網(wǎng)站建設(shè)與策劃精選(九篇)

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第1篇：網(wǎng)站建設(shè)與策劃范文

[關(guān)鍵詞]信息公開網(wǎng)站建設(shè)高校

[分類號(hào)]G203

1調(diào)查說(shuō)明

為貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)政府信息公開條例》(以下簡(jiǎn)稱《條例》)，全面推進(jìn)高校信息公開工作，由教育部組織研究制定的《高等學(xué)校信息公開辦法》(以下簡(jiǎn)稱《辦法》)于2010年4月6日正式公布，自2010年9月l起施行。信息公開需要載體作保障。現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有跨越時(shí)間、空間的優(yōu)勢(shì)，可以加快信息公開速度、效率及服務(wù)質(zhì)量，高校應(yīng)加大對(duì)信息公開載體的建設(shè)投入。從多角度考慮，并結(jié)合WEB網(wǎng)站平臺(tái)的突出優(yōu)勢(shì)，WEB網(wǎng)站成為高校信息公開載體的首選。教育部辦公廳關(guān)于施行《辦法》的通知中指出要緊密結(jié)合高校實(shí)際和特點(diǎn)，認(rèn)真做好貫徹實(shí)施《辦法》的各項(xiàng)工作，要求高校充分發(fā)揮網(wǎng)站快速、便捷的優(yōu)勢(shì)，努力把學(xué)校網(wǎng)站建成信息公開的第一平臺(tái)，信息公開專欄和意見箱應(yīng)于2010年8月底前開通。

為了解信息公開網(wǎng)站的實(shí)際開通情況，筆者根據(jù)《辦法》第29條對(duì)高等學(xué)校的分類，對(duì)教育部公布的2010年具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的2417所高校信息公開網(wǎng)站建設(shè)情況進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。2417所高校按辦學(xué)類型分為792所普通本科院校、1239所普通高職院校、316所經(jīng)國(guó)家批準(zhǔn)設(shè)立的獨(dú)立學(xué)院、經(jīng)國(guó)家審定的70個(gè)分校辦學(xué)點(diǎn)。本文所指的信息公開網(wǎng)站是指高等學(xué)校新版官方網(wǎng)站首頁(yè)上開通的信息公開專題或?qū)冢{(diào)查時(shí)間為2011年1月26日到2011年3月16日。各大高校網(wǎng)址多數(shù)通過(guò)Ha0123的大學(xué)網(wǎng)址頁(yè)面。獲取，少數(shù)通過(guò)百度等搜索引擎獲取。調(diào)查期間發(fā)現(xiàn)遵義醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院、中國(guó)石油大學(xué)勝利學(xué)院等17所高校尚無(wú)獨(dú)立的官方網(wǎng)站或網(wǎng)站已停用(DNS無(wú)法解析，搜索引擎無(wú)網(wǎng)站快照或快照停留在大半年前)，因此將這17所高校視為無(wú)高校信息公開網(wǎng)站。

2調(diào)查結(jié)果分析

2.1總體情況分析

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，筆者將網(wǎng)站建設(shè)情況劃分為五類：第一類是有信息公開網(wǎng)站，并且名符其實(shí)；第二類是有信息公開網(wǎng)站，但網(wǎng)站是空框架；第三類是有信息公開文字或者圖片的鏈接，但實(shí)際是鏈接到校務(wù)(院務(wù))公開、校長(zhǎng)辦公室、新聞網(wǎng)等其他部門網(wǎng)站；第四類是有信息公開網(wǎng)站，但是無(wú)法訪問(wèn)；第五類是暫無(wú)信息公開網(wǎng)站。具體情況如表1所示：

從表1以看出，目前我國(guó)高校信息公開網(wǎng)站建設(shè)現(xiàn)狀并不樂(lè)觀，87.59％的高校還未開設(shè)信息公開網(wǎng)站，2.44％的高校信息公開網(wǎng)站還存在嚴(yán)重問(wèn)題，只有9.97％的高校建設(shè)了實(shí)際可用的信息公開網(wǎng)站。

第二類涉及的31所高校是指有信息公開網(wǎng)站，但要么是空框架，要么是有信息公開指南等圖片或文字，但無(wú)相應(yīng)鏈接或是空鏈接，要么只有信息公開受理及監(jiān)督投訴的聯(lián)系方式或信息公開領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單，要么只有信息公開意見箱或幾篇校園新聞，有的甚至連網(wǎng)站框架和測(cè)試新聞都沒(méi)有。第三類涉及的20所高校是指高校官方網(wǎng)站有信息公開字樣的文字或圖片鏈接，但是要么鏈接到校務(wù)(院務(wù))公開、校長(zhǎng)辦公室、學(xué)校新聞網(wǎng)等其他網(wǎng)站，要么鏈接到類似網(wǎng)站地圖的網(wǎng)頁(yè)。第四類涉及的8所高校是指要么只有信息公開字樣的純文本文字，要么是空鏈接或鏈接到自身高校網(wǎng)站，要么以IP控制或需要用戶名、密碼登陸的方式禁止校外公眾訪問(wèn)，要么顯示無(wú)法找到該頁(yè)。根據(jù)《辦法》要求，這三類不是真正意義上的高校信息公開網(wǎng)站。可見目前第二類、第三類、第四類共計(jì)59所的高等學(xué)校在信息公開網(wǎng)站建設(shè)上存在嚴(yán)重問(wèn)題。

本文對(duì)高校信息公開網(wǎng)站相關(guān)屬性的分析主要針對(duì)第一類的高校信息公開網(wǎng)站。根據(jù)高校信息公開網(wǎng)站提供的外在超級(jí)鏈接形式、網(wǎng)站名稱、網(wǎng)站內(nèi)部四大核心內(nèi)容建設(shè)情況(信息公開意見箱、指南、目錄、年度報(bào)告)、依申請(qǐng)公開及其方式、網(wǎng)站檢索功能及欄目導(dǎo)航的建設(shè)情況、網(wǎng)址域名類型、網(wǎng)站被搜索引擎收錄情況等方面，本文將高校信息公開網(wǎng)站建設(shè)情況劃分為外部、內(nèi)在、依申請(qǐng)公開、用戶及網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)五大屬性進(jìn)行分析。

2.2高校信息公開網(wǎng)站外部屬性分析

高校信息公開網(wǎng)站外部屬性主要包括高校官方網(wǎng)站對(duì)高校信息公開網(wǎng)站提供的超級(jí)鏈接形式和高校信息公開網(wǎng)站名稱，是公眾對(duì)高校信息公開網(wǎng)站的第一感知。高校官方網(wǎng)站對(duì)高校信息公開網(wǎng)站提供的超級(jí)鏈接形式主要分為僅提供文字鏈接、僅提供圖片鏈接、提供文字和圖片鏈接、首頁(yè)無(wú)鏈接四類。數(shù)據(jù)顯示，180所高校僅提供文字鏈接，占74.69％；56所高校僅提供圖片鏈接，占23.24％；天津科技大學(xué)和北京新圓明職業(yè)學(xué)院2所高校提供文字和圖片鏈接，占0.83％；3所高校首頁(yè)無(wú)鏈接，占1.24％。中南大學(xué)可在校內(nèi)導(dǎo)航網(wǎng)頁(yè)找到高校信息公開的網(wǎng)站鏈接，貴州大學(xué)和山東大學(xué)可在學(xué)校校長(zhǎng)(黨委)辦公室所在網(wǎng)頁(yè)找到高校信息公開的網(wǎng)站鏈接。高校信息公開網(wǎng)站名稱是指高校信息公開網(wǎng)站首頁(yè)HTML源碼中與之間的內(nèi)容。為便于統(tǒng)計(jì)，將標(biāo)題信息中的“歡迎您”、“首頁(yè)”、“主頁(yè)”、“文章中心”等字樣及橫線、空格等字符去掉，可分為六類，如表2所示：

2.3高校信息公開網(wǎng)站內(nèi)在屬性分析

高校信息公開網(wǎng)站內(nèi)在屬性主要包括信息公開意見箱、指南、目錄、年度報(bào)告四部分，是高校信息公開的核心內(nèi)容。《辦法》第13條規(guī)定高校應(yīng)當(dāng)在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)信息公開意見箱，并通過(guò)信息公開意見箱聽取公眾對(duì)學(xué)校信息公開工作的意見和建議。筆者認(rèn)為，信息公開意見箱應(yīng)是專門用來(lái)與公眾溝通的工具，而不是校長(zhǎng)(院長(zhǎng))信箱。高校信息公開指南應(yīng)當(dāng)向公眾明確本校的信息公開工作機(jī)構(gòu)、信息分類、信息編排體系、信息獲取方式及依申請(qǐng)公開的處理和答復(fù)流程。高校信息公開目錄的每一條記錄應(yīng)當(dāng)包括索引號(hào)、名稱、生成(更新)日期、責(zé)任部門、是主動(dòng)公開還是依申請(qǐng)公開，并對(duì)主動(dòng)公開的信息提供獲取鏈接。高校信息公開年度報(bào)告應(yīng)根據(jù)當(dāng)年信息公開工作執(zhí)行情況編制，內(nèi)容應(yīng)包括總體情況概述、學(xué)校信息公開執(zhí)行情況、存在的問(wèn)題及今后工作設(shè)想四部分。《辦法》第24條規(guī)定高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)編制學(xué)校上一學(xué)年信息公開工作年度報(bào)告，并于每年10月底前報(bào)送所在地省級(jí)教育行政部門。筆者認(rèn)為，高校信息公開年度報(bào)告應(yīng)該在報(bào)送確認(rèn)無(wú)誤后及時(shí)上網(wǎng)更新，以便公眾及時(shí)獲取。目前我國(guó)高校信息公開網(wǎng)站的內(nèi)在屬性情況，如表3、表4所示：

從表3可知，目前我國(guó)高校信息公開網(wǎng)站的意見箱開設(shè)率不高，并且意見箱主要以Email為主。僅長(zhǎng)安大學(xué)信息公開網(wǎng)站提供在線表單的形式，而上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院信息公開網(wǎng)站僅有意見箱的圖片，無(wú)法使用。我國(guó)高校信息公開指南編制合格的有81.74％，而

17.43％的高校還未編制信息公開指南。重慶化工職業(yè)學(xué)院信息公開指南只有信息公開領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的聯(lián)系方式，常州大學(xué)信息公開指南校外IP無(wú)法獲取。面對(duì)高校信息公開指南內(nèi)容編排體系的差異，應(yīng)出臺(tái)類似英國(guó)大學(xué)Publication Scheme的信息公開指南模式，此模式能夠規(guī)范信息公開指南內(nèi)容編排體系，使其科學(xué)、合理地展示給公眾，并有助于信息公開工作主管人員檢視高校信息公開指南內(nèi)容是否完整、規(guī)范，進(jìn)而整頓高校信息公開工作。

在表4中：有信息公開目錄鏈接，但內(nèi)容為空視為無(wú)；有信息公開目錄，但內(nèi)容為幾條簡(jiǎn)單信息或內(nèi)容直接鏈接到學(xué)校相關(guān)部門的網(wǎng)站視為不合格；有信息公開目錄，內(nèi)容包括主動(dòng)公開的12項(xiàng)內(nèi)容，但部分內(nèi)容未上傳任何數(shù)據(jù)或需要登錄后進(jìn)行查看，視為基本合格；有信息公開目錄，內(nèi)容全面并能獲取視為合格；有信息公開年度報(bào)告鏈接，但內(nèi)容為空視為無(wú)。數(shù)據(jù)顯示，目前我國(guó)高校信息公開網(wǎng)站信息公開目錄編制情況不理想，合格率為24.07％，基本合格率為19.5％，不合格率為36.93％，未編制信息公開目錄的比率為19.5％。目前我國(guó)高校信息公開網(wǎng)站信息公開年度報(bào)告編制情況極不理想，僅中山大學(xué)、海南師范大學(xué)、天津大學(xué)三所高校的信息公開網(wǎng)站編制了相應(yīng)的高校信息公開年度報(bào)告。

2.4高校信息公開網(wǎng)站依申請(qǐng)公開屬性分析

高校信息公開網(wǎng)站依申請(qǐng)公開屬性主要包括是否有依申請(qǐng)公開表下載和依申請(qǐng)公開采取何種方式。《辦法》第九條規(guī)定除高等學(xué)校已公開的信息外，公民、法人和其他組織還可以根據(jù)自身學(xué)習(xí)、科研、工作等特殊需要，以書面形式(包括數(shù)據(jù)電文形式)向?qū)W校申請(qǐng)獲取相關(guān)信息。數(shù)據(jù)顯示，174所高校信息公開網(wǎng)站提供依申請(qǐng)公開表下載，占72.2％；64所高校信息公開網(wǎng)站未提供依申請(qǐng)公開表下載，占26.56％；昆明理工大學(xué)、天津石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院、上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院3所高校的依申請(qǐng)公開表無(wú)法下載，占1.24％。目前我國(guó)高校信息公開網(wǎng)站依申請(qǐng)公開的方式主要采用在線申請(qǐng)和傳統(tǒng)申請(qǐng)，一般不直接受理通過(guò)電話方式提出的信息公開申請(qǐng)，如表5所示：

2.5高校信息公開網(wǎng)站用戶屬性分析

高校信息公開網(wǎng)站用戶屬性主要包括高校信息公開網(wǎng)站的檢索功能及欄目導(dǎo)航的建設(shè)情況。用戶屬性可表征信息公開網(wǎng)站給公眾提供獲取信息的便利、快捷程度。數(shù)據(jù)顯示，56.43％的高校信息公開網(wǎng)站還沒(méi)有信息檢索功能；43.57％的高校信息公開網(wǎng)站有信息檢索功能，主要以簡(jiǎn)單題名檢索為主，占33.2％；還有2.9％的分欄目(部門)檢索和7.47％的高級(jí)復(fù)合檢索。高校信息公開網(wǎng)站欄目導(dǎo)航的建設(shè)情況也直接影響著公眾對(duì)信息的獲取，網(wǎng)站欄目導(dǎo)航越有針對(duì)性，公眾獲取信息越快。數(shù)據(jù)顯示，90.04％的高校信息公開網(wǎng)站建設(shè)了欄目導(dǎo)航，9.96％的高校信息公開網(wǎng)站沒(méi)有獨(dú)立的欄目導(dǎo)航。利用ROSTCM詞頻分析工具對(duì)我國(guó)高校信息公開網(wǎng)站欄目導(dǎo)航內(nèi)容進(jìn)行頻次分析，出現(xiàn)頻次≥7次的欄目關(guān)鍵字如表6所示：

為便于分析目前高校信息公開網(wǎng)站欄目的重點(diǎn)，將241所高校信息公開網(wǎng)站欄目導(dǎo)航里同樣的內(nèi)容采用不同名稱的情況進(jìn)行合并處理，如將申請(qǐng)信息公開和信息公開申請(qǐng)等統(tǒng)一命名為依申請(qǐng)公開。利用ROSTCM的可視化功能生成我國(guó)高校信息公開網(wǎng)站欄目導(dǎo)航標(biāo)簽云，如圖1所示：

數(shù)據(jù)顯示目前我國(guó)信息公開網(wǎng)站欄目導(dǎo)航的重點(diǎn)內(nèi)容主要有信息公開指南、信息公開目錄、網(wǎng)站首頁(yè)、依申請(qǐng)公開、信息公開規(guī)章制度、最新公開信息、信息公開、信息公開年度報(bào)告、人事人才工作、學(xué)校主頁(yè)、公示公告、信息公開實(shí)施細(xì)則。

2.6高校信息公開網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)屬性分析

高校信息公開網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)屬性主要包括信息公開網(wǎng)站網(wǎng)址域名類型及其被搜索引擎收錄情況。網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)屬性是信息公開網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)的反映。通常情況下，域名類型越簡(jiǎn)潔清晰，同時(shí)搜索引擎收錄越多，信息公開網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)就越好。高校公開網(wǎng)址域名分類情況如圖2所示：

用搜索引擎SITE命令對(duì)網(wǎng)站的收錄情況進(jìn)行查詢，即在搜索引擎中進(jìn)行網(wǎng)址限制的位置檢索。如果網(wǎng)址是單獨(dú)域名形式，如“xxgk.省略”，查詢的方式是在搜索框中輸入“site：域名”，如果搜索引擎返回結(jié)果為找不到相符的內(nèi)容或信息，視為該搜索引擎未收錄該網(wǎng)站；如果是其他網(wǎng)址形式(非單獨(dú)域名)則直接在搜索框中輸入網(wǎng)址進(jìn)行搜索。本文選擇百度、Googe、雅虎、Soso、有道、Bing、搜狗七大搜索引擎對(duì)我國(guó)高校信息公開網(wǎng)站的收錄情況進(jìn)行分析，如圖3所示：

3我國(guó)高校信息公開網(wǎng)站建設(shè)優(yōu)化策略

3.1盡快建立并完善高校信息公開網(wǎng)站及評(píng)估體系

針對(duì)目前高校信息公開網(wǎng)站開通率較低的問(wèn)題，暫未開通信息公開網(wǎng)站的2117所高校應(yīng)按《辦法》要求，督促學(xué)校信息公開工作機(jī)構(gòu)馬上開展網(wǎng)站建設(shè)工作，確保盡快開通信息公開網(wǎng)站。信息公開網(wǎng)站建設(shè)存在嚴(yán)重問(wèn)題的高校應(yīng)立刻對(duì)網(wǎng)站存在的問(wèn)題進(jìn)行處理，爭(zhēng)取盡快完善信息公開網(wǎng)站。

開展高校信息公開工作需要有完善的管理機(jī)制，只有建立起有利于主動(dòng)、自覺(jué)地公開信息的管理運(yùn)行機(jī)制，才能更好地推動(dòng)高校信息公開。段堯清等人指出政府信息公開中需以公眾為中心，充分考慮公眾利益，以服務(wù)的方式展開，從公開方式、公開內(nèi)容等多方面作出改進(jìn)，使信息公開達(dá)到更好的效果m’。高校信息公開工作作為貫徹落實(shí)《條例》的舉措，同樣需要進(jìn)一步強(qiáng)化高校信息服務(wù)意識(shí)，提高公眾對(duì)高校信息公開的滿意度。高校信息公開網(wǎng)站建設(shè)作為高校信息公開工作的重要內(nèi)容，建設(shè)、完善高校信息公開網(wǎng)站也同樣要進(jìn)行管理機(jī)制的創(chuàng)新。要確保信息公開網(wǎng)站日常更新，高校信息公開工作機(jī)構(gòu)還須制定本校信息公開網(wǎng)站管理辦法，并給高校信息公開網(wǎng)站建設(shè)及維護(hù)提供人才和經(jīng)費(fèi)支持，讓高校信息公開網(wǎng)站真正成為高校信息公開的第一平臺(tái)。

教育部應(yīng)盡快建立高校信息公開評(píng)估體系，制定高校信息公開的激勵(lì)及處罰措施，將高校信息公開工作評(píng)估納入高校年度教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，并應(yīng)進(jìn)一步對(duì)高校開展指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督工作。定期開展針對(duì)高校信息公開工作人員的業(yè)務(wù)指導(dǎo)培訓(xùn)，對(duì)高校信息公開實(shí)施過(guò)程中遇到的困難進(jìn)行協(xié)調(diào)解決，不定期進(jìn)行信息公開督促檢查活動(dòng)。《辦法》第22、23條都規(guī)定，高等學(xué)校主管部門、省級(jí)教育行政部門和高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)將信息公開工作納入干部崗位責(zé)任考核內(nèi)容。加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)的信息公開意識(shí)，讓領(lǐng)導(dǎo)提高對(duì)高校信息公開工作重要性的認(rèn)識(shí)，為本校信息公開政策的實(shí)施制定相配套的規(guī)章制度，對(duì)違反《辦法》規(guī)定及阻礙《辦法》實(shí)施的行為進(jìn)行治理和處罰。

3.2優(yōu)化高校信息公開網(wǎng)站五大屬性

目前我國(guó)高校信息公開網(wǎng)站外部、內(nèi)在、依申請(qǐng)公開、用戶、網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)五大屬性都存在相應(yīng)的問(wèn)題，高校信息公開工作機(jī)構(gòu)應(yīng)對(duì)高校信息公開網(wǎng)站的五大屬性開展相應(yīng)優(yōu)化，如表7所示：

3.3規(guī)范高校信息公開網(wǎng)站欄目導(dǎo)航內(nèi)容

目前我國(guó)高校信息公開網(wǎng)站的欄目導(dǎo)航內(nèi)容五花八門，亟待規(guī)范。圖1中字體較小的云其實(shí)可以歸入某些字體較大的云，如設(shè)備管理、收費(fèi)管理等都可歸入信息公開目錄。通過(guò)對(duì)圖1的進(jìn)一步歸類分析，可以得出高校信息公開網(wǎng)站欄目導(dǎo)航內(nèi)容依次為首頁(yè)、最新公開信息、信息公開規(guī)章制度、信息公開實(shí)施細(xì)則、信息公開指南、信息公開目錄、依申請(qǐng)公開、信息公開年度報(bào)告、信息公開監(jiān)督、常見問(wèn)題解答、友情鏈接。

3.4制定高校信息公開內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)

為進(jìn)一步加強(qiáng)我國(guó)高校信息公開網(wǎng)站的開發(fā)建設(shè)與應(yīng)用管理，不斷提高我國(guó)高校信息公開網(wǎng)站的效率及其網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量，制定我國(guó)高校信息公開網(wǎng)站信息內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)是十分必要的。提供統(tǒng)一的高校信息公開信息內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，一方面可為公眾有效查找、獲取和使用高校信息公開網(wǎng)站平臺(tái)資源提供支持，另一方面還可以更好地指導(dǎo)我國(guó)高校信息公開網(wǎng)站平臺(tái)的建設(shè)及其評(píng)估工作。結(jié)合目前我國(guó)高校信息公開網(wǎng)站建設(shè)的現(xiàn)狀，筆者建議應(yīng)以《條例》、《辦法》等相關(guān)規(guī)章為依據(jù)，以公開為原則，以不公開為例外，實(shí)行“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)審核誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)誰(shuí)負(fù)責(zé)”的規(guī)定，從信息生成、信息、信息的審核、責(zé)任維護(hù)、監(jiān)督考核五方面來(lái)制定高校信息公開內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)。比如，在信息生成環(huán)節(jié)中，應(yīng)規(guī)定每一條信息內(nèi)容應(yīng)包含如下字段：信息名稱、信息索引號(hào)、發(fā)文字號(hào)、公開范圍、主題詞、所屬主題、公開責(zé)任部門、生成日期、登記日期、發(fā)文日期、修改日期、所屬機(jī)構(gòu)、統(tǒng)一登記號(hào)、操作員、信息內(nèi)容正文。

3.5將信息構(gòu)建應(yīng)用于高校信息公開網(wǎng)站建設(shè)

目前我國(guó)信息構(gòu)建方面的研究論文呈逐年遞增的趨勢(shì)，信息構(gòu)建正處于研究的熱點(diǎn)時(shí)期，涉及信息內(nèi)容組織、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和空間優(yōu)化的地方都可以運(yùn)用信息構(gòu)建的理論和方法。信息構(gòu)建理論應(yīng)用于網(wǎng)站設(shè)計(jì)方面，則是通過(guò)對(duì)網(wǎng)站信息的組織系統(tǒng)、標(biāo)識(shí)系統(tǒng)、導(dǎo)航系統(tǒng)、搜索系統(tǒng)進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，從而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站信息的清晰化和可理解，以滿足用戶的信息需求。高校信息公開網(wǎng)站建設(shè)過(guò)程中應(yīng)該引入信息構(gòu)建的理論和方法，并通過(guò)先構(gòu)建基于信息構(gòu)建的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，然后對(duì)我國(guó)高校信息公開網(wǎng)站進(jìn)行相關(guān)評(píng)價(jià)分析研究。

第2篇：網(wǎng)站建設(shè)與策劃范文

基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的教學(xué)改革是我校近三年的重點(diǎn)科研課題，《網(wǎng)站建設(shè)與管理》這一課程是本課題下的一個(gè)實(shí)驗(yàn)課程。基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的教學(xué)方法是凸顯《網(wǎng)站建設(shè)與管理》的崗位技能和相關(guān)技術(shù)應(yīng)用能力的課程。

按照“職業(yè)能力分析――典型工作任務(wù)――工作過(guò)程分析――學(xué)習(xí)領(lǐng)域――學(xué)習(xí)情境”的思路，我們完成基于工作過(guò)程的《基于工作過(guò)程的網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作》教材開發(fā)及學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)工作。本著以具有綜合職業(yè)能力的網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作技能型人才為培養(yǎng)目標(biāo)，以工作實(shí)踐為主線，項(xiàng)目為導(dǎo)向，采用情境教學(xué)，以及經(jīng)過(guò)對(duì)基于工作過(guò)程的系統(tǒng)化的課程開發(fā)，在這學(xué)年中，筆者根據(jù)職中生的特點(diǎn)，在職中計(jì)算機(jī)專業(yè)的《基于工作過(guò)程的網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作》課程的教學(xué)模式作了一些實(shí)踐探索，嘗試了如下的教學(xué)改革。

二、教學(xué)改革的背景

1.對(duì)工作過(guò)程系統(tǒng)化的認(rèn)識(shí)

《基于工作過(guò)程網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作》按照實(shí)際任務(wù)、工作過(guò)程和工作情境進(jìn)行重構(gòu)，教學(xué)方法和模式以工作過(guò)程“資訊――計(jì)劃――決策――實(shí)施――檢查――評(píng)價(jià)”六步教學(xué)法進(jìn)行改革創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)的課程體系、知識(shí)體系、管理模式以及考核評(píng)價(jià)方式，來(lái)提高學(xué)生的社會(huì)能力、方法能力、專業(yè)能力。

（1）資訊：介紹相關(guān)網(wǎng)站建設(shè)者的技能知識(shí)。

（2）計(jì)劃：如何規(guī)劃網(wǎng)站。

（3）決策：編寫網(wǎng)站設(shè)計(jì)規(guī)劃書。

（4）實(shí)施：網(wǎng)站的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)。

（5）檢查：網(wǎng)站的調(diào)試、展示與完善。

（6）評(píng)價(jià)：小組評(píng)價(jià)、網(wǎng)站技術(shù)答辯。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析

中職學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，受自身?xiàng)l件所限，他們所掌握的技術(shù)比較單一，知識(shí)面不廣。在基于工作過(guò)程的網(wǎng)站制作教學(xué)過(guò)程中，筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生在資訊階段，他們能在老師的示范及講解下，理解掌握知識(shí)。在計(jì)劃與策略階段，必須在老師的指導(dǎo)下，完成網(wǎng)站規(guī)劃書編寫，而且網(wǎng)站開發(fā)規(guī)劃書寫得非常簡(jiǎn)單，一旦離開老師的引導(dǎo)，他們就像老鼠拉龜一樣，無(wú)從下手。但在設(shè)計(jì)實(shí)施階段，由于有一定平面設(shè)計(jì)與網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，他們又躍躍想試，情緒高漲。在檢查與評(píng)價(jià)階段，運(yùn)用個(gè)人總結(jié)、小組自評(píng)、互相答辯的有效評(píng)價(jià)方式，同學(xué)們收獲是頗大的。因此，筆者分析了教師參與引導(dǎo)學(xué)生的情況，如圖1所示。

網(wǎng)站的建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)的工程，它有一定的生命周期。如圖2所示，在這個(gè)周期中，首先是要進(jìn)行認(rèn)真、科學(xué)的規(guī)劃，也就是基于工作過(guò)程的計(jì)劃與決策階段。而后才是運(yùn)用網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)進(jìn)行開發(fā)建設(shè)，最后是測(cè)試并，每一個(gè)步驟都是很重要的。而網(wǎng)站建設(shè)規(guī)劃方案明確了建立網(wǎng)站的目的和發(fā)展方向，了解客戶及市場(chǎng)的需要，確定網(wǎng)站所提供的功能，可謂說(shuō)，差之毫厘，失之千里。

三、快速原型法理論

快速原型法是20世紀(jì)80年代隨著計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)的發(fā)展，而提出的一種從設(shè)計(jì)思想、工具、手段都是全新的一種系統(tǒng)開發(fā)方法。它的基本思想是在識(shí)別客戶最基本的需求的基礎(chǔ)上，先開發(fā)一個(gè)初始的原型系統(tǒng)，通過(guò)使用原型系統(tǒng)，開發(fā)者不斷理解客戶的要求，反復(fù)修改和完善原型，直到形成最終滿意的系統(tǒng)。

快速原型法的五個(gè)階段：

1.計(jì)劃決策階段

在這一階段，學(xué)生要完成網(wǎng)站策劃書。但學(xué)生們都是菜鳥，想做好網(wǎng)站的策劃，從哪下手？什么是策劃？策劃能力是什么，如何寫好網(wǎng)站策劃書？對(duì)學(xué)生們是極大的考驗(yàn)，網(wǎng)站策劃是用創(chuàng)意的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)達(dá)到某個(gè)目的的能力，好的創(chuàng)意必須能夠成為好的執(zhí)行方案。那么，在做某個(gè)類型網(wǎng)站的時(shí)候，教師要引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)ナ占罅康馁Y料，激蕩出自己的想法。但我們的學(xué)生達(dá)不到這個(gè)水平，那么只能在教師引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)真閱讀網(wǎng)站建設(shè)的任務(wù)書，然后小組討論，研討網(wǎng)站的目的與基本要求。制定出非常粗糙的網(wǎng)站策劃書。如果教師只停留在這個(gè)方面，不斷要求學(xué)生們深入研制網(wǎng)站策劃書，學(xué)生們是不知道要寫啥，寫出來(lái)的東西也沒(méi)有實(shí)際的價(jià)值。

教師引導(dǎo)學(xué)生們完成策劃草案編制，步驟如下：

（1）建設(shè)網(wǎng)站前的分析。

（2）網(wǎng)站的目的與功能定位。

（3）網(wǎng)站技術(shù)方案。

（4）網(wǎng)站內(nèi)容及實(shí)現(xiàn)方式。

（5）檢查維護(hù)方式。

2.網(wǎng)站原型圖設(shè)計(jì)

在這一階段，學(xué)生在參考了同類網(wǎng)站效果后，根據(jù)初步的策劃草案，著手設(shè)計(jì)網(wǎng)站的效果原型圖，原型的目的是為了讓大家對(duì)自己的作品一目了然，所以要快速及清淅地了解網(wǎng)站的核心功能，我們要減少制作原型的時(shí)間，加快開發(fā)速度。步驟如下：

（1）整理思路，把想要做的網(wǎng)站結(jié)構(gòu)、布局整理清楚。

（2）安裝一個(gè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)原型工具Axure軟件。

（3）根據(jù)網(wǎng)站結(jié)構(gòu)、布局開始設(shè)計(jì)條條框框，放置它們到適合的位置。

3.調(diào)試、評(píng)價(jià)

通過(guò)教師的點(diǎn)評(píng)，提出修改意風(fēng)，使網(wǎng)站功能逐步趨于明顯。

4.修改和完善模型

如果小組及教師認(rèn)為所研制的網(wǎng)站原型根本不可行，則需要重新研制系統(tǒng)模型。如果是對(duì)所研制的網(wǎng)站原型圖不滿意，則需要對(duì)原型進(jìn)行完善和修改，這是一個(gè)反復(fù)修改，不斷完善的過(guò)程，直到達(dá)到要求為止。

5.網(wǎng)站設(shè)計(jì)

根據(jù)網(wǎng)站原型，現(xiàn)在需要一步一步將原型變成現(xiàn)實(shí)，這是一個(gè)復(fù)雜而細(xì)致的過(guò)程，步驟如下：

（1）繪制網(wǎng)站效果圖。

（2）制作網(wǎng)站動(dòng)畫。

（3）設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)。

（4）、調(diào)試網(wǎng)站。

（5）評(píng)價(jià)。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期教學(xué)，學(xué)生們收獲頗大的，基本上可獨(dú)立完成一個(gè)完整的網(wǎng)站策劃與設(shè)計(jì)。

四、效果

基于工作過(guò)程是以典型工作任務(wù)為載體，其教學(xué)內(nèi)容指向職業(yè)的工作任務(wù)、工作內(nèi)容和工作過(guò)程的認(rèn)識(shí)。網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作是其構(gòu)建一個(gè)系統(tǒng)，它總是要遵循一定規(guī)則和程序，經(jīng)過(guò)使用原型法來(lái)進(jìn)行教學(xué)，能不斷提高學(xué)生的計(jì)劃及決策能力，因?yàn)橛?jì)劃和決策處于網(wǎng)站建設(shè)的首要和關(guān)鍵地位。計(jì)劃的有效性與決策的質(zhì)量相關(guān)，而實(shí)施的結(jié)果依賴于計(jì)劃與決策中的優(yōu)化方案與水平。利用原型法，可以不斷地完善網(wǎng)站原型，從而使目標(biāo)管理發(fā)揮出預(yù)期的作用。

第3篇：網(wǎng)站建設(shè)與策劃范文

>> 試論中小企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)的意義 中小企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)策略探討 中小企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)問(wèn)題探討 中小企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)淺議 淺談中小企業(yè)網(wǎng)站建設(shè) 中小企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)中如何做好網(wǎng)站策劃 中小企業(yè)網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)與網(wǎng)絡(luò)推廣對(duì)策研究中小企業(yè)網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)與網(wǎng)絡(luò)推廣對(duì)策研究 營(yíng)銷型企業(yè)網(wǎng)站是中小企業(yè)電子商務(wù)的最佳選擇 我國(guó)出口型中小企業(yè)網(wǎng)站SEO策略研究 中小企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)與推廣問(wèn)題探討 我國(guó)中小企業(yè)網(wǎng)站營(yíng)銷SWOT分析 中小企業(yè)網(wǎng)站優(yōu)化的關(guān)鍵詞選擇策略分析 基于層次分析法的中小企業(yè)網(wǎng)站優(yōu)化評(píng)價(jià)研究 小議中小企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)及品牌塑造 淺析中小企業(yè)網(wǎng)站SEO的現(xiàn)狀與發(fā)展 中小企業(yè)網(wǎng)站搜索引擎優(yōu)化策略 數(shù)商Z+:中小企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)推薦示范平臺(tái) 基于Linux中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器配置 淺談中小企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)對(duì)其品牌發(fā)展戰(zhàn)略的推動(dòng)與促進(jìn) 中小企業(yè)如何構(gòu)建Intranet企業(yè)網(wǎng) 常見問(wèn)題解答 當(dāng)前所在位置：，*.html）中插入Java程序段（Scriptlet）和JSP標(biāo)記（tag），從而形成JSP文件，后綴名為（*.jsp）。 是目前應(yīng)用廣泛跨平臺(tái)網(wǎng)站服務(wù)。

JSP網(wǎng)站服務(wù)需要安裝JRE，也就是JAVA的運(yùn)行環(huán)境，在中小企業(yè)網(wǎng)站構(gòu)架中應(yīng)直接安裝JDK，就是JAVA的開發(fā)工具，JDK自帶了JRE的運(yùn)行環(huán)境，并且支持網(wǎng)站的編譯，對(duì)網(wǎng)站的開發(fā)配置較為有利。

JSP網(wǎng)站的容器很多，目前比較適合中小企業(yè)使用的首選Tomcat，Tomcat的配置文件在conf文件夾的server.xml中，應(yīng)用時(shí)一般需要修改PORT端口及擴(kuò)展支持。JSP WEB Service 的虛擬主機(jī)的配置，它的語(yǔ)法可以參考以下文件

參考文獻(xiàn)

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第4篇：網(wǎng)站建設(shè)與策劃范文

[ 關(guān)鍵詞 ] 沙河 服裝 市場(chǎng) 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷 網(wǎng)站

新競(jìng)爭(zhēng)力網(wǎng)站專業(yè)性評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,完整地體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷導(dǎo)向的企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)思想,是最全面的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷導(dǎo)向的企業(yè)網(wǎng)站評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),不僅為進(jìn)行網(wǎng)站診斷和網(wǎng)站專業(yè)性調(diào)研發(fā)揮了重要作用,也為受評(píng)價(jià)企業(yè)提升網(wǎng)站專業(yè)水平發(fā)揮了巨大價(jià)值。

一、沙河服裝批發(fā)市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷導(dǎo)向的網(wǎng)站體系建設(shè)研究的問(wèn)題

沙河服裝批發(fā)市場(chǎng)網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方法和效果有直接關(guān)系,沒(méi)有專業(yè)化的企業(yè)網(wǎng)站作為基礎(chǔ),網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的方法和效果將受很大限制,站在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的角度上,對(duì)沙河服裝批發(fā)市場(chǎng)網(wǎng)站建設(shè)的研究主要包括的內(nèi)容為:沙河服裝批發(fā)市場(chǎng)網(wǎng)站建設(shè)的一般要素、網(wǎng)站建設(shè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方法和效果的影響、沙河服裝批發(fā)市場(chǎng)網(wǎng)站優(yōu)化的含義與內(nèi)容、符合網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷思想的網(wǎng)站建設(shè)一般原則、網(wǎng)站建設(shè)中的常見問(wèn)題及方法。

具體來(lái)說(shuō),在沙河服裝批發(fā)市場(chǎng)網(wǎng)站建設(shè)要研究的問(wèn)題:

1.沙河服裝批發(fā)市場(chǎng)網(wǎng)站建設(shè)的一般要素:一個(gè)完整的服裝批發(fā)網(wǎng)站并不僅僅是主頁(yè),而是一個(gè)整體,其中包括沙河服裝市場(chǎng)基本狀況、新服裝及推廣、必要的功能、顧客服務(wù)等。

2.沙河服裝批發(fā)市場(chǎng)網(wǎng)站建設(shè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方法和效果的影響:從網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的角度上,對(duì)沙河服裝批發(fā)市場(chǎng)網(wǎng)站提出那些要求,或者說(shuō),沙河服裝批發(fā)市場(chǎng)網(wǎng)站應(yīng)該如何適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的目的?

3.沙河服裝批發(fā)市場(chǎng)網(wǎng)站優(yōu)化的含義與內(nèi)容:網(wǎng)站優(yōu)化設(shè)計(jì)是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷導(dǎo)向的基本要求,網(wǎng)站優(yōu)化不僅是為了便于搜索引擎識(shí)別和檢索,還有更多的含義,對(duì)網(wǎng)站優(yōu)化認(rèn)識(shí)的提高,在進(jìn)行網(wǎng)站策劃時(shí)可以占在一個(gè)更高的層次上來(lái)理解網(wǎng)站與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策略的關(guān)系。

沙河服裝批發(fā)市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷導(dǎo)向的網(wǎng)站建設(shè)應(yīng)遵循五項(xiàng)基本原則:系統(tǒng)性、完整性、友好性、簡(jiǎn)單性、適應(yīng)性。這些基本原則和方法應(yīng)用于指導(dǎo)沙河服裝批發(fā)市場(chǎng)網(wǎng)站網(wǎng)站建設(shè),才能實(shí)現(xiàn)建設(shè)專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷導(dǎo)向企業(yè)網(wǎng)站的目的。

二、沙河服裝批發(fā)市場(chǎng)網(wǎng)站建設(shè)的要素

一個(gè)完整的服裝批發(fā)市場(chǎng)網(wǎng)站包括四個(gè)基本要素:結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、服務(wù)、功能。網(wǎng)站結(jié)構(gòu)是為了向用戶表達(dá)企業(yè)信息所采用的網(wǎng)站布局、欄目設(shè)置、信息的表現(xiàn)形式等;網(wǎng)站內(nèi)容是用戶通過(guò)沙河服裝批發(fā)市場(chǎng)網(wǎng)站可以看到的所有信息,也就是企業(yè)希望通過(guò)網(wǎng)站向用戶傳遞的所有信息。

為了說(shuō)明網(wǎng)站的一般內(nèi)容,首先看一個(gè)企業(yè)網(wǎng)站內(nèi)容的案例。

案例:長(zhǎng)虹電子集團(tuán)公司企業(yè)網(wǎng)站內(nèi)容的演變

四川長(zhǎng)虹電子集團(tuán)公司是國(guó)內(nèi)大型家電企業(yè),也是較早上網(wǎng)的企業(yè)之一,長(zhǎng)虹網(wǎng)站在不同時(shí)期的內(nèi)容和表現(xiàn)形式有所不同,根據(jù)可以收集到的資料,下表中列出了1999年至2004年期間不同時(shí)期的主要內(nèi)容。

從上述案例資料可以看出,一個(gè)企業(yè)網(wǎng)站在不同時(shí)期的內(nèi)容,服務(wù)和功能是在不斷發(fā)展變化,這反映出企業(yè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的認(rèn)識(shí)和需求在不斷提高。但是沙河服裝批發(fā)市場(chǎng)在省略搜索到中,找不到主頁(yè),在這里,我個(gè)人認(rèn)為,沙河服裝批發(fā)市場(chǎng)的網(wǎng)站應(yīng)該參照長(zhǎng)虹模式,從簡(jiǎn)單過(guò)度到專業(yè)的服裝批發(fā)市場(chǎng)銷售網(wǎng)站,即如下:

沙河服裝批發(fā)市場(chǎng)網(wǎng)站在不同時(shí)期有很大的差別,一年四季的服裝不同,還有新產(chǎn)品上市,因此更改內(nèi)容多,復(fù)雜。沙河服裝批發(fā)市場(chǎng)網(wǎng)站的內(nèi)容有兩個(gè)方面的決定因素:一是要與沙河服裝批發(fā)市場(chǎng)當(dāng)時(shí)的經(jīng)營(yíng)狀況相關(guān);二是行業(yè)內(nèi)其他服裝批發(fā)市場(chǎng)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷發(fā)展?fàn)顩r。

參考文獻(xiàn):

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[3]陳明.網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷.廣州:廣東高等教育出版社,2004.8

第5篇：網(wǎng)站建設(shè)與策劃范文

    2012年6月13日,中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)了《2011年中國(guó)中小企業(yè)電子商務(wù)調(diào)查報(bào)告》。報(bào)告對(duì)中小企業(yè)(不含個(gè)體工商)電子商務(wù)的應(yīng)用基礎(chǔ)、現(xiàn)狀、效果等進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),報(bào)告顯示小微企業(yè)電子商務(wù)普及率較低,但是電子商務(wù)交易占總銷售額和采購(gòu)額的小微企業(yè)發(fā)展電子商務(wù)的路徑選擇研究文/孫悅郭醒趙慧玲比率較高。對(duì)于受訪的應(yīng)用了電子商務(wù)的小微企業(yè)普遍認(rèn)為,電子商務(wù)在縮短交易時(shí)間、拓寬銷售范圍和節(jié)省采購(gòu)費(fèi)用等方面確實(shí)為企業(yè)帶來(lái)了一定的好處。而對(duì)于那些從來(lái)沒(méi)有應(yīng)用過(guò)電子商務(wù)的小微企業(yè)來(lái)說(shuō),有些表示未來(lái)應(yīng)用電子商務(wù)的可能性仍舊不高,有29.1%的受訪企業(yè)認(rèn)為根本不需要電子商務(wù)輔助經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。

    2、我國(guó)小微企業(yè)發(fā)展電子商務(wù)存在的問(wèn)題

    2.1小微企業(yè)的電子商務(wù)意識(shí)不強(qiáng)在我國(guó),由于小微企業(yè)的資源和業(yè)務(wù)能力有限,其精力主要集中在其主營(yíng)業(yè)務(wù)方面,而且企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理者對(duì)電子商務(wù)的理解比較片面,認(rèn)為電子商務(wù)就是將企業(yè)網(wǎng)站放在網(wǎng)上展示而已。在面對(duì)當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的來(lái)臨,沒(méi)有一點(diǎn)準(zhǔn)備,甚至覺(jué)得與自身無(wú)關(guān),這些思想都阻礙了企業(yè)與電子商務(wù)實(shí)現(xiàn)對(duì)接,利用電子商務(wù)來(lái)提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力。

    2.2小微企業(yè)缺乏電子商務(wù)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃

    通過(guò)對(duì)我國(guó)部分小微企業(yè)的調(diào)查可知,目前約有三分之一的小微企業(yè)應(yīng)用了電子商務(wù)。有的企業(yè)建設(shè)了企業(yè)網(wǎng)站,但是不重視網(wǎng)站推廣,后期維護(hù)跟不上,網(wǎng)站利用率極低,最后網(wǎng)站就變?yōu)榱艘粋€(gè)空殼。電子商務(wù)的發(fā)展應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,從建設(shè)網(wǎng)站到網(wǎng)站推廣,再到實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)交易、網(wǎng)上采購(gòu),最終通過(guò)網(wǎng)絡(luò)完善自己的供應(yīng)鏈系統(tǒng),在規(guī)劃的基礎(chǔ)上分步實(shí)施,才能帶來(lái)持久的發(fā)展動(dòng)力和回報(bào)率。

    2.3政府政策傾斜力度不夠

    小微企業(yè)在發(fā)展電子商務(wù)的過(guò)程中離不開政府的支持,在許多方面都需要政府進(jìn)行合理的規(guī)劃與引導(dǎo)。如果政府僅僅把電子商務(wù)作為一個(gè)產(chǎn)業(yè)來(lái)理解和扶持是不夠的,需要政府把電子商務(wù)和地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展,外貿(mào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、物流園區(qū)建設(shè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展等方面戰(zhàn)略結(jié)合起來(lái),出臺(tái)政策引導(dǎo),創(chuàng)新本地電子商務(wù)發(fā)展模式。

    2.4缺乏電子商務(wù)專業(yè)人才

    小微企業(yè)發(fā)展電子商務(wù)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是專業(yè)的電子商務(wù)人才,而小微企業(yè)往往因?yàn)樽陨斫?jīng)濟(jì)實(shí)力原因,無(wú)法承擔(dān)起專業(yè)人才的薪酬費(fèi)用,所以很多企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷和推廣工作,大多由原有銷售人員或管理人員從事。專業(yè)人員的不足直接導(dǎo)致電子商務(wù)模式缺乏創(chuàng)新,電子商務(wù)的優(yōu)越性表現(xiàn)不出來(lái),許多小微企業(yè)涉足電子商務(wù)心有余而力不足。

    3、我國(guó)小微企業(yè)電子商務(wù)的發(fā)展路徑

    3.1企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)與推廣

    企業(yè)網(wǎng)站是企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)上的一個(gè)名片,是企業(yè)網(wǎng)絡(luò)品牌形象的重要展示窗口。企業(yè)網(wǎng)站不僅應(yīng)該承擔(dān)起企業(yè)對(duì)外形象展示和產(chǎn)品服務(wù)展示的作用,還應(yīng)該是企業(yè)內(nèi)部信息傳遞和交流的互動(dòng)平臺(tái),是宣傳企業(yè)文化、傳遞企業(yè)管理信息的窗口。因此,小微企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)及品牌塑造可以從如下幾個(gè)方面進(jìn)行:(1)根據(jù)企業(yè)自身特點(diǎn)完成網(wǎng)站策劃網(wǎng)站策劃是網(wǎng)站建設(shè)的基礎(chǔ),小微企業(yè)可根據(jù)自身的需求定位網(wǎng)站類型為形象展示型或在線交易型,然后有針對(duì)性的進(jìn)行網(wǎng)站策劃。根據(jù)企業(yè)的VI形象識(shí)別系統(tǒng)確定網(wǎng)站的風(fēng)格和主色調(diào),合理規(guī)劃導(dǎo)航顯示內(nèi)容,同時(shí)根據(jù)行業(yè)的特點(diǎn)選擇網(wǎng)站的內(nèi)容、產(chǎn)品和服務(wù)進(jìn)行布置,以最完美的視覺(jué)體驗(yàn)呈現(xiàn)給網(wǎng)站的用戶。前期網(wǎng)站策劃合理,網(wǎng)站的需求分析完善,后期的建設(shè)網(wǎng)站工作就變得相對(duì)輕松。(2)網(wǎng)站的SEO優(yōu)化必不可少企業(yè)擁有了網(wǎng)站只是第一步,如何讓用戶在浩瀚的網(wǎng)絡(luò)中迅速準(zhǔn)確的尋找到你,則需要對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行優(yōu)化。SEO優(yōu)化(搜索引擎優(yōu)化)能夠利用搜索引擎排名位置服務(wù),為網(wǎng)站提供生態(tài)式的自我營(yíng)銷解決方案,讓企業(yè)網(wǎng)站在行業(yè)內(nèi)占據(jù)領(lǐng)先地位,從而獲得品牌收益,得到了眾多企業(yè)的認(rèn)可。因此小微企業(yè)在網(wǎng)站建設(shè)中要對(duì)行業(yè)核心關(guān)鍵詞進(jìn)行深入研究,優(yōu)化網(wǎng)站建設(shè)結(jié)構(gòu),在搜索引擎中獲得良好排名,達(dá)到企業(yè)宣傳的效果。(3)網(wǎng)站后期維護(hù)實(shí)時(shí)更新網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)站優(yōu)化工作完成之后,企業(yè)的網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)就進(jìn)入了常態(tài)化。由于企業(yè)的情況實(shí)時(shí)都在發(fā)生變化,因此網(wǎng)站內(nèi)容也要實(shí)時(shí)更新,這樣與時(shí)俱進(jìn)的網(wǎng)站內(nèi)容才能有效吸引訪問(wèn)者,同時(shí)也有利于提高網(wǎng)站在同行同類網(wǎng)站中的搜索排名位置。所以,小微企業(yè)在網(wǎng)站維護(hù)方面要委派網(wǎng)絡(luò)管理員定期對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容和產(chǎn)品信息進(jìn)行更新,向客戶和合作伙伴傳遞企業(yè)的最新資訊。

    3.2合理利用第三方電子商務(wù)平臺(tái)

    第三方電子商務(wù)平臺(tái)是一種獨(dú)立于買賣雙方,能夠?yàn)樾∥⑵髽I(yè)提供在線交易、支付、物流配送和信用保證體系等綜合服務(wù)的電子商務(wù)平臺(tái)。第三方電子商務(wù)平臺(tái)滿足了小微企業(yè)實(shí)現(xiàn)低成本、專業(yè)化和便捷化的電子商務(wù)需求。對(duì)于生產(chǎn)型小微企業(yè)可以入駐國(guó)內(nèi)最大的B2B第三方電子商務(wù)平臺(tái)阿里巴巴,它不僅可以為企業(yè)提供基本的商業(yè)信息和外貿(mào)交易等支持,還能為小微企業(yè)提供小額貸款和融資服務(wù)。規(guī)模更小一些的微型企業(yè)可以選擇淘寶網(wǎng),淘寶網(wǎng)將小型C2C集市和天貓B2C商城相結(jié)合,可以迅速幫助小微企業(yè)擴(kuò)展交易范圍,降低交易成本,縮減流通環(huán)節(jié)跨度,把更多的實(shí)惠傳遞給最終消費(fèi)者。

第6篇：網(wǎng)站建設(shè)與策劃范文

1.1《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)》課程特點(diǎn)

筆者在講授這門課程的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)該門課程綜合性較強(qiáng)，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，其具體特點(diǎn)如下：

1.1.1課程內(nèi)容涉及面很廣。一般的編程語(yǔ)言課程僅涉及一門語(yǔ)言，而該門課程涉及HTML語(yǔ)言、JavaScript語(yǔ)言、C#語(yǔ)言、和數(shù)據(jù)庫(kù)操作語(yǔ)言（SQL）。學(xué)生只有掌握以上知識(shí)才具備初步的網(wǎng)站建設(shè)能力。

1.1.2綜合性較強(qiáng)。該課程是其先修課程的綜合運(yùn)用，要求學(xué)生對(duì)其先修課程的內(nèi)容掌握扎實(shí)，先修課程中哪怕只有一門功課薄弱，都會(huì)影響到該門課程的學(xué)習(xí)。

1.1.3實(shí)踐性強(qiáng)。該門課程著重培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)站建設(shè)能力和維護(hù)能力，而能力的培養(yǎng)來(lái)自于實(shí)踐，該課程中實(shí)踐學(xué)時(shí)占了總學(xué)時(shí)的一半以上。學(xué)生需要在理解理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)網(wǎng)站的各功能模塊，并處理商務(wù)網(wǎng)站運(yùn)行及維護(hù)過(guò)程中可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題，這就要求學(xué)生有較強(qiáng)的實(shí)踐能力。

2.2《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)》課程存在的問(wèn)題本文在結(jié)合課程特點(diǎn)、筆者多年的授課體會(huì)和學(xué)生反饋的基礎(chǔ)上，得出這門課主要存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

2.2.1教材方面：目前市面上的教材既介紹網(wǎng)站的規(guī)劃、、安全、運(yùn)營(yíng)推廣又詳細(xì)介紹技術(shù)的不多，再想有一個(gè)可真正運(yùn)行的商務(wù)網(wǎng)站的案例幾乎不可能。

2.2.2教學(xué)方法方面：常規(guī)的教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)“理論”+“實(shí)踐”的方式組織教學(xué)，一般先根據(jù)教學(xué)大綱安排各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容，再根據(jù)章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)安排學(xué)生實(shí)驗(yàn)。這樣一章一節(jié)的推進(jìn)，方便教學(xué)，但學(xué)生缺乏綜合應(yīng)用能力，創(chuàng)新意識(shí)得不到培養(yǎng)。在整個(gè)商務(wù)網(wǎng)站規(guī)劃、布局和數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)上存在問(wèn)題，缺少對(duì)于網(wǎng)站設(shè)計(jì)的全局把握。

2.2.3考核方式方面：考核面不全。一般圍繞知識(shí)點(diǎn)設(shè)置的選擇題、填空題和問(wèn)答題得分較高，而動(dòng)手實(shí)踐的編程題得分較少，并且在考試的有限的時(shí)間里也很難考查出學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)站建設(shè)的實(shí)際能力，在很大程度上扼殺了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2教學(xué)改革措施探索

2.1教學(xué)設(shè)計(jì)方面：在教學(xué)過(guò)程中引入適用于教學(xué)需要的實(shí)際企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目案例。在網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目實(shí)例教學(xué)中，既包含網(wǎng)站建設(shè)課程的主要知識(shí)點(diǎn)，也融入實(shí)際應(yīng)用中常用的策劃技巧。并將其編制成實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書發(fā)給學(xué)生以彌補(bǔ)教材的不足。

2.2教學(xué)方法方面：從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。課程的前半部分講授理論知識(shí)時(shí)，將理論教學(xué)內(nèi)容和上機(jī)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容穿行，使學(xué)生可以教中學(xué)、學(xué)中做。課程的后半部分采用真實(shí)案例，比如網(wǎng)上書城，從分析網(wǎng)上書城的需求、數(shù)據(jù)庫(kù)的需求、網(wǎng)站的整體設(shè)計(jì)到整個(gè)網(wǎng)站的運(yùn)營(yíng)、安全維護(hù)，每一步的都與理論知識(shí)緊密結(jié)合。

2.3考核方式方面：摒棄傳統(tǒng)的期末閉卷考試模式，采取以實(shí)踐能力為主的考核方式。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的考核，注重過(guò)程考核，在日常的學(xué)習(xí)中設(shè)置一些題目，考核學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。要求學(xué)生能夠模仿老師的案例創(chuàng)建自己的商務(wù)網(wǎng)站，并具有個(gè)人特色，嚴(yán)防抄襲。

3結(jié)束語(yǔ)

第7篇：網(wǎng)站建設(shè)與策劃范文

消除用戶疑慮，也就是說(shuō)讓用戶在瀏覽網(wǎng)站的時(shí)候，哪怕不產(chǎn)生信任千萬(wàn)也不能產(chǎn)生疑慮。雖然現(xiàn)在很多網(wǎng)絡(luò)公司都以營(yíng)銷型網(wǎng)站建設(shè)為噱頭，吸引用戶注意以拓展市場(chǎng)。但其并沒(méi)有深入理解營(yíng)銷型網(wǎng)站的本質(zhì)，一個(gè)用戶看后就疑慮重重的網(wǎng)站，還談什么營(yíng)銷呢?我們舉個(gè)例子，當(dāng)用戶通過(guò)某個(gè)關(guān)鍵詞搜索后，打開一個(gè)排名很靠前的網(wǎng)站，但是等待半天也沒(méi)有打開，或者說(shuō)即使打開了也很慢。這樣的網(wǎng)站設(shè)計(jì)制作的再好，也是有違營(yíng)銷型網(wǎng)站本質(zhì)的。以下是筆者在網(wǎng)站建設(shè)制作中總結(jié)出來(lái)的，一些容易讓用戶產(chǎn)生疑慮的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，營(yíng)銷型網(wǎng)站建設(shè)打消用戶疑慮務(wù)虛從以下五點(diǎn)引起重視。

疑點(diǎn)一：頁(yè)面設(shè)計(jì)太粗糙

作為展示給用的第一印象，網(wǎng)站美術(shù)設(shè)計(jì)從來(lái)就不是小事情。從企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)的角度來(lái)說(shuō)，絕大多數(shù)網(wǎng)站在功能上是差別不大的，90%以上的不同來(lái)自于頁(yè)面美術(shù)設(shè)計(jì)。縱觀網(wǎng)站建設(shè)這幾年的發(fā)展，頁(yè)面設(shè)計(jì)越來(lái)越精細(xì)化、專業(yè)化是個(gè)趨勢(shì)。一些有實(shí)力在乎品質(zhì)的企業(yè)，在建設(shè)制作網(wǎng)站之前也會(huì)找專業(yè)的廣告策劃公司進(jìn)行美術(shù)設(shè)計(jì)制作和營(yíng)銷定位。而且一些大型企業(yè)的VIS里面，也已經(jīng)包含了網(wǎng)站設(shè)計(jì)的基本構(gòu)思。網(wǎng)站也是企業(yè)形象的展示窗口之一，而設(shè)計(jì)粗糙的網(wǎng)站，首先影響到的是企業(yè)的影響，其次會(huì)引起用戶疑慮。

疑點(diǎn)二：內(nèi)容文案多抄襲

無(wú)論從用戶體驗(yàn)還是搜索引擎對(duì)對(duì)網(wǎng)站質(zhì)量的認(rèn)知，原創(chuàng)的符合網(wǎng)站主題的高質(zhì)量?jī)?nèi)容都是必須的。現(xiàn)在大多數(shù)企業(yè)網(wǎng)站存在三個(gè)問(wèn)題，第一是很多網(wǎng)站建設(shè)完成后長(zhǎng)時(shí)間缺少基本的維護(hù)更新，網(wǎng)站上的新聞動(dòng)態(tài)還是幾年以前的內(nèi)容。缺乏更新的網(wǎng)站，用戶看到的是網(wǎng)站已經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有更新維護(hù)，想到的卻是網(wǎng)站所有者對(duì)網(wǎng)站重視不夠或者管理混亂;另外一個(gè)是網(wǎng)站內(nèi)容缺少原創(chuàng)，大部分為復(fù)制抄襲而來(lái)，這個(gè)在小微型公司網(wǎng)站上表現(xiàn)的尤為突出。第三個(gè)問(wèn)題是網(wǎng)站上的內(nèi)容質(zhì)量欠佳，相比那些抄襲復(fù)制的內(nèi)容，錯(cuò)別字滿篇語(yǔ)句不通的網(wǎng)站內(nèi)容更容易引起用戶擔(dān)心。

疑點(diǎn)三：網(wǎng)站運(yùn)行不穩(wěn)定

造成網(wǎng)站運(yùn)行不穩(wěn)定的因素有很多，網(wǎng)站程序編寫不合理，網(wǎng)站主機(jī)配置性能欠佳等等，都會(huì)帶來(lái)網(wǎng)站運(yùn)行不穩(wěn)定。所以筆者一直持有一個(gè)觀點(diǎn)，就是網(wǎng)站建設(shè)完成只是第一步，網(wǎng)站的后期維護(hù)運(yùn)行保障更為重要。很多企業(yè)在網(wǎng)站設(shè)計(jì)制作的時(shí)候花上幾千上萬(wàn)元不惜代價(jià)，但是在網(wǎng)站穩(wěn)定性上卻不慎重視，而且大部分問(wèn)題都是購(gòu)買網(wǎng)站主機(jī)時(shí)過(guò)于吝嗇引起。在確保網(wǎng)站穩(wěn)定運(yùn)行上，一個(gè)不容忽視的現(xiàn)實(shí)是中國(guó)互聯(lián)互通的環(huán)境，因?yàn)橛行r(shí)候我們本地訪問(wèn)網(wǎng)站的時(shí)候速度很快，但是用戶訪問(wèn)的時(shí)候卻出現(xiàn)了問(wèn)題。購(gòu)買多線BGP主機(jī)或者采用多線接入的云計(jì)算主機(jī)，是目前大環(huán)境下解決網(wǎng)站運(yùn)行互聯(lián)互通的惟一辦法。如果是網(wǎng)站數(shù)據(jù)交換量和訪問(wèn)量比較大，除去提高網(wǎng)站主機(jī)的本身性能外，在某些帶寬接入一般的節(jié)點(diǎn)運(yùn)用CDN加速也是較好的解決辦法。

疑點(diǎn)四：銷售經(jīng)營(yíng)無(wú)資質(zhì)

相比于普通的電子商務(wù)網(wǎng)站，淘寶商城領(lǐng)先于淘寶集市，而B2B業(yè)務(wù)為主的淘寶集市又領(lǐng)先于企業(yè)自己做的商城網(wǎng)站。原因何在?因?yàn)橹袊?guó)電子商務(wù)大環(huán)境誠(chéng)信缺失。擔(dān)心上當(dāng)受騙是絕大多數(shù)用戶不敢選擇中小電商的主因，因?yàn)橘?gòu)買產(chǎn)品即使是送貨上門，也是需要付出鈔票的。這或許也是為什么北龍中網(wǎng)聯(lián)合CNNIC甫一推出可信認(rèn)證，就收到歡迎的原因吧，但是真正的讓客戶信任還需要來(lái)自于網(wǎng)站本身。比如確保網(wǎng)站域名、主辦者、備案信息與網(wǎng)站所列四者一致，在明顯的地方展示經(jīng)營(yíng)資質(zhì)等，都是不錯(cuò)的辦法。所以基于此，如果企業(yè)做網(wǎng)站定位于營(yíng)銷是一定要將網(wǎng)站主機(jī)開設(shè)在境內(nèi)，而且認(rèn)真完成ICP備案手續(xù)的。

疑點(diǎn)五：后續(xù)服務(wù)沒(méi)保障

第8篇：網(wǎng)站建設(shè)與策劃范文

關(guān)鍵詞：網(wǎng)站建設(shè)；綜合實(shí)訓(xùn)；職業(yè)能力

1.導(dǎo)言

一般高職院校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)在課程的安排上，是按照專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課順序進(jìn)行，在形成技術(shù)應(yīng)用能力方面缺少整體性。雖然很多課程開設(shè)有實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)，但學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)與技能難以形成整體的認(rèn)識(shí)，因而難以形成實(shí)際應(yīng)用能力，很多學(xué)生不了解不同課程之間的關(guān)系，甚至有學(xué)生在畢業(yè)之后，不知道自己學(xué)到了什么，可以從事哪一方面的工作。

學(xué)生基本職業(yè)能力的形成是循序漸進(jìn)的過(guò)程，從分散的知識(shí)、單項(xiàng)的技能掌握到各科知識(shí)和各項(xiàng)技能的綜合應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)這一過(guò)程的關(guān)鍵在于綜合實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。綜合實(shí)訓(xùn)是知識(shí)積累的量變過(guò)程，也是從學(xué)到用的質(zhì)變過(guò)程。綜合實(shí)訓(xùn)課程質(zhì)量的高低，是學(xué)生基本職業(yè)能力能否順利形成的關(guān)鍵。

2.網(wǎng)站建設(shè)綜合實(shí)訓(xùn)的課程目標(biāo)

根據(jù)市場(chǎng)的需求，我們將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)劃分為“網(wǎng)絡(luò)工程”和“網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)”兩個(gè)專業(yè)方向。網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)方向的課程主要有網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、Photoshop圖像處理、Flash動(dòng)畫制作、Dreamweaver網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等，這些課程本身都帶有專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)，在學(xué)完這些課程后，在第4學(xué)期進(jìn)入網(wǎng)站建設(shè)綜合實(shí)訓(xùn)第一階段、在第5學(xué)期進(jìn)入網(wǎng)站建設(shè)綜合實(shí)訓(xùn)第二階段。

綜合實(shí)訓(xùn)是指高等職業(yè)教育各專業(yè)的學(xué)生在完成主要專業(yè)課程的理論學(xué)習(xí)和各主要技能專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)后，綜合運(yùn)用本專業(yè)的主要知識(shí)和技能在校內(nèi)集中進(jìn)行的綜合性、系統(tǒng)化訓(xùn)練。網(wǎng)站建設(shè)綜合實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)就是使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，獨(dú)立完成網(wǎng)站的開發(fā)與維護(hù)，從而掌握本專業(yè)的核心能力和關(guān)鍵能力，為進(jìn)入工作崗位作好準(zhǔn)備，并最大限度地增強(qiáng)對(duì)就業(yè)崗位的適應(yīng)性。

3.網(wǎng)站建設(shè)綜合實(shí)訓(xùn)課程的開發(fā)

3.1 網(wǎng)站建設(shè)綜合實(shí)訓(xùn)課程內(nèi)容的選擇

根據(jù)網(wǎng)站建設(shè)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)所需要的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求，本課程選取真實(shí)的企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目作為實(shí)訓(xùn)載體，選擇崗位認(rèn)知實(shí)習(xí)、企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)硬件及軟件環(huán)境配置、會(huì)員功能設(shè)計(jì)、在線客服功能設(shè)計(jì)、產(chǎn)品展示功能設(shè)計(jì)、企業(yè)網(wǎng)站規(guī)劃、企業(yè)網(wǎng)站前臺(tái)功能設(shè)計(jì)、企業(yè)網(wǎng)站后臺(tái)功能設(shè)計(jì)等8個(gè)教學(xué)情境，作為實(shí)訓(xùn)教學(xué)的工作任務(wù)。這8個(gè)情境的教學(xué)內(nèi)容完全按照企業(yè)實(shí)際工作過(guò)程進(jìn)行。在第一階段，學(xué)生首先在教師的指導(dǎo)下按照這8個(gè)情境的內(nèi)容進(jìn)行模仿性的網(wǎng)站開發(fā)。在第二階段，學(xué)生自己選取實(shí)際項(xiàng)目進(jìn)行工程項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，獨(dú)立完成這8個(gè)情境所要求的工作任務(wù)。學(xué)生按照教學(xué)內(nèi)容要求完成項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)之后，可以勝任一般網(wǎng)站建設(shè)相關(guān)工作崗位。

3.2 網(wǎng)站建設(shè)綜合實(shí)訓(xùn)課程的結(jié)構(gòu)組織形式

通過(guò)完成完整的項(xiàng)目，讓學(xué)生體驗(yàn)各個(gè)環(huán)節(jié)的主要技能要求，體會(huì)不同工作崗位對(duì)能力要求的區(qū)別。以企業(yè)的模式運(yùn)作及管理，按照每工作日8小時(shí)制進(jìn)行，學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)員工。通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、演講溝通、討論答辯等形式，注重職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)合作、自學(xué)能力、創(chuàng)新精神等職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。

在網(wǎng)站建設(shè)綜合實(shí)訓(xùn)第二階段中，我們以“建設(shè)某企業(yè)網(wǎng)站”為實(shí)際任務(wù)，具體項(xiàng)目由學(xué)生自選。根據(jù)網(wǎng)站的具體需求，由學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成實(shí)訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)，給學(xué)生足夠的空間，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)生的工作要以完成項(xiàng)目要求為最終目標(biāo)，在進(jìn)行操作的同時(shí)，完成相關(guān)文檔的編寫。教師讓學(xué)生自己查找資料、設(shè)計(jì)方案，必要時(shí)幫助學(xué)生解決疑難問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，除了能夠培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)、完整、具體地解決實(shí)際問(wèn)題的能力，還培養(yǎng)學(xué)生收集信息、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃和自我評(píng)價(jià)的能力。

3. 3網(wǎng)站建設(shè)綜合實(shí)訓(xùn)課程資源的建設(shè)

網(wǎng)站建設(shè)綜合實(shí)訓(xùn)以企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目為載體，以實(shí)際工作過(guò)程為導(dǎo)向，遵循職業(yè)技能獲得規(guī)律。課程采用基于工作過(guò)程的學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)，各學(xué)習(xí)情境為遞進(jìn)關(guān)系，前一個(gè)學(xué)習(xí)情境是后一個(gè)學(xué)習(xí)情境的基礎(chǔ)。各學(xué)習(xí)情境之間互相關(guān)聯(lián)，缺一不可。各學(xué)習(xí)情境從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從易到難，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

教師在企業(yè)熟悉網(wǎng)站建設(shè)的流程、網(wǎng)站的開發(fā)環(huán)境，明確網(wǎng)站建設(shè)人員崗位分工，明確崗位技術(shù)能力及素質(zhì)能力要求，確定實(shí)訓(xùn)課的培養(yǎng)目標(biāo)，完成綜合實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)的制定工作。在教師參與企業(yè)項(xiàng)目的過(guò)程中，完成項(xiàng)目案例的收集，包括項(xiàng)目開發(fā)過(guò)程中形成的相關(guān)資源，為實(shí)訓(xùn)課程的教材開發(fā)、實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)案例準(zhǔn)備素材。由參與過(guò)企業(yè)項(xiàng)目的教師組織編寫實(shí)訓(xùn)課程教材，教材按照網(wǎng)站建設(shè)流程編寫，注重創(chuàng)意、設(shè)計(jì)思想的體現(xiàn)，以及開發(fā)環(huán)境的搭建，各類文檔資料的形成。

3.4現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的應(yīng)用

充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺(tái)。為讓學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)不受空間和時(shí)間的制約，針對(duì)網(wǎng)站建設(shè)開發(fā)了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源平臺(tái)，提供了師生交流的平臺(tái)。在FTP資源中包含網(wǎng)站實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)課件、教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)指南、授課錄像、操作視頻等模塊，充分的提高學(xué)生自學(xué)能力。

使用項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)管理平臺(tái)進(jìn)行過(guò)程質(zhì)量控制。教師利用實(shí)訓(xùn)管理平臺(tái)對(duì)實(shí)訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行管理，包括任務(wù)分配、人員分配、任務(wù)下發(fā)、開發(fā)成果提交、實(shí)訓(xùn)進(jìn)展查看等功能。通過(guò)實(shí)訓(xùn)管理平臺(tái)的使用，強(qiáng)化了對(duì)整個(gè)實(shí)訓(xùn)的管理，能夠了解每位同學(xué)的實(shí)訓(xùn)狀況。

3.5最終作品的應(yīng)用

學(xué)生在實(shí)訓(xùn)完成后，會(huì)形成一定數(shù)量的作品，要讓這些作品體現(xiàn)出實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。其中有些優(yōu)秀的作品可免費(fèi)或僅收取少量費(fèi)用提供給企業(yè)使用，有些作品也可免費(fèi)提供給校內(nèi)二級(jí)部門使用，對(duì)個(gè)人有營(yíng)運(yùn)價(jià)值的作品，可申請(qǐng)域名、購(gòu)買空間，上傳網(wǎng)站內(nèi)容，讓學(xué)生自行管理及維護(hù)網(wǎng)站。

4.網(wǎng)站建設(shè)綜合實(shí)訓(xùn)課程開發(fā)中存在的問(wèn)題

4.1對(duì)教師的要求

對(duì)網(wǎng)站建設(shè)來(lái)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)的技術(shù)是多種多樣的，在制作動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候，可以選擇ASP.net、JSP、PHP等多種技術(shù)，教師要引導(dǎo)學(xué)生使用市場(chǎng)上主流的技術(shù)，而教師本身又必須對(duì)各種技術(shù)都有一定程度的掌握。教師要不斷的到企業(yè)中實(shí)踐，進(jìn)行知識(shí)和能力的更新，掌握新的教學(xué)組織、教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)。對(duì)于一般高職院校的教師而言，其收入的多少與課時(shí)量掛鉤，綜合實(shí)訓(xùn)課程的課時(shí)數(shù)量，不高于一般專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的課時(shí)數(shù)量，而綜合實(shí)訓(xùn)課程對(duì)教 師的要求很高，教師在綜合實(shí)訓(xùn)課程上所花費(fèi)的時(shí)間數(shù)倍于一般課程，備課和授課的壓力極大，付出與收入的差別造成很多專業(yè)教師不愿意承擔(dān)綜合實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)。提高教師的綜合素質(zhì)，調(diào)動(dòng)教師的積極性，是實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)訓(xùn)課程預(yù)期效果的關(guān)鍵。

4.2對(duì)實(shí)訓(xùn)條件的要求

網(wǎng)站建設(shè)綜合實(shí)訓(xùn)是對(duì)學(xué)生今后實(shí)際的工作環(huán)境進(jìn)行模擬，需要為學(xué)生提供現(xiàn)場(chǎng)的操作過(guò)程，使學(xué)生獲得感性認(rèn)識(shí)，其順利的開展必須有相關(guān)實(shí)訓(xùn)條件的支持。網(wǎng)站建設(shè)是一個(gè)綜合了各個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)的連續(xù)過(guò)程，其間會(huì)出現(xiàn)很多需要反復(fù)調(diào)試和處理的問(wèn)題，因此課程安排最好是連續(xù)的，會(huì)淡化課時(shí)的概念，學(xué)生需要長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)的在實(shí)訓(xùn)室工作。如果沒(méi)有建設(shè)專用實(shí)訓(xùn)室，則不能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)工作。如果使用公共實(shí)訓(xùn)室，則會(huì)對(duì)公共實(shí)訓(xùn)室的管理帶來(lái)一定的影響。完善實(shí)訓(xùn)室的管理機(jī)制，建設(shè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，是綜合實(shí)訓(xùn)課程順利開展的關(guān)鍵。

4.3教材與實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書的建設(shè)

編寫教材前，應(yīng)全面、深入地了解社會(huì)職業(yè)崗位群對(duì)網(wǎng)站建設(shè)技能的需求，尤其要注意引入真實(shí)的企業(yè)案例。編寫過(guò)程中，要注意引入網(wǎng)站建設(shè)領(lǐng)域的最新成果，有利于學(xué)生盡快地了解和掌握職業(yè)崗位的前沿技術(shù)。另外教材或?qū)嵱?xùn)指導(dǎo)書的內(nèi)容必須具有靈活性和可選擇性，要體現(xiàn)以人為本的教育理念，學(xué)生可以根據(jù)任務(wù)需要或個(gè)人興趣自由選擇。目前符合上述要求的高職綜合實(shí)訓(xùn)教材或?qū)嵱?xùn)指導(dǎo)書比較匱乏，不能很好的滿足實(shí)際需要。因此我們自行開發(fā)了校本教材，但也是處于摸索的階段，還有很多問(wèn)題尚待解決。

5.結(jié)語(yǔ)

綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)作為高職院校實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分，是學(xué)生基本技能掌握和上崗工作之間的橋梁。綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)是否成功，直接決定了學(xué)生能否順利適應(yīng)職業(yè)崗位的需求。學(xué)生要實(shí)現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的整合，形成基本職業(yè)能力，高質(zhì)量的綜合實(shí)訓(xùn)課程是關(guān)鍵。目前我們?cè)谟?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)中，已經(jīng)設(shè)置了“網(wǎng)站建設(shè)綜合實(shí)訓(xùn)”這一課程，并取得了一定的成果。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，加大了學(xué)生與社會(huì)的接觸面，提高了學(xué)生的協(xié)作能力、溝通能力、服務(wù)能力、網(wǎng)站策劃與制作能力，為學(xué)生日后從事網(wǎng)站建設(shè)相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第9篇：網(wǎng)站建設(shè)與策劃范文

電子商務(wù)專業(yè)主要職業(yè)能力

1.具備對(duì)新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;

2.具備較強(qiáng)的產(chǎn)品推銷和網(wǎng)絡(luò)溝通能力，能夠建立和維護(hù)客戶關(guān)系;

3.具備網(wǎng)絡(luò)信息采集、篩選和編輯能力，能夠從事互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容建設(shè);

4.具備熟練使用電子商務(wù)平臺(tái)開展網(wǎng)絡(luò)零售和外貿(mào)活動(dòng)的能力;

5.掌握國(guó)際貿(mào)易基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)法律法規(guī)，具備跨境電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)管理的能力;

6.掌握網(wǎng)站(網(wǎng)店)運(yùn)營(yíng)管理、商品采購(gòu)與銷售管理、網(wǎng)絡(luò)交易管理的能力;

7.掌握市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)知識(shí)，能夠熟練使用常用網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷工具開展網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷活動(dòng)，并能夠通過(guò)數(shù)據(jù)分析進(jìn)行效果監(jiān)測(cè);

8.熟悉互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的運(yùn)作流程，并具備策劃、設(shè)計(jì)實(shí)施與管理的能力。

電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)前景

隨著全球電子商務(wù)高速增長(zhǎng)，中國(guó)電子商務(wù)也急劇發(fā)展，使得電子商務(wù)人才嚴(yán)重短缺。畢業(yè)生可從事企事業(yè)單位網(wǎng)站的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)站建設(shè)和維護(hù)，或網(wǎng)絡(luò)編輯、網(wǎng)站內(nèi)容的維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(含國(guó)際貿(mào)易)、企業(yè)商品和服務(wù)的營(yíng)銷策劃等專業(yè)工作，或從事客戶關(guān)系管理、電子商務(wù)項(xiàng)目管理、電子商務(wù)活動(dòng)的策劃與運(yùn)作、電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)與維護(hù)工作以及在各級(jí)學(xué)校從事電子商務(wù)教學(xué)等工作。

從社會(huì)調(diào)查實(shí)踐來(lái)看，絕大多數(shù)企業(yè)(多為中小企業(yè))已陸續(xù)步入電子商務(wù)行列，采用傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)與網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)結(jié)合的方式生產(chǎn)經(jīng)營(yíng).根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象，可以知道中小企業(yè)步入電子商務(wù)行列急需電子商務(wù)人才，所以電子商務(wù)就業(yè)前景是有希望的，國(guó)家政策正在大力支持電子商務(wù)的發(fā)展，商務(wù)部已經(jīng)對(duì)電子商務(wù)專業(yè)人才給予極大重視。

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