家長對學校安全管理的建議精選(九篇)

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第1篇：家長對學校安全管理的建議范文

農村小學小學管理中應加強宣傳，不斷提高家長參與學校管理的意識，為家校合作管理奠定基礎。（1）在宣傳中要找準對象，由點向面拓展。一些農村孩子的家長對學生的管理方法不到位，參與意識極低，讓全體學生的家長都能在思想上認識到參與管理的重要性較為困難，故而在宣傳過程中可先選擇一些具有進步思想、有代表性的家長作為宣傳對象。如與村委會合作，通過成立家長委員會的形式，借助村級會議等把學校的辦學思想、宗旨等進行宣傳。由點向面逐漸展開，通過長期堅持讓大部分家長的參與意識得到提高。（2）在宣傳方式上，學校不能以管理者的姿態自居，而要和家長在平等、合作的基礎上，采用座談、家長委員會、家長會、家訪、網絡等多種方式進行。在對家長宣傳學校的管理理念、方法時，不能以機械的“講聽”方式進行，而要輔以各種案例，生動形象地讓學生家長了解參與管理的重要性。在宣傳中也應廣泛地收集家長的意見，家校雙方相互探討，共同交流。只有提高了家長的參與意識，才能讓家校管理活動得以順利開展，為提高學校的管理效率奠定基礎。

二、拓寬途徑，引導參與，廣泛引導家長參與管理

在以往農村小學的學校管理中，家校合作的方式較為單調，多以每學期的家長會形式為主，家校管理沒有實質性的效果，還是停留在學校單方面管理的層面上。為此，在推進農村小學家校管理中，拓寬家校管理的途徑對提高家校管理的效率就顯得尤為重要。（1）在家校管理的方式上要以多樣化的方式而引導學生家長參與到學校管理過程中。如可以村為單位，以村長或村社中具有一定權威和先進思想的家長作為帶頭人，成立家長委員會，定期或根據學校實際而召開座談會、研討會。如學校也可舉行開放日活動，在開放日學生家長可到校參觀、參與學校的活動，和教師進行交談，提出意見或建議，共同參與學校管理。如學?？山嘀魅?家長管理模式，在每學期開學初，由班主任組織學生家長對班級的學生情況、管理方法等進行探討。（2）在引導學生家長參與管理的過程中，一是要注重發揮家長的管理作用，引導其對學校的管理提出相應的意見或建議。如學校對學生的安全管理有什么措施，哪些方面存在不足，需要學生家長提出意見，都可以讓學生家長提出來。二是要注重通過多種形式把學校的管理方法和管理的具體措施告知家長，讓家長能配合學校的管理，共同加強對學生的管理。如對學生的行為管理，學校放學后學生是否及時回家，如果沒有，家長是否和學校取得了聯系，這就需要形成一種互動模式。三是要注重建立家校圈、校訊通、意見箱、朋友圈、QQ群等多種溝通方式，為家長參與管理提供方便，促進其廣泛參與管理。

三、優化方法，及時溝通，形成家校互動監督機制

第2篇：家長對學校安全管理的建議范文

安全教育日的倡議書一、造成小學生日常安全隱患的主要原因。

學校方面存在的安全隱患原因有：學生之間的打斗行為；校外不良人員對在校學生的侵害；校園死角學生聚伙吸煙；商店、食堂、小賣部食品安全；學生的實驗課或實踐課，體育活動或體育課上的意外傷害；課間、室外活動時行走、上下樓或違紀攀爬造成的傷害等。

家庭方面存在的安全隱患原因有：家長法制意識淡薄，教育方法簡單粗暴對學生的傷害；家長處理問題有失公正造成學生心理失衡，出現偏激；家長期望值過高給學生帶來心理壓力；單親、空巢留守、私租房屋引發的不安全因素。

社會方面存在的安全隱患原因有：校門外交通事故；學校周邊發生的暴力、打斗、敲詐、侵權行為等；校外不良人員對在校學生的言行和心理威脅；學生因曠課、逃學、離家出走在社會上發生的不安全因素；社會不法分子對學生的引誘、拉攏、教唆等。

二、加強小學生日常安全管理的建議。

1、認識安全事故的危害性，樹立安全意識

學校要堅持“以人為本”、“安全第一”的教育思想，結合學校的具體情況，動員廣大師生積極參與；充分利用廣播、黑板報、走廊文化、掛圖、演講等多種形式進行安全事故案例的展示，讓師生知道引起交通、法律、消防、食品衛生、防火、防電、防水、實驗、勞動、體育運動等安全事故的原因及其危害性，認識到安全管理的重要性，達到樹立安全意識、增強自我保護能力的目的。

2、學校要建立一套安全管理體系

（1）學校要建立一套完善的安全管理制度。

學生安全管理，光靠校長、校領導不行，光靠一時心血來潮抓一下也不行，要有一套完善的安全管理制度，持之以恒，才能抓出成效。如博白縣博白鎮桂花村小學霧水嶺教學點擋土墻倒塌事故就是一個血的教訓，學校自力更生、勤儉辦學的出發點無可非議，但安全意識淡漠、安全管理制度缺失，讓他們付出了慘痛的代價。

（2）班主任要成為班級安全管理的主角。

班主任是一個班級的靈魂，在學校，最直接管理學生的是班主任，學生、家長最依賴的也是班主任，班主任在管理好班級，抓好教學質量的同時，也應該做好班級安全管理。班主任要本著對學生終身負責的態度，細致耐心、嚴格地做好班級安全管理工作。班級安全管理主要靠教育、制度和監督，制度要堅持不懈、重在落實，監督要及時到位。同時還要密切聯系其他科任老師，培養學生干部，形成安全管理的有效網絡。要注意堅持以法執教，規范教育行為以減少或避免安全責任事故。要以生動形象的方式向學生宣講《小學生日常行為規范》，引導學生逐步增強安全防范意識。

（3）每個教師都是學生安全管理的責任人。

安全管理，只有齊抓共管，才能形成合力。校領導的工作較忙，班主任的教學任務相對繁重，有時確實顧不上，這就需要每個教師都要主動承擔學生的安全管理責任，見到不安全的事就要管，發現不安全的苗頭要及時處理。

（4）家庭和社會應該重視學生的安全管理。

學生家庭安全應從平時養成，家庭安全要從平時抓起，一點一滴抓養成。還要加強“演習”，從易到難，由淺入深，不能因噎廢食，也不能放任自流。社會要形成共同關心學生安全管理的氛圍。政府要在宣傳上起主導作用，輿論導向的作用很重要，政府要全方位介入，在輿論宣傳上達成共識，在制度上形成長效機制。

3、預防為主，防治結合

學校可根據季節氣候的變化進行預防性教育。每到夏季，給學生們講一些因游泳而造成溺水身亡的事例，以防出現溺水事故。每逢秋季，學校安全領導小組成員便不定時地到學校附近、村交通要道、農田果園和菜地巡視調查。每到冬季，召開師生大會，專題講安全防火問題，風干物燥，防火工作放在第一位。春節即將來臨之時，向學生講述一些因為火災而遭受損失的典型事例，教育他們注意防火，以免引起火災。根據農村實際向學生、家長講清防火的重要性。

為確保安全到位，可與學生約法三章：一不隨身攜帶火種；二不亂燃放爆竹、煙花；三不亂拉亂接電線。從學生的“喜、怒、哀、樂、憂、懼”等方面細心觀察其心理的變化，亦能及早發現學校和班級中有無潛在危險因素。以防為主，減少事故發生。

高度重視學校周邊環境凈化問題，如學校附近發現開辦營業性歌廳、營業性電子游戲場所以及其他未成年人不適宜進入的場所，就及時上報，與有關部門取得聯系后對其進行整治。發現學校門前的兩側有人擺攤設點，學校就及時采取相應的措施，教育學生不吃零食，不到小攤小販那里買東西。

為了有效地防止和杜絕事故的發生，保障學校財產和師生的人身安全，教師要奉獻出自己的一顆愛心，做大量的艱苦細致的思想工作，養成“嘴勤、腿勤、手勤”的良好習慣，經常在校內外“走一走，問一問，講一講、查一查”，了解和掌握客觀實際情況，以便及時解決問題、消除隱患。校外，組織安全領導小組成員利用假日、晚上時間不定期進行巡視、檢查；校內堅持行政、師生值勤制度，加大力度做好課間學生活動的安全防護工作，及時發現問題，糾正錯誤，把不安全的隱患問題消滅在萌芽之中

4、以法治教，規范行為。

在現代的小學生中有個別學生迷戀上網、盲目追求生活享受和精神刺激，盲目模仿影視片中行為，違紀違規。因此，班主任應該以法治教，規范行為，以減少或避免安全責任事故。

一是要規范班主任自身的行為，把《教師職業道德規范》作為自己的行為準則，不越“雷池”，盡心盡力、盡職盡責地抓好班級安全管理工作。

二是要規范學生的行為，把《小學生日常行為規范》作為每一名學生的行為準則，堅持不懈地抓學生的日常行為規范教育，循序漸進地實施習慣養成的矯正，注重培養學生對現實生活的鑒別、批判、選擇能力，引導學生選擇健康的生活方式，教育學生以合理的方式、手段去追求理想生活。

三是要規范學生家長的行為，向學生家長宣傳學校安全管理方面的行政法規。加強同家長的溝通和交流，把學校安全管理方面的制度、辦法及行政法規宣傳到每一位學生家長，最大限度地爭取學生家長的理解、支持和配合。

安全教育日的倡議書親愛的同學，尊敬的家長朋友：

燃放煙花爆竹是中國的傳統習俗，可以增添節日的喜慶氣氛。然而，燃放煙花爆竹會產生二氧化硫等有害物質和強大噪聲，加劇霧霾程度，影響人們的休息、睡眠。煙花爆竹的生產、存儲、銷售、運輸都存在很大的危險性，甚至會發生火災爆炸事故，嚴重危害公共安全和人身財產安全。

據統計，春節期間因燃放煙花爆竹引發的火災占全部火災起數的80%。有人認為燃放煙花爆竹是有百害而無一利的陋習，與現代綠色環保理念格格不入。當今新時代，我們理應讓文明新風取代傳統陋習。為了減少空氣和噪聲污染，預防火災等安全事故，確保廣大中小學生、家長和市民朋友度過一個歡樂安全、綠色環保的新春佳節，我們特向全市中小學生和家長朋友倡議：

一、做不燃放煙花爆竹的踐行者。

我們要自覺維護安寧的生活環境，從自己做起，在節日喜慶活動中不購買、不燃放煙花爆竹，可選擇電子爆竹、喜慶音樂等安全、環保的方式表達美好心情，以自己的實際行動影響和帶動身邊人。

二、做不燃放煙花爆竹的宣傳者。

我們要積極宣傳《合肥市燃放煙花爆竹管理規定》，可通過微博、微信等方式向親朋好友、社區居民宣傳不燃放煙花爆竹的好處，宣講燃放煙花爆竹的危害性、危險性，勸導他們不燃放或少燃放煙花爆竹。

三、做不違規燃放煙花爆竹的監督者。

第3篇：家長對學校安全管理的建議范文

【關鍵詞】高校網絡 安全 管理

隨著網絡信息的開放，我國各大高校均建立了校園網。校園網成為學校的全方位的數字信息載體。但是先進的科技能給人來便利也會遭受威脅和攻擊。不健康資源利用木馬、病毒、惡意插件等等肆意傳播，輕者影響校園學習生活和秩序，重者影響學生道德，敗壞學校風氣。因此加強培養學生的安全防范意識，注重校園網絡的安全管理是一場迫切的任務。

一、高校網絡存在的安全隱患

（一）學生好奇心強，防范意識薄弱，不良信息傳播

高校校園網絡用戶在校大學生占一定的主體，他們對于未知的網絡世界充滿了好奇。大部分學生缺少對互聯網中復雜的信息資源判斷。在瀏覽和下載過程中極容易帶進病毒到校園網內，一旦網絡病毒侵入，校園網中大量用戶都會迅速受到感染，惡劣的影響一時半會難以收拾，導致學校數據丟失，甚至于機器癱瘓，不良的信息傳播嚴重影響了校園文化。

（二）學校的監督管理力度不夠

大多學校會不斷完善硬件設施，促進校園網絡資源利用和共享，但往往容易忽視網絡管理制度的更新。對網絡管理員的專業知識和管理技能的培訓力度缺乏重視。而且，對于安全規范用網絡的教育宣傳和指導不夠，學校缺乏網絡監管手段。近來，許多高校為了師生更多的攝取有利的網絡資源，在校園網未設置應有的監控和過濾軟件的情況下直接讓師生訪問互聯網，導致非法網站的侵入，不僅僅造成學校數據丟失，機器癱瘓，更嚴重的是損害了學生的身心健康，給學校帶來極其不良的影響。

二、如何加強校園網絡的安全管理

（一）加強網絡安全防范意識

高校網絡現已是學校教學和科研不可缺少的基礎設施，是影響教學競爭力的重要因素。因此網絡的安全管理擔任著高校網絡建設的重任。建立校園網絡安全管理機構，加強網絡安全管理規劃，明確網絡安保人及計算機系統管理。定期對網絡安全管理人員進行培訓，提高網絡安全的警覺性和對不良資源侵入的抵御能力。一旦遇到網絡安全事件要果斷的運用技術措施處理，并及時地上報當地公安機關的計算機監察部門，以便備案和處查。

（二）加大學生的網絡安全教育

學生是使用高校網絡的主體，學校應在注重教學質量的同時抓緊對學生進行網絡安全教育，強化網絡安全的基礎知識，提高個人的網絡安全警覺腥、自覺性。在網絡安全教育中應以道德教育為教學體系，通過開展講座，開設網絡信箱的方式教導和規范學生網絡道德。學校還可以通過網絡平臺與家長進行交流和溝通，及時反饋學生在校信息，吸取家長的意見和建議，攜手做好學生網絡道德教育的建設工作。

（三）實行網絡安全使用的監督

一些網站為了網站點擊率傳播不良信息，嚴重地毒害了青少年人群的思想。要管理好網絡安全使用應從內網管理做起。身份認證系統是整個高校網絡安全體系的基礎，發現安全問題就可以立即找出并解決，對不規范使用網絡的學生給予批評教育。為校園網絡用戶提供安全可靠的保證。學校要將不同類型的用戶劃分在不同的虛擬網中，將高校網絡劃分成多個子網。將用戶限制在其所在的用戶隨意訪問外界資源。網絡管理員則利用虛擬網技術管理整個網絡，對每個子網加密令管理和監督。不但可以阻止非法用戶非法訪問，防止網絡病毒、木馬程序還可以及時有效的隔離緊急故障。管理員要對高校的網絡設備系統進行口令保護，定期記錄網絡安全審查分析，保護高校網絡時刻安全。另外要對加強網絡防御能力，安裝定時查殺病毒的高效軟件，杜絕病毒在校園網內傳播。通過安裝上網行為監控和過濾軟件，設置有效的監督校園內部用戶網絡行為，盡量避免個別用戶不安全的操作給校園網絡帶來危害。

（四）培養學生高素質和高技能

網絡的盛行在帶給學校教學、科研、管理和宣傳的便利服務同時也為學校建設埋下了巨大的隱患。學生法律意識單薄，不知道不良網絡對自己身心損害的嚴重性，對外界事物的好奇嘗試往往會引導學生走歪路。因此對學生進行網絡使用規范化是高校網絡管理的根本職責所在。為了減少網絡犯罪行為我們還應該加大法律知識的教育，提高學生的法律意識，自覺遵守網絡法律法規。另外，部分學生沉迷于網絡游戲也應當得到學校和家長的重視，給予正確勸導走出虛擬世界，師生和家長要更多的關愛和鼓勵他們走進豐富多彩的校園生活中，建立正確的人生觀和價值觀。學校應引導學生多參加娛樂活動，在社會實踐中學習知識，提高自身素質。

結束語

在網絡數字信息化的時代，高校網絡在教育建設中有著舉足輕重的地位。而高校網絡眾多的用戶以及教學應用的復雜又脆弱的特性指明了高校網絡安全管理的難度和重要。隨著高校網絡安全管理建設的完善，我國各大高校已擺脫校園網絡無序狀態，朝著有序、適用、優質、高效的方向發展。讓高校網絡在教學、科研、管理等方面繼續發揮強大作用。所以加強高校網絡安全管理是保障學院安全、穩定、高效發展的重要前提，是一直以來嚴峻又充滿挑戰的任務。

【參考文獻】

[1]張孝飛，岳鳯芝，寧佩林.搞笑數字圖書館網絡安全分析與防護策略[J].情報索，2011（08）.

第4篇：家長對學校安全管理的建議范文

一、加強整體規劃和建設，努力探索后勤改革新路子

我校的環境和基礎建設在隨則著學校管理和發展的需要不斷發生變化。目的是為全校師生員工創造更好的學習、生活工作條件。因為學校是全體師生的又一個家，美好的家園會讓孩子門愉快安逸，精神本振奮。學期我們采用“整體規劃，分步實施”的原則加強基礎建設。

今年春天我們在校園文化墻前邊鋪了一百多平米草坪，操場東側及教學樓前栽滿了紅花麥里，同時教育師生做好平時的愛綠、護綠工作。五月份，我們改建了領操臺、升旗臺，安裝了新的白鋼旗桿。在校園內拆掉舊式花池，修建了自動控制的噴泉及養魚池。雖然我校新修的噴泉規模不大，但是每當下課噴泉自動噴出清涼的水霧，校園內干燥的空氣立刻變得濕潤。另外，我們按照美術張揚老師的設計把教學樓的正墻面彩繪以“飛翔”為組主題的壁畫，墻面文化簡潔大方，意義深刻。為了解決教學樓前積水和車庫門前灌水問題，六月初，我們把操場南側教學樓前加高，鋪了四百多平米瀝青路面，從而解決了校門前汪水和車庫門灌水問題。修噴泉、加高瀝青路面，這兩項工程都是由五年二班朱厚達同學的家長主動贊助的，總共為學校節約五萬多元。

為了使教師網上備課、交流方便，我們給每個年組的班主任配備了新電腦。根據一年教學改革特點，我們買了四臺多功能投影儀，實物投影效果非常好。為了配備學校讀書活動，我們給每個班級訂做了統一尺寸的書柜，這樣學生獻的書不到處亂放，教室和辦公室也更加整潔美觀。這學期我們為學校獨輪車隊買了四十輪車，并配備了四十套小超人服裝。我校一直重視網站建設，能夠充分利用現有可存的資源庫，開發校本資源，有計劃的購置一部分資源，使校園網站越辦越好。

二、抓好綜合管理，為學校的發展做好后勤保障

后勤工作必須服務于學校大局和各項教育教學中心工作，因此我們后勤各部門的工作人員都能從學校整體工作出發，聽取每條合理化建議，主動配合其他領導做好學校的各項工作。學校后勤綜合管理的好壞，反映在學校財務工作，校產管理、食堂、校車安全管理等褚多方面。這些工作細致到位才能保障學校各項工作順利進行。財會管理方面：嚴把財務制度關，從學校大局出發，千方百計增收節資，避免浪費。在資金問題上可花可不花的錢堅決不花，非花不可的錢盡量少花，采購物品要貨比三家，為學校節約每一分錢。在校產管理上，做到工作細心，兢兢業業。為了減輕一線教師的工作強度，盡量不去拖累前線教師。今年拆舊式花壇，種草坪、栽紅花麥里，從翻土施肥到栽種花草以及給校園內體育器材、院內柵欄墻刷油，這些活兒，全是我們后勤的司機，廚師、打更大叔利用休息時間共同努力去完成的。他們雖然是我校的臨時工，但是工作的敬業精神和不求索取的崇高境界非常值得我們學習。

另外，我們把安全教育工作作為后勤工作重點內容之一。平時的常規檢查做到了食堂管理天天查，學生安全天天查，“三室”及各教室、辦公室安全日日查，學校常規管理經常查，這些檢查不是流于形式，檢查做到細致到位并重點做好記錄。我們積極配合鐵嶺市衛生局、區教育局生產教育辦對后勤工作的檢查指導，發現問題及時解決。

這學期我們更重視校車的安全管理。把坐第二趟校車的同學在等車期間全集中到幼兒三班教室，由杜老師負責學生安全。校車管理的好，學生安全上學，安全回家，家長放心，學校聲譽也會相對提高。

第5篇：家長對學校安全管理的建議范文

隨著當前我國高等教育向大眾化邁，高校擴招，大學生人數猛增，日前高等教育的毛入學率已達到23％，我國在校大學生人數居世界第一。如此龐大的一個群體，必然帶來一系列的問題。隨著近年高校安全事故的頻頻發生，如侵犯大學生的人身、財產安全，學生因車禍致傷致死、因戀愛交友等原因自殺、他殺等非正常的死亡，使得校園安全問題變得愈來愈突出。據統計，2001年全國58所高校共發生刑事、治安案件11725起，平均每校202起，發案率占管轄人數的3.45％‰。2008年上海高校大學生共發生63起安全事故，34人死亡；據《2009年上海高校大學生安全情況通報》顯示，2009年上海高校共發生各類安全事故52起，造成24名大學生死亡；全國其他各省、市高校安全事故發生率也是不少。綜合起來，具體表現為人身安全、財產安全、消防安全、網絡安全、心理安全、求職安全、突發疾病等方面。這種現狀引起家長和社會各界的極大關注，以及政府的高度重視。

這些安全事故的發生，無論對于學生家庭還是學校都是一個悲劇，也因此引發了許多家庭與學校之間的糾紛，在一定程度上給學校帶來了惡劣的社會影響，似乎也成為了制約高校對內對外發展的一個瓶頸。也因此，不少高?？紤]到自身的長足發展，加強校園安全教育與管理，與學生簽訂安全協議書是其中一項舉措，安全協議書的內容表現為不同學校各異。

二、安全協議書簽定反映的潛在問題

(一)重管理，輕教育

隨著社會的步和發展，“以人為本，重視生命，重視安全”的理念深入人心。政府部門實行問責制，安全問題實行領導責任追究制，這是尊重生命的體現。但是一些部門、單位領導卻只限于管理、約束學生的行為以防止各類事故的發生，而不是教育、引導學生如何避免事故、如何處理事故，表面上對安全管理工作相當重視；其實是消極防范，以免出現事故承擔責任。于是形成了這樣一種錯誤的觀念：只要保證學生在校期間不違法、不出事就是安全的保證。在這樣的思想指導下，校方在面對事故發生時采取的處理方式，往往只從學校不需要承擔任何事故責任的角度出發，包括讓學生簽定安全協議書，而這樣的做法對學生的身心健康發展卻產生不利的影響。

高校的安全管理工作做得雖好，但是卻將重心偏向管理制度上而忽視了學生的安全教育工作，影響了安全教育的質量。另外大學生的安全防范意識如何，安全教育的質量好壞，在安全事故中的求生技能和能力如何等方面，學校卻不太關注，這明顯是“舍本逐末、治標不治本”的做法。

(二)學校的自我保護意識

學校讓學生簽定安全協議書這一措施，粗看是嚴格管理的一種做法，是讓學生自己對自己負責、自我管理的一種體現，仔細分析，這里面不免也有自我保護之嫌，甚至這是一種不負責任的表現。它將責任交到學生手上，將學生推向社會，這勢必會讓學生對學校的安全管理產生排斥心理，將會讓學生對學校缺乏信任，使得學生和學校的關系由受教育者、被管理者與施教者、管理者的關系逐漸蛻變成為一種具有“契約關系”的教育合同關系。這是與高等教育“教書育人”的神圣職責相背離的。學校都開始保護自己了，那又將由誰來保護我們的學生呢?

三、有關安全教育與管理的幾點建議

(一)全面開展安全教育

高等教育的根本任務是培養健康、全面發展的高素質的合格人才。安全是人類個體發展的基本需求之一，更是整個人類社會發展的必要條件。一個真正合格、全面發展的大學生，不僅要掌握較高的科學專業知識，而且還應具有良好的安全文化素養。因此，高校不應也不能忽視安全教育。

一是樹立安全意識。在新生入學之初及時并有針對性地行安全教育，使其入學后就初步確立安全意識，掌握必要的安全防范知識；按照《普通高等學校安全教育及管理暫行規定》中關于“預防為主、教育先行”的要求開展各項工作。安全教育不能停留在簡單的行為管理上，要從充實內容、教育方式上激發大學生的積極性。

二是豐富大學生的安全知識，提高安全防范能力。安全教育的最終目的，是“使受教育者在突發狀態下，具備應急、應變能力，安全防范、防衛能力以及法制觀念、健康心理狀態和抵御違法犯罪的能力。”對于大學生防范各種危險來說，充分掌握各種危險情形下的防范技能，是他們抵御各種危險的強勁保障。2009年蔣娜紅通過開展學生對現存的安全教育的滿意度調查，結果顯示有30.47％選擇一般，有33.33％認為不大滿意。大部分同學覺得現存安全教育觀念及模式落后，安全教育方式缺乏吸引力，不能充分調動他們的興趣。作為施教者，宜采取可行性案例教學或情景模擬等方式，讓學生去體驗在不同的危機情形下，如何采取正確的應急措施，行正確操作，如何學會在第一時間內組織自救或他救，使學生有身臨其境之感。同時還應加強實體訓練，提高自我保護的能力，以防范可能發生的暴力危險。

(二)開展生命教育

美國人本主義心理學家馬斯洛指出人都有安全的需要。他所指的安全的需要是指人對生命財產的安全、秩序、穩定，免除恐懼和焦慮的需要。表現之一為人都希望生活在安全、有秩序、可以預測和熟悉的環境中。因此，對于校內發生的安全事故，對學生采取嚴格隱瞞的做法是不恰當的，更不利于安全防范意識的建立與加強，反而會增加學生的主觀猜測與推斷；另外，現在的大學生掌握信息的手段之多、速度之快，想要對學生完全屏蔽這些信息是不可能的。與其這樣，還不如就地取材，及時抓住最新情況，利用學生身邊的案例，在輔導員或班主任的正確引導下，恰當地讓學生了解發生的事故及其原因，以及事故的嚴重后果，特別是對生命已經造成嚴重危害的事件，以便學生吸取教訓，從而起到預防和警示的作用，也使得教育的內容富有時代性。

(三)制定系統、合理的安全管理制度，真正履行高?！敖虝恕敝氊?/p>

不少高校的管理、后勤服務制度明顯存在不合理的地方，比如為預防和杜絕宿舍火災事故的發生，禁止學生在宿舍使用熱得快、電磁爐等電器，可每天學校食堂中午12點半、傍晚6點以后就沒有飯菜供應了；大部分沒有裝熱水器的老宿舍供應熱水困難，除了冬天夏天不供應熱水，即使冬天供應時間也太短。而一般情況下高校一間宿舍人數為6～8人，配備一個衛生間，部分為兩個，人數較多，有些同學還沒來得及洗澡就沒有熱水了，這種情況下明顯增加了學生使用電器的隱患，導致管理制度與學生的需要脫節。另外，學校的一些管理方法不適應新時期大學生特點；一些管理者本身的行為不能得到大學生的認可，因此得不到大學生發自內心的支持。

一項管理制度要真正產生實效，是學校管理者與學生相互作用的結果，不僅僅是制定出來就行了，同時需要學生的認同與積極配合。而要得到學生內心真正認同學校的管理制度，學校應該加強與學生之間的溝通和交流，對大學生行深入細致地調查研究，聽取大學生的意見和建議，真正從滿足學生需要的角度出發，制定出系統、合理和真正適合學生需要的安全管理制度，使得學校的各項管理規定更加富有科學性和人性化，而不是從學校管理者的角度出發，這樣才能在實施中真正得到學生的配合與支持，才能收到良好的效果。

(四)對待重大事故不隱瞞，尊重客觀事實

第6篇：家長對學校安全管理的建議范文

一、領導重視，措施有力

根據學校的實際，我校建立了在校長的直接領導下，對學校安全工作實行全員、全方位、全過程的安全管理網絡，做到責任層層落實到位，信息及時互通反饋。進一步完善以校長為主任，分管副校長（兼注冊安全主任）、派出所副所長、社區治保主任等人為副主任的學校安全文明工作領導小組，認真制定好學校安全工作計劃，使工作層層落實到位，求得實效。同時，為了進一步加強綜治維穩和應急安全工作，我校又在10月份成立了掛牌成立了應急管理工作辦公室，并由負責后勤管理工作的行政孫吉友老師任應急管理工作辦公室主任，并建立了“有應急機構、有工作制度、有預案體系、有聯動機制、有應急隊伍、有應急演練、有物資保障、有教育宣傳”的基層應急管理模式，努力實現我校應急管理工作上一個新臺階。

二、制度保證，措施到位

我們根據各崗位的職能特點，進一步完善了《安全責任制》，學校和部門行政、班主任、任課老師、功能場室負責人、教師辦公室負責人、后勤所有職工、學生家長都層層簽訂責任書，明確了各自應做的工作和應負的責任。把安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度，真正做到“誰用誰負責、誰組織（活動）誰負責”，讓每個干部和師生都意識到安全人人有責，正確處理好專（兼）職安全主任工作職責與具體安全責任的關系，這樣一級抓一級，一級對一級負責，真正做到全員、全方位、全過程安全管理。抓安全預案的制定與實際落實工作，將安全預案與應急處置結合起來，讓每個責任人真正知曉、真正能夠運用和操作。

三、加強教育，促進自護

1、宣傳安全知識，普及安全常識。多形式開展安全宣教活動，如《開學第一課守護生命》、消防教育、“12.4”法制教育活動、食品衛生教育活動、交通教育活動、“綠色安全文明上網活動“等，利用升旗、早會、集會、班隊會、品德、健康課等開展安全講座，定期出黑板報、宣傳專欄、紅領巾廣播站、vcd光盤讓學生看，積極做好衛生知識宣傳教育，讓學生養成良好的個人衛生習慣。結合安全教育周、消防教育周、法制教育周等加強對學生進行教育，提高學生的自救、自護能力。本學期的一個重點是我們認真吸取龍崗舞王俱樂部“9.20”特大火災、上海商學院“11.14”學生宿舍火災、我區沙井街道新橋工業區“12.25”火災事故的教訓，深入開展了學校行政、教師、職工思想作風整頓活動和消防安全大教育大培訓工作以及安全大排查大整治工作，編印了《黃麻布小學消防安全手冊》（教工、學生人手一冊）。

2、每學期組織二次安全避險疏散演練，切實提高廣大師生的安全意識和自我保護能力以及應變突發事件的能力。

3、食品安全是學校安全工作的重點。我們切實認真把好學校食堂及配餐單位食品進貨、加工、儲藏“三關”工作。同時，我們吸取“三鹿奶粉”的食品衛生事故教訓，對學生早餐奶（深圳“晨光”）要求其按時提供質量檢測報告，對師生的飲用水質量每月進行檢測（或要求桶裝水公司按規定時間提交衛生檢測報告），對飯堂食品留樣和餐具按照街道衛生監督所進行嚴格的檢測。為了做好校園衛生清潔工作，我們也每月定期進行“滅四害”消殺工作，并每周五下午第三節開展衛生大掃除活動，每月開展一次大的“愛國衛生運動”。

4、建立家校聯系網絡。利用家校通，與家長互通教育信息和安全信息；定期召開家長會，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識；定期召開家委會，聽取家委們對學校安全工作的建議；中秋、元旦、國慶節長假及寒假（含春節長假），學校都會對學生進行放假前的安全教育，并分發《致家長一封信》，信中的重要內容就是提醒家長注意對子女的安全教育，以保證子女在假期中的安全。

5、進一步加強學校內保安全工作，通過教工大會、學生大會、校門張貼宣傳標語和《給家長的公告》規范校門、側門開放的時間，師生及家長進出的相關要求。

6、做好信息保密和網絡安全工作，預防和阻止利用公私信息和網絡犯罪。我校嚴格按照區教育局《關于進一步提防詐騙電話和信息的通知》認真落實相關工作（特別是家校通群發短信管理、家長兩免信息、居住證信息等資料），嚴格按照《關于進一步加強寶安教育在線網使用安全管理的通知要求進行收發文件、資料等；嚴格按照《關于進行全區教育網絡信息安全應急處置演練的通知》加強學校網絡中心和校園網站的運行、維護和管理。

7、學校進一步完善了安全管理臺帳，各班級均建立了安全記錄本。每天上學、放學一句安全溫馨提示，讓教師繃緊安全這根弦，讓學生牢記安全的重要性，并把責任分解落實到每個教師身上，使每位教師增強安全意識。

四、加強檢查，及時整改

每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。更新各項安全設施，做到未雨綢繆。每天上下午各一次，組織值班領導和值日教師進行清校，每月一次對校園進行拉網式的大檢查，及時排查安全隱患，確保師生人身安全，發現重要情況，及時上報，不留盲點，不出漏洞。冬季，學校對電線、教師宿舍直排式熱水器進行防火和防一氧化炭安全檢查。定期反饋一段時間以來學校安全工作，查找問題，排除隱患。增加監控點，全方位對校園實行監控，確保安全，力求做到有安全隱患及時排除，安全工作及早布置，安全措施及早落實，安全工作警鐘長鳴。

總之，安全工作只有起點，沒有終點，必須做到長期的警鐘長鳴。安全工作是一項長期的、復雜的、重要的系統工程，我們一定會更加努力，更加重視，確保安全工作萬無一失。

五、2011年安全工作思路

繼續深化“安全文明校園”、“平 安 校園”、“學校及周邊治安綜合治理工作”和依法治校工作，杜絕學校安全責任事故。

下學期繼續做好：上好三門課（安全教育課、法制教育課、心理健康教育課），開好三個會（學校教職工安全工作會、學生安全教育會、學生家長座談會），做好三個防范（常規性安全防范、季節性安全防范、偶然性安全防范）。開展五項安全教育活動，一是每學期作一場安全教育專題報告；開學初、放假前各班召開一次安全教育主題班會；舉辦一次安全知識競賽，強化學生安全知識和安全技能的訓練；給家長發一封安全教育公開信，加強家校聯系，形成安全教育的合力。

此外，還準備做好如下幾件事：

（1）落實校園建筑物的防雷安全工程，爭取經費到位，改造完成；

（2）校園電子監控工程建設2011年第一季度完成并通過驗收；

第7篇：家長對學校安全管理的建議范文

一、加強領導，明確責任

12月初中心校及教育局來校檢查,得到了相關領導的好評。學校成立了 “學校安全工作領導小組”，由校長張校長為組長，xx任副組長xx、xx、xx以及各班班主任為組員。校長具體抓，學校政教處、教務處、總務處具體分工負責組織實施。

我們根據學校的實際特點，把全校安全管理主要劃分為四大塊，并明確了相應的責任部門：一是交通安全，由校辦公室負責;二是電器和各項安全防護設施建設、學?？倓仗庁撠?三、是教學過程安全(包括體育運動、學科實驗室操作等)由校教務處負責;四是教室安全和學生安全教育，由校政教處和各年級組長負責。對每一大塊安全管理工作，又進行了縱向的層層分解，如教室安全由政教處負責，再由政教處到年級，年級分解到教學班，各班再分解每個同學，層層明確責任，實行目標管理。從而使全校安全管理工作形成了橫向到達、縱向到底的網絡體系，實現了校園安全的全方位設防，無縫隙管理。

二、完善制度，強化管理。

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校與處室和班主任、任課教師、后勤教輔人員層層簽訂責任書，明確各自的職責。與家長或學生監護人簽定安全協議書。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。建立健全學生管理、門衛值班、巡邏值班、防控傳染病、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等等一系列安全工作規章制度。使各項制度職責更具體化、更細致化，同時我們還和教職工層層簽訂了各種責任書，分工到人，責任到人，簽訂了安全責任書，并與學?？己讼鄴煦^，強化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落。嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持上級領導審批，制定活動預案。對涉及學校安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了各項緊急情況處理預案，并在全體教職工大會和學生會上進行宣講。

三、廣泛宣傳，加強教育。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。學校政教處負責學生安全教育工作，以活動為載體全體動員、全員參與，把安全工作作為學校日常的重點工作，寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養成安全習慣。使全體師生面對困難時能夠妥善，科學，合理的處理，避免了不必要的損失。

1、認真做好安全教育月(周)工作。學校安全教育月(周)以“校園安全”為主題，在安全教育月(周)期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方

面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。對學生開展安全預防教育，增強學生安全意識，加強學生安全教育，使學生學會自我保護、自救、互救的常識和技能，也是我校安全工作的一項重要內容。為此，我們除了要求教師在常規教育教學中滲透安全知識教育外，還通過各種途徑積極開展了學生安全教育活動。如我校舉行了消防、防震演習，通過消防演習不僅增強了學生的消防意識，還使學生從“演習實戰”中學會了使用消防器材、自救逃生、互救等技能。我們還多次在校園舉辦了交通安全宣傳展，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行開學初、放假前、節假日安全提醒，學校利用周校會議和周一升旗、活動課時間，小結安全工作，強調安全事項。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、加強學生安全教育和心理健康教育，做到防患于未然。根據全封閉管理要求，政教處協助值周領導，會同值日教師、學生會干部、班主任、宿管老師、對學生日常行為全過程管理。包括飲食起居，健康衛生，離校返校，防火、防盜、防事故等。針對學生在校表現，嚴格按照《違紀學生處罰條例》該表揚獎勵的就及時表揚獎勵。該批評教育的及時進行批評教育，對嚴重違紀的及時與家長取得聯系，進行恰當的處罰。使學校各項制度得到兌現，教學和生活秩序井井有條。對學生管理工作，在學生中及社會上產生了良好的反響。同時，把安全教育貫穿于學校各項工作的全過程。入學教育有安全內容，管理措施有安全保障，評比有安全項目，獎懲有安全比例。每天早操政教處主任xx都要對一日情況及時評點,總結好的,指出隱患,提出糾正措施,達到明顯效果。學校還專門開設了安全教育和心理教育課。由專職教師任教，并開設了心理咨詢室，隨時解決學生的心理負擔。

四、狠抓落實，變“堵”為“疏”。

安全工作難在一貫堅持，安全事故多是出于麻痹大意。為了把學校安全工作落到實處，做到不留漏洞，幾年來，我校一直堅持“教育為重，預防為主，標本兼治，重要治本。”的方針，做足做好“防”文章，在此基礎上變“堵”為“疏”。提高安全防范意識。

1、開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。開學前，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合區衛生所對學校飲水衛生進行檢查。冬季，學校對電線和教師辦公區、進行防火安全檢查。

2、我們組織全體教職工認真學習校園安全方面的規定和應急預案，各類人員積極參加安全知識培訓;我們克服校園大，人員多，安全配備不是很到位，很合理的困難，高標準、嚴要求;我們及時發現捕捉老師安全管理中的好方法并及時推廣，例：推行班級學生安全員制度對工作中的不合理我們及時指導，老師們有的是對孩子們的 “愛心、耐心、細心”，大家群策群力，安全無小事，上下一條心，為了我們的共同目標共建安全校園努力著。

3、確保安全設施、器材到位。我們一方面廣泛征求全校師生的意見建議，另一方面聘請專家指導，對全校消防器材設施進行了合理的布設，確保按要求到位。確定每個館室負責人為滅火器的負責人，確保正常使用，并請專職安全員進行滅火器使用的示范，讓師生正確用滅火器。

4、樹立安全第一思想，不斷改進安全工作。當安全工作與學校其它工作有沖突時無條件地把安全放在第一位。

5、堅持24小時值班值勤制度。學校保安人員堅持24小時在校園治安巡邏，規定校級干部在學生全體離校前必須有人在校園值班，這一值班值勤制度在應對可能的突發事件、確保晚間校園平安上起到了十分重要的作用。

五、突出重點，抓好關鍵部位的安全工作。

1、放學，值周領導親臨交通路口，班主任、學生會、保安人員分班分片維持秩序，護送學生上車，確保學生回家安全。

2、加強留守生和特異學生的教育管理，明確責任人，實行一幫一親情關懷和愛心教育。

3、加強食堂管理，把好病從口入關，對飲用水、蔬菜、食品等嚴格按照衛生管理有關規定，認真執行，防腐蝕、防變質、防糜爛，確保飲食安全。值周領導及時進行檢查，督促食堂搞好安全衛生工作，學生飲用水已全部使用純凈水。

4、及時檢查校舍安全，每周進行一次安全隱患排查，消除安全隱患。

5、改造舊電網電路，防止電路故障，防止火災，學校用于電改資金10000多元，校園電路實現全面更新。

6、建立防火措施，保安、門衛、宿管員對學生、開關、火點及時檢查，清除易燃易爆物品，確保人去斷電，無火點隱患。

7、上課時，老師首先要清點人數，發現缺席及時報告，及時查明原因，嚴禁學生私自外出，下課或晚自習嚴禁學生翻越圍墻，隨意外出。宿舍內嚴防盜竊，嚴禁吸煙和打架斗毆，嚴禁學生逃課及節假日進網吧，嚴禁在寢室內使用電插座或從事燒開水、玩火、燃放鞭炮等。

六、齊抓共管，群防群治。

第8篇：家長對學校安全管理的建議范文

一、學校安全工作關系全體師生的生命和財產。把全校安全管理主要劃分為四大塊，并明確了相應的責任部門：一是交通安全，由校辦公室負責；二是電器和各項安全防護設施建設、學?？倓仗庁撠?；教學過程安全（包括體育運動、學科實驗室操作等）由校教務處負責；四是教室安全和學生安全教育，由校政教處和各年級組長負責。對每一大塊安全管理工作，又進行了縱向的層層分解，如教室安全由政教處負責，再由政教處到年級，年級分解到教學班，各班再分解每個同學，層層明確責任，實行目標管理。從而使全校安全管理工作形成了橫向到達、縱向到底的網絡體系，實現了校園安全的全方位設防，無縫隙管理。

二、完善制度。

將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核內容，1建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責。并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

明確各自的職責。與家長或學生監護人簽定安全協議書。貫徹“誰主管，2簽訂責任書。學校與處室和班主任、任課教師、后勤教輔人員層層簽訂責任書。誰負責”原則，做到職責明確，責任到人。

同時我還和教職工層層簽訂了各種責任書，3建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。建立健全學生管理、門衛值班、巡邏值班、防控傳染病、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等等一系列安全工作規章制度。使各項制度職責更具體化、更細致化。分工到人，責任到人，簽訂了安全責任書，并與學校考核相掛鉤，強化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落。嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，校外開展的社會實踐活動要堅持上級領導審批，制定活動預案。對涉及學校安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

制定了各項緊急情況處理預案，4建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組。并在全體教職工大會和學生會上進行宣講。

三、廣泛宣傳。

根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，要確保安全。抓好安全教育，學校安全工作的基礎。學校政教處負責學生安全教育工作，以活動為載體全體動員、全員參與，把安全工作作為學校日常的重點工作，寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養成安全習慣。使全體師生面對困難時能夠妥善，科學，合理的處理，避免了不必要的損失。

安全教育月期間，1認真做好安全教育月工作。學校安全教育月以“校園安全”為主題。學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方

開展深入全面的大檢查，面。消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

增強學生安全意識，2開展豐富多彩的教育活動。對學生開展安全預防教育。加強學生安全教育，使學生學會自我保護、自救、互救的常識和技能，也是校安全工作的一項重要內容。為此，除了要求教師在常規教育教學中滲透安全知識教育外，還通過各種途徑積極開展了學生安全教育活動。如我校舉行了消防、防震演習，通過消防演習不僅增強了學生的消防意識，還使學生從“演習實戰”中學會了使用消防器材、自救逃生、互救等技能。還多次在校園舉辦了交通安全宣傳展，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行開學初、放假前、節假日安全提醒，學校利用周校會議和周一升旗、活動課時間，小結安全工作，強調安全事項。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

做到防患于未然。根據全封閉管理要求，政教處協助值周領導，會同值日教師、學生會干部、班主任、宿管老師、對學生日常行為全過程管理。包括飲食起居，健康衛生，離校返校，防火、防盜、防事故等。針對學生在校表現，嚴格按照《違紀學生處罰條例》該表揚獎勵的就及時表揚獎勵。該批評教育的及時進行批評教育，對嚴重違紀的及時與家長取得聯系，進行恰當的處罰。使學校各項制度得到兌現，教學和生活秩序井井有條。對學生管理工作，學生中及社會上產生了良好的反響。同時，把安全教育貫穿于學校各項工作的全過程。入學教育有安全內容，管理措施有安全保障，評比有安全項目，獎懲有安全比例。每天早操政教處主任 都要對一日情況及時評點,3加強學生安全教育和心理健康教育?？偨Y好的,指出隱患,提出糾正措施,達到明顯效果。學校還專門開設了安全教育和心理教育課。由專職教師任教，并開設了心理咨詢室，隨時解決學生的心理負擔。

四、狠抓落實。

安全事故多是出于麻痹大意。為了把學校安全工作落到實處，安全工作難在一貫堅持。做到不留漏洞，幾年來，校一直堅持“教育為重，預防為主，標本兼治，重要治本。方針，做足做好“防”文章，此基礎上變“堵”為“疏”提高安全防范意識。

學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。開學前，1開展常規檢查。每學期開學以后。學校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合區衛生所對學校飲水衛生進行檢查。冬季，學校對電線和教師辦公區、進行防火安全檢查。

各類人員積極參加安全知識培訓；克服校園大，2組織全體教職工認真學習校園安全方面的規定和應急預案。人員多，安全配備不是很到位，很合理的困難，高標準、嚴要求；及時發現捕捉老師安全管理中的好方法并及時推廣，例：推行班級學生安全員制度對工作中的不合理我及時指導，老師們有的對孩子們愛心、耐心、細心”大家群策群力，安全無小事，上下一條心，為了共同目標共建安全校園努力著。

另一方面聘請專家指導，3確保安全設施、器材到位。一方面廣泛征求全校師生的意見建議。對全校消防器材設施進行了合理的布設，確保按要求到位。確定每個館室負責人為滅火器的負責人，確保正常使用，并請專職安全員進行滅火器使用的示范，讓師生正確用滅火器。

不斷改進安全工作。當安全工作與學校其它工作有沖突時無條件地把安全放在第一位。4樹立安全第一思想。

規定校級干部在學生全體離校前必須有人在校園值班，5堅持24小時值班值勤制度。學校保安人員堅持24小時在校園治安巡邏。這一值班值勤制度在應對可能的突發事件、確保晚間校園平安上起到十分重要的作用。

五、突出重點。

值周領導親臨交通路口，1放學。班主任、學生會、保安人員分班分片維持秩序，護送學生上車，確保學生回家安全。

明確責任人，2加強留守生和特異學生的教育管理。實行一幫一親情關懷和愛心教育。

把好病從口入關，3加強食堂管理。對飲用水、蔬菜、食品等嚴格按照衛生管理有關規定，認真執行，防腐蝕、防變質、防糜爛，確保飲食安全。值周領導及時進行檢查，督促食堂搞好安全衛生工作，學生飲用水已全部使用純凈水。

每周進行一次安全隱患排查，4及時檢查校舍安全。消除安全隱患。

防止電路故障，5改造舊電網電路。防止火災，學校用于電改資金10000多元，校園電路實現全面更新。

保安、門衛、宿管員對學生、開關、火點及時檢查，6建立防火措施。清除易燃易爆物品，確保人去斷電，無火點隱患。

老師首先要清點人數，7上課時。發現缺席及時報告，及時查明原因，嚴禁學生私自外出，下課或晚自習嚴禁學生翻越圍墻，隨意外出。宿舍內嚴防盜竊，嚴禁吸煙和打架斗毆，嚴禁學生逃課及節假日進網吧，嚴禁在寢室內使用電插座或從事燒開水、玩火、燃放鞭炮等。

六、齊抓共管。

需要社會、學校、家庭的密切配合。積極與鎮政府、派出所等部門通力合作，學校安全教育工作是一項社會性的系統工程。做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

家長的愿望與學校的教育目標是一致的家長與老師應該是一種合作的伙伴關系。深知，教育立場上。只有家校同心，形成合力，孩子才能健康和諧地發展，因此，有了每學期家長座談會，向家長宣傳科學家庭教子知識，特別是提出關心每個孩子心理健康成長，個別學生建立家校聯系手冊等，傳遞著學校和家庭對孩子的共同期待、探討著教育孩子的最佳方法、尋求著培養孩子的有效途徑；還有那些固定的充滿人文氣息的給家長的一封信》提示家長假期關注學生安全和守法情況，正是有了這些，使我和家長的聯系更加密切。也填補假期學生安全管理的空白。

七、存在主要問題

師生的共同努力下得到進一步加強，學校安全工作在上級領導的重視下。學校無責任事故發生，安全事故為零，但是感覺安全工作的難度越來越大，學校安全工作的形勢仍然比較嚴峻。

第9篇：家長對學校安全管理的建議范文

一、學校現行措施

調研的4所學校規模都較大，特別是新城區3所學校還存在超大班容量的問題，如果管理不到位，措施不得力，就容易發生安全事故。通過調研，幾所學校采取的主要措施為：

1.確保樓道暢通。樓道內不堆放雜物，并對樓道扶手及時維護加固，同時對樓道內的應急燈、安全出口標識等應急設備設施進行安全排查和維修。

2.安排樓道值班人員。學校都安排了課間和放學時間的樓道值班人員，并將值班安排表或樓道崗位責任牌張貼上墻。有的學校讓環節干部擔負值班的主要任務，因為環節干部責任意識較強，能夠及時到位，且盡心盡責。有的學校還抽選部分學生參與樓道管理，既增強了學生的安全意識，也鍛煉了他們的實際能力。

3.實行分時錯峰放學。由于放學時間是學生最為集中的時間點，小學生淘氣、貪玩，且急于回家互相擁擠在這時候表現比較明顯，為避免人員過于集中，學校一般都采取了錯峰放學。首先是低年級學生提前5～10分鐘放學，放學時各班均整隊集體行動，由班主任帶到校門外，再由家長接走。課間操不要求統一下樓集中，各班的下課時間自然錯開，避免人員集中。

4.加強安全教育和管理。利用班會、團隊活動對學生進行安全教育，增強學生的安全意識。同時，課間10分鐘值班人員嚴格制止學生在樓道內相互追逐、打鬧等不良行為。

二、存在問題

1.有的學校雖然有制度，而且明確了責任，值班安排表張貼上墻，但由于落實不到位，安排、制度形同虛設，起不到應有的作用。

2.有的學校安排學生在樓道值班，雖然能鍛煉這部分學生的能力，但往往忽視了學生在這方面存在的缺陷。例如，有的值班學生面對淘氣搗蛋的學生無法進行有效制止，有時有的學生由于上課無法及時到位，形成樓道口值班崗位空缺，或者一旦發生擁擠學生無法應對，存在很大的安全漏洞。

3.專任教師由于忙于課堂教學，而且責任意識沒有上升到學校管理者的高度，因此，值班不到位，或者到位不作為的現象屢有發生，容易形成安全漏洞。

4.課間10分鐘學生大都不下樓，但不少學生就在樓道內追逐、打鬧，雖然不會造成較大擁擠、踩踏事故，但個別碰傷、摔傷的零星事故會發生。

5.體育課安排在上午最后一節的學校，放學后，容易形成學生在樓梯對流現象。

三、完善建議

1. 嚴格落實各項管理制度，并持之以恒。制度再好必須嚴格落實到位才能使之起到真正的作用。因此，學校一定要將安全管理制度落實到位，防止值班人員缺崗缺位。而且一定要將各種相關制度持之以恒地執行下去，不容松懈麻痹。

2. 不易讓學生擔負課間樓道值班的主要任務。學校可以抽選學生參與樓道管理，但只能是輔助管理，不能起主要作用。如京蒙小學的做法是由3位副校長分別負責一層樓的樓道安全管理任務，且每層樓的各個樓道口由學校其他環節干部負責值守，由于校領導和環節干部大局意識和責任意識較強，都能及時到崗，發現問題也能及時處理，有效維持了樓道秩序，從而避免發生擁擠。

3. 對專任教師值班要進行有效管控。針對值班教師缺位或不作為的現象，學校一定要采取切實有效措施加強對值班老師的管控，防止安全事故的發生。

4. 加強課間樓道管理，制止學生課間在樓道追逐打鬧的行為。一是班主任要加強管理教育，二是值班人員也要制止學生的這種行為，不能聽之任之。