教孩子學(xué)拼音的好方法精選(九篇)

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第1篇：教孩子學(xué)拼音的好方法范文

一、激情導(dǎo)入

引發(fā)興趣興趣是學(xué)好某種知識，掌握某種技能的動力，一個人如果對某種學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，那么他的學(xué)習(xí)就會在一種愉快的狀態(tài)下進行，采取積極主動的態(tài)度，學(xué)起來也就會全神貫注，特別投入，學(xué)習(xí)就會產(chǎn)生好的效果。對于剛?cè)雽W(xué)的一年級小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)漢語拼音是一個重點，也是一個難點。入學(xué)前，好多家長都可能教孩子一些常用漢字和一些簡單的數(shù)學(xué)知識，但很少有家長領(lǐng)孩子進入拼音這塊園地。為了讓學(xué)生對拼音學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。我在教學(xué)之前，做了積極的準(zhǔn)備工作，根據(jù)孩子愛聽故事的特點，我?guī)е妒澜缤捁适隆菲匆糇x物走進課堂。用富有情感的語調(diào)，豐富的表情、動作，給學(xué)生講了《太陽的女兒》、《賣火柴的小姑娘》等童話故事，學(xué)生聽得很入迷。我問：“你們喜歡這些故事嗎？”學(xué)生們大聲回答：“喜歡。”我又說：“書里還有很多有趣的故事，我講也講不完，還是你們自己讀吧！”有的學(xué)生著急了，說：“我們不認(rèn)識字?。俊蔽亿s緊說：“這本書是有拼音的，大家只要學(xué)會了漢語拼音，就可以讀故事書了，還可以編故事，寫文章呢！”學(xué)生們情緒高漲，說：“快教我們學(xué)拼音吧！”于是我開始了拼音教學(xué)的第一課。這節(jié)課學(xué)生聽得很認(rèn)真，教學(xué)效果很好。

二、運用多種方法教拼音

1、聲情并茂讀拼音。

讀是漢語拼音教學(xué)的一種重要方式，讀得好，記得牢，才能順利通過識字這一環(huán)，為學(xué)好語文學(xué)科及其他學(xué)科打下堅實基礎(chǔ)。教學(xué)中我總是借助圖畫讓學(xué)生感悟字母的發(fā)音，如教學(xué)單音母a時，先出示圖畫，讓學(xué)生說說圖上的內(nèi)容，使學(xué)生理解a的音是小姑娘張大嘴巴，從喉嚨里發(fā)生出來的。教師示范讀a，請學(xué)生仔細觀察教師的口型，然后再體會發(fā)音要領(lǐng)，最后師生表演醫(yī)生給小姑娘看病，同桌相互扮演醫(yī)生看病練習(xí)發(fā)a的音。教a的四聲也結(jié)合圖體會，一聲平，一輛小汽車在筆直的公路上奔跑，告訴學(xué)生讀一聲時，聲調(diào)要平直；二聲揚，小汽車向坡上爬，表示讀二聲時，聲調(diào)逐漸升高；三聲拐彎，小汽車先向下開，轉(zhuǎn)彎向坡上爬，表示聲調(diào)先下再上；四聲降，小汽車直向山坡下開去，表示聲調(diào)向下去。訓(xùn)練a的四聲讀法，我一邊講解，一邊示范領(lǐng)讀，同學(xué)們興致勃勃地模仿練讀。教師借助自然，逼真和恰到好處的表情和姿態(tài)手勢等體態(tài)語言，來加強表現(xiàn)力，能引起學(xué)生的注意和興趣。

2、認(rèn)認(rèn)真真寫拼音。

寫好拼音是學(xué)好拼音的關(guān)鍵一環(huán)，同時為今后的寫字打下基礎(chǔ)。書寫前要做好準(zhǔn)備，如：讓學(xué)生分清左右，認(rèn)四線三格，認(rèn)識左斜（／）右斜（＼），左半圓（），右半圓（?。髲澵Q（?。覐澵Q（?。?，豎右彎（　），豎左彎（?。┑然竟P畫；指導(dǎo)學(xué)生正確的執(zhí)筆方法和書寫姿勢，使他們養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。教師邊講解邊示范，讓學(xué)生仔細觀察。如教ɑ的寫法時，教師先告訴學(xué)生應(yīng)寫在四線三格的中格，先寫左半圓（），再寫豎右彎（?。?。然后領(lǐng)著學(xué)生書空練習(xí)，再讓學(xué)生說說寫法，怎樣寫好看，教師要提示左半圓要寫得圓，不要寫成細長或扁寬，不能看一筆寫一筆，要先記住字母的形體再書寫。我巡回指導(dǎo)，最后表揚展示寫的好的，對寫的不勻稱的個別輔導(dǎo)，讓他們正確書寫。

3、巧妙方法記拼音。

低年級兒童記得快，忘得更快，我采用多種形象直觀的方法幫助他們學(xué)拼音。①游戲記憶法：我讓學(xué)生親手制作字母卡片，做“找朋友”的游戲，幫助記憶。如拿“i”卡片的同學(xué)找到拿“u”卡片的朋友，就可以組成iu和ui；拿“i”卡的同學(xué)還可以找到拿“e”卡的朋友，組成ie和ei……復(fù)韻母ai　ei　ui　ao　ou　iu　ie　e都可以用這種方法記憶，不僅培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的習(xí)慣，還增強了趣味性。②表演對比記憶法：讓學(xué)生仔細觀察形近、易混的字母或字母組合的形體，找出它們的相同和不同對比記憶，加之表演，會給學(xué)生留下深刻的印象，如b—d兩個聲母，學(xué)生很易混，我就讓兩個同學(xué)盤腿相對而坐，讓學(xué)生觀察他們盤腿的樣子就像b—d，再讓學(xué)生分辨b—d半圓的方向，使學(xué)生記憶猶新。③編順口溜記憶法：對于聲母中幾組易混的字母我編成兒歌幫助學(xué)生記憶，如b—d可記：正六（6）b，反六（6）d；p—q記：正九（9）q，反九（9）p；n—m—h記，一個門洞n，兩個門洞m，一把椅子h.j—q—x與相拼的規(guī)律我也編了順口溜：小小有禮貌，見了j、q、x馬上就脫帽。這種方法學(xué)生愿意記，記得牢。④實物直觀操作法。如學(xué)了聲母b與ā相拼bā，拿出8支小棒，8支粉筆讓學(xué)生邊數(shù)邊拼讀記憶；b與ǐ相拼bǐ，可讓學(xué)生認(rèn)識各種筆（鉛筆、粉筆、圓珠筆等）。

當(dāng)然，以上各種方法是互相補充，可交替使用，課下帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，請學(xué)生用拼音說出游戲名稱，比如：b　h。玩丟手絹的游戲時，被抓的可背順口溜或背聲母或韻母，這樣既鞏固了課上所學(xué)知識，又豐富學(xué)生的課間活動，利用多種方法，充分調(diào)動學(xué)生的各種感官，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在樂中學(xué)，在學(xué)中悟，使?jié)h語拼音形象地留在他們的記憶中。

4、讀寫結(jié)合用拼音。

學(xué)拼音是為了用，只會讀不會寫，只會寫不會讀，都不能使用自如，只有讀寫并進才會相得益彰。學(xué)完聲母、韻母、整體認(rèn)讀章節(jié)后，我每次上課前幾分鐘，都進行讀寫訓(xùn)練，鞏固拼音。即：先出示圖畫或?qū)嵨?，寫音?jié)，再讓學(xué)生把手中卡片上的音節(jié)與圖畫或?qū)嵨飳μ柸胱?，請學(xué)生齊讀音節(jié)。我還充分利用活動課進行這方面訓(xùn)練，語文活動課上，我讓學(xué)生把自己看到的音節(jié)寫下來，讀給同學(xué)們聽，并評議誰寫得多，讀得準(zhǔn)，聲音洪亮，就給予表揚，并鼓勵差的學(xué)生多努力。我及時把好的作品展示在拼音園地里，讓大家欣賞、拼讀，并給寫得好的學(xué)生戴上小紅花。同學(xué)們學(xué)練拼音的興致可高了。

三、課外多練用得好

一年級小學(xué)生不留書面家庭作業(yè)，但口頭練習(xí)是必不可少的。我每天留給學(xué)生回家的任務(wù)是把當(dāng)天學(xué)過的拼音讀熟，讀給家長聽，再記住家長對學(xué)生讀拼音的評價。第二天說給老師，從而了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度，又可有針對性與各位家長聯(lián)系，學(xué)校、家庭齊抓共管，夯實學(xué)生漢語拼音的基礎(chǔ)，達到熟練運用的程度。

第2篇：教孩子學(xué)拼音的好方法范文

關(guān)鍵詞：創(chuàng)設(shè)環(huán)境；激發(fā)興趣；多種教法；合作學(xué)習(xí)

中圖分類號：G623.2文獻標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2013）07-0051-02

九年義務(wù)教育《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：漢語拼音是幫助學(xué)生識字、學(xué)習(xí)普通話的有效工具。漢語拼音教學(xué)的重點是學(xué)會聲母、韻母和聲調(diào)，能夠準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。剛上一年級的農(nóng)村孩子，要在短短的五十天里學(xué)會23個聲母、24個韻母、16個整體認(rèn)讀音節(jié)和常用的170多個音節(jié)，并能準(zhǔn)確拼讀，是一件非常不容易的事情。

漢語拼音的學(xué)習(xí)對我們的一生有至關(guān)重要的作用。它是識字的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)語文的工具。是人們?nèi)粘Ｉ?、工作中不可缺少的一把鑰匙。尤其在當(dāng)今經(jīng)濟騰飛的新時代，電子計算機的普及也需要漢語拼音。因此，學(xué)好漢語拼音將受益終生。

1.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

激情導(dǎo)入，引發(fā)興趣是學(xué)好某種知識，掌握某種技能的動力，一個人如果對某種學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，那么他的學(xué)習(xí)就會在一種愉快的狀態(tài)下進行，采取積極主動的態(tài)度，學(xué)起來也就會全神貫注，特別投入，學(xué)習(xí)就會產(chǎn)生好的效果。對于剛?cè)雽W(xué)的一年級農(nóng)村小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)漢語拼音是一個重點，也是一個難點。他們面對這些蝌蚪似的拼音字母會感到很生疏，容易產(chǎn)生畏難情緒。入學(xué)前，好多家長外出打工，爺爺、奶奶可能教孩子一些常用漢字和一些簡單的數(shù)學(xué)知識，很少帶領(lǐng)孩子進入拼音這塊樂園。針對這種情況，采用一些適合兒童年齡特點的形式，創(chuàng)造一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境不僅是必要的，而且也是可行的。

為了讓學(xué)生對拼音學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。我在教學(xué)之前，做了積極的準(zhǔn)備工作，根據(jù)孩子愛聽故事的特點，我利用班班通給學(xué)生播放《鞠萍姐姐講故事》。學(xué)生們立即拍起手來，好高興啊！他們聽了《漁夫的故事》、《丑小鴨》等童話故事，教室里靜悄悄的，孩子們聽得很入迷。我問："你們喜歡這些故事嗎？"學(xué)生們大聲回答："喜歡。"我又說："還有很多很多有趣的故事，你們聽也聽不完，還是你們自己讀吧！"有的學(xué)生著急了，說："我們不認(rèn)識字啊？"我趕緊說："這本書是有拼音的，大家只要學(xué)會了漢語拼音，就可以讀故事書了，還可以編故事，寫文章呢！"學(xué)生們情緒高漲，說："快教我們學(xué)拼音吧！"于是我開始了拼音教學(xué)的第一課。這節(jié)課學(xué)生聽得很認(rèn)真，教學(xué)效果很好。

2.利用形象插圖，幫助學(xué)生記憶字母

新的課程標(biāo)準(zhǔn)特別強調(diào)學(xué)生要有主動學(xué)習(xí)的愿望，強調(diào)學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，有興趣學(xué)習(xí)，從中感受學(xué)習(xí)的樂趣。小學(xué)語文課本從知識的體系來講，一開始就要進行漢語拼音教學(xué)，教材中的拼音字母都配有插圖，這些插圖直觀形象接近生活，富有兒童情趣，并與拼音字母的音形構(gòu)成了具體形象的聯(lián)系，便于幫助學(xué)生掌握字母的讀音和字形。在教學(xué)中，我們緊緊抓住這一點，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到知識。例如教學(xué)拼音字母"u"時，首先引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，提問學(xué)生："圖上畫的是什么？"學(xué)生回答："圖上畫的是一只烏鴉停在窩里休息。"于是教師在黑板上寫出拼音字母"u"，并告訴學(xué)生，今天學(xué)習(xí)的這個"u"就和烏鴉的"烏"發(fā)音相同。接著，又啟發(fā)學(xué)生："大家再仔細觀察這幅圖畫，說說這個小窩有什么特點？"有的說，這個小窩的形狀有點像"u"，然后我們就告訴學(xué)生，這個小窩正面的兩條邊線與"u"的形狀相似，進一步加深了學(xué)生對這個字母的印象。把圖和字母的音形結(jié)合起來學(xué)習(xí)，學(xué)生感興趣，記得牢。

3.多種教法，讓學(xué)生喜愛拼音

3.1聲情并茂讀拼音。讀是漢語拼音教學(xué)的一種重要方式，讀得好，記得牢，才能順利通過識字這一環(huán)，為學(xué)好語文學(xué)科及其他學(xué)科打下堅實基礎(chǔ)。教學(xué)中我總是借助圖畫讓學(xué)生感悟字母的發(fā)音，如教學(xué)單音母a時，先出示圖畫，讓學(xué)生說說圖上的內(nèi)容，使學(xué)生理解a的音是小姑娘張大嘴巴，從喉嚨里發(fā)生出來的。教師示范讀a，請學(xué)生仔細觀察教師的口型，然后再體會發(fā)音要領(lǐng)，最后師生表演醫(yī)生給小姑娘看病，同桌相互扮演醫(yī)生看病練習(xí)發(fā)a的音。教a的四聲也結(jié)合圖體會，一聲平，一輛小汽車在筆直的公路上奔跑，告訴學(xué)生讀一聲時，聲調(diào)要平直；二聲揚，小汽車向坡上爬，表示讀二聲時，聲調(diào)逐漸升高；三聲拐彎，小汽車先向下開，轉(zhuǎn)彎向坡上爬，表示聲調(diào)先下再上；四聲降，小汽車直向山坡下開去，表示聲調(diào)向下去。訓(xùn)練a的四聲讀法，我一邊講解，一邊示范領(lǐng)讀，同學(xué)們興致勃勃地模仿練讀。教師借助自然、逼真和恰到好處的表情和姿態(tài)手勢等體態(tài)語言，來加強表現(xiàn)力，能引起學(xué)生的注意和興趣。

3.2認(rèn)認(rèn)真真寫拼音。寫好拼音是學(xué)好拼音的關(guān)鍵一環(huán)，同時為今后的寫字打下基礎(chǔ)。書寫前要做好準(zhǔn)備，如：讓學(xué)生分清左右，認(rèn)四線三格，認(rèn)識左斜，右斜，左半圓，右半圓，左彎豎，右彎豎，豎右彎，豎左彎等基本筆畫；指導(dǎo)學(xué)生正確的執(zhí)筆方法和書寫姿勢，使他們養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。教師邊講解邊示范，讓學(xué)生仔細觀察。如教ɑ的寫法時，教師先告訴學(xué)生應(yīng)寫在四線三格的中格，先寫左半圓，再寫豎右彎。然后領(lǐng)著學(xué)生書空練習(xí)，再讓學(xué)生說說寫法，怎樣寫好看，教師要提示左半圓要寫得圓，不要寫成細長或扁寬，不能看一筆寫一筆，要先記住字母的形體再書寫。我巡回指導(dǎo)，最后表揚展示寫的好的，對寫的不勻稱的個別輔導(dǎo)，讓他們正確書寫。

3.3巧妙方法記拼音。低年級兒童記得快，忘得更快，我采用多種形象直觀的方法幫助他們學(xué)拼音。①游戲記憶法：我讓學(xué)生親手制作字母卡片，做"找朋友"的游戲，幫助記憶。如拿"i"卡片的同學(xué)找到拿"u"卡片的朋友，就可以組成iu和ui；拿"i"卡的同學(xué)還可以找到拿"e"卡的朋友，組成ie和ei……復(fù)韻母ai ei ui ao ou iu ie üe er都可以用這種方法記憶，不僅培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的習(xí)慣，還增強了趣味性。②表演對比記憶法：讓學(xué)生仔細觀察形近、易混的字母或字母組合的形體，找出它們的相同和不同對比記憶，加之表演，會給學(xué)生留下深刻的印象，如b-d兩個聲母，學(xué)生很易混，我就讓兩個同學(xué)盤腿相對而坐，讓學(xué)生觀察他們盤腿的樣子就像b-d，再讓學(xué)生分辨b-d半圓的方向，使學(xué)生記憶猶新。③編順口溜記憶法：對于聲母中幾組易混的字母我編成兒歌幫助學(xué)生記憶，如b-d可記：正六（6）b，反六（6）d；p-q記：正九（9）q，反九（9）p；n-m-h記，一個門洞n，兩個門洞m，一把椅子h.j-q-x與ü相拼的規(guī)律我也編了順口溜：小ü小ü有禮貌，見了j、q、x馬上就脫帽。這種方法學(xué)生愿意記，記得牢。④實物直觀操作法。如學(xué)了聲母b與ā相拼bā，拿出8支小棒，8支粉筆讓學(xué)生邊數(shù)邊拼讀記憶；b與ǐ相拼bǐ，可讓學(xué)生認(rèn)識各種筆（鉛筆、粉筆、圓珠筆等）。

當(dāng)然，以上各種方法是互相補充，可交替使用，課下帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，請學(xué)生用拼音說出游戲名稱，比如：bá hé。玩丟手絹的游戲時，被抓的可背順口溜或背聲母或韻母，這樣既鞏固了課上所學(xué)知識，又豐富學(xué)生的課間活動，利用多種方法，充分調(diào)動學(xué)生的各種感官，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在樂中學(xué)，在學(xué)中悟，使?jié)h語拼音形象地留在他們的記憶中。

3.4初建合作意識，指導(dǎo)學(xué)生正確拼讀音節(jié)。新教材中所有的拼讀都是先出現(xiàn)不帶調(diào)的音節(jié)，再出現(xiàn)帶調(diào)的音節(jié)、拼音詞語及拼音句子，編排循序漸進，適合遷移。新的課程標(biāo)準(zhǔn)積極倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在感興趣的自主活動中全面提高語文素質(zhì)。一年級學(xué)生年齡小，我們在拼音的教學(xué)中能否進行合作式教學(xué)研究？我們邊教邊摸索。通過實踐，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，一年級的孩子的拼音教學(xué)同樣可以進行合作式學(xué)習(xí)。在合作之前，我們得先找準(zhǔn)合作點，教會合作討論問題，同時注意合作人數(shù)不宜過多，以2-4為宜，小組長輪流當(dāng)，讓每個學(xué)生都成為組織者，成為學(xué)習(xí)的小主人。如：我在教學(xué)音節(jié)"hǔ"的時候先給學(xué)生找出合作點：（1）這幅圖上畫的是什么？（2）圖上的音節(jié)怎樣讀？（3）這個音節(jié)是由哪些字母組成的？我讓學(xué)生在同桌之間展開討論，剛開始同學(xué)們很茫然地坐在那里，不知自己該干些什么。于是我一桌一桌地去指導(dǎo)兩人討論，并在全班做示范，于是大家都知道怎樣去討論了。經(jīng)過討論，學(xué)生在回答問題的時候語句完整，充分展示了學(xué)生的自主性?？吹嚼匣D，學(xué)生說出了"一只兇猛的老虎正在東張西望地尋找食物"，"一只老虎正在青青地草地上散步"，作為教師，我欣喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)生語言豐富，在合作學(xué)習(xí)實踐中互相幫助，互相完善，在課堂上，他們的眼里、臉上都洋溢著成功的喜悅。

3.5讀寫結(jié)合用拼音。學(xué)拼音是為了用，只會讀不會寫，只會寫不會讀，都不能使用自如，只有讀寫并進才會相得益彰。學(xué)完聲母、韻母、整體認(rèn)讀章節(jié)后，我每次上課前幾分鐘，都進行讀寫訓(xùn)練，鞏固拼音。即：先出示圖畫或?qū)嵨?，寫音?jié)，再讓學(xué)生把手中卡片上的音節(jié)與圖畫或?qū)嵨飳μ柸胱?，請學(xué)生齊讀音節(jié)。我還充分利用活動課進行這方面訓(xùn)練，語文活動課上，我讓學(xué)生把自己看到的音節(jié)寫下來，讀給同學(xué)們聽，并評議誰寫得多，讀得準(zhǔn)，聲音洪亮，就給予表揚，并鼓勵差的學(xué)生多努力。我及時把好的作品展示在拼音園地里，讓大家欣賞、拼讀，并給寫得好的學(xué)生戴上小紅花。同學(xué)們學(xué)練拼音的興致可高了。

語文教學(xué)的最終目標(biāo)是培養(yǎng)語文能力，而語文能力的培養(yǎng)始終貫穿在各個知識點的訓(xùn)練之中。教育家夸美紐斯說："興趣是創(chuàng)造一個歡樂和光明的教育環(huán)境的重要途徑之一。" 所以，教師只有巧妙增加拼音訓(xùn)練實踐活動的趣味性，才能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的主動性，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣決定學(xué)習(xí)的態(tài)度和效果。教育心理學(xué)家洛克說過"教育兒童的主要技巧是把應(yīng)做的事情全都變成游戲似的。"正所謂"善教者，師逸而功倍，不善教者，師勤而功半。"只有優(yōu)化漢語拼音教學(xué)，發(fā)展多元智慧，才能使拼音教學(xué)融知識性、趣味性和實踐性于一體，才能使我們的拼音教學(xué)活起來，才能為全面實施素質(zhì)教育起到奠基鋪路的作用。

參考文獻

[1] 2012年九年義務(wù)教育《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。人民教育出版社出版。

[2]《心理學(xué)》。張志光主編，人民教育出版社出版。

[3]《小學(xué)語文教師》2012年第9期， 人民教育出版社出版。

[4]《一位教育學(xué)教授的聽課與教學(xué)斷想》。余文森著，福建教育出版社出版。

[5]《怎樣教拼音》作者王遠鵬，《現(xiàn)代教育教學(xué)探索》2012年第2期。

[6]《淺談?wù)Z文教學(xué)中的主動權(quán)》作者武英偉，《現(xiàn)代教育教學(xué)探索》2012年第2期。

第3篇：教孩子學(xué)拼音的好方法范文

美圖開道，活色生香

讓初入學(xué)的一年級學(xué)生在一個多月的時間內(nèi)掌握漢語拼音不是件容易的事。這就迫切需要教師提高漢語拼音的教學(xué)質(zhì)量，改變那種讀了寫、寫了讀的單一呆板的模式，代之以靈活多變、生動有趣的教學(xué)方法，做到寓教于玩、寓教于樂，讓學(xué)生既學(xué)得輕松愉快，又學(xué)得扎實有效。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“漢語拼音教學(xué)要盡可能有趣味性，宜多采用活動和游戲的形式，應(yīng)與學(xué)說普通話、識字教學(xué)相結(jié)合，注意漢語拼音在現(xiàn)實語言生活中的運用。”課堂上教師要努力激發(fā)學(xué)生探究合作的學(xué)習(xí)精神，讓拼音課變得生動活潑、妙趣橫生，使學(xué)生喜歡讀拼音，愛上拼音課。學(xué)生的認(rèn)知是從具體到抽象、由感性到理性的過程，他們的形象思維較強，容易直觀地理解事物;而漢語拼音是抽象的注音符號，學(xué)生學(xué)習(xí)起來不免感到枯燥。教材中設(shè)計了許多形象生動的情境圖，這些情境圖不僅色彩明艷而且富有情趣，學(xué)生喜歡看，教師可以從情境圖入手，讓學(xué)生對即將要學(xué)的拼音有直觀的印象。如在教學(xué)“xīng xing”這個帶輕聲的音節(jié)詞時，先拿出星星圖片，學(xué)生看著亮閃閃的星星，自然能把輕聲詞讀好。在教學(xué)“bái cài”一詞時，先出示大白菜的圖片，練習(xí)拼讀時，結(jié)合生活經(jīng)驗，賦予音節(jié)豐富的生活色調(diào)：“早上，媽媽去市場買白菜，回到家后忙著擇白菜、洗白菜，為我們燒白菜，一家人坐在餐桌前吃白菜，真是其樂融融！”貼近生活的教學(xué)，讓學(xué)生們真切地感受到了拼音的有趣和實用。

花樣練讀，樂滿課堂

讀拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的重要途徑，但是機械枯燥地讀不僅無法幫助學(xué)生學(xué)習(xí)記憶，而且容易讓學(xué)生對拼音的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡心理。教學(xué)中采用評讀、美讀、指名讀、小組讀、插花讀、接龍讀、擂臺賽讀、開火車讀、我讀你聽、你讀我聽、口型猜讀、拔蘿卜讀、點兵點將讀等各種花樣的練讀方法，活躍課堂氛圍，讓孩子們在愉悅的氛圍中尋找拼音城堡中的樂趣。對于難讀的拼音，有針對性地練讀能夠使學(xué)生更加牢固地掌握發(fā)音的方法。南方的學(xué)生掌握“zh、ch、sh、r”翹舌音有困難，可以讓學(xué)生仔細觀察老師口型的變化，與平舌音“z、c、s”對比著讀，讓學(xué)生模仿猜讀，在師生互猜、同桌互猜、小組互猜的練讀中掌握發(fā)音的要領(lǐng)，讓學(xué)生學(xué)得輕松、讀得準(zhǔn)確。在教學(xué)“g、k、h”時利用“發(fā)現(xiàn)式”練讀創(chuàng)設(shè)情境，給孩子們帶來全新的體驗。課堂上任意出示以下幾個詞：“gē zi”“gū”“gē ge”“yǐ zi”“hē”“kē”“hú”，先讓學(xué)生試著拼讀，接著做個示范，把“gē zi”和“gū”連在一起，說：“鴿子咕咕叫?！宾畷r，孩子的眼睛一亮，小手紛紛舉起，一個孩子走上臺，把“gē ge h锓yǐ zi”“hē”連在一起，說：“哥哥坐在椅子上喝水?！庇忠粋€孩子上臺，把“kē”和“hú”連在一起，說：“小蝌蚪在湖里游來游去?！闭麄€課堂情趣盎然，精彩不斷。

在游戲中教學(xué)，寓教于樂

盧梭認(rèn)為：“兒童最好是在生活中、在游戲中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不能脫離生活，不能脫離游戲，這樣的學(xué)習(xí)有趣、易懂，對生活有用?！笨磥?，游戲在教學(xué)中的用處可見一斑。教師要善于根據(jù)兒童活潑好動的特點，把孩子們喜聞樂見的游戲引入到拼音學(xué)習(xí)中，創(chuàng)設(shè)一個輕松快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，降低由于抽象和枯燥而引起的焦慮感，變枯燥的訓(xùn)練為有趣的游戲。學(xué)生在玩游戲的過程中感受到愉快的學(xué)習(xí)氛圍，促使他們喜歡學(xué)，從而為達到學(xué)習(xí)目標(biāo)起到事半功倍的效果。常見的游戲有“快樂傳遞”“打撲克”“說悄悄話”“摘蘋果”“翻日歷”“大轉(zhuǎn)盤”等。如：教學(xué)拼讀音節(jié)方法時，采用“找朋友”的游戲活動。兩個孩子各持聲母卡和韻母卡進行互相介紹，持聲母卡“b”的孩子說：“我是聲母b，讀音輕短?！背猪嵞缚ā癮”的孩子說：“我是韻母a，讀音響亮。”然后同時說：“我倆相拼猛一碰?！痹⑵匆艚虒W(xué)于游戲之中，孩子們自然掌握了“聲母輕短韻母重，兩音相拼猛一碰”的拼讀規(guī)律，越拼越愛拼，越拼越熟練。

一年級的小朋友生性活潑、愛唱愛跳，如果課堂形式單一，勢必影響課堂的教學(xué)效果。著名語文特級教師王蘭總結(jié)出了一套漢語拼音的教學(xué)方案，其中對于復(fù)韻母的特點及其發(fā)音規(guī)律，她是這樣揭示的：“復(fù)韻母，真有趣，兩個單韻母在一起，口型滑動要注意，合成一個音要牢記?！边@個簡短的兒歌既交代了復(fù)韻母的概念，又總結(jié)了復(fù)韻母的發(fā)音特點，可以幫助學(xué)生理解。根據(jù)字母的形體編出兒童喜愛的順口溜、小兒歌、繞口令來教孩子記憶那一個個干巴巴的抽象的拼音字母，把抽象符號變成活的形象，滿足兒童的天性，使學(xué)生在濃厚的興趣中掌握這些字母。如在教6個單韻母時，筆者先編兒歌：“張大嘴巴a a a ”，通過看圖觀察，孩子們也編出了像模像樣的兒歌：“圓圓嘴巴o o o ;扁扁嘴巴e e e ;牙齒對齊i i i ;小小嘴巴u u u ;突出嘴巴ü ü ü?！边@樣的游戲，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神。又如標(biāo)調(diào)歌：“有a找a，沒a找o、e，i、u并列標(biāo)在后?！薄靶〃挂姷絡(luò)、q、x，脫帽去點兒行個禮?！边@些朗朗上口、節(jié)奏明快的兒歌，不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)拼音的興趣，而且使他們牢固地掌握了拼讀的方法。

結(jié)合實踐，學(xué)以致用

語言源于生活，并用于生活。小學(xué)生具有好奇心，創(chuàng)設(shè)情境讓孩子們動手實踐操作，把拼音教學(xué)與課外實踐結(jié)合起來，將拼音教學(xué)生活化，能夠使學(xué)生迅速地由抑制到興奮，萌發(fā)求知欲望，把知識的學(xué)習(xí)當(dāng)作一種自我需要，迅速地進入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，使學(xué)生邊學(xué)邊用，學(xué)以致用，更熟悉拼音這套工具。如每天抽1O分鐘時間集中練習(xí)拼音，有時拼植物名、鮮花名、動物名，有時拼家庭成員的稱呼，讓學(xué)生選擇其中的詞語進行說話練習(xí)。在學(xué)完拼音后，把學(xué)生的姓名做成卡片，邊寫漢字邊寫拼音，讓學(xué)生在拼拼讀讀中認(rèn)識全班同學(xué)的姓名，并進行簡單的自我介紹，既增進了同學(xué)間的友誼，又提高了拼讀能力和口語交際能力。為了記住“b、p、d、q” 的形，引導(dǎo)孩子們用自己的方式去記憶，孩子們像發(fā)現(xiàn)了新大陸一般，興奮異常，欲罷不能。有的用一段毛線來擺擺，有的用打手勢來比劃記憶，有的筆畫方向記憶……每個孩子都像小小設(shè)計師積極參與操作，在自作過程中，不知不覺地就記住了字形，既簡單又方便。這樣的實踐活動，培養(yǎng)了孩子們的想象能力，挖掘了創(chuàng)造潛能。

第4篇：教孩子學(xué)拼音的好方法范文

尊敬的各位家長朋友：下午好！

首先，我代表大二班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

一、班級情況

介紹三位教師：兩位老師沒變，保育員換成梁老師。

班級活動室、盥洗室 都煥然一新。

我班現(xiàn)有幼兒37名，原班生36人，新生1人。班上男生19人，女孩18人?，F(xiàn)將上學(xué)期孩子發(fā)展情況匯報如下：

優(yōu)勢表現(xiàn)：1、生活方面：幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通。有一定的辨別是非能力，能簡單的評價自己和別人的行為。2、運動方面：懂得許多健康知識，喜歡參加體育活動，特別在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進步，還掌握了拍球等技能。熟悉運動場地，熟悉各種自制器械及其玩法，有一定的自我保護意識。3、學(xué)習(xí)方面：本班幼兒普遍性格外向，思維活躍，語言表達發(fā)展良好，能清楚地說出自己想說的事。能積極、主動、較長時間地參加各類活動，有好奇心和求知欲。對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜愛并有初步的感受力。4、游戲方面：對游戲非常感興趣，能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、分享，有同情心。

薄弱因素分析：1、生活方面：有幾個幼兒的自控能力較差，不受集體紀(jì)律約束。有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反；個別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食，進餐速度緩慢，個別幼兒午睡習(xí)慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。部分幼兒缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養(yǎng)自信心，這些都是本學(xué)期教教育。2、運動方面：有部分過敏性體質(zhì)，體質(zhì)較弱，需增強體質(zhì)。3、學(xué)習(xí)方面：也存在一些問題：①常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話，個別幼兒有插嘴現(xiàn)象，自控能力較差，對自己物品的保管不當(dāng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。②大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動，但缺少主動性，少數(shù)幼兒缺乏自信。4、游戲方面：部分幼兒不能積極的投入到游戲中去，需要老師的提醒暗示；活動中發(fā)生沖突不能很好的自己解決。）

通過這三年在幼兒園的學(xué)習(xí)生活，幼兒各方面的能力都有了很大的進步和提高，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓！

大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。 讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。

今天我們會議的內(nèi)容有以下幾個方面：

二、大班幼兒一日作息時間安排：

大班幼兒的作息時間與托、小班的作息時間稍有不同。集體活動時間為35分鐘，活動課程會比中班多些。（播放電視大班幼兒園作息時間安排或見備課本展示）

三、教育教學(xué)方面

幼兒園的教育不同于其他教育，幼兒園的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》來制定的，開展以游戲為主的課程，幼兒園教育分為五大領(lǐng)域：健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)。下面我就具體的介紹下孩子們在幼兒園都能學(xué)到哪些東西、開展五大領(lǐng)域的課程能鍛煉到幼兒哪些方面：（電視播放本學(xué)期教學(xué)計劃將發(fā)到QQ里略講）

健康、語言、社會、藝術(shù)由于時間的關(guān)系我不一一講，我會發(fā)到QQ日志里請你們會后回家上網(wǎng)看。

重點講數(shù)學(xué)活動：數(shù)學(xué)是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對計算的興趣等。

本學(xué)期重點掌握并理解10以內(nèi)的數(shù)的實際意義及數(shù)量關(guān)系，能夠熟練的計算10以內(nèi)數(shù)的加減法，正確的坐姿及規(guī)范的書寫方式。

開學(xué)初就有很多家長問我：老師幼兒園都學(xué)哪些內(nèi)容，有沒有作業(yè)啊。進入大班作業(yè)是肯定有的，剛開學(xué)第一周是為了常規(guī)教育，因為孩子放了一個暑期，來園后需要收心，我們通過開展不同的游戲活動來穩(wěn)定幼兒的情緒、讓幼兒盡快適應(yīng)大班新環(huán)境和生活，所以沒給太多的壓力他們，主要是怕孩子厭煩學(xué)，今后我們會循序漸進的慢慢地開始，可能每天都有作業(yè)但并不多。到時希望家長們能配合監(jiān)督幼兒完成，因為孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)是有限的，在幼兒園老師只能教你方法、如何去學(xué)習(xí)。而課后的作業(yè)、操作練習(xí)都是需要家長們的督促配合的。目的一個為孩子以后入小學(xué)打下基礎(chǔ)。（孩子入學(xué)，數(shù)學(xué)是很重要的，不過你們也別擔(dān)心，數(shù)學(xué)我們孩子在暑假打了底子的，我開學(xué)也抽查了一下，孩子們表現(xiàn)非常棒……，這說明我們的共同付出沒白費，只要我們配合堅持，我想孩子入學(xué)是沒問題的。）

另外，我們本學(xué)期還預(yù)增了拼音教學(xué)活動，現(xiàn)請家長舉手表態(tài)。（現(xiàn)在我想請家長舉手表態(tài)，是否愿意讓孩子在園學(xué)拼音，如果都愿意，我們將進行開課，你們知道，幼兒園是不讓教拼音的，我們這是為了滿足家長的需示，除了完成幼兒園課程六本書外，另擠時間來教拼音，由我和萬老師來教。課后我們有相應(yīng)的作業(yè)，具體要求，我們通過校通和日志或看黑板來進行溝通，希望家長協(xié)助我們一起來完成，為寶寶入學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。）

這兩門活動很重要，我們會在平時早餐后和課間操及自由活動時間來進行學(xué)習(xí)，請家長不要讓孩子無顧缺席和按時入園，我們每天會學(xué)一點，象滾雪球一樣漫漫的讓孩子學(xué)到過硬的本領(lǐng)。（請家長重視，一定要按時完成每天的作業(yè)，如果入小學(xué)因為這個沒進去，過后現(xiàn)再給他輔導(dǎo)，肯定來不急了。）

四、保育方面

幼兒園的保育工作及安全工作是我園的重中之重，長期以來我們都是把幼兒的健康擺在首位。為了保證幼兒的健康，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到。

在保育工作中我們的梁老師會每天都會都對小朋友的口杯、毛巾、碗碟和勺子、進行消毒，班級的活動室、床被睡眠室每天在離園時都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具和健康卡等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，要求家長每半個月將床單、被子、被套拿回家會進行清洗陽光暴曬。

幼兒在園每天都有兩餐一點（早餐、中餐、午點和晚餐），是我們的保健醫(yī)根據(jù)季節(jié)、幼兒年齡階段營養(yǎng)的不同搭配的食譜，每周都貼出來了，請留意觀看。

四、關(guān)于幼小銜接問題

大班是幼小銜接的關(guān)鍵期，在這個學(xué)期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。

培養(yǎng)幼兒的獨立意識，幼兒園的生活是游戲型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動。培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。

學(xué)齡前兒童在進入小學(xué)以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多的事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)能力。

孩子上小學(xué)后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情，培養(yǎng)孩子生活規(guī)律，要讓孩子懂的什么時間應(yīng)該做什么事，并一定要做好；什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學(xué)會承受挫折，學(xué)會忍耐，學(xué)會與小朋友分享。

我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導(dǎo)，所以家長們的輔導(dǎo)是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，而非超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)的確會影響孩子對今后學(xué)習(xí)的興趣，小學(xué)一年級新生暴露出的問題，其實多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的。

五、家園合作

作為幼兒生活的另一個重要場所，也就是在家庭中，我們需要家長配合哪些方面呢？

1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品（如扣子、刀子、手鐲、項鏈）。幼兒園禁止帶外帶食品（如果寶寶今天過生日，想和小朋友們一起分享快樂，你可以帶那種正規(guī)廠家生產(chǎn)的獨立包裝的食品）。如孩子帶藥來園，請家長交到保育員手中，并填寫喂藥委托書（注明：幼兒姓名、服藥時間、用量等）。

2、如果您的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上您。

3、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成不好的行為習(xí)慣。如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請你在送寶寶入園時及時告訴老師，比便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學(xué)。

4、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有的小朋友吃飯、睡覺時咬手指或舔手指，指甲里面都會很多細菌，所以定期為幼兒剪指甲、洗澡，培養(yǎng)飯前便后要洗手的好習(xí)慣。

5、在日常的活動中，為了能順利的開展各種教育教學(xué)活動可能需要請您從家里帶一些物品或請您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和監(jiān)督幼兒完成作業(yè)等。到時希望您能給予支持和協(xié)助。

6、請為寶寶帶來一盆花寫上名字花卉的名字及簡單的介紹，帶好養(yǎng)的、沒有刺的擺在植物一角里，作為幼兒科學(xué)領(lǐng)域探究植物的生長狀況。另外，還有個別沒人帶一個跳繩和呼啦圈請及時交來，我們可用于晨間鍛煉和戶外活動。表揚有的家長帶兩盆植物給幼兒觀察、澆水。

皮球請你們拿一個回家，洗凈后打足氣再拿來。

7、幼兒離園時，如果換人來接請?zhí)崆芭c老師打老招呼，

8、大班的孩子要求會寫自己的名字了，這個我們在放暑假時都已會寫了，我也抽查了，我園語言文字考核我班就兩個人不會寫自己的名字。會寫的還是每天要堅持規(guī)范寫3遍，用田字格本子。

9、要記住安全方面的電話如：家里座機、父母電話、110、120、119等電話的用途。

10、敬請家長務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動，（如：家長會、大型的節(jié)日慶?；顒?、專家講座等）。

六、近期有關(guān)事項 ：

1、 收費： 已購買了拼音樂書和六本教學(xué)書按書后價收，由家長委員會收。

2、 開學(xué)通知帶橡皮泥，水彩筆，三個本子；呼啦圈，跳繩還有個別幼兒沒交，請及時

交來，

3、開學(xué)后才藝表演材料準(zhǔn)備充分表演成功的有：

4、按時完成暑期親子互動作業(yè)情況：

表楊：全班就二個人不會寫自己的名字，其它幼兒書寫名字寫得好，特別要表揚是幾

上年齡小的幼兒樂樂和狀狀，希望哪兩個小朋友加油咯。

QQ征文：

寶寶趣事和童言趣語：

我的暑假生活照：

做的陶瓷：

展示分解組成做得好的樣子，表揚做了數(shù)卡幼兒的名字

5、請按時入園，不得無顧缺席。（我們時間緊，任務(wù)重，平時還要完成正常教

學(xué)任務(wù)外，還要擠時間教孩子學(xué)拼音，加強數(shù)學(xué)。）

6、值日生分配，每個人參加，注意觀察你的孩子是哪一天，孩子做了值日生后，可將孩子的感受和家長的心情寫一寫。（制定了值日生制度，以培養(yǎng)孩子的愛集體，愛班級，愛同伴的情感，樂意為他人做事，有較強的責(zé)任感。方法：采取輪流制，先重點培養(yǎng)幾個能力強的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過渡到人人都當(dāng)值日生，最后實行輪流制，讓每個孩子都得到鍛煉。值日生的職責(zé)主要是管理班級常規(guī)：收玩具、餐前餐后服務(wù)各種、課前準(zhǔn)備、提醒幼兒離開座位把小椅子放好，哪個孩子有缺點了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。請做值日的孩子7：30分到園，稍微整理一下教室、擦桌椅、發(fā)放餐巾餐盤等。）（例：每天幫爸爸媽媽做一件事情）

7、學(xué)習(xí)要求：書包--兩本書、三個本子、一個筆盒、一套數(shù)卡。一條毛巾、一件衣服。（書包最好買布的，輕便宜放。）

筆盒--三支筆、一塊橡皮，其它都不要。

做拼音卡片我們一邊學(xué)一邊做，要求四個聲調(diào)等。

家長隔一天檢查孩子的書包，幫著整理一下，要求和孩子一起整理。

8、請多多關(guān)注我們的博客，配合我們一起完成本學(xué)期教研活動。、

9、過塑游戲卡。做值日生卡或請家長在網(wǎng)上購。請家長委員會配合完成。

10、培養(yǎng)孩子記事，以后我們有些簡單的事只跟孩子說，家長和孩子玩至少一個小時。

七、結(jié)束語

幼兒園的事情都是細碎繁瑣的，但是我們一直在努力做到最好，我們對孩子有信心，相信大家也是一樣，以后工作中有疏忽之后請諒解。總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子會越來越聰明能干，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與些什么活動，你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書面的形式交給我們，我們一定盡力改進我們的工作。我想，只有大家獻計獻策，我們的活動才會更豐富多彩。

八、向家長的承諾

孩子能平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放

心，我們一定會盡全力把孩子教育好、照顧好。同時也需要在您的鼎力下，讓我

們家園攜手，共同促進孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作，不負重托。平時

有什么想法或意見請您及時跟我們交流、溝通。

九、聽取家長的意見

教師與家長，家長與家長交流。

大二班

第5篇：教孩子學(xué)拼音的好方法范文

這個暑期，您不妨和孩子一起操練起來，從現(xiàn)在開始改變，練就“七十二般變化”的真本領(lǐng)，順利跨越幼小銜接過渡期。

多方位跟進做好入學(xué)準(zhǔn)備

入學(xué)準(zhǔn)備是指學(xué)齡前兒童為了能夠從即將開始的正規(guī)學(xué)校教育中受益所需要具備的各種關(guān)鍵特征或基礎(chǔ)條件。進入小學(xué)后，孩子就會遇到許多新的問題，如獨立處理各種事情、與同伴友好相處、掌握與遵守規(guī)則、在較長的課堂時間內(nèi)保持注意力、形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度等。但并非每個孩子在各方面都做好了適應(yīng)學(xué)校生活的準(zhǔn)備。國外研究發(fā)現(xiàn)大約16％至35％的適齡學(xué)前兒童尚未達到必要的準(zhǔn)備狀態(tài)。由于起點上的差距，這部分孩子在未來的學(xué)校生活中面臨著更高的發(fā)展風(fēng)險。同時國外研究實踐證明，對入學(xué)準(zhǔn)備不良的兒童的及早識別和及早干預(yù)，能有效地提高孩子入學(xué)后的學(xué)校適應(yīng)程度，降低孩子的發(fā)展風(fēng)險。在此，建議您不妨這樣來幫助孩子。

1　入學(xué)的心理準(zhǔn)備

了解學(xué)校生活是入學(xué)前家長所需要做的重要工作之一，您不妨：

到學(xué)校參觀讓孩子親身感受一下學(xué)校里良好的課堂秩序和學(xué)習(xí)氛圍，如小學(xué)生回答老師提出問題時的語言表達方式，以及一年級小學(xué)生要達到怎樣的能寫會算的要求，這樣會使孩子對學(xué)校和小學(xué)生活產(chǎn)生向往和羨慕的心情，從而渴望自己也能成為一名小學(xué)生。同時欣賞校園環(huán)境，認(rèn)識教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)，使孩子及早熟悉校園生活，并進行簡單的愛護花草樹木及學(xué)校公共設(shè)施的教育。

請大孩子講學(xué)校生活暢談學(xué)校好玩的地方、學(xué)習(xí)的樂趣、老師的要求、課堂紀(jì)律、作業(yè)規(guī)范、伙伴交流等，言語之中可充滿懷念、自豪之情，使孩子能提前對此有一定的了解，并激發(fā)孩子內(nèi)心熱愛學(xué)校、向往學(xué)校的情感。

模仿游戲家長可以組織孩子和小伙伴一起模仿上課的游戲，分別扮演老師、學(xué)生，讓孩子在游戲中不知不覺地熟悉課堂學(xué)習(xí)生活，學(xué)會基本的課堂常規(guī)，如怎么坐、怎么站、怎么舉手、用多大音量回答問題以及基本禮貌用語等。這些能培養(yǎng)孩子適應(yīng)小學(xué)集體生活的能力，并讓孩子對加入新學(xué)校、新群體有良好的心理適應(yīng)性。

2　安全教育的準(zhǔn)備

安全是孩子上學(xué)最需注意的事項。近年來學(xué)生安全事故的頻繁發(fā)生表明：及早對孩子進行安全教育是入學(xué)準(zhǔn)備的重要內(nèi)容之一。

課間安全小學(xué)的活動器械大多高而大，場地硬、學(xué)生多，老師也不可能隨時呵護在學(xué)生左右，所以一定要及早吩咐孩子課間活動時要守秩序，不推擠、不瘋跑。

接送安全一般小學(xué)都規(guī)定家長在距校門50米處接送孩子，所以家長要事先同孩子約好接送地點，囑咐孩子家長沒來時原地等待，不亂跑、不跟別人走，去同學(xué)家一定要事先同家長商量。

上學(xué)、放學(xué)路上安全家長提前帶孩子前往學(xué)校幾次，每次都重復(fù)講關(guān)鍵地點、路標(biāo)及安全注意事項，教育孩子注意避讓車輛，牢記“放學(xué)就回家，不和陌生人講話”等安全常識問題。

飲食衛(wèi)生安全教育孩子不買小攤上色澤過于鮮亮或臨近保質(zhì)期的不安全食品，飯前便后一定要洗手，只用自己的杯子喝水，注意用眼衛(wèi)生，手臟就別亂揉眼睛等。

身體安全褲衩和背心覆蓋的地方任何人不得冒犯；盡量不和淘氣的孩子玩耍、打鬧，以免傷及身體。

溫馨提示

為以防萬一，最好給孩子準(zhǔn)備一張IP電話卡(或配備學(xué)生手機)并教給他使用方法，便于及時和父母取得聯(lián)系；在孩子書包某個隱蔽角落裝點零錢，藏在只有孩子自己知道的地方，經(jīng)常檢查是否還在，用于防止壞人劫持或遇到高年級校園暴力時的“救命錢”，嚴(yán)禁孩子在非緊急時使用。

3　家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備

孩子上學(xué)后，家庭就成為孩子課后學(xué)習(xí)的重要場所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備也是一項重要內(nèi)容：

給孩子提供一個固定的學(xué)習(xí)地點孩子在學(xué)校里有固定的座位，在座位上的任務(wù)就是學(xué)習(xí)；在家里，孩子也應(yīng)當(dāng)有個固定的地方學(xué)習(xí)，它的作用主要是在于形成一種學(xué)習(xí)的地點定向。就是說，每當(dāng)孩子在習(xí)慣的地方坐下來，便條件反射般地想到學(xué)習(xí)，猶如醫(yī)生走進病房，科學(xué)家走進實驗室，即刻來了精神一樣，心理學(xué)上叫地點動力定型。所以，家長要為孩子騰出一個用來讀書、做功課的專門位置，給孩子準(zhǔn)備獨立的學(xué)習(xí)小空間：可以是房間的一個角落或單獨一個房間，重在安靜、整潔。

為孩子準(zhǔn)備適宜的桌椅椅子的高度一般以孩子的雙腳能平放地面為宜；桌子的高度應(yīng)正好在孩子坐下后的心窩位置；桌面別太小，因為現(xiàn)在書的開本都比較大；桌面忌用易使注意力降低的淺色或亮麗色，最好選擇深色桌面，或給桌面鋪上墨綠色的臺布；桌子的位置最好面對著墻擺放，墻上不要有任何容易引起孩子分心的貼畫；桌子左側(cè)是窗戶，以保證自然左側(cè)采光，同時窗戶最好貼上一層透光但不透明的膜，保證他看不到外面的景色與活動。

為孩子選擇適合的光源一般建議多用光線柔和的磨沙白熾燈；亮度為15或25瓦(太亮了會產(chǎn)生眩光，使得瞳孔收縮、眼睛疲勞度增加、學(xué)習(xí)效率降低)；采光方向必須是正左側(cè)取光(前面會產(chǎn)生反射光，眩目)；光源的高度應(yīng)該與孩子的臉等高；燈臂應(yīng)可調(diào)整，開關(guān)要安全、方便。

為孩子買個專用的書柜這樣可以方便孩子把書籍有條理地存放，便于隨時查找和使用。在給孩子布置學(xué)習(xí)小空間、購買新書包、學(xué)習(xí)用具、生活用品時，最好讓孩子也參與進來，鼓勵孩子自己出主意、發(fā)表意見，讓他感受到“要上學(xué)了”的喜悅。

給孩子良好的學(xué)習(xí)興趣熏陶家長的學(xué)習(xí)興趣和家庭的學(xué)習(xí)氛圍，在一定程度上會影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣，也關(guān)系到孩子的學(xué)習(xí)效果。孩子生長在充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要，并形成千金難買的自覺學(xué)習(xí)的行為。所以家長應(yīng)率先熱愛學(xué)習(xí)，形成家風(fēng)，以自己的言行熏陶子女。

4　良好行為習(xí)慣的準(zhǔn)備

初入小學(xué)，是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，家長不能掉以輕心。

生活習(xí)慣　孩子的生活習(xí)慣在小學(xué)低年級就形成了，而一旦形成壞習(xí)慣，以后如果不給予特別的糾正，就很難有大的改進。低年級的學(xué)習(xí)習(xí)慣又往往是從孩子的生活習(xí)慣遷移而來的，所以好的生活習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)，是上學(xué)前就要開始準(zhǔn)備的，如遵守作息常規(guī)，愛護書籍與文具，會自己整理和準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具等。

學(xué)習(xí)習(xí)慣　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：學(xué)習(xí)時的專心與認(rèn)真、及時復(fù)習(xí)與鞏固、獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)、正確閱讀與書寫、如正確的握筆姿勢和看書、寫字姿勢等。

鍛煉習(xí)慣　小學(xué)一年級的體育達標(biāo)項目包括50米跑、2×25米往返跑、立定跳遠、投沙包、坐位體前屈、跳繩、踢毽子等。家長要注意及早做準(zhǔn)備，指導(dǎo)孩子學(xué)會跑步、跳繩等的運動技巧。

溫馨提示

小學(xué)教育和幼兒園教育的重點是不同的。學(xué)齡前孩子的學(xué)習(xí)活動多以游戲為主，是自愿參加的帶有趣味性和娛樂性的活動；小學(xué)生的學(xué)習(xí)是孩子在教師指導(dǎo)下自覺努力學(xué)習(xí)系統(tǒng)知識和技能的活動，帶有一定的強制性：小學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)自己感興趣的內(nèi)容，而且有時要學(xué)習(xí)自己雖然不感興趣但也必須學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

5　入學(xué)的身體生理準(zhǔn)備

少在開學(xué)前一周　家長要幫助孩子恢復(fù)正常規(guī)律的生活，確保孩子用健康的身體、飽滿的精神迎接開學(xué)。

由于小學(xué)通常不安排早餐，如果不吃或吃不好早餐，孩子一般在上午第二節(jié)課時就會進入低血糖階段，這會嚴(yán)重影響大腦的能量供應(yīng)，導(dǎo)致孩子的智力下降和思維遲鈍。而學(xué)校又多把語文、數(shù)學(xué)、外語等認(rèn)知類的主要課程安排在上午，所以孩子不吃早飯就會嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。

另外，上小學(xué)之后也沒有了午休，孩子每天由兩次睡眠變?yōu)橐淮嗡?，大腦從早晨開始要持續(xù)工作十多個小時才能休息，所以孩子必須學(xué)會休息并且休息得好，才能恢復(fù)體力、智力，消除疲勞。

建議家長入學(xué)兩周前　就要每天堅持讓孩子早睡早起，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。開學(xué)的一至兩周內(nèi)，孩子由于要適應(yīng)新環(huán)境、適應(yīng)緊張的學(xué)校生活，極容易上火，所以飲食方面家長也要注意提前調(diào)整好；當(dāng)孩子入學(xué)壓力釋放，生病現(xiàn)象也隨之進入高峰期，家長到時也要注意及早預(yù)防。

6　信息檔案和生活用品準(zhǔn)備

家長可以和孩子一起準(zhǔn)備入學(xué)信息檔案身體基本信息、家庭聯(lián)絡(luò)方式、有無特殊疾病史、有無過敏體質(zhì)或有無過敏食物、肢體運動能力和藝術(shù)特長情況等等。這個檔案可以幫助老師盡快了解孩子，讓老師看到家長對孩子的重視，以及家校共育的希望，使家校溝通有良好的開端。同時，它還可以幫助孩子了解自己、介紹自己。

除了學(xué)習(xí)用品外，還需要準(zhǔn)備一些生活用品給孩子準(zhǔn)備一個保溫的水壺或帶蓋的水杯；室內(nèi)外溫差大的時候，還應(yīng)該給孩子準(zhǔn)備一件馬甲或外套；孩子的衣兜里要裝包手紙；如果孩子中午在學(xué)校吃營養(yǎng)配餐，最好為孩子準(zhǔn)備個“飯兜”，里面裝小餐布、勺子等。

總是，家長要及早為孩子的幼小過渡做好充分準(zhǔn)備，使孩子學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往、學(xué)會休息、學(xué)會做人、學(xué)會生存。

(錢志亮中國家庭教育學(xué)會理事，北京師范大學(xué)教育學(xué)部副教授)

語文

分科目輔導(dǎo)

提高學(xué)習(xí)適應(yīng)性

對于提前讓孩子學(xué)習(xí)小學(xué)知識這一點是有爭議的，這里嘗試給出一些內(nèi)容是希望能幫助工作繁忙的家長在暑期有針對性地讓孩子接觸一些學(xué)習(xí)技巧，學(xué)習(xí)一些簡單的知識，使孩子更快、更好地適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活。下面讓我們先來熟悉一下小學(xué)一年級第一學(xué)期主要課程的內(nèi)容要求，再結(jié)合孩子的教育發(fā)展情況有針對性地給孩子一些學(xué)習(xí)適應(yīng)性指導(dǎo)吧!請牢記要尊重孩子個體發(fā)展的客觀規(guī)律，因材施教哦!

語文

第一學(xué)期課程內(nèi)容的主要目的是指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用語文，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中，使學(xué)生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培育學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛美的情趣，發(fā)展健康的個性，養(yǎng)成良好的意志品格。

孩子需要掌握的主要內(nèi)容

漢語拼音：學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。正確書寫聲母、韻母和音節(jié)，能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。

識字與寫字：喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。認(rèn)識常用漢字400個，會寫100個。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

閱讀：喜歡閱讀和感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。

口語交際：學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。能與別人交談，做到自然大方、有禮貌。有表達的信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。

家長可以提前做的工作

教孩子養(yǎng)成正確用筆的書寫習(xí)慣，初步教孩子識讀拼音字母和練習(xí)書寫筆順。拼音學(xué)習(xí)是孩子早期教育中的一個難點，不少孩子由于不能很好地掌握，結(jié)果給入小學(xué)后的拼音學(xué)習(xí)帶來困難。在此專門提供一些方法指導(dǎo)，希望有助于孩子攻克這一難關(guān)。

一般，教孩子初學(xué)拼音可分5個階段進行

背圣母：目的是教會孩子快速、正確地按順序背出21個聲母。如能編成兒歌，學(xué)習(xí)效果會更好。方法如下：

父母：“今天我們要學(xué)8個拼音字母，下面跟我念前4個：“b、p、m、f?！?/p>

孩子：“b、p、m、f。”……反復(fù)跟讀四遍，父母讓孩子獨自再念一遍后，就可以教下一組聲母了。

等孩子學(xué)會念這8個聲母之后，父母應(yīng)要求他將剛才學(xué)習(xí)的內(nèi)容連起來讀一遍。當(dāng)孩子能順溜地讀出“b、p、m、f、d、t、n、l”后，這8個聲母才能算學(xué)完。但在接下去的每次“教新課”時，父母要掌握一個原則一一溫故而知新。直到孩子能快速而正確地把21個聲母按順序背誦下來為止。

圣母的認(rèn)、寫階段：目的是教會孩子認(rèn)識和學(xué)寫21個聲母。方法如下：

父母：“你會念21個聲母了，但是它們是什么樣子的呢?今天我們要認(rèn)識并學(xué)寫它們。b、p、m、f，這4個拼音字母。你喜歡哪一個?”

孩子：

“p。”

父母：“你看看‘p’像什么呀?”

孩子：“像倒過來的‘9’，像一面小旗……”

讓孩子說出拼音字母像何物，是為了加深孩子對拼音字母的印象，加強記憶效果。一定要讓孩子自己說出像什么，如果孩子一時說不出，就要不斷啟發(fā)他。

學(xué)寫時，讓孩子仿照父母的書寫順序，先用手指比劃空氣學(xué)習(xí)，然后再讓孩子拿起筆在紙上寫兩遍。同時，父母要注意孩子的寫法，如果錯了，要及時糾正。等孩子寫好后，父母應(yīng)讓孩子重復(fù)多寫幾遍，加深記憶后再繼續(xù)教以下的拼音字母。

如果孩子想不起來某個拼音字母如何寫，父母可以提示孩子，但最好要讓孩子自己想出來。例如孩子想不起“b”，父母就可以這樣提示：“‘b’是第3個學(xué)的拼音字母，你不是說它像數(shù)字‘6’嗎?”

其他的字母也用同樣的方法教。每天教3個，或隔一天教3個新的，這樣分7次，半個月左右就能教完。有些孩子學(xué)得較快，父母也可以一天多教幾個，但要根據(jù)孩子的個人情況來決定。最好是在孩子掌握了剛教的拼音字母后，再教新的。

但韻母的學(xué)習(xí)：目的是教會孩子寫a、o、e、i、u、ú，這6個韻母。

教學(xué)方法如聲母的教法，第一步先學(xué)習(xí)背韻母，然后再進行認(rèn)和寫。

單韻母學(xué)完后，需要用兩三天復(fù)習(xí)，然后再進行下一階段的學(xué)習(xí)。可以同時學(xué)習(xí)聲調(diào)，記住四個聲調(diào)的模樣：一聲平著走，二聲上坡了，三聲轉(zhuǎn)個彎，四聲下坡了。讓孩子用事先準(zhǔn)備好的卡片寫好帶聲調(diào)的單韻母，再打亂順序把它們讀出來。

雙韻母的學(xué)習(xí)：目的是教會孩子認(rèn)讀寫ai、ei、ao、ou、ua、uo、ia、ie、ue、an、en、in、un，這13個雙韻母。方法也是分批讓孩子學(xué)念雙韻母的發(fā)音并記住，學(xué)完幾個雙韻母后，要抓緊時間復(fù)習(xí)。如果孩子能念出來，父母可以再用同樣的方法教后面未學(xué)到的韻母。

拼讀訓(xùn)練：目的是教孩子拼讀用的方法。

字的發(fā)音是由聲母與韻母在一起拼讀出來的，父母可以先舉幾個例子讓孩子進行拼讀模仿，然后再讓孩子練習(xí)自主拼讀。如找出“m”、“p”、“f”、“q”中哪一個與“a”拼成“媽”，這時父母要注意聽孩子的拼讀，發(fā)現(xiàn)錯誤應(yīng)立即糾正。

溫馨提示

父母利用上述的方法教孩子簡單的拼音字母和拼讀方法，難度不大，孩子也易于接受。當(dāng)孩子掌握了一定數(shù)量的字和詞之后，不妨與他們多進行簡單的閱讀練習(xí)和造句，這對今后的學(xué)有益處。

數(shù)學(xué)

第一學(xué)期課程內(nèi)容的主要目的是通過各種各樣的活動對學(xué)生進行數(shù)感及觀察能力、思維能力、口頭表達能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作與交流能力等方面的培養(yǎng)，讓孩子對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，同時鼓勵孩子用自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)自己有用的知識，初步了解一定的學(xué)習(xí)方法和思考方式。孩子需要掌握的主要內(nèi)容

熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0至20各數(shù)。

初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

認(rèn)識符號“=”、“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。體驗“比”的方法。

直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形，三角形和圓。

初步了解分類的方法。會進行簡單的分類。

結(jié)合日常作息時間。學(xué)會認(rèn)讀整時、半時、記時方法。體驗時間的長短。

養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

家長可以提前做的工作

家長要注意以游戲活動為主幫孩子進行暑期數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

培養(yǎng)和鞏固孩子的數(shù)學(xué)興趣。游戲是孩子最喜歡的活動。通過學(xué)玩結(jié)合，孩子的知識和良好習(xí)慣能進一步得以增長和鞏固。如20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)、讀、寫活動，讓孩子玩猜數(shù)、對口令、卡牌接龍等游戲，加深數(shù)感，讓孩子邊玩邊熟練加減法的正確計算。

問題要靈活多樣，能激起孩子的思考。孩子很容易厭煩單純的題海練習(xí)：3+7等于多少?8+2呢?他們會覺得數(shù)學(xué)沒有興趣。但如果這時反過來編題：哪兩個數(shù)相加得10?這樣的算式共有幾個?讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)尋找，效果就會不一樣。當(dāng)孩子找到：0+10，1+9，2+8，3+7……10+0這一規(guī)律后，再提出哪兩個數(shù)的和等于11?這樣的式子共有幾個?諸如此類的問題，可以培養(yǎng)孩子探索數(shù)學(xué)規(guī)律的能力和逆向思考的能力。

題目要能結(jié)合生活，讓孩子豐富生活知識。家長可以在日常生活里和孩子學(xué)數(shù)學(xué)。比如在上樓梯的時候，讓孩子觀察樓梯的級數(shù)，每踏一步就數(shù)數(shù)字“1、2、3……”生活中隨時給孩子練習(xí)運用時間概念的機會，如對孩子說，“20分鐘后我們就要出發(fā)了，你幫忙看一下時間啊!”

能動手操作的題，不要馬上給答案，要讓孩子去作、體驗、領(lǐng)悟。如家長問孩子：一張長方形的紙片有4個角，剪去1個角，還剩幾個角?如果孩子脫口而出3個(或5個)角，那這時家長不要告訴孩子答案，而是要孩子親手去剪一剪。一剪發(fā)現(xiàn)有5個角，那繼續(xù)剪，看能不能剪出3個?讓孩子積極地想、愉快地做，就能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，達到培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力的目的。

溫馨提示

數(shù)學(xué)知識是與日常生活緊密聯(lián)系的。家長可以主動結(jié)合一些生活情境，讓孩子用數(shù)學(xué)的眼光去觀察生活，提出數(shù)學(xué)問題，解決數(shù)學(xué)問題，如去超市購物時簡單的物品件數(shù)和價格計算等。

英語

第一學(xué)期課程內(nèi)容的主要目的是讓學(xué)生從小接觸英語，感受英語。通過模仿、表演、游戲、做事等各種生動有趣的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并逐步熟悉英語學(xué)習(xí)的過程，了解英語學(xué)習(xí)的方法，從而形成對英語課程的初步感性認(rèn)識和積極學(xué)習(xí)的態(tài)度。

孩子需要掌握的主要內(nèi)容

逐漸形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好，培養(yǎng)在真實環(huán)境中使用英語進行活動的積極性。

能運用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進行初步交際，如問候他人，家庭和朋友的簡單消息。

能參加運用英語組織和開展的日常課堂教學(xué)和生活游戲，及其他的課內(nèi)外活動。

能聽懂簡單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能讀懂簡單的配圖小故事，進行口頭描述，唱一些英語歌曲，背一些小詩和歌謠。

掌握良好的學(xué)習(xí)英語的基本方法，形成英語學(xué)習(xí)的自覺性，并通過英語學(xué)習(xí)獲得更多的知識。

養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，掌握基本的英語交際禮貌策略，全面提高綜合素質(zhì)。

樂于了解英語國家兒童的興趣愛好，以及外國人的一般風(fēng)俗習(xí)慣。家長可以提前做的T作

并不是家長英語不好，就沒有辦法指導(dǎo)孩子，創(chuàng)設(shè)環(huán)境和孩子一起學(xué)，讓孩子體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣，做他的最佳學(xué)習(xí)同伴，可能效果會更好。像下班回家坐車、坐地鐵、開車的那段時間，都可以利用起來，想想跟孩子玩什么英語游戲或與孩子進行英語對話。每天花15分鐘到20分鐘的時間，就能達到很好的效果。此外，市場上有很多適合學(xué)齡前孩子的音像材料，網(wǎng)絡(luò)上也有不少兒童英語學(xué)習(xí)的視頻和動畫資源，暑期可以放給孩子聽，讓孩子聽讀和模仿。再比如，講故事時，在故事里穿插一些英語單詞，日常對話也可用中英文結(jié)合來表達，如“來洗洗hands，洗洗face”。家里還可以貼上一些有英語單詞的畫，不定期根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容而更換。這些都能讓孩子在家里每天都習(xí)慣聽到、看到和應(yīng)用到自己熟悉的英語。

利用游戲引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)

說說、聽聽、做做。孩子玩球時，你可以讓孩子邊拍球邊用英語數(shù)數(shù)，這樣既玩了球，又復(fù)習(xí)了數(shù)字，一舉兩得。又如在學(xué)習(xí)身體器官的詞匯時，可做觸摸游戲，即家長發(fā)指令，孩子做動作的同時重復(fù)身體部位的名稱。如家長說：“Touch your mouth”孩子邊指自己的嘴巴，邊說：“Mouth，mouth，this is my mouth(嘴巴，嘴巴，這是我的嘴巴)”這樣既鍛煉了孩子的聽力，又加深了記憶。或者在吃飯的時候全家人一起玩“食物單詞大比拼”，所有人輪著說一種動物或食物的單詞。

演演、唱唱、畫畫。在學(xué)animal(動物)時，孩子可以適時地學(xué)唱一些英語歌曲，或者自編自演動物角色的小短劇。在學(xué)習(xí)hot＼cold＼rainy＼windy等表示天氣情況的單詞的同時，可用簡單的圖畫來表示單詞的意思。如：戴草帽或搖扇子表示hot，打傘或穿雨衣表示rainy……通過這一系列活動，可以讓孩子在頭腦中將英語與情境聯(lián)系起來，既可以調(diào)動學(xué)習(xí)英語的積極性，提高詞匯量，又可以增強語言表達和應(yīng)用的能力，取得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

讓孩子多用英語交流和問候。網(wǎng)絡(luò)上的“少兒英語”聊天室，可以作為孩子練習(xí)英語的一個平臺。家長平時也可以收集日常生活中經(jīng)常使用的語句，和孩子反復(fù)操練，直至脫口而出。比如父母說：“What’s for breakfast(早飯吃什么)?”孩子說：“Eggs，milk and bread(雞蛋、牛奶和面包)”或是說出中文，讓孩子翻譯成英文。也可以在碰到孩子已識記過的單詞后，多問孩子：“這個用英語怎么說?”

溫馨提示

第6篇：教孩子學(xué)拼音的好方法范文

根據(jù)需要與可能，規(guī)定出一定時期內(nèi)所應(yīng)完成的任務(wù)和應(yīng)達到的工作指標(biāo)。在明確了工作任務(wù)以后，采取必要的措施完成任務(wù)。下面小編為大家?guī)碛變簣@個人計劃范文，但愿對你有借鑒作用!

幼兒園個人計劃范文1

一、指導(dǎo)思想

以安全的發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面圍繞按照區(qū)教育局的全面部署、園務(wù)計劃為指導(dǎo)，堅持以人為本，牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的意識，把加強安全工作擺到突出的位置，強化安全管理，狠抓落實，積極防范各類校園安全事故的發(fā)生。

二、主要目標(biāo)

1.加大人防技防配備，扎實做好保衛(wèi)工作，積極減少不安全因素。

2.通過各種方法和手段對師生進行安全知識教育。

3.加強傳染病預(yù)防與宣傳教育，切實強化個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生落實。

4.堅持食品衛(wèi)生安全管理，嚴(yán)禁“三無”食品進入校園。

5.定期對校舍、用電線路、電器進行全面檢查，杜絕安全隱患。

三、具體措施

(一)進一步明確安全責(zé)任，完善獎懲制度。

1.繼續(xù)發(fā)揮安全委員會職能。

將繼續(xù)以安委會為核心，將發(fā)揮其作用開展好各項工作。保證安委會每月底召開安全工作會議一次，針對存在的問題進行討論整改。

2.完善安全獎懲制度。

繼續(xù)補充完善安全獎懲追究細則及處理辦法，繼續(xù)加強月考核、學(xué)期考核力度，強調(diào)班主任負責(zé)制，園領(lǐng)導(dǎo)將定期進行檢查督促。本學(xué)期班級調(diào)整，只有不斷強化安全意識，認(rèn)真履行工作職責(zé)，才能避免意外的發(fā)生。

3.建立健全安全帳冊。

根據(jù)上級部門的要求以及本園實際情況，制定相關(guān)安全工作常規(guī)，杜絕事故的隱患，做好防范措施，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

4.建立健全匯報制度。

根據(jù)教育局的要求，我們將完善各級匯報制度，保證在第一時間解決各種不安全的問題。保證每月上旬進行安全月報。

(二)進一步細化安全教育，宣傳到位。

1.根據(jù)季節(jié)的不同針對性的對師生進行安全教育。

內(nèi)容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶外活動、安全活動等。

2.利用家長園地、家長會、家訪等途徑對家長進行有關(guān)安全方面的宣傳教育，協(xié)助幼兒園做好安全工作。

3.安全周期間幼兒園及各班更要圍繞安全工作主題，利用多種形式開展安全教育活動，營造安全教育氛圍。

4.通過開展有關(guān)安全活動對師生進行自救、自護方面知識的教育。

(三)進一步加強檢查力度，防患未然。

1.嚴(yán)格管理根據(jù)季節(jié)的不同對有關(guān)安全情況進行重點教育檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，如定期進行房屋設(shè)施、環(huán)境、場地、家具、玩具、電器用品、藥物、餐飲、盥洗、睡眠等環(huán)節(jié)中的安全保護。

2.房屋檢查嚴(yán)格執(zhí)行中心校規(guī)定的安全檢查制度，正常情況下每年檢查二次。

3.用電、防火檢查。

①加強學(xué)校各種電器的保管、檢修、使用，發(fā)現(xiàn)線路老化_露、插座、插頭有安全隱患，要及時上報的同時立即解決。

②師生要養(yǎng)成隨手關(guān)閉開關(guān)、拔掉電源的好習(xí)慣。嚴(yán)禁超負荷用電。

③幼兒園的滅火器材要放在指定地點，有關(guān)教師心須了解滅火器的原理及使用。

(四)進一步細化幼兒衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防到位。

1.嚴(yán)格執(zhí)行每天的晨檢并做好秋季h1n1、手足口病防控傳染病工作。

2.做好師生的飲食管理和檢查、廚具、餐具等要定期消毒，廚房、用餐地點必須每天打掃衛(wèi)生。

炊管人員要把購物、制作等質(zhì)量關(guān)，不購買過期、腐爛變質(zhì)的食品。一定要嚴(yán)格監(jiān)督、管理飯菜質(zhì)量，嚴(yán)禁食物中毒事件發(fā)生。

(五)進一步完善人防技防，保障和諧教學(xué)秩序

1.本學(xué)期配備兩名保安，嚴(yán)禁陌生人進行幼兒園，發(fā)現(xiàn)可疑人或有擾教育教學(xué)秩序的要及時制止，及時匯報園長室或與上級聯(lián)系，撥打110報警。

2.加強校園周邊的綜合治理工作，嚴(yán)禁在園門口擺攤、停車、嚴(yán)禁在幼兒園周圍有干擾正常保教工作的活動。

3.值班教師嚴(yán)格執(zhí)行值班制度，出現(xiàn)問題及時上報。

4.門衛(wèi)認(rèn)真夜間巡查和白天看護工作，保障幼兒園師生生命、財產(chǎn)安全。

(六)進一步強化教師安全意識，規(guī)范安全行為。一方面加強師德規(guī)范學(xué)習(xí)，嚴(yán)禁出現(xiàn)體罰或變相體罰現(xiàn)象。尤其在幼兒園進餐、游戲、戶外活動、午睡的教師要盡職盡責(zé);另一方面幼兒園組織幼兒集體外出(如秋游社區(qū)教育)活動，要先上報有關(guān)部門才能進行。

幼兒園個人計劃范文21、從內(nèi)部管理入手，提高門衛(wèi)綜合素質(zhì)。

建立目標(biāo)管理責(zé)任制，層層分解落實工作任務(wù)，有效地解決干與不干、干好與干壞都一樣的被動局面，起到鼓勵先進、鞭策后進的作用。制定全年工作目標(biāo)，將各項任務(wù)分解落實到各班組及員工，使人人有目標(biāo)、有任務(wù)，個個有壓力、有動力。

2、努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強處理突發(fā)事件的能力。

首先、做好思想工作，加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)其次、增強服務(wù)意識，提高為客服務(wù)能力。在工作中要尊重家長，主動向家長打招呼，主動禮讓。再忙也不能怠慢家長、忽視家長，必須用心服務(wù)，注重細節(jié)，追求完美。第三，必須注重策略，理解家長，尊重家長。對待家長的無理要求或無端指責(zé)，要采取引導(dǎo)和感化的方法，不能和家長發(fā)生正面沖突。

3、利用行業(yè)優(yōu)勢，加強門衛(wèi)信息工作。

首先，根據(jù)公安、消防部門和上級領(lǐng)導(dǎo)的要求，充分發(fā)揮職能作用，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，切實落實好各項安全防范措施，保證幼兒園位的正常秩序。其次，加強與公安、消防部門的溝通，協(xié)助公司把好用人關(guān)，進一步凈化客服單位的治安環(huán)境。及時消除各種不安全隱患，有效的遏制各類事故的發(fā)生，確?？头挝桓黜椣拦ぷ靼踩樌?/p>

4、加強各種設(shè)施設(shè)備的維護保養(yǎng)，提高技防工作效率。

首先、完善維保制度，明確維保責(zé)任。根據(jù)不同設(shè)備、不同區(qū)域，明確維保責(zé)任和工作流程，確保設(shè)備處處有人管，件件有人護。其次、制定具體的維護保養(yǎng)計劃，確保設(shè)備在規(guī)定的時間內(nèi)能得到維護保養(yǎng)。第三、執(zhí)行正確的維護保養(yǎng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，以技術(shù)參數(shù)為核心準(zhǔn)確的反映設(shè)施設(shè)備的運行狀態(tài)和維護保養(yǎng)的情況，整體提高維護保養(yǎng)的水平。第四、加強門衛(wèi)消防的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，憑借過硬的業(yè)務(wù)技能，保證設(shè)施設(shè)備維護工作的有序進行。

幼兒園個人計劃范文3新學(xué)期開始了，本學(xué)期我將擔(dān)任__幼兒園大_班與中_班的保育員。保育工作是幼兒教育重要的組成部分。我將集中全部注意力做好衛(wèi)生和配班工作，不任意離班，做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個樣，有人檢查與無人檢查一個樣。下面我將本學(xué)期的工作計劃做一下總結(jié)：

1、負責(zé)班內(nèi)室內(nèi)清潔衛(wèi)生消毒工作，保持本班環(huán)境清潔整齊、空氣新鮮。

(1)按常規(guī)通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)清潔整齊，周圍環(huán)境干凈。做好大小掃除工作，每周小掃除，每月大掃除。

(2)按制度做好本班兒童生活用品、玩具、教具等物品的消毒工作：

毛巾每天消毒1次;

水杯每日消毒1次;

玩具、教具、用具，根據(jù)需要日消毒，周消毒或月消毒。

2、根據(jù)本班教育教學(xué)要求做好配班工作。

(1)保持兒童生活作息制度，貫徹一日生活常規(guī)要求;

(2)負責(zé)夏季室內(nèi)消滅蚊蠅，冬季室內(nèi)保暖工作;

(3)配合教師進行晨、午檢，協(xié)助保健員帶兒童看病，督促教師給幼兒服藥;

(4)幫助備課和準(zhǔn)備上課及游戲的材料，參加一定環(huán)節(jié)的組織兒童工作(如作業(yè)、游戲、值日等);

(5)堅持正面教育，對幼兒耐心細致，態(tài)度和藹;

(6)儀表整潔，以身作則，處處做兒童的表率，嚴(yán)禁體罰或變相體罰。

3、努力鉆研業(yè)務(wù)，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高工作質(zhì)量。

4、保管好本班設(shè)備、用品，愛護公物，厲行節(jié)約。

定時清點，如有損壞，及時報告總務(wù)人員，妥善處理。

幼兒園個人計劃范文4為了做好我園的消防安全工作，預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，保護師生員工的人身安全和公共財產(chǎn)安全，認(rèn)真落實預(yù)防為主，防消結(jié)合的消防工作方針加強教職工、幼兒的消防知識培訓(xùn)，消防設(shè)施、器材的管理，特制訂工作計劃如下：

一、治安防范工作

1、將安全管理工作列為第一重點，了解幼兒園及周邊的安全動態(tài)，抓好安全管理工作的落實、檢查、監(jiān)督工作，確保幼兒園的安全與秩序。

2、與員工建立良好的溝通渠道，提高安全管理力度，加強與員工的溝通，掌握員工動態(tài)，及時采取措施，以促進保安工作的進一步穩(wěn)定。

3、提高安全意識，積極參加幼兒園開展的各項安全會議、學(xué)習(xí)活動、案例講解等，及時排查幼兒園的一切安全隱患。

4、嚴(yán)格執(zhí)行門崗責(zé)任，對施工、送貨等外來人員認(rèn)真盤查并做好來訪登記記錄。

5、全力配合幼兒園發(fā)展需要，加強保安管理工作，確?，F(xiàn)場保安管理工作有序開展。

二、消防管理工作

1、定期保養(yǎng)設(shè)備設(shè)施，維護好消防系統(tǒng)正常運行，完成各層消防栓箱貼封條和配置滅火器等警示標(biāo)語工作。

2、對新入員工進行消防常識及技能培訓(xùn)，節(jié)假日前對園區(qū)內(nèi)重點區(qū)域進行消防安全檢查，檢查好滅火器，發(fā)現(xiàn)消防隱患，及時整改排除，有效保障了幼兒園的利益和安全。

3、為確保消防安全，每月進行一次消防安全檢查，主要檢查消防安全通道是否暢通，消防系統(tǒng)是否正常工作，消防設(shè)備、設(shè)施是否完好并能正常使用。

4、制訂和完善消防安全事故應(yīng)急處理預(yù)案，密切配合有關(guān)部門做好消防安全事故處理工作。

三、車場管理工作

1、認(rèn)真執(zhí)行停車場管理，指引家長接送車輛按指定位置停車，來園的一切車輛均停于幼兒園大門之外，確保車輛與行人安全;

2、對載有易燃、易爆等物品的車輛嚴(yán)禁進場;

3、嚴(yán)禁閑雜人員進場，并提醒車主離車前關(guān)好門窗，帶走車上貴重物品。

幼兒園個人計劃范文51、校園消防安全檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，按照開學(xué)初的工作安排執(zhí)行。

2、以班級為單位，對各班級主干人員進行消防知識的介紹、培訓(xùn)，再逐級向各學(xué)生傳播消防知識，力求達到人人心中有消防的目的。

3、抓緊校園違規(guī)用電查處工作，力求消滅各種火災(zāi)隱患。

4、加強校園消防知識宣傳，主要以海報的形式展開宣傳。

5、開展消防知識講座，開展消防知識小競賽。

6、值日人員每天上下班要巡查校園一次，檢查校園內(nèi)有無消防安全隱患，所有消防設(shè)施是否完好，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并要有記錄。

7、值日人員要督促修理人員保質(zhì)保量地處理各種安全隱患，要進行驗收。

8、每天放晚學(xué)后，關(guān)鎖推拉門前，門衛(wèi)要親自逐層逐室檢查有無安全隱患，消防設(shè)施是否被損等各種安全問題。

9、食堂消防栓的扳手工具由門衛(wèi)保管負責(zé)，放在指定地點，任何人不得亂動。

10、消防水道不得隨便關(guān)閉，消防水箱每周五下午檢查一次。

11、加強各學(xué)校之間的聯(lián)系，共同交流工作中的心得體會并將好的方法加以推廣，以促進工作的展開。

總之，要在實際工作中，加強靈活機動的技能，務(wù)必將校園消防工作做好，完成學(xué)校賦予我們的使命，發(fā)揚消防官兵的精神，為校園消防工作奉獻力量。

幼兒園個人計劃范文6一、認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)《消防法》、《消防安全管理條例》等有關(guān)法律法規(guī)。

二、加強對師生員工的消防安全教育，增強教職工的法制觀念和安全意識，使師生員工了解本崗位的防火措施，做到會報警，會使用滅火材料撲救初期火災(zāi)，會自救逃生，會組織人員疏散。

三、每月組織一次消防安全檢查，重點部位要堅持每日檢查、巡查，并建立月查記錄。

四、保障消防安全疏散通道、安全出口暢通，消防安全疏散標(biāo)志、消防設(shè)備處于正常狀態(tài)。

五、組織教職工、幼兒開展消防演練。

六、加強消防器材、設(shè)備的管理、養(yǎng)護，每月進行一次全面系統(tǒng)的檢查。

七、使消防安全工作有計劃、有檢查、有獎懲、有預(yù)案，把消防工作落實到實處。

幼兒園個人計劃范文7新的學(xué)期新的希望，還有新的挑戰(zhàn)。踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學(xué)期，新的學(xué)期對家長來說蘊涵著新的希望，而對老師來說是面臨新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作，吸取經(jīng)驗，反省不足見。在新綱要和園務(wù)計劃思想的指導(dǎo)下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個發(fā)展。充分利用各種資源，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期：

因此，我做出了個人教學(xué)計劃：

一、班級情況分析

1、我班是原來的中班升入大班的，孩子們升入了大班，成為了哥哥，姐姐，自豪感責(zé)任感均為較強，從整體來看，我班的孩子思維活躍，性格開朗，活潑好動。

孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策性的能力方面有待進一步培養(yǎng)。

2、部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需加強。

數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng)。

3、個別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食想象嚴(yán)重，進餐速度緩慢，一部分幼兒午睡習(xí)慣差，自己睡不照還要影響其他幼兒。

還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象等。部分幼兒來園離園不能主動的跟老師、同學(xué)問好。針對以上不足，我將會在活動中和各科教育中參透相關(guān)教育來讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。

二、語言、數(shù)學(xué)拼音

語言：

1、我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫簡單的字以及拼音，在英語方面，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達能力。

2、通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識

數(shù)學(xué)：

1、從不同的角度對物體進行分類，有初步的概括能力。

2、知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒數(shù)和順數(shù)。

3、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。

4、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1—5，培養(yǎng)認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。

5、有一定的時間觀念。

認(rèn)識時鐘，學(xué)習(xí)看整點、半點。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星有七天。

拼音：

讓幼兒初步認(rèn)識單韻母并會正確書寫拼音，認(rèn)識三線本。知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)

三、美術(shù)、音樂、舞蹈

1、舞蹈課是我們每位教師輪流上的，每周五下午，讓幼兒感受戶外上課的樂趣。

2、啟發(fā)幼兒對顏色的認(rèn)識，能夠?qū)ξ矬w的描繪，并能說出12種顏色，基本的會圖畫。

3、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\用各種顏色來表現(xiàn)這幅畫，注意深淺、冷暖色的搭配。

4、積極參加歌唱活動，韻律活動。

基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏等。

四、游戲

1、結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。

玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，(老師與幼兒一同動手制作的)，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當(dāng)活動結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院?。性?/p>

2、老師注意觀察幼兒的游戲，適時的介入引導(dǎo)。

五、日常生活方面

1、注重安全方面教育。

現(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動時喜歡跑跳。要讓幼兒懂得一些簡單的安全常識，在玩耍、跑跳時注意安全學(xué)會保護自己。在馬路上行走要遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電等。

2、身心保健，進餐時不要撒飯粒，知道來之不易的米。

知道不同食物有不同的營養(yǎng)，不挑食，不暴飲暴食。主動保持個人衛(wèi)生和公共場所的衛(wèi)生。能獨立的大小便，正確使用衛(wèi)生紙。生活有規(guī)律，會獨立有序的脫穿衣服并疊好，能自己整理床鋪。

3、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確的實用禮貌問候語：謝謝、對不起、沒關(guān)系、并會向客人、長輩問好，懂得應(yīng)相互幫助和相互關(guān)心的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，敢于承認(rèn)，與愿意改正。

4、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。

5、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，以抓實教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理安排一日常規(guī)。我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。好好努力，好好加油，相信你是可以的。

六、家長工作

1、通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

2、定期召開班級家長會，交流幼教新理念，使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。

3、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。

4、定期開展家長助教活動，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參與教學(xué)活動，協(xié)助完成教學(xué)任務(wù)。

5、邀請家長參與各種形式的“親子活動”。

6、充分挖掘家長資源，協(xié)作完成物料、場地、信息、書籍等資源提供，商議活動方案等。

7、鼓勵家長撰寫教子心得，提高家長的科學(xué)育兒水平。

幼兒園個人計劃范文8一、班級情況分析

我班有39名幼兒，這些幼兒對我來說，都是新面孔。上學(xué)期在老師的共同努力下，幼兒在各科學(xué)習(xí)和常規(guī)活動中都有了很大的提高，幼兒能復(fù)述故事和背誦詩歌。多數(shù)幼兒性格活潑，開朗，會主動和老師交流問題，提出自己的想法、意見、知道主動學(xué)習(xí)。但是也存在一些問題：如上課好動，坐不住，幼兒之間的差距較大等，這些有待于在本學(xué)期中糾正。這學(xué)期，我主要針對幼兒語音和藝術(shù)等方面對幼兒進行教育，為幼兒進入小學(xué)做好前期工作。

二、教育教學(xué)方面

我們將繼續(xù)貫徹{幼兒園教育綱要}，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及豐富孩子的知識，拓展他們的視野。另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，課適當(dāng)教孩子書寫簡單字以及拼音，使孩子們能夠熟練的掌握。

三、教師專業(yè)成長方面

教師的一言一行直接影響孩子，因此只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，自己在新的一年里，要繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，多向有經(jīng)驗的老師請教，不斷追求創(chuàng)新意識。

四、班級特色

1.做好充分的心理準(zhǔn)備，培養(yǎng)幼兒的常規(guī)。

2.處理好任務(wù)之間的沖突，按計劃完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

3.為孩子的健康成長，提個良好的環(huán)境和氛圍，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和各方面的能力，為適應(yīng)小學(xué)打下良好的工作。

五、家長工作方面

父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開價值的配合，要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話、書信的形式與家長探討教學(xué)經(jīng)驗，以及反映幼兒在園情況，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解幼兒園的所教知識，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進親子關(guān)系。以上是新學(xué)期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，取得更好。

幼兒園個人計劃范文9新學(xué)期來了，忙碌而充實、疲憊卻喜悅……是啊，這幫孩子跟這我已經(jīng)是第三個年頭了，在這過去的風(fēng)風(fēng)雨雨的兩年里，我和我們的孩子一起成長，一起歡笑，他們雖然跳過皮，搗過蛋，可是他們早已成為了我生活中重要的一部分。馬上孩子們就要進入了大班了，為了讓孩子們平穩(wěn)過渡順利進入大班，我將結(jié)合本班的實際情況，從以下幾個方面開展工作

一、教學(xué)方面

讓幼兒在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)習(xí)，沒有壓力地“玩”著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，面對幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。不斷愛護和培養(yǎng)孩子的好奇心、求知欲，保護孩子的探索精神、創(chuàng)新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認(rèn)識。充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)幼兒在老師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)。盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的氣氛，注重培養(yǎng)養(yǎng)成幼兒井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學(xué)習(xí)。

二保育方面

三位老師共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。繼續(xù)加強常規(guī)教育，通過晨間談話，回家前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。加強對游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。

三、積極做好家長工作

熱情接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同育兒商討經(jīng)驗。運用各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。同時認(rèn)真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動。如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，只要我們真誠付出，我們一定可以出色地完成任務(wù)，我們的孩子一定會在我們的陪伴下快樂健康的成長!

幼兒園個人計劃范文10一、指導(dǎo)思想：

教育事業(yè)是一項偉大而崇高的事業(yè)，要想做一名合格的幼兒教師不僅要有過硬的技能技巧、專業(yè)理論知識，還要有一定的耐心和愛心，最重要的是平等的對待每一位幼兒，隨時能夠看到每個孩子的發(fā)展，具備角色互換的能力，能夠事事從孩子的角度出發(fā)，一切為了孩子，一切從孩子出發(fā)。教育需要不斷地補充和更新新鮮血液，需要一批批有識之士的開拓創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出一代對國家建設(shè)的有用之才，因此培養(yǎng)青年教師，讓青年教師盡快在政治思想、業(yè)務(wù)上較快地成長、成熟起來，是我們目前所面臨的艱巨任務(wù)。

為了讓新教師對幼兒園各方面的工作程序比較熟悉，能應(yīng)付日常的帶班工作，有扎實的業(yè)務(wù)理論的功底。因此，制定本計劃，對其在教法上進行指導(dǎo)，使其在一日活動的許多方面有進一步提高。

二、帶教目標(biāo)：

1、鼓勵其認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育相關(guān)理論知識，掌握托班年齡階段的主要特點，掌握幼兒一日生活中教師的每一個教養(yǎng)環(huán)節(jié)。

2、鼓勵其積極參與園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，樹立正確的兒童觀、教育觀。

3、樹立敬業(yè)精神，熟悉并鉆研業(yè)務(wù)，以二期課改的新理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)能力。

在不斷地實踐過程中，指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)帶教老師的有效教養(yǎng)策略。

4、通過交流、互動，讓其學(xué)會反思，從而不斷成長。

5、積極開展家長工作，增強對家長工作的熟練度，能比較順利地做好家庭教育的指導(dǎo)工作。

6、通過日常工作，將自身的技能融匯到幼兒教育教學(xué)中去。

三、具體措施：

(一)讓實習(xí)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程指南》，了解幼兒的年齡特征，在帶教老師指導(dǎo)下，分析了解本班幼兒年齡特征，個性差異，以及各方面能力整體特征趨勢。觀摩學(xué)習(xí)帶教老師對于幼兒一日生活每個教養(yǎng)環(huán)節(jié)，不斷自我實踐，自我領(lǐng)悟，

主動與帶教老師溝通交流，理論結(jié)合實踐，多看，多想，多問，多思。

(二)在每天的幼兒活動中都會發(fā)生不同的事情，不同的問題。如何有效處理，如何將錯誤轉(zhuǎn)為正確，將被動轉(zhuǎn)為主動，引導(dǎo)實習(xí)教師有效地解決問題，這對于新教師來說，在這些方面都缺乏專業(yè)能力，或是知道方法但不能巧妙運用語言或是行為來運用。這就需要帶教老師對其進行有效教養(yǎng)策略的指導(dǎo)。使其在自己不斷的領(lǐng)悟，實踐中，培養(yǎng)有效的教養(yǎng)能力。

(三)帶教老師要毫無保留的介紹教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法、教學(xué)技巧，主動提供一些有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的信息，針對具體課程給以指導(dǎo)。并主動向徒弟推薦一些好的教案及課件，不僅從教材上，更重要的是從課堂、教學(xué)方法、課件、聽課情況等多方面全面指導(dǎo)。作為一名教師，認(rèn)真上好每一堂課是非常重要的。帶教老師平時要精心指導(dǎo)備課，多花心思，嚴(yán)格要求，有關(guān)內(nèi)容、方法或教學(xué)環(huán)節(jié)等不合理的地方給予批評指正。還應(yīng)多盡量抽空聽徒弟的課，課后認(rèn)真點評，指出優(yōu)缺點并寫出評課意見，以便徒弟借鑒改正。

(四)專業(yè)水平的不斷發(fā)展需要實習(xí)教師自己不斷地努力、實踐，需要理論結(jié)合實踐。但作為教師，擁有教師素養(yǎng)的重要條件是師德。作為一名幼教工作者，面對的是低年齡的孩子，他們更需要老師的關(guān)心，呵護。帶教老師要傳授自己多年保教工作的經(jīng)驗，并且指導(dǎo)實習(xí)教師用心去愛護每位孩子。