學校防震措施精選(九篇)

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第1篇：學校防震措施范文

自然災害到來時保證孩子的健康和安全，培養孩子的應變能力是一個重要的日常教育內容。這些應變能力具體表現在：第一，加強安全教育活動，地震、水災、雷擊等自然災害，避險安全演習；二是對突發事件的靈活性處理。有時，孩子們都知道要注意安全，但不一定有能力對付一些更危險的事情，這就需要我們經常訓練孩子的自救技能?？傊?，我們可以人為地創造出一些問題的情況，想出各種自救方法來指導自己的孩子，讓孩子掌握一些基本的應變能力。

二、培養孩子生活自理的能力

在今天快速變化的社會中，現在家庭結構和養育子女的方法已經改變，家長應該注意你的孩子獨立面對困難的能力，培養他們的獨立性，發展良好的自我保護習慣，不要事無巨細，到處消除障礙，這對于孩子是不利的，易于讓孩子養成依賴心理。目前的科學技術和人類的能力，無法完全阻止自然災害的發生。無法完全抵御自然災害。然而，可以根據自然災害的規律和特點，采取積極有效的措施，盡量減少損失。如，我們還不能做到準確的預測地震，但我們可以做一切可能捕捉到地震前具體信息的采集工作。人們根據以往的經驗，可以對強烈地震之前發生的一些自然異常直接觀察。

三、掌握防災減災的方法，提高防災減災的能力

1.常備地震應急包。每個家庭根據不同情況，制定家庭防震措施，通常準備地震應急包，并寫系人信息，以備地震包內物品定期更換，同時也要有一定數額的現金。

2.就近選擇安全地帶等待救援。因為有大地震之前，可以預測地震來臨的聲音，光線和地球的震顫等宏觀現象，人們可以采取正確的防震措施。按照就近躲避原則?？捎谜眍^或坐墊護住頭部，躲在桌下等“安全角”或廚房、衛生間、儲藏室、不要靠近窗戶，玻璃和建筑外墻，待地震后快速、有序疏散。

3.不要乘坐電梯撤離。

4.關閉電源、燃氣。當地震發生時關閉電源，燃氣，以避免次生災害的發生。由地震引起的火災，用濕布捂住口鼻，匍匐逃生。途中遇到濃煙彌漫，或當有煤氣泄漏時，用濕布捂住鼻子，逆風而逃。學生是祖國的未來，家庭的希望。學校是學生日?；顒拥闹饕獔鏊?。倡導學生和廣大教師，以提高預防，自我幫助和互助的能力，不但培養了學生的防災意識，并可以充當一個“教育了一代，影響兩代人“的效果。

第2篇：學校防震措施范文

    一、災害教育的作用

    在中學課程中開設自然災害與防治這門課程,學生可以通過閱讀教材,聽專業教師的講解,再加上通過媒體了解全球各地發生的各類自然災害的信息,讓中學生對自然災害及其危害有一定的認識基礎,有利于進一步學習如何規避災害,提高防災技能與災害意識。應該說,加強高中地理災害教育,能切實增強中學生防災減災整體素質,進一步增強防災減災能力。更有利于減少災害發生時的人員傷亡,國家及個人的財產損失。

    二、學校實施災害教育實踐的必要性

    對于現在的中學生來說,發生在21世紀之前的自然災害對他們來說,幾乎沒有任何影響,但對發生在近十年以來較大的自然災害,影響深刻,尤其是近5年來,發生的汶川大地震、海地大地震、玉樹大地震和日本九級大地震,這些大的自然災害所造成的人員傷亡巨大,經濟損失慘重,引起社會各界的高度關注,中學生也不例外,通過網絡、電視新聞報道,會迅速了解到不同地區自然災害對人的生命所造成的傷害,對災害發生地所造成的經濟損失。應該說,大部分中學生對災害認識有一定的深度,但我在2011年對我校三千多名師生進行防災減災方法的抽樣問卷調查時,調查結果顯示全校師生近78.6%的師生并不清楚正確的防災減災方法,其災害意識淡薄,甚至在進行調查問卷過程中部分師生認為我們的活動干擾他們學習,認為中學生應該把所有的精力投入到學習中去;由此可見,中學生災害意識淡薄原因在于升學壓力使中學生沒有時間,更無精力接受災害教育。這也同時說明學校、家庭和社會對災害教育的關注力度不夠,重視程度不足,更談不上防災減災的科普實踐。

    2008年發生在四川的汶川大地震造成的傷亡和經濟損失讓我們再一次感受到災害對人們的傷害,而在這次災害中,災區有一個學校在大地震來臨瞬間,讓全校成功逃生,幾乎沒有傷亡,后來才知道該校師生每年都要舉行防震逃生演練,這說明災害教育實踐演練對防災減災意義非凡。一些經濟發達國家和地區,十分重視災害逃生實踐演練,像日本這個國家,每年政府部門都要組織一次大范圍的災害逃生演練,所有部門都要參加,人們對逃生演練的態度非常端正,民眾的逃生非常有組織有秩序的疏散撤離,2010年3月11日,日本發生9級海底地震及其引發海嘯,核電站爆炸所造成的核輻射,對日本的人員傷亡和經濟損失影響巨大;最終造成死亡1萬3千多人,而無獨有偶的是,2004年發生在印度尼西亞蘇門答臘島附近海底9.0級大地震同樣引發的海嘯,卻造成15萬多人的死亡,通過比較,我們不難發現日本的防震措施要強于印度尼西亞,這說明實施災害教育,組織災害逃生、救災演練是非常有必要的。

    三、中學地理災害教育面臨的困難

    高中地理課程設計共有10個模塊,其中3個必修模塊和7個選修模塊,《自然災害與防治》屬于選修模塊,按現行的高考體制,理科學生在高一階段只參加三個必修模塊學習,不學選修模塊,文科學生在高二階段學習這一模塊,但一所學校,文科人數僅占全校人數的20%多一點,就這部分學生也并非都參加這部分內容的學習,因為《自然災害與防治》屬于選修模塊,學生只需要選修三個模塊就行啦,不一定就選這部分內容的學習,這就導致這門課程的地位下降,學生重視程度不夠,這種教學設置使得僅有很少的一部分學生才能學到《自然災害與防治》,當然不利于災害教育工作的開展和落實。而部分管理層對災害教育的不重視,也是導致災害教育實踐難以開展的原因之一。

    四、學校災害教育實踐探索

    近年來,各類自然災害的肆虐,讓社會各界開始關注、并逐步實施災害教育,尤其是學校,成為災害的教育和實踐基地,通過災害教育,達到教育一個孩子,影響一個家庭,最終達到教育全社會的目的。2008年,我地區地震局率先和地區實驗中學聯系,開展防震減災進學校的科普實踐,在我校地理備課組的努力下,我們發動學生,開展形式多樣的防震減災科普實踐活動,有調查研究“吐魯番地區地質構造和地震關系”的研究性學習,有野外科普考察我地區的一些地質構造(斷層帶)及地質活動觀察點,還參加一系列的科普宣傳,包括防震逃生演練等活動,讓我校師生對地震災害及其正確的逃生技能、預防措施和救援能力有了很大的提升,同時我們也得到學校領導、地區防災辦、科協和地區地震局的大力支持和援助,使我校開展的災害教育有了一定的基礎。防災科普實踐活動開展的很順利。這些活動的開展,既提高了學生防災減災的科普知識,學會了正確的避震技能;又培養學生合作探究的科學素養,也豐富了學生的課外生活,提高了中學生的社會責任意識。

第3篇：學校防震措施范文

一、中國古建筑三個典型的抗震實例

1.麗江古建筑強震中墻倒屋不塌。中國有句俗語叫“墻倒屋不塌”，是說那些木構架的古房屋，墻倒了房頂卻不

會塌下來。1996年2月麗江大地震中，聯合國的專家親眼目睹了這一奇跡。

那一年，麗江地區發生7.0級地震，震中烈度達到九度，麗江古城遭受到嚴重破壞。有關方面在為麗江各族人民擔憂之余，還為另一件事擔憂：麗江古城最初建于宋末元初（公元12世紀末～13世紀初），距今大約有800年的歷史，至今保留了大片明清年代的居民建筑，均是土木結構瓦屋面樓房，融合了納西、白、漢等民族建筑藝術的精華。當年麗江古城申報“世界文化遺產”，受到聯合國科教文組織的高度重視，它派來實地考察的專家組已經到了北京。在這節骨眼上麗江卻發生了如此強烈的地震，聯合國的專家還去不去？申報“世界文化遺產”還有沒有希望？文物局經過研究決定，還是按原計劃考察麗江。一行人風塵仆仆地趕到麗江，驚奇地發現，老城區并沒有想象的那樣破壞嚴重。許多新建的大樓倒塌了，新建道路被破壞了，老房子卻沒有倒。盡管墻有的裂了，有的倒了，可是那些老的構架卻頑強地支撐著屋頂，保持著原來的形態。具有諷刺意義的是，幾棟新樓，因為破壞了古城風貌，準備拆除還沒來得及動工，就被地震震塌了。老城區的老路還是那樣蜿蜒曲折，玉泉河分成的無數支流還是那樣繞屋傍路地流淌。經過大地震的洗禮，麗江老城區竟然頑強地顯示出勃勃生機！聯合國的專家被感動了，他們一致認為，麗江的歷史、藝術和科學的價值還在，經過修復，“世界文化遺產”申報依然有效！

2.應縣木塔歷盡劫難近千年不倒。應縣木塔即佛宮寺釋迦塔。建于遼清寧二年（1056年），即北宋至和三年，距今已有950余年。它是我國乃至全世界現存最早、最高的木塔。塔高67.31米，底層直徑30.27米。整個建筑由塔基、塔身、塔剎三部分組成。塔基分作上下兩層，下層為方形，上層為八角形。塔平面亦為八角形，外觀為五層六檐。內部還有四個暗層，共高九層。

應縣木塔整體構架全部用松木和榆木建造。在結構上采用雙層環形、空間框架。上層柱腳插在下層柱頭的枋上，并向內遞收，形成一層比一層小的優美輪廓。全塔在結構上沒用一個鐵釘，全靠構件互相卯榫咬合。柱子按內外兩環布置，由于暗層柱間采用近似桁架的作法，外立面有四個面的柱間，設有斜撐，形成雙套筒式結構。四個暗層形成四個剛性較大的環，猶如現代建筑中的圈梁，加強了結構的整體性。柱腳間還有地等水平構件，這樣明層通過柱、斗拱、梁枋的連接形成一個柔性層，與暗層的環一剛一柔，剛柔相濟，也就大大加強了抗震性能。

據歷史記載，元順帝時大震七日，木塔巋然不動。明王朝時期，山西靈丘一帶曾發生烈度為九級的強震，房屋倒坍，人死幾千，而木塔無損。1926年，山西軍閥混戰，塔遭炮擊200余發，塔身彈痕累累，卻巍然不倒。

3.獨樂寺觀音閣傲然屹立于唐山大地震。天津薊縣獨樂寺觀音閣，始建年代已無史料可查，重修于遼圣宗統和二年（公元984年），距今已有一千多年歷史，是世界上現存建筑時間最早的高層樓閣式木結構建筑物。它外觀二層，實為三層，中間一層為暗層，高23米。地基是用黃土和灰沙夯打而成的，既堅固結實，又有一定的彈性。觀音閣的整個結構既美觀又科學。全閣有立柱兩層，外檐柱18根，內檐柱10根。各層檐柱之間又有梁枋互相連接，構成內外兩圈，外圈檐柱構成的外框套著內層檐柱構成的內框。內外兩個框架之間又以短橫梁相連。這種結構大大增強了觀音閣抵御地震帶來的水平推力破壞的能力。據專家們測量，進深和閣高尺度之間的比例，大約為四比三。這種比例使得觀音閣即使被強烈的地震所搖晃，也不至于失去重心。為容納龐大的泥塑觀音菩薩像，觀音閣內部修成了一個空井。為避免空井結構影響高層樓閣的穩定性，在井口安裝了斜撐，還把三個井口中的一個由四邊形改作成六角形。

千余年來，獨樂寺經歷了無數次地震，其中清康熙到乾隆年間薊縣附近就發生了三次強烈地震，史記“薊縣城官廨民舍無一幸存，觀音閣獨不圮?！?976年7月28日唐山大地震，震中離薊縣只有幾十公里。在這次大地震中，唐山、豐南、天津、三河、薊縣等地，房屋倒塌無數。在地震發生的時候，有人聽到觀音閣中的梁架咯咯作響，也有人看到觀音閣的屋頂來回擺動。專家們震后考察得知，觀音閣中用以連接觀音泥塑像和柱子之間的大鐵索已被拉斷。但是，菩薩像沒有倒，觀音閣也沒有倒。由此證明，它的抗震能力是多么卓絕！

二、中國古建筑的四大抗震法寶

1.建筑材料以木材為主。以木構架結構為主要的結構方式。按中國古代的陰陽五行學說，木為五行之首，木氣屬陽，與季節的春對應，主生發，是自然生命力旺盛的象征。土屬陰，土生木，土地上建木屋乃陰陽合和之處，最適合人居住。故古人最喜以木建房。木材柔韌，富有彈性，以木材建造的梁柱式結構，可以讓巨大的震動能量消失在彈性很強的結點上。所以木建筑有很強的防震性能。

2.榫卯技術。榫卯是兩部件結合的一種技術。一部件制成凸出狀稱榫頭，另一部件制成凹下狀稱榫眼，榫頭、榫眼尺寸相當，將榫頭用力打進榫眼，兩部件就緊密結合了。中國古代建筑的木構架基本做法是由立柱、橫梁、順檁、地等主要構件建造而成，各個構件之間的結點以榫卯相吻合，構成富有彈性的框架。再以闌額、由額、柱頭枋、蜀柱、攀間、搭牽、檁、椽等諸多構件強化聯系。這樣的框架結構有極強的抗震能力，據說在地震中被平推數尺也不散架。

3.斗。斗是中國古代木建筑特有的構件，由水平放置的方形斗、弓形的以及斜置的昂組成。安裝在立柱上挑出，將屋檐的大面積荷載傳遞到立柱上。由于斗具有較好的彈性，它像汽車的減震器一樣消減了地震的部分沖擊力，保護構架的安全。

4.臺基。建筑物下筑臺基，在新石器時期即已出現。臺基一般是由夯土筑成，外包磚石。這樣的臺基形成了一個結實的整體且富有彈性。建筑物的柱子并不埋在夯土里，而是置于石頭或銅器為底的臺上。地震中，臺基的彈性能夠消除部分沖擊力，堅實的整體性則有效地保護建筑的基礎，使它不被剪切破壞。臺基上的建筑物也可以臺基為依托通過彈性形變、縱跳橫挪等方法來消解地震能量，保護自身安全。

第4篇：學校防震措施范文

“我是一邊哭一邊跑出來的，嚇死我了,從來沒有見過那么大的地震。”黃麗華關于上一次地震記憶還是32年前。史料記載，1976年7月28日，唐山大地震，四川有輕微震感；當年8月16日和23日，在四川省北部松潘、平武之間相繼發生了兩次7.2級的強烈地震。

而據中國國家地震臺網測定，12日14時28分，在四川汶川縣(北緯31.0度，東經103.4度)發生了7.8級地震。

震中汶川

在地震發生之前，對于很多中國人來說，“臥龍”或者“阿壩”的名字遠比小城汶川熟悉。

這是一個位于四川盆地西北部邊緣的小城，位于成都以西195公里，阿壩藏族羌族自治州東南，是中國四個羌族聚居縣之一。龍門山脈和邛崍山脈分別位于該縣東北與西南部；岷江及其支流雜谷腦河、草坡河、壽江穿境而過。

這就是四川有名的“龍門山地震帶”，1976年發生大地震的松潘和平武，同樣位于這一地區。對每個去九寨溝旅游的游客，導游都會講述這樣的一個故事：那一年的大地震，曾經將一個小鎮整體埋入水下，人煙繁茂的地方成為一個海子，至今，這個海子還會不時長出血紅的紅藻。

這個傳說中的海子，就位于汶川西北的茂縣。

根據公開資料，汶川縣下轄6鎮8鄉，總面積4084平方公里，人口11萬左右，2006年全縣GDP23億元。這個數字雖然在四川的縣市中不起眼，但是在阿壩州，卻首屈一指。尤其是當地工業發達，這在主要依靠旅游資源發展經濟的阿壩州，相當罕見。

12日下午4點，阿壩州民政局副局長夏拉告訴本報記者“我們現在只能大致確定震源在汶川縣的臥龍鎮—漩口鎮—水磨鎮一帶?！彼f，前方通訊中斷，聯系不上。

地震震源所在的汶川縣是阿壩羌族藏族自治州最東南的縣。由阿壩州民政局副局長孟健所率領的緊急救援隊則需沿著梭磨河往南，到達來蘇河之后，繼續往東，到達雜谷腦河和岷江交匯的地方，即汶川縣政府所在地。但是這一路至少需要200公里?！拔覀兒苤?，不知道汶川那邊的傷亡情況。”

地震發生之后，汶川和外界聯系全部中斷，中央政府和四川省政府都無法了解當地情況。國務院總理當天晚上7點10分，在飛赴災區之前發表講話，將這一次地震稱為“非常嚴重的地質災害”。

四川重創

汶川東邊，是屬于成都管轄的彭州市和都江堰市，截至發稿時，此兩地沒有具體傷亡報告。

都江堰東部為四川高科技產業重鎮綿陽和德陽。德陽市民劉先生告訴記者，德陽市區情況不嚴重，但是西部的綿竹市、什邡市倒塌房屋較多，當日下午德陽市人民醫院曾經接收大批來自這些地方的傷員。據中國地震臺網中心報告，下午4、5點左右，綿竹和什邡各發生了一次5.2級地震。

由于四川上一次出現7級以上地震還是32年前，因此不少人毫無應對強烈地震的經驗，不少建筑也缺乏防震措施。

在四川從事建筑業多年的李先生告訴本報記者，四川、重慶建筑設計的抗震強度一般為7級。他估計本次在非震中地區坍塌的房屋中，老房居多。

20時左右，四川地震局通報，已經確認德陽市實古鎮中心小學、瑩華鎮中心小學和中學、八角鎮中心小學、洛水鎮中心小學的教學樓倒塌,一批學生被壓埋，人員傷亡情況不詳。

在成都市區，家住百花公園附近的四川省社科院專家陳武元說，地震發生時，自己正在家里畫畫，開始發現畫畫的水瓶開始搖晃，水撒了出來，然后是衣柜開始晃動，衣服都晃了出來。門框也在晃動。

陳武元說，從4樓跑下來之后發現，整個28層樓都在明顯地晃動，高層樓層人都站不穩。

“所有的樓都在搖晃，”當時正在人民南路附近的一名公司職員說，“路上的車都跳了起來?！?/p>

地震發生短短幾分鐘后，成都的主要道路人滿為患，有不少人因為出逃時倉促慌張而受傷。

幾個小時之后，成都還不時能感覺到一波波余震，5點多鐘開始下雨。

在成都西南方向的眉山市，當地政府通報說，受地震波及，眉山發生5.0-5.5級地震。據初步統計，地震造成眉山市部分房屋倒塌，受災人口205.84萬，傷亡3201人，其中死亡8人，重傷33人。

重慶市政府官方網站稱，當日梁平、墊江、榮昌和銅梁有災情報告，梁平和墊江有房屋垮塌和人員受傷報告。其中梁平縣兩所小學，分別出現房屋垮塌及4名學生死亡。受災學校之一，梁平縣禮讓鎮中心小學，共10多名學生受傷，其中2人重傷。

該鎮一位李姓居民告訴本報記者，下午兩點左右，全鎮感受到強烈地震，附近的水庫，發出“當當”的巨大聲響，地晃得人都站不住，居民家中儲水的水缸，水不斷晃出。

晚上20時，李和禮讓鎮幾十戶居民帶著板凳衣物，來到學校?！肮膊块T和派出所，挨家通知鎮上居民，今晚不要在家過夜，以防余震?！崩钫f。中心小學的校操場，便供他們過夜休息。

距禮讓鎮幾十公里遠的梁平縣文化鎮小學受災更重。下午14：30分該校教學樓發生垮塌，由于事發突然，在校的部分師生被困。據官方公布的數據，有100多名學生受傷，4名學生死亡，部分學生被掩埋。

重慶主城區也震感明顯，大街、廣場、戶外空地上擠滿了從各個微晃的大樓倉皇奔出、驚魂未定的人，城區各大銀行，商場，甚至114服務機構都提早關門。人們紛紛從房屋里跑到廣場、戶外空地等地方避險，并對這場突襲而至的“天災”議論紛紛。

在成都、綿陽、德陽、重慶等地，共同出現的情況是，由于地下水管破裂，部分地區停水停電。同時通訊中斷，手機無法打進和撥出，固定電話也只能接聽而不能撥出。

地震發生后，成都雙流國際機場即刻關閉，多架航班轉停重慶和昆明機場，外地飛往成都的飛機一律停飛。

全國大部分地區震感明顯

不但四川、重慶成為重災區，5月12日下午兩點20至30分左右，全國多個省市報告說，出現震感，或者受到地震影響。

地震發生時，蘭州城區有強烈的震感。楊天的公司在蘭州市區繁華地帶，他和同事們正在公司四樓的會議室開會，桌子突然劇烈地搖晃起來，一條桌子腿都劈開了。他們都愣住了，坐著沒有動，惡心和恐慌的感覺一陣陣襲上心頭。

桌子晃了約一分鐘，停下來。有人喊：“地震了，快跑?！贝蠹叶纪鉀_。街上已經有很多人了。楊天開始四處打電話，聯系親朋好友。他從這些電話中得到的信息是：甘肅絕大部分地區都有震感，靠近四川的隴南地區有建筑物受損，而隴東他的親戚家里，有幾間土坯房倒塌，震感比蘭州更強，地面搖晃得人都站不住。甘肅省民政廳說，汶川縣地震波及甘肅省大部分地區。截至12日18時，地震已經造成甘肅省10人死亡，14人重傷。

此外，陜西省地震局報告說，該省十個市普遍有震感，其中漢中、安康、寶雞反應震感強烈，目前已有個別人員傷亡報告。