學校網絡安全管理精選(九篇)
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第1篇：學校網絡安全管理范文
職業技術學院的校園安全網絡需要從硬件、軟件以及校園網絡的安全管理方面加強防范，確保校園網絡的安全建設。
2把握容易出現的問題
2.1網絡病毒
校園網絡安全最容易遭受的就是網絡病毒。計算機病毒肆虐，會導致計算機網絡癱瘓，對計算機網絡起著極大的破壞作用。計算機病毒一旦合并在操作系統被激活，不但會對計算機系統產生影響，減少內存，甚至破壞文件和扇區，引起數據丟失。而有些病毒雖然并不改變文件本身，但是通過計算機網絡傳播，將自身的病毒通過網絡發送，導致計算機系統被感染，甚至后臺應用程序被篡改、賬號被盜。如蠕蟲病毒、ARP病毒會造成局域網癱瘓，Trojan/Agent木馬病毒運行實現開機自棄，實現了黑客遠程控制后門，給用戶帶來一定的損失，Backdoor/Huigezi后門病毒被計算機感染后，計算機會變成網絡僵尸，網絡中機密資料將會被盜取，而機器狗木馬病毒讀寫計算機數據，給感染計算機用戶帶來不同損失。
2.2利用漏洞進行人為的惡意攻擊
校園網絡改變著教師的工作方式以及學生的學習方式，為師生的教學提供了便利的條件。但是校園網絡不可避免會受到人為惡意的攻擊。如黑客收集網絡系統中的信息、探測目標網絡系統的安全性，并進行網絡攻擊，使得校園網絡信息泄露，校園網內部安全受到了外部的安全威脅。而院校的學生由于好奇等行為，在校園網內部進行的誤操作導致校園網出現漏洞，對網絡安全造成一定的危害。另外，校園網絡操作系統出現的安全漏洞，導致計算機更容易受到外界的攻擊，如果管理員對系統安全管理不當，或者網絡安全意識淡薄，也容易造成網絡安全問題。
2.3校園網絡管理員的素質有待提升
校園網絡安全管理的過程中，需要管理員能夠針對不同的網絡安全問題采取不同的策略。但是有些網絡管理員專業能力有待提升，造成一些網絡漏洞無法彌補，網絡安全得不到保障，因此網絡管理員要不斷提升自身業務素質。
3采用數據處理技術進行管理安全保護
3.1網絡安全的脆弱性
校園網絡安全建設直接決定著校園網絡是否能夠正常運行，校園網內的軟件以及數據是否會因為惡意的原因或者偶然的狀況被更改和泄露。在這種情況下，校園網絡管理員要采用各種技術以及管理措施，保證校園網絡的安全。管理員既要保證計算機網絡的物理安全，也要保證計算機網絡的邏輯安全。但是校園網絡計算機系統本身因為網絡安全具有一定的脆弱性使得校園網絡不可避免被冒充合法用戶非授權訪問，甚至網絡安全系統被破壞，同時網絡病毒以及黑客的侵擾也干擾了校園網絡的正常運行。
3.2采用防火墻進行網絡安全防范
校園網絡安全防范的重點是計算機病毒以及黑客犯罪，而這兩個安全危害首先需要網絡防火墻技術的安全防范。要防止校園網絡遭受黑客惡意攻擊，加強管理，防止頁面被篡改，防火墻不僅在本地網絡和外界網絡之間進行隔離，而且防火墻技術能夠保證可信用戶內部網不會受到非可信的外部網的訪問，能夠隔離風險區域與安全區域的連接，只讓安全以及核準的信息進入內部網絡。而對于黑客的防范，防火墻也采取了一種安全性極強的方式確保關鍵的服務器能夠正常運行。針對校園網絡安全建設需要提供的保護方式以及水平的不同，校園網絡安全防火墻可以分為信息包過濾防火墻、鏈路級網關、應用級網關以及復合型防火墻。
4定期進行病毒檢測確保校園網絡安全
4.1采用防病毒技術提供安全保障
在校園網絡安全建設管理的過程中，校園網絡管理員要在校園網絡中為每一臺電腦安裝殺毒軟件，并定期使用殺毒軟件對校園網絡進行殺毒，使計算機病毒對校園網絡的安全性的破壞降到最低。在校園網絡安全病毒防御的過程中，使用校園網絡平臺不會因為病毒入侵導致文件丟失或者發生其他重大的網絡安全事故。除了安裝計算機病毒軟件之外，更重要的是要定期對殺毒軟件進行升級，對來歷不明的帶有病毒的磁盤以及移動硬盤要先殺毒再使用。
4.2采用信息加密、報文驗證等技術輔助安全防范
在校園網絡安全建設中，不容忽視的是管理員要進行外來網絡的報文驗證、身份識別、數字簽名、信息加密等安全防范技術進行安全防范。在外來網絡進行校園網絡的訪問的時候，要通過公共密匙的身份驗證，并對校園網絡中的相關信息進行信息加密。
5加強安全責任和組織管理
5.1組建安全責任和組織管理
校園網絡的建設要認真觀察校園計算機網絡安全管理制度，由分管校長牽頭，成立信息安全管理小組，負責校園計算機網絡日常運行管理，同時各部門也要配備相應的計算機網絡管理員，使計算機網絡能夠在遇到網絡安全問題的最開時間內得到處理。學院各部門要與計算機網絡中心共同做好計算機網絡安全的運行以及管理工作。
5.2加強校園網的用戶管理
校園網要做好安全防范，才能確保每一個校園網用戶的正常使用。校園網每一個用戶在使用校園網絡時，要確保IP地址和上網賬號不要隨意讓校園網外的用戶知曉，并采用技術手段防止IP地址被盜用。另外，校園網絡管理要提高網絡安全管理意識，針對校園網絡用戶對網絡的使用程度制定相應的監管策略，杜絕來自于校園網絡內部的網絡攻擊，同時針對校園網絡使用者的素質的不同，要完善管理制度，提高學生的網絡使用能力。對于教師辦公用的計算機要安裝殺毒軟件，并教會每一個教師使用殺毒軟件進行病毒查殺，約束教師員工以及學生的上網行為，促使校園網絡的安全管理。
6提升網絡安全管理者的業務素質
6.1為安全管理者提供業務提升平臺
校園網絡管理者要具備相當的校園網絡安全管理能力，才能保證校園網絡的安全。一方面，院校在選擇校園網絡安全管理者的時候，對業務水平高的教師要優選考慮。在這個基礎上，要為網管提供業務素質提升的平臺，為網絡安全管理者的業務發展創造機會。
6.2管理者要加強校園網絡的監控
校園網絡管理人員要加強對校園網絡安全的監控，一旦發現校園網與校外單位以及個人進行互聯網聯接，立即隔離切斷，并采用技術手段以及方法屏蔽校外網絡對校內網絡的連接。管理員對網絡配備的防火墻、計算機病毒軟件要及時更新升級。另外，在校園網絡中要安裝局域網監控軟件，形成終端管理、網絡管理、內容管理以及資產管理，對校園網絡安全進行重點保護，從而實現校園內部局域網科學高效地訪問互聯網，真正實現校園網絡安全。
7結束語
第2篇：學校網絡安全管理范文
關鍵詞：高中學校；網絡安全；問題；措施
隨著互聯網的不斷普及，校園網絡成為高中學校管理和教學的重要的手段，給學生的學習和老師的教學以及學校的管理工作都提供了很大的方便。可是，同時也帶來了網絡安全問題，使學校的數據信息安全及網絡的使用受到影響，導致一些利益受到威脅。所以，高中校園網絡安全是進行網絡管理和網絡應用的重要問題，必須進行采取相應的措施進行應對和解決。
1高中校園網絡安全存在的問題
現在的高中學校都建立了校園網絡，以便于學校管理和師生的學習工作，但是同時存在著一些網絡安全問題，需要學校和有關部門及人員進行關注。
1.1計算機病毒
這是影響和威脅高中校園網絡安全的主要因素，這種病毒是人為有意設計的，可以對計算機進行干擾，并能夠自動復制的計算機程序。現在的網絡存在各種計算機病毒，而且在不停地復制和變異。學生和老師使用的U盤等存儲設備、進行各種資料的下載、各種網頁的瀏覽、玩游戲或QQ等等一切網上活動，都可能成為病毒進行傳播的渠道。這樣的大量計算機病毒在侵占網絡資源的同時，減慢了網絡運行和使用的效率，甚至對學校的網絡設備和服務器等帶來破壞，給網絡的正常使用帶來影響，還可能導致數據的丟失。
1.2系統漏洞
高中校園網絡應用的服務器和操作系統（Windows)等都可能存在安全漏洞，并且高中校園網絡運行的校園網絡和各單位的業務管理系統，是方便給學校的老師和學生及社會提供信息的系統，可是站點代碼進行編制和設計時不是很嚴謹，或者留有漏洞，這些都給人留下入侵的渠道和機會。還有學校的硬件設備比如交換機、防火墻等也存在一些程序上的缺陷。所有這些都給網絡安全帶來隱患。
1.3高中校園網絡寬帶隨意濫用
在高中校園設立網絡平臺是為了方便學生的學習和老師的教學，可是也有濫用資源和盜用寬帶的現象，比如進行網絡游戲、做一些和工作學習沒有關系的事情、瀏覽不健康的網站等等，甚至是把網絡資源提供給商家進行商業活動，這些都會影響校園網絡的運行速度使用效率，給網絡帶來不良影響，使學校的正常活動受到干擾。
1.4缺乏網絡安全管理
現在的高中校園網絡建設多數都存在重視硬件使用而忽視軟件的管理，只重視運行情況而忽略對其安全情況的現象。加上高中學校的網絡管理人員自身的安全管理經驗少，技術防范能力低，導致網絡管理只是進行日常的事物處理，比如進行網絡線路故障的排除、用戶賬號的開拓和維護、服務器的常規管理和系統日常維護等等。并且，有的學校缺少網絡安全管理人員，對于現在復雜的網絡環境更是難以應對。現在的高中校園存在網絡安全管理制度不健全、監督管理制度不嚴謹、校園網絡安全宣傳不到位、網絡安全意識缺乏等問題。
1.5人為原因
高中校園網絡的用戶量大，網絡環境復雜，學生和老師缺少安全防范意識，經常隨意進行瀏覽或者下載一些不安全文件，對校園網絡帶來危害。還有就是有些學生和老師認為網絡安全管理是網絡管理人員的責任，和自己沒有關系。高中的校園網絡安全教育不夠，隨意或惡意進行網絡資源的利用，進行瀏覽不健康網站，或接受不好的信息等現象屢見不鮮。
2高中校園網絡安全問題的應對措施
高中校園網絡建設要確保其正常運行和使用，在優質的技術和軟硬件引進的同時，要進行其網絡安全的控制和防范。校園網絡安全是校園網絡管理的關鍵內容，結合網絡技術的發展進行相應的防范和不間斷的控制，為學校教學管理和師生的有效應用提高健康的網絡資源。
2.1建立健全高中校園網絡安全管理制度
學校必須進行建立健全校園網絡安全管理制度和要求，同時要嚴格要求學生和老師及各個用戶堅決執行，進行規章制度的強制約束網絡用戶的網上行為，并且要加強網絡管理人員的網絡安全及網絡維護的專業技術培訓和學習，進行網絡安全意識的培養，增加其工作責任心。另外，要進行學校廣大師生的網絡安全教育，進行網絡安全法律法規的宣傳，增強其網絡安全意識。在日常的教學活動中融入網絡安全知識內容，讓學生和老師對網絡犯罪和違反行為的危害加深認識，杜絕網絡不文明行為。
2.2加強網絡安全的技術應用
對高中校園網絡安全威脅最嚴重的是計算機病毒，所以要對其進行重視，必須建立相應的防御體系。第一、高中學校可以應用防火墻技術進行校園網絡安全的控制。防火墻技術簡單，操作方便，并且經濟實惠，現在被高中校園網絡建設普遍應用。通過防火墻技術可以進行校園內網和外網訪問的有效控制，避免校內的資源和信息泄露。第二，學校根據網絡的規模大小可以設置正規的防病毒服務器，必須使用正版的防病毒軟件，在進行應用期間及時更新和升級，對其安全漏洞進行及時修補；并且要進行研究和制定相應的網絡安全策略和方法，進行網絡安全的實時監控，及時發現并進行隔離和限制使用。
2.3做好備份和鏡像技術
隨著數字信息的發展，高中校園網絡是學校的教學和工作中不可缺少的工具和資源，如果不能夠有效應用或者癱瘓會給教學和生活帶來很大的損失和不便。校園網絡的防范措施做不到太過詳細，終會有考慮不周的地方。所以，應該進行數據信息和網絡中心設備系統的備份和恢復，數據信息可以應用一些存儲設備或異地備份等。同時高中校園網絡也要做好應急恢復措施，確保網絡的安全和運行正常。
2.4重視高中校園無線網的安全管理
隨著信息技術的高速發展,無線網技術被校園網絡廣泛應用。無線網技術傳輸是不受限制的、開放的，在高中校園的應用顯得方便、靈活，并適應各種環境。在進行數據傳輸的過程中，可能存在被盜用、盜取的現象，并且校園無線網應用廣泛，氛圍廣、人員多，終端設備具有各種各樣的種類。所以無線網絡的安全更要進行重視，在進行應用校園無線網時必須進行身份驗證及訪問控制等方式進行安全管理。
2.5增強學校師生的網絡安全意識
高中學校可以考慮把網絡道德的教育引入到教學當中，加強學生和老師的道德教育，提高其網絡安全道德意識，減少網絡犯罪和違法現象的發生。進行網絡安全道德教育可以采取很多方式，比如課堂教學插入、學校廣播宣傳、校園宣傳欄宣導、舉辦相關內容的講座等等。以此對學生和老師的網上行為進行教育和規范，防止因對網絡安全法律法規不了解而發生違法犯罪行為。
3結束語
隨著計算機技術的普及和應用，網絡成為人們生活學習工作的必需品，學校也在進行數字信息化校園的建設和發展。網絡在學校的建設，給學生的學習和老師教學帶來方便和重要資源的同時，也把網絡安全問題引進了學校，學校必須進行重視。對于網絡安全的控制和解決，是必須長期堅持的工作，只要應用網絡就必須對其進行應對。學校建立網絡安全管理制度，加強學校全體用戶及網絡管理人員的網絡安全教育，加強其網絡安全意識，對網絡管理人員進行培養專業技能，增強其工作責任心等。面對網絡安全問題，學校應用各種方法和措施確保校園網絡的運行正常。
參考文獻：
第3篇：學校網絡安全管理范文
本研究主要講述了烏蘭察布市高校安全管理的重要意義，從當前地方院校安全管理存在的主要問題出發，深入分析校園治安環境、網絡安全、安全教育以及學生心理，并對此提出了相應的完善措施，從而提高烏蘭察布市高校安全管理水平，使高校安全管理走向高效化和科學化。
關鍵詞：
地方高校 高校安全管理
“生于憂患死于安樂”，安全與危機意識是現在社會越來越迫切的需要，而高校要想生存與發展必須要進行安全管理。對于地方高校，安全管理的基本就是大學生。地方高校須從各個方面，如食品安全、住宿安全、教學安全，保障學生的正常教學活動和人身心理安全。社會的和諧與發展離不開高校的穩定與安全，深入分析高校安全管理存在的問題和加強措施具有非常重要的價值。
1.地方高校安全管理的重要性
“居安思危”，此乃古人圣言，告誡世人要在現有狀態下，預防和排除危險。另外，從哲學角度來看，安全是一種免于危險的客觀狀態。高校是培養人才的基地，更是社會人才集中的地方，它直接關系到社會的和諧與穩定。因而，地方高校的安全管理是必不可少的。所謂地方高校安全管理，就是當地教育管理部門和高校的管理者，依據法律法規，預防各種事故和案件發生和發展，從而保障師生的人身和財產安全以及正常教學活動[1]。高校安全管理不僅是地方教育機構和高校的基本職責，而且是高校長久發展的基礎，更是地方教育可持續發展的戰略地。
2.地方高校安全管理存在的問題
2.1地方高校治安環境復雜
隨著經濟高速發展，烏蘭察布市高等院校逐漸地擴大其地理空間，校園周邊除了餐廳服裝店，大多分布在網吧，及其他消費場所，形成一個小型經濟消費帶，周邊環境日趨復雜。同時，院校存在多校區辦學，雖然顯示出院校教學取得良好結果，但也導致高校治安環境越來越難以有效管理[2]。上述兩種環境下，高校中人員參差不齊，帶來極大地安全隱患，威脅著在校師生的財產和人身安全，同時部分危險信息很容易引起學生慌亂，沖擊著大學正常教學和求學文化氣息。
2.2網絡安全和信息傳播難以管理
目前，我國正是互聯網時代，網絡安全是現代安全管理的重點之一。而大學生是網民的中堅力量，更是互聯網時代的推進者。在互聯網信息傳播的快、廣和效率高的特點下，非法分子借助網絡想學生傳播不良和不真實的信息，企圖引起學生恐嚇，甚至挑動學生參與或組織非法活動。另外，網絡上存在大量黃色信息，大學生過多接觸會影響正常的教學和學習，扭曲學生正常的價值觀和世界觀的形成，不利于學生的心理健康，同時阻礙高校的素質教育。
2.3師生安全教育機制不健全
筆者在多個高校實地調研發現，大學生參與安全教育，內心卻多數把它當做一次課堂實踐活動，而且專業人士開展的安全防范知識講座和應急處置指導活動，參與的學生是硬性安排來的，而非自主愿意，人數也往往達不到預期的，從此可見大學生安全意識缺乏，高校沒有形成安全文化，安全教育機制存在嚴重的漏洞。高校管理者未從根源上對大學生安全進行管理，而且多數教師自身缺乏安全意識，沒有以身作則，對學生的安全教育力度不夠。
3、地方高校安全管理的具體對策
3.1完善校園治安制度
我國當地可以借鑒國外優秀的管理經驗，針對高校安全制定安全法律，詳細劃分政府、高校、社會三者在安全管理工作中的界限。同時，政府應該規劃好校園周邊的經濟帶，加強保安精彩的巡邏力度，打擊不法犯罪現象，尤其是加大對傳銷的打擊。從高校和教師方面，建立由由安全主管領導、安全責任部門、學校師生等組成的長期專項安全管理志愿服務小組，由安全保衛部門牽頭、主管領導督促開展定期不定期安全管理工作，及時把安全隱患消滅在萌芽狀態，變被動發現解決問題為主動發現解決問題，確保地方高校的安全發展。并且，教師在日常教學中，應該引導學生加強自身安全意識，保護好自己的認識和財產安全。校園治安雙管齊下，逐步完善校園治安管理制度。
3.2健全網絡安全管理系統
對于上述闡述的網絡安全問題，烏蘭察布市高校必須健全網絡安全管理系統。網絡安全管理系統，包括校園網絡監控體系、網絡安全人才隊伍。高校結合當地和本校的實際情況，制定專門的網絡安全準則，采用校園網絡監控軟件，限制外來非法信息的傳播。同時，院校建立幾支專業的網絡安全監察隊伍，監管、收集、分析本校內的網絡不良信息，并和當地政府的網絡安全部門合作，保障校園網絡安全和學生健康上網。安全管理系統的健全還需要學生的自主參與，學校的管理者聯合學生會、校廣播，利用校園微信等網絡平臺，加強和學生的溝通交流，建立安全管理系統的學生管理子系統，促使人人參與網絡安全，使校園成為一個安全的學習堡壘。
3.3完善安全教育機制和心理健康教育
對于烏蘭察布市高校來說，完善安全教育機制，除了講座，實習演練這類各種安全教育的手段，安全文化建設才是核心。高校需要營造一個安全氛圍并培養學生的安全意識，從而形成校園安全文化建設。大學生的教育，往往忽視了家庭的因素，家長往往從大學開始與孩子的交流相處出現斷層，這個時候學校需要把孩子在校的學習情況、思想動態反饋給家長。同時，家長也相應地將孩子在家庭的狀況如實反應給學校。如此一來，一旦學生出現心理問題和不良趨勢，學校和家長都能共同來引導學生，使之迷途知返。
4.結語
和平與發展是人類從古至今追求的主題，而安全是和平的前提，更是發展的基礎、在新形勢下，我國地方高校以往的安全管理漏洞百出，不再適應現有的校園和社會環境，因此分析現有問題，改革地方高校安全管理，完善現有管理措施具有重要的意義與價值。地方高校如果想做好安全管理工作，必須以大學生為本，從學校和社會的實際出發，發現問題，解決問題，完善安全管理，從而為大學生創造一個安全的學習象牙塔。
作者：康永琴 單位：集寧師范學院政史系
參考文獻：
第4篇：學校網絡安全管理范文
關鍵詞：計算機網絡；安全管理；安全策略；準入控制
0 引言
隨著當代信息科學與技術的突飛猛進，特別是信息網絡化的飛速發展，人類社會正在向信息化社會全面發展。信息化進程對教育產生了深刻的影響，高校的教學與管理借助計算機網絡已經司空見慣，大學資源計劃(URP)更是涵蓋了大學校園網各種應用系統的集成系統，使全校的信息能通過統一的接口實現有效的共享。但與此同時也出現了諸多網絡安全問題，病毒、特洛伊木馬、網絡蠕蟲、惡意軟件、間諜軟件以及拒絕服務(DOS)攻擊等各種安全威脅事件成指數級增長，因此網絡的安全管理顯得非常重要。
1 安全問題探因
目前，我國高校計算機網絡的安全管理普遍存在問題，或是病毒入侵致使校園網癱瘓，或是信息過濾不足致使大量垃圾郵件沖垮郵件服務器等。造成這些問題的原因主要有以下五個方面：
(1)在高校計算機網絡興起的初期，校園網的建設只重視規模不在乎安全。大部分的學校將主要精力和財力集中于校園網的擴容建設，在網絡安全方面的投入不足，缺乏必要的網絡安全意識。
(2)高校網絡安全管理人才缺乏。現有的網管人員多數對網絡安全的技術和經驗不足，難以應付日益復雜多變的網絡環境，缺乏處理突發網絡安全事故的經驗和能力。
(3)網絡用戶安全防范意識薄弱，缺乏足夠的網絡安全防御技術和能力。高校校園網內的網絡用戶主體是大學生，收發郵件、聊天、下載等很流行，如果缺乏足夠的網絡安全防御技術和能力，就會在不經意間感染病毒并加以傳播，對校園網造成嚴重影響甚至癱瘓。
(4)網絡道德教育嚴重后。惡意使用網絡資源、瀏覽黃色網頁、接受、不良信息等問題日趨嚴重，大學生網絡犯罪也呈現上升趨勢。
(5)相關的管理法規、制度不健全，監督機制不完備，管理漏洞多。高校對國家已出臺的法規，如《中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例》、《計算機信息網絡國際聯網安全保護管理辦法》等宣傳力度不夠，很多師生不了解，也未定出適應于本校的網絡安全管理規定。另外，網絡安全監督的機制也沒有完善，大部分高校未發揮學校在網絡安全管理中的主導作用。
據此，學校在計算機網絡的安全管理方面應加大力度，采取相應的措施，防范可能存在的網絡安全隱患，保障校園網的安全運行。
2 構建全面的安全策略
2．1 改進管理
從學校政策層面考慮，應重視高校計算機網絡的安全管理，加大投入，完善校園網安全管理的各項規章制度，健全網絡安全監督機制；并引進專業的網絡安全管理人才，對網絡管理人員進行專項培訓，加強安全意識和安全業務技能；重視校園網絡用戶安全教育，大力開展學生網絡道德教育，對大學生進行安全常識教育，如防殺病毒軟件的安裝、病毒庫的更新、來歷不明電子郵件的處理等，以抵御來自校園網外部的攻擊。
2．2 技術安全策略
從技術應用層面考慮，應通過合理有效的網絡管理技術來應對日趨復雜多變的網絡環境，通過各種技術手段來監督、組織和控制網絡通信服務以及信息處理，確保計算機網絡的持續正常運行，并在計算機網絡運行異常時能及時響應和排除故障。以下將主要闡述四種技術在高校計算機網絡安全管理上的應用。
(1)入侵檢測系統
入侵檢測系統(IDS)是一種不同于防火墻的主動保護網絡資源的網絡安全系統，是防火墻合理和必要的補充。它完全改變了傳統網絡安全防護體系被動防守的局面，使網絡防護變得更積極、更主動，特別是IDS可視化安全管理功能給網絡安全防護工作帶來了革命性的變化。
擁有防火墻的用戶可以通過IDS與防火墻的聯動，進一步加強網絡安全管理的控制功能。當IDS發現入侵時，可以在報警的同時通知防火墻攔截可疑的數據包，實現對入侵行為全方位的控制。對于網絡中原先就使用網管軟件的用戶來說，如果IDS產生的報警消息可以被他們的網管軟件所接收，那就意味著其現有資源可以得到最大限度的利用，而且可以實現對包括入侵在內的各種網絡異常現象的統一管理。另外，IDS還可以通過SNMP?Trap消息將報警事件發送到網管平臺，實現與各類網管平臺的集成。
(2)身份認證管理與準入控制
在眾多的網絡安全事件背后，普遍存在的事實是大多數的網絡用戶不能及時安裝系統補丁和升級病毒庫。每個網絡用戶都可能成為網絡攻擊的發起者，同時也是受害者。因此，如何管理眾多的用戶及其接入計算機，如何確保絕大多數的接入計算機是安全的，這些問題決定了能在多大程度上保證網絡的可用性。
網絡準入控制就是思科為了應對這種情況而率先提出來的。它通過對用戶的身份認證，對用戶的接入設備進行安全狀態評估(包括防病毒軟件，系統補丁等)，使每個接入點都具有較高的可信身份和基本的安全條件，從而保護網絡基礎設施。從中可以看出，身份認證是網絡準入控制的基礎，不論采用哪種準入控制方案，都必須采用某種形式的身份認證技術。目前常用的身份認證方式包括：用戶名／密碼方式，公鑰證書方式，動態口令方式等。
以清華大學的準入控制系統為例，它通過提供綜合管理平臺，對用戶和接入設備進行集中管理，統一實施校園網的安全策略。在用戶終端試圖接入網絡時，安全客戶端首先搜集、評估用戶機器的安全特征，包括系統補丁、病毒庫版本等信息；并把這些特征和用戶信息上傳至認證服務器，進行用戶身份認證和安全策略對照；根據對照結果，非法用戶將被策略控制服務器拒絕接入網絡；是合法用戶、但接入計算機沒有達到基本安全要求的將被隔離到隔離區；進入隔離區的用戶可以根據組織的網絡安全策略，進行安裝系統補丁、升級病毒庫、檢查終端系統信息等操作，直到接入終端符合組織網絡安全策略；合法合格的接入終端可以根據組織安全策略正常訪問網絡。
(3)蠕蟲主動防治
Internet蠕蟲是無須計算機使用者干預即可運行的獨立程序，它通過不停地獲得網絡中存在漏洞的計算機上的部分或全部控制權來進行傳播。蠕蟲在傳播速度和危害性兩個方面上遠遠高于傳統意義上的病毒。因此，在Internet上必須采用自動化的防范系統。
目前，主要有三類Internet蠕蟲主動防治技術：接種疫苗用于遏制易感主機數量；強制關機用于遏制已感主機數量；雙向疏導用于遏制蠕蟲傳播流量。在蠕蟲防治的不同階段――預防、檢測、遏制和清除階段，這三類技術既可以單獨形成自動蠕蟲防治系統，也可以組合在一起構成更大規模的自動防治系統。
蠕蟲疫苗接種的過程必須首先建立易感主機列表，并利用漏洞攻擊代碼，隨后嵌入蠕蟲疫苗，實施疫苗接種。而強制關機 是針對已感主機的主動防治技術，在某些情況下，直接關掉已感主機是比較有效的降低蠕蟲傳播速度的措施，僅靠在網絡邊界封堵流量并不能直接減少已感主機的數量。雙向疏導則是通過控制已感主機的流量來控制蠕蟲的傳播流量，對于本地網絡而言，已感主機的出流量可以通過DNS劫持技術來控制，已感主機的入流量可以通過零路由技術來控制。
(4)出口流量的分析與管理
高校校園網的網絡規模正在不斷擴大，校園網內部數據傳輸率越來越高，上網用戶數量多，上網時間比較集中，并且網絡應用越來越豐富，這些因素對校園網的出口壓力越來越大。部分用戶的過度下載，占用了校園網出口的大部分網絡帶寬，也使網絡設備嚴重地超負荷運轉。如以BitTorrent(BT)為代表的P2P下載就占用了網絡接入的大量帶寬，據統計已超過50％。因此，學校網絡中心應利用技術手段禁止或限制某些不合理的網絡應用，限制用戶校外下載，合理地使用校內的網絡資源。與此同時，也可以盡量減少外部不良信息、病毒、蠕蟲等對校園網絡的危害，減輕校園網安全管理的負擔。
對BT應用進行封鎖，大致有三種方法。第一，針對BT客戶軟件的應用端口6880～6890，在出口路由器或防火墻上，利用ACL訪問控制方法將此范圍的應用禁止使用；第二，對BT種子服務器、BT跟蹤服務器進行封鎖；第三，對出口使用CISCO路由器的網絡，可利用CISCO公司出品的PDLM模塊，針對BT應用服務標識封鎖BT等點對點應用。而要對BT應用進行帶寬限制，可以利用校園網出口三層交換機或路由器提供的QOS質量服務功能，對不同應用給予一定的帶寬限制，并對不同的應用給予不同的優先級，以保障重要應用的服務質量。或者運用針對點對點應用的專用流量控制設備，從應用層來識別點到點應用，并根據管理策略有針對性地對點對點應用加以帶寬限制，保障用戶合理使用網絡資源。
3 結束語
第5篇：學校網絡安全管理范文
【關鍵詞】校園網絡；安全問題；對策
隨著互聯網的普及和推廣，網絡逐漸成為人們生產生活中不可或缺的工具，網絡也改變了傳統校園教學和管理模式，在學校各個領域得到了深入推廣和普及。同時，在校園網絡快速普及的過程中，校園網絡安全問題也受到了越來越多人的注意。如今，校園網絡安全直接對學校正常教學活動和管理工作產生了嚴重威脅，它可以造成巨大的經濟損失和難以挽回的損害，可以說，提高校園網絡安全是當前教育部門必須認真面對的問題，而針對校園網絡安全問題提出有效應對措施，無疑具有十分重要的現實意義。
1、當前校園網絡主要安全問題
當前，學校計算機網絡主要安全問題可以分為兩類，一類是對網絡產生威脅的安全，包括對網絡信道、網絡操作系統以及網絡功能進行攻擊和損害；另一類是網絡信息泄密、竊取等，例如非法盜用網絡數據、惡意入侵非授權網站等。這兩類網絡安全問題都會產生嚴重的后果。
1.1網絡自身安全問題
1.1.1網絡物理設備的安全
網絡物理設備安全是指外力因素對網絡的破壞和影響，例如火災、山體滑坡、水災、設備失盜、線路破損以及天氣因素影響等，都會對網絡正常運轉產生致命威脅。這也是網絡安全需要認真面對的問題。在校園局域網內，由于網絡覆蓋區域相對較小，只要指定完善的安全管理制度，做好安全防范措施，就能夠有效提高網絡設備和機房的安全水平。
1.1.2軟件系統平臺的安全
系統安全，是指網絡系統正常運轉的可靠性。目前，尚沒有絕對安全的網絡系統可用，但是我們針對現有網絡系統進行升級改造，提高其安全配置和防范登記，加強網絡使用規范等來提高網絡系統安全性。因此，首先要選擇最可靠的運行系統，其次要嚴格規范網絡使用行為，保證一切操作符合安全管理制度規定；最后要針對網絡使用者操作權限加強管理，合理分配不同用戶的操作權限，將人為操作失誤控制在最低水平。
1.2網絡中信息的安全
1.2.1不良信息威脅
借助互聯網便捷的信息傳播功能，不健康信息可以在網絡上大肆蔓延，嚴重污染網絡環境。例如各種黃色、暴力和成人不良信息影響青少年健康成長的案例時有發生。雖然政府部門對此制定了嚴格的管理辦法，但是依然諸多安全隱患，對青少年的成長造成了巨大的威脅。
1.2.2計算機病毒
計算機病毒是互聯網的主要敵人。病毒傳播途徑和方式十分多樣化，例如可以通過數據下載、電子郵件、網頁等方式傳播和擴散，使得電腦病毒防不勝防。隨著科技的不斷進步，計算機病毒的傳播方式也在不斷發生變化，其的防范技術要求日益提高。任何信息工具和電腦配件都可能成為病毒傳播和寄生對象——互聯網、U盤、光盤等，傳統的病毒防范技術已難以有效控制病毒的擴散和蔓延。
1.2.3應用系統的安全
應用系統的安全涉及面很廣，以目前Intemet上應用最為廣泛的E-mail系統來說，其解決方案有幾十種，但其系統內部的編碼甚至編譯器導致的BUG是很少有人能夠發現的，因此一套詳盡的測試軟件是必須的。但是應用系統是不斷發展且應用類型是不斷增加的，其結果是安全漏洞也是不斷增加且隱藏越來越深。因此，保證應用系統的安全也是一個隨網絡發展不斷完善的過程。
應用的安全性涉及到信息、數據的安全性：信息的安全性涉及到機密信息泄露、未經授權的訪問、破壞信息完整性、假冒、破壞系統的可用性等。對于有些特別重要的信息需要對內部進行保密的（比如學校學生成績、學生檔案、教師檔案、學校財務等重要信息）可以考慮在應用級進行加密。
1.2.4加強網絡安全管理
加強管理是提高網絡安全性主要手段和途徑。當前，不少互聯網用戶安全意識較弱，違反安全管理操作行為十分普遍，隨意將自己的登錄賬號和密碼給他人使用，或者在網絡上傳輸保密信息等，這些行為都增大的網絡安全風險，稍有不慎即會造成嚴重的網絡安全事故。
網絡一旦遇到惡意攻擊或者其他安全威脅時，就不能進行安全評估和預警。同時，安全事故發生后，計算機也不能搜集和追蹤網絡黑客的攻擊路徑信息和數據，為開展網絡安全管理造成了巨大的困難。因此，在日常工作中要對站點訪問活動進行多層次的記錄，提高對非法訪問行為的識別度。要創新網絡安全管理制度，重新評估當前網絡安全形勢并制定行之有效的應對措施，因此，最保險的做法是采取“制度+方案”的管理手段。
2、校園網絡安全對策
2.1網絡設備安全對策
首先要提高計算機網絡物理安全，這是最基本的工作要求，由于這類安全措施比較常見，本文不再贅述。
2.1.1環境安全
對系統所在環境的安全保護包括設備的防盜、電源保護如配制UPS電源，保證系統和設備的正常工作等等。
2.1.2媒體安全
包括媒體數據的安全及媒體本身的安全。在網絡的安全方面，主要考慮兩個層次，一是優化網絡結構，二是整個網絡系統的安全。
2.2網絡軟件系統平臺安全對策
2.2.1制訂嚴格的管理制度
用戶授權實施細則、口令及帳戶管理規范、權限管理制度。
2.2.2配備相應的安全設備
在內部網與外部網之間，設置防火墻實現內外網的隔離與訪問控制是保護內部網安全的最主要、最有效、最經濟的措施之一。
2.3網絡中信息安全對策
由于在網絡環境下，計算機病毒有不可估量的威脅性和破壞力，計算機病毒的防范是網絡安全性建設中重要的一環。具體而言，磁盤分區格式為NTFS，它的安全性比FAT32格式要好；安裝完操作系統后，要打好漏洞補丁；安裝好病毒防火墻，并且支持實時檢測的，同時要經常升級病毒代碼庫；文件夾和磁盤的安全選項千萬不要開完全共享，都開只讀共享，可以在一定程度上防止網絡病毒的人侵；不要安裝來歷不明的程序，防止被木馬控制，不要輕易打開來歷不明的電子郵件；將重要的數據經常備份，存放在安全的盤中或者是其他媒介中；對學校服務器的安全日志進行備份；經常對各種資源采取備份，最便捷的方法就是錄制光盤；經常對存貯設備進行常規檢查，盡可能早發現隱藏的問題。
3、結束語
總體而言，校園網絡安全管理工作是一項系統、艱巨的任務，不能將網絡安全寄托在單個殺毒軟件或者防火墻上，而是要綜合考慮網絡安全形勢，充分利用各種安全技術，打造一個多技術、高效安全的網絡安全系統，營造一個健康的校園網絡環境空間。
參考文獻
第6篇：學校網絡安全管理范文
關鍵詞：校園網；維護；應用
當今校園網絡的安全應急措施，測試與維護已經成為現代教育技術部門函待解決的問題。網絡的普及使得網絡安全問題層出不窮，各種攻擊的泛濫使得網絡狀態頻出，校園網是具有教學活動、科研活動、管理活動以及對外交流等的校園內局域網，由此高校校園網絡安全已被提上重要日程。網絡具有共享性及開放性的原則，怎樣加強高校校園網絡安全，預防網絡出現不安全因素并進行測試與維護已成為目前各高校安全管理校園網的關鍵。
1 當今高校校園網存在的安全問題
伴隨著各大高校生源規模的日益擴大，原址學校的建設以及跨校區建設的情況層出不窮，使得校園網的規模日益擴大，高校校園網使用網絡不夠規范，網絡監控難，網絡使用地點不夠集中等現象加大了網絡安全使用的難度，當下，校園網存在的安全問題普遍有以下幾種：①校園網硬件設備存在問題較多；②網絡病毒的感染；③黑客的入侵行為頻繁；④管理及不良信息的泛濫。
2 高校校園網管理制度存在安全問題
伴隨高校招生規模的擴大，多校區發展等，出現了網絡規模不斷擴大，監控困難，上網地點極為分散，上網行為不夠規范等現象，因此加大了校園網絡使用中的隱患。當前，高校校園網絡普遍存在安全隱患。
2.1 二級網站管理不夠，甚至出現空白現象
高校網絡管理不僅是對BBS進行管理，還對校園網主站進行管理，還包括對學校的二級部門以及各大社團的網站進行管理。目前，二級網站管理中出現很多問題：不存在二級網站的審批制度或者審批制度不夠嚴格，責任人和分管的人不夠明確，二級網站完成后管理未跟進，網站或BBS的不良信息泛濫甚至失控，一些比較有害的信息后期才會被發現。因此，對校園網加強監控力度非常重要。
2.2 校園網安全管理的模式不科學
現在有部分高校由網絡中心或宣傳部門承擔網站信息安全工作，這樣的管理不到位，在面對突發性事件時難以有效處理，日常管理有阻：還有學校采取多部門聯合管理的方式，但是極不科學，分工不明確。各部門有自己的規章制度，在涉及本部門的管理中對工作分塊進行管理，而多部門負責監管時出現相互扯皮的現象抑或出現管理中的矛盾致使有害不良信息處理不及時或者出現處理時的矛盾，使得不良信息擴散加重。
2.3 管理制度不健康管理人員素質低
網絡安全管理內容出現很多問題，網絡安全管理制度也需要不斷更新和修訂，一些高校重視度不夠，會出現制度“空白”現象，這使得網絡管理者處理問題時找不到依據，影響了正常工作。同時，由于網絡信息內容安全工作是一項新興工作，很多學校沒有形成一支專業的管理團隊，一些學校放手交由學生管理校園論壇、網站，造成管理者處理問題時往往感情用事，不夠專業。網絡信息內容安全隱患大，效率不高.
3 校園網的網絡安全管理
校園網絡故障有以下幾方面：線路不通，路由器故障，基本上是由于路由配置錯誤而引起主機故障，主要是因為主機的IP地址配置不合理或存在安全方面隱患：網卡故障，電源故障，供電超載，主要是由于參數設置不當以及驅動不能正常發揮作用等。
3.1 網絡安全管理的實施
高校校園網絡安全涉及到很多方面要采用合理先進的技術，需要很多技術密切配合，如防火墻技術、加密技術和防黑客技術等。
3.2 解決網絡設置問題
第一，對流量進行分析，幫助管理者了解各種占用網絡帶寬的比例，從而便于發現故障所在。第二，對網絡進行監測，例如IP地址沖突，如設置出錯，Net BIOS名設置錯誤、設備無響應等。
3.3 對網絡安全管理分析
線纜作為傳輸信息的介質，可以把它比作為網絡的動脈，它將網絡設備連接起來，所有通信信號都是通過線纜傳輸的，由于帶寬需求的升高，線纜傳輸的可靠性變得越來越重要。網絡的安全管理，首先，線纜的檢測不僅是線纜的通斷、插頭連接好壞的問題，而且還包括許多電氣指標。如何選擇網路線纜的質量可靠，這就需要檢測過程不僅僅是線纜的插頭通斷連接的好壞，而且還包括很多電氣指標，例如衰減、近端串擾等。
高校校園網存有的安全隱患，大量計算機沒有及時進行安全維護以及網絡系統的測試內容不明晰，這就需要從大的方面入手，通過分析校園網的整體安全性，探討校園網的安全防護策略問題及校園網的測試問題，采取強有力的防范措施進行處理，做到知己知彼，百戰不殆，充分認識到校園網絡不安全的地方。要對校園網的安全防護和性能測試進行長期研究，這才對正確使用校園網具有重要的現實意義。
參考文獻
[1]萍利.基于J2EE WEB服務的統一身份認證系統的設計與實現[J].電子設計工程，2012，20（24）：35―37.
第7篇：學校網絡安全管理范文
［關鍵詞］高校 網絡安全 防護措施
引言：隨著互聯網的迅速發展，計算機網絡已成為高校科研、管理和教學所必不可少的重要設施。計算機網絡通過網絡通信技術以及計算機技術，從而實現高校內計算機局域網互連，并通過中國科學院計算機網絡、中國教育和科研計算機網與國際互聯網絡互連，實現資源共享和對外交流。與此同時，計算機網絡也存在安全問題，高校網絡如果存在安全問題，從而停止運行、被惡意破壞或者中斷服務，將對高校的各項工作造成嚴重的影響，其損失也是難以估計的。因此，充分的了解高校計算機網絡存在的問題，并針對其提出解決措施，確保高校網絡安全暢通，已成各高校所關注的重點問題。
一、計算機網絡安全的概念
計算機網絡安全就是指網絡上的信息安全，即指網絡系統的數據受到保護，不受到惡意或偶然的更改、泄露、破壞，網絡服務不中斷，系統可以連續可靠正常的運行。從廣義的角度來說，凡是涉及到網絡上信息的真實性、可用性、完整性、可控性以及保密性的相關理論和技術都是網絡安全的研究領域。
二、高校計算機網絡存在的安全問題
1.硬件問題
高校計算機網絡設備分布范圍比較廣泛，尤其是室外設備，如電纜、電源、通信光纜等，從而不能進行封閉式管理。室內的設備經常發生損壞、破壞、被盜等情況，如果包含數據的主機、光碟、軟盤等被盜，將可能發生數據泄露或丟失。不管其中哪一個出現問題，都將導致校網的癱瘓，影響高校各項工作的正常開展。
2.技術問題
目前大多數高校都是利用Internet 技術構造的，且連接互聯網。首先互聯網的技術具有共享性及開放性，TCP/IP 協議是 Internet中的重要協議，由于最初設計時沒有考慮安全問題，導致IP 網在安全問題上的先天缺陷，使高校網落在運行過程中將面臨各種安全性威脅。其次，高校計算機網絡系統中存在“后門”或安全漏洞等。最后，在高校網絡上沒有采取正確安全機制的和安全策略，也是高校計算機網絡存在重要安全問題。
3.管理和使用的問題
網絡系統的是否能正常運行離不開系統管理人員對網絡系統的管理。很多高校對網絡安全保護不夠重視以及資金投入不足等問題，造成管理者心有余而力不足，在管理上無法跟上其他單位。另外，用戶有時因個人操作失誤也會對系統造成破壞。管理人員可以通過對用戶的權限進行設置，限制某些用戶的某些操作，從而避免用戶的故意破壞。由于對計算機系統的管理不當，會造成設備損壞、信息泄露等。因此科學合理的管理是必須的。
三、計算機網絡的安全防護措施
1.技術上的安全防護措施
目前, 網絡安全技術防護措施主要包括：防火墻技術、身份驗證、入侵檢測技術、殺毒技術加密技術、訪問控制等內容。針對高校網絡來說，應采取一下幾點措施：
（1）防火墻技術
按照某種規則對互聯網和專網，或者對互聯網的部分信息交換進監控和審計，從而阻止不希望發生的網絡間通信。它可以有效地將外部網與內網隔離開，從而保證校網不受到未經授權的訪問者侵入。
（2）VLAN 技術。VLAN 技術即虛擬局域網技術，其核心是網絡分段，按照不同的安全級別以及不同的應用業務，將網絡進行分斷并隔離，從而實現訪問的相互間控制，可以限制用戶的非法訪問。
（3）防病毒技術。選擇合適的網絡殺毒軟件，對網絡定期進行查毒、殺毒、網絡修復等。與此同時，對殺毒軟件要及時升級換代，從而確保其“殺傷力”。
（4）入侵檢測技術。入侵檢測技術是防火墻的合理補充, 幫助系統對付網絡攻擊, 擴展系統管理員的安全管理能力, 提高信息安全基礎結構的完整性。
2.管理上的安全防護措施
（1）網絡設備科學合理的管理。對網絡設備進行合理的管理，必定能增加高校網絡的安全性。比如將一些重要的設備盡量進行集中管理，如主干交換機、各種服務器等；對各種通信線路盡量進行架空、穿線或者深埋，并做好相應的標記；對終端設備實行落實到人，進行嚴格管理，如工作站以及其他轉接設備等。
（2）網絡的安全管理。制定一套安全管理制度，此外還必須對管理人員進行安全管理意識培訓。安全管理的工作相當復雜，涉及到各院系、部的人員和業務，因此學校必須成立信息安全管理委員會，建立起安全管理分級負責的組織體系。加強對管理員安全技術和用戶安全意識的培訓工作。
（3）建立安全實時響應和應急恢復的整體防護。設備壞了可以換，但是數據一旦丟失或被破壞是很難被修復或恢復的，從而造成的損失也是無法估計和彌補的。因此，必須建立一套完整的數據備分和恢復措施。從而確保網絡發生故障或癱瘓后數據丟失、不損壞。
（4）完善相關的法律法規，加強宣傳教育，普及安全常識。計算機網絡是一種新生事物。它的一些行為都是無章可循、無法可依的，從而導致計算機網絡上的犯罪十分猖獗。目前國內外都相繼出臺了一些關于計算機網絡安全的法律法規，各高校也制度了一些管理制度。與此同時還要進行大量的宣傳，使計算機網絡安全常識普及。
四、結束語
高校計算機網絡迅速的普及，為師生的科研、學習、工作中知識獲得和信息交流提供了巨大的幫助。雖然高校計算機網絡存在種種安全問題，但是各高校可以聽取專家的建議，
增大計算機網絡安全管理的投入，加強安全意識教育，進行相關技術培訓，靈活地運用多種安全策略，綜合提高高校網絡的安全性，從而建設一個可靠、安全的科研和教育網絡環境。
參考文獻：
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[2]胡世昌.計算機網絡安全隱患分析與防范措施探討[J].信息與電腦,2010,(10):6.
第8篇：學校網絡安全管理范文
【 關鍵詞 】 計算機；信息系統
Construction and Maintenance of University Computer Information System
Song Ru-ru
（Shanxi Vocational College of Tourism ShanxiTaiyuan 030031）
【 Abstract 】 With the rapid development of Internet technology， computer information system of University provides great convenience for school office ， teachers and students in the daily life at the same time. But it also faces a variety of threats， such as malicious code and hacker attacks. How to construct and maintenance is a problem which placed in front of the computer managers. This paper mainly expounds the main function of the computer information system， and discusses problems and solutions of the existing computer information， and hopes to have certain guiding significance to the computer information system management.
【 Keywords 】 computer； information system
1 引言
高校計算機信息系統以校園網為依托，借助各種先進的技術工具和手段，全面整合學生、教師、系統工作人員的各種信息以及其它公共類信息，以電子數據的形式存儲在計算機硬件設備中，可以方便學生、教師以及其它管理人員的查詢和使用，進而實現了信息的公眾化。同時，計算機系統管理可以對高校的管理資源進行優化組合，在一定程度上縮減管理的成本，從而實現各種信息資源的優化以及高校各項工作管理效率的提升。
2 高校信息系統的功能
2.1 綜合信息服務系統
互聯網技術出現以后，以WWW為技術的信息服務迅速發展。通過這種技術，實現了各種信息的傳播。不僅有日常的文學信息，還包括各種音頻視頻等。通過這種方式，校內外人員可以獲取學術報告，教學視頻等，方便了信息的溝通與獲取，減少了學習的成本，提高了管理的效率。系統主要采用了B/S的體系結構，通過瀏覽器來建設一個支持全校師生使用的校園網的應用環境。
2.2 校園網辦公自動化系統
辦公自動化系統是建立在校園網上，面向多類用戶的信息系統。以校園、主服務器為支持環境，集成部處、院系分系統，建立教學管理、科研管理、人事管理、學生管理、資產管理、產業管理、財管管理，后勤管理等分系統的綜合集成管理信息系統。可以實現信息的多向流動。一種如系辦給學生和教師發通知這種上下級之間信息的流動，一種如學校各管理部門之間的橫向信息的流動。
2.3 行政管理信息系統
各職能部門通過校園網實現了全校信息的共享，采用C/S和B/W/D相結合的體系結構，建立起面向多層次用戶的服務系統。以電子圖書館為例，通過采購、編目、館藏，流通以及館際互借等為核心的管理信息系統，對各類圖書進行分類，方便學生和教師進行查詢。通過信息系統的管理，可以有效管理師生的借書情況；通過建立多媒體情報資料閱覽室，為師生提供閱讀各類多媒體資料的環境。
3 高校計算機信息系統存在的問題
校園計算機網絡主要是由計算機、校內網絡以及校外網絡組成，學校通過校園網絡的建設， 能夠進行網絡化教學， 充分利用網絡上大量的數據信息以及教學資源，實現了行政管理的科學化。但是由于網絡的發展本身存在的不足，網絡在運行中比較容易受到計算機病毒的入侵，或者遭到黑客的惡意攻擊。由于高校管理手段以及管理人員的缺乏，導致高校的計算機信息管理存在很多問題，如何保證校園網絡的安全，迫在眉睫。
3.1 網絡安全管理的人才缺乏
現有的管理人員由于缺乏技術與經驗，難以應付各種突發性的網絡安全事故，難以適應日益復雜的網絡環境。主要原因在于，目前高校的從業人員更精于計算機的各種知識的學習，而對于安全問題沒有實踐經驗，對各種可能存在的危險的認知性不足。普遍存在的各高校IP被盜用的情況，就是學校管理人員對網絡監管不及時而造成的學校的資源的損失。
3.2 網絡用戶安全防范意識薄弱
校園網使用人員缺少足夠的技術與能力去防范各種網絡隱患。網絡發展至今，很多用戶對于安全觀念一無所知，電腦很少裝殺毒軟件，往往是中毒后才想對策。學生隨意開啟郵件，往往在不知情的情況下電腦被植入木馬或各種黑客程序，不僅各種重要機密文件會被竊取，甚至會威脅整個校園網的安全。
3.3 網絡道德教育嚴重滯后
網絡無國界，各種意識形態充斥其中，國內外各種敵對勢力肆意傳播有害信息，影響大學生的人生觀和世界觀。學生的自我約束能力弱，惡意使用網絡資源、瀏覽黃色網頁等不良現象日趨嚴重。學校在網絡道德教育方面存在空白，很少關注學生的心理情況，以及指導學生建立正確的網絡觀、世界觀。
4 解決網絡安全問題的對策
4.1 提高安全技術水平
（1）對高校網絡現有的防火墻作進一步的完善，可以采用國產的優秀的防火墻軟件，并通過與廠家的共同的開發、改進，構建具有我國特色，符合我國高校實際情況的新型防火墻體系。
（2）嚴格采用數據傳輸、數據存儲、數據完整性的鑒別以及密鑰管理等各種數據加密技術，來保證傳輸數據的安全性。
（3）對網絡進行實時的監控，監控數據包在傳輸過程中，是否按既定的路徑進行傳輸，出現任何異常，應該立即進行處理，及時加以防范進行數據的保護。
4.2 要制定網絡安全管理制度
網絡安全管理在校園管理中一直不受重視，導致目前管理制度不健全。只有健全完備的網絡，才能應對校園網絡中出現的各種問題。所以，一方面要配置專門的網絡安全管理部門以及專業的人員，定期對這些人員進行培訓，增強其抵御風險的能力；另一方面，學校應制訂出比較完整的網絡安全管理制度，引導師生安全上網，文明上網。
4.3 提高網絡安全防范意識
針對目前高校師生網絡安全意識淡薄的現狀，學校應該加大管理力度，組織相關的部門定期進行安全知識的宣講，充分調動學生學習的積極性，使他們主動學習各種法律法規，提高網絡安全的法律素養，提高辯別是非的能力，能夠對網絡上的信息取得精華，去其糟粕。同時，對教師也要進行計算機操作方面的培訓，尤其是對一些年紀比較大的老師，一方面讓他們熟悉如何應用計算機進行教學，另一方面也增強他們應對網絡安全風險的能力。
參考文獻
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第9篇：學校網絡安全管理范文
【關鍵詞】校園網 安全管理 網絡安全審計
在計算機與網絡迅速發展的當代，互聯網已經為人類做出了不可小覷的貢獻，尤其是在教學方面，教師已經習慣運用信息化手段來教學，但是就在互聯網盛行的時代，出現了很多負面的非法信息，這使學生的人生觀以及價值觀都受到了影響，更有甚者非法站點介入了校園內部的網站，竊取了某些信息，將其泄漏出去，使學生的學習以及教師的工作受到了嚴重的影響。由此看來，規范校園網絡使用行為，保證校園網絡能夠健康、穩定地運行是目前我國大多數學校應該重視的問題。
1 校園網網絡管理現狀
從我國大部分校園網絡使用情況來看，校園網絡中出現了以下幾種狀況：
（1）首先校園內部網絡使用者沒有經過嚴格的用前培訓，因此有很多校園內部使用者都會對校園網絡產生供給威脅；
（2）校園外部互聯網接入內部，校園內部網絡出現了很多的病毒，同時也受到了攻擊性的威脅；
（3）很多來自外部的移動終端以及計算機帶來了很大的隱患；
（4）網絡上不良信息以及垃圾郵件對校園網絡產生的威脅。
2 校園網網絡安全審計的功能及內容
2.1 網絡安全審計
其指的是依照制定的策略，使用審計工具，來對用戶以及系統活動進行記錄，并分析數據等，以此來審查網絡的安全，避免出現一些人為錯誤，這樣就能夠掌握系統是否有漏洞，對資源進行科學、合理地調配，保證系統能夠健康、穩定地運行。
2.2 網絡安全審計的要點
在管理校園網的過程中，對網絡的審計內容主要包括以下這么幾點：
2.2.1 實時審計
也就是說對正在發生的網絡行為進行監督，爭取能夠在第一時間內將非法操作以及不良網站進行封堵，或者報警，監督的內容不僅包括上網時間、下載文件的類型，還有上網流量等。
2.2.2 日志審計
將網絡運行的日志記錄下來，全面管理操作系統的運行日志和數據訪問日志，并對其進行分析和處理。
2.2.3 內容審計
此審計也可以在實時審計以及日志審計當中使用，審計聊天、發帖以及電子郵件中的信息。實時審計主要是對信息的出入口進行嚴密的監測，分析和對比信息中的關鍵字，對非法文字或者敏感字段進行報警，在這些工作進行的過程中，將整個過程記錄在日志當中，以此作為審查的原始材料。
2.2.4 實時跟蹤
這是對那些進發生并且有追溯、挽回可能的活動信息進行實時跟蹤，將之后的活動信息記錄下來，以便追溯非法行為或者犯罪行為。
3 網絡安全審計在校園網安全管理中的作用
網絡安全管理中最為重要的一部分就是網絡安全審計，這可以幫助校園維護網絡安全穩定運行，師生上網行為得以規范等工作更加順利地進行。
（1）網絡安全審計在過濾URL地址等關鍵字之后，既能阻止不良網站中的不良信息接入校園網絡，與此同時能夠使網絡得以很大程度的保護，保護其不受外來網絡中病毒的侵害，使系統中最基本的安全能夠達到相應的標準。除此之外，因為日志審計能夠保存系統運行過程當中的相關信息和日志，因此就能夠在事后進行查詢，將內部攻擊的可能性降到最低，并且能夠使潛在的隱患得以震懾。
（2）實時審計能夠有效規范校內師生上網過程中的審計內容，監督并阻止教職工利用職務之便或者上班時間濫用網絡資源，阻止學生不規范上網的行為，將校園網的有效資源的價值發揮到最大限度。
（3）內容審計能夠將關鍵詞與敏感詞有效地阻止在外，避免了垃圾郵件，以及不良信息在校園網絡中擴散，這樣一來就能夠對校園網絡中的犯罪行為實施有效監控，使學校的名譽不被破壞。
（4）系統分析哪些有價值的日志信息，能夠使系統管理員及時發現并修復系統中隱藏的漏洞，除此之外，系統運行統計日志能夠將系統性能中存在的問題反應出來，使系統管理員有了觀察、處理網絡系統的工具。如此一來，對網絡性能實施及時調整，為關鍵應用提供充足的資源，還能使系統管理員具有針對性地進行系統維護，這對提高工作效率有很大的幫助。
（5）有效追查已經發生，但還有可能挽回的行為，不僅能夠追溯違法犯罪的行為，還能夠追溯系統性能的好與壞，這對追查已發生行為具有非常重要的意義。
4 結語
近年來，互聯網的飛度發展，使校園有了更加豐富的教學資源，給教師帶來了便利的辦公方式和多種多樣的教學手段，讓學生們的課余生活更加精彩，但是卻也給校園網絡帶來了很大隱患。因為校園網用戶多、規模大、使用者的活躍度較高等特點，所以非常難管理，但是因為其涉及到教師與學生的日常工作與學習中，所以對其進行嚴格管理也是極其重要的一項工作。使用校園網絡安全系統，能夠使網絡監控效率得以提高，所以說在學校具體的使用中，應該根據校園網的實際情況，對其設計科學的審計計策，讓審計內容變得多樣化，爭取使校園網的有效資源的價值發揮到最大限度。
參考文獻
[1]楊克領.IDS技術及其在校園安全管理中的應用[J].商丘師范學院學報，2014（09）.
