思想教育建設(shè)精選(九篇)
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第1篇：思想教育建設(shè)范文
關(guān)鍵詞：高職高專 思想政治教育 優(yōu)化 環(huán)境 實(shí)效性
面對國內(nèi)外局勢的多變，思想政治教育環(huán)境對當(dāng)代高職高專學(xué)生的思想品德的形成和教學(xué)效果有著不可小覷的影響，作為培養(yǎng)人才基地的高職院校，這給思想政治教育工作帶來了新的挑戰(zhàn)，高職高專院校想要調(diào)整和優(yōu)化思想政治教育，就得考慮到市場經(jīng)濟(jì)、社會(huì)結(jié)構(gòu)、科學(xué)技術(shù)等這些外部環(huán)境的變化對思想政治教育的影響，針對外部環(huán)境變化的特點(diǎn)，調(diào)整思路，創(chuàng)新方法，探究出切實(shí)有效的對策，優(yōu)化教育環(huán)境，從而讓學(xué)生的思想意識(shí)、綜合素質(zhì)、道德品質(zhì)得到提升。
一.外部環(huán)境的變化對高職高專思想政治教育的影響
自然規(guī)律告訴我們，事物的存在和發(fā)展都是需要適當(dāng)?shù)臈l件的，而我們是通過思想政治教育來影響學(xué)生的價(jià)值觀、世界觀、人生觀，間接影響學(xué)生的行為方式，對他們的意識(shí)和觀念進(jìn)行改造。這也提醒我們不能忽視思想政治教育與環(huán)境的關(guān)系。自古以來，環(huán)境對教育的影響都備受關(guān)注，環(huán)境不僅會(huì)對人有影響和同化作用，同時(shí)也會(huì)對人格的形成和發(fā)展有影響。作為教育工作者，要實(shí)事求是的看待環(huán)境對思想政治教育的影響，要肯定人的主觀能動(dòng)性，不過分夸大它的作用。
1.強(qiáng)烈沖擊教育觀念。高職高專院校的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，從小生活條件優(yōu)越，缺乏生活的磨礪，性格比較自我，對社會(huì)的認(rèn)知能力也不強(qiáng)，社會(huì)不良的思想觀念很容易將其影響，導(dǎo)致政治態(tài)度、價(jià)值取向、思想觀念等出現(xiàn)偏差。而作為教育工作者，應(yīng)及時(shí)洞察學(xué)生的實(shí)際需求，強(qiáng)化具有高職高專特色的思想政治教育新模式。
2.市場經(jīng)濟(jì)在競爭日益激烈的環(huán)境下，使社會(huì)和個(gè)人更加注重維護(hù)自身利益，法制觀念和公平意識(shí)逐漸被弱化。由于高職院校學(xué)生還未真正接觸社會(huì)，他們的認(rèn)識(shí)水平不同、文化痕跡不同、思想觀念不同，但通過各種渠道對社會(huì)環(huán)境的激烈競爭還是有一定了解的，如此讓他們的思想品德、道德意識(shí)被削弱，使得他們在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、職業(yè)理想和成就抱負(fù)等方面的行為逐漸產(chǎn)生變化，更加注重維護(hù)個(gè)人利益。
3.教師隊(duì)伍思想落后是影響教育工作的重要原因?，F(xiàn)在高職高專任職的教師多為中專、大專合并或升格形成的原校教師，其專業(yè)素養(yǎng)的缺乏，思想意識(shí)及行事作風(fēng)未跟上形勢發(fā)展，依舊按以往的教學(xué)方式來進(jìn)行思想政治教育工作，不及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，嚴(yán)重影響思想政治教育工作的有效實(shí)施。
二.高職高專思想政治教育環(huán)境構(gòu)建與優(yōu)化的措施和建議
根據(jù)外部環(huán)境的變化趨勢，為優(yōu)化思想教育環(huán)境，讓思想教育的有效性得到提升，結(jié)合高職院校實(shí)際情況，現(xiàn)提出以下建議：
1.優(yōu)化家庭、校園及社會(huì)環(huán)境，重視文化建設(shè)。將家庭與校園的思想政治教育力量整合起來，形成開放而聯(lián)合的模式，從正面影響學(xué)生的思想意識(shí)、價(jià)值觀念，共同來抵抗社會(huì)不良思想行為對學(xué)生帶來的負(fù)面影響。學(xué)校為營造好的教學(xué)環(huán)境，應(yīng)完善教學(xué)設(shè)施，積極開展有意義的文娛活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生們在科學(xué)和文化方面的接觸機(jī)會(huì)。家庭對學(xué)生的身心發(fā)展的影響力也不容小覷，建立和睦美滿的家庭會(huì)直接影響學(xué)生處事待物的態(tài)度。利用輿論對學(xué)生進(jìn)行道德監(jiān)督，給他們樹立正面榜樣，堅(jiān)持以人為本，以此激勵(lì)他們，讓他們的精神得以寄托，在道德規(guī)范的監(jiān)督下形成良好的道德風(fēng)氣，社會(huì)氛圍變得更加和諧。
2.心理教育、法制教育相結(jié)合，建立激勵(lì)機(jī)制。適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)及法律意識(shí)的普及將對開展思想政治教育工作有一定的幫助。有了法律的約束，也能有效的抵制學(xué)生不良思想和行為的產(chǎn)生。而激勵(lì)機(jī)制的建立將有助于提高學(xué)校、社會(huì)和家庭等各個(gè)方面的積極性，讓學(xué)生身處環(huán)境得到改善。學(xué)校、家庭和社會(huì)之間的和諧互動(dòng)，以此來構(gòu)建與優(yōu)化高職高專思想政治教育環(huán)境，為思想政治教育提供有效的體制保障。
3.在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，應(yīng)正確分析和引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的信息，讓學(xué)生提高自身思考能力，正確看待網(wǎng)絡(luò)事件、網(wǎng)絡(luò)信息與傳媒。
高職院校思想政治教育工作正面臨新的挑戰(zhàn)。教育工作者與學(xué)生們在不斷變化的外部環(huán)境下，優(yōu)化教育環(huán)境需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同合力，才能有助于更好地開展思想政治教育理論和實(shí)踐工作，提升高職院校的教學(xué)質(zhì)量。
第2篇：思想教育建設(shè)范文
1、供電企業(yè)自身文化建設(shè)的含義與實(shí)際意義
相關(guān)供電企業(yè)的自身企業(yè)文化不僅代表了企業(yè)自身的良好形象，同時(shí)也是為人們謀福利，為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)的前提條件與有力保證，而供電企業(yè)相關(guān)的企業(yè)文化也是有序開展供電公司日常工作的思想基礎(chǔ)。我國相關(guān)供電企業(yè)，在工作當(dāng)中，始終提倡并保持全身心投入工作，積極回饋社會(huì)的理念為思想依據(jù)，企業(yè)內(nèi)部相關(guān)文化建設(shè)當(dāng)中大力提倡并開展有關(guān)負(fù)責(zé)人與基層工作人員在日常工作當(dāng)中，始終以提高自身思想認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)工作技術(shù)素質(zhì)表現(xiàn)、提升自我工作技能、確保安全生產(chǎn)等為工作原則，同時(shí)供電作業(yè)的操作當(dāng)中，以人為本，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)配合的重要性。始終貫徹并響應(yīng)我國在供電相關(guān)領(lǐng)域的政策號(hào)召，從根本出發(fā)，結(jié)合實(shí)際，放遠(yuǎn)眼光。在日常工作當(dāng)中堅(jiān)持落實(shí)有關(guān)工作的完成情況，確保將供電工作完成好，造福千家萬戶。
而伴隨企業(yè)自身的文化建設(shè)方面工作的不斷開展，也在一定程度上增加了有關(guān)從業(yè)者的工作榮譽(yù)感，能夠更加全身心的投入到有關(guān)工作當(dāng)中。在我國對相關(guān)領(lǐng)域做出積極嘗試，提出改革意見，大力宣傳并發(fā)展有關(guān)供電行業(yè)的文化建設(shè)內(nèi)容的新舉措中，也直接的激發(fā)了有關(guān)工作者在日常工作過程當(dāng)中積極參與工作、提高創(chuàng)新式工作內(nèi)容的能力。同時(shí)，堅(jiān)持樹立起相關(guān)行業(yè)內(nèi)的企業(yè)文化，也代表了有關(guān)企業(yè)的核心價(jià)值觀與實(shí)際意義，在一定層面上來說，樹立并堅(jiān)持執(zhí)行企業(yè)文化工程的建設(shè)也是對有關(guān)電力部門思想價(jià)值觀的體現(xiàn)，確保日常當(dāng)中的任何工作，都將緊緊圍繞國家、以及企業(yè)自身的實(shí)際利益為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持貫徹執(zhí)行好“忠誠于黨，以人為本，強(qiáng)化能力，服務(wù)為民?！钡乃枷霊B(tài)度，以完成新時(shí)代、新格局下有關(guān)供電企業(yè)能夠完成更好更大積極貢獻(xiàn)。
2、企業(yè)文化及政治思想層面建設(shè)的共同化與區(qū)別化
2.1 基礎(chǔ)觀念的一致性
有部分企業(yè)在針對企業(yè)文化的制定與思想層面建設(shè)的有關(guān)工作，存在認(rèn)知誤區(qū)，兩者工作基礎(chǔ)觀念保持一致，但又相對獨(dú)立。關(guān)于企業(yè)文化的建設(shè)作用主要是通過相關(guān)文化與內(nèi)容，提高并增強(qiáng)員工在日常工作當(dāng)中對自身工作的理解，明確使命責(zé)任，團(tuán)結(jié)并凝聚起全企業(yè)工作者對工作的認(rèn)識(shí)程度。而關(guān)于企業(yè)內(nèi)從業(yè)者的思想政治建設(shè)，主要是通過相關(guān)教育內(nèi)容，幫助提升有關(guān)從業(yè)者三觀的正確樹立，確保員工可以在工作當(dāng)中，積極主動(dòng)的正確對待有關(guān)工作，完成工作內(nèi)容，提高工作質(zhì)量，加強(qiáng)自身約束力。
2.2 目的共同化，執(zhí)行區(qū)別化
在基礎(chǔ)觀念上，兩者內(nèi)容保持有一定的一致性，同時(shí)加強(qiáng)執(zhí)行文化建設(shè)與思想政治化建設(shè)的目的性是相同的，都是以黨政治，黨思想為核心，提高并凝聚企業(yè)凝聚力，加強(qiáng)企業(yè)工作者在日常工作中的工作態(tài)度積極性以及工作技術(shù)水平的提升。而在執(zhí)行層面上存在的一定區(qū)別化，指的是有關(guān)文化建設(shè)的工作開展，通過企業(yè)文化的普及，增強(qiáng)企業(yè)自身形象，明確企業(yè)目標(biāo)，并帶動(dòng)企業(yè)員工在日常工作中，按照相同的使命責(zé)任感投入到日常的各項(xiàng)工作內(nèi)容當(dāng)中。而思想政治化的建設(shè)內(nèi)容指的是通過會(huì)議、案例分析等形式，加強(qiáng)普及有關(guān)黨思想的有關(guān)內(nèi)容，使員工在工作當(dāng)中，明確自身責(zé)任，加強(qiáng)自我內(nèi)心管理的有效性，使其可以全身心投入工作，盡心完成日常工作安排。
2.3 開展方向共同化，使用條件區(qū)別化
無論企業(yè)文化的有關(guān)開展工作或是思想政治化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，均離不開“以人為本”的綱領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)的都是引導(dǎo)并幫助企業(yè)內(nèi)相關(guān)工作人員對待工作保持積極態(tài)度，堅(jiān)持貫徹黨的指導(dǎo)方針，努力加強(qiáng)自身能力建設(shè)與思想水平建設(shè)，在平凡的崗位中完成不平凡的業(yè)績，追求創(chuàng)新式的工作內(nèi)容挖掘，以自身為原點(diǎn)，影響身邊同事，共同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)協(xié)作。從這點(diǎn)上來說，兩項(xiàng)內(nèi)容的開展方向保持了共同化。所不同的是企業(yè)文化的建設(shè)與普及是以企業(yè)自身為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合企業(yè)自身實(shí)際情況所提出的，通過對企業(yè)自身實(shí)際問題的分析，并看準(zhǔn)未來發(fā)展方向所指出的前進(jìn)道路。而思想政治化建設(shè)及教育內(nèi)容，則是適用于我國各個(gè)領(lǐng)域行業(yè)企業(yè)，確保各行業(yè)企業(yè)都能夠一心向黨，以國家利益、人民利益高于一切的思想方向，抓住時(shí)代機(jī)遇，完成優(yōu)良業(yè)績。
3、提升企業(yè)思想建設(shè)及企業(yè)文化建設(shè)道路的幾點(diǎn)建議
3.1 明確企業(yè)發(fā)展方向與規(guī)劃
相關(guān)電力行業(yè)供電企業(yè)應(yīng)當(dāng)結(jié)合企業(yè)自身情況，從實(shí)際角度出發(fā)，明確認(rèn)知自身市場定位，并制定出符合新形勢下企業(yè)未來發(fā)展的有關(guān)發(fā)展方向與規(guī)劃，確保對于未來發(fā)展定位的準(zhǔn)確性，同時(shí)結(jié)合黨的有關(guān)政治方針，上下級(jí)緊密結(jié)合，通過開展會(huì)議、周報(bào)、晨會(huì)等形式，帶動(dòng)并引導(dǎo)有關(guān)從業(yè)人員進(jìn)行討論與學(xué)習(xí)，深入了解企業(yè)真實(shí)情況，并同時(shí)開展有關(guān)政治思想的有關(guān)課題學(xué)習(xí)，切實(shí)落實(shí)好黨的指導(dǎo)路線，普及黨的方針必要性，加強(qiáng)有關(guān)人員對思想建設(shè)的正確性認(rèn)識(shí)。
3.2 增強(qiáng)有關(guān)文化建設(shè)與政治建設(shè)工作開展的深入性
在對其文化建設(shè)內(nèi)容與政治建設(shè)內(nèi)容工作的開展過程中，應(yīng)當(dāng)注重其指向性與深入性，確保有關(guān)工作能夠落實(shí)到實(shí)處，通過教育方式，切實(shí)加強(qiáng)了有關(guān)人員的思想認(rèn)識(shí)程度，避免有關(guān)工作開展中的浪費(fèi)情況發(fā)生。這便要求有關(guān)企業(yè)負(fù)責(zé)人，應(yīng)深入加強(qiáng)政治思想化建設(shè)與企業(yè)自身的結(jié)合程度，努力建立健全起相應(yīng)開展方式，通過深入性的教育策略，將正確的思想認(rèn)識(shí)灌輸進(jìn)企業(yè)從業(yè)者的心里，不能僅僅要求有關(guān)員工照章辦事，而是應(yīng)該發(fā)揮個(gè)人長處，在日常工作中積極思考如何改良現(xiàn)有工作當(dāng)中的不足之處，如何提高日常工作效率，只有這樣，才能確保有關(guān)企業(yè)文化的普及與思想建設(shè)落實(shí)實(shí)處，真正發(fā)揮其思想主導(dǎo)的作用。
3.3 以創(chuàng)新式的思維模式，提高建設(shè)目的達(dá)成程度
要求相關(guān)企業(yè)在進(jìn)行有關(guān)思想政治化的全員學(xué)習(xí)教育過程，以及企業(yè)文化的制定與培養(yǎng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)尋求創(chuàng)新思路，突破并摒棄原有的陳舊學(xué)習(xí)方式，在學(xué)習(xí)黨的指導(dǎo)方針時(shí)不能只是簡單的照章辦事，而是應(yīng)當(dāng)注意拓展有關(guān)工作者的深層思想認(rèn)同感，從內(nèi)心認(rèn)同并可以舉一反三，而文化建設(shè)內(nèi)容，需著重注意提高人員的參與感，實(shí)際加強(qiáng)相關(guān)人員對企業(yè)文化的高度認(rèn)同，以更好的完成日常有關(guān)工作。
第3篇：思想教育建設(shè)范文
歷史知識(shí)浩如煙海蘊(yùn)涵著豐富的思想教育素材，歷史學(xué)科具有鮮明的科學(xué)性和思想性，歷史教育應(yīng)該在中學(xué)生的思想教育中充分發(fā)揮其獨(dú)特的功能。具體來看歷史學(xué)科在德育滲透和思想道德建設(shè)方面的有利條件主要表現(xiàn)在如下方面：
一是素質(zhì)教育的深入為歷史學(xué)科的德育滲透提供了更大空間。素質(zhì)教育是“以全面提高公民思想品質(zhì)、科學(xué)文化和身體、心理、勞動(dòng)技能素質(zhì)，培養(yǎng)能力、發(fā)展個(gè)性為目的的基礎(chǔ)教育，它是符合教育規(guī)律的更高層次、更高目標(biāo)、更高質(zhì)量的教育?！彪S著素質(zhì)教育的深入，對學(xué)生的思想道德教育的要求也較應(yīng)試教育有了很大的提高，素質(zhì)教育在強(qiáng)調(diào)知識(shí)教育的同時(shí)，更注重學(xué)科德育的強(qiáng)化和滲透，這為我們歷史學(xué)科和其他學(xué)科的德育滲透提供了更為廣闊的舞臺(tái)，讓我們一線教師可以在更大的空間去滲透學(xué)科德育教育。
二是課程改革的深化為歷史學(xué)科的德育滲透提供了理論基礎(chǔ)。隨著課程改革的深入推進(jìn)，“以人為本，以學(xué)生為本”的教育理念正逐步深入人心。在基礎(chǔ)教育階段特別是高中階段，學(xué)生的均衡發(fā)展成為教育的基本要求，因而高中階段各個(gè)學(xué)科在學(xué)生的成長和成才的過程中都起著舉足輕重的作用。自然，歷史學(xué)科的學(xué)科功能也逐漸在恢復(fù)，尤其是歷史學(xué)科在德育滲透方面所蘊(yùn)涵的學(xué)科優(yōu)勢正被人們?nèi)找嬷匾暎@些新的課程理念為我們歷史學(xué)科的德育滲透提供了理論的基礎(chǔ)。
三是課堂教學(xué)的改革為歷史學(xué)科的德育滲透提供了方法借鑒。隨著課程改革的深入推進(jìn)，圍繞教堂教學(xué)的各種改革也在如火如荼的進(jìn)行著，廣大一線教師進(jìn)行了有益嘗試，并在課堂教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段等領(lǐng)域的改革上都取得了突破性的進(jìn)展和成果。隨著歷史課改的推進(jìn)，傳統(tǒng)的歷史教學(xué)方法、手段正發(fā)生著翻天覆地的變化。一些先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段的出現(xiàn)，為歷史學(xué)科的德育滲透提供了更多的經(jīng)驗(yàn)借鑒，進(jìn)一步豐富了歷史學(xué)科德育滲透的方法。
面對新的形勢和任務(wù)，怎樣才能使歷史教育的主渠道中學(xué)歷史教學(xué)緊跟時(shí)展潮流，在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)中取得應(yīng)有的社會(huì)效應(yīng)呢？
首先，歷史教學(xué)要充分發(fā)揮歷史知識(shí)的思想教育因素和價(jià)值，幫助學(xué)生樹立正確的政治方向。歷史知識(shí)的思想教育素材既有思想政治方面的，又有道德情操等其他方面的，可以幫助學(xué)生從中華民族數(shù)千年優(yōu)秀文化中汲取營養(yǎng)，學(xué)識(shí)養(yǎng)德，切實(shí)加強(qiáng)愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育和社會(huì)主義理想信念教育，幫助學(xué)生逐步樹立正確的思想觀點(diǎn)，成為思想求真、情操求善、道德求美的人。引導(dǎo)學(xué)生樹立愛國之情、報(bào)國之志、衛(wèi)國之心，既增強(qiáng)民族自尊心和自豪感，又有遠(yuǎn)大的目光和憂患意識(shí)，是他們更加熱愛社會(huì)主義祖國，更加珍惜當(dāng)今改革開放的有利形勢。
其次，教育是一門科學(xué)，歷史教學(xué)的思想教育也要講究科學(xué)性，要從實(shí)際出發(fā)提高思想教育的效益。在備課過程中，堅(jiān)持把包括情感在內(nèi)的思想教育內(nèi)容列入史識(shí)要求，在教學(xué)中逐步實(shí)施，力求到位，把學(xué)生的積極情感與認(rèn)知活動(dòng)結(jié)合起來，幫助學(xué)生自覺樹立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)。
真正唱好思想教育這臺(tái)戲，還必須努力發(fā)掘教材中的德育因素并適當(dāng)吸收教材外的素材，在課堂教學(xué)中把這些素材和思想道德教育目標(biāo)適時(shí)因勢地穿插起來，然后系統(tǒng)地加以整理分類，使思想教育、情感教育有步驟分層次進(jìn)行，發(fā)揮綜合效應(yīng)。如在進(jìn)行高一歷史新教材上冊第六課“草原文明”的教學(xué)時(shí)，我適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充了匈奴西遷和蒙古西征的相關(guān)歷史事件，介紹了匈奴的興起、匈奴與中原王朝的關(guān)系、白登之圍、昭君出塞、張騫通西域、成吉思汗統(tǒng)一蒙古草原、蒙古帝國的建立和擴(kuò)張、中國三大發(fā)明的西傳等等這些相關(guān)史實(shí)，不僅增加了教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性，更增加了同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的興趣，同時(shí)又感染和熏陶了他們的愛國之情、民族自豪感。
第4篇：思想教育建設(shè)范文
雖然我國高校緊跟時(shí)代潮流全面建立健全校園網(wǎng)絡(luò)，主動(dòng)向大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主陣地發(fā)起進(jìn)攻，但是不能否認(rèn)我們距目標(biāo)還很遙遠(yuǎn)。在互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)一步發(fā)展下，世界的多元文化思想時(shí)刻沖擊著大學(xué)生的思想政治立場，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)流傳的一些低俗不良的信息也對大學(xué)生思想政治教育建設(shè)的主陣地產(chǎn)生不利的影響。(1)多元文化對主陣地的沖擊。隨著互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)一步發(fā)展，來自不同國家和地區(qū)的文化交融在一起，這些文化存在意識(shí)形態(tài)、政治制度、價(jià)值觀念、等多方面的差異。西方各國通過互聯(lián)網(wǎng)推銷自己本國的意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀，使互聯(lián)網(wǎng)成為思想輿論斗爭的主要陣地。因此互聯(lián)網(wǎng)在給大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來了便利的同時(shí)，也把這些錯(cuò)誤的思想滲透到了大學(xué)生的思想政治領(lǐng)域。而大學(xué)生正處在思想政治立場形成的關(guān)鍵時(shí)期，這必然會(huì)給網(wǎng)絡(luò)中流傳的錯(cuò)誤思想以可乘之機(jī)，使之乘機(jī)動(dòng)搖大學(xué)生的思想政治立場，不利于大學(xué)生思想政治教育建設(shè)的良性發(fā)展。(2)宣傳思想政治教育的方式滯后。雖然我國對大學(xué)生的思想政治教育建設(shè)主陣地的理解有了新的認(rèn)識(shí)，承認(rèn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的重要性，并且開始逐漸轉(zhuǎn)變大學(xué)生思想政治教育建設(shè)的主陣地，但是不能否認(rèn)在高校仍然以傳統(tǒng)的宣傳教育方式居多。據(jù)調(diào)查顯示，我國各大高校主要以宣傳欄、閱報(bào)欄、大學(xué)形勢政治課、校史館、圖書館等來作為大學(xué)生思想政治教育建設(shè)的主要征地。這種傳統(tǒng)的宣傳方式已經(jīng)跟不上時(shí)代的步伐了，目前的大學(xué)生經(jīng)常通過互聯(lián)網(wǎng)獲取信息資料，因此加緊占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地對大學(xué)生的思想政治教育建設(shè)至關(guān)重要。(3)思想政治教育建設(shè)的的隊(duì)伍出現(xiàn)問題。在思想政治教育建設(shè)中，教育隊(duì)伍的思想政治覺悟直接影響對大學(xué)生的思想政治建設(shè)水平，然而目前建設(shè)隊(duì)伍中有一部分成員出現(xiàn)思想墮落的現(xiàn)象。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，很多人經(jīng)受不住各種不良風(fēng)氣的誘惑，成為失足青年。據(jù)調(diào)查顯示目前很多高校的教師隊(duì)伍都出現(xiàn)了問題，這對大學(xué)生的思想政治教育建設(shè)會(huì)產(chǎn)生直接不利的影響。因此加強(qiáng)教育隊(duì)伍的建設(shè)，對確保大學(xué)生思想政治教育建設(shè)主陣地的安全有著至關(guān)重要的作用。
二、加強(qiáng)對當(dāng)前大學(xué)生主陣地思想政治教育建設(shè)的措施
1.與時(shí)俱進(jìn)占領(lǐng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主陣地通過上文的探討，我們對網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在大學(xué)生思想政治教育建設(shè)方面的重要性有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。因此，我們要與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)占領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)，利用互聯(lián)網(wǎng)傳信息傳遞速度快、傳遞量大的特點(diǎn)及時(shí)傳遞我黨的一些思想教育報(bào)告。同時(shí)我們要充分利用微信、扣扣、騰訊等網(wǎng)絡(luò)客戶端，加強(qiáng)對大學(xué)生的思想政治教育建設(shè)，向大學(xué)生及時(shí)傳遞我黨重要的思想路線。高校作為大學(xué)生的主要活動(dòng)場所，要利用互聯(lián)網(wǎng)建立健全校園網(wǎng)絡(luò)，做好對學(xué)生的思想政治教育工作，及時(shí)端正學(xué)生的思想政治立場。
2.加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，提高學(xué)生思想政治覺悟隨著互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)一步發(fā)展，西方國家的意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀以及一些低俗不良的信息時(shí)刻充斥的大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。我們在加緊占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的同時(shí)，還要大力加強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，提高大學(xué)生對西方意識(shí)形態(tài)、低俗信息、暴力文化的警惕意識(shí)。我國高?？梢酝ㄟ^設(shè)立網(wǎng)絡(luò)道德課程加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，提高大學(xué)生自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)污染的能力，從而堅(jiān)定其思想政治立場，有利于加強(qiáng)對大學(xué)生思想政治教育的建設(shè)。
3.提高大學(xué)生思想政治教育建設(shè)隊(duì)伍的綜合素質(zhì)教育隊(duì)伍的綜合素質(zhì)對加強(qiáng)大學(xué)生主陣地思想政治教育建設(shè)至關(guān)重要。我們要提高大學(xué)生思想政治教育建設(shè)隊(duì)伍的思想政治覺悟，定他們政治立場，提高他們抵制誘惑的能力，同時(shí)還要培養(yǎng)他們的信息技術(shù)素養(yǎng)。因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá)的新時(shí)代，我們需要建設(shè)一支高水平的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育建設(shè)隊(duì)伍，加快對網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)的占領(lǐng)步伐，使網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)成為大學(xué)生思想政治教育建設(shè)的主陣地。
4.建立健全網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系隨著我黨對網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的重視，逐漸加快了對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治主陣地的占領(lǐng)步伐。但是成效并不是很顯著，主要是由于我國的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系不健全。據(jù)調(diào)查顯示，百分百之九十以上的大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)獲取一些娛樂新聞，對時(shí)事政治則是采取退而求其次的態(tài)度。據(jù)大學(xué)生反省，我黨的網(wǎng)絡(luò)宣傳沒有吸引力，宣傳的形式比較單一，而且宣傳網(wǎng)頁設(shè)計(jì)也不是很合理，沒有其他娛樂網(wǎng)站的設(shè)計(jì)有吸引力。因此我們要向其他媒體網(wǎng)站學(xué)習(xí)，借鑒其他網(wǎng)絡(luò)媒體的宣傳方式，提高我黨思想教育平臺(tái)對學(xué)生的吸引力，從而進(jìn)一步推動(dòng)大學(xué)生的思想政治教育建設(shè)。
三、總結(jié)
第5篇：思想教育建設(shè)范文
【關(guān)鍵詞】 職業(yè)道德建設(shè) 思想道德教育 精神文明 價(jià)值觀念
職業(yè)道德建設(shè)不僅是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一個(gè)重要方面，也是一個(gè)國家、民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)文明的重要標(biāo)志之一。在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，職業(yè)道德建設(shè)面臨新的情況和挑戰(zhàn)，怎樣加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，一方面要根據(jù)市場經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)，建立起適合各行各業(yè)特點(diǎn)的守法紀(jì)、講信譽(yù)、講公道的新的道德規(guī)范，另一方面，是要通過切實(shí)有效的思想政治教育，讓人們在個(gè)人利益和社會(huì)利益的關(guān)系中擺正位置，掌握正確的善惡標(biāo)準(zhǔn)，使之成為調(diào)整個(gè)人與社會(huì)，人與人之間關(guān)系的行為準(zhǔn)則。因此在職業(yè)道德建設(shè)中，必須重點(diǎn)加強(qiáng)思想道德教育。本文通過探討當(dāng)前職業(yè)道德建設(shè)中思想道德滑坡的表現(xiàn)以及原因，從而提出思想政治教育工作在職業(yè)道德建設(shè)上，應(yīng)采取的基本對策。
一、當(dāng)前職業(yè)道德是思想滑坡的主要表現(xiàn)
改革開放以來，由于新舊體制的交替和新舊矛盾的沖突，加上人們對社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)還缺乏全面正確的認(rèn)識(shí)，片面強(qiáng)調(diào)物質(zhì)利益，忽視精神文明建設(shè)，在職業(yè)道德建設(shè)上存在的突出的問題是：職業(yè)道德觀念淡化、思想道德建設(shè)嚴(yán)重滑坡。其主要表現(xiàn)有：
1.價(jià)值觀念發(fā)生錯(cuò)位。在職業(yè)道德領(lǐng)域表現(xiàn)為拜金主義盛行、享樂主義、極端個(gè)人主義抬頭、見利忘義、唯利是圖、損公肥私四處蔓延，索、拉、卡、要等行業(yè)不正之風(fēng)普遍存在。
2.價(jià)值取向比較庸俗。在職業(yè)道德上，表現(xiàn)為部分人認(rèn)為市場競爭就是金錢、利益的競爭，對“靠山吃山”、“靠水吃水”等不道德現(xiàn)象見多不怪。特別是少數(shù)人認(rèn)為現(xiàn)在還講什么道德，只要有錢就要得，將人際關(guān)系庸俗化為裸的金錢關(guān)系。
3.道德評判出現(xiàn)偏差。表現(xiàn)在職業(yè)道德上，評判是非的標(biāo)準(zhǔn)模糊，對那些靠鉆政策空子而一夜暴富的人，一些人將其敬若神明，佩服得五體投地。同時(shí)輿論宣傳上的推波助浪也導(dǎo)致是非不分。而職業(yè)道德評判上的是非不分，造成的另一種現(xiàn)象就是一行業(yè)和部門，占山為王，亂集資、亂攤派、亂罰款、損公肥私、中飽私囊，把職業(yè)道德置于腦后。
4.社會(huì)道德心理失衡。表現(xiàn)在職業(yè)道德領(lǐng)域是部分職工對主人翁地位出現(xiàn)失落感，認(rèn)為過去工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一切，人們當(dāng)家作主，現(xiàn)在則是單位領(lǐng)導(dǎo)是“老板”，“主人”變成了雇工，沒了地位，少了保障，現(xiàn)在還談什么職業(yè)道德，還談什么“先國家，后集體，再個(gè)人”。于是心里想的是趁著自己還在崗，不撈白不撈。在思想觀念上，淡化了集體觀念，忘掉了集體利益，導(dǎo)致了職業(yè)道德的倒退。一些人在金錢物欲的誘惑下，打著發(fā)展經(jīng)濟(jì)的幌子，鉆改革的空子，一心為個(gè)人撈好處。造成不正之風(fēng)盛行，假冒偽劣產(chǎn)品泛濫，坑蒙拐騙橫行，為了一個(gè)錢字，犧牲起碼的職業(yè)道德、良心和信譽(yù)。
二、導(dǎo)致職業(yè)道德思想滑坡的主要原因
職業(yè)道德建設(shè)出現(xiàn)的這些不良現(xiàn)象，既有體制轉(zhuǎn)換過程中道德規(guī)范尚未成形帶來的影響，更重要的是道德思想混亂和道德信義動(dòng)搖而造成的，歸納起來，有以下幾個(gè)方面：
1.新舊體制轉(zhuǎn)換過程中，對利益關(guān)系的重組不能正確看待，導(dǎo)致了人們思想道德觀念的混亂。
2.對權(quán)利異化滋生的各種腐敗現(xiàn)象缺乏正確認(rèn)識(shí)，也嚴(yán)重影響了人們的職業(yè)道德思想。
3.宣傳輿論缺乏明確定位的正確導(dǎo)向，也是引起人們職業(yè)道德思想混亂的外部原因。
允許部分人先富起來，這是社會(huì)主義初級(jí)階段的一個(gè)重要政策，然而少數(shù)人卻認(rèn)為致富就可以不擇手段，一所謂的“改革能人”盡管他的道德品質(zhì)惡劣、政治素質(zhì)很低、生活作風(fēng)敗壞，只因?yàn)闄C(jī)遇鉆政策空子有了一點(diǎn)“成就”便受到了各方面層層保護(hù)，輿論不加分析地大肆吹捧，給公眾樹立一個(gè)只要能撈錢，其它都是小節(jié)，不值得計(jì)較形象。于是表現(xiàn)在職業(yè)道德上，產(chǎn)生一種畸形的道德價(jià)值觀，只要能賺錢，管它是投機(jī)還是冒險(xiǎn)，能騙則騙，能撈則撈，撈了錢就是硬本事，管它道德不道德。
4.精神文明和思想道德教育滯后，使人們的社會(huì)道德責(zé)任失落。
三、防止職業(yè)道德思想滑坡應(yīng)采取的對策
在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，防止思想道德滑坡，必須從道德思想教育上、行為規(guī)范建立上、道德觀念確立上，多方面開展思想政治教育工作，才能收到長遠(yuǎn)的效果。
1.思想政治教育要突出用科學(xué)的理論培養(yǎng)人
用社會(huì)主義道德思想教育人。思想道德建設(shè)既是教育科學(xué)文化建設(shè)的重要條件，也是整個(gè)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要條件，思想道德離不開正確的指導(dǎo)思想，因此，社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下職業(yè)道德建設(shè)中的思想道德建設(shè)同樣離不開科學(xué)理論的指導(dǎo)。
2.思想政治教育要借助道德評價(jià)的力量，嚴(yán)厲譴責(zé)和批判違主義道德原則的不良行為
我們在思想道德領(lǐng)域要大力批判拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義思想，讓那些違背社會(huì)主義道德的不法分子遭到社會(huì)的痛恨和鄙視。同時(shí)要大力宣傳好典型，樹立良好的公眾道德形象，使人們學(xué)有榜樣，讓新型的社會(huì)主義道德觀深入人心。
3.思想政治工作要注重抓好市場經(jīng)濟(jì)條件下的思想道德教育
從職業(yè)道德存在的問題來看，除了變革過程中深層次原因外，主要是道德思想滑坡所致，從產(chǎn)生問題的根源來看，除了經(jīng)濟(jì)上的原因外，也是由于沒能堅(jiān)持正確的思想指導(dǎo)和缺乏新的正確的職業(yè)道德原則所造成的。
因此，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，職業(yè)道德領(lǐng)域的思想政治工作必須注重抓好以下幾方面的思想道德教育工作。
第一，要正確理解市場經(jīng)濟(jì)是競爭經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵，明確公平、公正競爭原則與行業(yè)、部門的壟斷行為和不必要的行政干預(yù)是不相容的。尤其是與權(quán)力進(jìn)入市場腐敗現(xiàn)象的形象是格格不入的。
第二，要樹立市場經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)的新觀念，懂得運(yùn)用法規(guī)，契約，用社會(huì)主義的思想道德來規(guī)范市場、規(guī)范自己的行為。
第三，要抓好領(lǐng)導(dǎo)干部的思想道德教育，領(lǐng)導(dǎo)干部的思想道德教育素質(zhì)的高低不僅關(guān)系到執(zhí)行政策和工作的好壞，也關(guān)系到黨的風(fēng)氣和黨的形象。
第四，我們的企業(yè)、事業(yè)單位，社會(huì)各部門都應(yīng)根據(jù)自己的行為特點(diǎn)制定可行職業(yè)道德公約和守則，真正用社會(huì)主義的思想道德武裝頭腦，指導(dǎo)行動(dòng)，規(guī)范行為。繼承和發(fā)揚(yáng)在長期革命和建設(shè)中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢。把思想道德教育落到實(shí)處。
第6篇：思想教育建設(shè)范文
思想政治教育學(xué)科背景意義建設(shè)發(fā)展一、思想政治教育學(xué)科的建立背景
思想政治教育一詞由在《正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》一文中提出，思想政治教育走上系統(tǒng)化與規(guī)范化是從制定并落實(shí)《國營企業(yè)職工思想政治工作綱要（試行）》開始的。改革開放以來，思想政治教育學(xué)科得到重視并廣泛開展，2005年將思想政治教育確定為理論學(xué)科下的一個(gè)獨(dú)立二級(jí)學(xué)科，這標(biāo)志著該學(xué)科建設(shè)邁入新的發(fā)展階段，從而形成了我國現(xiàn)階段從小學(xué)到大學(xué)的思想政治教育學(xué)科體系。
二、發(fā)展思想政治教育學(xué)科的意義
改革開放后，世界各國的不斷接觸，經(jīng)濟(jì)文化的不斷交融，對我國國民的思想觀念產(chǎn)生巨大沖擊。思想政治教育是對我國國民思想觀念的方向指引，該學(xué)科的設(shè)置與發(fā)展，利于思想政治教育在人民群眾的推廣與建立，促進(jìn)我國社會(huì)穩(wěn)定與團(tuán)結(jié)統(tǒng)一；利于完善中國特色社會(huì)主義思想政治教育學(xué)科體系，促進(jìn)學(xué)生思想觀念的科學(xué)性與有效性；最終利于促進(jìn)中國特色社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建。
三、推動(dòng)思想政治教育學(xué)科建設(shè)發(fā)展
1.全面開展思想政治教育學(xué)科課程建設(shè)
思想政治教育學(xué)科，是由思想與我國國情相結(jié)合的一門具有政治性、科學(xué)性和實(shí)踐性的學(xué)科，需要不斷地完善與發(fā)展從小學(xué)到高校的課程體系建設(shè)。
課程體系的建設(shè)，是加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治學(xué)科教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。開設(shè)課程內(nèi)容主要以古、今、未這三點(diǎn)為主題。古：讓學(xué)生回顧歷史，充分認(rèn)識(shí)與了解祖國的發(fā)展由來，增強(qiáng)民族自尊心、自信心，以堅(jiān)定的決心跟隨在黨的帶領(lǐng)下走中國特色社會(huì)主義道路；今：以培養(yǎng)學(xué)生對思想原理的清晰了解，并結(jié)合中國國情，掌握中國特色社會(huì)主義的基本觀點(diǎn)與科學(xué)體系，樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀；未：加強(qiáng)黨的指引，大力發(fā)展黨的方針教育，指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)清國內(nèi)外形勢，提高學(xué)生對形勢政策、社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)和敏感問題的思考、分析和判斷能力，做到顧全大局，環(huán)顧未來。
2.教學(xué)內(nèi)容改革
教學(xué)內(nèi)容不能一成不變，在當(dāng)今全球化的大背景下，需要根據(jù)國際和國內(nèi)形勢的新變化來不斷充實(shí)，更新教學(xué)內(nèi)容。
（1）國際形勢新視點(diǎn)，要及時(shí)了解。世界各國在不斷地接觸與變化，政治格局也在不斷波動(dòng)中，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅速普及，客觀上起到了推波助瀾的作用。在現(xiàn)階段，各國之間的頻繁交往所產(chǎn)生的國際視點(diǎn)可以作為新的教學(xué)基點(diǎn)。配合多媒體技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與熱情，講述目前國際發(fā)展新趨勢；幫助學(xué)生理清國際之間，特別是貿(mào)易之間所產(chǎn)生的不公平、不公正、不合理以及發(fā)達(dá)國家與不發(fā)達(dá)國家之間的經(jīng)濟(jì)模式的不同；引導(dǎo)學(xué)生摸清國際貿(mào)易與國家、國家實(shí)力之間的關(guān)系；認(rèn)清國家發(fā)展與世界接軌的必然性；學(xué)會(huì)用全面性的目光看待“機(jī)遇”這把雙刃劍，在發(fā)展時(shí)做到考慮全面，分析其中利害，強(qiáng)化國家意識(shí)。
（2）國家發(fā)展新方向，要重點(diǎn)把握。思想政治教育帶動(dòng)著全國人民思想觀念的走向，因此要確保思想政治教育學(xué)科的科學(xué)性、時(shí)代性和前沿性，特別是前沿性。要做到教學(xué)中清晰講述社會(huì)主義榮辱觀、科學(xué)發(fā)展觀以及構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)理論是我國全面建設(shè)小康社會(huì)的思想基礎(chǔ)、導(dǎo)向和必然要求；講清中國化最新理論成果產(chǎn)生的歷史必然性和時(shí)代必然性；還要密切關(guān)注黨和國家重要會(huì)議精神與最新出臺(tái)的政策措施，如在黨的十、全國“兩會(huì)”等重要會(huì)議召開后，及時(shí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并讓學(xué)生充分了解到國家教育方針政策的走向，為后續(xù)發(fā)展確定正確的目標(biāo)；大量列舉古往今來的名人名事，英勇救人獻(xiàn)身等典型事例，引導(dǎo)學(xué)生愛人民愛祖國愛社會(huì)的思想，不斷提高個(gè)人綜合素質(zhì)修養(yǎng)。
（3）要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，因材施教。每位學(xué)生都有獨(dú)特的思想方式，這要求思想政治理論課的有效開展必須關(guān)注學(xué)生獨(dú)特的思維方式和行為方式。首先，要從他們普遍關(guān)心、比較感興趣的熱點(diǎn)問題入手，從問題出發(fā)，將理論觀點(diǎn)置于現(xiàn)實(shí)問題的認(rèn)識(shí)中，進(jìn)行理性的分析、評價(jià)與思考，突出適合學(xué)生接受的重點(diǎn)內(nèi)容，提高他們分析問題、解除困惑的能力。其次，在教學(xué)中要增加實(shí)踐課程安排，要利用多媒體組織學(xué)生觀看教育教學(xué)片；開設(shè)社會(huì)心理學(xué)、健康心理與人才成長、心理咨詢學(xué)、比較思想政治教育等公共課，拓寬他們的視野。
3.教學(xué)方法要?jiǎng)?chuàng)新
思想政治教育由于思想觀念作為主導(dǎo)，因此要在教育過程中讓學(xué)生內(nèi)化于心，外塑于行。教學(xué)方法要做到生動(dòng)有趣，讓學(xué)生自主參與，采用他們興趣愛好，喜聞樂見的方式，方法來組織教學(xué)，便于提高教學(xué)效果。首先，提倡采用啟發(fā)式、參與式、專題式和案例法教學(xué)等多種教學(xué)方法，把傳統(tǒng)的按章節(jié)授課方法與其他多樣化教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合起來，活躍課堂教學(xué)氣氛。其次，要豐富教學(xué)方式，變單一的課堂灌輸為專題講授、討論交流、自學(xué)研討、論文報(bào)告、原著輔導(dǎo)、答辯競賽、實(shí)踐考察等多樣的教學(xué)方式，增強(qiáng)教學(xué)效果。再次，運(yùn)用多媒體技術(shù)，提高教學(xué)實(shí)效。要運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等現(xiàn)代傳媒技術(shù)制作教學(xué)課件，把文字、信息、聲音和動(dòng)畫結(jié)合起來，大力提高教學(xué)的知識(shí)化、信息化、現(xiàn)代化水平，提高教學(xué)的吸引力、說服力和感染力，從而最大限度地提高教學(xué)效果，使每一堂課都成為“精彩一課”，使該課程切實(shí)成為學(xué)生喜歡的必修課。
4.建立完善教學(xué)保障機(jī)制
（1）完善思想教育發(fā)展機(jī)制，落實(shí)責(zé)任制。首先，學(xué)校校長要對思想政治教育負(fù)總責(zé)，并且要身體力行，率先垂范，做好榜樣；其次，要把思想政治教育的目標(biāo)傳達(dá)到校中的相關(guān)部門，各部門分工明確，認(rèn)真落實(shí)，做好本職工作，并定期檢查；再次，沒規(guī)矩不成方圓，因此各校要根據(jù)自身特點(diǎn)，制定具體的目標(biāo)考核量化機(jī)制，確定合適的教育方法，認(rèn)真執(zhí)行，取得實(shí)效。
（2）加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)。思想政治教育學(xué)科的良好開展需要一批專業(yè)性的師資隊(duì)伍：首先，在教育學(xué)生上要具有理論功底扎實(shí)，善于開拓創(chuàng)新；其次，在課余生活上要做到關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，善于理解學(xué)生；最終，能在學(xué)生心中建立較高威信，便于開展思想政治教育。
第7篇：思想教育建設(shè)范文
關(guān)鍵詞：思想政治教育；校園文化建設(shè)；意義
中圖分類號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
文章編號(hào)：1009-0118（2012）08-0059-02
一、校園文化的思想政治教育價(jià)值體現(xiàn)
高校作為人才培養(yǎng)的基地，校園文化建設(shè)和思想政治教育都是其重要的方法與途徑，它們相對獨(dú)立，不能相互替代。但從人才培養(yǎng)的角度來說，它們之間也有著密切的關(guān)系，即相互促進(jìn)、相互滲透。盡管校園文化獨(dú)立于思想政治教育系統(tǒng)，但它是思想政治教育的有效載體，在以下方面卻體現(xiàn)出極強(qiáng)的思想政治教育功能。
（一）人才培養(yǎng)的導(dǎo)向功能
我國高校思想政治教育的內(nèi)容，是堅(jiān)持以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以精神文明建設(shè)為載體，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)。大學(xué)校園可依托多種文化活動(dòng)開展有目的以愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育為主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生們追求真、善、美，使其形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從而促進(jìn)了大學(xué)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
（二）滲透和熏陶功能
大學(xué)生思想道德情操和行為是在一定環(huán)境中形成的［1］，良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境、健康向上的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，是一種無形而巨大的力量，給學(xué)生以潛移默化影響，使生活在其中的每個(gè)人都受到感染和熏陶，不僅可以凝聚人心，而且可以提升大學(xué)生素質(zhì)，形成理想的人格。
（三）約束和規(guī)范功能
校園文化集聚著學(xué)校發(fā)展過程中所形成的優(yōu)良傳統(tǒng)及制度文化，約束和規(guī)范著師生的思想和行為。通過物質(zhì)載體和文化活動(dòng)所營造出來的環(huán)境氛圍及其對人的心理所產(chǎn)生的輻射作用，使學(xué)校的每一個(gè)成員都強(qiáng)烈地感受到應(yīng)該做什么，不該做什么，以及怎樣去做，逐漸養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣，為思想教育的實(shí)施提供了條件。
（四）傳承、融合、創(chuàng)新文化的功能
校園文化建設(shè)的意義，在于對文化的傳承。研究文化是現(xiàn)代大學(xué)全部活動(dòng)的基礎(chǔ)，融合文化是現(xiàn)代大學(xué)的重要體現(xiàn)，創(chuàng)新文化是現(xiàn)代大學(xué)的崇高使命。正是這種傳承、研究、融合和創(chuàng)新，使校園文化既吸收了社會(huì)主流文化的精髓，又直接為社會(huì)創(chuàng)造和更新了文化的內(nèi)容，成為了推動(dòng)社會(huì)文化前進(jìn)和發(fā)展的重要“內(nèi)核”和杠桿，在一定程度上左右、甚至決定著社會(huì)文化發(fā)展的水平，優(yōu)秀的校園文化可以提高思想政治教育的實(shí)效性。
二、思想政治教育視閾下校園文化建設(shè)存在的問題
高校校園文化建設(shè)在我國的興起與發(fā)展時(shí)間還較短，在國內(nèi)高校中已取得一定的經(jīng)驗(yàn)。但也存在著一些突出的問題。
（一）重專業(yè)教育，輕人文培養(yǎng)
在激烈的教育競爭中，許多人認(rèn)為專業(yè)教育質(zhì)量和學(xué)生技能是高校辦學(xué)水平的唯一標(biāo)志，其他工作必須依附于此。其實(shí)不然，高校的課堂教學(xué)，不單純是專業(yè)理論和專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，也是文化意義上的活動(dòng)，因而必須體現(xiàn)“文化的教養(yǎng)與熏陶”。［2］專業(yè)教育與實(shí)踐是校園文化建設(shè)的重要組成部分，以能力培養(yǎng)為重點(diǎn)的模式探索、以就業(yè)為導(dǎo)向的教育教學(xué)改革都有其深層次的文化內(nèi)涵。
（二）重規(guī)章制度管理，輕文化熏陶
一些高校在加強(qiáng)校園文化建設(shè)，特別是在抓精神文化建設(shè)時(shí)，片面地強(qiáng)化制度管理，注重制度約束，而不注重營造文化氛圍去誘導(dǎo)學(xué)生，沒有把制度管理提高到文化層面來建設(shè)。建立規(guī)范有序的管理機(jī)制，是維系正常秩序必不可少的保障機(jī)制，是搞好校園文化建設(shè)進(jìn)而實(shí)現(xiàn)其最終目標(biāo)的必要保障。但是要辯證地對待二者之間的關(guān)系。文化是思想引導(dǎo)，制度重在紀(jì)律約束，把制度管理和約束提高到文化層面來建設(shè)才是問題的關(guān)鍵。
（三）傾向功利化，忽視人本情懷
校園文化是一所學(xué)校辦學(xué)理念、個(gè)性風(fēng)格、人文精神的綜合體現(xiàn)，沒有“以人為本”的根本原則，就難以形成群體的價(jià)值觀念，就不會(huì)有高品位的校園文化產(chǎn)生。事實(shí)上，有的高校沒有長遠(yuǎn)規(guī)劃，出現(xiàn)了功利化、短期化的傾向，片面重視校園物質(zhì)文化建設(shè)，盲目模仿和復(fù)制其他院校，忽視校園精神文化建設(shè)，使得校園文化建設(shè)缺乏內(nèi)涵，更談不上校園文化的傳承與積淀。
（四）重校內(nèi)活動(dòng)，輕社會(huì)實(shí)踐
一些人簡單地將校園文化歸結(jié)為校園文體活動(dòng)，認(rèn)為這就是建設(shè)校園文化，導(dǎo)致了校園文化建設(shè)的簡單化、低層次化，甚至忽視社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，不能把握好校園文化建設(shè)與社會(huì)實(shí)踐間的內(nèi)在聯(lián)系。事實(shí)證明，通過實(shí)踐，充分地發(fā)現(xiàn)自我、展現(xiàn)自我，對大學(xué)生的情感陶冶具有良好的作用。通過實(shí)踐，能夠培養(yǎng)誠實(shí)守信的意志品質(zhì)，增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉各方面的能力。
三、發(fā)揮思想政治教育功能，實(shí)現(xiàn)高校校園文化建設(shè)的超越
（一）強(qiáng)化高校先進(jìn)的思想及先進(jìn)的文化
新時(shí)期背景下，高校校園文化建設(shè)必須秉承著與時(shí)俱進(jìn)的思想，充分體現(xiàn)出時(shí)代精神、民族精神及人文精神的精華，將高校校園文化建設(shè)與高校思想政治教育進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合。對高校產(chǎn)生重要作用的文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該進(jìn)行及時(shí)地學(xué)結(jié)，以便在日后的校園文化建設(shè)中能夠做到揚(yáng)長避短，能夠充分發(fā)揮先進(jìn)思想的作用，營造和諧、充滿活力的文化氛圍，使高校校園文化能夠更好地陶冶學(xué)生的情操，凈化學(xué)生的心靈，使校園文化建設(shè)朝著健康、向上的方向，使高校成為社會(huì)主義先進(jìn)思想及先進(jìn)文化的集中體現(xiàn)，為社會(huì)輸送更多的優(yōu)秀人才。
（二）從思想政治教育出發(fā)加強(qiáng)校園文化育人的功能
以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)開展校園文化建設(shè)，為發(fā)揮校園文化的育人功能指明了前進(jìn)方向。學(xué)校的思想政治教育工作者要在此基礎(chǔ)上充分整合校園文化的育人功能，積極樹立文化育人的全員自覺意識(shí)。學(xué)校要根據(jù)社會(huì)發(fā)展對教育事業(yè)的新要求，樹立先進(jìn)的辦學(xué)理念，努力將辦學(xué)理念轉(zhuǎn)化為全校師生的共同追求和目標(biāo)，并落實(shí)到具體的教學(xué)、管理、服務(wù)工作中，從而形成一種制度文化，成為一種習(xí)慣和行為自覺。同時(shí)要把文化建設(shè)同學(xué)校的各項(xiàng)工作結(jié)合起來，統(tǒng)籌考慮，科學(xué)安排，突出文化育人功能。
（三）豐富校園文化的載體，加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育
內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)的校園文化活動(dòng)能使師生員工受到潛移默化的影響，能使大學(xué)生思想感情得到熏陶、精神生活得到充實(shí)、道德境界得到升華。一要以動(dòng)態(tài)的校園文化為載體，加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育。二要以靜態(tài)的校園文化為載體，加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育。加強(qiáng)校園人文環(huán)境和自然環(huán)境的建設(shè)，努力營造良好的育人氛圍，將校訓(xùn)、校歌、?；?、校史物化于樓宇、雕塑、綠化、書畫等校園景觀之中，激勵(lì)學(xué)生繼承和弘揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)。三要以網(wǎng)絡(luò)等新的校園文化為載體，加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育。建設(shè)好融思想性、知識(shí)性、服務(wù)性于一體的校園網(wǎng)站，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的主動(dòng)權(quán)，使網(wǎng)絡(luò)成為思想政治教育的新陣地。
（四）立足制度文化建設(shè)，規(guī)范學(xué)生的道德行為
學(xué)校的制度文化是學(xué)校全體成員共同認(rèn)可并自覺遵守的行為準(zhǔn)則，是依據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)思想和辦學(xué)特色有意識(shí)選擇和制定的。學(xué)校的規(guī)章制度、守則等通常以隱蔽的方式對學(xué)生產(chǎn)生德育功效。［3］好的學(xué)校制度能夠營造有序、合理、公平公正的學(xué)校環(huán)境，保證學(xué)校成員的合理權(quán)益，引領(lǐng)良好的道德風(fēng)尚。相比道德而言，制度更能維護(hù)社會(huì)秩序、規(guī)范人們行為，學(xué)校制度為學(xué)校成員提供行為規(guī)范，學(xué)生通過感知、記憶、思考、踐履這種行為規(guī)范，從而形成良好的道德品質(zhì)。因此要大力加強(qiáng)制度文化建設(shè)，把制度的外在約束轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在自覺，真正發(fā)揮制度文化的育人功能。
四、結(jié)束語
高校校園文化具有重要的思想政治教育功能，我們要努力推動(dòng)和促進(jìn)校園文化的繁榮，緊緊圍繞學(xué)?！坝恕边@一根本任務(wù)，正確把握校園文化主旋律，采取相應(yīng)的措施，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、調(diào)控和管理，使其規(guī)范、有序，有效抵制資產(chǎn)階級(jí)的人生觀、道德觀和價(jià)值觀通過校園文化媒介對大學(xué)生造成的不良影響，確保健康向上的文化活動(dòng)在高校校園中始終占主導(dǎo)地位，努力使廣大學(xué)生按照黨的教育方針和培養(yǎng)目標(biāo)全面發(fā)展，健康成長。
參考文獻(xiàn)：
［1］董冉功.融入和諧校園文化構(gòu)建,提升商院大學(xué)生素質(zhì)［J］.職業(yè)圈,2007,(8).
第8篇：思想教育建設(shè)范文
（一）促進(jìn)高校教育的現(xiàn)代化與國際化
21世紀(jì)以來，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化、世界經(jīng)濟(jì)全球化、文化豐富多樣化、各國政治多極化的趨勢越來越顯著，對21世紀(jì)的人才培養(yǎng)也提出了新的要求。因此，高校教育理念的現(xiàn)代化與國際化是時(shí)代進(jìn)步的必然選擇，是不可逆轉(zhuǎn)的歷史潮流。這就要求高校必須摒棄陳舊的思想觀念，引入先進(jìn)的教育理念，努力培養(yǎng)出具有國際意識(shí)、全球觀念的新型人才。
（二）明確高校校園文化建設(shè)的正確方向
目前，我國高校學(xué)生以90后居多。他們大多具有以下特點(diǎn)：第一，出自獨(dú)生子女家庭，個(gè)性較強(qiáng)。第二，能夠正確認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)道德觀念，但漠視不良社會(huì)現(xiàn)象。第三，受利己主義思想觀念影響嚴(yán)重，自我期待與自我認(rèn)知存在明顯的差異。第四，能處理好各種人際關(guān)系，接受各種新鮮觀念和流行元素，但盲目接受現(xiàn)象大量存在。第五，有清晰的職業(yè)規(guī)劃和較強(qiáng)的工作能力，但往往以自我為中心，忽略團(tuán)隊(duì)合作。這就要求高校校園文化建設(shè)必須以加強(qiáng)高校學(xué)生的綜合素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，圍繞社會(huì)主義精神文明建設(shè)的核心思想，狠抓高校思想道德建設(shè)，促使高校校園文化能夠代表我國最先進(jìn)思想和文化前進(jìn)的方向，能夠充分體現(xiàn)社會(huì)主義思想要求的價(jià)值取向與原則。
（三）促進(jìn)高校人才戰(zhàn)略的有效實(shí)施
高校以育人為基本任務(wù)和目的。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，社會(huì)對人才的需求也不斷發(fā)生變化，這就要求高校必須與時(shí)俱進(jìn)，勇于接受新形勢的挑戰(zhàn)，為社會(huì)培養(yǎng)新型的高素質(zhì)綜合性人才。良好的思想道德素質(zhì)是新時(shí)代人才的必備條件。因此，思想政治教育能夠在很大程度上促進(jìn)高校人才戰(zhàn)略的有效實(shí)施。
二、高校校園文化建設(shè)的特點(diǎn)和重要性
（一）有利于實(shí)現(xiàn)高校思想道德建設(shè)激勵(lì)功能
高校校園文化是高校歷史沉淀、學(xué)風(fēng)和優(yōu)良傳統(tǒng)的集中體現(xiàn)，是一種積極向上的育人環(huán)境與氛圍。因此，高校校園文化建設(shè)能夠在很大程度上推動(dòng)、感染和制約高校思想政治教育。這就要求高校必須充分結(jié)合校園文化的各個(gè)方面，靈活運(yùn)用各種手段，廣泛激勵(lì)高校師生，充分調(diào)動(dòng)他們的積極主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)高校育人的最終目標(biāo)。校園文化在沉淀過程中往往會(huì)形成一種不成文的文化習(xí)慣，在社會(huì)不斷發(fā)展變化的時(shí)代背景下，開展高校思想政治教育不能被這種業(yè)已形成的文化習(xí)慣所制約，要勇于打破已有的習(xí)慣制約，緊跟時(shí)展的步伐，與時(shí)俱進(jìn)，開展符合我國國情，符合社會(huì)主義思想道德觀的教育。
（二）優(yōu)化了高校思想政治教育的情感功能
促使高校師生情感世界的不斷發(fā)展、優(yōu)化與完善是高校校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。積極健康的高校校園文化集娛樂性、思想性、運(yùn)動(dòng)性、趣味性、學(xué)術(shù)性、創(chuàng)新性和知識(shí)性為一身，能夠在潛移默化中影響和熏陶高校師生，有利于高校師生積極、正面的情感的形成和堅(jiān)韌意志、健全人格的塑造。因此，豐富多彩的校園文化不僅能夠充實(shí)和豐富高校師生的精神世界，而且能夠不斷提升和優(yōu)化高校思想政治教育的情感功能，促進(jìn)高校師生身心全面、健康的發(fā)展。
（三）體現(xiàn)了高校思想政治教育的育人價(jià)值
校園文化建設(shè)作為高校思想道德建設(shè)的的最佳途徑，有利于高校思想政治教育的育人價(jià)值最大程度的發(fā)揮。優(yōu)秀的高校校園文化建設(shè)能夠潛移默化的熏陶、激勵(lì)、影響廣大高校師生，讓他們樹立積極正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀，并且在自我教育中不斷完成自身的發(fā)展、完善和升華。與此同時(shí)，思想政治教育也更能受到廣大學(xué)生的關(guān)注和認(rèn)同。思想政治教育和校園文化一樣不能要求在教育中收到立竿見影的功效，要長久的保持與時(shí)俱進(jìn)的教育理念，開展符合當(dāng)前形勢的思想政治教育，使得學(xué)生在這種教育氛圍中不斷自我完善，自我升華。把思想政治教育的內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N與校園文化相輔相成、你中有我、我中有你的文化氛圍。這樣思想政治教育才能與校園文化實(shí)現(xiàn)真正的互動(dòng)。
三、思想政治教育跟校園文化建設(shè)的關(guān)系與互動(dòng)
（一）校園文化建設(shè)與高校思想政治教育互補(bǔ)互促
要想做到校園文化建設(shè)與高校思想政治教育互補(bǔ)互促，相關(guān)工作者必須努力做到以下三點(diǎn)：第一，開展多種多樣的校園文化相關(guān)活動(dòng)，不斷豐富高校思想政治教育的形式。這就要求把高校思想政治教育的核心理念和精髓融入校園文化建設(shè)中，促使高校學(xué)生在高校文化活動(dòng)中獲得快樂的同時(shí)，受到一定的啟發(fā)和教育，是拓寬高校思想道德教育的有效途徑。第二，狠抓高校校園文化建設(shè)的特色，塑造高校思想政治教育的獨(dú)特魅力。特色鮮明、魅力獨(dú)特的校園文化能夠大大提升高校的品牌效應(yīng)，促進(jìn)高?？焖佟⒔】蛋l(fā)展。因此，高校必須充分結(jié)合自身的傳統(tǒng)歷史與文化、人才培養(yǎng)策略和最終發(fā)展目標(biāo)，在滿足時(shí)展新要求的前提下，開創(chuàng)自己獨(dú)特的校園文化。這一過程必須高度重視高校本身的優(yōu)良學(xué)風(fēng)和人才培養(yǎng)等因素，在高校思想政治教育中將共性與個(gè)性完美結(jié)合，打造極具該校特色的校園文化。第三，全面落實(shí)高校校園文化建設(shè)，為高校思想政治教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高校校園文化活動(dòng)屬于層次相對較高的、復(fù)雜社會(huì)文化的特定反映。它在一定程度上反映了高校師生的人生觀、世界觀和價(jià)值取向。因此，校園文化建設(shè)必須圍繞健康、平安、誠信、和諧的理念，為高校思想政治教育奠定牢固的基礎(chǔ)，從而有利于高校思想政治教育的順利進(jìn)行，促進(jìn)和諧校園與和諧社會(huì)的建立。為建設(shè)這樣的校園文化，反過來要求我們要加強(qiáng)高校思想政治教育，促使校園文化在沉淀的過程中能夠不斷的去粗取精，去偽存真，給后人留下一筆可觀的精神財(cái)富，為學(xué)生留下一個(gè)和諧健康的校園環(huán)境。
（二）高校思想政治教育與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合
構(gòu)建新型和諧校園構(gòu)建和諧的高校校園是高校思想政治教育與校園文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)，有利于促進(jìn)高校學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和特色高校的建立。這就要求高校思想政治教育工作以構(gòu)建和諧高校為重心，大力提倡寬容、和平、民主和正義，結(jié)合廣大高校師生的具體情況，開展科學(xué)、有序的管理工作，促進(jìn)高校綜合實(shí)力不斷提高、各種人際關(guān)系日益融洽，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與高校和諧、健康的發(fā)展。比如，引入項(xiàng)目化管理模式，嚴(yán)格規(guī)范校園文化活動(dòng)相關(guān)項(xiàng)目的申報(bào)、管理、實(shí)施、審批等各個(gè)重要環(huán)節(jié)，提高校園文化活動(dòng)的效率和質(zhì)量，激發(fā)高校學(xué)生的積極主動(dòng)性，突出其主體地位并逐步把思想政治教育落實(shí)到校園文化活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓校園文化活動(dòng)充滿民主與個(gè)性，為構(gòu)建和諧新型校園奠定基礎(chǔ)。和諧社會(huì)建設(shè)是中國化在新時(shí)代的又一次重大發(fā)展，是新時(shí)代指導(dǎo)中國現(xiàn)代化建設(shè)的理論思想，高校政治思想教育需要緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)，需要緊緊圍繞社會(huì)主義的理論思想開展，這也是新時(shí)代為高校教育理念提出的新的要求。
（三）圍繞高校思想政治教育為核心
開展豐富多彩的校園文化建設(shè)高校校園文化在高校中時(shí)時(shí)刻刻影響和熏陶著高校師生，對高校師生的日常生活發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，對高校校園的行為規(guī)范產(chǎn)生巨大的影響。這就要求高校校園文化必須與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)刻保持先進(jìn)性，能夠切實(shí)符合具體實(shí)踐的指導(dǎo)校園文化建設(shè)，能夠切實(shí)的與思想政治教育相互聯(lián)系，相互影響。高校思想政治教育必須堅(jiān)持中國特色的社會(huì)主義發(fā)展為基本方向，傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族五千年的悠久文化，結(jié)合當(dāng)今國際、國內(nèi)新形勢，與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐，促進(jìn)高校更好適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。比如，開展以當(dāng)今我國社會(huì)焦點(diǎn)問題為核心的主體性辯論大賽，讓高校學(xué)生對目前我國信仰缺失、貧富差距顯著等社會(huì)敏感問題進(jìn)行深思和討論，有利于增強(qiáng)學(xué)生分析社會(huì)問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀。必須以社會(huì)主義理論思想為指導(dǎo)，積極探討、長于探索、敢為人先、開拓進(jìn)取，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)。
四、結(jié)論
第9篇：思想教育建設(shè)范文
P鍵詞 網(wǎng)絡(luò) 思想政治教育 學(xué)風(fēng)
目前，人們的生活和工作已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)也不可避免地改變了大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，進(jìn)而影響著高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。2016年12月全國高校思想政治工作會(huì)議上，同志指出：“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力”。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，如何能轉(zhuǎn)變大學(xué)生的思想觀念，更好地把信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)的助力，這是高校管理者、教師和大學(xué)生都關(guān)注的問題。
1當(dāng)前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為特征
（1）上網(wǎng)的人數(shù)多、時(shí)間長。數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，38%的學(xué)生每周上網(wǎng)時(shí)間為10～20小時(shí)，其中男生每周上網(wǎng)時(shí)間比女生多；48%的學(xué)生認(rèn)為花在網(wǎng)絡(luò)上的時(shí)間一般；有46%的學(xué)生每周自學(xué)時(shí)間
（2）上網(wǎng)的主要目不是為了學(xué)習(xí)。大學(xué)生上網(wǎng)最大的目的是獲取信息、娛樂、聊天、購物，利用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)的所占比重較低。男生比較喜歡玩游戲，因此主要目的為娛樂休閑。此外，大學(xué)生在大學(xué)里脫離了家庭的束縛，無法獲得心理上的安全感，因此希望通過新媒體在網(wǎng)絡(luò)上尋找朋友，獲得心理上的慰藉。
（3）自控能力不足。調(diào)查顯示，80%的學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在的生活離不開網(wǎng)絡(luò)，10%的學(xué)生感覺還好，6%的學(xué)生無所謂，4%的學(xué)生認(rèn)為可以。不少同學(xué)反映，自己在宿舍本來想學(xué)習(xí)的，但旁邊的同學(xué)正在上網(wǎng)玩得很刺激，根本靜不下心來，有時(shí)反而被吸引一起到網(wǎng)上“沖浪”了。高校的課堂上，手機(jī)也因網(wǎng)絡(luò)如虎添翼，學(xué)生因缺乏自控力，變成“拇指族、低頭族、手機(jī)控”。
2網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生學(xué)風(fēng)的影響
2.1對大學(xué)生學(xué)習(xí)觀念的影響
網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，它既豐富了人們的生活、拓寬了人們的視覺與觸覺，但不良的網(wǎng)絡(luò)信息也時(shí)刻影響人們的價(jià)值觀念。青少年時(shí)期正是三觀形成時(shí)期，價(jià)值觀念易被誤導(dǎo)，在網(wǎng)絡(luò)上他們易接觸到資本主義的文化作品、價(jià)值觀念、不良言論等信息，長此以往易影響到他們的人生觀、價(jià)值觀，也易滋生功利主義、自由主義等不良思想。
2.2對大學(xué)生學(xué)習(xí)的影響
（1）網(wǎng)絡(luò)改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式?！罢n堂記筆記，課下看課本”是過去傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，而在這個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代，這種方式己不能完全滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。另外，隨著現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的發(fā)展，教師、學(xué)生也在不斷借助信息技術(shù)手段來完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，學(xué)生還可在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)到許多專業(yè)的所有課程，甚至在一些教育平臺(tái)可修滿學(xué)分、甚至可獲得學(xué)位，這也影響著大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
（2）網(wǎng)絡(luò)休閑、娛樂影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。調(diào)查顯示，大學(xué)生上網(wǎng)的主要目的包括：獲取信息，休閑娛樂，交友聊天，學(xué)習(xí)或工作等方面。上網(wǎng)時(shí)間長且大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)自控能力相對校差，不少的大學(xué)生迷上網(wǎng)絡(luò)甚至無法自拔，曠課成了家常便飯，重修課程多甚至到了退學(xué)的邊緣。
（3）影響了班風(fēng)和學(xué)習(xí)氛圍。寢室是休息的場所，但是課余時(shí)間我們會(huì)經(jīng)常看到同學(xué)們在宿舍里上網(wǎng)、聊天、打游戲，他們不僅自己荒廢了學(xué)業(yè)，甚至還影響了一些“意志不夠堅(jiān)定”的舍友。另外，學(xué)生上課用手機(jī)上網(wǎng)的現(xiàn)象屢禁不止，耽誤了自身的學(xué)習(xí)又嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)。
2.3對大學(xué)課堂教學(xué)的影響
在教育過程中，課堂教學(xué)作為傳統(tǒng)的第一課堂，它既是主渠道，同時(shí)發(fā)揮著重要作用。但在當(dāng)前信息發(fā)達(dá)的形勢下，第一課堂似乎正越來越缺乏吸引力。一些教師只知道圍繞教科書而不更新知識(shí)，所講內(nèi)容老舊；一些教師在課堂上隨意發(fā)揮，脫離教學(xué)內(nèi)容，甚至口無遮攔：一些教師授課內(nèi)容枯燥乏味，吸引不了學(xué)生。相較之下，“寬廣遼闊”的手機(jī)網(wǎng)絡(luò)深深地吸引著一些缺乏自制力的大學(xué)生，他們拿著手機(jī)在課堂上看新聞、聊微信、玩游戲，若課堂管理不嚴(yán)的話，早退、逃課的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
3網(wǎng)絡(luò)思想政治教育視域下高校學(xué)風(fēng)建設(shè)對策
3.1重視網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，引導(dǎo)激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力
（1）做好教育引導(dǎo)，營造文明網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。高校通過開設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化相關(guān)課程，客觀、全面、對比地分析各區(qū)域網(wǎng)絡(luò)文化，促進(jìn)學(xué)生們用辯證的思維、客觀的角度來看待網(wǎng)絡(luò)上的各種信息；還可以召開主題班會(huì)、論壇、辯論等形式對大學(xué)生進(jìn)行“清朗網(wǎng)絡(luò)”教育，爭做文明網(wǎng)民，自覺遠(yuǎn)離、抵制“網(wǎng)絡(luò)垃圾文化”；通過開展漫畫比賽、微文大賽、微視頻等活動(dòng)引導(dǎo)大學(xué)生文明、理性地使用手機(jī)，做到課堂上遠(yuǎn)離手機(jī)，逐漸養(yǎng)成合理使用手機(jī)的好習(xí)慣；同時(shí)要建立網(wǎng)絡(luò)黨建團(tuán)建主流網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、思政微博等，用有中國特色社會(huì)主義思想平臺(tái)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)教育陣地。
（2）強(qiáng)化課堂紀(jì)律。如何杜絕學(xué)生上課玩手機(jī)的行為，已不可避免地成為學(xué)生工作者必須面對的問題。首先，組織輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生黨員、學(xué)生干部、入學(xué)積極分子組成課堂紀(jì)律檢查小組，加強(qiáng)課堂紀(jì)律巡查。同時(shí)做好宣傳動(dòng)員，倡導(dǎo)建立“課堂關(guān)機(jī)制度”、嘗試設(shè)置課堂手機(jī)集中托管點(diǎn)等多種方式，減少學(xué)生課堂玩手機(jī)現(xiàn)象。其次，對手機(jī)重度依賴和網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，必要時(shí)對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助他們改正不良習(xí)慣，將注意力轉(zhuǎn)移到課堂學(xué)習(xí)上來。
3.2加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育者隊(duì)伍建設(shè)，提高網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和技能
（1）提高學(xué)工隊(duì)伍的信息化素養(yǎng)。一方面，統(tǒng)一學(xué)工隊(duì)伍思想，要讓他們充分認(rèn)知到網(wǎng)絡(luò)信息化對學(xué)風(fēng)建設(shè)帶來的沖擊與挑戰(zhàn)的同時(shí)，也帶來了機(jī)遇，但我們只有不斷提高信息化能力與技術(shù)，才能更好地利用信息化手段助力高校學(xué)風(fēng)建設(shè)。另一方面，通過輔導(dǎo)員沙龍、論壇、案例分析等形式加強(qiáng)學(xué)工隊(duì)伍之間的交流，不斷創(chuàng)新信息化工作思路與方法，提高學(xué)工隊(duì)伍的信息化素養(yǎng)。
（2）提高學(xué)工隊(duì)伍的信息技術(shù)能力。一方面，以講座、交流等形式對學(xué)工隊(duì)伍進(jìn)行信息化技能培訓(xùn)，提高他們的信息技術(shù)能力，高效地使用學(xué)生管理系統(tǒng)、微信公眾號(hào)、易班等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。同時(shí)，還要在實(shí)踐應(yīng)用中錘煉學(xué)工隊(duì)伍的信息技術(shù)能力，推動(dòng)他們掌握相關(guān)技術(shù)能力。另外，采取問卷調(diào)查、個(gè)別訪談、觀察等方法，了解、熟悉和掌握大學(xué)生網(wǎng)上行為和心理特點(diǎn)，有針對性地運(yùn)用信息技術(shù)引導(dǎo)與幫助學(xué)生解決實(shí)際困難和問題，做好網(wǎng)絡(luò)思想教育的同時(shí)，引導(dǎo)他們把主要精力放到學(xué)習(xí)上來。
（3）提高學(xué)工隊(duì)伍的網(wǎng)絡(luò)話語能力。在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，轉(zhuǎn)變高校思想政治教育傳統(tǒng)話語內(nèi)容枯燥、話語形式單一、話語模式教條的缺陷，使其更加貼近大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，滿足大學(xué)生的心理需求，從而增強(qiáng)思想政治教育話語的吸引力和感染力。以報(bào)告、沙龍、競賽等形式進(jìn)行培訓(xùn)，將網(wǎng)絡(luò)話語中多樣化的話語形式吸收到思想政治教育話語形式中來，用生動(dòng)鮮活的話語內(nèi)容來加強(qiáng)話語的吸引力，提高隊(duì)伍的網(wǎng)絡(luò)話語能力。
3.3發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳功能，營造健康的校園學(xué)習(xí)氛圍
（1）努力營造良好的學(xué)術(shù)氛圍。對國內(nèi)外知名專家、學(xué)者的學(xué)術(shù)事跡進(jìn)行深度宣傳報(bào)道，同時(shí)結(jié)合課堂教學(xué)、講座論壇等面對面接觸，讓同學(xué)們感受到他們的大師風(fēng)范、學(xué)術(shù)魅力。積極開展專業(yè)學(xué)術(shù)競賽，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不但檢驗(yàn)他們的學(xué)習(xí)成果，還激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。經(jīng)常組織專家學(xué)者針對大學(xué)生考研出國輔導(dǎo)、職業(yè)指導(dǎo)、個(gè)人發(fā)展等方面進(jìn)行線上、線下交流，用他們豐富的人生閱歷引導(dǎo)學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目的，不斷勉勵(lì)學(xué)生克服困難，逐漸提升自身能力。
（2）開展校園文化活櫻營造良好學(xué)習(xí)氛圍。我們要利用網(wǎng)絡(luò)覆蓋面廣、快捷便利的特點(diǎn)，努力打造精品網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，幫助建設(shè)良好學(xué)風(fēng)。同時(shí)，借助網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，為大學(xué)生提供名師講座、職業(yè)規(guī)劃、傳統(tǒng)文化等第二課堂，促進(jìn)同學(xué)成長成才的同時(shí)，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。另外，要充分發(fā)揮模范的作用，如舉行“模范引領(lǐng)”、“優(yōu)秀畢業(yè)生”評選等活動(dòng)，并對他們的事跡進(jìn)行深度宣傳報(bào)道，營造積極向上的校園學(xué)習(xí)氛圍。
3.4發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)助學(xué)功能，提升大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
（1）提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力。高校應(yīng)借助網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)手段，提高師生網(wǎng)絡(luò)操作技能，從而提升課堂教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力。
（2）建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，豐富共享學(xué)習(xí)資源。網(wǎng)絡(luò)“共享、開放”的特點(diǎn)，為大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源、拓寬知識(shí)面、豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)提供了可能及便利。高校應(yīng)因時(shí)而進(jìn)、因勢而新，建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資料庫等學(xué)習(xí)平臺(tái)；專業(yè)教師還可引導(dǎo)建立專業(yè)論壇、專業(yè)QQ群、專業(yè)微信群等學(xué)習(xí)互動(dòng)平臺(tái)。在學(xué)習(xí)平臺(tái)上，高校提供精選部分優(yōu)質(zhì)課件、輔導(dǎo)視頻、正式出版教學(xué)光盤等資源，供同學(xué)們選擇學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)互動(dòng)平臺(tái)上，線上、線下交流讓學(xué)生可以利用業(yè)余時(shí)間給自己查漏補(bǔ)缺，鞏固學(xué)習(xí)效果。
