔，但是能推測出他喜歡穿白襯衫等如此具體的描述，是不是有些太神奇了？而第二個案子中，甚至都能根據心理描繪出犯罪嫌疑人的具體外貌，甚至還能準確到是弟弟。這是不是也太扯了？不如你直接告訴我，下次雙色球的中獎號碼是多少咯？而且該劇在對案件的事實證據呈現方面不夠，顯得整個犯罪心理的推理在劇中缺乏事實依據，全靠胡說。
懸疑也是這部劇的一大賣點，三年前師大殺人案對男主角的影響到底是什么？女朋友到底是真實存在的或是只是幻想？時不時閃回的鬼面人到底是誰？是否還隱藏著更大的幕后boss，這三個都是隱藏在主線之下等待解決的謎題，也是吸引觀眾的看點。而為了追求戲劇效果和懸疑氣氛，本應該緊湊快速的節奏卻被一拖再拖，故意將抓捕兇手這種最緊張的時刻反復烘托，并告訴你預知后事請看下周的更新，這些做法也都無非是為了加強懸疑性和吊起觀眾的胃口。 風格 冷硬寫實你平時看不看恐怖片？
第2篇：犯罪心理學故事范文
接下來要對你的腦子提出一些要求。你可以靠后天去養成，但這些素質非常必要。首先要有強烈的好奇心，要知道，案件不會自己主動闖入你的視野，好奇心能讓你快速發現可供推理的苗頭；其次是要有足夠的耐心和細致的觀察能力，推理是一個長期的過程，蛛絲馬跡往往會成為推理的關鍵；再者是豐富的想象能力、強大的邏輯分析能力和判斷能力，只有綜合這些能力，才能真正讓你的推理順利地進展下去。
還有一點極為重要，要有過硬的心理素質。你在明處，對手在暗處，你的一舉一動很大程度受制于對手，或案件本身的進展。在你毫無防備的情況下，一些突如其來的轉折也許會讓你措手不及。此時，你的心理素質就相當關鍵了。這些突如其來的東西很有可能會毀了你前面的一切分析，但也很有可能會轉化成為案件的破綻。所以，務必要訓練好你的應變能力。
為了檢驗你的能力，我們先玩一些游戲吧。數獨游戲能增強你的注意力和分析力，填字游戲能培養你的聯想能力，殺人游戲能鍛煉你的觀察能力，你甚至可以玩玩“植物大戰僵尸”和“憤怒的小鳥”，每過一關你就往強大的心理素質更近一步了。
如果你是一個研究型的推理粉，那么犯罪心理學和弗洛伊德是你的最佳選擇。如果你是一個書蟲，那么福爾摩斯全集以及當下最熱門的一些推理小說就是你的良師，當然，你愿意了解一下李昌鈺的破案實錄就更好了。而對于那些喜歡從歷史故事和科學常識中吸取經驗的人來說，科學松鼠會的果殼網也許能幫上你的忙。
想要更直觀地接觸推理？那么，去看美劇吧。他們有許多真實案例作為指導，再加上一群腦子發達至變態的編劇，相信你能從中學到更多的實操內容。比如運用各種線索偵破案件的《CSI犯罪現場調查》，教你如何從微表情中辨別是非的《別對我撒謊》……什么？這些片子還讓你頭疼？好吧，那你只好去看《金田一少年事件簿》和《名偵探柯南》了。
不要因為自己辦事馬虎，就放棄了成為一個推理迷的權利。你給自己制造的那些小“案件”，能讓你比別人更有機會成為一個推理高手。別誤會，可不是讓你去犯罪。你沒有殺過人放過火，但肯定試過弄丟鑰匙吧――你最常把鑰匙放在哪里？你最后一次見到鑰匙是什么時候？有什么人可能見過你的鑰匙？如果你還經常迷路，啊，老天真眷顧你，趕緊靠自己的推理能力找路去吧。
好了，現在我們來加強訓練。研究一下樓下野貓的時候會前往的路線，或者是鄰居的美女到底在做什么工作。你還可以請家人或朋友配合，幫你完成一些簡單的培訓。比如讓他們在你的客廳里留下一堆果皮，讓你來猜猜到底是誰干的。對了，網上經常流傳著一些美國FBI犯罪心理測試題，你也許可以試試。
第3篇：犯罪心理學故事范文
實戰大賽
橋段:電影從一場實戰射擊比賽開始,重案組警官吳彥祖打破塵封十年的紀錄,然而基金經理古天樂旋即再超紀錄。
解讀:電影中虛構的射擊紀錄,都是滿分,原紀錄由方中信保持,他在爾冬升監制的《槍王》中是同一角色,本片中已經調往水警部門,本版故事顯然承接《槍王》。
路遇搶劫
橋段:分裝手槍和子彈之后的古天樂離開靶場,卻路遇一場大劫案,危急剎那,古天樂為救交警,與劫匪激戰,并連環槍擊射殺三人。
解讀:這一節陰差陽錯的古天樂,體驗到殺人的滋味,然而心理素質極度過硬的他卻絲毫不為所動,他學習過心理學,在金融業混得風生水起。
警局交手
橋段:按照程序,古天樂被吳彥祖帶回警局盤問,兩人并交流了對犯罪心理學,尤其是犯罪動機的心得體會。
解讀:吳彥祖放不下惜敗的心理障礙,試圖從各個角度了解古天樂,雙方展開心理交戰,對于吳彥祖而言更多是惺惺相惜。
法庭激辯
橋段:政府提起對古天樂的公訴,古天樂以特殊時刻的終極正義來應對,古天樂無罪釋放成為城市英雄。
解讀:假設古天樂確實如檢方所掌握的證供,他無疑成為推動香港司法解釋及重新立法的關鍵人物?！稑屚酢分兄v“每個人的潛意識里都有一種暴力傾向,一旦不能控制,就會成為一個兇手”,古天樂卻以很真誠的言辭令陪審團信服。
齊人之美
橋段:工作中的古天樂,有欣賞、提拔與過分呵護他的美艷上司李冰冰,經常要求他與護士女友蔡卓妍分手,古天樂虛與委蛇,卻承諾與蔡卓妍離開香港。
解讀:古天樂作為完美型人格,對自我要求苛刻嚴厲,為了尊嚴不惜犧牲一切,忍耐力超過一般人想象。
輾轉騰挪
橋段:表面看似風光無限的投資經紀古天樂,其實他經營的賬號早已經在金融風暴中損失慘重,只好玩著十只鍋九個蓋的游戲。
解讀:本來虧損也是兵家常事,然而走火入魔的古天樂,何曾會公開承認自己的失敗,于是所有發生的一切都有了可以解釋的動機。
漁場問道
橋段:吳彥祖到幾乎隱居的前槍王方中信家去請教,如何從沒有任何線索的困境中找出犯罪者的破綻,方中信用禪的方法指點,必須“強迫”古天樂到極端環境中。
解讀:嫉妒心盛的吳彥祖,看重比賽甚至超過案件本身,迷失了方向。人是最聰明的生靈,但往往被自我的欲望所限制,破障的要義不是正面強攻。
殺人滅口
橋段:古天樂的同謀是老同學杜汶澤,他找到古天樂,要求做個了斷。古天樂在換回7000萬美元之后,惱羞成怒殺死杜汶澤。
解讀:古天樂將七宗罪控制到微表情都不呈現的程度,但在攤牌之時,卻也無從掩飾,饕餮(對象征成功的天文數字的追逐)、貪婪(保持不敗紀錄)、懶惰(在李冰冰刻意扶植下的上位)、嫉妒(渴望正常的生活)、驕傲(每個方面都要做到最頂尖)、憤怒(內心隱秘被吳彥祖和杜汶澤揭穿)、欲(始終不放棄兩個女人)不一而足。
全程復盤
橋段:從直覺到理性,吳彥祖都相信古天樂就是主謀,于是將其拘捕,在人證物證全無的情況下,古天樂以“他”為名,囂張地將全部作案過程、心態依據坦然告知。
解讀:這一段真實的謊言,古天樂幾乎就是魔鬼撒旦化身,自以為公道既不在人心,也不在法律。古天樂,控制情緒和強烈自我的意志都極為出色。
終極之戰
第4篇：犯罪心理學故事范文
關鍵詞 奧普拉?溫弗瑞秀 苦難的承受者 身份構建 態度
中圖分類號：I206 文獻標識碼：A
0引言
“奧普拉?溫弗瑞秀”（以下簡稱“溫弗瑞秀”）被認為是史上最成功的脫口秀，在播出的22年時間里，它在全球范圍內收到廣泛歡迎，取得了巨大成功。它巨大的吸引力在于探求普遍話題的能力，這些話題跨越了年齡、民族、種族和宗教的局限，既有刺激性的性話題，也有常見的名人節食減肥和社會問題話題，比如犯、吸毒等。節目的獨特之處在于嘉賓們會親身講述自己是如何在吸毒、被侵犯的陰影中糾結，掙扎，最后如何艱難地挺過去的故事。
奧普拉本人也是一個偉大的偶像。美國《時代》雜志把她和納爾遜?曼德拉、保羅教皇二世和比爾?蓋茨等并列為二十世紀最有影響力的一百人物之一。她的影響力在于她的角色不限于主持人、媒體巨頭，她還是觀眾的心靈治療師，電視脫口秀是她進行公眾治療的一個平臺，普通人在這里可以傾吐自己各種各樣的問題，并得到專家的幫助。有位脫口秀主持人認為，奧普拉的成功在于她不惜開誠布公，敢于公開自己的私人生活和過去，能夠設身處地地體會他人的苦難。她在電視上談過自己飽受虐待的童年，十幾歲時未婚先孕，還談過自己艱難的減肥經歷。而她正是用自己這些真實的經歷來證明一個人在遭受挫折時該如何克服苦難，取得成功。正如Moorti （1998）所說的：“把痛苦通過一個聲音表達出來，就如通過電視這種媒體給了所有參與者一種宣泄的途徑?！?那么，奧普拉是怎么建構她這種“治療師”的角色的呢？本文認為，奧普拉正是是通過小心翼翼地喚起或是治療系，或是懺悔系，或是宣泄系的話語，給嘉賓們提供一個傾吐自己心靈深處的聲音、進而改造自我的公共空間，從而來建構自己一個“治療師”身份的。
1普遍存在的苦難
“溫弗瑞秀”另一個最突出的特點就是它深信苦難是普遍存在的，是每個人在生命某個階段都會經歷、承受的東西，是一個全球性的、普遍性的話題。本文探討“苦難”這個主題，以及溫弗瑞秀在“苦難的承受者”話語中所起的構建作用。以往對奧普拉的研究大多從社會學、媒體研究或者是性別研究的角度，缺乏從話語分析的角度去看奧普拉是怎么選擇特定的身份、不選擇其他身份來構建話語的。本文嘗試分析奧普拉節目話語的態度語言（attitudinal language），來看看她是如何建構一個公共的傾吐平臺，如何對嘉賓的故事感同身受，又是如何獲得觀眾的認同，形成和觀眾的一種凝聚力的。我們先來解釋一下“苦難的承受者”這個概念，分析一下這個角色在奧普拉脫口秀節目中所起的作用。
正因為我們都是潛在的苦難的承受者，我們就有同理苦難、同情“苦難的承受者”的能力（Lllouz，2003）。“溫弗瑞秀”正是通過把一個個苦難的承受者的故事搬上電視屏幕，找到普遍存在的人性，來說明這樣一個道理：每個人都是潛在的苦難承受者。然而，溫弗瑞秀不僅僅是為了展現苦難，這個秀還想為人們減輕痛苦，促成自我改造，使苦難的承受者能夠有效利用幫助來克服苦難。節目中苦難的代表性是一個合作的結果：它首先需要嘉賓作為“苦難的承受者”展現真實的情感（通過情緒化、有說服力的語言），然后節目主持人和觀眾需要作出感同身受的反應。亞里士多德曾經說過，對悲劇的公開展示能在觀眾當中喚起同情和憐憫，并提供一個情感凈化和宣泄的平臺。通過互相傾訴一個悲劇發生的經過可以實現共同承受苦難經歷。從這個角度上來說，一場溫弗瑞秀就如一次群體的“心靈治療會”，我們分析這個會上使用的語言，是因為語言對表達苦難，對表達苦難的慣例性起著關鍵的作用，是我們表達痛苦、判斷造成痛苦的行為或態度的原因的最主要的工具和符號。
2研究方法和語料
本研究語料來自節目的官方網站。由于苦難是一個普遍的話題，語料來自一期關于家庭謀殺案（孩子被父親殺害）的故事。這個故事中，母親失去了孩子，核心家庭單位的“核心”遭到破壞，而這個核心是美國文化，也是各民族文化中家庭不可或缺的部分。選擇這個語料還因為，眾所周知，喪失親人的痛苦是不能修復或治愈的，所以現場和電視機前的觀眾不期待奧普拉能提供什么方法來幫助人們從失去親人的陰影中快速地解脫出來。觀眾期待的是，通過對苦難經歷的表達，痛失親人的嘉賓能得到慰藉，能認識到自己的苦難不是唯一的，還有很多和自己一樣的人承受過同樣的苦難。對“苦難的承受者”身份的構建主要是通過語言來實現的（也通過體態語和其他形式）。通過敘述自己的故事，嘉賓們“苦難的承受者”身份得以構建。因此，嘉賓從奧普拉和專家身上得到的同情和建議就使得她們“苦難的承受者”身份更加真實。本文具體選擇的一期節目是“抑郁的魔爪”（Depression’s Grip），講述者是一位母親，她的兩個雙胞胎女兒被患有抑郁癥的父親親手殺害。研究方法采用Martin & White（2005）的評價理論（APPRAISAL System）。
3評價理論
評價理論是系統功能語言學人際意義的一個重要延伸，特別適合用來分析在人際交往過程中，說話者是如何運用語言策略來進行關系的協商，表達態度和評價，進而與聽眾形成同盟（aligning an audience），構建一個情感社區（a community of feeling）的（Martin &White，2005）。評價理論已經被廣泛運用于敘事研究，如英語語言、藝術、媒體和歷史研究等。該系統分為態度（attitude）、介入（engagement）和級差（graduation）三個子系統，態度系統又包含情感（affect）、判斷（judgment）和鑒賞（appreciation）三個子系統。本研究擬運用態度系統來分析溫弗瑞秀中表達的各種情感。
（1）情感系統。主要表示人們正面或反面的情感，如高興/痛苦、自信/擔憂 、感興趣/厭煩等，主要由情感評價詞匯實現。馬丁對情感評價詞匯進行了分類，從總體上分為積極和消極兩類詞匯，在意義基礎上通過不同的情感內容把詞匯分為幸福/不幸福（happiness）、安全/不安全（security）、滿意/不滿意（satisfaction）。在“抑郁的魔爪”這期節目中這些情感詞匯普遍存在。
例如：幸福/不幸福：he loved her（積極），it hurt too much to live（消極）；
安全/不安全： support （積極），I was worried （消極）；
滿意/不滿意：so thankful （積極），I see the shell you’ve become（ 消極）。
（2）判斷系統。進一步劃分為兩個子系統：社會評判（social esteem）和社會約束（social sanction）。社會評判是從規范（normality）、才干（capacity）和韌性（tenacity）三個角度對人的個性和行為作出判斷；社會約束是從誠實（veracity）和妥當（propriety）對人的個性及行為做出判斷?！耙钟舻哪ёΑ敝幸灿泻芏噙@樣的詞匯。
例如： 規范：should be going to kindergarten （積極），strange behavior（消O）；
才干： calmly（積極），inability to sleep（消極）；
韌性： she keeps going（積極），I just lost it（消極）；
誠實：honest（積極）， not true（消極）；
妥當：help to be better people （積極），manipulative（消極）。
（3）鑒賞系統。主要涉及美學元素，從三個角度對事物進行評價：對事物的反應、該事物是什么構成的、該事物的價值。這三種評價原則把鑒賞系統分為三類：反應（reaction）、構成（composition）和估值（evaluation）?！耙钟舻哪ёΑ敝杏羞@些詞匯。
例如： 反應：lovely（積極），most horrific （消極 ）；
構成：quite clear（積極）， distorted （消極）；
估值：good things（積極）， didn’t seem to help（消極）。
評價理論能夠揭示那些在“苦難的承受者”身份構建中最相關的態度語言和評價語言。無論是贊美或者譴責的態度，都是通過節目中傳達的道德評價的來賦予的，評價理論提供了一種語言上的證據來證明這些賦予方式。這些評價有執行作用，因為或褒揚或譴責性的語言能構建或者無辜、或者該受譴責的身份。評價理論還可以揭示文本中主導性的被標準化了的態度和評價。例如，消極地看待不應承受的苦難，或者是把自強建構成朝個人成長邁出的積極的一步，都代表奧普拉話語中常有的態度。“溫弗瑞秀”的作用就是在觀眾當中認可和重現那些反應態度，同時創建一個用同情心和凝聚力來維系的情感社區。
4節目文本分析
接下來本文簡要分析一下在所選語料中態度語言的作用、類別，并對“溫弗瑞秀”話語定語言的選擇做出一些闡釋。
這個節目文本是以美國抑郁癥患者的統計數字開始的。這是一個常見的開頭，起著前后照應的作用，它預示著在抑郁癥毀滅性的后果背后，有某個家庭發生的某個真實的故事。這個故事跟一個名叫大衛?克萊斯皮的人有關，他是一個抑郁癥和躁郁癥患者，因殺害自己的兩個女兒而在監獄服刑。奧普拉本人對這個事件的評價是“terrible，terrible thing（很恐怖的事）”，這樣，她表明了自己的立場（stance），并預期觀眾對故事會有負面的反應。文本雖然有對獄中服刑的大衛本人的一段采訪，但這個節目是圍繞著大衛的妻子金姆展開的。盡管她的孩子遭到丈夫殘忍的殺害，這個妻子還是摯愛著丈夫。這個節目中也出現了所謂“專家”：一位是犯罪心理學家，邁克爾?維爾勒博士，還有一位是作家威廉? 斯蒂倫（他在書中有對抑郁癥的第一手的描述）。和其他的主持人一樣，奧普拉通過借鑒專家意見，使得嘉賓創傷性的經歷慣例化、理論化了；然后奧普拉通過與這些專家“合謀”，在這些專家（中間人）和嘉賓（傾訴者）之間重建了一種不對等的權力關系。這樣，奧普拉和節目中的專家們（心理學家，作家，營養師等）一起，通過特定的發問，通過為觀眾進行故事的解讀，奧普拉便擁有了限制嘉賓故事結構的權力，以及屏蔽不需要的反應的權力。訪談話語由此圍繞著道德權威、主持人和專家的知識構建，這些人一起決定著說什么、怎么說。也就是說，雖然“溫弗瑞秀”給嘉賓們提供了一個安全、沒有道德判斷的空間來傾吐她們最私人化的、苦難的經歷，節目的話題和范圍還是有限的。奧普拉和她邀請的專家們引導著故事的講述，也引導著觀眾對故事的反應。
情感系統、判斷系統和鑒賞系統在這個文本中都起著重要的作用，其中表達的態度和評價都引導和限制著觀眾對大衛，金姆，家庭悲劇，以及抑郁癥、躁郁癥的反應。節目文本把大衛的身份突出評價為一個抑郁癥患者（標記為消極情感和消極判斷――消極能力）。然后，這個判斷被節目所有參與者認可，突顯了群體在使這些身份慣例化過程中的重要性，進而使得這些身份對觀眾更有說服力。
節目還邀請了觀眾來就西方的道德標準對大衛的行為進行判斷，而這個道德標準有兩條不兼容的道德準則：（1）殺害自己的孩子是應該受到道德譴責的行為；（2）人不能為自己不受控制的行為負責。節目策劃的作用就是把大家的視線集中在第二個準則上，以便達到對第一條準則的效力進行輕描淡寫的目的，進而提議：大衛不該受到譴責?？梢钥闯觯澞恐阅艹晒嫿ù笮l“不該受譴責”的身份，就在于它有策略地使用了評價性的語言，利用了的觀眾的附和，最后使觀眾接受這樣一個判斷：殺害自己的孩子顯然有罪，但抑郁癥是大衛應減輕懲罰的一個因素。節目對于金姆的評價是：她值得贊揚，她是一個忠實的妻子，她要兌現自己結婚時許下的誓言（Who intends to make good on her vows）（積極韌性）。對于大衛的評價不能用贊揚來形容，但明顯也不是譴責。他被評價為“suffering from a crippling disease” （消極能力），這樣，即便他的行為沒有合理化，也可以得到解釋了。同樣，金姆“忠誠的妻子”的身份構建不僅歸因于她自己的積極情感和積極評價，也歸因于這樣一個事實，即無論是奧普拉、專家還是現場觀眾都沒有對這一身份有任何相沖突的評價。
節目中的治療系話語在構建大衛“抑郁和躁郁癥的受害者”身份時起到了關鍵的作用。使用的語言把大衛和大衛的抑郁癥視為兩個獨立、不相關的實體。對抑郁癥的評價可以用鑒賞系統來分析，評價是“a negative thing that has afflicted David” （折磨大衛的消極事物），而“專家”的聲音則來自犯罪心理學家邁克爾?維爾勒博士。他依據一系列的癥狀對大衛進行了一個看起來客觀的診斷。這樣，他的診斷在“大衛”和“大衛的抑郁癥”之間劃了一個分界線，于是大衛的行為就被定性為不受自己控制的行為了。作家威廉?斯蒂倫的關于抑郁癥的第一手資料在強化大衛“苦難的承受者”角色上也起了重要的作用。節目中他的書被用來說明大衛的抑郁癥不是一個異常的案例，因為像斯蒂倫這樣著名的作家也曾經受到抑郁癥的困擾。如此，在所有抑郁癥患者之間就形成了一種無形的新的一致的關系，而觀眾也無疑會在大衛和作家的病例之間做個類比。
5結語
有人可能會疑惑：人們來到“溫弗瑞秀”，得到的回報是什么？當他們在電視機面前回顧過去，回顧生活中發生的巨變時，面對的是什么樣的挑戰？奧普拉在節目中反復強調，她認為給人們一個傾吐的空間來講述自己的故事但不對他們做任何道德評價，是非常重要的。所以當奧普拉對嘉賓的觀點或做法有疑問時，她會以一種試探的方式發問，并說明這個疑問是她認為很多觀眾也會有的疑問。注意，她會表示疑問，而不是不信任。節目中奧普拉沒有表示不贊同金姆的選擇，雖然她確實問過金姆這個問題。（“我想問，我也相信好多觀眾也和我一樣想問，這個人殺掉了你的孩子，為什么你還選擇跟他在一起？為什么不離開？”）我們能看出W普拉和觀眾不一定贊同金姆的選擇，但這個問題一閃而過，并沒有成為節目的焦點。
從以上分析我們可以看出，“溫弗瑞秀”中的身份建構得益于在特定話語情景中的態度語言的使用。節目現場觀眾一貫的態度、節目策劃者的態度都對節目的意義解讀和身份建構起著重要的作用，而那些與節目態度不一致、與節目主題有偏移的態度語言就被屏蔽了?？梢哉f，“溫弗瑞秀”的成功之處在于，奧普拉具有一種引導、限定觀眾對節目意義的解讀方向的能力。另外，節目的“治療”功能使得節目不僅僅流于對苦難和悲劇的窺視，而是升華為一個精神凈化和宣泄的場所，一個實現自我改造的平臺。通過探求人類普遍存在的苦難，奧普拉就這樣實現了對所有人的心靈治療，而這個治療不僅包括“苦難的承受者”，也包括觀眾，即潛在的“苦難的承受者”。如此，奧普拉打破了痛苦的沉默，打開了一條救贖之路。
作者簡介：程艷芳（1977.11-）女，漢族，江西余干人，碩士，浙江傳媒學院國際文化傳播學院講師，主要從事語用學，社會語言學，英語語言教學方面的研究。
參考文獻
[1] 李燁輝.奧普拉?溫弗瑞秀的傳播學思考[J].現代傳播，2006（2）.
[2] 楊依人.從文化背景的角度分析中美經典訪談節目的差異――比較《魯豫有約》與《奧普拉脫口秀》節目風格的區別[[J].東南傳播，2012（9）.
[3] 王晶.試論電視節目中主持人的定位及作用[J].大眾文藝，2011（15）.
[4] Halliday MAK.1994.An Introduction to Functional Grammar.London： Edward Arnold.
[5] Lllouz E.Oprah Winfrey and the Glamour of Misery： An essay on Popular Culture. New York：Columbia University Press.
第5篇：犯罪心理學故事范文
――摘自李麗給一位重刑犯的書信
李麗，現年44歲，致公黨黨員，湖南省僑聯委員，原衡陽市高夫綠園林園藝有限公司董事長，現為“李麗家庭教育工作室”總經理。在她的頭上閃耀著一串串榮譽和光環：衡陽市第十一屆人大代表，衡陽市蒸湘區第一屆政協常委，2003年度衡陽市“十大新聞人物”，2004年度全國僑聯先進個人、衡陽市十大杰出女性、優秀女民營企業管理者……殊榮背后，是她那痛楚悲壯的傳奇人生和對社會的傾情奉獻。
種種磨難，礪就一顆常懷感恩的心
命運捉弄了李麗，讓她1歲時患上小兒麻痹癥，兩條腿像煮熟的面條，怎么也站不起來。在她7歲那年的一個晚上，李麗被母親的痛哭和父親的嘆氣嚇得瑟瑟發抖，原來是母親哀求父親帶她去長春駐軍二O八醫院治病。一直爬行著的她，流著眼淚祈求：送我去吧，治好了腿，我會為你們干很多的家務活，來報答你們。在一年多的治療時間里，她接受了針炙、火罐等中醫治療，歷經20余次刻骨銘心的埋“羊腸線”手術，終于有一天，她能不用攙扶，第一次站了起來，并挪動幾步。
9歲那年，在父母的支持下，她終于實現了上學的愿望。幾個住在附近的同學相邀成立了一支“特別護送隊”，她們一路幫忙背書包、拿拐杖，與她牽手同行。小學、初中、高中，身邊總有大哥哥、大姐姐搶著護送她，讓她真切地感受到人世間的真誠與友愛，感恩之心愈加強烈。
為了感恩，不讓自己成為家里的拖累，她從小就有意識地培養自食其力的能力，掌握了縫紉、繡花、織毛衣等多種生活技能，為她日后的創業打下了堅實的基礎。
為了感恩，她拄著拐杖背著家人，一家家去敲開父親單位領導的大門，苦苦哀求他們：“給我一份工作吧！我腿殘疾了，但我有聰明的大腦和靈巧的雙手，我會用最好的工作表現來報答你們的。”終于，她獲得了一份工作。
在單位工作的8年時間里，她以自己的聰明和勤勞贏得了領導的認可及同事的尊重。她不僅努力做好自己的工作，還時刻想著如何更好地為單位服務。她著手創辦了技術檔案保管室及圖書室，當上了團支部的宣傳員、女工委員，主辦了“新女性”墻報，組織了百科知識搶答競賽。1983年，在湖南省舉辦的青年“振興中華讀書知識競賽”活動中，她獲得一等獎，并在頒獎大會上作典型發言。李麗的事跡傳開后，她先后受到團市委、市總工會、省總工會、省冶金廳的表彰。時任省委書記的毛致用握著她的手說：“你就是我們湖南的張海迪?！?/p>
屢受挫折，積累了寶貴的精神財富
李麗對自己的人生總結是：把挫折當存折，把苦難當享受，把失敗當財富，把殘疾當資源。她篤信“人生輸得起的是金錢，輸不起的是心態”。也正因為如此，在艱辛曲折的創業路上，她才會在一次次跌倒后，又一次次奇跡般地爬起來。
1991年，她所在的單位經濟效益急轉直下，整年拿不到工資，家里連買瓶醬油的錢也沒有。萬般無奈之下，她與丈夫分別與單位簽訂了停薪留職協議，雙雙下海，開始了艱難的創業之路――買了臺舊打字機，在家里做起了文印業務。為了招攬生意，丈夫每天騎單車載著她奔波于大街小巷，把一封封祈求理解與支持的自薦信送到有業務需要的單位領導手中。那年，丈夫幾乎每半月要補一次鞋，大腿也常被自行車座墊磨出血泡。也就是那一年，夫妻倆辛辛苦苦掙下了創業路上的第一桶金。但時隔不久，隨著電腦的迅速普及，她那種老式打字便沒了業務。于是，她便與丈夫靠賣水餃、擺煙攤艱難度日。
一次偶然的機會，她在報紙上看到一則郵購毛衣編織機的廣告，于是就花1000多元買了一臺，并從書店買了許多有關書籍回來學習。由于她心靈手巧、樣式設計新穎，質量很好，生意十分搶手，每天竟忙不過來，于是慢慢擴大規模，請了幫工?？珊镁安婚L，由于純手工生產產量低、利潤少，在江浙成品毛衣的沖擊下，生意一落千丈，加上手術留在她體內鋼板等多方面因素的影響，她并發了胃炎、肩周炎、脊椎骨彎曲等病，常常疼痛難忍，徹夜不眠，在丈夫的勸說下最終放棄。
1993年，在朋友的介紹下，李麗又開始做起了石化燃料生意，慢慢積累了些資金。為減輕奔波勞累，她籌資50萬元，收購一家瀕臨倒閉的國營小型加油站，又投入20余萬元，對原有設施進行了更換改造。由于她講求信譽、價格合理、服務優質，生意非常紅火。1998年，她再次投入300萬元，擴大油站規模，在原址興建一個集加油、住宿、餐飲、商場、停車為一體的全方位服務的大型加油站。然而，由于國家于1999年下半年對燃料市場的宏觀調控，加上石油系統制定的一些相關政策，致使油站無進銷差價，很快失去生存空間。
李麗沒有被挫折擊倒，她在巨額債務的壓力下，再度開始創業。2001年，她成立了衡陽市高夫綠園林園藝有限公司。沒資金，找親朋戚友借，沒技術，托人從美國請來了設計師。短短幾年，公司先后成功完成了衡陽市電信花園、衡陽市國土局國土苑、湖南省雁北監獄等單位的園林工程設計及施工。
正當她事業如日中天之時，命運再一次捉弄了她。一次嚴重的車禍，剝奪了她尚能拄著拐杖走幾步的權利。此后，她只能終日與輪椅為伴。
款款真情，輻射高墻內渴望真愛的靈魂
一位署名雨曦的服刑人員在給李麗的回信中寫道：沒有一個女性像你一樣讓我敬佩和感動，也沒有任何一人的內心告白像你一樣讓我心靈如此震撼！你的傳奇人生、你對社會特別是對弱勢群體的關注，你所推崇的“感恩”，無不讓我深深感動。
李麗做服刑人員的“愛心天使”、“精神慈母”，緣于一次偶然的機會。那是2003年初，她坐著輪椅到衡陽市雁南監獄洽談園林業務，她自強不息的精神深深打動了監獄領導，他們決定邀請她給服刑人員講課。那天，她坐在輪椅上，面對雁南監獄2000多名服刑人員，講述自己的苦難人生和奮斗不息的經歷：你們看到了我1%的成功，卻沒有看到我99%的失敗；看到了我1%的開心，卻不知我99%的苦難。同樣作為一名被“囚禁”的人，我很希望你們能夠振作起來，重新找回自我。她并不華麗的話語在服刑人員心中產生了強烈的震撼，全場鴉雀無聲，很多人流下了眼淚。
那一次演講之后，李麗意外地收到許多服刑人員的來信、來電。一名服刑人員這樣寫道：“很有幸聽到你‘創造生命奇跡’的報告會，聽后心情久久不能平靜。在服刑的日子里，曾幻想過在某一天出現奇跡，給我一份愛的寬容，讓我重拾做人的勇氣。那天，你的報告感染和打動了我，讓我知道挫折并不可怕，可怕的是自己不能正視自己。真的希望以后你能和我通信，我想把自己真正的想法告訴你，請你幫我解答，也幫我正視人生。”一名在押犯打來電話說：“麗姐，聽了你的故事，我備受感動，真的很感謝你，從你的身上我看見了光芒，我要好好改造，彌補過失?！?/p>
李麗成了服刑人員心中的偶像，省內外一些監獄的領導都請她去監獄演講。李麗說，她當初只是想幫助他們，沒想到后來演變成了一種責任。后來，她又多次到湖南、陜西等省的監獄作巡回演講，聽眾達4萬余人次。兩年多來，她收到、回復服刑人員的信各1000余封，接聽服刑人員電話800多個，向服刑人員寄送書籍500余本，并義務安置52名兩勞刑釋、刑解人員就業。李麗用自己身殘志堅的“精神教材”，幫助犯人找到重生的力量。郴州監獄的領導在給李麗的感謝信中這樣寫道：“你是位堅強、善良、睿智的女性。因為有了你，監獄里的囚子都有了心靈的歸宿，想自殺、自殘的人明顯減少了。你是高墻內的‘精神慈母’！”在李麗的激勵下，郴州市監獄成立了以她名字命名的志愿團愛心基金會，已為社會特困人員捐資達5000余元。在她的影響下，許多犯人立功減刑，獲得了新生。
助人是一種責任，助人是一份收獲與快樂。在經歷眾多苦難與挫折后，她終于在與服刑人員的交流中定位了自己：“我是上帝派到人間來感恩還債的信使啊。”正如她給服刑人員周軍的信中所說：“感謝上帝、感謝你們！我的好兄弟姐妹們，是你們給了我感恩還債的機會??！”
濃濃愛意，灑向校園里帶傷的幼苗
李麗從不吝惜自己的愛心，時時向外輻射她的熱情。一天，兒子對李麗說：“我們學校有位同學非常恨自己的父母。媽媽，你能幫幫他嗎？”就這樣，兒子的一次請求，讓李麗又走進了另一群“帶傷者”的心靈世界。
自從李麗在兒子學校召開的家長會上演講后，很多學生家長都向她請教，有的父母還讓孩子住在她家，感受她家濃濃的愛意。
與這類家長、孩子接觸多了，李麗便成了“精神垃圾傾倒站”，她陷入了沉重的思考：父母沒有不愛孩子的，但相當一部分父母卻因為方式不當，事與愿違地造成一幕幕父母與子女間的悲劇。孩子身上的缺點、毛病只是結果，原因卻出在家長身上?！昂⒆佑小 ?，要讓家長吃‘藥’。”她有了開展心理疏導的想法。
2005年春節剛過，李麗耗資1萬多元，千里迢迢上北京參加了著名心理咨詢師課程培訓。在3個月的培訓中，她認真學習了家庭教育、兒童心理學、發展心理學、犯罪心理學等課程，通過了相關考試，取得了心理咨詢師資格。
從北京回來，李麗創辦了“麗姐COLOUR（開了）工作室”，面向社會那些一時失意、失足需要幫助的人，開通了24小時心理疏導熱線。同時還定期開展家長聯誼會、家長培訓班、學習交流沙龍等活動，普及科學的家庭教育理念，提高家長群體的教育素養和能力，得到了當地家長們的熱烈響應。在她的倡導下，她所在的衡陽市蒸湘區開展了“和諧家庭”社區志愿行動。
第6篇：犯罪心理學故事范文
【文章摘要】
銜接理論可有效提高影視英語教學的質量，針對現今高校影視英語教學現狀，詳細闡述了在影視英語教學中如何運用銜接理論，以電影《七宗罪》為例，從電影語篇的顯性和隱性層面來分析其銜接手段，可以使學生在英語影視欣賞過程中掌握電影對白的銜接方式，培養學生在英語學習過程中探索語言的銜接模式和手段，從而提高學生的英語聽說和讀寫的綜合能力。
【關鍵詞】
影視英語；七宗罪；隱性銜接；顯性銜接
【Abstract】
Cohesive theory can improve movie English teaching quality. While teaching movie English， implicit and explicit cohesive devices of Seven Deadly Sins are analyzed to help the students to recognize cohesive devices of movie English and improve their comprehensive abilities in using English.
【Key Words】
movie English ；Seven Deadly Sins； implicit cohesion；explicit cohesion
1 英語影視教學現狀
英語影視包括具體的人物、事件和故事情節展示真實的語言，為學生創造一種身臨其境的英語語言及文化學習的環境。因此，許多院校紛紛開設該課程作為選修課借此來提高學生的言語能力和交際能力。然而由于缺乏系統的教學理論體系指導，加之影視英語信息量大，社會背景知識復雜，理解難度高，學生自身的學習目的不是很明確，導致在實際的教學中，英語影視課程的現狀并不樂觀，往往達不到良好的教學效果。為了解決影視英語教學中出現的問題，運用銜接理論來研究英語影視并且教會學生識別銜接手段能夠提高英語影視教學有效性和提高學生自主學習的能力。
2 將銜接理論引入影視英語教學
20世紀60年代初，韓禮德提出了銜接理論，他認為語言的銜接不僅僅存在于語法的層面上，從詞義上講，所有的結構都應該是銜接的。1976年他和哈森出版了《英語的銜接》一書，該書一出版立即對學術界產生了強烈的反響，學者們紛紛從各個角度闡述銜接理論。彭宣維在《英語語篇：系統與結構》導讀中提到從韓禮德和哈桑的銜接理論發展出兩條支脈，一是澳大利亞馬丁以韓禮德和哈桑的語篇銜接理論為出發點，通過探討語篇語義系統及其結構，來發展經典理論的語義層和語境層，提出了自己有關語篇生成的資源模式。二是英國的邁克·候易的詞匯銜接理論，他采用矩陣方法，探討了語篇中相鄰和非相鄰句子之間，近義性成分是如何發揮銜接作用，從而將整個語篇組織起來的[3]。以電影《七宗罪》為例，從電影語篇的顯性和隱性層面來分析其銜接手段。在銜接理論視閾下來分析電影口語語篇的銜接手段，教會學生在英語影視欣賞過程中掌握電影對白的銜接方式并且培養學生識別及運用銜接手段的能力。
3 電影《七宗罪》簡介
電影《七宗罪》是由美國導演大衛芬奇執導的電影，在1995年上映捧回多項大獎，是犯罪心理學經典電影。故事講述的是正當經驗豐富的老探員薩默塞特還有一個星期要退休時，兇案發生了，罪犯在現場分別留下了“貪婪”、“暴食”等字樣，這正是《神曲》中所講的“七宗罪”。一切罪行都是一個名叫多伊的男子所為，他將米爾斯妻子的頭割下，憤怒的他開槍射殺了多伊，并最終完成了“七宗罪”兇殺。 “暴食”、“貪婪”、“懶惰”、“欲”、“驕傲”、“嫉妒”和“暴怒”這七項原罪貫穿了整個影片，但擔任審判者的卻是個變態殺人犯，他這個連環殺手妄想充當上帝來審判世界，自己卻同樣走向滅亡。
4 銜接理論的運用
4.1 電影《七宗罪》對白中的顯性銜接手段的運用
顯性銜接手段主要是指韓禮德和哈桑在《英語的銜接》中所提到的語法銜接和詞匯銜接兩大類。語法銜接包括照應（reference） 、替代 （substitution）、省略（ellipsis）、連接（conjunction），韓禮德和哈桑認為“銜接在任何語言中都有，是用來將語篇的一個部分與另一個部分連接起來的一套語言表達手段。
4.1.1照應
照應指的就是文章或會話當中的相互參照。例如：
I’m sending the driver out on foot， he’s headed north along the road.
He 所指的就是上文的 the driver這種照應關系叫做人稱照應。
4.1.2替代
替代指的是用一個替代詞取代語篇中的某一個成分。例如：
Mills： Right now he’s probably dancing around his room in a pair of his mommy’s panties， singing show tunes and rubbing himself with peanut butter...
Somerset： No，I don’t think so.
用替代詞（so）來代替名詞性小句，這屬于小句替代。
4.1.3連接
連接是一種運用連接成分體現語篇不同成分之間具有何種邏輯關系的手段。例如：
They can’t use the information directly， but it’s a useful guide. It might sound silly， but you can’t get a library card without I.D. and a current phone bill.
句中的 “but” 用來表示語義的的轉折，轉折連詞使句子更加連貫。
4.1.4詞匯銜接
詞匯銜接是篇章中的一個明顯的現象并在篇章連貫中扮演了重要的角色。邁克·候易認為，詞匯銜接是在篇章中構成多種關系的唯一的銜接手段，是構成篇章的主要模式。
例1：Mills ：How is this legal？
Somerset：Legal... illegal. These terms don’t apply. I don’t applaud it.
其中legal是簡單重復而legal和illegal又構成互為反義，這使兩句話很好的連接起來互相連貫。
例2：Somerset’s suitcase is now on the window seat. Somerset has moved to the aisle. He is reading his book. He looks up from the book and rubs his eyes， then looks back to continue reading， not once looking out the window.
Reading在這里是簡單重復而look up 、look back 和look out 構成了部分重復短語，rub his eyes 是同現，這個句子中的詞匯銜接構成了詞匯銜接鏈把整個段落緊密地聯系在了一起。
例3：Somerset carries his suitcase outside the train station. The city demands attention： cars screeching， people yelling， sirens blaring.在這個句子中我們看到，carries his suitcase 、cars screeching、 people yelling和 sirens blaring也是同現關系使電影語篇能更好地連貫起來。以上實例可以看到在句中或跨句出現的詞匯搭配聯系上下文的一條紐帶，對電影對白語語篇的整體描繪烘托作用。
4.2 電影《七宗罪》對白中的隱性銜接手段的運用
4.2.1文化銜接
包惠南曾說，“語言是文化的載體，文化是語言的土壤，語言不能脫離文化而存在，總是生長在一定的文化背景之中?！弊鳛檎麄€語言系統的社會環境的語境稱為文化語境。
（1）《神曲》
《神曲》是意大利著名詩人但丁所著，詩人以自己為主人公，假想他作為一名活人對死人的王國的一次游歷?！渡袂饭卜譃槿考础兜鬲z》《煉獄》《天堂》。其中《煉獄》共七級，生前雖然犯有罪過，但是已經悔改的靈魂，按人類七大罪過，分別在這里修煉，而后一層層升向天堂。電影《七宗罪》講述的正是《神曲》中的一部《煉獄》所提到的七大罪過。因此《神曲》在影片中起到了文化層面的隱性銜接作用使電影能夠有序地展開。
（2）數字7的銜接作用
“七”在西方文化中是一個神圣的數字，它對西方文化甚至世界文化都產生了廣泛的影響。在《圣經》里七是個完全的數， 《創世紀》中提到，“上帝用六天創造世界萬物，第七天休息，一周共有七天”。七象征完善，代表了神跡、對上帝的敬拜、完滿、遵守和安息。因為它具有濃厚的宗教色彩，所以影響著人們生活的各個方面。神有“七大禮物”：智慧、理解、忠告、毅力、知識、正義和畏上帝，而人有“七宗罪”：驕傲、發怒、嫉妒、、貪吃、貪婪和懶惰。這七宗罪是電影的題目也是電影的主題，是一個罪人對犯下這七宗罪的人的審判，也引導著Somerset 和Mills來破案。在電影《七宗罪》里，除了有七宗罪以外，還有七次懲罰和七次下雨以及故事發生在七天甚至最后的結局也發生在第七天的下午七時，數字七在影片前后起到了穿針引線的作用使整個影片前后連貫起來。
4.2.2隱喻
認知語言學認為：“隱喻是人們對抽象概念認識和表達的強有力工具， 是以一事物描寫或替代另一關聯事物的重要的思維和認知方式”。隱喻最主要的功能之一就是實現語篇的銜接。
（1）顏色隱喻
由于人類文化的相通，不同民族對某一種顏色都有類似的象征意義。紅色象征喜慶；綠色象征生機；黑色象征著死亡。而《七宗罪》這部電影為我們展示了一個黑色的世界，正如導演費徹所說：“這是一部描述處于完全失控狀態的世界的電影”，是一個被“涂黑”的世界。這部影片揭示了世界的骯臟和黑暗，也揭示了人性的罪惡。黑色的格調和氣氛作為隱性銜接手段為七宗罪行向前發展起到了很好的烘托作用，使影片更加連貫。影片也仿佛帶領我們進行了黑暗世界的旅行，看后發人深省，影片也似乎在提醒早已麻木的人們在這滿了黑暗和丑陋的世界里要反省自己除掉冷漠更多地關愛周圍的人，世界才會更美好。
5 總結
通過運用銜接理論對電影《七宗罪》的顯性銜接手段和隱性銜接手段進行舉例分析使學生了解到詞匯銜接和語法銜接是構成電影語篇連貫的有形的網絡而文化語境及隱喻等隱性銜接手段則是使影視英語口語對白連貫的無形網絡，隱性與顯性銜接手段不僅幫助了英語學習者對電影語篇的深入了解而且提高了學生的學習熱忱同時也提高了影視英語教學的有效性。運用銜接理論來學習影視英語，可以使學生在英語影視欣賞過程中掌握電影英語語篇的顯性銜接手段隱性銜接，幫助學生建立詞匯銜接網絡并且培養了學生文化銜接意識也提高了學生在聽說讀寫的各項技能中熟練運用銜接手段的能力。
【參考文獻】
[1]M.A.K.Halliday and Hasan 英語的銜接（M）.北京：外語教學與研究出版社，2001.
[2] J. R. Martin.英語語篇：系統與結構（M）.北京：北京大學出版社，2006.
[3]邁克·候易.語篇中的詞匯模式（M）. 上海：上海外語教育出版社，1991
[4]包惠南.文化語境與語言翻譯（M）北京：中國對外翻譯出版公司， 2001
[5]陳曦.中世紀的一盞明燈—《神曲》導讀[M].成都：四川教育出版社，1997.
[6] 研讀版圣經（M）.環球圣經公會有限公司，2008.
[7]趙艷芳.認知語言學概論（M）.上海上海外語教育出版社2001.
[8]李彬.把世界涂黑：談影片《七宗罪》中的幽暗意識[J].北京電影學院學報，2002（2）
注釋：
①文章中引用的英文電影對白臺詞均來自電影《七宗罪》的電影字幕。
第7篇：犯罪心理學故事范文
據統計，2003年全國研究生入學考試報名總數為94．5萬人，2004年上升到117萬人，即使只有一半的學生購買考研參考書，參加考前輔導班，按最低的消費標準，全國考研的消費總額也超過30億！這是一個巨大的市場。教育部曾頒發禁令，任何研究生招生單位均不允許辦考研輔導班，這樣，30億的豐厚利潤被拋到市場大潮中去了。巨大的利潤空間，吸引各路諸侯圈地圈錢。因此，全國各地考研培訓機構林立。僅在河南，考生在考研圖書、音像制品、各種資料及輔導班上的花銷最低也在1500萬元以上，這是巨大的蛋糕，讓已經儼然以霸主自居的蘆云鵬完全容不下別人的窺探。
此案的背后也暴露出教育部門的監管漏洞。對于考研培訓，政府有關部門缺乏有效監督，特別是對辦學者沒有嚴格的審批，相當多的考研輔導班是借牌子上課。另外，這其中還存在稅收監管漏洞。民辦教育取得了豐厚回報，回報需要納稅，然而國家稅務總局并沒有出臺相關的征收條例與新的民辦教育促進法相配套。大部分考研輔導班，都是在考生交費后給學生聽課證，連發票都很少開。一場講座下來，每人三五百元的聽課費，三五萬元的專家出場費，造成多少國家稅收流失??！蘆云鵬，因為利益關系雇兇殺人，雖然在全國考研市場上較為少見，但卻十分典型，應當引起全社會的關注和警覺！
2005年3月30日下午3時許，鄭州市大學路一賓館內，值班服務員看到116號房間一張床上躺著一名男子，掀開被子一看，發現這名男子被繩子捆著，早已氣絕身亡！令人震驚的是，死者竟是河南某大學馬列部副教授喬運甫！隨著案件的深入查訪，河南展翅教育集團董事長兼總經理蘆云鵬被納入警方視野。擁有如此龐大資產的一個億萬富翁，為什么要雇兇殺害一個素不相識的大學副教授？這背后又隱藏著怎樣驚心動魄的恩怨情仇呢？
一路走來，“蘆大將軍”所向披靡
今年45歲的蘆云鵬出生在河南省許昌縣一個農民家庭，父母都是識字不多的農民。從河南大學畢業后，他被分配到鄭州市一家電力部門工作，并取得在職碩士文憑，成為同齡人中的佼佼者。
1993年，拿死工資的蘆云鵬想自立門戶，干一番事業。他曾經設計過多套方案，但沒有一套切實可行的，這使蘆云鵬非常苦惱。恰在這時，一個在鄭州大學上學的許昌籍小老鄉找到他，向他請教一些考研方面的事情。小老鄉苦惱地說：想考研，連個輔導的人都沒有，真是難??！說者無心，聽者有意。蘆云鵬眼睛一亮：考研輔導？這不是一個創業的好項目嗎？
此時教育部的有關法規不允許招考單位辦考研輔導班，這就為民辦考研輔導提供了一片廣闊的發展空間。蘆云鵬激動不已：這是一個千載難逢的好機遇，只要能抓住，就一定能發大財啊！1993年4月15日，蘆云鵬組織的考研政治學輔導班在河南省體育館正式開課。這一天，體育館內的6000個坐位座無虛席，前來聽課的全是鄭州市各大學的應屆畢業生或已經大學畢業正準備考研的學生。蘆云鵬將入場券定為每張50元錢，3天的講座，蘆云鵬僅門票收入就多達30萬元。除去講課教授的勞務費和場地租賃費及各種雜項開支，凈利潤高達21萬多元。這是蘆云鵬掘的第一桶金。
1993年8月，蘆云鵬正式注冊成立“展翅考研輔導中心”。在鄭州市場打開局面以后，1995年至1999年，蘆云鵬又相繼在河南大專院校相對集中的開封、洛陽、南陽、新鄉四個省轄市設立了分支機構，在河南形成了較為完善的考研輔導網絡。占領河南考研輔導市場的大部分份額之后，蘆云鵬又積極向外擴張，經過幾年努力，他先后在北京、上海、哈爾濱、沈陽、南京、杭州、西安等城市建立了考研輔導的網絡機構。十多年來，蘆云鵬至少積累了數億元的雄厚資本。有了經濟實力以后，蘆云鵬成立了展翅集團，在展翅集團的旗下，有河南、北京兩個文化發展公司和展翅考研、展翅外語、展翅育才三個學院，并在與鄭州相鄰的新鄭市征地1600余畝，興建學校，大興土木，準備建立基地。
在河南省，蘆云鵬打出了一個十分響亮的口號：考研輔導，惟我蘆大將軍！這個非常霸道的廣告語，在河南的幾十萬大學學子中，可謂如雷貫耳，蘆云鵬的大名，更是人人皆知。
永不知足，欺行霸市惟我獨尊
辦輔導班，只要在考研前幾個月費力宣傳，就能在短時間內賺個盆滿缽溢。為了爭奪這塊肥肉，各種摩擦和糾紛從來沒有間斷過。
河南大學碩士畢業生楊昕畢業后被分配到河南省南陽市人事部門工作。工作不久，他也看上了考研輔導的巨大利潤。2000年他停薪留職前往鄭州去辦考研輔導班。楊昕到鄭州后，租辦公室、招聘人員，并投入數萬元資金，展開聲勢浩大的宣傳攻勢，報名參加他的輔導班的人員很多。然而，就在開班前夕，一幫人突然闖進楊昕在緯一路的辦公室，不僅砸壞了多臺電腦及辦公設備，還將幾名工作人員打傷。這幾名歹徒揚言：“你自不量力，竟和我們老板爭生意！你馬上滾出鄭州，否則吃不了兜著走！”第二天，楊昕的妻子去菜市場途中，被一輛摩托車從后邊撞成重傷住院。忍無可忍的楊昕找蘆云鵬理論。蘆云鵬則笑哈哈地說：“咱們是老校友，幫你忙還來不及呢，怎么會做出這樣的事？不過我勸你，別干了，考研輔導這碗飯不好吃，你還是及早回頭吧，如果再出現什么意料不到的事，后悔可就來不及了！”
2003年12月，鄭州市金水區一家教育培訓機構錄用了一個名叫張力的小伙子。張力曾經在南京展翅考研部工作過一段時間。因為牽扯到行業忌諱和懾于蘆云鵬的，這家教育機構沒有讓張力從事他熟悉的考研輔導工作，而是派他分管少兒英語，半年之后，張力才被調到考研輔導部門。但得知這一情況后，蘆云鵬還是沒有放過張力。2004年6月的一天，張力下班后趕回住處，被躲在暗處的七八個壯漢攔住，不由分說就是一頓拳打腳踢，然后張力被強行塞進一輛車內。他們威脅張力說：你竟敢背叛展翅，真是吃了豹子膽了！給你指條路，要么改行，要么離開鄭州，要么給6萬元錢放你一條生路！最終，張力不得不給他們湊了2000元錢才得以逃脫。
蘆云鵬不僅對自己的競爭對手和背叛自己的人手下無情，對于那些鄭州市有關部門組織的公益性講學，只要與考研沾上邊的，也決不放過。2004年10月的一天，鄭州市一所外語學校請北京、上海一些考研輔導名師開辦“政治考研沖刺大串講”，作為期一天的公益性講座。不料，上午在河南農業大學禮堂的講座剛開始，突然有40多個身份不明的男女擁進禮堂，吹哨、尖叫，甚至大喊：“講錯了，講錯了！”還有個別男女沖到學校一位負責攝像的老師跟前，搶過他的攝像機，扯出磁帶。校長立即與農大保衛處聯系，同時請一家保安公司緊急調派20多名保安火速趕到現場維持秩序。盡管如此，整個講座還是被攪黃了。
雇兇殺人，優秀副教授無辜喪命
2004年春天，河南某大學馬列部的副教授、48歲的喬運甫依托自身和教研室的師資優勢，策劃舉辦考研政治學科輔導班。經過努力，喬運甫考研輔導班在開封掛牌成立了。他擬定的收費標準比展翅考研在開封網點的收費低40％。喬運甫的行動得到了大學眾多政治學老師的支持，就連原先應邀給展翅考研講課的老師，也要辭去展翅那邊的工作，到喬運甫這里講課。一時間，許多準備考研的應屆畢業生紛紛前往喬運甫考研輔導班報名。
喬運甫的考研輔導班在開封風生水起，這自然影響到展翅考研在開封的利益。展翅考研在開封的負責人是蘆云鵬的表弟趙明杰。2004年五一剛過，他急忙將開封出現的新情況向蘆云鵬匯報。這次蘆云鵬表現出少有的耐性，他聽了匯報后對趙明杰說：“我曾經聽別人說過喬運甫這個人，名牌大學畢業，又從事教學和理論研究多年，政治學的功底很好，弄好了可以為我所用。你先找他談談，能用金錢收買就用金錢收買過來。”趙明杰領了蘆云鵬的旨意，馬上返回開封找喬運甫協商。但他約了喬運甫幾次，喬運甫都以“我不認識你們”為由拒絕了。
趙明杰并不死心，2004年10月的一天，他又一次來到了喬運甫的辦公室。趙明杰對喬運甫恭維了一番后開宗明義地說：“喬教授，我們老總對你非常器重，只要你停止辦考研班，我們展翅集團給你10萬元錢的經濟補償。如果你同意加盟展翅，我們每月給你2000元的補貼，每年年底再發20萬元的獎金?！眴踢\甫堅定地說：“我辦輔導班是為了莘莘學子，并不單單是為了金錢，你們的好意我心領了。但我聲明：第一，我不會停止辦班，否則我無法向信任我的學生交代；第二，我不會加盟你們展翅，據我所知，展翅在外的名聲并不好！”趙明杰碰了一鼻子灰，跑到鄭州向蘆云鵬匯報。蘆云鵬聽后氣得把牙齒咬得格格響：“這個喬運甫真不識抬舉，非要敬酒不吃吃罰酒，敢向我叫板，我非滅了你不可！”
由于開封市有喬運甫考研輔導班，展翅考研在開封開展的業務很不理想。之后，趙明杰多次到鄭州找蘆云鵬，商量如何對付喬運甫的事，經過密謀，他們研究出了一整套“修理”喬運甫的行動方案。2004年11月，蘆云鵬將在北京地區展翅公司的負責人、自己的侄女王艷翠召回鄭州，向王艷翠講了自己的報復計劃，要求王艷翠依計而行。此后的四個多月，回到北京的王艷翠化名為蘇菲曾多次給喬運甫打電話，說要商量共同辦學的事，想將喬運甫騙到北京，在北京動手。然而喬運甫壓根兒不愿到北京去，多次拒絕了王艷翠所謂的邀請。王艷翠將這一情況匯報給蘆云鵬。蘆云鵬指示王艷翠：不要灰心，繼續努力，一直到他上鉤為止。
2005年3月，王艷翠又以可以幫助喬運甫的輔導班找北京名師為由，繼續約喬運甫到北京或西安商談。這次喬運甫終于心有所動，因為自己的輔導班缺乏大牌的重量級輔導專家。思考再三，他決定將交談的地點定在鄭州。因為喬運甫有親戚和許多學生都在鄭州工作，彼此都有個照應，同時考慮到開封離鄭州僅70公里，不可能出什么事，于是他打電話給王艷翠：“我同意與你面談，但我手上有幾件急事需要處理。三天以后，也就是3月29日我準時到達鄭州和你面談聘請專家的事?！蓖跗G翠馬上將這一情況向蘆云鵬進行匯報，蘆云鵬指示她火速從北京趕回鄭州。隨后，蘆云鵬又急忙將在開封的表弟趙明杰召回。3月27日，他對趙明杰說：“我們行動的時候到了，這是一萬元錢，你找幾個人修理他，最好不要找鄭州人，要找外地人，做完了馬上讓他們離開鄭州。”趙明杰拿了錢，馬上去找打手。他首先找到同是許昌人的打手趙軍章，給趙軍章7000元現金，要他找幾個人到時候到指定的地點收拾喬運甫。趙軍章接錢以后，找了一個被人稱為“丑孩”的打手，“丑孩”又帶來了另外兩名強壯的打手。
2005年3月29日中午，王艷翠化名蘇菲，在鄭州大學路一賓館訂了房間，賓館為她開的是116房間，這是一個標準間。與此同時，趙明杰唆使趙軍章等4名打手來到鄭州。4人下車后，趙明杰把事先準備好的匕首、錘子、繩子等兇器交給了他們，并讓他們潛伏在賓館附近，聽從調動，伺機動手。當天下午，喬運甫如約來到賓館。王艷翠將其帶入房間之后，借方便之機，向趙明杰發出了喬運甫已到達指定位置的信號，然后就出去了。此時，4名打手早已潛伏到116房間門外。王艷翠出來，趙軍章等4名打手推門而入。喬運甫來不及呼救，就被沖上來的4名歹徒捂住嘴捆了起來。隨之匕首、錘子一并向他身上襲來，喬運甫當場昏了過去。4人又用被子蒙著他的頭捂了一陣子，隨即匆忙離開。
善惡有報，機關算盡陷囹圄
3月30日下午3時許，已經是客人退房的最后時間了。樓層服務員去敲116房間的門，此時電視機仍然開著，卻沒有人應聲。服務員取出鑰匙打開房門后，發現喬運甫已遇害。鄭州警方接到報案后火速趕到現場。是誰開的房間？警方在賓館登記表上只查到“蘇菲”的名字，并沒有身份信息。線索中斷，案件偵破一時陷入了困境。
在調查中警方發現，喬運甫作風正派，為人很好，同時死者身上的錢物又沒有丟失，據此排除了情殺和謀財的可能性，那么只有仇殺了。但走訪中警方并沒發現喬運甫有仇人，案件變得更加撲朔迷離。這時，一個重要的線索出現了！蘆云鵬的表弟、開封展翅考研班的負責人趙明杰在喬運甫遇害后突然在開封蒸發了。與此同時，專案組還多次接到匿名電話，打電話的人堅稱喬教授遇害是“展翅”干的。至此，蘆云鵬開始被納入警方視野。通過各種偵查手段分析，警方認定蘆云鵬存在重大作案嫌疑。二七公安分局副局長周廷欣下令，警方迅速織起一張大網，罩向蘆云鵬、趙明杰可能出沒的地方。通過技偵手段，2005年4月3日，警方在鄭州順利將蘆云鵬抓獲。
在二七公安分局訊問室里，蘆云鵬連連喊冤，辯稱喬運甫被殺案自己毫不知情，案件再度陷入僵局。周廷欣指示正在辦案的刑偵大隊教導員張和斌，摸清蘆云鵬在北京的情況后，迅速回鄭州突破蘆云鵬。張和斌4月5日晚趕回鄭州。張和斌對犯罪心理學頗有研究，是個審訊方面的專家。訊問時他根本沒問案件的事，而是輕描淡寫地說：“蘆云鵬，你在北京的房子不錯啊，你在北京的朋友不少啊！”蘆云鵬在北京的房子是非常保密的，極少有人知道。在他看來，偵查人員既然能摸清他的房子，想必也知道了他最近的行蹤，所以聽了張和斌的話，他臉色大變。20分鐘后，他的神經終于臨近崩潰，顫抖著告訴張和斌：“你都知道了，我就跟你說實話吧！”
4月6日王艷翠和趙明杰在太原落網。經訊問，趙明杰和王艷翠交代了與蘆云鵬合謀殺害喬運甫的過程。4月20日，警方趕赴甘肅蘭州將趙軍章抓獲。4月22日，通過趙軍章的招供，警方將“丑孩”等另兩個打手抓獲。至此“3?30”雇兇殺人案犯罪嫌疑人全部落網。目前，警方已將蘆云鵬、趙明杰、王艷翠等7名犯罪嫌疑人提請檢察機關批準逮捕。
（文中的展翅考研與受害人為化名）
讓優秀的人先富起來
億萬富豪與殺人、自殺或被殺似乎扯不上關系，他們的身份決定了他們的優秀，可事實并非如此。我刊曾在2005年5期大紀實版以《為情所困？商界巨賈徐凱自殺成謎》為題，報道了陜西省著名民營企業金花集團副總裁、上市公司金花股份副董事長，2003年《新財富》雜志以其擁有8．8億元財富將其列入中國400富人榜第九十八名的徐凱自殺身亡。無獨有偶，新華社2005年2月23日消息稱，湖南一名資產數百萬的民企老板在賭博輸光家產后臥軌自殺。湖南岳陽市一位擁有兩家企業、數百萬資產的民企老板田某，因沉迷于賭博，在澳門豪賭一夜輸光了200多萬之后，在萬念俱灰中臥軌自殺。編者不由聯想起另一則被媒體和網絡炒得沸沸揚揚的新聞：湖南常德的千萬富翁巢中立，因為在女人身上大肆揮霍，在窮困潦倒中懸梁自盡。這樣的舊聞我不想再繼續列舉了，由此，我們不得不產生這樣的疑問：財富集中在素質低下者手中，對社會、對財富擁有者個人，究竟有什么意義呢？
編完蘆云鵬的發跡與墮落的人生故事后，我不由得又想起了2005年初以故意殺人罪被判處死刑的袁寶。袁寶不僅是中國億萬富翁被判死刑第一人，讓人心情更沉重的是，袁寶作為億萬富豪，曾于1996年捐資1000萬元設立了“五四獎學金”和“建昊獎學金”，迄今為止，這是面向全中國大學生的最高級別的獎學金，他本人更是被無數大學生敬仰的億萬富豪，如今卻因一念之差而淪為死囚。
田老板和巢中立們的“非正常死亡”，袁寶和蘆云鵬們的以身試法，讓我們再次意識到，我們在提倡“讓一部分人先富起來”的同時，必須強調人文精神的支柱作用和規范作用。如果喪失了人文精神的支撐和制約，則富有者的各種邪惡的欲望，必然會借著財富的巨大能量，毫無節制地爆發出來，其表現就是人性的泯滅、財富的浪費和對社會秩序的破壞。
2004年7月，四川明達集團公司董事長兼總經理身價過億的葛君明被炸身亡。引爆自制爆炸裝置與葛同歸于盡的是一位名叫張明春的農民。其實這場悲劇本是可以避免的。張明春幾年前投資3．5萬元辦了個采沙場，后來明達公司在這里修電站，占用了人家的采沙場，只賠付了4000多元。張明春多次找明達公司和縣里有關部門，都沒有得到及時解決。最后，張明春與葛君明的親戚協商，才得到賠付給張春明1萬多元的承諾，但這一協商結果也因葛君明拒不簽字而變成了一張空頭支票。就為了討要這一萬多元，張明春還曾向葛下跪過。張明春在此事件的前前后后不但失去了寶貴的財產，還為之失去了基本的人格尊嚴。葛君明作為一個公司老總，作為億萬富翁，讓人很難明白的是，在與張明春的糾紛當中，竟無法處理好與一個只有數萬元資本的小采沙場的糾紛，最終落得個命歸黃泉的悲慘下場。
有錢的人，中國人叫“大款”，美國人稱“富翁”。這兩種稱呼，雖說不出孰優孰劣，但憑感覺，“大款”有點張狂浮漂，而富翁卻顯得平易得體，雖然“大款”兜里的錢要比富翁少得多。
有媒體報道稱，隨著《遺產稅暫行條例（草案）》上報到國務院，國內不少大款紛紛把名下的財產轉讓給自己未成年的子女，更有人直接用襁褓中嬰兒的名義購置物業，以便在將來節省一大筆遺產稅金。由此讓人聯想到另一件讓人費解的事實――美國總統布什2001年上臺后，宣布10年之內廢除遺產稅。在美國，實行的是超額累進稅率，遺產數額越大，稅率越高，最高可達55％。布什給富翁們送了這么貴重的一份大禮，他們理應感恩戴德。然而令人奇怪的是，富翁們并不領情。2001年2月，美國120位最有錢的富翁，主動上書國會請愿，要求國家繼續征收遺產稅。許多人很難理解美國的富翁們放著天大的便宜不占，卻聯合上書硬“逼”著國家從自己的口袋里掏銀子，這難道是富瘋了嗎？我們看一下比爾?蓋茨的父親老威廉在請愿書中的闡述或許能讓我們明了其中的緣由：取消遺產稅將使美國百萬富翁、億萬富翁的孩子不勞而獲，使富人永遠富有，窮人永遠貧窮，這將傷害窮人家庭。巴菲特曾當著他的孩子的面在公司股東大會上說：“那種以為只要投對娘胎便可一世衣食無憂的想法，損害了我心中的公平觀念。”他宣布，將自己超過300億美元的個人財產捐出99％給慈善事業，用于為貧困學生提供獎學金以及為計劃生育方面的醫學研究提供資金。這些行為，真正體現了先富者幫助貧窮者的平等意識，而看不到一有錢就張狂、就瞧不起窮人的跡象。
