幼兒口腔衛生保健常識精選(九篇)

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第1篇：幼兒口腔衛生保健常識范文

關鍵詞：托幼機構兒童 健康檢查 檢出率

幼兒園是兒童集中場所，加強托幼機構管理，提高兒童的身體素質，關系到社會發展現狀和兒童保健水平。通過對集體兒童每年一次的“六一體檢”，了解我園（所）的兒童的生長發育健康狀況，評估兒童體格發育水平，檢查有無不利于小兒生長發育的因素，為托幼機構衛生保健工作提供指導及干預依據，現將磨頭鎮2014年集體兒童體檢結果分析如下。

1資料和方法

1.1資料 南通市磨頭鎮2014托幼機構兒童健康檢查統計年報表資料。我鎮現有3家幼兒園，共有1655名在園兒童，分別為3歲組191名，4歲組586名，5歲組547名，6歲組331名。其中男童864名，女童791名。

1.2方法 兒童體格和營養發育采用世界衛生組織（WHO）制定的兒童生長參考標準 貧血 取無名指末梢血20ul，應用多項目自動血球計數儀進行血紅蛋白測定，血紅蛋白

1.3統計學方法 采用χ2檢驗，p

2結果

2.1磨頭鎮1655例兒童的性別及年齡分布 見表1

在園1655名兒童，體重達標率62.72%，身高達標率62.78%，超重率11.96%，肥胖率5.32%，營養不良率2.17%，齲齒率32.45%，貧血率8.22%，視力不良率2.78%。

3討論

3.1 年齡分布 1655例兒童中，3歲組兒童只有191人，占11.54%，4歲組和5歲組相近，分別為586人和547人， 分別占35.41%和33.05%，6歲以上組因有部分兒童已經升入小學，人數減少，有331人，占20.0%。3歲組入園率較低，一部分是部分兒童家庭與本鎮幼兒園相隔較遠，接送不方便，故選擇就近到周邊鄉鎮幼兒園或者隨父母進城上學，部分因為家長感覺孩子太小送進幼兒園有點不放心，對兒童早期教育重視不夠，未送進幼兒園，故應在平時加強兒童健康宣教，宣傳早期教育對小兒生活習慣和早期社會交往的重要性，加強托幼機構管理。

3.2 體格發育情況 從表2和表3 可以看出，2014年本鎮集體兒童從3歲組到6歲組體重達標率從60.73%上升到66.47%、身高達標率從72.25%下降到53.47%，不同年齡間差異有統計學意義（ χ2值分別為6.62，21.528，p值均

3.3 超重肥胖情況 超重檢出率為11.96%，不同年齡間差異無統計學意義， 男女性別無統計學差異。肥胖檢出率為5.32%，低于廣西南寧江南區的2011年的肥胖率[1]，不同年齡間差異有統計學意義，P

3.4 營養不良情況 營養不良包括低體重、消瘦、生長發育遲緩三種，營養不良檢出率為2.17%，低于長沙市兒童4%的檢出率[2]，與劉霞等2.4%報道的基本相似[3]。不同年齡間差異有統計學意義，P

3.5兒童患齲齒情況 齲齒率檢出率為32.45%，低于廣西南寧江南區的2011年的齲齒率39.33檢出率[1]， 不同年齡間差異有統計學意義，男女性別有統計學差異， 齲齒率3歲組最低，5歲組最高，女孩的齲齒率高于男孩。小兒在入園前在我鎮衛生所接受體檢時，1歲后都要進行口腔衛生宣教，有效防止了齲齒的發生，而進園后，一方面學校對宣傳可能有所欠缺，另一方面，由于我鎮地處農村，年輕父母多外出打工，小兒多由爺爺、奶奶進行管教，小兒哭鬧多用甜食哄騙，再有部分老人仍有重男輕女思想，對女孩兒重視不夠，吃甜食不加約束，加上老人對口腔衛生認知不足，不知刷牙、漱口的重要性，導致小兒齲齒率不斷上升。要加強健康宣教，讓社會、學校、家庭全面認識到齲齒的危害，培養良好的生活衛生習慣，早晚刷牙，飯后漱口，少吃甜食，掌握正確的刷牙方法，合理使用含氟牙膏，發現齲齒要及時充填，防止齲齒的范圍不斷擴大。

3.6 貧血情況 貧血檢出率為8.22%，高于天津市2008年的2 %[3]，不同年齡間差異無統計學意義，男女性別無統計學差異， 貧血是嬰幼兒最常見的一種營養性疾病，是我國兒童保健重點防治疾病之一。合理的膳食，含鐵食物的及時攝入是預防貧血的重要手段。要加大宣傳力度，提高家長對貧血的認知程度，糾正不良的飲食習慣，加強托幼機構管理，尤其是幼兒的膳食管理和營養指導，定期補充高鐵食物，以保證小兒對鐵的需求量，降低小兒貧血率。

3.7視力不良情況 視力不良檢出率為2.78%，低于重慶市渝中區14.81%異常率[4]， 不同年齡間差異無統計學意義，男女性別無統計學差異，視力不良檢出率較低，可能與三家幼兒園都是新建園，教室寬敞明亮、光線充足，衛生所每年對托幼機構進行一次視力篩查有關，也與家長重視，從小兒滿8個月始，衛生所配合保健所每年對散童進行一次視力篩查，及早發現問題，及早矯治有關。視力不良除與遺傳因素、先天發育有關外，與環境有密切關系。不良的用眼習慣易造成視力受損，要加大宣傳力度，普及眼保健常識，定期開展眼保健講座和培訓，培養良好的用眼習慣，定期對小兒視力進行篩查，以便及早發現異常兒童并及時矯治，并對異常兒童定期隨訪。

參考文獻：

1 馬衛平 6130例幼兒園兒童健康檢查情況分析[J].中國婦幼保健，2012， 27（30）：4719-4720

2 唐小玲，胡玲.長沙市5歲以下兒童中重度營養不良調查[J].中國婦幼保健，2009，24（35）：5032

第2篇：幼兒口腔衛生保健常識范文

關鍵詞：完善體系；排查隱患；確保健康；安全教育；家長觀念

當前，任何一個行業，提得最響的就是狠抓安全。幼兒園的安全教育，面對的是一群特殊年齡的孩子，其安全教育相比較其他行業來說更具特殊性和艱難執行性，舉個例子說吧，孩子不懂事，你叫他走這邊，可他偏要走另一邊，孩子的行動經常與教師要求南轅北轍！幼兒，由于其年齡小的特征，自我防護和保護能力基本上沒有，這就造成了安全教育的艱難執行性。給幼兒營造一個安全的教育環境，幼兒園責無旁貸，從事幼兒教育的教師責無旁貸！

一、渠道一：建立完善的安全工作體系

明確分工負責，要有專人負責此項工作，定期召開安全工作會議制度，簽訂安全責任書；明確門衛、食堂、宿舍、值班室等重點部位的工作任務、崗位職責、人員配備制度及責任追究措施；有嚴格的幼兒接送制度。

二、渠道二：全面排查幼兒園內部安全隱患

對幼兒園的各類建筑和水、電、氣、暖等基礎設施、生活服務設施、公共活動場所等進行全面排查，加強對校園設施、老化電線線路等方面的檢查，消除各種安全隱患，確保不留死角。對查出的安全隱患要立即處理，馬上整改。內部能處理的自行組織，處理不了的提請有關部門幫助解決。

三、渠道三：嚴把衛生保健、伙食關，確保幼兒健康成長

（1）把好進貨渠道關。采購人員采購的貨物必須有齊全的"三證"禁止購買"三無"產品。炊事人員嚴把制作關。炊事用具管理責任到人，杜絕幼兒食物中毒現象的發生。

（2）堅持預防為主，防患未然的方針，有計劃的進行各種預防接種工作，接種率要達到100%。要堅持每年的春、秋兩季為幼兒服用中藥，預防各種傳染病，為家長講授幼兒口腔衛生的預防保健，并為全體幼兒進行口腔檢查。

（3）細化衛生檢查工作。在日常工作中，有目地的衛生檢查和不定期的抽查相結合，檢查結果納入教職工考核中，同獎金掛鉤。紫外線照射、開窗通風、餐具消毒等工作，實行責任到人，做到窗明干凈、環境優美無死角、清潔衛生無雜草，另外，不定期對幼兒進行衛生常識和安全保護教育，培養幼兒養成良好的生活衛生習慣。

四、渠道四：對幼兒進行安全教育

（1）懂得生活中常見的安全防護措施。一是設置安全標志。在幼兒園的各個角落的墻面上畫上各種各樣的安全標志，讓幼兒每天在活動、放學、上學的同時，輕松、自然地認識各種安全標記。二是開辟安全教育宣傳欄。各班在家園聯系欄中專門設置安全教育知識欄目，通過定期更換安全教育內容，達到安全教育的目的；在教室的互動墻上制作"交通安全"、"防火安全"、"地震知識我知道"等墻報，讓幼兒在欣賞色彩鮮艷的版畫，學習瑯瑯上口的兒歌、淺顯易懂的故事中，了解安全知識，提高自護能力。三是創設安全教育小畫廊。讓幼兒做幼兒園環境的小主人，運用所學的繪畫技能，表達自己對生活的認識，如："消防安全組畫"、"熱鬧的十字路口"、"規劃與標志"等繪畫活動，不僅發揮了幼兒的主體性，又為幼兒分享經驗提供了平臺，拓展了他們的學習空間，強化了幼兒安全意識。

（2）在一日生活中開展安全教育。幼兒園的一日生活也離不開安全教育，在幼兒入園時，醫生、教師認真把好入園關，仔細檢查幼兒的口袋，提醒幼兒不將危險物品如小珠子、扣子、棒子、打火機等放在口袋中，以免發生危險事故；教師在一日生活中注意督促和檢查，抓住日常隨機的安全事件增強幼兒自護意識；在幼兒就餐時，教師及時提醒幼兒注意安全、防止燙傷事故，教育幼兒吃飯時不嬉笑打鬧，避免異物進食管；在開、關門時提醒幼兒開、關門時注意安全，看看手是否放在門柜上。此外，教師利用生活事例教育幼兒，如隨機拍攝下幼兒玩玩具，玩大型器械的場畫，VCD圖片，讓幼兒分析怎樣玩危險，怎樣玩才安全等，通過真實情景的再現，讓幼兒認識保護自己的重要性。在安全教育活動中，教師注重幼兒情感安全的培養，讓幼兒在危險到來時不慌張、不害怕，有安全感。

（3）游戲活動盡量與安全有關。幼兒是在游戲中學習成長的，游戲是幼兒最喜歡的活動。創設與安全教育有關的游戲環境，讓幼兒在輕松，愉快的氣氛中體驗情感，引導幼兒自主探索，提高幼兒自我保護能力。在開展角色游戲中設置崗亭、紅燈、人行道安全標志等，讓幼兒扮演交警，養成遵守交通規則的習慣，并知道坐車等不把頭伸出窗外等安全知識。游戲中設置電話，幼兒可學撥打119、120、110等電話，讓幼兒懂得生活中的應急措施，遇到意外知道求助。

五、渠道五：堅持正面集中教育

第3篇：幼兒口腔衛生保健常識范文

二．堅持“請進來，走出去”的方法。“請進來”一是堅持業務學習，學習《幼兒園教育指導綱要》精神，學習有關幼兒教育改革的信息，學習幼兒教育理論，認真貫徹幼兒園的教育目標。二是請外面有豐富教學經驗的幼兒教師或幼兒教育理論研究的專家，來我園進行教科研工作。我園還積極承辦市、區的觀摩教學活動，使教師不出園門也能學倒好的教學經驗，增長見識，從而使幼兒園增添了生機，如，2001年6月我園承辦了歷下區多媒體教學現場交流會，濟南市及歷下區200余名幼教專家、同行云集我園進行學習和交流。我園還積極“走出去”，學習，參加濟南市多媒體教學現場交流會，成功的進行了大會發言。并選送教師參加全國、省、市、區舉辦的各種幼兒教育講座及業務培訓和教學觀摩活動。通過“請進來、走出去”的辦法，提高了教職工的學術視野，學習到了其他單位和專家的好的經驗，積累了豐富的教學和管理知識。

三．開展崗位練兵、互相觀摩學習，交流教學經驗和體會的活動。我園在全體保教人員中相繼開展了“愛崗敬業演講比賽”“熱愛孩子象媽媽”的活動，又進行了“怎樣對待特殊幼兒”以及“主體網絡教學活動”經驗交流會。還觀摩了英語教學、多媒體教學活動等。我園教職工中有一人獲山東省優秀教師、四人獲歷下區優秀教師的稱號，還有山東大學及后勤系統的優秀教師多人。在各類業務比賽中也取得的了較好的成績。

四.規管理的規范化和現代化

1、提高領導效能。

首先，作為幼兒園領導者要加強自我修養，刻苦學習，努力提高思想和業務水平。其次，深入群眾，了解教職工的工作、生活，分清主次矛盾，具體幫助指導，不斷研究改進工作方法。我園領導班子有園長、副園長共四人。特別是一個幼兒園分在新校和老校兩個不同的地方，給幼兒園的實際工作帶來許多不便，但是，我們園領導一班人，對各項工作進行了科學分工，對有關制度進行了相應完善，工作中身兼數職、率先垂范、以身作則、不搞空頭說教，發現問題及時解決、臟活累活搶在先、干在前，每周一次的辦公會上，大家對幼兒園的各項工作進行交流總結，對下一步的工作，各抒己見、統一思想、統一計劃、統一措施、統一行動、統一言行。在園領導的帶動下，全園上下形成了一個互相關心、互相幫助、一呼百應、團結協作、人人以園為家的良好氛圍。我們還努力搞好以“尊重人、關心人、理解人”為核心的人本工程建設，從而，使領導班子產生強大的凝聚力，發揮了教職工的積極性、主動性和創造性，使幼兒園形成了團結、進取、向上的良好的幼兒園園風。

2、，建立切合實際的規章制度,實施科學化管理。

制度是對行為的一種約束、一種規范。幼兒園，在實施科學化管理的過程中，配套四項制度。1、聘任制。本著機會均等，公平競爭的原則采取雙向選擇的方法優化組合。園長聘任班組長，班組長聘任本班人員。2、工作檢查考核制度。本著有目的有計劃的檢查和抽查相結合，檢查與指導相結合，檢查與改進工作相結合的原則，堅持自評、群眾互評和領導考評相結合的程序對教職工的工作進行檢查指導、評價。如班集體考核制，個人考核制。3、結構獎金制。如：出勤獎、崗位超量獎、安全獎、職務獎（園長、副園長、班長、職工）。4、完善崗位目標制。把全園總體目標，層層分解，到每一個崗位，每一個人明確自己在崗位上干什么，在完成總目標上擔負什么責任，目標是什么，怎樣干，干到什么水平。

五.嚴把衛生保健、伙食關，確保幼兒健康成長。

1、把好進貨渠道關。采購人員采購的貨物必須有齊全的“三證”禁止購買“三無”產品。炊事人員嚴把制作關。。炊事用具管理責任到人，杜絕幼兒食物中毒現象的發生。

2、堅持預防為主，防患未然的方針，有計劃的進行了各種預防接種工作，接種率達到100%。我園同濟南市市中醫長期合作堅持每年的春、秋兩季為幼兒服用中藥，預防各種傳染病，2002年“六一”前夕，為全體幼兒全面查體的同時，同濟南市中心醫院口腔科合作，為家長講授幼兒口腔衛生的預防保健，并為全體幼兒進行了口腔檢查。

3、細化衛生檢查工作。

在日常工作中，有目地的衛生檢查和不定期的抽查相結合，檢查結果納入教職工考核中，同獎金掛鉤。紫外線照射、開窗通風、餐具消毒等工作，實行責任到人，做到窗明幾凈、環境優美無死角、清潔衛生無雜草，另外，不定期的對幼兒進行衛生常識和安全保護教育，培養幼兒良好的生活衛生習慣。

4、重視安全工作。經常對教職工進行安全思想教育，本著安全第一的原則，人人都把要安全掛在嘴邊，放在心上。每周分別召開教師會議，保育員會議，及時了解存在的安全問題，認真落實安全制度。為了把安全工作做好，消滅安全隱患，我園聘請了家長作為安全委員會的顧問，對我園的安全工作保駕護航。家長們提出一些很好的建議，取得了良好的效果。以幼兒為主體，實施全面發展的素質教育，積極開展教科研活動。

我園以《幼兒園工作規程》為準則，認真落實《幼兒園教育綱要》的要求，制定了適合幼兒身心發展的教育目標，活動中注重幼兒的操作學習、體驗學習、發現學習、探索學習。本學年幼兒園相繼開展豐富多彩的“主體網絡活動”，結合科藝試驗課題，開展了“走進大自然”的活動，鼓勵孩子們走向社會，貼近大自然。在幼兒園種植區里，每個班都有一塊自留地，孩子們在他們的一方土地里，種植麥子、草莓、各種蔬菜等，通過播種、澆水、施肥、收獲，了解植物生長的過程，體驗收獲的喜悅。養殖區里，圈養著小雞、小白兔、鴿子等小動物。

2003年幼兒園又先后購置了3萬余元的小型體育器械，開展戶外體育活動，增強幼兒體質。

同時，幼兒園十分重視教、科研工作。針對目前獨生子女的現狀，在中央教科所的指導下，我們開展了幼兒心理健康教育的研究，參加了幼兒心理健康叢書的編寫工作。我園還參加了中央教科所的學具實驗研究，并評為“優秀試驗基地”，參加了國家、省、市、區的課題實驗研究如；科、藝活動、雙語、藝術教育、創新教育、民間游戲等都收到較好效果。我園被濟南幼兒師范學校命名為教科研試驗基地。受山東省教育委員會的邀請，我們參加了省教委組織的《山東省幼兒園教材》和《幼兒成長階梯》《幼兒教育資源手冊》《有趣的寫前準備》《幼教文萃>》《幼教文論選萃》叢書的編審、修訂工作。幼兒園的教師，也十分重視幼兒教育的科研工作，發表了大量的幼兒教育科研論文，有近90篇論文，在山東省幼教年會上獲獎，5篇論文在《山東教育》上發表。今年4月份，在濟南市英語、漢語雙語教學優質課評比活動中，我園獲得了2個一等獎和2個二等獎，在學具優質課評比中，我園教師趙萍獲得示范教師的稱號。

六、注重對外交流活動。