科普低碳工作計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：科普低碳工作計(jì)劃范文

圍繞“節(jié)約能源資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保障安全健康”的主題，組織開展科普活動(dòng)

1、開展重點(diǎn)科普活動(dòng)。積極開展2010年“科技·人才活動(dòng)周”、“全國(guó)節(jié)能宣傳周”、“全國(guó)科普日”、“防災(zāi)減災(zāi)日”和文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”及各類群眾性的主題科普活動(dòng)。（鄉(xiāng)科協(xié)、地震辦）

2、開展青少年安全教育科普活動(dòng)。充分利用省數(shù)字科技館的網(wǎng)上宣傳功能，通過(guò)開展青少年校外科普活動(dòng)，提高青少年安全意識(shí)和避險(xiǎn)能力。（城關(guān)中學(xué)、城郊中心小學(xué)）

3、開展青少年安全教育科普活動(dòng)。結(jié)合2010年“世界環(huán)境日”、“世界地球日”、“世界水日”等宣傳紀(jì)念日，開展科普活動(dòng)。（國(guó)土資源所）

4、加強(qiáng)節(jié)能減排工作。引導(dǎo)開展資源循環(huán)利用，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、綠色經(jīng)濟(jì)和低碳經(jīng)濟(jì)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，減少農(nóng)業(yè)面源污染。（農(nóng)業(yè)站）

5、加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)。繼續(xù)把現(xiàn)代科技知識(shí)、能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境等作為干部教育培訓(xùn)的內(nèi)容，納入鄉(xiāng)黨校教學(xué)計(jì)劃。（鄉(xiāng)組織辦）

6、開展健康進(jìn)農(nóng)村活動(dòng)。面向群眾，提供義診等健康咨詢，通過(guò)多種形式普及健康衛(wèi)生知識(shí)。（城郊鄉(xiāng)衛(wèi)生院）

7、開展安全生產(chǎn)宣傳教育。督促重點(diǎn)企業(yè)搞好從業(yè)人員的教育培訓(xùn)，提高安全素質(zhì)和安全技能。（安監(jiān)站）

8、推進(jìn)治理餐桌污染工程。建設(shè)“食品放心工程”，加大食品污染治理力度。（鄉(xiāng)食品監(jiān)督管理站）

圍繞“四個(gè)主要行動(dòng)”的實(shí)施，提高重點(diǎn)人群的科學(xué)素質(zhì)

（一）“未成年人科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)”力求有新突破

1、加強(qiáng)學(xué)?？萍冀逃ぷ鳌Ｘ瀼芈鋵?shí)《關(guān)于加強(qiáng)省中小學(xué)科技教育工作的意見》，將符合在校學(xué)生特點(diǎn)的科普內(nèi)容進(jìn)入課堂。（城關(guān)中學(xué)、城郊中心小學(xué)）

2、開展青少年科技競(jìng)賽。組織中小學(xué)生參加全國(guó)、全省、全市的“青少年科技創(chuàng)新大賽”、“學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽”、“青少年機(jī)器人競(jìng)賽”、“中小學(xué)電腦制作競(jìng)賽”等系列競(jìng)賽，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（城關(guān)中學(xué)、城郊中心小學(xué)）

3、加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)。開展家庭教育咨詢、熱線電話、家庭講座等活動(dòng)，進(jìn)一步提高家庭教育工作水平。（鄉(xiāng)婦聯(lián)）

（二）“農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)”力求有新作為

1、實(shí)施科普惠農(nóng)興村計(jì)劃。組織本鄉(xiāng)農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)、農(nóng)村科普示范基地和農(nóng)村科普帶頭人參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)先進(jìn)單位（個(gè)人）的評(píng)選，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目零的突破，為先進(jìn)單位（個(gè)人）爭(zhēng)取更多的獎(jiǎng)補(bǔ)資金。（鄉(xiāng)科協(xié)）

2、加強(qiáng)科普惠農(nóng)服務(wù)站建設(shè)。按照《關(guān)于加強(qiáng)省科普惠農(nóng)服務(wù)建設(shè)工作的意見》要求，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、相互配合和分工負(fù)責(zé)，統(tǒng)一建站標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)獲得省級(jí)科普惠農(nóng)興村計(jì)劃表彰的單位和帶頭人完成科普惠農(nóng)服務(wù)站建設(shè)任務(wù)。

3、推進(jìn)農(nóng)村科普“一站一欄一員”建設(shè)。計(jì)劃在全鄉(xiāng)60%的行政村逐步設(shè)立一個(gè)科普服務(wù)站、一個(gè)科普宣傳欄、一名科普宣傳員，形成覆蓋全鄉(xiāng)農(nóng)村的科普工作平臺(tái)。

4、抓好農(nóng)函大實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。圍繞全鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化建設(shè)，完善教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新培訓(xùn)管理模式，用項(xiàng)目帶動(dòng)全鄉(xiāng)農(nóng)函大培訓(xùn)工作的開展。

5、推進(jìn)農(nóng)村科普“三個(gè)一”工程。在省定扶貧開發(fā)重點(diǎn)村古一村舉辦一期農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班，培養(yǎng)一名不脫產(chǎn)的農(nóng)村大學(xué)生村官，資助一名貧困生接受中等職業(yè)技術(shù)教育并推薦就就業(yè)。

6、加強(qiáng)農(nóng)業(yè)信息化服務(wù)。建設(shè)農(nóng)技宣傳推廣平臺(tái)。加強(qiáng)宣傳“農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站”、“969155”農(nóng)業(yè)熱線、《科技報(bào)·三農(nóng)周刊》和《中國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽(yáng)光網(wǎng)》的作用，面向廣大農(nóng)村讀者，宣傳黨的“三農(nóng)”政策，傳播現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技新技術(shù)、新成果。（農(nóng)業(yè)站、鄉(xiāng)科協(xié)）

7、開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)。利用農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，邀請(qǐng)專家學(xué)者、技術(shù)骨干、鄉(xiāng)土人才結(jié)合農(nóng)事活動(dòng)傳授生產(chǎn)技能，實(shí)時(shí)解答生產(chǎn)過(guò)程中的技術(shù)疑難，及時(shí)提供技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)。（農(nóng)業(yè)站、鄉(xiāng)科協(xié)）

8、開展農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)。做好農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)，實(shí)施陽(yáng)光工程培訓(xùn)工作，組織開展農(nóng)民創(chuàng)業(yè)和核心農(nóng)戶培訓(xùn)工作。（鄉(xiāng)勞保所）

9、實(shí)施農(nóng)業(yè)“五新”入戶工程。在全鄉(xiāng)建立農(nóng)業(yè)“五新”技術(shù)示范片，輻射帶動(dòng)農(nóng)業(yè)“五新”技術(shù)的推廣，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效和農(nóng)民增收。（農(nóng)業(yè)站）

10、開展新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工作。以豐富農(nóng)民現(xiàn)代化科技知識(shí)，提升農(nóng)民現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能為重點(diǎn)，加強(qiáng)農(nóng)民科技培訓(xùn)工作。（農(nóng)業(yè)站）

11、開展林業(yè)科技培訓(xùn)和推廣工作。加強(qiáng)林技員與技術(shù)人員的培訓(xùn)，參與實(shí)施“百縣千村萬(wàn)戶林業(yè)科技示范行動(dòng)”，推進(jìn)林業(yè)科技示范網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，加強(qiáng)林業(yè)科技入戶工作。（鄉(xiāng)林業(yè)站）

12、開展衛(wèi)生下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動(dòng)。開展農(nóng)村衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)，提高農(nóng)村衛(wèi)生技術(shù)人員素質(zhì)，組織醫(yī)務(wù)人員送醫(yī)送藥到農(nóng)村，向廣大農(nóng)民群眾普及醫(yī)學(xué)知識(shí)。（城郊衛(wèi)生院）

13、實(shí)施農(nóng)村婦女實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。參與實(shí)施“百萬(wàn)農(nóng)村婦女培訓(xùn)計(jì)劃”，以項(xiàng)目帶動(dòng)農(nóng)村婦女科技培訓(xùn)，努力把廣大農(nóng)村婦女培養(yǎng)成“有文化、懂經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理”的新型農(nóng)民。（鄉(xiāng)婦聯(lián)）

（三）“城鎮(zhèn)勞動(dòng)人口科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)”力求有新亮點(diǎn)

1、實(shí)施企業(yè)職工技能提升培訓(xùn)工程。在企業(yè)中加大推行國(guó)家職業(yè)資格證書制度，推動(dòng)建立職工報(bào)酬與職業(yè)技能等級(jí)掛鉤的分配制度。動(dòng)員全鄉(xiāng)企業(yè)單位廣大職工積極參與“百萬(wàn)職工大練兵”，廣泛開展崗位練兵、技術(shù)比武、技能競(jìng)賽、職業(yè)培訓(xùn)等活動(dòng)。（鄉(xiāng)工會(huì)）

2、實(shí)施企業(yè)科協(xié)“增覆蓋、強(qiáng)作用”工程。在企業(yè)中建立科協(xié)組織，擴(kuò)大企業(yè)科協(xié)的覆蓋面。同時(shí)，進(jìn)一步發(fā)揮企業(yè)科協(xié)的作用，一是邀請(qǐng)專家來(lái)我鄉(xiāng)進(jìn)行創(chuàng)新方法培訓(xùn)；二是在企業(yè)中建立專家工作站；三是開展比員工科學(xué)素質(zhì)、比技能、比創(chuàng)新、比合理化建議、比專利、比成果轉(zhuǎn)化等“講、比”活動(dòng)；四是開展企業(yè)科普宣傳服務(wù)，為提高企業(yè)員工科學(xué)素質(zhì)服務(wù)。（鄉(xiāng)科協(xié)、鄉(xiāng)工會(huì)）

（四）“領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)”力求有新進(jìn)展

1、開展公務(wù)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)黨委中心組理論學(xué)習(xí)、黨校培訓(xùn)、單位業(yè)務(wù)培訓(xùn)等方式，組織開展低碳經(jīng)濟(jì)、節(jié)約資源能源、環(huán)境保護(hù)、新能源開展利用、減災(zāi)防災(zāi)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。（鄉(xiāng)組織辦）

2、在各部門、村婦聯(lián)主席中辦班培訓(xùn)，開展崗位讀書活動(dòng)，并將現(xiàn)代科技知識(shí)作為學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的重要內(nèi)容。（鄉(xiāng)婦聯(lián)）

3、加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員的教育培訓(xùn)。開展專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育活動(dòng)，舉辦形式多樣的科技業(yè)務(wù)培訓(xùn)班或?qū)ｎ}研討班，進(jìn)一步提高專業(yè)技術(shù)人員的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。（鄉(xiāng)科協(xié)、鄉(xiāng)組織辦）

圍繞完善《綱要》工作機(jī)制，推進(jìn)社會(huì)化科普工作格局的形成

1、加強(qiáng)成員單位聯(lián)合協(xié)作。根據(jù)國(guó)務(wù)院實(shí)施《綱要》“政府推動(dòng)，全民參與，提高素質(zhì)，促進(jìn)和諧”的方針和中央書記處“大聯(lián)合、大協(xié)作”的精神，進(jìn)一步完善實(shí)施《綱要》工作的運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)聯(lián)合協(xié)作和資源共享，共同促進(jìn)全民科學(xué)素質(zhì)的提高。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室進(jìn)一步做好計(jì)劃總結(jié)、溝通聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)服務(wù)、檢查指導(dǎo)等工作，并建立例會(huì)制度。（各成員單位、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室）

2、落實(shí)《綱要》工作職責(zé)。各牽頭部門每季度召開一次碰頭會(huì)，研究工作，解決問題；各責(zé)任部門根據(jù)自身特點(diǎn)和分工要求，加大實(shí)施《綱要》的力度；積極參與全國(guó)科普日主題科普活動(dòng)；認(rèn)真總結(jié)“十一五”期間的全民科學(xué)素質(zhì)工作實(shí)施情況，為“十二五”全民科學(xué)素質(zhì)工作的實(shí)施打好基礎(chǔ)。（各成員單位）

第2篇：科普低碳工作計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞 科普 職教 融合 綜合職業(yè)能力 創(chuàng)新

科普法明確規(guī)定："各類學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)把科普作為傳播科學(xué)思想，弘揚(yáng)科學(xué)精神，倡導(dǎo)科學(xué)方法作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，組織學(xué)生開展多種形式的科普活動(dòng)。"因此中職學(xué)校也應(yīng)依法開展科普活動(dòng)，落實(shí)素質(zhì)教育。為探索科普和中職教育尤其是技術(shù)技能教學(xué)有機(jī)結(jié)合的方式、機(jī)制和工作體系，我校自2009年下半年始?xì)v經(jīng)5年多的實(shí)踐探索，取得了豐碩的教育教學(xué)成果，形成了校本的教育模式，從中提煉出關(guān)于科普與職教相融合的創(chuàng)新理念和創(chuàng)新實(shí)踐。通過(guò)實(shí)踐，我們深深體會(huì)到，科普融入職教可有效提升職教，實(shí)現(xiàn)職教、科普以及教師、學(xué)生協(xié)同發(fā)展。

1項(xiàng)目實(shí)踐前背景分析

培養(yǎng)創(chuàng)新能力促進(jìn)人全面發(fā)展是學(xué)校教育也是科普的終極目標(biāo)?？破辗鞔_規(guī)定各教育機(jī)構(gòu)包括中職學(xué)校應(yīng)依法開展科普工作。中職教育以技能為中心，與“傳播科學(xué)技術(shù)”的科普具備融合的基礎(chǔ)，但在實(shí)踐中，由于沒有具體落實(shí)機(jī)制，更由于科普是社會(huì)教育，與中職教育分屬不同教育體系，常常使科普在中職教育中處于可有可無(wú)的從屬地位；近年來(lái)，在各級(jí)科協(xié)和教育部門的推動(dòng)下，不少職業(yè)學(xué)校參與科技（科普）特色（示范）學(xué)校建設(shè)工作，經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐，各自在取得成效的同時(shí)，普遍存在困惑：中職科普工作的定位是什么？中職科普怎樣才能促進(jìn)職教工作？我校辦職教30余年，一度因缺乏特色面臨招生、發(fā)展等諸多挑戰(zhàn)，通過(guò)打造特色推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，提升辦學(xué)效益，是學(xué)校的緊迫工作，經(jīng)研討，我們選定了科普與中職教育融合這一主題，自2009年始進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)5年多的實(shí)踐探索。

2解決問題的主要方法和措施

2.1深化認(rèn)識(shí)中職科普，落實(shí)先進(jìn)教育理念

科普本質(zhì)是一種素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育無(wú)疑是我們教育的方向和目標(biāo).職教任務(wù)是培養(yǎng)應(yīng)用性技術(shù)技能人才，它以技能為中心，在傳播科學(xué)技術(shù)方面與科普一脈相承；技能教學(xué)除訓(xùn)練學(xué)生技能外，更深刻的內(nèi)涵是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的能力，這種實(shí)踐和創(chuàng)新能力也是科普的目標(biāo)；中職教育還以就業(yè)為導(dǎo)向，以綜合職業(yè)能力為核心，科學(xué)思想、 科學(xué)精神、 科學(xué)方法和科學(xué)態(tài)度是科普的內(nèi)核，也是綜合職業(yè)能力的核心內(nèi)容，因此，中職教育和科普教育是相融互通，相互促進(jìn)的。本項(xiàng)教育實(shí)踐是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，“實(shí)踐推進(jìn)理念先行”，首先是更新教育教學(xué)觀念。加強(qiáng)教師培訓(xùn)，通過(guò)送出去（參觀）、請(qǐng)進(jìn)來(lái)（講學(xué)）、校本研討、教師例會(huì)學(xué)習(xí)、讀書活動(dòng)、總結(jié)提煉等工作，確立活動(dòng)育人、職業(yè)能力本位、科普是素質(zhì)教育、科技科普促進(jìn)專業(yè)建設(shè)、科普和中職教育互融相通等教育教學(xué)理念；在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)把以上理念融入教育實(shí)踐使之得到落實(shí)。

2.2統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，建立保障機(jī)制

為推進(jìn)科普融入職教工作，成立學(xué)?？破战逃I(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校科協(xié)，領(lǐng)導(dǎo)小組主抓事關(guān)科普融入的重大事項(xiàng)，?？茀f(xié)具體負(fù)責(zé)學(xué)?？破杖谌牍ぷ鳎贫▽W(xué)?？破战逃龑ｍ?xiàng)規(guī)劃，落實(shí)具體工作計(jì)劃；發(fā)揮學(xué)校教師工作室、?？茀f(xié)等的作用，加強(qiáng)科教融入職教的教研和教師培訓(xùn)，比如我們通過(guò)教師工作室組織科普融入職教的全校性的主題說(shuō)課活動(dòng)，每年通過(guò)?？茀f(xié)組織社團(tuán)指導(dǎo)工作研討會(huì)等；建立課題研究制度，帶動(dòng)本項(xiàng)目的教育實(shí)踐，近三年，圍繞本項(xiàng)目，學(xué)校結(jié)題兩項(xiàng)省級(jí)課題（《轉(zhuǎn)變中職生計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)方式的研究與實(shí)踐》和《中職學(xué)生社團(tuán)建設(shè)和育人模式研究》）和一項(xiàng)國(guó)家重點(diǎn)課題子課題（《中職生文明禮儀養(yǎng)成教育的研究》），另兩課題〈〈中職計(jì)算機(jī)專業(yè)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的研究〉〉和《中職工科專業(yè)普及機(jī)器人教育的策略研究》2013年分別獲得國(guó)家級(jí)立項(xiàng)和省級(jí)立項(xiàng)。做好經(jīng)費(fèi)保障。統(tǒng)籌好省、地市、縣市撥付的科普經(jīng)費(fèi)，使發(fā)揮最大效用；爭(zhēng)取企業(yè)贊助大型科技科普活動(dòng)。比如我們每年都爭(zhēng)取約十個(gè)大型企業(yè)支持、贊助、參與校科技文化節(jié)。我們還通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)性申報(bào)爭(zhēng)取專項(xiàng)專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)，完善科技科普設(shè)施，比如我們于2013年?duì)幦×耸≈新氹娮有畔I(yè)建設(shè)專項(xiàng)資金150萬(wàn)，并利用其中的部分資金建設(shè)了江門市首個(gè)機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室。做好評(píng)估督導(dǎo)，落實(shí)激勵(lì)機(jī)制。一是建立并落實(shí)課堂教學(xué)、技能訓(xùn)練、競(jìng)賽訓(xùn)練和社團(tuán)活動(dòng)等檢查制度；二是把教師的科普融入教育教學(xué)的實(shí)績(jī)作為業(yè)務(wù)考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)，5年來(lái)，學(xué)校爭(zhēng)取吳漢良先生支持多次重獎(jiǎng)師生，其中2014年，爭(zhēng)取到吳漢良先生捐款100萬(wàn)建立獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)基金。

2.3課堂整合，科普有機(jī)融入中職教學(xué)

中職各學(xué)科都有相關(guān)的科技知識(shí)，這是科普與中職教學(xué)尤其是技能教學(xué)有效整合的基礎(chǔ)。課堂教學(xué)和實(shí)訓(xùn)具有組織嚴(yán)密性、形式穩(wěn)定性和手段有效性，使到通過(guò)課堂教學(xué)的主渠道傳播科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度等有了扎實(shí)的載體和更高的效率，教學(xué)借助科普，可有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和探索的熱情，主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程。5年來(lái)我校探索了科普與課堂整合的多種模式：第一，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)。比如開設(shè)專業(yè)科普類選修課程如《機(jī)器人原理與組裝》等，或開設(shè)綜合類科普校本課程如《環(huán)保教育》等；又如重新編排現(xiàn)有教材并進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充，使之更適于培養(yǎng)人的創(chuàng)新和實(shí)踐能力；第二，教學(xué)環(huán)節(jié)滲透。一是在現(xiàn)有教學(xué)內(nèi)容上，滲透專業(yè)科研成果和科技信息，如《單片機(jī)原理》課，滲透機(jī)器人技術(shù)和信息等；二是加強(qiáng)教材涉及的科技技能與社會(huì)生活的聯(lián)系的引導(dǎo)、分析和應(yīng)用，使教學(xué)內(nèi)容更具有實(shí)用性和科學(xué)性。三是教學(xué)中注意展示科學(xué)探索的過(guò)程及參與者的人格魅力。四是結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透科學(xué)方法、科學(xué)思想和科學(xué)態(tài)度等教育；第三教學(xué)手段的調(diào)整。因材施教，采取不同的教學(xué)手段，變機(jī)械訓(xùn)練和灌輸為參與、實(shí)踐和思考分析。第四、學(xué)法調(diào)整。重點(diǎn)是引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。第五、教學(xué)場(chǎng)所調(diào)整。適應(yīng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，教學(xué)的主陣地可以轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)教室、圖書館、理實(shí)一體教室和實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，甚至組織校外企業(yè)的參觀和見習(xí)，直接把課堂教學(xué)搬到企業(yè)。

2.4課外結(jié)合，活動(dòng)育人

加強(qiáng)課外活動(dòng)的的頂層設(shè)計(jì)和具體設(shè)計(jì)，使之成為職教和科普融合的載體，把技能教學(xué)延伸到課外，并使科普融入其中，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)育人的目標(biāo)。一是組建各類學(xué)生社團(tuán)尤其是各類科技社團(tuán)開展社團(tuán)活動(dòng)。這是我校開展科普活動(dòng)的主要形式；注重引導(dǎo)各社團(tuán)開展活動(dòng)注意結(jié)合相關(guān)的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和應(yīng)用，比如開展義工活動(dòng)結(jié)合手工、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等技能的應(yīng)用等。二是組織參加各類科技競(jìng)賽活動(dòng)。包括省市科技創(chuàng)新比賽、省市專業(yè)技能競(jìng)賽、中職文明風(fēng)采大賽和機(jī)器人競(jìng)賽等，技能競(jìng)賽的訓(xùn)練，突出了分析和解決問題能力的培養(yǎng)，科技創(chuàng)新比賽的輔導(dǎo)強(qiáng)調(diào)專業(yè)技能的應(yīng)用，總之，通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)科普和技能的相互滲透；我們還組織了學(xué)校的技能競(jìng)賽周活動(dòng)和學(xué)校的創(chuàng)意（趣味）技能展示活動(dòng)，大面積組織學(xué)生參賽，實(shí)現(xiàn)科普融入職教的目的。通過(guò)參賽促進(jìn)科普融入職教；三是每年舉辦 “科技文化節(jié)”校慶晚會(huì)等大型活動(dòng)，搭建科普融入職教的活動(dòng)平臺(tái)。四是組織好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如社區(qū)家電義務(wù)維修、技能制作義賣、企業(yè)參觀學(xué)習(xí)等。五是組織社會(huì)科普資源進(jìn)入校園。比如組織科普大篷車進(jìn)校園、環(huán)保教育電視論壇、企業(yè)文化進(jìn)校園活動(dòng)等。

2.5文化融合，提升科職教文化力

建立科普特色的職教文化，一是校園硬件建設(shè)體現(xiàn)職教科普特色。在學(xué)?？萍颊故摇⒖破招麄鏖L(zhǎng)廊、科技雕塑，機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室等科技科普設(shè)施建設(shè)中，突出了專業(yè)技能要素，體現(xiàn)了技能為中心的職教特點(diǎn)，在實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和布設(shè)中，通過(guò)科學(xué)家畫像名言等融入科普元素。二在統(tǒng)籌學(xué)校宣傳工作以及具體內(nèi)容時(shí)，，兼顧技能和科普，創(chuàng)設(shè)相融和的文化氛圍。三是開設(shè)有中職特色的科普論壇，傳播科技文化。如不定期邀請(qǐng)企業(yè)技術(shù)專家等做專題講座等。四是承（協(xié)）辦上級(jí)科技科普活動(dòng)，繁榮科教文化。五年來(lái)，我校承辦的縣市級(jí)科技科普活動(dòng)包括市中職技能競(jìng)賽、市計(jì)算機(jī)競(jìng)賽、市知識(shí)產(chǎn)權(quán)搶答比賽、開平市低碳宣傳系列活動(dòng)，開平市的科技論壇、環(huán)保教育表彰會(huì)、團(tuán)建工作會(huì)議等二十多項(xiàng)次，2014年我們還承辦了廣東省科技教育協(xié)會(huì)主辦的省中職科技教育研討會(huì)活動(dòng)。總之，通過(guò)文化的融合，使創(chuàng)新和實(shí)踐能力成為師生教與學(xué)的共同價(jià)值追求，提升科職教文化力，實(shí)現(xiàn)文化育人。

3項(xiàng)目主要?jiǎng)?chuàng)新

3.1理念創(chuàng)新

以素質(zhì)教育的高度定位中職科普與中職教學(xué)相融合工作，理論上揭示了科普與中職教育的內(nèi)在聯(lián)系，并從實(shí)踐上進(jìn)行了驗(yàn)證。即：實(shí)踐和創(chuàng)新能力是它們共同的教育目標(biāo)，傳播技能技術(shù)是職教也是科普的中心工作，職教以就業(yè)為導(dǎo)向，以綜合職業(yè)能力為核心，科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度是科普傳播的核心，也是人綜合職業(yè)能力的重要內(nèi)容，本項(xiàng)創(chuàng)新為科普融入中職教育提供了堅(jiān)實(shí)的理論支撐。

3.2機(jī)制創(chuàng)新

成立由社團(tuán)和社團(tuán)指導(dǎo)教師組成的校科協(xié)，學(xué)校各社團(tuán)管理實(shí)行掛靠管理制度，各社團(tuán)根據(jù)性質(zhì)分別掛靠到教務(wù)處、團(tuán)委和各專業(yè)部進(jìn)行管理。其中“中職學(xué)校成立?？茀f(xié)是重大創(chuàng)新”（廣東省科協(xié)副主席吳煥泉在我校調(diào)研時(shí)語(yǔ)）

3.3模式創(chuàng)新

構(gòu)建了科普融入職教的課堂教學(xué)模式、課外活動(dòng)教育模式和教研活動(dòng)方式。

3.4創(chuàng)新提法

提出科職教文化力的概念，通過(guò)文化促進(jìn)科普和職教融合教育，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)育人。

3.5實(shí)踐創(chuàng)新

a是注重搭建科普融入中職教學(xué)的工作平臺(tái)如社團(tuán)活動(dòng)課、科技創(chuàng)新大賽、專業(yè)技能大賽、（創(chuàng)意）技能競(jìng)賽周、科技文化節(jié)、中職文明風(fēng)采大賽等，其中在學(xué)校的科技文化節(jié)工作上，組織眾多企業(yè)贊助和參與，把它辦成校企合作的平臺(tái)，把全國(guó)中職文明禮儀大賽相關(guān)項(xiàng)目融入科技文化節(jié)等都是創(chuàng)新做法。b教學(xué)中注重科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法、科學(xué)思想的挖掘和傳播，使之成為教學(xué)目標(biāo)的重要組成部分.c通過(guò)承（協(xié)）辦上級(jí)科普活動(dòng)，繁榮校園職教科教融合文化，提升科職教文化力。d是以社團(tuán)為科普融入職教的主要課外活動(dòng)組織形式。

3項(xiàng)目應(yīng)用效果

本項(xiàng)目發(fā)揮科普的素質(zhì)教育本色，形成了科普有效融入職教提升職教，促進(jìn)中職生綜合職業(yè)能力發(fā)展的辦學(xué)特色。

3.1提升學(xué)校辦學(xué)水平，擦亮科教特色品牌

5年來(lái)我校堅(jiān)持科普與職教相融合的辦學(xué)思路，引領(lǐng)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，辦學(xué)水平不斷提升，學(xué)校先后被評(píng)為省科學(xué)教育特色學(xué)校、省綠色學(xué)校、省知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)學(xué)校和省現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、廣東省中職教育示范學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了持續(xù)的跨越性的發(fā)展.

本項(xiàng)目的實(shí)施還促進(jìn)了學(xué)校科教特色品牌的發(fā)展，除以上榮譽(yù)外，近三年學(xué)校均被評(píng)為開平市科普工作先進(jìn)集體一等獎(jiǎng)或二等獎(jiǎng)；學(xué)校多次被評(píng)為省、市科技創(chuàng)新大賽的優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在2011年3月，在開平市創(chuàng)建國(guó)家科普示范市工作中，我校作為開平市兩個(gè)定點(diǎn)迎評(píng)單位之一接受了國(guó)家科普示范市評(píng)審團(tuán)的評(píng)審和指導(dǎo)。2012年10月，廣東省科協(xié)吳煥泉副主席一行專程到我校進(jìn)行科普教育工作專項(xiàng)調(diào)研，2014年6月，由省青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)主辦的主題為”科普融入職教提升職教”的廣東省職教科技教育論壇活動(dòng)由我校承辦召開。學(xué)校落實(shí)科普融入職教也使學(xué)?？破战Y(jié)出豐碩成果。

3.2促進(jìn)了教師成長(zhǎng)和教學(xué)改革，提升了教學(xué)效益

5年實(shí)踐探索，促進(jìn)教師不斷更新教育觀念，主動(dòng)提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師的教育方法、手段、技能得到提高，行動(dòng)導(dǎo)向、項(xiàng)目教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)等先進(jìn)教學(xué)模式得到普遍應(yīng)用，教學(xué)中重視學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，注重科普滲透成了教學(xué)的基本要求和自覺追求。本項(xiàng)目實(shí)施還為教學(xué)科研提供了豐富的土壤，產(chǎn)生了國(guó)家級(jí)課題和國(guó)家重點(diǎn)課題子課題各一項(xiàng)、省級(jí)研究課題三項(xiàng)。 建成了系列教育教學(xué)品牌。具體包括名專業(yè)（省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)：電子信息、烹飪專業(yè)），名教師（梁橋彬：全國(guó)德育先進(jìn)個(gè)人、梁橋鋒：省廣東省南粵優(yōu)秀教師），品牌科技教育項(xiàng)目---學(xué)校科技文化節(jié)（形成了可持續(xù)發(fā)展的運(yùn)作機(jī)制，每年吸引眾多本土名企贊助和支持，以科技文化節(jié)為內(nèi)容的校園電視節(jié)目被評(píng)為國(guó)家級(jí)銀獎(jiǎng)），學(xué)校特色品牌----科技科普特色，學(xué)?；顒?dòng)育人品牌---社團(tuán)工作。

3.3優(yōu)化育人效果，提升學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)

學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力、科技意識(shí)有效提升，學(xué)生的綜合職業(yè)能力得到加強(qiáng)。近三年年學(xué)校環(huán)保作品獲全國(guó)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等4項(xiàng)，2012年學(xué)校被評(píng)為廣東省綠色學(xué)校，學(xué)校曾獲省中職計(jì)算機(jī)技能競(jìng)賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)和省科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，學(xué)生獲省技能競(jìng)賽和省科技創(chuàng)新大賽一、二、三等獎(jiǎng)十多項(xiàng)，在2012年、2013年全國(guó)文明風(fēng)采大賽中，共獲全國(guó)二等獎(jiǎng)三項(xiàng)、三等獎(jiǎng)6項(xiàng) ；2014年還有學(xué)生還獲省機(jī)器人競(jìng)賽銀獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，師生還申請(qǐng)或申報(bào)了多項(xiàng)國(guó)家專利，僅2014年就申報(bào)并獲授權(quán)國(guó)家實(shí)用新型專利共17項(xiàng)。2010年和2013年，學(xué)校先后被評(píng)為開平市標(biāo)兵文明單位和江門市文明單位。

3.4促進(jìn)學(xué)校社團(tuán)工作發(fā)展，形成學(xué)?；顒?dòng)育人的特色品牌

第3篇：科普低碳工作計(jì)劃范文

1．1戰(zhàn)略定位建設(shè)霞浦臺(tái)灣漁民創(chuàng)業(yè)園應(yīng)圍繞豐富的海洋資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮國(guó)家級(jí)臺(tái)灣水產(chǎn)品集散中心吸附效應(yīng)，推進(jìn)兩岸漁業(yè)產(chǎn)業(yè)深度對(duì)接，以引進(jìn)臺(tái)灣漁業(yè)高新科技成果為重點(diǎn)，以兩岸漁業(yè)產(chǎn)業(yè)合作共贏為目標(biāo)，引導(dǎo)擁有關(guān)鍵漁業(yè)技術(shù)的臺(tái)灣企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)和高素質(zhì)漁民到園區(qū)創(chuàng)業(yè)發(fā)展，充分發(fā)揮集聚發(fā)展、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)、典型示范的作用，通過(guò)機(jī)制創(chuàng)新、科技引領(lǐng)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、品牌帶動(dòng)、滾動(dòng)開發(fā)、多元招商、合理組織，力爭(zhēng)建成海峽兩岸漁業(yè)交流合作的前沿平臺(tái)、海洋生態(tài)文明建設(shè)先行區(qū)、國(guó)家級(jí)現(xiàn)代漁業(yè)科技的示范區(qū)、福建現(xiàn)代漁業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)區(qū)。

1．2功能定位產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)功能創(chuàng)業(yè)園建設(shè)應(yīng)瞄準(zhǔn)世界漁業(yè)發(fā)展前沿，積極借鑒臺(tái)灣漁業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)現(xiàn)代化漁業(yè)產(chǎn)業(yè)體系，優(yōu)化漁業(yè)產(chǎn)業(yè)布局，推進(jìn)漁業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)調(diào)整，延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，進(jìn)一步做大做強(qiáng)現(xiàn)代漁業(yè)產(chǎn)業(yè)，充分發(fā)揮漁業(yè)產(chǎn)業(yè)的龍頭帶動(dòng)作用，增強(qiáng)漁業(yè)產(chǎn)業(yè)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和增加漁民收入的能力。投資創(chuàng)業(yè)功能應(yīng)創(chuàng)造優(yōu)良的投資創(chuàng)業(yè)環(huán)境，按照“政府推動(dòng)、企業(yè)參與、市場(chǎng)運(yùn)作”的模式，積極引導(dǎo)臺(tái)資漁業(yè)企業(yè)、臺(tái)灣漁民大戶、臺(tái)灣漁業(yè)行業(yè)協(xié)會(huì)進(jìn)入霞浦臺(tái)灣漁民創(chuàng)業(yè)園，投資特色漁業(yè)產(chǎn)業(yè)及關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，促進(jìn)兩岸漁業(yè)產(chǎn)業(yè)合作共贏。科技合作功能圍繞優(yōu)勢(shì)漁業(yè)產(chǎn)業(yè)，引進(jìn)臺(tái)灣優(yōu)質(zhì)、高效、市場(chǎng)前景廣闊的漁業(yè)品種和漁業(yè)養(yǎng)殖、加工、倉(cāng)儲(chǔ)、營(yíng)銷等高新技術(shù)與先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，著力提升漁業(yè)科技自主創(chuàng)新能力，大力推進(jìn)漁業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化、吸收與推廣應(yīng)用，提高霞浦臺(tái)灣漁民創(chuàng)業(yè)園漁業(yè)綜合生產(chǎn)能力。機(jī)制創(chuàng)新功能創(chuàng)業(yè)園建設(shè)應(yīng)充分利用好中央、省、市對(duì)臺(tái)優(yōu)惠政策，立足兩岸漁業(yè)發(fā)展，積極探索兩岸漁業(yè)投資合作的有效管理模式和運(yùn)行機(jī)制，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升做法，促進(jìn)兩岸漁業(yè)合作向深層次推進(jìn)。輻射帶動(dòng)功能充分發(fā)揮好霞浦的地理區(qū)位優(yōu)勢(shì)，在建設(shè)好霞浦臺(tái)灣漁民創(chuàng)業(yè)園的同時(shí)，促進(jìn)臺(tái)灣漁民創(chuàng)業(yè)園功能拓展，延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，增強(qiáng)對(duì)周邊縣市的帶動(dòng)作用；積極發(fā)揮地處長(zhǎng)三角、珠三角中心地帶的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，做強(qiáng)漁業(yè)產(chǎn)業(yè)，增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)集聚功能，擴(kuò)大輻射帶動(dòng)范圍。

2霞浦臺(tái)灣漁民創(chuàng)業(yè)園建設(shè)的主要內(nèi)容

2．1建立漁業(yè)科技服務(wù)綜合體以服務(wù)臺(tái)灣漁民創(chuàng)業(yè)為主導(dǎo)，以提升霞浦縣海洋漁業(yè)技術(shù)水平和產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)水平為核心，搭建服務(wù)信息平臺(tái)、實(shí)驗(yàn)示范平臺(tái)和綜合管理平臺(tái)。實(shí)行“政府投資，筑巢引鳳”、“政府主導(dǎo)，企業(yè)參與”和“政府配合，企業(yè)主導(dǎo)”三步走策略，把海洋科技服務(wù)綜合體建成集科技研發(fā)、技術(shù)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)、專家咨詢、營(yíng)銷指導(dǎo)等多功能于一體的綜合機(jī)構(gòu)。

2．2打造現(xiàn)代漁業(yè)加工產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)以漁業(yè)產(chǎn)業(yè)化為主線，依托漁業(yè)龍頭企業(yè)，發(fā)揮國(guó)家級(jí)臺(tái)灣水產(chǎn)品集散中心的集聚功能，加大加工設(shè)備、工藝流程的引進(jìn)吸收和技術(shù)改造力度，重點(diǎn)建設(shè)和改造一批初級(jí)加工項(xiàng)目，扶持和培育一批大型的生產(chǎn)加工企業(yè)，著力推進(jìn)海洋生物活性物質(zhì)分離純化、海洋中藥材利用、深海大洋基因資源利用、海洋微藻利用等海洋技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用，以此為突破口帶動(dòng)漁業(yè)加工產(chǎn)業(yè)整體發(fā)展，形成以資源節(jié)約型、清潔生產(chǎn)型、生態(tài)環(huán)保型為特征的新型水產(chǎn)品加工業(yè)格局，建設(shè)立足寧德、輻射全省、面向全國(guó)的現(xiàn)代化漁業(yè)加工產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)，打造“中國(guó)漁都、海產(chǎn)精品”的地域品牌。

2．3建設(shè)海峽兩岸漁業(yè)物流貿(mào)易區(qū)發(fā)揮三沙港得天獨(dú)厚的漁港優(yōu)勢(shì)與國(guó)家級(jí)臺(tái)灣水產(chǎn)品集散中心的集聚效應(yīng)，面向兩地漁民、批發(fā)商、商、加工商以及消費(fèi)者，依托兩岸龍頭物流貿(mào)易企業(yè)，發(fā)展海洋水產(chǎn)品冷鮮貯運(yùn)與國(guó)際營(yíng)銷，建立一個(gè)由水產(chǎn)品交易市場(chǎng)、物流配送中心、冷庫(kù)倉(cāng)儲(chǔ)中心、檢驗(yàn)檢疫中心、信息服務(wù)中心、綜合保稅區(qū)六大功能分區(qū)組成，集運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、裝卸、搬運(yùn)、配送、價(jià)格信息、金融商務(wù)和電子交易等功能為一體的具有海西特色的綜合性現(xiàn)代漁業(yè)物流貿(mào)易區(qū)，打造福建省最大的對(duì)臺(tái)漁業(yè)產(chǎn)品的集散中心及價(jià)格中心，爭(zhēng)取建成國(guó)際漁業(yè)物流自由貿(mào)易區(qū)。

2．4發(fā)展低碳漁業(yè)生產(chǎn)作業(yè)區(qū)根據(jù)霞浦縣漁業(yè)資源現(xiàn)狀和漁業(yè)生產(chǎn)發(fā)展需求，堅(jiān)持科技興海、利用與養(yǎng)護(hù)并舉和體制機(jī)制創(chuàng)新的原則，發(fā)展資源養(yǎng)護(hù)型捕撈業(yè)和環(huán)境友好型高效水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)，優(yōu)化養(yǎng)殖布局和品種結(jié)構(gòu)，逐步退減灣內(nèi)現(xiàn)有的養(yǎng)殖面積、縮小養(yǎng)殖規(guī)模，大力拓展灣外海域養(yǎng)殖空間，加快水域?yàn)┩抠Y源的深度開發(fā)和合理利用，規(guī)范和調(diào)整養(yǎng)殖布局，發(fā)展高優(yōu)品種，積極推廣“公司＋中介組織＋基地＋漁民”的發(fā)展模式，轉(zhuǎn)變漁業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，逐步實(shí)現(xiàn)養(yǎng)殖集約化、產(chǎn)業(yè)園區(qū)化、設(shè)施現(xiàn)代化、產(chǎn)出高效化，促進(jìn)漁業(yè)產(chǎn)業(yè)持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。

2．5構(gòu)建海峽休閑漁業(yè)文化旅游圈以“漁”和“?！睘榛{(diào)，以發(fā)展海峽兩岸自然文化旅游圈為統(tǒng)攬，增強(qiáng)霞臺(tái)休閑漁業(yè)合作，引入臺(tái)灣休閑漁業(yè)經(jīng)營(yíng)管理理念與臺(tái)資企業(yè)，通過(guò)集團(tuán)化開發(fā)、多元化經(jīng)營(yíng)的運(yùn)作模式，加大海岸線資源綜合開發(fā)力度，培育休閑漁業(yè)新興支柱產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)休閑漁業(yè)多元化發(fā)展，力爭(zhēng)把霞浦臺(tái)灣漁民創(chuàng)業(yè)園打造為以觀光旅游、海濱休閑度假為主，以科學(xué)科普、文化尋蹤、宗教訪勝、海洋攝影、海上垂釣、海鮮美食為輔的海峽休閑漁業(yè)文化旅游城，塑造“夢(mèng)幻海岸，休閑天堂”的霞浦旅游形象，成為連接長(zhǎng)三角和珠三角濱海旅游走廊的休閑度假勝地。

3霞浦臺(tái)灣漁民創(chuàng)業(yè)園建設(shè)的保障措施

3．1加強(qiáng)組織實(shí)施按照“政府搭臺(tái)、企業(yè)運(yùn)作、中介參與、漁民受益”的指導(dǎo)思想，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌霞浦臺(tái)灣漁民創(chuàng)業(yè)園建設(shè)，負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)園建設(shè)的日常管理和協(xié)調(diào)服務(wù)等方面工作，包括創(chuàng)業(yè)園的總體規(guī)劃編制、項(xiàng)目審定及科技、信息、人才、資金的引進(jìn)交流、招商引資等。規(guī)劃確定的目標(biāo)任務(wù)，要按照分級(jí)管理的原則，明確責(zé)任分工，列入相關(guān)單位、部門年度工作計(jì)劃，制定年度重大事項(xiàng)實(shí)施方案并組織落實(shí)，確保規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施［3］。全面分析規(guī)劃實(shí)施效果及各項(xiàng)政策落實(shí)情況，形成促進(jìn)規(guī)劃落實(shí)和加快推進(jìn)現(xiàn)代漁業(yè)發(fā)展的合力。為加快項(xiàng)目落地建設(shè)，應(yīng)積極探索成立投資開發(fā)建設(shè)公司，作為投資開發(fā)主體，負(fù)責(zé)規(guī)劃區(qū)域內(nèi)的土地成片開發(fā)、融資和建設(shè)、運(yùn)營(yíng)管理公共基礎(chǔ)設(shè)施［1］。著眼于增強(qiáng)開發(fā)公司的融資能力，對(duì)開發(fā)公司的投資收益全額用于再投資，一定數(shù)年不變，促進(jìn)滾動(dòng)發(fā)展。

3．2加大資金投入霞浦臺(tái)灣漁民創(chuàng)業(yè)園建設(shè)需要大量資金，除省、市、縣三級(jí)在啟動(dòng)資金方面予以傾斜外，應(yīng)積極爭(zhēng)取國(guó)家政策性銀行及商業(yè)銀行對(duì)霞浦臺(tái)灣漁民創(chuàng)業(yè)園建設(shè)的貸款支持；積極爭(zhēng)取中央企業(yè)投資霞浦臺(tái)灣漁民創(chuàng)業(yè)園大型深水港口碼頭等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；探索以農(nóng)村信用合作社為基礎(chǔ)，組建農(nóng)村合作銀行，發(fā)揮農(nóng)村合作銀行的融資和信貸功能，多渠道籌措霞浦臺(tái)灣漁民創(chuàng)業(yè)園建設(shè)資金。設(shè)立兩岸漁業(yè)合作專項(xiàng)資金，重點(diǎn)用于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、臺(tái)灣高新技術(shù)引進(jìn)推廣、科技創(chuàng)新、項(xiàng)目技改、品牌建設(shè)、專業(yè)合作社等縣級(jí)扶持項(xiàng)目的資金補(bǔ)助和上級(jí)各類扶持項(xiàng)目的資金配套。

3．3加強(qiáng)漁民保障根據(jù)項(xiàng)目落地以及建設(shè)實(shí)施進(jìn)度，按先安置后拆遷的原則開展征求移民搬遷，確保霞浦臺(tái)灣漁民創(chuàng)業(yè)園建設(shè)的順利實(shí)施。在移民搬遷工作中，健全失海漁民和失地農(nóng)民的保障機(jī)制：一要避免簡(jiǎn)單的搬遷安置和貨幣補(bǔ)償方式，按照公平和效率兼顧、低水平廣覆蓋的原則，建立失海漁民和失地農(nóng)民基本生活保障制度，包括基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度和最低生活保障制度。在保障措施未落實(shí)之前，不宜強(qiáng)行先征遷再安置或補(bǔ)償。二要積極探索失海漁民和失地農(nóng)民原有的土地（漁場(chǎng)）與其他可盈利資產(chǎn)相置換的可行方式［1］。三要實(shí)行積極的就業(yè)促進(jìn)政策，加強(qiáng)失海漁民和失地農(nóng)民的技能培訓(xùn)，擴(kuò)大就業(yè)渠道，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。通過(guò)建立完善失地農(nóng)民和失海漁民的保障機(jī)制，逐步形成“以土地（漁場(chǎng)）換保障、以保障換就業(yè)、以就業(yè)促發(fā)展”的良性循環(huán)局面。

3．4強(qiáng)化政策扶持加大政策先行先試力度，進(jìn)一步出臺(tái)優(yōu)惠政策措施，積極吸引臺(tái)灣企業(yè)、民間組織和個(gè)人入駐創(chuàng)業(yè)園投資興業(yè)。對(duì)入駐臺(tái)灣漁民創(chuàng)業(yè)園的臺(tái)資企業(yè)在稅收方面執(zhí)行福建省財(cái)政廳等出臺(tái)的《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)支持臺(tái)資企業(yè)發(fā)展的若干財(cái)稅政策的通知》［3］。鼓勵(lì)和支持具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的兩岸漁業(yè)高新技術(shù)和產(chǎn)品成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目申請(qǐng)科技成果轉(zhuǎn)化資金；對(duì)引進(jìn)或合作生產(chǎn)先進(jìn)適用的臺(tái)灣農(nóng)業(yè)機(jī)械，爭(zhēng)取列入福建省農(nóng)業(yè)機(jī)械購(gòu)置補(bǔ)貼目錄；符合省漁業(yè)重點(diǎn)項(xiàng)目條件的水產(chǎn)品加工等現(xiàn)代漁業(yè)項(xiàng)目，優(yōu)先申報(bào)為漁業(yè)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目。創(chuàng)業(yè)園管理機(jī)構(gòu)可直接向省、市有關(guān)部門申報(bào)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)等項(xiàng)目，對(duì)已獲得農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)稱號(hào)的臺(tái)資農(nóng)業(yè)企業(yè)，優(yōu)先申報(bào)上級(jí)項(xiàng)目補(bǔ)助并相應(yīng)配套安排本級(jí)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化專項(xiàng)資金補(bǔ)助項(xiàng)目和貸款貼息項(xiàng)目［5］。支持符合條件的臺(tái)資農(nóng)業(yè)企業(yè)申請(qǐng)注冊(cè)地理標(biāo)志商標(biāo)和農(nóng)產(chǎn)品商標(biāo)，申報(bào)品牌農(nóng)業(yè)企業(yè)，申報(bào)無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品和有機(jī)食品標(biāo)志使用權(quán)，爭(zhēng)創(chuàng)馳名商標(biāo)、福建省著名商標(biāo)和福建省名牌產(chǎn)品，經(jīng)認(rèn)定或認(rèn)證后享受縣級(jí)以上地方人民政府相應(yīng)的優(yōu)惠政策。加快金融產(chǎn)品和服務(wù)方式創(chuàng)新，加大小額貸款公司、村鎮(zhèn)銀行、農(nóng)村資金互助社等新型農(nóng)村金融組織組建力度，逐步形成政策性金融、商業(yè)性金融、合作性金融和新型金融服務(wù)組織互為補(bǔ)充的多元化海洋金融服務(wù)體系。以政策性保險(xiǎn)為基礎(chǔ)，按照“政府引導(dǎo)、財(cái)政補(bǔ)貼、漁民參與”的模式，積極拓展海洋漁業(yè)保險(xiǎn)服務(wù)，建立行之有效的海洋漁業(yè)保險(xiǎn)制度。