防震減災(zāi)注意事項(xiàng)精選(九篇)

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第1篇：防震減災(zāi)注意事項(xiàng)范文

一、劣實(shí)地震監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)工作基礎(chǔ)

（一）在充分利用2014年"XX城市圈防震減災(zāi)平安計(jì)劃"-地震應(yīng)急基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)改善地震信息節(jié)點(diǎn)平臺(tái)環(huán)境的基礎(chǔ)上，2015年我局再度申請(qǐng)"XX城市圈防震減災(zāi)平安計(jì)劃"-地震觀測(cè)與預(yù)警示范工程，對(duì)XX信息節(jié)點(diǎn)改造升級(jí)，確保地震數(shù)據(jù)和信息傳輸?shù)臏?zhǔn)確、及時(shí)、高效，提高了地震信息服務(wù)能力。

（二）增強(qiáng)平臺(tái)力量，強(qiáng)化平臺(tái)管理

今年年初，我局在人員、編制非常緊張的情況下，向市編辦、市勞動(dòng)人事局申請(qǐng)面向社會(huì)公開招聘了一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的大學(xué)生，經(jīng)過(guò)內(nèi)部培訓(xùn)，業(yè)務(wù)合格后調(diào)劑進(jìn)入市地震信息節(jié)點(diǎn)平臺(tái)，專職負(fù)責(zé)節(jié)點(diǎn)平臺(tái)的工作，增強(qiáng)我局監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)力量。

在平臺(tái)的管理上，嚴(yán)格按照《XX省市縣地震信息節(jié)點(diǎn)運(yùn)行管理辦法》精神，建立了XX市地震信息節(jié)點(diǎn)主要功能，XX市地震信息平臺(tái)運(yùn)行注意事項(xiàng)，值班值守制度等相關(guān)制度上墻；對(duì)信息節(jié)點(diǎn)資源，包括網(wǎng)絡(luò)線路、設(shè)備、地址、進(jìn)行維護(hù)管理和防雷檢測(cè)，確保信息平臺(tái)正常運(yùn)行和信息暢通。

二、震災(zāi)預(yù)防工作廣泛深入

（一）履行抗震設(shè)防管理職責(zé)，做到法不授權(quán)不可為，法定職責(zé)必須為。收到《關(guān)于印發(fā)XX省市（州）級(jí)和縣（市、區(qū)）級(jí)行政審批事項(xiàng)通用目錄的通知》、鄂審政辦函【2015】26號(hào)省審政辦關(guān)于做好全省聯(lián)審平臺(tái)工作體系建設(shè)的通知后，我們主動(dòng)和市政府法制辦、市發(fā)改委、審政辦溝通、協(xié)調(diào)、積極爭(zhēng)取將抗震設(shè)防要求審批納入本級(jí)投資項(xiàng)目聯(lián)審平臺(tái)。

（二）創(chuàng)新防震減災(zāi)宣傳

為了切實(shí)提高公民防震減災(zāi)意識(shí)和應(yīng)對(duì)地震自然災(zāi)害的能力，我們利用5。12防震減災(zāi)宣傳周、法制宣傳日、科技活動(dòng)周等活動(dòng)期間組織專門人員，采取上街設(shè)點(diǎn)、現(xiàn)場(chǎng)講解、發(fā)放資料、懸掛橫幅、租用出租車車載廣告、向小板鎮(zhèn)地震農(nóng)居示范工程示范村、社區(qū)黨員活動(dòng)室贈(zèng)送《防震減災(zāi)知識(shí)讀本》等形式，廣泛宣傳《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》、《XX省防震減災(zāi)條例》等法律法規(guī)及防震減災(zāi)科普知識(shí)，避險(xiǎn)自救互救知識(shí)，切實(shí)增加群眾對(duì)防震減災(zāi)科普知識(shí)的了解。

三、應(yīng)急救援工作有序開展

（一）加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的修訂及備案工作

今年年初我局就下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好應(yīng)急預(yù)案編制和備案工作的通知》，要求相關(guān)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)重點(diǎn)企事業(yè)單位和生命線企業(yè)做好地震應(yīng)急預(yù)案的修訂完善工作。隨著天政發(fā)辦【2015】34號(hào)XX市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)《XX市地震應(yīng)急預(yù)案》的通知，我市所有相關(guān)部門的應(yīng)急預(yù)案修訂工作宣告完成。

（二）應(yīng)急演練穩(wěn)步推進(jìn)

在圓滿完成7月9日省地震局應(yīng)急指揮中心組織的應(yīng)急桌面演練活動(dòng)外，為更好貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》關(guān)于"學(xué)校應(yīng)當(dāng)進(jìn)行地震應(yīng)急教育、組織開展必要的地震應(yīng)急救援演練，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自救互救能力"的規(guī)定，9月21日市地震局聯(lián)合市科協(xié)、市教育局在馬灣中學(xué)進(jìn)行了一場(chǎng)應(yīng)急逃生演練，整個(gè)演練過(guò)程井然有序，達(dá)到了預(yù)期目的。

（三）加大應(yīng)急避難場(chǎng)所的建設(shè)

我市陸羽廣場(chǎng)應(yīng)急避難場(chǎng)所通過(guò)省局專家驗(yàn)收合格投入使用，我局又利用我市創(chuàng)建國(guó)家園林城市為契機(jī)，加大對(duì)全市應(yīng)急避難場(chǎng)所的建設(shè)力度，共完成東湖、西湖、植物園、匯橋游園4個(gè)簡(jiǎn)易避難避險(xiǎn)場(chǎng)所建設(shè)。

雖然我市防震減災(zāi)工作取得了一些成績(jī)，但與嚴(yán)峻的震情形勢(shì)和我市全面建成小康社會(huì)、競(jìng)進(jìn)提質(zhì)，跨越趕超的新要求還存在一定的差距，2016年我們將緊緊圍繞市委、市政府、省地震局中心工作扎實(shí)開展監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)、震害防御、應(yīng)急救援準(zhǔn)備工作，重點(diǎn)抓好以下工作：

（一）重點(diǎn)做好防震減災(zāi)知識(shí)宣傳工作。利用"5。12""7。28"唐山地震紀(jì)念日、科普宣傳月、法制宣傳周等時(shí)段，繼續(xù)做好防震減災(zāi)科普知識(shí)，自救互救知識(shí)、抗震設(shè)防知識(shí)的宣傳活動(dòng)。

第2篇：防震減災(zāi)注意事項(xiàng)范文

關(guān)鍵詞：地震災(zāi)害；特點(diǎn)；措施

引 言：在城市建設(shè)高速發(fā)展的背后， 突發(fā)性災(zāi)害事件的發(fā)生概率也在悄然 上升， 災(zāi)害造成的人員傷亡、經(jīng)濟(jì)損失也在大幅度上升。為此， 在建設(shè)現(xiàn)代化城市的進(jìn)程中， 應(yīng)未雨綢繆， 盡力做好防災(zāi)減災(zāi)工作，將可能造成的災(zāi)害損失減少到最小。

1 地震災(zāi)害的主要特點(diǎn)

1.1 對(duì)生活環(huán)境的破壞嚴(yán)重

地震是從根本上進(jìn)行破壞，不可避免地加劇環(huán)境資源和生態(tài)環(huán)境的惡化。城市地震對(duì)城市環(huán)境的破壞嚴(yán)重，災(zāi)后幾乎失去生存環(huán)境。

1.2 經(jīng)濟(jì)損失巨大

城市地震災(zāi)害的另一特點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)損失巨大，而且，城市越發(fā)達(dá)，現(xiàn)代化程度越高，災(zāi)害的經(jīng)濟(jì)損失也越大，這主要是因?yàn)楝F(xiàn)代化城市的財(cái)富集中度相對(duì)較高，現(xiàn)代化城市中的各種生命系統(tǒng)工程較多，相較于普通的鄉(xiāng)村或山區(qū)，人們對(duì)現(xiàn)代化城市的投入巨大。若城市建筑等減災(zāi)工作不到位，更會(huì)加大城市地震的人口傷亡和經(jīng)濟(jì)損失。

1.3 人口傷亡巨大

地震具有較強(qiáng)的突發(fā)性，發(fā)生時(shí)間幾乎只有幾秒鐘，而且，一旦發(fā)生地震，人們不僅逃生時(shí)間短，逃生地點(diǎn)也很少，城市地震尤其嚴(yán)重。更槽糕的是，城市往往是人口密集的地方，即使地震不很強(qiáng)烈，造成的傷亡也將相當(dāng)嚴(yán)重。

1.4 地震后往往伴隨其他災(zāi)害

城市地震不僅能直接造成的巨大危害，還將導(dǎo)致其他災(zāi)害隨即發(fā)生，如房屋工程破壞導(dǎo)致的火災(zāi)、水災(zāi)，特定工廠破壞造成的爆炸、有毒物質(zhì)泄漏，環(huán)境巨大變化引發(fā)的瘟疫等等，都嚴(yán)重威脅了人類生存。

2 防震減災(zāi)工作的相關(guān)措施分析

2.1加強(qiáng)地震科普知識(shí)的宣傳教育

面對(duì)近年來(lái)嚴(yán)峻的地震災(zāi)害，需要國(guó)家地震有關(guān)部門、政府采取有效措施，科學(xué)預(yù)防和應(yīng)對(duì)災(zāi)害，需要通過(guò)災(zāi)害科學(xué)知識(shí)的普及教育，喚醒民眾的災(zāi)害、防災(zāi)意識(shí)，使民眾懂得如何科學(xué)應(yīng)對(duì)，減輕災(zāi)害乃至避過(guò)災(zāi)害。因此，我國(guó)的防災(zāi)科普教育，不僅在提高全民的科學(xué)技術(shù)素質(zhì)方面具有重要意義，同時(shí)在預(yù)防減輕各種自然災(zāi)害方面更有現(xiàn)實(shí)的重大意義。

2.2 積極開展城市地震應(yīng)急演練

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，民生為重，進(jìn)一步做好嚴(yán)峻形勢(shì)下的防震減災(zāi)工作，增強(qiáng)人民群眾在地震中逃生自救的能力，最大限度地保護(hù)人民群眾的生命、財(cái)產(chǎn)安全。這就要求我們將地震應(yīng)急演練融入滲透到我們的生活中，寧可備而不震，不可震時(shí)無(wú)備。社會(huì)各級(jí)部門，如學(xué)校、醫(yī)院等都應(yīng)在政府的正確組織領(lǐng)導(dǎo)下，定期開展地震應(yīng)急演練。各級(jí)政府應(yīng)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)， 分工明確， 各負(fù)其責(zé)。成立地震科普教育領(lǐng)導(dǎo)組，全面協(xié)調(diào)地震、教育、衛(wèi)生、消防、廣電等部門。地震部門應(yīng)編寫科普教案，起草演練規(guī)范， 提出演練要領(lǐng)與步驟。醫(yī)護(hù)人員應(yīng)在演練現(xiàn)場(chǎng)對(duì)參演人員進(jìn)行自救互救環(huán)節(jié)進(jìn)行培訓(xùn)。消防人員講解滅火逃生注意事項(xiàng)、滅火器材的應(yīng)用等。廣電部門進(jìn)行全程跟蹤報(bào)道， 通過(guò)實(shí)例向社會(huì)宣傳。要求從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)， 假戲真做， 充分體現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)性和突然性。按照“地震警報(bào)―就近避震―緊急疏散―避難場(chǎng)所集結(jié)―被壓人員的搜救―自救互救處置”等幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。此外，社區(qū)作為防震減災(zāi)工作的基礎(chǔ)單元，建立一支反應(yīng)迅速、訓(xùn)練有素、突擊力強(qiáng)的志愿者隊(duì)伍，可以在強(qiáng)烈地震發(fā)生之后，專業(yè)救援隊(duì)伍未到來(lái)之前，在第一時(shí)間內(nèi)開展有效地自救互救，從而把損失減小到最低限度，建設(shè)城市社區(qū)地震應(yīng)急救援志愿者隊(duì)伍是十分必要的，也是科學(xué)、合理的。

2.3 提高城市周邊地震臺(tái)站監(jiān)測(cè)力度

地震監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)是防震減災(zāi)工作的基礎(chǔ)和首要環(huán)節(jié)。對(duì)地震信息和地震前兆信息進(jìn)行連續(xù)或定期的科學(xué)監(jiān)測(cè)，對(duì)破壞性地震發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、震級(jí)和地震影響的準(zhǔn)確測(cè)定能夠極大減少地震災(zāi)害帶來(lái)的破壞和損失。因此，必須加強(qiáng)監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)科研隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)地震預(yù)報(bào)工作的研究，完善預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)機(jī)制，并在城市及其周邊更加合理的布設(shè)強(qiáng)震動(dòng)儀、應(yīng)力儀等專業(yè)設(shè)備，提供有效數(shù)據(jù)，為我們的監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)研究提供良好前提，為在不久的將來(lái)攻克地震預(yù)測(cè)這一世界難題積累高質(zhì)量的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。

2.4 加強(qiáng)地震應(yīng)急避難場(chǎng)所規(guī)劃

避難場(chǎng)所建設(shè)規(guī)劃是防災(zāi)措施的重要內(nèi)容，城市是人口、建筑物密集的區(qū)域，地震發(fā)生后，為了確保救災(zāi)工作高效進(jìn)行，確保人員能快速撤離于安全地區(qū)，規(guī)劃出避震路線通道和避難場(chǎng)所是城市防震減災(zāi)的主要對(duì)策之一。這些地方應(yīng)當(dāng)不受地質(zhì)災(zāi)害或周圍可能出現(xiàn)塌陷物影響的空曠地域， 而且應(yīng)該具備一般臨時(shí)居住的生活條件。首先合理控制城市建筑密度和人口密度，二是疏散路線要通暢。在設(shè)計(jì)和改造市政公用基礎(chǔ)設(shè)施時(shí)，道路要寬闊，在必要地段建造橋梁，增加城市的對(duì)外通道，形成四通八達(dá)的交通網(wǎng)。在人員集中的公共建筑如影劇院、圖書館、辦公大樓、商場(chǎng)、車站等應(yīng)設(shè)置寬敞的安全出口和明顯的人員疏散標(biāo)志，引導(dǎo)人員快速定向流動(dòng)，避免造成混亂、擁擠、堵塞等事故。在城市中面積開闊地、高大建筑、高架電線、地下管線較少的地區(qū)建設(shè)地震應(yīng)急避難場(chǎng)所，這些場(chǎng)所可以是城市中的廣場(chǎng)、公園、綠地、室外體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所等避震安全地帶，應(yīng)力求均勻分布，并保證居民在地震等災(zāi)害發(fā)生后能夠迅速到達(dá)的場(chǎng)所。要更多的考慮防災(zāi)要求所需要的基本建設(shè)，這是亟需加強(qiáng)的方面。

2.5 搞好建設(shè)工程的抗震設(shè)防

《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》規(guī)定：“防震減災(zāi)工作，實(shí)行預(yù)防為主、防御與救助相結(jié)合的方針”，作為震前的預(yù)防措施，如何去防御地震成了有效減輕地震災(zāi)害的根本。破壞性地震引起的建筑物、工程設(shè)施的倒塌、破壞，以及相伴生的次生災(zāi)害是導(dǎo)致人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失的主要原因，據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界上130 次巨大的地震災(zāi)害中，90 %～95 %的傷亡是由于建筑物倒塌造成的?？梢?，如果房屋建筑沒有進(jìn)行抗震設(shè)防的話，也很難保證在破壞性地震面前就做到不傷亡、少損失。因此，提高房屋抗震能力，加強(qiáng)抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)，是有效減輕地震災(zāi)害的關(guān)鍵。

我國(guó)有《中華人民共和國(guó)建筑法》，有《地震安全性評(píng)價(jià)管理?xiàng)l例》《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》等國(guó)務(wù)院條例，有中國(guó)地震局《建設(shè)工程抗震設(shè)防要求管理規(guī)定》，建設(shè)部《房屋建筑工程抗震設(shè)防管理規(guī)定》等行業(yè)規(guī)章。同時(shí)具備較完善的建筑抗震各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)體系，如《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》等國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)?？梢娞岣叻课萁ㄖ目拐鹉芰τ蟹梢?、有章可循，關(guān)鍵在于落到實(shí)處。也只有環(huán)環(huán)相扣，落實(shí)到位，才能真正實(shí)現(xiàn)房屋建筑“小震不壞、中震可修、大震不倒”的抗震設(shè)防目標(biāo)。只有各相關(guān)部門只有密切協(xié)作，加強(qiáng)監(jiān)管力度，嚴(yán)格責(zé)任追究，才能更好地做好建筑工程抗震設(shè)防工作，提高建筑物的抗震能力，在地震時(shí)才能做到最大程度的減小損失。

3 結(jié)語(yǔ)

總之，在我國(guó)加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)，應(yīng)高度重視可能出現(xiàn)的地震安全隱患。同時(shí)做好城市防震減災(zāi)工作，才是我國(guó)城市化建設(shè)的正確途徑。

參考文獻(xiàn)：

[1]都吉燮.城市防震減災(zāi)及其對(duì)策[J].災(zāi)害學(xué)，2001，16（4）.

第3篇：防震減災(zāi)注意事項(xiàng)范文

全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日科普宣傳活動(dòng)總結(jié)【1】

根據(jù)省和嘉興市有關(guān)做好防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)的精神和要求，海寧市結(jié)合工作實(shí)際，在全市范圍內(nèi)開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的5.12防災(zāi)減災(zāi)日集中宣傳活動(dòng)，并取得了良好的社會(huì)宣傳效果。

一、高度重視，精心組織，確保防災(zāi)減災(zāi)日各項(xiàng)活動(dòng)順利開展。

為進(jìn)一步增強(qiáng)全市廣大人民群眾的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和技能，提高城市防災(zāi)減災(zāi)能力，為平安海寧建設(shè)夯實(shí)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。海寧市政府高度重視，成立了防災(zāi)減災(zāi)集中宣傳活動(dòng)協(xié)調(diào)小組，市應(yīng)急辦主任高云躍任組長(zhǎng)，市政府辦公室副主任張彝、朱永強(qiáng)、市民防局局長(zhǎng)祝金燕任副組長(zhǎng)，市委宣傳部、市公安局、市民政局、市安監(jiān)局、市衛(wèi)生局、市科技局、市氣象局、市供電局等為成員單位，下設(shè)協(xié)調(diào)小組辦公室，辦公室設(shè)于市民防局。并專門召集市級(jí)機(jī)關(guān)有關(guān)部門和直屬有關(guān)單位召開宣傳活動(dòng)協(xié)調(diào)會(huì)議，要求各相關(guān)部門充分認(rèn)識(shí)開展防災(zāi)減災(zāi)工作的重大意義，密切協(xié)調(diào)、積極配合，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，確保全市5.12防災(zāi)減災(zāi)日各項(xiàng)宣傳活動(dòng)的順利開展并取得實(shí)效。市民防局會(huì)同市應(yīng)急辦在充分征求相關(guān)部門意見的基礎(chǔ)上，聯(lián)合擬制印發(fā)了《海寧市開展5.12防災(zāi)減災(zāi)日集中宣傳活動(dòng)方案》的通知(海民防[2010]1號(hào))。要求各牽頭部門和協(xié)助部門認(rèn)真按照活動(dòng)方案，結(jié)合本部門宣傳活動(dòng)重點(diǎn)，精心籌劃宣傳載體、積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，確保集中宣傳取得實(shí)效。并按照安全有序的活動(dòng)原則，周密組織、嚴(yán)格要求，尤其是涉及人員疏散演練等活動(dòng)，要切實(shí)加強(qiáng)安全教育和管理，確?；顒?dòng)安全有序。全市各鎮(zhèn)、街道，市級(jí)機(jī)關(guān)各有關(guān)部門和直屬有關(guān)單位，認(rèn)真結(jié)合本部門宣傳教育特點(diǎn)，制定了各自的宣傳工作方案，細(xì)化了活動(dòng)內(nèi)容，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)過(guò)問，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，專人落實(shí)的工作格局。先后投入30余萬(wàn)元用于宣傳經(jīng)費(fèi)，為全市5.12防災(zāi)減災(zāi)日集中宣傳各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、扎實(shí)開展防災(zāi)減災(zāi)日各項(xiàng)宣傳活動(dòng)，并取得良好社會(huì)效果。

根據(jù)《海寧市開展5.12防災(zāi)減災(zāi)日集中宣傳活動(dòng)方案》，全市各鎮(zhèn)、街道，市級(jí)機(jī)關(guān)各有關(guān)部門緊密圍繞關(guān)注生命安全、加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)這一主題，明確職責(zé)分工，加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，面向社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)，廣泛發(fā)動(dòng)群眾積極參與，組織開展了一系列豐富多彩、群眾喜聞樂見、通俗易懂的防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動(dòng)。

一是組織開展主題集中宣傳活動(dòng)。5月9日上午，市人民政府應(yīng)急管理辦公室和市民防局聯(lián)合舉辦大型廣場(chǎng)宣傳，啟動(dòng)了全市防災(zāi)減災(zāi)系列活動(dòng)。市民政、科技、公安、衛(wèi)生、氣象、安監(jiān)等13個(gè)市級(jí)機(jī)關(guān)積極參與。廣場(chǎng)宣傳活動(dòng)緊緊結(jié)合民生主題，不僅發(fā)放了數(shù)千份防災(zāi)減災(zāi)宣傳資料，還有民防應(yīng)急指揮車、交通應(yīng)急救援車、消防宣傳車進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示。特別是現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)受到市民的追捧。印有防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)問答題十分搶手，市民們有的認(rèn)真細(xì)致觀看現(xiàn)場(chǎng)展示的各類防災(zāi)知識(shí)圖片展示、有的翻閱防災(zāi)知識(shí)資料手冊(cè)，并互相切磋，不停地請(qǐng)教咨詢現(xiàn)場(chǎng)的宣傳人員，整個(gè)廣場(chǎng)上洋溢著濃厚的關(guān)注生命安全，加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)的互動(dòng)式活動(dòng)氛圍。此次廣場(chǎng)集中宣傳活動(dòng)，共展示防災(zāi)減災(zāi)圖板100余塊、發(fā)放防災(zāi)減災(zāi)資料、手冊(cè)1000萬(wàn)余份(冊(cè))、參與防災(zāi)減災(zāi)問答互動(dòng)的居民群眾達(dá)1200余人次。

二是組織社區(qū)開展宣傳教育活動(dòng)。在宣傳周期間，各鎮(zhèn)(街道、開發(fā)區(qū))向社區(qū)居民群眾開展防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)講座、播放防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育片和開展各種形式的宣傳教育活動(dòng)，并在城鎮(zhèn)主要路口、廣場(chǎng)、大型商場(chǎng)等公共場(chǎng)所以及社區(qū)懸掛防災(zāi)減災(zāi)宣傳橫幅，張貼宣傳海報(bào)。許村鎮(zhèn)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)宣傳走進(jìn)專業(yè)市場(chǎng)，在中國(guó)家紡城里設(shè)置了30多塊內(nèi)容涉及地震、煤氣爆炸等方面的應(yīng)急逃生知識(shí)展板。人防(民防)宣傳首次走進(jìn)市場(chǎng)展示。長(zhǎng)安鎮(zhèn)專門印發(fā)《512防災(zāi)減災(zāi)日?？?000份，下發(fā)到村(社區(qū))、中小學(xué)和企業(yè)，宣傳警報(bào)、地震自救常識(shí)、警報(bào)試?guó)Q的音響信號(hào)種類，公示了鎮(zhèn)城區(qū)防空襲疏散地域和路線區(qū)分示意圖，?？蔀殚L(zhǎng)安鎮(zhèn)區(qū)居民的搶手貨。海昌街道舉辦了主題為不畏天災(zāi)，科學(xué)應(yīng)對(duì)的抗震減災(zāi)科普講座，中國(guó)科協(xié)老科學(xué)家科普講師團(tuán)走進(jìn)社區(qū)普及防災(zāi)知識(shí)。中國(guó)地震局研究員徐德詩(shī)老師介紹了今年以來(lái)全球發(fā)生的地震災(zāi)害情況，干部群眾進(jìn)一步了解地震發(fā)生的原因，什么叫震級(jí)、烈度、如何較合理的避震、如何科學(xué)地自救和互救等知識(shí)。斜橋鎮(zhèn)的防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動(dòng)走進(jìn)企業(yè)，在達(dá)利制衣有限公司向工人發(fā)放防災(zāi)減災(zāi)宣傳資料，開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳圖片展示和疏散演練。鹽官鎮(zhèn)則在5.12的晚上放起了科普電影《突發(fā)事件的應(yīng)急自救》，300余名群眾觀看。并將防災(zāi)減災(zāi)圖版式展示放進(jìn)社區(qū)與學(xué)校。

三是組織學(xué)校開展宣傳教育活動(dòng)。市教育局組織全市學(xué)校開展了防災(zāi)減災(zāi)主題班會(huì)、課外活動(dòng)、技能競(jìng)賽和疏散演練，在校園內(nèi)懸掛宣傳橫幅，張貼宣傳海報(bào)，布置了以學(xué)防災(zāi)知識(shí)、講公共安全為主題內(nèi)容的知識(shí)墻報(bào)。5.12當(dāng)天選擇了2～3所初級(jí)中學(xué)進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急疏散演練。市第一初級(jí)中學(xué)、南苑中學(xué)、紫微高級(jí)中學(xué)、獅嶺中學(xué)等學(xué)校通過(guò)多次演練，提高了疏散速度，優(yōu)化了疏散方案，學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)得到加強(qiáng)。

四是組織媒體開展宣傳教育活動(dòng)。通過(guò)廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)站等媒體，開設(shè)專欄專題，播放防災(zāi)減災(zāi)宣傳片，并組織對(duì)全市防災(zāi)減災(zāi)工作以及集中宣傳活動(dòng)進(jìn)行宣傳報(bào)道。市民防局以海寧日?qǐng)?bào)專版的形式，向全市廣大讀者和受眾介紹防災(zāi)減災(zāi)日常知識(shí)和人防(民防)相關(guān)知識(shí)，并充分結(jié)合今年5月12日首次試?guó)Q防災(zāi)減災(zāi)警報(bào)這一舉措，向廣大居民群眾刊發(fā)試?guó)Q公告和對(duì)防災(zāi)減災(zāi)警報(bào)與防空警報(bào)信號(hào)的識(shí)別方法。

今年的5.12防災(zāi)減災(zāi)日宣傳活動(dòng)周期間，廣場(chǎng)宣傳聲勢(shì)浩大，知識(shí)?？肫笕霊簟?shí)戰(zhàn)演練成效明顯，全市各鎮(zhèn)、街道人防系統(tǒng)會(huì)同有關(guān)部門全力動(dòng)員，開展3D立體式的防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育，收到了良好的效果。實(shí)現(xiàn)了防災(zāi)減災(zāi)宣傳由單一到立體，由一個(gè)中心到全面開花的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)新了宣傳工作方法，推進(jìn)了全市人防(民防)、防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)的普及教育，推動(dòng)了防空防災(zāi)宣傳的深入開展。

三、以防災(zāi)減災(zāi)日宣傳活動(dòng)為契機(jī)，大力推進(jìn)防災(zāi)備災(zāi)工作深入開展。

在認(rèn)真開展防災(zāi)減災(zāi)日各項(xiàng)宣傳活動(dòng)的同時(shí)，全市各鎮(zhèn)、街道，市級(jí)機(jī)關(guān)各部門還以當(dāng)前世博安保工作相結(jié)合，進(jìn)一步做好當(dāng)前防災(zāi)備災(zāi)的各項(xiàng)工作，深入查找災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患和防災(zāi)減災(zāi)薄弱環(huán)節(jié)，制訂落實(shí)整改方案，完善相關(guān)政策措施，加強(qiáng)救災(zāi)物資儲(chǔ)備，推動(dòng)防災(zāi)備災(zāi)工作的深入開展。

全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日科普宣傳活動(dòng)總結(jié)【2】

今年5月12日是我國(guó)第X個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日，為了推進(jìn)我校平安校園建設(shè)，增強(qiáng)師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，根據(jù)《鐵嶺縣中小學(xué)、幼兒園開展5.12防災(zāi)減災(zāi)科普知識(shí)宣傳周活動(dòng)實(shí)施方案》，結(jié)合我校實(shí)際情況，開展了一系列防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動(dòng)，并取得了一定的實(shí)效?，F(xiàn)就防災(zāi)減災(zāi)宣傳周開展活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、明確活動(dòng)主題

活動(dòng)開始，學(xué)校就將今年的防災(zāi)減災(zāi)實(shí)施方案通報(bào)給全體師生，積極發(fā)動(dòng)全體師生投入到防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)中來(lái)，使全體師生明確今年主題：識(shí)別災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，掌握減災(zāi)技能

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立了防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)祖貴清同志任組長(zhǎng)，全體教師為成員，明確每個(gè)人的職責(zé)，保證活動(dòng)的正常開展。

三、積極組織相關(guān)活動(dòng)

1、5月6日，升旗儀式上，學(xué)校安全辦主任陳宏做了《識(shí)別災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，掌握減災(zāi)技能》為主題的安全教育講話，向?qū)W生宣傳自然災(zāi)害的有關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)當(dāng)災(zāi)害發(fā)生時(shí)，如何正確積極地應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的技能。

學(xué)校還利用學(xué)校門廳電子屏循環(huán)播放防災(zāi)減災(zāi)標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)等進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)的濃厚氛圍。具體宣傳口號(hào)有：

(1)防災(zāi)減災(zāi)，從我做起

(2)加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育，提高全社會(huì)的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)

(3)減災(zāi)知識(shí)進(jìn)課堂 安全意識(shí)傳萬(wàn)家

(4)學(xué)習(xí)減災(zāi)知識(shí) 營(yíng)造安全家園

2、5月7日，召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳防災(zāi)減災(zāi)的科普知識(shí)，發(fā)放地震常識(shí)材料，要求家長(zhǎng)配合學(xué)校做好防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育工作。

3、5月8日，制作防災(zāi)減災(zāi)展板，深入淺出地宣傳防災(zāi)減災(zāi)科普知識(shí)及有關(guān)法律法規(guī)。

4、5月9日上午進(jìn)行了防震安全演練活動(dòng)。上午9點(diǎn)40分，學(xué)校安全辦主任陳宏通過(guò)學(xué)校廣播發(fā)表講話，宣布演練注意事項(xiàng)，對(duì)演練活動(dòng)的時(shí)間安排進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明，并要求各部門、各班級(jí)按照演練方案各就各位，確保演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

9點(diǎn)42分，隨著警報(bào)聲的響起，緊急避震演練開始。各班學(xué)生在班主任的組織下，以最快的速度躲避到課桌下面進(jìn)行避震。1分鐘后，緊急疏散警報(bào)發(fā)出，進(jìn)行緊急疏散演練。學(xué)生們立即起立形成單列縱隊(duì)，雙手抱頭，按照預(yù)定疏散路線，在疏導(dǎo)員的指揮、組織下，有序疏散。為防止出現(xiàn)擁擠和踩踏事故，走廊、樓梯轉(zhuǎn)角處均安排有疏導(dǎo)員接應(yīng)。不到1分鐘，所有師生全部撤離到學(xué)校操場(chǎng)，各班班主任清點(diǎn)人數(shù)，經(jīng)查實(shí)人數(shù)無(wú)誤后，宣布演練結(jié)束。

下午以今天的準(zhǔn)備，為了明天生命的延續(xù)為主題，各班上一堂主題班會(huì)課，通過(guò)開展本次活動(dòng)，普及安全知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全教育工作，提高小學(xué)生安全意識(shí)和自我防范能力，幫助學(xué)生掌握安全知識(shí)，保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的進(jìn)行。

5、5月10日舉行一次防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)答題活動(dòng)。

本周防災(zāi)減災(zāi)系列活動(dòng)的開展，不僅再次落實(shí)了師生應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了師生實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)安全事件的能力，喚起廣大師生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)防災(zāi)減災(zāi)工作的高度重視，保障少年兒童的生命安全和健康成長(zhǎng)，確保校園平安、穩(wěn)定。

在以后的工作中，我校還將一如既往地將安全放在第一位，加強(qiáng)生命教育，讓學(xué)生安全健康快樂地成長(zhǎng)!

全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日科普宣傳活動(dòng)總結(jié)【3】

5月1日是《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》(新修訂)實(shí)施五周年紀(jì)念日，5月12日是汶川大地震六周年紀(jì)念日、也是全國(guó)第六個(gè)防震減災(zāi)日。

根據(jù)《莆田市地震局關(guān)于印發(fā)莆田市201X年防災(zāi)減災(zāi)宣傳周暨科技人才活動(dòng)周防震減災(zāi)宣傳演練活動(dòng)方案的通知》(莆震[201X]12號(hào))精神，我區(qū)利用4月26日-5月16日，大力開展了多種形式的宣傳活動(dòng)，向社會(huì)公眾宣傳防震減災(zāi)知識(shí)，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下。

一、及早布置，認(rèn)真組織

我辦對(duì)此次宣傳活動(dòng)高度重視，為了使本次宣傳活動(dòng)順利開展，我辦及時(shí)學(xué)習(xí)市局文件精神，認(rèn)真研究、部署各項(xiàng)宣傳工作。尤其是對(duì)活動(dòng)日程、宣傳內(nèi)容、宣傳形式進(jìn)行了周密部署。并與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)防震減災(zāi)科普宣傳點(diǎn)、各中學(xué)、中心小學(xué)防震減災(zāi)科普宣傳點(diǎn)、各示范學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，認(rèn)真扎實(shí)地開展防震減災(zāi)宣傳活動(dòng)。

二、內(nèi)容豐富，形式多樣

1、編印和發(fā)放防震減災(zāi)宣傳材料：為加大防震減災(zāi)科普知識(shí)的宣傳力度，秀嶼區(qū)地震辦組織編印了《地震群災(zāi)之首》(折頁(yè)宣傳手冊(cè))和《莆田市秀嶼區(qū)防災(zāi)減災(zāi)我能行科普宣講手冊(cè)》。手冊(cè)采用通俗易懂的形式，介紹了地震成因、地震前兆、防震準(zhǔn)備及自救互救等基本常識(shí)，深受了廣大干群的歡迎。并提前發(fā)放由市地震局編印的《防震減災(zāi)科普課堂》、《防震避震常識(shí)》折頁(yè)、《農(nóng)村磚房屋抗震設(shè)防知識(shí)》掛圖、DVD等地震科普宣傳材料給我區(qū)的防震減災(zāi)示范校。

2、活動(dòng)期間，我辦積極營(yíng)造宣傳氛圍，利用區(qū)政府大門外側(cè)圍墻的重要宣傳媒介，展示多條防災(zāi)減災(zāi)宣傳標(biāo)語(yǔ)，提高大家的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，減少生命財(cái)產(chǎn)損失。并利用區(qū)科協(xié)的科普宣傳欄，張貼防震減災(zāi)宣傳掛圖，開展防震知識(shí)宣傳。內(nèi)容涉及：做好防震準(zhǔn)備、特定環(huán)境避險(xiǎn)、自救互救辦法、科學(xué)救助知識(shí)等。

3、在秀山中學(xué)開展地震應(yīng)急逃生演練，并進(jìn)行地震科普宣傳。

為提高學(xué)校師生對(duì)地震災(zāi)害的應(yīng)變能力，5月13日上午，秀嶼區(qū)地震辦在秀山中學(xué)開展地震應(yīng)急逃生演練，并進(jìn)行地震科普宣傳。

整個(gè)活動(dòng)共分為兩個(gè)階段：

第一階段由學(xué)校組織開展地震應(yīng)急逃生演練。

隨著地震警報(bào)聲的響起，各班主任指揮全班同學(xué)立即護(hù)住頭部并蹲下，當(dāng)警報(bào)聲再次響起時(shí)，學(xué)生則在老師的指揮下有序撤離教室。在對(duì)第一次演練進(jìn)行點(diǎn)評(píng)后，學(xué)生回到教室再次演練。學(xué)生有序逃生到操場(chǎng)上的安全地帶，用時(shí)3分25秒，完成本次演練，并再次對(duì)演練進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

第二階段由區(qū)地震辦和教育局領(lǐng)導(dǎo)向?qū)W生們分發(fā)宣傳材料，并展示地震科普展板供學(xué)生參觀。

本次演練活動(dòng)提高了師生的防震減災(zāi)意識(shí)，有利于提高他們應(yīng)對(duì)地震災(zāi)難的能力，以點(diǎn)帶面，達(dá)到教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)的目的。

4、群發(fā)短信。

我辦利用移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，向區(qū)直各機(jī)關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)、工作人員和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、村干部群發(fā)提高防震意識(shí)，居安思危;預(yù)防為主，防范未然。的信息共3000多條，提高大家的防震意識(shí)。

5、積極配合市局、電影公司在秀嶼區(qū)市政公園放映《飛躍地心》防震減災(zāi)宣傳電影

5月14日晚上7點(diǎn)，有不少民眾自發(fā)聚集在公園一角，觀看了這部電影。影片講述了一個(gè)地震后重組家庭，重點(diǎn)關(guān)注地震后人們精神健康、心理?yè)嵛繂栴}，側(cè)面反映了地震災(zāi)害給人民群眾造成的重大精神傷害。以療傷和溫暖為主基調(diào)，采用真人與動(dòng)畫相結(jié)合的拍攝方法，不乏地震時(shí)地動(dòng)山搖的大場(chǎng)面，在展現(xiàn)主人公積極樂觀的生活態(tài)度的同時(shí)，給觀眾傳遞了積極的正能量。

6、組織各學(xué)校開展地震應(yīng)急演練等活動(dòng)。

各中小學(xué)根據(jù)不同年齡段學(xué)生特點(diǎn)，通過(guò)召開主題班會(huì)、專題講座、征文比賽、宣傳欄、黑板報(bào)等形式，普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，提高廣大中小學(xué)生的安全防范意識(shí)和災(zāi)害自救互救能力。

第4篇：防震減災(zāi)注意事項(xiàng)范文

一、目標(biāo)任務(wù)

通過(guò)開展“安全教育進(jìn)課堂，應(yīng)急演練全覆蓋”活動(dòng)，切實(shí)做好學(xué)校各項(xiàng)安全防范工作，進(jìn)一步提高廣大師生的安全意識(shí)和防震應(yīng)急反應(yīng)能力，增強(qiáng)師生在災(zāi)害降臨時(shí)的自救自護(hù)能力，推進(jìn)“平安校園”建設(shè)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

工作領(lǐng)導(dǎo)組

組長(zhǎng)：（聯(lián)校校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：（聯(lián)校副校長(zhǎng)）

成員：聯(lián)校工作人員和各校校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室主任由擔(dān)任。

三、教育對(duì)象：聯(lián)校各學(xué)校所有師生

四、時(shí)間安排和時(shí)間安排：

上午安全教育

下午防火應(yīng)急演練

五、實(shí)施過(guò)程

1、正式演練前一周準(zhǔn)備工作：

（1）學(xué)校通過(guò)主題班會(huì)等形式組織全體師生學(xué)習(xí)防震防火減災(zāi)知識(shí)，普及《防震防火減災(zāi)安全知識(shí)問答》內(nèi)容，讓師生明確演練的必要性和基本步驟。

（2）在學(xué)校的顯要位置利用宣傳畫、板報(bào)等形式加大宣傳，進(jìn)一步提高全校師生防震防火減災(zāi)意識(shí)，明確開展演練的意義。

（3）以班級(jí)為單位，組織學(xué)生學(xué)習(xí)防火減災(zāi)知識(shí)，并進(jìn)行安全撤離演練。

（4）安全撤離動(dòng)作要領(lǐng)：（可各校根據(jù)實(shí)際情況自定）

當(dāng)聽到總指揮在校園廣播上發(fā)出信號(hào)時(shí)，教師喊：“開始撤離！”在上課教師的指揮下，迅速、有序的、抱頭唔鼻撤離教室。以就近撤離為原則，一樓的班級(jí)直接跑向指定地點(diǎn)，二樓以上的班級(jí)按樓層依次按兩班同時(shí)沿靠樓梯口的一側(cè)按一路隊(duì)伍向外撤離。在樓道里不要驚慌，不要喊叫，不要擁擠，避免踩傷，摔傷，沖出教學(xué)樓，沖向?qū)W校指定的安全地帶后，各班迅速集合、班主任清點(diǎn)人數(shù)，了解災(zāi)情，然后，由年段長(zhǎng)把整個(gè)年段的情況（災(zāi)情）及時(shí)、準(zhǔn)確地報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)。

疏散原則：

（1）以年級(jí)（樓層）為單位，疏散。

（2）以班為單位，靠近樓梯的班先疏散，接著再疏散相鄰的班。各班教室的前后門必須敞開（平時(shí)上課也不準(zhǔn)關(guān)），①靠近門的學(xué)生先疏散，②1、3組學(xué)生從前門依次疏散，2、4組學(xué)生從后門依次疏散，疏散時(shí)要有序，動(dòng)作要迅速，且不得慌亂、擁擠，避免踩踏事件的發(fā)生。

2、正式演練前一天的準(zhǔn)備工作。

（1）通過(guò)廣播進(jìn)行最后動(dòng)員部署，并提出注意事項(xiàng)（如安全、口令等）。

安全方面應(yīng)強(qiáng)調(diào)：

①撤離總體要求是“安全、有序、快速”，而首先要保證“安全、有序”。學(xué)生在撤離過(guò)程中，特別在樓梯口，不準(zhǔn)相互推、拉、擠。

②整個(gè)演練過(guò)程應(yīng)保持緊張、嚴(yán)肅，不準(zhǔn)喧嘩、嬉鬧。醫(yī)務(wù)人員要做好擔(dān)架急救準(zhǔn)備，并在發(fā)生傷害事故時(shí)及時(shí)與120聯(lián)系。

3、正式演練

聽到號(hào)令后，學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下排隊(duì)撤離，安全而有序地集結(jié)到附近大操場(chǎng)指定的位置上。在疏散途中，如發(fā)現(xiàn)擁擠、摔倒，后面的學(xué)生或老師應(yīng)大聲喊“站住”，同時(shí)停止不動(dòng)，等險(xiǎn)情排除后，在組織學(xué)生有序撤離。

撤離地點(diǎn)：各校自定。

六、工作要求

1、各學(xué)校、幼兒園要提前安排部署，精心設(shè)計(jì)方案，確保集中教育和演練活動(dòng)全覆蓋。各校（園）長(zhǎng)是本學(xué)校此項(xiàng)活動(dòng)的主要責(zé)任人，必須制定好學(xué)校的活動(dòng)方案，組織實(shí)施好學(xué)校的防火應(yīng)急演練活動(dòng)，確保本校師生全員參與，全過(guò)程參與。同時(shí)，各學(xué)校要加強(qiáng)宣傳和引導(dǎo)，營(yíng)造良好的輿論氛圍，使廣大師生通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步提高安全意識(shí)和自我防護(hù)能力，掌握實(shí)效有用的安全常識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)技能。

2、安全教育活動(dòng)要注重實(shí)效，精選主題和載體，突出師生全體、全過(guò)程參與。各學(xué)校要根據(jù)安全工作的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)安全教育方案，精選安全教育內(nèi)容，確保組織開展兩項(xiàng)以上的安全專題教育活動(dòng)。同時(shí)，各學(xué)校（幼兒園）要通過(guò)宣傳櫥窗、校園廣播、黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ)、班（隊(duì)）會(huì)、觀看安全專題片、舉辦安全知識(shí)講座、國(guó)旗下安全教育講話等形式進(jìn)行安全常識(shí)宣傳和安全教育，逐步建立安全教育的常態(tài)化機(jī)制。

第5篇：防震減災(zāi)注意事項(xiàng)范文

學(xué)生防震演練心得體會(huì)范文一

為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全，我校組織全校師生進(jìn)行了防震減災(zāi)演練活動(dòng)，現(xiàn)就此次活動(dòng)談?wù)勎业捏w會(huì)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位。

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了防震演練小組，并在教師例會(huì)上部署演練工作。會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教職工首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)防震安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級(jí)、各班要層層落實(shí)，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

二、精心安排，演練方案安全可行。

為了使得演練方案安全可行，防震演練小組成員認(rèn)真研討，對(duì)演練方案進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說(shuō)明。要求教師教育學(xué)生，聽到警報(bào)后，全校教職工和學(xué)生必須服從指揮，聽從命令，立即快速避險(xiǎn)、安全疏散。在樓梯上不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其及時(shí)扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地，對(duì)于特殊學(xué)生要給予特別的關(guān)照和保護(hù)。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)

定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師幼參與，演練效果良好。

全校教職工和學(xué)生聽到警報(bào)聲后，防震逃生演練活動(dòng)開始。大部分班級(jí)教師指導(dǎo)學(xué)生不驚慌有秩序地迅速撤離教室，到達(dá)戶外安全地帶。這次活動(dòng)全校師生全部參與，演練嚴(yán)格按方案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊，基本上達(dá)到了預(yù)期效果。

通過(guò)這次防震減災(zāi)演練，使我們老師以及學(xué)生均掌握了逃生的正確辦法。我認(rèn)為此類的演練非常有必要。不僅可以增強(qiáng)孩子們的防震逃生能力、自我保護(hù)能力，而且讓孩子們?cè)黾恿撕軐?shí)用的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這樣可以最大限度的減少自然災(zāi)害對(duì)我們的威脅與傷害。

學(xué)生防震演練心得體會(huì)范文二

生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常珍貴的，然而在地震來(lái)臨之時(shí)，有多少人慌亂迷茫中喪失生命，又有多少美好家園在瞬間毀于一旦?而幼兒園又是人口相對(duì)集中，最易發(fā)生事故的地方。因此，提高了我園實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震意識(shí)，讓幼兒真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，顯得尤為重要。為此，咱們城內(nèi)幼兒園在2月19日下午進(jìn)行一次防震應(yīng)急實(shí)際演練。

總的來(lái)說(shuō)，整個(gè)演練過(guò)程既緊張激烈，又有條不紊。全園從上到下高度重視，分工明確，配合默契。幾個(gè)班級(jí)都能在兩位老師的帶領(lǐng)下，用最短的時(shí)間最有效的方法，進(jìn)行應(yīng)急避震和快速有序疏散。

第6篇：防震減災(zāi)注意事項(xiàng)范文

了解地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí)，掌握應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法，最大限度地降低地震帶來(lái)的損失，從而提高師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)的應(yīng)變能力。和大家分享審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防措施材料，提供參考，歡迎你的參閱。

方案一

為使廣大師生了解地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí)，掌握應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法，最大限度地降低地震帶來(lái)的損失，從而提高師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)的應(yīng)變能力，我園認(rèn)真開展防震演練，特制訂高新長(zhǎng)慶。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

防震疏散總指揮： 惠艷華

防震疏散副總指揮： 安 娜 魏俏

防震疏散小組成員： 馬紅霞 石磊 強(qiáng)莉 李杰及各班班主任等。

二、應(yīng)急疏散組織程序和措施

1、 疏散路線：

從東門疏散的班級(jí)：大一班、小一班、中一班、小四班和小三班從東樓梯下樓由東門疏散;

從北門疏散的班級(jí)：中二班、中三班、小二班和中四班從西樓梯下樓由北大門疏散;

從操場(chǎng)門疏散的班級(jí)：中五班、大四班、大二班、大三班、親子班從西樓梯下樓由操場(chǎng)門疏散;

2、疏散通道人員設(shè)置

地震發(fā)生后，負(fù)責(zé)通道疏散的人員，要迅速趕到指定位置履行職責(zé)，打開應(yīng)急通道：正門為吳雙明 ，廚房東門為王亞玲，操場(chǎng)門為周記滿。

3、樓梯疏散人員設(shè)置：

相關(guān)人員在聽到廣播示警后迅速趕赴各樓梯口引導(dǎo)各班有序疏散，避免擁擠踩踏事故發(fā)生。具體分工為東側(cè)1-2樓樓梯魏俏負(fù)責(zé)，2-3樓樓梯馬紅霞負(fù)責(zé)，西側(cè)1-2樓樓梯強(qiáng)莉負(fù)責(zé)，2-3樓樓梯石磊負(fù)責(zé)。

4、樓層巡視檢查：

相關(guān)人員在幼兒全部撤離后負(fù)責(zé)檢查本樓層所有教室，確保無(wú)人員遺漏。具體分工為一樓魏俏，二樓馬紅霞，三樓石磊。

三、防震疏散指揮人員職責(zé)

防震疏散指揮人員要有組織、有計(jì)劃的開展。各班班主任老師及防震疏散小組成員起著重要的作用，各班班主任老師要預(yù)先向幼兒做好地震知識(shí)的宣傳，讓幼兒懂得一些地震知識(shí)和自救方法，防震總指揮要做好人員分工，一旦發(fā)生地震必須親臨指揮，確保師生人身安全。

防震疏散指揮人員應(yīng)做到明確職責(zé)，責(zé)任到人。一旦發(fā)生地震，防震疏散領(lǐng)導(dǎo)小組成員要在第一時(shí)間到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位，每層樓的樓梯口、疏散口、每個(gè)拐彎處等，都有專人負(fù)責(zé)。

四、地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震

當(dāng)聽到地震發(fā)生的信號(hào)后，全體師生應(yīng)立即開始疏散，應(yīng)該做到：

1、要保持鎮(zhèn)定，穩(wěn)定幼兒緊張情緒，切莫驚慌失措。盡快帶幼兒到指定地點(diǎn)，躲避到安全地帶，千萬(wàn)不要匆忙逃離，防止房屋坍塌砸傷。

2、在室內(nèi)來(lái)不及逃離的幼兒，老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒立即就近躲避，采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量縮小，躲到桌下或墻角，以保護(hù)身體避免被砸，但不要靠近窗口。

教師教會(huì)幼兒躲避的姿勢(shì)：在桌下躲避的幼兒，將一只胳膊彎起來(lái)保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿;在墻角躲避的幼兒，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，可以拿書包或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部;臥倒或蹲下時(shí)，也可以采用以下姿勢(shì)：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

3、正在二樓走廊的師生，也應(yīng)立即選擇有利的安全地點(diǎn)，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護(hù)頭部，不要站在窗邊。

4、在一樓活動(dòng)的師生，應(yīng)跑到空曠的院子里，避開建筑物和電線，用雙手放在頭上。

5、正在三樓平臺(tái)活動(dòng)的師生，可不急于馬上回到一樓院內(nèi)，應(yīng)就地在平臺(tái)躲避，在老師指揮下臥倒或蹲下，并用雙手保護(hù)頭部。

6、在班級(jí)以外的教師聽到發(fā)生地震的信號(hào)后，應(yīng)立即停止手頭工作，馬上趕到自己班級(jí)幼兒的活動(dòng)地點(diǎn)，協(xié)助帶班教師組織幼兒集合和疏散。

7、防震指揮人員要按預(yù)先的分工，迅速到每個(gè)地點(diǎn)檢查避震和疏散情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的，要及時(shí)糾正。

五、疏散集中地點(diǎn)及注意事項(xiàng)

等到主震結(jié)束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應(yīng)該立即進(jìn)行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地點(diǎn)為操場(chǎng)。

疏散時(shí)注意事項(xiàng)：

1、要有秩序地疏散，二樓、三樓相關(guān)班級(jí)的幼兒，分別從東西兩個(gè)樓梯下樓，下樓時(shí)教師要引導(dǎo)幼兒不要擁擠，避免跌倒、擠壓、擠傷。

2、防震領(lǐng)導(dǎo)小組成員應(yīng)在每層樓的樓梯口和疏散口接應(yīng)，協(xié)助老師指揮幼兒有秩序疏散。疏散過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒雙手護(hù)頭，以防被砸;要迅速有序的前進(jìn)，不要慌亂奔跑;疏散途中不能穿過(guò)建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

3、各班師生到達(dá)操場(chǎng)后應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，并向總指揮報(bào)告，確保不漏掉一名幼兒。

六、演結(jié)

演習(xí)結(jié)束后，演指揮惠艷華就本次演習(xí)暴露出來(lái)的不足和錯(cuò)誤詳細(xì)指出，便于整改。

方案二

為保證我園師生在地震發(fā)生前后快速、有序、高效地實(shí)施地震應(yīng)急工作，最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失，依據(jù)《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》、《破壞性地震應(yīng)急條例》，本著全員參與，安全第一，疏散有序的原則，最大限度地減少地震災(zāi)害造成的損失，保障幼兒和教師的生命安全。結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，特制定本預(yù)案。

一、工作原則

統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)分組負(fù)責(zé)，分工協(xié)作，協(xié)調(diào)一致，服從全局，緊急處置，權(quán)責(zé)一致。

二、地震應(yīng)急機(jī)構(gòu)

成立地震應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組，地震發(fā)生后或臨震地震預(yù)報(bào)后，領(lǐng)導(dǎo)小組立即轉(zhuǎn)為“抗震救災(zāi)指揮部”，組織領(lǐng)導(dǎo)地震應(yīng)急工作。領(lǐng)導(dǎo)小組組成員如下：

組 長(zhǎng)：李XX 電話：

副組長(zhǎng)：XX電話：

組 員：各班老師 保育員 保安

職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)，及時(shí)掌握情況，并向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，組織有關(guān)各組人員按預(yù)案對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行果斷處理。

三、應(yīng)急措施

1、發(fā)生地震時(shí)，教師要先看清自己所處的位置，要有序組織幼兒，堅(jiān)持幼兒優(yōu)先原則，盡力保護(hù)幼兒安全。

2、平時(shí)要教育幼兒地震中的逃生及自護(hù)的基本方法，熟悉幾條逃生路線。

3、教育幼兒不能慌張、哭鬧或隨意亂跑，要聽從老師的指揮，以免造成意外。

4、老師要學(xué)會(huì)如何保護(hù)好幼兒，如果在室外活動(dòng)要把幼兒集中到操場(chǎng)中間空曠場(chǎng)地或集中在樹木周圍;如果在室內(nèi)不要試圖跑出樓外;最安全、最有效的辦法是及時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間，如洗手間、廁所等，也可以躲在桌、柜等下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且注意保護(hù)好頭部，千萬(wàn)不要去窗下躲避;趴下時(shí)，頭靠墻，，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸;如果是正在睡覺要叫酲幼兒并有序組織幼兒躲在床底下或墻腳下。

5、老師時(shí)刻與幼兒在一起，鼓勵(lì)幼兒及給予幼兒心理上的安慰。

四、震后應(yīng)急行動(dòng)方案

地震發(fā)生后如果能撤離要迅速組織教職工及幼兒撤離到安全地帶，并由領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)指揮疏導(dǎo)，同時(shí)保健醫(yī)生要實(shí)施救助工作。其它水、電等維護(hù)工作由專人負(fù)責(zé);各班班主任及教師做好幼兒思想工作，消除地震恐懼感。如果地震發(fā)生后不能迅速撤離或被困于室內(nèi)，要及時(shí)檢查幼兒身體狀況，并盡量為幼兒找到飲食，同時(shí)不能盲目采取措施，要懂得發(fā)出報(bào)險(xiǎn)信號(hào)，等待救援。

五、其他要求

1、要求園領(lǐng)導(dǎo)及全體員工一定要在思想上高度重視，切實(shí)把保護(hù)教職工及幼兒生命和國(guó)家財(cái)產(chǎn)安全放在首位。地震發(fā)生后一定堅(jiān)守崗位，認(rèn)真履行職責(zé)，不得擅自脫崗和玩忽職守。凡因不負(fù)責(zé)任，玩忽職守造成幼兒園財(cái)產(chǎn)和幼兒生命安全事故的，要追究其法律責(zé)任。對(duì)在搶險(xiǎn)救災(zāi)工作中做出突出貢獻(xiàn)的要給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2、幼兒園內(nèi)必須堅(jiān)決實(shí)行24小時(shí)值班制度。要加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)上報(bào)。

3、領(lǐng)導(dǎo)小組要做好疏散路線和避難安置場(chǎng)所等方面的準(zhǔn)備工作。

4、幼兒園在臨震應(yīng)急期內(nèi)停止一切教學(xué)活動(dòng)。

方案三

一、指導(dǎo)思想

以教育部關(guān)于《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》為指導(dǎo)，本著全員參與，安全第一，疏散有序的原則，為保證我園在破壞性地震預(yù)報(bào)或破壞性地震發(fā)生后，快速、有序、高效地實(shí)施地震應(yīng)急工作，最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失。防止發(fā)生人群擠壓、踩踏的事故，保障師幼的身體健康和生命安全。特制定本預(yù)案。

二、應(yīng)急機(jī)構(gòu)的組成

應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng): 電話:

職責(zé):加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強(qiáng)化工作職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)破壞性地震及防震減災(zāi)工作研究，完善各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案的制定和各項(xiàng)措施的落實(shí)。

副組長(zhǎng): 電話:

職責(zé):協(xié)助組長(zhǎng)實(shí)施本方案，對(duì)本方案實(shí)施過(guò)程中的突發(fā)事件要迅速了解判斷，協(xié)助組長(zhǎng)確定應(yīng)急方案，組織各組按預(yù)案進(jìn)行疏散、救護(hù)、聯(lián)絡(luò)、保衛(wèi)、宣傳教育等工作。

成員:各班老師、保育員、食堂人員、門衛(wèi)。

三、組織落實(shí)，宣傳到位

1、加強(qiáng)宣傳工作，要讓學(xué)生了解地震是怎樣發(fā)生的，地震的前兆是那些，發(fā)現(xiàn)異常情況要及時(shí)報(bào)告。水的變化:(天旱井冒水，無(wú)雨水變渾，噴氣又發(fā)響)動(dòng)物的變化:(騾馬發(fā)驚不進(jìn)圈，豬不吃食跳欄跑。貓兒躲得無(wú)蹤影，雞飛上樹狗哀嚎。魚兒浮頭躍出水，鴨不下水岸上鬧。冰天雪地蛇出動(dòng)，老鼠搬家四處逃。摸清習(xí)性辨真假，發(fā)現(xiàn)異常要報(bào)告。綜合分析作判斷，群測(cè)群防很重要)上課期間，教學(xué)樓、辦公樓內(nèi)所有樓道通道和大門都不加鎖，教室兩門都不加鎖，樓道內(nèi)不堆放雜物，保證所有通道暢通。

2、地震發(fā)生時(shí)，各年級(jí)都要聽從幼兒園的統(tǒng)一指揮，幼兒園教師要按照幼兒園的部署到指定的方位。

3、幼兒園要建立一直思想過(guò)硬的搶險(xiǎn)隊(duì)伍，由園長(zhǎng)統(tǒng)一指揮。地震發(fā)生時(shí)，各年級(jí)都要聽從幼兒園的統(tǒng)一指揮，教師要按照幼兒園的部署到指定的方位。加強(qiáng)安全預(yù)防教育，使每一位師幼都熟悉緊急疏散的線路，學(xué)習(xí)自救自護(hù)知識(shí)，隨堂教師均要熟悉組織工作。

4、各班要訓(xùn)練有素，能夠隨時(shí)以單、雙列縱隊(duì)有續(xù)快速地撤離教學(xué)區(qū)，到達(dá)操場(chǎng)指定的地點(diǎn)集中并迅速清點(diǎn)人數(shù)報(bào)告到負(fù)責(zé)人。

5、值班人員發(fā)現(xiàn)地震緊急情況，立即發(fā)出緊急情況信號(hào)，并向110報(bào)警，報(bào)警后，應(yīng)根據(jù)地震險(xiǎn)情的情況和部位，向周圍人員發(fā)出險(xiǎn)情信號(hào)，并通知值班領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門，值班領(lǐng)導(dǎo)和值班人員接到險(xiǎn)情的報(bào)警后，應(yīng)迅速按緊急情況安全疏散應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)入各自的工作部位，疏散人員。

四、制度健全，措施到位

1、幼兒園制定一套完整的防震、防災(zāi)工作制度。

2、幼兒園制定防震計(jì)劃，要根據(jù)政府和有關(guān)部門的防震要求準(zhǔn)備食品和飲料。

3、幼兒園及時(shí)檢查并消除校內(nèi)防震的隱患，該加固的要加固，該拆除的要拆除。

4、合理擺放物品，樓道要通暢，化學(xué)試驗(yàn)的易燃易暴和有毒物品要放在安全地方。

五、緊急疏散具體安排

(一)緊急避震

1、聽到警報(bào)聲，要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措，應(yīng)盡快躲避到安全地點(diǎn)，千萬(wàn)不要逃離教室。

2、在教室內(nèi)的學(xué)生應(yīng)立即就近躲避，身體采用俯臥或蹲下的方式，躲到桌下或墻角，以保護(hù)身體被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿勢(shì):將一個(gè)胳膊彎起來(lái)保護(hù)眼睛不讓異物擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時(shí)，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，并可拿課本等物遮住頭部和頸部。

4、臥倒或蹲下時(shí)也可以采用以下姿勢(shì):臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前交叉，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5、在走廊的同學(xué)，也應(yīng)立即選擇有利的安全地點(diǎn)，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護(hù)頭部，不要站在窗口邊。

6、疏散后的集結(jié)點(diǎn)為空曠的地方，并要用雙手抱頭，防止被砸，要避開建筑物和電線。

7、老師要按預(yù)案分工，迅速到教室檢查避震情況，發(fā)現(xiàn)采取不正確措施的，要及時(shí)糾正。

(二)緊急疏散

1、聽到警報(bào)后，由班主任或科任教師(各班也要指定專人學(xué)生指揮)組織本班學(xué)生按照幼兒園規(guī)定的緊急疏散線路快步、有續(xù)地撤離教學(xué)樓到操場(chǎng)指定集合地點(diǎn)。

2、班級(jí)撤離順序，以小組為單位，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)快速自然形成單列縱隊(duì)，快速撤離教室(切莫驚慌失措、快速奔跑，造成秩序混亂)。

3、撤離線路及集合地點(diǎn):

小班和中班、大班及學(xué)前班的幼兒直接從教室的前后門口跑向活動(dòng)區(qū)中央。樓上大班幼兒兵分兩路進(jìn)行疏散。

集合地點(diǎn)及相關(guān)要求:

地點(diǎn):幼兒園操場(chǎng)

要求:各班幼兒務(wù)必走指定的樓梯和線路;疏散時(shí)不能擁擠，不能等人排隊(duì)，要自然形成單列縱隊(duì);不能大聲喧嘩，要保證有效指揮;幼兒按要求進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)后，按廣播操隊(duì)形站立后雙手抱頭下蹲并由指定學(xué)生清點(diǎn)人數(shù)后報(bào)告到指揮處。

六、紀(jì)律要求

1、進(jìn)入防震緊急狀態(tài)后，幼兒園指揮部將通過(guò)電話、口授等形式傳達(dá)各種命令、指示，命令、指示一經(jīng)發(fā)出全園職工必須立即到崗到位，凡發(fā)現(xiàn)不到崗到位者追究責(zé)任。

2、在抗震減災(zāi)應(yīng)急行動(dòng)中，要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項(xiàng)工作落實(shí)。

3、本預(yù)案一旦啟動(dòng)，全校教職工必須保證24小時(shí)開機(jī)，凡因個(gè)人原因造成的損失，將追究個(gè)人責(zé)任。

第7篇：防震減災(zāi)注意事項(xiàng)范文

512防震演練活動(dòng)心得體會(huì)

xx市防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)組和xx區(qū)防震抗震指揮部全體成員共計(jì)80余人觀摩了本次演練。通過(guò)觀摩演練，我們有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、舉行防震應(yīng)急疏散演練很有必要。通過(guò)防震應(yīng)急疏散演練，有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，讓學(xué)生掌握逃生的方法，進(jìn)一步提高學(xué)校師生應(yīng)對(duì)各種自然災(zāi)害及突發(fā)事件的應(yīng)變能力，增強(qiáng)自護(hù)和自救能力，因而能夠最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失。

二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視是演練成功的保障。本次應(yīng)急疏散演練，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以校長(zhǎng)韓貴喜為組長(zhǎng)的演練領(lǐng)導(dǎo)組，制定了比較完善的《秀容中學(xué)防震減災(zāi)安全演練方案》，設(shè)立了指揮部，明確了工作人員分工及職責(zé)，并在演練前詳細(xì)向師生講解預(yù)案內(nèi)容，讓師生熟悉演練程序。

三、本次應(yīng)急疏散演練基本成功。整個(gè)疏散演練活動(dòng)的過(guò)程緊張有序，全體學(xué)生在老師的指揮下按照事先設(shè)定的疏散通道，迅速地撤離了教學(xué)樓，并到達(dá)學(xué)校操場(chǎng)的指定地點(diǎn)，沒有發(fā)生任何危險(xiǎn)事故。整個(gè)過(guò)程緊張有序，師生們把它當(dāng)成一次真實(shí)的逃生經(jīng)歷，沒有絲毫的疏忽。通過(guò)演練，全體學(xué)生均掌握了逃生的核心要領(lǐng)（護(hù)頭）和其它基本要領(lǐng)。

四、本次演練貼近真實(shí)，但與實(shí)戰(zhàn)還有一定差距。如：演練中有的同學(xué)嘻嘻哈哈不夠嚴(yán)肅：撤離教室時(shí)各樓層沒有分樓層、按規(guī)定的延時(shí)撤離，所以人員比較集中，相當(dāng)擁擠，容易發(fā)生擠倒、踩踏等事故。

五、應(yīng)通過(guò)拓寬應(yīng)急演練層面，普及應(yīng)急公共安全知識(shí)。通過(guò)本次應(yīng)急疏散演練，學(xué)生們有了很大的收獲，學(xué)校也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)讓秀容中學(xué)對(duì)不足之處加以改進(jìn)后，將他們演練的成功經(jīng)驗(yàn)在全市推廣，通過(guò)拓寬應(yīng)急演練層面，普及應(yīng)急公共安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)應(yīng)急管理水平，提高全民安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。

火災(zāi)逃生演練心得體會(huì)這次演練雖然結(jié)束了，但安全工作沒有止境。各班級(jí)要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，完善責(zé)任制度，確保校園安全。

這次演練，參演學(xué)生136名，用了分秒安全撤離到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，到清點(diǎn)人數(shù)完畢，一共用了分半鐘。但是，在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也通過(guò)演練發(fā)現(xiàn)了一些問題：表現(xiàn)為部分學(xué)生在活動(dòng)中沒能把演練當(dāng)作一次實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，在疏散的過(guò)程中緊張程度不夠，撤離速度較慢。

這次逃生疏散演練警示著全校師生時(shí)刻提高安全防范意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)校安全管理工作的完善，檢驗(yàn)了全校師生安全疏散的有效程度，對(duì)加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，是非常必要的、有益的。

這次演練雖然結(jié)束了，但安全工作沒有止境。各班級(jí)要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，完善責(zé)任制度，確保校園安全。

為切實(shí)抓好安全工作，確保師生的生命安全，學(xué)校倡議同學(xué)們努力做到以下幾點(diǎn)：

1、在正常教學(xué)和晚自習(xí)時(shí)出現(xiàn)突發(fā)事件，全校師生要沉著冷靜，一切行動(dòng)聽指揮，按照學(xué)校緊急疏散預(yù)案的總體要求，比照這次演練，有組織有秩序地進(jìn)行疏散。

2、避免打架、翻墻上網(wǎng)等違紀(jì)現(xiàn)象，避免因違紀(jì)引發(fā)的安全事故。

3、盡量杜絕購(gòu)買路邊小吃，流動(dòng)攤販的食品，以免發(fā)生食品安全事故。

4、在體育活動(dòng)、課外活動(dòng)中，要注意人身安全。

5、遵守交通規(guī)則，主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車輛，謹(jǐn)防交通意外事故發(fā)生。

6、加強(qiáng)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)和體能的訓(xùn)練，不斷增強(qiáng)安全意識(shí)。

做好消防安全工作是促進(jìn)學(xué)校健康、穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵，是保障全體老師和同學(xué)的生命與財(cái)產(chǎn)安全的重要環(huán)節(jié)，是我校安全穩(wěn)定工作的重要組成部分，也是本次活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為了本次的火災(zāi)逃生演練，我校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，特別是學(xué)校政教處、總務(wù)處、教導(dǎo)處、團(tuán)委會(huì)以及各位班主任多次研究部署此次活動(dòng)方案。在此我代表學(xué)校對(duì)組織和參加本次活動(dòng)的各位老師、同學(xué)的辛勤付出表示衷心的感謝！

百善文明為先，萬(wàn)思安全是重。文明在于細(xì)節(jié)處理，安全在于未然防患。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，為彼此的生命撐起一片安全的天空。“遠(yuǎn)離火災(zāi)，創(chuàng)建平安校園”是我們共同的目標(biāo)，老師們，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，更加關(guān)愛生命，更加關(guān)注消防安全。

同學(xué)們，重視安全是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。請(qǐng)同學(xué)們一定要遵章守紀(jì)，遵章守紀(jì)就是尊重生命，尊重自我，更是尊重他人。我們希望今天火災(zāi)和地震逃生疏散演練活動(dòng)，能夠再次喚醒同學(xué)們對(duì)安全的重視，推動(dòng)我校安全工作跨上新的臺(tái)階。

最后，我代表學(xué)校對(duì)組織和參加本次活動(dòng)的各位老師、同學(xué)的辛勤付出表示衷心的感謝！祝全校師生和諧、幸福和安康。

512防震演練活動(dòng)心得體會(huì)

今天，我們學(xué)校組織我們進(jìn)行了一場(chǎng)抗震救災(zāi)演習(xí)。大家既興奮又緊張，在椅子上焦急地等待。第一次警笛響時(shí)，我們迅速躲到桌子下面。第二次警笛響時(shí)，大家有序地抱著頭跑到操場(chǎng)上站好排，演xxx行地秩序井然，干凈利落，沒有嬉笑打鬧的場(chǎng)面。同學(xué)們完全把演習(xí)當(dāng)成了真正地震的一天。因此校長(zhǎng)對(duì)此十分滿意。

通過(guò)這次演習(xí)，我也了解了一些小知識(shí)：當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，不能跳樓，要切斷電源關(guān)掉煤氣，躲到衛(wèi)生間里，或者躲在桌子下，因?yàn)閴Ρ诘顾鷷r(shí)，桌子能為你承受重量。盡量避開玻璃，地震之后要迅速撤離，以防余震。如果在操場(chǎng)等室外，要離開教學(xué)樓、高壓電線、跑到空曠地帶。不要在加油站附近，因?yàn)榈卣鸢l(fā)生時(shí)，加油站容易引起大火、爆炸。總之，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)根據(jù)當(dāng)時(shí)所處的場(chǎng)所和情境，采取自救措施。我們學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行演習(xí)，從而讓我們了解了許多自救措施，設(shè)想一下，如果不學(xué)會(huì)自救，地震真正到來(lái)時(shí)，就會(huì)驚慌失措，造成更大的人員傷亡，因此，面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)害，采取科學(xué)的方法自救的非常重要的。

512防震演練活動(dòng)心得體會(huì)

為貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，我校在5月12日下午進(jìn)行了地震演練，通過(guò)實(shí)踐演練，增強(qiáng)了師生的應(yīng)急疏散的經(jīng)驗(yàn)和能力。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位。

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，部署演練工作。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)防震、消防安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。其次對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

二、籌劃縝密，演練安全可行。

根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議要求，擬定了“平明中心小學(xué)地震演練”。為了使得演練方案安全可行，認(rèn)真研討，對(duì)演練方案進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、程序、路線等都作了具體的說(shuō)明。并教育學(xué)生，聽到校長(zhǎng)宣布險(xiǎn)情發(fā)生后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。

5月12日下午，班主任和疏散指揮員各就各位。值周校長(zhǎng)通過(guò)廣播下達(dá)命令，各班班主任立即指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，各班馬上清點(diǎn)人數(shù)，向校長(zhǎng)匯報(bào)。最后對(duì)此次演練活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要，并宣布演練活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)各班有秩序地回到教室，并要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)。這次活動(dòng)全校共有1900多名師生參加，學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)只用了3分鐘。演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊。通過(guò)這次演練活動(dòng)，大大增強(qiáng)了全體師生的安全知識(shí)，大大提高了師生逃生、自救、自護(hù)意識(shí)，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

512防震演練活動(dòng)心得體會(huì)

為了提高學(xué)生的安全防范能力，應(yīng)對(duì)各種突發(fā)緊急事件的發(fā)生，我校組織學(xué)生進(jìn)行了防震演習(xí)，每個(gè)班在進(jìn)行班隊(duì)會(huì)時(shí)，按照不定時(shí)的防震逃生演練方案進(jìn)行了演練。

防震演習(xí)程序?yàn)椋壕瘓?bào)響起、各班自救、組織撤離、操場(chǎng)整隊(duì)、清點(diǎn)然拉響警報(bào)，班主任聽到警報(bào)迅速指揮學(xué)生不要慌亂并引導(dǎo)學(xué)生有秩序地逃離現(xiàn)場(chǎng)。人數(shù)、活動(dòng)總結(jié)。

防震演習(xí)中，同學(xué)們能沉著冷靜，用書包或者其他能保護(hù)頭部的物件遮住腦袋，鉆到桌子底下，或跑到教室的墻角。老師組織學(xué)生有序地離開教室，撤離過(guò)程中，所有教師各負(fù)其責(zé)，維護(hù)秩序，使學(xué)生安全跑到操場(chǎng)。

這次安全防范演習(xí)，全校師生齊動(dòng)員，教師準(zhǔn)時(shí)到位，學(xué)生動(dòng)作迅速，秩序良好。僅用了三分鐘時(shí)間就完成了就位部署，各班按原來(lái)位置站好。

但是在演習(xí)中學(xué)生進(jìn)行間有講話現(xiàn)象，甚至有嬉笑現(xiàn)象，不夠嚴(yán)肅認(rèn)真；下樓次序與路徑要進(jìn)一步監(jiān)管理順，做到合理、科學(xué)，避免擁擠；個(gè)別教師逃離動(dòng)作慢。

第8篇：防震減災(zāi)注意事項(xiàng)范文

一、 生命常識(shí)教育要常教育

在小學(xué)階段，學(xué)生的生命常識(shí)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的重復(fù)性的教育，這是由此階段小學(xué)生的生理特點(diǎn)決定的。因?yàn)檫@個(gè)階段學(xué)生對(duì)生命安全問題沒有一個(gè)全面的認(rèn)知，對(duì)哪些行為是危險(xiǎn)的，怎么做才是安全的，判斷的能力還不夠，而且由于這個(gè)階段的孩子自我防范意識(shí)差，對(duì)于學(xué)校所講的不能夠完全扎實(shí)地記住和應(yīng)用，這就需要對(duì)學(xué)生們進(jìn)行經(jīng)常性地提醒。學(xué)校每年分別在兩個(gè)學(xué)期初和學(xué)期中集中進(jìn)行四周的生命安全常識(shí)教育，并把這四個(gè)星期作為生命安全宣傳周。通過(guò)課堂教育，觀看視頻，出黑板報(bào)、手抄報(bào)，以故事會(huì)、演講會(huì)、主題班會(huì)等形式，全面、立體、多方位集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效教育。從身邊小事、見聞著手，及時(shí)教給學(xué)生對(duì)事物好壞的分辯能力，用實(shí)例來(lái)教育和提醒學(xué)生，提高學(xué)生的自我防范和應(yīng)變能力。

二、 家?；?dòng)，搭建安全平臺(tái)

孩子能夠健康成長(zhǎng)，是家長(zhǎng)和老師共同的愿望。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中必不可少，老師和家長(zhǎng)的溝通對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)不可或缺。我校從新生入學(xué)的第一天就對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，切實(shí)提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生生命安全的高度關(guān)注。一是對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)生命安全的專業(yè)培訓(xùn)。每年都專門請(qǐng)有關(guān)方面專業(yè)人員將家庭防火、防盜、基本醫(yī)療自救、交通安全、戶外活動(dòng)安全、防范陌生人安全、自然災(zāi)害安全自救等知識(shí)教給學(xué)生家長(zhǎng)，并要求家長(zhǎng)在實(shí)際生活中把所學(xué)的知識(shí)傳授給孩子，和家庭共同擔(dān)負(fù)起學(xué)生生命安全知識(shí)教育。二是建立網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)QQ群、校訊通和手機(jī)短信，及時(shí)提示家長(zhǎng)、學(xué)生注意事項(xiàng)。如，我們及時(shí)通過(guò)短信平臺(tái)向家長(zhǎng)提供雪天路滑、大風(fēng)降溫、校園周邊安全情況等信息，有效地減少了學(xué)生的安全事故。

三、 結(jié)合特殊日期，進(jìn)行專題教育

充分利用每年有關(guān)生命安全的特殊日期制定宣傳教育計(jì)劃，開展主題教育活動(dòng)，開展應(yīng)急演練和相應(yīng)的教育。讓學(xué)生從小對(duì)110、120、119等數(shù)字有深刻印象，通過(guò)演練掌握地震、火災(zāi)等逃生本領(lǐng)；通過(guò)角色扮演學(xué)會(huì)基本醫(yī)療救治；通過(guò)實(shí)例重現(xiàn)，學(xué)會(huì)明辨善惡。要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)愛耳日、愛眼日、睡眠日、無(wú)煙日、消防日和防震減災(zāi)日等特殊日期的重視，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

四、關(guān)注心理健康，珍惜生命安全

當(dāng)前大多是獨(dú)生子女家庭，家長(zhǎng)的溺愛和社會(huì)不良現(xiàn)象的影響，造成了當(dāng)今兒童存在著種種不健康心理，諸如性格懦弱、依賴性和嫉妒心強(qiáng)、自私、逆反、情緒焦慮等，都屬于不成熟、不健康的表現(xiàn)。再堅(jiān)持下去可能要出危險(xiǎn)，可為了逞能，他們“明知山有虎，偏向虎山行”，甚至有不少學(xué)生喜歡與老師、家長(zhǎng)對(duì)著干，越說(shuō)有危險(xiǎn)的越要試試。這就需要家長(zhǎng)和老師共同努力，培養(yǎng)學(xué)生一個(gè)良好的心理，在最大程度上杜絕心理性安全事故的發(fā)生。學(xué)校堅(jiān)持長(zhǎng)期聘請(qǐng)兒童心理學(xué)教育專家，定期給不同年齡段兒童進(jìn)行心里輔導(dǎo)，尤其是對(duì)學(xué)生珍惜自己生命的教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài)。

五、齊抓共管，群防群治

第9篇：防震減災(zāi)注意事項(xiàng)范文

關(guān)鍵詞：地震 應(yīng)急救援 標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì) 符號(hào)

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1003-0069（2015）10-0052-03

近年來(lái)，高震級(jí)的破壞性地震頻發(fā)，2003年印尼8.9級(jí)地震引發(fā)海嘯導(dǎo)致30多萬(wàn)人遇難；2008年我國(guó)四川汶川大地震造成近8萬(wàn)人遇難。2011年日本3.11大地震，震級(jí)達(dá)到g.o級(jí)并引發(fā)福島核事故。防震減災(zāi)已經(jīng)成為最重要的國(guó)家安全工作之一。目前，通過(guò)地震預(yù)測(cè)來(lái)降低震災(zāi)的危害還不能實(shí)現(xiàn)，所以，在地震發(fā)生之后，高效、合理、安全的地震救援是減少災(zāi)害損失最的關(guān)鍵手段。

地震災(zāi)區(qū)的環(huán)境狀況和人員狀況都比較復(fù)雜，既有救援人員也有來(lái)不急撤離受災(zāi)民眾，以及大批涌入的志愿者。由于通訊設(shè)施被破壞，信息傳遞受到嚴(yán)重阻礙。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)信息的傳遞主要依靠現(xiàn)場(chǎng)噴涂提示符號(hào)和人工提示兩種方式，這兩種方式對(duì)于與時(shí)間賽跑的應(yīng)急救援來(lái)講是低效的，并且會(huì)浪費(fèi)很大的人力物力，另外還存在的問題是各個(gè)救援隊(duì)噴涂的標(biāo)識(shí)符號(hào)并不統(tǒng)一，這將會(huì)導(dǎo)致災(zāi)情信息和救援信息傳遞的不準(zhǔn)確，影響救援秩序和救援進(jìn)程。因此，構(gòu)建一套用于地震應(yīng)急救援的統(tǒng)一的標(biāo)識(shí)符號(hào)是非常有必要的。同時(shí)，利用救援標(biāo)識(shí)符號(hào)，對(duì)地震現(xiàn)場(chǎng)的建筑物狀況（危險(xiǎn)等級(jí)）、道路狀況、醫(yī)療信息以及救援物資等進(jìn)行明確標(biāo)識(shí)。能夠有效規(guī)范救援隊(duì)、志愿者以及受災(zāi)民眾的行動(dòng)，維護(hù)災(zāi)民安置區(qū)的秩序。另外，把這些標(biāo)識(shí)符號(hào)應(yīng)用于救援地圖中，能夠讓救災(zāi)指揮部門清晰了解到不同區(qū)域的受災(zāi)狀況和具體的受災(zāi)信息，為制訂合理的救災(zāi)方案提供幫助。

一 國(guó)內(nèi)外地震應(yīng)急救援標(biāo)識(shí)系統(tǒng)現(xiàn)狀研究

從上世紀(jì)80年代起至今（國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織）ISO先后頒布了安全標(biāo)志、安全色等標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)大部分國(guó)家的標(biāo)志符號(hào)標(biāo)準(zhǔn)的建立起到很好的指導(dǎo)作用。美國(guó)和日本等發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)災(zāi)害救援等方面的關(guān)注比較多，對(duì)此展開的研究也比較早，先后出臺(tái)了以搜救為主的各類規(guī)范，其中涉及到了部分救援標(biāo)識(shí)符號(hào)的設(shè)計(jì)規(guī)范。

日本處于一個(gè)較大的地震帶上屬于地震多發(fā)國(guó)家，因此他們?cè)诜勒饻p災(zāi)方面做了很多工作，日本很多大中型城市都設(shè)有應(yīng)急避難場(chǎng)所，在一些主要地段，安置了多種災(zāi)害信息標(biāo)識(shí)。如地震避應(yīng)急難場(chǎng)所導(dǎo)視標(biāo)識(shí)、防災(zāi)公共設(shè)施（如圖1）、應(yīng)急供水供電、應(yīng)急醫(yī)療救助等標(biāo)識(shí)。在2000年，日本標(biāo)準(zhǔn)協(xié)會(huì)對(duì)此類標(biāo)志進(jìn)行統(tǒng)一設(shè)計(jì)，形成國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。由此，日本成為最早在全國(guó)范圍內(nèi)構(gòu)建應(yīng)急避難標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的國(guó)家。

美國(guó)政府在經(jīng)歷了颶風(fēng)災(zāi)害、恐怖襲擊事件之后，意識(shí)到制定統(tǒng)一的應(yīng)急救援標(biāo)識(shí)的重要性，委托美國(guó)聯(lián)邦地理數(shù)據(jù)委員會(huì)設(shè)計(jì)制定統(tǒng)一的救援標(biāo)識(shí)。并在2005年了第一套符號(hào)，將災(zāi)害符號(hào)分為四類、共五百多個(gè)符號(hào)。另外美國(guó)聯(lián)邦應(yīng)急管理署編寫了《城市搜索與救援反應(yīng)系統(tǒng)――現(xiàn)場(chǎng)行動(dòng)手冊(cè)》（Urban Search and Rescue Response SystemField Operations Guide）和《城市搜索與救援反應(yīng)系統(tǒng)――建筑物倒塌搜索與救援技術(shù)人員培訓(xùn)教程》（Urban Search and Rescue ResponseSystem Training Structural Collapse Technician Course）等針對(duì)地震救援的指導(dǎo)手冊(cè)，這些手冊(cè)中對(duì)結(jié)構(gòu)狀態(tài)標(biāo)記及結(jié)構(gòu)危險(xiǎn)標(biāo)記和搜救行動(dòng)標(biāo)記進(jìn)行了說(shuō)明。

我們國(guó)家對(duì)于地震災(zāi)害的救援一直處于被動(dòng)的自發(fā)狀態(tài)，對(duì)地震應(yīng)急救援標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)研究還沒有開展。直到20世紀(jì)90年代才出臺(tái)了利用三原色（紅黃藍(lán)）標(biāo)注建筑物危險(xiǎn)等級(jí)符號(hào)提示。

北京市通過(guò)參觀學(xué)習(xí)日本設(shè)置的應(yīng)急避難場(chǎng)所，借鑒其經(jīng)驗(yàn)，在2004年，出臺(tái)了北京自己的地方標(biāo)準(zhǔn)《地震應(yīng)急避難場(chǎng)所標(biāo)志》，在標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)應(yīng)急避難場(chǎng)所、應(yīng)急設(shè)施、設(shè)備和周邊道路狀況進(jìn)行統(tǒng)一的標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)，標(biāo)識(shí)圖形分為4大類，38個(gè)標(biāo)識(shí)符號(hào)（見圖3）。這一套標(biāo)識(shí)系統(tǒng)在全國(guó)得到了充分的推廣很多城市都效仿北京市設(shè)立應(yīng)急避難場(chǎng)所，并配備相應(yīng)的標(biāo)識(shí)符號(hào)。

二 地震救援標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)的符號(hào)學(xué)分析

符號(hào)學(xué)最早是由瑞士的索緒爾和美國(guó)皮爾斯提出的。在上世紀(jì)六十年代，符號(hào)學(xué)成為一門獨(dú)立的研究學(xué)科，引起了廣大學(xué)者的關(guān)注，并進(jìn)一步得到推廣研究，其理論成果也滲透到其他諸多學(xué)科之中。符號(hào)學(xué)對(duì)于標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)而言，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，在一定程度上符號(hào)學(xué)的相關(guān)理論成為檢驗(yàn)標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)成功與否的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。地震救援標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)與普通的企業(yè)標(biāo)志設(shè)計(jì)有著很大的不同，救援標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)是更傾向于符號(hào)設(shè)計(jì)，因此，在地震救援標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)中，符號(hào)學(xué)的相關(guān)理論將起到重要的作用。

1地震救援標(biāo)識(shí)符號(hào)的三要素

通過(guò)對(duì)符號(hào)學(xué)的解讀，地震救援標(biāo)識(shí)可以分解為救援信息、救援標(biāo)識(shí)符號(hào)以及救援標(biāo)識(shí)的解讀。簡(jiǎn)單來(lái)講，就是先提煉救援信息，把救援信息進(jìn)行視覺編碼，設(shè)計(jì)成圖形標(biāo)識(shí)符號(hào)，在使用中人們可以根據(jù)標(biāo)識(shí)圖形準(zhǔn)確的解碼，從而領(lǐng)會(huì)標(biāo)識(shí)圖形所指代的信息。通過(guò)利用地震救援標(biāo)識(shí)符號(hào)的三要素，可以很好地指導(dǎo)我們地震救援標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)的研究思路和方向。

2地震救援標(biāo)識(shí)的符號(hào)學(xué)分類

對(duì)于符號(hào)的分類，目前使用較多的是皮爾斯理論所分的圖像符號(hào)、指示符號(hào)和象征符號(hào)。

圖像符號(hào)是指符號(hào)形式本身與其所指代的事物具有相似性，或者說(shuō)在符號(hào)設(shè)計(jì)的過(guò)程中直接模擬了對(duì)象的形態(tài)。這也是我們進(jìn)行標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)經(jīng)常用到的手法。世界各地，有很多標(biāo)識(shí)符號(hào)都采用了這種設(shè)計(jì)表現(xiàn)形式。如利用飛機(jī)的形狀來(lái)表示機(jī)場(chǎng)，用電話的聽筒來(lái)代表電話，利用火車形狀代表鐵路。雖然這類標(biāo)識(shí)圖形都對(duì)原有的物體形狀進(jìn)行了提煉概括，但還是極大地保留了事物的關(guān)鍵特征，具有很強(qiáng)的識(shí)別性。

指示符號(hào)是指形態(tài)與其表達(dá)對(duì)象之間存在著直接的聯(lián)系性，人們依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可以準(zhǔn)確聯(lián)想到符號(hào)所指的內(nèi)容。比如利用水龍頭代表供水，利用碗筷刀叉等餐具代表就餐場(chǎng)所。

象征符號(hào)則是需要復(fù)雜的解讀過(guò)程的，一般來(lái)講，象征符號(hào)與其代表的事物在形態(tài)上沒有相似性，符號(hào)若要準(zhǔn)確表達(dá)其指代對(duì)象的含義，需要依據(jù)復(fù)雜約定俗成社會(huì)規(guī)范，這也是我們進(jìn)行標(biāo)志設(shè)計(jì)時(shí)最常用的設(shè)計(jì)形式。比如利用鴿子的形象代表和平，利用心形代表愛等。

地震應(yīng)急救援標(biāo)識(shí)符號(hào)在設(shè)計(jì)中可以借用皮爾斯的符號(hào)類別，以此指導(dǎo)標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)的思路和方法。通過(guò)以上的分析，我們發(fā)現(xiàn)圖形符號(hào)和指示符號(hào)比較直觀、易懂、識(shí)別性強(qiáng)，在緊急地震救援中這一類標(biāo)識(shí)符號(hào)可以在很短的時(shí)間內(nèi)得到識(shí)別與解讀。所以在地震應(yīng)急救援標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)中可以以此為主要設(shè)計(jì)方向，并輔助以象征符號(hào)。

三 地震救援信息分類及標(biāo)識(shí)類型

1地震救援信息類別

通常我們采用線性分類、面性分類以及線面結(jié)合的分類方法，對(duì)地震救援信息進(jìn)行劃分。線性分類是信息依據(jù)主要特征進(jìn)行大致劃分，然后再逐一細(xì)化。面性分類是根據(jù)救援流程或方便性的原則，進(jìn)行整體劃分。比如按照救援場(chǎng)地把災(zāi)區(qū)劃分為指揮基地、救援現(xiàn)場(chǎng)、災(zāi)民安置區(qū)域等。

在指揮基地，標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)信息主要包括以下幾個(gè)方面：救援指揮部、災(zāi)民安置區(qū)等，同時(shí)還必須有相應(yīng)的配套設(shè)施，水源、食品、電力、醫(yī)療處置等。還包括應(yīng)急通訊、停機(jī)坪或緊急停車場(chǎng)等。

救援現(xiàn)場(chǎng)與災(zāi)民安置區(qū)之間的道路指示標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)信息，比如緊急撤離路線、道路的安全狀況、橋梁隧道的安全評(píng)估信息、道路周邊的環(huán)境破壞等。

救援現(xiàn)場(chǎng)的標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)信息。在搜救現(xiàn)場(chǎng)，首先要收集的就是建筑物的破壞評(píng)估信息，并將信息在建筑物的醒目位置標(biāo)注；內(nèi)部有無(wú)埋壓人員以及埋壓人員的健康狀況信息，需要設(shè)置相應(yīng)的標(biāo)識(shí)牌；內(nèi)部有無(wú)危險(xiǎn)物品的相關(guān)信息；并標(biāo)注危險(xiǎn)信息的注意事項(xiàng)。

在總體可以做如下劃分（表1）：

2地震救援不同階段的任務(wù)及所需的標(biāo)識(shí)類型

地震應(yīng)急救援的主要階段和任務(wù)

通常地震應(yīng)急救援有五階段：準(zhǔn)備階段，運(yùn)輸階段（人員、設(shè)備），現(xiàn)場(chǎng)救援，救援協(xié)作，轉(zhuǎn)移撤離。專業(yè)救援隊(duì)伍到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后主要任務(wù)可以分為：

信息收集，把相關(guān)信息準(zhǔn)確及時(shí)的反饋給救援指揮部門，為救災(zāi)決策提供情報(bào)。

現(xiàn)場(chǎng)封鎖與警戒，對(duì)一些危險(xiǎn)場(chǎng)所（化工廠、高危建筑物、輻射區(qū)域）設(shè)置隔離區(qū)，以防止災(zāi)民或志愿者進(jìn)入造成二次傷害。

搜索救援，主要以救助生命為目的，尋找埋壓人員，主要依靠人工搜索、搜救犬和生命探測(cè)儀等。

營(yíng)救行動(dòng)，針對(duì)受災(zāi)情況選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ孤駢喝藛T脫離險(xiǎn)境，并提供相應(yīng)的醫(yī)療救助。

防護(hù)和保障，救援隊(duì)伍要最大限度地保護(hù)受災(zāi)民眾，并提供力所能及的物資、衛(wèi)生設(shè)施及照明保障。

3地震救援的不同階段所需的標(biāo)識(shí)類型

通過(guò)以上描述，我們得知在地震救援的每個(gè)階段都有自己的側(cè)重點(diǎn)，這也導(dǎo)致了在各個(gè)階段使用標(biāo)識(shí)符號(hào)的人群、標(biāo)識(shí)符號(hào)的內(nèi)容都有所不同。

在準(zhǔn)備和信息收集階段，主要使用地圖標(biāo)識(shí)，目的是從宏觀上了解地震災(zāi)害的狀況，指揮人員可以通過(guò)地圖中的標(biāo)記符號(hào)，了解地震所造成的災(zāi)情信息，從全局出發(fā)對(duì)救援隊(duì)伍進(jìn)行部署，并做出救援決策。

在救援階段主要使用安全評(píng)估標(biāo)識(shí)和搜救標(biāo)識(shí)，進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)后，迅速對(duì)建筑物進(jìn)行安全等級(jí)評(píng)估，建立相應(yīng)的安全提示標(biāo)識(shí)；對(duì)建筑物的搜索進(jìn)程與結(jié)果以現(xiàn)場(chǎng)噴涂的形式加以標(biāo)注；并建立相應(yīng)的災(zāi)民安置區(qū)，設(shè)置清晰的導(dǎo)視標(biāo)識(shí)。

在轉(zhuǎn)移撤退階段，則主要通過(guò)疏散導(dǎo)視標(biāo)識(shí)對(duì)受災(zāi)民眾進(jìn)行引導(dǎo)指示，幫助其撤離到安全區(qū)域。

四 地震應(yīng)急救援標(biāo)識(shí)系統(tǒng)構(gòu)建

1 地震救援標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的構(gòu)成

由于地震救援過(guò)程復(fù)雜，所涉及到的信息門類較多，在這些信息中，有很大一部分跟我們生活中常見的公共信息重合。所以我們?cè)跇?gòu)建地震應(yīng)急救援標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的時(shí)候可以從三個(gè)方面展開：直接引用現(xiàn)有的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)；參考現(xiàn)有標(biāo)識(shí)符號(hào)進(jìn)行改良設(shè)計(jì)；針對(duì)地震救援的特殊需求，設(shè)計(jì)全新的標(biāo)識(shí)符號(hào)。

第一、直接引用現(xiàn)有的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織制作發(fā)行了大量的公共標(biāo)識(shí)符號(hào)，有很多使用頻率高的標(biāo)識(shí)符號(hào)都經(jīng)過(guò)了廣泛的調(diào)研測(cè)試，得到了多個(gè)國(guó)家的廣泛認(rèn)可，所以我們?cè)跇?gòu)建地震救援標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的時(shí)候，如果涉及到相關(guān)的信息內(nèi)容將首先考慮直接引用此類標(biāo)識(shí)，這也會(huì)增強(qiáng)該系統(tǒng)的適用性和通用性。比如地震救援中的安全警示標(biāo)識(shí)：禁止煙火、核輻射等。

第二、現(xiàn)有標(biāo)識(shí)的改良設(shè)計(jì)。一些常用的公共標(biāo)識(shí)符號(hào)，為了能夠恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)地震救援的概念，可以在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)修改，以適應(yīng)地震救援的特殊環(huán)境。比如災(zāi)民安置區(qū)的標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)就是由篷宿區(qū)的標(biāo)識(shí)轉(zhuǎn)化而來(lái)。另外，救援地圖中的標(biāo)識(shí)符號(hào)可以從普通的公共標(biāo)識(shí)符號(hào)轉(zhuǎn)換，比如傳統(tǒng)意義上的消防標(biāo)識(shí)去掉其底色，應(yīng)用在地圖中可以代表消防站點(diǎn)。

第三、新標(biāo)識(shí)符號(hào)設(shè)計(jì)。由于地震救援有其自身的特殊性，有很多救援信息需要設(shè)計(jì)，常用的公共信息符號(hào)難以滿足救援標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的需要；同時(shí)，地震救援標(biāo)識(shí)是一種行業(yè)標(biāo)志，應(yīng)當(dāng)具備其專業(yè)特性，所以，有很大一部分的標(biāo)識(shí)符號(hào)還需要根據(jù)地震救援的特點(diǎn)進(jìn)行全新的設(shè)計(jì)研發(fā)。

2標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題

第一、在直接引用標(biāo)識(shí)時(shí)，要盡量使用得到廣泛認(rèn)可的國(guó)標(biāo)符號(hào)。通過(guò)對(duì)比國(guó)內(nèi)外的標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)符號(hào)，我們發(fā)現(xiàn)由于文化背景的差異以及民風(fēng)民俗的不同，同一種信息的視覺設(shè)計(jì)表現(xiàn)也存在著一定的差異，所以在引用標(biāo)志的時(shí)候需要做一些調(diào)整。

第二、救援標(biāo)識(shí)的設(shè)計(jì)要符合我國(guó)的民族習(xí)俗。美國(guó)適用刀叉圖形作為應(yīng)急食品供應(yīng)的標(biāo)識(shí)，對(duì)于偏遠(yuǎn)山區(qū)的高齡百姓和低齡兒童來(lái)講，這一標(biāo)識(shí)符號(hào)是不容易解讀的。因?yàn)樵谖覀兊牟惋嬃?xí)慣中，最常用的工具是碗筷。

第三、避免使用純文字標(biāo)識(shí)。文字有其自身的局限性，不同國(guó)家、不同民族的文字有著很大的差異，往往會(huì)成為我們溝通的障礙。比如2010年我國(guó)青海玉樹地震發(fā)生在藏民居住區(qū)，由于語(yǔ)言、民族習(xí)慣與我國(guó)的其他地區(qū)有著較大的差異，導(dǎo)致災(zāi)救援過(guò)程中信息的交流產(chǎn)生了很大問題，大部分藏民對(duì)用漢字書寫的提示信息看不懂，一度造成疏導(dǎo)困難，救災(zāi)秩序得不到維持。

第四、標(biāo)識(shí)圖形不易復(fù)雜，要抓住事物的主要特征，減少線條的使用，盡量采用塊、面對(duì)比的處理手法，以保證標(biāo)識(shí)符號(hào)的視覺沖擊力。

第五、注意標(biāo)識(shí)的縮放問題。這主要針對(duì)應(yīng)用于救援地圖的標(biāo)識(shí)，隨著地圖比例的變化，標(biāo)識(shí)符號(hào)的大小也將會(huì)產(chǎn)生變化，在縮小的過(guò)程中，有可能會(huì)丟失細(xì)節(jié)，造成標(biāo)識(shí)圖形不完整。

第六、地震救援是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，救援人員在展開救援前、救援過(guò)程中以及救援結(jié)束后都要做相應(yīng)的噴涂標(biāo)記，因此，在設(shè)計(jì)此類標(biāo)識(shí)圖形時(shí)要考慮到標(biāo)識(shí)的延續(xù)性。