幼兒園急救處理知識精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的幼兒園急救處理知識主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：幼兒園急救處理知識范文

【關鍵詞】 家庭 幼兒園 兒童 意外傷害 防范措施

安全就是生命！安全是人類最基本、最重要的需求，尤其是在中國獨生子女普遍，小孩子們的安全是眾人矚目的事情，家庭和幼兒園是養(yǎng)育1至8歲孩子的場所，本文就家長和幼兒園如何有效防范孩子意外受傷，做如下探討：

1.家庭防范和急救

1.1 部分家長對兒童意外危險認識不足、急救不利。盡管兒童意外傷害已經(jīng)成為0―14歲兒童的首要死亡原因，52%的意外傷害還發(fā)生在家庭里，但一項對1000名有0―6歲孩子的家長的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在未接受培訓前，33%的家長對哪些是意外傷害不清楚。另外，40%的家長對空飲料瓶裝化學劑會威脅孩子沒有清楚認識。只有62%的家長認為孩子不能單獨留在家中。

一些兒童本來是有完全治愈的希望，但由于當時在場的人缺乏最基本的急救知識，從而釀成悲劇。兒童的意外傷害是完全可以預防的。首先家長們應該提高自己的安全意識，并加強安全管理和監(jiān)護。例如：加強對兒童的看護，同時重視居家安全，特別要重視對家中兒童跌落、碰傷、割傷、燒燙傷、溺水、中毒等問題的預防。既要加強保護兒童的意識，又要學習掌握處理意外傷害的各種急救知識和方法，如人工胡吸、胸外按壓、安撫孩子緊張情緒等。有意外傷害發(fā)生，這些急救方法將發(fā)揮作用，有效降低兒童傷害。

1.2 兒童常見意外傷害的急救方法。遇到孩子出現(xiàn)一些緊急的事故時，通常家長馬上想到的是送醫(yī)院，其實現(xiàn)場急救也非常重要。

1.2.1 燒（燙）傷――盡快用涼水沖洗患處，以降低溫度，減少皮膚損害，然后用干凈的布單包裹后立即送醫(yī)院，不要自行涂抹任何藥膏，也不要挑破水泡。

1.2.2 誤吸――如果孩子不慎將小件玩具或果核等誤嗆入氣管，請采取以下措施：大人坐在椅子上，寶寶俯臥在雙腿上，上胸部和頭部低垂著，家長用一手固定孩子，另一手有節(jié)奏地拍擊其兩肩胛間的背部，使氣管內(nèi)的堵塞物脫離原位而 咳出。

1.2.3 一氧化碳中毒――將患兒轉(zhuǎn)移到空氣新鮮的場所，盡快將孩子送往醫(yī)院。

1.2.4 觸電――盡快關閉電源，用手邊的不導電物跳開電線使觸電人離開電源，將患者盡快送醫(yī)院。

1.2.5 寵物咬傷――用水沖洗5分鐘，確保從傷口完全沖洗掉動物唾液，用干凈的紗布包扎傷口，立即送往醫(yī)院，并注射狂犬疫苗。

1.2.6 外傷――如果肢體腫脹無骨折，要冷敷。

1.2.7 食物或藥物中毒――家長應帶上中毒物品，將孩子送醫(yī)院。

1.3 家庭防范措施：忽視細節(jié)，會讓孩子意外受傷，孩子的生命力既頑強又脆弱，一不小心，就會對孩子造成極大的傷害。如何避免這種傷害，只需在日常細節(jié)上多加注意即可。

1.3.1 不要讓貓跑到搖籃里去，它會把孩子憋死。

1.3.2 正在熨衣服的熨斗，放在孩子能摸到的地方，容易燙著孩子。

1.3.3 不能將孩子單獨留在家里。

1.3.4 房間里的設備要牢固安全，沒有尖角和裂縫。

1.3.5 不要給嬰兒枕大而軟的枕頭，因為枕頭可能會堵住孩子的口鼻。

1.3.6 不能將孩子獨自留在家里。

1.3.7 飯鍋、熱水瓶、茶壺和茶杯等，要放在孩子抓不到的地方。

放這些物品的桌子，最好不要鋪桌布，一旦孩子用手拉住桌布的邊角，很容易將桌面的物品翻落下來。

1.3.8 不要抱著會揮動銷售點孩子喝熱飲，防止發(fā)生燙傷。

1.3.9 藥物應貼上標簽，放到孩子夠不到的地方，定期清理家務藥箱，處理過期藥品，給孩子吃藥時，要仔細閱讀說明書，按規(guī)定劑量和時間服用。

1.3.10 不要用食品瓶子裝化學藥水，以免孩子誤服中毒。

1.3.11 電插座附近不要放桌或椅，插座上應貼膠布或裝安全罩，以防觸電。

1.3.12 不給孩子玩紐扣、豆子或其他小東西，以防掉進氣管里，孩子的玩具最好比口大。

1.3.13 年齡小的孩子，最好穿帶紐扣的褲子，不要裝拉鏈，以防男孩子的生殖器官被拉鏈拉傷。較大的孩子家長要督促孩子認真穿衣服。

1.3.14 不要讓孩子過于饑餓，餓了的孩紙，見到什么東西都往嘴里放。

1.3.15 父母打架會使孩子跑出屋子，在馬路上容易出危險。

2.幼兒園意外傷害原因分析和防范措施

《幼兒園教育指導綱要》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！笨墒墙陙?，幼兒園意外事故頻頻發(fā)生，意外傷害已成為影響幼兒健康的第一殺手。

那么，如何采取有力措施，防范各種意外事故的發(fā)生呢？應該從探尋造成幼兒傷害事故發(fā)生的原因入手，制定安全措施，增強保教人員的安全意識，提高幼兒的自我保護能力，從而做到防患于未然。

2.1 幼兒園意外事故的原因分析

2.1.1 幼兒體質(zhì)差、體能弱而造成的傷害――在幼兒發(fā)生的各種事故中，摔傷頭、磕掉牙、骨折、墜落、溺水、車禍等事故，在一定程度上是由于幼兒體能發(fā)育不完善，動作協(xié)調(diào)能力差引起的。有的孩子體質(zhì)較弱，在與同伴相處中，顯得弱不禁風，一碰就倒，沒有半點防范能力，這也是由身體各種機能水平較低，缺乏鍛煉引起的。

2.1.2 幼兒安全知識存在空白區(qū)，缺乏一定的防范能力――幼兒意外事故發(fā)生率的高低與幼兒園、家庭的教育方式有密切的關系。我國傳統(tǒng)的兒童保教觀是保護、養(yǎng)育，許多幼兒力所能及的事情都被成人包辦代替了，這樣，他們在意外事故中，表現(xiàn)出不知所措，缺乏自我保護的意識、經(jīng)驗和能力，從而導致了意外事故的頻頻發(fā)生。

2.1.3 保教人員責任感不強，對幼兒安全教育不到位――有的教師安全意識薄弱，不注重幼兒安全教育，沒有教會幼兒掌握自我保護的方法，同時對孩子的安全教育又有畏難情緒，為了避免或減少幼兒在運動中出現(xiàn)安全事故，就限制幼兒到戶外活動。在活動中時時對幼兒有很多的約束和限制。殊不知，這些孩子一旦獲得片刻的自由時，更容易引起失控行為，造成一次又一次的事故。

2.2 減少幼兒園意外傷害的相應措施

2.2.1 幼兒體能訓練，變?nèi)躞w為強體――在實際活動中可以看出，平時很少跑動的孩子相對來講容易受傷，那些活潑好動的孩子奔跑蹦跳靈活，鉆爬攀登熟練，相對來講磕碰就少些。為此，幼兒園、家庭應給幼兒提供足夠的時間和空間，合理的組織一定強度和密度的體育活動，使孩子動作更靈敏，思維更敏捷，有效的避免和減少意外傷害事故的發(fā)生。

2.2.2 幼兒安全教育，變保護為自護――幼兒教師應設計安全教育課程，利用多種形式的教育活動，有意識、有計劃、有目的地針對幼兒進行安全教育。

（1）兒歌故事傳授安全知識：兒歌、故事是幼兒喜聞樂見的藝術形式，將安全教育內(nèi)容變成兒歌、故事，更能激發(fā)孩子的學習興趣，促進幼兒理解，從而形成接納心理。孩子們在這些朗朗上口、淺顯易懂的兒歌學習中不知不覺學會了安全知識。

（2）結合游戲，學習自護技能；游戲是孩子學習的助推器，在安全游戲中，孩子可邊玩邊學，輕松獲得安全自護知識技能。所以讓幼兒在游戲中學習安全知識，遠比老師的直接說教效果要好得多。

（3）新聞案例，強化安全意識：這種方法適合中大班的幼兒，中大班的幼兒已建立一些初步的行為評價體系，具有一定的判斷能力。教師可通過生活中及報刊、電視、互聯(lián)網(wǎng)等傳媒來收集有關幼兒安全事故方面的案例將給幼兒聽，并讓幼兒一起分析事故原因、危害，共同尋找預防的方法。

（4）模擬演習，鞏固自救技能：幼兒園可通過一些模擬自救、演習等活動，去體驗和感受，學習自救知識，在以后的一生中都能受益。

當然，幼兒園的安全教育形式多種多樣，但不管采取哪種形式，都必須將安全教育滲透在幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)中，只有這樣，才能真正達到安全教育的目的。

第2篇：幼兒園急救處理知識范文

為了保障全園師生健康的學習、工作和生活，促進幼兒園保教工作順利開展，防范各類事故發(fā)，降低和控制安全事故的危害，依照上級有關文件要求和相關法律法規(guī)，從我園實際出發(fā)，按照“安全第一，預防為主”的原則，加強幼兒園安全工作，提高幼兒園應急速度，保證應急工作高效、有序的開展，確保意外事件發(fā)生后能夠統(tǒng)一指揮，有條不紊地開展好各項工作，特制定本應急預案。

一、緊急預案的啟動 幼兒園在教育教育教學過程中下列事件一旦發(fā)生，應當即停止一切教學活動，并立即啟動各項事件的應急預案程序，應急領導小組成員和各相關責任人立即到位并按應急預案程序組織師生進行緊急撤離。

A.幼兒園正常教學時，發(fā)生爆炸、火災、地震、等危害學生生命健康的重大自然災害及外部事件。

B.防汛工作應急事件。

C.校園暴力傷害事件。

D.基礎設施故障校舍安全等事件。

E.社會疫情等方面，國家所規(guī)定的重大師生在園內(nèi)發(fā)生重大傷害事故及食物中毒事件疫情（鼠疫、霍亂、傷寒、非典等）。

G. 以上未提及的危害師生安全的其他緊急事件。

二、應急領導小組成員

組 長：樊志琴 園長

副組長：李慧榮

后勤組：朱欣欣、劉莉莉、王琴

保衛(wèi)組：續(xù)婷婷、劉思濃、段勤勤

信息員：李慧娟

安全員：任敏、樊春蘚

成員：魏村幼兒園全人員幼兒園

幼兒園突發(fā)事件應急處置領導小組的主要職責：在縣教育局指導和領導下，全面負責本園突發(fā)事件的處置工作；收集、分析有關信息，預測相關事件的發(fā)展趨勢，重大問題及時向有關部門報告；研究確定應對突發(fā)事件的重大決策和指導意見，啟動突發(fā)事件應急預案，深入現(xiàn)場進行指揮；在處理突發(fā)事件工作中協(xié)調(diào)與其他部門的關系；當突發(fā)事件超出教育系統(tǒng)范圍時，及時向相關主管部門和單位通報情況，協(xié)調(diào)、協(xié)助有關單位開展應急處置工作。

三、學校正常教學中發(fā)生火災、地震等突發(fā)自然災害事故應急處置預案

（一）、預防措施：火災事故：

1、定時改造修繕幼兒園老化電路，不亂拉亂接臨時線路；

2、不違章使用電器造成；

3、規(guī)范實驗操作，嚴格控制易燃易爆物品的使用及管理；

4、不違章點燃明火造成；

5、不亂扔煙蒂。

6、開展火災自救逃生知識演習活動；

7、按規(guī)定使用和管理好消防器材，落實幼兒園消防責任制度。

地震事故：組織學生學習地震自救知識的演習活動。 暴雨、雷電、臺風等惡劣天氣事故：

1、嚴格按局規(guī)定停止教學活動，按規(guī)定放學。

2、教育學生安全行走、行車。

3、請家長配合接送學生上下學。

4、開展惡劣天氣自護逃生知識演習活動。

（二）發(fā)生火災、地震等突發(fā)自然災害事故應急處理程序

（1）發(fā)緊急撤離、集中信號（信號是警報聲）。

（2）立即停止一切教學活動，所有在場教師參加救援和疏導。在上課時由各任課教師帶領幼兒按指定線路到指定地點集中，老師在確認沒有學生時最后一個撤離。

（3）課任教師、班主任應按照平時消防演練逃生的路線有組織、迅速地疏散幼兒，地震、火災發(fā)生時等其他災害如安全通道被破壞無法安全撤離時要穩(wěn)定幼兒情緒，并引導幼兒轉(zhuǎn)移到相對安全區(qū)等待救援。

（4）緊急撤離時幼兒園應停止一切活動，不得攜帶書包，迅速離開現(xiàn)場，聽從老師指揮，互相照顧撤離。

5）門衛(wèi)聽到信號后就打開所有大門，總務處工作人員立即檢 查應急通道是否打開暢通。

6）工作時間發(fā)生火災時，發(fā)現(xiàn)者除119、110報警外，迅速報告園領導，；園領導應立即指揮工作關閉電源

（7）發(fā)生漏水現(xiàn)象危及學生安全的應立即切斷水源（消防用水源除外）。

（8）在報警的同時園領導應立即到一線進行指揮，幼兒園應急領導小組迅速作出反映指揮成立疏散引導小組、通信聯(lián)絡小組、應急救護小組、后勤保障小組，各小組迅速到達指定位置。 疏散引導小組：引導幼兒安全撤離到安全的疏散集中地，并要安慰管理好孩子，不能使孩子走失、走散。 通信聯(lián)絡小組：將相關情況通知各有關方面，向區(qū)教辦和村領導匯報，聯(lián)系110等相關部門到場撲救，聯(lián)系醫(yī)療部門實施醫(yī)療救護。 應急救護小組：將受傷師生及時送往醫(yī)院救治或就地對傷員展開施救護，并就地取材開展，營救尚未脫險師生。 后勤保障小組：保障人、財、物及時到位，盡最大可能保證師生生命安全，使損失減少到最小。

（10）除不可抗力的地震等自然災害外，人為引起的災害應保護好現(xiàn)場，協(xié)助公安、消防部門進行事故現(xiàn)場分析，查明原因。

（11）協(xié)助相關部門作好善后處理

四、為有效的做好防汛應急工作，本園特制定防汛工作應急預案如下：

一、 防汛工作領導小組：魏村幼兒園 組 長：

二、 加強防汛應急培訓工作： 防汛工作領導小組負責組織防洪搶險培訓，每年汛前對全體員工進行防洪知識和自救知識的教育，增強員工的防汛意識和水患意識進行防汛知識的教育，重點講解汛前的任務要求。搶險措施和搶險注意事項。

三、 做好防汛應急準備工作： 幼兒園全體教職工要加強重視防汛工作，堅決克服麻痹思想，明確防汛責任。準備好急救藥品，安排好全體師生，安置好貴重物品，疏掏排水設施，檢修防汛器材。一有災情、傷情出現(xiàn)馬上到達現(xiàn)場進行搶險與救護，主汛期間保證通訊暢通。

四、 加強汛期巡查： 各班在汛期加強巡查，堅持雨前、雨中、雨后的三查制度保證排水通暢，萬無一失，確保生產(chǎn)、生活、工作正常進行。

五、 急救應急措施： 一旦發(fā)生汛情（立即啟動應急預案） 1、組長，組員應立即報告組長各方面汛情。

2. 組長：立即報告上級各防汛部門，警急時刻馬上打110、120報警。

3. 全體組長、副組長、組員立即開展自救工作，在園長的統(tǒng)一指揮下，各班保護好各班幼兒，把幼兒疏散至安全地方，等待家長接走。

4. 如有疫情發(fā)生，立即報告疾控中心，打110、120把患兒送往醫(yī)院。

5. 保護好幼兒園，銜接好上級各個部門協(xié)助好一切事后善后工作。妥善安排好幼 兒園一切工作。

五、 師生食物中毒事故應急處理預案及應急處理程序

（一）、可能引發(fā)師生食物中毒的原因： 購入的食品存在質(zhì)量問題；食堂工作人員因操作不當引起食物變質(zhì)、不符合食用要求；及個別人的惡意下毒等原因造成食物中毒事故。

（二）師生食物中毒事故的預防措施

1、加強幼兒園食堂食品衛(wèi)生工作的管理，嚴格執(zhí)行幼兒園食品衛(wèi)生安全管理制度，落實有效措施，責任到人，投入足量經(jīng)費保障食堂衛(wèi)生器具、消毒工具及其他設備的添置和更新。

2、非食堂工作人員不得隨意進入廚房。加強對食堂工作人員的培訓、教育工作，嚴禁無健康證人員在學校食堂上崗工作。食堂 工作人員應按規(guī)定定期進行體格檢查，做到持證上崗。

3、幼兒園食堂、食品供應部門嚴格把好食品質(zhì)量關，杜絕不潔、變質(zhì)及三無產(chǎn)品流入學校；規(guī)范食品加工、操作程序，做到燒熟煮透，加工好的食品及時放入密封間；嚴格生熟食品的管理，防止熟食二次污染；做好食物留樣工作，留樣食品必須按規(guī)定保留48小時；嚴格操作環(huán)節(jié)中的消毒工作，消毒方法得當、時間保證。

4、保障師生飲用水源，師生飲用水要有專人管理，存放環(huán)境整潔，加強日常檢查，一旦發(fā)現(xiàn)變質(zhì)，立即停用；飲水機要定期消毒，供水商要求證照齊全。

5、積極開展對師生的食品衛(wèi)生教育。教育師生不吃無證攤販的不潔食物，培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習慣。

六、食物中毒安全事故

1、學校要加強食堂食品衛(wèi)生和飲食，飲水管理，嚴防食物中毒事故發(fā)生。 2、若發(fā)生食物中毒事故，立即停止學校食堂的所有工作，及時向食品衛(wèi)生監(jiān)督所，疾控中心報告，及時報警110，120等部門請求援助。

3、積極協(xié)助衛(wèi)生機構救助病人。

4、封存造成食物中毒或可能導致食物中毒的食品和原料，工具，設備和現(xiàn)場。

5、配合食品衛(wèi)生監(jiān)督所，疾控中心的調(diào)查，如實提供有關材料和樣品。

6、采取有效措施，做好善后處理工作。

師生食物中毒事故的應急處理程序

1、立即將中毒師生送就近醫(yī)院救治。同時向區(qū)教辦及衛(wèi)生監(jiān)督部門報告。

2、幼兒園安全領導小組立即介入事故的處理，并根據(jù)情況，制定工作方案，落實人員分工。

3、幼兒園保健醫(yī)生做好食物中毒事件的專項登記工作，其內(nèi)容包括：班級、人數(shù)、姓名、發(fā)病日期、主要癥狀、處理情況等，并積極協(xié)助衛(wèi)生監(jiān)督部門做好調(diào)查工作，以利于有關部門采取措施、組織搶救、調(diào)查分析中毒原則和預防方法。若懷疑為投毒事件，應立即向公安部門報案。

4、積極做好中毒師生的就醫(yī)陪護工作，及時聯(lián)系幼兒家長，如實向幼兒家長闡述事故經(jīng)過，并認真做好幼兒家長的工作，爭取家長的配合、諒解。

5、保護現(xiàn)場、保留樣品。保護好現(xiàn)場和可疑食物，吃剩的食物不要急于倒掉，食品用工具、容器、餐具等不要急于沖洗，對病人的排泄物（嘔吐物、大便）要保留，以便衛(wèi)生部門采樣檢驗，為確定食物中毒提供可靠的情況。 與保險公司取得聯(lián)系，認真做好理賠工作。

6.在查明情況之前對可疑食物、水源應立即停止食用。查明情況后，對確定的引起食物中毒的食品，應按規(guī)定進行處理。

7、聯(lián)系保險等部門及時做好事故的善后處理工作，對有關責任人按規(guī)定作出處理。

七外來暴力侵害事故

1、學校要加強門衛(wèi)管理，嚴格門衛(wèi)進出制度，對來校的陌生人員要進行盤問，及時學校領導取得聯(lián)系，不得隨意放行。

2、學校外來未經(jīng)允許而欲強行闖入校園者，學校門衛(wèi)不得放行，應及時將其驅(qū)逐出校，同時向其發(fā)出警告，并向?qū)W校報告或報110請求援助。

3、學校內(nèi)發(fā)生不法分子襲擊，行兇等暴力侵害時，應先制止、制服，同時將其驅(qū)逐出校，向其發(fā)出警告，并向?qū)W校報告或報110請求援助。

4、對受傷師生及時救治，并將有信息及時報教育主管部門。

5、采取有效措施，做好善后處理工作。

八 國家規(guī)定的重大疫情、傳染性疾病應急預案及應急處理程序

一）、預防方法和措施

1、加強衛(wèi)生知識的普及工作。要經(jīng)常性利用給家長一封信、網(wǎng)站、櫥窗、廣播等各種形式做好預防重大疫情、傳染性疾病知識的宣傳。

2、教育家長、師生學會預防疾病知識，培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生和生活習慣。

2、由于幼兒園是人員高度聚集，室內(nèi)活動較多，為進一步預防傳染病，應采取以下預防措施： （1）要求各班教室、公共教室及教師辦室經(jīng)常性保持室內(nèi)環(huán)境的通風換氣，30度以下不能開風調(diào)，開風調(diào)時必須在每天10：00-11：00三浴活動時開窗通風。

（2）重大疫情、傳染性疾病發(fā)生時不組織師生到人群集中的地方去活動；

（3）講究個人衛(wèi)生，幼兒園的洗手池上要提供師生消毒用的洗手液等常見消毒物品，提供流動水源供師生洗手。教育師生在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。師生茶具、餐具專人專用。

（4）教育師生注意增減衣物和均衡營養(yǎng)，加強戶外鍛煉，保證足夠休息，增強體質(zhì)。

（5）教育師生在發(fā)生發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀時應及時就醫(yī)，37.5度要居家隔離，每班3人以上發(fā)生時要及時向衛(wèi)生部門報告，并做好相關人員的陋離工作。 （6）幼兒園各室場及幼兒用品應按照本園各項消毒制度規(guī)定定 期消毒。

（四）重大疫情、傳染性疾病發(fā)生時的應急處理程序

1、以下情況發(fā)生時要立即啟動應急程序：經(jīng)醫(yī)確診的個別傳染病病例或疑似病例的；短時間內(nèi)出現(xiàn)群體發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等不明病因的癥狀，且人員急驟增多的；其它需要報告的防疫情況。

2、突發(fā)傳染病事件（如鼠疫、霍亂、傳染性非典型肺炎、禽流感、肺炭疽肝炎、細菌性痢疾、傷寒、出血熱、肺結核、手足口病、H1N1流感等）要按《傳染病防治法》及時向上級有關部門報告區(qū)教辦及疾病控制中心報告，報告疫情癥狀、發(fā)病時間、人數(shù)等情況。

3、每天加強幼兒活動室的通風、消毒（紫外線）、幼兒玩具清洗消毒，每周把幼兒用品進行太陽曬或消毒水浸泡。

4、傳染性疾病發(fā)生應積極組織學生到醫(yī)院就診，并落實患者的隔離工作，對密切接觸者的做好觀察工作以，做好環(huán)境、飲食、飲水的消毒工作，防止事件擴大。

附則 .

1、幼兒園應根據(jù)突發(fā)事件的變化與發(fā)展，及時調(diào)整應急處理措施，以提高突發(fā)事件處理的有效性和針對性。

2、幼兒園結合本園實際情況，制定出此應急預案，并報上級主管部門突發(fā)事件應急處理領導小組辦公室備案。

3、各相關應急預案的啟動、實施，由相關突發(fā)事件應急處Z領導小組組長決定。各領導小組成員應認真貫徹執(zhí)行本預案，嚴格執(zhí)行規(guī)定，遵守工作紀律，并確保通訊聯(lián)系的暢通、便捷。

4、本預案由幼兒園制定并負責解釋，并根據(jù)實際情況的變化，及時加以修訂和完善。

第3篇：幼兒園急救處理知識范文

一、引導家長參與，加強幼兒園安全管理

家長和園方一樣關心幼兒的生命健康安全，但是有些家長潛意識里認為入園檢查是走過場，此外多數(shù)家長對新生入園后進餐情況、良好習慣的養(yǎng)成和學習認知的提升關注較多，對幼兒的安全意識和自護能力重視不足;對幼兒園教學質(zhì)量、師資力量關注的多，對幼兒園安全管理不知情。有數(shù)據(jù)顯示：舉辦膳食營養(yǎng)講座，家長參會率為90%以上;舉辦教學觀摩匯報課，家長參會率為89%-92%;舉辦大型文體活動，家長參會率為95%左右;舉辦安全教育觀摩課、家長安全培訓講座等活動，家長參會率在50%-60%左右，此數(shù)據(jù)可以看出家長對安全教育、家園共育方面重視不夠。幼兒安全保障離不開家庭和園方的雙向配合，因此，如何改變家長相關的安全意識，發(fā)動家長參與到園方安全管理中來是幼兒園安全管理工作的內(nèi)容之一。

首先，在新生入學前要做好充分的準備。在新生幼兒進班前，組織新生家長專題講座，就幼兒突發(fā)事件應急急救措施進行詳細講解，同時針對一些家長對幼兒疾病瞞報、漏報的有關案例進行個案分析，著重強調(diào)事件產(chǎn)生后果，要求家長如實填寫《幼兒園幼兒健康狀況登記表》，對有特殊疾病的幼兒家長進行談話、交流，做思想工作，簽訂《特殊疾病協(xié)議書》，讓家長從思想上與幼兒園達成共識，增強家長的責任意識。

其次，嚴把接送制度和入園探望制度。實行幼兒接送刷卡制度，要求幼兒家長持卡接送，如有特殊情況叫同事或朋友代接幼兒時，家長必須移交接送副卡并事前電話通知教師。通常情形下，入園時間結束，家長或其他人員均不允許再次入園，衣物的遞送或孩子遲到均應由班級老師到園門口予以交接。特殊情形下，需要家長入園探望或接走幼兒時務必填寫臨時入園登記表，并由當班教師和主管領導進行簽字，確保幼兒在園安全，共同承擔監(jiān)護人責任。

最后，要發(fā)動家長實際參與到校園的安全管理工作中來。成立“家長安全委員會”，對園所或班級的安全管理進行意見舉薦和工作監(jiān)督。組建“家長護衛(wèi)隊”，在接送時間安排家長在校門周邊值守，幫助園方維持接送秩序。

二、加強內(nèi)部管理，建立全方位安全屏障

首先，硬件設備上要創(chuàng)設安全自然的環(huán)境。調(diào)查統(tǒng)計表明：幼兒園安全事故多發(fā)地是戶外活動場地、游戲設施等處。對此，需盡量保證足夠場地與安全設施，供幼兒戶外活動時間使用，還應在恰當?shù)臅r候給孩子適當?shù)陌踩嵝眩蕴岣哂變喊踩庾R。

其次，針對安全對象本身要培養(yǎng)幼兒安全意識?，F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，家長對幼兒寵愛有加，事事包辦代替，從而造成幼兒自我保護能力差。因此，培養(yǎng)幼兒的危機意識，教育他們?nèi)绾蚊鎸ξｋU，以及在危險中怎樣有效地保護自己，這是安全教育的根本，“授之以魚，不如授之以漁”。

最后，對于園方要加強日常預防危機訓練。將處理危機的程序和要求化作教育的內(nèi)容，避免在事故面前束手無策，錯失急救的最佳時機。加強與所在社區(qū)和警方的聯(lián)系，充分利用社會力量來為校園安全罩上防護網(wǎng)?？烧堉鞴芊ㄖ蔚母毙ｉL及消防、衛(wèi)生、醫(yī)護等方面的專業(yè)人員對教職工進行危機應變操作方法培訓、對幼兒進行安全演練等，既提高危機管理的快速反應能力，強化危機管理意識，還提高師幼自護和自救技能，切實保障在園幼兒人身安全。

三、協(xié)調(diào)社會力量，加強園方安全管理工作

孩子是每個家庭幸福的來源，他們的生命健康牽動著社會安定的敏感神經(jīng)，因此幼兒園的安全管理除了家長、園方的重視之外還應有社會力量的協(xié)助，才能真正構建安全管理的立體防護網(wǎng)。在校園接送時間采取特別保護巡防制度，建立火災報警系統(tǒng)和入侵報警系統(tǒng)，同時在相關設施處構建門禁系統(tǒng)和社會聯(lián)網(wǎng)報警系統(tǒng)等。要加強與社區(qū)的聯(lián)系，將幼兒園的安全保衛(wèi)納入到所在社區(qū)的安全保衛(wèi)工作中。

第4篇：幼兒園急救處理知識范文

關鍵詞： 幼兒園 安全管理 思考

幼兒園是幼兒進園以后，活動、學習、休息的場所，“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。為確保幼兒在園活動、學習、休息安全，必須加強幼兒園安全管理。筆者認為：加強幼兒園安全管理，必須堅持“安全第一，預防為主”思想，提高全園師生安全意識；在活動、學習、休息時安排專人巡視，領導分班督查；班級活動、學習、休息時，教師巡視查看；要加強幼兒生活安全教育，加強幼兒活動器材專人管理，重用男性幼師，擔當安保重任，制定活動安全防范預案等管理辦法，確保幼兒在園期間安全，為培養(yǎng)健康、合格學齡兒童奠定基礎。

一、提高思想認識，增強防范意識

幼兒是民族的希望，國家的未來。幼兒健康成長是幼兒園管理的首要任務。全園師生思想必須高度重視，樹立“健康第一，安全第一”理念。在幼兒平時的活動、學習、休息中，要時刻繃緊安全這根弦，做到大會小會講安全，黑板墻壁話安全，提高思想認識，增強安全防范意識，讓每一個小朋友都“知道必要的安全保健常識，學習保護自己”（《綱要》第二部分）安全是幼兒園開展工作的前提，使幼兒健康是幼兒園的辦園目的。沒有安全，談不上健康。只有認識提高了，思想重視了，在幼兒的活動、學習、休息中才會提前做好思想防范工作，切實做到人人心中有安全，警鐘長鳴，有備無患，明確職責，管理到位，確?；顒影踩?，為創(chuàng)建平安和諧幼兒園，打下扎實的思想基礎，營造濃厚的安全防范氛圍。

二、領導分班包管，督促檢查到位

領導就是服務，領導更是管理者。園長在幼兒園日常管理過程中，特別要重視安全管理。園領導可分班包管，責任到人，管理到位。園領導班子要深入班級活動之中，和師生打成一片，充分發(fā)揮其成員作用，隨時發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時化解、處理，將可能出現(xiàn)的不安全情況，消滅在萌芽之中。分班領導要檢查到位，加強和班主任、值日教師聯(lián)系，形成管理合力，一旦出現(xiàn)意外事故，及時統(tǒng)一領導處理，則能避免事態(tài)擴大，為及時做好救護做準備。

三、教師值日巡視，確保幼兒安全

幼兒園每天要安排值日教師巡視園內(nèi)幼兒活動、學習、休息情況。幼兒園值日教師除記錄師生出勤和活動情況之外，主要是加強值日巡視，配合教師全面監(jiān)督幼兒活動、學習、休息時安全事宜，協(xié)助分班領導處理突發(fā)傷害事件有關事情，做好有關善后工作。在巡視過程中，應繃緊安全這根弦，自覺貫徹“安全第一”原則，發(fā)現(xiàn)異常，及時處理；活動中發(fā)生意外事故，立即向園領導匯報，并及時配合班主任進行救護；在巡視幼兒活動時，要教育幼兒注意活動安全，提醒注意活動強度，嚴防活動損傷，提高安全防范效能，確保幼兒活動安全、有序開展；用餐、休息時出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象，立即會同保育人員及時處理，避免事態(tài)擴大，將事故損失降低到最小限度，將安全隱患消除在萌芽之中。

四、班級活動、學習、休息，教師主動積極管理

幼兒在園期間的活動、學習、休息均以班級為主，在班級各項活動和學習中，教師是組織者、參加者、管理者和保護者。首先，充分利用活動和學習，宣傳安全保護的重要性及安全事故應急處理要點，教育幼兒有安全保護意識；其次，結合開展游戲活動，幫助幼兒獲得安全保護知識，提高自我保護能力；第三，觀看錄像和有關圖片，學習安全使用玩具和手工制作工具，避免誤傷；第四，教師要在和幼兒活動的同時，關注幼兒活動安全，做到眼觀六路，耳聽八方，切實把安全放在第一位；最后，要在活動中，經(jīng)常觀察幼兒身體情況，查看幼兒臉色和呼吸，必要時給幼兒把把脈，遇到幼兒明顯身體不適的情況，及時安排休息和治療。

五、加強幼兒生活教育，防范意外事故發(fā)生

加強幼兒生活教育，可以防范意外事故發(fā)生。如講解交通安全，教育幼兒行走靠右，穿越馬路看紅綠燈，做到綠燈行、紅燈停；遇有雷雨天，不要在大樹下、電線桿旁和高層建筑物下避雨；平時不爬高登險、不隨便下河玩水、不玩火、不玩電器、不戲弄牲畜、不采摘野果吃、不吃腐爛變質(zhì)食物，增強幼兒在生活中自我安全保護能力，防止意外事故發(fā)生。

六、活動器材專人管，定期檢查保安全

幼兒園活動器材是幼兒開展活動必不可少的器具，應指定專人管理。室內(nèi)器材應分類妥善保管，做好室內(nèi)器材日常檢查和保養(yǎng)工作，對影響幼兒活動安全的器材，及時維修、報廢、更新。室外器材要定期檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時排除維修或更換，避免發(fā)生安全事故，確保幼兒在園活動安全。

七、制定安全預案，實行超前管理

“安全第一，預防為主”。幼兒園每學期，要根據(jù)本園實情，制定切實可行的幼兒活動、學習、休息安全預案，做好安全預防準備，實行超前管理：

1.在園內(nèi)各項活動、學習和午休中，凡出現(xiàn)傷害情況，班主任或值日教師（保育員）要在第一時間了解傷情，及時向園領導匯報，并及時送園醫(yī)室觀察治療或打120急救。

2.及時通知家長或監(jiān)護人，妥善做好溝通工作。

第5篇：幼兒園急救處理知識范文

【關鍵詞】幼兒園;傳染性疾病;預防;控制

幼兒園內(nèi)的兒童免疫系統(tǒng)發(fā)育還未健全，由于自身免疫力差，因此極易出現(xiàn)各種類型的傳染性疾病［1-2］。為確保幼兒園兒童能夠健康發(fā)育成長，予以傳染性疾病的預防控制具有重要作用。本文選取252例幼兒園兒童，分析傳染性疾病預防控制的作用，報道如下。

1資料與方法

1．1一般資料選取2015年1月－2016年8月實施健康保健的252例幼兒園兒童，均行常規(guī)檢查，均無其他任何疾病的可能性，隨機分為觀察組和對照組，每組126例。觀察組中男72例，女54例，年齡3～6(4．6±0．3)歲。對照組中男70例，女56例，年齡3～6(4．5±0．3)歲。2組幼兒園兒童一般資料比較差異無統(tǒng)計學意義(P＞0．05)，具有可比性。1．2方法對照組實施常規(guī)預防控制措施;觀察組實施全面預防控制措施，主要方法:在幼兒園設置傳染性疾病預防控制領導小組，需將各部門、班級的職責落到實處，此小組成員包括園長、保健老師、后勤人員。環(huán)境控制:幼兒園應保持良好健康衛(wèi)生的環(huán)境，嚴格消毒，通常選用含氯消毒液進行消毒處理，室內(nèi)保持良好衛(wèi)生，定期檢測室內(nèi)空氣及物品的細菌，室溫控制20℃～23℃，且保持適宜濕度。疾病高發(fā)季節(jié)應進行良好預防，在春、冬季節(jié)容易發(fā)生水痘、流行性腮腺炎等傳染性疾病，其他季節(jié)亦時有發(fā)生。水痘的發(fā)病具有一定的季節(jié)規(guī)律性。因此幼兒園應將一些傳染性疾病的發(fā)病規(guī)律進行準確有效的掌握，對應季節(jié)進行嚴格消毒處理，平時應注意定期整理用品，對其徹底性清潔，切斷傳播途徑。在幼兒園定期消毒時，需避免兒童因消毒物品而受到傷害，盡可能選擇清園后對園內(nèi)予以消毒處理。消毒用品需定期更換，預防重復使用導致消毒作用減弱。完成消毒后，需將設施予以合理保管，無用物品需立即處理，預防兒童觸及、誤食等意外發(fā)生。幼兒疫苗接種:3～6歲的幼兒園兒童需通過幼兒園的組織，完成腮腺炎、水痘等傳染性疾病的接種，疫苗接種能夠增強兒童對此類傳染病的抵抗能力，由此能夠有效預防被感染，經(jīng)疫苗接種可明顯增強兒童抵抗傳染性疾病的機體免疫力。增強監(jiān)測及應急能力:需定期對幼兒園的工作人員實施專業(yè)知識以及技術培訓，使工作人員具備較高的監(jiān)測及應急能力。提高幼兒園工作人員對疾病的認識程度，定期對幼兒園工作人員予以基本傳染病知識指導、培訓，可使得工作人員能夠及早發(fā)現(xiàn)兒童疾病，由此可對其進行及時隔離，且予以緊急救治。加強傳染性疾病的知識普及:幼兒園需定期通過宣講使得兒童及家長了解傳染病類型及預防措施，使得兒童及家長在日常生活中能夠?qū)ζ浼右宰⒁?，養(yǎng)成良好的生活方式，有效預防病毒的侵襲。醫(yī)療部門應最大可能與幼兒園進行配合，增強傳染性疾病的預防力度，使得幼兒園得到最大支持，由此能夠預防傳染病的發(fā)生。加強兒童飲食、日常生活管理，形成良好生活習慣。當出現(xiàn)突發(fā)性的大范圍感染性傳染病時，幼兒園工作人員需保持足夠冷靜的態(tài)度，及時評定發(fā)病兒童及疑似發(fā)病兒童，分出未感染兒童，針對兒童情況予以合理處理措施，在最短時間內(nèi)將病情控制，預防其蔓延。1．3觀察指標與判定標準觀察2組兒童傳染病發(fā)生情況;兒童家長滿意度，自擬家長滿意度調(diào)查表，分為滿意、基本滿意、不滿意。滿意度=(滿意+基本滿意)/總例數(shù)×100%。1．4統(tǒng)計學方法采用SPSS20．0軟件對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。計數(shù)資料以率(%)表示，組間比較應用χ2檢驗。以P＜0．05為差異有統(tǒng)計學意義。

2結果

2．1幼兒傳染病情況比較觀察組傳染病總發(fā)生率為3.97%，低于對照組的15．08%，差異有統(tǒng)計學意義(P＜0.01)。見表1.2．2家長滿意度比較觀察組滿意度為100．00%(126/126)，高于對照組的77．78%(98/126)，差異有統(tǒng)計學意義(P＜0．05)。

3討論

由于幼兒園兒童的心理及生理具有特殊性，而且幼兒并無較為完善的免疫系統(tǒng)，抵抗力低，極易受到疾病感染，對進行傳染性預防控制具有重要意義。在對傳染性疾病進行預防控制時，針對幼兒園實際情況，需將對每個方面均加以注意，環(huán)境、藥物、飲食、日常生活習慣等均應予以合理預防控制管理。幼兒園的特殊區(qū)域應進行定期消毒。通過注射疫苗可增強幼兒免疫力及抵抗力。兒童日常飲食應注意合理安排營養(yǎng)，在一定程度上可增強兒童抵抗力及免疫力。在日常生活中，應養(yǎng)成勤洗手的習慣，預防傳染性疾病的傳播［3］。傳染性疾病發(fā)病急，傳播速度快，因此當確定兒童患有傳染性疾病時，為避免病情擴散，需將其進行隔離觀察。發(fā)病過程中，兒童應多臥床休息，促進機體康復，兒童應在一個安靜舒適的環(huán)境內(nèi)，保持良好的溫度、濕度，可促進其呼吸順暢性，提高機體恢復速度。兒童注射疫苗可增強人體自身免疫力，能夠有效提高自身抵抗力，預防傳染性疾病。對幼兒園的工作人員進行嚴格管理，提高其專業(yè)知識，使之能夠快速監(jiān)測到疾病的發(fā)生，且能夠進行準確應急處理，預防傳染性疾病的進一步傳播［4］。綜上所述，對幼兒園傳染性疾病進行全面預防控制管理，可有效控制傳染性疾病的發(fā)生，提高兒童抵抗力，提高家長滿意度，臨床應用價值較高。

參考文獻

［1］張秀蓮，劉宇春．幼兒園傳染性疾病的預防控制措施與分析［J］．世界最新醫(yī)學信息文摘(連續(xù)型電子期刊)，2015，15(4):162-163．DOI:10．

［2］施興華．幼兒園傳染性疾病的預防控制措施與分析［J］．大家健康(學術版)，2014，26(7):25-26．

［3］米素蘭．保健護理在早期幼兒園兒童發(fā)展中的作用［J］．中國婦幼保健，2008，23(1):61-62．

第6篇：幼兒園急救處理知識范文

人的生命只有一次，美好的童年也只有一次。在孩提時代，如果傷殘了，那該是一件多么遺憾的事！然而，事實上，兒童意外傷害已成為兒童致傷、致殘甚至死亡的最主要原因。幼兒期，人的身體各個器官、系統(tǒng)都處于不斷發(fā)育過程中，機體組織柔嫩，容易受到損傷，加之幼兒認知水平低，尚不懂得什么是危險，因此，作為幼兒園教師，安全責任更加艱巨。

一、保育員要掌握基本的安全常識

當前幼兒教育的安全問題已經(jīng)提到了首位，保育員要特別重視這一問題。保育員要做到六點：要掌握基本的安全常識、 要具有職業(yè)安全敏感性 、要增強保教實施中的安全性、要建立適合幼兒成長班級管理規(guī)則、要讓幼兒掌握必要的安全常識、要掌握基本的安全急救知識。

保育員在具有學前教育的基本理論同時，應具有保護幼兒的安全基本常識。

1.幼兒園工作中的安全常識 熟練掌握并嚴格執(zhí)行幼兒園一日工作中的安全規(guī)定，如：除了幼兒園工作人員外未經(jīng)允許任何人不得進入班級；家長安排接送幼兒的人員要相對固定；藥物不得進入班級；教師要正確使用班級里的電器（空調(diào)、電扇、消毒柜等）；飯菜進入班級，應當由專人看管，為幼兒分發(fā)飯菜時不得經(jīng)過幼兒身體上方；帶刺的植物不能置于自然角，小顆粒狀的果實或物品不能讓幼兒玩耍；班級里的儲藏室應隨時關門；組織幼兒外出時和回園時都要清點幼兒人數(shù)；組織幼兒戶外活動時至少有兩個教師，同時教師的視線不能離開幼兒；幼兒入班時要進行二級晨間檢查的紐扣等等。 2.自然災害中的逃生知識 掌握地震、洪水等自然災害發(fā)生時逃生自救常識，掌握火災等突發(fā)事件的應急預案，并在日常教學活動中使幼兒正確掌握逃生知識

二、保育員要具有職業(yè)安全敏感性

保育員的安全敏感性，就是對幼兒安全方面表現(xiàn)得特別的關注，它是保育員發(fā)現(xiàn)和消除班級安全隱患的前提。

1.善于觀察幼兒

幼兒教師要學會觀察幼兒，觀察幼兒的情緒和動作，除了關注幼兒智能發(fā)展狀況外，要及時發(fā)現(xiàn)和處理幼兒身體的異常情況，如：幼兒腿瘸了，就要及時帶幼兒去保健醫(yī)生處。

2.每日安全檢查

班級人員在離開教室前必須對班級設施設備作安全檢查，明確安全檢查的要求，不留盲點，不留隱患。

3.多與家長交流

通過家長會，家長園地，告家長書等途徑，使家長進一步了解幼兒園安全管理的要求和做法，明確家長在幼兒安全管理中的責任。如：接送孩子是自己應盡的責任，理解幼兒園不用車輛接送幼兒，接送孩子時要與老師交接。在寒暑假及節(jié)假日，教師要和家長一起共同關注幼兒節(jié)假日在家的安全，使幼兒園的安全工作向家長和社會延伸，形成共同關心幼兒健康成長的氛圍。

三、保育員要增強保教實施中的安全性

保育員要遵守幼兒園各項規(guī)章制度，嚴格按照幼兒園制定的幼兒一日活動時間表組織相應的活動，沒有特殊情況，必須嚴格按照幼兒園規(guī)定的操作流程操作，保教工作細致到位，以降低活動中存在的合理風險，確保幼兒的安全。正常情況下如果違反了工作規(guī)定和操作流程，因保教工作實施不到位，此時幼兒發(fā)生意外傷害，保教人員就要付出更多的責任。

四、保育員要建立適合幼兒成長班級管理規(guī)則

幼兒園班級也是一個集體，是幼兒人生的第一個社會組織，保育員要建立班級生活管理規(guī)則，讓幼兒在班級中逐步接受班級集體生活規(guī)范的約束。通過教師的教育，使幼兒班級生活制度化，規(guī)律化，以消除幼兒間攻擊等安全隱患。

1.生活規(guī)則

培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，要讓幼兒明白什么應該做，什么不應該做，什么時間該做什么，不該做什么。餐前便后洗手，不在盥洗室逗留，身體不舒服要報告老師等。

2.活動規(guī)則

教育幼兒未經(jīng)保育員允許不得離開班集體；小朋友間要友好游戲，不追逐，不打鬧；上下樓梯從右邊走，不推不擠。遇到緊急情況知道躲閃、避讓，知道喊叫和求救。

五、保育員要讓幼兒掌握必要的安全常識

保育員要通過教學活動、游戲活動、參觀和演習等多種方式，讓幼兒掌握必要的安全常識。

1.了解災害和避險知識

教保育員要通過圖片和多媒體讓幼兒直觀的了解臺風、暴雨、暴雪、雷電、洪水、沙塵暴等自然現(xiàn)象及其對人類的危害，定期開展有關自然災害專題安全教育活動，懂得簡單的避險知識。

2.建立自我保護意識

讓幼兒知道生命的重要和不可輪回，不做長時間的劇烈運動，劇烈運動后，要注意休息；身體過冷、過熱要及時增減衣物。知道人的五官及各器官殘缺后的危害，不隨意摳挖鼻、口、眼、耳等五官，并不往這些器官里填塞任何異物。

3.掌握自我保護方法 讓幼兒記住自己的姓名及家庭住址，記住爸媽的聯(lián)系電話；不跟陌生人走，不給陌生人開門，不獨自玩火、電、煤氣桶，不玩尖銳的刀器，不去河邊、馬路邊，工地邊玩耍；遵守各項游戲規(guī)則、交通規(guī)則等。

六、保育員要掌握基本的安全急救知識。

第7篇：幼兒園急救處理知識范文

幼兒園班級安全細則一(一)有育兒及衛(wèi)生保健知識宣傳形式及內(nèi)容，定期對幼兒、保教人員、家長進行衛(wèi)生保健健康教育。

(二)安全教育1、對成人的教育：

(1)教育成人在照顧幼兒時必須做到放手不放眼，放眼不放心，凡幼兒活動的環(huán)境都應有安全設施。

(2)成人應態(tài)度和藹動作輕柔，嚴禁威脅恐嚇強行拉扯，體罰或變相體罰。

(3)各種物品應放在固定安全的地方，防止小兒接觸燙的和可能傷害小兒的物品。藥物應妥善保管，內(nèi)服藥、外用藥應有明顯標簽，放在幼兒拿不到的地方，消毒藥品、滅鼠殺蟲劑、農(nóng)藥應上鎖。給幼兒用藥時，事先必須認真反復核對無誤。

(4)普及各種常見意外事故的急救知識和技能。

(5)健全幼兒園安全制度，交接班制度和接送制度，防止小兒走失和被冒領。

2、對幼兒的教育：

(1)幼兒期：要注意安全行為的教育，如不要爬高，不要玩火，以免發(fā)生跌傷、燙傷。

(2)學齡前期：培養(yǎng)幼兒有安全的意識，并訓練幼兒對意外事故的防備能力，啟發(fā)誘導他們知道什么是安全的，什么是不安全的，后果會如何。

幼兒園班級安全細則二關愛幼兒的身心健康，保證幼兒的安全，是幼兒園和家長的共同責任，為達到家園一致教育的良好效果，特制定如下安全要求，望家長理解配合。

一、 入園前，家長應檢查幼兒兜中是否裝有扣子、別針、石子等易造成傷害的雜物，發(fā)現(xiàn)后及時取出。

二、 入園時，家長務必把幼兒送到本班教師手中。如有特殊情況，需要幼兒自己入班，家長事先需出示書面證明，要寫清幼兒自行入班的起止日期，家長簽字后，交給本班教師，以便登記備案。幼兒出現(xiàn)意外，由家長承擔責任。

三、 幼兒因病所帶的藥品要當面交給老師并填寫藥品登記表。四、 離園時，幼兒和家長過于密集，盡可能帶幼兒即刻離園。穿行樓道時教育幼兒愛護樓道內(nèi)的設施，不上窗臺，不在暖氣臺上行走，不從樓梯扶手上往下滑，避免安全事故的發(fā)生。五、 玩大型玩具時，請您幫助幼兒按年齡選擇玩具、器械，并在旁邊保護，指導幼兒按正確的方法玩耍，切忌遠離幼兒聊天、議事，以免孩子走失。

六、 玩秋千、吊環(huán)時，教育幼兒學會輪流分享，游戲時照顧旁邊正在行走的其他幼兒，以免發(fā)生碰撞事故。

七、 離園時，教育幼兒不在操場、草地上追跑、打鬧、拆卸玩具、互相投擲。

八、 聽到靜園鈴聲，配合值班人員催促幼兒盡快離園

幼兒園班級安全細則三幼兒園安全工作關系到社會的穩(wěn)定，關系到幼兒園的教育教學工作能否正常開展，它的責任重于泰山，必須常抓不懈，時時警鐘長鳴。本學期的安全工作，以提高全體師生的安全意識為主旨，以避免各類事故的發(fā)生目標，確保幼兒平安。

一、目標要求：

本學期幼兒園安全工作的目標要求是：認真貫徹省、市、區(qū)三級政府和教育行政部門關于加強安全工作的有關文件，努力杜絕一切因幼兒園工作失誤造成的安全責任事故，消除幼兒園的安全隱患，使教師有一個安全祥和的工作環(huán)境，幼兒有一個安全文明的學習環(huán)境。

二、安全綜合治理領導小組領導重視，認識到位，建立由馬會飛為第一責任人的幼兒園安全工作領導小組，把安全工作擺到主要工作議事日程之中，定期召開安全工作會議，做到年初有計劃，半年有小結，全年有總結，為全園營造一個安全、安靜、和諧、健康的學習和工作環(huán)境。安全領導小組成員如下：

組 長：馬國強副組長：王佳娜組 員：俞利娟、王萍、杜菲、董穎、陳芳、周偉利、馬芳燕三、強化安全意識1.全園教職工要把幼兒安全問題置于頭等重要地位，加強對工作的責任感，強化安全意識，認真細致地做好工作，避免意外事故的發(fā)生。

2.在每周的園務會議上，提醒各教職工重視衛(wèi)生保健工作，加強對幼兒的安全保護工作。

四、重視環(huán)境安全，避免事故發(fā)生1.經(jīng)常檢查防火設施，注意易燃物品存放的安全及電源電閘的安全;后勤人員每月中、月底進行一次安全檢查更換，確保有效使用。

2.后勤人員每周一檢查大型玩具設施，發(fā)現(xiàn)有損壞脫落及被銹蝕及時處理。

五、認真落實安全制度和安全措施1.組織員工每月集中學習安全制度和安全措施兩次。

2.園長對制度執(zhí)行情況進行定期檢查分析查找原因，采取對策。要注意防微杜漸，把不安全隱患除在萌芽中。

六、 注意幼兒的飲食安全1.認真貫徹執(zhí)行衛(wèi)生系統(tǒng)有關食品衛(wèi)生的規(guī)定，防止食物中毒。

2.粥、開水、飯菜等放在安全的地方，防止燙傷。

3.藥品、洗滌用品及化學清潔劑要放到幼兒接觸不到的地方，防止誤食、誤飲中毒。

七、組織戶外活動時，確保幼兒安全1.師在組織幼兒戶外活動時，首先要進行安全教育。

第8篇：幼兒園急救處理知識范文

 

一、演練主題

認識火災，學會逃生自救。

 二、演練目的及意義

演練目的：加強教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養(yǎng)消防意識；掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，從容應對火災等突發(fā)事。

演練意義：落實教育部對應急疏散演練的要求，根據(jù)《中小學幼兒園應急疏散演練指南》，加強我園安全教育和管理，廣泛深入地開展應急疏散工作，確保突發(fā)事件發(fā)生后應急處置工作迅速、高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，維護社會穩(wěn)定，促進社會和諧。

三、演練領導小組及工作人員

領導小組組長(應急疏散總指揮)：張園長  

副組長(應急疏散副總指揮)：戈園長

疏散引導組：各班班主任、教師、保育員 搶救救護組：劉倩楠、王倩

 后勤保障：陳澤樹

   四、領導小組各組職責

   (一)辦公室職責：

1.制定(修訂)學校應急疏散預案、應急疏散演練方案和工作程序;

2.協(xié)調(diào)各工作組之間的工作;

3.負責組織應急知識的宣傳教育，組織應急疏散演練。

  (二)疏散引導組職責：

  1.各班級班主任是具體負責人，應熟知應急疏散場地(避險場所)、疏散路線和其他相關注意事項，負責帶領幼兒快速、安全、有序疏散；

  2.各層梯臺疏散引導員：一樓梯口由陳京、張菁華負責、二樓梯臺由趙倩、王倩負責。

  (三)搶救救護組職責：

  1.第一時間組織實施自救互救，搶救遇險師生；

  2.視情搶救重要財產(chǎn)、重要檔案等；

  3.負責輕傷員臨時救治、聯(lián)系急救中心搶救傷員； 

 4.負責預防次生災害的發(fā)生。 

 (四)后勤保障組職責：

  1.負責學校治安保衛(wèi)工作，維護應急疏散秩序；

  2.盡快恢復被破壞的供水、供電等設施；

3.協(xié)助開展傷員救治和次生災害處置工作。

4.學校門衛(wèi)保安1人負責控制學校大門，不讓其他外圍閑雜人員等進入和干擾。

五、演練時間、地點及疏散場所

演練時間：2018年3月26日正式開始

演練地點：教學樓

應急疏散場所：操場

 六、參與演練人員 幼兒園全體師幼

七、演練假想事件和項目設計 教學樓一樓電線起火

 八、演練準備：

1.向幼兒講清本次疏散演練的意義、目的要求及班級的次序、行進路線、集合地點等內(nèi)容，并組織幼兒練習。

2.組織幼兒學習火災處理知識。

 九、演練流程

 （一）應急疏散準備

15∶00，指揮、各組安全負責人等均已在各自的樓區(qū)到位，并由疏散指揮安排就緒。

（二）應急疏散開始

1.各類人員即位，打開所有通道，開通廣播。 各教室的廣播播送疏散通告：“老師小朋友請注意，我園正在進行突發(fā)事件的疏散演練，在聽到疏散警報信號后，請小朋友在老師、安全員的組織和引導下，迅速離開教室，到達幼兒園操場集合。”

2.隨后，警報聲響起，上課老師組織幼兒迅速從教室里跑出，由安全員（引導員）引導，依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踩踏事故。

3.迅速疏散至幼兒園操場，以班級為單位，有組織的在操場集合。在活動結束前，從樓內(nèi)撤出的幼兒不能隨意再次進入樓內(nèi)，不要在操場隨意走動。

4.在操場集合后，各班班主任清點本班幼兒人數(shù)，并向總指揮報告，確定人員全部安全撤離后。

（三）演練結束

1.各班進行活動演練總結，教育幼兒要隨時服從老師的組織和安排。

2.各位置的安全員及時交流如何掌握控制疏散的方向、速度以及疏散隊伍的合流和整形，防止幼兒疏散行動過程中的意外傷害發(fā)生。

3.總指揮黃園長對此次演練進行總結，并宣布演練結束，各班排隊回教室。                                     

第9篇：幼兒園急救處理知識范文

關鍵詞：民族地區(qū)；園長工作；教師

“一個好園長就是一所好幼兒園”。發(fā)展幼兒教育是時代的需要，是社會的需要。然而辦好幼兒教育卻取決于幼兒園園長科學而有效的管理。園長在管理過程中要明確園長的職責和角色以及園長管理的類型和方法，重點圍繞孩子、教師、家長，家校結合、園區(qū)建設開展工作，提高園長的自身素質(zhì)，從而扮演好幼兒園園長的最佳角色。

一、對于孩子

首先把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。

1.制定安全制度 幼兒園成立由園長任組長，副園長、保教主任、后勤主任、班主任任成員的安全工作領導小組，園長為幼兒園安全第一責任人。園長與保教主任、與后勤主任、與教師、與后勤人員簽定層層《安全責任書》，詳細規(guī)定出每個人員的安全責任，使每名教職工明確自己應承擔的安全責任。除此之外，建立健全各項安全制度，如：《交接班制度》、《幼兒接送卡制度》、《幼兒接送制度》、《幼兒晨、午檢制度》、《校舍安全制度》、《消防安全制度》、《飲食衛(wèi)生安全制度》、《 保健衛(wèi)生安全制度》、《幼兒安全制度》、《門衛(wèi)管理制度》、《幼兒園安全事故應急救援處理預案》等，使每一名教職員工都知道并詳細了解各項規(guī)章制度，嚴格按照制度辦事，落實到實際行動去。以高度負責精神，切實加強幼兒園工作，認真執(zhí)行并落實上級有關安全文件，并做到認識到位，領導到位，措施到位，把責任落實到人，做到各司其職，各負其責。

2. 強化安全檢查。檢查工作是保證日常活動安全的重要環(huán)節(jié)。幼兒園每學期初根據(jù)要求進行全面檢查，及時排除安全隱患。把安全檢查工作作為一項很重要的工作列入工作計劃要點之中，按要求認真執(zhí)行。定期安全檢查，不僅是我們每一個教育者保證幼兒安全活動的職責，同時還能讓我們更有效的將問題消除在萌芽狀態(tài)之中。幼兒園設后勤主任，后勤主任專門負責園舍各種設施及環(huán)境安全，和園長定期對室外大型玩具、房屋、電器、門、窗、桌、椅、床、暖氣等進行檢查，隨時處理安全隱患，幼兒的一切設備要牢固、簡單、安全、沒有尖角和裂縫，器械放置的位置必須安全，如器械之間、器械與墻壁或樹干之間應有一定距離，太近了易發(fā)生意外傷害。

二、對于教師

1.提高教師的職業(yè)素養(yǎng)

在教師的數(shù)量與質(zhì)量上下功夫，培養(yǎng)幼兒教師的專業(yè)文化知識和職業(yè)技能素養(yǎng)。加強幼教師資培訓，提高幼兒教師的教育素質(zhì)；用多種方式更新、轉(zhuǎn)變教師觀念；定期進行研討與培訓。內(nèi)容一般是安排和落實幼兒園近期的活動，討論和總結上階段的各類工作，計劃和修訂下一階段的工作目標和內(nèi)容。同時通過會議手段使得教師可以利用這個機會交流教學過程中的各項內(nèi)容，如教學目標、內(nèi)容、方法是否合適，教學進度是否需要調(diào)整等方面。幼兒園管理者在了解師幼情況和教學存在問題的基礎上，不能僅停留于交流與反饋，還要加強后續(xù)管理工作，尤其是針對教師出現(xiàn)的一些共性問題，開展扎實有效的研討和培訓，開辟并拓寬各種教學研究的渠道，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，以此保障教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

2.適當減輕繁雜的規(guī)章制度

規(guī)章制度是必不可少的，但是不能過于繁瑣、過于苛刻，不然會導致教師本身對于教育理念、教育方式和教育態(tài)度的缺失甚至扭曲。因此，建議將相關規(guī)章制度進行簡化，要求教師在不觸犯禁忌的情況下可以自由發(fā)揮其優(yōu)勢、特長和風格。此外，由規(guī)章制度而來的評判標準也應主要考慮實際教學的效果、維護教師的主體地位。

3.重視教師的主體地位

在幼兒園的管理中，應以人為本，將幼兒教師作為幼兒園的管理中心，科學地按照教育的規(guī)律和幼教的方針，動用嚴謹有序的工作方式和管理手腕，充分調(diào)動教師的積極性，發(fā)揚教師的能動性并激發(fā)教師的創(chuàng)造性，優(yōu)質(zhì)并且高效地實現(xiàn)幼兒園的功能與價值，并伺機提高教師的整體素養(yǎng)。

三、對于家長

幼兒時期的教育以培養(yǎng)孩子的性格、意識和習慣為主，能力和知識是次要目標，就此目標來說，家庭教育或者說家長的作用遠遠比老師更重要。父母是孩子的第一任教師，家庭教育在孩子成長過程中起著關鍵作用。父母的行為習慣會潛移默化的影響到孩子，前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學校；3兒童所在的集體；4兒童本人；5書籍；6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學家心中占據(jù)相當?shù)?/p>

地位。

家長能夠為教師提供有關于幼兒的豐富信息，幫助教師全方位了解幼兒的需求和興趣。另外，家長還能幫助教師不斷改進和調(diào)整教育的內(nèi)容和方法，拓展課程實施渠道，豐富課程內(nèi)容，完善課程評價，從而促進教師專業(yè)成長。

幼兒園教育要想獲得較高的教育效果，就必須得到家庭教育的大力支持與配合。想要幼兒園教育順利開展，幼兒所受教育在一定程度上保持其完整性、連貫性，家庭教育就必須積極配合幼兒園教育。如果家庭教育不能好好配合，這在一定程度上會阻礙幼兒園教育的開展，使幼兒教育質(zhì)量大大下降，影響幼兒的進步與發(fā)展。

所以作為園長，一定與家長定期進行溝通，相互了解幼兒在這期間的情況和動向、所出現(xiàn)的問題以及解決的方法。這樣，園區(qū)教育和家庭教育相互補充、相互作用，才能在很大程度上幫助幼兒在其成長階段的最初期奠定良好的基礎。

四、對于園區(qū)建設