學(xué)校智能化方案精選(九篇)

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第1篇：學(xué)校智能化方案范文

關(guān)鍵詞：電能監(jiān)控；軟硬件級(jí)解決方案；智能化

中圖分類(lèi)號(hào)：TP391 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：1009-3044（2013）13-3166-04

1 電能使用和監(jiān)控的基本現(xiàn)狀

1.1 國(guó)內(nèi)外電能使用現(xiàn)狀

電能被廣泛應(yīng)用在動(dòng)力、照明、冶金、化學(xué)、紡織、通信、廣播等各個(gè)領(lǐng)域，是科學(xué)技術(shù)發(fā)展、國(guó)民經(jīng)濟(jì)飛躍的主要?jiǎng)恿ΓF(xiàn)代人們的生產(chǎn)生活對(duì)電能的依賴(lài)越來(lái)卻強(qiáng)。因此，無(wú)論是家庭用戶(hù)或者是公司工廠(chǎng)的用電量都在不斷上升，以中國(guó)為例，據(jù)國(guó)家能源局的統(tǒng)計(jì)，2012年，全社會(huì)用電量累計(jì)達(dá)49591億千瓦時(shí)，同比增長(zhǎng)5.5%。由于電力資源供應(yīng)的緊張，北京地區(qū)曾幾度限制電能的供應(yīng)，節(jié)能環(huán)保已經(jīng)成為全球企業(yè)商家以至于普通民眾的共識(shí)。與此同時(shí)，電能的使用卻存在嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象。家庭用戶(hù)主要靠人為操縱電器開(kāi)關(guān)來(lái)控制電能的使用，不單存在很大程度上不必要的電能消耗而造成的浪費(fèi)，還存在一定的安全隱患。更大的浪費(fèi)是由公司企業(yè)和公共用電造成的，生產(chǎn)過(guò)程中缺乏節(jié)能措施、企業(yè)照明及空調(diào)長(zhǎng)期處在開(kāi)啟狀態(tài)、偏僻路面或者隧道的公共照明等很多方面都存在著驚人的浪費(fèi)。因此，如何更加高效的利用現(xiàn)有的電能資源就成為一個(gè)國(guó)家、企業(yè)乃至個(gè)人共同關(guān)心的課題。

1.2 關(guān)于電能監(jiān)控的現(xiàn)況和研究方向

2 智能化軟硬件協(xié)同解決方案

監(jiān)控器可以通過(guò)串口與普通的家用計(jì)算機(jī)相連接，這就使得數(shù)據(jù)的監(jiān)控和命令的傳輸可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)分析和處理。圖4展示了智能化電能監(jiān)控系統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)由兩部分組成：監(jiān)控系統(tǒng)和用戶(hù)查詢(xún)控制系統(tǒng)。其中監(jiān)控系統(tǒng)服務(wù)器通過(guò)有線(xiàn)或無(wú)線(xiàn)的方式與監(jiān)控器相連接，讀取各個(gè)用電設(shè)備的信息，保存到后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)，供智能化計(jì)算和統(tǒng)計(jì)功能；也可以根據(jù)用戶(hù)的請(qǐng)求，發(fā)送指令通過(guò)控制器去控制智能開(kāi)關(guān)的狀態(tài)，從而達(dá)到自動(dòng)斷電或啟動(dòng)開(kāi)關(guān)的目的。用戶(hù)查詢(xún)控制系統(tǒng)提供用戶(hù)對(duì)電能使用狀態(tài)的查詢(xún)及智能控制。用戶(hù)通過(guò)不同的終端都可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)訪(fǎng)問(wèn)到監(jiān)控系統(tǒng)的服務(wù)器，以查看各個(gè)用電設(shè)備的能耗信息，制定電器的使用規(guī)則并控制其開(kāi)關(guān)狀態(tài)。

3 軟件系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)

能耗控制模塊用于顯示和控制智能開(kāi)關(guān)。通過(guò)這個(gè)模塊可以管理每一個(gè)與系統(tǒng)相連的智能開(kāi)關(guān)的狀態(tài)。通信方式采用串口通信，自定義通信協(xié)議。軟件通過(guò)向控制器傳送開(kāi)關(guān)命令，由控制器通過(guò)低功耗無(wú)線(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)控制每一個(gè)智能開(kāi)關(guān)?？刂颇K的演示效果如圖7所示。其中紅色代表開(kāi)關(guān)處于打開(kāi)狀態(tài)，灰色代表開(kāi)關(guān)處于關(guān)閉狀態(tài)。

這套軟件系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是以普通家庭用戶(hù)作為目標(biāo)群體的。一個(gè)家庭的范圍比較小，通常一個(gè)監(jiān)控器就可以滿(mǎn)足用戶(hù)的需要，一個(gè)普通的監(jiān)控器可以管理12-16個(gè)智能開(kāi)關(guān)。而軟件的設(shè)計(jì)和實(shí)施就針對(duì)一個(gè)監(jiān)控器來(lái)進(jìn)行電能的管理的監(jiān)控。用戶(hù)通過(guò)在自己的家用電腦中安裝這個(gè)服務(wù)器軟件來(lái)進(jìn)行電能的監(jiān)控和管理。如果要在更大范圍內(nèi)使用智能化電能監(jiān)控系統(tǒng)，就需要在原有的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的設(shè)計(jì)和完善。

4 企業(yè)級(jí)應(yīng)用策劃方案

目前，筆者的開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)正在致力于把智能化電能監(jiān)控系統(tǒng)應(yīng)用于更大的范圍內(nèi)，以滿(mǎn)足企業(yè)級(jí)客戶(hù)的需求。下面提出一個(gè)企業(yè)級(jí)應(yīng)用的策劃方案，方案目前正處于設(shè)計(jì)和初步開(kāi)發(fā)階段。

-案例：辦公大樓電能監(jiān)控系統(tǒng)。

經(jīng)過(guò)改進(jìn)的智能化電能監(jiān)控系統(tǒng)不僅可以應(yīng)用于辦公大樓電能監(jiān)控，更可以廣泛推廣到工廠(chǎng)、學(xué)校等大規(guī)模用電單位的電能監(jiān)控上，為企業(yè)和地方政府節(jié)約寶貴的電能資源，節(jié)約運(yùn)營(yíng)成本。

5 結(jié)論

目前國(guó)內(nèi)外對(duì)電能資源的使用存在驚人的浪費(fèi)現(xiàn)象，如何節(jié)約能源保護(hù)我們所居住的地球環(huán)境，減少碳排放量成為國(guó)際性關(guān)注的話(huà)題。該文從技術(shù)角度提出了一套完整的智能化軟硬件協(xié)同電能監(jiān)控解決方案。該方案不但可以適用于普通家庭用戶(hù)，也可以通過(guò)改進(jìn)推廣到企業(yè)、工廠(chǎng)、學(xué)校等大規(guī)模用電單位的電能監(jiān)控當(dāng)中。該方案在實(shí)際應(yīng)用中能達(dá)到的節(jié)能效果仍需要在大規(guī)模的應(yīng)用中進(jìn)行檢驗(yàn)和進(jìn)一步完善。

參考文獻(xiàn)：

[1] 方亮.中國(guó)電能浪費(fèi)驚人[J].河北國(guó)土資源，2005（1）.

第2篇：學(xué)校智能化方案范文

關(guān)鍵詞：智能化 校園 建設(shè)

中圖分類(lèi)號(hào)：G48 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2015）07-0222-01

智能化校園即一個(gè)融校園網(wǎng)絡(luò)和信息管理系統(tǒng)為一體的現(xiàn)代化管理教學(xué)模式，它是在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)之上，實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)學(xué)、科研、管理及生活服務(wù)等校園信息的收集、整理、儲(chǔ)存、傳輸和實(shí)際應(yīng)用，使寶貴的校園資源得以充分利用的一種現(xiàn)代化教育環(huán)境。智能化校園是從資源、技術(shù)及應(yīng)用等方面，完全采用數(shù)字化體系，在傳統(tǒng)高校校區(qū)基礎(chǔ)之上構(gòu)建了一個(gè)數(shù)字化空間，它既拓展了現(xiàn)實(shí)校園的時(shí)間和空間維度，也提升校園的運(yùn)行效率，擴(kuò)展了校園業(yè)務(wù)功能，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理過(guò)程的全面信息化，進(jìn)而達(dá)到提高管理水平和效率的目的。

一、圖書(shū)館智能化

智能圖書(shū)館將現(xiàn)代信息技術(shù)與現(xiàn)代圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)進(jìn)行完美結(jié)合，改變用戶(hù)和圖書(shū)館系統(tǒng)信息資源交互方式，使現(xiàn)代圖書(shū)館的各項(xiàng)使用功能得到充分發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)智能化服務(wù)和管理的圖書(shū)館服務(wù)模式。

智能化圖書(shū)館的建設(shè)：

1.圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搭建 ：圖書(shū)館智能化首先要突破傳統(tǒng)的面對(duì)面的服務(wù)方式，依靠網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代化手段實(shí)現(xiàn)信息的傳遞與獲取。圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)主要由文獻(xiàn)信息綜合管理系統(tǒng)與涉及檔案管理與借閱傳輸系統(tǒng)的圖書(shū)館業(yè)務(wù)系統(tǒng)和包括綜合布線(xiàn)系統(tǒng)、控制系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)等的通信自動(dòng)化系統(tǒng)等組成。

2. RFID技術(shù)的應(yīng)用 ： RFID技術(shù)擁有自助借還系統(tǒng)、智能查找系統(tǒng)、推車(chē)式盤(pán)點(diǎn)系統(tǒng)和安全檢測(cè)系統(tǒng)等，在操作方法、操作程序、后臺(tái)管理等諸方面都變得更加直觀(guān)和方便。應(yīng)用RFID標(biāo)簽的非接觸式識(shí)別技術(shù)，可以一次性讀取數(shù)本圖書(shū)信息，方便圖書(shū)的查找和清點(diǎn)，加速了順架盤(pán)點(diǎn)。

3.“移動(dòng)圖書(shū)館”的建立 ： “移動(dòng)圖書(shū)館”主要是依托無(wú)線(xiàn)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)以及多媒體技術(shù)，使人們通過(guò)使用手機(jī)、掌上電腦等移動(dòng)終端，在網(wǎng)絡(luò)覆蓋的地區(qū)的任何時(shí)間和空間，靈活便捷地對(duì)智能圖書(shū)館進(jìn)行資料信息的查詢(xún)、瀏覽甚至下載的一種新穎的圖書(shū)館服務(wù)方式、依托3G技術(shù)和智能終端，“移動(dòng)圖書(shū)館”可以通過(guò)視頻點(diǎn)播、移動(dòng)定位、信息推送服務(wù)、讀者咨詢(xún)服務(wù)和移動(dòng)電子閱讀等方式向多媒體數(shù)據(jù)傳輸、可視化通信等無(wú)線(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)模式發(fā)展。伴隨著移動(dòng)終端的高度普及和發(fā)展，“移動(dòng)圖書(shū)館”可以為讀者帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的方便和快捷。

二、支付寶充值校園一卡通

隨著校園一卡通應(yīng)用功能的不斷擴(kuò)展，各高校的一卡通持卡數(shù)量不斷增加，使用頻率不斷加快，但是據(jù)了解，許多高校的學(xué)生還是要通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間排隊(duì)來(lái)人工充值校園一卡通，這樣不僅給學(xué)生帶來(lái)不便，而且學(xué)校的工作量也不斷加大，綜合服務(wù)整體顯得滯后。經(jīng)過(guò)調(diào)查所知，西安歐亞學(xué)院為有效的解決這一問(wèn)題，該校經(jīng)過(guò)不斷梳理、摸索和探討，與支付寶（中國(guó)）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司合作實(shí)施的支付寶充值校園一卡通項(xiàng)目正式上線(xiàn)啟用，雙方完成了雙方系統(tǒng)額對(duì)接并開(kāi)始進(jìn)行數(shù)據(jù)報(bào)表的測(cè)試。該系統(tǒng)的操作分為線(xiàn)上和線(xiàn)下兩部分。線(xiàn)上充值分為“自助和自動(dòng)”兩種，持卡人通過(guò)手機(jī)或電腦登陸支付寶錢(qián)包完成對(duì)校園一卡通充值，自助充值時(shí)，持卡人可隨時(shí)為校園一卡通充入指定金額；自動(dòng)充值時(shí)，持卡人先設(shè)定所需充值校園一卡通的最低余額和自動(dòng)充入金額，當(dāng)余額低于設(shè)定值時(shí)自動(dòng)充入設(shè)定金額，只需要手機(jī)短信確認(rèn)即可。完成以上線(xiàn)上操作后，持卡人只需持卡在分布于全院的7臺(tái)領(lǐng)款機(jī)上刷卡領(lǐng)款，領(lǐng)款機(jī)分布在餐廳和卡務(wù)中心、門(mén)診大廳、行政樓等地，師生可自行安排充值時(shí)間。支付寶充值一卡通功能有效解決了定時(shí)和定點(diǎn)排隊(duì)充值的限制，緩解了師生集中充值的服務(wù)壓力，提高了學(xué)生的充值體驗(yàn)，提升了學(xué)校的服務(wù)質(zhì)量，降低了人工成本，是學(xué)校智能化試點(diǎn)和改革的重要舉措。

三、建立智能化校園安防系統(tǒng)

為了更好的營(yíng)造高校教學(xué)、科研氛圍，保證良好的治安和安全環(huán)境，在高校建立綜合安全防范系統(tǒng)越來(lái)越顯得十分必要。安全防范系統(tǒng)包括人力防范、物理防范和技術(shù)防范三方面的綜合防范體系。將通訊、計(jì)算機(jī)和自控等技術(shù)運(yùn)用于智能化校園建設(shè)中，通過(guò)有效的信息傳輸網(wǎng)絡(luò)及系統(tǒng)的優(yōu)化配置和綜合應(yīng)用，為全校師生提供先進(jìn)的信息服務(wù)和安防管理等服務(wù)功能，實(shí)現(xiàn)建筑安全防范設(shè)施的集成化、智能化和網(wǎng)絡(luò)化，提高建筑安全防范功能，是建筑智能安全防范系統(tǒng)的主要任務(wù)。

1.入侵報(bào)警系統(tǒng)：在樓道出入口、校區(qū)圍墻和女生宿舍、浴室等場(chǎng)所安裝紅外線(xiàn)與微波雙重技術(shù)組合的空間探測(cè)器（雙鑒探測(cè)器），同時(shí)感應(yīng)人體的體溫及移動(dòng)；在計(jì)算機(jī)房、財(cái)會(huì)室等重要部位設(shè)置門(mén)窗磁控防盜報(bào)警開(kāi)關(guān)，防范非法闖入。

2.視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)：閉路電視監(jiān)視系統(tǒng)是指在重要的場(chǎng)所安裝攝像機(jī)，它提供了憑借眼睛直接監(jiān)控建筑物內(nèi)外情況的手段，保證保安人員在控制中心可以監(jiān)視整個(gè)建筑物內(nèi)、外的情況，從而加強(qiáng)了安保的效果。監(jiān)視系統(tǒng)除了起到正常的監(jiān)視作用外，同時(shí)可以在接到報(bào)警系統(tǒng)和出入口控制系統(tǒng)的示警信號(hào)后，可進(jìn)行實(shí)時(shí)錄像，記錄下報(bào)警時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)情況，以供事后重放分析。

3.門(mén)禁考勤系統(tǒng)：將IC卡與電子鎖進(jìn)行有效結(jié)合，對(duì)辦公樓、設(shè)備間等重要出入口設(shè)置門(mén)禁點(diǎn)，通過(guò)系統(tǒng)的預(yù)編程序也可設(shè)置各通道口出入的時(shí)間、人員限制等，以實(shí)現(xiàn)通行管制、監(jiān)控及考勤等功能。

4.電子巡更系統(tǒng)：在校園操場(chǎng)、綠化帶以及一些偏僻死角設(shè)置無(wú)線(xiàn)巡更點(diǎn)，以及巡更管理軟件并預(yù)設(shè)保安人員的巡更時(shí)間和路線(xiàn)。

四、結(jié)束語(yǔ)

以上就是有關(guān)學(xué)校智能化建設(shè)的方案，智能化校園建設(shè)對(duì)于每一所高校來(lái)說(shuō)都是一種機(jī)遇與挑戰(zhàn)，同時(shí)智能系統(tǒng)的建設(shè)也節(jié)約了能源、人力等等，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。智能化校園建設(shè)是現(xiàn)代化教育發(fā)展到新的水平高度的產(chǎn)物，是科技進(jìn)步的表現(xiàn)，也是國(guó)家教育工作者、知識(shí)學(xué)習(xí)者的需要，只為打造多功能服務(wù)型校園，便利師生學(xué)習(xí)、工作和生活，享受智能化帶來(lái)的成果。做智能化建設(shè)的先行者，用知識(shí)改變生活。

參考文獻(xiàn)

[1]徐國(guó)平.校園建筑智能化淺析；中國(guó)科技博覽，2012.

[2]王妍.關(guān)于智能化校園建設(shè)的探討――淺談天津科技大學(xué)智能化校園建設(shè)；中國(guó)輕工教育，2011.

[3]白麗媛.高等學(xué)校智慧校園架構(gòu)與應(yīng)用研究；北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)，2014.

第3篇：學(xué)校智能化方案范文

關(guān)鍵詞：智能變電站；智能電網(wǎng)；電力系統(tǒng)改革；強(qiáng)電

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2017.12.148

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，目前我國(guó)面臨的最大的資源問(wèn)題就是能源電力的問(wèn)題，堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)的建設(shè)是我國(guó)電網(wǎng)的主要發(fā)展方向，我國(guó)要在2020年實(shí)現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)的全國(guó)統(tǒng)一建設(shè)，實(shí)現(xiàn)電網(wǎng)供電智能化。

1 智能化變電站的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)

智能化變電站采用計(jì)算機(jī)通信技術(shù)，在一條通道上對(duì)多條通道的信息進(jìn)行傳輸，大大簡(jiǎn)化了變電站內(nèi)的二次接線(xiàn)。傳統(tǒng)的變電站為了實(shí)現(xiàn)多個(gè)功能，采用的信息模型種類(lèi)比較多，每個(gè)功能系統(tǒng)對(duì)信息的采集和處理都是相互獨(dú)立的，這樣在一次設(shè)備和二次設(shè)備間要建設(shè)大量的電纜才可以完成對(duì)模擬信號(hào)的傳輸，這樣傳統(tǒng)變電站在資金成本的投入上比較大，而且變電站的結(jié)構(gòu)上也比較復(fù)雜。智能化變電站采用統(tǒng)一的信息模型，在通信網(wǎng)絡(luò)中采用統(tǒng)一的通信標(biāo)準(zhǔn)接入網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)同一個(gè)網(wǎng)絡(luò)就可以實(shí)現(xiàn)對(duì)信息的監(jiān)控和處理，這樣大大減少了系統(tǒng)的軟件和硬件的重復(fù)配置，降低了變電站建設(shè)的成本。智能變電站采用光纖作為通信介質(zhì)對(duì)數(shù)字信號(hào)進(jìn)行傳輸，保證了信息傳輸不受干擾，采用計(jì)算機(jī)通信技術(shù)作為信息傳輸?shù)闹饕夹g(shù)，保證信息在傳輸過(guò)程中的安全性和可靠性。智能化變電站可以提高變電站的自動(dòng)化控制功能，智能變電站傳輸信息在傳輸中的可靠性和準(zhǔn)確性，可以幫助變電站更好的實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化控制功能，通信網(wǎng)絡(luò)和一次設(shè)備、二次設(shè)備之間可以更好的進(jìn)行自檢，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)狀態(tài)的檢測(cè)和修復(fù)，智能化變電站通過(guò)故障自動(dòng)化分析程序可以實(shí)現(xiàn)智能化分析的功能。常規(guī)的變電站設(shè)備之間用電纜進(jìn)行連接，容易造成電纜間的電磁干擾，智能化變電站可以解決電纜受到電磁干擾的問(wèn)題。

2 變電站的智能化改造方案研究

電站的智能化改造要嚴(yán)格遵守總體的技術(shù)框架標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)電網(wǎng)和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況采用具有針對(duì)性的改造措施。變電站智能化改造要從提高電網(wǎng)的生產(chǎn)管理效率和經(jīng)濟(jì)效益為目的，改造方案要經(jīng)濟(jì)實(shí)用。在對(duì)變電站進(jìn)行改造期間要遵守企業(yè)安全生產(chǎn)的條例，保證變電站安全性和可靠性不受影響。對(duì)變電站的一次設(shè)備改造要從實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)變電站進(jìn)行智能化改造，要在利用原有的設(shè)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行，減少改造資金的投入，減少改造工作的工程量，把智能化變電站的優(yōu)勢(shì)都發(fā)揮出來(lái)，這是變電站智能化改造必須要考慮的重要問(wèn)題。對(duì)變電站智能化改造可以采用現(xiàn)有的技術(shù)分別對(duì)過(guò)程層智能化、變電站層智能化和間隔層智能化進(jìn)行改造，根據(jù)工程現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況，如果設(shè)備投入使用的時(shí)間短，自動(dòng)化水平比較高，并且設(shè)備還比較新，那么我們可以增加輔助設(shè)備來(lái)對(duì)設(shè)備進(jìn)行智能化改造，這樣的設(shè)備改造可以率先完成。對(duì)投入時(shí)間長(zhǎng)，比較舊的設(shè)備，這樣的設(shè)備運(yùn)行穩(wěn)定性變?nèi)?，可以采用設(shè)備到期更換的方法，參照智能化變電站的標(biāo)準(zhǔn)，按照時(shí)間間隔來(lái)實(shí)現(xiàn)變電站的智能化改造。

智能化變電站系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，智能化變電站系統(tǒng)結(jié)構(gòu)由過(guò)程層、站控層和間隔層三層結(jié)構(gòu)組成，如圖1所示智能變電站三層結(jié)構(gòu)圖。通過(guò)高速的通信網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)三個(gè)層之間和各層內(nèi)部之間的通信，在過(guò)程層中通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)總線(xiàn)技術(shù)實(shí)現(xiàn)通信的方式已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用。變電站的設(shè)備數(shù)量在不斷增加，過(guò)程層中的數(shù)據(jù)信息量也隨著不斷增加，而且站控層和間隔層對(duì)過(guò)程層中的數(shù)據(jù)信息的質(zhì)量的要求也越來(lái)越高，所以我們對(duì)變電站的智能化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)。智能化變電站網(wǎng)絡(luò)采用GOOSE協(xié)議來(lái)實(shí)現(xiàn)間隔層和過(guò)程層之間的數(shù)據(jù)通信，間隔層和站控層之間通過(guò)IEC61850網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議來(lái)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)通信。站控層是智能化變電站特點(diǎn)體現(xiàn)的重要部分，站控層功能包括順序控制和源端維護(hù)等，站控層的功能是根據(jù)具智能化變電站技術(shù)發(fā)展而不斷完善的。

智能變電站的改造和建設(shè)是我國(guó)堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)建設(shè)的重要部分，智能變電站采用技術(shù)先進(jìn)，安全可靠的并且環(huán)保的智能化設(shè)備，智能化變電站具有信息數(shù)字化和通信平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)化的特點(diǎn)，對(duì)信息的收集、分析和處理都是通過(guò)自動(dòng)化控制完成的，智能變電站可以實(shí)現(xiàn)智能調(diào)節(jié)、實(shí)時(shí)控制和在線(xiàn)分析等功能。智能化變電站是智能電網(wǎng)的主要發(fā)展方向，對(duì)變電站的智能化改造可以降低變電站的運(yùn)行維護(hù)成本，對(duì)電網(wǎng)的資源可以進(jìn)行優(yōu)化的配置，并且可以提高整個(gè)電網(wǎng)的運(yùn)行指標(biāo)。

3 總結(jié)

變電站的智能化改造應(yīng)用了計(jì)算機(jī)通信技術(shù)，提高了變電站的自動(dòng)化控制水平，降低了智能變電站的維護(hù)工作，變電站的智能化改造是未來(lái)電網(wǎng)發(fā)展的主要趨勢(shì)。本文變電站是能花改造方案研究對(duì)常規(guī)變電站的智能化改造起到一定的借鑒作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]高建宏，臧寶志.智能電網(wǎng)建設(shè)時(shí)期的需求側(cè)管理[J].山東電力高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào)，2013（02）.

[2]方曉潔，季夏軼，盧志剛.基于OPNET的數(shù)字化變電站繼電保護(hù)通信網(wǎng)絡(luò)仿真研究[J].電力系統(tǒng)保護(hù)與控制，2015（23）.

第4篇：學(xué)校智能化方案范文

關(guān)鍵詞：樓宇智能化 高職 以賽促教

1 概述

傳統(tǒng)建筑物要求建筑、土木、設(shè)備等方面，而現(xiàn)代智能建筑從5A角度對(duì)建筑物提出新的要求，為人們提供一個(gè)安全、舒適和便捷的環(huán)境，其中5A包括：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及辦公自動(dòng)化技術(shù)（OA），建筑設(shè)備控制系統(tǒng)（BA），通信自動(dòng)化技術(shù)（CA），消防自動(dòng)化技術(shù)（FA），安全防范自動(dòng)化技術(shù)（SA）。

樓宇智能化工程技術(shù)是建筑的一個(gè)新興發(fā)展方向，并處于上升的發(fā)展，從樓宇智能化工程的設(shè)計(jì)、施工、安裝、調(diào)試、維修、樓宇設(shè)備監(jiān)控到樓宇智能化設(shè)備的制造、銷(xiāo)售、售后服務(wù)、技術(shù)管理，這為樓宇智能化行業(yè)提供大量的人才需求。業(yè)內(nèi)專(zhuān)家表示，隨著這個(gè)現(xiàn)代化建筑行業(yè)的市場(chǎng)需求，樓宇智能化產(chǎn)業(yè)的規(guī)?？涨褒嫶螅虼耸袌?chǎng)對(duì)樓宇智能化工程人才的需求量將不斷增加、價(jià)值不斷提升、領(lǐng)域不斷擴(kuò)大[1]。

高職院校“以就業(yè)為導(dǎo)向”，抓住行業(yè)機(jī)遇，開(kāi)設(shè)并壯大樓宇智能化工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)行業(yè)人才，對(duì)擴(kuò)大就業(yè)渠道有實(shí)質(zhì)性意義。

2 樓宇智能化工程技術(shù)教學(xué)手段

為更好地滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)樓宇智能化專(zhuān)門(mén)人才的要求，高職院校采用“工學(xué)結(jié)合”，理論與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，針對(duì)樓宇智能化工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)技能熟練的專(zhuān)門(mén)實(shí)用性人才。為了實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目的，校企緊密合作，從企業(yè)需求作為出發(fā)點(diǎn)，制定合理的教學(xué)計(jì)劃。首先，設(shè)置合理的理論課程，建立樓宇智能化的專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系，讓學(xué)生從掌握入門(mén)的基礎(chǔ)知識(shí)，并提出考證要求[2]；其次讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，通過(guò)模塊化實(shí)訓(xùn)和綜合實(shí)訓(xùn)去理解理論知識(shí)并加以應(yīng)用；除此之外，還通過(guò)職業(yè)技能競(jìng)賽，以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促練，進(jìn)一步提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能。

2.1 合理的課程設(shè)置

為了設(shè)置合理的課程，專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)以“校企合作、工學(xué)結(jié)合”作為指導(dǎo)思想，以智能建筑的5A為專(zhuān)業(yè)方向，對(duì)樓宇智能化行業(yè)的公司展開(kāi)了深入細(xì)致的調(diào)查，學(xué)校專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人結(jié)合專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)意見(jiàn)，制定樓宇智能化工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃，如表1。

第一階段，作為電氣類(lèi)的高職院校學(xué)生，應(yīng)掌握電工電子等基礎(chǔ)知識(shí)；與此同時(shí)，針對(duì)樓宇智能化工程技術(shù)這一專(zhuān)業(yè)特性，結(jié)合了建筑和電氣，因此還需了解智能建筑的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)智能建筑的5A要求有概念性了解。第二階段是專(zhuān)業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。緊密?chē)@智能建筑的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及辦公自動(dòng)化技術(shù)（OA），建筑設(shè)備控制系統(tǒng)（BA），通信自動(dòng)化技術(shù)（CA），消防自動(dòng)化技術(shù)（FA），安全防范自動(dòng)化技術(shù)（SA），針對(duì)每個(gè)A都開(kāi)設(shè)對(duì)應(yīng)的的課程；此外還利用配電、樓宇智能化等實(shí)驗(yàn)室加以運(yùn)用，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。第三階段是實(shí)行“2+1”計(jì)劃，通過(guò)校外實(shí)習(xí)，讓學(xué)生能學(xué)以致用，真正做到“工學(xué)結(jié)合”。

通過(guò)三個(gè)階段的學(xué)習(xí)，畢業(yè)生具備一定的理論知識(shí)、熟練的技能技巧、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，符合企業(yè)的用人要求。從實(shí)習(xí)就業(yè)情況來(lái)看，本校該專(zhuān)業(yè)學(xué)生成功率甚高，而且大部分都從事樓宇方面的工程和設(shè)計(jì)工作。

2.2 指導(dǎo)性的實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)方案

高職院校與高等教育的一大區(qū)別在于高職院校培養(yǎng)的是高素質(zhì)技能人才，學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，因此，實(shí)踐是課程學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)，而實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是實(shí)踐的重要環(huán)境[3]。樓宇智能化工程技術(shù)有較好的實(shí)驗(yàn)條件：專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室如電工實(shí)驗(yàn)室、數(shù)模電實(shí)驗(yàn)室等，獨(dú)立的樓宇智能化技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、建筑配電實(shí)訓(xùn)室和機(jī)房，從硬件和軟件熟悉樓宇智能化的安裝、調(diào)試、設(shè)計(jì)與設(shè)備監(jiān)控。

實(shí)訓(xùn)室配備了防盜報(bào)警系統(tǒng)、一卡通消費(fèi)系統(tǒng)、門(mén)禁系統(tǒng)、可視對(duì)講系統(tǒng)、視頻監(jiān)控系統(tǒng)、消防系統(tǒng)、綜合布線(xiàn)系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)等實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，學(xué)生可針對(duì)這系列實(shí)驗(yàn)室對(duì)象，進(jìn)行自主性實(shí)驗(yàn)，把教材中枯燥的知識(shí)點(diǎn)活靈活現(xiàn)于實(shí)驗(yàn)室中，既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也可以提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

2.3 以賽促教

樓宇自動(dòng)化行業(yè)的快速發(fā)展，一方面離不開(kāi)企業(yè)的創(chuàng)新、另一方面離不開(kāi)技能人才的加盟。全國(guó)職業(yè)技能大賽是高職院校學(xué)生的另一個(gè)重要的平臺(tái)，以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促練是大賽的目的。近年來(lái)，隨著樓宇項(xiàng)目的全國(guó)技能競(jìng)賽的開(kāi)展，高職院校加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在比賽訓(xùn)練中不斷尋求問(wèn)題的最優(yōu)解。

“2012年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽”高職組樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)安裝與調(diào)試采用天煌三代的實(shí)訓(xùn)裝置，要求學(xué)生在五小時(shí)內(nèi)完成模擬大樓的自動(dòng)化系統(tǒng)，包括門(mén)禁對(duì)講、閉路電視監(jiān)控、消防、安防、DDC等系統(tǒng)。通過(guò)一套完整的大樓自動(dòng)化系統(tǒng)，把樓宇智能化知識(shí)融匯貫通，讓先進(jìn)行一場(chǎng)模擬樓宇智能化的安裝調(diào)試，以熟練的技能走到工作崗位。

3 結(jié)語(yǔ)

本文始終圍繞智能建筑的5A標(biāo)準(zhǔn)，從課程設(shè)置、實(shí)驗(yàn)方案的計(jì)劃和以賽促教三方面，來(lái)展開(kāi)樓宇智能化工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)探究，最大限度提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。在樓宇智能化專(zhuān)業(yè)建設(shè)過(guò)程中，這三方面都離不開(kāi)企業(yè)。日后，還可以利用專(zhuān)業(yè)教師社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，把企業(yè)需求帶到課堂，增加課堂的實(shí)用性，使學(xué)生畢業(yè)后適應(yīng)工作需要。

參考文獻(xiàn)：

[1]王曉安，黃秀艷.淺析開(kāi)設(shè)樓宇智能化工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的必要性.中國(guó)新技術(shù)新產(chǎn)品，2012（7）：249—249.

第5篇：學(xué)校智能化方案范文

關(guān)鍵詞：建筑智能化；計(jì)算機(jī)；應(yīng)用

前言

計(jì)算機(jī)應(yīng)用范圍越來(lái)越廣闊，被社會(huì)各行業(yè)廣泛利用，21世紀(jì)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)展時(shí)代，擁有計(jì)算機(jī)技術(shù)是每個(gè)優(yōu)秀人才必備的技能，逐漸被各行業(yè)重視。計(jì)算機(jī)技術(shù)運(yùn)用在建筑行業(yè)，不僅提高了該行業(yè)的工作效率，更是改變了建筑行業(yè)的工作模式，成為建筑中

一、建筑智能化的含義

（一）建筑智能化將計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)、通訊技術(shù)、控制技術(shù)等與建筑藝術(shù)結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造一個(gè)先進(jìn)的、安全性高、方便靈活的建筑環(huán)境，從狹義角度講，是將計(jì)算機(jī)技術(shù)運(yùn)用在建筑行業(yè)中，連接科學(xué)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與建筑行業(yè)，促進(jìn)現(xiàn)代建筑智能化發(fā)展，如今，已經(jīng)成為建筑發(fā)展的主要方向。

二、計(jì)算機(jī)技術(shù)的含義

（一）計(jì)算機(jī)技術(shù)基于互聯(lián)網(wǎng)之上，可以獲取人們需要的各種信息，促進(jìn)人與事物之間的交流，占據(jù)信息智能化的主體地位，實(shí)現(xiàn)軟件設(shè)備與硬件設(shè)備的有機(jī)融合。計(jì)算機(jī)的發(fā)展帶動(dòng)許多行業(yè)的發(fā)展。是改變世界通訊模式的主要技術(shù)。

三、智能化建筑的功能

（一）提高人們的生活質(zhì)量，人們對(duì)生活水平的要求不斷提高與計(jì)算機(jī)技術(shù)的恰當(dāng)應(yīng)用，因此，造就了智能化建筑，不僅提高了自身工作能力，也改善生活質(zhì)量。

（二）具有非常高的“工作能力”，對(duì)于及時(shí)數(shù)據(jù)可以快速處理。

（三）能夠統(tǒng)一管理建筑內(nèi)的電子系統(tǒng)，比如：室內(nèi)溫度、排水功能、電力輸送、防盜系統(tǒng)、照明等功能。

（四）具有相對(duì)穩(wěn)定性與擴(kuò)展性，根據(jù)需求調(diào)節(jié)功能，自動(dòng)升級(jí)系統(tǒng)，成本較低，經(jīng)濟(jì)實(shí)用，并且環(huán)保。

四、建筑智能化中運(yùn)用的計(jì)算機(jī)技術(shù)

（一）CAD技術(shù)運(yùn)用，我國(guó)建筑結(jié)構(gòu)充分利用了CAD技術(shù)，不僅解決了傳統(tǒng)建筑結(jié)構(gòu)中的設(shè)計(jì)問(wèn)題，還提高了建筑結(jié)構(gòu)水平與創(chuàng)新。利用CAD制圖能精確計(jì)算建筑結(jié)構(gòu)的平面與空間大小，不僅實(shí)現(xiàn)建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的智能化，并且減輕了設(shè)計(jì)工作人員的負(fù)擔(dān)，提高工作效率。由于信息技術(shù)的不斷發(fā)展，我國(guó)CAD制圖軟件受到建筑設(shè)計(jì)人員的廣泛利用，在建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中能快速高效的完成結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，克服傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的難點(diǎn)，操作簡(jiǎn)便許多。

（二）數(shù)字技術(shù)運(yùn)用，主要基于計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，將其取代事物作為基礎(chǔ)條件，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)信息實(shí)現(xiàn)信息傳遞。數(shù)字化概念一直是我國(guó)各行業(yè)關(guān)注的話(huà)題，數(shù)字化對(duì)于人們生活具有十分重要的意義，對(duì)建筑工程行業(yè)也有巨大作用，利用數(shù)字化技術(shù)，創(chuàng)新更多建筑類(lèi)型，形成多元化的智能建筑，比如，工作可以在任何地點(diǎn)進(jìn)行信息搜索，無(wú)需在辦公場(chǎng)所進(jìn)行收集，擴(kuò)大了工作地點(diǎn)范圍。同時(shí)，數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用，能夠承擔(dān)建筑部分功能，創(chuàng)造更多的建筑形式。

（三）虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)運(yùn)用，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是信息時(shí)展產(chǎn)物，一種新型技術(shù)，主要利用計(jì)算機(jī)技術(shù)構(gòu)造一個(gè)虛擬的三維空間，通過(guò)三維空間提高用戶(hù)的感官真實(shí)感，能夠有效運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)改變環(huán)境，虛擬技術(shù)具有交互性特點(diǎn)，充分體現(xiàn)人類(lèi)的豐富想象力與創(chuàng)造力。是實(shí)用性非常高的技術(shù)，在建筑行業(yè)廣泛利用，工作人員可以不斷創(chuàng)新設(shè)計(jì)虛擬空間，讓用戶(hù)從多個(gè)角度感受建筑物的魅力，提出自己的需要，加強(qiáng)與工作人員的交流。利用三維技術(shù)，能夠轉(zhuǎn)換不同設(shè)計(jì)方案，提高建筑物的創(chuàng)新。

五、計(jì)算機(jī)技術(shù)的智能化建筑分類(lèi)

（一）智能化居民住宅建筑，連接住宅建筑內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、通信設(shè)備，從而實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)統(tǒng)一管理各種功能的使用與搭配，提高住宅居民的生活質(zhì)量與便利性。

（二）智能化學(xué)校，智能化學(xué)校正在逐漸發(fā)展，大多數(shù)學(xué)校都已安裝多媒體教學(xué)，適應(yīng)教學(xué)需求，提高教學(xué)質(zhì)量。未來(lái)計(jì)算機(jī)不斷發(fā)展，智能化學(xué)校會(huì)不斷增多，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)普及教學(xué)知識(shí)，教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行虛擬教學(xué)，布置作業(yè)、考試等。

（三）智能化醫(yī)療機(jī)構(gòu)，主要體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)信息化，在醫(yī)院的管理系統(tǒng)上引入智能化管理系統(tǒng)，提高醫(yī)院診斷率，可對(duì)藥品進(jìn)行系統(tǒng)化管理，極大提高了醫(yī)院的工作效率，并且可以使不同地方的名醫(yī)在網(wǎng)絡(luò)上會(huì)診，增加醫(yī)學(xué)界的交流。

六、計(jì)算機(jī)技術(shù)在智能建筑中的應(yīng)用分析

（一）智能建筑自動(dòng)化系統(tǒng)，BAS是樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)中主要代表。主要負(fù)責(zé)整個(gè)樓宇的水電、安全、電梯、燈光等統(tǒng)一管理，可以根據(jù)環(huán)境改變以預(yù)設(shè)的參數(shù)進(jìn)行自動(dòng)調(diào)節(jié)，節(jié)省人力與物力，提高生活品質(zhì)。CAS系統(tǒng)是通信自動(dòng)化系統(tǒng)中最常見(jiàn)的，主要確保各類(lèi)圖像、數(shù)據(jù)、音頻能夠即時(shí)溝通與傳遞，也可以連接外界的網(wǎng)絡(luò)與內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，從而實(shí)現(xiàn)世界各地?zé)o間斷通信。OAS系統(tǒng)是辦公自動(dòng)化最主要的系統(tǒng)。包括物業(yè)管理系統(tǒng)與辦公設(shè)備系統(tǒng)，主要針對(duì)常用辦公所需要的模塊，例如文字處理、編輯排版、電子表格、輔助決策、文字處理等。結(jié)構(gòu)化處理系統(tǒng)，主要是實(shí)現(xiàn)建筑物之間的網(wǎng)絡(luò)信息傳遞，可以交流實(shí)時(shí)語(yǔ)音信息、數(shù)據(jù)等，同時(shí)，可以聯(lián)系外部網(wǎng)絡(luò)信息與建筑物網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)多功能結(jié)合。

（二）建筑智能化中的通信設(shè)計(jì)，在智能化建筑中，需要注意：①網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，可以根據(jù)不同的智能化功能的需求來(lái)轉(zhuǎn)換系統(tǒng)應(yīng)用，可以對(duì)重復(fù)數(shù)據(jù)進(jìn)行備份處理，在外接設(shè)備實(shí)現(xiàn)完美連接。②安全與應(yīng)用系統(tǒng)，根據(jù)智能化建筑功能需求，選擇建立于實(shí)際辦公自動(dòng)化情況的安全系統(tǒng)，以保證各種建筑工程項(xiàng)目順利開(kāi)展。同時(shí)實(shí)現(xiàn)辦公的電子化，節(jié)約成本，減少資源浪費(fèi)，根據(jù)運(yùn)行系統(tǒng)的安全需求，選擇合適的防火墻和殺毒軟件。

結(jié)束語(yǔ)

在智能化建筑設(shè)計(jì)中，計(jì)算機(jī)技術(shù)是非常關(guān)鍵的因素，它的效用產(chǎn)生與功能運(yùn)作是建筑智能化的決定因素。社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，建筑智能化的出現(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的必然形態(tài)，近年來(lái)，我國(guó)在建筑智能化上取得較大突破，其市場(chǎng)也逐漸擴(kuò)展。建筑智能化離不開(kāi)計(jì)算機(jī)技術(shù)，為了保證我國(guó)智能化建筑的可持續(xù)發(fā)展，必須不斷創(chuàng)新計(jì)算機(jī)技術(shù)，結(jié)合科學(xué)知識(shí)，不斷提高建筑工作人員的專(zhuān)業(yè)技能。

參考文獻(xiàn)

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[2]杜群. 計(jì)算機(jī)技術(shù)在建筑智能化中的應(yīng)用研究[J]. 自動(dòng)化與儀器儀表，2014，04：18-19+23.

[3]潘俊強(qiáng). 智能化建筑中的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)應(yīng)用[J]. 信息安全與技術(shù)，2014，06：91-93.

第6篇：學(xué)校智能化方案范文

關(guān)鍵字：高等院校；物資供應(yīng)；管理分析

一、物資供應(yīng)管理存在的問(wèn)題

長(zhǎng)期以來(lái)，高校物資供應(yīng)部門(mén)一直是憑著傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)對(duì)物資進(jìn)行管理。為了保持學(xué)校物資供應(yīng)，物資供應(yīng)管理工作人員用國(guó)家撥款不計(jì)成本地大批量購(gòu)進(jìn)貨物，占用儲(chǔ)存空間，積壓或超支使用資金等，這樣長(zhǎng)期滯后的管理操作導(dǎo)致供應(yīng)管理效益不高，物資浪費(fèi)嚴(yán)重，無(wú)法跟上不斷改革的高校教育，無(wú)法適應(yīng)高等院?，F(xiàn)代化教育的要求，甚者有些無(wú)法滿(mǎn)足師生需求。

作為高等院校賴(lài)以生存和發(fā)展的物資條件，高等院校的物資供應(yīng)必須具備一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和基本設(shè)施，如教學(xué)實(shí)驗(yàn)、科學(xué)研究、行政管理、后勤服務(wù)等。但是高等院校的物資數(shù)量大，種類(lèi)多，并且存在著不少高檔次、高價(jià)位的物件，如何對(duì)巨大的物資進(jìn)行規(guī)范管理、合理分配是值得探討的課題。筆者認(rèn)為，高等院校可采用物資管理系統(tǒng)進(jìn)行管理，便于統(tǒng)一供應(yīng)，合理支配學(xué)校物資使用資金，避免多頭管理、重復(fù)購(gòu)買(mǎi)、養(yǎng)護(hù)不當(dāng)、損壞不報(bào)、資料零散、疏于核對(duì)等問(wèn)題。

二、健全管理制度

由于國(guó)家堅(jiān)持發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的政策，加快國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)，高等院校供應(yīng)管理面臨著挑戰(zhàn)和新要求。物資供應(yīng)管理部門(mén)應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀(guān)念，摒棄物質(zhì)供應(yīng)中被動(dòng)的行政服務(wù)，用現(xiàn)代管理技術(shù)來(lái)改造物資供應(yīng)工作，利用物資供應(yīng)管理系統(tǒng)做到服務(wù)性管理，同時(shí)還要充分發(fā)揮高校物資管理的監(jiān)督職能的效用，進(jìn)一步系統(tǒng)地健全高校物資管理制度。高?？梢愿鶕?jù)其具體的實(shí)際情況，創(chuàng)建設(shè)置一個(gè)具有綜合管理性、高效率使用性的專(zhuān)門(mén)系統(tǒng)機(jī)構(gòu)。

高校的物資管理系統(tǒng)需有加強(qiáng)其管供應(yīng)、管用度、管節(jié)約的效能，強(qiáng)化直達(dá)供應(yīng)和物資儲(chǔ)存的管理體制，改善物資多余、積壓、報(bào)廢的管理及各種教學(xué)儀器設(shè)備的維修和保養(yǎng)等。完善的智能管理對(duì)高校物資管理系統(tǒng)提升物資流通運(yùn)轉(zhuǎn)效率、提高物資經(jīng)費(fèi)的使用效率等有著及其重要的作用。所以，高校物資供應(yīng)管理系統(tǒng)必須實(shí)行智能管理化，對(duì)物資全面管理，合理利用， 降低消耗， 統(tǒng)一有效的管理物資供應(yīng)相關(guān)信息，健全管理制度，這樣才能以少的投入取得好的經(jīng)濟(jì)效益。

此外，由于物資出入庫(kù)次數(shù)頻率高、種類(lèi)多而規(guī)格雜、運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)間較快， 加大了物資管理部門(mén)的難度，單單靠管理工作人員手工記帳和傳統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)方法已無(wú)法滿(mǎn)足愈加繁雜瑣碎工作的需求。利用計(jì)算機(jī)創(chuàng)建的智能管理系統(tǒng)進(jìn)行物資分類(lèi)核對(duì)審查、統(tǒng)計(jì)記錄和檢索等各項(xiàng)業(yè)務(wù)處理，是實(shí)現(xiàn)高校物資供應(yīng)管理現(xiàn)代化、規(guī)范化及智能化的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此在管理系統(tǒng)執(zhí)行過(guò)程中，部門(mén)相關(guān)管理人員需及時(shí)從系統(tǒng)數(shù)據(jù)中獲取反饋信息和更新信息，要時(shí)常去系統(tǒng)信息存儲(chǔ)中心了解實(shí)施情況和進(jìn)展，便于高校收集資料制訂供應(yīng)方案，及時(shí)并高效地解決問(wèn)題。

三、加強(qiáng)物資出入庫(kù)管理

根據(jù)客觀(guān)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，通過(guò)補(bǔ)貼、獎(jiǎng)金及經(jīng)濟(jì)責(zé)任制和核算制等方式來(lái)調(diào)節(jié)各種不同利益之間的關(guān)系，對(duì)影響管理對(duì)象有一定的積極作用。

系統(tǒng)中設(shè)立的物資信息是用來(lái)建立數(shù)據(jù)庫(kù)的。首先對(duì)物件的編號(hào)、品名、規(guī)格、單價(jià)等進(jìn)行設(shè)計(jì)記錄入案，以便于制訂采購(gòu)計(jì)劃。經(jīng)費(fèi)信息的單位信息表中可以設(shè)置單位名稱(chēng)的現(xiàn)有金額、當(dāng)年撥款額和上年余額等欄目，可以以表格形式顯示各種數(shù)據(jù)。同時(shí)物件信息維護(hù)是物品建庫(kù)時(shí)使所用的，便于智能系統(tǒng)數(shù)據(jù)備份，把各種數(shù)據(jù)文件拷貝到硬盤(pán)或軟盤(pán)中保存。物資管理系統(tǒng)的嚴(yán)謹(jǐn)操作，強(qiáng)化了物資出庫(kù)管理，加強(qiáng)了物資報(bào)表數(shù)據(jù)化，減少和避免了重復(fù)購(gòu)買(mǎi)及不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈镔Y購(gòu)置計(jì)劃，系統(tǒng)地管理了學(xué)校物資利用資金。

因物資供應(yīng)管理不同于一般的物資流通，高等院校中的物資流通不只是簡(jiǎn)單的買(mǎi)賣(mài)和獲取利潤(rùn)關(guān)系， 而是全身心致力于為教學(xué)及科研工作服務(wù)，在提升服務(wù)質(zhì)量上追求經(jīng)濟(jì)效益并特別注重社會(huì)效益。所以，高等院校的物資管理必須具有較強(qiáng)計(jì)劃性，避免盲目采購(gòu)而造成物資積壓和時(shí)間的浪費(fèi)，甚至無(wú)法保障教學(xué)及科研工作的正常實(shí)施。高等院校的物資流通除了具備一般經(jīng)濟(jì)規(guī)律發(fā)生作用外，還具有其自身的規(guī)律性。一般物資流通的物品結(jié)構(gòu)主要是由社會(huì)生產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)決定的，而高等院校中物資流通的物品結(jié)構(gòu)則受到高校的科研發(fā)展及現(xiàn)代化水平影響。因此，高校教學(xué)及科研的特殊業(yè)務(wù)性質(zhì)決定了對(duì)物質(zhì)的需求具有種類(lèi)多、量小、更新快的特點(diǎn)。這也再一次強(qiáng)調(diào)了高校物資供應(yīng)管理系統(tǒng)的使用有利于加強(qiáng)物資出入庫(kù)，保證學(xué)校物質(zhì)資金的正常使用。

四、應(yīng)用物資供應(yīng)智能化管理系統(tǒng)的效應(yīng)

高等院校物資信息智能化管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)，使資產(chǎn)利用率、信息資源和管理數(shù)據(jù)化大大提高。高等院校中的物資從提交采購(gòu)計(jì)劃到采購(gòu)執(zhí)行再到查收存庫(kù)、物資出庫(kù)處置，甚至報(bào)廢處理的整個(gè)周期都需要進(jìn)行一套系統(tǒng)的、完整的智能化的動(dòng)態(tài)管理和監(jiān)控操作。

高等院校物資供應(yīng)系統(tǒng)智能化的應(yīng)用有利于提高信息資源共享。經(jīng)過(guò)該系統(tǒng)的應(yīng)用操作，物資管理部門(mén)只需專(zhuān)注于校園物資的日常監(jiān)管和安全維護(hù)，而系統(tǒng)其他各項(xiàng)數(shù)據(jù)的維護(hù)工作則可由其他部門(mén)完成。

高等院校物資供應(yīng)系統(tǒng)智能化的應(yīng)用有利于提高物資資產(chǎn)的利用率。由于學(xué)校各部門(mén)或多或少都會(huì)存在一部份暫時(shí)或者長(zhǎng)期閑置的物資資產(chǎn)，物資管理部門(mén)就可以通過(guò)操作系統(tǒng)，用清單明細(xì)的方式將這部分資產(chǎn)公布出來(lái)并在校園內(nèi)實(shí)施相應(yīng)的無(wú)償調(diào)度，進(jìn)而提升物資資產(chǎn)的使用率，同時(shí)又可防止其他部門(mén)重復(fù)采購(gòu)物資，造成不必要的浪費(fèi)，這對(duì)實(shí)現(xiàn)高?？沙掷m(xù)發(fā)展有著重大的現(xiàn)實(shí)意義，為建設(shè)節(jié)約型校園、提高辦學(xué)效益奠定了一定基礎(chǔ)。

采用高校物資供應(yīng)系統(tǒng)有利于保證數(shù)據(jù)完整性及安全性。利用系統(tǒng)中的各類(lèi)數(shù)據(jù)，根據(jù)校園物資系統(tǒng)管理的需要，對(duì)各類(lèi)物品進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，從而對(duì)全校資產(chǎn)實(shí)行全面、完整、系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)與分析。根據(jù)國(guó)家教育部及教育廳要求的報(bào)表數(shù)據(jù)格式，生成需要上報(bào)的相關(guān)數(shù)據(jù)，完成上報(bào)報(bào)表的工作。為了保證數(shù)據(jù)的安全性和完整性，高?？筛鶕?jù)物資管理需求，對(duì)管理人員及各管理部門(mén)的操作權(quán)限和管理范圍進(jìn)行具體細(xì)致的控制，以滿(mǎn)足單位內(nèi)部的管理崗位分工、實(shí)施內(nèi)部控制的需要。

五、總結(jié)

總之，傳統(tǒng)的物資管理模式已經(jīng)不能完全適應(yīng)當(dāng)今高校的物資管理需求，高等院校需要不斷提升和完善自身的物資管理系統(tǒng)，利用現(xiàn)代化信息技術(shù)力量，增強(qiáng)供應(yīng)鏈上各個(gè)節(jié)點(diǎn)的運(yùn)作合作。國(guó)家應(yīng)該積極扶持供應(yīng)系統(tǒng)智能化的建設(shè)，提升供應(yīng)管理質(zhì)量，極力完善學(xué)校物資供應(yīng)系統(tǒng)智能化，建設(shè)具有可持續(xù)發(fā)展的校園物資供應(yīng)。

參考文獻(xiàn)：

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第7篇：學(xué)校智能化方案范文

【關(guān)鍵詞】幼兒園；安防監(jiān)控；智能化系統(tǒng)

1.引言

在幼兒保護(hù)方案軟件建設(shè)方面，我國(guó)幼兒保護(hù)的具體政策和法律相繼出臺(tái)，相關(guān)部門(mén)也加大了對(duì)幼兒園建設(shè)開(kāi)辦以及教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)督強(qiáng)度和力度。

在幼兒保護(hù)方案硬件建設(shè)方面，我們不得不推廣應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、監(jiān)控系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒園安全的保障。幼兒園如果能夠做到智能化管理，從校園建設(shè)到教學(xué)活動(dòng)，都將更加科學(xué)，安全也更有保障。比如說(shuō)頻頻發(fā)生的虐童事件，就可以通過(guò)對(duì)教室及校園的嚴(yán)格監(jiān)控起到安全保護(hù)的作用，不僅僅是針對(duì)教師從業(yè)者，對(duì)整個(gè)校園安全都非常必要。

移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代分來(lái)臨，若安裝遠(yuǎn)程監(jiān)控軟件，家長(zhǎng)、園長(zhǎng)以及監(jiān)管部門(mén)都可以通過(guò)手機(jī)遠(yuǎn)程看到孩子們?cè)趯W(xué)校的情況，如有意外隱患，及時(shí)發(fā)現(xiàn)阻止，防止一次次的悲劇發(fā)生。還有意外發(fā)生比較多的校車(chē)翻車(chē)事件，不僅僅是提高校車(chē)的質(zhì)量和駕駛員的技能及素質(zhì)，還應(yīng)該配備智能化控制提示系統(tǒng)，實(shí)時(shí)定位，減少可能引起的事故發(fā)生。最重要的還有幼兒園的用電或者有害氣體的監(jiān)測(cè)，可以配備相關(guān)智能監(jiān)測(cè)設(shè)備，全自動(dòng)監(jiān)測(cè)預(yù)警，一旦發(fā)生漏電或者火災(zāi)等情況發(fā)生，及時(shí)報(bào)警并切斷電源。

2.幼兒園的監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)

通常，視頻監(jiān)控系統(tǒng)主要是由攝像部分、傳輸部分、顯示和記錄以及網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)傳等部分組成。

2.1攝像部分

攝像部分是電視監(jiān)控系統(tǒng)的前沿部分，是整個(gè)系統(tǒng)的“眼睛”。它布置在被監(jiān)視場(chǎng)所的某一位置上，使其視場(chǎng)角能覆蓋整個(gè)被監(jiān)視的各個(gè)部位。有時(shí)，被監(jiān)視場(chǎng)所面積較大，為了節(jié)省攝像機(jī)所用的數(shù)量、簡(jiǎn)化傳輸系統(tǒng)及控制與顯示系統(tǒng)，在攝像機(jī)上加裝適當(dāng)?shù)溺R頭，使攝像機(jī)所能觀(guān)察的場(chǎng)景更清楚。

該系統(tǒng)為求整體的美觀(guān)效果，均采用半球或槍機(jī)攝象機(jī)，其中在幼兒活動(dòng)室，寢室，餐廳以及醫(yī)務(wù)室安裝漂亮的彩色半球攝像機(jī)，在食品加工間，配菜間以及走廊，大門(mén)口安裝紅外夜視攝像機(jī)，光線(xiàn)較強(qiáng)時(shí)為彩色，光線(xiàn)不足時(shí)自動(dòng)轉(zhuǎn)為黑白，同時(shí)紅外燈啟動(dòng)，達(dá)到很好的監(jiān)控效果，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)可疑人員，保障了幼兒的人身安全。

總之，攝像機(jī)就像整個(gè)系統(tǒng)的眼睛一樣，把它監(jiān)視的內(nèi)容變?yōu)閳D像信號(hào)，傳送給控制中心的監(jiān)視器上。

2.2傳輸部分

傳輸部分就是系統(tǒng)圖像信號(hào)的傳輸通道。目前電視監(jiān)控系統(tǒng)多半采用視頻基帶傳輸方式。如果在攝像機(jī)距離控制中心較遠(yuǎn)的情況下，也有采用光纖傳輸方式。

該系統(tǒng)視頻信號(hào)傳輸采用同軸線(xiàn)纜，從監(jiān)控室到每個(gè)攝像機(jī)位置，逐一拉線(xiàn)。

對(duì)圖像信號(hào)的傳輸重點(diǎn)要求在圖像信號(hào)經(jīng)過(guò)傳輸系統(tǒng)后，不產(chǎn)生明顯的噪聲、失真，保證原始圖像信號(hào)的清晰度和灰度等級(jí)沒(méi)有明顯下降等。視頻信號(hào)在傳輸過(guò)程中，可能由于一些不可預(yù)見(jiàn)的原因衰減嚴(yán)重，我們可以通過(guò)中繼設(shè)備進(jìn)行補(bǔ)償。

所有前端攝像機(jī)電源線(xiàn)采用RVV2*0.75線(xiàn)纜，從監(jiān)控室集中供電到攝像機(jī)位置。

2.3顯示記錄以及網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)傳部分

記錄部分采用數(shù)字網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)錄像機(jī)和顯示器來(lái)完成所有攝像機(jī)信號(hào)的顯示，并通過(guò)硬盤(pán)進(jìn)行錄像，根據(jù)對(duì)錄像資料保存時(shí)間的需求配備相應(yīng)容量的硬盤(pán)。同時(shí)它還支持視頻的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)傳，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或幼兒家長(zhǎng)可以通過(guò)因特網(wǎng)隨時(shí)隨地訪(fǎng)問(wèn)本地的網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)錄像主機(jī)，觀(guān)看實(shí)時(shí)畫(huà)面。

3.智能移動(dòng)監(jiān)控方案

出于對(duì)幼兒園安全管理監(jiān)控系統(tǒng)的需求，下面介紹一種設(shè)計(jì)基于校園安防系統(tǒng)基礎(chǔ)上的云架構(gòu)智能移動(dòng)監(jiān)控方案。

該系統(tǒng)在校園安防系統(tǒng)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)云架構(gòu)模式，校園內(nèi)安防監(jiān)控的數(shù)據(jù)全部都可以上傳到運(yùn)營(yíng)商托管的云服務(wù)器上，并且通過(guò)手機(jī)、平板電腦等移動(dòng)設(shè)備通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)隨時(shí)訪(fǎng)問(wèn)。方案設(shè)計(jì)亮點(diǎn)如下：

3.1出入口抓拍和信息推送系統(tǒng)

我們?cè)O(shè)計(jì)在幼兒園校門(mén)口設(shè)置人臉識(shí)別的出入口控制系統(tǒng)，學(xué)生到校或離校時(shí)都會(huì)通過(guò)該系統(tǒng)識(shí)別人臉信息并通過(guò)攝像機(jī)自動(dòng)抓拍圖像，并在圖像上附上時(shí)間和學(xué)生身份等信息，并通過(guò)上傳到云服務(wù)器把該圖片推送給學(xué)生的家長(zhǎng)，校方也可以保留該圖片作為學(xué)生到校和離校的證明。

3.2校車(chē)監(jiān)控系統(tǒng)

通過(guò)在校車(chē)上設(shè)置攝像機(jī)，通過(guò)3G的方式上傳到云服務(wù)器，校方可通過(guò)安防系統(tǒng)與校車(chē)進(jìn)行雙向語(yǔ)音對(duì)講和電子地圖調(diào)度等功能，保障了學(xué)生在上下學(xué)路上的安全。

3.3區(qū)縣級(jí)的聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控

可以通過(guò)運(yùn)營(yíng)商的托管云服務(wù)器或者在區(qū)域教委搭建管理中心服務(wù)器通過(guò)教育專(zhuān)網(wǎng)進(jìn)行傳輸，實(shí)現(xiàn)教委對(duì)整個(gè)區(qū)域內(nèi)的幼兒園進(jìn)行統(tǒng)一的監(jiān)控和管理。

3.4安裝攝像頭的位置

（1）大門(mén)口：可以即時(shí)看到幼兒家長(zhǎng)接送幼兒的情況；（2）教室：可以即時(shí)看到、聽(tīng)到教室內(nèi)幼兒的活動(dòng)情況，教師的工作情況；部分幼兒園教室也是幼兒就餐的地方，也可以看到幼兒就餐狀況等；（3）幼兒休息室：可以即時(shí)看到、聽(tīng)到幼兒休息前后的各種情況；（4）多功能室：可以即時(shí)看到、聽(tīng)到師生的互動(dòng)情況，幼兒的學(xué)習(xí)情況；（5）室外活動(dòng)場(chǎng)所：可以即時(shí)看到幼兒的室外活動(dòng)情況；同時(shí)可對(duì)各個(gè)攝像點(diǎn)的圖像、聲音進(jìn)行錄制，制作教學(xué)觀(guān)摩帶，也可制作成vcd光盤(pán)，使家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)更多的了解幼兒在園中的詳細(xì)情況，也可把親子互動(dòng)情況制作成vcd，留作紀(jì)念。同時(shí)也是園長(zhǎng)等管理者對(duì)教師進(jìn)行工作績(jī)效評(píng)定的重要依據(jù)。如果加裝網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，園長(zhǎng)、家長(zhǎng)還可通過(guò)internet互聯(lián)網(wǎng)，即時(shí)觀(guān)看幼兒在園中教室、活動(dòng)場(chǎng)所、餐廳、休息室等場(chǎng)所的圖像，即便是出差到外地，也能隨時(shí)隨地了解孩子的情況。

4.結(jié)束語(yǔ)

第8篇：學(xué)校智能化方案范文

關(guān)鍵詞：智能化校園；綜合布線(xiàn)；網(wǎng)絡(luò)中心；安保監(jiān)控系統(tǒng)

(1)智能化校園(弱電)工程是全校性的大項(xiàng)目。要引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的高度重視，要總體規(guī)劃，分期實(shí)施。統(tǒng)籌安排學(xué)校各處室，分工協(xié)作。要成立專(zhuān)門(mén)的智能化校園建設(shè)小組，由懂業(yè)務(wù)的人員來(lái)管理，負(fù)責(zé)方案設(shè)計(jì)、工程招標(biāo)、現(xiàn)場(chǎng)管理、工程測(cè)試等。只有這樣才能與土建工程同步，才能與學(xué)校具體的功能需求一致，保證智能化校園的順利完成。這一點(diǎn)是重中之中，如果你的人員搭配的越合理，管理組織越嚴(yán)緊，對(duì)以后的發(fā)展好處越大。但這也是學(xué)校高層容易忽略的問(wèn)題。

(2)綜合布線(xiàn)是智能化校園的基礎(chǔ)，它的穩(wěn)定、安全關(guān)系到整個(gè)智能化校園的成敗，要把它作為工作的中心及重點(diǎn)，比如在一卡通的布線(xiàn)中就采用專(zhuān)網(wǎng)(同校園網(wǎng)隔開(kāi)，專(zhuān)有的線(xiàn)路，專(zhuān)用的交換機(jī)及設(shè)備)，而沒(méi)有采用虛網(wǎng)形式(在校園網(wǎng)絡(luò)中，采用VLAN技術(shù)，一旦校園網(wǎng)出現(xiàn)問(wèn)題，也會(huì)影響一卡通系統(tǒng))，雖然造價(jià)高一點(diǎn)，但是保障整個(gè)一卡通系統(tǒng)的穩(wěn)定性，從而有力地保障了全校數(shù)千師生的日常學(xué)習(xí)及工作。綜合布線(xiàn)中產(chǎn)品要選用中高檔的，綜臺(tái)布線(xiàn)中一定要強(qiáng)調(diào)強(qiáng)電跟著弱電走，不能說(shuō)強(qiáng)電你搞你的，弱電你搞你的。否則，弱電中各信息點(diǎn)沒(méi)有強(qiáng)電支持，那就沒(méi)有什么意義了。

(3)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)中心的建設(shè)一定要有一個(gè)全局’性的總體考慮及設(shè)計(jì)，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)中心是智能化校園所有硬件設(shè)備的存放點(diǎn)。是綜合布線(xiàn)的所有線(xiàn)路的匯集點(diǎn)，要充分考慮其供電、溫度、濕度、接地、防雷、照明、消防等方面的要求。如雙路供電、UPS后備電源、強(qiáng)弱電分開(kāi)、良好接地、雙路照明、溫度濕度監(jiān)控、網(wǎng)絡(luò)式橋架(參考卡博菲)、良好通風(fēng)系統(tǒng)、精密空調(diào)(室外機(jī)的安放)、自動(dòng)氣體消防，后備電源電池間的單獨(dú)設(shè)計(jì)(要求地面承重1000kg，平米)。還有一個(gè)是對(duì)于后期管理非常重要的問(wèn)題，就是網(wǎng)絡(luò)中心綜合布線(xiàn)的標(biāo)識(shí)系統(tǒng)。良好的布線(xiàn)、理線(xiàn)、作標(biāo)識(shí)，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)中心的管理是非常重要的，綜合布線(xiàn)系統(tǒng)的每一條電纜、配線(xiàn)設(shè)備、端接點(diǎn)、安裝通道和安裝空間均應(yīng)給定唯一的標(biāo)志。標(biāo)志可包括名稱(chēng)、編號(hào)、顏色及其他標(biāo)志。電纜兩端均應(yīng)標(biāo)明相同的編號(hào)。配線(xiàn)設(shè)備、線(xiàn)纜、信息插座等硬件均應(yīng)設(shè)置不易脫落和磨損的標(biāo)志。有些學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心的整個(gè)設(shè)備的布線(xiàn)、理線(xiàn)非常亂，而且只有部分標(biāo)識(shí)，用一句話(huà)來(lái)講，就是一個(gè)蜘蛛網(wǎng)。而有些學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心設(shè)備就布局合理，理線(xiàn)整齊有序，標(biāo)識(shí)詳細(xì)，這樣在網(wǎng)絡(luò)切換過(guò)程中，只花很少的時(shí)間，便全部到位，而且對(duì)于以后的網(wǎng)絡(luò)管理工作打下一個(gè)非常好的基礎(chǔ)。

(4)盡量多留信息點(diǎn)的接口。據(jù)統(tǒng)計(jì)，如果多留出50％的信息點(diǎn)，布管的費(fèi)用不到整個(gè)工程的1％，如果以后再打洞布管，費(fèi)用要接近工程的50％。所以在設(shè)計(jì)階段，一定要盡量多考慮以后的功能需求，在不影響整個(gè)工程造價(jià)的基礎(chǔ)上多預(yù)留出信息點(diǎn)(也可以不穿線(xiàn)，只預(yù)埋管路)，這樣就為以后的智能化校園應(yīng)用打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。比如某學(xué)校由于一開(kāi)始設(shè)計(jì)時(shí)沒(méi)有預(yù)留信息點(diǎn)接口，安保監(jiān)控系統(tǒng)只有幾十個(gè)信息點(diǎn)，但隨著安全校園的功能加強(qiáng)?，F(xiàn)在要求要有近200個(gè)監(jiān)控點(diǎn)，除了再布明線(xiàn)外，沒(méi)有什么好辦法解決。對(duì)于會(huì)議室及特殊要求的教室、實(shí)驗(yàn)室，可以考慮多預(yù)留地插，作為移動(dòng)投影等設(shè)備使用。南財(cái)這方面做的很好，有關(guān)場(chǎng)合考慮到了地插及投影屏的裝修施工(同背景墻的結(jié)合)。

(5)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對(duì)有線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)很好的補(bǔ)充。有些人會(huì)提出一個(gè)疑問(wèn)：無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)是否會(huì)取代有線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)?其實(shí)，無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對(duì)有線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)很好的補(bǔ)充，在圖書(shū)館、會(huì)議室、展覽館、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、體育館、校園公共場(chǎng)所等，都要設(shè)置一定數(shù)量的無(wú)線(xiàn)接八點(diǎn)，作為有線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)補(bǔ)充，從而提高用戶(hù)接入的靈活性。所以無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)最終并不會(huì)完全取代有線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)。有些學(xué)校這方面的前期規(guī)劃就做的很好，每一個(gè)公共場(chǎng)合都預(yù)留了2 4個(gè)信息點(diǎn)及電源插座，為無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)做好準(zhǔn)備。

(6)對(duì)于安保監(jiān)控系統(tǒng)，現(xiàn)在大部分學(xué)校采用數(shù)字和模擬技術(shù)相結(jié)合，以降低成本，在價(jià)格及技術(shù)之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，數(shù)字化的安保監(jiān)控系統(tǒng)是發(fā)展的趨勢(shì)，從發(fā)展的角度而言，數(shù)字監(jiān)控部分取代乃至完全取代模擬監(jiān)控、準(zhǔn)數(shù)字監(jiān)控，僅僅是一個(gè)時(shí)間問(wèn)題，因?yàn)樗斜姸嗟膬?yōu)點(diǎn)：即插即用，監(jiān)控進(jìn)入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，領(lǐng)導(dǎo)分控均在辦公室電腦上實(shí)現(xiàn)，監(jiān)控圖像、控制及報(bào)警信息數(shù)字化后進(jìn)入計(jì)算機(jī)，可以充分利用高科技手段進(jìn)行系統(tǒng)管理和圖像處理。

第9篇：學(xué)校智能化方案范文

【論文摘要】隨著社會(huì)城市化進(jìn)程的加速,樓宇智能化專(zhuān)業(yè)的發(fā)展突飛猛進(jìn),為了適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展步伐,樓宇智能化從業(yè)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)應(yīng)進(jìn)行認(rèn)真定位與思考。筆者結(jié)合我院今年申報(bào)的新專(zhuān)業(yè)樓宇智能化工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的情況,根據(jù)社會(huì)調(diào)研,提出樓宇智能化工程技術(shù)的專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目教學(xué)法。

一、樓宇智能化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)狀

樓宇智能化技術(shù)專(zhuān)業(yè)是集現(xiàn)代通訊技術(shù)、現(xiàn)代計(jì)算機(jī)、現(xiàn)代控制技術(shù)于一體的綜合行業(yè)。中國(guó)加入WTO后,隨著國(guó)外企業(yè)參與我國(guó)建筑行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng),對(duì)我國(guó)建筑智能化行業(yè)的極大挑戰(zhàn),一方面我國(guó)從業(yè)人員的技術(shù)、水平需要進(jìn)一步培訓(xùn)與提高;另一方面城市化建設(shè)急需大批懂設(shè)計(jì)、會(huì)施工、能管理的建筑智能化應(yīng)用型人才。由此可見(jiàn),培養(yǎng)樓宇智能化技術(shù)人才是行業(yè)的迫切需要。高職教育中,開(kāi)設(shè)了樓宇智能化工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。

二、項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施的特點(diǎn)與困難

在樓宇智能化工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中,實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法是提高教學(xué)質(zhì)量重要途徑。所謂項(xiàng)目教學(xué)法是指以學(xué)生的自主性、探索性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),采用類(lèi)似科學(xué)研究及實(shí)踐的方法,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)積極發(fā)展的一種新型的教學(xué)方法。在教學(xué)活動(dòng)中,教師將需要解決的問(wèn)題或需要完成的任務(wù)以項(xiàng)目的形式交給學(xué)生,在教師的指導(dǎo)下,由學(xué)生自己按照實(shí)際工作的完整程序,共同制定計(jì)劃、共同或分工完成整個(gè)項(xiàng)目。在項(xiàng)目教學(xué)中,學(xué)習(xí)過(guò)程成為一個(gè)人人參與的創(chuàng)造實(shí)踐活動(dòng),注重的不是最終的結(jié)果,而是完成項(xiàng)目的過(guò)程。學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)踐過(guò)程中,理解和把握課程要求的知識(shí)和技能,體驗(yàn)創(chuàng)新的艱辛與樂(lè)趣,培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力及團(tuán)隊(duì)精神和合作能力等。

在樓宇智能化工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)中實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法存在著一定的困難。其一,該教學(xué)方法打破了舊的教學(xué)方式,是一種創(chuàng)新教育,如何進(jìn)行,怎樣進(jìn)行,是擺在教育者面前的一大難題;其二,教育者如何投入太多的精力解決搜集項(xiàng)目、策劃教學(xué)、施教過(guò)程均須重新探討,大量工作的投入給教育者帶來(lái)去多麻煩,增加了許多工作量;其

三、樓宇智能化工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)得是技術(shù)人員,需要大量的實(shí)訓(xùn)設(shè)備和案例來(lái)保障教學(xué),而教學(xué)設(shè)備不充足,項(xiàng)目教學(xué)法不能充分體現(xiàn);其

四、缺乏真正的雙師教師。大部分雙師型教師只是持有雙師證書(shū),并未有過(guò)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn);部分確實(shí)有著實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師,由于長(zhǎng)期從事教學(xué)工作,不再有接觸實(shí)踐的機(jī)會(huì),對(duì)行業(yè)發(fā)展也逐漸疏遠(yuǎn)。而學(xué)校又缺乏長(zhǎng)效工作機(jī)制鼓勵(lì)教師到企業(yè)實(shí)習(xí),由于教師自身的技能欠缺,無(wú)法將先進(jìn)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能傳授給學(xué)生,制約了教學(xué)的質(zhì)量和效果。

三、項(xiàng)目教學(xué)法采取的措施

項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施需要從教師到學(xué)生,從管理到制度等各方采取相應(yīng)的改革,必須堅(jiān)持三個(gè)內(nèi)涵——高水平的教學(xué)隊(duì)伍、優(yōu)質(zhì)教材、先進(jìn)的教學(xué)手段和教學(xué)方法,同步發(fā)展,采取措施主要包括以下幾個(gè)方面:

1.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)教師是教育質(zhì)量的生命線(xiàn),要提高教學(xué)質(zhì)量,把學(xué)生培養(yǎng)成既注重理論知識(shí)動(dòng)手操作相結(jié)合,又具備一定的創(chuàng)新能力。對(duì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的教師也提出了較高的要求。樓宇智能化專(zhuān)業(yè)教師除具有教師職業(yè)資格以外,還應(yīng)具有電氣的行業(yè)高級(jí)或以上崗位技能證書(shū),也就是教師本身要具有較高的實(shí)踐動(dòng)手能力。因此,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是重要之舉。例如:鼓勵(lì)教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)進(jìn)修;鼓勵(lì)教師參加技能鑒定;提倡教師實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的安裝調(diào)試;實(shí)行以老帶新的形式,對(duì)教師進(jìn)行理論和實(shí)踐兩個(gè)方面的培訓(xùn),使教師早日成為適應(yīng)樓宇智能化專(zhuān)業(yè)的雙師型教師。另外,在系部成立項(xiàng)目教學(xué)專(zhuān)委會(huì),成員由校內(nèi)教師和企業(yè)專(zhuān)家組成,對(duì)核心課程的教學(xué)進(jìn)行合理分工,成立課題組,以學(xué)術(shù)造詣深厚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的資深教授、副教授或企業(yè)專(zhuān)家擔(dān)任課題組的負(fù)責(zé)人,輔之以中青年骨干教師,有課題組根據(jù)方案確定施教方法及教學(xué)任務(wù)。

2.開(kāi)發(fā)與項(xiàng)目教學(xué)相適應(yīng)的校本教材項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)行,需要教師要根據(jù)授課內(nèi)容選用具體項(xiàng)目,再根據(jù)學(xué)生的具體情況來(lái)合理計(jì)劃、組織教學(xué)內(nèi)容,因此開(kāi)發(fā)與項(xiàng)目教學(xué)法相適應(yīng)的校本教材是順利開(kāi)展課程的必要條件。從德國(guó)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,采用項(xiàng)目教學(xué)法老師沒(méi)有一本固定的教材,他們讓學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)往往是一頁(yè)一頁(yè)的講義或工作頁(yè)。各專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)教師要開(kāi)發(fā)項(xiàng)目教材,要按照智能樓宇行業(yè)的發(fā)展和教學(xué)的特點(diǎn)不斷地開(kāi)發(fā)新的項(xiàng)目來(lái)充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,使教學(xué)內(nèi)容能及時(shí)地汲取新的知識(shí),教學(xué)與行業(yè)技術(shù)同步發(fā)展,爭(zhēng)創(chuàng)品牌課程。

3.建立較全面的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系,注重學(xué)生潛能開(kāi)發(fā)原始的專(zhuān)業(yè)考試評(píng)價(jià)主要以理論考試為主,多采用閉卷筆試的形式,以成績(jī)衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,不能綜合反映學(xué)生的職業(yè)能力。為體現(xiàn)學(xué)生的各種職業(yè)能力水平,可將學(xué)生的作業(yè)情況、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新能力等多種因素綜合考慮,專(zhuān)業(yè)課程模塊成績(jī)確定為:綜合理論測(cè)驗(yàn)成績(jī)、課程設(shè)計(jì)成績(jī)、實(shí)訓(xùn)成績(jī)?nèi)叩木C合。對(duì)學(xué)生的綜合職業(yè)能力進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。

4.建立校企合作的良好機(jī)制學(xué)生在完成了所有的課程和獲得一定的職業(yè)技能后,已具有了從事相應(yīng)的職業(yè)崗位的能力。但是他們還缺乏一定的應(yīng)變能力和實(shí)踐操作能力,為使學(xué)生就業(yè)后能直接頂崗工作,還需要在實(shí)踐工作崗位中進(jìn)行磨煉,這時(shí),學(xué)生可到相應(yīng)的企業(yè)中進(jìn)行就業(yè)前實(shí)訓(xùn),通過(guò)實(shí)訓(xùn),將學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)和技能用于實(shí)踐中,進(jìn)一步提高學(xué)生的職業(yè)能力,因此學(xué)校與企業(yè)間要建立良好的關(guān)系。同時(shí)企業(yè)中的熟練技術(shù)工人可參與到學(xué)校的實(shí)訓(xùn)中,通過(guò)手把手的指導(dǎo)提高學(xué)生的動(dòng)手能力,進(jìn)而彌補(bǔ)職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師的實(shí)踐操作能力的欠缺。

四、保障項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)施的幾點(diǎn)建議

1.創(chuàng)建校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地,校企合作樓宇智能化工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)作為新專(zhuān)業(yè),加強(qiáng)與大中型相關(guān)企業(yè)(如建筑行業(yè)、高校、大型商場(chǎng)、酒店、寫(xiě)字樓)共建聯(lián)合實(shí)訓(xùn)基地。一方面,企業(yè)為學(xué)生提供真實(shí)作業(yè)環(huán)境,頂崗實(shí)習(xí);另一方面,學(xué)生為企業(yè)帶來(lái)一定的效益。

2.面向崗位群培養(yǎng)畢業(yè)生面向有關(guān)科研機(jī)構(gòu)、設(shè)計(jì)院所、建筑行業(yè)、制造行業(yè)、高職院校和企事業(yè)單位,從事智能建筑與樓宇自動(dòng)化的設(shè)計(jì)與調(diào)試工作,樓宇電氣設(shè)備的使用和維護(hù)工作;建筑供電照明設(shè)計(jì)、施工、維護(hù)工作;樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)調(diào)試、安裝和維護(hù);樓宇智能化產(chǎn)品的生產(chǎn)、安裝、調(diào)試、銷(xiāo)售和維護(hù)從事新設(shè)備的使用和維修以及科研和大專(zhuān)院校的實(shí)驗(yàn)技術(shù)工作。故在培養(yǎng)中,把樓宇智能化工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)分成模塊,適應(yīng)不同崗位群的需要。

3.采用一體化教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)特色教學(xué)。高職高專(zhuān)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是技術(shù)過(guò)硬的應(yīng)用型人才,實(shí)踐表明樓宇智能化應(yīng)用型人才的最優(yōu)培養(yǎng)方式是理論實(shí)踐一體化教學(xué)。推行一體化教學(xué),具體做法是:理論與實(shí)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計(jì)劃、時(shí)間安排、教學(xué)過(guò)程由實(shí)習(xí)、理論教師一起商訂,相互參與,共同完成。在實(shí)訓(xùn)實(shí)行課題負(fù)責(zé)制,根據(jù)老師的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng),將若干課題進(jìn)行分工,每位教師負(fù)責(zé)一類(lèi)專(zhuān)業(yè)相近課題,進(jìn)行課題負(fù)責(zé)制教學(xué),學(xué)生根據(jù)課題安排進(jìn)度輪轉(zhuǎn),一可保證老師對(duì)擅長(zhǎng)課題深入研究和潛心研究,達(dá)到較好的教學(xué)效果,二可節(jié)約實(shí)習(xí)材料,落實(shí)教育成本核算,三可解決實(shí)習(xí)師資不足的問(wèn)題。