精神文明建設的根本任務精選(九篇)
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第1篇：精神文明建設的根本任務范文
群眾性精神文明創建活動是社會主義精神文明建設的重要組成部分，也是加強精神文明建設工作的重要載體，更是廣大干部群眾參與精神文明建設實踐實現自我教育提高的有效途徑，它即有利于提高公民的文明素質，有利于改善社會風氣，有利于改善城鄉的環境面貌，建設生態文明，更有利于進一步密切黨同人民群眾的關系。
近年來，我市堅持以人為本，緊緊圍繞治城育人和城鄉共建兩大主題，以提升文明程度為目標，廣泛深入地開展了精神文明建設活動，截止目前，全市建成三級文明單位424個，占單位總數的近90%，哈圖布呼鎮兩屆被評為全國文明鄉鎮，全市已連續三次通過自治區精神文明建設先進城市的驗收，全市精神文明建設工作呈現良好的發展態勢。按照地委年初的工作要求和市委三屆四次全委擴大會提出的工作目標，**市力爭于20xx年創建自治區文明城市。自治區文明城市標準很高，包括廉潔高效的政務環境，公正公平的法治環境，規范守信的市場環境，健康向上的人文環境，安居樂業的生活環境，可持續發展的生態環境，扎實有效的創建活動等七大內容，要實現創建目標，推動全市精神文明建設工作向縱深發展，我們的工作任重道遠，還需要樹立信心，作百倍努力，更要從現在開始，做好以下工作：
一、圍繞創建工作統一思想認識
創建文明城市是一個龐大的系統工程，不是靠哪個部門能單獨完成的任務，而是需舉全市之力，上下齊心協力謀大發展，才能得以實現，要把創建工作同推動提高全市精神文明建設工作發展水平結合起來，同轉變干部工作作風提高辦事效率、提高服務水平結合起來，同凝心聚力、實現市委三屆四次全委擴大會議提出的“建設具有較高影響力的工業強市”，與建設文明富裕、和諧新**的奮斗目標結合起來，謀精神文明建設工作的大發展，要充分發揮文明委成員的作用，調動全體干部、職工參與精神文明城市創建活動的積極性，形成機制，狠抓落實，以經濟社會全面發展的豐碩成果為精神文明建設創建奠定堅實的基礎。
二、圍繞提升素質，廣泛開展公民道德實踐活動
精神文明建設的根本任務是提高公民的思想素質和科學文化素質，培養“四有”新人，廣泛開展公民道德實踐活動，提升文明素質是精神文明建設的一項長期的戰略任務，要在抓好每年公民道德建設月活動的同時，把“一日”三文明教育工作貫穿于全年的工作中，充分發揮好文明學校教育陣地的作用，特別是各街道辦事處的文明學校要進一步加強，以市民群眾教育引導、以家庭美德、職業道德、社會公德建設為內容，抓出成效，辦出特色。在提升市民文明素質方面，要充分發揮政府網站、廣播、電視等媒體輿論宣傳、引導監督的作用，弘揚正氣，傳播文明，曝光陋習，引領風尚，在全社會營造起講文明、講禮貌、知榮辱、樹新風，爭做文明**人的良好氛圍，市文明委擬在明年春天組織開展一次道德模范評比表彰活動，充分挖掘先進典型，大力宣傳推廣，以此推動公民道德建設實踐活動的蓬勃開展，以達到提高市民文明素質，提升城市文明程度的目的。
三、圍繞優化環境，打造誠信**
誠信即是一種承諾，也是一種美德，一個城市有了誠信，就會有發展的空間和活力，要把誠信建設作為精神文明建設工作的重要任務抓好抓實，在打造誠信**上，要有新舉措，著力構建以市場準則為基石，制度健全，管理有序，覆蓋廣泛的社會信用體系。以政務誠信、商務誠信、社會誠信、個人誠信為重點，以做好服務窗口，執法部門企事業單位、中小學校農村信用聯社等部門的誠信服務建設為抓手，大力開展誠信部門、誠信企業、誠信經營戶、誠信公民、信用鄉鎮（村）模范還貸戶的評選表彰活動，通過典型引路形成“人人參與，共鑄誠信”的良好局面。工商、執法、教育部門，信用聯社要積極做好宣傳牽頭，引導作用，努力營造誠實守信的信用環境。以豐碩的成果樹立文明誠信**新形象，推動誠信**建設工作。
四、圍繞“六大”創建，加強日常管理，提升創建水平
截止目前，全市已建成三級文明單位424個，占單位總數的近90%，其中自治區級62個，地區級129個，從數量上看，地區級以上文明單位只占創建數的48%，從結構上看，城區單位占比例較大，農村只占17.5 %，所以，加強文明單位日常監督管理，提高創建質量，重視側重農村創建工作的指導極為重要。一是要總結經驗，形成一套對文明單位監管、檢查、指導、管理，各級領導齊抓共管的長效工作機制；二是要堅持對三級文明單位實行動態管理，對一些領導不重視，群眾活動少，經濟效益差，管理工作滑坡的文明單位予以清理摘牌，維護文明單位的聲譽；三是堅持深入基層，分類指導，定期檢查文明單位開展工作情況，鞏固創建成果；四是加強文明單位監督，除單位自行公示外，堅持對新申報和屆滿的單位在媒體或網上進行公示，接受社會的監督，擴大監督面；五是發現亮點培育典型，力推一批領導重視，環境優良、群眾參與積極性高 ，業績突出社會信譽高的精神文明建設先進單位再上新臺階，以此推動全市創建工作的扎實開展。
五、圍繞鄉村文明建設，抓好農村創建工作
農村精神文明建設工作，要緊緊圍繞中央關于新農村建設的20字方針來開展，結合今冬明春開展的科技支冬活動，要重在鞏固“五清”工作成果上下功夫，在促進鄉村文明上作文章，要充分發揮農村團組織、婦代會的作用，以講文明、講衛生、講科學、除陋習、樹新風、鑄誠信為內容，組織農村青年廣泛開展健康向上的文化宣傳活動，把“四在農家”、“十星級文明戶”創評活動作為農村精神文明創建工作的有效載體，規范創評，抓出成效，要通過建立規范的先進典型的光榮榜、星級榜，列入農村宣傳文化墻等形式，廣為宣傳創建先進典型，激勵農牧民群眾爭創文明戶，爭當新農民，豐富農村精神文明建設內容，推動新農村建設扎實開展。
第2篇：精神文明建設的根本任務范文
一是一以貫之地深化文明創建，全力建設精神文明高地。認真回顧總結精神文明建設工作，對照全國文明單位驗收標準，進一步強化組織領導、優化工作機制、細化創建措施，一項一項抓落實，一件一件抓到位，一條一條保達標，確保硬件過硬、軟件不軟，不斷鞏固和擴大全國文明單位創建成果。同時，全身心投入市文明委組織的各類文明創建活動，當好姜堰精神文明建設的“排頭兵”，充分發揮全國文明單位的示范帶頭作用，為新華書店“金字招牌”添彩，為文化姜堰建功，為全市精神文明建設增光。
二是一著不讓地加快發展文化產業，致力打造文化產業航母。進一步增強文化自覺文化自信，堅持以科學發展為主題，以推進社會主義核心價值體系建設為根本任務，以滿足人民精神文化需求為出發點和落腳點，緊緊圍繞全市經濟社會轉型升級大局，搞好圖書發行，尤其是及時做好迎接宣傳貫徹黨的十各類出版物的發行。加緊實施姜堰鳳凰文化廣場工程，爭取及早投入運營，形成以圖書為主業、以文化為核心，圖書業態與其他和文化相關的商業業態有機結合的文化商場，由“做書店”轉型為“做文化”，打造具有姜堰特色的“新華書店”。
三是一心一意地切實履行社會責任，努力實現為民惠民目標。堅持全心全意為社會主義服務、為人民群眾服務的宗旨，進一步增強和履行社會責任感，在加快自身發展繁榮的同時，進一步做細、做好、做優結對共建工作，深入開展學雷鋒志愿服務活動，切實增強社會責任感，繼續資助村級“農家書屋”和社區圖書室的建設，繼續為“書香姜堰”全民讀書活動推波助瀾，繼續援助結對的鎮村社區加快經濟社會發展，為“建設更高水平小康社會，開啟基本實現現代化新征程”作出新的貢獻。
第3篇：精神文明建設的根本任務范文
1.禮儀的基本內涵
禮儀受歷史傳統、風俗習慣、和時代潮流等因素的影響，是一個不斷發展的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成的，并以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。禮儀是指人們在社會交往活動中形成的共同遵守的最起碼的行為規范與準則。它不僅是一個人的思想道德修養、精神面貌和文化教養的綜合反映，而且是一個民族精神文明、道德風尚和文化素質的直接體現。當代學生是祖國的未來，將主導國家的命脈，加強新時期學生禮儀教育具有非常重要的現實意義。
2.禮儀的基本特征
（1）普遍性。禮儀是一種社會規范，廣泛地應用于各種場合，國家之間、組織之間、個人之間，只要存在交往，禮儀就會作為一種不可缺少的行為規范被普遍地遵守。
（2）規范性。禮儀指的是人們在各種場合待人接物時必須遵守的行為規范。這種規范性，約束著人們的言談舉止，使之合乎禮儀要求。
（3）操作性。切實有效，實用可行，規則簡明，易學易會，便于操作。
（4）繼承性。一種禮儀形成之后，便會形成人們的共識，被人們認同，進而傳承下去，在傳承中逐步改進和完善。
（5）時代性。禮儀是社會歷史發展的產物，隨著社會的發展而發展。學習運用禮儀，切忌唯舊唯古，要與時俱進，用現代禮儀的新風俗取代落后的舊禮俗。
二、學生禮儀失范的表現與分析
1.強調個性，儀表失儀
追求個性是目前學生現實生活的目標之一。有的學生缺少對形象美的正確認識，對儀表美的知識缺乏，盲目追求社會上的“潮流”，認為與眾不同、標新立異就是有“個性”，表現出儀表失儀。部分學生把個性這一內在穩定的心理特性外化成浮躁、虛華和叛逆，以外在的標新立異來體現所謂的“個性”，曲解個性的特征，進入個性的誤區。隨著社會的發展，個性也必須在遵循人們約定俗成的禮儀規范的基礎上而發展，才能被他人和社會接受。
2.藐視禮儀，舉止失德
有的學生文明禮貌、社會公德意識淡薄，不尊重老師，不尊重同學，不誠實守信等。部分學生的不良行為表現，主要受我國時期對傳統禮儀文化批判擯棄的影響，是對我國傳統禮儀的藐視，對傳統禮儀反感，導致道德滑坡，人的素質下降。
3.忽視規范，交往失禮
有的學生不懂人際交往禮儀，對他人沒禮貌，不尊重他人；在與人交往中行為不規范，不分長幼尊卑，以自我為中心，隨心所欲，常常失禮。隨著全球化的步伐加快，西方文化大量涌入我國，中國的傳統文化禮儀也受到西方文化不斷的沖擊。人們在思想上、價值觀念上產生了混亂，而精神文明建設相對薄弱，導致學生在思想上盲目追隨，行為失范、基本禮儀的缺失。
4.不懂禮節，社交失態
有的同學不懂得基本的禮節，不知待人接物的行為規則。它主要有兩個方面的因素，一是學校的因素。目前我國大中小學校幾乎沒有開設專門的有關禮儀教育的課程，學生沒有系統地接受禮儀知識的教育。二是家庭因素。家庭是孩子的第一所學校，父母的言談舉止、行為習慣，會潛移默化地影響子女。但是有的家長缺乏應有的基本禮儀知識，言談舉止極為不規范，對孩子造成負面影響。
三、加強學生禮儀教育的意義
1.禮儀教育是幫助學生樹立正確人生觀的需要
在學校學生的不良表現主要有以下兩個方面：一是有的學生心氣浮躁，焦躁不安。其行為表現出成才意識強，而集體觀念差，特別是社會公德意識弱，學生在觀察和處理問題時，更多的是采用實際利益標準，而不是政治標準；更多的是采用批判的標準而不是建設的標準；二是有的學生觀望、尋求、選擇、思考。其行為表現為對人生的價值觀迷茫困惑，在價值取向上注重自我，注重功利，在行為規范上追求生活方式自由，缺乏整體形象的觀念，在生活中表現出不規范的行為。因此，加強學生的禮儀教育尤為重要，強化思想、行為教育，有助于學生樹立正確的人生觀。
2.禮儀教育是提高學生個人文明素養的需要
禮儀教育是社會主義精神文明建設體系中最基礎的內容。在社會主義精神文明建設之中，講文明、樹新風是群眾性社會主義精神文明建設的一項重要內容，講文明、講禮貌是人們精神文明程度的具體體現。學習禮儀、應用禮儀，通過接受禮儀教育，可使學生掌握禮儀的基本原則、具體的操作方法等，使每位學生具有良好的文明素養。
3.禮儀教育是構建社會良好人際關系的需要
禮儀是人際交往的前提，是學生步入社會交際的鑰匙。能否建立與他人良好的人際關系，對于學生在校期間及今后參加工作都有著十分重要的意義。每一個人是社會中的一員，要想家庭、工作、事業取得成功，必須要學會與他人溝通、協調、合作，才能取得成功，而要做到成功，正確處理人際關系非常重要。因此，禮儀教育是學生建立良好的人際關系、成功走向社會的迫切需要。
4.禮儀教育是推動社會主義精神文明的需要
禮儀是人類文明和社會進步的重要標志。講文明、講禮貌，提高文明素養，是精神文明的具體體現。社會主義精神文明建設的根本任務，是適應社會主義現代化建設的需要，培育有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質。可見，禮儀教育在社會主義精神文明建設中的重要性。
四、加強學生禮儀教育的途徑
1.開設禮儀課程，變分散教育為系統教育
提高學生禮儀素養，學校開設禮儀課程是實現這一目的的重要途徑。我國從小學、中學都是進行應試教育，而忽略了實踐知識和人文知識的教育，各層次的學校幾乎都沒有開設專門課程，學生沒有接受系統的禮儀教育。在我國高速發展的今天，學校開設禮儀課程，加強學生的禮儀教育是當務之急。學校要將禮儀教育列入文化素質教育的總規劃中，列入學校的精神文明建設的總目標和教育質量評價體系當中。根據學生禮儀教育的根本任務和要求，結合學校的實際情況，合理地確定禮儀教育課程。將禮儀教育納入必修課當中，使禮儀教育工作走上正規化、制度化的軌道。通過系統的禮儀教育，讓學生知禮、懂禮，掌握規范，養成良好的行為習慣，塑造良好的自我形象，切實提高學生的禮儀素養。
2.加強督導機制，變隨意行為為強化教育
學校應建立督導機制并加強督導機制的建設，使之成為長效機制。組建學校文明禮儀領導小組，設立“校門”值周崗、衛生監督崗、行為習慣檢查崗。學校各班成立禮儀督導檢查員，督促本班禮儀內容的落實，糾正不符合禮儀規范的行為。通過學校督導，強化學生的禮儀文明行為，使之養成良好的、規范的文明行為，成為習慣，進而自我完善。在督導過程中，采取動之以情，曉之以理、以理育情的辦法，引發學生的共鳴，把文明行為在每位學生身上落到實處，使文明禮貌意識深入人心。
3.加強實踐教育，變理論教育為實踐教育
加強實踐教育，提高學生禮儀素養和交際能力。禮儀教育不能只停留在知識的傳授，還要傳授怎樣將知識化為行動，學校可以采用以下教學實踐手段：一是加強實訓教學。禮儀教育最終是要落實在行為上的教育，教學中就儀態、談吐、稱呼、接待、迎送、會見、會談等具體課程作深入訓練，采用分角色、模擬表演等訓練形式，然后再進行整體綜合模擬表演。二是校內每年開展文明禮貌月活動。開展“文明禮儀伴我行”系列主題活動。從文明禮儀教育開始，從禮節規范入手，從實際出發，從我做起，從現在做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節、守禮儀的自覺性。三是直接參與社會實踐活動。禮儀實踐教學重在讓學生走出課堂，在社會生活中得到鍛煉。學校主動與社會聯系，尋找機會讓學生參與社會禮儀實踐活動，認識、思維和實踐是統一的整體，是前后相繼、水融的主體日常行為。只有把理論教學與實踐學習相結合，才能使禮儀教學有實際意義。
4.營造社會氛圍，變校園教育為社會教育
第4篇：精神文明建設的根本任務范文
一、注意對基礎知識的查漏補缺。
基礎知識是指概念、基本觀點及知識間固有的各種聯系等。對基礎知識，后期復習主要是：查漏補缺。首先是精心“查漏”，其方式是以框、課為單位。或者以專題為單元，排列出相關歸屬的知識點序列，如“社會主義精神文明建設”專題，可排列的知識點序列為：（1）社會主義精神文明的含義、指導思想和根本任務；（2）加強社會主義精神文明建設的重大意義；（3）物質文明和精神文明建設的關系；（4）為什么要堅持“兩手抓，兩手都要硬”的方針等。然后，對這些知識點逐一進行理解性復述，如果對哪點復述有誤，則表明“漏”在這點上。其次是針對此點進行復習鞏固，直到掌握。這就是“補缺”之功。
二、注意對薄弱易錯知識的再盤點。
知識的薄弱點是指學生對某些知識的掌握還存在一定缺陷，如認識不清，理解不透等，我們可查閱平時的小測驗、各次的模擬考試試卷，其中的錯題、不會做的題，就是知識的薄弱點、易錯點。我們可以據此建立起自己的小檔案，集中精力，重點復習。在復習這些知識時，既要弄清楚“是什么”，還要弄清“為什么”、“怎么樣”，從較深的層次上來理解、鞏固知識。
三、注意對重要時事知識的掌握。
時事知識歷來是中考的必考題也是本科目的重要內容，但2010這一年有關的時事知識數不勝數，如何才能從中進行有效地篩選、有針對性的復習呢？我認為我們可以從以下“四個特性”來把握：一是重大性。時事內容雖然很多，但重大時事才是考查的重點。因此，我們在復習時一定要抓住重大時事，切忌“眉毛胡子一把抓”。二是地域性。時事內容涉及國際、國內方方面面，但復習時應以國內為主、國際為輔。三是思想性、教育性。許多時事內容從不同角度反映了我國經濟建設、改革開放、科技教育等方面的重大成就，以及我國國際地位的提高，它對于我們深入理解黨的基本路線和方針政策，堅定建設中國特色社會主義的信心，有很好的教育作用，因此，往往是考查的重點。這就要求我們在復習時，要著重掌握那些思想性、教育性較強的重要時事。四是惟一性。從題型看，考查時事知識多為選擇題，正確答案只有一個，具有惟一性的特性。因此，在復習時對關鍵字、詞、句乃至重要數據，應讓學生做到準確無誤地掌握。
四、注意把握后期復習的重點。
后期復習時間緊、任務重，應把握重點，切忌面面俱到。首先應根據新的《課程標準》來把握重點。新修訂的《課程標準》必將在當年的中考命題產生重大的影響。所以，當年的中考復習對知識點的把握，要注意將新修訂的《課程標準》和原《課程標準》進行對照，并結合現行教材合理確定復習內容。這樣，既可以避免把時間和精力投放到已經過時的教學內容上，又能比較好地把握住重點知識。其次應根據重大的時政熱點來把握重點。近年來中考政治試題的一個突出特點，就是在社會、政治、經濟生活中熱點問題上做文章，常把時政熱點與教材重點結合起來命題，這就要求我們在復習時，要認真研究同教材有密切聯系的時政熱點，如黨和國家的重大方針政策，我國社會主義建設取得重大成就等，把教材內容與實際有機地結合起來，使教材重點與時政熱點相貫通。
五、注意做好考前適應性訓練。
第5篇：精神文明建設的根本任務范文
關鍵詞：21世紀；教師；壓力；心理失衡；調整；構建；健康心房；亮麗
中圖分類號：G4
正文：教師被譽為“人類靈魂的工程師”，為祖國培育一代新人，他們肩負傳遞人類文化遺產和建設主義精神文明的重任，他們是學生精神世界的領航人，是一個社會精神發展的形象大使。教師的臉色，教師的舉止，教師的工作、生活的狀態，都可折射出時代的氣息。21世紀的中華民族需要展示的是健康的、洋溢生命活力的、充滿創新精神的亮麗教師形象。這就迫切需要我們關注教師的身體和精神狀態。
因此，構建教師的健康心房，讓教師擁有一個心靈的“桃花源”就顯得十分必要和重要。
如今素質教育和新課改以及教師職業的特殊性對教師的心理素質提出更高的標準，要求教師應該具有與時展相一致的現代意識和良好的心理素質，如開拓進取的精神，勇于承擔責任，敢冒風險，頑強的毅力，自信樂觀，能夠承受挫折和失敗等等。教師只有擁有這樣的心理素質，才能實現自己心靈的“桃花源”。為實現這一目標，本人認為需從兩方面著手，一個是社會，一個是教師本身。
（一）社會方面
社會環境對人的發展適應至關重要，要改善心理適應，預防心理疾病，促進心理健康，必須創造良好的社會心理環境，形成健康向上的社會文化氛圍。
（1）大力加強社會主義精神文明建設
精神文明建設指與社會物質文明相適應的人的思想、道德與行為文明的水準。社會主義精神文明建設包括思想建設和文化建設。精神文明建設的根本任務是培養一代新人，使他們有理想、有道德、有文化、有紀律。發展經濟，不應以犧牲精神文明為代價，而是要以正確的輿論引導人，優秀的作品鼓舞人，良好的環境陶冶人。
（2）繼承和發揚中華民族的優良傳統
現實是傳統的延續和發展，一個人要想在現代社會生活中保持內心的平衡、適應環境，必須一方面保留自己傳統文化中的優良素質，同時吸取新文化特質。現代化不是拋棄固有的一切，而無條件接受新的一切。中華民族長期形成的優良傳統，如勤勞儉樸、堅韌不拔，百折不撓的民族精神和重視人際關系，集體主義取向的價值觀念在現代社會仍有強大的生命力。
（3）重視加強心理健康教育
心理健康的人是適應良好的人，能面對并接受生活的現實，有自知之明，善與他人交往，能運用合理的方式解決生活中的問題。心理健康教育包括心理衛生知識的普及，個性心理品質的教育，心理調適能力的培養。心理健康教育與政治思想教育，道德品質教育同樣重要，應引起全社會的關注，形成從人人關心心理健康，個個重視心理調適的局面。
（4）積極開展心理咨詢服務
心理咨詢的目的在于預防和矯治各種心理障礙，維護和增進心理健康，促進人格的健全發展，提高社會成員對生活的適應。西方發達國家心理咨詢機構在幫助指導人們減輕內心矛盾和沖突，排解心理憂難，開發身心潛能，有效適應環境方面有許多成功的經驗。在我國，心理咨詢起步較晚，目前仍處于發展初期，設置心理咨詢服務機構，建設一支有專業訓練的隊伍是當務之急。
（二）個人方面
就個人而言，每個人是無法選擇自己的生活條件和環境的，而只能依靠調整自己、支配、控制自己的行為來適應社會。
（1）提高挫折的承受能力
現代社會是競爭激烈的社會，變化迅速的社會，生活中的挫折在所難免。對挫折的不良反應，常常是導致心理疾病的主要原因。有了對挫折的耐受能力，就可以應付各種挫折環境，及時疏導消極情緒，減輕和排除精神壓力，防止心理失調。挫折承受能力主要體現在對挫折有正確的認識和態度，能夠選擇理智的反應方式，掌握情緒的調節方法。
（2）建立協調的人際關系
人的心理適應主要是人際關系的適應。現代社會是人際交往頻繁的社會，處處需要與他人建立關系。人際關系的沖突是現代人心理適應中最常見的問題。和諧的人際關系有心理保健的功能，給人以支持的力量，同時滿足人的歸屬感、安全感、自尊、自信等多種心理需要。學習人際交往的技能，以誠待人，樂于助人，有助于形成強大的社會支持系統。
（3）塑造健全的人格品質
人格是一個人總體的精神面貌，是一個人素質的綜合體現。人格健全的人，能夠適應變革的社會環境，適應社會現代化的要求，樂于接受新事物，了解自己、悅納自己，面對現實，直面人生，開放經驗，目標適當，自信自強，敢于超越自我，努力完善自我，不斷發展自我。人格的完善沒有止境，認識自我是前提。在現有人格基礎上不斷優化，揚長避短，可以使人格更趨健康。
（4）、正確評價自己，不要過高要求自己。正確認識自己、評價自己是個性發展的重要前提之一。自己對自己的認識、評價是在發展過程中逐漸培養起來的。對自己有正確的認識，做自己可以勝任的事情，對自己有個合理的預期和評價。
（5）、從多緯度審視自己，建立自我同一性。由于自我意識具有復雜性與多維性，教師需要在多向度中審視自我、調整自我，尋找自我意識的統一點，整合自我意識，向理想自我靠近。
（6）、用積極的態度面對壓力。
在充滿競爭的都市里，每個人都會或多或少地遇到各種壓力。可是，壓力可以是阻力，也可以變為動力，就看自己如何去面對。社會是在不斷進步的，人在其中不進則退，所以當遇到壓力時，明智的辦法是采取一種比較積極的態度來面對。實在承受不了的時候，也不讓自己陷入其中，可以通過看看書、涂涂畫、聽聽音樂等，讓心情慢慢放松下來，再重新去面對。其實只要自己盡了力，做好自己的工作就得了，有些東西是急不來也想不來的。與其讓自己無謂地煩惱，不如想一些開心的事，多學一些知識，讓生活充滿更多色彩。到這時往往就會發現壓力其實也沒那么大。所以對壓力我們要心存感激，積極地去接納它。
（7）、懂得取舍。
人總是貪求太多，“名利權”一樣都不愿舍棄，把重負一件一件披掛在自己身上，負重而行。假如能學會取舍，學會輕裝上陣，學會善待自己，凡事不跟自己較勁，甚至學會傾訴發泄釋放自己，人還會被生活壓趴下嗎？
（8）、努力提高專業技能，業務水平。
新一輪課程改革要求教師具有合理的知識結構，教師應根據教學需要完善自己的知識結構，拓展自己的知識視野，讓自己擁有個性化的教學風格，只有這樣，教師的心靈才能真正的自信和坦蕩。
參考文獻：
《教師心理衛生》劉維良北京知識產權出版社
《現代社會心理學》周曉紅上海人民出版社
第6篇：精神文明建設的根本任務范文
一、文化館在群眾文化建設中的意義
時展的今天,人們不能僅僅滿足于吃飽穿暖,而是希望在社會主義生活方式中,努力形成適應現代生產力發展和社會進步要求的、文明的、健康的、科學的生活方式。讓群眾文化顯示出特殊的功能。比如:舉辦歌詠比賽、舞蹈、戲曲、書法、美術、攝影、剪紙、秧歌、手工藝品、技能大賽等多種多樣的文藝活動,通過用文藝活動的方式去表達和塑造自然生活中的美。把人們的思想境界引到更高階段,使這些有益的精神生活在社會生活方式的形成中起到規范、引導和教育的作用。群眾文化事業要堅持兩個文明建設一起抓,必須把群眾文化事業提高到社會主義建設的根本目的和社會主義精神文明建設的高度來認識,這是社會主義群眾文化事業的本質特征。群眾文化事業的根本方向就是堅持為人民服務、為社會主義服務;它的根本任務則是通過豐富多彩的文化生活、促進社會主義精神文明建設和促進物質文明建設的進步和發展。因此,努力發展群眾文化事業,積極搞好群眾文化事業工作,滿足廣大人民群眾的物質生活和文化生活的需要,對國家和民族都有非常重要的現實意義和深遠的歷史意義。
二、文化館在小康建設中的作用
隨著人民生活水平的提高,隨著市場經濟體制的日趨完善,物質生活的日益提高,人們思想文化觀念也隨之多樣化,群眾文化由過去的“型”轉化為“休閑與消遣型”。特別是大眾傳媒的高層次,花樣翻新的節目迎合著人們的口胃與需求,這就對文化館的工作提出了高的要求。再者,在市場經濟中,免不了社會上不良東西招引群眾,污染社會風氣,甚至危害社會環境,使部分群眾受到不良文化的影響,如黃、賭、毒、偷、搶等,這又是對文化館工作提出了更高的要求。如何以正確地輿論引導人,以健康的文藝節目教育人,以豐富多彩的文化活動陶冶人,來抑制不良風氣的侵襲,這就是奔向小康社會的市場經濟中的地位與作用。
文化館作為“國辦文化”的一個組成部分,必須把握好公益性這個方向,堅定不移地堅持“二為”方向和“雙百”方針,堅持“以科學的理論武裝人,以正確的輿論引導人,以高尚的精神塑造人,以優秀的作品鼓舞人”。發展社會主義宣傳教育,普及科學文化知識,組織和輔導群眾文化藝術活動的綜合性文化是文化館的基本工作,在改革的過程中,在如何構建結構合理、發展平衡、網絡健全、運營高效、服務優質的覆蓋全縣的公共文化服務體系,對公共文化服務機制、服務設施、服務機構、隊伍建設,以及公益性文化如何統籌規劃,是擺在文化館面前的重大課題,就是如何利用文化藝術形式、借助宣傳教育、組織輔導、舉辦活動、文藝創作、理論研究,以豐富群眾文化生活,提高社會的整體素質,來推動社會主義精神建設的全面發展。因此,建設小康社會,提高群眾文化素質,滿足人民群眾對日益增長的精神文化的需要,已成為時代的發展趨勢。
三、新時期文化館藝術的職能作用
第7篇：精神文明建設的根本任務范文
在學生會主席團及各部部長全面負責的前提下，院學生會全體成員均實行分工負責制度，做到分工明確，責任到人。
1．主席從總體上負責全面工作和辦公室工作。
2．副主席協助主席的日常工作，并具體分管各部的工作。
3．各部部長負責本部及各系相關委員的工作，部門內部也實行具體分工負責制。
4．在分工負責的同時，加強團結，加強各部成員之間的配合協作，做到分工不分家。
二、思想教育
在原有思想政治教育工作基礎上，百尺竿頭、更進一步，形成以理論為指導，精神為基礎，能力為實踐的符合新時代要求的精神取向，最終實現“全心全意為全校師生服務”的根本任務。
1.積極配合學院的思想政治教育工作，使我院學生干部起到表率作用。
2.舉辦富有我院特色的科技文華娛樂活動，為廣大同學提供科技創新的實踐舞臺，培養廣大同學積極探索、勇于求實的精神。
3.加強學院與各系（院）之間的交流與合作，支持和幫助各系（院）開展各類活動豐富同學生活、富有教育意義的活動。
三、學風建設
在本學期，我們將充分發揮學生會的橋梁作用，開展切實可行的促進學風建設的活動，引導廣大同學以良好的精神風貌取得優異的成績，努力形成刻苦、勤奮、求實的學風。
1.利用學生會各種宣傳工具全方位、多層次地進行宣傳發動，弘揚正氣，努力營造濃厚的“學風建設”氛圍。
2.圍繞學風建設，積極開展科技文化活動和專業技能競賽，提高學生綜合能力。
3.定期組織各種座談會，有針對性的開展各種交流活動，解決同學們學習，生活等方面的問題。
四、文體活動
通過豐富多彩的文體活動，豐富同學的課余文化生活，滿足同學的精神文化要求，不斷增強學院的凝聚力，提高全院師生的身體素質。
1.組織開展校內活動，增強全院同學的素質。
2.組織我院同學參加校運會，力爭在上屆基礎上取得更好成績。
3．認真配合院里舉行的大型文藝晚會。
五．生活方面
本學期學生會將聯合各系（院）對學生住宿和學生飲食方面加強管理，根據學校現在存在的問題和實際情況，院學生會結合后勤處，以院學生會組織系學生會為主體，各系（院）認真配合的方法，對寢室和伙食進行檢查和監督，讓學生在學校有一種家的感覺。
1．組織成立伙食委員會，不定期的對伙食進行檢查和監督。
2．組織成立宿舍管理委員會，對寢室的住宿和衛生進行綜合考評。
六、精神文明建設
本學期學生會將加強各系間的聯系，切實履行“全心全意為全校師生服務”的宗旨。通過各系創優工程提高全院同學的整體素質，加強我院的學風建設工作。
1.通過對宿舍成員思想、紀律、學習、衛生等方面考察，推出星級宿舍評比制度。
2.展開學生調研工作，舉辦符合不同年級需要的、貼近同學生活的校園文化活動。
3.探索新的學生管理機制，調動廣大同學參與班級建設的積極性。
七、畢業生工作
針對各系（院）的實際情況，院學生會盡力為在校畢業生多提供就業信息和就業崗位，使2004屆同學文明離校，并愉快地走上工作崗位。
第8篇：精神文明建設的根本任務范文
一、分工負責制度：在學生會主席團及各部部長全面負責的前提下，院學生會全體成員均實行分工負責制度，做到分工明確，責任到人。
1．主席從總體上負責全面工作和辦公室工作計劃。
2．副主席協助主席的日常工作，并具體分管各部的工作。
3．在分工負責的同時，加強團結，加強各部成員之間的配合協作，做到分工不分家。
4．各部部長負責本部及各系相關委員的工作，部門內部也實行具體分工負責制。
二、思想教育
在原有思想教育工作計劃基礎上，百尺竿頭、更進一步，形成以理論為指導，精神為基礎，能力為實踐的符合新時代要求的精神取向，最終實現“全心全意為全校師生服務的根本任務。
1.積極配合學院的思想政治工作計劃，使我院學生干部起到表率作用
2.舉辦富有我院特色的科技文華娛樂活動，為廣大同學提供科技創新的實踐舞臺，培養廣大同學積極探索、勇于求實的精神。
3.加強學院與各系（院）之間的交流與合作，支持和幫助各系（院）開展各類活動豐富同學生活、富有教育意義的活動。
三、學風建設
在本學期，我們將充分發揮學生會的橋梁作用，開展切實可行的促進學風建設的活動，引導廣大同學以良好的精神風貌取得優異的成績，努力形成刻苦、勤奮、求實的學風
1.利用學生會各種宣傳工具全方位、多層次地進行宣傳發動，弘揚正氣，努力營造濃厚的“學風建設”氛圍
2.定期組織各種座談會，有針對性的開展各種交流活動，解決同學們學習，生活等方面的問題。
3.圍繞學風建設，積極開展科技文化活動和專業技能競賽，提高學生綜合能力
四、文體活動
通過豐富多彩的文體活動，豐富同學的課余文化生活，滿足同學的精神文化要求，不斷增強學院的凝聚力，提高全院師生的身體素質
1.組織開展校內活動，增強全院同學的素質
2.組織我院同學參加校運會，力爭在上屆基礎上取得更好成績
3．認真配合院里舉行的大型文藝晚會。
五．生活方面，本學期學生會將聯合各系（院）對學生住宿和學生飲食方面加強治理，根據學校現在存在的問題和實際情況，院學生會結合后勤處，以院學生會組織系學生會為主體，各系（院）認真配合的方法，對寢室和伙食進行檢查和監督，讓學生在學校有一種家的感覺
1．組織成立伙食委員會，不定期的對伙食進行檢查和監督
2．組織成立宿舍治理委員會，對寢室的住宿和衛生進行綜合考評。
六、精神文明建設，本學期學生會將加強各系間的聯系，切實履行“全心全意為全校師生服務”的宗旨。通過各系創優工程提高全院同學的整體素質，加強我院的學風建設工作。
1.通過對宿舍成員思想、紀律、學習、衛生等方面考察，推出星級宿舍評選制度
2.展開學生教研工作計劃，舉辦符合不同年級需要的、貼近同學生活的校園文化活動
3.探索新的學生治理機制，調動廣大同學參與班級建設的積極性。
七、畢業生工作
針對各系（院）的實際情況，院學生會盡力為在校畢業生多提供就業信息和就業崗位，使XX屆同學文明離校，并愉快地走上工作崗位
第9篇：精神文明建設的根本任務范文
作為新一屆院學生會，我們對自己的未來布滿著美好的憧憬，同時也肩負著歷史的使命。我們將沿襲上屆院學生會的優良傳統，并在此基礎上進行突破和創新，這對我們不僅是一種壓力，更是一種動力。總結過去、展望未來，第二屆學生會將以“團結、求實、進取、創新”為宗旨，以“打造有戰斗力、有凝聚力的集體”為目標，制定圍繞“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”為主的2010年學生會工作計劃。
一、分工負責制度：在學生會主席團及各部部長全面負責的前提下，院學生會全體成員均實行分工負責制度，做到分工明確，責任到人。
1．主席從總體上負責全面工作和辦公室工作計劃。
2．副主席協助主席的日常工作，并具體分管各部的工作。
3．在分工負責的同時，加強團結，加強各部成員之間的配合協作，做到分工不分家。
4．各部部長負責本部及各系相關委員的工作，部門內部也實行具體分工負責制。
二、思想教育在原有思想教育工作計劃基礎上，百尺竿頭、更進一步，形成以理論為指導，精神為基礎，能力為實踐的符合新時代要求的精神取向，最終實現“全心全意為全校師生服務的根本任務。
1.積極配合學院的思想政治工作計劃，使我院學生干部起到表率作用
2.舉辦富有我院特色的科技文華娛樂活動，為廣大同學提供科技創新的實踐舞臺，培養廣大同學積極探索、勇于求實的精神。
3.加強學院與各系（院）之間的交流與合作，支持和幫助各系（院）開展各類活動豐富同學生活、富有教育意義的活動。
三、學風建設
在本學期，我們將充分發揮學生會的橋梁作用，開展切實可行的促進學風建設的活動，引導廣大同學以良好的精神風貌取得優異的成績，努力形成刻苦、勤奮、求實的學風
1.利用學生會各種宣傳工具全方位、多層次地進行宣傳發動，弘揚正氣，努力營造濃厚的“學風建設”氛圍
2.定期組織各種座談會，有針對性的開展各種交流活動，解決同學們學習，生活等方面的問題。
3.圍繞學風建設，積極開展科技文化活動和專業技能競賽，提高學生綜合能力
四、文體活動
通過豐富多彩的文體活動，豐富同學的課余文化生活，滿足同學的精神文化要求，不斷增強學院的凝聚力，提高全院師生的身體素質
1.組織開展校內活動，增強全院同學的素質
2.組織我院同學參加校運會，力爭在上屆基礎上取得更好成績
3．認真配合院里舉行的大型文藝晚會。
五．生活方面，本學期學生會將聯合各系（院）對學生住宿和學生飲食方面加強治理，根據學校現在存在的問題和實際情況，院學生會結合后勤處，以院學生會組織系學生會為主體，各系（院）認真配合的方法，對寢室和伙食進行檢查和監督，讓學生在學校有一種家的感覺
1．組織成立伙食委員會，不定期的對伙食進行檢查和監督
2．組織成立宿舍治理委員會，對寢室的住宿和衛生進行綜合考評。
六、精神文明建設，本學期學生會將加強各系間的聯系，切實履行“全心全意為全校師生服務”的宗旨。通過各系創優工程提高全院同學的整體素質，加強我院的學風建設工作。
1.通過對宿舍成員思想、紀律、學習、衛生等方面考察，推出星級宿舍評選制度
2.展開學生教研工作計劃，舉辦符合不同年級需要的、貼近同學生活的校園文化活動
3.探索新的學生治理機制，調動廣大同學參與班級建設的積極性。
七、畢業生工作
針對各系（院）的實際情況，院學生會盡力為在校畢業生多提供就業信息和就業崗位，使XX屆同學文明離校，并愉快地走上工作崗位
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在這萬象更新的時刻，我院學生會將繼續以自我服務、自我治理、自我教育的宗旨，傳承成功經驗，開拓創新，在配合學院各項工作的同時，加強對學生會內部的治理，為我院的學風建設添磚加瓦，最終實現全心全意為全校師生服務的根本任務
最后我們學生會將以熱情的服務，端正的態度。為每一個同學提供方便，為每一位老師提供服務。希望全校的老師和學生能給我們學生生會以支持和鼓勵，同時我們學生會也希望全校的老師和學生給我們多提寶貴的意見和建議，我們一定會努力的去做，去改正。只有改正了錯誤和不足，我們才能會進步，會得到成長。
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