戶外體育鍛煉活動方案精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的戶外體育鍛煉活動方案主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：戶外體育鍛煉活動方案范文

戶外運(yùn)動是人類回歸自然、回歸自我的一種原始覺醒，是人類探索自然、超越自我的精神需求。那么室外課外活動方案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心收集整理的室外課外活動方案，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

室外課外活動方案1一、活動主題：暖冬11月又是逐夢的季節(jié)，風(fēng)華正茂的我們在爛漫的人生路上繼續(xù)尋覓，尋覓我們生命的亮點(diǎn)。開學(xué)后短暫而又忙碌的幾個月過去了。這次是以中心為單位組織一次野炊活動。現(xiàn)在是新學(xué)期的末尾，在學(xué)習(xí)之余，我們有必要組織一次活動豐富同學(xué)們的課余生活。

二、活動目的

第一、希望通過本次活動，給大家留下美好的大學(xué)記憶。

第二、希望活動可以促進(jìn)班上同學(xué)的交流，彼此之間有更深的了解，展示當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。

第三、培養(yǎng)中心成員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)意識，使中心成員能夠充分認(rèn)識到團(tuán)結(jié)互助的意義。

第四、使同學(xué)們在喧囂的城市中親近自然，放松身心，回歸自然。

三、活動項(xiàng)目

野炊、燒烤活動及豐富的拓展游戲項(xiàng)目

四、活動日期：20__年11月28日(星期天)

五、時(shí)間安排：

集合時(shí)間：7：00

集合地點(diǎn)：學(xué)院籃球場

出發(fā)時(shí)間：8：20

到達(dá)時(shí)間：8：50

活動前準(zhǔn)備：8：50——9：00

飯前集體活動：9：00——11：00

飯前準(zhǔn)備時(shí)間：11：00——11：30

午餐時(shí)間：11：30——12：30

活動結(jié)束：12：40

到校：13：20

六、活動地點(diǎn)：紅海灣沙灘

七、活動對象：20__級統(tǒng)計(jì)專業(yè)全體同學(xué)以及邀請的老師和院領(lǐng)導(dǎo)

八、前期準(zhǔn)備

工作安排：總策劃人：方肇富

總負(fù)責(zé)：兩班的班委

活動組：各組組長(負(fù)責(zé)游戲主持工作)

安全組：(負(fù)責(zé)成員安全工作)

采購組：__(肉和蔬菜)、__(道具，藥品)、(佐料，主食)、(其

活動物品：

炊具：兩套野炊燒烤車，一次性碗筷80套，野炊桌布10張。

食物：精豬肉，大火腿，土豆，小饅頭，飲料(碳酸飲料和果汁)，蘋果等(具體那些食物由班上同學(xué)共同決定)。

佐料：

藥品：紗布1卷，醫(yī)用膠帶1卷，創(chuàng)可貼20貼，止疼藥1瓶，暈車藥，胃藥，瀉立停，醫(yī)用酒精1瓶，棉棒1包。

其他物品：大旗，相機(jī)，DV機(jī)，喊話器2個，桌布10張，紙杯5包，餐巾紙1大包，洗潔精1瓶，條幅1條，白板筆5支。

可自帶物品：足球，_，飯盒，筷子，呼啦圈，排球，毽子，羽毛球具等

九、游戲：

游戲道具：繩子(拔河)1條，氣球3袋，獎狀，小細(xì)繩

游戲規(guī)則：

1、趣味沙灘足球比賽

2、吹氣球比賽

各組所有人均要參加，每人吹三個氣球，然后將氣球系好，要求吹到標(biāo)準(zhǔn)氣球大小而且要保持不漏氣，以最先吹完一組勝出。獲“最能吹”榮譽(yù)稱號。

3、“護(hù)花使者”pk賽：兩個大圈，男生外圈，女生里圈，用兩個木棒，分別在兩個圈子里面?zhèn)鳎驌袈暱刂苽靼舻钠鹗己徒K止。

共選出8對搭檔，男生左腳綁上3個氣球，女生右腳綁2個氣球，男生右腳

與女生左腳綁在一起，8對搭檔互相踩氣球。男生負(fù)責(zé)保護(hù)女生的氣球不被踩破，如果比賽中女生氣球完全被踩破，則該組兩人均淘汰，如果只有男生氣球被完全踩破，則男生被淘汰，女生自己繼續(xù)比賽。獲勝搭檔獎品為“護(hù)花使者”

獎狀和魔法情侶蘋果!!

4、新“真心話大冒險(xiǎn)”

由一人開始創(chuàng)造對話情景，依次往后延續(xù)編故事，不符合邏輯者為輸。例如A說：“今天我去大河玩”，B接著說：“看到了什么?”C說：“天上飛的”，D說：“大雁(必須具體)”??(如果誰沒有接上，就接受懲罰。)

選擇真心話的人需要回答一個問題。顧名思義，答案必須是真實(shí)的。當(dāng)然，問題越刁鉆越隱秘越有趣，但是要注意莫要侵犯人家隱私喲。如果選擇大冒險(xiǎn)，則出錯人接受對面人的一個難題。

5、拔河

各隊(duì)派出代表出來抓鬮，決定比賽次序。(其中一隊(duì)A輪空直接晉級)其余四隊(duì)進(jìn)行比賽，勝出兩隊(duì)，進(jìn)行再次抓鬮，有一隊(duì)B輪空晉級。另一隊(duì)與A進(jìn)行比賽，勝者再與B進(jìn)行決賽!!

6、備注：每輪比賽中輸?shù)年?duì)伍進(jìn)行表演，節(jié)目自定(唱歌、跳舞、講笑話等)。

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

食物費(fèi)用：600-800元

租燒考車費(fèi)用：400-480元

租車費(fèi)用：180-240元

總計(jì)：1180-1500元

備注：自帶物品費(fèi)用自理

十一、后期工作：

由負(fù)責(zé)拍照的同學(xué)將活動照片及錄像整理后放到班級共享，供每一個同學(xué)拷貝留念。

十二、活動注意事項(xiàng)：

一、要求每個同學(xué)積極參與，如有特殊情況確實(shí)不能參加者，需要向班長請假，經(jīng)批準(zhǔn)后方可;

二、全中心同學(xué)分成8組，每組選出組長。游玩時(shí)，以組為單位行動，組長必須切實(shí)負(fù)責(zé)，如有緊急情況，必須及時(shí)向總負(fù)責(zé)人班長報(bào)告;

三、在活動期間，各位同學(xué)應(yīng)特別注意安全，一切活動聽指揮，嚴(yán)格禁止到河中戲水，嚴(yán)格禁止脫離組織擅自行動;

四、租借的用品希望大家小心愛護(hù)，損壞由個人賠償;

五、每組各位成員務(wù)必團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同進(jìn)退;

建議各位同學(xué)身上不要帶太多的錢物，貴重物品不要隨身攜帶，以免丟失。身份證和銀行卡等不要同時(shí)攜帶;

六、保護(hù)環(huán)境，除了笑聲什么也別留下，除了回憶什么也別帶走。

七、此次活動的主要目的是為了增強(qiáng)中心成員的團(tuán)結(jié)意識，體現(xiàn)的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)中心的特有風(fēng)采，希望各成員做事以大局為重，為集體利益著想，積極配合活動組委會做好各項(xiàng)工作。

室外課外活動方案2一、時(shí)間

二、地點(diǎn)

三、活動準(zhǔn)備

1、一次性臺布數(shù)個

2、彩虹傘

3、小禮物人手一份

4、彩色皺紙人手一條

5、歡快的音樂和錄音機(jī)，電池

6、長繩一條

7、照相機(jī)

四、游戲安排：

1、親子游戲：

(1)豬八戒背媳婦：家長背著幼兒跑到對面，讓幼兒拿一個禮物(酸奶)。

(2)玩報(bào)紙：a、走小路：家長把兩張報(bào)紙依次鋪在地上，讓幼兒從報(bào)紙上走到對面。

b、玩紙球：把報(bào)紙揉成球，隨意地踢、投擲。。。。

(3)彩虹傘：a、炒豆豆：把紙球放在彩虹傘中間，全體幼兒一起拉起彩虹傘，抖動彩虹傘，炒豆豆。

b、鉆山洞：兩位家長拉起彩虹傘的對角，成一個山洞，幼兒排著隊(duì)從山洞里鉆過。

c、捕魚：拉著彩虹傘的對角當(dāng)成魚網(wǎng)，幼兒當(dāng)成小魚。

(4)彩帶舞：讓幼兒隨著音樂自由起舞。(準(zhǔn)備：彩色皺紙每人一條，音樂，錄音機(jī)。)

(5)跳長繩：幼兒全體坐成一個大圓圈，家長們來跳長繩。

2、大家圍坐在一起聽著歡快的音樂進(jìn)行野餐。

3、集體統(tǒng)一玩2個游樂項(xiàng)目

4、大家三五成群，自由活動

室外課外活動方案3活動宗旨：

為了使幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的需求，以堅(jiān)持“健康第一”為指導(dǎo)思想，以確保幼兒每天戶外課間操鍛煉20—25分鐘為工作主線，我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期教研主題“健康體育”為實(shí)施精神，營造豐富多采的戶外課間活動，體現(xiàn)奧運(yùn)精神，展現(xiàn)奧運(yùn)氛圍。本學(xué)期根據(jù)我班幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求，設(shè)計(jì)了次活動，活動的開展規(guī)范化、游戲互動化。并以戶外課間體育活動為輻射點(diǎn)，推動幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動

2、使幼兒掌握基本的運(yùn)動技能和方法，促進(jìn)體、智、得、美等全面發(fā)展。

3、培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

活動準(zhǔn)備：

1、活動器械(廢舊報(bào)紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒)每人一件。

2、音樂：行走—節(jié)奏樂“打獵”;隊(duì)形變化—墨西哥圓舞曲“草帽舞”;器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戲;互動游戲—幼兒整合課程“火車過山洞;放松運(yùn)動—歌曲“親親美人魚”;活動結(jié)束—快樂拍拍手“拉特斯基進(jìn)行曲”

活動過程：

一、練習(xí)行走，變換隊(duì)形。

1、幼兒站成四路縱隊(duì)隨音樂“打獵”進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，由四路縱隊(duì)接龍變成正方形進(jìn)行行走練習(xí)。

2、音樂“草帽舞”變換十字路隊(duì)形，隨音樂節(jié)奏的快慢變換四個圓圈。

二、器械操：旋轉(zhuǎn)魔棒

1、幼兒隨音樂“打獵”還原成四路縱隊(duì)，接龍去拿活動器械。

2、幼兒隨音樂“地毯上的游戲”做旋轉(zhuǎn)魔棒操。

三、互動游戲：

1、幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞，另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲。

2、游戲進(jìn)行兩遍，幼兒互換角色。

3、幼兒成四路縱隊(duì)將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上，玩“跳格子”游戲。

4、幼兒隨音樂“打獵”還原四路縱隊(duì)，按接龍游戲?qū)⒛О粽R擺放，變成大圓圈進(jìn)行“我拍拍，你追追”游戲。

四、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放松舞蹈。

五、集體互動：拉特斯基進(jìn)行曲。

1、幼兒兩人為一組隨音樂做柏手律動

2、幼兒互動變換位子。

3、幼兒隨音樂的強(qiáng)弱，進(jìn)行動作表演。

五、活動結(jié)束：幼兒隨音樂“打獵”進(jìn)行接龍行走退場。

活動反思：

此項(xiàng)活動全過程22分鐘，孩子們能以飽滿的熱情，積極的態(tài)度投身到整個活動中去，活動的開展促進(jìn)了我班幼兒團(tuán)結(jié)、友愛、互相合作的能力，整個活動流程和諧、有序、愉悅，孩子們在活動中注意力集中，精力充沛，互動游戲，交流感情。此活動內(nèi)容豐富多彩，通過游戲拉近了師幼之間的距離，使幼兒的積極性得以充分調(diào)動起來，孩子們快樂安全地度過了22分鐘的戶外課間活動。活動的成功是喜悅的，但也存在著需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方，如：活動器械—旋轉(zhuǎn)魔棒使用率不高，應(yīng)在游戲中讓孩子們自己去探索發(fā)現(xiàn)它的多樣性玩法。幼兒互動游戲—應(yīng)讓幼兒充分自由地選擇其它器械進(jìn)行游戲。放松的調(diào)整—應(yīng)將“親親美人魚”活動環(huán)節(jié)調(diào)整到活動最后，讓幼兒隨著優(yōu)美、舒緩的音樂做放松運(yùn)動，最后活動自然結(jié)束。

室外課外活動方案4一、活動主題：班級五蓮山山一天游

二、活動目的：經(jīng)過一年多的相處，同學(xué)們關(guān)系已經(jīng)基本融洽，但男生與女生之間，各寢室之間還是存在不同程度的隔閡。為打破這種隔閡，增進(jìn)班級團(tuán)結(jié)，增加班級凝聚力、親和力。戰(zhàn)斗力，同時(shí)，本活動也有助于增進(jìn)同學(xué)之間的交流，培養(yǎng)大家的動手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識，豐富大家的課余生活，并開拓大家的視野，使大家的身心得到陶冶，為同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)提供平臺。

三、活動時(shí)間：2010年12月30號

四、活動地點(diǎn)：日照五蓮山

五、參與人員：2010年選修野外生存訓(xùn)練的全體學(xué)生出發(fā)前的一晚把租好的單車踩回學(xué)校，放到宿舍樓下寄存。第二天早上9:00左右從學(xué)校踩單車出發(fā)去五蓮山(事前有班委已做好踩點(diǎn)工作)，大概9：45左右到達(dá)五蓮山。到達(dá)后，同學(xué)們帶好登山的必備用品，然后把自己的自行車上鎖

六、人員分工：

七、經(jīng)費(fèi)來源：

八、人文景觀和自然景觀介紹：

九、活動注意事項(xiàng)：

1、團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。

一起出去，就是個團(tuán)體，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，聽從安排!

2、注意安全，聽從班委們的指揮

3、如不聽從班委們的指揮，或者擅自冒險(xiǎn)行動、離隊(duì)，安全自負(fù)。

4、提倡團(tuán)結(jié)協(xié)作和自助，個人的事情必須由自己完成。

九、活動費(fèi)用：

1、大概每人40元左右(采用多退少補(bǔ)的原則)

2、租單車自費(fèi)

室外課外活動方案5黨支部戶外活動策劃書

策劃人：軟件黨支部

時(shí)間:20__年_月_日、

地點(diǎn)：開封市博物館

活動目的、意義和目標(biāo)：

以更加生動多樣的形式開展黨支部活動來增強(qiáng)軟件學(xué)院黨支部成員間的思想交流，同時(shí)也使大家能更加了解那段崢嶸歲月并從中受到一定的教育，并在以后的日子里更加以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己并積極的影響他人。

活動開展：

(1)活動之前：

A提前通過天氣預(yù)報(bào)選定一個天氣適宜的周末開展此次活動。陰雨天氣出行不便，不僅影響參觀效果，也不安全。

B提前通知參與人員活動時(shí)間地點(diǎn)，并宣布活動期間注意事項(xiàng)，活動本著黨支部成員自愿參與原則，有特殊原因及不愿參與活動的同學(xué)請?zhí)崆案嬷髂昙壺?fù)責(zé)人。

C人員確定后，相關(guān)人員經(jīng)過統(tǒng)計(jì)列出名單交到活動負(fù)責(zé)人，活動負(fù)責(zé)人根據(jù)人數(shù)劃分活動小組，并任命一名小組長，小組長負(fù)責(zé)小組成員之間的統(tǒng)籌聯(lián)系、清點(diǎn)人數(shù)，避免走失走散。(小組劃分盡量以同年級且相互熟悉為劃分依據(jù)，便于管理。)

D與博物館方面提前取得聯(lián)系，并提前制定好游覽路線以及安排導(dǎo)游。

(2)活動當(dāng)天：

A相約在博物館集合

B到達(dá)目的地后跟隨導(dǎo)游有序參觀。

C參觀結(jié)束之后，結(jié)伴離開。

D活動記錄人員帶好相機(jī)，記錄活動過程。

活動中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)：

1、據(jù)了解，該展覽館是對學(xué)生免費(fèi)開放的，開放時(shí)間：周一至周日9：00~16：30周一閉館，但一定要提前與該展覽館取得聯(lián)系，并且咨詢?nèi)ミ^該展覽館的人相關(guān)注意事項(xiàng)。

參加活動的學(xué)生應(yīng)帶好學(xué)生證。

2、活動之前的安全教育工作做到位，集體活動，不準(zhǔn)游覽結(jié)束后不返校單獨(dú)行動。

第2篇：戶外體育鍛煉活動方案范文

一、幼兒體育課

幼兒體育課是一種有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動，它是以身體動作為主要內(nèi)容，以身體練習(xí)為主要手段，有目的、有計(jì)劃地發(fā)展幼兒的基本動作技能，提高幼兒的身體素質(zhì)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面、健康、和諧地發(fā)展。

幼兒體育課目前存在以下問題：

1、大多數(shù)幼兒教師的體育理論知識薄弱，不懂得如何科學(xué)合理地安排和調(diào)節(jié)體育活動的運(yùn)動密度和運(yùn)動負(fù)荷等，從而導(dǎo)致體育活動方法、手段、內(nèi)容單一，不能遵循幼兒體育教學(xué)規(guī)律，不能很好地發(fā)揮幼兒的主體作用。

2、課時(shí)縮水，質(zhì)量打折。究其主要原因是教師擔(dān)心上課過程中出現(xiàn)意外安全事故，不愿意上體育課，往往以健康知識內(nèi)容學(xué)習(xí)為形式的室內(nèi)體育課替代；即使組織了真正體育課，也難以做到按照目標(biāo)指導(dǎo)幼兒開展活動。

3、體育課完全按照教材安排進(jìn)行，教師缺乏對幼兒的觀察以及據(jù)此調(diào)整自己的教育行為的能力。諸如，小班教師在安排體育課時(shí)，完全按照《小班體育活動教案》等教學(xué)指導(dǎo)用書來操作，而忽視了本班幼兒的具體情況。

4、對特殊需要的幼兒群體缺乏人文關(guān)懷。雖然肥胖癥幼兒、弱視、斜視幼兒的數(shù)量越來越多，但是教師在組織體育課的時(shí)候，很少考慮到這部分幼兒的需要。例如，某教師組織了體育活動《鉆山洞》的公開課，以發(fā)展中班幼兒鉆、爬能力。該教師在地面上設(shè)置了兩組“山洞”，山洞的寬度和高度是依照幼兒體質(zhì)發(fā)展在標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)來設(shè)計(jì)，活動進(jìn)行過程中，體質(zhì)發(fā)展正常的幼兒分兩組輕松的爬過、鉆過障礙，可是兩名超重幼兒卻犯了難，其中一名還卡在了由呼啦圈模擬的山洞里，引起了其他幼兒的嘲笑和觀摩教師們的竊竊私語。

解決上述問題的方法：

1、教師要主動學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論知識，借助開展課題、專家講座的機(jī)會多向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，在設(shè)計(jì)活動方案和組織活動時(shí)能以正確、科學(xué)的理論為基礎(chǔ)，讓理論指導(dǎo)實(shí)踐，更好的把活動組織的形式多樣，內(nèi)容豐富，契合幼兒特點(diǎn)。

2、教師們多向家長宣傳體育活動對幼兒身心發(fā)展的重要意義，告知家長不能因噎廢食，獲取家長的理解。上體育課的時(shí)候，任課教師和配班教師要通力合作，首先配班教師要改變以往只是幫上課教師擺放活動器械、維持活動秩序的簡單做法，也應(yīng)當(dāng)參與到活動設(shè)計(jì)中去，對活動的各個環(huán)節(jié)的安排胸有成竹，在各環(huán)節(jié)的銜接和過渡階段要分工合作，特別是在分組游戲中，兩位教師各負(fù)責(zé)一組，可以有效地降低意外事件的發(fā)生。

3、在借鑒他人教案的同時(shí)，要注意自我創(chuàng)新，從本地的特色出發(fā)，從本園特色出發(fā)，若是能夠從本班幼兒的具體情況出發(fā)去優(yōu)化所借鑒的教案，則一定能夠取得滿意的教學(xué)效果。

4、體育課的內(nèi)容應(yīng)該多貼近幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，注意照顧特殊幼兒群體的需要。例如我園幼兒中有12％的被蘭州市體質(zhì)監(jiān)測中心認(rèn)定為肥胖兒，肥胖兒所在班級教師在組織體育課的時(shí)候則積極向園保健室咨詢，盡量使肥胖兒也能參與其中，獲得相應(yīng)的鍛煉。拿上述的案例來講，教師在組織鉆、爬活動時(shí)，應(yīng)該設(shè)計(jì)不同高度、寬度的“山洞”讓幼兒們都能夠體驗(yàn)到鉆爬的樂趣，最終達(dá)到發(fā)展幼兒鉆、爬能力的目標(biāo)。

二、幼兒早操活動

幼兒早操活動是幼兒做操和開展晨間其他身體鍛煉活動的總和，內(nèi)容豐富多樣。它是鍛煉幼兒身體、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的有效手段，尤其在全面增強(qiáng)幼兒運(yùn)動系統(tǒng)和心肺器官的功能，發(fā)展幼兒動作的節(jié)奏、協(xié)調(diào)性、準(zhǔn)確性和控制力，養(yǎng)成幼兒良好的身體姿態(tài)等方面有獨(dú)特的作用。堅(jiān)持每天進(jìn)行早操活動，可以養(yǎng)成幼兒積極參加身體鍛煉的良好習(xí)慣和態(tài)度。堅(jiān)持冬季做操，不僅能培養(yǎng)幼兒持之以恒、不怕寒冷、不怕困難等良好的意志品質(zhì)，而且可以有效地提高幼兒機(jī)體對外界氣溫變化的適應(yīng)力，增強(qiáng)集體的抗寒能力和對疾病的抵抗力。另外，做操作為一種有組織的集體活動，還能培養(yǎng)幼兒良好的組織性和紀(jì)律性。

幼兒早操活動目前存在的問題：

1、民辦園無場地，公辦園場地不足。由于社會力量辦園的專業(yè)性不足和資金投入的有限性導(dǎo)致大部分民辦園場地有限，根本無法提供幼兒做早操的場地。同時(shí)，由于社會力量辦園的水平參差不齊，人們爭先將孩子送入公辦園，導(dǎo)致公辦園幼兒數(shù)量激增，班額遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過通常意義上小班20人，中班25人，大班30人的上限。幼兒園的室內(nèi)、外場地的面積均按照生均數(shù)量來計(jì)算，而超出班額限制的這部分幼兒毫無疑問使所在園的生均占有活動場地面積大幅度縮水，早操活動也往往因?yàn)閳龅叵拗贫蝗∠恕?/p>

2、早操活動形式單一，未能考慮到幼兒年齡特點(diǎn)。部分園所一直堅(jiān)持開展早操活動，但是我看到的情況是：早操時(shí)間，全園幼兒聚集在平臺或空地上，做同一套廣播體操。3～6歲的幼兒身體狀況、動作發(fā)展的差異都很大，讓小班的幼兒與大班幼兒做同樣的體操，顯然是不符合不同年齡階段幼兒身心發(fā)展規(guī)律的。

解決上述問題的方法：

1、針對場地有限的問題，可以組織幼兒在室內(nèi)做早操。對于幼兒數(shù)量超額的公辦園，則可以采用分年級出操的形式來利用已有場地，在時(shí)間上精心安排，滿足每個年級幼兒的身體鍛煉的需要。

2、針對不同年齡階段幼兒應(yīng)該實(shí)行不同形式的廣播體操，小中大班在動作發(fā)展上的要求各不相同，各園可以根據(jù)動作發(fā)展水平編制出具有趣味性的早操，例如練習(xí)雙腳連續(xù)跳的小班“白兔操”，強(qiáng)化平衡能力的中班“獨(dú)木橋操”等。也可以按照季節(jié)變化來使早操更豐富：冬天寒冷，穿著厚重，可以設(shè)計(jì)“狗熊操”，夏天穿的輕薄，則可以安排“蝴蝶操”等。

三、幼兒戶外體育活動

幼兒戶外體育活動是一個很廣泛的概念，內(nèi)容豐富，各類游戲、各類大中型器械練習(xí)聯(lián)系、各類小型多樣的體育游戲、基本體操等都可以作為幼兒戶外體育活動的內(nèi)容。幼兒在戶外活動中，進(jìn)行各種有效的身體鍛煉，并直接接受陽光和新鮮空氣等自然因素的刺激，這對幼兒骨骼的發(fā)展、呼吸系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的健康、體質(zhì)的增強(qiáng)都有十分重要的作用。

幼兒早操活動目前存在的問題：

1、活動計(jì)劃隨意，針對性弱，教師往往任由幼兒利用園內(nèi)大型器械自由活動。

2、戶外體育活動時(shí)段常常被各種興趣班占據(jù)。許多園所為了吸引生源和創(chuàng)收，在園內(nèi)舉辦了諸如美術(shù)、舞蹈、聲樂、輪滑、圍棋等各類興趣班，又把興趣班安排在八小時(shí)工作時(shí)間內(nèi)，這種情況下，戶外活動就成了第一個被擠占的對象。

解決上述問題的方法：

1、要求教師要轉(zhuǎn)變觀念，重視戶外體育活動，并合理地利用該時(shí)段有目的，有針對性地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行體育鍛煉，促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展。

第3篇：戶外體育鍛煉活動方案范文

彩虹族健康至上，鍛煉比應(yīng)酬重要多了。一番你來我往的討價(jià)還價(jià)之后，合同上終于蓋章敲定，客戶說，大家一起吃個飯吧。李維想了想說，要不下次吧，我要先去打球。客戶的臉立刻有點(diǎn)不對了，但李維還是不管不顧地打球去了。

不是打籃球，就是在去打籃球的路上。這就是李維的生活理念。他的生活也因此一分為二：一半是做廣告的生意人，一半是愛打籃球的后衛(wèi)，一周至少三天在球場上。

李維便是傳說中的彩虹族，更詳細(xì)地說，他是彩虹藍(lán)，這一族人的最大標(biāo)簽是，為健康堅(jiān)持合理鍛煉。

綠色體驗(yàn)：營養(yǎng)膳食

彩虹族會根據(jù)4+1營養(yǎng)金字塔來搭配日常膳食。400克谷物+300克蔬菜+200克奶類，以及100克肉食。

敏麗早上吃得很豐盛，中午她也會換著花樣地吃飽，比如早上吃過青菜，午飯時(shí)就不再重復(fù)，換一道豆腐。“晚飯要吃得像乞丐”，所以她習(xí)慣買點(diǎn)水果、饅頭，簡單吃飽就可以了。

她一日三餐的食量呈倒金字塔形，腦子里記著倒金字塔形的人體營養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖。有朋友為了減肥不吃米飯，她聽了直搖頭：“金字塔的最下層就是谷物，不吃米飯就會營養(yǎng)失衡，不健康。”

敏麗清楚地知道自己是涼性的體質(zhì)，干是紅糖和生姜就成了她家必備品，需要時(shí)就熬一鍋姜湯暖暖自己。

紫色體驗(yàn)：健康理念

彩虹族會幫助身邊人樹立科學(xué)的健康理念，言傳身教不遺余力。喻曉曾有一份薪水頗豐的工作，但因?yàn)槭懿涣烁邚?qiáng)度的工作壓力，她回到了家鄉(xiāng)，選擇緩慢健康的生活方式。她是家鄉(xiāng)最早的一批芳香療師，帶過很多徒弟，前幾年開始教瑜伽，向更多的人傳達(dá)這種健康的生活方式。

喻曉見過太多的人因?yàn)楣ぷ鲏毫ψ兊糜粲艄褮g，她每周都會帶那些人去戶外練瑜伽，她說，借助大自然的能量，人體內(nèi)的能量也能達(dá)到更好的狀態(tài)。她真正做到了日出而作、日落而息，夏天，凌晨6點(diǎn)就醒來，晚上11點(diǎn)已經(jīng)熟睡。

根據(jù)四季的更迭，喻曉會在時(shí)間上做些調(diào)整。這也影響到了許多學(xué)員的生物鐘，雖然剛開始很多人都不習(xí)慣，然而現(xiàn)在，早晨6點(diǎn)半，即使有人還打著呵欠，也已經(jīng)認(rèn)真地盤腿坐在她身邊。因?yàn)樗S多人開始了精神抖擻地生活。

黃色體驗(yàn)：抵制快餐

彩虹族會主動抵制快餐，周末也不會成為“沙發(fā)土豆”，水果代替了薯片，綠茶代替了碳酸飲料。

小魚上一次吃KFC是兩年前，上一次吃薯片是一年前，上一次喝可樂是半年前，上一次吃泡面是三個月前……這樣一份關(guān)于“上一次吃什么”的記錄放在一個80后身上，是不是有些不可思議7但對小魚來說，這些跟吃飯睡覺一樣平常。

小魚的秘訣就是拒絕不健康食品。即便是空下來看電視的零食也不會是薯片，一周堅(jiān)持去健身房鍛煉3次；工作8小時(shí)以外的時(shí)間堅(jiān)決不碰電腦：每天10點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上床睡覺。

這樣的生活在大多數(shù)80后眼里似乎有些“不正常”。這樣的年紀(jì)早上至少要睡個懶覺，過了晚上10點(diǎn)才是一天開始，運(yùn)動是上輩子的事情，喜歡一邊往嘴里塞著薯片一邊看著無聊的偶像劇，可樂加漢堡就是一頓，夜宵再來份小龍蝦人生就完美了。

小魚卻覺得他們的生活方式離自己很遠(yuǎn)，她說有些人開始覺得她的好習(xí)慣也沒什么，但是堅(jiān)持這樣做之后，會發(fā)現(xiàn)痘痘少了。人瘦了，漂亮了，而且身體也好了，這就是好習(xí)慣帶來的好處。

黃色體驗(yàn)：工作效率

彩虹族還特別會合理安排工作時(shí)間，避免加班，生活是生活，工作是工作。李明的職業(yè)是幫各種企業(yè)和客戶策劃戶外活動。這個長相酷似夏雨的黑小子，看起來總給人一種錯覺：玩世不恭，辦事不靠譜。

他偶爾上班會遲到，但領(lǐng)導(dǎo)既不責(zé)備，也沒扣他薪水。有同事不服，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)說：李明或許是公司遲到最多的人，但他工作效率高啊，如果你們的效率也一樣高，也可以跟他一樣。

許多人要用一天時(shí)間才緊巴巴地趕完一個方案，李明只需要四五個小時(shí)。每次領(lǐng)到任務(wù)，他習(xí)慣先問清楚老板，需要他什么時(shí)候把方案做好，然后先打開電腦里的數(shù)據(jù)庫，這個文件夾里存若他曾經(jīng)策劃過的所有活動方案。

他喜歡回頭看自己寫的方案，很仔細(xì)地列出其中最有創(chuàng)意的點(diǎn)子。等到下次做策劃時(shí)，翻出來迅速瀏覽一下，選出現(xiàn)成能用的點(diǎn)子，就能在最短時(shí)間里完成新方案。

即使這樣，也會遇到卡殼的時(shí)候。許多人喜歡坐著不動嘴里大叫“蒼天啊我寫不出來”，以此來減壓，這在李明看來，是最低效的處理方法。他會掐出點(diǎn)時(shí)間來，放松一會兒，看幾個創(chuàng)意類的網(wǎng)站找找靈感，或者下一盤棋，也許思路就從死胡同里扭過來了。不過，他從不去開心網(wǎng)上偷菜，因?yàn)樘速M(fèi)時(shí)間。

不忙的時(shí)候，他還喜歡用左手練練字，或者模仿同伯通，左右互搏。“就當(dāng)開發(fā)一下自己的右腦，左右手都能做事，人會變得更聰明靈活。”練習(xí)時(shí)間長了，也能提高自己做事情的效率。

李明幾乎沒有加過班，上班時(shí)抓緊了，下班后的時(shí)間就都是自己的，約上三五好友聚聚餐，K個歌。夏天的周末，他喜歡去郊區(qū)玩攀巖，三四個小時(shí)玩下來，出一身汗，感覺特別舒坦，睡眠也更好。

橙色體驗(yàn)：注重睡眠

彩虹族的睡眠之道在于在零點(diǎn)前睡覺并保證8小時(shí)以上睡眠時(shí)間。

愛美的女孩每天早上起床第一件事，就是照鏡子。這個過程可能很美妙，也可能變得傷感起來，一切取決于鏡子里的那張臉上，有沒有多幾條皺紋。過了23歲以后，麗莎才從鏡子里意識到，睡覺變得前所未有的重要，主要證據(jù)，就是眼角的小細(xì)紋。

睡覺，聽起來再簡單不過的事，卻讓麗莎很郁悶：以前習(xí)慣了熬夜，不是想睡就睡得著的。為了達(dá)到高質(zhì)量的睡眠，她試過很多方法，比如睡覺前喝牛奶，用熱水泡腳，按摩身體，又比如晚上10點(diǎn)一定要上床，睡不著也躺著；也去過健身房運(yùn)動，出一身汗，入睡會快很多；還練過瑜伽，再結(jié)合一些芳香療法，能讓心神安定許多，更容易進(jìn)入深度睡眠。

如今，麗莎對睡眠的講究變得越來越多。睡覺前不多喝水，否則第二天起床臉容易浮腫，也一定不在睡前吃東西，否則食物會沉積在體內(nèi)，第二天起床會很難受。她還特意在睡覺前敷睡眠面膜，堅(jiān)持了兩周，黑眼圈沒了，眼角的細(xì)紋也淡了，人也變得更加漂亮。

“彩虹族”永遠(yuǎn)有一個積極向上的觀念，那就是“不要做金錢的奴隸，要快樂地享受生活”，你，做到了嗎?

對照以下問題。看看你符合幾條。評分標(biāo)準(zhǔn)：每題答“是”得2分，答“不確定”得1分，答“否”得0分。

1、你對健康非常重視。并且關(guān)注健康知識和話題，關(guān)心身邊人的健康?

2、你是否非常注重日常飲食中營養(yǎng)搭配?

3、你是否會主動抵制油炸類、煙熏類、膨化類食品，快餐或者碳酸飲料?

4、在日常飲食之外，您有攝入營養(yǎng)素補(bǔ)充劑的習(xí)慣嗎?

5、在工作或者日常生活中，您有抽煙、飲酒的習(xí)慣或會主動戒煙、限酒?

6、你是否經(jīng)常進(jìn)行跑步、瑜伽、游泳之類體育鍛煉的習(xí)慣?

7、在繁忙的工作之余，你是否每天花一定時(shí)間和家人進(jìn)行溝通?

8、你是否開發(fā)一些屬于自己的興趣愛好，并在此過程中充分體驗(yàn)到樂趣?

9、你是否一直擁有充足的睡眠和休息?

10、每天醒來，您都覺得精神飽滿，對新的一天充滿信心?

11、你是否主動定期進(jìn)行全面的健康體檢?

12、面對工作生活中的各種壓力，你都能心平氣和地面對，很少產(chǎn)生焦躁不安的情緒?

測試結(jié)果：

22-24分：恭喜!你屬于“彩虹族”。請繼續(xù)保持!

18-21分：您已經(jīng)接近“彩虹族”。但是還需增強(qiáng)自身的免疫力以對抗“流感”等流行疾病。

13-17分：您屬于健康邊緣人。您的身體出了些小情況，需要開始從飲食、生活習(xí)慣等注意起來，以免情況變壞。

第4篇：戶外體育鍛煉活動方案范文

近十年來，我們搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展，不斷加大資金投入，努力改善辦學(xué)條件，積極探索先進(jìn)的辦學(xué)機(jī)制和管理經(jīng)驗(yàn)，以誠信辦學(xué)、規(guī)范管理和熱情服務(wù)，贏得了廣大家長的信賴，取得了顯著的成績。2003年6月順利通過宣州市示范園評估驗(yàn)收。

一、加大投入，努力創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

”以環(huán)境吸引孩子，以愛心留住孩子，以熱情打動家長。”這是我園得以快速發(fā)展的真諦。

開園以來，我們順應(yīng)當(dāng)代學(xué)前教育形勢力，不斷更新觀念，走出傳統(tǒng)的幼教誤區(qū)，著力加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，努力營造美麗的校園環(huán)境，豐富的教學(xué)環(huán)境，良好的社會環(huán)境。首先，打造特色校園。建造了600、、、、橡膠地面操場和300、、、草坪及綠化帶，使校園樹木常青，花香四季，景色宜人。各班配置了鋼琴、空調(diào)、彩電等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，建有120、、、、多媒體室，開通了幼兒園網(wǎng)站，較好的保障了正常的教學(xué)活動開展。其次，創(chuàng)造溫馨校園。加強(qiáng)了活動室內(nèi)外及走廊的環(huán)境布置，使墻面童畫滿目，區(qū)角豐富多彩。園內(nèi)還購置了各種玩具400多件，努力營造“有準(zhǔn)備的環(huán)境”，讓孩子對校園環(huán)境產(chǎn)生新鮮感和吸引力，不斷激發(fā)他們的入園情緒，健康快樂度過每一天。再次，構(gòu)建和諧校園。我園為了實(shí)踐“穩(wěn)中求進(jìn)，進(jìn)中求好，好中求快”的發(fā)展思路，我們始終注意了社會環(huán)境建設(shè)，主動融入社區(qū)，積極參加各級各類活動。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，積極倡導(dǎo)健康文明、團(tuán)結(jié)拼搏、積極向上的團(tuán)隊(duì)精神，積淀了濃厚的校園文化，使幼兒園發(fā)展形成了和諧氛圍與強(qiáng)勁態(tài)勢。

二、加強(qiáng)管理，積極探索現(xiàn)代半學(xué)模式。

展望未來幼教發(fā)展形勢，我們按照“認(rèn)真、規(guī)范、從嚴(yán)”的要求，積極探索現(xiàn)代半學(xué)模式，認(rèn)真抓好各項(xiàng)基礎(chǔ)工作，努力規(guī)范大園風(fēng)范，講究誠信半學(xué)，倡導(dǎo)依法管理，以德助教，以制治園，不斷推進(jìn)了品牌建設(shè)。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組建一個好班子。

根據(jù)私立幼兒園的特點(diǎn)，借鑒外園辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們及時(shí)組建了一個團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、富有活力的領(lǐng)導(dǎo)班子，實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)體制。

（二）廣招人才，建設(shè)一支好隊(duì)伍。

師資隊(duì)伍是學(xué)校生存與發(fā)展的根本。多年來，我們面向社會公開招聘保教老師，多次赴合肥等幼校開展招聘活動，常年在網(wǎng)上招聘信息，廣泛開展與宣城市內(nèi)知名學(xué)校交流湖動活動，以優(yōu)越的條件、較好的待遇吸引人才。通過廣角度、多層次、大范圍搜索，使一支專業(yè)基礎(chǔ)較好、綜合素質(zhì)優(yōu)良的年輕教師隊(duì)伍不斷匯集四幼。現(xiàn)有教師20人，中專學(xué)歷占20%，大專學(xué)歷占60%，大專在讀的占20%，教師隊(duì)伍平均年齡24.5歲，大部分是幼教專業(yè)學(xué)校畢業(yè)，目前取得教師資格證的占50%以上，保育員都是初中以上學(xué)歷，其中高學(xué)歷占80%，這支師資隊(duì)伍中，絕大多數(shù)具有一定的保教工作經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

（三）完善管理，創(chuàng)建一套好機(jī)制。

通過廣泛考察學(xué)習(xí)和深入調(diào)查研究，我們?nèi)俗C吸取了外地辦學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持從園情出發(fā)，建立健全了園長負(fù)責(zé)制下的民主管理體系和系列規(guī)章制度。

1、安全工作常抓不懈。規(guī)定每日有一名行政人員值班，檢查督促個崗位履行職責(zé)，并將一日活動流程情況記錄在冊：園車接送幼兒必須有一名老師跟車護(hù)送，實(shí)行交接登記、憑卡接人，嚴(yán)防錯接、冒領(lǐng)、走失幼兒情況發(fā)生：安裝監(jiān)控、配齊門衛(wèi)、保安，24小時(shí)崗位有人堅(jiān)守，加強(qiáng)入園、離園把關(guān)和夜間巡邏，防止出現(xiàn)人身傷害和財(cái)產(chǎn)損失：嚴(yán)密監(jiān)控堵塞食堂管理漏洞，嚴(yán)禁偽劣假冒飲食、營養(yǎng)品入園，采取進(jìn)貨與驗(yàn)收分人經(jīng)辦，交叉監(jiān)督，層層把關(guān)：活動室內(nèi)地板、墻面盡可能采用柔性材料，樓梯間隙密集防護(hù)，建造塑膠操場，操場四周安裝各色橡膠輪胎，即美化了校園，又保證、了安全，使幼兒“軟著陸”，減少意外傷害。

2、搞好環(huán)境衛(wèi)生，保持園貌整潔。劃分衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，明確崗位職責(zé)，堅(jiān)持每天對活動室內(nèi)外、走廊及操場等區(qū)域進(jìn)行打掃、清洗、消毒，幼兒口杯、毛巾、餐具使用前必須消毒，教職員工保持整潔儀表，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。行政值班人員每日將各班級衛(wèi)生狀況記錄在冊，幼兒園每月開展環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行一次檢查評比，對于獲得衛(wèi)生先進(jìn)班級，發(fā)給流動紅旗表彰，并即使兌現(xiàn)獎勵。

3、狠抓一日活動流程。嚴(yán)格執(zhí)行作息制度和周、月、學(xué)期計(jì)劃，保持各項(xiàng)活動有條不紊的進(jìn)行。每天早上從幼兒入園開始，行政值班人員便進(jìn)入了工作流程，對教職員工出勤、儀表嚴(yán)格檢查，對幼兒晨檢及“一餐兩點(diǎn)”認(rèn)真督查，對后勤保障和安全衛(wèi)生反復(fù)巡查，對一日活動隨機(jī)抽查和深入考察，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出，并記錄在冊，每月初評，期末總評，將考核評比實(shí)績與當(dāng)月工資、年終評先評優(yōu)及獎懲掛鉤，鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，積極營造良性競爭氛圍。

4、扎實(shí)做好家長工作。開園以來，我們先后成立了家長委員會和家長學(xué)校，及時(shí)組建了園務(wù)委員會，做到每學(xué)期向家長開放半日活動達(dá)兩次以上，舉辦1—2期家長培訓(xùn)班，邀請部分家長或外地幼教專家來園授課，宣傳家教知識，促進(jìn)家園共育深入發(fā)展。堅(jiān)持每學(xué)期普遍對幼兒家訪一次，特殊情況及時(shí)隨訪，時(shí)刻關(guān)注幼兒成長變化動態(tài)，主動開展家園交流互動，每學(xué)年組織一次家長問卷調(diào)查，善于傾聽各種反映意見，盡可能的讓家長參與幼兒園管理工作與教育活動，努力培養(yǎng)良好的家園關(guān)系，穩(wěn)固社會基礎(chǔ)。

5、認(rèn)真搞好交流學(xué)習(xí)與學(xué)期總結(jié)考評工作。我園為了快速提升教師專業(yè)能力，注重開展了一系列交流學(xué)習(xí)活動。每學(xué)年度都要舉行1—2次教師崗位培訓(xùn)，每個學(xué)期都要有所側(cè)重地選派骨干老師外出考察學(xué)習(xí)，經(jīng)常邀請幼教專家來園示范教學(xué)，積極爭取并不斷推薦教師參加上級組織的優(yōu)質(zhì)課評比和教學(xué)觀摩活動。2010年4月，我園成功承辦了宣州區(qū)學(xué)習(xí)“王化敏來信經(jīng)驗(yàn)交流會和區(qū)幼兒教育半日觀摩活動”園內(nèi)堅(jiān)持每周巡回聽課，檢查備課筆記，每學(xué)期開展一次優(yōu)質(zhì)課評比及評課、反思活動。園長先后到上海、杭州、合肥等地進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，開闊了視野，豐富了知識，不斷增強(qiáng)了行政管理水平。

為了使年輕教師盡快成長起來，我們實(shí)行“一帶一”活動，使交流總結(jié)工作常態(tài)化。各班級、年級組、教研組和各科室每學(xué)期都要認(rèn)真做好工作計(jì)劃，寫好工作總結(jié)，平時(shí)有組織的教育教學(xué)活動必須逐一寫出總結(jié)和反思，通過總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，查找原因，及時(shí)制定改進(jìn)措施。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，要進(jìn)行全面工作總結(jié)，在總結(jié)的基礎(chǔ)上開展評先評優(yōu)活動。做到“三個結(jié)合”，即：教師自評與互評相結(jié)合，家長評與園部評相結(jié)合，日常評與期末綜合評相結(jié)合，對于先進(jìn)工作者給予公開表揚(yáng)和獎勵，對于落后的給予批評和幫助，對于連續(xù)二個學(xué)期獲得先進(jìn)的人員給予晉升一級工資，對于后進(jìn)人員給予降職使用或辭退。在工資待遇上，適當(dāng)拉大先進(jìn)和后進(jìn)的差異，努力營造能者上，平者讓，庸者下的良性競爭態(tài)勢。

三、大膽突破，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。

教育教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校能否快速發(fā)展的關(guān)鍵。當(dāng)前民辦學(xué)校風(fēng)起云涌，市場競爭日趨激烈，勝優(yōu)劣汰已成定勢。我園為了迅速擴(kuò)張，搶占市場，十分注重抓好教育教學(xué)質(zhì)量的提高，已經(jīng)取得了令人欣慰的成效。

一是更新觀念，大膽走出傳統(tǒng)的幼教誤區(qū)。我們依據(jù)新《綱要》精神和《規(guī)程》的要求，圍繞素質(zhì)教育，主動靠近中、大城市幼教前沿，堅(jiān)持“以幼兒發(fā)展為本”的課程理念，努力為每個幼兒提供充分、自主、和諧、健康發(fā)展的教育機(jī)會和條件。區(qū)別幼兒階段啟蒙教育與小學(xué)階段義務(wù)教育內(nèi)容和方法，堅(jiān)決撇棄“幼兒階段小學(xué)化”弊端，大膽突破傳統(tǒng)的“教書識字”灌輸式教學(xué)方法，充分體現(xiàn)以幼兒為主體，以老師為主導(dǎo)的新理念，以啟發(fā)式、引導(dǎo)式方法激發(fā)幼兒的興奮點(diǎn)，提倡“主題教育”，開發(fā)幼兒多元智能。注重幼兒情感交流，在實(shí)施群體化共同教育的同時(shí)積極推進(jìn)個性化發(fā)展，在促進(jìn)幼兒生理、心理健康的基礎(chǔ)上加強(qiáng)行為習(xí)慣、文明禮貌和生活自理、適應(yīng)環(huán)境等綜合方面的提高。

二是積極探索，大力實(shí)踐課程園本化建設(shè)思路。建立共同新課程與選擇性課程相結(jié)合的課程體系，以健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)“五大領(lǐng)域”內(nèi)容之間的相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等多方面的發(fā)展。運(yùn)用電教法、直觀教學(xué)法、形象肢體教學(xué)法、游戲教學(xué)法等多種教育教學(xué)方法，讓整個教學(xué)活動具有趣味性、取法性，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的氛圍內(nèi)吸收掌握新的知識。逐步使幼兒園形成科學(xué)化、特色化、個性化的適合幼兒發(fā)展的園本化課程，保障“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念的實(shí)現(xiàn)。

我們以中輕年教師為主體，經(jīng)常開展教學(xué)觀摩與隨堂聽課活動，加強(qiáng)教師之間的相互探究、創(chuàng)造、表現(xiàn)、反思，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、做好筆記、寫好總結(jié)，提高教師上好每一堂課的勇氣、經(jīng)驗(yàn)和動力。通過開展經(jīng)常性的優(yōu)質(zhì)課評比、參加園外教學(xué)觀摩活動，以及大量的教育教學(xué)論文的撰寫與參評，使我園一批骨干教師逐漸浮出水面。

三是注重教研科研工作，積極推行特色化教學(xué)。發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，加大教育科研的實(shí)踐力度，強(qiáng)化幼兒園教育教學(xué)的研究，以課題研究為導(dǎo)向，以項(xiàng)目激勵為機(jī)制，以科研提升教學(xué)質(zhì)量，不斷促進(jìn)特色教育。各教研組定期確立專題，幼兒園經(jīng)常主持召開研討會，各年級組推行“一課三研”活動，不斷延伸教研內(nèi)容。園部根據(jù)立項(xiàng)課題的進(jìn)展做好跟蹤、檢查、指導(dǎo)、信息提供等工作，保證課題研究順利開展。同時(shí)加強(qiáng)對教育研究成果的收集、積累、推廣，較好的發(fā)揮了各教研組“知識鏈”的作用，促進(jìn)了全園教學(xué)質(zhì)量的提高。

四是大力實(shí)施“主題教學(xué)”活動，全面培養(yǎng)幼兒的綜合能力。多年來我們圍繞“主題教學(xué)”組織開展了各種活動（春天來了、快樂的節(jié)日、愛祖國、愛家鄉(xiāng)等），不僅豐富了幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容，而且使幼兒接觸社會，感知自然、陶冶情趣，體驗(yàn)生活，獲得新知。各年級組和各班級根據(jù)不同年齡段的幼兒特點(diǎn)，先后組織開展了春游、秋游、逛超市、進(jìn)工廠、到社區(qū)、參觀消防隊(duì)、慰問福利院等活動，有的班級還舉辦了講故事比賽、卡拉OK比賽。我們已經(jīng)成功舉辦了九屆冬運(yùn)會，八次“六一”文藝專場，經(jīng)常參加市內(nèi)外各種演出與比賽，均取得了較好的成績。此外，我們還組織開展了向福利院孤寡老人和孤殘誠信等送溫暖、獻(xiàn)愛心活動，向他（她）們捐款20000多元，捐物1000多件，這些活動較好的體現(xiàn)了我們的辦園理念與豐富的內(nèi)涵，得到了幼兒喜歡、家長支持，增強(qiáng)了幼兒園的吸引力，擴(kuò)大了社會知名度。

五是扎實(shí)做好幼兒保健工作，不斷推進(jìn)保育特色發(fā)展。我們根據(jù)本園確立的教育特色，充分發(fā)揮了幼兒園活動區(qū)域大的優(yōu)勢，加強(qiáng)了幼兒體育運(yùn)動，堅(jiān)持幼兒晨間鍛煉、餐后運(yùn)動，每日戶外活動時(shí)間達(dá)兩小時(shí)以上，每學(xué)期舉辦1—2次大型親子游戲活動，每年開展一次冬運(yùn)會和“六一”慶祝活動。發(fā)動教師利用廢舊物品制作大量的體育教誠信，組織開展了“體育游戲活動方案設(shè)計(jì)比賽”，并將優(yōu)秀“設(shè)計(jì)方案”匯集成冊，將教師精心制作的誠信統(tǒng)一保管，做到資源共享，從而較好的激發(fā)了幼兒參與體育鍛煉的興趣，提高了幼兒健康水平。

多年來，我園始終堅(jiān)持“保教結(jié)合”的原則，積極創(chuàng)新發(fā)展保育特色。首先，組建了一支素質(zhì)較高的保育員隊(duì)伍，并十分重視平時(shí)對她們加強(qiáng)耐心、細(xì)心、愛心“三心”教育和提升專業(yè)技能方面的培訓(xùn)，以不斷適應(yīng)保教形式的發(fā)展。扎實(shí)做好每天幼兒的生活常規(guī)管理，從中觀察、研究、積累保育工作經(jīng)驗(yàn)；其次，充分發(fā)揮保健醫(yī)生的引領(lǐng)作用。每周組織一次保教老師進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研討，認(rèn)真做好幼兒常見疾病的防止工作，堅(jiān)持認(rèn)真晨檢，科學(xué)配餐，合理營養(yǎng)，正確引導(dǎo)與指導(dǎo)幼兒進(jìn)行體育鍛煉，全面提高幼兒的生活自理能力和身心健康水平；第三，開展對語言障礙、心理障礙等“特幼”進(jìn)行跟蹤護(hù)理和側(cè)重關(guān)愛工作，并將這些幼兒進(jìn)步變化情況記錄在冊；第四，組織保育員進(jìn)行專業(yè)實(shí)戰(zhàn)演練（疊被子比賽），組織幼兒進(jìn)行穿衣服等生活常規(guī)比賽。增加刷牙鍛煉，不斷豐富保育內(nèi)容；第五，發(fā)動家長和保教老師共同參與“家園共育”活動，辦好“保育之窗”和家長園地，開展育兒知識、經(jīng)驗(yàn)探討和優(yōu)秀保育稿件評比，使我園保育特色的教育教學(xué)活動開展得有聲有色。

四，熱情服務(wù)，注重打好社會基礎(chǔ)。

凝聚多方合力，整合優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建開放互動式的大教育體系，實(shí)現(xiàn)幼兒園、家庭、社會共同實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的新格局。

多年來，我們圍繞“一切為了孩子”、“一切為家長服務(wù)”的辦園宗旨，扎實(shí)有效的做了大量的社會服務(wù)工作。在孩子入園、離園時(shí)間上適當(dāng)延長，從早上7點(diǎn)左右到晚上6點(diǎn)左右；孩子入園時(shí)，行政值班人員和主班老師必須提前到崗。晚上放學(xué)時(shí)，有一名孩子未接走，值班人員和晚班老師不得離園；在園車接送上，將站點(diǎn)、路線選擇盡量與家長工作和上下班時(shí)間相銜接；在節(jié)假日和平時(shí)上班時(shí)間里，保證有一名園領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)接待來訪；園內(nèi)重大活動和重要事項(xiàng)決策，必須經(jīng)過家長委員會討論通過；發(fā)揮網(wǎng)站作用，建立與家長、社會交流平臺，及時(shí)傳送信息，努力減少家園矛盾，增加理解，建立緊密的家園關(guān)系，真正形成“多向互動”和“共同成長”的共育環(huán)境。

建立良好的社區(qū)關(guān)系，進(jìn)一步拓展幼兒園發(fā)展空間，打好社會基礎(chǔ)。開園以來，我們曾多次代表城南社區(qū)和九同社區(qū)居委會參加了各種演出宣傳活動，不斷豐富社區(qū)文化。對該社區(qū)范圍內(nèi)的低保戶孩子入園給予優(yōu)惠50%教育培養(yǎng)費(fèi)。同時(shí)他們也為我園發(fā)展做了大量的宣傳與協(xié)調(diào)工作，提供了不少有益的信息，為本園教師管理工作給予了熱情服務(wù)，帶來了很多方便，從而推動了我園快速發(fā)展。

第5篇：戶外體育鍛煉活動方案范文

本學(xué)期我們以教育部頒發(fā)的《幼兒教育指導(dǎo)綱要》和武漢市頒發(fā)的《武漢市學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃、教研教學(xué)工作計(jì)劃、衛(wèi)生保健和后勤工作計(jì)劃，結(jié)合我班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和教師的特長，為了更好的落實(shí)我園的教育理念，更好的服務(wù)于家長，為了創(chuàng)建良好的班級活動氛圍，促進(jìn)幼兒和教師的共同發(fā)展，特制定了本學(xué)期的班級工作計(jì)劃。

二、班級情況分析（每班不同）

三、班級工作重點(diǎn)：

1、初步營造尊重平等，溫馨快樂，積極自主的班級活動氛圍，讓班級成為我們小朋友、家長、教師共同喜愛、共同進(jìn)步的家園。（小班年級組、班級教育理念）

2、做好小班迎新工作。

3、扎實(shí)開展好日常教學(xué)和特色活動，嚴(yán)格落實(shí)園保教工作目標(biāo)，保證幼兒安全和身心健康發(fā)展。

4、加強(qiáng)常規(guī)的引導(dǎo)和培養(yǎng)工作，初步形成班級良好的幼兒活動常規(guī)和教師工作常規(guī)。

5、嘗試做好班級幼兒的個性化觀察記錄。促進(jìn)幼兒個體的和諧發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。

6、做好家長工作，家長積極參與幼兒園的活動，積極關(guān)注幼兒的發(fā)展。

四、具體措施：

（一）班級安全工作：

1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度，認(rèn)真制定班級安全工作的具體內(nèi)容和措施，簽訂“安全責(zé)任書”。

2、教師要重視幼兒安全工作，給幼兒創(chuàng)設(shè)安全、健康的生活環(huán)境，教師要時(shí)刻提高警惕，經(jīng)常互相提醒，不松懈。發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)匯報(bào)。

3、要有目的、有計(jì)劃地對幼兒進(jìn)行安全教育，把安全教育貫穿于一日生活中。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學(xué)活動結(jié)合，使每個幼兒都初步具有的安全意識和防范的基本能力。（將在學(xué)期、月、周計(jì)劃中體現(xiàn)。）

4、分析每日活動，找出容易出漏洞的時(shí)間和場所。如離園時(shí)、戶外活動時(shí)；洗手間、走廊等，加強(qiáng)對這些時(shí)段和場所的關(guān)注。帶班教師合理地分散照看幼兒，以便發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)制止和處理。

5、指導(dǎo)家長做好幼兒的安全護(hù)理工作，加強(qiáng)對個別幼兒的觀察指導(dǎo)教育工作。

6、每次班級會議都要針對安全工作教育進(jìn)行總結(jié)和交流。

（二）迎新工作：

1、針對“迎新工作”的具體要求，在班級博客中推薦請家長學(xué)習(xí)配合。

2、制定三天的“親子活動方案”并組織開展好相關(guān)的親子活動。每次活動后有分析和改進(jìn)。

3、制定“新生調(diào)查表”并根據(jù)反饋情況對每個幼兒進(jìn)行相應(yīng)的約見和家訪，及時(shí)了解每個幼兒的具體發(fā)展情況。

4、開學(xué)前兩周每天都要有年級組或班級碰頭會議，及時(shí)總結(jié)和改進(jìn)新生入園工作。

5、用手機(jī)給每一個孩子拍攝幼兒活動的視頻，發(fā)到年級組博客上或直接給家長看，讓家長直觀的了解幼兒的真實(shí)表現(xiàn)。

6、9月前兩周，每天記錄幼兒的表現(xiàn)，公布出來請家長看。9月每周將給每個幼兒一份觀察記錄表，從各個方面反映幼兒在園情況，并請家長寫反饋，以便及時(shí)做好新生入園家園配合工作。

7、開迎新總結(jié)會，請教師書寫關(guān)于迎新工作的教育心得等。

（三）衛(wèi)生保健

1、穩(wěn)定幼兒情緒，安全渡過適應(yīng)期。

由于幼兒都是剛離開家來到這個大家庭，與父母分離會產(chǎn)生分離焦慮，所以我們要用愛心與耐心去對待每一位幼兒，讓他們感覺到老師就像媽媽一樣疼愛他、關(guān)心他，使他們能盡快地渡過適應(yīng)期。

2、堅(jiān)持保教并重的原則，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。勤洗、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具。認(rèn)真做好每天的日常衛(wèi)生工作。

3、以多種形式開展幼兒體育鍛煉，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動興趣。靈活組織適合小班幼兒的戶外活動。在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動時(shí)間不少于二小時(shí)。

4、重視幼兒的心理健康教育。關(guān)注幼兒的情緒反應(yīng)，及時(shí)幫助幼兒調(diào)節(jié)心理的情緒狀況，促進(jìn)幼兒的心理健康發(fā)展。

5、結(jié)合秋冬季的季節(jié)特征細(xì)心護(hù)理幼兒一日生活，午睡勤巡查，活動后勤檢查、督促幼兒喝水、勤給幼兒擦汗、更衣等。

6、重視體弱幼兒的日常護(hù)理工作，對個別體質(zhì)較弱的幼兒要注意活動量的循序漸進(jìn)，給予更多的關(guān)心和愛護(hù)。

7、加強(qiáng)指導(dǎo)家長在家對幼兒的護(hù)理工作。

8、積極開展早操活動：周一升旗（穿軍裝，戴軍帽、發(fā)紅花。）周二英語舞等、周三器械活動、周四大家來跳舞、周五家長參與的親子體育活動。

9、加強(qiáng)“雙流”的預(yù)防工作。（班級晨檢、巡檢結(jié)合）

（四）培養(yǎng)師生雙常規(guī)工作

1、認(rèn)真制定落實(shí)班級各項(xiàng)工作計(jì)劃（學(xué)期、安全、教學(xué)、月、周、日、特色活動等）。

2、組織班級教師認(rèn)真學(xué)習(xí)一日生活常規(guī)的要求，樹立“浪費(fèi)孩子的時(shí)間可恥”的觀念，建立適合本班的教師和幼兒的工作生活常規(guī)。三位教師要明確班級常規(guī)工作的要求，定期討論改進(jìn)。

3、繼續(xù)創(chuàng)設(shè)溫馨的、良好的活動環(huán)境，充分利用一日生活中的每一個環(huán)節(jié)，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中形成初步的生活、衛(wèi)生、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐、入廁、洗手、午睡、離園等生活環(huán)節(jié)的常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。

5、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，并開展多種評比活動促幼兒良好常規(guī)的養(yǎng)成。（

五）、教學(xué)工作

1、積極落實(shí)園教育理念：尊重中學(xué)會尊重、在生活中學(xué)會生活、在快樂中學(xué)會快樂、在探索中學(xué)會探索。扎實(shí)、認(rèn)真的開展每天的教學(xué)活動，做到每天的活動有計(jì)劃、有目的、有反思。本學(xué)期我們將開展《可愛寶貝》、《香噴噴的食物》、《小汽車呀真漂亮》《機(jī)動》四個主題活動，同時(shí)我們還要通過主題活動的學(xué)習(xí)來培養(yǎng)幼兒良好的生活、交往、學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立班級良好的一日生活常規(guī)，2、認(rèn)真開展每周的特色活動。周一下午：“娃娃小軍營”生存課程；周二園本課程《親親早期閱讀》活動；周三園本美術(shù)特色課程；周四快樂活動區(qū)時(shí)間。周五“快樂周末活動”每周兩次英語活動。

3、創(chuàng)設(shè)生活化、課程化、有親切感、安全感的活動區(qū)，通過每日和星期四下午的區(qū)角活動讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)如何與同伴交往與溝通，提高幼兒在集體生活中的適應(yīng)能力，并能在活動中學(xué)習(xí)和鞏固經(jīng)驗(yàn)知識等。

4、開展各種生動有趣的語言活動，調(diào)動幼兒參與語言活動的積極性。結(jié)合生活活動對幼兒進(jìn)行口語表達(dá)能力的培養(yǎng)。

5、指導(dǎo)家長了解班級教學(xué)動態(tài)，積極配合指導(dǎo)家庭教育工作。

（六）、班級管理工作。

1、充分調(diào)動班組成員工作的積極性，相互取長補(bǔ)短，形成班級合力，提高各項(xiàng)工作的質(zhì)量。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)園各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步明確每個教師的責(zé)任。

3、建立班級工作日志，明確每月、周、日要完成的工作，落實(shí)到人。

4、定期召開班級工作會議，努力提高班級各項(xiàng)工作的質(zhì)量。（每個星期定期召開一次班級會議,規(guī)范每次的會議流程：每次會議一講安全，二議常規(guī)，三談熱點(diǎn)、四抒建議和感想。）

5、班長要大膽管理，以身作則，團(tuán)結(jié)班級的每個成員，形成團(tuán)結(jié)、向上的班級氛圍。

6、積極為營造尊重平等，溫馨快樂，積極自主的班級活動氛圍出謀獻(xiàn)策，奉獻(xiàn)自己的力量。

7、組織、安排好各種大型活動，做到有準(zhǔn)備，有效果。（親子特色活運(yùn)動會、秋游、家園論壇和元旦慶祝活動等）

（七）幼兒個性化發(fā)展

1、給幼兒準(zhǔn)備“個性化檔案盒”，將老師給幼兒做的各項(xiàng)觀察記錄，幼兒的作品、照片、趣語，家長的觀察記錄和小便條、學(xué)習(xí)反饋等收集入盒，學(xué)期末，有成套的有紀(jì)念意義的材料給幼兒保留，家庭收藏。

2、制定活動區(qū)觀察記錄表，記錄每個孩子參加區(qū)角情況，并進(jìn)行分析。包括：幼兒的情況和老師的感想和建議

3、及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在園表現(xiàn)，以描述性的語言向家長反饋。盡量用此年齡段幼兒的心理、生理發(fā)展特點(diǎn)來分析幼兒的行為。

4、和家長一起針對幼兒“新生入園情況”“大肌肉動作發(fā)展”“美術(shù)能力發(fā)展”“幼兒整體發(fā)展情況”進(jìn)行觀察、評價(jià)和分析。

（八）、積極主動的開展好家長工作，加強(qiáng)家園互動。

1、開好家長會，讓家長更了解園及班級的各項(xiàng)工作。

2、積極發(fā)揮“家長園地”的作用，讓家長及時(shí)了解我們的活動情況，進(jìn)行配合。

3、完善班級博客，定期一些班級動態(tài)。通過網(wǎng)絡(luò)、電話、短信和，及時(shí)和家長聯(lián)系、溝通。

4、個別訪談、約見。了解每一位家長的需求，反應(yīng)每一位幼兒在園、在家的情況等。個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥。

5、“幼兒成長紀(jì)念冊”我們將每月一次向家長匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。

6、除親子活動、園大型活動外，還開展“親子畫展”、“親子運(yùn)動會”“秋游”、“設(shè)計(jì)沙包家庭賽”等年級組親子活動。

7、制定小班組家長委員會的職責(zé)，成立小班組家長委員會和班級家委會，并開展相關(guān)會議，請家長參與各項(xiàng)活動的組織。

8、開辟班級中的“家長活動角”，掛上班級理念和教育格言，讓家長覺得：“班級是孩子的另一個家，也是我的一個家”。

五、每月主要活動安排

九月：

1、迎新親子活動

2、家長會

3、興趣班開班

4、成立家長委員會

5、“祖國要過生日了——迎國慶親子繪畫比賽”

十月

1、“娃娃小軍營”的親子運(yùn)動會

2、重陽節(jié)活動：送爺爺奶奶禮物手工作品。

3、家長設(shè)計(jì)沙包比賽

4、設(shè)計(jì)填寫“娃娃小軍營的體能訓(xùn)練觀察記錄表“

十一月

1、親子秋游活動

2、設(shè)計(jì)填寫“美術(shù)活動能力觀察記錄表（每月每人一張）”

3、參加“家園論壇活動”

第6篇：戶外體育鍛煉活動方案范文

團(tuán)體活動是教育的重要形式之一，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要路徑，擁有豐富的內(nèi)涵。可以通過設(shè)計(jì)多樣的主題來實(shí)現(xiàn)各種教學(xué)目標(biāo)。以下是小編精心收集整理的小學(xué)生團(tuán)體游戲活動策劃，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

小學(xué)生團(tuán)體游戲活動策劃1一、時(shí)間：

201_年_月_日上午(視天氣情況調(diào)整)

具體活動安排時(shí)間：

7:30到校

7:40——7:55入場(由南到北分別是三年級、一年級、二年級，拿小凳坐好，做到主席臺前的跑道上，四路橫隊(duì)，可作適當(dāng)調(diào)節(jié))

二、活動場地安排：(請注明本文來自實(shí)用文檔頻道)

以足球場地的中線為分割線分為南北兩塊比賽場地，難免場地為三年級用，北面場地為二年級用，一年級機(jī)動用地。

操場草坪：1陽光伙伴接力跑2海底撈月3定點(diǎn)投球4螃蟹背西瓜5春播秋收6合作接力運(yùn)球

籃球場地：1沙包至盤2兩分鐘跳長繩3一分鐘跳短繩4排球比多

操場東邊的跑道：50賽跑

三、參加對象：

本校小學(xué)部全體師生

四、活動安排：

1.活動方案及內(nèi)容的確定。

2.器材準(zhǔn)備。

3.根據(jù)活動項(xiàng)目對學(xué)生組織訓(xùn)練，由班主任組織，體育教師指導(dǎo)。

4.組織比賽。

五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

成員：全體小學(xué)部教師

紀(jì)律安全衛(wèi)生組：

音樂廣播及攝影：___

場地器材：___

總裁判長：

三年級裁判員：薛姣(總負(fù)責(zé)人組織比賽開始結(jié)束)、狄亞寧、王文然(檢錄、清點(diǎn)人數(shù))、賀思麟、狄亞寧(計(jì)分計(jì)數(shù)成績錄用)

二年級裁判：高穎(總負(fù)責(zé)人組織比賽開始結(jié)束)、魏冉、殷永媛(檢錄、清點(diǎn)人數(shù))、王聰、閆麗娜(計(jì)分計(jì)數(shù)成績錄用)

一年級裁判：遵從三年級:薛姣、高穎、科任老師、初中體育老師

初中部教師志愿者：10人

六、參加辦法：

按年級組進(jìn)行比賽(每個項(xiàng)目25分鐘)

七、項(xiàng)目及人數(shù)

一年級

集體項(xiàng)目：1.定點(diǎn)投球(4米)每班20人，男女不限

2.海底撈月每班20人，男女不限

3.合作運(yùn)球(20米)每班16人，男女各8人

4沙包至盤每班20人，男女不限

5.春播秋收(30米)每班16人，男女各8人

個人項(xiàng)目：沙包至盤(每人2次)排球比多(一分鐘)50米障礙跑

二年級：

集體項(xiàng)目：1.陽光伙伴接力跑(30米)每班12人，男女各6人，兩人為一組同性組合

2.海底撈月每班16人，男女不限

3.合作運(yùn)球(20米)每班12人，男女各6人

4.2分鐘跳長繩每班7人，男女不限，兩人搖繩，5人跳繩

5.春播秋收(30米)每班16人，男女各8人

個人項(xiàng)目：沙包至盤(每人2次)一分鐘短跳繩50米障礙跑

三年級

集體項(xiàng)目：1.陽光伙伴接力跑(30米)每班12人，男女各6人，兩人為一組同性組合

2.螃蟹背西瓜(20米)每班16人，男女各8人;4人一組學(xué)生自由組合

3.合作運(yùn)球(20米)每班12人，男女各6人

4.2分鐘跳長繩每班7人，男女不限，兩人搖繩，5人跳繩

5.春播秋收(30米)每班16人，男女各8人

個人項(xiàng)目：沙包至盤(每人3次)一分鐘短跳繩50米短跑

八、活動順序

1.先集體項(xiàng)目后個人項(xiàng)目原則

2.二、三年級同時(shí)進(jìn)行。

一年級最后進(jìn)行

3各年級項(xiàng)目順序

三年級;春播秋收、合作運(yùn)球、2分鐘跳長繩、陽光伙伴接力跑、螃蟹背西瓜

二年級：2分鐘跳長繩、海底撈月、春播秋收、合作運(yùn)球、陽光伙伴接力跑

一年級：定點(diǎn)投球、海底撈月、沙包至盤、春播秋收、合作運(yùn)球

九、計(jì)分方法

本次活動設(shè)所有項(xiàng)目，按年級評分，評出年級集體項(xiàng)目總分第一名(二年級取前兩名)(備注：個人比賽項(xiàng)目得獎不加入集體項(xiàng)目評比中)。另外，活動期間紀(jì)律、安全和衛(wèi)生保持對參賽班級評出精神文明獎

十、項(xiàng)目方法與規(guī)則

1.陽光伙伴接力跑

器械：接力棒2根、綁帶8——10條

比賽規(guī)則：

以班級為單位，兩個班為一組，每隊(duì)依次進(jìn)行，兩人一組兩名隊(duì)員手搭肩，其中一名運(yùn)動員手拿接力棒。

站立式起跑，鳴起跑信號后，兩人同時(shí)起跑，以兩人軀干到達(dá)終點(diǎn)線繞過標(biāo)桿返回起點(diǎn)，將接力棒傳給下組伙伴依次接力跑，直到本隊(duì)運(yùn)動員跑完為止

單程15米，往返30米。按1班2班順序分組進(jìn)行比賽，計(jì)時(shí)。

按競賽時(shí)間少者為勝，按每年級班級的數(shù)量一次遞減，例如二年級共四個班，第一名積4分，依次為3分、2分、1分。

裁判：3名計(jì)分一名()吹哨計(jì)時(shí)一名()巡視一名()

2.海底撈月

器械：籃球4個

比賽規(guī)則：

1)以班級為單位，每隊(duì)依次進(jìn)行。每個隊(duì)的隊(duì)員依次排開排成一列，間距一臂。

2)第一名隊(duì)員雙手舉起籃球，其余隊(duì)員彎下腰，雙腳分開，當(dāng)聽到裁判發(fā)令后，持球隊(duì)員將球從胯下向后傳至排尾，排尾隊(duì)員持球跑到排頭前再次將球向后傳，以此類推。

3)當(dāng)最后一位抱球跑到排頭時(shí)比賽結(jié)束，用時(shí)最短隊(duì)為勝。

4)在傳球過程中，球落地后，須由傳球隊(duì)員撿球后重新傳球，否則將一次加罰2秒。

裁判：4名計(jì)分1名()吹哨、計(jì)時(shí)1名()巡視、檢查名(志愿者)

3.定點(diǎn)投球

器械：沙包3個，紙筒3個

規(guī)則：一年級三個班同時(shí)進(jìn)行，各班運(yùn)動員排成一長隊(duì)，手持沙包，距離紙筒三米遠(yuǎn)，當(dāng)聽到裁判員吹哨方可投球，投入紙筒記1分，每人有兩次機(jī)會，各班成績累計(jì)相加

裁判：吹哨1名，計(jì)數(shù)3名

4拍球比多：

器械：籃球5個

規(guī)則：學(xué)生手持一球，教師發(fā)令“開始”后，學(xué)生原地運(yùn)球，以單位時(shí)間(1分鐘)以內(nèi)拍球次數(shù)多少判定名次。

5.一分鐘跳短繩

器材：跳繩若干根

規(guī)則：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)跳個數(shù)多者獲勝。

6.螃蟹背西瓜

器材：籃球1個

方法：4人同時(shí)站于起跑線后背對背手挽手夾球到終點(diǎn)再返回起點(diǎn)，把球交給下一組依次進(jìn)行。

規(guī)則：比賽中4人要共同用背部夾住球前行，途中不得用手觸球，球掉落，須在掉球地停止前進(jìn)，直至重新調(diào)整好始得繼續(xù)比賽;四組先完成比賽返回起點(diǎn)為優(yōu)勝。

7.春播秋收

道具：沙包20個紙簍3個小呼啦圈15個

規(guī)則：各班男女運(yùn)動員分成兩組間隔30米迎面站立，中間等距離放上5個小呼啦圈，一組排頭手提紙簍，里面放5個沙包，聽到口令后提上紙簍跑邊把沙包放到小呼啦圈里，一個小呼啦圈放一個沙包，放完后，把小筐給另一組排頭，另一組排頭提著小筐邊跑邊把沙包收到小筐里。先播收完的算贏。

8.兩分鐘跳長繩

器材：長繩2跳

規(guī)則：規(guī)定時(shí)間內(nèi)，共同跳過的總個數(shù)，決定名次。

9.合作接力運(yùn)球

器材：乒乓球6個，羽毛球拍4個

規(guī)則：各隊(duì)排隊(duì)站好，聽到裁判發(fā)令后單手持羽毛球拍將乒乓球放入羽毛球拍內(nèi)不得掉落，單程10米，往返20米，到終點(diǎn)后交到下一個同學(xué)的手中，若中途掉落則原地?fù)烨虿⒘P從起點(diǎn)出發(fā)，用時(shí)最短者為勝。

十一、備注：

望各班見通知后積極參與，抓緊訓(xùn)練，迎接比賽。未盡之宜另行通知。

小學(xué)生團(tuán)體游戲活動策劃2預(yù)算費(fèi)用：每人50元(多退少補(bǔ))包括：場地費(fèi)+門票費(fèi)+午餐費(fèi)+培訓(xùn)費(fèi)。

目的：

1、增強(qiáng)班級向心力和凝聚力。

2、增進(jìn)一班和五班同學(xué)的了解。

3、考過英語四六級，期末還有一段時(shí)間，給大家一個放松的機(jī)會。

活動安排：

早上八點(diǎn)半在學(xué)校門口集合，乘坐D1線新莊下車，步行300米到達(dá)情侶園(路途已經(jīng)探過，至少保證每個班級有三個小隊(duì)長帶路)，戶外拓展活動方案。

九點(diǎn)半正式開始拓展訓(xùn)練：

附：執(zhí)行方案

08：50-09：30開營儀式破冰儀式――做開訓(xùn)動員;星光燦爛：我們的團(tuán)隊(duì)我們的家。

活動意義：促進(jìn)隊(duì)員創(chuàng)新、溝通和了解，在活躍的氣氛中發(fā)現(xiàn)隊(duì)員的可愛之處。隊(duì)長的組織協(xié)調(diào)，隊(duì)員的協(xié)作，為榮譽(yù)而戰(zhàn)。

09：30-10：30信任背摔

內(nèi)容：每個隊(duì)員站在一定高度的臺子上身體筆直地向后倒下作“背摔”，此小組其他成員及其它組的同伴在臺下接住。

目的：1、了解有效的溝通的環(huán)節(jié)和步驟。

2、信任，是精誠合作的基石。

如果團(tuán)隊(duì)之間缺少了信任，那么不僅這個大家庭不會和睦，而且也直接影響到了整體的戰(zhàn)斗力。

3、"信任背摔"經(jīng)過心理專家的反復(fù)論證，形式雖然簡單，但讓人與人之間的信任迅速升值。

10：40-11：50生死電網(wǎng)

內(nèi)容：您和您的隊(duì)員需要穿越的是一張與地面垂直的“電網(wǎng)”(繩網(wǎng))，網(wǎng)上的一個洞就是一條生路。通過的身體的任何部分，包括衣服，都不許碰到其邊緣，碰到即為“觸電”，“犧牲”的同志可以繼續(xù)前進(jìn)，但每條生路卻只能使用一次。

目的：1、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神增進(jìn)溝通。

2、體現(xiàn)協(xié)同工作在解決問題的作用。

3、把隊(duì)員團(tuán)結(jié)在一起學(xué)會克服看似難以解決的問題。

寓意：沒有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊(duì)!

中午

12：00-12：30午餐6元標(biāo)準(zhǔn)餐

12：30-13：40午休游覽美麗的情侶園，班級同學(xué)互相拍照留念

下午

13：40-14：30互動游戲熱身

14：40-15：50挑戰(zhàn)五分鐘

內(nèi)容：比賽以游戲的。方式進(jìn)行，主要考察參賽選手的團(tuán)隊(duì)合作能力。游戲由“不倒森林”、“扭轉(zhuǎn)乾坤”、“一圈到底”、“移動GOLF”、“激情報(bào)數(shù)”等五個部分組成，游戲合作性很強(qiáng)，需要選手融入團(tuán)體，展現(xiàn)團(tuán)體的智慧。

16：00-17：00求生墻

內(nèi)容：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，團(tuán)隊(duì)的所有人不得借助任何器具，只憑借相互間的合作，從地面攀上離地高達(dá)4米的墻頂上。如果有一個人沒有攀上或超過了規(guī)定的時(shí)間，那么所有的人將不能畢業(yè)，也就是說有一個上不去則全體失敗。

目的：1、激勵和強(qiáng)化頑強(qiáng)的的斗志和互助取勝團(tuán)結(jié)必勝的信念。

2、這是整個拓展活動的精彩活動。

也是考驗(yàn)大家一天培訓(xùn)成果的時(shí)候!

你們敢接受這個挑戰(zhàn)嗎?加油吧，精英們!

17：00-17：20活動總結(jié)

活動備注：活動結(jié)束，考慮到大家培訓(xùn)了一天，比較累，用班費(fèi)支出用于包車費(fèi)用。

1、拓展期間要分好責(zé)任，小隊(duì)長督促隊(duì)員遵守活動的要求，不能單獨(dú)行動。

2、據(jù)充分了解，冬天天氣對拓展訓(xùn)練影響不大，若因?yàn)樘鞖馔蛔儯顒訐袢张e行。

3、這次請的是專業(yè)的拓展老師，拓展經(jīng)驗(yàn)豐富，安全意識強(qiáng)。

4、這次活動，是為了增強(qiáng)班級凝聚力專門組織的，既要尊重同學(xué)意愿，又要積極爭取。

小學(xué)生團(tuán)體游戲活動策劃3一、指導(dǎo)思想

為了規(guī)范學(xué)生的書法行為，營造濃厚的寫規(guī)范字的氛圍，打造我校富有特色的書香校園，特組建了我校書法社團(tuán)，命名為“文心墨苑”，為廣大同學(xué)提供展示自我的空間和舞臺。

二、社團(tuán)宗旨

點(diǎn)在聚墨，主在領(lǐng)悟，重在交流，旨在提高，活在運(yùn)用。以“營造書香校園，促進(jìn)和諧發(fā)展”為追求目標(biāo)，以寫字教育為切入點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)化教育進(jìn)程，張揚(yáng)學(xué)生個性，發(fā)展特色教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字“雙姿”。培養(yǎng)出一批學(xué)生書寫能手和尖子。

三、社團(tuán)機(jī)構(gòu)

社團(tuán)部長：___

社團(tuán)副部長：___

社團(tuán)成員：學(xué)校選出來的書法愛好者

四、社團(tuán)發(fā)展計(jì)劃

(一)打造一支有著過硬本領(lǐng)的社團(tuán)隊(duì)伍(重學(xué)習(xí)，肯吃苦)

1、先由學(xué)生自愿報(bào)名和各班班主任推薦，再經(jīng)過考核，選拔社團(tuán)成員，形成社團(tuán)機(jī)構(gòu)。

2、每周(周二、周四中午午寫時(shí)間)的兩次學(xué)習(xí)要重質(zhì)量、重實(shí)效地開展，教師針對社員的作品給予指導(dǎo)，社員應(yīng)認(rèn)真、虛心地學(xué)習(xí)并堅(jiān)持不懈地練習(xí)。

3、因?yàn)楸旧鐖F(tuán)剛剛成立，各制度、規(guī)模可能都還不完善與成熟，希望社員有吃苦和克服一切困難的決心，為建立起屬于學(xué)生自己的社團(tuán)而共同努力。

(二)發(fā)揮一種合作、交流、有凝聚力的社團(tuán)團(tuán)隊(duì)精神(主人翁及團(tuán)隊(duì)意識)

社團(tuán)不是一個人的組織，而是一個有機(jī)的整體，所以我們必須要有團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)隊(duì)精神的核心——協(xié)同合作;團(tuán)隊(duì)精神的境界——凝聚力;團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)--揮灑個性。團(tuán)隊(duì)精神是看不見的堡壘;團(tuán)隊(duì)意識是同心合力、團(tuán)結(jié)共進(jìn)、群策群力、眾志成城。

1、社員之間應(yīng)互相溝通、交流，真誠合作，為實(shí)現(xiàn)社團(tuán)的整體目標(biāo)而奮斗。

建立一個好的社團(tuán)，社員除了具有獨(dú)立完成工作的能力之外，還要學(xué)會積極的與人溝通，具有與他人合作共同完成工作的能力，在實(shí)際工作中要懂得溝通、交流，抱著合作的心態(tài)，多理解別人的苦衷，多設(shè)身處地為別人想一想，互相幫助，共同進(jìn)步。

2、時(shí)代需要優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。

一個人沒有團(tuán)隊(duì)精神將無所作為。所謂“沒有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊(duì)”。個人再完美，也就是滄海一粟，而一個團(tuán)隊(duì)、一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)才是無邊的大海。因此每個社員要有主人翁的精神，要將自己的利益與社團(tuán)的利益相結(jié)合，用自己的才能真正展現(xiàn)出我們書法社團(tuán)的風(fēng)貌。

(三)描繪一幅校園文化和諧主旋律的書法社團(tuán)活動絢畫(充實(shí)自身素質(zhì)，裝點(diǎn)校園文化氣息，為學(xué)校出力)

每個社團(tuán)的建立都是要它的價(jià)值存在的，書法社團(tuán)的成立——

1、滿足一些書法愛好的學(xué)生，讓學(xué)生從小學(xué)習(xí)書法，并不是為了讓他們一定要成為藝術(shù)家，一下子就把毛筆字寫得如何漂亮，而是通過毛筆書法學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)他們的全面素質(zhì)，提高個人修養(yǎng)。

并且，學(xué)習(xí)毛筆書法的過程，其實(shí)也是學(xué)習(xí)古典文學(xué)這些傳統(tǒng)文化的過程，這在一定程度上也帶動了孩子的全面學(xué)習(xí)。

2、修煉心志，寫字，急噪不得，這就要求學(xué)生寫字時(shí)排除雜念，做到平心靜氣、專心致志，延伸到平時(shí)做事情，也能戒驕戒躁。

3、校園是一個充滿文化氣息的圣地，把被譽(yù)為我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠的書法體現(xiàn)在校園里，這一文化氣息不是更加濃厚嗎?

4、平時(shí)學(xué)校的板報(bào)、標(biāo)語就是這些小社員們能力發(fā)揮、力量貢獻(xiàn)的地方了。

還能利用假日、春節(jié)等時(shí)間，幫助一些需要幫助的人寫寫春聯(lián)什么的。

小學(xué)生團(tuán)體游戲活動策劃4活動主題：今天，爸爸媽媽陪我過六一;

活動內(nèi)容：親子互動(一起體驗(yàn)童年樂趣);

活動口號：我的節(jié)日，爸爸媽媽一起來;

活動時(shí)間：2019年6月1日上午9：00—11：30。

活動地點(diǎn)：___田園農(nóng)莊文化廣場。

由父母和孩子共同完成一個小游戲。現(xiàn)在大部分家庭的父母都忙于工作，對孩子的關(guān)心可能會相對于來要少一點(diǎn)，通過我們舉辦的這個小活動讓孩子和父母更加緊密團(tuán)結(jié)的在一起，增加彼此之間的情感平時(shí)不善表達(dá)的愛，同時(shí)也是個爸爸媽媽和孩子共同擁有的一段美好的回憶。

一、親子互動游戲

(1)團(tuán)結(jié)向前

以家庭為單位(綁腿跑)由父親或者母親和孩子把一只腳用繩子綁在一起，跑完規(guī)定路程。【一輪5個家庭比賽】優(yōu)勝的家庭可獲得農(nóng)莊___玩套票，對參與的家庭會贈送一份精美的小禮品。

(2)親親我的寶貝

小朋友們排成一排，舉起雙手，家長蒙住雙眼，通過摸小朋友的手辨認(rèn)自己的孩子，最后獲勝的家庭可獲得一份精美禮品，或者贈送消費(fèi)券，對參與的家庭會贈送一份精美的小禮品。

送小禮品

參加活動的顧客，贈送一個小禮品。【如：卡通筆，玩具(這段時(shí)間比較火爆的動畫片《___》是小朋友甚至大人都很喜歡和熟悉的動畫人物，建議贈送以動畫片中人物造型的各類小玩具)】

贈送小蛋糕

對消費(fèi)顧客視消費(fèi)情況而定贈送一個小蛋糕給小朋友。

【負(fù)責(zé)贈送的服務(wù)員面帶微笑，雙手送上同時(shí)說出祝福的語言：小朋友，節(jié)日快樂愿你健康快樂的成長】這些舉動看似無足輕重，但是卻是代表整個山莊的形象和態(tài)度，讓消費(fèi)者能感受到我們是用心在服務(wù)，自然也能得到他們的肯定。

(3)開心菜園

做完游戲后，就到了下一站，到開心菜園里種菜，小朋友們和爸爸媽媽一起體驗(yàn)做農(nóng)場主的樂趣，同樣感受勞動的快樂!我們以這種特殊的方式來為孩子們紀(jì)念他們的節(jié)日!

來參加種菜活動的小朋友可以獲得山莊贈送的一個氫氣球和一個老虎布偶!

二、拍照留念

為參加活動的父母和孩子拍照留念，山莊把拍的照片印洗出來做一個文化墻，把照片貼在文化墻上面，同時(shí)準(zhǔn)備不同顏色的筆讓孩子和父母細(xì)細(xì)而下自己的愿望，作為山莊的一個小文化景點(diǎn)，給游人參觀并且參與。

背景音樂：廣場可以播放以孩子為主積極向上的歌曲如：

《讀書郎》、《歌聲與微笑》、《世上只有媽媽好》、《好爸爸，壞爸爸》;

《少年先鋒隊(duì)》、《小兔乖乖》、《每當(dāng)我走過老師的窗前》、《外婆橋》;

《我們多么幸福》、《愛我你就抱抱我》、《別看我只是一只羊》、《三只熊》。

三、活動裝飾

(1)裝飾氣球、塑料向日葵;

(2)背景音樂;

(3)宣傳海報(bào);(在農(nóng)莊入口和農(nóng)莊內(nèi)張貼)

(4)橫幅2條：熱烈慶祝“六一”國際兒童節(jié);

___田園農(nóng)莊我我勞動我快樂;

(5)彩虹門：熱烈慶祝“六一”國際兒童節(jié);

四、費(fèi)用預(yù)算(成本需實(shí)際核算)

1、裝飾氣球、塑料向日葵;

2、背景音樂;

3、橫幅2-3條;

4、兒童小玩具;

5、小蛋糕。

6、獎品。

(農(nóng)莊玩套票)

小學(xué)生團(tuán)體游戲活動策劃5一、活動目的

“六一兒童節(jié)”是孩子們的節(jié)日，為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，展示自身特長，讓全校每一個孩子在節(jié)日中積極參與，大膽表現(xiàn)，充分體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。為了開展好本次活動，特制定此方案。

二、活動主題

“紅領(lǐng)巾相約中國夢”活動準(zhǔn)備：

三、活動準(zhǔn)備

1、各年級精心準(zhǔn)備兩個節(jié)目，如有大合唱的年級，只需另外準(zhǔn)備一個非大合唱類的節(jié)目，各年級參演的節(jié)目應(yīng)能充分展示本年級特色和學(xué)生精神風(fēng)貌，參與人數(shù)居多者優(yōu)先。

2、學(xué)校各興趣小組均準(zhǔn)備一個節(jié)目。

3、幼兒園各班準(zhǔn)備一個節(jié)目。

4、各中隊(duì)開展校級“美德少年”、“雛鷹之星”“雛鷹班干部”、“爭章突出進(jìn)步學(xué)生”評選，其中“美德少年”和“雛鷹之星”4月30前在班主任工作群上報(bào)，“雛鷹班干部”、“爭章突出進(jìn)步學(xué)生”可在5月15日前班主任工作群上報(bào)，逾期視為放棄。

5、低年級中隊(duì)發(fā)展新少先隊(duì)員，5月15前請各位班主任老師在班主任工作群上報(bào)，逾期視為放棄。

6、各中隊(duì)節(jié)日當(dāng)天布置富有歡慶氣氛的環(huán)境，學(xué)校張貼宣傳標(biāo)語。

四、活動要求

有情趣、有童趣、有朝氣;

大膽創(chuàng)新、立意標(biāo)新、形式多樣、內(nèi)容健康向上;

加__體育鍛煉、享受健康人生;

緊跟時(shí)代步伐、展現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)采。

五、活動組織機(jī)構(gòu)及分工

顧問：__。

組長：___。

副組長：___。

策劃：__。

組員：各行政領(lǐng)導(dǎo)及各班班主任。

宣傳：___。

節(jié)目審核：___。

物質(zhì)保障：___。

現(xiàn)場秩序：___。

來賓接待：___。

音響設(shè)施：___。

協(xié)調(diào)組：___。

六、活動安排

慶“六一”系列活動分三大塊，分別是新少先隊(duì)員入隊(duì)儀式、市級、區(qū)級和校級優(yōu)秀學(xué)生全校表彰、文藝匯演。

具體活動安排：(暫定)

1、4月27日----5月21日宣傳準(zhǔn)備階段。

2、一、二年級開展“相約中國夢”繪畫比賽，由各班美術(shù)老師指導(dǎo)完成，5月15前，以年級為單位，將優(yōu)秀作品上交到大隊(duì)部，并將繪畫活動相關(guān)照片上傳到指定郵箱，六一活動期間將以展板形式展出。

3、三、四、五至六年級開展以“美麗中國，我的中國夢”為主題的讀書征文大賽，由各班語文老師指導(dǎo)完成，5月5日前，以班級為單位，將優(yōu)秀作品以電子檔方式發(fā)送到指定郵箱，六一活動期間將以展板形式展出。

4、5月26日前各班出一期“迎接六一”主題黑板報(bào)。

5、5月26日低年級中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行入隊(duì)前教育。

6、5月20日前各年級組長把文藝匯演節(jié)目上報(bào)少先隊(duì)大隊(duì)部__老師處。

7、5月25下午進(jìn)行節(jié)目審核。

(地點(diǎn)：一樓電教室，)

8、5月29日下午彩排。

9、5月30日舉行校級文藝匯演。

(地點(diǎn)：方案一---在學(xué)校操場，方案二-----各班主任老師組織學(xué)生在教室觀看，幼兒園小朋友、教室無投影的班級在一樓電教室觀看)

七、活動流程

1.介紹嘉賓。

2.優(yōu)秀隊(duì)員代表給嘉賓佩戴紅領(lǐng)巾。

3.優(yōu)秀學(xué)生表彰。

4.學(xué)校聯(lián)合社區(qū)給學(xué)校留守兒童捐贈。

5.文藝匯演。

八、活動要求

第7篇：戶外體育鍛煉活動方案范文

培養(yǎng)好幼兒的良好生活習(xí)慣，講究衛(wèi)生、行為禮貌、團(tuán)結(jié)友愛是每周每天滲透在一日活動之中的，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，合理安排幼兒的每日活動，這里給大家分享一些關(guān)于大班教學(xué)學(xué)計(jì)劃5篇，供大家參考。

大班教學(xué)學(xué)計(jì)劃1一、班級情況分析：

孩子們經(jīng)過大班第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，在身體、認(rèn)知和社會性各方面的能力都有所提高。

在身體方面：有生活理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。

認(rèn)知方面：的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面的平衡感、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。

在社會性發(fā)展方面：初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個別的我控制能力還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會與他人合作，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人，初步會評價(jià)己與同伴并勇承認(rèn)錯誤，改正缺點(diǎn),但集體觀念較弱。

對大班的孩子來說，在園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長需根據(jù)的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。

二、主要工作目標(biāo)：

一生活衛(wèi)生習(xí)慣

(1)能主動飲水，少吃冷飲。

(2)能保持良好的作息習(xí)慣，能安靜的入睡。

(3)養(yǎng)成注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

(4)堅(jiān)持飯前便后洗手，并知道要節(jié)約用水，洗完后及時(shí)關(guān)水籠頭。

(5)有自我控制飲食的初步意識和能力。

二學(xué)習(xí)習(xí)慣及自我保護(hù)

(1)能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢。

(2)愛護(hù)學(xué)習(xí)用具，能自己整理學(xué)習(xí)用具。

(3)知道陌生人不可輕信的道理。

(4)不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關(guān)的良好習(xí)慣。

三認(rèn)知

1、語言

(1)在游戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用語言表達(dá)能力完整的合成句。

(2)不斷提高幼兒傾聽的習(xí)慣，迅速把握和理解游戲中比較復(fù)雜的多的指令。

(3)能在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些結(jié)構(gòu)簡單的漢字，并對其產(chǎn)生濃厚的興趣。

(4)知道圖畫書畫面和文字的對應(yīng)關(guān)系，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字。

(5)能講訴簡單的故事

2、感知與操作

(1)能在老師的幫助下歸納，概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn);學(xué)習(xí)從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題;能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

(2)能積極主動的參加數(shù)學(xué)問題的討論;學(xué)習(xí)有條理的拜擺放、整理活動材料。

(3)能較長時(shí)間的參與科學(xué)活動能主動探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案、能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。

四德育

(1)培養(yǎng)幼兒互助、互愛的良好品行。能互相謙讓，主動幫助弱小的孩子。

(2)引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會控制自己的情感和行為。

(3)引導(dǎo)幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛幼兒園，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

五情感個性

(1)引導(dǎo)幼兒初步了解我國的民族，主要物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

(2)引導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌用語，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人進(jìn)行交往。

(3)引導(dǎo)幼兒初步辨別是非，初步懂得應(yīng)該向好的榜樣學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒初步的愛憎感。

(4)引導(dǎo)幼兒了初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀，初步了解我國的主要資源和人文景觀，印發(fā)幼兒對民族文化的興趣以及保護(hù)自然、社會環(huán)境的初步意識。

(5)引導(dǎo)幼兒初步感知世界的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術(shù)精品，培養(yǎng)幼兒對世界文化的興趣。

六家長工作

(1)認(rèn)真作好家長工作，做好家園聯(lián)系冊，與家長密切聯(lián)系。

(2)召開家長會，聽取家長意見，即時(shí)改正工作中的不足。

(3)熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋。

(4)在期中召開家長開放日，請家長參加幼兒的一日活動

大班教學(xué)學(xué)計(jì)劃2一、情況分析

(一)班級概況:升入大班,我們班有了很大的變動,首先是老師的變動,其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。于是,現(xiàn)在我們班共有39名幼兒,男生19名,-20名,男女比例相對均勻。另外,新生是19名,占了全班人數(shù)的大部分,他們對我們這個集體還不熟悉,正在適應(yīng)階段。面對這種情況,我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應(yīng)變化,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

(一)主要表現(xiàn)

1、優(yōu)勢表現(xiàn)

(1)孩子的自我服務(wù)能力不斷增強(qiáng),能做好自己力所能及的事情,如:自己整理書包,自己穿-服等。

(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識,喜歡做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。

(3)在生活中,孩子的語言表達(dá)能力有了很大的提高,能較清晰、完整地表達(dá)自己的想法,講述自己的發(fā)現(xiàn)。

(4)有一定的任務(wù)意識,在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。

2、薄弱因素分析

(1)孩子的規(guī)則意識差,自控能力仍較弱,堅(jiān)持性不夠,不能較好地控制自己的言行。

(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成,如:吃手、用點(diǎn)心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。

(3)部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng),傾聽習(xí)慣差,不能堅(jiān)持聽完同伴的發(fā)言,影響了活動的順利開展。

(4)在主題活動進(jìn)行過程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢作嘗試

(二)家長情況

1、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握,他們希望孩子多學(xué)會一些知識性的內(nèi)容,如:兒歌、計(jì)算題等等。

但是,他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),不利于孩子今后的全面發(fā)展。

2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送,一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識。

二、班級經(jīng)營目標(biāo):

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團(tuán)體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識。

3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹立正確的教育觀,育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

班級經(jīng)營網(wǎng)

帶班教師保育員

園領(lǐng)導(dǎo)幼兒家長幼兒園的每一個人

經(jīng)營目標(biāo):

①營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任。

②為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會,創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動,獲取更多的信息,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

②幫助家長形成良好的教育觀,使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

三:保育、教育教學(xué)工作重點(diǎn):

目標(biāo):更新觀念,實(shí)現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,逐步實(shí)現(xiàn)特色班級。

(一)保育工作

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,有的放矢,常抓不懈。

1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生,嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度。

每天整理好內(nèi)務(wù),堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作,保持教室的六面光。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生,做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng),增強(qiáng)幼兒的生活自理能力。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、老師們達(dá)成共識,加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育

在中班已初步對孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),但孩子們的勞動意識較弱,有的存在依賴性。老師針對孩子們的實(shí)際情況,統(tǒng)一要求,堅(jiān)持從小事抓起,將“身教”和“言教”結(jié)合起來,并將其貫穿在一日生活中,手把手的教幼兒,并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒,讓幼兒自己的事情自己做,而且還要讓家長配合老師,使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。

a、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點(diǎn)心,不把點(diǎn)心灑在桌上和地上,我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。經(jīng)常提醒幼兒喝開水,讓幼兒學(xué)會擺放好口杯。

b、教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己及時(shí)擦,不隨地吐痰

,不亂扔紙屑。

c、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具,每次用完學(xué)會清點(diǎn)。

d、保教有機(jī)結(jié)合,糾正幼兒不良行為,如:吮吸手指、玩弄-等。

3、保證戶外活動時(shí)間,注重活動的質(zhì)量,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

堅(jiān)持在活動前帶好汗巾,活動中及時(shí)幫幼兒擦汗,并根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況給幼兒增減衣服。

4、加強(qiáng)安全意識,杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。

①嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,防范于未然,要求家長用好接送卡。

②我們老師要具有高度的責(zé)任心,時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),排除一切不安全因素。

③經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,把安全工作放在第一位。

④利用一日活動中各個環(huán)節(jié),隨機(jī)進(jìn)行安全教育,每次活動前提出要求,比如:上下樓梯不推不擠,逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力。

5、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān),在晨區(qū)活動后進(jìn)行評價(jià),發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理,有病兒立即送醫(yī)院治療,然后通知家長,使其了解幼兒的病情。

做好疾病的預(yù)防工作,根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作,做好傳染病的預(yù)防工作,特別是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。

(二)教育工作

(1)在教學(xué)上，我園本學(xué)期引用了北京教材,將數(shù)學(xué)教育、語言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了,我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力,都有了不同程度的提高,但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的,所以本學(xué)期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時(shí),還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)能力、書面語言能力的培養(yǎng),把數(shù)學(xué)活動和語言活動作為單獨(dú)的活動來開展。

(2)大主題如下:“幼兒園朋友多”、“相親相愛一家人”“食物的旅程”、“美麗的天空”、“我是小作家”、“猜猜我是誰”、

(3)把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,加強(qiáng)個別指導(dǎo),減少能力差異。

2、根據(jù)園部計(jì)劃我們將加強(qiáng)對區(qū)域活動

的指導(dǎo)。

(1)優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境

創(chuàng)設(shè)新奇、動態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。因?yàn)橹挥行缕妗⑸鷦拥沫h(huán)境,才會使幼兒產(chǎn)生感知的興趣。“興趣是個水閘,依靠它,能打開注意的水庫并指引注意流下來。”孩子們會動用各種感官參與其中,幼兒幾乎對任何動態(tài)的環(huán)境都感興趣。所以,教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、教育內(nèi)容、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境,充分利用場地,為幼兒提供充分活動的機(jī)會,盡量讓幼兒有更多的選擇,從而引導(dǎo)幼兒參與的積極性和主動性,獨(dú)立自主去觀察、操作、探索、發(fā)現(xiàn),從而認(rèn)識問題和解決問題。

(2)優(yōu)化區(qū)域活動的材料

陳鶴琴指出:“小孩子玩,很少空著手玩的。必須有許多玩具的東西來幫助才能玩得起來,才能滿足玩的-…,玩固然重要,玩具更重要。”這說明材料與幼兒活動有著密切的關(guān)系。

1、在幼兒興趣點(diǎn)上不斷生成和改進(jìn)材料,使幼兒樂于活動。

2、提供難易程度不同的材料,使幼兒能成功,有自信。

孩子間是存在差異的,有的孩子主動性強(qiáng),有的主動性差一些,有的動手能力強(qiáng),有的則表達(dá)能力強(qiáng)。而老師就應(yīng)該很清晰地了解每一個孩子的發(fā)展?fàn)顩r,提供適合不同能力水平孩子的學(xué)習(xí),操作的材料,讓每一個孩子有積極探索的愿望和機(jī)會,并使每個孩子獲得成功,獲得自信。

3、教師將重點(diǎn)指導(dǎo)由主題活動所珩生的區(qū)角活動內(nèi)容。

對于重點(diǎn)的區(qū)域我將擬訂具體的目標(biāo),投放適宜的材料,并進(jìn)行及時(shí)地觀察記錄、反思,不斷提出新的要求,新的挑戰(zhàn)。通過發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣,進(jìn)行及時(shí)調(diào)整、豐富,調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性。

3、注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,促進(jìn)幼兒的發(fā)展:

(1)環(huán)境是幼兒的教師,它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學(xué)期,我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn),根據(jù)孩子的興趣、需要,豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外,在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要,在布置過程中讓幼兒充分參與,我們不再只注意畫面的美觀,一反以前以教師意愿代替幼兒的想法,專門

創(chuàng)設(shè)涂鴉墻,讓幼兒隨主題活動的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去,讓每一個幼兒都有展示自己作品的機(jī)會,作環(huán)境的主人。

(2)引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品,讓他們大膽地想象和創(chuàng)造,為他們提供展示作品的機(jī)會、條件,引導(dǎo)他們相互欣賞。

大班教學(xué)學(xué)計(jì)劃3新的學(xué)期新的希望，還有新的挑戰(zhàn)。踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學(xué)期，新的學(xué)期對家長來說蘊(yùn)涵著新的希望，而對老師來說是面臨新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足見。在新綱要和園務(wù)計(jì)劃思想的指導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個幼兒富有個發(fā)展。充分利用各種資源，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期：

因此，我做出了個人教學(xué)計(jì)劃：

一班級情況分析：

1我班是原來的中班升入大班的，孩子們升入了大班，成為了哥哥，姐姐，自豪感責(zé)任感均為較強(qiáng)，從整體來看，我班的孩子思維活躍，性格開朗，活潑好動。孩子們之間相互學(xué)習(xí).自主性.決策性的能力方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

2部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需加強(qiáng)。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。

3個別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食想象嚴(yán)重，進(jìn)餐速度緩慢，一部分幼兒午睡習(xí)慣差，自己睡不照還要影響其他幼兒。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象等。部分幼兒來園離園不能主動的跟老師.同學(xué)問好。針對以上不足，我將會在活動中和各科教育中參透相關(guān)教育來讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。

二語言?.數(shù)學(xué)?拼音

語言

1我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛好，以及本土文化和時(shí)事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥郑瑫鴮懞唵蔚淖忠约捌匆簦谟⒄Z方面，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)能力。

2通過談話、故事、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識

數(shù)學(xué)

1從不同的角度對物體進(jìn)行分類，有初步的概括能力。

2知道10以內(nèi)的單.雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒數(shù)和順數(shù)。

3學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法.減法的含義。

4正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1—5，培養(yǎng)認(rèn)真.正確.整潔的書寫習(xí)慣。

5有一定的時(shí)間觀念。認(rèn)識時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn).半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星有七天。

拼音：

讓幼兒初步認(rèn)識單韻母并會正確書寫拼音，認(rèn)識三線本。知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)

三美術(shù).音樂.舞蹈

1舞蹈課是我們每位教師輪流上的，每周五下午，讓幼兒感受戶外上課的樂趣。

2啟發(fā)幼兒對顏色的認(rèn)識，能夠?qū)ξ矬w的描繪，并能說出12種顏色，基本的會圖畫。

3培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性.學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色來表現(xiàn)這幅畫，注意深淺.冷暖色的搭配。

4積極參加歌唱活動，韻律活動。基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏等。

四游戲

1結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，(老師與幼兒一同動手制作的)，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用。當(dāng)活動結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。性。

2老師注意觀察幼兒的游戲，適時(shí)的介入引導(dǎo)。

五日常生活方面

1注重安全方面教育。現(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動時(shí)喜歡跑跳。要讓幼兒懂得一些簡單的安全常識，在玩耍、跑跳時(shí)注意安全學(xué)會保護(hù)自己。在馬路上行走要遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電等。

2身心保健，進(jìn)餐時(shí)不要撒飯粒，知道來之不易的米。知道不同食物有不同的營養(yǎng)，不挑食，不暴飲暴食。主動保持個人衛(wèi)生和公共場所的衛(wèi)生。能獨(dú)立的大小便，正確使用衛(wèi)生紙。生活有規(guī)律，會獨(dú)立有序的脫穿衣服并疊好，能自己整理床鋪。

3在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確的實(shí)用禮貌問候語：謝謝、對不起、沒關(guān)系、并會向客人、長輩問好，懂得應(yīng)相互幫助和相互關(guān)心的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛.互助.謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，敢于承認(rèn)，與愿意改正。

4建立科學(xué)的一日活動常規(guī),細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。

5學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

以管理求生存,以質(zhì)量求發(fā)展，以抓實(shí)教育教學(xué)活動研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動的組織,合理安排一日常規(guī)。我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。好好努力，好好加油，相信你是可以的。

大班教學(xué)學(xué)計(jì)劃4一、班級情況分析：

我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，共有幼兒17名，其中男孩12名，女孩5名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)。從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個性;人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問為什么;但傾聽的習(xí)慣還需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛護(hù);但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1、認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實(shí)可行地做好科研課題。

2、給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

3、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團(tuán)體。

4、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。

5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。

6、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

三、具體教學(xué)目標(biāo)

健康

一、身心保健

1、.進(jìn)餐時(shí)舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食。

2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。

3、能獨(dú)立自理大便，正確使用手紙。

4、生活有規(guī)律，會獨(dú)立有序地穿-服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。

5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會保護(hù)自己，能提醒

同伴。

6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識。

積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。

7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感，主動運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。

二、體育鍛煉

1、學(xué)習(xí)聽信號變速、變方向走，步伐一致。

能輕松自如地繞障礙曲線走。

2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時(shí)擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。

懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。

3、熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。

學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩。

4、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，控制投擲方向。

5、熟練掌握走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。

掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立一定時(shí)間。

6、提高鉆爬能力，改進(jìn)已掌握的鉆爬動作，速度快而靈活。

7、能手-替靈活地攀登各種設(shè)施，在活動中能遵守規(guī)則，不影響他人活動。

8、能按信號迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動保健意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

科學(xué)

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系。

介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。

2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，形成四季的初步概念。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(飛機(jī)、橋等)的方法，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4.使兒童喜歡并較長時(shí)間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。

數(shù)學(xué)

1.能從不同角度(包括同時(shí)按兩個維度)對物體進(jìn)行分類，有初步的概括能力。

2.知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地?cái)?shù)數(shù)。

3.用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi))，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

4.學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。

5.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1-5，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。

6.學(xué)習(xí)用自然物測量物體，會比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。

7.有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置。

8.有一定的時(shí)間觀念。

認(rèn)識時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。

9.積極、主動地參加數(shù)學(xué)活動及數(shù)學(xué)問題的討論

社會。

一、自信心培養(yǎng)

1.知道自己是一個獨(dú)立的人，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮。

2.敢于面對自己的缺點(diǎn)和錯誤，有改正的愿望和行動。

3.不害怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照顧自己。

二.人際交往

1.主動準(zhǔn)確使用禮貌用語。

2.有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。

3.知道接待客人的方法，主動與客人聊天。

三.行為規(guī)則

1.愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險(xiǎn)的事。

2.熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動。

3.會一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。

四.民俗文化

1.了解各行各業(yè)勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。

2.關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。

3.知道中國的首都是北京，認(rèn)識并尊重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而自豪。

美術(shù)

一、興趣與審美

1、喜歡參加多種美術(shù)活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對稱、均衡美、初步學(xué)會正確評價(jià)美。

4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

二、繪畫

1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

2、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)。

3、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。

4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。

三、手工

1、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。

2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。

3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。

5、音樂

一、歌唱活動

1、積極地參與歌唱活動。

2、用自然、飽滿的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏。

3、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。

學(xué)習(xí)控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

4、學(xué)習(xí)基本獨(dú)立地即興編、即興唱。

二、韻律活動

1、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。

2、基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

3、學(xué)習(xí)用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。

4、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。

三、節(jié)奏活動

1、積極參與節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂器(三角鐵、雙響筒等)的基本演奏方法。

2、積極嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。

3、初步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極

四、欣賞活動

1、傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動狀態(tài)。

2、進(jìn)一步深入感受典型的不同類型音樂的特點(diǎn)。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂情趣的能力。

4、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。

四、具體措施

(一)、教育教學(xué)工作：

1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區(qū)角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機(jī)會，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。

2、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。

3、繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動。

在活動中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展

4、充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。

5、靈活運(yùn)用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。

(二)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。

2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等能力。

3、開展自然角種植、飼養(yǎng)的活動，在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺、魚食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品，幼兒學(xué)習(xí)照顧自帶的動植物，師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長變化。

(三)游戲方面：

1、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，認(rèn)真制訂游戲計(jì)劃，合理安排各類游戲，充分發(fā)揮幼兒積極性、主動性、創(chuàng)造性，正確評價(jià)幼兒游戲，及時(shí)寫好觀察記錄，利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活，積累生活經(jīng)驗(yàn)。

2、老師注意觀察幼兒的游戲，適時(shí)的介入引導(dǎo)，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽者、引導(dǎo)者。

3、保證區(qū)角游戲的時(shí)間、空間和材料，滿足對美術(shù)，音樂活動的興趣及表現(xiàn)的-。

設(shè)置“百寶箱”，鼓勵幼兒根據(jù)需要，選擇其中提供的多種材料，創(chuàng)造性地自制玩具或?qū)ふ姨娲铩?/p>

4、采用各種手段，如通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料、豐富游戲情節(jié)、拓寬生活經(jīng)驗(yàn)等讓幼兒的游戲進(jìn)入一個新的臺階。

(四)日常生活方面

1、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時(shí)間。

培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗(yàn)活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。

2、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個性。

具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，(老師與幼兒一同動手制作的)，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用。當(dāng)活動結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。

3、設(shè)立“環(huán)保總動員”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動，提高他們感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，形成環(huán)保教育特色。

大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗(yàn)，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育中，多利用廢舊物品制作教玩具。

4、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認(rèn)，并愿意改正。

5、結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。

多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。

6、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

五、家長工作

1、通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

2、定期召開班級家長會，交流幼教新理念，使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識。

3、組織好家長開放活動，增進(jìn)家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。

4、定期開展家長助教活動，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參與教學(xué)活動,協(xié)助完成教學(xué)任務(wù)。

5、邀請家長參與各種形式的“親子活動”。

6、充分挖掘家長資源，協(xié)作完成物料、場地、信息、書籍等資源提供，商議活動方案等。

6、鼓勵家長撰寫教子心得，提高家長的科學(xué)育兒水平。

大班教學(xué)學(xué)計(jì)劃5更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

二、班級概況

本班共有幼兒45人，其中女孩人，男孩人，除個別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一定的進(jìn)步。幼兒身體、認(rèn)知、社會性三方面都有所發(fā)展，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強(qiáng)，自理能力較高，如張玉婷，王靜文，趙博，黎瑞瑩小朋友年齡雖小，但自理能力很強(qiáng)，能獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立穿衣服，獨(dú)立入廁洗手。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并能參與到教學(xué)活動中，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的教學(xué)中，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點(diǎn)，采用多表揚(yáng)、多鼓勵的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活，積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格，本學(xué)期的工作重點(diǎn)由中班的保教并重過渡到教育為重點(diǎn)，讓每個幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時(shí)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期的重點(diǎn)。

三、教學(xué)目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力、繪畫能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。

(一)健康教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護(hù)能力，發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質(zhì)。

1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。

2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。

3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。

4、能邊跑邊接球。

5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6、能單手托提適量物品走、跑。

(二)科學(xué)教學(xué)目標(biāo)

1、喜歡操作、實(shí)驗(yàn)、探索、制作等活動，學(xué)習(xí)用簡單的科學(xué)方法解決生活、游戲中的問題。

2、能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。

3、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動植物的概念。

4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。

(三)音樂教學(xué)目標(biāo)

1，充分利用電子琴的獨(dú)特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。

2，充分提高幼兒的音樂能力，感知記憶形象表現(xiàn)。

3，以音樂游戲，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力。對能力弱得幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。

四、教學(xué)手段及措施

根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：

1、把各項(xiàng)教學(xué)活動寓于游戲中。

創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場地和玩具材料，保證充足的游戲時(shí)間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí)、游戲、競賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂。

2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激感入手，以感性認(rèn)識為基礎(chǔ)，組織豐富有趣的教學(xué)活動，通過操作和游戲提高幼兒認(rèn)識和表現(xiàn)能力。

3、用生動形象的教育，協(xié)助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗(yàn)，逐步培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

4、注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因材施教。

(五)、家長工作目標(biāo)：

1、發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究-，促進(jìn)親子關(guān)系。

2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、通過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗(yàn)。